我叫尚春晚
作文一：《我身边的危险镜头》1000字
我身边的危险镜头
——记进入机务系统以来所见、所闻、所想
不记得是什么时候，看到人民日报刊载了这样一篇文章《空军飞行员驾机遇险情后避开居民区跳伞》，同样讴歌飞行员不畏生死的文章在以前的报纸也有。作为一名普通民众，摒弃了记者宣传的语境，仍然对这样的飞行员怀揣着一种崇敬，一种景仰。在这些之余，尤其是来到机务系统之后，更多了一份思考，飞行员在公众眼里能获得如此殊荣，而火车司机却怎么时常成为千夫指的对象？
换位思考一下，飞行员可以跳伞，火车司机不可以跳车。事故是谁也不愿意看到的，但是面对事故，我们除了谴责，更多是感动。我们感动飞行员冒着生命危险，避开居民区；我们更感动火车司机为了保护群众的生命安全，所作的一切，哪怕是付出生命。为了尽全力保护乘客生命安全，铁路有这样的规定，在发生事故，火车司机不允许跳车，也就是说车在人在，车没人亡。
２０１１年，我正式来到株洲机务段报道，成为了机务的一份子，在与师傅们的接触中，我深深的感觉到了身为一名火车司机的责任与使命，那时，我就立志要成为一名火车司机，一名优秀的火车司机。２０１２年通过晋级考试，我成为了一名光荣的学习司机，在成为学习司机一年半的时间以来，我认真学习业务知识，牢记自己的使命，在当班时，牢记瞭望不间断，与师傅做好互控，一定要确保人身及行车安全。
２０１３年４月１７日，我担当４８０１０次机车，职乘ＤＦ７５５５７从总
社牵引回站，１６：３７分在经过粮库门前岔口时，正值学生放学，路上行人很多，当班司机何润山师傅刻意的降低了很多速度，与此同时，我也加强了瞭望与鸣笛，正当此时，前方不远处一位老婆婆带着一个小孩子抢越股道，何师傅立即采取了紧急制动，机车停稳时与老婆婆站的位置不足两米远，如果当时何师傅未采取紧急制动，后果真的不堪设想．．．．．．
永州运用车间前段时间提出了两次通报表扬，一则是３月２５日晚，司机何润山师傅，学习司机王中萍师傅，职乘４８０１２次在开往粮库专用线时，发现一辆汽车侵限，停在轨道上，机班立即采取了紧急制动，避免了一起交通事故；２０１３年３月２６日凌晨６点，司机刘高旺师傅，学习司机李凯师傅担当４８０２２次机车行驶到下河线时，发现由于前夜雨大积水已经越过轨道面，采取了紧急制动停车，避免了一起可能发生的事故。
这些发生的一件件一幕幕，对于我来说不仅仅是一种警示，更起到了一种榜样的作用，时时刻刻提醒着我一定要做到瞭望不间断，认真确认信号，以确保人身及行车安全为己任！
２０１３年４月１８日
作文二：《我身边的危险镜头》700字
我身边的危险镜头
盛总经理曾经在讲话中强调：“安全是铁路工作的生命线，是铁路的 “饭碗工程”，安全不好是最大的失职。实现运输安全长治久安，必须尊重铁路安全生产规律，确立新的安全工作思路，提高铁路安全管理的科学化水平。”安全是铁路永恒的话题，没有了安全铁路所有傲人的成绩也将付诸东流。
从入路到现在我们一直在跟规章制度打交道，似乎到处都是条条框框，这是违章，那是违纪，工作中也是处处受限制，我们成了装在“笼子”里的人，成了重点保护对象。
但是从接班会上一次次案例分析中我渐渐明白了“每条规章都是用鲜血来换来的”这句话的含义。在案例中，有走道心被列车带走的，有横越线路没有执行“一站、二看、三确认、四通过”丧命的，也有在调车中从车梯上掉下致残的??凡此种种都是抱着侥幸心理，对规章制度不以为然，最终只有用鲜血为自己的行为买单。
有些事情只有经历了我们才会明白，但是生命只有一次，我们的人生容不下彩排。记得在学习调车的时候，有一次横越线路，只顾想事情，忘记了临线有调车作业，差点被推进的列车撞到，幸好师傅及时把我喊住，不然后果是不堪设想。事后师傅把我狠狠教训了一顿：不管你有什么事都不要带到工作中来，我们这工作必须要打起十二分的精神，有什么事下班后有大把时间去解决。师傅的话语重心长，使我受益匪浅，也给我以后的工作敲响了警钟。
事故的发生绝非偶然，违规作业、麻痹大意也将会付出血代价。前有调度员、司机、车站值班员的工作疏忽违规作业造成“４．２８”胶济线旅客列车冲突特别重大事故，后又信号工区值班员安全意识敏感不强、调度所和车站值班员的工作疏忽和设备上
的缺陷造成“７．２３”甬温线动车追尾特别重大事故。一次次血淋淋的事实告诉我们：只有遵章守纪、专心致志的工作，才能保证我们的生命财产不受到损害，才能为铁路的安全保驾护航。
警钟长鸣，我们要化事故为教训，时刻警示自己，防止悲剧重演。
