作文一：《句子的仿写》12500字

句子的仿写

句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。从近几年高考命题来看，所考查的题型主要可归纳为以下几种：

（１）嵌入式。要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文的语境，又有下文的语境。　　（２）续写式。要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上，承接上文语句的续写，在内容上具有连贯性。（３）话题式。除给定例句外，还给定几个话题。（４）限定式。给定例句，并附加其他限定，譬如以××为开头等。（５）自由式。给定例句，在选材和立意上充分自由。　（６）对联式。给定上联或下联，要求写出下联或上联。

要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，还包括用语的特点，句子结构和语气，情感基调和文体风格等。仿写时要在表现句子的意蕴上多下功夫。答仿写句子的题目，要注意：

？注意例句的句式（特别是复句的分句间关系，仿写的句子也应注意句式的一致，甚至关联词语也应一一

对应。有时句间关系隐含在标点符号中，如冒号表分承、总结，并列关系等。）

？理解句子的意义，特别是它的隐含义（话外音），仿写的句子应与例句句意保持一致。

？注意例句所使用的修辞方法及其修辞效果，仿写的句子也应使用与例句相同的修辞方法，并应有同样的修辞效果。

？注意例句使用词语的特点：词语的结构、词语的色彩……。仿写的句子也应与例句用语的特点一致。．内容不能与被仿写句雷同

？注意例句所表达的情调，仿写的句子在情调上应与例句相协调。尤其是嵌入式续写式仿写　不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性。这是仿写最容易被忽视也最难把握的地方（１）语法角度　　　（２）修辞角度　　　（３）色彩角度　　　（４）表述角度

仿写要注意的几个问题　　１．内容不能与被仿写句雷同　　２．修辞要恰当　　３．用词最好不要重复

２００９年高考题

．　　　全国１卷仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（６分）　工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。

技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。

爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸

全国２卷金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。

答案：　内容贴切，给２分；形成排比，给２分；句式相同，给２分；有文采，给１分。　（湖北卷）　对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对　“幸福”的理解。要求：？符合人物的思想性格。？句式相近，每句话补写的字数不超过３０字。（４分）

示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。

１

（１）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（２）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是　　　　　　　　　　　　答案：答案示例：（１）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。　（２）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。

（重庆卷）在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（４分）

人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊人，　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；人要懂得尊重自然，　　　　　　　　：尊重别人所以不狂妄，不狂妄所以有修养；尊重自然所以不胡为，不胡为所以有理性。

（山东卷）１７（请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（４分）

我是雪　　　我被太阳翻译成水　　　　　我是水　　　　我把种子翻译成植物

答案：我是植物　　　　我把花朵翻译成果实　　　我是果实　　　　我被父母翻译成生命

（安徽卷）下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。（４分）

甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗？

乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指　　　　　　；“会学”是指　　　　　　；“坚持学”指　　　　　　　　　　　　　　　。

答案：示例：学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动。　　学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验　　　学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒。

（辽宁）仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。

我的祖国和我，像海和浪花一朵；　浪是海的赤子，海是浪的依托；每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。

示例：年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天的白云一片；　白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云的依靠的坚　强；　　蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。

（海南、宁夏卷）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。（６分）

这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。

仿照下面这句话，另选一中景物进行描写。要求局势基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。　层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。答：

答案示例：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。

（天津卷）阅读下列文字，按要求作答。（４分）

旅途是一幅展开的山水长卷大漠孤烟直，长河落日圆，松间明月，石上清泉??一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解，有何尘世污秽不可荡涤，　（１）“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗人　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《使至塞上》的诗句。　（２）“茂林修竹”出自晋人王羲之的《　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　》

（３）仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。答案：　（１）王维　　（２）兰亭集序（３）句意通顺，比喻修辞　　　　　示例：路边的小花，纤蕊若斯，带露绽开。

练习题　　１、仿照下面前后句子的写法，在中间写一句话。

在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人＿＿＿＿＿＿，　你也会＿＿＿＿＿＿；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。

２、繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢畅，＿＿＿＿＿＿。

３、仿写下面的小诗，通过情境表达自己的思想感受。

２

墙角的花～你孤芳自赏时，天地就小了。　仿写一：路边的树～你长大了，天地就大了。　　仿写二：水中　的鱼～你游进大海时，境界就宽了。

４请另选一事物进行仿写，要求形式相似，意思相近。月亮缺了，是形的消隐，还是韵的升华。

５、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）

海是水的一部字典；　浪花是部首，　涛声是音序，　鱼虾、海鸥是海的文字。

？童话是文学的一枝奇葩：　　诗歌是明珠，　语言是花瓣，蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。

？春天是四季的一个乐章：草原是情歌，高山是油画，小溪、山路是一篇小说。

？童话是文学的一枝奇葩：情节是花蒂，语言是花瓣，　蜜蜂、蝴蝶是童话的花蕊。

？理想是心的一艘龙舟：目标是舵轮，奋斗是风帆，知识、勇气是理想的舟楫。？　　写作是生活的一棵树：

地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动文采是花，主题是果，观察、体验是写作的根。　？

物是地球的孩子；　？　　四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。

６、改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（６分）

提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾　。改写为；除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也　别留下　　答案（１）除了知识什么也别带走，除了美德什么也别留下。（２）除了嘴巴什么也不能说，除了手脚什么也别动。（３）除了报刊什么也别带走，除了钞票什么也别留下。

７、依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。

如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

如要没有理想，人生就像　　　　　，　　　　　　　　　，　　　　　　　　。

？如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。

？如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。

８、仿照例句形式，重新写两个句子。金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。

金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买来婚姻，买不来幸福。

金钱，能买来玫瑰；买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。

９、　蜡烛　　　　你注定永远同黑暗斗争，　　　　　刻刻为别人驱逐黑暗，　却燃烧你自己。

１０、照下面的句子，选择新的写作对象，另写一组句子。

？老师的周围飘扬着许多粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那时老师撒下的智慧的花朵

？教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，那是播种知识的沃土。

？　　她身边游动着玫瑰的清香，不，那不是玫瑰的清香，而是爱情到来的甜蜜。

？爱因斯坦的实验室里摆放着许多实验，不，那不是实验，那是他辛勤工作的工具。

１１、仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

３

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。

１２、仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。

你是严冬里的炭火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情，你在哪里？

９、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与推出的观点一致。

无论是披月十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻　研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬？金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。

１０、没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。生活向每一个　人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

１１、第一次坐火车，看到车窗外风驰电掣般倒退的美丽风景，我兴奋不已。

第一次－－－－－－－－；－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－；－－－－－－－－－－－－．　第一次－－－－－－－－－－，－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－，－－－－－－－－－．

１２、在下面的括号中填写句子，组成语意连贯的排比句．

要记住：（　　　　　　；　　　　　）不是每一粒种子都能长成大树，不生长就会成为空壳；不是每一个生命都能焕发

光彩，

１　３、．以青春为开头，再仿写两个句子，组成文意连贯的排比句．

青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路．　，　青春是　————，　青春是————

下面是仿写的类型：

一人生　　　　１依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。运用比喻的修辞方法。

例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

２仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。

人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；

３、体会句子的特点，在横线上补写恰当的语句。

生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；————

４、按照下面语句的格式仿造两句话，要求与原句形成一个排比句，表达一个中心意思。

我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。　我们不做路边随风摇摆的小草，　做　高山根深叶茂顶天立地的苍松。　我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的　一望无涯的沧海。生活中，我们需要崇高，它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一片海，让你体会壮阔；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一座石雕像，让你明白雄健。

二生命

４

１、生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。（生命像大海，海　在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望）

２、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。　没有理想的人，他的生　活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿；　没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。

３（读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。　如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪　　　　如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地

如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息　　如果你是种　子，何必为还没有结出果实着急

果你就是你，那就静静微笑沉默不语　如

４、续写恰当的语句，与前文标有横线的部分语意相连，且句式相同。（青春也适用）

提示：喻体链接　　花朵（芳香）　　树（绿叶　葱绿）　山（巍峨）　　河流（水　汹涌　川流不息　小　溪　泉水　滋润　清凉）天空（阳光　云朵　温暖）

激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。激情是跳荡的　火焰，炽热鲜艳，令人陶醉。但若不添柴加煤，火焰就会熄灭。　激情是茂盛的森林，郁郁葱葱，生机盎然。但若不保护管理，森林就会消失

５仿照下列句式和修辞特点写两个句子。（把理想具体化　如何实现理想）　大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱。航船乘风破浪，是因为　有精确的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘。列车风驰电掣，是因为有稳固的铁轨，理想和　信仰就是人生列车的铁轨。

６　、勤奋是登上理想之巅的阶梯，　　　　勤奋是通往成功彼岸的独木舟。喻体：桥梁　路标　钥匙　　路灯　罗盘　指南针　垫脚石）

７、“生命如四季”，请用简要的语言，仿照“春天，少年时期，耕耘人生”的句式，概括出人生　其他三个阶段的生命特点。　夏天，青年时期，浇灌人生；秋天，中年时期，收获人生；冬天，老　年时期，回味人生。

８议论句。例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。　仿句：　（懒惰是精神的蝥　贼偷走了多少宝贵的青春）

９请你模仿“信誉就是你立足社会的通行证”这句话，再写两个句子。仿：信誉就是你结交　朋友的桥梁。　信誉就是你创建事业的基石；信誉就是你内心安宁的保证。）

三　友谊

１、请仿照例句，以“友谊”为话题造句。

例句：成功要用理想去引路，要用创造力是开拓，要用汗水去浇灌。　友谊要用真诚去播种　要用理解去培养，要用热情去护理

２　、依照下面的比喻句，续写两个相同的比喻句。

５

例句：理解是生活的太阳，她将给人们带来无尽的温暖。理解是生活的春风，她将给人们带　来慰藉的清爽；理解是生活的美酒，她将给人们带来醉人的芳香。

３、例句：宽容是港湾，供我们的爱心停泊；　　仿：Ａ宽容是缆绳，连接我们的友谊；宽容是　纱网，滤掉我们间的不和谐。　　Ｂ宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是一种　镇静剂，可以使人在众多纷扰中恪守平静；　　Ｃ宽容是一束阳光，可消除彼此间的猜疑积雪；　Ｄ宽容是一座　桥梁，可将彼此间的心灵沟通。

４、利用同义词或反义的词语对举来仿写的

例如：依照下面的话重新立意造句（下面的话中“别人”与“自己”是一组对立的词语，并　反复使用，造句时要考虑这一点。

学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是疼爱自己。　学会欣赏自然，就是欣赏　我们的生命；珍爱自然，就是珍爱我们的生命。

５　Ａ朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股　春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。　　　　Ｂ　朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你迎向阳光　地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心中的阴霾。

四、知识　　没有一本书的家，是没有一条鱼的大海；没有一本书的家，是没有一片树叶的树。

五、亲情

母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，　让你的情感即使　蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。　　　父爱是一片甘霖，让你的心灵即使在荒凉的沙漠也能感到清凉如水；父爱是一阵春风，让你的情感即使倍受打击依然信心十足。父爱是一座山峰让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。

六、哲理性

１Ａ气球：不脚踏实地的，难掩内心的空虚。　笔：道出了世间之万物，却一生被别人握在手里。

Ｂ鲜花如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石如果害怕焚烧，那它永远不能成钢；航船如果害怕风浪，　那它永远到达不了彼岸。　Ｃ变色龙：永远没有本色，但永远是流行色。蜘蛛：一丝不苟，才能安身立命。

Ｄ劣：之所以低劣，就是因为用力太少。　人：没有撇捺的支撑，就没有顶天立地的人了。　出：欲出人头地，非得有翻过俩座大山的勇气和毅力。

仿照划线的句子补写成排比句：

当葱绿的叶子逐渐变黄，纷纷飘落时，我们却收获了累累的果实；（当圣洁美丽的雪野悄然消失后，我们　却迎来了生机盎然的春天；当一轮辉煌的太阳隐退后，我们却欣赏了充满诗意的月亮；当天真稚趣的童年离我们远去时后，我们却拥抱了朝气蓬勃的青春。）生活中有许多东西如果没有失去，我们就不可能有新的获得。

七、　　文章补写

１、请在下面的横线上紧接上文在写一个句子。要求：另举一个典型事例，句式与划线句相同。

６

历史上，现实中，通过改行，在社会中真正找到自己的位置的人，获得了成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫有战功。

（鲁迅原先只想做一个好医生，他不甘忍受精神的屈辱，怀着满腔热情，毅然弃医从文，写下了不朽的篇章。）

读下面短文，根据已有的句式意蕴，进行仿写练习。（４分）

信仰是一种高尚的理想，信仰是将人类带进无畏、高尚与幸福的航标灯。（屈原有信仰，社稷、苍生化作泪罗江边的千古绝唱）；司马迁有信仰，将屈辱的泪水融进笔端书写出“史家之绝唱，无韵之离骚”。（岳飞有信仰，“精忠报国”的信念深深刻进历史的肩膀）

选取某一物象，写出语义相对的两句话，要有一定的意蕴。

例如：竹，每攀登一步，都做一次小结。　　　　　　过分谦虚，终究不能成为栋梁。

昙花，每绽放一次，都会倾注自己的感情。　　　　过分展现自己，终究不能成就永恒。

腊梅，每绽放一次，都展现出风骨和气节。　　过分地清高孤傲终究不能成为百花园内的一员。

浮萍，因为志在四方，所以能随遇而安。　　　　　　每移动一步，都是随波逐流。

猪，为了给人类作贡献，不惜献出自己的一切。　只知道浑吃懒睡，终有一天要死于刀下。

飞蛾，每见到火光，都义无反顾地追求。　　　　　　欣喜得到了光与热却以生命为代价。

蝉，每一次演唱都充满了激情。　　　　　　　　　　　　　　过分地追求声势终究不能登上舞台。

牛，尽管付出艰辛，却从不向人夸耀。　　　　　　　　过分地忍耐，终究要生活在皮鞭之下。

彩虹，哪怕只有一瞬间的绚丽，也要努力争取。　依靠他人虚幻出来的美丽，终究不能长久。

露珠，身躯虽小，却晶莹剔透，每一滴都能折射太阳的光辉。因为不能融与大海，终将消失于无形。

风，每一次久旱后的甘霖，都有你辛勤的劳动。　万里迷茫的沙尘降临都有你不可推卸的责任。

蜡烛，每燃烧一段，都贡献光和热。　　　过分地炫耀，终究被泪水淹没。

橡皮，每次发现别人的错误，都不惜用自己的身体去更正。　　过分地计较他人的得失，终究消磨了自己的　生命。为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。　　或一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春。

眼睛，每一次流泪，都是在清洗心灵的窗口。　　　　能容天容地，却容不下一粒沙子。

气球，不断扩充自己，呈现出一种积极向上的状态。　　　一味地夸大自己，终究自取灭亡。

粉笔，虽化作粉末，却实现了自己的人生价值。　　　虽描摹出绚烂图景，却始终受人操纵。

春蚕：Ａ吐尽了丝，才悄然离去。　Ｂ为了建造自己的安乐窝，却作茧自缚。

月亮：Ａ历尽千山万水，给黑暗世界带来光明。Ｂ不过是借太阳的光辉来炫耀自己。

圆规：　Ａ只要经过一番努力，就会取得圆满的成功。　Ｂ花费了大量的精力，最后还是等于零。

风筝：Ａ只要放飞自己，就能自由翱翔。　　　　Ｂ虽然飞得很高，却摆脱不了别人的控制。

蜡烛：Ａ站的不端正的，必然泪多命短。　Ｂ为了照亮别人，宁愿牺牲自己的生命。或每燃烧一段，都贡献

７

一份光和热。过分炫耀，终究被泪水淹没。

把健康、美德、快乐；生活、幸福、爱心理想、信念、苦难、青春、人生、成功用比喻，写成排比句

例：１健康的体魄，是高楼大厦的砖瓦；健康的心灵，是理想蓝图的原色；健康的人生，是巍然矗立的丰　碑。　　２快乐，是打开心灵枷锁的一句问候；快乐是融化友情坚冰的一个微笑；快乐，是迈出人生误区　　的一　声呐喊。　　３生活是大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活是一条河，奔　腾不息，淘尽人间善恶。　４幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；辛福是蚕宝宝，咀嚼着香脆　的桑叶奏出“沙沙沙”的乐曲；辛福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。　幸福之花，要用辛勤的汗水　来浇开；幸福之火，要用坚定的信念来点燃；幸福之路，要用坚强意志来走过。

５爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人　看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的甘霖使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

