就这么愉快的撅腚了1
作文一：《关爱生命,守护心灵国旗下讲话》3400字
关爱生命，守护心灵国旗下讲话
珍爱生命，关注安全国旗下讲话
珍爱生命，关注安全国旗下讲话
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
今天我和大家一起交流的主题是：安全第一 平安至上
就在２０１５年的钟声即将敲响的那一刻，每一个人都怀揣着新的梦想与希望起航，期盼来年平安、健康、幸福。也许所有人都不会忘记：２０１４年１２月３１日２３时３５分许，正直跨年之际，因大量游客市民聚集在上海外滩迎接新年，人流对冲，致使有人摔倒，发生踩踏事故，造成３６人死亡４９人受伤，受伤者学生居多。救护车震天响，呼喊声喊叫声响彻夜空，不管怎样挣扎，鲜活的生命就此戛然而止，多少幸福的家庭顷刻奔溃，多少美妙的人生就此捏流而行，血的事实已回天无术。
这就给我们带来了一个不容忽视的问题——安全。
虽然很多人在评析这一踩踏事件中，强烈指责政府要承担责任，但如果我们静下心来，细细思量，安全第一 平安至上 的关键不是指责而是我们要学会：未雨绸缪 防患未然 自我保护。
学校组织了很多有关安全教育的活动，我们执行的如何呢，如果你有兴趣，可以跟着我一起来，检测一下自我行为。
１． 让文明成为一种习惯。上下楼梯，靠右走。
２． 看到红灯亮了，没人，骑着车冲过去再说。反正额头上又没有写着“某校文明学子”。
３． 学贵得师，亦贵得友。周末作业做完了，刚好爱唠叨的爸妈都不在家。放松一下，和几个刚刚认识的社会青年出去打打球，一起逛了逛。忘了时间，忘了给爸妈打个电话，忘了报个平安。天黑了，夜深了，焦急万分的亲人找遍了整个溧阳城，再过一会儿准要找警察了。（听说五年前，就有这么一个孩子被面包车接走了，至今还未回来，如果你在大街上看到一位头发花白，目光呆滞，面容清秀的女子，很有可能就是这位母亲，她在期盼和等待着孩子的平安归来。）
４． 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。平日里劳逸结合，完成作业以后利用课余时间阅读大量的中外金典。或者在紧张的学习间隙，利用一切时间看言情、给人带来刺激感的小说。（Ａ同学，女，就读于溧阳某中学，学习一直中等偏上，从小比较让父母省心，照此发展下去，考个光华或省中应该没有什么问题，初二时突然家作经常不做，一上课就睡觉。大家肯定猜到原因了：晚餐时饭碗一丢，门嘭一关，妈妈心里乐啊～“这孩子真要好，一吃了晚饭也不休息一下就开始学习了，真难得～”高兴地太早了，她把自己关在房间里干什么，你知道我知道她知道，就
她妈妈不知道，哎～成绩下滑是必然的，高校与她挥手是必须的，更可怕的是，由于用眼过度，高度近视视网膜容易脱落，开始严重影响生活和学习。）
现在她会是怎样的呢，结果留给大家。
５． 网瘾是孩子孤独的代名词。引用Ｂ同学的一段话：我喜欢血
腥的游戏，他让我在厮打中忘了忧愁忘却烦恼，但回到现实后我才发现那只是虚无的幻想而已。在网上虽然聊得很开心，但是作业来不及写了。或者偶尔上上网，在自己的微博上记录下成长的足迹也是可以的。（请听《一个优质生的昨天今天明天》 我终于考上了梦寐以求的省常中，表姐也达线了，阿姨说女孩子需要照顾，她选择了离家比较近的溧阳省中，我是个男子汉，要独自一人脱离父母，自由驰骋学海，去实现自己的梦想。远离父母的唠叨，感觉真好，无拘无束。一次偶然的机会，周末没有回家在离学校较远的地方第一次进了网吧，一开始还是比较忐忑的，慢慢就习惯了。先前也只是做完作业才去，现在晚上要是不**出去就睡不着。学校管理很严格，还是被发现了，我也从素质班被退了出来，因为情节严重，处分是免不了了，可能还会被退学。爸爸妈妈都被叫来了，刚考上时父母脸上的骄傲与自豪，荡然无存了，真有一夜白头之说吗，妈妈的双鬓一下子花白了，爸爸的背也佝偻了起来。人世间，为何独有后悔药难寻，我愿意用一切来换回时光的倒流，我多么渴望能让我回到从前，找回那个意气奋发的我。我诚恳地向学校提出申请，让我休学半年，把错过的落下的努力补回来，但永远补不回的是对双亲所带来的心灵的伤害，是自己远大的前程。现在才终于明白，父母和恩师都不是我的仇人，唠叨背后是无言的爱和无尽的忠告。希望我的悔恨能挽回一丝对他们的愧疚。
亲爱的同学们，很多人都以为看得见得危险叫安全隐患，真真
让人可怕和畏惧的是这些隐性的安全隐患，看清他们，远离他们，学会处理他们，切记一旦与他相随，几乎是一代英雄就此毁，毁到肠断无法追，悲哉。好在我们都是理性的好孩子，自知进退。
一个个血的教训不能再有一次，悲剧不能重演，生命更没有第二次。我们只有懂得：树立安全意识，学会安全防卫，提升保护能力。健康发展才有可能，幸福生活才有保证。
衷心祝愿我们这里的每一个人－－－－－－－事事顺心，平安相随。
如有说的不当或错误之处敬请多多批评指正，谢谢大家～
篇二：国旗下讲话稿：《文明礼貌 珍爱生命》
国旗下讲话稿：《文明礼貌 珍爱生命》
四川省仁寿县宝飞镇中心小学２０１３年１０月２８日晨会
老师、同学们，早上好～今天我讲话的题目是《文明礼貌 珍爱生命》
我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至尽还被人们广为传诵。“孔融让梨”的故事是家喻户晓，妇孺皆知。
学校高度重视校园安全工作，采取了种种加强校园安全的措施。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行。必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，必须要
筑起思想、行为和生命的安全长城。对于我们小学生而言，提高安全意识应做到以下几方面：
１（校园内不追跑打闹。楼道及教室不进行各种体育活动，右行礼让，上下楼时不跑、不推、不逗、不闹、不拥挤，防止踩踏事故的发生。
２（注意体育课及课间的运动安全。体育课听从老师管理，按照老师要求，认真做好准备活动。
３（注意饮食安全。不吃三无食品（无生产厂家、无生产日期、无保质期），不买无照商贩食品，预防食物中毒。
４（注意交通安全。上下学时学校门口人多车多，过路时要特别小心，眼观六路，耳听八方，防止意外事故的发生。
珍爱生命，相信你们一定会珍惜人生中最为宝贵的年华，用智慧、勤奋与美好的心灵，在这块沃土上吸取丰富的营养，健康成长，愉快生活。让生命的一泓清泉，永流不息。
谢谢大家。
四川省仁寿县宝飞镇中心小学
２０１３年１０月２８日
篇三：远离火灾，珍爱生命国旗下讲话稿
《珍爱生命，远离火灾》
老师们，同学们：
