名字起的太长不太好吧
作文一：《新八德,新体会》900字
新八德，新体会
钟芳玉
“人无德不立，国无德不强”这是中华民族五千年绵延不衰、文明进步的根本，也是当今国家民族强盛、构建和谐社会的基石。作为教育工作者，怎样传承和弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德？怎样贯彻落实党中央提出的文化强国战略和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的“加强青少年道德教育提高青少年文明素质”有关要求？怎样突出德育为先的工作要求？通过学习新八德之后我们有了新的思考。
听了两天的报告，又观看了光碟实证材料，王起顺，王欢等专家不仅给我们上了一堂生动的法制与道德教育课，还给我们阐述了现代社会最重要的可持续发展的道德方针。专家们针就日常教育教学中如何进行孝亲和法治教育，讲述了道德教育和技能教育的重要性，并从司法理论与实践的视角研究现代青少年成长方向目标、素质培养和道德与法制教育等问题。全面透彻的讲解在会上大感人心，深受启迪和震撼。
通过学习，我对“新八德”的内容有了更清晰的了解，知道了“新八德”是指：立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》， “新八德”的八个方面，将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道，进行了较为全面、科学的讲解，意在承接中华传统美德，并赋予了新的内涵，体现了民族生命力的全新价值。同时，“新八德”教育与国家、学校和家庭的教育目标也都是相一致的，“新八德”是“八荣八耻”教育的根基，新八德”符合教育方针和素质教育理论，“新八德”是德治与法治相结合的教育，因此，我认为；我们进行“新八德”教育，是十分有意义的，也是十分必要的。
学习新八德，不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。我们最大的体会就是中华文明最好的给养是国学经典，而八德教育正是将国学经典渗透到教育教学中的有效方式，中华民族的的文化之根正潜移默化地注入到孩子的心中。我打算将“新八德”教育内容正式引用到我的实际教学工作之中。并且进行“新八德”教育时，要求学生要做到的，我首先就应该亲自去践行。因为老师的一言一行都会起到示范、引领的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。因此，我一定要以以身作则力行“新八德”。
作文二：《新八德,新思考》1900字
新八德，新思考
漳浦民族华侨中学 林瑞新 古代哲人曰：“青少年，是希望之源。”怎样才能把国家之希望、民族之未来——我们的青少年学生培养成能担当中华民族伟大复兴的栋梁之材？这是我们每一个教育工作者必须认真思考、认真对待的问题。
《左传》有言：“德，国之基也！”我们的老祖先早在几千年前就提出了“人无德不立，国无德不强”的思想理论和学说，这是中华民族五千年绵延不衰、文明进步的根本，也是当今国家民族强盛、构建和谐社会的基石。作为教育工作者，怎样传承和弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德？怎样贯彻落实党中央提出的文化强国战略和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的“加强青少年道德教育提高青少年文明素质”有关要求？怎样突出德育为先的工作要求？通过学习新八德之后我们有了新的思考。
听了两天的报告，又观看了光碟实证材料，王宝寨，王欢等专家给我们上了一堂生动的法制与道德教育课，专家们针就日常教育教学中如何进行孝亲和法治教育，讲述了道德教育和技能教育的重要性，并从司法理论与实践的视角研究现代青少年成长方向目标、素质培养和道德与法制教育等问题。全面透彻的讲解在会上大感人心，深受启迪和震
通过学习，我对“新八德”的内容有了更清晰的了解，知道了“新八德”是指：立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》， “新八德”的八个方面，将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道，进行了较为全面、科学的讲解，意在承接中华传统美德，并赋予了新的内涵，体现了民族生命力的全新价值。同时，“新八德”教育与国家、学校和家庭的教育目标也都是相一致的，“新八德”是“八荣八耻”教育的根基，新八德”符合教育方针和素质教育理论，“新八德”是德治与法治相结合的教育，因此，我认为；我们进行“新八德”教育，是十分有意义的，也是十分必要的。
通过学习，我还知道了“新八德”是以传统文化为起点，现代文化为落脚点的教育，这也符合十八大报告中提出的：“弘扬中华传统美德，弘扬时代新风 ”这一理论要求。尤其是王教授在讲到：“新八德”教育可以增强学习耐力时，所说的“先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事”一句话，我觉得非常的有道理。从教学中我们不难发现，学生普遍都愿意去做一些自己喜欢的、感兴趣的事情，做起这些事情来，他们会做得得心应手，而且能够做到很好，如果我们不去有意地中断，他们也能坚持做下去；相反，如果是他们不愿意做、不喜欢做的事情，即使是当前最重要的，最应该做的事情，他们也会从心里抵触这些事情，也会能拖就拖，能晚做就不早做，能不做就不做。如果我们不去加以控制的话，久而久之，就会使学生们养成不良的学习习惯和做事习惯，到那时，就很难改正了。所以，我们老师必须采取了必要干预措施，让学生先做自己应该做的事情，当把这些事情都做好之后，再让他们去做喜欢做的事情。
通过学习新八德，不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。我们最大的体会就是中华文明最好的给养是国学经典，而八德教育正是将国学经典渗透到教育教学中的有效方式，中华民族的的文化之根正潜移默化地注入到孩子的心中。
总之，“新八德”教育对学习方法和教学原则所做的这些提示非常适用，也给了我新的想法。因此，我打算将“新八德”教育内容正式引用到我的实际教学工作之中。并且进行“新八德”教育时，要求学生要做到的，我首先就应该亲自去践行。因为老师的一言一行都会起到示范、引领的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。因此，我一定要以以身作则力行“新八德”，决不搞个人形式主义！另外，我校本学期也确立了以“道德与法制相结合八德素质教育模式研究”为题目的“新八德”教育课题研究，并制订了详细的研究计划和方案。我要按照学校制订的计划和方案，认真地进行每个阶段的研究，并做好记录、总结经验、形成材料，为课题研究尽自己的一份努力。
