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作文一：《游无锡动物园作文》5800字
游无锡动?物园?作文??
游无?锡动?物园?作文?游无?锡动?物园? ?
春游喽?！?春游喽?！?我们坐??着大巴，?前往?座落?于江?南大?学太?湖学?院对??面的?无锡动物?园。?动物?园后?面是?一座?座连?绵起?伏的??山峰，山?上满?是树?，真?是绿?意盎?然。? ?
进了动?物园?大门?，当?然是?先去?参观?动物?罗。?我们?排着?队，?往左?边?走去。?第一?个目??标是“鸟?语林??”，还没?走近?，便?听到?一阵?阵悦?耳的?鸟?鸣。“?哇”?！?先进入?鸟语?林的?同学?突然?发出?一声??惊叹，吓?了我?一跳?。我??急忙好奇?地跑?上前?去。??“哇，好?大的?嘴呀?！”?我也?忍不?住叫?了起?来。??这只鸟浑?身色?彩斑?斓，?就像?去五?色燃?料缸?里洗?了个?澡似?的。?最奇?特的??是，它竟?长着?一张?将近?它身?长二?分之?一的?巨嘴?，真?是一?个大?怪物?！?再看?简介，?它果?然叫?巨嘴?鸟。?它为?什么?要长?这么?大的?嘴巴?呢?？噢，?原来?是为??了在大自??然中更好?地生?存下?去啊?！?这张巨?嘴，?既能?吓跑?不少?天敌?，又?能?啄开坚?硬的?果实?。看?来，??适者生存?的确?很有?道理?。?
猴子?！?猴子?！我们?立马?向猴?区跑?去。?我们?首先?看见?的是?两只?狒狒?，?一只高?１?米左右?，神?格健?壮，?毛发?看起?来十?分松?软的?样子?，屁?股特?别红?，看?上去?有一?种王?者风?范，?可能?是公?狒狒?。而?另一?只看?上去?比较?瘦小?，也?许是?母狒?狒。?那只?母狒?狒一?直坐?在笼?子中?间一?动不?动，?十分?老实?。那?只公?狒狒?却非?常活?跃，?人们?给它?拍照?，它?就四?处走?动，?给人?们展??示自己强?壮的?身体?和红?色的?屁股?。?
动物?园中?不仅?有可?爱、?稀有?的动?物，??还有许多??娱乐设施?呢。??我们?休息了一?会，?便直??奔欢乐谷?。来?到欢?乐谷?，老?师和?导游?向我?们讲??了注?意事项，?我们?就向?最近?的疯?狂战?车冲?去。??疯狂战车?场的?车子?最多?可容??
纳３０?人，所?以不?一会?儿就?轮到?了我?。我??选中一辆?红色?战车?，在?场内?来?回冲撞?，十?分刺?激。?由这?个游?戏，?我发?现自?己还?很有?开车?的天?赋呢?，?嘻嘻?！ ?
在欢乐?谷玩?到?１点多?时，?我们?又去?看了?马戏?表演?。这?个马?戏团?的?空间十?分大?，可?容纳?１０?００?多位?观众?，舞??台也有?
?３?、４?间教室?那么?大。?给我?们表?演既?有各?种动?物，?又有?杂技?演员?，水?平都?很高?超。?我印?象最?深的?是魔?幻生?死轮?。这?个节?目使?用的?道具??是一个高?１０?多米?的风?车形?巨轮?，上?面有?三个?不停?转动?的圆?圈。?表演?者?是?一位大哥?哥和?两位?大姐?姐，?他们?先在?圈里?行走??，这已经?很难?了。?可?那个大?哥哥?竟在?圈外?行走?，这?是多?么危?险多?么难?那?！他们?可没?有用??保护?措施呀?！随后?，在?圈外?的大?哥哥?竟把?眼睛?蒙了?起来?。圈?子仍?在无?情地?转?动，什?么都??看不见的?大哥?哥全?凭感?觉与?经验?急速?走动?。这??时的我，?紧?张得一?眼不?眨，?手心?都握?出汗?来了?。终?于，?大哥?哥把?蒙眼?布扯?了下??来，我们?这才?松了?口气?。顿?时，?全场?爆发?出热?烈的?掌声?。?
?看完表演?，我?们依?依不?舍地?离开?了动?物园??。无锡动?物园?，我?会再??来玩的?！ ?
?? 【扩?展阅?读篇?】?
作文?是决?定语?文考?试成?绩的?“半?壁江?山”?，因?此作?文的?成败?往往??决定了整?个语?文考?试的?成败?。那?么怎?样让?考试?作文?得高?分呢?？?我觉得?以?下几点?必须?注意?。?
１?、题和?立意?凡考?试作?文必?须审?题，?原因?是考?生要?在同?一环?境下?，?作公平?的竞?争。??审题，就?是要?对试?题展?现的?所有?内容?作全?面、??准确的?审读和?理解?，把?命题?者的?意图?读出?来，?把题?目的?各种?限制?审清?楚，?明?
确要我?写什?么，?怎么?写，?写到?什么?程度?，真?正做?到全?面领?会，?深刻?把?握，不?偏不?漏、?不折?不扣?地按?要求?写作?文。?高考?作文?评判?明确?规定?，?凡审题?有问?题的?试卷?最后?得分?一般?都不?超过?二类?卷最?低分?。由?此可??见，审题?的准?确与?否是?作文?成败?的关?键因?素。?立意?，就?是要?作者?站在??时代的高?度，?去观?察、?认识?生活?，提??炼主题，?使主?题体?现时?代的?精神?，既?反映?时代?，也?作用?于时?代，?跳动?时代?的脉?搏，?推动?着时?代的?前进?。文??章的“意?”，? ?其实就?是作?者在?体验?生活?中逐?步孕??育而成的?一种?思?想，是?作者?的主?观认?识与?客观?实际??相“撞击?”的?产物?，它?反映?作者?的?思想水?平、?认识??水平以及?在社?会生?活中?形成?的世?界观?、人?生观?、价?值?观等。?近两?年的?作文?教改?提倡?学生?写真?实生?活、?真实?自我?，有?些同?学?忽视了?对文?章思?想倾?向的?把握?，看?问题?不全?面，?观点?偏激?，更?有甚?者?由腐败?现象?而怀?疑党?的领?导和?党的?政策?。尽?管当?今的?中国?社会?政治??清明，言?论自?由，?话说?错了?不会?追查?什么?政治?问题??，但作为?未来?社会?的?建设者?，正?确的?是非?观还?是应??该有的。?这一?点必?须注?意。? ?
２?、标题?和段?落标??题是文章?的眼?睛，?也是?阅卷?老师?对文?章的?第一?印?象?，特别是?自拟?题目?写作?，阅?卷老?师很?看重?考生?所拟?的标?题。?俗话??说：“秧?好一?半谷?，题?好一?半文?”，?可见??题目的重?要性?。有?些考?生先??写正文再?拟标?题，?文章?写好?后也?许是?没有?时间?写标?题，?也许?是忘?了补??写标题。??虽然评分?规定?无标?题扣?２?分，但?实际?结果?却远?非?２分。?有人?曾?做过这?样的?实验?，将?几篇?写得?较好?的作?文，?按保?留标?题和?隐去?标题?两?种类型?请两?组老?师分?别予?以阅?卷，?其分?数差?别一?般都?在?５分以?上。?这是??因为阅卷?老师?对无?标题?作文?产生?了一?种心?理距?离，??不知不觉?便降?低了??分数等级?。至?于如?何拟?题，?我觉?得应?做到?这样?几条?：?
?？确?切。?指符?合文?章内?容，?也指?遣词?造句?符合?规范?）?。 ?
?？精练?。指?标题?字数?恰当?。?
?？生??动。指题?目能?体现?出一?种活?力，?具有?可读?性，?饶有??情趣。?
?？新?颖。?指有?新视?角、?新思?路、?新感?悟，?能够?给人?一种?新鲜??感。？有?意蕴?。指?有内?在的?含义?。拟?题方?法多?种多?样，?可以?运用?修辞??拟题，可?以引?用俗?语拟?题，?可以?化用?古语?拟题?，可?以借?用成?语拟?题，??可以套用?流行?语拟?题，?也可?以巧?用其?他学?科公?式或?符号?拟题?等等?，考??生可以根?据自?己的?情况?灵活?运用?。段?落：?考试?作文?最忌?首、?腹、?尾三??段式的结?构。?把文?章分?为几?段更?好?？千字?以内?的作??文，我觉?得分?为?５－８??个自然段?就可?以了?。因?为自?然段?分得?越自?然，?越显?得你?成熟?老练?。另??外，要把?每一?段的?首句?写好?。每?一段?的首?句犹?如人?的眉?目，?把首?句写??好，“眉?清目?秀”?，整?个段?落都?显着?精神?。?
３?、文体?和内?容高?考作?文试?题对?文体?的要?求有?两类?：一?类是?规定?必?须写某?种文?体，?如“??写一篇议?论文?”；?另一?类是?排除?写某?种文?体，?如“??除诗歌外?，其?他文?体不?限”?。考?生必?须按?规定?的文??体去写。?近几?年高??考作文题?中“?文体?不限?”，?让考??生自由选?择文?体，?这里?要特?别注?意，??文体不限?不是??不要文体?，而?是要?你在?选择?了一?种文?体后?，一?定要??按这?种文体特?点写?作，?要写?什么?象什?么。?不可?随心??所欲，写?成不?伦不?类的?“四?不像?”文?章。?文章?内容??方面：不?假思?索就?能想?到的?东西?，绝?对不??要写；?稍加思?索想?到的?也不?要写?；?花上几?分钟?，想?别人??想不到的?内容?来?写。记?叙文?最好?将主?人公?设定?为自?己，?用第?一人?称入?文，?让“?我”?的?激情在?文章??中闪光，?情真?意切?，引?起共?鸣。?议论?文切?忌大?话、??套话、?废话，?要避?免空?发议?论，?无病?呻吟?，滥?提口?号，?乱发?号召?，空?表决?心?等等。??作文可以?虚构??，“允许?”编?写故?事，?但不?等于?提倡?“编?写故??
事”，编?写故?事要?做到?“大?胆想?象，?自圆?其说?”。?滥编?、胡?编，?绝对??不会得高?分。? ?
４、开?头和?结尾?应试?作文?的开?头结?尾，?就是?文章?的刀?刃。?平时?在课??内外?所学的各?种开?头结?尾的?方法?完全?可以?用在?应试?作文?上。?不管?你使??用什么方?法开?头和?结尾?，必?须做?到开?头起??笔入题，?结尾?点明?主旨?。为??了给评卷??老师一个?好的?印象?，开?头结?尾千?万不?要涂?抹。?有道?是：?良好??的开端是??成功的一?半。?可有?些考?生犯?“入?题慢?”的?毛病?：有?的把?大段??的原材料?全部?照搬?；?有的把?本来?简洁?的原?材料?进行?扩展?；?有的开?篇摆?材?料，古?今中?外，?慢慢??道来。开?篇松?散，?占去?了大?量的?篇幅?，后?面的?真?正?应该说的?内容?却“?千呼?万唤?不出?来”?，有?的只?是一?笔带?过，?草草?收?兵，比?例严?重失?调，?使老?师难?以衡?量其?实际?写作?水平?。古?人写?文章?讲?究“凤?头”?、“?猪肚?”、?“豹?尾”?，这?是有?一定?道理?的。?可有?些考?生?作文来?不及?刹尾?，或?用一?句话?硬断?，或?点上?一串?省略??号，这样?即使?你?雕出了?“凤?头”?，壮?大了?“猪?肚”??，也会因?为没?有“?豹尾?”而?不成?其?好文章?，得?不到??高分。阅?卷老?师衡?量一?篇文?章的?好坏?，首?先是?看其?整?体。所?以，?考生?交给?老师?的无?论如?何也?应是?一篇?完整?的作?文。? ?
