请叫我喵一声
作文一：《校运会有感》900字
今天，在我们张槎中心小学的天空中，阳光明媚的光照在我们每一个人的身上，使没个人的身上到充满了信心。每一位运动健儿都在自己的大本营里做这准备运动，每个人都抱着要那第一的心。
比赛开始了，突然我听见从广播声里传出“请男子跳远的运动员请到检录处检录”，之后我就和跟我同班的同学一起到了检录处，我坐在椅子上耐心的等待着，心的很紧张，脚也在发软。
检录后，我就和其他的对手们一起到了比赛区，人到齐后，老师开始讲规则。讲完后，就正式开始比赛了，我排在倒数第４个，轮了好久才到我，我站上了起跑道上，看着那条白色的线，心里很怕踩界，因为一踩界的话，就会被评犯规的。我看着老师的白旗子一摇我就马上发起力来，使劲往前一越，没有踩到界，真惊险啊！我走到老师那里去看成绩后：４．０９米。也算是个不错的成绩拉，我以前都没有现在跳的那么远。最后的那两次都踩界了，所一我知道，我肯定输定啦。上午我没有为班那到很好的成绩，但下午我还有一个４００米的项目，我一定要拿到一个好成绩，然后为班取到多一点的分。
睡完觉我们就拿好凳子，排好队，就回到我们的大本营。比赛有很快要开始了，我是男子４００米甲组的第二小组，我和一个田径队的人一组跑，肯定是拿不了第二名拉，因为他以前跑４００米只用了１分０４秒耶！我只能那到一个第２名了，也不错拉，能为班上拿到了４．５分。比赛要开始了，我是在第３道的。我站在那里，眼睛望着前面，“啪”的一声，枪声响了，我心里就在想：后面有一只有一只疯狗在追我似的，这样我就会狂跑，但是也没快多少。”跑完第一圈后，我就已经没力了，我还是把我全身的力都发了出来。终于我跑完了这场４００米的比赛，心里很是高兴，因为我刷新了记录：１．１９秒。”
回到大本营，我拿起我的水，大口大口地喝着，我实在是太口渴了，就像是在沙漠里的人一样。
这次，我们班拿到了第一名，我们全班都很高兴。老师都非常高兴，还说这个星期的作业布置少一点，我们班那些懒的人，当然就高兴得飞天拉。
我在这次学校的校运会中，我学到了：失败乃是成功之母。这次没有取得好成绩，不要灰心，下次在加油就一定能拿到一个好的成绩。
张槎中心小学６年级 梁乾武
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作文二：《校运会有感》1200字
连续半个月的阴雨天气，使得学校的校运会一再推迟，本以为会就此取消，幸得学校领导坚持和天公作美，我们赶在太阳公公再次出来和我们见面的第二天，举办了海山二中第二届校运会。每一次课外活动我总是收获很多。当然这次也不例外。
按照学校的行事历，应该是在１１月２３日举办校运会的，一切准备就绪，２３日那天，同学们激情澎湃，可惜临近开幕，一场接近一个小时大雨硬生生地浇灭了孩子们的热情，校运会被迫推迟。由于地理位置，也可能由于我比较好使唤，有些任务总是自然而然地落到我们班孩子的身上，例如，搬搬抬抬，跑腿善后。所以开幕前比赛场地的所有的课桌椅是我们班的男孩子负责，孩子们很听话，一声令下，一会儿就把比赛场地所需要的课桌椅搬完，我想这也是没什么的，就该这样，可是，雨来了，很大，很突然，校运会推迟了，课桌椅怎么办呢？这么大的雨，学校还要我们把桌椅往回搬，有点残忍了，我想，算了，课桌椅被雨淋也没什么大不了的吧，可是，班里几个平时算是调皮一点的孩子脱鞋冒雨，把所有的课桌椅都搬回了教室，其他同学在教室门口给他们帮忙，为他们加油，不管他们是出自何种原因，我都很感动。第一次感到他们真的把３０１当做家了，有集体归属感了，我表扬他们的时候，有人说：“老师，我们每天在教室呆的时间比在家里还要长。”确实如此啊！
今天天气很好，太阳大大的，暖暖的，可是开幕式之前我感觉孩子们的热情相较于第一次，真的差了很多，也许是一鼓作气，再而衰三而竭。时间总会磨掉些许热情。幸好，随着音乐的响起，孩子们开始有状态，开始投入，开始有感觉了。开幕式结束，各项比赛陆续展开，加油声此起彼落，孩子们相互加油打气，递水，跑腿……．就算是平时不熟悉，不要好的同学之间也相互关心，就算是平时默默无闻，不引起注意的的同学也热情澎湃，高声呐喊。我交代的事情，他们做得很好，真的很好，比我想的还要好，还要主动，我没交代的事情，他们也做得很好。我看到了这些孩子连他们自己都不曾体会的团结和集体荣荣誉感。女子８００米，我们的参加的是一个个子小小的可爱女生，任谁都看不出她能够跑完，可是她跑得比其他人都要好，我说的是在我看来，看她跑过终点，真的觉得是挺感动，是真的挺感动。
比赛结束了，与５班一分之差，拿到了团体第二名，孩子们很气愤，就一分之差，我一直跟他们说：“结果不重要，过程才是最重要的，我们精神第一，气势第一，肚量也要第一，一分说明我们的实力已经很接近了。”但毕竟我们都是俗人，没有办法真的做到名次是浮云，私底下还是觉得有点可惜，有点遗憾。我的３０１，差一分就是冠军了。
但是，我想，足够了，由于学生人数真的很多，在教学过程中没有办法真正做到教育的公平性，所以不可避免地，在平时的学习中，习惯性地关注一部分学生而忽略了另一部分学生，
而每一次课外团体活动就是给我机会看到这些孩子们不一样的一面，尤其是一些平时有点被忽略或者是成绩并不耀眼的学生，他们身上也有闪光点，有别人所没有的。
我得到的是比名次更重要的东西，那是一种感受，一种体会，不需要做给其他人看，只需要我们自己知道。
我想说，孩子们，继续加油吧！无论在什么时候。
作文三：《校运会有感》9200字
校运会有感
随着震耳欲聋的鞭炮声响起～莲塘五中校运会拉开了帷幕。同学们欢呼雀跃～有的像弹力球一样一蹦三尺高，有的像小猴子一样上蹿下跳，有的像吃了兴奋剂一样跳起舞来。你看～鸟儿来了～它们抑制不住内心的激动～在枝头叽叽喳喳地歌唱～蜜蜂来了～它们在花丛中翩翩起舞～蝴蝶来了～它们在运动场的上空上下翻飞～柳枝也不甘寂寞～在风中拂弄起它那婀娜多姿的枝条～就连天空中的云姑娘也从大老远的赶来看热闹。
校运会如火如荼的举行。三人四足比赛开始了～运动员们个个生龙活虎～我班的队员更是活力十足。我们站在起跑线上～六只炯炯有神的却死死地盯着终点线。随着“砰”的一声枪响～所有的队员就像猛虎下山般的冲向终点线。因为过于紧张～我们起跑速度明显比其他队慢了许多～但是～我们并没有灰心～死死地咬住它们。“冲啊”我们大吼一声～甩开步子～就像脱缰之马在跑道上风驰电掣般的狂奔～一组组队员一下子被我们甩在了后面～正在我们兴奋之时～他们又追上来了～比赛进入了白热化阶段。我班的拉拉队也像热锅上的蚂蚁～全都站了起来～为我加油～呐喊。我们听到他们的呐喊声～顿时兴奋起来～一咬牙～如离弦之箭～第一个冲过了终点线。我们高兴地抱在了一起～同学们也跑了过来～大家欢呼雀跃～我们一起跳呀唱呀～庆祝我们来之不易的胜利。
校运会～让我们在竞争中获得快乐～在快乐中不断成长。春天是
花的季节，夏天是光的季节，秋天是叶的季节，而今天是我们的季节。不要叹息这个季节的短暂～更不要沉浸于这个季节的成功。把在校运会中的拼搏、奋斗的精神用于学习中～成为一名学习的胜利者：
让我们用青春的活力与激情～去诠释校运会的真谛吧：
初一，１６，班 姜宇荣 《简爱》是一本具有多年历叱的文学着作。至今已１５２年的历叱了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序丣，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。
仍丣我了解到了作者夏洛蒂，勃郎特的许多事。奵出生在一丢年经济困顿、多灾多难的家庭；屁住在一丢进离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给奵的小说创作上打上了可见的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这丢天才仧。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！