６苦难，对于天才是一块垫脚石；苦难，对于能干的人是一笔财富；苦难，对于弱者是一个万丈深渊。

７成功，对于永不懈怠的人是里程碑；成功，对于骄傲的人是包袱；成功，对于不求进取的人是祸害。

８信念是石，敲出星星之火；信念是灯，点燃熄灭的灯；信念是灯，照亮夜行的路；信念是路，引你走向　黎明。

按照例句仿写：　例　句：母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。

友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

例句：歌声如行云流水，让人忘却忧虑；又如惊涛骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪。

春风像一把巧剪，裁出山川一片新绿；又像一位高明的画师，绘出大地万紫千红。

例：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。

（十）对对联　　　给出上联要求写出下联可以看作是一种更严格的仿写。

１、将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（４分）

芝兰绕阶　　黄牛耕地　　翠柳迎春　　桃李满目　　　　　　　　　千里绿　　　　春绣锦　　　　座凝香　　　　万山金

新春对联　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教师办公室对联

２、为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是

Ａ，志远天高，春风杨柳麓山青　　　　　　　　　　Ｂ情深海阔，夏日荷花潇江红

Ｃ气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞　　　　　　　　　　Ｄ身正才卓，冬雪松竹衡岳高

３、根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。上联：华夏儿女文武双全建伟业

４、下面这副对联下联顺序已经被打乱请重新排列：

大江东去　　　　红雨树边　　　何处是汉唐宫阙　　　　小苑西回　　　　一庭佳丽莺唤起　　　　浪淘尽千古英雄　　看绿

树池边　　　此间有舜日尧天　　　　问楼外青山山外白云

８

５、下列对联，最适合祝贺老师７０岁寿辰的一联是

Ａ碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年　Ｂ为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门

ｃ乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存　Ｄ执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株

答案　　１给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福；给别人一束鲜花，你也会感受到鲜　花的娇艳与芳香。所给的“物”是“阳光”和“快乐”，阳光是我们能感受到的抽象事物，快乐是一个抽象的概念，所给的物和感受要有关联。我们在仿写时要领悟到是写“给”后的感受，在给予的同时和别人一同分享，这样就把握了感情的基调。我们在仿写时首先要找准物象，给别人的一般是美好的物象，可以是实物，也可以是精神方面的，　　　　　２前两个句式都是判断句，用的是比喻的修辞手法。主语部份是大自然存在的实体“繁花”和“阳光”，宾语部分是个偏正短语用的是拟人的修辞手法，且出现了时令“春天”和“夏日”，

春天——春天修饰中心词笑脸，夏日修饰中心词欢畅，我们自然会想到秋天和冬天。再看物象“繁花”——笑脸：“阳光”——夏日——欢畅，我们会想到“落叶”——秋天——叹息：“飞雪”——冬天——舞步。于是可以仿写：落叶是秋天的叹息，飞雪是冬天的舞步。３简析：举例一的仿写无论语言还是意蕴都比较差，用语缺乏诗的精炼韵味，内容也只是陈述一种事实和情况，毫无诗的情致和深意。．用词重复“天地就大了”只改动了一个字，给老师的印象就不太好。仿写二无论语言还是意蕴都体现的出色，意蕴深沉，具有与原诗相似的神韵，符合试题要求。　４太阳落了，是日的收获，还是夜的沉思。５、前面的答案是不得分的。后面是正确的。　　６？？这样的答案不合解题要求，只能判为零分。　此考生解题出错的原因是，把此题混同于一般的仿写句式题。尽管此题是仿写，也可以仿写句式，但此题的出“新”之处更在于仿得体：将强制性的语言仿照例句改为“亲切友善、生动而不失原意”的句子。？好既仿句式，也仿得体。７、〔误例〕如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。　　　【分析】仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。【参考例句】如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。８、【分析】给定的例句的格式是＂能买来……买不来……＂，是转折关系的复句，并且前后两个分句的事物之间有必然的联系。误例尽管格式一致，并且分句的事物之间有内在联系，但是整个句子立意格调不高，因此不合要求。９、嫦娥你注定一生与思念为伴，诊断：选择了虚幻、远离现实的材料——嫦娥，不能充分挖掘其本质特征，因而，也就不能够成功的使用拟人的修辞手段，在形式上与例句不同，仿写失败。　１０　诊断：选择了远离自身实际的、不熟悉的爱因斯坦的材料，致使比喻失当。

１１、时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的苍桑。时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。１２、（嵌入式），例句在内容上都能说明友情的重大作用，句式上都是暗喻句，结构上都采用主谓宾结构。

９

因此，续写的两个句子也要符合这些要求。这两个句子可以分别这样写：“你是酷暑里的浓荫”和“你是雾

海里的航标灯”。　　１３事实材料都证明了同一个观点：“只有不懈努力，才能成功”。句式上，例句由两个

并列的选择复句再构成一个条件复句。结构上，例句中的每一个分句都采用偏正结构，无论是运算推理十

几年才发现“陈氏定理”的陈景润，还是尝遍百草终究写成药学巨著《本草纲目》的李时珍；无论是勤学苦

读数十年才完成鸿篇杰作《资本论》的马克思，还是潜心钻研，反复试验最终发明白炽灯的爱迪生，他们

的经历都告诉我们：只要永不言弃，就会胜利。１４、做此题时，首先要弄清各项要求：？仿照开头句式；

？写两个句子；？都运用比拟　　修辞；？组成排比句；？语意完整。这五点要求一个都不能少。其次，分

析例句，建立仿写模型。句子形式是：“没有……可以有……”，所写事物形成小大对比，比拟的“性格”正

好相反，还要注意标点，找出这些规律，然后再仿句就不难了。　　１１、第一次喝咖啡，闻到杯中如梦似幻

般氤氲的香浓味道，我高兴不已　第一次看电影，看到屏幕上催人泪下般沉重的感人情节，我唏嘘不已１１５、要

记住：（不是每一枝花蕾都能盛开为鲜花，不开放就会衰败成枯叶），不是每一粒种子都能长成大树，不生长就

会成为空壳；不是每一个生命都能焕发光彩，（人生暗淡就会前途渺茫）．　　　１６青春是早晨的太阳，用它那四

射的光芒铺就人生的辉煌；　青春是大海的波涛，用它那壮美的波澜续写人生的坎坷；　青春是顶峰的白雪，

用它那靓丽的色调装点人生的未来～

人生１人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。　　人生是一台戏，精彩的剧情演　绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。）　　　　　　２人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。（也可以从对待人生的态度来写）　３人生如歌，每一拍都是优美的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；人生如梦，每一次都是灿烂的。

１、新　　春　　对　　联　　　翠柳迎春千里绿　　　黄牛耕地万山金　　　教师办公室对联　　　桃李满园春绣锦　　　　芝兰绕阶座凝香　　　　　　　２、　【】Ａ【解析】要根据意境和对联的相关知识来作答。Ｂ项“湘水”对“潇江”意义重复～Ｃ、Ｄ两项末尾的“飞”“高”字与上联的“碧”字意境不协调。　３、下联：下联：炎黄子孙德才兼备展宏图　横批：　　　横批：振兴中华

４、　大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；　小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。（南京公园对联）

５、　［答案］　Ｂ［解析］　［Ｂ项“古稀”指“７０岁”，“诲人无倦”扣住“老师”；Ａ项“花甲”是“６０岁”；Ｃ项是挽联；Ｄ项是指“从事教育工作近７０年”。］

１０

作文二：《仿写句子的方法》1400字

仿写句子的方法

其实仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求．这是考查语言表达能力的重要题型．

（一）仿写的基本要求：

仿写的要求分为显性要求和隐性要求．显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求．这里主要谈谈隐性要求：

１、内容要协调一致，前后呼应．

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接．二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致．（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面．）一定要结合被仿句的具体情况具体分析．

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系．

２、句式要统一．

句式，即句子的结构形式．句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致．这就要求考生仿写前仔细观察．观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同．这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键．有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此．

３、修辞要相同．

修辞要相同．是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同．仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法．

４、字数要相等或大致相等．

（二）　仿写要注意的几个问题：

１、仿句与被仿句不能雷同．二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”．要有创新．

２、修辞要恰当．熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

３、用词不能重复．除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同．

二、考点举要

语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，我们中考主要从下面三个方面来考查学生：

１、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用．

学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（２００５年嘉兴市中考题）

分析：（１）中心词有别．前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等．后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等．（２）修饰语有别．前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类．（３）要把握该句的修辞（比喻）

例句　：是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹．

２、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力．

例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，＿＿；海燕说，＿＿；太阳说，＿＿．

分析：该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答．

例句：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌．

３、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等．

例如：人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；＿＿，＿＿＿．

分析：（１）要把握句式（如果，就）（２）要把握该句的修辞（比喻、排比）（３）要把握实现内容（奉献精神）

作文三：《句子仿写的讲解》13700字

句子的仿写

第一课时

仿写训：葫芦与瓢，形似与神似。

一、语言表述时，应考虑三个方面：

（一）、内容，有内在联系，感情色彩一致

例：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，

尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不辍，哪会有医药

著作《本草纲目》的问世！

内容示例１：如果没有孙悟空降妖除魔……

内容示例２：如果没有中国共产党的领导……

内容示例３：如果没有李四光潜心治学……

（二）、句式，要与例句相同，注意修辞手法。

例：海是水的一部字典。浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海

的文字。

答案示例１：音乐是一首完整的乐曲，节拍是乐曲　的规范，音符是

乐曲　的内容，旋律是乐曲的感情。（错）

答案示例２：人生是一出戏，悲剧是人生的旋涡，喜剧是人生浪花，

正剧是人生的流动。（错）

答案示例３：天空是一首美妙乐章，晨曦是开头，晚霞是结尾，飞鸿、

归雁是它的标点。

（三）、结构，要与例句一致，注意短句类型。

使贫病交加的人感到人间的温暖。

其结构为：爱心是……使……

解题的一般步骤　第一步，分析格式定方向。

?　每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析

出来的基本格式，就是我们仿写句子的大致方向。比如下面这

道考题：

?　例１：以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个句子，

构成一组排比句。

?　巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天

地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；……　第二步，看清要求选题材。

?　仿句在话题上要与例句一致，做到材料紧扣观点，事例典型合

理。

?　　例２：在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。

?　例题划线句的前提句是＂在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心＂，

显然话题应是＂爱心＂。　　第三步，拓宽思路广猎取。

?　比如例１，自然景观中，除了喜马拉雅山之外，还有很多的大

山大江大河，都可以成为写作题材。有同学想到了“奔腾的黄

河”，“宽阔的长江”，“广阔的蒙古大草原”，甚至想到了初中教

材中的“温柔的南广河”等等，都是符合要求的写作题材。　　第四步，炼字炼词求精工

与例句和谐一致，结构匀齐；分句间的意义连贯，逻辑严密；用

字用词的简明准确，不重复啰索，　“奔腾的黄河，像一个年轻强健的

运动员，奔驰在运动场上……”，开始用了“奔腾”，后面再加“奔驰”，

有些拗口。从分句间的逻辑联系来看，说“运动员”奔驰在“运动场上”

是可以的，说“黄河”奔驰在“运动场上”，显然是不切实际的，而该句

的主语是“黄河”，所以仿句欠准确。如果对应例句中的“屹立于广阔

天地间”，将其改为“驰骋在辽阔土地上”，就比较妥贴了。

一、词语型：形神兼备

例１．结合语境，在横线上仿写恰当的词语。

如果生命是水，尊严就是流动；

如果生命是火，尊严就是燃烧；

如果生命是鹰，尊严就是搏击。

二、修辞型

１、比喻

例２．如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。　仿写：如果历史是一曲乐章，那么时间就是这首乐章中跳动的音符

例：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，

却显露出高远；大地无语，却展示出广博；青春无语，却散发出活力。

２、拟人

例４．例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。

例句：什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。

什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。

什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

３．引用

例５．仿照下面的句子再写两句。

我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”

的壮丽。

我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素

裹”的分外妖娆。

三、托物寓意型

例６．仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。

示例：蜡烛

１．站得不端正，必然泪多命短。

２、为不能照亮所有的黑暗而流泪。

仿写：１、粉笔、２、煤

粉笔：一张智慧的犁，耕耘在神奇在人间。

煤　：千年的期盼，只为燃烧自己的一生。

《信念无敌》

例：“在沙漠里，干枯的沙子有时候可以是清冽的水－－－－只要你

的心里驻扎着清泉的信念。”请再写一句你对信念的生动描述。

?　仿写：

四、名著名人名言型

例８．幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，

秋收千颗子”的收获。

仿写：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“只缘身在

最高层”的追求。

五、情境描写型

?　例文：一对恋人走在小巷里，那情景再平常不过。但下雨天手

中魔术般又多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，

那效果便又截然不同，一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读的图

画。请模仿上文的句式和语言特点，按下边的要求写一个感人

的画面。

?　一对老人……雨中的牵手是一幅耐读的图画。

《世间最美的坟墓》

?　例句：夏天，风儿俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，

和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土

地。

?　上文写墓地的夏天和冬天，用了“俯临”“和暖”“嬉戏”“温柔”等极

富感情色彩的词语，更显出墓地环境的清静和肃穆，请体会这

种感情和气氛，为墓地的春天和秋天各补写一个描写句。（２００２

宜昌中考题）

其他：按照示例，改写下列提示语，使之亲切友善，生动而不失原意：

提示语：禁止攀折花木，不乱扔垃圾

改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

提示语１：禁止喧哗

改写为：轻轻的来，轻轻的走，轻轻的交流。不带走宁静与清幽。

提示语２：报刊不得带出。

改写为：大脑满载归，两手空空回—请勿带走书刊

带走满腹知识，留下一架好书

提示语３：不准践踏草坪

改写为：小草正在生长，请勿打扰。

第二课时

句子欣赏

你不能左右天气，但你可以改变心情。

你不能改变容貌，但你可以展现笑容。

你不能预知明天，但你可以把握今天。

你不能样样顺利，但你可以事事尽力。

你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度。

小题型中的大文章——仿句

形式不变，内容要变。

仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，

仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样．只要被模仿的是句子的形

式，不管单句或复句，都列为仿句．

仿什么？

仿例句的“形”——句式、修辞

仿例句的“神”——内在的意蕴　　潜在的道理

仿写的基本要求是：

１、句式要与例句一致

２、修辞要与例句一致

仿写句子有哪些常见的类型呢？

命题式　　续写式　　嵌入式

命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前

后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式的

意义联系。

例：仿照下列句式，“兴趣”为话题，写一段话。

热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的

日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。

兴趣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外

的享乐，也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。

仿照下列句子，以“生活”或“奋斗”为话题，另写一个句子。

例：希望是一盏永不熄灭的明灯。

生活是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

完成这个类型的仿写题要注意什么？

内容上没有任何联系，只要考虑句式上的相同或相似

续写式：

根据例句的内容和句式，对同一话题续写一个或多个句子。

例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容，句式对应，修辞方

法相同。

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是意境深远的油画，让人惊叹不已　。

语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。

语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

续写式仿写

考题要求：仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意

连贯的排比句。

例句：如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思

维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像

［解析］：这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品

味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果……

就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内

容。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确

人生观的句子。

如：如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。

世界上没有完全的伟岸，也没有完全的渺小；　世界上没有百分

之百的强，也没有百分之百的弱；世界上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

除陈述的对象要一致外，完成这个类型的仿写题还要注意哪些方面？

①结合语境，联系上下文，避免重复

②注意句式　（如并列关系）

嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维

空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。

例１：根据你的理解，将下面这段话补充完整

见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；

见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；

见了大海的浩瀚，　　没见过大漠的广袤，依旧遗憾；

出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

例２、让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一

句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一

朵，　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　……能为别人开花的心是善良的心，

能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

完成这个类型的仿写题要注意哪些方面？

①结合语境，联系上下文，避免重复

②注意句式（如修辞方法）

试一试

１续写式：金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。

金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。

２命题式：仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另写句子，如“Ｗ”。　例：　Ａ是座金字塔，是进取。　Ｂ是两个联结在一起的心，是友谊。　Ｃ是未满的月牙儿，是缺憾。Ｏ是一轮太阳，是朝气。Ｓ是一条曲线，是优美。Ｗ是崎岖的山路，是坎坷。Ｘ是人生的交叉路口，是选择。　　３　嵌入式：　人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一块煤，就奉献一份光和热。

嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。

如：友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是错误道路上的忠言逆耳。

［解析］：从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

?　仿句要考查的知识点

１、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。

例如：生活就是一块五彩斑斓的色板。希望就是－－－－－－－希望就是－－－－－　一颗永不陨落的恒星。一盏永不熄灭的明灯。

?　２、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能

力。

例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；海燕说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；太阳说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春多辉煌

３、是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识，审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。

例如：人生的意义在于奉献而不在与索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；

仿写句子还有哪些类型呢？

开放式　　　　　造句式

开放式：一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。

如，以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。此题只限定的内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。

如：虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败??

