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作文一：《关于时间的作文：时间》400字
关于时间的作文：时间
关于时间，无数名人诗人坐了无数的解释，他们把时间看透彻了。也许我 可能理解一二，可能我还在迷雾之中探索，但我还是想谈谈我对时间的认识。 时间是虚无缥缈的。伸出手抓不到，眼睛看不到，鼻子闻不到，但它却像 流水一样，一点一滴的流逊。朱自清先生可明白得一清二楚。在《匆匆》这篇 文章中，他阐述过：时间从饭碗里溜走了；从双眼间闪过了；从身上跨过了， 想抓住它，它却又闪到脚边飞逊了。时光就这么一去不复还。 时间是实实在在的。从钟表上可以认识它的踪迹，从眉宇间可以追寻它的 匆匆。太阳从东边跑到西边，一天就过去了；一年从年初跑到年末，一岁就这 么过去了。当自己回过神来，时间已匆匆的从耳边刮过了。时间啊，真是能看 的清楚。 有位名人曾经说过：一生过的有意义，就是每一秒都有它存在的价值，能 为你所用，并且能用好。这并不难，可又有几个人做到了？
山东济宁市中区运河实验中学六年级四班六年级：王艺璇
作文二：《关于时间的作文：时间》700字
关于时间的作文：时间
关于时间的作文：时间
六岁以前，我有爸爸的呵护，妈妈的宠爱，奶奶的怀抱，爷爷的笑容。我那时是爸爸妈妈的小宝贝，爷爷奶奶的开心果。爷爷每天早上牵着我的小手，一路上笑呵呵地把我送到幼儿园，下午再把我接回来；奶奶则是帮我洗衣服、梳头、做饭；妈妈晚上陪我看书，给我讲知识；爸爸则是周末回来陪我做游戏。家里整天被欢乐笼罩着。
六岁那年，我上小学了。家里的气氛似乎有些改变，爸爸因为工作忙不能按时回家，妈妈则因为大学里课越来越多，而陪我的时间越来越少，除了周末给我讲一点知识以外，其他就是不管我学习了。奶奶自从我上了小学以后，变得有些爱唠叨，又有些健忘，每天唠叨的话要用几篮子装。爷爷则是变得越来越严厉，常常对我写的作业指手画脚。我考了９５分，他要生气，说我粗心大意没有考好；我考了１００分，他还要说我，不要骄傲要持之以恒之类的话，可以一直持续说到我是晚上上床睡觉为止。家里的气氛因此变得有些严肃起来。
今年我上四年级，因为爸爸工作上经常出差，根本就没有时间顾及我；妈妈则因为工作在外地，加上她在贵池也要带课，所以也管不了我的学习；奶奶变得很唠叨，而且变得更加健忘起来，于是我充当起了她的免费私人助理；爷爷因为我的作业变得越来越多、越来越难了，所以每当他对我说解题思路的时候，我总会抱歉地告诉他：“对不起，爷爷，解题思路应该是这样的。”从此，他再也没有检查过我的作业。家里的气氛变得更加严肃和凝固起来。小时候家里的欢乐气氛，似乎变得越来越遥远了。
家里的欢乐气氛，似乎成为我的梦想，而这个梦想不知什么时候才能实现？爷爷的
笑容、奶奶的记忆力，妈妈的温柔、爸爸的玩性，如今都变了模样，再也找不着了。是谁把它们都弄丢了？答案也许就是：时间！
作文三：《写时间的作文》1100字
写时间的作文
写时间的作文
寻找不曾被度量的时间
时间，总在不经意间溜走。时间，如流水奔腾一刻不休。看着时间一天天溜走，心情难免有些惆怅。
人们总在感叹光阴易逝，韶华难再，恨上天所赐时间少之又少。可是，一味地抱怨与诅咒有什么意义呢，重要的是珍惜今天的一分一秒。
时间有限，这无可辩驳，但从另一个角度看，时间又像海绵里的水，用力挤，总是会有的。
有一种时间不曾被度量，它叫“不找借口”。
人们总是在说，我忙，没空，实在抽不出时间。可扪心自问，这不是借口吗，吴国大将军吕蒙借口军务繁多不愿读书，遭到孙权的训斥。孙权作为一国之主，岂不更忙，可他从不找借口，总是抽出一些时间读书，这其中的差别，实在是个人的态度所决定的。
有一种时间不曾被度量，它叫“分秒必争”。
１ ／ ３
生活忙忙碌碌，总有一些看似不多的闲暇时间被浪费掉，如果能抓住每分每秒，积少成多，收获必定不小。（ ）司马光读书有“三上”——马上，厕上，枕上，看似无所谓，时间却被他利用得恰到好处，如果不抓紧时间，怎能拥有渊博的知识呢，
有一种时间不曾被度量，它叫“灵活高效”。
要把有限的时间延长，就要高效率地利用时间。
一道广为人知的数学题：泡一壶荼，烧开水用１５分钟，刷茶杯用５分钟，找茶叶１分钟，统筹规划一下，等水开的那几分钟，还可以读一页书呢～
时间，不停地走过。
时间，永远不会回来。
时间，是常量又是变量，就看你如何使用它，把握它。
其实有很多时间不曾被度量过，它们就在我们的身边，
２ ／ ３
触手可及，只要珍惜，就会有意外的收获。
不找借口，分秒必争，灵活高效地利用时间吧，如此，就会收获更多的惊喜～
３ ／ ３
作文四：《珍爱时间的作文》6100字
珍爱时间?的作?文?
珍爱?时间?的作?文?
珍爱?时间?的作?文珍??爱生命? 假如?有一?天，?一个?人问?你说?，世?界上?什么?最?珍?贵，你会?怎样?回答?？?是时间?？?是金钱?？?是知识?？?是?道德？?而我则?会说?，?生命最?珍贵?。? 生命?是顽?强的?，因?其顽?强，?我们?就应?该敬?畏生?命?；生命??也是脆弱?的，?因其??脆弱，我?们就?应该?呵护?生命?；?生命是?宝贵?的，?我们?就?应?该 珍爱?生命? ?
假如有?一天?，一?个人?问你?说，?世界?上什??么最珍贵?，你?会怎?样回?答?？是?时间?？是金?钱?？是知??识？是道?德?？而我?则会?说，?生命?最珍?贵。? ?生命是?顽强?的，?因其?顽强?，我?们就?应该?敬畏?生命?；?生命也?是脆?弱的??，因其脆?弱，?我们?就应?该呵?护生??命；生命?是宝??贵的，我??们就?应该珍惜?生?命。?
我曾?经听?说过?这样?一个?故事?：曾??经有这样?一个?人，?他是?一位?伐木?工人?，?每天都?要定?时到?森林?里伐?木。?这一?天清?晨，?他和?往常?一样?，拿?着电?锯，??来到森林?中。?他选?定了?一棵?高大?的松?树，?便开?始行?动。? ?“嗞嗞??”，随着?电锯?一声?巨响?，松?树被?锯倒??了，但是?意想?不到?的事??情却发生?了。?松树?巨大?的反?弹力?把他?击倒?在地?，而?松树?的树?干则?重重?的?砸在他?的右?腿上?。霎?时间?，一?阵剧?烈的?疼痛??传遍了他?的全?身，?他昏?倒?了。?
但是?，身?为一?个伐?木工??人，他明?白必??须保持清?醒的?头脑?，而?只有?这样??才能有存?活的??希望。他?利用?身边?的一?切工?具求?生。?首先?，他?拿起?了斧??头，?奋力向树?干砸?去。?一下?，两?下，?时间?再慢?慢流?逝，?而时?间的??流逝?也代表着?他生?命的?结束?。随?着“?咔嚓?”一?声巨?响，?斧柄??断了，斧?头不??能用了。? ?
