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作文一：《期中分析作文关于语文的期中》3700字
期中分析作文关于语文的期中
篇一：期中语文考试的分析
期中语文考试的分析
“收卷”温柔的声音脱口而出，对我来说却震耳欲聋，因为我的
一道题还未完成，这道题是给你一个节日写出他相应的句子。我左思
右想就是想不出来。最后只能交卷了。
“叮铃铃”上课了，同学们陆陆续续地走进教室，不一会儿，老
师迈着矫健步划进来了，语重心长地说：“这一节我们讲期中卷子。”
我一听，心里像揣了一只小兔子，跳得很快。“琪敏，９４分。”我顿
时松了一口气。幸好进步了，上９０分了。但仔细地分析一下卷子，
我的阅读不好，扣了好几分，这应该是不加强阅读课外书的缘故吧，
我以后要多背一些唐诗。争取让语文成绩再次提高。 加油吧！琪敏，行动起来争取把成绩提高上去。
篇二：初一语文期中考试试卷成绩分析
初一语文期中考试试卷成绩分析
此次语文试卷分四大题：积累运用、现代文阅读、文言文阅读、作文。考察内容有生字词、仿写句子、名著阅读、古诗文默写、综合性学习、课内记叙文阅读、课外记叙文阅读、古诗文阅读、写作等。
一、 成绩现状：
本次考试我校初一语文参加考试２６６人，及格２０２人，优秀２３人，平均分８１．６１，及格率７５．９３，优秀率８．６６，三率和１６６．２，优秀率与目标相差３１．３４，及格率与目标相差１４．０７，均未完成目标。
二、 试卷分析：
积累运用部分：１、２题生字词，考前对生字词未进行系统复习部分学生失分较多，错的原因是有些字词为多音字，学生记忆混淆。３题为选词填空，考察学生关联词运用，学生掌握较好失分很少。 ４题为名著阅读共４分，考前都进行了过关检测只有后两个空失分较多，学生背的不够仔细。５题为原文填空共８分，将近一半学生满分。６题为仿写句子，在考前进行了专项训练，但这次仿写句子较难，少数同学能够做对，多数学生都得２—３分。７题是关于“四季”的综合性学习，多数同学能拿到满分，只有少数丢分的原因为最后一题学生好多写的字数不够或写课文原句导致３分只得了１、２分。
课内记叙文阅读：选自课本第１１课《春》片段，共１３分，第
８小题为用简洁的语言概括文章小标题，这道题学生基本都会，但由于题意不够明确学生理解为将四段文字写成一个小标题而导致失分。第９小题分析“闹”的作用，讲课时不断强调基本学生都拿到了满分。第１０小题为结合例句说明作者从哪些角度
写春风，共４分，本题学生失分较多，主要原因为学生没有认真理解题意，没有结合例句说明导致高分较少，效果不理想。第１１小题选段最后三个比喻句能否颠倒顺序，共２分，本题复习时都让学生背过，因此满分较多，只有少数差学生得了１分，背诵内容掌握不够牢固。第１２小题为表达作者思想感情，学生基本全部满分。
课外记叙文阅读：题目《向日葵》，文章通俗易懂，重点概括事件、赏析字词、修辞手法的作用等内容。１３小题为概括事件学生基本都能得满分，１４小题为赏析题，共６分，多数学生能拿到满分，只有部分学生在从字词角度赏析时，选择的字词不够好没答到点上，导致失分。１５题考概括人物当时的心情，共３分，学生基本都能拿到分。１ ６小题谈谈自己的感想，为开放性习题，学生只要言之有理都拿到了满分，部分学生失分是因为未结合自身体验，导致失分。
文言文阅读：本次考查课内文言文《论语》满分１１分，得满分的不少，还有１／４学生得９、１０分，主要失分在１９小题上，结合实际谈谈“三人行，必有我师”是不是太虚伪了，很多学生为结合实际，所以导致失掉１—２分，本题开放性较大，学生答的也比
较多，只要言之有理都能拿到分。
作文：是命题作文。浏览学生作文，大部分做到了干净整齐，篇幅也符合要求。部分学生将题目更改，以致丢分。细看内容，材料的取舍，语言的组织都有待加强，才能真正提高学生的写作能力。
三、下一步措施
根据集体备课要求，按部就班备好每一节课，以便课堂上有的放矢，精讲少讲让学生多想多练。
严格把关，充分利用早读和自习时间，文言古诗严字当头，准备实行一帮一，
以先进带后进，力争全员过关。
加强做题训练，挑选２０名后备优秀学生，做题严格要求认真批改，尽量当面指正，其余学生同样对待，不过以鼓励为主，以此提高学生的做题能力和做题自信力。
另外，鼓励学生学有余力时多看名著导读中推荐的数目，作文书、中学生阅读也行，不管怎样一个词语：多读。从而拓宽阅读面，积累语言素材，提高写作能力。
总之，在以后的教学中想方设法让学生动起来，
在训练中提升学生的审题能力、分析能力、做题能力，力争下次考试取得更大进步。
贺瑞莹
篇三：语文期中考试试卷分析
八年级语文期中考试试卷分析
此次八年级期中考试时间是９０分钟，满分１００分难度中等。共分为三个大题。
第一大题有九个小题分别考察的是：字音、字形、词语的用法、病句、标点符号、文学常识、古诗文默写（名篇名句默写）、提炼概括和仿写。其中３、４、５这三个小题的句子是课文中的句子，６、７这两个小题考的是文学常识和古诗文默写（名篇名句默写）是送分的题目。
第二大题阅读理解分为三部分诗词鉴赏、文言文阅读、现代文阅读。 诗歌鉴赏考察的本册第五单元的诗歌，属于送分的题目。两个小题考察的是对诗歌意象特点的分析和作者的思想感情。
文言文是课内重点篇目和课外文言文的对比阅读。选择的是爱莲说和一篇清朝关于莲花的短文。共五个小题分别是考察的文言实词、文言虚词、翻译句子、内容理解和比较分析。学生容易失分的是翻译句子中课外阅读的句子和两篇文章在写法上的不同。
现代文阅读是对记叙文的阅读考察共四个小题，分别是标题的含义、文中句子的理解、词语的理解、文章内容和发表观点态度的题型。学生往往会在发表自己观点态度的题目上失分，或者联系实际不到位，或者对文章内涵的理解不够深刻。
第三大题是作文，写关于人物的记叙文。是一篇命题作文。考察学生的表达能力和对记叙文中关于人物描写的方法和技巧。学生要注意的是要作文选取典型的材料围绕一个中心、并且详略得
当，写出真情实感。并注意使用人物描写的方法。切记没有重点，眉毛胡子一把抓。
从试卷整体来看这次试卷难度不大，课内的名家名篇是重点内容，文言文和诗歌要求除了掌握之外还要学会翻译和分析的方法（这对于学生来说也是难点），平时学习的时候有有意识的进行训练。此外写作重点训练记叙文的写作，要求符合记叙文的文体特点。基础部分平时对留心，注意积累并区分多音字、同形字。
七年级语文期中考试试卷分析
此次七年级期中考试时间是９０分钟，满分１００分难度中等。共分为三个大题。对于学生来阅读和写作是重难点（刚开始文言文阅读记叙文阅读题型也和小学阶段有很大不同）
第一大题２６分，共九个小题分别考察的是字音、字形、成语、病句、标点符号、文学常识、名句默写、口语交际、补习句子。其中字音和字形是前三个单元课文出现的词语、第５题是课文的原句。第６、７题属于送分的题目（学常识、名句默写），共十分。第８、９题属于运用题，第八题是口语交际，第九题是根据情景补习句子（排比句）。这一部分学生容易在成语辨析和病句上出错。 第二大题是阅读理解（３４分）分为三部分：诗歌鉴赏、文言文阅读、现代文阅读
诗歌鉴赏属于教材上的内容，并且老师会强调理解背诵，考的是赏析诗句和
诗人的思想感情。属于送分的题目。
文言文阅读属于重点课文（《论语十二章》）是共五个小题，考察的文言实词、文言虚词、句子翻译、课文内容理解。学生在翻译的时候容易失分，在谈论自己观点的题目上也容易失分。
现代文阅读考察的是记叙文阅读。四个小题题型是赏析句子、内容理解、段落作用。学生在分析段落作用的时候容易失分，答案不全面。
第三大题是作文半命题作文。要求写出记叙文。对于学生来说６００字有一定的难度。
九年级语文期中考试试卷分析
此次八年级期中考试时间是９０分钟，满分１００分难度中等。共分为三个大题。 第一大题有（２５分）九个小题分别考察的是：字音、字形、成句、病句、标点符号、文学常识、古诗文默写（名篇名句默写）、改写句子和仿写。其中６、７这两个小题考的是文学常识和古诗文默写（名篇名句默写）是送分的题目。学生在成语和病句上容易失分。
第二大题阅读理解（３５分）分为三部分诗词鉴赏、文言文阅读、现代文阅读。
诗歌鉴赏考察的本册第五单元的诗歌，属于送分的题目。两个小题考察的是诗句的分析和作者的思想感情。
文言文是课内重点篇目和课外文言文的对比阅读。选择的是《隆中对》和课外的文段对比阅读。共五个小题分别是考察的文言实词、文言虚词、翻译句子、内容理解和拓展延伸。学生容易失分
的是翻译句子。
现代文阅读是对记叙文的阅读考察共五个小题，分别是故事情节、词语深刻含义、赏析句子、内容理解、观点态度。学生往往会在发表自己观点态度的题目上失分，或者联系实际不到位，或者对文章内涵的理解不够深刻。
第三大题是作文是一篇命题作文。文体不限，但一般要求学生写出记叙文。写作的时候注意立意要深刻、感情要真挚、注意书写。并且符合所写文体的特点。
作文二：《海淀初三期中作文分析》1100字
作文分析
题目解析：因为慢，所以怎样，因此要写出二者之间的逻辑关系。
１．慢的内涵要点出来
不足：磨蹭，拖沓等
心境：细细品味，逐渐感受，升华到审美体验情趣理趣等
态度：从容，淡定，忍耐，沉稳，坚守，自我等
２．写出在慢的情境下带来的思考改变和思考等。
一类文细则：
Ａ内容：切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切，书写工整
Ｂ语言：语言通顺 基本没有语病
Ｃ篇章：结构完整，条理清楚
１．符合ａｂｃ三项条件，立意比较新颖，语言生动，描写细致 一类上（４８－５０）
２．具备ａｂｃ三项条件评一类中（４６－４７）
３．基本具备ａｂｃ条件，一类下（４３－４５）
因为慢（一类上）
在都市多彩的霓虹灯下生活的我们，早已经习惯每天早早起床，追赶班车的日子。早已习惯简单扒上两口饭便冲进房间学习的节奏。课时，我怕时间飞的太快，让我错过身边最美的风景；我怕节奏赶得太快，让我忽略一些早已拥有的幸福。因为慢，让我懂得停下来去感受那份无价的爱意。 “妈，我回来了。”我急急的冲进家门，便头也不回的想进入房间，明天要测英语百词，我要抓紧时间赶快功课英语的难关。
“快把书包放下过来吃饭，妈妈给你做了新配方的汤”妈妈高声喊道，生怕我在房间听不到。 听到呼唤，我快速而不耐烦的走向厨房，“喝什么汤啊，我还一堆作业没写完呢，随便吃点得了。”“你着什么急，喝完这碗汤保证你还想喝第二碗。”妈妈俏皮的向我敬个礼，信誓旦旦的对我保证。看着妈妈开玩笑的样子，我的心情也渐渐缓和下来。水开了，妈妈把准备好的食材一一放了下去，我站在妈妈的身后目睹了全过程，一些碧绿的青菜还有我最爱的肉??最后是一勺盐，像雪花一样散落到锅中，在锅里翻滚的淡化像秋天丰收的麦浪，香气出来了，我拿着餐具坐到了餐桌旁。 此时，我凝视着妈妈的背影，这感觉多么熟悉多么亲切，可我的眼里多久没有出现这熟悉而亲切的背影了？不一会，妈妈端着锅，向我走来。这一刻仿佛定格住了，妈妈全神贯注的盯着锅，那专注的神态好像让我回到过去，小时候我饥肠辘辘时带着渴望的眼神期盼着妈妈香喷喷的饭菜。从什么时候开始，紧张的脚步让我不再期盼那样的美味佳肴？妈妈专注的眼神没有变，课时原来乌黑的发鬓如今却有了雪白的痕迹。看着那冒着白烟的热汤，顿时有一种想要哭出来的感觉。“赶紧吃吧，尝尝妈妈的新配方。”妈妈笑着对我说。
喝完了汤，妈妈抢走了我手中碗向厨房走去，“赶快写作业吧。”我没有离开，就这样倚在厨房门口，静静的站在她的身后，看着妈妈忙碌的背影，原本平静的心起了涟漪，我该怎样报答您呢？或许，停下脚步这样陪伴您便是最好的办法。
