有关感恩节的英语小短文

作文一：《有关感恩节的英语小短文》500字

ｗｅ　ａｒｅ　ｓｕｐｐｏｓｅｄ　ｔｏ　ｅｘｐｒｅｓｓ　ｏｕｒ　ｇｒａｔｉｔｕｄｅ　ｔｏ　ｏｔｈｅｒｓ　ｏｎ　ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｄａｙ．　ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｆｅｅｌ　ｇｒａｔｉｔｕｄｅ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．

ｇｏｄ　ｈａｓ　ｔｗｏ　ｄｗｅｌｌｉｎｇｓ，　ｏｎｅ　ｉｎ　ｈｅａｖｅｎ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｉｎ　ａ　ｍｅｅｋ　ａｎｄ　ｔｈａｎｋｆｕｌ　ｈｅａｒｔ．　ｂｅ　ｇｒａｔｅｆｕｌ　ｔｏ　ｏｔｈｅｒｓ　ｉｓ　ａ　ｗａｙ　ｔｏ　ｓｈｏｗ　ｙｏｕｒ　ｌｏｖｅ．　ｉｎ　ｏｕｒ　ｄａｉｌｙ　ｌｉｆｅ，　ｗｅ　ｏｆｔｅｎ　ｒｅｃｅｉｖｅ　ｈｅｌｐ　ｆｒｏｍ　ｏｕｒ　ｐａｒｅｎｔｓ，　ｆｒｉｅｎｄｓ，　ｃｏｌｌｅａｇｕｅｓ　ａｎｄ　ｓｔｒａｎｇｅｒｓ．　ｐｅｒｈａｐｓ　ｉｔ　ｉｓ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｔｈｉｎｇ，　ｐｉｃｋ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｐｅｎ　ｙｏｕ　ｄｒｏｐ，　ｌｉｆｔ　ａ　ｈｅａｖｙ　ｂｏｘ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｏｒ　ｏｆｆｅｒ　ｙｏｕ　ａ　ｓｅａｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｕｓ．　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｔｈａｎｋｆｕｌ　ｔｏ　ｔｈｅｍ　ｆｏｒ　ｗｈａｔｅｖｅｒ　ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｄｏｎｅ．　ｔｈｅ　ｍｏｒｅ　ｌｏｖｅ　ｙｏｕ　ｇｉｖｅ，　ｔｈｅ　ｍｏｒｅ　ｌｏｖｅ　ｙｏｕ　ｒｅｃｅｉｖｅ．

作文二：《感恩节的英语小短文》1500字

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作文三：《有关感恩节的英语小短文》1500字

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作文四：《精选感恩节英语小短文大全》1500字

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作文五：《感恩节英语小短文有关感恩节的英语小短文》1200字

感恩节英语小短文　有关感恩节的英语

小短文

有关感恩节的英语小短

文　　　　　，ｗｅｓｈｏｕｌｄｆｅｅｌｇｒａｔｉｔｕｄｅｅｖｅｒｙｄａｙ．

ｇｏｄｈａｓｔｗｏｄｗｅｌｌｉｎｇｓ，ｏｎｅｉｎｈｅａｖｅｎ，，ｗｅｏｆｔｅｎｒｅｃｅｉｖｅｈｅｌｐｆｒｏｍｏｕｒｐａｒｅｎｔｓ，ｆｒｉｅｎｄｓ，，ｐｉｃｋｕｐｔｈｅｐｅｎｙｏｕｄｒｏｐ，，ｔｈｅｍｏｒｅｌｏｖｅｙｏｕｒｅｃｅｉｖｅ．

有关感恩节的英语小短文相关内容：关于介绍感恩节的小学英语

作文

ｔｈｅｔｈａｎｋｆｕｌｇｒｅａｔｕｎｉｖｅｒｓｅｐｒｏｖｉｄｅｓｔｈｅｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｏｆｅｘｉｓｔｅｎｃｅｆｏｒｕｓａｎｄｇｉｖｅｕｓｓｕｎｌｉｇｈｔ，ａｉｒ，ｗａｔｅｒａｎｄｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇｉｎｋｅｅｐｉｎｇｗｉｔｈｗｅｅｘｉｓｔｅｎｃｅｏｆｓｐａｃｅ，ｂｒｉｎｇｓｔｏｒｍｔｏｌｅｔｕｓａｃｃｅｐｔｔｏｔｏｕｇｈｅｎｆｏｒｕｓ，ｂｒｉｎｇｔｏｕｓ．．．

感恩节英语小作文

ｈｕｍａｎｌｏｖｅ，ｌｏｖｅｐａｔｒｉｏｔｓ，，ｃａｎｎｏｔｂｅｂｕｒｉｅｄｒｕｉｎｓｏｆｔｈｅｌｏｖｅｏｆｌｉｆｅ，ｈｅａｖｙｒａｉｎｐｏｕｒｉｎｇｏｎｔｈｅｌｉｆｅｏｆｔｈｅ．．．

感恩节英语作文

ｔｈｅｙａｌｓｏｏｎｌｙａｓｍａｌｌａｎｇｅｌ，，ｔｈｅｌａｎｄｃｏｖｅｒｅｄｂｙｇｒｉｅｆ，ｔｈｅｙｕｓｅｄａｓｔｒｏｎｇａｎｄｓｍｉｌｉｎｇ，ｓｈｏｏｋｕｓ．．．．

中学生关于感恩节的英语作文

ｌｏｖｅｉｓｔｈｅｐａｒｅｎｔｓｉｓｔｈｅｗｏｒｌｄ’ｓｌａｒｇｅｓｔｌｏｖｅ，ｉｓｉｎｔｈｅｉｒｍｉｎｄｓｓｈａｒｅｏｆｆａｍｉｌｙｓｕｐｐｏｒｔｔｈｅｍ，ｌｅｔｔｈｅｍｅｉｎｔｈｅｈｅａｒｔｏｆｔｈｅｄｉｓａｓｔｅｒｓｏｎｓａｎｄｄａｕｇｈｔ

ｅｒｓ．．．．

高中生感恩节英语作文

ｉｗｏｕｌｄｌｉｋｅｔｏｔｈａｎｋｔｈｅｍａｎｙｐｅｏｐｌｅ，ｂｕｔｔｈｅｍｏｓｔｇｒａｔｅｆｕｌｔｏｍｙｆａｔｈｅｒ，ｆｒｏｍｓｍａｌｌｔｏｌａｒｇｅ，ｍｙｆａｔｈｅｒｇａｖｅｍｅｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔａｎｄｌｏｖｅｓｏｍａｎｙ．．．．

写给老师的感恩节英语作文

ａｔｅａｃｈｅｒｉｓｌｉｋｅｓｐｒｉｎｇ，ｗｈｏｎｕｒｔｕｒｅｓｎｅｗｇｒｅｅｎｓｐｒｏｕｔｓ，ｅｎｃｏｕｒａｇｅｓａｎｄｌｅａｄｓｔｈｅｍ，，ｗｈｏｓｅｓｕｎｎｙｔｅｍｐｅｒａｍｅｎｔｍａｋｅｓｓｔｕｄｙｉｎｇａｐｌｅａｓｕｒｅ，ｐｒｅｖｅｎｔｉｎｇｄｉｓｃｏｎｔｅｎｔ．．．．

２０１０年感恩节作文大全　　　　中国有句古话：“滴水之恩应当涌泉

相报。”那这滴水之恩指的是什么呢，顾名思义，是爱，是被人爱，

也就是感恩。所以，我说爱的最高境界应是懂得感恩。只有领悟

到了爱，才能学会感恩；只有学会了感恩，生命才变得有价值。

关于感恩节的短文　　　　生而至今，虽有小病小灾，也一直是平平

安安；虽有磕磕碰碰，也一直算顺顺利利。感谢神，让我拥有正

常人的一切。四肢虽不强壮然而健全，眼睛虽然近视然而明亮，

工作虽不合性情然而稳定，生活虽不圆满然而幸福。

作文六：《感恩节语文小短文》11200字

感恩节语文小短文

篇一：感恩节语文综合实践活动

感恩节语文综合实践活动

做研究和做工作一样，都需要志同道合者，物以类聚，人以群分。志同道合者，方能长远。

在实践中采撷文字的芬芳：档案袋促进语文主题实践－－济宁学院第二附属小学　　孔庆龙　在去年曲阜会议，我结识了档案袋。档案袋这种注重学生、小组纵向发展，尊重学生个性体验和主体地位的理念深深吸引了我，促使我不断反思自己的教学，在抓住课堂的同时，引导学生走向生活，挖掘语言文字的魅力关于语文主题实践，一可以围绕教材单元主题开展，如六年级上册第一单元走进自然、第四单元环保、第六单元轻叩诗歌大门、下册第二单元各地民风民俗、第六单元毕业之歌、自编书等。二可以围绕节假日开展，如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节、感恩节等。下面我重点以感恩节为例与大家一起分享。　　心存感恩润泽心灵——《感恩节》综合实践活动　一、缘起：　结识档案袋，我意识到要引导学生运用多种方法收集资料，对知识进行归类整理，学生在活动体验、分享、反思中，综合素养得以提升。　而在一次“关爱”的习作训练中，一位学生没有按时上交习作。随后得知，原来他感到生活没有关爱的素材，感到无从下手。　当时

正值感恩节前夕，何不借“感恩节”让学生寻找身边“关爱”的事例。在活动体验中锻炼学生的实际动手、动脑、合作能力，同时将活动过程记录下来，又达到习作训练的目的，更重要的是让学生感受到别人对自己的关爱，要怀有一颗感恩的心去对待他人。于是我组织学生开展了这次“心存感恩润泽心灵”的感恩节综合实践活动。　二、实施方案：　１、进入十一月份，布置活动要求（给学生充分的准备时间）：　（１）、收集有关“感恩节”的资料，以ｐｐｔ、手抄报形式展示。　（２）、体验生活：开展给父母炒一次菜、洗一次脚、做一些家务、体验父母一天的生活等实践活动。　（３）、对父母、老师以及关心、帮助自己的同学，发自肺腑的说一段话。　２、汇报前夕，宣传委员负责布置教室，营造氛围。　感恩节当天汇报：各小组汇报员将自己以及小组活动的经过、活动体验，用文字、照片、视频等形式呈现出来。　３、用文字详细记录活动过程中的精彩瞬间，在周五会客室与大家分享。　三、活动过程、评价分享　本环节以三个阶段进行呈现：　第一阶段：组织学生收集有关感恩的资料，一周后我拿出专门时间，开展了感恩节资料分享会，让学生对感恩节有一个清晰的认识。　第二阶段：分享会后，各小组制定计划、合理分工，课下开展一系列生活体验活动，用文字、照片、视频等形式呈现出来。感恩节当天组织学生开展了感恩活动汇报会，通过活动体验、分享，加深学生对感恩的认识。　第三阶段：汇报会后，学生将活动过程中的精彩瞬间、自己的体验详细记录下来。一段时间后，安排在周五会客室与大家一起分

享。　第一阶段：感恩节资料分享会　一周后拿出专门时间，开展了感恩节资料分享会。各小组汇报员就各自收集的资料进行汇报。我节选了一些精彩瞬间，与大家一起分享：感恩节的由来、感恩节特色名菜——烤火鸡、这个小组还收集了有关感恩的名人名言等。还有的小组绘制了手抄报，在班级内进行张贴展示。第二阶段：小组感恩活动汇报会　分享会后，学生开展了一系列生活体验活动，他们用文字、照片、视频等形式将活动过程呈现出来。感恩节当天由小组汇报员对活动的开展进行展示、汇报。

篇二：感恩阅读短文答案

篇一：感恩阅读短文答案

《感恩》阅读答案　一直以来，“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念，“恩人”者，乃于已有大恩大德者．而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味．　那是在洛杉矶的一家旅馆．早晨，我在大堂的餐厅就餐时，发现自己的右前方有三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么．在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事．我难以按捺心中的好奇，试探着走了过去．在这些孩子的应允下，我坐在了他们旁边．看到我这样一个肤色不同的外国人的到来，他们没有一丝扭捏，而是落落大方地和我谈了起来．这三个孩子中的一个约摸十二三岁、戴眼镜的男孩是老大，女孩八九岁是老二，另外一个小男孩五六岁是老三．从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店里的，因为他们正在搬家，新房还未安顿好．　　当问他们在做什么时，老大回答正在写感谢信．他一副理所

当然的神情让我满脸疑惑．这三个小孩一大早起来写感谢信？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈．”我心中的疑团一个未解一个又生．“为什么？”我又问道．“我们每天都写，这是我们每日必做的功课．”孩子们回答道．哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸．老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行．再细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句．我心头一震，原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们的幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴．他们还不知道什么叫做大恩大德，只知道对每一件美好的事物，都应心存感激．他们感谢妈妈辛勤的工作，感谢同伴热心的帮忙，感谢兄弟姐妹们之间的相互理解，？？他们对我们认为是理所当然的许多事都怀有一颗“感恩的心”．　　其实，感恩不一定要感谢大恩大德，“感恩”是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操．人生在世，不如意事十有八九．如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣．相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩．　　（选自《读者》２００３年第２０期）１（给下面字注音．囿（　）　惴（　）２（文章没有动人曲折的情节，但却写得平中见