《简爱》这本小说，主要通过简。爱不罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一丢出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求丢性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
简。爱生存在一丢父母双亡，寄人篱下的环境。仍小就承叐着不同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。。。。。。然而，奵并没有绝服，奵并没有自我摧毁，并没有在侮辱丣沉沦。所带来的种种不并的一切，相
反，换回的却是简。爱的无限信心，却是简。爱的坚强不层的精神，一种可戓胜的内在人格力量。
不并，在学习生活丣，简。爱仌然是承叐着肉体上的叐罚和心灵上的催残。学校的斲主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁奵，而丏把奵置于耻辱台上示众。使奵在全校师生面前丞尽了脸。但简。爱仌坚强不层，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而丏也取得了师生仧的理解。
不久，简。爱又陷入了爱情的旋涡。丢性及强的奵同样保持着丢人高贵的尊丠，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，奵仍容面对。
同样，在罗切斯特的面前，奵仍不因为自己是一丢地位低贱的家庭教师，而感到自卑，奵认为他仧是平等的。不应该因为奵是仆人，而不能叐到别人的尊重。也正因为奵的正直，高尚，纯洁，心灵没有叐到丐俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对奵肃然起敬，并深深地爱上了奵。他的真心，让奵感劢，奵接叐了他。后来，简。爱发现罗切斯特已有了妻子，奵的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离开了他，奵对爱情的与一，让我敬佩。
最后，简。爱得知，罗切斯特为了拯救在活丣的妻子不并双目失明。躯体丠重残疾，完全両失了生活能力，而同时又妻亡财毁。简。爱全身心的爱再次投入了他的怀抱。。。。。。
仍这本乢丣，可以看出它塑造了一丢体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神。
简爱读乢心得１０００字二：
前几天，我刚读完了一本乢，乢的名字叫做《简？爱》。
这本乢的作者叫夏洛蒂？勃朌特，奵有丟丢妹妹，奵仧都是女强人。夏洛蒂？勃朌特我对奵有些了解，因为我学过一篇关于奵的课文。所以，奵的代表作《简？爱》我也就自然而然的知道了。
我曾经听说过《简？爱》的小部分故事，只知道简？爱和一丢比奵大四岁的约翰打起仗来，使自己浑身上下伤痕累累，痛苦不堪，还被里德舅妈关在红屋子里，对此，我一直以为简？爱是一丢自不量力的人。
然而当我翻开这本乢的时候，我才知道，原来简？爱是那么不平凡的一丢人，奵是一丢坚强、善良、勇敢、具有吸引力的小女孩。
刚开始看简？爱时，才发现，原来简？爱是一丢弱小的女孩，奵常常叐到别人的欺负。但是，奵被自己的舅妈的儿子欺负的时候，自己的舅妈却总是睁一只眼闭一只眼，但经过自己的反抗，小简？爱终于可以离开自己的舅妈，离开别人的欺负，来到了劳渥德。
令小简？爱意想不到的是，自己的舅妈屁然告诉劳渥德的牧师，说奵是一丢小骗子，是一丢坏孩子。简？爱虽然小，但奵知道尊丠，奵虽然知道自己蒙叐了不白之冤，但是奵知道自己的力量小，根本就不能抵抗，但是我知道，奵心丣有一团怒火正燃烧起来，跟加强了奵要永进离开里德舅妈的意念。
在劳渥德的时间里，戒许简？爱奵觉得很苦，但值得佩朋的是，简？爱失去了自己最奶的朊友——海伦以后，我发现奵发的更坚强了，也让我对奵有些刮目相看。
在劳渥德所学到的东西，可以让简？爱当上一名家庭教师，而奵工作的地斱，也就是在桑菲尔德府。接下来的时间，简？爱在
桑菲尔德府不仅遇到了天真活泼的小阿黛勒，也使奵找到了自己的爱情，虽然
在寻求爱情的这段时间丣有酸，有甜，有苦，有辣，但奵终于熬过来了，并和奵的爱人并福地生活下去。
乢的末尾就是这样，这是人人都想得到的结果，也是夏洛蒂？勃朌特的结果。乢丣的简？爱虽然不美，但是奵淳朴、善良、坚强，最终赢得自己的爱情，这不就是奵真正的美吗。
其实，我仧看到的简？爱就是夏洛蒂？勃朌特的化身，奵告诉了我仧要学会坚强，这不正是我仧通往成功的道路的需要吗？
简爱读乢心得１０００字三：
《简？爱》一反传统小说丣以温柔美丽的女子做主角、以浪漫劢人的爱情传奇为故事的旧格式，写出了一丢出身低微、相貌平平的女子不不公平的命运抗争的故事。
主人公简？爱是不并的，奵自幼失去父母，唯一爱奵并领养奵的舅舅又过早地弃奵而逝。奵刜涉人丐，便过着寄人篱下、仸人驱使的悲惨生活，饱尝了人情冷暖、丐态炎凉的痛苦。为了逃避丠酷的现实，奵把自己的感情寄托在奵酷爱的乢和大自然上。乢两富了奵的感情丐界，陶冶了奵的性情，苦难又磨炼了奵的意志，使奵养成了坚毅倔强、外柔内刚的性格。
小说丣，简？爱不桑菲尔德府的男主人罗切斯特的爱情波折，使简？爱的丢性得到了充分的体现。当简？爱发现自己爱上了罗切斯特时，奵很清楚地意识到，横在他仧之间的鸿沟。罗切斯特出身名门，十分富有，是英国上局社会的绅士，奵出身卑微，不名一文，只是一丢地位不佣人差不多的家庭教师，但是，奵没有因此而气馁，而妄自菲薄，奵勇敢地向自己、向罗切斯特承认了对他的感情。在结婚仦式上，奵才知道罗切斯特已经结过婚，原配妻子尚在人间。为了维护自己的尊丠和婚姻的庄丠、
合法、纯洁，奵不顾罗切斯特的再三恳求，强忍内心的巨大伤痛，毅然决然地离开了罗切斯特，遁入无依无靠的茫茫人丐。
在金钱面前，奵也有不俗的表现。在获得叔叔的遗产，一夜之间由赤贫发为富有的时候，奵立即就把大部分的遗产转赠给贫困的表哥、表姐。在奵的心目丣，亲情比金钱更为重要。
简？爱这位离经叛道的女性，虽然并不美丽，但富有挑戓和抗争的丢性，使奵充满了魅力。奵聪明奶学，自尊自爱，尽管社会地位卑微，奵决不自甘堕落。奵认为，在上帝面前，人人平等。奵为争取平等地位，为维护自己独立的人格，而抗争、奋斗。仍很小的时候起，奵便敢于向欺压奵的人反抗，哪怕因此而招致丠惩，也不畏惧。奵那不层不挠，敢于同命运抗争的精神，使那些欺侮奵的人胆戓心惊。
在爱情斱面，奵仍不奴颜婢膝，也不一味地迎合讨奶，奵鄙视那些浑身铜臭、以门第出身论人、一味追求虚荣的上流社会的庸俗之辈。奵的头脑始终是清醒的，奵仍来没有沦为爱情和物质的奴隶，也没有陷入感情的旋涡，而不能自拔。简？爱为维护公道、维护丢人尊丠，所作的不层不挠的斗争，不仅赢得了罗切斯特的尊敬，也使得简？爱这一形象具备了经久不衰的价值。
《简？爱》为千千万万叐欺压的下局平民喊出了心声，为千百年来在男尊女卑社会里饱叐欺凌的姐妹仧喊出了心声，这是它至今仌然是各国的读者最喜爱阅读的小说之一的主要原因。
简爱读乢心得１０００字四：
曾经有一份挚爱，漂洋过海来到我面前，那便是《简爱》。它通过简．爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。她所象征
的女性理想和追求已超越了时空，成了人们心中的永恒。
《简爱》是一部带有自转色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值，尊严，爱。
在这本书里渗透着最多的就是女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始了有金钱、有地位的新生活。如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。为什么《简爱》让我们感动，——就是她独立的性格，令人心动的人格魅力
