那晚越女说我?
作文一：《学生的作文四年级下册》9700字
成长的烦恼
成长就好比人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时会遇到汹涌澎湃的波浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经过风浪。对我而言，有苦有甜，有悲有欢，有哭有笑。
我这成长之舟，从我起航那一刻起，就带给我不少快乐与烦恼，主我这个小学生即渴望快点见识一下天边的风浪，但又有些厌倦，害怕面对它。
因为我在长大，正在一步一步地就大人，所以长辈眼中的我，已经不再是小孩子了，不再是那个无知天真的我了，变得有意识、有胆量、有知识了。现在我无论做什么事，都必须有原则，不能马马虎虎粗心对待。如果这样，就会遭到“你不是小孩子了！”“你已经长大了！”这样的训斥，让我听着都头疼。
回想起小的时候，无忧无虑，自由自在，根本不知道什么是烦恼。如今长大了，前方的海浪就更大了。高了，上学时间长了，家庭作业多了，学习科目也多了，心中的压力也在逐渐增加。那悠闲自在的日子一去不复返了。
唉！长大了！真烦呀！
长大的感觉真好
长大的感觉好吗？我常常问自己。可每次都做不出一个准确的回答。现在终于有了一个答案，那就是“烦恼”。
每天早上６：２０匆匆起床，我连饭都顾不上吃，就跑了！上午第二节课就能听到一阵阵的“咕噜”声，我不得不安慰自己：“今天中午妈妈做好吃的，马上就会吃到啦。”忍饥挨饿地听完后两节课。我成天没有空闲的时间，除了写作业，还是写作业！和小时候比起来简直就是一个天上，一个地下。 我上二年级的时候，妈妈给我报了小提琴班，那时候我进度很快，一首新曲，一个星期就能熟练，经常受到老师的表扬，因为那是作业少，我有充足的时间练习，现在呢？连作业都常常写到九点，写起就睡。可是，一去学琴，就得饱受老师的批评，进度很慢，常想放弃，可是总在老师的鼓励中站了起来，又在批评中倒下。
哎！长大的感觉真是烦恼！
长大的感觉真好
小的时候，我总想长大，自由自在，不受父母的约束。
可是现在我长大了，却又不想长大，小时候，痛苦了可以大哭，开心的时候可以大笑，和同伴们发生冲突的时候可以大吵，生气的时候可以大闹，兴奋的时候可以大叫。每天快快乐乐的，不用顾及别人的感受，做错事，妈妈还会安慰我，有什么事大人都在旁边辅导，还能还父母撒娇．．．．．．小时候真好！
现在，每天要背着大大的书包上学，晚上还有好多的作业。和父母在一起是时间少了，不能随便撒娇了。做什么事还得顾及别人的感受，妈妈说我长大了，有的事情可以自己决定，没有大人的辅导，都走了弯路。
我不想长大！
长大的感觉真好
人生是一本厚厚的书，每一页都记载着们成长的足迹。童年是一场梦，少年是一幅画，而青年是一首诗??
岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十二个春秋。奶奶见了我说：“几天不见就长这么高了。”母亲见了我说：“长大了，要懂得体谅父母的辛苦。”老师见了我说：“现在能积极发言了。”我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。
“老师，我什么时候能长大呀？”幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。在我幼小的心灵里，我总是好奇长大的感觉是什么？是惊奇？是欣喜？还是??多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己可以快快长大，那时只希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理??
虽然父母给予了我许多温暖，但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。
花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母亲对我说：“以后要学会自己的事情自己做，要孝敬父母。渐渐的，我自己学起了做饭，有一次，我自己充满信心，想为爸爸妈妈做一道简单的菜，虽然失败了，但爸爸妈妈也是很感动地说：“孩子你真棒。”我觉得这才是
真正的自己。回想起以前，那时我爱笑，爱哭，刚才还阳光明媚，一转眼就阵雨骤降，想起来真是让人哭笑不得。 现在的我明白，长大了就应该变得坚强，应该笑着面对人生，面对坎坷与挫折；长大了，就应该收起自己的天真与幼稚，学会深沉，学会冷静；长大了，还应学会承担，学会背负。我感到自己担负着太多的期望太沉的梦想，于是努力的将迷茫化作一股挥汗如雨的泉源，将彷徨化作一只照明远方的明灯。
粉色的童年固然美丽，但金色的未来更令我着迷，为了那颗美丽的果实，我只能将天真收起，大踏步地走下去。在前方的路上，面对荆棘，我会流泪；面对坎坷，我会彷徨。但我会用乐观对待一切。因为在我心中有太多的梦想。
啊！长大的感觉真好。
长大的感觉真好
长大的感觉真好啊！为什么呢？我感觉自己像一棵小树苗在阳光雨露的哺育下一天天茁壮成长，我学会了感谢别人，我学会了帮助别人，我学会了做有用的人??
我长大了，从此抛掉了小时候那天真、幼稚、调皮??我长大了，从此抛掉了不懂事的坏习惯；我长大了，抛掉了那让爸爸妈妈操的那一份份心；我长大了，自然要学会帮助别人，以前我还很小，都是大哥哥、大姐姐帮助了我，现在我长大了，我也要去帮助有困难的小同学；我长大了，就要学会知错就改，不能像小时候，那么执拗，明明是我不对，我还很嘴硬，还偏要说自己做的对；我长大了，就要从今天开始，帮妈妈在家里做一些力所能及的家务事：洗碗、扫地??我长大了，还记得以前我还很小，不管什么东西我都抬不动，现在我觉得自己有力气，可以帮家里出一份力，比如帮妈妈拿一些重物等；我长大了，还记得以前小的时候，我是那样的调皮，会趁别人不注意，推闹别人一下，还以为是闹着玩，我现在不这么做了，因为我知道了那样有时会危险，会不小心让别人受伤??
太阳每天都在升起，我也一天天迎着朝阳健康快乐的成长，长大的感觉像珍珠一样点点滴滴在我的记忆里留下了美好！
长大的感觉
从小时幼小，天真，无知的我，变到了成熟，懂事、善解人意的我。 有一次、我看到了一只刚出生不满三个月的小狗，在外流浪，受了许多苦，再说了，一直这么小的狗，没有本领，也找不到吃的，过不了几天就死了，我看了，起了同情心，就把它抱回了家，饲养它，像我小时候吧，只是用小的目光瞟他一眼，或是不闻不问的走了。这时我发现我懂得同情他人了；还有一次，我妹妹在写作业时，有好几道不会，只好在那里发愁，我就过去开导了她，并告诉他说：“妹妹，要静下心来慢慢思考。”一会儿，妹妹把不会的题都写对了，我发现我长大了，我懂得去开导别人的心了。还有许多，都在于我长大了。
我长大了，我懂事了，我会理解别人了，我会同情、开导别人了。
放风筝
今天，我和爸爸拿着风筝去北山公园玩，天上的朵朵白云，悠闲自在地飘来飘去，公园里的人很多，三个一群五个一伙，有的在打羽毛球，有的在放风筝，还有的．．．．．．
公园里真美啊！有很多花，正前面有一片辽阔的草地，抬头一看，还有一个“皇宫”呢！从台阶走上去，还有一个音乐喷泉呢！
这里放风筝的人很多，我决定在这里放风筝，和他们一比高低。说干就干，我把风筝一扔，就边跑边放线，回头一看， 可怜的风筝，被我拖出很远，差一点就粉身碎骨了。这时，爸爸来了，说我方法不对，应该是把线放短一些，然后慢慢后退，把线拽一拽放一点，我的风筝飞起来了！爸爸又说可以助跑了，但是线的动作还是一样的，我越跑越欢，风筝越飞越高。
我明白了，做任何事，都要有耐心，不能急于求成。
美丽的神堂嘴
今天，我和爸爸妈妈一起去神堂嘴打水，可让我见识了一个小小的自然世界。
坐上爸爸的车，行驶了一会儿，就看见了赛鱼公园。现在的赛鱼公园，被春风装点得非常美丽。瞧，那里桃花开了，迎春花也开了，风一吹，花儿
就招起手来，好像在说：“欢迎你们，欢迎你们！”
刚进神堂嘴，就看见大片大片的田野，绿色连着绿色，那种绿是很嫩，也很明艳的。田野非常美，每次打水经过那里时，我都要留恋得张望张望。
之后，就到了打水的地方了，接好水，我就下河里去玩了。河水很清，有田螺，水藻，还有蝌蚪??我找了一个瓶子，开始捉蝌蚪。蝌蚪很难抓，要好几次才能捉一只，后来渐渐掌握了诀窍：我用手围住蝌蚪，然后迅速以提，一只蝌蚪就上钩了。足足捉了小半瓶，不过最后我还是把它们全放了。
啊，我爱神堂嘴，更爱神堂嘴那片小小的自然世界！
蘑菇
杏林子说：＂一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂。一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的彩喋。因为，生命本身就是一个奇迹。”
一天早上，我惊奇地发现 我家的大花盆里竟长出了四个又大又黄的蘑菇，它们长得很好，金灿灿的，可漂亮了！中午，我回家时，它们没有早上那么灿烂了，也有一些变得暗黄了，我很难过，于是，我给它们浇了一些水，希望可以让它们好一些，令我理惊讶的是等我晚上回家时，它们都枯死了，我很难过。都把头给垂下了。。。。
我这时感悟到它的生命的短暂，虽然它只活了一天，但它也活得相当灿烂。所以在以后的人生中，我一定要像它们那样，只要生活的精彩，无论生命的长短，都要在每一刻活出精彩！
狮脑山
今天，我们一家乘车来到了狮脑山。
山顶上有一座 “百团大战纪念馆”。馆的中央 ，站着几位目向远方，胸怀大志的英雄人物，在他们两旁，雕刻着战斗的场景，它让我们看到了战士们英勇杀敌的战争场面。
沿着大厅往里走，里面陈列着一些文物，有纪念战争的书籍，有上进战士的入党申请书，还有一些重要文件。通过这些我们了解到了一些历史。 顺着这些文物再往里走，里面展示了一些缴获日军的手雷，望远镜，电台，军官大衣等。由此可见，我们军队打了多少胜仗。
我怀着自豪的心情登上二楼，它是一个战斗区，面对昏暗的灯光，我的思绪回到了战斗中，日军为了侵占我们的领地，对我们发出了猛烈的攻击，我军也毫不示弱，对他们发出了更加猛烈的还击。这一来一往的战火，震耳欲聋，浓烟四起。好一场激烈的战争。
出了纪念馆往下走，远远就望见了那座高四十公尺，形如一把锋利刺刀的“百团大战纪念碑”。我快步来到碑前，它的三个面，分别篆刻着伟人的题词，这个纪念碑，象征了中华民族不畏强暴，威武不屈，抗击外敌的革命精神。
再往下走，就是刘胡兰的铜像，你看刘胡兰身上绑着绳子，脚上戴着脚链。可从她的眼神中可以看出，她临危不惧，勇敢面对敌人。她用奋怒的眼神坚定的告诉敌人，“你们就死了这条心罢，我是永远也不会说的。” 看着一个个英雄人物，一幅幅战斗场面，我感觉到了我们的幸福生活来得多不容易。我应该珍惜着美好生活，好好学习，去创造更加美好的未来。
伤心的事
星期五放学时，在我一再的要求下，妈妈给我买了一只可爱的小鸡。回到家，我连写作业的心情都没啦，我捧着心爱的小鸡，一会摸摸它，一回亲亲它，别提多开心啦。看着小鸡对我发出的的叽叽声，我明白了。我赶紧给它拿来泡好的小米，看着小鸡的样子，我从内心喜欢它，我想我终于有了好朋友了。可好景不长，就在星期天下午，我做完作业，准备带着小鸡，陪着姥爷下楼玩时。我最不想看到的一幕发生了。在姥爷换鞋时，小鸡不知啥时就钻到姥爷脚下，姥爷没看见，一放脚的时候，只听小鸡一声惨叫，爪子用力蹬着。我很快明白了，小鸡被姥爷踩死了。我的眼泪夺眶而出，嘴里喊着：“小鸡死啦，小鸡死啦??”看着小鸡的尸体，我好恨自己，我怎们不抱着它，这样惨剧就不会发生了。我好想从死神那里把小鸡拽回来，可死神终究还是把它带走了。为此我整整哭了一个下午，我回想着它的可爱，回想着它的短暂生命，我的眼睛哭红啦，哭肿啦。可又有啥用呢，失去的是永远也回不来啦，它给我留下的，就只有我们在一起的快乐了。
紫丁香
我们的学校，在北楼下面，有一个草坪，还有几颗小树，而小树上就开着紫丁香。
我们北楼下面的紫丁香，近看那层层叠叠的花穗是由一个个精致的小花组成的，每朵小花有四个水滴形的花瓣，两个一组，像一对小翅膀向空中伸展着，又向朝观赏它的人们伸出的一双双小手。它们在绿叶的簇拥下显得美丽，淡雅。紫丁香也很香，我们的教室在北楼的３层，站在３层上闻，紫丁香那芬芳扑鼻的香味会马上传到你的鼻子里，而紫丁香的香味也引来了蜜蜂，每天紫丁香花的旁边都有一两只蜜蜂再飞，它们好像在采蜜，丁香花在太阳的照射，大地的哺育和人们的照料下生长，开花，把芳香无私地奉献给了大自然。
我们学校的紫丁香可真美啊！
长大的感觉
从小时候，天真，无知的我，变到了成熟，懂事、善解人意的我。 有一次、我看到了一只刚出生不满三个月的小狗，在外流浪，受了许多苦，再说了，一直这么小的狗，没有本领，也找不到吃的，过不了几天就死了，我看了，起了同情心，就把它抱回了家，饲养它，像我小时候吧，只是用小的目光瞟他一眼，或是不闻不问的走了。这时我发现我懂得同情他人了；还有一次，我妹妹在写作业时，有好几道不会，只好在那里发愁，我就过去开导了她，并告诉他说：“妹妹，要静下心来慢慢思考。”一会儿，妹妹把不会的题都写对了，我发现我长大了，我懂得去开导别人的心了。还有许多，都在于我长大了。
我长大了，我懂事了！
长大的感觉
人生是一本厚厚的书，每一页都记载着们成长的足迹。童年是一场梦，少年是一幅画，而青年是一首诗??
岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十二个春秋。奶奶见了我说：“几天不见就长这么高了。”母亲见了我说：“长大了，要懂得体谅
长大了，已越来越成熟了。
“老师，我什么时候能长大呀？”幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。在我幼小的心灵里，我总是好奇长大的感觉是什么？是惊奇？是欣喜？还是??多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己可以快快长大，那时只希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理??
虽然父母给予了我许多温暖，但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。
花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母亲对我说：“以后要学会自己的事情自己做，要孝敬父母。渐渐的，我自己学起了做饭，有一次，我自己充满信心，想为爸爸妈妈做一道简单的菜，虽然失败了，但爸爸妈妈也是很感动地说：“孩子你真棒。”我觉得这才是真正的自己。回想起以前，那时我爱笑，爱哭，刚才还阳光明媚，一转眼就阵雨骤降，想起来真是让人哭笑不得。
现在的我明白，长大了就应该变得坚强，应该笑着面对人生，面对坎坷与挫折；长大了，就应该收起自己的天真与幼稚，学会深沉，学会冷静；长大了，还应学会承担，学会背负。我感到自己担负着太多的期望太沉的梦想，于是努力的将迷茫化作一股挥汗如雨的泉源，将彷徨化作一只照明远方的明灯。
粉色的童年固然美丽，但金色的未来更令我着迷，为了那颗美丽的果实，我只能将天真收起，大踏步地走下去。在前方的路上，面对荆棘，我会流泪；面对坎坷，我会彷徨。但我会用乐观对待一切。因为在我心中有太多的梦想。
长大的感觉
人生是一本厚厚的书，每一页都记载着们成长的足迹。童年是一场梦，少年是一幅画，而青年是一首诗??
岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十二个春秋。奶奶见了我说：“几天不见就长这么高了。”母亲见了我说：“长大了，要懂得体谅
长大了，已越来越成熟了。
“老师，我什么时候能长大呀？”幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。在我幼小的心灵里，我总是好奇长大的感觉是什么？是惊奇？是欣喜？还是??多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己可以快快长大，那时只希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理??
虽然父母给予了我许多温暖，但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。
花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母亲对我说：“以后要学会自己的事情自己做，要孝敬父母。渐渐的，我自己学起了做饭，有一次，我自己充满信心，想为爸爸妈妈做一道简单的菜，虽然失败了，但爸爸妈妈也是很感动地说：“孩子你真棒。”我觉得这才是真正的自己。回想起以前，那时我爱笑，爱哭，刚才还阳光明媚，一转眼就阵雨骤降，想起来真是让人哭笑不得。 现在的我明白，长大了就应该变得坚强，应该笑着面对人生，面对坎坷与挫折；长大了，就应该收起自己的天真与幼稚，学会深沉，学会冷静；长大了，还应学会承担，学会背负。我感到自己担负着太多的期望太沉的梦想，于是努力的将迷茫化作一股挥汗如雨的泉源，将彷徨化作一只照明远方的明灯。
粉色的童年固然美丽，但金色的未来更令我着迷，为了那颗美丽的果实，我只能将天真收起，大踏步地走下去。在前方的路上，面对荆棘，我会流泪；面对坎坷，我会彷徨。但我会用乐观对待一切。因为在我心中有太多的梦想。
运动会
一年一度的春季运动会在我校举行，我们班有二十名运动员参加了此届运动会，虽然最后的总成绩不怎么好，但我知道他们都尽力了。同时我也很羡慕他们能参与运动会，能有机会为班级争荣誉。我多么希望明年的赛场上也能有我的身影，我要为我的目标努力，加强体育锻炼，争取当上运动员。
在所有的田径项目中，中长跑是最累的了，运动员们跑完４００米跑８００米，他们顶着炎炎烈日，不怕苦不怕累，只想着快点、再快点，要为班级争第一，争荣誉，拼命地向着终点冲去。
下午是我们盼望已久的拔河比赛，我多希望老师能选上我呀，也许是我太廋了，最终还是落选了，但我还是要给我们班加油鼓劲，中午我早早就来到学校，等着比赛开始，只听一声哨响，比赛开始了，我们使劲喊着：“加油，加油”，只见王文飞用尽了全身的力气，身体都快要向后倒下了，钱一博在最后一个，把绳子都缠在了身上，呲牙咧嘴的在往后拽。所有同学都用上了最大的力气，但最终我们班还是没能赢了四班，主要是他们班男生比我们班多，力量悬殊大。但我们班同学也尽力了！辛苦了！
虽然这次运动会我们班总成绩没能拿第一，但我们不灰心，不丧气，会继续努力，明年争取得第一。因为在全校，在全年级中，我们班无论成绩还是其他方面，在全校都是最棒的，所以我们有信心！我们一定能赢！ 四（３）班
运动会
今年的运动员我也是其中之一。
当运动员说实话真是太累了，要时刻听着自己的项目，也要随时听着自己的成绩如何，不过，能为班级争光，其实也是一件非常光荣的事。
这两天当运动员让我深有感触，我的运动项目是拔河、跳绳、接力赛、２００米跑步。其中让我印象最深的是２００米，因为虽然拿到的成绩是个人的成绩，拿到的奖品也是个人的光荣 ，可是它同时也代表了我们班的实力。一声惊天动地的枪响，决定着自己的成绩如何。其它的项目还有我喜欢的拔河，团结的力量是最伟大的，只要团结一致，那第一名就是我们的。接力赛靠的是配合，只要第一棒跑的快、传的好是非常关键的，后面的队员接的好，就决定着最后的命运。跳绳要靠平时的努力，赛场上就能拿第一。
这次运动会我为我们班争得了荣誉，我期待着下次运动会的到来，再争第一！
龙岩大峡谷
今天是五一劳动节，劳动节吗，就的劳动起来。今天我也要“劳动”起来。今天我们要去的地方就是龙岩大峡谷了。
我们经过四个小时的长途跋涉终于来到了这个大峡谷。我们一路迎着山势盘曲而上。路边的桃花都绽放开了笑脸，一阵风拂过，调皮的柳絮娃娃扑面而来好像都在欢迎我们似的。走了大概４５公里就到了可怕而又刺激的盘曲的车道。这一路一会一个弯，把我转的是头晕脑胀。再往里走就是一个个的小村庄了，我心想这全部都是村庄，哪有什么大峡谷啊！我最后才明白这个小小的村庄里，包含着许多神奇的秘密。
往里走就是入山的口了。路两旁的山石相当的高，突兀森郁，悬崖峭壁，那连绵不断的山峰都是那么的笔直，像竖起了大拇指，还有的山像活蹦乱跳的小鱼。时间过得真快，一转眼就到了中午，我们找了个阴凉的地方，用木棒支起了一堆火，把我们带的食物放在火中烧烤，很快就熟了，这香味把许多小动物引来了，就这样我们共享了一顿最美的午餐。吃完后，躺在大石头上休息。
随后我们又继续出发。我们跟着导游来到了南天门。一进去一个木牌上写着“南天门“三个字，再往里走就看到了瀑布从山峰中往下流淌着，像千百条闪烁的银链、像一块银白色的屏障、又像一块银色的白缎，这让我情不自禁的想起了一句诗：”飞流直下三千尺，疑是银河落九天”．
从南天门出发往下走，就是“仙女石”了，那里到处是石头，奇形怪状，有的像台阶一样一节一节的，我好几次鼓起勇气才爬上去。
渐渐的，太阳公公要下山了，夕阳下大峡谷变得格外美丽，夕阳下，我们离去的身影也久久回荡在峡谷里。
蛛网上的生命
树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。杏林子曾说：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本来就是一桩奇迹。”
一天，我在回家的路上隐隐约约地看见一个高处的墙角上有一张密密的大大的蜘蛛网。旁边有一只小飞虫在飞着，是那么自由，是那么快乐，那么尽兴。真是乐极生悲，那不幸的小飞虫被那张蜘蛛网死死地，牢牢地黏住了。
它挣扎着，极力鼓动双翅，我虽然没有动它，但我仍能感觉到了生命的气息在跳动着，十分鲜明，十分清晰。这时那只 蛛网的“主人”－－－－－－一只阴险的蜘蛛从角落里走来。我实在不忍心一条生命白白地被糟蹋了，所以我挑断了蛛网，飞虫也飞走了。
我感到了一种生命的感悟：只要有一丝曙光我就要跟着火红的太阳追随光明。
运动会
从４月２７日开始，到４月２８日闭幕的校运动会，无论成败与否我们都很快乐。
当我接到成为运动员的通知时，我十分高兴，十分快乐。现在运动会已经完了，我火热的心平静下来了。但现在想起：我飞快地跑向５０米终点时的火热，观看８００米时的激动，跳跳绳时的大汗淋漓，还有在拔河时的呐喊声······还是万分得快乐。
比赛时我们尽力了，我认为除了闪光的荣誉，更重要的是我收获了快乐，体会到了重在参与的真正意义。我要谢谢学校的领导为我们举办的２１界师生田径运动会让我收获快乐。
郁金香
唐代诗人李白说过：“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。”自古以来多少文人墨客把郁金香描绘得天花乱坠，今天我们就去了儿童公园来观看郁金香。
今天，我和妈妈迎着晨风踏入了全新的路程。我们从西大门进入，四处都是郁金香，红的似火，粉的似霞，黄的似锦，白的似雪。先是看见一片老年活动区，然后我们沿着环形路走，那儿有一道微微倾斜的小山坡上有一片郁金香，它的花瓣是红黄相间的，花瓣微微弯曲着笼着它的花蕊，它的茎微微地摇着，就像一位翩翩起舞的美少女。
往前走，又有一片郁金香，我又上去细细地观察它，十分像玫瑰，近一看又不是。花瓣上有一层薄薄的毛，花瓣的边是白色的一片笼着一片，它是中心只有一个小口就像再说：“春天来了，我沐浴着阳光等你来欣赏。”也像
向我们笑，也许是风在与它一起跳舞呢！
我又一直走，到了一个八角亭，又向右走，我们到了人工湖，散步在曲桥上。桥的中间是一条石头路，两旁是大理石雕成的护栏，下面有梅兰竹菊四君子，寓意着吉祥如意，还有一个个用石头做成的瓶子在中间镂空的一块地方。我想：“瓶安”与“平安”同音，一定也是那样的寓意吧。我们下了曲桥来观赏儿童公园的另一边，这也是一个焕然一新的世界。
我们到了这继续走。这一边大约有十几个小岔口，但主要的路只有一条。这里给我留下好印象的有一种花－－－－－－－里卡卡。它红带着绿边，中花期，百合科，郁金香属，产于土耳其。它的花瓣上有一条条纤细的条印，那粉红色的花瓣让她显得无比优柔。“爱的港湾”景区也让我深深地恋恋不舍。这是因为有美丽的“芭蕾舞女”在，她更像一团盛火燃烧着春日的激情······
太多太多的郁金香让我看得应接不暇，我爱郁金香！
长大的感觉
人生是一本书，记载着人生的足迹。有好，也有不好。
长大“好”