这次学习新八德活动带给我们的不仅仅有内心的感动更多是启发我们在今后的教育当中应当重视感恩和孝亲的问题以为孩子的道德成长打下一个坚实的基础。这个基础是真实不虚的因为它本着人的人性良知和朴素的情感。以上只是从个人的角度的有感而发。我们也可以从学校的角度来看待这个问题。新八德素质教育也给学校德育工作提供了很好的抓手，它不担充实了德育工作的内涵，也成了提升学校教学质量的催化剂、安全工作的保护伞、师德师风的净化器。它是学校工作的纲，把学校各项工作和新八德教育有机结合起来，就能纲举目张，使学校整体工作上新台阶，为学校提升办学品味、增添教育魅力提供强有力的支撑。
作文三：《贾村学校新八德》3800字
打造“魅力”校园，确保一个不少
———贾村学校践行“新八德”汇报材料
各位领导，各位老师：大家上午好。
“新八德”推进会在贾村乡召开，是对贾村乡德育工作的一次检查和指导，必将提升我校的德育水平，促使我校的德育工作进入一个新的发展阶段，自实施“新八德”教育以来，在借鉴兄弟校的先进经验中，我校结合自己的实际情况，不断改进和完善自己。
我校地处偏僻的乡村，距离县城路途遥远，教师上下班时间长，回家不方便，致使教师流动大，村民大多数是父母双方都外出打工，“留守孩子”多，家庭教育薄弱，另外，转到县城上学的多，导致学生整体成绩差，厌学的多。针对以上的现实，结合“新八德”教育，经认真的探讨，确立“打造魅力校园，确保一个不少”为教育目标，以“自主管理，自我完善”为工作机制，以“新八德”教育为主要内容，以落实“多元化常规管理”为载体，进行养成教育，从而达到一个也不少的目的。
一． “赏识教育”，贯彻“八德”。
针对我校的实际情况，为了让每一个学生都能完成义务教育，让每一个学生都能受到良好教育，有远大的志向，长大后知道如何做人，如何处事，不会迷失自我。让每一个教师心静下来，人坐下来，专心从教。
我们把“打造魅力校园，确保一个不少”作为工作目标，进行“赏识教育”，“ 生命如水，赏识人生，学会赏识，爱满天下”。赏识教育的实施途径是“发现优点”、“欣赏优点”。通过这一途径，培养学生的自信心以及学习的积极性、主动性和创造性，从而达到教育的目的。
１．教师对学生教育中，去挖掘学生的“闪光点”，多表扬，多肯定，培养学生每天进步一点点的意识，从而落实“八德”中的“长善德和救失德”。
２．学校对教师的管理中，加强与教师沟通和交流，多肯定和表扬，加强“人文关怀”， 生活上给以帮助，关注教师的重大节日，让教师感到温暖；关心教师的身体健康，鼓励参加体育锻炼，联系医院进行体检。从而落实了“八德”中的“尊师德”。
确定“赏识教育”的理念以来，教师之间、师生之间的关系和谐了，遇到问题，简单粗暴处理的少了，师生脸上洋溢的笑容多了。
二．“多纬度教育”，落实“八德”。
在学生的教育中，多维度，群策群力，充分利用各种教育资源，全员育人。
１． 言传身教，师德带生德：
榜样的作用很重要，教师的一言一行，对学生影响很大。
（１） 组织教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职
业道德行为规范》等法律和法规，并写出学习心得。
（２） 根据教师职业道德，结合“弟子规”，制定《教师一日常规》，学习
并严格落实。
（３） 加强师生的融合，师生同上课间操，同参加各种活动，同诵读“弟
子规”，同唱一支歌等。
（４） 德育导师制，教师分包学生，将所有学生分给科任教师，科任教师
就是他们的德育导师，定期、不定期的和分包的学生见面，另外学生可以主动的找到自己的导师去谈心，去说心里话。
通过以上的安排，落实了“八德“中的“立志德、友学德、长善德、救失德”。
２、家庭教育，亲子沟通：
走读学校，家庭环境很重要，学校培训家长并关注家庭教育。
（１）培训家长：成立班级家长委员会，协助学校组织召开培训会，并督促
落实培训内容；学校从实际出发，准备培训主题。
（２）召开“亲子联谊会”，进行亲情教育，促进父母和孩子的感情进一步
升华，安排齐唱感恩父母的歌曲，安排学生给父母梳头、洗脸、洗脚等环节。另外，了解班内学生的状况后，利用就近的原则，实行家庭互助，成立“家庭互助组”，给“留守孩子”找帮扶家长。
通过家庭教育，能落实“八德”中的“孝亲德”。
３．警校共建，学法并守法：
结合派出所给学生们讲法律和法规知识，给学生们讲青少年违法案例，给学生们进行安全教育，学校安排学生去派出所劳动，去体验警察生活。
通过以上的过程，增强了学生的学法和守法意识，落实了“八德”中的“守法德”。
三． “自主管理，自我完善”，促进“八德”。
自主管理是时代的要求，通过实施班级自主管理，培养学生自我教育、自我约束、自我管理、自我服务、自主学习、自主发展的良好习惯，营造班级团结的气氛，建设和谐班级，使学生在快乐中学习，在温馨中成长，在有形和无形中落实养成教育。
（１）学生会：
我校学生会分中学部和小学部，学生会下设安全部、卫生部、体育部，各部成员由学生志愿者组成，中途可以退出，分工进行安全检查、体育活动检查、卫生检查，每周各部在部长的组织下进行工作总结。
（２）班级轮流值周制：
学校是我家，都要爱护它，自四年级——九年级实行值周，每班选出值周志愿者十五名，佩戴值周绶带，在固定的位置进行值周，值周时间为上学、课间、放学，上学记录迟到学生，课间巡视违纪学生和意外情况，放学督促学生离校并检查校内骑车学生，值周结束后进行总结，表彰优秀值周志愿者，值周班进行一轮后，表彰优秀值周班。
（３）班长负责下的组长落实制：
班长包括日班长、周班长、常务班长。实行逐级负责制：日班长→周班长→常务班长→班主任；下一级向上一级负责，上一级负责培训下一级。
班内的小组选出小组长，并从学习、卫生、纪律、安全四方面产生分管的小组长，值日班长负责记录每个小组的情况，在每天结束时，对小组进行评价，实行日评价，周总结，月奖励。力争班内“人人有事做，事事有人管”。
通过自主管理，起到了自我完善的作用，锻炼了学生的组织能力和管理能力，并落实了“八德”中的“友学”。
四．“校园文化”，展示“八德”。
校园文化是以培养学生综合素质为目的，以精神文化为核心的一种文化，积极向上的校园文化能够引导学生树立崇高的思想道德意识，培养健全的人