作文三：《小班身边的危险》600字
身边的危险
活动目标；
１、 知道远离危险，不做危险的事情。
２、 学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。
活动准备：
１、 师生一起收集生活中危害人们生命安全的图片资料。如趴在阳台或窗台上往下看而失
足、趴在楼梯扶手上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现的交通事故、被动物咬伤、触电或溺水造成的死伤等。
２、 教学挂图。
活动过程：
１、 展示日常生活中有关意外事故的图片资料，引导幼儿讨论。
教师：画面上的人在干什么？发生什么事情？
教师：为什么会发生这些危险的事情？
教师：怎样才能避免这些危险事情的发生？
２、 看挂图，讨论：我们身边还有哪些危险，如何预防这些危险发生？
教师引导幼儿观察挂图画面。
引导幼儿说说自己发现的图中的危险的地方。
教师：挂图中所画的场景中存在的与我们身边，小朋友要时刻注意。
我们幼儿园里也存在一些危险的地方，小朋友同样要注意，如，趴在楼梯扶手上往下滑，上下楼梯不靠右行，在户外活动时猛跑，倒着上滑梯或蹲着滑下来，用笔尖、剪刀等对着他人挥舞，独自离开幼儿园等。
教师：外出时如果不注意，也会发生一些危险，如不遵守交通规则，坐车时将头或手伸出窗外、外出时随便乱跑等。我们要懂得预防这些危险发生，学会保护自己。
３、 小组讨论：设计安全标记。
幼儿自选家庭、幼儿园、公共场所，设计安全标志，教师巡回指导。
请幼儿讲讲设计的标志内容、张贴的位置以及提示语。
请幼儿将设计的标志粘贴在幼儿园和家中容易发生危险的地方。
作文四：《预防身边的危险》3600字
预防身边的危险
——学会保护自己
齐一分校 应颖
在孩子的成长过程中，“让孩子平安长大”是父母最大的心愿，孩子的安全永远是家长最关心的问题。孩子作为一个特殊的群体，他们的健康成长涉及千家万户，保护好每一个孩子，使可能发生在孩子身上的意外事故减少到最低限度，是我们共同的责任。然而，我们却经常听到一些无端横祸向我们的孩子飞来的噩耗。安全事故猛于虎，任何一次安全事故都会影响孩子的身心健康，进而影响我们家庭的美满和幸福，造成无法挽回的后果。家居安全、交通安全、消防安全、运动安全、灾害危险自救、自卫防护等等，这些都需要让孩子们了解，让孩子学会自我保护，重视对孩子的安全教育与监护。
指导目标：
１、通过指导，让家长了解孩子身边可能存在的危险。
２、教会孩子掌握一些常见的预防和解决方法。
３、让孩子学会在遇到危险时如何机智冷静地保护自己，寻求自救的方法。 重点和难点：让孩子学会在遇到危险时如何机智冷静地保护自己，寻求自救的方法。
指导准备：ＰＰＴ
指导准备：指导内容和步骤
一、故事引入，引出课题
１、事件回放
２０１４年１０月，河南平顶山，９岁的乐乐和家人一同到河滨公园玩耍，乐乐的姥爷带着３岁的弟弟和他先行进园。因照顾幼小的弟弟，乐乐趁家人没注意钻过一米多高的铁栏近距离观看关在铁笼里的黑熊。
据乐乐回忆：?我当时看到好几个小朋友都在铁笼与铁栏之间，我就跟他们
一样钻进去了，我站在铁笼旁边，没有把手伸进去，忽然黑熊的头就钻出来咬住我的胳膊，我就开始喊‘救命’，后来姥爷赶来把我救出了铁栏。?但此时，乐乐的右胳膊已经被熊咬掉，乐乐被紧急送至郑州骨科医院，由于组织损伤过于严重，只能接受截肢手术。乐乐的父亲拿着从熊嘴里抢过来的胳膊，痛哭了一夜，但为时已晚。
师：看到这则新闻，相信大家的心情一定很沉重。请大家来说一说，该如何避免这样的悲剧。
２、家长交流
３、教师小结：孩子被狗熊咬断了一只胳膊，错在孩子太鲁莽，也错在家长太疏忽。这样的悲剧是完全可以避免的呀！活泼好动，有强烈的好奇心是所有孩子的共性，他们对事物具有浓厚的兴趣，什么都想看一看、摸一摸。但是，他们的能力和体力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能作出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。教会孩子自我保护是何等重要啊！
４、师：其实在我们的身边，孩子们的危险，往往是因为家长疏于管教。我们会看到一些这样的镜头：孩子追逐小狗、小猫，在大街上乱跑；放学后孩子之间边走边打闹；过马路时，不看红绿灯，直接飞奔过去；在马路上踢球；骑着自己的小自行车，在马路上转悠，甚至几个孩子一起比赛??