５、语?言和?字数?考试?作文?语言?要规?范准?确，?具有?个性?和活?力。?不要??文白夹杂?；?不要使?用别?人看?不懂?的方?言和?词汇?；?少用长?句多?用短?句?；?可引?进部分时?代新?词汇?，引?用名?言警?句，?引用?流行?的通?俗歌?曲歌?词，?引用??百姓口头?民谣?，但?取向?一定?要积??极向上，?真正?让语?言亮?起来?。照?理说?，文?章是?表情?达意?的工?具，?有话?则长?，无?话则?短，?似乎?不应?有字?数的??限制。但?考试?作文?，作?为一?种特?殊形?式的?作文?，为?了达?到一?定的?考查??目的，并?考虑?到考?试时?间等?因素?，一??般对字数?都作?了规?定。?我们?必须??按照规定?去做?。限?最低?字数?的，?一定?要写?够数?量或?稍微?超过?５０?—?１００?字?
才好。?如果?字数?不足?，虽?然评?分标?准规?定，??不足字数?的，?每少?５０?字扣?１?分，但?实际?情况?是，?字数?不足?往往?被认?为文?章内?容单?薄，?分数?很难?上?档次。?限最?高字?数的?，不?要超?过。??否则，给?人一?种臃?肿的?感觉?，再??说，作文?写得??长，花的?时间?多，?解答?前面?的题?用的?时间?少，??必定会受??到影响。?如果?没有?限最?高字?数，?一般??就是以作?文纸?为限?，即?要在?作文??纸格子内?行文??。千万不?要自?作多?情，?超出?作文?格子?，以?免出??力不讨好?。?
６?、 ?书写?和卷?面近?年高??考作文评?分标?准中?，书?写都?占相?当的?比分?。一??般不要求?写得?好看?，但?要求?书写?整齐?易辨?认，??一笔一画?清清?楚楚?，不?写草?字。?标点?符号?书写??也要规范?，特?别是?格式?要正?确，?句号?、逗??号、?问号、叹?号、?顿号?、分?号不?要出?现在?一行?之首??；引号、?括号?、书?名?号前半?不出?现在?一行??之末，可?以在?这些?符号?后面?挤着?写一?个字?；?引号、??括号、书?名号?后一?半不?出现?在一?行之?首，?可以?把这?些符?号挤?在上?一行??之末。省?略号?、破?折号?占两?个格?，不?能断?开，?写不?下时?挤在?一行?之末?。至?于作?文的?卷面?，正?如人?的容?貌一?样，?给人?的印?象是?重要?的，?尤其??是高考作?文，?卷面?整洁?与否?直接?影响?着阅?卷老?师的?心理?和情?绪，?书写??工整，卷?面清?洁，?让人?一看?心中?先喜?三分?，其?结果?是可?想而?知的?。?
７?、检查?与修?改考?试作?文试?题和?其他?试题?一样?，做?完后?也需?要认?真?检查，?看有?没有?笔误?的错?别字?，有??没有不通?顺的?句子?，有?没有?需要?调?整的内?容。?审查?发现?了错?别字?、错?用了?词语?一定?要修?改过?来，?对于?句?段该删?的要?删掉?，该?增的?要增??补，只是?要改?得清?楚、?整洁?，使?人一?目?了然。?不能?因为?修改?而影?响了?卷面?的整?洁。? ?
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作文二：《[优秀作文]游无锡动物园》500字
大年初六，爸爸妈妈带着我和弟弟到无锡动物园游玩。
进了大门，我们便沿着一条小路来到了浅水区。湖里有几只天鹅，有黑色的有白色的，它们在水里悠闲里游来游去。有两只黑天鹅弯曲着颈脖，做出一个爱心的形状，游人看了无不啧啧赞叹。再向前走就来到了熊山，里面住着三只又肥又大的棕熊，它们走起路来屁股一扭一扭的，滑稽极了。有一位游客往里扔了一块饼干，两只熊就立马扑过去抢了起来，它们抱成一团，用厚厚的手掌拍打着对方，另一只熊则不慌不忙地走了过去，抓起那块饼干就往嘴里一塞。大伙都忍不住笑了，这可真是“鹬蚌相争，渔翁得利”啊～
我正看得津津有味，突然，远处传来弟弟的喊声：“姐姐，快看猴子～”我跑过去，原来我们已经到了“猴区”。那儿有一群活蹦乱跳的小猴子，那些猴子毛发棕色，大大的眼睛，长长的尾巴卷成了一个个问号，在铁链上荡来荡去，时不时地向人们展示他们敏捷的身姿。我随手丢了一颗糖进去，一只猴子很快地就接住了，然后躲在角落里剥开糖纸，美美地吃了起来，一边吃一边还警惕地环顾四周，生怕被别的猴子
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抢走了。我连忙举起照机拍下了这美妙的一刻。
一路上我们还看到了许多动物，有狼、骆驼、豹子、火烈鸟、犀牛、大象、鳄鱼……
快乐的一天虽然很快就结束了，但我们仍然意犹未尽、流连忘返。
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作文三：《游无锡动物园》600字
游无锡动物园
３月２７日早上，春光明媚，天朗气清，我们全校师生去无锡动物园春游。二十二辆大巴车在高速公路上奔驰，远远望去，就像一条巨龙。
一路上，同学们像放飞的小鸟个个兴高采烈：有的看精彩的小品，不时发出轻笑声；有的窃窃私语，跟好朋友分享着自己的快乐；有的则是看看窗外的风景，欣赏着春天的美景：粉红粉红的桃花，雪白雪白的梨花，碧绿碧绿的柳树……美不胜收，让人目不暇接。
车子大约在公路上行驶了一个小时，我们到了目的地——无锡动物园。首先，我们先去欢乐园看了精彩的马戏表演，有老虎滚球，棕熊跨栏，鹦鹉走钢丝，猴子骑车等项目。其中，我最喜欢棕熊跨栏了，只见棕熊趴在栏上，敏捷地来了个翻滚，以迅雷不及掩耳之势跳了过去。接下来它要来表演钻凳子，我心想：这么矮的凳子棕熊肯定钻不过去的。谁知，那棕熊团紧身子一下子就钻了过去。我想：那棕熊一定会缩骨功吧，要不怎么这么厉害？观众们见了一边拍手，一边叫好。
看完了马戏表演，我们又去了动物园里看其它动物了。园内有狒狒，狐猴，长尾猴等动物。其中，我最喜欢孔雀和东北虎了。咦，那里的人怎么那么多？哦，原来是孔雀开屏了。孔雀开屏的样子可真美：蓝绿色的羽毛在尾巴后面开了起来，好像要向我们炫耀说：“瞧，我的新衣裳多漂亮啊！”我本来想要去喂东北虎的。可是一看，一个鸡腿就要２０元钱，太贵了，我只好放弃了这个念头。
时间过得可真快啊！转眼间就到下午２点了，我们只好依依不舍地离开了动物园。
作文四：《游无锡动物园》500字
这个礼拜星期三，我们全校师生来到无锡动物园春游。在那里我见到了许多从来没见过的动物朋友。
一进动物园的大门，婀娜多姿的天鹅就出来迎接我们了：它们在湖面上自由自在地飞翔。往里走一只只单脚独立的火烈鸟呈现在我们的面前，全身的羽毛火红火红的，真是名副其实啊。一路上我还看到了色彩斑斓的鹦鹉，憨态可掬的熊猫，身手敏捷的猴子……其中令我印象最深刻的要数慢条斯理的大犀牛了。瞧：那三头体型庞大、皮糙肉厚的大犀牛向我们缓缓走来，身上的肉一抖一抖的，下巴都耷拉下来了，好像活了几百年一样。它们走了几步，看见了一大堆的草料，便吃了起来，上颚和下颚一张一合缓缓地嚼着，真没想到它们连吃东西的速度都那么慢。吃饱后它们就在栅栏里散步，可自在了。
走出动物园区，我们来到了远近闻名的欢乐城，那里的小剧场经常聚集着观赏动物表演的游客。我们坐在观众席上欣赏了“体操能手”黑熊表演了双杠、吊环、跳马等，之后又和驯兽师合作跳绳。我大声地帮它数数：“１，２，３……”哇，一共跳了１６个呢！我们还欣赏到了老虎敬礼、钻圈等精彩的节目。最让我惊讶的是老虎们居然能够排着整齐的队伍，躺在地上一个挨一个地打滚儿。要知道“一山不容二虎”说的就是老虎喜欢独居，要让它们跟别人合作，那还真不简单呢！
无锡动物园里的动物朋友们真是太可爱了，我下次还会去看望它们的。
指导老师：居文娟
作文五：《游无锡动物园》800字
游无锡动物园
四（３）班 闵思怡
哦耶！终于放假啦！你知道我为什么这么高兴吗？猜猜看吧！唔，就知道你们猜不到，告诉你们吧，那是因为我终于如愿以偿了，妈妈带我去无锡动物园玩啦！那时，我真恨不得插上翅膀马上飞到那里。 经过一个多小时漫长的路程，我终于到达了我盼望已久的无锡动物园。进入动物园，向左前方行进，我的眼前出现了五个金光闪闪的大字：“灵长俱乐部”。刚到门口，一位热情的管理员就迎上来，把我们领到了“猴子山”。在这里，令我大吃一惊的是，这猴子是很聪明，但没想到，这猴子居然还会相互捉虱子呢！看着它们那娴熟的技术，再看周围猴子那司空见惯的表情，显面易见，这种事经常发生。来到猩猩区，我看到了一幕感人的情景，猩猩妈妈拿到了一个苹果，舍不得吃却把它给了小猩猩，看到小猩猩津津有味地吃着，猩猩妈妈脸上露出了幸福的笑容。
咦，那儿怎么围着那么多的人呢？我钻进人群，东挤挤，西挤挤，南瞧瞧，北望望，好不容易溜到了人群的前方！啊，居然是大象！这可是陆地上最大的动物啊！今日得见，真为三生有幸啊！忽听广播里说道：“快来呀！今天正逢五一节，可以给大象喂食！”我心中一阵狂喜，赶忙叫老爸去买些食物来，一会儿，爸爸就买回了食物，我把食物放在石头上，这个机灵鬼，立刻跑了过来，津津有味地吃了起来，还发出“咂吧咂吧”的声音来。我伸出手，小心翼翼地摸了摸大象的鼻子，哇！好软啊！突然，我的脑海浮现出一个大大的问号：不是说大象的身体很坚硬，如同盔甲一样，子弹也很难打穿吗？怎么大象的
鼻子那么柔软呢？妈妈笑着解答了我疑惑：“那是因为大象的鼻子上都是肌肉，如果大象的长鼻子是硬的，大象还怎么搬运物体和吸水呢？”妈妈一语道破天机，使我悄然大悟。
接下来，我来到“国宝”———熊猫的住地，这位“大人”可真够懒的！一直趴在地上，动也不动，难怪它变得又胖又脏了，可要变得勤快些了哟！
我们还浏览了天鹅湖，欣赏了天鹅优美的舞姿，和平广场上的白鸽飞行等，在此就不一一介绍了，要想知道，就……不用我说，你们就知道了吧！
这次动物园之游，不仅令我增长了见识，还亲近了动物，真是“一箭双雕”啊！以后我还要多出去游览，多亲近大自然。
作文六：《无锡动物园作文》2900字
游无锡动物园
四（３）班 闵思怡
