榴莲鞋
作文一：《人物的性格特点》1400字
人物的性格特点
理智型：
深思熟虑，沉着冷静，善于自控，善于理财，求真务实，做事冷静、有计划； 内向沉静、 谨慎稳重； 办事认真、细心；爱好交际、健谈、机敏；不轻言放弃，较强的耐心和自制力；坚韧不拔；不怕艰苦，忍辱负重。
善于破案，勤政廉洁，爱岗敬业
自尊心强，办事直爽，待人诚恳；机智敏捷；精力充沛；热情好客、 态度和蔼可亲、 开朗豁达；富有朝气； 雷历风行； 不畏困难 埋头工作 果敢坚决 适应能力强、 善于组织、 工作效率高；能言善辩，组织能力强；
倔强不屈，遵纪守法，恪尽职责；开朗乐观，非常有自信，会享受生活；性格外向、 活泼好动；学识渊博，博学多才。心平气和，顾全大局，以国家利益为重。 敬业奉公，勤于政务；有勇有谋，当机立断；勤劳善良，简朴节约。 尊重知识，尊重人才；
疑虑型：
犹豫不决，过敏多疑，易受暗示。做事缺乏耐心；懒惰；顽固保守，刚愎自用、 性情暴躁；兴趣广泛而浮躁、 易随波逐流； 轻率不踏实。
情绪低落、 信心受挫不善言谈、 害怕交际，畏首畏尾；容易冲动，粗鲁莽撞 见异思迁；
情绪型：
心境多变，多愁善感， 缺乏耐力与毅力、 做事轻率，冲动莽撞；内心软弱、逆来顺受；感情丰富，具有亲和力；寂寞孤独；自私自利反应迟钝、 遇事冷淡、漠不关心 落落寡合，萎蘼不振
独立性强，不拘小节，狂放不羁；忍气吞声，沉默寡言，消极忧伤 目中无人，好为人师，自高自大，唯我独尊，
奸诈狡猾，卑鄙龌龊，阴险狡诈，凶残毒辣，贪婪虚伪，心平气和
小说、散文的主旨
１、 反映一个民族的精神风貌、社会风尚、生活习俗，表达民族自豪感。
２、 表达对祖国、人民的热爱和对乡土的眷恋、思念等，对淳朴民风的赞美。
３、 赞美互相信任、互相关心，团结协作的团队精神，建立良好和谐的人际关系。
４、 表现普遍的人类自我关怀，对人的尊严、价值、命运的关切、追求和维护。崇尚人道主义精神（包括以动物为主角的文章）。
５、 对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，尊重、珍爱、捍卫人类精神文化遗产。
６、勤劳俭朴，自强不息；歌颂人民的反抗斗争精神，百折不挠的拼搏精神，歌颂乐观向上的人生态度。
７、尊君爱国，尊父爱家，尊师重道，尊长爱幼。
８、义利兼顾，礼貌文明；崇尚良好的社会风尚，树立正确的人生观、价值观。
９、勤奋朴实，勇敢谦和；追求仁义，崇尚和平，主张民族和解，反对战争，反对穷兵黩武。
１０、标新立异，有独创精神，有开拓精神。
１１、对真理的追求与思考，有科学精神。
１２、追求个性解放，反传统，反束缚，张扬个性。
１３、母爱、父爱、尊长之爱等的伟大，懂得感恩。
１４、对艺术的热爱，不懈努力，执着的精神。
１５、赞美刚正不阿、耿直忠勇，不屈服恶势力的品质。
１６、反封建、反礼教，反迫害，追求思想进步，不怕压迫，顽强不屈。
１７、对反动政权的专横霸道、欺压人民、阿谀权贵、看风使舵等丑恶行径进行了辛辣的讽刺和揭露，对除暴安良，惩恶扬善的赞美。
１８、对逆来顺受、冷漠无情、麻木不仁、自私狭隘、盲目攀比、追求虚荣、奢靡繁华等的生活态度加以批判。
１９、对现代文明尤其是其负面影响的反思，呼吁尊重自然，按客观规律办事，人与自然和谐共存。
２０、对那些对工作敷衍塞责、马虎大意；自以为是、盲目自大、刚愎自用、主观武断；思维僵化、顽固保守；不思进取、胆小怕事、缺乏主见，不敢担当责任的工作作风的嘲讽与批判。
２１、反对专制、反对森严的等级制度，希望建立民主、自由、公正、公平、人人平等的社会制度。
作文二：《写人物性格特点的》7100字
写人物性格特点的
篇一：写人物性格特点的
如题，写一个人性格特点的作文 写一个人性格特点的作文
篇二：描写人物性格特征的词语
词语褒义的有：
朴素 憨厚 大方 诚实 忠诚 诚恳 谦虚 虚心 果断 天真 幼稚 活泼 聪明 勤劳 勇敢 善良 贤惠 老实 忠厚 热情 好客 斯文
文质彬彬 外向 开朗 豪放 爽朗 爽快 爽直 豪爽 直爽
温柔 自信 坚强 廉洁 耿直 谨慎 严谨 仔细
严于律已 宽以待人 乐观 足智多谋 多谋善断 勤奋
有志气 孝顺 讲义气 守信用 大公无私 表里如一 健谈
有人缘 宽宏大量 好学上进 知难而上 执著 知恩图报
美丽 幽默 活泼 顽强 刚强 实在 表里如一 刚正不阿 光明磊落 赤胆忠心 胆大心细 心灵手巧 心直口快 谨小慎微 虚怀若谷 心口如一 天真烂漫 元龙豪气 外圆内方 秀外慧中 蕙心兰质 姜桂之性 百伶百俐 冰雪聪明 聪明伶俐 聪明正直 聪明智慧 精明强干 足智多谋 心直口快 刚肠嫉恶 傲骨嶙嶙
不拘小节 不修边幅 寡言 乐天达观 成熟稳重 幼稚调皮 温柔体贴 活泼可爱 内向害羞 外向开朗 心地善良 聪明伶俐
善解人意 风趣幽默 思想开放 积极进取 小心谨慎 正义正直 悲观失意 处事洒脱 患得患失 淡泊名利 见利忘义 热心助人 快言快语 爱管闲事 追求刺激 豪放不羁 积极负责 勇敢正义 聪明好学 实事求是 务实实际 足智多谋 诚实坦白 大智若愚 一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 斤斤计较 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 赤胆忠心 刚正不阿 冰清玉洁
克己奉公 严于律己 刚中柔外 奉公守法 表里如一 刚正不阿
贫贱不移 斩钉截铁 忠心耿耿 忠贞不渝 堂堂正正 深明大义
谦虚谨慎 廉洁奉公 毅然决然 豁达大度 鞠躬尽瘁，死而后已 百伶百俐 冰雪聪明 聪明伶俐 聪明正直 聪明智慧 大巧若拙 精明强干 心直口快 沉静寡言 动心忍性 习与性成 严气正性 秀外慧中 不拘小节 老成持重 胆大心细 心灵手巧 心直口快 谨小慎微 表里如一 刚正不阿 光明磊落 忍辱负重
贬义的有：
圆滑 狡猾 虚伪 自私 任性 骄傲 贪婪 愚蠢 奸诈 郁闷 孤癖 小器 粗俗 庸俗 自命不凡 骄傲 铺张 奢侈 马虎 放荡 悲观 愚蠢 头脑简单 言而无信 心口不一 居心叵测 胸无大志 目光短浅 懒惰 懦弱 急躁 拈轻怕重 刚愎自用，桀傲不驯 道貌岸然
心胸狭窄 师心自用，虚以委蛇 我行我素 好大喜功 爱慕虚荣 自私自利 口蜜腹剑 假仁假义 狐假虎威 贪得无厌 奸险狡诈 懦弱无能 外强中干 阴险 莽撞 头脑简单四肢发达 呀呲必报 道貌岸然 心胸狭窄 见异思迁 目无尊长 丑陋 狡猾 奸诈 虚伪 轻浮 飘浮 贪得无厌 好吃懒做 疑神疑鬼 异想天开瞻前顾后 循规蹈矩 狡猾多变 贪小便宜 见异思迁 情绪多变 水性扬花 重色轻友 胆小怕事 圆滑老练 脾气暴躁 慢条斯理 口是心非 华而不实 固步自封 骄傲自满 妄自菲薄 两面三刀 自
高自大 自命不凡 自轻自贱 自以为是 优柔寡断 心口如一 目空一切 目中无人 天真烂漫 老奸巨滑 刁滑奸诈 刁钻古怪 高傲自大 孤芳自赏
冥顽不灵 心浮气躁 不择手段 外强中干
中性词 婆婆妈妈 老实巴交 多重性格 郁郁寡欢 多愁善感 少言寡语 普普通通
篇三：描写人物性格特征用那些词语
朴素 憨厚 大方 诚实 忠（来自：ＷｗＷ．ＺＷ２．ＣＮ 爱作文 网：写人物性格特点的）诚 诚恳 谦虚 虚心 果断 天真 幼稚 活泼 聪明 勤劳 勇敢 善良 贤惠 老实 忠厚 热情 好客 斯文
文质彬彬 外向 开朗 豪放 爽朗 爽快 爽直 豪爽 直爽
温柔 自信 坚强 廉洁 耿直 谨慎 严谨 仔细
严于律已 宽以待人 乐观 足智多谋 多谋善断 勤奋
有志气 孝顺 讲义气 守信用 大公无私 表里如一 健谈
有人缘 宽宏大量 好学上进 知难而上 执著 知恩图报
美丽 幽默 活泼 顽强 刚强 实在 表里如一 刚正不阿 光明磊落 赤胆忠心 胆大心细 心灵手巧 心直口快 谨小慎微 虚怀若谷 心口如一 天真烂漫 元龙豪气 外圆内方 秀外慧中 蕙心兰质 姜桂之性 百伶百俐 冰雪聪明 聪明伶俐 聪明正直 聪明智慧 精明强干 足智多谋 心直口快 刚肠嫉恶 傲骨嶙嶙
不拘小节 不修边幅 寡言 乐天达观 成熟稳重 幼稚调皮 温柔体贴 活泼可爱 内向害羞 外向开朗 心地善良 聪明伶俐
善解人意 风趣幽默 思想开放 积极进取 小心谨慎 正义正直 悲观失意 处事洒脱 患得患失 淡泊名利 见利忘义 热心助人 快言快语 爱管闲事 追求刺激 豪放不羁 积极负责 勇敢正义 聪明好学 实事求是 务实实际 足智多谋 诚实坦白 大智若愚 一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 斤斤计较 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 赤胆忠心 刚正不阿 冰清玉洁
克己奉公 严于律己 刚中柔外 奉公守法 表里如一 刚正不阿 贫贱不移 斩钉截铁 忠心耿耿 忠贞不渝 堂堂正正 深明大义
谦虚谨慎 廉洁奉公 毅然决然 豁达大度 鞠躬尽瘁，死而后已 百伶百俐 冰雪聪明 聪明伶俐 聪明正直 聪明智慧 大巧若拙 精明强干 心直口快 沉静寡言 动心忍性 习与性成 严气正性 秀外慧中 不拘小节 老成持重 胆大心细 心灵手巧 心直口快 谨小慎微 表里如一 刚正不阿 光明磊落 忍辱负重
圆滑 狡猾 虚伪 自私 任性 骄傲 贪婪 愚蠢 奸诈 郁闷 孤癖 小器 粗俗 庸俗 自命不凡 骄傲 铺张 奢侈 马虎 放荡 悲观 愚蠢 头脑简单 言而无信 心口不一 居心叵测 胸无大志 目光短浅 懒惰 懦弱 急躁 拈轻怕重 刚愎自用，桀傲不驯 道貌岸然
