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作文一：《青春作文结尾》20100字
满分作文精彩开头和结尾
１．青春是用意志血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
２．信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
３．站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
４．只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
１
５．如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）
６．盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
７．如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。 那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（划线处可以换其他词语）
８．毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌； 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
９．爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
２
１０．心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
１１．快乐＝物质／欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物
质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢，路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢，
１２．俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。
１３．成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，
一种并不陡峭的高度。
３
１４．爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
１５．微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
１６．即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。 即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
１７．生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个连载，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
１８．试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。
试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟
４
叹，而是披荆斩棘，举步探索。
试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。
１９．能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
２０．春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。
２１．《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
５
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
２２．宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。
满分作文精彩结尾２０例
０１、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，
一星陨落，黯淡不了星空灿烂，
一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》
０２、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归
６
狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
０３、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
０４、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
０５、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
０６、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
７
０７、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
０８、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
０９、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
１０、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
１１、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
１２、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，
８
自己的光源，自己的声音。
１３、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧～
１４、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
１５、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧～
１６、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树；
也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海；
也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
１７、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；
９
当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
１８、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己，留些真诚给自己取暖吧～
１９、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
２０、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
篇二：关于青春的作文题目
关于青春的作文题目
逝去，阳光
花开的时节
留恋童真
窗边昔日
青春无悔
我的青春我做主
１０
我的青春
青春之歌《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》
《被搁浅的梦》
《那时，花开》
《让孤独飘舞》
《触摸旋律》
《梦想，想梦》
《我是船，只属于远方》
《无言的凝眸》
《远方的地平线》
《花开不只在春天》
《秋韵》
《最美的行囊》
《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》
《明天，我在哪》
《离开是一种美丽的痛》
《别说不》
《今夜，我的泪》
《死神唇边的微笑》
１１
《触摸那片蔚蓝》
《梦絮星空》
《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》
《我的独白》
《夏日暴风雨》
《淌过我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命绽放的炫美》
《一片飘零的叶》
《琴声感动我心》
《海韵》
《漫想春天》
《流年似水》
《桥的遐想》
《雨的诉说》
《花样年华》
《暗香》
夜静如水，雨淅淅沥沥的下着，飘进屋檐的雨丝，染湿了青
春的扉页，风沿着我的睡意，袭入了我的梦中，吹散了青春二字，
又支离破碎的呈现在清晨醒来的晨曦里．
１２
时间太瘦，指缝太宽，它总是不经意的从我的指缝间溜走，伸手紧握，抓住的只是空气．在青春布满藤蔓的围墙上，缓慢的攀行，回头下望，是散落一地的音符，被记忆沉吟着辗过，又被风卷起．天高云淡，仅有几缕羽白的丝云，在天空中游走，把青春的沉淀塞进时间的罅隙，时间卷起所有太过纯净的美好，却平淡如白开水．
秋去的大雁划过长空，一道明媚的忧伤，割破空气，仿佛绸缎的撕裂，听的人心颤．青春随着大雁远行，俯视着抬头仰望还不懂什么是青春的我们，飞的很远很远，我们却漠然．当游离在青春摇摆不定的尾巴上时，想抓却抓不住，用力一扯，又是散落一地的音符，零零碎碎的，偶尔会闪过寂寞的长空，飘然在无际的苍穹．
当深夜盛开的烟花，绚丽的绽放完自己的丝丝温暖后，仅留下几颗闪烁的残星让我们深思．当深冬的寒风用力的撕扯你的青春，以往的种种，从时间的罅隙中抖出，幻化成洒落的花瓣，犹如蝴蝶般从记忆中飘出，碰落音符，阵阵清香萦绕着五线谱，旋律却在某一秒就已嘎然而止．游离在过往的时空，翻开承载了我们全部青春的书，沉重的，湿了你的眼，落下的泪水掉入时间的河流，也漾不出以往的涟漪．
上帝赐给我们一张纯白的纸，再让我们以美好修饰；已活力充实；以真诚升华；以真情呵护，每画上一笔都成了永恒，烙入了你的历史，无法重来．当白纸密密麻麻的被我们所画的音
１３
符填满了，再用时间的双手谱出来，青春的旋律悲欢交错，改写不了的音符在中间颤抖．
当记忆撞击你残垣断壁的青春时，天空溢出酸甜的雨，微笑吧，用微笑去面对，逝去的每一秒，都弥足珍贵．你会不厌其烦的驻足回头观望，但时间不会等你，它早已丢下你继续轰轰烈烈的往前跑，当你回味完后，身边又是别的一番风景．
转眼青春，逝去的一秒，零落的一个音符．
眼睛高贵５６６ ２０１４－０９－２６ 中国五千年的光辉孕育了无数的传统美德，它们充实着我们平淡的人生，令其变得伟大。而诚信则是这当中的中流砥柱，撑起人生的框架。关于诚信，要说起来真有不少的话。这里先说一个小笑话。
记得有人说过中国是一个发展缓慢的国家，还有人说中国人缺乏创造力，更有甚者，竟然说中国人的智商低。似乎又回到了那个“东亚病夫”的年代。作为一名爱国热血青年，此语让我愤怒不已。想吾之泱泱中华，浩浩华夏，更有前后五千四百一十八年之光辉历史，想不到到头来竟落的如此评价。说中国发展缓慢，那人肯定是有眼无珠。中国近些年来的年终ＧＤＰ总值可是排位于世界第二，仅次于美国。说中国人智商低、缺乏创造力等的一系列评价，那更是胡说八道，信口雌黄。中国人为了本国经济的发展，苦心发明了地沟油、辣椒精、瘦肉精等新奇品种，使用简单方便，且价格低廉。近来又传出牛肉素。烤鸭精等。这些东西
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任选一个，老外都搞不出来，这样还敢大言不惭的说中国人缺乏创造能力吗？
看上去就像一个笑话。本来就是一个笑话，还是一个不知廉耻的笑话。可是也并不是全无道理。的确，上述任何一样东西换做他国只怕很难做到，但中国人却做得如此得心应手，这也同样让我们的打假部队忙的焦头烂额。这大概可以说明中国人不缺乏创造能力，不过这份创造能力似乎走了调。然而，在这份走了调的创造能力的背后，所折射出的不仅仅是中国人已然丧失了公共道德，更反映出现代中国人正逐步丢失，亦或说丢弃的人生关键之物——诚信。
不管是企业，还是个人，不管是成人，亦或是学生，诚信都是最为基本的，也是最为重要的，谨守诚信的人即使一生平淡，也是坦坦荡荡，光明磊落；反复无常的人即使一世显赫，也是机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。没有任何一样东西大得过“诚信”二字
诚信，人生的中流砥柱，切记，不可失！ 收起
篇三：中考满分作文开头结尾集锦
中考满分作文开头结尾集锦
一、感悟生命，成长类
１蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。
生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因
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为生命在你手中，你只要把握好。——《生命在你手中》
２青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。《把握生命》
青春是什么，青春是希望。青春需要什么，青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。 ——《把握青春》
３我感激自然，感激它那天使般的音符，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格是它让我陶醉在另一个幸福的世界里。——《感激》
４、爱心在我心灵荡起一阵阵涟漪，我也在用心灵关注这份无言的爱。
平凡不是平庸，平凡是细小中的美～生命再小，也有让人关注的价值。 ——《我关注生命中的点滴》
５、冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术残草。其实不然，冬的个性就在于此。——《冬的个性》
１６
６、我渴望拥有教师那颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃；我盼望拥有教师那颗属于春天的心，在这颗心中，生长着一棵棵枝繁叶茂，蓬勃向上的大树；我希望拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霄，有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾，有怡人的和风，也有连绵的细雨。因为这个梦想，我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里？？ 《把梦想带给花季》
７、面对着云卷云舒，雁过雁往，花开花落。我不禁为之赞叹。面对自然赋予我们的茫茫宇宙（我不禁为之折服。于是我站在高山之巅。大声呼喊：大自然，我好想懂你，成为你的好朋友。《我爱大自然》
二、情感类
１爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。
当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。——《把爱心带给他人》。
２关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴
《关注生命中的点滴》
１７
３世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。
把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。
——《把微笑带给生活》
４、有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。 ——《把爱心带给他人》
５、音符如一个个的小天使，带着一丝微笑，带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着圆润的乐曲，轻轻地唱了出来。于是，甜甜的音符仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了。《感激》 ６小时候，曾是您陪我度过快乐的那么多天，使您对我说还有母爱，所以无论天有多长、地有多远，我总愿意在您的怀抱中，享受着您的爱。
思念的滋味，就像一杯苦咖啡，虽然可以加点糖，依然叫人心憔悴。《思念》
７、有一种爱，永不代表毁灭，比如自落的花，护花的叶？？
有一种瞬间，诠释着永恒，比如划过天际的流星，雨后的
１８
那抹彩虹？？—题记
然而，当时间把我的幼稚风化，当生活向我打开它的另一幅画卷，不知不觉中渐渐明白，其实这个世界上还有一种瞬间叫做永恒，在那瞬间的爱里沉淀出的是一份永恒的美丽。
终于明白，世界上原来还有一种爱是永恒的瞬间，是瞬间的永恒，在瞬间的爱中沉淀出的是永恒的美丽（让我们虔诚的播种希望，然后在守望中收获一路的美好和感动。＆ｌｔ；＆ｌｔ；永恒的美丽
三 励志类
１平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟漪。品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝彩又何妨，《掌声为自己响起》
２、于是我重整旧的行囊，撑去身上的埃尘，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。迈进，向着前方，无悔地迎接那生命的辉煌，创造那生命的火红。《当我面对朝阳的时候》
３怀着一颗赤诚的心，豪不掩饰地，将你最灿烂的微笑播洒到世阔的每一个角落，散布到生活的每一个空间，你的生命，会因此绽放出绚丽的花朵。《微笑生活》
４、人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢，人生的掌声，犹如阳光雨露滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片
１９
照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更重要，精神的鼓励激励着每一个孤独无助的人。——《人生需要掌声》
５走过一段长长的路，身后早已是模糊的云烟，那些或深或浅的脚印，都是属于自己的。属于自己的努力，属于自己的胜利，属于自己的未来。
岁月如风，沧桑了你我的天空。
春去又来，温馨了狼藉的大地。
花开又落，装点了幸福的岁月。 《向未来出发》
我要努力，相信那句话：没有不可能。”为自己鼓励，为自己加油，为自己的未来谱写一曲最最华丽的赞歌。《为自己鼓劲》
６春风从湖面上走过，留下浅浅涟漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林间飘过，留下圈圈年轮。我从人生这条时而平坦时而崎岖的道路上走过，留下的是对自己喝彩的声响。为自己鼓劲，采摘成功的果实～
７人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。 ——题记
初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着一张张的试卷一道道试题，已让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。
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记着当你蜕变成蝶的过程，要为自己鼓劲～《成长的足迹》
８、作曲家把它们记在心弦上，演奏家让它们流淌在自己的心灵里。细细听吧～那可爱的歌声，从树梢，从月影，从草原，轻轻地传向四方。《感激》。
９、微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德——
跌倒时，它给人们阳光般的援助；迷惘时，它给人们波涛般的勇气；
失落时，它给人们清风般的慰藉；冲动时，它给人们天空般的胸襟？？ 《把微笑带给生活》
１０、当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。《人生需要掌声》 １１．只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。 １２．毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽； 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
１３爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
１４．生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。她是一
２１
个完整的过程，是一个连载，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
１５．宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。 宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。
四、奋斗、人生类
１一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
２、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
３、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
４、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。
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５、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
