水果梦是我的梦
作文一：《描写父亲的优秀散文600字》3000字
描写父亲的优秀散文６００字
导语：父亲的爱是伟大的，每个人都有爱的港湾，我也不例外。下面是小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。
父爱如山散文＿第１篇：
人们都说：“父亲是一座山。”而我的父亲他却像一座桥，因为种种原因，让他那高大的身躯，挺直的腰板，压弯了。
父亲高高的个子，又瘦又黑，眉毛总是短短的蹙在一起，一双眼睛中总是充满着疲倦。爸爸是个工人，工资也不高，却不辞辛苦地为这个家日夜操劳着。他有一双令我终生难忘的手，生面总是不满了灰尘，更显得粗糙，更特别的是，父亲右手的中间三根指都少了一截，这还不是为了这个家？可父亲他从不抱怨，又是少有的发发牢骚，也很快就过去了，在我眼里，父亲永远是那样的慈爱，幽默，但也有一丝严厉。
父亲自己开了一家店子，虽然很忙，活总是不断，但我总感觉，他赚钱赚的好累。很多时间里，父亲六点多钟就出家门了，直到很晚才拖着疲倦的身子回家。尽管这样，还是抹不去他那种幽默的艺术细胞，他在家的时候，家中是欢乐的天堂。父亲会动耳朵，有事我缠着他要给我动一个看看，他的眼睛里就会放投射出一种惊喜的目光。因为我长大了，很少有和他闹的机会了，他便嘴角上扬，微微一笑，耳
朵根一使劲，让耳朵有节奏地一上一下的动着。我很羡慕爸爸的这一技巧，有时间忍不住就自己试试，渐渐地，我也学会了动耳朵，又一次，我动给爸爸看，爸爸再一次露出惊喜的表情，妈妈撇一撇嘴，说我们不顾正业，我和爸爸就在一旁咯咯地笑。而今，父亲也老了，再加上活务繁忙，他的鬓角竟有了丝丝白发，额间也多了缕缕皱纹。再一次缠着他给我动耳朵时，他总是淡淡一笑，开玩笑的说：“早忘了，不会了，哦，不是早传给你了么？”“哦．．．．．．”我有些失望，不过心里有些酸楚，半晌，我无话可说。是啊！父亲给了我多少，为了我，他给予了多少？
想到这儿，我的脸好烫，想起父亲为了我让我做题不再马虎，给我定的那条规矩“错一罚十”，那时，我还不太高兴，甚至还会发脾气，有一次，我做了二十道题，错了九道，按规矩，是要罚九十道的，我哪里受得了？竟簌簌的落泪，还特意不满地对父亲说：“若要是那样，咱们家的所有练习题可能一天之内就消化掉了。”当时的我，真不知道父亲是什么心情。只知道那晚，父亲伤心了好久，第二天，他就把规矩改成了错一罚二。起初我还总因为这事在心里暗自发笑，可如今再想起竟有些心痛。
父亲像座桥，不仅仅因为他为了这个家的操劳，为我的付出，还有另外一个原因，父亲名叫张洪桥，当初他刚和妈妈在一起的时候，妈妈曾写了一本私人日记，我心里一直麻痒痒的想看，后来在家中无意间发现了一把极小极小的钥匙，便偷偷将日记本上的锁打开，看了几眼，因为内容太复杂，没敢深看，只记得妈妈在日记中叫爸爸“桥”，
当年的桥，一定不会有现在这么瘦，每天这么累，一定不会每天很晚才回家吧！是我偷走了父亲的青春，是这个家，是时光与岁月，带走了从前的父亲。
也许，父亲是一座山，一座雄伟的山，支撑起这个家；也许，父亲是大海，一片宽阔的海洋，包容了这个家；也许父亲真的是一座桥，一座久经风雨却不曾朽烂的桥，保护在这家的港湾上。父亲啊！你鬓角的银发，额间的皱纹，是您对这个家爱的见证，可不知从什么时候起却成了您对我付出的结局，女儿知道，您已经很累了，况且你还身体带病，抽时间歇一歇吧，哪怕有时间让我给你捶捶背也好。我一定会好好学习，长大回报您的，２０１１年的感恩节虽然过去很久了，但还有２０１２年的，我对您感恩的心仍在，对您爱的付出的回报之心仍存，让女儿和您共同分担，为您，为我们这个家尽一份力，您只要让家中每天都快快乐乐的好了。
父亲，千言万语道不出我对您的感激之情，但忆起您，就想起一座风雨中的桥．．．．．．
父爱如山散文＿第２篇：
人们常说父爱如山，可在我看来，我的父亲对我的爱，并非完全如山那样严峻，有时却如水那样温柔。
每逢冬天寒风凛冽、大雪纷飞的时候，我就会情不自禁的想起小时候上学时，爸爸总会接我上下学，特别是冬天。
在放学的路上，寒风嗖嗖的穿透了棉衣，雪花落到了脸上、手上，并没有凉丝丝的妙意，冻透了我每根神经。
爸爸看了我一眼，并没有说什么，而是加快了脚步，走到了我的前面，默默的为我遮挡寒风、和漫天飞舞的大雪。一股暖流遍布了我的全身，解冻了我冰冷的神经。
爸爸虽然很瘦削，但是风雪中的爸爸却像一位高大的巨人，异常的强大，让我的心感到特别的踏实、特别的满足……回到家后，我和爸爸总是会心的一笑。
现在我渐渐长大了，很少在冬天躲在爸爸的身后，不过有时还会恳求爸爸站在我面前为我遮挡，这种感觉真的好美好美……
这次期中考试真的很糟糕很糟，１２０分的数学卷，而我却仅仅得了８７分，这不是真的！我多么希望这不是真的，可惜它是真的，数学卷发下来后，我的心里难过到了极点，但我没有哭出来，眼睛却悄悄的湿润了。
我垂头丧气的往家走，一直到家，我的头都未抬起来。学习上的事我都愿意向爸爸诉说，因为在学习上爸爸比妈妈更理解我，教育方式更恰当一些，所以这一次我仍一如既往的向爸爸交代这次考试的情况。
我木头般的站在爸爸面前，吱吱唔唔的说：“爸……这次考试……”我哽咽了，不知该如何说出口。爸爸却用慈祥的目光对我说：“成绩不好……”我实在忍不住眼眶里打转的泪水……
”没事的，只要你肯努力，下次一定可以考好的，我相信我女儿一定可以的。”
爸爸的话虽然很短，却使我心里的负担减轻了许多。我应该深
刻反省自己，我收起眼泪，向爸爸笑了笑。晚上睡觉时，爸爸的话缭绕在我的脑海，陪伴我进入了梦乡……
爸爸有形无形的爱深深的烙在我的心里。爸爸妈妈对我付出了所有的一切，我们无法用语言去答谢，只有用行动去证明，用心去表达。
爸爸的爱，不像奶奶一样是种懦爱，不像妈妈一样甜蜜而唠叨，他的爱是默默无闻，像空气一样无形的，看不见，却又必不可少的。
父爱如山散文＿第３篇：
父爱是世界上最沉默的爱。——题记
他有着一对小眼睛，一个大鼻子和一张大嘴巴。在他的鼻梁上始终带着一副正方形的眼镜，头有些小，整体看上去比较滑稽。他——就是我的爸爸。
我的爸爸眼睛很有特点，仿佛会说话。虽不如列夫？托尔斯泰那样的犀利，可他会时时刻刻的为我传递着信息。
记得有几次他检查我的作业，发现了几处做错的地方，他让我自己在检查一遍找出错误的地方，而我那是因为懒，不想检查，随便找了个理由说老师明天会讲，到时候再改。话刚说完，便感到有一道寒光射来，抬头一看，爸爸的眼睛瞪着我，那目光好像在说：“要学会认真，自己发现问题，不要都靠老师，快检查！”吓得我拿起作业就冲向屋子里检查错题了。
还有一次我感冒了，爸爸让我吃药，可我总是忘吃，他每次问我吃药了没，我的回答始终是忘吃了。每在这时，我发现爸爸的眼睛
里不仅有责备，但更多的还是深深的疼爱和关心。他的目光像是在提醒我说：“一定要记得吃药，不然病情会加重，会更难受。”我后悔极了，后悔没有听他的话按时吃药，让爸爸担心。之后，我便从没忘记过吃药。
爸爸的目光不但在学习中不断鞭策着我，也在生活中提醒我，处处关心我，他不但是我的严父，也着是我的慈父。他的目光传递给我的话语，在学习中，生活中随时帮助我，随时鼓励我。
这就是我的父亲，我的严父，我的慈父。
作文二：《关于母爱的优秀散文600字》2300字
关于母爱的优秀散文６００字
导语：世界上最伟大的爱是什么？是母爱！母爱是蒲公英，这蒲公英的种子洒向了全世界的每一个角落。下面是小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。
关于母爱的作文＿第１篇：
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中，一次次牵手，一声声叮咛。母爱的呵护似摇篮般的安逸，一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂，如岁月般绵长，人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
我从出生的时候起，母亲对我们的爱护和关心就从未停止过，她日夜为我的生活、成长而操心。她渴望我们得到更好的照顾，她每一天都在为我们的生活而忙碌着。母爱是永不枯竭的白杨，可以让我们每时每刻感受到春天的温柔，夏天的激情！
在我们成长的人生道路上，虽然母亲对我们总是无微不至的照顾，但是我们总体会不到母亲的真正的苦心。
小时候，因为看到伙伴们在玩新鲜的玩具，便大吵大闹向母亲要，当母亲不能满足我们的要求时，我们就会向她投去怨恨责怪的眼神，甚至还可能会说出一些让母亲伤心的话，可是她不会怪我们，她会向我们分析道理，耐心地给我们讲解，会用微笑的面容面对我们，母爱是永不褪色的彩虹，让我们看到五彩斑斓的生活，感受生活的美
好！
当我们生病时，母亲总是彻夜不眠地陪着。当我们醒来时，从母亲红肿的眼睛里看到了她焦急等待和精神的惶恐，当她看到我们恢复健康时，母亲的眼神里又露出昔日的安详，并且她的眼睛也不再红肿了，而更多的是快乐的笑容。母爱是我们避风的最好处所！
当我们在生活中遇到困难而哭泣时，母亲总会耐心倾听我们的诉说，并且安慰和鼓励我们重新战胜困难，让我们在困难之中变得更坚强。母爱是冬天里的一缕阳光，给予我们希望和力量。
虽然“母爱”这个词不新颖，但却是母亲与孩子间的共同乐章，它虽然没有华丽的乐谱，但它能谱出人间浓浓的真情！
母爱是永远陪伴我成长的营养成分，是永不可缺的东西．
母爱是我理想航船的风帆，永远伴我而行！
关于母爱的作文＿第２篇：
母亲的笑容，是世界上最和熙的春风；母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征，是勇者的画像。我的母亲就是集慈祥，坚定，勇敢，耐劳美德一身的伟大女性。
我们家在我幼年的时候经济并不宽裕，家中四口人的生活全靠父亲当司机和母亲做药的小生意来维持。母亲刻苦节俭，将家中收支之事处理的井井有条，经济很稳定，很少有拮据的情形。
我上小学的那年，母亲让我参加了羽毛球队的训练。由于功课繁重就渐渐地和母亲的感情变淡了，甚至有时候还给母亲添乱，可是
母亲却从来没有一句怨言，还是默默地为我操心，担忧。每当我取得一点成绩时，总能听到母亲的鼓励。生活中遇到挫折时，母亲总是耐心的疏导我克服困难。母亲把全部的心血倾注在我的身上。
那一天，我拿着掉了扣子的衣服请母亲缝补时，母亲正在灯下为我织毛衣。我忽然发现母亲的脸庞是那样的慈祥安泰，脸上的皱纹，不但遮掩不了母亲纯真善良的本质，安详的气度，而且带出了过去这么多年来她为我的付出，牺牲与奉献。我不禁想到了一首儿歌：“天塌下来，有母亲撑着；雨打下来，有母亲档着。母亲是最坚强的支柱，我们是最快乐的孩子。”往日我一切对母亲不好的行为，在这电光石火之间，又一幕幕地浮现在我的脑海中，我觉得对母亲有深深的歉疚，而手中的衣服，却已不知道什么时候被母亲接过去了。
从前有一个人环游世界去寻找世界上最美的东西，到后来终于知道“家”才是最美好的东西。现在的人不惜重金厚礼，千方百计地想去收集名家的图画，但是他们可曾想到过，世界上最美丽的画像竟然就在每一个人自己的家中。也许你的母亲外貌平平，但是她所焕发出来的光辉，却足以使世界的所有名画黯然失色。
母亲的品德与无私让我感动，她的爱让我永远难以忘怀！
关于母爱的作文＿第３篇：
在每一个人的生活中都有一个爱我们的妈妈，她的爱是最无私的、最伟大的，是无处不在的。
记得我小时候，我生病了，妈妈着急的抱着我往医院跑，汗水从妈妈的脸上流了下来，在迷糊中，我仿佛看到妈妈着急而又无助的
样子。心里很不是滋味，至今难以忘怀。
妈妈的爱如河流，流淌在我成长的每一步里，妈妈的爱用世间最华丽的词语也描述不出来的，妈妈的爱是无穷的，是至高无上的。
在一个夏天的晚上，突然停电了，我被热的翻来覆去睡不着，妈妈就用扇子给我扇凉，在一个凉爽、温馨的夜晚，我甜甜的进入了梦乡。我不知自己睡了多长时间，等我醒来，发现妈妈还在为我扇扇子，我这时说了一句：“妈妈别扇了您睡觉吧！您是不是给我扇了很长时间。”其实，我很清楚妈妈给我扇了很长时间，这时我说：“妈妈我渴了。”妈妈就连忙起来给我倒茶喝，她点了根蜡烛，在淡淡的烛光中我发现妈妈的头发上又多了几根白发，额头上多了几道皱纹，在这时我发现妈妈老了，妈妈真的老了，妈妈都是为我们而变老的，我暗暗的在心里说：“我长大后一定要孝顺我的妈妈。”
妈妈您像一个辛勤的园丁，无私的为我们奉献着，抚育着我们，培养着我们，不知费了多少心血！您不断地鼓励着我，鞭策着我，疼爱着我，希望有一天我能从平凡的人变成不平凡的人，出人头地。
无情的岁月，在你脸上刻下了道道皱纹，在你的额头上留下了无法挥去也无法抹去的痕迹。可你的爱仍然那样无私，妈妈我最爱的妈妈，您把世界上最珍贵最伟大的爱给了我，我感到我是世界上最幸福的人。
妈妈，我最爱的妈妈，我不会忘记您在雨中为我送伞。在冬天的时候给我套棉袄，在我难过的时候，您安慰我；在我失败的时候，你鼓励我；在我成功的时候，你祝贺我；妈妈，你的爱，像河水一样源
源不断地流进我的心田，滋润着我甘苦的心。
妈妈，我亲爱的妈妈！永远无法忘记的妈妈！
作文三：《关于感恩的优秀散文600字》4500字
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关于感恩的优秀散文６００字
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。下面是ｐｉｎｃａｉ小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。
关于感恩的作文（１）
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己??感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜??
