五虎将赵子龙
作文一：《初中作文：随笔初中》700字
那些年，我们一起走过的初中生活
焚上一炉香，膜拜我们即将逝去的青葱岁月；插上几根烛，追悼我们终将消散的美好年华；撒下一把草木灰，祭奠那些年，我们一起走过的初中生活。
－－－－－题记
犹记得，一千多个日子前，我们刚刚踏入校门，带着对知识的渴望，一头扎进了我们的初中生活，从无拘无束逐渐变得规规矩矩，就这样开始了一段全新的旅途。在这里，我们从顽皮的孩童成长为少男少女，而校门口的老槐树没有为我们留下一点痕迹，只是徒有那只增不减的年轮。
仍盼望，回到那个不谙世事的日子里，有欢笑，有泪水，
但更多的是面对困难的那份坚韧和勇气。还是喜欢当年的那个自己，大大咧咧，直来直去。那时候，每个人都像一块未经雕琢的璞玉，简单、自然，不含一点儿杂质，一切都显得鲜明而富有活力。
望今朝，今时不同往日，现在的我们不似当初那么爱玩，也没用太多的闲言碎语，看得到的，只有一张张焦急的面孔和紧锁的眉头，正面对着一道又一道复杂繁琐的习题，初中生活的节奏也就在这时变得紧张，每个人都绷着一根细细的弦，仿佛一碰，就会引发一系列的连锁反应。时间也随着我们手中的笔，滑过一分又一秒。
时光荏苒，岁月如梭，转瞬之间，又是一个花开的季节，不久之后，这里将不再属于我们，不再属于我们这群人，从来没想过，这一天的来临，但一张又一张带着撕痕的日历，在提醒着我们－－－－－我们终将会变成那英语书中绕口复杂的过去完
成时。
还有一百多天，这里的新主人会随之产生，我们带走的，不过是那些年，属于我们自己的记忆。但请不要忘记，这里，我们也曾拥抱过，也曾拥有过。
那些年最难的习题，不过短短几行笔记。
无论多少年后，我仍旧会记得当初的教室，当初的座位，以及那黑板上满满的板书，以及那些年，我们一起走过的初中生活……
作文二：《初中暑假随笔作文》2600字
初中暑假随笔作文
初中暑假随笔８００字（一），初中生暑假作文 ８００字
她是个单亲孩子，家里很穷。但是以捡垃圾为生的母亲深知知识的重要性，于是一分钱一分钱地把她供上了大学。好不容易她找到了份好工作，可是回家的时间却在不断减少，有时候连电话也没时间打了，只是她每天都会收到同号码同内容的短信，宝贝，今天工作很忙，对不？工作归工作呀，可别忘记要好好照顾自己。还有不用担心妈妈了，我现在每天都过得很好很开心。有时间才回来吧！但是她却没看上几眼又忙工作去了。直到有一天收到医院的病危电话，她才想起有一年多没回家了。【初中暑假随笔８００字】
这是我在一本杂志看到的小故事。但也是最能触动我心灵的小故事。每每看到它，仿佛都能看到那位母亲独自坐在家门口，就这样静静地看着那条回家的路，手里还握着女儿送她的手机。。这个画面一直挥之不散，我不知道为什么，但是就那起我终于懂得了树欲静而风不止，子欲养而亲不待这句话的意思了。
相比之下，我比她幸福得多。现在我只是一个学生，虽然还没有因为上班而忙到没时间回家，但是自从到了城里上学以后，才发现回家的时间一点一点地减少了。。躺在宿舍的床上，不时就会想起妈妈的老火靓汤，好香好香。哼起爸爸最爱唱的《朋友》，好熟悉好熟悉。于是想家的味道在空气的混杂中变得更浓了。于是一直在等着时间的到来
终于，暑假如期而至。我怀着万分激动的心情回到家，准备实行我筹备已久的计划。
暑假的天气总是那么晴朗，我贪心地吮吸着这般大自然的味道。然后迈着轻快的脚步走向市场。市场里热闹非凡，夹杂着人们讨价还价的声音。呵，好熟悉的声音呀。享受着这般平常却动听的声音，我也开始了我的工作。时间总是过得很快，我拿着满满的成果回到家。由于爸爸妈妈因为工作的原因，中午不回来吃饭。这也给我制造了好时间。我认真地认真地进行我的计划，就等着那个时刻来临。晚上七点多，熟悉的车声在我耳边响起。我给他们拿来衣服拖鞋，送上茶水。然后对他们说，肚子饿了吧，那就慢慢享用罗。说着，便用手指指饭桌。转身那一刻，我感觉到他们那惊讶的眼光。我笑了笑，计划正奔向成功呢！
一家三口围着饭桌，饭香在家里飘，灯光是温和的。这样的气氛是多温馨啊。我们什么也没说，我想无声胜有声就是这样子了吧。在我给妈妈盛汤的时候，忽然听到谢谢，就在这一刻，我发现原来亲情是那样的真实、、饭后不久，爸爸妈妈就要休息了。我连忙冲向浴室，倒盆热水，加上一点去疲劳的香薰。然后走到他们的身旁，把他们的脚放进盆里。我小心翼翼地一边给他们按摩，一边吩咐着说，平时晚上泡泡脚，加上一点香薰、这样不仅去疲劳睡眠质量也会好点的。说完便抬起头，却发现他们早以热泪盈眶，还一味点头笑着说，对呀，对呀，还是我家的女儿说得对。。这一刻的他们笑得就像孩子一般，我安心的笑了。
夜静静的，他们早已入睡。轻轻地为其盖上被子。然后静静地看着他们，原来时间真的不饶人呀。曾经俊朗高大的小伙子如今被时光的摧残，皱纹爬上的额头，脸容也渐渐消瘦了。再看旁边的美人儿，曾经引以为傲的黑发不知不觉中增添了白发。。
走出房间，关上门。这一天，我很高兴。计划完成得很成功。才开始了第一天就已经得到如此多的收获，也许今天做的对于其他人平凡得不过，但是对于我来讲给了我很大的震撼。子女是父母的至宝。学业、工作这些都已经成为了我们人生必不可少的。但是我们不应该把原本属于他们的时间也给霸占了，父母没有多少个十年，就像那首常回家看看说的老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子不容易就图个团团圆圆。老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子总操心就奔个平平安安。父母的心在儿女身上，而儿女的心却在外头。好好利用时间，常回家看看。珍惜眼前的两老，不要换来以后的懊悔呀。
暑假里我能为父母做什么，为他们做的永远不及他们为我做的。尽我女儿的能力，换来他们的一丝丝安慰、一点点幸福、一许许微笑就已经足够了。
初中暑假随笔８００字（二），初中生暑假见闻作文８００字
夏天，是炎热而又欢乐的季节。因为暑假隐藏在里面。
早上，晴空万里。太阳把一切都镀上了一层金黄色。一群群美丽的小鸟，在枝头欢蹦乱跳。空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸一口都令人振奋。于是我便和父亲亲近大自然。
我们打算乘公共汽车出门，便在站牌旁等车。不一会儿，一
辆绿色的公共汽车到了，我和父亲上了车。在司机旁边有一个收钱的铁箱，乘客们都自觉地把钱投进箱子里。我拿出钱投了进去，就找到一个位子坐下了。接着，上来了两位妇女，两人手上都拿着两元纸币，都做出了要投币的样子，她们扭成了一团，一齐叫嚷道，哎呀，不用客气，我来付钱！不不不，你先上去，钱我来付！两人都阻止对方投钱，结果一个也没投成，还堵住了车门。又等了一会，她们还在原地没完没了，司机看不过去了，就发话道，你们别堵门，别人要上来！其中一个愣了一下，另一个瞅准了时机，赶快伸手投钱，同时，露出了胜利的微笑。另一位眉开眼笑，口里却说，哎，你真是太客气了，我说我来付嘛！
第二天父亲带我去公园呼吸新鲜空气，避免不了再次坐公共汽车。一上车，只见车上人很多，只剩下两个座位了。刚好，父亲和我各得其所。不一会儿，一位六七十岁的老太太慢吞吞地上了车，大概她看我年龄小，就在我的旁边站着。我本想安然不动，但抬起头来，就看见车厢上贴着告示，遇见老人、孕妇、小孩，请你让座，谢谢合作！我终于坐不住了，只好站起来，对老人说，奶奶，您请坐！老人笑了，说，谢谢你。坐在旁边的一个年轻人说，老人家，你的孙女好孝顺呀！
在公园里呼吸新鲜空气后，我的心情好多了。回家使用的交通工具还是公共汽车。上来车，刚坐下一会，就被眼前的情景惊呆了，只见一个身穿牛仔裤，戴着太阳镜，打扮得流里流气的小青年正把手伸向一位中年妇女的提包，从中抽出一个粉红色的钱包塞进自己的兜
里，而那位阿姨在专心致志地看一本书。我急了，刚想喊，忽然发现他的兜里吊着一把寒光闪闪的刀子，我吓得闭上了嘴巴。心想，我冒那傻气干什么！还是不管闲事，求个自己平安吧。我转过头看窗外的风景。虽然表面上平静，我心里却像大海一样平静不下来。哎呀，我的钱包不见了！那位阿姨急得团团转。在这儿！一声稚嫩的叫声使我惊愕地睁大双眼。一个戴红领巾的小学生从小偷的兜里抽出钱包。小偷立即举起刀子，恶狠狠地说，不准叫！一位乘客趁他不防，夺走了刀子，并抓住了他。
［初中暑假随笔作文］
作文三：《感恩随笔初中作文》3300字
感恩随笔初中作文一：感恩随笔
人生的内涵，是旅途，不是征程。
人生的意义，酸甜苦辣，喜忧参半。
自己丰富才能感知世界的善良；自己坦荡才能逍遥生活于天地之间。生活中的我们只要用一颗感恩的心去对待，每个人都可以是一个微笑的天使。
人生如镜，你的微笑不会折射为哭泣，面对生活，我们既要有乘风破浪的勇气，也要有抵御暗礁的豪迈，更要有匍匐前进的决心和启犁开拓的憧憬。
经过坎坷，记着改正自己；
经过风雨，记着保护自己；
经过彩虹，记着鼓励自己。
感恩的人明白：一味的自怨自艾哀愁叹息，不如给自己一个微笑——下次，我一定会做到最好！
感恩的人，心中充满阳光，即使有雪花飘落，也会融化。
用眼睛去欣赏，用耳朵去倾听，用心灵去回味。人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，滋润你的生命。只因日常的琐碎，生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。
感恩的人，心有琴弦，纵然曲尽人散，客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花化为酒香。
学会感恩，让每个接近你的人都有如沐春风的感觉。给别人一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱，为对生命的美丽作感激的见证。让心中充满希望，让心中充满智慧，让心中充满力量。你，就会创造奇迹。
感恩的人，心有玉阶。满阶是香囊佩瑶，满阶是玲珑的小贝，满阶是剔透玉石，于是，孤独不再降临，天空不再寂寞。只要有一颗感念世情的心，人生才有啁啁鸟鸣的暖春，才有阵阵蛙声的炎夏，才有翩翩红叶的深秋，才有皑皑平川的寒冬。
不必问：“直到风景都已看透，你还会不会陪我看细水长流？”有时候，并非真的是无端的失落，孤单的体会带来的煎熬只是因为我们不懂得感恩。
待天明，抬头望天，心澈如泉，心朗如天。
亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。
感恩随笔初中作文二：感恩随笔
人生的内涵，是旅途，不是征程。人生的意义，酸甜苦辣，喜忧参半。
自己丰富才能感知世界的善良；自己坦荡才能逍遥生活于天地之间。生活的我们只要拥有一颗感恩的心，去对待生活，感恩生活，每一个人都可以使一个微笑的小天使。
人生如镜，你的微笑不会折射为哭泣，面对生活，我们既要有乘风破浪的勇气，又要有地圆角的豪迈，更要有匍匐前进的决心和启迪开阔的憧憬。
经过坎坷，记着改正自己。
经过风雨，记着保护自己。
经过彩虹，记着鼓励自己。经过挫折，记着成功自己。
经过骄傲，记着谦虚自己。
感恩的人明白：一位的自暴自弃，不如给自己一个微笑——下一次，我一定能够做好！