６、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树； 也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；
也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。 ７、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
五、完整示范版 １、（开头）在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。（结尾）太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。他们，终将会成为我们。（《我为农民工歌唱》）
（开头）生活中中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。
（结尾）带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。（《带着感动出发》）
篇四：高中精美作文开头和结尾
高中精美作文开头和结尾
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？青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
？信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
？站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊？？他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
？只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
？如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友
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谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）
？盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
？如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（划线处可以换其他词语）
？毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
？爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
？心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹
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然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
？快乐＝物质／欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢，路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢，
？俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。
？成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
？爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
？微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪
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的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
？即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。
即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
？生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个连载，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
？试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。
试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。
试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。
？能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那
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的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
？春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。
？《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
？宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽
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以待人，这是人生处世的基本法则。
１、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
２、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。
３、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
４、当简爱说：我们是平等的，我不是无感情的机器，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：若为自由故，两者皆可抛，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说：拿走爱，世界将变成一座坟墓，我懂得了为他人奉献爱心的重要。
５、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
６、什么是幸福，幸福是果园里果农望着压满枝头果实的
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满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
７、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易？？
８、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福
９、有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福～
１０、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。
１１、幸福是什么，是功成名就、受人敬仰吗，是恬静悠闲、无牵无挂吗，是高朋满座、儿孙绕膝吗，我说：幸福是？？。
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１２、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
１３、要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
１４、指点江山，激扬文字是一种豪迈的潇洒，天生我材必有用是一种自信的潇洒，独钓寒江雪是一种高洁的潇洒，不破楼兰终不还是一种悲壮的潇洒。
１５、风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢，
１６、希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。
１７（冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。
１８、天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的被囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
１９、没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。
２０、它可能是一座山，让你感受巍峨，它可能是一片海，
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让你体会壮阔，它可能是一首交响乐，让你领略激越，它可能是一座石雕，让你明白雄健
２１、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。
２２、不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。
２３、责任感是诸葛孔明鞠躬尽瘁，死而后已写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
２４、金钱可以买来名贵的手表，但买不来宝贵的时间；金钱可以买来美味的食品，但买不好的胃口。
２５、是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。
２６、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
２７、书是良药，刘向说：书犹药也，善读可以医愚；书是益友，臧克家说：读过一本书，像交了一位益友；书是窗户，高尔基说：每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。
２８、成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，
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一种能看淡一切，万事淡如水的心境。
２９、信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀
３０、爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
３１、包装是房子富丽堂皇的外壳，包装是丑妇手上绚丽的太阳伞，包装是模特在舞台上走出的一字猫步。
３２、慈母手中线，游子身上衣说的是亲情；人生得一知己足，斯世当以同怀视之说的是友情，曾经沧海难为水，除却巫山不是云说的是爱情；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之说的是爱国情。
高中作文精彩开头结尾５０例
俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。 首尾相应结构严谨 １、（开头）在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。 （结尾）太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。 他们，终将会成为我们。（《他们》） ２、（开头）站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第
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五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神…… （结尾）我在无限的思
考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是“云销雨霁，彩彻区明”，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。（《触摸都市》） ３、（开头）窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。 生活中中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。 （结尾）带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。（《带着感动出发》） ４、（开头）人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。 欲望来自哪儿，来自人类生而拥有的——好奇心。 （结尾）好奇心——它在推动世界进步的同时，也在积蓄着毁灭世界的力量。 对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应当何去何从，（《好奇心》） ５、（开头）为什么， 两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下， 每次去奶
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奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。 （结尾）我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。 我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。（《好奇心》）
自然收束朴素无华 ６、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。 让我们一起来做好和充实我们的人生之杯吧～（《杯中窥人生》） ７、人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。 当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。（《不要轻易说“不”》） ８、我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的心温暖自己。（《好奇心》） ９、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万
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物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。 教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。 这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的缥缈之歌。（《一蓑烟草任江平》） １０、“人间有味是清欢。”抓不住明月的影，但求留住一颗琥珀的心。繁忙的生活中，饮一杯淡淡的矿泉水，哪怕是片刻的清欢，也会带给你一番别样的感受。（《清欢》）
画龙点睛卒章显志 １１、一切都如铅灰色的残梦～生命易逝，世间沧海桑田。所有那些夭折了希望和梦想的人们啊，我们会珍存你们的梦想～我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。世界与我们同在～我们珍存同一个梦，用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。 梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，所有残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们插上奋飞的翅膀。（《残梦》） １２、怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结，《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴， 青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在—起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往
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圣续绝学，为万世开太平～（《青山一道同风雨》） １３、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞过。飞翔不是为了留下痕迹，而是在飞翔中尽情享受自由和快乐～ 花落无痕，但它曾经美丽过。虽然没有结果，但它享受过汗水和青春。
篇五：作文好句好段开头和结尾
作文精彩好句好段开头
４、关于爱心的开头：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
８、关于毅力的头：毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌； 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
１３、关于爱的开头：爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
１５、关于青春的开头：即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。 即
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使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
１６、关于青春的开头：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
２１、关于团结的开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在ＸＸ事情后，体会更是深刻
２４、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美？？但人间最美的，是爱。
２９、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空？？
３１、关于春天的开头：如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。
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３３、关于四季的开头：春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵？？我珍惜生命的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情！
３４、“挺胸”是什么，是昂首自立，洁身自好，不与世俗同流合污么，是铮铮铁骨，宁死不屈，舍身而取义么，是飘逸洒脱，张扬个性，不谄媚权贵么，历史上多少名人志士，用他们的行为乃至生命，向我们一次又一次地诠释了这个词的含义？？
４１、关于（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在点 网：青春作文结尾）感恩的开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
４５、关于贡献的开头：鲁迅先生俯首甘为孺子牛；**鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量
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４６、关于师生情的开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望？？
２３、关于理解的结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌～
３０、关于感恩的结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
３５、关于关爱的结尾：是呀～正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好．
４１、关于自信的结尾：自信是一种美，具有极强的魅力，你要拥有它，就能使青春永葆
４３、关于虚心的结尾：“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧～
４７、关于助人为乐的结尾：帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光～
４９、关于心胸宽广的结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
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作文二：《青春花季作文的结尾》15400字