格，对学校形成良好的学风有重大促进。
１、在楼外文化布设上：
新八德内容介绍 感动中国的典型人物 中小学生守则和规范 贾村学校教师一日常规、学生一日常规
安全教育 书法知识介绍 处世哲学。
２、．班级文化：
规定板块：（１）班训 班歌 班级名称 班级目标 班级简介
（２）学生成长档案袋 ，其中包括心灵日记，学生每周写一篇，组
内交流。
（３）小组评价展示栏，将每周小组的表现进行总评后，排出名次，
用星星的个数进行展示，每月进行一次表彰。
自选板块：内容健康向上，书香氛围浓厚。
五．“多元常规”，扎根“八德”。
“常规教育”是保障小学生一日生活各环节顺利进行的基础和前提，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分，班级常规管理是否到位，直接体现着班级整体的面貌，因此，只有抓好常规管理，才能落实养成教育。常规管理中又包括：日常规、周常规、月常规。
（一）、日常规：
（１）《学生一日常规》：按照教育局的要求，我校参考中小学生守则、规范及《弟子规》内容，结合学校的实际，发动学生参与，师生共同制定了《学生一日常规》，从学生进校到离校（包括家庭的时间），都做出了具体的要求，这样就可以让学生的行为有章可循，同时，促进了养成教育的落实。
（２）一誓、一词：每天早读由值日班长组织进行“每日宣誓”和齐读“感恩词”，结束后再早读。
一诵：每天上午的大课间时间，先由教师讲解《弟子规》，然后师生一起诵读《弟子规》。
（３）一行：落实“日断一恶，日行一善”，晚上写出“心灵日记”，早上到校
后上交，班主任进行批阅。
（４）一歌：每天坚持课前一支歌，时间安排在下午第一节课上课前，内容为
校歌、班歌、感恩歌曲。
（５）一评：每天下午放学前，值日班长对各小组进行一日评价。
（二）周常规：
１． 一会：每周的周一下午第三节课，召开班会，总结上周情况，布置本周工作。
２． 一课：每周上一节法制教育课，对学生进行学法和守法教育。
３． 一评、一改：每周结束后，值周班长对各小组的一周表现总结，评出周优秀小组，并进行小组讨论，找出存在的不足，进行改正。
４． 一训：每周由常务班长，对值周班长志愿者进行确定和培训。
（三）．月常规：
（１）一主题：每月学校结合“新八德”确定德育主题，每月结合主题
更换班级文化与黑板报，制作手抄报，进行主题演讲，月末评选校园八德明星，并评选优秀班级，本学期的德育主题是：
九 月 份 “ 老师，您辛苦了”
十 月 份 爱国 爱校 爱家
十一月份 树雄心 立壮志
十二月份 学法规 快成长
（２）一论坛：结合班级落实“新八德”的情况，每月进行一次班级论坛，
由学校提前布置研讨主题，班主任就“八德”教育中的体会进行研讨。
本学期：九 月 份 研讨班级量化方案，
十月份“新八德教育和班级建设”， 十一月份 班级“自主管理，自我完善”
十二月份 班级“小组建设和小组评价”。
（３）一活动：为活跃校园气氛，调动班级积极性，进一步落实“八德”
教育，每月举行一次活动，本学期：
九 月 份 参观冉庄地道进行革命教育
十 月 份 迎国庆歌咏比赛
十一月份 “诵读弟子规、齐唱校歌、展示武术操”比赛
十二月份 “拔河比赛”
六．“人人是特长生”，提升“八德”。
为了进一步落实赏识教育，打造“魅力”校园，培养特长生，提高学生的兴趣，确保一个不少，开辟第二课堂，组建学生社团，包括：书法、绘画、篮球、乒乓球、羽毛球、歌曲、钢琴弹奏、读书等，让学生自己来选择，统一时间活动，目的是让每一个学生都有展现的机会。通过以上安排，落实“八德”教育中的“立志德、友学德”。
以上是我校在新八德教育工作中的一些不成熟的做法，肯定还有许多不足之处，希望各位领导和同仁给以指导，今后，我校会以更高的工作热情去总结经验，力争让贾村学校在现有的基础上有新的进步。
谢谢大家
打造“魅力”校园，确保一个不少
望 都 县 贾 村 学 校 ２０１２年１２月
作文四：《学习新八德总结》2500字
学习新八德总结
所药小学代丽娜
教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。
师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。
教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。 听了王局长就“立志、孝亲、尊师、谨行、友学、常善、救失、守法”等八德方面的教育内容，给我们上了一堂生动的法制与道德教育课，王局针就日常教育教学中如何进行孝亲和法治教育，讲述了道德教育和技能教育的重要性，并从司法理论与实践的视角研究现代青少年成长方向目标、素质培养和道德与法制教育等问题。王局长全面
透彻的讲解在会上大感人心，深受启迪和震撼。
听了王局长讲座后我园依据教育局２０１１年重点工作的要求，进一步弘扬传统文化，深入落实立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实弟子规“新八德”教育理念，全面提升师幼的文明形象，结合我园实际，制定了相关实施方案。 以学习落实“新八德”为具体内容，广泛深入开展学习教育实践活动，让新八德内容融入幼儿的一日生活常规活动之中。从《弟子规》吸取营养，并结合我园实际情况，通过主题教育活动及家园共育等方式让校园、家庭、社会形成合力，融入“新八德”教育思想，以达到更好的效果。组织全体教师学习王启顺及王欢著《道德与法制教育——１８３创新模式指导教程》及《成才之路，必由之路》，使我园教师深刻理解和认识学习实践“新八德”活动的目的和意义，加强教师工作的积极性和主动性。
“弘扬传统文化，践行《弟子规》”学习体会
时至今日，全县上下掀起“弘扬传统文化，践行《弟子规》”的学习热潮。让“新八德”教育走进校园，顿时全县师生积极投入到滚滚的学习浪潮之中。当然我们学校也不落后，在中心校的精心安排和周密部署下，正在紧锣密鼓地进行着。通过近几个周的认真学习，使我受益匪浅，下面就根据所学浅谈自我感受： 进来，我们通过阅读《弟子规》、看专题录像报告、听专家解读等活动，对《弟子规》有了全新的认识和理解。没学习之前，不知道如何为人处世，何为孝道，是《弟子规》帮助我建立了更加明确的价值观念，指引我养成良好的生活习惯，敦厚善良的心性。
看羊儿跪下吃奶，看乌鸦反哺父母??真的，孝心是动物的天性，孝心是宇宙人间永恒的真理。再看看眼前的一切，心中萌发了一种莫大的悔疚，这些人性之道我却知之甚少，德在哪里？道又在何方呀！是传统经典《弟子规》唤醒了我埋藏在心底的良知。感谢古圣先贤，感谢传统经典《弟子规》，是他们使我又从新站起来，从新找回无上的勇气和信心。
