对科学家语录的体会

作文一：《对科学家语录的体会》1100字

对科学家语录的体会

对科学家语录的体会?

对科学家语录的体会范?文一?：

在愉快的寒假中，我读了一本科学家?的故事这本书，书中写?了李时珍；?达尔文；爱迪生；牛顿等一些科学?家的故事，读完之后觉?得他们非常?伟大，很历?害，其中，牛顿的故事给我的印象最深。?　牛顿生在意大利，出生在?一个艰苦的家庭中，从?小他专研做物理，最?后终于成功的事情?

，为未来人们研究做出了很?大的贡献。?

这种废寝忘食的精神真的令我感?到敬佩，有一次，给牛?顿做饭的老太?太有点事出去了，?

临走前叫牛顿煮鸡蛋吃，等到老太?太回来后，问牛顿鸡蛋?煮好了没有，?牛顿边工作边说煮好了，等掀开?锅盖一看，被惊呆了，?原来因为牛顿?忙于计算，错把怀表当成鸡蛋放?进锅里去煮了。?　我觉得牛顿是我心目中最敬?佩的科学家，我们应该?学习牛顿爱学习爱?钻研的精神，我要以牛顿为?榜样，好好学习，争取?长大后能像他一样，?做个伟大的科学家。?

范文二?：

《科学家的故事》中讲了?３９位科学家的故事。这?３９位科学家有的发?明了电灯；有的发明了计算器；有?的发明了“珍妮纺纱机?”；有的发?明了麻沸散；有的修正了《本草纲?目》的错误；有的发明?了汲水工具；?还有的发明了“侯氏制碱法”，?对原料的利用率达到了?９８％?以上。　书中还讲了帕斯卡，一个计算?机发明者的故事。?　他的父亲是个小有名气的?数学家，曾发现了四位?代数曲线。帕斯卡?１７岁时，出版了《圆锥曲?线论》，以后又发明了?计算器，但发明它是?为?了算帐用的，所以正适合当时法国零钱的兑换?：?１利维尔，２０苏；１?苏，１２尖野。所有的圆环也可以以苏为单?位，也可以处理数据。?　?帕斯卡的发明给了人们启迪：机器可以代替?人的思考。?　Ｖ－２导弹是德国火箭专家发明?的。虽然不够精准，但?是为后来者开辟?了一条道路。?

《科学家的故事》给了我启迪：“发?明就是做出别人做不出?的东西，?

创造就是制作出新的物品来，要勇于?创新，不断修正物品的?缺点。切?记：没有最好，只有更好，?

范文三：　?

这个星期我一直在看《科学家的故事》，?让我懂得了科学家的生?活。?　也看到了６５位科学家的亲生经历。在?这?６５位科学家中我最敬佩的是?华罗庚，应为他是自学成才震世界的?华罗庚，还有那震惊世?界的数学?家——陈景润，它打破了没有人能解?开的“哥德巴?－赫猜想”，还有?数学之神和数学王子?：阿基米德．高斯。还有很多科学家，?不过我还看?出他们的共有特点?：那就是从小就对某种东西感兴趣和从?小喜欢看书，?不管多穷都要看书，长大后都遇?见知识渊博的人，还有?很爱问问题。?　读了这本书让我懂得了：天才?是靠百分之一的智慧和?百分之九十九的?勤奋得到的。?

作文二：《对科学家的评语》14700字

对科学家的评语

科学评语

１、老师清楚记得你自荐科学课代表时那勇敢、自信的神情，你用你认真、负责的工作态度让你成为了老师最得力的助手，那一叠叠整齐的作业本是最有力的表现～上课认真、作业清楚、字迹端正是你的学习风格，上课前你总是能积极准备好各种准备工作，课堂上你总能把自己的小手举得高高??这些都是老师非常欣赏的优点，希望你能更深入的开展科学研究，不仅在课堂，在实验中，更要留心生活，多思多行，相信你一定会有更大的收获～

２、你总能在观察中有着新发现，你总能在交流中有着新体会，你总能在生活中有着新思考，善于开动脑筋思考的你在科学课上得到了最大的体现，这些都是让老师为你感到自豪的优点，最让老师佩服的是虽然你想好了自己的观点，可是你却不急于喊出来，用那高高举起的手来表明你对课堂秩序的那份坚守。希望你能更留心观察身边的事物，那样你会有更多的科学见解，当然，不要忘记及时动笔记录哦～

３、最欣赏你科学课堂上那认真思考科学问题的神情，因此你总有着与众不同的见解；最佩服你科技活动中勇于探究制作方法的勇气，因此你总有着别具一格的作品。还记得在上《溶解的快与慢》一课中的方法交流吗，你的观点打开了同学们的思路，不留得不让老师不为你鼓掌。同样，如果你能更留心观察身边的事物的话，你也会有更多的科学见解，当然，不要忘记及时动笔记

录哦～

４、文静、细致是你的性格特点，从你上课的变现和优秀的作业本中可以看出；善思、善问是你的学习特点，从你的课堂发言和课后交流中可以感受；渊博、创新是你的探究特点，从你的观点陈述和动手实验中可以领略??这一切都是老师特别欣赏的，还记得在上《溶解的快与慢》一课中的方法交流吗，你的观点让老师不留得不为你鼓掌～相信优秀的你如果能更多地留心观察身边的事物一定会有了不起地发现的。

５、聪明机灵的你在科学课堂上带来了不少发现。你富有勇气，总能发表你自己独特的见解；你喜欢做实验，在实验中你总是能细心观察各种实验现象，最先发表你的意见；你乐于开展课外研究，一件件精美的科学制作凝聚着你的探究精神??因此，你获得了很多科学家名片，在老师心目中，你俨然就是一个优秀的小科学家。希望你能更深入的观察身边的事物，积极动脑提出各种问题并开展探究活动，要记得及时用笔做好记录哦，相信你会在科学研究中有更出色的表现。

６、一张灿烂热情的笑脸是你留给老师最深的印象，乐观豁达的气度是你最让老师欣赏的品质。你热爱科学，课堂上总有着你积极举手的身影，响亮清晰的嗓音述说着你的观点。兴趣组活动中你专心致志地制作、认真仔细地观察、追根究底地探索??这一切都表现出你那富有科学探究精神。希望你能更深入的观察身边的事物，多提一些问题，多做一些探究，同时请及时用笔记录，

相信你的科学研究会有更出色的成绩。

７、做事认真、工作负责的你是老师最得力的助手，那一叠叠整齐的作业本是你工作最有力的表现～上课认真、作业清楚、字迹端正是你的学习风格，你总是能主动地和老师一起

准备各种实验材料，你总能善意地提醒旁边的同学认真研究??因此，你们的科学研究小组是最出色的，老师感谢你～希望你能凭着这些优点更主动地投入到科学研究中，要知道，对于生活，我们不是缺少科学发现，而是缺少科学发现的眼睛，更留心地去观察吧，相信你会有了不起的发现的。

８、忽闪忽闪的大眼睛、机警灵敏的反应、积极主动的表现勾勒出一个活泼可爱的男孩。课堂上总有你高高举起的小手——大胆，交流时总有你别具一格的见解——聪明，活动中总有你争先恐后的行动——主动，工作中总有你尽心尽职的表现——负责??这些都是老师最欣赏你的优点，在这里你用你自己的努力增长了知识，用你的表现锻炼了自己的能力，帮助了同学，赢得了老师的表扬～希望你思考问题能更深入一些，做事更主动一些，努力使自己成为一个各方面更优秀的好学生～

９、课堂上你能专心听讲，仔细观察、积极开动脑筋，你总是能积极举手发言，我们也总能听到你与众不同的思考见解；课堂外你主动积极、认真参与、热心帮助他人，你总能完成每一项布置的任务，我们也总能看到你精心准备的实验材料??你主动认真的做事态度、积极主动的参与意识、认真投入的学习精神无法

不让老师欣赏你。希望你能在学习上有更细心的观察，有更多的思考??相信你一定能会成为更优秀你～

１０、瘦瘦弱弱、文文静静的你很善于动脑筋，喜欢钻研思考，经常会向老师提出一些问题，老师佩服你的勇气，欣赏你的钻研劲；你在科学课上有着比较出色的表现，在活动中你表现很出色；你有爱心，能帮助同学，同学们都非常愿意和你做朋友，老师也很喜欢你，还记得省航模活动上你上台演讲的那次活动吗，你的表现很不错，给我们学校争了光。如果你能更自信一些，胆子再大一些，学习上更努力点，做事再坚持一些，老师相信你会有更大的进步，你认为呢，

１１、一双深邃的眼睛和瘦弱的身子刻画出一个文文静静的你。你学习努力，每一堂课你都能认真听讲，每一次作业都端端正正，课堂上总有你高高举起的手；你做事认真，每一项活动都积极参与，每一次准备都尽心尽力，课堂外总有你的深思熟虑的求问??这一切让老师深感欣慰。希望你能把这些优点坚持下去，因为任何成绩都来自于坚持不懈的努力，同时也希望你能更主动些、活泼点，让你灿烂的笑脸感染更多的人。

１２、外表文静的女孩却有着一颗真诚滚烫的心灵，每次当班级活动时你总是能积极参与、认真对待，当小伙伴遇到难处时你总是伸出最真诚的双手??你优秀的品行赢得了老师同学的尊敬。你柔柔弱弱的外表却有着向上坚毅的信念，教室里总有你埋头钻研的神情，寝室里总有你孜孜不倦的身影??你在学习上付出的

努力让家长老师感到欣慰。如果你在学习中思考更深入一点，变现更主动些，你会变得更加优秀的，我们期待着??