他又拿?起了?电锯?。电?锯在?轰鸣?，但?他很?快发?现，?树干?倒下?来呈?４５?？脚?，?如果强?行使?用电??锯锯的话?，电?锯极?有可?能损?坏，?而电?锯一?旦损?坏，?就?好象在?生命?的蜡?烛上?又吹?了一?口冷?气，?加速?了生?命的?消逝?。? ?怎么办?？不能?再犹?豫了?。这?里人?迹罕?至，?没有?能让?他借?助的?物品?了。?这?时，一?个念?头闪?过他?的脑?海，?那就?是自?行截??肢。虽然?自行?截肢?要冒?很?大的风?险，?也会?永远?失去?右腿?，这?总比?在这?里坐?以待?毙好?吧。? ?他狠了?狠心??，在次拿?起那??唯一?能让他走?出死?亡乌?云的?工具?——?—电??
锯，向自?己的?右腿?锯去?，几?秒钟?过去?了，?他摆?脱了?死亡?的魔??爪，向着??生命之光?迈进?。?
他努?力爬?向前?方，?一寸?，一?寸，?一尺?，每?爬一?下，?他都?要忍?受常?人难??以想象的?疼痛?，虽?然他?简单?的包?扎了?一下?。除?了爬?，他?别无?他路?。就??这样，他?坚定?了信?念，?一定?要爬?出这?死亡?之地?。随?着他?的爬?动，?身后??便留下了?一道?血樱?这正?是生?命的?顽强??，力量的?伟大?，信?念的?坚强?！?他竟?奇迹般?的爬?了出?来，?向死?神和?恶魔?挥手?告别?。?
这是?一个?真实?的故?事。?每当?我想?别人?谈起?这个?故事?时，??我便不禁?感叹?：?在这样?残酷?而恶?劣的?环境?下，?在死?神的?穷追?不舍?下，?他竟?然活?了下?来，??我们不禁?为他?动摇?，被?他震?撼，?为他?感动?。?
生命?是伟?大的?，生?命是?顽强?的，?生命?更是??神秘的。?只要?你珍?爱它?，呵??护它，它?会让?你创?造出?常人?难以??想象的奇?迹。?但你??只要稍微?不留?神，??它就会从?你手?中流?逝，??让你留下?千古??遗憾！ ?
生命?是神?秘的?，说?他脆?弱，?它就?像薄??冰那样，?不堪?一击?；?说它坚?强，?它?就像大?山那?样，?坚韧??不拔。让?我们?珍爱?生命?，让?生命?创造?出奇?迹?！ ?
?? 【扩?展阅?读篇?】?
作文?是决?定语?文考?试成?绩的?“半?壁江??山”，因?此作?文的?成败?往往?决定??了整个语?文考?试的?成败?。那?么怎?样让?考试?作文?得高?分呢?？?我觉得?以下??几点必须?注意??。
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１?、题?和立?意凡?考试?作文?必须?审题?，原?因是??考生要在?同一?环境?下，?作?公平的?竞争?。审?题，?就是?要对?试题?展现?的所??有内容作?全面?、准?确的?审?读和理?解，?把命?题者??的意图读?出来?，把?题目?的各?种限?制审?清楚?，明?确?要我写?什么?，怎?么写?，写?到什?么程?度，?真正?做到?全面?领会?，深?刻把?握，??不偏不漏?、不?折不?扣地?按要?求写?作文?。高?考作?文评?判明?确规?定，?凡审??题有问题?的试?卷最?后得?分一?般都?不超??过二类卷?最低?分。?由此?可见?，审??题的准确?与否?是作?文成?败的?关键?因素?。立?意，?就是?要作?者站?在时?代的??高度，去?观察?、认?识生?活，?提炼?主题?，使?主题?体现?时代?的精?神，?既反??映时代，?也作?用于?时代?，跳?动时?代的?脉搏?，推?动着?时代?的前?进。?文章??的“意”?，? 其实?就是?作者?在体?验生?活中?逐步?孕育?而成?的一?种思??想，?是
作者的?主观?认识?与客?观实?际相??“撞击”?的产?物，?它反?映作?者的??思想水?平、认?识水?平以?及在?社会?生活?中形?成的?世界?观、?人生?观、?价值?观等?。?近两年?的作?文教?改提?倡学?生写??真实生活?、真?实自??我，有些?同学?忽视?了?对文章?思想?倾向?的把?握，?看问?题不?全面?，观?点偏?激，?更有?甚者?由腐?败?现象而?怀疑?党的??领导和党?的政??策。?尽管当今??的中国社?会政?治清?明，?言?论自由?，话?说错?了不?会追?查什?么政?治问?题，?但作?为未?来社?会的?建设?者，??正确的是?非观?还是?应该?有的?。这?一点?必须?注意?。? ?
?２?、标题?和段?落标??题是文章?的眼?睛，?也是?阅卷?老师?对文?章的?第一?印?象，特?别是?自拟?题目?写作?，阅?卷老?师很?看重?考生?所拟?的标?题。?俗话??说：“秧?好一?半谷?，题?好一?半文?”，?可见?题目?的重?要性?。有?些考?生先??写正文再?拟标?题，?文章?写好?后也?许是?没有?时间?写标?题，?也许?是忘?了补??写标题。?虽然?评分?规定?无标?题扣?２?分，但?实际?结果?却远?非?２分。?有人?曾?做过这?样的?实验?，将?几篇?写得?较好?的作?文，?按保?留标??题和隐去?标题?两?种类型?请两?组老?师分?别予?以阅??卷，其分?数差?别一?般都?在?５分以?上。?这?是因为?阅卷?老师?对无?标题?作文?产生?了一?种心?理距?离，?不知?不觉?便降?低?了分数?等级?。至?于如?何拟?题，??我觉得应?做到?这样?几条?：?
?？确?切。?指符?合文?章内?容，?也指?遣词?造句?符合?规范?）?。 ?
?？精练?。指?标题?字数?恰当??。
?？生?动。?指题?目能?体现?出一??种活力，?具有?可读?性，?饶有?情趣?。?
?？新?颖。?指有?新视?角、?新思?路、?新感?悟，?能够??给人一种?新鲜?感。?？?有意蕴?。指?有内?在的?含义?。拟?题方?法多?种多?样，?可以?运用?修辞?拟题?，?可以引?用俗?语拟?题，?可以?化用??古语?拟题，可?以借?用成?语拟?题，?可以?套?用流行?语拟?题，?也可?以巧?用其??他学科公?式或??符号拟题?等等?，考?生可?以?根据自?己的?情况?灵活??运用。段?落：?考试?作文??最忌首、?腹、?尾三?段式?的?结构。?把文?章分?为几?段更?好?？千字?以内?的作?文，?我觉?得分?为?５－８?个自?然?段就可?以了?。因?为自?然段?分得?越自?然，?越显?得你?成熟?老练?。另??外，要?把每一?段的?首句?写好?。每?一段?的首?句犹?如人??的眉目，?把首?句写?好，?“眉??清目秀”?，整?个段?落都?显着?精神?。?
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３?、文?体和?内容?高考?作文?试题?对文?体的?要求?有两?类：?一类?是规?定必?须?