大家早上好～今天我讲话的题目是《珍爱生命，远离火灾》。 １１月９日——世界消防日。１１月９日与火警电话号码１１９相同。现
在正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。我们回望祖国１００年来的风雨历程，火灾演绎出的那一幕幕悲剧，让人难以忘怀。１９３８年１１月１２日，一场大火将长沙这座有着３０００多年历史的文化古城付之一炬，长沙成了一片焦土。１９７７年２月２８日，新疆农垦６１团礼堂因小孩燃放火炮引起大火，当场烧死６９４人，伤１６１人。１９９４年１２月８日，新疆克拉玛依大火吞噬了三百多人的生命，其中有２８８人是十岁左右的学生。这些数据，深深触动了我们的心灵。
时隔多年，我们仿佛仍能透过岁月的年轮，看到熊熊燃烧的大火，听到人们撕心裂肺的喊叫。那些摇曳的火光即使在多年后的今天，仍扣击着我们的心扉。２００９年央视大楼起火，直接经济损失达２亿元的事实再次敲响了预防火灾的警钟。消防安全知识的贫乏，消防安全意识的淡薄总是能让我们受到一次次血的教训。作为小学生，我们应将目光定位到自己身上，从平常的学习、生活细节入手，注意消防安全，防止消防事故的发生。
在此，我向大家提出几点要求：
１、不带火柴、打火机等易燃易爆物品进入校园。
２、 自觉爱护校园内的消防栓、灭火器等各种消防设施。
３、养成离开教室随手关闭电源的好习惯。不要在无人的时候让教室里的电灯、电视、饮水机、投影仪等处于工作状态。
４、积极创建文明宿舍，不在校园内擅自使用电器设备。
５、增强消防意识、掌握一定的消防安全常识，遇到突发情况学
会逃生自救。 “远离火灾，珍爱生命”是我们共同的目标。老师们、同学们，消防安全，从我做起，让我们携起手来，远离火灾，珍爱生命，为保护自己和他人的平安幸福而共同努力，为生命护航，扬安全之帆！
作文二：《留住关爱守护心灵》1600字
留住关爱 守护心灵
秦都区马庄镇天阁小学史荣辉
摘要：儿童是祖国的未来，是民族的希望，是最为耀眼的明星。然而有一群孩子，家里不可能在父母的怀里撒娇，有饭吃就不错了；学校变得沉默寡言，不遭同学白眼也算是老天的恩赐。日日月月，岁岁年年陪伴他们的是孤独，除了孤独还是孤独。孤独的影子是无助，是无奈，又有多大的力量可寻；孤独的心灵是自闭，是自卑，又有多少自信可树。快乐对他们来说已不知是什么味道了，一颗颗璀璨的明星就这样陨落了，一朵朵鲜艳的花就这样凋谢了。
关键词：孤独无助 娇生惯养 性格孤僻
他们是谁，他们就是新时代的特殊群体，就是这个社会人人都应该伸手给予帮助的无数的留守儿童，他们是我们这个时代所造就的，也应该得到这个时代的关爱。留在家里，守护着属于自己的一片小小天地。又有谁不为他们感到可怜和难过呢？
为了生活，他们的父母外出打工，长年累月不回家，多半是由爷爷奶奶托管，也有由亲戚朋友照顾的。我们说父亲是儿女的天，母亲是儿女的胆，在远离父母之后孩子总显得那样脆弱、不自信，虽然有人管，但孩子总感觉像是缺少爱，丢掉了福。因而也出现许多对他们成长不利的方面，犹如乌云一样笼
罩着孩子的童年，犹如利剑一样刺痛孩子的心灵。
难道爷爷、奶奶不爱自己的孙子、孙女吗？不是的，“隔辈亲”啊！相反爷爷奶奶往往更爱自己的宝贝孙子、孙女，只是多数爱的有些过分，可以说是溺爱。爷爷奶奶的爱是百分之百的爱，是无限的爱，是放纵的爱，这种爱对孩子来说其实就是一种伤害。孙子、孙女个个都是掌上明珠，要什么给什么，要星星摘星星，这样一来，孩子变得凡事都以我为中心，我行我素，自私贪婪；当然还有一部分孩子回到家里冰锅冷灶，要吃饭得自己动手，甚至还要照顾弟弟妹妹，说不好也好，这种没人管的孩子从小便学会自立自强，学会关心他人，只是从小就要背负这样的重担，不知弱小的肩膀能否扛得起。
到了学校，娇生惯养的孩子天不怕地不怕，敢作敢为，违反纪律，顶撞老师，欺负同学，甚至大打出手，在学校称王称霸；而另一部分孩子则沉默寡言，性格孤僻，很少与同学交往，总是躲在校园的某一个角落，想找个笼子把自己关起来，因为他们不想受到来自其他同学的冷言冷语、欺辱和嘲笑。
无论如何，他们都是一个个孤独的孩子，他们成长的路充满荆棘，坎坷不平，他们的命运不知怎样，只有交给上天。一群缺失爱的孩子，心灵受到伤害，感受不到来自家庭和社会的关爱，作为一名教师着实感到痛心疾首，同时又无能为力。但是，为了明天的太阳更有光芒，为了明天的大树更挺拔，我们要给予他们来自学校、班级这个大家庭的爱。要留住关爱，守护心灵。
首先，教师要帮助他们树立自信，让他们坚强起来，勇敢面对生活。告诉他们父母不在身边，但心永远和你们在一起，老师不是你们的父母，但同样会给你们关爱。让他们对未来充满信心，让他们明白日常生活无法改变，但是我们可以改变自己，坚强的你们一定能够战胜困难。父母在遥远的地方看着你，你应该用你的一举一动去回报父母辛勤的哺育，用你优异的成绩报答老师循循善诱的教导，不要让他们失望。
其次，教师要一视同仁，必要时要特殊对待。这类同学在性格上或多或少有一些缺陷，教师一定不能采取过激的方式，以免伤害他们的自尊心和自信心。要与他们做到心与心的沟通，心与心的交流，帮助他们完善自己的性格，引导他们树立正确的人生观和世界观。教师更不能歧视这些学生，如同对待受伤的小鸟一样要百般呵护，以抚慰他们幼小而脆弱的心灵。
最后，教师要让同学伸出友爱的手，去帮助他们。同学要在生活上、学习上给予力所能及的帮助，让他们融入到大集体中，感受到集体所带来的温暖和关怀。教师要与他们谈心，解开他们思想上的疙瘩，消除他们自暴自弃的念头，让他们受到感动，理解感恩。让他们感觉到大家不会分开、不抛弃，希望他自己也不要放弃，让他们对生活充满无比的憧憬，对生活充满无限的热爱！
你我携起手来，社会行动起来，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间！手拉着手，心连着心，让他们的天空更蓝，梦想不在那么遥远！
作文三：《关爱生命守护平安》600字
关爱生命 守护平安
郑家镇小学寒假安全责任书
尊敬的各位家长：
你们好！２００９—２０１０学年度第一学期已经结束，感谢你们对我校各项工作的大力支持。
今年的寒假已经来临，在寒假里，孩子的安全尤为重要，为了让孩子安全度过一个祥和愉快而幸福的寒假，学校要求各位家长做到以下几点：
一、教育孩子了解一些安全防范和自救的基本常识；
二、教育孩子遵纪守法、礼貌待人，养成良好的道德风尚和文明行为；
三、严禁孩子玩飞镖、弹弓、尖刀、匕首等锐器；
四、严禁攀高、下沟、**到不安全的地方玩耍；
五、教育孩子遵守交通规则，不追车、不扒车，不在公路上玩耍、追逐、打闹，不准私自骑自行车上路；