在幼儿园时，我老想长大，我现在感到了长大的快乐。我从不懂事的小孩子，到了现在已经可以博览群书了。这之间，我不知不觉１２个春夏秋冬从我的肩头流过。在这期间中，我最快乐的就是能读书。书是人类进步的阶梯，这是高尔基先生的名言。我读过一波三折的《笑猫日记》；我读过快乐无比的《淘气包马小跳》；我也读过无比心酸的沈石溪小说《狼王梦》。书让我快乐，让我高兴。书是智慧的源泉，伴着墨韵的书香，我一天天长大了。
长大“不好”
现在我长大了，作业一天天加多了，考试也多了。我们刚考了一场考试，三个月后又来一场，月考、期中、期末、阅读、古诗??说不完、道不尽。我的压力也越来越大了。我甚至成了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子了。
我不论好、不好，只能面对现实了。成长就是这样！
作文二：《四年级下册的作文》5200字
１． 和老师说说心里话
尊敬的老师：
您好！
我猜您现在不是在批改作业，就是在备课，一定十分忙碌。 我是您的学生选修。您一定知道我上课时经常不积极举手发言，不是我不动脑筋，而是我不敢举手。昨天上午第二节课，您让同学们上去把生字表里的字写在黑板上，并找出形近字。我当时又想举手，又不敢举手，在我犹豫地那段时间中，您却叫了许多一组的同学上去。最后的三个生字了，我把希望的目光投向了您，而您却叫了二组的几位同学上去。后来，您又出了几个词让同学们上去解释，我认真地思考起来。过了一会，我把答案写在了小纸条上。老师您开始叫同学上去写了，我把目光投向了您，而您却丝毫没有注意到，选了几位好同学上去写了起来，就这样，我失望了。第三节课时订正卷子，当中有一题是写诗词，您让知道的同学读给大家听。我又一次把希望的目光投向了您，而您仍旧没有注意到，我又一次的失望了。我多么希望您能叫到我啊！您看了上面的事情，一定会说举手发言应该主动，而不能被动呀！我也知道，可我就是胆小，对自己没有信心。
还有，老师您总为班上的纪律着急。当您每次上课时出去和校长或老师谈话时，教室里就像炸开了锅似的，讲话的讲话，回头抄作业的抄作业，但当您一进来时，教室里顿时鸦雀无声了。那不是因为同学们服您，而是他们怕您。只有您和我们真诚地沟通，同学们才会服您。哪怕您一节课都不在，我敢说同学们也会和您在时一样安静。
最后，我向您提出一个建议。每次上课时您都会提出许多问题，可班上只有几个人举手，您没有办法只好把答案写在黑板上，让我们抄下来。我希望您的教学方法不是填鸭式的填进我们的脑中，而是趣味教学，这样同学们既得到了快乐，又得到了知识，而且记得更牢固。 “睡觉，睡觉，早睡早起！”是闹钟在催我入睡了。
祝您：身体健康，工作愉快！
您的学生：华洋
２００８年２月２０日
找优点谈体会：
本文的小作者结合自己的生活体验，向老师说出了自己的心里话。说得情真意切。尤其是针对自己不敢发言的一段描述，语言十分细腻感人，使人读来感到真实可信。文中的“建议”也提的很好，道出了自己的见解，说明小作者是一个善于思考的人。另外，文章的开头和结尾都十分新颖，也是本文的一大亮点。
２． 妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。妈妈，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告诉您。
妈妈，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对我的同学不客气。您知道吗，同学们在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味。记得一个星期天下午，一个同学来找我。当时我正在房里做作业。是您开的门，您见到我的同
学，不问青红皂白就说：“去去去，ｘｘ不在家。”转身把门关上了。星期一，我刚到学校，那位同学就对我说：“你妈妈好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你妈妈就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。”妈妈，您知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？
妈妈，我知道您平时上班辛苦，喜欢安静，您也怕同学来我家里吵闹影响我的学习，是为我好，可您对他们也不必那么凶呀。我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。我也经常到同学家，可别人的妈妈总是轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？妈妈，我真心希望您以后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好妈妈。
亲爱的妈妈，您能答应吗？
您的儿子：××
２００９年６月２５日
３． 我的表弟（写人的作文）
我的表弟今年才４岁，他很可爱，也很淘气，什么事都想亲自尝试一下，我对他十分了解。
暑假的一天，我带着他看杂技表演。回来以后，表弟找来一只小白兔，又把黑板、粉笔、教棍拿出来。他把小白兔放在板凳上，然后转过身在黑板上写下“ｌ ＋ｌ＝２”，一边写还一边说：“小白兔，１＋１＝２。我问你等于多少时，你就点两下头。听见没有？好，现在开始。”他一边写着一边开始了“提问”，谁料等他转身时，他的“学生”早
跑了。他气哼哼他说：“马戏团的阿姨一定耍了魔术，我说嘛，小动物哪个会做魔术。”最后还加了句：“动物哪有人精灵呢！”我听了，故意逗他：“人家可是狗啊。”“狗和小白兔不都是动物吗？难道只有狗能算出来？这里面一定有鬼。”说完，还装成大人的样子，反剪着手，踱来踱去，啊！真是个又淘气又聪明的小表弟啊！
还有一次，我给他讲了一个放羊娃的故事。他问我：“表姐，撒谎的孩子屁股上真能长尾巴吗？”他双手托看下巴，眨着水灵灵的大眼睛看着我，等看我回答。我怎么说呀？只好对他说：“是呀，只要撒谎就会长尾巴，连板凳都坐不得。”他听了，没说什么，一边玩去了。可是过了一会儿，他又来了，样子挺神秘他说：“老姑叫你。”我应了一声，正准备走，他忽然哈哈大笑：“哄你的，哄你的，你信以为真了。”我生气他说：“谁叫你哄人，看我不打你。”表弟嘻嘻笑着说：“我只不过想试试说谎真的能长尾巴嘛，你看我没长尾巴，我问过老爷，他说不会长尾巴的。”
“你。”我想逮住他狠狠地“教训”他一下，谁料他早有准备，对我扮了个鬼脸，跑了。一边跑还一边俏皮地说：“表姐，你骗了我，怎么没长尾巴呀？”
表弟这样的事多极了，姥姥让他别跑，说跑会摔倒的。可他呢，偏要亲自尝试一下。如果摔倒了，他就会说：“真的，跑会摔倒。”如果没摔倒，他就更要跑了，还说：“摔不倒！”
这只是表弟生活中的一段小插曲，你听了也一定会喜欢他的。 找优点谈体会：
这篇作文写了一个聪明、俏皮、淘气的小表弟。这些性格特点是从文中叙述的教兔子算算术与验证说谎的孩子屁股会生尾巴两件事表现出来的。４岁的表弟当然不会懂得什么条件反射与童话理论，他看到什么、听到什么就要动手去试试，亲自去做一做，这一点就是儿童的天性。他的质疑（说动物园的狗会算算术“这里面一定有鬼”）。他的做法（神秘兮兮地说“老姑叫你”与哈哈大笑地说“哄你的，哄你的??”），是对是错这倒无关紧要，而在淘气与俏皮之中透露出的聪明，着实叫人喜欢。小作者通过叙事，抓住表弟的特点，值得我们借鉴。
４． 勤劳诚实的妈妈（写人的作文）
我家乡的人都勤劳和诚实，我的妈妈更是这样的人。
每天清晨，天还黑洞洞的，妈妈就起床了。先喂黄牛，再做饭，然后帮我穿好衣服，打发我去上学，接着拿起工具，去地里干活。等我放学回到家的时候，妈妈又已经做好了饭。中午和下午，妈妈照常去地里劳动。午饭后和晚饭后的时间，她不是洗衣就是缝补。
妈妈不光这样勤劳，而且还非常诚实。
妈妈经常教育我，要帮助别人，不要沾别人的光。有一天中午放学的时候，我拾到一支钢笔，崭新崭新的，看来像是谁刚买的。我兴高采烈地跑回家对妈说：“妈，你看我拾的这支新钢笔多好啊！”妈妈瞧了瞧钢笔；又瞧了瞧我说：“你拾到钢笔这样高兴，你知道丢笔的同学心里多么难过啊！去，快把笔给老师送去！回来再吃饭。”是呀，妈妈说得多对呀！我撤腿往学校跑去。
妈妈不仅勤劳持家，为人忠厚，而且对我爸爸干教育工作也非常支持。有时，我望着妈妈黑瘦的脸庞，心疼地说：“妈妈，你不会让我爸爸抽空帮你干点活吗？”妈妈总是微笑着说：“孩子，你爸爸于的工作更重要，他每天都在教你们这些小花朵学文化，比我还累。我应当多干点家务活，让你爸爸安心教学！”
我想，妈妈说的话多对呀！我妈妈这样勤劳、诚实，真是我的好妈妈。我从内心产生出这样一个念头，亲爱的妈妈，今后我一定向您学习，也做一个勤劳和诚实的人。
５． 家乡的小河（写景的作文）
我的家乡有一条弯弯曲曲的小河，它用甘甜的乳汁哺育着平原上的儿女。它给家乡人带来无穷无尽的乐趣，乡亲们都叫它“母亲河”。
春姑娘踏着优美的舞步走来了，河水开花了，“哗哗”地流着，奏着一首动人的乐曲。一群群小乌叽叽喳喳地叫个不停，叫醒了树和小草，也叫开了鲜花。小河岸边，生机盎然，柳树姐姐抽出嫩绿的枝条，在河边梳洗长发，水面倒映出她那婀娜多姿的身影。几只小麻雀在枝头上窃窃私语。嫩绿的小草手拉手，齐心合力编织出了一块绿色的地毯。草坪上盛开着几朵美丽的小花，散发出一阵阵香气。小河里，几只大白鹅仰望青天，在吟诗作乐，真迷人呀！
夏天，烈日炎炎，小河便成了我们的乐园。中午时分，酷日当头，小河边的柳树下，坐满了歇凉的乡亲。有光屁股的小孩，有光着膀子的老少爷们。有嗑着瓜子的嘻嘻哈哈的妇女。１０来岁的小男孩则欢天喜地跳进河里，打水仗洗水澡，快乐得像一群活蹦乱跳的小鸭子。
我们这些“旱鸭子”看着他们那欢乐劲儿，也不由得动了心。可是我们不会游泳，便坐在岸上，让流水冲击着我们的小脚丫，溅起了一朵朵动人的水花。多么舒心，多么自在！
金秋来到了，小河更加美丽诱人。金色的阳光下，河水有节奏地拍打着岸边的岩石，飞溅起一串串晶莹的水珠。它像一位能歌善舞的少女，是那么温柔，又是那么坚强，日夜不停地去追求自己的理想。平静的河面在阳光的照耀下，闪烁着点点金光，仿佛万颗珍珠掉进河里。一阵风吹来，河面上泛起粼粼波纹。一群群小鱼不时跃出水面，轻轻地吐着小泡泡。我们小孩子一见便欣喜若狂，拿着自制的鱼杆、鱼网去钓鱼。有的坐在河边，屏息凝视，静等小鱼上钩；有的呢，没有耐性，干脆拎起瓶子，卷起裤管，光着脚丫，下河去捞。有时不小心摔一跤，但爬起来冲你做一个鬼脸，嘻嘻一笑，也就没事了。到了晚上，月光溶溶，我们几个小伙伴，提着灯笼来到河边，蹑手蹑脚地去抓螃蟹，或多或少地捉些来吃，那真是妙不可言的美味呀！
冬天，白雪皑皑，小河结了冰，成了我们天然滑冰场。我们尽情地玩着，唱着。大姐姐推着小弟弟，小弟弟护着小妹妹，推呀，搡呀，玩得好不欢喜。捧跤，爬起来揉揉屁股，过一会儿，便全都抛在脑后。当然，弄了满身的冰渣，回去免不了挨训，但我们照样快乐自在！
小河，真美，它用清脆的歌喉去慰问沿途的花草树木，它以自己优美的舞姿，却陪衬那孕育出春花秋实的一方热土。我爱你，家乡的小河！爱你的生机勃勃，爱你的朴实无华。是你，哺育了家乡勤劳的人民；是你，给家乡带来无限的乐趣。
６． 第一场雪（写景的作文）
天渐渐地冷了，晚饭时分，天空布满了乌蒙蒙的铅云，一阵阵北风吹过，雨点夹着灰白色的小雪粒落了下来。没过多久，雨停了，只见稀疏的雪花像小小的白羽毛，轻轻地飘舞。
第二天早晨，我打开房门，一道白色的寒光刺得睁不开眼。啊，好一场大雪，好一个洁白的世界！看，大地披上了银装，屋顶盖上了一层又白又厚的棉被，柴垛变成了一堆堆洁白的棉花山。人们都早早地起来打扫雪，连爱睡懒觉的孩子也早早地起来在雪地上玩耍。
早饭后，雪又下了起来，一朵朵，一簇簇，像银花，似白蝶，漫天飞舞。雪花儿忽而向左飘游，忽而向右猛扑，一会儿猛射直下，一会儿冉冉飘落。它们扑向大地，钻入窗隙。人站立雪中，就像蹲在轧花机下，只见无数的棉花袭来，给你罩上一身洁白的素装。
太阳出来了，它似乎十分迷恋雪的美，用自己鲜红的外罩裹住雪，像是怕它跑了似的。雪却害羞了，红着脸悄悄地要隐退。太阳公公紧了紧外军，将雪融入自己温暖的怀抱。
７． 生命是一枝铅笔（关于生命的作文）
如果说生活是一张白纸，等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨??
生命之所以是一枝铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间写下去。而铅笔却不是这样，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，
并且永不复还。鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光──须知铅笔是越用越短??
生命是一枝铅笔，而这枝铅笔，也常常带来森林的气息。那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生命镶上美丽的花边??生命如一枝铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。
生命是一枝铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕，可怕的是不敢、不愿正视它和改正它。
生命是一枝铅笔，不管是对自己还是别人，你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用洒脱的行楷书写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用沉稳的正楷书写你的执著??
生命是一枝铅笔，你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，自己紧张而丰富的生活勾勒出一幅充满活力的图画。
生命是一枝铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示──做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直！
找优点谈体会：
本文的小作者构思新颖，把生命比喻作一直铅笔，然后采用并列构章的方式，通过铅笔的一系列功能来展示一种种生命的现象，揭示了一个个深刻的道理。
作文三：《四年级下册单元作文 四年级单元考试作文：我的校园》1600字
四年级下册单元作文 四年级单元考试
作文：我的校园
四年级单元考试作文：我的校园 我的母校——鼓山新区小学，她仿佛一位无需回报的母亲，默默无闻地抚育着我们。如今，我已在这个学“住”上了四年，对她的感情早已深深地把根在心底里。现在，我将刀子身上的美景介绍出来。
首先是学校的一堵围墙。就在校门口旁边的高墙上，镶了几个在阳光的照耀闪闪发光的大字，使原本就高高在上的大墙变得更加显眼，更加灿烂，更加耀眼。
往里走进去，便能看见一个花圃，中央种着一株榕树，它枝叶茂密，在下方，凉爽无比，抬头一望，上面十分翠绿，它的枝干十分粗壮，要几个人才能围上它一圈；气根须着垂直主干蜿蜒而下，一路盘旋着下来，深深扎在泥土里。为榕树提供更多的养料。碧绿的树叶生长在棕得发红的枝干上，枝干生长在黄土上，黄土靠被自然淘汰的黄落叶肥沃。
拐个弯，便来到了我们那拥有４圈的跑道，８个篮球架的大操场，它着不多有二分之一个学校大，即使全校二千人左右都聚集在上面，也不会拥挤。在万里无云的晴天，只要遇上体育课，同学们都会不时来到操场上，有的人不住拍打着篮球，好似要与同伴一决高下；有的人眼睛一直盯着主席台，好像那儿有什么宝藏；有的人在跑道上一圈圈的狂奔着，豆粒般大小的汗珠不时从
额头上滴落下来，仿佛要浸湿每一寸土地。
在操场的一旁，就是我们的教学楼，每一间教室都配有多媒体设备，使我们的学习变得多姿多彩。
在教学楼中，有着两个孩子们的娱乐天地——启蒙园以及意趣园。意趣园内有一条长达六米的水渠，当中有一个常年不转的水车。
学校里的一些景物就这样的美，让人怎能不喜欢呢～
四年级单元考试作文：我的校园相关内容：令人难忘的海南岛 贾逸琨一月，爸爸、妈妈、哥哥和我去海南旅游。一到那里，我们就闻到一股新鲜空气，看到道路两边高大的椰子树，树上长着大而饱满的椰果，特别美丽。海南好玩的地方真多，亚龙湾就是其中之一。．．．
看油菜花 一年级《看菊花》仿写下水作文看油菜花安丰中心校李恒星期天下午，爸爸妈妈带我到田野去看油菜花。田野里，油菜花美丽极了。远远望去，一片金黄，一阵微风吹过，香气扑鼻。来到近前，一朵朵，一丛丛，一片片，正迎着暖和和的开放呢。
万紫千红的的河滨公园 春天宛如仙女，披着轻纱，迈着轻盈的脚步，翩然来到人间。是她，唤醒了沉睡的大地。春姑娘飘呀飘，飘过柳树，柳树抽出新枝；飘过小河，河水唱着交响曲哗哗地向前奔腾；春姑娘飘过了我们明溪的河滨公园，也不忘把河滨公园好好装点一番。
东方“威尼斯” 威尼斯是世界着名的水城，不少人都慕名而去。而在东方，也有一个美丽的水城，那就是苏州。在这个水的世界里，桥多，水多，船也多。而小船却成了这里非常重要的交通工具。。船不仅里面舒服，外观也很有气势，看起来就像一个威风的战士。
美丽的草原 你去过美丽的草原吗，没有去过，那就随我一起去看看美丽的草原吧～清风吹过嫩绿的草你就会看到很多的小野花。五彩蝴蝶飞来飞去，小鸟叽叽喳喳的叫着，好像在唱歌。草原有许多毡房那是牧民住的地方。天空是那么蓝，河水是那样清。
公园的一角作文 公园的一角作文（１）我家的附近有一个公园，那里有人工湖滑滑梯假山等。而我却不喜欢这些，而是喜欢一个无人问津的地方小树林。这里没有人工湖的宽阔，没有假山的苍翠，可这里却是花草鸟虫和我的乐园。
美丽的上海 今天，我们去了繁华美丽的都市，，上海。刚进入市区，一座座高楼大厦就扑面而来，我们顺着延安路高架穿过中心市区，通过黄浦江隧道，来到了浦东陆家嘴，我见到了上海最高、世界著名的两大建筑，，东方明珠电视塔和金茂大厦。
春雨 是灵魂赞歌里的附和，春雨是烟雾弥漫里舞蹈的精灵，春雨是万物滋长间天空的给予。因雨而倾洒，那满城春色才得以蔓延，因雨缠绕，那无端心事才得以疏解，阴雨落大地，那绝美的烟柳才舒展枝条。
作文四：《四年级下册作文》9400字
蚌的血液是淡蓝色的
我和哥哥都喜欢玩小动物，也喜欢解剖动物。有一次，一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体，就问他：“这是什么东西？”伯伯说：“是蚌的血。”我听了感到，心想，血都是红的呀，蚌的血怎么会是淡蓝的呢？”
这天下午，我们到河里去摸蚌， 不一会儿，就摸到了许多。我们选了一只最大的，决定做一次实验。我们把蚌养在脸盆里，等它张开了蚌壳，就把一根木棍插进去，使两片蚌壳之间留有一条缝隙；然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。我们就用锋利的刀，小心地把它剖开，看到从里面流出一种淡蓝色的液体。
这时，我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的，这说明，动物的血并不都是红色的。 蝉发音的秘密
蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。
这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”，所以是哑巴。
这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。
自然界赋予了花卉一个美丽的外表，而且与人类还有着特殊关系，随着时代的发展与进步，花卉已经与人类生活息息相关。当你置身于花海中，也许你会陶醉、享受着它们带来缤纷多彩和沁人心脾的芳香，可你了解它们外在的美对你的健康又如何吗？
百合花象征着百年好合，虽然它的寓意很美，但是长时间闻百合的香味会使中枢神经过度兴奋引起失眠，与它相提并论的还有兰花。
月季花浪漫美丽，花味幽香，但它的味道会使过敏的人感到胸闷、呼吸困难，而竹桃所散发的气体易引起人患气管炎、肺炎，它给人们带来的弊远大于利。
洋绣球它与上述几种花有所不同，它散发的气味对人体刺激不是很大，可长时间接触它散发的微粒会使人出现皮肤痒痒。
我们在欣赏鲜花美丽外表的同时还要了解内在的奥秘，它虽然可以点缀装扮屋室，但是一定要科学地去选择它。 小小的葡萄树
去年春天，在窗前的小院里，我意外地发现了一枝刚刚吐出嫩芽的新枝。“这是什么呀？”我问妈妈。妈妈看了看，说：“这是我种的一棵葡萄树。”一棵葡萄树！说真的，我从小长这么大，只吃过葡萄，却还不知道葡萄是怎样长出来的。好奇心促使我对这棵葡萄树产生了浓厚的兴趣。
起初，小葡萄树像生了病一样，一枝干枯的小茎上，只有几片嫩嫩的小叶，非常可怜。在爸爸的指导下，我在葡萄树的两侧，斜插了两根三米来高的木棍，它们的顶端再横上一根木条，用绳子绑住，形成了天然的梯形凉棚。每天放学回来，我都要给小葡萄树松土、浇水。
葡萄树渐渐长大了，干枯的茎变粗变绿了。一棵主干上，长出许多小杈来，每根杈上都长满了绿叶，我每天都仔细观察它。葡萄的藤是一节一节的，在它的每个节上，都长出了巴掌大的叶子，叶子往上直立着，又大又密，不留一点空隙。葡萄藤只要有架就爬，几天的功夫，葡萄树已经长得比我还高。一个多月过去了，有一天，我突然发现，邻居家的葡萄树上，开出了一朵朵粉白的花。可我的葡萄树上，却连一朵花的影子也找不到，这使我非常着急。我问妈妈：“妈妈，咱们家的葡萄树能开花吗？”“咱们家的葡萄树是受过伤的，只要你精心培育，也一定能开花，可能要晚点儿。”妈妈说。这使我更加增强了信心，更加勤于培植。工夫不负有心人，在我的精心培育下，我们家的葡萄树也开出了许多的小白花。花很小，大多是粉白色的。过了几天，花谢了，长出了一串串像小米粒一样小的果实。
到了八月，葡萄长到了像小杏核那么大，变得半黑半绿。我很性急，摘一个放到嘴里，一咬，又酸又涩。这时，我才知道，葡萄还没有完全成熟。
深秋的九月，是丰收的季节，我的葡萄也成熟了。葡萄长成玻璃球那么大了，颜色非常鲜艳，有紫红的，有深绿的，美丽极了。我摘了一颗放到嘴里。呀！酸甜爽口，好吃极了！我把葡萄送给爸爸妈妈，让他们同我一起分享劳动果实。
看着满架的葡萄，望着自己劳动的果实，我高兴地笑了。 小乌龟
我家有只小乌龟，它比我的拳头还小一点。灰褐色坚硬的背壳，成半拱形。小乌龟的头三角形，大概是为了减少水的阻力。那双小眼睛又圆又亮，挺有精神的，头部最前端还有两个小鼻孔，怪有趣的。你再瞧，那四条小腿儿，又短又粗，上面还覆盖着细小的鳞片，末端有五个小爪子。对了，还有那又细又长的小尾巴，拖在背后，怪好玩的。 平时，小乌龟静静地趴在水里，把头伸出水面，一动不动，显得“文静”。可是稍有动静，哪怕脚步声，它都会发觉，并且立刻把头缩回去，只露出两只小眼睛，机警地张望着，好一会儿，它才将脖子一抖一抖地，试探着一点一点地探出头来。小乌龟的警惕性可真高啊！
我想，你一定不会相信这行动迟缓看似笨头笨脑的小家伙能捉到鱼吧！可这就错了。
有一次，我用几条三、四厘米长的小鲫鱼喂小乌龟。真有趣，小鱼一放到盆里，它那刚缩进去的脖子就又伸出来了，两只小眼儿直钩钩盯着小鱼儿。我好奇地想：它能捉到小鱼吗？小鱼那么机灵，可它??真没想到，小乌龟更聪明，它并没有莽撞行事，却是不动声色地趴在那里，等待时机。几只小鱼并没有想到它们的天敌近在眼前，还在穿梭嬉戏。我屏住气，睁大了眼睛。终于，一ｍ／ｔｈｒｅａｄ－１９１４４－２－１．ｈｔｍｌ只小鱼游到小乌龟跟前了，小乌龟机敏地几步赶上去，张开大嘴一口咬住小鱼的头，小鱼只摇了两下尾巴就不动了。小乌龟又爬了几步，直到认为“安全”了，才放心地美餐起来。只见它脖子用力一伸一伸地，显然在吞食着小鱼，那两只前腿儿还在来回摆动，像在用劲儿。你瞧，多么有趣！
可是，你要是在它进食时打扰它，它会马上放下食物，把头伸出水面“侦察”一番，才又继续美餐。可见，小乌龟即使用餐时，也不肯放松警惕啊！
懂得一点历史知识的人都知道“甲骨文”吧，在商朝，人们曾在龟甲上挖孔，再放到火上烤灼，待孔四周爆裂成“卜”字形纹路，就由卜者凭此定吉凶，然后把祈求的事、结果及占卜日期，卜者名字刻在一块甲骨上，就成了“甲骨卜辞”了。如今，人们从殷墟出土的龟甲、兽骨中得到许多宝贵资料。
不仅如此，乌龟的肉还可食用，龟甲可以入药。
看来，小乌龟不仅聪明可爱，还是一种对人类很有益的动物呢！ 蜘蛛结网
大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来。