橘黄的灯如花般在寒冷的冬日里绽放，尽管在我身边，飞舞漫天的雪，渐渐溶入我的心，一瓣一瓣。只因感激，感激“逝者如斯”的生命，赐予我这一方净土，赐予我心里的晴空，清丽，柔和，宁静，温暖，我才能在风雪漫天里微笑着，体味冬天的春光。人，要常怀一颗感恩的心。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人??
我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。爸爸，您是女儿心中那座安全而温暖的靠山，累了的时候只要在上面躺一躺就可以精神百倍；爸爸，您是女儿心中辽阔海洋的彼岸；在岸的那头等待女儿的归来。爸爸，您是女儿心中的太阳，那耀眼的光芒驱走了女儿心中的阴影??妈妈，
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是您怀胎十月，把我带到这个五彩缤纷的世界，是您，含辛茹苦把我拉扯大，多少次，帮我换尿布，多少个寒冷的夜里起来帮女儿拉好被子，多少个炎热的夏日里，是您把扇轻摇，为我赶走蚊子??妈妈，谢谢您，感谢您容忍、包容了女儿的一切。回想以前的任性，我羞愧万分，那一幕幕的往事涌现脑海，推开记忆的大门，我的思绪飘然回到了从前??所以，我励志要做一个感恩人！报效父母，报效祖国，报效所有关心过过我的人我的父母，老师乃至朋友！
我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。还记得那时纷飞的粉笔灰染白了老师的双鬓，朝朝暮暮的铃声送走了老师多少宝贵的青春年华。但你们却无怨无悔，风雨中仍固守成法那三尺讲台。一天天，一年年，我们在校园里茁壮成长，从懵懂孩童到青春飞扬，是你们谆谆教导给我们力量与信念；是你们无私地奉献让我们生长在爱的旋涡里；是你们的亲切叮咛让我们忘记离开家的失落。老师，作为你们的学生是我们三生修来的福，你们的点滴关爱，我们铭记在心，永世难忘！
我感恩我的朋友，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。我感恩??很多人??
感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；感恩，让我
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懂得“承膝于祖辈的乐趣”；感恩，让我领略到阳光的妩媚；感恩，让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟；感恩，让我明白??感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，??感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。
关于感恩的作文（２）
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 题记
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝
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丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人**也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶！
孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，
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不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。
在此，祝愿天下所有的父母安康！快乐！
关于感恩的作文（３）
感恩，它虽说是一个动词，一个很微笑的动作，其实，真正做到感恩的人却少之甚少。作为２１世纪的我们，首先感恩的应当是父母。也许，你没有思考过，从你刚刚出生那时起，一直到青春勃发的少女，到坚强勇敢的男孩，谁对你付出的最多？不用说，当然是父母喽！所以我们必须做到“受‘父母’滴水之恩，当涌泉相报。”我们有今天幸福的生活，有一个温馨的家，行得安稳，过得幸福，没有饥荒，穿感谢师恩
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜??”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我的老师们，是他（她）们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撇下心血点点，辛苦了，老师，我衷心的感谢老师这些年来的谆谆教导，祝愿老师们在今后的日子里幸福、健康、快乐！
老师是太阳底下神圣的职业。人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确如此，对于我们的成长而言，老
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师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人、处事；老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长；老师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益??
老师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有“望子成龙，望女成凤”之心，但是这种爱却滋润到了学生的心里。老师们呕心沥血，把自己的一生都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上，我要感谢老师为我们付出的一切。
老师，感谢你们，感谢六年以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如歌的声音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢你们六年来如蜡烛般燃烧自己，照亮我们；如粉笔般消磨自己，告诉我们知识；如桅杆般挺立，把我们引向彼岸。感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满希望与期盼的船只躲过那暗礁一样的难题，到达知识的殿堂。
风儿吹下一片落叶，承载着我们心中的同一句话：老师，感谢你们！
关于感恩的作文（４）
小时候总是有父母的陪伴，长大以后总觉得与父母越来越疏远了，可后来我才发现他们对我的爱一直在我身边。
小时候我们家并不是很富裕，可是爸爸妈妈尽量满足我的一切，给我最好的生活。可我还对他们发脾气，顶撞父
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母。一点不懂得尊重他们。
现在我已经长大了，也体会到父母的辛苦，所以我试着去回报他们，帮他们分担生活上的压力。
记得有一次，妈妈下班回到家，看到屋里地有点脏，就拿起拖布去拖地。我觉得妈妈上班就已经很累了，回到家还要收拾家务。于是我对妈妈说：”妈妈，你去休息，我来拖。”说完，我拿起拖布就开始拖地。拖了很长时间才拖完，妈妈看了之后很高兴，就夸我“真乖。”听到妈妈的表扬，别提我有多高兴了。因为妈妈平时很辛苦，我能为妈妈分担，所以我很高兴。
爸爸是假里的顶梁柱，爸爸干活回到家，坐在沙发上休息，我走过去对爸爸说：“爸爸，我帮你把鞋脱掉吧。你躺在沙发上休息。”爸爸没有说话，因为我知道爸爸已近很累了不想说话，只是点了点头，我也明白了爸爸的意思。我慢慢地帮爸爸把鞋脱掉，我想把吧太不容易了，想回报爸爸为这个家付出的一切。我走到爸爸身后，帮爸爸捶捶他那酸痛的背，爸爸露出了微笑说：“舒服，舒服。”我帮爸爸锤完背，爸爸就夸我是个好孩子。我笑了，爸爸也笑了。
常怀着一颗感恩的心，是一种幸福，一种美德。因为父母给我们无私的关爱而感恩。
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作文四：《关于感恩的优秀散文600字 》3600字
关于感恩的优秀散文６００字
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。下面是小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。
关于感恩的作文（１）
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己??感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜??
橘黄的灯如花般在寒冷的冬日里绽放，尽管在我身边，飞舞漫天的雪，渐渐溶入我的心，一瓣一瓣。只因感激，感激“逝者如斯”的生命，赐予我这一 方净土，赐予我心里的晴空，清丽，柔和寻，宁静，温暖，我才能在风雪漫天里微笑 着，体味冬天的春光。人，要常怀一颗感 恩的心。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它爻成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔溪；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我钉感恩，很多很多人??
我感恩我的父母赵，是他们给予我生命，给了我一个温暖的 家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖斐息的地方。爸爸，您是女儿心中那座安全币而温暖的靠山，累了的时候只要在上面躺涧一躺就可以精神百倍；爸爸，您是女儿心畸中辽阔海洋的
彼岸；在岸的那头等待女儿 的归来。爸爸，您是女儿心中的太阳，那极耀眼的光芒驱走了女儿心中的阴影??妈约妈，是您怀胎十月，把我带到这个五彩缤邸纷的世界，是您，含辛茹苦把我拉扯大，瑟多少次，帮我换尿布，多少个寒冷的夜里舾起来帮女儿拉好被子，多少个炎热的夏日聊里，是您把扇轻摇，为我赶走蚊子??妈疤妈，谢谢您，感谢您容忍、包容了女儿的羸一切。回想以前的任性，我羞愧万分，那扶一幕幕的往事涌现脑海，推开记忆的大门钣，我的思绪飘然回到了从前??所以，我拟励志要做一个感恩人！报效父母，报效祖舭国，报效所有关心过过我的人我的父母， 老师乃至朋友！
我感恩我的老师，是他停们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无？悔的青春书写不朽的辉煌篇章。还记得那 时纷飞的粉笔灰染白了老师的双鬓，朝朝潺暮暮的铃声送走了老师多少宝贵的青春年筢华。但你们却无怨无悔，风雨中仍固守成，法那三尺讲台。一天天，一年年，我们在祉校园里茁壮成长，从懵懂孩童到青春飞扬榍，是你们谆谆教导给我们力量与信念；是坜你们无私地奉献让我们生长在爱的旋涡里均；是你们的亲切叮咛让我们忘记离开家的碜失落。老师，作为你们的学生是我们三生擞修来的福，你们的点滴关爱，我们铭记在砻心，永世难忘！
我感恩我的朋友，是他霞们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世筇上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中均最真最纯的
一页。我感恩??很多人??
感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”战；感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”逾；感恩，让我领略到阳光的妩媚；感恩，期让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟；感间恩，让我明白??感恩鸟语花香，感恩春铖和景明，感恩蔚蓝的苍穹，??感恩，生奘命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠踯熠生辉，感恩，生命如此丰富与多彩，万 物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。
关仿于感恩的作文（２）
落叶在空中盘旋，廉谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养甜它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡 ，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云，对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有霈这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的髁友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真靡谛题记
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他阳长大成人，父母们花去了多少的心血与汗绢水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到员初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心癫沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己， 点亮着他人。
感恩是发自内心的。俗话仞说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父胙母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”歙，而是一
片汪洋大海。是否你在父母劳累捣后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张觫卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰 ，他们往往为我们倾注了心血、精力，而妒我们又何曾记得他们的生日，体会他们的渥劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝掠丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答迁。
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的页科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会 上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达 她的感激之情；伟人**也同样在佳节 送上对老师的一份深深感激。自古以来的豳伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要 惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼蝶唤，一丝感慨。
感恩是有意义的。爱让矗这个世界不停旋转。父母的付出远远比山镙高、比海深，而作为我们，只知饭来张口 ，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让 我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付 出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别疴人是自己的一份良心，一份孝心，因为如孚此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重厩。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看哼待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多蔺么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷辜你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世Φ界更美好，使生活更加充实。
对父母来序说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，遁都足以使他们热泪盈眶！
孝，其为人之 本也，一个只有懂得感恩父母的人，才能达算是一个完整的人。同学们，让我们学会爸感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母ó，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再掏认为父母是理所当然帮我们做任何事情的沧，他们把我们带到这美丽的世界，已经是 足够的伟大，且将我们养育成人，不求回 报，默默的为我们付出，我们就别再一味锄地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们侗给予的一点一滴。
的父母安康！快乐！ 在此，祝愿天下所有
关于感恩的作文（拴３）
感恩，它虽说是一个动词，一个很馑微笑的动作，其实，真正做到感恩的人却 少之甚少。作为２１世纪的我们，首先感 恩的应当是父母。也许，你没有思考过，跗从你刚刚出生那时起，一直到青春勃发的弱少女，到坚强勇敢的男孩，谁对你付出的吒最多？不用说，当然是父母喽！所以我们埤必须做到“受‘父母’滴水之恩，当涌泉廾相报。”我们有今天幸福的生活，有一个猢温馨的家，行得安稳，过得幸福，没有饥廪荒，穿感谢师恩
“感恩的心，感谢有你醛，伴我一生让我有勇气做我自己。
感恩的肟心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜?碓?”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会妍情不自禁地想起我的老师们，是他（她）裣们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏呷秋冬，撇下心血点点，辛苦了，老师，我风衷心的感谢老师这些年来的谆谆教导，祝 愿老师们在今后的日子里幸福、健康、快？乐！
老师是太阳底下神圣的职业。人们善都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。怖的确如此，对于我们的成长而言，老师是搜文化的传播者，带领我们在知识的海洋中缅遨游；老师是我们成长的领路人，教导我埙们如何做人、处事；老师是我们的朋友，哕尊重、理解、关心我们的成长；老师是我 们的榜样，言传身教，使我们终身受益?妮?