六、教育孩子不完电、不玩火、不玩易燃易爆物品，不食用来历不明的食物；
七、严禁孩子在池塘、机井、水库、河流等边沿玩耍，防止事故的发生；
八、教育孩子团结友爱、尊老爱幼，不拉帮结派，不打架斗殴；
九、及时督促孩子按时完成寒假作业及学校布置的读两本好书，每天写一篇日记等安排，要求孩子帮助家里做一些力所能及的家务，鼓励孩子积极参加一些有意义的公益活动。
尊敬的各位家长，关爱生命，守护平安是我们应尽的责任，让我们携起手来为孩子的安全提供保障，为孩子的健康成长奉献爱心，如此才无愧于我们共同的职责，无愧于一天天长大的孩子！
祝家长生活如意，祝孩子新年快乐！
班主任（签名）： 学生（签名）：
联 系 电 话： 家长（签名）：
旬邑县郑家镇仁安小学 ２０１０年２月３日
作文四：《关爱生命守护健康》2200字
关爱生命 守护健康
——句容市人民医院普外科护士长
巫素青
青春是一曲激昂的进行曲，充满活力与热情；青春是一道亮丽的风景线，色彩斑斓、丰富多彩；青春同样是一部个人奋斗史，播种之后，才能有所收获。每个人都拥有一次青春，而护士的青春大多数时候是埋首于病房之间。走进普外科的病房，人们会看到一位忙碌中面带微笑、亲切温柔的护士，她就是普外科护士长——巫素青。１９８９年她毕业于常州卫校，分配到句容市人民医院工作，一直从事临床一线的护理工作。光阴如梭，２０多年来，她始终保持一颗献身护理事业的无悔之心，在自己的岗位上奋斗着，经过自学，于９９年取得护理大专文凭，２００１年４月通过中层干部竞争上岗担任普外科护士长，曾多次荣获句容市人民医院、句容市卫生局先进个人，２００４年获句容市人民医院优秀护士长，２００６年获句容市护理管理明星，２００８年获镇江市优秀护士长。她所带领的团队多次荣获院、局先进集体、句容市巾帼文明示范岗等光荣称号。
二十多年来，作为一名护士她时时刻刻严格要求自己，吃苦耐劳、任劳任怨。普外科外伤病人多、手术病人多、重危病人多、陪客多，而病区护理人员少、工作量大，经常是节假日、夜间加班加点，她毫无怨言。术前患者对手术充满恐惧，她耐心细致地做好心理护理工作，开导鼓励患者；手术后出现病情不稳定，她会及时走到患者身边，针对患者出现的各种问题做好护理，鼓励患者配合治疗，增强患者的信心；有一位年轻的乳腺癌患者，因家庭关系不和在闹别扭，刚入院时情绪低落，非常沮丧，在了解病人的情况后，她坦诚向病人讲解乳腺癌的相关知识及治疗进展，利用自己的休息到病床前嘘寒问暖，关心病人的饮食、睡眠等情况。同时联系病人的家属，经过多次沟通、协调，两人重归于好，在她悉心关怀下，病人很快走出疾病的阴影，手术治疗后顺利康复。当患者痊愈出院，并带着笑容说“谢谢你，护士”，这发自肺腑的话语让她领悟到，既然从事了护理这份职业，就应该担负起“天使的责任”，融爱心、同情、宽容于一身，把健康快乐传播
给每一个人。
为了深入开展“优质护理服务示范工程”活动，深化“以病人为中心”的服务理念，强化基础护理，提高护理质量。２０１０年４月初，普外科做为全院首批示范病房，通过医院召开的动员大会、解读学习“优质护理服务示范工程”和“基础护理服务项目”的内容、实质，她深刻领悟了优质护理的内涵，弘扬护理文化与传统，默默地奉献，辛勤地工作，用双手托起病人生的希望，用爱心抚慰被病痛折磨的心灵，主动地为病人服务，尊重病人，尊重生命，将病人的健康置于至高的位置，认真负责的对待每一项工作。作为基层医院，普外科面临的护理工作任务繁重，在现有的人力、物力条件下，如何才能将此项工作做细、做实、做到位，真正使病人得实惠，从而提高满意度。在自开展以来，作为护士长，她敢于探索、不断创新，严格按规范要求，针对现有状况及护士的畏难情绪，她不断灌输护理服务理念，身先士卒，清晨六点她已来到病房，带领护士为病人进行擦身、更衣、口腔清洁等，每一步骤投入爱心、耐心，无不透视着她对年轻护士的言传身教、对病人无微不至的关怀。处处以身作则，体现模范带头作用，不计较个人得失，在年轻护士中树立了榜样和威信。同时，善于总结经验和不足，结合科室特点调整排班模式，真正体现弹性排班，在实施“优质护理”示范工程活动初期，她每个班都亲自上、跟班上，反复调整工作程序，研究护理人力资源的使用，制订护士绩效考核方案、护理质量考核标准及每个班次的质量标准等，提高了病区护理整体水平。同时，优化工作流程，合理利用现有的人力资源，护士分层使用，人尽其才，不断完善考核机制，充分调动护理人员的工作热情。她经常工作十多个小时，从早上六点到晚上十点，连女儿中考都难得有时间顾及。作为一名护士长，她深知护理安全的重要性，除了服务态度好，更要有扎实的专业知识和过硬的操作技能，针对普外科年轻护士多、合同制护士多、综合素质不平衡的特点，为切实提高病区全体护理人员的整体素质，满足病人的不同需求，树立良好的护士形象，她不断加强护理人员业务素质的培养，强化专科理论知识学习，使全体护理人员在全院“三基”考试中取得较好成绩。她作为一名伤口、造口护士，多次参加省内、外伤口造口专科护理培训。对直肠癌人造
肛门手术后的每一位病人，都是她专人护理，从人工肛门袋的选择、肛门周围皮肤护理、定时扩张人造肛门、心理精神护理。使病人舒适度大为改善，有效降低术后并发症的发生，工作中不怕苦、不怕累，病人和家属甚为感动，体现了亲情式护理。为了使专科护理知识得到推广，她制作小卡片，多媒体课程在科内、院内进行授课，得到大家的一致称赞，推动了医院专科护理的发展，她刻苦钻研，先后撰写的论文在省级以上刊物发表３篇。在医院领导的高度重视和倾情支持下，全科室护士共同努力，高质量的完成了各项工作任务，辛勤的劳动换来了成功的喜悦，精心的护理赢得了患者的一致好评，涌现了一件又一件感人事迹，绚丽的爱心之花在病房绽放，在上级主管部门的历次检查评比中名列前茅。
这一路走来，是艰辛的，是曲折的，可这一切都是值得的，换来了他人的健康和称赞，护理工作是平凡而琐碎的，正是这些最平凡的工作，使患者在舒适温馨之中度过住院期间最痛苦的日子；也是这些最平凡的工作，帮助患者重新点燃生活的希望。在工作中不仅尝到了病人感谢时的甜，愧对家人时的酸，工作繁忙时的苦，被病人责难时的辣。然而，唯一不变的是，以一颗充满温情的心、一双勤劳的手、一种无私奉献的精神，以自己对护理事业的无比热爱，她始终在平凡的岗位上践行着白衣天使的诺言－－－－关爱生命，守护健康！
作文五：《关爱患者守护生命》700字
关爱患者 守护生命
蓝天回报大地，降下万丈甘霖，才有绿树迎春，生机勃勃的花季；江河回报大海，流淌凛凛清泉，才有波涛汹涌，日夜奔流，声声不息；骏马回报草原，马蹄声下，才有一日千里的铁骑。我们——医务工作者，回报社会，洒下辛勤的汗水，只为让病人不在为生命之灯即将熄灭而叹息。
