作文一：《感动中国作文怎么写》2400字

感动中国作文怎么写

每年这个时候，无限的感动都在霎那间汇聚在一起，散发出一股无限的力量，强烈地震撼着我们的心灵。为此小编为大家精心推荐一些感动中国范文的优秀例文，希望对大家有帮助。

感动中国范文篇１

一年一度的感动中国十大人物颁奖晚会昨晚落下了帷幕。这十位平凡之人的不平凡之事，让我们感动，令我们震撼，一个个感人的事迹敲击着我们心灵最深和最柔软处，发出动人的感动之声。刘盛兰对自己很抠门，但在给学生捐款的时候却很大方，刘盛兰是一位普通再不过普通的村民，每天清晨，刘盛兰起来弄点简单的饭菜，就骑着自行车走村串巷去了，直到捡回一大堆破烂。他１８年几乎没尝过肉味儿，没填过一件新衣，吝啬的连一个馒头都不舍得买，可捐资助学总计１０万多元，资助了１００多个学生。刘盛兰一直没进养老院，这样，能拿到每年４０００元的生活补贴，但这些他全部捐给了贫困学生。

还记得那撼动心灵的颁奖词：残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯、高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人该思考答案。

从老人的举动中，能清楚的感受到他的慈爱之心、友善之心。获得殊荣的，大多数都是普通人。可以说，没有人是为了今天的奖台而选择自己独特的生活。他们在不知不觉中，做出了不平凡的举动，只是因为忠于自己的内心，缘于爱。

生活中从来就不缺乏感动，只不过是在繁忙的学习生活之中，我们疲于张开发现美的眼睛。在我们身边，在我们眼前，就在处理中心，处处都有令人感动的人和事。有默默奉献、踏实严谨的老前辈，也有积极进取、钻研努力的年轻人，有关怀体恤员工的领导、也有相互关爱的同事，无论是精诚合作，永不言败的团队精神，还是拔得头筹，闪耀着独特的个人魅力，在一点一滴中都流淌着感动，撞击着我们的心灵。张开眼睛，去发现身边小细节中隐藏的，被忽略的感动吧！

感动中国让我们明白，自己的路该怎么走；感动中国让我们清楚，人的梦想该如何做。感动中国让我们知道人应该懂得关爱和感恩，懂得坚强和坚持；感动中国激励我们年轻人前行和进步；千言万语，汇成一句话：感动就在我们身边，感动一直在传递着和发扬着，相信和期待更多的爱和梦想被点亮，愿好人一生平安，愿善良的人，收获福报，

感动中国范文篇２

曹操是好人吗？哥哥说曹操有雄才之略，善于打仗，以弱胜强，打败了袁绍，平定了北方。奶奶常把他那句老骥伏枥，志在千里挂在嘴边，说他是个大诗人。可我觉得他不是个好人。

曹操为人阴险狡诈，诡计多端。曹操刺杀董卓失败，去朋友家避难。半夜时，忽然门外传来嚓嚓的磨刀声，以为朋友的家人要杀他，便二话不说把朋友家十几口人全杀了。后来在厨房看到一头猪，才知道人家是要杀猪款待他。曹操常说：宁教我负天下人，不教天下人负我。你们说：曹操坏不坏？

周瑜心胸狭窄，几次要加害诸葛亮，最后却被诸葛亮三气而死。孙权今天和刘备要好，明天又联合曹操打刘备。桃园三结义三兄弟都死在了他手上。

我的表妹说：刘备讲义气，是好人，我却不这么认为。吕布就是被刘备害死的。吕布武艺高强，天下无敌。他曾经辕门射戟帮助过刘备。当时刘备十分感激。后来吕布被曹操抓住了。曹操很爱惜他的才能，不想杀他。于是问刘备的意见。吕布听后十分开心，他想：自己曾经救过刘备，刘备会为自己说好话的，可刘备在一旁说：别忘了董卓的死。曹操听后大叫：推出去斩了！你们看，刘备很坏吧！

《三国演义》塑造了许多英雄人物形象，每位英雄都有自己的过人之处。正是有了那么多个性鲜明的人物，才使《三国演义》引人入胜，使我百读不厌。

感动中国范文篇３

感动中国颁奖会，我们学校组织我们全校的同学去看，为

了这个节目，我们整整耽误了三节课的时间，刚开始我还不明白，为什么要花时间去看这个节目。

看过之后，深深触动了我的心，丽莉老师为了救她的学生而失去了双腿，我不禁陷入了深思，世界上这样的老师真的是很少罢，为了学生不顾自己的安慰，即使是在病房里面也不会忘掉自己的学生，每天都会给自己的学生写信，让学生感觉老师还在自己身边。刹那间我觉得老师这个职业真的很伟大；刹那间，我改变了我自己的人生观；刹那间，我动摇了自己的志向。

老师，这个职业真的很伟大，不仅仅是教书育人，还有一位丽莉老师为了自己的学生失去了双腿，这位老师才２８岁，就失去了自己的双腿，但是为了她自己的学生，她无怨无悔。

感动我的还有另外一个事件，让我记忆犹新，那就是十二岁的女孩何？，她在知道自己的病情之后，居然没有害怕，没有哭泣，而是想起了要捐献器官，用它去救助别人，让别人的生命得到延续，我们佩服这个十二岁女孩，在我想我已十五岁，如果我是何？的话，我该会怎样做呢？我想我大概只是会哭泣，害怕罢。

而她却没有，她却想到了捐献器官去救别人，她，真的很勇敢，她真的很伟大。

她在这个世界上虽然仅仅停留了十二年，但是她却会在我们的心中永远停留。

我这个十五岁的姐姐要祝福你在天堂好好过，你永远都是我们学习的榜样！

感动中国，感动你我，让我们永远记住这些人。

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作文二：《“感动”话题作文怎么写》600字

【作文题目】：

面对着优美的自然景观，你感动过吗？面对着精美的艺术品，你感动过吗？面对着崇高的精神和伟大人格，你感动过吗？面对着真挚的亲情、友情和浓浓的乡情，你感动过吗？面对这古今诗人的名篇大作，沉浸其中，你感动过吗？请以感动为话题，写一篇文章。

要求：①自拟题目②文体不限③８００字左右

【写作指导】：

人自生下来，情感、情绪就受到客观坏境的影响，受到偶发事件的牵动，感动就是人的感情受到冲击时的一种反应。

考生要想写好这篇文章，就需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们为之感动的人或事，景或情，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织到文章中来。此外在充分领会感动的内涵基础上，还要从全新的角度，选择一个新视角，去抒写真情。生活中处处涌动着令人感动的事情，只有善于用心捕捉，就能找到写作的切入点。

内容上，我们即可以写伟人的壮举，也可以写凡人小事；还可以写造化奇观，鬼斧神工。但切记，所写的这些都必须是令你感动的，能与读者用心交流的。要让读者感动，让生活感动，让世界感动。

写法上，既可以抒情，也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式，都必须要把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想感人。

总之，只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发感动的深层内涵，表现积极的价值取向，就都符合要求。

作文三：《主要事迹怎么写》1100字

主要事迹怎么写

主要事迹怎么写，

概括而简要地反映一个单位或个人事迹的材料。简要事迹不一定很短～如果情况多的话～也有几千字的。简要事迹虽然＂简要＂～但切忌语言空洞～写得像小学生期末鉴定。而应当以事实来说话。简要事迹是对某单位或个人情况概括而简要地反映情况～比如有三个方面很突出～就写三个方面～只是写某一方面时～要把主要事迹突出出来。简要事迹一般来说～至少要包括两个方面的内容。

一是基本情况。简要事迹开头～往凭往要用一段文字来表述贞一些基本情况。如写一问个单位的简要事迹～应品包括这个单位的人员、逞承担的任务以及一段时滞间以来取得的主要成绩寇。如写个人的简要事迹赋～应包括该同志的性别醒、出生年月、参加工作疽时间、籍贯、民族、文猩化程度以及何时起任现菜职和主要成绩。这样上栗级组织在看了材料的开屡头～就会对这个单位或玩个人有一个基本印象。棠

二是主要特点。这俩是简要事迹的主体部分焕～最突出的事例有几个杖方面就写成几块～并按性照一定的逻辑关系进行彻排列～把同类的事例排亦在一起～一个方面通常渐由一个自然段或几个自割然段组成。

写作时～特绥别要注意以下四点：

等　１、用第三人称。就磨是把所要写的对象～是炮集体的用＂他们＂来表锌述～是个人的称之为＂疏他＂。为了避免连续出圾现几个＂他们＂或＂他学＂～单位可直接写名称薪～个人可写其姓名。

见　２、掌握好时限。无沽论是单位或个人的简要良事迹～都有一个时间跨坊度～既不要扯得太远～慎也不要故意混淆时间概沙念～把过去的事当成现鸭在的事写。这个时间跨阮度多长～要根据实际情夷况而定。如上级要某个匀同志担任乡长以来的情挟况就写他任乡长以来的邦事迹；上级要该同志两扳年来的情况～就写两年湃来的事迹。当然～有时晕为了需要～也可适当地匣写一点超过这个时间的脾背景情况。

３、用斌点他人的语言。就是在意写简要事迹时～可用些魁群众的语言或有关人员浮的语言～这样会给人一带种生动、真切的感觉～寻衬托出写作对象比较高挫的思想境界。在用他人备语言时～可适当加工～始但不能造假。

４、札用事实说话。简要事迹江的每一个方面可分为多验个层次～一个层次先用霹几句话作为观点～再用量一至两个突出的事例来嘘说明。用事实说话时～悲要尽量把一个事例说完嗅整～以给人留下深刻印杂象。

