燕20115230
作文一：《小制作的制作过程》500字
精品文档
小制作的制作过程
小制作的制作过程：动手ＤＩＹ
随着中国的科技越来越发达，现在的物价也越来越高，连个小小的板凳都很贵，今天我上画画班，看着别人发水粉颜料，看着那些没用的废颜料盒子，我突发奇想，为什么自己不ＤＩＹ一个小板凳呢，
首先第一步：
将这些废弃颜料盒一边和另一个盒子一边相交叉，另一边露出来，就这样一个扇形就出来了。
第二步：
将３２个颜料盒拼在一块成一个圆形，要把它固定好，中间的空隙要是个圆圈，这样子才会使这个板凳结实，承受力大。
第三步：
也是最后一步了，将制作好的小板凳放在那里，如果现在坐人的话，容易散架，把它固定好以后，拿胶带，围着缠几圈，然后在竖着缠几圈，将他固定好以后，就可以正式向上边坐人啦～
生活到处都在动手制作，小小的三部曲，变废为宝，怎样我的手工还行吧～
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精品文档
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作文二：《废品利用小制作过程》1700字
废品利用小制作方案
一、活动背景：
知识的来源是多方面的、多渠道的，除了学习书本上的知识外，学生还学要广泛的获取大量的信息资源。在平时的生活中，一些没有用的废纸、报纸、鸡蛋壳、树叶、糖纸、包装纸、废布头、废毛线、石头子等等，都可以用在劳技活动之中。把这些废弃的材料作为一种资源收集起来，，变废为宝，不仅培养了学生的利用材料的意识、环保意识，而且还培养了他们的动手能力、创新能力，同时也给学生树立一种节约的意识。在活动中，学生通过假设、想象、讨论、方案设计、实验操作、收集、提取信息，运用有关知识来解决实际问题；在研究过程中与人交流和合作，达到综合训练的目的。
二、教学目标：
１、利用废弃的材料制作工艺品，培养学生节约能源，树立环保意识。
２、根据材料的不同质地，培养学生搜集材料、统计分类、处理信息、想象与创新的能力。
３、引导学生学制作工艺品的一些知识，并能够熟练的应用。通过展示作品环节，锻炼学生的口头表达能力和创新能力。
三、准备工作：
１、教师：照片、样品资料，教师自己收集的废弃资料等。
２、学生：搜集资料，准备一些用具等。
四、课题实践方案：
１、收集、利用废弃材料。
２、利用一些废弃的材料制作工艺品。
３、从自身做起，进行宣传。
五、实践方法：
１、社区调查：通过观察、访问、咨询、培养理论联系实际的能力、收集资料、整理材料、设计构思、制作创新的能力
２、活动形式：以小组活动、集体活动相结合的形式。
六、活动过程：
（一）利用废弃材料
１、目标：初步了解哪些材料可以利用。
２、任务：小区调查，通过观察、访问、咨询、收集材料、整理材料、利用废弃材料设计构思、学习制作工艺品。
３、活动准备：
（１）教师：教师收集废弃材料、图片、样品、文字资料等。
（２）学生：笔记本、笔、彩笔、剪刀、胶棒、镊子等。
４、活动方式：
观看光盘、展示、提问
５、实践过程：
（１）教师从实际出发，具体安排、确定结合实践活动各部分内容和组织形式。
（２）让学生调查小区、工厂等周边废品回收情况，了解一些关于垃圾管理与回收的一些常识，有选择的利用废弃材料，同时加强环保意识的培养。
（３）进行讨论：让学生理论联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。
（４）学习制作工艺品的方法。
（二）利用废弃材料制作工艺品
１、实践目标：利用环保材料制作工艺品。
２、实践任务：收集资料、整理材料、利用废弃材料设计构思、学习制作工艺品。
３、活动准备：
（１）教师：教师收集废弃材料、图片、样品、指导等。
（２）学生：笔记本、笔、彩笔、剪刀、胶棒、镊子等用具。
３、实践方式：材料加工、粘贴、写字、绘画、展示、提问。
４、实践过程；
（１）利用废弃材料制作工艺品
利用环保材料进行工艺品创作过程分以下步骤完成：构思；拟草稿；准备材料与工具；制作；装裱。
（２）利用环保材料训练学生的基本技能
活动中，教师充分发挥实物的作用。通过展示优秀作品激发学生兴趣，同学们可以根据自己的想象力，利用不同的材料进行小工艺品的制作，展现每个人的特长，设计自己的作品。
（３）学习以小组合作、个人独立、个人与班集体讨论和结合的组织形式，采用互帮互助，共同协作的形式，加强实际操作能力，大胆创新废物利用，增强学生的环保意识。
（４）在这一阶段，教师要及时了解学生开展研究活动的困难以及他们的需要，有针对性地进行指导。教师应成为学生研究信息交汇的枢纽，成为交流的组织者。教师要组织好学生写好研讨日记，及时记载研究情况，真时记录个人经验，为以后进行总结和评价提供依据。
（三）从我做起，自我宣传
１、实践目标：参加环保教育活动，组织小组，做好宣传工作。
２、实践任务：学生要将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，可以在展板、墙报、自编刊物中展示学生作品，并呼吁人们节约材料，保护环境，保护大自然。
３、活动准备；
（１）教师：教师收集废弃材料、图片、样品、指导等。
（２）学生：笔记本、笔、彩笔、剪刀、胶棒、镊子等用具。