老师的爱看不见、摸不着，像许多家帻长一样有“望子成龙，望女成凤”之心，冠但是这种爱却滋润到了学生的心里。老师 们呕心沥血，把自己的一生都默默无闻地釉投入到了自己心爱的教学事业上，我要感鸬谢老师为我们付出的一切。
老师，感谢野你们，感谢六年以来在讲台上用汗水浇洒氯干渴的我们；用如歌的声音播洒爱的阳光 ；用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感霹谢你们六年来如蜡烛般燃烧自己，照亮我ヅ们；如粉笔般消磨自己，告诉我们知识；骶如桅杆般挺立，把我们引向彼岸。感谢你鸬们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满魃希望与期盼的船只躲过那暗礁一样的难题 ，到达知识的
殿堂。
风儿吹下一片落叶俊，承载着我们心中的同一句话：老师，感 谢你们！
关于感恩的作文（４）
小时蜘候总是有父母的陪伴，长大以后总觉得与砂父母越来越疏远了，可后来我才发现他们炀对我的爱一直在我身边。
小时候我们家浈并不是很富裕，可是爸爸妈妈尽量满足我楠的一切，给我最好的生活。可我还对他们雁发脾气，顶撞父母。一点不懂得尊重他们聋。
现在我已经长大了，也体会到父母的筒辛苦，所以我试着去回报他们，帮他们分瞩担生活上的压力。
记得有一次，妈妈下薪班回到家，看到屋里地有点脏，就拿起拖 布去拖地。我觉得妈妈上班就已经很累了 ，回到家还要收拾家务。于是我对妈妈说贲：”妈妈，你去休息，我来拖。”说完，栲我拿起拖布就开始拖地。拖了很长时间才渐拖完，妈妈看了之后很高兴，就夸我“真陋乖。”听到妈妈的表扬，别提我有多高兴惭了。因为妈妈平时很辛苦，我能为妈妈分吴担，所以我很高兴。
爸爸是假里的顶梁驿柱，爸爸干活回到家，坐在沙发上休息，拎我走过去对爸爸说：“爸爸，我帮你把鞋枝脱掉吧。你躺
在沙发上休息。”爸爸没有螫说话，因为我知道爸爸已近很累了不想说帼话，只是点了点头，我也明白了爸爸的意 思。我慢慢地帮爸爸把鞋脱掉，我想把吧强太不容易了，想回报爸爸为这个家付出的姬一切。我走到爸爸身后，帮爸爸捶捶他那觅酸痛的背，爸爸露出了微笑说：“舒服，聆舒服。”我帮爸爸锤完背，爸爸就夸我是，个好孩子。我笑了，爸爸也笑了。
常怀倨着一颗感恩的心，是一种幸福，一种美德拯。因为父母给我们无私的关爱而感恩。
作文五：《绝迹散文600字》800字
绝迹散文６００字不见秋风不见落叶，却不凄凉也不萧瑟。大地给了秋最温暖的爱，所以它毫不留恋地去了。全世界都在为秋缅怀。——可每次一到圣诞节，纯白又被粉碎。——一个月，刚好让全世界都遗忘悲伤。轰轰烈烈的西洋节日，然后是红红火火的传统节日。节日小精灵漫天飞舞，毫无保留地撒下象征喜悦，欢愉的金粉。所以说冬不纯洁，不纯洁的它却能给人带来节日的快乐，很神奇对吧，于是在这个不公平的公平世界中，出现了一场大雪，它让天秤向一头倾斜。这场大雪覆盖了很多，结冰的街道，火红的瓦盖，以及迫停的火车。仿佛又回到一个月前，世界又回到了起点。空中飘浮着丧歌、挽调，人们祈祷的声音和呢喃的梦呓。哦，忘了说。迫停的火车里有几百人在受冻、挨饿。他们没有温暖的被炉和冒热气的牛角面包。他们有的只是伤心的绝望，却又在茫茫大雪中微不足道。车窗上是亮洁的白，雪覆盖在了车顶，车就像一条突起的白色大蟒，却不动，车灯向远处无限延伸着，空洞的亮使大蛇更加空洞。数不清的多少天后，一只只火红的甲虫急急奔涌而来，它们无孔不入，它们撬开了列车，它们打碎了玻璃，它们面无表情地让人们出来，让受困的人得以拖着疲惫的身躯虚弱地望望外面，感受下自己的微茫。不见鸟兽不见人影，却不美丽也不迷人。入眼全是白，不见不知，苍茫，是个多么恐怖的词语。一个月后，世界以又恢复了原来的模样。唯一多出来的，是有些人们对火红甲虫的浓重的尊敬和无限的感激。那些曾经绝望的人们，在一些夜晚，经常会梦见同一个场景。白白的雪光静静跳动着，人们心里涌出的却是火红的希望。姓名：毛贺鸿年龄：１５岁地址：吉林省大安市第四中学二年级一班
作文六：《优美散文600字》7300字
优美散文６００字
篇一：６００字美文欣赏与摘抄
懂了泪水～就懂了人生
生命总是在自己的啼哭中开始～于别人的泪水里抵达终点。医学上认为～眼泪有清洁眼球的作用～是对外界刺激的一种应激性反映～从胎儿时开始～就有了基础泪。于是～泪水就给生命打上了烙印～直到生命结束后～或许还有泪水在记忆你已经飘逝的灵魂。
人是情感的动物～有七情六欲～不能长期压抑在心底～显现于外～不外乎表情、语言、动作等～喜也好～悲也罢～哭着笑着～泪水就在眼眶中积聚～水一样地流～一滴一滴便是情感的世界。这世界里有真也有假～有呼唤也有陷阱……
泪水不仅与伤感、悲痛有关～也和喜乐有关。怒极反笑～喜极而泣～人在巨大的惊喜或者幸福之前～一时难以找到最好的表达情感的方式～而泪水往往先之一步淋漓而出。笑中有泪～性情率真～然其后之诸多感慨复杂情感一时之间是难以道尽的～全部凝聚在这夺眶而出的液体之中了。
泪水似乎与女子有缘～善睐明眸～若有雾气朦胧～便是幽潭一碧的美丽和诱惑～生生摄人魂魄风流无限。泪光点点～娇喘微微的黛玉硬是勾走了无数男人的心～为什么都指望“天上掉下个林妹妹”～可想而知。有泪水～男人往往自作
多情地要去怜香惜玉～女人也往往顺水推舟小鸟依人～泪水就成为和谐爱情的一种润滑剂。但女人们不能过多地使用～因为面对女人的泪水～男人总是惶恐不安～不知所措～要么就不
闻不问～要么就溜之大吉。女人～请记住～许多时候～笑容和泪水同等重要。
男儿有泪不轻弹～所以男人习惯于把眼泪藏在心底～让它在血液里流动～这是文化传统的影响。伪装出来的坚强总会有崩溃的一天～当男人真正要哭的时候～一定要当心～那可真实决堤的海一发不可收拾。但大多数男人都会选择在无人的角落或者最亲近的女人面前伤心欲绝地哭一场的～大部分时间里他用笑容掩饰着泪水。
敢笑敢哭～是真性情人。心真情真～泪水也真。
有一颗感动的心～我们用泪水滋润世间的真善美，有一颗怜悯的心～我们用泪水去祭奠痛苦和哀伤，有一颗真诚的心～我们用泪水去温暖苦痛的灵魂。
人生总在泪水中前行～酸甜哭辣百味尝尽～或许～懂了泪水～就懂了人生。
这一生～还能见妈妈几次
２０岁以前～妈妈每天都能看到我～而现在我已经半年没有回过家了。 现在～妈妈４５岁。我想如果她可以活１００岁～那么还有５５年。 我半年回家看她一次～我这一生～妈妈这
一生～就只有１１０次机会见面了……
每次数学考试前～我总会祈祷我不要算错～只有这道题～我希望我是算错的～真的。
这是一道网上广为流传的数学题～得出了一个让人心酸的数字～但也许就是答案。我们一厢情愿地忙碌着自己的事情～以为母亲就在那里～好好的～并不需要我们的在意～但是～在我们和她分别的那些间隙里面～她却在慢慢地老去～关于她变老的事实～我们总是在后来才猛然察觉。在这过程中～她一直还在默默地为家庭付出着～又默默地承受着许多我们不知道的苦痛～也默默地等待着我们的关爱。其实～她一直很需要我们。
下面这些事情看来微不足道～但都能做到的也许寥寥无几。在这个世界上～没有什么比妈妈给我们的母爱更赤诚～所以～也没有什么比孝敬母亲更加地不容等待。
１、每周：不管身在何方～每周给妈妈电话～让她不要为你担忧。
２、每月：陪妈妈聊一次天～耐心分享她的喜怒哀乐～让她不会孤独。
３、每年：陪妈妈体检两次～关心她的健康～为她留住青春。
４、每年：生日和母亲节～送给妈妈一份有纪念意义的礼物。
５、两年：带妈妈去一次远途旅行～带给她美好回忆。
６、三年：努力工作学习～做出一些成绩～这是妈妈最想要的礼物。
７、五年：五年之后～因为有了你的关爱和努力～让妈妈看起来和现在一样年轻。
８、十年：十年之后～收集这十年里你为妈妈拍的照片～做一份独特影集～在照片旁边记录当时的场景～为妈妈留下时光的美丽。
我们不是没有孝心～只是我们总是有太多太多理由～让我们推迟了对妈妈的关爱。而在这种推迟中～你可知～妈妈正在老去，告别了年轻～忙碌中年～在更年期蹉跎～最终成为一个真正的老人：白发、皱纹和颤抖的手。在这个过程中～她在承受着什么～尤其是更年期那个漫长的从青春步向衰老的过程中～她的身心都在发生着怎样的变化～这些～我们都不应该忽视。我看完觉得蛮惭愧的你们呢，是时候该做些什么了。
两元钱的温暖
夜里～忽然接到婆婆带来的电话～说她身上忘了带钱～要我到附近的超市门口去给一个乞丐两元钱。
婆婆离我们的家有好几站路～经常做些好吃的送过来～每次来回都是步行。今天夜里～婆婆送来新做的棉拖鞋～没想到刚回去不久～就给我打来这个奇怪的电话。
搁下话筒～我的心里好一阵困惑：难道这个乞丐是婆婆认识的人，要知道婆婆平日里是极抠门的～一年到头～从来没有见她给自己添置过什么衣物～生活也极节约～我们一家３口有时过去吃饭～婆婆才会买些荤菜～还常常提醒我们过日子要精打细算～可现在却对一个乞丐这么大方，
顾不上多想～我推出自行车～沿着人行道来到十字路口的那家超市门口。此时超市已经打烊～门外的台阶上～蜷缩着一个乞丐。接着超市门前霓虹灯的光线～我看到一床脏兮兮的被褥里～露出一颗发丝蓬乱的头。“喂：”我轻轻叫了一声～见没有回应～就重重地发出一声咳嗽～被褥开始有了动静～一张脏兮兮的脸露了出来。这是一张上了年纪的女人的脸～正瞪大一双惊恐的眼睛警惕地看着我。
第一次这么近距离地站在乞丐面前～而且在这寒冷的冬夜～我慌乱地将两枚一元的硬币丢进她身旁的那个搪瓷缸里～在硬币与搪瓷缸接触时发出的刺耳的声音中～我逃也似地离开了。
篇二：记忆深处作文６００字
记忆深处作文６００字
记忆深处作文６００字，一，
长亭外～古道边～芳草碧连天～问君此去几时回～来时莫徘徊？．．
——题记
那一朵朵开在我记忆深处的花朵让我难以忘怀。
第一朵——不甘落后的鸡冠花
记得小学三年级时～我钢琴七级未能通过～我很伤心。但我并未向它低头～我在心中默默地说：“我就不信考不过了～明年我一定要考过八级。”从那以后～每天我在闲暇之余都会去练琴～在学校琴房也练。我静静地～慢慢地～一个人练着～虽然周围也有噪音～但仿佛已被空气过滤了。在考级时～我努力平息着自己紧张的心情～终于考过了八级～抹去了那不光彩的一面。
这一朵鸡冠花永远地开在了我的记忆深处～抹也抹不掉。
第二朵——自信的百合花
去超市买东西是必不可少的：可我在超市中的表现可不一般哪：
那天～我与妈妈来到了超市中～在一个角落中～一双五彩缤纷～适合我年龄的鞋子映入了我的眼帘～我一定要妈妈帮我买了～可妈妈觉得不太合适我。在我的百般请求下～妈妈终于“屈服”了。
回到家后～我穿着新鞋跑来跑去～十分漂亮。这就是小时候的我——自信～但又有些可笑：它像一朵百合花一样～在我心中随风飘荡：
第三朵——芬芳四溢的玫瑰花
每个人都有展现自我的时刻～我也不例外。
小学时～我上台演奏过许多优美的钢琴曲～但那一次让我难以忘怀。
在毕业典礼上～我与小柯要上台四手联弹～我们换好衣服后～准备上台。只听主持人报到了我们的节目～我们走上台～鞠了一个躬～便开始弹奏了～优美的音乐从指间流出～我都陶醉于其中了～那一次～是最成功的一次～也是演奏的曲目最难的一次。
那次的我～像玫瑰花一样芬芳四溢，那次的我～让我难以忘怀～它永远开在了我心
中：
然而～岁月无情～沧桑变化～小学三百多个周末～我们走了过来？？
生活就是这样～许多美好的事都随着时光的流逝而淡忘～就犹如黄昏时分的那一抹余晖～就容自己再瞥一眼回味时的微笑吧：
那一朵朵开在记忆深处的花朵～潮浪般地拍打着我的心扉～醉了：
记忆深处作文６００字，二，
在我的记忆深处～有一个人始终印在我的心中。他使我懂得了许多道理。他～是我在汽车上碰到的。大概是十六、七岁的高中生。戴着一副眼镜～穿着一件黑色的上衣和一条
白色的裤子～胳膊下还夹着一本砖头般厚的书。
记得那是暑假的一天～我同爸爸乘车去奶奶家里～那时正赶上赶集～所以乘客特别多。我们上车找到了仅存的两个位子～车上陆续出现了“站客”。那个戴眼镜的哥哥就坐在我的前面。他捧着书～旁若无人的看了起来。他看了一会儿～又低头沉思一会儿～忽而嘴角露出一丝微笑～不久～又接着津津有味地看了起来。那求知的样子就像久旱的小苗遇到了甘雨，又像饿极了的小牛犊闯进了菜园子。一个刹车～上来一位老奶奶～她拄着拐棍抓着扶手～吃力地爬上车来～从她满头银白色的头发和脸上的皱纹足以看出她的年龄不小了。靠边门的售票员阿姨看见了～放开嗓子喊道：“谁给老人让个座：谁给老人让个座：”售票员阿姨的喊声惊醒了正看书看得入迷的大哥哥～他才看到那位年迈的老奶奶～再看看其他人～没有一个人站起来～他立即站起来～走上前去～扶着老奶奶坐在自己的位子上～嘴里说道：“奶奶～您坐。”“小伙子。那你呢，”“没事～没事～您坐吧～我站着没事。”“小伙子～谢谢你喽：”“不用谢～我年轻～站着没事。”这时全车乘客向他投去了赞许的目光。爸爸也对我说“现在像他那样的年轻人～实在太少了。”
这（来自：ＷＷｗ．ｃｓｓｙｑ．Ｃｏｍ 书业网：优美散文６００字）件事已经过去两年多了～可我却仍然记忆犹新。这个大哥哥的举动谈不上惊天动地～甚至可以说是一件非常平凡的事情～但
现在社会上又有几个人能做到呢，但愿这文明之花能像牡丹花一样～红艳艳的～开遍祖国大地～开遍人们的心田。