造句式仿写

考题要求：仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。

例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

仿句：＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

［解析］：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。解题时，同学们要注意。如：友谊是什么？友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

课堂小结，强调要点：

仿写原则：

仿写句子既要做“形似”又要做到“神似”

形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近

神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新

仿写三步曲：

（１）　　　　揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。

（２）　　　　调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。

（３）　　　　检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。

第三课时

修辞与仿写

根据提示的句子仿照例句写两个句子：

当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望，

例句：一个饥饿的人说：“像一块面包。”

一个疲惫的人说：“像一张舒适的沙发床。”

比喻描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。

例：野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

确定比喻的条件：

本体：被比喻的事物。

喻体：比喻的事物。

比喻词：本体和喻体之间的连接词。

相似点：本体和喻体相似的地方。

比喻的三种类型：

明喻：本体、喻体都出现，用比喻词“像、好像、如、如同、似的、仿佛”等连接的比喻。

如：这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。

暗喻：本体、喻体都出现，用比喻词“是、就是、成为、变成、等于”

等连接的比喻。

如：春夏秋冬，四季各有不同，而夏天就是这样的一串音符。

借喻：本体和比喻词都不出现，而由喻体直接代替本体出现。

如：看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

比拟：把物当作人来写，把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。　比拟有拟人拟物两种：

拟人：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。

如：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。　拟物：把人当作物来写，使人具有物　的动作或情态，或者把甲物当作乙物来写，表达某种强烈的爱憎感情。

如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿……

排比：把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来。

１、由句子中的短语构成：

如：一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

２、由句子构成排比：

如：使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明

晰了的大彻大悟！

反问：用疑问的形式表示某种确定的意思，只问不答。

如：大船？八叔的航船不是回来了吗？

反问可以用否定的形式表达肯定的意思。

如：像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？　反问也可以用肯定形式表达否定的意思。

如：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？

设问：在无疑的地方，故意提出问题，然后自己回答，以引起读者注意和思考。

如：谁是最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。　夸张：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某一方面特征，表达某种强烈的思想感情。

如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

扩大的夸张：

把事物的形象、性质、状态、特征、程度等，故意往大、多、快、高、强等方面说。

如：他每天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是在说：“皇上在更衣室里。”

缩小的夸张：

把事物的形象、性质、状态、特征、程度等，故意往低、小、短、少、轻弱等方面说。

如：我从乡下跑到京城里，一转眼就六年了。

对偶：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子成对地排列起来。

如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

正对：

构成对偶的两个句子可以从两个角度、两个侧面说明同一个事理，在内容上互相补充。

如：远望石拱桥就像“初月出云，长虹饮涧。”

反对：

构成对偶的两个句子可以从正反对立的两方面说明同一事物，在内容上相反或相对。

如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

又如：刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

反复：为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子。

连续反复：

可以接连重复相同的词语或句子，中间没有间隔。

如：多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。

间隔反复：

在接连使用的词语或句子中间，隔有其他的词语或句子。

如：狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。

根据提示的句子仿照例句写两个句子：

１、当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望，

例句：一个饥饿的人说：“像一块面包。”

一个疲惫的人说：“像一张舒适的沙发床。”

仿写：一个挨冻的人说：“像一个火炉。”

一个口渴的人说　：“像一桶饮料。”

２、仿造例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将———。吹走世间的尘埃。吹绿田野里的庄稼。　如果我是春雨，我将———。滋润人们的心田。滋润干涸的土地。

３、仿造例句，将下面句子补充完整。

例句：

没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。　没有理想的人，他的生活如—————————————

断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。

无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。

４、仿造例句再写出三个你对“语文”的理解的比喻句。

例句：语文是滋味甘醇的美酒　，让人回味无穷。

语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返

语文是—————，让人—————。意境深远的图画　　　　惊叹不已　　语文是————，让人——————。旋律优美的音乐　　　　听之动容

５、仿造画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；

如果你是一棵小草，就增添一分绿意。

如果你是一朵小花，就装点一分春色。

如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。

如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。

如果你是一块煤，就奉献一分光和热。

６、仿例造句：

例句：我若是彩虹，就用我的绚丽点缀晴空。

造句：————————————————

我若是大树，就用我的枝叶撒下绿阴。

我若是太阳，就用我的光芒照耀大地。

７、模仿例句写一个句子：

例句：１、历史是一艘行进的船，时间是一张网。

２、历史是一本书，时间是一支笔。

仿写：历史是一幅画，时间是色彩。

历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。

历史是一座高山，时间是嶙峋的怪石　。

历史是一条长河，时间是涌动的波涛。

８、模仿例句再写一个句子。

例句：

相互就是：痛苦时一起倾诉，相互就是：快乐时一起投入。　　　相互就是：成功了一起分享，相互就是：失败了一起鼓舞。

仿写：——————————————————————。

相互就是：分散了一起关注，相互就是：团聚了一起祝福。

９、仿写句子，句式与前面的例句相同或相似。

例句：历史不是一张白纸，你想涂成什么颜色就可以涂成什么颜色。　仿写：

历史不是一块橡皮泥，你想捏成什么样就可以捏成什么样。

历史不是一块布，你想剪成什么样就可以剪成什么样。

１０、仿造下面两个比喻句的句式，　以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。

例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

仿写：

时间好比和煦的春风　　　　　　它能帮助我们吹散心中的迷雾

时间好比一本日记本　　　　　　　　　　它会记录下你童年的足迹

１１、仿造句子，补写两句，使寓意连贯。

例句：

钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识。　钱能买到——，不能买到——；钱能买到——，不能买到——。

药品，健康；时装，美丽；礼物，真情；马达，动力；花朵，春色；

戏票，欢乐。

１２、仿造下面例句写一句话，要与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松　，而是辽阔平原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

仿句：

我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石头——为繁忙的交通运输献上全部的力量。

补写句子，与后面的两个例子句式相同或相似。

例句：

翻检个人的捕获，在２０世纪的作业中，有————————　白求恩这样的好医生，挽救了许多抗日战士的生命；

（有爱迪生这样的巨匠，推动了科学的发展。）

袁隆平这样的科学家，掀起了粮食生产的“绿色革命”；

（有老舍这样的文化名人，留下了丰富的精神遗产）

有爱因斯坦这样的科学家，创造了一个物理的新纪元；有**这样的伟人，创造了一个共和国。

常见题型：另写式　　续写式　　　嵌入式

答题方法　：确定句式　　分析修辞　　　酝酿语言　　语意连贯

第四课时

要做好语句仿写试题，应注意以下问题：

１．句式一致

试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句

式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个

短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语

句也应如此。

２．内容统一

仿造语句在内容上要求与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个有

机的、相对完整的叙述层次或论述结构。内容统一，往往还涉及到感

情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那

么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐。

３、色调一致

色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语

境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，

要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前

三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运

用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生

具有一定的审美情趣。

４．修辞恰当

考试中往往把句式与修辞结合起来，既要求句式相同，又要求写成

比喻句。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机

率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。

当然，上面所谈及的“句式一致”“内容统一”“色调一致”“修辞恰当”

四个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有

关技巧和方法。

解题步骤

１、审清题，定要点（内容、句式、修辞）

２、划出固定不变的语句

３、发挥联想，组织材料，进行仿写

４、检查（衔接与照应　）

试一试

１、仿照带横线语句的句式和修辞方法，以“她”为开头补写两个句子。

的鲜花撒向山坡，撒向田野；

她伴着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归

来的小燕子，把春天的喜讯传遍城镇，传遍农家。

２、按照给出的句子结构，再写两个句子，使下面的一段文字成为一

组排比句，注意所写的句子必须含有加点的词。

最勤奋；

我不是最富有，但我可以最充实；我不是最强壮，但我可以最乐观。

课堂小结，强调要点：

仿写原则：

仿写句子既要做“形似”又要做到“神似”

形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近

神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新

仿写三步曲：

（１）　　　　揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。

（２）　　　　调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一

些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解

题思路，仿写出富有新意的句子。

（３）　　　　检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使

仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。

利用教材自主训练法：

１、仿关键句

对关键句的仿写，不仅有利于同学们清晰地把握课文思路，深入地理

解文章意蕴，而且可以从中揣摩出起承转合的技巧和升华主题的方

法，从而在自己的作文中合理地借鉴利用。

如《出师表》中关键句：诸葛亮?鞠躬尽瘁，死而后已?，这是他许身

社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。同学们可以仿写：

鲁迅先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，

也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。

李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，

也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。

２、仿哲理句

哲理句是指那些能够启迪人深思或鼓舞人奋进的句子。同学们如果从

更深更广的角度去思索，并尝试着模仿创造，会由一条“名人格言”

引出多条“凡人格言”，相信这样的训练对仿写者本人甚至对其他同学

都能起到一定的警醒和鞭策作用。仿写哲理句的过程，也就是接受生

命拷问，探讨价值取向，树立正确人生观的过程。经常进行这样的训

练，学生会更多地关注自然、社会、人生等深层次的话题，并逐渐养

成深入思考的习惯。如《紫藤萝瀑布》中“花和人都会遇到各种各样

的不幸，但是生命的长河是无止境的。”可以仿写成：“景与人都会碰

到形形色色的变化，但是追求的念头是不停息的。”如《理想》中“理

想是石，敲出星星之火；理想石火，点燃熄灭的灯；理想石灯，照亮

夜行的路；理想石路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奋斗等”

进行仿写。

３、仿优美句

优美句主要是指借助各种修辞手法而使文采斐然的句子。多进行一些

优美句的仿写，不仅能够有针对性地攻克高考仿写题，而且充分响应

了作文发展等级中“有文采”的要求。如《春》一文中“春天像刚落地

的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，

笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们

向前去。”同学们可以依据这些句子自己仿写训练，不仅能学习和积

累优美的意象和优美的语言，而且能接受高尚的情感教育。

作业：

１、依照下列的句子，另写一句。

人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。

２、依照下面的句式，在横线上在续写两个句子，

你是严冬里的炭火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你是湍流中踏脚石，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，

友情，你在哪里？

３、依照例句，为另一旅游胜地写一广告语。

让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。

１、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（３分）

美是游荡在蓝天上的几缕浮云，美　是偎依在山冈上的几点殘雪，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、根据语境，在横线上填写恰当的句子。（４分）

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

３、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

（３分）

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她

的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

请在下面横线上填入恰当的语句。

（１）、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　　　　　　　　　（《春》朱自清）

（２）、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

请同学们观察这两段话，找出它们在句式上和修辞上的特点。

排比句、比喻、拟人

根据语境，在下面的横线上填上恰当的句子，构成语意连贯的话。

没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有

有理想的人，他的生活如＿＿＿＿＿＿，　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；没

有有理想的人，他的生活如　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

仿句意

“沉寂的死水”　　　“断线的风筝”　　　“失舵的航船”　　“迷路的孤雁”

１８、历史是一本书，时间是一支笔。

历史是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，时间是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

人生是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，时间是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

例：历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。

历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。

历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。

历史是一条长河，时间是涌动的波涛。

历史是一艘行进的船，时间是一张网。

人生是一条河，岁月是一张橹。

１．　整体把握语境，了解语意，展开想象和联想。

“沉寂的死水”　　　“断线的风筝”　　　“失舵的航船”　　“迷路的孤雁”　荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

“沉寂的死水”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。平平淡淡，没有波澜

“断线的风筝”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。摇摇摆摆，不知归宿

“无舵的航船”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。颠颠簸簸，没有方向

“迷路的孤雁”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。迷迷茫茫，不明归途

２．深入揣摩，抓住事物特点，炼词炼句

仿句必须注意以下几点：

１）句式要与例句一致。

（２）修辞要与例句一致。

（３）整体把握语境，了解语意，展开想象和联想。

（４）深入揣摩，抓住事物特点，炼词炼句　。

美　　感

１、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（３分）

美是游荡在蓝天上的几缕浮云，美　是偎依在山冈上的几点残雪，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、根据语境，在横线上填写恰当的句子。（４分）

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

３、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

（３分

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她

的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

针对性练习

１、　仿造画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语境连贯的排

比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片

阴凉；如果你是一弘清泉，就滋润一方土地；

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、在横线上填写句子，要求与前面内容对应，句式相近。

幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风

尘仆仆走进家门是亲切的笑脸；也许；也

许　；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。关键的是，你要有一副热爱生活的

心肠，　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。这样，你才能感受到幸福。

例句一：人生是一支歌，悠扬的旋律写出你春天的耕耘和秋天的收获。

仿写：人生是

例句二：人生的意义在于贡献而不在于索取。如果你是一棵大树，就

撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；

例句三：如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，　　　　　　　　　　　　　如果你是春天，

仿照“蜡烛”的写法，以“橡皮”为题写两句话。

第一句写事物特征，第二句联想到人类自身，能带有一点生活哲理

宁可化为灰烬，也不弯下脊梁。站得不端正的，必然泪多命短。

橡皮：一点点地牺牲自己，一次次地弥补错误

默默无言，却为他人赢得掌声。错误是我的，成功是你的。

为掩盖错误，最终却毁了自己，擦得了错误的证据，擦不掉犯错的历

史。错误是我的成功是你的

第五课时

我梦想，驱驰于塞外辽阔的大漠，

在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；

我梦想，置身于江南秀丽的小镇，

在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调。

我梦想，登临五岳之尊的泰山，

在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；

我梦想，来到美丽的北戴河边，

在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。　试试看：

仿照小诗的第（一）（三）节，发挥你的联想和想象，补写第二节。

（一）　　　　　　　　　　　（二）　　　　　　　　　　　　　　（三）

妈妈的头发白了　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　妈妈的腰弯了

把满头的黑发给了我　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　把挺直的脊背给了我

妈妈的皱纹多了　　把光鲜的皮肤给了我

试试看：

仿照诗的第（一）节，结合诗的第（三）节，补写诗的第（二）节。

（一）　　　　　　　　（二）　　　　　　　　　　　　　　　　　（三）

森林固然博大　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　如果命运注定我　　　　　　　　　　　　　　　　　我只愿拥有小草的自豪　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　不能成为伟人

演绎生命的乐章　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　我只愿拥有凡人的一份真诚

海洋固然深邃，我只愿拥有小河的执著，驾驭人生的方舟。

仿写步骤：

第１步：分析句式、把握特点。

第２步：联想想象、拓展思路。

第３步：检查揣摩、形神兼备。

题型举隅：

一、词语型

火，燃烧。鹰，搏击。

二、修辞型

１、如果历史是一曲乐章，那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。

２、蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。

鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

三、托物寓意型

教室的前面有块黑板，不，那并不是黑板，而是播种知识的沃土。

四、话题型

我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着变质，

且在变质之际，会让别人恶心。

作文四：《句子的仿写》4700字

句子的仿写，看似简单，但总有一部分学生写出的句子不符要求。其中一个重要的因素是，学生在动笔之前，并没有将例句真正地分析清楚。因为仿写的思路是：先分析例句，即分析例句的句式，分句间内容上的关系，修辞手法的运用等等；再以例句为参照，进行模仿。下面略举几例加以说明。

例一：模仿给出的句子，还是以“我喜欢”开头，重新造两个句子，使整个句式形成排比。　　　　　要求：①新造的两个句子，要符合语境，语意连贯。

②要尽量引用作者的诗文。

③两个句子不超过９０字。

我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“下肯过江东”的项羽；

〖分析〗此句由三个分句组成。第一分句的第二、第三分句构成第一层解说关系，第二分句和第三分句构成第二层转折关系。而且第二分句中的诗句“人比黄花瘦”，第三分句中的诗句“不肯过江东”分别照应第一分句中的“婉约”和“英气”。

〖参考答案〗我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。

例二：仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。

〖分析〗这是一个并列关系复句，前后两分句都由高单句构成。分号前后的句意构成对比关系，画面迥异。而且大海“沙滩”的“光洁柔软”和“湖边”的“污泥环绕”形成原因不同在意义上构成“大”与“小”的关系。

〖参考答案〗只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。　　　　　例三：仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。

希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是＿＿＿＿；希望是＿＿＿。　　　　　〖分析〗续写的句子，格式应为“希望是??让你??”，而且必须用暗喻的修辞手法。内容上必须与给出的句子形成排比。

〖参考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。

最后值得重视的是，仿句不是僵化地模仿，除“形似”以外，还应力求“神似”。所写句子的语言要流畅，更要注意思维的清晰与活跃。否则，仿句就成了小学生造句。（本文发表在《学语文报》上。）　练习

１、仿照带横线语句的句式和修辞方法，以“她”为开头补写两个句子。　　　　　春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；

２、模仿例句，把句子写完整。

例句：０是一面镜子，让你认识自己；Ｏ是一只漂流圈，让弱者随波逐流。　仿句：①Ｏ是

②Ｏ是

３、仿照下列排比句的形式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的排比句。

什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄千枝秀；月亮

说，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；海鸥

说，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；太阳说，燃烧的青春一

片光芒?