时间终会流逝，带走我们最美的青春和父母年轻的容颜。为何不让脚步慢些，停下里去与亲人沟通，去感受那份浓浓的亲情？因为慢，所以让我停下来感受妈妈无价的关怀。因为慢，让我懂得了珍惜早已拥有的 幸福。妈妈，我爱您。
作文三：《期中考场作文分析》400字
作文文题通俗易懂，学生可选择的主题、材料较多，不存在无话可写之现象。改卷下来，学 生作文情况归纳如下： 一、写作主题平常的多，新颖的少 多数学生选择写懂得了友情、幸福、亲情等，选写的素材也多是朋友间的误解或是帮助让其 懂了友情的珍贵， 爸爸妈妈在其生病或考试失意时的关心让其懂得了幸福， 或是亲人的去世 让其懂得了生命、时间的可贵等。少有学生写到其他主题。如珍惜现在、把握将来等。 二、写法平淡，真情不感人 写作顺序上，学生全部采用是顺叙，无一个运用倒叙或是插叙的手法。写作手法上，最多采 用的是对比，没有一个想到用先抑后扬或是以小见大等小学学过的手法。语言平实，就像是 平时学生讲话的风格，少见学生有用心的细节描写和恰到好处的环境描写、议论抒情。 三、语言通顺的多，尝试创新的也有 这是改卷时唯一可喜的地方。虽然也有学生离题，也有较多错别字，但大多数学生的叙述语 言还是比较通顺的。也有学生尝试着写诗歌，考场创作质量高的居多。
作文四：《3od[小学作文]期中试卷分析doc》1800字
２０１０——２０１１学年度第二学期五年级英语
试卷分析
一、试题的特点：
（一）、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如词形变换，重点短语等），因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语（二）、突出语言的交际功能
教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
（三）、渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 二、试卷的总体情况分析：
题号 题 型 分值比例 总分 得分得分率 一、选出正确的词或词组。２０％ ８４０ ７１８．３６ ８５．５２％
二、选择。２０％ ８４０ ７３９．８７ ８８．０８％
三、连词成句：２０％ ８４０ ６６９．４ ７８．６２％
四、在？栏中找到？栏中相应的答句，将序号填在括号内。２０％ ８４０ ５６８．７６ ７．７１％ 五、阅读，判断句子意思与短文是否相符用“Ｔ”或“Ｆ”表２０％ ８４０６４．０４９０．９６％ 下面就试卷的总体情况分析如下：主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：
１、根据要求选出正确的词或词组，涉及到动词的时态变化、复数，反义词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的还不错，期中第六题丢分较多。
２、单项选择，是属于基础知识，主要考查学生对句型的掌握情况。从卷面上看得分并不是很高。
３、连词成句。本题较为简单，学生多数完成的不错，失分点都在句子书写要求的细节上。
４、阅读，判断。学生在本题扣分很多，考查学生初步的理解能力及创新能力。普遍存在的问题：作答问题，书写问题，通过平时的练习，学生在书写、字迹、大小写等方面虽然有了很大的进步，但依然存在问题。究其原因可能有三：一是学生审题不够二是学生对词的形态不能正确运用；三是学生练得太少或者说学生没有太多的时间学英语。
三、几点教学建议
１、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
２、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
３、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过ｘ遍， ｙ个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。 ４、 加强书写训练，从小养成认真书写的好习惯，为今后的学习打好基础。
２０１０——２０１１学年度第二学期五年级英语
试卷分析
单位：华丰镇中心小学
姓名：齐风勇
时间：２０１１、５
作文五：《期中考试作文分析》2100字
★期中考试作文题目及要求
作文（４０分）
２３．请以“＿＿＿＿＿＿＿，一道美丽的风景”为题目，写一篇文章。 提示：横线上填写景、物或人均可。
要求： （１）将题目补充完整并抄写在作文答题纸第一行正中位置。
（２）不限文体（诗歌除外）。 （３）不少于６００字。
（４）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
请参照所附作文评分标准评阅。 附：作文评分标准
说明： １．字数不足６００字，每少５０字扣１分，最多扣３分。
２．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣４分。
★期中考试作文评析★
一、题目分析：
１４册教材期中考试前对于学生的写作能力有明确的要求： １、认真思考，理清思路。 ２、展开想象，自主创新。
３、写景寓情，托物言志，贵在自然。 ４、写自己，言行心理，贵在真切。
期中考试的这一次的作文题目《＿＿＿＿＿＿＿，一道美丽的风景》，“风景”这一词比较宽泛，可以具体理解为自然景象，也可以理解为抽象的带有比喻性质的人生的精彩画面。学生对“风景”这一概念的理解、认识的程度，将决定学生构思、立意和形象化的过程。
此类题目属于开放式命题的风格，题目开放、生动，也很有文学性，容易打开学生的思维，很好的体现了１４册教材期中前要求的写作重点。横线上填景、物或人均可的要求使学生的思维没有受到过多的禁锢，可以让学生“展开想象，自
主创新”，学生可以根据自己的生活体验选择是“写景抒情”还是“托物言志”亦或“写自己的真切的言行心理”，试题非常贴近初一学生的学习现状和实际生活，学生有话可说，有情可抒，于是各班均有精彩文章缤纷呈现，作文平均分提高。 二、考试情况分析 表格１
表格２
从数据统计结果看，此次作文题目，学生又有话可说，所以分值主要集中在３１分—３９ 分这个区域。０—２５分段的２人中无一人跑题。
三、问题分析及具体教学建议 （一）存在问题：
分析这次学生作文，不难发现学生对题目的补全和驾驭还是存在问题的。主要问题概括为：
１、选材陈旧，缺乏创新。
２、描写不具体，不能紧扣主题展开描写 ３、认识层面有待提高。
初中生的概括能力还是稍显薄弱的，怎样对所见的“美丽”做出感悟，这是非常考验初一学生的分析概括理解能力的。有的学生并没有对“美丽的一幕”做细致的描写；有的则没有深刻地表现出所写之景之人之物“为什么是美丽的”，即“美丽”的内涵挖掘不深刻，甚至没有挖掘出来，都是常见问题。具体分析如
下：
（１）写景类的文章存在问题：有一部分同学，在选择补全的题目时，选择了写景，认为写景是最好驾驭的，其实在具体写作中并不尽人意。
例如有学生写《香山，一道美丽的风景》，在写作中她交代了游览香山的全过程，移步换景，但是文章缺乏对景物之美的独特感受平均，分配笔墨，没有写作重点，详略安排不好，有罗列堆砌之嫌，而无自己真正和所描写之景的心神交汇，其实就是把握不好散文“形散神聚”的特征，以为每处都抓住写一下，就达到了对“美丽的风景”的诠释。因为没有感受景美的过程，单纯的写出看到了什．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．么，没有对最美的景进行具体描绘，所以造成文章主题表现牵强，只是在结尾象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
征性的说一段“香山，一道美丽的风景”。其实我们在第一二单元写景抒情、托物言志的课文讲解后，进行了这类散文的写作训练，但是初一学生毕竟知识储备和情感体验还处于初级阶段，所以选择写景的文章各班其实精品并不像预期的那样多。
（２）写人写物带有比喻性质类的文章：“风景”是什么？应该有一个具体的场景、画面，这是具体写作内容；如何才能称之为“美丽”，无疑这“美丽 ”的内涵就是文章的立意。在审题时候应该化大为小，化抽象为具体。但是在具体写作中，学生没有对重点写作对象做细致的描写，例如《雨中，一道美丽的风景》重点写了自己在雨中等妈妈的情景，而对最美的一幕“妈妈在雨中与自己的深深拥抱，化解母女代沟”这一幕描写就显得太苍白无力了，因此这篇文章只能评为３２分。
（二）解决方案（教学建议） （１） 补题目“真而深”
半命题作文的关键是补全题目，补题目是一个复杂的过程，要涉及到立意、
选材、构思、布局等各个方面，越是要求宽泛的作文越应该搜索自己思维中的精华才可以脱颖而出。因此，补写文题反复琢磨已经命好的题目以及前后的提示和要求，然后选出自己最熟悉的、感悟最深的来补充题目。 （２）选材“小而新”
这次作文可写的东西很多，学生在学习第一、第二单元时着重练习了写景抒情和托物言志的文章，善于分析的学生很容易能把这次作文题目和平时的习作的选材联系在一起，容易写出高质量的考场作文；但是要想特别出类拔萃，还是有难度的。如果有考生能跳出常人的思维框框，来写这篇作文，那一定是好文章了。
试看作文题目中，“风景”前有定语
总之，这次作文为我们作文教学提出了更具体的要求：首先要学会观察、思考、感悟、积累生活，而不是仅仅积累名言警句、写作素材，或者干脆背几篇范文。其次是学会审题，审题的过程实际上是与生活建立正确联系的过程，即迁移联想的过程。然后，还需要勤奋练笔，训练自己熟练表达的能力。如果做好了这些，我们一定能够写出满意的考场作文的。
作文六：《期中考作文选编及分析》14300字
期中考作文选编及分析
１、阅读下面的文字，根据要求作文。（７０分）
人世之中谁不犯错误呢，俗话说：只要道上走，没有不摔交；常在水边站，怎能不湿脚。一生中磕磕碰碰，跌跌撞撞，在所难免，错误嘛，避是避不了，躲是躲不掉，我们能做的是力求少犯或是尽量不犯同样的错误～
错误带给人们的结果也不一样：有的错误刻骨铭心，终生难忘；有的错误如过眼云烟，转瞬即忘；有的错误天天犯，也可能一生无虞；有的错误一犯就终生遗憾，永难弥补；有的错误让我们后悔莫及，谈错色变；有的错误却带着温馨，回味无穷，还想再犯一次……
请以“错误”为话题写一篇，所写的内容必须在话题之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于９００字。
２、阅读下面的文字，根据要求作文。（７０分）
我们读过秦观的《鹊桥仙》“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，这些词句总是能引出我们许多的感慨：什么是“短暂”，什么是“永恒”，……而这些感慨恐怕也不仅仅是关于爱情的。
请以“短暂与永恒”为话题写一篇，所写的内容必须在话题之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于９００字。
解题：（点评老师：郑赐来）
出题目的：解读这两年全国及各省市的高考作文卷，大致可分为两种类型：命题作文和话题作文。
命题作文如２００５辽宁题：今年花盛去年红广东题：以“纪念”为题作文天津题：留给明天
重庆题目“筷子”“自嘲”等等。
话题作文可分为单话头与多话头两种类型，分析见下。
１、“错误”：
