自由之梦作文150字.doc

作文一：《自由之梦作文150字 .doc》3900字

自由之梦作文１５０字

［自由之梦作文１５０字］　　我渴望飞向蓝天

很渴望很渴望

但是我这只没有丰满羽翼的鸟儿能否实现愿望

我知道善恶的区别

我知道我能力不足

可是即使这样也真的向往自由

鸟终究是要飞的

到那蔚蓝的天空

哪怕他折断翅膀

哪怕它失去所有，自由之梦作文１５０字，小学六年级作文《自由之梦作文１５０字》（．．）。

六年级：原睿杰

自由之梦作文１５０字２　　第２篇　斋夫自由谈读后感

〖预览〗斋夫自由谈读后感（一）　　（教师：宁康丽）　　《斋夫自由谈》是陶行知先生在担任上海《申报》顾问期间，在自由谈专栏中所发表的一百多篇杂文的结集。斋夫是笔名，全名叫不除庭草斋夫。取自曾国藩的一副对子：爱养盆鱼识化机　不除庭草留生意。　　陶行知是一位集大众诗人、大众教育家和社会学家于一身的行动理论家。他随着西学东渐的大潮，以民主、创造以求共和，进而为探索、推进中国现代化乃至全球现代化奋斗终生。早在美国留学期间，他立志：余今生之惟一目的在于经由教育而非经由军事革命创造一民主国家。读陶行知文章，我颇有感触，他的平易近人、热爱学生，在书中处处能感受到，下面我从三个方面来谈一下：　　一、我们必须会变小孩子，才能做小孩子的先生　　陶行知先生说：我们希望今后办训育的人要打破侦探的技术，丢开判官的面具。他们应当与学生共生活、共甘苦，做他们的朋友，帮助学生在积极活动上行走。．孩子活泼烂漫，他们都有颗敏感纯真的心灵，他们也更需要一种朋友式的轻松亲切的师生关系，甚至想在老师面前淘淘气撒撒娇。但现实中一些老师把学生当懵懂、幼稚的孩子看，把自己弄得很威严、严肃，一天到晚把脸板着。会起到什么效果呢，对此，陶行知先生多次告诫：我们必须会变小孩子，才能做小孩子的先生。未来的先生们～忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加入在小孩子的队伍里去吧～……老师板着的……自由之梦作文１５０字３　　第３篇　读《为了自由呼吸的教育》有感

〖预览〗在图书室寻找良久，突然一本书的书名闪入眼帘《为了自由呼吸的教育》。好别致的名字啊～我毫不犹豫地借了过来，事后才知道，这本书就是教育局推荐的１００部教育书籍中的一本。

我如饥似渴地读着，一章寻找语文原生态的章节引起了我的关注。在书中，一位刚刚考入大学的的学生给他正在高三的朋友写来了一封信，介绍了学习方法。信中比较详细地介绍了数学、外语、历史等学科的学习方法，但谈到语文的时候，他只说了一句：语文呀，你可千万不要上语文老师的当，语文课上搞的那一套统统不顶用。看到这里，我的心头好象受到了强烈的震撼，我们辛辛苦苦是为谁做嫁衣裳啊，同时我想到了自己读师范时上文选课的情景：因为受小时候自己喜欢吃甜食的习惯，牙齿经受不住蛀虫的侵蚀，疼得十分厉害。没想到，补牙还不是那么轻松。要先洗干净，再除垢，最后才能补。时间整整花了三个星期，因为周六、周日医院也没有上班，所以我都只能选择上课的时候去，由于自己的数学基础差，于是，我都选择文选课的时候出去补牙。更没有想到的事是，全班三次都考８５分以上的就只有我一个人。当时就觉得很奇怪，自己没有认真听，怎么反而考的最好呢，看到书中这位同学的话，心中似乎也有同感。可能语文老师要死要活的教，对于学生来说，可能一点用都没有。那应该怎么学习语文呢，不先急着说答……自由之梦作文１５０字４　　第４篇　新教育之梦读后感２篇

〖预览〗《新教育之梦》读后感（一）　　为做一名理想的教师而努力　　（冉宇）　　一个理想的教师，他应该是个天生不安分的、会做梦的教师。　　读着朱永新教授的《新教育之梦》，这句话一直回荡在我脑海中，不安分会做梦，这些字眼激发着我的思考，我不禁思索一个理想的教师到底应是一个怎样的教师，到底应该如何去做呢，　　一、理想教师、勇于追求　　文中，朱永新教师写道：一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。　　我想，撞击成功正是不安分爱做梦的体现，内心有一种不甘心，有一份梦想，所以下定决心去追求去改变，成为更好的自己。而这一份撞击成功的决心也是内心热情青春的诠释，如果一个教师在教育生涯中总是不愿改变不愿进取，必将被不断更新发展的教育所抛弃，只有一直向前，教育生涯才会像一股活水，常流常新，长流长美。　　二、理想教师、智慧执教　　一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重……自由之梦作文１５０字５　　第５篇　《新教育之梦》读后感

〖预览〗翻开《新教育之梦》细读后，心境如潮，思绪如潮，伴随着书中描述的教育理念，我仿佛飞翔在一个崭新的世界。全书可以分为两大部分：一、理想中的教育模式。二、理想中的教育角色。一、理想中的教育氛围作者以轻松、流畅的笔调从人文科学、现实生活、教育实践等几方面，对理想中的德育、智育、体育、美育、劳育进行了极为深刻的阐述；以朴实、通俗的语言剖析、总结了现行的五育中存在的盲点和缺陷；以翔实的数据、鲜活的事例论证了中外教育名家的理念精华。二、理想中的教育角色。作者怀着对教育的无限挚爱，以科学的态度对教师、校长、学校、学生、父母五种教育角色作了细致的分析和描绘。以诚恳的口吻对各种教育角色加以定位，并提出相应的要求。尽管作者将五育和五种角色安排在各自的篇目中，加以深层次的阐述。但是，我们依然可以看到五育和五种角色都不是孤立存在的一枝独秀，它们之间，有着千丝万缕切不可分割的联系，甚至可以把他们看作是交融、糅合在一起的合体。而这个合体的血液便是：以人为本、以学习者为中心的教育思想。在客观地分析了现行……自由之梦作文１５０字６　　第６篇　海王星之梦１２００字作文

〖预览〗　　　　　　　　　　　　　　活了２０６岁，海王星人亚瑟？诺兰从来没有想到过，有朝一日，他的梦想将会这样实现。亚瑟？诺兰是海王星上的一个声名显赫的外星人家庭诺兰家族的重要成员。他是宇宙行星联合组织ＡＦＦＡ的一名高级专员，同时他还是海王星驻宇宙行星联合组织ＡＦＦＡ的代表。　　亚瑟？诺兰一直梦想着有那么一天，他将会成为一个宇宙帝国的诺兰大帝。他一直在为这个梦想而努力奋斗。　　２２５６年６月２２日，宇宙行星联合组织ＡＦＦＡ召开了选举新任最高召集人的换届选举。亚瑟？诺兰当选为宇宙行星联合组织ＡＦＦＡ的第５任最高召集人，任期５年。在此之前，他已经在当年当选为宇宙联合国秘书长和宇宙联邦的最高亚维。亚瑟？诺兰也因此成为了宇宙历史上第一个同时兼任宇宙中的所有三个星际政治实体的最高职务的人。　　亚瑟？诺兰在新任最高召集人的就职演说中做了一篇题目为《我有一个梦想》的长篇演讲。亚瑟？诺兰在演讲中说：我有一个梦想，梦想着全宇宙的统一。我有一个梦想，梦想着全宇宙中千千万万个星球上的千千万万人和平共处。我有一个梦想，梦想着美丽新世界的诞生。我有一个梦想，梦想着各个星球上的所有文明的新生。我有一个梦想，梦想着千千万万个人种的协同共进与互相平等。我的梦想，不只是我的梦想，……自由之梦作文１５０字７　　第７篇　暴怒，欲望，自由，命运－诸神的黄昏＿７５０字作文

〖预览〗　　　　　　　　　　　　　　在侏罗纪的某个河边正有一群食草

恐龙在喝水，谁也没有注意草丛里的一双绿色的眼睛。这是草丛中一个黑影闪出将食草恐龙的脖颈咬住很很的撕碎将它残忍的吃掉，却不知这一幕被人所知，不应该说是被神所知，于是在奥林匹斯山上展开了一关于恐龙命运的辩论。　　我绝对不许这种生物存在，我一边用手中的雷霆指着下界一边愤愤道。你是否也这么认为，我望向右边阿瑞斯问道，我本以为以阿瑞斯这个好战分子一定会同意我的观点的，但他的下一动作让我着实吃了一惊阿瑞斯他竟然在摇头，我的眉头在不知不觉中皱了起来，因为一向爱好和平的雅典娜一定也会赞同，但让我更加吃惊的事出现了她竟然同意了不仅她还有另一个我没想到的人他就是爱神丘比特，加上我这边一下有了３票我心里一下子得意起来，果然没有我神王做不到的事。接下来的一件事让我很不舒服我的兄弟哈迪斯竟然支持了阿瑞斯我心里一下子凉了一大截，这全都是那群生物的错我一定要杀了它们。我又转向看着一直在一旁边但一直没说话的波塞冬，你不用看在我，我在想罪魁祸首都没到场你们讲这些有意义吗，波塞冬直盯盯看着我道。我拍了拍额头恍然大悟，正在这时享受美食的恐龙一下子被带到了奥林匹斯山，在享受美食的恐龙突然被抓到了一个莫名其妙的地方于是茫然看着这些神，卑微的生物你的残忍触怒了我，现在我众神之王要代表天谴惩罚你。我平静的……自由之梦作文１５０字８　　第８篇　一条向往自由的鱼＿１５０字作文

〖预览〗　　　　　　　　　　　　　　它已经哭了很多次　　眼睛肿得像核桃　　海水不是咸的　　眼泪才是　　这湛蓝的囚牢　　深不见底　　被束缚心的灵魂　　独独钟情湖的宁静　　越宽阔　　越惊慌失措　　逃匿　　寻不到一方孤独的海域　　喧嚣入耳　　光滑的鳞好像皱了　　它只有七秒的记忆　　和落魄的囚徒签下生死契　　谁知道它不怕平底锅上火烧火燎的煎熬　　可为什么会惧怕毫无意义的思考　　它笑　　吵闹的海　　没有一条鱼听到　　那边有一株珊瑚　　去陪它捉迷藏吧高二：蒋春丽　……　　〔自由之梦作文１５０字〕

