大驴的
作文一：《作文：玩具的故事》400字
有一天，军车、战斗机和潜艇正在讨论一个问题“谁最棒”。
军车抢着说：“看看你们重的重，轻的轻，哪有我的体重标准啊！”
战斗机说：“咱们先不说体重，要比速度我可是超音速。”? ?小 荷 作文网
军车也毫不示弱，轰了一下油门，说：“我能拉车拉人，还能在地上跑，你们行吗？”
斗机说：“我飞行迅速，又能高空丢炸弹，你们做得到吗？战场上我最厉害！”
军车说：“你的炸弹还不是我运送的，不然，你丢什么呀？”
潜艇说：“我可是水中蛟龙，会攻击水面上的轮船，还会施放鱼雷，这样的任务，你俩谁能完成？”
这时，正在休息的空中运输机伯伯被吵醒了，它慈祥地说：“孩子们，你们各有各的本领，少了谁，祖国的安宁都得不到保证！”
战斗机、军车和潜艇听了，脸都红了。战斗机对军车鞠了一躬表示对不起。军车对潜艇说：“是我错了，你能原谅我吗？”潜艇说：“以后，我们还是最好的战斗伙伴！”
在祖国的边疆上，战斗机、军车、潜艇坚守着自己的岗位，共同保家卫国。
作文二：《玩具的故事作文》1400字
玩具的故事作文一：玩具的故事（４０２字）
有一天，军车、战斗机和潜艇正在讨论一个问题“谁最棒”。
军车抢着说：“看看你们重的重，轻的轻，哪有我的体重标准啊！”
战斗机说：“咱们先不说体重，要比速度我可是超音速。”
军车也毫不示弱，轰了一下油门，说：“我能拉车拉人，还能在地上跑，你们行吗？”
斗机说：“我飞行迅速，又能高空丢炸弹，你们做得到吗？战场上我最厉害！”
军车说：“你的炸弹还不是我运送的，不然，你丢什么呀？”
潜艇说：“我可是水中蛟龙，会攻击水面上的轮船，还会施放鱼雷，这样的任务，你俩谁能完成？”
这时，正在休息的空中运输机伯伯被吵醒了，它慈祥地说：“孩子们，你们各有各的本领，少了谁，祖国的安宁都得不到保证！”
战斗机、军车和潜艇听了，脸都红了。战斗机对军车鞠了一躬表示对不起。军车对潜艇说：“是我错了，你能原谅我吗？”潜艇说：“以后，我们还是最好的战斗伙伴！”
在祖国的边疆上，战斗机、军车、潜艇坚守着自己的岗位，共同保家卫国。
玩具的故事作文二：玩具的故事（６１０字）
“我是最美丽的”，“我才是最美丽的”……咦？这是谁的声音？原来是珍珍和雅雅在争吵。珍珍是我的毛绒玩具猫，洁白的毛，蓝蓝的大眼睛，打开电源开关，就会喵喵叫着走来走去。雅雅是我的毛绒玩具羊，全身长满黄色的羊毛，手里拿着一个漂亮的彩色包包。它们俩是我最喜欢的玩具，我把它们两个放在一个橱窗里。这时只听小猫珍珍说：“我是最美的，我的毛又白又亮，看，我脖子上还有一只粉色的蝴蝶结，多漂亮呀，主人最喜欢我了。”小羊雅雅不甘示弱的回敬道：“淡黄色多雅致，我是主人最早带回家的玩具，我才是主人的最爱，你的毛虽然白，但是最容易脏，脏了可就难看死了！”我又听到玩具们七嘴八舌的吵嚷着“珍珍好看”，“雅雅漂亮……。”一阵阵的吵闹声把我吵醒了。
我问身边的玩具小猪：“珍珍和雅雅在干吗”，小猪回答：“它们俩都认为自己最漂亮，谁也不服谁”。我听了走到他俩面前，对他两说“好了，不要吵了，多丢人，你们俩住在一个房间，朝夕相处，比亲姐妹还亲呢，这么吵架多伤感情呀！珍珍你的毛虽然很白很漂亮，可是黄色也很好看呀，雅雅，虽然黄色比白色不容易脏，但是你也不能专门揭别人的短处，好了，你们和好吧，只有和睦相处我才喜欢你们呢。”在我的批评教育下，他两不好意思的地下了头。珍珍对雅雅说“对不起，我以后再也不和你吵架了”，雅雅点点头“那咱们永远做好朋友吧！”
这时，我忽然醒了。噢！原来这是我做的一个梦。我想如果玩具真的有生命，我希望它们能够相亲相爱，幸福快乐的生活。
玩具的故事作文三：一个玩具的故事（３４８字）
在一家冷清的小店里，我一眼看中了一个玩具。
包装盒上：它戴着狼一样的头盔，手上装着刀一样的尖刺，它的腿上装着坚固的装甲，脚像盾牌一样又大又厚。这不就是我心仪已久的玩具吗？因为它可以随意拼装，想装成什么就装成什么，而且价格也不是很贵，我便毫不犹豫地将它买了下来。回到家，我迫不及待地按照说明书将它拼了起来。哇，拼好后看起来真是酷毙了！这个橙银相间的机器人一眼望去，活像一匹尖牙利齿的狼。它的两个拳头几乎和脑袋一样大，它的头盔上有好几个狼牙，而它的两只眼睛则在头盔的洞里闪烁着坚定的光。玩够了原来的版本，我打算把它改装一下。将手上的刀卸下来装到腿上，把腿上的装甲卸下来装到手上，把头盔卸下来当成枪……这样一翻改造，就连对拼装玩具不感兴趣的表妹看了都连声称赞它帅。
这个不贵的玩具，给我带来了贵重的快乐……
作文三：《关于玩具的作文：写你和玩具的故事》800字
从小到大，相信每个人都有自己的玩具，它们陪伴我们成长，伴随我们慢慢长大，它们不只是玩具，也是我们最知心的朋友。不管在什么时候，它们都陪我们度过快乐的每一天。也许，现在我们已经长大，不再需要它们了，但是当回忆童年许多美好的事情时，你是否能记得帮我们分解忧愁，和我们一起分享快乐的玩具呢？
Ｅ度作文网现将关于玩具的作文整理如下，希望能唤起大家美好的回忆。你有什么样的玩具呢？你和心爱的玩具有怎样的故事呢？欢迎大家也写写你的玩具，或是你和玩具的故事……
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关于玩具的作文?????????????我最喜欢的玩具???????我的玩具——小毛驴???????????我喜欢的玩具鼠???????假如我是玩具设计师???????????我的玩具箱???????我的玩具小鸭子???????????我和玩具小兔聊天???????熊猫——我喜欢的玩具???????????我的玩具宝贝???????我心爱的玩具——贪吃狗???????????我的机器猫玩具???????我的玩具——小毛熊???????????心爱的机器人玩具???????我心爱的玩具飞机???????????心爱的玩具小熊???????我心爱的玩具——遥控车???????????玩具总动员作文???????读《玩具柜台前的孩子》有感???????????玩具柜里的故事???????《玩具总动员》观后感???????????我的玩具小羊???????玩具“北极熊”???????????童年的玩具???????我的玩具——芭比娃娃???????????我的蓝猫玩具???????圣诞玩具总动员???????????我的新玩具???????学校玩具总动员???????????我的玩具小狗???????美丽的花生玩具???????????给玩具小妹洗澡???????蓝色玩具店之旅???????????快乐玩玩具???????我家的玩具总动员???????????我心爱的钓鱼玩具???????我心爱的玩具——电子积木????????????????［更多］