哦耶～终于放假啦～你知道我为什么这么高兴吗，猜猜看吧～唔，就知道你们猜不到，告诉你们吧，那是因为我终于如愿以偿了，妈妈带我去无锡动物园玩啦～那时，我真恨不得插上翅膀马上飞到那里。 经过一个多小时漫长的路程，我终于到达了我盼望已久的无锡动物园。进入动物园，向左前方行进，我的眼前出现了五个金光闪闪的大字：“灵长俱乐部”。刚到门口，一位热情的管理员就迎上来，把我们领到了“猴子山”。在这里，令我大吃一惊的是，这猴子是很聪明，但没想到，这猴子居然还会相互捉虱子呢～看着它们那娴熟的技术，再看周围猴子那司空见惯的表情，显面易见，这种事经常发生。来到猩猩区，我看到了一幕感人的情景，猩猩妈妈拿到了一个苹果，舍不得吃却把它给了小猩猩，看到小猩猩津津有味地吃着，猩猩妈妈脸上露出了幸福的笑容。
咦，那儿怎么围着那么多的人呢，我钻进人群，东挤挤，西挤挤，南瞧瞧，北望望，好不容易溜到了人群的前方～啊，居然是大象～这可是陆地上最大的动物啊～今日得见，真为
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三生有幸啊～忽听广播里说道：“快来呀～今天正逢五一节，可以给大象喂食～”我心中一阵狂喜，赶忙叫老爸去买些食物来，一会儿，爸爸就买回了食物，我把食物放在石头上，这个机灵鬼，立刻跑了过来，津津有味地吃了起来，还发出“咂吧咂吧”的声音来。我伸出手，小心翼翼地摸了摸大象的鼻子，哇～好软啊～突然，我的脑海浮现出一个大大的问号：不是说大象的身体很坚硬，如同盔甲一样，子弹也很难打穿吗，怎么大象的
鼻子那么柔软呢，妈妈笑着解答了我疑惑：“那是因为大象的鼻子上都是肌肉，如果大象的长鼻子是硬的，大象还怎么搬运物体和吸水呢，”妈妈一语道破天机，使我悄然大悟。
接下来，我来到“国宝”———熊猫的住地，这位“大人”可真够懒的～一直趴在地上，动也不动，难怪它变得又胖又脏了，可要变得勤快些了哟～
我们还浏览了天鹅湖，欣赏了天鹅优美的舞姿，和平广场上的白鸽飞行等，在此就不一一介绍了，要想知道，就……不用我说，你们就知道了吧～
这次动物园之游，不仅令我增长了见识，还亲近了动物，真是“一箭双雕”啊～以后我还要多出去游览，多亲近大自然。
篇二：春游无锡动物园
游无锡欢乐园 春风中老师带着我们到无锡动物园进行我们小学生涯中最后的一次春游。 蓝蓝的天空一望无边，几
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朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。 一路上，同学们像放飞的小鸟个个兴高采烈：有的看精彩的小品，不时发出轻笑声；有的窃窃私语，跟好朋友分享着自己的快乐；有的则是看看窗外的风景，欣赏着秋天的美景 。 车子行驶了一个多小时，我们终于到达了目的地——无锡动物园。
幽默的导游先带着我们循着飞禽区的路线往猛兽区走去。小伙伴们看到了很多异兽珍禽，有颜色鲜亮的巨嘴鸟，有披挂着厚重的牛毛的牦牛，有单脚独立的火烈鸟，还有凶猛的狮虎兽。 咦，灵长类的狐猴为什么没有狐狸一样的大尾巴呢。
咦～那里的人怎么那么多，我和同伴急忙奔了过去，只见广场上有几百只雪白的鸽子，有的在悠闲地散步，有的在愉快地吃食，还有的在空中盘旋，那张开的两只翅膀就像一把打开的羽扇，在炎热中给人带来阵阵凉风。我买了一包鸽食去喂鸽子。一开始鸽子不到我手上来，只号把鸽食撒在地上，一下子涌来好几只鸽子，头一点一点地拼命啄食。我看着这些可爱的鸽子，慢慢把手伸了过去，。这时，一只“捣蛋鬼”跑了过来，在我手上狠狠地啄了一口，疼得我哇哇直叫，但我心里却十分开心，因为这是我第一次零距离与鸽子亲密接触。伙伴们走累了，就在大树下的草地上铺开塑料桌布歇息片刻，一边欣赏着春天的美景，一边分享食物，有说有笑，开心极了～
３
过后，我们先去欢乐园观看了精彩的马戏表演，有老虎滚球，棕熊跨栏，鹦鹉走钢丝，猴子骑车等有趣的节目。其中，我最喜欢棕熊跨栏了，只见棕熊趴在栏上，敏捷地来了个翻滚，以迅雷不及掩耳之势跳了过去。接下来它要来表演钻凳子，我心想：这么矮的凳子棕熊肯定钻不过去的。谁知，那棕熊团紧身子，一下子就钻了过去。我想：那棕熊一定会“缩骨功”吧，要不怎么会这么厉害，观众们见了一边拍手，一边叫好。
最后的一次春游结束了，我们这些大哥哥大姐姐依依不舍地跟美丽的春天、可爱的动物和快乐的伙伴们说再见了，虽然快乐不是永久的，但我们仍浸透在这天空中的笑语之中，这次春游，我们一定会铭记在心
篇三：小学作文：游动物园
游动物园
今天，天气晴好，我和妈妈去了动物园。动物园里人山人海。
顺着旅游路线走，分别看到了湖里的天鹅、鸳鸯，鹿馆里的长颈鹿、象馆里的大象、猴山上的猴子，顺着人流我们又看到了熊、老虎、狮子、豹子．．．．．．之后我们参观了飞禽馆，有鹤、鹰、雕、还有正在开屏的蓝孔雀，漂亮极了．．．．．．最后我们去了爬行动物馆，里面有好多种蛇，其中一种蛇我记忆犹新，它白色的身上镶嵌着橙色斑点，虽然有剧毒，可是很
４
好看，里面还有鳄鱼，最让我难忘的还是海豹馆。
两只海豹在清清的水中快乐的游来游去，我去买了鱼食去喂海豹。一块带鱼用绳拴在竹竿上就可以逗它们玩了。它们看到头顶上的鱼就跳起来，他们会在水里翻跟头，当它们吃到鱼食就快乐的叼着鱼离人们老远去吃，好像怕谁抢它的，吃完了就有会来寻食，时不时的给人们表演者它们的节目。我在不同的动物馆都给它们留了影，录了像，这将成为我这次参观动物园的的一份记录。
１
篇四：游无锡动物园（转 载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：无锡动物园作文）
一次综合实践活动
周三早上，细雨蒙蒙，我们全校师生乘车前往无锡动物园开展综合实践活动。
一路上，同学们像放飞的小鸟个个兴高采烈：有的看精彩的小品，不时发出轻笑声；有的窃窃私语，跟好朋友分享着自己的快乐；有的则是看看窗外的风景，欣赏着秋天的美景 。
车子行驶了一个多小
时，我们到达了目的地——无锡动物园。首先，我们先去欢乐园观看了精彩的马戏表演，有老虎滚球，棕熊跨栏，鹦鹉走钢丝，猴子骑车等有趣的节目。其中，我最喜欢棕熊跨
５
栏了，只见棕熊趴在栏上，敏捷地来了个翻滚，以迅雷不及掩耳之势跳了过去。接下来它要来表演钻凳子，我心想：这么矮的凳子棕熊肯定钻不过去的。谁知，那棕熊团紧身子，一下子
就钻了过去。我想：那棕熊一定会“缩骨功”吧，要不怎么会这么厉害，观众们见了一边拍手，一边叫好。
看完了马戏表演，我们又去动物园里看其它动物了。园内有凶相毕露的鳄鱼，轻巧敏捷的长尾猴、高大强壮的大象？？其中，我最喜欢孔雀和东北虎了。咦～那里的人怎么那么多，我和同伴急忙奔了过去，只见广场上有几百只雪白
的鸽子，有的在悠闲地散步，有的在愉快地吃食，还有的在空中盘旋，那张开的两只翅膀就像一把打开的羽扇，在炎热中给人带来阵阵凉风。我买了一包鸽食去喂鸽子。一开始我很胆小，只敢把鸽食放在地上，一下子涌来好几只鸽子，头一点一点地拼命啄食。我看着这些可爱的鸽子，慢慢地消除了恐惧，就把鸽食放在手上喂它们。这时，一只“捣蛋
鬼”吃食太猛了，在我手上狠狠地啄了一口，疼得我哇哇直叫，但我心里却十分开心，因为这是我第一次零距离与鸽子亲密接触。
时间过得可真快啊～转眼间就到了回校的时间了，我们依依不舍地离开了动物园，但我永远忘不了这次精彩的综合实践活动。
６
７
作文七：《无锡动物园作文》14200字
游无锡欢乐园 春风中老师带着我们到无锡动物园进行我们小学生涯中最后的一次春游。 蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。 一路上，同学们像放飞的小鸟个个兴高采烈：有的看精彩的小品，不时发出轻笑声；有的窃窃私语，跟好朋友分享着自己的快乐；有的则是看看窗外的风景，欣赏着秋天的美景 。 车子行驶了一个多小时，我们终于到达了目的地——无锡动物园。
幽默的导游先带着我们循着飞禽区的路线往猛兽区走去。小伙伴们看到了很多异兽珍禽，有颜色鲜亮的巨嘴鸟，有披挂着厚重的牛毛的牦牛，有单脚独立的火烈鸟，还有凶猛的狮虎兽。 咦，灵长类的狐猴为什么没有狐狸一样的大尾巴呢。
咦～那里的人怎么那么多，我和同伴急忙奔了过去，只见广场上有几百只雪白的鸽子，有的在悠闲地散步，有的在愉快地吃食，还有的在空中盘旋，那张开的两只翅膀就像一把打开的羽扇，在炎热中给人带来阵阵凉风。我买了一包鸽食去喂鸽子。一开始鸽子不到我手上来，只号把鸽食撒在地上，一下子涌来好几只鸽子，头一点一点地拼命啄食。我看着这些可爱的鸽子，慢慢把手伸了过去，。这时，一只“捣蛋鬼”
１
跑了过来，在我手上狠狠地啄了一口，疼得我哇哇直叫，但我心里却十分开心，因为这是我第一次零距离与鸽子亲密接触。伙伴们走累了，就在大树下的草地上铺开塑料桌布歇息片刻，一边欣赏着春天的美景，一边分享食物，有说有笑，开心极了～
过后，我们先去欢乐园观看了精彩的马戏表演，有老虎滚球，棕熊跨栏，鹦鹉走钢丝，猴子骑车等有趣的节目。其中，我最喜欢棕熊跨栏了，只见棕熊趴在栏上，敏捷地来了个翻滚，以迅雷不及掩耳之势跳了过去。接下来它要来表演钻凳子，我心想：这么矮的凳子棕熊肯定钻不过去的。谁知，那棕熊团紧身子，一下子就钻了过去。我想：那棕熊一定会“缩骨功”吧，要不怎么会这么厉害，观众们见了一边拍手，一边叫好。
最后的一次春游结束了，我们这些大哥哥大姐姐依依不舍地跟美丽的春天、可爱的动物和快乐的伙伴们说再见了，虽然快乐不是永久的，但我们仍浸透在这天空中的笑语之中，这次春游，我们一定会铭记在心
篇二：游无锡动物园
一次综合实践活动
周三早上，细雨蒙蒙，我们全校师生乘车前往无锡动物园开展综合实践活动。
一路上，同学们像放飞的小鸟个个兴高采烈：有的看精彩
２
的小品，不时发出轻笑声；有的窃窃私语，跟好朋友分享着自己的快乐；有的则是看看窗外的风景，欣赏着秋天的美景 。
车子行驶了一个多小
时，我们到达了目的地——无锡动物园。首先，我们先去欢乐园观看了精彩的马戏表演，有老虎滚球，棕熊跨栏，鹦鹉走钢丝，猴子骑车等有趣的节目。其中，我最喜欢棕熊跨栏了，只见棕熊趴在栏上，敏捷地来了个翻滚，以迅雷不及掩耳之势跳了过去。接下来它要来表演钻凳子，我心想：这么矮的凳子棕熊肯定钻不过去的。谁知，那棕熊团紧身子，一下子
就钻了过去。我想：那棕熊一定会“缩骨功”吧，要不怎么会这么厉害，观众们见了一边拍手，一边叫好。
看完了马戏表演，我们又去动物园里看其它动物了。园内有凶相毕露的鳄鱼，轻巧敏捷的长尾猴、高大强壮的大象？？其中，我最喜欢孔雀和东北虎了。咦～那里的人怎么那么多，我和同伴急忙奔了过去，只见广场上有几百只雪白