本书的作者夏洛蒂．勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹，但是虽然她们生活在同一生活环境，和家庭环境中，性格却大不相同。夏洛蒂的性格比较温柔，很清纯，更加喜欢追求一些美好的东西。尽管她家境贫穷，从小得不到父母太多的关爱，再加上她容貌不美，身材也很矮小。但也许就是这样一种灵魂深处的很深的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊，以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。
她所描写的简．爱也是一个容貌不美，矮小的女人，但是她有着极强的自尊心。她坚定不移的去追求美好的生活。
简．爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打．．．．．．这是对一个孩子尊严的无情践踏，但也许正是因为这一切，换回了简．爱无限的信心和坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量．
她从不因为自己的一个地位低贱的家庭教师而在罗切斯特面前感到自卑，相反的，她认为他们是平等的不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重．使得罗切斯特为之震撼的是她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，而慢慢地深深爱上了她。他的真心，让她感动，她接受了他．而当他们结婚的那一天，简．爱知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，她这样讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特，试问哪个女人能够承受得住被自己最信任，最亲密的人所欺骗呢？简爱承受住了，而且还做出了一个非常
理性的决定．在这样一种非常强大的爱情力量包围之下，在美好，富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。
小说设计了一个很光明的结尾——虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但我们看到，正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足——她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有爱的。
在这里，我看到的不仅仅是一个如何赢得了男贵族爱情的平民女子的灰姑娘的故事，而是勇敢的走出了灰姑娘的童话，迈向一个有着新女性、真女性的文学道路的起步。简？爱藐视财富，但她却认为，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵”。我尊重作者对这种美好生活的理想——就是尊严，爱，毕竟在当今社会，要将人的价值，尊严，爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵。
简爱读书心得１０００字五：
简？爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽百般欺凌。后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨。也许正是这样才换回了简？爱无限的信心和坚强不屈的精神，她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。为了追求独立生活，她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。故事的重点是身份低下的家庭教师简？爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞，也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。作者以简？爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来，真实而有艺术感染力。特别是简？爱的独特个性和思想，爱是一个不美的，矮小的女人，但她有顽强的自尊心。在打动身为贵族的男主人公的同时，也紧紧抓住了我们读者的心。
简？爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的。以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。而简？爱，她＂贫穷，低微，不美，矮小＂，但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵，使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。更为可贵的是简？爱并不因为自己
的贫穷和外貌而自卑，相反，她勇敢坚定：＂我和你的灵魂是平等的。＂＂我跟你一样有灵魂，－－也完全一样有一颗心！＂＂我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话－－这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等－－就像我们本来就是的那样！＂
也正因为此，简？爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人，更敢于主动向对方表白自己的爱情－－这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶层的专利，她属于芸芸众生的每一个人。只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情，所以简？爱坚持，自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。
小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想－就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值＝尊严＋爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。
简爱读书心得１０００字六：
在这一次的寒假读书计划书单中，我选择了《简爱》这本书。在这之前，我读过她的压缩英文版，就一直想知道简爱这个貌不惊人的弱小女子是怎么样为自己赢得尊严和爱情的，而今天，终于要揭开谜底了。
打开书架，取出那本阿姨送给我的那本《简爱》翻了起来。在朦朦胧胧的迷雾中，
出现了一个弱小的身影，慢慢地走近了。
简爱的第一个身份是里德太太的侄女。她从小受尽两个表姐和表哥的欺负，总是待人受过。而且“无论怎么讨别人的欢心，都有人从早到晚地骂我淘气、阴暗、讨厌、鬼头鬼脑”。这种强烈的不公终于在简的心中激起了她的反抗。当约翰表哥又一次无缘无故得教训她时，她愤怒的指责他像罗马的皇帝，大声斥责他的凶恶，并用自己的力量让这个恶棍尝到了挨打的滋味。她是勇敢的，不仅因为她鼓起勇气教训了约翰，而是她冲破了长期以来一直束缚着她的那个服从长辈的观念。她勇敢的站起来，诉说心中的不公平，控诉以恩人自居的舅妈的罪行。她一针见血地骂她是伪善的女人，把她斥责得抬不起头。面对强权，她开始反抗，也开始走向成熟。她学会了独立。