感恩的人，心中充满阳光，即使有大风大浪，也不足挂齿。用眼睛去欣赏，用耳朵去倾听，用心灵去品味，人人心中都有一汪清泉，洗灌你的灵魂，滋润你的生命。指引生活中的琐碎，生活中的纷杂，才岩壁她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。
感恩的人，心有琴弦，纵然曲尽人散，客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花化为清香。学会感恩，让每个接近你的人都有如沐浴春风的感觉。
给别人一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温软的拥抱，为对生命的美丽作感激的鉴证，让心中充满希望，让心中充满智慧，让心中充满力量。你就会创造奇迹。感恩的人，心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是玲珑的小贝，满阶是剔透的玉石。玉石，孤独不再降临，天空不再寂寞。
只要有一颗感恩的心，人生才有春天，只要拥有感恩的心，人生就会光明。待天明，抬头望天，心澈如泉，心朗如天。
感恩随笔初中作文三：感恩的季节，感恩的心
金色九月，秋高气爽，在这充满丰收喜悦的季节里，教师节悄悄来到我们身边。在此我要特别感谢我的语文老师——周老师。
在这个以教师为主题的季节里，空气中满溢着感念师恩的馨香。敬爱的老师，多少个日夜，您孜孜不倦地奋斗在教书育人的岗位上，为我们带来知识和力量；多少次，您担当着知心朋友的角色，倾听我们的心声；多少回，您像亲人一样，嘘寒问暖，关心着我们的生活！
记得有一次，当我做着一份练习时，一道“拦路虎”挡住了我的去路，我百思不得其解，多么希望有人能帮我一把。您好像看穿了我的心思，立马走到我身边，您耐心细致地给我讲解解题的思路。碰到不明白的地方，当我怀着失望的心准备自暴自弃时，您总会意味深长地教给我做人的道理。您在我那颗幼小，无知的心灵里播下了希望的爱的种子。不知为什么，在您的引导下，我的畏难情绪慢慢消亡了，题目也就迎刃而解。战胜了“拦路虎”，我的心里格外高兴，您看着我，也笑得格外甜。老师，是您将我那颗困惑、堵塞的心理带进了题中，带入了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的知识天地里。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。老师，在这感恩的季节里，我要用真诚的心来感谢您，是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人。老师，您的伟大精神永驻我心！
也预祝所有老师：教师节快乐！
感恩随笔初中作文四：感恩慈母
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福少不了，”一点也不错。是妈妈辛辛苦苦怀胎十月，把我带到这个美丽的人间天堂，是您用甘甜的乳汁哺育我成长，又是您把我送进幼儿园，领进学校，还是您日夜操劳陪伴我读书写字，正如《游子吟》中“慈母手中线，游子身上衣……”。所描绘的，您将全部的爱倾注在我身上，才使我成为一个德才兼备的好学生。
每当我看见您劳累了一天，疲惫不堪的样子，我很心痛，因为有了我才使您身体一天天垮了下来，经常是腰酸背痛，有时爸爸在家帮您揉腰捶背进行按摩才能减轻你酸痛。我看见以后，便向爸爸学习按摩技术，在爸爸的帮助下，我终于初步掌握了揉腰、捶背、捏脚等技术，每天晚饭后，妈妈看电视，我便在妈妈的身后帮她揉腰捶背，腿部按摩，然后揉捏脚心，就这样一遍又一遍使妈妈全身肌肉得到放松，促进血液循环，直到妈妈感到舒服为止．虽然我的双手发麻，但看到妈妈的腰酸背痛明显有好转，我信心倍增，忘记自己的辛苦，继续坚持下去。妈妈在我的小手按摩下一天天康复了，爸妈夸我长大了，懂事了，是一个孝敬父母的好孩子，我高兴极了。
“谁言寸草心，报得三春晖。”我觉得做儿子爱护妈妈，孝敬长辈，能为父母做奉献，这是应该的。光凭现有的爱还不够，将来我长大后，更要用实际行动感恩双亲大人一辈子，这是我的心愿。
尊敬老人这是中华儿女应有的美德，现在每当我放学回家的时候看见妈妈快快乐乐的样子，我心里乐滋滋的，愿她平安健康，怡养天年。
感恩随笔初中作文五：我学会了感恩
自从我看了《花儿开了，就感谢》之后，我深受启发，一首歌里唱过“感恩的心，感谢有你，让我一生有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花儿开花，我依然会珍惜。”这首歌充分地表达了我的心情。
早晨，我起床，小屋里射进两三方斜斜的阳光，我在阳光的照射下，十分温暖，我伸了伸懒腰，感恩上天给我温暖的太阳；我下了床，穿完衣服、裤子，感恩这张床给了我一夜的好觉；我刷完牙，感恩牙刷，牙膏使我有了两排洁白的牙齿；我洗完脸，感恩水，她让我有一张干净的脸……
吃完早饭，我背起书包，又蹦又跳地到了学校，又一天与老师开始亲密接触。老师教我们许许多多的知识，教我们如何做一个勤勉、爱国、正直的孩子，我感恩老师，在我们受伤害的时候是老师用温柔的手抚平我们的创伤；在我们快乐的时候，老师与我们一起分享着快乐，在我们犯错的时候是老师纠正了我们，在我们骄傲的时候，老师严肃地告诉我们，骄傲的孔雀是飞不高；我感恩老师，她从不要求自己的学生，做高山上的青松而不做山脚下的野草。她从不介意自己的学生做了鲜花还是绿叶，她常对我们说，每个人都有自己的闪光处，只要你坚持不懈地去挖掘，总还是有的。她说，鲜花没有绿叶的陪衬也是显现不了它的美的。尽管她不是一位哲学家，只是一位平凡的老师，但她一番话，让我学会了感恩，让我们懂得什么才是真正的生活。
当我结束一天的学校生活，背着沉沉的书包回家的时候，是奶奶慈祥的脸迎接我，是爸爸微笑的脸迎接我，是妈妈一桌热腾腾的饭菜迎接我，我感恩我们这个美好的家——我的情感驿站，我的安全避风港。
感恩可以让人看到人生美好的一切。让我们做一个心存感恩的人，这样的世界不是很美好吗？
作文四：《初中作文教学随笔》8200字
初中作文教学随笔
随笔～顾名思义：随笔一记～是散文的一个分支～是议论文的一个变体～兼有议论和抒情两种特性～下面是小编整理的初中作文教学随笔～欢迎阅读参考：
初中作文教学随笔： 一、课堂上老师的主导地位不能丢
新课程强调发挥学生主体性～把课堂还给学生～多给学生思考的空间。但其实～新教材的资料更要求教师对教材理解得很透～抓住重难点～能很好地启发学生思考～而不是一味地让学生自己看书探究～尤其是我们农村初中学生～他们的自学潜力～理解潜力还不是很强～所以教师更要讲得精～更要善于引导～放手之前要先看学生的水平如何。比如此刻我教的有两个班的学生～其中一个班的同学很活跃～设臵问题就不能太放手否则课堂就会成为菜市场～毫无章法，而另一个班的学生比较安静～我们得让他们有话讲～适当地设臵幽默环节否则课堂就会成为一潭死水～毫无生机，比较理想的教法是老师必须要担好引导者的“职责”～引导思维活跃的学生掌握正确的思考方式～而对于沉闷的课堂～就要注重培养学生的自信心～我经常采用各种提问方式去激发学生表现欲望。
二、注重培养学生的学习兴趣
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要成为一名教师～光有爱心还远远不够～爱心只是是作好称职老师教好书的前提。所谓“身正为范～学高为师”～要作一个好老师～不仅仅要能得学生心～还要在各方面都能在学生面前起到表率作用～无论是工作还是学识上都就应让学生佩服～这样学生才会对你产生信任感～才会甘心听从你的教导～才会喜欢上你的课。老师对学生的承诺必须要做到～比如学生那里收缴到的一些小物品～必须要在承诺的时间内归还～否则在学生心中的信任度就会大打折扣～学生对老师没有信任感后～无论你实施的什么制度和提出的推荐～学生会容易产生抵抗情绪～管理和教学工作就很难开展。
三、做好充分的课前准备和课堂管理
备课既注重知识的落实～也努力培养学生的兴趣。上课前尽可能地做好充分的准备～每一课都做到“有备而去”～这样在时间的支配和知识上的引导～我们都能尽在掌握。上课过程中重视启发学生思维～我经常让学生做到“三动”既多动脑、动口～动笔～拿着笔上课～改掉部分学生把手放在口袋里上课的不良习惯～学生在课堂上出现了违纪～应亲自参与管理～不能一味地推给班主任～否则威信只会建立在班主任那里～次数多了～学生只会厌烦你。
四、学生的作业检查要落实
除了每一天上交的作业纸作业以外～对于练习册和一些辅导作业～检查任务就交给小组长和科代表～我在班上成
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立了数学兴趣小组～确定小组长～由小组长来检查～小组长的作业由科代表来检查。
初中作文教学随笔： 近二十年的中学数学教师～经历了不同版本的数学教学工作～就应说每种教材都体现着不同时代的特点～完成了这一时代的使命。现就我个人对数学新课程下如何教学谈谈自己的看法：
１（传统的教材过分的强调了数学的单一性、工具性等特点。
传统数学教学认为数学是思维的体操。但学习过程中学生感觉理论性太强了～且有部分资料没有实用价值性～忽略了数学学科与其他学科之间的联系～人为的编制一些飘渺的、没有实际好处的偏题、难题、怪题、导致学生耗掉了超多的时间～结果学生解决实际问题的潜力却丧失了～部分学生的思维停滞在闭门造车的水平上。另外由于应试教育在很大程度上掩盖了数学课程的本来面目～数学被认为就是做题～题海战术是教师和学生应付考试的最有力武器～歪曲了数学原应有的过程：经历、体验、探索等。这样反而让学生产生厌学情绪。
２（《新课程标准》的理念以及人教版教材的特点：
《新课程标准》在教育理念上迎合了时代的特点。首先学生是人～是知识的载体～过分枯燥乏味的单一教学模式已经不适应现代的中学生～他们需要的是合作、民主、开放
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式的教学～同时也具有强烈的参与探究意识。《新课程标准》在教学理念上就体现了时代性～可用性实用性的特点。“人人学有价值的数学”就体现了数学的实用性～使数学不再脱离实际～而和实际生活有着密切的联系。“人人获得必需的数学”体现了数学来源于生活～又服务于生活。“不同的人得到不同的发展”～体现了数学因材施教～真正有数学天赋的学生会有与众不同的作为。具体目标中增加了“经历、体验、探索等刻画数学活动水平的过程性目标～同时也指出数学不单纯是模仿和记忆～动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的主要方式。新数学中教师不单纯教～学生不单纯学。新数学教材上增加了各种练习形式和超多精美的插图～生动形象的语言～显得图文并茂～直观形象～情节生动。如做一做、听一听、说一说、试一试、想一想、练一练等～个性是青少年学生喜闻乐见的拟人化的卡通形象的出现～更贴合孩子们的口味。我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者～好之者不如乐之者”。学习兴趣是学习动机中最活跃、最用心的成分～也是