作文四：《《玩具的故事》作文教学设计》2600字
自由自在地说??? 轻松愉快地写
——
年??? 级：三年级上期
教学目标?：１、学会和玩具交朋友，学习利用玩具来丰富自己的生活，发展想象力。
２、选择一个或几个玩具编写一个故事，做到语句通顺，有创新。
教学准备：学生带一件自己喜爱的玩具。
教学过程?：
一、??????????? 故事引路? 激发兴趣
教师出示“小乌龟”的玩具，并用“小乌龟”的语气说：“同学们，我今天来到三（４）班做客，你们欢迎我吗？喜欢我吗？我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟，今天我再给同学们讲一讲我当年和兔子赛跑的故事，你们爱听吗？”
（师有声有色地讲《龟兔赛跑》的故事）
（这一环节的设计旨在唤起学生编写故事的记忆，为下文的编写故事做好铺垫。同时也激发了学生编写故事的兴趣。）
二、展示玩具? 揭示课题
师（用热情的语调）说：“同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，告诉大家，这是什么？”
（指名展示玩具，并说出玩具的名字。）
师（鼓励的语气）：同学们，这么多可爱的玩具，它们的身上一定有许多精彩的故事。我相信你们一定能选择几个玩具编一个好听的故事，让这些可爱的人物、动物都活起来。来吧，插上你们想象的翅膀尽情地飞翔吧！这节课，我们学习的内容就是，《玩具的故事》，看谁的故事编得最好听，最能打动读者的心。
板书课题《玩具的故事》
（精巧可爱的玩具加上教师富有激情的话语，营造了轻松愉快的学习氛围，很好地激发了学生创造的欲望。）
三、??????????? 放飞想象? 自由练说
１、自主编故事。
学生独自根据所选择的玩具编一个童话故事。要想清楚故事里的人或物，故事发生的时间、地点、故事的起因、经过、结果。想象合理，富有创造性，不要背看过的童话故事，不要人云亦云。教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的想象给予表扬和鼓励。
２、小组内交流。
以四人为一小组，每人轮流在小组内交流自己编的童话故事。其他同学对所编的故事若有疑问，可以提出问题，组内的同学互相补充，共同改进，编好组内的每一个故事。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况，深入到学习小组中，去发现，去感受学生思维的火花，对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况，教师要及时地点拨。
３、组际交流。
每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报自己编的故事。其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平。
（这一环节积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，教师应努力使学生处于一种积极、主动、学习的状态中，让他们在探究中进行丰富多样的实践，获得知识的启迪和情感的体验，教师是教学活动中的参与者、组织者、引导者。积极起好“扶”、“助”、“领”的作用，使学生的活动积极有效地进行。）
四、??????????? 生独自习作? 师巡视指导
学生根据刚才说的内容，独自习作，教师巡视指导。
五、??????????? 作文讲评
１、改正共同的缺点
２、欣赏佳作，选择几篇写得好作文，请小作者大声朗读。
设计理念：
１、趣是最好的老师
《语文课程标准》提出了语文教学的三维目标，将情感态度价值观作为重要的一维。兴趣和自信心是学生作文的内驱力和前提。现在的学生每人都有几件、十件甚至更多的玩具。在学生的心目中，这些玩具是他们最忠实的伙伴。孤独时，便会对它们自言自语，赋予它们以生命，为他们编织一个个美丽的童话。面对电视里机警的黑猫警长、神奇的机器猫、神通广大的孙悟空、憨态可鞠的猪八戒……学生们更是情有独钟，百看不厌。那么为何不让学生手中的玩具当一回主角，让它们都有了生命，演绎一个个生动的故事。据此，我为学生提供了这样的一个舞台，设计了这一课。极大地激发了学生写作的兴趣。
２、自由的教学氛围
作文是学生精神生活的一部分 ，学生放松地、自由自在地在属于自己的精神家园中尽情徜徉，笔走龙蛇，这是语文新课程新理念所期待的作文教学景象。本设计选取的习作对象是学生最喜爱的玩具，所要做的是为他们最喜爱的玩具编童话故事。学生是在玩中说，在玩中学，没有任何额外的压力。再加上老师充满热情和鼓励的话语，师生间平等民主的对话，一切自然而然，学生入情入境，整个教学过程?充满着轻松愉悦的氛围。
３、想象之鸟展翅高飞
想象是在头脑中改选旧表象，创造新形象的心理过程。想像力是创新能力的重要因素，是个性化和独特性的催化剂。爱因斯坦言：“想象比知识更重要。”
本设计为发展学生的想象力提供了一个大舞台，在这个舞台上同学们大显身手，他们以一个个自己熟识的玩具为主角，想象它们之间发生的一个个生动的、耐人寻味、有趣的童话故事。学生思维随着可爱的动物飞到了美丽的童话王国。真可谓“思飘云雾外，诗入画图中”。
附学生习作两篇
空手而归
在一个森林里，住着傻熊兄弟。
一个阳光明媚的早晨，熊哥哥对弟弟说：“你把咱家的篮子拿来，我去买点东西。”“我们家的篮子不是破了个洞吗？”“笨啊！你拿块肉饼放在洞上不就行了！”“好吧！”
熊哥哥提着篮子高高兴兴地上路了。它走过三座山，又走过五条河，来到了一片草地上，这时它肚的子好饿呀！它低头往篮子里一瞧，自言自语地说：“咦！是谁把肉饼放在篮子呀，正好，让我吃了它。”说完，就坐在草地上津津有味地吃了起来，吃完肉饼又急急忙忙地上路了。
它终于来到了长颈鹿开的超市，一看，这不是弟弟最爱吃的苹果吗？我要多买一些，让弟弟吃个够。熊哥哥把买好的苹果装进篮子，高高兴兴地往家走。一路上，熊哥哥走一步，苹果就掉一个，还没走到半路，苹果就全掉光了。可糊涂的熊哥哥，全然不知，仍旧提着空篮往家走。
月亮升起来了，熊哥哥到家了，一进门就大声喊：“弟弟，你看我带回了什么？”它低头往篮子里一看，苹果去哪了？？
猪八戒吃香蕉