这样危险的行为家长们有看到过吗？自己孩子的身上有吗？
５、出示课题：预防身边的危险——学会保护自己
二、关注身边的安全隐患
１、学会保护自己的重要性
师：曾经有则新闻提到５个孩子在一个水库离奇死亡，没人知道这５个６到１４岁的孩子是如何溺水而死的，但更多的是猜测其中有孩子落水，而其他孩子试图去解救，结果都遇难了。
家长们是否有其他的想法？可以谈一谈。
师：孩子们太小，完全不能估计自己的能力。去救的孩子他是否清楚自己的能力，是否对自我的能力有很清楚的定位，什么是自己能够完成的，而什么是自己能力所不及的。这样的结果很让人痛惜，但如果这些孩子有安全意识，就不该接近那水库；如果这些孩子对自我能力有清晰的认识，就不会到水库边去玩，更不会在遇到情况时寄希望于靠自己的能力去解决。
因此，从小对孩子进行自我保护的教育，让孩子意识到生命的可贵是非常重要的。
２、孩子身边存在的安全隐患
师：其实孩子身边有许多安全问题往往被大人忽略，让我们来听一个真实的故事。
放学了，孩子们背着书包，牵着家长的手，高高兴兴地回家了。李老师站在校门口，目送着孩子们离去，正准备回办公室。忽然，听到有家长在门口叫道：?出事啦！出事啦！三（１）班的老师在吗？快去看看啊！?李老师一听，飞一般地跑出校门，只见不远处的十字路口，班上的小顾坐在地上，一手捂着小腿正嚎啕大哭。旁边，小乐爷爷的助动车倒在地上，小乐爷爷的手臂也划破了。
李老师很纳闷，小顾和小乐放学都有家长来接的呀！怎么现在不见了小顾的爸爸，也不见了小乐的身影。李老师赶紧上前询问情况。原来，小顾放学后没看见爸爸，就自己回家了，到了路口想快点过马路就跑了起来，被小乐爷爷的助动车撞倒了。小乐爷爷也是因为没有接到小乐（事后经了解，小乐放学没有看到爷爷，就自己先回家了），一时心急，开车的速度快了很多，没有注意到突然窜出来的小顾。最终造成了这起交通事故。
最终，小顾因为小腿骨折，在家休养２个月后才来上学。小乐回家后被父母狠狠地批评了一通，本来就内向的小乐有近２周的时间闷闷不乐，幸好李老师常常和他聊天，让他认识到自己的不对，帮助他走出了这场事故带来的阴影。
（１）、家长交流
师：请家长说说，自己的孩子是怎样上、下学的？家长接送，还是自己来
回？你有没有遇到或者看到过比较危险的情景？
（２）、教师小结：这个事故可以从两方面来分析。
①升入三年级，孩子们觉得自己长大了，有很多事情可以自己去完成，事实上，还有许多他们未知的危险存在着。
②不少家长认为孩子长大了，可以自己上下学，就不再接送孩子了。其实，有很多意外是我们意想不到，没法预料的。在这起事故中，虽然问题出在孩子身上，没有等到家长就自己回家了，但是也让我们认识到，上学、放学的时候，学校门口的交通是比较拥挤的，孩子一个人走，是需要注意安全，不可以有一点点疏忽的，而孩子们也需要学会保护自己。
（３）师小结：我们身边，还是有不少家长做得很好，和大家分享一下。 ※ 家长忙于做生意，不能直接照顾孩子时，在自己的摊位旁边放一张小桌子，让孩子在一边做作业或者看书，即使需要活动一下，也会告知孩子，就在摊位附近，不能离开家长的视野范围。
※ 家长因为突发事件不能按时接孩子放学时，请别人代接孩子，会事先打电话或者发信息和老师联系，或者写一张字条，请代接孩子的人交给老师，让老师可以放心地把孩子交给他人。
※ 放学让孩子自己回家，会叮嘱孩子，注意安全，放学后及时回家，不在马路上闲逛。
※ 孩子外出游玩时，会叮嘱孩子，遵守各项制度，不独自自由活动，和同学们共同游戏，共同活动。一切行动听指挥，
三、指导方法，提升孩子保护自己的能力
父母要重视对孩子进行自我保护的教育，做到防患于未然。在日常生活中，父母应该让孩子明白以下几点：
一、让孩子明白，如果身体不舒服，要及时告诉大人；心里有苦闷，应该向父母老师或知心朋友诉说。