学习活动中最基本的内驱力因素～如教材中“游戏是否公平”、“跟我学”、“试试看”等极富情趣和创意的字词会令我们身不由已的进入数学的世界。新课程的实施像一场及时的春雨～焕发出勃勃生机与活力。一接触新教材～我们能够立即感觉到扑面而来的新数学、新气息、新思想、新理念～
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不仅仅给教师很大触动～也给学生带来了一种学习的渴望～更为广大教师、学生带给了学习和发展的机会。
３、教师教学形式及教学方法的转变。
以往的教学是教师的表演舞台～教师是策划者、实施者～有着说一不二的权威。学生则是被动的理解者～一个装载的机器～机械的理解着指令。而《标准》下的教学方法以及形式却发生了巨大的变化～教师和学生的主角发生了变化～教师不在是单一的教～学生也不是单一的学～师生在平等、民主的氛围中共同探究～有着一种润物无声的意境。恰恰在这个过程中～学生的探究潜力、计算潜力等得到了发展～同时合作意识、参与意识也增强了～师生关系也得到了改善。试问～这样的教学模式又怎能不被人理解呢，
当然～任何一种新的事物的出现需要有一个适应过程～有些教师认为新的人教版的教材过于凌乱～知识不系统。我粗浅的认为这正是新教材的又一特点～它将初中的数学知识资料按照学生的年龄特点～人们的认知规律～分年段来完成～是可取之举。
初中作文教学随笔： 当了近十年初中数学一线教师的笔者～在使用实验教科书的同时～用了将近二年多的时间查阅了各种资料～现就我个人对数学新课程下如何教学谈谈自己的看法：
１（有关传统数学课程的状况分析
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传统数学教学认为数学是思维的体操。但学习过程中学生感觉理论性太强了～且有部分资料没有实用价值性，另外由于应试教育在很大程度上掩盖了数学课程的本来面目～数学被认为就是做题目。题海战术是教师和学生应付考试的最有力武器～歪曲了数学原应有的过程：经历、体验、探索等。这样反而让学生产生厌学情绪。
《全日制义务教育数学课程标准实验稿》在课程体系上与传统的课程体系有巨大差别～个性表现于教材资料、目标定位、师生关系、学习方式等方面。在资料上分四个领域：“数学代数”、“空间与图形”、“概率与统计”、“实践与综合应用”的叙述，具体目标中增加了“经历、体验、探索等刻画数学活动水平的过程性目标～同时也指出数学不单纯是模仿和记忆～动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的主要方式。新数学中教师不单纯教～学生不单纯学，作为一线的数学教师和教研人员～务必全面理解数学课程标准～更新自己的教育理念～全面改善教育教学工作。新数学教材上增加了各种练习形式和超多精美的插图～生动形象的语言～显得图文并茂～直观形象～情节生动。如做一做、听一听、说一说、试一试、想一想、练一练等～个性是青少年学生喜闻乐见的拟人化的卡通形象的出现～更贴合孩子们的口味。我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者～好之者不如乐之者”。学习兴趣是学习动机中最活跃、最用心的成
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分～也是学习活动中最基本的内驱力因素～如教材中“游戏是否公平”、“跟我学”、“试试看”等极富情趣和创意的字词会令我们身不由已的进入数学的世界。新课程的实施像一场及时的春雨～焕发
出勃勃生机与活力。一接触新教材～我们能够立即感觉到扑面而来的新数学、新气息、新思想、新理念～不仅仅给教师很大触动～也给学生带来了一种学习的渴望～更为广大教师、学生带给了学习和发展的机会。
２（新数学课程标准下教学的状况分析
新课程的科学性、实用性、先进性和前瞻性无可质疑～但在新课程的过程中～我们也看到了许多传统课堂所没有的“新现象”～如课堂“乱哄哄”～学生们高谈阔论～情绪高扬～数学课象物理、化学课一样～也做起了实验，学生常常会制作一些小制作、工艺品等等，另一方面～许多学生在学习上也出现了“问题”～如计算潜力差、易出错～表达潜力不强～思维不严密等～这又与传统课堂情景和“效果”构成鲜明的对照～不由得让许多家长忧心忡忡：数学到底怎样学，学什么，甚至数学教师也在说这课还怎样教。其实～新与旧的最根本的差异是体此刻基本理念上。新课程突出数学学习的基础性、普及性和发展性～它推崇“数学应面向全体学生”～实现“人人学有价值的数学”、“人人都能获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同程度的发展”和“大众化数学
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的思想”。所以我个人认为数学新课堂教学应具有应有的对策
初中作文教学随笔： 学生的思维训练角度来思考～教师在教学过程中要重视学生对概念构成过程的教学。从知识结构入手～思考教学概念与已学过相关概论的关系以及教学概念本身的特点～然后从学生的认知角度思考～能够训练或培养学生的什么思维方法～创设切实可行的情境。下面介绍我在教学实践中让概念在相应的教学情境中生成的一些做法～供同行者参与。
１、透过归纳创设教学情境
初中代数～对新资料的学习较多地使用了归纳的方法～相当部分的运算法则和运算律都是透过归纳出来的～即是从个别、特殊的事物探究总结出一般的规律～它不是严格的数学证明～但却是十分重要的思维方法～适合初中学生的年龄特点～它不仅仅适用于公式、定理、法则的归纳与发现～也适用于对某些概念本质属性的探究～能够作为情境创设方法～以单项式概念教学为例加以说明。
问题１：请同学们回忆～代数式是什么样的式子，
分析：提问三五个同学～在黑板上写出五个左右的代数式～其中可能有单项式～也可能有多项式～然后老师把其中的单项式选出～若个数不够～老师能够把备课时事先准备好的单项式再补充进来～得到一组三到五个单项式的集合～
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为下面的探究作好准备。这样做的好处是～所研究的单项式大部分是由学生带给的。
问题２：认真观察黑板上的一组代数式～说出这几个代数式的特点～它们有什么相同的地方，
分析：学生可能对“相同的地方”不太明白～老师能够给予提示～即它们之间在运算种类上有什么相同的地方～以便学生有方向地进行思考、讨论～朝着“它们都是数与字母的积”的方向努力。在此基础上观察出它们不内含什么运算～也为以后学习多项式作好准备。
问题：同学们好好想想～，２、ｘ～是不是单项式呢，
分析：又回到特殊状况～使学生懂得单个数、单独一个字母也是单项式。
２、透过类比创设教学情境
一般来说～一个概念都不是孤立的～一些概念之间往往有着十分紧密的联系～对那些相近或相似关系的概念～因为它们有着诸多的相似～所以用类比的方法进行教学～教学效果会更好。类比的方法不是严格的数学证明方法～它是根据事物间的共同特性～由一事物研究另一事物的思维方法～能够作为概念教学的情境创设方法。下面以同类二次根式为例加以说明。
问题１：回忆同类项的概念～写出一组同类项～并指出这一组同类项“同”在什么地方，
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分析：由于同类二次根式与已学过的同类项的共同特点是“同类”～的所以在类比之前要强调“同类”的含义～只有弄清楚了同类项中“同类”的好处～再进行类比到同类二次根式才能产生思维的飞跃。
３、直接说出概念创设教学情境
概念教学的目的不仅仅在于概念本身～更重要的是透过教学的情境创设～使学生学习到某种思维方法～然而有的概念～它的定义象名词解释一般～这种概念的教学情境创设可直接给出其定义～然后让学生分析理解定义的文字表述～从而训练了学生的阅读潜力。下面以多项式的项与次数为例加以说明。
？请认真看并理解投影或小黑板上的语句：
在多项式中～每个单项式叫多项式的项～其中不含字母的项叫做常数项。
一个多项式内含几项～就叫几项式。
多项式里～次数最高项的次数～就是这个多项式的次数。
问题１：指出下列多项式是几次几项式～有没有常数项，常数项是多少，
，３ｘ，１～５ｘ２，２ｘ，７～ａ２，２ａｂ，ｂ２～ａ，２ａｂ，２ａｂ２，６
分析：只要学生在讨论中搞清了如上问题～则说明对
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上述定义中的概念已经有了初步的了解～然后再不断加深认识。
初中作文教学随笔： 课堂教学尽管是由很多变量制约的～但是每次课的教学～教师在备课前都已完成“二透”、“三有”、“四明白”。“二透”即大纲透～教材透，“三有”即有精选的例题和习题～有整体的教学规划～有学情分析“四明白”即明白知识点～明白重难点～明白思维切入点～明白板书设计。在实际教学时～只要不照本宣科～那么～还课堂给学生就会物化为累累硕果：
把初中数学课程比喻为一棵树～根深才能叶茂。
１、使学生真正懂得学习数学的目的～使他们真正对数学感兴趣～这就是这棵树的根～这也是学生学习数学的真动力。
２、初中数学课本最基本的概念及运算～好比这棵树的主干。所以无论如何要使之系统化、条理化、清晰简明、精炼扎实、贯通一体为要～同时要反复提炼、归纳～使之在学生心中变得愈简明愈好。
３、围绕课本上这些最基本的概念而灵活运用的习题～好比这棵树上的枝叶。充分运用这些习题培养学生应用课本上的基本知识解决种种具体问题的潜力。
４、树的枝叶不宜太多～太多了学生会太累。也不能太乱～太乱了学生会太烦。更不能用别的树上的枝叶来折腾
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学生。
５、当学生在做任何习题时～最好能时时提醒他们要从树的主干上来理解～从而使他们能从种种貌似繁杂习题中～看到它们其实是课本中基本概念的简单运用的真面目。
６、时时使学生心中只有一棵简单清晰、有条不紊的初中数学之树的体系～有一充满勃勃生机的根及坚实简明的主干支撑着初中数学知识的全体。这样学生就能够在任何时候都能以从容简单的心态来应对任何貌似复杂～但实质上是很简单的问题～也就不会感到数学知识杂乱无章了。
一旦使学生明白了自己日常的功课、作业、考试～也无非是课本上基本概念及基本运算的变体形式～真正明白这一万变不离其宗的迷底～学生就不会被日积月累的知识所累、所困～而是能持续简单、清醒的心态来应对各门功课、考试乃至将来的中考、高考。
其实～各门功课的学习之道都是如此。胸有全局～重点清楚～就不至于一叶障目不见森林～在知识的末梢上过多地消耗精力和时间～到头来～反倒没有精力去重点知识了。
实践证明～培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中～养成检验、反思的习惯～是提高学习效果、培养潜力的行之有效的方法。
反思对学生思维品质的各方面的培养都有作用心的好处。
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１．反思题目结构特征可培养思维的深刻性，
２．反思解题思路可培养思维的广阔性，
３．反思解题途径～可培养思维的批判性，
４．反思题结论～可培养思维的创造性，
