十个丶钟
作文一：《生命.力量听后感》700字
《生命·力量》听后感
今天下午，我们学校特地从西安请来了号称“无臂天使”的李智华老师为我们开展《生命·力量》演讲活动。
李智华老师讲到，在她出生１００天时，因为父母亲不在家，她的双手就被一场大火夺去了，听到这儿，我被她的凄惨人生所感动，但李智华老师并没有被不幸的人生开端所打倒。
在她还不到５岁时，就学会了用脚叠军被，在这过程中，她付出了很多。为了叠好被子，她曾经对自己立下誓言： “不叠好被子就不吃饭，不叠好被子就不去上学” 。从凌晨不到５点就起来了 ，一只脚站在地上，另一只脚专心的叠被子，一直叠到８点，终于叠好了一个方方正正，像豆腐块一样的被子，她的脸上也露出满意的笑容。听到这，我感触很深，像我这样双手健全的人，平时都懒得叠被子，而她一个残疾人却学会了用脚叠被子，我感到愧疚，也对李智华老师那种坚忍不拔、顽强的精神所感动。
在李智华老师６岁时，自己还学会了用脚写字。现场李智华老师还认真演示了写毛笔字，写得是那么的工整，那么的漂亮，我从心底里佩服。心想；“用脚写这么漂亮的字，平时不知付出了多少心血和汗水，我们应该好好向她学习”。
李智华老师因为残疾，不能上学，一、二年级时就从教室后面的窗户看，太矮就拿两块砖头踩在脚下，到了三年级的一天，教室里的老师看见她，把她领进教师，还用课余时间和放假期间给她补习功课，这个老师就是陶老师。她说：“如果没有我的陶老师，就不会有我的今天”。她这种感恩的行为感动了我，同时也让我体会到，社会需要多一些关爱，我们要像陶老师一样去关心别人、帮助别人，特别是要帮助那些有残疾或有缺陷的人。
李智华老师的经历很凄惨，但她那种乐观的人生态度和坚强的意志却值得我们学习。她的事迹让我体会到自己是一个很幸福的人，我们应该好好学习，学会感恩、学会关心别人、学会帮助别人，让我们的社会充满爱。
作文二：《生命力量观后感 生命.力量听后感》800字
《生命力量》听后感
今天下午，我们学校特地从西安请来了号称“无臂天使”的李智华老师为我们开展《生命力量》演讲活动。
李智华老师讲到，在她出生１００天时，因为父母亲不在家，她的双手就被一场大火夺去了，听到这儿，我被她的凄惨人生所感动，但李智华老师并没有被不幸的人生开端所打倒。
在她还不到５岁时，就学会了用脚叠军被，在这过程中，她付出了很多。为了叠好被子，她曾经对自己立下誓言： “不叠好被子就不吃饭，不叠好被子就不去上学” 。从凌晨不到５点就起来了 ，一只脚站在地上，另一只脚专心的叠被子，一直叠到８点，终于叠好了一个方方正正，像豆腐块一样的被子，她的脸上也露出满意的笑容。听到这，我感触很深，像我这样双手健全的人，平时都懒得叠被子，而她一个残疾
１
人却学会了用脚叠被子，我感到愧疚，也对李智华老师那种坚忍不拔、顽强的精神所感动。
在李智华老师６岁时，自己还学会了用脚写字。现场李智华老师还认真演示了写毛笔字，写得是那么的工整，那么的漂亮，我从心底里佩服。心想；“用脚写这么漂亮的字，平时不知付出了多少心血和汗水，我们应该好好向她学习”。
李智华老师因为残疾，不能上学，一、二年级时就从教室后面的窗户看，太矮就拿两块砖头踩在脚下，到
：／／：／／．ｋｕ１．／ｎｅｗｓ／２Ｅ９ＢＢ５０８６Ｂ３６３０ＣＦ．ｈｔ
ｍｌ了三年级的一天，教室里的老师看见她，把她领进教师，还用课余时间和放假期间给她补习功课，这个老师就是陶老师。她说：“如果没有我的陶老师，就不会有我的今天”。她这种感恩的行为感动了我，同时也让我体会到，社会需要多一些关爱，我们要像陶老师一样去关心别人、帮助别人，特别是要帮助那些有残疾或有缺陷的人。
李智华老师的经历很凄惨，但她那种乐观的人生态度和坚强的意志却值得我们学习。她的事迹让我体会到自己是一个很幸福的人，我们应该好好学习，学会感恩、学会关心别人、学会帮助别人，让我们的社会充满爱。
百度搜索“就爱阅读”，专业资料，生活学习，尽在就爱阅读网９２ｔｏ．，您的在线图书馆
２
３
作文三：《李智华生命力量听后感（范文10篇）》10800字
以下是网友分享的关于李智华生命力量听后感的资料１０篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
李智华生命力量听后感（１）
《生命力量》听后感
今天下午，我们学校特地从西安请来了号称“无臂天使”的李智华老师为我们开展《生命力量》演讲活动。
李智华老师讲到，在她出生１００天时，因为父母亲不在家，她的双手就被一场大火夺去了，听到这儿，我被她的凄惨人生所感动，但李智华老师并没有被不幸的人生开端所打倒。
在她还不到５岁时，就学会了用脚叠军被，在这过程中，
１
她付出了很多。为了叠好被子，她曾经对自己立下誓言： “不叠好被子就不吃饭，不叠好被子就不去上学” 。从凌晨不到５点就起来了 ，一只脚站在地上，另一只脚专心的叠被子，一直叠到８点，终于叠好了一个方方正正，像豆腐块一样的被子，她的脸上也露出满意的笑容。听到这，我感触很深，像我这样双手健全的人，平时都懒得叠被子，而她一个残疾人却学会了用脚叠被子，我感到愧疚，也对李智华老师那种坚忍不拔、顽强的精神所感动。
在李智华老师６岁时，自己还学会了用脚写字。现场李智华老师还认真演示了写毛笔字，写得是那么的工整，那么的漂亮，我从心底里佩服。心想；“用脚写这么漂亮的字，平时不知付出了多少心血和汗水，我们应该好好向她学习”。
李智华老师因为残疾，不能上学，一、二年级时就从教室后面的窗户看，太矮就拿两块砖头踩在脚下，到了三年级的一天，教室里的老师看见她，把她领进教师，还用课余时间和放假期间给她补习功课，这个老师就是陶老师。她说：“如果没有我的陶老师，就不会有我的今天”。她这种感恩的行为感动了我，同时也让我体会到，社会需要多一些关爱，我们要像陶老师一样去关心别人、帮助别人，特别是要帮助那些有残疾或有缺陷的人。