这是一个单话头的话题作文（如２００５山东题：双赢的智慧，江西：脸，湖南：跑的体验，２００４湖北卷“买镜”上海卷“忙”２００２：心灵的选择２００１：诚信）。
这一类入题切记：
１、不要以话题为题目，否则太泛，不易把问题谈深谈透。
２、要懂得“化虚为实，化大为小。”话题提示的内涵很广，可就其中一点两点加以阐述，切忌面面俱到，泛泛而谈。
３、不要钻牛角尖，却探索话题提示的话语的对与错，而应全方位、多侧面地、甚至从反面去考虑问题，力求有感而发。
这是一个大家熟悉的话题，熟悉到年年岁岁，月月日日，时时刻刻就发生在你的周围，可以说无孔不入，无缝不钻。但正因熟悉，，要写出新意就有难度。谋篇布局时就应考虑到能否做到：“人人心中有，个个笔下无。”或者是：“我比别人更真实，更感人。否则，就容易陷入人云亦云的圈圈之中。
这是一个感性味较浓的话题，这类话题适合写记叙性、抒情性的，可以适当地对话题进行改装，如：“美丽的错误”（振强）；“人生无完美”（庆达）；“善意之错”（潇寒）；“错误的滋味”（云娟）；“错误的感受”（谦信）；“错误的光彩”（清池）；“刻骨铭心的错”（燕金）；“为美丽的错误喝彩”（和强）；“离谱的错”（志忠）；“错误，让我如此的美丽”（林森）；“把错误留给自己，把伤心刻入记忆”等等。
如果要写成议论文，则一定要给话题加一个限定，如“要有直面错误的心”“知错能改，善莫大焉”“犯错不可怕，怕的是没有改正错误的勇气”“人非圣贤，孰能无过”“品味错误”（伯坤）“错误，想不见你不容易”（达鑫）“曾经是错，希望未来不是错”（雅惠）“善待错误”（郑娟娟）“为敢于犯错者喝彩”“他说风雨中，这点错算什么～”“错～错～错～——警钟长鸣”“错～错～错～——生命交响乐中的和音”“错～错～错～——天使的脚印”等等。
２、“短暂与永恒”
这是一个关系型的话题作文（即上文提及的多话头话题作文，话头之间的关系可以是并列关系——２００５江苏题：“凤头、猪肚、豹尾”２００４全国卷“看到自己与看到别人”２００４福建卷；承接关系——２００５广东卷“语言与沟通”；辨证关系——２００５全国卷２：“忘记与铭记”２００４辽宁卷“平凡与自豪”２００４天津卷“材与非材”；相对关系——２００５全国
卷１：出乎意料和与情理之中２００４全国卷１：“遭遇挫折和放大痛苦”２００４全国卷２“相信自己与听取别人的意见”２００４江苏卷“水的灵动，山的沉稳”；假设或条件关系——２００４全国老课程卷“快乐幸福与我们的思维方式”２００４浙江卷“人文素养与发展”２００３：感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响）确切地说，这是一个是辨证型的话题作文，这一类入题时应注意：
１、因为辨证，写议论文时一定要处理好两者的关系，不要偏执于某一方。
２、要虚实结合，理例相兼，小处落笔，大处彰显。
３、仍可对题目进行修饰、改装。
如“永恒的瞬间”（培淇）“永恒在追求中闪耀”（洪燕珠）“短暂的痛苦＝永恒”（剑煌）“短暂中的永恒”（伟铭、伟真）“曾经拥有过”（春革）“爱无止镜”（秋瑜、珊茹）“短暂的相处，永远的回忆”（柄灿）“１厘米于一光年”（慧慧）“母爱深深深几许”（珊东）“生命中的过客”（艾艾）“宝哥哥，让我再为你活一天”（冬冬）“蒲苇于磐石”“随风而逝于海枯石烂”（东敏）“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”“天空没有痕迹，但我已飞过”“吾生也有涯，而知也无涯”“一万年太久，只争朝夕”“朝闻道，夕死可矣”“人生天地间，忽如远行客”“天长地久有时尽，
此恨绵绵无绝期”等等。
这是一个哲理味较浓的话题，出此题的目的就是要大家能运用、化用课内学习过的知识。
如《兰亭集序》《滕王阁序》《赤壁赋》《古诗十九首》《报任安书》等篇目中有关生命的永恒与短暂的论述。这些篇目都是高中必背的，可改卷中只发现十多位同学用到、用好。
评卷后感：
平心而论，两个题目在第一题更容易写，可因为太熟悉、太普遍，要写好反而难度大一些，事实也如此，这次评出来的满分卷和一类卷当中就已经体现了。
“错误”——是一个感性味较浓的话题，这类话题适合写记叙性、抒情性的，更适合文科生或女生（不是绝对）写作。
“短暂与永恒”是一个哲理味较浓的话题，更适合写议论性的，更适合理科生或男生写作。可实际两个题目的比例情况是：１班是２６／１５；２班是１９／１０；３班是２８／１２；５班是２４／１７；６班是２１／１４；８班是２４／３９。结果也有趣，１、２、６、８班的选择相对明智，优卷多，整体水平较
高；３、５班就真的有点爱上了“错误”而犯了错误，许多同学没有把自己的写作水平展现出来，很是可惜，有许多同学没有完卷，这不是能力问题，而是审题、选题的错误所致，真真又是一个“错误”惹的祸～该死～
二、一类卷作文选编：
何谓永恒
——ｋ三八洪培伟
何谓永恒，难道是长江几千年来永无止尽地机械地流动～
何谓永恒，难道是上古大椿，以三千岁维春，以三千岁维秋～
何谓永恒，难道是秦始皇追求的长生不死～
不～这些都不是～永恒应是大石下勃勃生机的小草，应是冬天里的松柏，应是高空中飞舞的苍穹，应是流芳百世的人。
他们虽然生命短暂，但他们的精神却是永恒的。
小草仅活一岁，但它却染绿了春天。
雪花仅存在一个冬天，但它却漂白了冬天。
永恒是敢于奉献自己的事物的特征。
左权仅活了三十几岁，但他的名字却被刻在历史的丰碑上。
雷锋仅活了二十几岁，但他的事迹却是我们感动的源头，他的为人是我们学习的榜样。
永恒是那些乐于奉献自己的人所具有的特征。
永恒不是不变的，它的表现形式不断变化，但它的精神却永远不变。
林肯宣布了《解放奴隶宣言》，他让无数黑人摆脱了被奴役的命运，他是永恒的。
爱因斯坦提出了狭义相对论，提出了质量与能量的关系，让科学攀上了另一个高峰，他是永恒的。
**指挥千军万马，在日寇炮火的轰炸下，不畏困难，带领八路军
抗击日军，最终赶走了日军，他是永恒的。
鲁迅不畏白色恐怖，在刀丛中觅。他以笔为武器，揭露社会多少弊端，多少劣根，他是永恒的。
宋慈一个断狱能手，为了为民伸冤，几次差点命丧黄泉，他是永恒的。
永恒的事物能被人们记住，但被人记住的事物不一定是永恒的。
秦桧是一个每当人们想起就会痛骂的奸人，他被人们永远记住了，但他却不是永恒的。
纣王是暴君的代表，虽然他被人们永远记住了，但他却不是永恒的。
永恒是指美好的事物，是人们一想起就会微笑的事物，是芳名永传的事物。
说与你听
——ｋ三３柯美丽
凌晨两点半，想写一封信给你，但我不写不寄，以此，这个瞬间就是一个纪念。
你若收不到这样一封信，你便就不会知道，你便可以完整。
如此，我也是完整的。
这是安妮宝贝写的《清醒记》中的一段，我很喜欢，为了它口中朦胧的“短暂与永恒。”想法是一瞬间的事，而伤痕却是永久的故事。
世界上有一种东西，在你拥有的刹那，其实已经失去。喜欢，不一定要说出去。像秦观的《鹊桥仙》“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，”两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”这是对爱情的一种理解与信任，但非得要爱情吗，可不可以不要谈爱情，没有面包哪来的爱情。“不在乎天长地久，只要曾经拥有。”这是现代式的爱情。把“短暂”用来过说现代爱情故事，我想最恰当不过了。
泰戈乐说过：“天空没有鸟的痕迹，而我已飞过。”是啊，“我只是你心湖上的一片云，偶尔投影在你的心波。”这不过是“短暂与永恒”的较量吗，
所有的成长都像过眼云烟，飘过每个孩子的身边，轻淡到没有感觉。
等一切都过去之后，你才发现心中多了一条模糊不清的伤痕累累。伤过了，痛过了，然后你就长大了。成长是一瞬间的事，而成长过程中的故事却是永恒的话题。
其实“短暂与永恒”是并存的，没有所谓的“短暂”，我们怎么知道永恒到底有多久。正如没有丑女孩怎么突显美女孩，大家都一样丑或美，那什么是丑，什么是美呢，
安妮宝贝把瞬间的心情冻结成永恒的完整，泰戈尔把短暂飞翔连接成永恒的飞鸟，徐志摩把片刻的投影隐藏在永恒的阳光下。
自己的人生，自己就是主角，这道理适用于第一个人的身上，我们自导自演。我想张开双手，想抓什么，却发现苍白冰凉的双手只能在虚无的空气中挣扎、挣扎、挣扎．．．．．．如果是这样，那我在这一瞬放弃挣扎到底，这便是永恒的痛苦，我非得这样吗，那我放弃挣扎，得到了解脱，但这是短暂的，因为我是用生命做为代价。
想告诉你短暂即永恒，永恒即短暂，只要我放下一切，忧伤是快乐的，那么便会在短暂中得到永生。
康乃馨的微笑
——ｋ三六李雅玲
皓月，稀星。流空，漫漫天，剪剪风，于悲伤断肠之时，感悟亲情，得知金钱曾可贵，亲情价更高。——题记。
妈妈总是抚摸着她那肚里未出生的小孩，没有所谓的胎教，而是用一份最珍贵地、最让人感动地爱情来对待一个未出世却备受关心的孩子。我就是那个还未出生的幸运儿。
等到我出生了，妈妈给我取了个名，名字很奇怪，却让我深思了快一辈子。名字叫珍其蒙。是的，确实很怪。
我的家里还算富裕，却没有别人家里有在一起吃饭、聊天的感觉。是我爸爸像《琵琶行》里所说的“商人重利轻别离”，使我妈妈饱尝了寂寞，坐在家里吃饭的只有我和妈妈两个人。我的妈妈从不把心中的悲伤露在嘴角边，而是用康乃馨般的微笑来凝视着我的眼睛。我发誓
我要给一份最珍贵的礼物。
等到我长大了，我和妈妈的关系似乎比从前更好，却又似乎有像银河般的距离，但她始终用微笑来解除我心中的忧虑。我发誓我要给母亲一份最珍贵的礼物。
可是，我给母亲最珍贵的礼物却是金钱。我步入父亲的脚印。我想给她最好的来弥补我父亲对她的亏欠，却用错了方法，可我还在无知当中。妈妈真正想要的，我还没过她。
我上班很忙，却也来得及每天打电话回家。跟她说声今天我不能回家，叫她好好照顾自己的话。可母亲亲自下厨所煮出来的一桌温馨的
菜现
该文升格后：（仅供参考）
康乃馨的微笑
——ｋ三六李雅玲
皓月，稀星。流空，漫漫天，剪剪风，于悲伤断肠之时，感悟亲情，得知金钱曾可贵，亲情价更高。——题记。
妈妈总是抚摸着她那肚里未出生的小孩，没有所谓的胎教，而是用一份最珍贵地、最实诚地爱来对待一个未出世的孩子。我就是那个还未出生的幸运儿。
等到我出生了，妈妈给我取了个名，名字很奇怪，却让我深思了快一辈子。名字叫珍其蒙。是的，确实很怪。可多年以后，我终于知道这是妈妈对我的期盼，对我的祈祷～其实含义很纯朴，可我却明白地太晚。
我的家里还算富裕，却没有别人家里在一起吃饭、聊天的感觉。是因为我爸爸像《琵琶行》里所说的“商人重利轻别离”，使我妈妈饱尝了寂寞，坐在家里吃饭的只有我和妈妈两个人。妈妈却从不把心中的悲伤表露在脸上，而是用康乃馨般的微笑来凝视着我的眼睛，抚慰我的心灵。我发誓我要给一份最珍贵的礼物来报答母亲的这份爱。
我长大了，有了一份属于自己的事业，我和妈妈相处的日子渐渐少了，这让我感到我们之间似乎有像银河般的距离，可妈妈对我似乎比从前更好，每次回家时总是嘘寒问暖，始终用微笑来解除我从外面带回的郁闷和不快。我发誓母亲这份爱我一定要给一份最珍贵的礼物来报答。
于是，我给母亲买最珍贵的衣服，最昂贵的药品，最豪华的别墅。可妈妈常说这也不需要，那也不需要，只要我常回回家就够了。可我却从满足，总是更努力地赚钱，更拼命地给妈妈买这买那，给妈妈更多地现金或存款。我默默发誓我还要用最珍贵一份的礼物来报答母亲的这份爱。
我上班很忙，却也来得及每天打电话回家。跟她说声今天我不能回家，叫她好好照顾自己的话。可母亲亲自下厨所煮出来的一桌温馨的菜早
在已经凉透了。
