懒得起名了了
作文一：《[摘要]把爱心带给他人》700字
把爱心带给他人
神木一小六一班 敖雨萌
爱心是冬日的一缕阳光，能驱散凛冽的寒霜，爱心是久汉的一场甘露，能滋润龟裂的心田，爱心是汪洋中的一种航标，能指明获取新生的希望。
有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。
那是五月的一天下午。和煦的暖风，和着道边花的清香，轻轻的吹拂着路人的面脸颊和发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的抚慰，有如慈母的双手。真的“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”啊～
我的妈妈坐在广场的台阶上，看着广场上的人潮涌动。
这时，迎面走来一位衣衫褴褛的老奶奶。当老奶奶走近了一点儿，我看到老奶奶满头白发，想必已经年过花甲了吧。皱纹遍布整个脸庞，面如土色。手上拿着一个小碗，手背上青筋突起，看得出来是要乞讨。整个人瘦的只剩一把骨头了，可称得上是骨瘦如柴啊～
老奶奶拿着小碗，向我旁边的一个女人乞讨，那个女人毫不理睬，瞪了老奶奶一眼，就嫌弃地把老奶奶推开。
老奶奶没办法，只好到我身边来乞讨，我注视了她一会，就把我身上仅剩的十块钱拿出来，小心翼翼的放到她的碗里。我抬起头来看着她，她的眼里充满了感激的神色，嘴里不停的说着：“谢谢、谢谢??
等老奶奶走远了。妈妈对我说：“你这傻孩子，把十块钱给她干嘛，怎么不自己花呢。”可我心里没那么想。
我没有反驳妈妈，只是一言不发地始终垂着头。我的脑海里一直反复回映着刚才老奶奶的一举一动，尤其是老奶奶那感激的神色和苍白的嘴不住的吐出来的字：“谢谢～”
让我们行动起来，把爱心带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你将得到莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世间将变成美好的人间。
指导老师：李新爱
作文二：《将快乐带给大家(500字)作文》3100字
精选作文：将快乐带给大家（５００字）作文
我向往快乐，我更向往我能将自己的快乐分享给大家。 记得一天下午，老师发下了语文考试卷，我得了９９分，我异常兴奋，这时，我看见逯英飞同学脸色十分难看，我问：怎么啦？逯英飞说：我这次考试才考了８９。５。我的心情也平静了下来，我并没有嘲笑他，而是说：考不好没关系，只要认识到自己的不足，找出差错的原因并改正就可以了。逯英飞表情有所变化，说：可是为了这次考试我下了很大的功夫！竟然才考了这点分！？我拍了拍他肩膀说：我们要乐观点，不要光往坏处去想，这样整的自己心情也不好！这时几个同学也凑了过来，有的说：我这次考的等级是ｂ，连逯英飞也不如，听了任岩松的话心里真的好受点了。我说：我要正确对待前进中的不足，树立克服不足的勇气，保持乐观的心态，抬起头来做人！逯英飞脸上渐渐流露出一丝笑容。我接着说：我也有考的不好的时候，光一次语文期中考试我考过８４。５，而放宽了心态，冷静的找出差错的原因，失败是成功之母嘛！告诉你们个秘密，我考不好时，心里很难受，还差点流眼泪呢！ 那天放学，我心里特高兴，因为我将快乐带给了大家，而生活中的你与我，更要保持乐观的心态，那颗快乐的心。五年级：明松
篇一：将快乐进行到底作文７５０字
将快乐进行到底作文７５０字
将快乐进行到底作文７５０字—很喜欢刘惜君的一首歌《我很快乐》，记得里面有句歌词：我才不会难过，你不要小看我，有什么熬不过，大不了唱首歌．．．．．．我还是很快乐。是啊，这世上并没有踏不过去的槛，保持乐观的心态，会让你的生活充满阳光。
