凹凸man1514
作文一：《[精彩]深读《长袜子皮皮》》2200字
深读《长袜子皮皮》三地阅读学习单一
——我眼中的作者
同学们：
我们已经初读了《长袜子皮皮》，大家的感触都很深。现在我们和淄川、张店的同学一起再深层次地精读这本书。首先从认识这本书的作者开始—— 瑞典儿童文学大师阿斯特丽德林格伦女士，是一位著作等身的国际世纪名人，被誉为“童话外婆”。林格伦童话用讲故事的笔法、通俗的风格和神秘的想象，使作品充满童心童趣和人性的真善美，在儿童文学界独树一帜。《长袜子皮皮》这部作品讲一位小姑娘，她一个人住在一栋小房子里，生活完全自理，富得像一位财神，壮得像一匹马。她所做的一切几乎都违背成年人的意志：不去学校上学、满嘴的瞎话、与警察开玩笑、戏弄流浪汉。她花钱买一大堆糖果，分给所有的孩子。她的爸爸有点不可思议，是南海一个岛上的国王。这位小姑娘自然成了孩子们的新偶像。
１．上网查找阿斯特丽德林格伦的资料。你知道这位作者的哪些信息， ２．上网查找《长袜子皮皮》的书评。摘录印象最深的内容在下面。
深读《长袜子皮皮》两地阅读学习单二
——我眼中的皮皮
２０１２年 月 日 班级 姓名
同学们：
回顾《长袜子皮皮》１－３章的内容，让我们一起来认识这位可爱的小姑娘。
在一座小镇的郊外有一座东倒西歪的院子，院子里有一幢破旧
的房子，这栋房子里就住着我们书中的主人公——长袜子皮皮。
１．通过读１－３章的内容，用自已的话说说你觉得皮皮是个怎样的
孩子，
２（读了第二章《皮皮捡破烂和别人打架》，你知道皮皮都捡到了什么东西，这些东西可以做什么用吗，
深读《长袜子皮皮》两地阅读学习单三
——皮皮眼中的学校 ２０１２年 月 日 班级 姓名
“公牛使出全身的力气弓着腰往上跳，想把皮皮从它背上甩下来，但是她夹着双腿，纹丝不动地骑在上面。公牛在草地上拼命地跑着，鼻孔里喷着粗气。皮皮叫着、笑着，还向站在远处吓得只筛糠的杜米和阿尼卡招手。公牛不停地打转儿，竭力要把皮皮摔下来。”
同学们，读书的时候，如果把它和自己的生活联系起来，就有可能在书中读到自己，在书中读到自己相似的经历，读到自己的感情，读到自己熟悉的人，自己熟悉的事??
读一读上面的内容，读完后看看自己联想到了什么，完成下面的作业：
１、皮皮在学校里有什么与众不同的表现，
２、你喜欢小动物吗，能仿照上面的样子写写你跟小动物是怎样在一起嬉戏打闹的吗，
深读《长袜子皮皮》三地阅读学习单四
——我会玩这样的游戏 ２０１２年 月 日 班级 姓名
同学们，在《皮皮过生日》一章中，皮皮建议杜米和阿尼卡跟他玩一种“不能沾地板”的游戏，这种游戏是这样玩的：
“它要求一个人在厨房里转个圈子，但是一次也不能把脚踩在地板上。皮皮转眼之间就转了一圈。杜米和阿尼卡也玩的挺不错。游戏从洗碗池开始，如果把双腿使劲分开，就可以跳到壁炉上，从壁炉上可以跳到木柴箱上，从木柴箱上越过帽架可以跳到桌子上，跨过两把椅子又可以跳到柜子上。柜子和洗碗池之间有好几米远，不过巧得很，当中刚好站着那匹马，从马尾巴到马身上，再从马头往下溜，看准时机一跳，就能直接落在洗碗池上。??” １． 你会玩什么游戏，能介绍给大家吗， ２． 读完《皮皮看马戏》，你知道皮皮在马戏场里，进行了哪些精彩的表演吗，
深读《长袜子皮皮》三地阅读学习单五
——我有一棵神奇的树 ２０１２年 月 日 班级 姓名
同学们：
皮皮家有一棵非常奇特的树，树里能长汽水，有时候树里也会长出巧克力饼干，还可以从那里长出来法国面包，甚至还有一点儿烤小牛肉。
１、这棵树真够神奇的，假如你也有一课神奇的树，它会神奇在哪儿呢，发挥你的想象力，写出来吧，看看谁的树最神奇～
２、阅读《皮皮去商店买东西》，说说皮皮去商店买了什么东西，她是怎样处理这些买来的东西的，
深读《长袜子皮皮》三地阅读学习单六
——奇思妙想的“斯彭克”
同学们：
请你阅读１３－１５章，回答下面的问题：
１、从哪些句子可以看出来，杜米、阿尼卡和皮皮的友谊很深，舍不得离开皮皮，让皮皮去航海，
２、请一一列出皮皮猜想的“斯彭克”是什么，最后她找到的斯彭克是什么，
深读《长袜子皮皮》三地阅读学习单七
——皮皮建滑雪坡
同学们：
在《长袜子皮皮不愿意长大》一章中，写到：
皮皮站在窗子旁边，看着院子里的白雪。说：“明天我们造一大间雪房子，”她说，“晚上我们在里边点上一支蜡烛。”“我在考虑我们能不能在从房顶到地上的雪堆中建一个滑雪坡，”皮皮说，“我想教马滑雪。”??在维拉维洛古拉的房顶上，他们是怎样建滑雪坡的，建好后他们是怎样玩的，??请您继续往下编故事。
深读《长袜子皮皮》三地阅读学习单八
——《长袜子皮皮》观后感 同学们：
今天我们观看了电影《长袜子皮皮》，你觉得电影版的《长袜子皮皮》与我们看的书有什么不同，你最喜欢电影中的那个情节，把你的感受写出来。
深读《长袜子皮皮》三地阅读学习单九
——愿意长大与不愿意长大
２０１２年 月 日 班级 姓名
同学们：
我们一起将《长袜子皮皮》这个故事读完了，对于故事的结尾皮皮坚决地说：“我永远也不想长大”。你愿意长大吗，今天我们就以“愿意长大”“不愿意长大”为主题，展开辩论，发表你的观点。
作文二：《长袜子皮皮演习 文档[精彩]》1500字
选择题：
１、让皮皮、阿尼卡、杜密长不大的药片是（ ） Ａ天空药片 Ｂ 天书药片
２、皮皮爸爸的职业是（ ）
Ａ船长Ｂ工程师Ｃ护士Ｄ司机
３、长袜子皮皮的房子叫什么名字？（ ） Ａ皮皮之屋Ｂ维拉威洛古拉Ｃ屋子
４、《长袜子皮皮》的作者是（ ）。 Ａ金波 Ｂ安徒生 Ｃ格林兄弟 Ｄ林格伦 ５、皮皮的袜子是什么颜色的，（ ） Ａ黑色和白色 Ｂ绿色 Ｃ棕色和黑色 Ｄ棕色 ６、皮皮离开爸爸的船时带走了（ ） Ａ照片 Ｂ猴子和金币 Ｃ金币 Ｄ袜子 ７、皮皮为什么用了整整一夜的时间写生日请帖，（ ） Ａ因为她请的朋友很多。
Ｂ因为她不爱学习，不会写很多字。 Ｃ因为她边写边玩。
８、皮皮的两个好朋友是谁，（ ）
Ａ尼尔松先生和埃弗拉伊姆 Ｂ杜米和阿妮卡 Ｃ维拉维？洛古拉和杜米 Ｄ布鲁姆和阿妮卡 ９｜、皮皮是怎样上学去的，（ ）
Ａ骑马 Ｂ坐车 Ｃ步行
１１、《长袜子皮皮》这个故事发生在哪个国家，（ ） Ａ瑞典 Ｂ美国 Ｃ英国
１２、主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的（ ）
Ａ帽子 Ｂ名字 Ｃ哨子