李智华老师的经历很凄惨，但她那种乐观的人生态度和坚强的意志却值得我们学习。她的事迹让我体会到自己是一个
２
很幸福的人，我们应该好好学习，学会感恩、学会关心别人、学会帮助别人，让我们的社会充满爱。
李智华生命力量听后感（２）
倾听生命
古语有云：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是中国古人关于生命的感悟。
中国古代的哲学家们擅长用十分精练的语言来表达他们对于各种问题的深刻思考，这其中不乏有关生命的理解，如：生而为英，死而为灵；人生自古谁无死，留取丹心照汗青等等。简简单单的两句话，我们可从其中看出古人用生命捍卫尊严和荣耀的决心和勇气。“天地宗亲师”、“忠君爱国”，这就是古人的信仰，为了信仰，他们可以付出生命的代价。苏武牧羊北海边，十九年的等待，几千个日夜的煎熬，归家后的物是人非，支撑他的是一颗对大汉王朝的赤胆忠心。伯夷、叔齐不食周粟而死，他们用生命诠释了气节，宁死也要留一身傲骨。
萧楚女曾言：“人生应该如蜡烛一样，从顶燃到尽头，一直都是光明。”这句话是用血与泪见证的。为推翻腐朽无能的清政府而组织起的反抗、为建立有效政权而进行的变法改革、日军侵华时中国国民的崛起、四万万同胞的奋起反抗，
３
一个个鲜活的生命，用鲜血和生命书写了一支可歌可泣的英雄赞歌，拉开了中国走向新生的帷幕。在国家安危与个人生命之间，那群可爱的人义无反顾地选择了前者。
巴金有句话和司马迁的有异曲同工之妙，“生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如大张旗鼓的死。” 车尔尼雪夫斯基也曾说：“生命，如果跟时代的崇高的责任接洽在一起，你就会感觉它永垂不朽。”布鲁诺、伽利略因为日心说遭受到教会的迫害，前者死于火刑架上，后者被终身监禁。他们坚持科学、崇尚真理，甘愿为了科学而献身。
诸如此类的话、人和事，古今中外还有很多很多。他们不分时代，不分国籍，不分年龄，不分性别。他们用生命的代价缔造了一个更加和谐美好的世界。尽管他们自己看不到了，但他们造福了子孙后代，造福了更多的人类。尽管他们的生命是短暂的，但正如司马迁说的，他们的死重于泰山。相比于那些活了百年岁月却没有在历史上留下丝毫痕迹的人，他们的名字历史会永远铭记。
生命是短暂而弱小的。相对于历史的长河来说，人的生命如同白驹过隙、昙花一现。生命是如此的短暂。一场小小的意外能带走一个人的生命，一场战役能带走数以万计的生命，每年死于车祸和疾病的人数不胜数。生命是如此的弱小。
生命也是漫长而伟大的。那些被历史铭记的人们，他们的生命散发着耀眼的光芒，他们的生命与日月同辉，与天地同
４
寿，他们的名字将随着时间的流逝，一代代口手相传。生命是如此的漫长。总有那么些人，用他们瘦弱的肩膀担起了家族废兴的重担、抗起了家国兴亡的重任。一个人的力量是渺小的，但生命的力量足以改变国家的更迭、历史的轨迹。生命是如此的伟大。
让我们用心去体会历史给我们留下的瑰宝，读史使人明智；用灵魂去感悟生命的力量，我们也会更加强大。
李智华生命力量听后感（３）
《生命力量》观后感
三年一班郭昱萌
在一个阳光明媚、万里无云的下午，我校举行了以《生命?力量》为主题的震撼人心的演讲，演讲者是著名的“无臂天使”——李智华老师。
从她的演讲中，我了解到她的手臂在一场大火中烧掉了，可是，她没有放弃，没有抱怨，靠她顽强的毅力生活了下来。
小时候，由于她身有残疾，不能像正常人一样走进课堂，她就在教室外面用脚夹着树枝在地上写写划划，克服了种种
５
想象不到的困难，最后还用脚练就了常人用手也未必能够写好的书法。想一想现在我们有手有脚，坐在明亮宽敞的教室里，还不好好听课，真是倍感惭愧呀～以后我一定要珍惜课堂上的每一分钟，好好听讲，好好学习～
她用顽强、拼搏的精神，努力坚持学会了梳头、做饭、叠被子等事情，具有了生活自理能力。这些看似非常简单的事情，对于她来说，却是非常难以做到的。其中的艰辛和痛苦，也只有她能够体会。尽管如此，她依然乐观面对一切困难，勇往直前。最后，还取得了研究生的学历，真是太不简单了～
听完李智华老师的演讲，她的事迹就像一粒种子，在我心里生根，发芽。我要学习她的坚持、自信的精神，她的话会一直鼓励着我，我希望我也能够做得更好～
李智华生命力量听后感（４）
生命力量观后感
生命力量＞观后感（一）
说到生命，大家都会说生命只有一次，但是，这有个’天使’她有了第二次生命——她就是李智华老师。
李智华在年仅三个月的时候就遭遇了一场火灾，可怕的火
６
灾将她烧的面目全非，当父亲要把她送往医院时，她的双臂居然就掉了下来，这对于我们来说是多么恐怖的一件事，更何况是对于一位年轻的父亲，可她的父亲没有放弃她，在医生说没有希望时，她的父亲相信自己的女儿还能活下来，奇迹的是，那伤口慢慢的愈合了，李智华拥有了第二次的生命。
但是，没有双臂使她无论生活、学习和工作，甚至生存，都造成了巨大障碍和影响。就在这时，她的翅膀开始散发光芒，掩盖残缺的双臂，鼓舞她向更高更远更广的未来飞翔。蓝蓝的天空中依稀呈现出一个令我印象深刻的＞故事画面：刚上初中的她踉踉跄跄地站立在破旧的床边，眼神中透出几丝无奈和酸楚，但双唇仍紧紧抿着，牙齿仍紧紧咬着。泪水充盈了她的眼眶，但她忍住了。
不知是第几十次，她抬起了颤巍巍的一只脚伸向凌乱不堪的床被——她想要靠自己的力量来整理床铺～也许，对于现在同样是初中生的我们来说，叠被子已是小学生就该会的事，但对于失去双臂的她来说，那是个天大的难题。她想了种种办法：不盖被子，可是到了冬天却不得不盖，她在五点多起来，不希望每天麻烦舍友帮她叠被子，她自己努力用了三个小时的时间终于叠好了被子，直到现在，她已经可以自己叠一个整整齐齐的军被。