很久以前，我并不是一个快乐的人，很多事情，我都会往悲观的方向去想，那个时候，我的世界一片灰暗，照不进一丝阳光。可是有一天，我的朋友对我说：“你为什么总是这么悲观？我们周围有很多美好的事物，只是你从未去关注罢了，快乐一点，让我们一起将快乐进行到底。”她的话似乎将包围我的黑暗撕开了一个大口子，阳光开始进入我的世界。我对她露出了真诚的笑容，我们成了很好的朋友。
和他在一起的每一天，他都叫我如何去看到周围事物美好的一面，她的快乐感染了我，我的笑容多了起来。包围我的黑暗上的裂缝像蛛丝一般蔓延，破碎成一块一块，脱落，阳光倾洒下来，照在身上，暖暖的。
我开始发现，原来每一天都这么美好，每一天都充满了惊喜，每一天都充满了快乐。清晨，当雾还未完全散去的时候，整个校园都似乎蒙上了一层白纱，有一种如梦如幻的感觉；中午，吃过午饭，和同学一起坐在操场的草坪上，我发现草似乎更青了，我们在草坪上追逐，发出一阵又一阵欢快的笑声，飘散在风里；傍晚，我们在教学楼的天台上，看天空被一点一点的染成橘红色。 原来快乐真的可以让人看到一个不一样的世界。当你伤心的时候，你看见的天是灰的，而当你快乐的时候，你看到的天蓝的澄澈，蓝的透明。
所以，当你遇到挫折时，请不要伤心，保持乐观，你一定能找到解决办法；当你失败的时候，也不要难过，一次失败算不了什么；当你觉得你被整个世界抛弃了的时候，请你一定要快乐，因为即使是你一个人，你也要活得精彩．．．．．． 不知不觉中，又想起刘惜君的那首歌：我才不会难过．．．．．．我还是很快乐。有人说过“笑一笑，十年少”，所以，让我们一起将快乐进行到底！
篇二：大雪把快乐带
给了我们
大雪把快乐带给了我们
今天上午就飘飘扬扬下起了大雪，随着大雪的光临，我们的心情也异常的激动。
我和爸爸走出了门外，我趁爸爸不注意，偷偷地捏了一个大雪球，“嗖”的一声扔了出去。只听耳轮中“啪”的一声，正中老爸的腰部。只听爸爸惨叫一声：“我的老腰要断了！”我一看爸爸鬼鬼祟祟，心说不好，一下子躲到了石台后面。然后偷偷绕到了石台的侧面，在爸爸站起身的一瞬间，把预先准备好的“板砖”拍了下去，正中脑门，直打的爸爸“万朵梨花开”。我开心极了，一鼓作气，用多个小雪球把爸爸打得落花流水，只喊投降。
我感觉爸爸就跟小孩子一样，跟我打雪仗，我们打得热火朝天，直到妹妹叫我们吃饭，我们才很舍不得的回家了，大雪呀，你真让人激动，我好喜欢你，你给我们带来了不少的快乐，希望你能多来几次就好了。
篇三：作文 读书带给我的快乐
读书带给我的快乐 书，像是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书，像是一片风帆，让我顶着风雨不断努力；书，像是一艘飞船，让我漫游世界，探索大自然的奥妙。书，像渗透过来的阳光，时刻都能带给人快乐 书我寻你，我看见“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”的西楚霸王项羽，哀歌一曲，上演了虎帐别姬的千古悲剧，只因未把握好时机，纵虎为患，自毁前程，在汉军穷追猛赶的滚滚声中自刎乌江；“大江东去浪淘尽，千古风流人物！”苏轼遭贬，壮志无处可报，用不甘，诠释了世俗的无奈。你，是一位歌唱家，唱出了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；唱出了“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的旷世豪情??