你的生命有多重，患者的生命就有多重。这句话一听起来有些沉重，但是对于一个人来说，活着是最重要的。每个人都应该有生的权利。一个人自来到这个世上开始，他就应该获得与其他人一样的生存权利，他应该获得生活保障、受到尊重、接受教育、得到机会??但是一个人的一生总会有得病的时候，小病好说，当这个人躺在手术台上或昏迷不醒需要救治时，作为一名医生，就承载了他的生命，他把自己再次获得生命的权利交予了你，何其重啊！
医生面对的是一个个活生生的具体的人。他们都有自己的情感，自己的亲人，自己的事业。为每一个生命负责，是医生的出发点和归宿。这是诊断的出发点，也是治疗的出发点。他们来我院就医就是对我院最大的信任，因此要对得起这份信任。任何一位走进医院的患者都不应感受到懈怠、轻视。
作为医生，都非常理解每一位前来就诊的病人，在这里他们渴望得到的是专业的诊断和治疗。俗话说“医者父母心”，作为一名医生，在病人将所有的希望都寄托在自己身上的时候，自己所能做的就是像病人最亲的人那样尽自己所能的给予病人最大的帮助。而医生又不仅仅像普通的亲人，所要给予的不仅是精神上的鼓励和帮助，更需要利用科学、利用医术为病人的生活带来希望和福音。
生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。
产三科 韩东香
作文六：《呵护心灵关爱生命》1300字
呵护心灵 关爱生命
——为学生撑起一片蓝色天空
去年我接了一个班的班主任工作，最初着实让我头疼了好一阵子。谁都知道这是个乱班，不好管理。制定了一个计划，首先要了解学生的基础、纪律状况、家庭背景以及家长对待孩子的态度，然后在逐一攻克。说起来容易，实际去做却花费了大量的时间和精力，用了一年多的时间，对学生无论是学习、纪律、还是思想品行都有了一定程度的改善。现将一些管理心得和体会分享如下：
首先，以人为本，付出师爱。教育是心灵的艺术，我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。”那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候；殊不知，错过学生的一次教育机会，没准就会错过学生的一辈子。“问题学生”同样拥有一颗真诚纯洁的心灵，也有被尊重被赏识的愿望。对“问题学生”只有诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。所以这就需要班主任对他们给与更多的教育引导和关爱，放下架子亲近他们，敞开心扉，以关爱之心来触动他们的心弦。“动之以情，晓之以理”，用师爱去温暖他，用真诚去感化他，从而促使他主动地认识并改正错误。我班有一位新转来的同学，田某，从进入本班以来，他课上不专心听讲，课后不完成作业，不遵守纪律。教育过几次，效
果不佳，告知家长，好景不长。偶然一次集体劳动，我发现他是班里最积极、最认真的，而且干活干净利索，劳动之后我在全班同学面前表扬了他，并且提出向他学习的号召。这下可真奏效，从此以后他开始关注自己的一言一行，上课能够认真听课了，课间和同学们和睦相处，甚至还主动地帮助他人。后来我还让他当了劳动小卫士，他非常开心。从他的进步中我看到了班主任的关爱、信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒，让学生重新找回自信，让每一个学生都健康向上的成长、快乐的学习。
其次，善于沟通，多表扬，少批评。小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同方面的影响，学生中存在较大的差异，有的勤奋守纪，有的厌学做坏事。作为老师，我们应该正视学生的差异，对于问题学生，要从关爱的心态出发，用人格力量去感化他们。我们班有位男同学，一直品学皆优，还是我的得力助手。然而有段时间却发现他作业不认真完成，甚至常常动手和其他同学打架。经过谈话调查，发现原因来自家庭，前不久他的父亲因病去世，身单力薄的母亲挑起整个家庭的重担，同学有意无意提到他的父亲都会令他火冒三丈，出手打人，这种家庭的突然变故，是他变得暴躁起来。于是我多次和他母亲交谈，刚开始她只把我当做孩子的老师进行交谈，后来，慢慢的他将一些生活的琐事、失去丈夫的悲痛，以及自身的压抑倾诉于我，慢慢地我才走进了母亲和孩子的心灵深处。他们对我产生了亲切感、信任感，并
且愿意与我交流，这样使他自觉地认识到自己的错误并改正。我会将他的点滴进步提出表扬，这样他带动全班同学以诚相待，师生彼此敞开心扉，相互交流。
作文七：《珍爱生命、关爱心灵》1400字
珍惜生命、关爱心灵征文
学院：水 电 学 院
专业：农业水利工程
班级：１１级１班
姓名：王 云 玲
学号：１１０２７０１２１
生命不短暂 青春不忧伤
生命对于一个人，犹如一张无需自己付款的单程旅行票，有长途，也有短途。在人生的旅途上，有着无数异站，在这些释站中，等待你的或许是鲜花与掌声，或许是荆棘与苦难。在漫漫旅途中，也许唯有青春的时光最为绚烂，那段岁月中充满着欢笑与梦想。然而，曾几何时，一条条年轻的生命悄然离去，一段段明媚的青春涂抹了忧伤。
大学的岁月，站在青春的末班车上，让很多人不知何去何从。忧虑、彷徨充斥着每天的时光，就业的压力、现实与梦想的差距，让每一个学子失去了方向。压抑必定会爆发惨剧，沉默昭示着灭亡。在各种压力面前，有些年轻的生命，选择了告别青春，中途下车。其实，我们又何必选择如此决绝的方式面对问题，只要端正自己的心态，用积极的态度对待每件事，一切都会好起来。
可是，在竞争越来越紧张的现实中，我们却没有这么坚强。心理的压力在每个大学生的心中都烙下了不可磨灭的痕迹，严重的就会造成心理的扭曲。一幕幕惨剧总是会不断发生，各种投毒案件屡屡发生，各种校园暴力数见不鲜。在这些案件背后，大学生心理问题浮出水面，在各种悲剧面前，我们必须正视自己内心的问题。
虽然一出现校园恶性案件，大学生的心理问题就会成为关注热点。但在数据上看，一次次的关注没有显著改善大学生的心理健康。北京社会心理研究所和北京高校学生心理素质研究中心在２００２年的一次大规模调查中的数据表明有１６．５１％的大学生存在中度以上的心理健康问题。而十年后，据《２０１０－２０１１年度中国大学生心理健康调
查报告》显示：分别有２７％、６６％的大学生认为自己经常或偶尔有心理方面的困扰，近九成学生心理出现困扰。
作为受高等教育的我们，本应具有更强的心理素质。可是，在应试教育的模式下，我们的岁月中只有一味的学习，忽略了心灵的成长。这不得不引起我们的反思，大学是培养社会的栋梁之才的地方，本应将学子的心理抗压能力作为教育的优先选项，遗憾的是，这项工作却常被教育工作者放到非常次要的位置。
