作文一：《关于走进初三的作文》1100字

关于走进初三的作文

关于走进初三的作文

８月１９日，我们按短信内容来到了六中，拿到了初三的课本：数学、物理、化学、政治、历史以及英语老师发的初三ｕｎｉｔ１复印件，我突然有一种奇妙的感觉：是啊，就像班主任何老师说的一样：白驹过隙，我已经是初三的人了。回忆起这两年，我不禁自嘲的笑了笑：你活得真的烂。

＆ｎｂｓｐ；　改掉坏毛病，练就新自己，我期待我的初三。

＆ｎｂｓｐ；　２１日，何老师一大早就来到教室，还是没变，有一些严肃，又有一些幽默风趣。我们开始上课了：语、数、英、物、化、政、历，日子一天天的过去了，还是一样的生活，只不过我已经初三了，多了一些沉甸甸的感觉。多了新的老师＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；化学周老师，一个很干练温柔的老师；也作别了以前的老师＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；历史谭老师，突然发现，她那个总是被模仿的声音竟是如此的慵懒好听；那个被喻作巴黎时装周式的穿衣风格竟然如此的好看．．．．．．只是一下子，心中反倒有一些想念的感觉，也许谭老师感觉不到＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；冬去春来，她送走了一届又一届的学生，可能早就习惯了从认识到离别的感觉，可我还是想说一声：谭老师，谢谢您～地理耿老师、生物钟老师，一个庄重一个幽默，却都在我的初中生涯中划了不止一笔，谢谢你们～新来的历史老师也姓周，接触的并不多，却也知道，她一定是一个经验丰富的老师＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；否则怎么可能在一节课上讲１２页～

＆ｎｂｓｐ；　告别老师长，迎接新老师，我期待我的初三。

＆ｎｂｓｐ；　９月１日，是正式开学的日子，校服衣不再像以前一样长出一截，变得更合身了。或许我也应该像这衣服一样，渐渐地，合上初三的拍．．．．．．学校的人渐渐地变多了，是初二的学弟学妹们回来了，不过这一次，并没有初一的新生到校，因为我们学校有了新校区，而我们，将有可能是老校区最后一批毕业生．．．．．．当然，取而代之的是跟我们合并的学校＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；十七中和铁中的初三学生。的确，像何老师说的一样，他们非常认真，很晚很晚才放学＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；虽然郴州六中贴吧上的帖子显现出了六中的学生对他们的抵触。都是同学，同在一个屋檐下有什么不好呢，天公不做美，一直下着雨，不过生活还是依然的阳光。该努力了，不在像初一初二一样不懂事老师也可以原谅了。　＆ｎｂｓｐ；　没有新同学，却有同届生，我期待我的初三。

＆ｎｂｓｐ；　今天是星期六，写这篇文章时出来喝了水，爸爸说：不要走来走去，要抓紧时间，马上就要毕业了。为了这句话，我还和爸爸理论了一下，现在想起来，又何尝不是快要毕业了呢，加油吧～要渐渐地成熟、勤奋起来，因为＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；我要给自己一个值得期待的初三～

作文二：《关于走进初三的作文》13600字

篇一：走进初三作文６００　在成长的日记中，我已步入了初三这一页。我的理想在这一页萌生，追求在这一页起步，信念在这一页树立。初三，同龄人之间的“战争”，一堆堆的作业试卷都给我无尽的忧愁和快乐。　激烈的竞争。进入初三后，首先要学习到，不对，应该是感受到的，就是激烈的竞争。学习上要竞争，面对各个枪手，要想名列前茅，成为佼佼者，就必须比别人付出多一倍的努力。泡在“知之为知之，不知为不知”的古文浴缸中，提升自己的领悟能力，提高自己的写作才能；沉浸在“ａ　＋ｂ　＝ｃ　”的公式世界中，纠正自己的思维方式；遨游在“ａ，ｂ，ｃ”的英文海洋中，巩固自己的知识技能？？只有各方面都高人一等，才有成功的可能。　繁重的“担子”。进入初三后，肩上的“担子”明显加重了。试卷一张接一张的做，好不容易应付了数学老师，又窜出了Ｍｒ．ｓＪｉｎ，我们的英语老师，作业一布置完就溜了。正在唉声叹气只是，有听见语文老师轻轻咳了咳，大家立刻安静了下来，给送人“送”来了两张试卷。尽管大家千百个不愿意，但是没办法，谁叫她是班主任呢～　丰富的课外生活。初三的生活也并不只是一张单色的白纸。真是因为如此紧张的气氛，忙碌的学习，大家才越发珍惜课余生活。阳光明媚的日

１

子，大家便会三三两两的来到操场上，来个日光浴，合蓝天白云来个亲密接触。轻轻吸一口大自然的新鲜空气，做一下而是的游戏，不也乐趣无穷吗，笑声不断吗，在没有阳光的日子里，大家便会三个一群两个一伙的谈论小学的经历，开一些幼稚的玩笑，不也能逗得大家开怀大笑，忘掉一天的疲惫与烦恼吗，　初三生活岁有一点无奈与痛楚，但是快乐大于痛楚，趣味大于无奈。初三作为人生的又一个港湾，将会让我理想的小船平稳靠岸。　篇二：走进初三作文６００字　时光总在不知不觉间流逝，当我们还沉浸在初二的嬉闹时，岁月已为我们掀开了崭新的一页。　这一页，记录的是兴奋。迎来了新的学期，见到了离别已久的同学朋友，迈入了初中的顶层——初三，怎能不让我们兴奋，新学期新气象，新同学新老师新学科，似乎一切都充满了新意。带着隐隐的兴奋进入教室，从此便是将临中考的学生了。　这一页，记录的是欢乐。进入初三，新增了一门化学，第一堂课便是各种各样的实验。一根玻璃棒不知蘸了什么液体，再放在酒精灯上，忽然燃起的火焰把做实验的同学吓了一跳。因质量差而炸裂的试管，惹得大家哄堂大笑。很简单的一些小事，足以让我们欢乐。　这一页，记录的是煎熬。即便还未真正紧张起来，空气中已弥漫着“硝烟”的味道。源源不断的卷子像汹涌的浪涛扑面而来，奋力拼搏，谁会成为最后的胜利者，谁会笑到最后，初三，倍受煎熬的一年，挺过去，就赢得了这场比赛。

２

这一页，记录的是收获。一张张的试卷发下，一张张的试卷收走，反反复复，为的就是成绩单上那鲜红的数字。多天的努力，多天的奋斗，便是为了今天的收获。同样，三年的苦，尤其是初三的一切付出，为的只是那份硕果，一年后的成绩。　这一页，由我们亲自去记录，去描绘？？　那欢声仍在风的余韵中回响着，我感到那本夹着许多回忆的书已被放在雕花书架上了。当一切都过去，当中考之后，便可取出细细翻阅、回味？？　篇三：走进初三作文６００字　走进初三，我们已经抖去了身上的雅气与天真。面临的是父母的希望，老师的希盼及自己的前景；这一切的一切如同送空气中抽掉了氧气，是我们的世界有了一种要窒息的感觉，如同在苍鹰的翅膀捆上一叠叠沉甸甸的作业，它已无法在搏击长空，在仓空中傲视一切。它会很累很累。　在读书时，不禁眼前飞过蝴蝶，我对它们羡慕之情油然而生——无忧无虑，在花丛中自由嬉戏与玩耍。拥有美丽翅膀，可以自由自在地与天空拥抱，与小花亲吻，与小草牵手。于是放下了书，有种心烦意乱的感觉使读不下去。其实，很想找个人说话，不过他们的话题却永远也逃不出，考试、分数、中考。诗人所到之处都有一种严重的压力覆盖着，让人感觉越来越喘不过气了。　在家时，总假装看书，手里捧着一本书，脑子里却胡思乱想，思绪飞扬，而且还经常的莫名其妙的心浮气躁。　可不久前，从一本书上，我懒觉到蝴蝶破茁时痛苦与无助，我不经恍然大悟。

３

其实，初三年是我们人生一段充实的经历。就如同蝴蝶只有经历破茁的痛苦，才能拥有美丽翅膀，然而，我们有足够能力

破茁了吗，我们的丰翼足够丰满了吗，小鸟是经历了成千上万次的试飞，才得以在空中飞翔，所以，我们已不应再在为压力所阻，化压力为动力，努力吮吸养分，那么总有一天我们拥有坚不可摧的羽翼，从而风雨中自如地飞翔。　对于来自初三的压力，只有承受，只有奋起直追，才是智者。想想一朵小花尚能独自在荒野中摇曳每一个清晨与黄昏，将卑微站成高贵；一头骆驼尚能肚子穿越茫茫旅途，将寂寞变颂歌。一朵小花。一头骆驼上能如此我为何不可呢，　不要抱怨，不要消沉，我是个聪明的人，自然要当那个奋起直追的智者，九年给予我的压力越大我的动力便越大。　带着九年级给予的压力，走出多味的初三，走向多彩的人生。　篇四：走进初三作文６００字　时间如箭飞，我们转眼就进入了初中的最后一年——初三。这是一个火红燃烧的时候，它可以震动人心，使人内心燃起熊熊烈火，可是，它也可以让人心灰意冷，从此断送一生。但是，就算这样，我们不得不用尽全力抓住一分一秒的时间，让自己作最后的冲刺。　初三是十分紧张的，如果你珍惜时间，一刻也不让它擦肩而过，那么，光明就是你的未来，你也就可以顺顺利利地进入高中甚至大学；反之，你虚度光阴，成天谜于玩乐，那么初三一毕业，

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你的学习生涯从此也就结束了，也就注定你一生碌碌无为，这就是初三的——酸。　初三时自己的心情难免会紧张起来，这是最后一年，自己应该努力学习，连平时很贪玩的同学也认真起来，当自己埋头苦干一年时，当高中录取书来到自己手中时，那时的你流下了辛苦劳作后而大获丰收的快乐泪水，那时的你苦尽甘来，展开了美丽的微笑，这就是初三——甜。　初三时自己如着了魔，努力学习，忘却了自己的悲欢离合，一心只管向上冲，现在的努力成就了将来，满怀信心的跨进了中考之校门，当你坚信自己考上时，却是名落孙山，那时内心的热泪潸然而下，自己的付出没有得到回报，只是一分之差，却失之千里，自己和高中挥了挥手，这就是初三－——苦。　初三是充满竞争的，在形形色色的人群中，自己不过是一个无名小卒，自己被种种资料压垮，成天和书打交道，成了书的机器，让自己疲惫不堪，自己一心想向上，而没有成功，自己只能懊悔了，自己从此走进社会，自己必须承担家庭的责任，这就是初三——辣。

篇二：走进初三作文６００

走进初三作文６００

篇一：走进初三作文６００

在成长的日记中，我已步入了初三这一页。我的理想在这一页萌生，追求在这一页起步，信念在这一页树立。初三，同龄人之间的“战争”，一堆堆的作业试卷都给我无尽的忧愁

５

和快乐。

激烈的竞争。进入初三后，首先要学习到，不对，应该是感受到的，就是激烈的竞争。学习上要竞争，面对各个枪手，要想名列前茅，成为佼佼者，就必须比别人付出多一倍的努力。泡在“知之为知之，不知为不知”的古文浴缸中，提升自己的领悟能力，提高自己的写作才能；沉浸在“ａ　＋ｂ　＝ｃ　”的公式世界中，纠正自己的思维方式；遨游在“ａ，ｂ，ｃ”的英文海洋中，巩固自己的知识技能？？只有各方面都高人一等，才有成功的可能。

繁重的“担子”。进入初三后，肩上的“担子”明显加重了。试卷一张接一张的做，好不容易应付了数学老师，又窜出了Ｍｒ．ｓＪｉｎ，我们的英语老师，作业一布置完就溜了。正在唉声叹气只是，有听见语文老师轻轻咳了咳，大家立刻安静了下来，给送人“送”来了两张试卷。尽管大家千百个不愿意，但是没办法，谁叫她是班主任呢～

丰富的课外生活。初三的生活也并不只是一张单色的白纸。真是因为如此紧张的气氛，忙碌的学习，大家才越发珍惜课余生活。阳光明媚的日子，大家便会三三两两的来到操场上，来个日光浴，合蓝天白云来个亲密接触。轻轻吸一口大自然的新鲜空气，做一下而是的游戏，不也乐趣无穷吗，笑声不断吗，在没有阳光的日子里，大家便会三个一群两个一伙的谈论小学的经历，开一些幼稚的玩笑，不也能逗得大

６

家开怀大笑，忘掉一天的疲惫与烦恼吗，

初三生活岁有一点无奈与痛楚，但是快乐大于痛楚，趣味大于无奈。初三作为人生的又一个港湾，将会让我理想的小船平稳靠岸。

篇二：走进初三作文６００字

时光总在不知不觉间流逝，当我们还沉浸在初二的嬉闹时，岁月已为我们掀开了崭新的一页。

这一页，记录的是兴奋。迎来了新的学期，见到了离别已久的同学朋友，迈入了初中的顶层——初三，怎能不让我们兴奋，新学期新气象，新同学新老师新学科，似乎一切都充满了新意。带着隐隐的兴奋进入教室，从此便是将临中考的学生了。

这一页，记录的是欢乐。进入初三，新增了一门化学，第一堂课便是各种各样的实验。一根玻璃棒不知蘸了什么液体，再放在酒精灯上，忽然燃起的火焰把做实验的同学吓了一跳。因质量差而炸裂的试管，惹得大家哄堂大笑。很简单的一些小事，足以让我

们欢乐。

这一页，记录的是煎熬。即便还未真正紧张起来，空气中已弥漫着“硝烟”的味道。源源不断的卷子像汹涌的浪涛扑面而来，奋力拼搏，谁会成为最后的胜利者，谁会笑到最后，初三，倍受煎熬的一年，挺过去，就赢得了这场比赛。

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这一页，记录的是收获。一张张的试卷发下，一张张的试卷收走，反反复复，为的就是成绩单上那鲜红的数字。多天的努力，多天的奋斗，便是为了今天的收获。同样，三年的苦，尤其是初三的一切付出，为的只是那份硕果，一年后的成绩。

这一页，由我们亲自去记录，去描绘？？

那欢声仍在风的余韵中回响着，我感到那本夹着许多回忆的书已被放在雕花书架上了。当一切都过去，当中考之后，便可取出细细翻阅、回味？？

篇三：走进初三作文６００字

走进初三，我们已经抖去了身上的雅气与天真。面临的是父母的希望，老师的希盼及自己的前景；这一切的一切如同送空气中抽掉了氧气，是我们的世界有了一种要窒息的感觉，如同在苍鹰的

翅膀捆上一叠叠沉甸甸的作业，它已无法在搏击长空，在仓空中傲视一切。它会很累很累。

在读书时，不禁眼前飞过蝴蝶，我对它们羡慕之情油然而生——无忧无虑，在花丛中自由嬉戏与玩耍。拥有美丽翅膀，可以自由自在地与天空拥抱，与小花亲吻，与小草牵手。于是放下了书，有种心烦意乱的感觉使读不下去。其实，很想找个人说话，不过他们的话题却永远也逃不出，考试、分数、中考。诗人所到之处都有一种严重的压力覆盖着，让人

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感觉越来越喘不过气了。

在家时，总假装看书，手里捧着一本书，脑子里却胡思乱想，思绪飞扬，而且还经常的莫名其妙的心浮气躁。

可不久前，从一本书上，我懒觉到蝴蝶破茁时痛苦与无助，我不经恍然大悟。

其实，初三年是我们人生一段充实的经历。就如同蝴蝶只有经历破茁的痛苦，才能拥有美丽翅膀，然而，我们有足够能力破茁了吗，我们的丰翼足够丰满了吗，小鸟是经历了成千上万次的试飞，才得以在空中飞翔，所以，我们已不应再在为压力所阻，化压力为动力，努力吮吸养分，那么总有一天我们拥有坚不可摧的羽翼，从而风雨中自如地飞翔。

对于来自初三的压力，只有承受，只有奋起直追，才是智者。想想一朵小花尚能独自在荒野中摇曳每一个清晨与黄昏，将卑微站成高贵；一头骆驼尚能肚子穿越茫茫旅途，将寂寞变颂歌。一朵小花。一头骆驼上能如此我为何不可呢，

不要抱怨，不要消沉，我是个聪明的人，自然要当那个奋起直追的智者，九年给予

我的压力越大我的动力便越大。

带着九年级给予的压力，走出多味的初三，走向多彩的人生。

篇四：走进初三作文６００字

时间如箭飞，我们转眼就进入了初中的最后一年——初

９

三。这是一个火红燃烧的时候，它可以震动人心，使人内心燃起熊熊烈火，可是，它也可以让人心灰意冷，从此断送一生。但是，就算这样，我们不得不用尽全力抓住一分一秒的时间，让自己作最后的冲刺。

初三是十分紧张的，如果你珍惜时间，一刻也不让它擦肩而过，那么，光明就是你的未来，你也就可以顺顺利利地进入高中甚至大学；反之，你虚度光阴，成天谜于玩乐，那么初三一毕业，你的学习生涯从此也就结束了，也就注定你一生碌碌无为，这就是初三的——酸。

初三时自己的心情难免会紧张起来，这是最后一年，自己应该努力学习，连平时很贪玩的同学也认真起来，当自己埋头苦干一年时，当高中录取书来到自己手中时，那时的你流下了辛苦劳作后而大获丰收的快乐泪水，那时的你苦尽甘来，展开了美丽的微笑，这就是初三——甜。

初三时自己如着了魔，努力学习，忘却了自己的悲欢离合，一心只管向上冲，现在的努力成就了将来，满怀信心的跨进了中考之校门，当你坚信自己考上时，却是名落孙山，那时内心的热泪潸然而下，自己的付出没有得到回报，只是一分之差，却失之千里，自己和高中挥了挥手，这就是初三－——苦。

初三是充满竞争的，在形形色色的人群中，自己不过是一个无名小卒，自己被种种资料压垮，成天和书打交道，成

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了书的机器，让自己疲惫不堪，自己一心想向上，而没有成功，自己只能懊悔了，自己从此走进社会，自己必须承担家庭的责任，这就是初三——辣。

刚走进初三的我们竟然这四味药为什么不综合起来，取其优势，去其劣势，打造一个黄金的初中，创造辉煌的初中历史，用自己积极的心态对待这个与众不同的初三，在这段时间努力拼搏，让自己考上理想的高中，请用向上的心态迎接这来之不易的初三吧～

篇三：走进初三

走进初三

曾经有许多人告诉我们，初中和小学相差很多，需要的不仅是聪明，更是勤奋，需要播洒更多的汗水才能有所收获。

我们一直不明白，更多的汗水意味着怎样的生活。于是，带着新鲜，带着激动，带着梦想，带着父母的嘱托，我们走进了二中，去亲自感悟我们的初中生活。

初一的生活丰富多彩充实快乐，在知识竞赛中展现才情，在篮球场上默契配合，在合唱比赛中引吭高歌。然而，美好的日子总是过得太快，当升旗仪式上出现了那一个个火红的身影，我们知道再也无法透支自己的十三岁，自己的初一生活。

我们在不停的努力寻找，而始终没有找到汗水浸泡生活的滋味。因为我们发现，初一的辛苦甚至比不上小六的疲惫，

１１

洒下的汗水也不及小升初考时那么多。

或许中考并不象众人所描述的那般庄严与沉重，因为升旗仪式上那些跳跃的火红身影，讲述的始终是别人的故事，与我毫无瓜葛。

然而，初二却换了个样子来迎接我们，三点一线取代了丰富多彩，单调乏味取代了充实快乐，书本变得更厚，知识变得更深，科目变得更多。

当统练成绩时好时坏、时起时落，当不经意间发现，理想变得遥远，我们才意识到这才是真正的初中生活，而我们要做的只是努力学习，我们能做的只是刻苦拼搏。

当火红的身影再次出现，忧虑取代了冷漠，分明感觉到沉甸甸的接力棒已传到了自己的手里，心中便满是责任。

当初三的生活伸手可及，我们才发现自己已别无选择，不想等到明年的今天后悔，那就用一种破釜沉舟的心态告诉自己，此时不搏何时搏。

有人说众多的美丽中，放弃是最动人的一种。而初三正意味着放弃。不再痴迷于上网冲浪，不再深陷于小说，不再专著于影视动态，不再陶醉于流行歌曲。而是将时间更多的倾注在课本上，多背些单词，多记些短语，将要我学变成我要学，本本分分的做一年刻苦学习的典范，给初中留下一段无悔的记忆。

今天，我们也变成了升旗仪式上的那片火红。此刻，脚下

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的路伸向无际的远方，心理沉淀着九年的积蓄，背负着母校深情的重托。当老师不止一次说你们是怎样怎样优秀的一届，寄予了老师学校甚至整个社会怎样怎样的期盼，我们便一次次的感受到光荣和自豪，更感受到压力和责任。