的鸽子，有的在悠闲地散步，有的在愉快地吃食，还有的在空中盘旋，那张开的两只翅膀就像一把打开的羽扇，在炎热中给人带来阵阵凉风。我买了一包鸽食去喂鸽子。一开始我很胆小，只敢把鸽食放在地上，一下子涌来好几只鸽子，头一点一点地拼命啄食。我看着这些可爱的鸽子，慢慢地消
３
除了恐惧，就把鸽食放在手上喂它们。这时，一只“捣蛋
鬼”吃食太猛了，在我手上狠狠地啄了一口，疼得我哇哇直叫，但我心里却十分开心，因为这是我第一次零距离与鸽子亲密接触。
时间过得可真快啊～转眼间就到了回校的时间了，我们依依不舍地离开了动物园，但我永远忘不了这次精彩的综合实践活动。
篇三：七彩童年（６００字）作文
精选作文：七彩童年（６００字）作文
雨过天晴，美丽的彩虹高挂天空，灿烂的颜色映入你我的眼帘，折射出了童年的
点点滴滴。那七彩的颜色，正是儿时的快乐与回忆。 红，火一般的耀眼，是快乐。和最
好的朋友在一起玩耍，一起做作业，一起等待放学的到来，一起在落日的照映下有说有笑，
不知不觉的到家，直至分手时的留恋。 橙，阳光一样的灿烂，是活泼。操场上，一个个
小学生在欢乐玩耍。一根根皮筋在女生的脚下有节奏地飞舞着，顺口的口诀也从她们的口中
唱出。东边飞来一个毽子，西边踢来一个足球。哎～这些男生，真是江山易改，本性难移。
黄，公路上的提示，是警告。做错事了，爸爸妈妈的严厉
４
批评留下的深刻记忆，是让自己不
再犯错。 绿，小草的活力，是健康。天天坚持锻炼，让自己有个健康的身体。人常言道：
身体是革命的本钱嘛～ 青，受伤的标志，是难过。我们积极向上，但却好动。受到了老
师的批评，心里自然不好受。回家睡个好觉，忘掉今天的所有不愉快。整理整理自己的心情，
用最好的状态面对明天，争取被老师夸赞。 蓝，蔚蓝的天空，是好学。好好学习，天天
向上。为考上一所名牌大学而努力加奋斗。 紫，晶莹的大眼睛，是好奇。是对不知道的
事的好奇，总有种一探究竟的冲动。很想刨根问底。 红，橙，黄，绿，青，蓝，紫，组
成了一个多姿多彩的童年。童年，是闺蜜之间的约定，是儿时的一箩筐糗事，是早已过时的
游戏，也是酸甜苦辣的源泉。童年的事就像一个个铃铛，组成了一串风铃，风儿一吹，它们
便铃铃作响。五年级：冯思佳
篇一：小学作文：七彩童年
七彩童年
童年如一幅画卷，把
我们最纯洁的心描在上面；童年像一方晴空，让我们在天
５
空中自由翱翔；童年似一道彩虹，
里面有我们灿烂的笑容和天真的话语。在我心目中的童年，却是一场梦，一场七彩的梦。 小时候，和伙伴们在一起总会有一种兴奋、愉快的心情。一起玩，会觉得难忘；一起笑会觉
得有趣。而现在和伙伴们在一起，只能傻笑与发呆。我追寻小时候的我，我漫漫地想着、回
忆着？？ 记得那是假期的时候，我们几个好朋友又终于可以在一起玩了。我们玩
起了平时最喜欢的游戏？？捉迷藏。两个扮演捉的，其余的当藏的，如果找到藏的小朋友，就
算成功。我当了藏的小朋友，于是，我就四处张望，想找个十分隐蔽的藏身之地。突然，我
的目光被那个大纸箱子吸引了。于是，我就猫着腰，贼溜溜地跑到了箱子旁边，再瞧瞧四周，
生怕被捉的伙伴抓住。见没人，便一股脑钻了进去。心想：哈哈～我藏得这么隐蔽，找遍地
缝也找不着我～想到这里，我心里像吃了蜜一样甜，不禁笑出了声。不料，被她听见了，她
便随着声音来找我。我听见她的脚步声越来越近，心中像有千百只小虫子爬着似的，又像有
一个吹着鼓鼓的气球要爆炸了似的，紧张得不得了。突然，
６
脚步声在箱子边清晰地响起，我
知道是她来了。我完蛋了，准要被她捉住。我屏住呼吸，一动也不敢动，怕弄出声响。良久，
我发现周围已经没有动静了，于是，透过箱子的缝隙发现她已经走了。“啊～”我长吁了一口
气，心渐渐平静下来。但我又想，这地方不安全了，于是，我就想逃出箱子，躲到另一个地
方。我起身一动，结果用力过猛，纸
箱子被我推翻
了，“嘭”，弄出了很大的响声。这下惨了，我就像白棋盘上的一颗黑子这样明显了。听见声
音，她立刻冲过来，发现了我。“捉住了，嘿～我找到了，你们快出来～”她这一喊，躲在其
他地方的小朋友也都出来了。他们看见我的窘样，哈哈大笑起来。我却在这边沮丧到了极点。
这就是我童年中最
难忘的一件事，也是我童年中最美的一个“梦”。
童年，我梦中的童年，
你的憧憬加上我的遐想，你的快乐减去我的忧伤，组成了那梦一般的七彩童年～
篇二：小学作文：七
彩童年
７
七彩童年
我的童年是七彩的，
因为我的童年去了很多地方，如大连、无锡、青岛、常州？？使我变得见多识广。我现在就
来说说我在大连海洋动物园，无锡动物园里的所见所闻吧！
在无锡动物园里，我
看见了几只美丽的孔雀，因为受过专业的训练，所以只要工作人员一命令，孔雀就会开屏，
当它开屏时五颜六色的羽毛张开，犹如一把美丽的扇子。那里还有憨态可掬的大熊猫，它正
开着大大的空调，睡着柔软的沙发，若无其事的坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。那里还有凶猛的
老虎、可爱的白兔、还有奇怪的变色龙。 在大连海洋动物园里我看见了大大的海龟，有人
说：“不就是乌龟嘛，有什么了不起的”不！不！不！这样的话你就大错特错了。海龟可以比家
龟大上几十倍，哦，不，是几百倍。海龟这么大，重量自然也就不用说了。海龟的寿命也很
长，据导游说：“最老的海龟活了１２００岁呢！”真是千年老乌龟呀！在动物园里我还看了表演，
由几个人和几个海豚完成。过程我就不说了。只告诉你很精彩。几百个小朋友几千个大人一
８
齐欢呼，，场面太刺激了。
我的童年能和这么
多动物交朋友，我感觉要感谢我的老师，教给我知识，也要感谢爸爸妈妈爷爷奶奶花了能么
多时间来陪我去各地旅游。我的童年好美呀！它就像天上的彩虹，也像孔雀开屏的羽毛。
篇三：七色童年作文
我的快乐童年高永娇
要说起我的快乐童
年，就免不了我的二胡了。
我是从９岁开始学
的，现在学了已经快３年了，在中间有许许多多的坎坷，请听我慢慢道来：
在二年级的时候，作
业少，可上了三年级以后，又多了英语，作业多，还要拉二胡，我打起了退堂鼓。可是妈妈
说做事情要坚持，所以我就坚持到了现在。
现在我已经学到了
六级，在学一个名曲“赞歌”我一定会坚持到十级，再我学习二胡的那里有好多人学完十级
了，那些人拉二胡拉的特别好，有的还在全国大赛上拿过大奖的呢～我好羡慕他们。
９
不过我也有一个小
小的成绩了，在今年暑假，我考四级还考了个优秀呢，我好自豪，因为考了优秀的只有三人，
我就是其中一人哩！
我非常感谢爸爸妈
妈，谢谢你们我学二胡。
我爱二胡～
我的童年 孙其
云
我的童年是七彩的，
有蓝蓝的天空、白白的云朵、火红的太阳、还有绿油油的草地。
我的童年是有趣的，
有老鹰捉小鸡、跳方格、还有各种各样有趣的游戏。
我的童年是充满科
学的，比如制作影子，研究各种各样的气体。我的童年是充满知识的和快乐的，因为每天都
有老师教我们知识，还有我的好伙伴每天都和我玩耍。
我的童年是幸
福的，因为爸爸妈妈每天都给我捎美味的饭菜。我的童年太幸福了。
美好时光井
１０
燕敏
每个人的童年都是
生动有趣的，当然，我的童年也很快乐。就说前几天，我就感受到了童年的乐趣。
就在前几天，我和我
的几个小伙伴一起玩游戏。－－－王艺璇、井雯琪、席曼宁？？？？？？
我们双人一组玩了
划拳跑步的游戏。我和井雯琪被分到了一组，王艺璇和席曼宁一组。我划拳，井雯琪跑步，
刚开始，王艺璇那一组暂时领先，我不服，霎时间，我发现王艺璇划拳有个规律：先出石头、
再出布、最后出剪刀。找到规律的我，一次又一次的超过她们，我们胜利了～我们胜利了～
我们高兴得不得了了呢～
这近事情过后，我们
终于找到了童年的乐趣，当然，我也希望大家能珍惜我们童年的美好时光。
美丽童年 高永
妍
我的童年十分有趣，
不信你就过来瞧瞧吧～
１．捉螃蟹
１１
８岁的时候，我非常
喜欢捉螃蟹，一天傍晚，我拿着手电筒到小河边捉，我来到石头旁用力把石头一搬有许多螃
蟹，我都拿了一桶了还想拿，终于，有只螃蟹找到报仇的机会了，我一拿它，它就用力一夹，
痛得我哇哇乱叫，可到家吃着螃蟹我就忘了疼了。
２．堆雪人
９岁时，我和小
伙伴比谁把雪人堆得大，谁堆得快，我找了俩大石头，把这俩大石头拍上厚厚的积雪，再拿
上胡萝卜、扣子、大桶就好了。突然一个小伙伴说：“你怎么没给它安上胳膊呢，我帮你插上
一把扫把吧。”他一插没弄进去，一看雪人的身体里是石头就明白过来了，结果追着我满大街
跑。
你看，我的童年有趣
吧～
美好的童年袁小
寓
童年是美好的，有丰
富多彩的乐趣。给我们留下快乐事情 。
记得有一次，妈妈和
１２
爸爸带我们去沂山玩，在沂山下面，宽阔的马路边成了狭窄的山路，山路 蜿蜒曲折，像一
个细细的纽带。我们开始爬山我们走到半路上，人来人往，满山遍野。
终于到了山顶。我和
妈妈座到一块石头，我爸爸和姐姐看起来一点也不累。我们在山顶上吃了午饭，吃完午饭以
后又玩了一会。才会去的。
回家路上，虽然很累
了，但是我们一家人都很快乐。
童年多美好啊～
七彩童年 刘晓宇
我的童年像春天的
嫩芽，绿绿的，渴望成长；我的童年像夏天的花朵，红红的，渴望阳光；我的童年像秋天的
果实，沉甸甸的，渴望收获；我的童年像冬天的雪花，轻轻的，渴望飞翔？？
当我还是个小女孩
的时候，总是在放学后匆忙写完作业，模仿大人们的样子，和小伙伴们过家家；当我还是个
小女孩的时候，总是喜
欢从大大地鞋
１３
柜中翻出妈妈那双沾着一层浮土的高跟鞋，幻想自己长大后的样子；当我还是个小女孩的时
候，总是对大人们的世界感到好奇却又捉摸不透？？
如今我长大了，我不
再和小伙伴们玩过家家的游戏，不再穿妈妈那双依旧沾着浮土的高跟鞋，但我的童年依然充
满色彩，五彩缤纷。在成长的过程中，我学会了尽自己的力量帮助爸爸妈妈多做一些家务，
帮他们分担一分辛劳；我学会了为贫困儿童捐出自己的衣物，给那些本该和我们一样快乐却
流离失所的小伙伴们带去一丝温暖？？
这就是我的童年，成
长中的童年，七彩童年～
七彩童年 井宇平
童年是美丽的，童年
是金色的，童年是难忘的。童年就像一个美丽的沙滩，而上面的每一个贝壳都是我们七彩的
童年故事。现在，就让我们打开它，讲述里面的故事吧。
小的时候，我认为热
水瓶很神奇，因为里面有很多很多水流出来，而且还是热水。我决定一探热水瓶的究竟。