作文二：《我想自由(150字)作文》12400字

精选作文：我想自由（１５０字）　作文　　我想自由，无忧无虑，　　不困在作业的牢里。　　我想自由，无忧无虑，　　在蓝天下快乐的成长。　　我想自由，无忧无虑，　　不再害怕充满圈圈的试卷。　　我想自由，无忧无虑，　　飞出这可怕的牢里。从此，快乐着，幸福着＆＆五年级：卢明圆

篇一：我想自由

我想自由

人们都说最自由的是小鸟。可孩子们也像小鸟一样自由自在地玩耍。而我却不能像小鸟一样自由。有时，我甚至羡慕与嫉妒它。

我是家中的“乖宝宝”，父母的话从没违背过。随着年龄的增长，父母对“望子成龙”的渴望越来越强烈，对我的要求越来越严格。有时甚至给我制定“作息表”早上学英语，下午学奥数，我真的快崩溃了。爸爸还说什么“响鼓也要重锤敲”之类的话，惟一的休息的时间便是上网看作文。我只能通过玻璃看那自由自在飞翔的小鸟，看那邻家小孩玩捉迷藏。看那汽车飞驰。我多希望我能变成一只小鸟在天空自由自在地翱翔啊！但，我理智的明白：这是不可能的。我多想我能获得自由啊！但，我清楚的知道：这也是不可能的。爸爸和妈妈都是“牛脾气”，他们不会听进去的。我该怎么办？哎？　谁叫他们是我的父母呢！

爸爸妈妈，求你们给我“自由”吧！我不是机器人！

篇二：关于机会的作文

话题５２：机会

？一位教营销学的老师问他的学生：“什么叫机会？”学生的回答五花八门，有的说：“机会就是你碰到了，别人碰不到的那种特别的运气”；有的说：“机会就是别人对自己的关照”；还有的说：“机会就是你平时经营的种种关系”。这位老师未置可否，只是给学生讲了他出国考察时了解到的一件事情。？

泰国许多地方盛产椰子，而椰树高达十几米，且树干光滑没有枝丫，采摘椰子难度非常大，每年上树摘椰子都要出一些安全事故。一位高中毕业的挪农设立了一个驯猴学校，主要是训练猴子摘椰子的技术。然后把这些训练有素的猴子卖给那些园主或者是想以出租猴子为业的农民。因为猴子摘椰子的工效比人高了三四倍。结果，他训练的猴子供不应求。短短几年这位农民就成了当地首屈一指的富翁。？

老师接着阐述了自己的见解，他说：“那个泰国农民如果不了解椰农摘椰子的艰辛，没有一双善于寻找的眼睛，机会永远也不会来到他的面前。”

请以“机会”为话题写一篇文章

［精彩构思］

１、机会的垂青　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　从“机会只垂青有准备的头脑”出发，联系历史和现实，写一篇议论文。

为什么牛顿会发现

万有引力定律？因为他思考了很久，苹果只是个契机，即使没有苹果，其他的东西也会为牛顿提供机会。同理，中国能有重返联合国的机会，也因为它做好了充分的准备。由此可见，机会不是天生的，而是人努力的结果。

２、局长快要退休　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　编一个与升迁机会有关的故事，表现权力对人的异化。

人事局王局长快要退休了，张、李、赵三位副局长中有一位可能荣升。于是张局长天天向老局长嘘寒问暖，李局长见到局里每一位工作人员都要关心两句，赵局长则直接提了礼品去省里拉关系。结果是省里派了一位年轻的局长下来，其他三位副局长都白忙活了。

３、擒盗

虚构一侦探故事，说明机会对于犯罪分子来说只不过是走向深渊的陷阱。

某富人住宅区连连失窃，于是主人都加强了防范。惯盗汤姆这天又来这边觅食，忽然发现一家夫妻出门旅游，正跟管家告别。汤姆一看机会来了，便在夜间潜入住宅，刚进入屋子，门背后一把手枪已顶住了他的脑袋。灯亮后，汤姆发现持枪的是管家，不，是化妆成管家的侦探托马斯。汤姆白天只注意那对夫妇了，谁知道阴沟里翻了船。汤姆懊悔不已。

４、机会敲门

编一则寓言故事，通过机会与懒惰、勤快等的关系，说明机会需要个人的踏实努力。

机会来敲懒惰的门，懒惰懒洋洋地说：“来了！”等他挪到门口，机会早就走了。机会又去敲急躁的门，急躁愤怒地吼：“来了！”一下把机会吓跑了。机会去敲勤快的门，勤快正要出门去做事，马上开门，一把抓住了机会。假如再给我一次机会

岁月的步履从容的走过。漫走于浩月星空下，心的扁舟在寂静中驶向远方的彼岸，但是那彼岸似乎忽远忽近，总是没有确定的方向。

有时一个人总是喜欢坐在窗前，追寻着那记忆中的底片，总是希望能再体会一次刚进校园的滋味，哪怕只是一种幻想。

假如再给我一次机会，我会重新开始，重新对待生活的每一刻，也许它可能很现在完全不同，因为对于现状太不满足。

对于学习来说，一次机会只可能是一个缓冲的过程，对于整个学习阶段没多大影响，但它可

能会使你改变目标的方向，影响身边的每一件事情和每一个人，不要忽略这一次机会，也许它会改变你一生的机遇。

假如再给我一次机会，我会放弃一些该放弃的。随时调整自己，做到进退有据。但不要总是对每一次机会都抱太大的希望，也许那只是考验你的一次，就希望你能吸取经验，从头再来。　升上初一的时候，我真想对着那宽阔无边的天空唤：“我想自由”，无奈的只是那几声回声在耻笑你，但如果再

给我一次机会，我一定不会再要那“自由”。

飞驰而过的车辆从我的身边越过，伴着我的那半个月亮和那几颗闪着的星星悄悄地告诉了我，现在已经七点多了。类水在我的眼眶中打着圈子，但还有谁会明白，会知道呢？望着那布满红笔的试卷，想到父母的日夜操劳而发白的两鬓，泪水划的更快了，“今晚我会打电话到你家”这是老师放学时对我说的，我从在宽阔的路边，低泣着，泪水模糊了我的眼睛，在模糊中，我好似看见了母亲焦急地跑来，近了，近了，是母亲啊！看着她那消瘦的身影和满额的汗水，我在也忍不住了，扑到她的胸前，哭着说着：“对不起，对不住，我只是一时的贪玩。”母亲摇摇头，拍着我的头，说：“不要紧，下次努力就行了”一路上，我和她并肩回家了。

路上，我想着：“如果再给我一次机会，我一定不会令妈妈失望的。”我会努力地为自己的前途着想，难道这成绩有的是为了母亲吗？不是的，我终于都想通了，这是母亲一生辛苦得到的结论，她一生都是要奔波劳碌，因为她并没有学到知识，这也是生活所迫啊！我暗下决心，如果这是一场梦，醒来的时候，我一定会放弃那自由的时间，因为我在梦中看到了母亲那清澈的眼睛变暗了，这是妈妈失望时的表情啊！当时，我还觉得心中在痛，下次，我一定要那一份好成绩的卷子，使母亲那因劳碌而缩成一团的眉毛开心地展开，展得好开，好开！　　假如再给我一次机会，我会继续不要自由，以母亲为榜样，但，这次的选择也不会后悔，虽然它令我有遗憾，但，如果不是这次，也不会促使现在的我这么努力。

机会总是需要自己去创造，想要达到心灵的彼岸，就需要自己努力去争取。多一次机会，就会多一分成功的机遇。

假如．．．．．．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　思路提示

机遇就埋藏在我们前进的路上。

机遇能改变人的一生。

机遇从来只垂青有预备的头脑；没有良好的自身贮备，即使机遇来临了也抓不住。　　机遇不只需要等待，还需要我们努力去创造。

名言

智者顺时而谋，愚者逆理而动。

——［南朝］范晔

机不可失，时不再来。

——［唐］张九龄　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人生的道路虽然漫长，但紧要处经常只有几步，非凡是当人年轻的时候。

——柳青

生命很快就要逝去，一个机会不会出现两次。

——［法］罗曼·罗

兰

没有一个征服者相信机会。

——［德］尼采　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　经典素材

机遇属于有志者（陈胜把握机遇揭竿而起）

秦末，陈胜出身贫苦农民家庭，但少有壮志。公元前２１０年，秦始皇病死，宦官赵高伪造秦始皇遗诏，立秦始皇小儿子胡亥当傀儡皇帝，赵高篡夺大权，对人民进行更加残酷的压迫和剥削。秦王朝大规模征发贫苦农民守边服兵役，修造宫殿，进行水陆运输和从事各种苦役，给人民造成了极大的灾难。公元前２０９年７月，陈胜、吴广等９００名贫苦农民一起被征发去戍守渔阳，因路上遇大雨，道路冲垮，无法按期到达，按暴秦的法律，误期处死。陈胜看到自己的处境，看到全国人民对暴秦的憎恨，决定抓住这个时机动员戍边卒杀掉押送他们的秦朝军官。揭竿为旗，以木棍、锄头为武器，率领这支９００人的农民武装反抗暴秦。起义后，马上得到广大人民群众的支持。广大农民自带干粮，纷纷参加起义军，起义军迅速扩大，攻城掠地，势如破竹。终于推翻了暴秦的统治。

机遇可遇不可求（儒勒·凡尔纳初涉文坛）

被誉为“科学幻想之父”法国闻名科学幻想小说作家儒勒·凡尔纳，就是由于一个偶然的机会而进入文坛的。凡尔纳１８岁时在巴黎学法律。有一次，他参加上流人士的晚会，当他从楼上走下来时，童心犹存的他像孩子一般从楼梯扶手往下滑，结果撞在了一个胖胖的绅士身上。此人正是法国闻名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。

机遇偏爱有预备的头脑（梦，为科学提供答案）

德国化学家凯库勒是个勤学的人。有一天，他在紧张的工作之后，感到非常倦怠，坐在一辆马车里昏昏入睡了。这些天来，他聚精会神地研究苯分子的结构，大脑极度疲乏。进入睡眠状态后，他的大脑的许多神经经过暂时的休息，便不由自主地兴奋起来，他似乎觉得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，结成了一条长链。长链像蛇一样扭动着，忽然一口咬住自己的尾巴，盘成了一个圆圈。这时，凯库勒从梦中惊醒，忽有所悟地喊一声：“我找到答案了，苯分子是一环状结构。”假如凯库勒是一个懒汉，是不可能有这一发现的。