近年来，不少高校纷纷在德育课程中加入了心理健康知识的内容，也大都配有一些心理咨询专业教师，为在校学生提供心理疏导，化解了不少学生的心理问题，是值得肯定的，但仅有这些还远远不够。
从海外名校的经验看，除了知识性技能灌输，主动将社会生活中的各种冲突提前“引入”学生的寝室生活，有意识培养学生社交的能力也很重要。哈佛大学新生入学第一年，校方新生主任就会刻意将不同文化背景、社会阶层、兴趣爱好的学生安排在同一寝室，让他们迅速体验文化冲突、生活习惯冲突、个性冲突等带来的强大压力，为他们走上社会提前锻炼适应能力。
当时代发展的时候，人文与思想的教育能否跟上物质与科技的洪流？共同的进步是社会的需要与幸运，否则对每个人都是一种悲哀。我们的生命不仅仅只需要物质的富足，需要的更是心灵的满足。然而，在追名逐利的现实下，作为大学生的我们，也被社会所同化，只顾着所谓的功成名就，却忘了跟自己的心交流，忘了我们该如何做人。
面对着一幕幕惨剧、一组组数据，我们还能无视心理的问题吗？
在知识增长的过程中，心理的成熟是否紧跟步伐？面对这些困扰，我们必须要明白，我们的心灵是需要关爱的，我们的生命是需要珍惜的，我们的青春是需要呵护的。
在生命的单程旅途中，我们一定要珍惜拥有的时光，带着自己的心去欣赏每一道风景。用灿烂的心，对待每一条荆棘满布的路。生命诚可贵，青春亦美好，我们的青春不该忧伤，我们的生命亦不该短暂。让我们珍惜生命，关爱心灵！
作文八：《关爱生命,阳光心灵》4600字
关爱生命，阳光心灵
可怜天下父母心
（第一幕）
（两个家庭，两种不同的生活，两种不同的态度，两种不同的结局，一个不负父母心，一个伤尽父母心）
（Ａ方父亲，母亲，儿子上场，儿子傲慢不理睬的走在前，父亲走在后，边走边骂，母亲紧跟着父亲擦着眼角的眼泪，注：Ａ方家比较有钱，所以服饰方面要得体，儿子全身名牌） 父亲：你这个混小子，每天有家不回，泡在网吧，一点志气都没有，除了打游戏能不能花点心思在学业上，老爸不可能一辈子养着你（儿子有些不耐烦，母亲很心寒）
儿子：老爸，我都是大学生了，我已经成年，你不用管我了，你管你自己就好了，我的事我自己做主（父亲很生气，寒心，母亲惊讶，没想到儿子说出这样的）
母亲：你怎么能说这样的话，我含辛茹苦的把你养大，你翅膀硬了，不要我们管了，真是让我们心寒（母亲哭的厉害，父亲在一旁叹气，儿子更烦躁了）
儿子：够了，你们烦不烦呀，说了不用你们管就别多管闲事（父亲愤怒了，啪，一巴掌，母亲心疼，儿子甩头就走，儿子下场，父亲埋怨自己管教不严，母亲伤心痛苦，父母下场）
（Ｂ方父母，儿子上场，一家人并排着走，父亲母亲穿着破烂，身形佝偻，儿子穿着朴素，搀扶着父亲，儿子脸上笑容僵硬，父母脸上充满愧疚）
母亲：孩子，爸妈没有能力，不能让你吃好穿好，来拿着，这是你爸把家里的那两条猪卖了换来的钱，你自己一个人在大学里要照顾好自己（儿子双手颤抖接过钱，眼眶里包满了泪水）
儿子：妈，爸，你们不用为我担心，我可以兼职赚钱，我上大学你们为我凑学费已经欠下了好多债，这钱还是拿去还债（儿子又把钱放在母亲手里，母亲很欣慰孩子懂事，一旁的父亲也快流泪）
父亲：孩子，拿着吧，我们大老远的从山区来就是为你送钱，车来了，我们也要回去了（父亲把钱强塞给儿子，头也不回的牵着母亲上了车，儿子眼泪止不住流出来，父母也背对着儿子抹眼泪）
儿子：（对着父母的背影大吼）爸妈，你们要多注意身体，我一定好好学习，以后让你们吃好的，穿好的，住大房子（儿子痛哭，回到学校，儿子下场，父母沉默，偷偷流泪坐车离开了，父母下场）
穷孩子，富孩子相遇
第二幕
（Ｂ儿子Ａ儿子，两人在校门口相遇，Ｂ儿子愁眉苦脸，Ａ儿子心情愉悦，，，Ｂ儿子从左边上场，Ａ儿子右边上场）
Ａ儿子：（疑问口气）小罗？（小罗忧心匆匆样子，埋着头）
小罗：（抬头，有点疑惑）你是？
小伟：不认识我啦，我初中和你是同班同学，不过经常逃课打游戏，你倒是一天到晚埋在书堆里，也难怪记不起我
小罗：呵呵，我想起来了
小伟：看你怎么忧心匆匆的样子呀，有什么事吗？
小罗：家里的事，我只是在怪自己没用，不能帮我爸妈分担一点（小罗有点难过，小伟不屑的表情）
小伟：我爸妈，一天到晚太唠叨了，念得我耳朵都起茧子，我避之不及，你还想你爸妈，真不知道你怎么想的
小罗：（小罗微笑）你爸妈也是关心你，父母做什么都是为子女好，父母一切对子女的行为都是源于爱，父母永远不会做伤害孩子的事。
小伟：你怎么也和我爸妈一样啰嗦呀，我准备去打游戏，你要不要和我一起去？
小罗：我不会玩什么游戏，你还是自己去玩吧，我一会还要做功课，那个游戏也花钱，我爸妈的血汗钱是给我读书的，不是拿去玩的，我就不去了（小罗有点为难）
小伟：还真是书呆子，你不去就算了，那我先走了，你慢慢啃书吧（小伟吊儿郎当的走了，下场）
（小罗笑了笑，然后走进校园）
第三幕
多姿多彩的校园生活
（小罗和小伟还在学校时的生活场景同样一起登台，小罗在校园生活先演，小伟其后） 同学Ａ：小罗，快来快来，我有道数学题想请教你呢（小罗笑着走过去，耐心的为同学讲解） 同学Ａ：小罗你真厉害，有没有兴趣去假如我们奥数兴趣小组呀，这不仅能提高自己的学习，而且参加比赛获奖还有丰盛的礼品哟
小罗（摸摸头，憨笑）：那好吧，我也没什么特长，就爱专研数学
同学Ａ：（开心大笑）太好了，走我们去打篮球，放松一下，看你心情不是太好
小罗：嗯，走吧，好久没运动了
（篮球场上，小罗身姿矫健，技术好，观看的人连连鼓掌）
同学Ｂ：小罗，没想到你篮球打的也不错嘛，下星期我们要进行篮球比赛，考虑一下加入我们队呗（小罗有点难为情）
同学Ａ：等等，小罗是我们班的人，自然是加入我们队，你还是趁早死心吧，我们有了小罗真是锦上添花，所向披靡呀
小罗：哪有你们说的这麽夸张呀，你们两个全校谁不知道呀，篮球王子，还在这里倜傥我这个小啰啰
（同学ＡＢ，看了看对方，笑了）
同学Ｂ：我们三个来比一场呗，看谁进的球多就谁赢，输的请吃饭（小罗和同学Ａ点头答应，然后三个人开始比赛，旁观者呐喊加油，吹口哨，场面要热闹）
（小伟出场，）
小伟：小罗，打的不错嘛，来加我一个，打篮球可是我的强项
小罗：（停下投篮动作）好呀，来接着（把球抛给了小伟）
（四个人在篮球场上挥洒着汗水，展现出一种青春激情）
（四个人打累了，坐在地上休息）
同学Ａ：这场球打得太尽兴了，下次我们约一起再打一次
小伟：这个没问题，我保证我一定让你输的心服口服
小罗：小伟，没想到你打篮球也挺厉害的呀
小伟：那是当然，你以为我只会打游戏呀，我以前打篮球可是获过奖的，你才让我惊讶，我还以为你是书呆子，没想到篮球也打的不错