４、仿造下面这句话的句式，以“思想”和“意志”开头，写一个句式相同的句子。

生命，总是在挫折和磨难中茁壮。

思想，———————————。

意志，———————————。

５、根据　下面这句话的格式，仿造两个句子，而且最后一句要求点明寓意。　一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。

６、在下面的横线上紧接上文再造一个句子，与“统一是主流，乃常态，为国人所称颂”一句形成整句。

中华民族是具有“大一统”传统的有凝聚力的伟大民族。在中国历史上有过“分”与“合”。纵观历史进程，统一是主流，乃常态，为国人所称颂；—————————。

７、参照下面这句话的内容和句式，续写一句话。（不超过４０字）

大的东西会变小，小的东西会变大，“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。举例来说，大的损失会因为补救及时而变小，小的成绩会因为继续努力而变大。“多”与“少”也是如此，———————，————————。

８、仿照句（１），在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出句（２）的观点。

（１）无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍；——————，——————；——————，

——————　　　　　（２）他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。

９、在横线上续写一个句子，结构要与画～～～～～～的一句相似。（４０字以内）　《史记》是一座人物画廊。司马迁像一个高明的画家，以传神的笔墨，勾画出一个个栩栩如生的人物；又像一—————————

１０、在下文标号的横线出续写句子。要求：ａ．续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。Ｂ．（１）（２）处的句式要与它前面划线的句式相同。

Ｃ．（３）句要从正反两面对整段文字作总结。

历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？（１）————————————————然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的

结果呢？（２）————————综上所述，不难看出：（３）

————————————————

１１、根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。

有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；——————————————。

１２、仿照下面两个比喻句式，一“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮住我们开启心灵的智慧之窗。

１３、以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。

１４、仿造例句写下个新的句子。

读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实。　思考　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　交流

１５、根据下面句子的语境和表达特点，在横线上补写一个句子，使其完整。　既然是一条孱弱的小溪，就别想像苍海惊涛拍岸；既然

是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，就别想　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；既然是一只陆地行走的动物，就别想像雄鹰那样神气傲慢，既然生命只属于地平线，我就甘愿平凡。

１６、仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。

生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；

１７、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。

示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。

仿写：结识古仁人，

１８、仿写。要求句式相同，语意连贯。

体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，

１９、仿照例句，再写两个句子

例句：母亲是一部永远写不完的书。

２０、仿照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。

例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：语文是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，让人

语文是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，让人

语文是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，让人

２１、请在在下面的横线上，紧接上文再写两个句子。要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没

有一只鸟的树林；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，

２２、依照下面两个比喻句的句式，以“笔”为开头，写出两个句式相同的比喻句。

党的政策如春风，吹绿了神州大地，温暖了万户千家。党的政策似灯塔，照亮了前进航向，指引着千舟竞发。

具体要求：（１）必须以“笔”为本体；（２）写两个运用比喻的句子；（３）不超过５０字）

２３、仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句补写的部分不得超过１０字。

事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说：人生就是

勤劳说：人生就是

困难说：人生就是

挫折说：人生就是

２４、仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相

同的句子。

我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。

参考答案如下：

１、她伴着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

２、一面敲响的战鼓，催强者奋勇前进；一块空地，让勤劳者自由地耕种五谷。

３、我透明的心灵多坦荡一生与风浪搏击最壮丽。

４、奋斗就是一支搏击风浪的船桨。

希望就是一座亮在前方的灯塔。

５、一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。

一个人，可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发出灿烂的光芒。

６、分裂为逆流，乃变态，为国人所不齿

７、多的麻烦会因为处理得当而减少，少的的经验会　因为积极摸索而增多

８、无论是苦心研究最终发现“镭”的居里夫人，还是身患重病却探究出宇宙成因的史蒂芬金；无论是勤学数十年才撰成《资本论》的马克思，还是潜心钻研反复试验而发明白炽灯的爱迪生。

９、一位出色的雕塑家，以锋利的刻刀，塑造了一座座神采各异的雕像。

１０、（１）假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？

（２）如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢？

（３）善纳人言者，昌（纳谏者，昌）；拒纳人言者，亡（止谤者，亡）。

１１、有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

１２、北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。

１３、虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。

１４、思考是一种乐趣，发现是它的果实。交流是一种乐趣，理解是它的果实。

１５、一棵小草，像一棵树一样参天挺拔

１６、如一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花　　　　一只毫不起眼的鸟儿，竟能在树头唱出远胜小提琴的夜曲　　　　　一条柔软的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游

１７、示例：我慨叹辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”的悲壮。

１８、（１）理解是友谊中的桥梁一座。（２）赞赏是鼓励中的鲜花一束。等等。

１９、母亲是一棵为我挡风蔽雨的参天大树。母亲是一条滋养两岸沃土的河流。

２０、语文是色彩缤纷的花园，流连忘返；语文是意境深远的油画，惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，听之动容。

２１、没有一本书的家，是没有一颗星的天空；没有一本书的家，是没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊。

２２、参考答案：（１）笔似火焰，燃起了华夏五千年的文明，照耀着人类前进的步伐；（２）笔似蜜蜂，传播着知识的花粉，酿造着生活的甜蜜。

２３、参考答案：奋斗说：人生就是那与风浪搏斗的双桨。勤劳说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。困难说：人生就是那在暗礁中行进的船。挫折说：人生就是那条坎坷曲折的山路。

２４、参考答案：我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。

ＴＡＧ：　句式　句子　两个　就是　一个

作文五：《句子的仿写 - 复制》2400字

句子的仿写

【学习目标】

１．　　了解仿句的要求，掌握仿句试题的一般步骤。

２．　　运用所学仿写句子。

【典型引路】（０９年高考题）

１．仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式

与例相同。（６分）

工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，

看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。

２、仿照下面的事例，自选话题，写出三个句子，要求所写句子形成排比，句式

与示例相同。（７分）

金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动

地，踏实就好。

一．关于仿句的高考题型主要有四种

１、嵌入式　　２、命题式

３、开放式　　４、续写式

（一）、嵌入式

在所提供的材料中间空出一句或几句，要求根据上下文的句式，再造句嵌入其间，

且要与上下文衔接贯通。

１、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。　（２００７嘉

兴市）

生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一

辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是，在你委屈的时候，他

们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排忧；———————，

————————。这，才是真正的朋友。

２　、按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。　（２００７广东茂

名）

人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星

星；也许你想成为大海，——————　；————————　，却只是一根细弱

的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你

会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。

（二）、命题式

设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句仿写。

１、用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美，如

下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前

程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好

地表达了学生的心意。明天就是母亲节了，请仿用这条短信的句式及修辞，给你

的妈妈拟写一条母亲节短信。　（２００７山东）

２　、请参照下面例句，以“微笑”为话题仿写句子。　（２００７广西）

例句：假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活力；假如生命是红花，

我要让生命的红花开遍人生的旅途。

（三）、开放式

不提供语言材料，只有内容或形式的要求。

１　、请仿照示例，架设两座无形的“桥”。（２００７湖北黄冈）

示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。

答：———————————————————————。

２　、仿照下面的句子，运用比喻的修辞手法，写一句话（２００７重庆）

江南是一局棋，纵横交错的田垄是棋盘，星星点点的湖泊是棋子。

答：———————，————————，

———————。

（四）、续写式

在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句

?　式对应，修辞方法相同。

?　　　①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永

?　远走不到；乐观者说，希望是＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，

?　＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

?　　②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的

?　彼岸；悲观者说，风是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

二、明确仿句要求（仿什么？）

１、句子仿写的基本要求：形神兼备

２、形似：仿句与原句结构相同、字数相近，所用的修辞、表现手法等相同。

神似：仿句与原句内容相关、思路连贯、情感基调一致。

三、（怎么仿？）

（１）仿句式，保持一致。

例：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

钱可以买来书本，但不一定买来智慧

钱可以买来东西，但不一定买来幸福

（２）仿修辞，保持同类。

例１：仿照例句的修辞方法，把下面的句子补充完整。

没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

有理想的人，他的生活如　—————————，

———————————————————　。

（３）仿中心，保持统一。

例１：在理解的基础上，仿照横线前的例句，再各写一个句子。

幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸

福是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温

馨的字条，幸福是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

四．问题主要在：

１、与例句句式不符

２、与例句修辞不符

３、不合事理　，句不达意

４、不合逻辑，思想消极

句子仿写

步　骤　　　　　　　　　方　法

仔细审题，明确要求　仿句式，保持一致

分析例句，注意特点　仿修辞，保持同类

组织语言，符合逻辑　仿中心，保持统一

仿写句子要做到

形式不变，内容要变，

意境和谐，形神兼备。

【课堂训练】（０９高考题）

１．请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（４分）

我是雪

我被太阳翻译成水

我是水

我把种子翻译成植物

２．仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、

比喻和排比的修辞手法。（５分）　　　　．

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵

儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

３．　仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、

比喻和拟人的修辞手法。（６分）

这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声

的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。

４、在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比

句。（４分

人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别

人，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；人要懂得尊重自然，

５．对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写

完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相

近，每句话补写的字数不超过３０字。（４分）

示例：　《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。

（１）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是

（２）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是

作文六：《仿写句子的方法》9600字

如何仿写句子

仿写句子是近年来中考语文的一大热点，由于此类试题涉及面广，能考察学生多方面的能力，还能培养学生的创新能力，因此近年来成为出题频率特高的一种题型，题型一般为填空题和选择题。但学生做这类试题时，往往会出现审题不清，角度把握不准，内容和形式偏离等问题。有的学生甚至出现答非所问的现象。

中考仿写类试题考点：

此类试题着重考察的是学生三方面的能力：一是遣词造句的能力：二是汉语语法修辞运用能力；三是较强的联想能力。做此类试题还必须遵循两个原则：一是内容上的创造性，内容上不能再重复原来的内容，要尽量开拓新的境界；一是形式上的束缚性，即一定要符合题目原来的内容，不能另起炉灶。当然，此类试题还符合现在对于中学生语法考试的要求，重实际运用，不考理论水平。

应对技法：

首先要求学生具备一定的审题能力，先要读懂例句中所蕴含的隐含信息，了解句中所包含的语法知识、修辞知识、以及内容上的特定要求，然后才能根据例句的特点加以仿写。这是做此类试题的关键一步。然后才能根据例句的要求加以仿写。总之，做这类试题可以用下面的语言来概括：形式在仿，关键在想。具体方法可以从以下几个方面入手：

１、从形似的角度联想。

ｏ是一面镜子，让你认识自己；

○是一只漂流圈，让弱者随波逐流；

仿句：　ｏ是　，　。

分析：　ｏ与镜子，漂流圈形状相似，因此答者要从　ｏ的形状相似的物体展开联想就行：太阳，月亮、车轮？？再从句子形式看，“让你认识自己”，“让弱者随波逐流”是根据镜子、漂流圈了功用来写的；最后从语法修辞的角度看，例句用的是比喻的手法。

参考答案：　ｏ是一面战鼓，催强者奋勇前进；　ｏ是一只车轮，使勇士滚滚上前。

２、从神似的角度联想。

例句：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光。

仿句：　，　。

分析：首先，理解例句的含义，是写快乐的。而且内容上存在一致性。每种事物都有属于自己的快乐。那么写花儿、鸟儿、狗儿等都可以。从语法上考虑：首先要用“如果？？，那？？”的句式来写；还要注意修饰语：数量词＋叠词（形容词）＋宾语。

参考答案：如果你是花儿，那快乐就是一滴甘甘甜甜的朝露。

３、从相反的角度联想。

题目：老师，让我如何感谢你呢？我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，　；我原想撷取一枚红叶，　。

分析：做这道题：首先要注意一个中心句：老师，让我如何感谢你呢？一定要表达对老师真挚的感谢之情，指出老师对自己的帮助有出人意料的大。另外，从例句看，应该从想反的角度来答题。而且内容上，前一分句的事物“春风”与后一分句的“春天”又存在着被包容与包容关系。从修

辞的角度看，应用比喻、对比的手法来写。句式特点来看，应用转折关系的复句来回答。　　　　　　参考答案：您却给了我整个海洋；您却给了我整个枫林。

４、从相关的角度联想。

例句：友谊，是酷暑里的浓阴，为你挡住似火的骄阳。

仿句：友谊，　，　。

分析：例句中的“浓阴”和“骄阳”是一对相对的概念，可以从相关的角度来联想。　　　　　　参考答案：友谊，冬日里的炭火，为你驱赶逼人的寒气。篇二：仿写句子的方法与技巧　　　　　　仿写句子的方法与技巧

如有一道中考题：根据你的观察和对生活的感悟，依照下面加点的句子再写一个句子。　　　　　　同样山西省中考题第１０题中却这样要求：

仿照例句的形式，再写三个你对语文理解的比喻句：

例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。　仿句：语文是　　，让人　；语文是　　，让人　；语文是　　，让人　。　　（语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；　语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；　语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；　语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；）

长沙市的中考题第５题又是这样要求的：

仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。　　　　　　人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照　，爱她的

人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的冰清玉洁。

　这些题从不同的方面要求仿写，在内容格式、表现手法、句式特点等方面都要有相应的比照，才能把题做得尽可能完美。但是，看似简单的仿写，学生在做题时却常常会出出错误，究其原因，方法使用的不当、训练指导的不到位、训练力度的欠缺，都是使这一简单问题复杂化的原因所在。所以，方法问题与做题的技巧就显得至关重要了。从　仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。　　先来分析第一种：以内容格式为主的仿写。

请看下列例子：

○１、仿照例句，将下面句子补充完整：

例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷泠清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如。这个句子，前半句从生活的内含方面举例，那么后面的句子若从生活的质量、情趣方面去接触、应和就可以接得较好了，如：无味的开水，平平淡淡，没有品头。或如：无源的枯井，凄凄惨惨，没有前望。

○２、在２０世纪的作业中，有（ａ）；有（ｂ）；有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的

新纪元；有**这样的人，创造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。２１世纪，我

们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢？这对有幸站在世纪门槛上的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。给文中（ａ）、（ｂ）处的横线上补上两个例子，要与后面的两个例子句式相同或相似。

后边的两个例子一个科学家，一个政治家，那么在（ａ）、（ｂ）处所选的人物的特性也必须为科

学家和政治家，而且从时间上看人物的出现时间应早于后者，这样选例才能在内容上的照应得好。因此答案可以是：有爱迪生这样的发明家，创造了一个电器的新世纪；有列宁这样的人，创造了一个新社会；或者可以用这样的答案：有瓦特这样的智者，创造了一个蒸汽时代；有马克思这样的人，创造了一个新理论。由此看来，仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。

第二种方法：根据句式、词性去仿写。

如：发挥想象，仿写句子：

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年

是首诗，激情澎湃，　。

句中对童年、少年评价用的词语是“混沌初开，稚嫩好奇”、“色彩绚丽，烂漫天真”，两组词的短语类型都是：主谓短语和并列式形容词短语。那么，写青年时，所用词语就必须与前两项句式、词性相照应，也用一个形容词短语：“丰富多彩”或诸如此类的词语，如果用：“热血沸腾”或别的短语，在词性上就无法照应衔接了。

又如体会句式特点，在横线上写句子：

我们赖以生存的地球，自古以来就展开着绿色与黄色的殊死决战，哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的乐园；哪儿弥漫黄色，　、　，　。在我国，沙漠正以每年两千多平方公里的速度漫延扩展，黄色对绿色的侵吞是绝对无情的？？填写的句子是：　。前一句“哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的乐园；”是从正面论述的，而且句子以六、八、四、九字组合内容，词性上以动宾短语、主谓短语为主，那么“哪儿弥漫黄色？？”就应该从反面进行阐述，不仅意思上要与前一句相对，而且还要在字数、所用短语的类型上与上一句相接应。这样才会形成美对。所以，仿写句子还要重视句式、词性上的照应关系。

第三种，以修辞为主的仿写。这样仿写句先要分析所用修辞的手段，然后再用所要求的修辞去做。在不明确对象的前提下，切莫冒然做题。

如：仿照下面的句子续写一句话，构成排比句，

例句：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；．前两句话中的事物“燕子”、“杨柳”都是自然界中的事物，那么第三个句子就不能随便举别的

事例，而要寻找一种相似的事物才能跟前面的句子形成内容上及形式上的排比。这种仿写还是比较简单的，还有比较复杂的。

如：按要求用上修辞手法，扩充“湖水拍打着石岸”这个句子，使它既优美又合乎情理。　　例句：用上比喻修辞手法：在月光的照耀下闪着鱼鳞般银光的湖水拍打着石岸。　　　　　　○１、用上拟人的修辞手法：　　。

○２、用上反复修辞手法：。

这一题很明确地要求“扩充‘湖水拍打着石岸’这个句子”也就是说，这个句子无论别　　　　　　的方面如何改变，句中的这几个字词是不能少的。抓住这个根本的东西，考虑好拟人修辞及反复修辞的特点，难题就很容易解决了。但有的例句中含多种修辞时，尤其要小心。如：有这样一道题　：《中国青年报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完成后面的题：

△慈母手中那根游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。

△母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。

请你也参与这项活动，为母亲献上一句话（用上述例句中的修辞手法的一种。）　　　　　　第一个例句中用的是夸张的手法，第二个例句中用了两个比喻，一个分句一个。分析不好，误以为第一句中有比喻，就会在做题时多用修辞。第二句有两个比喻，只看清了比喻的修辞，少用比喻，也不能与例句完全相对应。当然，上述各种例子还只是几个从几个方面来分析的，仿写句的类型如果细划的话，应该还有更多。而且这样仿写句有从单纯的仿写向综合型方向发展的趋势。如：仿照例句的形式，写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法：

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意　．这一例句既讲内容形式、格式的相似，又　讲修辞的仿写。　　又如：仿照下面的句子，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作为开头，写一句话。

例句：你热爱生活吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。　　　　　　你珍爱自己的生活环境吗？　　。

这个例句在内容上倒置，先果后因，在修辞上形成设问。

凡此种种，不胜枚举，这一方面反映出我国在语言功能与训练上的要求的提高，同时也体现出语文高素养的熏陶与影响。也许，语文涉猎的内容会越来越宽泛，语文的练习趋势上会越来越复杂，但只要研究好相应的方法，用方法去推动学生练习，学生在运用和操作上就

会少走一些弯路，多一些自信和把握。

附练习及答案：１、请根据下面的句子写一段话。

我不敢说母亲的爱是什么，我只能说母亲的爱像什么。母亲的爱像润物无声的春日，母亲的爱像晶莹剔透的晨露。啊，多么温馨，多么纯洁！

２、“我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马。”请从水的静、水的动、水的缓、水的急等角度，仿写两个句子。

３、“我最爱的还是春天的绿，霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘的，柔柔的，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔。”发挥想象力，想想春天还像什么？试写例