１３、《长袜子皮皮》是一个什么故事，（ ） Ａ寓言故事 Ｂ科学故事 Ｃ童话故事 １４、故事中皮皮和（ ）玩拍人游戏， Ａ警察 Ｂ医生 Ｃ护士
１５、皮皮组织什么比赛，（ ）
Ａ问答比赛 Ｂ跑步比赛 Ｃ拔河比赛 １６、故事中，皮皮两次去干什么，（ ） Ａ航海 Ｂ秋游 Ｃ去动物园
１７、故事中鲨鱼咬伤了谁腿上的皮，（ ） Ａ杜米 Ｂ吉姆 Ｃ伯克
１８、皮皮参加了杜米和阿妮卡的妈妈举行的什么宴会，（ ）
Ａ咖啡宴 Ｂ生日宴 Ｃ圣诞宴
１９、皮皮在（ ）做了表演以后，这个小城里没有人不知道她力大无穷。
Ａ 游乐场 Ｂ公园 Ｃ马戏场
填空题：
１、皮皮的宠物是什么动物，（ ），它叫什么，（ ）
２、皮皮最后离开霍屯督岛了吗，（ ） ３、皮皮的袜子是什么颜色的，（ ） ４、皮皮的爸爸是谁，（ ）
５、皮皮的大名叫什么，（ ） ６、皮皮长大想干什么，（ ） ７、警察带皮皮去“１６童之家”了吗，（ ） ８、《长袜子皮皮》这本书的作者是谁，（ ） ９、在皮皮再次去航海中，他们乘坐的是什么船，
回答题：
１、长袜子皮皮长得什么样，
２、皮皮是个什么样的孩子，
３、长袜子皮皮去野外玩带了什么，
４、皮皮的爸爸是怎么回来的，
５、皮皮的爸爸走时给皮皮什么，
６、长袜子皮皮是个无所不能的女孩，她能做什么， ７、皮皮每天怎么睡觉，
判断题
１、皮皮邀请了杜米和阿妮卡参加自己的生日宴会。（ ） ２、她满头金发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。
（ ）
３、她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。（ ）
４、她的鞋子正好比她的脚大一倍。（ ） ５、她力大无比，还降服了倔强的公牛和可爱的海豚。（ ）
６、她有取之不尽的金币，常用它买糖果和衣服分送给孩子们。（ ）
７、她十分善良，对人热情。她好开玩笑，常想出许许多多奇妙的鬼主意。
（ ）
８、杜米和阿妮卡是长袜子皮皮最好的朋友。（ ） ９、皮皮最后住在了维拉．维洛古拉。（ ） １０、皮皮养的小猴子叫尼尔松先生。（ ）
作文三：《长袜子皮皮读后感[精彩]》2100字
长袜子皮皮读后感
我读了《长袜子皮皮》这本书，我受益无穷。皮皮是个与众不同的小姑娘，她的生活完全自理，这使我很佩服她。她有个很奇怪的名字——皮皮露达？维多利亚？鲁尔加迪娅？克鲁斯蒙达？埃弗拉尹姆？长袜子。
皮皮的头发颜色像胡萝卜，两条辫子总是直挺挺地竖着，她的鼻子像一个土豆，长满了雀斑。她的袜子很长，一只是棕色的，另一只却是黑的。她的鞋要比自己的脚大上一倍，竟是为了以后不用再买鞋?? 皮皮在我的心目中是个天真）可爱并且善良的女孩子，她力气超人，全世界没有一个警察能和她相比，她能把一匹马甚至更重的举起来，杜米和阿妮卡被鲨鱼追赶，皮皮奋不顾身的去救他们，狠狠教训了一顿鲨鱼??
皮皮还是个十分能干的人，她的独立生活能力很强，所有的一切家务活都由她一个人打理，一切事情都由她自己决定，她会做许多食品，甜饼，椒盐饼，对她来说都不在话下。她尽管是个很有钱的孩子，但她一点儿也不自私，她用很多很多的钱买了许多糖果，大方地分给一个镇的小朋友。她还很喜欢说谎，她认为，说谎是一种乐趣，但撒过谎后，都会主动承认。她很顽皮，自然一点儿也不喜欢上学，对于她来说，生活是应该每天快乐地玩耍，而不是念书。她珍惜友谊又行侠仗义，她总是在弱者受到侵害时伸出援助之手，但惩罚人有讲究分寸，她耍弄小偷并不仇视。她有钱，却不小气，她不惜花钱给朋友买一等票去看马戏。她让小偷弃恶从善，让小偷帮她做事，然后奖励给他一个金币。
这个天真）烂漫的小女孩，不由得使我联想到了《长袜子皮皮》的作者林格伦，这位９４岁高龄的童话外婆，是那样富有童真）童趣～林格伦一生为文学事业做出了巨大的贡献，把她的书摞起来有１７５个埃菲尔铁塔那么高，把它们排成行可以绕地球三周。她成功地用自己的作品，为全世界的孩子留下了一个又一个永远不会长大的童年伙伴。“长袜子皮皮这个人物形象在某种程度上把儿童和儿童文学从传统、迷信权威和道德主义中解放出来??皮皮变成了自由人类的象征。”
皮皮的生活是多么无拘无束，自由自在～她把一切烦恼看成是游戏，把一切困难当成是对自己的考验。让我们像皮皮那样，永远都在幸福，快乐的海洋中舞蹈～
风，吹着我的脸。我已沉浸在《红瓦黑瓦》这样的一本美好的小说中。它感动我们的是道义的力量、智慧的力量和美感的力量，而这些就在我们身边。
它以油麻地为背景，从一个中学生的视角诗意的描写了上个世纪五六十年代中国乡村生活的淳厚风情，描绘了少男少女们在特殊的年龄阶段所经历的人生历程。同时，抒发了对人生的种种感怀。
文中各个人物形象鲜明生动，各具特色，给人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位谦逊的中学生，也是一位拉胡琴的爱好者。还有他的三位好室友：爱劳动的谢百三、爱照镜子的马水清和刘汉林，他们之间的友谊是最为珍贵的。还有文艺宣传队的一个人——赵一亮，像墙报栏里的一篇文章牢牢地订在了林冰的记忆里，同样，也订在了我的记忆中。 在书中还有许许多多人生的哲理。由于林冰与许一龙的亲近，而导致了赵一亮对林冰无法容忍地排斥，文中对赵一亮如此描写：你与这种人在一起，一旦亲近起来，他就要吸附着你，让你紧紧地跟着他，绝不允许你有片刻的飘离与松脱。一旦有所飘离与松脱，他就会克制不住地把冷色弄到脸上，并用手段很不留情的对付你，让你足足尝到有了飘离和松脱之心之后的滋味。而林冰在成年后有了主意、能力、地位与影响后再遇到类似赵一亮之类的人等，生了些人生经验：与这种人相处，从一开始就得有足够的距离；你一旦失去距离，就将会失去自己。
当合上了这本意蕴非凡的书后，细细体会其中的道理，也读懂了：一定要与人为善，尽量不要因为自己的任性而给别人造成这样那样的尴尬。同时，也作为给自己的提醒。“己所不欲，勿施于人”，对那些乐于使人尴尬的人，我想唯一能做到的就是不要过于亲近，惹不起躲得起。
闭上眼睛，那一个个的场景呈现在我的面前。让我感受到了人生的路程，也让我脚踏实地的走好每一步人生的路。
本书是瑞典儿童文学作家阿斯特里德？林格伦的童话代表作之一。现已译成４５种语言出版。