是保尔·科察金的坚强，是红楼一梦的离合，是海伦·凯勒笑对生活的勇敢，是文天祥的浩然正气！是冰心那沁人心脾的诗词，是梁山群雄气势磅礴的大手笔！
我看见满桌奇珍异味，金箸玉杯，而他，却无食欲，拔剑四顾，眉宇间尽是沧桑茫然，他心生无奈，然而，面对自己的坎坷际遇，不愿回首，吟唱了“长风破浪会有时，直挂云
帆济沧海”这般洒脱的千古名句。
我看见悠悠南山下，野菊丛生，他轻折菊枝，抬头仰望山颠，飞鸟互鸣，相依而飞，便吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”的逸然。
因为你为我带来快乐，因为你赋予我智慧的灵根，因为你赠予我丰富的联想，因为你给了我坚毅的灵魂。 读
书带给我的很多乐趣，我很喜欢读书，书是我的精神支柱，书是我的乐趣源泉之一。
篇四：学习带给我的快乐
学习带给我的快乐
上海青浦区育才民办小学 李荣侠
俗话说：“活到老学到老”。是呀，人就应该不断的学习，因为只有不断地学习，你的知识才能不断增加，大脑里的知识才能不断地积累，你的知识营养才能不断地丰富，你的人生才能精彩。学习会让人变得更加聪明，学习会让你不断汲取知识的营养，来武装你的头脑，丰富你的人生。学习有时还会给你带来意想不到的惊喜，带来无穷无尽的快乐。起先我并不明白这个道理，这些都是进入育才被“逼”后我才明白的道理。
一．初入育才被逼学习。
初入育才时校长“逼”着我们学习：每天要读书，每周要写读书心得，授完课要有写反思，每月要交一篇文章．．．．．．当时我特别抵触，心想：教书就是教书，哪来那么多的事（因为在我们老家，只是上课备课）！所以每次要的文章，我就应付，从不用心去写：这里抄一点， 那里凑一点。抱着完成任务不被批评就行。可是后来我的“小聪明”似乎被校长发现了，他在会上不指名地教育了我。从此我醒悟了，不敢再应付了事了。每次逼着自己用心学习，认真对待写文章这件事了。２００４年我的一篇心得《如何做一年级的班主任》居然还中奖了，这似乎给了我很大的信心，给我带来了自信。从此，我的学习更认真刻苦了，在街道组织的社区征文中，我的文章《世博让生活更美好》居然也获得了名次，这让我在学习中尝到甜头，也给足了我学习的勇气，让我的学习更加刻苦了。
二．学习电脑给我带来了无穷无尽的快乐。
我来自农村，对电脑一无所知，来到育才后校长组织我们学习电脑，学做课件。这件事对我来说虽然困难重重，但我特别感兴趣，因为这种新事物，深深的吸引了我，我渴望自己也能学会这种新的知识。我记得很清晰，我
这种学习给我带来的快乐更是无法言表达，它我感到了特别的自豪。
总之，人就要不断地学习。只有学习才能让你的人生丰富多彩，只有学习才能让你跟上时代的步伐，才能让你拥有一颗年轻的心。
作文三：《把幸福带给他人》900字
把幸福带给他人
情绪是可以传染的～并且传染的速度很快。
举一个简单的例子。课间～办公室的同事们正在愉快的交流上课后的体会～气氛融洽、和谐。忽然～门被猛地推开～一同事因上课不顺～气喘呼呼～疾步走到自己的办公桌前～把手里的教科书狠狠地甩在桌子上。“啪”的一声～办公室的氛围立刻改变～同事们顿时停止了交流～或茫然不解的看着这位同仁～或低头不语、惴惴不安～这位同仁的怒气迅速的感染了每一个人。
既然情绪可以感染他人～那么～我们是坚持把痛苦、忧伤、暴戾、愤懑、牢骚等等不良情绪传染给他人～给人带来痛苦不安呢～还是把愉悦、阳光、祥和、友善、满足传递给他人～给人带来幸福安详呢，大多人的选择应该是后者。
想给别人带来幸福～你首先应该做一个幸福的人。幸福是指人们在感受外部事物带给内心的愉悦、安详、平和、满足的心理状态。 幸福是当一个人在追求目标时达成的理想状态和内心喜悦的激情。幸福是一个人对自己美好生活的一次又一次的满足。幸福是一种持续的状态。