心胸狭窄 师心自用，虚以委蛇 我行我素 好大喜功 爱慕虚荣 自私自利 口蜜腹剑 假仁假义 狐假虎威 贪得无厌 奸险狡诈 懦弱无能 外强中干 阴险 莽撞 头脑简单四肢发达 呀呲必报 道貌岸然 心胸狭窄 见异思迁 目无尊长 丑陋 狡猾 奸诈 虚伪 轻浮 飘浮 贪得无厌 好吃懒做 疑神疑鬼 异想天开瞻前顾后 循规蹈矩 狡猾多变 贪小便宜 见异思迁 情绪多变 水性扬花 重色轻友 胆小怕事 圆滑老练 脾气暴躁 慢条斯理 口是心非 华而不实 固步自封 骄傲自满 妄自菲薄 两面三刀 自高自大 自命不凡 自轻自贱 自以为是 优柔寡断 心口如一 目空一切 目中无人 天真烂漫 老奸巨滑 刁滑奸诈 刁钻古怪 高
傲自大 ？路甲陨？ 冥顽不灵 心浮气躁 不择手段 外强中干
婆婆妈妈 老实巴交 多重性格 郁郁寡欢 多愁善感
少言寡语 普普通通
作文三：《写人物性格特点的》4700字
篇一：写人物性格特点的
词语褒义的有： 朴素 憨厚 大方 诚实 忠诚 诚恳 谦虚 虚心 果断 天真 幼稚 活泼 聪明 勤劳 勇敢 善良 贤惠 老实 忠厚 热情 好客 斯文 文质彬彬 外向 开朗 豪放 爽朗 爽快 爽直 豪爽 直爽 温柔 自信 坚强 廉洁 耿直 谨慎 严谨 仔细 严于律已 宽以待人 乐观 足智多谋 多谋善断 勤奋 有志气 孝顺 讲义气 守信用 大公无私 表里如一 健谈 有人缘 宽宏大量 好学上进 知难而上 执著 知恩图报 美丽 幽默 活泼 顽强 刚强 实在 表里如一 刚正不阿 光明磊落 赤胆忠心 胆大心细 心灵手巧 心直口快 谨小慎微 虚怀若谷 心口 如一 天真烂漫 元龙豪气 外圆内 方 秀外慧中 蕙心兰质 姜桂之性 百伶百俐 冰雪聪明 聪明伶俐 聪明正直 聪明智慧 精明强干 足智多谋 心直口快 刚肠嫉恶 傲骨嶙嶙 不拘小节 不修边幅 寡言 乐天达观 成熟稳重 幼稚调皮 温柔体贴 活泼可爱 内向害羞 外向开朗 心地善良 聪明伶俐 善解人意 风趣幽默 思想开放 积极进取 小心谨慎 正义正直 悲观失意 处事洒脱 患得患失 淡泊名利 见利忘义 热心助人 快言快语 爱管闲事 追求刺激
１
豪放不羁 积极负责 勇敢正义 聪明好学 实事求是 务实实际 足智多谋 诚实坦白 大智若愚 一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 斤斤计较 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 赤胆忠心 刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己 刚中柔外 奉公守法 表里如一 刚正不阿 贫贱不移 斩钉截铁 忠心耿耿 忠贞不渝 堂堂正正 深明大义 谦虚谨慎 廉洁奉公 毅然决然 豁达大度 鞠躬尽瘁， 死而后已 百伶百俐 冰雪聪明 聪明伶俐 聪明正直 聪明智慧 大巧若拙 精明强干 心直口快 沉静寡言 动心忍性 习与性成 严气正性 秀外慧中 不拘小节 老成持重 胆大心细 心灵手巧 心直口快 谨小慎微 表里如一 刚正不阿 光明磊落 忍辱负重 贬义的有： 圆滑 狡猾 虚伪 自私 任性 骄傲 贪婪 愚蠢 奸诈 郁闷 孤癖 小器 粗俗 庸俗 自命不凡 骄傲 铺张 奢侈 马虎 放荡 悲观 愚蠢 头脑简单 言而无信 心口不一 居心叵测 胸无大志 目 光短浅 懒惰 懦弱 急躁 拈轻怕重 刚愎自用， 桀傲不驯 道貌岸然 心胸狭窄 师心自用， 虚以委蛇 我行我素 好大喜功 爱慕虚荣 自私自利 口蜜腹剑 假仁假义 狐假虎威 贪得无厌 奸险狡诈 懦弱无能 外强中 干 阴 险 莽撞 头脑简单四 肢发达 呀呲必报 道貌岸然 心胸狭窄 见异思迁 目 无尊长 丑陋 狡猾 奸诈 虚伪 轻浮 飘浮 贪得无厌 好吃懒做 疑神疑鬼 异想天开瞻前顾后 循规蹈矩 狡猾多变 贪小便宜 见异思迁 情绪多变 水性扬
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花 重色轻友 胆小怕事 圆滑老练 脾气暴躁 慢条斯理 口是心非 华而不实 固步自封 骄傲自满 妄自菲薄 两面三刀 自高自大 自命不凡 自轻自贱 自以为是 优柔寡断 心口如一 目空一切 目中无人 天真烂漫 老奸巨滑 刁滑奸诈 刁钻古怪 高傲自大 孤芳自赏 冥顽不灵 心浮气躁 不择手段 外强中干 中性词 婆婆妈妈 老实巴交 多重性格 郁郁寡欢 多愁善感 少言寡语 普普通通篇二：写人物性格特点的
我们写文章都离不开写人。写人又离不开写出人物的血肉与灵魂，千方百计地让笔下的人物站立起来，丰满起来，鲜活起来，可是我们从学生的习作和考场作文却看到众多的人物是草纸人、木偶人，我们在描写人物时要四忌。
一忌：刻板式的勾画脸谱。
例１：我认真地打量着新同学，高高的个子，不胖也不瘦，剪着小平头；往下看，两道浓眉下一双炯炯有神的大眼，鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件白色运动衫，下身一条灰色西裤，脚穿一双网球鞋；他左手拎着书包，右手拎一网兜，网兜里有一只新足球。仔细阅读这一片段，我们会发现作者描写的人物显得呆板，缺少灵性。
首先描写人物时不要像画脸谱式的面面俱到，眉毛胡子一把抓。描写人物的外貌要抓住其最显着的特征，如鲁迅先生在《故乡》中所刻画的杨二嫂形象就仅抓住“凸颧骨”“薄嘴唇”“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪
３
器里细脚伶仃的圆规”等特征，寥寥几笔就刻画出一个尖酸刻薄的生动形象。其次描写人物不要刻板式的静态临摹。例如我们在“两道浓眉下一双炯炯有神的大眼”的后面加上“眼睛一眨一眨的，眼神中透出聪颖，还带有些调皮的表情”等描写句，人物就鲜活多了；如在“网兜里有一只新足球”后增加主观猜测“一看就知道是个球场虎将”等句，还能表现人物的个性特点；如果想让人物鲜活些，我们不妨再增加一些动态描述：“他似乎已经感觉到我们在看他，就很不自然地冲着我们笑笑，又低头看看兜里的足球，右脚轻轻地踢踢足球。”
二忌：蜻蜓式的轻轻点水
把心理活动的起因写清楚，对展示人物形象是十分重要的。我们在描写人物心理活动时要走进人物的内心，揣摩人物的最深层的丝丝脉络。写清人物在想些什么，又是怎样想的，千方百计把心里动态活动的过程全面展现出来。否则，人物的形象就会苍白无力。请看下例：
例２、我走进了办公室，迎面正碰上曹老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“曹老师”，曹老师点了下头，只是“嗯”了一声。
如何让上段中的人物“活”起来呢，首先要写出“我”走进办公室的心情：“我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室”；其次表现出“我”见到曹老师时的具体感受：“老师的目光里完
４
全没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备，于是一阵恐惧袭上心头，只觉得手心出汗，似乎连心跳的声音也能听到”；再次突出“我”喊曹老师时的声音与往常有什么变化：“我只好勉强地笑一笑，喊了一声”曹老师“，连声音都带有几分颤抖”；最后写出老师应答的表情和态度，可以这样描述：“曹老师皱了皱眉，鼻孔里嗯了一声”。如此浓墨重彩地渲染揣摩，人物的心理活动就更具体、更真实，我们读了这段文字，眼前仿佛就有一位即将挨批评的十分紧张的中学生形象。
三忌：拉洋片式的机械运动
动作描写是刻画人物的最为重要、也是最常用的一种表现手法。在我们熟知的古今中外的文学作品中，传神的动作描写比比皆是，有葛朗台死前独具特色的动作，有范进中举后出人意料的疯癫，有孔乙己“排‘出九文大钱的炫耀和“摸“出四文钱的尴尬。作家莱辛说过：“主要的东西是让人行动起来，通过动作显示人物的性格特征。”如果机械地临摹人物的动作，那人就会成为“僵尸”。看下例：
例３、我不情愿地站起来，拿着数学书走到黑板前做题。我还把粉笔都弄断了几次。本来很简单的数学题，却用了十分多钟。
上段只客观机械地写人物“做了些什么”，动作之间缺少连贯性，如同“拉洋片”，又像“连环画”，如何将每一幅幅画连缀起来呢，我们可以增加具体的动作描写，把“怎样做的”的
５
过程写清楚，变成精彩的流动的“录像片”。如既然我是“不情愿地站起来”，就应该是“拿着书慢腾腾地走上讲台，先在粉笔盒里选了一支又一支的粉笔，又写了擦，擦了又写，折腾了老半天”。
四忌：录音式的单一对话
描写人物的语言不是录音，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”达到这境界就要注意人物语言的描写必须符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点，必须反映人物的特征。
例４、姐的对象一走，全家人就议论开了。“不行～长得不行～”妹妹说。我问妈妈：“您看呢，”妈妈说：“我没看清楚。”“我看他是二等残废。”小弟说。“胡说～我看了，没毛病～”妈妈说。妹妹说：“小弟说的二等残废就是个子不到一米八～”“对了～在咱们家里没一米八就是二等残疾。”小弟说。“老爸就是二等残疾，只有一米七”我说。
这段文字仅“录”下了人物说了些什么话，但没有写出说话人的语气、语调和说话者说话时的神态、表情、动作。如能注意到这些，就能增强现场感和立体感，读来会身临其境，如见其人，如闻其声。如为了表现妹妹的武断，可以让妹妹“毫不犹豫地说”；“我”似乎对妹妹的观点不赞成，是个稳重谨慎的人，可以增加这样的插入语“我瞪了她一眼，转身问妈妈”；为了突出小弟的自傲和狂妄，不妨让小弟“骄傲地晃
６
动着他一米八的身板”说话。