中国古籍《礼记?学记》有云：“建国君民，教育为先。”教育是强国富民之本，而教育应该从儿童着手，即谓童蒙养正。古德也云：“教儿婴孩，教妇初
来。”人的童年少年时期是整个人生阶段的预备期，天真未泯，记忆力最强，也最容易教导，也最需要教导，所谓“先入为主是也”。在这个时期接受良好的启蒙教育，对他们的一生将受用无穷。我们教师，是教育的先行者，孩子们学习的引领者，社会赋予了我们这些义不容辞的历史重任，理应率先做好垂范。弘扬传统文化，用古圣先贤的智慧来教导我们的孩子让他们从小扎下民族的根。《三字经》说：“性相近，习相远，苟不教，性乃迁。”如果我们能掌握好孩子们的这段黄金时期，引用圣贤的智慧，熏习我们的学生，认真教导秉性淳良的孩童，使孩子们从小即明事理，讲道德，懂孝顺，善友爱。这无疑是培植了人生的根本。那么，少成若天性，习惯成自然，日积月累，必将奠定他一生为人处世，齐家治国的基石。
《弟子规》集中华五千年的智慧结晶，是孩子们道德品行教育的最好教材，是古圣先贤教诲我们的载体。践行《弟子规》就是落实圣贤教导，立在当代，功在千秋。为了我们的孩子，为了我们民族的未来，让我们共同重视伦理道德教育，共同提高和完善自己的人格把！
因为我们的孩子期望着我们！
树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。
总之，通过学习活动，全园师生提高了道德意识和增强了法制观念，收获极大。今后我校将“新八德”落实到德育教育中，使法律、道德根植于教师的心中，让“新八德”伴随着幼儿的茁壮成长。
作文五：《新八德体会》2800字
新八德体会
双庙学校 葛会茹
为了弘扬感恩和孝亲的传统美德。广大师生积极参与，或叙事、或诗歌、或散文、或别具一格，其中真情催人泪下，令人动容。教师和学生在同一个平台上表露真心，相互被感动，启发着彼此的孝思，拉近了师生的心灵距离。这真实地表明，人们内心都渴望真诚、渴望真爱、渴望心与心的交流，也令我们体会到感恩与孝亲是多么宝贵的精神财富。
数千篇感念亲恩的文章，仿佛一阕阕心曲，蕴涵着多少父母勤苦、人伦亲情和良知的觉醒。由此，我们感慨良多，亦引发了我们对感恩与孝亲更深入的思考，还有对学校教育和家庭教育的反思。
一、感恩：一种朴素而深广的伦理
感恩的情感是很朴素的，感恩的内涵又是非常的丰富，感恩的心使我们能够与他人、集体、国家乃至天地自然建立一种良性、和谐的关系。
如果一个人在危难之际，得到他人救护，那么他很自然地会对那个救他的人感恩戴德，这是一种很自然的情感。同样，一个人常常得到某人的帮助，那么他对这个帮助自己的人必然有着一种感谢之心。当然也会有忘恩负义之徒，以怨报德，但他必定为世人所不齿，因为他已经失去为人的基本伦理。在这个意义上，我们说感恩是一种朴素的情感，或是一种朴素的伦理。
以上两种情形，都是直接得到他人的恩惠，所以那种感恩的情感也是即刻升起的。然而事实上，我们时时刻刻都在直接或间接地接受着无数的恩惠，只是我们没有意识到。
首先是父母之恩。我们的生命是籍由父母而生，父母给予我们以宝贵的生命，又费尽心血将我们养育成人。为了保护孩子，父母甘愿牺牲自己。
其次是师长之恩。父母给我们以血肉之躯，而教师和长辈给我们以知识、经验的传递和人生的教诲。没有师长的教导和引领，我们将何以成人。如果没有人传递知识和人生智慧，人类可能将永远停留在蒙昧的原始社会。
其三是国家之恩。我们在祖国大地上繁衍生息，所食之物在这片土地上长成，所用之物取之于斯。因此，我们要感念国土之恩。社会要发展，国家要安定，人民要和睦，这有来赖于政府的管理，有赖于人民军队的护卫，因此我们理应感念政府的恩德，并在自己岗位上努力为国家和社会做贡献。
其四是大众之恩。我们每日生存所必需的粮食是农民所种，所穿之衣、所用之物是工人所制造，还有赖于商人的流通之功，等等。因此，我们理应尊重所有的劳动者，还要惜福、节俭，并尽心尽力做好本职工作回馈大众。
二、感恩的缺失与感恩的教育
感恩的情感对于人的道德成长是如此的重要，而现实中我们的感恩之心却颇为匮乏。透过报章电视，我们能够看到：有些青少年不顾父母勤苦和家境贫寒，贪图虚荣，恣情享受，让父母伤心落泪；有些学生不知尊敬师长、虚心求教，但炫己能；有些贫困学生接受了他人的资助而不知感谢，其内心的冷漠令人心寒；有些人整日怨天尤人，不去努力做好本职工作，总认为国家、单位亏欠自己很多；还有一些人为了一己之私，置集体和国家的利益于不顾，贪污腐败。究竟是什么原因造成了这样一种自私、不知感激的局面，实值得我们教育界人士和广大家长的深思。
首先，我们要从学校自身找原因。目前就普遍的情况而言，学校还是以学生的考试分数来评价一个学生的，而且只重视与升学有关的几个学科。“三好”本来是以德为先，德智体全面发展，而事实上在“三好生”的评比中却总是将学习成绩摆在第一位，甚至只看学习成绩。学校有意无意之间在鼓励学生之间的竞争而不是相互的支持。在这样一种崇尚个人奋斗与竞争的环境中，孩子当然很难学会感激和体谅他人。
其次，从家庭教育来看，问题也很多。问题之一：现在很多家长对孩子在物质上的要求总是尽其所能给予满足，未加节制。古人言“欲不可纵”，又言“欲是深渊”，过度地、不加限制满足孩子的欲望，结果只能是增长孩子的自私和贪欲。自私的孩子怎么懂得感恩，自私的孩子怎么懂得体谅他人。是故，古人才有“宠子不孝”之感叹。
问题之二：家长望子成龙之心本无可厚非，但现在家长将注意力几乎全部放在孩子的学科学习上，认为孩子只要能考上一个好大学，就会有好的前途。
问题之三：现在的家长不像从前那样对老师有尊重之心了，当然这与媒体过多的负面报道也有关系。如果说教学生孝敬父母是学校的责任，那么教孩子尊敬老师无疑是家长最应当重视的事情。都说现在孩子难教，这与我们家长的身教和言谈有绝大的关系。
其实孩子天性是向善的，感恩的意识和习惯应当从小就开始培养。我们所需要的只是一份信念和坚持。
小学阶段是一个人道德情感发展的关键期，感恩与孝亲教育的目的就是要为一个人的道德发展奠定一种坚实的情感基础。到了中学，我们更应鼓励学生为家庭尽责、为报效祖国立志，而这也要从感念父母之恩、国土之恩、大众之恩开始。或有人言，这些与学习成绩有什么关系呢？我只要成绩好就行了。其实从大处着眼，从根本抓起，必将事半功倍。我们不是常常抱怨学生学习不自觉、不认真吗？如果是为了自己学习，那么当他累了，不高兴了，或有其他更好玩的事，他就会偷懒、懈怠，不然何苦呢？反之，如果他懂得感恩，他就会自觉约束自己、努力学习，也能够尊敬老师、友爱同学，因为不这样做就对不起父母、对不起老师，乃至对不起国家、对不起天下百姓。