人的一生能体验到多少份量的幸福～关键在于你对人生所持的态度。你认为尽责任是一种幸福～你就有了责任幸福的体验，你认为知足是一种幸福～你就有了知足常乐的幸福体验，你认为平淡简朴是一种幸福～你就有了比别人多得多的幸福体验。有的幸福来源于别人给
予你的～如别人对你的尊敬和信任，有的幸福是你给予自己的～如你对自己的肯定、认同和接纳，有的幸福来源于你给予别人的～如你给予别人的帮助和快乐。这里的“别人”可以是亲人、朋友、同事～也可以是陌生人。所以幸福本身就是一种体验～体验是一个过程～而过程是用时间界定的。
人一生的时光是有限的。人的一生到底能拥有多少幸福的体验，关键在于你能不能把生命的存在当成一种幸福～而后好好珍惜，在于你能不能把养家糊口当成一种幸福～而后坦然承担，在于你能不能把超越自我当成一种幸福～而后不言放弃，在于你能不能把物质上与人的差距当成一种幸福～而后清净心灵。幸福不是索取～不是攀比～不是逃避～更不是占据物质财富的多少～而是付出和给予～这样你才能感知到自己生命的存在是有用的、有价值的～这样你就会幸福。
“己立立人～己达达人”～我们是教育者～我们要帮助学生幸福快乐的学习～我们要为学生的终生发展奠基～我们是师生学习共同体～作为这个共同体的一员～我们应该有智慧让自己有职业幸福感～以我们的幸福给他人、给社会带来更多的幸福：
作文四：《把快乐带给他人》1000字
把快乐带给他人
一、选题说明
这一课的目的是为了建立学生良好的个性心理，陶冶学生的情操。现在由于
独生子女的特殊群体，他们更多是关注自我，通过这样的课程，来起到一个
移情的作用，健全他们的情感体系，懂得和别人一起分享快乐，懂得尊重他
人的情感。
二、活动目标
１、使学生体验到：愉快是建立在帮助别人，得到别人，肯定的基础上的。
２、让学生能把这种体验内化到自己的行为当中。
３、引导学生在各种活动中进行自我体验，从快乐中体验快乐
三、教学活动策略
利用角色扮演、实践活动、谈心得体会、故事启发等多种方法，让学生
体验给他人带来快乐的真正乐趣。
四、教学活动过程：
１、引入
同学们，平时你回家时都是什么心情，
放学后，亮亮闷闷不乐地回到了家，他在学校里和同学闹了矛盾，所以心情不好。而劳累了一天的妈妈这时需要亮亮帮她捶捶后背，亮亮是怎么做的呢，如果是你，你会怎么做呢，
故事接龙：
（１）不情愿地为妈妈捶背，捶得很重，把不快撒在妈妈身上。
（２）去为妈妈捶背，一边为妈妈捶背，一边与妈妈讨论一下闹矛盾后。
（３）把不快暂时抛开，尽心为妈妈捶背，过后再想办法排泄自己的坏心情。ａ、与家人讨论；ｂ、写在纸条上，扔出去；ｃ、与同学交流。
２、与孩子们一块交流上述结尾可能产生的心理体验与事件的后果表现，板
书：
把快乐带给别人。
嘿，今天翻名人名言时，发现了下面几句非常有意思的话，令周老师觉得很快乐，我很想与你们分享，可以吗，
课件出示：
（１）、快乐是一种香水，无法倒在别人身上而自己不沾一些。
（２）、快乐是有传染性的，而只有使别人快乐才能让自己快乐。
（３）、快乐有人分担，也就是分外快乐；一个再怎么幸福，没有外人知道，心里也不满足。
（４）、世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。
一起读一读好吗，
３、这些话一定让你想到了关于自己或别人的好些事吧，说出来ＯＫ，
（１）一起交流８分钟
（２）板书：把快乐带给别人，自己更快乐。
（３）快乐的韵味，做下列练习：
ａ、去告诉２个以上的同学说：“ＸＸＸ，上次你??，我觉得很快乐哦～谢谢啦～”
ｂ、在卡片上写出了５个你带给别人的快乐情境，并说出你从中获得的快乐。
４、刚才的环节让老师觉得，你们真好，这么着吧，讲个故事犒劳大家一下，《快乐王子》。
这个故事告诉了我们关于快乐的最高层次的内容，那就是“奉献～无私奉献～”
５、一起朗诵板书
好了，亲爱的孩子们，让“快乐”成为我们今后生活的主题吧。