她给患病的７岁女儿卡琳讲故事，１９４４年，林格伦在女儿１０岁的时候把皮皮的故事写了出来作为赠给她的生日礼物。１９４１年，女作家林格伦七岁的女儿卡琳因肺炎住在医院，她首在床边。女儿每天晚上请妈妈讲故事。有一天她实在不知道讲什么好了，就问女儿：“我讲什么好呢，”女儿顺口回答：“讲长袜子皮皮。”是女儿在这一瞬间想出了这个名字。
主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的名字：皮皮露达？维多利亚？鲁尔加迪娅？克鲁斯蒙达？埃弗拉伊姆？长袜子。她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的脚大一倍。她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。她十分善良，对人热情、体贴入微。她好开玩笑、喜欢冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹……
皮皮是非现实世界中的小姑娘，然而她又是真实的。
作文四：《[精彩]读 《长袜子皮皮》有感》800字
读《长袜子皮皮》有感
环南一小 四六班 马菁翊
寒假我读了一本叫《长袜子皮皮》的书，主人公皮皮那乐观、勇敢、活泼可爱、自强自立的性格深深的吸引了我。
这本书写的是：九岁的皮皮独自住在一个小镇上的一个房子中，，皮皮失去了父母，是一个可怜的孩子，他一个人勇敢而独立的生活着。妈妈是她还在吃奶时去世的；爸爸是船长，是在一次过海时不幸被吹下海失踪的。可她不但没有沉浸在失去父母的痛苦之中，反而说爸爸到了一个小岛，在那里当上了黑人国王；妈妈是天使，打天上的一个小孔里在看着她成长。
皮皮一人独自生活，无依无靠，什么事情都自己干；相比之下，我们却衣来伸手，饭来张口，每天都成长在大人无微不至的关怀下，一不顺心眼泪就“飞流直下三千尺”了。再看看皮皮那乐观、自强、自立的精神，我们恨不得找个地缝钻进去。
皮皮也有缺点。她随便、古怪、不去上学。他腿上穿一双长长的袜子，一只黑的，一只蓝的。他不上学，还把乘法表说成惩罚表，实在是淘气，气的老师不想再见到她。
没有规矩不成方圆，如果我们都像他们一样不学知识不学文化的话，那就不会有那么多的高科技，也不会有那么多新发明了。我们要多学知识，多为国家做贡献。这样国家才能强大起来。
皮皮很勇敢、聪明，力气也很大。一天，皮皮家来了一个小偷。皮皮把他们举起来，放在一个角落，用一根绳子把他们捆了起来。等
他们变得听话了，皮皮才放开他们，让他们吃了一些东西。
皮皮抓小偷，还没有受伤，比警察还厉害呢；皮皮的勇气真让我崇拜。我要向皮皮学习，不能胆小。
皮皮还很勇敢，乐于助人。有一天，一栋大楼着火了，楼上还有两个小孩没有下来。所有的人都没有办法了，这时候皮皮来了。皮皮不知道火有多危险，便爬到旁边的树上，用绳子把他们救了下来。皮皮还像马戏团一样在树上表演，从此皮皮成了英雄、大力士。我们应该向皮皮学习，像皮皮一样勇敢、帮助别人。看到别人有困难就要伸真出援助之手，不能袖手旁观、坐视不管。
皮皮虽然可怜，可她却那么乐观、活泼、勇敢、助人为乐，这是一个多么值得我去学习的品德呀～以后我要学习皮皮那勇敢、坚强面对生活的精神，但是，不能像皮皮一样随意，不学知识。
作文五：《教案长袜子皮皮》8900字
精品文档
教案长袜子皮皮
设计理念
《语文课程标准》指出：“要努力建设开放而有活力的语文课程”，“培养学
生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，
读好书，读整本书”。恰当地指导学生进行课外阅读，不仅有益于对孩子进行情
感熏陶，品德塑造，更是引导孩子积累语言的最佳途径。中年级的孩子，已经基
本掌握了学生字的方法，这个学段，是进行大量课外阅读，实现语言积累的好时
机。因此，在这一学段中，指导孩子读好书，读整本的书，就显得尤为重要。
活动目标
１（学会读一本书。
２（初步感知故事内容，并对作者林格伦有所了解。
３（通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。
４（在阅读过程中，了解长袜子皮皮是一个不同寻常的小姑娘。
第一课时
活动过程
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一、直接导入
这节课呀，我和你们，一起读书，读一本书，当然，是读一本好书。
二、读封面，了解作者、主要角色及大概内容
１、瑞典的首相约朗．佩尔松曾这样评价这本书，出示课件：
２、看了刚才的提示，你有什么话想说吗，那我们就来看看这本书的书名 。
课件出示：《长袜子皮皮》，它的作者是
〔瑞典〕阿斯特丽德。林格伦
３、了解作者林格伦及其创作的作品角色。
４、封面上的这个小女孩就是皮皮，让我们仔细观察，从中你能了解到她外
貌上有什么奇特之处吗，
５、这本书围绕长袜子皮皮可能会讲些什么呢，谁来猜一猜，
６、同学们，你们看一本书，如果想快点知道书的内容，其实可以先去看看
作品前面给我们提供的目录。默读目录，你觉得内容是你们已
经猜中了的，哪些又让你感到很意外呢，师小结：是
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的，从这个目录中我们知道
了书中会讲到皮皮去看马戏，去航海，和警察玩拍人游戏等有趣的故事。
三、读片断，感知故事内容
过渡：想不想知道这些故事的详细经过，好，那就请同学们认真仔细地听。
１、故事是这样开始的：皮皮的原名叫皮皮露达？维多利亚？鲁尔加迪娅？克
鲁斯蒙达？埃弗拉伊姆？长袜子。皮皮的爸爸原来是船长，他的船航行在大海上，
皮皮坐着爸爸的船和他一起航行。可是有一次，他们在海上遇见了大风暴，皮皮
的爸爸被卷进了大海，失踪了。皮皮只好跟爸爸船上的所有水手告别，带着她爸
爸送给她的一只名叫尼尔松的猴子和一个装满金币的大手提包回到了爸爸多年
前在维拉？维洛古拉买下的一座破旧的房子里。在她的心里，很久以前死去的妈
妈是个天使，坐在天上，通过一个小孔正看着她；失踪的爸爸已经漂到一个海岛
上，那里住着很多黑人，她的爸爸成了黑人国王，每天都戴着金质皇冠走来走去。
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２、有一天，皮皮结识了维拉？维洛古拉旁边一幢房子里的一对兄妹，哥哥名叫杜米，妹妹叫阿尼卡。这是两个又懂事又有教养又听话