４、“如果历史是一条河，那么时间就是这条河是涌起的波涛”，试根据句子的关系，写出两个句子（１）　　（２）　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５、“教师周围飘动着的粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。”根据句子的特点，仿写两个句子（１）　（２）

６、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选出两个为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成排比句。

７、阅读下面一段歌词，“茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。请根据相互的的关系，以“相互就是”开头再写两个句子。（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　（２）　。８、仿照例句的形式，将下面两句的横线上补写上相应的内容

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿：如果我是，我将。如果我是，我将。附：参考答案　３、绿似一曲宛转悠扬的轻音乐；似一声声雏莺喃喃的啼鸣。

１、母亲的爱像吐丝到死的春蚕，母亲的爱你燃烧成灰的蜡烛。啊，多么无私，多么伟大！　２、我爱水的缓，缓如悠扬的小夜曲；我爱水的急，急如奔放的交响乐。

４、如果历史是一幅画，那么时间就是绚丽的色彩；如果历史是一部乐章，那么时间就是跳动的音符。

５、教室前面的黑板，不，那并非黑板，它是播种知识沃土；　　宽敞明亮的教室，不，那并非是教室，它是通向理想知识的殿堂。

６、假如生命是一棵大树，我愿意为大地撒下一片绿阴；假如生命是一朵鲜花，我愿为世上奉献一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人类留下一丝甘甜。

７、相互就是痛苦时一起倾诉，相互就是快乐时一起投入。

８、如果我是清风，我将吹走世间的尘埃；如果我是春雨，我将滋润田野里的庄稼。　　　　　２０１２中考名著复习方法：

１、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子

例（１）满纸荒唐言　一把辛酸泪　都云作者痴　谁解其中味——《红楼梦》

（２）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚　上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。——《三国演义》

（３）人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当是这样度过：

当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧—这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。　——《钢铁是怎样炼成的》

２、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概

例：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”、“花和尚倒拔垂杨柳”、“宋公明三打祝家庄”、“武松打虎”、“智取生辰纲”等脍炙人口故事情节应熟练掌握。

《西游记》中的“大闹天宫”、“大闹五庄观”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，这些妇孺皆知的故事情节，阅读名著时也应予以重点掌握，相关人物要能对号入座，切勿张冠李戴。

３、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言

《水浒传》中宋江（及时雨）：仗义疏财，济弱扶贫，既有反抗性，又有妥协性；鲁智深（花和尚）：粗犷豪放、行侠仗义，粗中有细；林冲（豹子头）逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，其后变得精明果敢；武松（行者）：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；李逵（黑旋风）直爽率真、脾气火爆，富有反抗性和同情心等。

《西游记》中孙悟空叛逆者和反抗者的形象；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡、常怀退缩之心，善奉承谄媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔诚的苦行僧形象。当然这些重点人物的性格还要能与其精彩故事挂钩，并要能熟悉其典型语言。如宋江在“菊花会”上，作了《满江红》一词，当唱到“望天王降诏早招安”时，谁便睁圆双眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安？李逵）。

考　试　题　型：

一、文学常识积累题

中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的１２部（类）中外文篇三：仿写句子的方法与技巧

仿写句子的方法与技巧

语文从其学习语言、练习写作的功用来说，学习写作是其不可偏废的一大任务。近年来，随着对语言写作技能的完善的要求越来越高，单独的语言仿写训练也日

益从各类语文试卷中涌现出来。根据你的观察和对生活的感悟，依照下面加点的　　　　　　句子再写一个句子。

从仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性　　　　　　角度去仿写、以修辞为主的仿写。

先来分析第一种：以内容格式为主的仿写。

请看下列例子：

○１、仿照例句，将下面句子补充完整：

例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷泠清清，没有活力；没有　　　　　　理想的人，他的生活如。这个句子，前半句从生

活的内含方面举例，那么后面的句子若从生活的质量、情趣方面去接触、应和就　　　　　　可以接得较好了，如：无味的开水，平平淡淡，没有品头。或如：无源的枯井，凄凄惨惨，没有前望。

○２、在２０世纪的作业中，有（ａ）；有（ｂ）；有爱因斯坦这样的好手，创

造了一个物理的新纪元；有**这样的人，创造了一个共和国。而空手上岸的　　　　　　人也不在少数。２１世纪，我们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢？　　　　　　这对有幸站在世纪门槛上的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。给文中（ａ）、（ｂ）　　　　　　处的横线上补上两个例子，要与后面的两个例子句式相同或相似。

后边的两个例子一个科学家，一个政治家，那么在（ａ）、（ｂ）处所选的人物的

特性也必须为科学家和政治家，而且从时间上看人物的出现时间应早于后者，这　　　　　　样选例才能在内容上的照应得好。因此答案可以是：有爱迪生这样的发明家，创　　　　　　造了一个电器的新世纪；有列宁这样的人，创造了一个新社会；或者可以用这样　　　　　　的答案：有瓦特这样的智者，创造了一个蒸汽时代；有马克思这样的人，创造了　　　　　　一个新理论。由此看来，仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。　　　　　　第二种方法：根据句式、词性去仿写。

如：发挥想象，仿写句子：

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是首诗，激情澎湃，　。

句中对童年、少年评价用的词语是？混沌初开，稚嫩好奇？、？色彩绚丽，烂漫天真？，两组词的短语类型都是：主谓短语和并列式形容词短语。那么，写

青年时，所用词语就必须与前两项句式、词性相照应，也用一个形容词短语：？丰　　　　　　富多彩？或诸如此类的词语，如果用：？热血沸腾？或别的短语，在词性上就无　　　　　　法照应衔接了。又如体会句式特点，在横线上写句子：

我们赖以生存的地球，自古以来就展开着绿色与黄色的殊死决战，哪儿充满　　　　　　绿色，哪儿必然水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的乐园；哪儿弥漫黄

色，　、　，　。在我国，沙漠正以每年两千

多平方公里的速度漫延扩展，黄色对绿色的侵吞是绝对无情的??填写的句子　　　　　　是：　。前一句？哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足，草木繁茂，那是生命

滋衍的乐园；？是从正面论述的，而且句子以六、八、四、九字组合内容，词性　　　　　　上以动宾短语、主谓短语为主，那么？哪儿弥漫黄色??？就应该从反面进行阐　　　　　　述，不仅意思上要与前一句相对，而且还要在字数、所用短语的类型上与上一句　　　　　　相接应。这样才会形成美对。所以，仿写句子还要重视句式、词性上的照应关系。　　　　　　第三种，以修辞为主的仿写。这样仿写句先要分析所用修辞的手段，然后再　　　　　　用所要求的修辞去做。在不明确对象的前提下，切莫冒然做题。

如：仿照下面的句子续写一句话，构成排比句，

例句：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时

候；．前两句话中的事物？燕子？、？杨柳？

都是自然界中的事物，那么第三个句子就不能随便举别的事例，而要寻找一种相　　　　　　似的事物才能跟前面的句子形成内容上及形式上的排比。

这种仿写还是比较简单的，还有比较复杂的。如：按要求用上修辞手法，扩充？湖　　　　　　水拍打着石岸？这个句子，使它既优美又合乎情理。

例句：用上比喻修辞手法：在月光的照耀下闪着鱼鳞般银光的湖水拍打着石　　　　　　岸。

○１、用上拟人的修辞手法：　　。

○２、用上反复修辞手法：。

这一题很明确地要求？扩充‘湖水拍打着石岸’这个句子？也就是说，这个句子　　　　　　无论别的方面如何改变，句中的这几个字词是不能少的。抓住这个根本的东西，　　　　　　考虑好拟人修辞及反复修辞的特点，难题就很容易解决了。但有的例句中含多种　　　　　　修辞时，尤其要小心。如：中原油田２００２－２００３学年第一学期初二语文期未测试　　　　　　题中有这样一个题：

《中国青年报》曾举办过征集？献给母亲的一句话？活动，请欣赏两则获奖　　　　　　作品，并完成后面的题：

△慈母手中那根游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。

△母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。

请你也参与这项活动，为母亲献上一句话（用上述例句中的修辞手法的一　　　　　　种。）

第一个例句中用的是夸张的手法，第二个例句中用了两个比喻，一个分句一　　　　　　个。分析不好，误以为第一句中有比喻，就会在做题时多用修辞。第二句有两个　　　　　　比喻，只看清了比喻的修辞，少用比喻，也不能与例句完全相对应。当然，上述　　　　　　各种例子还只是几个从几个方面来分析的，仿写句的类型如果细划的话，应该还　　　　　　有更多。而且这样仿写句有从单纯的仿写向综合型方向发展的趋势。如：仿照例　　　　　　句的形式，写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法：

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为　　　　　　壮丽的河山添上一笔绿意．

这一例句既讲内容形式、格式的相似，又　讲修辞的仿写。

又如：仿照下面的句子，以？你珍爱自己的生活环境吗？？作为开头，写一　　　　　　句话。

例句：你热爱生活吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。　　　　　　你珍爱自己的生活环境吗？　　。

这个例句在内容上倒臵，先果后因，在修辞上形成设问。

凡此种种，不胜枚举，这一方面反映出我国在语言功能与训练上的要求的提　　　　　　高，同时也体现出语文高素养的熏陶与影响。也许，语文涉猎的内容会越来越宽　　　　　　泛，语文的练习趋势上会越来越复杂，但只要研究好相应的方法，用方法去推动　　　　　　学生练习，学生在运用和操作上就会少走一些弯路，多一些自信和把握。　　附练习及答案：

１、请根据下面的句子写一段话。

我不敢说母亲的爱是什么，我只能说母亲的爱像什么。母亲的爱像润物无声的春　　　　　　日，母亲的爱像晶莹剔透的晨露。啊，多么温馨，多么纯洁！

２、？我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马。？请从水　　　　　　的静、水的动、水的缓、水的急等角度，仿写两个句子。

３、？我最爱的还是春天的绿，霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披　　　　　　着柔纱的仙子，飘飘的，柔柔的，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温　　　　　　柔含着泪水的少女面孔。？发挥想象力，想想春天还像什么？试写

例４、？如果历史是一条河，那么时间就是这条河是涌起的波

涛？，试根据句子的关系，写出两个句子

（１）　　（２）　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５、？教师周围飘动着的粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花　　　　　　朵。？根据句子的特点，仿写两个句子

（１）　（２）

６、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从？大树？、？鲜花？、？果实？中

再选出两个为？生命？的喻体展开叙写，与前一组句子构成排比句。　７、阅读下面一段歌词，？茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互

就是：走累了一起扶助；相互就是：走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。请根

据相互的的关系，以？相互就是？开头再写两个句子。（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　（２）　。　　　　　　８、仿照例句的形式，将下面两句的横线上补写上相应的内容

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿：如果我是，我将。

如果我是，我将。

附：参考答案

１、母亲的爱像吐丝到死的春蚕，母亲的爱你燃烧成灰的蜡烛。啊，多么无私，　　　　　　多么伟大！

２、我爱水的缓，缓如悠扬的小夜曲；我爱水的急，急如奔放的交响乐。　　　　　　３、绿似一曲宛转悠扬的轻音乐；似一声声雏莺喃喃的啼鸣。

４、如果历史是一幅画，那么时间就是绚丽的色彩；如果历史是一部乐章，那么　　　　　　时间就是跳动的音符。

５、教室前面的黑板，不，那并非黑板，它是播种知识沃土；　　宽敞明亮的教　　　　　　室，不，那并非是教室，它是通向理想知识的殿堂。

６、假如生命是一棵大树，我愿意为大地撒下一片绿阴；假如生命是一朵鲜花，　　　　　　我愿为世上奉献一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人类留下一丝甘甜。　　　　　　７、相互就是痛苦时一起倾诉，相互就是快乐时一起投入。

８、如果我是清风，我将吹走世间的尘埃；如果我是春雨，我将滋润田野里的庄　　　　　　稼。

作文七：《仿写句子的复习》12300字

一仿写句子的要求

小题型中的大文章——仿写

考试中一般占３－４分。

仿写的基本要求：句式相仿、修辞恰当、内容合理、语言流畅

二、仿写句子的类型

分为命题式、续写式、嵌入式三种。

（一）命题式：

设定一个语言材料，再另外命题确定内容。

例：仿照下列句式，任选另外三个季节为话题，写一段话。

人们都爱秋天，　爱她的天高气爽，　爱她的云淡日丽，　爱她的香飘四野．

（分析：内容上看，　写了秋天的三个特点，　句式上看，　采用了排比的修辞．）

仿写：人们都爱春天，　爱她的风和日丽，　爱她的花红柳绿，　爱她的雨润万物．

仿照下列句子，以“生活”或“奋斗”为话题，另写一个句子。

例：希望是一盏永不熄灭的明灯。

生活是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

奋斗是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

完成这个类型的仿写题要注意什么？

内容上与参照句无任何联系，要考虑句式的特点及修辞手法（比喻）的运用，还要注意语境（健康向上）。

（二）续写式：

根据例句的内容和句式，对同一话题续写一个或多个句子。

例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容，句式对应，修辞方法相同。

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；

语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；

除陈述的对象要一致外，完成这个类型的仿写题还要注意哪些方面？

１、注意句式　（如并列关系或对比关系）。

２、抓到重点的关联词“没有”“也没有”。

３、语境的契合，语句的连贯。

（三）嵌入式：

所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。

例：根据你的理解，将下面这段话补充完整

见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，依旧遗憾；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，还是遗憾；出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

练习：

让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

四、完成这个类型的仿写题要注意哪些方面？

１、注意句式结构的特点和修辞方法。２、注意句子间的衔接。

五、试一试：

１、续写式：金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。

金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。

金钱　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，但　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

２、命题式：仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另写句子，如“Ｗ　”。

例：　Ａ　是座金字塔，是进取。　Ｂ　是两个联结在一起的心，是友谊。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｃ　是未满的月牙儿，是缺憾。Ｗ　是

３、嵌入式：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，是　　　　　　　　　　　　　　　，是　　　　　　　　　　　　　　，是错误路上的忠言逆耳。

六、总结要点：

（一）仿写原则：

仿写句子既要做到“形似”又要做到“神似”

形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近

神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新

（二）仿写三步曲：

１．揣摩分析：根据例句上下文意及语境，揣摩分析参照句的句式结构特点及修辞手法的运用，明确仿写要求。

２．调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。

３．　检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。

“仿写句子”是近年高考的必考内容之一。能力层级属Ｄ　，即应用层级，题型常在第二卷中以主观题的形式出现，难度较大。能否迅速准确地组织语言，写出“形似意通”的句子来，是学生语言运用能力强弱的一种反映，也是体现学生思维严密性和流畅性的一个重要指标。让学生明白仿句命题有什么特点，考查的是哪些知识点，仿写的基本步骤是什么。　　（９４全国）请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。

要求：１）另举一个事例。

２）句式与画横线的一句相同。

古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业

上创造了辉煌的业绩。如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪会有药学著作《本草纲目》的问世！

１．请学生判断并分析下列句子是否正确：

（１）　如果没有妈妈的十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！

（２）如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有《史记》的问世！

２．　教师明确：

（３）　虽举了一个例子，但与原句“彪炳史册的杰出人物”这一大前提不符，另外，句式也不符合要求。形未似，意未通

（４）　虽以“彪炳史册的杰出人物”司马迁为例子，但句式上与画线句子不同，没达到仿写要求。形未似。

３．　学生讨论，教师点拨本题仿写要点：

句式上：Ａ　、假设关系，如果??

Ｂ　、否定的形式且含有并列关系，没有??没有??

Ｃ　、含有反问语气，哪里??