机遇加才能等于成功（喜剧大师初露锋芒）

世界闻名喜剧大师卓别林５岁时初次登台亮相，就显现了他卓越的艺术才能。那次，他母亲在演出时嗓子忽然哑了，她只得离开舞台。这时场内一片混乱，舞台总监灵机一动，想到卓别林曾当着母亲和朋友们的面进行过表演，就建议卓别林代替母亲上台表演。小小的卓别林毫不怯场，面对着满场的观众，镇静自若、毫不拘束地唱了一首歌，接着他又是唱又是舞，表演了几个节目，非凡是他模拟母亲唱那首《爱尔兰进行曲》时沙哑着嗓音唱，模拟得惟妙惟肖，赢得了热烈的掌声。正是由于他把握住了这次偶然的机会，以后才能走上艺术道路，最终成为家喻户晓的世界喜剧大师。

（毛遂自荐）

平原君要选出２０名门客随他一起去楚国签约。选了１９人，还有一名空缺，毛遂主动请求前往。平原君见他默默无闻，就心生轻视之意，问：“先生来我这里几年了？”毛遂说：“３年了。”平原君说：“我听说，锥处囊中，就会脱颖而出。你来了３年，为什么还没有名气呢？”毛遂说：“问题在于您没有把我这把锥子放在囊中。只要给我这个机会，我会脱颖而出的。”平原君听了，认为有理，于是带毛遂出使。果然，毛遂不负期望，在楚赵会盟中立下头功。　　不仅靠机遇，还要靠才干（刘禅难继蜀汉江山）

三国时期的蜀后主阿斗，继位为帝，与魏、吴鼎足而立，基业赫赫，无可谓无“机遇”；有神机妙算的诸葛亮为他出谋划策，鞠躬尽瘁，死而后已，更不可谓无“机遇”。但最终为魏所虏，被后世嘲为“扶不起的阿斗”。为什么一个拥有重重“机遇”的人，不能成就一番事业，反而家国不保呢？历史回答我们：阿斗先天“性驽”，以后才疏学浅，当然任何“机遇”也无法促他成才，被历史淘汰是必然的，可见，离开平时的努力而奢谈“机遇”，是多么荒唐！

故事与随想　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　把握住机遇才会成功（一次选择）

从老师的办公室出来，我的心情是异常沉重的，仿佛背上了沉甸甸的包袱，使我有些喘不过气来。

老师交给了我一项任务，下星期的演讲会要我来代表全班上去演讲。我从小就胆子小，从来没在大场合抛头露面过，这次竟然要在全校师生面前滔滔不绝地讲上５分钟！当然，老师体谅到了我的难处，答应我放弃，可以让别的同学代替我。末了，老师意味深长地说：“好好考虑考虑，老师期待着你的答复。”

面对这次挑战，我不知如何是好。答应吧，我实在没有把握；拒绝吧，辜负了老师对我的希望??我脑袋里乱极了，两种想法的冲突愈演愈烈，我就像一个过路的人，面对着岔开的两条大道，茫然地望着远方，不知选择哪一条。

终于，我按捺不住苦恼，把所有想法告诉了爸爸，本以为肯定会收到较为满足的回答，谁知他竟然说：“你应该有自己的选择。这是一个机遇，也是一个考验，你好好想吧！”我似乎有些懂了，命运不就是把握在自己手中吗？推开窗户，一股清新的空气扑面而来，我发涨的脑子顿时清醒了许多。这时，天空中飞过一群鸽子，小小的飞鸟都能向蓝天挑战，在高高的空中翱翔，难道我不能面对挑战？最大的敌人莫过于自己的惧怕心理，我要战胜它，做出我自己的选择！

经过周密的预备，我的演讲取得了好评。在一片掌声中，我内心无比激动，我终于懂得了，过程就是结局，在我选择一条战胜自我的路时，我已经成功了！

篇三：整理作文资料

【比较全】

整理作文材料

会

岁月的步履从容的走过。漫走于浩月星空下，心的扁舟在寂静中驶向远方的彼岸，但是那彼岸似乎忽远忽近，总是没有确定的方向。

有时一个人总是喜欢坐在窗前，追寻着那记忆中的底片，总是希望能再体会一次刚进校园的滋味，哪怕只是一种幻想。

假如再给我一次机会，我会重新开始，重新对待生活的每一刻，也许它可能很现在完全不同，因为对于现状太不满足。

对于学习来说，一次机会只可能是一个缓冲的过程，对于整个学习阶段没多大影响，但它可能会使你改变目标的方向，影响身边的每一件事情和每一个人，不要忽略这一次机会，也许它会改变你一生的机遇。

假如再给我一次机会，我会放弃一些该放弃的。随时调整自己，做到进退有据。但不要总是对每一次机会都抱太大的希望，也许那只是考验你的一次，就希望你能吸取经验，从头再来。

升上初一的时候，我真想对着那宽阔无边的天空唤：“我想自由”，无奈的只是那几声回声在耻笑你，但如果再给我一次机会，我一定不会再要那“自由”。　飞驰而过的车辆从我的身边越过，伴着我的那半个月亮和那几颗闪着的星星悄悄地告诉了我，现在已经七点多了。类水在我的眼眶中打着圈子，但还有谁会明白，会知道呢？望着那布满红笔的试卷，想到父母的日夜操劳而发白的两鬓，泪水划的更快了，“今晚我会打电话到你家”这是老师放学时对我说的，我从在宽阔的路边，低泣着，泪水模糊了我的眼睛，在模糊中，我好似看见了母亲焦急地跑来，近了，近了，是母亲啊！看着她那消瘦的身影和满额的汗水，我在也忍不住了，扑到她的胸前，哭着说着：“对不起，对不住，我只是一时的贪玩。”母亲摇摇头，拍着我的头，说：“不要紧，下次努力就行了”一路上，我和她并肩回家了。

机会总是需要自己去创造，想要达到心灵的彼岸，就需要自己努力去争取。多一次机会，就会多一分成功的机遇。

我长大了　作文

像一棵树，春在土壤中探头，夏在风雨中成长，秋在金风中成熟，冬在寒冷中磨砺。春去秋来，在岁月的长河中，一棵幼苗可以洗掉翠绿的稚嫩，最终长成一棵参天大树。我亦如此。我甚至可以感觉到身体内骨骼的拔节声，我甚至可以感觉到血液流淌的清越声，我甚至可以感觉到视野打开与爆破的声音。——我长大了。

的确，我长大了！　虽然与母亲的话越来越少，却懂得了母爱的艰辛与伟大；虽然越来越厌倦堆的作业，却从鲜红的“∨”、“×”中读懂了老师的无私与奉献，虽然少了与弟、妹、同学的嬉戏，却从他们的眼神中透视出诚挚与关怀??

的确，我长大了！　我渐渐能理解父母对我的良苦用心，甚至为以前的任性而自责。我渐渐地学会了思索。我懂得，自己的事自己处理，不再依赖父母。自己的路要自己摸索，自己走，别人无法替代。

的确，我长大了！　我学会了宽容。雨果曾说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”我学会了宽容他人，也学会了宽容自己。我不会因为鸡毛蒜皮的小事与同桌吵个不停，也不会因为做错了题而一直耿耿于怀。我拥有了一颗海洋般广阔的心灵。

的确，我长大了！　以前的我，不管是伤心还是欣喜总是叽里呱啦的讲个不停；如今的我懂得了控制自己的情绪。喜形于色，怒不传声，恐情绪传染，怕父母担心。有时我会静静的伏在书桌上沉思——或喜或悲??

的确，我长大了！　我成了一个多愁善感的女孩。难道长大了就一定要失去那么多吗？这个问题时时让我困惑，如今终于明白大脑的内存有限，只有移除陈旧的记忆，才能储存更先进的信息。我才刚刚跨入人生的旅途，美好的未来在向我招手。我要抛开一切烦恼，寻找那份天真与纯洁，追求光明与希望??

伙伴们，让我们一起慢慢长大吧！

关于师恩难忘的作文

最佳答案

雪花飘过的冬日留下的印记，鸟儿划过广漠的天空留下生命的痕迹。岁月的长河中，每个人都有一段美好的记忆。

在这片神圣的土地上——杭州市保俶塔实验学校，是在这里让我掌握了许多知识，光阴似箭，日月如梭，一转眼就小学毕业了，从一个不识字的小男孩变成会背古诗７０首的少年。在这个过程中我得感谢我的班主任兼语文老师的李老师。

李老师接班的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　写人写事的作文

最佳答案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蜘蛛记

今天，我独自躺在床上，眼睛半张半合，无意间，我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西，我想：这会不会是一只蜘蛛啊！我怀着好奇心，便站起身，走上前去，想看个究竟，没想到，它竟然动了起来。啊！它真的是“八脚怪”！我吓得“哇”地一声叫了出来，要知道，我最怕的虫子就是蜘蛛了，何况这只蜘蛛又黑又大，怪吓人的。

妈妈听到叫声，便走过来问：“什么事啊？”我结结巴巴地说：“这儿有?蜘?蛛。”说完，便指了指墙壁上的蜘蛛，谁知，妈妈却若无其事地说：“我还以为什么事呢，大惊小怪的，不就是一只蜘蛛吗，它又不会咬人，你怕什么呀？”说完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好几百倍呢！用一根手指头就能把它压成肉饼。想是这么想，可我的眼睛却始终盯着那个“八脚怪“，怕它爬到我的小床上来。只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时，忽然掉了下来，我心里“咯噔”一下，目不转睛地盯着蜘蛛，没想到它荡在了半空中，原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢，等它玩够了，又像弹簧　一样“嗖”的一下上去了，我长长地吁了口气，幸亏没掉到我的床上来，唉，真是有惊无险啊！

我正在为自己庆幸，没想到它以飞快的速度爬向我的小床，我吃了一惊，刚才那股高兴劲儿早就烟消云散了，随之而来的是“咚咚”的心跳声，可这只蜘蛛却一点儿也不知情，还在往我的小床的方向爬过来。我忙跳下床，去搬我的“救兵”—爷爷，爷爷看到这个情景，便撕了一张报纸，他把报纸放在蜘蛛的必经之路，等它“自投罗网”，只见蜘蛛真的沿着报纸爬了上来，爷爷轻轻地拿起报纸，打开窗户，把蜘蛛放回了大自然。

我问爷爷：“爷爷，您为什么不把蜘蛛打死啊？”爷爷笑着对我说：“蜘蛛专吃蚊子，是益虫，我们应该保护它才对呀。”我听了，点了点头，心想：看一样东西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知识，才能够更好的保护和利用它们。