４、实践方式：材料加工、粘贴、写字、绘画、展示、提问。
５、实践过程：
（１）积极参加环保教育活动，组织小组、制作宣传展板。
（２）除了活动中前面展示以外，学生要将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，可以在展板、墙报、自编刊物中展示学生作品。还应要求学生以口头报告的形式向全班发表。
（３）充分利用废弃材料，呼吁人们节约材料，保护环境，保护大自然。
作文三：《香软小松饼制作过程》900字
香软小松饼
原料：
黄油（无盐）１５克、鸡蛋１个、低筋面粉１２５克、细砂糖１０克（蛋黄糊用）＋１５克（蛋白糊用）、盐１／６小匙、鲜奶１２５ｍｌ。
做法：
１、黄油隔水加热融化，放凉后备用；蛋黄蛋白分开；将蛋黄、盐、细砂糖（１０克）、牛奶混合搅匀，然后筛入低粉拌匀；
２、倒入融化的黄油，拌匀成无颗粒的面糊；
３、蛋清放入无油无水的容器中，用打蛋器打至起细泡，然后倒入细砂糖（１５克）打至硬性发泡，状态是提起打蛋头尖端挺立；
４、将２中的蛋黄面糊倒入３的蛋白泡中；
５、６、用刮刀切拌均匀（勿画圈搅拌，以免消泡）；
７、平底锅微热（不放油），舀一小勺面糊慢慢倒入锅中，使其摊平（可借助勺背将其推圆）；
８、待饼的表面有小泡泡时小心翻面；
９、继续煎至上色即可。
鱼香肉丝说
食材明细
猪瘦肉适量、冬笋适量、黑木耳适量、胡萝卜适量、葱适量、蒜适量、姜适量、自制剁椒适量、肉汤（或水）适量、盐适量、糖适量、醋适量、生抽适量、淀粉适量
制作步骤
鱼香肉丝的做法
第１步
１． 准备材料。鱼香肉丝的做法
第２步
２． 将将泡发的黑木耳切丝，玉兰片切丝，猪瘦肉切丝，葱姜蒜切末。鱼香肉丝的做法
第３步
３． 将肉丝用少许盐、料酒和淀粉将肉丝稍腌。并将淀粉、盐、白糖、醋、生抽、肉汤（或水）兑成调味汁。鱼香肉丝的做法
第４步
４． 热锅下冷油，油温热后，下肉丝迅速划炒散开。鱼香肉丝的做法
第５步
５． 炒至肉色变白后用铲子将肉丝拨在锅边（或盛出），底油加自制剁椒、蒜末、姜末炒香。鱼香肉丝的做法 第６步
６． 将肉丝翻炒均匀。鱼香肉丝的做法
第７步
７． 加入事先绰水后的胡萝卜丝煸炒一分钟左右。鱼香肉丝的做法
第８步
８． 然后下入玉兰丝和黑木耳丝大火煸炒片刻。鱼香肉丝的做法
第９步
９． 倒入芡汁。待汤汁粘稠时加葱花翻炒均匀即可。
鱼香肉丝做法小贴士
◎冬笋可以买保鲜装的，只要将笋心的白色钙化物质洗净即可，不需要焯烫。没有可以用茭白做代替也不错。 ◎干木耳泡发时加些干淀粉同泡，可以帮助清晰木耳上的脏物质。烹调前宜用温水泡发，泡发后仍然紧缩在一起的部分不宜吃。鲜木耳含有毒素不可食用。黑木耳有活轿抗凝的作用，有出血性疾病的人不宜食用。孕妇不宜多吃。
◎做这个菜尽量选用泡椒或者剁椒来做，最好别用郫县豆瓣酱，这会使菜的口味变得很重，有酱香但却闻不到鱼香。
作文四：《废品利用小制作过程》2100字
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废品利用小制作方案
一、活动背景：
知识的来源是多方面的、多渠道的，除了学习书本上的知识外，学生还学要广泛的获取大量的信息资源。在平时的生活中，一些没有用的废纸、报纸、鸡蛋壳、树叶、糖纸、包装纸、废布头、废毛线、石头子等等，都可以用在劳技活动之中。把这些废弃的材料作为一种资源收集起来，，变废为宝，不仅培养了学生的利用材料的意识、环保意识，而且还培养了他们的动手能力、创新能力，同时也给学生树立一种节约的意识。在活动中，学生通过假设、想象、讨论、方案设计、实验操作、收集、提取信息，运用有关知识来解决实际问题；在研究过程中与人交流和合作，达到综合训练的目的。
二、教学目标：
１、利用废弃的材料制作工艺品，培养学生节约能源，树立环保意识。 ２、根据材料的不同质地，培养学生搜集材料、统计分类、处理信息、想象与创新的能力。
３、引导学生学制作工艺品的一些知识，并能够熟练的应用。通过展示作品环节，锻炼学生的口头表达能力和创新能力。
三、准备工作：
１、教师：照片、样品资料，教师自己收集的废弃资料等。
２、学生：搜集资料，准备一些用具等。
四、课题实践方案：
１、收集、利用废弃材料。
２、利用一些废弃的材料制作工艺品。
３、从自身做起，进行宣传。
五、实践方法：
１、社区调查：通过观察、访问、咨询、培养理论联系实际的能力、收集资料、整理材料、设计构思、制作创新的能力
２、活动形式：以小组活动、集体活动相结合的形式。
六、活动过程：
（一）利用废弃材料
１、目标：初步了解哪些材料可以利用。
２、任务：小区调查，通过观察、访问、咨询、收集材料、整理材料、利用废弃材料设计构思、学习制作工艺品。
３、活动准备：
（１）教师：教师收集废弃材料、图片、样品、文字资料等。
（２）学生：笔记本、笔、彩笔、剪刀、胶棒、镊子等。
４、活动方式：
观看光盘、展示、提问
５、实践过程：
（１）教师从实际出发，具体安排、确定结合实践活动各部分内容和组织形式。
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（２）让学生调查小区、工厂等周边废品回收情况，了解一些关于垃圾管理与回收的一些常识，有选择的利用废弃材料，同时加强环保意识的培养。 （３）进行讨论：让学生理论联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。