母亲节那天，我还不知道。但我妈妈却渴望着我能回家跟她在一起渡过最幸福的时光。那一天，我又忙了，我又一次打电话回家告诉她我不回家，叫她好好照顾之类的话。妈妈笑着对我说：“别太忙，好好照顾自己。”我说：“我会把钱拿回去，你一定吃好，穿好，好好照顾自己。”
我给母亲的珍贵的礼物——钱，是我认为我
能够给予母亲的幸福物质。却没想到母亲要的只是一份爱的亲情。
等母亲死的那一天，我很悲伤，我认为世界上的一切东西都不存在了。我痛心世界只剩我一个可怜人。却在霎那间，我才感受到母亲要
的不是金钱，而是一份亲情。我到这时才顿悟。
这一份迟来的顿悟付出的代价太重了。这时才顿悟母亲给我留下的
是真正的东西，是真正的镐头，真正的犁，真正的亲情。刻骨铭心，
终身难忘的亲情，而不是金钱。
康乃馨的微笑－－－－－－。钱，这东西－－－－－－
点评：评分：２２＋２５＋３＋２，５２
本文可贵之处在于“真”，作者选材着力于平实，琐屑，却很有代表性，很感染人，让我们随时感受到它的存在，或是就发生在我们身上，很能引起人们的共鸣。
不足之处是语言的表达欠缺些，削弱了对主题的表达和升华，升格时主要从这方面出发，同学们在品读时应从中得到感悟。
（点评老师：郑赐来）
已经凉透了。
母亲节那天，我还不知道。但我妈妈却渴望着我能回家跟她在一起渡过最幸福的时光。那一天，我又忙了，我又一次打电话回家告诉她我不回家，叫她好好照顾之类的话。妈妈笑着对我说：“别太忙，好好照顾自己。”我说：“我会好好努力，让你一定吃好，穿好，用好。好好照顾自己。”
我发誓我要在母亲的六十大寿时买一份价值昂贵的礼物送给母亲，为此我更加努力地工作，与母亲更是聚少离多，渐渐地连电话也少了，遇到加班时好几天都忘了问候，但我相信，我这样拼命地工作都是为了母亲，她一定能够理解、谅解我。
可是，突然一个晴天霹雳，母亲就在生日的前一天猝然去世，捧着手中价值昂贵的白金项链，我不断地责怪自己，为什么非等到生日这一天呢，如今还有机会吗～
母亲死后，我很悲伤。我痛心世界只剩我一个可怜人了。却在整理母亲的遗物时，发现我不同时期的照片，一张张磨损的难辨形迹，即便是近两年的照片亦是如此。霎那间，我才感受到母亲要的不是金钱，而是一份亲情。我到这时才顿悟。我发誓我要给一份最珍贵的礼物来报答母亲的这份爱。其实到现在都还没有给，我用一种最最错误的方式来回报妈妈最最真切的爱，妈妈真正想要的，我到现在还没给过她。
这一份迟来的顿悟付出的代价太重了。这时才顿悟母亲给我留下的是真正的东西，是真正的镐头，真正的犁，真正的亲情。不知不觉地我又步入父亲的脚印。我想给她最好的来弥补我父亲对她的亏欠，却用错了方式。妈妈真正想要的，我还没给过她。却在也没有机会来弥补了～
康乃馨的微笑……。我，再也见不到了，可我总还能在每个夜里的梦中见到，仍然那样温馨～
品味错误
——ｋ三８郑伯坤
当你仰望星空，星辉灿烂，你会觉得，虽然是微弱的，但却是永恒的。
当你聆听水滴，滴答滴答，你会觉得，虽然是细小的，但却是有水滴石穿的毅力。
当你迎着春风，尽情享受，你会觉得，冬天的死寂在春天的触摸下顿时生辉。
点染一：老师问我们：“树上的鸟儿在猎人开枪后，还会剩下几只，”我回答：“没有了，因为猎人的手‘太臭’，没有射着半只。”
是的，人世之中谁都会犯错误，猎人正是犯了错误，才没有射着树上的鸟儿，而他这时所犯的错误是永恒的，再也没办法改正。可以说这个错误是刻骨铭心，终身难忘的。
古往今来，有许多人犯了像猎人那样无可挽回的错误。
马谡因为只会“纸上谈兵”，不会实战。最后犯了错误，导致失去街亭；曹操误听黄盖的话导致赤壁大战失利；在长征中，由于博古等人
的错误指挥，导致红军损失过半……
像这些错误一犯就会终身遗憾，永难弥补，就像那颗星，永恒。
点染二：我回答：“打下了一只鸟。”因为猎人连开了数枪，终于弥补了先前一枪所犯下的错误。
是的，人世之中有些错误并不是无法弥补的，就像猎人那样，勇于再次尝试，也许成功便在不远处。
巴尔扎克曾说，不幸是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。
品味错误
——ｋ三８郑伯坤
序幕：当你仰望月空，星点闪闪，也许你会觉得，他们太微弱的，可物换星移，岁变月迁，它们却依然闪烁。
当你聆听水滴，滴答滴答，也许你会觉得，它们太细小的，可天长地久，水滴石穿，它们却令人惊叹。
当你迎着春风，尽情享受，你会顿然觉得，冬天的死寂，早在春天的触摸下熠然生辉。
点染一：天边，残阳如染；地上，血流成河。项羽，拔剑仰天，叹曰：此天灭我，我有何错，
河中，烟炎张天；岸上，尸积如山。曹操，割须裹脸，大叫：黄盖
小儿，怎可误我～
弦外音：是啊，人世之中谁不犯错误，可有人犯的错误是致命的，再也没法弥补。可以说这样的错误是令人扼腕的，令人叹息的。项羽的“虞兮虞兮奈若何”的悲怆声穿透历史，依稀还在耳边飘荡；曹操的“酾酒临江，横槊赋诗”的豪壮声因一把火而“樯橹灰飞烟灭”，一统山河的理想只因一错而烟消云散。可以说，古往今来，这样的人事不胜枚举。
佛偈：心如明镜台，如何惹尘埃；错误本无意，错在你不该～
点染二：前方：硝烟弥漫，战火纷飞，一连冲上去，全连覆灭；二连冲上去，只剩下一个人；三连……后方：几个指战员焦急地来去，电话一个接一个，冲，冲，往上冲，冲到最后一个……
天上，飞机成群，炸弹满空；岛边，火海冲天；岛上，士兵哀嚎……十二月七日，美国人永远难忘的日子。
弦外音：是的，错误之于人事，如同睡梦之于清醒，黑夜之于黎明一样紧密相连。小至个人，大至团体和国家，都难免犯错误。关键是如何面对错误～工农红军由于政策上的错误，不到一年，八万人锐减到三万人。可遵义会议后，历经二万五千里长征，没被消灭，反而壮
大了队伍，这就是“亡羊补牢”，知错能改嘛～美国人民终于在
所以不要惧怕错误，因为风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的山水一色。
在这个世界上，一星陨落，暗淡不了整个星空；一花凋零，荒芜不了整个春天。
所以勇于承认错误，便是强者的体现。
点染三：我回答：“猎人没射着，因为他存在爱心，不愿意去伤害那些小鸟。”
是的，人世之中，人人都会犯错误，如同猎人一样。但是这样的错误却带着一种温馨，让人回味无穷，还想犯一次。
电视主持人朱军曾说过：“只要世界上的每一个人都献出一点爱心，
世上就会更加美好。”
让我们学习猎人，付出爱心。如同你迎着春风，你就会觉得，冬天
的死寂是如此短暂，世上的真情是如此永远。
点染四：老师问我们：“树上的鸟儿还剩几只……
点评：评分１６＋１８＋６（创新）＋１＋２（题目）＝４３
本文的命题相当不错，有内涵，有深度，令人耳目一新；而且采用蒙太奇的手法进行写作，非常有创意，令人大快朵颐。
不足之处也非常明显，镜头的选择缺乏典型，新颖，虽然利用脑筋急转弯的方式进行衔接，却缺乏逻辑，主题的表达也不够明朗，升格时就是从这几点进行着手。当然，见仁见智，老师这样改也许有点画虎不成反类犬的感觉，那就请作者和大家谅解了。（点评老师：郑赐来）
一个血的教训面前，清楚了纵容就是一种大错，马上同世界人民一起投入反法西斯的斗争中，为维护世界和平作出应有的贡献。
所以不要惧怕错误，因为风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水同蓝；
登上山顶，脚下便是积翠如云的山川一色，走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；改正错误，。
佛偈：心如明镜台，如何惹尘埃；错误既然来，改错便无碍～
点染三：抽血，验血。化验，ｃＴ，透视；主要医生集中，商讨。浑身疼痛，他清楚：属于自己的日子不多了，他甚至考虑遗嘱的事情了。
月考，第３５名；期末考，第２５名；第一轮，第１５名；……高考她以全班第五名的高分进入重点大学，近乎一个奇迹，为何，
弦外音：人们常说：阴错阳差，就是因为有时错的偶然，甚至错得离谱，却错得可爱，错得让人温馨，让人回味无穷，还想犯一次。因为护士小姐的错，把身罹重病的他的化验结果弄成伤风感冒，而且把他赶出医院，居然让他多活了二十年，一无所撼地离开了人世。因为一则鼓励性的短信，让苛责的父亲异常关注和关爱，居然在半年里让她的成绩突飞猛进，而这个结果的答案仅仅是，父亲的电话与第三名的同学的家长只有一字之差，可是错的过程已经不重要了，但结果却令人……
佛偈：心如明镜台，如何惹尘埃；错误真可爱，何时君再来～
点染四：……
尾声：人世之中谁不犯错误呢，俗话说：只要道上走，没有不摔交；常在水边站，怎能不湿脚。一生中磕磕碰碰，跌跌撞撞，在所难免，错误嘛，避是避不了，躲是躲不掉，既然如此，我们就不必畏惧错误，而是要学会品味错误，从错误中汲取经验，吸取教训，勇敢地面对未来，走向成功。
让错误来得更猛烈些吧～
三、类型卷选编：
羞溚溚的玫瑰静悄悄的开
雪女很美，她的女儿亦是玉洁可人。
雪女很苦，她的丈夫早就去世了，只剩她们母女俩。而如今，女儿要上高中了，可这学费往那凑。为此，雪女的头上多了几根白发。
亲戚请她去看店，古董店，生意不错。薪水也挺高的。雪女去了，但过了些日子，她便后悔了，亲戚是个人面兽心的家伙，常在没人时对她动手动脚。她极力反抗。每次都不欢而散。这时，女儿又拿
着学资单来了，雪女的眉头又紧皱起来了。
第二天，到了古董店，亲戚又一次对她动手动脚，这一次，她没有挣脱，顺了他的意。事后，亲戚给了她一笔钱，她连忙给女儿送去，夜晚，独自对着夜空流泪。她平时最痛恨女人的不检点了。可她没法办，踏出了错误的一步。
雪女在亲戚的店里认识了很多有钱人，当然，凭她的姿容，任何人都想一亲芳泽，而她在经历了那一次后也便由自己放浪形骸，在亲戚因一次意外而破产时，她拨通了那些有钱人给她的名片中的一位。自然的，她成功了。
然而，天有不测风云，她竟患上了绝症。从医院出来时，她便失神了，她把那化验单看了几遍依旧是那个结果。她骂老天的无情。她斥世间的不公，现在她即将要走了，但她女儿咋办。不，不行，不能让女儿知道。在这几月里不能让她分心。女儿即将高考，女儿一向成绩是不错的。于是，她藏起了那份化验单。
于是，她椅子钓那些有钱的臭男人，为的是给女儿留下一笔钱。可事违人愿，现在的她已憔悴不堪了。没有人再会出高价钱来请她。
这时，转机出现了，本城最有影响力的商人找到了她。他告诉
她，作为男人，他有过无数的风流史。而今，他厌倦了，只想找一位可以诉说心事的知己共渡此生。自然，她欣喜若狂，但当她站起来时，便不省人事了。
医院中，他陪着她说话，她说：“送我回家吧，我没钱治疗了。”他按住她：“不用怕，钱我来付，你安心的休息吧～”女人幸福的笑了。
而后三天，她便长眠了。她依旧带着笑。
可她不明白，也不可能会明白那位商人为何对她如此痴情。她不知道她女儿已经知道了她的病情。于是，她女儿来到了本城最有影响力的商人的家。商人呆了，虽说他玩过不少女人，可她不一样。冰清玉洁，令他怦然心动。她说：“我母亲为了我付出了所有，连她最重要的脸面也不要了。如今，她快辞世了，我希望你能去陪陪她。让她无憾于人世间。当然，作为报答，我会陪你一个假期，不管你要怎样都行。而且我不要一分钱。”商人立马来到她家。
几天后，小雪也死了。是自杀的。她死前只说过一句话：“我愿用我的错误来弥补母亲那美好的错误。”
点评：评分：１５＋２０＋２＋１，３８
以此故事切入该题，立意构思是正确的，但有“套用”嫌疑；宣扬的思想有点消极。
建议：应该对该故事进行剪接、浓缩，然后以该故事入题警示。
片断一：（思想幼稚化的体现）