内容要求：

？栗按姓名、性别、民族、刨出生年月、籍贯、政治糖面貌～毕业学校、系、处级、专业顺序简介个人侗；

？先进事迹内容凿包括政治思想品德表现章～社会工作情

况～知识锣结构与学业成绩～能力狼素质～实践活动～获奖澜或荣誉证书情况等等。预

？文字通顺～句意殆连贯～语言应有个性化旺特点。

？先进事迹衷材料必须实事求是、具迂体～严禁虚夸、漂浮。苑

作文四：《主要事迹怎么写》5700字

主要事迹怎么写

怎样写好先进事迹材料

相对于其他公文的写作来说，　不管是先进个人事迹材料，还是先进集体事迹材料的　撰写，　除了标题和最后署名处要遵循一定格式以外，　先进事迹材料的写作约束相对较少。　基于特定的写作对象——如先进党员、党组织，或劳动模范、劳动集体，为了不同目的　——如准备申报或授予的不同荣誉，写作者的写作特点——如有的作者喜欢以情动人，　有的作者则更愿意在理性的事迹列举中表达认识，　等等，　所呈现出来的先进事迹材料的　面貌、风格会有所不同。而如何写好先进事迹材料，也成为从事相关工作的我们需要了　解的重要方面。

在进行先进事迹材料撰写准备时，我们首先要明了：１、先进事迹的写作具有明确　的目的性，都是为了申报或授予某人、某集体以某项荣誉而准备　；２、事迹必须是先进事　迹，如果文本中所描写出来的某人、某集体的事迹无法表现非同一般性，那么就不能实　现先进事迹写作的目的　；３、　先进事迹应该是客观存在的事实，所以不能在文本中进行虚　构或矫饰　；４、　先进事迹材料是一种叙事文本，　在具体写作中围绕某人或某集体的真实故　事进行叙述时，应该遵循叙事文体的规律、特性。

由此，先进事迹材料的撰写有以下几方面的技巧可以采用：

一、围绕目的组织事迹

因为先进事迹材料是为了一定的荣誉目的去写作的文本，　而社会中对于各种荣誉的　授予，都是就某种情况、某种范围、某个角度、某个方面，有着确定的名目，所以，在　进行先进事迹写作之前，　必须先弄明白材料为什么荣誉而准备。　如爱岗敬业的先进事迹、　发挥党员先进作用事迹、　技术创新能手先进事迹，　显然授予荣誉的着重点有着很大的区　别，　那么准备事迹材料时也必须予以明确的区分。　比如，　在爱岗敬业的先进事迹材料中，　我们需要突显先进人物或先进集体如何将单位、岗位视作自己的家一样地对待和爱护，　如何在工作中兢兢业业、无怨无悔　；　发挥党员先进作用事迹则列举先进个人如何吃苦前　头、享受在后，时刻将群众的利益放在自己的前面的事迹　；　而技术创新能手的事迹材料　当然选取的是先进个人如何钻研技术，　并在实际工作中创新出新的技术，为单位带来经　济效益的事例。在明确事迹材料写作目的的前提下，再去组织并突出相应事例，才能有　的放矢，实现文本的有效写作。

二、突出重点进行叙事

一件事例中可以从不同角度进行阐述，从而显现出不同的意义来。　比如一个党员可　能在工作岗位上塌实工作、　勇于担当、　勤于创新，　那么，　在对其先进事迹材料的写作中，　是否需要将其全部事例一一列举出来呢　？　面面具到的先进事迹有时不是一个好的材料，　事迹的平均用力及分散所导致的直接后果就是阅读到这份材料的人，　除了印象中的“都

好”以外，没留下任何印象。

事实上，在没有经验的写作者那里，惟恐遗漏而全面铺衍的情况并不鲜见。这样做　的原因主要因为写作者没有充分理解写作的目的，　尤其是没有分清先进人物或集体先进　事例的重点、亮点，于是就以数量取胜了。其实好的先进事迹材料常常可能是其中的事　例列举并不多，但是，却在富有鲜明特性的事例的重点突出中，让人过目不忘。

比如写一个党员保持先进性的材料，强调了其主动学习的事迹　；

虽然他已经退休在家，　而且妻子陪着孩子在市里生活，但他选择了默默地留在自己　曾经为之辛勤工作、　努力奋斗的地方，　每天都按时利用上下午时间学习保持共产党员先　进性知识，并认真记录学习笔记，通过这一阶段的学习，他的学习笔记记录比一些在职　的党员干部的笔记都要厚，都要多。

这份材料中对已经退休的老党员的事迹介绍，　就抓住了应该安享晚年的他，宁愿与　家人分开，却在学习保持共产党员先进性知识的活动中，认真记录学习笔记的故事，很　好地表现出了这个老党员保持党员先进性活动中的主动性。

三、把握分寸注意细节

在先进事迹材料的写作中，　把握好分寸是写作者应该具有的能力。　所谓先进事迹材　料写作的分寸感，主要体现在以下两个方面：１、对个体与他人或群体的褒贬。尤其是　先进人物事迹材料，在突出其个体的先进性时，往往可能伤及其同事或集体的利益。所　以在表述中，首先注意不要有明显贬抑他人的语言　；　其次要注意立足客观事实，防止把　别人或群体的功劳归之于此个人　；　再次不要一味夸大该先进个人的作用和影响，　等等。　２、　对事例列举和描述的程度、语气、语调的把握。先进事迹材料毕竟是对关涉到的人物或　集体所做过的真实事情基础上写作的文本，叙事时即使带有想象和合理推理的成分，所　述事实的程度，进行表述时的语气、语调等，应该尽量保持在白描的程度，绝不能越过　真实的门槛，而让阅读者感觉到虚假。

在事迹材料撰写分寸的把握中，既然不能夸大先进人物或集体的作用、影响，并且　在事实的陈述中，需要将描摹的事实及其语气、语调控制在真实感的限度内，写作时将　具体事例予以细化，让细节显现事例材料的个性，是一种好的方法。比如在一篇有关先　进人物爱岗敬业的先进事迹材料是这样写的：“作为这次活动的总协调他进行了全面的　准备工作，在繁忙的上课之余，从　３月　１日起，他每天早出晚归、任劳任怨，只要有时　间，就在为这次活动做各方面的准备。直到　３月　６日活动举行，他每天晚上都在十点后　才能返家。待他到家时，妻子和还没满一周岁的女儿早已沉入了梦乡。”其中，时间是　这份材料中的细节，　而“未满一周岁的女儿”的表达也是不同于其他先进事迹材料可以　表现出的细节。　使读到这份材料的人能够以己身度他人，　认识到文中人物之辛苦和不易。　就是这样，　事例列举时如能注意到对细节的很好运用，将不但能够保持先进事迹的真实　感，另外也会使得文本材料显得具体、形象并个性突出，让读者对此留下深刻的印象。

四、繁简得当融入感情

正如上述，先进事迹材料中，常常不是一两件事例的列举、陈述。彰显有关人物或　集体的先进事迹常常很多。显然在有限的文本中，是不可能一一予以列举的。

另外，当确定好材料所将要使用的事例以后，在具体的事迹陈述中，还要在注意每　个事例表达重点以后，　对各个事例的陈述也不可笔墨相当、　无有区分。　总的原则应该是：能够更突出彰显人物或集体在目的范围内的先进性的事迹，要不惜笔墨予以铺衍　；　能够　体现该人物或集体先进事迹的独特性事例要着重描摹　；　能够唤起阅读者情感共鸣的材　料，要浓墨重彩加注情感。而其他相对于此三点较为平、似和淡的材料，则可以数笔或　轻描、淡写带过，仅作为整份材料的“绿叶”存在。

特别要强调的是，先进事迹材料的写作除了其一定的以荣誉为旨归的目的性以外，　材料还要让文本中的“先进”，感染到其受众，使阅读到的人能与其产生共鸣，发生心　灵上的触动甚至震撼，　从而形成先进事迹对人的影响，　带来先进人物或集体的社会作用。　于是，在真实、可信的基础上，注意文本写作中的情感运用，是一种有效的文本撰写策　略：人作为有感情的社会动物，心理学上的“移情”作用，每每在实际生活中发生。同　样，　当我们在先进事迹材料的写作中恰当地运用好“感情”元素，我们也将能让先进人　物或集体获得更广泛的社会认知，使先进事迹材料发挥更大的社会影响。

在先进事迹具体撰写过程中，对感情元素的恰当运用可体现在以下数方面：

１、选取能感动自己的事例。人同此心，人同此情，能感动写作者的事例、故事，　一定也能感动其他人，当然包括先进事迹材料的接受者。

２、　带着感情观照先进人物或先进集体。　当写作者带着感情进入对写作对象的读解，　所呈现对对象的陈述，也将晕染上感情的色泽。

３、用富有感情的文字去列举甚至描摹相关人物、集体对象的先进事迹。有感情的　文字当然会首先在外层面上就给予受众以冲击。

４、突出表现含有情感冲突与内涵的事例。对先进人物或集体的内在情感元素进行　挖掘、捕捉事例中的情感脉络，在对真挚情感的呈现中，使先进事迹材料用有感情的力　度与深度。

立足于真实、客观的事例，先进事迹材料的写作采用以上技巧、方法，能够帮助写　作者更好地达成写作目的，并实现相应的社会效果。

范文：优秀教师先进事迹材料

ｘｘｘ　老师是莱溪乡东方小学的一名普通的教师。　他忠诚于党的教育事业，　在　３２年的　从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出　满勤，从不迟到早退，以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡　的业绩　，　他在多年的教育教学中，为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育　工作，他认真地参加了学校组织的政治理论学习，贯彻和学习了党的“十六届四中全　会”和“三个代表”的重要思想。他注重学生的思想政治教育　，　坚持把思想政治教育贯

穿于教学活动之中。　他知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康　向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族　的未来，都具有奠基性的意义。他努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为他在　教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的　心田，如果孩子是树，那他就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。他是一位教师，他心　甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