（４）学习制作工艺品的方法。
（二）利用废弃材料制作工艺品
１、实践目标：利用环保材料制作工艺品。
２、实践任务：收集资料、整理材料、利用废弃材料设计构思、学习制作工艺品。 ３、活动准备：
（１）教师：教师收集废弃材料、图片、样品、指导等。
（２）学生：笔记本、笔、彩笔、剪刀、胶棒、镊子等用具。
３、实践方式：材料加工、粘贴、写字、绘画、展示、提问。
４、实践过程；
（１）利用废弃材料制作工艺品
利用环保材料进行工艺品创作过程分以下步骤完成：构思；拟草稿；准备材料与工具；制作；装裱。
（２）利用环保材料训练学生的基本技能
活动中，教师充分发挥实物的作用。通过展示优秀作品激发学生兴趣，同学们可以根据自己的想象力，利用不同的材料进行小工艺品的制作，展现每个人的特长，设计自己的作品。
（３）学习以小组合作、个人独立、个人与班集体讨论和结合的组织形式，采用
互助，共同协作的形式，加强实际操作能力，大胆创新废物利用，增强学生互帮
的环保意识。
（４）在这一阶段，教师要及时了解学生开展研究活动的困难以及他们的需要，有针对性地进行指导。教师应成为学生研究信息交汇的枢纽，成为交流的组织者。教师要组织好学生写好研讨日记，及时记载研究情况，真时记录个人经验，为以后进行总结和评价提供依据。
（三）从我做起，自我宣传
１、实践目标：参加环保教育活动，组织小组，做好宣传工作。 ２、实践任务：学生要将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，可以在展板、墙报、自编刊物中展示学生作品，并呼吁人们节约材料，保护环境，保护大自然。 ３、活动准备；
（１）教师：教师收集废弃材料、图片、样品、指导等。
（２）学生：笔记本、笔、彩笔、剪刀、胶棒、镊子等用具。
４、实践方式：材料加工、粘贴、写字、绘画、展示、提问。
５、实践过程：
（１）积极参加环保教育活动，组织小组、制作宣传展板。
（２）除了活动中前面展示以外，学生要将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，可以在展板、墙报、自编刊物中展示学生作品。还应要求学生以口头报告的形式向全班发表。
（３）充分利用废弃材料，呼吁人们节约材料，保护环境，保护大自然。
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作文五：《易拉罐手工小制作的制作过程》1000字
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易拉罐手工小制作的制作过程—帆船的作法 ， 铁丝和易拉罐手工制作椅子
， ｋｉｔｔｙ猫易拉罐挂饰 可爱的易拉罐
， 卫生纸筒手工制作蝴蝶手工小制作教程
， 易拉罐做的超精细手工车
， 易拉罐作品合集－你也可以做的哦
， 易拉罐和铁丝做的可爱小椅子
， 有趣的金猴摘桃动画等动画卡片手工小制
， 叹为观止的易拉罐艺术作品
， 易拉罐制作的椅子，二，
， 易拉罐上的绘画作品
要参加班级的交通工具盛宴，我和妈妈一起制作了一个环保小帆船。 材料：三个易拉罐，两双环保筷子，红头绳子，自画的帆船彩帆，双面胶纸，橡皮条。
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易拉罐手工小制作的制作步骤：
１、把三个易拉罐用双面胶纸基本固定；
２、两边用筷子和橡皮条固定；
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－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
易拉罐手工小制作的制作过程３、中间的易拉罐钻哥小孔，插上一条筷子；
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易拉罐手工小制作的制作过程４、制作一个彩帆，记住上下个开个小孔，用于稍后放在帆杆上；
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用红头绳固定帆杆，并放上彩帆。
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帆船的作法５、作品完成了！
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作文六：《易拉罐手工小制作的制作过程》300字
易拉罐手工小制作的制作过程—帆船的作法
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? 铁丝和易拉罐手工制作椅子 ｋｉｔｔｙ猫易拉罐挂饰 可爱的易拉罐 卫生纸筒手工制作蝴蝶手工小制作教程 易拉罐做的超精细手工车 易拉罐作品合集－你也可以做的哦 易拉罐和铁丝做的可爱小椅子 有趣的金猴摘桃动画等动画卡片手工小制 叹为观止的易拉罐艺术作品 易拉罐制作的椅子（二） 易拉罐上的绘画作品