一天，唐僧派猪八戒去化斋。猪八戒路过一片香蕉林，树上结满了黄黄的香蕉，阵阵香味直往鼻子里钻，猪八戒馋得直流口水。他想：反正现在时间还早晨着呢，不如先偷些香蕉来吃吧！于是，他就用猪钯打下了几串香蕉，津津有味地吃起来。
孙悟空等了好半天，还不见猪八戒回来，就去找他。走着走着，他看见猪八戒一边大口大口地吃着香蕉，一边顺手把香蕉皮往地上一扔。孙悟空灵机一动，用法术把香蕉皮吹到猪八戒面前。猪八戒踩在香蕉皮上滑了一跤，捂着屁股说：“哎呀，好痛啊！是何方妖怪，快出来吃俺老猪一钯。”孙悟空在一旁偷笑。猪八戒听到了，大志喊：“猴哥，你快出来吧！我已经知道是你了。”
孙悟空走出来说：“你这呆子，快去把香蕉皮捡起来，扔到垃圾箱里。”猪八戒只好乖乖地把香蕉皮捡起来，扔进了路旁的垃圾箱。
作文五：《有关玩具的童话故事作文》1200字
有关玩具的童话故事作文
有关玩具的童话故事作文
１、知识与技能：
（１）指导学生认真阅读例文，了解别人是怎样根据动物玩具编写童话故事的。
（２） 引导学生摆玩具，在把握玩具的特性及相互关系的基础上，动脑筋编一个关于玩具的童话。
（３）编写的故事语句要通顺，能让人看明白。
２、过程与方法：
通过摆玩具展开想象，编出有趣的童话故事。
３、情感态度与价值观：
培养学生的想象能力和语言表达能力。
教学重点：能读懂例文《找“饿”》，了解童话是怎样编的。 教学难点：怎样通过组合玩具展开想象，编出有趣的童话故事。 教学准备：布置学生准备好两件以上的玩具、课件。
教学时间：２课时
第一课时
一、创设情境，激发兴趣： 同学们喜欢玩玩具吗，你们今天有没有带玩具来，请把你们带来的玩具拿给大家欣赏一下。汪老师今天也带来了两件玩具，大家请看
我给玩具写童话
我给玩具写童话 我的玩具是一只小狗，它有双小小的眼睛，贪吃的嘴巴，它穿着橙色的衣服。它走起路来一会儿向前，一会儿向后，向后走时张着一张嘴，摇一摇尾巴，非常可爱。可它十分贪吃，除了吃肉骨头以外，连我的笔盖也不放过。 有一天，我去玩耍了，我对小狗说：“今天你和你爸爸妈妈一起看门，回来是我给你们肉骨头。”小狗点点头，我走后不久，小狗十分认真的看着门，其实我就在某个地方看着。突然，一个小偷来我家偷东西，他刚进门，就被我的小狗看见了，就就一个劲地追他，一个劲地咬他，进去时是穿好衣服的人，出来时却是个光着屁股、伤痕累累的人，我见了哈哈大笑。他在街上
拼命地逃，我的小狗拼命地追，追得她忙加快速度逃，他被追得你死我活，凡是见了他的人都会哈哈大笑个不停，小偷脸都红了。街上人都夸这只小狗。
我的小狗跑得可真快，所以我给它取名
动物玩具童话故事
找朋友
神奇的玩具王国里，每天都会上演动物玩具的精彩故事。 一天，骆驼在沙漠里非常孤独，想找到很多很多的朋友，于是，它准备行囊出发去寻找朋友。它首先遇到了变色龙，骆驼说：“你可以和我成为朋友吗，”变色龙说：“我可以和你成为朋友，不过你得先帮我一个忙——就是帮我找到水资源，因为我已经很久没喝水了。”骆驼说：“好的，我可以帮助你找到水，不过，你得往前走８０步，再向右走１０步，就能看见一个温泉。”变色龙说：“好的，我可以和你成为朋友。”骆驼和变色龙走呀走呀，发现了一条快要死的眼镜蛇，骆驼说：“我可以帮你找到治疗你的伤口的医生，不过你得和我成为朋友。”眼镜蛇说：“好的～”眼镜蛇的伤好了之后，它们三个继续向前走去找朋友。
不知不觉，它们来到了森林里，遇到一只饥饿的老虎。骆驼以前没见过老虎，特别是一只饥饿的老虎，他非常害怕，变色龙看出了骆驼的心思，变成了大树的模样，说：“骆驼，快躲到我的后面来。”这时眼镜蛇爬到了老虎的背上，眼镜蛇看到老虎要吃他和他的朋友，它拿出了他带有毒液的像尖刀一样的牙齿，咬到了老虎的背上，只听见老虎大吼了一声，倒在了地上。变色龙恢复了原来的样子，骆驼也不害怕了。它们继续前行，去找朋友．．．．．．
这真是善有善报，恶有恶报。
？关于玩具童话故事作文
作文六：《动物玩具的童话故事作文 》1500字
动物玩具的童话故事作文
动物玩具的童话故事作文１一天，森林里举行了非常隆重的比赛。大家都推举狮子为裁判。比赛规则是举起一个东西向终点跑去谁赢。报名的有大象和蚂蚁。大家都说：“大象肯定赢。”大象得意的想：区区蚂蚁就想赢我，太天真了吧。
过了几天，比赛开始了。有一个声音说：“大象必胜”。大象听到后得意洋洋的说：“蚂蚁，你就等着输吧。”蚂蚁看到大象德高望重的样子很不甘心。比赛开始了，蚂蚁拼命的举起一颗小石子向终点跑去。大象却毫不费力的举起了一棵树。两人同时禁到达终点。狮子一看，马上说：“这场比琥赛蚂蚁获胜。”大家十分不解的问：“为 什么？”狮子解释说：“大象只举起了比挢自己重三倍的东西，蚂蚁却起了比自己重跏上百倍、上千倍的东西。所以蚂蚁是当之效无愧的赢家。”大家恍然大悟并做了一个啪小花环送个蚂蚁。大象看到花环心里酸溜旁溜的。
这个故事告诉我们：千万不要像浪大象一样太高估自己而且小看别人。
动诃物玩具的童话故事作文２今天呀，森林里兮来了个慈善家，给小动物们带来了许多吃拷的，玩的。并且还要满足他们
一个愿望， 这可高兴坏了小动物们。刚刚下午，森林拦旁边的小山洞里就已经是人山人海，小动谮物们你一言，我一语，眉语间满是欢喜。
大会开始了。有孔雀主持的开场白已经讲：完。该是报名实现愿望的时候了。第一个表报名的是大象，由于他体大力大占了先锋莪。他说“我没什么别的愿望，我喜欢洗澡鹂，可是手短无力，一年到头没几次洗的舒 坦的了，我希望能够实现我这个生活中的郫担忧。”话音刚落，慈善家便身手一挥，胍大象就多了个长长的鼻子。慈善家告诉他à鼻子的用处，便让他回去试验。看到大象帼的变化，其他小动物都争先恐后的报名。
长颈鹿说他喜欢吃树的叶子，于是变得到グ了长长的脖子。
小白兔喜欢红宝石，他鲎的眼睛也霎时间变成了红通通，明亮亮的厩水晶宝石。大家都在高兴的报名，为实现茜梦想而惊喜，这时蚂蚁也来了。
它站在帱慈善家的旁边，痛恨的说“我要变的强大肥，我要统领天下，让所有的动物都成为我揽的奴隶，成为我的美食，哈。哈哈??”落
小动物们听了，都十分着急，生怕慈善 家会实现他的愿望，都表示反对。这时只 见慈善家的手前一亮，蚂蚁变消失了。“踺蚂蚁呢？怎么没有了？”
“在这——”萍原来他变小了，成了一个头发粗细的小小莓的虫子啊。原来慈善家没有实现他的愿望乘，大家紧皱着的眉头舒展开来。慈善家说嗌“着森林不允许有任何杂念的动物居住，纬否则他会一文不值，森林是所有动物的家，，他不允许被破坏。”
慈善家的话使小悬动物们愈加高兴，他们欢快的笑着，跳着嫌??直到很久??