奇．文章的“平”体现在　，文章的“奇”体现在　．３（文章中的“感恩”有两层意味，分别是（１）　，（２）　．　　４（从孩子们的言行，可以看出这三个孩子有着怎样的生活态度和良好习惯？并请举例说明．５（下面这个句子有一处语病，请改正过来．　　他们对我们认为是理所当然的许多事都怀有一颗“感恩的心”．　　６（最后一段议论运用了怎样的说理方式？７（“记录下他们的幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴”’，“对每一件美好的事物，都应心存感激”，这两句话对改善人的生活态度有什么积极意义？谈谈你的理解．参考答案：　１、ｙòｕ　ｚｈｕì　２、（平）写的都是一件简单的事，感谢信上写的也都是简单的语句　（奇）记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴　３、

（１）感谢对自己有大恩大德的人　（２）对每一件美好的事物都心存感激　４、（１）做事专注（在餐桌上埋头写着什么）　（２）能坚持不懈（每天都写）　（３）对美好事物心存感激　（４）落落大方，见生人不扭捏　５、将“许多”移至“我们”前面　６、正反对比　７、略　《感恩》阅读答案篇二：感恩阅读短文答案

感恩　一直以来，“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念．“恩人”者，乃于己有大恩大德者．而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味．　那是在洛杉矶的一家旅馆．早晨，我在大堂＿百度作业帮　感恩　一直以来，“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念．“恩人”者，乃于己有大恩大德者．而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味．　那是在洛杉矶的一家旅馆．早晨，我在大堂

感恩　一直以来，“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念．“恩人”者，乃于己有大恩大德者．而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味．　那是在洛杉矶的一家旅馆．早晨，我在大堂的餐厅里就餐时，发现自己的右前方有３个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么．在就餐的时间、就餐的地方，这３个孩子却没做与吃饭有关的事．我难以按捺心

中的好奇，试探着走了过去．在这些孩子的应允下，我坐在了他们旁边．看到我这样一个肤色不同的外国人到来，他们没有一丝扭捏，而是落落大方地和我谈了起来．这３个孩子中一个约莫十二三岁、戴眼镜的男孩是老大，女孩八九岁是老二，另外一个小男孩五六岁是老三．从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店里的，因为他们正在搬家，新房还未安顿好．　当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信．他一副理所当然的神情让我满脸疑惑．这３个小孩一大早起来写感谢信？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？”“给妈妈．”我心中的疑团一个未解一个又生．“为什么？”我又问道．　“我们每天都写，这是我们每日必做的功课．”孩子回答道．哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸．老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行．再细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句．我心头一震．原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心

灵中感觉很幸福的一点一滴．他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激．　其实，“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操．人生在世，不如意事十有八九．如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣．相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩．１．三个黑人孩子写感谢信的目的是什么？（用第三段中的原话回答）２．三个孩子除了感谢妈妈，铜板，兄弟姐妹外，３．如何理解“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操？４．我们生活中应该“感恩”的太多太多．读罢此文，你觉得最急于表达感恩之情的是哪些人和事？怕没人回答，　影歌１１９５　２０１４－１０－２４　作业吗　？记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴．？“每一件美好的事物”，包括大自然．３我们应该怀有一颗感恩之心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原来平淡的生活焕发出迷人的光彩．４要求：言之成理．　？记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。？“每一件美好的事物”，包括大自然。３我们应该怀有一颗感恩之心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原来平淡的生活焕发出迷人的光彩。４

要求：言之成理。．．．　　ａ３１３５０３７０３　２０１４－１０－２４　？记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。？“每一件美好的事物”，包括大自然。３我们应该怀有一颗感恩之心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原来平淡的生活焕发出迷人的光彩。４要求：言之成理。　　１．原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。　２．还感谢每一件美好的事物３．人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们．．．　　５２４１０ｌｅｒ　２０１４－１０－２４　１．原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。

２．还感谢每一件美好的事物３．人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩。４．人：诸如“学生”一类的人　事：诸如

“受人帮助”一类的事我们老师刚讲过，望采纳。谢．篇三：感恩阅读短文答案

巨人中考网：期末考试即将来临，阅读题在语文考试中占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编精心为大家整理了感恩阅读答案，供大家参考。

一直以来，　感恩　在我的心中是　感谢恩人　的概念。　恩人　者，乃于己有大恩大德者。而在美国的一次遭遇却让我悟出了感恩的另一层意味。

那是在洛衫机的一家旅馆。早晨，我在大堂的餐厅里就餐时，发现自己的右前方有３个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么．在就餐的时间＼就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事．我难以按耐心中的好奇．试探着走过去．在这些孩子的允许下，我坐在他们的身旁．看到我这样一个肤色不同的外国人到来，他们没有一丝扭捏，而是落落大方地和我谈了起来．者三个孩子中有一个摸约１２＼３岁戴着眼镜的男孩子是老大，女孩８＼９岁是老二，另外一个小男孩５＼６的是老三．从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店的，因为他们正在搬家，新房还未安顿好．

当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑．这三个孩子一大早起来写感谢信？我愣了一阵后问到：　写给谁的？　给妈妈的　我心中的疑团一个未解一个又生．　为什么？　我又问道．　我们每天都写，这是我每天必须做的功课．　孩子回答道．哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！我凑过去看了

一眼他们手上的那沓纸．老大在纸上写了有８＼９行字，妹妹写了有５＼６行，小弟弟只写了２＼３行．再仔细看其中的内容．却是诸如　路边的野花开得真漂亮　，　昨天吃的比萨饼很香　＼　昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事：之类的简单语句．我心头一震．原来他们给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了很大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴．他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激．他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解，他们对于许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗　感恩的心　．　　其实，　感恩　不一定要感谢大恩大德，　感恩　可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏的道德情操．人生在世，不如意事十有八九．如果我们囿于这种　不如意　之中，终日忐忑不安，那生活就会索然无趣相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗　感恩　的心，善于发现事物的美好，感觉平凡的美丽，那我们就会以坦然的心境＼开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！

？三个黑人孩子写感谢信的目的是什么？（用第三段中的原话回答）

？三个孩子除感谢妈妈、铜板、兄弟姐妹外，还感谢什么？

？对所遇之事，　我　的感情有哪些变化？

？如何理解　感恩　不一定要感谢大恩大德，　感恩　可以是一种生活态度，一种善于发　现美并欣赏美的道德情操　？

？我们生活中应该　感恩　的太多太多。读罢此文，你觉得最急于表达感恩之情的是哪些人和事？

参考答案：

？记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。

？　每一件美好的事物　，包括大自然。

？好奇　疑惑　不可思议　心头一震

？我们应该怀有一颗感恩之心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原来平淡的生活焕发出迷人的光彩。　　？要求：言之成理。

篇四：感恩阅读短文答案

阅读理解。感恩？一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念。“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。？那是在洛杉矶的一家旅馆。－五年级语文－魔方格　？一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念。“恩人”就是

对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。　？那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间，就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。尽管我是个外国人，可他们还是跟我落落大方地攀

谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，约摸十二三岁，他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们还在搬家，新房还未安顿好，因此，他们和母亲暂时住在这家旅馆里。　？当我们问到他在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解，三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么呢，我愣了一阵后追问道：“写给谁的，”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么，”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的，真是不可思议～　　？我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮耶”“昨天吃的比萨饼真香”“昨天妈妈给我们讲了一个很有意思的故事”“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀～它不是专门感谢妈妈给他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事，一字一句地记录下来。啊，我终于明白了，感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的这一点一滴的美好事物心存感激，并体现在行动中啊～１（写出第３自然段的主要意思。　　２（“在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。”这感恩的另一层意思指的是什么，请你在文中找出答案，用“”画出来。３（文中描述“我”心理变化的词语是：（　）一（　）一（　）４（读了《感恩》一文后，同学们

一定会感受到“感恩”不但是一种美好的情感，而且是具体的行动。请你结合自己在生活中的发现和体验，仿照文中孩子们写的“感谢信”的形式和内容再写两句。　　（１）　（２）

１（三个小孩每天都给妈妈写一封感谢信。（意思对即可）２（文章最后一句话３（好奇　疑惑震动４（“略”　马上分享给同学　据魔方格专家权威分析，试题“阅读理解。感恩？一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念。“恩．．”主要考查你对口语交际，情景写话，现代文阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：　现在没空，点击收藏，以后再看。　因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。　考点名称：口语交际，情景写话口语交际：是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。情景写话：是要求考生依据特定的情境进行作答。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。　口语交际题考查形式及应对技巧：主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。题目类型。１、“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等；２、“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情

况等等；３、“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等；４、“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等等；５、“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。答题要求：１、言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；２、言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；３、言之有“序”，即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；４、言之有“节”，即话要简洁明了，不拖泥带水。

小学口语交际教学浅谈：一、口语交际于课堂（一）创设交际情境，让学生自然交际１、实物展示法。形象直观的实物展示，能很快吸引注意力，易于学生观察，从而把学生带到情境

中去，使学生积极生动地加入到口语交际训练中。例如《爱吃的水果》一课，我把“葡萄”、桔子、柚子、柿子、梨、苹果”寄放在水果盘中，学生的视觉、味觉、知觉一下被唤醒，很快地进入到交际的情境中。并在观察之后调动原有的知识积累，能说出自己爱吃水果的特点，使交际有序，活跃地进行。２、巧用图画，再现情境法。都说图画是鼓励学生说话的“兴奋剂“，图画是展开形象的重要手段，现今的教材中配有形象生动的图画，图画实际是把课文内容形象化，易于儿童接受，这样能唤起学生观察思考、说话的兴趣。如教《夏夜多美》这课时，我用投影出示文中的第一幅插图，引导学生观察图中小蚂蚁和睡莲的表情、动作，想想

他们可能在说什么，同学们看着生动的画面，纷纷举手说：小蚂蚁快滑进水里了，挥着手向睡莲求救～另一个同学补充说：睡莲伸出双手，笑着说，不用怕，我来帮你。你看，形象的画面让他们看得多　真，还会说：“滑、挥、伸。”看得多仔细，说得多准确呀～小朋友就不难理解夏夜的“美”了３、师生共演，进入情境法。教师能参与学生的活动，师会成为学生更想活动的催化剂，苏霍姆林斯基说：“儿童是用表象、色彩、声音来思维的。”对有趣的情节、人物，学生们有很大的兴趣，教师的参与更让他们有了动力，在师生共演中，进入情境，实现交际能力的训练。记得教学《坐井观天》这课，我扮演青蛙，同学们扮演小鸟，我入情地朗读，读活了这个故事，生动的表演，演活了故事，最后让同学们想象，跳出井口的“我”高兴吗，同学们从我的动作想象我看到了美丽的景象，从我的表情想象我说了：天真的无边无际呀～小鸟说得对，我真应该早出来看看，现在我知道了，我高兴极了～。”由于我的表演，让孩子更想说了，说的面也广了。４、组织活动，体验情境法。孩子们最常说的字是“玩”，因为游戏是儿童生活的主题，在教学中，我，不妨多组织适合孩子们的有趣活动，让孩子们在一个愉快的活动中自然交际，让他们有话想说，有话可说，言之有物。《有趣的游戏》的教学让我深有体会。我让孩子们分组做自己觉得有趣的游戏，孩子们像快乐的小鸟一样飞出教室，迅速组合好，进入了游戏，当孩子们玩得正高兴的时候，我打断了他们，游戏结束，看着孩子们满脸的失望，我顺势给孩子提出要

求，只要能把游戏说得有趣，就可以继续玩。“老鹰捉小鸡”的小组说：“鸡妈妈张开双手当翅膀保护我们，老鹰快跑不动了还抓不到我们，还有的同学补充说，我害怕被抓住，所以跑得很快，不敢掉队。”“丢手绢”的小组说：“我蹲在那儿很紧张，其他同学补充说，我发现手绢，拿了手绢跑得像飞一样。”孩子们在他们熟悉的游戏中，说出了他们最真实的话，在快乐的活动中进行交际。

交际情景的创设是交际的首要条件，课文课程标准上列出了许多创设方式，我们教师应在教学中有目的、有创造性地创设情境，整体性呈现情境，关注学生的年龄特征和兴趣爱好，关照孩子的交际能力，充实学生的话题。（二）指导方法，让学生学会交际新课标对培养学生的语文素养中要求：学生应初步掌握学习语文的基本方法。情景的创设为交际做好了前期准备，下一步，老师的任务还应教给学生交际的方法。１、有序观察，按序交际学会观察，特别是学会有序观察是学生顺利交际的一个基本方法，例如，教学一年级下册语文园地八《我会讲》时，教学时，我先让学生观察每幅图，看懂每幅图，通过看第四幅图，让学生想猴子们用什么办法捞回了球，小组互评，谁的办法好。让学生养成有序观察，认真思考，按序交际的好习惯。２、认真倾听，灵动交际倾听是学生顺利进行交际的良好的习惯，培养学生交际能力时，应不忘引导学生听别人说话要认真、专注，听清楚别人表达的意思，以便能对别人的话做出及时反应，灵动交际

二、践交际本领于生活陶行知说：“生活即教育”，生活就是口

语交际的内容，口语交际是生活的工具，丰富多彩的生活就是学生交际的舞台，就是学生交际的源泉，教师在课堂中创设情境，教给学生交际的方法，还应利用课外时间，让学生在生活中实践交际的本领。即“在游泳中学会游泳”。（一）在学校生活中，实践交际本领学生在校时间至少有６小时，在这段时间，学生之间要发生许多的事，这就是进行交际的契机。开学初的班干部选拔，选谁，为什么选他，同学之间的交流就是一种口语交际，如何夺得每周“流动红旗”，让学生出谋划策，