其实，感恩的道理很朴素，感恩的教育也不难。如果我们能够多启发孩子对父母和老师的感恩之心，多鼓励同学相互之间的支持和协作，相信他们的学习和生活一定会生机勃勃、气象一新。因为在相互支持和感激之际，亲子之间、师生之间、同学之间就有了心灵的交通。在这种充满支持和感激的气氛之中，学再多的东西可能都不会觉的累。是故，我们也应当反省，也许并不是孩子们的功课太多，而是我们没有发现可以激发孩子学习的精神力量。
三、孝应当成为学校德育的重要内容
中华道德文化是“以仁为本”的，也就是说我们每个人修身立德的根本是内心之仁。但如果没有内心的仁慈与恭敬之心，外在之“礼”（行为习惯）就徒具形式，毫无意义可言。然而这个人人本具的仁性良知，常常被自私和物欲所遮蔽。因此，如何唤醒或开显这个仁性良知就成为道德发生学的一个重要问题。 中国儒家的德育思想正是这样的一个理路，即从“孝道”开始，再由“悌道”拓展至他人，终能泛爱大众，四海之内皆兄弟，天下大同。
一个不知孝敬父母的人，我们很难说他能够真爱他人，更不用说去爱集体、爱祖国了。因此，孝的教育应当成为学校德育重要的内容。从字源上说，“教”字左从“孝”、右从“文”，“教”的原义其实就是教人以“孝”。学校孝的教
育的任务就是要引导、启发学生感知父母的大爱与深恩。一个能一个真正能孝的人，求学必勤，战阵必勇，居官必廉。是故，先圣孔子说：“教民亲爱，莫善于孝。”
四、结语
这次学习新八德活动带给我们的不仅仅有内心的感动，更多是启发我们在今后的教育当中应当重视感恩和孝亲的问题，以为孩子的道德成长打下一个坚实的基础。这个基础是真实不虚的，因为它本于人的仁性良知和朴素的情感。从应征的文章中，我们分明能够感受到这情感的力量是巨大的。我们所需要的只是一种唤醒，而本次征文即是一次有益的尝试。
作文六：《新八德总结》2100字
２０１５－－２０１６学年“新八德”教育工作总结
后因小学 温玉华
在县教育局的正确指导下，从本学年开始，我校确定了“落实新八德，培养有为少年”的德育工作重点。我们以德育月主题活动为抓手，以品德与生活、品德与社会课程为依托，以丰富多彩的班队活动为载体，全面贯彻和落实“新八德”，培养学生良好的行为习惯，提高学生的品德修养，为学生的健康成长、成才、成功打下坚实的基础。
一、全体教师认真学习“新八德”系列读本，教师先行，思想先行。 要想全面贯彻落实“新八德”，教师首先要对“新八德”的内容、内涵及意义有深刻的认识，做到思想先行。所以，我校组织全体教师学习了《成才之道 必由之路》和《道德与法制教育“１８３”创新模式指导教程》等书目，并有计划的组织教师观看《弟子规》光盘、新八德课堂教学实录，听取王宝寨局长的专题讲座，组织开展“新八德”教育论坛等活动，为教师们在教育教学过程中实施“新八德”教育打下了坚实的基础。
二、环境布设凸显“新八德”，营造教育氛围。
学期初，德育处精心制作了《践行新八德，做有为少年》的宣传展板，张贴在学校的橱窗里。展板将新八德的内容做了详细的介绍，让师生们清晰地了解了新八德的内容。另外，每月各班级都要根据学校的德育月主题的安排，将室内外板报更换一新，进一步理解新八德的内涵和教育意义。在学校的宣传栏中，每周寄语、温馨提示也为全体师生指明了行动的方向，带给大家思考和启迪。在每周的升旗仪式上，我们全体学生一起诵读《感恩词》，提升学生的思想境界。
三、扎实开展以“新八德”内容为主题的德育月主题活动。
在本学期开学初，学校便制定了本学年的德育月主题活动计划。“新八德”养成教育依靠纵横两条线来进行，纵线是以主题活动为主，７个主题教育在一学年内分月份进行：三月是孝亲篇，四月是友学篇、五月是长善篇，九月是尊师篇，
十月十立志篇，十一月是救失篇，十二月是守法篇。为了使每月的德育主题不孤立，我们要求在进行下一个月的主题活动时，要保持上个月的德育成果。横线是以一日活动来贯穿“新八德”，一日活动离不开“新八德”，离不开《弟子规》，全员全方位的落实，每天坚持做到早诵读、日力行、晚反思，用《弟子规》来规范师生的行为。在九月初，学校便通过红领巾广播站向全体师生宣读，解读了此项活动计划，并通过班主任专题会议向班主任教师进行了解释说明，这样，每一个班级都有目的的制定了班级工作计划及活动计划，班级活动与学校德育活动保持高度一致，提高了教育效果。
每个月的德育月主题活动，德育处都要向全体师生宣读活动方案，并对全体师生进行情理相融的动员稿，设计、开展丰富多彩、形式多样的活动，月末时再进行总结和表彰，月主题活动扎实有序，有始有终。以十月份的德育月主题为例，学校分年级开展了如下的活动：一、二年级开展了“我的目标我制定”活动，他们在老师和家长的共同指导下，制定出了本学期的三个目标，分别是学习、生活和体育锻炼方面的，写在Ａ４纸上，并以小组为单位装订成册，悬挂于教室的展板上，定期进行目标达成的检测，激励孩子向着自己制定的目标而努力；三、四年级开展了“我立志，我成长”手抄报比赛，学生在制作手抄报的过程了铭记了立志名言，明确了奋斗方向；五、六年级开展了“我立志，我成长”演讲比赛，在这次演讲比赛中，同学们将名人成才的故事和大家分享，**主席的诗词、**总理“为中华崛起而读书”的远大志向、张海迪的奋斗精神，贝多芬的不懈追求深深感染了每一位学生，他们意气风发、豪情满怀，收到了很好的教育效果。
四、学校德育活动、课堂教学、班级管理三条主线融会贯通，协调统一，实现“工”字型教育模式。
学校的德育活动计划于学期初向全体教师进行解读，每月的主题活动方案每位教师都做到心中有数，保证了每一位师生对学校的德育活动都有了清晰明确的
认识，无论师课堂教教学、还是班级管理，都围绕着“新八德”这条主线来进行，有效地促进了新八德素质教育的落实。
五、坚持诵读《弟子规》。
自２０１４年开始，我校以班级为单位进行的早诵读、日力行、晚反思的做法一直在不懈地坚持着。在每天早自习的前５分钟，先要按要求诵读《弟子规》的部分章节；在星期五放学前，完整诵读《弟子规》；每周用“心灵日记”的形式记录自己学习《弟子规》的体会，并在班级内进行交流。在本学期，我校还推出一个诵读《弟子规》的实验班，这个班在每天的早自习时间都要端坐着课桌前，静下心来，怀着一颗恭敬的心完整地诵读一遍《弟子规》，并交流自己学习的体会、感悟，用《弟子规》中的语句来对照自己、反思自己，收到了较好的教育效果，一些学生的行为有了明显的变化：学习用品的摆放比以前整齐了，课间在走廊里游戏、打闹的少了，上课时的精神状态有了很大的改观??