６、课外资料推荐
《快乐的来源》——乔伊丝、布拉泽斯
作文五：《教你写作文：《爱心带给我快乐》》300字
孩子不会写作文？关注我呗！
文／荣新小学三年级童俊录
二零零八年五月十二日下午两点二十八分，在四川汶川发生了八级大地震，让许许多多的人失去可家园。
当爸爸、妈妈和我看到了那些小朋友多么可怜的时候，妈妈就说：“孩子，你快看他们多可怜呀，我们多么应该帮助他们呀！”
第二天，广场上举行了捐款仪式，我说“妈妈我们去捐款吧。”妈妈说：“好！”我数了一数我有１００元压岁钱。我对妈妈说：“妈妈我要把我的压岁钱捐给那些可怜的小朋友。”妈妈知道了我要捐钱，很高兴的说：“儿子好样的！”我听到了妈妈表扬心里美滋滋的。
然后，我就去捐款了。
回到家爸爸夸奖我说“儿子，别人遇到了困难我们应该积极的帮助别人，让他们会更快的好起来。”
今天我真的很快乐！
点评：这是一篇原来学生的作文，文中爸爸妈妈对儿子的善行给予支持和肯定，这是值得尊敬的。
教你写作文：《帮助别人，快乐自己》
本文为头条号作者发布，不代表今日头条立场。
作文六：《把爱心带给别人》500字
把爱心带给别人
二唐一贯制学校： 吴吉贵
爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
爱心行动在我们身边，当沉甸甸的１００元放在我的手中时，心里充满了感激，充满了希望；充满了勇气；充满了生活的信心。
虽然只是一张小小的１００元，可是在我手里像是４斤钢铁压住我，像是一座大山，扣住我。俗话说：“千里送鹅毛，礼轻仁义重”。这是爱心的伟大。
是啊，爱心散了生命中的浑浊，播洒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧；幸福是水，爱心就是流动。爱心与幸福是相依相伴的。
某年，一场洪水给人们带来了极大的灾难。洪魔肆虐，多少村镇被袭击，多少田园被埋葬，又有多少人流离失所，多少人在洪水中挣扎。这时党的好干部来了，最需要的人来了，人民的救星来了。他们用血肉之躯抵挡住洪魔，一次又一次进攻。老人来了，孩子来了，青年来了，他们有钱出钱，有物出物，有力出力，血脉相连的炎黄子孙啊～只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
有人说，太阳无语，却带来了温暖；大地无语，却显示广博；海
洋无语，却孕育生命。我要说：爱心无语，却造福人间。让我们行动起来，给自己献爱心，给别人献爱心，把爱心带给别人，你将获得莫大的幸福。
我生为社会中的一名学生，要用我的成绩回报我伟大的国家。
作文七：《把爱心带给别人》400字
把爱心带给别人 俗话说：“千里送鹅毛，礼轻情义重。”这就是爱心的伟大，我在电视上和报纸上看到过两件感动人的事例。
几年前，汶川大地震给四川的人们带来了极大的灾难，使四川的人们人心惶惶，有多少地方被地魔袭击，多少的田地被埋葬，多少人流离失所，美丽的家园刹时变成了废墟。这时，党的好干部来了，青年人来了，他们把受灾的人们送到安全地域。他们有钱出钱，有力出力，有物出物，血脉相连的炎黄子孙啊！ 四川的人们在党的领导下，发动那些青年人一起动手，很快把自己的家园建设成美丽的家园。
有一对年过半百的老人收养了一个遗弃的小女孩，两位老人没有固定收入，只能以捡破烂为生计，生活非常艰难。转眼间，小女孩已经８岁了，应该去小学上学了，两位老人无法供养女孩读书，就向《阳光行动》节目组求助，节目组领导向全社会发出了倡议，小女孩的命运牵动了千万人的心，在无数个好心人的助力下，小女孩终于读上了书，实现了心愿。当这位小女孩坐在窗明几净的教室时，她感动得热泪盈眶。
是的，如果说幸福是火，爱心就是燃烧。幸福的是水，爱心就是流动。爱心和幸福是相依相伴的说。让我们行动起来，把爱心带给别人。