阳光总在风雨后　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　记得曾看过一则报道，一对双胞胎姐妹，双双残疾，终年只能在轮椅上度过。但两姐妹对生活有无限的向往，她们勇敢地面对残酷地现实，并去克服它，于是她们选择了写作这条路。但是，只有小学文化的姐妹俩，又一次次失败了。但是，她们没有倒下，反而更加坚强了。终于，她们出版了自己的

人间？所以，要把握这美好的生活，即使有再多挫折，再多的困难，都要勇敢地面对，努力地去克服。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的确，人生其实是精彩的。当你感到痛苦绝望的时候，不妨尝试着去换一个角度去思考，去看待，你会发现，原来生活没有自己想象的这么糟糕，从而发现，生活是多么美好，到处充满着希望的阳光。其实很简单的，闭上眼，深吸一口气，对自己说，我一定可以！

命运在向你关上一扇窗时，同时也会向你敞开另一扇窗。阳光总在风雨后，请相信有彩虹。

主要自己积累

我的烦恼作文

最佳答案

我有一个小小的烦恼，它时常在我的生活中露脸，虽然只是露脸，可也多多少少让我感到有些郁闷。现在，大家帮我分担一下这个烦恼吧。

本来嘛，我的相貌就不十分好看，塌鼻子，大嘴巴，除了眼睛大一点，我的相貌算是一无是处。就这样，尊敬的上帝还不放过我，又给我来个“锦上添花”———皮肤黑。

据说，我刚出生时皮肤极黑，而且背上、屁股上全是胎记，奶奶说：“这孩子让阎王爷打的，不愿来呢。”长这么黑，谁愿来啊。

从记事起，“黑”这个词就比其它ｃ　ｏｌｏｕｒ　在我生活中出现的频率高得多，大家都“黑玫瑰”、“黑牡丹”的叫我，我也不愧对于这些称号，一到夏天，皮肤像刷了一层黑油漆似的，别提了。但傻姑娘一个的我还认为“牡丹”和“玫瑰”都是大家赞美我呢，我还对自己的黑颇为得意呢。

长大后，有了自己的审美观。常听大人们夸女孩白又漂亮，加上电视广告中介绍的都是增白的东西，可没有增黑的东西，心里顿时很受挫。不仅如此，我的“黑”成了我的“小辫子”，孩子们自然都懂得他们比我白的优势，闹矛盾时，他们一句“黑不溜秋靠边站”就能让我哑口无言。还好，我人缘比较好，“小辫子”不时常让人揪啦。

上学后，“黑”真的染黑了我心里的一小片天空。出奇的是，当时的男孩子都十分白，我自然成了他们逗趣的对象，尝试着为自己辩解了一次，连小时候“黑玫瑰”、“黑牡丹”的外号都抖了出来，结果适得其反，哎！气呼呼地跑回家，吃着妈妈做的大虾，又不生气了，“好姑娘不生气，小白脸何足挂齿。”

如今，随着我的日渐变白，以及周围人对我“黑”的熟悉，我对自己“黑”的问题已经不以为然了。“黑”多好，是健康色哩，有一种阳光朝气，充满力量的美，

下页篇四：半命题作文写作指导

半命题作文写作指导

发布：　语文教研组　ｚｈａｎｇｌｅｉ　｜　发布时间：　２００９－７－９

发表日期：２００６年９月１４日　　　　　　作者：倪峰

［　写作指导　］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　半命题作文是在命题作文的基础上演变出的一种命题样式。它是在题目中留有某个或某两个空白，需答卷人将题目补完整，然后再据题作文。半命题作文在各级语文考试中都有所出现，一般来讲，它在各地中考中出现的概率要大于高考。１９９０年之后的高考全国卷，只有　１９９５年的小作文与　１９９６年的大作文出现过半命题作文。

半命题作文一般有两种命题样式：一种是只有题目，没有其他说明或提示。如：《

情境的提示，而后面的　　甜蜜的微笑　　、　　温馨的话语　　才是文章的关键。如果作文时只注意到了　　情境　　而忽视了关键，文章的重心得不到充分的体现，就会有所偏离。有时题目中的某些字眼或标点符号决定了选择范围的大小，不注意的话也容易造成偏差。《生活需要　　　　　　　　　》　题目要求横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动．．．．．．　），括号内用不完全例举的方式提供选择指向，我们可以超出题目例举的范围；如果它的要求是在‘互助、‘欢乐、‘掌声、‘阳光、‘理智、‘感动中选取恰当的词语填入横线，我们就不能超出其给定的范围了。

其次，　在构思之前，要根据题目的表述选取与题目相称的文体。很多半命题作文，题目本身就带有文体倾向，如果把握不准确就容易写偏。如《

［　例文精评　］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《与苏轼相遇在秋天》

《与　　　　　　　　　相遇在　　　　　　　　》是一个开放度较大的半命题作文。前一空可填入具体的人物，也可以填入抽象的事物；后一空可填入时间，也可以填入空间场景。需要注意的是，前一空要点出相遇的对象，后一空限定了相遇的场所、背景，而在特定情境下与特定对象相遇的过程应该作为文章的主体。本文作者绕过了在现实生活中取材的一般途径，而用想像的手段别出心裁地与古人对话，这就使文章在构思上就有了新意。作者借助与苏轼相遇并对话的过程，谈哲理，谈人生，最后领悟到面对无垠宇宙，人又是怎样的渺小？何必困惑人生的坎坷失意，天空会告诉你一切，从而实现了自我认识的升华，这就使文章的主题具有了一定的深意。更可贵的是，文章行文自然，意境优美。作者抓住秋天的季节特点，营造出日暮秋风、落叶霜寒、云淡天高的意境，又时常以苏轼的名篇《赤壁赋》中的语句穿插点染。这种景物描写不仅渲染了气氛，交代了背景，也使得文章看似抽象的议论有了形象化的载体以及情感的融入。　《今天，我想哭》

不是想玩、想运动、想放松、想出国、想工作，而是想哭，题目本身便有点与众不同。就算是想哭吧，可能是因为受了委屈，可能是因为遇到灾祸，以为作者要写一篇声泪俱下的记叙文，可作者偏偏又写了一篇议论文，谈哭是人自然的表情，哭是人自然的能力，哭是人生存的需要，哭是每一个人拥有的权利，这又是文章让人感到意外的地方。好在，题目并没有要求一定得写成记叙文。作者在议论时不断指出某些看似正确的传统观点中的谬误，破立结合，将自己的观点阐述得清楚明白、干脆利落。究竟为什么要哭？作者在文章最后一语点破要害——为他们而哭，为他们那些胆小得连哭的勇气都没有的人而哭。这又是一个与众不同的地方，而有了前文的铺