初三了，我们没有理由荒废自己的青春，因为一年后的那一纸试卷虽不能代表我们的全部，但它是我们九年苦读的一个交代，我们人生的一次重大抉择。

不畏惧险阻，不畏惧失败。

用稳重脚踏实地的付出，

用信念矢志不渝的努力。

为了初三，为了无悔的青春，为了美好的未来，

我们不辞辛苦的积蓄力量，

我们无怨无悔的拼搏进取。

我们要用热情挥写初中生涯最难忘的一页。

２０１０年的夏天，我们会赢～

２０１０年的夏天，我们必胜～～

十年寒窗苦读，终为金榜题名时。在千呼万唤中，我轻叹一声：初三了～人生的第一个重要选择，我小心翼翼地敲开了这扇门。

升入初三，父母不再是以往的父母，他们的眼神对你不再是那么松懈，而是充满着期待，望子成龙、盼女成凤的心切，你的耳边萦绕着中考的话题。哦，中考，骑在学生身上的武

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士挥动着武器，使他对你的压力化成动力。是的，你不在是初一初二的你，不在是那个只知道玩的你，而是攻读到深夜，做大量练习题“书呆子”的你。常常看书到深夜，为了防止眼皮拥抱，你买了“风油精”，每当快要坚持不住时，你便在两眼周围涂上它，随之一阵辣痛的感觉驱走了睡意之神，但谁能明白内心的辣痛会随之而去呢，

初三，竞争力激烈，你只要松懈一点，便会被别人甩在后边，你不得不加倍努力，为了父母，为了自己，斯人独憔悴。看着自己日渐消瘦的脸庞，沉吟几句：“江流今古愁，山雨兴亡泪，黄花笑人闲未得，泪痕缕缕东风恨。”初三使得人憔悴啊～初三充满竞争，下课了，教室里仍保持安静，抬头四下望望教室，同学们埋头看书、做作业，没有一个人愿意掉队，被同学们甩在后面，所以他们学习、学习、再学习，这就是竞争～

初三，心中充满希望，你不会因为一次考试的失败而灰心丧气，我们是自信和潜力的代言人。失败并不可怕，重要的是跌倒了再爬起来～不是因为事情困难而失去信心，而是因为失去信心事情才困难。升入初三，就应该有这样的一把烈火，让它在心中燃烧，烘暖潮湿的心～你会想：初三啦，我长大了，我有自己的见解、自己的思想，面对人生的选择，我会用心以待，面对中考，我会沉着相待。初三，越是紧张就越具有一番味道，好好品味吧～　？？

１４

不知不觉时间老人又匆匆的走过了一个学期，仿佛是一瞬间、一刹那，走进了初三。　我们都意识到：明年，我们将面临人生第一大转折点——中考。回头望望，身后那弯弯曲曲的脚印，真有些可笑，笑那幼稚单纯的想法，笑那无忧无虑的生活，笑那些可笑的问题，而现在不再是一个无知的小女孩了。自己也不知道什么时候学会了沉默、文静，什么时候懂得了人生哲理。但总觉得过去的总是那么难得，流逝的岁月总是那么珍贵。　走进初三，我知道以前快乐的日子会很少再次出现，以后的时间不能像以前一样轻轻松松、无忧无虑，要把握生命中的每分每秒。

走进初三，会少一份快乐，多一点辛苦。整天沉浸在题海之中，压得我们喘不过气，当人们在熟睡之中，我们已经踏上学校的旅程，匆匆来到学校，有进入紧张的学习之中。就连课间也没有休息的余地，紧接着挑战下一节课，那紧张的气氛带来了一丝丝春意。希望老师能谅解我们，真是各门功课压得我们透不过气来，但又能怎样呢，到有来还不是为了我们，哎～坚持吧～胜利就在明天～　走进初三，就会少一点幼稚，多一点成熟。不像以前那样天真、贪玩，整天沉浸在自由之中，而现在只想把自己关在房间里读一些名人名著，欣赏那书中的乐趣，探索知识奥秘。看累了，走在乡间的小径上欣赏大自然的美妙。心里总有一种长大的感觉在牵引着我。啊～也许这就是长大的感觉吧～　走进初三，少一

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份软弱，多一份坚强。总是在挫折中战胜自我，超越自我，用坚强去打败软弱。　走进初三是很艰苦的，但在艰苦中也能尝到成功的喜悦，不管未来的梦想是否会实现，我们都要走好每一步。

走进初三，我仿佛看到了胜利的彼岸。　　同学们，你们看了有什么感受呢，

走进初三，犹如走进了硝烟弥漫的战国春秋，犹如走入了细雨绵绵恼人的秋季。站在阳台，沐着这渐渐寒冷的秋风，想到悄然步来的中考，心中不禁涌起丝丝惶惑与不安。

那天，在家整理书包，不经意间，才发觉学过的课本竟然挤满了书橱。望着那一本本我曾为之洒下无数心血与汗水的课本，我不由十分的感动。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”，正是这一本本充溢知识营养的教科书，使我那荒芜的大脑变得充盈起来，使我由一名少不更事的稚童成长为渐识愁滋味的小小少年。在一天天感受到书包的沉重后，我渐渐意识到肩上责任的重大，家人的期望，师长的教诲，朋友的鼓励，谱成一曲催人奋起的进行曲。于是，我将心爱的卡通书请出了书包，放入了沉甸甸的词典。

不知不觉中，同学们似乎一下子长大了。行色变得匆匆起来，走起路来健步如飞，一扫昔日的闲情逸致，优雅情怀。早读课上，科代表一声令下，教室里便拉开了语文、英语的大合唱，再也用不着科代表在讲台上喊破嗓子；老师布置作

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业时，不满的嘀咕声烟消云散；要交作业了，哪怕是最懒的同学，也将作业交到组长的手中。仔细瞧瞧，同学们身上的变化还不止这些呢。你看，课堂上，大伙儿都把眼睛瞪得大大的，深怕漏掉老师口中的一个字；提问，过去是老师自问自答，问过千遍也没人应，如今大伙儿可是见问就上；下课了，往日的疯打追闹不见了，同学们三五个在一块儿小声地交谈着，瞧那架势，准是又在研讨课堂上的遗留问题吧；教室里，埋着头写得正欢的那位，没准儿上课时又出了会儿差，这阵儿正赶着还债呢。

从什么时候起，我们和心仪的偶像明星们挥手告别了呢，又是在什么时候，我们离开了迷恋不已的电视，又是从什么时候起，我们放弃了沉醉多时的娱乐嗜好。可我知道，没有今朝的分离，又哪来他日的相聚；没有今天的辛苦，又怎能有明天的甜蜜。

走进初三，犹如走入了一个收获的时节。昔日播下的种子，将有待我们去拾取；曾经洒下的汗水，将浇灌出丰硕的果实；曾经流过的泪水，将化作温馨的甜蜜。一时间，张雨生的歌声又在耳边响起：“我知道我的未来不是梦，我认真地过每一分钟。”

走进初三，犹如走入创造的营地，让我们以火热的青春，去书写人生的奇迹。

怀着彷徨、畏惧、忧郁的心情，带着美好的希望，载着

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理想的帆船，我走进了初三。曾几何时，每当我望着初三这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往界的初三生询问，它究竟是怎样的：有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登；有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住理想的船桨，定能戮穿它虚幻的外衣，领略它神圣的美景；有人说它是沙漠，枯荒；有人说它是谷地，孤寂，无聊。

面对着众多的答案，我迷惘了。如今，亲自走进了初三，才深深地感受到了初三的生活，经历了许多的困难和艰辛，也战胜了许多磨难，每当我奋力拼搏时，遥远的曙光在激励着我努力向前，我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。

初三的生活很艰苦，不必说那堆积如山的书本，也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿，更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味，单是那三四个星期见不到父母，感受不到家庭的温暖就足让人刻骨铭心了。

不过，初三生活虽苦，但苦中有乐，人常说艰苦的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，有时在题海里遨游，以求知为目的，也是一种美的享受，获得了更多真才实学，何乐而不为呢，

九年的求学之路，我的童年，我的少年，风霜雪雨，不就是为今天作铺垫的么，如今到了一个驿站，要为我的理想境界迈出艰难的一大步，不管明天会如何，只要我奋力拼搏了，

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就无愧我心。

初三是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉如同清风徐来般清爽。初三是人生的第一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。

初三，我们要脚踏实地的走下去，无论胜负，我都将坚定、充满自信地走过。

篇四：“走进初三”作文范文

走进初三

雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅？？

很富有节奏感的雨滴声，与初三携手的第一个夜晚，雨，悄然无声地降临了，我一直喜欢雨，我也相信它会给我带来好运，会让我的初三绚烂。倾听———聆听———雨落地的声音。仿佛从很远处传来，我寻觅雨的足迹，带着那曾经的憧憬，沿着雨声，飞向那遥远的、看不清边际的地方，一个属于自己的世界，很远很远？？

那时，曾无数次幻想初三的生活，成熟，美丽，刻画了很多次，遐想了很多次，冥冥中似乎初三象征着长大，独立，自由。那时，初三早已被赋予一抹神秘的色彩，那是梦幻的驻足点。邻家姐姐上初三了，我趴在姐姐肩上：“姐姐，我也要上初三，你们好神气啊～我要是你就好了，我想长大啊～”

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姐姐微微一笑：“你这个小不点，我还想和你一样呢，多好啊～”我没有看到她眼神中的渴望，那时的眼眸是我所看不清的，其中蕴含的色彩很浓，交错着，只是我不懂，只是咯咯地笑着：“谁说我小不点啊，我也要上初三～”我还是一如既往地拥有对初三的憧憬。可是，后来呢，姐姐似乎越来越忙，很少和她在一起了，只是晚上看着她房间里的灯总是亮着，也不知道什么时候熄灭，心里有点失落的味道。我问妈妈，她很不在意地说：“你知道什么啊，要中考呢～”留下我一个人暗暗思索，中考，中考！中考？？

雨声弱了？？

来到学校，习惯性地向右拐，立在门前，才发现早已物是人非，落寞地回头，那一级级的台阶，充斥的是沉重与不舍。那儿已经不属于我了，而将进入的是一个完全陌生的地方。站在教室前，还是没有犹豫地跨了进去，即使心里有一丝踌躇。幸而，看见了很多熟悉的面孔，静静地坐下来，环视着这个教室，这个将伴随着我走过初中生涯最后一个年头的教室。一切都平淡地过去了，似乎是给复制的一天又一天，惟一的区别只不过是———各科老师一遍又一遍地重申着“中考”，我不禁在心里苦笑了一声：“中考，”有些毛骨悚然，老师口若悬河，而我呢，暗暗发颤。曾经很多次经过初三毕业班门前，无一例外，走廊上空无一人，很肃穆的气氛完全笼罩了我，很快地逃离，不想多留一刻。“百日誓师“、“百

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日会战”、“中考倒计时”。屡见不鲜，但依旧让我对初三有一种恐惧，无可言说的感觉。而我，站在这个临界点，又该怎样去面对这复杂的初三，

初三了，真的是初三了，还是那曾经让我很向往的初三吗，也许是，或许不是。突然很想让雨声把我带回那很遥远的地方，只可惜心绪很乱，早已无法沉入那只有雨滴声的意境中、

“滴———答———”

怎么了，连你也懂我啊，是想让我释怀吗，可是，我不能够忘了这一切，因为忘不了。什么，哦———释怀并不一定要忘，只是换一种角度，既然该来的还是会来的，你的一切改变不了世界的运转，那么，何不背水一战，

习惯了，习惯了回忆与思念，习惯了憧憬与迷惑，习惯了平平凡凡，习惯了忙忙碌碌，当然也习惯了内心五味杂陈地体验残酷的竞争带来的世故与冷漠。一切既是注定，又何须惘然，这初三，终于揭开神秘的面纱，一步步向我靠近？？　　我想我不能再消沉了，有些事，逃避没有丝毫的余地，对，背水一战～　　雨还是下着，从未考虑停过，淅淅沥沥，沥沥淅淅．．．．．．

走进初三

在一片欢声怨语中，暑假拉上了帷幕，初三又在大舞台上重装亮相了。说实话，初三让我有“哭笑不得”的感觉。

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哭

我哭的是，面对升学｀考试的压力，还能是自信满满的“昔日”的那个我吗，七门功课加体育，多少未知的，或许还是满布荆棘的路在等着我，初三的化学是难是易，我不知道；体育考试，还会像过去一样勉强及格，我不知道；数学的完美方程式还会是千篇一律吗，我不知道。

当看到班主任老师的“喋喋不休”，当看到父母的满是茧子的双手，当看到同学们“你追我赶”的势头，我不禁在一时间不知如何是好，每个人的过去都是怎么样的，或许并不重要，但初三结束时的一场考试，往往就注定了他的一生的机遇，正如班主任的那句话：“一切靠自己，一切皆有可能。”

笑

我笑的是，面对成长，我又懂得了不少，学习的知识又可以多了些，我们到达了人生的第一个十字路口，亦是艰难的抉择赛道。是对是错，是良是优，都会在初三这一年结束时揭晓谜底。这是一场赛跑，我们已经走过了三分之二的路，剩下的三分之一当以怎样的速度来前进，当然此时是因人而异的，我走的是什么路，什么速度，只有自己明了我们没有为了谁，为的就只有自己而已。

“学习如逆水行舟，不进则退。”这句话正是我现在的处境，我若是再不努力的话，那么，即使我遇到再好的机会，那也是徒劳，就为初三这一次，不再彷徨，勇往直前，再多

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的困难也不过是一颗小石子般，我的未来，我的学习，我做主，不再一次又一次像以前那样，迷恋“窗外”世界，外面的世界的确很精彩，很迷离，也很诱人，但那并不属于我们，我们现在该做的，不是为了什么事业，什么利益，为的就是自己。

在这个追梦的年华中，我要在这一年奋斗，抱着对自己的期望，抱着自己的期待，一切都会是有可能的，毕竟：世上无难事，只怕有心人。

走进初三

一年的初二又过去了，仿佛就在昨天，一进班门口，就听见一片嘈杂声，整个教学楼都是，可今天我们却走进了初三。没有往常的吵闹声，没有抄作业的同学，没有老师来了打小报告的同学，每位同学都在听从班干部和课代表的安排，静静的等待老师的到来。我想，是　同学们知道紧张的时候到了，明年就要中考了。

８月３１日，早晨，我带着兴奋的心情来到了我们的新班，见到两个月未见到的同学，我们分奋斗讨论着初三的话题，可我依然固执的觉着初三并没有什么，只不过是学习紧张了，和初二应该差不多。可是等我们一切准备好，听班主任为我们讲述新初三时，我傻了，老师说：“初三，我们要半年甚至是１２月份以前要学完初三整个学年所有的书，而且没有了美术、音乐这些课，有些同学认为还有体育课可以放

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松一下，但体育课更辛苦，上课一直在不断的练着跑步、跳远、跳绳，是非常累的。课本学完以后，就是做题，做题，做题。”听到着我惊了一下，原来初三并不是我想象中的那么美好，他可怕的有点让我恐惧。老师又说了：“辛苦这一年，什么都好，考上一个自己理想的高中，自己也高兴，家人亲戚也为你高兴。”仔细想想，也是，我要把这些恐惧消灭，转化为学习的动力。

在我上初二的时候，就听姐姐告诉我，初三很辛苦，也很紧张，老师上课的语速加快了，作业更多了，学的东西越来越难了，考试的次数越来越多了，玩的时间也没有了，一切一切都变了，初三就是这样，如果努力这一年，考上一所好高中，心里也能有些安慰。已经开学两天了，我也感觉到了紧张的气氛，同学们都开始认真学习了，连班里原来学习不是太好的同学也开始努力奋斗了，我想，都是为了明年的那一次考试——中考。

初三，并没有什么，只要努力幸苦一下换来的都是成功后的喜悦，不是吗，

篇五：走进初三作文讲评

作文教案《走进初三》

学习目标：

１、培养学生感悟生活、体验生活的能力。

２、训练学生综合运用多种表达方法的能力。

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重点：写自己想说的话。

难点：如何选材、组材。

教法：谈话法、举例。

教学过程：

一、导语：

上周同学们写了一篇文章《走进初三》。大家都写升入三年级之后所见、所闻、所感。大部分同学敢于说自己想说的话，抒发了自己真实的感受，体现了当今中学生积极向上的精神风貌，也反映了新形势下中学生向往新奇、敢于创新的思想，同时也突出了初三学生紧张、丰富多彩、充满竞争、充满情趣的生活。今天，我们就来对上次的作文进行讲评。

二、讲评内容：

１、立意：积极向上，充满豪情。同学们大多数写初三生活紧张但又富有乐趣，愿意努力学习，争取考上理想的学校。反映了当今中学生敢于拼搏的精神风貌。

２、选材与组材：大部分学生能够选典型事例来反映初三生活，或写老师、或写同学、或既写老师有写同学，也写家庭里发生的变化。有重点中心突出。　　张慧写了三位老师上课的不同表现，突出了新老师的特征。

高建华集中写代数老师上课时的场面，幽默和谐。

段康：写自己进入初三的苦与乐。

刘丁妮：从自我感受的角度来写初三生活。

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刘　丹：着重同学们的表现。

３、文章结构：多数同学能做到首尾呼应，过渡自然，段与段之间注意照应，部分同学运用小标题的形式，新颖同时使文章内容巧妙过渡，又节省了笔墨。　高美玉：列了三个小标题　“明星”的生活

书海里的“纤夫”

一群“唐？吉诃德”

贾雪晴同学列的小标题是“神出鬼没”的班主任

与众不同的语文老师

风趣幽默的代数老师

４、关于表达方式：一部分同学能综合运用多种表达方式，对人物进行必要的描写，重点突出。多数同学则是以自己的口吻来叙述，平淡的很，更不用说生动了。　　万雨松：场面描写好。

李超：开头；踏入学校大门，我伸了个懒腰走进教室，拖着沉重的书包一步两摇的来到座位，把书包丢在桌子上，一屁股坐在凳子上，刚进入三年级的那股高兴劲早已跑到九霄云外了。

三、存在问题：

１、材料组织不当。有的同学全篇象记流水帐，或者是写成了决心书，无具体内容，空洞无物，中心就更不突出了。如：

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２、语言贫乏；说来说去就那么几句话，重三叠四，不能正确地表达自己的意思。

３、错别字多，病句现象严重。

４、书写不规范，不会正确使用标点符号。　　走进初三

写作指导：立意：积极向上，充满豪情

文章结构新颖巧妙

表达方式：记叙、描写、议论抒情。　选材与组材：围绕中心

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作文三：《走进初一作文-关于走进初三的作文》12300字

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走进初一作文－关于走进初三的作文　走进初三作文８００字　　　　第一篇：走进初三

走在时间的坐标上，感觉有些疲惫，身边掠过一张张匆匆忙忙的脸。熟悉的，陌生的，渐渐地，模糊了时间的概念。

当站在初三的门槛上时，心中有些胆怯，常常对着天空问我将从哪扇门走出，是带着微笑还是挂着泪痕。有时，只得自己安慰自己挺一挺，总会过去。

初三的星星很多，有的很亮，有的很暗，有的很高，有的却令人遥望而不可及。而我们，却期待那终极的一跃去摘寻一颗属于自己的明星。

进入初三，昔日每周两小时的上网时间被父母无形地抹去，取而代之的只是那些枯燥得不能再枯燥的ａｂｃ和ｘｙｚ，我怀念曾令我着迷的小说，而如今，却只能将它们通通拒之门外，看着父母那张有些着急的面庞和略带唠叨的话语，觉得自己实在不忍让他们失望。

进入初三，日子像一杯咖啡，苦涩中略感淡淡的香甜，想一口气喝完，却又想细细享受其中的醇香。

进入初三，演算用过的草稿纸，堆积如山，待做的习题，足以成海。音乐、信息、美术课，通通被吊销了营业执照，靠边稍息。课程表，虽挂在黑板旁边，也名不副实。老师的授课泪容日益增加，除书本泪容外，还常常生出一些

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前途问题，使初三的我们常对着窗外痴痴发呆。最讨厌黑色星期一，最盼望周末胜利大逃亡，远离那令人心悸的上课铃声。

进入初三，我们开始懂得脚踏实地地生活；

进入初三，我们第一次有了生命的责任感；

进入初三，我们自信学海虽苦，但也有岸。正如有位诗人说的，冬天到了，春天还会远吗。我想只要我们多下工夫多吃苦，好好把握这一年，就有可能把握住今生。到那时，我们将拥有一片属于自己的广阔天空。

在时间的坐标上迈步，感觉很充实，我期待２０１６年中考的到来，那时时间对我们来说，只是一个过客而已已。希望那时的我已带着微笑走出一个美丽的大门，去摘寻那颗最闪耀的星星。

篇二：走进初三

初三，我实在很难对它做出准确的评价．

在我觉得，幼儿园里的我们或许就应该是一株株刚萌芽的芽苗，那样脆弱，却又满载着成才的希望；而小学时候的我们或许就应该是在阳光下嬉闹的小树，天真、无知，却无法去否认他们是多么快乐；初三呢？千百种思绪已使我不知所措．或许只有再度回首往事才能体会个中滋味．

（一）

初一的日子似乎让我自豪又显得不堪回首．记得当

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我刚跨入初中门坎的时候，满怀自信，天真地以为自己能成为班级的种子选手．可是当我盯着入学成绩单上清清楚楚地写着ＸＸＸ第２３名时，我有点室息的感觉－－－－委而去之，可能是身处农村的长期封闭，使以前的我不知天高地厚，不思进取吧．于是，在农村学校时的那份高高在上的自傲使我不得不去拼搏．不甘落后的种子从此在我的心中扎下了根．