记忆深处作文６００字，三，
回忆像断了线的风筝一样悬浮在记忆的上空～让我看不清它的面容～却又不能忘记它最初的模样～就像是黑白相间的无声电影～没有精彩的对白～也没有充满视野的绚丽色彩～却用最真实的演绎～震撼了我整个心灵。
古人有云：不在乎天长地久～只在乎曾经拥有。曾经的点点滴滴早已被无情的岁月割得支离破碎～留下一地的斑驳～无法完整的拼凑在一起～剩余的只是一片模糊～一脸的迷茫～一声的感叹。就如这天气一样～让人无法想象。
随手翻开日历～已经是秋季了。然而依旧是艳阳高照～高温不退～真的好似盛夏。
可是梧桐叶开始离开了大树的怀抱～奔向了大地舒适的怀抱～走在林荫小道上～看着泛黄的落叶～触及了敏感的神经末梢～想起先前它们在枝头的身影～又想起曾经我们在树下快乐的身影～踏碎它们于心不忍啊。小心翼翼地拾起～翻江倒海的思绪涌上心头～时机成熟了～就像这树叶一定会分开的～我们要踏上属于自己的旅途～结束了这一站～邂逅下一站～这就是现实～永远那么残酷。
幸好～还有重逢的希望在安慰。若干年后的某一月的某一天在世界的某个角落又和某某相遇～一起分享眼泪～欢笑？？
现在的我需要的是等待～耐心的等待，追求～执着的追求，奋斗～拼命地奋斗～为将来的一切打好基础～创造邂逅的完美情景。
篇三：以感动为话题的作文６００字
以感动为话题的作文６００字
篇一：以感动为话题的作文６００字
“啪啪啪：啪啪啪：”豆大的雨点儿打在玻璃窗上～真让人心烦：这雨不歇气儿地下了一个晚上～到清晨还是没有停下的意思。我往窗外望去～天地间像挂着无比宽大的珠帘～什么都看不清了。可是～我不得不上学啊：我想：雨啊～你就停一停吧～好让我去上学啊：我妈妈不在家～年近七旬的外婆又生病了～怎么办呢，今天就让我自己一个人去上学中吧。
我背起书包～拿了一把伞～就冲出家门～边跑边对外婆喊道：“外婆～您生病了～就不用送我了～我自己去上学了。”
我冲进雨帘里～看见雨滴就像千万个伞兵～安全地降落在地面上。雨水顺着我的伞流下来～开始像断线的珠子～渐渐地连成一条线～地上的水愈积愈多～汇成了一条条小溪。忽然～金蛇狂舞般的闪电劈空而下～“轰隆”一声炸雷～吓得我浑身发抖。这时～我多想外婆就在我的身边啊：就在我上车的了刹那～我突然看见外婆拖着病弱的身子真的出现在我的面前～她忍不住咳嗽了几声～我惊呆了～说“外婆～您
身子不好～不是说我自己上学吗，”可外婆说：“峰儿～外婆看见电闪雷鸣的～我知道你从小就怕这样的天气～所以就来送你了？？”这时～我的眼泪在眼眶里直打转～感动得说不出话来。
下午放学的时候～雨仍然下着～好像不知疲倦似的。我撑开伞～一看～啊：伞坏了：我焦急万分～突然～又一道闪电划破天空～如火龙似的。只看见别人的妈妈早已来接孩子了～就我没人接～我又伤心又害怕。就在这时～我从雨中隐隐约约看见一个熟悉的身影～我仔细一看～啊：原来是外婆：这时我飞也似地跑过去扑到外婆的怀里～哽咽着说：“外婆～您怎么来了，您的病好些了吗，”“好多了～好多了：”外婆抚摸着我的头说。这时～我不争气的眼泪又滑落下来。
这时～雨渐渐地小了？？
篇二：以感动为话题的作文６００字
“这是心的呼唤～这是爱的奉献～只要人人都献出一点爱～那么世界将变成美好的人间？？”这饱含真情的歌声～不知感动了多少人～尤其是在举国上下抗击“非典”的日子里～更是催人泪下。“非典”～一场突如其来的灾难～打破了人们平静祥和的生活～带来了只有痛苦和忧愁。而此时～许多仁人志士抛家别爱～同仇敌忾的挺身而出誓与“非典”抗争到底。每当看到一个个生离死别的场面～我的视线总是被热泪模糊了～内心深处油然而发的是一种对他们的崇敬。我知道～
我正被感动着。就在全国人们众志成城抗击“非典”的时候～有些行为却令人十分的痛恨～他们不顾国难～昧着良心赚黑钱～这是多么让人伤心啊：当然～有人制造麻烦～自然有人收拾麻烦。公安干警们～为了人们的＆ｇｔ；幸福～风里来～雨里去～不畏艰险～为了打赢抗击“非典”这场战争～他们也付出了很多很多。每当看到这样的新闻～我就想这难道不值得大家赞颂和感动吗，在各条战
线上～抗非工作人员的身影就像钢铁铸成的～顶着狂风～冒着烈日～认认真真地一遍又一遍的消毒，一次又一次的测量体温～反反复复地做～却毫无怨言。想到他们金子般的忠诚之心～谁不泪湿双眼，“抗击非典～人人有责”。我们虽然年龄还小～但只要自已不染上病～那就算也有一份功劳。有位学者曾经这样说过：一天不得病～就是一个小胜利～永远不得病～那就是决定性的胜利。每当想到自己健康～无忧无虑的在学校里学习生活～我就想为自己欢呼～为自己而感动。是啊：只要人人都献出一点爱～世界就会成为美好的人间。“非典”病魔那肆无忌惮爪牙正在退缩～当病魔消声匿迹的时候～那么多的仁人志士却成了烈士。这一回～怎能不令我深受感动，
篇三：以感动为话题的作文６００字
有一首歌是这么唱的：“感动中国～感动你我～这个世界才有梦？？”。感动常在。我们身边有许多令我们感动的事。
这不～我也遇到了？？
记得那一天傍晚～我去老师家上课。等了许久～也不见曹旸的身影。一分钟～两分钟？？只听见门铃“叮铃铃”地响。我旁边的同学忙去开门。我模模糊糊看见进来两个大人和一个小男孩。可是他们却迟迟不进来～我百思不得其解。于是～我拉开凳子～跑到门口～那一幕～我惊呆了：？？原来那个男孩是曹旸。他的右脸受伤了～还时不时流下鲜血。头上肿起一个大包？？妈呀：吓得我连连后退。嘴里还念着：“哦～我的天哪：”当时我不敢相信我的眼睛。我揉了揉眼睛～定了定神～多么希望我看错了。可是～这是真的。
原来～曹旸的妈妈在骑自行车送他来的途中～因为风太大～一不小心～身体向**斜？？“啊：”地一声？？
可是～令我不解的是～他都摔成？？算了～不说了。他都这样了～还坚持来上课～这是常人难以做到的。我很感动。我想他一定很疼～可是他一直忍着。这要是我～我早就哭着喊着要回家。在上课时～脑海里时不时浮现出曹旸那张“惨不忍睹”的脸～就起鸡皮疙瘩～心不在焉的。我看了看他～发现～平时阳光～快乐～脸上常常洋溢着微笑的一个小男孩～此时～脸上却充满了忧伤。我以前和曹旸坐在一起～是＆ｇｔ；同桌。我总以为他是那么胆小？？原来～他遇到某些事情是那么的坚强～不退缩。我很佩服他。
记得下课的时候～他对着他爸爸说：“好疼：”这句话我
感觉到～他真的很疼。曹旸的成绩一直很好～我总认为：有什么了不起的～还不是因为爸爸妈妈都是老师吗：我常用这个借口来搪塞爸妈～感到很不屑。现在我终于知道了曹旸成绩好的真正原因：不光是父母的帮助～更大部分是靠他自己的人努力。
通过这件事～我知道了一个人遇到＆ｇｔ；挫折不能退缩～要勇于面对：
篇四：以感动为话题的作文６００字
前几天在网上看到一篇名叫《琴声如泉》的散文～作者傲雪小天使用极其优美的手法叙述了这件感人的＆ｇｔ；故事。
一位小女孩与琴相依为命～眼睛虽盲～心却亮～那晶黑的钢琴～是小女孩生命的依靠。是钢琴点燃了她对生活的热爱～是钢琴点亮了她对音乐的喜爱。
刚弹钢琴时～小女孩本想用琴声使自己快乐～可是～找不到要弹的那个琴键。遥望希望是一片黑暗～没有光的火种～唯一的办法就是找到琴键～得到光明。找呀找～希望一点一点的冷却～光明离她越来越远～仿佛已经到太平洋的另一边～在也看不到～在也找不到。小女孩拼命的找～却没有一点起色～此时此刻小女孩的心被很狠的咬了一口～抖动中～流下了两行热泪。加油：一定会找到的：不要放弃：心理忽然冒出这么一句话来～小女孩努力的笑了一下～更加认真的找起来。阳光依旧明亮～大街依旧热闹。翠绿的枝叶不停的摇动
着～像是要把伤心事都给摇掉。
终于～小女孩找到了琴键～虽盲可弹出的乐曲优美动听～宛若成千上万的百灵鸟悦耳的鸣声～又宛若欢快流动的溪水。花苞静静的开放～散发出幽幽的清香。小女孩苍白的双手～弹出了辛酸的天籁～音符舞动着～像是为小女孩祝福～世界的一切是那么的美丽～安详。
不要高兴的太早～万一弹错了呢，想到这里～小女孩的心被扎了一下。糟了～弹错了：小女孩冰凉凉的呆了～又落到一望无际的黑暗中。小女孩的肠子都悔青了～早知道就不应该胡思乱想。小女孩强忍住眼泪～双手继续在黑暗中摸索琴键。
小女孩曲折的弹琴故事～展现了她对钢琴的爱。每当回想起那感人的故事～心就久久不能平静。是呀～我们也要像小女孩那样热爱生活中的每一个事物。
作文七：《林清玄散文600字》2000字
林清玄散文６００字
以下是小编为大家搜集整理的～欢迎借鉴与阅读！ 林清玄散文６００字
１．浴着光辉的母亲
在公共汽车上～看见一个母亲不断疼惜呵护弱智的儿子～担心着儿子第一次坐公共汽车受到惊吓。
?宝宝乖～别怕别怕～坐车车很安全。?——那母亲口中的宝宝～看来已经是十几岁的少年了。
乘客们都用非常崇敬的眼神看着那浴满爱的光辉的母亲。
我想到～如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母亲就好了～可惜～一般人常常忽略自己的母亲也是那样充满光辉。
那对母子下车的时候～车内一片静默～司机先生也表现了平时少有的耐心～等他们完全下妥当了～才缓缓起步～开走。
乘客们都还向那对母子行注目礼～一直到他们消失于街角。
我们为什么对一个人完全无私的溶人爱里会有那样庄严的静默呢？原因是我们往往难以达到那种完全溶人的庄严境界。
１ ／ ５
完全的溶入～是无私的、无我的～无造作的～就好像灯泡的钨丝突然接通～就会点亮而散发光辉。
就以对待孩子来说吧！弱智的孩子在母亲的眼中是那么天真、无邪～那么值得爱怜～我们自己对待正常健康的孩子则是那么严苛～充满了条件～无法全心地爱怜。
但愿～我们看自己孩子的眼神也可以像那位母亲一样～完全无私、溶入～有一种庄严之美～充满爱的光辉。
有人说过年是?年关?～年纪愈长～愈觉得过年是一个关卡；它仿佛是两岸峭壁～中间只有一条小小的缝～下面则水流湍急～顺着那岁月的河流往前推移～旧的一年就在那湍急的水势中没顶了。
每当年节一到～我就会忆起幼年过年的种种情景。几乎在二十岁以前～每到冬至一过～便怀着亢奋的心情期待过年～好像一棵嫩绿的青草等待着开花～然后是放假了～一颗心野到天边去～接着是围炉的温暖～鞭炮的响亮～厚厚的一叠压岁钱～和兄弟们吆喝聚赌的喧哗。然而最快乐的是～眼明明的看见自己长大了一岁～那种心情像眼看着自己是就要出巢的乳燕。
过了二十岁以后～过年显着的不同了。会在围炉过后的守夜里～一个人闷闷地饮着烧酒～想起一年来的种种～开始有了人世的挫折～开始面临情感的变异～开始知道了除去快乐～年间还有忧心。有时看到父母赶在除夕前还到处去张罗
２ ／ ５
过年的花用～或者眼看收成不好～农人们还强笑着准备过一个新年～都使我开始知道年也有难过的时候。
过了二十五～过了三十～年岁真是连再重的压岁钱也压不住～过年时节恰正是前尘往事却上心头的时节～开始知道了命运～好像命运已经铺设了许多陷阶～我们只是一步一步地向前走去～有许多喜爱的事时机一到必须割舍～有许多痛恨的事也会自然消失～走快走慢都无妨～年还是一个接一个来～生命还是一点一滴的在消失。
有时候我会想～为什么在二十岁以前那么期待新的一年到临～而二十岁以后则忧心着旧的岁月一年年的消失呢？最后我得到一个结论～在冠礼以前～我们是?去日苦短～来日方长?。成年以后则变成?来日方短～去日苦多?～这是多么不一样的心情呀！
最难消受的还是～不管我的心情如何～挂在墙上的壁钟总是在除夕夜的十二点猛力地摇着钟摆～敲出清亮或者低沉的十二个响声～那样无情～又那样绝然～每到过年～我总也想起和钟臂角力的事～希望让它向后转～可是办不到～于是我醉酒～然后痛下决心：一定要把一年当两年用～把二十四小时当四十八小时来用。
想起去年的过年～我吃过年夜饭～在书房里走来走去～想找一本书看～不知道为什么随手拿起一本佛经～读到了有情生死流转的过程～其中有一段讲到?渴爱?的～竟与过年
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的心情冥然相合。它说渴爱有三～一是欲爱～是感官享受的渴求；二是有爱～是生与存的渴求；三是无有爱～是不再存在的渴求。我觉得二十岁以前过年是前两者～二十岁以后是第三者。
那本佛经里当然也讲到?涅盘?～它不用吉祥～善良、安全、清净、皈依、彼岸、和平、宁静来正面说涅盘～而说了一句?断爱近涅盘?。这是何等的境界～一个人能随时随地断绝自己的渴爱～绝处逢生～涅盘自然就在眼前～旧年换新恐怕也是一种断爱吧。
释迦牟尼说法时～曾举了一个譬喻来讲?断爱?～他说：?有人在旅行时遇到一片大水～这边岸上充满危机～水的对岸则安全无险～他想：‘此水甚大～此岸危机重重～彼岸则无险～无船可渡～无桥可行～我不免采集草木枝叶～自做一筏～当得安登彼岸。’于是那人采集草木枝叶做了一只木筏～靠着木筏～他安然抵达对岸～他就想：‘此筏对我大有助益～我不妨将它顶在头上～或负于背上～随我所之。’?
举了这个例子以后～释迦牟尼指出这人的行为是错误的～因为他不能断受～那么他应该如何处置呢？佛陀说：?应该将筏拖到沙滩～或停泊某处～由它浮着～然后继续行程～不问何之。因为筏是用来济渡的～不是用来背负的～世人呀！你们应该明白好的东西尚应舍弃～何况是不好的东西呢？?