１３、一个善良真诚的男孩，只要别人有困难，你总是最积极的伸出帮助之手，这是老师最为感动的；一个积极主动的男孩，只要有活动，你总是最积极的参与，这是老师最为欣赏

的；一个快乐坚强的男孩，即使是挫折和磨难，你也能坚强的坦然面对，这是老师最为钦佩的；一学期来你在很多方面取得了进步。如果你学习能更主动、细致点，听讲、思考更投入些，我们相信你一定会变得更优秀。

科学学生评语期终工作

１、课堂上多动脑筋，多发现，多举手，学习要主动些，这样才能学好

２、学好科学，手脑并用，你将会变得越来越聪明

３、在学习科学的过程中，能学到科学的研究方法和严谨的科学态度

４、学习科学既能学到科学知识，又能提高自己科学研究的能力

５、只有认真上好每一节科学课，才能获得应有的知识，能力才能不断提高

６、投入大自然的敞开的怀抱吧，你会有许多有趣的发现

７、注意周围的事物，它们中都有科学的知识，，你好好研究吧

８、有机会多动动手，训练你的双手，这会使你的脑子更好使，因为手脑相长

９、自然界里奥秘是无穷的，你要多探索、多发现

１０、留心身边的第一项事物，这里都有无穷的奥秘，去探索吧

１１、学习要踏实，否则一样也学不好，好好地思考一下吧，应该怎样才能赶上大家，

１２、多参加活动丰富经历，会增加你的感性认识，有利于学好知识

１３、只要你迷上科学课，你的脑子肯定会变得越来越聪明

１４、学好科学，会使你的双手更加灵巧，头脑更加灵活

１５、在日常生活中多问问为什么，遇事多思考，你就会获得更多的知识

１６、大自然就像慈祥的母亲，她最会讲有趣的故事，好好去听吧

１７、经历就是财富，多动手，多参与，你会学到更多　的知识，获得更多的能力

１８、对一个学生来说，每个学科都必须学好，只有这样才能全面发展

１９、知识是重要的，但获得知识的途径不仅仅是课堂，亲身地接近大自然吧

２０、你有比较丰富的科技知识，但还要多亲身经历，多多动手，这样才能学得更好

２１、对一些问题不要满足于一知半解，要作深入的探讨和研究

２２、看书只能得到知识，而很少获得能力，把动手和动脑配合

起来，这样会更好

２３、学习科学不仅仅是为了得到一个好的分数，而是使自己的能力有一个大的提高，好好学吧

２４、一块石头、一棵小草，都蕴含科学的道理，好好地研究吧

２５、留心周围的每一项事物，养成良好的观察习惯，肯定会终身受益

２６、参与有益的活动，丰富经历，这对一个人的成长是十分重要的，多作一些科学探究活动吧

２７、静下心来，专心地做一些科学探究，提高科学探究的能力，是十分有利于人的成长和发展的

２８、创新是人类进步的阶梯，多观察周围事物，发现问题，努力创新吧

学生评价评语

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１、一个聪明的男孩，他总能积极地开动脑筋，因而获得老师的很多次表扬；一个善良的男孩，他总是热心得帮助他人，因而获得大家的赞誉；一个积极的男孩，他总是踊跃参加各项活动，因而使自己不断提高着??这个男孩就是你，一学期来，你积极地努力着，在各方面都有着很多的进步，这让老师感到由衷的欣慰。希望你可以更细心的一点，踏实一些，这样你会取得更大的成绩，你觉得呢，

２、忽闪忽闪的大眼睛里充满着智慧，课堂上总可以听到你清晰

响亮的回答；文文静静的举止里蕴含着修养，教师里总可以看到你那斯文嫣然的行动；干净工整的作业反映着优秀的学习习惯，教室展台上总可以看到你的笔墨痕迹??你用你的智慧、细心和努力给我们班级争得了市级科技比赛获奖的荣誉，真了不起。希望你在新的一年中更积极一些、主动一点，珍惜锻炼自己、提高自己的每一次机会，做更优秀的你。

３、你的智慧头脑给老师留下了深刻印象，课堂上那高高举起的手和响亮的回答是最好的说明；你的诚信的品德让老师感到骄傲，那实验室里的泥鳅和百合花是最有力的佐证；你的英语读写能力让大家由衷钦佩，那英语晨读时的领读声是最好的说明??这一切说明你是一个非常优秀的男孩。但你可以做得更好，让自己大气一点，使大家都更信服你，学习更优秀一些，使大家学习你，兴趣发展更投入一些，做更出色的自己吧。

４、清新、秀气是你给老师最深刻的印象，高高瘦瘦的你虽然坐在最后但还是很专心的听讲，文文静静的你虽然举手不是很多但看得出你也在积极地思考，干净、整洁地作业本是你认真学习的投射。还记得是你积极主动的在老师的博客上留了言，这说明你是一个很有心的女孩。希望聪颖的你能更积极主动一些，把你想说的，想唱的大胆展现出来，你完全可以做得更优秀，这一点老师深信不疑。

５、踏实、认真是你留给老师最大的印象，忘不了你清点作业本认真的神态，那整整齐齐的本子是你工作的最好见证；善良、懂

事是你让老师喜欢的最大优点，忘不了你帮助同学时那真挚的表情，同学们的信任是你高尚品格的真情写照??虽然你默默无闻，但我们班级因为你而更加团结。如果你能更自信一些，更积极一点，鼓起勇气更好的展现自己，老师相信，你会更加出色。

６、你善良天真，乐于帮助他人是老师最为欣赏的优点，这是我们的为人之本；你能积极思考问题，是你富有充分学习能力的表现，这将是你不断进步的基石；你能积极开展种植和养殖活动，是你好的良好兴趣爱好的表现，这是你学好科学了解世界的开始??你应该是个很优秀的男孩，假如你能让自己在上课更专心一点，学习上更主

动一些，作业认真及时一点，学习习惯养成上更好一些??老师相信，你通过自己的努力和家长、老师的帮助应该做得到。我们都期待着??

７、你那高高举起的手是我们班级最活泼的旗帜，你那响亮清晰的回答是课堂上最动听的音乐，你那认真踏实的管理是我们班级积极进取的力量??一学期来，你用你自己的智慧、信心、努力使自己在各方面都有了很大的提高，尤其是你积极参加建筑模型比赛，并且以四年级胜五、六年级，取得了宝贵的全国三等奖，为学校为班级争得了荣誉，我们都为你骄傲。希望你能更积极一些，仔细一点，做更出色的自己，老师相信你。

８、你能在观察中有着新发现，你能在交流中有着新体会，你能在生活中有着新思考，善于开动脑筋思考的你在科学课上得到了

最大的体现，这些都是让老师为你感到自豪的优点，希望你能在思维活跃的时候能提高学习的注意力，更好地遵守课堂记录，踏实些、专

心些，老师坚信你一定会有更大的收获～

９、课堂上总有你高高举起的小手——大胆；交流时总有你别具一格的见解——聪明；活动中总有你争先恐后的行动——主动；工作中总有你尽心尽职的表现——负责??这些都是老师最欣赏你的优点，在这里你用你自己的努力增长了知识，用你自己的表现锻炼了自己，在科技比赛中为班级、为学校争得了不少荣誉，不仅发展提高了自己，也赢得了老师、同学的赞誉～但你可以更积极、更主动一些，站在领先发展和秀我风采的角度，做更优秀的自己。

１０、寡言少语的你的理解能力比较强，能积极开动脑筋，认真地思考问题，你能很好的完成班级和老师交给你的工作，你是一个聪明、懂事的孩子这是老师们对你的评价，在这一学期中，我们欣喜地看到你在更方面都取得了很大的发展，也希望你在课堂上把头抬起来，把手举起来，做一个快乐、自信、勇敢的男子汉，让我们一起努力吧～

１１、你那高举的双手和响亮的回答是我们班级课堂上一道亮丽的风景，你勤学好问，比别人获得更多的知识；你积极主动，比别人得到了更多的锻炼；你乐观豁达，比其他同学更自信快乐。你精辟的思考常令人耳目一新，你精心的制作常获得同学们的好

评，??假如你能把问题思考得更深入些，学习的态度更虚心、踏实一点，我想，父母和老师们都会为你的进步感到骄傲的，期待着??

１２、聪明、细心的你总能默默地思考问题，细细地琢磨问题，你喜欢上科学课，在科学学习中你各方面的表现都非常好，在活动中你的动手能力得到了更大的锻炼，你的作业字迹清楚端正，你的工作积极主动、踏实负责，你选送的精美作品获奖给班级增添了荣誉??如果你课堂上把头抬起来，更专心一些，多举手发言，相信你一定会更出色～做一个快乐、自信、勇敢的男子汉吧～

１３、聪明机灵的你在科学课堂上带来了不少发现，你富有勇气，总能发表你自己独特的见解，你喜欢做实验，在实验中你总是能细心观察各种实验现象，最先发表你的意见，这些都是老师非常欣赏的。老师知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上，如果你能改变自己的一些思想，真正踏实、认真地投入到学习中，多听取一些老师的意见，让聪明的你打败顽皮的你，老师相信你一定会有会有优秀地表现。

１４、课堂上你那认真思考科学问题、积极踊跃回答的神情，课外你主动探索科学问题，悉心求解的精神都给老师留下了深刻的印象。你喜欢表现自己，能积极帮助老师这些都是你的优点。你在科技组里认真做建筑模型，得到了老师的表扬和肯定，你有强烈的集体荣誉感，为了集体，你硬是憋住了你想要说的话，这些都是老师非常欣赏的。老师希望用你的聪明克服你身上的小缺点，

让你自己变得更优秀，那样，父母和老师会为你感到由衷自豪的～

１５、主动、能干这是老师对你最大的印象，课堂上你总能悉心听讲，用心思考，把你的手举得高高，实验中你总是认真准备，细心观察，主动交流你的所见所思，你能踊跃带头积极参与各种科学活动，给同学们作出了榜样，你能积极参与网上的博客学习，为老师的努力加油助威，这些都是老师非常欣赏的，希望你能更深入的开展科学研究，不仅在课堂，在实验中，更要留心生活，多思多行，相信你一定会有更大的收获～

１６、聪明、机灵、活泼的你在学习中总能看到你埋头冥思苦想的神情，这说明你善于思考，你善于钻研各种难题，通过思考发表自己的理解，课堂上总能看到你积极举起的手，这表

篇二：牛顿－－科学家评价

牛顿的“科学”与“人生”

姓名：学号：学院：

电话：日期：

摘要：谈到物理学的发展史，却不谈及牛顿，那么物理学的故事就是不完整的，牛顿的科学研究在他所处的时代，始终处于科学的前沿。牛顿在在光学、力学、运动定律、数学领域等方面有着突出的贡献，此外牛顿还发展出了理论及实验的科学。本文探讨了牛顿在不同的人生阶段的生活、科学思想与科学发现，牛顿的方法是归纳和演绎的综合，而理论的真理性并不由逻辑，而最终由经验终判定。众所周知，牛顿身上最大的争议来自他对炼金

术和神学长久的痴迷，本文立足于牛顿所处的时代背景，辩证的探讨了牛顿的神秘主义思想对他的科学思想的意义；并探讨了牛顿的思想和科学发现对他所在的时代的科学研究与思想进步的意义。　关键词：牛顿、学术传统、光学理论、运动理论、炼金术、科学美、