５．运用反思过程中构成的知识组块～可提高学思思维的敏捷性，
６．反思还可提高学生思维自我评价水平～从而能够说反思是培养学生思维品质的有效途径。
初中作文教学随笔： １、学科教师要加强业务学习～重视教学研究～不断借鉴、吸取别人的先进经验～提升自己的教学水平～不断总结、提炼自己教学中成功的做法～下决心剔除自己平时惯有的不好习惯～从而构成自己独有、高效且吸引学生的课堂教学风格。
２、教给学生正确的学习方法～培养学生良好的学习习惯。比如数学概念、公式记忆法的化整为零的卡片记忆法、组合法、类比记忆法等等。我觉得关键还应是并经常性地予以指导～使他们真正掌握这些方法～我们的教学必须会事半功倍。
３、任务布臵量必须要合理。切忌量太大～要有层次性～可因人而异～确保有充分的时间完成作业～确保绝大多数学生能完成作业～必须避免出现大部分学生完不成～造成法不责众的现象～这样～既使我们严肃批评也收不到应有的
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效果。
４、学习任务从布臵到检查我们必须要根据艾宾浩斯记忆规律曲线～科学合理且有计划性。检查资料提前就让学生明确～量由少到多～及时检查新学知识～反复检查已学知识～检查可透过“自查——互查——教师查”的程序进行～在每一个环节之间留给学生补救的时间～应坚决避免“一检查作业～大部分学生不会～学生不会教师就生气～教师生气学生就挨批～学生挨批学习用心性就受挫”的现象发生。
５、千方百计想办法提高学生数学学习兴趣。一要不断改善课堂教学～让所有学生都能用心参与学习过程之中～充分感受数学学习给自己带来的乐趣；二是不放过每一次表扬学生的机会～让他们时刻能感受到成功带来的快乐；三是用心创设各种数学学习情景～认真开展各类英语学习活动～让学生在活动中积累经验～提升兴趣。如组织开展数学角、数学小表演、数学竞赛等活动。四要进一步密切师生关系。教师应深入学生之中～及时了解学生学习动向～学习困难～明白学生所思所想～研究学生学习心理～走进学生心灵～急学生所急～想学生所想～激励为主～诲人不倦～进一步和谐师生关系～让学生接纳你～喜欢你～让学生因你而努力学好这门学科～真正“亲其师～信其道”。
６、组建合作学习小组～充分发挥全员力量～努力构成全体学生互帮互助、共同进步、友好竞赛、兴趣不减的长
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期坚持认真学好数学的学习氛围。很多事情一个人坚持就显得“异类”～很难成功～就是再好玩的游戏～一个人玩的时间长了也会觉得乏味没有意思～学习更是这样～真的需要一个众人坚持的良好氛围～所以组建合作互助、竞赛共进的学习小组尤为重要。一是综合思考、各方协调组建相对固定的“组内异质～组间竞赛”的学习小组；二是指导各小组制定出每学期的学习计划～计划应切合本组实际～突出“互助”与“竞赛”～讲求短期目标与长期计划相结合～应具体可操作性强～要有层次性；三是在学生自主的基础上制定出竞争对手～每组有对手～每人也有对手；四是教师要教给学生互助的方法～并经常性有意识地组织开展各类比赛～让每位学生～每个小组在竞争中增强学习的用心性和主动性～提升学习兴趣。
７、建立长效的激励表彰机制。一是每次检查、竞赛都应有记载～对成绩优异、进步明显或比赛优胜等及时予以讲评和表扬；二是根据平时状况记载定期做好阶段性评比～对优胜学习小组和个人进行公示～并透过各种形式进行大力宣讲～或通知家长或予以必须的物质奖励等～树立典型～带动全班。三各班应用心予以配合～最好以班为单位～对各学科予以整合～构成各学科齐头并进之势。
我总朴素的认为～学生学习成绩的提高～关键在教师～虽说学生是主体～是内因～但没有教师主导作用的充分发挥～
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要想大面积提高学科教学质量是一句空话。再一点就是好的方法其实就是我们经常看到的或是我们正在使用的方法～但关键是我们怎样将其进一步细化落实～进一步增加其实效性的问题。所以只要我们数学学科教师在平时的工作中～切实以提高学生学习兴趣和学习用心性主动性为出发点～以提高学生英语学科学习成绩为目标～以使学生养成良好的学习习惯～掌握先进的学习方法为归结点～多学习别人先进经验、多反思自己教学得失、多改善自己教学方式、多总结自己教学方法～多提高自己教学水平～数学学科的现状就必须能改变～我们的目标就必须能实现。
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作文五：《初中随笔作文》8000字
初中?随笔作文??
篇一?：?
初中?随笔?作文?随笔?作文?，高??中随笔作?文，?初中?随笔?日记?６０?０?字，?
初中随?笔作?文?５００?字，?随笔?作文?３０?０?字，生?活随?笔作?文，?心情?随笔??作文?
大全。?
篇二?：?
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１５?８ ?
篇三?：?
初中?随笔?作文?标签?：?
随笔?散文?初三?８０?０?字“秦?淮绿?如酒?，此?水最?无情?。俺?在秦?淮岸?上?住，看?尽金?陵岁?岁春?。”?侬听?他们?这样?笙箫?，夜?夜。?侬不?以为?然。?谁?言此水?无情?、一?颦一?笑只?关风?月。?纵然?我只?是侬?身边?碎落?的一?抹桃??红。却见?侬默?默中?含脉?脉、?绿如?酒、?偏多??情、情似?梅雨?、笑?靥如?花。??秣陵三月?、雨?肥梅?子、?满城?飘絮?。终?究还?是要?落啊?～落?的满?天艳?景，??红消香断?又有?谁人?来怜?，是??侬否，用?一掊?净土?将我?埋葬?在苍?穹尽?头的??香丘、篇?四：? ?
初?中随笔作?文初?中随?笔作?文?５００?字【?第一?篇】?：?
心情?随笔?黄昏?了，?海滩?的夕?阳更?加美?丽，?更加?让人?留恋?，让?人不??舍，?让人不舍?。站?在沙?滩上?，看?着夕?阳的?余晖?一点?一点?地从?天际?消逝?，有?种想?拥住?它的?冲动?，可?是，?谁也?无法?阻挡?它落?下。?凝视??着２０１?Ｘ?年?的周历，?中间?的五?个大?字特?别醒?目，?特别?抢眼? ?第四十?二周?。曾?经以?为?
时光是?一张?永远?也用?不完?的信?用卡?，是?一盘?永远?转不?完的?老唱?片。?于?是便纵?情地?挥霍?，瓷?意地?使用?。突?然间?觉醒?，原?来那?拂过?脸蛋?的清?风?是时光?的手?，那?飞过?耳边?的风?声是?时光?的语?言。?于是?，伸?出手?想捉??住她，可?是，?太迟?了，?她还?是顺?着指?间滑?下，?溜走??了记得昨?天还?是个?懵?懵懂懂?的小?女孩?，今?天却?要面??临中学，?之后?，众?鸟高?飞去?，每?个人?踏?上新的?旅程??，开始新?的生?活，?也许?有的?人从?此却?向竟?争激?烈的?社会?，?也许有?的人?选择?留在?透明?纯净?的校?园，?所有?的答?案都?是将?在明?年揭??晓，明年?的今?天，?我会?在哪?里，??我不知道?，我?只知?道现?在的?我需?要努??力，在这?个充?满花?香的?岁月?里，?打一?场漂?漂亮?亮的??胜仗，考?上重?点曾??经开花结?果的?芒果?树，?依然?茁壮?地成?长，?曾经?被同?学偷?走蛋?的鸟?巢，??依然留在?树上?，曾?经一?起学?习，?一起??聊天，一?起吃?饭同?学，?如今?却要??分别了，?所有?的笑?与泪?，恩?与怨?都将?在中?考那?一天?停止?，一?切的?一切??都将?化离别的?泪水?，在?倾刻?间喷?涌。?或许?有些?要强?的人?表现?得不?在乎?，可?又有?谁知?道，?他的?内心?翻涌?着滚?烫的??岩浆黄昏?的夕?阳，?是谁?也留??不住的【?第二?篇】?：?
?考后随笔?没有?比这?个星?期更?黑暗?的日?子了?～期?中考?浓郁?的硝?烟味??儿充斥着?整个?生活?，令?人紧?张，?令人?兴奋??，甚至令?人潸?然泪?下。?终于??结束所有?战争?，漫?步亮?晶晶?的操?场上?，听?校园?喧嚣?声渐?渐远?去，?才恍??然大悟，??下雨了。?雨中?的校?园如?此美?丽，?缥缈?得让?我不?忍破?坏此?刻宁??静。于是?决定?躲在?操场?一隅?，不?让烦?恼打?扰神??圣的雨? 忽的?，耳?边回?响?起那首?歌? 《隐?形的??翅膀》。?不去?想他?们拥?有美?丽的?太阳?／?我看见?每天??的夕阳也?会有?变化?／?四科主?科的?成绩?已公?布，?拼命??擦着眼镜?看试?卷上?红?红的大?大的?叉，?百感?交集?。羡??慕地望着?那些?分数?比自?己高?的同?学，?面?对他们?的只??有比哭还?难看?的笑?。注?视天?地间?的大?珠帘?，雨?点历?尽艰??
辛，为的?就是?来到?人间?，汇?入江?河，?滋润?这花?花世??界。但有?谁知?道，??有多少雨?点未?到大?地上?就被?蒸发??，又有谁?知道?，有?多少?雨点?滋润?植物??后从此消?失，??人生要经?历的?考试?正如?这雨?点一?般数?不胜?数，?这其??中，?一定会有?许多?成功?的考?试，?若汇?入江?河的?雨点??，渊远流?长。?想到?这儿?，我?的很?重的?心忽?而轻?松了??。我终于?翱翔?／?用心凝?望不?害怕?／?哪里会?有?风就飞?多远?吧?／剩下?科目?的成?绩也?公布?了，?我以??不错的总?分结?束了?这场??期中考。?自己?感觉?很满?意吧??，因为付?出的?辛苦?没有?白费?。但?自己?仍需??好好，再??接再厉。?因为?，后?面还?有更?多的? ?考试? 正等??待着我。?人生?就?是一个?不断?完善?自我?的过?程，?之前?得好?，错?误改?正了?，就?是一?种完??善，也保?证以?后有?足够?的信?心，?解决?类似?的困?难，?争取? ?更满意?? 。雨?一直下?，照?样有?许多?被蒸?发，?许多?会消??失。但有?更多?更多?，是?汇入?生?命之长?河，?造福?世界?～【?第三?篇】?：?
写作?随笔?读书?破万?卷，?下笔??如有神。?这就?是我?的写?作之?道，?读书??和写作相?辅相??承，缺一?不可?。书?读的?广泛?，读?的透?彻，?知识?面才??宽，?才能写得?生动?、感?人。?为了?提高?自己?的写?作能??力，我阅?读了?大量?的书?。记?得小?时候?，我?仅能?读得??几部小人?书，?虽读?得滚?瓜烂?熟，?但仍?爱不??释手，梦??想有一天?，自?己也?能写?出这?么感?人的?好文?章，?那该??多好呀～??于是，在?学校?每次?作文?我都?认真?去写?，但??事与愿违?，尽?管看?书多?，可??作文仍没?有长?进，?总是??枯燥无味?，连?自己?也不?愿去?看。?为什?么会?出现??这种?情况呢，?老师?在作?文讲?评课?上帮?我查?找原?因，?老师??拿我的作?文与??好同学的?一篇?作文?比较?，才?发现?我的??文章的不?足之?处是?语言?表达?能力??差，词语?贫乏?，此??后，我读?书不?再追?求故?事情?节，?而注?意优?美的?词句??，写作时?就尽?量运?用其?中，?希望?能够?提高?写作?水平??，但奇怪?的是?：?