动物玩具的童话故事侃作文３丛林中住着一只银花鸟。因为她小プ时候得过一场病，身上美丽的羽毛都掉光，了，所以她很自卑，不想和朋友们玩，经 常孤零零的呆在家里。
一天，银花鸟蹲羽在湖边唉声叹气的时候，一只老乌龟从湖？里爬出来，问银花鸟：小银花鸟，你怎么拯了？银花鸟叹了口气说：乌龟爷爷，我太绨难看了，羽毛都掉光了，该怎么呢？老乌寒龟想了想，说：我有个办法。银花鸟兴奋 地说：真的吗？可以告诉我吗，乌龟爷爷华，求您了！老乌龟从肚皮底下拿出一个精众美的贝壳，说：小银花鸟，你拿着这个贝燔壳，找一个阳光明媚的地方，说出自己的 心愿，马上就能实现！银花鸟感到很惊奇认，她接过贝壳，兴奋地与乌龟爷爷告辞了‰。
银花鸟来到一个公园，这里阳光明媚奄小学生动物童话故事作文小学生动物童话痹故事作文。正是许愿的好地方。突然，银栽花鸟看见一个残疾的小男孩坐在轮椅上伤栋心地哭呢。银华
鸟捧起贝壳，说：我不要鸺漂亮的羽毛了，你能帮小男孩恢复健康吗步？话音刚落，小男孩停止了哭泣，试着站挹了起来．小男孩站了起来，高兴地在公园堍里跑来跑去。
这时，另一个奇迹发生了展银花鸟的羽毛重新长了出来！她有了世界起上最漂亮羽毛！小银花鸟欣喜若狂，展开炫翅膀飞了起来，飞得那么高，那么远。
作文七：《话题作文《玩具的故事》——教案》900字
留住童年——玩具的故事
备课人：吴素美
教学要求
１、提升学生对作文的兴趣，学会从生活中积累写作素材；
２、学会细致观察，学会思考，学会描述简单细节让作文生动丰富起来；
３、训练在作文中如何写出自己的真情实感。
教学重点
１、写出自己的细节描写，让作文生动起来；
２、开拓思路构思作文。
教学难点：
１、学会细节描述，展开细节的描述；
２、怎样在作文中融入自己的真情实感。
教学手段
１、利用多媒体，展示实物图象，激发学生兴趣；
２、用精美的范文启发学生思维。
活动前准备：两到三件玩具 课件
教学过程
谈话导入、创设情境
１、每一个人的童年都是五彩缤纷的，也许你有小白兔钱罐的陪伴，也许你有毛毛熊的欢乐，也许你有手枪的启示，也许你有拨浪鼓的激励……快呀，让我们一起走进玩具的故事吧。
２、童年的时光快乐无比，无忧无虑。家人除了生活的关心之外，还会给我们买或制作许多玩具。或许它被保存的非常完好，或许它已残缺不全，或许它已不复存在，但没关系，搜搜看看，也许你有意想不到的收获。
二、快乐大搜索
１、多媒体展示：老师搜集的各种玩具图片。
２、实物展示：学生自由走动，欣赏各玩具带来的快乐，热闹的气氛和玩具对生活的真实反映，激发了学生的情趣，使学生情不自禁打开记忆的闸门，回到昔日快门摁下的快乐瞬间。
三、自由交流再现情景
１、自由交流：
（１）、师：玩具给我们带来太多的回忆，面对玩具，我们又仿佛回到了童年。你心里一定藏满了关于玩具的故事，选一两件你最喜爱的玩具说说吧。比如：玩具是怎么来的？怎么玩法？和同学一起分享吧！
（２）、学生学生自由交流教师巡视，参与其中，尽可能地启发，发现学生的新思路、新题材，捕捉学生个性化的表达和有创意的表达。
２、典型交流
学生推荐几名表达较好的同学带上有代表性上台展示示范，一边展示玩具，一边讲述。教师一边引导质疑评价，一边相机指导。
四、构篇整合
１、师导语：多么快乐又难忘的故事啊！还是让我们用手中的笔，记下你和玩具发生的故事吧，让它成为我们永远的回忆……
２、范文示范
３、自主写作
五、朗读习作，评议修改
１、选取一两篇有代表性的习作，一边实物投影，一边让该生朗读作品，师生共同评议，肯定优点，指出不足，提出修改建议。
２、习作完成后，鼓励学生自己读一读，发现有不妥当的地方改一改。
六、比一比
优秀例文展示
作文八：《玩具的故事----作文教学案例》1600字
玩具的故事－－－－作文教学案例
黎川二小 罗华
教学目标：
１、学会和玩具交朋友，学习利用玩具来丰富自己的生活，发展想象力。
２、选择一个或几个玩具展开想象编写一个故事．
３、做到语句通顺，有创新。
教学准备：学生带一到三件自己喜爱的玩具。
教学过程：
一、故事引路 ，激发兴趣
１、教师出示“大熊猫”的玩具说：“同学们，我今天来到三（１）班做客，你们欢迎我吗，你看我多可爱呀你们喜欢我吗，我讲一个我的故事给大家听，好吗？”
２、教师绘声绘色的讲述《找“饿”》的故事。
３、这节课，我们学习的内容就是，《玩具的故事》，看谁的故事编得最好听，最能打动读者的心。 板书课题《玩具的故事》。
（兴趣是直接推动儿童作文的一种强大的内在动力，采用故事引入极大的激发了学生的兴趣，同时也激发了学生编写故事的兴趣。）
二、展示玩具 ， 指导想象
１、同学们，你们带来什么玩具，把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧～
２、这么多可爱的玩具，它们的身上一定有许多精彩的故事。
３、同学们大家看看故事《找“饿”》，你有什么启发？
４、学生汇报，老师归纳总结．
（１）、说清楚故事里的人或物，故事发生的时间、地点、故事的起因、经过、结果。
（２）、对人物对话和人物的感受可展开合理的想象．
（３）、想象合理，富有创造性，不要背看过的童话故事。
（著名语言学家张志工先生说过：模仿是学习的必经之路． 小学生学写作文如若婴儿学走路，那引导学生进行模仿习作就如大人拿一手指给婴儿，牵着学步，在适当的时候放手让他自己走．模仿就是让学生在学习范文中感受作者的表情达意．布局谋篇，遣词造句的精髓，在模仿中锻炼自己的表达能力．）
三、放飞想象 自由练说
１．我相信你们一定能选择几个玩具编一个好听的故事，让这些可爱的人物、动物都活起来。来吧，插上你们想象的翅膀尽情地飞翔吧～ ２、自主编故事。 学生独自根据自己喜爱的玩具编一个童话故事，故事的题目自己根据故事的内容来安。（教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的想象给予表扬和鼓励。）
３、小组内交流。
以四人为一小组，每人轮流在小组内交流自己编的童话故事。其他同学对所编的故事若有疑问，可以提出问题，组内的同学互相补充，共同改进，编好组内的每一个故事。