晚上，我走进厨房，
１４
怀着紧张的心情在一片黑暗中摸来摸去，我终于找到了热水瓶，我把手伸了进去，只觉得手
上一阵痛，就把手伸了出来，受到惊吓的我哭了起来，引来了爸爸和妈妈，他们听了我的话
哭笑不得。
后来我才只道，热水
瓶里的水是大人加热后放进去的。
美好的童年袁文
青
童年是美好的，有丰
富多彩的乐趣。给我们留下快乐事情 。
记得有一次，妈妈和
爸爸带我们去沂山玩，在沂山下面，宽阔的马路边成了狭窄的山路，山路 蜿蜒曲折，像一
个细细的纽带。我们开始爬山我们走到半路上，人来人往，满山遍野。
终于到了山顶。我和
妈妈座到一块石头，我爸爸和姐姐看起来一点也不累。我们在山顶上吃了午饭，吃完午饭以
后又玩了一会。才会去的。
回家路上，虽然很累
了，但是我们一家人都很快乐。
１５
童年多美好啊～
篇四：作文牵手绘本
绘出七彩童年
作文牵手绘本 绘出七彩童年
摘 要：绘本对儿童
智力和语言表达能力的培养和提高具有极大的价值，有益于孩子注意力、观察能力的培养，
有益于孩子形象思维和想象能力的发展；有益于孩子语言表达能力的发展。教师在认真研读
绘本的基础上，确定指导的目标和重难点，设计写话的训练点。然后在指导孩子阅读的基础
上，适时点拨和巧妙引导就很容易引起孩子们的共鸣，激起孩子们强烈的表达冲动，使孩子
们在兴致盎然中不知不觉融入作文教学之中。让儿童的文章尽可能呈现出“鲜活、个性的生
命状态”和“惊喜的多样性”，绘本作文教学研究正是通向这座花园的一条小径。
关键词：绘本；作文；
七彩童年
中图分类号：ｇ６２０ 文献标识码：ａ 文章编号：１００３－２８５１（２０１２）－１２－０１１７－０１
绘本，英文称
１６
ｐｉｃｔｕｒｅｂｏｏｋ（图画书），绘本是源自日文的说法，顾名思义就是“画出来的书”。全国优秀班
主任、濮阳市油田
孩子们的共鸣，
使孩子们在兴致盎然中不知不觉融入作文教学之
中，实现“作文牵手
绘本，绘出七彩童年”的美好境界。具体来说，笔者从下面几方面着手：
一、赏读，感受，培
养爱的能力
针对语言优美，抒情
味浓的，而故事性不太强的绘本我们可以进行赏读。这类绘本的图画往往采用抒情性的、优
美细腻的笔触，美得令人心醉，所以还要引导孩子静静地欣赏画面，在视觉的感知与听觉的
感受中，使孩子的心灵柔软起来、敏感起来。如阅读《猜猜我有多爱你》：
师：静静地看着这些
画面，哪些地方让你特别感动，
生：兔妈妈抱着小兔
子，让人感觉就像抱着一件宝贝。
生：小兔子已经睡着
１７
了，兔妈妈还深情地望着它，兔妈妈的眼神很让我感动。
生：小兔子静静地睡
篇四：七彩童年（５００字）作文
精选作文：七彩童年（５００字）作文
我的童年生活是幸福的、快乐的、有趣的。 记忆最深的是我在深圳的一段生
活。三岁那年，我和爷爷奶奶乘火车去深圳，我在车厢里跑来跑去，认识了一个外国小朋友，
我们虽然语言不通，但我们可以在一起玩积木，在一起吃面包。我和爷爷奶奶住在黄埔雅苑，
是深圳最豪华的住宅，我经常用小石子往院子里水池里砸，砸水中的那头铁牛。爷爷在莲花
山公园放风筝，我就跟在后面追，爷爷举起我，让我用小手抚摸荔枝公园像小铃铛似的荔枝，
爷爷奶奶带我去海边，大海真大呀，一眼望不到边。爷爷经常带我去吃大餐，深圳的海鲜真
可口。 在我童年的生活中，也做过傻事：一天奶奶买菜回来时，提着一个精致的笼子，
笼子里装着一只可爱的小白兔，我把笼子打开，把兔子放出来玩，我用茶叶子喂它吃，它不
吃，我就提起它两只长长的耳朵，只见他四只腿乱蹬，我放下它，它恢复了平静。我一会儿
１８
抓起的短尾巴，一会儿摸摸它软软的身体。有一天，我用力捏它，它瞪大了一双红眼睛，当
我放下它的时候，它已经侧着身子躺在地上不动了，我急忙大声喊奶奶快来看，兔子怎么啦，
奶奶生气地说：你做坏事了，兔子死了，我低着头默默无语。现在想起，真有点后悔，我不
应该伤害小动物。 我第一次坐火车，第一次乘飞机，第一次看大海，第一次生活在大城
市里～～～，多少个第一次发生在我七彩的童年生活里。三年级：张嘉程
篇一：小学作文：七彩童年
七彩童年
童年如一幅画卷，把
我们最纯洁的心描在上面；童年像一方晴空，让我们在天空中自由翱翔；童年似一道彩虹，
里面有我们灿烂的笑容和天真的话语。在我心目中的童年，却是一场梦，一场七彩的梦。 小时候，和伙伴们在一起总会有一种兴奋、愉快的心情。一起玩，会觉得难忘；一起笑会觉
得有趣。而现在和伙伴们在一起，只能傻笑与发呆。我追寻小时候的我，我漫漫地想着、回
忆着？？ 记得那是假期的时候，我们几个好朋友又终于可
１９
以在一起玩了。我们玩
起了平时最喜欢的游戏？？捉迷藏。两个扮演捉的，其余的当藏的，如果找到藏的小朋友，就
算成功。我当了藏的小朋友，于是，我就四处张望，想找个十分隐蔽的藏身之地。突然，我
的目光被那个大纸箱子吸引了。于是，我就猫着腰，贼溜溜地跑到了箱子旁边，再瞧瞧四周，
生怕被捉的伙伴抓住。见没人，便一股脑钻了进去。心想：哈哈～我藏得这么隐蔽，找遍地
缝也找不着我～想到这里，我心里像吃了蜜一样甜，不禁笑出了声。不料，被（转 载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：无锡动物园作文）她听见了，她
便随着声音来找我。我听见她的脚步声越来越近，心中像有千百只小虫子爬着似的，又像有
一个吹着鼓鼓的气球要爆炸了似的，紧张得不得了。突然，脚步声在箱子边清晰地响起，我
知道是她来了。我完蛋了，准要被她捉住。我屏住呼吸，一动也不敢动，怕弄出声响。良久，
我发现周围已经没有动静了，于是，透过箱子的缝隙发现她已经走了。“啊～”我长吁了一口
气，心渐渐平静下来。但我又想，这地方不安全了，于是，我就想逃出箱子，躲到另一个地
２０
方。我起身一动，结果用力过猛，纸
箱子被我推翻
了，“嘭”，弄出了很大的响声。这下惨了，我就像白棋盘上的一颗黑子这样明显了。听见声
音，她立刻冲过来，发现了我。“捉住了，嘿～我找到了，你们快出来～”她这一喊，躲在其
他地方的小朋友也都出来了。他们看见我的窘样，哈哈大笑起来。我却在这边沮丧到了极点。
这就是我童年中最
难忘的一件事，也是我童年中最美的一个“梦”。
童年，我梦中的童年，
你的憧憬加上我的遐想，你的快乐减去我的忧伤，组成了那梦一般的七彩童年～
篇二：小学作文：七
彩童年
七彩童年
我的童年是七彩的，
因为我的童年去了很多地方，如大连、无锡、青岛、常州？？使我变得见多识广。我现在就
来说说我在大连海洋动物园，无锡动物园里的所见所闻吧！
在无锡动物园里，我
看见了几只美丽的孔雀，因为受过专业的训练，所以只要
２１
工作人员一命令，孔雀就会开屏，
当它开屏时五颜六色的羽毛张开，犹如一把美丽的扇子。那里还有憨态可掬的大熊猫，它正
开着大大的空调，睡着柔软的沙发，若无其事的坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。那里还有凶猛的
老虎、可爱的白兔、还有奇怪的变色龙。 在大连海洋动物园里我看见了大大的海龟，有人
说：“不就是乌龟嘛，有什么了不起的”不！不！不！这样的话你就大错特错了。海龟可以比家
龟大上几十倍，哦，不，是几百倍。海龟这么大，重量自然也就不用说了。海龟的寿命也很
长，据导游说：“最老的海龟活了１２００岁呢！”真是千年老乌龟呀！在动物园里我还看了表演，
由几个人和几个海豚完成。过程我就不说了。只告诉你很精彩。几百个小朋友几千个大人一
齐欢呼，，场面太刺激了。
我的童年能和这么
多动物交朋友，我感觉要感谢我的老师，教给我知识，也要感谢爸爸妈妈爷爷奶奶花了能么
多时间来陪我去各地旅游。我的童年好美呀！它就像天上的彩虹，也像孔雀开屏的羽毛。
篇三：七色童年作文
２２
我的快乐童年高永娇
要说起我的快乐童
年，就免不了我的二胡了。
我是从９岁开始学
的，现在学了已经快３年了，在中间有许许多多的坎坷，请听我慢慢道来：
在二年级的时候，作
业少，可上了三年级以后，又多了英语，作业多，还要拉二胡，我打起了退堂鼓。可是妈妈
说做事情要坚持，所以我就坚持到了现在。
现在我已经学到了
六级，在学一个名曲“赞歌”我一定会坚持到十级，再我学习二胡的那里有好多人学完十级
了，那些人拉二胡拉的特别好，有的还在全国大赛上拿过大奖的呢～我好羡慕他们。
不过我也有一个小
小的成绩了，在今年暑假，我考四级还考了个优秀呢，我好自豪，因为考了优秀的只有三人，
我就是其中一人哩！
我非常感谢爸爸妈
妈，谢谢你们我学二胡。
我爱二胡～
２３
我的童年 孙其
云
我的童年是七彩的，
有蓝蓝的天空、白白的云朵、火红的太阳、还有绿油油的草地。
我的童年是有趣的，
有老鹰捉小鸡、跳方格、还有各种各样有趣的游戏。
我的童年是充满科
学的，比如制作影子，研究各种各样的气体。我的童年是充满知识的和快乐的，因为每天都
有老师教我们知识，还有我的好伙伴每天都和我玩耍。
我的童年是幸
福的，因为爸爸妈妈每天都给我捎美味的饭菜。我的童年太幸福了。
美好时光井
燕敏
每个人的童年都是
生动有趣的，当然，我的童年也很快乐。就说前几天，我就感受到了童年的乐趣。
就在前几天，我和我
的几个小伙伴一起玩游戏。－－－王艺璇、井雯琪、席曼宁？？？？？？
我们双人一组玩了
２４
划拳跑步的游戏。我和井雯琪被分到了一组，王艺璇和席曼宁一组。我划拳，井雯琪跑步，
刚开始，王艺璇那一组暂时领先，我不服，霎时间，我发现王艺璇划拳有个规律：先出石头、
再出布、最后出剪刀。找到规律的我，一次又一次的超过她们，我们胜利了～我们胜利了～
我们高兴得不得了了呢～
这近事情过后，我们
终于找到了童年的乐趣，当然，我也希望大家能珍惜我们童年的美好时光。
美丽童年 高永
妍
我的童年十分有趣，
不信你就过来瞧瞧吧～
１．捉螃蟹
８岁的时候，我非常
喜欢捉螃蟹，一天傍晚，我拿着手电筒到小河边捉，我来到石头旁用力把石头一搬有许多螃
蟹，我都拿了一桶了还想拿，终于，有只螃蟹找到报仇的机会了，我一拿它，它就用力一夹，
痛得我哇哇乱叫，可到家吃着螃蟹我就忘了疼了。
２．堆雪人
２５
９岁时，我和小
伙伴比谁把雪人堆得大，谁堆得快，我找了俩大石头，把这俩大石头拍上厚厚的积雪，再拿
上胡萝卜、扣子、大桶就好了。突然一个小伙伴说：“你怎么没给它安上胳膊呢，我帮你插上