（二）

初二的日子似乎显得传奇而又短暂．相比较于初一的时候，一切似乎有了天翻地覆的转变，我的成绩进到了４－６名，虽然并不怎么令我人满意，却也成了我长久不懈努力的动力源泉．更值得欢喜的是，这一阶段成了我事业的高峰期，一则倍受老师们的器重，担任班级最苦的职务（劳动委员），在班级里的声誉大大提高；二则结交许多志趣相投的好友．最自豪的就莫过于被一些人称为异类（行为上表现的很高尚，又整天讲一些让人似懂非懂的道理，有点不可思议吧）了．于是，这一切让我变得日益成熟，远大的抱负成了心中永远不灭的一团烈火，未来成了我和朋友之间永不褪色的话题．

（三）

初三了，每每想起它，总会有一种压抑或又是一种欣喜．实话说，我真的有点儿害怕．害怕那有限的光阴在洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。；害怕理想主义和现

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实主义，就是我们的天和地。；害怕等一切都过去之后，才发觉所谓的成功只不过是上帝开的又一个有趣的玩笑．

还有什么可说呢？也许正如丹青所说：　人生最高、最美的境界是：花未全开月未圆，内心有所期待。既然如此，又何必去追求所谓的准确评价呢？心中永远保留着一份悬念，去触摸那期待时的心跳的感觉．

也许，那一棵成长的小树也应该要开花了吧！

篇三：走进初三

时光匆匆，没想到我们竟这么快就走进了初三，也许我们会感到突然，感到伤感，但初三中考就是我们人生中的第一个转折点，一个不得不面对的现实。

走进初三，初三是一个拼搏的一年，拼命的去学习的一年，身边同学们学习的氛围，这让我更加的去努力，去拼搏。

初三了，每天都是早早的起床，晚上差不多１１点就睡了，每个科目的第一节课都不是讲新课，讲的都是初三中考的考点，以及其他关于中考的信息，老师也鼓励着我们，然而，当讲到迎接中考时，似乎我的头脑又更重了一些，我必须明白自己的目标，现在，我醒了，我知道我的目标－－是ＸＸ。初一初二我几乎没带过书回家看，没带过作业回家做，最多也就是带些周记回家，除了我比较感兴趣，擅长的科目，比如数学、物理、生物会多上点心，其他

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科目成绩都是中等，所以成绩总是不上不下，徘徊在五六百名，但现在，我会开始努力，希望在初三，把以前遗漏的知识补回去。

初一，二算是虚度光阴，说后悔早已来不及，唯一能能做的，就是我现在的努力，刻苦，来迎接人生中第一次考验。

初三的生活虽然乏味，但它却充实，初一初二时的那种无聊，那种无所事事，在初三，它们不知不觉的消失了，早上，每个人都在努力的背英语单词，背古诗

文言文，当上课时，班里少了那种说闲话的声音，多了那种渴望知识的眼神，下课了，同学们也不闲着，时常有同学跑上讲台，认真的请老师讲解题目。时常有同学，下课后拿出上课时做的笔记，回顾上节课讲的内容，晚自习，同学们也早在上课前十几分钟就坐在自己的位置上了，然后开始做老师布置的作业，其实也不需要老师布置，我们自己都会自觉的把他做好，因为我们更希望不浪费每一分、每一秒。当同学们做好了作业，并不是无所事事，而是在预习或者复习，我们初三的一天就是这样，虽然乏味，但是充实～

面对过去，不要在做毫无意义的后悔，而是为过去而拼搏。

走进初三，迎接未来，高写未来。

篇四：走进初三

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平凡的日子。朝阳穿过窗子射进平凡的教室洒在平凡的我们身上，不远处黑板上几个大字赫然映入眼帘——三年级了～

三年级了，心里陡然一惊，有点措手不及。

老师在讲台上慷慨激昂的演说：

我们都是初三的学生了，别让父母为我们担心??

父母，是啊，夜里灯下，爸妈拖着下班后疲惫的身体，在我们身边，陪我们度过分分秒秒的学习时间。口干舌燥时，他们递上盏盏氤氲着幽馨的清茶；困意连连时，他们送过杯杯醒目而提神的咖啡。举手投足之间，蕴涵着太多太多浓浓的关爱啊～我不敢面对父母目光中的期待，生怕会被失望取代??

老师对你们有信心??

猛然抬头，望见老师和蔼的脸上满是温柔，唇畔有好看的弧度，让人依恋。她陪我们走过漫长的学习征程，炯炯有神的｜｜｜眼睛闪动着一种叫做希望叫做期待的东西。两年来，老师的乌丝间悄然滋生了银丝，眼角旁被岁月刻上了皱纹。除了父母，最关心我们的就数他们了吧。

同学们，大家要一起努力??

环顾四周，同舟共济的我们一脸凝重。大家风风雨雨一块走过，如今三年级了，会不会有血腥的竞争，还有没有超脱一切的友谊，大伙的脸上写满了同样的忧郁迟疑，谁

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知明天会如何，

现在，距中考还有八个月的时间，希望大家能够努力学习，珍惜时间??

朦胧澹月云来去，桃李依旧春黯度。

初一迷迷糊糊，初二浑浑噩噩，初三呢，会不会辜负好时光，最终于国于家无望呢，呵呵，有点杞人忧天啊。快节奏的初三，光阴是金，我们必须抓紧啦～

只要同学们再刻苦一点，肯定没问题的～

我们面临着抉择，必须放弃点什么。不必说悦耳的音乐，优美的散文，更不用提诱人的小说了，再也不能抱着《红楼梦》如痴如醉不眠不休了。

学习必定是枯燥乏味的，但我们有理想做伴，梅花香自苦寒来，终有一日，我可以达成人生的夙愿。

我不再犹豫，不再怅然，我要过好这仅有的八个月，我相信我的未来不是梦。刹那间，我仿佛看见自己伫立在初三的殿堂中，而人生的大门正在向我开启??

篇五：走进初三

在一片欢声怨语中，暑假拉上了帷幕，初三又在大舞台上重装亮相了。说实话，初三让我有哭笑不得的感觉。

哭

我哭的是，面对升学｀考试的压力，还能是自信满满的昔日的那个我吗，七门功课加体育，多少未知的，或许

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还是满布荆棘的路在等着我，初三的化学是难是易，我不知道；体育考试，还会像过去一样勉强及格，我不知道；数学的完美方程式还会是千篇一律吗，我不知道。

当看到班主任老师的喋喋不休，当看到父母的满是茧子的双手，当看到同学们你追我赶的势头，我不禁在一时间不知如何是好，每个人的过去都是怎么样的，或许并不重要，但初三结束时的一场考试，往往就注定了他的一生的机遇，正如班主任的那句话：一切靠自己，一切皆有可能。

笑

我笑的是，面对成长，我又懂得了不少，学习的知识又可以多了些，我们到达了人生的第一个十字路口，亦是艰难的抉择赛道。是对是错，是良是优，都会在初三这一年结束时揭晓谜底。这是一场赛跑，我们已经走过了三分之二的路，剩下的三分之一当以怎样的速度来前进，当然此时是因人而异的，我走的是什么路，什么速度，只有自己明了我们没有为了谁，为的就只有自己而已。

学习如逆水行舟，不进则退。这句话正是我现在的处境，我若是再不努力的话，那么，即使我遇到再好的机会，那也是徒劳，就为初三这一次，不再彷徨，勇往直前，再多的困难也不过是一颗小石子般，我的未来，我的学习，我做主，不再一次又一次像以前那样，迷恋窗外世界，外面的世界的确很精彩，很迷离，也很诱人，但那并不属于我们，我

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们现在该做的，不是为了什么事业，什么利益，为的就是自己。

在这个追梦的年华中，我要在这一年奋斗，抱着对自己的期望，抱着自己的期待，一切都会是有可能的，毕竟：世上无难事，只怕有心人。

走进初三作文７００字

走进初三

如流水一般，一个月的时间也不过是稍纵即逝，清晨的阳光透过树叶的间隙投下宛若碎片的光斑。

天微微的凉，我站在路边，手心是滚烫的，拳头紧握，松开，然后再握住。此时的心情有点令人难以置信。肩头的书包仿佛变得轻飘飘，不知是不安还是激动。看到远处约好的同学，唇角不由自主的地上扬，从今天起，我们就升入初三，也是初中的最后一年，时间快的不可思议。

与朋友结伴同行，在校门口看到了不少面生的面孔，那是初一的新生，就好像两年前的我，站在学校大门边，不知所措地看着高低的教学楼，一时感慨感慨万千，我轻轻叹了口气。习惯性地陪朋友将车停在初二的停车位，我回到了原来的班级，门是锁着的，透过层层玻璃，目光定格在后面的空楼中。那是初三学生的教室，也是我们以后将要学习一年的地方，思绪被一片叽叽喳喳的吵闹声拉回来，不知什么时候，同学们已经来齐了。

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如预料中，来到初三的教学楼，我们的教师坐落在二楼中央，向右转，那里便是初二的教学楼。可能意识到这一年的紧张，同学们匆匆领了新书便开始上课，我听得格外认真，以及同一间教室朝夕相处的同学，按捺着一直压抑着激动与兴奋。　这一天，每科的老师上课的第一句话几乎都是这两个月暑假的总结，没有人吱声，一个个面无表情，拿不停按动的圆珠笔却出卖了他们的心情，连同我，也是这样。　次日，起的比往日早了许多，我深深意识到这已不是初一初二不知愁滋味的无忧少年，无论想或不想，都必须打起十二分的精神来面对紧张的初三。

天空依旧那样的蓝，甚至有些遥不可及，怅然若失地收起桌上的书。暖金色的阳光刺入眼中，瞳孔缩小带来的酸痛让我如梦初醒，我已是初三，一个即将毕业的中学生，就绝不能再像以前那样懒散。暗暗在心里定下目标，我随手带上门，走向学校。

原创投稿，百度搜索“中国”第一个就是，记住我们的域名：　走进初三。。。。

走进初三，却永远无法忘记曾经的每一个瞬间，永远无法忘记和挚友在一起相依的心情。

走进初三，开始埋怨时间的无情，它赋予我们同样的身心和智慧，同样的旅程和归宿，让我们行走于天地间，只是一味的走，没有岔路，没有相遇，即便相遇，还是被他硬生生

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的分开。

走进初三，发现自己没有资格拥有他们所拥有的一切欢笑，自己所拥有的，也只有心底的蔚蓝色天空。

走进初三，却在飘雨的黄昏伫立，不知疲倦的点头或摇头。

走进初三，失望的发现不是浪漫的粉红色，没有鲜花，也不会期待有人会注意到真正的自己。

走进初三，不再喜欢在黑夜里孤灯下遥望星座。

走进初三，依旧会为一些真挚的情感感动而流泪，虽然走出了花季。

走进初三不会放弃成长的意义，没有过分的感伤，只有对自己的一份希望。

走进初三，会怀念曾经在倾听娓娓的钢琴声时的悲伤。

走进初三，那一切缤纷的往事在脑中一遍遍的重复，像一部黑白的老电影。

走进初三，总是想起年少时的狂想却都在岁月系类的壁垒上碰撞，坍塌了。

坐进初三，告别曾经

。。。。。。　走进初一作文６００字　　　　作文一：走进初一

我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室。教室都

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打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。

上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音??理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。

上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点

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一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。

作文二：走进初一

似水流年，今天的我已不再是在草地里玩游戏的小朋友；今天的我已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我已经告别童年。带着对未来的憧憬，走进了初一生活。进入初中以前，就对初中校园有着很深的向往，我一直很想长大，成为这里的一份子，因为这是我向往以久的校园。到了这里以后，窝对校园的一切都是那么的好奇，无法再抑制住兴奋的心情，与我的小学好友道尽无限的欢喜。我畅想着在这里的生活，在这里的三年里，我会不断成长，不断进步，我在这里，会有我的一片天地，我会交到很多的朋友，认识不同的人，学到不同的新知识。上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得优异成绩。

开学第一天，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。这一天，永远是美好的。它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗了。看到同学和老师亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇从心底萌发，

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学习的兴趣不知怎的，突然得提高起来。

这天，在学校里看不到任何不文明的行为，大家都循规蹈矩，也许是尽力维护心中那朵绚丽的花儿吧～当朗朗的读书声回荡在校园上空时，那鲜艳的五星红旗也更是耀眼。

开学了，也就意味着我要与愉快的暑假说拜拜了。投入到全新而紧张的学习中去了～

在心里大喊一声“加油，向新的目标前进，你永远是最棒的～”

作文三：走进初一

当星星在夜幕下隐去；当童年的火车已远离我们；当天真无邪的思想悄然消失。我们在光阴的促使下，踏上了初一的旅程??

初一的生活是辛苦。太阳有时还未升起，我们就已经在校门外等侯；月亮有时已经挂在天空，我们才在路灯的伴随下回家。课程表上的内容使我们大吃一惊，作业多的有时使我们叫苦不迭，黑眼圈在我们眼睛左右牢牢地安上了家。

初一的生活是快乐。旧朋友的离别使我们倍加伤感，担新朋友的到来又让我们有了无限趣味。作业上的“红钩”越来越多，这无疑使我们的心情豁然开朗。望着我初三必不出门的学生们，心里更觉得自己是多么幸福。

初一的生活是失望。成绩单上的一比高下无疑是学生们心中最大的负担。有时，一次的挫败感就会让自己对自己感

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到无能。同学们嘲笑和讥讽愈来愈让人感觉到了，自己的能力是否神的不如别人。

初一的生活是进步。在班里，现在知道了团结友爱是多么的重要。自立于自强的提高是自己感到自己已经长大了。在挫折面前一次次的爬起来让我们感到了自己的坚强长进了多少。成绩的失败一次次侵扰我们，我要相信是金子总会发光的，努力就会成功，就是这样的信念使我们在班里的成绩稳中有升。

初一的生活是憧憬；

初一的生活是美好；

初一的生活是烦恼；

??

初一在我们的心中永长存，他是我们人生中的一个转折点，它是我们回忆中不可泯灭的一部分，他会成为我们用永久的怀恋。

欢声笑语的初一，多姿多彩的厨艺，信心满满的初一～让我们用满怀憧憬与自信的心态，走过一个无限希望的初一～

作文四：走进初一

ｘｘ年８月２４日早晨，我背着妈妈为我新买的威豹书包，高高兴兴地走进八中校园。只见校园内绿树成阴，一朵朵鲜花争奇斗艳地开放着。我深吸了一口气，觉得顿时精神焕发～

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因为是新学期的第一天，所以校园内人很多。突然，我看见小学同学赵长旭，他问我：“你分到几班了，”我说：“我很幸运，分到了八班，那你呢，”他有些沮丧：“我分到九班，咱们真是擦肩而过呀～”他悄悄对我说：“听说你们班班主任可严厉了～”听了他的话，我不禁打了个寒战，“我们班主任到底会是怎样的人呢，”我心里想着，不知不觉已到了班级门口。

一进班级才知道，我是全班最后一个来的。我见最后一排邻近门口有个座位，便悄悄地走过去坐了下来。刚刚坐稳老师便进来了，我看见老师有着慈祥的面庞，虽然已是五十多岁的人了，但还像一个年轻人那样充满朝气。我想有这样一个班主任，我们四年的初中生活一定会丰富多采的。

放学了，我在学校的操场走了一圈，才想起来帽子放在班级了，我急忙向班级跑去，幸好班级还没有锁门，这时我才仔细看了看班级的样子，老师还在黑板上画了一根青藤和四只蝴蝶。旁边白板上写着“一年八班欢迎你”几个醒目的大字。进入初中后，我觉得学习比以前更紧了，而且学科也增多了，老师也增加了许多。一天要上八九节课，每一节课都有新的面孔，每一个老师讲课方式也迥然不同，总之，我感觉初中生活和以前大有不同。

我相信我一定会很快适应这种快节奏的的初中生活的。

作文五：走进初一

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回想起在初一这个时段发生过的一桩桩事件，心里不免有一些感慨。

这一年中，我经历了喜怒哀乐，所以也成长不少。

一想起开学的第一天，我的脑海里总会荡起阵阵涟漪久久不能平静。

刚刚进教室，我就发现屋中的椅子上坐满了我不认识的同学，看着一张张新面孔，我此时却有一种说不出的亲切感，虽然不知彼此名字，但一想起我们即将一起走过３年的风风雨雨，就特别激动。

在银行的日子中，虽然有过不愉快，但是大家还是快快乐乐的坐在一起谈天说地，学习知识。

我还认识了不少同学，有美丽可爱的小刘锐，聪明开朗的小赵静，“小男孩＂张馨芳，老实诚恳的宋雪然，等等?？？

她们都是我最敬佩的人，不知在以后还会发生什么有趣的事，希望我们一起走过。

还有让我苦恼的事？？

唉?？？说起来，我就气，我在班里不是个名人，但一个“说话大王”的头衔把我拥上了班级的票房新高。我不喜欢有这个称号，也不喜欢写检讨。每次一选这个大王我就提心吊胆的，但是光是担心也没用。唉，每次还是我胜任，没办法，谁让男生与我作对，由它去吧～

班里才人倍出，歌星、文豪、舞蹈家、主持人样样都有。

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转眼之间初一就要过去，希望这一年能记载在我的记忆里。

走过初一，走过这花的季节；走过初一，走过，走过这难忘的岁月，走过初一，走过这充满惆怅的年华。

好好享受吧，别让时光默默溜走??

作文六：走进初一

漫长的暑假已经过去了，我盼望已久的初中生活来了。

在过去的旅途中我拥有过欢笑，拥有过疲惫，拥有过失望，拥有过??但这些都是一些记忆我们把它封锁起来吧～摆在我们眼前的是一些新事物。我想：你应该有新目标了，有的是考上理想的高中，有的是在新的一学期里改变自己有的是??我们的目标都有所不同，但我们都必须有目标，一个自己的终点，不管你的理想是多么的艰巨，但你只要相信，我们要像一个骑士一样，不怕任何困难，只要用心去做过，为自己的目标奋斗过，就一定会成功，不是有一首歌的歌词吗，“不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功～”

但是，我走进一个新教室，看见同学们说说笑笑时，我不禁会想起我的小学同学和老师，心里是一股股的酸。我就有了新目标，那就是——交新朋友。在我遇到困难的时候同学来帮我，我的心里甜甜的，觉得我的目标实现了。又开始寻找下一个目标了。

我对自己要严格要求，因为我知道这和小学不一样了。

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我要走的每一步都是踏实、认真的，我要认认真真的对待班规、校规，做一个遵纪守法的好学生。

作文七：走进初一

自从军训以后，，我就步入了注重的学习阶段；自从进入初中的学习大门，我就有一股从未有过，也从未经历过的感觉；自从接受知识以后，我就感觉什么都变了。

走进中学，走进初一。环境变了；生活方式变了；教师的教学方式变了；同学们熟悉的面孔，声音也变了??一切都变了。

环境变了

昔日，我在小学上学我的那时，记得我们在黑暗破旧的平方中学习；在狭窄的学校中生活；在无任何自由的学校中学习。现在，学习环境有了巨大的变化。我们在明亮的，宽敞的教学楼中接受更广泛的知识。初一的校园，中学的校园，到处都有五彩的，斑斓的，迷人的，邻人留恋的鲜花；到处都有青青的草坪；到处都有粗壮的，高大的柏杨树。

生活方式变了

我记得，在我上小学时，经常让家人送我上学，，接我回家，中午在家中吃饭，晚上在暖炕上睡觉。可现在什么都不同了。周末自己坐车到学校，周五自己坐车回家；三餐时自己在学校餐厅吃饭；晚上自习课后，学生在学校安置的宿舍休息。

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同学变了

在小学，我最好的铁哥们是非常顽皮，淘气的，现在我的同学都懂事了，不像以前那么顽皮了。曾经同学说话时的声音是清脆悦耳的，可现在，他们和我的声音都变得低沉，粗犷了。昔日，同学们的面孔是那么熟悉，自从进入中学，进入初一，同学们的面孔是那么陌生，好像从未谋面似的。

教学方式变了

小学那时，老师拿着基本教科书来给我们上课，可现在不同了，每一位老师都拿着笔记本给我们上课，在投影幕上观看，在遇到难以解决的问题时，可以在小组内热情的讨论。

教学内容变了

在我未进入初一之前，我听到老师讲的只是那些难写的方块字，是那些很形象的ａ，ｏ，ｅ，我们接受的知识量非常少。自从进入初一，我的感觉不同于以往了，老师交给我们讲的内容难以理解，知识越来越广泛，让我感到初一的学习是相当的好。

走进初一，让我们的感受非凡的待遇；走进初一，让我们接受更广泛的知识；走进初一，让我们品味作家独特的魅力吧～

不管怎么说，走进初一，你总会感受到昔日的一切都变了，唯一没变的就是你的姓名。

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作文四：《关于走进初三的作文-走进高三作文》27700字