一个晴朗的星期天，我偶然间在我家洗手间的一个小小的角落里发现了一只小蜘蛛。我惊恐万状，正准备把那只小蜘蛛踩死，只见它正在准备织网，我于心不忍，决定看看它是怎么织网的。只见那只小蜘蛛从嘴里慢慢地吐出一点白色的细丝来，然后从墙角这边爬到墙角那边，这样，第一根线就织好了。接着，它又照着前面织线的方法往下织，过了一会儿，一张完好的蜘蛛网就快完成了，我心里真替这只小蜘蛛高兴，这时小蜘蛛还在默默地努力着。眼看小蜘蛛就要完成了，淘气的风弟弟却跑来捣乱，它“呼”的一吹，蜘蛛网“绷”的一声就断了。
可怜的小蜘蛛只好又重新织网，它又按照刚才织网的方法一丝不苟地织起网来。这一张蜘蛛网和上一张一样刚织了不到一半，蜘蛛网又断了。就这样，蜘蛛网断了好几次，还是没有织完。
我有些厌烦了，正准备走开，心里一想：人家小蜘蛛都没有烦，还在坚持不懈的努力，我怎么能烦呢？于是，我继续蹲在洗手间看蜘蛛是怎样织网的。最后，经过它一次又一次的艰辛努力，终于在最后一次织出了一张完好的蜘蛛网。看到这里，我被小蜘蛛这种坚持不懈的精神所感动，并从中懂得干什么事情不能半途而废，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。
大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，天天都会有所收获的。
向日葵的启示
有一种花叫向日葵，它能始终朝着太阳的方向，这给了我发明的启示和冲动。现在有许多人家有太阳能热水器，他们能利用太阳能来热水。可是一天中只有很短一段时间太阳光能照射到上面，要是有一种能像向日葵一样能一直朝着太阳的热水器该多好啊！有了这样的技术，我就可以建造一种利用太阳能的“向日房”。
这种“向日房”的材料和现在建造屋子的差不多，只是屋子的顶上有许多红外摄像仪，能够探测到太阳在哪个方位，并且将信息传到房子下面的转盘上，转盘里的电脑就让转盘转动方位，从而一直朝着太阳；而且这种房子还是一种环保房，在房顶上还有几块很大的太阳能电池板，能够吸收太阳能将能量转化成电能并输送到屋里的电器中。而不再需要另外的电能。如果有电动汽车的人家还可以用它充电，不再消耗石油或天然气，从而克服能源危机。
这就是我想发明的向日房屋。
大自然给我的启示
大自然是一个神奇的世界，它带给了我很多启示，通过学习第三单元的课文，让我知道了动物就像我们的老师，给我带了启示。
一次偶然的机会，我发现了狗为什么会在热天里不停地伸出舌头来。一次，我的邻居王阿姨家买了一只小哈巴狗，它长的很憨厚，两只大耳朵耷拉在脑袋下面，眼睛黑溜溜的像一个玻璃球一样，圆圆的，嘴巴小小的。王阿姨经常带它去楼下溜达。一次，这是一个大热天，我出来玩，王阿姨带着小哈巴狗下来了，就看这只小哈巴狗往地上一趴，还不时的伸出大大的舌头来，我十分好奇的想：“哈巴狗为什么会不停的伸出舌头来呢？”我低下头来想着，这时，王阿姨对周边的邻居说：“哎呀！我家这狗冬天时啊，还不这样一们儿伸舌头，这一到夏天呀！舌头就伸个不停，你们说这是咋回事哩？我和家人都挺奇怪的，不会是生病了吧！”听了王阿姨的话我就更奇怪了，这狗为什么偏偏要夏天伸舌头呀？我一直想不出这其中的道理，于是，我回家拿出了爸爸给我新买来的《十万个为什么》这本书看了起来，终于找到了问题的答案，原来，哈巴狗也和人一样知冷知热，因为它身上没有毛细血孔散热，所以它靠舌头来散热。
问题解决了，这也使我明白了一个道理：生活中，只要我们有一双善于发现的眼睛，留心观察，我们还会从大自然的世界中领悟到更多奥秘的。比如：大自然还带给我岁月匆匆、务必要珍惜光阴的启示。那日出和日落，仿佛刚刚旭日初升，转眼间却已是星月稀疏。花坛里的花，昨天，它悄悄绽放了，今天就凋谢了。若是说，落花、残叶曾代表着一个个绚丽的生命，那么，它实在太短促了。花蕾初生的光彩转眼间化为死寂的干枯！
鲁迅曾经说过，浪费时间就等于图财害命。就让我们珍惜身边的每一分钟，去探求大自然，从大自然的启示中去寻求它们的价值、它带给我们的价值吧！
生命虽然短促，但若能使它放出光彩，便可称得上永恒。
战争中的孩子
１９３７年８月２８日，日本侵略者轰炸上海火车南站。
“轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。
这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三、四岁的男孩正坐在废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲人。然而，这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答案，就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。
头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一枚枚炸弹继续攻击着，地上的人们死的死，伤的伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时，他听到他旁边的废墟里，传来一个微弱的声音，他知道，这是他妈妈的声音。于是，他拼命爬过去，手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可他全然不顾，一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，因为他有一个希望，一定要看看妈妈，一定要把妈妈救活。终于，小男孩爬到了妈妈身边，看到妈妈一脸的鲜血，小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦，妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样，本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。
这个孤独、可怜的孩子，他以后的生活又会如何？相信他会记住这段历史，发奋读书，为振兴中华而不懈努力。
一张旧照片
提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片，会让你想起６０年前那场残无人道的战争。
１９３７年８月２８日，日本侵略者轰炸了上海火车站，这张照片就是被当时拍下来的真实情景。
这一天，上海南站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈??”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一片片尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。
“妈妈，你在那里。”“爸爸，我害怕??”就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎样生存??
战争中的孩子
１９３７年８月２８日，日本侵略者轰炸上海火车南站。
“轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。
这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三、四岁的男孩正坐在废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲人。然而，这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答案，就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。
头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一枚枚炸弹继续攻击着，地上的人们死的死，伤的伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时，他听到他旁边的废墟里，传来一个微弱的声音，他知道，这是他妈妈的声音。于是，他拼命爬过去，手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可他全然不顾，一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，因为他有一个希望，一定要看看妈妈，一定要把妈妈救活。终于，小男孩爬到了妈妈身边，看到妈妈一脸的鲜血，小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦，妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样，本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。
这个孤独、可怜的孩子，他以后的生活又会如何？相信他会记住这段历史，发奋读书，为振兴中华而不懈努力。
一张旧照片
提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片，会让你想起６０年前那场残无人道的战争。
１９３７年８月２８日，日本侵略者轰炸了上海火车站，这张照片就是被当时拍下来的真实情景。
这一天，上海南站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈??”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一片片尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。
“妈妈，你在那里。”“爸爸，我害怕??”就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎样生存??
眼前的废墟，眼前的孤儿，不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗？孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗？
这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼，那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。
来自天堂的一封信
亲爱的小朋友们：
你们好！
我叫福来，已经在１９３７年８月２９日告别了这个世界，现在正在天堂。我就是照片上那个哭喊着的小男孩。（交代写信者的身份）
整整七十年了过去了，我却永远难忘那一幕。１９３７年８月初，有人传说日本人要占领上海了。８月２８日，我们一家四口人准备乘火车到乡下的外祖家避难。不想刚走到火车站，日本人的飞机来了。只听见“轰──轰──轰”的几声巨响，我的眼前白光一闪，耳朵一嗡，好像有什么用力把我推了一下，我就什么也不知道了。（事件起因与经过。）
不知过了多长时间，我睁开了眼，一看：好端端的火车站不见了，铁路变得像麻花一样，房子倒了，天桥倒了，父母不见了，哥哥不见了??砖头瓦屑底下压着好多人，有的没了胳膊，有的没了腿，有身上流着血，有的人呻吟着??我吓死了，直哭喊着：“爸爸──妈妈──哥哥──”可是没有人答应。我想：他们一定是被炸死了，而且被埋在废墟下。我伤心透了，就那么一直哭着、喊着??（再现凄惨的战争场面。）
后来，有人把我抱进了一间房子里，房子里来往往的都是穿白衣服的人，床上躺着血内模糊的人。我又拍又饿又孤单，身上烧得滚烫，头昏沉沉的像有千斤重一样。就这样，我昏迷了一天一夜后，再也没醒来，在人们的呼喊声中死去。（多么恐怖的战争，幼小的生命被夺走了！）
小朋友们，七十多年过去了，我一直在天堂注视着我们的祖国。如今，我们的祖国强大，没有谁再敢侵略我们的祖国了。你们的生活多么幸福。小朋友们，请记住我这个被侵略者剥夺了幼小生命的孩子，记住我们祖国那段被侵略的屈辱历史，努力学习，奋发图强，把我们的祖国建设得更加强盛！（落后要挨打，发出真城地呼唤。）
祝：小朋友们学习进步！
一个孤儿
战争中的哭泣
“轰！轰！轰??”的爆炸声响彻云霄，划破了本来应该宁静的天空，曾经繁华的上海火车南站顷刻间灰飞烟灭，一个不到三岁的小男孩坐在废墟旁号啕大哭，撕心裂肺的哭音和飞机的轰炸声，交织成了一首罪恶的交响曲。
这个孩子为什么哭？他的爸爸妈妈在哪里？这里到底发生了什么？让人产
生了一连串的疑问。
查阅历史资料：１９３７年７月７日抗日战争爆发。同年８月２８日，日机疯狂轰炸上海火车南站，车站天桥，月台，铁轨被炸坏，地上满是焦黑的残缺尸体，广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子，日机投掷的燃烧弹使车站和郑家桥燃起大火，一时间烟雾弥漫，惨不忍睹。
一位拍下了一张记录日本侵略者罪恶的照片，孤苦伶仃的孩子，满目疮蜚，惨不忍睹。我猜想，硝烟迷漫中，一位年轻的母亲抱着不到三岁的儿子去避难，他们一家三口来到火车站，来火车站避难的人真是人山人海，不到三岁的孩子抱着自己心爱的小狗准备上火车。就在这时，日本侵略者的飞机野蛮地赶到，他们疯狂的扔下一颗颗炸弹，顿时上海火车南站成了一片废墟，火车站的人们被炸地死的死伤的伤，小男孩还没弄清楚怎么回事，又一颗炸弹投掷了下来，爸爸、妈妈，赶紧把孩子揽入怀中，裹在了身子里。他的父母被活活地炸死，他从血肉模糊中爬了出来，哭喊着找妈妈，找爸爸，喊天天不应，叫地地不灵。他现在没了亲人，是谁让他失去亲人？是谁让他无家可归？是战争！是罪恶的子弹！我的心头像潮水般涌出了对战争的憎恨，对战争发起者的厌恶。
今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世界并不太平，现在伊拉克，伊朗、阿富汗等国家还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让和平之花开满全世界！ 一个真实的故事
１９３７年８月２８日，天昏沉沉的，在上海火车站的人们提着大小包行李，明显加快脚步，因为他们已经知道一件坏消息，日本马上就侵略上海，急忙赶到安全的地方去。在人际茫茫的火车站中，三五成群的乞丐，特别显眼，只见他们穿着盖不住的衣服，伸出脏兮兮的手，不断向别人乞求什么的。可人们并不理会，快步向车队走去。
在众多人群中，有一对母子在火车站盘旋着，明显没有钱买车票，但又不想放弃，只好来回走着，怀中抱着不到两岁的男孩，母子旁边没有其他亲人了，显然易见，爸爸并不在上海，或是已经牺牲了。孩子也不时哭着。
就在这时，天突然沉下来，不时从远处传来隆隆的响声，人们知道，事情不妙，脚步从走改成了跑，远远看见飞机向这片地方驶来。那位母亲更是急得满头大汗，只听“轰”，一个炸弹从天而降，火车站里的人就像热锅上的蚂蚁，来不及逃跑，人们就呼喊着呻吟着。
那位母亲抱着孩子飞快逃跑，可还是难逃一劫，孩子的母亲被钢铁绊倒了，一块石头朝她压来，她“啊”的一声惨叫，她用颤抖的双手抱着孩子，吻了吻，把他往空地上一扔，便死去了。
孩子惊慌的看着四周，到处都是尸体，横七竖八的尸体，便嚎啕大哭，似乎在说：“可恶的日本人，害我家破人亡，你们会家遭，你会遭到报应。”
给战争中孩子的一封信
亲爱的朋友：
你们好！
电视上，几乎每天都会播出你们那无奈的神情。啊，我看见了，你们美丽的家园变成了废墟，你们那双无神、恐惧的眼神，更是令我心寒。你们在亲人遗体前那凄惨的痛哭声，我听见了；你们心中的向往，对于和平那强烈的向往，我更听见了！
炮火摧残了你们的家园，当我得知你们还处在战争的硝烟中时，我就为你们感到伤心与难受。你们的家园毁了，失去了心爱的校园，失去了亲爱的爸爸妈妈，也许还失去了其他亲人。当我们还在父母的怀抱中撒娇时，你们却过早地尝到了痛苦与折磨；当我们背着书包高高兴兴地去上学时，你们却失去了心爱的老师、同学??一切的一切，都是万恶的战争！
你们的生活本该是平静而又幸福的。罪恶的侵略者，让无情的子弹来摧残你们的家园，让你们失去了太多太多。你们的家园呢？老师呢？同学呢？亲人呢？书包呢？你们的幼小的心灵留下了创伤，从此，你们的童年将会有一段不可磨灭的黑色的记忆！
我知道，你们恨战争，发自内心地恨战争，恨它毁了你们的一切。可我也知道，你们面对现实，是无奈的。和平，对你们来说一是一个遥远的字眼儿。平日里，你们饱经患难，吃不饱，穿不暖，巨大的悲痛又笼罩着你们的心灵，一想到这，我的心就像被揪着一样的疼。
尽管黑暗笼罩着你们的心灵，不过，只要我们携起手呼吁，“要和平不要战争！”，我相信，一切就一定会好起来的，你们一定会重返校园，重建起你们美丽的家园！
此致
敬礼
时刻关心你们的好朋友：
２０１４年３月２１日
作文五：《四年级下册作文》2500字
同学 ＶＳ 南瓜丝
午餐时间到，今天有我们全班同学的 公敌和噩梦，他就是——南瓜丝。 南瓜丝对不同的人来说是不同的 意义，对无敌大胃王来说它就是一道 小菜；对喝汤爱好者来说这最多算一 道小关卡；对于吃饭困难户来是这就 是一道无坚不摧的堡垒无论怎么攻 击都攻不破；而对普通同学来说也很 让人厌恶；至于南瓜丝爱好者不但不 是不喜欢吃南瓜丝那些异类还非常 喜欢吃南瓜丝，令我们全班同学产生 了疑惑。无什么他们那么喜欢吃南瓜 丝？我们班还有一类人是患上了南
瓜丝恐惧症的人他们一听到南瓜丝 这三个字他们就会像吐了一样。 比如我们的殷义杰同学她就是典 型的南瓜丝恐惧症患者，一旦遇到南 瓜丝要舀饭呀绝对是最后一个去因 为她是我们班最讨厌吃南瓜丝的一 个。一旦要吃南瓜丝她会捏紧鼻子舀 起一根南瓜丝然后把眼睛闭上好像 她要吃下去的不是一道菜而是毒药 一般，真是弄不懂她。
南瓜丝真是我们全班的公敌！
孤儿泪
１９３７年 ８月 ２８日，小男孩一家决定 去北京避难，他们才刚买完火车票就 听到了警报声而且还是最高预警只 要这个警报响起就说明日本人马上 就要到了。
小男孩的爸爸就立刻把小男孩给 扔了出去，小男孩就被他爸爸扔到了 草丛后面。
小男孩刚被扔了出去，日本的直升 机就已经到达了火车站的上空，霎时， 炮火连天、血肉横飞，到处都是断壁 残垣、一片狼藉，简直让人无法想像 这里到底发生了什么。而小男孩已经
被四处乱飞瓦片给割伤了，小男孩也 被疼晕了过去，而小男孩的父母也没 有踪迹。就在这时一位年轻的记者经 过这里发现了这里的惨状和这个已 经满身是血躲在草丛后面的小男孩， 记者一看见小男孩的惨状就已经决 定要义不容辞地收留这个无家可归、 命运悲惨的小男孩。而小男孩醒来时， 他就已经住在了记者的家中。
而小男孩到底能不能找到他父母 的踪迹呢？让我们怀着一颗有童真 的心拭目以待吧！
弯路
在 ５岁时，我去外婆家玩，在家里看 电视等吃饭时妈妈上楼对正在看电 视的我说：宝贝，离吃饭还有好久你 先去买点零食吃吧。 Ｏｋ！ 我回答到。 随 后我便拿着妈妈给我的 ２０元高高兴 兴的出发了。妈妈在后面喊道：“小 心安全，不要东张西望。 ”我此时心 想：我都怎么大了怎么可能连点安全 意识都没有呢。我走在去小卖铺路上 心里想着买什么东西好吃，以至于连 后面有一辆车都没有发现， 才反应 过来立刻走到路边上，事后我心有余 悸的想：幸好那个司机按了喇叭，不
然我就悲剧了。
通过这件事我明白了，在生活中要 听取别人的意见不要自以为是更是 要听从爸爸妈妈的意见因为他们不 会害你而且他们的话是通过时间和 经验累积起来的。这些话可以使我们 少走生活中的弯路，更快地到达我们 想要达到的目的。但我觉得不管是直 路还是弯路只要能达到我们想达到 的目的那就是最好的道路。
校园的黄桷树
春天的校园真美啊，美得让人陶醉， 校园里美的东西有许多，但我选来写 的是最平淡无奇，也是对我们最有贡 献的一种那就是树。
我写的唯一一种树是黄桷树，在我 们学校里有一棵黄桷树他是斜着长 的，就像一位孤独的老人弯着腰站在 那里，也好像一座缩小了许多的比萨 斜塔一样。看起来一脚就可以把它踢 到一样。而树木上非常的凹凸不平， 我试着用笔临摹下来，但是纸刚放上 去用笔轻轻一刺就破了，无奈之下我 只好放弃了临摹的念头，而且树干上
还有好几个树洞，我试着把手放进树 洞里，但是手才刚刚进去就碰到了几 张绵绵的蜘蛛网，一碰到我的手就抽 了出来，等到心情平复下来，我才把 手放了进去，这次我的手就没有碰到 蜘蛛网，然后我的手再进去了一点点， 我就把手拿出来了。因为里面太窄了 手根本不能再往里伸了。而树叶非常 的茂密，颜色是翠绿的。
校园真美呀！
未来的住宅
公元 ２０４６年，蒲彦霖坐在一栋全世 界最顶级的房子里。心平气和地躺在 床上， 玩着最新的游戏 《乾坤无极》 。 这栋房子是用太阳精金和月亮精 金，融合起来再用高达上万度的火炼 了九九八十一天熔铸而成。这栋房子 不仅冬暖夏凉还加入了许多全智能 设备。 比如：声控电视、 电子扫描机、 人脸识别器等等。
而门口的防御更是无坚不摧，因为 门口是一个非常混乱的迷宫，而且还 有许多陷阱。除非有机器人护卫带你 穿过迷宫。而到了迷宫的出口就需要
说出密码，而密码每次被使用后就还 更新，就算密码被破解了一进门就会 受到 ３６０度无死角的监视，而面孔会 直接立体的出现在我的面前。只要我 说出电击或者我在 １０秒以内没有出 声系统就会自动电击目标物体，直到 我说停电流才会消失。然后那个人所 在的地板就会分开知直到那个人掉 下去地板才会自动合拢。然后那个人 就会通过房子底下的传送带传送出 去，当然机器会把他体内想做坏事的 念头消除。
除此之外房子还有一项预约功能， 比如你想中午的时候吃牛排那么到 中午的你面前就会漂浮着一份牛排。
而且房子还有一个非常神奇的功 能。那就是能缩小到一个吊坠的大小 而且重量也和吊坠一样重。
就在这时突然天空一声巨响：蒲彦 霖！赶快起床上学要迟到了。我瞬间 脑海一震，从睡梦中醒了过来。原来 一切都是梦啊，不过我要努力把这套 房子给建造出来。圆我一个梦想。
启示
我永远也忘不了那一天。
那一年我刚刚学会游泳，就非常的 骄傲，便回老家去哪里玩。那一年我 刚满四岁。
那天我刚吃完了中午饭，在家里看 电视。这是妈妈上来对我说：你去买 点零食来吃吧。一听到这句话我立刻 从床上跳了起来，因为来老家这几天 我几乎都没吃过零食。
于是我拿着妈妈给的 ２０元蹦蹦跳 跳的向小卖部走去。结果一不小心踩 到了青苔上脚一滑掉进了田里，在田 里我开始往上游可是此时我根本游
不起来，没有办法就只能在水里胡乱 的抓来抓去，因为在水里没有带游泳 镜什么都看不见，就在我绝望时我终 于摸到了一块砖，于是我手用力一撑， 就从水里冒了出来，而我的头刚刚从 水里冒了出来就被爷爷的手给抱了 出来。原来是爷爷出来收衣服的时候 看到了我掉进田。
通过这件事我明白了：做人不能太 骄傲，不管你是什么人都要有一颗平 常的心去对待世界的万物。
我与地坛（仿写） 如果以蛋糕来对应四季，那么春天应 该是小巧玲珑的抹茶蛋糕，春天万物 复苏一片绿色而抹茶蛋糕也是一片 绿色根本没有其他的颜色；夏天是香 甜可口的草莓蛋糕很对夏天的胃口 都是一片通红；而秋天是酸酸甜甜的 橘子蛋糕
作文六：《四年级下册作文》4700字
我敬佩的一个人
说起我最敬佩的人，那就是现任我们班语文老师的陈老师。你问我为什么在老么多老师之中选择了陈老师？这当然不是因为其他老师我不敬佩啦，其他老师我也一样敬佩，因为老师把自己所学的知识教给我们，我对所有的老师都非常敬佩。但是陈老师独特的教育方式与众不同，使我们原来不喜欢语文的同学变得喜欢语文，原来喜欢语文的同学变得更加喜欢语文。这就是我最敬佩陈老师的原因。 下面我给大家介绍一下陈老师。陈老师的脸说圆不圆、说尖又不尖，十分美丽。陈老师的鼻子高高的，上面架着一副眼镜，显得非常高贵，再加上那一身天蓝色的衣群，更是完美无暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀气。
陈老师刚刚来我们班时，数学老师说过，这个老师的教学方法独特，你们一定好好学习。这句话令我以为陈老师很凶，但是上她第一节课时，我就对她刮目相看，她的课令我觉得时间过的非常快，一会儿就下课了，因为在她的课上我们都非常快乐。