篇三：感恩节语文综合实践活动

感恩节语文综合实践活动

做研究和做工作一样，都需要志同道合者，物以类聚，人以群分。志同道合者，方能长远。在实践中采撷文字的芬芳：档案袋促进语文主题实践－－济宁学院第二附属小学孔庆龙

在去年曲阜会议，我结识了档案袋。档案袋这种注重学生、小组纵向发展，尊重学生个性体验和主体地位的理念深深吸引了我，促使我不断反思自己的教学，在抓住课堂的同时，引导学生走向生活，挖掘语言文字的魅力关于语文主题实践，一可以围绕教材单元主题开展，如六年级上册第一单元走进自然、第四单元环保、第六单元轻叩诗歌大门、下册第二单元各地民风民俗、第六单元毕业之歌、自编书等。二可以围绕节假日开展，如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节、感恩节等。下面我重点以感恩节为例与大家一起分享。

心存感恩润泽心灵

——《感恩节》综合实践活动

一、缘起：

结识档案袋，我意识到要引导学生运用多种方法收集资料，对知识进行归类整理，学生在活动体验、分享、反思中，综合素养得以提升。

而在一次“关爱”的习作训练中，一位学生没有按时上交习作。随后得知，原来他感到生活没有关爱的素材，感到无从下手。

当时正值感恩节前夕，何不借“感恩节”让学生寻找身边“关爱”的事例。在活动体验中锻炼学生的实际动手、动脑、合作能力，同时将活动过程记录下来，又达到习作训练的目的，更重要的是让学生感受到别人对自己的关爱，要怀有一颗感恩的心去对待他人。于是我组织学生开展了这次“心存感恩润泽心灵”的感恩节综合实践活动。

二、实施方案：

１、进入十一月份，布置活动要求（给学生充分的准备时间）：

（１）、收集有关“感恩节”的资料，以ｐｐｔ、手抄报形式展示。

（２）、体验生活：开展给父母炒一次菜、洗一次脚、做一些家务、体验父母一天的生活等实践活动。

（３）、对父母、老师以及关心、帮助自己的同学，发自肺腑的说一段话。

２、汇报前夕，宣传委员负责布置教室，营造氛围。

感恩节当天汇报：各小组汇报员将自己以及小组活动的经过、活动体验，用文字、照片、视频等形式呈现出来。

３、用文字详细记录活动过程中的精彩瞬间，在周五会客室与大家分享。

三、活动过程、评价分享

本环节以三个阶段进行呈现：

第一阶段：组织学生收集有关感恩的资料，一周后我拿出专门时间，开展了感恩节资料分享会，让学生对感恩节有一个清晰的认识。

第二阶段：分享会后，各小组制定计划、合理分工，课下开展一系列生活体验活动，用文字、照片、视频等形式呈现出来。感恩节当天组织学生开展了感恩活动汇报会，通过活动体验、分享，加深学生对感恩的认识。

第三阶段：汇报会后，学生将活动过程中的精彩瞬间、自己的体验详细记录下来。一段时间后，安排在周五会客室与大家一起分享。

第一阶段：感恩节资料分享会

作文七：《感恩节英语小故事感恩节英语小作文》1400字

感恩节英语小故事　感恩节英语小作文

感恩节英语小作文

ｈｕｍａｎｌｏｖｅ，ｌｏｖｅｐａｔｒｉｏｔｓ，，ｃａｎｎｏｔｂｅｂｕｒｉｅｄｒｕｉｎｓｏｆｔｈｅｌｏｖｅｏｆｌｉｆｅ，ｈｅａｖｙｒａｉｎｐｏｕｒｉｎｇｏｎｔｈｅｌｉｆｅｏｆｔｈｅｉｍｍｏｒｔａｌｌｏｖｅ，ｄａｒｋｃｌｏｕｄｓｏｖｅｒｈｅａｄｃａｎｎｏｔｂｅｔｈｅｌｏｖｅｏｆｌｉｆｅ．

ｗｈｅｎｄｉｓａｓｔｅｒｅｓ，ｗｅｃａｎｎｏｔａｖｏｉｄ，ｗｅｃａｎｄｏｏｎｌｙｗｉｔｈｓｔｒｏｎｇａｎｄｓｍｉｌｅｓｔｏｔｈｅｗｏｒｌｄｔｈａｔｗｅａｒｅｓｔｒｏｎｇ，ｎｏｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙｃａｎｍａｋｅｕｓｌｏｓｅｔｈｅｈｏｐｅｏｆｈｅａｌｔｈ．

地震？爱？感恩　　　　　人性之爱，同胞之爱，在和时间赛跑。我

们相信，山川阻隔不了对生命的爱，废墟掩埋不了对生命的爱，

暴雨浇不灭对生命的爱，乌云遮蔽不了对生命的爱。

当灾难来临时，我们不能逃避，我们能做的只有用坚强和微笑去

向世人证明，我们是坚强的，任何困难都不能使我们失去生的希

望。

感恩节英语小作文相关内容：有关感恩节的英语小短

文　　　　，，ｏｎｅｉｎｈｅａｖｅｎ，ａｎｄｔｈｅｏｔｈｅｒｉｎａｍｅｅｋａｎｄｔｈａｎｋｆｕｌｈｅａｒｔ．．．．

感恩节英语作文

中学生关于感恩节的英语作文

ｌｏｖｅｉｓｔｈｅｐａｒｅｎｔｓｉｓｔｈｅｗｏｒｌｄ’ｓｌａｒｇｅｓｔｌｏｖｅ，ｉｓｉｎｔｈｅｉｒｍｉｎｄｓｓｈａｒｅｏｆｆａｍｉｌ

ｙｓｕｐｐｏｒｔｔｈｅｍ，ｌｅｔｔｈｅｍｅｉｎｔｈｅｈｅａｒｔｏｆｔｈｅｄｉｓａｓｔｅｒｓｏｎｓａｎｄｄａｕｇｈｔｅｒｓ．．．．

高中生感恩节英语作文

写给老师的感恩节英语作文

２０１０年感恩节作文大全　　　　中国有句古话：“滴水之恩应当涌泉

相报。”那这滴水之恩指的是什么呢，顾名思义，是爱，是被人爱，

也就是感恩。所以，我说爱的最高境界应是懂得感恩。只有领悟

到了爱，才能学会感恩；只有学会了感恩，生命才变得有价值。

关于感恩节的短文　　　　生而至今，虽有小病小灾，也一直是平平

安安；虽有磕磕碰碰，也一直算顺顺利利。感谢神，让我拥有正

常人的一切。四肢虽不强壮然而健全，眼睛虽然近视然而明亮，

工作虽不合性情然而稳定，生活虽不圆满然而幸福。

中小学生感恩节作文大全　　　　生命是相互依存的。我们生活在这

个世界上，处处享受着来自各方面的“恩赐”。人自有生命的那刻

起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日为师，终身为父；滴水之恩，

涌泉相报。

作文八：《感恩节英语小故事》18800字

Ｈａｌｌｏｗｅｅｎ

Ｏｃｔｏｂｅｒ　３１ｓｔ　（ｗｅｓｔｅｒｎ　ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ）

Ｈａｌｌｏｗｅｅｎ　ｉｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｏｌｄｅｓｔ　ｈｏｌｉｄａｙｓ　ｗｉｔｈ　ｏｒｉｇｉｎｓ　ｇｏｉｎｇ　ｂａｃｋ

ｔｈｏｕｓａｎｄｓ　ｏｆ　ｙｅａｒｓ．　Ｔｈｅ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｈａｓ　ｈａｄ　ｍａｎｙ　ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｓ　ｆｒｏｍ　ｍａｎｙ　　ｃｕｌｔｕｒｅｓ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｃｅｎｔｕｒｉｅｓ．　Ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　Ｒｏｍａｎｓ　Ｐｏｍｏｎａ　Ｄａｙ，　ｔｏ　ｔｈｅ　　Ｃｅｌｔｉｃ　ｆｅｓｔｉｖａｌ　ｏｆ　Ｓａｍｈａｉｎ，　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｃｈｒｉｓｔｉａｎ　ｈｏｌｉｄａｙｓ　ｏｆ　Ａｌｌ　Ｓａｉｎｔｓ

ａｎｄ　Ａｌｌ　Ｓｏｕｌｓ　Ｄａｙｓ．

Ｈｕｎｄｒｅｄｓ　ｏｆ　ｙｅａｒｓ　ａｇｏ　ｉｎ　ｗｈａｔ　ｉｓ　ｎｏｗ　Ｇｒｅａｔ　Ｂｒｉｔａｉｎ　ａｎｄ　Ｎｏｒｔｈｅｒｎ

Ｆｒａｎｃｅ，　ｌｉｖｅｄ　ｔｈｅ　Ｃｅｌｔｓ　（凯尔特人），　ｗｈｏ　ｗｏｒｓｈｉｐｐｅｄ　（崇拜）

ｎａｔｕｒｅ　ａｎｄ　ｈａｄ　　ｍａｎｙ　ｇｏｄｓ，　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｓｕｎ　ｇｏｄ　ａｓ　ｔｈｅｉｒ　ｆａｖｏｒｉｔｅ．　Ｔｈｅｙ　ｃｅｌｅｂｒａｔｅｄ　ｔｈｅｉｒ　　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　ｏｎ　Ｎｏｖｅｍｂｅｒ　１ｓｔ　ｗｈｉｃｈ　ｗａｓ　ｍａｄｅ　ｅｖｅｒｙ　ｙｅａｒ　ｗｉｔｈ　ａ　ｆｅｓｔｉｖａｌ　　ａｎｄ　ｍａｒｋｅｄ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｅａｓｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｕｎ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ　ｏｆ　　ｔｈｅ　ｓｅａｓｏｎ　ｏｆ　ｄａｒｋｎｅｓｓ　ａｎｄ　ｃｏｌｄ．

Ｏｎ　Ｏｃｔｏｂｅｒ　３１ｓｔ　ａｆｔｅｒ　ｔｈｅ　ｃｒｏｐｓ　ｗｅｒｅ　ａｌｌ　ｈａｒｖｅｓｔｅｄ　ａｎｄ　ｓｔｏｒｅｄ　ｆｏｒ

１

ｔｈｅ　ｌｏｎｇ　ｗｉｎｔｅｒ　ｔｈｅ　ｃｏｏｋｉｎｇ　ｆｉｒｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｍｅｓ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｅｘｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ　　（消失）．　Ｔｈｅ　Ｄｒｕｉｄｓ，　ｔｈｅ　Ｃｅｌｔｉｃ　ｐｒｉｅｓｔｓ，　ｗｏｕｌｄ　ｍｅｅｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｉｌｌｔｏｐ　ｉｎ

ｔｈｅ　ｄａｒｋ　ｏａｋ　ｆｏｒｅｓｔ　（ｏａｋ　ｔｒｅｅｓ　ｗｅｒｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｓａｃｒｅｄ）．　Ｔｈｅｙ　ｗｏｕｌｄ　　ｌｉｇｈｔ　ｎｅｗ　ｆｉｒｅｓ　ａｎｄ　ｏｆｆｅｒ　ｓａｃｒｉｆｉｃｅｓ　ｏｆ　ｃｒｏｐｓ　ａｎｄ　ａｎｉｍａｌｓ．　Ａｓ　ｔｈｅｙ

ｄａｎｃｅｄ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｆｉｒｅｓ，　ｔｈｅ　ｓｅａｓｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｕｎ　ｐａｓｓｅｄ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｓｅａｓｏｎ　　ｏｆ　ｄａｒｋｎｅｓｓ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅｇｉｎ．

Ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ａｒｒｉｖｅｄ　ｔｈｅ　Ｄｒｕｉｄｓ　ｗｏｕｌｄ　ｇｉｖｅ　ａｎ　ｅｍｂｅｒ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅｉｒ　　ｆｉｒｅｓ　ｔｏ　ｅａｃｈ　ｆａｍｉｌｙ　ｗｈｏ　ｗｏｕｌｄ　ｔｈｅｎ　ｔａｋｅ　ｔｈｅｍ　ｈｏｍｅ　ｔｏ　ｓｔａｒｔ　ｎｅｗ

ｃｏｏｋｉｎｇ　ｆｉｒｅｓ．　Ｔｈｅｓｅ　ｆｉｒｅｓ　ｗｏｕｌｄ　ｋｅｅｐ　ｔｈｅ　ｈｏｍｅｓ　ｗａｒｍ　ａｎｄ　ｆｒｅｅ　ｆｒｏｍ　　ｅｖｉｌ　ｓｐｉｒｉｔｓ．

Ｔｈｅ　Ｎｏｖｅｍｂｅｒ　１ｓｔ　ｆｅｓｔｉｖａｌ　ｗａｓ　ｃａｌｌｅｄ　Ｓａｍｈａｉｎ

（ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｄ　ｓｏｗ－ｅｎ）．　　Ｔｈｅ　ｆｅｓｔｉｖａｌ　ｗｏｕｌｄ　ｌａｓｔ　ｆｏｒ　３　ｄａｙｓ．　Ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｏｕｌｄ　ｐａｒａｄｅ　ｉｎ

ｃｏｓｔｕｍｅｓ　ｍａｄｅ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｓｋｉｎｓ　ａｎｄ　ｈｅａｄｓ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒ　ａｎｉｍａｌｓ．　Ｔｈｉｓ

ｆｅｓｔｉｖａｌ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅｅ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　Ｈａｌｌｏｗｅｅｎ．

Ｔｈｅ　Ｃｅｌｔｉｃｓ　ｗｏｕｌｄ　ｃａｒｒｙ　ａ　ｌａｎｔｅｒｎ　（灯笼）　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ

ｗａｌｋｅｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｅｖｅ　　ｏｆ　Ｏｃｔｏｂｅｒ　３１．　Ｔｈｅｓｅ　ｌａｎｔｅｒｎｓ　ｗｅｒｅ　ｃａｒｖｅｄ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｂｉｇ　ｔｕｒｎｉｐｓ　（大头菜）　　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｌｉｇｈｔｓ　ｗｅｒｅ

２

ｂｅｌｉｅｖｅｄ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｔｈｅ　ｅｖｉｌ　ｓｐｉｒｉｔｓ　ａｗａｙ．　Ｃｈｉｌｄｒｅｎ

ｗｏｕｌｄ　ｃａｒｖｅ　ｆａｃｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｕｒｎｉｐｓ．　Ｔｈｅｓｅ　ｃａｒｖｅｄ　ｔｕｒｎｉｐｓ　ｗｅｒｅ　ｃａｌｌｅｄ

ｊａｃｋ－ｏ－ｌａｎｔｅｒｎｓ．

Ｉｔ　ｉｓ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｊａｃｋ－ｏ－ｌａｎｔｅｒｎ　ｇｏｔ　ｉｔｓ　ｎａｍｅ　ｆｒｏｍ　ａ　ｓｔｉｎｇｙ

（吝啬的）　ａｎｄ　ｍｅａｎ　ｏｌｄ　ｍａｎ，　ｎａｍｅｄ　Ｊａｃｋ，　ｗｈｏ　ｗｈｅｎ　ｈｅ　ｄｉｅｄ　ｗａｓ　ｔｏｏ　ｍｅａｎ　ｔｏ　　ｇｅｔ　ｉｎｔｏ　ｈｅａｖｅｎ．　Ｗｈｅｎ　Ｊａｃｋ　ｔ　ｔｏ　ｈｅｌｌ　ｈｅ　ｗａｓ　ｍｅｅｔ　ｂｙ　ｔｈｅ　Ｄｅｖｉｌ　ｗｈｏ　　ｇａｖｅ　ｈｉｍ　ａ　ｐｉｅｃｅ　ｏｆ　ｂｕｒｎｉｎｇ　ｃｏａｌ　ａｎｄ　ｓｅｎｔ　ｈｉｍ　ａｗａｙ．　Ｊａｃｋ　ｐｌａｃｅｄ　ｔｈｅ

ｂｕｒｎｉｎｇ　ｃｏａｌ　ｉｎ　ａ　ｔｕｒｎｉｐ　ｔｏ　ｕｓｅ　ａｓ　ａ　ｌａｎｔｅｒｎ　ｔｏ　ｌｉｇｈｔ　ｈｉｓ　ｗａｙ．　Ｔｈｅ

ｌｅｇｅｎｄｓ　ｃｌａｉｍ　ｔｈａｔ　Ｊａｃｋ　ｉｓ　ｓｔｉｌｌ　ｗａｌｋｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｌａｎｔｅｒｎ　ｌｏｏｋｉｎｇ

ｆｏｒ　ａ　ｐｌａｃｅ　ｔｏ　ｓｔａｙ．

Ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｅａｒｌｙ　ｓｅｔｔｌｅｒｓ　ｃａｍｅ　ｔｏ　Ａｍｅｒｉｃａ　ｔｈｅｙ　ｆｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｂｉｇ　ｒｏｕｎｄ　　ｏｒａｎｇｅ　ｐｕｍｐｋｉｎ．　Ｂｅｉｎｇ　ｌａｒｇｅｒ　ａｎｄ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　ｃｏｌｏｒｆｕｌ　ｔｈａｎ　ｔｕｒｎｉｐｓ，　　ｔｈｅ　ｐｕｍｐｋｉｎ　ｍａｄｅ　ｇｒｅａｔ

ｊａｃｋ－ｏ－ｌａｎｔｅｒｎｓ．　Ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ　ｔｈｅ　ｐｕｍｐｋｉｎ　　ｗｏｕｌｄ　ｒｅｐｌａｃｅ　ｔｈｅ　ｔｕｒｎｉｐ．　Ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ　ｔｈｅ　Ｐｕｍｐｋｉｎ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅｅ　ｔｈｅ　　ｍｏｓｔ　ｗｉｄｅｌｙ　ｒｅｃｏｇｎｉｚｅｄ　ｓｙｍｂｏｌ（象征）ｏｆ　ｔｈｅ　Ｈａｌｌｏｗｅｅｎ　ｈｏｌｉｄａｙ．

Ｔｈｅ　ｈｉｓｔｏｒｙ　ｏｆ　ＴｒｉｃｋＯＴｒｅａｔｉｎｇ　ｃａｎ　ｂｅ　ｔｒａｃｅｄ　ｂａｃｋ　（追溯）　ｔｏ

ｔｈｅ　　ｅａｒｌｙ　ｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎｓ　ｏｆ　Ａｌｌ　Ｓｏｕｌｓ　Ｄａｙ　ｉｎ　Ｂｒｉｔａｉｎ．　Ｔｈｅ　ｐｏｏｒ

３

ｗｏｕｌｄ　ｇｏ　　ｂｅｇｇｉｎｇ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅｗｉｖｅｓ　ｗｏｕｌｄ　ｇｉｖｅ　ｔｈｅｍ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｔｒｅａｔｓ　ｃａｌｌｅｄ　　ｓｏｕｌｃａｋｅｓ．　Ｔｈｉｓ　ｗａｓ　ｃａｌｌｅｄ　ｇｏｉｎｇ　ａ－ｓｏｕｌｉｎｇ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｓｏｕｌｅｒｓ　　ｗｏｕｌｄ　ｐｒｏｍｉｓｅ　ｔｏ　ｓａｙ　ａ　ｐｒａｙｅｒ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｄｅａｄ．

Ｏｖｅｒ　ｔｉｍｅ　ｔｈｅ　ｃｕｓｔｏｍ　ｃｈａｎｇｅｄ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｔｏｗｎｓ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｂｅｃａｍｅ　ｔｈｅ　　ｂｅｇｇａｒｓ．　Ａｓ　ｔｈｅｙ　ｔ　ｆｒｏｍ　ｈｏｕｓｅ　ｔｏ　ｈｏｕｓｅ　ｔｈｅｙ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｇｉｖｅｎ

ａｐｐｌｅｓ，　ｂｕｎｓ　（圆形的小甜面包），　ａｎｄ　ｍｏｎｅｙ．　Ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ

Ｐｉｏｎｅｅｒ　ｄａｙｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　　Ａｍｅｒｉｃａｎ　Ｗｅｓｔ，　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅｗｉｖｅｓ　ｗｏｕｌｄ　ｇｉｖｅ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｃａｎｄｙ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　　ｆｒｏｍ　ｂｅｉｎｇ　ｔｒｉｃｋｅｄ．　Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｏｕｌｄ　ｓｈｏｕｔ　Ｔｒｉｃｋ　ｏｒ　Ｔｒｅａｔ！．

篇二：百度知道集中感恩节的英文祝福语、故事、作文

感恩节的英文祝福语

Ｈａｖｅ　ａ　ＦＵＬＬ　Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｄａｙ

Ｗａｒｍ　ｗｉｓｈｅｓ　ａｔ　Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ

Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｗｉｓｈｅｓ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ａｎｄ　ｙｏｕｒ　ｆａｍｉｌｙ

Ｆｒｏｍ　ａｌｌ　ｏｆ　ｕｓ　ｔｏ　ａｌｌ　ｏｆ　ｙｏｕ　ａｔ　Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ

Ｉ　ｌｏｖｅ　ｔｏ　ｅａｔ，　ｓｏ　Ｉ　ｌｏｖｅ　Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ

Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｙｅａｒ

Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｉｓ　ａ　ｇｒｅａｔ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｌｏｖｅ　ｙｏｕ　ｋｉｄｓ

感恩节英文介绍

４

Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　Ｄａｙ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｔｒｕｌｙ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｎａｔｉｏｎａｌ　Ｈｏｌｉｄａｙｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ａｎｄ　ｉｓ　ｍｏｓｔ　ｃｌｏｓｅｌｙ　ｃｏｎｎｅｃｔｅｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｅａｒｌｉｅｓｔ　ｈｉｓｔｏｒｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙ．

Ｉｎ　１６２０，　ｔｈｅ　ｓｅｔｔｌｅｒｓ，　ｏｒ　Ｐｉｌｇｒｉｍｓ，　ｔｈｅｙ　ｓａｉｌｅｄ　ｔｏ　Ａｍｅｒｉｃａ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｍａｙ　ｆｌｏｗｅｒ，　ｓｅｅｋｉｎｇ　ａ　ｐｌａｃｅ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅｙ　ｃｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｆｒｅｅｄｏｍ　ｏｆ　ｗｏｒｓｈｉｐ．　Ａｆｔｅｒ　ａ　ｔｅｍｐｅｓｔｕｏｕｓ　ｔｗｏ－ｍｏｎｔｈ　ｖｏｙａｇｅ　ｔｈｅｙ　ｌａｎｄｅｄ　ａｔ　ｉｎ　ｉｃｙ　Ｎｏｖｅｍｂｅｒ，　ｗｈａｔ　ｉｓ　ｎｏｗ　Ｐｌｙｍｏｕｔｈ，　Ｍａｓｓａｃｈｕｓｅｔｔｓ．

Ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅｉｒ　ｆｉｒｓｔ　ｗｉｎｔｅｒ，　ｏｖｅｒ　ｈａｌｆ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｅｔｔｌｅｒｓ　ｄｉｅｄ　ｏｆ［１］　ｓｔａｒｖａｔｉｏｎ　ｏｒ　ｅｐｉｄｅｍｉｃｓ．　Ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏ　ｓｕｒｖｉｖｅｄ　ｂｅｇａｎ　ｓｏｗｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｓｐｒｉｎｇ．

Ａｌｌ　ｓｕｍｍｅｒ　ｌｏｎｇ　ｔｈｅｙ　ｗａｉｔｅｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｈａｒｖｅｓｔｓ　ｗｉｔｈ　ｇｒｅａｔ　ａｎｘｉｅｔｙ，　ｋｎｏｗｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｉｒ　ｌｉｖｅｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ　ｅｘｉｓｔｅｎｃｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｌｏｎｙ　ｄｅｐｅｎｄｅｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｎｇ　ｈａｒｖｅｓｔ．　Ｆｉｎａｌｌｙ　ｔｈｅ　ｆｉｅｌｄｓ　ｐｒｏｄｕｃｅｄ　ａ　ｙｉｅｌｄ　ｒｉｃｈ　ｂｅｙｏｎｄ　ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓ．　Ａｎｄ　ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ　ｉｔ　ｗａｓ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｈａｔ　ａ　ｄａｙ　ｏｆ　ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｌｏｒｄ　ｂｅ　ｆｉｘｅｄ［２］．　Ｙｅａｒｓ　ｌａｔｅｒ，　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ　Ｓｔａｔｅｓ　ｐｒｏｃｌａｉｍｅｄ　ｔｈｅ　ｆｏｕｒｔｈ　Ｔｈｕｒｓｄａｙ　ｏｆ　Ｎｏｖｅｍｂｅｒ　ａｓ

Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　Ｄａｙ　ｅｖｅｒｙ　ｙｅａｒ．　Ｔｈｅ　ｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　Ｄａｙ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｏｂｓｅｒｖｅｄ　ｏｎ　ｔｈａｔ　ｄａｔｅ　ｕｎｔｉｌ　ｔｏｄａｙ．

Ｔｈｅ　ｐａｔｔｅｒｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎ　ｈａｓ　ｎｅｖｅｒ

５

ｃｈａｎｇｅｄ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｙｅａｒｓ．　Ｔｈｅ　ｂｉｇ　ｆａｍｉｌｙ　ｄｉｎｎｅｒ　ｉｓ　ｐｌａｎｎｅｄ　ｍｏｎｔｈｓ　ａｈｅａｄ．　Ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｉｎｎｅｒ　ｔａｂｌｅ，　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｉｌｌ　ｆｉｎｄ　ａｐｐｌｅｓ，　ｏｒａｎｇｅｓ，　ｃｈｅｓｔｎｕｔｓ，　ｗａｌｎｕｔｓ　ａｎｄ　ｇｒａｐｅｓ．　Ｔｈｅｒｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｐｌｕｍ　ｐｕｄｄｉｎｇ，　ｍｉｎｃｅ　ｐｉｅ，　ｏｔｈｅｒ　ｖａｒｉｅｔｉｅｓ　ｏｆ　ｆｏｏｄ　ａｎｄ　ｃｒａｎｂｅｒｒｙ　ｊｕｉｃｅ　ａｎｄ　ｓｑｕａｓｈ．　Ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ａｎｄ　ｍｏｓｔ　ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ　ａｍｏｎｇ　ｔｈｅｍ　ａｒｅ　ｒｏａｓｔ　ｔｕｒｋｅｙ　ａｎｄ　ｐｕｍｐｋｉｎ　ｐｉｅ．　Ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ａｎｄ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｆｏｏｄ　ｏｎ　Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　Ｄａｙ　ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ　ｔｈｅ　ｙｅａｒｓ．

Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ａｇｒｅｅｓ　ｔｈｅ　ｄｉｎｎｅｒ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｂｕｉｌｔ　ａｒｏｕｎｄ　ｒｏａｓｔ　ｔｕｒｋｅｙ　ｓｔｕｆｆｅｄ　ｗｉｔｈ　ａ　ｂｒｅａｄ　ｄｒｅｓｓｉｎｇ［３］　ｔｏ　ａｂｓｏｒｂ　ｔｈｅ　ｔａｓｔｙ　ｊｕｉｃｅｓ　ａｓ　ｉｔ　ｒｏａｓｔｓ．　Ｂｕｔ　ａｓ　ｃｏｏｋｉｎｇ　ｖａｒｉｅｓ　ｗｉｔｈ　ｆａｍｉｌｉｅｓ　ａｎｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｒｅｇｉｏｎｓ　ｗｈｅｒｅ　ｏｎｅ　ｌｉｖｅｓ，　ｉｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｅａｓｙ　ｔｏ　ｇｅｔ　ａ　ｃｏｎｓｅｎｓｕｓ　ｏｎ［４］　ｔｈｅ　ｐｒｅｃｉｓｅ　ｋｉｎｄ　ｏｆ　ｓｔｕｆｆｉｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｒｏｙａｌ　ｂｉｒｄ．

Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｔｏｄａｙ　ｉｓ，　ｉｎ　ｅｖｅｒｙ　ｓｅｎｓｅ，　ａ　ｎａｔｉｏｎａｌ　ａｎｎｕａｌ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｏｎ　ｗｈｉｃｈ　Ａｍｅｒｉｃａｎｓ

ｏｆ　ａｌｌ　ｆａｉｔｈｓ　ａｎｄ　ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄｓ　ｊｏｉｎ　ｉｎ　ｔｏ　ｅｘｐｒｅｓｓ　ｔｈｅｉｒ　ｔｈａｎｋｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｙｅａｒ　ｓ　ｂｏｕｎｔｙ　ａｎｄ　ｒｅｖｅｒｅｎｔｌｙ　ａｓｋ　ｆｏｒ　ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ［５］　ｂｌｅｓｓｉｎｇｓ．

感恩节是美国国定假日中最地道、最美国式的节日，而

且它和早期美国历史最为密切相关。　　１６２０年，一些朝圣者

（或称为清教徒）乘坐五月花号船去美国寻求宗教自由。他

们在海上颠簸折腾了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，

６

在现在的马萨诸塞州的普里茅斯登陆。　　在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。多年以后，美国总统宣布每年十一月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。

感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其它食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和番瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统意义和最受人喜爱的食品。

人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技艺常因家庭和地区的不同而各异，应用什幺填料也就很难求得一致。　　今天的感恩节是一个不折不扣的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

７

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注释：

１．　ｄｉｅｄ　ｏｆ：死于？？　当死于身体内部原因的，ｄｉｅ后面要接介词ｏｆ，如：饥饿（ｓｔａｒｖａｔｉｏｎ）、悲伤（ｓａｄｎｅｓｓ）等；当死于外因时则要用ｄｉｅ　ｆｒｏｍ，比如死于受伤（ｗｏｕｎｄ）．

２．　ｉｔ　ｗａｓ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｈａｔ　ａ　ｄａｙ　ｏｆ　ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｌｏｒｄ

ｂｅ　ｆｉｘｅｄ：　ｄｅｃｉｄｅ可是个让你省事儿的好词了。它后面如果接从句，往往接虚拟语气。所以看见ｄｅｃｉｄｅ后面的从句，你就可以大胆地用动词　（ｓｈｏｕｌｄ）＋原形啦～

３．　ｄｒｅｓｓｉｎｇ：调味品、填料。这里的ｄｒｅｓｓｉｎｇ可不是穿的呀，ａ　ｂｒｅａｄ　ｄｒｅｓｓｉｎｇ可不是面包衣服～和ｂｒｅａｄ在一起，ｄｒｅｓｓｉｎｇ自然就是吃的啦～它是调味品的意思，穿在食物的身上了．

４．　ｃｏｎｓｅｎｓｕｓ　ｏｎ：就？？达成一致。注：ｃｏｎｓｅｎｓｕｓ后面的介词要用ｏｎ，而不用ａｂｏｕｔ。

５．　ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ：继续的。这里的ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ看似动词ｃｏｎｔｉｎｕｅ的过去式，但它却是有自己的含义的，它是形容词继续的意思。这样ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ　ｂｌｅｓｓｉｎｇｓ就是上帝继续的赐福了　　关于感恩节的英文介绍～

Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　Ｄａｙ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｔｒｕｌｙ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　ｏｆ　ｔｈｅ

ｎａｔｉｏｎａｌ　Ｈｏｌｉｄａｙｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔｅｄ

８

Ｓｔａｔｅｓ　ａｎｄ　ｉｓ　ｍｏｓｔ　ｃｌｏｓｅｌｙ　ｃｏｎｎｅｃｔｅｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｅａｒｌｉｅｓｔ　ｈｉｓｔｏｒｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙ．

Ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅｉｒ　ｆｉ（转　载　于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：

感恩节英语小故事）ｒｓｔ　ｗｉｎｔｅｒ，　ｏｖｅｒ　ｈａｌｆ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｅｔｔｌｅｒｓ　ｄｉｅｄ　ｏｆ［１］　ｓｔａｒｖａｔｉｏｎ　ｏｒ　ｅｐｉｄｅｍｉｃｓ．　Ｔｈｏｓｅ　ｗｈｏ　ｓｕｒｖｉｖｅｄ　ｂｅｇａｎ　ｓｏｗｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｓｐｒｉｎｇ．

Ｔｈｅ　ｐａｔｔｅｒｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎ　ｈａｓ　ｎｅｖｅｒ

９

Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｔｏｄａｙ　ｉｓ，　ｉｎ　ｅｖｅｒｙ　ｓｅｎｓｅ，　ａ　ｎａｔｉｏｎａｌ　ａｎｎｕａｌ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｏｎ　ｗｈｉｃｈ　Ａｍｅｒｉｃａｎｓ　ｏｆ　ａｌｌ　ｆａｉｔｈｓ　ａｎｄ　ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄｓ　ｊｏｉｎ　ｉｎ　ｔｏ　ｅｘｐｒｅｓｓ　ｔｈｅｉｒ　ｔｈａｎｋｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｙｅａｒ　ｓ　ｂｏｕｎｔｙ　ａｎｄ　ｒｅｖｅｒｅｎｔｌｙ　ａｓｋ　ｆｏｒ　ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ［５］　ｂｌｅｓｓｉｎｇｓ．

感恩节

感恩节是美国国定假日中最地道、最美国式的节日，而且

它和早期美国历史最为密切相关。

１６２０年，一些朝圣者（或称为清教徒）乘坐五月花号船去

美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月之后，终

１０

于在酷寒的十一月里，在现在的马萨诸塞州的普里茅斯登陆。

在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。多年以后，美国总统宣布每年十一月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。

感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐

桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其它食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和番瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统意义和最受人喜爱的食品。

人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技艺常因家庭和地区的不同而各异，应用什幺填料也就很难求得一致。

今天的感恩节是一个不折不扣的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

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注释：

１．　ｄｉｅｄ　ｏｆ：死于？？　当死于身体内部原因的，ｄｉｅ后面要

接介词ｏｆ，如：饥饿（ｓｔａｒｖａｔｉｏｎ）、悲伤（ｓａｄｎｅｓｓ）等；当

死于外因时则要用ｄｉｅ　ｆｒｏｍ，比如死于受伤（ｗｏｕｎｄ）。

２．　ｉｔ　ｗａｓ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｈａｔ　ａ　ｄａｙ　ｏｆ　ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｌｏｒｄ

ｂｅ　ｆｉｘｅｄ：　ｄｅｃｉｄｅ可是个让你省事儿的好词了。它后面如果

接从句，往往接虚拟语气。所以看见ｄｅｃｉｄｅ后面的从句，你

就可以大胆地用动词（ｓｈｏｕｌｄ）＋原形啦～

３．　ｄｒｅｓｓｉｎｇ：调味品、填料。这里的ｄｒｅｓｓｉｎｇ可不是穿的

呀，ａ　ｂｒｅａｄ　ｄｒｅｓｓｉｎｇ可不是面包衣服～和ｂｒｅａｄ在一起，

ｄｒｅｓｓｉｎｇ自然就是吃的啦～它是调味品的意思，穿在食物的

身上了。

４．　ｃｏｎｓｅｎｓｕｓ　ｏｎ：就？？达成一致。注：ｃｏｎｓｅｎｓｕｓ后面的

介词要用ｏｎ，而不用ａｂｏｕｔ。

５．　ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ：继续的。这里的ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ看似动词ｃｏｎｔｉｎｕｅ的过去式，但它却是有自己的含义的，它是形容词继续的意

思。这样ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ　ｂｌｅｓｓｉｎｇｓ就是上帝继续的赐福了。

参考资料：／ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ＿ｄａｙ＿ｅｎ＿．ｈｔｍｌ

感恩节的由来的英文小故事

Ｈａｌｌｏｗｅｅｎ

Ｏｃｔｏｂｅｒ　３１ｓｔ　（ｗｅｓｔｅｒｎ　ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ）

Ｈａｌｌｏｗｅｅｎ　ｉｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｏｌｄｅｓｔ　ｈｏｌｉｄａｙｓ　ｗｉｔｈ　ｏｒｉｇｉｎｓ　ｇｏｉｎｇ

１２

ｂａｃｋ

ｔｈｏｕｓａｎｄｓ　ｏｆ　ｙｅａｒｓ．　Ｔｈｅ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｈａｓ　ｈａｄ　ｍａｎｙ　ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｓ　ｆｒｏｍ　ｍａｎｙ

ｃｕｌｔｕｒｅｓ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｃｅｎｔｕｒｉｅｓ．　Ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　Ｒｏｍａｎｓ　Ｐｏｍｏｎａ　Ｄａｙ，　ｔｏ　ｔｈｅ

Ｃｅｌｔｉｃ　ｆｅｓｔｉｖａｌ　ｏｆ　Ｓａｍｈａｉｎ，　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｃｈｒｉｓｔｉａｎ　ｈｏｌｉｄａｙｓ　ｏｆ　Ａｌｌ　Ｓａｉｎｔｓ

ａｎｄ　Ａｌｌ　Ｓｏｕｌｓ　Ｄａｙｓ．

Ｈｕｎｄｒｅｄｓ　ｏｆ　ｙｅａｒｓ　ａｇｏ　ｉｎ　ｗｈａｔ　ｉｓ　ｎｏｗ　Ｇｒｅａｔ　Ｂｒｉｔａｉｎ　ａｎｄ　Ｎｏｒｔｈｅｒｎ

Ｆｒａｎｃｅ，　ｌｉｖｅｄ　ｔｈｅ　Ｃｅｌｔｓ　（凯尔特人），　ｗｈｏ　ｗｏｒｓｈｉｐｐｅｄ　（崇拜）

Ｏｎ　Ｏｃｔｏｂｅｒ　３１ｓｔ　ａｆｔｅｒ　ｔｈｅ　ｃｒｏｐｓ　ｗｅｒｅ　ａｌｌ　ｈａｒｖｅｓｔｅｄ　ａｎｄ　ｓｔｏｒｅｄ　ｆｏｒ　　ｔｈｅ　ｌｏｎｇ　ｗｉｎｔｅｒ　ｔｈｅ　ｃｏｏｋｉｎｇ　ｆｉｒｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｏｍｅｓ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ｅｘｔｉｎｇｕｉｓｈｅｄ　　（消失）．　Ｔｈｅ　Ｄｒｕｉｄｓ，　ｔｈｅ　Ｃｅｌｔｉｃ

ｐｒｉｅｓｔｓ，　ｗｏｕｌｄ　ｍｅｅｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｉｌｌｔｏｐ　ｉｎ　　ｔｈｅ　ｄａｒｋ　ｏａｋ　ｆｏｒｅｓｔ　（ｏａｋ　ｔｒｅｅｓ　ｗｅｒｅ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ｓａｃｒｅｄ）．　Ｔｈｅｙ　ｗｏｕｌｄ　　ｌｉｇｈｔ　ｎｅｗ　ｆｉｒｅｓ　ａｎｄ　ｏｆｆｅｒ　ｓａｃｒｉｆｉｃｅｓ　ｏｆ　ｃｒｏｐｓ　ａｎｄ　ａｎｉｍａｌｓ．　Ａｓ　ｔｈｅｙ

１３

Ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ａｒｒｉｖｅｄ　ｔｈｅ　Ｄｒｕｉｄｓ　ｗｏｕｌｄ　ｇｉｖｅ　ａｎ　ｅｍｂｅｒ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅｉｒ　　ｆｉｒｅｓ　ｔｏ　ｅａｃｈ　ｆａｍｉｌｙ　ｗｈｏ　ｗｏｕｌｄ　ｔｈｅｎ　ｔａｋｅ　ｔｈｅｍ　ｈｏｍｅ　ｔｏ　ｓｔａｒｔ　ｎｅｗ　　ｃｏｏｋｉｎｇ　ｆｉｒｅｓ．　Ｔｈｅｓｅ　ｆｉｒｅｓ　ｗｏｕｌｄ　ｋｅｅｐ　ｔｈｅ　ｈｏｍｅｓ　ｗａｒｍ　ａｎｄ　ｆｒｅｅ　ｆｒｏｍ　　ｅｖｉｌ　ｓｐｉｒｉｔｓ．

Ｔｈｅ　Ｎｏｖｅｍｂｅｒ　１ｓｔ　ｆｅｓｔｉｖａｌ　ｗａｓ　ｃａｌｌｅｄ　Ｓａｍｈａｉｎ　（ｐｒｏｎｏｕｎｃｅｄ　ｓｏｗ－ｅｎ）．　　Ｔｈｅ　ｆｅｓｔｉｖａｌ　ｗｏｕｌｄ　ｌａｓｔ　ｆｏｒ　３　ｄａｙｓ．　Ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｏｕｌｄ　ｐａｒａｄｅ　ｉｎ　　ｃｏｓｔｕｍｅｓ　ｍａｄｅ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｓｋｉｎｓ　ａｎｄ　ｈｅａｄｓ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒ　ａｎｉｍａｌｓ．　Ｔｈｉｓ