要参加班级的交通工具盛宴，我和妈妈一起制作了一个环保小帆船。
材料：三个易拉罐，两双环保筷子，红头绳子，自画的帆船彩帆，双面胶纸，橡皮条。
易拉罐手工小制作的制作步骤：
１、把三个易拉罐用双面胶纸基本固定；
２、两边用筷子和橡皮条固定；
易拉罐手工小制作的制作过程
３、中间的易拉罐钻哥小孔，插上一条筷子；
易拉罐手工小制作的制作过程
４、制作一个彩帆，记住上下个开个小孔，用于稍后放在帆杆上；
用红头绳固定帆杆，并放上彩帆。
帆船的作法５、作品完成了！
作文七：《一次小制作作文》7000字
一次小制作作文
篇一：我的小制作作文
我的小制作——不倒翁
今天，我在家里做了一个不倒翁，你们知道它怎么做吗，那就让我告诉你们吧～
制作不倒翁，需要准备的工具和材料是：彩笔、剪刀、胶水、沙子、鸡蛋、白纸。这些工具和材料准备齐全了，就可以开始制作不倒翁了。
制作不倒翁时，我先拿一个鸡蛋，用钉子扎一个小孔，把蛋清和蛋白倒出来，接着给鸡蛋里装上沙子，然后在鸡蛋的外壳上，给不倒翁画上一双漂亮的大眼睛，一个小巧的鼻子，一张可爱的嘴巴和红红的脸蛋儿，再在白纸上给不倒翁画一顶三角形的漂亮小帽子，并涂上美丽鲜艳的颜色，用剪刀把这顶小帽子剪下来，最后把不倒翁的帽子用胶水粘在头上。 这样，一个漂亮而又可爱的不倒翁就做成了。
你瞧，它多可爱呀～把它放在桌子上，它就不停地前后摇晃，像是在向你点头致意，又像喝醉酒似的，在摇摇晃晃地走路。
一颗普普通通的鸡蛋，经过我的精心装扮，就变成了一个漂亮可爱的不倒翁，我爱这个不倒翁．
我的小制作作文
我的小制作
我做过许多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。
制作不倒翁需要的材料有：一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。首先，用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞，把蛋清和蛋黄漫漫地倒出来，再用清水冲洗干净。接下来往蛋壳里放一些细沙子，滴上几滴蜡使细沙凝固在一起。再用红色的卡纸折一个锥形的小帽子，用双面胶粘在鸡蛋壳上。最后在鸡蛋壳的脸上画画。在蛋壳上画画可难哩！我先用水彩笔在脸上画一双水汪汪的大眼睛，再画上鼻子和樱桃小口。画好了，仔细一看还真是“一表人才”。我开始检查不倒翁的性能，摇了一下又站了起来。我兴奋的喊了起来“成功了！”每次看到这个不倒翁，我都有一种成就感。
也让我有了学习不倒翁不怕困难不怕挫折，永远不倒下的精神。
我的小制作
橡皮泥美食街真热闹啊！有的捏汉堡，有的捏瓜果，有的捏冰激淋。
我捏的是碗培根饭。我先从我的橡皮泥盒里拿出一团雪白的橡皮泥把它滚成一条长长的、细细的“白蛇”，再用小刀切成小小的白米粒，然后，把白米粒放在塑料碗里。再然后，用灰色的橡皮泥做成一个个鲜嫩的小蘑菇，插在白米粒上面。接着，拿出橙色的橡皮泥，滚成一个圆，用滚机往下一滚，变成了一个圆形，盖在饭和蘑菇上，当作酱料。最后，我拿出两个棕色的橡皮泥，把
它当作刚刚出炉的鸡块，放在酱料上面。一万培根饭就完成了。
我给老师和同学们看了，他们纷纷议论说这是美味佳肴呢。有几个嘴馋的同学，小声地说：“如果这是真的培根饭，我就吃了它。”
我的小制作
我做过许多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。
制作的方法十分简单，先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞，再用根小树枝从小洞插入，来回抽动，不一会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。我又把蛋壳灌满水，使劲甩动，残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。我往蛋壳里撒了一些沙，有撒进一些土，滴入水，它们就凝固在一起。为了使它更加牢固，我又滴入一些蜡。不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸糊了一顶圆锥形的小帽子。鸡蛋上依次画上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神气了！
我轻轻地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，好像在说：“大笨瓜，你按不倒我！哈哈”。我十分生气，摘下它的帽子，不停地向小洞里塞断了的铅芯，直到装满为止。松开手它就倒下了，那股神奇劲也消失得无影无踪，好像在向我“求饶”我又好气又好笑，便把铅笔芯一颗一颗地又倒了出来。它才显出了刚才那副神气的样子，早把我这个小主人忘得一干二净。
我喜欢我的小制作——不倒翁。
我的小制作 今天我跟妈妈做了一个小制作，名字叫拖鞋。它是用绿色、红色、粉红色、紫色的皱纹纸，硬纸板，铅笔，橡皮，
双面胶，剪刀
这些用具，下面就有我来介绍它是怎样做成的，
拖鞋的第一步制作方法就是把绿色皱纹