内容上：Ａ　、写彪炳史册的杰出人物。

Ｂ　．写他们的光辉业绩。

２．　学生根据以上要点，相互讨论，试做仿写，教师巡堂。

３．　推荐本班或当年考生的优秀句子，如：

Ａ　．如果没有爱迪生夜以继日、潜心研究，没有他含辛茹苦、反复试验，哪会有白炽灯的及早发明！

Ｂ　．如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪会有数学难题“哥德巴赫猜想”的突破！

（９９全国高考题）在横线上填入恰当的句子，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十年诞辰，五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；　，　；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。

１．　请学生判断并分析下列句子是否正确：

（１）　五十年真的好漫长，有欢乐也有痛苦??再苦也还得过。

（２）　五十年像一部电影，有声有色??电影非常好看。

（３）　五十年像两条腿，有长也有短??双腿正在迈进。

２．　教师明确：

（１）　不是比喻，形不似。

（２）　虽是比喻，但句式与例句不一致，形不似。

（３）　内容、语境不符合，形虽似，意不通。

３．　学生讨论，教师点拨仿写要点。

Ａ　．　修辞：比喻。

Ｂ　．　句式：第二空缺处为“有??也有??”的形式，且前后形成相　对相反的意思。

Ｃ　．　内容：写我国建国五十年所取得的成就，其间经历过磨难、曲折、

仍一往无前。

Ｄ　．　语境：昂扬向上，充满信心。

Ｅ．　连贯：与上下文连成一个整体，组成两个排比句。

４．　优秀句子：　五十年像一首乐曲，有低音也有高音；乐曲渐渐趋向高潮。

［９８年全国考题

仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。——————————————————

解题思路：与９４年的试题相比，相对容易些。９４年的试题对句式有很严格的要求，而９８年的题目重点是考比喻。这道题目，难度不高，设计很巧，有利于发挥考生的创造性。例句的特点，先是比喻，再加阐释。因此，解题的时候，先要思考和抓住“时间”的本质特征，再选择恰当的喻体，最后揭示喻体对我们的影响和作用。答题的时候需要注意两点，一是句式（明喻句，喻体对我们的影响和作用），二是语意衔接，两个比喻句的意思有联系的。　本题答案：

①时间好比一位着手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的创痛。

②时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。

这两例中比喻句是并列关系。它们基于对“时间”的同一认识，从不同角度选择喻体，揭示出本体作用。

③时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石，它能帮助我们分

辩出真善美和假丑恶。

④时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的幸福。

这两例中比喻是递进关系。它们在对“时间”的同一认识的基础上，从同一角度，分层次地选择喻体，揭示出时间的意义。

⑤时间如同一块砺石，它能帮助奋斗者砥砺意志，战胜困难，获得成功。时间又好比是一桶腐蚀剂，它会使怯懦者消磨斗志，虚度生命，沦于平庸。

这两个比喻句是对照关系。在对“时间”的同一认识上，从正反两个方面选择喻体，揭示出本体“时间”的作用。

下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。

（１）虚伪和欺诈产生罪恶。（［美］爱迪生）

（２）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（［俄］契诃夫）

解题思路：题面上给出的两个例句，话题相同（都是谈“虚伪”的），形式各异。前一句是直接表述，要言简意赅。仿写这一句的要点在于句式的结构和前后内在的因果联系。后一句连续类比，形象生动。仿写这一句的要点不仅在于句式，更在于内容，即分句之间的内在联系。题目中所提供的三个词语都是考生比较熟悉的，不会因陌生而引起紧张。这道题不但能激活考生平日头脑中积累的材料，考查考生的仿写能力，而且还能考查考生认识生活的能力。　本题答案：友谊和真诚产生和平。　　　　佛靠一炷香，树靠一张皮，友谊靠沟通。

２００１年全国考题

在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；

乐观者说，希望是　　　　　　　，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。

②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；

悲观者说，风是　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

解题思路：与以前出现的仿写题一样，这道题目既有限制，也有发挥创造的空间，但与前几年的试题相比，形式上限制更严格了。首先是句式上的要求，除在题干上说明外，还在答案横线上用标点加以限制和暗示，其次是修辞手法的运用，这道题目需要综合使用两种修辞格——比喻和对比，比喻很容易看出来，而喻体及其后接写的内容要与前面悲观者（乐观者）的话形成对比，就显得比较难。不过，题目本身在限制中含有启发的因素，给考生留有思维的空间。“悲观者说”“乐观者说”的话都含有哲理性，比较适合高中学生的心理特征；“希望是”“风是”这类比喻性联想也会使高中学生的思维活跃起来。

本题答案：希望是河的对岸，即使跳不过，也能够游过去。

风是海的同伙，会把你扔进无边的波涛。

２００２年全国考题

仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。

海是水的一部字典：

浪花是部首，

涛声是音序，

鱼虾、海鸥是海的文字。

解题思路：这道题目显性的要求是要写四个比喻句，本体和喻体都要是新选的，这不难，而隐性的要求，显得很难：１、四个比喻句要组成排比的形式，２、所选的本体和喻体，第一个与其他三个分别要有领属关系，３、所写的四句话还要能形成一个完整的意思。可以说，这

道题把仿写推向了极致。

本题答案：花朵是自然的一支交响乐：

花瓣是序曲，

花蕊是主体，

色彩、姿态是花朵的基调。

２００３年全国考题

仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。

提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾

改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下

（１）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹　　　　　　　　改写为：

（２）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款　　　　改写为：

解题思路：２００３年的仿写题一改过去的做法，不在积极修辞上对考生加以限制，而在消极修辞上测试考生的语言表达能力，从表达效果出发，把话说得更容易让大家接受。根据示例，改写提示语有如下一些要求：１、把口气强硬的、命令式的提示语，改成“亲切友善、生动”的提示语；２、不改变原意；３、句式上暗示考生要用整句。这道题目把仿写和改写结合了起来。

本题答案：（１）让你的声带在这里充分休息，让你的手脚在这里别干重活（２）读物恋家不外出，违其意志付高价

ｎ　解题建议

（１）、看题干，审清题意，明确要求

审清题意，迅速抓住题面中的关键词，进而明确答题要求，是确立解题走向的重要前提。２００２年高考仿写题中，由题面“仿照下面的比喻形式”可断定仿句必须使用比喻的修辞方法；由题面“要求选择新的本体和喻体”，可推知如使用原句中的本体或喻体就不符合答题要求。江苏省高考语文阅卷点对此有明确界定；用了题中的本体或喻体（计二个和二个以上）不得分。由此看来，弄清题意至关重要，而题目中的某些关键词如“新的”更是重中之重，稍不留意，就会劳而无功。

如把２００２年的仿写题答案写成“社会是人生的一部乐章：奋斗是主旋律，挫折是休止符，成功、喜悦是乐章的最强音”，只能得４分，因为本体“社会”与“奋斗、挫折、成功喜悦”之间没有像例句中的“海”与“浪花、涛声、鱼虾海鸥”之间有领属关系，扣２分。如果写成“高考是人生的一个驿站：理想是灯火，奋斗是钥匙，成绩是驿站的通行证”，就不能得分，因为它不符合题目中的各项要求。

（２）、看例句，研究题型，把握特征。

仅仅弄清题目的显性要求还不能顺利完成整个答题过程，要想准确全面地解答这类题目；还需要认真研读分析例句，从中发现信息，探求出隐含的仿写条件，也就是说要认识题型，了解出题角度。研读２００２年高考仿写题的例句，我们可以探出如下隐含的仿写要求：１、要写四个比喻句，且必须暗喻；２、第一句的本体与下面三句的本体有领属关系；３、第一句的喻体与下面三句的喻体有领属关系；４、四个比喻构成一个完整的意思。５、四个比喻本身合理贴切。只有严格按照题目的显性要求和例句中的隐性要求来答题，才有可能获得满分。这一题目的满分卷不多，其根本原因是考生挖掘例句中的隐性要求不到位。

下面的两个答案就注意到了以上的一些特点，（１）山川是大地的一部乐章：隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。（２）生活是人生的一首乐曲：苦酸是低音，咸辣是高音，甜是生活的主旋律。

如９８年有一个考生所做的仿句题答案，“时间好比一支彩笔，它能在人生的画卷上描绘出青

春的美景。时间如同一本日记，它会记录下你童年的足迹”，这两个句子就修辞而言，没有问题，无可挑剔，但它们的后分句都不是兼语结构，而是主谓结构，因而仍视为错答。倘若改成“时间好比一支彩笔，它能帮助你描绘青春的美景。时间如同一本日记，它会提示你忆起童年的足迹”，句式上就完全一致了。

（３）、构思要展开联想，由此及彼。

当然，在明确了题目的显性要求和隐性要求的基础上，还必须展开合理的联想和想像。激活平日头脑中积累的材料，以例句（原句）为“据点”，触类旁通，向生活方方面面展开联想、想像，就可以创造出新的形象和情境。如下面列举的几个２００２年仿写题的答案：　①地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。

②　生活是一本日记，昨天是首页，明天是封底，今天是生活的故事。

③世界杯是球迷的盛宴，小组赛是开胃菜，决赛是正餐，球星和媒体是世界杯的饭后甜点。④书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。

（４）答题要语义连贯，内容合理。

如１９９８年的仿句题

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。

先说语义连贯，两个比喻句之间衔接要自然、连贯。要达到这一要求，就必须是在构思这两个比喻句的时候，处于同一思维层面和思维方向上，选择恰当角度，揭示出“时间”的作用。如这个答案，“时间好比和煦的春风，它能帮助我们吹散心中的迷雾。时间如同一位诗人，它会帮助我们描绘灿烂的２１世纪”，单独看某一个句子，是很精彩的，但是把两个句子联系起来看，就显得太不协调了，句子之间太不连贯了。再说内容合理，比喻恰当。如果根据光阴似箭、日月如梭、时光如水等将“时间”的喻体定为“箭”、“梭”（其特点是快）　、“流水”（一去不复返）　等即属比喻不当。因为分析原比喻句。本体和喻体之间的“相似点”并非“特点”而是“作用”。如果是取“特点”作相似点设喻，那么后一分句就难以用兼语句的形式来表达本体意义，因而在“句式”上就与原句存在差异。再如１９９９年的仿句题，“　人民共和国迎来了她五十年诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史诗还在续写。我们的共和国正迈看坚定的步伐，跨入新的时代！”　答案写成“五十年像一部乐章　　　有高亢也有低沉　　　　乐章正在演奏”、“五十年像一首歌曲，有低音也有高音　　乐曲渐趋高潮”、“五十年像一个赛场，有失误也有成功　　赛事正趋激烈”、“五十年像一部戏剧，有平静也有高潮　　剧幕徐徐拉开”，都非常合理，而有些考生瞎写一气，什么“五十年像一场婚姻??有离婚也有结婚??婚姻刚刚开始”，什么“五十年像一只手??有短指也有长指??手指已经伸开”，这样的比喻，令人啼笑皆非。

ｎ　习题演练

１、仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。

你是严冬里的炭火，　　　　　　　　　　　　　　　，你是湍流中的踏脚石，　　　　　　　　　　　　　，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情，你在哪里？

解析：这道题（嵌入式），例句在内容上都能说明友情的重大作用，句式上都是暗喻句，结构上都采用主谓宾结构。因此，续写的两个句子也要符合这些要求。这两个句子可以分别这样写：“你是酷暑里的浓荫”和“你是雾海里的航标灯”。

２、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与推出的观点一致。　无论是披月十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；

无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。

解析：这道题（开放式），在内容上，例句中的四个事实材料都证明了同一个观点：“只有不懈努力，才能成功”。因此，仿句中的四个事实材料也要能证明这个观点。句式上，例句由两个并列的选择复句再构成一个条件复句，因此，仿句也要采用这种句式。结构上，例句中的每一个分句都采用偏正结构，仿句也要采用这种结构。那么，这句子可以这样仿写：　无论是运算推理十几年才发现“陈氏定理”的陈景润，还是尝遍百草终究写成药学巨著《本草纲目》的李时珍；无论是勤学苦读数十年才完成鸿篇杰作《资本论》的马克思，还是潜心钻研，反复试验最终发明白炽灯的爱迪生，他们的经历都告诉我们：只要永不言弃，就会胜利。

３、认真阅读下面两句话，仿例②的格式和修辞特点续写两个句子填在③④的横线上，使之与②构成一组排比句。

①每个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。

②大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；

③＿＿＿＿＿，是因为＿＿＿＿＿＿，理想和信仰就是＿＿＿＿＿＿；

④＿＿＿＿＿，是因为＿＿＿＿＿＿，理想和信仰就是＿＿＿＿＿＿。

解析：此题（续写式）是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。航船破浪前行，是因为有指方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔弛千里，是因为有引导前进的铁轨，理想和信仰就是人生列车的铁轨。

４、仿照下面句式，以“兴趣”开头，写一段话。

热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。

要求：（１）必须以“兴趣”为话题。（２）严格按照例句的形式，不超过６０个字。

解析：此题（命题式），内容与原例句无关，以“兴趣”为内容。参考答案：兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐；也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。

５、照例句，任用一种事物，用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花絮。　（简析：后一个分句务必写出象征意义来。

参考答案：教室前有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。）

６、仿照下面的句式，以“只有”开头，写出一个结构与之相似的复句。

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。　（简析：分号前的句子必须是条件关系（必要条件）的复句；分号后的“而”表转折分句之间是因果关系。

参考答案：只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。）

７、仿照例句写一句话，句式字数要求跟例句相同。

奶奶说我是一颗小小的开心果　，总能使她满是皱纹的脸，绽开欢乐的花朵。

（参考答案：爸爸说我是一只快乐的百灵鸟，总能使他满是烦恼的心，升起奋进的火苗。（关键是比喻，兼语））

８、写一段与下面句式相同的话

在内蒙人民心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是民族友好的历史纪念塔。

（参考答案：在学生的心中，粉笔已经不是一支笔，而的一个象征，一个知识凝聚的象征；

黑板也不是一个普通的书写板，而是师生交流感情、交流知识的乐园。）

９、仿照下面划横线的句子，以“腐烂”为话题补写句子。

只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

（参考答案：我们屏弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之时，会让别人恶心。）

１０、根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。

千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（参考答案：毛遂若不自荐，就不会被平原君任用，可能一辈子“锥处囊中”。结论：人们应善于抓住机遇；敢于推荐自己。）

１１、根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。

有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（解析：此题（续写式）是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子一定是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了”构成的并列分句，分句之间要有密切联系。参考答案：有勤，才有了祖逖＂　闻鸡起舞＂　的美谈，也才有雄才大展、北伐报国的伟业。）

１２、请仿照下面两个比喻句的句式，以“×山”开头，写两个句式相同的比喻句。

长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；长江，又好比慈祥的母亲，点点乳汁；哺育着一代代中华儿女茁壮成长。

（参考答案：昆仑山，好像一个饱经沧桑的老人，一生沐浴经风，默默地阅尽春秋；昆仑山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。）

１３、在下文的横线处续写句子，要求：ａ　．续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。ｂ．　①②处的句式要与它前面划波浪的句式相同。ｃ．　③句要从正反两方面对整段文字作总结。

历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。综上所述，不难看出：③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（简析：此题从内容上看要与“讷谏”有关，句式上①②要求假设句，而且①是反例正设，②是正例反设。③又是一个对比句，可谓综合性强。

参考答案：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？③善纳忠言者昌；拒纳人言者亡。（纳谏者昌；止谤者亡）

设计说明］

１．９４、９９年的全国高考题富有代表性，涉及到仿写常常考查的基本知识点，以它们为教学示例，是为了使教学科学、规范、具有可操作性。

２．　让学生从对当年考生错误的答案判断分析入手，　再分析题目考查的要点，　最后用正确的答案对照比较，　便于让学生初步感知仿写的命题特点、解题步骤。

（四）师生共同明确仿写题的命题思路及特点。

从以上考题的分析中，我们可看出：题目难度有所增加，绝非单纯的考造句，而是既包括了对语法结构、句式、修辞、语境、语意连贯等知识点的考查，也包括了对语言的分析、运用、

迁移、思维、表达等能力的考查，更好地体现了语文是一门严密的科学体系，绝非是互相割裂的拼凑体。

（五）点拨仿写的基本步骤：

第一步：审题

审题干：即题目中有多少要求，有什么要求。

审题例：即句式的特点，仿用的关键词、修辞（积极、消极）、上下文内容的一致等方面。　　第二步：拓展思维，展开联想。

第三步：组织语言，准确、连贯表达句子。

第四步：句子的内容要健康，语境要积极。

第五步：检查是否符合题目各项要求。

（六）课堂迁移训练：

（２００２年北京高考）仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。

原作：　墙角的花！

你孤芳自赏时，

天地就小了。

仿写：

１．请学生分析该仿写应注意哪些方面？

ａ）　选择恰当的事物和表事物所处状态的修饰语。

ｂ）　仿写的句子应用到拟人格

ｃ）　在情境上要表达自己的思想感受。

２．请学生根据以上分析，试做仿句，教师巡视，然后选择错误明显的句子和推荐优秀句子，通过实物投影来交流，从而更进一步明确该怎样做和不该怎样做。

如：请学生分析判断下面句子的正误：

（１）小小的火柴！

你燃烧自己时，

世界就光明了。

（第１句形未似，事物前的修饰语应该表状态）

（２）　热恋的人们！

你结婚时，

玫瑰就枯萎了。

（形未似，第２句没用拟人手法）

（３）．笼中的鸟

你安于现状时

自由就没了。

（形似意通，符合要求）

［设计说明］课堂反馈，使学生初步将方法内化成能力。

（七）实物投影展示学生答案并分析讲评。

（八）从易到难精选反馈训练题，分层次布置作业：

必做题：１、３、４、６、７、９

选做题：２、５、８

例子：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负；结识古仁人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。结识古人仁，＿我领悟诸葛亮“鞠躬尽瘁，　死而后已”的信念结识古人仁，　我欣赏周敦颐“出淤泥而不染，　濯清涟而不妖”的纯洁

仿写句子可按以下三个步骤训练操作，力求达到形神兼备“形似意通”的境界。一、找准模仿点，以求形似

当一个仿写例句出现在面前时，首先要通过阅读找

准句子的语法结构特点和修辞特点，弄清例句的句型，是常式句、变式句，是陈述句、疑问句，还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语言关系，是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，由此而明确一个仿写模型。例如：仿照例句续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。

希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息。

通过阅读分析，我们应该知道这个例句的模型（句式）为“希望是??让你??”，陈述句，用的修辞手法是暗喻。因此，仿写的时候首先就要想到使用例句模型、陈述句和暗喻这种修辞手法，求得“形似”。

二、明确仿照内容，以求神似

仿照内容包括例句的中心和例句在选材及造句上的色调。色调即色彩和情调，既指语境色彩也指情感色彩，同时还包括仿句的创意和境界。上面例句的中心很明确，它要借一种特定的事物礼赞一种在逆境中洋溢着希望的精神（梅花不畏寒冷在冰雪中绽放）。句子的色彩要有对比度（雪的白与梅花的红），情感要昂扬向上（春天的勃勃生机），给人鼓舞。因此，仿写的时候要注意把握逆境中的不屈精神和色调的和谐，求得“神似”。