人是活生生的，写在文章中的人物也应该是活生生的，只要我们细致观察，把生活中的实际情况详细地表现出来，你笔下的人物就会丰满和鲜亮。
望采纳
希望选择采纳，找资料需要功夫，希望得到认可，谢谢篇三：写人物性格特点的
我是一个好强的人
我是一个非常好强的人，你要是信的话，就听听我的故事吧。
那是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑？”我摇了摇头，说：“不知道。”没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做２０多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了２５个，你也去试试吧。”我没办法，只好硬着头皮去作。要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。我趴在地上，做了不到５个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做５个，我以为你多棒呢，～”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是不可能的。
７
回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做２５个，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，ＷｗＷ．ｃＳｐｅｎｇＢｏ．ｃＯｍ 蓬 勃范 文网：写人物性格特点的）每天坚持做５个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做３０多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做４０多个了。
一年很快过去了，还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。我便先发制人，提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。还是他先做，仍是做了２５个。做完后，他得意洋洋地看着我，好像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗？现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了５０个。我做完后，一看武文斌已经看傻了。过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：“你怎么这么棒？”我笑了笑，回答到：“这得感谢你呀。要不是你触动了我的好强心，我怎么会这么刻苦训练呢，怎么能超过你呢？”“噢，我明白了……”他苦笑着说。
这就是我要告诉你的一件事。
其实，我在其他方面也很好强，正因如此，所以我总能取得胜利。
８
这就是我，一个好强的人。
点评：
这篇作文成功地运用了心理活动描写。如在第一次做俯卧撑丢脸后，“回到家，…… 超过他。”这几句心理活动描写，真实而生动地写出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻来覆去”进行的激烈的思想斗争，最终决定“努力锻炼，超过他”的过程。充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。文章在叙述一年后的再次比赛的时候，有这样一段心理活动描写，虽然只有二句：“我想起……想起……”但它内含的潜台词却很多：“一年前那个夜晚”的整个情景，一年之中每天咬牙地刻苦训练，都像放电影一样，飞速地在脑海中闪现，所以才会使得小作者“不由得为之一振，爆发出一种无名的力量。”
本文的心理活动虽然不是很多，但却运用得恰到好处，生动地突出了人物的性格特征：好强，而且使人物形象丰满。提问者评价太给力了，你的回答完美解决了我的问题～
９
作文四：《童年的人物性格特点★》2300字
：／／．ｘｗｄｏｃ．／
《童年》的人物性格特点
教案：
一 童年的朋友
教学目标
感受外祖母独特的人格魅力以及对高尔基的深远影响．
品读生动，传神的人物描写．
教学重点
目标１，２．
学法指导
通过多种形式的朗读，感受在人物外貌描写，神态描写等方面的精彩之处．
在品析人物的刻画注意品味：一是写人物时细致传神的词语的运用；二是新鲜奇妙的比喻的运用． 阅读文学作品要注意联系生活实际，感受作品的内涵．
学习过程
一，预习导学
（一）学生自己搜集有关高尔基的资料，进行整理归纳．
（二）自读课文，整体感知，完成下列练习．
１，给下列加点字注音或根据拼音写汉字．
绺（ ） 鬃（ ） 诅（ ）ｚｈòｕ（ ） 惩（ ）罚
２，填空．
《童年的朋友》选自 ，作者是 （国籍）作家 ，他的自转体三步曲是
， 和 ．
３，在＂我＂的眼里外祖母是怎样的一个人
４，找出文章中描写外祖母外貌，神态，语言动作的句子，体会这些描写的独到之处． 二，学习？研讨
（一）导入（播放歌曲《外婆的澎湖湾》）
每个人都有一个金色的童年时代，在人生的长河里，这是一段最美的时光．童年时代留给我们许多难忘的爱的故事．长辈父母之爱，朋友之爱，爱伴着我们成长，爱让我们感动，让我们拥有太多的回忆和幸福．今天我们一起来学习《童年的朋友》这一课，认识一下高尔基心目中最敬佩，热爱的童年朋友——外祖母． （二）自主学习反馈，交流预习成果：
１，作者简介：高尔基——苏联作家．１８９２年开始发表作品．其中剧本《小市民》，散文《鹰之歌》，《海燕》等作品引起巨大反响．后因参加革命工作几次被捕．１９０６年发表长篇小说《母亲》被视为第一部社会主义现实主义作品．１９３４年当选为苏联作家协会主席．还写有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》． 在高尔基的童年，曾是织花边女工的外祖母是他最亲近的人．不知道多少个夜晚，外祖母常常坐在炕炉沿上，望着被小洋灯的亮光照耀着的小外孙，滔滔不绝地讲述着童话故事．这些童话正如高尔基后来回忆的：＂我的头脑里充满了外祖母的童话，就像蜂房里充满甜蜜一样．＂高尔基笔下的外祖母形象是俄罗斯乃至世界文学中最光辉，最有人性，最有诗意，最有艺术魅力的形象之一．
３，（慈爱，开朗，乐观，坚毅，勤劳能干）
（三）合作探究，品味鉴赏
１，跳读课文，将预习时所找的有关人物描写的语句，与同学讨论交流，说说你的感受． 头发：她的头发多得出奇，密密地盖着两肩，胸脯，两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光． （描写非常细致，突出她的头发＂多＂＂密＂＂长＂＂黑＂＂厚＂的特点）．
声音：Ａ那样温暖而柔和的腔调．Ｂ 外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里．
（比喻又新鲜又奇妙，外祖母的每一句话都充满了对我的爱，在我的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在我的心上）．
眼睛：Ａ 黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒 Ｂ黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒．Ｃ 通过她的眼睛，从她的内心却射出一种永不熄灭的，快乐的，温暖的光芒．
（这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观坚毅的个性）．
动作：她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物．
（腰成了驼背，记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的艰辛．把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表明了我和外祖母的朋友关系．）
微笑：黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒．在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗．
（写出了外祖母开朗的性格，年轻，明朗的心态．饱含了热爱之情）．
２，请同学有感情地朗读课文．
（四）探究思考，进一步感受人物形象和作品内涵．
１，课题告诉我们，高尔基把外祖母看作是＂童年的朋友＂，你赞成这个标题吗 说说你的理由．提示：哪些地方直接或间接表现外祖母对我的爱
（外祖母的爱丰富了我的精神世界，把我的心灵从黑暗带到了光明的地方，她像朋友一样尊重我，平等地对待我，是我最知心的人）．
２，找出文中一些含义深刻的语句，加以体会：如第７段．
２，模仿课文写法，根据人物性格特点展开合理想像，把＂ 你昨天怎么把牛奶瓶子打破了 你小点声说！＂拓展成一段具体的祖孙对话．
人物性格特点：
可怜的阿廖沙三岁丧父，被带到外祖父家。外祖父是一个濒临破产的小染坊主，他性格暴躁，自私贪婪；两个舅舅也粗野不堪，自私至极。阿廖沙每天看到的是令人作呕的丑事：争夺财产、打架斗殴、愚弄毒打儿童等。在这个典型的俄罗斯小市民家庭中，层出不穷的暴行和丑事压得幼小的阿廖沙喘不过气来。但仍有许多善良、正直的人们给了他正确的指引和支持，使他看到了光明。他们都是阿廖沙的良师益友。正是这些善良、平凡的人哺育了阿廖沙对生活的积极态度和反抗精神。也就在临近尾声之时，十一岁的作者被外祖父残忍地赶出了家门，走向了人间……