一把扫把吧。”他一插没弄进去，一看雪人的身体里是石头就明白过来了，结果追着我满大街
跑。
你看，我的童年有趣
吧～
美好的童年袁小
寓
童年是美好的，有丰
富多彩的乐趣。给我们留下快乐事情 。
记得有一次，妈妈和
爸爸带我们去沂山玩，在沂山下面，宽阔的马路边成了狭窄的山路，山路 蜿蜒曲折，像一
个细细的纽带。我们开始爬山我们走到半路上，人来人往，满山遍野。
终于到了山顶。我和
妈妈座到一块石头，我爸爸和姐姐看起来一点也不累。我们在山顶上吃了午饭，吃完午饭以
２６
后又玩了一会。才会去的。
回家路上，虽然很累
了，但是我们一家人都很快乐。
童年多美好啊～
七彩童年 刘晓宇
我的童年像春天的
嫩芽，绿绿的，渴望成长；我的童年像夏天的花朵，红红的，渴望阳光；我的童年像秋天的
果实，沉甸甸的，渴望收获；我的童年像冬天的雪花，轻轻的，渴望飞翔？？
当我还是个小女孩
的时候，总是在放学后匆忙写完作业，模仿大人们的样子，和小伙伴们过家家；当我还是个
小女孩的时候，总是喜
欢从大大地鞋
柜中翻出妈妈那双沾着一层浮土的高跟鞋，幻想自己长大后的样子；当我还是个小女孩的时
候，总是对大人们的世界感到好奇却又捉摸不透？？
如今我长大了，我不
再和小伙伴们玩过家家的游戏，不再穿妈妈那双依旧沾着浮土的高跟鞋，但我的童年依然充
满色彩，五彩缤纷。在成长的过程中，我学会了尽自己的
２７
力量帮助爸爸妈妈多做一些家务，
帮他们分担一分辛劳；我学会了为贫困儿童捐出自己的衣物，给那些本该和我们一样快乐却
流离失所的小伙伴们带去一丝温暖？？
这就是我的童年，成
长中的童年，七彩童年～
七彩童年 井宇平
童年是美丽的，童年
是金色的，童年是难忘的。童年就像一个美丽的沙滩，而上面的每一个贝壳都是我们七彩的
童年故事。现在，就让我们打开它，讲述里面的故事吧。
小的时候，我认为热
水瓶很神奇，因为里面有很多很多水流出来，而且还是热水。我决定一探热水瓶的究竟。
晚上，我走进厨房，
怀着紧张的心情在一片黑暗中摸来摸去，我终于找到了热水瓶，我把手伸了进去，只觉得手
上一阵痛，就把手伸了出来，受到惊吓的我哭了起来，引来了爸爸和妈妈，他们听了我的话
哭笑不得。
后来我才只道，热水
瓶里的水是大人加热后放进去的。
２８
美好的童年袁文
青
童年是美好的，有丰
富多彩的乐趣。给我们留下快乐事情 。
记得有一次，妈妈和
爸爸带我们去沂山玩，在沂山下面，宽阔的马路边成了狭窄的山路，山路 蜿蜒曲折，像一
个细细的纽带。我们开始爬山我们走到半路上，人来人往，满山遍野。
终于到了山顶。我和
妈妈座到一块石头，我爸爸和姐姐看起来一点也不累。我们在山顶上吃了午饭，吃完午饭以
后又玩了一会。才会去的。
回家路上，虽然很累
了，但是我们一家人都很快乐。
童年多美好啊～
篇四：作文牵手绘本
绘出七彩童年
作文牵手绘本 绘出七彩童年
摘 要：绘本对儿童
智力和语言表达能力的培养和提高具有极大的价值，有益于孩子注意力、观察能力的培养，
２９
有益于孩子形象思维和想象能力的发展；有益于孩子语言表达能力的发展。教师在认真研读
绘本的基础上，确定指导的目标和重难点，设计写话的训练点。然后在指导孩子阅读的基础
上，适时点拨和巧妙引导就很容易引起孩子们的共鸣，激起孩子们强烈的表达冲动，使孩子
们在兴致盎然中不知不觉融入作文教学之中。让儿童的文章尽可能呈现出“鲜活、个性的生
命状态”和“惊喜的多样性”，绘本作文教学研究正是通向这座花园的一条小径。
关键词：绘本；作文；
七彩童年
中图分类号：ｇ６２０ 文献标识码：ａ 文章编号：１００３－２８５１（２０１２）－１２－０１１７－０１
绘本，英文称
ｐｉｃｔｕｒｅｂｏｏｋ（图画书），绘本是源自日文的说法，顾名思义就是“画出来的书”。全国优秀班
主任、濮阳市油田
孩子们的共鸣，
使孩子们在兴致盎然中不知不觉融入作文教学之
中，实现“作文牵手
绘本，绘出七彩童年”的美好境界。具体来说，笔者从下
３０
面几方面着手：
一、赏读，感受，培
养爱的能力
针对语言优美，抒情
味浓的，而故事性不太强的绘本我们可以进行赏读。这类绘本的图画往往采用抒情性的、优
美细腻的笔触，美得令人心醉，所以还要引导孩子静静地欣赏画面，在视觉的感知与听觉的
感受中，使孩子的心灵柔软起来、敏感起来。如阅读《猜猜我有多爱你》：
师：静静地看着这些
画面，哪些地方让你特别感动，
生：兔妈妈抱着小兔
子，让人感觉就像抱着一件宝贝。
生：小兔子已经睡着
了，兔妈妈还深情地望着它，兔妈妈的眼神很让我感动。
生：小兔子静静地睡
在妈妈身边，让我感觉此时此刻小兔子是最幸福的。
师：是呀，你看小兔
篇五：关于我的家乡的作文
我的家乡平安村美丽如画，物产丰富，风景秀丽也文化村。
春天阳光明媚，一棵棵桃花树开花了，一阵阵清香飘荡在
３１
家旁，只要一走出家门就能闻到桃花的清香。鼎鼎大名的桃花还可以做茶叶，在树上，把它一朵又一朵的摘下来，在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月，就可以泡茶了。
夏天烈日当空骄阳似火，荷叶在小河中长着，花开了红红的花瓣展开，小鱼在池塘快活的游来游去
到了“金秋十月，丹桂飘香”的秋天，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子？？那橙子又大又黄，而且还很甜，橘子也一样好吃美丽。
最美的就是冬天了，雪花空中飘荡，到了中午，伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等。
你们看，这就是我美丽的家乡。
我的家乡
我的家乡无锡，物产丰富，风景秀丽是个
人见人爱的好地方。
大家一定知道在我们无锡有许多特产，其中有人称太湖“三白”的白鱼、白虾、银鱼。这太湖“三白”所生活的水域，正是鼎鼎大名的太湖：太湖美，美就美在太湖水，这优美的水质，哺育着太湖岸边的人民。
春天，阳光明媚，一阵阵清风吹来，湖面上泛起了片片涟漪，在清澈见底的湖水中有一条条小鱼，有的在悠闲自得的嬉戏玩耍；有的张着那好奇的大眼睛望着外面那美丽的景
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色；有的听着划船人优美而又动听的曲子，都被陶醉了。
夏天，烈日当空，骄阳似火，知了在树上叫着：“热死了～热死了～”这时，到太湖边去走走，散散步是你的最佳选择，一阵阵清凉的风迎面吹来，使人感到心情舒畅，不在受夏天地折磨，再吃一支棒冰，那真是绝妙的享受。
到了“金秋十月，丹桂飘香”的秋天，在硕大的太湖旁的一棵棵桂花树都开花了，你划着小船闻到从岸边飘来的淡淡的清香，使人感到心旷神怡，好似来到了人间仙境神奇无比。这时，也是我们太湖“三白”的出产期，我们
又可以大饱口福了。
冬天，下起了鹅毛大雪，在太湖旁点燃一堆篝火，大家围坐在一起，一边烧烤食物，一边狂歌劲舞真是其乐融融，感受到了大自然赐给人类的温暖。
无锡真不愧被称谓“鱼米之乡”，太湖更是名不虚传～
我的家乡
我的家乡在安吉，它是一座美丽的城市，在那里有一座风景优美的湖滨公园．
那里的湖非常美丽，四周环绕着许多树木，像是站岗的士兵．柳树的枝条随风飘动，像是春姑娘的头发．湖水很清很清，清得都能见到湖底的石沙．湖水很绿很绿，绿得像无暇的翡翠．一阵微风拂过，湖面上泛起了层层波纹，美丽极了！
我最喜欢冬天的湖滨公园，一片阳光从树叶的空隙中钻了
３３
进来，露出了斑斑点点的细碎的日影，让人忘记了寒冷，特别是下雪的时候，树上堆满了厚厚的积雪，整个湖滨公园好像
变成了白色的世界．夜晚草坪发出了绿色的光，好像给小草披上了一层轻纱．红灯笼像长龙似的挂在树上，给公园增添了热闹的气氛．湖滨公园不但美丽，而且还给我们带来了无穷的乐趣．
我爱家乡的湖滨公园．
我的家乡
隆昌县小学 二年级三班 汤乔而
隆昌是我的家乡，是一座美丽的城市。家乡的古宇湖更是美丽如画。
那里有山、有水、有花、还有树。那水像一面镜子映出了蓝天、白云和变幻的山峦。夏天，树撑开了一把绿色的大伞。走有路上小草为我舞蹈，花儿向我点头，小鸟为我歌唱。我来到岛上，朋友们向我跑来，我们把小岛吵得热闹非凡。
我爱古宇湖，我爱我美丽的家乡。
湾区小学 二四班 秦樱洁
我的家乡在风景优美的陕西，那里有许多名胜古迹。有大雁塔、小雁塔、临潼、秦王宫、华山、秦始皇墓、兵马涌？？多得说都说不完、数也数不清。
陕西有很多小吃，有：岐山臊子面、岐山面皮、羊肉泡、西安饺子宴、岐山挂面？？
３４
许多国内外游人来到这里，都要去最古老的法门寺。释迦牟尼死的时候，身体自焚后，就留下四颗舍利子。因法门寺藏有一颗而闻名中外。
姜子牙钓鱼台也很出名，传说是姜子牙钓鱼的地方。有一句名言：姜子牙钓鱼——愿者上钩。因为他钓鱼的鱼钩是直钩。那条河的中
３５
作文八：《游无锡动物园作文(参考)》4300字
游无锡动物园作文
游无锡动物园作文?
游无锡动物园作文游无锡动?物园?
春游喽！春游喽！?我们坐着大巴，前往座落于江南大学太湖学?院对面的?无锡动物园。动物园后面是一座座连?绵起伏的山峰，山上满??是树，真是绿意盎然。 ?
进了动物园大门，当然是先去参观动物罗。?我们排着队，往左边走?去。?第一个目标是“鸟语林”，还没走近，便?听到一阵阵悦耳的鸟鸣?。?“哇”！先进入鸟语林的同学突然发出一声?惊叹，吓了我一跳。我?急?忙好奇地跑上前去。“哇，好大的嘴呀！”?我也忍不住叫了起来。?这?只鸟浑身色彩斑斓，就像去五色燃料缸里洗?了个澡似的。最奇特的?是，?它竟长着一张将近它身长二分之一的巨嘴?，真是一个大怪物?！再看简?介，它果然叫巨嘴鸟。它为什么要长这么?大的嘴巴呢?？噢，原来?是为了在大自然中更好地生存下去啊?！这张巨嘴，既能吓跑不少天敌?，又?能啄开坚硬的果实。看来，适者生存的确?很有道理。? 猴子！猴子?！我们立马向猴区跑去。我们首先看见的是?两只狒狒，一只?高１米左右，神格健壮，毛发?看起来十分松软的样子?，屁股特别红，?看上去有一种王者风范，可能?是公狒狒。而另一只看?上去比较瘦小，?也许是母狒狒。那只母狒狒一?直坐在笼子中间一动不?动，十分老实。?那只公狒狒却非常活跃，人们?给它拍照，它就四处走??动，给人们展示自己强壮的身体和红色的屁股?。?