那是在读初中的时候，那是一个乌云密布的天气，天空下着倾盆大雨，还好我有带着雨衣。走出校门，刚披上雨衣想要骑车回家，却看到我们班一位跟我关系不错的女生，她因没有带雨伞，而躲在学校门口的通道上，我刚想走过去看看她，可我的同学邀我一起回家去。我一想，管她呢，先回家再说。第二天，她没有来上课了，老师说她感冒了，这时，我心里恨不得地上有个洞让我钻进去。这事在没有眼中虽不是什么大事情，但在我记忆中留下了深刻的影响。
片断二：（思想消极化的体现）
错误有时带着温馨，回味无穷，还想再犯以此。例如：陈某和李某去喝酒，等要回家时都烂醉如泥，迷迷糊糊中就做出了某种不该做的事，像这样的错误的确让人回味无穷，还有再想犯以此的念头。
错误
人生在世谁能无犯过错误呢，恐怕翻遍世界各个角落，都不会找到这种完美的人了。
人从一出生就开始犯错误，也是在这无数次的错误下，人才会慢慢地成长起来。只是在这无数次地错误中，它带给我们的结果总是不一样地。
有的错误如过眼云烟，转眼即忘。小的时候谁没有惹妈妈生气过，这也许没有吧。小孩子总会因一些小小的事情，就打架或相骂。我们家有三个兄弟姐妹，也因为人多，总是会因一些小事情而吵架。我们会因看电视，而乱扔东西，最后惹得妈妈生气，这也是一种错误吧。
但是我们总会在妈妈气还没消时，三个人又合好如初了。
有的错误却带着温馨，回味无穷。不知什么时候看过这样一部电视剧。有一对夫妻生了一男一女，但因为夫妻不合，最后离婚了。两个可怜得孩子为了渴望一次团圆都要费尽心思。最后那个小男孩选择把自己弄感冒，最后两个大人因为关心儿子都跑来照顾儿子。四个家人三年来仅有的一次团圆就是在那天夜里。这样那个小男孩犯的错误不是很好吗，
有的错误一犯终生遗憾，永难弥补。他是我初中的同学今年仅有１８岁，可是他却因为那所谓的哥儿们意气，把一位也差不多１８岁左右的男孩打成了残废人。他也因此付出了沉重的代价，７年的监狱生活。你说对于一个１８岁的男孩来说，７年对于他来说，代表着什么呢，也许他已经后悔了，但是毕竟错误已经造成了无法弥补了。
有的错误刻骨铭心，终生难忘。这也是前不久看过的一部电视剧。是这样子的一家人，丈夫因为腿残，无法工作了。家庭的担子只能由妻子承担了。妻子去别人家当保姆，但她怕丈夫不愿意，就说是在公司当秘书。久而久之，细心的丈夫发现妻子那疲惫的身躯就暗中观察，知道真相后。丈夫却没有因为妻子的谎言而生气，反是感动地说不出话来了。你说妻子犯的这种错误，难道不刻骨铭心，让人终身难忘吗？
有的错误就是要天天犯，才会让你成功，像牛顿就是在无数次地错误中，研究出了那伟大的发明啊。
人地一生中磕磕碰碰，跌跌撞撞，在所难免，错误是避不了的，也躲不掉，我们只能做的是力求少犯或是尽量不犯同样的错误，这样你才会走向成功。反之，则会像量变到起质变那样，让你后悔莫及。
点评：评分：１４＋１４＋０－１，２７
对话题涉及的范围处理欠妥，没能化大为小，而是面面俱到，泛泛而谈。这样主题则显肤浅。
爱在人间
——ｋ三八洪雅霜
花儿将春天的门推开；
烈日将夏日的门推开；
枫叶将秋天的门推开；
飞雪将冬天的门推开；
坚韧将挫折的门推开；
真诚将爱的门推开……
世界到处都有“吱吱作响”的声音。
生命短暂，世事无常，但生命的主宰者总享受魔法保护的生命，不畏惧怕付出可能得不到回报得施舍爱，一份令被爱者刻骨铭心得爱。
爱是寒冬的一缕阳光，虽然短暂，却令饥寒交迫的人感到分外温暖；爱是沙漠的一股清泉，让濒临绝境的人重获求生的希望，爱是茫茫野际中的一声呼唤，让迷失了方向的人感到慰藉。爱是短暂的，爱却是永恒的。
记得一位美国著名小提琴家梅因丝在一次访日演出时，得知一位贫厄的小男孩为了听他的演奏，暗地里打工赚钱只为了买一张入场券，因不慎工地坠物而压折了双腿，却仍瘸着腿来听他的演奏。梅因丝很是感动，于是在演奏结束后，他拒绝了有声望人士的热情簇拥，径直走向低档座位的小男孩旁边，问：“有什么需要我帮忙的吗，”小男孩答到：“我不需要任何东西，只想听您弹奏世界的旋律，谢谢你！”
梅因丝拥住小男孩，并将自己的小提琴送给了他……
其后，梅因丝再次访日演出，他极力寻找以前的小知音，却从一间救济穷困的抚养院中得知，当年的小男孩一直守着小提琴，仅管生活困顿清谈，即使有人以高价向他索要小提琴，都被他回绝了。
这是一首以“爱”而演绎出的故事。因为爱而相拥，因为爱而扣开小男孩持续有爱的生活，在他在逆境中即使困顿而死的时候，因为短暂的相拥，而使他带着短暂而永恒的爱演绎人生，继续承载潮起潮落。
人生的开始：０
人生的过程：ａ＋ｂ＋ｃ＋ｄ＋……
人生的结局：（ａ＋ｂ＋ｃ＋ｄ＋……）×０，０
生命时如此短暂而漫长的过程，虽然每个人的结局都是空白的，但人们却也都不甘平庸，继续延续着生命过程中的“……”。来到了这个真善美的社会，我们付出了爱，也得到了爱。正所谓：“送人玫瑰，手有余香”，爱是一泓清泉，浇灌着人们的心田，哪怕只是一丝微笑，一声问候，爱都将在人们的心田延续延续……
爱，是短暂的，是永恒的。
点评：偏题。评分：８＋１２＋０＋０，２０
笑对失败
台湾作者李敖说过：“笑对失败，就是笑对成功。”
笑对失败迈向成功的捷径之一。是不畏失败的大丈夫表现。失败并不是一无是处，关键是要怎样笑对失败。
曾听到有一段笑话：在一次车祸中，记者去事故现场，看到一个男子在事故旁痛苦，就对他说：“兄弟，节哀顺便吧，人死是不能复苏的。”男子抹干眼泪说：我哭的是他身上的那件皮衣，那是我借他的啊。“
相信喜爱欢笑的同时，有可以看出小市民的失败观。的确，如果他的皮衣不在那个死者的身上，他还懒得跑去那边凑热闹呢。在笑话的背后是小市民在失败面前的一副臣服于失败的表情。没有宽容的笑，
有的只是虚伪的哭。
圣人面对失败而又是另一种境界，在一场火灾中，孔子在旁连忙问有没有人受伤，而不去问死了多少马。“伤人乎，不问马。”正是孔子面对他人挫折和失败的大主义精神，圣人的失败观是伟大的。但是假如那些马是孔子的，那么他也许一样有小市民失败的嘴脸。现在我们只想知道圣人伟大的失败观，并需要那些渺小的失败观。笑在此时是心灵的笑纯洁的笑。
在古代有个人叫孟敏的人，他背着一个陶制大瓶走在路上。一个不小心，瓶摔在地上，然而他头也不回，继续走路。后面的人提醒他，他说：瓶子都破了，我干吗还要浪费时间回头看呢，
孟敏就是真正的笑对失败，他知道决不会浪费一点时间去为瓶子举行葬礼，去为瓶子涕泪涟涟。只有直视失败，才能从失败上踏出成功之路。
在无数的成功背后，背负着是无数的失败，名人未尝不是这样。
在一英国的“乡村俱乐部”里，有一位年轻的少年在其旗下工作，他是一名小歌手。一次的演出，使这个小伙子丢掉了工作。剧场里的人还大笑：“小伙子别来了，回家去开卡车吧。”小伙子拍拍尘土，抱以
憨厚的微笑，离开这地方。
后来这小伙子成了著名的歌星，风靡全球。他的名字是艾尔维斯？普雷斯利，绰号“猫王”。
渴望失败吧，在生活道路上。在无数次失败享受吧。想过没，你失败地躺在地上，周围通常是什么？有想过吗，不错，是泥土和杂草，你可以安然地呼吸这杂草放出的氧气和混杂的新鲜泥土的气息，享受失败，享受生命。
学着失败吧，你可以笑着哼着歌曲，把失败当摇篮，把失败作朋友；把成功当蓝天，使成功作目标。
所以现在就躺在摇篮唱着歌，盯着蓝天。
点评：严重离题。评分：５＋１０＋０＋３，１８
作文七：《2015届烟台期中作文分析》8800字
高三结构训练之结构展示及佳作展读
一、阅读下面的文字，根据要求作文。
每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为了防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。
有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。
你有过对“唤醒”的体会或“唤醒”的经历吗？请以“唤醒自己”为标题写一篇不少于８００字的文章，文体、立意自定。 思考几个问题：
（１）唤醒自己的什么？（唤醒自己的责任；唤醒自己的良知；唤醒自己的潜能……） （２）为什么要唤醒自己？（即唤醒自己的意义。） （３）怎样唤醒自己？（即唤醒自己的方式。） （４）唤醒自己有何结果？ 结构一（并列论据）
在庸庸碌碌的大千世界中，习惯了勾心斗角和浑浑噩噩的人们，常为了所谓的梦想竭力向上攀爬，渴望着山顶那一览无遗的美景和触手可及的云端。然而愈是到达高点，愈觉得高处不胜寒的凄苦与彷徨。很多人至死也无法参透，为何自己拼搏如此，仍是心有遗憾？
卧薪尝胆，是为了唤醒自己不忘仇恨、前路艰难。雄哉！
刺字于背，是为了人唤醒自己，大丈夫立世当以天下苍生为重。壮哉！ 以笔为刀，是为了唤醒自己，更为了唤醒国民。大哉！ 唤醒自己，与心同行，拨开迷雾，点亮生命！ 结构二（并列论点怎么办）
漫漫人生，离离远道。悠悠历史中只有清醒的灵魂才能寻得生命完美的归宿。然而，路边的野花散发着迷人的毒香，生活的诱惑让人们常常迷失了方向。走在人生道上，一个人不得不唤醒自己。
唤醒自己，弃利求义。为人者，最重要的是清醒地守护着自己的信与义。 唤醒自己，舍暴取仁。为君者，最重要的是清醒地贯彻“仁义”和“王道”。 唤醒自己，戒怠以勤。为学者，最重要的是清醒地相信“天道酬勤”。
为人也好，治国也好，求学也好，人生在世，难免会有不清醒的时刻。天不会将你唤醒，迷失的人，若听天凭命，只会越陷越深，而迷茫的灵魂永远无法寻得生命完美的归宿。把握好命运，我们只有唤醒自己。
当创造生命辉煌的命运建筑师们唤醒自己，张开眼帘，露出澄明如水的瞳仁，我看到了那于灵魂深处折射出来的精神之光，感受到了生命的张力。于是我懂得，只有不断唤醒自己，才能让生命之花开在精神的高处，才能使自己的生命攀上高峰。
唤醒自己是唤醒一腔爱国的热火。
１
唤醒自己是唤醒胸膛内奋斗的烈焰。
唤醒自己是唤醒栖息在灵魂深处的真善美。
唤醒自己，唤醒的还有亲情、友情；唤醒自己，唤醒的还有见义勇为、助人为乐、同舟共济、与人为善??别让自己在困厄中沉沦，别让自己在熙攘的世界里沉醉，生命之花需要自己亲手呵护，唤醒自己，让生命之花在精神的高处绽放！
当创造生命辉煌的命运建筑师们唤醒自己，张开眼帘，露出澄明如水的瞳仁，我看到了那于灵魂深处折射出来的精神之光，感受到了生命的张力。于是我懂得，只有不断唤醒自己，才能让生命之花开在精神的高处，才能使自己的生命攀上高峰。
唤醒自己是唤醒一腔爱国的热火。 唤醒自己是唤醒胸膛内奋斗的烈焰。
唤醒自己是唤醒栖息在灵魂深处的真善美。
唤醒自己，唤醒的还有亲情、友情；唤醒自己，唤醒的还有见义勇为、助人为乐、同舟共济、与人为善??别让自己在困厄中沉沦，别让自己在熙攘的世界里沉醉，生命之花需要自己亲手呵护，唤醒自己，让生命之花在精神的高处绽放！ 方法联想：
中国人，你要唤醒自己的灵魂。
唤醒自己的灵魂，别再随波追流，人云亦云。 唤醒自己的灵魂，别再冷漠麻木，明哲保身。 唤醒自己的灵魂，别再自私无知，旁若无人。 环境思考：
在人云亦云的时代，唤醒自己，有清醒的思想。 在追名逐利的时代，唤醒自己，有淡泊的心志。 在喧嚣浮躁的世界，唤醒自己，有宁静的灵魂。 相似联想
唤醒自己，给心灵植一朵花…… 唤醒自己，给思想加一盏灯…… 唤醒自己，给行为安一面镜……
投身于大自然，唤醒自己，有一份悠然的诗意 沉醉于经典，唤醒自己，有一份振奋的力量 仰望榜样，唤醒自己，有一份庄严的信仰 层进式结构思考
１．认识逐层深入，或范围逐步扩大
唤醒自我，真正认识自我。 唤醒自我，真正反省自我。 唤醒自我，真正发展自我。
为人，请唤醒自我…… 为商，请唤醒自我…… 为国，请唤醒自我…… ２．提出问题——分析问题——解决问题 ３．摆现象——析危害——挖根源——提办法
为什么国人存在信仰的缺失？为什么道德滑坡到令人瞠目的地步？为什么骗子大师总会风靡一时？