关于走进初三的作文－走进高三作文

走进高三作文

作文一：在等待中沉默运筹

梅，枯对春花、夏风、秋月、只等赛雪之香。

月，暗对晨露、烈日、黄昏、只待夜晚之思。

我们将沉默地走过高中三年，运筹帷幄只盼那一日可以在那年轻的战场上决胜于千里之外。　就在今天我们一同步入高三，踏上直击高考的征程。高考这个词无论在电视，报纸还是各种各样的辅导书中都以黑的红字的庄重中模样示人。在老师眼中，它是对多年来工作的检验；对家长来说它是儿女前途的中转站；而对于莘莘学子而言，它的意义不仅仅是努力的结果，也是自己今后生活在哪个社会阶层路标。无数的期望、无数的幸福、无数的辛酸都被这两个字牵动着、维系着、实践着。高三既是冲击高考的一个巨大跳板，高三也是无数人眼中应当充满着战前硝烟味的训练场，一个将千千万万颗奇形怪状的顽铁铸成一个个形状相同的作战机器的大熔炉。

在这一年中，我们会学到很多，最重要的是我们要学会等待，学会在等待中蕴积力量，在等待中涵养锐气，在等待中寻觅机会。

雨声潇潇，花木入梦，那是在等待晨曦。

孤云出岫，一无所系，那是在等待彩虹。

作家精骛八级，心游万仞，那是在等待读者的共鸣。司马迁忍辱负重而作〈〈史记〉〉，成就了史家之绝唱，无韵之离骚；勾贱卧薪尝胆而灭吴国，创造了三千越甲可吞吴的壮举：我们运筹帷幄，直击高考中将战胜自我实现梦想。

恰在昨天，我扔掉了家中墙上的偶像画，贴上了我的目标金字塔，从每次作业，到每一次考试最终到达我理想的学府；将所有喜欢的音乐、小说和玩具全部封存决定心无旁骛地学习，或许以前我不够努力，或许以前我不曾全身心地投入，尽管我不是最好的，但我要做最努力的，相信总有那么一天，我这条咸鱼也会翻身。

人生的每个阶段，乃至每一步都是美的。选择可能是伟大而又平凡的，过程可能是孤寂而又痛苦的，结局可能是朴素而又平凡的，梦想终将实现，它能撑起我们心中的一片蓝天，与我们共同谱写人生的壮丽诗篇。秋天的累累硕果全靠春天的辛勤播种；成为大

海的一脉热血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也许，付出了汗水，不一定能收获那个日渐成熟的梦；也许，洒下了热血，并不一定拥有那片火红的风景；也许，黑暗中的苦苦挣扎，并不一定迎来灿烂的黎明，，。可我并不一味伤感。尽管默默地耕耘，还未听到生命的回声，但热爱生命的我，一定会赢。

我们就这样沉默地走进高三，没有意气的誓言，没有鼓战的号角，只有一颗颗对梦想执着的心。我们也曾想过这一年要经历多少风雨；数不尽的考试，

做不完的习题，改不完的错误，补不完的漏洞，，，当这一切的难题摆在我们面前时，我不知我们幼小的肩背是否可以承担，有些惧怕，但别担心我们还有信念。高唱出“在这风雨中这点痛算什么，不要怕，不要说至少我们还有梦，，”做真正的英雄，直面我们的高三，正视一切困难。

困难虽然存在，我们依然值得庆幸，没有生于乱世，而无法顾及学问；没有参加科举，想要证明自己，可等待犹如下界世界杯那样漫长；展示自己就在高考，就在高三。

我依旧沉默，等待在沉默中爆发，记得一年前老师让我们为即将高考的哥哥姐姐写一句话，

我在作业本上写道“三年中风鹏正举，两日后云鹤长鸣”，我将把它作为自己搏击高考的口号，但却不会喊出，沉默地运筹，终将爆发出足以决胜千里的力量，拼出一个平凡而又绚烂的未来。

作文二：走进高三——给我盏永亮的灯

８：３０窗外的灯光耀眼，或黄或白，或明或暗的光从各家窗中映出，或笑或惆怅的脸从眼前滑过，别家的灯光是什么颜色的我已记不清楚，只有这一盏炽热的白灯在我视线的末稍渐渐亮起，８：３０分，很准时。

至于灯的主人，我知道的甚少，只知道他的性别为男，校籍一中。对于上一中的同学我一直都是十分羡慕的，于是他的灯光就格外的被我注意。每当我学习累了向外眺望时，别家的灯也许早已关掉了，但他的灯却始终如一的放着炽热的光，不管是平时还是假期，他的灯从没有灭过，一如既往的８：３０准时开启，在我睡前仍然一如既往的亮着。从高一到高二就这样有始无终的亮着。看着他的灯光，常常会让我觉得很紧张，灯的光线刺向我的眼，让我想不出还有什么理由再去让自己松懈。与其说我的动力来源于

我自己的信心和勇气，还不如说是来源于那盏灯光中的光。

走进高三的那一天的傍晚的８：３０，那盏灯没有亮，好像高三的紧张，在那一晚已荡然无存，这让我感到很害怕，没有并肩做战的战友是件很不痛快的事，我自认为。高三的第一天给我带来这样的感觉让我很沮丧，沮丧又似乎只有那么一瞬，毕竟现在是高三了，每一分、每一秒都很珍贵。走进高三的最大的感触就是时间不够用，就连看一会儿电视，从心底都要升起重重的罪恶感，罪恶得连头都抬不起。明知道是在放松，心里却像是在打仗“看”与“不看”的两派人马聒噪得厉害，直到关上电视，拿起书本时，两派人马才算是休了战。

以前一直很喜欢发呆的我，现在的感觉不是很好。每天的自己都像是一部嗡嗡作响的机器，头也不回的向前跑去，只是埋头苦学，但究竟自己学了些什么，到头来却细数

不清，只觉得现在的头脑比以前沉重很多，右眼也着实疼得厉害。想要试着用快乐的心态去面对现在还不算是很沉重的学习任务，但是当快乐遇到了严肃的学习问题之后，就毫不犹豫的变成了蒸汽散走了，不知道是我不会运用快乐，还是快乐不喜欢我。喜欢

那盏炽热透亮的灯，也只有它可以刺激我麻痹松软的神经了，猛的有种紧张，又猛的有种兴奋，只是高三的第一天，那盏灯没有亮，让我很沮丧。

真怕那盏灯不再亮起，让我失去一贯持有的斗志和勇气，但是就在高三的第一天的傍晚，我发现那盏灯对我来说似乎只是一个寄托，一个对我更有意义的事物的附身罢了。高三的压力从没有从我身上消解过，而且也不可能会消解，至少在这高中的最后一年里不会。这让我并不陌生的压力，似乎在高一时起就加在了我的肩上，我记得从高一时起，我的最大目标就是要上一所好大学，我要给我的人生再加一块垫脚石。在我的思维中，高三只是一根把我送往高考的独木桥，桥身狭窄，桥轩上又满是刺人的荆棘，而那尽端的“高考”两字便是引领我勇于向前的炽热而炫丽的灯。光的华丽让我炫目，刺的坚锐让我胆颤，但是只要有这盏灯，我就会勇敢向前，永不退缩～

高三啊，我不期望你平坦无阻，但只盼望你充实无悔。

高考啊，我不希望你的灯膛中摄着幽蓝素净的光，但只愿你是我生命中永远的导航灯～　作文三：高三，我们在路上

曾经，“高三”对于我真的很遥远：“高三”这个词我总是在听别

人说起，“高三”这个词只出现在别人的文字里，我总是在看别人的高三、别人的精彩。现在，我也走在了一条名为“高三”的路上。这条路上有鲜花，有荆棘，有阳光，有乌云，还有与我同行的旅伴。

我

人生就是一条路，没有走到生命的终点就永远都在路上，我亦是如此，在一个转弯后走在了“高三”这条注定要走过的路上。我不知道这条路上会有多少荆棘，会有多少坎坷，这条路上充满未知。

走在这条路上的我百感交集，有对前路的憧憬也有偶尔迟疑的脚步。但我总是边走边唱，唱过悲伤的歌、欢快的歌，有歌声陪伴的路就永远不会孤单。现在，请允许我为你唱起那首我最喜欢的歌：“灯光和花火一起闪亮，也亮不过我的梦想。时光让脸庞渐渐发光，风雪把悲伤轻轻吹亮，被淋湿的翅膀才有穿过那暴风雨的力量。”

旅伴

走在这条路上的我并不是独自一人，我有好多旅伴。我总是很感

谢上帝让这些人陪我走过如此漫长的路途，从鲜花到荆棘，从阳光到乌云，她们都不曾离开我，像是无所畏惧的守护神。　我的朋友们，她们

总是在我最无助的时候给我温暖，在我最快乐的时候与我一同快乐，在我滞重胶着的时候给我摆脱地心引力的力量。

我的家人，无论何时都是我走下去的动力。她们在暴风雨来临的时候为我遮风挡雨，为我撑起一片只属于我的天空。

我的旅伴们，谢谢你们，谢谢你们为我做的一切。

目的地

从走上这条路的那一刻起，我的心中就有一个目的地。我知道要到达那个目的地必定历经磨难，但我不会放弃。我会把内心的坚守日益打磨得坚毅无比，用一生把梦想刻画成真。　我，旅伴，目的地，组成了这条名为“高三”的路。我们都走在高三的路上。

我希望永远铭记这段旅途，永远铭记这些匆忙跑远的岁月和年少

轻狂的我们。

作文四：走进高三

繁华落尽又是一季凉秋。心里少了些本该有的紧张与兴奋，嘴上少了些不该有的豪言壮语。高三，我就这样从容而平静地走向了你。

如果高考是一道龙门，那正处于高三的我们一定是一只只急切的想要越过龙门的小鲤鱼。我们奋力的向上冲，因为越过龙门后的巨大蜕变。站在龙门下，我贪婪的汲取着知识，积聚着力量，感受到了知识带来的快乐，也感受到自己正变得成熟。

高三的学习紧张而忙碌，很多的知识都可能弄不明白。看着周围同学或伏案疾书，或凝神思索，听着老师将几节重点知识并作一节匆匆讲过，我突然明白，现在是学习要靠自己的时候了。高三生活是忙碌的，不仅学习忙，连吃饭睡眠也一样，匆忙的吃饭，匆忙的睡眠。虽然忙碌，但在学习与生活上有了自己的计划，这应该算是走向成熟的标志吧～

与同学们在一个屋檐下共同生活、学习、相互帮助是必要的。当同学有了不会的问题来问我，我觉得我只要会就一定要帮同学弄

明白，这样才会心安，我想是一份责任感在督促我这样做。　放学回到家，看到的是爸妈的笑脸和准备好的饭菜，一股暖意偷偷袭上心头。我微笑着和父母打招呼，心中却在默默的流泪。父母辛苦了一整天，不仅要给我做饭还要满脸笑容的欢迎我，可也许他们的心里也有许多烦恼的事呢～向来衣食无忧的我第一次为父母的日夜操劳而感动，于是在晶莹的泪花中我更加坚定了我的志向。

也许高三只是一个人学业与心理双重蜕变的过程，它将人的知识推向一个新的高度，同时也将人的心理锤炼的更加成熟。高三，我刚刚走进，在接下来的时间里，它会记录下我的泪，我的笑，我蹒跚成长的每一步。我不热烈欢迎它，但也绝不怕它，我只会用我坚强的心走过

它，扎扎实实，不留遗憾。

我等待着被泪水浸泡过的笑容在最后时刻绽放。

作文五

：走进高三

辽阔无垠的沙漠，驼铃依旧在响，枯涸干竭的沙地，仙人掌依旧在绽放，单调机械的高三因为有了我们而变得多姿多彩。

穿上干净整齐的校服，踏上落满晨光而又亲切的路，闻着校园内充满的鲜花的气息，我开始知道了肩上的责任，因为我们是高三学生。

听着老师读着的《花火》，自己内心也不禁碰撞出些花火来，此时的自己既激动又紧张，憧憬着以后的日子。同学们似乎也紧张起来了。教室里少了一份吵闹多了一份安静，少了一些音乐，多了一些书声。同学们也少谈了一些娱乐新闻，多了一些自己的理想大学。这一切都在悄然的变化着，同学们都在为了自己的理想而努力着、奋斗着。

老师们训斥的话少了，鼓励的话多了，看着老师们期待的目光，听着老师们鼓励的话，心中既定的目标此时也更加坚定了，正如冰心老人曾说：成功之花，人们往往惊羡它现实的明艳；然而当初它的芽心却浸透着奋斗的泪泉，充满了牺牲的血雨。努力过即使是流下的泪水也是甜的；拼搏过，即使是留下的风景也是美丽的。

骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木步折，锲而不舍，金石可镂。高三是一个不能轻言放弃的阵地，是人生最美丽绚丽的青春。在充实忙碌中发现快乐，在奋斗中追求成功。

听着校长晨会上激情昂扬的寄语，内心也不禁怀想天空，想到了鹰击长空的执着，想到了愚公移山的坚定，想到了头悬梁锥刺股的奋斗。

十余载的寒窗苦读，十余载的磨剑，多少个春夏秋冬的流逝，都为了这一刻。高三是令人刻骨铭心的，高三是令人迷茫的，高三更是人生必不可缺少的一个经历。

让我们共同携手，共同努力踏上圆梦的旅程。梦想因为我们而变得触手可及，天空因为我们而变得湛蓝，花香因为我们而变得缭绕，青春因为我们而变的无悔。

花儿更加芬芳因为有了阳光和雨露，生命更加精彩因为有了我们的奋斗。高三的生活因为有了我们付出而变得与众不同，多姿多彩。

作文六：高三？忧伤？成长

时间像沙漏，滤过记忆的长河。轻轻的向下滑落，不曾停歇。高三也就这样到来，虽悄无声息，却像是被打翻的五味瓶，承载着满满的酸甜苦辣。

忧伤有心人

十年寒窗苦读书，一朝金榜题名时。我们为这一朝金榜题名，经历了三千多个日夜，到最后，却幻化成高三的三百多个日夜，那其中，隐藏着太多不为人知的酸楚与离别，纠痛着我们的心。

高三的生活，有着永远看不完的复习资料，做不完的高考题，考不完的月考、会考、模拟考。每个人都小心翼翼地捧着一个水晶球，争先恐后的向

前跑，生怕落在后面。日子似乎也就这样永无止境的重复下去了，枯燥得让人不敢相信。而这所有的一切，就像是一次单程的旅行，只能向前走，不能后退，也

没有选择。

走进高三，是一种无奈。

我总是在高三的生活中回想起小时侯在爷爷奶奶家长大的日子，心中忍不住牵挂起他们。我已经太久都没有回去过了，想念每次我回家吃饭时他们为我忙碌的样子，想念他们为我烧的菜，想念他们宠爱我的种种。可是高三的忙碌，已经没有了让我可以伤感的时间，于是更多的时候，我不敢去触碰这些心中最柔软的地方，因为我知道，所有的思念会在瞬间爆发，一下一下的啃噬着我的心脉，让我红了眼眶。

走进高三，是一种疼痛。

我依然眷恋从前看了一半的电影，听了一半的歌，走了一半的路。可是高三的生活紧紧束缚着我，剪不断，也挣扎不开。就连每天伴我回家的夜，也深得好似泼墨。月影横斜中，只有昏黄的路灯映着落寞的身影，就像是被羁绊的风筝，没有自由，并且完完全全的被控制着。　走进高三，是一种苦涩。

春花开了夏虫鸣，秋月清了冬阳落。时间似乎在高三这里凝固，像所有难舍的经历一样沉淀下来，在我们俯瞰的记忆里浸透了忧伤。

勒着青藤的成长

高三的生活，就如同一条条坚韧的青藤，而我们就是青藤上那些被勒出了道道伤痕的瓜果。我们只看见青藤是瓜果们成长的束缚，却不知道它才是瓜果生命的支柱。而我们也因为被高三的生活束缚着，所以这一刻的生命才能晶莹如玉，永不磨灭。

蓝的天，白的云。高三生活中的一颦一笑，都令人记忆犹新。我总是喜欢用手框出一个四角的天空，然后看傍晚一抹艳色的暮日西沉和天边纠结涌动如流的云，一种无法言传的感动在周围扩散。偶尔走在回家的路上还思考着上课没有完成的题，一声呼唤，转过头去，是同伴那张如同冬日灿烂阳光般的笑脸，猛然间惊醒，才想起在这漫漫的一年生活中，她们的鼓励、快乐曾陪我一起走过。

走进高三，是一种幸福。

每当我深夜回到家时，永远不变的是放在桌子上已经削好的水果和一杯微波过的温热牛奶。还有，一盏点亮的灯，尽管许多时候他们已经睡着了，可正是这盏灯，为我在无数个漆黑的深夜中驱散不安与寒冷。我总是可以看到爸爸给我送饭时有些弯曲的背影，

感觉到睡觉时妈妈在我额头上的轻轻一吻，想着上学前他们告别时温柔的语气的浅浅的一声叹息。这些所有的一切都将成为我心中最美的回忆。

走进高三，是一种温暖。

小时候，梦想是模糊的。它总是潜伏在我们心里，慢慢的滋长着。而现在，它

成为我们成长的动力，成长为我们心中不灭的追求。它用那绚烂的霓裳，让我们的高三生活变得馥郁芬芳。因为有梦想，所以我们不怕人生成长中的荆棘；因为有梦想，所以我们不怕高三生活中的艰辛；因为有梦想，哪怕是在一朵花中，我们也可以寻找到世界，在大漠黄沙里，也可以看到天堂。

走进高三，是一种蜕变。

窗外那流动的金色光束仿佛在旧时光中穿梭。阳光透过明亮如镜的教室玻璃斜射进来，斑斓如同珍珠，一切如此美好。

年复一年，四季在风中匆促的转过。在高三每一个逝去和即将逝去的日子里，都掺杂着我们太多太多的悲伤与快乐。就像时间推翻了成长的宴席，虽然散落一地的玻璃碎片，但却可以在阳光下熠熠生辉，仿佛所有的所有都将永远定格在这难忘的瞬间。

我甚至相信，在那岁月更迭的许多年后，当我们回想起这段弥漫了无数忧伤与成长的日子，我们也会，轻轻的微笑。

作文七：走进高三

如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如浓荫里沙沙而过的夏风，如轻轻随风舞动的秋叶，成长的时光在一页页翻着。岁月的风铃摇落了黄叶，催醒了枯枝，滴滴答答的钟声和我成长的快乐与苦恼一起舞蹈。淋着雨，迎着风，我已经走到了人生重要的阶段－－－－－高三。　“高三”一个多么沉重的字眼，这代表苦与累的一年，承载着老师、家人无限期望的一年。高三虽然充满的是艰苦和劳累，但它也让我得到了很多。

走进高三，让我明白不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

高三激烈的学习竞争中，我懂得了努力、奋斗的重要。走进高三，少了些“昨日之日多烦忧”的抱怨；少了些“对酒当歌，人生几

何”的哀叹；少了些“天生我材必有用，千金散尽还复来”的幻想。在“彻骨之寒“中得到更多的是拼搏中的快乐与满足。正是因为高三，我明白了奋斗者未必都能成功。但成功者没有一个不经过奋斗的道理，更加坚定了我追寻梦想的决心。

走进高三，让我多了一份“天空中不留下鸟的痕迹，但我已经飞过”的坦然。

一次次的考试，一次次的失败，让我难以承受，无法释怀。但是当我进入高三，我忽然明白一个道理：许多事，得失成败我们不可预料，也承担不起，我们只需要尽力去做，求得一份付出过后的坦然和快乐。虽然前面的路就像河水一样总也看不清是深是浅，不知道属于自己的将是泥沼坎坷还是金光大道，但是，我坚信：命运牚握在自己手中，幸福不是毛毛雨，梦想也不是红蜻蜓。即使黑暗中的苦苦挣扎，并不一定迎来灿烂的黎明。但只要努力了，就无怨无悔。

高三的生活就像一杯醇香的咖

啡，你细细品味，就会慢慢尝出在蜜甜味道下还暗藏着一丝丝苦

涩；高三的生活又像一碗香气十足的“酸辣粉”，酸和辣造就了它独特的美味。如果你仔细品尝高三生活，你肯定会拥有不同感觉和不同味道。

记得泰戈尔说过：“只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”同学们，为了心中的梦想，让我们一起加油吧～好好对待高三，对待高考，我相信它不会让我们失望的。

作文八：青春的旋律

追忆似水年华，我用一段旋律，纪念高三的青春。

－－－－题记

时间犹如白驹过隙，飞快的流逝。乘着时间的列车，经过了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走进了高三。

刚上高三时，坐在教室里，望着讲台上老师忙碌的身影、同学们转动的笔、爸爸妈妈敏感而温柔的目光，我偶尔也会想小时候蓝天白云下的嬉戏、小学时红领巾下的稚嫩和中学时校园里悄悄长大的友谊，偶尔也会想我上高三了。

可是高三是什么，是学哥学姐眼中的人间地狱，是老师眼中“只要肯攀登”的山峰，还是成功人士眼里的基石，我无法用语言诠释高三，更无法用文字给高三下定义，我只能说高三像一段旋律，像一段激昂、充满挑战、豁达的青春旋律。

高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我们应该信心满满，扬起理想的风帆，在知识的海洋里畅游。面对高三的一次次的考试，即使失败也不能倒下，即使遍体鳞伤也要斗志不减。为了心中的梦想迸发激情，每一天都为梦想而活，奏响一曲气势昂扬的《义勇军进行曲》，