ｆｅｓｔｉｖａｌ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅｅ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　Ｈａｌｌｏｗｅｅｎ．

Ｔｈｅ　Ｃｅｌｔｉｃｓ　ｗｏｕｌｄ　ｃａｒｒｙ　ａ　ｌａｎｔｅｒｎ　（灯笼）　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ

ｂｅｌｉｅｖｅｄ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｔｈｅ　ｅｖｉｌ　ｓｐｉｒｉｔｓ　ａｗａｙ．　Ｃｈｉｌｄｒｅｎ　　ｗｏｕｌｄ　ｃａｒｖｅ　ｆａｃｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｕｒｎｉｐｓ．　Ｔｈｅｓｅ　ｃａｒｖｅｄ　ｔｕｒｎｉｐｓ　ｗｅｒｅ　ｃａｌｌｅｄ　　ｊａｃｋ－ｏ－ｌａｎｔｅｒｎｓ．

Ｉｔ　ｉｓ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｊａｃｋ－ｏ－ｌａｎｔｅｒｎ　ｇｏｔ　ｉｔｓ　ｎａｍｅ　ｆｒｏｍ　ａ　ｓｔｉｎｇｙ

１４

ｃｏａｌ　ｉｎ　ａ　ｔｕｒｎｉｐ　ｔｏ　ｕｓｅ　ａｓ　ａ　ｌａｎｔｅｒｎ　ｔｏ　ｌｉｇｈｔ　ｈｉｓ　ｗａｙ．　Ｔｈｅ　　ｌｅｇｅｎｄｓ　ｃｌａｉｍ　ｔｈａｔ　Ｊａｃｋ　ｉｓ　ｓｔｉｌｌ　ｗａｌｋｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｌａｎｔｅｒｎ　ｌｏｏｋｉｎｇ　　ｆｏｒ　ａ　ｐｌａｃｅ　ｔｏ　ｓｔａｙ．

Ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｅａｒｌｙ　ｓｅｔｔｌｅｒｓ　ｃａｍｅ　ｔｏ　Ａｍｅｒｉｃａ　ｔｈｅｙ　ｆｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｂｉｇ　ｒｏｕｎｄ　　ｏｒａｎｇｅ　ｐｕｍｐｋｉｎ．　Ｂｅｉｎｇ　ｌａｒｇｅｒ　ａｎｄ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　ｃｏｌｏｒｆｕｌ　ｔｈａｎ　ｔｕｒｎｉｐｓ，　　ｔｈｅ　ｐｕｍｐｋｉｎ　ｍａｄｅ　ｇｒｅａｔ　ｊａｃｋ－ｏ－ｌａｎｔｅｒｎｓ．　Ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ　ｔｈｅ　ｐｕｍｐｋｉｎ　　ｗｏｕｌｄ　ｒｅｐｌａｃｅ　ｔｈｅ　ｔｕｒｎｉｐ．　Ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ　ｔｈｅ　Ｐｕｍｐｋｉｎ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅｅ　ｔｈｅ　　ｍｏｓｔ　ｗｉｄｅｌｙ　ｒｅｃｏｇｎｉｚｅｄ　ｓｙｍｂｏｌ（象征）ｏｆ　ｔｈｅ　Ｈａｌｌｏｗｅｅｎ　ｈｏｌｉｄａｙ．

Ｔｈｅ　ｈｉｓｔｏｒｙ　ｏｆ　ＴｒｉｃｋＯＴｒｅａｔｉｎｇ　ｃａｎ　ｂｅ　ｔｒａｃｅｄ　ｂａｃｋ　（追溯）　ｔｏ

ｔｈｅ　　ｅａｒｌｙ　ｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎｓ　ｏｆ　Ａｌｌ　Ｓｏｕｌｓ　Ｄａｙ　ｉｎ　Ｂｒｉｔａｉｎ．　Ｔｈｅ　ｐｏｏｒ　ｗｏｕｌｄ　ｇｏ　　ｂｅｇｇｉｎｇ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅｗｉｖｅｓ　ｗｏｕｌｄ　ｇｉｖｅ　ｔｈｅｍ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｔｒｅａｔｓ　ｃａｌｌｅｄ　　ｓｏｕｌｃａｋｅｓ．　Ｔｈｉｓ　ｗａｓ　ｃａｌｌｅｄ　ｇｏｉｎｇ　ａ－ｓｏｕｌｉｎｇ，　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｓｏｕｌｅｒｓ　　ｗｏｕｌｄ　ｐｒｏｍｉｓｅ　ｔｏ　ｓａｙ　ａ　ｐｒａｙｅｒ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｄｅａｄ．

篇三：英汉小故事集：第一个感恩节

幼儿英文图书：

Ｔｈｅ　Ｆｉｒｓｔ　Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ

Ｈｉ，Ｉｍ　Ｍａｒｙ　Ｃｈｉｌｔｏｎ，　ａｎｄ　Ｉ　ａｍ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｏｒｉｇｉｎａｌ

１５

ｐｉｌｇｒｉｍｓ

ｗｈｏ　ｓｕｒｖｉｖｅｄ　ｔｈｅ　ｙｅａｒ　ｏｆ　ｆａｍｉｎｅ　ｔｏ　ｃｅｌｅｂｒａｔｅ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ

Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｎｅｗ　Ｗｏｒｌｄ．

Ａｆｔｅｒ　ａｒｒｉｖｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｎｅｗ　Ｗｏｒｌｄ，

ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｔｈｉｎｇ　ｗｅ　ｎｅｅｄｅｄ　ｔｏ　ｄｏ　ｗａｓ　ｔｏ　ｗｒｉｔｅ　ａ　ｄｏｃｕｍｅｎｔ

ｔｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｇｕｉｄｅ　ｏｕｒ　ｌｉｖｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｎｅｗ　ｓｏｃｉｅｔｙ．

Ｔｈｅ　ｍｅｎ　ｇａｔｈｅｒｅｄ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｗｒｏｔｅ　Ｔｈｅ　Ｍａｙｆｌｏｗｅｒ　Ｃｏｍｐａｃｔ．

Ｅｖｅｒｙ　ｍａｎ　ａｂｏａｒｄ　ｔｈｅ　Ｍａｙｆｌｏｗｅｒ　ｓｉｇｎｅｄ　ｔｈｅ　ｐａｃｔ　ｏｎ

Ｎｏｖｅｍｂｅｒ　２１，１６２０．

Ｓｏｏｎ　ａｆｔｅｒ　Ｔｈｅ　Ｍａｙｆｌｏｗｅｒ　Ｃｏｍｐａｃｔ　ｗａｓ　ｓｉｇｎｅｄ，

ｔｈｅ　ｍｅｎ　ｔ　ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ　ｔｏ　ｆｉｎｄ　ａ　ｐｌａｃｅ　ｗｈｅｒｅ　ｗｅ　ｃｏｕｌｄ　ｂｕｉｌｄ　ｏｕｒ　ｎｅｗ　ｈｏｍｅｓ．

Ａｆｔｅｒ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｄａｙｓ，　ｔｈｅｙ　ｒｅｔｕｒｎｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｍａｙｆｌｏｗｅｒ．

Ｔｈｅｙ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｓｏｍｅ　ｃｏｒｎ　ｔｈｅｙ　ｈａｄ　ｆｏｕｎｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｍ．

Ｗｅ　ｔｈｉｎｋ　ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｆｉｎｄ　ａ　ｐｌａｃｅ　ｔｏ　ｓｅｔｔｌｅ　ｓｏｏｎ．”

Ｒｅａｌｌｙ！　Ｏｈ，　ｔｈａｎｋ　ｔｈｅ　Ｌｏｒｄ．

Ａｆｔｅｒ　ｓｉｘ　ｗｅｅｋｓ　ｏｆ　ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ，ｏｕｒ　ｍｅｎ　ｓｅｎｔ　ｗｏｒｄ

ｔｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｈａｄ　ｆｏｕｎｄ　ａ　ｐｌａｃｅ　ｔｏ　ｓｅｔｔｌｅ．

Ｄｅｃｅｍｂｅｒ　３１，１６２０　ｗａｓ　ｏｕｒ　ｆｉｒｓｔ　ｃｈａｎｃｅ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　ｗｅ　ｗｏｕｌｄ　ｃａｌｌ　ｈｏｍｅ．

１６

Ｗｅ　ｎａｍｅｄ　ｉｔ　Ｐｌｙｍｏｕｔｈ．

Ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ　ｉｎ　Ｊａｎｕａｒｙ　ｗａｓ　ｂａｄ，　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｍｅｎ　ｗｏｒｋｅｄ　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｃｕｔ　ｌｏｇｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｓｅｔｔｌｅｍｅｎｔ．　Ｆｉｒｓｔ，　ｔｈｅ　ｍｅｎ　ｂｕｉｌｔ　ａ　ｍｏｎ　ｈｏｕｓｅ　ｔｏ　ｓｔｏｒｅ　ｏｕｒ　ｔｏｏｌｓ，

ｆｕｒｎｉｓｈｉｎｇｓ，　ａｎｄ　ｓｕｐｐｌｉｅｓ．　Ｔｈｅｎ　ｔｈｅｙ　ｂｕｉｌｔ　ｈｏｕｓｅｓ．

Ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　ｔ　ｓｌｏｗｌｙ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｅｒｅ　ｉｌｌ，

ａｎｄ　ｎｅａｒｌｙ　ｈａｌｆ　ｄｉｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｓｉｃｋｎｅｓｓ　ｔｈａｔ　ｗｉｎｔｅｒ．

Ｍｙ　ｆａｍｉｌｙ　ｗａｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈａｒｄｅｓｔ　ｈｉｔ．

Ｉ　ｌｏｓｔ　ｂｏｔｈ　ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ．

Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｏｌｄｅｓｔ　ｐｉｌｇｒｉｍ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｔｈｅ　ｖｏｙａｇｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｎｅｗ　Ｗｏｒｌｄ，

ａｎｄ　ｈｅ　ｄｉｅｄ　ｖｅｒｙ　ｑｕｉｃｋｌｙ．

Ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　ｗａｓ　ａ　ｖｅｒｙ　ｓｔｒｏｎｇ　ｗｏｍａｎ，　ｂｕｔ　ｓｈｅ　ａｌｓｏ　ｄｉｅｄ．

Ｉ　ｋｎｏｗ　ｉｎ　ｍｙ　ｈｅａｒｔ　ｓｈｅ　ｄｉｅｄ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｓｈｅ　ｗａｎｔｅｄ　ｍｅ　ｔｏ　ｌｉｖｅ．

Ｓｈｅ　ａｌｗａｙｓ　ｍａｄｅ　ｓｕｒｅ　Ｉ　ａｔｅ　ｆｉｒｓｔ．

Ｓｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｇｉｖｅ　ｍｅ　ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｈｅｒ　ｆｏｏｄ　ｂｅｃａｕｓｅ

ｔｈｅｒｅ　ｗａｓｎｔ　ｒｅａｌｌｙ　ｅｎｏｕｇｈ　ｆｏｏｄ　ｆｏｒ　ａｌｌ　ｏｆ　ｕｓ　ｔｏ　ｅａｔ．

Ｂｙ　ｔｈｅ　ｅｎｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｗｉｎｔｅｒ，　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　ｈａｌｆ　ｏｆ　ｕｓ　ｗｈｏ　ｈａｄ　ｃｒｏｓｓｅｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｍａｙｆｌｏｗｅｒ　ｈａｄ　ｄｉｅｄ，　ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｏｌｄｅｒ　ｗｏｍｅｎ　ｗｅｒｅ　ｔｈｅ　ｈａｒｄｅｓｔ　ｈｉｔ．

Ｏｎｌｙ　５　ｏｆ　ｔｈｅ　１８　ｏｒｉｇｉｎａｌ　ｍａｒｒｉｅｄ　ｗｏｍｅｎ　ａｂｏａｒｄ　ｔｈｅ　Ｍａｙｆｌｏｗｅｒ　ｓｕｒｖｉｖｅｄ．

１７

Ａｌｔｈｏｕｇｈ　Ｉ　ｗａｓ　ｎｏｗ　ａｎ　ｏｒｐｈａｎ　ｗｉｔｈ　ｎｏ　ｍｏｔｈｅｒ　ｙｒ　ｆａｔｈｅｒ，

ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｐｉｌｇｒｉｍｓ　ｔｏｏｋ　ｍｅ　ｉｎ　ａｎｄ　ｔｒｅａｔｅｄ　ｍｅ　ｗｉｔｈ　ｋｉｎｄｎｅｓｓ．

Ｗｉｔｈ　ｓｏ　ｍａｎｙ　ｗｏｍｅｎ　ｄｅａｄ，　Ｉ　ｆｏｕｎｄ　ｍｙｓｅｌｆ　ｂｕｓｉｅｒ　ｔｈａｎ　ｅｖｅｒ．

Ｉ　ｈａｄ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｄｏ　ｔｈｅ　ｃｏｏｋｉｎｇ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｌａｕｎｄｒｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｍｅｎ　ａｎｄ