作文八：《将快乐带给大家(500字)作文》8200字
将快乐带给大家（５００字）作文
精选作文：将快乐带给大家（５００字）作文
我向往快乐～我更向往我能将自己的快乐分享给大家。
记得一天下午～老师发下了语文考试卷～我得了９９分～我异常兴奋～这时～我看见逯英飞同学脸色十分难看～我问：怎么啦，逯英飞说：我这次考试才考了８９。５。我的心情也平静了下来～我并没有嘲笑他～而是说：考不好没关系～只要认识到自己的不足～找出差错的原因并改正就可以了。逯英飞表情有所变化～说：可是为了这次考试我下了很大的功夫：竟然才考了这点分：，我拍了拍他肩膀说：我们要乐观点～不要光往坏处去想～这样整的自己心情也不好：这时几个同学也凑了过来～有的说：我这次考的等级是Ｂ～连逯英飞也不如～听了任岩松的话心里真的好受点了。我说：我要正确对待前进中的不足～树立克服不足的勇气～保持乐观的心态～抬起头来做人：逯英飞脸上渐渐流露出一丝笑容。我接着说：我也有考的不好的时候～光一次语文期中考试我考过８４。５～而放宽了心态～冷静的找出差错的原因～失败是成功之母嘛：告诉你们个秘密～我考不好时～心里很难受～还差点流眼泪呢：
那天放学～我心里特高兴～因为我将快乐带给了大家～而生活中的你与我～更要保持乐观的心态～那颗快乐的心。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；五年级：明松
篇一：将快乐进行到底作文７５０字
将快乐进行到底作文７５０字
将快乐进行到底作文７５０字—很喜欢刘惜君的一首歌《我很快乐》～记得里面有句歌词：我才不会难过～你不要小看我～有什么熬不过～大不了唱首歌．．．．．．我还是很快乐。是啊～这世上并没有踏不过去的槛～保持乐观的心态～会让你的生活充满阳光。
很久以前～我并不是一个快乐的人～很多事情～我都会往悲观的方向去想～那个时候～我的世界一片灰暗～照不进一丝阳光。可是有一天～我的朋友对我说：“你为什么总是这么悲观，我们周围有很多美好的事物～只是你从未去关注罢了～快乐一点～让我们一起将快乐进行到底。”她的话似乎将包围我的黑暗撕开了一个大口子～阳光开始进入我的世界。我对她露出了真诚的笑容～我们成了很好的朋友。
和他在一起的每一天～他都叫我如何去看到周围事物美好的
一面～她的快乐感染了我～我的笑容多了起来。包围我的黑暗上的裂缝像蛛丝一般蔓延～破碎成一块一块～脱落～阳光倾洒下来～照在身上～暖暖的。
我开始发现～原来每一天都这么美好～每一天都充满了惊喜～每一天都充满了快乐。清晨～当雾还未完全散去的时候～整个校园都似乎蒙上了一层白纱～有一种如梦如幻的感觉，中午～吃过午饭～和同学一起坐在操场的草坪上～我发现草似乎更青了～我们在草坪上追逐～发出一阵又一阵欢快的笑声～飘散在风里，傍晚～我们在教学楼的天台上～看天空被一点一点的染成橘红色。
原来快乐真的可以让人看到一个不一样的世界。当你伤心的时候～你看见的天是灰的～而当你快乐的时候～你看到的天蓝的澄澈～蓝的透明。
所以～当你遇到挫折时～请不要伤心～保持乐观～你一定能找到解决办法，当你失败的时候～也不要难过～一次失败算不了什么，当你觉得你被整个世界抛弃了的时候～请你一定要快乐～因为即使是你一个人～你也要活得精彩．．．．．． 不知不觉中～又想起刘惜君的那首歌：我才不会难过．．．．．．我还是很快乐。
有人说过“笑一笑～十年少”～所以～让我们一起将快乐进行到底：
篇二：大雪把快乐带给了我们
大雪把快乐带给了我们
今天上午就飘飘扬扬下起了大雪～随着大雪的光临～我们的心情也异常的激动。
我和爸爸走出了门外～我趁爸爸不注意～偷偷地捏了一个大雪球～“嗖”的一声扔了出去。只听耳轮中“啪”的一声～正中老爸的腰部。只听爸爸惨叫一声：“我的老腰要断了！”我一看爸爸鬼鬼祟祟～心说不好～一下子躲到了石台后面。然后偷偷绕到了石台的侧面～在爸爸站起身的一瞬间～把预先准备好的“板砖”拍了下去～正中脑门～直打的爸爸“万朵梨花开”。我开心极了～一鼓作气～用多个小雪球把爸爸打得落花流水～只喊投降。