三、确定陈述对象，形神兼备

明确例句的模型、修辞手法、中心和色调后，要快速开动脑筋，发挥联想和想象，从自己日常生活的观察和积累中识别、筛选与例句要求相吻合的事物（陈述对象），然后开始仿写。这时的仿写既要注意“形似”，更要注意“神似”，做到形神兼备。例如思考上面的例句。梅花本身就具有一种象征意义，用它来比喻希望，很确切。那么我们的生活中还有哪些与梅花一样具有象征意义且能比喻希望的呢？灯塔？好？　选绿洲？也好？　选按照形神兼备的原则，你便可以指导学生较轻易地写出：希望是茫茫大海上明亮的灯塔，让你在黑夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝望中饮到生命的甘泉。形神兼备是句子仿用的基本原则，也是最佳境界。在训练操作中，只要仿写的句子与例句模型（句式）统一，修辞统一，中心统一，色调统一，就达到了形神兼备的最佳效果。

请思考并完成下列作业：

１．仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。

２．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容句式对应，修辞方法相同。尝试是什么？尝试是乌云蔽日时，勇于直上云霄的海燕；尝试是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。对于勇敢者，尝试是一条通向成功的路；对于＿＿＿＿＿＿＿＿。

３．仿照例句，写两个类似的句子，每个句子不超过３０字。假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海浪中奋斗搏击。

４．请另选一事物进行仿写。要求形式相似，意思相同。

心中的疑惑　月亮缺了＿＿＿＿＿＿＿＿　　　是形的消隐＿＿＿＿＿＿　还是韵的升华

参考答案：

１故乡的歌是一只轻盈的风筝，总在异乡的天空飞翔。故乡的歌是一种亲切的呼唤，总在游子的心头回响。

２大浪迭起时，敢于勇往直前的扁舟；懦弱者，尝试是一堵阻止前进的墙。

３假如生命是水，不要故步自封，要做奔腾的活水去摧山坼地投奔江海；假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一点浅绿。

４．太阳落了，是日的收获，还是夜的沉思［形式相似（１分），意思相符（３分）三句连贯一致（２分）］

摘自——馨香常伴的博客

作文八：《句子的仿写》4300字

句子的仿写

【考点精要】

语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，中考主要从下面

三个方面来考查：

１、掌握仿写的基本技能和技巧；具有一定的语法、修辞等知识储备；

２、具备一定的语言感觉能力和语言表述能力；

３、具有一定的联想、想象能力；能仿照不同的句式形式仿写。

【考例精析】

例题：

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一副画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一

首诗，激情澎湃，　　　　　　　　　。

答案：１．乐观自信　　２．浪漫潇洒、　３．热情开朗

解析：　　从形式上看，两个例句先为比喻句，后是由形容词组成的两个并列短语；仿句也是

先有比喻句，接着出现一个由形容词组成的四字并列短语，那么，空格处只　要再写　一个由

形容词组成的四字并列短语即可。从内容上看，两个例句都是比喻句，后面的四字短语分别

概括了童年和少年的特点，因此，仿句的空格处填写的四字短语还　必须符合青年的特点。

【试题精练】

１．　在横线上仿写句子

生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。

２、仿下列句式，以“你渴望理解吗？”开头写一个句子。

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的重要材料。

３．不同的人会有不同的思想，仿下列句式，在横线上仿写句子．

当那片云停在头顶上的时候，人们一起抬头仰望。一个饥饿的人说：“像一块面包”；

一个疲惫的人说：“像一张舒适的沙发床”　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

４、在横线上仿写句子。

其实天不暗阴云终要散，其实　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，其实　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，

其实路不远一切会如愿，艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。

５、在具体语境中仿写，续写一个以“我喜欢”开头的句子。

我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意

味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味

着我不热爱高峻的山清浅的河；　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　。

６．仿写句子。

①．母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。

②．你的心要如汲水般柔软，你的眼波要像春天一样妩媚；你的心＿＿＿　　　　　　　　　　　　，

你的眼波　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

８．仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

９．请仿照下面两个比喻句的句式，以“××山”开头，写两个句式相同的比喻句。

长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；

长江，又好比慈祥的母亲，点点乳汁；哺育着一代代中华儿女茁壮成长。

１０．仿照下面划横线的句子，以“腐烂”为话题补写句子。

只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。

１１．认真阅读下面两句话，仿例②的格式和修辞特点续写两个句子填在横线上，使之与②构

成一组排比句。

①每个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。

②大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信　仰就是人生大厦的支柱；　　　　　　　　　　　　　　，　是因为　　　　　　　　　　　　　　，理想和信仰就是

，是因为　　　　　　　　　　　　，理想和信仰就是

１２、　书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是

没有一只鸟的森林；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１３、　人生的一样在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你

是一泓清泉，就滋润一方土地；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　。

１４、　让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，

一次善意的批评是一朵花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿??能为别人开花的心

是善意的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人．

１５、　毅力是攀登智慧高峰的手杖，毅力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，毅力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

１６、　如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是

的大海，那么　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；如果说人生是　　　　　　　　　　　　的天空，那

么　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

１７、日子像一条小溪，汩汩地向前流去。

日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。

考试如＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

考试如＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

１８、　如果你是大海，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地；如果

你是春色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果你是种子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果你

就是你，那就静静微笑，沉默不语。

１９、　Ａ是一座金字塔，是进取；Ｂ是两个联结在一起的心，是友谊；Ｃ是未满的月牙儿，是

遗憾；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２０、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

有理想的人，他的生活＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

２１、信誉就你结交朋友的桥梁，信誉就是你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；信誉就是你

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２２、悲观者说，希望是地平线，就看得见，也永远走不到。

乐观者说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２３、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，让人＿＿＿＿＿＿＿＿。

语文是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，让人＿＿＿＿＿＿＿＿。

语文是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，让人＿＿＿＿＿＿＿＿。

２４、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串

串璀璨的项链；友谊

如　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；友谊

如　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

２５、美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。爱，　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

２６、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；

人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

２７、历史是一本书，时间是一支笔；历史是　　　　　　　　　　　　　　　，时间是　　　　　　　　　　　　　　　　；

历史是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间是　　　　　　　　　　　　　　　。

２８、在２０世纪的作业中，有爱因斯坦这样的伟人，创造了一个共和国：有　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２９、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。花坛暖房里，它不开；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。

３０、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

如果我是春风，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３１、河上各式各样的船大声地唱着：有的举起船桨，像蜈蚣伸开长腿；有的吐出白烟，像蛟

龙喷着云雾；有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３２、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。

书是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

书是　　　　　　　　　　　，能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３３、生活就是一块调色板，它让我们感受到其中的五彩缤纷；社会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

３４、勤奋是点燃智慧的火花；奋斗是实现理想的阶梯；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３５、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各

显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有的粗犷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有的细腻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，洋洋洒洒，蔚为大观。

３６、我们的人生就是一本书，一本厚厚的书。在书里：奋斗是主流，渗透在字里行间；失望

是　　　　　　　　，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；成功是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３７、人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。

人们爱＿＿＿＿＿＿　，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３８、爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，爱心是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。

３９、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就做一株默默的

小草吧；做不了顶天立地的英雄，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４０、春雨如雾如烟，缠缠绵绵，好温柔。

夏雨＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

作文九：《仿写下面的句子》1200字

仿写下面的句子。

例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。　　　　　仿：拥有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿；拥有＿＿＿＿＿＿＿＿＿　２０１２年湖北襄阳）

为推进“文化襄阳”建设，我市从２０１２年开始，每年四月集中开展“书香溢襄阳”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。（８分）

【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，２分）

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。

标语：读好书一时快乐，　　　　　　　　　　　。

【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。（２分）

活动一：举办“我的读书经验”交流会

活动二：举行“书香溢襄阳”读书知识竞赛

活动三：

活动四：

【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。（２分）

读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　；读书，让我们懂得做人的道理。

【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（２分）

材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。

材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。

探究结果：

答案

【续写标语】好（常）读书终（一）生受（获）益。（２分）

【设计活动】示例：①举办“走进名著”读书报告会；②举办“名著在我心中”读书演讲会；③举行“名著走向舞台”话剧表演；④出一期“我与名著共成长”墙报（黑板报）。（２分）

【仿写表达】示例：读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛。（要求主题统一，句式基本一致，２分）

【探究材料】读书要有所选择（１分），应选择引起自己阅读兴趣（又有阅读价值）的书来读（１分）。（共２分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

作文十：《句子的仿写》20500字

句子的仿写

仿写题，是近年中考卷中的热点题之一，它主要考查学生运用语言的能力，综合性强，一般而言，仿写题可分为两类：一类是结构式仿写，即例句以段或长短句交错的形式出现，让考生模仿写段造句。另一类是修辞　写，即例句运用一种或几种修辞手法，（一般为比喻排比）

一人生

１依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞方法。（把人生比作歌、诗、画、戏、等具体美好的事物，写出了人生的具体方面：有失意、得意、成功、失败、欢乐、忧伤、喜悦、痛苦）

例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　仿写（人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。

人生是一台戏，精彩的剧情演　绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。）（江苏省连云港市）

２仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。　　人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。（也可以从对待人生的态度来写）

３．体会句子的特点，在横线上补写恰当的语句。（３分）　（从人生的美好方面来写）　生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如歌，每一拍都是优美的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；人生如梦，每一次都是灿烂的。

４、仿照下面两个比喻句的形式，以“真诚”为开头，写两个句式相同的句子。（可以从对待人生的态度来写）

的火把。　　　　　　　　　　真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实。真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。

５胜利的鲜花在血汗中绽放，荣誉的桂冠（用荆棘编织），峰顶的雪莲只有那不畏艰险、不断攀登的人才能采得到。学习也是如此。（如果我们浅尝辄止，半途而废，终将毫无所得。所以，我们必须要有坚定的恒心。）

雄鹰能够搏击长空、翱翔万里，是因为它在展翅前就有求索天空的雄心；春笋能够钻开岩壳茁壮成长，是因为它在黑暗中就有求索光明的壮志。人类伟大的奥秘就在于不断地求索。

（这种形式是将前面的具体化的模仿和概念化的模仿结合起来，表达自己的观点。在阅读中运用的较多）

６按照下面语句的格式仿造两句话，要求与原句形成一个排比句，表达一个中心意思。　我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。　我们不做路边随风摇摆的小草，要做高山根深叶茂顶天立地的苍松。　我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。（这句写出了人生要有远大的理想即雄心壮志）

７生活中，我们需要崇高，它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一片海，让你体会壮阔；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一座石雕像，让你明白雄健。

二生命

１　比喻。①明喻　例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。造句（生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望）（江苏镇江市）　　　２　解说关系的复句

例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿；　没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。

３．读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。

如果你是大河／何必在乎别人把你说成小溪　　　　如果你是峰峦／何必在乎别人把你当成平地

如果你是春天／何必为一瓣花朵的凋零而叹息　　如果你是种　子／何必为还没有结出果实着急　　如果你就是你／那就静静微笑沉默不语　４、续写恰当的语句，与前文标有横线的部分语意相连，且句式相同。（青春也适用）

提示：喻体链接　　花朵（芳香）　　树（绿叶　葱绿）　山（巍峨）　　河流（水　汹涌　川流不息　小溪　泉水　滋润　清凉）天空（阳光　云朵　温暖）　激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。

５仿照下列句式和修辞特点写两个句子。（把理想具体化　如何实现理想）

６勤奋是登上理想之巅的阶梯，　　　　勤奋是通往成功彼岸的独木舟。

（喻体：桥梁　路标　钥匙　路灯　罗盘　指南针　垫脚石）

７“生命如四季”，请用简要的语言，仿照“春天，少年时期，耕耘人生”的句式，概括出人生其他三个阶段的生命特点。

夏天，青年时期，浇灌人生；秋天，中年时期，收获人生；冬天，老年时期，回味人生。

８．议论句。例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。

仿句：　（懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春）

９．请你模仿“信誉就是你立足社会的通行证”这句话，再写两个句子。

例句：信誉就是你结交朋友的桥梁。

仿句：信誉就是你创建事业的基石；信誉就是你内心安宁的保证。）

三　友谊（友谊给人的力量　　　如何得到友谊：理解　宽容　真诚　　　　　纽带　　桥梁　缆绳　　粘合剂　催化剂）

１请仿照例句，以“友谊”为话题造句。

例句：成功要用理想去引路，要用创造力是开拓，要用汗水去浇灌（四川省德阳市）　　　　　　友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌

２依照下面的比喻句，续写两个相同的比喻句。

理解是生活的太阳，她将给人们带来无尽的温暖。

３　　　　Ａ　　　　宽容是港湾，供我们的爱心停泊；

仿：宽容是缆绳，连接我们的友谊；宽容是纱网，滤掉我们间的不和谐。

Ｂ　宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是一种镇静剂，可以使人在众多纷扰中恪守平静；

宽容是一束阳光，可消除彼此间的猜疑积雪；宽容是一座桥梁，可将彼此间的心灵沟通。

４利用同义词或反义的词语对举来仿写的

例如：依照下面的话重新立意造句．下面的话中“别人”与“自己”是一组对立的词语，并反复使用，造句时要考虑这一点。

学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是疼爱自己。

学会欣赏自然，就是欣赏我们的生命；珍爱自然，就是珍爱我们的生命。

５　Ａ朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。　　　　　　　　　　Ｂ　朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你迎向阳光地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心中的阴霾。

六亲情

１没有一本书的家，　是没有一条鱼的大海；

没有一本书的家，　是没有一片树叶的树。

２母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，　让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱是一片甘霖，让你的心灵即使在荒凉的沙漠也能感到清凉如水；父爱是一阵春风，让你的情感即使倍受打击依然信心十足。父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。

３孩子是一首诗，老师只是诗的作者，在作者的精心创作下，小诗才能发表；孩子是一棵树，老师只是树根旁的水分，在水分的滋润下，小树才能长大；孩子是一朵梅花，老师只是冬天的雪花，在雪花的考验下，梅花才能绽开。

修辞手法。

一）１健康的体魄，是高楼大厦的砖瓦；健康的心灵，是理想蓝图的原色；健康的人生，是巍然矗立的丰

碑。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２快乐，是打开心灵枷锁的一句问候；快乐是融化友情坚冰的一个微笑；快乐，是迈出人生误区的一声呐喊。

３生活是大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活是一条河，奔腾不息，淘尽人间善恶。

４幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；辛福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶，奏出“沙沙沙”的乐曲；辛福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。

幸福之花，要用辛勤的汗水来浇开；幸福之火，要用坚定的信念来点燃；幸福之路，要用坚强的意志来走过。

５爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使频临绝境的人看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

６苦难，对于天才是一块垫脚石；苦难，对于能干的人是一笔财富；苦难，对于弱者是一个万丈深渊。　７成功，对于永不懈怠的人是里程碑；成功，对于骄傲的人是包袱；成功，对于不求进取的人是祸害。　８信念是石，敲出星星之火；信念是灯，点燃熄灭的灯；信念是灯，照亮夜行的路；信念是路，引你走向黎明。

二）仿句　　例　母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。

友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

三）歌声如行云流水，让人忘却忧虑；又如惊涛骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪。

春风像一把巧剪，裁出山川一片新绿；又像一位高明的画师，绘出大地万紫千红。

七哲理性

１Ａ　气球：不脚踏实地的，难掩内心的空虚。

笔：道出了世间之万物，却一生被别人握在手里。

Ｂ　鲜花如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石如果害怕焚烧，那它永远不能成钢；航船如果害怕风浪，那它永远到达不了彼岸。

Ｃ　变色龙：永远没有本色，但永远是流行色。　　　　蜘蛛：一丝不苟，才能安身立命。

Ｄ　劣：之所以低劣，就是因为用力太少。　　　　　人：没有撇捺的支撑，就没有顶天立地的人了。　　　　出：欲出人头地，非得有翻过俩座大山的勇气和毅力。

２春蚕：１）吐尽了丝，才悄然离去。　　　　　　　　　　　　２）这是作茧自缚。（为了建造自己的安乐窝，却作茧自缚。）

月亮：１）历尽千山万水，给黑暗世界带来光明。２）不过是借太阳的光辉来炫耀自己。

圆规：　　１）只要经过一番努力，就会取得圆满的成功。　　　２　）花费了大量的精力，最后还是等于零。　风筝：１）只要放飞自己，就能自由翱翔。　　　　　　　　　　　　　　２）虽然飞得很高，却摆脱不了别人的控制。　橡皮：１）为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。２）一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春。

蜡烛：１）站的不端正的，必然泪多命短。　　　　　　　　　　　　　２）为了照亮别人，宁愿牺牲自己的生命。　３在下列横线上补写恰当的句子。（４分）

甲句：悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。乐观者说，希望是启明星　，即使摘不到，也能使人看到曙光在前头。　乙：悲观者说，风是浪的帮凶，．能把你埋在大海深　。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

４当葱绿的叶子逐渐变黄，纷纷飘落时，我们却收获了累累的果实；当圣洁美丽的雪野悄然消失后，我们却迎来了生机盎然的春天；当一轮辉煌的太阳隐退后，我们却欣赏了充满诗意的月亮；当天真稚趣的童年离我们远去时后，我们却拥抱了朝气蓬勃的青春。生活中有许多东西如果没有失去，我们就不可能有新的获得。