初中作文：精彩结尾（一）
一、走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，
一星陨落，黯淡不了星空灿烂，
一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
二、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
三、只有启程，才会到达理想和目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂正正的人。
四、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧
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不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
五、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
六、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
七、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
八、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
２
九、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
十、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
篇二：花季青春 作文
花 季 青 春
义乌市佛堂小学 ６０１班 王之毓 指导老师：王艳
看哪！田野上的花开了，缤纷多彩，傲然地站着，像在显示自己的美丽，“别踩，别踩，别？？”一群人跑进花丛，花不堪一击地倒了，再也没有站起来，不久就枯萎了？？被**毒害的人们就像那一丛怒放的鲜花，因“一时的愚昧”而引来杀身之祸。**的漩涡把他们卷入无底的深渊，绽放的花朵就此凋零。
１２岁，正值“花季 ”的年龄，是花苞初露头角，即将绽放的年龄，刘思影就是这样一个花季女孩，天安门上的集体自焚，使她还没来得
及散发生命的光芒就早早地夭折了。残恶的**连无知的孩子都不放过～
３
生命如一幅斑驳陆离的画，初入世界的每一笔都难以磨灭。**——杀人不眨眼的恶魔，他们大搞教言崇拜，编造歪理邪说，褒读科学真言，让迷信**的人们坠入死亡的终结。
我们要为那如花的生命撑起绿色的保护伞——相信科学。
**——无底洞
义乌市佛堂小学 ６０１班 丁子昂 指导老师：王艳
我们的社会是一个安宁、祥和的社会。我们的社会是一个以科学为主体，在不断进步的文明社会。我们的家园美得就像一幅画，而**就是这幅画的污点。
在社会上有些人因没有美好的生活，于是就想破坏他人的生活，创立了**。日本的一个名叫“千乃正法”的**教主生了癌症。于是她便说是苏联间谍发射的电磁波导致的。后来她又宣称２００３年５月１５日，彗星将于地球相撞，然而却不是这样的，于是她的谎言不攻自破。我们中国也有**组织，名叫“**功”。这个**组织可是个伤害了无数条无辜生命的无底洞啊～**功的教主名叫**。他有无数的追随者。他常常利用这些追随者干一些伤天害理，严重扰乱社会治安的事。有一次**从国外入境。在中国境内停留了４４个小时，在这期间，他命令教员集体练功，扰乱了社会治安。
４
奥斯特夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中写道：“人的一生可能燃烧，也可能腐朽。”我渴望燃烧起来，让生命之火燃烧起来，让辨别美丑的心灵之火燃烧起来，让明辨荣辱的智慧之火燃烧起来！
爱 我 中 华
义乌市佛堂小学 ６０１班经博涵指导老师：王艳
有一位母亲比生身母亲更伟大，那便是——祖国母亲。在宇宙无垠的岁月中，您孕育了常青的江水，常碧的群山，也培育出了千千万万属于您的孩子。
这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。他们也有许多共同的特征——崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天。在他们的生活中，处处充满了绚丽的色彩——金黄、翠绿、朱红、湛蓝。这是多么美好啊！
然而，有些人却不好好珍惜这美好时光，将自己的生命当儿戏。他们什么都盲目的崇拜，而被**组织所利用，甚至杀害，他们可真是糊涂啊。**表面上是“富丽堂皇”，但他们有所不知，内在的却是“丑陋无比”的啊！他们**一面是害人，一面是牟利。**口中所说的真理，其实全是些无稽之谈。**是反科学、反社会、反人类的罪恶集团。面对这些犯下滔天大祸的罪恶集团，我们要崇尚科学，相信科学，不被**那五彩的外衣所迷惑。
５
“母亲”的孩子啊，可忆起北京的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩瀚，黄河的滔滔，骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血，热泪，热情，让正义之血奔腾吧！让真理之情坚定吧！
珍爱生命，向**宣战吧！
义乌市佛堂小学６０１班 王心路 指导老师：王艳 你可曾看见你身边有一个白衣恶魔向你迈进，你可曾了解**不择手段地破坏家庭，你可曾听说谎言会使人丧失生命，这一切都是陷阱，都是一个个破坏花样年华的黑洞。它穿着五彩斑斓的衣裳；戴着光彩夺目的面具，却藏着丑陋阴险的内心。这就是**，让世人痛不欲生的**。
**是一把杀人不眨眼的刀，是一只精致玲珑的匕首，它瞄准了地点，正在陆续索取性命。接二连三的无辜者像被绳链栓了似的一个个被拉下水。难道**就是舵手，可以掌控船的航行？难道**就是树根，能决定树的繁茂 ，难道**就是大脑，能控制我们的中枢神经，
**，你就如墨汁滴进清水，乌云遮盖蓝天。你的天地充满了黑暗。原本的太平世界被你搅得人心惶惶，鸡犬不宁；原本波澜不惊的大海，被你一挑拨，已是波涛汹涌、惊涛骇浪；原来合家欢乐的家庭，被你害得家破人亡，妻离子散～我们不想让“地震”再起，不想让“干旱”再发，不想让“雪灾”再来。中华五千年的悠悠历史，五千年的文明美誉，五千年
６
的呕心沥血，不可能这么轻易地败在你手下～
人们啊，清醒吧～所谓的极乐世界，只是他所享受的荣华富贵；所谓的圆满，只是他的阴险手段；所谓的升天，只是他的谎言。他用“神仙情结”迫使了我们的内心，舍命执着获取的是一无所有，人生有多少个青春可以重来，将有多少命运是上天所赐，一切都要靠自己。不要再天真、无知、幼稚了，让我们重新整装待发，向披着羊皮的狼发起攻击，让理想之花常艳，让生命之树常青吧！
篇三：优美作文开头结尾
优美作文开头结尾
？友情
开头：朋友，是你高兴时与你分享快乐；是你幸福时使幸福增倍；是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人．朋友，是每个人都想拥有的人，是每个人都想变成的人。要让大家成为朋友，使朋友的关系不断巩固，需要一种叫友情的东西去浇灌。
结尾：友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。 友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。
？亲情
开头：从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达自己时，妈妈
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不厌其烦地教我们牙牙学语；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们，妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊～
结尾：从古至今，多少文人墨客竭力渲染沣母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢，难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗，我们不应该做些什么让妈妈开心，让妈妈骄傲吗，
？励志（理想、抱负）
开头：人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
结尾：我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
？惜时
开头：时间伴随它留下的痕迹而飞逝。它从你的指缝中流
８
过；从你的话语中掠过；从你的眼前溜过；从你的脚边划过。就这样它在你无意中飞走了。在这无意中，你又何曾知道你做了些什么，
结尾： 时间如此短暂而又如此公平，不同的人对待它截然不同，有人视时间为生命，分秒必争，为人类作出了许多贡献；而有人却不然，他们碌碌无为虚度光阴，时间的价值在他们的身上完全消失了，这样的人生又有何意义而言呢，时间就是如此，如果你是一位智者，请珍惜身旁的每分每秒吧～
？勤学
开头：是水，就要回归大海； 是白云，就要拥抱蓝天； 有知识，就要回报人民。是种子，就要冲出土层； 是鲜花，就要散发芳香； 有才华，就要报效祖国。
结尾 ：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草，为祖国的河山添上一笔新绿，我不是一条奔腾的大河，也不是一潭死水，而是一眼汨汨的泉水，为需要我的大地流淌甘泉。
？挫折
开头：未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……
９
结尾：冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。
？诚信
开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
结尾：信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
？感恩
开头：当蜘蛛网无情地查封了你的灶台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，你是否依然怀揣着感恩的心相信未来，当残淡的斜阳孤独地徘徊在高原的脊梁，当阴冷的高原风煽动微弱的翅羽，你是否依然怀揣着感恩的心相信光明， 于是，我一直在思索：何为感恩，结尾：是的，停止抱怨生活、工作或是身边的人吧，当你真正怀揣着感恩的心去生活，你会发现一切都是那么美好：感谢亲爱的父母给你做的早餐，
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感谢大自然给予的阳光和雨露，感谢老师教会了你知识，甚至感谢你的对手让你克服了又一个困难？？ 在逆境中怀揣着感恩的心，明天就会更加美好。
？求知（读书）
开头：童年的我是多么天真，多么幼稚。而我从来没有想过我的理想是什么。我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。我很想做一个天文科学家。可是那些大科学家，大多数都住在出名的大城市，而我住在这个不太出名的城镇里，纵有雄心壮志，也很难实现。理想对于我来说，是那么遥远、神秘？？
结尾：我一天天地长大，学的知识一天天多起来。我了解了“唐太宗、刘备、康熙？？”这些伟大的人物，这使我学会了许多做人的道理。成功，是努力、坚持、天赋组成的，所以我
又创出这样一条公式：实现理想＝努力＋坚持＋天赋。一个人如果有了理想，有从小培训的天赋， 努力不懈地去实现，失败了，继续坚持，那么理想才会实现。
？责任
开头：责任感是诸葛孔明鞠躬尽瘁，死而后已写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。 结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那
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里成长。 愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。
？幸福
开头：幸福是什么，有人说，幸福就是大把大把的钞票；也有人说，幸福应该就是一种悠闲的生活。听听“唐宋八大家”之一的欧阳修是怎么说的吧，幸福就是百姓的富足安乐，能在封建社会的宋朝给出“幸福”如此定义的人，怎能不让人钦佩、感动呢，
结尾：范仲淹说得好：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，以天下人的快乐作为自己的快乐，在天下人快乐之后我再快乐，这是多么博大的胸襟和情怀啊～幸福的真谛也就在于此吧。 ？团结
开头：“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁～人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
结尾：朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋 友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人？
？乐观
开头：当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番
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冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。
结尾：快乐如清风，吹走笼罩在 人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉（
？成功
开头：大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示 方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
结尾：风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。
？勇气
开头：风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。
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结尾：只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
？自信
开头：信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
结尾：选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。
友谊
开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
团结
开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨
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万千，特别是在ＸＸ事情后，体会更是深刻
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
宽容
开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
谅解
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。 结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用
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每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。 把握谅解，社会便会进步； 把握谅解，人类便拥有财富。
理解
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌～
分享
开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音，望眼未来，谁来领略你眼中的精彩， 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣～
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
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回报
开头：（１）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
（２）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
（３）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好？？我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。
感恩
开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着
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那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
师生情
开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望？？
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗，奉献
开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。
结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达？？走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。
贡献
１８
开头：鲁迅先生俯首甘为孺子牛；**鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量
结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。
给予
开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
结尾：赠人玫瑰，手有余香～
篇四：童年作文结尾
童年作文结尾
童年作文结尾（一）
童年是金色的，是美好的。童年往事犹如一颗颗镶嵌在我心中的珍珠，我永远不会忘却。
童年作文结尾（二）
童年，人生的出发点，梦一样美好的回忆；童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐，叫人回味
１９
无穷。
童年作文结尾（三）
以后的日子里每当看到我满嘴的小黑牙，妈妈总爱讲述我偷吃糖果的事。这不，事情已过去近八年，只要我一想起这件事，就忍不住哈哈大笑，笑我那幼稚的心灵，笑我那幼稚的想做法。
童年作文结尾（四）
童年，真好～生活总是那样的无忧无虑、无拘无束。可惜的是光阴似箭，我的童年早已悄然离去。我多想拾回那逝去的金色的童年啊～
童年作文结尾（五）
童年，等待着下课，等待着放学，等待着游戏；童年，就这么好奇，就这么幻想，就这么孤单；童年，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊地过去了；童年，盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大。
童年，是难忘的，我永远难忘童年的快乐生活。
童年作文结尾（六）
不知道是月光点缀了星空，还是星空点缀了月光。这时候晚风也在轻轻的呢喃，那竹林间叶尖与叶尖，竹枝与竹枝的互相碰撞就是晚风在歌唱。
赏完了盈盈月光，数完了满天星斗。我也进入了甜甜的梦想。我做了一个好美好，好温馨的梦。梦的名字就叫秋日
２０
里的童年时光。
篇五：作文开头和结尾
作文指导之开头与结尾、文体与构思
【高频考点解读】
历年中考对考场记叙文给予很高的期望，但是考场记叙文的情况却并不令人乐观，究其原因有很多，写不好记叙文的开头和结尾是其中之一。开头和结尾是吸引阅卷老师眼球最重要的部位，必须练好过硬的方法技巧。
【热点题型】
题型一记叙文的开头和结尾
【满分样卷】
温柔的目光
在这个数码技术高速发展的时代，照片不泛黄，不模糊。然而，我却在两位老人的那些黑白照片上，看见了温柔的目光和永恒的回忆。
以科技时代的老照片切入，引出两位老人黑白照片上的记忆，简洁而扣题。十一年前
一位老人翻箱倒柜在寻找东西。
小女孩凑过去，抓着辫子，待在一旁看着老人。
老人急切地在翻找着，一个柜子接着一个柜子地找着。终于，压在箱子底的那东西找到了。老人笑了，那笑容灿烂如花，像阳光一样温暖。原来，老人翻找的是一本相册，里面
２１
的相片早已泛黄、模糊不清。“孩子，你的奶奶明天生日，我把它拿出来，要去相片馆过些胶。”爷爷，也就是这位老人，这样对我说。看着那些照片，爷爷露出了我从未见过的温柔的目光。奶奶的生日席上，那些照片被放大，播放到荧屏上，我跟着大人慢慢看着那一张张泛黄、模糊的照片。有一张是爷爷娶奶奶时拍的，两人目光刚好对视，那种温柔，无法言语；还有一张是奶奶刚生完我父亲，怀里抱着我父亲和爷爷合照的相片，两人在相片中，没有看向镜头，只是共同温柔地望着襁褓中的婴儿，那种温柔，无法言语。
以“小女孩”十一年前的视角，通过爷爷珍藏老照片，回看老照片，写爷爷与奶奶的温情记忆。
两年前
在阳台上，爷爷和奶奶相互依靠着，手里拿着那本相册。
当年的小女孩已经长成一个让他们欣慰的青春少女了。
他们把我拉到身边，低头共同翻看那本相片早已模糊不清的相册。
“为什么要看这些相片，根本看不出样子了，怎么看，”我傻傻地问爷爷奶奶。