引言

Ｎａｔｕｒｅ　ａｎｄ　ｎａｔｕｒｅ＆＃３９；ｓ　ｌａｗｓ　ｌａｙ　ｈｉｄ　ｉｎ　ｎｉｇｈｔ；

Ｇｏｄ　ｓａｉｄ　Ｌｅｔ　Ｎｅｗｔｏｎ　ｂｅ　ａｎｄ　ａｌｌ　ｗａｓ　ｌｉｇｈｔ。

自然与自然的法则在黑夜隐藏，上帝说，让牛顿出世～世界一片光。

——摘自牛顿的“墓志铭”

牛顿在十七世纪度过了他人生的大半时光，当时，世界还停留在炼金术的时代，许多让我们赖以度日的小东西还没有出现：没有卫生纸，没有牙膏，也没有电视电话。但那已是个书籍和报纸的时代，是书信和日记（１７世纪的博客）的时代。伴随着牛顿的手稿和信件的断续公开，关于牛顿的研究以及关于牛顿的争议，颇有柳暗花明又一村之势？？

在阅读文献和书籍时，我曾试图把牛顿的感性和理性，或者说把牛顿的科学和炼金术分开评说，但我发现，牛顿的生活以及牛顿的思想是一种“混浊一体”的包含了很多矛盾的状态，比如我们难以理解牛顿的科学以及对炼金术的狂热的追逐？？但是牛顿当年孜孜不倦于书房、图书馆和他的炼金术炉火旁时，他并没有把

自己限制在我们所定义的“科学”，他面对的是整个自然，自然作为一个整体，永不停息的运动着，而理性则深藏其间。

一、牛顿所继承的学术基础

在人类认识自然的历史上，１７世纪是一个英雄的时代。从１４９２年哥伦布首航美洲起一个多世纪，新的发现和新的事物、新的想法和新的理论层出不穷，冲击着人们的大脑。如何把纷繁的现象，错综杂陈的事物归纳梳理，如何建立理性的知识体系能以囊括各种现象，这在１７世纪初就困惑着学者。培根、伽利略和笛卡尔从不同的方面回答了这一挑战。１６５０年代末当牛顿面对这个世界的时候，他正站在这些巨人的肩上。他们为牛顿日后的发展提供了素材，指明了方向。

二、牛顿的科学观点与理论发现

１６６５年夏，英格兰发生瘟疫，剑桥大学因此暂停了学校的日常活动，牛顿于是回到了阔别四年的家乡伍尔索普？？在四年紧张的学校生活和冥思苦想之后，轻松的乡间气氛必然有助于牛顿的创造力，在此期间牛顿的研究范畴几乎覆盖了１７世纪科学所有的主要方面，也包括了他以后近三十年中发表的大部分成果，而且所有这些又都是在几乎与外界，尤其是学术界完全隔绝的情形下做出的，确乎是个“神奇年代”。而“神奇年代”之后的十几年，事实上是一个消化、充实和发展的重要时期，但这一时期的工作无论在研究主题上还是方法上都迥然不同于“神奇年代”：驰骋的想象和天才的猜测逐步转变为严谨的实验和推理。首先是数学和光

学，然后是炼金术和物质理论，最后是力和作用，牛顿想要知道的，是整个自然的作用，这种研究既然步步深入？？

牛顿的科学研究在他所处的时代，始终处于科学的前沿。牛顿在在光学、力学、万有引力等方面有着突出的贡献；同样地，在数学领域，他编写了《自然哲学的数学原理》（牛莱微分公式应该就是记忆最深刻的知识点，对于学过高等数学的人）？？此外牛顿还发展出了理论及实验的科学。

１、关于光学的理论

提起牛顿，人们无不钦佩他所建立的经典力学的完美，而说到他的《光学》著作则不那么热情了。其原因就在于对牛顿光学思想及其影响的认识上有失偏颇。要了解和正确评价牛顿的光学成就，最好的办法是看他的著作怎么说，结合他所处的那个时代，考察牛顿的光学思想发生和发展的整个历程，牛顿《光学》著作于１７０４年问世。牛顿利用三棱镜分解日光得到了连续光谱，用三棱镜的分光原理证明了白光是复合光。其中第一编描述了关于颜色起源的实验和讨论；第二编阐述了光的干涉现象，关于薄膜的颜色，创造了突发理论；第三编叙述了对衍射现象的１１个观察实验。随后多次再版中又陆续补充了３１个富有启发性的疑问，对光学的一系列基本问题，诸如物体内部光的吸收、物与光间的相互转变、光的周期性、光的偏振、以太模型等作了广泛的讨论。牛顿的思想发表后在当时的学术界引起了很大的争论，在以后的很长的一段时间里“以太”的观点也引发了持久的争议并被证明是

错误的？？但是，特别值得注意的是，这一工作在１６６９－１６７１年的发展中，牛顿系统地综合了实验和推理方法。因为牛顿工作的本身就是一个世纪的实验和计算的精华，更重要的是它显示了理论与实验的奇妙结合，是科学创作方法论的典范。

２、牛顿的运动定律

在１６６５－１６６６年间，牛顿还考察了的物体的运动，日后让牛顿永垂不朽的运动定律和用以解释行星运动的万有引力定律都在这一时期形成雏形。牛顿的经典力学体系构成了１７世界物理学大厦的根基，然而，和以往的自然哲学家不同，他的工作不是猜想，而是建立在数学分析之上的；和以往的天文学家也不同，他的工作不是一种力图描绘现象的数学模型，而是建立在物理原理之上的数学解释，这一解释可以用天文观测来验证。牛顿的这一工作，为以后三个世纪的力学和天文学的发展规定了方向。

在牛顿的很多研究成果之中，最著名的算是利用引力的概念来说明天体的运动。当彗星按照人的理性所理解的那样在预期的时刻出现在预期的天区时，它所造成的震动不是我们这些生活在三百年以后的人所能想象的。人的理性之不可动摇的至上地位从此确立，并成为以后文化

发展之不可须臾或缺的一环。

３、牛顿的数学原理

我们现在能看见关于数学的手稿大约写于１６６６年１０月，在手稿里牛顿考察了点以不同的速度沿曲线运动的情形，这儿的“速

度”很接近微商的概念，并考察了相当于我们今天所说的积分的概念。这些概念经过半个多世纪的时间，最终变成了数学分析理论。当时处理变化的量和极限情形的数学工具还不完备，而牛顿的光荣在于他利用数学工具给出了严谨的推导，这对当时已有的数学理论所作的重大的发展和创造。

《自然哲学的数学原理》（以下简称《原理》）是牛顿为人类理解自然的做出的又一伟大贡献，在这本厚达５１１页，牛顿系统地处理了当时学界所关心的天体运动的问题：通过引进关于时间、空间和运动的定义和公理，并利用他所发明的数学方法，建立了完整的力学体系，这一体系最终给出了天体运动的图景，这一图景可以由天文观测验证。

《原理》几乎无懈可击的完美解决了当时知识界所关心的天体运行问题，同时也建立起了经典力学的大厦。对于它以前一个半世纪的物理学，《原理》是一次综合，一个总结；对于它以后三个世纪的物理学，《原理》则提供了一个不可或缺的基础，一种解决问题的范式。我们这些在三个世纪以后受教育的人，现在仍然很难想象，建立一种运动规律，统帅大到星系小到尘埃，质量跨越五十个数量级的世界，需要的是一种怎样的综合～

就科学本身来说，这是物理学和数学的综合。这一做法起于伽利略，至于牛顿而臻完善。对于天地万物的讨论，现在得以用数学的语言准确地进行，而数学所具有的独特的推理能力又帮助人在时间和空间上突破了感官的限制，现在，人是真正地面对上下

四方往古来今的宇宙了。

从亚里士多德时代起，天和地就是两回事。第谷发现的新星和善星打破了这一界限，而牛顿则更以一种严整的理论完成了这一统一。“天”的庄严观念随之被破坏殆尽，宇宙原来不像中世纪哲学教导的那样狭小，尘世较之天国也并非那么黯淡。牛顿把关于天的学问和关于也的学问会聚在一起的时候，展示了上帝和自然会聚在一起形成的权威。于是有一群人想去试图揭示上帝的智慧，而他们所显示的却是人的智慧。

在学术思想上，则是隐秘幻术所代表的神秘主义和诉诸理性的机械论的对抗。从某种意义上说，牛顿的工作就是在机械论构造的世界图景里引进了力的概念，而这个概念本身在本质上与上述图景并不相容。当牛顿把这两种相互排斥的东西揉合在一起时，他时时遭遇困难并为此苦恼很多年，直至他生命最后的年代。

在《原理》这部书里，牛顿给出了科学理论结构的模式：从归纳现象出发，通过严格的演绎推理，建立逻辑上自洽的理论体系；作为这一体系的推理结果，理论必须给出可供经验验证的预期。牛顿所展示的归纳和演绎相结合、数学推理和物理图景相结合的研究方式，连同理论本身一起，构成了所谓科学思维的规范。这一规范不仅为牛顿以后所有关于自然的研究所尊崇，而且深人到人类文化的各个方面，从此以后，准确的观测、严密的推理、精密的验证作为一种全新的思维模式，进入了人类的理性生活。

４、炼金术ｏｒ寻找哲人泵

１７世纪学术的两大潮流之一——笛卡尔的基于理性的机械论，其渊源或可上推至中世纪甚至更早的隐秘哲学。牛顿敏锐地看到，机械论哲学“为了用力学来解释一切事物，他们就虚构了一些假说？？”换言之，机械论并不能最终地扫除隐秘原因，只不过是用一些别样的说法来掩饰问题的实质罢了，因此，引进力的概念，并不见得一定是不可想象的。

放弃充满介质的宇宙图景，突破相互作用只发生于接触和碰撞的限制是牛顿对笛卡尔物理学的重大革命。但是，否定机械论果然解决了一些困难的问题，但同时也造成了一些新的困难，作用不一定要以接触或碰撞为前提，那它是怎么实现的呢，这个问题不容回避，牛顿用的是一种全新的思考方式，他明确地把理论的出发点和归宿都放在现实世界之中，实验以及实验所提供的经验事实成了在这种冲突中坚实的立足点。实验前的设计和完成以后的分析，从众多的现象出发的归纳和建立在公理之上的演绎，这使得牛顿的工作成为后世科学方法论的典范。　在牛顿身上存在一个最大的争议：他是炼金术的忠实追随者，牛顿生前也留下了上千万字的神学与炼金术手稿，有些科学史家因此认为，被视为理性化身的牛顿并不像人们想象得那么理性，与其说他是一位遵循理性前进的科学家，倒不如说他是“最后一位炼金术士”。由于珍贵的原稿毁于一场火灾（源自牛顿的狗弄到了燃烧着的烛台），我在参阅更多的资料后，得到的结论是，与其说牛顿整天专研点石成金之术，不如说他开创了对物质认识的新天地。