回答者：ｊｉｍｊｉｍｕｋｊｋ － 千总 四级 ５－７ １６：２０
《童年》的几个主要人物形象
如：外祖母．父，老工人，知识分子等．．．．
尽量别太长
两个舅舅：自私，残暴
我的母亲：坚强
阿辽沙：是一个卑视自私贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年。
外祖父卡希林：家长制手工业者的形象，凶恶残暴，没有亲情，惟利是图，寡情薄义。
外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳人民的优秀品质
作文五：《童年的人物性格特点》2300字
《童年》的人物性格特点
教案：
一 童年的朋友
教学目标
感受外祖母独特的人格魅力以及对高尔基的深远影响 ．
品读生动 ， 传神的人物描写 ．
教学重点
目标 １，２．
学法指导
通过多种形式的朗读 ， 感受在人物外貌描写 ， 神态描写等方面的精彩之 处 ．
在品析人物的刻画注意品味 ：一是写人物时细致传神的词语的运用 ； 二 是新鲜奇妙的比喻的运用 ．
阅读文学作品要注意联系生活实际 ， 感受作品的内涵 ．
学习过程
一 ， 预习导学
（一 ） 学生自己搜集有关高尔基的资料 ， 进行整理归纳 ．
（二 ） 自读课文 ， 整体感知 ， 完成下列练习 ．
１， 给下列加点字注音或根据拼音写汉字 ．
绺 （ ） 鬃 （ ） 诅 （ ）ｚｈòｕ（ ） 惩 （ ）罚
２， 填空 ．
《童年的朋友》选自 ， 作者是 （国籍 ） 作家 ， 他的自转体三步曲是
， 和 ．
３， 在
４， 找出文章中描写外祖母外貌 ， 神态 ， 语言动作的句子 ， 体会这些描写 的独到之处 ．
二 ， 学习 ·研讨
（一 ） 导入 （播放歌曲《外婆的澎湖湾》 ）
每个人都有一个金色的童年时代 ， 在人生的长河里 ， 这是一段最美的时 光 ． 童年时代留给我们许多难忘的爱的故事 ． 长辈父母之爱 ， 朋友之爱 ， 爱伴着我们成长 ， 爱让我们感动 ， 让我们拥有太多的回忆和幸福 ． 今天 我们一起来学习《童年的朋友》这一课 ， 认识一下高尔基心目中最敬 佩 ， 热爱的童年朋友 —— 外祖母 ．
（二 ） 自主学习反馈 ， 交流预习成果 ：
１， 作者简介 ：高尔基 —— 苏联作家 ．１８９２年开始发表作品 ． 其中剧本 《小 市民》 ， 散文《鹰之歌》 ， 《海燕》等作品引起巨大反响 ． 后因参加革命 工作几次被捕 ．１９０６年发表长篇小说《母亲》被视为第一部社会主义 现实主义作品 ．１９３４年当选为苏联作家协会主席 ． 还写有自传体三部 曲《童年》《在人间》《我的大学》 ．
在高尔基的童年 ， 曾是织花边女工的外祖母是他最亲近的人 ． 不知道多 少个夜晚 ， 外祖母常常坐在炕炉沿上 ， 望着被小洋灯的亮光照耀着的小 外孙 ， 滔滔不绝地讲述着童话故事 ． 这些童话正如高尔基后来回忆的 ：
意 ， 最有艺术魅力的形象之一 ．
３，（慈爱 ， 开朗 ， 乐观 ， 坚毅 ， 勤劳能干 ）
（三 ） 合作探究 ， 品味鉴赏
１， 跳读课文 ， 将预习时所找的有关人物描写的语句 ， 与同学讨论交流 ， 说说你的感受 ．
头发 ：她的头发多得出奇 ， 密密地盖着两肩 ， 胸脯 ， 两膝 ， 一直垂到地上 ， 乌黑乌黑的 ， 泛着蓝光 ．
（描写非常细致 ， 突出她的头发
声音 ：Ａ那样温暖而柔和的腔调 ．Ｂ 外祖母说话好似在用心地唱歌 ， 字 字句句都像鲜花那样温柔 ， 鲜艳和丰润 ， 一下子就牢牢地打进我的记忆 里 ．
（比喻又新鲜又奇妙 ， 外祖母的每一句话都充满了对我的爱 ， 在我的心 目中 ， 外祖母的每句话都像歌声那样动听 ， 并且永远刻在我的心上 ）． 眼睛 ：Ａ 黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒 Ｂ 黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得 圆圆的 ， 闪出一种难以形容的愉快光芒 ．Ｃ 通过她的眼睛 ， 从她的内心 却射出一种永不熄灭的 ， 快乐的 ， 温暖的光芒 ．
（这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观坚毅的个性 ）． 动作 ：她腰弯得几乎成为驼背 ， 肥肥胖胖 ， 可举动却像一只大猫似的轻 快而敏捷 ， 并且柔软得也像这个可爱的动物 ．
（腰成了驼背 ， 记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的艰辛 ． 把外祖母 比做猫 ， 调皮中写出了外祖母的勤劳能干 ， 也表明了我和外祖母的朋友 关系 ．）
微笑 ：黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的 ， 闪出一种难以形容的愉快光 芒 ． 在笑容里 ， 快活地露出坚固的雪白的牙齿 ， 虽然黑黑的 ， 两颊有许多 皱纹 ， 但整个面孔仍然显得年轻 ， 明朗 ．
（写出了外祖母开朗的性格 ， 年轻 ， 明朗的心态 ． 饱含了热爱之情 ）． ２， 请同学有感情地朗读课文 ．
（四 ） 探究思考 ， 进一步感受人物形象和作品内涵 ．
１， 课题告诉我们 ， 高尔基把外祖母看作是
２， 找出文中一些含义深刻的语句 ， 加以体会 ：如第 ７段 ．
２， 模仿课文写法 ， 根据人物性格特点展开合理想像 ， 把
人物性格特点：
可怜的阿廖沙三岁丧父， 被带到外祖父家。 外祖父是一个濒临破产的 小染坊主， 他性格暴躁， 自私贪婪； 两个舅舅也粗野不堪， 自私至极。 阿廖沙每天看到的是令人作呕的丑事：争夺财产、打架斗殴、愚弄毒 打儿童等。 在这个典型的俄罗斯小市民家庭中， 层出不穷的暴行和丑 事压得幼小的阿廖沙喘不过气来。 但仍有许多善良、 正直的人们给了 他正确的指引和支持， 使他看到了光明。 他们都是阿廖沙的良师益友。 正是这些善良、平凡的人哺育了阿廖沙对生活的积极态度和反抗精
神。 也就在临近尾声之时， 十一岁的作者被外祖父残忍地赶出了家门， 走向了人间 ……
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《童年》的几个主要人物形象
如 ：外祖母 ． 父 ， 老工人 ， 知识分子等 ．．．．
尽量别太长
两个舅舅：自私，残暴
我的母亲：坚强
阿辽沙：是一个卑视自私贪婪、 同情不幸、 憧憬美好生活的正直少年。 外祖父卡希林：家长制手工业者的形象，凶恶残暴，没有亲情，惟利 是图，寡情薄义。
外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳人民的优秀 品质
两个舅舅：自私，残暴 我的母亲：坚强 阿辽沙：是一个卑视自私贪 婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年。 外祖父卡希林：家长制 手工业者的形象，凶恶残暴，没有亲情，惟利是图，寡情薄义。 外 祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳人民的优秀品 质
作文六：《水浒传的5个人物性格特点点评！_戴宗性格特点》1900字
水浒传的５个人物性格特点点评～＿戴宗
性格特点
水浒传的５个人物性格特点点评～＿戴宗性格特点
水泊梁山１０８个英雄好汉，其中天罡星３６人，地煞星７２人。
／＞ 天孤星花和尚鲁智深
原名鲁达，关西军汉，系渭州经略府提辖。拳打镇关西后逃至五台山出家，取法名智深。大商店野猪林后和杨志同上二龙山落草。三山入伙打青州后上梁山义入伙，为山寨步军十一头领之一。其性格特点：嫉恶如仇、侠？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｚｗ２．／ｚｈｕａｎｔｉ／ｇｕａｎｙｕｗｏｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞我宓ā？？ 鸨 惺贝种杏邢福
泶锩骼怼？ｂｒ＞／＞ 天雄星豹子头
林
冲
东京八十万禁军教头，为奸臣高俅父子谋害，刺配沧州，火烧草料场后，由柴进荐上梁山。后因晁盖上山火并王伦。为山寨五虎将之一。其性格特点：武艺高强，有勇有谋，有一定的社会地位，一直安分守己，逆来顺受，忍无可忍才被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型。
／＞ 天暗星青面兽
杨
志
客籍关西，三代将门之后，五侯杨令公之孙，武举出身，官至殿司制使。因先后失陷花石纲、生辰纲，投鲁智深二龙山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，为山寨马军八骠骑兼八先锋使之一。
／＞ 托塔天王
晁
盖
郓城县东溪村人，东溪村保正，本乡富户，人称托塔天王。七星入伙智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。后打曾头市中毒箭身亡。
／＞ 天机星智多星
吴
用
郓城县人，表字学究，道号加亮先生，人称智多星，财主家门馆教授。智取生辰纲的组织者，上山寨后为掌管机密二军师之一。
／＞ 天魁星呼保义
宋
江
郓城县宋家村人，表字公明，排行第三，面黑身矮，为人仗义疏财，
有组织和指挥能力；有浓厚忠君思想。在家大孝，人唤孝义黑三