在现场，李智华老师为我们展示她写书法的，她用脚写了四个大字’自强不息’送给我们，这不就如同她的人生一样，
７
没有她的自强不息，就不会有现在的她。
我们都是想飞的孩子，用青春编织梦想的翅膀。上帝一时头脑发热，关上你的一道门时，他也会悄悄地开启一扇窗，只要你心怀追求梦想的信念，并不断为之改变和进取，光明的翅膀便会带你飞向理想之海，畅游到梦想的彼岸～起航吧～展翅吧～随着她——李智华老师，一同感受生命的炽热和梦想的美真。
生命力量观后感（二）
这几天，我看完了《生命的力量》纪录片。其中，我最喜欢第五集——东非大裂谷。第五集的主要内容是：
这集讲的是东非大裂谷中的湖泊形成后丽鱼是如何繁殖后代并保护它们。丽鱼会将产下的卵放在嘴里孵化，但有时阴险狡诈的寄生鲇鱼会将卵产在丽鱼卵附近，让丽鱼误以为这些鱼卵也是自己的。丽鱼将自己的卵和寄生鲇鱼的卵一起吸入后，等寄生鱼卵孵化后，就把小丽鱼吃光，等丽鱼妈妈发现，为时已晚。这集还向我们展示了大猩猩如何专心地辅养后代的方法。大猩猩有点像人类，因为它们都会背着小猩猩走。
我感觉很奇怪，为什么同样是丽鱼，一些丽鱼会捕食其它丽鱼，为什么都是同样的祖先，但是长相和生活习性差距那么大：一些吃海苔，一些是吃其它鱼的鱼卵。 大猩猩是非常称职的母亲，她对孩子的关照无微不至。大猩猩也像人类
８
一样，有着森严等级的制度，这说明它们是古代人类的近亲，是很类似的生物。
所有生物都为了生存而不断进化，一种生物进化后，其它一些生物也会跟着进化。就像我们人类一样，现代科技发展这么快，如果我们没有及时’进化’，就会被淘汰。 这六集的纪录片非常好看，只是时间久了点，但这对我们以后的学习帮助很大。
李智华生命力量听后感（５）
智力障碍的概述学后感
通过这次继续教育学习选修《智力障碍》一课的学习。使我对智力障碍有了进一步的认识和了解。对智力障碍的概念、产生原因、主要原因等都有了更清晰的认识，对智力障碍儿童有更深的同情感，也促使我对智力障碍儿童更加关注、更加关心。
每一章节的学习都给我不一样的收获和启示。其中印象最深的是对智力障碍概念的认识。智力障碍又称智力缺陷，一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完
９
全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。 由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全，使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中，称为智力迟滞。 由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害，造成缺陷，则称痴呆。
智力低下不但是严重危害儿童身心健康的一类世界性疾患，更是一个严重的社会问题。据估计，全世界约有１．５亿智力低下患者。随着社会的飞速发展和人才竞争的日趋激烈，各国对智力问题已倍加关注。有关研究者们对导致儿童智力低下的因素之探讨也日益深入。 其中，遗传因素是导致重度智力低下的主要原因之一；其次孕期感染是导致智力低下患儿的又一主要致病因素，且尤以妊娠前三个月的感染影响最大；再者孕期营养不良是宫内胎儿生长迟滞的主要原因之一。
在我们的教学过程中其实也会遇到这样一些智障儿童的学生。这一类学生更希望得到我们老师的关心、帮助和呵护。以后我要给这类学生多一份爱心。尽力去帮助他们，让他们快乐地成长。
１０
李智华生命力量听后感（６）
脚印读后感－－－生命的力量
脚印＞读后感－－－生命的力量
《脚印》是在一个春意融融的午后，飞越千山万水来到我的案头的。厚厚的一本书，简洁精美的书页，散发着油墨香，捧在手里，我欣喜，又苦恼。欣喜的是，叔叔果然是一诺千金的君子，我只不过偶然提到想拜读他的《脚印》，他就毫不犹豫的寄来了他亲自签名的这本书；苦恼的是，我只不过是默默平凡的一介女子，叔叔是学术界教育界德高望重之人，与叔叔在博客的浩瀚大海里因文字而相遇，无功不受禄，我如何承载得起他的这份厚爱与珍重，
怀着这样忐忑矛盾的心情，我翻开了这本凝聚了作者一生心血的《脚印》。朴实，细腻的文字，为我们勾勒出黄河岸边广阔的山水，淳朴的民风；简练，平和的语言，为我们讲述了一个男子汉波澜起伏，百折不挠的人生。在平静的叙述中，无论是艰难困苦的童年，胸怀壮志的青年，还是饱受磨难的中年，以及疾病缠身的老年，我们始终能感受到一颗不屈服于命运，热爱生活的心～那是黄河儿女的坚强之心，也
１１
是一种生命的力量吧，
读过很多传记，有的是作者自传，有的是为他人所写，一些优秀的传记文学，能够发人深省，受益匪浅，让我们在读的过程里，不但被吸引，被感动，也能学到许多深刻的哲理，不一样的人生，却能感同身受，与文字里的人物一起体验着喜怒哀乐，悲欢离合。我想，这些打动我们的作品，不是华丽的文字，也不是曲折的情节，而是文字里的真诚吧，叔叔的《脚印》无疑是其中的翘楚之作。在这个春天，我每天都会在午后翻开这本书，一字一句，慢慢阅读，细细去体会书中的情节，情感，有时默默流泪，有时会心而笑，有时，掩卷长思，思绪停留在书中的某一刻，某一个地方，久久不舍得离去。
我的父亲也是出生于上世纪四十年代，在我＞记事起，就常常听他讲诉那个时代的历史风云，在那样的大时代里，普通人的命运只能随着历史的洪流沉浮，身不由己，自然灾害，政治运动，人如蝼蚁般活着，挣扎着，激情，梦想，似乎是一种罪孽。所以，会有遗憾，有无奈，也有不甘。后来，在书中，电影里，有了更深入的理解，觉得不可思议，不可想象，但那确实就是曾经发生过的现实，经历过那些黑暗的折磨，不被击垮的人，如浴火凤凰，都有着坚韧不屈的性格，都必将华美重生，我由衷的敬佩他们。
１２