而牛顿很早就对于化学产生兴趣，据费茨威廉笔记本，牛顿在１６６９年去伦敦时买了不少研究化学所必需的设备，包括两只炉子。他还买了１７世纪主要炼金家的著作集，皇皇六巨册。牛顿去世时留下的１７５２本藏书中，有１３８本炼金术著作、３１本化学书，占藏书总量的９。５％。从年代上说，这些文字的写作断断续续延续了二十六七年。当研究者最初接触到这些原始资料时，他们觉得很困惑回。这些文字的写作年代，正是牛顿创造力最旺盛的时期。他关于光学、力学和天文学的研究后来构成了所谓现代科学的基础，而这些文字所提示的牛顿形象似乎与整个画面格格不入。比较早的研究者倾向于把牛顿在这一方向上的研究归入更加理性的、和牛顿的光学力孝研究相仿的分析上去固，但稍后的研究强有力地表明情形并非如此。

牛顿关于炼金术的手稿可以大致上分成四组。第一组是牛顿摘录的已刊著作；第二组是牛顿在１６６８－１６７５年间摘录的别人的未刊资料；第三组里包含很多牛顿自己的材料，一部分是当时流行的“处方”，颇可付诸试验；另一部分是“哲学意味更加浓重但操作细节较少的”文字。牛顿对炼金术的早期研究大部分归在第四组，　牛顿为什么要花这么多时间、这么多精力在炼金术和化学上呢，他的研究目的是什么呢，现有的资料和研究尚不足以无疑地作答。考虑到当时人们的科学认知水平，金属被认为是由相同的基质构成的，各种金属仅在于些基质的搭配比例不同。适当地改变这种比例，即可以得到各种不同的金属。他们所说的基质是“硫”

和“汞”，但绝非通常的Ｓ和Ｈｇ，而是一种“硫精”和“哲人汞”，如果比例适当，就可以混合得到黄金、白银或任何别种金属。在剑桥，对牛顿影响很大的巴罗和莫尔从来没有排斥过谈论自然中隐秘因素。巴罗对笛卡尔的机械论哲学持明显的保留态度。他一方面赞赏笛的清晰直接，另一方面固也觉得笛卡尔过分地排除了非灵气或灵魂。他觉得世间万物大概两个部分，即精神的和物质的部分组成。

牛顿在寻找“硫精”和“哲人汞”以及最合适的配比上耗费了很多时间，直到１６９６年，他才比较有把握地认为他自己的确发现了完成这一神秘过程的合适的比例。现在来看，牛顿关

于炼金术和化学的工作对后来科学的发展贡献可以说相当有限，倒是有研究说牛顿后来的精神崩溃可能是汞中毒，他常年与各种毒物为伍。然而，对于科学发展真正有深远意义的，是他在这些研究中形成和发展的物质相互作用的观念。这些观念不久就将在他的力学研究中发挥重要作用，帮助他突破笛卡尔机械论哲学的藩篱。神秘主义和机械论哲学的联姻，使牛顿有可能重新构造“力”的概念，成为力学发展上的重要转折点。

三、牛顿的科学思想和科学方法

在上部分已经提到，牛顿的科学思想和他的神秘主义是分不开的甚至可以说是充满矛盾的，既然如此，牛顿理论的真理性是如何保证的呢，牛顿的科学思想和科学方法不仅使他少走了弯路，而且深刻地影响着以后物理学家的思想、研究和实践的方向，这

说明科学思维方法的极端重要性。从物理学的重大发现中吸取科学思想、科学方法的营养，对提高我们提出问题、分析问题和解决问题的能力都是大有裨益的。

我们可以看到，牛顿的出发点是公理和定义，以及从现象即经验事实中归纳出来的规律，由此而展开的是一套逻辑上自洽的演绎体系，这一体系最后给出可供经验检验的结果。牛顿的方法是归纳和演绎的综合，而理论的真理性并不由逻辑，而是由经验最终判定的。观测、归纳、抽象、推理，最后得出结论，再将此结论和经验比较，这就是牛顿为哲学提供的“科学方法”，而力的概念的引进，至少在形式上满足了人对“原因”的追求，提供了一种因果描述。这种描述的真理性，同样不在于先验地假定的原因，而在于为经验所肯定的结果。

牛顿的科学研究方法具有两方面的内容：理性的与经验的，牛顿力学中的公理化三阶段，是一种以理性推理为主的方法，但是，牛顿的整个方法论的基调仍然是以经验为主的，他的科学研究程序是一个基于实验的分析—综合过程。牛顿把亚里斯多德的归纳—演绎程序发展为分析—综合程序。牛顿指出，这种方法从实验和观察开始，然后用归纳法从中得出结论（找出原因）。他认为，这种归纳是事物本性所许可的最好论证方法；归纳结论是否具有普遍性，要视以后的现象中有无意外情况而定；随着进一步的归纳，会使结论更具普遍性，牛顿把亚里斯多德由观察到普遍结论的归纳步骤，改进为由实验归纳到普遍结论再进一步归纳到更普遍的

结论，并称之为“分析”。而综合的方法则是假定原因已经找到，并且已把它们立为原理，再利用这些原理去解释由它们发生的现象，并证明这些解释的正确性。经验方法论者的显著特点之一，是对假说的摈斥。

牛顿定律及其世界体系的建立，是人类认识客观世界过程中的一次飞跃。如果日心说是第一次科学革命，牛顿力学就是第二次科学革命。牛顿在《自然哲学的数学原理》一书中提出了力学的三大定律和万有引力定律，把地面上物体的运动和太阳系内的行星的运动统一在相同的物理定律之中，从而完成了人类文明史上第一次自然科学的大综合。它不仅总结和发展了牛顿之前物理学的几乎全部重要成果，而且也是后来所有科学著作和科学方法的楷模。牛顿的科学思想和科学方法对他以后三百年来自然科学的发展产生了极其深远的影响。

四、牛顿的科学美

物理学中的美，有物理现象的美，如阳光在棱镜下分解成不同色光的美，更重要的是物理规律的内在美。科学规律的发展引起人们的喜悦，寓变化于整齐、杂多中见一致——定理只有

篇三：科学评语１

１（看似默默无闻的你其实很认真，上课你总能专心注视、用心聆听；实验时你也积极动手、主动参与；每项作业认真对待、按时完成。在老师的注视下你也能鼓起勇气举手，发表你的观点。兴趣组活动中你细心制作，和同学一起完成作品。你随和、谦逊，

深得老师和同学的喜欢，所以你被评为了优秀科技之星。

如果学习能主动一些，思考更深入一层，表现更积极一点，相信你会更棒的～

２（忽闪忽闪的大眼睛、积极主动的表现勾勒出一个活泼可爱的女孩。课堂上总有你高高举起的小手——大胆，交流时总有你别具一格的见解——聪明，活动中总有你争先恐后的行动——主动，科学实验准备时总有你提供的材料——积极，课余总有你千奇百怪的问题——好问??这些都是老师欣赏的优点。

爱学习贵在坚持不懈，多阅读、勤思考、常动手，如果坚持做好每件事情，与同学交往更真诚一些，相信你会更优秀～

３（瘦小的你有着专注、积极等优秀的学习品质。最喜欢你上课积极举手的身影，最欣赏你认真对待科学实验的态度，最佩服你博学多识的见解??你是科学学习中的佼佼者，你是动脑动手的小科学家。你的生态瓶和小车制作给老师留下了深刻的印象。

希望你在新的一年中能多阅读、勤思考、常动手，相信你会更优秀。

４（认真、细致是你的性格特点，从你上课的表现和优秀的作业本中可以看出；善思、善问是你的学习特点，从你的课堂发言和课后交流中可以感受；专注、坚持是你的实践探究特点，从你的兴趣组活动中可以领略。你生活自理能力强，你团结友爱身边的同学，默默地把一切都做好??这一切都是老师特别欣赏的。

如果你更主动、积极一些，思考、学习更深入一步，观察发现

更细致一点，相信优秀的你将会更优秀。

５（帅气、清秀的面容一如你的学习和工作。上课认真、动脑积极、发言主动、作业清楚、字迹端正这些都是你的学习风格。科学学习中你表现得更加优秀：上课前你总是能非常积极准备好各种材料，课堂中你能细致地观察、主动地思考、你也能发表自己的观点，这是你学习上的优秀表现。少儿科学院航模组活动中你用你认真、负责的学习态度让你成为了优秀科技之星。生活部舞台上的主持，这是你能力锻炼的展示。这些都是老师特别欣赏的优点～

希望你能更深入的开展科学研究，不仅在课堂，在实验中，更要留心生活，多思多行，相信你一定会有更大的收获，同时希望你能更自信些～加油

６（一张灿烂热情的笑脸是你留给老师最深的印象，乐观豁达的气度是你最让老师欣赏的品质。你热爱学习，课堂上能看到你举手的身影，悦耳的嗓音述说着你的观点。你仔细谨慎，少儿科学院活动中有着你孜

孜不倦的身影，老师身边有着你好奇的追问。帮助同学、协助老师你都非常积极，因此老师很欣赏你。

希望你能更深入的观察身边的事物，多提一些问题，多做一些探究，同时请及时用笔记录，相信如果你更积极主动一些，你的各方面都会有更出色的表现。

７（你闪烁的大眼睛彰显着你的智慧，你认真参与的态度述说

着你的认真，你总能在观察中有着新发现，你总能在交流中有着新体会，你总能在生活中有着新思考，你总能在科学课上做好充分的准备，善于开动脑筋思考的你在科学课上得到了最大的表现，少儿科学院活动中尼持之以恒的参与模型制作，这些都是让老师为你感到自豪的优点。

希望你能尽快决断，提高行动效率，要知道时间不等人，别让宝贵的时间在选择中浪费，加油，让自己的思维紧紧留在课堂上，那样你会更优秀～

８（平时寡言少语的你在科学课上却有着不一般的表现，认真听讲、细心观察、用心思考都是你给老师留下的学习好印象，而且你还很乐于帮助同学和老师，得到大家的夸奖。少儿科学院建筑模型活动中你持之以恒的制作模型，有了不少的收获。