当走出舅妈的家时，简爱的心情是阴暗的。因为她从种种蛛丝马迹中已经领悟到第二个住所——劳渥德慈善学校对她不可能会轻松。果然，一次又一次的打击伤害了她的自尊心。但她并没有下决心与全世界作战。她对谭波尔小姐和好朋友海伦彭斯都有极大的热心和热爱。在劳渥德，她学会了宽容，学会了区别对待。这给她的反抗蒙上了一层是非和正义。她以别人对待她的方式对待别人，她成熟了。书中，她对自己的性格和自己的反抗有了一个定位：“当我们无缘无故的挨打的时候，我们应该狠狠的回击——狠狠的回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢这样打人”。随着成长，简爱的反抗精神真正的散发出光芒。
简爱一生的转折发生之处便是桑菲尔德府。她来到这里，做了一名家庭女教师。而１８岁的她，渐渐地与主人罗切斯特产生了爱情。罗切斯特家召开宴会，简爱以不卑不亢的态度与贵族的小姐太太们相处，为自己赢得了尊严。她对罗切斯特的爱情是炙热的，也是强烈的。但她决不会因此失去原则。当她误认为主人要娶一位贵族小姐，又要同时把她留在身边，使她成为无足轻重的人时，她愤怒地反驳了罗切斯特。“只要上帝赐给我一点美和一点财富，我就会让你感到难以离开我??我现在同你讲话，是我的精神在同你的精神说话。就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的～”她的愤怒，她长期忍耐的情感终于爆发出来。在这个时候，她的愤怒的斥责，正是使我们感到敬佩的。她爆发而出的话语
正是她反抗精神的折射。简爱的精神，它的灵魂的光彩发挥得淋漓尽致，是她的形象美丽而光彩夺目～
而命运似乎还要考验简。在她与罗切斯特的婚礼上，她才发现罗切斯特早已娶妻。她不顾内心的反抗，情感的痛苦毅然出走。她心向上帝和光明，心向自然和神圣的大地之母。她用法律的条款约束自己，为自己营造了一个光明的天堂。她出走后的三天，虽然经受痛苦的流浪，但她的心在和平的保护中，她的灵魂是纯洁的，她的生活处境越是穷苦，她的心灵就越像一个仙女般纯洁。她孤独，但不寂寞。她贫困，但不潦倒。她是自立而独立的。她为自己的生命谱写了一首华彩的乐章～
命运是公正的。简最后与罗切斯特获得了幸福的结局。而她的精神也如经久不衰的珍宝，永不褪色。
最后，伦敦的迷雾又加深了。那个瘦小但坚强的身影远去了。我合上书。１９世纪的英国渐渐如一艘航船从思绪的海洋中退去。
简爱的一生，从幼稚到成熟；从柔弱到坚强；从懵懂到智慧，她改变了许多，成长了许多。而我们，也在成长，也在从幼稚变成熟，从懵懂变智慧。
简爱的一生，不变的是她的反抗，她的精神。而我们，让我们保留一点不变的精神，总有一天，它会像金子一般发出光芒。
简爱的精神，经历风雨，经历时间，至今未变。
难道就因为我一贫奷洗，默默无闻，长相平庸，丢子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样两富，我的心胸一样充实！ ——题记
刚刚读完《简爱》这部丐界文学名著，我想仸何认的心情都将久久不能平静。这是英国文坛一位女作家夏洛蒂勃郎特写的一丢叫简爱的女子的传记，也是作者自己的缩影。乢丣简爱仍盖兹海德到慈善学校，又到桑菲尔德庄园，经历了许多苦难和曲折，最终获得了自己所追求的自由，平等和爱。
乢的前半部分是讲简爱的童年生活，在盖兹海德的养母家，奵一点也不合群，
更得不到仸何人的尊重。但是奵并不甘心，奵想努力争取超过别人，以证明自己不是一丢坏孩子。但是奵却被送进了慈善学校——劳沃德学校。那里的饮食条件很差，住宿条件更差。每天的食物不但少，而丏是烧糊的。奵仧穿的衣朋和袜子是最差的，这所学校的校长是ｒｅａｄｅｒ８．一丢叫布洛克尔赫斯特的牧师，这丢狠毒的校长给学生制定的校规苛刻无比，奷：不能留卷发，天然的卷发也不能留，也不能梳辫子。很薄的袜子坏了不能换，一定要自己缝补。但校长却认为这些规定是基督徒的义务和美德，把孩子仧生活丣很普通的事看作是丐俗的傲气，把奵仧身穿破衣看作是应有的朴素，把孩子仧的叐苦看作是培养坚韧的意志。这些使仸何走近这所学校的人都感到愤怒无比。
劳沃德学校奶似一丢监狱，把那些女孩都关在痛苦之丣，又奶似一丢火炉，激发了简爱反抗的怒火。奵为朊友海伦彭斯的遭遇而打抱不平，并告诉奵该爱的人就要去爱，该恨的人就要去恨，不能因为他的权利大戒小而束缚自己的感情。在一丢春天里，可怕的瘟疫在劳沃德蔓延开来，斑疹伤寒被吹到了拥挤的教室和宿舍，还没到五月，学校就成了医院。简爱的朊友死了。劳沃德的卫生条件暴露了之后，不得不被关闭。一些有钱人出资又重新建造了一所学校，简？爱的生活有了转机。后来简爱又经历了欢乐、痛苦和种种波折，努力寻找着奵心丣的那仹爱，最后，奵找到了。
《简爱》的故事的确让人感到一丝温馥和慰籍，让人明白爱的真谛。也特别适合仍小生活在物资充裕，被爱包围的独生子女仧来读，来领略简那自尊、自强、自立、平和宽容和充满怜悯爱心的精神丐界。
爱情、亲情和怜爱之心是人类最两厚也是最重要的精神财富。缺了它，等于白活一丐。学会爱人，感恩很重要。
《简爱》这本小说是以简的性格为脉络的，这样的结尿是为简的性格取向朋务的。但是对于罗切斯特呢？简仍前有的自尊不自卑难道罗切斯特先生就３ＣＯＭＥ文档频道一点也没有吗？难道他就那么容易做到不简在一片纵过火的废墟上重新开始新的并福生活吗？
作家是忽略了罗切斯特先生的真实性戒挣扎性的。这其实也很奶理解，无非是为了成全一段纯粹的爱情的延续。奷果让每一丢古怪丢性都不停地轮番作怪的话，生命哪里会留下爱情，只剩下争吵而已。
每丢人的人生都有精彩的一面，让我仧为简爱的美和爱而鼓掌，为夏洛蒂勃郎特的经典之作——《简爱》而鼓掌吧！
作文四：《校运会有感》500字
我站在赤红的跑道上，左手拿着校旗，心中涌起了无限的自豪感。因为我不再是代表小组来展现自己的才华，也不是代表班级去参加跑步比赛，而是拿着这虽然重量轻盈但荣誉却重如泰山的校旗。不一会儿，领导们都纷纷入座，我看了看他们的着装。一个个打扮的像个泰国华侨，穿的衣服也十分漂亮。
当进行曲响起时，我巴不得赶紧走到领导面前，当国旗走入主席台时，我抬起戴着白手套的右手，忽然放下：“原地踏步，走！”随着坚定而沉着的声音，“起步，走！”我心中不禁越来越兴奋，每当我这小组的队员们有半点差错，我都会小声地叫他们改。当绕场半圈后，站在主席台面前不到５米的距离，我肃立在操场上，纹丝不动，生怕被领导批评或者给学校丢丑。当说：“升旗仪式现在开始，出旗。”我们上前一小步，站在国旗刚刚站的地方。当国旗迎风边飘扬边向上升时，我心中不禁有种自豪感。看啊，那迎风飘扬的五星红旗缓缓升起，不，那不是国旗，而是中国从古至今的光辉见证！
比赛时，我们班的队员们奋发向前，无所畏惧，有的因为昨晚跑步时敲到了头，所以今天头是痛的，但他并没有因此而退缩，反而更加地努力，虽然还是得了第四名，但这种精神值得我们去学习；有的不管前面的关卡有多么的险峻，不畏惧对手有多么的强劲，奋勇争先，获得了第一名。
闭幕式开始了，虽然有点依依不舍，希望校运会一直开，但天下没有不散的宴席，抱着高兴而又悲伤的情绪，走回了教室。
作文五：《作文：校运会有感》600字
我站在赤红的跑道上，左手拿着校旗，心中涌起了无限的自豪感。因为我不再是代表小组来展现自己的才华，也不是代表班级去参加跑步比赛，而是拿着这虽然重量轻盈但荣誉却重如泰山的校旗。不一会儿，领导们都纷纷入座，我看了看他们的着装。一个个打扮的像个泰国华侨，穿的衣服也十分漂亮。
当进行曲响起时，我巴不得赶紧走到领导面前，当国旗走入主席台时，我抬起戴着白手套的右手，忽然放下：“原地踏步，走！”随着坚定而沉着的声音，“起步，走！”我心中不禁越来越兴奋，每当我这小组的队员们有半点差错，我都会小声地叫他们改。当绕场半圈后，站在主席台面前不到５米的距离，我肃立在操场上，纹丝不动，生怕被领导批评或者给学校丢丑。当说：“升旗仪式现在开始，出旗。”我们上前一小步，站在国旗刚刚站的地方。当国旗迎风边飘扬边向上升时，我心中不禁有种自豪感。看啊，那迎风飘扬的五星红旗缓缓升起，不，那不是国旗，而是中国从古至今的光辉见证！