而叔叔童年的苦痛，又岂是一般常人能忍受的，那时的黄河岸边，贫瘠，穷困，战乱，就在这样的环境下，却能自强不息，不屈不挠，叔叔人生的第一串脚印，何其坚韧，顽强～这最初的磨砺，让以后的每一步，都走得铿锵，有力，精彩～哪怕是面对病魔，面对死神，叔叔的坦然，从容与毅力，都令我叹服不已。这跌宕起伏的一生，由叔叔的一支妙笔，娓娓道来，人生的亲情，爱情，友情，人性的善良，宽容，诚实，伴随着一个个闪亮的脚印，成就了一曲美妙华贵的乐章。
人生，是一个个脚印串联起来的，深深浅浅，落地无悔，有的是踏在泥泞湿滑的山间小路上，道路曲折，寸步难行，可山重水复，当攀至险峰，看无尽风光，那一串脚印，如闪光的珠链，是人生最美好的珍藏；有的是走在花开草绿的平坦大路上，微风徐徐，
步履轻松，可风云变幻，暴风骤雨也会突然来袭，纵然脚步踉跄，那一串脚印，亦如伤疤，是人生最警醒的记录。
“读一本好书，就是与一个高贵的人在交谈。”在博客里，叔叔是我的良师，是我的益友，感谢叔叔，让我的书架里有了一本有作者签名的巨着，让我有机会懂得灵魂的高贵，反思自身的脆弱，让我在文字的海洋里捕捞到美丽晶莹的珍珠，这份馈赠，终身铭记。
１３
李智华生命力量听后感（７）
生命力量观后感８００字
生命力量＞观后感８００字（一）
生命是一朵盛开的花，在绿叶衬托下绽放得格外美丽、绚丽多姿；生命是一首优美的歌，在黑白相间的乐器弹奏下显得十分地婉转、动听；生命是一个甜蜜的笑，在心情的照应下，不仅使自己满心地畅快，而且还会使他人感到满足；这些都源于’生命力量’．
生命的美丽，展现在她的拼搏进取中。她就像展翅翱翔的雄鹰，在与风雨的搏击下，她胜利了；即使没有翅膀的她，也拥有常人不能看到的’隐形的翅膀’，她就是——李智华老师。李智华老师的命运和我们相比，我觉得自己是甜蜜幸福的。’不知道我摔倒了多少次，但是我仍选择了站起来’，从智华老师含着泪花用坚定的语气给我们讲述她从小的遭遇时，我的心里不禁一震。智华老师小时候在一场突如其来的大火中失去了双臂，在父亲的救治下由于家里非常地贫寒，所以没能挽回所拥有的双臂。对于智华老师面对灾难所承受的痛苦与酸辛，我们的脑海里是难以想象的。在她一字一句地讲
１４
述人生时，我眼睛里闪烁着层层泪花，慢慢地向脸颊轻轻划过；在她说取得的成绩时，我真的为她感到骄傲和自豪，发自内心地为她欣喜，但更多的则只能是敬佩了。当她命运经过无数次的打击后，依然锲而不舍，与命运做斗争，但她最终取得了最后的胜利。
虽然智华老师失去了双臂，但她却拥有了一双’隐形的翅膀’，带她去克服磨难，去翱翔天际，她的一字一句每每地都把我震撼了。在我换位思考之后，想过，智华老师经历了重重磨难，克服了重重困难，如果是我们的遭遇一样，我们也会坦然面对而不去逃避吗，是否能像李智华老师那样，面对挫折永不言败呢，这些疑问一直在我的脑海里旋转旋转，耳边萦绕……我发觉自己太缺乏李智华老师的这种精神了。但这也告诉了我一个本质答案：为梦想而奋斗，为改善生活而拼搏；少一份退缩和胆怯，多一份勇敢拼搏，这才是人生所追寻的。
我似乎觉得我是一个幸福的人。不论在家庭中，在社区中都很幸运，我想过了，不论以后要经历什么，我都会坦然地去面对生活，提倡李智华老师所具备的精神，把困难当成自己对自己的考验与锻炼，就会有新的春意存在，成功的殿堂永远为拼搏奋斗之士而开。命运掌握在自己手里。
礁石因信念坚定，才激起了美丽的浪花；青春因为崇高，才格外地绚丽多彩。人生中，有成功，有挫折；有微笑，有
１５
哭泣；有快乐，有悲伤；这才是生命所承担的真正的力量～
生命力量观后感８００字（二）
周四，李智华老师来我们学校演讲，李智华老师告诉我们在她小的时候，她妈妈得了间歇性精神病，所以她妈妈有时候会发作。有一次，她刚出生１００天，她妈妈的精神病又发作了，爸爸就出去找她妈妈，爸爸居然把她一个人丢在家里，就去寻找了。等她爸爸找到她妈妈，她爸爸看见家里烧起了熊熊大火，当爸爸冒着生命危险把李智华救出来并抱在手里，这时李智华烧焦的手已经掉了下来，爸爸立刻把她送到医院去治疗。讲到这里我心里感到李智华老师很可怜。渐渐地李智华老师长大了，可没有手臂给她带来了非常大的困难，到读书的年龄了，可没有一个学校想要她，她就天天在窗外偷听，最后终于有一个老师看她很可怜就叫她进去学习了。李智华老师讲到这我觉得她很爱读书。
李智华老师小的时候每次看到别人玩得时候，李智华也想站起来玩，可是每次都摔在地上，她都用她那受伤的手去着地，还有每天的日常生活，比如吃饭，上厕所，刷牙，
洗脸等，对我们来说是轻而易举的事，可这些都给她带来不尽的痛苦，可是她的生活还是充满了快乐。
李智华长大了，她还想去工作，她来到一个地方，和老板说她要当打字员，可是老板不同意，最后老板说：’如果你能在１分钟内打完２００字，我就收留你。’结果李智华一分钟打
１６
了２０２字，就这样她获得了这份工作。李智华老师真厉害。
李智华老师的演讲后我全身都充满了力量，我要学习她坚强勇敢和不懈努力的精神。
生命力量观后感８００字（三）
你是高高扬起的一面旗帜，给我们指引了努力的方向～你的经历告诉我们，翅膀折了，心还可以飞翔；你的行动告诉我们，弱者生活在痛楚的昨天，强者征服坎坷的今天，更创造灿烂辉煌的明天～
大家好～请大家伸出双手，如果我问你双手会做什么呢，大家的回答肯定是什么都会做。请再伸出双脚，双脚会做什么呢，走路～大家会异口同声地说。可是，大家知道吗，有这样一位姐姐，我们双手双脚能做的事，她凭双脚全能做到，你们相信吗，她就是——李智华～一个普通的人，一个不平凡的生命，她用双脚走出了一段美丽的人生。 智华姐姐出生在内蒙古扎鲁特旗伊和乡赵家堡村，今年只有二十几岁，年幼时一场大火无情地夺去了她的双手。对于一个人来说，没有了双手意味着什么呢，洗脸、吃饭、穿衣服、上厕所这些在我们正常人眼里再简单不过的事情对她来说都难如登天啊～多少个夜晚眼泪伴着她入眠，多少个白天她在死的边缘徘徊。不～死，就是向困难低头，向命运屈服。为了生我养我的妈妈，我不能死～为了精神失常、需要照顾的妈妈，我要活下去～这对于一个向我们这样大的孩子来说，需要多