郎，江湖上唤作山东及时雨。精通刀笔，纯熟吏道，曾任郓城县押司，后因杀死阎婆惜刺配江州，被晁盖等人救上梁山。晁盖身亡后任梁山寨寨主。梁山泊总兵二都头之一。
／＞ 天伤星行者
武
松
清河县人，排行第二，江湖上人称武二郎。幼年父母双亡，由兄长武大抚拳成人。景阳岗打虎后任阳谷县都头，后因斗杀西门庆、潘金莲刺配孟州，又因血溅都监府逃至二龙山落草。三山聚义打青州后上梁山入伙，为山寨步军十头领之一。其性格特点：武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报。从为兄报仇开始，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗道路，他是下层英雄好汉中最富有血性的一个。
／＞ 地壮星母夜叉
孙二娘
张青之妻，人唤母夜叉，学得父亲本事，在十字坡与丈夫经营黑店。三山聚义打青州后上梁山入伙，为山寨四店打听消息、邀请来宾八头领之一。
／＞ 天速星神行太保
戴
宗
吴用至友，江州两院押牢节级，通道术，腿缚两个甲马，日行八百里，夜行一千里，人称神行太保。江州劫法场后上梁山，为山寨总探声息头领。
／＞ 天杀星黑旋风
李
逵
沂水县百丈树人，因打死人流亡他乡，在江州做小牢子。大闹江州后救出宋江、戴宗上梁山入伙，为山寨步军十头领之一。其性格特点：和鲁智深同样嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，先比又有些头脑简单，直爽率真。
／＞ 地贼星鼓上蚤
时
迁
高唐州人，流落蓟州，做飞檐走壁、跳篱骗马的勾当，吃了官司为杨雄所救。三打祝家庄后上梁山入伙，为山寨军中走报机密步军四头领之一。
／＞
／＞ 人物（绰号）
相
关
故
事
性
格
特
征
／＞
／＞ 鲁智深（花和尚）
拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、
嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁（转载
于：．Ｚｗ２．ｃＮ 爱 作 文 网：水浒传的５个人物性格特点点评～＿
戴宗性格特点）达明理
／＞ 武
松（行
者）
血刃潘金莲、斗杀西门庆、
醉打蒋门神、大闹飞云浦、
血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
／＞ 吴
用（智多星）
智取生辰纲
足智多谋、神机妙算
／＞ 林
冲（豹子头）
误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山
武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山
／＞ 李
逵（黑旋风）
真假李逵、中州劫法场、
嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真
／＞ 宋
江（及时雨）
私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄
为人仗义、善于用人，但总想招安。
／＞ 杨
志（青面兽）
杨志卖刀、智取生辰纲
精明能干、粗暴蛮横
作文七：《水浒传主要人物的性格特点》5700字
水浒传主要人物的性格特点
一、鲁达的性格特点
（１）爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇。
鲁达这一性格是贯穿始终的。
从他对待金家父女和郑屠的不同态度就可以充分看出。 当他倾听了金家父女对郑屠的血 泪控诉后， 就非常同情关心他们，主动赠送银两， 亲自保护他们逃离虎口。 而对郑屠则 怒不可遏， 当即就要去打死他。 由于史进、李忠的竭力劝阻才暂时按下心头怒火。 金家 父女逃离虎口后，鲁达来到郑屠肉铺，以买肉为名，当众戏弄郑屠，杀他的威风，激他 与自己斗打。
在“拳打”时，对郑屠采取“应口”要打， “讨饶”也要打的不调和态度，三拳便将他 打死， 为民除了害。 鲁达与金家父女素不相识，与郑屠也无个人恩怨， 他的作为充分表 现了他爱憎分明的立场， 见义勇为的高贵品质和对受压迫者扶危济困， 对压迫者嫉恶如 仇的性格特点。
（２）慷慨大方，重义疏财。
了解了金家父女的不幸遭遇后， 虽然自己与他们非亲非故， 却马上主动提出要给金老盘 缠让他们回东京。 当李忠不爽利地只摸出二两银子时， 鲁达便认为李忠不仗义， 将那二 两银子丢还他。
（３）率直粗矿，勇而有谋，胆大心细。
为了防止店小二去追赶， 一向暴躁的鲁达，竟在店门口“坐了两个时辰” ， “约摸金公去 得远了，方才起身。 ”
惩治郑屠， 也不是一到就动手， 而是采取先激后打的策略，造成口角斗殴的架势， 让郑 屠手持剔骨尖刀先动手，将他引到街上，当众质问郑屠，让大家了解“拳打郑屠”是正 义的行动，鲁达本意是痛打惩治郑屠，不料失手打死，面对意外，他随机应变，遇险不 惊，从容不退却。他假意道：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。 ” “一头骂，一头大踏步 走了。 ”鲁达这些行为，充分体现了他勇而有谋，胆大心细的性格。
二、林冲：具有鲜明的性格特点，不卑不亢，本人非常喜欢，梁山顶尖高手，一生未尝 败绩， 而且具有一定的政治能力，战功显赫， 几乎梁山招安前的每次打仗都参与， 只是 结局令人叹息。林冲有一个突出的性格特点，是什么？能忍，忍辱负重、忍气吞声、不 敢反抗。
你想想看， 一个八十万禁军教头的军官妻子， 在光天化日之下，妻子被人家调戏， 奇耻 大辱， 不能忍受的。 所以他非常气愤地去了以后， 他把这个人、把调戏他妻子的人肩胛 扳过来。这个地方有一句描写非常精彩， 怎么写的呢？就是“当时林冲扳将过来， 扳着 他的肩胛， 却认得是本官高衙内， 先自手软了” 。 “先自手软了” 这五个字非常值得注意， 这不是简单的、 一般人物的动作神态的描写， 而是一下子挖掘到人的内心世界。 所以小 说写林冲怒气未消，知道以后，扳过来，先自手软了。但是“怒气未消，一双眼睁着瞅 那高衙内” 。但是敢怒而不敢言，敢怒而不敢打，他忍下了这口气。这个小说写得非常 好，因为刚刚认识鲁智深，大家好武，而且讲义气，新认识的结义兄弟。鲁智深就带着 一帮泼皮来帮他打，结果鲁智深来了以后，他把高衙内放走了。
但是鲁智深就不买账， 鲁智深怎么说呢？有一段话是响当当的， 跟林冲形成鲜明的对比。 他说“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚” ，我不怕。他说“俺若撞见那撮鸟时，且教他 吃洒家三百禅杖去了。 ”你看，一个是忍辱怕事；一个是疾恶如仇。 一个是自己受侮辱、
受压迫不敢反抗； 一个是看见自己的朋友受压迫， 就不能忍受， 这两个人的性格形成鲜 明的对比。
林冲上山的过程就是从能忍到不能忍、 从懦弱到坚强、 从屈辱到反抗， 这么一个转变过 程。
李逵上山是最痛快的，宋江是最曲折的，鲁智深是最爽朗的，爽朗跟痛快不完全一样； 李逵是最痛快， 鲁智深是非常爽朗， 一点都没有瞻前顾后，凄凄惨惨切切， 那种情景一 点没有，非常爽朗、见义勇为、路见不平拔刀相助，主动地向统治阶级出击。军官当不 成就当和尚，和尚当不成就上山，非常爽朗。
三、宋江是整部《水浒传》中第一号人物，作为文学形象，也是最丰满、最立体、最 复杂、最有艺术魅力的一个人。
历史上的宋江只是被一笔带过的一个人物，如果没有宋江这个人物，不知道《水浒传》 这部书会变成什么样子。 因为宋江的仗义疏财，好多人喜欢他，因为他主张招安， 好多 人厌恶他。那么怎么来看宋江呢？通过重读《水浒传》 ，想着通过书中关于宋江的描写 来解读宋江这个人物。
宋江的初步印象
给晁盖等人报信，是宋江的第一次出场。刚出场对宋江有一番介绍：“那人姓宋， 名江，表字公明，排行第三。祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮，人都唤他做黑宋 江； 又且驰名大孝， 为人仗义疏财， 人皆称他做孝义黑三郎。 上有父亲在堂， 母亲早丧； 下有一个兄弟， 唤做铁扇子宋清，自和他父亲宋太公在村中务农。 守些田园过活。 这宋 江自在郓城县做押司，他刀笔精通，吏道纯熟；更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只 好结识江湖上好汉；但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄士馆谷，终日 追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助。端的是挥金似士！人问他求钱物，亦不推托； 且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。时常散施棺材药饵，济人贫苦。急人之 急，扶人之困，因此，山东，河北闻名，都称他做及时雨，却把他比做天上下的及时雨 一般，能救万物。 ”