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作文八：《600字书法散文》21600字
精选作文：书法的滋味（６００字）作文 书法对我有着一种神奇的吸（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ． 在点网：６００字书法散文）引力。 书法是一种艺术，是祖国优秀传统文化的一支奇葩。自从有了文字后，它便成了我国文化宝库中的瑰宝。 记得８岁的时候，我在表姐家玩。看到了表姐的书法作品。我羡慕极了，便缠着妈妈带我去学。而且跟妈妈发誓：绝不三天打鱼，两天晒网。妈妈见我饶有兴趣的样子，便带我去学书法。 刚开始时，我觉得挺新鲜的。第一节课老师教我们如何握好笔，再写一些笔画。老师首先教我们握好笔，说：同学们，你们看，大拇指和食指捏好笔，然后中指放在笔上，无名指握紧笔，听懂了吗，于是我按老师讲的握好笔，心想：这么简单呀～学一次就会了哦。我拿起毛笔，往纸上一画，我的天书就在纸上安家了。只见我写的字歪歪斜斜，活像战场上的残兵败将，个个焉头耸脑，又像一条毛毛虫在爬来爬去。没办法，我只好再次发功。这次，我谨记老师教给我的口诀：顿笔，提笔，拖笔，顿笔，收笔。我认真地写着，字终于有进步了，可是还是不好看。渐渐地，我觉得书法枯燥无味，便要打退堂鼓了。回家后。妈妈好像看出了我的心思，便语重心长地对我说：你不能半途而废啊～如果你放弃了，
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以前的功夫不是白费了吗，要持之以恒，才能取得成功。妈妈的一番话如同一粒种子撒播在我幼小的心灵里，悄悄地发了芽。从此，每个节假日和星期天，妈妈就带我去学书法。一年四季，春夏秋冬，年复一年，日复一日地练，从不间断。现在，我的字如同在纸上跳舞的小精灵，每当邻居来我家时，都会好好地称赞我。我心里比喝了蜜还甜。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。是呀～不经历风风雨雨，哪有成功的到来，六年级：ｎａｎｃｙｇｉｒｌ
篇一：书法作文
书法
不知从何时开始，我喜欢上了书法。记得儿时刚步入小学的时候，对汉字有种莫名的情感。只觉得在写字的时候，心情都是非常安静且愉悦的，每天在很努力的练习怎样写字，也不知小时的自己是怎样有那么莫名的感觉的。只能说，汉字的力量是不可用语言来表达的。
慢慢的，我的字越写越好，开始学写毛笔字，练着练着，似乎心随着笔在走，书写的过程可以带动情绪，那可敛可散的笔锋，可轻可重的笔触，可疾可徐的速度，竟能带来千变万化的线条情绪，吸引我不顾一切地投身于此，感受着不同的线条情绪所带来的不同节奏、韵律的趣味，快意十足，直至废寝忘食。东汉赵壹的《非草书》对人们书写的狂热性和痴迷程度作了描述：“夕惕不息，仄不暇食，十日一笔，月
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数丸墨，领袖如皂，唇齿常墨”。
它常常使我紊乱的心平静下来，更能使我深思，让我变得稳重、冷静。有句话是如此说“作书能养气，也能助气。”古往今来说书法能使人健康长寿，并非虚传。书法家们更是深有体会的说过，学习书法，“时间一久，必有所得。”这“得”不仅在书法上，对身体健康尤为有益。
书法是我国独有的民族传统艺术，我们本应该来学习。然而，在电子设备发达的今天，我们学生的书写水平日渐下降，客观地说，尽管现在电脑、手机大大减轻了人们的书写压力，但书写
仍然是现代青年学生的基本技能之一。所以，在此我愿人们能重视起来，写好字不难，难的是心志，只要是写字就会有法则可言的，它的神韵可征，形象可表，技法可取，章法可达。“登堂入室”，望而可及。
许馨文
２０１５年１２月日
篇二：我爱书法书法是一种艺术，一种爱好，一种乐趣。 书法让我受到一种熏陶，书法可以让我变得宁静。在我刚上小学的时候爸爸就给我报了兰州的琴韵书艺书法培训班，在周老师的悉心指导下，我的书法有了很大的进步。
书法来源于生活，让我们从中得到美的享受。书法讲究横平竖直，一笔一画都充满写字者的情绪，都需要我们区认真
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琢磨笔锋、字间距等，也就是笔法和章法。
我在学书法时，曾经半途而废过，因为我没有耐心，总感觉很枯燥、乏味。后来，我发现书法里蕴含着一种神奇的力量，可以让人着迷，于是才重新爱上它。
书法，内涵很丰富，古代就有笔墨纸砚“文房四宝”之说。而毛笔则有很多种，按大小可以有小楷、中楷、大楷，斗笔等，按照材料还有羊毫、狼毫、兼毫等，甚至还有大小白云等等。
而写书法时，要坐直，右手要正确执笔，左手轻轻压在宣纸上。
书法创作是技法、情感、个性的混合体，是书法家思想、意趣、学养等方面的彰显。偏工易就，尽善难求，一个人格鄙俗、精神境界平庸而又了无思想的人断不能进行书法创作。书法在我们民族数千年的文化遗产中，有着旺盛的生命力，并赋予追求她的人虚静、笃恭、至思、养性，可谓：艺术是生命和人格的表白。
我从八岁时才有兴趣和毛笔打交道，虽然当时写的不怎么样，但是觉得很好玩。现在，我懂得了毛笔字的正确写法，时常临帖，而且也从中悟出很多人生的大道理。我相信，我一定会把中国的传统书法练好，把文化基础打好。
篇三：我与书法我与书法
我爱书法，因为它是我国一门独特的艺术；我爱书法，因
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为它是中国文化中的一株永盛不衰的奇葩。我国的书法艺术源远流长，在这浩瀚的历史长河中诞生了许多令后人景仰的大书法家——王羲之、柳公权、颜真卿？？他们以及他们的书法艺术作品在历史的星河中熠熠生辉，闪烁着中华民族的智慧。
记得我
形，如悬针竖、撇、捺、钩），有“藏锋”（将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形）。
结字又叫结体或间架结构。启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。间架结构比笔画特点重要。间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼；反过来就不行了。因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布，但求平正”。
一开始应先从楷书或隶书入手。掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。临帖是练好字的必经之路。不临帖，全凭自己的想法随意写，是上不了路子的。学写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。古人都说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。只要按学习规律坚持临
池不辍，必然学有所成。书法”像是一本书，让人爱不释手；“书法”像是一首诗，耐人寻味，“书法”更像是纯净的水，洗去我内心的不安、烦躁、伤心
我爱书法，因为我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿
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着毛笔在纸上写那苍劲有力的大字时的样子，我爱书写大字时那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看笔尖在纸上画出的它们那优美的身姿？？
篇二：书法教学文章
幼儿书法教育相关文章
学书体会——人之学书必先通持法，以日课形式坚持玩物
笔墨，以自然物化于心，以日月之光挥毫于墨海
之中，以天地之胸襟写天下之万物，物必能尽表
其心以 时空锤炼自我，必能于自然之融合，到
达无我，无物之境也。
书法是我国艺术宝库中的精髓，是中华民族的光荣与骄傲。让幼儿从小就从书法中吸取丰富的精神营养，既而陶冶其幼小的心灵，是我们幼儿教师义不容辞的责任。在所有的艺术门类基础教育中，幼儿书法基础教学大概是最为枯燥的了。动听的音乐、优美的舞蹈、丰富多彩的图画，都很容易让幼儿产生兴趣，但是书法这门深奥无比的艺术，确使使很多的人望而却步。幼儿学书法确实有很大的困难，幼儿的活泼好动与书法训练的枯燥寂寞给书法教师出了很多的难题，如何培养幼儿对书法产生兴趣，这是我们书法教师最为关注的问题。
纪峰老师在他的诱发灵感式少儿书法教学中，为我们提供了不少使幼儿对书法学习产生兴趣的方法。我在四年的书法
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教学中也积累了许多相同和不同的经验，写出来和大家共读。我们知道，兴趣是对于某种对象的一种积极探索的认识倾向，它是由于人意识到对象的重要意义及其动人的魅力而产生的，兴趣和求知欲都是幼儿获得知识发展智力的重要前提。幼儿往往对喜欢的事物产生兴趣而且特别关注，乐于探究并且易记，因此兴趣是最好的老师，是幼儿学习的动力，它可以激发幼儿的求知欲，从而调动幼儿学习的积极性。
一、以游戏激发兴趣憗
游戏是幼儿学习的主要内容，是儿童有效的学习方式。教学中我们可以把幼儿书写的字加以形象的比喻，使幼儿喜欢。因为幼儿年龄
比较小，对于三到五岁的幼儿我们可以以游戏的心态来教他们，在游戏中，幼儿反映着自然界和社会中美好的事物以及艺术作品中的美好形象，它也是符合幼儿年龄特点的最生动的一种教学形式，对于这些年龄小的孩子，教师应以简单的书体开始施教。教学中我一般对年龄小的幼儿施以隶书鲜于璜碑的字帖教，并用游戏的语言讲授，比如：笔画“横、撇、捺”，“横”的逆锋起笔，我把“横”比作宽又直的马路，笔就是汽车，教幼儿执笔，小汽车开过来又开过去，在幼儿熟练的过程中，告诉幼儿这叫逆锋起笔，小汽车开过来的时候要短一些，开过去的时候要长一些，笔画的长短、宽窄要与描影的字帖基本相同。“撇、捺”被我形象的称为“小螳螂”。
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螳螂头朝左抬起的时候是“撇”，朝右抬起的时候是“捺”，并且头要小，肚子要大，屁股要收笔轻起。在教学的过程中，也可以做一些形象的比喻，如：“小”字，撇点捺点可以比作小姑娘头上的两条小辫，长短两边要对称，“向”字的左竖画隶书中写成竖弯，可以比作大象的鼻子。形象的比喻可以使孩子产生丰富的想象力，教学可以在简便、易接受的过程中顺利进行，使孩子们的想象力得到充分的发挥，并对书写练习产生浓厚的兴趣，很快地掌握了书写的要求。
二、创造良好的环境，激发学习的兴趣
心理学家们研究表明，愉快兴奋是儿童智力活动的最佳情绪背景，愉快的情绪能促使幼儿学习，不愉快则导致各种消极行为。在书法教学中，适当利用孩子争强好胜的心理特点，可以给孩子们一个竞争的机会，比如谁写的好，可以在他的作业上画“太阳娃娃”、“小红
花”、“星宝宝”等一些可爱的小图案，幼儿都很喜欢，他们为了多得一个漂亮的“太阳娃娃”而努力认真的书写，这样，老师可以把他们的书写作品贴在墙上，看谁写的最多、最好。其实，书法教学同其他教学一样，教师都要积极为幼儿创造自由、轻松、活泼能鼓励他们探索与创造的良好的学习环境，激发幼儿学习书法的主动性与积极性。在学习过程中，教师和家长一句鼓励的话语和一个赞赏的眼神都会使孩子们积极向上。不良的教育方法会使孩子们的兴趣半途而废，强制
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性的教学使幼儿厌倦，也会给孩子的心理造成一定的创伤，不利于孩子心理素质的健康发展。在学习中允许孩子出错，以正确的态度对待幼儿，给他们自由、欢快、和谐和民主的气氛，使他们对书法学习的兴趣保持较持久性。
尊重个性 张扬天性——幼儿书法艺术启蒙教育之我见
宁波市荷花庄小学 卓玲儿
内容提要： 根据幼儿的生理和心理的特点，以及幼儿对事物的认知特点，我们在幼儿书法艺术启蒙教学中，应遵循这一教学原则，即“尊重个性、张扬天性”，使幼儿乐学，适合学，且学有成效。
关键词：幼儿 书法艺术 教育
著名书法家周慧珺先生对当前的儿童书法教育的某些做法颇不以为然。她认为儿童书法教育要避免功利思想，不要以得奖为目的；也不要陷于学习一些死板拘泥的技法，抹杀了孩子活泼的天性。她建议１０岁以下的孩子不要一味临摹名家的法贴，而应该让他们“开心地涂涂画画，培养兴趣，了解毛笔丰富多彩的笔性。”（摘自《新民晚报》＆ｌｔ；振兴书法、当废“私塾”——周慧珺谈书法教育新思路）
周慧珺先生的这些书法教育思想特别引起我的共鸣。的确，在当今虽大谈素质教育，却归根结底脱离不了应试教育的形势下，家长们的急功近利和学校的统一教学模式，扼杀了儿童丰富多彩的个性和他们喜欢游戏、喜欢创新的天性。
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根据幼儿的生理和心理的特点，以及幼儿对事物的认知特点，我们在幼儿书法艺术启蒙教学中，应遵循这一教学原则，即“尊重个性、张扬天性”，使幼儿乐学，适合学，且学有成效。当然这种成效也许与获奖无关，与发表无关，因为我们对于少儿书法鉴定已带上一些太程式化，标准化的东西；但这种成效可能会抓住最体现儿童的天发的东西，也会给儿童以后的艺术之路扶上正确的一步。
一、尊重幼儿身心发展特点，书体选择自主性。
中国汉字自古以来，法度严谨，结体整饬。特别是唐楷，一笔一画，出入规矩，天载地覆，左揖右让，无不充满法规。这些准则，法规给书写带来了许多理性的东西，一脱离，便会导致字形歪斜，用笔粗糙。许多儿童在严格机械而枯燥的笔画、结构训练中，对书法渐渐失去了兴趣乃至产生恐惧。
笔者认为，对儿童的写字教育，是一定要一笔一画写好字，做到工整、美观。但是对儿童进行书法艺术教育，大可不必从严谨的唐楷入手，而可以远溯中国早期那些充满天趣，依物造型的古文字，如甲骨、钟鼎等。中国文字的象形性在古文字中表现尤为突出，如“龙、凤、龟、鹿”等字的造型，具有写生实体、形象生动的特点。这些具象化的文字对低幼儿童特别有吸引力，他们感觉写字就像画画，弯弯斜斜，自有它的动人之处。
中国书法作品的风格，大致可以分为两类，一类为翩若游
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鸿、美若婵娟的阴柔之美，此类作品线条精致绝妙，不适合儿童初学；另一类生辣凝重，具金石之气的阳刚之美，这一类线条粗放有力，最适合儿童学习。所以大篆之于小篆易上手，汉隶之于唐楷较为简单。欧、诸、颜、柳之提按转折过于繁复，不易掌握，这与幼儿手指，手掌的发育不完善，稳定性较差，以及呼吸系统发育不完全有关。而甲骨、钟鼎、大篆、汉隶等书体之笔法相对楷书提按较少，省去了转折钩挑等笔法，儿童信手涂来，天趣自成。他们并不知中锋、侧锋，但他们在大胆果断，不加思索的涂抹中出现的线条竟是这般老辣、刚劲。有
篇三：漫谈作文
请以“有一阵风，轻轻吹过”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
注意：？立意自定，角度自选；？除诗歌、剧本外，文体不限；？不少于６００字；？不得抄袭，不得出现真实姓名。
母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路？？
请以“心中的阳光”（或“我心中的阳光”）为题，写一篇不少于，，，字的记叙文。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