１７
大的勇气啊～
有一首歌唱得好：’不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……’你能想象到吗，智华姐姐第一次用脚握着刀切菜，把另一只脚切得鲜血直流，她咬紧牙关，决不在困难面前流泪。虽然钻心地疼，还是挤出笑容对妈妈说：’我一定行～’一天、两天、一年、两年，智华姐姐终于学会了用脚洗衣服、做饭，当妈妈手捧着她用双脚煎的药时，别提多高兴了。为了圆心中的大学梦，智华姐姐一有时间便用脚练习写字。数不清她掉了多少次眼泪，记不清她磨了多少个血泡。
苍天不负有心人，她不仅学会了写字，而且还能熟练地操作电脑。弹琴、绘画也样样精通。当悦耳动听的琴声传来的时候，你能想象到是用双脚在弹奏吗，当栩栩如生的国画展现在你眼前的时候，你能想象到是双脚在挥毫泼墨吗，李智华的家境异常贫寒，为帮助比自己更困难的同学，她宁肯忍饥挨饿，省吃俭用把自己的生活费捐给同学，并为农民工的孩子购买学习用品，教他们读书作画；在学校作为班上的团支部书记，她无私忘我，热爱集体，关心同学，处处热心为他人服务；’非典’时期。
她用自己微博的生活费为班级购买防护用品，并资助其他同学上学。’三好’学生、’自强模范’、’全国十佳少先队员’这种种荣誉肯定了智华姐姐的人生价值。同学们，我们要向智华姐姐学习，学习她顽强拼搏，发奋读书，报效祖国的坚定
１８
信念；学习她心中有他人，心中有集体，心中有祖国的高尚情操；学习她珍惜美好生活，直面困难，不向厄运低头，自强进取的宝贵精神；学习她从小做起，从身边的事做起，不断充实提高自己、奉献社会的优秀品格。
智华姐姐，你是我们心中的一盏明灯，为我们点亮了前进的路程；你是高高扬起的一面旗帜，给我们指引了努力的方向～你的经历告诉我们，翅膀折断了，心还可以飞翔，你的行动告诉我们，弱者生活在痛楚的昨天，强者征服坎坷的今天，更创造灿烂辉煌的明天～
李智华生命力量听后感（８）
Ｅ度网专稿 未经允许不得转载 李智华在小的时候，她妈妈得了精神病，所以她妈妈有时候会发作。有一次，她妈妈失踪了，爸爸去寻找，爸爸居然把孩子丢在家里，就去寻找了。 爸爸找到妈妈后，把妈妈带回了家，回家之后，爸爸看见家里突然失火了，在家里的李智华被火烧掉了手，我觉得很恐怖，心想：这么惨～太吓人了。爸爸看见了，立刻把李智华送到医院，到医院时，医生们都说：“孩子小，不容易治疗。”爸爸听了，更加伤心，我又在想：如果李智
１９
华家中有保姆，那该有多好，失火的时候，保姆带着李智华出门，那不更安全。 渐渐地，李智华长大了，她觉得自己很奇怪，为什么和别人不一样，别人都说：“智华，是个可怜的孩子。”李智华每次看到别人玩得时候，觉得很快乐，李智华也想站起来玩，可是每次都摔在地上，她又爬起来，又摔倒，这就是自信。她回家和爸爸说：“爸爸，我要读书。”爸爸说：“老师没空，明天再说吧～”李智华等到了今天，她又去问：“爸爸，我要读书。”爸爸又照样说。李智华去找学校的校长，校长说：“你没手怎么写字，读书呢，”她坐到了教室门外，拿了根树枝在写，我也觉得很奇怪，她怎么会写字呢，”原来她是用脚在写。李智华每天晩上拿着笔和绳子，绑在脚上，等习惯了，就可以用脚写字了。她又坐在教室门外，这时，被老师发现了，老师问她：“你为什么坐在教室门外呀～”她哭着说：“校长不给我上学，不给我到教室里。”老师说：“我们帮你保密，你进来吧。”李智华每天都不缺课。 李智华长大了，去学习，她去了一个地方，学打字，老板说：“如果你能在１分钟内打完２００字，我就收留你。”结果，李智华一分钟打了２０２字，老师收留了她。 我觉得李智华很可怜，也很坚强，我真想去看看她。 四年级：谢家珍
李智华生命力量听后感（９）
２０
李智华在小的时候，她妈妈得了精神病，所以她妈妈有时候会发作。有一次，她妈妈失踪了，爸爸去寻找，爸爸居然把孩子丢在家里，就去寻找了。
爸爸找到妈妈后，把妈妈带回了家，回家之后，爸爸看见家里突然失火了，在家里的李智华被火烧掉了手，我觉得很恐怖，心想：这么惨～太吓人了。爸爸看见了，立刻把李智华送到医院，到医院时，医生们都说：“孩子小，不容易治疗。”爸爸听了，更加伤心，我又在想：如果李智华家中有保姆，那该有多好，失火的时候，保姆带着李智华出门，那不更安全。
渐渐地，李智华长大了，她觉得自己很奇怪，为什么和别人不一样，别人都说：“智华，是个可怜的孩子。”李智华每次看到别人玩得时候，觉得很快乐，李智华也想站起来玩，可是每次都摔在地上，她又爬起来，又摔倒，这就是自信。她回家和爸爸说：“爸爸，我要读书。”爸爸说：“老师没空，明天再说吧～”李智华等到了今天，她又去问：“爸爸，我要读书。”爸爸又照样说。李智华去找学校的校长，校长说：“你没手怎么写字，读书呢，”她坐到了教室门外，拿了根树枝在写，我也觉得很奇怪，她怎么会写字呢，”原来她是用脚在写。李智华每天晩上拿着笔和绳子，绑在脚上，等习惯了，就可以用脚写字了。她又坐在教室门外，这时，被老师发现了，老师问她：“你为什么坐在教室门外呀～”她哭
２１
着说：“校长不给我上学，不给我到教室里。”老师说：“我们帮你保密，你进来吧。”李智华每天都不缺课。
李智华长大了，去学习，她去了一个地方，学打字，老板说：“如果你能在１分钟内打完２００字，我就收留你。”结果，李智华一分钟打了２０２字，老师收留了她。
我觉得李智华很可怜，也很坚强，我真想去看看她。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
四年级：谢家珍