４、班上交流。
（１）、同学们，经过大家的辛勤劳动，许多同学编出了精彩的童话故事，
我们一起来欣赏吧。
（２）、让学生讲故事，其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平。
四、学生写作，老师巡视指导
同学们编的故事是多么的精彩和有趣啊，让我们用手中的笔把它写下来吧。你怎么想：怎么编就怎么写下来。
（这一教学体现“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨。鼓励儿童用自己的语言写自己的真实生活，不要让生动的“童言”变成常见的成人话语的粗糙复制品。只有这样，儿童作文才能多姿多彩，才有活力，才有灵性。）
五、评赏优秀习作
１、出示一篇写的好的习作，指读，其他同学找出写的好的地方。
２、指名说说写的好的地方，好的原因。
（著名作家王旭峰说：“儿童写的东西，可以说是天使在说话。”我们要尊重他们的表达习惯，肯定、欣赏他们的“童话”。对他们在学习和运用语言中所犯的错误，要持宽容的态度。）
六、修改习作
１、自己修改写的不够好的地方。
２、同桌互相修改。
（作文修改在师生之间。生生之间的评改交流中拓展学生的思路，开阔视野，让学生享受习作修改中获的成功愉悦。 让学生习作能力自求得之。）
作文九：《《玩具的故事》作文教学设计》2800字
《玩具的故事》作文教学设
计
自由自在地说 轻松愉快地写
——《玩具的故事》作文教学设计
年 级：三年级上期
教学目标：１、学会和玩具交朋友～学习利用玩具来丰富自己的生活～发展想象力。
２、选择一个或几个玩具编写一个故事～做到语句通顺～有创新。
教学准备：学生带一件自己喜爱的玩具。
教学过程：
一、 故事引路 激发兴趣
教师出示“小乌龟”的玩具～并用“小乌龟”的语气说：“同学们～我今天来到三，４，班做客～你们欢迎我吗，喜欢我吗，我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟～今天我再给同学们讲一讲我当年和兔子赛跑的故事～你们爱听吗，”
，师有声有色地讲《龟兔赛跑》的故事，
１
，这一环节的设计旨在唤起学生编写故事的记忆～为下文的编写故事做好铺垫。同时也激发了学生编写故事的兴趣。，
二、展示玩具 揭示课题
师，用热情的语调，说：“同学们～你们带来什么玩具，把它们请出来～在全体同学面前亮一亮相吧：”“来～告诉大家～这是什么，”
，指名展示玩具～并说出玩具的名字。，
师，鼓励的语气，：同学们～这么多可爱的玩具～它们的身上一定有许多精彩的故事。我相信你们一定能选择几个玩具编一个好听的故事～让这些可爱的人物、动物都活起来。来吧～插上你们想象的翅膀尽情地飞翔吧：这节课～我们学习的内容就是～《玩具的故事》～看谁的故事编得最好听～最能打动读者的心。
板书课题《玩具的故事》
，精巧可爱的玩具加上教师富有激情的话语～营造了轻松愉快的学习氛围～很好地激发了学生创造的欲望。，
三、 放飞想象 自由练说
１、自主编故事。
学生独自根据所选择的玩具编一个童话故事。要想清楚故事里的人或物～故事发生的时间、地点、故事的起因、经过、结果。想象合理～富有创造性～不要背看过的童话故事～
２
不要人云亦云。教师巡视～发现有困难的给予指导～发现有创新的想象给予表扬和鼓励。
２、小组内交流。
以四人为一小组～每人轮流在小组内交流自己编的童话故事。其他同学对所编的故事若有疑问～可以提出问题～组内的同学互相补充～共同改进～编好组内的每一个故事。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况～深入到学习小组中～去发现～去感受学生思维的火花～对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况～教师要及时地点拨。
３、组际交流。
每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报自己编的故事。其他同学可以质疑、评议～然后师生共同修改、补充～达到较好的水平。
，这一环节积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式～教师应努力使学生处于一种积极、主动、学习的状态中～让他们在探究中进行丰富多样的实践～获得知识的启迪和情感的体验～教师是教学活动中的参与者、组织者、引导者。积极起好“扶”、“助”、“领”的作用～使学生的活动积极有效地进行。，
生独自习作 师巡视指导 四、
学生根据刚才说的内容～独自习作～教师巡视指导。
五、 作文讲评
３
１、改正共同的缺点
２、欣赏佳作～选择几篇写得好作文～请小作者大声朗读。
设计理念：
１、趣是最好的老师
《语文课程标准》提出了语文教学的三维目标～将情感态度价值观作为重要的一维。兴趣和自信心是学生作文的内驱力和前提。现在的学生每人都有几件、十件甚至更多的玩具。在学生的心目中～这些玩具是他们最忠实的伙伴。孤独时～便会对它们自言自语～赋予它们以生命～为他们编织一个个美丽的童话。面对电视里机警的黑猫警长、神奇的机器猫、神通广大的孙悟空、憨态可鞠的猪八戒……学生们更是情有独钟～百看不厌。那么为何不让学生手中的玩具当一回主角～让它们都有了生命～演绎一个个生动的故事。据此～我为学生提供了这样的一个舞台～设计了这一课。极大地激发了学生写作的兴趣。
２、自由的教学氛围
作文是学生精神生活的一部分 ～学生放松地、自由自在地在属于自己的精神家园中尽情徜徉～笔走龙蛇～这是语文新课程新理念所期待的作文教学景象。本设计选取的习作对象是学生最喜爱的玩具～所要做的是为他们最喜爱的玩具编童话故事。学生是在玩中说～在玩中学～没有任何额外的压
４
力。再加上老师充满热情和鼓励的话语～师生间平等民主的对话～一切自然而然～学生入情入境～整个教学过程充满着轻松愉悦的氛围。
３、想象之鸟展翅高飞