奶奶一如往常用温柔的目光注视着相片，用那双布满皱纹的手轻抚着相片，然后，她抓起爷爷的手，和自己的手叠在一起放到心脏的位置。轻轻地说：“它已经在我们这里了。”爷爷对我颔首微笑。
２２
写两年前的爷爷奶奶依偎在一起翻看老照片的情景，“它已经在我们这里了”一句感人至深。
是的，这些相片在两位老人心中永不模糊。
一年前
奶奶是在爷爷的怀中去世的。当我们踏进房间时，奶奶手里还放着那本相册。爷爷在翻着，喃喃地说：“这是我刚娶你时拍的，这张是我们有了第一个孩子拍的，这张是我们结婚五周年拍的？？”看看那些相片，爷爷的目光依旧温柔，只是这次他的目光里还有着深深的悲痛。
写奶奶去世，爷爷翻老照片来怀念奶奶。
奶奶入葬后，爷爷抱着相册坐在床边。我进去看他时，他突然哭了。说：“孙女，我该怎么办，以后再也没她陪我回忆了。”那一刻，我只是觉得无比心酸，然后，轻轻抱着爷爷。
昨天
白居易说：“老来多健忘，惟不忘相思。”
爷爷记忆力不再那么好，他只是喜欢抱着相册，目光温柔，一一跟我絮说他与奶奶的人生。
引用白居易的诗点题扣题，爷爷忘记了很多，却忘不了奶奶，简洁的语言，无尽的意味。
我突然发觉，在那个黑白胶片时代，那两位老人的生命中，那些泛黄的照片，仍然被他们用温柔的目光注视着，那些相
２３
片，即使模糊，在他们心中却永不褪色。
回扣立意，照应开头，升华情感。
【亮点点评】文章以时间的变迁为小标题，既显示出黑白照片的历史记忆和情感价值，同时自然形成时间为经、照片为纬的脉络清晰的文章结构。文章画面感突出，画面选择具有代表性，画面描摹细腻深情，再细读来，该文的开头与结尾简约不简单。新材料作文如果写成记叙文的话，既要“见料”又要开启下文。该文能从材料的第一段切入，这叫“见料”；接着笔锋一转，写起了两位老人黑白照片上的回忆，既扣住了材料的另一半，又开启了下文，并且全段只有两句话，干净利落。结尾既照应开头又“见料”，更把这种“少年夫妻老来伴”的相濡以沫、生死与共的情感推向高潮，令人感动。
【提分秘籍】
一、雕饰凤头，别开生面
“好钢用在刀刃上”，“行家一出手，就知道有没有”，记叙文就是要求以记叙和描写为主要表达方式的文体，而且在评价记叙文优劣时主要瞄准的首先就是故事情节是否完整，是否有精彩的描写。故事情节要等到故事看完才知道，描写则不然。我们应该树立这样一种意识——开头就描写，开头就“赢人”，开头就得分。而常见的描写主要有以下几种：
１．描写景物（环境）开头法
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即文章的开头先描写物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物、触景生情做铺垫。
例如高考江西满分作文《月儿弯弯》开头：
月光如水一般铺天盖地而来，桌面上仿佛铺了一块洁净的纱，风轻轻吹来，窗外桂树、棕榈树和木芙蓉发出轻微的沙沙声，我把这本泛黄的磨了棱角的《呐喊》浸在如水的月光里，温暖再一次涌上心头，眼前仿佛有两只眼睛注视着我，眼睛里漾着两湾深邃清澈的湖水，月弯弯的，照着那熟稔的一页，一些文字跳入我的眼帘：
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水汽中扑面地吹来；月色便朦胧在这水汽里？？
我轻轻抚摸这些温暖而优美的文字，眼前仿佛飘来了阵阵水草和豆麦的清香，还有那哗哗的水流声；弯弯的月儿仿佛在偷偷地笑着，游荡着。
评点 以细腻的笔触描写恬静闲适的环境，渲染自己闲适的心情，才有下文的看书情节。
２．描写人物开头法
人物描写的入手点很多，如肖像、语言、动作、心理等等，选择一种即可，这种方法的使用可以有效地刻画人物，吸引读者的兴趣。
例如２０１２年高考江苏满分作文《忧与爱》开头：
都说“父爱深沉”，于是，一直以来，我都安慰自己：你爱
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得太过深沉，而我，感觉不到。
我坐在书桌前，面对着惨败的“战卷”、猩红的叉号发呆。你刚从厂里回来，便撞上这一幕，我从书桌的镜子里看见站在身后的你，眉头紧锁，黝黑的，扭成一股麻绳，扯得我窒息。
评点 人物神态与行为的反常，引人思考，促人联想，激人兴趣。
３．高潮情节率先展示法
故事最吸引人的莫过于高潮处了，文章先将高潮环节“抖出来”，可以有效地设置悬念，更好地吸引读者兴趣。
例如小小说《儿子的信》开头：
丁博士从诺贝尔授奖会上回来，就感到一种不安。当他走进实验室时，这种感觉就被证实了，那架“单程超时空飞船”不翼而飞，而电脑被打开了，丁博士的目光在蓝色屏幕上搜索，是儿子留给他的一封信。
评点 这篇科幻小说如果采取平铺直叙的结构方式，就应该是：
？丁博士儿子的母亲因车祸去世，丁博士答应其母亲要让儿子成为杰出的人。（开端）
？为达到目的，丁博士把儿子当作记忆移植的实验品，对其“洗脑”后移植了许多科学家的记忆，使儿子对世界失去了兴趣，而感到难受。（发展）
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？儿子趁父亲外出参加诺贝尔授奖会的机会留下一封信，驾“单程超时空飞船”逃离了。 （高潮）
？丁博士回来后，遭到沉重打击，便按下了彻底毁灭的按钮。（结局）
但作者却采用了“高潮情节率先展示法”，对材料进行了剪接，这样安排不仅动人心魄，而且主题集中，并且大大节约了篇幅。
二、手有余香，韵味无穷
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜～结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还要受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。
古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。由此看来，作文的结尾显得特别重要。如何写好结尾，提高考场作文的质量呢，下面的结尾技巧，都是考场作文中常用的：
１．画龙点睛，卒章点题
记叙文结尾一般都要点题，尤其是新材料作文命题下的记叙文，结尾是点题最重要的部位，否则，有可能被误判为偏
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离题意。所以，结尾点题，不仅需要一句画龙点睛的话，有时还需要浓墨重彩的文字，这样，才能给阅卷老师强烈的视觉冲击。例如：
这世界需要你，需要你的爱，你的爱如春风，吹化了我心底的坚冰；你的爱如细雨，滋润了我心田的渴望。在此刻，多么想在短暂的寂寞之后睡在你的怀里。
我知道有你的存在，便永远是晴空。花若能言，口自芬芳。爱若能言，心香弥漫。这世界需要你～（２０１１年山东卷满分作文《这世界需要你》结尾）
该结尾不仅以比喻的方式形象地诠释了“母爱”，而且总结全篇，两次直接点出标题，使主题在文章的最后得到了极大的强化和最大的张扬，极具视觉冲击力和心灵震撼力。
新材料作文命题背景下的记叙文结尾点题如能明点更好，最好是暗合（不出现材料，而是出现材料的题旨），两者结合更妙。当然点题语言是议论式，或者议论抒情相结合式。请看下面两例：
（１）是啊，人应该如洞中的蝶，当外界环境侵扰时，寻找适合的环境。这样，才能守住自己的本真。（２０１３年高考江苏卷优秀作文《寻找适宜的环境》结尾） 该结尾系用明暗结合点题法。
（２）微小的改变有时恰如历史的节点，看似巧合寻常，却决定了整个的方向。 勤转毛笔，以微小之变书博大之韵，依
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稀裙裾飞扬。（２０１３年高考江苏卷优秀作文《捺的一转》结尾）
该结尾的议论方式是暗点题旨。
２．创设情境，留下想象
在记叙文的结尾，简单地创设一种情境，使文章在一种特殊的氛围中结束，这样，就会给读者留下丰富的想象空间，也深化了文章的主旨。
如高考重庆卷作文《难题》，有考生写了一篇记叙文，全文通过写与幺叔的交往，表现出幺叔“欠情如欠债，头顶锅儿卖”的朴实的情操。作者在结尾听了二哥的讲述后写了这样一句：
我“噢”了一声，怔在那里，一时不知说什么好。
作者创设了一个无话可说的情境，表现出对人物特殊性格的心理反应，也让读者去想象：面对这种难题该怎么做呢，
３．融情于景，深化主旨
通过融情于景、渲染氛围等手法彰显美感和韵味，给人一种余味未尽之感。此法多用于记叙文之结尾。例如：
林花谢了春红，太匆匆，白雪飘零的情愫不知能与谁共。落花悄然成了芬芳的泥土，抚慰了刚出芽的嫩柳，那细细的情思便成了文学的归宿。（２００９年高考湖北卷满分作文《站在文学的门口》结尾）
这个结尾景物烘托的作用十分明显。作者以“落花”“泥
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土”“嫩柳”等景物营造出一种诗意的意境，烘托出作者内心对文学的浓浓情思，情与景有机地融为一体，效果很好。
上面第２、３两种结尾方式，须有前提，就是上文点题很充分。否则，这两种结尾方式在考场上会因过于含蓄而吃亏的。
题型二 记叙文的曲折技巧
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【满分样卷】
双 赢
苏觉看到李明的第一眼，就无因地敌视他，他相信李明也是如此。
３０
作为应试的“唯二”幸存者，他们也理应相互敌视，因为这个公司只招一名员工。
欲扬先抑，“敌视他”，这是抑笔一。
“只招一名员工”，到底留谁呢，设下悬念。
苏觉刻苦求学，颇有悟性，他也自视优秀。但几个月来不断被诸多公司拒绝，使他把这份工作当成了救命稻草，他必须胜过李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。
最后的对决已经到来，这次设计的主题是“爱”。爱，苏觉不屑去想：“我是个孤儿，何谈爱，”不过，他可以用暖色渲染出温暖与爱意，想到这里，他抬头挑衅地看了李明一眼，鹿死谁手还不一定呢～苏觉转身进了工作室，一天时间，还真有点紧迫呢。
“最后的对决”，暗示了情节的紧张。
“他抬头挑衅地看了李明一眼”，抑笔二。
苏觉画完后已是黄昏时分，他摸摸肚子，准备先去吃饭。把画布遮好，风吹起一角，只能看到橙黄的暖色调，很温暖。他走出去，看到李明还坐在那里，悠闲自得，好像他的画也完好杀青了。李明对苏觉笑了笑，苏觉莫名其妙地望着李明的背影，他突然想到那个胖经理说过的话：“听过‘山羊过独木桥’的故事吗，你们现在就站在独木桥两边，狭路相逢，胜者可只有一个。”
李明的“悠闲自得”，“笑了笑”，看上去似乎很和谐，其实
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暗流涌动，情节似松实紧。
微型小说如此点出“材料”，自然巧妙。
苏觉回来的时候，已经月上中天了。他着魔般地又进了那个工作室，李明已经走了。他先是警醒地望了望四周，做贼似的向李明那幅画走去。那黑色的遮布有一种魔力，吸引着他，他慢慢地揭开一角，之后是一幅完整的画。他望着那幅画，陷入沉思。总以为有点违背爱的主题。冥思苦想之后，他踌躇满志地添上了几笔。然后迅速逃走，连门都忘记关了，更不用说查看一下自己的画。
苏觉、李明各自画的什么，苏觉“添上了几笔”，“添”的又是什么，再设悬念。
第二天，是公布结果的时候了，苏觉有些心不在焉。当听到自己和李明都被破格录取之时，他惊讶地跳了起来，李明更是惊讶万分。他俩颤着声音问胖经理为何有如此结局。
到了该揭开悬念的时候了，可是结果出人意料。这是怎么回事，悬念再起。 胖经理领着他们进入了工作室。抓起画布，他们都沉默了。
苏觉的画上多了一只猫，更像家了，也更完整了；李明画的虎上落了一只蝴蝶，更温馨，更有意境了。
揭开悬念一：他们画的内容。
原来，李明知道苏觉应聘屡屡失败，决定放弃竞争，因而画了一只与“爱”这一主题相距甚远的老虎。在苏觉出去后，
３２
他掀开苏觉的画，发现虽色调温馨，但只有静物，又给苏觉
的画添上了一只小猫。苏觉回来后，看了李明的画，知道
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作文三：《青春随想作文的结尾》8800字
青春随想 四川省苍溪县岳东镇第二小学校 九年级刘明超 日出又日落，花开又花谢。青春的激情似熊熊烈火在一个少年心中。
清晨
早早的起了床。旭日东升，新的一天开始了，好一派祥和而宁静的景象。又是美好的一天～经过一个夜晚的洗理，头脑一片清晰，脑海里只有一个念头：好好学习，天天向上。目的很简单，为将来能走出大山，为了将来的生活，为了不辜负父母和老师的厚望，为了．．．．．．我要把握每一天、每一分、每一秒。
怀着美好的理想，驾驶着希望的小船，扬起信念的白帆，我开始了一天的航程．．．．．．午后
在朦胧中被吵醒。睁开眼，模糊一片，渐渐的，天亮开了，所能看到的只有火红火红的太阳挂在当空，一雪都是死气沉沉的。脑海所能浮现的都是不愉快的事情：老师的批评，成山的作业，朋友间的小摩擦．．．．．．鸟儿仿佛在叽叽喳喳的嘲笑我，微风中摆的树枝也似乎在讥讽我。唉，一切都是那么“烦”～
理想的帆船驶到大海中央却突然迷失了方向，我－－孤独的
１
小羊羔到底该何去何从．．．．．．
傍晚
在书山题海中摸爬滚打多时的我，终于在一阵下课铃声中清醒了过来。夕阳西下，夜暮降临，又是一派祥和而宁静的景象。美好的一天就到尾声了～经过一下午的思索，我找回了前进的方向：好好学习，天天向上。因为我明白，理想加信念再加上努力就等于成功。 这时候，仿佛山那边的成功在向我的帆招手；海那边的胜利在朝我的船热情呼唤。我要努力，我要飞翔．．．．．．
深夜
明月撕下一地清灰。独依窗前，仰面长空，是否也有人在凭栏望，是否也有人在对月流珠，我漠然．．．．．．
面对未来，我该选择．．．．．．该放弃．．．．．．真希望安琪儿能在茫茫大海上为我点燃一盏明灯，指引我前进。
篇二：作文 青春随想
青春随想》作文
无法拒绝心灵的约请，总有许多默默无言的日子倏然飞过青春的旷野，卷起纷纷扬扬的情思，任凭季节的钟无数次把眼睛轻轻撞痛也不在乎，想让那些美丽的幻想疯长成旗帜般的风景。
感谢那段悄然逝去的岁月，给予我那么多的人生感悟。风雨如歌，就这样一路蹒跚地匆匆走过二十几度花开花落，
２
我感觉一路行的很苦。渴望以缤纷的灵魂为青春作纯情的歌唱，想收获秋色馥郁的消息，就不只一次地问自己：我从何方而来，我是春风化丝雨吗，我又要到什么地方去，我终将融入泥土的怀抱吗，就这样因执着而寻找，因寻找而沉重，因沉重而寂寞，一切又因寂寞而真实。
清晰地记得曾经读过一段文字：“风雨人生，或许我苦苦追求的只是一抹绚丽的霓虹，或许只是一袭缥缈的美梦，或许是？？？？？？，这都不重要，重要的是我已为此付出，并且是全部～”仅仅几十字呵，可每次读起，眼中都泪光晶莹。难道不值得吗，有些事情我们不必把结果看得太重，重要的在于这件事本身的意义，重要的在于为这件事我们所经历的艰辛过程。多年以后，当我们含泪或含笑去回味那如梦如歌的年华，我们就不会愧对那个倔强的身影～
还记得，有这样的一封信中，结尾这样写道：“愿／你我之间／所有的故事／都发生在自然流淌的小溪里？？？？？？”青春稍纵即逝，感情的事的确让人很难预料。不管将来两人能否长相厮守，我们都会彼此珍惜相识、相知、相爱的过程，让这份朝夕相处的情谊化作甘汁玉液，融入彼此的躯体和灵魂，让心灵永存相互留下的那一份份真实可触的感动。这让我不由想起，在学校学生处的网站上，有一篇题为《毕业前应做的２０件事》的文章，其中有一条让我感触颇深，是这样写的：“如果你有一个她（他），那么此时你必须面对现实，
３
毕竟因为爱，你才有了一段美好的记忆，不要给对方出任何难题，如果你还爱她（他）的话。”
在大学校园里，每当看到一对白发苍苍的教授伴侣牵手夕阳时，我的内心都会产生阵阵的颤动，钦慕之情油然而生。然而我想，他们在青春时期，那双紧紧拉在一起的手心里经历过多少摩擦、苦恼、谅解和包容，正是走过了年轻时的风风雨雨，才有了今日牵手夕阳的幸福美好时光。
珍爱青春，用不悔的真诚跋涉这风景人生，我们的青春故事会生动且永恒。虽然时光的脚步匆匆，但正因为有了这份凝重，更远处无论是险山恶水，还是鲜花幽径，我们都会从从容容。
珍爱青春，只要我们热爱生活，只要我们用热忱的心去拥抱所有的幸与不幸，那么，无论多么深重的责难我们都不必太在意，也都无需认真地读懂。也有人说青春季节充满了泪水，但我不想哭泣，因为泪水会模糊了远方的风景，因为泪水会冲淡我进取的豪情，因为我对未来充满着憧憬。
手托着下巴，望着天边的金色光芒，在发呆。纸上画了一半的素描就那么静默着。忽然，一阵清凉的风吹过来，翻动纸张，有“哗啦哗啦”的声音。我的思绪微微波动。远处，篮球场上已有些奔跑的身影。
这是一个同往常没有什么区别的清晨。我正在以一种正常的速度迈向我的十四岁，也在度过我的青春。
４
青春，这个词语有点熟悉，有点陌生。似乎是很明媚的样子。日子如行云流水一般地过去，回头看，是一串串深浅不一的脚印，好像没有什么青春的特别样子。但是，仍然感觉到有一点不一样，似乎身上已被阳光写上了“青春”二字。
青春里有我在操场上奔跑的身影，有听着音乐悠闲散步的我，偶尔成绩不好会找人“哭诉”一番的我，在麦当劳里喝着饮料和朋友聊天的我，在灯光下奋笔疾书的我，在温暖的阳光里看书的我……
青春里的我，已不会像孩童时那样稚气未脱。我依然会在成长的路上碰到荆棘，遇到挫折，但我已经有勇气去面对一些事情的不完美或者遗憾。成长里一定会有些事情让我难过，但我知道自己是阳光的，我还有很长很长的路要走，我还有很多机会去体验生活的美好。
青春，有时会让我感到些许惆怅。关于未来的梦，能否实现，在路的前方，有一些我无法预知的东西在等着我。
但是，青春，它毕竟还是阳光的，这样想着，我便会觉得阴影是那么微不足道。所以我决定收藏美好，把伤痛遗忘。
生命是一条很长，很长的路，而我正在走过那一段叫做青春的路途。这段路上，有朋友、父母、老师陪着我，当然也少不了那道金色的阳光。想着，我不禁嘴角上扬。
“嘿，你想什么呢，笑得那么开心，”一个同学推推我。我回神，又笑了笑：“慢慢猜吧～”
５
也许只有我知道，那是我，关于青春的随想。
《青春随想》作文
梦，在不经意间，醒了．．．．．．
心，在不经意间，碎了．．．．．．
那份非同寻常的青春的美好就这样消失了。苍穹万里，像我的韶华般明丽，像我的心灵般清透，像我的灵魂般晶莹。
眼前，几个孩子尽情的嬉戏着，像蝶儿一样，盘旋于青草花间，起舞于青春梦幻。哦，是那么的近，又是那么的远。
我的花样般的年华，就这样迷失了。不，我不信～在青春部落里，我拼命的寻找着曾经的些许的痕，却只看到了她留下的飘零的影～
青春的美好从此淡却，只留下了冰蓝色的记忆。当命运的苦涩，生活的阴晦，理想的挫折潮水般涌来时，我不知所措，迷茫中，任伤痕占据我的心，却无能为力。这是真的吗，天，你为什么要和我开这样的玩笑，你为什么要将我扼杀在襁褓中，你为什么不让我看这多姿的世界，你为什么不让我品味这多彩的人生，你，太残忍了啊～
阴霾、泥泞、痛苦、无奈，仿佛一道道无形的墙，把我挡在了成功的门外。我一次次的希望，一次次的失望；一次次的站起，又一次次的倒下。
累了，我真的累了，无尽的痛苦让我低下头，无数的磨难让我弯下腰，我一点点的倒在了青春的血泊里。
６
本想在痛苦中搁浅，不再起航了。可蒙胧中，却有个声音在呼唤：起来啊，我是你的青春，你就这样丢下我了吗，
对，我不能丢却我冰蓝色的青春～
睁开迷惘的双眼，望着眼前模糊的一切，嘴角掠过一丝苦笑。伸出双手，撑起了沉重不堪的身体，又蹒跚、摇曳在风雨中。游离在忧伤的空气里，独自聆听青春之歌。我的一贫如洗却又富丽堂皇的青春，我的无比苦涩却又十分甘甜的青春，给了我最特殊又最平凡的感受：告诉我青春一过不再有，告诉我不管现实多么残酷也要等待明天的太阳升起，告诉我就算全世界都黑暗了也要燃起蜡烛般的青春之火。再那些抑郁苦涩的日子里，是青春给了我希望，是青春给了我些许的温暖。
在一次次的失败，一次次的跌倒之后，我终于见到了久违的阳光与张张洋溢着青春的笑脸。我，又站起来了。因为我生活在爱的世界里，我在阳光的呵护下～
现在，我终于明白：没有经过血与泪的花儿，怎能开的娇艳；没有经过拼搏与奋斗的青春，怎能壮丽；没有壮丽的青春又怎会有精彩的人生，
我感谢上苍～
如果，不是你的残忍，我将不懂得博爱～
如果，不是你的冷酷，我将不懂得温暖～
如果，不是你的扼杀，我将不懂得坚韧～
７
如果，不是你，我又怎会有一个这般绚丽、精彩的人生，～
远处，一抹晨光，载负着青春与理想，跨上了地平线。
虽然是转的，但还不错，自己挑点好词好句，再组织一下吧！！！
篇三：“青春随想”话题作文指导定稿
“青春随想”话题作文指导
课型：作文指导课
教学设想：“青春”话题作文是第三单元“青春随想”综合性实践活动习作练
习。这个单元选编的文章主要写少年生活，有和煦阳光，也有风霜雨雪。作为这
单元的作文指导，既肩负着引领学生潜心思考社会、人生的使命，又承担着将孩
子们引向更为广阔深邃的人文世界和五彩斑斓的语言王国的责任。
前面有了综合实践活动课做铺垫，学生搜集了许多的诗词、名言，了解了许
多的名人事迹，也畅想了自己的青春，抒发了青春感悟，能够由此及彼触发联想，所以选材上不做过多的铺陈；这帮孩子我在初二教过列提纲，对于提纲的写法也
有了一定的了解，所以在提纲写法这方面也不作为重点进行；根据今年期中测试
８
学生的作文情况以及质量监测中学生反馈的信息，我班学生在写作文的时候，经
常会花费很长时间去想起个什么题目，表达什么东西，这在考场上就处于劣势了；再者孩子写出的作文往往千篇一律，题目相似、主题大部分一致。基于这几点，我将本节课重点放在快速拟题、巧妙立意、拓展和深化写作思路上。
教学目标：
Ａ、 知识技能目标：学会快速拟题、精准立意、巧妙构思、编写提纲的方法，
掌握写作技巧从而更好地突出主题。
Ｂ、
Ｃ、 过程方法目标：引导学生关注生活，搜集身边的写作素材。 情感态度目标：激发学生青春热情，陶冶情操，完善人格。
教学重点：快速拟题、精准立意、拓展思路
教学方法：引导点拨法、讨论法、合作探究法、讲练结合法。
教具：多媒体课件、实物展台、白板。
教学过程：
一、 导入新课出示目标
１、我们通过搜索，在诗词歌赋、名言警句、文学作品中了解了青春；
９
我们通过思索，在名人故事、自我感言、风采展示中感受了青春；
我们通过创作，在诗歌朗读、丹青描绘、心声绽放中憬悟了青春；
今天，我们就要用妙笔来谱写青春。（课件展示作文题目及相关提示、要求。
请一名学生朗读。）
青春是什么，有人说青春应该像玫瑰那样热情如火，像百合
那样洁白无暇，像玉兰那样馨香四溢；也有人说青春应该有参天
大树般的挺拔，有巍峨高山样的胸怀，有绵延流水似的坚韧；更
有人说青春是一幅彩色的画，一首欢快的歌，一篇朦胧的诗？？
其实，青春是人生的花季，是充满理想、激情与浪漫的年华。青
春就是我们，我们就是青春，青春是我们的特点，我们是青春的
化身。
青春是快乐的季节，青春是走向成熟的季节，青春的滋味无