记得有一次上课，他让我们自由朗读课文，我们就照着她的话去做。因为以前我们都是坐在自己的坐位上朗读，她看了就说：“小朋友啊，你们不知道什么叫做自由朗读吗？”我们争先恐后地说：“知道，当然知道。就是坐在自己的作为上读课文啊。”她说：“当然不是啊。自由不一定要一个人坐在自己的坐位读书，还可以走出坐位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出坐位，一边走路，一边读书。这样不就有趣多了吗。”后来我们按照老师的办法自由朗读，不但学到了东西，还可以互相纠正自己错误的读音，岂不是两全其美吗。老师这个读书的方法真好。
陈老师，您真是值得我们敬佩的好老师！
难忘的一件事
这件事已经过去很久了，但我一想起这件事，仍然历历在目，它让我懂得了一个道理，给了我很大的启示。、
在一个秋风凛凛的星期六，我和哥哥去明故宫广场放风筝。这天，明故宫广场可真算个风筝的盛会。人们都放着五颜六色的风筝，有的放的高，有的放的低，有的正在起飞，美丽极了！看到这个场面，我和哥哥情不自禁地跑到了一个人少的角落，开始放风筝。我迫不及待地从包里拿出崭新的风筝，准备起飞。我笑容满面地对哥哥说；“我抓着线，你抓着风筝，要是我放不上去，就给你放，好吗？”哥哥用赞同的眼光看着我，爽快地答应了。已经全准备好了，我双手紧握着线说：“一，二，三，放！”哥哥松手了，说来也巧，我们刚要放时，来了一阵大风，我乘这个机会，一边拼命的跑，一边慢慢地放着绳子。跑了好一阵，我才停下来，回头看了看，只见我的风筝已经加入了放得高行列。我高兴地一蹦三尺高。这是哥哥走过来说；“给我放放好吗？”我便小心翼翼地把风筝给了哥哥，只见哥哥一时慌张没抓稳，风筝掉了下去。我不耐烦地把风筝使劲地向下一砸，只听“咔嚓”一声，风筝的杆子断了，我一看，闷闷不乐地跑回了家。连续几天，他打电话来我都不接，又一个星期六，他来到我家，手里拿着一个崭新的风筝，说：“上次那个风筝坏了，这个新的给你。”顿时，我十分惭愧，心想：那次原本是我错了，可是……从那以后，我和哥哥又和好如初了。
那次，我认识了一个道理：人与人之间必须和睦相处，互相谦让，这才是美德。
美丽的校园
我们的校园很大，里面种着许多树，花坛里、道路旁、楼前楼后都是树。但是，我最喜欢的还是小学教学楼前的那些树。
教学楼前的小路旁，有一排高大挺拔的广玉兰。它们的个头比三层还高，一年四季穿着碧绿的衣裳。长长的椭圆形的叶子，在阳光的照射下闪着亮光，像抹了一层油，打了一层蜡，显得厚实极了。
每年四五月间，广玉兰悄悄地开花了。那硕大的、洁白如玉的花朵像一只只白鸽，有的站立枝头，淋浴在灿烂的阳光里；有的躲在绿叶丛中，露出两三片花瓣。下课了，我们最喜欢到二楼的走廊上近距离地观赏它们。它们有的含苞待放，那白里透绿的花苞鲜嫩可爱；有的才绽开两三片花瓣，就有几只贪吃蜜蜂近不及待地钻了进去，有的花瓣全展开了，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸。它们在密集油亮的绿叶衬托下显得格外洁净高雅。
广玉兰的南边有一片草地，草地上种着许多树。春天，紫玉兰开花了，满树都是紫里透着白的花朵。它们高高地站在枝头，在春风中向人们炫耀自已的美丽。
夏天，龙爪愧盘曲下垂的枝条上长满了一串串碧绿的、鸟蛋似的小叶子。这时，龙爪愧既像一个个可爱的大蘑菇，又像一把把漂亮的遮阳伞。
秋天，桂花树上挂满了一簇簇米粒大小的花朵，像撒在绿叶上的小星星。它们先是淡黄色的，然后慢慢变成桔红色的，散发着浓郁的芳香，深深地吸一口气，五脏六腑中顿时充满了桂花的香味。
冬天，香樟树和桂花树穿着碧绿的衣裳挺立在寒风中，像坚定的士兵，给草地带来了生机与活力。
草地的东边有几棵高大挺拔的梧桐树，茂密的枝叶向四面展开，给乒乓球台搭建了一个绿色的凉蓬。我们在梧桐树下快东地打乒乓球，玩耍，累了就坐在台子上休息，乘凉，好不惬意。秋天，梧桐叶慢慢地变黄了，远远望去，好像落了一树的“金蝴蝶”，望着满树的“金蝴蝶”，我的眼睛有些花了，真分不清那到底是蝴蝶还是树叶。
啊，我们的校园多么美丽！它给我们带来了无穷的快乐和美好的回忆，给我们带来了美的享受！
妈妈我想对您说
亲爱的妈妈：
您辛苦了！
我有好多话想跟您说，却一直不敢，憋在心里，滋味难受极了！借这次写作文的机会，我终于可以敞开心窗——说说心里话了。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。”妈妈，您为了我的学习，付出的太多了！每天晚上，您都会陪着我一起学习，并认真的批改我的家庭作业；每次考完试后，您还会耐心的给我分析错误的原因，让我的学习能够天天向上。
在生活中，您是一个细心勤快的好妈妈。您每天都会把房间收拾得干干净净、整整齐齐，把我的生照顾得无微不至。记得有一次我曾问过您：“妈妈，您为什么喜欢当老师？”您微笑着对我说：“因为有了你，我才喜欢当老师呀！”妈妈，当时听了您的话我的心里是多么幸福啊！
您常常对我说：做人要谦虚、要诚实，要讲信用。只有脚踏实地的人，才能攀登理想的高峰。您用您做人的方式教育着我，鼓励着我。我想对您说：“妈妈，谢谢您！是您教会了我怎样做人，怎样做一个真正的男子汉！”
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”妈妈，没有您的辛勤培育，我就不会有今天的成绩，我想对您说：以后我一定好好学习，不辜负您对我的期望，我知道这就是对您最好的回报。妈妈，我想对您说的话还有很多很多……千言万语化成一句话：“妈妈，我爱您！！！”
我的发现
在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。
“叮铃铃、叮铃铃．．．”下课铃响了。同学们争先恐后地跑出教室，我坐在座位上看书。忽然，我觉得手上好像有什么小东西在爬。我一看，原来是只小蚂蚁，不知怎么的，我的好奇心被这只普通的小蚂蚁勾了起来。我仔细地观察着这只小蚂蚁：身体分３节，胸部有３对足，头上还有触角。我让它爬到了桌子上。这时，它向桌子边沿的一根铅笔爬去，不小心滑了，这只小蚂蚁摔了下去。不好，它一定会死的，我急忙顺着桌子望去，小蚂蚁竟然平安无事地降落在地上。这是怎么回事？它真的没死吗？我揉了揉双眼，当确定自己没看错时，我更加不解了，为什么蚂蚁从那么高的桌子上摔下来不会死呢？
回到家后，我又找来了一只蚂蚁做实验，将它从高处扔下去，蚂蚁摇摇晃晃地降落在地上，我仔细一看，它依然毫发无损。我左思右想，也没想出个所以然来。带着疑问，我询问了知识渊博的爸爸，爸爸微笑着说：“你自己去查查资料呀！”“对呀！”我急忙翻开了《十万个为什么》，终于找到了答案，原来蚂蚁的重量轻，当它从高处落下来时，会随着空气中的风慢慢降落，所以到达地面时才会安然无恙。 发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需要自己的认真观察，因为人不是十全十美的。不是吗？
我的发现
在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。
“叮铃铃、叮铃铃．．．”下课铃响了。同学们争先恐后地跑出教室，我坐在座位上看书。忽然，我觉得手上好像有什么小东西在爬。我一看，原来是只小蚂蚁，不知怎么的，我的好奇心被这只普通的小蚂蚁勾了起来。我仔细地观察着这只小蚂蚁：身体分３节，胸部有３对足，头上还有触角。我让它爬到了桌子上。这时，它向桌子边沿的一根铅笔爬去，不小心滑了，这只小蚂蚁摔了下去。不好，它一定会死的，我急忙顺着桌子望去，小蚂蚁竟然平安无事地降落在地上。这是怎么回事？它真的没死吗？我揉了揉双眼，当确定自己没看错时，我更加不解了，为什么蚂蚁从那么高的桌子上摔下来不会死呢？
回到家后，我又找来了一只蚂蚁做实验，将它从高处扔下去，蚂蚁摇摇晃晃地降落在地上，我仔细一看，它依然毫发无损。我左思右想，也没想出个所以然来。带着疑问，我询问了知识渊博的爸爸，爸爸微笑着说：“你自己去查查资料呀！”“对呀！”我急忙翻开了《十万个为什么》，终于找到了答案，原来蚂蚁的重量轻，当它从高处落下来时，会随着空气中的风慢慢降落，所以到达地面时才会安然无恙。 发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需要自己的认真观察，因为人不是十全十美的。不是吗？
乡村见闻
乡村风光，是朴素、低调的，但是总会让人心旷神怡。 清晨，人们会被此起彼落的鸡叫、狗吠、悦耳的鸟鸣叫起，也就开始了新的一天。红彤彤的太阳伴着袅袅的炊烟冲击着人们的视神经。走出砖房，走出农家小院，草的清香、花的芬芳，甚至炊烟的烟香就会扑面而来，直沁肺腑。 池塘里，鸭子、白鹅不停地叫着，就算没见到它们，人们似乎也能感受到它们的欢快。人们走近池塘，漫不经心地捧起一捧水，一股清凉瞬间迎面而来，洗洗手，洗洗脸，清爽的感觉立刻蔓延开来。小孩子们会低下头寻找碎瓦片或扁石子，蹲下来使劲扔出，石子以小角度落水，孩子们如果喊：“一个、二个、三、四，数不过来（数不过来是指石子在水面上像海豚一样不停地跳跃。）。”那这位小朋友就是打水漂的高手了。
走过池塘，一片片金黄色的油菜花映入眼帘，人们行走其中，仿佛身处画卷。不知哪个玩伴喊了一声：“我们吸点蜜汁吧！”小朋友们就不由自主地掐下一串花束， 放进嘴里，甘甜清爽的滋味从舌尖、到咽喉、到肺部蔓延开来，这样的滋味是城里的枇杷露、冰糖雪梨汁所不能替代的。 乡村，没有旅游景区的壮观、亮丽、奢华，却从朴素中映出悠闲，使人心旷神怡。
热爱生命
生命是什么？它不是一场雨，雨下在地上蒸发成水汽还会再落下；它不是一棵小草，小草冬天枯了春天还会再荣；生命是缓缓爬上额头的河流，当我们懂得珍惜时，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遗憾。
生活中不可能处处有鲜花，时时有掌声。也许，探索的风景总山重水复而老不见柳暗花明；也许，我们年轻的信念会被千年淀积的尘雾缠绕，而不能展翅翱翔。但需要坚信的是：生命的大海波澜起伏才恢宏壮阔，人生之路因为坎坷不平才多姿多彩。
如果把我们的生命放在人生的某一小站，进口和出口，就是整个人生的象征。有什么样的进口，就会有怎样的出口。然而我们不应把过多的精力耗在设计怎样的进口和出口上，关键是要懂得进的过程中要及时去选择、去行动、去执着地合理使用生命的季节，而对生命的出口，平静、从容对待。那么，无论在怎样的生命季节，留给小站的一定是美丽迷人的风光。
这样，面对每个夜晚的造访，我们都会有一份坦然的对视，不论对与错，浪漫与深沉，花好与月残，只要我们自然真诚地表现生命，度过生命中完整的四季，就会拥有一份坦然，一份灿烂。 写到这里，不禁问一句：你热爱生命吗？
作文七：《四年级下册作文》4600字
四年级 下册作文
美丽的大海
你见过浩瀚大海吗？大海是你的朋友，大海是你的老师，它会带给你无穷的乐趣。 早晨，天刚刚破晓，一轮红日徐徐上升。我来到海滩上，举目远望，无边无际的大海和蓝天相接，波浪随着海风上下起伏。巨大的海轮把海水撕成两半勇望直前，一会儿，蔚蓝的大海被朝阳洒上金沙，一闪一闪的，就像夜晚天空闪烁的小星星。几只海鸥穿过早晨的红霞，自由自在地飞翔，时而展翅高飞，时而低低滑翔发出欢乐的叫声，把黎明的海洋又换上一片新装。海面上涌起了层层波浪，汹涌的大海，冲击着岩石发出一阵阵响声，喷溅着雪的泡沫，好像在演奏着一首气势雄伟的歌曲。
我漫步在柔软的沙滩上，一朵朵浪花便追上来，挠着我的脚心，拍打着我的腿，还不时往我身上和脸上撩着水花。我闭上双眼，觉得就像躺在母亲的怀抱，尽情地享受着她的爱抚。
啊！大海真使人流连忘返！回家的路上，我还不断回首遥望。再见了，美丽的大海，你让我悄悄地编织起金色的梦幻！
美丽的校园
我的校园风景如画，十分美丽。其中最美丽的是操场。
走进大门，由教学楼和花坛围起来的大片空地，便是我们的活动乐园——操场。 操场的西边是科学楼，科学楼下边是一个半圆形的大舞台，这是我们娱乐、排练节目、表演节目的地方。
上体育课时，操场就成了同学们的乐园，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跳高，有的跳远??其乐无穷！
一走进学校大门就是升旗台，升旗台中间耸立着一根旗杆，我们的国旗在旗杆顶端高高飘扬着。
学校里种着许多美丽的大榕树。叶子细细的，长长的，长得非常茂盛，有三层楼这么高，像一把把撑开的大伞。学校的大榕树成了小鸟的家，它们站在枝头上高歌，仿佛在赞美这里的风景。一阵风吹过，枝上的叶子在弯腰点头，好像在说：“老师们，你们辛苦了！”最引人注目的还是假山下的那个花坛。春天，花儿盛开了，五颜六色，有红的、黄的、蓝的、白的、紫的……夏天，我们坐在树底下读书，或观景，或玩耍，遮天蔽日的大树为我送来一片阴凉。秋天，秋风吹来，树叶变黄了，慢慢地落下来。冬天，阵阵寒风刺入肌骨，榕树仍然枝繁叶茂，威严地挺立在寒风之中。
校园的风景在我眼里最美丽，朋友，你说呢？
妈妈，我想对你说
当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。我是个调皮的小男生，总给妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。我那次在家里不小心摔了一跤，把膝盖摔出了血，妈妈马上拿出药膏帮我涂上，痛在我身上，却痛在妈妈的心里。
妈妈总是无微不至地关心着我的生活，天凉了，妈妈马上给我准备了要加的衣服，在
我生病的时候，妈妈总是守在我的身边，照顾我。记得前年那次，我生病了，妈妈半夜把我送到医院，一夜都守在我的病床边，当我早上醒来时，看到妈妈的眼睛中布满了血丝。妈妈一整晚都没睡，一直守着我。见我醒了，妈妈又马上为我张罗早餐。
妈妈总是那样的疼我，我只想深深地对您说一声：“感谢您，我的妈妈。”
美丽的农村
一天傍晚，爸爸和妈妈带我去郊外游玩。
来到郊外，我感到马路上的汽车少了许多，但是来来往往的汽车都跑得飞快。夕阳像一个大红桔子挂在天边，空气变得更加清新，周围也安静了许多。
到了一片农田，我们停了下来。啊，真是一眼望不到边呀，远远望去，一些农民伯伯好象正在给菜田浇水。我先跑到近处的麦地看了看，麦子有的黄有的绿，爸爸说麦子快要熟了。我摘了一个黄色的麦穗，用手剥开，放到嘴里尝了尝，一开始吃不出味儿，后来觉得很清甜，还有点甜香味儿呢。麦田旁边种的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生长的黄瓜、爬豆、西红柿，还有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我发现花生地里插着许多和我差不多高的木棍，棍子上还绑着五颜六色的飘带。我觉得很奇怪，就问了身边的农民阿姨，阿姨告诉我这是吓唬来吃花生的小鸟的。
今天去郊外让我学到了许多知识，农村真好啊。
田园风光
乡下的空气那么清新，乡下的天空那么湛蓝，乡下的景色那么别致，乡下会使你流连忘返。 清晨
清晨东方刚刚泛起鱼肚白，一切都雾蒙蒙的，仿佛给大地披上了一层白纱，大地在沉睡当中，花儿美丽的小脸上滚动着晶莹的露珠。“咯咯咯——”一只公鸡清脆的叫了几声，寂静的村庄马上热闹起来了：鸟儿唧唧喳喳的聊起天来；太阳公公也不知什么时候跑到那么高的天空上去了；休息了一夜的人们，开始了他们一天的劳作。
中午了，万里五云，天气闷热闷热的，可不像上午那么凉爽。知了一个劲儿的叫：“知了、知了……”树木又无精打采地卷着树叶儿，鸟儿们也聊累了，都在树上打盹儿。 黄昏 一缕轻烟从烟囱里轻盈的飘出来，地面还留一丝余热，黄昏不像正午那样闷热，而是清爽的风中略带一丝暖意。抬头望着天空，只见红彤彤的晚霞已经染红大半片天空了，形状更是千姿百态：你看！一只凶猛的老虎正在追赶一只小兔子，跑着、跑着，不见了，却出现了一匹骏马，它在无边际的草原上奔跑着……天空的颜色也变化着：深红、粉红、橘红……仿佛是魔术大师的精彩魔术，让人目不暇接。 夜晚 太阳恋恋不舍地离开了天空。美丽的月亮给大地撒下一片银辉，温柔的月光如同水一般平静，散落在人们的脸上。美丽的天空好似一张蓝色的地毯上，镶嵌着无数亮晶晶的“小钻石”美丽无比。小星星的眼睛一眨一眨的，可爱极了，宁静的夜晚一顶声音都没有，人们很快在甜美的梦乡里了。
乡下的风景好似一张画，一张会动的写意，美的让你留恋！
我最敬佩的一个人
我最敬佩的人是我的妈妈。她虽然只是一个普普通通的人，但是，对于我来说，她是我最重要的人。在我的生活中，妈妈充当了很多的角色。我敬佩我的妈妈。
妈妈的个子高高的，一双眼炯炯有神，皮肤白白的，眼角还有一些皱纹，可能是因为
在家做家务，和上班辛苦而有皱纹的！吧每当放学回家，都能看见妈妈那忙碌的身影。有时他上班回到家的时候，我看见妈妈已经疲惫不堪，但是他还是坚持不懈的干事情，无论是刮风下雨，他都坚持上班，真是让人佩服。
妈妈也像一位小老师，来叫我学习，当我不会做作业时妈妈都能教我。但有些他也不会便想尽办法来辅导我，真是太好了，我太敬佩您了，你还为我们全家煮饭，还要洗碗，烧菜，洗衣服，您真是太辛苦了，我希望您能越来越好，在我生病的时候，妈妈都带我去医院，而在那是还下着倾盆大雨，看好以后，还带着我回家，大家还为我煎药，真是太辛苦了。
妈妈我爱你。
我发现了蚂蚁搬家的秘密
一个夏天的午后，天气闷热闷热的，火红的太阳烤着大地，知了在树上不停地叫，好像 在说：“热死了！热死了！”。
我来到楼下，想去找一个凉快的地方乘凉。
在树荫下，我发现了一个蚂蚁洞，成群结队的蚂蚁都在忙碌地爬着，怎么回事？我赶紧蹲下来，仔细观察，仿佛是蚂蚁王国出动了，有的背着玉米粒，有的背着蚂蚁卵．．．．．．向高的地方爬去，好像在搬家似的。它们不好好地住在原来的家，干嘛着急着搬家呀？忽然，我想起了“蚂蚁搬家晴必雨”这条刚刚学过的谚语，会不会是天要下雨了？我想看看这条谚语是不是真的，就在忍着一股股的热浪，在树下一会儿望望头上的天空，一会儿看看脚下的蚂蚁。
果然不出我所料，天很就暗了下来，大片大片的乌云在天空翻滚着，接着豆大的雨点落了下来，空气中弥漫着潮湿的味道，这条谚语还真的是灵验呀！可是这又是什么道理呢？我带着疑问冒雨跑回家去询问爸爸，爸爸听了，呵呵一笑：“去查查书吧，书本会告诉你这个秘密的。”我飞快地跑到书柜前，找到了那本《十万个为什么》。经过一番查找，我终于了这其中的奥妙。原来，蚂蚁是一个活的“晴雨表”，每当下雨前蚁巢会特别湿闷，加上蚂蚁对巢里湿度和温度的变化特别敏感，就会成群结队地把食物、蚁卵搬到高处，防止被雨水冲走，其实这也是蚂蚁的生存本能。我明白了！原来，古时的人们也非常善于观察和总结，给我们后人留下这宝贵的知识。
我知道了蚂蚁搬家的秘密，同时也知道了一个道理，只有善于发现和观察身边的事，才能学到新知识。
热爱生命作文
在世界上，很多动植物都很热爱生命，即使是一只小蚂蚁。
有一天，我在家里的茶几上玩玩具。突然，我看见一只小蚂蚁在茶几上爬。我就有了一个坏主意：把蚂蚁扔到水瓶里做漩涡，它肯定会被淹死。于是，我找了一只矿泉水瓶来。正要抓蚂蚁的时候，我又觉得，要是我一不小心用力抓死了它，怎么办？我就想了个法子，拿了一张小纸片让蚂蚁自己爬上去，然后掉进水瓶里。果然，我成功了，蚂蚁掉进了水瓶。我就开始做漩涡了。我右手一用力旋转，一个好大的漩涡做出来了，我一连做了几个漩涡，看到蚂蚁在瓶子里面转来转去，我又把瓶子摇了摇，打开瓶盖，用筷子把蚂蚁弄了出来放到茶几上。开始的时候，蚂蚁一动不动，我以为它死了。没想到过了一会儿，它竟缓缓地
动了起来，它没死！而且没过多久，它又像原先那样精神了，好像一点事都没有，在茶几上乱跑。我就觉得奇怪了，就又把它放进了瓶子里，又摇了好久，做了好多次漩涡。我想，这下它应该死了吧。谁知，把蚂蚁放出来后，它还没死，还是能够到处爬动。蚂蚁，这种毫不起眼的昆虫，它的生命竟如此顽强。我被它这种热爱生命的精神感动了，忍不住放了它。我还决定，以后再也不伤害包括蚂蚁在内的昆虫，它们也有它们的生命。
小的蚂蚁都这么珍惜生命，没有白白地糟蹋自己的生命，那我们人类呢？为什么不能像蚂蚁一样？为什么有些人要糟蹋自己的生命去犯罪？我决定一定要珍惜生命。生命只有一次，没了就没了
一件令我后悔的事
在我记忆的长河里，有一件令我十分后悔的事。
这事还得从我四岁时说起，那时外婆家有一只小狗，名叫“欢欢”，这只狗可爱极了，雪白的皮毛没有一丝杂色，一双明亮的大眼睛在眼眶里“滴溜溜“地打转，走起路来大摇大摆地，这么可爱的一只小狗，谁会忍心伤害它呢？可是“凶手”正是我，这是怎么一回事呢？让我来给你讲吧！
有一天早晨，“欢欢”吵着要出去，没有经过外婆的允许，四岁的我不懂事，把“欢欢”的链子解开，把它放在阳台上，嘴里说着：“这条路近些”，然后就把它扔了下去，可怜的“欢欢”掉下去的惨状，一个“惨”字怎能形容，妈妈走过来往下一看，什么都明白了，她甩了我两巴掌，打得我哇哇大哭。
长大后，妈妈偶尔提起这件事，她哪知道每当她提这件事的时候，我的心就会有一丝的后悔，如果“欢欢”能复活，我一定会对它说：“欢欢，对不起”！我不是故意的，原谅我吧！
难忘的一件事
在我记忆的脑海里，发生过许许多多的事，在这些事中，有的过不久就忘到九霄云外去了，有的却记忆深刻，令我难以忘怀。
有一天，妈妈去上班，我一个人在家，看见电视上有点播动画片，我就看了起来，可过了几天，电视上没人点播了，我想：“趁妈妈不在家，我自己点播。”于是我按了１６８８９５９０，听见里面传来了：“您好！欢迎来到互动点播。”我就顺利地点播了一个动画片，这个片子播完后，我还想看，于是又点播了一个，这一次也成功了。以后，我就天天点播，一直到暑假快过了，我才停止点播。快一个月了，妈妈去交电话费，回到家后，她问我，是否点播了动画片，我硬着头皮只好承认了，妈妈说：“这个月话费猛增到６００多元钱。”我低下头支支吾吾说不出一个字来，妈妈把我狠狠地批评了一顿，并说：“点播那么多动画片是要花许多钱的，如果拿这些钱去买碟，买一屋子的碟都看不完，而且动画片看多了，就不能用心学习。”
通过这件事我明白了一个道理，没有经过大人同意的事是不能去做的，做任何是都要三思而后行，不然会造成痛苦后悔的结果。
作文八：《四年级下册作文》7600字
春天的校园
春天的校园可真美。 漫步宽阔的操场。 到处都是孩子们活泼的身影， 欢快的笑声。 大 家仿佛出了笼的小鸟，你追我赶，尽情地玩耍游戏。
环顾操场四周， 整齐的行道树在春光显得无比葱郁， 绿的格外耀眼。 一阵春风吹过， 那 鲜嫩的绿色仿佛在像人们点头致意， 似乎在告诉大家， “一年之计在于春， 莫负这无限春光” 。
操场正前方古老的教学大楼， 仿佛一位饱经风霜的老人， 明媚的阳光里， 显得神采奕奕。 穿过高大的楼门，就进入里教学楼内，三十多个班级体，各类实验室，教导处，都在这栋大 楼里。一上课，教室里就会传出老师抑扬顿挫的讲解，同学朗朗的读书声。放学了，这里便 十分安静， 只有老师办公室的灯还在亮着， 似乎在和春天赛跑呢！ 楼道里随处可见的横幅标 语，好象会说话的老师，时刻提醒我们要做个文明学生，要好好学习。
从教学大楼出来， 你会注意到镶嵌在前方的六块大黑板 “学习雷锋， 迎接奥运， 植树爱 树”三月的气息铺面而来，这都是开学后，我们利用课余时间抄写的板报。欣赏完黑板报， 一转身，你会发现脚下有两个花坛，虽然花还没有开放，但是，走近一点，你就会发现崭新 的叶子嫩绿嫩绿， 似乎刚刚张开沉睡了一个冬天的眼睛， 好奇的看着校园里所有的老师和同 学。我想，如果有一场春雨，花坛一定会五彩缤纷，芳香扑鼻。
这就是春天的校园， 在这样的校园里， 我一定不辜负这大好春光，努力学习， 将来做祖 国的栋梁之材。
妈妈我想对你说
妈妈我想对你说， 其实你很漂亮。 虽然你为了我而含辛茹苦， 忘记了自己的打扮， 可你放 着光彩的眼睛、无暇的皮肤，在我眼里是那样美丽。
妈妈我想对你说，谢谢您！为我买书，和我做游戏，陪我夜晚读书、学习，我知道你也 有好多事情等着你去做，但你总说：我没事。
妈妈我想对你说， 我真的高兴有你这样的妈妈。 别的小孩的妈妈总是对孩子要求这要求 那。 假日里必须上这班上那班， 你总是按照我的兴趣来， 从不逼我去干这干那。 您假日里也 带着我去了好多地方旅游，开阔了我的眼界，无形中也增长了我的知识。你总是那样耐心、 那样亲切，当我做错了事情，你也总是和蔼地对我说：“你好棒，你会做得更好的，你是好 孩子！ ”
您也是我的好榜样， 当你带着我去献血， 当你领着希望工程的小孩来咱家， 当你走在路 上无意地去拾起地上的垃圾并扔在垃圾桶里??。 我感觉你好象总是有一双在准备帮助别人 的双手，你总是说：“帮助别人是两头都甜的甘蔗” ，使我在无形中有颇多的感受。
妈妈，我想对你说??