我自?认为?优秀?的佳?作仍?令老?师不?满意?，我?大惑?不解??，便又去?问妈??妈，她听?了我?的苦?衷，?便意?味深?长地?说：? ?
读书不?能囫?囵吞?枣，?贪多?求快?，不?能见?木不?见林?～? 我听?后恍?然大??悟，原来?自己?读书?方法?不对?，捡?了芝?麻丢?了西?瓜。?从那?以后?我就?改变??了读书方?法，??重点抓住?文章?中心?，深?入理?解，?并学?习文?章结?构顺?序，??使自己的?文章?有条?理、?有层?次，?不空?洞，?同时?注意??语言的精?练，?感情??要真挚，?要有?真情?实感?。果?然在?一次?学校?举办?的作?文大?赛中?，博?得了??师生的好?评，?取得??了大赛第?一名?的好?成绩?。从?此，?我对?写作?更感?兴趣??了，也更?投入?了。?当然?，以?后还?要不?断的?练笔?，但?我深??感： ?
读书破?万卷?，下?笔如?有神? ?是打开??写作之门?的一?把必?不可?少的?金钥??匙，也是?我写?作的?成功?之道??～～【第?四篇?】：? ?
雨后随?笔窗?外的?雨稀?稀沥?沥的??下着，夹?杂着?小孩?子游?戏的?声音?，?向窗外?望去?，一??片茫然，?我不?知道?自己?在想?什么?，水?，或?许吧?。我?爱?水，这?是事?实，?虽然?我直?到现?在还?不会?游泳?，我?时常?把自?己想?象成?一?只?向往大海?的鱼?，住?在小?溪里?，想?象着?大海?的辽?阔，?大海?的碧?波万??顷，可是?要到?大海??去，需要?冲出?漩涡?，绕?过急?流，?越过?险滩?，最?终跳??跃龙门，?到达?心中?的圣?地。?路途?遥远?，曲?折，?终点?可望??而不可及?，但?，我?要冲?，我?要试?一试?，只?有尽?力的?闯一?番，?才不?会留?下遗?憾。?我不??知道前路?有多?艰险?，也??不知道如?果到?不了?终点?怎么?办，?但有?一点?（?来?自：．ｓ?ｍｈ?ａｉ?ｄａ?．Ｃ?ｍ ?海达? ?范文? 网?：初中?随笔?作文?）?是无疑?的，?如果?连试?都?不试一??下，永远?也到?不了?终点?。这?似乎?仅仅?是想?象，?我敢?吗，?我已?经?没有勇?气再?往上?飞，?我害?怕再?受伤?，数?学考?２７?分是?我永?远的?伤疤?，曾??经的豪言?壮语?灰飞?烟灭??，一切定?格在?一张?不及?格试?卷上?，一?张我?不敢??面对有又?无法?回避?的试?卷上?。二?十七?，二?十七?～一?个似?乎很??可笑的分??
数，一个?充满?无奈?的分?数，?一个?令老?师和?同学?目瞪?口呆?的分?数，?一个??让我啼笑?皆非?的分?数～?我完?了，?我完??了～窗外?的雨?还在?下，?嘀嘀?哒哒??的敲击着?窗户?，小?孩子?的玩?闹声?不知?在什?么时?候已?经停?止，?我忽?然想??到河?边走走―?―已?经很?长时?间没?再去?过河?边了?。河?水轻?轻的?流淌?，向??着远方―?―只?能说?是远?方，?河水?也不?知道??他要流向?哪里?，但?是他?还是??在流淌，?静静?的，?静静?的，?走向?未知?的远?方。?水已?经变?得污?浊了?，却??并不因此??有丝毫的?停歇?。我?想我?已经?知道?该怎?么做?了。?雨停?了，?我重??新审视了?自己?。打?点好?行囊?，朝?着梦?想出?发吧??～天晴了?，乌?云一?定会??散去的。?【第?五篇?】：? ?
初?秋随笔知?道的?，有?许多?人不?爱秋?，说?秋是?萋草?是荒?树是?枯叶?是?离别，?确实?这是?诗上?的秋?，可?现实?，秋?无春?的阳?气勃?勃、?夏的?激情?奔?放，这?也从?不怪?，我?所说?的是?秋林?古气?磅礴?气象?。而?那些?以老?气横?秋?来骂人?的人?可见?是不?知秋?林古?色之?滋味?。每?年的?九月?，秋??天带着落?叶?的声音?来。?晨曦?在露?珠下?更清?亮了?，天??空发出柔?和的??光辉，澄?清而?缥?缈，使?人想?听一?听天??空上云雀?演奏?的《?星空?》，?就像?白帆?在碧?海中?漂?游?。枯藤老?树却?无有?昏鸦?，无?有悲?凉，?正如?此，?我要?赞美?它，?因为?有?了如此?的凄?凉，?才有?如泪?般飘?落的?黄叶?，我?爱这?份凄?美的?，落?叶纷??飞，马路?旁梧?桐树?的叶??打着旋纷?纷落?下，?翩翩?起舞?，像?婀娜?的蝴?蝶，??不觉让人?醉。?黄叶?，是?秋天?的点?缀，?每一?片叶?子都?是过?来的??人，已脱??了春天的?矫情?与盛?夏的?炽热?，我?独上?西山?，在?这绵?绵秋?景中?静静?去享??受大自然?的恩?惠，?这清?明而??柔和的风?中，?我不?免发?呆地?祈祷?每一?日。??雨也是美?的，?灵逸?而剔?透，?秋雨?如同?满天?明亮?的珍?珠，?飘飘?扬扬??地挥?洒，点点?滴滴?，仿?佛是?李斯?特的?黑白?键在?漫舞?，又?如高?山流?水似?的低??吟。秋日?中，?尤其?是初?秋，?叶是??半绿半黄?的，?有古?色苍?蒙之?感，?而那??
时，也天?高气?爽，?桂花?皎洁?，也?未陷?入凛?冽萧?瑟的??黑洞，也?有丝?丝的??凉风，让?人觉?得无?限快?感与?充沛??。曾记起?张爱?玲有?过这?么一?首小?诗：? ?
一片树?叶往?下落?往下?落，?它要?去吻?它的?影子?，影?子慢?慢迎?上来?，?它和它?的影?子依?偎在?秋日?里，?它和?它的?爱。??恐怕这段?感性?的文?字，?也?正是我?要说?的吧?。【?第六?篇】?：?
随笔?颓废?嶙峋?怪状?的石?头，?压在?地球??中央，好?沉，?好沉?英语?老师??在讲台上?讲着?语法?的重??点，学好?英语?的秘?诀。?语文?老师?说着?写作?要多??看，?多写；科?学老?师? 数学? ?社会? 哦，?慢点?，老?天，?慢些?啊。?这可?全都??是精华，?让我?先好?好的?消化?吧～?娜，?不是?爸想?说，?不说?，我?心里?放不??下呀～现?在这?社会?，你?不上?好大?学去?哪儿?找好?的工?作，?不上?重点?中学?，你?上大?学有?几分?把握?，孩?子，?努力?，考?好的?学校?，为?爸爸?争光?，你??哥哥他们?都么?没有?认真?学习?，现?在就?只有?你了? ?每次爸?爸打?电话?过来??，总少不?了这?几句?，我?都听?得快?喘不?过气?了。?怪状?的石?头，?越来?越大?地?耸立在?地球?中央?。看?吧。??它奇丑无?比，?黑色?的石?。傍?无一?根草?，光?秃?秃的，?令人?望而?生畏?。却?硬把?它抱?在怀?里，?听吧?。它?在狂?笑，?哈哈?哈? ?人们因我?而活?着，?世界?因我?而存??在～多么?狂妄?～可?我却?无法?用事?实将??它驳倒～?心中??一阵凄凉?。人?呵，?为什?么一?生下?来，?就注?定要?抱上??这块?怪石，为?什么?要使?它日?益增?加，?～石?头是?没有??直觉的，?它不?管周?围的??天空因它?而变?色，?不顾?世界??因它而沉?默，?依旧?疯狂?的增?长。?许多?恐怖??的声音汇??成一点，?不断?在我?的耳?边嘶?吼：? ?
你必须?考上?重点?，考?上重?点，?考上?重点?不知?道现?在自?己变?得如?何?了，但?我相?信我?变? 坏? 了，?现在?似乎?对我??来说一切?都没?有那?么的?重要?，就?如我?哥哥?说我?一样?? 现在，?你的?思想?已经?不行?了。?或许?吧～?现在?终?于发现?能打?败自?己的?只有?自己?。【?第七?篇】?：?
初中?，初?衷话?说我?的初?中生?活，?只有?一个?字? 苦～?为什?么这?么说??呢，且听?我娓?娓道?来：? ?
早就听?人说?初中?的生?活艰?苦，?我就?抱着? ?不入虎?穴，?焉得?虎子? ?不?入中学大?门，?焉能?考入?大学? ?的决心?踏入?了宏?力初?中的?门坎?。却?不知?，?初中不?止学?习艰?难，?生活?也辛?苦：? ?
早上，??天刚蒙蒙?亮，?耳畔??就响起了?那令?人憎?恶的? ?起?了，起床?了啊? ?的声音?。上?眼帘?艰难?地撑?开了?? 心灵的?窗户? ?，腿又?得跨?过? 千山?万水?? 跑操去?教学?楼，?早自?习刚?一下?课，?人山?人海??就涌到了?餐厅?，唉?，只?能?慢慢排?队了?；起?早贪??黑不是我?所爱?好的?，但?那弥?足珍?贵的?睡眠?时间?却?一去不?复返?了生?活如?此姑?且不?提，?语、?数、?英、?物、?政、?史、?地、?生?八座大?山又?把我?们压?的只?能苟?延残?喘：? ?
当年我?走投?无路?，只?能努?力学?习，?结果?在老?师眼?里一?炮走?红。?于?是我就?只得?不情?愿地?披着? ?学习标?兵? 的? 战袍? ?在这没?有? 硝烟?的战?场? ?奋战；于?是，?名次?出了?年级?前四?十总?会被?包围?在一?片唏?嘘声?中；??当然?，落败了?，自?己的?名誉?只会?一点?一点?被蚕?食掉?。都?说苦?尽甘?来，?可经??受了七年?级的?历炼?后，??又只能为?了名?誉再?战。?失败?了，?不得?不卧?薪尝??胆，没办?法，?没有?退路?了。?想当?初，?小学?时是?多么??轻松愉快?，可?当年??我却身在?福中?不知?福，?唉，?此种?情形?只能?用? 问君?能有?几多?愁，?恰似?一?江?春水向东?流? 来形?容了?。真?是无?巧不?成书? ?初中? 的谐?音是? ?初衷? ，而??我当时就?是怀?揣? 能承?受住? ?的初衷?和? 吃得?苦中?苦，?方为?人上?人? 的决??心进来的?。现?在，?只好?在借?鉴这?句话?来鼓?励自?己了?。走?自己?的路?，让??暴风?雨随便刮?吧～?【第?八篇?】：? ?
随笔拥?挤说?到拥??挤，大家?自然?而然?的想?到这?样一?种场?面：? ?
街上人?挤人?，人?挨人?，脚?跟碰?着眼?尖，?远远??望去，黑?压压?的一?大?片，全?是脑?袋～?让人?汗颜?。老?师总?是象?我们?的妈?妈一?样唠?叨：? ?