青春本该充满激昂。

高三像一段充满挑战的旋律。前方的路途一片荆棘。现在我们在两点一线中生活，每天披星戴月，可是每当睡觉时总会想起还有许多事没做完，总有做不完的难题，背不完的公式，理解不完的知识点。所以，高三充满挑战，既要克服学业上的难题使六门功课齐头并进，又要克服面对高三的心理恐惧、面对失败的痛苦。可是，这就是高三，疼痛使我们感到真实，充满挑战的青春才值得回味。

高三也是一段豁达的旋律。“眼因多流泪而愈益清明，心因饱经

忧患而愈益温厚。”高三的我们应该从容面的对挫折。失败了不哭泣，因为这次的跌倒是为了下次的站起；高三如品苦丁茶，前面的苦是为了口留余香的甘醇。

想起姐姐临走时摸着我的头告诉我“明年，明年的这个时候，经历了高三，你就长大了，成熟了，可以一个人闯天下了。”也许高三是一个人成长路上的关卡，是一个人成熟的基石，是一个一生最宝贵的经历。

我开始渐渐读懂高三，拒绝无痛感的高三，哭过笑过就是一种收获。

当激昂、挑战

、豁达融在一起就组成了一段旋律，一段只属于青春的旋律。也许没有观众，也许没有掌声，但只是为了证明自己，为了无悔于这段青春的旋律。

即将走进高三的作文小时候，梦想是模糊的。它总是潜伏在我们心里，慢慢的滋长着。而现在，它成为我们成长的动力，成长为我们心中不灭的追求。它用那绚烂的霓裳，让我们的高三生活变

得馥郁芬芳。因为有梦想，所以我们不怕人生成长中的荆棘；因为有梦想，所以我们不怕高三生活中的艰辛；因为有梦想，哪怕是在一朵花中，我们也可以寻找到世界，在大漠黄沙里，也可以看到天堂。

走进高三，是一种蜕变。

窗外那流动的金色光束仿佛在旧时光中穿梭。阳光透过明亮如镜的教室玻璃斜射进来，斑斓如同珍珠，一切如此美好。

年复一年，四季在风中匆促的转过。在高三每一个逝去和即将逝去的日子里，都掺杂着我们太多太多的悲伤与快乐。就像时间推翻了成长的宴席，虽然散落一地的玻璃碎片，但却可以在阳光下熠熠生辉，仿佛所有的所有都将永远定格在这难忘的瞬间。

我甚至相信，在那岁月更迭的许多年后，当我们回想起这段弥漫了无数忧伤与成长的日子，我们也会，轻轻的微笑。

青春的旋律

高三五班　张紫薇

追忆似水年华，我用一段旋律，纪念高三的青春。

－－－－题记

时间犹如白驹过隙，飞快的流逝。乘着时间的列车，经过了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走进了高三。

刚上高三时，坐在教室里，望着讲台上老师忙碌的身影、同学们转动的笔、爸爸妈妈敏感而温柔的目光，我偶尔也会想小时候蓝天白云下的嬉戏、小学时红领巾下的稚嫩和中学时校园里悄悄长

大的友谊，偶尔也会想我上高三了。

可是高三是什么，是学哥学姐眼中的人间地狱，是老师眼中“只要肯攀登”的山峰，还是成功人士眼里的基石，我无法用语言诠释高三，更无法用文字给高三下定义，我只能说高三像一段旋律，像一段激昂、充满挑战、豁达的青春旋律。

高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我们应该信心满满，扬起理想的风帆，在知识的海洋里畅游。面对高三的一次次的考试，即使失败也不能倒下，即使遍体鳞伤也要斗志不减。为了心中的梦想迸发激情，每一天都为梦想而活，奏响一曲气势昂扬的《义勇军进行曲》，青春本该充满激昂。

高三像一段充满挑战的旋律。前方的路途一片荆棘。现在我们在两点一线中生活，每天披星戴月，可是每当睡觉时总会想起还有许多事没做完，总有做不完的难题，背不完的公式，理解不完的知识点。所以，高三充满挑战，既要克服学业上的难题使六门功课齐头并进，又要克服面对高三的心理恐惧、面对失败的痛苦。可是，这就是高三，疼痛使我们感到真实，充满挑战的青春才值得回味。

高三也是一段豁达的旋律。“眼因多流泪而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”高三的我们应该从容面的对挫折。失败了不哭泣，因为这次的跌倒是为了下次的站起；高三如品苦丁茶，前面的苦是为了口留余香的甘醇。

想起姐姐临走时摸着我的头告诉我“明年，明年的这个时候，经

历了高三，你就长大了，成熟了，可以一个人闯天下了。”也许高三是一个人成长路上的关卡，是一个人成熟的基石，是一个一生最宝贵的经历。

我开始渐渐读懂高三，拒绝无痛感的高三，哭过笑过就是一种收获。

当激昂、挑战、豁达融在一起就组成了一段旋律，一段只属于青春的旋律。也许没有观众，也许没有掌声，但只是为了证明自己，为了无悔于这段青春的旋律。

单车

高二五班国帅

华灯初上，喧器的城市拖着疲惫的身躯泡在七彩的霓虹灯里享受忙碌的倘佯。一切静静若止水，偶尔荡来几句大方人的歌声，舒逸的生活爱抚着这些寻觅快乐的人们。三五成群的单车络绎不绝，“嗖嗖”的掠影修剪混沌的天穹。静谧的夜，偌大的心，还有我们追梦的激情。

冥冥之中，高考已渐行渐近，崭新的生活给我无数的感动。就像放学了骑上心爱的单车，孤独的身影在泛黄的车轮里飘零，幻想前方已是蔚然成荫。

带着感动出发，怀揣追梦的激情，高三充裕的生活在我看来是那么亲近。我喜欢这种紧迫的生活，有挑战，也有激情～就像骑车的感觉，累的那么澄静自然，追的那么朴实无华。

高三，虽然我真是疲惫不堪，可在梦的面前我总像坚韧饱满车链，

是浑身解数力量源泉。我的同学都是可爱的，他们为了心中的梦那么卖命。总让人看了揪心，可有谁说过苦呢，现实是残酷的，无烟的战场总比兵刃相见来的可怕。笑到最后的人，才是快乐的。

我骑着单车飞奔，身后总会有许多温柔的眼神。那是妈妈炽热的爱和殷切的期望，那是老师严厉的目光和耐心的指引，那是家人热烈的祝福，那是朋友真诚的鼓舞??前途迷茫，但有爱同行，我还有什么忌惮～人生能有几回搏，唯有一搏。

我好想去新疆，去看看神秘而古老的楼兰古国，去捧捧皑皑的天山融雪，尝尝地道而香甜的哈蜜瓜，赏赏柔情似水的西域姑娘。这种强烈而糊涂的想法在心中已愈演愈烈，那块神秘的土地像块酥油奶酪散着淡淡的浓香，面纱向我挥挥的招徕，我知道，一切都是缥缈的云烟，虚无而遥远。但，我在，车在，梦在——一切都会实现。

酣睡的城市轻轻的鼾起了小曲，涟漪似的梦里不时还荡起点点浪花，活像个襁褓中的婴孩。

高三的单车，业已在路，依稀中前方漂缈的梦已不再遥远。

［优秀作文］走进高三

走进高三

走进高三，势如破竹；走进高三，资深责高；　走进高三，苦海作舟；走进高三，成就梦想。　曾记否？两年前我们考入绵中的情形，那时的我

们兴奋、激动，充满着无限暇想，对高中学习生活是那样的渴望，从此立下雄心壮志，满怀豪情，奋力拼搏，一路走来，然而．．．

我们有幸走进了新一个世纪的高三，我们有缘走进了张港中学文科班。我们有幸，是因为我们站在青春的门槛上，希望在向．．．、诗人，我们八十多个靓男俊女，为着人生最伟大的目标，肩并肩手拉手，一起迈上了征服高三的征程，一起奔向了实现人生．．．

赢在高三起跑线　火热的六月已走进我们　必将点燃青春的激情　送走高三的师兄姐师　我们迎来了生命的黄金岁月　高三时节　．．．走进高三主题班会上的演讲　赢在高三起跑线　火热的六月已走进我们　必将点燃青春的激情　送走高三的师兄姐师　我们迎来了．．．

终于，就在明天我也将走进高三了．　带着彷徨、忧郁、畏惧，我走进了高三．似乎就在昨天，我以为读不读高三，这是一个值得思考的问题．　曾几何时，每当我从远处眺望高三这片陌生的界域时，它总是那样朦胧，那样神秘，还有一种让人敬畏的感觉。．．．

走进高三，我们经历着风雨，我们也沐浴着阳光；　走进高三，我们砥砺了斗志，面对亲爱的母校，向着可爱的同学郑重宣誓：　纵然路有荆棘，途有坎坷，我们也会勇往直前；　即便太行学拥，蜀道峰连，我们业会直挂云帆．　辛酸　痛苦，我　．．２００６．．．

如果说昨天我们迷茫过　今天我们应该醒悟　因为我们已走进高三　这个来不得半点闪失的季节　如果说昨天我们幼稚过　今天我们应该成熟　因为我们已经到了考虑一年后生存的年龄　是的，我们正处在充满幻想的花季　但今后的生存才是第一　．．．

我们常说“心态决定成功”。对于进入高三的学生来说，良好的心理和精神状态具有决定性作用。

只有对自己有十分的信心，然后把注意力集中到行为上，坚定地走下去，才会调动潜能系统发挥出最大潜力，才能不被任何困难所阻挡，同时能战胜自己、超越自己而实现所追求的目标。

１．不适是常事

进入高三很多同学都会感到学习立刻变得紧张了，试题的难度、广度以及题量增加了许多，老师也在填鸭式地增加讲授和作业内容，这让大家感到非常不适应，而且每次的考试成绩也忽高忽低起伏变化不尽如人意，不少同学对自己的未来感到迷茫。

对于进入高三的同学来说这都是很平常的，在每个人身上都有可能发生，所以大可不必紧张兮兮、烦恼不安。只要不灰心，经过一段时间的磨砺，这种情形就会自然消失，成绩也会逐渐提升。

大家千万要记住：进入高三后，不要去计较一时一次的得失，只有心态平和，才能“宁静致远”，目前的笑不是最好的，高考结束后的笑才是成功的笑～

２．信心、恒心不可少

拿破仑？希尔说，信心是想象和相信欲望绝对能实现。信心可以使思想充满力量。人可以在强有力的自信心的驱使下，把自己提高到无限的高峰。

信心对高三的学生来说是非常重要的，信心来自于了解和信任，首先要了解和信任自己——积极、愉快、充满信心地去不断暗示自己一定能做得更好；其次要了解和信任老师，对老师的复习安排要了解，以便于制定自己的复习计划，相信老师对高考的把握，尽量与老师的安排同步而行。

前面我们已经谈到高三考试的频率肯定会增加，遭遇失败和困难也是常见的事儿，所以，既要对自己有信心，也要时时有表达自

己信心的行动，无论遇到什么情况都要一如既往地坚持学习和努力，不要因为某次失败而否定自己。站起来，别趴下，成功就一定会属于我们～

３．学会宽容和享受

高三学习压力比较大，很容易产生焦虑、烦恼、郁闷、孤独以及烦躁的心绪，在这些心绪的影响下很容易因一些小事小非而导致同学之间的矛盾和冲突。

对高三的每个同学来说，学习是压倒一切的最为重要的任务，不要为一些鸡毛蒜皮的小事而影响了自己的通盘计划。

同时高三是训练同学们心理素质和心理自我调节能力的关键时刻，如果遇到同学之间的小矛盾、小隔阂、小冲突，要用同理、共情、换位以及宽容的心理去对待，确保大家同舟共济，共克堡垒。

另外还需要在学习的过程中，及时享受自己在学习、生活以及和同学交往中所带来的快乐，不管是做对了一道题、投了一个漂亮的球，还是从同学那里学得了一个简便的解题方法等等，千万别忘了自我庆贺或与朋友分享。

高三开学第一次班会讲话稿

一、高考是你自己的事情，不要把它推给你的父母、你的老师～

二、你今天投入越大，回报也就越大。

三、要明白你在做什么，你是谁，你是高考考生～你在为自己的命运及发展做准备，国家给了你一个利用高考初步规划自己人生的机会，你要抓住它并善加利用！

四、高考使你们提前长大成人～在这之前，几乎所有的事情父母都可以帮你解决，但高考只有你自己去拼搏，命运就掌握在你自己的手里～

五、在这人生的重要关头，你们要争做一个勇于承担责任的人～

希望我班全体同学在高三最后的九个月时间里，少安毋躁，拿出干劲，全力拼搏～

『高三，真好』

直面高三，直面高考，已经不再是遥远的事情，不论意识到还是没意识到，不论在学习状态还是没在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。所有真正体悟过高三的人都有一个共同的感觉：高三真好。一位拚过高

三而终于跨入理想大学的学子在他一篇《梦回高三》的文章中深情地写到：”惟有大苦，方能大乐，高三乃是大苦与大乐的最佳结合，高三促成了一次真正意义上的长大，无论是身体，还是思想，都有了一个飞越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整个的人生”。他在文章中用一副对联诗情画意地勾勒出了他高三的大苦大乐：”何物动人，六月杏花八月桂；有谁催我，三更灯火五更鸡”。这是一种经过激流险滩后的豪迈，是一种过来人的彻悟。因此，一个成功的高三，一个”一百次摔倒一百零一次爬起来”的高三，着实让人回味，让人向往，让人热血沸腾。高三，并不只是背书，做题，成打的试卷，成摞的演草纸，弄清高三内涵的全部，把轨道切入高三，是每个即将结束高二生活的同学刻不容缓的问题。进入高三，适应高三，从心理到行动，完成角色上的转换，是今天要谈的主题。

走进高三（一）走进高三（一）

————抢占先机开局篇

２００８年高考硝烟尚未尽散，征战２００９年高考的号角已经吹响。同学们，作为即将全面踏入高三的你们，各方面都准备好了吗，在这里，我要告诉大家，高三的这一年，必将因为她独特的魅力，而成为你人生旅途中最不平凡的一年，成为你学习生涯中最刻骨铭心、终生难忘的一年，成为你思想上健康、快速成长成熟的一年。

高三从来不能等待，高三从来不能观望，高考就是发令枪，高考就是总动员令。早一分动手，就多一分主动；早一天准备，就多一分从容，早一天投入，就多一份把握。高三的天空中时常有电闪雷鸣，高三的河流总会有惊涛骇浪，高三的道路上必定是荆棘丛生。在高三，你们必定将接受汗与泪的洗礼、挫折与暂时失利的考验、痛苦与无奈的煎熬。高三的学习忙、高三的学习累、高三的学习苦，这是每一个经历过高考学子的共同心声。如何从忙与累、累与苦的学习中突围出来，轻装上阵，事半功倍，做个快乐的卓有成效的读书人，是我们每一个高三学生向往和共同探讨的问题。

在新课改的背景和高考制度改革的大趋势下，旧的高考选拔人才制度即将划上休止符，注定我们这一届学子已再无复读的机会，千军万马过独木桥，既然我们已经选择了求学这条道路，我们已

别无选择，我们只有背水一战，考北大清华上人大，容不得半点闪失；登南开复旦考浙大，来不得丝毫差错；冲击二本上重本，离不开我们一路上学习的含辛茹苦、小心翼翼、如履薄冰。

我们有这个信心，我们有这个实力。

当然，我们还需要进一步统一思想，提高认识，我们还需要发挥“特别能守纪，特别能吃苦、特别能攻关、特别能奉献”班级核心价值观的导向作用。蓬生麻中，不扶而直。我们还需要一个相互关心、互帮互助、共同进步的班级团队。

高三了，任何学生都不能再以无所谓的态度自居，任何掉以轻心的想法都可能造成你人生的终生遗憾。经过对学校２００７、２００８年高三学生毕业后的去向初步调研，有７２．８％以上的学生通过各种途径到大学深造，其中有近３０％的学生直接考入理想中的本科院校，２２％的学生达到三本、独立院校的录取分数线而继续深造，８％的学生选择专科学校就读，还有２０％多的学生选择复读后考上一本、二本，还有部分学生一边打工一边自考取得大学文凭。这说明：我们在座的各位同学，你们当中的绝大部分，将来都会继续选择深造，不管你是否已经为之思考或者准备，这也是时代的呼唤，社会进步的要求。

高三了，我们重新组建了一个崭新的班级３８４班，这个班级必将成为你学习

征程中记忆最深刻的班级。挑战高三，迎接高考，你们的准备应该充分，班级管理的要求必然是严格的。下面重点强调具体要求：

１、学习要求：？要有目的性，对知识点要弄懂弄透，要理解，做到融会贯通，触类旁通，善于举一反三，能够运用所学理论分析社会各种现象；？要有计划性，对所学知识要预习，及时复习和巩固，科学合理安排学习、休息时间，科学合理分配各科学习时间，不能单凭学习兴趣偏科；？要有重点，根据“木桶理论”，决定木桶容量大小是最短的那块木板，要注重加强短科的学习和训练；？要学会尽量适应科任老师，每一次分班，都有一个适应科任老师的过程，高三的分班，是全部的平均分配，学生的基础参次不齐，学生的要求层次高低不同，可谓众口难调，这需要我们学生要尽量去适应科任老师；？文科生在学习方面特别要注意两个方面：一是要注意练好钢笔字，在２００８年高考中，有两个鲜明的例子，一个是何发久，该生最初是以４００强学生进入奥赛班的，成绩可以，但高考仅仅上线５３８分，其吃亏主要是在他的一笔字上，而另一个是麻雪芳，高一是３６７普通班的学生，成绩一般，在高考中却以５３９分上了二本线，她的成功除了自身勤奋努力外，一个明显的争光点就是她一手漂亮的钢笔字。所以我要求全班学生要有意识练习钢笔字，要开展整洁试卷评比活动，要举行业余钢笔字比赛。这个活动初看起来冲淡了学习主题，而实际上却是迅速提高高考成绩的制胜法宝之一，同时是人生一辈子的一笔宝贵的财富，也是一个人综合素质的体现。二是要抓好数学科目的学习，绝大部分文科生的短科都在于数学基础的欠缺，有没有比较有效的方法解决这个问题呢，办法是有的，那就是要学

会当数学小老师，对于数学试题，特别是综合型试题，要尝试象老师讲课一样详细写出解答过程，还可以讲给同学们听，达到不但会做，而且会讲的效果，如果能这样坚持一学期，你就会可以看到明显的学习效果。

２、纪律要求：？要严格遵守课堂纪律，上课不准睡觉，看小说、玩手机、讲小话、私自调换座位；？不准迟到、早退、旷课，眼保健操不得提前出教室。要按时就寝，不得迟到、讲小话等，一律不得私自住在校外；？不得打架斗殴、谈情说爱、上网等。

阿基米德曾说过，给我一个支点，我可以撬动整个地球。借助高三３８４班这个平台，我们可以共同创造美好的明天。只要我们充分而又正确地发挥主观能动性，奇迹也是可以创造的。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。只要我们师生积极行动起来，统一思想，提高认识，总结昨天的经验教训，牢牢把握今天，我们必将拥有一个丰硕的明天。

衡阳县六中高三３８４班　何中红

二〇〇八年七月十五日星期二

作文：走进十三岁　　走进十三岁

站在十三岁的门槛上，左看看，右看看，一种阳光般的感觉遍布全身。十三岁，多么无与伦比的美丽，花的呼吸，风的歌声，云的眼睛，彩虹的颜色都在不经意间悄然降临。我的十三岁，会是什么样的呢，在那个阳春三月，我带着满怀的好心情踏进了十

三岁的门。

走进十三岁，心里有点喜。　　　小　荷　作文网

我开始用自己的眼睛看世界，并对世界一切美好的事物充满了爱。一朵花儿，我会想你是否会想到我就像想起一朵不重开的花朵；一阵风儿，我的心就长出了翅膀在微凉的月色中蹁跹；一只萤火虫，心里便添一抹去童话世界漂泊的渴望。十三岁，还没有从蛹中醒过来，但关于未来的梦想已化成蝶般的期盼。

走进十三岁，心里有所悟。

看着镜子，发现镜中的自己，已经开始有了朦胧的曲线，可是脸上还是一脸稚气。尤其是脸上如星星点灯般的痘痘，我的气就不打一处来。于是开始“战痘”计划，可是我绞尽脑汁，痘痘仍然咧开嘴在我的地盘活蹦乱跳，好像在挑衅：哈哈，你斗不过我。

安静地打开一本书看起来，发现一篇关于青春的文章，上面说青春是良好的心态与不懈的意志等美丽的七色组合而成的绚丽的彩虹。突然明白，这小痘痘是上帝派来考验我的呢。于是开始试着安静地看更多的书，惊异于天地苍茫，流年飞扬，书中的思想也不经意流入我的灵魂。

走进十三岁，心里有点醉。

看过很多很抒情的诗，可我觉得十三岁才是最美的一段抒情，可以学会生活学会爱。我花一个十三岁下午的时光读过一本很美好的书《夏洛的网》，懵懂又初露成熟的心中便开始编织自己

的梦想，想像那只小小的可爱的蜘蛛，以生命的全部热情，编织爱的网络，帮助他人。

青春是本太仓促的书，一岁就是一季的花，不可能花开不败。但我觉得但只要毫无遗憾的开过，再回首时虽然往事如歌也可以自豪于自己那颗简单而固执的心。

走进十三岁，我对明天的自己微笑着ｓａｙ　ｈｉ！

走进初三作文走进初三作文

我是一只蜗牛，我的身体会被肩负的房子压垮，我的思绪会因困惑停留，我的视线会被书本上的白纸黑字模糊成一条昏眩的没有航标的河流，然而。

压不垮的，是我的肩，是我对明天的希望；

停不住的，是我的心，是我对生活的憧憬；

走进初三，我会像蜗牛那样负重而行，风雨无阻，不断向前，不断向上??