１０
穷无尽，青春的感觉说不清道不明？？沐浴着新世纪曙光的我们
豪情满怀，意气风发。请结合自身感受，以“青春”为话题作文，标题自拟，文体不限，自主立意，写出真情实感，６００字以上。
提示：“青春”这个话题，可以让我们谈理想，说启迪，可
以叙述青春的故事，青春的心绪？？
２、教学目标
知识技能目标：学会快速拟题、精准立意、巧妙构思、编写提纲的方法，掌握写
作技巧从而更好地突出主题。
过程方法目标：引导学生关注生活，搜集身边的写作素材。
情感态度目标：激发学生青春热情，陶冶情操，完善人格。
二、快速拟题 精准立意
（一）文题善佳成一半——拟题
１、拟一个好的题目文章等于成功了一半，看完这次的作文要求，你脑海中直
接闪现出的题目是什么，让学生快速想，直接说。
青春之歌 青春万岁 我的青春我做主 咏叹青春 青春在路上 青春无悔
走进青春等
有了前面实践活动的铺垫，学生想到的很多，只是都很大
１１
很宽泛很空洞，
我又跟踪问了一句：这些题目你觉着都挺好写的吗，有话可说，能写好吗，
这时候学生就在思考了：是啊，题目好想，不过很多不知道如何下笔。
而且有些同学一言不发，刘阳、陈复春、林明训等同学没想好。这就说明
学生思路还是没有完全打开，不能准确把握话题作文拟题的技巧和原则。
２这儿将抽象的“青春”还原为可感的颜色、声音、味道、事物、人、事情、
精神，以激活学生的发散思维，并引导学生的思维一步步走向深入，给话题找
到表达的载体和依托，让“青春”回到学生的生活中来。引领着学生与要表现的
生活对话，和自我对话，和他即将写成的那篇文章的读者对话
这期间学生也有说“声音”这个外延词的，我继续追问：给“青春”和“声
音”两个词之间加上什么修饰词呢，青春的声音是怎么样的呢，学生不太好回
答，其实前面袁家晔的小诗中就写到了青春的声音，不过
１２
孩子们觉得不好把握，有难度，所以我们就把声音这个外延词去除了，在这里提醒学生作文不要太为
难自己，不要无谓地增加写作的难度，过分的拔苗助长只会弄巧成拙。
３、拟题四方法
在图解三步走基础上，活化转换，巧用下面四种方法将题目具体化。
？扩展法
以“青春”为中心词，在其前、后或者两面同时添加词语，扩词成短语或
者句子。
青春的青春是 的青春
青春在中 让走进青春
？青春？ 青春因而
这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使所给的话题由大化小，避免
了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。
？修辞法 这样的题目，能使文章生动、形象、引人入胜。
学生立马就说出一些来：
青春如诗青春如歌不老的青春 青春，你好青春睡醒了
还有的学生直接就想到了实践活动课上课件中的解说词
１３
——执着的青春
不寂寞
？引用法 引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通做题目。
前面搜集青春诗词歌赋的小组成员这次显示出了优势：
青春舞曲（歌名） 青春进行曲（歌名） 青春之歌（书名） 青春，不说再见（书中的精彩词语） 我的青春我做主（课件名称） 青春在
路上（课件名称） 炫彩青春（张瑞伟的课件名称）
教学中，教师要善于运用多种方法来打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分
运用已有的知识储备，从中提炼出精炼、含蓄、韵味十足的题目来。
？想像法 由所给的话题想像开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，
从而拟出新颖独到的题目。
给青春插上翅膀青春童话假如青春可以重来坐在青春的尾巴上
指导学生运用想像法拟题，既训练了学生的想像力、创新力，又活跃了课
堂气氛，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。
１４
４、学生结合刚才所学，选择自己喜欢的一种或几种方式，在刚才所做的
图解下面拟题，不妨多写一些，给自己留下选择的余地。要尽量做到：真、小、
巧、美、新。
这一次，学生写了很多，而且也不乏新颖亮丽的好题目：
青春ｄｏ ｒｅ ｍｉ花样青春，我主张 我是青春的导演
中国梦？青春梦绽放青春的花朵青春，你好
吹响青春的号角 青春无极限 当青春遇上古董 苦涩的青春
珍惜青春 笑看生活放飞青春 放飞梦想 青春因挫折而精彩
我被青春撞了一下腰行走在青春的雨季 没有人可以导演青春？？
“没有人可以导演青春”这个题目是我赠给学生的。
从刚才学生所拟的题目中，我挑选了两个有代表性的，一个是课代表赵迪
的《记忆中的花朵》、一个是郭桐的《绽放青春的花朵》。这两个题目相比较，
让学生说说看法。学生说赵迪的乍一看似乎与“青春”关联不大，好像在圆边
上或者脱离了圆了，郭桐的这个题目更切题，而且比较优
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美。到此，学生的思路是打开了，以后在考场上，再遇到话题作文或者是材料作文，采用三步四法就可以快速地拟出多个好的题目。
（二）踏花归来马蹄香——立意
１、立意小故事
相传宋徽宗时，许多画家云集京城举行绘画大赛，考题是《踏花归来马蹄香》。有的画家画了许多花瓣，在“花”字上下功夫，有的画了一个跃马扬鞭者，在“马”字上打主意，有的画了一只马蹄，在“蹄”字上做文章？？这些都无法与诗句吻合——没有画出“香”味来。只有一味画家不从“花”“马”“蹄”落笔，而是独辟蹊径，画了几只蝴蝶绕着马蹄翩翩起舞，这一构思，把香味画出来了，完美地表达了“踏花归来马蹄香”的诗意。
这个故事所说的是绘画的立意问题，其实绘画与写作是相通的，对于作文来说，立意也是作文成功的关键之一。
２、立意内涵
立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现，狭义的立意指的就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。 它是文章的灵魂和统帅。
３、立意小练笔
风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以“风”为话题，选择你自认为适合的一种方
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法进行立意。
课件图片提示：
思念如风 风能椰风 暴风吹过乘风破浪
近听“民主风” 时装流行风风吹草低见牛羊
让学生从不同的角度进行立意。自己先思考，然后和同位之间探讨交流一下意见。再在班里请几位同学做典型性发言，当学生说到“流行风”“社会风”的时候，老师及时小结：写作除了要关注话题的本意，还应该注意它的比喻义和引申义，就像去年冬天我们所做的《桥》这篇文章一样，自然界的桥（桥上的故事、桥的形式、桥的作用）、心桥、信息桥等等。最后让学生明确一点：作文从不同的角度去审视，会得出不同的立意。
在审题时强调了要透过字面理解文字的深层含义，这一思想，有利于培养学生思维的深刻性，是有益于一切阅读和写作活动的。
篇四：青春随想话题
青春随想话题
“我多想成为天上的一朵白云， 忘记一切的痛苦和悲伤，去往那天蓝色的彼岸，成为快乐和自由的化身。” ——题记
十二月的一天，我向父母请了两个小时的假，在紧张乏味的学习中去感受一下久违的窗户外的世界。
我悠哉悠哉地在路上走着，到了一个花园里，我掸了掸上
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面的灰尘，坐下来。我仰望着天空看，这是今年最后一天的白云了，我心中有多少眷恋和不甘。眷恋一年快乐和悲伤的回忆，不甘心一年的美好时光就这样逝去，还有很多事应该在这一年结束，不想把这一年的痛苦带到下一年去。
我感慨：人生不该如此短暂啊，一年的时光转瞬即逝，我还没来得及回首，人生已过了十分之一。不要小看仅仅这十分之一啊，有些人认为不就才过了十分之一吗，不就才过了五分之一吗，不就才过了三分之一吗，但你可否曾想过，人生可并不是就一定按步就班得过下去，你浪费了今天就不能保证明天是否还属于你。
我刚上了初一不久，却已经感到了人生的苦短，我希望能用自己优秀的成绩来回报自己并告诉自己你没有浪费今天。可是事实并非如此，我努力的学习，和其他同学互相取长补短，只是？？
我不禁流下了眼泪，我为自己的失败而流泪，为自己的懦弱而流泪，我不甘心，我不甘心，但事实就是如此。
不过我想，世间万物也许都会有自己的苦衷吧，白云也有消失的那
一天，也有变成乌云的那一天，那我为什么就不能有重朔自我的那一天呢，可能说得有些严重了，但这是我内心最真实的想法。我渴望改变，成为优秀的学生，这是我目前最主要的任务。在我眼里，每个人的是好的，但是并不是每个人
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都是那么优秀。
如果你问我心中的英雄是谁，那我会坚定的说：“云～”对，正是白云。是它给予了我信心，是它给予了我勇气，我不再是懦弱的人，因为我敢于面对人生中的风风雨雨了，是白云的精神给了我启发，它不论天寒地冻，还是风霜雨雪，都能坦然面对。即使在天空中找不到它的踪影，但它的精神仍在，他一定会在明天或后天，或大后天，还是几天后重新露出笑脸。对吗，
虽然你可能听不见也看不见，但我的心一直和你在一起，不管你有没有感觉到，我只是想说：如果你有一天为我的逝去而难过，你可以抬头看看天空，因为那时你看到的我是天空上的一朵白云。
两个小时一眨眼就过去了，我起身拍了拍身上的土，消失在了人群中。
篇五：青春随想作文讲评案
课 题：《“青春随想”话题作文》 课 型：作文教案及讲评案
设 计： 冯苗苗 班 级：九年级３、４班
【学习目标】
１、学会快速拟题、精准立意、巧妙构思、编写提纲的方法，掌握写作技巧从而更好地突出主题。
２、引导学生关注生活，搜集身边的写作素材。
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３、让能准确、巧妙、新颖的选材立意。内容具体，表达真情实感。
４、激发学生青春热情，陶冶情操，完善人格。
【学习重难点】
１、快速拟题、精准立意、拓展思路
２、让能准确、巧妙、新颖的选材立意。内容具体，表达真情实感。
【教学方法】：引导点拨法、讨论法、合作探究法、品读修改法。
【课时安排】三课时
【增（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ 在点网：青春随想作文的结尾）删内容】
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作文四：《青春的结尾作文该怎么写》22700字
怎么写好议论文结尾
不好的文章总是一样的，乏味呆板，缺少变化。好的文章却各有各的不同。单是议论文的结尾，就可以形式多样，“豹尾”生姿。介绍议论文结尾“十一式”，以供同学们揣摩借鉴。
第一式：总结全文，强化观点
这是一般议论文常用的结尾方式，优势是能够有效捏合全文，将发散的内容集中起来，让人对文章观点、作者态度一目了然，对文旨有强调作用。中学生作文最易出现的毛病的散、杂、泛，乱，能够有意以总结式收束全文，有利于克服散漫行文的现象，将漫无边际的思绪归拢起来。如２０１０年全国卷满分作文《“小议”浅阅读》，文章并非简单地排斥某一种阅读，小作者认为，为了开阔眼界，为了获取信息，为了成为时尚的现代人，为了高效率地学习、工作，浅阅读不可丢，不能丢；若心灵需要一剂温热的良药，那么请选择我所说的深阅读。最后这样结尾：
“让深阅读与浅阅读像一对孪生姐妹一样地步入我们现代人的心扉，作个张弛有度，亦“深”亦“浅”的现代人。”
深浅结合，相得益彰。
结尾总结全文内容，观点鲜明，简洁干脆，收束利落有力，
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掷地有声。
第二式：呼吁号召，激励读者
写议论文的目的，总是为了解决某个问题，这个问题来源于现实，来源于生活，来源于自我困境。好的文章不仅对问题有关注有思考，还能提出自己的见解，或强烈咏叹，或呼吁号召，以促使人们自我超越，战胜困境。以这样的文字结尾，能有效剖白作者写作意图，唤起读者共鸣，给人以激励和鼓舞，彰显文章的现实意义。如２００９年天津满分作文《我说９０后》，文章以假设起笔：假想如果９０后依然穿着绿灰蓝带补丁衣服、背着“军挎”、唱着“大海航行靠舵手”、念着革命“老三篇”的情形，以归谬法论证其悖谬之处，紧接着论述９０后与７０后８０后的不同，既写到９０后的缺点与不足，也写到这一代人同样肩负着改革与创新、与时俱进与科学发展的使命。文章这样作结：
“还是喜欢**的一句诗词：‘数风流人物，还看今朝’。作为‘９０后’，我们没有理由自卑，更没有理由不自信，祖国要强大，人民要富强。我们来了～昂首挺胸充满青春的风采来了～”
这样的呼唤铿锵有力，表现出作为９０后小作者饱满的激情和高昂的自信，极富感染力量。第三式：首尾照应，结构完美
好的文章，总是既重视思想与文采，又重视结构的匀称和
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谐。结尾如果能巧妙照应开头，一呼一应，首尾圆合，便能使文章读来气韵流畅，既能体
现视觉上的和谐对称，又能体现思维上的起承转合、严密周全。如２０１０年甘肃满分作文《重拾遗落的厚重》，文章起笔开宗明义，这样写道：
“中国的圣贤先哲大都强调一种格物致知的精神，认为做学问就要把它弄明白，搞透彻，不能浅尝辄止，似是而非，因而孔子韦编三绝而精通周易。今日之时，商业化的文化如快餐般呈现在我们面前时，我们往往手足无措，我们确实失去了什么，也许就是文化的厚重感。”
明确提出观点之后，作者又论及商业炒作学术丑闻、很少有人花费大量的时间去钻研一本名著，那些厚重的经典名著成了图书馆书架上的陈列品等等现实，激发人们阅读厚重的书籍，感受厚重的文化，让自己在深阅读中变得厚重起来，腹有诗书气自华。最后，文章照应开头，这样作结：
“文化快餐只能作为一种尝试，一种体验，它不能替代主食。重拾遗落的厚重，沉潜宁静，到知识的海洋中开拓一片全新的天地。重拾遗落的厚重，让民族有强大的精神支撑，我们会看到真正的崛起与复兴。”
文章开头提及“文化厚重感”的遗失，结尾呼吁“重拾遗落的厚重”，起笔有铺垫，落笔有照应，浑然一体，深化主题。
第四式：设问反诘，引人反思
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这种结尾方式采用诘问句子，或设问，自问自
答，或反问，留有思考。其优势是提醒读者对文章论及的问题做进一步思考，启发人心，有效地延展了思想的长度。如２０１０年福建高考满分作文《站对人生的舞台》，文章以诺贝尔文学奖获得者村上春树、撑杆跳女王伊辛巴耶娃、宛若天籁嗓音的歌者贝尔？坎农那为论据，表达自己的观点：人人都是人生的主角，许多人只是站错了舞台，才使短暂却珍贵的一生耗费在一个看不到出路的角色上。最后，文章这样作结：
“站对人生的舞台，成就人生的辉煌～你觉得呢，”
小小一问，使结句多了一层意味，似与读者交流对话，促膝谈心，自然拉近了作者与读者之间的心理距离，打动人心，引发思考。
第五式：妙用修辞，张扬辞采
议论文是实用性文体，这决定了其基本表达方式是议论，要在全篇彰显文采，难度较大，稍微处理不当，就将议论文写成了抒情散文，文体背离规范。但是，有些小作者语言功底较好，不能显示自己的功底和优势，便难于出众。这样的情况下，结尾处亮一亮自己的闪光点就不失为一个好的选择。收束全文时，同样是总结文意，却可以有意识地借助修辞手法，让语言变得优美精彩。或以比喻作结，或以排比作结，或以对句作结，或以小诗作结，在文末给读者留下文采
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飞扬的印象。如２０１０年上海满
分作文《学会舍去》，文章的观点是“对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃”，从学习生活中的取舍说起，说到高尔基火灾中抢救书箱的取舍，说到安徽桐城“六尺巷”里的纷争取舍，说到赵武灵王废除旧制提倡胡服骑射时，最后这样结尾：
“不是每一株幼苗都能长成参天大树，不是每一朵花都能结出丰硕的果实，生活要求我们必须学会舍弃。算盘要想具有运算功能，必须舍弃多余的算珠。你向往山居的清静，就必须舍弃都市的繁华；你仰慕奋斗者的成功，就必须舍弃安逸闲散的生活；你希望走遍千山万水，就必须舍弃乡土乡音的柔美与温馨。”
这段文字兼用多种修辞，语句优美，既明确表意，又张扬辞采，显示出深厚的语言功底，让人印象深刻。再如下面这段结语，作者不惜笔墨，适度铺张，能达到点亮篇章的效果：
“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖；
爱心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋润；
爱心是一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。”
第六式：警句哲思，尽显睿智
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议论文是用来表达思想的，以思想出众，是文章取胜的要诀，而思想又总是表现为一些警示人心
篇二：教你写满分作文结尾
教你写满分作文结尾
中考作文能否获得阅卷老师的赏识，让其眼前一亮，心旷神怡，除了开头，骨架，新鲜的材料以外，结尾也至关重要。怎么才能写出打动阅卷老师的结尾来呢，十八种结尾让你在中考的考场上游刃有余，一举拿下作文高分～
一、满分作文结尾写法
１、（画龙点睛、总结升华）卒章显志法，即末尾把揽全局，收束全文，点明文章的中心。可抒发感情，引起共鸣。一般采用议论式、排比式、抒情式等。
？人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活～《生活如染缸》
？这世界真美好，它的景美、人美、物美？它美得让人陶醉，让人忘我。 ？我们的名字叫青春～青春无所畏惧，青春无所不能～《我们的名字叫青春》 ？我们的生活是充满爱心的。《生活是充满爱心的》
？我敢肯定：我就是未来的风景。《你就是未来的风景》
？哦，我思念父亲的单车，那永远的单车～它承载过无言的亲情，承载过永远的幸福。《永远的单车》
？包容是一把利剑，说得一点也没错。《包容是一把利剑》
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２、首尾呼应法。
１、与开头相照应，即开头写什么，结尾也还写什么，和开头一样，或者有些许变动。 ２、开头和结尾意思重复，但是，说法有变。
３、开头和结尾并不重复，单内容同属一类
那天，阳光好暖，好暖？？《那天，阳光好暖》与开头的一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊？？呼应。
３、瓜熟蒂落，自然结尾
？临走时，我不住回头：这世界真美好～说着，自己笑了。
？我突然明白：原来春天是一个我们可以快乐成长的季节，是一个可以让我们美丽的一段时光。哦，妈妈，我找回春天了～可是，你还应该告诉我啊～凡是美好的东西，就都是春天。《我找回了春天》
４、发号召式：言为心声，呼唤号召（提出希望、表明自己的观点、态度）一般用排比句好。 ？让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人？？带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》） ？二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，
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打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）
考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。
５、欧？亨利式结尾：就是结尾出乎人们的意料，但又在情理之中。这种结尾不能给人云里雾里的感觉，前面要有烘托，像烈火之前要备干柴一样，创造好条件，让结尾启动开关。这种文章必须构思新颖，即使平凡的小事也具有戏剧性。
６、用描写法结尾：描写，实际上是一种美感的展示，是一幅画面的展示。放在开头，它吸引读者，安排在结尾，则会使文章产生出文已尽而意未尽的效果。
哦，绿草地，遥远了的绿草地。《绿草地》
７、引用式：引用佳句，多姿多彩（引用名言、警句、诗
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词歌赋、熟语、谚语等）
？“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，１５年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！（选自广州中考满分文《从天空想到的》）
？想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多？？”（选自陕西中考满分文《阅读身边的人》）
？明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎？？”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》）
古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
８、诵读式（在文尾自拟一首诗来结尾）
我被警醒了，鼓足勇气，为了心中的信念大步向前进发吧，要把自己索取的变成最美好的献出，蕴含着菊香的空中传来了海子的歌声：走在大路上／放声歌唱／大风刮过山岗／前面是无边的天空？？
９、运用修辞，延伸主题（多用比喻、排比、反问、拟人
９
等）
？因为责任，我们有纯蓝的天；因为责任，我们有活跃的气息；因为责任，我们勇敢；因为责任，我们看到了雨后的彩虹。
我看到了一种责任－－－－一种人类共通的灵感与永恒执着的坚守。《责任》
？周庄，似梦境一般美丽，吸引着无数人的目光；周庄，似星辰一般耀眼，永远散发着迷人的光芒；周庄，似诗歌一般渊远，让人品尝之后，永远感到回味无穷？？《周庄让我陶醉》 ？（排比引言，尾添秋波）幸福就是临行密密缝，意恐迟迟归的牵挂；是春种一粒粟，秋收万颗子的收获；是但愿人长久，千里共婵娟的祝愿；是常记溪亭日暮，沉醉不知归路的回忆；是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的追求。《幸福就在我们心里》 ？（排比总结，戛然而止）