世界上有各种各样的路，人类脚之所至的地方都可以成为路，所以我们无时无刻不是走在路上的。有人走在路上却抱怨着路，有人因为有路可走而感谢着路；有人一边走一边看风景，有人却只顾匆匆前行；有人在十字路口徘徊，有人却会永远沿着自己的方向走；有人在路上箭步如飞，有人在路上漫步徜徉？？走在路上的人生真是千姿百态。
请以“在路上”为文章题目，写一篇６００字左右的记叙文。
要求：？思想内容健康，要有真情实感。
？文中不能出现真实的人名、校名、地名。
记叙文和散文的区别，，
丰润材料，关注首尾，让作文内容“丰富”起来
——作文升格之内容丰富篇
【试题回放】
写作（６０分）
题目：从那一刻开始
要求：（１）文体自选。（２）不少于６００字（诗歌不少于２０行）。
（３）文中不得出现真实的地名、校名。（２００９年浙江温州市中考作文题）
【思路提示】
１（要学会抓住文题中的关键词来展开思考，要学会掂量和咀嚼词语。这个文题中，关键词是显而易见的：“那一
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刻”“开始”。此题容易写成流水账的形式，导致内容单薄、主题浅显。所以在选材上要具体可感，要充分，要有生活的真实感。另外在叙述时切忌平铺直叙，“文似看山不喜平”，所以要在曲折之中彰显生动，只有叙述生动起来，文章才能丰富。
２（在习作中，如果牵涉到人物的描写，一定要使人物的形象饱满圆润。所以必须在写作手法上做到多管齐下，比如，细节的刻画，修辞手法的运用。也可以通过环境的渲染来烘托人物的形象，因为人物是一篇文章内容是否丰富的关键性因素。
３（好的文章大多意蕴丰厚，因为只有这样才能让使主题丰富、博大、厚重起来，所以在写作时要把情与景有机的融合，达到一种水乳交融的效果。
【原文再现】
从那一刻开始（二类文）
学习书法已经好几年了，但总是找不到方向。（开头过于突兀，让整篇文章产生一种不和谐的韵律，逼仄的开头不利于主题的丰富。而且和下文的衔接也不是很顺畅。）
这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。临摹颜真卿的《祭侄文稿》将近四个月，但老师总说缺少些什么，我不停地练习，但是结局是不行，然后揉碎一张张载满希望
的宣纸。（你在临摹时到底缺乏什么，这种简单的叙述很难
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使主题丰富，要通过细节的描写和个体情感的体现来完成文章内容的丰富性。）颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情，（而我）自然体会不到颜的情感。并且我始终认为，书法最高境界不在于相似，而是一种自创的风格，如今我却被困在这框架之中，丝毫追（找）寻不到方向。
一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏了米芾的《多景楼记》，在千万幅作品中，我唯独倾心于它，当之无愧的“刷字”，笔锋很重，完全不受拘束。在看似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体会到一种方向（搭配不协调，可改为“我竟感受到一种方向的召唤”）。从那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的死板，从“刷字”中深受启发。
（文章的关键词是“那一刻”，你在写与米芾的《多景楼记》相遇那一刻的感受和触动很为重要，这段的描写要细腻。在选材上，要为体现内容的丰富性而渲染，千万不能蜻蜓点水般的掠过，只有这样你选择的材料才能具有张力，把本来单薄的主题突现出来，真正做到让材料充实起来，让主题丰盈起来。）
当我重新提起笔的一刻，墨汁竟在宣纸上行云流水般地散开了，虽然还有原先的影子，但心态却发生了大变化，我追寻到书法的方向（书法的方向因人而异，这里可以改为“我找到了属于自己的方向”）。我想有时人也好似这样啊～在经历繁忙复习阶段时，我总是被繁重学习压的透不过气来，有
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时要出去呼吸新鲜的空气，去欣赏不同的风景，从而收获最本质的本真（读来令人有点如坠雾中，不知所云。可改为“从而获得心灵的顿悟”）。或许换了角度思考，就会有柳暗花明之感。
从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如梁实秋所说：“一切绚烂之极又归于平淡了。”
（有时候，适当的议论对文章内容的丰富会起到一定的强化作用，因为那样会让表达更有力度。所以文章的结尾部分要通过议论的表达方式来升华主题，丰富主题。）
考场阅卷：
内容２１分＋主题２０分＋发展８分＝４９分
本文叙述了作者潜心学习书法的历程。通过临摹颜真卿的《祭侄文稿》而产生的困惑，从而陷入迷惘之中。但从“那一刻”在上海看到米芾的《多景楼记》“开始”，心中所有的困惑都一瞬间消失。所以最后再次提起笔来时，心与神通，万象归一。因此作者得出一个结论：体味书法其实就是体悟人生。文章结构较紧凑，叙述的笔调也很简约，但遗珠之憾还是存在，主要有以下几点：
１（这是一篇在考场上争议较大的作文，学生的文笔和语言的功底都很不错，但唯一遗憾的是文章的主题不够丰富，所以最后被判为二类卷。选择的材料不能够完全来凸显内容的丰富，叙述比较凌乱。
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２（文章起笔就很突兀，导致读者在阅读下文时一点指向性都没有，所述事件缺乏质感，因而在阅读的过程中没有整体感，断断续续。
３（主题是否丰满，能否打动读者，最关键的还要看文章所抒之情是否能引起读者共鸣，所发之感是否有引人深思的独特见解。所以文章的结尾部分，千万不能仓促收束，要用凝练的文字，通过深情的呼唤来引发读者的共鸣。在这一点上，这篇文章没有做好，结尾时虽有简单的议论，但力度远远不够，因此也难达到预期的效果。
【升格指导】
本文可以从以下几个方面去修改：
１（充实材料，把已有的材料铺张开来，可以通过对细节的雕琢，来丰富主题。只有材料丰盈了，具有一定的张力，才能够在别人阅读过程中自然而然带来饱满的感觉。如，可以在文章的开头就营造一种“盲目，内心苦闷，冲突”的氛围，在临摹“颜真卿的《祭侄文稿》将近四个月”时，你是怎么临摹的，内心的感受是什么，可以通过动作的描写与心理的刻画来
展示自己内心的“无方向”。
２（刻画细节，重点突出你在上海观看书法作品时被米芾的《多景楼记》所震撼的“那一刻”，刚好也能抓住文章的关键词，扣题紧密。这个细节的刻画是全文的关键所在，它是
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文章成败的分水岭，文章的内容是否丰富，在这一块完全可以彰显出来。
３（升华结尾，让文章的主题从一个普通的现象上升到一个深层的哲理上。让读者阅读文章后引发一种熟悉的体验，或从中获取一种豁然开朗的顿悟，从而内化为自己的精神力量。这篇文章的结尾需要补充自己观看优秀书法作品后个性化的体验，作品给自己带来的冲击感，等等。可以夹叙夹议，可以抒情，最好能和开头形成鲜明的比照，以一个有力的动作来完成最后一击。
【升格作文】从那一刻开始（一类文）
一张张揉碎的宣纸散布于书房，一旁的马友友的古典大提琴也愈显沉重，几个月来，我一直找不到一种方向？？
这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。临摹颜真卿的《祭侄文稿》将近四个月，从起初的结构相似，笔画的侧转相似，直至最后的游丝也达到神似程度。但老师总说缺少些什么，我不停地练习。然后揉碎一张张载满希望的宣纸。颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情，我没有他的经历，自然体会不到那份内心情感。并且我始终认为，书法最高境界不在于相似，而是一种自创的风格，如今我却被困在这框架之中，丝毫找寻不到方向。
一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏了米芾的《多景楼记》，在千万幅作品中，我唯独倾心于它，当
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之无愧的“刷字”，侧锋转笔间流露出一种抑扬顿挫的韵致，起笔很重，不受束缚，中间随意略轻，尽显豪放。在看似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体会到一种从未有过的明朗。从那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的拘泥，从“刷字”中深受启发。更为可贵的是，米芾也是在临摹遍百家的书法后，才积聚形成自己的独特风格。当我重新提起笔的一刻，墨汁竟在宣纸上行云流水般地散开了，虽然还有原先的影子，但心态却发生了大变化，我在朝着自己的方向泼墨。或许，人生方向亦是如此，在经历繁忙复习阶段时，我总把自己困于厚厚的资料之中，有时，我们更该放开内心，去体味不同的风景，从而收获心灵的顿悟与生活的本真。或许换了角度思考，就会有柳暗花明之感。
我将一张张揉碎的宣纸铺平，沉心欣赏古典大提琴的旋律，从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如梁实秋所说：“一切绚烂之极又归于平淡了。”
［评语］：
个体化的体验和思考让文章内容立刻丰富起来，特别是开头和结尾部分的修改，让整篇文章立刻文气贯通，主题凸显。另外，行文中通过错落有致的叙述把自己内心世界的困惑、矛盾等一系列心理活动表现得淋漓尽致，在很大程度上加深了文章的厚度，体现了一种磅礴的大气和高度。特别是结尾部分，把平常无奇的小事上升到哲思的高度，把一种对人生
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的感悟凝聚于此，如一声浑厚的呐喊，发人深思，令人醒悟。
打造细节，融入真情，让作文“深刻”起来
——中考作文升格之主题深刻
【试题回放】题目：你我走过的日子
要求：？文体不限，字数不少于６００个（如写诗歌，则不能少于１６行）。？文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。（２００９年浙江绍兴市中考作文题）
【思路提示】
这是一道全命题作文，从题目的构成来看，宜于写成记叙文，并以充实的细节描写和真挚的情感倾注为其主要得分点。
雕刻细节，呈现事件感人之处。“你我走过的日子”，必然在回忆往事中展开写作，这
个回忆，要撷取生活的朵朵浪花：一颦一笑，一言一行，一点点心理的变化，等等都可以成为特写镜头。有了这些镜头，文章便有了足够的看点，形象生动。细节的打造，要调动多种描写手段来进行，语言、动作、神态、心理描写等，可综合运用，以达到夺人眼目之效。
注入情感，赋予“日子”以情味。既然是一起“走过”，那么这段日子一定发生过什么，一定让你有着难以忘怀的感触。分享、分担、交流、误会、感激、眷恋、风雨同舟、相濡以沫等等，不管你选择了怎样的故事，这个故事的讲述一定要
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情真意切，可以借用环境烘托等手法，把故事的情感基调明晰地呈现。
【原文再现】你我走过的日子（三类文）
你我走过的日子，值得回忆。你我走过的日子，值得怀念。
我在农村中成长，父母都在城里上班，我住在奶奶家，每天都跟在她的身后，唯恐把自己丢在小路里，爷爷已经去世好几年了，我没见过一次面，不知道长什么样。
（开头有些凌乱，需要修改，要注意语言的逻辑顺序。奶奶曾是与“我”相依相伴的人，在“我”的“日子”中至关重要，因此写此文，应该在一开篇即营造出浓浓的眷恋之情。）
秋收季节，你去田里干活，我就屁颠屁颠地跟在你的身后，在田里东翻西找去，看到了长长的黑乎乎的东西就问：“奶奶，那是什么东西啊，”你就会跟我讲那是我们的朋友，之后我就会小心地把他放回原处，现在想起来觉得那时真傻。
夏天的夜晚是那么的闷热，于是你就把我抱在怀里坐在树底下帮我扇着风，我看到了你那满头银发就问：“奶奶，你的头发怎么和月亮一样白啊，”你就会告诉我：奶奶是从月亮上来的。于是我全身的闷热消失得无影无踪，只看着奶奶觉得又新奇又疑惑。
（画线两段应成为本文出彩的细节描写，以此来突现“我”与奶奶走过的美好的日子，并突出奶奶对“我”的呵护，“我”对她的依恋。但作者对这两幕重要戏——秋收、夏夜赏月只
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是予以平淡叙述，缺乏情感的倾注，因此大大削弱了文章的表现力，也无法体现主题的深刻性。另外，从表达上来看，这两段在先后顺序上也应调整。）
你是那样地辛勤地劳动，但最终累倒了，爸妈把奶奶和我一起都接到城里去了。每当吃饭都不见奶奶来吃饭，于是我问妈妈，妈妈说：“奶奶在房间里，你自己去看她吧～”我跑一般推开了房间的门，小心地走到奶奶床前，奶奶见我来了叫我陪她一起说说话。于是我坐在了床边，我问她为什么不起床吃饭，奶奶笑着说：“人老了，走不动了～”但我却不知道当时奶奶已经是高位瘫痪，永远站不起来了。（从人称使用来看，在点明“你”就是奶奶之后，全篇便应一以贯之，将“你”进行到底。一会儿“你”，一会儿“奶奶”，读者需要不断转换概念，也是本文在表达上的不当之处。）
当我第二次进入房间，你扬起手，我走过去抓住你的手，但是你却不说话。我那时不知道你已不会说话，成植物人了。（以上两段交代了奶奶的病情，令人疑惑的是：作者对深爱的奶奶病情并不太了解，这应该和年岁小有关，但遗憾的是，作者在文中并未点明。文意尚且不明，情感的抒发自然受到影响。所以在升格时，应该尽量淡化，最好是隐去，用一两句话交代一下就可以了。）
最后一次见面时你在冰冷的玻璃棺材里，而我在外面，你走了，你永远地离我们而去了，我哭了，哭得是那样的伤心，
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从来没有过的伤心，因为你离我而去了。回想起你我走过的日子是那样的快乐，那样的充实，那样的值得怀念。（“快乐”“充实”何以体现，因为前面缺乏相应的细节描写，此处的抒情显得苍白无力。优秀文章的结尾就像一幕精彩的戏剧收幕，既有对主题的升化，又有一定的韵味，能引起读者无尽的遐思。这篇习作的结尾部分恰恰缺少的就是这种效果。）
考场阅卷：内容２４分＋表达２３分＋发展６分＝５３分
本文回忆了在“我”的成长道路中，奶奶一路陪“我”走来，直到最后死去的点点滴滴。感情真挚，语言质朴，字里行间透露着奶奶对“我”的爱以及“我”对奶奶的思念。不
足之处在于：
１（文章立意较浅，主题不够深刻。奶奶对“我”的影响、与“我”的感情，“我”对奶奶的感念与眷恋——这应该是文章着力要表现的，作者未能在叙事很好地突出这一点，因此主题的表现失之平淡，读来略感乏味。
２（细节刻画不够。无论是事件的刻画，还是人物的刻画，都显得笔力泛泛，不够细致。比如说表现“我”奶奶快乐生活情境的往事，没有感人的镜头；比如说“我”的心理感受，快乐不够快乐，伤痛不够伤痛；比如说，奶奶的言语、动作、神态等，都没有留给读者鲜明的印象。
３（语言表达欠妥。本文有些地方不合逻辑，有的文意不明、表意不畅，人称的使用也前后不一，读来颇觉坎坷。
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【升格指导】