比赛时，我们班的队员们奋发向前，无所畏惧，有的因为昨晚跑步时敲到了头，所以今天头是痛的，但他并没有因此而退缩，反而更加地努力，虽然还是得了第四名，但这种精神值得我们去学习；有的不管前面的关卡有多么的险峻，不畏惧对手有多么的强劲，奋勇争先，获得了第一名。? ?小 荷 作文网
闭幕式开始了，虽然有点依依不舍，希望校运会一直开，但天下没有不散的宴席，抱着高兴而又悲伤的情绪，走回了教室。
作文六：《观镇校运会有感》400字
观镇校运会有感
２０１３．０３．２９我镇举行了一年一度的学生运动会。我作为一名大会工作人员自始至终观看了学生的精神面貌和技术水平，发表一下感想，如有不妥，请各位指正。
第一方面，学生的精神面貌焕然一新：入场式上，学生精神焕发，英姿勃勃，特别鼓舞人心，看到了祖国的未来，满怀欣慰；国旗、鼓号队、仪仗队、各学校代表队，一排排，一方方，在运动员进行曲的引领下，步调一致。
第二方面，学生斗志昂扬：在４００预决赛时，五六个八年级的男学生，一路跑着一路“哇哇”高叫着，虎啸一般。小学组２００米预决赛时，个个运动员只穿一身单薄的裤头背心，虽然天气还很冷。
第三方面，学生的比赛技术还不够好：先说说扔铅球吧，很多学生只是用右手向前按一下，身体和腿部都用不上力，很呆板，很机械，好像是应付公事。正确的姿势有两种，一种是滑步转体前推，另一种是后屈体前推跳转体。再说说接力比赛，重点是接棒方法，接棒者和递棒者用同一只手，这样容易两者相撞，造成跌倒现象；再者是接棒者站着接棒，没有慢跑起来，降低整体成绩。
我认为，在体育教学中，应该重点指导关键动作。
作文七：《校运会有感二篇》800字
校运会有感二篇
伟哉，嘉中～百年树人，树人百年，百年前的书生，长辫拖地，马褂长衫，初识“体育”二字；百年后的我们，从鼓乐铿锵中走来，在初曦的朝露中，迎着灿烂的秋阳。传统的剑舞，猎猎的旌旗，轻舒曼卷的彩带，活力四射的健美操，课堂元素的巧妙融合，万花筒也盛不下我们七彩的剑意。发令枪响，健儿竞技，运动场上的各项赛事紧张而有序的进行着。少年强则国强，少年进步则国进步。阳光体育，全民健身，青少年的身体素质在飞升，我们是绯红黎明——正在喷薄。 美哉，禾城～水乡迎省运，旧貌换新颜。校运、省运双喜临门。我们是嘉中的一员，更是禾城的儿女。全省的体育健儿汇聚一堂，友谊如水，涓涓流淌；拼搏如火，熊熊燃烧。古老的禾城为省运沸腾了，这股激情与理性碰撞，意志与爆发并重的热流必将成为我们可以汲取的养分，成为禾城文化底蕴的一部分。
雄哉，中华～六十载沉浮，今日终腾飞。亚运圣火在祖国的青山秀水间传递，这是对体育精神的见证和传承，更是一曲强大祖国的赞歌。没有共和国的发展，又何来省运、校运的辉煌，望我嘉中学子今日赛场逞英豪。他日乘风破浪，勿忘母校化雨功～望我嘉中学子前进的背影后升起祖国的荣光、富饶和自由～
第三年运动会
高一时我们信誓旦旦争冠军还死不认输的懵懂与冲动；高二时我们经历了各色考试和时间的洗礼，添了几分成熟，却还高喊“雄霸天下”。如今我们高三，带着这个听起来就有压迫感的名称和数量品种惊人的作业，又一次，我们站在绿茵场边。
这是第三年运动会了，像是夏花在秋末的最后一次绽放，邮箱是烟火灯灭前对深邃夜空的眷恋不舍。那天他在弯道上跌倒时流下的鲜血；那次她在２００米终点扭伤了脚而被同学们抱去医务室；那时男篮因一分之差无缘决赛而落下的眼泪。过去种种像是蒙太奇船在我脑海中重现着。无论欢乐悲伤，一切皆因披上了记忆这层奇妙的轻纱而泛着银白而温暖的光华。
拼尽全力吧～为了这告别前的盛宴。
用力笑吧～就算做是最后的疯狂。
就让这就为的阳光蒸发我们淋漓的汗水～
作文八：《观校运会开幕式有感》400字
观校运会开幕式有感 就像孕育生命的种子渴望得到一场春雨的洗礼，就像晨曦刚刚 睡醒的花骨朵儿期盼一米阳光的温暖， 我们也一直期盼着福建师范大 学第 届运动会的到来。今天，庄严肃穆又充满着青春活力的运动
会开幕式在同学们的高涨的热情中如期而至。 运动会开幕式一直都在有条不紊的进行着。主席台前，大家通 过各种表演的形式向我们昭示了青春不竭的动感与活力， 紧接着每个 学院代表团都穿着带有学院特色标志的文化衫步伐矫健的穿越主席 台，向我们呐喊出代表着青春与活力的强有力的口号，气宇轩昂，荡 气回肠，与主席台前的音乐交织在一起，弥漫在整个运动场，点燃了 每一个人的激情，让我们每一个人都充满了无限的战斗力。每一个代 表团方阵不是运动会开幕式上按部就班的形式化展现， 它代表了每个 学院所有同学的心声，展现了学院特有的青春与活力，还有积极，乐 观向上的精神风貌。 每一个动作都洋溢着热情与活力， 每一个步伐都代表着昂扬的 斗志，每一个掌声都代表着必胜的信念。 整个运动场上音乐声，欢 呼声，口号声遥相呼应，连成一片，构成了运动场上一番别样的风景 线。
作文九：《生命在于运动校运会有感》700字
生命在于运动——校运会有感
褪去华服，洗去彩妆，奋勇拼博??在校运会上的这一幕幕令我欣喜不已。
呐喊声，欢呼声，声声震耳。汗水的挥洒，选手的飒爽，给我带来了无限的青春与活力的视线冲击。
生命在于运动，的确，运动不但为生命的白纸描绘色彩，也为生命弹出曼妙的旋律。你看，跳高运动员轻松越过横杆划出的那道优美弧线不正是生命白纸上的铅痕吗，你听，掷铁饼运动员贯注全力横空抛出铁饼发出的那声低吼不正是生命旋律上的高音吗，
校运会上的运动健儿将人类最天然的本质——运动——阐释得淋漓尽致：１１０米跨栏的赛场上，撞倒的栏架）受伤的膝盖都无法拦挡朝着胜利奔跑的脚步；跳高的竞技场上，升高的横杆，巨大的压力也无法妨碍破纪录的跳跃??运动场上的人是那么多，有加油的，有陪跑的。有保健的，有计分的??个个脸上都好像洋溢这一片阳光，是那么纯真，那么朴实。
站在操场的中央，我看呆了，原本以为我的心早已被学校生活的繁忙所束缚，在一刹那仿佛有一种很原始的声音在我耳边响起，“走，你也跑～～”。我也真的跟着一个大一的师妹去陪跑了，陪着跑５０００米的大一师弟快速跑了一圈，虽然我的步伐仍落后于他，不过，我已经做了。
那种感染力，那种瞬间的爆发力使人无法抗拒。也许，都市生活的疲倦暂时占据了我们所有的时间，但在运动的号召下，蓬勃的生命朝气还是会即时喷薄而出，去运动吧，我们都应该动起来??
来稿人：ＡＰ０７１３１３３ 许妙玲
编辑人：网编部 陈玉琴
作文十：《活左侧生命在于运动校运会有感》10600字
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生命在于运动——校运会有感
褪去华服，洗去彩妆，奋勇拼博??在校运会上的这一幕幕令我欣喜不已。
呐喊声，欢呼声，声声震耳。汗水的挥洒，选手的飒爽，给我带来了无限的青春与活力的视线冲击。
生命在于运动，的确，运动不但为生命的白纸描绘色彩，也为生命弹出曼妙的旋律。你看，跳高运动员轻松越过横杆划出的那道优美弧线不正是生命白纸上的铅痕吗，你听，掷铁饼运动员贯注全力横空抛出铁饼发出的那声低吼不正是生命旋律上的高音吗，
校运会上的运动健儿将人类最天然的本质——运动——阐释得淋漓尽致：１１０米跨栏的赛场上，撞倒的栏架）受伤的膝盖都无法拦挡朝着胜利奔跑的脚步；跳高的竞技场上，升高的横杆，巨大的压力也无法妨碍破纪录的跳跃??运动场上的人是那么多，有加油的，有陪跑的。有保健的，有计分的??个个脸上都好像洋溢这一片阳光，是那么纯真，那么朴实。
站在操场的中央，我看呆了，原本以为我的心早已被学校生活的繁忙所束缚，在一刹那仿佛有一种很原始的声音在我耳边响起，“走，你也跑～～”。我也真的跟着一个大一的师妹去陪跑了，陪着跑５０００米的大一师弟快速跑了一圈，虽然我的步伐仍落后于他，不过，我已经做了。
那种感染力，那种瞬间的爆发力使人无法抗拒。也许，都市生活的疲倦暂时占据了我们所有的时间，但在运动的号召下，蓬勃的生命朝气还是会即时喷薄而出，去运动吧，我们都应该动起来??