想象是在头脑中改选旧表象～创造新形象的心理过程。想像力是创新能力的重要因素～是个性化和独特性的催化剂。爱因斯坦言：“想象比知识更重要。”
本设计为发展学生的想象力提供了一个大舞台～在这个舞台上同学们大显身手～他们以一个个自己熟识的玩具为主角～想象它们之间发生的一个个生动的、耐人寻味、有趣的童话故事。学生思维随着可爱的动物飞到了美丽的童话王国。真可谓“思飘云雾外～诗入画图中”。
附学生习作两篇
空手而归
在一个森林里～住着傻熊兄弟。
一个阳光明媚的早晨～熊哥哥对弟弟说：“你把咱家的篮子拿来～我去买点东西。”“我们家的篮子不是破了个洞吗，”“笨啊：你拿块肉饼放在洞上不就行了：”“好吧：”
熊哥哥提着篮子高高兴兴地上路了。它走过三座山～又走过五条河～来到了一片草地上～这时它肚的子好饿呀：它低头往篮子里一瞧～自言自语地说：“咦：是谁把肉饼放在篮子呀～正好～让我吃了它。”说完～就坐在草地上津津有味地
５
吃了起来～吃完肉饼又急急忙忙地上路了。
它终于来到了长颈鹿开的超市～一看～这不是弟弟最爱吃的苹果吗，我要多买一些～让弟弟吃个够。熊哥哥把买好的苹果装进篮子～高高兴兴地往家走。一路上～熊哥哥走一步～苹果就掉一个～还没走到半路～苹果就全掉光了。可糊涂的熊哥哥～全然不知～仍旧提着空篮往家走。
月亮升起来了～熊哥哥到家了～一进门就大声喊：“弟弟～你看我带回了什么，”它低头往篮子里一看～苹果去哪了，，
猪八戒吃香蕉
一天～唐僧派猪八戒去化斋。猪八戒路过一片香蕉林～树上结满了黄黄的香蕉～阵阵香味直往鼻子里钻～猪八戒馋得直流口水。他想：反正现在时间还早晨着呢～不如先偷些香蕉来吃吧：于是～他就用猪钯打下了几串香蕉～津津有味地吃起来。
孙悟空等了好半天～还不见猪八戒回来～就去找他。走着走着～他看见猪八戒一边大口大口地吃着香蕉～一边顺手把香蕉皮往地上一扔。孙悟空灵机一动～用法术把香蕉皮吹到猪八戒面前。猪八戒踩在香蕉皮上滑了一跤～捂着屁股说：“哎呀～好痛啊：是何方妖怪～快出来吃俺老猪一钯。”孙悟空在一旁偷笑。猪八戒听到了～大志喊：“猴哥～你快出来吧：
６
我已经知道是你了。”孙悟空走出来说：“你这呆子～快去把香蕉皮捡起来～扔到垃圾箱里。”猪八戒只好乖乖地把香蕉皮捡起来～扔进了路旁的垃圾箱。
７
作文十：《玩具故事作文》6700字
玩具故事作文
篇一：编童话故事作文 ［１０００字］
编童话故事作文
编童话故事作文（一）
小时候，我经常去妈妈办公室写作业。一次，我和表妹一起在那里写作业，妈妈一本正经地嘱咐我们：“写作业时不要发出声音，领导来了，发现你们就惨了。”妈妈说完就去隔壁办公室工作了。我学妈妈的样子一本正经地对表妹说：“如果听到有脚步声，我们就躲到桌子底下。”表妹看着我，点了点头。
过了一会儿，我听到了脚步声和说话声，迅速地说了声“躲”，我和表妹以迅雷不及掩耳之势“嗖”一声钻到了桌子底下。在桌底，我歪着脑袋看见：门打开了，这个“领导”见没有人，又走了。不过，这跟我想象中的领导有千差万别。我觉得领导应该西装笔挺，而这个“领导”带着一顶鸭舌帽，穿着运动衫，我想可能是个假领导。
这时，妈妈进来了，后面跟着“领导”。妈妈见我们没人了，就说：“咦，人呢，”我们连忙从桌底爬了出来，好奇地问：“他是谁啊，”妈妈说：“他是病人，奇怪吗，”我们愣住了，回过神来后，捧腹大笑起来。每每想起这童年趣事，我就会忍俊不禁。
编童话故事作文（二）
在一个阳光明媚的春天，一只小白兔去森林里旅游 ，在那里她认识了许多好朋友，有蜻蜓、蜜蜂、大雁和小黑兔？？
等到第二年春天，当小白兔再次来游玩的时候，她发现这里的天空、小河、草地都没有以前那么美了。更奇怪的是她以前的那些好伙伴都不见了，小白兔坐在大树下伤心地哭了起来，这哭声传进了狐狸的耳朵里。这狐狸的舌头是有魔法的，每天晚上
８：００－９：００只要是被他用舌头卷起来的动物都会成为玩具或是他的盘中餐。可怜的小白兔也被这贪婪的狐狸抓走关了起来。现在还是早晨，狐狸不能对小白兔施展魔法，只好出去散步了。
小白兔看到同伴们都变成了玩具，有的甚至变成了狐狸盘中餐，自己却无能为力，更加伤心了。突然她发现唯有小黑兔还活着，小黑兔告诉小白兔，狐狸的实验室里有许多药水，其中一瓶最小的紫色药水能解除魔法。
小白兔迫不急待地对小黑兔说：“小黑兔，趁着狐狸还没回来，我们赶快去找解药吧～”“可是？？”小黑兔为难地说。“可是什么 呀～你倒是快点说啊～”小白兔焦急地喊道。“可是那瓶药水被锁在保险箱里，虽然我知道密码，但是没有钥匙，照样打不开，而狐狸整天把钥匙带在身上，根本拿不到。”小黑兔说。小白兔的心一下子跌入了谷底。忽然小白兔想起旅游时，蝴蝶仙子曾给她一根魔法棒，可以应付许多困难。于是，她对小黑兔说：
“你等着，我去去就来。”说完，她将自己的身体缩小，然后变魔术似的又变出一个和自己一模一样的小白兔放在牢房里，就溜
进了实验里。小白兔用魔法拿走了解药，恰在这时，狐狸回来了，小白兔又用魔法将狐狸制服了。
回到牢房，小白兔给每个被困的伙伴滴上药水，解除了魔法，最后大家齐心协力把可恶的狐狸烧死了。森林里又充满了欢声笑语。
团结就是力量，只要大家团结一心，就会取得胜利。
编童话故事作文（三）
春天到了，万物复苏，小鸟正站在刚刚长出嫩芽的柳树上唱歌。猫妈
妈的心情好极了，因为她有了自己的心肝宝贝。
猫妈妈疼爱 地望着刚出生的小花猫，听着它“喵呜，咪呜”的叫声温柔地对小花猫说：“你这么可爱 ，就叫你‘喵咪咪’吧～猫妈妈刚说完，喵咪咪就“咯咯咯”地笑了，逗乐了一旁的猫妈妈。
日子一天一天地过去了，喵咪咪也长大了，可它就是太懒了，不愿出门。
这一天，阳光明媚，猫妈妈抚摸着喵咪咪，慈爱地说：“喵咪咪，今天阳光灿烂，我们出去晒晒太阳，活动活动筋骨，怎么样，”喵咪咪一听，摇摇头，说：“咪呜，不嘛，我还小，火辣辣的太阳会把我身上柔软的、光滑的毛给晒枯的。还是等我长大了再去吧～”猫妈妈无可奈何地摇了摇头，说：“好吧，我们不去晒太阳了，等你长大了再去。”