纸剪成六条，三条做成一根小辫，这样就完成了两根绿色小辫，这两根小辫可漂亮啦～就像真的一样。接着把红色皱纹纸剪成三条，再把这三条编成一根小辫。然后把粉红色皱纹纸剪下两条，再把紫色皱纹纸剪下一条，再用两条粉红色和一条紫色变成小辫。最后我把脚踩在硬纸板上，画下两个脚印。用双面胶把硬纸板的边线围住，再剪下紫色皱纹纸把边线围好，就在这一刻我露出了不耐烦的表情，我一下把硬纸板摔在地上，心里想做一双拖鞋都这么麻烦。这时妈妈就说：“我来帮帮你吧～”我小心地捡起硬纸板用双面胶把鞋内底粘住，然后再把绿色小辫围在鞋底，接着用红色小辫把绿色小辫没有围到的地方围满。另外把一根小辫做鞋带，再用紫色和粉红色做成蝴蝶结，粘在鞋带上，最后大功告成了。
我看着这双美丽的拖鞋，使我懂得遇到困难不能退缩，坚持到底就是胜利的道理
姥姥呀，我饿了，什么时候开饭，”我一边嚷嚷，一边坐到饭桌前，看着碗和筷子出神。 突然，我发现手里筷子像只铅笔，哈哈，我要马上把它变成真正的铅笔。我跑到书桌前，拿起钻笔刀，在筷子的两头转啊转，一会功夫两边的头就变得尖尖的，基本的形状已经成型了，还要继续加工。于是，我又拿出画画用的颜料和
画笔，调成我喜欢的绿
色，用画笔涂在筷子的身上，又蘸上黑色，在我削好的筷子尖上轻轻的涂上，哈，笔尖就这样做好了。我把这只“大铅笔”拿在手里，不禁赞叹到“真象呀”～
晚上，妈妈刚一进屋，我就迫不及待的把“杰作”拿出来，“妈妈看，我新买的大铅笔”。“这么长，在哪买的呀，真不错”。“哈哈，你好好看看”我自豪的说。“看什么，不就是铅笔
吗，”“这是我的小制作～”妈妈瞪着她那双大眼睛，高兴的伸出大拇指，连连称赞。 是玩捉迷藏，跳跳绳子，骑一骑车，荡荡秋千，多没意思啊～要是能踢踢毽子该多好。于是，我就决定做一个毽子。因为我听妈妈说她会踢毽子，我可以向她请教请教。知道吗，在生活中，我也做过许多小制作，可就是玩玩就不要了，但是，我做的这个小毽子，却让我特别喜爱。从此，我就对毽子着了魔。 记得我刚要做毽子的时候，隐隐约约想起了妈妈曾经跟我说过：“做毽子要用毛线，铜线，细铁丝和剪刀。”我便拿来了一些毛线，到外面买了个铜线，给奶奶拿了一根细铁丝，再拿了把剪刀。这样，东西就其全了，我高兴极了，我兴奋地说：“哈哈，？八？字有一撇了。“妈妈正经过，问我要干什么，我显得已经把毽子做成功的样子，得意地说：“我要做毽子。”妈妈说：“那你要努”
我先拿起毛线，可不知道怎么做，
篇二：作文：小制作
做 手 工
星期天一大早，我的好朋友明明便来到我家。我们复习完功课，决定折纸玩。明明说：“我们来折小狗吧～它们能汪、汪、汪地叫，那多有意思呀～”我一想到小狗那可爱的模样，高兴得拍起手来：“好啊～好啊～你折狗爸爸，我折狗妈妈吧。”
我们每人取来二张白纸，对照老师教给我们的手工制作方法，认认真真地折起小狗来。明明在折好的小狗脸上，画上两只圆溜溜的大眼睛，一只神气活现的狗爸爸就做成了。我制作好的狗妈妈就更绝了，长睫毛，大眼睛，双眼皮，黑亮的眼珠，就像两颗水晶紫葡萄。我还别出心裁地在狗妈妈的嘴巴里面放上一封信，信上写着：“亲爱的妈妈，你辛苦了，女儿爱你～”这封信，我打算在晚上睡觉的时候送给妈妈，给妈妈一个惊喜。
今天，我和明明玩得很开心。
制作小泥人
以前小朋友都喜欢拿泥巴玩，我总是嫌脏，不愿意玩。今天在电视上看到有人用泥巴做了有趣的小人，可爱极了，我也想做。
说干就干。我弄了一大块泥巴，又找来了一张彩纸，就准备做泥人。
我先把一大块泥巴分成四小块，第一块用来做小人的头。我用手把泥巴揉一揉，不一会儿，泥巴就变成圆圆的小球啦，这就是小人的头。接下来该做小人的身体了，说起做身体可真难啊～我怎么捏也不像，这时突然想起电视的人是用手把泥巴捏长方形的，
马上就学着捏起长方形，不大一会儿一个长方形身子就捏好了。该做腿和胳膊了，我拿起一块泥巴把它分成两半，又把它们都捏成圆柱形的，再捏出五个手指头，一双手就做好了。第四块要做腿了，腿要粗一点，因为他要支撑全身，做的时候要细心点，很容易就做好了。然后把头、身子、手和腿连在一起。最后，把小人头上点两个点作眼睛，小人就做好了。我看了看小人，觉得还少点什么，于是，拿起事先准备好的彩纸做了“一套西装”，给小人穿上，这时的小泥人仿佛变成真的了，可爱极了，你仔细看它时还会对你笑呢～ 这个小泥人虽然不精致，但这是我第一次做的呀～通过这次做泥人，我知道了一个道理：每一件都要认真地做，付出了就一定会有收获的。
我喜欢我的小制作
大家好，今天我做了一个既简单又环保的小制作－－－－一个洋娃娃，如果大家想知道我是怎么做的话，就快过来看看吧～
首先，我从家里拿了一个喝完的空饮料瓶子，然后在一张自己喜欢的彩色纸上画了一些自己喜爱的图片，把那张彩色纸用双面胶固定在瓶子的四周，小洋娃娃的衣服就做好了，接下来在一张洁白的纸上画一个个椭圆形的形状，并把它剪下来，接着把瓶子的盖子拧开，把刚刚剪下的椭圆形一半放在瓶子的里面，一半放在瓶子的外面，按住留在外面的一部分，再把盖子拧紧，洋娃娃的帽子就做好了。然后我再在彩色纸上用水彩笔画一双水灵灵的大眼睛，一只小巧而可爱的鼻子和一张樱桃似的小嘴，如果你画
的是男孩子，这一部分你就不用做了，如果你画的是女孩子这一步你一定得做。接着再给洋娃娃画上一对麻花似的辩子和又细又短的刘海，紧接着给它剪了一双灵巧的小手，和一双灵巧的小脚丫。
看看，一个既简单又环保的洋娃娃就这样做好了。
不倒翁
我做过许多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。