赤壁记载了苏东坡的崛起，赤壁沉淀了苏东坡的不屈，赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情的不朽，赤壁因苏轼而光芒四射。《苏轼的赤壁》
？（排比格言，鼓舞人心）
种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；骏马突破缰绳的束缚，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。《摆脱束缚》
？（排比串珠，直接抒情）
１０
如果我是诗人，我要用精美的诗篇去赞美它；如果我是音乐家，我要用优美的旋律去歌颂它；如果我是作家，我要用生动的语言去描述它－－我美丽的家园－－桃花溪《走进桃花溪》
１０、巧妙结束。
？轻轻合上这段故事，我笑了。这笑里埋藏着惭愧，为我曾经嫉妒别人；这笑里更饱含着喜悦，为我终于战胜了嫉妒。《我终于战胜了嫉妒》
？嘘～小声点儿，千万别让我妈妈知道，否则她又要揍我了。同学们，拜托各位，一定要替我保密。《藏在我心底的秘密》
１１、设置悬念，令人深思
？不到两分钟，会场就空无一人了。不，还剩一个，那就是呆站那儿的主持人。《长处报告会》
？夏局长家的门前，停了一辆车？？《掀开朴素的外衣》
１２、散文笔法，拓展意境
天空不止有蔚蓝，云朵不止是白色；草木不止有碧绿，花儿不会永远绽开。从呀呀学语到暮年，有几人会是一帆风顺，换一种眼光看待生活的坎坷与痛苦，也许你会发现，吃苦也是人生道路上的一种幸福～《吃苦也是福》
１３、以景收束，深化主题（景物烘托，情景合一）
？夕阳就快落下了，风吹过一片紫云，将它遮掉了一半。那一片残阳－－似血。那似血的残阳啊，也有人去关心吗，《感
１１
激》
？风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（选自广州中考满分文《雨中品读》）
这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。 ？此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》）
这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。
１４、蕴含深沉，含蓄点睛
？有记者问他竞选成功的秘诀，他只说了句十分耐人寻味的话：窗外的风雨的确很可怕，学会躲避它，狂风暴雨也不怕～
？人生的路上开满了花朵，不要吝啬你匆匆的一瞥。在你必经的地方，它们在佛前郑重许愿，朵朵都是期盼。在隐秘的外表下期盼你能快乐。
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所以即使为了这样的虔诚，你也应该有个好心情，珍重每一朵花，和它们装点的生命风景。 ？风对猪说：猪，找到你要的东西了吗，其实它就在我们身边。只要你对别人付出爱，你就会很快感受到别人对你的爱，这就是这个世界的美好的所在。风说完，笑着离开了，只剩下猪，呆呆地站在那里，思考着什么？
１５、貌似重复，强调点睛
？乡村就是这样的神奇，乡村就是这样的美妙，乡村就是这样的富有活力，乡村就是这样的令人神往？
？有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦的距离；有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离；有一种距离，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。《心与心的距离》
１６、巧妙发问，引入深思
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？
一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。
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不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何
必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）
这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。
１７、抒情议论，气势不凡
？其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（选自广州中考满分
？春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（选自吉林省中考满分文《花样年华》）
这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优
１４
美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。
１８、总结法：在文章结束时，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来。如： 梨虽然酸，但这是最好的奖赏～《最好的奖赏》 （（（（（
二、满分作文精彩结尾集锦
？０１、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色； 走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道； 登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。 在这个世界上， 一星陨落，黯淡不了星空灿烂， 一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》
？０２、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊？？他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
？０３、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才
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会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
？０４、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
？０５、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
？０６、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
？０７、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
？０８、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光
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明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知
音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
？０９、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
？１０、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
？１１、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
？１２、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
？１３、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，
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或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧～
？１４、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
三、中考满分作文举例
表哥，太棒了！
寒假里，我回到农村老家，和表哥结成了好朋友，他那驯养家畜的本领给我留下了深刻的印象，我不禁由衷的赞叹，表哥，你真是太棒了！。
那天，我下了汽车，就急匆匆地跑到大姑家，刚一进门便被一条凶猛的狼狗堵住了，这时候，从里面走了头戴麻绒帽子、身穿棉袄的表哥，只见他招呼一声，那凶猛的狼狗便灰溜溜地回自己的窝去了。他笑呵呵地对我说：“你别怕它，一会儿我让它给你跪下赔礼。”果然，狗很快地听从了他的命令。
第二天早晨，天刚亮，他就拿着把小米来到鸡窝旁，拉开鸡窝门，一边“咕咕”地叫，一边撒着小米，鸡一听他在叫，马上有次序地跳出鸡窝，争先恐后地吃起米来。我看到他这一手，心里十分惊奇。
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早饭过后，他把剩下的菜汤、剩饭、菜皮、糠拌在一起，倒入猪圈的槽里，他“噜噜”地叫了两声，把肥猪马上停止了睡觉，乖乖地跑过来“呼噜呼噜”地吃起猪食来。表哥的兜里经常装着花生、玉米粒，我以为是他自己吃呢，可我从没看见他吃。原来，他是给那些家畜吃。
一天，我和他在院子里玩，他从兜里拿出一把玉米粒，往马嘴边一送，那马便伸过长长的舌头一下吃到嘴里。“咯吱咯吱”的嚼起来，还不时地用长嘴拱他，表哥笑着拍拍马头，他每天都这样喂。我不解地问：“你不烦吗？那匹马踢过你吗”“这已经习惯了。我的好朋友怎么会踢我呢？”
因为大马和表哥最亲热，所以他拿手的本领就是骑马。一天，我到场院学骑车，他牵着大马，就要骑马给我看，到了场院，他向马下了命令“蹲下。”那匹马乖乖地蹲下了，他一个箭步冲上前去，一跃，便稳稳当当地坐在马背上了，他紧紧抓住缰绳，“起来。”马慢慢站
篇三：２０１５年高考满分作文精彩结尾
２０１５年高考满分作文精彩结尾
１、 有时候一句话就能让我们泪流满面，有时候也发现自己咬着牙走了很远的路。泪流满面是因为内心还温柔，咬着牙走了很远的路是因为依然倔强。对于这以后遥远的未知的生活，我们温柔的倔强。
——２０１５上海《温柔与倔强》
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２、人生百年，何其短暂，何须要让自己变得如此沉重。超然物外方为圣贤，品一杯清茗，翻一卷诗书，有何等悠闲！傲立于高山之巅，抚琴一曲，弄箫断玉，卧看云卷云舒，又何其自在。
——２０１５上海《半夜沉思》
３、 心硬如钢便不可摧，刚毅冷峻，坚硬如斯，所向披靡，心软若柔则亦欣然，不失温柔，不畏凶顽，不曾软弱。亦刚亦柔，和谐人生，刚柔并济，两番精彩！
——２０１５上海《刚柔并济，造就和谐自我》
４、梁晓声有言：“以敢憎而与可憎较量，以敢爱而捍卫可爱。以与可憎之较量而镇压可憎之现象，以爱可爱而捍卫可爱在我们生活中的发扬光大。”善 哉斯言！必要的强硬，才可守住所真爱的柔软；适当的柔软，方可凸显出真正的强硬。柔软与强硬虽泾渭分明，但并非南辕北辙，事实上，他们相傍相依。
愿我们皆能追求刚柔相济的健全人格，收获自我的和谐统一。
——２０１５上海《刚柔相济》
５、我想，真正洞察了这一道理的人，一定会懂得英国诗人西格里夫？萨松写下的“我心有猛虎在细嗅蔷薇”的温存，因为坚强与温柔是相互融合而非完 全对立的存在；一定会明了歌手Ｈｉｔａ在《天命风流》中唱出的“灵秀上眉头，浩气存胸
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口”的洒脱，因为心坚如石或豪情满怀的人依然需要情感的滋养；一定会 欣赏词作者荀夜羽表达的“击鼓动远雷，琵琶脆涟漪”的和谐，因为勇气与温柔的契合才是生命最本真的构形。所以，要想造就一个和谐的自我，要想活出一世动人 的精彩，最重要的，便是让这方寸之地，亦坚亦柔，亦刚亦让。心在方寸，所求为何？亦坚亦柔，成和成谐。如此，方能一路撷美好而行，方能一生尽光明磊落。
——２０１５上海《亦坚亦柔，成就和谐》
６、大地实诚，一份汗水一分收获；镜子老实，是什么就是什么；天平忠厚，小小砝码量人生。让我们像大地一样本色不减，像镜子一样实话实说，像天平一样不掺水分。——２０１５四川《大地？镜子？天平》
７、“深山必有路，绝处总逢生。”生逢一个“大众创业，万众创新”的黄金时代，创客们更需有一种敢入深山的闯劲，一种勇履绝处的干劲，从而筚路蓝缕，以启山林，去激励和感召一批又一批的追随者，才能催生一个革故鼎新的“创造”中国！
——２０１５福建《走的人多了，也就没了路》
８、路遥有言：“我们每个人的生活都是一个世界，但我们需要为之努力，让它不枉此生。”或平凡，或夺目的我们，应将台前幕后的生活结合起来，使 自己的世界充满精彩。我们甘愿无闻在此刻，去陪伴亲人，拥抱友情。我们也能绽
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放在此刻，用笔尖书写豪情，大声呐喊出梦想，用行动让世人瞩目。这样的生活， 不浮躁，不枯燥，既充实，亦美好。愿我们能心向往之。
要相信，台前幕后，相辅相成，方能共筑多彩人生。
——２０１５湖北《台前幕后，共筑人生》
９、纷繁的世界里，我们保持人与人之间的一线距离，人与物之间的一尺距离，人与事之间的一丈距离。或许，曾经你想保持的美感足以让你回味无穷；拉近一线距离，那些曾经美的故事、事物会在瞬间瓦解。
保持一线距离，别让显微镜破坏了你，更远你在我眼中更美。
——２０１５安徽《距离，让你我更美》
１０、张晓风说：“让我们这一季，充满发亮的记忆。”每个人都是独一无二的存在，我们只有老实坚守做自己，大智于心明真理，才能让生命之花花开 不败。如延参法师在从容中，还人间以人间，还山水以山水，我们要沧笙踏歌，敦实聪颖，坚守本心，让今世的芳华纷至沓来。陌上花香，蝶舞身旁，老实坚守，大 智于心，即使“出自幽谷”，亦能“迁于乔木”！
——２０１５四川《出自幽谷，迁于乔木》
１１、既然已经让梦想高悬前方，哪怕没有翅膀与千里腿，我们也要坚定信念，只要有足够的耐心去寻觅，足够的毅力
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去坚持，曲径延展，梦想其实并不遥远。
——２０１５湖南《曲径通“梦”》
１２、春风飞扬，春意浩荡，又是一年春光明媚，岁月在春色中苏醒。愿亲近大自然，遍赏春光烂漫，生命芳香弥漫，清欢相伴。
——２０１５广东《尽赏自然，尽得清欢》
１３、宏通科学之道，微感自然之美。人既与自然亲近、融入自然，又可以更高的视角认识自然。心有宏观看待自然的”猛虎”，亦可微观细嗅身边的“蔷薇”。
——２０１５广东《宏通科学之道，微感自然之美》
１４、生活向前，注定还要面对更多的磨擦和矛盾，那么一样会有更多的突破和崭新，不为纠结恼人，不为小事抓狂，在那些盲目的固执里清醒，当然也 要适应生活的苦辣酸甜，该坚持的坚持，该放弃的放弃，让生活成为一种轻松的前行，而不是苦苦纠结往日的创伤，既然在生活里伴随生活，记得一句忠告，不管生 活什么脸色，不要和生活撕破脸，尝试着把生活活成一场友好。
——２０１５山东《 丝瓜藤与肉豆须》
１５、“春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。”西塞罗这样定义青春。身处于青春的我们面对生活的选择，唯有坚定正确的人生价值，乐享精神的情怀才能真正充实自我，走向成功的境界，让人生
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走的坦然而精彩。
——２０１５山东《价值观念决定选择》
篇四：作文开头、结尾摘抄专题整理
作文开头、结尾摘抄专题整理
１、《向前，向前，向前～》
开头： 不要抱怨遭遇过太多的苦难，不要试图躲避面临的挑战，不要惧怕眼前的黑暗，放
远视线，向前，向前，向前～成功将不再遥远～
结尾： 向前，是一叶驶向成功彼岸的小舟，迎着黎明第一线曙光，你可嗅到了彼岸的花香，
扔掉痛苦的负担，扬起信念之帆，奋勇向前，向前，向前～
２、《我眼中的色彩》
开头： 天空是蓝色的，点缀着白云淡淡的闲散；大海也是蓝色的，激起浪花的浩瀚深邃。
心情也是有色彩的，火一般的愤怒，金光般的激情，半月似的忧郁？？
结尾： “最美不过夕阳红，温馨又从容。”这是白发的爷爷奶奶眼中的色彩。是的，不管
追求哪一种快乐，最终都会成为夕阳的色彩，因为有过努力，有过奋斗，所以显得那么鲜艳，
那么辉煌，那么光彩夺目。
３、 《寻》
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开头：寻一抔泥土，上面印有你深深的足迹；寻一缕朝阳，照耀着你秀丽如画的容颜；寻一
弯绿水，流淌着你生生不息的血液。
结尾：记忆中，我寻着你，千万次呼唤着你，芳香的泥土，温暖的阳光，清澈的溪流，茂盛
的灌木林，古色古香的一排排小屋，还有你依旧不变的灿烂笑容？？
４、《一道风景线》
开头： 母亲下岗了。
结尾： 人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说，这世上还有一道
最美丽的风景线，那，不是别的，那就是母爱这一道～
５、《温暖的时刻》
开头： 温暖是初春的河上泛起的第一道涟漪；温暖是夜晚的庭院满溢的银色月光；温暖是
傍晚天际擦过的飞鸿；温暖是令你怦然心动的一抹温存。
结尾：我几乎是躲在妈妈的怀里穿上了衣服，这时候我才感受到我和妈妈的心贴的是那么近。
我一手推着车，一手挽着妈妈的胳膊，一股暖流传递过来，暖暖地激荡在我的胸口。
６、《一道风景线》
开头： 春光明媚，踏行晚归，徘徊于小园香径。幽长幽
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长的小径，开满了昔日的花儿，鲜
艳美好，似浅浅的海波荡涤着幽幽的香。
结尾： 春夏秋冬，每一个季节都是一道美丽的风景，而且都在我心中长留。
７、《脚步》
开头： 虽然往事已经淡出我的青春，但他们始终占据着我的记忆。在人生漫漫旅途中，我
踏出的每一步都深深印记在心里。
结尾：暮然回首，我踏下的每一个脚印都组成了一道美丽的风景线。我有信心能更好地走好
我的第四步，第五步？？
８、《浇灌一棵文学之树》
开头：如同春风携来的种子想要和大地在一起，于是它便住进了大地的心里；如同夏阳洒下
的热烈想要和大地在一起，于是它便擦亮了嘹亮的蝉鸣；如同秋夜飘下的期许想要和大地在
一起，于是它便陶醉在大地的款款深情中；如同无声的冬雪落下的洁白想要和大地在一起，
于是它便将大地装扮得冰清玉洁。
文学，这个“智慧”的代名词，也有其款款深情，使我决意和它生死不离。
结尾：我，如同春天的种子，想要埋进文学中；如同夏阳
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的热烈，想要擦亮文学的鸣奏；如
同秋叶的期许，想要陶醉在文学中；如同冬雪的洁白，想要装扮文学的色彩。
９、《我的季节我做主》
开头： 仰起头，迎着冬日的阳光看着天。眼一晃，觉得清澈的阳光里有大片大片的花开，
然后大片大片地凋谢。闭上眼，无数次觉得自己在梦里看的是自己的花开花落？？
结尾： 我的季节我做主，有了家长的信任，我的青春更美丽。
１０、《成长的脚印》
开头： 在成长过程中，我悲叹，因为年少轻狂浪费我太多的时间与精力；我庆幸，庆幸每
一次遇到挫折并把它战胜之后，我又成熟几分。暮然回首，是几行深深浅浅歪歪扭扭的脚
印？？
结尾： 成长如一叶扁舟，经过千辛万苦，越过险滩，穿过急涧，绕过明明暗暗的礁石，终
有顺流直下的时候。多年之后，当一生的酝酿，终成醇香的美酒时，我会说：我无怨无悔～
１１、《母爱》
开头：母爱被歌颂了千百万遍，千百万年，但是永远不能
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停息，因为它从未停止。
结尾：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”感谢妈妈对我的严厉，您的这份爱会给我战胜
任何困难的无穷力量，指引我在今后的学习生活中，拼搏向前，永不言败。
１２、《父爱》
开头：人们常说，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛；也有人说，父亲是家中的精神支
柱，是全家的避风港。
结尾：试问父爱今何在，尽在一缕浓烟中，尽在回头一瞬间。
１３、《我是它们的宝贝》
开头：他们的爱也许注定会被忽略，因为是那样平常、那样每时每刻都存在着。但他们依然
义无反顾地爱我，给了我一个充满爱的家。因为我是他们的宝贝。
结尾：我想，也许我是一条飞鱼，可以腾空而起，却离不开水，因为水是我的父母，而我是
他们的宝贝。但我们都离不开大海，因为大海是我们的家。
１４、《母爱》
开头：你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜饺，
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有人给你包；你脸上的泪花，有人给你擦？？耳边又想起了这首让我流泪的歌曲，思家的心
思又被拽起：妈妈，你好吗，
结尾：愿天下的儿女都能读懂母亲那无尽的，浓浓的纯爱，真真的柔情～
１５、《致爱无声》
开头：爸爸是座山，妈妈像条河，山拥抱着河，河滋润着山，而我正是这山上、这河边那幸
福的种子，生长在山高大的脊梁上，享受着甘冽河水的哺育，茁壮地成长。
结尾：“父母女儿心，人间第一情”，为了报答，我只能长出青翠的绿叶，结出丰硕的果实，
为山河增添光彩～
１６． 《愿一切重回美好》
开头：苗儿在龟裂的土地上濒临死亡，知了在干枯的树枝上无奈地长鸣，焦黄的树叶在风中
无力地坠下。这就是２００６年特大干旱的回放。我至今仞记忆犹新。
结尾：火山爆发，是自然在发怒，你感受到了吗，海啸来临，是自然在报复，你感受到了吗，
冰山融合，是自然在流泪，流到你心里了吗，
愿人于自然，世世代代和谐相处，愿一切重回美好。