这一段介绍在水浒传中是绝无仅有的， 《水浒传》里边的每一个英雄好汉，基本上 只有一个绰号。但宋江不一样，宋江是《水浒传》里边名号最多的一个，宋江的绰号有 四个。 一出场就介绍了宋江的三个绰号， 这三个绰号实际上就是介绍了宋江的三个性格 特点：一个是黑宋江，因为他长得面黑，身体比较矮，这是就他的形体来讲的，并不是 如林冲、关胜等人英武挺拔，也不如吴用、公孙胜等人那样温文尔雅文质彬彬，他长的 其貌不扬。 第二个是孝义黑三郎，讲的是他对待父母，讲究孝道， 他的孝道贯穿到了他 的思想当中， 成为他思想的一个部分， 并且是他的思想的一个很重要的支撑点； 第三个 是及时雨， 讲的是他仗义疏财， 扶危济困， 这在后面他陆续和弟兄们交往中能够看得出 来， 在这一点上他做得到位。 这三个绰号实际上重点介绍了宋江平时的为人和喜好， 而 且都是正常工作之外的表现，比如“爱习枪棒” 、 “ 挥金似士” 、 “ 排难解纷” 、 “ 扶人 之困” 等等，这些好处多都具有一些江湖上的感觉，在民间宋江是一个喜欢做好事、愿 意做好事的热心人， 无论是在家庭伦理上还是在社会关系中他以自己的作为赢得了大家 普遍的认可。
私放晁盖，实际上是他的工作了。智取生辰纲之后，事情败露，败露以后，首先宋 江知道，宋江见到官府防范梁山晁盖贼寇公文，有一段心理描写：“晁盖等众人不想做 下这般大事！劫了生辰纲，杀了做公的，伤了何涛观察；又损害许多官军人马，又把黄 安活捉上山∶如此之罪， 是灭九族的勾当！虽是被人逼迫，事非得已， 於法度上却饶不 得，倘有疏失，如之奈何？”这段心理活动中传递出两个信息：第一，宋江作为一个朝
廷懂法的人， 知道晁盖所犯的一串串事件， 每一件事情都是灭九族的的罪， 虽然前面是 事非得已， 可是到了现在已经是不能够回头了；第二，宋江担心晁盖等人， 怕他们出了 疏忽和闪失，心中有种隐隐的操心。 这是一对矛盾，从理上讲，晁盖等人于法度上饶不 得，从情上讲，却不愿他们出现闪失。这是宋江 很真实的的心理，也是宋江复杂 人格的外在表现。
那么对于这件事，按照常理来说呢，他可以有几种选择，一个向上面汇报。说晁 盖窃了生辰纲， 现在事情败露了要把他抓住， 这种做法会给他立功的机会， 但是同样会 损坏他在江湖和民间的声誉； 第二种选择他可以听之任之， 不向上面汇报， 也不采取别 的行动， 无论是对官府来说还是对晁盖来说， 这种中庸的处理都能够说得过去， 不告诉 官府是因为仗义，不告诉晁盖是因为公务；第三种选择就是通风报信，把晁盖给放走， 可是要承担巨大的风险。 他明明知道晁盖窃了生辰纲以后， 犯了弥天大罪， 因为晁盖是 他的心腹兄弟，虽然法度上不可能饶恕，但是他要放走晁盖。这时，宋江是知法犯法， 能够做到这样在别人可能容易，可是在宋江就很难，这件事证实他是一个仗义的英雄。 为什么这样说？这需要从他的实际情况来说。 他是农民出身， 这样的家境出身， 所受的 文化教养和所从事的职业， 对他的性格都这样那样的影响。 有几点是值得注意的， 一个 因为他不是大官， 他只一是个小吏， 所以他对百姓的一些疾苦有一些体验， 这给了他仗 义疏财的基础， 也有一定的有别于统治者的正义感； 因为他在衙门里边管案牍文书， 所 以也培养了他遵守法度的习惯， 这和他所从事的职业有关系。 基于他的职业特点， 他能 够做出私放晁盖的事情来极为不易。 这个选择很重要， 也很能够说明问题， 为了义气他 主动承担了这些风险。 这个选择用事实强有力的说明了他三个绰号所代表的他的为人和 性格，私放晁盖的举动无疑让宋江的形象一开始就很高大的立在了人们的面前。
下面看他处事的初步印象。
宋江听到晁盖犯事的情况后，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯 了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。 ”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮 奸顽役户，本县内上下人没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！ ”拔涛道：“相烦押 司便行此事。 ”宋江道：“不妨，这事容易。 “瓮中捉，手到拿来。 ”只是一件∶这实封文 须是观察自己当厅投下， 本官看了， 便可施行发落，差人去捉。小吏如何敢私下擅开？ 这件公事非是小可，不当轻泄於人。 ”拔涛道：“押司高见极明，相烦引进。 ”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。 ”拔涛 道：“望押司千万作成。 ”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍分拨了些家 务便到，观察少坐一坐。 ”
这段文字给我们带来的不是一个一般的宋江，遇到这么大的事情，他内心很紧张， 可是并不表现出来， 而且在应对之中，他处置得如此得体、周到， 既准确的体现了自己 公人的身份， 也为自己争取到了宝贵的时间， 而且并没有让这些人产生怀疑， 看得出宋 江处事老辣，非寻常人。他通风报信之后临危更是不慌不忙。知县看了文书， “大惊， 对宋江道：‘这是太师府遣干办来立等要回话的勾当！ 这一干贼便可差人去捉！ ’ 宋江道：‘日间去，只怕走了消息，只可差人就夜去捉。拿得晁保正来，那六人便有下落。 ’ ”既 给晁盖腾出了时间， 也告诉知县要想得周到， 是为了捉住这几个人。 这种处置带有很强 的职业特点， 他是一个押司， 管的是文书档案， 所以养成他的处事谨小慎微， 随机应变， 处事周全，也培养了他喜欢玩弄权术的手段，玩弄权术。
晁盖上了梁山之后， 派刘唐送去百两黄灿灿的金子， 以谢他的救命之恩。 宋江只象 征性地留下一块，其余全让刘唐悉数带回，并嘱咐道：“贤弟，你听我说。你们七个
弟兄初到山寨， 正要金银使用； 宋江家中颇有些过活，且你在放山寨里，等宋江缺少盘 缠时却来取。 ”这绝不是虚情假意，更不是怕日后受到牵连，因为在前报信救下晁盖七 人， 就是担着身家性命干系的。 这个细节和前面的心理活动是一致的， 希望晁盖他们不 要出什么闪失。 而且让刘唐连朱仝等人的都不用留下， 从侧面又表现了宋江的处事周密 细致，他考虑到惊动的人越多，事情越容易出现漏洞。
宋江怒杀阎婆惜， 实际上是宋江被逼上梁山的开始。 其实， 按照宋江的性格和其平时的 为人， 在阎婆惜红杏出墙后，他已经有所知觉，实际上在和阎婆惜的关系中，他本无太 多的欲望， 已经采取了冷处理的方式， 或者如果当时阎婆惜把招文袋当时拿出来还给宋 江， 他也不会作出杀人的决定。 阎婆惜之所以如此有恃无恐地要挟宋江， 其实也正是他 很了解宋江的日常的为人和性格。
四、武松
人物一出场的描写， 武松显得并不光彩， 一幅落魄的形象， 他是因打架斗殴而躲避于柴 进府上的。 但在府中又因性情暴烈而不受欢迎， 即使如柴进那样广纳天下豪杰的仗义之 人也开始对武松怠慢起来。 这从武松在柴进府上后期的待遇可见一斑。 此时很难从武松 身上看到豪侠之气的。
景阳冈打虎， 武松这一英雄形象立时光彩起来， 转眼成为威震四方的英雄。 而景阳冈打 虎一节也将前文武松外形描写所作的铺垫淋漓尽致地发挥出来。 其间体现了武松刚勇豪 爽，毫无畏惧的英雄气概。
爱憎分明、敢作敢为的武松
灵台前愤斩潘金莲，狮子楼怒杀西门庆 ．
报恩义助施恩，武松知恩图报，疾恶如仇。
看透世事黑暗，武松走上反抗之路。
五、一头失控的江湖怪兽—说李逵
在《水浒传》中，李逵是作者着墨较多，性格较为鲜明丰满的人物形象之一。对这位梁 山革命队伍的要将， 历来的评价较高，或认为他最具反抗意识，或认为他天真可爱，但 笔者阅读《水浒》数遍，对这位好汉实在喜欢不起来，一头失控的江湖怪兽，这是笔者 对他的整体印象 ．
首先是其流氓习气。 他出身农民，但没有农民的厚道，一点都不天真， 反而显出一副无 赖相， 赌博、抢劫，与一般的地痞无赖没有什么区别。如果把抢别人的东西也率率真的 话，李逵不过是不加掩饰表现了人性中丑恶的一面。
其实是其嗜血性。 李逵作战不能说不勇敢， 在冲锋陷阵时表现得十分勇猛， 为梁山事业 的发展壮大也算是立下了汗马功劳。 但是也要看到， 李逵的作战方式与他人不同， 他经 常是敌我不分， 不分青红皂白地用板斧一路砍过去， 此举固然对敌人的杀伤力不小， 但 在毫无目标的板斧之下也增加了许多无辜的冤魂 ．
再次是其奴才意识。 从表面上看， 李逵在梁山好汉中最具反抗精神， 这有他的屡次反对 招安为证。 但是我们要看其反抗背后潜在的动机， 虽然说李逵做事经常缺乏思考， 率性 而为，但在这件事上他恰恰是有着明确的目的、并不含糊。
自然， 李逵的结局也是很有悲剧意味的， 耐人寻味， 如此一条勇猛刚烈的汉子没有轰轰 烈烈地战死沙场， 最后却落得一个最窝囊不过的死法， 而且还是死于自己最崇拜、 最信
任的大哥宋江之手， 这无疑具有一种反讽的效果， 应该说作者的这一处理方式， 是很有 深度的。
作文八：《浅谈水浒人物林冲的性格特点》5900字
从林冲性格看水浒传中的人物塑造
《水浒传》是我国四大古典名著中第一部反映农民起义的章回体长篇小说。自成书以来，一直深受人民大众的喜爱。小说通过生动的艺术描写反映了我国历史上农民起义的发生、发展直至失败的全过程，深刻地揭示了封建社会农民苦难深沉现实及其被逼造反起义的社会根源——那就是“乱由上作”，“逼上梁山”。小说成功地塑造了一系列栩栩如生，性格各异的农民英雄和起义将领，如阮氏三雄、李逵、解珍解宝、鲁达、武松、石秀、杨雄等。这些人物，个性鲜明，呼之欲出，光彩逼人。正如金圣叹所言：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”而在这其中，形象最为丰满，性格最为丰富的，我认为当属东京八十万禁军教头豹子头林冲。“人的性格在社会活动中才有最丰富的表现”。林冲丰富的性格特征，便是从他在社会活动中的与人交往中表现出来的。
现在我就林冲的遭遇中简要分析《水浒传》中林冲的性格：