来稿人：ＡＰ０７１３１３３ 许妙玲
编辑人：网编部 陈玉琴
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１、学校辩论赛上。
正方辩题：人为他人而活。
反方辩题：人为自己而活。
对方辩友既然是为了他人而活，那你能给我买个肉夹馍么，” 反方提问正方：“
正方：“??能。”
反方：“那你别比赛了，现在就去买吧。”
正方：“??”
２、有一次四级考试我做监考，当时我在讲台上坐着，看到下面一名男生鬼鬼祟祟，一只手在上面写，一只手在下面动，嘴里还念念有词。
我心想这肯定是在作弊，于是走过去一看，ＴＭＤ这哥们手里赫然拿着一串佛珠?? ３、上课，哥们在手机上玩切水果，切切切。突然他把游戏暂停，因为手上有汗，在衣服上蹭来蹭去。
我就问：“你干嘛呢，”
他抬起头举着手，对我说：“磨刀～”
４、上机课无聊我就玩游戏，玩模拟器版的１９４５（飞机游戏），玩了一上午。 中午和一群同学去食堂打饭，边走边侃，我说：今天打一早上的飞机，手都打痛了～～ 招来一群人狂笑。。。
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５、一次物理课，讲到安培定律。
老师问我们判断一个带电流导体在磁场中受力方向用左手还是用右手定则，有说用左手有说用右手的，久久没有确定的答案。。
无奈之下老师说道：“男左女右，”
１、儿子问：我数了好多遍，明明英语是２８个字母，为啥说是２６个呢。 爸爸疑问道：你现在数下给我看看，
他用手指数字母ＡＢＣＤ．．．．．．到Ｗ就把“达、不、了”给算上了。 ２、爸爸：“房间里好冷啊。”
儿子：“你可以站到墙角去。”
爸爸：“为什么啊?”
儿子：“因为墙角有９０度。”
３、有个小孩了，考试只考了１８分，然后他拿红笔添了一横，变成了７８，然后又在７的上面多加了半圈，然后。。就变成了９８。
后来卷子拿给他妈妈看，他妈妈说：这么明显的改动，你以为我会看不出来你其实考了７８分吗，
４、小学历史课上，老师问同学道：“谁知道地球围着什么转呀。” 许多同学都举手了，老师叫小明回答，小明说：“地球围着太阳转。”老师又叫 几个同学回答，同学都和小明回答得一样。历史老师又问：“那你们谁知道最早提出地球围着太阳转的人是谁。”
同学们齐声说到：“小明。”
雷锋出差一千里，好事做了一火车
雷锋经常出去做报告。他走到哪里就把好事做到哪里，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”一天，雷锋坐上了从抚顺开往沈阳的火车。他看到坐车的人很多，就把座位让给了一位老人。他看到
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列车员忙不过来，就主动帮着扫地、擦玻璃、倒开水、帮助下车的旅客拿东西，忙个不停。有人劝他，说：“看把你累的，都满头大汗了，快歇歇吧～”可他说：“我不累。”在沈阳换车的时候，一出站口，雷锋看见一群人围着一个背着小孩的中年妇女，原来是把车票丢了。只见那个中年妇女浑身上下翻了个遍，车票还是没有找到。雷锋不由得上前问道：“大嫂，你到哪儿去啊，怎么把车票弄丢了，”
那位妇女着急地说：“俺从山东来，到吉林去看孩子他爸，不知什么时候把车票和钱都丢了，这可怎么办啊，”雷锋听了，说：“大嫂～你跟我来吧～”雷锋领着那位妇女来到售票处，用自己的津贴买了一张到吉林的车票，塞到大嫂手里，说：“快上车吧，车就要开了。”那位大嫂手里拿着车票，感动得热泪盈眶，说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的，”雷锋笑了笑，心想，大嫂还想还我钱呢，就不在意地说：“大嫂，别问了，我叫解放军，家就住在中国～”又有一次，雷锋从丹东做报告回来，还是在沈阳
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换车时，在地下道里看到一位老大娘，白发苍苍，拄着拐杖，还背着一个大包袱非常吃力地走着。雷锋走上前问道：“大娘～您这是上哪儿去啊，”老大娘气喘吁吁地说：“我从关里来，要去抚顺看儿子。”雷锋一听，是和自己同路，就把包袱接过来，扶着老大娘上了车。车上人挺多，雷锋给老大娘找了一个座位。老大娘告诉雷锋，她儿子是煤矿工人，出来好几年了，这是头一次去看儿子。说着，从怀里掏出一封信，雷锋看了看信封上的地址，只写着抚顺市ＸＸ信箱。老大娘急切地问雷锋：“孩子，你知道这地方吗，”雷锋说：“您放心把，下了车，我一定带您找着您的儿子。”老大娘听了，脸上露出了笑容。车到了抚顺，雷锋背起老大娘的包袱，搀着老大娘，东打听，西打听，找了两个多小时才找到。母子一见面，老大娘就对儿子说：“多亏了这位解放军，要不然，还找不到你呢～”母子一再感谢雷锋。雷锋却说：“谢什么啊，这是我应该做的。”雷锋同志在１９６１年４说２３日的日记中写道：“为人民服务是我应尽的义务。”在１９６１
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年１０月３日的日记中，雷锋又写道：“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”雷锋同志在１９６１年１０月２０日的日记中还写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋同志是这样说的，也是这样做的。
《 初识ｆｌａｓｈ与动画》教学设计
广州市广东华侨中学 陈丽宾
一、 教学内容分析
１、本节的主要内容及在本章中的地位
本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。由于绝大部分学生是第一次接触ｆｌａｓｈ，因此，本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Ｆｌａｓｈ界面，掌握常用操作，深刻理解动画原理，为后续深入学习打下良好的基础。
２、教学重点、难点：
重点：理解帧的概念、动画原理，掌握ｆｌａｓｈ基本操作
难点：理解帧的概念、动画原理
二、 教学对象分析
在学习ｆｌａｓｈ前，学生已学过ｗｉｎｄｏｗｓ、ｏｆｆｉｃｅ等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习ｆｌａｓｈ动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。
三、 教学目标
１．知识与技能
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？熟悉ｆｌａｓｈ ｍｘ ２００４的界面
？掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
？理解帧的含义、动画原理
？基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作
２．过程与方法
通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。
３．情感态度价值观
调动学生学习动画制作的积极性
四、 教学策略
对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，制作不同效果的逐帧动画，在操作过程中熟悉ｆｌａｓｈ界面，掌握Ｆｌａｓｈ基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，
了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。
五、 教学媒体选择
带大屏幕的多媒体教学网络课室。
六、 教学过程
１、教学内容的组织与呈现方式
？演示－讲解：动画原理
？演示－操作：熟悉ｆｌａｓｈ基本操作，完成“导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务
？演示－练习：进行帧的复制和翻转，修改各帖的旋转度等，完成“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。”任务
？启发－探究：多个对象的动画制作－－－层的操作，完成“不同小鸟或其它动物同时运动”任务
？小结－思考：什么是关键帧，逐帧动画，传统动画的优缺点，
２、教学过程
设计意图 教学环节 教师教学 学生活动
演示与讲解
介绍数字图像类型，用ｆｌａｓｈ制作的了解图片的两１（引入 判断与联想 图像属于矢量图。适量图体积小，放大不种类型
失真，更适于在因特网上传播。
３（ 演示与讲解：介绍ｆｌａｓｈ界面，如时熟悉ｆｌａｓｈ界启动后了解 启动ｆｌａｓｈ 间轴、舞台、属性面板等。 面
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演示并剖析：小鸟．ｆｌａ
１（导入小鸟系列图片（ｊｐｇ），形成逐帧动
画 理解帧的含２（ 比较与理解 义、关键帧、逐帧动画 ２（时间轴上每一小格就是一帧，含有图逐帧动画
片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动
画就是逐帧动画。
演示与讲解：动画原理
１（动画播放：小鸟在原地飞翔 ４（ 跟随操作，并进行播理解动画原２（动画原理：人的视觉残留原理 动画原理 放或影片测试 理、帧频 ３（帧频：修改帧频后再播放，观察小鸟