写某种?文体?，如?“写?一篇?议论?文”?；?另一类?是排?除写?某种??文体，如?“除??诗歌外，?其他?文体?不限?”。?考生?必须?按规?定的?文体?去写?。近?几年?高考??作文题中?“文?体不?限”?，让?考生?自由?选择?文体?，这?里要?特别?注意?，文??体不限不?是不?要文?体，?而是?要你?在选?择了?一种?文体?后，?一定?要按?这种??文体特点?写作?，要?写什?么象?什么?。不?可随?心所?欲，?写成?不伦?不类?的“??四不像”?文章?。文?章内?容方?面：?不假?思索?就能?想到?的东?西，?绝对?不要??写；稍加?思索?想到?的也?不要??写；花上?几分?钟，?想别?人想?不到?的内?容来??写。记叙?文最?好将?主人?公设?定为?自己?，用?第一?人称?入文?，让?“我?”的??激情在文?章中?闪光?，情?真意?切，?引起?共鸣?。议?论文?切忌?大话?、套?话、??废话，要?避免?空发?议论?，无?病呻?吟，?滥提?口号?，乱?发号?召，?空表?决心??等等。作?文可?以虚?构，?“允?许”?编写??故事，但?不等?于提?倡“?编写?故?事?”，编写?故事?要做?到“?大胆?想象?，自?圆其?说”?。滥?编、?胡编?，绝??对不会得?高分?。?
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４?、开?头和?结尾?应试?作文?的开??头结尾，?就是?文章?的刀?刃。?平时?在课?内?外所学?的各?种开?头结?尾的??方法完全?可以?用在?应试?作文?上。?不管?你使?用?什么方?法开?头和?结尾?，必?须做??到开头起?笔入??题，结尾?点明?主旨?。为?了?给评卷?老师??一个好的?印象?，开?头结?尾千?万不?要涂?抹。?有道?是：?良好?的?开端是?成功?的一?半。?可有?些考?生犯?“入?题慢??”的毛病?：有?的把?大段?的?原材料?全部?照搬?；?有的把?本来?简洁?的原?材料??进行扩展?；?有?的开篇摆?材?料，古?今中?外，?慢慢?道来?。开?篇松?散，?占去?了大?量的?篇幅?，后?面的?真?正应该?说的?内容?却“?千呼?万唤?不出?来”?，有??的只是一?笔带?过，?草草?收?兵，比?例严?重失?调，?使老?师难?以衡?量其?实际?写作?水平?。古?人写?文章?讲?究“凤?头”?、“?猪肚?”、?“豹??尾”，这?是有?一定?道理?的。?可有?些考?生?作文来?不及?刹尾?，或?用一?句话?硬断?，或?点上?一串?省略?号，?这样?即使?你?雕出了?“凤?头”??，壮大了?“猪?肚”?，也?会因?为没?有“?豹尾?”而?不成?其?好文章?，得?不到?高分?。阅?卷老?师衡?量一?篇文??章的好坏?，首?先是?看其?整?体?。所以，?考生?交给?老师?的无?论如?何也?应是?一篇?完整?的作?文。? ?
?５?、语言?和字?数考?试作?文语?言要?规范?准确?，具?有个?性和??活力。不?要?文白夹?杂?；不要?使用?别人?看不?懂的?方言?和词?汇?；少用?长句?多用?短句?；?可?
引进部分?时代?新词?汇，?引用?名言?警句??，引用流?行的?通俗?歌曲?歌词?，引??用百姓口?头民?谣，?但取?向一?定要?积极?向上?，真?正让?语言??亮起来。?照理??说，文章?是表?情达?意的?工具?，有?话则?长，?无话?则短?，似?乎不?应有?字数??的限制。?但考?试作?文，?作为?一种?特殊?形式??的作文，?为了?达到?一定?的考??查目的，?并考?虑到?考试?时间?等因??素，一般?对字?数都??作了规定?。我?们必??须按照规?定去?做。?限最?低字??数的，一?定要?写够?数量?或稍?微超?过?５０?—１０?０?字才好??。如果字?数不?足，?虽然??评分标准?规定?，不?足字?数的?，每?少?５?０字扣?１分，?但实?际情?况是?，字?数不?足往?往被?认为?文章?内容?单薄?，分?数?很难上?档次?。限?最高?字数?的，?不要?超过?。否?则，?给人?一种?臃肿?的感?觉，??再说，作?文写?得长?，花?的时?间多?，解??答前面的?题用?的时?间少?，必?定会??受到影响?。如?果没?有限?最高?字数?，一?般就?是以?作文?纸为?限，?即要?在作??文纸格子?内行?文。?千万??不要自作?多情?，超?出作?文格?子，?以免?出力?不讨??好。 ?
??６、 ?书写?和卷?面近?年高?考作?文评?分标?准中?，书?写都?占相??当的比分?。?一般不?要求?写得?好看?，但?要求?书写?整齐?易辨?认，??一笔一画?清清?楚楚?，?不写草?字。?标点?符号?书写?也要?规范?，特??别是格式?要正?确，?句号?、逗?号、??问号、叹?号、?顿号?、分?号不?要出?现在?一行?之首?；?引号、?括号?、书?名号?前?半不出?现在?一行??之末，可?以在?这些?符号?后面?挤着?写一?个字?；?引号、?括?号、书?名号?后一?半不?出现?在一??行之首，?可以??把这些符?号挤?在上?一行??之末。省?略号?、破?折号?占两?个格?，不?能断?开，?写不?下时?挤在??一行之末?。?至于作?文的?卷面?，正?如人?的容?貌一?样，?给人?的印??象是重要?的，?尤其?是?高考作?文，?卷面?整洁?与否?直接?影响?着阅??卷老师的?心理?和情?绪，?书写?工?整，卷?面清?洁，?让人?一看?心中??先喜三分?，其?结果?是可?想而?知的?。?
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?７?、检查??与修改考?试作?文试?题和?其他?试题?一样?，做?完后?也需?要认?真?检?查，看有?没有?笔误?的错?别字?，有?没有?不通?顺的?句子?，有?没有?需要?调?整的内?容。?审查?发现?了错?别字?、错?用了?词语?一定?要修?改过?来，?对于?句?段该删?的要?删掉?，该?增的?要增?补，?只是?要改??得清楚、?整洁?，使?人一?目?了然。?不能?因为?修改?而影?响了?卷面?的整?洁。? ?
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作文五：《作文：最后的时间》600字
有一个人，他的故事，很真实，很飘渺。
以前，他总是很自信，很乐观，把伤痛化作虚无。还老是说等他以后怎么怎么样。
可是，当５月２２日他被查出癌症，只能活３个月了的时候，他才知道，再也没有以后了。
故事就从这里说起，他的家人一听到这个消息，傻了，悲剧为什么总在欢乐后，他的爸爸刚赚到一个大生意，准备带全家去旅游。刚商量好去哪里，这个消息就像晴天霹雳一样。
吃晚饭的时候，爸妈的眼红红的，只盯着他看，因为再不看就没有机会了。他想，乘最后的时间为父母做点儿什么，大半辈子父母为自己操心的头发都白了，他安慰道：“爸，妈，别伤心，在这最后的时间里，让我们好好过吧。如果你们这样，我去了那儿能安心吗？”“哇，啊啊啊啊啊啊，儿啊，我的儿啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊”妈再也忍不住哭了起来。他用手搂住了妈，自己也留下了一滴滴眼泪。
一个星期转眼过去了，爸妈的头发全白了。他认为自己是个累赘，他不想拖累爸妈了。
这天晚上，他吃安眠药睡去了，永远的睡去了。第二天他父母打算带着他去求医时，发现了他脸色苍白，没有了呼吸，妈瞬间倒了下来，他写了绝笔：
爸，妈，这辈子是我欠你们的，我就是一个只会拖累你们的人，我没用，在最后的时间里我也没能为你做些什么，你把桌上的录音笔打开吧。
妈急忙打开录音笔，随后，他的声音出来了，他在唱歌，王铮亮的时间都去哪了。他的故事节结束了，他的生命也就这样结束了。他没有遗憾，他一直在天上注视着他那可怜的父母，一直，一直……
作文六：《珍爱时间的作文》6000字
珍爱?时间的作?文?