爸爸妈妈我想对你们说
亲爱的爸爸、 妈妈， 你们好！ 爸爸、 妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大， 在我的成长过程中， 让你们欢喜，让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。
我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有一次， 爸爸和别人换课没回来， 妈妈又加班。 我一个人在家做完作业后，你们还没有回来， 我实在 饿极了， 我自己做好饭后， 吃了第一餐没有菜的白米饭， 然后按平时休息时间睡觉了。 你们 回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。
从七岁开始， 你们就教我扫地、 洗碗。 现在的我已经会做许多的家务事， 替你们分担家 务事、 减少负担。 是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。 我从心里感谢你们对我的爱：“谢 谢你们，我的好爸爸、妈妈！ ”
但是， 我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友， 说是怕我沾染上了一些坏习 惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、 同事??而我为什么就不能有一片属于我的天空， 难道我能在你们的 “花园” 永远成长下去 吗？希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持！
爸爸、妈妈，我会做一个乖孩子的，希望你们幸福快乐！
动物带给我们的启示
如果你问别人：朋友，你是否敬佩过蚂蚁？大概有百分之七十的人都会说没有。是啊， 谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢？但如果听听它们的故事，这种想法应该就不会再有了。
知道蚂蚁窝失火时蚂蚁们会怎么做吗？仓皇逃窜？就地等死？都不是， 而是众多蚂蚁抱 成一团， 形成一个球， 尽量快速地向洞口滚动。 虽说这样会让很多蚂蚁丧命， 但尽管身为一 个人，你也想不出更好的办法了吧？
你能想象在火海中， 最外一层的蚂蚁噼里啪啦的烧焦声吗？那是团结的力量， 用少数蚂 蚁的牺牲，换来整个家族的生还！多么伟大的力量。这力量，多数人都是做不到的。
现在的人们， 都是绞尽脑汁想着如何获利， 这难道不是自私的表现吗。 现在有几个人能 在绝境中不顾自身的安危， 去拯救其他人呢？恐怕那是极少数。 所以， 卑微的事物不一定是 渺小的，渺小的事物不一定就比人类卑微。
蚂蚁家族团结的精神，值得我们学习。
大自然的启示
人类从大自然中得到了许多启示。
例如：人们根据蛙眼的视觉原理， 已研制成功一种电子蛙眼。 这种电子蛙眼能像真的蛙 眼那样， 准确无误地识别出特定形状的物体； 根据蝙蝠超声定位器的原理， 人们还仿制了盲 人用的“探路仪” 。
人类的发明——来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。 科学家根 据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。 火箭升空利用的是水母、 墨 鱼反冲原理。 科研人员通过研究变色龙的变色本领， 为部队研制出了不少军事伪装装备。 科 学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了 微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯（ｈ āｎｇ ） 。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉 制成了用于侦缉的“电子警犬” 。
仿生与高科技现代的雷达， 一种无线电定位和测距装置：科学家研究发现蝙蝠魔不是靠 眼睛， 而是靠嘴、 喉和耳朵组成的回声定位系统。 因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波， 又能觉 察出障碍物反射回来的超声波。 科学家据此设计出了现代的雷达——一种无线电定位和测距 装置?科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮； 以及模仿 袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车（跳跃机）等。
这就是大自然给我们的启示。
战争中的孩子
大家还记得 １９３７年 ８月 ２８日的那一天吗？那天，日本侵略者轰炸上海火车南站。又 一次，在中国人的脸上，写下了“耻辱”二字，又有多少人，因此而失去了宝贵的生命？一 位才三岁的孤儿的父母，就是不幸者中的两个。
那天， 那位母亲带着孩子， 来火车站给丈夫送饭， 她的丈夫， 是埋伏在上海火车站的抗 日游击队员，随时都可能有生命危险！饭正吃了一半，一位叔叔就满头大汗地跑来了， “在 车站附近发现了一大群鬼子！ 快准备准备！ 他们这次准备炸毁这里！ 所以， 这次行动只许成 功，不许失败！大家一定要努力！”爸爸从柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出发了！这 时的孩子， 还什么都不懂， 还开心地在妈妈身边玩石头！ 过了会儿， 从候车室那儿传来了一 阵阵的枪声， “忽”，一颗炸弹，从远处飞来，母亲的脑海里，一片空白，在生命的最后一 刻， 把孩子投到远处一片柔软的草地上。 孩子， 毫发无伤， 可是， 母亲， 却被炸得粉身碎骨， 尸骨无存！孩子呆呆地坐在废墟旁，却已不见了母亲，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和 浓浓的烟雾，孩子傻眼了！他“扑通 “一声，摊坐在地上，撕心裂肺的哭着，喊着：“爸爸！ 妈妈！”望着已成一处废墟的火车站，他只能哭。
他被一位大妈收留了，渐渐成长，成了一位小八路，为他的父母报仇。
他憎恨战争，渴望着和平，企盼着和平！他希望，有一天，世界上再也没有战争，只有 欢乐，只有和平！
热爱生命
热爱生命是人类的基本， 像一些服毒自杀， 患了白血病、 非典、 艾滋病就等死的人就 是不热爱生命的。 像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命， 仍然那样坚强地面对生活。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤， 高位瘫痪， 她因此没有进过学校， 童年就开始以顽强的 毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆 １５岁时随父母下放 聊城莘县一个贫穷的小山村， 但她没有惧怕艰苦的生活， 而是以乐观向上的精神奉献自己的 青春。 在那里给村里小学的孩子们教书， 并且克服种种困难， 学习医学知识， 热心地为乡亲 们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。
张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。 是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？ 其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去， 不能只睡在床上等死， 那一生就活的没有任 何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。
我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来的。
感悟生命
一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信， 可以是拥有尊严??有意义的生命都会让你的名字闪光。
一个人可以做花房中的花朵， 也可以做不屈向上的草芽； 有些人可以向困难气馁的低头， 也可以克服困难， 迈出前进的脚步。 如今人们的压力很大， 工作压力、 家庭压力、 学习压力?? 有人无法承受， 匆匆的想放弃生命， 离开这个世界。 但面对这些压力困难时， 我们何不想想 那些坚强面对困难的人呢？就如运动员桑兰。 她训练时折断脊椎骨， 却依然坚强的生活， 考 上了大学。人生正应该如此，只有这样的人才能成功，向困难低头的人只能注定失败。
一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界上虚度光阴；也可以让生命散发耀眼的光芒。 做人就应该为别人奉献， 这才是有意义的生命。 奉献不在于献出生命， 而在于你为他人创造 的价值。抗日时**舍身炸碉堡的情景依然在我们眼前呈现，当炸弹爆炸的永恒的瞬间， 依然在人们心中。
人生虽然短暂，但这短暂的生命能不能泛动光芒，完全由自己掌握。
农家小院
我的家乡在农村， 且不提农村那古朴的小桥流水， 也不提那引人入胜的青松苍柏， 单 是这农家小院，就极富诗情画意。
夏天到了， 那株挨着墙角的桃树， 已掩饰不住内心的喜悦， 将它丰硕的果实展现在人们 面前。好大好大呵，白里透红。你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢。摘一个尝尝吧， 管让你口“福”心服。
秋天来了， 无论是盆栽的还是地上的作物， 均是一派可喜的景象。 大白菜、 大包菜都卷 起了叶子， 像缩着头的罗汉， 蹲在那里， 只等你去收获。 还有墙角种的丝瓜、 扁豆都爬着墙、 牵着藤儿， 和墙外的树枝缠绕在一起。 由下向上望， 便是一个个丝瓜吊着， 一串串扁豆悬着。 特别是下雨的时候你会看到一片水滴滴的绿色世界，景色更迷人。
冬天， 我家那小小的庭院却在冷落中见生机。 逢着下大雪时这里又是一块粉装玉砌的小 天地。
这就是我喜爱且魂系梦牵的农家小院，我爱这农家小院。
乡村景色
你喜欢乡村吗？我想大家肯定会说喜欢，我也很喜欢，下面就让我们来游一游乡村吧！
在乡间的小路上， 你会闻到瓜果的芳香； 夜晚在池塘边， 你会听到青蛙的歌唱； 在辽阔 的草地上， 你还会看到成群的牛羊呢！ 村庄的四周是巍巍群山。 北面的一座山像天上的一盏 灯， 这个小村庄就在这座山脚下。 这座山上有苍翠的松树和枝头挂满 “红灯笼” 的柿子树呢！ 远远望去，像一幅色彩明丽的油画。
快听，这一个小村庄开始沸腾了。家家户户的大白鹅，肥鸭子，小鸭子在叫着争食；孩 子们正笑逐颜开地走在上学的路上；大人们，则拿着镰刀匆匆忙忙地向地里走去。
田边的小草地上， 棵棵小草伸伸懒腰， 仰起带着小露珠的脸蛋， 甜甜地微笑。 路边的小 野花变得更加滋润了，一阵清风拂过，它摇摇身子就散发出一阵阵诱人的香味。
若是在夏天的傍晚出去散步， 常常会瞧见人们吃晚饭的情景。 他们会把桌椅饭菜搬到门 前，快活地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的鸟儿，都是他们的好友，它们和 人们一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景。
村庄像一曲古老的歌。
美丽的农村
一天傍晚，爸爸和妈妈带我去郊外游玩。
出了市区， 我感到马路上的汽车少了许多， 但是来来往往的汽车都跑得飞快。 夕阳像一 个大红桔子挂在天边，空气变得更加清新，周围也安静了许多。
到了一片农田，我们停了下来。啊，真是一眼望不到边呀，远远望去，一些农民伯伯好 象正在给菜田浇水。 我先跑到近处的麦地看了看， 麦子有的黄有的绿， 爸爸说麦子快要熟了。 我摘了一个黄色的麦穗， 用手剥开， 放到嘴里尝了尝， 一开始吃不出味儿， 后来觉得很筋道， 还有点甜香味儿呢。 麦田旁边种的是玉米苗和蔬菜。 有搭在架子上生长的黄瓜、 爬豆、 西红 柿， 还有矮矮低低的土豆、 茄子、 花生等等。 我发现花生地里插着许多和我差不多高的木棍， 棍子上还绑着五颜六色的飘带。 我觉得很奇怪， 就问了身边的农民阿姨， 阿姨告诉我这是吓 唬来吃花生的小鸟的。
今天去郊外让我学到了许多知识，农村真好啊。
令我敬佩的清洁工
一看到清洁工， 我就想到一位阿姨。 记得一个寒冷的冬天， 我放学回家， 看见了一位清 洁工阿姨正在扫地。她大大的眼睛，高高的鼻梁，可能是寒冷的原故，她的嘴直发抖。
这时， 走来一个年轻人， 当着她的面一边吃橘子一边丢橘子皮， 完全不当清洁工阿姨存 在。清洁工阿姨边扫皮边追上年轻人，说：“现在有许多生活垃圾，清洁工们忙不完。要是 生活垃圾太多，我们人人会生病的。请你自觉地停止乱丢垃圾的行为。 ”年轻人不好意思地 走了。 年轻人刚走， 阿姨又发现下水道的垃圾太多了， 可能担心下水道被堵。 只见她二话没 说， 快步走去。 用手放进冰冷的水里刨垃圾。 冰水把清洁工阿姨的手冻得像胡箩卜。 可她还 是继续刨着，垃圾刨完了。阿姨微微的笑了，扫着地走了。阿姨走远了，但她的背影却永远 留在了我心里。我想如果没有他们辛勤的劳动，我们的城市就不会如此美丽。
我真敬佩这位清洁工阿姨！
我敬佩的妈妈
“妈妈”是一个圣洁、高尚的字眼。它令人想到勤劳、能干和无私的爱。
我的妈妈是一个勤快、能干的人。她既要工作，又要理家务。每天，忙里忙外，但是， 她总能把工作和生活安排得有条有理。 因为这， 妈妈的同事和邻居的叔叔、 阿姨总夸她能干， 我也暗暗佩服妈妈的才干。
妈妈是个教师。她很爱她的学生。工作认真负责。有一次，学校要举行“六一”开展活 动。妈妈整天忙个不停。白天上课，中午回家要排练跳舞、唱歌??夜里，还开着台灯，在 批改作业、备课，妈妈就这样过了三天三夜，害得她生病了，可妈妈一点也不在呼，还是这 样过去了。
在家里， 妈妈也是做家务的里家行手。 每天炒菜、 扫地、 洗衣服??她都干得轻松自如。 尤其是炒菜的手艺，真的让人赞不绝口。有一次，家里来了客人，我想：“今天可好好的吃 一顿了。 ”我悄悄地来到厨房，看妈妈炒菜。只见妈妈胸前系着围裙，在炒菜。不一会儿， 眼前的萝卜就炒好了， 一阵阵香味扑鼻而来， 我直流口水。 再过一个小时， 餐桌已经放满了 香喷喷的食物，我狼吞虎咽地吃了起来，客人们吃得津津有味，还夸妈妈做得好。
我的妈妈是一个平凡的人。但她的勤劳，她的能干，却令我敬佩，我常常暗暗的想：长 大我一定做一个妈妈这样的人。
我最敬佩的一个人
我最敬佩的人就是王老师了。 王老师个子中等， 长着一头黑瀑布般的头发。 两道弯弯 的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下还长着一张能说会道的嘴。
自从王老师带上我们班以后， 发现我们班的同学胆子都很小， 于是王老师采用盖印章的 方法激励我们， 每个同学只要表现好， 就有机会得到印章。 只要有五十个印章， 就能得到一 张奖状，挂在黑板的上方。慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。你看，王老师多有 办法呀！
王老师还特别会鼓励人。 有一次， 王老师叫我们回答问题。 当时我的胆子很小， 所以站 起来回答问题声音也很低， 我觉得自己每读一个字， 心就会抖一下， 说完后， 自己都觉得不 满意，就把头低得更厉害了。心想：“这回王老师会狠狠地批评我吧。 ”可是，王老师却和蔼 地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。 ”当时，我感动极了。从那以 后，一上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，王老师叫我读课文时，我的心里 美滋滋的，读课文声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误。这时，老师同学都给我鼓掌，我 都快飘飘欲仙了。从那以后，我就更加自信了。
这就是我敬佩的人，王老师。
未来的我
我从小立下一个志愿：长大了要当一名探险家， 去解开千古之谜金字塔的疑团， 乘着宇 宙飞船遨游令人向往，充满神奇色彩的宇宙，为人类开辟新的星球。假如 ２０２０年的今天我 已经成为了一个名享全球的探险家， 我曾相继解开了金字塔和百慕大的疑团， 那时地球的生 态环境受到严重的破坏，因为温室效应海水猛涨已经遍及各国的沿海地区，沙漠急速扩张， 三分之一的陆地已经成了一望无际的沙漠， 南极上空的臭氧层出现的漏洞已扩大到整个南极 地区，人们赖以生存的地球已经奄奄一息。这天我受全人类的委托乘着 “地球一号” ，飞 上宇宙为寻人类找一个能适合生存的星球。
在茫茫宇宙中， 我们的宇宙飞船已经飞行了一个多月， 这天我的助手惊呼起来——他发 现了一个与地球极为相似的星球， 但它的体积是地球的 ５倍， 我急忙下令登上这个星球。 上 了星球我们惊奇的发现上面还是几亿年前地球的模样， 到处是恐龙， 为了人类能在上面生存， 我们用缩小光线把恐龙缩小到蚂蚁大小。
回到了地球，人类欢呼了，因为我们找到了一个比地球更适合我们生存的星球了。 未来的我一定要实现这个愿望，不过，但愿人类不要再破坏地球。
我喜爱的一本书
我是一个“小书迷” ，虽然我看书的范围广阔，看过不少书，但真正令我喜爱的书却没 有多少本。倒是对一本微不足道的书，我却起了喜爱之心。
我七岁生日时，家里有了钱，热热闹闹的，又是添新衣，又是订蛋糕的，像过年一样。 这些礼节上的事做完了，就轮到长辈给礼物了，妈妈一掷千金，一下子给我买了一台电脑。 爷爷给了我 １９９元的利是钱。奶奶给我买了部“文曲星” 。舅舅和舅母也给了我 ２００元钱。 心想，爸爸的礼物怎么都得比爷爷奶奶的高吧！没想到，爸爸却送给我一本书。乍一看，书 的价格才十多元。我不大高兴，在爸爸面前噘起了小嘴。爸爸看出了我的心思，便对我说：“欣儿，你看书里的内容，一定很有价值。 ”我半信半疑，打开了书，只见书上写的全是哲 理名言。其中有“满招损，谦受益”这一句。我顿时明白了爸爸的用意，惭愧地低下了头。 爸爸又问我：“欣儿，你懂得了书里的价值了吗？”我红着脸答：“懂了。 ” “知错能改，欣儿 是个好孩子！ ” 爷爷奶奶和妈妈异口同声地说。 爸爸又说：“欣儿， 你在迷茫或心情不好的时 候，看看这本书，会得到一些好东西的。 ”
我喜爱这本，因为它蕴含着人生道路上的哲理，也寄托着爸爸对我的期望。
作文九：《四年级下册作文》2100字
第五单元记事作文、别人帮助你或你帮助别人的事
帮助别人是一种高尚的美，而一个大集体就是用这种美构成的。一个集体如果拥有这样的美，那它一定是一个强大的集体。
帮助过我的人很多，我的朋友也很多。不过真正在我最困难的时候帮我度过难关的人却少得可怜。而张帆就是其中的一个。
记得上三年级的时候，我的成绩一直不好。有一次，数学单元测验我考的不好，我认为自己不好，我认为自己永远都是差生，再也好不起来了。心里很不是滋味，偷偷地难过起来。我突然想起一年级时我考１００分的高兴劲。张帆好像猜出了我的心思，轻轻地走了过来。拍了一下我的肩膀：“不要难过了，一次考不好没关系嘛！只要努力，争取下一次取得好成绩！”“你说的倒容易，可我考那么差，怎么向爸爸妈妈交待呢？”听了她的话，我好像从迷雾中找到了一丝灯光。她胸有成竹地说：“你不要怕！我们全班同学都考得不怎么好，何况你一个？”“可事实上，我却考得那么差。我对妈妈说过，我要考名牌大学呢！”我有些沮丧地说。但我已不那么难过，而且灯光离我越来越近。“你离考大学早着哪！你不要为了这次小考就把你的自信心给扔了。你要知道，要明白，自信心联系着一个人的一生。如果一个人有了自信西，那他的事业将非常成功；相反一个人如果没有了自信心，那他将会跟着岁月慢慢毁灭。??”她越说越激昂，好像在演讲。 张帆，你的话我懂了。我知道了，知道了自信心对一个人来讲是多么多么的重要。我以后不会再为了一次没考好，而把那可贵的自信心扔到了“垃圾桶”，我会永远珍藏着这珍贵的自信心！
第六单元想象作文、未来的笔
我希望未来能出现一种结合笔，因为现在文具盒里不光得装铅笔、水笔，还得装钢笔、圆珠笔，弄得文具盒重重的。那么，大家就来听我介绍一下吧！
这种笔和普通的笔外观没什么两样，但你可别小看它，它的功能可大着呢！它的上面有几个细小的开关，第一个开关可以调笔的颜色，如果你想它变成绿色，只要轻轻一按，笔就可以立刻变为绿色了。第二个开关是最重要的，要是没了它，这笔就不叫结合笔了。这个开关用来让这根不起眼的笔变成钢笔、圆珠笔、水笔、或者铅笔。如果你上美术课没有带彩笔，那这根笔就要帮你的大忙了。先按下第二个开关，让这根笔变为彩笔。如果想换颜色，再按第一个开关，这支笔就会变成你想要的颜色。如果你正在家里写作业，突然停电了，就可按
下第三个开关，笔就会立刻伸出一个小灯泡，你就可以继续写作业了。 如果有人偷走了这种笔，你也不用担心。不管小偷怎么按开关，都没用，因为在你用时，你的指纹留在了上面，而小偷和你不一个指纹，所以启动不了。相反地，这支笔被小偷一直按，就会启动一种转移系统，这系统会使这笔立刻回到主人手中。
这就是我希望未来出现的笔。
第七单元写人作文、名人爱国故事
古往今来，有多少中华儿女，为了祖国的崛起，祖国的尊严、祖国的荣誉，自强不息，艰苦奋斗，谱写了一首首感人肺腑的诗篇。为了纪念这些杰出的人物，我们在班中召开了一次名人事迹报告会。 为了开好这次名人事迹报告会，我们之前做了充分的准备。在会上，有的同学讲了爱国的画家——徐悲鸿的故事，有的同学讲了我们中华民族的领头人——**的故事，有的同学讲了英雄人物**的故事，还有的讲了文学巨匠——鲁迅的故事．．．．．．可我还是最喜欢伟大的领袖——**总理的故事。
在一次记者招待会上，聚集在记者招待会上的中外记者济济一堂。“下面有请诸位记者提问！”有一位外国记者问道：“中国人民银行有多少资金？”在建国的初期，这种话当然是在讥笑中国人民的贫穷。“中国人民银行的资金嘛，有十八元八角八分！”这一回答，使全场的记者都愕然，全场鸦雀无声，都在静听着**总理的解释，**清了清嗓子，洪亮地说：“中国人民银行发行的人民币面值为：１０元、５元、２元、１元、５角、２角、１角、５分、２分、１分等十种，加起来一共是十八元八角八分！”他稍微停顿了一下，继续说道：“中国人民银行是中国人民当家作主的金融机构，有中国人民作后盾，信誉卓著，实力雄厚，人民币是世界上最有信誉的一种货币！”**的话激起了全场的掌声。这位西方记者哑口无言，只得面红耳赤地坐了下去。
我之所以喜欢**，是因为每当外国人民或记者来讥讽中国人民的时候，他总能用自己敏锐的头脑来捍卫祖国的尊严，这种民族的骨气就是最好的爱国主义精神的体现。
第八单元、民间传说、神话故事
腊八粥的来历
从前人们家里穷，每到年终岁末，大人们便把一些红枣、核桃、红豆、小米等在腊月初八这天熬成粥，谓之为腊八粥。那么，为什么腊八粥会和佛教徒联系起来了呢，中国人过腊八是怎么回事呢？ 传说，腊月初八是佛教的创始人释迦牟尼得道成佛的日子。在他得道成佛之前，为了苦求人生真谛他曾走遍名川大山。有一天，他走到一个荒无人烟的地方，因长途跋涉，饥饿难忍的他昏倒在地。这时，一位牧羊女赶来，把自己带的杂粮干果剩饭用泉水煮成粥，一口一口的喂他，最后把他救活了。后来，释迦牟尼在菩提树下静坐沉思，于腊月初八得道成佛。
为了纪念这个特殊的日子，佛门弟子每逢这天按照牧羊女熬粥投料的比例，程序如法炮制，熬成粥施舍给人们，最后由佛门善事扩展为民家习俗。
作文十：《四年级下册作文》28200字
四年级下册
语文园地一主题：观察景物要求：观察一处景物并按一定的顺序写下来， 可以写校园里的景 物，也可以写别处的景物，或者写发生在校园里的难忘的事。提示：１习作内容范围很宽泛，只 要和景物有关的都可以写。 ２观察有特点的景物，按照一定的顺序来写。 ３在小组内交流自己的 想法，然后把自己想好的内容写下来。 ４写好后，和同学相互交流习作，互改互评。
范文 １ 校园春色
太平区二纬路小学刘静为
我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。
我们的校园，座落在啤酒厂西侧， 是一所艺术氛围浓郁的学校。 走进校门， 映入眼帘的是粉 色的教学楼，教学楼的东侧，有着椭圆形的花坛。花坛里，四季青松环绕。粉红的月季在春风的 吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立， 一片绚丽多姿。 嫩绿的小草顶破泥土， 淘气地摆 动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨。许多透亮的雨珠在绿草上滚动。 草根上，慢慢的移动 着不可计数的小蜗牛。“嗡，嗡，嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，时而 停在一朵花瓣上， 时而又扑扇着翅膀飞了起来， 我正想去捕捉一只， 忽听一阵清脆的鸟叫声从我 身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。我被吸引住了，不由自主地又向前走了 几步。它们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽喳喳”地叫了几声，不约而同地飞走了。 校园两 侧， 弯弯的垂柳抽枝吐叶， 泛出层层新绿。 高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨， 枝头上的一个个 嫩绿的新芽， 喜气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调照耀着我的眼睛， 似乎在展示它那永不衰 竭的生命力。还有些不知名的绿树也挺立在校园中，给校园增添了几分生机。
在校园的每一个角落都可以找到春天，都可以找到温暖的春意，找到春天的活力。
简评：多用拟人、比喻的手法，表达形象、生动。有春天的景色的描写，也有春天的心情， 洋溢着一片生机。
范文 ２ 校园一角
太平区二纬路小学蔡明军
当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时，她首先来到的是校园的花坛。
走进校门， 首先映入眼帘的是一个椭圆形的大花坛。 花坛里面种着许多松树球， 还有不少漂 亮的花朵。 初春时节，挺立了一冬的松树球的颜色有浓绿渐渐变为嫩绿，从远处看，就像一个绿 色的大绒球。各种各样的花儿都从地里冒出了新芽，为校园增添了一丝生机。临近夏天的时候， 花坛里的花儿竟相开放，它们在花坛中翩翩起舞，婀娜多姿，芬芳扑鼻。在花坛的陪伴下，我度 过了炎热的酷暑。 秋天来了，花儿们都垂下了头， 无精打采地站在那儿。 校园的花坛又献出了它 最珍爱的花儿——秋菊。 她们在花坛中傲然挺立，和松树球一起接受秋天的挑战。 冬姑娘在不知 不觉降临了，她调皮地下了一场雪，给花坛穿上了一件银白色的大衣。 花坛毫不懈气， 在雪的铺 盖下孕育着新的生命，来年让花儿更加灿烂！