同学Ｂ：这叫不打不相识，你们毕业后准备干什么
小罗：我只想快点从事工作，你呢小伟
小伟：我爱打游戏，就想去开发游戏软件
同学Ａ：我热爱篮球，指向就是可以进入国家篮球队
同学Ｂ：我想做一名体育老师
（四个人互相看了看，都笑了，都憧憬着自己的未来，退场）
崛起和沉沦
第四幕
（两个不同场景，一个在网吧，一个在教室，小罗发奋学习，小伟沉迷网络游戏不能自拔） （ 注，以下是通话父母的的话利用画外音，不用上场）
小伟：（小伟在网吧打电话，口吻很不客气）喂，老爸，给我打点钱过来，快点
Ａ父亲：你这个不争气的家伙，我们家没那么多钱养你
小伟：我是你儿子，你有义务养我，废话少说，打一千块钱给我，我急用
Ａ父亲：小伟，你妈妈生病了很严重，手术费用很高，所以没钱给你挥霍，你有时间回来看看你妈吧
小伟：不给就不给，还找什么借口，我才不要回去，看到你们我就没好心情
（小伟挂了电话，坐在网吧，沉思着怎么弄到钱，不然没钱进网吧了）
（网吧里，小伟死死的盯着电脑，周围很多奇装异服的混混，抽着烟，爆粗口）
混混Ａ：（上下打量着小伟）兄弟，抽根烟吧（递给小伟一根烟，小伟看了看混混，接过烟） 小伟：（小伟熟练的点上烟）谢谢了
混混Ａ：你游戏打得不错嘛
小伟：（一脸骄傲）算你有眼光，我打游戏厉害着呢
混混Ａ：（笑了笑）兄弟要不要和我们一起混呀
小伟、：（没有理混混，准备离开时掏钱时发现钱没有多少，想了想又倒回去）你有什么方法快点弄到钱吗？如果有我就跟你混
混混Ｂ：你这小子还真直接，不过我们老大还真有很多方法弄到钱，不然我们也不会一直跟着他（小伟有点疑惑）
小伟：是吗？不会是违法的事吧，我可不干
混混Ｂ：你跟着我们，就按我们说的坐，绝对不会有事，你看我们现在也没事，想要钱就别害怕
小伟：（小伟纠结了一下）还是点了点头
混混Ｂ：（搭上小伟的肩）这才对嘛，走。我们喝酒去（所有人下场）
小罗：妈，你们在家还好吗？我最近得了奖学金，数目不少，那天我有空给你们寄回来 Ｂ母亲：孩子，妈很高兴，那钱你自己留着用，给自己多买一点吃的穿的，要注意身体，好好和同学相处，有空多给家里打电话，我和你爸都很想你
小罗：（带哭腔）妈—
Ｂ母亲：好了，你自己在外地也不容易，好好读书，家里的事你也别担心了，你要做的就是争口气，我先挂电话了，不打扰你学习了
小罗：妈，我知道了，你也要好好照顾自己，让爸爸多休息别太劳累（小罗挂掉了电话，继续学习）
（小罗挂了电话后，小伟小罗同时退场，双方父母同时登台两个场景同台演出） Ａ母亲：孩子他爸小伟回来吗？（母亲咳嗽，生病很严重的样子）
Ａ父亲：他，，，，孩子他最近要毕业考核了，有点忙（父亲说的吞吞吐吐）
Ａ母亲：我这病恐怕是好不了了，我最担心还是孩子，他沉迷网络见我们如见敌人似得（忧心匆匆的样子）
Ａ父亲：别多想了，他总有一天会知道我们的苦心（父亲叹气，母亲躺床休息） Ｂ父亲：小罗在学校怎么样了？（心切的问道）
Ｂ母亲：孩子很争气，还拿到了奖学金，他越来越懂事了，知道为我们着想（眼带泪花，感动的样子）
Ｂ父亲：（欣慰的点了点头）
（两家父母退场）
成功和毁灭
第五幕
（时间飞逝，转眼毕业季就到来，有人欢喜有人悲）
（小罗和他父母上场）
小罗：爸，妈，我回来了，我告诉你一个好消息，我被某公司直接录取了，工资待遇很好，您们再也不用为我担心，家里欠下的债我很快就能还清了（小罗很激动）
小罗爸：（双手激动的捏住小罗的肩膀）你说的是真的吗？我没听错吧。
小罗：（面带笑容）爸，这是真的，以后我能给你们买好的衣服，你们不知道吧，城市里的人都穿名牌，以后我也可以给你买很多名牌衣服（小罗爸很高兴）
小伟妈：（拍了拍小伟爸，喜悦又感动的流眼泪）小罗，虽然有了工作，你也别太骄傲了，从事工作后很多事情都不能像以前一样马虎，还要认认真真踏踏实实的干，钱也不要乱花，我和你爸这一辈子都习惯了穿这些粗衣服，名牌那啥的我们穿不习惯，那些钱你还是自己留着，出门在外没钱可不行
小罗：妈，爸，这一辈子你们总为我着想，现在儿子有能力了，让我好好为你们做点事吧，你们不用为我担心，我会好好地工作，我们一家人都会过上好日子的（小罗为妈妈擦眼泪，小罗欣慰的拉着小罗妈和小罗，一家人脸上都洋溢着笑容）
（小伟一家上场，母亲躺在病床上父亲坐在床边照顾母亲，小伟坐在一旁玩着手机游戏） 小伟：爸，投资我一点钱吧，我想去学那个做游戏软件
小伟爸：（小伟爸叹了口气）小伟爸的所有钱都给你妈妈治病了你也已经大学毕业了，不能再靠家里了
（警报声响起，小伟吓得站了起来，父亲看到小伟的举动有点反常，心里有点担心，床上的母亲也开始不安起来）
（警察上场）
警察：请问谁是小伟？（警察严肃小伟惊慌失措，父亲母亲忧虑）
小伟：我，，，是，，，（小伟神情慌张害怕）
警察：有人告你抢劫，偷窃罪，证据确凿请你跟我们会警局（父亲，母亲惊讶，小伟后悔的低下了头警察给小伟考上手铐）
小伟爸：（一巴掌打在小伟脸上，母亲脸色更加苍白难看）你这个不孝子，你看看你妈妈，在想想你你的所作所为，你对的起我们吗？我这是造的什么孽呀，怎么生出你这样的儿子 （小伟爸哭的伤心欲绝，小伟妈妈泣不成声，小伟也渐渐明白自己错了，流下泪水）
小伟：（小伟噗通跪在爸妈面前，）爸，妈，我错了，我不该沉迷游戏，不该走上歪门邪路，原谅这些年儿子的任性妄为，不听教导，辜负了你们，我欠你们两句话：爸妈，对不起（小伟跪着低下了头·后悔自己的所作所为，小伟爸转过身去擦眼泪，小伟妈妈用手捂住嘴哭泣）
小伟妈：孩子，起来吧，这次爸妈也没办法帮你，一切事情都是你自己造成，你要学会担当，好好反省自己，你永远是我们的儿子（小伟妈强忍着伤心难过的情绪，露出微笑，小伟压抑的情绪瞬间爆发，跪着来到母亲身旁，拿住母亲的手）
小伟：妈（感动，后悔，的喊）
（小伟被警察带走，刚要出门时，小伟爸转身）
小伟爸：好好照顾自己，小伟，长这么大你从未离开过我们，这一次却要·····（不舍的泪水流下来，语气哽咽）警察同志，小伟本性不坏，希望警察同志能帮我照顾一下小伟，不管怎样，他永远都是我的儿子。（警察被父亲的话感动，点了点头，带着小伟离开了病房，小伟和警察退场后，响起警车离开的警报声，然后所有人退场）
所有人物上场，鞠躬谢礼，一起说：关爱生命，关爱父母，让我们阳光成长）
钱双能 ２０１３８２５２
作文九：《守护纯净心灵 关爱留守儿童》2400字