的孩子。他们交上了朋友，皮皮常常和他们一起出去玩。有一天，谁愿意把故事
读给同学们听，皮皮把一只沉在河底很久的破船捞上来，用沥青和碎
麻堵上船体上的缝儿，又用斧子削好了两把船桨，带着已经放假的杜米和阿尼卡
坐着船去航海。她们来到了一个荒岛上，一会儿炸鸡腿，一会儿煮咖啡，一会儿
又沿着峭壁爬那个高高在上的大山洞，玩得不亦乐乎。哎呀，怎么啦，请同学们自由读，感受深的或你喜欢的句子多读几次，把句子读好。
自由读，指名读，谈体会，指导朗读。
３、经过了这次鲨鱼事件，杜米、阿尼卡和皮皮之间的感情更深了。他们两
兄妹每天一放学就往皮皮家里跑。有一天，杜米和阿尼卡正在皮皮家玩，却发生
了这么件事，什么事，仔细观察图片。谁来猜猜警察抓皮皮的
原因，事情是这样的：维拉？维洛古拉住着一位孤单
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的九岁小女孩，这个消息很
快就传遍了整个小镇。镇上的叔叔阿姨都不相信。大家知道，所有的孩子都要有
大人照管，所有的孩子都要上学，都要学习九九表。因此，叔叔阿姨们一致决定，
把维拉？维洛古拉的那位小姑娘尽快送到儿童之家去。理解“儿童之家”
４、警察来了，说要把皮皮送到儿童之家去，在那里安排一个位置。我们来
看看当时他们见面的情景。老师做警察，你们读皮皮的话，
。
师：我看见你边读边偷偷地笑，你在笑什么，从哪里看出来，重点指导句子
““就在这里，”皮皮自豪地说，“我是一个儿童，这是我的家，这不就成了儿童
之家，”和“我九年没有‘舅舅表’也过得不错，”皮皮说，“我肯定还能过得更
好。”在皮皮眼里，“九九表”和“儿童之家”是什么，
５、皮皮虽然没去上学，但她每天都有自己要做的事：爬爬树，坐在树上喝
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喝咖啡；组织野游，和公牛玩打斗；看马戏，把大力士举起来；接待小偷，让他
们改邪归正；在自己的生日宴会上，皮皮又亲自做了许多好吃的食物招待朋友们。
她生活得悠闲自在，自得其乐。一个春天的早晨，他们三个人商量好去商店买东
西。皮皮在自己装满金币的手提箱里抓了一大把金币带在身上，三个人到了一家
糖果店，皮皮买了十八公斤糖果、六十块棒棒糖和七十二袋太妃糖。
当时糖果店外面围着许多的孩子，你们看，请同学们默读这个
片断，从中你能读出什么呢，
６、故事看到这里，长袜子皮皮在你脑海里留下了怎样的印象，对于这样的一个皮皮，，你们——是
的，作为皮皮好朋友的杜米和阿尼卡的想法也是如此，他们是那样的崇拜皮皮～
那么的喜欢皮皮～他们多么希望皮皮能永远住在这里，永远和他们一起玩。
７、可是有一天，皮皮家来了一位客人，他是谁，是的，他就
是皮皮的爸爸：埃弗拉伊姆。原来皮皮的爸爸被风暴
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吹进了大海之后，靠着自己
的一身肥肉没有沉进水底，而是漂到了一个叫霍屯督的岛上，后来他赤手空拳折
断了一棵棕榈树而被拥戴为大王。他打听到皮皮住在这里，所以就乘船来准备接
皮皮回去做公主。
８、这一天晚上，杜米和阿尼卡上床去睡觉，躺下来以后没有
像往常那样谈谈话。儿童卧室里异常安静，突然发出了一声叹息，这是杜米在叹
息。过了一会儿又发出一声叹息，这次是阿尼卡在叹息。“你躺在那里叹息什么，”
杜米着急地问。他没有得到回答，因为阿尼卡正躺在被子里哭呢。杜米为什么叹
息，阿尼卡又为了什么而哭呢，
９、皮皮就要跟爸爸离开维拉？维洛古拉了，杜米和阿尼卡来和她告别。他
们会在哪里告别，他们都会做些什么，说些什么呢，请展开想象的翅膀，写一写
他们离别时的情景。
１０、那皮皮最后有没有离开维拉？维洛古拉，如果没有，他们还会有哪些冒
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险而又有趣的故事呢，请同学们自己去读一读林格伦的这本《长袜子皮皮》，老
师相信，除了故事本身，你们应该还能读出更多～
第二课时
教学目标
１、初步学习归纳整本书的主要内容。
２、交流阅读感受，感受皮皮与众不同的性格，促进深度阅读。
教学重点
交流阅读感受，感受皮皮与众不同的性格。
阅读过程
１、学生自行阅读该书，勾出感兴趣的语句。
２、选择自己喜欢的两个故事归纳主要内容。
３、全班讲皮皮的故事。
４、填写阅读记录单。
５、全班交流阅读感受。
教学过程
一、导入
孩子们，最近我们共读了一本很有意思的书，名叫——《长袜子皮皮》。
今天，老师想和大家一起聊一聊这本书，聊一聊长袜子皮皮。
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精品文档
二、聊内容
聊全书的主要内容。
过渡：我们初步了解了作者，那么，谁能用简单的语言说说这本书的主要内
容。
１、学生小声说
２、全班汇报
聊书中的情节
当我们合上这本书的时候，书中的哪些情节给你留下了深刻的印象，
三、聊皮皮
是啊，这本书中有太多有意思的内容，深深地吸引了我们，所以这本书大家
都爱不释手。当我们合上这本书的时候，你还记得皮皮的样子吗，谁来说一说。
聊皮皮的样子。
１、皮皮的样子。
２、读描写皮皮的句子。
在我们的书本哪一页写了皮皮的样子呢，其实，我们书的封底，和封三也专
门把皮皮的样子摘录下来。让我们一起读一读。
聊聊是个怎样的孩子
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精品文档
透过皮皮的外貌描写、透过发生在皮皮身上的一系列事情，你觉得皮皮是一
个怎样的孩子，为什么，你能用我认为皮皮是个 的孩子，因为的句式说一说吗，
１、小组里互相说一说。
２、全班汇报
阅读本无对错，教师不做太多的评判，只需要鼓励学生大胆表达个人的意见，
激发同学们相互补充。
小结：虽然皮皮喜欢撒谎，长得不漂亮，穿着打扮很怪，但是她与众不同的
性格，独特的处事方式，却深得每一个人的喜欢，相信孩子们都希望，皮皮来到
我们身边。对吧，
四、拓展延伸。
过渡：如果有一天，皮皮跟着爸爸来到了中国，来到了我们中间，会发生哪
些事情呢，请发挥你的想象，把想到的写下来。