啊，美丽的花坛！我爱你灿烂的花朵，我爱你碧绿的松树球，但我更爱你无私奉献的精神！
简评：语言生动活泼，优美，多处运用了拟人的修辞写法，增强了表达效果，布局合理， 结构清晰。
范文 ３ 美丽的校园
太平区二纬路小学 蔡明军
春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。
前些天，校园里的桃花开了，粉色的，白色的，淡黄色的，有的像翩翩起舞的少女；有的像 害羞的小姑娘； 有的像善良的小天使， 只要你在桃花前深吸一口气， 一定会闻到它那淡淡的花香。 当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候，那一朵朵五颜六色的桃花便镶满了晶莹的露珠，从远处看，
好像整个校园都变成了水晶般的世界， 晶莹剔透。雨一会就停了， 湿润的空气夹杂着桃花的芬芳 扑面而来，让你在校园里，流连忘返。柳树也抽出了新枝，长出了嫩叶。刚冒出的嫩叶，一片片 抱在一起，只几天功夫，就一片片分开了，变得又多又密，十分美丽，远远望去，好像一把巨大 的遮阳伞。鸟儿在枝头唱着欢快的歌，告诉我们：“春天来了，春天来了。”
我爱美丽的春天，更爱这春天的校园。
简评：把春天的校园写得很美 。感觉细腻，想象丰富，善于用形象的比喻来描绘事物，给 人以生动的印象。
【知识链接】 怎样写好景物？在作文中往往要进行景物描写， 什么是景物描写呢？对景色及 周围陈设的描写叫景物描写。 一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如 《桂林 山水》 。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《雨中》 。怎样才能写好景物描写呢？描 写景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差万别、 千姿百态，各有自己的特点。比如 花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。怎样才能写出景物 的特点呢？关键是要善于观察丰富多彩的大千世界。 我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的仔 细观察、深刻体验中，才画出那么栩栩如生的荷花来。试想，假如一个从未见过大海的人，要他 写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能的，所以观察是描写景物的前提。 我们在观察景物 时要注意哪些方面呢？首先要观察景物变化的全过程。 从开始到最后， 凡是变化的都要仔细观察。 比如树木一年四季都有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树 干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程， 就容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别， 如果离开了这些特点， 我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。 传说中的宋代画家文与可， 正是因为全神贯注地观察了骄阳下的竹子和倾盆大雨后的竹林， 使整个身心溶入了竹的海洋， 真 正做到了“成竹在胸”，因而能画出最出众、 最富有特点的竹子。 其次， 要善于捕捉景物的颜色 和姿态。自然界的颜色是多姿多彩的， 自然界的万物是各具形态的。 我们在观察时要善于捕捉景 物的颜色和姿态。 比如 《火烧云》 一课， 就是作者在细致观察的全过程中， 将火烧云丰富的色彩、 瞬息的变化捕捉定格在脑海中， 才写出那么变幻多端、 瑰丽无比的云彩来。 只有在抓住景物特点、 认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写。 我们在描写景物中， 要运用电影摄影师的技巧， 合 理安排描写的顺序， 像我们通常所见的写景文章， 要有先后顺序， 有远景， 有近景， 有主次之分， 上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色，声音，气 味??总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。只做到以上这些还不够，在景物 描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、 感情。 一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感， 才能更好地表达文章中心， 准确地抒发作者 的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景。所谓“触景生情”，更要尽可 能做到在修辞上多用比喻、 拟人， 使描绘的景物带有人的特点， 及相关的事。还要使抒情和写景 相互渗透， 融为一体，注重在描写时让写实和想象结合。 只有这样才能增加文章的感染力，引起 读者的共鸣。
语文园地二主题：说心里话要求：敞开心扉， 说出自己最想说的心里话， 表达出自己的真情 实感。可以向写说给父母的话，也可以写对别人的心里话。提示：１习作的题目自拟，选择的人 称可以是第一人称，也可以是第二人称。可以用书信、书信等形式。理解心里话的意思。 ２想好 写哪些方面的心里话？为什么会这样想？ ３小组内相互交流，互相评议。是否真实地表达了自己 的内心感受。
范文 １ 妈妈，我想对你说
太平区二纬路小学 王俊杰
当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我， 也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给 予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。
小时侯，我是个极之调皮的小孩， 给了妈妈惹了不少麻烦， 而妈妈总是无言地替我撑下这一 切的麻烦。甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜 归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高， 便急忙地喊我下来。我向妈妈摆摆手， 示意我并 没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。 在昏迷前，我看见妈妈泪流满 面的抱着我，接着就失去知觉了。在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢！于 是，我睁开了双眼 ， 发现原来已经身处病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意识地叫出来，很明显 地，我的额头被缝了几针。咦？妈妈在椅子睡着了。我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。吓 了我一大跳， 妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个 人显得瘦了一圈，“好啦！终于醒了，饿吗？”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的 心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。看到我这般模样， 妈妈又以为我有什么事， 还担心的问：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我摇摇头， 抱住妈妈， 泣不成声的喊：”妈，我没事，对不起，对不起！”那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑，似乎 包含着什么韵意。
妈妈啊！身为儿子的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声：“感谢您， 我的好妈妈。
简评：通过具体的实例来体现妈妈对我无尽的爱，体现了妈妈的伟大与崇高，以及我对母亲 想真心的说声：“感谢您，我的好妈妈。为有这样一个母亲自豪。
范文 ２ 妈妈，我想对你说
太平区二纬路小学 王俊杰
妈妈，每当看到您头上的白发一天比一天多，脸上的皱纹一天比一天深时，我总想对你说：“妈妈， 辛苦你了， 我爱你??”可每次这些话到了嘴边时，我又不知怎么的总咽了下去。今天 我就借此机会跟你诉说一下心里话吧。
十二年来， 您为我花了多少心血， 才将我教育成人。 每当我在学习上遇到困难时， 您总是一 题一题地给我讲解； 每当我需要任何的物品时， 您总是不顾一切的买给我； 在日常生活上你更是 给予我无微不至的关怀。 还记得去年冬天里的那天吗？那是一个狂风呼啸的夜晚， 由于你要加班， 所以我早已熟睡在暖和的被窝里了。 可您呢？回到家不但不休息， 而且还在夜以继日的为我织毛 衣。 原本我是不知道的， 是您一连串微弱的咳嗽声把我惊醒的。 一开始我很好奇， 便从门缝里偷 偷地注视着客厅的一举一动。那时我真是惊呆了，不知道是高兴还是难过。 您为了不惊醒我们， 连咳嗽都不敢大声一点， 而且还把灯光调得很弱。看到您坐在冰冷的板凳上，身上只穿了一件微 薄的毛衣， 连您平时那张通红的脸显得憔悴多了，双手也由浅红变成了通红。 虽然是这样，可您 还在一针一针地为我织毛衣。我的眼眶一下子就湿润了，泪珠也一滴一滴地掉了下来。 我打开房 门，一个劲的冲向你的怀里，大哭起来。虽然您的身体是冰冷的，可我却觉得是那么的温暖、舒 服。 过了好一会儿，我檫干眼泪，连忙说：“妈，天气这么冷，夜也这么晚了，你也累了，快 回房休息吧！”您笑了笑说：“好，等妈妈收拾好了就去睡，倒是你，明天还要上学呢！这么晚 了还起来， 如果睡眠不够就会影响学习的。”虽然你是这么说，可我在房间里看了很久很久客厅 的灯依然是亮着的。那一天，我整夜都没睡好，脑子里总是闪出你那慈祥的面庞。
从那以后，我知道妈妈为了我可以放弃自己的一切，我在学习上更努力了，我最想对你说：妈妈，我爱你！我为有你这样的一位好妈妈而感到自豪。 我觉得你是天底下最好的妈妈， 而我就 是天底下最幸福的儿子。
简评：通过具体的实例来体现妈妈对我无微不至的关怀，体现了妈妈的伟大与崇高，以及我 为有这样一个母亲自豪。
范文 ３ 妈妈，我想对您说
太平区和平小学冯爽
通过妈妈熟悉的眼睛， 我又一次在她的眼神处看到了小小的我。是的， 不知那是为什么， 妈 妈眼里的我总是那样小，尽管我已经在慢慢长大。
放假了，我和同学们商量好了，一起去人们公园玩儿，而且是徒步行走。“妈妈，我准备七 点半和同学去公园玩儿”我的话还没说完， 妈妈马上就说：“嗯？你还太小， 能走那么长的路吗？ 路上出了事怎么办，还是别去了。”我听了后嘟囔着嘴，很不高兴，心想：干嘛不让我去呀？我 都已经长大了，不再是您怀里的乖宝宝了，可为什么您眼里的我却还是那样小呢？还有一次， 学 校组织劳动，老师让我拿铁锹，我回到家，拿起那把铁锹就走，却还是被眼尖的您发现了。“拿 铁锹干什么呀？”我说：“学校劳动。 ”“这铁锹太沉了吧， 你能拿得动吗？”我低着头说了声：“能！”不行！坚决不行！我听了妈妈的话，哭着跑了出去。
妈妈，我想对您说：“我要长大，我要自强，我要走自己的路，我要过独立的生活，请您以 后不要再过分溺爱我了，因为， 我已经长大了呀， 妈妈请您放开我吧！放开我这只已经会飞的小 鸟吧！”妈妈，我长大了！
简评：从文章的两件事中可以看出，妈妈是个特别疼爱女儿的母亲，作者说服妈妈，女儿已 长大，内容表达出作者强烈的感情。人物动作、语言描写十分到位， 采取现实生活中普通而典型 事例表现母亲疼爱女儿的迫切渴望自由的使人觉得情阵意切颇具感染力
范文 ４ 我的话向谁说
太平区和平小学 董雪飞
夜深了，一本又一本的书，一份又一份的作业，使我倦眼朦胧，烦恼满腹。有谁了解我想些 什么？哦，晓白，我可爱的小瓷兔，你夜夜站在书桌上望着我，陪伴着我，你了解我吗？唉，让 我说给你听吧，也许你能为我分担忧和愁。
晓白，你知道我是很爱妈妈的。 可妈妈“望女成龙”心切， 总是要我念书到很晚很晚。 功课 负担这么重，苦死了。唉，也许妈妈是为了我好，可是她太不了解我了。晓白，今天我的英语考 坏了，回到家里实在没有勇气对妈妈讲。晚上当妈妈知道分数后，她铁青着脸，倒没多说什么， 对我的惩罚则是剥夺了我星期六晚上看电视的权利。 晓白， 我悄悄告诉你， 我最近都有点不想回 家了。唉，真是太烦了，天天上学、回家、读书、考试。功课紧张，生活单调，总是给我一种压 抑的、喘不过气来的感觉。 看课外书、 电视只能在梦中想想， 而现在一个星期唯一的一个丰富精 神生活的晚上，也被剥夺了。晓白，你说像我这样的生活，乐趣又何在？生活需要七色阳光，生 活的道路有千万条， 可为什么在人们的意识里只有上大学才有前途？为什么我的生活是这样的枯 燥乏味？你能告诉我吗？唉，我多么希望分数不再在老师、 家长们的心目中占统治地位， 多么希 望有一天我可以自由地支配我自己 ！ 晓白，你实在可爱，特别是你那雪白的瓷衣裳。我真想也变 成你一样的一只小瓷兔，没有烦恼，没有忧愁。唉，夜深了，我该去睡了，明儿再见。
简评：忧愁烦恼何处诉？诉于可爱小瓷兔。这构思本身就颇能说明问题的严重性。文中用 了五个“唉”，加重了情绪的郁闷感。
【知识链接】 怎么写心理？心理描写是指描写人们对周围的人和事的看法、 感触、 联想等思 想活动。心理描写能深刻反映人物的思想品质和精神境界， 抒发人物内在情感， 表达某种美好愿 望，展示人物的性格，表示某种看法、评价、判断。描写理活动有三种方法。一是通过内心独白 坦露心迹， 直抒胸臆；二是作者以旁观者的身份客观地描述人物的心理活动；三是描写梦境与幻 觉。那么描写心理活动应该注意些什么呢？（１）人物的心理活动要符合客观实际，切忌胡思乱
想。 （２） 要准确而具体地刻画内心活动。 本书第三部分收录了不少中学生的优秀习作， 其中的 《我 当舅舅》 、 《我的好朋友》两篇习作中有非常生动的心理描写，同学们可以仔细阅读，认真揣摩， 看看小作者是怎样准确而具体地刻画人物内心活动的。 （３） 人物的心理活动总是通过相应的神态、 语言、动作等等表现出来， 因此人物心理描写不可能孤立地进行， 总是要与人物的语言描写、 动 作描写、神态描写相配合、相适应。比如本书例文评析中《独自在家》 ，为了表现小作者的恐惧 心理，作者描写了一系列与恐惧心理相适应的动作， 比如：“战战兢兢地缩在沙发中”、 “把屋 里的大灯小灯全打开”、“戴上耳机听音乐”等等。
语文园地三主题 ：大自然的启示要求：把在综合性学习中搜集到的资料写下来，还可以谈谈 自己的了解到的发明创造的事例，或者从动植物身上受到的启发。提示：１本次习作内容广泛， 可写自己的发现、活动经过或心得。 ２读一读习作要求，考虑好先写什么再写什么，确定表达的 顺序。 ３把自己的想法写下来，要写出自己的亲身感受和体验。 ４写好后，采用读一读、评一评、 改一改的方式，和同学之间互相修改，最后整理好自己的习作读给别人听。
范文１花的奥秘
太平区和平小学 冯爽
自然界赋予了花卉一个美丽的外表，而且与人类还有着特殊关系，随着时代的发展与进步， 花卉已经与人类生活息息相关。 当你置身于花海中， 也许你会陶醉、 享受着它们带来缤纷多彩和 沁人心脾的芳香， 可你了解它们外在的美对你的健康又如何吗？百合花象征着百年好合， 虽然它 的寓意很美， 但是长时间闻百合的香味会使中枢神经过度兴奋引起失眠， 与它相提并论的还有兰 花。月季花浪漫美丽，花味幽香，但它的味道会使过敏的人感到胸闷、呼吸困难，而竹桃所散发 的气体易引起人患气管炎、 肺炎， 它给人们带来的弊远大于利。 洋绣球它与上述几种花有所不同， 它散发的气味对人体刺激不是很大， 可长时间接触它散发的微粒会使人出现皮肤痒痒。 我们在欣 赏鲜花美丽外表的同时还要了解内在的奥秘， 它虽然可以点缀装扮屋室， 但是一定要科学地去选 择它。
简评：作者对周围花卉观察仔细， 深刻揭示花与人类的密切关系， 语言生动形象， 最后一句 点名文章主旨。
范文 ２ 小小的葡萄树
太平区和平小学 董雪飞
去年春天，我们家喜迁新居。在窗前的小院里，我意外地发现了一枝刚刚吐出嫩芽的新枝。 “这是什么呀？”我问妈妈。妈妈看了看，说：“这是一棵葡萄树。”一棵葡萄树 ！ 说真的，我 从小长这么大，只吃过葡萄，却还不知道葡萄是怎样长出来的。好奇心促使我对这棵葡萄树产生 了浓厚的兴趣。
起初，小葡萄树像生了病一样，一枝干枯的小茎上，只有几片嫩嫩的小叶，非常可怜。在爸 爸的指导下，我在葡萄树的两侧， 斜插了两根三米来高的木棍， 它们的顶端再横上一根木条， 用 绳子绑住，形成了天然的梯形凉棚。每天放学回来，我都要给小葡萄树松土、浇水。葡萄树渐渐 长大了，干枯的茎变粗变绿了。一棵主干上，长出许多小杈来，每根杈上都长满了绿叶，我每天 都仔细观察它。 葡萄的藤是一节一节的， 在它的每个节上， 都长出了巴掌大的叶子，叶子往上直 立着， 又大又密， 不留一点空隙。 葡萄藤只要有架就爬， 几天的功夫， 葡萄树已经长得比我还高。 一个多月过去了，有一天，我突然发现，邻居家的葡萄树上，开出了一朵朵粉白的花。可我的葡 萄树上，却连一朵花的影子也找不到，这使我非常着急。我问妈妈：“妈妈，咱们家的葡萄树能 开花吗？”“咱们家的葡萄树是受过伤的， 只要你精心培育， 也一定能开花， 可能要晚点儿。 ” 妈妈说。这使我更加增强了信心，更加勤于培植。工夫不负有心人，在我的精心培育下，我们家 的葡萄树也开出了许多的小白花。花很小，大多是粉白色的。过了几天，花谢了，长出了一串串
像小米粒一样小的果实。到了八月，葡萄长到了像小杏核那么大，变得半黑半绿。我很性急，摘 一个放到嘴里，一咬，又酸又涩。这时，我才知道，葡萄还没有完全成熟。深秋的九月，是丰收 的季节，我的葡萄也成熟了。葡萄长成玻璃球那么大了，颜色非常鲜艳，有紫红的，有深绿的， 美丽极了。 我摘了一颗放到嘴里。 呀 ！ 酸甜爽口， 好吃极了 ！ 我把葡萄送给爸爸妈妈，让他们同我 一起分享劳动果实。
看着满架的葡萄，望着自己劳动的果实，我高兴地笑了。
简评：我们好多同学作文为无事可写而发愁，这篇文章的作者对院中吐出的新枝细心观察， 精心培育， 记叙了小葡萄树的生长过程， 抒发了品尝到果实的甘甜， 体会到劳动收获的喜悦之情。 你读了这篇作文后，是否体会到生活处处皆文章，留心处处皆学问的道理呢？
范文 ３ 小乌龟
太平区和平小学 董雪飞
我家有只小乌龟， 它比我的拳头还小一点。灰褐色坚硬的背壳， 成半拱形。 小乌龟的头三角 形， 大概是为了减少水的阻力。 那双小眼睛又圆又亮， 挺有精神的， 头部最前端还有两个小鼻孔， 怪有趣的。你再瞧，那四条小腿儿，又短又粗，上面还覆盖着细小的鳞片，末端有五个小爪子。 对了，还有那又细又长的小尾巴，拖在背后，怪好玩的。平时，小乌龟静静地趴在水里，把头伸 出水面，一动不动，显得“文静”。可是稍有动静，哪怕脚步声，它都会发觉，并且立刻把头缩 回去，只露出两只小眼睛，机警地张望着，好一会儿，它才将脖子一抖一抖地，试探着一点一点 地探出头来。 小乌龟的警惕性可真高啊！ 我想， 你一定不会相信这行动迟缓看似笨头笨脑的小家 伙能捉到鱼吧！可这就错了。
有一次，我用几条三、四厘米长的小鲫鱼喂小乌龟。真有趣，小鱼一放到盆里，它那刚缩进 去的脖子就又伸出来了，两只小眼儿直钩钩盯着小鱼儿。我好奇地想 ：它能捉到小鱼吗？小鱼那 么机灵，可它??真没想到，小乌龟更聪明，它并没有莽撞行事，却是不动声色地趴在那里，等 待时机。几只小鱼并没有想到它们的天敌近在眼前，还在穿梭嬉戏。我屏住气，睁大了眼睛。终 于， 一只小鱼游到小乌龟跟前了， 小乌龟机敏地几步赶上去，张开大嘴一口咬住小鱼的头，小鱼 只摇了两下尾巴就不动了。 小乌龟又爬了几步， 直到认为“安全”了， 才放心地美餐起来。只见 它脖子用力一伸一伸地，显然在吞食着小鱼，那两只前腿儿还在来回摆动，像在用劲儿。你瞧， 多么有趣 ！ 可是，你要是在它进食时打扰它，它会马上放下食物，把头伸出水面“侦察”一番， 才又继续美餐。 可见， 小乌龟即使用餐时， 也不肯放松警惕啊 ！ 懂得一点历史知识的人都知道“甲 骨文”吧，在商朝，人们曾在龟甲上挖孔，再放到火上烤灼，待孔四周爆裂成“卜”字形纹路， 就由卜者凭此定吉凶， 然后把祈求的事、 结果及占卜日期， 卜者名字刻在一块甲骨上， 就成了“甲 骨卜辞”了。如今，人们从殷墟出土的龟甲、兽骨中得到许多宝贵资料。不仅如此，乌龟的肉还 可食用，龟甲可以入药。
看来，小乌龟不仅聪明可爱，还是一种对人类很有益的动物呢 ！
简评：作者以形象的语言、 含情的笔触，将小乌龟的外形及生活习性等介绍得细致、生动而 又饶有情趣。 尤其对乌龟捕食的一幕描绘得更为传神， 足见作者观察之仔细，使人读后能获得形 象的感受，从而对小乌龟这种动物增进些具体的了解和认识。
范文 ４ 我发现了“白杨胡”落地的奥秘
太平区和平小学王文娣
春天到了，和风送暖，太阳也变得暖烘烘的。大地开始解冻，变得松软来。在我的家乡，最 能显示春天的信息的就要算白杨树上的白杨胡了。
你瞧， 别的树木还没有多大的变化，而那一棵棵高大挺拔的白杨树上的“白杨胡”，不知什 么时候悄悄地露出了头， 而且一天天变得又粗又长。 毛茸茸、 蓬松松的“白杨胡”在春风吹拂下
摇摇晃晃，飘飘悠悠，仿佛在跟人们说：“春天到了，天气要变暖了。”我常听老农说：“白杨 胡不落干地。”真的是这样吗？我半信半疑， 决心弄个明白。一场春雨过后，我进行了仔细的观 察， “白杨胡”在雨后那沁人心脾的湿润空气中纷纷扬扬地洒落在大地上。 这是为什么呢？是巧 合， 还是有一定的科学道理呢？原来“白杨胡不落干地”有两个原因：第一“白杨胡”就是白杨 树的种子，不过它的种子又轻又小，就藏在毛茸茸、蓬松松的“胡”里。因为种子既小又轻，不 象别的植物种子成熟以后有一定的重量， 能自然地落在地上。 第二，春雨过后毛茸茸、 蓬松松的 “胡”吸足了水分，重量增加了许多， 再加上雨后的春风一吹， “白杨胡”便洒落了一地。这种 有趣的自然现象年复一年地出现， 难怪有经验的老农说：“白杨胡不落干地”了。 “白杨胡”落 地的时候，正是我们这里忙种春蒜的时节。
朋友们，大自然是多么有趣呀！让我们一同到大自然中去仔细观察和深入研究吧！
简评：本文作者通过仔细观察，发现了“白杨胡”不落干地的原因：“白杨胡”既小又轻， 不象别的植物种子有一定的重量， 成熟后会自然落子。 只有在春风过后， 毛茸茸、 蓬松松的“胡” 吸足了水分，重量增加了许多， 再加上雨后的春风一吹， “白杨胡”便洒落了一地。同时告诉人 们：“白杨胡”落地的时候，正是忙种春蒜的时节。
本文描绘之所以真切、 自然，使人信服，这当然来源于作者平时生活的积累。作文的材料从 生活中来，本文便是一个例证。
【知识链接】关于大自然的启示苍蝇的眼睛， 发明了蝇眼摄象机。 苍蝇的灵敏感知，发明了 危险探测仪，用在危险工作场所鹰的滑翔技巧， 发明了滑翔机。 鸟类的留线造型， 改变了飞机的 外型，更符合空气动力学。鸟类的骨头，改进了飞行器的骨架结构，更轻，强度更高。蝙蝠和海 豚的声波探测， 发明了超声波雷达。 飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示仙人掌、 蚂蚁，这些自然的事物随处可见， 因此它们并不稀奇，但你可别小看它们。 你是否看过一群小小 的蚂蚁，在墙壁爬动著？它们时时抬著像沙子一般小的食物，成群结队的走动。那细小的身材， 生命十分柔弱，只要被人一压，它的一生，可能就这样结束。蚂蚁虽然渺小，但非常团结。一只 蚂蚁找到食物，由於食物的体积太大，自己无法搬运，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起团结 起来，就能成功了。我们也是一样，如果不能团结，像一盘散沙一样，一点力量都没有；如果能 合作，在做人处世上就能屹立不摇。仙人掌生活在沙漠地区，那里酷热无比，还有许多恶毒的猛 兽， 处境十分危险。 但是仙人掌生活在那里许久， 却不见它绝种， 这是因为它为了适应险恶的环 境，长出了尖锐的刺，使动物们无可奈何。这似乎告诉我们，必须克服困难，外在艰苦的环境， 要靠自己坚强的毅力去解决。俗语说：「天下无难事，只怕有心人。 」就是这个道理。大自然中， 给我们的启示实在太多了， 只要用心体会，都能让我们对生命有更深一层的体认， 像仙人掌、 蚂 蚁，不都是很好的例子吗？
语文园地四主题：看图写文（战争与和平）要求：仔细观察照片，结合思考题，展开想象把 你看到的和想到的写下来。提示： １回顾课文，或通过影视传媒，了解战争情景，说出自己的 感受。 ２紧扣本组专题观察并想象，把内容写具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。 ３与 同学交流自己的习作，并将修改后的作文读给家人听。
范文 １ 一张旧照片
太平区新海小学王秀坤
提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片， 会让你想起 ６０年前那场残无人道的战争。
１９３７年 ８月 ２８日，日本侵略者轰炸了 上海火车站，这张照片就是被当时记者拍下来的 真 实情景。这一天，上海南站和往常一样，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中突然传来“翁
翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌 了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈??”哭声、喊声，顿时连成了 一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一 片废墟。人们停止了涌动，一片片尸体倒在了血泊中，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静， 只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。 “妈妈， 你在那里。 ”“爸爸， 我害怕??”就在这寂静的 片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看 着眼前满身是血迹的父母， 不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知道从此以 后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎样生存??
