山炮555566
作文一：《进(诸葛亮集)表阅读答案》800字
亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝①南征，荆州刘琮举州委质②而备失势，众寡③而无立锥之地。亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。权既宿服仰备，又瞻亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。（选自晋·陈寿《进（诸葛亮集）表》）
［注释］①魏武帝：曹操。②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。③众寡：人数少。④建：提出。⑤吴会：吴国。
１．下列各组句子中，加粗词语意义相同的一项是（????）
Ａ．乃三顾亮于草庐之中／顾野有麦场
Ｂ．乃建奇策／策之不以其道
Ｃ．身使孙权／如使人之所欲莫甚于生
Ｄ．江南悉平／事无大小，悉以咨之
２．用斜线（／）为文中加粗的句子断句。（只限两处）
备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。
３．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（１）躬耕于野，不求闻达。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）益州既足，以亮为军师。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
１．Ｄ
２．备得用与武帝交战／大破其军／乘胜克捷。
３．（１）亲自在田间耕种，不求出名显达。
（２）益州充实之后，任命诸葛亮为军师。
４．①出使东吴，结成孙刘联盟。
②赤壁之战取胜，平定江南。
③西取益州，并治理成功。
作文二：《进表阅读答案》1000字
阅读理解
亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝①南征，荆州刘琮举州委质②而备失势，众寡③而无立锥之地。亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。
（选自晋·陈寿《进表》）
［注释］
①魏武帝：曹操。
②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。
③众寡：人数少。
④建：提出。
⑤吴会：吴国。
（１）
下列句子中加粗的词解释错误的一项是
［ ］
Ａ．
及（到了……的时候）魏武帝南征
Ｂ．
躬（亲自）耕于野
Ｃ．
乃三顾（回头看）亮于草庐之中
Ｄ．
乃建奇策（计策）
（２）
下列各组句子中加粗词的意义和用法不同的一项是
［ ］
Ａ．
躬耕于野
然侍卫之臣不懈于内
Ｂ．
乃建奇策
羽、飞乃止
Ｃ．
即遣兵三万人以助备
以光先帝遗德
Ｄ．
甚敬重之
先主器之
（３）
用现代汉语写出下面文言句子的意思。
益州既足，以亮为军师。
（４）
请根据选文，写出诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？
阅读答案：
答案：１．Ｃ；２．Ｂ；３．立足于益州，用诸葛亮作为军师；
解析：
答案：①出使东吴，结成孙刘联盟。②赤壁之战取胜，平定江南。③西取益州，并治理成功。（２分，三点答出两点即给满分。用文段中相关语句回答也可。）
附译文：
诸葛亮年轻时有超群的才能。身高八尺，面容相貌十分伟岸，当时人认为他与众不同。遇到汉末战乱，诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州避难。亲自在田间耕种，不求出名显达。当时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜访诸葛亮。诸葛亮十分称道刘备的杰出才能，于是结交了他，感情深厚。等到曹操南征，荆州刘琮把整个荆州当作礼物送给了曹操并投降曹操，而刘备失去了权势和地位，人数少没有立足之地。诸葛亮当年２７岁，就进谏奇策，亲自出使孙权，向吴国求援。孙权早就敬佩刘备，又看到诸葛亮有特别的雅量，十分敬重他，立即派兵三万人来帮助刘备。刘备能够用兵和曹操交战，大败曹军，乘胜攻下曹军。江南全都平定了。后来诸葛亮帮助刘备又向西攻打益州。益州充实之后，任命诸葛亮为军师。将军刘备称帝，任命诸葛亮为丞相。
提示：
益州充实之后，任命诸葛亮为军师。（２分，“既”译成“已经”也可，“足”译成“富足”“丰足”也可。意思对即给分）
作文三：《进<诸葛亮集>表阅读答案》900字
文言文阅读（１０分）亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝①南征，荆州刘琮举州委质②而备失势，众寡③而无立锥之地。亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。?????????????????（选自晋·陈寿《进表》）①魏武帝：曹操。??②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。??③众寡：人数少。 ④建：提出。??⑤吴会：吴国。【小题１】．解释文中划线的词语。（４分）（１）乃三顾亮于草庐之中（ ）?????????（２）遂厚相结纳（ ）（３）江南悉平（ ）???????? ??????（４）后亮助备又西取益州（ ）【小题２】．下面加点的“之”用法与其他不同的一项是（? ? ） （２分）