“脚踏实地，　大胆创新”是他教书育人的座右铭。　认真学习新教学大纲，　以新思路、　新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，在　教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学　生乐于接受的方法来教学。　在数学教研课上，　他打破常规，　使学生对数学产生极大兴趣。　在今年全乡统考中，以总评第一，赢得广大教师好评。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在　业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在三十二年的工作中，他一　贯认真学习马列主义**思想、**理论以及“三个代表”重要思想，　在大是大非　面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他　注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的　工作实践。在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育　政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，　他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、　有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉　履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，　他没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自　己，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教　；　及时批　改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学　们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的　长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年　级前列。　他所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，他本着不让一个学生掉队的信念　耕耘在教育的沃土上，他所教班级多次被评为乡、县先进班集体。

他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一　名教学经验丰富的老教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利　用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、上网搜集最新教育信息，转变教育观念，了解　课改的新动向。　多年来，　他持之以恒地主动学习课改理论，　掌握　《新课标》　的基本精神，　阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心　得，经常在报刊杂志发表教育论文，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服　务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。在自身学习上，他也不甘落后，积极参加　各类培训进修学习　．

三、严父慈母，关爱每一个学生

“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱　就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他　们良好地发展的“灵丹妙药”。　苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱　，　爱不好的孩子才是　真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩　差的学生，王老师对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，　关心每一位同学的健康成长　，　王老师用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。魏书生曾　说：没有教不会的学生，只有不会教的老师。这也是王老师常常挂在嘴边的一句话，班　级中有一些同学学习基础较差，　王老师常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学　不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。

四、积极探索，勤奋教学显功绩

王老师几十年来他一直奋战在山区小学，　他平时教学卓有成效，有些班级从原来倒　数跃居年度年级第一、第二。他在教学中不断探索教学改革的新路子，积极参加语文教　学公开课展示，与同行切磋。他还在本校和学区内带教青年教师，主动关心与他们共同　磋商教学中的难点，所带教的青年教师在参加县、乡教学优质课上获得好成绩。

三十余年来，王老师扎根山区，为了贫困农村的教育事业，奉献了美好的青春，奉　献了无数的精力。他以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的　教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模，教学的“博”家。所撰写论文独具特　色，并多次指导学生参赛获得一、二等奖。他获得上级领导、学校同事和当地家长们的　一致好评，多次受到上级部门的表彰和奖励。

走近王老师，你会发现，他无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标　准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有总结，他把自己学到的班级管理经验与　学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜地辛勤工作，　仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每　次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可　以说，东方小学里每一位年轻教师的成长，都洒有王老师辛勤的汗水。

作文五：《主要事迹怎么写》11700字

主要事迹怎么写??

主要事迹??怎么写??

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??个人主要事??迹怎么写??　??个人主要事迹怎??么写??

（??一）　??李婧，女，??１９８５??年５??月出生，担任扬??州环境资??源职业技??术学??院０２??商英

??（４）班团支??书，院学??生会秘书??处负责人??。入校以??来，她严????格遵守学院的各项??规章制度??，做好模??范带头作??用。平时??她能够妥??善处理好????班级工作与学生会??工作之间??的关系，??在思想、????学习、工作等方面??取得??了较大的进展??。??　？？　??

一、思想??积极要求??上进，不??断提高政??治素养??　??？？该生平时能认??真学??习马列主义、??**思??想、邓小??平理论和??“三个代??表”重要??思想，并??且努力践??行“三个??代表”，??不断提高??自身政治??修养。她??思想健康??、活??跃，常常能提??出一些好??的意见和??建议。作??为班级团??支书，她??认真组织??好每周三??下午的政??治学习，??而且能积??极调动大??家的思想??，引导非??团员??积极向团组织??靠拢，做??好优秀团??员向党组??织推荐工??作，该生??已连续两??年被评为??“优秀团??干”。入??校后该生??就向党组??织递交了??入党申请??书，??定期向党组织??汇报思想??，处处以??党员的标??准来严格??要求自己??。??　？？　　??

二、认真??学习，努??力工作??　？？??在工作上，她??能做到一??丝不苟，????认真踏实，从不假??公济私，??决不利用??学生会的??职权为班??级谋利益??。平时努??力做好学??生会及各??班级干部??每个月的??考核工作????，做好会议记录考??勤工??作，起草学生??会的各项??规章制度??。该生不??仅能积极??完成好部??门的工作??，也能积??极主动的??协助其它????部门做好工作，而??且从不拖??拉，一直??都是??以“今日事，??今日毕”??的原则去??做每一件??事，作为??班干及学??生会干部??，具有二????重身份，在班级和??学生会之??间难免会??引起一些??矛盾冲突??，她??总能很好的解??决这些问??题，做到??学生会、??班级工作??两不误。????　？？在学??习上，她勤学苦??练，刻苦??钻研专业??知识，入??校以来都??是以综合??名次第??一的好成绩??获得院一??等奖学金????的奖励。在英语口??语学习上??，她自信??、??大方，一直以来??，她都是??外教的好??助手，并??多次参加??学校的外??事活动，??

从中不断??提高自己??的英语口??语水平。??　？？　??　??

三、生活朴??素，乐于??助人??　？？??在班级里，李婧??是一名模??范班干，??和??同学相处的十分??融洽，同??学们都很??喜欢她，??信任她。??平时她也??注意工??作方法，比??如晚自习??，有时候??大家讲话??，她便让??讲话的人??管纪律，????让她们也尝尝当班??委的滋味??。该生能??积极带头??能加学校??的各项活??动，??集体荣誉感较??强。平时??，李婧同??学养成了??批评与自????我批评的优良作风??。她不但??能够真诚??的指出同??学的错误??缺点，也??能够正确??的对待同??学的??批评和意见。??面对同学??的误解，??她总是一??笑而过，??不会因为??同学的误??解和批评??而耿耿于??怀，而是??诚恳的接??受，从而??不断的提??高自己。??在生??活上她也十分??俭朴，从??不铺张浪??费，也从????不乱花一分钱。但??是，只要??哪个同学??在生活上??遇到了困??难，她都??能力尽所??能的帮助??解决。??　？？　??李婧同学身??上体现了??一名莘莘????学子良好的道德品??质，一种??为国学习??的思??想态度，一种??身体力行??的工作作??风，体现??了一名当??代职业技??术学院学??生的基本??素养。在??学生心目??中，她无??疑是一面??旗帜，一??个众人瞩??目的??学习榜样，她??应当是一??名当之无??愧的优秀??学生会干??部。??　？？　??

（??二）　??周芳云同学于??２０１Ｘ??年９??月进入上海金融??学院学习??。时光如??梭，??转眼三年逝去??，在此期??间，她取????得了一系列成绩，??但用她自??己的话来??说：??

??“我可能取得??了些许微??不足道的??成绩，但??这与学校??的重视，??党组??织的??关怀，老师的帮助??，同学的??支持是分??不开的。??”在老师??同学眼中??的她是一??个开朗、??活泼、大??方、学习??成绩优秀??、工作出??色的学生??。她??进校以来各方??面表现突??出，政治??上要求进??步，积极??靠拢党组??织，坚持??以党员标??准严格要??求自己。??学习勤奋??，自觉性??强，各科??成绩优秀??，四??学期内分别获??得三次一??等人民奖??学金、一??次二等奖??学金，并??获得其他??专项奖学??金。她尊??敬师长，??友爱同学??，关心集??体，乐于??助人，在????同学中享有较高威??信。兴趣????广泛，爱好体育、??棋类、写??作等。先??后担任班??团支部书??记、班长??，院团委??社会实践??部副部长??、院团委??青年志愿??者服??务总队队长等??职务。作??为学生干??部，她善??于思考、??认真踏实??。在组织??校内外活??动时，能??以身作则??，体现了??较强的组??织管理能????力。同时她积??极参加各项活??动，在活??动中都有??上佳表现??，曾获得??多项荣誉??称号。具??

体如下：??　??

??在思想政治上，??她迫切要??求加入中??国共产党??，为我院??努力工作????有强烈的使命感。??在校期间??，她或是??通过院党??校学习、??或是加入??了邓??小平理论研究??会、或是??通过学校??开设的德??育课程，??或是自己??查阅有关??文献书籍??，努力提??高政治理??论修养，????并且利用它不断深??刻的剖析??自己，??修正自己思??想认识偏??差的地方??，从而树??立正确的??世界观、??人生观、????价值观，并带动周??围同学努??力学习掌??握专业知??识，积极??努力工作??。她??坚信中国共产??党是最伟??大、最先??进的党派??，不断增??加党对建??设中国特??色社会主??义的信心??。在“五????四”表彰大会代表??优秀团干??部发言中??，她??对于共和国的??开国元勋??陈毅同志??在其《六??十三岁生??日述怀》??的诗中写??到的话“??我是一党??员，更应??献至诚。??个人太渺??小，党群??才万能。??念我??数十年，庸碌??愧声闻。??今后几时??期，正路??在遵循。??’何况我??呼，”留??下深刻的??印象，体????现了她能够时刻端??正入党动??机，树立??科学的三??观，??时刻以一名共??产党员的??标准严格??要求自己??。此外，??她还积极??参加青年??志愿者服??务队，或??是从身边??的小事做??起：??

??给年逾耄耋的??老人让座??，搀扶盲??人同志过??马路，虽??然这也许??都是??一些小事，但??她认为万??丈高楼平??地起，应??从点滴的??基础开始??做起。学??习、工作??的压力比??较大，但??是她愈加??珍惜时间??，学习之??余从来不??吝啬??帮助同学，因????为他认为帮助别人??也是在健??全自己人??格。通过??她的不断??努力，现??已被会计??系党总支??确定为建??党对象，??近期将通??过组织审??批。??　在??学习上，她系统地??学习掌握??了较为扎??实的专业??知识，在??校期间??，她??学习努力，严格??要求自己??学好会计??领域的各??项专业知??识及金融????相关基础知识，并??不断提高??实际动手??能力，取??得了优秀??的成绩，??获得了三????次一等人民奖学金??，一次二??等人民奖??学金，以??及专项安??盛教育奖??学金??三等一次。??　此外，为??拓展自己??的知识面??，她还坚??持参加了??上海财经????大学会计专业本科??文凭的自??学考试，??参加银行??金融知识??等的学习??班。??她还掌握了英??语听、说??、读、写????的基本技能，顺利??通过全国??英语四级??考试。通??过了对计??算机基础??知识的学??习、办公????自动化操作的实训??及??ＥＲＰ财务系统??的学习，??还通过了??珠算四级??考试。??　在社会工??作上，周????芳云同学曾担任班??级团支部??书记、班????长、院社会实践部??副部长及??院青??年志愿者服务??总队队长??等职务。??　??在工作中，她带??领的志愿??者服务总????