眼前的废墟， 眼前的孤儿， 不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗？孤苦伶仃的孩子 不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗？这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵 的震撼，那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。
简评：文章从旧照片入手， 引出了日军侵华的滔天罪行。作者通过细心观察抓住小男孩的外 貌描写，字里行间充满了对日军的仇恨，突出了中心，也体现了作者的思想感情。
范文 ２ 废墟中的孩子
太平区新海小学荀红翠
这幅照片是 １９３７年 ８月 ２８日，日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。啼哭的婴儿， 倒塌的房屋，使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。
这是一个阳光明媚的早晨， 这时本应当是学生上学， 工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩 和玩耍的时候。可是由于日军的狂轰乱炸，上海城内的学校和工厂很多已被炸毁， 人们已不能正 常的上班和上学。 这时的上海火车站， 由于北站已成为战区，交通被切断， 南站就成了交通的惟 一出口， 所以上海火车南站，人流拥挤不堪。 忽然空中传来飞机的轰鸣声， 日本敌机飞来投下大 量炸弹。 上海火车站顷刻间变成了一片废墟， 车站， 天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。站内的人们 死伤无数， 地上躺满了横七竖八的尸体。 火光中， 父母焦急的呼唤着孩子， 孩子哭喊着寻找着亲 人， 炸伤的人们痛苦的呻吟着， 废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。几分钟前，这个婴儿可 能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇， 手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。 几分钟后， 侵略者的炸弹顷 刻间将这美好的一切都毁灭了。 敌机投下炸弹的瞬间， 孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡 住纷飞的瓦砾和弹片， 孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。 侥幸活下来的孩子已认不出血肉模 糊的母亲， 他大声的哭喊着。可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸， 更没有爸爸平时那有力的双手 来抱起他。 孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者：你们为什么要这样的残忍， 夺走我父母的生命， 夺走我幸福的童年，我这么小， 我以后将怎样生活啊！是呀， 是战争使原本繁华的街市变成了废 墟，是战争摧毁了人们原本幸福的家园，是战争打碎了孩子们童年的梦想。
愿这样的历史悲剧永远不再重演， 让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年， 让世界永远充 满幸福和欢笑。
简评：文章通过对图片内容的描写，把读者引入了战火纷飞的年代。文中重点描绘了敌机 轰炸后，上海火车南站的悲惨景象。充分表达了倡导和平，反对战争的这一主题。语言朴实，表 达真情实感。
范文 ３ 牢记历史勿忘国耻
太平区新海小学王秀坤
１９３７年 ８月 ２８日，上海火车南站和往常一样，许多乘客在候车室等候列车。这时，日本侵 略军向车站投下了无数颗炸弹，顿时，火车站变成了废虚，天桥断裂了，铁轨扭曲了，残破的房 屋， 满地的砖瓦碎片， 一片狼籍。 这时， 传来一个小男孩的哭喊声， 他的父母和亲人都在“轰隆” 的一声中，被炸弹夺去了生命。
现在他已成了孤儿，今后的命运和生活不可想象。也许在那战乱年代， 不会有人理他， 他将 流浪街头， 甚至濒临死亡， 再没有机会为死去的父母报仇雪恨。 也许他会遇到好心人， 把他抱回 家，养育他长大。无论他的生活怎样，对于他来说，是一个无辜的受害者，整个中国人民都是无 辜的受害者。日本侵略者烧杀掳掠，无恶不作，杀害我同胞 ３５００多万人。日本侵略者的罪行罄 竹难书，罪恶滔天， 像这样的画面不计其数。 我们永远不能忘记侵华日军惨无人道的大屠杀和在 大屠杀中奋起抗争的我们民族的脊梁。 一位女作家说得好：“忘记大屠杀， 就是第二次大屠杀。 ” 列宁告诫我们：“忘记过去就意味着背判。”
让我们把警世的大钟撞得更响更响吧， 让钟声时时唤起我们的民族精神， 激励着青少年成长 为实现中华民族伟大复兴的新一代，让钟声飘洋过海，振聋发耳，以史为鉴，呼唤和平，邪恶必 败，正义必胜。中国人民，亚洲人民和世界人民决不允许被侵略、被杀戮的悲剧重演！
简评：通过简单对照片的叙述，引出了对照片的思考，发表感慨，语言尖锐，耐人寻味，给 人留下思考！
范文 ４ 沉痛的教训
荀红翠太平区新海小学
这是一幅拍摄于 １９３７年的照片。 这天， 日本侵略者在上海火车南站投下了大量的炸弹。 顷 刻间， 使繁华的上海火车站变成了一片废墟。 图中的幼儿由于剧痛和惊骇大声的哭嚎着， 他的亲 人可能已被敌人罪恶的炸弹夺去了宝贵的生命。上海火车站到处是惨不忍睹的景象。残垣断壁， 炸毁的铁轨，倒塌的天桥，无助的孤儿，无不诉说着侵略者的残暴。
看到这幅照片会使每一个有良知的人感到心痛。 战争都给人类带来了什么啊！ 大批饥饿的难 民、失学的儿童，倒塌的房屋、失去双亲的儿童、无家可归的贫民、致残的身体。图中的幼儿今 后将如何的生活啊。 可能因为战争，会使这个刚刚来到人世不久的婴儿过早的夭折，这个世界上 很多美好的东西他还没有来得及看一看， 带着惊恐、 带着无助、 匆匆的离开了这个世界。 如果他 幸运，可能会被好心人收养，可是失去亲人的痛苦， 在孩子心灵深处将成为永远抹不去的痛。 也 有可能，他的父母只是被炸弹炸伤了身体，在今后的生活中， 拖着致残的身体领着这个可怜的孩 子沿街乞讨，孩子伸出的乞讨的手臂上， 依稀可见弹片擦伤的疤痕。是呀， 这是中华民族屈辱的 一幕， 正是由于我们当时国力不够强大， 侵略者才敢在我们的国土上如此嚣张。 少年强则中国强， 是啊，祖国的强大要靠我们年轻一代用勤劳的双手去建造。决不让这样的历史悲剧重演。
简评：文章以图中因剧痛和惊吓大声哭喊的幼儿为主要的描写对象， 对因为战争可能会对孩 子未来的命运产生的影响， 进行了种种设想。 通过这样的一个个设想，来说明战争给人类带来的 灾难。痛斥了侵略者的凶残，表达了希望世界永远和平的美好愿望。
【知识链接】 通过写人物的语言写人人的语言大致分为独白和对话两种形式。 在日常生活中， 人们互通信息、 交流感情、 表达思想观点都离不开语言， 所以写人也离不开语言描写。 语言描写 通过对人物说话内容、 语气声调的描写来表现人物内心世界， 使读者能由此而了解人物的思想感 情和性格特点。描写人物语言，应该注意以下几点：（１）语言描写要准确，要符合人物的年 龄、身份、职业、文化程度。 （２）语言描写要能够反映出人物的思想品质、个性特色和感情。 “言为心声”， 人物语言能够帮助读者了解人物的内心世界， 了解人物的思想品质。 （３） 语言要 精练。有的人为了能够充分反映人物的思想、 性格， 不惜花费大量笔墨描写人物语言， 结果适得 其反，令读者厌烦。 其实语言描写不能有话必录，拖泥带水， 而应该挑选那些最能体现人物 思想品质、 性格特点的人物语言加以重点描写。 （４） 语言描写要注意场合。 场合是影响人物 语言表达的外部因素，同样一句话在某种场合可以说， 而在别种场合则不能说， 比如议论某种疾 病的危害性，就不能当着正患此病的人的面。 又比如说笑话也要看场合，有些很严肃的场合， 如 追悼会上，就不能说笑话。我们在进行语言描写时，要充分考虑到这点。 （５）在描写人物
语言时，可配以神态描写、心理描写、动作描写，从而使人物性格更鲜明、生动，人物形象更富 感染力。
语文园地五主题：热爱生命要求：写一写了解到的生命现象， 也可以是身边发生的热爱生命 的故事，或者是自己获得的感受和启发。提示：１习作内容广泛，可以利用课本中的资料，或另 选角度来写。 ２借鉴本组课文中的表达特点，仔细读习作要求，将口语交际中的内容进行整理， 结合自己的实际从中选择习作内容。 ３和同学交流自己的想法，然后把想好的内容写下来。 ４将 写好的习作与同学交流，相互修改，进行欣赏评价。
范文 １ 生命的赞歌
太平区新海小学 赵艳玲
在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法， 都无法完整地将 头盖骨分离。 一位科学家， 把种子埋进了头骨中， 奇迹出现了：种子发芽了， 种子以弱小的身躯， 却发出了巨大的能量——头骨沿骨缝完整分离了。 我惊讶于科学家的创意， 更惊叹于这么弱小的 种子竟有这么强大的生命力。台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子， 往往隐藏着一个花季 的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。
也许你读过法国作家雨果的作品， 可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、 创造生命奇迹的。 雨果在２０岁开始发表作品，２９岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》 ，可是正当他处于创作高 峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他４０岁。人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可 是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山??他顽强地与疾病抗争， 健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔??直到晚年，创作不懈，６０岁创作了《悲惨世 界》 ，８０岁写了戏剧《笃尔克玛》 ，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。
台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他 １２岁患“类风湿关节炎”全身 关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年 来坚持不懈，笔耕不辍， 著书四十多部，被誉为“台湾十大杰出青年”。 她不仅用笔创造生命的 价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。
生命予以人只有一次，让我们珍惜生命， 让有限的生命创造无限的价值， 让生命之火燃烧更 亮，释放出更大的能量吧！
简评：本篇攫取三个典型事例，夹叙夹议，赞美了生命的力量，赞颂了生命所创造的奇迹， 激励人们珍爱生命，让生命创造更大的价值。
范文 ２ 生命
新海小学 赵艳玲
你思索过吗，什么是生命？
有一次， 在花坛边， 我看见一只蚂蚱， 我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚁 一点也不消停，砰砰作响， 闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀， 挣扎着，忽然间， 良心斥责我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放了它。
我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不在理会。可是几天后，我 竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下， 君子兰竟顽强生长， 啊！ 这就是伟大的生 命力。
从小就听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫， 不能上学，她就以顽强的毅力自学了小 学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸，医好了许多患者的病； 他翻译著书，一部部作品展现给人们??她不断地努力、不断地创造， 以不完整的身躯， 奏响一 曲完美的生命乐章。
生命予昆虫予植物予人只有一次， 因为一次更显珍贵， 我们应该珍惜生命， 让它变得有意义，
让有限的生命，创造出无限的价值。
简评：仿写，是学生简而易学的一种学习方法，本篇仿照课文的结构，设问开篇，列举三种 典型例证，简论观点：生命只有一次，要珍爱生命，让生活更有意义，就要不断地创造出自己的 生命价值。
范文 ３ 关爱生命
太平区孙家湾小学 付影
太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把 杂草除了。 ”妈妈在叫我起床， “快点哦， 不然花蝴蝶飞走喽。 ”“快点快点， 我马上就起来。 ” 我用惊慌的行动，童声童气地回答道。
不一会儿， 我和妈妈扛着锄头来到菜园。 放眼望去， 一片金黄色， 更有那些忽起忽落的花蝴 蝶让我着迷。 我跑窜在花菜丛中， 悠然得就像这些花的公主， 完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄 草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我 跑进菜地园中就找不到了似的。 我则在花丛中窜出窜进的， 伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴 蝶。 “呀呼， 我抓到了， 我抓到了。 ”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶， 又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈 妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小 手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样， 眼泪禁不住落了下来。 妈妈急忙说：“别哭别哭， 以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。 让它们活着， 自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。
我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶， 想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要 是我能够珍惜它的生命， 关爱它以及像它一样的其它动物的生命， 那么， 我们的生活将会更加美 好。
简评：文章主要写作者抓住一只蝴蝶， 无意间伤害了一个生命。从中使作者感悟到生命是短 暂的脆弱的。让作者明白了，要珍视生命。以及其他一切与生命有关的事情。文章的语言朴实、 细致，富有深刻的含义，耐人寻味。
范文 ４ 热爱生命
太平区孙家湾小学 付影
热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不 热爱生命的。
像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命， 仍然那样坚强地面对生活。 张海迪五岁时因 患脊髓血管瘤， 高位瘫痪， 她因此没有进过学校， 童年就开始以顽强的毅力自学知识， 她先后自 学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆 １５岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村， 但她没有惧怕艰苦的生活， 而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。 在那里给村里小学的孩子们 教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为 人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。
张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。 是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了 很旧我才明白， 其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去， 不能只睡在床上等死， 那一生就 活的没有任何意义了， 那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有， 像海伦凯 勒等。
我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来的。
简评：文章作者已介绍张海迪热爱生命乐观向上的生活态度，积极面对人生与病魔做斗争。
并没有屈服于身体残疾，而是心中充满希望迎接新的生活！
【知识链接】 生命是什么？生命是伟大的雕塑家，雕塑了无数生物的不同形状。 从肉眼看不 见的微生物、水中遨游的鱼、天空飞翔的鸟到地上爬行的昆虫、凶猛的狮虎、柔驯的绵羊、万物 之灵的人??各赋其特征， 各赋其本领。 生命是伟大的设计师， 它设计了不同树叶的美丽图 案，针状、剑状、圆形、椭圆形??它设计了五彩缤纷的花朵，白的梨花、粉红的桃花、淡紫的 丁香花、黄色的油菜花、 红色的紫云英?? 生命是音乐家，它赋予每只小鸟以婉转的声音歌 唱， 赋予昆虫以千万种声音合奏乐曲。 生命是化学家， 它合成了各种水果的香味。 使每朵花 散发芬芳，使绿色植物成为制造糖、淀粉、蛋白质和脂肪的工厂。 生命是工程师，它安装了 蚱蜢和跳蚤的腿， 使它们成为世界上跳高队伍里的优秀者。 它使蒲公英的花像伞一样， 把种子随 风带到各地。 它使大象的鼻子长而卷曲， 能搬动大树。 使犀牛的角锋利无比。 猫儿的眼随光而变。 生命是大力士，长大的树根能撑裂岩石，穿透大地，小小的种子能攻穿厚土的遮盖，顽强向上， 不见日光而不休止。 生命是高明的医生，它能修复组织，弥合创伤，使蚯蚓能分段繁殖，使 龙虾能断肢再生。 生命是准确的报时者， 瑟瑟秋风吹扫枯萎的落叶，春天枝头绽出嫩芽， 侯 鸟的南来北往， 公鸡的伸颈啼鸣， 都带着时间的摆锤。 多么奇妙的生命，它是什么？从哪里 来？这个问题伤了多少人的脑筋，并使许多智者显出智力不足。
语文园地六主题：田园生活要求：在口语交际的基础上，写对田园风光的感受、体验，也可 以写自己搜集到的图片和文字资料，或者写活动中的见闻、趣事。提示：１、围绕主题把自己最 想写的内容（经历的、听到的、看到的或想到的，也可以是景物、人或事）写下来。 ２把写的内 容表达清楚，注意运用积累的优美词句。 ３写完后先认真读一读，再和同学交流，互相改一改。 范文 １ 美丽的农村
太平区城南小学 刘蕾
一天傍晚，爸爸和妈妈带我去郊外游玩。
出了市区， 我感到马路上的汽车少了许多，但是来来往往的汽车都跑得飞快。夕阳像一个大 红桔子挂在天边，空气变得更加清新，周围也安静了许多。
到了一片农田，我们停了下来。啊，真是一眼望不到边呀，远远望去，一些农民伯伯好象正 在给菜田浇水。 我先跑到近处的麦地看了看， 麦子有的黄有的绿， 爸爸说麦子快要熟了。 我摘了 一个黄色的麦穗，用手剥开，放到嘴里尝了尝，一开始吃不出味儿，后来觉得很筋道，还有点甜 香味儿呢。麦田旁边种的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生长的黄瓜、爬豆、西红柿，还有矮矮 低低的土豆、茄子、 花生等等。 我发现花生地里插着许多和我差不多高的木棍， 棍子上还绑着五 颜六色的飘带。 我觉得很奇怪， 就问了身边的农民阿姨， 阿姨告诉我这是吓唬来吃花生的小鸟的。 今天去郊外让我学到了许多知识，农村真好啊。
简评 ： 文章运用了对比的写作方法， 突出了农村独有的特点——宁静， 生动地再现了乡村风 光，表达了对乡村田园生活的喜爱。
范文 ２ 农家小院
太平区城南小学 王敏
我的家乡在农村， 且不提农村那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏， 单是这农 家小院，就极富诗情画意。
夏天到了， 那株挨着墙角的桃树， 已掩饰不住内心的喜悦， 将它丰硕的果实展现在人们面前。 好大好大呵，白里透红。你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢。摘一个尝尝吧，管让你口 “福”心服。秋天来了，无论是盆栽的还是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜 都卷起了叶子， 像缩着头的罗汉， 蹲在那里， 只等你去收获。 还有墙角种的丝瓜、 扁豆都爬着墙、 牵着藤儿，和墙外的树枝缠绕在一起。由下向上望，便是一个个丝瓜吊着，一串串扁豆悬着。特
别是下雨的时候你会看到一片水滴滴的绿色世界，景色更迷人。
冬天， 我家那小小的庭院却在冷落中见生机。 逢着下大雪时这里又是一块粉装玉砌的小天地。 这就是我喜爱且魂系梦牵的农家小院，我爱这农家小院。
简评：抓住了季节特点和农家小院的特色，运用了拟人的修辞方法， 把自己看到的内容淋漓 尽致地描述出来，并运用了优美的词句，使文章生动、形象。
范文 ３ 乡下美景
太平区城南小学 王敏
我喜欢乡下美景，乡下的小路、小桥、树林的景物令我至今难忘。
假期去乡下时看见一条泥泞的小路弯弯曲曲地伸向远方。 路面上留下的脚印有大有小， 有深 有浅，不知有多少人从这里走过。路旁知名的和不知名五颜六色的小花在微风中快乐地摆着手， 招引着蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着， 好象在说悄悄话。 花蝴蝶在花间翩翩起舞。它们 把这条小路点缀得更加美丽。 沿着小路一直往前走， 是一座小小的拱桥。桥下， 清澈见底的溪水 缓缓向前流动。 活泼可爱的鱼儿摆着尾巴，悠闲自在地嬉戏玩耍。 过了桥， 闯进眼帘的是一片绿 树林，林中时不时地传来一声声鸟鸣。这里还是孩子们的乐园哩！孩子们在这里捉迷藏，跳绳， 讲故事??一片片欢声笑语在树林上空回荡。
啊，可爱的小乡村，这里蓝天白云、青山碧水、红花绿树，这里空气清新，气候宜人，环境 优美，胜似世外桃园，叫我留恋忘返。
简评：文章以清新的文笔描绘了乡下小路、小桥、树林的景物特点，作文有条不紊，语言简 洁优美，收尾富有诗情画意。 《乡下美景》读后给人以“美”的享受。
范文 ４ 乡村趣事
太平区城南小学 刘蕾
双休日，我和妈妈、外公、外婆一起去乡下二姨家玩。
一路上，到处都是绿油油的庄稼、可爱的小鸟，和匆忙的人们。不一会儿，二姨家到了，我 们一下车，二姨家的小灰狗就跑来，摇着大尾巴，好像在说：“欢迎你们光临。”妈妈给我和小 灰狗照了一张相。
这时，爸爸喊了我一声，顺着爸爸的喊声，我回头一看，哦，原来那边有两头牛在吃草。一 头花牛，一头黄牛。我欣喜若狂，连蹦带跳跑过去，走到花牛旁边，想摸摸它毛茸茸的身子，不 料它后腿一伸， 想踹我一脚，吓得我后退不及，摔了个屁股蹲儿， 把雪白的新衣裳也给弄得脏兮 兮的，真是乐极生悲！一转眼，两头牛不知为什么打起架来，它们头顶着头，角对着角，四脚叉 开，一副摔跤手的模样，你不让我，我不让你。我便连忙大喊：“黄牛，加油！黄牛，必胜！” 果然，黄牛在我的呐喊助威之下，把花牛赶得老远。黄牛赢了！
这次乡村之行，真是趣味多多，笑话多多啊。
简评：写得很生动， 具体。特别是把小主人观看斗牛的内容描写的比较细腻。从文章中我们 看到了农村生活的有趣， 这种体会是我们从文章中的字里行间感受到的， 当然， 更离不开人物动 作的细节描写。文章中的丰富的词汇也给文章增添了亮点。
【知识链接】怎么写生活？ １．观察生活。作文教学中的即兴观察或有意观察，都是认识生 活、 获取作文材料的常用方法。 平时我们教给学生观察方法并有意引导学生去观察周围美好的人 和事。 如观察乡村、 街道的重大建设与细微变化，留心家庭中一些生活设施的添置??观察社会 各阶层人物的工作表现：如民警指挥交通，退休老工人维持社会秩序， 医生热情为病人治病， 营 业员服务周到，教师关心热爱学生，爷爷奶奶勤劳俭朴，叔叔阿姨尊老爱幼，同学之间友爱帮 助??观察大自然的树木花草、虫鱼鸟兽、日月星空、小河田野、瓜果蔬莱??通过观察，激起 学生的作文兴趣，帮助学生积累写作素材，陶冶学生的情操。 ２．参与生活。有意识组织活动，
有可能积累较典型的写作材料。 这不仅关系到作文教学的成功与否， 也关系到能否在引导学生认 识生活的过程中， 深化作文主题。 如进行写人作文的训练时， 若单靠作文指导时启发学生选材是 远远不够的，学生往往会一时想不起来而无从下笔。那么在作文前我们组织学生开展“夸 Ｘ Ｘ” 或“我佩服他（她） ”“他真行”等演讲形式的主题活动， 学生就会有较多时间去有意回忆， 搜 集所写人物对象的材料。这样， 既可激起学生表达的欲望， 产生作文兴趣， 又可选取出表现人物 特点的典型材料。 在记事方面我们配合重大节日组织学生举办联欢会、游艺会， 利用中队活动召 开“谈天说地”“畅想未来”、“世界之最报道”、“中国伟人介绍”、“著名风景区导游”、 “地球呐喊沙龙”??平时组织学生郊游， 参观工厂， 深入农村??让学生自办活动“周末大家 乐”、“早晨新闻发布会”??定期举行校园文化艺术节、体育运动会、“看我露一手”擂台 赛??让学生的表现意识得到培养，才华得到展示，表达能力得到提高。 ３．生体验生活。实践 出真知。我们从作文教学的需要出发，有计划地引导学生为积累作文材料而进行社会生活实践。 如种植花草树木， 让他们了解植物的生长过程； 饲养虫鱼鸟兽， 了解动物的生活习性； 参与家务 劳动及公益劳动，体验劳动的滋味；考察乡生态环境的变化，从而懂得保护环境??