二、要让孩子学会适应变化的环境。刮风下雨应该知道带什么东西；出门
在外应该知道不同的地方可能会发生什么情况；教育孩子上学放学、外出办事尽量走大路，少走僻静小路；如走僻静小路，最好结伴而行；如遇坏人打劫，尽快避开，跑向人多的地方，同时大声呼救。
三、要培养孩子对突发事件的应变能力。比如遇到陌生人问路，应该提防被骗；遇到煤气泄漏，知道去如何控制；着火了，怎样用灭火器灭火，等等。
如果孩子一人在家，最好把防盗门从里反锁上。如果有人叫门，教育孩子不能轻易开门，应先问清是谁。是亲朋好友，可以开门迎进来；是陌生人或仅仅似曾相识的人，不能开防盗门，应委婉拒绝：“真对不起，爸爸妈妈不在家，有什么事情我可以转告，或者请您晚上再来。”如果对方非要进来不可，也不能轻易开门，可以教孩子这样说：“要不您先等一会儿，我给爸爸妈妈打个电话，请他们马上回来。”
四、要培养孩子对一些社会现象的鉴别与分析能力。现在社会上的事情比较复杂，一些网站、杂志、录像、图书中充斥着不健康的东西，这些不健康的内容对孩子极具诱惑性。父母要经常跟孩子讨论什么内容是健康的，什么内容是有毒害性的，来提高孩子分析与鉴别的能力，让孩子自觉抵制不健康的东西。
以上这些都是应该教会孩子去判断的，也是培养孩子自我保护能力的重要内容。告诉孩子，万一遇到危险的事情，可以拨打１１０报警。报警时要把发现、发生案件的时间和地点、现场的原始状态、有无采取措施以及犯罪分子或可疑分子的人数、特点、作案工具、车辆、携带物品和逃跑方向等记下来，告诉警察，并讲清楚自己所在的位置、使用的电话号码、其他联系方式等。万一遇到歹徒的袭击，无法自己报警时，可以委托其他人报警。
四、教师小结
安全问题很重要，安全教育更是重中之重，我们应时时刻刻把孩子的安全放在心中，时刻不忘对他们进行安全教育。这不仅仅只是学校教师的任务，家长和社区的参与也是必不可少的。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。我们要把平安的种子撒播进自己的心田，更要让它
在孩子们的心中发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、安宁和幸福。
参考资料：
１、小学生安全教育常识网站
：／／ｂａｉｋｅ．ｓｏｇｏｕ．／ＳｈｏｗＬｅｍｍａ．ｅ？ｓｐ＝ｌ４３６３７６４９＆ｃｈ＝ｎｅｗ．ｗ．ｓｅａｒｃｈ．ｂａｉｋｅ
２、《小学生安全教育的重要性》
３、小学生安全教育（第一部）在线视频
４、小学生安全教育（第二部）
作文五：《身边的危险》700字
“身边的危险”
主题目标
１．让学生认识到身边存在很多安全隐患，了解这些安全隐患存在的原因极其可能造成的后果。
２． 指导学生通过网调查、社会考察、采访、问卷等形式，在活动中观察身边的安全隐患，学习、制定预防措施。
３．培养学生的安全意识。
教学准备
１．将学生分成若干活动小组，确定各小组负责人，小组内成员进行合理分工。
２．搜集遭遇危险的案例。
教学过程：
１．活动引入。
这是一组表现学生生活中常见的危险场景的画面，引导学生观察图片，说说图中的人物在做哪些危险的事，可能会造成什么样的后果，从而引出这一主题的实践活动—认识“身边的危险”。
２．活动天地
“生活中的危险”
在学生生活的周围安全隐患是比较多的，让学生在社区、学校周围走走看看，观察哪些地方有哪些安全隐患并学会用文字、图画、照片或录像等方法进行记录，及培养学生的观察能力，又能让学生对自己生活周围的安全隐患进行了解。
这一环节教师组织学生进行讨论，说说表中所列的，这些是可能会造成什么样的后果，再说说出了表中所列的现象外，自己还观察到周围环境和同学行为上有哪些安全隐患，互相提醒，最后检查自已的日常行为是否有安全隐患存在，并将其记录下来。通过这一活动让学生意识到身边还存有安全隐患。