大?家出教室?时不?要挤?，如?果过?于拥?挤的?话会?出人??命。象湖?南的?一?所中学?，由?于过?于拥?挤闹?出了?人命? ?我总是?将这?些话?当作?耳旁?风。?一只??耳朵进，?一只?耳朵?出。?哼～?我不??可能遇到?这种??事～ ?但是世?事难?料，?老?天偏偏?让我?目睹??了这 ?惊心动?魄? 的场?面。?我满?吞吞?的在??去考场路?上，??看到前面?人头?攒动?，我?不禁?揩了??一把汗：? ?
这堵人?墙我?该如?何穿?越，?看来?只有?一个?方法?，那?就是?挤～?我拼?命?的往人?缝里??钻。突然?，我?觉得?后面?似乎?有人?推了?我一?把，??我重心不??稳，哒哒?哒三?步往?前飞?跨，?众人?见我??如此拼命?，齐?刷刷?给我?让开?一条? ?黄金道? ?等我站?稳后?，发?现我?终于?挤进?来了?，不?禁窃??喜： ?
老天待?我不?薄。?我正?欲抬?脚时?，才?发现?一个?重大?问题?：?
那就?是我?的脚?迈不?开步??了１可怜?的我?就象?大海?上无?桨的?小舟?，随??波漂流，?旁边?的人?左挤?右挤?，我?就左?倒右?倒。?这姿?势有?点象?大猩?猩荡??秋千 ?人生这?条船?，我??是主人，?凭什?么我?不能?自己?掌控?，? 想到?这儿?，?我不甘?的叫?道；? ?为什么?呀，? ?苍?天无言，?只有?我那?撕心?裂肺?叫喊?。周??围的人听??到我的叫?喊声?，都?诧异?的回?过头?，当?看到?某人??的脸因愤?怒而??扭曲的时?候，?不禁?害怕?的往?旁边??挪挪。于?是中?间出?现了?一条?手臂?宽的? ?路 ?。我狂?喜～?连忙?施展?独门?绝技? ?凌波微?步飞?也似?的逃?离个? ?人间地?狱? 。事?后，?我只?要一?想到?这件?事就?心有?余悸?，我?就不?明白?：?
为什?么大?家一?定要?挤呢?，有?秩序?的上?下楼??为什么不?好呢?，?
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作文六：《随笔初中作文》3600字
随笔初中作文
很喜欢独自一人，无所顾忌地把书堆得到处都是，可以不用整理零乱的房间，闭着眼就能找到任何自己喜欢看的书，没有约束，没有喧闹，让流水般的日子在我的手里慢慢的逝去。
有时候好想一个人生活，躲得远远的，让那些世俗的东西都见鬼去吧，每天在太阳的第一缕阳光中醒来，在沉寂的夜色中睡去，没有人会扰乱你的生活，更不会有人会注意你，这样的生活虽平淡无奇，却处处透着一种无拘和自由。
于是我学会了沉默，沉默的连我自己都曾怀疑我是否有病，我变得对周围的一切漠不在乎，我又能在乎什么呢，每天都生活在虚伪里，我怕别人了解我，我也不想去了解别人，我眼中的生活是简单而温馨的，但现实并非我所愿，我的失望大于恼怒。
这样的世界，这样的生活，我用一个字来形容它，那就是——累，也只有这一个字能形容它，每天背着沉重的书包，去那没有生机的校园，每时每刻都在忙碌着，没有方向，只有匆匆从我们指尖溜走的时间和那一声声叹息，留给你无尽的懊恼。
有时候我幻想着，如果人没有了思想，朋友间没有相互利用，人们之间没有了相互猜疑……但这怎么可能呢，人
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与人之间永远都存在一种欺骗的关系，直到你没有了剩余价值。
在沉默中醒来，又在沉默中睡去，我喜欢这样的生活，却不敢奢望这样的生活，
雨，正淅淅沥沥地下着，而教室里，却不是如此的宁静，而是热火朝天的进行着毕业联欢会。苦读六年，我们从一个懵懵懂懂的小孩，变成了现在一个个知书达礼的大孩子，这一切的变化，背后又是谁在为我们操劳呢，是我们可敬的老师啊。
朋友，是否你注意到了老师头上新添了几根银丝，是否看到了老师脸上的一条条皱纹，那是为我们的操劳而起的啊。
而今天，小学生涯中的最后一天，你们却为老师留下了如此深刻的“记忆”，小学毕业，只是你漫漫人生途中的第一个记号，你们却得意忘形，崭新的暑假生活倒了同学们手中就变成了一坨坨废纸。我能够理解你们，的确，我们做完作业给谁看呢，但是，你们就以这样一个态度去面临毕业会考吗，如果你们现在就如此毫无章法，长大又会怎么样，杀人放火、无恶不作，摸摸自己的良心，班主任的嗓子是谁弄的沙哑的，是我们。老师为什么发脾气，因为我们不能体谅老师，缺少一个人应有的品质，
你们小学毕业，就如此这样，初中呢，高中呢，还不
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翻了天，，我希望同学们可以记住老师教导我们的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，只有“静”，才能成就大事。
如果你们能够体量老师，那么就和为你发过火、生过气、操过心的老师去说一声，“老师，您辛苦了。”这不需要千言万语来表达，只需最真心的、最老土的一句话，足以表达你对老师的恩情。
路曼曼而修远兮，我们需要一步一个脚印地去走完我们人生的道路。
一想起那件事，就犹如无数只鸡爪在抓我的五脏六腑，我就深深地感觉到惭愧万分，好似有一种说不出的压抑感，使我透不过气来，那天可真不应该呀……
那是一个晨光绚丽的早晨，太阳冉冉升起，从云隙见透出了缕缕霞光。可是此时此刻我的心里却充满了无穷无尽的哀愁，因为当我看到我的英语的听力回家作业竟是一字未动的一刹那时，不禁目瞪口呆，倒吸了一口冷气。怎么会这样，怎么会这样呢，我皱着眉头细细地思考着。心里仿佛十五个吊桶打水——七上八下的。不可能，我真的不敢相信这是真的，为什么偏偏这件另人烦恼的事情会降临在我身上，我不解，我疑惑，但我又不得不坦然地面对我没有完成作业的事实。时间在我的悲哀无奈中一分一秒地过去了，看着同学们交作业的身影，我顿时更是急得像热锅上的蚂蚁，不知所措。这时候，心中不得不浮现出一个奇怪的念头——抄作
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业。时间不等人，说是迟，那时快，我拿起了谢意的英语作业，毫不犹豫地抄了起来，万一老师发现了那该怎么办啊，后果肯定会是不堪设想了，尽管如此，可我又不得不这么做，现在这是唯一的出路，只好怀着揣揣不安地心情里继续抄着，以解燃眉之急。
虽然这件事随着时间而渐渐流逝，但在我那幼小的心灵却里留下了不可磨灭的印象……
似水流年，
转眼之间，学期一个匆匆而过。也许只留下幽幽的清风和淡淡的忧伤，但与之有些矛盾的是，我心中毕竟有些快乐。
初中毕竟是初中，和小学不同，早就听人说过，进了初中就等于进了地狱。我不知道这句话的真实性有多少，但总觉得这句话有些夸张，就像人说的，“我吃过的盐比你吃过的米还多，喝过的醋比你喝过的水还多”一样。……无聊，我的所有的想法。日子还是这样过，书还是一样地读，危言耸听的歪理邪说，
想到这里，我又不得不望一眼可恶的数学，用“可恶”这个词，不太恰当吧，可是我又找不到更恰当的词语来形容它，因为它确实可恶，我想我要为它疯狂了。
我想放弃数学，不然我不会找到另一种生活。但有人说，数学是不可以放弃的……我反驳，他却说他能用牛顿的
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第二定律ＢＡ（ＯＨ）２和Ｈ２ＳＯ４的反应来证明，我无可辩驳，
我想把自己的英文名改为ＣＩＣＩ，因为有数学的地方就不会有阳光。我要像ＣＩＣＩ果冻，柔软却顽强，不会像冰淇淋一样——它会因为天热而流泪。
我疯狂地补着数学。
中国足球教练米卢说要踢快乐足球。又有人提倡快乐数学，要把学数学当成一场游戏……游戏，
游戏中，我被它捅了一刀，很惨的一刀。它刺伤了我的眼，我迷失了方向。我在黑暗中，摸索着。我又遇到了几何，事情稍有好转，但远还来不及Ｈａｐｐｙ，考试如上战场，挥兵南下，我惨败，
不玩了，我输不起，
尘封已久的书本沾上了一些灰尘。被风吹过的页数一篇一篇的翻过，带着那种独特的因子。散发出腐朽的味道。我只是靠着那堵墙，静静地坐在那儿，闭上眼睛想着美好的回忆之外，并没有什么杂念。
仅此而已……
远远的望着我们的童年回忆。淘气的我们因兴奋过度，踢球时把别人家的玻璃给打碎了。害怕责骂而失慌落跑。后来也被发现了。快乐的我们每个周末约定好去哪里野营。商量着食物应怎么分配，游戏什么时候玩…现在的我们，只为了学习而奋斗，而努力。学习上的压力，让我们之间没有太
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多时间交流，玩耍。更多的是，我们都已经变了。变得对方都已经认不出我们自己了。
唉，太多的忧愁。是控制不住接受的。而这些的因素，也让我们彼此之间少了点友谊感。多了点隔膜。也让我们彼此之间越来越疏忽了。不敢靠近，还是不想靠近呢，还是、不能靠近呢，
我们人类与神仙不同的就是会七情六欲。会懂得感情，会利用感情，更多的是会背叛感情。在这个属于我们的世界里，有多少人曾忧郁的难过呢，又有多少人为了谁去放弃一切呢，磕磕碰碰，只会让我们更坚强。受到的伤害，只会成为我们勇敢的阶梯。
向着梦想去努力吧，
有朋友曾问我怎么没见你伤感过，但你写的日志总是那么伤感，
这个问题我也想了很久，始终还是找不到答案，其实活在这个世上的每个人，都很伤感，总是不把自已伤感的那一面，给别人看到，就算看到又如何，那样只会被同情，而自已却不想被同情，以为那是可怜，为了自已的面子和自私，宁愿抛弃全部，到底一个人还要多久，一个人的道路还有多长。此时此刻，坐在电脑前，听着同室均匀的呼声，而我却独自写着自己的文章。有时甚至都不敢说自己喜欢文字、喜欢书写自己的心情，因为你是一个一无所有的打工仔。而我
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却又偏偏喜欢这种感觉，那样的感觉真得好独特，好安详。可是这样的感觉，我还能拥有多久，时间正在一分一秒的不停过去，不想失去的，也随着时间慢慢的消失了，努力，再很努力的奋斗着，相信自已可以的。在每个日志或是日记里写上自己的过去，有悲欢离合，有喜怒哀乐。轻轻的告诉自己你很棒，我抬起手慢慢的握紧生活给予我的一切，不想等到失去了，会换来那种痛彻心扉的后悔，打开音响，把声音调到最大声，点放了一首胡歌的《忘记时间》，好久没听这首歌了，每当听到这首歌的时候，就有一种不同的感觉。
我一直都是那么爱写伤感的文章，其实也是书写自己生活的点滴。写到让自已觉得很心痛，然后泪水再慢慢的流下来，停下笔，深深的叹一口气，我到底是何时放弃了，等待能有美好的那一天，
今天你哭了还是笑了都不会左右生活前进的步伐。这么多年了，一个人走的路也不短了，想想也挺不容易的。当那天心情不好的时候，要想找个人倾诉都有点难，比如今夜。最最忠实的朋友还是桌上的劣质香烟，它可以给我带来心灵上些许的平静，只是些许的。
夜已经深了，睡意还是没有，不知道是因为……也许吧，就像今天龙条评价我的一样，整体算一进步青年，容易情绪化，ＥＱ太低，老喜欢用一张傻傻的笑脸掩饰多情的内心世界。
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独自一人“奔驰”在洒满阳光的马路上，我那“老朋友”
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作文七：《初中军训作文随笔》3500字
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初中军训作文随笔
军训结束了，在操场上，我们拼尽了全力，个个斗志激昂，身姿挺拔，因为我们知道，无论成绩如何，军训生活都将是我们人生当中最绚烂的一笔。下面学习啦小编为大家整理的初中军训作文随笔，希望大家喜欢。
初中军训作文随笔篇一 很早以前，我就听过了“军训”这个名词。我告别了缤纷灿烂的小学生活，迎来了焕然一新的初中之旅。我以前的同学都说军训很辛苦，然而，我却不这样认为。我暗暗的想：幼苗不经过暴风雨的洗礼怎么会茁壮成长？溪流不经历颠簸流离，怎能交汇于浩瀚大海。而年少的我们，不经历艰苦磨炼，又怎能成为国家栋梁之材。军训是我们人生一次特别的经历，还是第一次，第一次是最难忘的，我们应该珍惜第一次，勇敢去面对它。
军训的第一天开始了，我怀着一股强烈的好奇心。先是全体七年级同学一起参加一个军训仪式并认识各个班的教官，我们七三班的教官是一个皮肤黑黑的而又是一个表面看起来很和蔼实际挺严格的一个人，随后我们又跟随教官来到操场。教官叫我们做稍息立正这些动作。我觉得太好笑了，稍息立正这些简单容易的动作小学一年级就会了，干嘛还要学呀！可是，我们虽然会做，但却一点也不标准。原来，稍息立正也很讲究的。就拿立正来说吧，“两脚脚跟并拢，脚尖分开约六十度，腰挺直，两手??”