１、学生练写。
２、全班汇报。
五、推荐阅读。
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精品文档
《淘气包埃米尔》《小飞人卡尔松》《大侦探小卡莱》
板书设计：
《长袜子皮皮》班级读书会
聊作者
聊内容
聊皮皮
一、 谈话导入，激趣：
师：同学们，上课之前，老师想知道，你们都看过哪些课外书，平时是怎么阅读这些课外书的呢，
师：最近我认识了一个小姑娘，这个小姑娘可了不起了～她能将世界上力气最大的勇士摔倒在地上；她从不害怕小偷和强盗；她常说，她的妈妈是天使，她的爸爸是黑人国王？？总之一句话，她是我所见过的孩子中最特别的一个。你们想认识她吗，她的名字叫皮皮。
她生活在瑞典的一个小镇上，一个叫威勒库拉庄的地方。这就是书中的主人公，一个与你们年龄差不多的小女孩。记住她的名字，大家一起呼唤她，叫得亲热些。
二（聊作者 这么奇特的小姑娘，她来自哪里呢，她来自林格伦的这本书《长袜子皮皮》。你们认识林格伦吗，我读一本书，我们要读封面，记住作者的名字——，感谢她给我们带来了这份快乐，记住作家的名字也是对她劳动成果的尊重。如果想进一步了解作家的情况要怎么办，
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——对，书的前言或是后记有介绍。有时候为了了解作者，可以通过阅读作者简介或前言后记，当然通过课外查找资料也能增加对作者的了解。
请同学们轻声读读这段文字：这本书是由瑞典的阿斯特丽德？林格伦写的。她的女儿因肺炎住进了医院，她就天天陪在女儿身边。一天，女儿在一瞬间想到了一个名字，这就是长袜子皮皮。女儿让林格伦给她讲这个故事。于是，林格伦就先讲后写，最后这本名为《长袜子皮皮》的书就出版问世了。林格伦是瑞典的民族英雄，人称“童话外婆”，如果把她所写的书堆起来有一百七十五个埃菲尔铁塔那么高，把那些书排成行都可以绕地球三周。《长袜子皮皮》是林格伦的第一部童话作品，也是她的代表作。她创作了三十多部作品集，获得了许多国内、国际大奖。
师：读了介绍后，你觉得作者会写的皮皮会是个长得怎样的女孩呢，
三、聊人物
师：现在，我们就一起来认识一下这位小姑娘吧。读这样一个长故事，首先得知道故事里的人物，记住这些人物的名字，这样，在读书时就不会张冠李
戴了。请你们仔细观察书的封面，你觉得她长得怎么样，从她的外貌上你发现什么奇特之处没有，
师小结：我们来看一下，皮皮的两个好朋友初次见到
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皮皮是怎么描述她的：这段文字特别真实精彩，请学生朗读。这是汤米和安妮卡有生以来看到的最古怪的小姑娘。这一位就是长袜子皮皮，她早晨正要出去散步。她那副模样是这样的： 她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆，上面满是一点一点的雀斑。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。本来要做纯蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色的小布条。她两条又瘦又长的腿上穿一双长袜子，一只棕色，一只黑色。她蹬着一双黑皮鞋，比她的脚长一倍。这双皮鞋是她爸爸在南美洲买的等她大起来穿，可皮皮有了这双鞋，再不想要别的鞋了。叫汤米和安妮卡把眼睛蹬得老圆老圆的却是那只猴子。它蹲在那个古怪小姑娘的肩膀上，身体小，尾巴长，穿着蓝布长裤、黄色上衣，还戴一顶白草帽。
阅读了这些，与皮皮的初次见面，给你留了什么印象呢， 关于皮皮，会哪些有趣的故事呢，
四、精彩阅读：
聊一聊：作品简介
这本童话小说究竟讲了一个什么样的故事呢，谁能为在座的老师读一读主要内容吗，这本书主要是写一个叫皮皮的小女孩的故事，因为她喜欢穿长袜子，所以人们叫她长袜子皮皮。长袜子皮皮不仅外表奇特而且还是一个大力
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士，她可以举起她的一些好伙伴，可以教训凶狠的强盗，还可以轻而易举地把鲨鱼抛向远处；长袜子皮皮还是个富有的小财神，花不完的金币让她能买各种各样的糖果和玩具给小镇里的每一个儿童。但是长袜子皮皮的身世却是那么不幸：她是一个孤儿，但皮皮想，爸爸已经漂流到了一个岛上，成了国王，妈妈一定上了天堂，成了一个天使，正在天上看着它。在没有爸爸妈妈约束的日子里，长袜子皮皮自由自在。就这样，造就了她与众不同的性格：胆大的时候能做别人做不到的事情；动手能力非常强，什么都会做；独立能力强，很会安排自己的生活。这些主要内容，一般在书的哪里有介绍，有谁知道，在书的扉页或封底有内容简介。
听了老师的介绍，你们想不想去看看书的具体内容，你们阅读一本书，如果想要快点知道书写了哪些内容，可以看看作品前面给我们提供的，——目录。。
从这个目录中，我们知道了书中讲到皮皮去看戏，去航海，和警察玩捉迷藏等有趣的故事。我们在课外读书时要关注这些信息。通过看内容简介和目录，这本１５万字的书就被我们读得很薄很薄了。师：你们最想先看哪个故事，
聊故事情节 情节一：附近一家的院子门打开，一个小男孩奔出来。他看来很害怕的样子，这也不奇怪，因为五个大男孩在他后面紧跟着追出来。‘’‘’‘“你们都是胆小鬼～五个人打一个娃娃～这是胆小鬼的行为。然后你们又动
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手推搡一个没有自卫能力的小姑娘。噢，你们多丢人啊，多可恶啊～” 情节二： 霹雳火卡尔松打开房门，小心地往里看。里面静悄悄的，于是他用手电筒把整个房间照了一遍。；；；；布洛姆也不知道是怎么一回事，手提箱一下子已经到了皮皮的手里。同学们读得那么认真，那么专心。先四个人在小组里互相说说，分享你读到的精彩内容吧～ 师提问：１、你觉得皮皮是个怎样的孩子，２你喜欢皮皮这样的孩子吗，为什么，如果你是皮皮，你会怎样做，？ 请同学 交流：大部分同学都交流好了，那我们一起来分享吧～好哪一组先来交流，你是从书中的哪些词句读出来的，）教师引导：阅读的最大快乐就是在阅读的过程中放飞自己的想象，融入自己的感受，和作家共同体验创作的美妙。想象有多丰富，故事就有多精彩，通过想象，能把一个故事读长，把一本书读厚，这是一项了不起的本领。五、总结推荐同学们，一个小小的故事就已经把我们深深地吸引住了，这么畅销的一本书，吸引了全世界读者的一本书，也一样吸引了我们。对吗，我为什么推荐林格伦写的《长袜子皮皮》呢，当然不全因为长袜子皮皮的长相的不同寻常而把这本书推荐给大家，而是因为皮皮自由的悠闲的快乐的生活——这本童话书的内容丰富，每篇文章都不是很长；如果你去细细的阅读每一个字、每一句话，都会感受到快乐。有这么好的书，你可千万不要错过，我把这本书推荐给你们，希望你读完这本书