本文可试从以下角度进行修改提升：
１（注重细节刻画。可以将“我”和奶奶之间的两件琐事——“秋收”和“夏夜赏月”展开，融入神态、言语、动作等方面的描写，以求突出人物形象与性情。同时，也以这两个镜头来突出“你我”往昔的快乐，为文末的抒情张本。
２（倾注浓浓情感。本文的情感较为真挚，但感人的力度不够。除了在细节描写上有欠火候外，最关键的是，小作者未将内心深处的情感融入事件当中。情感的自然流露，一可借助于景物描写，以景衬情；二可融情于事，在事件中缓缓注入。仍以本文为例，文题为“你我走过的日子”，作者选写“我”和奶奶一起走过的经历，但未将与奶奶的层层情感呈现出来：唯有写足了往昔的美好，方感逝去的痛惜；唯有对过去不尽的眷恋，方能延展今日无穷的思念。作者在平淡的叙事中，将情感也失之平淡，令人遗憾。只有从这两个角度入手，才能把平淡的事情写得深刻，意义深远。
【升格作文】 你我走过的日子
你我走过的日子，值得回忆；你我走过的日子，值得怀念。生长在农村我，从小父母就为了生计去城里打拼，爷爷很早也离开了我们。所以每当在落日的余晖下，晚风中升起的炊烟中，我只能与年迈的奶奶相伴而随，形影不离。当每天的朝阳升起之时，我就开始紧紧地跟在她的身后，唯恐把自己
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丢在小路上，这样的日子平淡而温馨悠远。
夏天的夜晚是那么的闷热，四周一片寂静，你和我就相依在门口的老槐树下纳凉，我半躺在你的怀抱里，享受着你手中那把蒲扇轻轻摇曳带来的丝丝凉风。星星也像怕热似的不知道躲那去了，只有一轮圆月静静的停在我们的头顶，俯瞰着大地上万物。偶尔邻居一两声低语夹杂着村口的犬吠，把整个夜晚衬得幽静而旷远。夜色中，我看到了你那满头银发在隐约闪烁，就好奇地问：“奶奶，你的头发怎么和月亮一样白啊，”你笑眯眯地看着我，一脸神秘地跟我说：“因为奶奶是从月亮上来的。”“奶奶，月球上好玩嘛，和这里一样嘛，”我睁大着双眼好奇地问。“有的啊，有美丽的嫦娥、聪明的白兔？？”你每次都津津有味地讲着。那一刻我感觉自己很幸福，因为我有一个从月亮上来的奶奶，而且一直在陪伴着我，呵护着我。奶奶的声音在黑夜里慢慢的氤氲，就如同一朵开在我心里的花，把远离父母的孤独和胆小一起消淡。无数个夏夜就这样过去了，现在想想和你一起的日子虽然很简单，甚至乏味，那从我手指间流逝的夏夜，还有你那奇幻的故事将一直萦绕在我的心头，烛照着我的远方道路，让我感到人生不再苦短，生命也有另一种美丽。
秋风起时，你种在野外的那些庄稼都已成熟了。秋收季节，你去田里干活，我就会屁颠屁颠地跟在你的身后，在田里东翻西找，追寻着自己的一方乐土。每次看到那些长的黑乎乎
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的东西就问：“奶奶，这是什么东西啊，长这么奇怪又难看，”你就会笑呵呵地跟我说：“虽然它长得比较丑，但那是我们的朋友？？”之后我就会小心翼翼地把他放回原处，知道了原来外表丑陋的东西并不全都是坏的，不能以貌取物。每次看你都细致的捡起落在田里的
篇四：书法与文学
书法与文学
黄秋实
中国书法，作为一种文化，它理所当然的与文学同属于一个范畴，都是社会的意识形态之一。
书法与文学虽然是两种截然不同的艺术形式，有着各自独立的发展历程，不同的艺术表现方式，但二者之间，又是密不可分，不即不离、相融相渗的完美艺术整体。无论从创作和审美，写意与达情，手段及内容，都充分反映出书法与文学的密不可分关系。
中国历来有“文墨”、“先文而后墨”、以至“文人墨客”的说法，可见，文与墨，这是构筑我国丰富多彩的传统文化的两个重要支撑。无法想象，离开汉文字和汉文字所编织而成的汉文学，中华民族灿烂而悠久的文化将如何体现。
下面，就我个人的体会谈一谈书法与文学的关系：
一、从中国书法史看书法与文学的相伴相生关系。
一部书法史，就是一部文字史，中国从有文字起，就有了
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书法。中国书法发展的历史，可以追溯到三千年前的甲骨文时代，肇始于秦汉，兴盛于魏晋南北朝，到唐、宋时代达到巅峰，元、明两代承续前代，清代再度中兴，到了近、现代，“五四”新文化运动，使中国古老的文化艺术受到一次强烈冲击，唯有书法未遭冷淡并得以延续和发展。以鲁迅为代表的一批中国知识分子，既是五四运动的先行者，又是这个时期的书坛巨擘，他们当中有：李大钊、沈尹默、郭沫若、沈雁冰、**等。
诚然，文学艺术的发展，往往是交叉、复合、多向进行的。但是，在中华民族特有的书法发展的历史进程中，却常常与文学相伴相生，并肩而
行，换句话说文学的程式流进也伴随着书法的前行。这里表现最为突出的是唐宋诗词文学与唐宋书法的繁荣与发展，造就了我国书法艺术的黄金时代。
有趣的是，我们在阅读中国书法史时，很容易发现这样两个问题：一是，历史上书法名家中有相当数量是文学家。以“世界图书出版公司”１９９７年重印本出版的《中国书法大字典》为例：该书选用了历代书法家３６０余人所书碑碣法帖共３１０余部４３０余卷。在这３６０多人中，其中多数是文学家。从秦汉时期的李斯、史游、蔡琰（文姬），到西晋的陆机、王羲之，唐宋的贺知章、李白、张旭、杜牧、范仲淹、欧阳修、司马光、王安石、苏轼、黄庭坚、范成大、朱熹、陆游、
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岳飞、周邦彦、秦观、毛滂、文天祥等，元朝赵孟頫，明清“吴中四才子”（祝允明、文徵明、唐寅等）、“扬州八怪”（郑板桥等）到“淡墨探花，太守王梦楼”（即清代文学家、书法家王文治）。
这些人的特点是，既是书法家，又是文学家。他们的“字”、“文”俱佳，书法可以上字典，诗文可以入唐诗宋词。正如有评论说，王羲之的《兰亭序》本身就是一篇优美的散文；李白的《上阳台》、杜牧《张好好诗》都是绝妙好诗。因此，他们的书法也同诗文一样，具有悠远的境界，充满了浓郁的“书卷气”。由此可见，中国文学对书法的发展有着巨大的影响。二是，历史上流传下来的书法精品中，有相当数量是我国经典的文学之作。以“中国书店”１９９１年出版的《三希堂法帖》为例，该帖共收入从魏晋至明代千余年来１３５家的３４０件楷、行、草书作品，另有题跋２００多件、印章１６００多方，共９万多字，从“书圣”王羲之的《兰亭序》到孙过庭的《书谱》、宋高宗所书的《洛神赋》、苏轼的《黄州寒食诗帖》、黄庭坚的《洛阳
雨霁诗》、米芾的《多景楼诗帖》、元朝赵孟頫所书的《归去来辞》、鲜于枢的《唐人绝句》、明代祝允明所书的《前后赤壁赋》、解缙《自书诗帖》、董其昌的《近作诗四首》、《书古人诗》等等。由此不难看出，历代文人的好诗好词好文章，多为书法家们的生花妙笔传为后世。好的文学作品，又为好
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的书法写成，这就构成中国传统文化的鲜明特色。
二、从审美情感看书法与文学异质同构的美学效应。
首先应该肯定，书法与文学同其他一切艺术样式一样，都具有审美的特点。只不过书法之美，是以汉文字为造型的形体美，文学之美，是以语言为表述的语言艺术之美。
书法美，体现在点画质地、线条姿态、字形组合、章法布白、形式神韵、旋律节奏上，构成了书法的笔线美、结体美、章法美、意境美。文学则不然，它是通过语言塑造型象，反映社会生活，表达作者思想感情，它的美，体现在文辞语言的生动、优美，人物形象的鲜活感人上。
书法与文学二者虽然在美的品质上有着明显的差异，但在表现美的特点上，都具有同一性。就艺术而言，宏观上可分为两大类，一是空间艺术，它包括绘画、雕塑、建筑等等，一是时间艺术，它包括音乐、戏曲、诗歌、小说等等。书法虽然是一种静止的视觉艺术，但是运笔的轻重顿挫、转折回环却具有节奏感；章法的起承开合也含有韵律。所以，书法艺术在某种意义上说，是兼空间艺术与时间艺术两者之优。成为艺术之中最简单、最抽象，同时也是最高的艺术（沈尹默说，世人公认中国书法是最高艺术）。
书法与文学同样会带给人们怡情悦性美的感受，所以它们在美学效应方面是一致的。鲁迅先生说过：中国文字具三美，音美、形美、意美。一首好诗，朗朗上口，无疑具有音美，
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一篇好的散文或一部好的小说，寓情
于意，立意深邃，无疑具有意美，而一幅好字，潇洒淋漓、摇曳多姿，无疑是形美，但是文字作为书法的载体，所以书法也具备汉字的音美与意美。历来美学家们对书法之美给予很高的称道，如称书法为“凝固的音乐”、“是一种类似音乐、舞蹈的节奏艺术”、“笔迹流出万象之美”等等。恐怕这就是中国书法艺术魅力之所在。
三、从艺术抒情看书法与文学的相类相通。
抒情，是艺术共有的特点，“抒情”一词，最早出自于屈原的《九歌？惜诵》“发愤以抒情”。无论是书法还是文学，都是书法家和文学家主体意识的释放和内心情绪的宣泄。
在文学上有：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃赋《离骚》；左丘失明厥有《国语》；孙子膑脚兵法修列；布违迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤。诗三百篇大抵圣贤发愤时所为。这表明文学是地地道道的抒情之作，文学离开作家感情的投入，肯定是苍白无力的。
著名的美学大师宗白华说：“中国书法本是一种类似音乐或舞蹈节奏的艺术。它具有形线之美，有感情与人格的表现。它不是摹绘实物，却又完全抽象，有如西洋字母，而保有暗示实物和生命的姿式。”因此说，中国传统书法，是把心灵的抒发和自然生命的感受同构于一体，作为最高的书写意境，而充分展示书法家内心喜怒哀乐的。西汉哲学家杨雄说：
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“言，心声也；书，心画也。”也是说书法是表现心灵、志趣的艺术。
任何书体的书法，都是书法家主体生命价值和风格个性的展现。从魏晋时代的“竹林七贤”到盛唐时期的“狂士书法”（以张旭、贺知章、李白为代表），乃至宋人“尚意”的追求，都为书法艺术的抒情提供了充分的佐证。历史上，典型的书法抒情之作笔笔皆是：号称“天下第二行书”《祭侄
文稿》，就是唐代大书法家颜真卿祭奠其从侄季明在安史之乱中举家殉国的文稿。颜真卿在老泪纵横中撰文作祭，满腔悲愤，寄情翰墨；至于与颜真卿同时期的“颠张醉素”唐代的两位大草书家，他们的作品抒情的色彩，更是极为丰富。
散文作家韩愈在《送高闲上人序》中说：“张旭善草书，不治他技。喜怒、窘穷、忧悲、愉佚、怨恨、思慕、酣醉、无聊、不平、有动于心，必于草书焉发之？？可喜可愕，一寓于书。”而僧人怀素，在他大草的代表之作《自叙帖》中直言不讳的说：“志在新奇无定则，古瘦漓骊半无墨，醉来信手两三行，醒后却书书不得。”显然，作者主体支配已达到完全自由的程度。
当然，抒情有表象与内象之分，直抒隐含之别，杏花春雨和骏马西风都蕴含着浓郁的情怀。那些内象、隐含的艺术之作，外在显得平静、恬淡，而透过宁静的表层，或许更能感到作者的抒发的情绪力度，我们不排除艺术上的“中和”之
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美，更带有雾里看花、水中观月的朦胧的魅力。
既然书法和文学都是抒情之作，便不可重复。艺术无法重复，表明艺术是艺术家瞬间情绪写照。犹如哲学家所说，人不能两次走进同一条河一样。王羲之不可能再写出第二个同样的《兰亭序》，颜真卿不可能再写出第二个同样的《祭侄文稿》，苏东坡也不可能再写出第二个同样的《黄州寒食诗》。时过境迁，人事已非，辉煌只属于一次而已。
四、从书法内容看书法与文学的兼容依存
人们常说，书画同源。其源在于同出于笔墨，都是用线条的分割而构成艺术形象的，它们之间的连体是笔墨。那么书法与文学之间有什么能把它们联系在一起呢，当然是汉字。汉字与书法有着与生俱来的联系，文献
篇五：汪国真经典散文
？个人履历 汪国真，１９５６年６月２２日出生，中学毕业以后进入北京第
三光学仪器厂当工人。１９８２年毕业于暨南大学中文系。在学校时，喜欢读写诗歌，１９８５年起将业余时间集中于诗歌创作，期间一首打油诗《学校一天》刊登在《中国青年报》上。毕业后，分配在中国艺术研究院，后任《中国文艺年鉴》编辑部副主任。１９９０年开始，汪国真担任《辽宁青年》、《中国青年》、《女友》的专栏撰稿人。
？成就及荣誉 汪国真自称其创作得益于四个人：李商
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隐、李清照、普
希金（俄国人）、狄金森（美国人）。作品风格追求普希金的抒情、狄金森的凝炼、李商隐的警策、李清照的清丽。
据北京零点调查公司１９９７年７月对北京、上海、广州、厦门、重庆等城市１８岁以上居民完成的“人们所欣赏的当代中国诗人”。调查结果表明，在新中国成立后出生的诗人中，汪国真名列第一。２０００年他的５篇散文入选《全日制普通高级中学语文读本》（第一册）。
汪国真在书画创作领域也取得了令人欣喜的成果。他的书法作品已被镌刻在张家界、黄山、五台山、云梦山、云台山、花果山、周瑜陵园、解州关帝庙等名胜风景区，他还应邀为以香格里拉酒店集团为代表的一批旅游涉外饭店创作书画作品。２００２年他入选中国文联出版社当年出版的《中国百年书画走红名家》一书。
进入新世纪以来，汪国真又开始了音乐的研究与创作。中央电视台《东方之子》，《艺术人生》、《综艺大观》、《正大综艺》和香港凤凰卫视《鲁豫有约》等栏目都对他作过介绍。２００３年１１月连续四期担任中央电视台《音乐擂台》歌手比赛评委。
？ 作品评价
书法：翰墨风流 他从古人书法中破体变风姿，用笔圆劲有力“剑气凌
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云”，笔走龙蛇“风骤雨旋”，形成了一气呵成、奔放流畅、气势磅礴的豪迈风格。
追溯上下五千年悠悠华夏文明史，可以发现像王维、苏东坡等一大批文学家都是诗书画兼备、书画音律兼通的艺术大师。他们崇尚诗书画融会贯通，
在诗书画甚至是音乐等不同领域都取得了骄人的成绩，从而名垂青史。在当代从诗人华丽转身成为书画家、作曲家，在诗歌、书画甚至还有音乐作曲等各个领域均游刃有余、得心应手并创出自己风格和特色，汪国真是引人注目的，也是最成功的。但是，平易儒雅的汪国真却用诗歌表露了自己的心声：“成功是出色的平凡”。他的书法、绘画，乃至他的作曲，一如他的诗歌，都是心灵奔放的歌唱，音乐旋律的流动，平凡之中见伟大～
一年三百六十五天，对于人类长河来说可能只是弹指一挥间，可对于汪国真来说，这一年却非同小可。诗文对汪国真总是来得直接，出口成章，落笔成诗。而书画虽然都是用自己手中那只笔，但总需要另一种技术技艺。这种技术与技艺是需要经过刻苦的磨练才能形成和掌握。春夏秋冬，风霜雪雨，有多少个不眠之夜，他都一个人默默地挑灯苦练毛笔字。多少个节假日礼拜天，他都舍弃与家人外出游玩的天伦之乐，而独自坐在书房里潜心钻研和练习书法。直到练得手腕酸疼，腰僵臂麻，他才肯停下手中的笔，拿出一本字帖认真
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观摩研究古人的书法特点，以读书学习算作稍微休息一回。平时工作之余只要没有特殊情况，他都必须雷打不动地完成一个小时以上的书法练习。尽管现在他谈起这一年发生的一切时，依然显得是那么的平静，但是，背后的酸苦劳累只有他自己心里最清楚。好在功夫不负有心人，他最终成功了～经过一年时间的认真苦练恶补，他从古人书法中破体变风姿，用笔圆劲有力“剑气凌云”，笔走龙蛇“风骤雨旋”，形成了一气呵成、奔放流畅、气势磅礴的豪迈风格。