一、委曲求全的忍耐性格
林冲是一个由统治阶级中分化出来的人物。他原是一个八十万禁军教头，在他身上有着鲜明的统治阶级的思想烙印。最主要的性格就是：逆来顺受，忍辱负重，他虽然没有杨志那样一心向上爬，想飞黄腾达的野心，却一心想保持住那种富贵安逸的幸福生活。可是人物一出场，作者将他置于尖锐激烈的矛盾冲突中来展示他的思想性格。一个美好的家庭，却偏有人要来破坏。他跟妻子一起到岳庙烧香，就在他站在墙外观看鲁智深使禅杖看得出神，并为之喝彩的一当儿，妻子就被高衙内调戏了。作为一个八十万禁军教头，光天化日之下妻子被人家调戏，这简直是奇耻大辱，是绝对不能忍受的。所以林冲非常气愤地去了。“当时林冲扳将过来，扳着他的肩胛，却认得是本官高衙内，先自手软了。”“先自手软了”这五个字不单纯是人物动作神态的描写，简直一下子挖掘到了人的内心世界。林冲怒目而视，但敢怒而不敢言，敢怒而不敢打。他忍下了这口气，白白地让高
衙内走掉了。他考虑到“太尉面上须不好看。自古道：不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”（金批：“是可让，何不可让？住人廊庑，虽林武师无可奈何矣，哀哉！”）表现了林冲性格中隐忍退让和委曲求全的忍耐一面。而鲁智深就不买账，他有一段话是响当当的，跟林冲形成鲜明的对比。他说：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。”一个是忍辱怕事，一个是疾恶如仇；一个是自己受侮辱、受压迫不敢反抗，一个是看见自己的朋友受压迫，就不能忍受，这两个人的性格是何等鲜明的对照！ 接下来作者写林冲想苟安，忍。但他想苟安也不能苟安，想忍也忍不下去。在妻子被调戏后，高衙内并没有就此罢手。先是收买了陆谦，让陆谦把林冲的妻子骗到他家的楼上，妄图加以污辱。林冲闻讯赶到，救了妻子，知道妻子不曾被污，也不追究，只是气愤得把陆谦的家打得粉碎，“拿了一把解腕尖刀，径直奔到樊楼前去寻陆虞侯”。林冲已经开始反抗了，但是他反抗的程度和范围有限。他拿起这个解腕尖刀不是去找高衙内，而是去找陆谦，说明他还是压抑着自己不去惹高衙内。他几天见不着陆谦，见了自己心结义的兄弟鲁智深，这么大的事也不曾向他提起，天天跟他一起喝酒，便“把这见事都放慢了”、“不记心了”。这样的奇耻大辱，这样一而再不放松对他的欺凌，他竟然能够“放慢”，淡忘，确实能忍。
高衙内在高俅的支持下设下圈套，诱林冲误入白虎堂，把他发配沧州，活生生地将他逼得家破妻离。然而这时候的林冲还是能忍。他临走之前写了一封休书，对丈人说：“配去沧州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事。……明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。”这纸休书既表现了林冲的善良、忠厚，又表现了他的幼稚，更表现了他的忍辱负重。
刺配沧州，有一个情节：押送林冲的公人是董超和薛霸，这两个公人受了高太尉授意陆虞侯转交给他们的１０两金子，便秉承高太尉的旨意，决定“多是五站路，少便两程”，在途中就要把林
冲害死。为此，董超、薛霸在路上作威作福，辱骂林冲，又用开水烫伤了林冲的脚，可是林冲仍无一点反抗。因为此时的林冲还想挣扎着回去，希望将来能有出头之日。为了能挣扎着回去，林冲忍下了心头的怒火。后来走到野猪林，就是董超、薛霸受高俅、高衙内之托付要杀害林冲的地方。到这个时候了，林冲一点都没想到可能要杀他（武松到飞云浦就已想到差人要杀他）。董、薛二人假装要睡，要将林冲缚在树上。林冲这时仍没有反抗，说：“上下要缚便缚，小人敢怎地。”换成另外的人，像鲁智深也好、李逵也好，在这种情景下绝不会这样说。及至一路跟随保护他的鲁智深跳出来，大闹野猪林，救下了他，要杀两个公人，而林冲极力阻挡，叫鲁智深“不可下手”。他的这种能忍的性格，实在叫读者不能忍受。
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到沧州牢营不久，他从李小二口中得知来了几个“尴尬人”，于是买了一把解腕尖刀，街上寻了几日不着，“心下且自慢了”，又“忍”过去了；沧州牢营安排他到草料场，这是个阴谋，林冲浑然不知，还打算“待天晴到城中换个泥水匠修补”，“神明庇佑，改日来烧纸钱”。还以为给他一个好的差事，到那儿去过得比较安稳。最后火烧草料场，他在山神庙里面听见陆谦他们三个人说话，要把他的骨头拣回去到高俅那儿去领赏。这时林冲才满腔怒火一下子爆发出来，打开山神庙的门出去把几个人杀了，
然后造反上山。
二、救弱济贫的侠义气概
在“水浒”英雄中，有许多是个性粗暴、动辄杀人的莽汉，即便是作者寓以深情地描画塑造、深得读者喜爱者，亦大多如是，如鲁智深，如李逵，虽有仗义行侠之举，但也有一言不合，便要杀人的糊涂行径。至于设黑店，劫商贾，卖人肉包子的强人，在水浒一百零八名好汉中亦不鲜闻。严格地说来，那些人虽然或是因生计所迫，或是因官府所逼，亦即是无奈之举，但终究难称好汉、英雄，也不能说是替天行道。《水浒传》编著之所以写他们，也应该是历代农民起义的实情，在历代农民起义队伍中，鱼龙混杂的现象是时常存在的，他们中有为万民请命者，替天行道者；亦有浑水摸鱼，大逞杀欲之人。而林冲却不是这样，他绝没有逞能好杀之念，在很多时候，却是有着菩萨的心肠，多次救人急难，为人解困。如在东京，任八十万禁军教头之时，替酒生李小二脱免官司，小说中是这样交代的： “这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪。却得林冲主张陪话，救了他，免送官司。又与他陪了些钱财，方得免脱，京中安不得身，又亏林冲发他盘缠，于路投奔人。”
小说中的这一段交代文字，有几个地方值得我们注意：一是被救助者李小二只是一名酒生，用现在的行话来说，大概是酒店茶楼的服务员，并不是小说中所标榜的武艺高强的好汉，以前与林冲的关系，也应属一般，最少算不上同乡、旧故、亲友之列。二是在李小二坏事之后，是“得林冲主张陪话”。此处的“主张”二字，应是“主张张罗”之意，也就是说，不是李小二找林冲帮忙（因为李小二知道，林冲是八十万禁军教头，李小二只是一个酒生，地位悬殊有天地之别，一者找不上，二者即便找上了也是自讨没趣）而是林冲仁心宅厚，同情弱小，主动为之出头摆平，这其中，林冲自然有这个资格和势力的，作为八十万禁军教头的林冲，应该相当于现在的京战卫戍司令部的官员，有他出面，李小二自己就可以免去官司之祸，这在当时，对李
小二这样草民百姓来说，实在是一件天大的善事，更何况林冲为他陪话、赔钱，为他赉发盘缠，指点生计呢？林冲之仁实在令人感动！
古语有云：“路见不平，拔刀相助”那一般是在人命关天的时候，况且书典所载，被助之人大多是佳人才子，或落难英雄，如鲁智深救助金氏父女，护送林冲，即属此类。而林冲此中善举，则完全是率性而为，见不得弱者受欺，对一个可以说素昧平生的贫困草民，这般相助，实不多见，同时他所采取的帮助弱者的方式，并不是当时所常用的，小说中所常见的以暴易暴手段，而是利用自己的声誉、威望和影响，来化解矛盾。这实在是称得上高明。不但在当时令人景仰，即使是在现代社会也符合“和谐社会”的理念的，因此，实在是值得我们学习的。
三、机智果断的敏锐性格
林冲是个武艺高强的教头，他的使枪抡棒的技巧，是和他的机敏果断的个性特点紧密联系在一起的。如第９回写在柴进庄上，洪教头要和林冲比试武艺。林冲一再退让，众多读者认为这是说明林冲的谦虚性格，而我却认为这正是林冲的聪明之处。当洪教头提出和他比武而柴进支持的时候，他心中考虑的是两个问题：一个，柴进到底是否希望我打败洪教头，第二个，洪教头究竟有多大本事。他决定先摸清这两点。我们注意到这次比武实际上分两个阶段。第一阶段：“两个教头在明月地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：?少歇。?柴进道：?教头如何不使本事？?林冲道：?小人输了。?柴进道：?未见二位较量，怎便是输了？?林冲道：?小人只多这具枷，因此，权当输了。?”林冲这招“休战”，不但卸掉了自己的枷锁，而且迫使柴进拿出了奖金。于是林冲有底了：“柴大官人心里只要我赢他”。其实林冲并非刻意要避免这场争斗。“小人只多这具枷，因此，权当输了”，“权当”二字透出的消息是——去掉这副枷，我会好好教训这厮。所以这比武的这第一阶段，实际是林冲的“火力侦察”。林冲非常高明，这一个“火力侦察”不但摸清了柴进的真实意图，而且摸清了洪教头的底数，还用“示弱”
的办法麻痹了对手。取胜的各种条件都已备齐。第二阶段林冲就是真打了。洪教头只管欺他惹他，气势汹汹，来了个“把火烧天势”。林冲十分沉着，来了个“拨草寻蛇势”。林冲以退为进，以守为攻，看洪教头脚步已乱，机灵地抓住机会，迅速地“把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。”这充分表现了他敏捷的身手。
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为什么林冲有如此精明的战略战术呢？这就得看他的身份和职业了。林冲是禁军教头，是个武官。武官也是官员，官员周旋于官场，他们都特别注意人际关系，所以，林冲不厌其烦地试探柴进的真实意图，非常符合他的身份，这不光是他本人的个性决定的。林冲既然是武官，对战略战术自然有一定的研究，善用计策，这是洪教头之流的“武夫”无法比拟的。我们可以想象，此事换了李逵，绝不会搞什么“火力侦察”的，上去就是一板斧。因为李逵与林冲不但个性不同，而且出身与经历也不同。 再如第４８回写梁山好汉攻打祝家庄的时候，扈三娘活捉了王矮虎。但是扈三娘在和林冲的较量中：“一丈青飞马纵刀，直奔林冲，林冲挺丈八蛇矛迎敌。两个斗不到十合，林冲卖个破绽，放一丈青两口刀砍入来，林冲把蛇矛逼个住，两口刀逼斜了，赶拢去，轻舒猿臂，款扭狼腰，把一丈青只一拽，活夹过马来”。这是林冲机敏性格的又一次表现。