李智华生命力量听后感（１０）
＞读后感
两个星期前，爸爸妈妈带我凤凰书城买了一本＞的书，回家后我如饥似渴的阅读完了这本书。这书里面的每一个故事都打动着我的心。
书里面有一篇关于小百合生长的故事深深吸引着我，在一个偏僻遥远的山谷里，有一株生长在断崖绝壁上的小百合，她身边的杂草和蜂蝶都认为她只是一株杂草，让小百合不要在做任何的努力，他们对她说即使她开出了再美丽的花，在这个偏僻的地方也无法证明自己的价值，可是小百合不顾这些话，还是努力的生长着，进行坚持每年春天都开出美丽的
２２
花朵，她的种子洒满了整个山谷，让这个偏僻的山谷成为人人向往的“百合谷地”。
小百合不顾周围环境的影响，努力坚持着自已的信念，用自已的花朵证明了自己的价值。这让我想到了自己，我只有通过坚持不懈的学习，才能掌握更多的知识，在属于自己的位置上做出更多的贡献，让自己像小百合一样为我们生活的地球，生活的土地添上美丽的色彩～
２３
作文四：《怒放的生命听后感》1300字
怒放的生命听后感
怒放的生命听后感之一
【５１Ｔｅｓｔ．ＮＥＴ－六年级读后感：《少年派的奇幻漂流》观后感９００字】
李安新作《少年派的奇幻漂流》是现在正在热映的一部电影，受到了观众们的好评，我也去看了这部电影，给我最大的感触就是在电影中看到的生命奇观。我来和大家分享一下我对《少年派的奇幻漂流》这部电影的观后感吧。
《少年派的奇幻漂流》改编自扬？马特尔畅销７００万册同名小说，讲述的是一个叫做派的１６岁少年，在一次轮船失事后，与一只孟加拉虎漂泊浩海侥幸求生的故事。一个１６岁的少年，一艘救生艇，加上一只饥肠辘辘的老虎，要在无涯苦海上漂泊２２７天，并幸运地生存下来，这绝对是一个不可能完成的命题。而生命的奇观就是这样在绝地中怒放，留下令人叹为观止的传奇。
为了这个叫派的生命奇观，李安非常耐心地用了３０分钟来做铺垫。从他的父亲到他的出生，从他童年到他的少年，从他父亲那个浪漫的法国泳池到“小便”的由来，又从关于“小便”的种种嘲辱中得以奋发，凭借他过人的智商将那些曾经嘲弄的目光一一
俘虏。总之影片半小时后，即派伤感地随父母登上那艘倒霉的轮船之时，已经是个机智、猎奇、冒险、疯狂而又善良的阿三少年。世上没有凭空而来的生命奇观，每一个生命奇观的背后，都有一段不同凡响的成长史篇。
《少年派的奇幻漂流》观后感，电影中的生命奇观，除了少年派和那只孟加拉虎之间的生存博弈，还有他们漂泊海域时邂逅的各种生命奇迹。比如漂浮海在上那个耸人听闻的食人岛，比如藏着人类牙齿的未知植物的花蕾，比如那些不食人间烟火，到了老虎口边还傻愣着看戏的狐獴等等，不停地给我们惊喜。
怒放的生命听后感之二
ｒｅａｄｅｒ８．ｃＮ为同学们搜集整理了中秋节观后感，供大家参考，希望对大家有所帮助！
中秋节观后感选集
长期以来一直不喜欢看晚会类的节目，主要是因为春节晚会年年都在挑战我忍耐的极限。昨天是中秋佳节，和同事一起欣赏了中央台的中秋晚会，意外的觉得很不错。晚会是将承德作为主会场，西安作为分会场（西安分会场的出场非常短暂，基本可以忽视）。会场的选择我觉得两地都不错，都是古城，都很衬天涯明月的情怀。不知道是不是因为两个都难于取舍，所以导演就都选用了。还是仅仅为了体现中国电信网络传输的通畅（与分会场连线时，专门打出了赞助商的名字）？我是觉得类似的一个就够了。遥想天涯共此时的话香港、台湾、澳门是不是更合适呢？但是承德会场的会场的
布景我觉得可以打满分。烟雨楼、湖水、灯光的荷花、荷叶还有乌篷船，当然还有当头的明月满足了传统中秋的全部印象符号。晚会的节目全部是歌舞，客观地说更像是演唱会，类似中国行之类的。但是不管是时下的流行曲，还是民族风、还怀旧的小曲全部都很动听，搞得我很想每一首都学会，在卡拉ｏｋ里唱中秋专场（小女子也号称是个麦霸）。印象最深的是感怀亲恩的《父亲》，还有励志类的《怒放的生命》。老歌手像小哥的表现固然完美，众多的年轻歌手，包括好男儿蒲巴甲的表现也很出彩，凭心而论范冰冰唱得也不错。不过众口难调，我爸爸就不喜欢看，转台去看了大猩猩。听同事说韩国的春节晚会有针对不同年龄层的两台，我想今后春晚是不是也可以采用这种方式呢？
小编为大家整理的中秋节观后感就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
作文五：《《相信文字的力量》听后感》800字
《相信文字的力量》听后感
２０１６年 １２月 １５日，有幸听到吴福雷教授的演讲——《相信文字的力量》， 从他朴实无华而又真切的语言中， 我着实感受到：文字是有生命的， 它们的呼吸 牵动着我们的心跳……
语言是人与人之间沟通的桥梁，文字却是人对人情感的表达，内心的一种诉 说，情感的一种表述。
文字魅力不止于此。从古至今，文字传承了中国文化的博大精深，昭显出中 国深厚的文化底蕴。 文字又作为时代文化演变的一种媒介， 更是不容置疑的一种 凭据。
文字，它成为了诗人感情的寄托。诗人善于借用文字表达出内心深处的喜怒 哀惧，与此同时，文字给他们戴上了一层神秘的面纱。屈原决然投江，写下了
鲁迅弃医从文的决绝，更是因为爱国节操的驱使。一支笔划开万丈天幕，使 长夜无明的旧中国透射出点点星光。 他用文字来唤醒中国的民族意识， 他以笔代 刀，令魔鬼无处躲藏。他以正义的声音穿越百年时空依然振奋人心。
我喜欢文字，不是喜欢它的优雅形态，而是喜欢它的朴实无华，内心真诚的 表述。 也许用最通俗的语言， 最简单文字的叙述， 才更能表达出人内心的更加真 实的思想与感情！ 即便其中没有江湖的仁情义和， 义薄云天的豪情壮志， 也没有 江湖的与世纷争，处处险恶，但是我会保留这一份最真诚，最朴实的心，在物欲 横流的今天让自己的心灵返璞归真，保持本心。
且看涛涛历史长河，惊涛拍岸，飞掠过多少岁月；且观漫漫历史画卷，异彩 纷呈，记载下无数英杰！