垫，这个答案却并不显得突兀，而且放在文末，使得已经明确的论点又被描上了重重的一笔。

《今天，我想自由一

些》

看得出来，作者在构

思这篇文章时抓住了自己的

２　、自古以来，

大凡杰出人士才有资格立传，或帝王将相，或英雄豪杰，或文人墨客，或节妇孝子。其实，

生活中许多平凡的人身上也都发生过可歌可泣可思可感的故事，他们的生命更显得鲜活生动

朴实无华。请选取你身边的某个人物，以为　　　　　　　　　　立传为题作文。

３　、　一句话让我

４　、向　　　　　　　　　　说

不

５　、我和　　　　　　　　　有个约会

６　、　与　　　　　　　　　　　的网上对话

提示：下列人物都出

自中学语文教材中的文学作品，请从中选一个，与他进行网上对话——孔子、诸葛亮、孔乙

己、林黛玉或贾宝玉、别里科夫、奥楚篾洛夫、玛蒂尔德。

发表日期：２００７年１１月２１日　　　　　　作者：王雷

小知不及大知，小年

不及大年．．．．．．　众人匹之，不亦悲乎？

此小大之辩也。

奚以之九万里而南

为？

而彼且奚适也？

我们总是也只能从

自身的角度去理解周围的人和事，而各人自身的情况是不一样的，所以理解是非常困难的。

有一对父子上山砍

柴，儿子忽生感慨：假如皇帝老儿上山砍柴，一定是用金斧头。父亲嘲笑道：你也太没见识

了。皇帝老儿怎么会上山砍柴呢？这会儿他肯定坐在家门口嗑嗑瓜子儿，晒晒太阳。这对父

子只是把自己的生活推到极致，把自己能想象出来的最美最惬意的生活——用金斧头砍柴，

有足够的闲暇坐在门口晒太阳嗑瓜子——赋予皇帝，而它们离事实相差何可以道里计？有人

经常感叹某些巨星、巨贾或巨贪为什么要那么多钱，那么多钱怎么花得掉呢？其实一般普通

人根本无法想象他们过的是什么样的生活，它已经完全超出了我们的日常生活经验。这就是

庄子说的朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

一个人的生活

环境决定了他的认识和视野，所以那个可爱的晋惠帝不禁诧异那些饿死的老百姓何不食肉糜？

有一个流传甚广的笑话也是讲的这个道理。说老师出了一道题目：就非洲难民的粮食问题谈

谈自己的看法。没想到课堂上一片哗然：美国学生不知道什么叫非洲，欧洲学生不知道什么

叫难民，非洲人不知道什么叫粮食，中国人不知道什么叫自己的看法。

人的认识是有限的，

想象力是有限的，他只能理解他能理解的东西。苏格拉底说：我能知道的就是我什么也不知

道。而孔子要自信得多：知之为知之，不知为不知，是知也。好像他完全知道自己知道什么

和不知道什么。当然，他硬要这样说也无妨，但是，己所不欲，勿施于人就不对了，你不欲，

何以知道别人也不欲呢？何况这句话还有一个隐含的意思，那就是，己所欲，则施于人，也

就是孔子说的己欲立则立人，己欲达则达人，这同样是没有道理的，你欲，何以知道别人也

欲呢？我认为孔子最大的错误就在这儿，中国文化最大的问题也出在这儿。仁、义、忠、孝

云云，都是好东西，好东西你自己留着，干嘛要强加到别人头上呢？翱翔蓬蒿之间的斥鴳完

全可以自认为是飞之至也，但你嘲笑并一遍又一遍地质问绝云气，负青天，然后图南的鲲鹏：

彼且奚适也？而彼且奚适也？（你想干什么？你究竟想干什么？）这就是你的不是了，人家

想干什么，干卿底事？我们可以设想，他年斥鴳若为青帝，一定会强逼鲲鹏与蜩和学鸠一起

飞——多少人间悲剧就是这样造成的。

一个人只能管好自

己的事情，努力拓宽自己的视野，丰富自己的知识，提高想象力，博学之，审问之，慎思之，

明辨之，笃行之之类，都是好的，至于周围的事物，我们只能尽量同情的理解。事物是复杂

的，人的内心世界更是无比丰富的，我们只能谨慎地沟通，谦卑地相处，任何强制地施于人

都是狂妄和有害的。

我认为真正的理解

是不可能的，强行改变只能是悲剧，正确的态度是尊重和敬畏，这恐怕就是庄子讲的任物自

然，适性逍遥吧。

２００７－１１－１

发表日期：２００７年１１月２１日　　　　　　作者：王雷

乘天地之正，而御六

气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？是《逍遥游》通篇主意，也是《庄子》全书之纲。如

果把乘理解成趁着（因利乘便之乘），把御理解成驾御，那还是犹有所待者也，显然不符合庄

子的本意。

下页　　　　　　　　　　　　　　　　余下全文

作文三：《自由(150字)作文》17700字

自由（１５０字）作文

精选作文：自由（１５０字）作文

角落里～我正伤心地哭泣～你知道吗，恶梦中～我正拼命地奔跑～你知道吗，这时间～我正默写着语言～你知道吗，这一切你不知道：我被你们拴住了自由～拴住了梦～每一次期末考～我都很拼搏～只要拿下第一～我就可以得到那一丁点儿的自由～窗户外的天空～让我憧憬～你们的一次次束缚～只会让我更想远离～你们的一次次约束～只会让我更加讨厌～我想让你们知道～放手～其实也是一种选择＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；六年级：傲视天下

篇一：自由作文

自　由　作　文

要求：独立思考～自拟题目～写成６００字左右的短文。

一、首届全国大学生征文比赛。

征文主题：当代大学生的文化责任

以大学生的视角与良知～真实地记录和反映我们这个时代与社会～　表达大学生对人生社会的思考和参与社会生活的意识。

参考选题：

１、当电脑键盘逐渐取代了笔墨纸砚　……

２、当书香校园、书生品格渐行渐远　……

３、优秀传统文化的当下意义与如何弘扬。

４、如何抵制恶俗文化，恶俗文学、音乐、广告、媒体、流行语、社会风气，。

５、社会焦点、热点引发的思考。

，例如：莫言获诺贝尔奖、江南ｓｔｙｌｅ火爆

——　经典与流行　……　我们应该欣赏什么，我们该如何欣

赏，，

６、百年之后的中国　／　百年之后的世界，

二、《我的大学语文》。

写作内容：本学期学习大学语文课程的收获与体会～

对大学语文课程的理解与建议。

２０１２－１１－２０

篇二：自由　作文

４

万事万物都不是绝对的～一切皆有可能也早已成为相对的定论。自然～自由也不例外。

当今社会～自由已成为一种人权。但这种权利却不是绝对的～它是在法律的约束下划定的。杀人放火也是自由～但却超出了法律的范围～影响到了他人与社会的和谐。显然～这

种自由不是我们常说的自由。还比如～老师追问你为何欠作业时～你却大声呼喊～这是我的自由：而这～不是我们该提倡的自由～它也超出了规定与界限～不合情理～影响到了他人～也不是常态的自由。

那么～什么是常态的自由呢，当自由被嵌上各种条条框框时～还是自由吗，

从广义来讲～没有绝对的自由～这是每一个生物体生存的准则。所谓的自由～不是凭主观臆断地为所欲为～而是在客观规律的约束下理性的自由。放到在现实生活中便是～大到不违反法律法规～不危害国家利益～小至不违反社会准则～不影响他人～合乎情理的自由。所谓～没有规矩～则能成方圆，我们来约束自由的目的～就是为了客观理性指出正确的方向。于是～常态的自由～也就是不盲目～不绝对～不孤立的。

为何会有成年人和未成年人的界限呢，仅仅只是年龄的问题吗，未成年人无论在思想意识还是主观行为上都不够理性成熟～肩负不了责任～未达到成年之标准。所以～为了使之在迈向成年的步途中是较为正确的轨迹～我们就有了称之为轨迹的规定。

从狭义来说～我们应该拥有的自由是人类的一种文明。假想如果自由失去了这样一种“文明”的约束～世界会是怎样，疯狂肆意蔓延～血腥四处洋溢～杀气无处不在，于是百姓颠沛流离～惶恐逃窜，这就是我们要的自由，我看到的只是历史倒流至原始社会的杀戮～野蛮而残酷。最后～人类为之奋斗了几千年的文明～顷刻间为了这无知的“自由”～埋没于脚下。

再来看～未成年人若接受者荒蛮无知的教诲～成年之际以长江后浪推前浪姿态……那时～不被约束的自由不再是令人向往的～是令人恐慌的：

人类几千年的进化～定下的规矩也是几千年的智慧结晶～我们要颠覆～是何等的荒唐，　我们都是新时代的文明人～传承着老祖宗的宝贵经验～何等来之不易。

未成年人的我们～社会经验尚浅～有什么能力去和千年古训抗衡，所以受到家庭～学校～社会～法律的保护也理所应当。不要把这样一种保护看成限制自由的行为。

自由不是绝对的～青春的列车会在良好轨道的保护下顺利到站～不偏不倚。

篇三：自由作文

《自由作文》导学案

篇四：自由作文

三年级的小朋友们～你们好：时间在慢慢中过渡了～不知不觉中～我们一起走到了学期的结束。在这一个学期的习作学习中～蒋老师与小朋友们一起探讨、研究、学习、掌握、运用了许多的写作方法～我也一直坚信着：“一分耕耘一分收获”：还记得开始写作文的时候～我说过这样的一句话：“简

单那地说～写作文就是将小朋友们将自己平时看到的、听到的、想到的用自己手中的笔记录下来的文字。”回顾自己一个学期的习作历程～自己收获了哪些，进步了哪些呢，为了考察大家的写作水平～今天我们再次步入　“作文列车”～检验一下自己这个学期的所得～让我们一同去感受写作的乐趣吧：

还等什么，赶快跟上吧：

学习旅程

本次习作的要求：

蒋老师：亲爱的小朋友们～你已经知道了习作的题目～对于我们已经练习了一个学期的三年级学生来说～下一步就是要了解本次习作的要求～做到心中有数～手中写起来就顺畅。那么～本次习作有什么要求呢，从我的分析来看～大体有以下一些要求：

请小朋友们注意啦～本次习作有两点要求：

１（作文的内容不限～人、事、景、物、想象世界等都可以写～体裁也不限～散文、诗歌、童话等也可以。

２（完成习作后要修改～注意使用一些正确的修改符号。

你明白了吗，：

确定自己要写的内容：

蒋老师：亲爱的小朋友们～本次习作是一次自由作文～目的是在学期末给小朋友们提供一个更为自由的表达机会。如果我们选择不好的～会不知道从哪里下笔去写呢，不用着急～跟我一起慢慢想。

首先～我们在写之前可以先让想一想这学期都写过哪些作文，仔细回顾一下～这个学期所写

过的作文：

１（课余生活，２（熟悉的人的一件事，３（看图作文——秋，４（观察日记，５（生活中的传统文化，６（写一处风景优美的地方，７（编写动物童话故事。

从作文的内容上来看～人、事、景、物、想象类的我们都写了，从作文的体裁上来看～散文、诗歌、童话我们都也接触了一些。所以～这次作文主要是将自己以前所掌握的习作能力综合地展示出来的一次机会。

你准备选择哪个内容和哪种体裁来写呢，

学习旅程

蒋老师：让我们来好好地分析一下：《掌声》讲述的是同学们友爱的掌声改变了一个自卑的残疾女孩的命运，《一次成功的实验》讲述的是教育家的“逃生”实验～在同学们的合作下获得了成功，《给予树》讲述的是圣诞节前夕～金吉娅给予了一个陌生女孩盼望已久的洋娃娃～也给予了她同情与爱，《好汉查理》讲述的是自称“好汉”　的小男孩查理～在帮助一位残疾小女孩的同时～也改正自己的缺点。你仔细分析一下～它们之间的共同点是什么，

小朋友：哦～我明白了：这些课文都是围绕一个“爱”　字来记录事情的～课文的字里行间洋溢着人间真情。

蒋老师：是的：其实～有关“爱”的话题在以前我们学习的课文中已经有过了～但这次的单元内容有所变化～内涵上更加丰富了：从爱家人到爱朋友、爱同学、爱素不相识的陌生人～这些爱都包含着更多的时代内容。比如～一次成功的实

验在“有了危险～应该让别人先出去”　的关爱主题下～还含着合作、讲求秩序才能成功的现代意识，好汉查理在帮助残疾女孩的同时～自身的不足也得到改进～在爱的主题下还蕴涵着“信任与理解”　的思想。

小朋友：知道了：我们在描写“爱”的故事的时候～还要注意“爱”带给我们的启发。

蒋老师：是呀：其实～爱就在我们身边～每个人都能献出自己的爱。我们在写作的时候要选择那些发生在我们少年儿童之间的爱的故事～这样就能做到真情实感。所以～这次的作文我们可以围绕“爱的奉献”来选择材料～进行描写。

这些都想清楚了～那我们就可以开始动笔了。

【学习课文～重积累】

小朋友：老师～你刚刚说“爱就在我们身边～每个人都能献出自己的爱”～是否在写有关“爱”的实例的时候～我们只要将事情的过程写出来就可以了呢，

蒋老师：你只说对了一半。我们在记录事情的时候～一则要注意“爱”的实例的过程～同时为了表现出“爱”的主题～我们还要注意描写过程中的一些常规的写作方法。

小朋友：哦：是不是像前面我们在写作时候要注意抓住人物的动作、神情？？的细节描写呢，

蒋老师：对：我们只有抓住细节～文章才显得生动、有趣～对于表现文章的主题才更能直观。比如《掌声》写的是残疾女孩英子内心很自卑～一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是～同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度～她变成了一个活泼开朗的人～开始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学

之间的鼓励和关爱。在这个过程中～我们可以通过人物外在

的动作表现了人物的内心感受：

她很文静～总是默默地坐在教室的一角。上课前～她早早地

就来到教室～下课后～她又总是最后一个离开。？？不愿意让

别人看见她走路的姿势。

轮到英子的时候～全班同学的目光一齐投向了那个角落～英

子立刻把头低了下去。

英子犹豫了一会儿～慢吞吞低站了起来～眼圈红红的。

文章从

下页

荐我老家的大山（７００字）作文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　荐境（５０字）作文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　荐我的倾心一爱（２００字）作文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　荐冬的简单（２５０字）作文