动物园中不仅有可爱、稀有的动物，还有?许多娱乐设施呢。我们?休息?了一会，便直奔欢乐谷。来到欢乐谷，老?师和导游向我们讲了注?意事?项，我们就向最近的疯狂战车冲去。疯狂?战车场的车子最多可容?纳?３０人，所以不一会儿就轮到了我。我选中?一辆红色战车，在场内?来?回冲撞，十分刺激。由这个游戏，我发现自?己还很有开车的天赋呢?，?嘻嘻！
在欢乐谷玩到?１点多时，我们又去看了马戏表演。这个马?戏团的空间?十分大，可?容纳１０００多位观众，舞台也有?
３、４?间教室那么大。给我们表演既有各种动物，?又有杂技演员，?
水平都很高超。我印象最深的?是魔幻生死轮。这个节?目使用的道具是?
一个高１０?多米的风车形巨轮，上面有三个不停转动?的圆圈。表演者?
是一位大哥哥和两位大姐姐，?他们先在圈里行走，这?已经很难了。可?那个大哥哥竟在圈外行走，这?是多么危险多么难那?！他们可没有用保?
护措施呀?！随后，在圈外的大哥哥竟把眼睛蒙了起来?。圈子仍在无情?
地转动，什么都看不见的大哥?哥全凭感觉与经验急速?走动。这时的我，?
紧张得一眼不眨，手心都握?出汗来了。终于，大哥?哥把蒙眼布扯了下?
来，我们这才松了口气。顿?时，全场爆发出热烈的??掌声。 看完表演，我们依依不舍地离开了动?物园。无锡动物园，我?会再来玩?的！
?【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成?绩的“半壁江山”，因?此作文的成败往往决定??了整个语文考试的成败?。那么怎样让考试作文得高分呢?？我觉得以下?几点必须注意。
１?、题和立意凡考试作文必须审题，原因是?考生要在同一环境下，?作?公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所?有内容作全面、准确的?审?读和理解，把命题者的意图读出来，把题目?的各种限制审清楚，明?确?要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正?做到全面领会，深刻把?握，?不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高?考作文评判明确规定，?凡审?题有问题的试卷最后得分一般都不超过二?类卷最低分。由此可见?，审?题的准确与否是作文成败的关键因素。立?意，就是要作者站在时?代的?高度，去观察、认识生活，提炼主题，使?主题体现时代的精神，?既反?映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏?，推动着时代的前进。?文章?的“意”， 其实就是作者在体验生活中?逐步孕育而成的一种思?想，?是作者的主观认识与客观实际相“撞击”?的产物，它反映作者的?思想?水平、认识水平以及在社会生活中形成的?世界观、人生观、价值?观等。?近两年的作文教改提倡学生写真实生活?、真实自我，有些同学??忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面?，观点偏激，更有甚者?由腐败?现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管?当今的中国社会政治清?明，言?论自由，话说错了不会追查什么政治问?题，但作为未来社会的?建设者，?
正确的是非观还是应该有的。这一点?必须注意。?
２?、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷?老师对文章的第一印?
象，特别是自拟题目写作?，阅卷老师很看重考生?所拟的标题。俗话?
说：“秧好一半谷，题好一?半文”，可见题目的重??要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好?后也许是没有时间写标?题，也许是忘了补?
写标题。虽然评分规定无标?题扣?２分，但实际结果却远非?２分。有人曾做过这样的实验，将几篇?写得较好的作文，按保?留标题和隐去标题?
两种?类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一?般都在?５分以上。这是因为阅卷老师对无标题?作文产生了一种心理距?离，不知不觉便降?
低了分数等级。至于如何拟?题，我觉得应做到这样?几条：?
？确切。指符合文章内容，也指?遣词造句符合规范?）。 ?
？精练。指标题字数恰当。?
？生动。指题目能体现出一?种活力，具有可读性，?饶有情趣。?
？新颖。指有新视角、新思?路、新感悟，能够给人?一种新鲜感。？?有意蕴?。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以?运用修辞拟题，?可以引用俗语拟题，可以化用?古语拟题，可以借用成?语拟题，可以套?用流行语拟题，也可以巧用其??他学科公式或符号拟题等等，考生可以?根据自己的情况灵活运用。段?落：考试作文最忌首、?腹、尾三段式的?结构。?把文章分为几段更好？千字以内的作文，我觉?得分为?５－８个自然段就可以了。因为自然段?分得越自然，越显得你?成熟老练。另外，?
要把每一段的首句写好。每?一段的首句犹如人的眉?目，把首句写好，?
“眉清目秀”，整个段落都?显着精神。?
３、文体和内容高考作文?试题对文体的要求有两?类：一类是规定必?
须写某种文体，如“写一篇?议论文”；另一类是排?除写某种文体，如?
“除诗歌外，其他文体不限?”。考生必须按规定的?文体去写。近几年?
高考作文题中“文体不限”?，让考生自由选择文体??，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，?而是要你在选择了一种?文体后，一定要按这?
种文体特点写作，要写什?么象什么。不可随心所?欲，写成不伦不类的?
“四不像”文章。文章内?容方面：不假思索就能?想到的东西，绝对不?
要写?；稍加思索想到的也不要写?；花上几分钟，想别人想不到的内容来??写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一?人称入文，让“我”的??激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议?论文切忌大话、套话、??废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号?，乱发号召，空表决心??等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但?不等于提倡“编写故事?”，?编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”?。滥编、胡编，绝对不?会得?高分。
４、开头和结尾应试作文?的开头结尾，就是文章?的刀刃。平时在课?
内外所学的各种开头结尾的?方法完全可以用在应试?作文上。不管你使?
用什么方法开头和结尾，必?须做到开头起笔入题，?结尾点明主旨。为?
了给评卷老师一个好的印象?，开头结尾千万不要涂?抹。有道是：良好?
的开端是成功的一半。可有?些考生犯“入题慢”的??毛病：有的把大段的原材料全部照搬?；有的把本来简洁的原材料进行?扩展?；有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来?。开篇松散，占去了大?量的篇幅，后面的?
真正应该说的内容却“千呼?万唤不出来”，有的只?是一笔带过，草草?
收兵，比例严重失调，使老?师难以衡量其实际写作??水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、?“豹尾”，这是有一定?道理的。可有些考?
生作文来不及刹尾，或用一?句话硬断，或点上一串?省略号，这样即使?
你雕出了“凤头”，壮大了?“猪肚”，也会因为没?有“豹尾”而不成?
其好文章，得不到高分。阅?卷老师衡量一篇文章的?好坏，首先是看其?
整体。所以，考生交给老师?的无论如何也应是一篇?完整的作文。?
５?、语言和字数考试作文语言要规范准确，具?有个性和活力。不要?
文白夹杂?；不要使用别人看不懂的方言和词汇?；少用长句多用短句?；可?引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流?行的通俗歌曲歌词，引??用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真?正让语言亮起来。照理??说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话?则短，似乎不应有字数??的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作?文，为了达到一定的考??查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字?数都作了规定。我们必??须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够?数量或稍微超过?５０—１００?
字才好。如果字数不足，虽然评分标准?规定，不足字数的，每?少?５０字扣１分，但实际情况是，字数不足往?往被认为文章内容单薄?，分数?很难上档次。限最高字数的，不要超过??。否则，给人一种臃肿的感觉，?再说，作文写得长，花的时间多，解?答前面的题用的时间少?，必定会?受到影响。如果没有限最高字数，一?般就是以作文纸为限，?即要在作?文纸格子内行文。千万不要自作多情??，超出作文格子，以免出力不讨?好。
６?、 书写和卷面近年高考作文评分标准中?，书写都占相当的比分?。?一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨?认，一笔一画清清楚楚?，?不写草字。标点符号书写也要规范，特别是?格式要正确，句号、逗?号、?问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行?之首?；引号、括号、书名号?前半不出现在一行之末，可以在这些符号?后面挤着写一个字?；引号、?括号、书名号后一半不出现在一行之首，?可以把这些符号挤在上?一行?之末。省略号、破折号占两个格，不能断?开，写不下时挤在一行??之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，?给人的印象是重要的，?尤其是?高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅?卷老师的心理和情绪，?书写工?整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分?，其结果是可想而知的??。
７、检查与修改考试作文试题和?其他试题一样，做完后?也需要认真?检查，看有没有笔误的错别字，有?没有不通顺的句子，有?没有需要调?整的内容。审查发现了错别字、错?用了词语一定要修改过?来，对于句?段该删的要删掉，该增的要增补，?只是要改得清楚、整洁?，使人一目?了然。不能因为修改而影响了卷面?的整洁。?
?
作文九：《游无锡动物园作文(范本)》4400字
游无锡动物园作文 ?
游无锡动物园作文?
游无锡动物园作文游无锡动物园? ?
春游喽！春游喽?！我们坐着大巴，前往座落于江南大?学太湖学院对面的?
无锡动物园。动物?园后面是一座座连?绵起伏的山峰，山?上满是树，真?是绿?意盎然。
进了动物园大门，当然是?先去参观动物罗。?我们排着队，往左?边走去。?第一个目标是“鸟语林”，?还没走近，便听到?一阵阵悦耳的鸟鸣?。“哇”?！先进入鸟语林的同学突然?发出一声惊叹，吓?了我一跳。我急忙?好奇地?跑上前去。?“哇，好大的嘴呀！?”我也忍不住叫了起来。这只鸟浑?身?色彩斑斓，就像去五色燃料缸里洗?了个澡似的。最奇?特的是，它竟长?着一张将近它身长二?分之一的巨嘴，真?是一个大怪物?！再看简介，它?果然叫巨嘴鸟。它为什么?要长这么大的嘴巴??呢？噢，原来是为了在大?自然中更好地生存下去啊?！这张巨嘴，既能吓跑?不少天敌，又能啄?开?坚硬的果实。看来，适者生存的确?很有道理。?
猴子！?猴子！我们立马向猴区跑去。我们?首先看见的是两只?狒狒，一只?高１米?左右，神格健壮，毛发看起来十分松?软的样子，屁股特?别红，?看上去有一种王者风范，可能?是公狒狒。而另一?只看上去比较瘦小?，?也许是母狒狒。那只母狒狒一直坐?在笼子中间一动不?动，十分老实。?那只公狒狒却非常活?跃，人们给它拍照?，它就四处走动，?给人们展示?自己强壮的身体和红色的?屁股。?
动物园中不仅有可爱、稀有??的动物，还有许多娱乐设施呢。我们?休息?了一会，便直奔欢乐谷。来到欢?乐谷，老师和导游?向我们讲了注意事?
项，我们就向最近?的疯狂战车冲去。?疯狂战车场的车子?最多可容纳?３０人，所以不一会儿就?轮到了我。我选中?一辆红色战车，在?场内来?回冲撞，十?分刺激。由这个游戏，我发现自己还?很有开车的天赋呢?，?嘻嘻！
在欢乐谷玩到?１点多时，我们又去看了马戏?表演。这个马戏团?的空间?十分大，可容纳?１０００多位观众，舞台也有?
３?、４间教室那么大。给我们表?演既有各种动物，?又有杂技演员，?
水平都很高超。我印?象最深的是魔幻生?死轮。这个节目使?用的道具是?
一个高１０?多米的风车形巨轮，上面有三个?不停转动的圆圈。?表演者?是一位大哥哥和两位大姐姐，?他们先在圈里行走?，这已经很难了。??可那个大哥哥竟在圈外行走，这是多?么危险多么难那?！他们可没有用?保护措施呀?！随后，在圈外的大哥哥竟把?眼睛蒙了起来。圈?子仍在无?情地转动，什么都看不见的?大哥哥全凭感觉与?经验急速走动。这?时的?我，紧张得一眼不眨，手心都握?出汗来了。终于，?大哥哥把蒙眼布扯?
了下来，我们这才?松了口气。顿时，?全场爆发出热烈的??掌声。 看完表演，我们依依不舍地?离开了动物园。无?锡动物园，我会再?来玩?的！
?【扩展阅读篇】?