走进初三。

我难以在众人皆麻木的空气中清醒过来，随波逐流地紧张而

忙碌着，就像分子在不停地做着无规则的运动，如此地恶性循环，让我感到腰酸背痛腿抽筋——累呀。但为了重点高中，还是要继续，如海岸延伸我前往的迷茫，像飘荡在围城中插上了翅膀却迷失了方向??

然而，我并不痛苦，也不诅丧，因为我肩负的是自己的责任，家庭的希望，甚至祖国的期望～

惟有这样的压力才会让我去适应初三的压抑，忍受难以忍受的折磨，才会使我在人生的道路上不至于空虚地漂浮起来，而是脚踏实地认准方向，前进。

走进初三，走进了一个沉邃的深思的世界。

经不起风雨的人，便难以与风雨中，就难以目睹风雨后彩虹的风采；

走不出围城的人，便如井底之蛙，就走不到一片新的天地。

我走进初三了。

很多人走进了初三??

走进初三作文

走进初三就像走进了美国黑人居住的贫民窟——一片贫瘠，但是却充满着幸福；走进初三就像走进了撒哈拉大沙漠——一片荒芜，但是却接受着阳光的爱抚；走进初三就像走进了人间炼狱——一片凄苦，但是却充满了对苦尽甘来的殷切希望。

走进初三，我们不得不放弃篮球场上的萧萧洒洒；走进初三，我们不得不放弃流行音乐中的形形色色；走进初三，我们不得不放弃体美劳课上的随随便便；走进初三，我们不得不放弃平时做题的散散漫漫。当我们放弃了这些，变得无欲无求的时候，我们会领略到认真学习的喜悦和老师家长们的亲情。

走进初三，我们变得开始不注重自己的外表了，而是注重所获知识的多少。有时候，同学的衣服扣子扣错了位，还高高兴兴地捧着本书津津有味地品读。我们也变得开始不注重自己的身体，而是学习的注重锲而不舍了。有时候，为了解出一道挠头的数学题，会不知疲倦地学习到深夜。为了能及时消化当天所学的知识，却不顾父母的关心而废寝忘食。当我们达到了忘我境界的时候，突然感受到了师长的关怀与体贴。

走进初三，大家都有了一个共同的奋斗目标，那就是——冲

过中考之独木桥，顺利地升入高中，考上大学，接受更多的教育，掌握更多的知识，学会更多的做人的道理，享受更多的精神财富。

走进初三，虽有凄苦，但是期间有真正的甘甜。虽有荒芜，但是我们有仙人般的意志。虽有贫瘠，但是我们精神上富有。

走进初三，正是走向成功的开始。

走进高三—在等待中沉默运筹作文　１４００字梅，枯对春花、夏风、秋月、只等赛雪之香。

月，暗对晨露、烈日、黄昏、只待夜晚之思。

我们将沉默地走过高中三年，运筹帷幄只盼那一日可以在那年轻的战场上决胜于千里之外。

就在今天我们一同步入高三，踏上直击高考的征程。高考这个词无论在电视，报纸还是各种各样的辅导书中都以黑的红字的庄重中模样示人。在老师眼中，它是对多年来工作的检验；对家长来说它是儿女前途的中转站；而对于莘莘学子而言，它的意义不仅仅是努力的结果，也是自己今后生活在哪个社会阶层路标。无数的期望、无数的幸福、无数的辛酸都被这两个字牵动着、维系着、实践着。高三既是冲击高考的一个巨大跳板，高三也是无数人眼中应当充满着战前硝烟味的训练场，一个将千千万万颗奇形怪状的顽铁铸成一个个形状相同的作战机器的大熔炉。

在这一年中，我们会学到很多，最重要的是我们要学会等待，学

会在等待中蕴积力量，在等待中涵养锐气，在等待中寻觅机会。

雨声潇潇，花木入梦，那是在等待晨曦。

孤云出岫，一无所系，那是在等待彩虹。

作家精骛八级，心游万仞，那是在等待读者的共鸣。司马迁忍辱负重而作〈〈史记〉〉，成就了史家之绝唱，无韵之离骚；勾贱卧薪尝胆而灭吴国，创造了三千越甲可吞吴的壮举：我们运筹帷幄，直击高考中将战胜自我实现梦想。

恰在昨天，我扔掉了家中墙上的偶像画，贴上了我的目标金字塔，从每次作业，到每一次考试最终到达我理想的学府；将所有喜欢的音乐、小说和玩具全部封存决定心无旁骛地学习，或许以前我不够努力，或许以前我不曾全身心地投入，尽管我不是最好的，但我要做最努力的，相信总有那么一天，我这条咸鱼也会翻身。

人生的每个阶段，乃至每一步都是美的。选择可能是伟大而又平凡的，过程可能是孤寂而又痛苦的，结局可能是朴素而又平凡的，梦想终将实现，它能撑起我们心中的一片蓝天，与我们共同谱写人生的壮丽诗篇。秋天的累累硕果全靠春天的辛勤播种；成为大海的一脉热血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也许，付出了汗水，不一定能收获那个日渐成熟的梦；也许，洒下了热血，并不一定拥有那片火红的风景；也许，黑暗中的苦苦挣扎，并不一定迎来灿烂的黎明??。可我并不一味伤感。尽管默默地耕耘，还未听到生命的回声，但热爱生命的我，一定会赢。

我们就这样沉默地走进高三，没有意气的誓言，没有鼓战的号角，

只有一颗颗对梦想执着的心。我们也曾想过这一年要经历多少风雨；数不尽的考试，做不完的习题，改不完的错误，补不完的漏洞，??当这一切的难题摆在我们面前时，我不知我们幼小的肩背是否可以承担，有些惧怕，但别担心我们还有信念。高唱出“在这风雨中这点痛算什么，不要怕，不要说至少我们还有梦??”做真正的英雄，直面我们的高三，正视一切困难。

困难虽然存在，我们依然值得庆幸，没有生于乱世，而无法顾及学问；没有参加科举，想要证明自己，可等待犹如下界世界杯那样漫长；展示自己就在高考，就在高三。

我依旧沉默，等待在沉默中爆发，记得一年前老师让我们为即将高考的哥哥姐姐写一句话，我在作业本上写道“三年中风鹏正举，两日后云鹤长鸣”，我将把它作为自己搏击高考的口号，但却不会喊出，沉默地运筹，终将爆发出足以决胜千里的力量，拼出一个平凡而又绚烂的未来。

高三：１７６６７２９５９４

走进高三—在等待中沉默运筹　佚名　１４００字

高考作文三步走高考作文备考专家谈

高考作文复习备考分成三步：

第一步，基础篇：写什么像什么

以议论文为例，必须具备议论的三要素，有合乎逻辑的论证过程。

结合一个材料作文，推荐一种在训练中行之有效的“五个段落”

的议论文结构模式。

材料大致是：一个法国老人，退休后，突发奇想，决定学习画画，很多人都劝他，太晚了，他却坚信自己能够成功，经过多年的努力，他举办了个人画展，成了法国知名的画家。

文章结构模式如下：

第一段　绕弯子——引材料——出观点——绕弯子

人的一生最需要的是什么，是金钱、朋友还是美貌，从前有一位法国老人，退休后才开始学绘画。在强烈的自信心的驱使下，经过长期刻苦努力，他的绘画竟然能够轰动整个巴黎，百岁以后成了了不起的起步最晚的著名画家。这个故事很深刻地告诉我们：自信很重要。是的，自信是根，它能促使理解的幼苗长成参天大树；自信是帆，它能指引人生的航船向成功的彼岸。

第二段　分论点——引例子——析例子——议例子

自信是人的一种精神力量。伟大的人从来也不拒绝自信。杰出的音乐家贝多芬说话掷地有声：“公爵之所以成为公爵，只是由于偶然的出生，公爵有许多个，贝多芬只有一个～”他的音乐曾一度被讥讽，连他本人也被称为疯子，但岁月给了他最好的公正，历史给予了他应有的地位；他的音乐被称为最有深度的音乐。是的，自信的人即使在乡村低矮的茅檐下，也能昂起高傲的头颅，看到生活的曙光；缺少自信的人，即使身居楼台宫阙也只会垂头丧气，心灰意冷。

第三段　承上文——启下文（扣材料）

我们不难想象，当那个曾经在办公室桌前逝去了青春岁月的法国老人，挥起手中的画笔，他在调色板上调出的是自己自信的色彩；我们同样不难想象，那个在线条和色彩的世界中找到了自我的法国老人是怎样像个孩子一样背起画板到野外写生，又是怎样向比他儿子还年轻的绘画老师请教一个又一个问题，，

第四段　分论点——引例子——析例子——议例子

自信，不是心灵空虚者的狂妄，不是冒险家孤注一掷的投机，更不是赌徒押宝时所下的最后决心；这是耕耘者把种子播进肥沃的上地后守望，是渔夫把网奋力撒向鱼群中后正待拉起的沉甸甸的希望，是暗中猜中谜底者挂上脸庞的微笑。自信的基石是人的智慧和才能。一生中进了一千多个球的贝利该有足够的自信吧，当人们问他最好的进球是哪一个时，他的回答是：“下一个～”是的，“下一个”，自信，永远和智慧和才能作伴。

第五段　绕弯子——绕弯子——回材料——应观点

“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”生命的烛光，不应吹熄在失望的叹息中，人生的扁舟也不应当触没在失望的暗礁上。我们不是法国老人，但是我们同样需要自信。自信是无语中透着人生意志的锋芒。

学生对这样一个结构模式得心应手后，根据写作的需要，当然可以随意增减。这样一个写作模式，不是新的“八股文”，训练之初，要求中规中矩，写什么像什么，然后再提高。

第二步，提高篇：写什么有什么

怎样使文章充实，言之有物，文章材料不在多，有题材、结构、表达等方面各具特色、互不雷同又互关联的两个主体片段作文，是实现“写两例、不雷同”的基

础。反对学生写一般性的日记、周记。如果学生每天总是记录当天所见所闻，日常琐事，写作文离不开身边事，作文境界自然不高。“语文学习与生活的外延相等”，不少人奉为经典，可是学生的生活有多少，接触很窄，还有更广阔的社会生活盲区，包括古今中外的。所以主张学生写读书心得，提炼思想深度。高考中许多思想浅白的文章，离不开学生腔，学生事，得分都较低。这正如引用烂熟的名言，不如不引。学生完成了众多的心得后，再归类整理，就是不同话题的文章素材。

第三步，创新篇：写什么亮什么

分等评分标准鼓励创造性思维。

发展等级的要求：深刻，考查文章的“识”，即思维深度；丰富，考查文章的“学”，即知识广度。有文采，考查文章的“才”，即语言的张力；有创新，考查文章的“新”，即文章的个性。四点虽有侧重，实为错综，一点突破，全文贯通。

在实际的写作训练中，可以从三个方面去训练。

一、写实。

“写实”的“实”，一方面是指真实的客观存在，另一方面，则是指思想感情的真实，不虚饰，不矫情。这种境界要求作者忠实地记述客观事物的存在形态和发展运动过程，毫不掩饰地向读者展示一个赤裸裸的自我。比如朱自清的《背影》就是这样的写实名篇。那个捧了一袋橘子爬月台的老态龙钟的父亲营造了一个令人心酸的送别仪式，至今仍能打动不少读者的心。

二、传神。

“传神”的“神”，指的是事物内在的底蕴和神采。它要靠“形”来传达，“形”即客观事物的外部形态。

当代著名女散文家苏叶的《画饼娘》中有一段文字令人过目不忘：“曾经开心地疯狂地笑过，说要开一店，卖炊饼。店名就叫‘画饼斋’。每日以仅有的原料，做几个实在的大饼，卖给那些无福领略美酒佳肴的普通人。，，倘做到哪一日，忽然缸底的面，瓮里的油，都成虚幻，而疲惫的路人仍寻上让来，我便搬出笔，在纸上画一个圆粑给他。告诉他，饼是没有了，钱是不收的，你就把这个拿去吧。他或者撕了，或者骂一句，或者觉得这个店还有些情意，都可以，我都笑纳，都觉得安慰。”

这段文字，写出了作者一种超凡脱俗的情趣，可谓“传神”。

三、妙悟。

“妙悟”的“悟”，是指作者对人生的真谛的透视，对生活本质的发现。　当代女作家潘向黎有一篇散文《红尘之上》，以在贺年卡上写的句子“明月松间照，清泉石上流”为线索，对“聪明而

不安定的女孩”、“亲爱的人”提出不同的批评、劝告以及希望。她觉得王维的这两句诗对于“聪明而不安定的女孩”来讲，“是一种宁静、淡泊的人生态度”；对于“朝夕共事的朋友”来讲，“是一种无须防范、了无芥蒂的默契”；对于“一个特别的男孩”来讲，“是一种洁净，不染尘埃的人间情怀”；对于“亲爱的人”来说，是一种“物我两忘、浑然天成的禅”。她觉得人生应当有一种超脱于十丈红尘之上的“安宁、纯净、隽永，亘古不变”的境界。

这样的散文，读来无疑是一次灵魂的洗涤。

要得到发展等级的分数，关键须于文章必须有自己的“亮点”。（想象奇特、构思精巧、关注社会、内容深刻、富有哲理、文体独特）从阅卷实际看，语言亮点最直接被感知。所精心锤炼文章的题目、开头、结尾，也是很有必要的，它能让阅卷老师一见钟情。

附：《背影》《红尘之上》

背影

朱自清

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影　。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路～”　　　　回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很

是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三回劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好～”　　　　我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托～而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么，唉，我现在想想，那时真是太聪明了～

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，

须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着

黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信～”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐～他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉～我不知何时再能与他相见～

红　尘　之　上

潘向黎

岁末，照例有许多贺年片飞来飞去，像候鸟一样。

飞向我的鸟儿，身上披着五彩缤纷的羽毛，还有无数的祝愿；从我手上飞走的鸟儿，却是小小一袭素羽，里面的话也简单，千篇一律的，写的是——

明月松间照，清泉石上流。

我的鸟儿太朴素，既不富贵气也不现代派。我让它就这样飞向你，愿你明白这一种真挚。

我想了很久，该在那洁白的羽毛上抹上什么颜色，那么多的朋友，不同的亲疏、不同的期待与理解，我写什么呢，我厌恶那种不分青红皂白的热情的句子，透着虚假、肉麻。我更不想用东洋、西洋的文字把我的鸟儿涂得七彩斑驳，光怪陆离。　　　面对等候起飞的白色鸟群，我竟微微凝眉沉思了。

仿佛一股清凉的气息拂来，一句遥远的诗句来到我心间。我微笑了，就是它吧。遂向每一袭羽毛抹上这淡远而润泽的墨痕。

我不禁想起你们那一张张熟悉的脸，想起我们在漠漠红尘中平淡或奇特的相遇，怎么交换第一朵微笑、第一瞬凝望，然后在彼此生命的画纸上留下深深浅浅、枯枯润润的痕迹。

明月松间照，清泉石上流。这是我向往的画面，我迷恋的音乐，把它送给你，你会明白吗，

给你，聪明而不安定的女孩。人生不可能有太多的狂喜大悲，在这里找不到的浪漫奇情，在别处、在远方也依然是海市蜃楼。流

浪的日子是累人的，而你为此，已投掷了不少黄金韶华。真要把所有的青春千金一掷，作一次豪赌吗，为什么不回到起始的单纯，一切的一切，听其自然，如松间明月朗朗地照，如石上清泉涓涓地流，不好吗，

对你，这句诗是一种宁静、淡泊的人生态度，你喜欢吗，

给你，我朝夕共事的朋友。我们原该相知很深的，但也许太熟悉了，反而无法真正沟通。一株柳树与一株水杉，栽得再近也无法彼此了解。但我们不是草木，我们为什么这样，真想让你明白：我无意与人竞争什么，也不想在某个光圈中成为聚

光点。我只想在自己的围墙之内，让我的心灵自由生长，迎风开出素淡的花。可我不能解释，因为那也许低看了你。

对你，这句诗是一种无须防范、了无芥蒂的默契。你会珍惜吗，

给你，一个特别的男孩。在所有的感情中，你都无法安于一个角色，可大幕落下你又觉得孤寂难耐。你频繁地接近那些赏心悦目的女性，又时时告诫自己：你是不可能真正付出什么的。这种诱惑与抗拒的游戏，你把它当成一杯咖啡，先煮沸，再等它凉，苦的液体，加上糖，然后不冷不热，亦苦亦甜地啜饮。

对你，这句诗是一种单一洁净，不染尘埃的人间情怀。你能领悟吗，

最后，给你，我亲爱的人。我把这句诗直接寄上，连依托的翅膀都不用了。我想你知道，我多想走出这个千年好梦，找一段树根为枕，静静藉草而眠，让泉水在我身畔流淌，松针在我身上堆积。

这时，我的心中只有一片安谧、温柔，不知道什么叫忧虑，什么叫复杂。连你我的名字也模糊了，如云如雾如烟如岚，在山间若隐若现地浮动。

对你，这句诗是什么，物我两忘、浑然天成的禅吗，仅仅是这样吗，

我只知道，在十丈红尘之上，有这样一个去处，安宁、纯净、隽永，亘古不变。　　　遂向那片片白羽抹上这淡远而润泽的墨痕：明月松间照，清泉石上流。

走进你作文我们是幸运的，在我们的世界里，可以用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用嘴巴去述说，用双手去实践??可他们却和我们不一样，虽然同处一个世界，但他们的世界似乎并不完整，总是有残缺。他们或比我们忧伤，或比我们快乐，或比我们沉默，或比我们激昂。他们其实和我们一样，同样属于这个世界，属于这个家园。若要说，唯一不同的，便是他们的生活比我们要不易，而我们也应该帮助他们，保护他们。

记得小时候在外婆家，附近住着一个老奶奶。记得她不爱笑，我几乎没有看过她笑，天天都板着一张脸，让人无法靠近。她不喜欢也不常讲话，很少和邻居唠家常，也很少和朋友谈心，所以时常看到她时，她都只是孤身一人。没有笑容，没有过多言语的生活不应是无趣的吗？但也许不同的人，有自己不同的生活方式和生活态度吧。

那奶奶是自己一个人过生活的，老伴死的早，又不想拖累子

女——她坐在轮椅上。曾经的一场意外，夺去了她的双腿，也夺去了她行走的能力。她剩下的日子，也只能在轮椅的陪伴下度过了。我想帮助她，但不知怎的，看到她的眼神我竟会退却。

每回路过她家门口，就像中了邪一样，会习惯往屋里瞅瞅。门总是敞着的，可却很少能看见人影。绝不是出于同情，而是真的只是想为她做些什么，至少是我力所能及的。

和往常一样路过她家，和她门前小心翼翼地探了探脑袋。便看见她摇着轮椅忙活着，不过能看见她似乎亦是难得了。忽而听见有人在说话，还是对我说，我下意识地抬头看，没人在看我，转过身，还是没人。这时声音又响起了，我这才发觉那声源是从那奶奶家里传来的。

我看了看周围，没别人，再看着那奶奶，才发现她一直都在看我，那眼神还是那么犀利，让我不禁有些寒意。我不敢相信的用手指指了指自己，奶奶竟向我微笑这点了点头，“小姑娘，能帮我一个忙吗”奶奶又开口了，原来她的声音长这样啊，头一回听见呢，不过奶奶的普通话很标准的，听着很舒服呢！不知道为什么，听到奶奶说需要自己的帮助，自己竟会那么的高兴，似乎是完成了什么埋藏在心里许久未能完成的事。我慢慢的走到奶奶跟前俯下身，好听清楚她说的话。

奶奶想去儿子家，在家门口等了很久都没等着一辆黄包车，她行动不太方便，所以想要我去前面的路口帮她看看有没有黄包车。我回应了一声便以最快的速度冲到外婆家，放下书包便又跑

了出去，见外婆一头雾水，不知我在搞什么鬼，我只是应了声“去做好事咯”就跑开了。

来到路口，看着来往的车辆诸多，却找不到空着位子的黄包车。也难怪，现在已经是吃午饭的时间了，除了下班的人群，黄包车夫也都赶回家了。等到了一段时间后，还是没等着，竟发现在身后不远处便停了一辆。我跑上前去，正好车主刚吃饱饭，我便带着她去接奶奶了。

来到奶奶家门口，帮奶奶拿好要铺在腿上的被褥，等到车主将奶奶背上车后，便小心翼翼的将被褥盖在她身上。

车开走之前，奶奶又对我笑了，她对我说了句谢谢，还说我是个乖孩子，这让我的心里感到很满足??