六、出台了《新八德教育手册》，逐步实施“八星级道德学生评价”，让评价促进学生良好品德的形成。
根据教育局的《八星级道德学生评比的通知》精神，我校组织班主任教师进行研究、讨论，出台了《新八德教育手册》，计划于下学期开始实施“八星级道德学生评价”，更好地促进学生良好品德的形成。
新八德素质教育刚刚进行了一个学期，学校有了一些好的做法，但还有一些不足和困惑，需要我们不断地去学习、去改进、去完善。相信在上级领导的正确指导下，通过我们不断的努力，我们一定会取得更大的进步。
作文七：《新八德播音稿》900字
“新八德”系列第七期《践行弟子规——从我做起》
《弟子规》是国学经典，具体列述了弟子在家、出外、待人、接物和学习上应恪守的行为规范，蕴含着做人做事做学问的大智慧，是中国传统家规、家教、家训、家道的集大成者。
上学期，在老师的带领下，我们一起学习了《弟子规》，中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳??这些优良的传统从古至今都为人所熟知，学习了《弟子规》之后，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。
《弟子规》中的文言文字虽少，但表达的意思却很深奥，值得我们去学习，探究里面丰富多彩的人生哲理。《弟子规》里所讲的道理看似平常无奇，但做起来却不容易，如果我们认真去践行，给父母带来的快乐是无限的，给自己带来的收获也是巨大的，所以，我们从小就要养成好的言行举止、生活习惯、学习习惯，将来，一定会有令人意想不到的成就。
在学习《弟子规》的过程中，其中“入则孝”部分，至今仍对我影响很深。孝道是我们中华民族的传统美德，然而对我们这些喜欢我行我素的独生子女来说，我们又做到了多少呢？我们只会一边玩着，一边听父母唠叨，但其实已经左耳进右耳出了；我们只会冬天的时候让父母帮我们暖被窝，夏天的时候让父母想办法帮我们解暑；我们只会想方设法地溜出去玩耍，然后疲惫不堪地回来，却还要父母帮我们
端来热乎乎的饭菜。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；同学们，当你在享受这些幸福时刻的时候，可曾想到了感恩，可曾想到了回报。可能同学们会问：感恩？感恩谁？其实很简单，感恩我们的父母，回报我们的父母。或许只是临别时的一句叮咛，或许只是见面时的一句问候，或许只是午后的一杯清水??其实，只要我们留心，一个很小的细节都会让父母记忆犹新，一个很小的动作都会让父母倍感欣慰。
乌鸦反哺，羊跪乳，尚知母恩。今我少年，孝道弘扬。同学们，让我们从学习《弟子规》开始，让我们常怀一颗感恩之心，尽我们的全力，做一个善良的人，做一个有礼貌的人，做一个孝顺父母的人。让我们的父母为我们而高兴，而自豪。也让我们的家庭更加的幸福美满。践行《弟子规》，从我做起。让我们中华孝道的传统美德大放光彩。
作文八：《学习新八德体会》600字
学习新八德体会
崔庄小学－－－张鹏 “新八德”教育以孔子儒家思想为先导，传承中华优秀传统文化并与现代教育育人理念相结合，实现了以德启智，德才兼备，培养高素质合格人才，为我校德育教育探索出了一条新路。
学习了“立志、孝亲、尊师、友学、常善、救失、守法”和落实《弟子规》等八德方面的教育内容，让我上了一堂生动的法制与道德教育课，新八德针就日常教育教学中如何进行孝亲和法治教育，明白了道德教育和技能教育的重要性，并从司法理论与实践的视角研究现代青少年成长方向目标、素质培养和道德与法制教育等问题。全面透彻的讲解大感人心，深受启迪和震撼。
学习新八德为进一步弘扬传统文化，深入落实立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实弟子规“新八德”教育理念，全面提升小学教师的文明形象，结合我校实际，制定了相关实施方案。 以学习落实“新八德”为具体内容，广泛深入开展学习教育实践活动，让新八德内容融入小学的一日生活常规活动之中。从《弟子规》吸取营养，并结合我校实际情况，通过主题教育活动及家校共育等方式让校园、家庭、社会形成合力，融入“新八德”教育思想，以达到更好的效果。组织全体教师学习新八德，使我校教师深刻理解和认识学习实践“新八德”活动的目的和意义，加强教师工作的积极性和主动性。
总之，通过学习活动，全校师生提高了道德意识和增强了法制观念，收获极大。今后我校将“新八德”落实到德育教育中，使法律、道德根植于教师的心中，让“新八德”伴随着小学生的茁壮成长。
作文九：《新八德反思日记》4400字
新八德反思日记
八德作业反思日记怎么写
学校新八德教育
新八德：立志、孝亲、尊师、友学、
仁爱、诚信、守法、谨行。
宗 旨：培养学生德才兼备。
指导思想：以德促智教子成才。
特 点：道德与法制相结合教育。
作 用：八德教育是人生的根本教育，能提高学生的思想认识、自我约束能力，使学生能够主动学习，达到以德促智，引领学生走上成才之道。
１
新八德教育内容
立志之德：培养学生树立正确理想信念的品德。
方向目标：全心全意为祖国、为人民服务。
孝亲之德：培养学生孝心的品德。
方向目标：孝敬父母、尊敬长辈、爱党、爱国、爱人民。 尊师之德：培养学生感恩心的品德。
方向目标：感恩老师、感恩他人、感恩党和祖国，尊重知识、
尊重科学、尊重人类道德文明。
友学之德：培养学生友爱他人的品德。
方向目标：友爱同学、友爱他人、团结互助，构建和谐社会。 仁爱之德：培养学生关心爱护他人的品德。
方向目标： 亲近自然、胸怀祖国、热爱校园、珍爱生命、关爱
他人。
诚信之德：培养学生以诚待人、严于律己的品德。
方向目标：以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同
情心、乐于助人，要求自己言行一致，有责任心。
守法之德：培养学生遵纪守法、依法做事的品德。
方向目标：人人遵纪守法，实现依法治国目标。
谨行之德：培养学生文明言行举止的品德。
方向目标：培养学生文明的言行举止，做一个有道德的人，弘
扬中华优秀传统文化。
２
新八德教育行动誓词：
立志我成长、孝亲我力行
尊师我先行、友学我互助
谨行我自律、诚信我表率
仁爱我奉献、守法我必行
践行《弟子规》、做有道德学生。
《感 恩 词》
感恩天地滋养万物，感恩党和国家培育。 感恩父母养育之恩，感恩老师辛勤教导。 感恩同学关心帮助，感恩工农辛勤劳作。 感恩世界和平使者，感恩无私奉献的人。 ３ 八个礼仪：
一、学生进校门向孔子像行鞠躬礼；
二、早操集队，校长和值日老师向全体师生行鞠躬礼（老师、
同学们早上好～），师生回鞠躬礼（老师好～）；
三、上、下课师生互行鞠躬礼，上课行礼（老师：同学好～学
生：老师，您辛苦了～）下课行礼（老师：同学们再见～学生：谢谢老师～）；
四、放学排路队，老师送学生到校门口，学生向老师行鞠躬礼（谢
谢老师～），老师回鞠躬礼（同学们再见！）；
五、开教师会，校长向全体老师行鞠躬礼（老师们辛苦了～）
六、学生见到老师要行鞠躬礼（老师好～），老师回鞠躬礼（你
好～）
七、学生遇到来校客人，要向客人行鞠躬礼（老师好～）；
八、学生上学或回家向父母行鞠躬礼（上学说声：“爸妈我上
学了，再见～”放学回到家问候：“爸妈好，我放学了～”）
十个道德文化：
一、背诵《感恩词》、《弟子规》和《百孝篇》三个道德篇；
二、唱七首感恩歌曲：《感恩一切》、《孝敬父母》、
《跪羊图》、《生命之河》、《我们是一家人》、
《亲爱的老师》、《兄弟歌》。
４
石斋小学一日常规
日行弟子规
一、晨起 ｌ、按时起床，坚持晨读。
（朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时）
２、整理床铺，搞好寝室卫生。