“他人带来的威胁”
让学生说说生活中一些不怀好意的人对别人构成的威胁，启发学生说说发生在自己身边的人身上的事或者从报纸、电视、杂志看到的事，这些事会对人造成什么样的威胁，如何分辨这些现象，知道如何防止这些威胁的发生，当威胁发生时，又该如何巧妙脱身。
引导学生搜集由于他人的不安全行为造成别人安全威胁的事例，让同学们在一起交流，意在引导学生认识这些危险，同时懂得自己的不安全行为不仅可能伤害自己，往往还会给别人带来危害。
作文六：《身边的危险》1600字
进行邮包诈骗
２０１１年１２月７日，厦门捣毁特大“违禁邮包”诈骗团伙，该团伙藏在深山，骗取人民币３００万元。
“您好，我是中国邮政，您有个包裹，里面有海洛因。”从当年７月份至１１月底，４个骗子躲进深山老林，利用一台电脑加几部手机，冒充邮政人员、警察、银联工作人员，给市民手机发短信、打电话，进行邮包诈骗；另外４人则在全省各地到处取款。他们在厦门甚至全国疯狂作案，初步统计涉案１００多起，涉案金额近３００万元。
案例２
利用个人信息
入室实施盗窃
从２０１２年３月开始，朱某川和表弟王某，用微信套取夜店女的信息，然后入室盗窃。 一到晚上，朱某川和王某就打扮得很时尚，跑去厦门福联饭店附近的一些酒吧，拿起手机使用微信“摇一摇”的功能，摇出附近的美女。因为微信上有个人头像，两人就在酒吧中搜寻他们盯上的女子，一旦感觉该女子有钱，就尾随其回家。然后趁晚上的时间给被盯上的女子打电话，如果对方说在上班，他们就开锁入室偷盗。
据悉，二人作案４０余起，涉案价值约５０万元，其中绝大部分都没有和女子本人搭讪，基本都是通过微信获取对方信息。
案例３
个人信息泄露遭强奸
２０１２年，何小姐在微信上接到一个陌生人通过“摇一摇”向她发来“添加好友”的信息，显示位置距离她仅有一两公里。何小姐与此人见面后，相谈甚欢还喝了很多酒。散场时，男子提议到酒店开房，男子趁何小姐不省人事，先后亲吻、抚摸何小姐，并与何小姐发生了性关系。得手后，他匆匆逃离现场。后来，警方抓获该男子张某。
据悉，张某通过微信等工具物色周围女性 “下手”，何小姐是他的第一个目标。经审理，法院认为张某犯强奸罪，判处有期徒刑三年十个月。
案例４
个人信息被冒用遭套现
２００９年５月２１日，经侦支队接厦门市某银行报案称，有人冒名厦门市某单位３１名员工办理了３２张信用卡，通过ＰＯＳ机套取现金透支３１万元并逾期拖欠。
嫌疑人被抓获后交代，他通过网络、报纸广告、街头小卡片等途径，收集了大量出售个人信息的不法分子及信用卡套现人的联系电话。之后在网上向不法分子购买了某单位部分员工的身份信息资料，伪造了６３张居民身份证，然后又购买多张手机卡，再把这些手机号码通过呼叫转移到自己手机上，以备银行的回访。随后假冒该单位员工的身份，先后向银行申办了３２张信用卡，借此套取现金共计３１万余元。
三个女孩智斗歹徒
２０１２／１０／３１ ００：００：００ 来源：ＹＮＥＴ． 北青网
（１ ／１张）
持“枪”歹徒闯入美容院抢劫，３名员工假装按照歹徒意思去开门时趁机逃离。原本准备躲进卫生间抢劫美容院老板娘的歹徒见无路可逃将门反锁，伺机逃离……
据《温州都市报》报道，１０月３０日下午，温州市鹿城区华都大厦１４楼的一家美容院来了一名不速之客。该男子手持用报纸包裹住的“手枪”实施抢劫时被困屋内，最后被警方采取声东击西的策略抓获。１８时许，鹿城警方通报，下午３时，鹿城公安分局南门派出所接警后，正在附近执勤的３名民警最先赶抵现场处置。经过１个多小时的处置，成功将犯罪嫌疑人抓获。
据介绍，犯罪嫌疑人李某，２５岁，河北邯郸人。经初步审查，李某交代利用报纸包裹的塑料玩具枪，闯入该美容院准备实施抢劫的犯罪事实。