摘要：随着我国政治经济的快速发展，现代化进程的不断加快，农村剩余劳动力大规模涌入城市，广大农村贫困地区出现了一个特殊的群体――留守儿童。面对留守儿童，每一名教育工作者都应该用爱心、耐心和恒心去帮助他们，走进他们的心灵深处，感知他们的喜怒哀乐，让留守儿童生活在充满爱的阳光里，多一份灿烂，多一份感动。 关键词：留守儿童；教师；关爱 中图分类号：Ｇ６３２．０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１９９２－７７１１（２０１６）０１－００９７ 改革开放以来，随着我国政治经济的快速发展，现代化进程的不断加快，农村剩余劳动力大规模涌入城市。因此，有越来越多的农民工进城务工，实现他们的“淘金梦”。这些务工人员把孩子留在家中交给父母、祖辈、亲戚朋友照料。由此，广大农村贫困地区出现了一个特殊的群体――留守儿童。 留守儿童作为一个弱势群体，长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。作为一名教师，更要做好这些留守学生的教育工作，关爱他们、帮助他们，让他们能健康快乐成长。 一、全面摸清情况，掌握留守儿童实情 首先，要结合学校学生学籍管理，进行留守儿童基本情况登记，包括学生的学籍号、姓名、身份证号码、家庭住址、父母情况、委托监护人情况、联系方式及号码等基本信息，必须全面掌握。 其次，对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的情况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校、教师沟通，并能与学校教育同步，从而达到很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律。要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信任感。 二、建立健全档案，规范留守儿童管理 认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话、家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络，督促“代理家长”及其监护人切实承担起教养孩子的责任和义务。 三、真情关爱，“三个优先” １． 学习上优先辅导。教师要在４０分钟的课堂教学时间内，全面关注留守孩子的学校状况，包括他们的学习态度、思想品质和心理状况等各方面，都要给予他们更多的关心和呵护，引导他们充分利用课堂４０分钟，获得长足的进步。并从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。在班上成立留守儿童“爱心小组”，以班干部和优秀学生为成员，每组与一名留守学生结成对子，在生活、学习上给予留守儿童帮助，让他们互相鼓励、互相关心、互相帮助。用真情感化他们，做到以情育人、以情感人。 ２． 生活上优先照顾。留守儿童由于父母长期不在身边，心里话无处倾诉，委屈无处诉说，与生俱来的骨肉亲情无处表达。所以教师还要把关爱延伸到课外，要对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把。教师还要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，通过电话、家访和网络等形式，对留守儿童进行课外辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在教师和同学的关心和爱护下健康成长。 ３． 活动上优先安排。留守儿童大多数跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极，生活中的大小事几乎全部包办，过着衣来伸手、饭来张口的生活，劳动观念淡漠，劳动技能欠缺，生活处理能力低下。为了增强留守儿童的劳动观念，培养劳动技能，可以开展劳动技能大赛，通过竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的学生。也可以根据留守儿童的特点开展有利于学生身心健康成长的活动。如每年的“母亲节”“父亲节”的活动，培养孩子亲情关系，孝敬长辈的传统美德；感恩教育；为留守学生集体过生日；文体娱乐活动，充实业余生活。 四、注重对留守儿童的心理健康教育 配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心，掌握留守儿童的思想、生活情况，定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作，引导他们健康成长，让留守儿童在教师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。 五、构建全社会的教育网络，形成关爱合力 １． 加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通 利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，教师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。 ２． 加强委托监护人的教育培训 通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对留守儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。 面对留守儿童，每一名教育工作者都应该用爱心、耐心和恒心去帮助他们，走进他们的心灵深处，感知他们的喜怒哀乐，让留守儿童生活在充满爱的阳光里，多一份灿烂、多一份感动。 （作者单位：吉林省汪清县大兴沟镇庙岭小学 １３３２０２）
作文十：《关爱留守儿童,守护失落的心灵》3000字
关爱留守儿童，守护失落的心灵
新乌江镇乌江中心中学 刘梅
摘要：“一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭。”一学生在周记里写到，读后不免让人揪心。这类人有一个酸楚的名字：留守儿童。随着经济的发展，越来越多的农村剩余劳动力离开亲情涌向他乡，他们无暇顾及子女的成长和教育。在亲情长期缺失的状态里，这些孩子已经产生了一系列心理、道德、学习等方面的问题。对于长期生活在“孤独城堡”中，处于父母“关爱缺失”的“留守儿童”，更需要关爱。师爱是教育的基石，教师应把关爱放在首要位置，用平等的爱去温暖每一个学生的心灵。
关键词： 学校教育 师爱 留守儿童