制作的方法十分简单，先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞，再用根小树枝从小洞插入，来回抽动，不一会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。我又把蛋壳灌满水，使劲甩动，残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。我往蛋壳里撒了一些沙，有撒进一些土，滴入水，它们就凝固在一起。为了使它更加牢固，我又滴入一些蜡。不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸糊了一顶圆锥形的小帽子。鸡蛋上依次画上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神气了～
我轻轻地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，好像在说：“大笨瓜，你按不倒我～哈哈”。看着这个美丽的不倒翁，我心里像吃了蜜一样，高兴极了。
石子画
有一天，我在一本小制作书上，看到了怎样制作石子画，我觉得很有意思，所以决定试一试。 在放学的路上，我捡了许多好看的小石子，它们有的大大的，有的长长的，还有的小巧玲珑。我
把它们拿回家。洗干净晾干，然后，我去找画石子画的“纸”，它可不能用图画纸，而是用硬的纸板。
准备工作大功告成，我开始画了。我用铅画了一幅美丽的山水画。接着，我用大点儿的石子做小山，长点儿的石子做小溪，小点儿的石子做小花，我用胶水把它们一一粘牢，石子画完成了，可好像还缺点什么，我使劲的看了半天，啊～原是缺了色彩。我又找来水彩颜料，仔细地给每个小石子穿上漂亮的外衣。啊～一幅色彩艳丽，形逼真的山水画在我的眼前出现了。它好像在说：“你的手真巧，谢谢你。”
石子画完成了，我左看右看，得意极了～
巧手作手工
一个星期六的早晨，天气晴朗，阳光明媚。妈妈在家做完大扫除，提着一大袋易拉罐和塑料瓶准备丢掉。我立刻跑过去对妈妈说：“妈妈，你干什么呢，”妈妈说：“扔拉圾呀。”我说：“别扔，我有用～”妈妈半信半疑，我神秘地说：“呆会您就知道了。”
我立刻打电话，叫几个小伙伴来跟我一起做。小英带来剪刀，小方带来胶水，我又找来一些彩纸和彩带。三个人分工协作：小英做花瓣，小方把花瓣剪成花，我做花篮。
小英把一条长长的彩带剪成花柄，再用一些彩纸剪成花瓣，小方小心翼翼地粘，生怕把花瓣弄坏了，我照着美术老师平时教我们做的，用易拉罐做成花篮，还剪了花边。三个人都专心致致，一点也不马虎。
最后，我把那些花插进花篮里，除此之外，我们还做了烟灰缸，小杯子。。。。。。
妈妈看见了这些废物在我们手里变了模样，赞许地说：“你们真是心灵手巧，都快成小艺术家了。”
听了妈妈的话，我们心里美滋滋地。
我最喜欢的一件工艺品
我最喜欢的一件工艺品，是老师奖给我的一个小镜框。
那是刚开学不久，田老师拿着一个镜框走进教室，对同学们说：“这节课我们写作文，就写这个镜框，谁写的最好，这个镜框就奖给谁。”听到这里，我心想，我一定好好写，争取得到它。 于是，我仔细的观察起来。这是一个很漂亮的小镜框，上面有一只可爱的小狗正在认真的读书，一只可爱的小白兔正和猪妈妈谈话，猪妈妈身边还有可爱的小猪呢。 猪妈妈提着一个大篮子，篮子里装着苹果、香蕉等好吃的水果，画面左上角写着“奋斗拼搏”四个大字。画面背景是美丽的星空，一颗颗星星好像在一闪一闪的，好像在向我眨眼睛。在图的右下方有一段话：相识的日子，相知的岁月，你我之间的情谊，令人珍惜～
我把我看到的和想到的认真的写了下来。第二天，我读给同学们听时，老师夸我的作文写的最好，就把这个镜框发给了我。 这个镜框一直放在我的书桌上，每次看到它我就想起我从老师手中接过它时的激动与兴奋。
小制作
今天我用废弃的牛奶盒做了一个大嘴巴娃娃，十分可爱。
我首先找来一个喝完了的长方形纸牛奶盒，用剪刀把牛奶盒中间靠上面一点的左、右和前面剪开，后面不要剪。然后再稍微的冲洗一下，一个大嘴巴的形象就出来了。接着我将事先准备好的白色卡纸先剪成细长的小纸条，再剪成一个个小三角形。然后把剪好的小三角形沿着牛奶盒剪开的口子上下各粘一排，大嘴巴娃娃的牙齿就做好了。
该做眼睛了。我用白卡纸剪了两个小圆圈，中间涂上黑色，再粘到牛奶盒的两边，一双明亮的眼睛就做出来了。然后我用黑色的勾画笔在头顶上画上头发，在眼睛上画上眉毛。
应该要穿衣服了。我先用粉红色的卡纸剪成牛奶盒那么大，那（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ 千 叶帆文 摘：一次小制作作文）么宽，再围着一圈贴上去。然后剪下三个小圆圈，涂成黄色，在衣服前面竖排粘上三粒扣子。
最后做一双手和一双脚。我先在白色卡纸上画一双白嫩嫩的小手，再画一双胖乎乎的小脚丫，涂上颜色，再剪下来贴在牛奶盒的两旁。一个又漂亮，又可爱的大嘴巴娃娃就做好了。
做植物标本
我喜欢做手工，你知道为什么吗，因为做手工既能让手变灵巧，又能开发智力，真是一举两得。 今天我没事做，就想起了前几天压的植物叶子和花，那是自然老师布置的作业——做一个植物标本。我连忙把压好的植物标本拿出来，又拿来硬纸板和剪刀、白