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后也变成一个开心、快乐，无烦恼、无忧愁的孩子，当然书是为会读的人准备的。我们在阅读一本课外读物时要认真关注是：书中的作者、书的主要内容、还有生动的人物形象以及精彩的故事情节，大家能做到吗，感谢同学们精彩的表现，这节课虽然要结束了，但我们的阅读之旅还会长久地延续下去。永远别忘了：学生齐声读世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；世界上最舒展的一刻是在读
书时那会心的微笑。 师：让我们拿起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让阅读成为我们终生的承诺。
六、拓展延伸
最后，希望同学们课后能阅读这本童话小说。不妨做一个设想：假如皮皮到了二十一世纪，来到了我们的生活，来到我们的班级中，那又会发生什么故事呢，请把它写出来。
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作文六：《长袜子皮皮》2900字
《长袜子皮皮》练习题 二、判断题
１、皮皮邀请了杜米和阿妮卡参加自己的生日宴会。（ ）
２、她满头金发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。（ ） ２．你最想参与皮皮经历的哪件事？请将这件事用自己的语言写下来。 ３、她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。（ ） ４、她的鞋子正好比她的脚大一倍。（ ）
５、她力大无比，还降服了倔强的公牛和可爱的海豚。（ ） ６、她有取之不尽的金币，常用它买糖果和衣服分送给孩子们。（ ）
７、她十分善良，对人热情。她好开玩笑，常想出许许多多奇妙的鬼主意。（８、杜米和阿妮卡是长袜子皮皮最好的朋友。（ ） ９、皮皮最后住在了维拉．维洛古拉。（ ） １０、皮皮养的小猴子叫尼尔松先生。（ ） 三、回答题
１、皮皮是个什么样的孩子？
２、长袜子皮皮去野外玩带了什么？
一、 选一选
１．皮皮的爸爸是（ ） Ａ 船长 Ｂ 大臣
２．皮皮从船上带走了两样东西，分别是小猴子和（ ）Ａ箱子 Ｂ帽子 ３．皮皮是个了不起的孩子，最了不起的是她的（ ）。 Ａ力气 Ｂ健康 ４．皮皮的头发是（ ） Ａ金色 Ｂ红萝卜色 ５．（ ）叫皮皮上床睡觉。 Ａ妈妈 Ｂ自己 ６．皮皮送给老师的礼物是（ ）。 Ａ金链 Ｂ鲜花 ７．皮皮因为（ ）成了英雄。 Ａ跳舞 Ｂ救人 ８．皮皮喜欢写字吗？（ ） Ａ喜欢 Ｂ不喜欢 ９．纳尔逊先生是（ ）。 Ａ兔子 Ｂ猴子 １０．皮皮说长大要当（ ） Ａ海员 Ｂ海盗 １１．皮皮和面做饼干在什么地方（ ） Ａ面板 Ｂ地板 １２．皮皮睡觉的时候把脚放在（ ） Ａ枕头上 Ｂ床上 １３．皮皮的衣服是自己缝的。原来想做成（ ）色的。 Ａ红色 Ｂ蓝色 １４．皮皮的一双长袜子，一只是棕色的，另一只是（ ）色的。 Ａ红色 Ｂ黑色
１５．皮皮的一双黑色皮鞋，这双鞋还是在爸爸在（ ）时给她买的。 Ａ南非洲 Ｂ南美洲 二、 评一评
１．皮皮的哪一个故事，你现在印象最深？
） ３．你觉得皮皮是一个怎样的孩子，能举个例子吗？
长袜子皮皮》课外阅读考级试题 班级： 姓名： 学号： 得分：
一、 单选题。（共５０题，每题２分。） １、《长袜子皮皮》的作者是（ ）。
Ａ、阿斯特丽德﹒林格伦 Ｂ、冰心 Ｃ、张天翼 Ｄ金波 ２、皮皮的房子名字叫什么？（ ）
Ａ、茅草屋 Ｂ、城堡 Ｃ、维拉﹒维洛古拉 Ｄ、玻璃房 ３、皮皮（ ）开始一个人生活？ Ａ、８岁 Ｂ、９岁 Ｃ、１０岁 Ｄ、１１岁 ４、皮皮的爸爸原来是（ ）。 Ａ、厨师 Ｂ、船长 Ｃ、教师 Ｄ、工人 ５、皮皮称她养的猴子为（ ）。
Ａ、尼尔松先生 Ｂ、小猴 Ｃ、大圣 Ｄ、美猴王
６、皮皮除了养了一只猴子，还养了一只什么动物？（ ） Ａ、金鱼 Ｂ、兔子 Ｃ、小狗 Ｄ、马
７、在维拉﹒维洛古拉的隔壁，住着皮皮的两个小伙伴，分别是男孩杜米和女孩（ ）Ａ、阿妮卡 Ｂ、莫莫 Ｃ、斯彭克 Ｄ、卢森布鲁姆小姐
８、皮皮又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是（ ）的。 Ａ、白色 Ｂ、红色 Ｃ、黑色 Ｄ、绿色
９、皮皮打败本特等五个小男孩，解救（ ）。 Ａ、维勒 Ｂ、杜米 Ｃ、阿妮卡 Ｄ、莫莫 １０、皮皮和警察玩（ ）游戏。
Ａ、老鹰捉小鸡 Ｂ、捉迷藏 Ｃ、拍人 Ｄ、警察抓小偷 １１、皮皮上学了，女教师首先考核皮皮的（ ）知识。 Ａ、美术 Ｂ、算术 Ｃ、唱歌 Ｄ、语法 １２、皮皮、杜米和阿妮卡的秘密基地是（ ） Ａ、维拉﹒维洛古拉 Ｂ、树洞 Ｃ、山洞 Ｄ、荒岛
１３、因为杜米和阿妮卡放（ ），皮皮组织了一次野游。
Ａ、清洁日假 Ｂ、圣诞节 Ｃ、暑假 Ｄ、寒假
１４、在野游时，皮皮寻找跑丢的尼尔松先生时遇到了一头蛮横的（ ），并折断了它的犄角。 Ａ、犀牛 Ｂ、公牛 Ｃ、野猪 Ｄ、驯鹿
１５、皮皮去看马戏，因为她坚决不要找回的钱，所以老太太最后只好把她的票换成（ ）票。 １０． 威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪，后来却成了州里的大名猪。（）
三、简答题（每题５分）
Ａ、一等 Ｂ、二等 Ｃ、三等 Ｄ、站
１６、在马戏表演中，爱尔维拉小姐表演的节目是（ ）。 Ａ、马戏 Ｂ、走钢丝 Ｃ、钻火圈 Ｄ、体操 一、选择题：（每小题３分） １、 小猪威尔伯从小被 抚养。 Ａ 艾弗里 Ｂ 弗恩 Ｃ 阿拉布尔 Ｄ 勒维 ２、当艾弗里想捉夏洛时， 救了它。