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我最讨厌的就是站军姿了。用立正的姿势站在原地，还要做到纹丝不动。一站就是五，十分钟。艳阳的照耀，让我感到无比的闷热。豆大的汗珠不断地流着，流过了我的脸颊，流过了我的嘴角，流进了我的心??我似乎感到这汗水是那么苦涩。此时此刻，我多么想放弃，但我还是坚决的告诉自己：你一定行的，不要半途而废，时间快到了，坚持就是胜利，坚持就是胜利，坚持??
令我比较感兴趣的就是走路，也许你会问我：不就是走路吗，我也会呀。不过我要告诉你，这可不是一般的走路。一个人走路很容易，但是很多人一起走路却很难，因为我们必须要动作一致，这就要团结和默契了，我们女生之间还算好，可是他们男生就不行了，总有几个人要么快了，要么慢了，总是拖我们的后腿，就连教官都拿他们没办法，我们又能怎么办呢，唉，还是我们女生争点气吧，加油??
在这严肃、艰苦的军训中，也有令人喜悦的一刻。军训最后一天，汇操表演。先是一班的表演，我们看了都感觉我们班的最差劲，那些男生还在说什么我们班肯定是最后一名。不一会儿，就到我们了，我们在一声声的口号中动了起来，我发现此时此刻的同学们都仿佛变了一个人似的，动作快的跟上了，动作慢的也跟上了，大家都在尽心尽力的完成这次的军训表演，我们动作一致，外里如一，精彩的表演博得了一阵喝彩，此时我知道了：现在南溪中学是我们的骄傲，
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在将来，我们将会是南溪中学的骄傲。
军训像个五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸样样都有。军训是一堂心灵的课程，我们曾经学过一句诗“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”只要我们有钢铁般的意志，坚韧不拔的精神，持之以恒的决心，和团结就一定会战胜困难，做到自己认为不能做到的事。
初中军训作文随笔篇二 军训是我们中学生活的前奏。在走进中学生活之前，我们都要接受军训的考验和历练，因为它给我们带来的不仅是站军姿的煎熬与烈日的炽热，还有同学间的感情和团队的精神，所以说军训是我们每个中学生的必修课，也是我们中学生活中最难忘的第一课！
在训练场上，我们顶着炎炎的烈日在苦练，勤练步伐，同学们严肃得做着各种动作。那认真的态度深深地感动了我们自己。我们都说态度决定高度，军训使我们认真得做事。在军训中要求严格，想做到完美是一种不容易的事，每个动作都要注意细节，才能成功完成。
军训练习的第一步，就是站军姿。同学们顶着烈日，冒着酷暑端正挺拔地站在操场上，“抬头挺胸，腿要直，背要直，双手紧贴裤缝，脚跟并齐，脚尖打开６０度”的苛刻要求，让同学们刚站了一会儿就感觉脚发麻，腰和腿都特别疼，有的同学坚持不住了，就只能到旁边的阴凉处休息一会儿，再继续练习。立正、稍息、坐下、摆臂、踏步平常看起来非
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常简单，而现在做起来却没那么容易了，这些基本动作要我们反复地做着，教官对动作的准确性要求非常严格，对同学们也充满很高的期望。不积滴水，无以成江海。在军训时，偶尔一个动作，一个人没有做好，教官就接二连三的强化训练，直到我们动作协调一致，并符合标准。
在军训的这几天里， 首先给我的感受就是一个字“累”。也许这是大多同学的感受，但现在回想：在累的背后，有很多有意义的事在等我去发掘，军训让我体会了什么叫“坚持就是胜利”。
军训也给我们带来了无穷的乐趣，每当我们班对班唱军歌的时候，那种不甘示弱的精神，无不激荡在每个人的心中，教官们风趣的拉歌使我们感受到了快乐。
军训让我们磨练出了白杨般的坚毅，领悟了什么是团队，什么是团队精神，不再只顾着自己。
心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心！
军训告诉我们什么是团结，什么是纪律。尤其是班与班之间的比赛更增进了班级之间的感情，累与苦成了我们军训期间的代名词，军训虽然累，但那是我们用汗水和欢笑谱写的乐趣！
初中军训作文随笔篇三 经过了初一的军训，我懂得
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了什么才叫做铁一般的纪律，什么叫做团结的力量，什么才是真正的忍耐。
在一个团体中，我们每个人所代表的不仅仅是我们个体，更重要的是代表这个集体，我们一个步伐踏错，就会影响整个队伍的整齐，一个动作的缓慢，就会影响整个队伍的美观，所以，我们除了不怕苦，不怕累之外，更应该发扬一种协作的精神，互相帮助，共同进步，为我们的集体多争一分荣誉。由此，我又想到我们日后的班级、年级乃至整个学校，如果我们每个人都能发挥这样一种集体主义精神，我们还有什么困难不能克服，什么难关不能度过呢？
我深深地体会到“团结就是力量”！
没有吃过苦是不知道什么才是甜的，没有经历过辛苦劳累，是不知道什么才是幸福享受的，没有品味过军人的朴素生活，是不知道什么才是荣华富贵的??
每当我站立不稳，想要倒下时，我就握紧拳头，告诉自己：坚持到底，就是胜利。
军训生活虽然很累，但是我们学到了很多东西，“立正、稍息、向左转、齐步、跑步”，我坚信这些都是我们终身受用的，因为这些不仅是一些规范的动作，更是我们学会做人学会生活的第一步。在“军营”中，我和同学之间建立起了真诚的友谊，有了互相团结、互相帮助、以班为家的集体观念。
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在这七天里，我们锻炼了身体，增强了体质，提高了毅力，而且还尝到了军人平时的劳累和甜苦，我们练就了坚强的意志，爱学习了，不懒惰了，一个个象军人一样潇洒挺拔。
军训结束了，在操场上，我们拼尽了全力，个个斗志激昂，身姿挺拔，因为我们知道，无论成绩如何，军训生活都将是我们人生当中最绚烂的一笔。
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作文八：《随笔初中优秀作文》700字
随笔初中优秀作文
“最近过得好不好，他对你怎么样，”“挺好的”都都…… ……“为什么骗我，他根本对你不好。”女孩哭着话
这是夏婉安唱的一首歌，开头大概就是那样子的吧，不记得歌名了，好久都没有听了，今天路过超市的时候，听到了这首歌。夏婉安，我听喜欢她的，特别是她唱的歌，她的歌我听得不多，是在快手上，人家录制视频就是放这首歌，刚开始听的时候，就被吸引了，后来查了她的歌，其中我最喜欢听“一个人”了，我伤心的时候我听，孤单的时候会听，听完心情就舒畅了。
什么事情都往心里藏，会憋坏的，我也想跟同学们说说我的心声，我的秘密，可我又怕她们说出去，甚至我的闺蜜都不敢说。我是一个胆怯的人，比如说老师叫我去教务处交资料，我总会拉上一个人陪我去，有了朋友，我才不那么胆怯。
我其实也是很担心的，去秋游的时候，进鬼洞，我是很害怕的，可我很要强，偏偏说我不怕，走在前面，心里忐忑不安，总之不能跟同学说我害怕。鬼故事，鬼片，同学们都很害怕。可我就要看，刚开始看吓得要死，最后结局出来了，我就不那么怕了。鬼故事，我还分享个给同学们听，吓吓他们，嘿嘿，我很胆小，但我总表现得不胆小，胆大，怎
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么说呢，我就是这样的一个人。
你们相信这个世界上有鬼吗，问度娘，很多人都不相信有鬼，我也不相信，那么新闻，关于鬼的什么的，看了后，我更相信这世界上有鬼了，后来看鬼故事上瘾了，每天都看，还发到群里去，只是一时贪玩，后来，期末考了，紧张复习，渐渐地把鬼抛到九霄云外去了。现在想起来，总感觉背后凉嗖嗖的，以后我再也不看鬼故事了，怕晚上睡不着。
嘿嘿，我就是这样胆小，却逞强的人。
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作文九：《初中随笔作文》800字
初中随笔作文 湖南隆回二中默深文学社 金莉莉 一条下着淅淅沥沥的小雨的深巷，蜿蜒地消失在下一个拐角，我独自行在爬满青苔的青石板上，指间划过它那被岁月斑驳了的苍老的土墙，我用温热的手抚摸那些凹凸不平的伤疤，试图找些语句来安慰安慰它，却又迟迟没有开口。看着那被颓废的篱墙所分割下来的灰色的四角天空，我轻轻地撑起一把蓝色的雨伞，为心灵撑起一片湛蓝的天空。 苍穹里零落下的冰凉液滴，似巷子的泪，沾湿了我的眼。 风儿路过我的裙摆，如同母亲轻轻拍打熟睡中的孩子，心里凉凉地幸福了一下。墙角上长着一些不知名的小草，在雨水洗涤后，青青葱葱翠翠。它们是这巷里最蓬勃的生命了，它们欢快地迎着风雨摇曳，叶尖儿抓痒般地挠弯了古巷的嘴角，它脸上的皱纹如同天空里汹涌的乌云。突然，巷子的土墙掉下了一块泥，重重地砸碎在石板上，仿佛是一位在喝斥玩世不恭的少年的庄严的老者，小草们似乎也在刹那间愣住了，但马上又欢快地舞动起来了。毕竟，巷子是老了，追不上那些年轻的心。 而我，一个路人，面对满身带着泥的水花在一旁狼狈不已。 住在巷子里的人家逐渐升起的炊烟，在空中和雨水纠缠，然后消散。被雨水浸透的木门散发着腐朽，潮湿的气味，掺杂着从门缝里溜出的饭香，呛进呼吸道，塞住了胸口，那缕缕青烟又模糊了我的双眼。 有只小鸟从我身边矮矮地掠过，停在一户人家的沾满灰尘并布满蜘蛛的屋檐上，它的羽毛紧紧地粘在身上，它的双脚紧紧地抓着屋梁，我们仿佛看见它的指甲烙在腐旧的木头里留下的爪印。