我们的灵魂在昏昏欲睡…… 灵魂的昏昧，…… 唤醒自我吧……
二、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于８００字的文章。
三个人同一口井喝水，一个人用金杯玉盏盛着喝，一个人用瓷碗泥杯舀来喝，一个人干脆用手捧着喝。于是，用金杯玉盏的人觉得自己富贵了许多，用瓷碗泥杯的人则觉得自己贫贱了许多，只有那个用手捧水喝的人痛快地说了一声：“好解渴啊！”
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 审题：
三种人喝水的不同方式实质上代表了对待生活的三种不同态度。前两种人都未能看到生活（生命、人生）的本质，都不懂得生命的真正价值和意义所在。他们把注意力放在物质财富的多寡和荣誉名声的得失上，或富贵骄人，或贫贱羞人。前者得到的只是虚幻的满足，后者则陷入无谓的烦恼中；前者如葛朗台，后者路瓦栽夫人。名缰利绳，戕害灵魂，追名逐利，心劳日拙。只有那个用手捧水喝的人，才痛快地说了声：“好解渴呀！”因为他关注的是“甘甜的水”而不是“盛水的杯”，他才真正享受到生命的乐趣和人生的幸福。
审题立意：在分析材料的基础上，紧扣材料寓意，确定论述范围和中心：“富”不能证明“贵”，“贫”并不代表“贱”；贫富之别不是人生幸福与否的分水岭，而贵贱之分则取决于有无高尚的灵魂。生活的本质是劳动和创造，真正的高贵在于精神和人格，人生的幸福在于拥有真纯和美德。热衷于功名利禄，满足于蝇营狗苟会越来越丧失人的本性，越来越远离生活的本质。如果把水可以理解为生活，那么喝水的态度也就是对待生活的态度，可以联想到：内容与形式，过程于结果，生活的乐趣等等。当然，我们不能泛泛而谈，还可以具体一些，如选择内容与形式这一角度，将其具体化。①．追求生命本色、抛却虚名浮利，追求平淡、脱离浮华，追求深刻本真、远离声色犬马等；②．不注重外在形式美，而注重内在的充实美；不注重外貌美，而注重心灵美。③．认清生活的本来面目，不生活在虚幻中；④不为形式所累。
发散思维：古代——孟子：“富贵不能淫，贫贱不能移。”孔子：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”庄子：“以瓦注者巧，以钩注者惮，以黄金注者昏。其巧一也，而有所矜，则重外也。”“浮游于万物之祖，物物而不物于物，则胡可得而累耶？”“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，“淡泊以明志，宁静以致远”的诸葛亮，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白，“不以物喜，不以己悲”的范仲淹。
现代——喝水好像不是为了解渴，而是为了炫耀华贵的杯；衣食住行好像不是为人们的生存服务，而成了人们追求的目标本身。由于市场经济大潮的冲击，喧嚣浮躁、贪慕虚名的风气弥漫一时。产品讲究包装，穿衣讲究品牌，吃饭讲究档次，总之，实质不如表象，形式大于内容，物质重于泰山，精神轻于鸿毛。 回归自然 观点：
２
在物欲与金钱的蒙蔽下，我们很久感觉不到自然的美了。我们真正需要的是用一颗纯净的心，去感受自然，回归自然，这样才能体会到生命的可贵，生活的充实。 提纲：
一．开头：用金杯喝水，我们未必能尝到水的甘甜。噪杂的脚步声里，我们已经听不到叶子落下的声音。紧张的生活中，我们已经许久不能触摸到自然的心跳??心灵在引导我们要回归自然。 二．主体部分：
回归自然，用我们的眼睛去观察自然。 回归自然，用我们的耳朵去聆听自然。 回归自然，用我们的心灵去拥抱自然。
三．结尾：当我们把太多的身外之物带进我们的生命，我们就迷失了自己。迷失的心连水的甜与苦尚且会失去感受力，何况生活的滋味呢？而回归自然，才能给自己一片宁静，才能还自己一片天空。这样，生活才会更美好！ 结构思考 １．装饰让人生失去本心。 （《孟子·告子上》：万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。是亦不可以已乎？此之谓失其本心。）
２．装饰让人生失去生命的快乐。
（喝水时，只想到金杯的高贵，就失去了喝水的快乐；喝水时，只想到泥碗的卑贱，也失去了喝水的快乐。同样，穿衣时，若只想炫耀一身名牌，也许就感受不到温暖得体的快乐；购房时，若只想着高档时尚，华贵不俗，也许就感受不到简单、舒适、随意的快乐??这世上有太多的“奴”，房奴、钱奴、车奴、名奴、利奴、权奴??他们活得心不顺，气不畅，说到底其实就是他们让过多的身外之物——“装饰”剥夺了他们本应有的生命快乐。）
３．朴实无华的人生才是人生的最高境界。（袁隆平 毕淑敏）
联系现实，呼吁人们采取正确的心态对待自己的人生。（升华全文中心）
在浮华、浮躁泛滥的今天，呼吁人们去除生命的装饰，保存生命的本质，只有这样才能品尝到生活的甘泉。
层进结构思考
拟题：莫为浮云遮望眼
观点：人生的一切外在的装饰终究是“浮云”。我们追求的应该是浮云背后的一汪清泉。
提纲：主体部分的论证思路——
一．什么是“浮云”？泥碗是浮云，金杯是浮云，金钱、名利、身份、地位都是浮云。它们常常遮蔽了我们的眼睛，让我们迷失了自己。
二．为什么“浮云”总是容易遮蔽我们的眼睛？现代社会，物欲泛滥，当我们总是用自己的心去追逐物欲的时候，物质与利益的“浮云”就会飘过来遮蔽我们的眼睛。
三．怎样才能驱散“浮云”，发现并拥有一汪清泉？思考生命的本义，寻找人生的真意，做自然真实的自我。
唤醒自己
在人生的坎坷征途上我们常会在不知觉中失去斗志，只有不断唤醒自己沉睡的斗志，努力往前冲，才能使自己的生命攀上高峰。
歌德说：“人生在于不断地奔驰，而不在于目的的的到达。”一扇门关了之后，我们要重新打开另一扇门，踏上征途。而在我们取得成功之后我们更要确立一个新的目标并为之奋斗，我们的生命才能不断的释放光彩。
看着历史之河滚滚流过，留给了我们无限的感慨。后唐庄宗李存勖为报父之仇，拿着父亲留下的三支金箭南征北战，当其系燕父子以组，函梁君臣之首，可谓意气风发斗志昂扬。但当天下已定时，他却沉浸于成功之中不能自拔，斗心泯灭，终为数十伶人所困，身死国灭为天人笑。明末清初之时，闯王李自成带领着农民起义军席卷华夏，所向披靡。但当打下江山定都西安后，却烧杀掳掠，斗志消沉，而疑心日胜，结果被清军的铁蹄踏得粉身碎骨。
太多的历史事实告诉我们一时的成功能削减我们的血性，腐蚀我们的心灵。唯有保持清醒的头脑，在花团锦簇之上重新唤回自己的斗志，才能往前走得更远，取得更辉煌的成就。
看居里夫人，在发现了了放射性元素镭，获得了诺贝尔奖之后，并没有陶醉于这样的成就，没有活在无数光环荣耀的包围中，而是再次燃烧起自己的斗志，投入到科学研究之中。结果再次发现了放射性元素，钋，成为唯一一位两次获得诺贝尔奖的女性。再看看爱迪生，如果不是在每次巨大的发明之后再次唤醒自己的斗志，在科学创新的道路上不懈前行，他怎么会拥有上千多项发明？
我们常说失败使成功之母，没有失败何来成功，但失败面前人们往往容易消沉堕落。我们不应把失败作为我们失去斗志的借口，只有在每次受挫之后重新燃起内心那股奋斗的决心，勇往直前，才能获得成功的青睐。
看看刘邦吧，曾无数次败在项羽脚下，但每次都能重整旗鼓、奋发斗志，结果西楚霸王乌江自刎，而他却能以开国之君的美誉定格在史册。看看林肯吧，在他的从政史上竞选过州议员、州议长、国会议员、参议员及副总统，均告失败，甚至一度精神崩溃，但还是在重新唤醒斗志、总结教训之后，再次攀登成功的高峰直至当选美国总统。看看埃迪·阿卡罗吧，世界上最伟大的骑师之一，但在他的前１００场比赛里，都毫无半点取胜的希望，可他在每次失败之后都能再次唤醒不屈的斗志，迎接下一次的挑战，最终五夺肯塔基赛马会冠军。
无数的事实告诉我们，只有在面临挫折时不断的唤醒自己的斗志，才能尽快地走出失败的低谷。真正的成功者是在不断的失败中始终保持昂扬斗志的人。
唤醒自己
“白兰花，白兰花??”遥远且熟悉的飘进我的耳朵。在如此拥闹的街头，那绵软的声音虽然低，但是还是一下子击中了我内心最柔软的那部分。抬头只见一个个儿不高的年纪大约六十的戴着靛蓝的头巾的老妇提着一篮白兰花在叫卖。
３
“小娘鱼，买两朵吧？蛮香咯。”我看着那一篮洁白的白兰花，挤挤挨挨，甚是可爱。那散发的特有的香味，让人精神为之一振。挑了两朵，闭上双眼，轻嗅之，一股郁郁的香味就钻入鼻中，直到脑中。
那味道似曾相识，唤醒自己了多年的梦。小桥，流水，枕河的人家。那桥是沧桑古朴的，那水是清清粼粼的，那人家是在粉墙黛瓦飘出的笑语中，那墙上的大片的碧绿的爬山虎一颤一颤的，不知是微风轻拂还是那笑声所惊。“吱——”那扇门开了，走出一丁香女子，她一袭梅红的旗袍，上缀白色小花。鞋跟轻击青石板的声音，渐行渐远，一如那厚重的大门上的轻晃的兽形门环??
这白玉兰，晶莹，像外婆头上的簪子。小时候趴在外婆的背上，最喜欢用手摸那根埋在黑发只留出如白玉兰的簪头，滑滑，还有一种湿润的感觉。外婆的手很巧，春节前后忙在灶前，那些糕点经她的手一点化，格外香甜，像白玉兰。清明前的青团子，端午时的粽子??还有叫化鸡、油母鸭、酒闷踵、松鼠鳜鱼等，苏式美食，外婆都能做。现在外婆老了，头发已经花白，很少做那么多的美食了，但那簪子依旧滑滑，还是有一种湿润的感觉。
月色溶溶，花香阵阵，外婆喜欢给我讲故事。以前过端午的时候，家家都裹粽子。家家门悬蒲剑、艾草、蒜头，堂内挂钟馗像。老人戴绒花，女人们簪艾叶、榴花，小孩戴虎头帽、穿五毒服，还要挂个小网兜，网兜里面装着咸鸭蛋??热闹得很啊。外婆现在说这些的时候，说完就叹口气，幽幽的。
再闻一次，那白玉兰的味道，没有变，还是那么馥郁。看着热闹的街头，人流如潮，行色匆匆，可我再也看不到他们像外婆那样的自然和从容。
淡淡的白玉兰唤醒了自己，匆匆的人群也唤醒了自己。 闭上眼睛再深吸一口，喧嚣已经淡去，唯有白玉兰的香。
喝水 非杯
喝的都是水，而不是盛水的杯，解了渴就达到目的了。简单的一个水杯原理，却将生活的大智慧体现得恰到好处。
喝水是内容，而杯却只是喝水的形式。生活之中，只注重杯的人数不胜数。为了迎接检查，大扫除搞得轰轰烈烈；为了迎接领导，“泡沫”建设大兴土木；为了写好作文，好词好句堆得花俏……殊不知这只是一种外在的形式美，而非真正的内容美。
美不在于堆砌，不在于花俏，不在于修饰。列夫·托尔斯泰那远离尘嚣，却被人称为“世界上最美的坟墓”的孤零零躺在林荫里的坟墓不正向我们诠释了内容美的魅力吗？它躺在角落却活在世人的心中，难道不是因为托尔斯泰那伟大的文学巨著而让他永垂青史吗？是的，他活着，是因为他的人生，而并非那静卧的坟墓。看来，在内容与形式的抉择中，我们应该站在内容的高峰，来俯瞰群山的耸立。
很多有所作为的人，大都是在“舍鱼而取熊掌”的抉择中选择了内容。徐特立，俗称“徐大叫花”，一身粗布旧衣，一双破烂草鞋，却身至长沙城最富有的老师，最具权威的老师。他从不追求大吃大喝，穿金戴银等富贵，他追求的是自己的理想，他要让所有学生有钱上大学，让所有的学生能有饭吃。他，包含着一颗伟大的心，抛弃那所谓的“金杯玉盏”，正因为如此，他的精神名扬长沙，名扬中国。还有那采菊东篱下悠然见南山的陶渊明，在自由与厚禄面前，他舍弃了官名利禄那些形式上的美好，去追求内心的
真正自由，因此他成功地享受了生活之乐。
追求内容的美，而非形式美，才能得到自己内心真正想得到的，才能达到自己想要的那种生活。
不要追求形式，它只是外在而非内在，它只会让你失去真正的内容，你的人生也将失去真正的色彩，真正的意义。