Ａ 小羊 Ｂ 公鹅母鹅 Ｃ 弗恩 Ｄ 坦普尔顿的臭蛋 ３、夏洛第一次为威尔伯织的字是 。 Ａ 王牌猪 Ｂ 无敌猪 Ｃ 伟大 Ｄ 第一名 ４、夏洛第二次为威尔伯织的字是 。 Ａ 了不起 Ｂ 天下无敌 Ｃ 真厉害 Ｄ 第一名 ５、夏洛第三次为威尔伯织的字是 。
Ａ 了不起 Ｂ 天下无敌 Ｃ 光彩照人 Ｄ 天下第一 ６、夏洛和 陪威尔伯到集市去的。 Ａ 小羊 Ｂ 公鹅 Ｃ 母鹅 Ｄ 坦普尔顿 ７、夏洛第四次为威尔伯织的字是 。 Ａ 谦卑 Ｂ 天下无敌 Ｃ 光彩照人 Ｄ 谦虚
８、夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯，他们是：、阿拉妮、内莉。 Ａ 乐观 Ｂ谦卑 Ｃ 快乐 Ｄ 开心 ９、夏洛有卵袋里有 个卵。
Ａ 三百五十个 Ｂ 七百二十个 Ｃ五百四十个 Ｄ五百一十四个 １０、在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说 。
Ａ “我救你” Ｂ“我帮你” Ｃ“我答应你” Ｄ “别害怕” 二、判断题（每小题３分）
１．弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪，她非常喜欢它。（）２．威尔伯一直生活在弗恩的温暖的怀抱里，一直睡在婴儿车里。（） ３．老羊告诉威尔伯，他的命运是成为圣诞节的火腿。（） ４．夏洛在网上依次织的字是它自己想到的。（ ） ５．老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。（ ） ６．威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。（ ） ７． 威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚诱惑他。（ ） ８． 威尔伯在集市上获得了头奖。（ ）
９． 夏洛的孩子不会飞，于是全留在了农场里。（ ）
１、 你能用一句话概括一下《夏洛的网》给你的总体印象吗？
２、《夏洛的网》这本书中塑造的形形色色十几个人物和动物形象，其中你最喜欢的是哪一个？ 为什么？
３、艾弗里是谁？他是一个怎样的孩子？你从哪些地方看出来的？
４、在你的心目中，威尔伯是一只怎样的小猪？说出他的一个特点并用实例说明。
５、在这次拯救活动中，坦普尔顿也做了很大的努力，它的付出是友情吗？
作文七：《长袜子皮皮》1300字
《长袜子皮皮》导读课
一、教学目标
１、 通过导读课初步认识长袜子皮皮，激发学生的阅读兴趣，培养学生的课外阅读习惯。
２、 通过活动，理解小说长袜子皮皮的内容，了解作者林格伦女士。
３、 培养学生搜集信息，积累信息，运用信息，创造信息的能力，培养学生合作的精神。
４、 进一步拓宽学生的思维，发展学生的想象力。
二、课前准备
《长袜子皮皮》、精彩片段、作者信息、多媒体课件
三、课时
一课时
四、教学流程
（一） 谈话导入
１、 同学们。这节课老师想给大家介绍一本书。看（出示书本），请你们来读读这本书的书名吧。（生：《长袜子皮皮》 ）对，长袜子皮皮，大家来观察一下书面上的小女孩，她就是皮皮。你能说说你所看到的皮皮吗？
生：她长着一头黄黄的头发、扎着两条辫子、脸上有雀斑、穿着两只不同颜色的袜子……
２、 对呀，多么奇怪的小女孩呀，作者是这样描述皮皮的。（出示文中原话。）（指名朗读。）
（二） 介绍作者及作品
１、 介绍作者：你们想进一步了解这个奇怪的皮皮吗？（想。）那我们先去认识一下创造了皮皮的阿斯特里德·林格伦吧，她被人亲切的叫做童话外婆，除了《长袜子皮皮》，她还有许多其他作品呢。（出示其他作品，指名朗读。）
２、 介绍创作背景：多么了不起的童话外婆呀，我们都知道创作需要灵感，那她的灵感来源于哪里呢？请看。（出示创作背景，请男生读一读。）
３、 介绍作品：①现在，你们知道林格伦的灵感来源于哪里了吗？（指名说一说。） 生：是她的女儿顺口说的，然后林格伦就顺着这个奇怪的名字写了这部作品。 ②是呀，灵感就是这么不经意间来到了我们身边。也正是因为她女儿的顺口一说，才有了我们的朋友皮皮。你瞧，皮皮和她的朋友们发生了这么多有趣的事情，（出示目录）自由读读这些有趣的事情。
③读完这些目录，你想对皮皮说些什么吗？
生１：皮皮你胆子真大，和别人打架、警察玩拍人游戏还接待小偷拜访。 生２：皮皮你真勇敢，你居然 去航海还在海上劝告鲨鱼。
生３：皮皮你的生活真是丰富多彩，可以爬树、看马戏、野游等等。
④这么快乐这么奇特的皮皮，她的爸爸妈妈也和别人不一样呢。（看皮皮身世背景，体会皮皮的乐观心里。）
师：读了这段话，你觉得皮皮是个怎样的孩子？
生：她很乐观，生活积极向上……（学生抒发自己的看法。）
⑤皮皮的生活这么快乐，这么充实。让我们一起去体验一番皮皮的生活吧。
Ａ出示皮皮力大无比的文字片段。（指名朗读，其他学生思考。）
师：你从这段话中读懂了什么？
生：皮皮是个大力士，她把世界上最厉害的大力士举起来了。
师：对呀，她多么厉害呀，连世界上最厉害的大力士都被她举起来了，瞧，她还干过这样的事情呢。（出示举鲨鱼、举大汉的图片。）
Ｂ、出示做饼的文字片段。
师：边读边想你所看到的皮皮是什么样的？
生１：她厨艺了得，做饼很厉害。
生２：她做事毛毛躁躁的。
师：（出示图片）看来，皮皮真是一个神奇的小姑娘呀。皮皮还有许多奇特之处呢，你们想不想把这个姑娘了解的更透彻？（想。）那我们赶紧去看这本书吧。
（三） 学生自由看书。
五、板书设计
皮皮
胆大
勇敢 力大无比
乐观 厨艺了得
快乐
作文八：《长袜子皮皮》1000字