老师希望你能主动些，上课主动举手发言，主动开展探究活动，这样才能有更大的发现，要知道，只有主动探索的同学才会有更大的发展。

９（　一张灿烂热情的笑脸是你留给老师最深的印象，乐观豁达的气度是你最让老师欣赏的品质。你热爱学习，课堂上总有着你积极举手的身影，响亮清晰的嗓音述说着你的观点。你活泼大方，敢于表现自己，学习生活中到处都是你的舞台。你积极主动，帮助同学、协助老师都非常积极，因此你获得大家的一致好评。

老师希望你能更深入的观察身边的事物，多提一些问题，多做一些探究，同时请及时用笔记录，相信你的各方面都会有更出色

的表现。

作文三：《科学家对右脑的评价》800字

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科学家对右脑的评价

科学家们发现，大脑之谜在很大程度上就是右脑之谜。以下是科学家对右脑的评价。

右脑是“祖先脑”。右脑有一个隐蔽得很深的重要功能：保留和储荐通过遗传因子留给后代的全部信息。这就是右脑被称为“祖先脑”的缘由。右脑储存的祖先遗传因子，能随时随地地向后代昭示：该怎样做、不该怎样做，指明行动的方向。与右脑有别，左脑是储存出生以后所有信息的“自身脑”。

右脑是无意识脑。它是人类精神生活的深层基础。左脑是“意识的”心理过程的中枢。做梦、顿悟、灵感等“无意识”心理过程，主要依靠右脑的功能。左脑不会“说话”，它缺乏语言功能。

右脑是节能脑。右脑不需要很多能量就能高效率地工作。右脑的高效率是与它的独特的信息处理方式密切相关的。右脑储存的信息量是左脑的，，万倍　。这使得它处理信息的方式与左脑判然有别。

右脑用表象思维，左脑用语词思维。右脑的信息处理机制是空间的、同时的，左脑的信息处理机制是时间的、序列的；右脑是形象的、直觉的，左脑是逻辑的、理性的；右脑是描述的、模拟的，左脑是分析的、数字的。

右脑是行动脑。人类的行为，特别是大量情绪行为，均处于右脑的控制之下。右脑的直觉判断不是以一个步骤接着一个步骤的方式达到的，而是顷刻之间达到的。右脑这种“整体审视、瞬间判别”的高度组织特性，有利于人类趋利避害、保存种群。

右脑是创造脑。人类的创造之魂在右脑。右脑的祖传因子、，，万倍于左脑的信息量以及迅速高效的信息处理方式，使它具备了卓绝的创造天性。．ｃｈｉｎａｑｕａｎｎａｏ．中国全脑开发网

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作文四：《对科学家语录的体会》1500字

对科学家?语录?的体?会?

对科学?家语?录的?体会?范文?一?：　?

在愉快?的寒??假中，我?读了?一本?科学?家的?故事?这本?书，?书中?写了?李?时珍；?达尔?文；?爱迪?生；?牛顿?等一?些科?学家?的故?事，?读完?之后??觉得他?们非常?伟大?，很?历害?，其?中，??牛顿的故?事给?我的?印象?最深?。?

牛顿??生在意大?利，?出生?在一?个艰?苦的?家庭?中，??从小他专?研做??物理，最?后终?于成?功的??事情　?

，为未?来人?们研?究做?出了?很大??的贡献。?　?

这种废?寝忘?食的?精神?真的??令我感到?敬佩?，有?一次?，给?牛顿?做饭?的?老太太?有点?事出?去了?，?

临走?前叫??牛顿煮鸡?蛋吃?，等?到老?太太?回来?后，?问牛?顿鸡?蛋煮?好了??没有，牛?顿边?工作?边说??煮好了，?等掀?开锅?盖一?看，??被惊呆了?，原?来因??为牛顿忙?于计?算，?错把?怀表?当成??鸡蛋放进?锅里?去煮?了。?　?

我觉得?牛顿??是我心目?中最?敬佩?的科?学家?，我?们应?该学?习牛?顿爱?学?习爱钻?研的?精神?，我?要以?牛顿?为榜?样，?好好?学习?，争?取长?大后??能像他?一样，?做个?伟大?的科?学家?。?

范文?二?：　?

《科学?家的?故事?》中??讲了３９?位科?学家?的故??事。?这３９?位科学?家有?的?发明了?电灯?；有?的发?明了?计算?器；?有的?发明?了“?珍妮?纺纱?机”??；有的?发明了?麻沸?散；?有的?修正?了《??本草纲目?》的?错误?；有?的发?明了?汲水?工?具；还?有的?发明?了“?侯氏?制碱?法”?，对?原料?的利?用率?达到?了?９８％?以上?。?

书中?还讲?了帕?斯卡?，一?个计?算机?发明?者的?故事?。?

他的?父亲?是个?小有?名气?的数?学家?，曾??发现了四?位代?数曲?线。?帕斯??卡１７?岁时，?出版?了《?圆锥?曲线?论》?，以?后又??发明了计?算器?，但?发明?它?是为了?算帐??用的，所?以正?适合?当时?法国?零钱?的兑?换：?１?利维尔?，?２０?苏；?１苏，??１２尖野?。所?有的?圆环?也可?以以?苏为?单位?，也?可以?处理?数据?。?

帕斯?卡的?发明?给了?人们?启迪?：机?器可?以代?替人??的思?考。　?

Ｖ－２?导弹?是德?国火?箭专?家发??明的。虽?然不?够精?准，?但是?为后?来者?开?辟了一?条道?路。?　?

《科学?家的?故事??》给了我?启迪?：“?发明?就是?做出?别人?做不?出的?东?西，创?造就?是制?作出?新的?物品?来，?要勇?于创?新，?不断?修正?物品?的缺??点。切记?：没?有最?好，?只有?更好?，?

?范文三?：　?

这个星?期我?一直?在看?《科?学家?的故?事》?，让?我懂?得了?科学?家的??生活。?

也看?到了?６５?位科?学家?的亲?生经?历。?在这?６５?位科?学家?中我?最敬??佩的?是华罗庚?，应?为他?是自?学成?才震?世界?的华?罗庚?，还?有那?震惊?世界?的数??学家?——陈景?润，?它打?破了?没有?人能?解开?的“?哥德?巴?－赫猜?想”?，还?有?数学之??神和数学?王子?：?阿基米?德?．高斯?。还?有很?多科?学家?，不?过我?还看??出他们的??共有特点?：?那就是?从小?就对?某种?东西??感兴趣和?从小?喜欢?看书?，?不管多?穷都??要看书，?长大?后都?遇见?知识?渊博?的人?，还?有很?爱问?问题?。?

读了?这本?书让?我懂?得了?：天?才是?靠百?分之?一的?智慧?和百??分之九十??九的勤奋?得到?的。?　?

作文五：《对年轻科学家的忠告》2100字

《Ｓｃｉｅｎｃｅ》：对年轻科学家的忠告

面对着忙碌的实验、海量文献、高难度的撰写与发表论文和激烈的职位竞争时，年轻科学家可能对未来的职业发展有所畏惧。《科学》职业专栏２０１５年５月１２日发表一篇来自西班牙巴斯克地区大学Ｐｅｄｒｏ　Ｍｉｇｕｅｌ　Ｅｃｈｅｎｉｑｕｅ教授的演讲稿，值得年轻科学家参考。

Ｅｃｈｅｎｉｑｕｅ教授认为，在激烈竞争环境中以及职业前景不明朗的情况下，容易让年轻科学家忘记选择科研的初衷，对职业生涯过分焦虑更强化了这一趋势，因为这容易让科学家失去科学的乐趣，减少未来成功的机会。“现在的科学家必须不断用成功证明自己，这不仅徒增压力，对发挥创造性没有好处，而创造性正是科学的本质。”

成为一个成功的科学家，最重要的是培养对科学的好奇心，也要要注重养成做事精益求精的习惯，树立伟大而现实的雄心壮志。很多科学家认为，年轻科学家必须经过尝试和犯错误，生存下来的人才是最强或最灵活的科学家。但Ｅｃｈｅｎｉｑｕｅ认为，更好的办法是从别人经验中学习，而不是让自己去犯所有的错误。

Ｅｃｈｅｎｉｑｕｅ勉励年轻科学家永远不要失去选择科学研究的初衷，因为那些带自己走进科学的东西是最宝贵的。在学术界要取得成功，需要培养韧性并保持创造力，创造力是要找到未知问题的解决方案。科学的特征是创新，创新意味着风险，所以选择了科学研究，就意味着愿

意承担风险，要习惯于把错误的每一步看成是更接近真相的一小步。以下根据Ｅｃｈｅｎｉｑｕｅ教授的讲演整理的建议。

一、善择良木。

年轻科学家一定要选择合适的实验室，跟随好导师，开展好的研究项目。

进合适的实验室。选择在哪里做博士或博士后研究，不要根据实验室是否有补助，也不要根据是否定期发表ＣＮＳ论文，而应该选择“一个能激励你的地方，一个正在发生令人着迷的事情的地方”。

跟随好导师。年轻科学家选择一个好导师同样重要，好导师绝对不会把你当成廉价科研劳动力，伟大的导师的标志是能把学生的科学和人生发展前途都照顾好。

参加好的项目。很难提前知道那些项目是否将会成功。好的项目必须是重要的，必须能在合适的时间内完成。博士后同时选择几个项目是不错的办法，如果其中一个停滞不前，还可继续推进其它项目。

二、博学好友。

在早期的职业生涯中，要了解尽可能多的技术。熟悉这些技术会在未

来帮你解决很多问题，厚积薄发。Ｅｃｈｅｎｉｑｕｅ说“科研上，技术竞争力非常重要～”。另外，还要广泛学习其他相关学科的知识，不要期望掌握一切，更不要囫囵吞枣，必须用批判性思维去学。学习相关学科知识重要的是获得全新的视角，所谓他山之石，可以攻玉。

要接触不同的学习和思考方式，与他人多交流，争取海外学习经验，建立一个以聪明人为主的交流圈。

三、张弛有度。

由于科研工作压力大，年轻科学家担心浪费时间，不愿意暂时离开实验室参与其它学术教学活动。正确作法是尽可能多参加各种各样的学术研讨会，有时候一个好项目并非出自理性过程。或许在一个完全无关的研讨会上，你会灵光一闪获得解决问题灵感。另外，积极参与教学也会帮你成为更好的科学家。要习惯对同事的研究感兴趣，这会让你未来的雇主对你更加感兴趣。