从此以后，若去外婆家，我会走进她的家中，叫一声“奶奶”，看一看她的笑。几个月后，那位奶奶走了，永远的离开了，可每一次，还是会瞅瞅那永远紧锁着的大门，才发现这已成为了我的习惯。

不仅仅是感动－作文　２００８年５月１２日，受汶川地震影响，谭千秋所在的四川省德阳市东汽中学教学楼顷刻间坍塌，当时他正在这栋教学楼里给学生们上课。在地震发生的瞬间，他像童话里的那个天使，张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着４个学生，４个学生得救了，他却不幸遇难，献出了５１岁的生命。　一双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间，承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下

了这一切，也让我们看到了一种人类无与伦比的坚强。谭千秋——这位来自湖南祁东县，１９８２年毕业于湖南大学，扎根四川２７年的普通而平凡的教师，在生命的最后一刻绽放出的善良，足以让有限的生命变成永恒，感动了川湘，感动了中国??

诚如湖南省委书记张春贤所言，在重大灾害面前，谭千秋老师能够舍我而求其境界，其精神不死，他是个伟大的英雄，伟大的人民教师。他心中的爱，正如他的名字那样，千秋流淌。他身上所体现的是我们湖南人勇于担当的精神，也是湖湘文化的精神。他像雄鹰一样张开双臂的精彩一瞬告诉我们，在这个世界上，还有一种我们一直苦苦追寻的东西，那就是——奉献～　面对死亡，谭千秋老师有退缩，没有躲闪，而是毫不迟疑用自己的身体护住学生，这既是一种本能，更是平时优良品质的一种必然体现。从教２０多年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且在担任中学教导主任后致力于教学改革和创新。特别是他爱生如命，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生因此受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人”??正因为有太多的情愫蕴藏在这份职业当中，有太多的牵挂寄托在学生身上，才有了关键时刻的挺身而出～

如今，谭千秋老师离我们远去了，他张开爱的羽翼奋不顾身保护学生的“姿势”，已定格为一种言简意赅但威力无穷的符号——无私无畏～这种感人的壮举，不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，也是共产党员为人民根本利益奉献自我的完全展现，

更是爱生如命的崇高师德的生动写照。谭千秋老师用生命捍卫为人师表的道德准则，是真正意义上的“灵魂工程师”，是忠实践行以人民利益为根本原则的优秀共产党员～　“我愿变成童话里你爱的那个天使，张开双手，变成翅膀守护你～”在天崩地裂的那一瞬间，谭千秋张开爱的羽翼，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁，散发着夺目的人性光辉，让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情，在凝聚和感动中唱响“我们都是一家人”的大爱之歌，去夺取抗震救灾的最后胜利。　有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。谭千秋用自己的生命换来四位学生的明天，堪称万世楷模、千秋师表。作为谭千秋的祁东老乡，我既悲痛欲绝，又高兴自豪，为家乡的英雄骄傲。在此，我要用家乡的习俗为你燃起一挂长长的鞭炮，撒下些许纸钱，祝你在魂归故里的路上一路走好，希望天堂里的你继续张开爱的羽翼，护卫你心爱的学生、妻儿、老母，护卫天下所有善良的人们??

［优秀作文］走进初三，我想说　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　告别了初一的好奇，初二的适应，我进入了初三。偶尔在休息时间，看到了白云在蓝蓝天空微笑，仿佛是对我想说的话报以理解。

白驹如隙，我迈上了教学楼更高的一层，这意味着更大的挑战在前面挑战。“人之为学，不日进则日退。”在新的学习里，把握好每一分钟，高效率地完成学习任务，方可学有所成。

终究契阔，像风筝飞向很蓝的天。分班以后，以往再熟悉不过的同学好友同学都插上了一双双翅膀，像天上凌乱分布的行星，各自安窝在不同的班里，守着自己的一方净土。彼此隔得似乎很近，却很难再见面相拥。距离，让我们有些陌生。不能时刻准备着挺身而出，分享着心中烦闷。

我们总要去到陌生的地方，见到不熟悉的人，初三这一年亦是如此。最重要的是适应，总是要等到失去之后才明白曾经的美好。初三也会是姹紫嫣红的一片天地，而我们就是这其中的一盆花卉，绽放出自身的完美。如同品一杯茶，不急不缓，不骄不躁，也无忧无惧。

我正站在初三的起跑线上，学习为风，努力成帆，这一定是个飞得很远的纸飞机。

［优秀作文］走进三游洞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一个地点的闻名，不仅因为它的景色迷人，还因为它的历史悠久。

而我，却是在几乎不了解三游洞历史的情况下走进三游洞的，仅仅在父亲和姐姐的谈话中肤浅地浏览三游洞的。

所以我的浏览不过是浮光掠影，但我仍用我的笔写下我们心中的点点感触。

三游洞是白行简、白居易、元稹来此访古探幽赋诗唱和才闻名的，那么，洞自然是要去的。

而洞便在进门后，顺着一条路走一会儿，便可看见这“三游”行至的洞。

洞有两个。第一个洞，仅放置着石桌、石凳；而第二个，才算得空旷，里面立着三个石人，其中两个竟没了头。在洞外，立着石碑，上面刻着《三游洞序》，更有几块石碑上刻画着梅竹，叫人不由得驻足观看。

真不知他们是怎样寻得这样一个静幽之处的，也不知他们在听响水潺潺，看树影重重时赋出了怎样的诗句，而我现在，却站在了他们曾过雨的山洞里，他们吟诗作对的景象也模糊地浮现出来。在这里，没有烦愁，没有忧虑，没有政治，仅有一颗好心情，带他们看这山山水水。

而后来，更多的文人墨客来到这里，让古幽的味道更加浓郁了??

三游洞不仅是诗人的乐园，也迎接了武将。

行至张飞擂鼓台，便看见张飞的浓眉大眼直视江面，只见他一手拿着大锤，捶在鼓上，真是虎虎生威，此时，俯视江面，仿佛浮起千万军船，在此操练。又耳闻得阵阵鼓鸣，与这眼前的骇浪涛天，让人叹为观止。

一霎间，军船散去，那江面平静如镜，绿水幽幽，怎让人想到曾有千军万船在此操练。

??

三游洞记录着古人的足迹，而做为今人的我如也踏进了这里，让我领略这古幽之美，惊叹这悠久历史。

作文五：《关于初中生活的作文：走进初三》2100字

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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于关于初中生活的作文：走进初三的文章，希望大家能够喜欢～

岁月的年轮记载着我们的心情文字，有欢畅的笑声，伤感的泪水，还有阵阵感动，伴随着这些，我们也渐渐地长大了。

站在国旗下，抬头仰望，天依旧是那么蓝，白云依旧柔软，五星红旗迎风飘扬，我们有一次来到我亲爱的校园，这里的一切都还是那么熟悉，那么亲切，一切都似乎没变，但我们多多少少都有一些变化，比如，同学们都穿了不同风格的衣服，某某同学换了新发型，最重要的是我们又长大了，我们上初三了。

步入初三的门槛，我并没有感觉像以前大哥哥、大姐姐所说的那样紧张，而是和往常没什么两样，我还是那个天真无邪的我。其实我也明白初三是最后的一年了，到了最后冲刺的时候了我也该放开手拼一把了～加油～

想想从手尖上溜走的初一，我感觉自己空荡荡的，没什么收获，初二呢，上课犯困，下课精神得很，我就不是一个正常的人，想起这些，心中不免有一些酸涩，过去的日子里，我学到了什么呢，又明白了什么呢，过去的日子就像针尖上的一滴水滴在大海里，没有声音、也没有影子……是啊，正如冰心所说的我的初中生活很空虚，犹如黑白电视一样，少了一抹色彩，有的只是黑白。

自从升入初中，我们开始了由少年向青少年的过渡，由无知到渐渐成熟，由娇气到慢慢独立，一路走来，我们的确在进步着，成长着。记得刚来学校的那一阵子，对这里的一切都感觉那么陌生，又加上我身体又不好，这里的水都是咸的，真是难以下口，所以就导致了扁桃

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体发炎。那一天晚上，宿舍里很静，同学们的呼吸声清晰可闻，我口渴的厉害，在宿舍里找了好久，还是没找到一滴水，我坐在床边，向窗外望去，淡淡的月光洒在窗户上，不禁打了个寒颤，不由自主的就想起了家，想念家中柔软的大床，想念家中热气腾腾的水，更想念妈妈的唠叨，想着想着，泪水夺眶而出，这画面永远定格在我心中，久久不能忘怀。

初一的我脆弱、无助、是一个遇到困难爱哭鼻子的小女孩，直到现在，升入初三了，我依旧怀着一颗童心，但我已不再是那个一遇到困那就哭鼻子的小女生了，初中生活锻炼了我，掌握变得勇敢，坚强，我已是一名合格的中学生了。

步入初三的门槛，我更应该知道努力的重要性，爱迪生说过，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。我要努力，我要让我的人生没有遗憾，占我的学习生活更加绚丽多彩～

有梦想就有远方，心有多大舞台就有多大。让我们共同携手，向着如火的朝阳，硬着飒爽的清风，阔步前进～

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作文六：《关于走进初三的作文.doc》5300字

关于走进初三的作文

［关于走进初三的作文＿作文］

关于走进初三的作文

８月１９日，我们按短信内容来到了六中，拿到了初三的课本：数学、物理、化学、政治、历史以及英语老师发的初三ｕｎｉｔ１复印件，我突然有一种奇妙的感觉：是啊，就像班主任何老师说的一样：白驹过隙，我已经是初三的人了，关于走进初三的作文＿作文。回忆起这两年，我不禁自嘲的笑了笑：你活得真的烂。

改掉坏毛病，练就新自己，我期待我的初三。

２１日，何老师一大早就来到教室，还是没变，有一些严肃，又有一些幽默风趣。我们开始上课了：语、数、英、物、化、政、历，日子一天天的过去了，还是一样的生活，只不过我已经初三了，多了一些沉甸甸的感觉。多了新的老师化学周老师，一个很干练温柔的老师；也作别了以前的老师历史谭老师，突然发现，她那个总是被模仿的声音竟是如此的慵懒好听；那个被喻作巴黎时装周式的穿衣风格竟然如此的好看．．．．．．只是一下子，心中反倒有一些想念的感觉，也许谭老师感觉不到冬去春来，她送走了一届又一届的学生，可能早就习惯了从认识到离别的感觉，可我还是想说一声：谭老师，谢谢您～地理耿老师、生物钟老师，一个庄重一个幽默，却都在我的初中生涯中划了不止一笔，谢谢你们～新来的历史老师也姓周，接触的并不多，却也知道，她一定是一个经验丰富的老师否则怎么可能在一节课上讲１２页～

告别老师长，迎接新老师，我期待我的初三，初中三年级作文《关于走进初三的作文＿作文》（．．）。

９月１日，是正式开学的日子，校服衣不再像以前一样长出一截，变得更合身了。或许我也应该像这衣服一样，渐渐地，合上初三的拍．．．．．．学校的人渐渐地变多了，是初二的学弟学妹们回来了，不过这一次，并没有初一的新生到校，因为我们学校有了新校区，而我们，将有可能是老校区最后一批毕业生．．．．．．当然，取而代之的是跟我们合并的学校十七中和铁中的初三学生。的确，像何老师说的一样，他们非常认真，很晚很晚才放学虽然郴州六中贴吧上的帖子显现出了六中的学生对他们的抵触。都是同学，同在一个屋檐下有什么不好呢，天公不做美，一直下着雨，不过生活还是依然的阳光。该努力了，不在像初一初二一样不懂事老师也可以原谅了。

没有新同学，却有同届生，我期待我的初三。

今天是星期六，写这篇文章时出来喝了水，爸爸说：不要走来走去，要抓紧时间，马上就要毕业了。为了这句话，我还和爸爸理论了一下，现在想起来，又何尝不是快要毕业了呢，加油吧～要渐渐

地成熟、勤奋起来，因为我要给自己一个值得期待的初三～

关于走进初三的作文＿作文２　　第２篇　关于清明节的清明有感作文

〖预览〗关于清明节的清明有感“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这是我们耳熟能详的清明诗词。清明节是中华民族传统的纪念节日，是我国的一笔无形的非物质遗产，是每个中国人纪念先祖、缅怀英烈的体现。　著名作家冰心的《寄小读者》二三有提及：“清明扫墓，虽不焚化纸钱，也可训练小孩子一种恭肃静默的对先人的敬礼。”是的，现代世俗的喧嚣让我们在这社会中为名为利的奋斗，殊不知我们的心浮躁起来了，忘却了把握与身边人相处的机会与时间，也抽不出一丁点时间去怀念过去，清明很好的给了我们这个时间。追溯清明的历史由来。清明既是节气又是节日。不少人疑惑清明是我国农历２４个节气的第５个节气。为什么又是节日呢，这要追溯到古代的“寒食节”。寒食节是每年冬至后的第１０５天，恰在清明的前一天，旧时民间每逢寒食节，家家户户不举火煮饭，只吃冷食。第二天是清明，人们上坟烧纸，修墓添土，以表示对亡者的怀念。这些风俗是春秋时流传下来的。晋公子重耳为表达对介子推的无线愧疚和伤感创立了这一节目，也同时注定无法回报介子推成为了重耳一生的遗憾。我想创立这个节日重耳不仅想要后人缅怀已故之人，也是为了告诫后人及时报恩，莫要等待以致追悔莫及。清明节，让人缅怀先辈，令人悲叹，令人振奋，这里面涵盖了许多的先辈们的事迹，当他们入土为安之时，他们人生的故事就告终了，剩??关于走进初三的作文＿作文３　　第３篇　小学生关于清明节踏青作文

〖预览〗小学生关于清明节踏青清明节到了，清明节是一个踏青春游的节日，在清明节，　　让我们的脚步去踏上春天的土地吧。天气晴朗，就像我们的心情一样美好。我们早早的来到校门口集合，准备开始我们的春游踏青之旅。终于等到出发的时间了，我们背好吃的，排成整齐的队伍浩浩荡荡地向我们的目的地？钵池山公园进发。一路上大家有说有笑，路上的行人不时向我们微笑，温暖的阳光洒在我们的身上，渐渐地我们的鼻尖上冒出了细细的汗珠，个个小脸都变得红扑扑的，像是一个个红苹果。走了好远一段路后，大家都感到有点累了，但是这次的春游活动就是来磨练我们坚强的意志的，所以大家都毫不气馁，坚持着向目的地前进。经过长途跋涉，我们终于来到了盼望已久的钵池山公园。ｙｅａｈ！全班同学大声欢呼起来，大家仿佛忘记了身上的疲倦，一起冲进了公园。一进公园，我就被美丽的景色吸引住了。瞧，路边那一棵棵笔直高大的杨树披着一身绿色的军装，多像一个个守卫边疆的战士啊！杨树下，那

一丛丛金灿灿的小花，多像一个个披着金色衣服的小姑娘，张着小嘴倾吐芳香，让人心醉。那边碧绿的草地，碧绿的高塔看到这么美的景色，我们情不自禁地把美景深深地记在了自己的心里。最好玩的莫过于金沙滩了。那是一个人造沙滩，与正常的沙滩没什么两样，就是从一个模子里出来的嘛！脱下鞋子，走在暖暖的沙滩上，仿佛在柔软的海绵上，舒服极了！都说春江水??关于走进初三的作文＿作文４　　第４篇　关于校园安全的作文

〖预览〗关于校园安全的作文（一）　　有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。　　学校是我们大家共同生活和学习的场所，有老师，有同学，有花草树木，我们像生活在一个快乐的大家庭里，处处洋溢着歌声和欢笑。我们就像爱自己的家一样爱着我们的校园。可是，学校里同学们多、地方小，你是否注意我们身边的一些不安全因素呢，比如：课间里同学们相互追逐、打打闹闹，都是不安全的，还常出现危险的事情。我曾经听到过这样一个事例：有一位同学课间为逞强，用手撑在桌子上并像荡秋千一样玩，突然上课铃响了，同学们呼啦一声挤进教室，把那名同学撞倒在地，当时就把鼻子和嘴给嗑出血来，这下可忙坏了老师和家长，一大群人把他送进医院。你说这怨谁呢，如果你是一个安分守纪的学生，能发生这种现象吗，所以，同学们要听老师和家长的话，高高兴兴去上学，平平安安走回家，做一个遵纪守法的好学生。　　作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集，面积狭小的地方时时都可能发生危险。因此，为了自己的安全，为了不让老师和家长担心，我们一定要注意安全。课间时，不要在走廊或楼梯上疯打乱闹，做到轻声漫步右侧行；当几个人一起上下楼时，主动站成一竖列；当做操时，全校同学都会下楼，那楼梯上的??关于走进初三的作文＿作文５　　第５篇　关于相信自己的作文

〖预览〗关于相信自己的作文（一）　　郑睿杰　广州市１１３中学八年级　　那么，如何战胜自己呢，　　最好的法宝是相信自己。我想，相信自己是战胜自己的最大秘籍。　　那么，自信又从何而来呢，　　回首过去，自己曾经过多少春夏秋冬，在这之中又无穷无尽的辛酸。一次一次刻骨铭心的体验，让我读懂了生活中的变化无常，而调整心态。每当我畏缩不前，失败便会偷偷跟在我的身后，此次此刻，我只有两个选择，一是继续畏缩，那么，最后，我自会慢慢变得猥琐，最后走向失败。然而，此时此刻，我还有一个选择，那便是相信自己，无论结果成功与失败，自管相信自己。因为只有这样，我才有一丝成功的机会。毕竟，比起失败，成功显

得再少不过了。所以，如果我因为一次的失败而不再相信自己，那么，我便过于懦弱了。所以我选择相信自己。　　我想，相信自己，并不是从成功而来。的确，成功可以让你信心大增。但是，每当你遇见失败后，你是否还能依然自信？　　我认为，一个人真正的强大，取决于内心，我想，相信自己也是如此，这无论成功与失败，只要有一颗信自己的心。无论成功还是失败，都能相信希望的所在。这跟“乐观”有紧密的联系。我想，这是强者应有的品质。　　生活之路，不可能风调雨顺，但只要相信“天生我材必有用，千金散尽还复来”，我们就能看见希望的所在，然后，你就紧握着这希望，无论成功与失败，走自己的路，让别??关于走进初三的作文＿作文６　　第６篇　关于危急时刻的作文

〖预览〗关于危急时刻的作文（一）　　罗章铭　成都市龙江路小学分校２０１７级２班　　这是一件我亲身经历的事。　　那是发生在２０１３年除夕的晚上，我们全家人在家里观看中央电视台的　《春节联欢晚会》。深夜十二时，全城响起了雷鸣般的鞭炮声，各种各样的烟花爆竹络绎不绝的飞向天空，不停地把璀璨的夜空照得透亮，五花八门的冲天炮不断地在天空中爆炸，发出震耳欲聋的响声和刺眼的火光，我在阳台上好奇的观望。　　突然，一股很浓的、十分呛人的乌黑的浓烟，不断地冲向我家的阳台。同时，在楼上还有一条黑色的乌龙，被寒风卷着不停地涌上天空，紧接着燃起熊熊大火，长长的火苗随着浓烟翻滚，越来越大。嘶—嘶－－－嘶的响声，轰轰隆隆的爆炸声和万炮齐鸣闹新年的鞭炮声混杂在一起，我惊呆了，立即跑到客厅关上门窗。紧接着响起了急促的敲门声，爷爷问：“是谁，”门外回答：　“我们是警察，发生了火灾。”爷爷连忙开了门。“你们楼上着火了，请赶紧撤离??”警察大声说道。我的心跳骤然加快，屋面的气氛顿时一下紧张起来，爷爷叫我们每人拿一块湿毛巾，沿消防楼梯下楼。我想起了在学校学的消防逃生知识，立即用一只手拿湿毛巾捂着鼻子，弯着腰走第一，让婆婆爷爷跟着我，妈妈爸爸走最后。　　这时，楼道里沸腾起来了，那滚滚浓烟，十分刺鼻，昏暗的楼道完全被烟雾淹没；电断了，气关了，水流出来了。我??关于走进初三的作文＿作文７　　第７篇　关于玩游戏的作文

〖预览〗关于玩游戏的作文（一）　　陈文祺　广州市乐贤坊小学六年级　　游戏是童年时最美好的回忆，是儿童成长最好的伙伴～游戏给我带来快乐，大脑活跃，获得人生启迪。　　我们小时候，最喜欢玩的游戏是摸人游戏，所谓摸人游戏就是一个人闭起眼睛，转三圈，然后用手抓其他同学，抓到同学就算赢了。　　每次老师一说“下课”，我、张君、彭君和李君四个同学就兴奋地跑到