皮皮回到威勒库拉庄?? 瑞典有一个小镇，小镇头上有一个长得乱七八糟的老果园，果园里有一座小房子，小房子里就住着咱们要讲的这位长袜子皮皮。长裤子皮皮九岁，孤零零的一个人。她没妈妈也没爸爸，这真不坏，在她玩得正起劲的时候，就不会有人叫她去上床睡觉，在她想吃薄荷糖的时候，也不会有人硬要她吃鱼肝油了。 皮皮有过爸爸，她很爱她的爸爸。她当然也有过妈妈，不过那是很久很久以前的事了。皮皮的妈妈很早就去世，那时皮皮还只是个吃奶娃娃，躺在摇篮里哇哇哇哇，哭得那么可怕，大家都不敢走到她身边来。皮皮相信她妈妈如今活在天上，打那儿一个小洞看她下面这个小女儿。皮皮常常向她招手，告诉她说： “放心吧，妈妈！我会照顾我自己的！” 皮皮还没忘记她爸爸。她爸爸是位船长，在大洋上来来往往，皮皮跟他一起坐船航过海。后来他遇到风暴，被吹下海，失踪了。可皮皮断定他总有一天会回来的，因为她怎么也不相信爸爸已经淹死。她认为她爸爸一定已经上了一个荒岛，就是那种有许许多多黑人的荒岛，做了他们的国王，头上整天戴着金王冠。 “我的妈妈是天使，我的爸爸是黑人国王，有几个孩子能有这么棒的好爸爸妈妈呢！”皮皮说，心里着实高兴。“等我爸爸有一天给自己造出船来。他一定会来把我带去，那我就是黑人公主了。那种日子多带劲啊！” 果园里这座旧房子，是她爸爸许多许多年以前买下的。他想等他老了，不再出海了，就跟皮皮一块儿住在这里。可他后来不幸被吹下了海。皮皮断定爸爸会回来，于是直接到这威勒库拉庄来等他回家。威勒库拉庄就是这小房子的名字。它里面都陈设好了，就等着她来。夏天一个美丽的傍晚，她和她爸爸那条船上所有的水手告别。他们很爱皮皮，皮皮也很爱他们。 “再见，伙计们，”皮皮一个个地亲他们的前额说，“别为我担心。我会照顾我自己的！” 她从船上带走了两样东西：一只小猴子，名字叫纳尔逊先生（是她爸爸送给她的）；一个大皮箱，里面装满了金币。水手们站在船栏杆旁边看着皮皮，直看到她走得不见了。她头也不回地一直向前走，让纳尔逊先生蹲在她的肩膀上，手里紧紧抓住那个大皮箱。 “一个了不起的孩子。”等到皮皮看不见了，一位水手擦着眼泪说。 他说得对。皮皮是个了不起的孩子，最了不起的是她的力气。她力气之大，全世界没有一个警察比得上她。只要她高兴，她可以举起一匹马。说到马，有时候她真想有匹马举举。正因为这个缘故，到威勒库拉庄的当天，皮皮就花了一个金币给自己买了一匹马。她一直想有一匹马，如今真有一匹她自己的马了，她把它放在她的前廊里。当皮皮下午要在前廊吃茶点的时候，她一下子就把马举起来，放到外面果园里。
作文九：《《长袜子皮皮》》800字
《长袜子皮皮》阅读考级题
《长袜子皮皮》的作者林格伦被誉为：（Ａ）
Ａ．童话外婆
Ｂ．童话爷爷
Ｃ．童话叔叔
Ｄ．童话阿姨
《长袜子皮皮》一书中，主人公是：（Ｂ）
Ａ．一个小男孩
Ｂ．一个小女孩
Ｃ．一头小牛
Ｄ．一只小猴
皮皮住在：（Ｃ）
Ａ．高楼里
Ｂ．庄园里
Ｃ．破房子里
Ｄ．袜子里
皮皮从船上带走的其中一样东西是：（Ａ）
Ａ．小猴子
Ｂ．小松鼠
Ｃ．小老鼠
Ｄ．小狗
皮皮搬进维拉．维洛古都，认识了：（Ｂ）
Ａ．小牛
Ｂ．杜米和阿尼卡
Ｃ．捡破烂的孩子
Ｄ．小猴
皮皮在捡破烂时和几个男孩打架：（Ｃ）
Ａ．三个
Ｂ．四个
Ｃ．五个
Ｄ．六个
为了招待杜米和阿尼卡第一次来家做客，皮皮做了：（Ｃ）
Ａ．炒蛋
Ｂ．牛奶
Ｃ．烙饼
Ｄ．蛋糕
杜米在跟着皮皮捡破烂时，捡到了：（Ｄ）
Ａ．书和礼品盒
Ｂ．项链和戒指
Ｃ．耳环和戒指
Ｄ．笔记本和笔
阿尼卡在跟着皮皮捡破烂时，捡到了：（Ａ）
Ａ．项链
Ｂ．书
Ｃ．笔
Ｄ．耳环
皮皮和谁玩拍人游戏：（Ｂ）
Ａ．阿尼卡
Ｂ．警察
Ｃ．杜米
Ｄ．小偷
清洁日放假，皮皮、杜米和阿尼卡一起：（Ｃ）
Ａ．打扫卫生
Ｂ．爬树
Ｃ．野游
Ｄ．做饼干
皮皮、杜米和阿尼卡到哪儿去旅游：（Ｄ）
Ａ．小桥上
Ｂ．大树顶上
Ｃ．海上
Ｄ．森林
皮皮、杜米和阿尼卡在野游中，谁不见了：（Ｃ）
Ａ．杜米
Ｂ．阿尼卡
Ｃ．尼尔松先生
Ｄ．皮皮
在野游中，皮皮在哪儿找到了她的小猴：（Ｄ）
Ａ．小河边
Ｂ．小桥上
Ｃ．草地上
Ｄ．松树上
在看马戏时，皮皮没有做的事情是：（Ａ）
Ａ．演小丑
Ｂ．跳上马背
Ｃ．走钢丝
Ｄ．举起大力士
皮皮过生日时，邀请谁来做客：（Ｂ）
Ａ．警察
Ｂ．杜米和阿尼卡
Ｃ．老师
Ｄ．小偷
皮皮去商店买东西，把什么分给小朋友吃：（Ｃ）
Ａ．爆米花
Ｂ．牛奶
Ｃ．糖果
Ｄ．烙饼
皮皮是个了不起的孩子，最了不起的是她的（Ａ）
Ａ．力气
Ｂ．健康
Ｃ．大胆
Ｄ．学习
皮皮的头发是什么颜色的？（Ｂ）
Ａ．金色
Ｂ．红胡萝卜色
Ｃ．咖啡色
Ｄ．黑色
皮皮的爸爸是：（Ａ）
Ａ．南海岛上的国王
Ｂ．剑客
Ｃ．大臣
Ｄ．商人
作文十：《长袜子皮皮》800字
《长袜子皮皮》读后感
《长袜子皮皮》讲述的是一个很新奇的童话故事。主人公皮皮的形象与其他童话故事中的主人公形象有很大的差别。在我看来，皮皮是一个极富个性，生性活泼、乐观，遇到什么事情都能够开开心心度过的与众不同的奇特的小女孩。
从她的外貌来看，她的头发像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得就像一个小土豆，上面布满了雀斑。鼻子下面长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当怪，那是皮皮自己缝的，蓝色的连衣裙上这儿一块红布，那儿一块红布。她的脚上穿着一双长袜子，一只棕色，一只黑色，她的鞋正好比她的脚大一倍，竟是为了以后不用再买鞋。可以看出，皮皮的外貌很普通，甚至可以说她的穿着有些奇怪，与其他童话故事中主人公的外貌与较大的差别。
从她的生活和性格来看，皮皮不同于现代孩子衣来伸手，饭来张口的生活。她是一个十分能干的孩子，她的独立生活能力很强。皮皮一个人住在一所名叫“维拉·维洛古拉”的房子里，所有的一切家务活都由她一个人打理，一切事情都由她自己决定，她会做许多食品，甜饼，椒盐饼，对她来说都不在话下。她还是一个很有钱的孩子，但她一点儿也不自私，她用很多很多的钱买了许多糖果，大方地分给一个镇的小朋友。她还很喜欢说谎，她认为，说谎是一种乐趣，但撒过谎后，都会主动承认。她很顽皮，自然一点儿也不喜欢上学，对于她来说，生活是应该每天快乐地玩耍，而不是念书。她珍惜友谊又行侠仗义，她总是在弱者受到侵害时伸出援助之手，但惩罚人有讲究分寸，她耍弄小偷并不仇视。她有钱，却不小气，她不惜花钱给朋友买一等票去看马戏。她让小偷弃恶从善，让小偷帮她做事，然后奖励给他一个金币。皮皮最大的特点是力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。
皮皮的生活是多么无拘无束，自由自在，是每个人童年时期的梦想！《长袜子皮皮》是林格伦的著作，是世界十大儿童文学名著，让我体会到了文学的魅力。
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