（房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正） ３、按时就餐，长幼有序，节约粮食。
（或饮食 或坐走 长者先 幼者后） 二、上学前
１、不染发、不烫发、不留怪发、不佩戴首饰、不穿奇装异服。 （德有伤 贻亲羞）
２、不携带打火机、管制刀具等危险物品入校。
（身有伤 贻亲忧）
３、衣着整洁，注重仪表，符合小学生身份。
（冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切）
４、不追求穿名牌衣服，不骑高档自行车，不携带手机、玩具、零食到校。 （衣贵洁 不贵华 上循分下称家 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚）
５、备齐学习用品。 （虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之）
６、上学途中遵守交通规则，不坐非法营运车辆，未满１２周岁的同学不得自己骑自行车。满１２周岁骑自行车的同学必须把车整齐有序的停放在指定地点并上锁。
（身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞）
５篇二：八德完小值周日记
八德完小值周日记
＿＿＿＿月＿＿＿＿日星期五 学生代表签名：篇三：ｘｘ中学践行“新八德”进校园成果总结ｘｘ中学践行“新八德”进校园活动总结
２０１５年度
我们都在探寻，处于青春期的中学生到底丢掉了什么，富足的生活，优美的学习环境，难道还不能促进孩子们的成长吗，未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。无论现在还是未来他们都深深地影响着中国的发展壮大，甚至关系到中华民族的整体素质、国家的前途和民族的命运。２０１５年５月１０日至１２日为期三天的“新八德”
集中培训，授课教师用许多活生生的事例向每一位参训教师清晰的总结并慨括了中学生“德育”
教育的缺失是孩子们丢掉的魂。
知识就是力量，道德也是力量，人格、理想、情感都可以产生力量。学校是进行系统道德教育的重要阵地，学校的道德教育是提升全社会公民道德水准的基础性工作，它不但关系到青少年的全面健康成长，而且关系到国家和民族的未来。
众所周知，新时代气息早已关注到他们的骨子里，信息技术的快速发展，推动了全球化快速到来，学生们的思想由单纯的我想到我行的过度，这对当代中学生的身心发展和思想道德观念产生着深刻的影响，也对当前我校的学生思想道德教育提出了新的要求。从总体上讲，目前我校中学生思想道德状况主流是好的，但由于受到各种不利因素的影响，当代中学生在思想道德认识和行为方面也存在一些问题，以下是我校观么中学开展实践“新八德”活动过程和总结：
一、设立践行“新八德”领导小组
１、组长：ｘｘｘ（校长）
２、副组长：ｘｘｘ（党支部书记）
３、成员：ｘｘｘ（副校长） ｘｘｘ（副校长） 彭泽镇（政教主任） 班主任：ｘｘｘ
４、政教处：根据校领导要求，组织班主任学习“新八德”。
５、班主任：结合我校实际情况积极在班级推广践行八德教育。
二、积极落实“新八德”教育
（一）加强教师师德师风学习
要开展好新八德教育，教师要先行，在学期初学校要求全体教师网上学习新八德教育相关材料《道德与法制教育 １８３创新模式指导教程》《成长之道、必由之路》《新八德教育实施指南》，并利用周六时间组织全体老师培训，使每位老师都深入了解新八德教育的内涵和对学生教育的重大意义。
（二）学习弟子规组织相关活动
１、读一读根据我们特色校本课程——经典诵读活动，学校利用每周五班会课全班同学齐读《弟子规》《孝敬》，并要求学生日行一德，由少而多提高自己的道德修养。
２、比一比本学期学校组织了以弟子规为内容的演讲比赛，每个年级分别从弟子规中摘出适合德育教育主题的语句作为比赛内容，比赛分别评出了一、二、三等奖。
３、做一做班级管理增加八德教育内容，班级文化、寝室文化建
设都要体现八德主体思想。
三、大力宣传，营造氛围。
我们学校依据《学校实施八德素质教育模式操作指南》进行了“新八德”教育环境建设，各班教室墙壁增设“孝亲、尊师、
友学、长善、救失、立志、守法”宣传版画，让师生时刻在一个中华传统文化教育的氛围中学习成长。操场的宣传栏上张贴着“新八德”的相关内容及孔子像，引导全体学生入校后，除了跟值日老师和学生问好外，还应该跟孔子像鞠躬，营造了良好的校园氛围。
四、加强调查，树立典型。
每周学校领导对各年级各班学习新八德情况进行评比，把评比的得分纳入班级管理中来，对周评、月评得分最高的三个班级颁发周评“文明班级”和月评“文明班级”，对德育践行最好的寝室颁发“文明寝室”并在物资上给予一定的奖励，达到激励广大师生争做文明的先锋。
五、明理、诚信初见成效。
变化就在眼前，经过快半年的实践学生们的变化一目了然。过去闹哄哄的教室变得安静了许多，学生们用求知的行为诠释了对老师的尊重和理解。走廊过道粗俗、脏话被礼貌的文明用语所替代，见着老师问声好成为我校师生见面第一句话。寝室的脏、乱、臭早已不见踪影，同学们亲切的称呼寝室是我家。就餐浪费粮食的现象可以说从本质上得到改变，同学们
都以浪费粮食为耻，打架斗殴现象时少发生。观么中学的新气象有我们全体师生的共同努力，但无可否认关键还是
“新八德”思想的深入人心。
六、用审视的目光去反思不足之处
１、现在很多家长对孩子在物质上的要求总是尽其所能给予满足，未加节制。古人言“欲不可纵”，又言“欲是深渊”，过度地、不加限制满足孩子的欲望，结果只能是增长孩子的自私和贪欲。自私的孩子怎么懂得感恩，自私的孩子怎么懂得体谅他人。是故，古人才有“宠子不孝”之感叹。
２、家长望子成龙之心本无可厚非，但现在家长将注意力几乎全部放在孩子的学科学习上，认为孩子只要能考上一个好大学，就会有好的前途。
３、现在的家长不像从前那样对老师有尊重之心了，当然这与媒体过多的负面报道也有关系。如果说教学生孝敬父母是学校的责任，那么教孩子尊敬老师无疑是家长最应当重视的事情。都说现在孩子难教，这与我们家长的身教和言谈有绝大的关系。
４、教学工作上的巨大压力里，造成个别教师在践行“新八德”素质教育上比较迟缓，多数教师还是以传统的思想来看问题，认为教师的主要工作目标是使学生期末能考出一个好成绩，这才是回报家长、回报社会的重点。
六、明确目标、再接再厉争创文明校园
１、完善班级管理评价机制，在教室内张贴活动评比表，每周进行汇总评价，对在学习中取得优异成绩或者较大进步，及在卫生、思想品德等方面表现优秀的同学和小组进行
奖励，对于落后的同学给予
鼓励与帮助。
２、开展丰富多彩的活动，力求形式生动，活动多样。我校将结合友学主题，举行各种丰富多彩的活动，开展故事会、歌咏、征文、手抄报、书法、演讲等比赛以增长学生见识和才干，陶冶学生情操，发展学生特长，培养学生优秀品质，引导学生树立正确的人生观、世界观和荣辱观，增强学生集体荣誉感和社会主人翁责任感
３、在主题环境创设中体现强化“新八德”教育。充实本班的“图书角” ，充实的图书以《弟子规》为主。让师生时刻在一个中华传统文化教育的氛围中学习成长。让师生都真正做到早诵读，晚反思，日力行，周作业，月总结。
４、借助每周一课的主题班会的平
台，创建医德栏目：聆听同学们的心声－－－－－－－我最感谢的人。以增强班级凝聚力，形成关系和谐融洽的班集体。
５、建立师生德育联络室，把老师与学生、学生之间产生的矛盾通过德育室理性的解决。总之，我们学校施行“新八德”后，校风、班风都有了很大的改观，我们今后会继续的努力下去。
作文十：《新八德播音稿》2900字
“新八德”系列播音第六期《守法——道德与法制》