Ａ．众寡而无立锥之地
Ｂ．甚敬重之
Ｃ．乃记之而去
Ｄ．楚王闻之
【小题３】．请用现代汉语翻译划线句子。（２分）益州既足，以亮为军师。【小题４】． 从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？（２分）
阅读答案：
【小题１】（４分）（１）拜访??????（２）于是，就?（３）全，都 （４）向西【小题１】（２分）Ａ【小题１】（２分）益州充实之后，任命诸葛亮为军师。（“既”译成“已经”也可，“足”译成“富足”“丰足”也可。）【小题１】（２分）①出使东吴，结成孙刘联盟。②赤壁之战取胜，平定江南。③西取益州，并治理成功。（三点答出两点即可，每点１分。用文段中相关语句回答也可。）
解析【小题１】此题考查学生文言实词的积累。需要学生在平时多积累文言实词，多读多练，养成熟练地文言语感。【小题２】Ａ项中的“之”可翻译为助词：的Ｂ、Ｃ、Ｄ三项中的之字都是代词。【小题３】此题考查学生的翻译能力。书读百遍，其义自现，多读，多练。【小题４】此题考查学生的理解分析能力，认真阅读，注意把握关键词语。
作文四：《陈寿《进诸葛亮集;表》阅读答案》300字
陈寿《进诸葛亮集；表》阅读答案
（“１２８８１５”）；陈寿《进诸葛亮集；表》阅读答案
阅读下面的文言选段，完成第８—１１题。（１４分）
亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝？南征，荆州刘琮举州委质？而备失势，众寡？而无立锥之地。亮时年二十七，乃建？奇策，身使孙权，求援吴会？。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。（选自晋？陈寿《进
作文五：《诸葛亮文集阅读答案》500字
阅读题
夫君子之行，静以修身诫子书俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诸葛亮文集》）
１．解释下列句中加粗的词。
（１）夫学须静也 夫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）淫慢则不能励精 淫慢：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３）意与日去 意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（４）悲守穷庐 穷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２．翻译下列句子。
（１）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（２）悲守穷庐，将复何及！
（３）非学无以广才，非志无以成学。
３．本文是从哪两个方面展开论述的？
４．关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请任写两句。
阅读答案：
答案：
解析：
１．（１）发语词，表议论的开始
（２）纵欲放荡、消极怠慢
（３）意志
（４）狭小
２．（１）不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。（２）（到那时，）守在自家的狭小天地里，悲伤叹息，还有什么用呢！（３）不学习不能增长才干，没有大志就不能学有所成。
３．学习；做人。
４．示例：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。己所不欲，勿施于人。（扣住修身养性即可）
作文六：《诸葛亮文集阅读答案》800字
阅读训练
诫外甥书
［原文］
夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞。使庶几之志揭然①有所存，恻然②有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留③，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意气不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜④伏不庸，不免于下流矣！
（选自《诸葛亮文集》）
［注释］①揭然：显露，显然，昭彰。②恻然：忧伤，悲痛。③淹留：滞留，停留，引申为境遇不佳。④窜：躲藏。
１．解释下列加粗的词语。
（１）弃疑滞＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）去细碎＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）除嫌吝＿＿＿＿＿＿＿＿
（４）若志不强毅＿＿＿＿＿＿＿