科研是智力性工作，影响科研效率最重要的是专注，而不单纯是时间长短。因此要有张有弛，适当休息，这还让你有更多机会与同事交流，从而提高效率。

四、早立品牌。

年轻科学家必须在一个领域创造一个属于自己的地盘。很多人认为，背靠大树好乘凉，所以试图加入大牛团队来达到提高自己学术地位的目的。这种做法最大的风险是，可能使你难以走出你老板的影子。你发表的文章确实可增加老板的学术声望，但对你的学术声望作用甚微。建立自己学术声望的最好办法是做出“扎实、严谨、被人尊重的研究工作”。

五、沟通有术。

演讲和沟通很重要，从你欣赏的演讲中学习演示技巧，并利用各种机会练习。把自己放在观众的角度，认真体会和磨练演讲能力。

早日学习如何写论文，起初看起来这既费时又似乎耽误发表速度。写论文是科研的基本能力，别指望在发表论文方面借助老板和同事的帮助。文章质量当然比数量更重要，论文数量也是你走向学术成功的重要因素，一篇论文所需要的研究数据是有限的，将系列研究发表成为系列论文是当前学术社会的普遍作法。

收到审稿人的意见，要认真对待批评意见，一定不要立刻回复，需要有一段冷静的时间。科研论文的忠实读者越来越少，但审稿人是文章最细心的读者。他们的意见可能是针对你论文最重要的，是你调整和

提高未来学术研究的重要参考信息。哪怕你确实不接受批评意见，把

你的反对意见写出来，也能完善和提高你的思路，提高你的科研能力。

：／／ｓｃｉｅｎｃｅｃａｒｅｅｒｓ．ｓｃｉｅｎｃｅｍａｇ．ｏｒｇ／ｃａｒｅｅｒ＿ｍａｇａｚｉｎｅ／ｐｒｅｖｉｏｕｓ＿ｉｓｓｕｅｓ／ａｒｔ

ｉｃｌｅｓ／２０１５＿０５＿１２／ｃａｒｅｄｉｔ．ａ１５００１２４

本文引用地址：：／／ｂｌｏｇ．ｓｃｉｅｎｃｅｎｅｔ．／ｂｌｏｇ－４１１７４－８９０７３６．ｈｔｍｌ　　此文

来自科学网孙学军博客，转载请注明出处。

作文六：《对科学家语录的体会》14000字

对科学家语录的体会

篇一：

著名科学家的名言名句　著名科学家的名言名句　对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母～　——　茅以升　天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水——爱迪生　讲到学习方法，我想用六个字来概括：

严格、严肃、严密。　这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。——苏步青　独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。　——华罗庚　想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦　知识就是力量。——培　根　天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。——培　根　聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格　金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。　——诺贝尔　科学没有国境，但科学家有祖国。——巴斯德　科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。——巴甫洛夫　科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。　——巴甫洛夫　“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。－－－华罗庚　我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。－－－诺贝尔　只有顺从自然，才能驾驭自然。－－－培根　真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。－－－牛顿　凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。－－－爱因斯坦　人的天职在勇于探索真理。－－－哥白尼　我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：

我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现

一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。－－－牛顿　科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。－－－华罗庚　一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。－－－巴斯德　我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。－－－富兰克林　我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。－－－爱迪生　我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。－－－爱迪生　发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。－－－爱因斯坦　一切推理都必须从观察与实验得来。－－－伽利略　要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。－－－巴甫洛夫　我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。－－－戴维　感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。－－－戴维　我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。－－－居里夫人　科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。－－－巴斯德　我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。－－－巴甫洛夫　历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：

始于异端，终于迷信。－－－赫胥黎　使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。－－－培根　科学的基础是健康的身体。－－－居里夫人　没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。－－－爱因斯坦　总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。－－－赫胥黎　目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那

样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。－－－帕斯卡　研究真理可以有三个目的：

当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当　我们审查时，就要把它同谬误区别开来。－－－帕斯卡　谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。－－－狄德罗　探索真理比占有真理更为可贵。－－－爱因斯坦　追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。－－－爱因斯坦　在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台～－－－爱因斯坦　我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。－－－爱因斯坦　真理可能在少数人一边。－－－柏拉图　最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。－－－亚里士多德　没有一个人能全面把握真理。－－－亚里士多德　如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。－－－卡尔？波普尔　知识和能力是一点一点积累起来的，要注意有扎实的基础，要注意复习和巩固，不能急于求成。——谷超豪　除了知识和学问之外，世上没有任何力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。——培根　有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫　学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜？日？法拉兹　学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基　把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培　根　当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡　游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约？贝勒斯　求学的三个条件是：

多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳　学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛　克　作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。——斯宾塞　知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。——罗曼？罗兰　知识有两种，其

一是我们自己精通的问题；其

二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。——约翰生　自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身。——寒涅卡　知识是治疗

恐惧的药。——爱默生　知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。——切斯特菲尔德　知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。——托马斯？富勒　重复是学习之母。——狄慈根　８１

篇二：

就是科学家的话也不一定对　就是科学家的话也不一定对　小学生伊伦是大科学家居里夫人的女儿（有一天，她在回家的路上一直在想着朗伯伯提出的怪问题（朗伯伯今天在上课时提出这样一个怪问题，他说：

“我这玻璃缸里装满了水，然后我把金鱼放在缸里，你们说会怎么样，”　“水会溢出来的”孩子们回答道。　“现在我把溢出来的水接到另一个玻璃缸里，结果发现这些水的体积比金鱼的体积小。你们想一想这是为什么？”　“哎呀，真是个怪问题！”　“也许金鱼把水喝到肚子里去了把．”　“水也可能流到缸外一些。”“也许？？”孩子们七嘴八舌地议论着，可是谁也没能说出正确答案。　小伊伦走着，想着。可是真是个怪问题呀，浮力定律明明是这样说的：

物体浸入水中，排开水的体积应与物体的体积相等。可今天的问题是怎么回事呀，朗伯伯可是个大物理学家呀，总不会弄错把，　她一回到家里，就将朗伯伯提出的怪问题告诉了妈妈。居里夫人笑着说：

“伊伦，你就动手做一下实验。试试看”伊伦正有这个想法，于是从妈妈的实验台上取下一个玻璃缸，又到小伙伴家里弄来一条金鱼，严格按照规定做实验。结果是：

溢出缸外水的体积和金鱼的体积是一样的，不多也不少。　“真是怪了呀～这是怎么回事呀，”小伊伦拍着脑袋，迷惑了。他看着站在一旁的妈妈。妈妈呢，一直不吭声，却带着鼓励目光看着伊伦。伊伦沉默着，最后她对妈妈说：

“妈妈，我说对的。”　第二天一上课，伊伦就详细地向朗伯伯讲述了自己的实验经过。最后，她奇怪地问朗伯伯：

“为什么向我们提出一个错误的问题，”朗伯伯听力，赞赏地笑了。随后，他郑重的对孩子们说：

“伊伦是对的。我要告诉你们，就是科学家说的话也不一定对，只能相信事实。严谨的实验结果，是科学最可靠的证明。”　伊伦从小爱学习，勤思考，她在父母的熏陶下，在周围科学家伯伯们的指导下，养成了求实、探索、严谨的精神。她有一个愿望，就是要做像妈妈一样的人，当一名科学家。伊伦成年后，于１９３４年与她的丈夫弗雷德克？约里奥合作，在研究核裂变现象的时候，发现了人工放射物资，并第一次产生了人造同位素。她对原子物理学做出了重要贡献，终于实现了少年时代的愿望。

篇三：

科学名言一百条　如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。－－－卡尔？波普尔　难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。－－－华罗庚（中国）　我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。－－－诺贝尔（瑞典）　只有顺从自然，才能驾驭自然。－－－培根（英国）　真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。－－－牛顿（英国）　谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。－－－狄德罗（法国）　凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。－－－爱因斯坦（美国）　人的天职在勇于探索真理。－－－哥白尼（波兰）　我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：

我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。－－－牛顿（英国）　科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。－－－华罗庚（中国）　一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。－－－巴斯德　（法国）　我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，

我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。－－－富兰克林（美国）　我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。－－－爱迪生（美国）　我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。－－－爱迪生（美国）　发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。－－－爱因斯坦　（美国）　一切推理都必须从观察与实验得来。－－－伽利略　（意大利）　要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。－－－巴甫洛夫　（俄国）　我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。－－－戴维　（英国）　感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。－－－戴维　（英国）　我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。－－－汤姆逊　对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。－－－茅以升（中国）　运动是一切生命的源泉。－－－达？芬奇（意大利）　科学的基础是健康的身体。－－－居里夫人（法国）　没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。－－－爱因斯坦（美国）　我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。－－－居里夫人（法国）　科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。－－－巴斯德（法国）　我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。－－－巴甫洛夫（前苏联）　历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：

始于异端，终于迷信。－－－赫胥黎（英国）　总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。－－－赫胥黎（英国）　使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。－－－培根（英国）　目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。－－－帕斯卡（法国）　研

究真理可以有三个目的：

当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。－－－帕斯卡（法国）　谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。－－－狄德罗（法国）　探索真理比占有真理更为可贵。－－－爱因斯坦（美国）　追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。－－－爱因斯坦（美国）　在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台～－－－爱因斯坦（美国）　我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。－－－爱因斯坦（美国）　真理可能在少数人一边。－－－柏拉图（希腊）　最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。－－－亚里士多德（希腊）　没有一个人能全面把握真理。－－－亚里士多德（希腊）　热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。－－－亚里士多德（希腊）　智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。－－－布鲁诺（意大利）　真理就具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。－－－伽利略（意大利）　惊奇就是科学的种子。－－－爱迪生（美国）　科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。－－－杜威（美国）　科学赐予人类的最大礼物是什么呢，是使人类相信真理的力量。－－－康普顿（美国）　一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。－－－法拉第（英国）　在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。－－－赫胥黎（英国）　如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。－－－贝弗里奇（英国）　在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。－－－法布尔（法国）５

１．人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。－－－居里夫人（法国）　在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。－－－居里夫人（法国）　人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照