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１７． 《人类，你将走向何方》
开头：我看到，天空中飘落着滚滚浓烟；我闻到，空中弥漫着浓重的汽油味；我听到，隆隆
的机械声震荡大地。我知道这是人类发展的必然结果。可是人类啊！你真要走向这不归路，
结尾：人类，你将走向何方，是灭亡还是生生不息，不是说要保护环境，谋求发展吗，对自
然的打击得到的是自然的报复，是紧接着的灭亡。对自然的尊重，善待，得到的是自然的爱
抚于慷慨馈赠。人类，你将走向何方，
１８． 《家的季节》
开头：冬天，家是温暖的，不用怕霜雪，因为家会给你力量；夏天，家是清凉的，不用怕烈
日，因为家会给你驱除炎热，送来清爽。家的季节永远只会是春和秋，舒适与温馨。
结尾：家的季节永远永远都停留在春和秋这两个季节了，我也沐浴在弥漫着爱的气息中。
１９． 《自己的轨迹》
开头：天空不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。
——题记
看庭前花开花落，望天空云卷云舒。凝视着时光的匆匆流去，有些怅惘，有些感伤。
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如何才能挽留那逝去的青春，于是我踏上了寻觅的旅程。
结尾：对于未来，我更自信。有一天，我会骄傲地说：“看，那是我的轨迹。“
２０、《多彩的责任》
开头：责任，是那片灼灼的红，燃烧着的人格的伟大于光荣；责任是那滴嫩嫩的绿，闪映着
创新的艰难于不易；责任，是那方淡淡的蓝，染透了奉献的无私于坦然？？
结尾：其实，责任并不无奈，并不枯燥，它像彩虹一样绚丽。正是这多彩的责任，造就了我
们今天的美好生活。
插上翅膀，向着广阔的天空，飞吧～
２１．《时间，在那一刻冻结》
开头：校园里的玫瑰花开了，真艳真美，全校的同学都非常惊喜。一天早晨，幼儿园的一位
四岁小姑娘摘下来一朵玫瑰，从容地往外走，恰好这时校长走来看见了。他很想知道这小女
孩为什么摘花，便亲切地问她：“孩子，你为什么摘花，能告诉我吗，”小女孩说：“我昨天
告诉邻居老奶奶，学校里开了很美的玫瑰。奶奶很想看，可她病很严重，走不动，我现在摘
下来送给她看，看过后我就把花送回来。”听了小女孩的
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话，校长？？
结尾：真的，那些虽然一纵即逝却潮湿我眼眸的那份对瞬间的感念，都会在心底漫长沉积，
成为一份最凝重，最隽永的温馨，任岁月侵蚀，任心境变迁，都不会漠视，永远地珍惜——
那是因为爱让时间冻结在了那一刻，永远地冻结在了那一刻。
２２．《母亲的目光》
开头：谁言寸草心，报得三春晖，
——孟郊《游子吟》
轻拈业已泛黄的纸业，默读这千年前的诗行，心中不免有丝颤动。那诗行中渐映出妈妈
的笑脸，那温柔的目光轻轻撒在我身上。
结尾：业中飘来Ｂｅｙｏｕｎｄ辉煌的景点：“春风化雨暖透我的心，一声眷顾无言的送赠，是你
多么温馨的目光，教我坚毅的望着前路，请准我说声：妈妈，我依然爱你～”
２３． 《眼泪的滋味》
开头：如一滴水珠的模样，却比水珠更复杂；是一份心情的表现，却比心情更透明。流泪意
味着什么，象征着什么，当一滴眼泪挤出眼眶，流经嘴边的时候，它是什么滋味的，眼泪应
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该是咸的，这是科学的说法，但也只不过是凡人的体会。咸味里不再含有任何成份，显得那
样平淡与单调
结尾：眼泪像是个五味瓶，样样齐全；又像是张照片，浓缩了岁月的点点滴滴。
２４．《天，总是蔚蓝的》
开头：人生的苦难就像一场场风雨，只要毫不放弃地坚持下去，也就熬过去乐，看，风雨后
又是一片蓝天。
结尾：笑傲艰难，藐视困逆，抗争命运，抬头前视――天，总是蔚蓝的。
２５． 《寻找和谐》
开头：天空的和谐，是穿一身蓝；森林的和谐，是披一身绿；阳光的和谐，如钻石般的耀眼；
落日的和谐，留下了最后的美丽；而我所追求的和谐，是和好朋友一起去采集每一份友情，
每一丝，每一片希望，每一缕阳光？？
结尾：采集幸福，给自己一份愉悦的心境；离幸福近些吧，你便找到了和谐。
２６、《如果？？》
开头：我一直想对你说，你给我想不到的快乐，像绿洲给了沙漠，说你会永远陪着我，可我
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却伤害了你？？
结尾：如果我们像你爱我们那样回报于您，如果我们重新携手相依，相信你，相信你一定会
重绽笑脸，重展魅力。
２７、《生活需要感动》
开头：刹那间的心慌，猛然间的心跳，如平静的湖面掉进一颗小沙子，激起一圈圈的涟绮，
在平静的湖面荡漾开来，感动瞬息间溢满心头。只要用心去体会，你会发现：生活需要感动。
结尾：人生步履匆匆，踏过春夏秋冬的肩膀，让爱穿梭于心灵的空隙，把美丽绘进灵魂深处。
我发现：生活需要感动。
２８ 、《谈执着》
开头：执着是前进的加速器，使你突破重重难关，获得胜利；同时，它又可能是通往深渊的
路标，使人深陷泥潭无法自拔。
结尾：当我们面对真理时，我们必须得执着，执着，再执着；当我们面对的是贪婪和幻想的
欲望时，如果一味“执着”追求恐是下下策。
２９、《永保生命的执着》
开头：曾几何时，我们沾染了“成熟”的字眼，稚气未脱的脸上（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ 在点网：青春的结尾作文该
３４
怎么写）不知在何时竟出现了那种捉
摸不透的茫然和神秘。曾经天真无邪的脸上却又不知在何时表现出了那种成人才有的沉稳和
老练。
结尾：莫让生命随着滚滚长江东逝水；永不回头，灰飞烟灭，丧失了它应有的意义～希望永
远保持那生命的执着～
３０、《每一块都是崭新的》
开头：当一个生命降临到这个世界的时候，他是崭新的。我追求的是漫漫人生路上的每一刻
都是崭新的，都焕发着耀眼的光彩。
结尾：于是，无数个日子了。夕阳像刚摘的新鲜草莓带着我的记忆凄美无比。我将带着无悔
的快乐体验死去，在那一瞬间也许我才能感悟生命的真谛？？
３１、《追求幸福》
开头：人生应该有追求，而追寻理想的过程是幸福无比的，因为它是人生意义的精华所在。
结尾：借着春风，向大地宣读你的壮志，许下你今生之愿；伴着幸福的芬芳去乘风破浪吧，
请你坚信，乘风破浪必有时，沧海浩瀚终有岸？？
３２、《人在苦中炼》
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开头：心理学认为人生存的基本动机是避苦求乐，但就像光明和黑暗一样，快乐和痛苦不能
彼此离开，就连婴孩呱呱落地的时候，也先是哭，后再是笑。由此可见：人生的快乐，始终
要建立再付出相应的痛苦或艰苦的代价上。
结尾：人在苦中炼也在乐中生。
３３、《留给明天》
开头：无论今天有多么的阴暗、哀伤。我们都应努力走下去——在人生的道路上，至少明天
还有希望，。
结尾：人生路上每个人都会经历风雨，希望在面对困难时，每一个人能折一片叶子挡风遮雨，
不畏艰难的前行。那样，你将把阳光留给明天，更把希望留在了自己的心里。
３４、《光芒人生，反省生命》
开头：白驹过隙的时光，让人感叹岁月流逝。在这或喜或悲的感叹中，不知你是否明白了人
生的意义。反省今天，可知明日光阴如何度过；反省过过往，可知将来人生如何掌握。
结尾：流水的光阴落满星光璀璨，人生长河有太阳光芒。。因为反省一切都是光明美好的。
３５、《我眼中的黛玉》
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开头：喜欢黛玉，虽然她有些孤芳自赏；喜欢黛玉，虽然她有点刻薄多疑。然而，还是钟情
与她的独一无二。
结尾：她去了，满载着愁思与哀怨，不知在那孤独的地下，她是否依然流泪，
３６、《妈妈，我走了》
开头：亲爱的妈妈，我走了，我要走出自我小天地，去见识别样大世界。
妈妈，不要责怪风伯伯带走了我。我走了，选择我自己的路，去四方流浪。
结尾：亲爱的妈妈，当清晨第一缕阳光再次普照在天地间的时候，请不要再早起去亲吻您的
孩子，他已经走了，或许他会出现在诗人的赞歌里，或许他会出现在摄影师的作品里，或许
他出现在人们的话语里？？那么，请您为他骄傲～
３７、《有你同行》
开头：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同样，生活中也不是缺少爱，而是缺少
体验。只要透过心灵的视线，你就能发现生活随时有爱同行。
结尾：大音希声，大爱无痕。爱，有你同行，世界充满温馨，有你同行，我们将沐浴在春风
３７
里；有你同行，灾难就压不垮坚强的心灵。
３８、《那次，我和她都是好样的》
开头：合作，能使人加深情谊；合作，能使人共同进步；合作，能让人获得双胜。
结尾：从此，我们的友谊更深了。在合作中，我们的理想像雄鹰一样在天空展翅飞翔。
３９、《落叶的思索》
开头：瑟瑟秋风，吹走了夏的炎热，也吹走了绿叶的梦幻。
结尾：我倾心与秋天，醉心于落叶。在绿荫下我为叶儿歌唱－－－峋丽多彩如夏花，默默无闻如
秋叶。
４０、《分享》
开头：一个人的世界其实并不精彩，也并不快乐，他还得懂得分享。
结尾：分享，正像一阵风就能带来清爽那样简单，正像一朵花能带来芳香那样纯洁。尘封的
心渐渐打开，我懂得了分享，分享其实技术这样简单。
４１、《分享》
开头：雨点轻轻叩着窗户，鲜艳的花瓣零落在被雨打湿的窗台，空气里满是残余的花香，轻
轻一嗅，便醉倒在迷蒙的烟雨中。那些珍贵的青春也在雨中渲染开来，无声无息。
３８
结尾：成长路上，感谢风雨分享我的悲伤，感谢朋友分享我的快乐。在以后的人生旅途中，
我会分享他人的情感，会予彼此以最贴心的温暖。
４２、〈〈关心如风 帮助如雨〉〉
开头：夏是火热的，梦是热切的，希望近在咫尺，只是努力太少。希望即将与我擦肩而过，
我该如何去把握这些希望，
结尾：当所有人都在关心你飞得高不高时，只有少数人在关心你飞的累不累，着才是真正的
朋友。
４３、〈〈我读懂了你〉〉
开头：从呱呱落地时的第一声啼哭，到未来垂垂老唉的一声叹息，我觉得我的一生都要在不
断地阅读。阅读奇伟瑰丽的自然，阅读瞬息万变的社会，阅读仪态万方的人群？？
结尾：漫漫长路，因为有您，一路鲜花。
篇五：优秀作文结尾段
优秀作文结尾段４０例
结尾段１：
巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；
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走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，
一星陨落，黯淡不了星空灿烂，
一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
（《直面苦难》）
结尾段２：
冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
结尾段３：
悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
结尾段４：
４０
如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，那么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
结尾段５：
喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
结尾段６：
流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。
当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
结尾段７：
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
结尾段８：
没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，
４１
可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
结尾段９：
或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当作泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气风发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！
结尾段１０：
“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。
结尾段１１：
每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！
结尾段１２：
冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏
４２
航灯来取暖？？四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！
结尾段１３：
大海如果失去了巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
结尾段１４：
一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能迭出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸断的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
结尾段１５：
抚读沧桑，惜风流人物总被雨打风吹去；遍阅今朝，一种心之坦荡，一种真诚而明智就成了后人亘古不变的追求。不是玄宗置江山于不顾，视杨国忠为忠臣；不是晋武帝亲信幼子，让晋惠帝成了一个笑柄。用旁观的眼神，将看出一份真切，一份超然。
逝去的是历史，留下的是风景。在感情亲疏和对事物认知之间，在于心将作出无悔无愧的抉择，用旁观的眼神，于人心，于他人，于历史，都将是一种厚重，承载出恪守的准则，熔铸出不变的操守之清响！
４３
（《用旁观的眼神》）
结尾段１６：
生活中的点点滴滴积累，社会中一分一分的耕耘实践，又何尝不是“杂学”的一种途径，不限于书本，学习处世，学习为人，学习各种实践能力，是“杂学”的一个重要组成部分。
“杂学”并非意味着抛弃本民族原有的精粹，民乐、民歌、民族服饰，是值得我们珍惜的，学习外来文明，是为了完善自我。正因为是中国人，才会为了祖国的昌盛、社会的繁荣，去学习，去奋斗，这是“杂学”的根本目的。
“杂学”好比炼剑，把收集到的各种精美材质放入熔炉里炼一炼，锻造一把有中国特色的“中华剑”，去开拓祖国的明天——我们的未来。
（《熔炉》）
结尾段１７：
忽惊起，唯觉时之枕席，失向来之烟霞，不知其为真邪？其为幻也？唯默记佛言于心。仔细思之，悟曰：“人之亲亲为本性，然事物之是非乃客观，行事当据客观之实在，不可以主观之本性替代客观之实在也。”
（《与佛对话》）
结尾段１８：
由此观之，转折者，多为困阻也。唯怀大志不言败者，可转而为人杰。其逢小挫辄逡巡而返者，茫茫千载之间不可计
４４
数，而留其名者未之有也！乃知骅骝骋于浩野，必有跌扑尘泥者，择偃志者死，择奋起者得利足；猿猱攀于绝壁，必有失手折臂者，择灰心者亡，择拼搏者得神技。人必有踬踣于疾风骤雨者，择苟安者寻一穴而居，闭塞而昧昧一生；择傲立者跋淖而行，待霁虹如画，而后登坦途，沐清风。不为斗米折腰，陶潜择归隐，弃荣华，于是《归去来兮》传诵千古；临刀戟而不屈，文天祥择死国，弃官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。
余由是叹曰：适转折之地，择何方而往，人各有愿，未可强加；然播义于四海，流芳于后世，则非不畏困险、笃志奋发者莫属也！
（《转折》）
结尾段１９：
我们不想放弃“月上柳梢头，人约黄昏后”的诗情画意，我们不想失去“谁言寸草心，报得三春晖”的温情蜜意，我们不想抛下“海内存知己，天涯若比邻”的豪情暖意。那么选择公正吧，朋友！尽管感情的亲疏会导致错误的事物认知，但公正的灵魂一定会时刻提醒你，让你免于踏入感情陷阱！谢谢！
结尾段２０：
人们常常因为对亲人的感情而失去判断事物的理智。只要放下心中的情感枷锁，以博爱去包容一切，那么，即使是“山重水复疑无路”，也将成为“柳暗花明又一村”。只要欣赏身
４５
边的风景，那么，你也能“宠辱不惊，看窗外花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”。只要不为亲情私心所封闭，所牵累，那么，你也能够享受“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡了。
如果你看见了远处的风景，发现了那远海蕴含的美丽，你还会执著于它是否亲近于你吗？
（《不要忘记，远处也有风景》）
结尾段２１：
有人说我们是“垮掉的一代”。我不同意。因为我们有思想，懂得踏上不同的思维旅程去找寻快乐。有人说我们是“阿，”的新新人类。我不同意。因为我们的新思想并非“阿，”那般放肆不当。你以为我们思维怪异吗，你觉得我们快乐，不快乐，我们快乐；我们的快乐是灵动的左手。我们思考；我们的思维方式是理性的右手。当左手右手相遇，合适地交融，那便是诗意。
（《左手？右手》）
结尾段２２：
黛玉，你总是在这么抗争着，为着你的初衷，也为着你不变的灵气。也许，你已经头破血流，也许，你带着那一丝不可遗忘的悔憾辞世，然而，如水，如你带来的是不可磨灭的灵性与不可变更的志气。面对封建的枷锁，你选择了水，洗一身清洁，染一池灵动，追一方梦想。汝——水边的女人？？
４６
（《水边的女人》）
结尾段２３：
玫瑰与花刺相遇，各自告别了俗艳与尖刻，成就了傲视群芳的铿锵战将。
乔丹与皮蓬相遇，各自告别了独角戏与狂傲腔，成就了历史上的神话公牛。 你与我在生活中相遇，请告别猜忌与功名，成就双赢的和谐篇章，垒起更高的人生峰塔吧～
（《生活中的俄罗斯方块》）
结尾段２４：
这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦
魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。
茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己独有的船上，知道——忘记在左，铭记在右，中间是无尽穿梭～
（《在忘记与铭记的两岸》）
结尾段２５：
奔腾的江水打湿了我的脚，一阵轻风，吹落了手中的落花，在波涛中时隐时现？？请给我和我的灵魂一个纯净的空间，细
４７
观尘世间的一切寻常之物；请给我和我的生命一次蝴蝶般的飞翔，寻找有限中的无限；请让我用歌声打动某个渔夫，用网捞起那句沈甸甸的咒语：一花一世界，一叶菩提。
（《心香三瓣》）
结尾段２６：
不知何时，爸已插好了康乃馨，一个人憨憨地在排列每朵花的顺序。左边、右边、向上、向下。我静静地凝望他，感受满屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下来。微妙的情感里，康乃馨也懂得为我流泪。
？？我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一双手将我的手轻握，我没有睁开眼，然而我的眼泪却终于不争气地流了一满脸。
（《我想握住你的手》）
结尾段２７：
心境似云，有聚的浓烈，也有散的寡落；心境似水，有静的轻柔，也有动的汹涌。我们不做别人的模板，要做就做那参天直立的大树。根深深地扎进黑暗的泥土，树高高地伸进光明的苍穹，做高大的自己，每一片叶子都是一首欢歌。我们要时时保持心的洁净，不让雨下进真实的灵魂里。
（《别让雨下进灵魂里》）
结尾段２８：
如果你曾读过鲁迅，读过他是怎样在黑暗中确定自己独特的坐标；如果你曾读过张爱玲，读她是怎样用自己诡谲的笔
４８
调为人指点一段迷津；如果你曾读过陈小邛，读过她是怎样在蚂蟥遍身的丛林中寻找门巴人；如果你曾读过青藏线上修筑铁路的汉子们，那么你可能会幡然醒悟：自己的天地最美，执著的追求最美，自己的金秋最美～
留一方空白给自己，然后我们播种，小心料理，真心守护，秋天的时候你会自豪地说：“这是我的果实～”
（《在自己的天地里收获秋天》）
结尾段２９：
意气，成就生命的坚韧与不屈； 意气，谱写生命的华丽与壮美； 意气，铸就心
４９
作文五：《写青春的作文_写青春的作文,青春为话题写一篇作文,写青春的作文开头结尾》1500字
写青春的作文＿写青春的作文，青春为话题写一篇作文，写青春的作文开头结尾
写青春的作文
一个梦的时间
小陌上初二了。她自卑、多愁善感，这样的性格总让她逃不出悲伤的漩涡。正处于青春期的她，脾气异常的暴躁，她的火气烧着了身边的每一个人。小陌泄气地想，青春真是一点都不美好。
１
初二下学期开学不久，大禾生日就到了，吹气球的大任由小陌来完成。大禾今年读初秳是她的邻居。他们从小一起长大，情同兄妹。
“砰～”气球爆炸了，她的嘴角被弹到ｊ－，痛痛的。她伸舌头去舔，一抬头，看到一个高高的男牛正愣愣地看着自己。她忙低下头假装摆弄气球。这时大禾走过来说：“这是我的邻居，小陌。小陌，这是我的好朋友，川。”“你好～”他的声音轻轻响起。小陌愣愣地看着他，心里激起了涟漪。
２
川是刚转到大禾班上的。他每次上学都路过大禾家，于是他们三个便一起上学。大禾说：“小陌你平时那么爱生气，什么时候变得那么文静啦，”“大禾你不要乱说～”大禾像摸小狗一样摸着小陌的头，小陌生气地“打”他，川微笑着看着他们，笑声洒满了一路。
有一天早上，他们在路上打闹，耽误了时间，结果迟到了。小陌被老班罚站半个小时，但她的火脾气却没有爆发，反而暗自高兴。
小陌喜欢诗，偶尔也会写诗。川看厂她的诗后称赞不已。她谦虚地说：“我写得不好。”“真的很好～不如你也为我写一首诗吧，可以吗，”川很认真地说。
小陌看着一脸阳光的川，说：“好吧。不过，你得让我更了解你啊～”川想了想，说：“川，男，１５岁，地球人．”小陌忍不住笑了，，哪有人这样描述自己。
小陌把诗歌改了又改，生怕川看不懂。她小心翼翼地拿去给川，“谢谢你～小陌，我很喜欢。”她笑了，冈为川读＆ａｍｐ；ａｃｕｔｅ；
懂了她的诗。
３
他们的关系越来越亲密。小陌发现自从碰到川这潭温柔的水，火气全都不见了，她真希望可以一直这样无忧无虑。可是快乐的时光很短暂，大禾和川快毕业了。
有一天，川对小陌说：“你再为我写一首诗吧～”尽管她没有信心写好，但还是答应了，因为她不想让川失望。小陌在诗里描述“她”在森林里迷失了方向，她不知流浪了多久，终于遇见了“他”，“他”带着“她”离开了那个黑暗的世界??