２．用现代汉语翻译下面句子的意思。
若志不强毅，意气不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情。永窜伏不庸，不免于下流矣！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．怎样才能成为一位志向高远之人？（用原文回答）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．若一个人没有志向，终将怎样？（用原文回答）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．读罢此文，你一定受益匪浅，请谈一谈怎样做才能成为一名“志存高远”的人。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
答案：
解析：
答案：１．（１）迟疑呆板
（２）琐碎杂事
（３）嫌怨吝啬
（４）坚强果断
２．倘若志向不刚强坚毅，意气不慷慨激昂，那就会碌碌无为地沉湎于流俗，默默无闻地被情欲束缚，势必永远沦入凡夫俗子之列，甚至免不了成为庸俗的下流之辈。
３．夫志当存高远……何损于美趣。
４．若志不坚强……不免下流矣！
５．略。
《诫外甥书》参考译文：一个人应当有高尚远大的志向，仰慕先贤，戒绝情欲，抛弃阻碍前进的因素，使先贤的志向在自己身上显著地得到存留，在自己内心深深地引起震撼。要能屈能伸，丢弃琐碎，广泛地向人请教咨询，除去猜疑和吝啬，这样即使因受到挫折而滞留，也不会损伤自己的美好志趣，又何必担心达不到目的。倘若志向不刚强坚毅，意气不慷慨激昂，那就会碌碌无为地沉湎于流俗，默默无闻地被情欲束缚，势必永远沦入凡夫俗子之列，甚至免不了成为庸俗的下流之辈。
作文七：《三种诸葛亮阅读答案》4600字
三种诸葛亮
邓拓
谈起诸葛亮，一般人对他大概都有??好感。是不是每个人都喜欢??他呢，那也不尽然。?? 有的人对于诸葛亮不但没有好感??，反而很有恶感。比如在云??南，有的少数民族同??胞就很不喜欢诸葛亮。在他们那里??，流传着一些民间故事，都??以诸葛亮为讥嘲讽??刺的对象。这是为什么呢，大概因为??诸葛亮生在公元第三世纪的??三国时代，不像??我们现在懂得讲究民族政策，当时他不??可避免地存在着大民族主义??的错误思想，??得罪了一些兄弟民族。正是由于这个缘故??，所以我们在《三国演义》??中看到的所??谓“七擒孟获”的故事，在云南有的兄弟民??族的民间故事中，就变成了??“七擒诸??葛亮”，而孟获则受到同情和赞扬。??
如果从各个方面搜集各种材料，一??一加以比较研究，我们将不??难发现，人们所设??想的诸葛亮这个历史人物，可能有多??种多样的面目。例如，在陈??寿的《三国志》??中描写的，算是历史家笔下的诸葛亮；??在罗贯中的《三国演义》中??，算是小说家??笔下的诸葛亮。而在现时仍然流行于京剧????舞台上的《借东风》等剧目中，诸葛亮??的面目又是一种样子，这只能算是舞台上的??诸葛亮。??
这些当然还是赞颂诸葛亮的居多。因为这些??史籍、小说和戏剧之类，基??本上都是??在汉族人民群众中流行的。他们历来把诸葛亮??当做先知先觉、多谋善断的??伟大人??物，似乎一切人的聪明智慧都无过于诸葛亮，都??要以诸葛亮为代表。?? 但是，我现在并不打算来谈论这??些，而只想另外谈谈三种诸??葛亮，即事前的诸葛??亮、事后的诸葛亮和带汁的诸葛亮??。??
人所共知，传说中的诸葛亮料事如神，不论遇到什??么事情，他差不多都能够预??先??做出种种安排。所以，一般人提到诸葛亮，总认为他??有先见之明。这就是我们说????的事前的诸葛亮。这种诸葛亮当然是最可贵的了。??
为什么诸葛亮会有先见之明呢??，是不是因为他懂得天文地??理，熟悉阴阳五行，甚??至于真的会呼风唤雨，驱使六丁??六甲之类的天兵天将，简直??像神仙一样的呢，当??然不是。他之所以会有先见之明，??主要还是因为他平素注意调??查研究各种情况，??熟悉各地山川形势、道路里程、民情????风俗等等，并且有丰富的知识，对于政治、??经济、历史的背景了如指掌。如果缺乏??这些条件，任何先见之明就??都不过是吹牛??而已。
但是，诸葛亮的先见之明也不宜??过分加以夸大。实际上，他??并非在任何时候对任??何事情都有先见之明。误用马谡以??致失守街亭，这不是缺乏先??见之明吗，不过，??话又说回??来了，我们评论古人，如果提出这样的要求，也未免太??苛求了吧～?? 说一句公平话，在千变万化的新事物面前??，我们也不必过分强调事前??的诸葛亮，??宁可多一些事后的诸葛亮，倒也不坏。问题??就要看我们对于事后的诸葛??亮，究竟??应该如何看，
常常可以听见，有些人把事后??诸葛亮当做了一种讽刺。如??果对于那种光在旁边说??
风凉话，临事毫无主张，事后就??哇啦哇啦的人，讽刺是应该??的。否则，就是不应??
该的。因为诸葛亮的先见之明，无??不是从无数次事后研究各种??经验教训中得来的。??
有许多事情，在它们没有发生的时??候，根本无法预断它们是什??么样子；只有当它??们已经发生了，至少是已经露出了萌??芽之后，才有可能对它们进??行分析研究，才??有可能做出某些判断，估计它们的发展??前途。??