荐彩虹赞（１００字）作文

作文四：《拾金不昧作文150字》1300字

拾金不昧作文１５０字

拾金不昧＂　篇一：拾金不昧　李彦佟

今天我和妈妈干了一件大好事，早上我上完英语课的时候，妈妈来接我，这时同学们都走完了，我和妈妈同时发现桌子上有一部手机，我想谁的电话丢了，心里肯定很着急，我拿起电话交给了老师，老师和妈妈找了半天失主也没找到。最后把电话先放老师那里，等有人来电话就能找到主人了。

老师说：谢谢你。妈妈和爸爸也表扬我是个拾金不昧的好孩子。

昨天晚上我上英语课，上完英语课后跟妈妈一起去金鹰买东西，先给我买了很多件衣服，然后又去给妈妈买衣服。妈妈左试右试好长时间，我都忍不住想回家了。妈妈终于买完东西

篇二：我拾金不昧　王紫熙

今天放学的时候，我在第三排同学的座位下看到了一张积分卡，我拿起来一看是一张１０分卡。

因为周围没人，不知道是谁的，我很想要。　我现在积了９分还不够１０分，我想起妈妈教过我，拾到别人的东西一定要还给别人，否则丢东西的人要多着急呀～我要考自己的本领挣到很多积分。　我在外面问了一圈没人回答，我就告诉了臧老师，老师让我放到桌斗里。　我觉得我是个拾金不昧的孩子。我告诉了妈妈，妈妈路上表扬了我。　做好事受表扬真是很开心。

篇三：拾金不昧　陈可

今天放学后就在小区楼下的公园跳绳，跳着跳着我看到那边的凳子上有个像手机一样的东西，跳好之后就过去看，真的是一个手机。爸爸说让我再练习会跳绳，边跳边等。跳啊跳啊跳，一直没人来，要回家了，所以就跟爸爸一起把手机交给物业管理处的大妈妈那里。希望能够找到它的主人。

回家吃了点水果，就又去游泳了。游泳游好之后，妈妈告诉我个

好消息，说手机找到主人了，是住我们楼上的一个大妈妈掉的，还来找过我感谢我的，但是我去游泳了，就让奶奶给我转达的。还好找到主人了，我也很高兴。爸爸妈妈夸我是拾金不昧的好孩子。

篇四：拾金不昧　宋知晓

今天晚餐后我去金鹰吉的堡上英语课。放学后我和我们班的一个小朋友在Ｂ座楼下练习跳绳。当她跳的时候，我就去一边玩，忽然发现那边有一堆东西，我以为是垃圾，准备把它捡起来扔掉。我走近一看，是一堆钱～　我跑回去告诉外婆，那边是钱～　外婆问我怎么办呢，我说捡起来还给失主。我就去把它捡起来数了数有三十元零四角。但是天已经晚了，几乎没人了。

我就想把它捐了吧，捐给那些需要用钱的人。于是我和外婆去了金鹰商场，可商场内没有捐款箱，后来妈妈开车送我去高新路华润万家，我就把钱捐到超市的捐款箱了。

我很高兴，因为我做了一件有意义的事。

篇五：拾金不昧　马宝骅

那次，我放学的时候，在草丛里捡到了１００元现金。我心里非常高兴，又看了看旁边没有人，于是我飞快地抓起钱装进了口袋。我开始幻想：发大财了，我可以先买２０元的冲锋枪，１５元的手枪，５元的面包，２０元的陀螺，剩下４０元钱我就要买妈妈不给我买的冲锋衣了，这多美呀～我立即转过身去，想去商店买，忽然我觉得这样做好像不对，买东西回去妈妈肯定会打我，然后又把我买的东西扔掉；到底怎么办，

过了一会儿，我决定了：这钱我不能要～我想：不如我写一份启事，让大家来认领吧～说干就干，没１个小时，所有的事情都办妥了，现在只欠东风。

我这个办法真有效，两天过去了，果然有人来认领了。

作文五：《瑞雪作文150字》4500字

瑞雪作文１５０字

今天下了一场非常大的大雪，按理说，来的有点晚，但是来的很及时，所以我们很高兴。雪从上面落下来的时候就像无数个小精灵从天上飞下来一样，飘亮极了。有的小精灵像失控了一样，在天上左荡右荡，不肯落下。在树上，雪像是给大树穿上了一件厚厚的棉衣，要给大树保暖呢！雪把屋顶也染白了，从远处看房顶，真是一尘不染。这时汽车上早已布满了积雪，看上去真像是小朋友们推得巨型大雪车。

当雪落到手上时，有一种凉凉的感觉，可是不到一会就像麽法师一样摇身变成了一滩清澈见底的冰水。

今天下了这场雪，我很高兴，呵呵，我喜欢雪！

纬三路小学三

关于雪的作文：瑞雪作文６００字

“喂，快起床了，外面下着好大的雪。”不知是谁喊了一声，把我从睡梦中惊醒，我睁开朦胧的睡眼，望着满是水汽的玻璃，半信半疑地直起身子，穿上衣服朝窗户走去。

我用手在玻璃上轻轻一抹，对面的楼房就清晰可见了，我仔细一瞧，发现今天的楼房有些与众不同，“啊，下雪了！”我叫喊着，跑到阳台上。

欣喜若狂的我呆呆地站在阳台上看着。屋顶上有雪，草地里有雪，街道上有雪，汽车上也有雪，一切都被雪所覆盖，大地穿上了洁白的盛装，显得如此美丽、可爱。河畔周围的树上落满了雪，好像千姿百态的珊瑚，也好像是雄鹿头上的鹿角；街道上的积雪像一条白色的地毯，镶嵌着一条条人工而成的“花纹”；远处的田野上一片雪白，好像是一条棉被给刚插下不久的秧苗取暖。我看着这如诗如画如梦般的景色，陶醉了。

当我匆匆来到楼下时，早已有许多小朋友们在玩了，有的堆雪人，有的打雪仗，有的滚雪球，那一个个栩栩如生的雪人仿佛站了起来，踉踉跄跄地朝我走来。我也不甘示弱，忍着冰雪刺骨的疼痛，堆起一个胖胖的雪人，它五官具全，还有头发、小手和衣服，这些都是用石头、树枝、杂草做成的。看着它憨厚的样子，手被冻的再红再肿也值得了。

正当我欣赏着自己的杰作时，突然飞来一颗“银弹”，不偏不斜正好打在我的脸上，我被这突如其来的“银弹”打得不知所措。我拍落身上的雪，戴上帽子，气冲冲地冲向雪球飞来的方向。只见几个同学正在打雪仗，据了解，这“银弹事件”纯属意外，我才兴致勃勃地加入了“战斗”。

战斗开始了，我先在基地上筑起了城墙，挡住雪球。这时，对方发起了疯狂地轰炸，尽管我反应很快，可还是被炸到了。半空中，白色的雪球你来我往，战斗不分高下。我们只好使出杀手锏？？偷袭。我在同伴的掩护之下，我抱着一个大雪球，悄悄地潜入敌方阵地，敌方总司令被我杀了个措手不及，我方胜利了！可我们的敌人还不服气，奋起反抗，双方展开了混战。混战后，“死伤无数”，我“负伤”离开，虽然我已经疲惫不堪，可心情一直十分愉快。

回家后，我站在窗前，看着半空中飘落的雪花，我仿佛又看到了瑞雪中那激烈的战斗。

关于雪的作文：瑞雪兆丰年作文６００字

这是冬季的第一场雪，它给人们带来了快乐。

洁白的雪花悠悠的飘落下来。我怀着急切的心情打开窗户。嗬，好一个粉妆玉砌的世界！它们像柳絮，像蒲公英的种子，他们像烟一样轻，像银一样白，像玉一样润，亲吻这久别的大地。它们像蝴蝶一样淘气，一会儿落在屋顶上，一会儿落在树枝上，还不时的撞在行人的脸上。地上像铺了一张柔软的地毯，一栋栋房屋像一个个巨大的冰箱。天地一色，苍苍茫茫。近出，一棵棵树的枝条上都挑上了一串雪花，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！长青松柏，也戴上了皇冠。

我被着银装素裹的景色陶醉了，此时此刻，寒冷仿佛飞到了九霄云外。我怀着惊喜而迫切的心情，在覆满白雪的大地上踏下了第一个深深的脚印。地上的雪是那么松软，那么纯洁啊！

我伫立在浩瀚的雪海中，羽绒般的雪花，沾到了我的衣服、脸颊和眉毛上。冬雪像一位化妆师。一会儿功夫，便将我化妆成了一个步覆蹒跚的“白雪公主”。我情不自禁的伸出双手去拥抱着美丽的雪花。雪不停的下着，下着……小雪粒变成了大雪粒，大雪粒又变成了大雪花，大雪花又变成了片片鹅毛，纷纷扬扬地落下来。抬头远望，白蒙蒙的雪幕笼罩了整个城市，笼罩了远处的天山，好像笼罩了全世界。

几个戴帽子、戴手套的小朋友再用舌头舔雪，一边舔一边欢快地直叫；“呀，好冰！”“好甜！”“好吃极了！”他们好像忘记了冰天雪地的寒冷，倒像在广寒宫里吃冰糖。大树变成了一簇簇硕大的白菊花。湖上的桥好像一座白色大理石雕成堆叠在那里。

我见过春天鲜花盛开、夏天骄阳似火、秋天瓜果飘香，但我更爱冬天这美丽的雪景你也可以投稿，勤劳的农民们看着纷纷扬扬的雪花，一定会喜笑颜开的说；“瑞雪兆丰年啊！”

关于雪景的作文：２００９年里迟来的瑞雪作文５５０字

２００９年的第一场雪，比以往来早了些。

春风拂面，夏日炎炎，秋高气爽，冬雪覆盖，你听说过春天下雪吗？

现在正值二月，应是春回大地，冬去春来，可天仍然是阴冷冷的，大概是去年冬天的寒气还没散去吧！

傍晚时分，突然袭来了一股寒气，天灰蒙蒙的，云黑压压的，好像要发生什么事似的。果然，没过多久，天上就飘下了小雪，那雪不是六瓣花片的，而是像一粒粒晶盐似的。用手接住，还没感觉出来就消失的无影无踪了。