■文／叶淦 郑荣 金晖
亲历者讲述
“当时就我们３名营业员在美容院内。”说起歹徒入室抢劫一幕，美容厅营业员小钟心有余悸。
小钟回忆，昨天下午２时许，一头戴鸭舌帽、口戴口罩的青年男子闯进美容院，手上拿着一把用报纸包住的“手枪”，“歹徒叫我们把钱都交出来，我们说是打工的，身上都没有钱。”几分钟后，美容院防盗门的门铃响了。这男子赶紧问：“谁来了。”“可能是老板娘回来了”。小钟等人回答。歹徒示意让她们去开门。
另一名姓李的美容师说，当时感觉如果老板娘也进来，事态可能会更严重。于是，她们假装按照歹徒要求去开门，就在开门瞬间，她们大呼“有人抢劫，快跑。”３人同时往外跑，并用力把门关上。待劫匪反应过来，发现３人已逃出门口，只能将自己反锁在屋内。 ■供图／鹿城警方
作文七：《5身边的危险》1500字
５、身边的危险
发表日期：２０１３ 年 ９ 月 ２５ 日 【编辑录入：于洪新】
单位 罡城里完小 任课 教师 于洪新
年级
四年级 课时
单元主题 安全地成长 ２ 课时 总第 课时
课题 ５、身边的危险 活动 目标 １、通过图片和文字介绍，让学生认识到身边的危险以及这些危险给 人们身心造成的危害。 ２、让学生懂得怎样爱护自己的身体和生命：
活动 懂得怎样爱护自己的身体和生命 重点 活动 有初步的安全意识。 难点 教师准备： （１）教师给学生提出安全隐患的概念。 活动 准备 （２）教师把自己寻找安全隐患的例子，制作成幻灯片或录像片，有条 件的话，还可以制作成学生喜欢看的动画片呈现给学生。 学生准备： 学生自己去发现生活中有哪些危险，途径可以多样化，尽量开阔学 生的视野。 活 第一课时 １、导入新课，揭示课题 同学们，在我们的周围有许多不安全的因素，对这些 危险缺少应有的警觉和预防，有可能发生很多意想不 到的事故，给人们的身心带来很大的伤害。那么，在 动 我们身边有哪些危险？遇到危险又该怎么办？今天就 让我们一起讨论学习。 媒体播放 有关安全 二次备课 小组内交 流预习情 况
出示课题：身边的危险 过 ２、认识身边的危险 （１）看一组图片，思考：图片中的同学可能会遇到什 么危险？ （２）过渡：生活中的危险，远不止这些。 同学们利用课余时间，对身边的安全隐患做了一 程 些调查，请大家以小组为单位，汇报调查结果。 （３）分小组汇报。（汇报的形式：图片、文字、表 演等） （４）根据小组汇报，学生分类填写调查表。 （５）师小结。（生活中常见的危险以及相关数据） （６）危险给人们带来的伤害。①播放对小学生造成 伤害的事故录像，展示相关图片；②说一说：危险发 生后，会给人们带来什么样的灾难与痛苦。 （７）教师小结：同学们，生命是宝贵的，每个人的 生命只有一次，当危险来临时，我们应该怎么办呢？ ３．学会自救自护 （１）出示图片：一小伙伴落水喊救命情景。讨 论：遇到这种情况怎么办？ （２）小组讨论，说做法。 （３）出示三个学生面对这一问题的不同想法。学 生自由发言：他们说得对吗？赞成谁？为什么？ （４）师小结：当危险来临时，我们要做到自我保 护，机智救人，理智救灾。对于未成年人不提倡见义 勇为。 ４．小结。
事故
汇报交流 每组图片 中有哪些 危害
小品表演
谈收获
媒体播放 有关安全 事件
第二课时 １、课堂引入
拥有健康的身心是我们学习、生活的基础，也是 人生幸福的保障。安全事故就发生在瞬息之间，它该 人们带来的痛苦和灾难却是长久的。因而，我们应该 时刻把安全记在心中。 ２、说一说：引导学生自