语文园地七主题：我敬佩的一个人要求：通过具体事例写一写值得敬佩的人。可以写具有执 著追求的精神，也可以写其他品质的可敬之处。提示：１回忆口语交际的内容，明确写什么和怎 么写，想通过什么具体事情来表现人物的精神面貌。 ２把想好的内容具体写下来，注意语句要通 顺。 ３写好后自己认真读一读，再进行修改。
范文 １ 我眼中的爸爸
太平区高德小学 张艳红
我有一个清贫的家，一个平凡的爸爸，但我爱我家，我爱我的爸爸。
人们赞叹着都市的美丽繁华，身为建筑工人的爸爸， 还是那大都市美丽形象的塑造者。 爸爸 酷爱画画。 只需一直铅笔， 那明朗的天空， 淡淡的远峰， 包含灵气的山、 树、 房屋以及小桥流水， 便会在他的笔下显现出来。 他也是玩泥巴的好手。 可爱的“小动物”在他的手下栩栩如生。 于是， 农家的小楼的屋脊上便有了活泼的小鹿，吉祥的和平鸽，姿态万千的双龙戏珠、 、 、 、 、 、爸爸及少 穿西装。 当他卸下工作服， 梳洗完毕， 那股帅气便从雪白的衬衫， 漂亮的领带棱角分明的西服渗 透出来。这时，我会上上下下打量：“嘿，爸爸真棒！”妈妈说，爸爸是太阳，妈妈是月亮，我 是星星，我们是星际中永恒的组合体，永远永远。爸爸是一家的支柱，没有他，天会塌下来的， 就为这， 爸爸长年累月辛勤地劳动着。 时植深秋， 妈妈收到汇款， 同时也悉知远在工地的爸爸被 一截钢管打中，胳臂骨折了，但他不愿回家。秋风阵阵吹过，落叶打着旋儿，小草瑟瑟颤抖，我 紧攥着交学费的钱，想着爸爸此时的伤痛，眼泪一滴一滴地掉下来。这时， 我才真正明白人们为 什么把钱称作“血汗钱”。
人生路漫漫，爸爸凭着毅力支撑起这个家，我的家依旧完美，温馨，有着享不完的幸福。在 我眼中，爸爸永远是不落的太阳??
简评：“爸爸” 的奉献就是无私的，“我”对“爸爸”的爱是真挚的。读了这篇习作，我 不禁为有这样一个爸爸感到羡慕， 也替她有这样一个爸爸感到自豪。 这种深沉丰厚的父女之爱融 入作者笔端，使文章具有温烈的艺术感染力。
范文 ２ 我最敬佩的一个人
太平区高德小学 郭爱丽
我的妈妈是一位不善言语、 心地善良的人。妈妈从不计较个人恩怨， 为他人着想的精神令我 佩服。
妈妈下岗后就去卖菜。她每次把菜批回来，都要扔掉烂的、去掉泥土、挑去杂草。一次，一 位同行对妈妈说：“你那么做不是少挣钱吗？”妈妈淡淡地说：“我宁可少挣钱， 也要让买主满
意，不然，我心里不踏实。”
另外一件事， 让妈妈放弃了这份工作。 奶奶半年前瘫痪了， 雇了一个保姆。 由于保姆的疏忽， 给奶奶吃多了药， 险些让奶奶丧了命。 妈妈自告奋勇，担当起照顾奶奶的重任。 奶奶每次大小便 都由妈妈来帮忙。一次，奶奶一周没大便，妈妈想了几个办法全行不通，于是，她用手抠出了大 便。奶奶笑了，妈妈也笑了。
妈妈，您在我心目中是一盏指路明灯，您所做的一切令我佩服，令我骄傲。
简评：这篇文章选了生活中两件普通小事，较好的突出了人物的优秀品质。 层次清晰， 语言 简练，首尾呼应，中心突出。
范文 ３：我最敬佩的一个人
太平区高德小学 郭爱丽
李爷爷， 是我家的邻居， 他整天需要坐轮椅， 别看他是残疾人，在我家小区这一带可是个了 不起的人物。谁家要是遇上什么困难，他可是不请自到的。
楼上的毛阿姨家夫妻全是残疾人， 生活上十分拮据。 去年她女儿考上了大学， 学费还差 １０００多元，说啥也凑不上。李爷爷听说了这件事，二话没说，给毛家送来了 １０００元，为她家解了燃 眉之急。邻居徐大哥从小患脑瘫， 与奶奶相依为命， 他奶奶患脑血栓住院的三万二千元也是李爷 爷出的。 事后，徐奶奶逢人就说是李爷爷救了她的命，她家一辈子也还不完李爷爷的债。 李爷爷 曾说过：“人活着就要为社会创造价值。”几年来，李爷爷累计为社会捐款 ２００多万元。因此， 他也获得了全国残疾人先进个人的光荣称号。
他身残、志坚、乐于助人是我最敬佩的人。
简评：作者善于从身边的事挖掘题材， 选取两件有代表意义的事件来描述， 整篇文章突出了 主人公“活着就要为社会创造价值”这一中心。读后给读者以启迪。结尾处扣题，自然明快。 范文 ４ 我最尊敬的人
太平区高德小学 张艳红
我最尊敬的人是我的爸爸， 那是因为很久以前的一件事情让我对平凡的父亲有了一种敬仰之 情。
记得在我上小学的时候， 五一节放假， 爸爸带着姐姐和我去住在农村姥姥家。姐姐和我心情 都格外的高兴， 因为那次是我第一次乘坐长途汽车。 看着外面青山绿水感到什么都是那么的美好 和新奇。车外远远望去，山野透着新绿，嫩嫩的，鸟儿在嫩绿中忽高忽低的穿梭，飞着、叫着， 听着那么的悦耳，好象在急切的告诉人们春天的美好。顺着公路边上流淌的小河里的水清清的， 还有三五成群的白羊在河边喝水， 时常的抬头看着我们这些欣赏着自然美景人们， 咩咩的叫声好 象在说：欢迎你们。 我正在发挥着自己的想象陶醉在春天的美景里时， 突然客车停了下来，司机 师傅告诉大家在车上等着， 他要检查一下。说着司机师傅下了车， 此时车停在一个半山腰上。 大 家谁也没有在意， 还在有说有笑的谈论着。这时车慢慢的开始顺着下坡往下溜了。 大家马上惊慌 起来，我也紧紧的抓住姐姐的手，喊着：“爸爸！爸爸！快来啊！”车上的人也都叫喊起来，司 机师傅在车下面也一个劲的不知道在叫喊些什么。 。 。 。 。 。 。 。就在着危急关头，只看见一个熟悉的 背影在在我的身边冲了过去，一个箭步来到驾驶员的位置， 是爸爸！ 从爸爸紧张的背影可以感觉 到危险的程度。就在人们都喊着救命的时候， 车突然停住了。 我看见了爸爸脸颊上流淌的汗水和 笑容， 心里一下塌实了 ． 这时全车的人都不自觉的鼓起掌来 ， 司机师傅追上来， 上车紧紧握着爸爸 的手一个劲儿的说谢谢！谢谢！多亏了你啊 ！
晚上到了姥姥家我向姥姥描述了今天那惊险的一幕 ， 亲属们都说我有个好爸爸 ．
简评：大自然的美丽衬托出假日里人们轻松愉快的心情 ． 可是危险的出现和人们惊慌反映了
爸爸的勇敢和果断 ． 文章虽然没有更多赞美的语言 ， 但是通过对爸爸笑容大家的掌声司机师傅握 手反映了作者了最尊敬的人是爸爸 ．
知识链接【通过写人物的心理写人】 描写人物的心理活动，一般指的是描写人物的心情、 想法等。 在描写人物的文章中， 除了采用描写人物的外貌、 动作外， 也经常描写人物的心理活动 来表现人物的特点。把人物的喜、怒、哀、乐等心理变化写出来，更有助于人物的性格，使人物 的形象更加鲜明。例如语文课本《穷人》一问，有一段对桑娜的心理活动的描写：“桑娜沉思：丈夫不顾惜身体， 冒着寒冷和风暴出去打鱼， 她自己也从早到晚地干活， 还只能勉强的填饱肚子。 孩子没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子 们都还健康，没什么可抱怨的。 ”这段心理活动的描写， 反映了桑娜的善良和对生活的焦虑， 以 及桑娜一家生活的艰辛。 心理活动的描写，一般有以下两种方式：一是用第一人称直接写自己是 怎么想的。例如《海伦 ． 凯勒》一文中写道：“我常常感到一阵威风吹过，花瓣散落在我身上。 于是， 我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园， 园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”二是用 第三人称，通过描写人物的语言、神态和行动间接描写人物的心理活动。例如《丰碑》一课中写 道：“??将军愣住了， 久久站在雪地里。 他的眼睛湿润了。 他深深吸一口气， 缓缓地举起右手， 举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。” 二、要抓住人物细微的动 作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得 栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，**扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总 理有条不紊的工作作风。 细节描写就是对人物的外貌、语言、行动、神态的细微环节进行具体 生动、细致逼真的描绘。 描写人物细节，要注意二点：（１）紧扣主题，为表现人物思 想性格服务。 细节描写不是无目的、 可有可无的，一个成功的细节描写，应该对文章主题思 想的表达， 人物形象的塑造起推动作用。 所以我们选择人物细节时，要围绕文章主题的表达、 人 物形象的刻画来舍取。 （２）以小见大，细中见深。 成功的细节描写能深刻地反映人物 的思想品质、 精神面貌、 性格特征，我们要选择那些人物典型的细小的举动和细微的生活情节进 行具体、细致的描写，使人物的思想性格更加深刻，生动逼真三、要选择典型事件来写。人物的 思想感情， 性格品质总要通过事件来表现， 写人离不开事， 而这些事件的选择必须典型。 所谓“典 型”，是对中心思想而言的，能够充分表现中心思想、突出人物性格的事件，就是典型事件。这 种典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为， 但更多的是那些看来细小平常却能展示人物思 想性格的生活琐事。大家都知道《史记》中记载的廉颇和蔺相如的故事，其中蔺相如的性格，是 通过几件有代表性的重大事件表现出来的，特别是写蔺相如在秦国的朝廷上冒着玉碎人亡的危 险，捧着和氏壁要往柱子上撞的行为，对维护赵国的尊严、挫败秦王的阴谋起了决定性的作用， 表现了蔺相如的大智大勇和对国家的一片忠心。 但是写日常生活中的普通人， 就未必有重大事件 可寻了。魏巍写的《我的老师》 ，就是通过教小学生跳舞、观察蜜蜂、读诗等一系列的琐事，刻 画了一位深得孩子们喜爱的年轻女教师。
语文园地八主题：自由习作要求：写一写心中想写而没写的内容。 可以写听别人或给别人讲 故事的情景；可以发挥想象，编个童话或寓言；也可以写自己的梦想或希望；也可以把自己关注 的人和事写进习作。提示：１认真想一想，自己最想什么，采用不同的形式，自由表达自己想写 的内容。 ２写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。 ３写好后，先自己修改， 然后全班交流评价，共同进行点评。 ４把最后的习作读给家人听。
范文 １：树根和树叶
太平区高德小学 李荣芹
树根和树叶是树家族的一员。以往他们都能和谐相处，各尽其责。可是，渐渐地，这温馨的 气氛被打破了??
在一个明朗的夏日， 树叶伸了伸自以为柔软的腰肢， 傲慢地对风说：“我的身段谁也比不上，
椭圆的身形，翠绿的裙衫，还一年一换衣裳呢！”说完他又弯下腰冲地面上的树根喊：“喂！树 根， 看你那黑不溜秋、弯弯曲曲的， 多难看， 你敢和我比一比谁更美吗？”树根瓮声瓮气在地下 说：“没有我，你就美不起来了。”过了不一会儿，树叶又炫耀起来：“我这一生多风光阿！外 面的世界看个够； 我是最有用的， 没有我树木哪能茂盛？没有我们，路人到哪里遮荫纳凉，我才 是最有用的。”她的话被路过的小鸟听到了。 小鸟说：“树叶，难道你忘了吗？没有树根天天给 你们输送营养，你们能那么鲜活吗？树根其貌不扬， 但是没有他整日默默地工作， 你那整棵大树 恐怕就要死掉了。你应该感谢树根才对。”
听了小鸟的话，树叶羞愧地低下了头，从此再也不贬低树根了。
简评：作者运用了奇妙的幻想，编了一个有趣的童话故事，并揭示了“不能以貌取人，应 尊重他人”这样一个道理。语言生动有趣，结构清晰。
范文 ２ 我的同桌
太平区高德小学 李荣芹
我的同桌王凯，在我班可是大名鼎鼎，平时大错误不犯，小毛病却不少。但就是学习好，就 连老师也拿他没办法。
记得在期中考试前， 老师要把头一天做的数学卷子讲一讲， 可是全班唯独王凯一人没有带卷 子，气得老师大喊：“王凯，我看你期中考试得多少分。”没办法，王凯只好和我看我的卷子。 老师边讲边让我们把错题改过来。 令我吃惊的是，王凯虽然没有带卷子， 但是每道题的做题思路 却很清晰， 还时不时地给我讲一讲怎么计算啦， 怎么列式啦。我心里想， 老天爷为什么不把聪明 的脑袋给我呢？期中考试时， 我和他正巧在同一个考场考试。 交完卷后我问王凯：“王凯，你都 答上了吗？估计能的多少分？”他胸有成竹地说：“答上了， 一百分没问题。 ”听了他的话， 我 心说：“你可真能吹牛。 ”然而期中考试成绩出来后，王凯数学居然真的得了一百分。 我只得了 ８２分。改卷子时他对我说：“王可心，你有不会的数学题尽管问我。”话语虽然不多，但听起 来让我感到心里暖暖的，我改正错题的劲头更足了。
我为有这样一个同桌而感到庆幸， 因为在他的影响下， 我也渐渐的喜欢上了数学， 成绩也大 有提高。
简评：作者向我们描述了一个爱学习， 但又不乏有一些小毛病的同桌， 人物鲜活， 感染力强， 中心突出。
范文 ３ 十年后的今天
太平区长胜小学 张冬梅
这是一个阳光灿烂的日子，清晨的时钟刚刚敲响，窗外就传来了清脆的鸟鸣，我睁开眼睛， 向外望去。 我家院子里一棵棵枝叶茂盛的大街上，可爱的小鸟在唱歌：小猴子在树上嬉戏，小鱼 儿在水中自由自在的游动。
吃过早饭， 我独自走在街上，宽阔的马路上， 太阳能汽车从我身边“唰唰”的闪过：公路两 旁绿草成荫；小动物们自由的草坪上散步，游玩。咦，那只小兔怎么跑到马路上去了？别紧张， 太阳能汽车上装有“监视屏”不管司机能否看见，只要前面有情况，太阳能汽车就会自动停止， 开车的人会恭敬相让。 想起今天是星期日，我又想去“绿林”公园看看。来到绿林公园， 门口的 机器人投币机把门， 往它‘肚子’里投入了规定的钱数，随着一声“欢迎光临”的声音， 从投币 机的嘴巴里出来一张门票。 我刚进公园， 刹那间， 浑身上下一股轻松愉快劲儿， 我全身心投入到 了大自然的怀抱，这里绿荫遮天，绿树红花映衬，动物和人一起欢乐。
我被这美景陶醉了，不知不觉陷入了沉思：人需要洁净的环境， 动物需要安乐的生活， 人和 动物和谐相处，成了大自然共同的主宰。
简评：本文畅想了十年后的今天，作者在家中，街上，公园欣赏的景物，写出了景物的色彩 和动物的欢畅， 使静动结合。小动物自由的活动， 给家庭带来了喜悦，写出了人与动物的和谐生 存。现实的与联想的结合及对美好的向往。
范文 ４ 未来的我
太平区长胜小学 张冬梅
从小就爱看探险故事的我， 往往被故事中惊险、 神秘、千奇百怪的故事情节深深的吸引， 有 时仿佛自己也置身于那光怪陆离的故事情节中。 于是我便从小立下一个志愿：长大了要当一名探 险家， 去解开千古之谜金字塔的疑团， 去探索那令人恐惧万分的魔鬼百慕大的奥秘，乘着宇宙飞 船遨游令人向往，充满神奇色彩的宇宙，为人类开辟新的星球。
假如 ２０２０年的今天我已经成为了一个名享全球的探险家，我曾相继解开了金字塔和百慕大 的疑团， 那时地球的生态环境受到严重的破坏， 因为温室效应海水猛涨已经遍及各国的沿海地区， 沙漠急速扩张， 三分之一的陆地已经成了一望无际的沙漠， 南极上空的臭氧层出现的漏洞已扩大 到整个南极地区， 人们赖以生存的地球已经奄奄一息。 这天我受全人类的委托乘着 ８个成员地蓝 色“地球一号”， 飞上宇为人类寻找一个能适合人类生存底的星球。 在茫茫宇宙中，我们的宇宙 飞船已经飞行了一个多月， 这天我的助手惊呼起来——他发现了一个与地球极为相似的星球， 但 它的体积是地球的 ５倍， 我急忙下令登上这个星球。 上了星球我们惊奇的发现上面还是几亿年前 地球的模样，到处是恐龙， 为了人类能在上面生存， 我们用缩小光线把恐龙缩小到蚂蚁大小。 回 到了地球，人类欢呼了，因为我们找到了一个比地球更适合我们生存的星球了。
未来的我一定要实现这个愿望，不过，但愿人类不要再破坏地球。
简评：本文以简单的言语看出“我”理想远大， 描述形象， 把人们带入到一个全新的科幻世 界，让人向往，结尾点题，简洁自然。
【知识链接】 通过写人物的动作写人动作描写又叫行动描写，就是描写人物的动作行为。 人的动作行为能够反映人的思想、 性格和情感， 因为在日常生活中， 人的一举一动都受人的思想 性格的支配，当不同的人对同一事物产生不同看法时，他们会采取不同的行动。描写人物动作， 应该注意以下几点：（１）根据表达需要，有选择地描写人物动作。动作描写不是人物行动 记录，它不可能把人物的所有举动都写下来。如果表达上需要，即使是瞬间的一个细小的动作， 我们也应该将它写清楚， 如果表达上不需要， 再多再精采的动作， 我们也可以不写。 有时候， 人的某些举动会影响自己和周围其他人的生活， 还会对某桩事情的发展起推波助澜的作用， 有的 甚至决定或改变了事情发展的方向。 我们可以选择这样的人物行动进行具体的描写， 以便更好地 为表达文章的主题思想服务。? （２）要用准确的语言具体地描写那些最能反映人物思想品质、 个性特征和情感的动作。首先，用语要准确。有些动作比如拿、说、看等等，可用许多词语来表 达。拿“看”来说，有各种各样的看：眺望、仰望、俯瞰、环顾等，选用哪一个，要看作者是站 在哪个角度来观察的，如果作者从高高的飞机上往下看，就一定要用俯瞰、俯视，反之，站在低 处往高处看，可用仰望、仰视。另外还有斜视、正视、瞥、扫视等，用哪一个也要根据实际情况 和表达需要。 比如写一个人用瞧不起人的眼光打量旁人，就可用“斜视”， “斜视”能准确地反 映这个人的思想态度：自高自大、 傲慢无礼。 所以在选词的时候， 要注意挑选能准确表现人物思 想感情、个性特点的词语。气。 （３）注意动作发生时的环境。 除了人的思想、性格、感 情会影响人的行为举止，人物所处的环境也会对人物行动产生一定的影响。 （４）要把动作 描写和语言描写、神态描写结合起来，灵活使用。 人常说，“听其音，观其行”。可见言和 行很能说明人物本质。 所以要想写好、 写活一个人， 就应该灵活采用多种描写手法， 交叉着使用， 相辅相成。
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