晁盖、吴用等人由于智取了梁中书的生辰纲，受到官府的追捕，
逃难到梁山。但是，当时担任梁山首领的王伦是个落第的秀才，没大本事，嫉贤妒能，万般刁难林冲，又不收留晁盖等众好汉，林冲此时为了义军的事业，果断地作出了惊人的举动，火并了王伦——在筵会上，王伦托词拒留晁盖等众好汉，林冲“双眉剔起，两眼圆睁”与之据理力争，与先前的委曲求全判偌两人。而后“把桌子只一脚，踢在一边，抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃刀来……即时拿住王伦，又骂了一顿，去心窝里只一刀，胩察地搠倒在亭上。”傩除掉了阻碍梁山事业发展的绊脚石。后来，梁山泊的人马在晁盖的领导下，逐步地发展壮大起来。
四、谨小慎微的细致个性
最能体现此点的就是在林冲往市井买酒之前，很小心地 “将草屋里火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。……信步投东。”而当他回到草屋时，发现两间草厅已被雪压倒，他寻思道：“怎地好？”把花枪、葫芦放在雪地里，又怕火盆内有火炭引起火来，他“搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才放心。这些细节，固然对情节发展具有铺垫作用，但也生动地凸现出林冲个性中精细的一面。 再把视线拉回来，看林冲第一次登场后发生的事情——林娘子被调戏。在听到这个消息后，他的第一反应是赶紧去救。当怒气填胸的他找到那大恶人的时候，提手便要打，不料那人却是“花花太岁”高衙内。真是敢怒不敢打啊！书中写他首先就手软了，这个情况被许多人看到后都有些愤愤不平，更有甚者大骂他无能，胡诌他太软。我不禁拍案而起，为林冲不平；他哪里无能，哪里软弱？他只是在忍，因为他的行为在当时可以讲完全是受限制的；不能和衙门里的捕头、捕快比啊！试想他若如鲁智深一般，提拳便打，后果是什么？后果其实很严重。这会儿有人要讲作为男人就要“该出手时就出手”！话是不错，可是以高衙内的性子定要报告他的所谓的父亲，这高俅是何等人物？林冲给他“惹麻烦”，他岂会善罢甘休？再加上身边那些依靠于他们的爪牙说几句谗言，就会将林冲置于死地，而他的家眷必遭牵连，弄得家破人亡，何其惨淡！因此他的这一行为是
正确的；放到当今社会也可被认为是聪明的行为。硬来是没有任何好处的。我这样认为。我很欣赏林冲这种沉得住气的性格，做事考虑后果，三思而后行。
再看“风雪山神庙”中的杀人场面，他先杀差役，再杀陆谦。对于这一点许多人都认为他还是能忍，忍到最后才去找陆谦报仇。但我认为这正是林冲的细心之处：能分清主次——试想他如果先与陆迁交手，那些差役尽管怕林冲，但他们不怕陆谦吗？陆谦让他们帮忙，他们会不帮忙吗？敢不帮忙吗？他们硬着头皮也要上啊！这里再讲得直白一些。他们不上就是等死，无论林冲还是陆谦都会剐了他们。可林冲要杀的是一个差拨，因为他是小人，林冲最见不得的那种人。余下的人串通一气，自然也免不了一死。既然如此那就“上”。虽然这无异于找死，但这比等死要好得多；三打一，尽管吃力，获胜的可能性很低，但终究是有希望的。在那样一个冰天雪地的环境中，林冲纵然本事再大，稍有不慎，就有可能一命呜呼。
林冲的性格，根据书中的描述，我们还可以概括出诸如谨慎忠诚，谋略等特点。林冲的忍耐、侠义、机敏、果断、谨慎、忠诚、谋略等性格特点，是在他的社会活动中，和人际交往中，以及他所经历的生活变故和遭遇到的各种事件中所表现出来的。他的诸多的性格特征，而且又分别从不同的事件中表现出来，这就是他的性格的丰富性。明清时期的著名小说评点家金圣叹在《读第五才子书法》中说，林冲是“算得到，熬得住，把得牢，做得彻”算得到指谋略，熬得住是指忍耐，把得牢是指谨慎，做得彻是指决断，这也从不同的方面说明了林冲性格的丰富性的特点。正是这种性格丰富性的特点，才使林冲这一人物形象具有经久不衰的艺术魅力。
作文九：《从词句入手感知人物的性格特点》600字
从词句入手感知人物的性格特点
－－－－－《倔强的小红军》教学反思
程河镇埠口小学 赵运格
《倔强的小红军》记叙了二万五千里长征途中过草地时，一位小红军忍受饥饿和疲惫，又不肯接受别人照顾而牺牲的事，赞扬了小红军一心为别人着想，把困难危险留给自己的高尚品质。我所设计的《倔强的小红军》第一课时主要从两个方面进行教学，一是：从字词入手，让学生自学生字词语，练习正确流利地朗读课文，把握课文的主要内容；二是：小组合作探究，分析事情的经过，从而初步感知小红军的“倔强”性格。教学主要体现了以下特点：
一、 落实字词教学
导入新课后，我就让学生自主预习借助课本中的拼音读准生字词语，从字音、形、义三个方面自学生字。为了检查学生的字词基础知识的学习情况，我又采取单独朗读的形式进行抽查，针对学生容易出错的地方反复强调，反复朗读、训练，夯实了字词教学。
二、 紧扣文本，从词句入手，感知人物的性格特点
当学生对课文的整体内容有了了解之后，我紧紧抓住课题中的“倔强”二字，问学生：“哪些语句体现了小红军“倔强”的特点呢？小红军是分别用了那些理由说服陈赓同志的？”让学生小组合作解决，从文中找出相关的语言、动作、神情描写，并要学生反复朗读从而体会小红军宁可饿死也不接受陈赓的帮助的情感，提炼出小红军把困难和危险留给自己的高尚品质。
三、 从词句入手，读中悟情
教学中，为了让学生能够理解小红军的一心为别人着想，把困难危险留给自己的高尚品质，我从朗读整篇课文到品读重点语句，把朗读教学渗透到每个环节之中，让学生通过朗读了解故事的内容，通过朗读体会人物的心理进而概括人物的精神，在反复的朗读中感情得以升华，得以抒发。
作文十：《分析《故乡》人物形象的性格特点》1400字
分析《故乡》人物形象的性格特点
小说《故乡》，篇幅不长，却极为鲜明生动地刻画了闰土、杨二嫂与“我”等人物形象。作者是如何塑造这些形象的呢，这些形象的刻划又具有怎样深刻文 学意义呢，本人试图通过对比方法进行分析：
具体来说，杨二嫂是一个性格鲜明的形象，她是一个农村市镇上的小商贩。在“我”的孩童时期，年轻时杨二嫂她终日坐在店里，擦着白粉，以姿色招徕生意，“买卖非常好”，人称“豆腐西施”。
２０年后她不但变成了“凸颧骨，薄嘴唇”的“细脚伶仃的圆规”，而且变得更加势利贪小了。为了从“我”的搬家中捞点东西，不惜无中生有，曲意奉迎，说什么“我”“放了道台”，“有三房姨大大”，“出门便是八抬的大轿”；为了一个狗气杀，竟凭空栽赃诬陷，这些都是病态社会的反映。
在小说中，杨二嫂是作为陪衬人物出现的，杨二嫂的尖刻自私衬托了闺土的憨厚朴实。通过杨二嫂更深刻广泛地暴露了旧社会的腐败残酷，连借色相招徕生意的“豆腐西施”也挤压成了泼妇式的“细脚伶仃的的圆规”了。
杨二嫂则是一个尖酸刻薄、自私贪小的不幸乡镇小市民的代表，“我”是一位对故乡、对人民充满爱，对农民命运、出路深为忧虑的进步知识分子。这三个人物在那动荡的社会里都有着共同的不幸，这就是整日为生活的劳碌奔波。所不同的是他们的精神追求：闰土、杨二嫂追求的仅是物质生活的满足或眼前的利益；“我”这位知识分子所追求的则是理想的人生、理想的生活；既不赞赏“闰土的辛苦麻木而生活”，也不赞赏“别人的辛苦恣雎而生活”，而赞赏一种“为我们所
未经生活过的”生活。应该说，在精神方面，闰土、杨二嫂是麻木的。
另一方面闰土、杨二嫂与“我”的生活经历又是不同的，这是形成他们各自思想性格的基础。闰土和杨二嫂都生活在农村或乡镇，地势的偏僻、闭塞、愚昧、落后以及长期以来的封建意识和帝国主义文化的侵蚀和毒害，使他们成了灵魂扭曲的一代。二十年前，闰土是个健康活泼、天真烂漫的农家少年，是一位机智、勇敢的小英雄。然而时隔二十余年，却成了木偶人，外貌上、精神上都发生了深刻巨变，再不是富有朝气和生命活力的少年，而是一副形容枯干、饱经忧患的模样：小毡帽变成了破毡帽，“先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹”“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”不仅如此，精神上也就得衰老、迟钝、麻木、迷信；同样，杨二嫂也经历了由外形到精神上的巨大变化：原来是“豆腐西施”，也比较招人喜爱，但二十年后，不仅变成了“圆规式”的丑陋人物，而且沾染了不少坏习气。对别人常是一番恭维，继而公然索取，索取不成便讽刺挖苦，最后顺手牵羊而至于栽赃陷害。在这一点上，她与闰土的沉默寡言、勤劳善良形成了鲜明的对照，令人憎恶。但她仍是与闰土一样的不幸人物，她同样是那是个日益衰败的畸形社会的产物，同是反动阶级的精神毒害和生活压迫的结果。这两个人物都程度不一地反映
了旧中国农村日趋衰落、凋零和农民备受剥削和压迫的历史真实，反映出时代的推移和那个动荡社会的面貌，从而揭示了“改造旧社会”的严峻性和紧迫性。
鲁迅笔下的杨二嫂和闺土这两个人物形象都有一个共同点，即都是在帝国主义和封建主义压迫下身体被摧残、心理被扭曲的人物，都是病态社会中的不幸的人。
总之，作者通过闺土和杨二嫂这两个人物的前后对照，写出了他们的变化。然而，作者并没有单纯地、机械地描写农民，表现他们的苦痛，而是深刻地提出了农民问题的严重性。作者认为，要改变农民的命运，必须改变整个腐朽的社会 制度。这就是《故乡》的意义所在。