“一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭。“这类人有一个酸楚的名字：留守儿童。随着经济的发展，越来越多的农村剩余劳动力离开亲情涌向他乡，他们无暇顾及子女的成长和教育。在亲情长期缺失的状态里，这些孩子已经产生了一系列心理、道德、学习等方面的问题。这些孩子由于缺乏完整的家庭教育和温暖，缺乏监护人细心的学习引导和管理，使他们在学习、心理、身体上存在着很多问题。许多孩子出现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题；大多数孩子在学习上缺乏主动性、自觉性，心不在焉，应付了事；部分孩子纪律散漫，不遵守规章制度，迟到、旷课、逃学、迷恋“网吧”等。这些不良风气的存在给
下一代的健康成长造成极大危害，也给班级教育带来了极大的阻碍。
家庭、学校、社会是影响农村留守儿童思想品德形成的三个重要因素， 作为一名教师，我意识到师爱是教育的基石，对于长期生活在“孤独城堡”中，处于父母“关爱缺失”的“留守儿童”，更需要关爱。教师应把关爱放在首要位置，用平等的爱去温暖每一个学生的心灵。师爱的传递，我认为应该从以下三方面入手：
一、注重教育主导作用，教育理念应转变
学校是教书育人的主阵地，也是留守儿童最聚集的地方，为了改善和提高农村“留守儿童”的思想品德水平，学校应从以下几方面入手：第一，树立以学生为本的教育理念，使德育课的教学活动贴近生活，贴近实际，增强教育的针对性、有效性。教师要根据留守儿童的年龄
和身心发展的特点，组织开展丰富多彩的教育教学和社会实践活动，发挥班主任的主导作用，加强与留守儿童的情感交流，增强他们的集体主义责任感，使留守儿童在学习知识的同时，思想品德方面也得到培养。第二，加大农村教育资源的投入，改善农村学校的软硬件设施。加强城乡资源配置，使他们能享受到完备的教育资源，为良好品德的形成创造有利的外部环境。第三，设建专门的心理健康咨询室。建立留守儿童心理健康档案，及时帮助留守儿童解决心理困惑，增强对留守儿童思想品德教育的针对性，给留守儿童以特殊的关心和监护，促进其身心健康发展。
二、让师爱守护失落的心灵，教师观念应转变
班主任工作是教育工作重中之重。班主任需制定具体详细的留守儿童教育工作计划和工作方案。班级里建立“留守学生”专项档案、开通亲情电话，充分利用“校讯通“加强学生、家长、教师三者之间的联系与交流。除此，班主任还可以利用春节、假期孩子父母返乡的时机，召开留守儿童家长会，与家长充分交流，要求家长采取多种方式与儿童交流、沟通，多关心儿童的身心健康，让儿童体会到父爱母爱，形成合力效应。做到早发现、早沟通、早解决，使孩子从小就能在良好的心理环境和社会环境中健康成长。作为班主任的我们，无论课内外都通自己的一言一行，让他们感受到老师的关爱和期待。力争做到如下几点：
１、用温暖去抚慰他们失落的心灵，让他们感觉不到“留守“
首先，班主任要关爱学生，更加关爱留守学生。用心去爱他们，用情去感化他们，千方百计从感情上弥补他们在家庭中的缺失。再者，经常家访，了解留守学生的家庭环境和生活状况，管理、指导他们的吃、穿、住、行、睡等问题，帮他们解决困难，用真正的师爱抚慰留守儿童的心，使其对父母的依赖转到对老师的依赖，从而达到“亲其师而信其道”的目的。在班集体为留守学生集体过生日、唱生日歌、送小礼物、送祝福等，让他们感觉家的温暖。
２、走进留守儿童的心灵深处，视留守儿童为亲人
首先，班主任应俯下身子，走进留守儿童的思想深处。留守儿童因与父母长期分离，内心真实的快乐、烦恼、孤独、痛苦无法得到及时的宣泄。有的孩子选择了上网和不健康的书籍作为情感的替代品，这样的现象会引发孩子的心理健康大问题。只有俯下身子，才能走进留守儿童的思想深处，了解孩子的所想所需，有针对性地与他交流，让一句句真诚的话语打开他的心扉，让学生觉得你是值
得信任，是可以交心的人话，这样他们才会接受你的道理，认识到自身的不足，改掉身上不良的行为。
其次，班主任应放下架子，走进留守儿童的真实生活，了解他的家庭情况，与其监护人沟通的同时，主动地承担一部分照顾他们生活的责任，哪怕是一个鼓励的眼神、一个会心的微笑，孩子都会很高兴，他会从心里觉得你是个可亲的老师、朋友，也会回报你优异的表现；班主任应以美丽的言行滋润留守儿童。对本已缺乏亲情的留守儿童，班主任的教育更应是“和风细雨”式的，用亲切的话语去打动他，以诚挚的情感去感染他。班主任切不可施行体罚、讽刺、挖苦以及家长式作风。这样学生会越发感不被尊重、理解、信任和宽容，越发产生羞愧、自卑、不思进取、逆反等心理，这样和你的距离也会越来越遥远。
３、以博大的胸怀看待留守儿童身上的问题
影响留守儿童健康成长的因素很多，因而班主任应有博大的胸襟来对待留守儿童身上所存在的问题。那些已形成的不良行为习惯的孩子出现反复现象是难免的。班主任应冷静对待，认真帮助孩子分析原因，及时启发诱导他改正错误，切忌急躁而前功尽弃。从小事入手督促留守儿童养成良好的行为习惯。让孩子在成长中感受爱与希望，他没才会乐意去做，乐意和大家做朋友。切忌万事批评在前而事倍功半。作为教育者，我们要用真正的师爱去关注这些孩子，用温暖去抚慰他们失落的心灵。
三、班集体特殊作用的充分发挥
“每月给父母一封信”活动。鼓励“留守儿童”每个月写一封信给在外地的父母，并要求父母要回信。通过书信往来减轻“留守儿童”的孤独感，加强爱的教育。同时还可开展“每半月一个电话”活动，鼓励儿童多和父母打电话，学会向父母汇报在校在家情况，让外出的父母不用担心。“感恩之心”活动的开展教学生学会分享他生活中发生的，真实的，和父母之间的一些故事。同时，邀请部分外出家长代表也上台谈谈他们在外地时是如何想念在家的孩子，在外地的生活状况，他们外出的原因等。让我们的“留守儿童”感受父母外出打工的不易，懂得节约用钱、认真学习、遵守纪律等就是对外出父母最大的支持，最大的爱。要多关心“留守儿童”，多帮助“留守儿童童”，多用爱去滋润他们，让他们同其他孩子一样，拥有阳光和雨露，拥有温馨和亲情，拥有微笑和快乐！
学校教育应该是影响留守儿童成长的主渠道。努力使学校教育与社会教育、家庭教育形成合力。让我们献出自己的一份爱心弥补父母未能给他们的爱，让我们共同携手为他们 编织一个色彩斑斓的梦。让留守儿童不再感觉留守。
参考文献：
［ １］ 方铭琳．留守儿童的关爱教育机制［Ｊ］．中国农村教育，２００７（１０）：３２．
［２］ 徐群．关注留守儿童教育与创建和谐新农村［Ｊ］．现代农业科技，２００７（１１）：１５６－１５７．
［３］ 常青． 农村留守儿童人格特征研究．
［联系方式］
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