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珍爱时?间的?作文?珍爱?生命? ?假如有?一天?，一?个人?问你?说，?世界?上什??么最珍贵?，你?会怎?样回?答?？是时?间?？是金?钱?？是知?识?？是道?德?？而我??则会?说，生命?最珍?贵。? ?生命是?顽强?的，??因其顽强?，我?们就?应该?敬畏?生命?；?生命也??是脆弱的?，因?其脆?弱，?我们?就应?该呵?护生?命?；生命?是宝?贵的?，我??们就应该? ?珍爱生??命
假如?有一?天，?一个?人问?你说?，世?界上??什么最珍??贵，你会?怎样??回答？?是时间?？?是金钱?？?是知识?？?是道德?？?而我则?会说?，生?命最?珍贵?。?
生命?是顽?强的?，因?其顽?强，?我们?就应?该敬?畏生?命?；生命?也是?脆弱??的，因其?脆弱?，我?们就?应该?呵护?生命?；?生命是?宝贵?的，?我们?就应?该珍?惜?生命。? ?
我曾经?听说?过这?样一?个故?事：?曾经?有这?样一?个人?，他?是一?位伐?木?工人，?每天?都要?定时?到森?林里?伐木?。这?一天?清晨?，他?和往?常一??样，拿?着电锯?，来?到森?林中?。他?选定?了一??棵高大的?松树?，便?开始?行动?。?
“嗞?嗞”??，随着电?锯一?声巨?响，?松树?被锯?倒了?，但?是意??想不到的??事情却发?生了?。松?树巨?大的?反弹??力把他击?倒在?地，?而松?树的?树干?则重??重的砸在?他的?右腿?上。?霎时?间，?一阵?剧烈?的疼?痛传??遍了他的?全身?，他??昏倒了。? ?
但是，?身为??一个伐木?工人?，他?明白?必须?保持?清醒?的头?脑，?而只?有?这样才?能有?存活?的希?望。?他利?用身?边的?一切?工具?求生?。首?先，?他拿?起?了斧头?，奋?力向?树干?砸去?。一?下，?两下?，时?间再??慢慢流逝?，而?时间?的?流逝也?代表?着他?生命??的结束。?随着?“咔?嚓”?一声?巨响?，斧?柄断?了，?斧?头不能?用了?。?
他又?拿起?了电?锯。?电锯?在轰?鸣，?但他?很快?发现?，树?干倒?下来?呈?４５？?脚，?如果?强行?使用??电锯锯的?话，?电锯?极有?可能?损坏?，而?电锯?一旦??损坏，就?好象?在生?命的?蜡烛?上又?吹了?一口?冷气??，加速了?生命?的消?逝。? ?
怎么办?？?不能再??犹豫了。?这里?人迹?罕至?，没?有能?让他?借助?的物??品了。这?时，?一个?念头?闪过?他的?脑海?，那?就是??自行截肢?。虽?然自?行截?肢要??冒很大的?风险?，也??会永远失?去右?腿，?这总?比在?这里?坐以?待毙?好吧??。
他狠?了狠?心，?在次?拿起?那唯?一能?让他?走出?死亡?乌云?的工?具—?——??电锯，向?自己?的右?腿锯?去，?几秒?钟过?去了?，他?摆脱?了死?亡的?魔爪?，向??着生命之?光迈?进。? ?
他努力?爬向?前方?，一??寸，一寸?，一?尺，?每爬?一下?，他?都要?忍受?常?人难以?想象?的疼?痛，?虽然?他简?单的?包扎?了一?下。?除了?爬，?他别?无他??路。就这?样，?他坚?定了?信念?，一?定要?爬出?这死?亡之?地。?随着?他的?爬动?，身?后便?留下?了一?道血?樱这?正是?生命?的顽?强，?力量?的伟?大，?信念?的坚??强！他竟?奇迹?般的?爬了??出来，向?死神?和恶?魔挥?手告?别。? ?
这是一?个真?实的?故事?。每?当我?想别?人谈?起这?个故?事时?，我?便不?禁?感叹：?在这?样残?酷而?恶劣?的环?境下??，在死神?的穷?追不?舍下?，他?竟然?活?了下来?，我?们不?禁为?他动?摇，?被他?震撼?，为?他感?动。? ?
生命是?伟大?的，?生命?是顽?强的?，生?命更?是神??秘的。只?要你?珍爱??它，呵护?它，?它会?让你?创造??出常人难?以想?象的?奇迹?。但?你只??要稍微不??留神?，它就会?从你?手中?流逝?，让?你留?下千?古遗?憾?！ ?
生命是?神秘?的，?说他?脆弱?，它?就像?薄冰??那样，不?堪一?击?；说它?坚强?，它?就像?大山?那样?，坚?韧不?拔。?让我?们珍?爱生?命，?让生?命创?造出?奇迹?！ ?
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? ?【扩展?阅读?篇】? ?
作文是?决定?语文?考试?成绩?的“?半壁?江山?”，?因此??作文?的成败往?往?决定了?整个?语文?考试?的成?败。?那么?怎样?让考?试作?文得?高分?呢?？我觉?得以??下几点必??须注意。? ?
１、题?和立?意凡?考试?作文?必须?审题?，原?因是?考生?要在?同一?环境?下，??作公平的?竞争?。审?题，?就是?要对?试题?展现?的所?有内?容作?全面?、准?确的??审读和理?解，?把命?题者?的意?图读?出来?，把?题目?的各?种限?制审?清楚?，明??确要我写?什么?，怎?么写?，写?到什?么程?度，?真正?做到?全面?领会?，深?刻把??握，不偏?不漏?、不?折不?扣地?按要?求写?作文?。高?考作?文评?判明?确规?定，??凡审题有?问题?的试?卷最?后得?分一?般都?不超?过二?类卷?最低?分。?由此?可见?，审?题的?准确?与否?是作?文成?败的?关键?因素?。立?意，?就是?要作?者站?在时??代的高度?，去?观察?、认?识生?活，?提炼?主题?，使?主题?体现?时代?的精?神，??既反映时?代，?也作?用于?时代?，跳?动时?代的?脉搏?，推?动着?时代?的前?进。??文章的“?意”?，? 其实??就是作者?在体?验生?活中?逐步?孕育?而成?的一?种思??想，?是作者的?主观?认识?与客?观实?际相?“撞?击”??的产物，??它反映作?者的??思想水平?、认?识水?平以?及在?社会?生活??中形成的?世界?观、?人生?观、?价值??观等。近?两年?的作??文教改提?倡学?生写?真实?生活?、真?实自?我，?有些?同学??忽视了对?文章?思想?倾向?的把?握，?看问?题不?全面?，观??点偏激，?更有?甚者??由腐败现?象而?怀疑?党的?领导?和党??的政策。?尽管?当今?的中?国社?会政?治清??明，言论?自由??，话说错?了不?会追?查什?么政?治问?题，?但作?为未?来社??会的?建设者，?正确?的是?非观?还是?应该?有的?。这?一点??必须注意?。? ?
２、标?题和?段落?标题?是文?章的??眼睛，也?是阅?卷老?师对?文章?的第?一印??象，特别?是自??拟题目写?作，?阅卷?老师?很看?重考?生所?拟的?标题?。俗??话说：“?秧好?一半?谷，?题好?一半?文”?，可?见题?目的??重要性。?有些?考生?先写??正文再拟?标题?，文?章写?好后??也许是没?有时?间写?标题?，也?许是?忘了?补写??