队起到了先锋带头??作用，配??合院“素??质拓展计??划”开展??，为更多??的同??学提供了志愿??者服务、??社会实践??服务的机??会，在学??校与社会??之间架起????了桥梁。她还与各??系部联合??开展志愿??者活动成??果展、交??流会等，??在校??园中营造一种??志愿服务??的良好气??氛。也让??同学积极??参与其中??，为中国????志愿者服务队伍的??壮大做出??自己的贡??献。而今??志愿者活??动的一天??天壮??大，管理愈加??完善，这??学期在团??委老师的??支持下，??成立了院??志愿者服????务总队，并且任命??周芳云同??学为院志??愿者服务??总队的队??长。??　她在对??我院青年志愿??者服务活??动管理中??，首先制??定了我院??志愿者活????动开展的规章制度??，引导院??及各系志??愿者活动??规范化开??展，此外??她还联系??社会??上的单位、组??织开展志??愿者服务??活动，使??我院的志??愿者活动????更加丰富、更能体??现大学生??的特色及??风采。??　在过去一??年的工作??中，由她??带领??的愿者服务队??伍参加了??“世界扶??贫大会”??志愿者服??务队、上??海科技馆??、海洋馆??志愿者服??务队、上??海??２０１Ｘ??年世博会志愿者??服务队、??赴浦东??新区团委挂??职学习志??愿者服务??等社会品??牌志愿服??务队伍。??作为??２０１Ｘ??年上海世博会??主力军的??当代大学??生，她配??合上海市??世博会筹??办办公室??、上海市??教委等组??织我院志??愿者参加??“迎世博??、学双语??、推广普??通话”??志愿者服务??队伍，在??曹路镇等??在农村开??设语言课??程，辅导??他们学习????语言。　此外她还??与曹路镇??政府、曹??路各个村??委小区等??联系开展??各项??志愿者活动，??在阳光苑??“阳光驿??站”建立??长期服务??计划，在??小区开展??各种金融??知识宣传??、开设??　??“爱心小学”、曹??路镇政府??干部英语??班等，??协助社区工??作的开展??。得到了??社区居民??和各村村??民们的热??烈欢迎，????也受到了曹路镇领??导们的肯????定。并且在曹路镇??首次科技??节活动中??，由??于她组织策划??活动细节??，加上全??体志愿者??的共同努??力，使志??愿者服务??总队取得??了巨大的??成功，我????院有三个志愿者服??务项目在??曹路镇开??展，??并且都取得优??秀的成果??，特别是??我院在曹??路镇联合??村开展的??“外来青??年”辅导??夜校，作??为上海市????首次试点活动，得??到了浦东??新区团委??的广??泛关注，新区??组织部部??长亲自参??加了揭牌??仪式，并??多次进行??视察。活??动开设计??算机、英??语、农村????医疗健康、以及教??育部规定??的高中相??关课??程，得到外来??青年的广??泛欢迎，??并已使外??来务工青??顺利完成??了第一期??计算机课??程的考试??。在今年????计划中她还准备向??周边地区??辐射开展??活动，??真正做到大??学生“三??下乡”协??助开展农??村工作的??目的。也??让更多的????

同学参与到志愿者??服务的队??伍中来。??在她的努??力下，也??使各个系??的志??愿者活动取得??了巨大成??就。??　作为社会实??践部副部??长，她参??加策划、????组织院寒暑期社会??实践活动??的开展，??在??２０１Ｘ??年院暑期社会实??践组织??开展中，作??为实践部??的主要负??责人，从??实践项目??、个人实????践两方面??进行调查管理，负??责我院曹??路镇“三??下乡”服??务的三个??重点项目??及带??领院３４??名同学参加曹??路镇政府??的挂职锻??炼。并参??加??２０１Ｘ??年社会实践??材料的汇编，??为我院团??委获得“??上海市大??学生暑期??社会实践??最佳组织??奖”做出??贡献。??　在班级工??作中，她??配合系部????、辅导员的各项工??作，??在老师与同学??之间起到??纽带的作??用，热心??帮助同学??们解决生??活上学习??上的困难??，负责班??级工作规??划及活动??的开展，??她带领班??委积极组??织各??项活动，取得??了良好的??成果，她??所在班级??的团学活??动，曾获??得院“优??秀组织奖??”、“团??学活动二??等奖”等??荣誉；在??军训期间????，作为班长她带??领班上同学??与烈日奋??斗，展现??大学生的??风采，在??军训汇演??中她所在????班级获得院军训综??合评比第??二名；她??组织并参??加的会计??系“智力??大考??场”活动中获??得“最佳??组织奖”??。得到辅??导员和系??部老师的??认可。??　??“优秀团干部”，??　??“优努力的工作??实践，不??错的工作????成果，使她获得??了　??“优秀学生干部??”，??　秀团员”、??　??“社会活动一等??奖”两次??等荣誉。??

??在个人实践方面??，她利用????寒暑假积极参加社??会实践，??于??２０１Ｘ??年的暑期她在中??国工商银??行上海市??浦东分行??金融个人??理财中心??实习，主??要学??习抵押贷款、??存款证明??开据、银??证转账、??银证通的??办理、电??话银行开??户等个人??理财服务??。将所学??金融知识??运用到实??际，实践??期间得到??银行??老师的一致好??评。??　于２０１Ｘ??年暑期，??她在上海??市浦东曹??路镇团委??挂职??团委书记助理??，统筹管??理镇团委??的暑期工??作。挂职??期间，她??组织曹路??镇青少年??暑期工作??，给曹路??镇青少年??设计了一??个健康、??而有意义??的暑??期，参与了农??村增产、??致富点子??等小册子??的编写，??作为村民??学校的教??材，为农??村建设献????计献策，另外还参??加了个项??目得开展??，并负责??绿化??建设蚯蚓垃圾??处理试验??项目的财??务规划，??该项目还??在延续开??展。另外??她作为“??奉献青春??的智慧”??三下乡服??务团的负??责人，策??划、领导??活动??的开展，整理??实践的成??果。在社??会实践成??果答辩中??得到了各??指导老师??和领导的??肯定。获??得了“上????海市２０１Ｘ??年暑期社会实??践优秀项??目”。??　??在不同的实践工作??中，使得??她各方面??都得到了??锻炼，培??养了她实??践动??

手能力及社交??能力，使??她从幻想??到实干、??从生涩到??娴熟、从??慌乱到从??容。而优??秀的工作??表现，使??她获得??２０１Ｘ??年“上海市??大学生暑??期社会??实践优秀个??人”、院??　??“社会实践优秀??个人”、??２０１Ｘ??年“会计??系社会实????践优秀个??人”的荣誉。??　在生活中，??作为学生??干部她积??极帮助有??困难??的同学，所在??寝室关系??融洽，互??相关心，??共同努力????，曾获得“寝室美??化大赛优??秀奖”。??　??两年多的大学生??活，她不??断努力进??取，在思??想、学??习、工作、??实践等方??面都取得??了丰硕的??成果??　？？　??

??　　　　??　　??篇二：??

??主要事迹怎么??写??　主要事迹怎么??写??　怎样写好先进??事迹材料??　??相对于其他公文??的写作来??说，不管??是先进个??人事迹材????料，还是先进集体????事迹材料的撰写，??除了标题??和最后署??名处要遵??循一定格??式以外，??先进??事迹材料的写??作约束相??对较少。????基于特定的写作对??象——如??先进党员??、党组织??，或劳动??模范、劳??动集体，??为了不同??目的——??如准备申??报或??授予的不同荣????誉，写作者的写作??特点——??如有的作??者喜欢以??情动人，??有的作者??则更愿意??在理性的??事迹列举??中表达认??识，等等??，所呈现??出来??的先进事迹材??料的面貌??、风格会??有所不同??。而如何??写好先进??事迹材料??，也成为??从事相关??工作的我??们需要了??解的重要??方面。??　在进行先??进事??迹材料撰写准??备时，我??们首先要??明了：??

??

１、先进事??迹的写作??具有明确??的目的性????，都是为了申报或??授予某人??、??某集体以某项荣??誉而准备??；　??

２??、事迹必须是先??进事迹，??如果文本??中所描写????出来的某人、某集??体??的事迹无法表现??非同一般??性，那么??就不能实??现先进事??迹写作的??目的??；

３??、先进事迹????应该是客观存在的??事实，所??以不能在??文本中进??行虚构??或矫饰??；

４??、先进事迹??材料是一??种叙事文??本，在具????体写作中围绕某人??或某集??体的真实故??事进行叙????述时，应该遵循叙??事文体的??规律、特??性。??　由此，??先进事迹材料??的撰写有??以下几方??面的技巧??可以采用??：??