喜欢在静静的夜里， 心中的思绪随指尖在键盘上敲击出永恒。 一段时间以后， 渐渐发现文字是有灵性的， 有生命的。 喜笑哀怨、 娴静躁动间生成篇篇动人的文 章。才明白只有经常与文字对话，解析文字的意义，了解文字内涵，挖掘文字的 潜质，释放文字的美丽。才能使文章熠熠生辉，馨香迷人。
愿文字在每位作者的心中升华，在每位文人的笔下生花。让文字的正能量辐 射人间的每个角角落落，让文字的馨香熏醉我们幸福的生活！
作文六：《让生命充满爱听后感》1600字
让生命充满爱听后感
让生命充满爱听后感之一
【ｒｅＡＤＥＲ８．ＣＮ－五年级优秀：《让生命充满爱》感恩教育观后感】
从前我一直觉得父母、老师、身边的人对我所做的一切都是应该的，是命中注定的、理所当然的。我和所有同学一样，多了一颗抱怨的心。可听过教育演讲后，我被子月老师那发自内心得呼唤，唤醒了我那沉睡的心灵，让我对生活有了许多感触。
今天下午，子月老师来我们学校演讲，刚开始时，我们觉得太无聊了。可越听，我越觉得说到我们心里去。子月老师提到了平时老师对我们的付出，当她说“请各班班主任到班级前面来。叫我们站起来，子月老师数３下，我们就要上前去和老师说一声：老师您辛苦了，您是我们的恩人，我们永远爱着您。好不好～”“好～”我们异口同声地回答。“开始了，１～２～３，向前拥抱老师吧～”我们听了子月老师说的话，立刻拥了上去；立刻向前跑去。就在我们拥抱老师的那一刻起，我的心立刻软了，泪珠从眼睛里流了下来，我们的班主任潘老师也是。当我坐回位置上时，我又忍不住流下泪水。
俗话说“百善孝为先。”可我们一点也没有按照这句话做，经常和家人顶嘴，在子月老师的演讲中，我们一个个都意识到了自己平时错误的行为。当子月老师说：“快对父母说，我爱您吧～有些爱面子的人，从来不说，可等到你父母离开你的那一刻时，就再也来不及了，孩子们，快说吧～”我们望着天空说：“爸爸妈妈我爱您们～”说完，子月老师说：“孩子们，转到你们父母面前，看看你们父母的皱纹，那是为了你们而生的皱纹～”我们听了又再次哭了起来。
说完，子月老师又再次叫我们学生全体起立说：“请同学们左手悬空放在胸前，右手悬空放在下面，坚持３分钟，你们觉得是不是很简单。”“简单～”我们说完按照子月老师说的做。子月老师深情地说：“这就是你们小时候妈妈抱你的姿势，现在你们累了吧，手酸了吧，可 你们想一想，你小时候时，妈妈一抱，就是几个小时啊～当你还不会唱歌时，是妈妈教会你第一首歌。当你还不会骑自行车时，是爸爸教会你学骑自行车。”这时，我望着天空，想起了父母的辛苦，一颗一颗的泪珠顿时从我脸颊上流了下来。于是，我知道了有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报，那就是“母爱”。还有一种爱叫父爱；父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障～
子月老师她的演讲太精辟了，每时每刻都拔动着我们的心弦给我们灌输思想教育，使我得受感动，因为子月老师让我懂得感恩的真谛。
《让生命充满爱》的感恩教育结束了，短短二三个小时的教育演讲，给了我长大的思索；感谢祖国～感谢老师～感谢父母～我爱你们。从今以后，我会从日常生活中的点滴小事做起用行动感谢父母、老师，以及所有关心我的人。 让生命充满爱听后感之二
从这个故事中，我终于体会到母爱的伟大，是用金钱无法衡量的。
初一４００字听后感：让生命充满爱听后感
今天，我们学校请来震撼中国的演讲家王海童老师，作《让生命充满爱》的演讲，让我感受很深。 在这次演讲中，其中有一个环节让我泪流满面。那是一个真实的故事：在福建山区，有一位农民劈柴不幸身亡，妻子生了一个孩子，独自含辛茹苦去抚养。长大后，孩子考上了清华，他的母亲七拼八凑才有了一笔钱供儿子读书，自己则拣破烂，给予儿子生活费、、、、、、后来，儿子经过一番笨鸟先飞的苦读，考上了博士，在毕业典礼上，他扶着步履蹒跚的老母亲，走向奖台、、、、、、从这个故事中，我终于体会到母爱的伟大，是用金钱无法衡量的。 谁言寸草心，报得三春晖。 在生活中，也有许多事一个个感动着我们。这是一件很久以前的事情，那时，我们家还不富裕。我上小班，一天下午放学，妈妈骑着摩托车，在雨中穿梭，接我回家。回到家中，妈妈您是湿得像只落汤鸡，而我呢？一点也没湿，这就是母爱！现在，我已经长大，家里的生活条件也变了，但妈妈也变得憔悴了。在此，我想说：妈，您辛苦了！ 爱不是名词，是动词，是一种宽容、鼓励。让我
们手拉手，把２１世纪变成爱的家园！
初一４００字听后感是不是对同学们有所帮助呢，希望同学们的
作文水平都能有更大的提高～
作文七：《“珍爱生命,预防溺水”听后感》400字
“珍爱生命，预防溺水”听后感
春去夏来，天气越来越热。我们实验小学为了防止学生在游泳中发生溺水事故，开展了珍爱生命，预防溺水的主题班会课。
在炎热的夏季，游泳，是广大少年喜爱的锻炼项目之一。然而，不做好准备，缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救。极易发生溺水伤亡事故。据调查，中国平均每天接近有１５０多名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，１０个因意外伤害而死的儿童中，有近６个是因为溺水身亡的。
在这节班会课上，有一个惨剧让我替他们感到遗憾：６月２９日，四川省达州市３名十岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。同学们！十岁呀！她们才年仅十岁！这么年纪轻轻的生命就这样永远地消失了。有谁不为她们感到遗憾、惋惜呢？