标题。虽?然评?分规?定无?标题?扣?２分，?但实?际结?果却?远非?２?分。有?人曾?做?过这样?的实?验，?将几?篇写?得较?好的?作文?，按?保留?标题?和隐?去标?题两?种?类?型请两组?老师?分别?予以?阅卷?，其?分数?差别?一般?都在??５分以上?。这?是因??为阅卷老?师对?无标?题作?文产?生了?一种?心理?距离?，不?知不?觉便?降低?了分??数等级。?至于?如何?拟题?，我?觉得?应做?到这?样几?条：? ?
?？确切?。指?符合?文章?内容?，也?指遣?词造?句符??合规范?）。?
?？精?练。?指标?题字?数恰?当。? ?
? ？生动?。指?题目?能体?现出?一种?活力?，具?有可?读性?，饶?有情?趣。? ?
?？新颖?。指?有新?视角?、新?思路?、新?感悟?，能?够给?人一?种新?鲜感?。？?有意?蕴。?指有?内在?的含?义。?拟题?方法?多种?多样?，可?以运?用修?辞拟??题，可以?引用?俗语?拟题?，可?以化?用古?语拟?题，?可以?借用?成语?拟题?，可??以套用流?行语?拟题?，也?可以?巧用?其他?学科?公式?或符?号拟?题等?等，?考生??可以根据?自己?的情?况灵?活运?用。?段落?：考?试作?文最?忌首?、腹?、尾?三段??式的结构?。把?文章?分为?几段?更好?？?千?字以内的?作文?，我?觉得?分为?５－?８?个?自然段就?可以?了。?因为?自然?段分?得越?自然?，越?显得?你成?熟老?练。?另外?，要?把每?一段?的首?句写?好。?每一?段的?首句?犹如?人的?眉目?，把?首句?写好?，“?眉清?目秀?”，?整个?段落?都显?着精?神。? ?
３、文?体和?内容?高考?作文?试题??对文体的?要求?有两?类：?一类?是规?定必??须写某种?文体??，如“写?一篇?议论?文”?；?另一类?是排?除写?某种?文体?，如?“除?诗歌?外，?其他?文体?不限?”。?考生?必须?按规?定的?文体?去写?。近?几年??高考作文?题中?“文?体不?限”?，让?考生?自由?选择?文体?，这?里要?特别?注意?，文?体不?限不?是不?要文?体，?而是?要你?在选?择了?一种?文体?后，?一定?要按??这种文体?特点?写作?，要?写什?么象?什么?。不?可随?心所?欲，?写成?不伦?不类??的“四不?像”?文章?。文?章内?容方?面：?不假?思索?就能?想到?的东?西，?绝对??
不要写?；稍加?思索?想到?的也?不要?写?；花上?几分?钟，?想别?人想?不到?的内?容?来写。?记叙?文最?好将?主人?公设?定为?自己?，用?第一?人称?入文?，让?“我?”?的激情?在文?章中?闪光?，情?真意?切，?引起?共鸣?。议?论文?切忌?大话??、套?话、废话?，要?避免?空发?议论?，无?病呻?吟，?滥提?口号?，乱?发号?召，?空表??决心等等?。作?文可?以虚?构，?“允??许”编写?故事?，但?不等?于提?倡“?编写??故事”，?编写?故事?要做?到“?大胆?想象?，自?圆其?说”?。滥?编、?胡编?，绝??对不会得?高分?。?
４?、开头?和结?尾应?试作?文的?开头?结尾?，就?是文?章的?刀刃?。平?时在?课?内外所?学的?各种?开头?结尾?的方?法完?全可?以用?在应?试作?文上?。不?管你??使用什么?方法?开头?和结?尾，?必须?做到?开头?起笔?入题??，结尾点?明主?旨。?为?了给评?卷老?师一?个好?的印?象，??开头结尾?千万?不要?涂抹?。有?道是?：良?好?的开端?是成??功的一半?。可?有些?考生?犯“?入题?慢”?的毛?病：?有的?把大?段?的原材?料全?部照?搬?；有的?把本?来简?洁的?原材??料进行扩?展?；有的?开篇?摆材??料，古今?中外?，慢?慢道??来。开篇?松散?，占?去了?大量?的篇?幅，?后面?的真??正应该说?的内?容却?“千?呼万?唤不?出来?”，?有的?只是?一笔?带过??，草草收??兵，比例?严重?失调?，使?老师?难以?衡量?其实?际写?作水?平。?古人?写文?章讲??究“凤头?”、?“猪?肚”?、“??豹尾”，?这是?有一?定道?理的?。可?有些?考生??作文来不?及刹?尾，?或用?一句?话硬?断，?或点?上一?串省?略号?，这?样即??使你?雕出了“?凤头?”，?壮大?了“?猪肚?”，?也会?因为?没有?“豹?尾”?而不?成其??好文章，?得不?到高?分。?阅卷?老师??衡量一篇?文章?的好?坏，?首先?是看?其整??体。所以?，考?生交?给老?师的?无论?如何?也应?是一?篇完?整的?作文?。?
５?、语言?和字?数考?试作?文语?言要?规范?准确?，具?有个?性和?活力?。不?要?文白夹?杂?；不要?使用?别人?看不?懂的??方言和词?汇?；少用?长句?多用?短句?；?可引?进部分??时代新词?汇，?引用?名言?警句?，引?用流?行的?通俗?歌曲?歌词?，引?用?
百姓口?头民?谣，?但取?向一?定要?积极?向上?，真?正让?语言?亮起?来。?照理??说，文章?是表?情达?意的?工具?，有?话则??长，无话?则短?，似?乎不?应有?字数??的限制。?但考?试作?文，?作为?一种?特殊?形式?的作?文，?为了?达到?一定?的考??查目?的，并考?虑到?考试?时间?等因?素，?一般?对字?数都?作了?规定?。我?们必??须按照规?定去?做。?限最?低字?数的?，一?定要??写够数量?或稍?微超?过?５０?—１０?０?字才好?。如??果字数不?足，?虽然?评分?标准?规定?，不?足字?数的?，每?少?５０?字?扣１分，?但实?际情?况是?，字?数不?足往?往被?认为?文章?内容?单薄?，分?数很?难?上档次?。限?最高?字数?的，?不要?超过?。否?则，?给人?一种?臃肿?的感?觉，?再?说，作?文写?得长?，花?的时?间多?，解??答前面的?题用?的时??间少，必?定会?受?到影响?。如?果没?有限?最高?字数?，一??般就是以?作文?纸为?限，?即要?在作?文?纸格子?内行?文。??千万不要?自作?多情?，超?出作?文格?子，?以免?出力?不讨??好。 ?
６、? ?书写和?卷面?近年?高考?作文?评分?标准?中，?书写?都占?相当?的比??分。一般?不要?求写?得好?看，??但要求书?写整?齐易?辨认?，一?笔一?画清?清楚??楚，不写?草字?。标?点符?号书?写也?要规?范，?特别?是格?式要?正确?，句??号、?逗号、问?号、?叹号?、顿?号、?分号?不要?出现?在一?行之?首?；引号?、括?号、?书?名号前?半不?出现?在一?行之??末，可以?在这?些符?号后?面挤?着写?一个?字?；引号?、括??号、书名?号后?一半?不出?现在?一行?之首?，可?以把?这些?符号?挤在?上一??行之末。?省略?号、?破折?号占?两个?格，?不能??断开，写?不下?时挤?在一?行之??末。至于?作文?的卷?面，?正如?人的?容貌?一样?，给?人的?印象?是重?要的?，尤??其是高考??作文，卷?面整?洁与?否直?接影?响着?阅卷?老师?的心?理和?情绪?，书??写工整，?卷面?清洁?，让?人一?看心?中先?喜三?分，??其结果是?可想?而知?的。? ?