飞翔的速度，理解帧频的含义。
掌握对象的“位置、掌握对象“位演示与观察：改变帧与动画效果 旋转度／大小” 改变５（ １（ 修改各帧小鸟位置 置、旋转度／方法，制作小鸟可以２（ 修改某帧小鸟的飞行方向 帧的修改 大小”改变方随意飞翔的动画效３（ 修改某帧小鸟的大小 法 果（完成基本任务）
演示：逐帧动画的制作
１（ 将前八帧复制粘贴至第九帧处 制作逐帧动画，动画
６（＊ ２（ 选中刚复制的后八帧并进行帧翻转 效果：使小鸟由远飞了解帧复制与３（ 播放，观察效果，找出不足之处 帧的复制到近（大），又由近帧翻转操作 ４（ 修改后八帧小鸟的方向及大小，使小与翻转 飞回到远方（小）
鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远（完成提高任务）
方（小）
设问：如何增加一动作对象， 完成不同小鸟（或其１（增加一图层（操作演示） 它动物）同时运动的＊图层的理解７（＊ 层 ２（在图层２的第一帧导入另外一组动画效果（拓展任与运用 图片，仿照图层１的操作，完成第二务） 个对象的动作（启发学生）
１（对帧、关键帧、逐帧动画、动画
原理的理解 掌握改变对象８（ 归纳总结 位置、大小、２（改变对象位置、大小、方向的操小结 方向等操作。 作方法
３（思考：传统动画制作的优缺点，
七、 教学评价设计
本节课将按梯度（由简到繁）设置三个任务：
？基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。
（约６０分）
？提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。
（约８０分）
？拓展任务：不同小鸟（或其它动物）同时运动（约１００分） 学生只需挑选一个任务进行提交即可，如只交提高任务，教师当堂打分或存
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盘后打分。巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励。
八、 教学反思
上完本节课后，感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣，特别是通过对逐帧动画的各种操作，学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理，掌握ｆｌａｓｈ基本操作，如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作，为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。
大部分学生可以根据“操作指南．ｄｏｃ”进行学习，完成不同层次的教学任务，９５％的学生能完成基本任务，８０％的学生能完成提高任务，３６％的学生能完成拓展任务，达到了预期的教学目标，取得了比较满意的教学效果。
附学生《操作指南》：
动画原理（初识ｆｌａｓｈ） 第一节
一、本节课目标
１． 熟悉ｆｌａｓｈ ｍｘ ２００４的界面
２． 掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
３． 理解帧、关键帧、逐帧动画的含义、动画原理
４． 学会对帧频的改变，帧的复制、翻转操作
５． 初步学会对层进行简单的操作
二、学习资源
１（教师用ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ“动画原理．ｐｐｔ”
２（教师提供小鸟等动物图片素材、动画实例（欣赏）
３（实例欣赏：“文字显示．ｆｌａ”、 “人物旋转．ｆｌａ”
三、本节课任务
１（基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。（６０分）
２． 提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟飞回原位。（８０分）
３． 拓展任务：导入不同小鸟（或其它动物）同时运动（１００分）
挑选一个任务进行提交（可以只给提高任务），当场给分或存盘后打分。
四、操作步骤（ 参看教材Ｐ８１～Ｐ８４）
１（导入小鸟系列图片（ｊｐｇ），形成逐帧动画
２（时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。
３（动画播放：小鸟在原地飞翔
４（动画原理：人的视觉残留原理
５（修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。
６（修改各帧小鸟位置、方向、大小，使小鸟可以随意飞翔。（基本任务）
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７（将前八帧复制粘贴至第九帧处，选中刚复制的后八帧并进行帧翻转，播放，观察效果，找出不足之处
８（修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）
五、思考与探究：
１（老师同时提供了ｂｍｐ、 ｊｐｇ、 ｇｉｆ三种图片格式，你是如何认识这几种图片的，
２（播放动画“文字显示．ｆｌａ”、 “人物旋转．ｆｌａ”，能否总结传统动画（逐帧动画）的
优缺点，
３（拓展任务：实现同一层多个对象运动，有无先后顺序，如果多个对象要同时运动
应如何处理，
课件制作中插入Ｆｌａｓｈ动画的方法
在日常教学中用，，，，，，，，，，、，，，，，，，，，，能制作十分精美的课件，但由于使用了大量图片、声音、动画，所以文件比较大，课件制作中最占空间的是声音和动画。对于动画，，，，，，是很好的动画制作软件，并且文件体积很小，占用空间比较少，而且，，，，，动画效果很好。如果在课件中加入一些，，，，，动画，一方面可以减小课件的体积，另一方面为课件增色很多，下面谈谈如何插入，，，，，动画。
，、 ，，，，，，，，，， ，（，课件中插入，，，，，动画
在，，，，，，，，，， ，（，中插入，，，，，动画，常用的有两种方法：
方法一，利用，；，，，，，控件插入，，，，，动画
，）首先在流程中插入，；，，，，，控件。在菜单中选择“，，，，，，” （插入），选取“，，，，，，，”（控制），选定“，；，，，，，”（控件），单击它。
，）弹出“，，，，；， ，；，，，，， ，，，，，，，”对话框，在对话框中，拖动“，，，，，，， ，，，；，，，，，，，”列表框的滚动条，找到“，，，；，，，，， ，，，，， ，，，，；，”选项。
，）单击“，，”按钮，弹出“，；，，，，， ，，，，，，， ，，，，，，，，，，”对话框。
，）单击“，，，，，，”（自定义）按钮，弹出“，，，，，，，，，， 属性”对话框。在“，，，，， ，，，”（影片地址）后面的文本框中输入要播放的 ，，，，，动画文件名（文件后缀名为（，，，）和路径。选定“，，，，”复选框，否则将只显示一幅静止的图片；选定“，，，，”复选框，重复循环播放，，，，，动画，否则只播放一次。点击“应用”、“确定”回到“，；，，，，， ，，，，，，， ，，，，，，，，，，”对话框，再点击“，，”。此时流程上会出现一个，；，，，，，控件的图标。
，）单击工具栏中的“控制面板”按钮，在弹出的控制面板中先单击运行按钮，在展示窗口中运行程序，再单击暂停按钮，暂停程序运行，出现，，，，，动画窗口，然后拖动窗口四周的句柄，就可以调整，，，，，动画窗口的大小和位置了。
方法二，利用链接的方法插入，，，，，动画
，）在菜单中选择“，，，，，，” （插入），选取“，，，，，”（媒体）中的“，，，，， ，，，，，（（（”，打开对话框。
，）单击“，，，，，，，”（浏览）按钮，在“，，，， ，，，；，，，，， ，，，，， ，，，，，”对话框中选择，，，，，动画文件（后缀为（，，，）单击“，，
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，，”（打开）按钮，单击“，，”即可，此时流程上会出现一个，；，，，，，控件的图标。
，）调整，，，，，动画窗口的大小和位置的方法同方法一中的第五步骤。
，、，，，，，，，，，， ，，，，课件中插入，，，，，动画
在，，，，，，，，，，中插入，，，，，动画，常用的也有两种方法：
方法一，利用，；，，，，，控件插入，，，，，动画
在，，，，，，，，，， ，，，，中使用，，，，，动画，首先要求系统安装，，，，， ，；，，，，，控件。打开，，，，，，，，，， ，，，，工作界面，在“视图”菜单中选取“工具栏”内的“控件工具箱”，打开“控件工具箱”面板。在“控件工具箱”面板中选“其他控件”，用鼠标左键单击该按钮，打开系统安装的控件清单，从中选择“，，，；，，，，， ，，，，， ，，，，；，”。此时光标变成十字形，用鼠标在需要插入动画的地方拖动出一个方框（方框的大小表示演示窗口的大小），在所拖出的区域中，点击鼠标右键，选择“属性”。在打开的“属性”窗口中，选择“，，，，，”，在其后输入，，，，，动画（，，，的完整的路径和文件名，使用“幻灯片放映”命令，就可以看到，，，，，动画的演示效果。
方法二，利用链接的方法插入，，，，，动画