纸、双面胶等材料。然后，我打开报纸，植物叶子和花都被子压平了，压干了。我小心翼翼地把标本拿下来，再把白纸剪成和纸板一样大的一块，把它贴在纸板上。再取出两棵月季花叶子，在纸上摆了摆，定了位后，剪了几段双面胶，贴在固定好的位置上，又轻轻地把月季花叶贴上去。压好的植物标本很脆弱，一不小心它就会破。我不小心手一拉，本来快贴好的月季花叶撕破了，我慌了，连忙用双面胶把它粘好，还按了按，我怕老师看出来，只好硬着头皮问奶奶：“好看吗，”“好看～好看～”奶奶说。我这才松了一口气。我又剪下一块纸，写上名称、地点、姓名，做好标签，贴在右下角。
看着做好的植物标本，我想：明天老师一定会给我打高分的。
篇三：我的小制作作文
我的小制作作文
我的小制作－－－抱枕
五（２）班 朱筱珺
为了迎接我们全世界儿童最快乐的节日——六一节，星期天两天时间我在家和妈妈、姐姐一起绣了一个小枕头。
要绣这个枕头需要的工具是：线绳、十字针、样图、十字布。
工具准备好后，就可以开始绣了，我先将三股黑线穿近十字针里，然后开始先绣安吉拉的左眼，绣这个眼睛一直绣到半夜三更，才绣好，第二天又开始绣右眼，还好右眼比较简单，绣的时间比较少，不然我肯定要从早上绣到中午，绣完右眼之后，我开始绣
嘴巴，嘴巴分两种颜色：一个是黑色、一个是红色，我先将要绣黑色线的给绣好，然后再绣红色的，共绣了十几分钟便绣完了。开始绣腮红了，腮红需要四个颜色，我将近绣了四十多分钟才绣好的。之后我将十字布泡在水里，将本来的颜色给洗掉，过了几个小时便干了，一个崭新的枕头套便做好了。
在这个事情的后面还有一些小故事：在绣这个十字绣的时候，我经常绣错，所以每一次我一绣错，我都会发很大的脾气，干脆直接把东西扔在一边，坐在床上赌气，以前的时候一不高兴，就跟别人撒气，别人也不管，就安慰我一下，我就很高兴。可这次被妈妈看见了，妈妈发了很大的火，说：“女儿，你说你这样撒娇好不好，如果全世界的孩子都像你一样爱跟爸爸妈妈撒娇赌气，那天地下所有的爸爸妈妈每天都要跟你们说好话，哄着你们呀～你已经长大了，不是两三岁的小孩子了，应该要理解爸爸妈妈，不能动不动就撒娇～”听了妈妈对我说的话，我默默的流下了眼泪，我在心里想：我天天撒娇赌气，爸爸妈妈肯定也很生气，只是不想让我受到打击罢了。以后我一定不能再跟爸爸妈妈赌气，要做一个爸爸妈妈心里的好孩子。接着我从新拿起没有绣好的十字绣，一步一步的开始绣。
这次，让我明白了只有自己努力才能把所做的事情做得更好～
作文八：《科技小制作作文》1500字
科技小制作作文
科技小制作作文（一）
上个月，学校组织我们同学参加“第２３届北京市中小学生科技节”活动，科技吕老师让我积极参加这次活动，争取制作出一个新颖别致的作品。
从那天开始，每天放学写完作业，我就开始认真思考到底制作一个什么样的作品呢？忽然，一个我以前就有过的想法闪现在我的脑海里，那就是去年一个歹徒进入我们学校想搞破坏，但是被学校老师发现并制服，还有报道说一些小学和幼儿园也有歹徒进入伤人。从那以后，我一直有一个想法，那就是能不能设计一个简单实用的报警装置，当校外人员进入我们学校时，能够发出报警声提醒传达室的值班人员呢？
对！我就制作这个报警系统的模型，于是我上网查阅了很多资料，又向家长虚心请教这方面的知识，并让家长带我到电子元件商店购买了所需的元件。
经过思考和研究，我决定把这个报警装置命名为《磁、光控校门识别器》。说干就干，我找出一个我小时候的动物玩具，这个玩具是一个光敏电阻控制的猴子，用手挡住光敏电阻然后手离开，它就会发出叫声，但是它的灵敏度很低。
于是我决定把光敏电阻换成一组灵敏度很高的发射和接收的光敏二极管，由于那个玩具的工作原理和我要求的正相反，经过向老师和家长请教，增加一个三极管作为反向器，把电路变成有人通过光敏二极管时就报警，同时在发声电路上增加一个常闭干簧管，本校同学手持一片特制的识别磁卡通过光敏二极管时，由于磁卡会把常闭干簧管的触点吸开，那样通过时就不会发出报警声了，当没有识别卡的校外人员进入我们校门时，一旦经过光敏二极管时，传达室的报警装置就会发出报警声。
科技小制作作文（二）
今天老师布置一个任务，让我们制作一个有技术含量的小制作。在一周内交上。我可是第一次碰这种东西。我想了又想不知道做什么，我只好从电脑上搜搜，可里面都是高难度的，我都不会！我看到一个网页，里面有制作手电筒的。但我在电学这方面不懂。我只好去问爷爷。
爷爷让我拿一个电池、一根电线、一个灯。我真搞不懂他在干什么。我翻箱倒柜，终于找出来了。爷爷对我说：“现在见证奇迹的时候马上就要到来了。”爷爷先把电线拴在灯上，然后把灯放在电池的一头，再把另一头电线放在另一边。这样，等就亮了。“哇，好神奇啊！”我惊奇地叫到。爷爷对我说：“其实这没什么，只要你认真观察身边的每件事物，就会有发现。”
我知道了怎样使灯泡亮了，但手电筒的下一步怎样做，我真的是绞尽脑汁。在接下来的三天，我都在想这个问题。可还是白费劲。爷爷说：“没关系，只要努力了就行。”
我知道爷爷在鼓励我。但我确实想不出来了。我只好退缩了。我做了一个比较简单的一个东西，交给了老师。我的心里很不是滋味，因为我遇到困难退缩了。
我虽然没有成功，但从里面学到了知识：怎样才能导电。这次活动对我有很大的启发。
科技小制作作文（三）