楼梯口，猜起拳来，结果李君输了，由她来摸我们。　　李君站在一个角落里，眯起眼，转起圈来，其实说是闭眼都是假的，如果真的闭眼，一不小心就会滚下楼梯，但也不是一直睁着眼睛，只是时不时看一下，李君三圈转完了，开始摸我们。　　我根据她的步伐，轻轻抬起脚，想不让李君抓住我。唉，惨了，李君慢慢向我逼近，而我的后面只有一堵墙了。我急忙蹲下，屏住呼吸，来了来了，我的心都提起来了，忽然彭君在李君后面叫了一声，李君就从我身旁快速穿过，没有摸到我，真是虚惊一场。　　我马上走为上计，脱离危险范围，于是我们几个人和李君玩起了四面楚歌之战。　　看到这个游戏太容易了，我于是大叫一声，张君也大叫一声，李君就左扑扑，右扑扑，但是无论怎样也抓不到我们。我得意极了，就大胆站在她旁边撞她，撞完后刚想跑开，一个不留神，就被李君抓着了。　　我只好服输，由我来摸人。为了有更多时间玩这个游戏，我快速转起圈来，只感觉头好晕。　　转完??关于走进初三的作文＿作文８　　第８篇　关于推广普通话的作文

〖预览〗关于推广普通话的作文（一）　　在信息化，商品化的今天，生活　中常常出现这样的情况：一个普普通通的市民坐上个把小时的飞机就可以到桂林度周末，一位文化程度不是很高的手艺人可以常年在上海，北京等地打工，一个公司职员可能会在很短的时间跳槽到广东，深圳的大公司等等。但所有这些，没有普通话这张通行证可就行不通了。方言说起来虽倍感亲切和方便，但已越来越不能满足时代的需求。　　事说在一个贫困的山区里有一个种田汉，他每天省吃俭用，为的就是某天能筹足钱到城市找个好工作。辛苦了大半辈子，他终于筹足钱，满怀欣喜的他带着行李和全部家当坐上火车到城市。没想到初来乍到，失望落寞就缠着他，原来他不会讲普通话，面对都市的繁华，他有将何去何从呢？于是又返回山区种田，着一来一回花费了他一生的积蓄，整天愁眉苦脸的他最终抑郁而终。　　古有“一句饿死一位英雄汉”，而进又有“一句话愁死一个种田汉”，可悲可叹啊！这是不会说普通话惹来的祸。在社会飞速发展的今天，不会说普通话的人是格格不入的。　　同学　们，我们是初升的太阳，是祖国的未来和希望，祖国的明天需要我们去打造，我们有远大的理想，今后我们要走出家乡，走向全国，我们再也不能操着一口“山芋腔”去打天下了。我们怎能因为不会说普通话而寸步难行，前程渺茫？怎能因为语言隔阂而误解重重，耽误大事？所以，我们务必说好普通话，实现??　　〔关于走进初三的作文＿作文〕

作文七：《初三语文作文开头的创新方法》1400字

＊　＊　　　　　　　　　开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为

“凤头”，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。

好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有利于吸引和引导读者读完全文。

一篇文章不管如何开头，作者都要想到如何更好地表现文章的主题内容，为正文

作自然的辅垫。在写作实践中一般不孤立考虑开头，而要从文章的整体构思出发，

全局考虑成熟，开头也就水到渠成了。　　开门见山

童话式　　自述式　比兴手法　　富含哲理　　古诗引入　　直入情节　　抒发感情　　排比、反复　　对比　　开头提示文章　　　　线　　　　索　　开头提问题，设　　　　悬　　　　念　　开门见山　　　　　　　　　　这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章

的中心。　　例：《苦与乐》　　　　　　“我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的

乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦??”　　　　　　　　　　　内容一正一反地进行对比，泾渭分明，既使行条理清楚，便于读者把握，又可巧

妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。　例：《生活给我勇气》　　　　　　　　　　“在

生活中难免遇到这样那样的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有

人勇敢地站起来，成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失败就

灰心、就退缩，记得??”　　对　　　　比　　　　　　　　　　排比、反复式开头，富有文采，

语势不凡，可以先声夺人。　　例：《我说“减负”》　　　　　　　　“书本，一叠堆起来；

书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重??”　　排比、

反复　　　　　　　　　　这种开头可以直接抒发作者浓烈的感情，以情动人，让读者情不

自禁地融入其中。　例：《母爱，让心中阳光永驻》　　　　　　　　　“如果我是一艘小

船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一棵种子，妈妈就是那一方

热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱

翔。母爱，伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。”　　抒发感情　　直入情节　　　　　　　　　　这种开头直接展示故事的焦点，引起读者的兴趣，激起阅读的欲望，使人一气呵

成读完全文。　　例：《上了封条的小箱子》　　　　　　　　　“今天放学要是封条断了，

我一定跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得

意暗暗地想??”　　古诗引入　　　　　　这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。　例：《立志》　　　　　“’问渠哪得清如许，为有源头活水来’这首诗包含了多少深刻

的哲理，每个人都会对’源头’、’活水’有不同的理解。就我们２１世纪的中学

生而言，我们学习、生活的’源头’、’活水’是什么呢？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是人民的幸福。”　　富含哲理　　　　　这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。　　例：《坎坷》　　　　　　　　“有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈??人生匆匆，你懂得珍惜吗？”　　比兴手法　　　　　　　　　这种开头先借动物或其他景物的叙述故事，最后揭示主题。　例：《寻找幸福》　　　　　　　　　　“在一棵古树上，一只刚出生不久的小鸟，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚蓝的天空对妈妈说：’妈妈，昨天我从课本中学到了一个新词，叫幸福，可是什么叫幸福呢？’妈妈笑着说’幸福啊，无处不在。不信妈妈带你去找’。于是，小鸟在妈妈的带领导下，踏上了寻找幸福的路程。”

作文八：《初三叙事作文-走进初三》1700字

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走进初三

河南宏力学校九（２）班赵寅鸽

时光总在不知不觉间流逝，当我们还沉浸在初二的嬉闹时，岁月已为我们掀开了崭新的一页。

这一页，记录的是兴奋。迎来了新的学期，见到了离别已久的同学朋友，迈入了初中的顶层——初三，怎能不让我们兴奋，新学期新气象，新同学新老师新学科，似乎一切都充满了新意。带着隐隐的兴奋进入教室，从此便是将临中考的学生了。

这一页，记录的是欢乐。进入初三，新增了一门化学，第一堂课便是各种各样的实验。一根玻璃棒不知蘸了什么液体，再放在酒精灯上，忽然燃起的火焰把做实验的同学吓了一跳。因质量差而炸裂的试管，惹得大家哄堂大笑。很简单的一些小事，足以让我们欢乐。

这一页，记录的是煎熬。即便还未真正紧张起来，空气中已弥漫着“硝烟”的味道。源源不断的卷子像汹涌的浪涛扑面而来，奋力拼搏，谁会成为最后的胜利者，谁会笑到最后，初三，倍受煎熬的一年，挺过去，就赢得了这场比赛。

这一页，记录的是收获。一张张的试卷发下，一张张的试卷收走，反反复复，为的就是成绩单上那鲜红的数字。多天的努力，多天的奋斗，便是为了今天的收获。同样，三年的苦，尤其是初三的一切付出，为的只是那份硕果，一年后的成绩。

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这一页，由我们亲自去记录，去描绘……

那欢声仍在风的余韵中回响着，我感到那本夹着许多回忆的书已被放在雕花书架上了。当一切都过去，当中考之后，便可取出细细翻阅、回味……

初三：赵寅鸽

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作文九：《走进初三作文》4100字

?　　　　　?　　　　　?　　　　　?走进初三作?文

走进初?三作文　曾?记得刚走进?初中的那段?时光，记忆?中带有几分?青涩，青涩?中透露几分?似有似无的?勇敢。现记?起走进初三?的感觉，与?刚刚起步截?然不同，更?多的是紧张?，更多的是?压力。所有?的这些就像?大山，阻挡?着我前进的?道路，但我?想好了，用?拼搏燃烧我?的希望；用?汗水浇灌我?的困扰；用?努力畅谈成?功的大门！?　暑假，绘?写了一幅幅?如滋如润的?画。为我们?的青春勾勒?了无数笔，?为我们的学?习画得满满?的。踏过公?园，和朋友?闲谈学习趣?事。朋友唉?声叹气：

?　　　　即?将走入初三?的心情好紧?张，怎么办?？　我不以?为然的回答?：

?　害怕什么?？就当在书?海中环游啊?！　能吗？?我有点没自?信？　记住?，自信是成?功的第一秘?诀。朋友笑?了。

?　　初三，?就像一张张?试卷，等着?我们去思考?，等着我们?去攻克。当?我亲自去感?受的时候，?困难重重，?压得我喘不?过气来。问?世间，挫折?为何物？我?感叹贝多芬?战胜了双目?失明的痛苦?，赢得了光?明，燃起了?对音乐的热?情，对生活?的热情。我?感叹爱迪生?战胜了无数?次的失败，?以最新的自?我作出了成?功的一次实?验，也获得?了站起来的?勇气，不怕?困难，不怕?摔倒。我感?叹陈一冰的?勤学苦练，?战胜了突袭?的困难，最?终获得了奥?运冠军，赢?得了亿万人?的掌声，他?们，只是一?些普通而不?再普通的人?，在挫折面?前昂首挺胸?，不畏惧，?不低头。摔?倒了，不是?一味盲目地?东张西望，?而是凭借自?己的勇气和?信念爬起来?。这样的精?神，这样的?人，我怎能?不感叹呢？?每一件事

？初　都?有它失败的?时候，都有?它阻挡的时?候，学习何?不是一样的?呢

?　三是冲刺?点，是终点?站。走进初?三，难免会?有大大小小?的困难，但?一定要抛开?，直通　四?通八达　的?路。现时不?拼，还等哪?时拼搏？　?我寻觅，带?着激动，带?着自信，带?着快乐，与?你们一同拼?搏到底！　?初三：吴鸿?雁　走进初?三作文　在?一片欢声怨?语中，暑假?拉上了帷幕?，初三又在?大舞台上重?装亮相了。?说实话，初?三让我有　?哭笑不得　?的感觉。　?

哭?　我哭的是?，面对升学?｀考试的压?力，还能是?自信满满的?　昔日　的?那个我吗？?七门功课加?体育，多少?未知的，或?许还是满布?荆棘的路在?等着我，初?三的化学是?难是易，我?不知道；体?育考试，还?会像过去一?样勉强及格?，我不知道?；数学的完?美方程式还?会是千篇一?

律?吗，我不知?道　ｈｌｌ?ｉｐ；　ｈ?ｌｌｉｐ；?　当看到班?主任老师的?　喋喋不休?　，当看到?父母的满是?茧子的双手?，当看到同?学们　你追?我赶　的势?头，我不禁?在一时间不?知如何是好?，每个人的?过去都是怎?么样的，或?许并不重要?，但初三结?束时的一场?考试，往往?就注定了他?的一生的机?遇，正如班?主任的那句?话：

?　　一切靠?自己，一切?皆有可能。?

?　笑　我笑?的是，面对?成长，我又?懂得了不少?，学习的知?识又可以多?了些，我们?到达了人生?的第一个十?字路口，亦?是艰难的抉?择赛道。是?对是错，是?良是优，都?会在初三这?一年结束时?揭晓谜底。?这是一场赛?跑，我们已?经走过了三?分之二的路?，剩下的三?分之一当以?怎样的速度?来前进，当?然此时是因?人而异的，?我走的是什?么路，什么?速度，只有?自己明了我?们没有为了?谁，为的就?只有自己而?已。

?　　学习如?逆水行舟，?不进则退。?

?这句话正是?我现在的处?境，我若是?再不努力的?话，那么，?即使我遇到?再好的机会?，那也是徒?劳，就为初?三这一次，?不再彷徨，?勇往直前，?再多的困难?也不过是一?

颗小石子般?，我的未来?，我的学习?，我做主，?不再一次又?一次像以前?那样，迷恋?　窗外　世?界，外面的?世界的确很?精彩，很迷?离，也很诱?人，但那并?不属于我们?，我们现在?该做的，不?是为了什么?事业，什么?利益，为的?就是自己。?

?在这个追梦?的年华中，?我要在这一?年奋斗，抱?着对自己的?期望，抱着?自己的期待?，一切都会?是有可能的?，毕竟：

?　　　世上?无难事，只?怕有心人。?

?走进初三作?文　当花季?的最后一场?雨熄灭新的?一根红烛时?，我措手不?及的走进了?初三。

?　　　走进?初三，却永?远无法忘记?曾经的每一?个瞬间，永?远无法忘记?和挚友在一?起相依的心?情。

?　　走进初?三，开始埋?怨时间的无?情，它赋予?我们同样的?身心和智慧?，同样的旅?程和归宿，?让我们行走?于天地间，?只是一味的?走，没有岔?路，没有相?遇，即便相?遇，还是被?他硬生生的?分开。

?　　　走进?初三，发现?自己没有资?格拥有他们?所拥有的一?切欢笑，自?己所拥有的?，也只有心?底的蔚蓝色?天空。

?　　　走进?初三，却在?飘雨的黄昏?伫立，不知?疲倦的点头?或摇头。　?

走?进初三，失?望的发现不?是浪漫的粉?红色，没有?鲜花，也不?会期待有人?会注意到真?正的自己。?

?走进初三，?不再喜欢在?黑夜里孤灯?下遥望星座?。

?　走进初三?，依旧会为?一些真挚的?情感感动而?流泪，虽然?走出了花季?。

?　走进初三?不会放弃成?长的意义，?没有过分的?感伤，只有?对自己的一?份希望。　?

走?进初三，会?怀念曾经在?倾听娓娓的?钢琴声时的?悲伤。

?　　　走进?初三，那一?切缤纷的往?事在脑中一?遍遍的重复?，像一部黑?白的老电影?。

?　走进初三?，总是想起?年少时的狂?想却都在岁?月系类的壁?垒上碰撞，?坍塌了。　?

坐?进初三，告?别曾经　。?

?走进初三作?文　走进初?三，我们已?经抖去了身?上的雅气与?天真。面临?的是父母的?希望，老师?的希盼及自?己的前景；?这一切的一?切如同送空?气中抽掉了?氧气，是我?们的世界有?了一种要窒?息的感觉，?如同在苍鹰?的翅膀捆上?一叠叠沉甸?甸的作业，?它已无法在?搏击长空，?在仓空中傲?视一切。它?会很累很累?。

?　在读书时?，不禁眼前?飞过蝴蝶，?我对它们羡?慕之情油然?而生　无忧?无虑，在花?丛中自由嬉?戏与玩耍。?拥有美丽翅?膀，可以自?由自在地与?天空拥抱，?与小花亲吻?，与小草牵?手。于是放?下了书，有?种心烦意乱?的感觉使读?不下去。其?实，很想找?个人说话，?不过他们的?话题却永远?也逃不出，?考试、分数?、中考。诗?人所到之处?都有一种严?重的压力覆?盖着，让人?感觉越来越?喘不过气了?。

?　在家时，?总假装看书?，手里捧着?一本书，脑?子里却胡思?乱想，思绪?飞扬，而且?还经常的莫?名其妙的心?浮气躁。　?

可?不久前，从?一本书上，?我懒觉到蝴?蝶破茁时痛?苦与无助，?我不经恍然?大悟。　　?　　　其实?，初三年是?我们人生一?段充实的经?历。就如同?蝴蝶只有经?历破茁的痛?苦，才能拥?有美丽翅膀?，然而，我?们有足够能?力破茁了吗?？我们的丰?翼足够丰满?了吗？小鸟?是经历了成?千上万次的?试飞，才得?以在空中飞?翔，所以，?我们已不应?再在为压力?所

阻，化压?力为动力，?努力吮吸养?分，那么总?有一天我们?拥有坚不可?摧的羽翼，?从而风雨中?自如地飞翔?。

?　对于来自?初三的压力?，只有承受?，只有奋起?直追，才是?智者。想想?一朵小花尚?能独自在荒?野中摇曳每?一个清晨与?黄昏，将卑?微站成高贵?；一头骆驼?尚能肚子穿?越茫茫旅途?，将寂寞变?颂歌。一朵?小花。一头?骆驼上能如?此我为何不?可呢？　不?要抱怨，不?要消沉，我?是个聪明的?人，自然要?当那个奋起?直追的智者?，九年给予?我的压力越?大我的动力?便越大。　?

带?着九年级给?予的压力，?走出多味的?初三，走向?多彩的人生?。

?　走进初三?作文　在成?长的日记中?，我已步入?了初三这一?页。我的理?想在这一页?萌生，追求?在这一页起?步，信念在?这一页树立?。初三，同?龄人之间的?　战争　，?一堆堆的作?业试卷都给?我无尽的忧?愁和快乐。?

?激烈的竞争?。进入初三?后，首先要?学习到，不?对，应该是?感受到的，?就是激烈的?竞争。学习?上要竞争，?面对各个枪?手，要想名?列前茅，成?为佼佼者，?就必须比别?人付出多一?倍的努力。?泡在　知之?为知之，不?知为不知　?的古文浴缸?中，提升自?己的领悟能?力，提高自?己的写作才?能；沉浸在?　ａ＾２＋?ｂ＾２＝ｃ?＾２　的公?式世界中，?纠正自己的?思维方式；?遨游在　ａ?，ｂ，ｃ　?的英文海洋?中，巩固自?己的知识技?能只有各方?面都高人一?等，才有成?功的可能。?

?繁重的　担?子　。进入?初三后，肩?上的　担子?　明显加重?了。试卷一?张接一张的?做，好不容?易应付了数?学老师，又?窜出了Ｍｒ?．ｓＪｉｎ?，我们的英?语老师，作?业一布置完?就溜了。正?在唉声叹气?只是，有听?见语文老师?轻轻咳了咳?，大家立刻?安静了下来?，给送人　?送　来了两?张试卷。尽?管大家千百?个不愿意，?但是没办法?，谁叫她是?班主任呢！?　丰富的课?外生活。初?三的生活也?并不只是一?张单色的白?纸。真是因?为如此紧张?的气氛，忙?碌的学习，?大家才越发?珍惜课余生?活。阳光明?媚的日子，?大家便会三?三两两的来?到操场上，?来个日光浴?，合蓝天白?云来个亲密?接触。轻轻?吸一口大自?然的新鲜空?气，做一下?而是的游戏?，不也乐趣?无穷吗，笑?声不断吗？?在没有阳光?的日子里，?大家便会三?个一群两个?一伙的谈论?小学的经历?，开一些幼?稚的玩笑，?不也能逗得?大家开怀大?笑，忘掉一?天的疲惫与?烦恼吗？　?初三生活岁?有一点无奈?与痛楚，但?是快乐大于?痛楚，趣味?大于无奈。?初三作为人?生的又一个?港湾，将会?让我理想的?小船平稳靠?岸。

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作文十：《走进初三作文》1100字

走进初三作文

我是一只蜗牛，我的身体会被肩负的房子压垮，我的思绪会因困惑停留，我的视线会被书本上的白纸黑字模糊成一条昏眩的没有航标的河流，然而。

压不垮的，是我的肩，是我对明天的希望；

停不住的，是我的心，是我对生活的憧憬；

走进初三，我会像蜗牛那样负重而行，风雨无阻，不断向前，不断向上……

走进初三。

我难以在众人皆麻木的空气中清醒过来，随波逐流地紧张而忙碌着，就像分子在不停地做着无规则的运动，如此地恶性循环，让我感到腰酸背痛腿抽筋——累呀。但为了重点高中，还是要继续，如海岸延伸我前往的迷茫，像飘荡在围城中插上了翅膀却迷失了方向……

然而，我并不痛苦，也不诅丧，因为我肩负的是自己的责任，家庭的希望，甚至祖国的期望！

惟有这样的压力才会让我去适应初三的压抑，忍受难以忍受的折磨，才会使我在人生的道路上不至于空虚地漂浮起来，而是脚踏实地认准方向，前进。

走进初三，走进了一个沉邃的深思的世界。

经不起风雨的人，便难以与风雨中，就难以目睹风雨后彩虹的风采；

走不出围城的人，便如井底之蛙，就走不到一片新的天地。

我走进初三了。

很多人走进了初三……

走进初三作文

走进初三就像走进了美国黑人居住的贫民窟——一片贫瘠，但是却充满着幸福；走进初三就像走进了撒哈拉大沙漠——一片荒芜，但是却接受着阳光的爱抚；走进初三就像走进了人间炼狱——一片凄苦，但是却充满了对苦尽甘来的殷切希望。

走进初三，我们不得不放弃篮球场上的萧萧洒洒；走进初三，我们不得不放弃流行音乐中的形形色色；走进初三，我们不得不放弃体美劳课上的随随便便；走进初三，我们不得不放弃平时做题的散散漫漫。当我们放弃了这些，变得无欲无求的时候，我们会领略到认真学习的喜悦和老师家长们的亲情。

走进初三，我们变得开始不注重自己的外表了，而是注重所获知识的多少。有时候，同学的衣服扣子扣错了位，还高高兴兴地捧着本书津津有味地品读。我们也变得开始不注重自己的身体，而是学习的注重锲而不舍了。有时候，为了解出一道挠头的数学题，会不知疲倦地学习到深夜。为了能及时消化当天所学的知识，却不顾父母的关心而废寝忘食。当我们达到了忘我境界的时候，突然感受到了师长的关怀与体贴。

走进初三，大家都有了一个共同的奋斗目标，那就是——冲过中考之独木桥，顺利地升入高中，考上大学，接受更多的教育，掌握更多的知识，学会更多的做人的道理，享受更多的精神财富。

走进初三，虽有凄苦，但是期间有真正的甘甜。虽有荒芜，但是我们有仙人般的意志。虽有贫瘠，但是我们精神上富有。

走进初三，正是走向成功的开始。

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