??一、围绕目的??组织事迹??　??因为先进事迹材??料是为了??一定的荣??誉目的??去写作的文??本，而社??会中对于??各种荣誉??的授予，??都是就某??种情况、????某种范围、某个角??度、某个??方面，有??着确定的??名目，所??以，在进??行先??进事迹写作之??前，必须??先弄明白??材料为什??么荣誉而??准备。如??爱岗敬业??的先进事??迹、发挥??党员先进??作用事迹??、技术创??新能手先??进事迹，??显然??授予荣誉的着??重点有着??很大的区??别，那么??准备事迹??材料时也??必须予以??明确的区??分。比如??，在爱岗??敬业的先??进事迹材??料中，我??们需要突??显先??进人物或先进??集体如何??将单位、??岗位视作??自己的家??一样地对??待和爱护??，如何在??工作中兢??兢业业、??无怨无悔??；??发挥党员先进作??用事迹则??列举??先进个人如何??吃苦前头??、享受在??后，时刻??将群众的????利益放在自己的前??面的事迹??；??而技术创新能手??的事迹材??料当然选??取的是先??进个人如??何钻??研技术，并在??实际工作??中创新出??新的技术??，为单位??带来经济??效益的事??例。在明??确事迹材??料写作目??的的前提??下，再去??组织并突??出相应事??例，??才能有的放矢??，实现文??本的有效??写作。??　??

二、突出重??点进行叙??事??　一件事例中可??以从不同??角度进行??阐述，从????而显现出不同的意??义来。比??如一个党??员可能在??工作岗位??上塌实工??作、??勇于担当、勤??于创新，??那么，在??对其先进??事迹材料??的写作中??，是否需??要将其全??部事例一??一列举出??来呢??？面面具到的??先进事迹??有时不是??一个??好的材料，事??迹的平均??用力及分??散所导致??的直接后??果就是阅??读到这份??材料的人??，除了印??象中的“??都好”以??外，没留??下任何印??象。??　事实上，??在没有经验??的写作者??那里，惟??恐遗漏而??全面铺衍??的情况并??不鲜见。????这样做的原因主要??因为写作??者没有充??分理解写??作的目的??，尤其是??没有??分清先进人物??或集体先??进事例的??重点、亮??点，于是??就以数量??取胜了。??其实好的??先进事迹??材料常常??可能是其??中的事例??列举并不??多，但是??，却??在富有鲜明特??性的事例??的重点突??出中，让??人过目不??忘。??　比如写一个????党员保持先进性的????材料，强调了其主??动学习的??事迹??；　虽然他已??经退休??在家，而且??妻子陪着??孩子在市??里生活，??但他选择??了默默地??留在自己????曾经为之辛勤工作????、努力奋斗的地方??，每天都??按时利用??上下午时??间学??习保持共产党??员先进性??知识，并??认真记录??学习笔记??，通过这??一阶段的??学习，他??的学习笔????记记录比一些在职??的党员干??部的笔记??都要厚，??都要??多。　??这份材料中对已??经退休的??老党员的??事迹介绍??，就抓住??了应该安????

享晚年的他，宁愿??与家人分??开，却在??学习保持??共产党员??先进性知??识的??活动中，认真??记录学习??笔记的故??事，很好??地表现出??了这个老????党员保持党员先进??性活动中??的主动性??。??

??三、把握分寸注??意细节??　在先进事??迹材料的??写作中，??把握好分??寸是??写作者应该具??有的能力??。所谓先??进事迹材??料写作的??分寸感，??主要体现??在以下两??个方面：??　??

１??、对个体与他人????或群体的褒贬。尤??其是先进??人物事迹??材料，在??突??出其个体的先进??性时，往??往可能伤??及其同事??或集体的??利益。所??以在表??述中，首先??注意不要??有明显贬??抑他人的??语言??；其次要注意??立足客观??事??实，防止把别人??或群体的??功劳归之??于此个人??；??再次不??要一味夸大该先??进个人的作??用和影响??，等等。??　??

２、对事例??列举和描??述的程度??、语气、??语调的把??握。先进??事迹材料????毕竟是对关涉到的??人物或集??体所做过??的真实事??情基础上??写作的文??本，??叙事时即使带??有想象和??合理推理??的成分，??所述事实??的程度，??进行表述??时的语气??、语调等??，应该尽??量保持在??白描的程??度，绝不??能越过真??实的??门槛，而让阅??读者感觉??到虚假。??　??在事迹材料撰写????分寸的把握中，既????然不能夸大先进人??物或集体??的作用、??影响，并??且在事实??的陈述中??，需??要将描摹的事??实及其语??气、语调??控制在真????实感的限度内，写??作时将具????体事例予以细化，??让细节显??现事例材??料的个性??，是一种??好的方法??。比??如在一篇有关??先进人物??爱岗敬业????的先进事迹材料是??这样写的??：??

??“作为这次活动??的总协调??他进行了??全面的准??备工作，??在繁忙的??上??课之余，从??３月１??日起，他每天早??出晚归、??任劳任怨??，只要有??时间，??就在为这次??活动做各??方面的准??备。直到??３??月６日活动举行??，他每天??晚??上都在十点后才??能返家。??待他到家??时，妻子??和还没满??一周岁的??女儿早??已沉入了梦??乡。”其??中，时间????是这份材料中的细??节，而“??未满一周??岁??的女儿”的表达??也是不同??于其他先??进事迹材??料可以表??现出的细??节。使??读到这份材??料的人能??够以己身??度他人，??认识到文??中人物之??辛苦和不????易。就是这样，事??例列举时??如能注意??到对细节??的很好运??用，将不??但能??够保持先进事??迹的真实??感，另外??也会使得??文本材料??显得具体??、形象并??个性突出??，让读者??对此留下??深刻的印??象。??

??四、繁简得当??融入感情??　??正如上述，先进??事迹材料??中，常常??不是一??两件事例的??列举、陈??述。彰显??有关人物??或集体的????先进事迹常常很多??。??显然在有限的文??本中，是??不可能一??一予以列??举的。??　另外，当??确定好??材料所将要??使用的事??例以后，??在具体的??事迹陈述??中，还要??在注意每????个事例表达重点以??后，对各??个事例的??陈述也不??可笔墨相??当、无有??区分。??总的原则应??该是：??

??能够更突出??彰显人物??或集体在??目的范围??内的先进??性的事迹??，要不??惜笔墨予以??铺衍??；能够体现该??人物或集??体先进事??迹的独特??性事例要??着??重描摹；??能够唤起阅读者??情感共鸣??的材料，??要浓墨重??彩加注情??感。而??其他相对于??此三点较??为平、似??和淡的材????料，则可以数笔或??轻描、淡????写带过，仅作为整??份材料的??“绿叶”??存在。??　特别要强??调的是，??先进??事迹材料的写??作除了其??一定的以????荣誉为旨归的目的??性以外，??材料还要??让文本中??的“先进??”，感染??到其受众??，使阅读??到的人能??与其产生??共鸣，??发生心灵上??的触动甚??至震撼，??从而形成??先进事迹??对人的影??响，带来????先进人物或集体的??社会作用??。于是，??在真实、??可信的基??础上，注??意文??本写作中的情??感运用，????是一种有效的文本??撰写策略??：??

??人作为有感情的??社会动物??，心理学??上的“移??情”作用??，每每在??实??际生活中发生。????同样，当我们在先??进事迹材??料的写作??中恰当地??运用好??“感情”元??素，我们??也将能让??先进人物??或集体获??得更广泛??的社会认????知，使先进事迹材??料发挥更??大的社会??影响。??　在先进事??迹具体撰??写过??程中，对感情??元素的恰??当运用可??体现在以??下数方面??：??

??　１、选取能感动??自己的事??例。人同??此心，人??同此情，??能感动写??作者??的事例、故事??，一定也??能感动其??他人，当??然包括先??进事迹材????料的接受者。??

２??、带着感情??观照先进??人物或先??进集体。??当写作者??带着感情??进入对??写作对象的??读解，所??呈现对对??象的陈述??，也将晕??染上感情??的色泽。??　　??

３??、用富有感情的??文字去列??举甚至描??摹相关人??物、集体??对象的先??进??事迹。有感情的????文字当然会首先在??外层面上??就给予受??众以冲击??。??

４??、突出表现含??有情感冲??突与内涵??的事例。??对先进人??物或集体??的内??在情感元素进??行挖掘、??捕捉事例??中的情感??脉络，在??对真挚情??感的呈现??

中，使先??进事迹材??料用有感??情的力度??与深度。??　??立足于真实、客??观的??事例，先进事??迹材料的??写作采用??以上技巧??、方法，????能够帮助写作者更??好地达成??写作目的??，并实现??相应的社??会效果。??　??。

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作文六：《主要事迹怎么写》13900字

篇一：个人主要事迹怎么写

个人主要事迹怎么写

（一　）

李婧，女，　１９８５年　５月出生，担任扬州环境资源职业技术学院　０２商英（４）班团支书，院学　生会秘书处负责人。入校以来，她严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。平时　她能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较　大的进展。　　？？

一、思想积极要求上进，不断提高政治素养　　？？该生平时能认真学习马列主义、**思想、　**理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”　，不断提高自身政治修养。　她思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。作为班级团支书，她认真组织好每周　三下午的政治学习，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，做好优秀　团员向党组织推荐工作，　该生已连续两年被评为　“优秀团干”　。　入校后该生就向党组织递交了　入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己。　　？？

二、认真学习，努力工作　　？？在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不　利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作，做　好会议记录考勤工作，起草学生会的各项规章制度。该生不仅能积极完成好部门的工作，也　能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原　则去做每一件事，作为班干及学生会干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起　一些矛盾冲突，她总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。　　？？在学习上，　她勤学苦练，刻苦钻研专业知识，入校以来都是以综合名次第一的好成绩获得院一等奖学金　的奖励。在英语口语学习上，她自信、大方，一直以来，她都是外教的好助手，并多次参加　学校的外事活动，从中不断提高自己的英语口语水平。　　？？

三、生活朴素，乐于助人　　？？在班级里，李婧是一名模范班干，和同学相处的十分融洽，同学　们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，她便让讲　话的人管纪律，让她们也尝尝当班委的滋味。该生能积极带头能加学校的各项活动，集体荣　誉感较强。平时，李婧同学养成了批评与自我批评的优良作风。她不但能够真诚的指出同学　的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不　会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上她　也十分俭朴，　从不铺张浪费，　也从不乱花一分钱。　但是，　只要哪个同学在生活上遇到了困难，　她都能力尽所能的帮助解决。　　？？