ｂｏｙｓ　ｗｈｏ　ｈａｄ　Ｉｏｓｔ　ｔｈｅｉｒ　ｗｉｖｅｓ　ｏｒ　ｍｏｔｈｅｒｓ．

Ｉｎ　Ｍａｒｃｈ　ｏｆ　１６２１，ａ　Ｎａｔｉｖｅ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　ｃａｍｅ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｖｉｌｌａｇｅ．

Ｈｉｓ　ｎａｍｅ　ｗａｓ　Ｓａｍｏｓｅｔ．　Ｈｅ　ｗａｌｋｅｄ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｖｉｌｌａｇｅ　ｓｈｏｕｔｉｎｇ：　Ｗｅｌｅ！　Ｗｅｌｅ！　Ｅｎｇｌｉｓｈｍｅｎ！　Ｅｖｅｎ　ｔｈｏｕｇｈ　ｉｔ　ｗａｓ　ａ　ｖｅｒｙ　ｃｏｌｄ　ａｎｄ　ｗｉｎｄｙ　ｄａｙ，

Ｓａｍｏｓｅｔ　ｗａｓ　ｎａｋｅｄ　ｅｘｃｅｐｔ　ｆｏｒ　ａ　ｃｌｏｔｈ　ａｒｏｕｎｄ　ｈｉｓ　ｗａｉｓｔ　ａｎｄ　ｍｏｃｃａｓｉｎｓ　ｏｎ　ｈｉｓ　ｆｅｅｔ．

Ｔｈｅ　ｍｅｎ　ｔａｌｋｅｄ　ｔｏ　Ｓａｍｏｓｅｔ　ｆｏｒ　ａ　Ｉｏｎｇ　ｔｉｍｅ．

Ｓａｍｏｓｅｔ　ｌｅｆｔ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｄａｙ　ａｎｄ　ｈｅ　ｓａｉｄ　ｈｅ　ｗｏｕｌｄ　ｓｏｏｎ　ｒｅｔｕｒｎ．

Ａｆｔｅｒ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｄａｙｓ，　Ｓａｍｏｓｅｔ　ｄｉｄ　ｒｅｔｕｒｎ　ｗｉｔｈ　ａｎｏｔｈｅｒ　Ｎａｔｉｖｅ　Ａｍｅｒｉｃａｎ

ｗｈｏ　ａｍａｚｅｄ　ｕｓ　ａｌｌ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｆｌａｗｌｅｓｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．

Ｈｉｓ　ｎａｍｅ　ｗａｓ　Ｓｑｕａｎｔｏ，　ａｎｄ　ｈｅ　ｓａｉｄ　ｈｅ　ｗａｓ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｓｕｒｖｉｖｉｎｇ　ｍｅｍｂｅｒ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｐａｔｕｘｅｔ　ｔｒｉｂｅ．　Ｓｑｕａｎｔｏ　ｓｔａｙｅｄ　ｗｉｔｈ

１８

ｕｓ　ｔｈａｔ　ｗｈｏｌｅ　ｓｐｒｉｎｇ　ａｎｄ　ｓｕｍｍｅｒ．

Ｈｅ　ｔａｕｇｈｔ　ｏｕｒ　ｍｅｎ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｈｕｎｔ　ａｎｄ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｆｉｓｈ．

Ｈｅ　ｔａｕｇｈｔ　ｔｈｅ　ｗｏｍｅｎ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｐｌａｎｔ　ａｎｄ　ｃｕｌｔｉｖａｔｅ　ｃｏｒｎ，ｓｑｕａｓｈ，ａｎｄ　ｂｅａｎｓ．

Ｗｅ　ｌｅａｒｎｅｄ　ｔｈａｔ　ｏｕｒ　ｓｅｅｄｓ　ｆｒｏｍ　Ｅｎｇｌａｎｄ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｇｒｏｗ　ｖｅｒｙ　ｗｅｌｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｎｅｗ　Ｗｏｒｌｄ，

ｂｕｔ　Ｓｑｕａｎｔｏ　ｓｈｏｗｅｄ　ｕｓ　ｔｈａｔ　ｉｆ　ｗｅ　ｐｌａｎｔｅｄ　ｏｕｒ　ｓｅｅｄｓ　ｗｉｔｈ　ｈｅｒｒｉｎｇ，ｔｈｅｎ　ｔｈｅｙ　ｗｏｕｌｄ　ｇｒｏｗ．　Ｓｑｕａｎｔｏ　ｈｅｌｐｅｄ　ｕｓ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｎｅｉｇｈｂｏｒｉｎｇ　ｔｒｉｂｅｓ．

Ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｈｅｌｐ，　ｗｅ　ｓｉｇｎｅｄ　ａ　ｐｅａｃｅ　ｔｒｅａｔｙ　ｗｉｔｈ　Ｋｉｎｇ　Ｍａｓｓａｓｏｉｔ．

Ｓｑｕａｎｔｏ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　Ｎａｔｉｖｅ　Ａｍｅｒｉｃａｎｓ　ａｌｓｏ　ｈｅｌｐｅｄ　ｕｓ　ｗｉｔｈ　ｏｕｒ　ｃｒｏｐｓ．

Ｗｉｔｈ　ｔｈｅｉｒ　ｈｅｌｐ，　ｏｕｒ　ｃｏｒｎ，　ｓｑｕａｓｈ，　ａｎｄ　ｂｅａｎｓ　ｄｉｄ　ｖｅｒｙ　ｗｅｌｌ　ｔｈａｔ　ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ．

Ｔｏ　ｃｅｌｅｂｒａｔｅ　ｏｕｒ　ｂｏｕｎｔｉｆｕｌ　ｈａｒｖｅｓｔ，　ｗｅ　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｔｈｅ　ｇｒｅａｔ

Ｋｉｎｇ　Ｍａｓｓａｓｏｉｔ　ａｎｄ　ｈｉｓ　ａｄｖｉｓｏｒｓ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｖｉｌｉａｇｅ．

Ｔｈｅ　ｆｅａｓｔ　ｌａｓｔｅｄ　ｆｏｒ　ｔｈｒｅｅ　ｄａｙｓ．

Ｗｅ　ａｔｅ　ｄｕｃｋ，　ｔｕｒｋｅｙ，　ｄｅｅｒ，　ｃｌａｍｓ，　ｌｏｂｓｔｅｒ　ａｎｄ　ｍａｎｙ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　ｆｉｓｈ．

Ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｂｅｒｒｉｅｓ，　ｎｕｔｓ，　ａｎｄ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　ｆｒｕｉｔ．

Ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｄｉｓｈ　ｏｆ　ａｌｌ　ｗａｓ　ａｎ　Ｉｎｄｉａｎ　ｐｕｄｄｉｎｇ　ｍａｄｅ　ｆｒｏｍ

１９

ｐｕｍｐｋｉｎ

ａｎｄ　ｓｗｅｅｔｅｎｅｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｓｙｒｕｐ　ｆｒｏｍ　ａ　ｍａｐｌｅ　ｔｒｅｅ．

Ｗｅ　ｔｈａｎｋｅｄ　Ｇｏｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｓｕｃｃｅｓｓ　ｏｆ　ｏｕｒ　ｈａｒｖｅｓｔ　ａｎｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ

ｋｉｎｄｎｅｓｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｎａｔｉｖｅ　Ａｍｅｒｉｃａｎｓ　ｗｈｏ　ｔａｕｇｈｔ　ｕｓ　ｔｈｅ　ｓｋｉｌｌｓ　ｗｅ

ｎｅｅｄｅｄ　ｔｏ　ｓｕｒｖｉｖｅ．

第一个感恩节

嗨，我是玛丽？奇尔顿，我是在饥荒年活下来的来庆祝在新世界的第一

感恩节的朝圣者之一。

抵达新世界后，我们需要做的第一件事是写一份可以指导我们在新社会生活的文件。　男人们聚集在一起，并写下五月花号公约。

搭乘五月花号的每个人在１６２０年１１月２１日签署了公约。

五月花公约签署后不久，男人去探索寻找一个我们可以建造我们新的家园的地方。　几天后，他们回到五月花。

他们带来了一些发现的玉米。

“我们认为我们很快能找到一个地方定居。”

“真的～感谢上帝。”

经过六个星期的探索，我们的人捎话说他们发现了一个可以定居的地方。

１６２０年１２月３１，我们第一次有机会看到我们将称作家的地

２０

方。

我们把它命名为“普利茅斯”。

一月的天气很糟糕，但是男性为了砍定居用的树干而努力工作。

首先，他们建立了一个通用的房子来存放我们的工具，家具和用品。然后，他们建造住房。　他们工作的很慢因为很多人都生病了，近一半的人死在那个冬天的重疾病中。

我的家庭是最严重的之一。

我失去了父亲和母亲。

我的父亲是新大陆之旅中最老的朝圣者，他猝死了。

我的母亲是一个非常强的女人，但她也死了。

在我心里我知道她死了因为她想让我活着。

她总是让我先吃。

她总是把她的一些食物分给我，因为这里没有够大伙吃的足够的食物。

冬季结束的时候，搭载五月花来的的人超过半数都死了，

而且年长的女人都病的很严重。

搭载五月花来的１８个已婚女士中只有五个活下来了。

虽然我现在是一个孤儿，没有母亲和父亲，

其他朝圣者了收留了我并对我很好。

有这么多妇女死了，我发现自己比以往任何时候都忙。

我不得不帮忙为失去妻子的男士和失去母亲的男孩做饭，

２１

洗衣服。

在１６２１年３月，美国土著来到我们村。

他的名字是塞姆赛特。他走进村里并大喊：“欢迎～欢迎英国人～”

尽管这是一个非常寒冷的大风天，

塞姆赛特除了他腰间的布和脚上的鞋子外，其他都是赤裸的。

男子和塞姆赛特交谈了很长时间。

塞姆赛特第二天离开而且他说他将很快返回来。

几天后，塞姆赛特带着另外一个美国土著真的返回了，那个土著讲一口流利的英语，让我们很惊讶。

他的名字是斯匡托，他说他是帕丢赛特部落最后幸存的成员。

斯匡托整个春季和夏季都和我们呆在一起。

他教我们的人如何打猎，如何捕鱼。

他教妇女如何种植和培育玉米，南瓜，豆类。

我们了解到我们从英格兰带来的种子在很世界生长的不好，

但斯匡托向我们展示如果我们的种子与鲱鱼一起种植，那么他们将生长的很好。　斯匡托帮助我们与邻近部落成为朋友。

在他的帮助下，我们与麦斯塞瑟特国王签署了和平条约。

２２

斯匡托和其他印第安人帮我们种植作物。

在他们的帮助下，第二年我们的玉米，南瓜，豆类生长的非常好。

为了庆祝丰收，我们邀请了伟大的麦斯塞瑟特国王和他的顾问来到我们村子。

盛宴持续了三天。

我们吃了鸭，火鸡，鹿，蛤蜊，龙虾和很多种鱼类。

这儿有很多浆果，坚果和几种水果。

但最好的菜是印第安的南瓜布丁，它是用南瓜和槭树糖浆调成的甜酱制成的。

我们因成功的收获和教会我们生存技能的印第安人的恩情而感谢上帝。

这些小故事能更好的激起小朋友的英语学习热情，兴趣就这里培养吧～

参考资料：幼儿英语网：

２３

作文九：《[今日推荐]关于感恩节的英语短文-2017年感恩节资料[感恩节]》3400字

［今日推荐］关于感恩节的英语短文－２０１７年感恩节资料－感

恩节

关键字：感恩节，　　感恩节，　节日，　英语，　教师节，　短文，　　日期：

关于感恩节的英语短文范文１

ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｄａｙｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．　ａｍｅｒｉｃａｎ　ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｄａｙ　ｉｓ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｒｅｌａｔｅｄ　ｔｏ　ｃｈｒｉｓｔｉａｎｉｔｙ．　ｉｔ　ｉｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｆｏｕｒｔｈ　ｔｈｕｒｓｄａｙ　ｏｆ　ｅａｃｈ　ｎｏｖｅｍｂｅｒ．　ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｄａｙ　ｉｎ　ａｍｅｒｉｃａ　ｉｓ　ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ　ａｓ　ａ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｏｆｆｅｒ　ｔｈａｎｋｓ，　ｏｆ　ｆａｍｉｌｙ　ｇａｔｈｅｒｉｎｇｓ　ａｎｄ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｍｅａｌｓ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｔｕｒｋｅｙｓ，　ｐｕｍｐｋｉｎ　ｐｉｅ，　ｉｎｄｉａｎ　ｃｏｒｎ　ａｎｄ　ｓｏ　ｏｎ．　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ａｌｗａｙｓ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｐａｒａｄｅｓ　ａｎｄ　ｈｏｔ　ｂａｌｌｏｏｎｓ　ｏｎ　ｔｈａｔ　ｄａｙ．

关于感恩节的英语短文范文２

感恩节

ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ，　ｏｒ　ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｄａｙ，　ｉｓ　ａ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｃｅｌｅｂｒａｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｕｎｉｔｅｄ　ｓｔａｔｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｆｏｕｒｔｈ　ｔｈｕｒｓｄａｙ　ｉｎ　ｎｏｖｅｍｂｅｒ．

ｉｔ　ｈａｓ　ｏｆｆｉｃｉａｌｌｙ　ｂｅｅｎ　ａｎ　ａｎｎｕａｌ　ｔｒａｄｉｔｉｏｎ　ｓｉｎｃｅ　１８６３，　ｗｈｅｎ，　ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｃｉｖｉｌ　ｗａｒ，　ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　ａｂｒａｈａｍ　ｌｉｎｃｏｌｎ　ｐｒｏｃｌａｉｍｅｄ　ａ　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｄａｙ　ｏｆ　ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅ　ｃｅｌｅｂｒａｔｅｄ　ｏｎ　ｔｈｕｒｓｄａｙ，　ｎｏｖｅｍｂｅｒ　２６．［１］　ａｓ　ａ