射的实际存在。尊贵的是科学的力量。－－－居里夫人（法国）　在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。－－－居里夫人（法国）　科学家一旦做出成绩，就应该忘记自己所做的事情，而经常去考虑他应该做的事情。－－－费希特（德国）　科学绝不是一种自私自利的享受。有幸能够致力于科学研究的人首先应该拿自己的学识为人民服务。－－－马克恩（德国）　你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。－－－爱因斯坦（美国）　一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。－－－爱因斯坦（美国）　科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。－－－爱因斯坦（美国）　科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。－－－爱因斯坦（美国）　科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。－－－爱因斯坦（美国）　科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。－－－爱因斯坦（美国）　科学的界限就像地平线一样：

你越接近它，它挪得越远。－－－布莱希特（德国）　在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。－－－亚里士多德（希腊）　真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。－－－达？芬奇（意大利）　科学是使人精神变得勇敢的最好途径。－－－布鲁诺（意大利）　当科学家们被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。－－－伽利略（意大利）　科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然本身，人们必须去读它。－－－伽利略（意大利）　科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。－－－伽利略（意大利）　追求科学需要特殊的勇敢。－－－伽利略（意大利）　科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。－－－罗蒙诺索夫（前苏联）　攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。－－－罗蒙诺索夫（前苏联）　没

有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。－－－罗蒙诺索夫（前苏联）　科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。－－－冈察洛夫（前苏联）　科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。－－－赫尔岑（前苏联）　科学是到处为家的。不过，任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。－－－赫尔岑（前苏联）　科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情、幻想、以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。－－－赫尔岑（前苏联）　你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。－－－巴甫洛夫（前苏联）　单调的攀登动作会感到厌倦，但每一步都是接近顶峰。－－－苏霍姆林斯基（前苏联）　科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。－－－华罗庚（中国）　我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。－－－　华罗庚（中国）　科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。－－－李四光（中国）　科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。－－－李四光（中国）　真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障，我们就可以放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。－－－李四光（中国）　困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。－－－茅以升（中国）　读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。－－－富兰克林（美国）　研究历史能使人聪明；研究诗能使人机智；研究数学能使人精巧；研究道德学使人勇敢；研究理论与修辞学使人知足。－－－培根（英国）　问号是开启任何一门科学的钥匙。－－－巴甫洛夫（前苏联）　把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。－－－牛顿（英国）　没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。－－－牛顿（英国）　如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。－－－牛顿

（英国）　我始终努力保持自己思想的自由，我可以放弃任何假说，无论是如何心爱的，只要事实证明它是不符。－－－达尔文（英国）　善于思考的人，一旦从传统偏见的令人眩目的影响中解脱出来，将会在人类的低等祖先中找到人类伟大能力的最好证据，并且从人类过去的漫长进化中，将会找到人类对达到更崇高的未来的信心和合理根据。－－－赫胥黎　（英国）　深刻的思想就像铁钉，一旦钉在脑子里，什么东西也无法把它拔出来。－－－狄德罗　（法国）　我们几乎不为现在而思考。即使偶而思考，也仅仅为了处理未来，才偶然想到从现在获得一些指引的光。现在绝不是我们的目的。过去和现在只是我们的手段，惟有未来才是目的。－－－巴斯德　（法国）　幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。－－－歌德　（德国）　我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。－－－爱因斯坦（美国）　要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想像。－－－爱因斯坦（美国）　思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。－－－爱因斯坦（美国）　想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。－－－爱因斯坦（美国）篇四：

中外科学家名言　中国科学家名言

１、

２、　成功的奥秘在于多动手——杨振宁　三知：

做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。三乐：

知足常乐，助人为乐，自得其乐。——裘法祖

３、　科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学友素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚

４、

５、　对于搞科学的人来说，勤奋就是科学之母。——茅以升　真正的科学精神．是要从正确的批评和自我批评发展出来的．真正的科学成果．是要经得起事实考验的．有了这样双重的保障．我们就可以放心

大胆地去做．不会自掘妄自尊大的陷阱．——李四光

６、　困难只能吓倒懦夫懒汉．而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人．－－－茅以升　外国科学家名言

１、

２、

３、

４、

５、　问号是开启任何一门科学的钥匙．－－－巴甫洛夫（前苏联）　幻想是诗人的翅膀．假设是科学的天梯．－－－歌德　（德国）　惊奇就是科学的种子。－－－爱迪生（美国）　运动是一切生命的源泉．－－－达？芬奇（意大利）　传播知识就是播种幸福．－－科学研究的进展及日益扩大的领域　将唤起我们的希望．而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失．－－－诺贝尔　（瑞典）篇五：

科学家的名言

１．如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。－－－卡尔？波普尔

２．“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。－－－华罗庚（中国）

３．我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。－－－诺贝尔（瑞典）

４．只有顺从自然，才能驾驭自然。－－－培根（英国）

５．真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。－－－牛顿（英国）

６．谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。－－－狄德罗（法国）

７．凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。－－－爱因斯坦（美国）

８．人的天职在勇于探索真理。－－－哥白尼（波兰）

９．我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：

我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。－－－牛顿（英国）

１０．科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。－－－华罗庚（中国）　１

１．一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。－－－巴斯德　（法国）　１

２．我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。－－－富兰克林（美国）　１

３．我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。－－－爱迪生（美国）　１

４．我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。－－－爱迪生（美国）　１

５．发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。－－－爱因斯坦　（美国）　１

６．一切推理都必须从观察与实验得来。－－－伽利略　（意大利）　１

７．要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。－－－巴甫洛夫　（俄国）　１

８．我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。－－－戴维　（英国）　１

９．感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。－－－戴维　（英国）　２０．我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。－－－汤姆逊　２

１．对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。－－－茅以升（中国）　２

２．运动是一切生命的源泉。－－－达？芬奇（意大利）　２

３．科学的基础是健康的身体。－－－居里夫人（法国）　２

４．没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。－－－爱因斯坦（美国）　２

５．我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。－－－居里夫人（法国）　２

６．科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。－－－巴斯德（法国）　２

７．我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。－－－巴甫洛夫（前苏联）　２

８．历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：

始于异端，终于迷信。－－－赫胥黎（英国）　２

９．总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。－－－赫胥黎（英国）　３０．使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。－－－培根（英国）　３

１．目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。－－－帕斯卡（法国）　３

２．研究真理可以有三个目的：

当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。－－－帕斯卡（法国）　３

３．谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。－－－狄德罗（法国）　３

４．探索真理比占有真理更为可贵。－－－爱因斯坦（美国）　３

５．追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。－－－爱因斯坦（美国）　３

６．在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台～－－－爱因斯坦（美国）　３

７．我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。－－－爱因斯坦（美国）　３

８．真理可能在少数人一边。－－－柏拉图（希腊）　３

９．最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。－－－亚里士多德（希腊）　４０．没有一个人能全面把握真理。－－－亚里士多德（希腊）　４

１．热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。－－－亚里士多德（希腊）　４

２．智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。－－－布鲁诺（意大利）　４

３．真理就具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。－－－伽利略（意大利）　４

４．惊奇就是科学的种子。－－－爱迪生（美国）　４

５．科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。－－－杜威（美国）　４

６．科学赐予人类的最大礼物是什么呢，是使人类相信真理的力量。－－－康普顿（美国）　４

７．一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。－－－法拉第（英国）　４

８．在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。－－－赫胥黎（英国）　４

９．如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。－－－贝弗里奇（英国）　５０．在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。－－－法布尔（法国）　５

１．人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。－－－居里夫人（法国）　５

２．在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。－－－居里夫人（法国）　５

３．人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。－－－居里夫人（法国）　５

４．在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。－－－居里夫人（法国）　５

５．科学家一旦做出成绩，就应该忘记自己所做的事情，而经常去考虑他应该做的事情。－－－费希特（德国）　５

６．科学绝不是一种自私自利的享受。有幸能够致力于科学研究的人首先应该拿自己的学识为人民服务。－－－马克恩（德国）　５

７．你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。－－－爱因斯坦（美国）　５

８．一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。－－－爱因斯坦（美国）　５

９．科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。－－－爱因斯坦（美国）　６０．科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。－－－爱因斯坦（美国）　６

１．科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。－－－爱因斯坦（美国）　６

２．科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。－－－爱因斯坦（美国）　６

３．科学的界限就像地平线一样：

你越接近它，它挪得越远。－－－布莱希特（德国）　６

４．在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。－－－亚里士多德（希腊）　６

５．真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。－－－达？芬奇（意大利）　６

６．科学是使人精神变得勇敢的最好途径。－－－布鲁诺（意大利）　６

７．当科学家们被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。－－－伽利略（意大利）　６

８．科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然本身，人们必须去读它。－－－伽利略（意大利）　６

９．科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着

想。－－－伽利略（意大利）　７０．追求科学需要特殊的勇敢。－－－伽利略（意大利）　７

１．科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。－－－罗蒙诺索夫（前苏联）　７

２．攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。－－－罗蒙诺索夫（前苏联）　７

３．没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。－－－罗蒙诺索夫（前苏联）　７

４．科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。－－－冈察洛夫（前苏联）　７

５．科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。－－－赫尔岑（前苏联）　７

６．科学是到处为家的。不过，任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。－－－赫尔岑（前苏联）　７

７．科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情、幻想、以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。－－－赫尔岑（前苏联）　７

８．你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。－－－巴甫洛夫（前苏联）　７

９．单调的攀登动作会感到厌倦，但每一步都是接近顶峰。－－－苏霍姆林斯基（前苏联）　８０．科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。－－－华罗庚（中国）　８

１．我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。－－－华罗庚（中国）　８

２．科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。－－－李四光（中国）　８

３．科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。－－－李四光（中国）　８

４．真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。

真正的科学成果，是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障，我们就可以放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。－－－李四光（中国）　８

５．困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。－－－茅以升（中国）　８

６．读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。－－－富兰克林（美国）

作文七：《对年轻科学家的忠告》1200字

一、善择良木。

年轻科学家一定要选择合适的实验室，跟随好导师，开展好的研究项目。

进合适的实验室。选择在哪里做博士或博士后研究，不要根据实验室是否有补助，也不要根据是否定期发表ＣＮＳ　论文，而应该选择“一个能激励你的地方，一个正在发生令人着迷的事情的地方”。

二、博学好友。

在早期的职业生涯中，要了解尽可能多的技术。熟悉这些技术会在未来帮你解决很多问题，厚积薄发。Ｅｃｈｅｎｉｑｕｅ　说“科研上，技术竞争力非常重要！”。另外，还要广泛学习其他相关学科的知识，不要期望掌握一切，更不要囫囵吞枣，必须用批判性思维去学。学习相关学科知识重要的是获得全新的视角，所谓他山之石，可以功玉。