我感觉爸爸就跟小孩子一样～跟我打雪仗～我们打得热火朝天～直到妹妹叫我们吃饭～我们才很舍不得的回家了～大雪
呀～你真让人激动～我好喜欢你～你给我们带来了不少的快乐～希望你能多来几次就好了。
篇三：作文 读书带给我的快乐
读书带给我的快乐 书～像是一叶小舟～载着我在知识的海洋里遨游，书～像是一片风帆～让我顶着风雨不断努力，书～像是一艘飞船～让我漫游世界～探索大自然的奥妙。书～像渗透过来的阳光～时刻都能带给人快乐
书我寻你～我看见“力拔山兮气盖世～时不利兮骓不逝”的西楚霸王项羽～哀歌一曲～上演了虎帐别姬的千古悲剧～只因未把握好时机～纵虎为患～自毁前程～在汉军穷追猛赶的滚滚声中自刎乌江，“大江东去浪淘尽～千古风流人物：”苏轼遭贬～壮志无处可报～用不甘～诠释了世俗的无奈。你～是一位歌唱家～唱出了“我自横刀向天笑～去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，唱出了“夜阑卧听风吹雨～铁马冰河入梦来”的旷世豪情……
是保尔？科察金的坚强～是红楼一梦的离合～是海伦？凯勒
笑对生活的勇敢～是文天祥的浩然正气：是冰心那沁人心脾的诗词～是梁山群雄气势磅礴的大手笔：
我看见满桌奇珍异味～金箸玉杯～而他～却无食欲～拔剑四顾～眉宇间尽是沧桑茫然～他心生无奈～然而～面对自己的坎坷际遇～不愿回首～吟唱了“长风破浪会有时～直挂云
帆济沧海”这般洒脱的千古名句。
我看见悠悠南山下～野菊丛生～他轻折菊枝～抬头仰望山颠～飞鸟互鸣～相依而飞～便吟出了“采菊东篱下～悠然见南山”的逸然。
因为你为我带来快乐～因为你赋予我智慧的灵根～因为你赠予我丰富的联想～因为你给了我坚毅的灵魂。
读书带给我的很多乐趣～我很喜欢读书～书是我的精神支柱～书是我的乐趣源泉之一。
篇四：学习带给我的快乐
学习带给我的快乐
上海青浦区育才民办小学 李荣侠
俗话说：“活到老学到老”。是呀～人就应该不断的学习～因为只有不断地学习～你的知识才能不断增加～大脑里的知识才能不断地积累～你的知识营养才能不断地丰富～你的人生才能精彩。学习会让人变得更加聪明～学习会让你不断汲取知识的营养～来武装你的头脑～丰富你的人生。学习有时还会给你带来意想不到的惊喜～带来无穷无尽的快乐。起先我并不明白这个道理～这些都是进入育才被“逼”后我才明白的道理。
一（初入育才被逼学习。
初入育才时校长“逼”着我们学习：每天要读书～每周要写读书心得～授完课要有写反思～每月要交一篇文章．．．．．．当时我特别抵触～心想：教书就是教书～哪来那么多的事，因
为在我们老家～只是上课备课，：所以每次要的文章～我就应付～从不用心去写：这里抄一点～ 那里凑一点。抱着完成任务不被批评就行。可是后来我的“小聪明”似乎被校长发现了～他在会上不指名地教育了我。从此我醒悟了～不敢再应付了事了。每次逼着自己用心学习～认真对待写文章这件事了。２００４年我的一篇心得《如何做一年级的班主任》居然还中奖了～这似乎给了我很大的信心～给我带来了自信。从此～我的学习更认真刻苦了～在街道组织的社区征文中～我的文章《世博让生活更美好》居然也获得了名次～这让我在学习中尝到甜头～也给足了我学习的勇气～让我的学习更加刻苦了。
二（学习电脑给我带来了无穷无尽的快乐。
我来自农村～对电脑一无所知～来到育才后校长组织我们学习电脑～学做课件。这件事对我来说虽然困难重重～但我特别感兴趣～因为这种新事物～深深的吸引了我～我渴望自己也能学会这种新的知识。我记得很清晰～我
这种学习给我带来的快乐更是无法言表达～它我感到了特别的自豪。
总之～人就要不断地学习。只有学习才能让你的人生丰富多
彩～只有学习才能让你跟上时代的步伐～才能让你拥有一颗