５练习　　在“人生”、“青春”、“挫折”中任选一词，仿照下面的例句，另外写一句话。

友情，它不是茶，愈冲愈淡；友情，它是酒，愈陈愈香。

八仿写

１乡音是自母亲哼唱摇篮曲时就开始的记忆，是蹒跚学步时玩伴的呢喃细语，是家乡田野上油菜馨香的流溢，是故园山川里最富诗意的篇章。

２如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。　　　　　　　　如果把　。

九文章补写

１请在下面的横线上紧接上文在写一个句子。要求：另举一个典型事例，句式与划线句相同。　　　　　历史上，现实中，通过改行，在社会中真正找到自己的位置的人，获得了成功的例子是不少的。　班超原先只是一名碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫有战功。

篇章。

２读下面短文，根据已有的句式意蕴，进行仿写练习。（４分）　信仰是一种高尚的理想，信仰是将人类带进无畏、高尚与幸福的航标灯。

屈原有信仰，社稷、苍生化作泪罗江边的千古绝唱；

司马迁有信仰，将屈辱的泪水融进笔端，书写出“史家之绝唱，无韵之离骚”。

岳飞有信仰，“精忠报国”的信念深深刻进历史的肩膀

鲁迅的信仰，是匕首投枪的攻击，讽刺揭露的唤起，显示着洞察万物的理智；　刘胡兰的信仰，是孱弱的身体里坚毅的鲜血，面对敌人的铡刀也不改颜色；　李大钊的信仰，是身处逆境顽强的抗争，用鲜血书写中华新篇章。

仿写句子练习题

１　　下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。

年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我是一支蜡烛，你们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我只是一道小溪，你们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２　按照下面的句式续写两句话。

未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！

３　　下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。

人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　４　　仿写。要求句式相同，语意连贯。

体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　５　　仿照例句，　仿写一组句子。

例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

仿写：父爱是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　父爱是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６．仿照例句，补写出一个比喻句。

例：诚信是人生路上的一张通行证。

声誉是

７．仿句练习，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

８．按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。

绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

９．例①：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

你珍爱自己的生活环境吗？

１０．仿写句子。

例：心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？

１１．下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。

年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我是一支蜡烛，你们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我只是一道小溪，你们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

１２．为下面的句式续写两句话。

未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！

１３．下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。

人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１４．　仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。

妈妈的头发白了　　　　　　　　　　　　　　　妈妈的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

把满头黑发给了我　　　　　　　　　　　　　把明亮的双眸给了我

妈妈的腰弯了　　　　　　　　　　　　　　　　　妈妈的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

把挺直的脊梁给了我　　　　　　　　　　　把美丽的青春给了我

１５．仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句话）。（４分）

例：竹：每攀登一步，都作一次小结。

火山：过分的热情，反成了一种灾难。

谷穗：

玻璃窗：

１６．仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　。

如果我是春雨，我将＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

１７．仿写句子：

例句：如果生命是树，尊严是根；如果生命是水，尊严是流动??

仿写：

１８．、仿照下面的例句写一句话，要求与例句的格式相同，并运用比喻等修辞方法。

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。

仿句：

。

１９．根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

２０．仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己”完成下边句子：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是一把利刃，可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿也是一把利刃，却只能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２１．仿写句子

例句：激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。

激情是跳荡的火焰，　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　，

。

２２．根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

２３．仿照例句，另写一个句子。

例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

没有　就没有。

２４．仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

２５．依照句子，从“成功／失败、得意／失意、顺境／逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。要求：○１句式基本相同；○２修辞手法基本相同；○３语意通顺。

例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

仿：朋友是什么，朋友是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

朋友是

２６．仿写下面划线的句子。

秋高气爽，万山红遍，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２７．　仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。

示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。　　　仿写：结识古仁人，

２８．　仿照示例，造两个句子。

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是　　　　　　　　　　　　　　，那快乐就是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

如果你是　　　　　　　　　　　　　　　　　　，那快乐就是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

２９．阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。

小时候，　　　　　　　　　　　　　　　　　　上学后，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　长大后，

母爱融在乳液里，　　　　　　　　　　母爱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，　　　　　　母爱藏在枕头里，　　　吮着它，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，　　　　　　　　枕着它，

香甜甜。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　　　　　　　　爱意绵绵。

３０．请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。

假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

３１．去年５月２１日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。

例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３２．　仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。

生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；＿

仿写：

３３．根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３４．仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个句子。

○他是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，流动不息的奔向远方。

○他是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，无所畏惧的搏击长空。

○他是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，大公无私的散播光明。

３５．展开联想，在下面横线上仿写一个句子。

大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

３６．仿写句子。

例句：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。

仿句：选择了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你也就选择了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

３７、请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。这样的人生也就无悔了。

３８、仿照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。

例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。　仿句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

３９、仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。

书是钥匙，能开启智慧之门。

书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

４０、模仿下面这个句子，写一个句子。

例句：历史是一本书，时间是一支笔。

仿写：

４１、仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句补写部分不得超过

１０个字。

事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说：人生就是勤劳说：人生就是

困难说：人生就是

挫折说：人生就是

４２、仿照“奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。”的句式，在“友

谊”“理解”“创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。　答：

４３、仿造一个跟例句中分句之间关系相同的句子。

例句：终点之美，　属于优胜者；起点之美，　属于每个人。

仿句：

４４、读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。　小时侯，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　上学后，　　　　　　　　　　　　　　　　　长大后，

母爱融在乳液里，　　　　　　　　　　　　　母爱　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　母爱藏在枕头里，　吮着它，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　枕着它，　香甜甜。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　　爱意绵绵。

４４、根据语境，仿照画线的句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东．．．．．．海；　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。

４５、紧接下句再写两个句子，要求与下句的话题一致，句式、修辞手法相同。

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

４６、在下列横线上，仿照加点的句子再续写两个句子。

人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．阵清凉，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　．．．

仿写句子

１、仿照例句，再写出你对“语文”理解的比喻。

例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：语文是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，让

人

语文是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，让

人

２、根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。

人生如同山中的树，生于南坡，阳光充足，　　　　　　　　　　　　　　，可谓顺境；生于　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　，土壤贫瘠，可谓　　　　　　　　　　　　　　　。人们无法选择自的家庭背景，但可以选择生活态度。

３、下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用得不够得体的一项是（　　　　　　）

Ａ　、把美丽留给大家共同分享吧！——寄语折花者

Ｂ　、别对我动手动脚！——树木寄语

Ｃ　、我的形象全在你的举手投足之间！——墙壁寄语

Ｄ　、抽烟有害身体健康！——香烟寄语

４、在具体的语境中仿写，续写一个“我喜欢”句。

我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

５、仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

６、仿照下面句子，另写两句富有意蕴的句子。

故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的歌声是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。故乡的歌是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

７、仿照下面的句子，以“希望”为开头写一句话。

例句：友谊产生信任，信任使友谊之花变得绚丽。

希望　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

８、仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

阅读天地，聆听万簌，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

９、请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只盼无愧地做森林中挺拔的一棵；见到美丽的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

１０、仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。　　人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

１１、根据已有的句式，续写句子，构成语意连贯的话。

青春是一首歌，她拔动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

１、根据划线语句的形式，续写两句话，分别写春风和柳树。

孩子：这条路上有什么好看的东西吗？

老人：有啊，有溪水，有小草，有杨柳，有春风??

……

孩子：那有什么好看的？

老人：那潺潺的溪水蕴含着动人的乐曲，那茸茸的水草洋溢着醉人的绿意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、仿照加横线的句子，重复“仍可见”，补出两个例子，形成排比句式，不超过５０字。

时间可以流逝，而英雄却难以时间的远近来衡量。远的有家贫少年岳飞，我们千年之外望去仍可见他在高唱《满江红》，近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、仿造下列语段中划线的句子，续写完这一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。

古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？

４、依照例句，任选一种事物仿写句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、根据内容、句式的要求补写句子。

历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（１）然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２）综上所述，不难看出：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（３）要求：（１）续写的句子要合乎文意，使整段文字衔接顺畅，文意贯通

（２）　（１）（２）处的句式与前面举例的句式相同，要另举事例

（３）　（３）句要从正反两个方面给整段文字作总结。

６、照带画横线语句的句式和修辞方式，以“她”开头补写两个句子。

春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。他携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野。她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

７、在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

（１）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（２）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

８、将下面的这段话补写完整。

下雨，如果适量，则有利于农作物的生长，如果，则会成灾；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；游戏，如果适度，就可以娱情乐性，如果过度，则会荒废学业。总之，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，否则，就会走向反面。

９、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，要求所选的材料与推出的观点一致。

无论是经过两代人努力完成《汉书》的班氏父子，还是付出一生辛劳创作《人间喜剧》的巴尔扎克；无论是徒步穿行两极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克

汉森，他们的经历告诉我们：只有不断拼搏才能成功。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

１０、仿造下面一段话造句。

蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。

要求：（１）句子结构与上文相似。

（２）内容要有一定的哲理性。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

１１、在下面横线处填入适当的语句，使语意前后呼应，连贯畅通，句式一致，比喻恰当。

人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。生理的青春

是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以傲对时间的风霜。

１２、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生不在成就了多大事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了其中挺拔的一棵；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做了云彩中祥和的一朵；虽是一棵，却能抗击风雨；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；虽是一朵，却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。

１３、在横线上补写两个句子，与前后两句构成内容连贯、结构整齐、章节和谐的排比。

风从水上走过，留下了粼粼波纹；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵??啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？

１４、仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。　　　　　　　　　　　　　　承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸。承诺不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

１５、请以“生活”为话题，按照下面的文字进行仿写。

生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

１６、根据下面的例句，围绕“一”展开，仿写一段话，６０字左右。

例句：起跑线上迈出的第一步，种子绽开的第一牙蕾，新生儿的第一次啼哭??这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

１７、在下面横线处各续写两个句子。

要求：

（１）续写的句子要合乎文意，使各段文字衔接顺畅，文意贯通。

（２）续写句子的句式与该段划线部分相同。

潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒，盲目从众、

追逐时髦不是潇洒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

１８、下面两个句子都写到“经验”。前一个句子直接表述言简意赅，后一个比喻说理形象生动。请从“想像”、“实践”、“怀疑”中任选一个词，仿写两句话。

智慧是经验之女。（意　达　芬奇）

经验若果任其如野马般乱奔乱驰，必成为单纯的黑暗中的摸索。与其说是指导人的，毌宁说是使他人陷入混乱。（英　培根）

（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

１９、仿造下面的句式，在横线上再续写两个句子。

你是严冬里的炭火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你是湍流中的踏脚石，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。啊，友情，你在哪里？

２０、在下面文段的横线上填上恰当的整句，组成语意完整的一段话。

这里是方圆百里的原始森林，空中，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；地面，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；地下，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。这几乎是一个封闭的世界。

２１、以我国的自然景观为描写对象，仿造下面一段话，另写一段话。

万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于崇山峻岭之间，它是中华民族不屈不挠精神的象征；东方明珠，好像一枚待发的火箭，矗立在黄埔江畔，她是我国迈向现代化的见证；中关村，宛然一座拔地而起的丰碑，坐落于北京大地，她是祖国未来发展的标志。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２２、根据下列对自然景观描述的排比句式，以人文景观为内容也写四个句式相同的句子。选材自拟，要符合句式特点，不超过７０字。

例句：我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黃土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２３、仿造下面划线句子，续写一个表达对故土或亲人思念之情的句子。

我国古典诗歌内蕴丰富，很能激发人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪。　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２４、采用下列句子中“当??说??，我懂得了??”的句式，造两个类似的句子。每个句子不超过３０字。

书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简

爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

２５、仿造下面句式，以“兴趣”开头，写一段话。

热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金　铁马去，马革裹尸还。

要求：（１）必须以“兴趣”为话题　（　２）严格按照例句的形式，不超过６０字。　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２６、根据例句，仿写两个句子，分别用“体育，你是团结”“体育，你是荣誉”开头。每个句子不超过３５字。

例句：体育，你是拼搏。每当我们看到邓亚萍脸上流淌的汗水和湿透的运动衫，我们才知道什么叫做奉献。

体育，你是团结。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

体育，你是荣誉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２７、仿造下面的例句，造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。　　　　　　　　　　　　　例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；没有理想的人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２８、仿造前面分句的形式，再写一个分句（陈述对象必须改变）构成一个复句。（注意：仿写后的句子不仅要比喻，要有转折关系，还要与给定的分句在内容上有协调性）

婴儿学步总会摔跤，但慈爱的妈妈决不会因此永远把婴儿抱在怀里；＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２９、仿造例句，用“不是??也不是??而是??”的格式造句。要求：（１）恰当地运用比喻修辞（２）句意要表达自己的理想和愿望。

例句：我不是光芒四射的太阳，也不是一闪而过的流星，而是斗室的一支蜡烛－－把人们心田照亮。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３０、请按照下面两个比喻句的格式，以“泰山”、和“长江”开头，写两个句式相同的比喻句。

长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海。　　　　　　　　　　　　　　泰山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　　　　　　　　　　　　　长江，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

泰山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。

３１、在下面的横线上紧接上文再写两个句子。要求：（１）以“辛劳者”（农民、牧羊人）为话题　（２）两个句子必须与画横线的句子构成排比。

同样是水，对于辛劳者与悠闲者有着不同的价值与意义，也使他们生出了不同的味觉和感受。从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者最知道水的滋味，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。可是专门坐在树阴下的品水者却说：“这水到底甜在哪里？”

３２、在下面横线上再紧接上文再仿造一个句子。

要求（１）再写一种情况　（２）句式与划线部分相同

爱国就是对祖国怀者最深切的热爱，在不同的历史时期，爱国有着不同的内容。危机四伏之秋，“捐躯赴国难，视死忽如归”，是爱国；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３３、仿造划线的句子，另写两个含有比喻辞格的句子。

用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书来里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链。友谊如＿＿＿＿，我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；友谊如＿＿＿＿，我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３４、依照下文划线的句子再写一个句子。要求：（１）话题一致　（２）从反面论述

（３）运用相同的修辞方法。

时间是死的，人是活的，只能人去找时间，不能让时间等人。时间不能增产，却可以消费；它不因为人们的主观意志而拉长，却可以因浪费而缩短。对于只争朝夕的勤奮者，时间犹如一位公正的匠人，它会在你生命的碑上镂刻下辉煌的业绩。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３５、在横线处填写恰当的语句，使全段意思完整，语意连贯，句式整齐。

悲观是瘟疫，乐观是＿＿＿＿；悲观只能产生平庸，乐观＿＿＿＿＿＿＿＿；悲观是因为短视和看不清事物的本质，乐观＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神，从平庸的人那里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３６、仿造下面句子的句式和所用辞格，分别以“快乐”和“悲伤”开头，写两组句式相同的句子。

例句：成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰。

挫折正是那遍及周围的丛丛荆棘。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３７、下面两个句子都写到“时间”。前一句直接表述，言简意赅；后一句进行对比，形象生动。请在“金钱”“苦难”中任选一个词，仿写两句话。

时间是个常数，也是个变数。

勤劳者能叫时间留给串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３８、采用下列句子的形式，造两个类似的句子，组成一组排比句。

假如，你有一副动人的歌喉，但只会重复别人唱过的歌曲，我决不会把你赞许。　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３９、关于“读书”有很多比喻，比如“读书如吃饭”，是说人读书可从中获得精神食粮，使人变得充实。请你写两个关于“读书”的比喻，并阐述其喻义。

（１）读书如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（２）读书如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４０、按照下面例句的格式和修辞手法，在后面的横线上填写适当的语句，内容要对应，并构成排比句。

优秀的语言艺术家，总是像海绵吸水似的，去吸取大量富有生命力的词语；总是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；总是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４１、注意文意和修辞，在横线上补写出恰当的句子。

泰戈尔曾说过：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”我想，要帮助一个人改正缺点错误，不能靠狂风暴雨式的批评，而＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还要有恰当的方法。

４２、仿造下面这个哲理性的比喻句，以“奋斗”“希望”开头，分别写两个句式相同的哲理性比喻句。

生活就是一块五彩斑斓的调色板，奋斗就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；希望就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４３、“遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？”仿造该句的句式和所用的暗喻辞格，写一个新句子。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４４、在下面这段话中填上恰当的语句，内容要照应，并构成排比句。

为什么总埋怨自己不如别人，为什么你不肯试试成为最好的呢？一棵小草永远也不会长成参天大树，但它可以成为最坚强最翠绿的一株；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。问题的关键在于你要成为最好的，而不是成为什么。

４５、下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励。请将和谐的比喻填入空格内。　　　　　　　　　　　　　　年轻人，我是过去，你们是未来。我只是一片树叶，你们是＿＿＿＿＿。我只是一支蜡烛，你们是＿＿＿＿＿，我只是一道小溪，你们是＿＿＿＿＿。

４６、仿造下面例句的句式和辞格，以自己任选的一个名词为开头写一段话，要求语意连贯，不超过５０字。

例句：海在我们的脚下呻吟着，诗人一般。那声音轻轻的，低低的，像微风拂过琴弦，像落花飘在水上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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