要接触不同的学习和思考方式，与他人多交流，争取海外学习经验，建立一个以聪明人为主的交流圈。

三、张弛有度。

四、早立品牌。

年轻科学家必须在一个领域创造一个属于自己的地盘。很多人认为，背靠大树好乘凉，所以试图加入大牛团队来达到提高自己学术地位的目的。这种做法最大的风险是，可能使你难以走出你老板的影子。你发表的文章确实可增加老板的学术声望，但对你的学术声望作用甚微。“建立自己学术声望的最好办法是做出“扎实、严谨、被人尊重的研究工作”。

五、沟通有术。

演讲和沟通很重要，从你欣赏的演讲中学习演示技巧，并利用各种机会练习。把自己放在观众的角度，认真体会和磨练演讲能力。

收到审稿人的意见，要认真对待批评意见，一定不要立刻回复，需要有一段冷静的时间。科研论文的忠实读者越来越少，但审稿人是文章最细心的读者。他们的意见可能是针对你论文最重要的，是你调整和提高未来学术研究的重要参考信息。哪怕你确实不接受批评意见，把你的反对意见写出来，也能完善和提高你的思路，提高你的科研能力。

作文八：《关于赞美科学家的演讲稿》3000字

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关于赞美科学家的演讲稿

赞美你，伟大的科学家～你们那神奇而辉煌的一生，似星星耀眼的功勋，都让我们无限敬仰；你们那求真求实，创新奉献的科学精神，更值得我们学习～

是什么令科学家们奠定了向科学进军的目标，是早年那孜孜求学的精神。无数科学家，从小就扑进了科海之中。著名的真菌植物病理学家邓叔群，年幼时总在劳作之余跑到学堂外听课，或翻看父亲桌上的书籍。凭着一颗不穷的求学上进心，他方年１３便以出色的考试成绩被清华学堂录取。少年时代的刻苦求学，为他走上科学之路奠定了扎实的基础。对啊，哪位科学家不是早年勤奋刻苦地学习，作为我们，未来世界的主人，该如何把握好今天，要努力学习，勤于思考。

是什么令科学家们敲开了科学大门，是勇于探索，实事求是，不迷信权威的求实创新精神。在旧中国和解放初期，一些来帮助中国找油田的外国专家，轻率地给我国戴上了贫油国的大帽子。地质学家李四光没有被外国的权威结论吓倒，坚持认为我国国土辽阔，天然资源理应非常丰富。他和勘探队员一起风餐露宿，到可能含有石油、天然气的地区进行调查、勘探，终于找到了大庆油田、胜利油田等一批特大油田，用事实证明了权威的结论是错误的。求真务实，探索创新，不正是我们必须发扬的科学精神，

是什么令科学家对科学探索如此痴迷，是为科学，为人类甘愿付出一切的坚强意志和默默奉献的精神。居里夫人在那个破木棚里，既是学者，也是苦工，她以惊的毅力，日复一日，年复一年地忘我工作，从数吨的沥青油矿渣找到了新的元素钋；从３吨铀矿渣中犹如大海捞针般的提纯出０．１克镭。为此她付出了自己的一生与健康。居里夫人这种不畏艰难、不怕困苦，为科学献身的精神多么令人崇敬啊～

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是什么令科学家流芳百世，是那一颗火热的爱国心。两弹元勋王淦昌为了研制自己国家的原子弹、氢弹，放弃了许多名利双收的好机会，从１９６１年到１９７８年，隐姓埋名了１７年之久，为增强我国的国防力量做出了卓越的贡献。科学不分国籍，可科学家们却有自己的国籍。许多中国科学家都曾在国外留学，但最终他们还是回到了故土。因为他们的根在中国，情系中国。他们的中国心让我们敬佩，让世人称赞，更让鲜艳的五星红旗高高飘扬～

伟大的科学家，我们向你致敬。你们的献身科学、奋力拼搏、坚忍不拔、契而不舍、勤于思考、勇于实践的精神，将引领我们走向更加美好，更加辉煌灿烂的明天～

党员年终工作总结范文

回顾一年来的经历，有收获也有不足。思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。

一、自觉加强理论学习，组织纪律性强

加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。

今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。

当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强

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学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

二、学习刻苦，积极参加各种活动

作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西，为将来能更好地为人民服务作准备。所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。

在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际能力的场所，增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的事。

三、严格要求自己，养成良好的生活习惯

进入研究生的学习和生活，相对来说环境比较宽松，我刚开始也放松了对自己的要求，直接的表现就是早上起床经常不叠被了。在一次学习马祖光院士的活动中，我受到了深深的震撼，一位院士有着如此节俭的生活，对一件事可以几十年如一日的坚持完成，多么伟大的人格啊！这使我反省自己，连起码的生活礼仪都不注意，在关键时刻也许想注意都难了。从那一天起，我就再也没有不叠被，感觉自己从那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，每天都会想想今天还有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成。我深刻地感到，一个好习惯一生受益。注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将８小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。

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作文九：《关于赞美科学家的演讲稿》1400字

关于赞美?科学?家的?演讲?稿?

赞美你?，伟?大的??科学家～?你们?那神?奇而?辉煌?的一?生，?似星?星耀?眼?的功勋?，都?让我?们无?限敬?仰；?你们?那求?真求?实，?创新?奉献?的科?学精??神，更值?得我?们学?习～?　?是什么??令科学家?们奠?定了?向科?学进?军的?目标?，?是早年?那孜?孜求?学的?精神?。无?数科?学家?，从?小就?扑进?了科?海之?中。?著?名的真?菌植?物病?理学?家邓?叔群?，年?幼时??总在劳作?之余?跑到?学堂?外听??课，或翻?看父?亲桌?上的??书籍。凭?着一?颗不?穷的?求学?上进?心，?他方?年?１３?便以出?色的?考试?成绩?被清?华学?堂录?取。?少年?时代??的刻苦求?学，?为他?走?上科学?之路?奠定?了扎?实的?基础?。对?啊，?哪位?科学?家不?是早?年勤?奋刻?苦?地学习??，作为我?们，?未来?世界?的主?人，?该如?何把?握好?今天??，要努力?学?习，勤?于思?考。?　?是什么?令科?学家??们敲开了?科学?大门?，是?勇于?探索?，实??事求是，?不迷??信权威的?求实?创新?精神?。在?旧中?国和?解放?初期?，一??些来?帮助中国?找油?田的?外国?专家?，轻?率地?给我?国戴??上了贫油?国的?大帽?子。??地质学家?李四?光没?有被?外国??的权威?　结论?吓倒?，坚?持认?为我?国国?土辽??阔，天然?资源?理应?非常?丰富?。他?和勘?探队?员一?起风?餐露?宿，?到可?能含??有石油、?天然?气的?地区?进行?调查?、勘?探，?终于?找到?了大?庆油?田、?胜利??油田等一?批特?大油?田，?用事?实证?明了?权威?的结?论是?错误?的。?求真?务实?，探?索创?新，?不正?是我?们必?须发?扬的?科学?精神?，?　?是什么令?科学?家对?科?学探索?如此?痴迷?，是?为科?学，?为人?类甘?愿付?出一?切的?坚强?意志?和默?默?奉献的??精神。居?里夫?人在?那个?破木?棚里?，既?是学?者，?也是??苦工，她?以?惊的毅?力，?日复?一日?，年?复一?年地?忘我?工作?，从?数吨?的沥?青油?矿渣?找?到了新?的元?素钋??；从３?吨铀矿?渣中?犹如?大海?捞针?般的?提纯?出?０?．１克镭?。?为此她??付出了自?己的?一生?与健?康。?居里?夫人?这种?不畏?艰难?、不?怕困??

苦，为科?学献?身的?精神?多么?令人?崇敬?啊～?　?是什么?令科?学家?流芳?百世?，?是那一?颗火??热的爱国?心。?两弹?元勋?王淦?昌为?了研?制自?己国?家的?原子??弹、氢弹?，放?弃了?许多?名利?双收??的好机会?，从?１９?６１?年到?１９?７８?年，?隐姓??埋名了?１７?年之久?，为?增强?我国?的国??防力量做?出了?卓越?的贡?献。?科学?不?分国籍??，可科学?家们?却有?自己?的国?籍。?许多?中国?科学?家都?曾在?国外?留?学，但?最终?他们?还是?回到?了故?土。?因为?他们?的根?在中?国，?情系?中国??。他们的?中国?心让?我们?敬佩?，让?世人?称赞??，更让鲜?艳的?五星?红旗?高高?飘?扬～?　伟大?的科?学家?，我?们向?你致?敬。?你们?的献?身科??学、奋力?拼搏?、坚??忍不拔、?契而?不舍?、勤?于思??考、勇于?实践?的精?神，?将引?领我?们走?向更??加美好，?更加?辉煌?灿烂?的明?天～?　?

作文十：《关于赞美科学家的演讲稿》1200字

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关于赞美科学家的演讲稿　ＢＡＩＤＵ＿ＣＬＢ＿ｆｉｌｌＳｌｏｔ（“８３８７０２”）；

是什么令科学家们敲开了科学大门，是勇于探索，实事求是，不迷信权威的求实创新精神。在旧中国和解放初期，一些来帮助中国找油田的外国专家，轻率地给我国戴上了贫油国的大帽子。地质学家李四光没有被外国的权威＆ｑｕｏｔ；结论吓倒，坚持认为我国国土辽阔，天然资源理应非常丰富。他和勘探队员一起风餐露宿，到可能含有石油、天然气的地区进行调查、勘探，终于找到了大庆油田、胜利油田等一批特大油田，用事实证明了权威的结论是错误的。求真务实，探索创

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精品范文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　权威资料　新，不正是我们必须发扬的科学精神，

是什么令科学家对科学探索如此痴迷，是为科学，为人类甘愿付出一切的坚强意志和默默奉献的精神。居里夫人在那个破木棚里，既是学者，也是苦工，她以惊的毅力，日复一日，年复一年地忘我工作，从数吨的沥青油矿渣找到了新的元素钋；从３吨铀矿渣中犹如大海捞针般的提纯出克镭。为此她付出了自己的一生与健康。居里夫人这种不畏艰难、不怕困苦，为科学献身的精神多么令人崇敬啊～

ＢＡＩＤＵ＿ＣＬＢ＿ｆｉｌｌＳｌｏｔ（“８３８７０１”）；

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