因此，应该承认，在这种意义上，事后的诸葛??亮还是有用处的。由事后的??诸葛亮??到事前的诸葛亮，这是一个正常的必经的认识过??程。??
只有带汁的诸葛亮是最要不得的。这个名目见于??岳飞的孙子岳珂的《程史》??第十??五卷《郭倪自比诸葛亮》的一条记载中。据称“郭??棣帅淮东，倪从焉。??议??论??自负，莫敢近之。一日，持扇题其上曰：三顾频烦天??下计，两朝开济老臣心。盖????意以孔明自许。??后屡败，倪自度不复振，对客泣数??行。时彭法传师为法曹，??
好谑，适在座，谓人曰，此带??汁诸葛亮也。传者莫不拊掌??。”??
像郭倪这种带汁的诸葛亮，简直令人发笑，也令??人作呕。然而，这也证明，??冒充??诸葛亮，假装诸葛亮是吓不住人的，总会有一天要??原形毕露，被天下人所耻笑??。??
１９６２年３月
（选自《邓拓散文选集》百花出??版社，有删改）?? １３．下列说法，与原文不相符的一??项是（?? ）（３分） ??
Ａ．一般人对诸葛亮有好感，但不是所有的人都热爱??他、崇拜他。?? Ｂ．在民间流传的故事中，比较多的是??以诸葛亮为讥嘲讽刺的对象??。?? Ｃ．知识丰富、善于调查研究，这是诸葛亮能多谋??善断的条件。??
Ｄ．“事后诸葛亮”如果善于反思是有??可能成为“事前诸葛亮”的??。?? １４．下列的说法，属于作者观点的一项是（?? ??） （３分）
Ａ．诸葛亮这个人物在历史学家??、文学家的笔下是有区别的??。??
Ｂ．诸葛亮享有先见之明的美誉，是人们喜欢他而??想象出来的。??
Ｃ．诸葛亮??不能作为智慧的化身，因为他误用马谡使街亭失守。??
Ｄ．??在千变万化的新事物面前，“事后诸葛亮”常因多??嘴而坏事。?? １５．下面两个句子中“诸葛亮”的意思??一样吗，请解释。（??４分） ??
？谈起诸葛亮，一般人对他大概都有好感。??
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？我现在并不打算来谈论这些，而只想另外谈谈三??种诸葛亮。??
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１６．??文中“带汁的诸葛亮”有哪些特点，请用自己的语??言概括。（??４分）
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１７．有专家认为：“读书时，如果能从作者的身??份、立场、角度考虑作品的??观点，??我们会得到更多。”请运用文中的例子，谈谈你??对这句话的认识。（??４分） ??
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参考答案：??
四（一）《三种诸葛亮》??
１３、【参考答案】Ｂ ??
【解析】题干“比较多的是??”与原文意思不符??，以偏概全。文章第二段，??“比如在云??南??在他们那里，流传着一些民间故事????都以诸葛亮为讥嘲讽刺的??对象”，文章第四段，??“这些当然还是赞颂诸葛亮的居??多”。??
１４、【参考答案】??Ａ
【解析】
Ｂ、第七段第二行，他之所以会有先??见之明，主要的还是因为他????。??
Ｃ、偷换概念，“误用马谡使长亭失守”是为??了证明“诸葛亮的先见之明??不宜于过分加以夸??大”。
Ｄ??、与原文不符，“在千变万化的新事物面前??宁可????多一些时候的诸葛亮倒也不??坏”??“应该承认，在这种意义上，事后的诸葛亮还??是有用处的”。?? １３、１４??题【答题思路】
？直接??根据中心论点找出答案。这种方法适用于一目了然的题??目，有的答案自己一下子能??够??确定。如１３题Ａ选项文章开头就有提到。??
？注意??选项的用词，是否与原文不符。比如??１３题Ｂ选项中的“比较多”就属于以偏概全??。?? ？注意论点论据与材料之间的一一对应关系，不能??偷换概念。??
１５、【参考答案】两个“诸葛亮”不一??样：??
？指存在于人们设想中，并被人们当作先知先觉??、多谋善断的历史人物。?? ？指学习、效仿诸葛亮的后????人。
【答题思路】把握文章中心论点，从表面含义和??深层含义两个角度思考。注??意这是一篇议论??文，作者的观点一般是由点到面的，因??此阅读时注意将深入挖掘。?? ??