（论文范文 ）
它用同天空一样灰色的冰冷的眼球打量着我。我提起自认为友好的微笑，可它们却又在那时
扬翅飞去，甚至来不及整理一下凌乱的羽毛。我还是继续提着嘴角，目送那些黑点离去。 雨慢慢地停了，傍晚的天透亮起来了，仿佛是看完一场悲情电影后，只剩下观众席上的滴水的屋檐。突然，有一种受骗的感觉，而现在，全世界都湿了，没有留给我温暖的一隅。 又一个漫长的黑夜，我睁大发亮的眼睛，剪粘明天的笑容。 我曾遇见了一条下着雨的小巷。
作文十：《初中随笔作文》3500字
初中随笔作文
直到伯母门口的斜坡上，听到奶奶的声音：“嘿～孩子，不要睡这里，会着凉的～”我诧异走过去问奶奶：“奶奶，他是谁啊，”“噢～他是外地民工的孩子，妈妈去了外地打工，要过一个月才回来～”奶奶答道。我顿时恍然大悟，明白他为什么睡在这里了。
父母总是很高尚，辛辛苦苦供养孩子上学，从来都不会气馁，一心只为了孩子的前途，他们的汗水淋漓，关怀备至往往令我们感到温馨。
可是，又有谁会明白，父母背井离乡后，家中的孩子的盼望却从来没有消失过。我见那个孩子躺在斜坡旁的菜园空地上右手翻放在额头上，显得非常伤心痛苦。他似乎很烦恼又盼望着妈妈的早日归来，他不要早上起来总是没有妈妈煮的早饭，他不要放学后总是见不到妈妈的身影。对于奶奶的劝阻，他从未放弃等待他妈妈。那晚的永不放弃却并没有唤回妈妈的那回眸，妈妈还是没有回来。
第二天一早，他依旧背着那沉重的书包往学校的路走去～他表情是多么的伤感，我望着他的背影越走越远，留下的却是孤独、伤感与落寞。奶奶目送着他上学，眼里甚至有几分不忍，无可奈何～
父母为了孩子的每一个出发点都是好的甚至令人十分感动，可是千万不要留下孩子一个人，他们只是一个孩子，同样害怕着寂
寞与父母的不归。有些父母总是不明白，只要他们站在孩子的背后叮咛嘱咐孩子嘘寒问暖，那便是一个小孩子的幸福，一个幸福的童年～只要转身便会有一个温暖的怀抱不行了～不会苛求太多，真的？？
心情日记
今天早上，我在上学的路上，遇见了一个很可爱的小女孩。她坐在她妈妈的自行车上，抱着她妈妈的腰，大声地喊着：“冲啊～哒哒滴滴～哒哒滴滴～”
我看着这一画面，简直要笑破了肚皮。这个小女孩真是可爱。
这一画面让我想起了自己儿时的童年趣事。勾起了很多美好的回忆。感觉自己的生活过得很幸福，身边的人和事都变得很美丽。也突然想要感谢身边的人们为我所做的一切。
虽然有很多时候我们都在感慨生活当中的不顺，埋怨自己的处境，虽然生活有许多压力，困难。
但是我们都不应该放弃或者悲观失望，因为生活当中还是有很多让我们开怀一笑或者感动的瞬间，就像我早上见到的那个画面还有身边关心我们的人，蔚蓝的大海，广阔的天空，闪烁的星星，皎洁的月光，灿烂的微笑？？这些风景都在我们的身旁，只要我们换一种思考方式，或者打开另一扇窗。生活就会截然不同。
那年，我长大了
那年的火车上，整个车厢里只有我显得格格不入，没有父母的陪伴，孤零零的小孩子一言不发的坐在座位上。对面的一个孩子
在吃妈妈剥的瓜子仁，我妈妈给我倒的热开水摆在桌上，早已冰冷，热腾腾的气已随着父母在车站送别的手，飘了去。 景物描写令人赏心悦目，很好的烘托氛围，将火车内的孤独延伸到了远方，弥漫开来。）
手段，一个个的画面在眼前晃过去，有如电影一般的画面感）但现在在我眼里，却是一张张陌生的脸孔，来去匆匆。我很想闭上眼睛睡一觉，睡醒了之后也许就能看见爸妈的脸，回到那个属于我小天地的房间里，又可以在弹簧床上蹦呀跳的，但爸爸说不能睡，小偷会把行李和人都给拿走，于是我坚强的睁着眼，我怕睡着之后，在梦里会哭泣。
那来来回回的一千多公里，埋葬着我的欢笑与泪水，去的时候那个双眼朦胧的小男孩，还是原来那个双眼朦胧的小男孩，还是原来那个连行李都放不上架的小男孩，但是他长大了，在厦门火车站的出站口，在行色匆匆的人群里夹着一个孤单的身影，但是，他的脸上是自信的笑容，拖着一堆大大的行李，心里印着生活的痕迹与酸楚。
那个小男孩，就是我？？
中年男人
身旁是古老的钟楼，钝重的指针正努力却又缓慢地朝“，”坠去。
太阳光——下午炽热的太阳——不知疲倦地扩散着，把周围的云彩晕染。
我拖着疲惫的双腿，混在蠕动的人群里，听人们的抱怨，看他们拿着包挡着太阳。 “这什么天气呀～”“快点走吧”又或者是“今年春天怎么这么热呢。”擦擦额角的汗。它似乎在表达着同意。
跳下最后一级台阶，隐隐约约听见了男子的歌声从扩音器里传出——很普通的声音，很嘈杂的伴奏带。循着声望去，那是个中年男人。皮肤很黝黑，拿着旧得掉色的话筒。左手是截了肢的——衣服似乎有特殊加工过，露出了一块结了疤的，骨头。
只见他撑着头，“手里捧着窝窝头，菜里没有一滴油。”唱着还拭了拭额头的汗水。 一曲歌完。
同样的音乐再次想起，男人又唱起了同一首，似乎很酸楚的歌。板凳前铺着一张精心粘贴的纸——“流浪的父女。我来自四川一个贫穷的小山村？？”而一个女孩，同样坐在小板凳上，不过，他蜷缩在路牌下，没有阳光的地方。
“看什么看呀，快走，小孩子？？”母亲孜孜不倦地，拉走了我，满嘴说教的味道。 蓦然的好几次回首，他们却早已湮没在人流中。
剩下的，只有车水马龙的大街，那个不属于他们的地方。
如此秀丽只会引人仰头，在瞳孔被点缀红点时，默默赞叹并闭眼享受阵阵吹来的凉风。
幸福？烟花
晚上，乘坐着，，路在途径海沧大桥时遇见了它。在它对我发出几场呼喊时，我才从书海里抬起头，车玻璃映衬出我茫然无措的面孔。我看向它，它发出愉快的歌声。“呯”苍茫的夜空绽放出
美丽的花朵，却又在不经意间偷偷跑走，只留下这一层层冰冷的尘埃。
天空，无星无月，只有那悠然带照亮天空的烟火，漆黑的天空宛如一只只绝望黯淡的眼睛。
幸福是什么，
我曾这样问过自己，大概是在失望中给自己买了一颗白兔奶糖，走在阳光下，吧嗒吧嗒地品尝。吃完了不忘舔舔嘴角的余味。
我觉得，我们都是幸福的，我们都是深蓝色的孩子，生活在海边的海子。闭上眼，仿佛就能听见蔚蓝的大海，仿佛来自地球深处幽微的呼唤，沉闷的回音，一波，又一波。白色的沙滩上还有白日剧烈阳光的气息，仿佛是蔓延出去的白色梦田。一直蔓延到很远，蔓延到太阳照不到的地方。
有时候，幸福只需要一瞬间，就像烟花般飞腾，火焰掉入大海。
晚霞 李楚君
第一次这样真切的看晚霞。
云层层叠叠的堆积起，方才被蓝天衬得雪白，现在堆积在一起，微微发黑的天空让它显得有些发恢，如同即将降雨的云。
往常总将晚霞看成泛黄而怀旧的深黄色，照在静止不动的物体上，仿佛凝固成一幅古老的画卷。
就像古老的羊皮纸，使人困倦而迷茫。
而今天空中所看到的是另一种鲜艳而浓重的红。
殷红。
它消失在教学楼屋顶，比血更加柔和，却同样刺眼。
它像灯光，在空中散化成雾，笼罩一切。
于是天际的那一边红得刺眼，仿佛看久了脸颊便会发烫。未涂抹干净的天空画卷，星
点红尘，压抑灰色，止住黑暗。
喜欢生病
突然恋上了生病。
小时候很怕生病，也很讨厌生病，因为总要吃一大堆苦苦的药，但现在才发现，生病是美好的，因为它让我感受到了爱。
平时与爸爸妈妈不会有很多的话，但是每次生病时，爸爸妈妈就会突然很关心我。刚开始，这种关爱令我措手不及，可后来慢慢地恋上了这种感觉，恋上了生病。
原本以为爸爸妈妈不够爱我，后来才发现不是这样的。他们只是习惯了以严厉的口气命令我，不知道怎么放下语气与我说话，我生病恰好给了他们表达爱的机会。
我长大了，尝过了酸甜苦辣，所以已不再畏苦。我不在乎生病，因为我知道生病时会有人让我感觉心里暖暖的。但我知道有人不愿意我生病，因为他们会担心，会心疼。他们就是我的爸爸妈妈。
初中随笔作文篇三：初一寒假随笔６００字
初一寒假随笔６００字
开学了，同学们一见面就格外亲热，有的还情不自禁地抱了起来，三个一团，两个一伙，那股劲儿真是没法形容。大家一碰面
就七嘴八舌地谈论起丰富多彩的寒假生活。
意想不到的是，谈论最多的竟不是春节联欢晚会，而是那２００６年春节后的第一场雪，也是今年冬天最大的一场雪。同学们有的堆雪人，有的打雪仗，有的竟搞小发明？？侯莹莹同学善于观察动脑，所以“发明”了用雪洗碗的妙法～这可真是个不错的创举，既省水又省事，用雪抹抹，三两下工夫就 “干净的盘子会唱歌”了～我呢，也发现一个小秘密。那就是即使长时间玩雪也不会把手冻下来，而恰恰相反，玩过雪后手会不知不觉逐渐暖和起来。爽～我还堆了一个大大的雪人，没鼻没脸，只好用龙眼当眼睛，用饼干当鼻子，用山楂当嘴，用荸荠当纽扣？？可在我离开十几分种后，雪地便惨遭破坏，地上还有龙眼壳？？不知那家顽皮的孩子，眨眼间把这些好吃的全部搞定了，我看干脆把手（树枝）也吃了拉倒～
夏惠雯家可热闹了～爸爸涨薪，大哥订亲，二哥生日？？可张梦月就乐不起来了。她爱小仓鼠，可她妈咪讨厌小仓鼠，说要丢弃它，而这可爱的小仓鼠命中注定，必须在开学前死～妈咪没害它，它倒自个儿“跳楼自杀”了。总之，说什么的都有，有的话题重来重去，同学们也津津有味。
明年这个时候，我们会在什么地方，又会跟谁一起谈论寒假生活呢，