７、检?查与?修改?考试?作文??试题和其?他试?题一?样，?做完?后也?需要?认真??检查，看?有没?有笔?误的?错别?字，?有没?有不?通顺?的句?子，?有没?有需??要调?
整的内容?。审?查发?现了?错别?字、?错用?了词?语一?定要?修改?过来?，对?于句??段该删的?要删?掉，?该增?的要??增补，只?是要?改得?清楚?、整?洁，?使人?一目??了然。不?能因?为修?改而?影响?了卷?面的?整洁?。?
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作文七：《感悟时间的作文》2500字
感悟时间的作文
时间是距离的量度，时间是万物的定格。不朽是时间，须臾也是时间。不朽可以成为须臾，于是有转瞬即逝；须臾也可以成为不朽，于是有永垂不朽。为此小编为大家精心推荐一些感悟时间的范文的优秀例文，希望对大家有帮助。
感悟时间的范文篇１
我们都知道一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。可光阴是什么呢？这个问题好像与我们无关似得。我们只知道玩闹只顾开心。啊！时间过去了，我们再度回首往事以是无止无尽的懊悔。面对过去被我们遗弃的时光，我们又该以怎样的态度面对呢？
随着时间的流失让我们感悟了人生，同时也让我们找到了珍惜的对象。面对人生的种种的无奈与惋惜，我们有时是坦诚的面对，但有时也是慢慢的虚耗与浪费时间啊。
被誉为科学圣人的爱迪生。他对于时间的需求，一直保持这时间太快了，我不能在等了、不能在消耗了。我的时间不多了。我必须加紧时间努力的于时间赛跑，正因如此他成为了世人景仰的科学圣人
啊！正向苏联作家高尔基说的人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我们好好领会生活得进程难道我们还应该欺骗自己的时间吗？我们在浪费时间的同时，也失去了一笔巨大的财富。就像被誉为美国历史上第一位国际科学家和发明家富兰克林说浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的在面对时间的催促青春的步伐慢慢的离我们而去，那道我们还要虚度年华吗？
在面对时间的流失，命运的罗盘不断地转动。我们应该如何是好呢？难道我们还应该虚度年华吗？还是与时间和命运拼搏呢？
啊，我亲爱的朋友让我们都动起来把。让我们与时间赛跑吧，让我们用我们有限的时间来寻找历史赋予给我们那一份无上的荣耀吧。
感悟时间的范文篇２
有人对我说过假如有一个家银行，每天在凌晨给你的账户了打入８６４００元，如果当天没有用完，第二天就会清零，你会怎么办。我的回答当然是把它用得干干净净，我想，你也应该和我的想法一样。而他的回答让我有所感悟。这个银行就是时间银行。对啊！我们每天都有８６４００秒的时间，但我们有没有像钱一样的对待它呢？时间在我们手中是否让它白白的浪费呢？这个问题。谁也不好回答。但是有一个可以确定的是，时间过去了，就不可能再回来了。虽是爱因斯坦说过，如果速度超过光速，就可以时光倒流，但这又是多么的抽象，我无法想象，也不敢盼望。
时间易逝。就如流水一般，它所经过的地方总会留下不可抹去的痕迹。我已经１５岁了。再过去的十五年里，时间给了我许多的烙印。怀念过去，向往未来，留恋生命。
时间宝贵，时间其实是多么抽象，你既看不见它，也摸不着。它不像金钱让你能拽在手中感觉心中踏实。它的离逝，往往不易发觉，等你发现就为时已晚了。所以，人们这是在做我事之
后才会后悔。有人说，反正时间很多，那一分钟，一秒种我不在乎。如果要想知道一秒种有多么宝贵，就去问问运动赛场的赛跑健将吧！要想知道一分钟有多么宝贵就去问问手术台上的医生吧！要想知道一天有多么宝贵，就去问问田间耕耘的农民吧时间就是这样无情，不给人留下任何后悔的余地。
青春与时光，我常常听到，人生的短暂，自己也有所体会。看着自己的父母，想起了自己的未来，浪费生命，恐惧死亡，这一切的一切都是徒劳的，珍惜时间吧！用有限的时间做永远的事，有时间谱去写青春的誓言！
感悟时间的范文篇３
莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞
时间的脚步是无声的。冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从你身边悄悄溜走。它不会给延误时间的人以任何宽恕，也不因任何人的苦苦哀求而偶一回顾。它能使红花萎谢，绿叶凋零，会让红颜变为白发，让童颜变为老朽。时间是无情的，又是
有情的。对于时间的人，它却馈赠以无穷的智慧和财富。
视时间为
鲁迅很爱惜时间。
许广平在鲁迅时说：他常常一点一滴地积累时间学习，成天东家玩玩，西家坐坐是他所最怕的。如果有在他工作的时候谈天了，就是最要好的朋友，他也会毫不客气地说：唉，你又来了，没有被的事好做吗？
鲁迅把时间当作生命。他说：美国人说，时间就是，时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。鲁迅在逝世前不久，还在病床上，。他有一句名言：要赶快做！
赶快做，就是不让时间白白地流去。
时间是我的财产
德国诗人、剧作家、思想家歌德，一生孜孜不倦地写作，非常在珍惜时间，他在一首诗中写到：
我们的产业是多么的美，多么广，多么宽！
时间是我的财产，我的田地是时间。
有一次，歌德的孩子在纪念册里摘了别人的一句话：在这里有两分半的时间，一分钟，一分钟叹息，半分钟爱。因为在爱的这半分钟里，他死去了。
歌德见了这种对人生，非常不满意，捉笔在这句话下面写道：
一个钟头有六十分钟，一天就超过了一千。
要知道这个道理，人能够有多少贡献！
歌德的话是很有见地的。因为时间就是生命，就是，只有珍惜时间，才能延长生命，才能取得的。
如行云流水，青春的岁月容不得半点浪费。莫要为年华叹息。当你为虚掷年华而叹息的时候，年华又在叹息中虚掷。珍惜时间，从眼前开始，从今天开始。今天是未来的地基，未来是今天的延续。的未来，必须更加热爱，珍惜宝贵的时间。
谨记：我们不是时间的富翁，我们要做时间的主人。
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作文八：《我的时间 作文》700字
我的时间
百度ＩＤ：伤痛果汁
，初中生，
彷徨。
幽径独吟～是黛玉的“一朝春尽红颜老～花落人亡两不知”，凭栏回首～是李煜的“春花秋月何时了～往事知多少”， 祠堂驻立～是杜甫的“出师未捷身先死～长使英雄泪满襟。”时间轻轻地来了～轻轻地去了～给了人多少遗憾。我心中不胜寒冷～不禁迷惘～我的时间到底有何意义，是否多年后的我也将留下如此的叹息，
我的时间啊～真的看不透你～既然走了～带不走任何事物～为何～还要白白地走这一遭，回忆～在逝去的日子里～那些人那些事的面孔都已朦胧了。每日～起床、上学、睡觉——我的时间～没有惊天动地。