１６、【参考答案】
（１??）、过于高傲自负，使旁人难以亲近。??
（２）、自?以为是，遇到失败就消极落?泪。??
【答题思路】
１，注意分值，判断答案大致有??几点内容。一般??３分３点、４??分两点。
２，根据文章内容，按照“谁做什么”、??“什么东西怎么样”进行概??括，注意信息不要遗漏。??
汁的诸葛亮有哪些特点，因??此回答时应该概括人物性格??特点。?? ３??，注意扣题。题目问“带
１７、【参考答案】??
我 认为作者的身份、立场对于创设作品人物具有??极大影响。陈寿是西晋史学??家，因此更注??重于对史实的真实记录，在他的《三国志??》中，诸葛亮精于政务但谋??略一般；?? 而罗贯中的《三国演义》是文学作品，为了??突出人物形象，表现故事的??曲折离奇，他笔下的诸葛亮??神机??妙算，文韬武略；甚至在京剧“借东风”中，为了??舞台效果，?? 诸葛亮的形象更为夸张，简??直无所不能。因此，在分析文学作品时，??如果从作者的身份、立场等??背景进行分析，结论能??够更全面客观。??
【答题思路】围绕“从作者的身份、立场??、角度考虑作品，结论会有??所不同”这个观点，结??合文本，简要展开讲述，最后总??结。格式：总（观点）??＋分析（结合文本）??＋总（重述观点）?? 【变式题型】？你同意文中“??”观点吗，??为什么，??
？你身边的人是否能做到??（文中提及内????容），请举例说明，并为他们提出建议。?? ？文中有两种以上观点，问你更赞同哪??一种观点。??
？通读全文，联系实际，谈谈你对文章某??一句、某一段的感悟联想。?? ??
??
作文八：《诸葛亮传阅读答案》300字
阅读短文，回答问题。
诸葛亮传
……初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五倾，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。
（１）解释加粗的字。
①自有余饶（ ） ②悉仰于官（ ）
（２）把下列句子翻译成现代文。
①若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②及卒，如其所言。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
答案：略
解析：
（１）①富余 ②都
（２）略
作文九：《诸葛亮集阅读答案》400字
诫子书
文／诸葛亮
夫君子①之行，静以修身②，俭以养德，非淡泊③无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢④则不能励精，险躁⑤则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐⑥，将复何及？
（摘自《诸葛亮集》）
［注释］①君子：西周、春秋时对贵族的通称，春秋以后泛指有德行的人。②修身：努力提高自己的品德修养。③淡泊：清静寡欲。④淫慢：特慢的意思。⑤险躁：躁急的意思。⑥穷庐：贫者所居之所。
１．解释下列句中加粗词的含义。
（１）夫君子之行（ ）
（２）非学无以广才（ ）
（３）淫慢则不能励精（ ）
（４）意与日去（ ）
２．用现代汉语翻译下面的句子。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．作者写这封信的用意是什么？从哪几个方面对“君子之行”进行了论述？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．文中有不少警句，你最喜欢的是哪句？请简要说说理由。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
答案：
作文十：《陈寿《进〈诸葛亮集》表》“亮少有逸群之才”阅读训练附答案.doc》8900字
陈寿《进〈诸葛亮集》表》“亮少有逸群之才”阅读训练附答案
第一篇：《初三课外文言文阅读训练附答案～》
（一）记与欧公言
欧阳文忠公尝言：“有患疾者，医问其得疾之由，曰：“乘船遇风，惊而得之。”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处，刮末，杂丹砂、茯神之流，饮之而愈。今《本草注？别药性论》云：“止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。”文忠因言：“医以意用药多此比初似儿戏然或有验殆未易致诘也。”予因谓公曰：“以笔墨烧灰饮学者，当治昏惰耶，推此而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪；食比干之馂馀，可以已佞；舐樊哙之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以疗恶疾矣。”公遂大笑。