当我们吃完饭，向外面望去时，地上已被染成了白色，虽然只是薄薄的一层，但足以使我们感受到冬爷爷的再一次到来。

雪断断续续的下着。到了第二天清晨，雪已经有一指深了，踩在脚下，“咯吱咯吱”的响。甬道两旁的几棵松树，乍一看，好像一棵棵圣诞树似的。看到这银装素裹的世界，我们不禁有点激动，有的欣喜。我们可是一年多没见到雪了啊！

恰巧，今天第四节课是体育，大家都害怕这宝贵的一节课要在教室里度过，心里不免有的担心，老师好像看出了我们的心思“操场集合！”全班都沸腾了，飞奔到操场，远远望向操场，白茫茫的一片，显得格外的刺眼。

有人提议打雪仗，男生一队，女生一队。我还没反应过来呢，就有人开始攒雪球了，男生对这可不是一般的感兴趣，看！他们在地上拿起雪就扔，而且还白仍百中，不过我们女孩子可不甘示弱，可谓“巾帼不让须眉”把握好时机，照样能打的住男生。

战争进入了高潮，突然有敌人潜入女生内部，一手一个雪球，全扣在了女生脖子里，扣完就跑，剩下的是那一个个的抱怨声，女生可谓气急败坏，对男生群仍猛砸……

体育课很快就结束了，但同学们脸上的表情好像有点不罢休似的。

作文六：《罚站作文150字》800字

罚站作文１５０字

罚站＂　篇一：罚站

上两个星期，我和３位同学最早来到学校的。看到二（３）班的一个女同学，我们说他的坏话，他们班就拿学具盒里的三捆小棒来仍我们４个人，然后我们就用橡皮和小棒一起扔回他。二（５）班的老师看见了，就告诉了陈老师，陈老师就批评了我们四个人，陈老师要给我们批评条。

我想：这可怎么办啊～陈老师还告诉林老师，林老师罚我们早读，还要互相监督。我明白了一个道理，我这样做就是自作自受，我以后再也不敢了。

篇二：我又被罚站了

星期五，我没有带一张小卷儿。前一天晚上，爸爸还问我什么卷子要带，什么卷子不带，结果，有一张卷子没带，那一天中午，我被罚站了。晚上，妈妈教育了我。

我要改正错误。　用心听讲，用心记作业。检查一下第二天要带的东西。

篇三：罚站　刘怡君

今天早晨跑操时，因为还没开始跑，我就做出了跑的动作，周老师就把我拉出来，罚站。同学们开始跑时，我做出手拿机关枪的样子扫射，周老师很生气。

第四节体育课前，我排队时说话，张老师罚我不上体育课了。

这是我今天犯的两个错误，我向妈妈保证明天再不犯这样的错误，否则，就惩罚我。

篇四：罚站　杨惠雯

中午去隔壁哥哥家里去玩，阿姨在和妈妈聊天的时候阿姨说哥哥这两天在学校表现不好又被老师惩罚了，每天要被罚站着听一节课。

哥哥听了还有点不好意思，我想哥哥真的是很调皮。

在家里有时看他就有些不听阿姨的话，还顶嘴。在这些问题上我不能学他。

篇五：罚站

今天我犯了一个错误，上数学课的时候跟同桌说话还削铅笔，上课没听讲，老师让我罚站。

到了晚上妈妈问我今天在学校发生了什么事，我却撒谎说没发生什么事情，当妈妈再问我一遍的时候，我还是没说实话，直到妈妈给老师打完电话之后，我才说了实话，爸爸妈妈给我讲了很多道理，我意识到自己的错误，犯错了要改正，更不能撒谎，撒谎要付出代价的，我要改正身上的错误，认真听讲，实话实说，做一个好孩子。

作文七：《小桥作文150字》1100字

小桥作文１５０字

小桥＂　篇一：美丽的小桥　郭怡含

星期天，天空阴沉沉的，突然下起了大雨，雨过天晴后，天空出现了一座彩虹桥。

大象和长颈鹿出来散步，它们看见了彩虹桥，想跟彩虹桥比美。大象伸出了长长的鼻子，长颈鹿探出了弯弯的脖子，它们也架起了一座漂亮的小桥。

小兔子和小刺猬出来玩，它们看见了小桥，就上去跳呀、唱呀，可开心了。

篇二：漂亮的小桥　李睿泽

森林里有一对好朋友，是小兔子和小刺猬。森林里要举行一年一度的运动会了。它们约好了在河边见面，一起去参加运动会。

早上，小兔子来到了河边，发现小桥断了。原来昨天下了两场大雨，小桥被河水冲垮了。小兔子想了想，它看到大象公公和长颈鹿阿姨正在河边喝水，突然，小兔子有了一个好办法，它让大象公公伸出长鼻子，又让长颈鹿阿姨伸出了长长的脖子，搭成了一座漂亮的桥，这下两个好朋友就能一起走过小桥，去森林里参加运动会了～

篇三：植物园内的小桥

公园内有一条河，河上上有几座小桥。

小桥架在碧绿的小河的两岸，岸边栽满柳树，微风吹来柳枝的倒影映在水内，好看极了。晚上有很多人在岸边玩耍。

它们没有黄河大桥那样雄伟，也没有卢沟桥那样壮观，但是它们在我心中却是十分高大的。它们虽然矮小，但是它们却是默默无闻、十分认真地弯着腰让人们踏在他的脊背上走过。时间一天天的过去了，但它们毫无一丝怨言。

我爱你们小桥～

篇四：美丽小桥

在上学的路上有一座美丽的小桥。这座小桥长大约有３０米，宽大约有２９米。可以行驶两辆小轿车。

小桥下有一个大桥洞，还有两个小桥洞　。这样可以让河水的冲击力，不把桥身冲毁。这样既减轻了桥身的重量，又节省了材料。

桥下的河水清澈见底，像透明的玻璃一样。一条小船从远方行驶来，留下了一条条水之波纹。

小桥上的石板上有一个个圆圈，圆圈里有一个个飞龙。栏板就像一根根粗粗的柱子一样。

我爱我的家乡，更爱家乡的小桥。

篇五：家乡的小桥

我的家乡有一座令人神往的桥，那就是外婆桥，我爱它，更尊重它。家乡的小桥

早上，赶集的人们在小桥上买着顾客心怡的东西，而小桥，在默默地付出，他甘愿给人们当垫脚石，但它从未有过怨言，只是埋头在自己的岗位上。

中午，小桥不怕酷热的太阳，坚守在岗位上等着人们走过人啊～却往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己奉献给人们

晚上，站在桥上欣赏四周的美景，简直就是一种享受。天空中，满天星斗忽明忽暗，像一颗颗宝石，像一粒粒珍珠。圆圆的月亮像个盘，镶在满天星斗之间，显得格外皎洁。微风吹拂，河水就泛起层层涟漪，像巧手的渔家女孩编织的网。岸边的一棵棵树木，迎风摇摆，仿佛少女们在河面打扮家乡的小桥

啊，家乡的桥，你虽然算不上雄伟，但你给大家带来了方便，带来了欢乐。我爱你，家乡的桥～

作文八：《大海作文150字》300字

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大海作文１５０字

［大海作文１５０字］

八月十三日那天，妈妈带我去青岛玩，妈妈说青岛就在大海的旁边，在去青岛的路上我就在想大海是什么样的呢，大海里有什么呢，

我们终于到了青岛，看到了大海，大海是蓝蓝的，一望无边，看不到海的那头，作文之小学一年级作文：大海作文１５０字。：／／．９６８６．ｏｒｇ／海水是咸的，我在大海里游泳的时候喝了一口，真难喝啊～

大海有海星，有海母，有鲨鱼，有海兽，有好多的鱼，但是这些我都是在海洋博物馆里看到的。我真的很喜欢大海。

范文来自：９６８６范文网：／／．９６８６．ｏｒｇ／　管理资料下载网　：／／．ｄｏｗｎｈｏｔ．／　最好的资料下载网站

作文九：《小狗作文150字》300字

你最喜欢什么动物呢，是可爱的小兔，还是温顺的小猫，我呀，最喜欢的还是外婆家的小狗～因为小狗身上的毛卷卷的，所以我叫它毛毛。毛毛是一条贵宾犬，眼睛圆圆的，又黑又亮。深紫色的鼻子，它还会像人一样双脚站立。最难能可贵的事它能听得懂我说的话。像往常一样，我一进大门，毛毛就向我摇尾巴，我就跟它去玩了。我一会儿喂它吃香肠，一会儿给它喝水，我还带它出去兜风。它可高兴了，东跑西窜的，可怜我被累坏了～我突发奇想：如果我能坐在它身上，那该多好啊～说干就干，我便坐了下去。谁知，它居然跳开了。“噗通～”我摔了一跤。刚想打它，但是转念一想，它跳开肯定是害怕我把它压坏了，我不该坐它身上的。小狗毛毛真可爱，要是我家也有这样一条小狗该多好啊～

作文十：《小草(150字)作文》4600字

精选作文：小草（１５０字）　作文　　一根根绿色的小草，把全世界装扮，小草啊小草，春天你发芽，夏天你满身嫩绿，秋天你枯黄，冬天你被雪盖住。小草啊小草。你让我想起来一首古诗中的两句：野火烧不尽，春风吹又生。你呀就这样经得起风吹雨打。小草啊小草，你为我们做出了奉献，小草啊小草，你是我们的榜样。二年级：大煞笔

篇一：作文小草

小草

小草，有谁注意过它？它没有莲花那样高洁，茉莉那样芬芳，玫瑰那样婀娜，更没有竹子那样幽雅。它只不过是被人遗忘的不起眼的小草，但它有着自己的独特之处。

当大地刚刚苏醒时，小草那渺小的身体也随之冒出来。此时，你会惊奇地发现，仍在朦胧中的大地，不知何时已悄然披上了绿纱，那春姑娘的信使——草给人间带来了盎然春意。它不与百花争艳，不与百花比美，只是默默地充当着百花的背景。

它没有选择肥沃的土地，而是自愿到艰苦的地方磨练自己；它从不跻身于花的世界，而甘愿去点缀荒芜的世界；它从不羡慕那些赞美声中的鲜花，只是默默地为大地添绿；它从不妒忌那挺拔的大树，也从不乞求别人的赞赏。

小草的生命力极其顽强，从不畏惧恶劣的环境：在凄凉的荒原上，留有它的足迹；在干枯的沙漠中，也闪烁着它的身影，在窄小的石块缝中，都有他们落脚的地方。当严冬来临之时，狂风怒吼着，仿佛要吞没整个世界，鲜花再也不“绽露笑脸”，树木也“落叶归根”，到处呈现一派荒凉的景象。这时，你可曾想起过那不起眼的小草？它没有屈服，而是在大地母亲的怀抱中扎下根，暗蓄力量，等待春雷一响，再次吐出那耀眼的新绿。