同学们！夏天是酷热的，它的酷热牵引着多少人去沟渠、曲江海河湖中游泳、嬉戏？正是因为这一个个不规范的游泳池夺走了一个有一个含苞待放的生命，是一个有一个原本幸福的家庭承受着巨大的痛苦，这是多么令人心痛的事啊！
让我们一起大声呼喊：珍爱生命，预防溺水！
六年级：李峥嵘
作文八：《《让生命充满爱》听后感》1100字
《让生命充满爱》听后感
２００９年的最后一天，全校近１万名的师生和学生家长齐聚在操场上，一起听完邹越的《让生命充满爱》演讲报告。
听了邹越老师深情浓浓，激情四射的演讲，我感触颇深，激动不已。他为我们讲述了奥林匹克中非洲的小黑孩竟然为了自己的祖国，带着伤痛坚持跑到终点的感人故事，还有在上海大都市师范学院毕业的大学生李静，竟然在花季年龄，放弃了大都市优越的工作条件，来到了偏僻落后的四川大凉山，和贫穷的孩子们在一起，忍受着困苦环境的煎熬，一呆就是二十年，可就在她３８岁的时候，他竟然得了绝症。临终前她来到了课堂上，给孩子们说，等她死后，把她葬在大山，等他们考上了大学以后，要告诉她。还有舍身救助孩子们的殷雪梅老师，尤其是极其感人的“捡破烂女人养育了一个博士研究生”的故事，简直让我们感动不已，肝肠寸断。
就是这位没有文化的山里女人，竟然培养了一位清华的大学生，一位博士研究生，这真乃奇迹也。当得知儿子得到清华大学通知书后，知道要花很多的学费，这位伟大的母亲竟然背着儿子到医院卖血，她给医生说只要能给儿子交上学费，抽她多少血都行。她的这一举动感动了医生，医生给了这位母亲２００元钱，这位母亲手里攥着２００元钱，冒着瓢泼大雨，竟然走了３０多里的山路，她饥饿到极点，竟然也舍不
得花一元钱买一个面包和一瓶汽水，她晕倒在山路上，等村民把她抬回家时，儿子跪在母亲眼前说：“妈妈我不上清华大学了，我要陪你一辈子。”母亲一个耳光打了过去，“没出息的儿子，要不是妈妈为了你，早就陪爸爸去了。”儿子带着妈妈的嘱托来到了清华大学。这位母亲躲在列车厢里两天两夜后，来到了北京，试图寻找一份工作，挣钱为供儿子上大学，然而谁愿找一位４０多岁的中年妇女，最后只好找到了捡破烂这份工作。当她的儿子和她的女朋友来到咖啡厅喝咖啡的时候，哪知他们一次的花销竟超过他母亲一周工作所得来的薪水。一次她的儿子发现垃圾堆旁有许多人围着，原来在看一个捡破烂女人晕倒了，他挤进人群发现竟然是他的母亲，但是发现女友在身旁，竟然不敢喊一声妈妈。
当他大学毕业考上研究生时，学校领导念他的名字，竟然从场外发现他领着一个蓬头垢面的女人走上台来，他给校领导、老师、同学们说，这是他的母亲，是一个捡破烂的女人养育了一个博士研究生，会场上爆发出热烈的掌声。
邹老师不断地振臂高呼，我们要大声地对祖国讲：“我们为中华崛起而读书～”我们要大声地对老师讲：“老师您辛苦了～我们爱您～”我们要大声地对爸爸、妈妈讲：“爸爸您辛苦了～我爱您～”“妈妈您辛苦了～我爱您～”
只见听众中孩子们不住地摸泪哭泣，教师、学生家长也不住地眼睛
湿润。
我的耳旁又想起那首歌“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间??”。
雨果说：“人生是花，而爱便是花的蜜。”没有一种服装比爱更合身；没有一种装饰比爱更迷人。有人说无美就无爱，实际正相反：无爱才无美。
作文九：《让生命充满爱听后感》700字
让生命充满爱听后感
初二九班 陈鹭 ４２
昨天，我们听了一场讲座，很感动，不可否认，邹老师说出了一直压抑在我们心里的，说不出来的话，也告诉我们很多我们不知道的事我们班的女生都哭了（当然也包括我）。男生也一个个的红着眼眶，不可否认邹老师的演讲，再配上那动人的音乐的 可真不小，不得不让人潸然泪下啊～我们每个同学都和卓老师用包了一次，我们终于体会了老师的伟大，坐牢不一定会被人理解，不一定会被人认同，但他们仍然坚守着讲台。
一切的不好意思成为你的籍口，我可能也是其中之一个，但是我会改变，尤其是听完邹老师的激情演讲后更会改变，我现在就在改变，勇敢的面对生命中的每一件事，大胆的抛开“不好意思”敢于做我喜欢做的事，敢于对祖国说“祖国我爱你”敢于尊重我们的老师和长辈，对老师说“老师谢谢您”，经常对爸爸妈妈说“我爱你们”。我会加倍的珍惜祖国和老师给我的一切，珍惜父母给我的生命，发辉生命中的每一点，勇于创新、争限生命中的每一个机会，善待自己、善待他人、让自己、让孩子永远做一个自力更生、自强不息、爱祖国、爱老师、爱父母、敢爱、敢进取、做一个对社会有用的人。
演讲会上，邹越老师，以＂爱祖国、爱教师、爱父母、爱自己＂为主题，成长是一个曲折的过程，生活在物质相对丰富时代的我们，心灵世界正经历着前所未有的风暴。如今重考试成绩、轻素质教育已成为普遍存在的现象，使我们精神世界存在许多盲区、误区，很多人对父母的辛苦和付出不知感念，对老师的辛勤培养也缺少感念。
在这里，我想说教育不是某个老师或某个学校的事，激情也不是停留在一次演讲过后，教育应该是在平常的点滴和细节中陶冶我们的情操，让我们有一颗感恩生活、感激生命的心～
作文十：《让生命充满爱听后感》300字
今天下午，在我们二小的操场上举行了一场生动的演讲——《让生命充满爱》。
张云栋老师以“爱老师、爱父母”为主题，讲述了一个个生动感人的故事。每一个故事都发人深省，激人向上。在张老师的激情讲演下，同学们火热的情怀被点燃了，在“爱老师”环节中，一声声发自内心深处的“老师，我爱您”在操场上空久久回荡。同学们纷纷奔向崔老师，与她拥抱在一起。当演讲进行到“爱父母”互动环节，感人的场面再次出现，父母和孩子激情互动，泪水、真情、感动交织在一起，汇成一片情的海洋，爱的世界。 通过这次演讲，我深深地认识到老师的伟大和父母的艰辛，敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈，以后我会认真学习，做一个对社会有用的人，做一个知恩感恩的人，我爱您们！您们辛苦了！