己说出课前观察到了哪些安全 隐患，教师可指导学生说明自己是怎样发现的，发现 的途径有哪些。 ３、读一读：教师引导学生阅读教材中的小资料，让学 生体会危险发生后，将给人们带来重大的灾难和痛 苦。并议一议：危险发生后，将从哪些方面给人们带 来危害？ ４、分组活动 （１）、教师引导学生把全班分成几个小组。 （２）、小组分工，把调查安全隐患进行归类和整理。 （３）、填写图表。 隐患类别 溺水 原因分析 １、在水边玩耍，下水摸 鱼虾 ２、捡落入水中的物品 ３、到非规定的区域游泳 ４ 游泳时在水中打闹
小组分工 合作
收集有关 安全知识
５、活动拓展 （１）编写“安全伴我成长”小童谣。 （２）开展“我做小小安全员”活动。
６、小结 学生谈收获，填写“我学会的自护自救方 法”。
效果 Ａ 等级 ３５ 人，Ａ 等级率 ４９．２９％；Ｂ 等级 ２５ 人，Ｂ 等级率 ３５．２１；Ｃ 等级 １１ 检测 人，Ｃ 等级率 １５．４９％。 情况
教学成功之处：１、教学设计十分精心；２、课堂气氛融洽和谐，双边活动开
教学 反思
展好。３、教学效果较好。 不足之处：教师媒体运用不够熟练。
作文八：《身边的危险教案》800字
教学内容：５、身边的危险
教学目标
１、让学生有初步的安全意识。过程
２、让学生懂得怎样保护自己的身体和生命。
教学重难点：
１、有初步的安全意识
２、 懂得怎样保护自己的身体和生命。
教学准备
１、教师给学生提出安全隐患的概念。
２、让学生自己去发现生活中有哪些危险。
３、把安全隐患的例子制成幻灯片或录像片。
教学过程
一、创设情景，导入新课。
同学们，在我们的周围有许多不安全的因素，对这些危险缺少应有的警觉和预防，有可能发生很多意想不到的事故，给人们的身心带来很大的伤害。那么，在我们身边有哪些危险？遇到危险又该怎么办好？今天就让我们一起讨论学习。
二、交流预习，初步感知。
１、看一组图片（课本第１９页插图）。
图片中的同学可能会遇到什么危险？
学生讨论交流后汇报。
２、结合课本２０页表中内容，把生活中常见的危险以及相关数据填一填，写一写，然后集体交流。
３、指导学生认识生命是宝贵的：
同学们，生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，当危险来临时，我们应该怎么办呢？ （学生结合课本２１页插图相互说一说，也可根据生活中的事例谈一谈。）
教师小结：生命是宝贵的，每个人的生命只
有一次，当危险来临时，要学会自我保护，机智救人，理智救灾。
４、指导学生学会自救自护：
出示图片：一个学生落水喊救命的情景。
讨论：遇到这种情景你该怎么办？
小组讨论，相互说一说自己的想法。
１
三、加深体检，内化提升。
辨析：
课本中的三种不同做法，你认为谁的对？你赞成谁？为什么？ 教师小结：结合实例说明，对于未成年人不提倡见义勇为。
四、感悟践行，当堂检测。
播放关于生活中安全常识的相关资料。
让学生谈收获，谈体会，并填写“我学会的自护自救的方法”表。
五、课后实践，拓展延伸。
（１）、编写“安全伴我成长”小童谣。
（２）、“我做小小安全员”活动。
板 书设计 ５身边的危险
生命的红灯： 安全隐患就在身边
生命只有一次：生命是最可贵的
珍爱生命：机智救人，理智救灾
自救自护
课 堂 练 习
课上：
１、编写“安全伴我成长”小童谣。
课下：
２、开展“我做小小安全员”活动。
２
作文九：《身边的危险教案》1100字
课题 课型
教学内容 新授
身边的危险
课时
身边的危险
１
教材简析
要求学生具有安全意识，懂得生命的珍贵。
知识与能力：让学生有初步的安全意识；
让学生懂得怎样爱护自己的身体和生命。 教
过程与方法：立足于学生的生活世界， 注重他们的探究和体验， 在学生的主动活
学
动中，鼓励他们思考和分析，系统的接受 安全教育。
目
情感态度价值观： 在学习中激发学生热 爱生命，珍爱生命的感情，体验到生命的
标
可贵。 教学重点 懂得怎样爱护自己的身体和