？书画家、作曲家汪国真
“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程……”这清新隽永的诗句是否把你拉回了多年前的记忆，人们知道汪国真，就是从他的诗开始的。
但是，在２０１０年新年前夕，北京音乐厅举办了一场“唱响古诗词——汪国真作品音乐会”，让人们认识了诗人汪国真的另外一面。 让很多人眼前一亮的是，这场音乐会的宣传册前后还配了６幅汪国真的书画作品，草书行云流水，花鸟灵动飘逸，诗、书、画、乐糅和在一起，演绎出一个完整的和更加逼真的汪国真。
他是如何走上书画和音乐创作之路的呢， 书画延续成功
“城市中太痛苦／有钱没钱找不到幸福／这时不妨去看看北武当的雾／咿呀咿呀咿呀喂去看看北武当的雾。”
汪国真说他对当年在文学界取得的成就已经很满意，所以
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后来就转而钻研自己一直爱好的书画和音乐。“在初次尝试了作曲后，我发觉自己在这方面还是有一定潜力的，所以也越来越有兴趣。”
？汪国真的诗歌
在主题上积极向上、昂扬而又超脱。作品的一个特征经常是提出问题，而这问题是每一个人生活中常常会遇到的，其着眼点是生活的导向实践，并从中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。这种量化的哲理，十分适合中学生的思维特征。中学生的人生经验较少，对自己所面临的人生问题，经常手足无措，而汪国真以诗歌的形式，给中学生们提供一种解决人生问题的办法，这对于这些年轻的孩子们来说些十分新鲜，而又简单实用。 【个 性】
？一个人没有个性，便失去了自己。生活中一味的模仿之所以不可为，原因之一就在于它抹杀了个性。
？同为名山：华山险；泰山雄；黄山奇；峨嵋秀。险、雄。奇、秀，就是不同的个性。山如此，人亦然。
生活之中，适当地改变自己的个性不是为了赶时髦，而是为了自我的完善，恰恰在这一点上，有一些人常常本末倒置。
？钱钟书先生一生淡泊名利是一种美德，而雨果先生生平的一大愿望是要把巴黎改为自己的名字也并非缺德。
？ 画家的个性挥洒在作品的线条里；诗人的个性倾注在作品的感情
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里；音乐家的个性融汇在作品的旋律里。不过，有为大多数人欣赏的个性，却没有为所有人欣赏的个性。
？保持自身的个性和尊重别人的个性同样重要。
不能保持自身的个性是一种懦弱，不能尊重别人的个性是一种霸。？一般来说，一个人的个性可能不合于潮流，却合于生活。为了追赶潮流而改变自己的个性，那不过是做了一篇虚情假意的文章。？潮流总是不断地改变，你的文章难道也要不断地重写，？没有个性，不是一个好的艺术家；仅有个性，也不是一个好的艺术家。
？狭隘的人总是想扼杀别人的个性；软弱的人随意改变自己的个性；坚强的人自然但露真实的个性。【胸怀】
？心胸宽广者如海，心胸平常者似河，心胸狭小者著沟渠。
？心胸狭小的人多烦恼，别人不能公正地对待他，会使其烦恼；自己的机遇不如人，也会使其烦恼。在生活中遇到些许不顺的事情，便会叫苦连
天，仿若安徒生童话中那个豌豆上的公主。
？一个人有了宽广的胸怀，他在生活中便多了理解，多了宽容，多了温和，多了宠辱不惊的气度。那些经常表现出咄咄逼人，尖酸刻薄的人，面
对别人的成就不是赞赏而是低毁。
？有胸怀者能荐贤，如春秋时齐国鲍叔牙力荐管仲，自己甘居其下；如塞内加尔第一任总统桑戈尔让位于迪乌夫，自
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己乐于隐退。这样的胸怀，对国家的繁荣发展和长治久安都是十分有益的。
？成大事业者有大胸怀。这样的人不会成日计较于鸡毛蒜皮，整天着眼于蝇头小利，枉费了许多时间和精力。【少 年】
？我真羡慕少年，学什么都来得及，不像我们，总是感觉在被时间的鞭子抽打着走。
？少年不要怕失败，没有多少人会讥笑一个少年的幼稚和失败。当你长大了，失败的滋味会比少年时代难受得多。
？习惯的力量是非常强大的，所以凡事一旦养成了习惯是很难改的。少年时期，在很多事上正是养成习惯的时期。与其后来吃力地改变一种坏的习惯，不如在少年时代就养成一种好的习惯。
？少年时代学东西，容易着急，容易改变兴趣，若能在长辈的指导并在一些伙伴之间展开竞赛，将有助于改变这种情况。
？少年成才，固然是件可喜可贺之事，却并不特别值得骄做。当时南朝齐梁之际的才子江淹，六岁便能写诗，成名也很早。遗憾的是晚年没有取得什么成就。《梁书，江淹传》中说他：晚年才思微退，时人皆谓之才尽。江郎才尽的故事是发人深省的。
《雨的随想》
有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着
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雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。 不过，无论什么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇：它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。当然，有时也能瓢泼成一钟灾难。
春天的风沙，夏天的溽闷，秋天的干燥，都使人们祈盼着下雨。一场雨还能使空气清新许多，街道明亮许多，“春雨贵如油”，对雨的渴盼不独农人有。
有雨的时候既没有太阳也没有月亮，人们却多不以为忤。或许因为有雨的季节气候不冷，让太阳一边凉快会儿也好。有雨的夜晚则另有一番月夜所没有的韵味。有时不由让人想起李商隐：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的名句。
在小雨中漫步，更有一番难得的惬意。听着雨水轻轻叩击大叶杨或梧桐树那阔大的叶片时沙沙的声响，那种滋润到底的美妙，即便是理查德－克莱德曼钢琴下流淌出来的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比拟。大自然鬼斧神工般的造化，真是无与伦比。
一对恋人走在小巷里，那情景再寻常不过。但下雨天手中魔术般多了一把淡蓝色的小红伞，身上多了件米黄色的风衣，那效果便截然不同。一眼望
去，雨中的年轻是一幅耐读的图画。
在北方，一年３６５天中，有雨的日子并不多。于是若逢上
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一天，有雨如诗或者有诗如雨，便觉得奇好。 《友情是相知》
友情是相知。当你需要的时候，你还没有讲，友人已默默来到你的身边。他的眼睛和心都能读懂你，更会用手挽起你单薄的臂弯。因为有友情，在这个世界上你不会感到孤单。
当然，一个人也可以傲视苦难，在天地之间挺立卓然。但是我们不得不承认，面对艰险与艰难，一个人的意志可以很坚强，但办法有限，力量也会 有限。于是，友情像阳光，拂照你如拂照乍暖还寒时风中的花瓣。 友情常在顺境中结成，在逆境中接受考验，在岁月之河中流淌伸延。 有的朋友只能交一时，有的朋友可以交永远。交一时的朋友可能是一场误会，对曾有过的误会不必埋怨，只需说声再见。交永远的朋友用不着发什么誓言，当穿过光阴的隧道之后，那一份真挚与执著，已足以感地动天。 挚友不必太多，人生得一知己足矣，何况又不止一个心灵上的伙伴。朋友可以很多，只要我们有一个共同的追求与心愿。
友情不受限制，它可以在长幼之、同性之间、异性之间，甚至是异域之间。山隔不断，水隔不断，不是缠绵也是浪漫。
只是相思情太浓，仅是相识意太淡，友情是相知，味甘境又远。 《一起出发》
你对我说，你要携着歌声去浪迹天涯，你对我说，你会含着泪水捧起一簇簇浪花。我知道在你眼里白云永远是最时尚
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的衣裳，你所要追寻的不是缤纷的虹霓而是遥远的晚霞。
你用浪漫诠释风华，你用兰草一样的想象去擦亮晶莹的眼眸飘逸的长发。你想把自然都拥入心怀，把青春放逐给绿草红花白雪黄沙。
这一个夜晚你说了很多很多，很多很多的话语像屋檐上的融雪敲打着石板滴滴答答。大地阒无声际，只有星星说话，对你的七分热情三分任性，我不知道该用天空还是用大地的语言回答。
真想和你一起走，你不必为这个季节枝叶还是那样繁茂感到惊讶；我又怎能匆匆地走，我这一颗心怎能分成两半，对远行的一叶白帆，是亲人谁能不牵挂，
等一等好吗，稍微等一等，我们一起出发？？ 《彼此的馈赠》
流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑已经漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同在，便坎坷是伴，磨难也是伴。 谁能说清，世上有多少苦衷想与人言难与人言。纵使你问心无愧，遇上疯长的流言蜚语又怎能不让你齿冷心寒。纵使你无意折绿挽红，那飘在身上的柳絮也可以成为故事，令传说烂漫谣言斑斓。无论你是兔跑还是龟行，也成常有那无聊之人看你左也不顺眼右也不顺眼，甚至恨不能把你搞得桅断帆
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残。
于是，世上不知有多少颗心，向往自然，渴望自然，走向自然。 人们呼唤爱，是因为世间还缺少温暖，人们呼唤理解，是因为不希望彼此的隔膜漫长的如那没有尽头的似水流年。没有谁奢望世界是一个美丽的花园，但人们有理由想念春天。
让我们彼此馈赠礼物吧：夏天是风，冬天是碳。 《黄昏里的琴声》
那一把小提琴在黄昏里忧郁了很久，我的思绪在那一片感伤的氛围中驻足停留，不是为了那没有情节的故事，因为那样的故事你我都有。
我是感叹音乐把忧郁也装饰的如此美丽，使人欲想责备命运却说不出口。风飘向阳台吹向门后，携着婉转的旋律在洒满宁静的屋中缓缓地流。 茉莉花开如满天星斗，为了这份温馨不知经历了多少无言的等候。见得花开却见不得花落，可是惧怕花落又岂是不栽花的理由。能让琴声如此忧郁的那一份感情便是茉莉花吧，花开使人喜花落使人愁。
窗外白杨树的叶片绿油油，在树下对弈的老人是否也像年轻人唱的那样跟着感觉走，虽然已经过了做梦的年龄可还是能抓住梦的手，在身边观棋又语不时喳喳呼呼的小孙子便是老人梦的尽头。老人们完全遗忘了琴声，因为此时一个已被将军，另一个正半翕着眼捋着花白胡子乐悠悠。哦，老人
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家：您老年轻的时候可也有琴声里的烦忧，
不远处丁香树旁，一个姑娘正坐在小板凳上认真读着自己的未来。站在
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作文九：《散文摘抄600字》1000字
散文摘抄６００字
散文摘抄６００字：月下菊仙
清光，沿着我荒漠的额，慢慢地滑下来，滑下来，滑进我孤寂的心里。
月圆的夜晚，我喜欢无声地倚在窗台上仰望。
此时的风里已没有了花香，只有秋的凉意带来的夜的凄然～
宽宽的素衣是唯一最懂我的亲人了。
哦，还记得那曲【千秋月】吗，还记得那小桥上的剪影吗，
还记得那倒勾菊畔的长椅吗，那丝丝垂下的白白的菊瓣，已将个长椅欹的只能容下一个人了。
每到月圆的夜晚，那舞裙就在娥儿投下的辉光里，飘飞，只为舞出圆魄的影魂～
曾做雁南飞状，曾做蝶恋花语，曾做百鸟争鸣的瞬间～
管弦其实不能语我当时的心情，那竹笛可是兴致很高，婉转地在我步子周围盘旋～
此时月儿的灵动更加鲜明，似做痴人笑，媚的惊奇可爱～
长椅哟，也被飞动的舞裳感染，跳跃的节拍，招来小桥上的喝彩声～
无非是一个偶遇而已，
当轻轻的脚步声穿过矮丛，当陌生的声音响彻耳畔，
躲藏－－－－－－－－－消失－－－－－－－－－
从此，就多了一道风景，
一个翩翩少年，老是在月色皎洁的夜晚，坐在那个长椅上，期盼～
一年－－－－－－－－两年－－－－－－－－－三年－－－－－－－－－－
哦，这白色的衣裙好怪啊～短短的，没袖子，可却也很漂亮。
为何下意识的老跑到那片旷野，
为何老有个老人在那里，时而瞭望，时而沉思～
眼睑里埋着无数沧桑，眼光里躲着无限的凄凉～
难道是想圆一个梦吗，
刻意地，
一次在一个月圆的夜晚，
穿上那新制的素裙，头上再带上那朵倒勾的素菊，
再一次旋转在娥儿投下的清辉里。
咦～他真的又来了－－－－－－－－－－－
唉～缘起缘灭－－－－－－－－－－－－
作者：暗香挽月
作文十：《初中散文600字》1200字
缺舌
姓名：薛俊璐七年级七班
从小，我就是个“咬舌子”（俗称大舌头），能听懂我话音的只有爸妈，我曾问妈妈：“妈儿，为身么额说话含糊儿啊，和别而不一样啊！”妈妈很忙，随口答道：“舌头上掉了块肉呗！”后来和爸妈一块儿看电视，看到那些宁死不屈的英雄们遭受酷刑，其中有的舌头被割下来了，我就忽然觉得自己很了不起，我和电视里的英雄一样哩！
基本学会用自己的腔调说话后，我又开始学普通话了。乌拉乌拉，这样一来，我的“知音”就更加屈指可数了，后来经过我的艰苦奋斗加勤学苦练，终于能让人家听清我说的是什么了，但我的话还是“与众不同”，每句话都带有浓浓的卷舌的儿化音。我还是很“自得”：我也会两种语言了——别样的本地方言和普通话。
说话不甚清楚，并不影响我的“花容月貌”在一天天引人注目，很多人总喜欢夸我：“肤如凝脂，冰雪聪明，这孩子长相随名字。”在这样的赞美下，卷舌的问题并未影响我的自信，那时镇上的小学课程还很单调，我也没有太多需要费时间的科目。于是我每天喝上一杯水，便开始绘声绘色、眉飞色舞地读语文课本。在课堂上我踊跃发言，用充满情感的语调来回答老师的各种问题，不管他人是不是能听懂，老师总让全班同学报以热烈的掌声欢迎我的“归队”。此刻，我心中既有激动的喜悦，又有低调做人的谦虚，强忍住不笑出声却被快乐憋得脸红。
尽管我课堂上得到的掌声最多，可是却没有能够争取到一次真正上台演讲的机会。作为一名听众在台．９９ｏ．下安静地坐着，听着听着我的嘴巴也忍不住跟着蠕动并常常激动地喊出声来。我苦练朗诵和演讲，梦想着有一天在台上的那个人是我。常常在天气清凉暮色氤氲的操场上，会看到一个“行者”寂寥地走着，边走边吟诵“窈窕淑女，君子好逑”，古诗词背得好了，现代汉语还成问题吗？这个执着的女孩子就是我。
跟鞠萍姐姐读故事，跟动画片学语调一直是我最爱做的事情。慢慢的那些仄仄平平的发音在我这里已经不是问题，至于卷舌，只是偶尔为之而已。
一天妈妈突然说：“伸出舌头让我看看。”我以为妈妈会像老神医们说什么舌苔颜色之类的，不料妈妈说的是：“这不长出舌头了吗？”啊？！噢。
后来在网上认识了些不同地区的朋友，在群里秀方言，我竭力思索着怎样做个自我简介，于是先上传了自己的普通话朗读材料。他们吃惊地问：“你是哪里的？”我微微一笑：“四海之内皆兄弟！”我讲了我的故事，并提出我的疑问：“缺了一块舌头的人还能重新长出来吗？”一位仁兄严肃地回答：“那是上帝太喜欢这个人，太偏爱这个人，所以留了点东西做记号。她若努力，就会还给她！并可能加倍给她！我们惊异，是因为你读得好，真的。祝贺你，上帝的宠儿！”
“上帝的宠儿”在屏前开心地笑了，不再低调，也不再谦虚。缺舌，让我付出了更多，也收获了更多，我还是向往着那个舞台，我知道，总有一天，我会在演讲台的闪光灯下笑得灿若桃花！
作者：薛俊璐学校班级：山东莒县峤山中心初中７年级７班邮箱：４９１２５３０８３＠ｑｑ．
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