年轻的心。
荐我和书的故事（４００字）作文 荐我爱大海（３５０字）作文 荐温馨的一幕（８００字）作文 荐盼春节（８００字）作文 荐碎梦飘零（１６００字）作文
作文九：《【精品】：把爱带给他人》800字
把爱带给他人
——读《我爱的春天》有感
都说世界完美的爱不能没有真善美做翼，完美的爱就是付出爱的全部。
首先我们要懂得什么是爱，爱的含义是什么，把什么样的爱带给他人，太多的疑问书中有云：“那个小孩刚出生就失去了母亲，他的舅舅在朦胧的早晨把她送到一个德高望重的老医生的怀中，悄然无声的离去。”老医生从此后精心的照料着他。
至此我感受到爱是有责任心，爱的含义是无私奉献，要把纯洁）纯真的爱戴给他人。爱就是天使，天使的爱发自于内心，人们常说：“心灵美才是真善美 ”因为只有天使的爱才是最纯洁的。爱有大爱有小爱，无论大爱还是小爱他们彼此之间没有间隔。
世界上有很多爱，唯有大爱和真爱是无声的。
一个动作，一个眼神，一句话，?都能表达它所含的爱意，这就所代表爱是无声的。虽然说爱在于奉献，但是又会有人这样做吗，回答是，有的。像那军人一样，他们多们的爱国，甘愿为国效力，不惜为人民服务。只要了解人生的意义，在于奉献，才能让自己的生命开花结果，这样的人生才有意义。那么他们就能了解爱是多么的伟大：或许有人问：如果人为了奉献而死那么他们值得吗，如果是我回答我会说：值得，因为从他们先择地那一刻起他们就没有为自己留一条后路。即使死亡也要让自己的青春更加美好而辉煌。
爱是一句温暖至极的话，一次真情的喝彩，是当世界黑暗时，而你开启的一盏明灯，爱是当自己已经感觉不行了，而自己为了别人而成功了??可以说的爱不计其数，但是只要你记住：只要是有了爱世界将变成美好的人间天堂。
让大家行动起来吧～用爱心照亮别人，把爱带给生变得每一个人，当你把爱心献给他人时，不仅他人得到了快乐，而且你也获得了幸福。让我们大家一起去追寻真善美，一起感化假恶丑，只要人人的奉献出爱的真善美，世界将会更完美。
我相信这样的爱一定会像一根永垂不朽的铁链一环一环的传下去。有爱就就有责任，明天的世界会变得灿烂无比：
作文十：《小学作文：将爱心传递下去》600字
将爱心传递下去
“妈！我帮您洗脚！”一位衣着朴素、面容憔悴的妇女从屋里端出一盆装满热水的洗脚盆。这位妇女为了支撑起照顾腿脚不太方便的婆婆和一个年幼孩子的重担，从早忙到晚，日渐消瘦，脸也日渐憔悴。她把洗脚盆放在风烛残年、两鬓斑白的婆婆脚下，帮婆婆挽起裤脚，有卷起自己的袖子，用毛巾轻轻地擦洗着婆婆的脚，揉按着脚底下的穴位。婆婆帮媳妇擦去头上的汗说：“忙了一天，歇一会吧！”“不累。妈烫烫脚对您身体有好处。”儿媳笑着说。顿时，一股爱意从婆婆的脚跟涌上心头。她惬意地闭上双眼，享受这这份甜，这份美，这份人世间最感人的情？？孝心。她那饱经风霜的脸上露出了幸福的笑容……
妈妈给奶奶洗脚的这一幕碰巧感动了躲在门后的小雨，他好像知道了什么，便跑进了屋里……
当妈妈给奶奶洗完脚，正要回屋里看小雨时，竟发现房间里空无一人。“妈妈，洗脚！”一声充满稚气的声音从妈妈背后传出来。妈妈转过身一看，小雨正小心翼翼地端着热水，而衣服已被溅出来的水花弄湿了，他的脸上溢满了天真的笑容：“妈妈，坐下我给您洗脚。”都市，一种莫名的感动涌上他＊的心坎，她的脸上露出欣慰的笑容。小雨学着他＊的样子，用毛巾帮妈妈擦脚，揉按学位：“妈妈，舒服吧！我以后天天给您洗脚。”妈妈微笑着点点头，那甜蜜的笑容，活像一朵盛开的玫瑰……
夜深了，微弱的灯光照着小雨灿烂的笑容，也照着一份不灭的爱心……
其实，爱心就是我们每个人手中的火炬，只要我们燃烧起手中的
火炬，把热情传递给每一个 ，把爱心传递给未来，我相信，明天的
世界定会充满爱。
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