她把诗拿给川，大禾凑过来看了看说：“诗里的‘她’是谁啊，”川说：“我也不知道。”一旁的小陌默默地低下头。
４
中考结束后的一天晚上，夜色下的马路被星星点亮。他们坐在秋千上，过了许久，川说：“我明天要走了??”小陌没有说话。“我一直把你当做我的妹妹，我希望我走后，你每天都开心，就像我们三个在一起的时候那样。”小陌只顾低下头，晶莹的泪珠悄
悄滑落。
第二天，川始终没有看见小陌的身影，他失望地上了车。小陌躲在角落里看着川离去的背影，悲伤得不能自已。
５
川走了，大禾也去外地读书了，只剩下小陌孤单的一个人。只有在他们来信时，孤单才会少那么一点点。川在信中说希望她能坚强和快乐。泪水打湿了信纸，她决定要坚强。她给川的回信是她为他写的第三首诗，诗的结尾是：
用一个梦的时间，把开始和结局重演，这次我让微笑导演结局，用一个梦的时间，希望梦醒时候，我们都挂着各自，幸福的脸。
也许川就是上帝派来的天使，给她带来了快乐的青春时光。
青春就像一首诗，回忆只用了一个梦的时间。
《写青春的作文》
作文六：《作文精彩开头结尾：青春与时间篇》800字
作文精彩开头结尾：青春与时间篇
？只有把握现在，才能在明天驰骋风云，只有把握现在，才能充实虚幻的明天，只有把握现在，才能造就明天的辉煌～
？时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量；间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
？时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。
？时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石，它能帮助我们分辩出真善美和假丑恶；间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的幸福。
？没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。
？时间可以摧毁世界上的一切，可以把最坚固的城堡化作历史的残迹，可以把人类的偶像和权威化成灰烬，可以把英雄的利剑化作孩子的玩物，可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。然而，时间也可以造就一切，可以给猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼，可以给曾是残破的荒村变成繁华的城市，也可以使无知的孩子变成百科全书式的学者，在自己的心中展开一个智慧的大星空。
？青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。
？十五岁的女孩就像是五线谱，谱出生活的酸甜苦辣；谱出生活的巧妙绝伦；谱出了她们自己的天空。十五岁的天空，充满着春天的柔情与夏天的豪情。十五岁的天空，是花朵和阳光的一串串组合排列。十五岁的天空，是欢声和笑语的天空。
作文七：《写青春的600字作文_写青春的作文,青春为话题写一篇作文,写青春的作文开头结尾》1800字
写青春的６００字作文＿写青春的作文，青春为话题写一篇作文，写青春的作文开头
结尾
写青春的６００字作文
青春无敌
ＮＯ．１
我的大脑短路了。
当班主任说还有两周就要抽考，我立刻不寒而栗。我那数学啊，怎么办，
“怎么办啊，甲鱼，我的数学怎么办，”课间时分，我和甲鱼坐在石阶上。我用我的“散魂铁爪”拖着甲鱼的胳膊心急如焚地哀求道。
“不就是还有两周嘛，用不着这么夸张吧，”甲鱼喝了一口水，漫不经心地说。
嗬～你当然不急啊，您老人家是个品学兼优的好学生兼数学
课代表（而鄙人是个严重的偏科，语文好到不行，数学差到不行，唉。
“可是??过了这两个学期要分好差班不是吗，分到差班怎么办，初三都快到了，高中还会远吗，高中都快到了，大学还会远吗??”我用我那“三寸不烂之舌”向甲鱼的耳朵狂轰乱炸。
“停～”甲鱼立刻打断我天马行空地幻想“你自己看着办吧～拜拜～”
唉～我骑着单车疾驰而下，耳边听到呼呼的风声，我微眯着眼，脑海里出现那惨不忍睹的分数，和老爸老妈那两张冰冷的老Ｋ脸，绝望
回到家，放下书包，立马扑倒在床上，心情复杂，百感交集。
对于数学，我不是没有努力过，那一项项方程，一个个数字好像都和我过不去似的，考出那么低的分数，兴许是自己太笨吧。
一滴温热的液体在我脸颊流淌
Ｎ０．２
十几岁的女孩，心里都有不符实际的幻想还有那神秘的第六感
我是一个爱幻想又有些蛋白质的女孩，因受外婆的影响，我比较迷信，比如“求神拜佛”、“左眼跳财，右眼跳灾”，“手指间的缝隙大就漏财”等等。我还有是基督教的血统，每个清晨都会朝西方祈祷“上帝保佑我万事如意”??我觉得很可笑
更可笑的是，我在一本书上看到——“在白板或黑板上写上自己的愿望，并在月圆之夜０点时分朝月亮摆放１０小时，月亮喜阴，能增强灵力值，使你心想事成。”
我居然照做了～
而且愿望也极为荒廖～
什么“有惊人的美貌”啊，“比牛顿，爱因斯坦的智商还高”“身材永远保持苗条??”在中秋节快０点时，我真的把白板放在了月光底下晒了１０多个小时??
几天过了，下了一场雨，白板也收起来了，记号笔的痕迹也
脱了。
Ｎ０．３
青春时期的女孩都是自负的吧，自己明明是条毛毛虫却硬要戴上翅膀，飞的时候失控掉在地上，变成了自卑的毛毛虫。
童年时代，我虽不美，但却有一股子魅惑丛生的可爱，娇小的身躯，粉嫩的脸庞，让人浮起一丝怜爱，一丝甜美，一丝喜悦。
现在的我，庞大的身躯，肚子上还挂着“游泳圈”，“蝴蝶袖”飘来飘去。晒黑了的脸毫不留情地生了几颗新鲜的青春痘。
班上有人骂我“月球表面”，说我的脸像月球表面一样沆沆洼洼，一样丑陋。我受不了他们便躲在角落里哭。
那些天，朋友也不大理睬我了，我越来越孤独，越孤独就越伤心，纯粹是因为一句“月球表面”。我也不想啊，再次哭泣??Ｎ０．４
哭够了，不想那令人羞愧的分数。我拿出那张５２分的试卷，把错题——订正，并认真演算。
我记得政治课本有一句话叫：“Ｗ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ。Ｗ代表成功，Ｘ代表勤奋，Ｙ代表方法，Ｚ代表不浪费时间，少说废话。”??你要加把劲啊
那被雨水冲得花花的白板，被我看到了，我顿了顿，毫不犹豫地拿起白板，一下一下把它擦干净。顺手拿起笔，在白板上写了两个硕大的“加油”～嗯，再引用海涛的经典的语录吧“你就是自己的ＨＥＲＯ（英雄）～”??
当那个天天骂我“月球表面”的人，再次向我发起攻击，我青筋暴起，顺手给了他一个响亮的耳光～啪～一阵清脆的声音传人我耳朵。
那人惊呆了，哼～士可忍孰不可忍～你以为我好欺负，～
“喂～够了啊～我的忍耐是有限的～”我瞥了他一眼，扬长而去。
哼～等到你长痘痘时你也是“月球表面”??
《写青春的６００字作文》
作文八：《作文结尾》2000字
作文结尾
结尾，古人称之为“收笔”。它标志着文章的收束和完结，对表现思想内容起着不可忽视的作用。对考场作文而言，掌握技法，扮靓结尾，不失为作文重要的得分亮点。
一、 回应文题，简洁有力。 此种结尾往往用简洁的文字呼应文章标题，恰倒好处的表达作者的思想感情或突出文章主旨。如河北省某考生的中考作文《与诗人同行》就是这样。文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材，从而展示了自己课外阅读成果，突出了“课外阅读收获多”
的主题。三个片段写得很充分，所以结尾不必赘述。于是用呼告手法喊出：“诗人啊！我愿与你同行！”采用回应文题法结尾，干脆利落，掷地有声，最能担当“豹尾”的美誉。况且简单易学，在考场上，时间紧迫，又没有好的结尾时，不妨一用。
二、 首尾呼应，结构严谨。 就是让文章结尾与开头相呼应。这是一种老套的结尾方法，但因好学实用，为师生所看好。如果在使用中巧用修辞点缀，则更显妙味无穷。请看山东某考生的中考作文《这就是责任》的开头与结尾：
小草被暴风雨袭倒，是对生存的责任，使它重新昂首，面对朝阳。／河鱼被远逐到海洋，是对后代的责任，使它重新启程，游回故乡。／云雾被狂风吹散，是对万物的责任，使它重新聚集，洒下甘霖。／小时侯，她问他：责任是什么？他不太懂，她也没有再问。 （开头）
朝阳下的小草说：“这就是责任。”／故乡里的河鱼说：“这就是责任。”／下着雨的云雾说：“这就是责任。”／紧抱着她的他说：“这就是责任。” （结尾）
文章开篇用排比段，形象地阐述了“责任”的要旨；末尾用排比、反复
的手法收篇。既回应了文题，又照应了开头和主题，使文章首尾圆合，结构严谨。同时，首尾还借用了诗歌中起兴的手法，用“小草”、“河鱼”、“云雾”引起主人公“他”和“她”的爱情故事，令人耳目一新．
三、引用诗文，增添情致。 “文”有诗书气自华． 结尾时若巧引诗文能使文章文采斐然，增添文学情趣。引用包括两种：一种是明引，就是直接引用。如江苏南通市某考生在《好一朵茉莉花》一文的结尾：犹记阿婆抱着我，对我轻声唱：“好一朵美丽的茉莉花，芳香美丽满枝丫，又香又白惹人夸??”／我依偎在阿婆怀里，
轻轻和唱：“好一朵美丽的茉莉花??又香又白惹人夸??”以我和阿婆唱和歌曲结尾，既点题，又与阿婆美好的品性相映衬，让读者在“茉莉花香”中品味生命的美好与芳香。另一种是暗引，即化用诗文。江苏淮安某考生的作文《梦中的和谐》结尾写道：“梦中的自然和谐，众里寻他千百度，但愿蓦然回首，它在客观现实中！”化用辛弃疾的词，表达了作者期盼现实社会里人与自然和谐相处的美好愿望。引用自然贴切，颇有情致。
四、运用反问，启人深思。 反问即无疑而问，一般用来加强语气，起
着强调思想内容，催人警醒的作用。如山东泰安某考生《责任》一文的结尾：“大千世界芸芸众生，每个人都有自己的责任。每个人都为了负起责任而付出着。你的责任是什么？你是否在为它付出着？”文章从正面着笔，写带病坚持上课的老教师、大义灭亲的检察长等几个材料，突出每个人都有自己应该担负的责任这一主旨。结尾用反问收篇，叩问心灵，简练有力，促人深思与警醒。
五、综合表达，感染读者。 写作正文时我们常常综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，用以增强文章表现力和感染力。那么在
结尾时也可大胆运用。如浙江宁波某考生作文《沟通》的结尾：“于是我的眼前浮现出一幅画：母亲披着夕阳，一步一步走得小心，走得稳当，走得舒畅。风儿轻轻地吹着，将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打闹??散步，是爱的沟通。——我坚定地对母亲说，明天我们还来散步。”作者用清新朴实的语言为我们勾画出一幅温馨和谐的散步图，并用精炼的语言点示主题：散步是爱的沟通。精当的议论和细致的描写相结合，很能感染人。
六、留有空白，耐人寻味。 湖北荆门某考生的作文《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去??”“向对门走去??”去干什么呢？没有写，给读者留下广阔的想象空间，余音袅袅，耐人回味。
七、巧用后记，深化主旨。 这是近几年来，为广大师生所推崇的一种
结尾方法。往往在文章正文之后添加短章，写法自由，形式多样：可以摘引诗文，可以引发议论，也可以抒写感想；有强化表达，深化主旨的作用。如湖北武汉某考生《鱼水情》，用拟人手法写鱼不知感恩，总想跃出大海，得到自由，等到离开大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外，添加以下文字：“大海创造了生命，也守护着生命，所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云：鱼知水恩，乃幸福之源也。”言简意赅地点明主旨，突出“感恩”这一话题，借用后记转换写作对象，自由灵活，贴切自然，又深化了要旨，确实绝妙。
当然，结尾的技法远远不止以上列举的种种。俗话说，文章有法却无定法，同学们应该在写作实践中，去摸索、去寻找适合于自己的方法。
作文九：《作文结尾》1300字
作文结尾
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！
结尾除了要服务于文章的内容与中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。
从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都精彩绝伦，但是也要求简洁、生动、恰到好处。
一般说来，学生们常犯的毛病有：
（１）画蛇添足。全文已经结束，但作者不放心，偏要再啰嗦几句。
（２）空喊口号。在结尾处为表现自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。
（３）拖泥带水。文章意思已经明了，迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
一、 回顾教材中的两则片段：
示例一：《小巷深处》
妈妈，我回来了，我已经回来了，我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。
示例二：《笑》
这时心下光明澄净，如登仙界，如归故乡，跟前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
示例三：《哦，冬夜的灯光》
这时，我开始领悟到了阿瑟查理曼写下这几首诗时的意境：
那里的握手比较有力，
那里的笑容比较长久，
那里是西部开始的地方。
［点评］
《小巷深处》这篇文章是描写无私的母爱的，在一贫如洗的家庭中，母亲呵护着“我”这个捡来的孩子，并为“我”而骄傲。当“我”厌恶贫穷的家庭决然离去好，母亲依旧远远的守候着，期盼着“我”的回归。在小巷深处藏着一位盲人母亲无私的博大的爱。
作者在结尾处连用了三个还记得，自然点题，结束全文。
《笑》一文，冰心借着三个柔和纯美的笑容，向读者传递着爱与美。在结尾处，作者用比喻的手法，将三个笑融合为一，写出了爱的笑容给人心灵带来的温馨美好，含蓄点题。
《哦，冬夜的阳光》作者要表现人与人之间的相互关爱之情。用诗句结尾不但起到了深化主题的作用，并和第一段相呼应。
［技巧提示］
１、 自然收束式：自然结尾，不刻意表达哲理与思考，只要富于激情，挥洒自如，顺着文章的自然趋势收束全局。
２、 首尾呼应式：结尾与开头要相互呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
３、 卒章显志式：这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意图交代清楚，这种结尾方法也叫“画龙点睛”式。
４、 名言警句（诗句）式：用名言警句、诗句收尾，着意在于引申文章，揭示某种人生的真谛，它往往用三言两语，表述出含义深刻的耐人寻味的这里或者警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
二、 比较学生例文片段，体验各种结尾方法的妙处
作文题目：我找到了一把钥匙
开头：
我和老爸好像是天生的冤家对头，一说话就拧，反正他就是看我不顺眼……这不，又来了……
结尾：
我终于找到了走进老爸心灵世界的钥匙，理解了老爸的艰辛和不易，也理解了老爸的一片苦心。
点评：“钥匙”具备双关含义，本文将钥匙与亲情联系起来，“理解”成为亲情沟通的“钥匙”，文章开头和结尾自然呼应，结尾没有刻意拔高，只是在叙事结束后，自然收束，并自然点题。
作文十：《作文结尾》1000字
点亮希望
傍晚，独自躺在床上，手里拿着第一份工资，目不转睛的看着，我似乎看见的不仅仅是一份工资，更是一份希望：一份可使久病的奶奶身体康复的希望；一份可使愁眉不展的母亲眉头得以舒展的希望；一份可使忙碌的父亲得以休息的希望??
第二天清晨，迎着朝阳，满怀希望，我再一次奔向那个点亮我内心希望的地方。
——姬新颖 点亮希望的灯塔
生活中总会碰到类似的挫折与坎坷，但我始终相信的是：生活在前方，希望在转角。当我们快要坚持不下去时，冥冥之中所赐予我们的力量往往会给予我们新的希望。艰苦的生活，给予我们前进的动力。我相信我不会被击垮，因为我要在困难中点亮前行的灯塔，让我不会迷途，指引我起航。
——赵晨晶 足迹
岁月的脚步渐行渐远，我丝毫没有停下奋进的脚步，回首来时的路，深深浅浅的脚印刻画着我的每一个足迹。生活的艰辛，我依然马不停蹄。或许前行的路上我会遇到更多的坎坷，但我会一步一个脚印的去践行每一次生命的奇迹。我要用自己的行动，去验证泰戈尔的那句话“天空没有留下鸟儿的痕迹，但我已飞过。” ——赵晨晶
坚持
“世间自有公道，付出就有回报”，当初那首《步步高》唱响的是一种精神，但在付出的同时，要有坚持不懈的恒心，我自信我会让自己的努力没有白费，我更坚信，艰难险阻挡不住我坚持走下去的脚步。未来，掌握在自己手中，坚持，让生活绽放光彩。
——赵晨晶 足迹
走过天真地童年，走过快乐的少年，跌跌撞撞又去叩响青春的大门，看似成熟却尚幼稚的心灵感受过失意的痛苦，也体验到了战胜困难幡然醒悟的快乐。在成长的道路上，我学会了坚强，学会了忍耐，学会了理解。我不会被现实所束缚，更不会被世俗所主宰。在战胜困难中，我的记忆里盛满收获的美酒，我的内心更会铭记这理解的内涵。
——刘杰 点亮希望
迎着夕阳的余晖，我手中紧攥着那辛苦挣来的钱，仿佛看到了家中的一切发生着变化：母亲的叨念越来越少，多病的妹妹快乐的缠我做游戏，桌上的饭菜又恢复了从前的样子。心中升起一柄烛光，点燃了那灰旧的希望，光亮映照下，一丝笑意，从我的脸上升腾??