我的科技小制作是风动火箭。你听了一定会感到惊讶吧，风也能带动火箭吗？告诉你，不但可以带动，而且还能够飞行十米以上的距离呢！你如果不相信，就听听下面的介绍吧。
制作材料：纸三角、粗吸管、细吸管、橡皮泥、软塑料瓶。
制作过程：在一只使用过的软塑料瓶的盖子上打一个孔，刚好插进细吸管就好，插入细吸管后把接口处用胶条密封起来。用一根可以轻易套在细吸管上的粗吸管做成一枚１０厘米左右的火箭。这个火箭使用一个纸三角和一块橡皮泥组成。纸三角贴在后段作为平衡器。前端用橡皮泥封口。之后，我们把火箭套在细吸管上，保证细吸管刚好插在橡皮泥里。只要用力一压塑料瓶，呵呵呵，飞行十米，一点不在话下。
道理：瓶中被密封的空气当遇到强力的挤压时，就会迫不及待的通过唯一的出口冲出，这时插在橡皮泥中的吸管出口就会形成瞬间强大的压力将火箭顶出。火箭在压力下脱离瓶管，气流从火箭尾部喷出形成反作用力，推动火箭前行，借助纸三角的平衡作用，飞行就不成什么问题了。
大家看，科学无处不在。所以科学地总结在我们的学习过程中也是十分重要的。
作文九：《科技小制作作文》1300字
科技小制作作文
科技小制作作文
科技小制作作文＂ 篇一：科技小制作
我用废旧奶箱、纸盒、旧玩具线路等变废为宝，制作了《会亮眼睛的机器人》荣获了学校科技节小制作一等奖。通过制作《会亮眼睛的机器人》，让我知道了以前被我们扔进垃圾桶的废旧奶箱、纸盒、旧玩具等，其实可以再利用，让它们变废为宝。同时我也知道了对这些长方体、正方体、圆柱体等纸盒的不同组合，可以让我们插上想象的翅膀，把它们变成有趣和有用的东西，也锻炼了我们的动手能力。
其实，在生活中，有许多东西都可以变废为宝，只要我们有一双善于发现的眼睛和一双灵巧的手，我们的生活一定会更加美好～
篇二：科技小制作
今天我和爸爸一起做竹蜻蜓。爸爸说：需要材料。我找来了一个吸管，一张厚纸，一个订书机，和一个铅笔。然后，我和爸爸照着书上开始做。
第一步，我和爸爸把厚纸对着，画个竹蜻蜓的翅膀再剪下来。第二步，把竹蜻蜓翅膀下面细小的那一端插进吸管里面。第三步把竹蜻蜓的翅膀打开压平。第四步，我们试飞，我那扇竹蜻蜓，我一甩，就轻轻松松的飞起来，成功了～我和爸爸高兴地跳了起来。接下来我们又一起做了一个风车，一转圈，风车就飞快的转起来。我使劲吹一口气，风车也能转几圈。我很高兴，也很喜欢今天小制作。
篇三：科技小制作
老师布置作业制作快乐小制作，我先玩了华容道游戏，第一便可把我给绕糊涂了，可是第二遍就不一样了，我靠着第一遍的经验通过了关。接下来我只做了竹蜻蜓，竹蜻蜓材料是：吸管、订书机、硬卡纸，先把硬卡纸剪成蜻蜓翅膀的形状，留下一个长柄，把长柄插入吸管，用订书机固定起来，瞧～一个竹蜻蜓就做好了。放在手心里一转，就能飞了。可是我坐得还没有飞呢，翅膀就断了，我只好从新做一个，
第二个翅膀很成功，一个玩美的竹蜻蜓就做好了。
我觉得老师布置的快乐小制作的作业很好玩，同学们也有很高的兴趣，也能提高同学们的动手能力，所以我很喜欢这项作业。
篇四：小制作大智慧 周乐然
一天中午，午自习老师让我们九个小组举行比赛，名字叫做小制作大智慧，开始时我们提心吊胆，到我们小组，我们站在一排，吴钲宇说：需要这些材料铅笔、毛线、纸杯。接着我说：制作方法很简单，首先用一支铅笔把纸杯打两个洞，将毛线把纸杯穿出，把毛线两头各打上一个结，涂上自己喜欢的颜色，简单的电话便做好了。
接下来到了投票时间，第一小组０票，第二小组０票，第三小组５票，第四小组１０票，第五小组１０票，第六小组１０票，第七小组１１票，第八小组３票，第九小组５票，我们排名第二加８分，不过我觉得重在参与。
篇五：趣味小制作
下午，我和爸爸共同做了一个风车。我先拿了一张棕色的硬卡纸，把它剪成了一个正方形。然后，把沿着对角线对折。接着爸爸帮我沿着对折线把卡纸剪开到对折线的三分之二处。我在四个角上粘上了双面胶，在正方形的正中间也粘上了一张双面胶，我拿着剪下的角向正方形的中心折，并固定到中间的双面胶上。爸爸找了一个大头针帮我把风车固定到了一个棍子上，一个漂亮的风车就做好了。
我拿着风车，迎着风，跑了起来。风车飞快的旋转着，让我感受到了风的力量。
作文十：《作文：制作小灯笼》500字
雨露二班 殷天驰
现在全国各行各业都提倡环保：减少土地沙漠化、减少工厂排污、减少汽车尾气的排放……作为一名爱国的学生，我们应该从自己身边的力所能及的小事做起，比如说我们今天就把大人用过的一次性旧纸杯进行重复利用。
上个星期，梅子老师告诉我们下次来要带的制作材料有：一次性旧纸杯４个、一根红线绳子、双面胶、剪刀、水彩笔、铅笔、小尺、橡皮。听到这个消息，我们都疑惑不解，当时，教室里就像一壶烧开的水一样沸腾起来了。
这周来了才知道，原来是要做小灯笼啊！开始做小灯笼了，梅子老师让我们先拿出一个纸杯，第一步，是将一次性纸杯的顶部用剪刀剪均匀了，把剪均匀的纸杯先分成２大份，然后将它们分成１０等份，剪下来。每份顶端剪成尖角，接着把另一个纸杯拿出来，把它的底部剪下来。第二步是将底部穿个洞，让线穿进去。第三步是将灯笼涂上颜色，把十个“红色绸带”贴上去，中途有些步骤是苹果老师帮助我们的。这样，美丽的小灯笼就做好了。
瞧！做小灯笼是不是非常简单，这样，就可以废物利用了，既可以锻炼自己的动手能力，又可以用来装饰房子，岂不是一举两得？一起来行动起来吧！