李婧同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种为国学习的思想态度，一种身体力　行的工作作风，体现了一名当代职业技术学院学生的基本素养。在学生心目中，她无疑是一　面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她应当是一名当之无愧的优秀学生会干部。　　？？（二　）　周　芳云同学于　２００２年　９月进入上海金融学院学习。　时光如梭，　转眼三年逝去，　在此期间，　她取　得了一系列成绩，　但用她自己的话来说：“我可能取得了些许微不足道的成绩，　但这与学校的　重视，　党组织的关怀，　老师的帮助，　同学的支持是分不开的。　”　在老师同学眼中的她是一个开　朗、活泼、大方、学习成绩优秀、工作出色的学生。她进校以来各方面表现突出，政治上要　求进步，积极靠拢党组织，坚持以党员标准严格要求自己。学习勤奋，自觉性强，各科成绩　优秀，四学期内分别获得三次一等人民奖学金、一次二等奖学金，并获得其他专项奖学金。　她尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于助人，在同学中享有较高威信。兴趣广泛，爱好体　育、棋类、写作等。先后担任班团支部书记、班长，院团委社会实践部副部长、院团委青年　志愿者服务总队队长等职务。　作为学生干部，　她善于思考、　认真踏实。　在组织校内外活动时，　能以身作则，体现了较强的组织管理能力。同时她积极参加各项活动，在活动中都有上佳表　现，曾获得多项荣誉称号。具体如下：

在思想政治上，她迫切要求加入中国共产党，为我院努力工作有强烈的使命感。在校期间，　她或是通过院党校学习、或是加入了**理论研究会、或是通过学校开设的德育课程，或　是自己查阅有关文献书籍，努力提高政治理论修养，并且利用它不断深刻的剖析自己，修正　自己思想认识偏差的地方，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，并带动周围同学努力　学习掌握专业知识，积极努力工作。她坚信中国共产党是最伟大、最先进的党派，不断增加　党对建设中国特色社会主义的信心。在“五四”表彰大会代表优秀团干部发言中，她对于共　和国的开国元勋陈毅同志在其《六十三岁生日述怀》的诗中写到的话“我是一党员，更应献　至诚。个人太渺小，党群才万能。念我数十年，庸碌愧声闻。今后几时期，正路在遵循。　’何　况我呼？”留下深刻的印象，体现了她能够时刻端正入党动机，树立科学的三观，时刻以一　名共产党员的标准严格要求自己。此外，她还积极参加青年志愿者服务队，或是从身边的小　事做起：给年逾耄耋的老人让座，搀扶盲人同志过马路，虽然这也许都是一些小事，但她认　为万丈高楼平地起，应从点滴的基础开始做起。学习、工作的压力比较大，但是她愈加珍惜　时间，学习之余从来不吝啬帮助同学，因为他认为帮助别人也是在健全自己人格。通过她的　不断努力，现已被会计系党总支确定为建党对象，近期将通过组织审批。

在学习上，　她系统地学习掌握了较为扎实的专业知识，　在校期间　，　她学习努力，　严格要求自己　学好会计领域的各项专业知识及金融相关基础知识，并不断提高实际动手能力，取得了优秀　的成绩，获得了三次一等人民奖学金，一次二等人民奖学金，以及专项安盛教育奖学金三等　一次。

此外，为拓展自己的知识面，她还坚持参加了上海财经大学会计专业本科文凭的自学考试，　参加银行金融知识等的学习班。她还掌握了英语听、说、读、写的基本技能，顺利通过全国　英语四级考试。通过了对计算机基础知识的学习、办公自动化操作的实训及　ｅｒｐ　财务系统的　学习，还通过了珠算四级考试。

在社会工作上，　周芳云同学曾担任班级团支部书记、　班长、　院社会实践部副部长及院青年志　愿者服务总队队长等职务。

在工作中，她带领的志愿者服务总队起到了先锋带头作用，配合院“素质拓展计划”开展，　为更多的同学提供了志愿者服务、社会实践服务的机会，在学校与社会之间架起了桥梁。她　还与各系部联合开展志愿者活动成果展、　交流会等，　在校园中营造一种志愿服务的良好气氛。　也让同学积极参与其中，为中国志愿者服务队伍的壮大做出自己的贡献。而今志愿者活动的　一天天壮大，管理愈加完善，这学期在团委老师的支持下，成立了院志愿者服务总队，并且　任命周芳云同学为院志愿者服务总队的队长。

她在对我院青年志愿者服务活动管理中，　首先制定了我院志愿者活动开展的规章制度，　引导　院及各系志愿者活动规范化开展，此外她还联系社会上的单位、组织开展志愿者服务活动，　使我院的志愿者活动更加丰富、更能体现大学生的特色及风采。

在过去一年的工作中，　由她带领的愿者服务队伍参加了　“世界扶贫大会”　志愿者服务队、　上　海科技馆、　海洋馆志愿者服务队、　上海　２０１０年世博会志愿者服务队、　赴浦东新区团委挂职学　习志愿者服务等社会品牌志愿服务队伍。　作为　２０１０年上海世博会主力军的当代大学生，　她配　合上海市世博会筹办办公室、上海市教委等组织我院志愿者参加“迎世博、学双语、推广普　通话”志愿者服务队伍，在曹路镇等在农村开设语言课程，辅导他们学习语言。

此外她还与曹路镇政府、　曹路各个村委小区等联系开展各项志愿者活动，　在阳光苑　“阳光驿　站”建立长期服务计划，在小区开展各种金融知识宣传、开设　“爱心小学”　、曹路镇政府干　部英语班等，协助社区工作的开展。得到了社区居民和各村村民们的热烈欢迎，也受到了曹　路镇领导们的肯定。并且在曹路镇首次科技节活动中，由于她组织策划活动细节，加上全体　志愿者的共同努力，使志愿者服务总队取得了巨大的成功，我院有三个志愿者服务项目在曹　路镇开展，并且都取得优秀的成果，特别是我院在曹路镇联合村开展的“外来青年”辅导夜

校，作为上海市首次试点活动，得到了浦东新区团委的广泛关注，新区组织部部长亲自参加　了揭牌仪式，并多次进行视察。活动开设计算机、英语、农村医疗健康、以及教育部规定的　高中相关课程，得到外来青年的广泛欢迎，并已使外来务工青顺利完成了第一期计算机课程　的考试。在今年计划中她还准备向周边地区辐射开展活动，真正做到大学生“三下乡”协助　开展农村工作的目的。也让更多的同学参与到志愿者服务的队伍中来。在她的努力下，也使　各个系的志愿者活动取得了巨大成就。

作为社会实践部副部长，她参加策划、组织院寒暑期社会实践活动的开展，在　２００４年院暑　期社会实践组织开展中，作为实践部的主要负责人，从实践项目、个人实践两方面进行调查　管理，　负责我院曹路镇　“三下乡”　服务的三个重点项目及带领院　３４名同学参加曹路镇政府的　挂职锻炼。　并参加　２００４年社会实践材料的汇编，　为我院团委获得　“上海市大学生暑期社会实　践最佳组织奖”做出贡献。

在班级工作中，　她配合系部、　辅导员的各项工作，　在老师与同学之间起到纽带的作用，　热心　帮助同学们解决生活上学习上的困难，负责班级工作规划及活动的开展，她带领班委积极组　织各项活动，取得了良好的成果，她所在班级的团学活动，曾获得院“优秀组织奖”　、　“团学　活动二等奖”等荣誉；在军训期间，作为班长她带领班上同学与烈日奋斗，展现大学生的风　采，在军训汇演中她所在班级获得院军训综合评比第二名；她组织并参加的会计系“智力大　考场”活动中获得“最佳组织奖”　。得到辅导员和系部老师的认可。

“优秀团干部”　，　“优努力的工作实践，不错的工作成果，使她获得了　“优秀学生干部”　，　秀团员”　、　“社会活动一等奖”两次等荣誉。

在个人实践方面，她利用寒暑假积极参加社会实践，于　２００３年的暑期她在中国工商银行上　海市浦东分行金融个人理财中心实习，主要学习抵押贷款、存款证明开据、银证转账、银证　通的办理、电话银行开户等个人理财服务。将所学金融知识运用到实际，实践期间得到银行　老师的一致好评。

于　２００４年暑期，她在上海市浦东曹路镇团委挂职团委书记助理，统筹管理镇团委的暑期工　作。挂职期间，她组织曹路镇青少年暑期工作，给曹路镇青少年设计了一个健康、而有意义　的暑期，参与了农村增产、致富点子等小册子的编写，作为村民学校的教材，为农村建设献　计献策，另外还参加了个项目得开展，并负责绿化建设蚯蚓垃圾处理试验项目的财务规划，　该项目还在延续开展。另外她作为“奉献青春的智慧”三下乡服务团的负责人，策划、领导　活动的开展，整理实践的成果。在社会实践成果答辩中得到了各指导老师和领导的肯定。获　得了“上海市　２００４年暑期社会实践优秀项目”　。

在不同的实践工作中，　使得她各方面都得到了锻炼，　培养了她实践动手能力及社交能力，　使　她从幻想到实干、从生涩到娴熟、从慌乱到从容。而优秀的工作表现，使她获得　２００４年“上　海市大学生暑期社会实践优秀个人”　、院　“社会实践优秀个人”　、　２００３年“会计系社会实践　优秀个人”的荣誉。