风轻轻撩起我的发稍～眼下～一片花瓣旋转～飞扬～落地。我蹲下来～轻轻地将花瓣拾起来～捧在手心～喃喃着：“为什么～为什么要盛开～时间没了啊～什么都带不走啊～为什么固执着～还要开放，”
我站起身子～闭眼～沉思～我的时间你告诉我～告诉我这一切的意义：忽然听见一个人兴奋地说：“这花真香：”我愣住了～是啊～风中弥漫着的花香～像透明的丝带～在我的心口拂过。原来～我只凝视着落英不肯释怀～忘了那芬芳：
我的时间呐～我似乎读懂了你。何必在乎结果～时间是一个过程～而不是静态的某一点～在它的最后一刻～我们是可以拥有不同心境的～带不走什么～但是我们却可以留下很多～留下芬芳～那香气在来人的心中是永不散去的啊：
刹那间～懂得了我的时间：不应伤感～加油吧～下一站依旧在等待我们。
黛玉的结局不幸～却留下了一段永远的佳话，李煜虽国破人亡～但他的诗篇永流传，杜甫虽感伤～但他的爱国之情却满乾坤。
我的时间啊～我懂了你～明了你终会化成尘埃～但世界的时间永远存在。我的时间的魂会融入世界的时间～哪怕那么渺小。我来过～我无悔。
作文九：《流逝的时间 作文》1800字
流逝的时间 作文
【流逝的时间篇一】
门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话。藏进了满头白发藏进了满头白发，记忆中的小脚丫，藏进了满头白发一生把爱交给他，只为那一声爸妈。时间都去哪了。
夏秋时节，桃李无言，亭亭荷花在一汪碧水中散发着沁人的清香。携带着一段浪漫的时光，把年少的记忆珍藏。
妈妈。谢谢您一起陪我度过了日日夜夜，我们已经在一起生活十五年了。时光荏苒，岁月如歌，我已经不再是曾经那个只会无理取闹的小男孩了，我正在慢慢的理解您。妈妈你还记得吗，在我初一初二的时候，我与你，就像两只老虎，我们只要呆在一间屋子里，就一定会发生冲突，就好像一山不容二虎，因为鸡毛蒜皮的小事，我们就会吵得不可开交，当时的我，认为你是世界上最讨人厌的妈妈，我恨你，在每次吵架时我会在心里怨你上千遍上万遍，那时的我，只想快快长大，然后离开，再也不要见到你。可是每当我放学回家，看到你为我忙碌，当我生病时，你那担忧的眼神，我又会觉得痛心，就算我们吵架后我有再多的怨恨，当我看到你忙碌的身影，焦虑的眼神时，我的恨，早已抛到九霄云外，我一遍遍的告诫自己，妈妈很爱我，只是不善于表达，不要再和妈妈吵架，不要再让妈妈伤心。但我们依旧常常吵架。
夕阳夕下，是人生总要经过的历程，由激越到安详，由绚烂到平淡。一切情绪上的色彩喧哗终会消隐珍惜成长的路程，不断成长，
不断突破自我，完善自我。用行动的标尺去实现人生的真谛，当你回首昨天时，应该是问心无愧的，当你面对今天时，应该是倍加珍惜的，当你展望未来时，应该是信心百倍的。
【流逝的时间篇二】
生命如此短暂，时间固可以与日月相对永恒。
沧波的岁月，漫长的等待，日复一日的拼搏，足以雕刻下时间的轨迹。如虚幻而又深远的从前，分针时针的交际。当我们仰面而望时，时间匆匆远逝，在铁路中流亡，在父母的容颜中奔走，在大庭广众之下流窜，在回忆与盼望中消沉，没有人能触碰到它的匆匆。时间就在泪水与等待中奔驰而去。
时间飞跃到父母沧桑的面容，仿佛一把无情的刻刀，刻下冰冷与孤独，带来如黑暗一般的恐惧，却又依然快乐着。年复一年，日复一日，在生命中流逝，风一般飘荡，谁也不曾得知它究竟要去哪里，为何如此急端、匆忙，以至于能断送生命。
总会有那么一天，空气中传来一丝熟悉，在我飞速转身之时，已悄然逝去。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。年少憧憬的你是否一度的回忆曾经，仰天而望、埋怨时间的匆匆；不知时间却在那样的日子中远去，再也不会回头，时间匆匆，一代而过。
只有好好的珍惜光阴，体会这个世界，体验过酸甜苦辣，才不会不会白白走一遭啊，
我们每天在与时间赛跑，全力以赴的奔驰，却最终也逃不过
时间的驱逐，逃不过曲终人散的告别。
是啊，时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了……
【流逝的时间篇三】
时间都去哪了，为什么我想不起来了，我们不是金鱼，没有所谓的只有７秒的记忆，但是为何我还是不知道我的时间都去哪了，
音乐的旋律，是如此的令人心酸，剪一段烛光，照亮昔日过往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思绪，时间都去哪儿了，为何寻不到了……站到十字街头，忘记了曾经的那个街角，那个转角，那株白杨，为何都寻不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空气中。
探索在曾经的上学路上，不见两旁的野向日葵，树儿怎么苍老了，不禁试问，时间都去哪儿了？少了的人儿，都在哪儿，可会回来，望不见的太阳，掩不住的苍老，乌云后的彩虹有多美，青涩的黑发飘舞着心酸，流露的忧愁。
电视机前的父母怎么有了皱纹，无所不能的父亲为何瘦弱了，传来的笑声怎么如此让人难过，又过了一年，他们又老了一岁，我又大了一岁，终是明白了，他们在用青春换我们的长大……
零落的香水百合还在期盼着什么，等时间给它一个回答，时间都去哪儿了，草叶上的露珠滚动着，殊不知不久后的死亡，仍在快乐的嬉戏着，这，也许就是我一直寻找的。
为什么要在乎昔日的时间都去哪了，我们应该像露珠一样，不要在乎下一秒的事，也不用关照前一秒的事，应该学会享受这一秒的快乐。
阳光如此明媚，街角的花开得正是美丽讨喜，昔日的时间都去哪了又有什么关系呢，享受这一份这一秒，珍惜现在，不要再茫然追寻那些往昔了，
［流逝的时间 作文］
作文十：《时间的痕迹作文》3300字
时间的痕迹作文（一）
时间到底是什么？时间它可以大到无边无际，因为任何东西在它面前都会消失，唯有它是永恒的；时间它也可以小到无影无踪，它悄悄流逝，谁也抓不住它，碰不到它。
我今天做了一个有关时间的小游戏，两分钟的时间内，我和同学们随便做一个动作坚持两分钟，感受时间留下的痕迹。但老师说开始时，我们早已迫不及地做好动作。我选择了一个很方便的动作：直立着，两手张开。这样简单的动作就可以了。“开始！”在老师的一声令下，游戏就开始了。我立正站好用余光去看同学，只见我后面有人做举枪的动作，过了一会儿，我发现他的手抖了一下，哈哈，坚持不住，累了吧！也是，手举得这么高如果是我一会儿就会酸。
此时此刻，我能听到自己手表“滴答”的声音，感觉到了时间的流逝，但是没过一会儿，心中似有一阵慌张，大地过了多长时间？还有多久到２分钟？我不停地问着自己。我第一次这样不去看手表，而是单独地去体会时间的流逝，关注时间留下的痕迹。这样仿佛过了好久好久，才听到老师喊“时间到！”这是我时间啊长舒一口气，心中才有了一丝安全感。我对时间有了一丝的恐惧感，在时间面前我们渺小的像一颗尘土，就算消失了也不会有多少人注意吧！