不要追求太阳的光彩，它只是向我们传递生命之道。 不要追求白云的飘逸，它只是向我们传递水的讯源。 喝水，非杯，这才是人生的追求。
随心灵去飞
扔掉名利，丢弃浮华，随心灵去飞。
随心灵去飞，让生活澄静。当天空吸纳着烟囱的鼻息，当河流成了废料废水的排泄场，当土地无法再孕育绿色的生命，我们再也不能做那天地间的一只沙鸥，展翅翱翔，再也不能做一只海边的小龟，曳尾于滩涂，再也不能做一只快乐的毛驴，看紫气东来。我们背着心灵飞翔，抛弃了纯粹，遗失了快乐，任由郁郁的森林变成钢筋林立，任由天空苍白月亮失色。我们羡慕那些大山里来的人，他们看似狂放的舞蹈，听似混杂的音域无不震撼着我们的心灵，那正是情感无保留的宣泄，或悲伤或欢乐都在他们的眉目间、音乐中。而如今身边的音乐，为了迎合市场，肆意地违背初衷，用它的华丽元素，捏造着情感，扭曲着生活，让我们更加迷失。我渴望着能解开心灵的枷锁，跟随心灵去飞，像稽康一般，在草屋前握铁，在月下抚琴，让天籁传来，让生活无比纯净。
随心灵去飞，让梦想纯粹。梵高终其一生只卖出一幅画，他的家族不认可他，同行不认可他，甚至是他的朋友也不认可他。他们指责他的画缺乏技巧，简直是乱涂一气，而现在，在他们眼里乱涂一气的画却价值连城，成为艺术界的珍宝。这又是为什么？是真诚，是画中的真诚以及执着与追求梦想的真诚。也许他的画里没有巧妙的线条，也许他的画里没有合理的结构，也许他的画里没有惟妙惟肖的人物，但可以肯定的是，他的笔尖流淌的是激情，他的画布上描绘的是他的真诚。他像画中那几朵金色的向阳葵，一生都向着他的梦想追逐。他只画他心中所想，他不让世俗的灰尘沾染他的画，他的画永远都只是他心的写照。悲伤时，他画乌鸦飞过麦田，阴沉的天空，黯淡的春色正是他内心的压抑；快乐时，他画蔚蓝的天，金色的麦子，粗粗的线条，厚厚的墨彩正是他无法言说的愉悦。他只跟随心灵去飞，坚守着梦想的纯粹。
跟随心灵去飞，让心灵成为我们最终的归宿，不要虚伪，不要束缚，做回自己，做自我的跟随者，“我与我周旋久，宁做我。”
褪去繁华
夜幕遮蔽了所有的光和影。抹去所有色彩，留下最原始最自然的深邃的黑，不要掩饰，也无须去伪装，人们的心可以沉淀得如此宁静，暴露得如此淋漓尽致。褪去繁华，也许我们需要的只是真实。
当落叶旋着褪色的裙摆完成生命中最后一次轻盈的舞蹈，它追求的是真实，纵使华颜已衰，却在最后的决绝中舞出生命的绚烂。当断墙残垣横亘在废墟的一隅沉默，它不需要任何修复，残损才是它想要留给世人的警示，因为那才是曾经岁月的真实。
４
我们不需要用华丽的辞藻来表达我们的情感，恭维的语调，冠冕堂皇的做作，只能是可笑的形式，那不是我们所追求的本质。洗尽铅华的真实才是我们向往的，我们需要的是最真最诚实的话语，也许只是只言片语，也许只是低吟浅唱，却也能化作流过心底深海的暖流。
我们不需要刻意地显示所拥有的富贵，这只能暴露你内心的虚荣。纵使金杯玉盏，又怎能相抵双手捧饮甘泉的痛快？忙忙碌碌于世，我们在追求生的价值，存在的意义，何必让这些附庸的形式羁绊向往快乐真实的心，简单地看世界，追求真诚而非伪饰。
城市太过喧嚣，太过华丽，闪烁的霓虹掩不住城市人内心的空虚，充斥耳膜的音乐躁动地纷乱了内心的琴弦。当一切繁华落尽，又能剩下什么让人喟叹？华丽的城市如同一杯卡布其诺，在氤氲的奶油中得到短暂的甜味，咀嚼之后除了苦涩别无所有。
聆听古寺钟声，斑驳锈迹的钟鼎，也能发出禅意的淡定；抚过青瓦枯藤，残败的痕迹中，似摸过历史的纹路；放肆的笑声，无忌的哭喊，那是人们最真实情感的袒露。撕碎伪装的面具，抛弃所有的装饰，褪去繁华，我们需要的只是真实。
品一杯香茗，清新淡雅的香味，似有似无的苦意，让你真正享受的是你喝上了甘甜的水，而不是举起了华丽的杯子
杯与水
同样的水，用不同的杯子喝也许会给人不同的感觉，但是水依然是原来的水，人真正需要的是用甘甜的水来解渴，而不是一些虚幻的感觉。很多时候，我们常常忘记了自己需要的到底是什么，却被华丽的假象迷惑，拼命去追求一些无关紧要的东西。拼尽全力，终于如愿以偿，才发现一切都失去最初的意义。
爱因斯坦曾劝无数有志于成为科学家的青年，不要把科学研究当作获得名利的职业，因为以功利为目的的科学创造只会让人感到无法喘息的重压。其实生活本来就应该如此，每个人生活的目的是为了更幸福的生活，真正享受的是生活的过程，其间的悲欢离合就是生命的滋味，如果花费过多的心力在名利的结果上，在别人的目光上，在无休止的物质追求上，那么往往得到的是失望的结果，是迷茫的心情，是疲惫的空虚。而事实上爱因斯坦的很多成就就是他在专利局工作时那段无忧无虑的日子里得出的。
列夫。托尔斯泰既是出身显贵的伯爵，又是一代大文豪，然而他生前曾被人误认为是马车夫，死后仅仅只是一座土坟将他掩埋。伯爵要了一座土坟，文豪替人拉马，这听起来似乎让人无法接受。然而托尔斯泰却可以微笑接受贵妇人递给他的报酬，也可以抛弃精致的墓室。因为他真正需要的是心灵的自由，是与平民的接近，是对苦难的理解。他屏弃了华丽的束缚，却获得了真正的享受；他拒绝了高大的墓碑，却获得了一座不朽的丰碑。托尔斯泰懂得人生的本质，最终也获得了历史的尊重。
在浮躁的生活中，我们常常会追求形式上的快乐，然而，金杯玉盏中的水，不见得更为香甜，瓷杯泥碗中的水，不见得更加苦涩。双手捧水喝，是最淳朴的方式，却依然能给予人甘甜的享受。我们很多的烦恼不正是来自于形式上的差异，将外表的束缚抛开，我们能享受到更多的快乐。
让我们忘记世俗的羁绊，抛弃形式的束缚，快乐的工作，快乐的生活。别忘记，我们真正享受的是甘甜的水，而不是举起华丽的杯子。
作文八：《期中考试作文分析》3600字
期中考试作文分析
期中考试作文分析
这次镇江期中考试联考，初一作文题目是《快乐，原来这么简单》，初二作文题目是《温暖，原来这么简单》。其实这次作文题并不简单，能拿到高分很难。综合分析了几篇考场作文，感觉问题不少，试侧重以下几方面来剖析：
一、审题不清
审题是一种习惯，一种能力，一门艺术。看了好几篇考场作文，都不同程度地存在偏题问题，问题首先出在审题不清。这次作文不简单，是因为审题的难度大。有的同学把题目等同于《一件快乐的事》，这就大错特错了。细细分析标题，应抓住几个关键词：
快乐：这是中心定位，大部分同学不会定错。
简单：如果说“快乐”是定位的高度，那么“简单”则是定位的角度，明确了从“简单”角度去感悟“快乐”。这方面问题较大，不少同学审题不到位，没有围绕快乐怎么简单、怎么得出快乐原来这么简单来写，只是把“简单”简单化了。
原来：体现对快乐认识的过程，确定了的情感变化脉络。以前认为快乐很不简单，通过正文事例描述，转变了认识，“原来”快乐这么简单～所以正文构思情节发展一定要体现这一变化。没有变化就谈不上的情节发展，情感的升华，很多同学这种变化表现得不突出，甚至生
硬地把标题强加于结尾，而根本没有认识的变化与提升。
这么：与“简单”联系分析，“这么”服务于“简单”，起到强化语气的作用，说明不是一般的简单，而是很简单；与“原来”联系分析，起到加深“原来”情感变化的作用，也是围绕“变”去体现，只不过加深了变化的力度和气势。
综上分析，立意仅仅定位“快乐”是偏题，应“快乐＋简单”联系起来定位，从简单（含不简单）的角度去写快乐的高度。那怎么来体现这一定位呢，一是要求有变化，依据“原来”来体现正文情感的变化；二是变化的力度要大，依据”这么”来加深了“原来”情感变化的力度。如果说前两者是总，那么后两者是分；发果说前两者是“来龙”，那么后两者则是“去脉”。构思，让人有恍然大悟之感——原来审题也可以这么简单～
二、立意不高
这是一个普遍的现象，反映了学生思维层次亟需提高。事情事理，写事例是为了表情达理，不能只停留在写事上，一定要升华情感，立意要高要新。有些同学居然事情写完，把标题内容放在结尾完事，真是太简单了。没有在叙事的基础上，反映为什么快乐这么简单、快乐这么简单背后体现了怎样的人生感悟。
下面选录乐老师所编著的《语文读写锦囊》（江苏教育出版社２００９年）第２册２０７页第３４课《简单》导语来参考分析，希望能提升立意的层次：
简单
——快乐人生的密码
经历过沧桑，经过历挫折，经历过大风大浪的人，都会从心底里渴望简单的生活。为什么呢，因为简单所带来的，是一种平和的心境，是一种超脱的处事原则，是一种快乐的人生。
简单的人生，没有勾心斗角，没有尔虞我诈，没有艰难困苦。简单的人生，能够让你体会到真正的快乐，那是最直接并直达你心底的快乐。
简单并不是懒惰的借口。我们要追求生活中的简单，也要追求生命的质量，更要追求精神生活的丰富，牢记简单的物质生活其实有助于纯净灵魂和寻找智慧。保持简单的心境，乐观向上地面对你的人生吧，你会发现：
原来，获得赏识很简单，养成好习惯就可以。
原来，出人头地很简单，吃点亏就可以。
原来，扔有漂亮很简单，少生气就可以。
原来，寻找成功的方法很简单，从一数到十，不要跳过了就可以。
原来，掌握命运的方法很简单，放弃懒惰就可以。
原来，脱离沉重的负荷很简单，放弃固执和成见就可以。
原来，当天使很简单，只要实实在在去做就可以。
原来，快乐很简单，计较少一点就可以。
原来，我的人生也很简单，只要懂得珍惜、知足感恩，我就拥有了生命的光彩～
再附录几位同学的结尾对比反思：
结尾１：快乐，原来这么简单。一片温暖的阳光照进屋子，也照进我心。
评析：结尾真简单，缺少升华，有点诗意点缀。
结尾２：生活的意义在于快乐，快乐的方法在于帮助，学会了帮助，你的人生定会无比辉煌，无比充实，无比快乐～
评析：严重偏题。
结尾３：这件事不仅让我找回了我心爱的笔，还交了一位朋友，我真高兴，快乐，原来这么简单。
评析：语言稚嫩，全文只剩下写事了，写情就一句话，而且是标题提供的。
结尾４：温暖其实很简单，有时一个动作，一件事都可以让你感到温暖，这都是因为有爱的存在，温暖取决于爱，相反，爱也因温暖而美好。
评析：这是初二作文题。扣题了，但打开不够，缺少深度解读。
再参考《语文读写锦囊》第１册６３页第５课《快乐》导语来综合分析，审题立意应该简单很多了。相信只要认真研读这套系统教材，就能激发思考，提升立意的层次，打开的思路。
快乐
——人生旅途的最佳伴侣
快乐是什么，快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久越醇香；快乐如小溪，一路上有小溪相伴，人生的步履会变得轻盈起来。
那如何才能得到快乐呢，抛弃仇恨、远离烦恼、简单生活、淡泊名利、笑口常开、心中有爱，常设身处地为别人着想。这些都是你的最佳选择。快乐并不是拥有的多，而是计较的少，因为宽容就是快乐。快乐就是提得起，也放得下，因为简单就是快乐。快乐是每个人都拥有的权利，是人生旅途的最佳伴侣。
快乐是一种心情，一种顿悟之后的豁然开朗，一种重负释然的轻松写意，一种人生练达的情理与智慧；快乐是一种美德，它表现出自己对世界的欣赏与赞美，也给他人带来温暖与轻松；快乐是一种心态，重视生命的自身价值，宽厚仁慈、真诚纯朴、知足常乐、大智若愚，平平安安活到老，轻轻松松过一生。
要学会经营快乐，快乐就是回忆美好的，珍惜现在的，期待未来的。家庭就是我们的快乐大本营，课堂就是我们的欢乐谷，心灵就是我们的快乐驿站，每天在亲情、友情阳光的照耀下，快乐定是我们人生一道最靓丽的风景。
三、事例不典型
记叙文强调有感而发，事例不感人，选材不经典也是一大问题。事例经典既要符合考题要求的中心立意，又要体现情感变化，两者缺一不可。要从脑海中快速搜索经典感人事例，可参考“一二三字”选材法：一字是“最”，二字是“特别或特殊”，三字是“第一次”。通过这个方法，围绕定位的中心思想去选材，就可把感受最深的事例筛选出来。结合本次考试题，可思考“最”让你感受到快乐的一件事是什么，哪件快乐事让你感到“特别”简单，你“第一次”认识到快乐其实很简单的是哪