又过了几天，猫妈妈又对喵咪咪说：“喵咪咪，妈妈带你去小河边捉鱼，回家我们一起吃烤鱼，怎么样，”喵咪咪一听，摆摆爪子，说：“咪呜不嘛，我还小，小河里的鱼游得快极了，万一我一不小心，掉进水里该怎么办呢，还是等我长大了再去吧～”猫妈妈没有办法，只好叹了一口气，说：“好吧，我们不去小河捉鱼了，等你长大了再去。”
冬去春来，每当猫妈妈要带喵咪咪出门的时候，懒惰的喵咪咪总是不愿意，以自己还小为借口，结果长期闷在家里，身体一天不如一天，生了重玻一个飘着鹅毛大雪的早晨，当别人都躲在香香的被窝里睡懒觉的时候，猫妈妈抱着喵咪咪，急匆匆地来到
了白兔医生的家。“咚咚咚”，白兔医生连忙开门。“哟，是猫妈妈呀。”“白兔医生，我家喵咪咪一早起来就晕倒了，您快给看看吧～”“嗯，我来看看。哎呀，您的孩子因为长期不出门而得了‘懒懒症’，情况不大妙呀。”“啊，那怎么办，”“没关系，只要多喝开水，多到户外活动，病情自然会好转的。”猫妈妈谢过白兔医生，带着喵咪咪回家了。
喵咪咪按白兔医生的话，很快就康复了。从此以后，它再也不懒惰了，做什么都勤快了，眼睛亮亮的，爪子尖尖的，捉鱼特别准，还结交了不少小伙伴呢。每当和小伙伴开心地玩耍时，喵咪咪都会自豪地说：“生命在于运动，做事要勤快，可不能懒惰，不然，可是会得‘懒懒症’的哦～”
篇二：我的成长故事作文４００字
我的成长故事作文４００字
每个人在长大的过程中总会经历一些喜怒哀乐，你的成长故事是什么呢？说出来和大家分享一下吧。以下是出国留学网作文栏目为你带来的《我的成长故事作文４００字》，希望对你的写作有所帮助。
【我的成长故事作文４００字一】
人的成长中会经历很多事情，多得像天上的星星数也数不清，有趣的、淘气的，都充满了天真和童趣。
小时候，我常听王奶奶说明明哥肚子里墨水多，是个有知识的人，我很羡慕，也想成为有知识的人。有一天，我趁家里没人，打开妈妈的墨水瓶，用舌头舔了一点儿墨水。哎呀，又苦又涩，味道怪怪的。我又打开另一瓶，尝了尝，还是那个味道。这时我想起来，我生病了吃药时，妈妈总给我放点儿糖。于是我就放了点儿糖，端起来，一口气全喝了下去。肚子里墨水是多了，可知识却没见长，肚子还涨涨的，挺不好受？？当时太天真了，不知道墨水多是指学的知识多，究以为明明哥肚子里墨水多，是喝进去的，每每想起这件事我都会忍不住发笑。
妈妈说我曾为了快点过生日，偷撕日历；也曾种过金鱼？？如今，我已成了四年级的学生，不再做那些可笑的事，可正是这些可笑的事，印证我成长的足迹，给我留下了美好而珍贵的回忆。
【我的成长故事作文４００字二】
在人生的道路上，有许多令人成长的事。有一件事，会使我成
长，不断进步。
那是读小学四年级，我们班流行玩儿石子，有许多人玩儿的很溜，我却是一个生手，于是，我找了五个石子，每天在家，在学校练，不久，就玩儿得很好了。可是，我像着了迷一样，每天一有空就玩儿，也不关心学习，成绩有些下滑，这时，妈妈告诉我，让我把石子扔掉，把精神投入到学习中，可我却是左耳朵进，右耳朵出，不听妈妈的话。到了期终考试，在考场上，面对这些考题，我不禁“头痛”了，大脑里一片空白，考还是考，到了发试卷那天，面对试卷上一个又一个错号，我相信了妈妈的话，也知道了当初的我是多么可笑，竟为了一时的快乐，忽视了学习，使成绩直线下滑。回到家，我低下了头，终于承认了妈妈的话，也应验了那句俗话“不听老人言，吃亏在眼前。”从这件事结束以后，我懂得只有努力，不停的向前，不停的加油，才能取得好成绩，攀登上最高峰，实现自己的理想。
【我的成长故事作文４００字三】
我的成长故事多又多，想听听的话，就让我给你讲一讲吧！
四岁时，我们一家人到金鹰山庄游玩。到了金鹰山庄，我和姐姐想独自去玩，于是我就去和妈妈说：“妈妈，我可以和姐姐一起去玩吗？”妈妈说：“可以，但是要注意安全哦！”听了妈妈的话，我就和姐姐兴高采烈地去玩了。
走着走着，我和姐姐来到一个鱼塘旁边，鱼塘里有很多鱼，有红的、黑的，好看极了。鱼塘的护栏很低，非常容易掉进水里。
我飞快的跑过去，突然我没站稳就‘噗通’一声掉进了水里。我在水中拼命的挣扎，姐姐发现了我，一把抓住了我，把我从水里救了起来。我浑
身湿漉漉的，像只落汤鸡。我想：“我真该听妈妈的话，注意安全！”还有一次，我非常想买一个玩具，但是我的妈妈却不给我买，妈妈说：”如果你很想买这个玩具的话，你就要靠自己的老大来获得！”于是我开始每天做一些力所能及的家务事，比如，洗碗一次一元，倒垃圾每次五毛？？我天天这样日积月累，终于有钱可以买到那个玩具了。我想：“妈妈一定想通过这件事情告诉我，老大就可以得到回报，同时挣钱是非常辛苦的，这两个道理。”
我的成长故事还多的数不清，说也说不尽，在这里就不一一介绍了。
【我的成长故事作文４００字四】
今年暑假，我报名参加了钢琴五级的考试。因为是第一次考级，心里没有底儿，总害怕通不过，所以每天都要刻苦地练上两三个小时的钢琴，有时候甚至一天练七八个小时。
８月４日，考级的日子终于到了。我和爸爸早早地赶到了淄博市青少年宫，等待老师叫号。说实话我的心里非常地紧张。过了好长时间，叫号的老师让我们这些考五级的进去。考场外面有一把长椅，老师让我们在那里坐下。评委老师让我们弹Ｇ大调，我们都特别高兴。轮到我了。我紧张地走了进去，然后坐在椅子上开始弹Ｇ大调，刚开始弹就弹错了，我又重新弹了一遍。接着我又
弹《车尔尼练习曲》弹了不到一半评委就说“停”；然后我又弹《二部创意曲》，最后弹《圣诞老人》。弹完了，我对评委说：“老师再见。”刚一出门，看见教我钢琴的刘老师正在门口站着，看见我出来了，对我说：“张钰宁，这
次你弹的还不错，以后要继续努力。” “嗯”我回答道。
过了几天，爸爸从考级电话里查询了我的成绩，五级终于通过了。我从考级这件事上知道了：做什么事情，只有坚持不懈地努力，才能成功。真是一分耕耘，一分收获啊！
【我的成长故事作文４００字五】
光阴似箭，日月如梭”转眼间，我从哇哇坠地，到现在的一名小学生，已经度过了１０个春秋了。这１０个春秋中的每个经历，妈妈的爱伴随着我成长，给我留下了许许多多成长的足迹。