同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。从小知法、守法，对同学们来说非常重要。法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。 知法、守法，对我们来说非常重要。那么，要想做一个知法、守法的合格公民，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名中学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
Ａ：接下来我就来考考大家，目前关于我国未成年人的法律法规有哪些？ Ｂ：《义务教育法》、 《未成年人保护法》， 《预防未成年人犯罪法》，此外，还有《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、校规、班规、社会公德等也是我们必须掌握和遵守的的“规矩”。
Ａ：在学校中，你可以说出《中学生日常行为规范》的内容吗？
Ｂ：如：文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。
如：课间遵守纪律，不追跑打闹。
如：升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。
如： 积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。
我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
我们都来自不同的家庭，所处的环境不同。有的同学生活充实，学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事，到处去寻找各种各样的刺激，做一些不该做的事。比如，痴迷于打游戏机，看毫无意义的录像，早恋，打架斗殴等等。从违纪到犯法，下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能力。
那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你
有发生过吗？这样做对不对呢？
（１）我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。（╳）
（２）排队乘车时，看到别人插队，我也插队．（ ╳）
（３） 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（ √ ）
（４）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）
（５）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）
（６）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（ √ ）
（７）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
（８）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。（╳）
（９）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（ √ ）
其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。
甲：一位初三的品学兼优的学生，迷恋“网游”，花光了所有钱，便拦路勒索其他学校的学生。
乙：一位十六岁的花季少年不思进取，纠集一帮顽劣好斗的少年，向学生收取“保护费”。因一名小同学反抗，他掏出匕首，将小同学刺死，留下的将是无尽的悔恨和父母那双失神的泪眼。
甲：作为花季少年，他们是一朵朵需要耐心呵护的花苞，是什么让一朵朵艳丽的鲜花过早地凋谢？是什么让一颗颗鲜活的心灵在滴血？
乙：不学法，不懂法，不知法，这才是罪魁祸首！我常常想，掌握了法律武器，那可怜的小孩可以大胆讨回公道；那花季少年会悬崖勒马，浪子回头；那位品学兼优的毕业生会留恋温馨的校园，重拾生活的信心。至此，一个问题浮现在我们脑海中，作为青少年，我们如何做到知法、懂法，并且守法呢？这正是我今
天要阐述的问题。
甲：一．自由依附于遵纪守法。
遵纪守法这个词，我们并不陌生。古人云：“国无法而不治，民无法而不立。”可见，在数千年前，中国便有了法制的思想。
乙：那么，什么才叫遵纪守法呢？
人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的同学认为，讲纪律就没有自由，这种看法是错误的。古人云：“没有规矩，不成方圆。”自由是相对的，是有条件的。走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，横冲直撞，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵！因为人人都遵守阅览室规则，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。所以说，唯有人人遵纪守法，大家的自由才得以保证。
甲：二．做遵纪守法的中学生。
从生理和心理特点看，中学生并不成熟，处于这个时期的青年人，好似一艘航行在变幻莫测的海洋上的航船，不大了解自己所作所为的深切后果，血气方刚，说干就干，因而或许干出许多惊天动地的壮烈义举，或许导致违法犯罪铸成终身憾事。
乙：在学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦。无论何时何地，大家都要有法律观念，切忌做害人害已的事。如遇到意见相左的情况，一定要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向。有些青少年性子颇为急躁，一旦有尴尬、矛盾、辱骂等事情发生，很容易一生气就动手打人。而这样的做法是绝不可取的。我们首先应该尝试化干戈为玉帛。如别人给自己取不好的外号甚至是辱骂，可以尽量把心放宽一些。“退一步海阔天空”，相信你的大度和宽容反而会更赢得对方的尊重。
甲：１、自觉遵守校纪校规，遵守国家的法律法规。养成良好的学习、生活习惯。
乙：２、增强自已的免疫能力，不断提高识别是非的能力。我们面对的世界，有鲜花也有杂草；有阳光灿烂，也有夜暗阴霾，有携手同歌，也有拼搏竞争；在
我们渴求知识，崇尚善良的同时，也最容易受到不良社会风气影响，从而发生违纪甚至犯罪的可怕事件。例如游戏机房、网吧、歌舞厅等娱乐场所。这些地方容易使人上瘾入迷而不能自拔，里面很多内容也是不健康的，因此我们要认真做好预防工作，辨别哪些东西是好的，那些东西是不好的，提高自身的免疫能力。
甲：３、要注意交友。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，这就是人们交际互相影响的道理，交一个好朋友，得益匪浅，成为良师益友；交一个不好朋友，会危害无穷。我们应该认真选择朋友。
乙： ４、诚实守信。做到考试不作弊，不随意拿别人的东西。这是我们青少年应养成的行为规范。
甲：我国古代教育家孔子曾说过：“少成若天性，习惯如自然”，意思是从小养成了什么样的习惯，习久成性，就会形成什么样的品质。所以，我们只有在年少时增强自己的道德观念和法制观念，并且从身边的小事着手，从最平常的一点一滴、一言一行、一举一动做起，才能培养良好的道德品质，成为遵纪守法的好公民。同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。愿大家都能收获一个硕果累累的人生！