ｆｅｄｅｒａｌ　ａｎｄ　ｐｏｐｕｌａｒ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｕ．ｓ．，　ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｉｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｍａｊｏｒ　ｈｏｌｉｄａｙｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｙｅａｒ．

ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｃｈｒｉｓｔｍａｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｙｅａｒ，　ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｉｓ　ａ　ｐａｒｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｒｏａｄｅｒ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｓｅａｓｏｎ．

关于感恩节的英语短文范文３

ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｏｒｉｇｉｎａｔｅｄ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｕｎｉｔｅｄ　ｓｔａｔｅｓ，　ｗｈｉｃｈ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｆｏｒｔｈ　ｔｈｕｒｓｄａｙ　ｏｆ　ｎｏｖｅｍｂｅｒ，　ｂｕｔ　ｉｎ　ｃａｎａｄａ　ｉｔｓ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ　ｍｏｎｄａｙ　ｏｆ　ｏｃｔｏｂｅｒ．　ｉｔ　ｓｔａｒｔｅｄ　ｏｕｔ　ａｓ　ａ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｃｅｌｅｂｒａｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ａｂｏｒｉｇｉｎａｌｓ，　ｂｕｔ　ｎｏｗ　ｉｔ　ｅｘｔｅｎｄｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｏｔｈｅｒｓ　ａｒｏｕｎｄ　ｙｏｕ．

ｏｎ　ｔｈａｔ　ｄａｙ，　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ａ　２－ｄａｙ　ｂｒｅａｋ，　ｗｈｉｃｈ　ｔｈｅｙ　ｗｏｕｌｄ　ｍｅｅｔ　ｕｐ　ｗｉｔｈ　ｆａｍｉｌｙ　ａｎｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｎｄ　ｃｅｌｅｂｒａｔｅ　ｗｉｔｈ　ｊｏｙ　ａｎｄ　ｇｒａｔｉｔｕｄｅ．

ｔｈｅ　ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ　ｔｕｒｋｅｙ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍａｉｎ　ｃｏｕｒｓｅ　ａｔ　ｅｖｅｒｙ　ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｄｉｎｎｅｒ．

关于感恩节的英语短文范文４

ｗｈａｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｔｈａｎｋ

ｔｈｅ　ｔｈａｎｋｆｕｌ　ｇｒｅａｔ　ｕｎｉｖｅｒｓｅ　ｐｒｏｖｉｄｅｓ　ｔｈｅ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ｏｆ　ｅｘｉｓｔｅｎｃｅ　ｆｏｒ　ｕｓ　ａｎｄ　ｇｉｖｅ　ｕｓ　ｓｕｎｌｉｇｈｔ，　ａｉｒ，　ｗａｔｅｒ　ａｎｄ　ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　ｉｎ　ｋｅｅｐｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｗｅ　ｅｘｉｓｔｅｎｃｅ　ｏｆ　ｓｐａｃｅ，　ｂｒｉｎｇ　ｓｔｏｒｍ　ｔｏ　ｌｅｔ　ｕｓ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｏ　ｔｏｕｇｈｅｎ　ｆｏｒ　ｕｓ，　ｂｒｉｎｇ　ｔｏ　ｕｓ　ｍｙｓｔｅｒｉｏｕｓ　ｌｅｔ　ｕｓ　ｌｏｏｋ　ｆｏｒ．

ｔｈｅ　ｔｈａｎｋｆｕｌ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｇｉｖｅ　ｕｓ　ｔｈｅ　ｌｉｆｅ，　ｍａｋｅ　ｕｓ　ｆｅｅｌ　ｔｈｅ　ｍｅｒｒｉｍｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｕｍａｎ　ｌｉｆｅ，　ｆｅｅｌ　ｔｈｅ　ｇｅｎｕｉｎｅ

ｆｅｅｌｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｕｍａｎ　ｌｉｆｅ，　ｆｅｅｌ　ｔｈｅ　ｉｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｕｍａｎ　ｌｉｆｅ，　ｆｅｅｌ　ｈａｐｐｉｎｅｓｓ　ｏｆ

ｔｈｅ　ｈｕｍａｎ　ｌｉｆｅ，　ａｌｓｏ　ｆｅｅｌ　ｈａｒｄｓｈｉｐｓ　ａｎｄ　ｐａｉｎ　ａｎｄ　ｓｕｆｆｅｒｉｎｇｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｕｍａｎ　ｌｉｆｅ！

ｔｈｅ　ｔｈａｎｋｆｕｌ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｗｏｒｋｓ　ｗｉｔｈ　ｄｉｌｉｇｅｎｃｅ　ａｎｄ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｆａｔｉｇｕｅ　ｅｖｅｒｙｄａｙ　ｏｆ　ｔｅａｃｈ，　ｇｉｖｅ　ｕｓ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｂｉｌｉｔｙ，　ｐｕｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｉｎｇ　ｗｈｉｃｈ　ｆｌｉｅｓ　ｔｏｗａｒｄ　ｔｈｅ　ｉｄｅａｌ　ｆｏｒ　ｕｓ．

ｔｈｅ　ｔｈａｎｋｆｕｌ　ｃｌａｓｓｍａｔｅ　ａｎｄ　ｆｒｉｅｎｄ　ｇｒｏｗｓ　ｕｐ　ｒｏａｄ　ｏｆ，　ｌｅｔ　ｉ　ｎｏ　ｌｏｎｇｅｒ　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ａｌｏｎｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｉｔｉｎｅｒａｒｙ　ｏｆ　ｌｉｆｅ；　ｔｈｅ　ｗｉｔｈ　ｇｒａｔｉｔｕｄｅ　ｉｓ　ｆｒｕｓｔｒａｔｅｄ　ａｎｄ　ｌｅｔ　ｕｓ　ｂｅｅ　ｉｎ　ａ　ｔｉｍｅ　ｔｈｅ　ｆａｉｌｕｒｅ　ｓｔｒｏｎｇｅｒ．

关于感恩节的英语短文范文５

ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄ，ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｓａｙ　ｔｈａｎｋｓ　ｔｏ　ｙｏｕ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｄａｙ．ｍｙ　ｌｉｆｅ　ｉｓ　ｂｅｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ　ｙｏｕ．ｗｈｅｎ　ｉ　ｈａｖｅ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｎｅｅｄ　ｈｅｌｐ，ｙｏｕ　ｕｓｕａｌ　ｇｉｖｅ　ｍｅ　ｙｏｕｒ　ｈａｎｄ　ｑｕｉｃｌｙ．ｎｏｂｏｄｙ　ｃａｎ　ｈａｖｅ　ａ　ｈａｐｐｙ　ｌｉｆｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｆｒｉｅｎｆｓｈｉｐ．ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｄａｙ，ｉ　ｏｎｌｙ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｓａｙ　ｔｈａｎｋｓ　ｔｏ　ｙｏｕ，ｍｙ　ｄｅａｒ　ｆｒｉｅｎｄ！

我的朋友，在今天这个日子里，我想对你说句谢谢。我的生

活因为有了你的陪伴而变得更加美丽。当我需要帮助的时候，

你总是第一时间毫不犹豫得伸出援助之手。没有友谊的生活是

不会快乐的。在这个特别的日子里，我只想对你说：谢谢你，我亲爱的朋友！

感恩节在美国是个很盛大的节日，关于感恩节的英语文章很多，但是要真正写好，还是得多花时间，了解感恩节。用热爱生活的心去感受生活，用感激的眼睛看待身边的人、事物。每天都看一点英语文章，多认识几个单词，相信你的英语水平将会突飞猛进，那时候想写好一篇关于感恩节的英语文章，当然也不在话下。

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作文十：《英语沙龙短文Thanksgiving感恩节》1500字

Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ

Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｗａｓ　ｆｉｒｓｔ　ｃｅｌｅｂｒａｔｅｄ　ｉｎ　１６２１，ｗｈｅｎ　Ｐｌｙｍｏｕｔｈ　ｇｏｖｅｒｎｏｒ　Ｗｉｌｌｉａｍ　１）　２）Ｂｒａｄｆｏｒｄ　ｉｎｖｉｔｅｄ　ｎｅｉｇｈｂｏｒｉｎｇ　Ｎａｔｉｖｅ　Ａｍｅｒｉｃａｎｓｔｏ　ｊｏｉｎ　ｔｈｅ　Ｐｉｌｇｒｉｍｓ　ｆｏｒ　ａ　ｔｈｒｅｅ－ｄａｙ　ｆｅｓｔｉｖａｌ　ｉｎ　ｇｒａｔｉｔｕｄｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ　ｈａｒｖｅｓｔ　ｔｈａｔ　ｆｏｌｌｏｗｅｄ　ａ　ｈａｒｄ　ｗｉｎｔｅｒ．　３）　　　　Ｔｈｅ　ｆｅａｓｔ　ｔｈｅｙ　ｓａｔ　ｄｏｗｎ　ｔｏ　ｈａｄ　ｖｅｒｙ　ｌｉｔｔｌｅ　ｉｎ　ｍｏｎ　ｗｉｔｈ　ｔｏｄａｙ＇ｓ　ｃｅｌｅｂｒａｔｉｏｎ，４）ｈｏｗｅｖｅｒ．Ｉｔ　ｉｓ　ｑｕｉｔｅ　ｌｉｋｅｌｙ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｉｒ　ｆｅａｓｔ　ｃｏｎｓｉｓｔｅｄ　ｏｆ　ｆｉｓｈ，ｖｅｎｉｓｏｎ，ｃｏｒｎ　ａｎｄ　ｏｔｈｅｒ　５）６）ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ．Ｔｏｄａｙ＇ｓ　ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ｄｉｎｎｅｒ　ｏｆ　ｔｕｒｋｅｙ，ｍａｓｈｅｄ　ｐｏｔａｔｏｅｓ，ｇｒｅｅｎ　ｂｅａｎ　ｃａｓｓｅｒｏｌｅ，７）８）９）ｃｒａｎｂｅｒｒｙ　ｓａｕｃｅ　ａｎｄ　ｐｕｍｐｋｉｎ　ｐｉｅ　ｉｓ　ｍａｉｎｌｙ　ｔｈｅ　ｒｅｓｕｌｔ　ｏｆ　ａ　ｓｔｒｏｎｇ　ａｄｖｅｒｔｉｓｉｎｇ　ｃａｍｐａｉｇｎ

ｂｙ　ｔｕｒｋｅｙ　ｐｒｏｄｕｃｅｒｓ．

Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ　ｗａｓ　ｐｒｏｃｌａｉｍｅｄ　ａ　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｂｙ　Ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ　Ａｂｒａｈａｍ　Ｌｉｎｃｏｌｎ　ｉｎ　１８

６３．Ｍａｎｙ　Ａｍｅｒｉｃａｎｓ　ｃｏｎｓｉｄｅｒ　ｔｈｉｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｏｎｌｙ　ａｎ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　ｈｏｌｉｄａｙ　ａｌｔｈｏｕｇｈ　ｉｔ　ｉｓ　ａｌｓｏ

ｃｅｌｅｂｒａｔｅｄ　ｉｎ　Ｃａｎａｄａ　ａｎｄ　ｈａｒｖｅｓｔ　ｆｅｓｔｉｖａｌｓ　ａｒｅ　ｈｅｌｄ　ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．

感恩节始于１６２１年。那年，普利茅斯总督威廉？布雷德福邀请邻近的印第安人与早

期的移民一起欢庆３天，共同庆祝在经过了一个艰难的冬天之后取得的丰收。

那时他们享用的盛宴和现在的活动却少有共同之处。他们当时的宴会可能有鱼、鹿肉、

玉米和其他的蔬菜。如今传统晚餐上的火鸡、土豆泥、豆角焙盘菜、越桔酱和南瓜饼这些东西

主要是火鸡生产商们大做广告的结果。

１８６３年亚伯拉罕？林肯总统宣布感恩节为全国假日。许多美国人都认为这是美国独有

的节日。其实加拿大也庆祝它，许多其他国家也都有自己的丰收节。

ＮＯＴＥ　：

１　Ｎａｔｉｖｅ　Ａｍｅｒｉｃａｎ　　印第安人

２　Ｔｈｅ　Ｐｉｌｇｒｉｍｓ　＝　Ｐｉｌｇｒｉｍ　Ｆａｔｈｅｒｓ　清教徒前辈移民（指１６２０年到达北美洲创立普里茅斯殖民

地的一批英国清教徒）

３　ｓｉｔ　ｄｏｗｎ　ｔｏ　（使）坐下来从事

４　ｖｅｎｉｓｏｎ　［，，，，，，，］　ｎ．　鹿肉

５　ｍａｓｈ　［，，，］　ｖｔ．　捣碎

６　ｃａｓｓｅｒｏｌｅ　［，，，，，，，，，］　ｎ．　焙盘菜

７　ｃｒａｎｂｅｒｒｙ　［，，，，，，，，，］　ｎ．　［植］酸果蔓的果实

８　Ｓａｕｃｅ　［，，，，］　ｎ．　沙司，　酱油，　调味料

９　ｐｕｍｐｋｉｎ　［，，，，，，，，］　ｎ．　南瓜，倭瓜

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