妈妈告诉我，我小的时候对幼儿园有一种特别的厌恶，别人家长把孩子高高兴兴的送到幼儿园后就走了，而我的妈妈呢？每次送我上幼儿园就特别头疼，因为我每次送我到幼儿园，都会缠着妈妈带我回家。有一次，妈妈好不容易把我送到幼儿园里，老师把我往里抱，路过的姑姑看到我哭得可怜，便把我领回了家，令妈妈哭笑不得？？时间过得很快，我现在已经上小学四年级了，妈妈的爱一如（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ． 千 叶帆 文摘：玩具故事作文）既往的陪伴我。记得刚上一年级的时候，我的识字量很少，妈妈很辛苦，每天的家庭作业都要帮我读题，教我做作业，认真的教我识字，使我对学校的生活有了好感，让我养成了好的学习习惯。
经过了这几年的风风雨雨，我现在已经是一名优秀的少先队员，班上出色的班干部，老师的好学生。我相信，我以后会更加努力，在我成长的足迹上留下更美好的回忆。
【我的成长故事作文４００字六】
在成长过程中，我不仅身高增长了，年龄增长了，还明白了许多
做人的道理，从一个整天只会玩耍的小孩子，变成了一个懂得关心他人，认真学习的大孩子。
在一个阳光明媚的星期天，我和一个要好的朋友在公园里玩耍，突然看见一个老奶奶左手抱着一个小弟弟，右手推着一辆婴儿车在散步，走着走着，小孩突然哭个不停，奶奶一边哄着孩子，一边还要把车子推过崎岖不平的小路。我见状，连忙跑过去帮奶奶把车推过去，然后帮她哄孙子，孩子一会儿就没吵了，我和朋友会心一笑，老奶奶露出慈祥的笑容只夸我们说：“你们真是乐于助人的好孩子。”我们对奶奶礼貌的打过招呼后，和朋友边走边谈论刚才发生的事情。人间处处有真情，只有真心帮助别人，我们才会得到同样的帮助。
在成长过程中许多许多的事情让我记忆犹新，考试失利的郁闷；足球场上胜利的喜悦；生日宴会上同学的祝福；生病时妈妈焦急的陪护？？这些事令我永远难忘，将激励着我前进，让我更加明白做人的道理。
【我的成长故事作文４００字七】
成长，犹如一条五彩缤纷的彩带，联系着我们生活的点点滴滴，从我的脑海中一直保留到现在。
我四岁那年，太阳犹如一个５０００亿万摄氏度的超大火球挂在我家的客厅灯上。我觉得很热，也很渴，就吵着闹着要吃西瓜。我请求爸爸去给我买一个大西瓜。我爸爸说什么也不肯去，被我连拖带拽地推出了家门。
“叮咚，叮咚”。“哈，是爸爸回来了。我急忙推开家门，接过西
篇三：童话故事作文２００字
童话故事作文２００字
篇一：童话故事作文２００字
从前，有一只小山羊在找工作，由于小山羊的年龄比较小，所以没人原意让它打工。
小山羊没有放弃，它找呀找。从衣服店走到鞋店。从鞋店又走到玩具店，又从玩具店走到餐厅，终于，餐厅可以打工了。可是餐厅离家太远了，没有办法。小山羊正在为难的时侯，有一个服务员说：“小山羊我给你找个房间你先住着，等放假了你在回你的家，‘’小山羊说：”可以呀～不过我到那住呀。我又没钱付房租费。要不等我挣了钱在付给你行吗，‘’服务员友好的说：“可以。‘’就这样小山羊总算安定下来打工了。
时间过的很快，一晃就一个月，可是第一个月的工资并不高，除了房租也没剩多少。
半年过去了，由于小山羊工作出努力，非常认真。工资不断的上升，年底该放假了。小山羊积攒了不少钱，小山羊用勤劳得到了回报。心里高兴极了。
我们也要象小山羊那样不怕苦不怕累，用自己的勤奋来赢得财富。
篇二：童话故事作文２００字
从前，有一只小山羊在找工作，由于小山羊的年龄比较小，所以没人原意让它打工。
小山羊没有放弃，它找呀找。从衣服店走到鞋店。从鞋店又走到玩具店，又从玩具店走到餐厅，终于，餐厅可以打工了。可是餐厅离家太远了，没有办法。小山羊正在为难的时侯，有一个服务员说：”小山羊我给你找个房间你先住着，等放假了你在回你的家，‘’小山羊说：“可以呀～不过我到那住呀。我又没钱付房租费。要不等我挣了钱在付给你行吗，‘’服务员友好的说：”可以。‘’就这样小山羊总算安定下来打工了。
时间过的很快，一晃就一个月，可是第一个月的工资并不高，除了房租也没剩多少。
半年过去了，由于小山羊工作出努力，非常认真。工资不断的上升，年底该放假了。小山羊积攒了不少钱，小山羊用勤劳得到了回报。心里高兴极了。
我们也要象小山羊那样不怕苦不怕累，用自己的勤奋来赢得财富。
篇三：童话故事作文２００字
上写字课时，小鸭写的字很不好，东倒西歪的。它看看小鸡写的字，啊～小鸡的字写得真好，它羡慕极了。
小鸭子想：“为什么小鸡的字写得那么端正，我却写不好呢，”忽然，它眼睛一亮，
小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。“啊～我明白了”，小鸭子高兴地叫起来：“是小鸡的钢笔好，它的字才写得好呢。”小鸭子轻轻的对小鸡说：“请把你的钢笔错我写写，行吗，”“你不是有笔吗，”小鸡奇怪的问。“我的笔不好，写出的字也不好看。”小鸭子说，小鸡把笔借给了它。
小鸭子拿着小鸡的笔写了起来，奇怪，怎么还是写不好，这时，老师走过来了，知道了这件事。老师对小鸭子说：“要想把字写好，关键不靠笔，要靠自己勤奋、认真地练习。”小鸭子这才真正明白了字写得不好的原因，决定好好练字。
篇四：童话故事作文２００字
刺猬听说乌龟在赛跑比赛中赢了兔子，决定去跟乌龟比一比。
比赛那天，他们来到一个小山坡上。许多小动物也赶来了，像赶节日的盛会。他们请大象伯伯和小猴当裁判。
比赛开始了。大象伯伯一声令下，小猴发令枪“砰”的一声响，它们一个爬，一个滚，各自向终点奔去。旁边的拉拉队使劲欢呼起来。
刺猬比乌龟“跑”得快。它来到山脚下，路旁有一棵非常大的
苹果树，红艳艳的苹果压弯了大树的腰，一直垂到地上。几个熟透了的苹果落在地上，发出诱人的香味。刺猬打起了它的如意算盘。他想：冠军的金牌我是拿定了，何不趁现在背几个苹果到终点，庆祝庆祝自己呢。
于是，它就在苹果堆里打了个滚，背上刺了好几个苹果。接着，刺猬又开始爬坡了，可是，越爬越累，越爬越慢？？刺猬实在坚持不下去了，累得趴在地上不动了。
不一会儿，乌龟爬上来，看见刺猬在地上一动也不动，口冒白沫，直喘粗气。它二话没说，背上刺猬一步步地越过终点，向医院爬去？？
顿时，运动场上掌声如雷。小动物们纷纷跑来，向乌龟表示祝贺。