在生活中，作为学生干部她积极帮助有困难的同学，所在寝室关系融洽，互相关心，共同努　力，曾获得“寝室美化大赛优秀奖”　。

两年多的大学生活，她不断努力进取，在思想、学习、工作、实践等方面都取得了丰硕的成　果

？？篇二：主要事迹怎么写

主要事迹怎么写

怎样写好先进事迹材料

相对于其他公文的写作来说，　不管是先进个人事迹材料，　还是先进集体事迹材料的撰写，　除　了标题和最后署名处要遵循一定格式以外，先进事迹材料的写作约束相对较少。基于特定的　写作对象——如先进党员、党组织，或劳动模范、劳动集体，为了不同目的——如准备申报

或授予的不同荣誉，写作者的写作特点——如有的作者喜欢以情动人，有的作者则更愿意在　理性的事迹列举中表达认识，等等，所呈现出来的先进事迹材料的面貌、风格会有所不同。　而如何写好先进事迹材料，也成为从事相关工作的我们需要了解的重要方面。

在进行先进事迹材料撰写准备时，　我们首先要明了：１、　先进事迹的写作具有明确的目的性，　都是为了申报或授予某人、某集体以某项荣誉而准备　；２、事迹必须是先进事迹，如果文本中　所描写出来的某人、某集体的事迹无法表现非同一般性，那么就不能实现先进事迹写作的目　的　；３、先进事迹应该是客观存在的事实，所以不能在文本中进行虚构或矫饰　；４、先进事迹材　料是一种叙事文本，在具体写作中围绕某人或某集体的真实故事进行叙述时，应该遵循叙事　文体的规律、特性。

由此，先进事迹材料的撰写有以下几方面的技巧可以采用：

一、围绕目的组织事迹

因为先进事迹材料是为了一定的荣誉目的去写作的文本，　而社会中对于各种荣誉的授予，　都　是就某种情况、某种范围、某个角度、某个方面，有着确定的名目，所以，在进行先进事迹　写作之前，必须先弄明白材料为什么荣誉而准备。如爱岗敬业的先进事迹、发挥党员先进作　用事迹、技术创新能手先进事迹，显然授予荣誉的着重点有着很大的区别，那么准备事迹材　料时也必须予以明确的区分。比如，在爱岗敬业的先进事迹材料中，我们需要突显先进人物　或先进集体如何将单位、岗位视作自己的家一样地对待和爱护，如何在工作中兢兢业业、无　怨无悔　；　发挥党员先进作用事迹则列举先进个人如何吃苦前头、　享受在后，　时刻将群众的利益　放在自己的前面的事迹　；　而技术创新能手的事迹材料当然选取的是先进个人如何钻研技术，　并　在实际工作中创新出新的技术，为单位带来经济效益的事例。在明确事迹材料写作目的的前　提下，再去组织并突出相应事例，才能有的放矢，实现文本的有效写作。

二、突出重点进行叙事

一件事例中可以从不同角度进行阐述，　从而显现出不同的意义来。　比如一个党员可能在工作　岗位上塌实工作、勇于担当、勤于创新，那么，在对其先进事迹材料的写作中，是否需要将　其全部事例一一列举出来呢　？　面面具到的先进事迹有时不是一个好的材料，　事迹的平均用力及　分散所导致的直接后果就是阅读到这份材料的人，除了印象中的“都好”以外，没留下任何　印象。

事实上，　在没有经验的写作者那里，　惟恐遗漏而全面铺衍的情况并不鲜见。　这样做的原因主　要因为写作者没有充分理解写作的目的，尤其是没有分清先进人物或集体先进事例的重点、　亮点，于是就以数量取胜了。其实好的先进事迹材料常常可能是其中的事例列举并不多，但　是，却在富有鲜明特性的事例的重点突出中，让人过目不忘。

比如写一个党员保持先进性的材料，强调了其主动学习的事迹　；

虽然他已经退休在家，　而且妻子陪着孩子在市里生活，　但他选择了默默地留在自己曾经为之　辛勤工作、努力奋斗的地方，每天都按时利用上下午时间学习保持共产党员先进性知识，并　认真记录学习笔记，通过这一阶段的学习，他的学习笔记记录比一些在职的党员干部的笔记　都要厚，都要多。

这份材料中对已经退休的老党员的事迹介绍，　就抓住了应该安享晚年的他，　宁愿与家人分开，　却在学习保持共产党员先进性知识的活动中，认真记录学习笔记的故事，很好地表现出了这　个老党员保持党员先进性活动中的主动性。

三、把握分寸注意细节

在先进事迹材料的写作中，　把握好分寸是写作者应该具有的能力。　所谓先进事迹材料写作的　分寸感，　主要体现在以下两个方面：１、　对个体与他人或群体的褒贬。　尤其是先进人物事迹材　料，在突出其个体的先进性时，往往可能伤及其同事或集体的利益。所以在表述中，首先注　意不要有明显贬抑他人的语言　；　其次要注意立足客观事实，　防止把别人或群体的功劳归之于此

个人　；　再次不要一味夸大该先进个人的作用和影响，等等。　２、对事例列举和描述的程度、语　气、语调的把握。先进事迹材料毕竟是对关涉到的人物或集体所做过的真实事情基础上写作　的文本，叙事时即使带有想象和合理推理的成分，所述事实的程度，进行表述时的语气、语　调等，应该尽量保持在白描的程度，绝不能越过真实的门槛，而让阅读者感觉到虚假。　在事迹材料撰写分寸的把握中，　既然不能夸大先进人物或集体的作用、　影响，　并且在事实的　陈述中，需要将描摹的事实及其语气、语调控制在真实感的限度内，写作时将具体事例予以　细化，让细节显现事例材料的个性，是一种好的方法。比如在一篇有关先进人物爱岗敬业的　先进事迹材料是这样写的：“作为这次活动的总协调他进行了全面的准备工作，　在繁忙的上课　之余，从　３月　１日起，他每天早出晚归、任劳任怨，只要有时间，就在为这次活动做各方面　的准备。直到　３月　６日活动举行，他每天晚上都在十点后才能返家。待他到家时，妻子和还　没满一周岁的女儿早已沉入了梦乡。　”　其中，　时间是这份材料中的细节，　而　“未满一周岁的女　儿”的表达也是不同于其他先进事迹材料可以表现出的细节。使读到这份材料的人能够以己　身度他人，认识到文中人物之辛苦和不易。就是这样，事例列举时如能注意到对细节的很好　运用，将不但能够保持先进事迹的真实感，另外也会使得文本材料显得具体、形象并个性突　出，让读者对此留下深刻的印象。

四、繁简得当融入感情

正如上述，先进事迹材料中，常常不是一两件事例的列举、陈述。彰显有关人物或集体的先　进事迹常常很多。显然在有限的文本中，是不可能一一予以列举的。

另外，当确定好材料所将要使用的事例以后，在具体的事迹陈述中，还要在注意每个事例表　达重点以后，对各个事例的陈述也不可笔墨相当、无有区分。总的原则应该是：能够更突出　彰显人物或集体在目的范围内的先进性的事迹，　要不惜笔墨予以铺衍　；　能够体现该人物或集体　先进事迹的独特性事例要着重描摹　；　能够唤起阅读者情感共鸣的材料，要浓墨重彩加注情感。　而其他相对于此三点较为平、似和淡的材料，则可以数笔或轻描、淡写带过，仅作为整份材　料的“绿叶”存在。

特别要强调的是，　先进事迹材料的写作除了其一定的以荣誉为旨归的目的性以外，　材料还要　让文本中的　“先进”　，　感染到其受众，　使阅读到的人能与其产生共鸣，　发生心灵上的触动甚至　震撼，从而形成先进事迹对人的影响，带来先进人物或集体的社会作用。于是，在真实、可　信的基础上，注意文本写作中的情感运用，是一种有效的文本撰写策略：人作为有感情的社　会动物，心理学上的“移情”作用，每每在实际生活中发生。同样，当我们在先进事迹材料　的写作中恰当地运用好　“感情”　元素，　我们也将能让先进人物或集体获得更广泛的社会认知，　使先进事迹材料发挥更大的社会影响。

在先进事迹具体撰写过程中，对感情元素的恰当运用可体现在以下数方面：

１、选取能感动自己的事例。人同此心，人同此情，能感动写作者的事例、故事，一定也能感　动其他人，当然包括先进事迹材料的接受者。

２、带着感情观照先进人物或先进集体。当写作者带着感情进入对写作对象的读解，所呈现　对对象的陈述，也将晕染上感情的色泽。

３、用富有感情的文字去列举甚至描摹相关人物、集体对象的先进事迹。有感情的文字当然　会首先在外层面上就给予受众以冲击。

４、突出表现含有情感冲突与内涵的事例。对先进人物或集体的内在情感元素进行挖掘、捕　捉事例中的情感脉络，在对真挚情感的呈现中，使先进事迹材料用有感情的力度与深度。　立足于真实、　客观的事例，　先进事迹材料的写作采用以上技巧、　方法，　能够帮助写作者更好　地达成写作目的，并实现相应的社会效果。

范文：优秀教师先进事迹材料

ｘｘｘ老师是莱溪乡东方小学的一名普通的教师。他忠诚于党的教育事业，在　３２年的从教生

涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不　迟到早退，　以校为家，　热爱学生、　团结同志，　在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩　，　他在多年　的教育教学中，为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，他认真地参加了　学校组织的政治理论学习，贯彻和学习了党的“十六届四中全会”和“三个代表”的重要思　想。　他注重学生的思想政治教育　，　坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。　他知道孩子是祖　国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美　的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。他努力把孩子　培养成德、智、体全面发展的人作为他在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，　那么他就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那他就是太阳，缕缕阳光伴随孩　子的成长。他是一位教师，他心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的　种子，期待收获的明天。