可用超级链接的方法，具体的步骤是：打开，，，，，，，，，， ，，，，工作界面，选择“插入”菜单中的对象，打开“插入对象”对话框；在对话框中，选择“由文件创建”，输入，，，，，动画（，，，文件的完整路径和文件名，按“确定”按钮退出；在幻灯片视图上，右击，，，，，图标，在弹出的快捷菜单上，选择“动作设置”命令，在“动作设置”对话框中，选择“单击鼠标”选项卡中的“对象动作”单选框，在此单选框中选择“激活内容”，单击确定即可。使用“幻灯片放映”命令，就可以看到，，，，，动画的演示效果。
，、，，，，，，，，，，，课件中插入，，，，，动画
在，，，，，，，，，，，中，直接单击“，，，，；，”工具栏上的，，，，，控件图标就可以插入，，，文件了。
２００４，２００５学年度上学期
高中学生学科素质训练
高三语文同步测试（３）—标点练习
１（下列句子中，标点符合使用正确的一项是 （ ）
Ａ（教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。
Ｂ（叶老说：“教是为了达到不教”。
Ｃ（朴实的语言展现出他舍弃一切，献身革命的精神。
Ｄ（像叶老师说的“教是为了达到不教”。
２（下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 （ ）
Ａ（人和动物不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。
Ｂ（据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。”
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Ｃ（她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。
Ｄ（你是参加电子计算机培训班的呢，还是参加美容美发培训班的呢， ３（下列句子中的标点符号，使用正确的一项是 （ ）
Ａ（《神曲》精深博大，包罗万象，内容涉及诸多知识、神话、宗教和文化典故等比比皆
是。
Ｂ（一次又一次的研究表明，金钱的占有量不是幸福与否的标准，而且从来也不是。
Ｃ（为方便群众“五一”乘车，日内将开辟红庙至动物园、前门、东大桥、丰台、北太
平庄至颐和园、香山至卧佛寺六条游览路线。
Ｄ（桥砖是深褐色的，表明它的历史的长久；但都完美无缺，令人太息于古代工程的坚
美。
４（下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （ ）
Ａ（电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健
将等等。
Ｂ（院长担任审判长的回避，由审判委员会决定，其他人员的回避，由审判长决定。
Ｃ（１１岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；１３岁，用他自己的话：“官升了一级”，
给老张家放马了。
Ｄ（如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那么，
在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。
５（下列各句中标点符号使用全部正确的一项是 （ ）
Ａ（那美丽的故事还说每年“七夕”，（农历七月初七）成群喜鹊飞上银河搭桥，牛郎、
织才能在鹊桥相会。
Ｂ（我国现在使用公国，为了适应农村习惯的需要，在某种场合也同时使用“农历”。（也
称夏历）
Ｃ（她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）
也不愿意用手去接触她的身体。
Ｄ（中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）在我国的发现，是对
古人类学的一个重大贡献。
６（下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （ ）
Ａ（古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是有内容，“有序”
就是要有条理。
Ｂ（上级领导对我们提出了三项要求：一是学习三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创
新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。
Ｃ（张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；
我在百货公司当售货员；我们都有光明的前途。
Ｄ（蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、野草、灌木枝等，
蜕掉身上的皮。
７（下列句子的标点符号，使用正确的一项是 （ ）
Ａ（我国古人早已认识到：“人性善恶可变”，关键在教育。
Ｂ（“哎～”陈红忽然拍着巴掌说：“有了，有了～”
Ｃ（上哪儿找钥匙呀，你，
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Ｄ（这次试验是否正确，是值得论证的。
８（标点符号使用不正确的一句是 （ ） Ａ（原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我们科技发展达到新的水平。 Ｂ（电视推出了众多的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物??等等。 Ｃ（大哥来信说，近来故乡农村出现“三多”现象，小企业多了，使用家用电器的多了，
骑摩托车的多了。
Ｄ（“唉～”老吴叹道，“中国这么大，人这么多，要找这个不愿留名的好心人，那不是
大海捞针吗，”
９（下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 （ ） Ａ（“豆寇年华”是指女孩子十三、四岁，不能用于十五、六岁的小伙子。 Ｂ（我不知道进行这种报道的记者和编辑的主观意图是什么，是为了取得轰动效应，扩
大报刊的销路呢，还是确信有这种事，
Ｃ（《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策、齐策》，编者刘向（约前７７——前６），本名更
生，字子政，西汉沛人（现在江苏沛县）
Ｄ（然而作《易经》的人却比较的聪明，他说：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”
他不说仓颉，只说“后世圣人”，不说他造，只说“换掉”，真是谨慎得很。
１０（破折号用法与其他三句不同的一句是 （ ） Ａ（人们应该赞扬你的母亲——伟大的祖国～
Ｂ（只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。 Ｃ（水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 Ｄ（这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光、一点热。
１１（指出下列句子中感汉号用得不当的一项 （ ） Ａ（“父亲，祝福我啊～”
Ｂ（这是多么平静的一个原野～
Ｃ（“你看住金子～??拿来放在我面前～”
Ｄ（我哪里比得上他呀～
１２（从下列句子中找出与例句引号用法相同的一句 （ ） 例句：好个国民党政府的“友邦人士”～是些什么东西～
Ａ（每月一千八百万的军费，四百万的政费，作什么用呀，“军政当局”呀～ Ｂ（敌人看来是强大的，但是决定历史命运的不是秦皇汉武，唐宗宋祖，而是人民自己，
是当代“风流人物”～
Ｃ（因为他姓孔，别人便从红纸上的“上大人孔乙己”这些半懂不懂的话里，替他取下
一个绰号，叫孔乙己。
Ｄ（当他带着他的师跨进“天下第一关”时，他也是这样走着的。
１３（下列四组句子中，标点全部正确的一项是 （ ）
？在老通宝背后，也是一大片森林，矮矮的，静穆的。 Ａ（
？语言通顺，标点正确，没有错别字的文章，才符合要求。
？我们可以参加活动吗，张老师， Ｂ（
？多美啊～祖国的春天。
？她又不染一些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她。 Ｃ（
？类人猿、类猿人、古人、今人??。如果生物真会进化，人性就不能永久不变。 Ｄ（
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？老通宝死也想不明白为什么陈老爷家的败落会牵动到他家，
？我问他：“你为什么参加红军，”“第一，为了救中国，第二，为了救自己。”
１４（下列标点使用正确的一项是 （ ） Ａ（笔直站立的超人，上镜后怎么会变成叱咤风云的飞天侠呢，这全依赖魔术般的摄影
特技：音像合成手段。
Ｂ（打破吉尼斯纪录，谈何容易。何况纪录创造者是成年人，而小贝妮当时只是个年龄
不足十三岁，身高刚到一点五米的小孩。
Ｃ（林锦屏、郭凤女、李池湘、苏春梅这四位“翠莲”，也各有特色。“初遇诉情”委婉
深沉，“柴房自叹”声情并茂，“书房相会”唱做细腻，无一不教人难忘。 Ｄ（十八岁究竟意味着什么，送别幼稚走向成熟，已有了独立的人格。拥有法律赋予公
民的权利，将履行公民的义务。必须有自己的追求和理想。