元佑六年闰八月十七日，舟行入颖州界，坐念二十年前见文忠公于此，偶记一时谈笑之语，聊复识之。
（选自《东坡志林？卷三？技术》）
１．下列句子中加点词意思相同的一组是（ ）
Ａ．公遂大笑 然操遂能克绍 （（
Ｂ．以笔墨烧灰饮学者 以塞忠谏之路也 （（
Ｃ．用麻黄根节及故竹扇为末服之 温故而知新 （（
Ｄ．嗅西子之珥，可以疗恶疾矣 力恶其不出于身也，不必为己 （（
２．用“?”给文中画线句子断句。
医 以 意 用 药 多 此 比 初 似 儿 戏 然 或 有 验 殆 未 易 致 诘 也
３．翻译下面句子。
４．下列对选文相关内容理解不正确的一项是（ ）
Ａ． 欧阳文忠公指欧阳修，欧阳修谥号文忠；东坡，即苏轼。他们都是北宋文学家。
Ｂ． 医生为了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。
Ｃ． 作者说用相关著名人物使用过的物品可以分别治昏惰、疗贪、已佞、治怯、疗恶疾等，是仿照欧阳文忠公讲的故事类比推理得出的。
Ｄ． 作者乘船进入颍州地界，便想起２０年前与欧阳文忠公的一番笑谈，且把它记了下来，说明当时这番谈话妙趣横生，所以作者才印象深刻，经久不忘，言犹在耳。
答案：
１．Ｃ
２．医以意用药多此比?初似儿戏?然或有验?殆未易致诘也
３．由此推广开来，那么和伯夷的洗澡水，就能够治好贪婪
４．Ｂ
译文： 欧阳修曾经说过：“有一个患有出冷汗毛病的人，医生问他患病的原因，他说 ：“乘船时遇到风浪，偶然而患上此病。”医把多年的船舵把手放在柂工手出冷汗的地方，刮成末，搀合丹砂、茯神这一类东西，柂工喝了这药就痊愈了。如今《本草注?别药性论》云：“止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。”文忠于是说：“医生凭想当然来用药的都跟这是一样的，乍看好像儿戏，但是偶尔有点疗效，几乎不容易对他质疑了。”我于是对他说 ： “把毛笔和墨烧成灰和上水让
学生喝下去，就能够治好他的糊涂和懒惰了吗，由此推广开来，那么和伯夷的洗澡水，就能够治好贪婪；吃比干的剩菜剩饭，就能够治好奸伪；舔樊哙的盾牌，就能够治好胆怯；闻西施的耳环，就能够治好容貌丑恶。”欧阳修听后就大笑。
元佑六年闰八月十七日，乘船到了颖州界，正好想起二十年前在此
地见到欧阳修，偶尔想起一时谈笑的话语，就如同在一次认识他。
（二）
使者见秦王曰：“燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。”秦王曰：道吾使赵有之子何贺？”使者曰：“臣闻全赵之时，南邻为秦，北下曲阳为燕，赵广三百里，而与秦相距五十余年矣，所以不能反胜秦者，国小而地无所取。今王使赵北并燕，燕、赵同力，必不复受于秦矣。臣切为王患之。”秦王以为然，起兵而救燕。
（选自《战国策？燕策》，有改动）【陈寿《进〈诸葛亮集》表》“亮少有逸群之才”阅读训练附答案】
１．解释下列鞠总加点词语的含义。
而与秦相距五十余年矣 （
臣切为王患之 （
２．讲文中划横线的句子翻译成现代汉语。
燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金
３．用“?”给文中画波浪线的句子断句。
夫 燕 无 道 吾 使 赵 有 之 子 何 贺？
４．选文中的燕使采用什么方式说服对方，
答案：
１．？通“拒”，抗拒 ？忧虑，担忧
２．燕王私下听说秦国兼并了赵国，就派我持金千斤来祝贺。
３．夫燕无道?吾使赵有之?子何贺？
４．燕国使者从对方角度设身处地地进行劝说
译文：
燕国使臣拜见秦王说：“燕王听说秦、赵两国联合，燕国派我持金千斤来祝贺。”秦王说：“燕王昏庸无道，我要赵国灭掉燕国，你还来祝贺什么，”燕国使臣说：“我听说，当赵国在全盛时期，南面的邻国事秦国，北面的下曲阳靠近燕国，赵国的土地方圆三百里，却与秦国相持了五十多年，赵国之所以反不能战胜秦国，是由于赵国小，又没有可能有其它国家来帮助扩大自己的国土。现在大王要赵国向北往灭掉燕国，假如燕国和赵国联合一致，就肯定不会再服从秦国了。我暗自为大王担忧。”秦王以为说得对，于是派兵援救燕国。
（三）
曹州于令仪者市井人也长厚不忤物晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔，何苦而为盗耶，”曰：“迫于贫耳。”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大
恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。
（摘自《渑水燕谈录》）
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