教学
生命
重点、难点
教学难点 有初步的安全意识。 （１）教师给学生提出安全隐患的概念。 （２）教师把自己寻找安全隐患的例子， 制 作成幻灯片或录像片，有条件的话，还可
教学准备
以制作成学生喜欢看的动画片呈现给学 生。 学生自己去发现生活中有哪些危险，途
径可以多样化，尽量开阔学生的视野。
教 学 过 程
教
学
设
计
１、导入 同学们，在我们的周围有许多不安全的因素， 对这些危险缺少应有的警觉和预防， 有可能发生很 多意想不到的事故，给人们的身心带来很大的伤 害。那么，在我们身边有哪些危险？遇到危险又该 怎么办？今天就让我们一起讨论学习。 ２、认识身边的危险 （１）看一组图片，思考：图片中的同学可能会 遇到什么危险？ （２）过渡：生活中的危险，远不止这些。同学 们利用课余时间，对身边的安全隐患做了一些调 查，请大家以小组为单位，汇报调查结果。 （３）分小组汇报。（汇报的形式：图片、文字、 表演等） （４）根据小组汇报，学生分类填写调查表。 （５）师小结。（生活中常见的危险以及相关数 据） （６）危险给人们带来的伤害。①播放对小学生
造成伤害的事故录像，展示相关图片；②说一说： 危险发生后，会给人们带来什么样的灾难与痛苦。 （７）教师小结：同学们，生命是宝贵的，每个人的 生命只有一次， 当危险来临时， 我们应该怎么办呢？ ３．学会自救自护 （１）出示图片：一小伙伴落水喊救命情景。讨 论：遇到这种情
况怎么办？
（２）小组讨论，说做法。 （３）出示三个学生面对这一问题的不同想法。 学生自由发言：他们说得对吗？赞成谁？为什么？ （４）师小结：当危险来临时，我们要做到自我 保护，机智救人，理智救灾。 （５）播放关于生活中安全常识的视频资料。 思考汇报
看一组图片，思考汇报 汇报调查结果。 分小组汇报 学生分类填写调查表。 说一说：危险发生后，会给人们带来什么样的灾难与痛苦。 思考汇报 讨论：遇到这种情
况怎么办？ 小组讨论，说做法。 学生谈收获，填写“我学会的自救自护方法”。
利用课余时间，对身边的安全隐
患做了一些调查 （对于未成年人不提倡见义勇为）
活动拓展
活动拓展 （１）编写“安全伴我成长”小童谣。 （２）开展“我做小小安全员”活动。 （１）编写“安全伴我成长”小童谣。 （２）开展“我做小小安全员”活动。
５．身边的危险
生命的红灯 板 书 设 计 生命只有一次
课 后 反 思
作文十：《身边的危险——火灾》500字
［身边的危险——火灾］
身边的危险——火灾 ———学前班科学活动设计活动目标：１． 懂得简单科学的防火知识和技能，形成初步的消防意识，身边的危险——火灾。２． 知道自我保护和求助他人的方法。３． 萌发爱学习、爱科学，逐步养成仔细观察积极思考的好习惯。活动准备：彩色笔、绘画纸、电脑、教学课件、易燃物品等等。活动过程一、 情境导入１． 火的自述：小朋友，你猜猜我是谁。２． 生活经验；讲述火的产生与用途。３． 直奔主题：可我有些时候也很不听话，看我又做了什么坏事。二、 共同探讨发生火灾的原因１． 集体讨论：发生火灾的原因，幼儿教案《身边的危险——火灾》２． 电教活动：观看录象了解正确的逃生方法。三、 讨论学习自救常识１． 自由讨论：发生了火灾怎么办？２． 电教活动：观看录象了解正确的逃生方法。３． 游戏四、 观看认识防火标志１． 出示图片，幼儿观察，理解标志的含义。２． 讨论标志符号的共同点。３． 请幼儿回顾还见过那些标志符号，注意听老师提问。五、 抢答游戏《你知道吗》？
１． 出示图片，幼儿抢答这样的行为对吗？２． 教师总结幼儿的表现情况。六、 学习儿歌结束活动１． 学习儿歌：电脑说今天它还给我们带来了一首儿歌，想不想学。２． 小结结束活动。身边的危险——火灾