是谁，给小草种种抗争困难、磨难的勇气？是谁，赐给小草如此坚韧的性格和顽强的生命力？是谁，是小草拥有如此伟大的力量？

我喜欢小草，尤其敬佩它那坚韧的性格。我们的国家有多少像小草一样的有志之士，他们在困苦的环境中，经受着挫折和失败，为振兴中华而无悔的贡献着青春和力量。

我，不是生活中的佼佼者，亦不能做出一番大事业，但我希望自己成为一株平凡的、坚强不屈的小草，默默装点大地······

篇二：顽强的小草作文

顽强的小草作文　说起小草，人人都会把它当作弱小的象征。的确，它是很小，是很弱，连一滴露水都能把它的叶子压得很低。我喜欢小草，不仅仅是它报告春天的到来，象征这新的开始，更重要的是它那令人敬佩的生命力。

小草不像大树那样得意洋洋的高耸。看看大树，再看看小草，很自然地感到小草是那么渺小，其实它内心的力量却大的无法比喻。小草更不像鲜花那样鲜艳多姿，但我想，如果没有小草的绿色，世界上

的色彩会变得多么单调。

春天来了，小草破土而出，嫩嫩的，绿绿的，散布大地。一万棵、一亿棵谁也数不清到底有多少棵，这么多的小草聚集在一起，不愧古代诗人称它们为“野火烧不尽”。各种有生命的植物都怕狂风暴雨。狂风暴雨是花七零八落，花残叶败；可以使大树枝条散落，“高处不胜寒”。但它对弱小的小草却毫无办法。你见过狂风暴雨后，花和树都变了样，小草却安然无恙地停在地上吗？一切有土壤的地方，得到温暖的阳光都能看到小草的踪迹。就是这种平凡而弱小的植物默默地生长在世界中，人们才不了解它，没发现它。

小草是平凡的，但它的生命力却是顽强的。正是这重重的阻挠，大自然的选择，才使它具有顽强的意志。我们做人也应该不怕阻力，在任何困难面前都坚强不屈，与大自然搏击。

从今以后，我不羡树的高大挺直，不恋花的娇嫩艳丽，独爱小草的顽强坚韧，它让我感受了生命，感受了希望，激励我奋发向上。

小草随处可见，它很平常。但它能为大地增添一份绿，　所以它的一生是有价值的。

小草的生命力特别顽强。有两句诗不就是赞美小草顽强的生命力的吗？：“野火烧不尽，春风吹又生。”我敬佩小草，它不怕风吹雨打。任凭狂风暴雨，在风雨中依然直直挺立，像一个身穿绿军装的战士那样坚守自己的岗位。每当风雨过后，小草就挺起腰板，仿佛在告诉人们它的顽强。小草这顽强的品质是多么值得我们学习呀！

我为小草歌唱，因为小草为大地平添绿色和生机，但它却从不求任何回报。我们敬爱的老师不正具有小草这种无私奉献的精神吗？我们的老师默默无闻地工作着，他们为我们奉献了他们的全部。老师只希望我们学习好，品德好，将来做一个对社会有用的人，却对我们别无所求。小草为大地无私奉献，老师为我们无私奉献，小草的精神和品格不正是我们敬爱的老师的精神和品格的真实写照吗？

啊！　我爱你，小草！

顽强的小草作文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　前年，我从草地上将一株小草移植到了家中。由于我的照顾不当，它枯萎了。今年春天，我欣喜地发现它冒出了许多芽苞。在其他花盆里，它的种族纷纷发芽。

这就是草的生命特征——顽强。

在上个学期，学校开展了中华经典诵读活动。在这次活动中，我又一次被唐代大诗人白居易的《赋得古原草送别》所感动。

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　描写了绿油油的草原，一年中枯萎又繁荣。外来野火烧也烧不尽；　哪怕烧尽了，春风一吹，草又快活地生长。

远处，小草镶嵌在古老的羊肠小道旁，甘愿来到这座荒芜小城。今日，就在这小城外，我送别挚友王孙，在这小道上走了许久。啊！　小草！　我再一次从你们身边经过。你们那葱茏的绿??仿佛也蒙上了一层充满别情的色彩！

小草为了绿化环境，不怕付出任何代价，因为它知道，人们需要新鲜空气，要是没有它，人们就生活不下去，世界将是一片荒凉，小草对人说是多么重要啊，所以我们要爱护小草，不让小草受任何伤害。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小草，在常人眼里是弱小的、卑微的，人们难以说出它们的名字，有的人甚至肆无忌惮地将它们踩在脚下，就连牛、羊也把它们当做食物任意咀嚼??可它们—无言的小草总能重新挺直娇小的身躯，重新长出绿绿的嫩芽，恢复原来生机勃勃的模样。

如今，人们不仅常常被小草顽强的生命力所感动，更被它们的绿化环境、美化生活的功能所吸引：在城市、在农村，在房前屋后，在道路两旁??用它们制作出各种优美的图案和造型，装饰着环境、装点着生活。人们筑起篱笆保护它们，为它们驱赶害虫??　是啊，在生活中，不管遇到怎样的困难，都应该坚持下去。一场大火扑面而来，自己厄运难逃，但不能就此绝望、沉沦。要坚信不久便会有春风带来甘露，勇敢面对眼前的现实，积聚力量，从头再来，将自己推向再次的繁盛。这是我重读这首诗的又一次感悟。

其实除了这首诗，古人流传下来的许多传世经典都有着丰富而深刻的思想感情：《赠汪伦》传递了深深的友情；　《游子吟》表达了慈祥无私的母爱；　《静夜思》散发着浓浓的思乡情怀??

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。中华民族几千年传统文化的精华，丰富多彩，博大精深。我们要好好学习，深刻体会这些瑰丽文字的内涵，做个有知识、有文化的中华好少年！

篇三：小草作文

“没有花香，没有树高，我是一个无入知道的小草。从不寂寞　，从不烦恼　，你看我的朋友遍及天涯海角——”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　朋有，你可曾注意每当春天来到时，这些小草就悄悄地破土而出，舒展出幼嫩的叶子微风吹过，你仿佛看到小草在向你鞠躬致意，小草，用它那翠绿的衣裳打扮着大地四夜，使春天更加美丽，　迷人，　现在正是春天，　你能感觉得到吗？　　　　　　　　然而到了可了酷热的夏天，　太阳炙热着大地那些在春天里被人们观赏的鲜花，　都耷拉着脑袋，　显得没有精神的时和候，　这些小草却仍然顽强地昂着头，　顶着炎热；　当暴风雨袭来时候，　虽然小草被风雨吹打得东倒西歪，　但它们没有区位屈服，　仍然牢固地扎根在泥土里，　任凭风吹雨打。

从电视上，　你一定看过生长在草原上例如地毯的青草生长在柔软草坪里的风草，　但是，　你见过被压在石块下的小草吗！　为了生长，　它不管上面的石块多么重，　石块之间的缝隙多么窄，　总是曲曲折折地，　武器不屈地挺出地面来，　这时，　你一定会被小草那顽强的精神所感动。

小草是那么渺小，在百花争艳之前，在万木爆青之际，小草无声无息地从泥土中冒出来，吐出一点不为人注意的春天的绿色，小草是那样绿，似乎要把积了一年的绿色全部献出来。

“野草烧不尽，春风吹又生。”小草这种顽强精神是我们学习的榜样

说起小草，人们就会把它当作弱小的象征。的确，它是很小，是很弱，连一滴小小的露水珠都能把它的叶子压得低垂，我喜欢小草那不仅仅是它报告着春天的到来，象征着新的开始，更重要的是它那令人敬佩的生命力。　　小草不像大树那样高耸，得意洋洋地耸立在高空。看看大树，在看看小草，很自然地感受到小草是那么嫩小，其实它内心的力量却大得无法比喻，小草更不像鲜花那样鲜艳多姿，因而从没有一个人真正地夸耀过它。我想，如果没有小草那绿色，世界上的色彩会变的多么单调。　　春天来了，小草破土而出，嫩嫩的，绿绿的，散遍了大地。一万棵，一亿棵～～～谁也数不清到底有多少棵。这么多的小草聚集在一起，不愧为古代诗人称它为“野火烧不尽”。各种有生命的植物都怕狂风暴雨。狂风暴雨可以使花变的七零八落，花残叶败；可以使大树的枝条散落。　　小草是平凡的，但它的生命力却是顽强的。正是这重重的阻挠，大自然的选择，才使它具有顽强得意志，我们做人也应该不怕阻力，在任何困难面前坚强不屈，与大自然搏击。

篇四：顽强的草作文６００字

顽强的草作文６００字

顽强的草作文６００字　离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。渺小的一根青草可以展示勃勃生机，狂风不可以将它刮倒，野火不可以将它烧尽，大水不可以将它淹没。它，就是那顽强的草。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　草，一种平凡的植物，却有着一种不平凡的精神。小草随处可见，但繁多并不代表它们脆弱。正好相反，当人们踩在小草上，它们并不会枯萎，而会重新直立起来；当狂风呼啸刮过小草，它们并不拔地而起，而是紧紧地抓住大地。如果你观察小草的根，就会发现它的根须非常长，它把长长的根扎在泥土之下。是的，小草那不平凡的精神就是‘顽强’。

小草会迎击所有的困难，顽强地挺过每一次灾难；它没有华丽的外表，但会坚强不屈地生活。人虽然也很渺小，但如果努力克服所有困难，就会变得顽强；小草扎根肥沃的土地，不会被狂风吹倒，人有坚定不移的意志，不会被坎坷所屈服。小草被人踩倒，只有站立起来才能继续生存；人被挫折所挫败，只有挺直腰身才能走向成功。小草的顽强耐人寻味！是什么使小草如此坚强？是那生存下去的意志；是什么使人如此坚毅？是那走向成功的信念。人，只有心存信念，坚强不屈，克服万难，才能在这竞争激烈的社会生存下去。在被坎坷挫败后，永不放弃，勇敢面对，像小草一样，用顽强的毅力挺过每一次灾难！　疾风知劲草。只有风才能感受到小草的顽强。千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲。只有锋从磨砺出，才能从容地走出险境。小草永远顽强地生长在这片土地上，那顽强的毅力永远铭记在我的心中。

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