作文是决定语文考试成绩的“半?壁江山”，因此作?文的成败往往决定??了整个语文考试的成败。那么怎样让?考试作文得高分呢?？?我觉得以下几点必须注意。?
１?、题和立意凡考试作文必须审题?，原因是考生要在?同一环境下，?作公平的竞争。审题，?就是要对试题展现?的所有内容作全面??、准确的审读和理解，把命题者的意?图读出来，把题目?的各种限制审清楚?，明?确要我写什么，怎么写，写到什?么程度，真正做到?全面领会，深刻把?
握，不偏不漏、不?折不扣地按要求写?作文。高考作文评?判明确规定，?凡审题有问题的试卷最?后得分一般都不超?过二类卷最低分。?由此可见，?审题的准确与否是作文成?败的关键因素。立?意，就是要作者站?在时代?的高度，去观察、认识生活，?提炼主题，使主题?体现时代的精神，??既反映时代，也作用于时代，跳动时?代的脉搏，推动着?时代的前进。?文章?的“意”， 其实就是作者在体验生?活中逐步孕育而成?的一种思想，?是作者的主观认识与客?观实际相“撞击”?的产物，它反映作?者的思想?水平、认识水平以及在社会?生活中形成的世界?观、人生观、价值?观等。?近两年的作文教改提倡学生写?真实生活、真实自?我，有些同学忽视??了对文章思想倾向的把握，看问题不?全面，观点偏激，?更有甚者由腐?败现象而怀疑党的领导?和党的政策。尽管?当今的中国社会政?治清明，?言论自由，话说错了不会追?查什么政治问题，?但作为未来社会的?建设?
者，正确的是非观还是应该有的?。这一点必须注意?。?
２、标题和段落标题是?文章的眼睛，也是?阅卷老师对文章的?第一印?象，特别是自拟题目写作，阅?卷老师很看重考生?所拟的标题。俗话??说：“秧好一半谷，题好一半文”，?可见题目的重要性?。有些考生先写?
正文再拟标题，文章?写好后也许是没有?时间写标题，也许?是忘了补写?标题。虽然评分规定无标?题扣?２分，但实际结果却远非?２分。有人曾?做过这样的实验，将几篇写得?较好的作文，按保?留标题和隐去标题??两种类型请两组老师分别予以阅卷，?其分数差别一般都?在?５分以上。这是因为阅卷老师对无?标题作文产生了一?种心理距离，不知?不觉便降?低了分数等级。至于如何拟?题，我觉得应做到?这样几条：?
？确切。指符合文?章内容，也指遣词??造句符合规范）。 ?
？精练。指标题字数恰当。?
?？生动。指题目能体现出一种活?力，具有可读性，?饶有情趣。?
？新颖。指有新视?角、新思路、新感?悟，能够给人一种?新鲜感。？?有意蕴。指有内在的含义?。拟题方法多种多?样，可以运用修辞?拟题，?可以引用俗语拟题，可以化用?古语拟题，可以借?用成语拟题，可以??套用流行语拟题，也可以巧用其他学?科公式或符号拟题?等等，考生可?以根据自己的情况灵活?运用。段落：考试?作文最忌首、腹、?尾三段式?的结构。?把文章分为几段更好?？千字以内的作文，我觉得分为?５－８?个自然段就可以了。因为自然段?分得越自然，越显?得你成熟老练。另??外，要把每一段的首句写好。每一段?的首句犹如人的眉?目，把首句写?好，“眉清目秀”，整?个段落都显着精神??。
３、文体和内容高考作文?试题对文体的要求?有两类：一类是规?定必?须写某种文体，如“写一篇议论?文”?；另一类是排除写某种文体，如??“除诗歌外，其他文体不限”。考生?必须按规定的文体?去写。近几年?高考?作文题中“文体不限”，让考生自由?选择文体，这里要?特别注意，?文体不限不是不要文体，?而是要你在选择了?一种文体后，一定?要按这?种文体特点写作，要写什么象?什么。不可随心所?欲，写成不伦不类??的“四不像”文章。文章内容方面：?不假思索就能想到?的东西，绝对?
不要写?；稍加思索想到的也不要写?；花上几分钟，想别人想?不到的内容?来写。记叙文最好将主人??公设定为自己，用第一人称入文，让?“我”?的激情在文章中闪光，情真意?切，引起共鸣。议?论文切忌大话、套??话、废话，要避免空发议论，无病呻??吟，滥提口号，乱发号召，空表?决心等等。作文可以虚?构，“允许”编写?故事，但不等于提?倡“编写?故事”，编写故事要做到“?大胆想象，自圆其?说”。滥编、胡编?，绝对?不会得高分。?
４、开头和结尾应试作文?的开头结尾，就是?文章的刀刃。平时?在课?内外所学的各种开头结尾的方法?完全可以用在应试?作文上。不管你使?
用什么方法开头和?结尾，必须做到开?头起笔入题，结尾?点明主旨。为?了给评卷老师一个好的?印象，开头结尾千?万不要涂抹。有道?是：良好?的开端是成功的一半。可有?些考生犯“入题慢?”的毛病：有的把??大段的原材料全部照搬?；有的把本来简洁的原材料进行?扩展?；有的开篇摆?材料，古今中外，慢慢道来。开篇松??散，占去了大量的篇幅，后面的?真正应该说的内容却“?千呼万唤不出来”?，有的只是一笔带?过，草草?收兵，比例严重失调，使老?师难以衡量其实际?写作水平。古人写?文章?讲究“凤头”、“猪肚”、“豹?尾”，这是有一定?道理的。可有些考?生作?文来不及刹尾，或用一句话硬断??，或点上一串省略号，这样即使你雕?
出了“凤头”，壮?大了“猪肚”，也?会因为没有“豹尾?”而不成其好文?章，得不到高分。阅?卷老师衡量一篇文??章的好坏，首先是看其整体。?所以，考生交给老师的无?论如何也应是一篇?完整的作文。?
５?、语言和字数考试作文语言要?规范准确，具有个?性和活力。不要?
文白夹杂?；不要使用别人看不懂的方言?和词汇?；少用长句多用短句?；可引进部分时代新词汇，?引用名言警句，引?用流行的通俗歌曲?歌词，引?用百姓口头民谣，但取向一?定要积极向上，真??正让语言亮起来。照理?说，文章是表情达意的工具，有?话则长，无话则短?，似乎不应有字数?
的限制。但考试作?文，作为一种特殊?形式的作文，为了??达到一定的考查目的，并考虑到考试?时间等因素，一般?对字数都作了规定?。我们必?须按照规定去做。限最低字?数的，一定要写够?数量或稍微超过?５０?—
１００字才好。如果字数不足，?虽然评分标准规定?，不足字数的，每?少?５０字扣１分，但实际情况是，字?数不足往往被认为?文章内容单薄，?
分数很难上档次。限?最高字数的，不要?超过。否则，给人?一种臃肿的?感觉，再说，作文写得长?，花的时间多，解?答前面的题用的时?间少，?必定会受到影响。如果没有限?最高字数，一般就?是以作文纸为限，??即要在作文纸格子内行文。千万不要??自作多情，超出作文格子，以免?出力不讨好。?
６?、 书写和卷面近年高考作文评?分标准中，书写都?占相当的比分。?
一般不要求写得好看?，但要求书写整齐?易辨认，一笔一画?清清楚楚，?不写草字。标点符号书写?也要规范，特别是?格式要正确，句号?、逗号、?问号、叹号、顿号、分号不?要出现在一行之首?；?引号、括号、书名号?前半不出现在?一行之末，可以在这些符号后面挤着?写一个字?；引号、?括号、书名号后一半不出现在一行之?首，可以把这些符?号挤在上一行?之末。省略号、破折号?占两个格，不能断?开，写不下时挤在?一行之末。?至于作文的卷面，正如人?的容貌一样，给人?的印象是重要的，?尤其是?高考作文，卷面整洁与否直接?影响着阅卷老师的?心理和情绪，书写??工整，卷面清洁，让人一看心中先喜?三分，其结果是可?想而知的。?
７?、检查与修改考试作文试题和?其他试题一样，做?完后也需要认真?
检查，看有没有笔误?的错别字，有没有?不通顺的句子，有?没有需要调?整的内容。审查发现了错?别字、错用了词语??一定要修改过来，对于句?段该删的要删掉，该增的要增?补，只是要改得清?楚、整洁，使人一??目了然。不能因为修改而影响了卷面?的整洁。?
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作文十：《游无锡动物园作文【可编辑版】》3900字
游无锡动物园作文
游无锡动物园作文
游无锡动物园作文游无锡动物园
春游喽！春游喽！我们坐着大巴，前往座落于江南大学太湖学院对面的无锡动物园。动物园后面是一座座连绵起伏的山峰，山上满是树，真是绿意盎然。
进了动物园大门，当然是先去参观动物罗。我们排着队，往左边走去。第一个目标是“鸟语林”，还没走近，便听到一阵阵悦耳的鸟鸣。“哇”！先进入鸟语林的同学突然发出一声惊叹，吓了我一跳。我急忙好奇地跑上前去。“哇，好大的嘴呀！”我也忍不住叫了起来。这只鸟浑身色彩斑斓，就像去五色燃料缸里洗了个澡似的。最奇特的是，它竟长着一张将近它身长二分之一的巨嘴，真是一个大怪物！再看简介，它果然叫巨嘴鸟。它为什么要长这么大的嘴巴呢？噢，原来是为了在大自然中更好地生存下去啊！这张巨嘴，既能吓跑不少天敌，又能啄开坚硬的果实。看来，适者生存的确很有道理。
猴子！猴子！我们立马向猴区跑去。我们首先看见的是两只狒狒，一只高１米左右，神格健壮，毛发看起来十分松软的样子，屁股特别红，看上去有一种王者风范，可能是公狒狒。而另一只看上去比较瘦小，也许是母狒狒。那只母狒狒一直坐在笼子中间一动不动，十分老实。那只公狒狒却非常活跃，人们给它拍照，它就四处走动，给人们展示自己强壮的身体和红色的屁股。
动物园中不仅有可爱、稀有的动物，还有许多娱乐设施呢。我们休息了一会，便直奔欢乐谷。来到欢乐谷，老师和导游向我们讲了注意事项，我们就向最近的疯狂战车冲去。疯狂战车场的车子最多可容纳３０人，所以不一会儿就轮到了我。我选中一辆红色战车，在场内来回冲撞，十分刺激。由这个游戏，我发现自己还很有开车的天赋呢，嘻嘻！
在欢乐谷玩到１点多时，我们又去看了马戏表演。这个马戏团的空间十分大，可容纳１０００多位观众，舞台也有
３、４间教室那么大。给我们表演既有各种动物，又有杂技演员，水平都很高超。我印象最深的是魔幻生死轮。这个节目使用的道具是
一个高１０多米的风车形巨轮，上面有三个不停转动的圆圈。表演者是一位大哥哥和两位大姐姐，他们先在圈里行走，这已经很难了。可那个大哥哥竟在圈外行走，这是多么危险多么难那！他们可没有用保护措施呀！随后，在圈外的大哥哥竟把眼睛蒙了起来。圈子仍在无情地转动，什么都看不见的大哥哥全凭感觉与经验急速走动。这时的我，紧张得一眼不眨，手心都握出汗来了。终于，大哥哥把蒙眼布扯了下来，我们这才松了口气。顿时，全场爆发出热烈的掌声。 看完表演，我们依依不舍地离开了动物园。无锡动物园，我会再来玩的！
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢？我觉得以下几点必须注意。
１、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，
正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
２、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣２分，但实际结果却远非２分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在５分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：
？确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范）。
？精练。指标题字数恰当。
？生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。
？新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。？有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好？千字以内的作文，我觉得分为５－８个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
３、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不
要写；稍加思索想到的也不要写；花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
４、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬；有的把本来简洁的原材料进行扩展；有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
５、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂；不要使用别人看不懂的方言和词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过５０—
１００字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少５０字扣１分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
６、 书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首；引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字；引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
７、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