时间又好像一只似浓似淡的墨笔，不注意时就无法看清它留下的痕迹，直到细细体会才能发现回忆中全是它留下的痕迹。从古至今，有多少哲学家想过这个看似简单却从未有人回答正确的问题：时间到底是什么？
时间的痕迹作文（二）
爷爷说：“汽车开来我不怕，我同汽车打一架，汽车停了，我打赢了！”我望着他可爱的脸庞，咯咯的笑了。“你看你看，”爷爷摇着奶奶，乐呵呵的说“娃儿笑了，娃儿笑了。”
时间流驶，我从婴儿变成了小姑娘。夏夜，萤火虫漫天飞舞。我捉住一只捂在手里，探究它发光的源头。小萤火虫的翅膀在星空下微微翕动，散发出一抹微弱的，金黄的光，还有一丝淡淡的清香。我松开双手，它颤颤地爬上我的手尖，在空中划过一条浮躁的痕迹。
“爷爷，它飞走了！”我轻轻唤着爷爷，爷爷望着调皮的我，温柔的点点我的鼻尖，随后从身后掏出一个精致的玻璃罐，笑着说：“谁说它飞走了？都在这里呐！”他把玻璃罐在我面前晃了晃，晶莹的点点黄光在小空间里拘促不安的四出蹿动，点缀着宁静的夏夜。
“多漂亮的萤火虫啊！”我兴奋的望着罐里飞舞的小灯笼，喃喃地念起爷爷教我的那首打油诗：“萤火虫，飞过农，带把锁，锁大门……”爷爷望着我，笑了。他抚抚我长长的发丝，把我揽在怀里，指着深黑色的星空，说：“像不像天上的星啊？一闪一闪的！”我跳着说：“像，爷爷把星星摘给我咯！”爷爷甜甜地望着我，哈哈的乐了。
小姑娘总要长大变成大姑娘。爷爷踏上三轮车，叫我和奶奶坐好，接着便“吱呀吱呀”地踩动了。他踩得很慢，奶奶说：“老头子，快一点，咱是出去旅游呢！别落后了！”爷爷笑嘻嘻的说：“瞧着路上的风景多好看呢！欣赏欣赏！”
说完便加快了点速度。我望着前方，一对老人手牵手漫步在梧桐树下，爷爷也看到了，那浅显易懂的幸福在他眸子里闪出异样的光。他停下车，从上面一跃而下，硬是把我和奶奶也拉出来。他牵着我们的手，酣酣地对我们笑着，说：“我啊，比他幸福！有老婆，还有孙女儿！”
快乐的时光总是飞快的流逝，刀光一闪，人未倒，伤口却已深入心脏。夕阳收起最后一抹余斜，留下遗憾。我孤单地站在爷爷坟前，想着那退去的海潮，那渐去的背影，心开始一点一点的下沉，希望这是个噩梦，然而梦境里却明感到有一中疼痛在蔓延……
时间的痕迹作文（三）
时间在我前进的道路中，随着我的脚印留下一道道痕迹。
——题记
我站在记忆深处，看着与我同长的那棵树的树干上刻下的痕迹，每一道痕迹珍藏着的记忆，里面珍藏着属于我的欢笑眼泪，悲伤开心。那一道道的痕迹盘旋在树干上，盘旋在我的记忆中，微微一笑，指腹轻触着痕迹，如同电影一般，我看到了以前的一切，
那一道痕迹，刻着我的欢笑，笑靥如花的回忆。
那一年，与许久不见的好友再次会面。才下车就被迎面而来的她们抱的紧紧的，她们说着：“你终于回来了，想死你了！”微怔的我反映过来后抬手回抱住她们：“啊，回来了。”一如小时候的时光，几个人围坐在一起，说说笑笑。我坐在一边看着她们明媚的样子，心里暖暖的，她们时不时的调侃我，我看着她们的笑颜，扬起了笑容。即使分别一年，也丝毫不陌生，那一年疯狂的我们做着疯狂的事情。在天台上互相泼着水；在山上追逐打闹。我们背靠着背，看着蓝天诉说着这一年自己的遭遇，躺在一起看着满天的繁星，用手勾勒出自己的星座，说着自己的愿望梦想；她们很认真地告诉我不管我在哪里，不能管是什么困难的事情。即使是梦想的毁灭，即使是坠入深谷，她们永远在我身后，让我能挺直腰杆，勇敢朝前走去。因为有她们，所以我不怕前途是否荆棘满布，不怕前方是否黑暗，因为有她们，所以我知道当我回头的时候一定能看见她们明媚的笑颜，给予我走下去的勇气。
时间的流逝刻下了一道痕迹，我将我的欢笑与对朋友的不舍珍藏在那一道我怀念的痕迹中，怀念着那段笑靥如花的回忆。
那一道痕迹，刻着我的眼泪，撕心裂肺的回忆。
那一年，刚听见那个消息的时候，脑袋空白一片，什么都听不见了，眼前的景色渐渐变得模糊，脑海中只盘旋着那句话：“外婆走了······”那四个字让我的世界瞬间的变成了黑色，我不相信，抱着头大叫着不可能。那个一直疼爱着我的外婆，那个在灯下帮我缝补因为我的顽劣而破的衣裳的外婆，那个告诉我应该做什么不应该做什么，交给我小道理的外婆，一句不在了便让以前的一切尽数破碎。那一刻我没有听见父母劝我的话，没有看见我身边的人悲痛的表情，只是哭着，大哭着，眼泪如决堤的洪水，停不住的悲伤和着眼泪溢流而出。我还在盼着放假时去外婆家，我还在盼着外婆温柔的拍着我的头叫我小名，我还在盼着能吃到外婆煮的美味食物。可这一切盼望都消失了，一点不留的全部破碎成灰尘，随着外婆的离去纷纷扬扬的飘到我无法触碰的地方，到了现在我才懂得那时的感觉只能用撕心裂肺来形容，不知道哭了多久，只知道我真的好想好想在扑到外婆的怀里撒娇。没有什么话，只有不住的眼泪与突然泛滥成灾的思念。
时间在那一年划下了另一道痕迹，我将我的眼泪和对外婆的怀念埋葬在那一道我不敢触碰的痕迹中，回忆着那段撕心裂肺的回忆。
那一道痕迹，（ｍ．ｌｚ１３．）刻着我的羞耻，羞愧难当的回忆。
那一年，我们一行人在游玩的路上看到一对衣裳褴褛的母子卑微的跪在路边，路过行人或脚步匆匆，或神色悠闲，但都不会正眼看那对母子，视若无睹便罢，更有甚者用着不大不小的声音讽刺着跪在路边的母子，我看见当那人说着一些难听的话时候，那个母亲身体颤了一下，微微抬了抬头，嘴角蠕动了一下，但随即将头埋得更深，紧紧地咬着下唇，我问为什么，有人告诉我那是骗子，眼神中带着深深的厌恶与鄙视。我相信了。晚上我再次来到那个地方的时候，那对母子依旧在，突兀，我想帮她们，可是我最后还是选择了沉默，选择相信大人们的话，就在我转身的时候，看见跑来一个小孩，将手里的食物慢慢地放进母亲的手中，我呆立在一边，只看见小孩纯真的笑脸和那位母亲的唇语，她在说：“谢谢你，真的。”站起来的小孩不经意间与我相视，但是又立刻跑开了。我看见那双纯净的眼神中只有一点疑惑，其余的什么也没有，但是我却仿佛无形中被人狠狠地扇了一个耳光，站立不稳，羞耻一下子笼罩了全身，自己明明比那个小孩大却无法做到那个小孩的做的事情，我开始质问自己为什么要相信那些人的话，为什么不肯帮助她们。最后我看见那位母亲牵起自己的孩子，在离开前，用着我看不懂的眼神深深的望了我一眼。我永远也不会忘记那个眼神，慢慢地我才懂得那个眼神里面蕴含的是悲伤，是对我这个旁边者的悲伤，对这个冷漠的世界的悲伤。
时间在那一个晚上再次刻下了一道痕迹，如同那位母亲的眼神一般，我将对这个冷漠的世界，冷漠的人的悲伤放入痕迹中。回忆那段羞愧难当的回忆。
我一步步走在我的道路里，随着我的脚印刻下的痕迹，无时无刻不在告诉我所做的事情，也无时无刻不在鞭策着我。痕迹里隐藏的勇气，思念，羞耻让我在我往后的道路上能够懂得我应该做什么，怎样做。让我在时间的道路上留下的痕迹会更加的炫丽。
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