件事，，等等。这些事例，既可是生活体验到的，也可是阅读积累的，只要能活学活用，用到恰到好处即可。而且根据本次作文题要求，在选材上一定要有大的情感变化，才能称得上经典，细微变化不符合试题要求。
试例举《语文读写锦囊》第１册６６页第５课《快乐》经典事例供参考。
事例２
脚踩冰激凌的味道
有个小男孩高兴地拿着一个大蛋筒冰激凌，边走边吃，好不快活。忽然一不小心，冰激凌掉到了地上，散成一片。小男孩呆在那里不知所措，只是睁大了眼睛看着一地的冰激凌。
有个老太太走了过来。她对小男孩说：“用脚踩冰激凌，重重地踩，看冰激凌从你脚趾缝隙中冒出来。”小男孩照着她的话去做。老太太笑着说：“我敢打赌，这里没有一个孩子尝过脚踩冰激凌的滋味～现在跑回家去，把这有趣的经历告诉你妈妈和小伙伴们。”那个孩子果然乐得屁颠屁颠地往家里飞跑。
［感悟］原来，只要拥有一颗快乐的心，随时都可以给自己制造快乐，快乐就这么简单。
［解析］此事例所有内容围绕“快乐、简单”来写，没有一句废话。先写小男孩高兴快活，继写不知所措，情感有了第一次变化；老太太出现后，脚踩冰激凌，小男孩“乐得屁颠屁颠飞跑”，情感有了第二次变化。正因为有了两次变化，才能让人感受到快乐原来这么简单～
事例４快乐的方式
有个年轻人到处寻找快乐，但是却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。这天，他来到一座禅院，向老禅师询问快乐的真谛。老禅师指着后院说：“你先帮我在空地上种上花吧～等花开了，我就告诉你。”年轻人暂时把寻找快乐的事放到了一边，找来工具，开始翻土，撒下花种，全部心思都用到土地上。他辛勤地劳作，精心地呵护，幼苗破土而出，一天一个变化。
数月后，阳光灿烂的早晨，满园的鲜花竞相怒放，清香四溢。年轻人站在花丛中带着满意的微笑，尽情地唱起歌来。歌声响彻禅院，老禅师缓步走进花丛，探问年轻人：“孩子，你快乐吗，”年轻人停止歌唱，高兴地回答：“快乐极了～”老禅师道：“快乐就是这样，它的方式很简单，只要你为着一个明确的目标忙得无暇顾及其它的时候，它就会不露声色地滋生在你的心里。”
［感悟］快乐其实就是这么简单，不需苦苦寻找，只需用心体会，用爱传递。
［解析］开始年轻人“遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦”，到处寻找快乐，老禅师的一番话，让他暂时把“烦恼、忧愁和痛苦”放到一边，到满园鲜花怒放，年轻人尽情欢歌，情感与之前有了明显变化，“快乐极了”，老禅师再次总结，升华情感，突出主旨。
作文九：《期中考试分析作文》500字
期中考试分析作文
期中考试分析作文
期中考试分析作文＂ 篇一：期中考试 周科宇
今天，焦老师发了期中考试的语文试卷，我考的不理想。都是因为我不认真读题，做完题没有认真检查造成的。
我一定要改掉这个不好的习惯，争取下次考个好成绩。
篇二：期中考试的感想 谢子桐
今天我们考了语文数学英语，我全部做完了，还有时间检查。希望能得１００分，这样我就可以去动物园了。
回到家之后，我还回想了橡皮擦过的题目，这类题目以后还要多加练习。
篇三：期中考试感想 张小川
今天，是我上小学第一次这么重要的一次考试。我的心里十分激动，心里想着很多平时老师教我的知识，考试的时候真的就用到了。
但是，还是有些难题考住了我。所以，以后我要好好听老师讲课，不在做小动作。
篇四：期中考试后感受 马涵予
今天我完成了第一学期的期中考试，昨天晚上我心里很紧张，害怕今天的考试有不会的题怎么办，妈妈让我睡得很早。
今天考的很顺利，考完后我的心情一下子轻松了起来。希望自己能够考个好成绩～
篇五：期中考试 赵昱涵
这是我入学以来第一次期中考试，虽然我们每天都有考试和测验但是今天的考试还是有点紧张，因为老师考不好要留级。
今天的考试大家都很认真争取考个好成绩。
作文十：《高二上期中考作文分析,范文》3200字
考场范文三篇：
盲目效仿“脸”添黑
高二（２）班 林赟
农夫胡狗为农夫看家院～围着主人上窜下跳主人满心欢喜～而驴见势效仿～反遭主人训斥。由此可见～盲目效仿为“脸”抹黑。
自古亦“东施效颦”的笑话妇孺皆知～其为盲目的为讨喜而尽“效仿”的行为在当代数见不鲜～异有着几近相同的弄巧成拙之果。
现代社会～随着大众传媒的日益发展～许多人途径网络“红”了一把～收获的不是掌声和鲜花～而是板砖。继章子怡、舒淇等大明星在片中大尺度出演成名后～郭美美和干露露按捺不住为成名的无限激情效仿者“一脱成名”。但其行为实属愚昧～盲目效仿而不料想是否同社会道德相符引起不良的社会影响。由此自然被扣上“有丧国门形象”的骂名。
再如生活中不少追星族～见明星衣着服饰鲜潮洋气～生活滋润～就行他人之道。这是盲从跟风效应。每人的自身条件不同～生活模式怎么能一味苛求与他人一致呢，不：盲目效仿为“脸”添黑：
然而并非效仿均为错误之事。在分析的基础上效仿～在了解自己情况～明确自己目的的基础上效仿则会有可人的收获。
抗战时期～襁褓中的中国以俄为师～学习其先进的马克思理论。俄国革命城市为主要战略基地～一举成功。可当时的中国工人阶级不过强大～倘若按部就班必将全军覆没。因此～中国共产党结合国情～于井冈山建立革命根据地～将重心由城市向农村转移的重大决策是革命得以取胜的重要因素。
此例恰如其分地说明了～不可盲目效仿的重要性。不加结合实际情况的效仿多以违背客观发展规律而失败告终。并非不模仿～只是于此之前必须加以思考～以免有着驴仿狗招训骂的后果。
诚然～无知地盲目效仿会给自己“抹黑”～既然如此～何不注意，
模仿有度
高二（ １４）班 张斯宜
当今时代～只要一有热点的出现～随着其发展的大红大紫便会有许多人争相模仿。有的人模仿成功赢来一阵赞许。而有的人如同文中的驴一般～不能认识到事物的本质和自身情况～盲目模仿而引来一阵责骂。因此～在模仿他人之时应擦亮双眼～三思而后行。
东施效颦的故事众所周知～东施因羡慕西施的貌美～处处模仿她。从穿着到仪态全盘复制～忽略了自身先天的条件～结果不仅没能得到赞美反而收到一番冷嘲热讽。是其周遭的人不够友善故意而为之，诚然～事实绝非如此。怪只能怪东施自己。为了美貌～一味地模仿别人而忽视了客观自身的条件～不能认识到自己的合理定位～在西施身上展现的美并非一定适合自己～因而闹出了笑话。模仿有度～能认识到自身的条件～结合实际去模仿才能达到集优的效果。
如孔子所说～认识事物要知其然并且要知其所以然。在近代的中国～有许多革命家尝试变法图强～李鸿章～张之洞～一味地尝试照搬西方的一切先进的科学技术试图用此使国家强大。于是他们不断模仿科学技术～进口武器设备但最终还是没能阻止中国被列强侵略。原因何在，不可否认的他们并没有认识到当时中国与西方的差别和社会制度上的缺憾。只是浮于表面地模仿技术却没想到进行根本制度上的改革～浪费了许多人力物力。就像盖一座楼房～只是模仿上层的结构外观却看不到隐藏在地下的地基构造～最终的结局也是逃不掉大楼轰然倒塌的命运。可见～一味的模仿而不去究其本质～一如驴不知狗能讨主人高兴并非因为其上蹿下跳的活跃而是因为他是狗～职责于讨人欢心～那样的动作是适于它的一般。
也许～你可能会说模仿某些动画片中的暴力行为可谓有度。但此模仿非彼模仿。模仿应是对良好事物的吸收和借鉴～若事物超出了正确的范畴便不是模仿而是无知的举动。
对美好的追求与模仿没错，但模仿时不能失去自我，忽视规律和本质，这样的模仿才够成立，乃至成功。
守本分为上策
高二（３）班 邵佩琳
在生活中～我们时常可以听到“不知本分”这样的说辞。“不知本分”谓何，就好比一头搬运东西的驴效仿一只看家护院的狗一样上蹿下跳～是会遭到训斥的。
驴子是应该埋首搬运以行职责～这便是它的本分，而狗呢，它的本分便是看家护院～讨人欢喜。这样说来～不管职责本分是什么～恪守即为上策。
“若为政～必心怀天下，若为医～必中其身与药理，若为商～必以利为先，若为民～必埋其首于田耕。”如此一来～可以试想当时李时珍是怀有怎么样的大志历尽千辛终而著《本草纲目》。想必便是“守医生之本分～尽行医之德义”了。苟没有“恪守本分”这样的想法驱使李时珍“终身其余药理”～想来《本草纲目》只能成为空谈罢了。
而若非政、非医、更非农而为士～读书人的本分于我们而言更为接近——“读万卷书”。古有科举乡试～便是对读书人是否尽本分的一种考验。若没有恪守本分～悬梁刺股、凿壁偷光以尽读书之本分～何来秀才、进士～又何来文采非凡～风姿洒脱的大学士，职责本分往往是成功在半路上定下的规范～若是用心遵守～岂有不成功之理，
但是～读书人虽要“尽读书之本分”却非就得墨守成规。像古时按书取暖的人一样～做本分的“木偶”。
按书取暖的人不可不说其“不知守本分”～但是“恪守本分”不应是墨守成规。当取暖火烧到自己身上的时候～还因“书上未提此事”不懂得逃离～并不是一种明智的举措。
恪守本分的内涵便是——知道自己是什么并且懂得该做什么～既不能太墨守成规～木讷得像提线木偶～更不能不知所以一味效仿～就像是太阳的职责本分是温暖大地一般～恪守本分～才能真正认识自己并造福他人。
六、作文（本题共６０分）
２５．阅读下面材料，按照要求作文。
一个农夫养了一头驴子和一只狗，驴子负责搬运东西，狗看家护院。狗围着主人上窜下跳～主人很是高兴，驴也像狗一样上窜下跳，结果被主人一阵训斥。
要求：任选一个角度，自拟题目，自行立意，写一篇不少于８００字的议论文。 【分析】
一、审题立意和评分说明。
这是给材料写议论文，可以有以下一些立意：
１、模仿有度，不能盲从；
２、找准自己的位置；定位好自己的人生；
３、做事要动脑筋??
具体评分细则如下：
１、根据实际情况，本次作文以４１分为基准分，大部分试卷在３８分～４６分区间赋分，全年级最高分５３分，最低分２５分（０分卷除外）。
２、５３—５７分，立意准确，论述较深刻，语言较通顺，条例较清晰，事例较
充分，有较强说服力。
４６—５２分，立意较准确，能扣住以上几个方面进行分析论述，说理议论与叙述事例关系处理得较合理，有一定的说服力。
４０—４５分，立意尚准确，尚能围绕观点列举事例说明问题，但叙与议的关系处理欠妥当，事例叙述多于分析议论，记叙文的痕迹尚存。
３５—３９分，脱离所给材料进行论述，通篇不涉及材料内容，虽观点准确，但不符合给材料议论文的写作格式要求。
３５分以下，未完篇，严重离题等。
３、未拟题目，扣２分；错别字、标点错误每处扣１分，扣满５分为止；字数不够，每少５０字扣１分；卷面乱涂乱划，书写糊涂、字迹潦草的，酌情扣分。
二、存在问题。
通过阅卷，还是发现几个不足：
１、给材料作文的四步骤（引、议、联、结）不够明确，甚至还有同学脱离或曲解所给材料自说自话的。今后教学中尚应强化。如：要有好品德；勿忽视平庸不要学得皮毛；要有个性；逆境不可怕，终有出头天等等。
２、拟题不恰当者较多。议论文的标题是文章的眼睛，但很多同学没能重视，只是以一个名词如“角度”“位置”“变通”等做题目，与议论文题目要求相去甚远。其实这些只要稍加改造，就是一个很好的以论文题目。如：换个角度思考，定位人生，学会变通等。再者题目宜简洁明了，切忌炫耀、不要晦涩。如：以平等为养分的人性之花，存在感即温暖，令人作呕的吃力而又不讨好??
３、议论文要求摆事实、讲道理，但一些同学例证时没有处理好事例与论述的关系，全文只叙述一个或二个事例，显得论据不够充分；还有一些同学只举事例，不懂分析，或分析草草收场，例后析工作没有做好。
４、部分同学对书写、文面和标点规范很不重视。
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