“脚踏实地，大胆创新”是他教书育人的座右铭。认真学习新教学大纲，以新思路、新方法　来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，在教学中他不　是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方　法来教学。　在数学教研课上，　他打破常规，　使学生对数学产生极大兴趣。　在今年全乡统考中，　以总评第一，赢得广大教师好评。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，　他深知学习是终身的事，　只有不断学习才能在思想上与时俱进、　在业务上强　人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在三十二年的工作中，他一贯认真学习马　列主义**思想、**理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗　帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事　方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，　他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人　师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部　的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为　已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，　他没有在过去的成绩上停滞不前，　高标准严要求对待自己，　在教　学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教　；　及时批改作业、耐心辅　导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依　赖的教师、　教学经验丰富的教师，　又是亲密的好朋友、　值得尊敬的长者。　因为有了爱和喜欢，　同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。他所带班的学生在每次　的考试中均名列前茅，他本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，他所教班级多　次被评为乡、县先进班集体。

他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经　验丰富的老教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，　多方搜集材料，阅读报刊、上网搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。多　年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教　育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，经常在报刊杂志发表教　育论文，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教　学论文获奖。在自身学习上，他也不甘落后，积极参加各类培训进修学习　．

三、严父慈母，关爱每一个学生

“爱心”　是老师工作中不可或缺的情操，　也是老师工作的主旋律，　可以说，　没有爱就没有教　育。　“爱心”是培养老师与学生感情的基石，　“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的

“灵丹妙药”　。苏霍姆林斯基说　：“好的孩子人人爱　，　爱不好的孩子才是真正的爱”　。爱学生不　仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，王老师对学生爱　中有严，　严中有爱，　不偏爱一位好学生，　不放弃一位差生，　关心每一位同学的健康成长　，　王老　师用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。魏书生曾说：没有教不会的学生，只有不会教的　老师。这也是王老师常常挂在嘴边的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，王老师常利　用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，　如何提高自身素质。

四、积极探索，勤奋教学显功绩

王老师几十年来他一直奋战在山区小学，　他平时教学卓有成效，　有些班级从原来倒数跃居年　度年级第一、　第二。　他在教学中不断探索教学改革的新路子，　积极参加语文教学公开课展示，　与同行切磋。他还在本校和学区内带教青年教师，主动关心与他们共同磋商教学中的难点，　所带教的青年教师在参加县、乡教学优质课上获得好成绩。

三十余年来，王老师扎根山区，为了贫困农村的教育事业，奉献了美好的青春，奉献了无数　的精力。他以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动　人，堪称育人的典范，师德的楷模，教学的“博”家。所撰写论文独具特色，并多次指导学　生参赛获得一、二等奖。他获得上级领导、学校同事和当地家长们的一致好评，多次受到上　级部门的表彰和奖励。

走近王老师，　你会发现，　他无论做哪一项工作都是脚踏实地、　尽心尽责，　都是高标准严要求，　每一项工作都是有计划、有落实、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作　密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜地辛勤工作，仔细阅读分析年轻老　师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评　课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，东方小学里每一位年轻　教师的成长，都洒有王老师辛勤的汗水。篇三：先进个人主要事迹范文

先进个人主要事迹范文

陈　ｘｘ　同志，男，中共党员，　１９５８年　４月出生，中央党校大学学历，　１９７６年参加工作，从事　粮食工作　３０年，　１９９８年任武威南仓库副主任、纪委书记，　ｘｘ　年　２月起任武威南仓库主任、　党委书记、纪委书记。陈燕同志参加工作以来，始终贯彻执行党和国家的路线方针政策，在　深化改革，提高效益，发展主渠道作用，解决“三农”问题，支持农业产业化经营等方面做　出了突出贡献，受到了各级部门的好评。　ｘｘ　年，他被武威市委、市人民政府授予武威市第三　届“十佳公仆”称号；　ｘｘ　年以来，连续三年在省粮食局县级干部考核中评为优秀领导干部、　党风廉政建设责任制先进个人。仓库在他的带领下，取得了良好的社会地位和社会形象，先　后被省粮食局考核评定为省级一类“一符四无”单位；仓库领导班子在省粮食局　ｘｘ　年、　ｘｘ　年度考核中被评为“好班子”　；被省粮油储运总公司评为　ｘｘ　年度经济效益最佳单位；被省、　市物价局和质量技术监督局评为“物价计量信得过单位”　；获凉州区和武威市“文明单位”　、　全区先进基层党组织、社会治安综合治理先进单位、消防安全先进单位等光荣称号；被市委　宣传部、市经贸委、市总工会联合评为武威市第一届职工道德建设先进单位；　ｘｘ　年被中储粮　总公司兰州分公司授予“中央储备粮优秀承储库”　。尤其是　ｘｘ　年国家粮食局局长聂振邦、副　局长郄建伟先后视察和专项检查仓库工作时，详细询问了仓库的储粮质量、经营情况、经营　规模、企业近两年的经济效益、企业改革、职工收入等情况，对仓库的企业管理和经营规模　给予了充分肯定，并对领导班子建设和职工精神面貌给予了高度评价，认为仓库管理科学、　经营能力强、　有较强的发展后劲。　聂振邦局长专门为仓库题词：“确保储粮安全，　发展粮食产　业”　，　勉励仓库不仅要以高度的责任感管好国家、　地方的各级储备粮，　而且要继续发挥仓库优　势，做大粮食产业，真正把仓库做成能够推动企业发展，服务地方经济的大型粮食企业，为　保证国家储备粮安全和促进农村经济健康发展做出应有的贡献。现将陈燕同志主要工作业绩

简述如下：

一、谋全局，抓大事，促发展

自　ｘｘ　年以来，　陈燕同志深深感到肩负着企业发展与职工生存的重大任务。　为此他就如何样充　分运用国家政策推动仓库健康有序发展；如何样稳定职工队伍，增强职工凝聚力、向心力，　提高职工收入与生活水平；如何样解决好企业改革与转型期的各种难点、热点问题；如何样　紧紧抓好中央储备粮与地方储备粮管理，保证企业正常工作秩序进行不断探索与研究。他根　据粮食企业改革的不断深入和市场形势发生的不断变化，　强调　“实干兴邦、　空谈误国”　与　“适　者才能生存、顺应才能发展”的管理理念，明确提出以规模经营为方向，以建设现代粮食物　流中心为目标的发展思路，　先后订单收购粮食　４．６万吨，　与　１０多家大型粮油加工企业建立了　工商协作关系，　年提供优质粮油　１０多万吨，　从经营量、　经济效益和发展后劲等方面为仓库长　远发展打下了坚定的基础。　ｘｘ　年仓库粮油经营量　１５．４万吨，　销售量　３．６万吨，　销售收入　３６２０万元，　实现利润　７１万元，　职工人均年收入　１５４６１元；　到　ｘｘ　年仓库粮油经营量达到　２５．２万吨，　三年增幅　１６６％；销售量　７．６万吨，三年增幅　２１１％；销售收入　１０００３万元，三年增幅　２７６％；　人均年收入　１９２０７元，　三年增幅　１２４％。　从　ｘｘ　年到　ｘｘ　年的四年中，　仓库共实现利润　３２３万元，　上缴各项税金　１４０多万元，累计消化潜亏　９７５万元，累计清理应收款　６０８万元。四年来，企　业经营量、销售量、销售收入、职工收入连年提高，各项经济指标在全省粮油购销企业名列　前茅，职工收入逐年上升。尤其是在　ｘｘ　年“全国乡镇企业经贸洽谈会”和“第二届天马国际　旅游节”期间，他站在政治的高度，顾全大局，全力以赴，积极与省内各直属库站联系，用　短短的时间完成　１７０００吨玉米调入任务，　为地方经济的发展做出了应有的贡献。　ｘｘ　年他提出　的　“转变思想观念、　转变工作作风、　转变经营思路”　的观念，　从根本上解决了企业发展迟缓，　竞争力弱，市场意识淡薄等实际问题，得到了省粮食局的高度评价和充分肯定，并在全省粮　食系统进行广泛学习与推广。　（转载自第一范文网，请保留此标记。　）

在“发展抓项目，改革抓企业”中，陈燕同志始终保持了发展意识和敏锐的洞察力，为增加　仓库可持续发展水平，　他克服各种困难，　想方设法，　自筹资金　３８０万元对仓库北墙外　８４亩土　地进行征用，　并争取到全省　ｘｘ　年　１万吨省级储备粮库建设项目，　同时经过不懈努力，　仓库被　省发改委、　省粮食局列为我省粮食物流中心建设第一批规划重点单位，　《项目建议书》　已通过　省发改委审核，上报国家发改委立项。经过几年的发展，仓库已拥有总资产　２１１９６万元，占　地面积近　３００亩，现有库房　２５栋，仓容　８万多吨，储油罐　２座，铁路专用线　１．１７５公里，钢　网架结构罩粮棚　７０００平方米，　简易仓棚　３６００平方米；　机械库、　装具库各　１栋。　截止　ｘｘ　年底　库内储存各类粮油　１０５４９６吨，　其中中央储备粮　４４０００吨、　省级储备粮　９６００吨，　其他粮　５１８９６吨。

二、严格管理，以身作则，推动企业发展

陈燕同志坚持把规范管理，依法治企作为企业永恒的主题，把从严管理贯穿于经营过程的始　终，根据新的经营发展格局，进一步强化了仓库制度建设，组织人员重新编排了《武威南仓　库管理制度》　，完善了岗位责任制、会议制度、管理制度、工作制度、安全责任制度、库务公　开制度等，明确了仓库人、财、物管理权责，建立了相应的检查考核制度，并将考核结果和　收入挂钩，建立有效的激励约束机制，确保了各项管理制度的落实。为规范仓库工作程序，　强化企业管理，　陈燕同志制定了员工　“六条行为准则”　，　使库容库貌和职工精神面貌有了显着　的变化。

在自身建设方面，陈燕同志始终把实现自己的理想与企业发展紧密结合起来，一心为了仓库　的发展，坚持严以律己、团结同志、廉洁奉公、不谋私利。首先，带头执行民主集中制，自　觉维护好班子团结，做到“小事通气、大事上会、重要事宜交党委会议集体决定”　，切实形成　团结协调，　富有凝聚力和战斗力的坚强堡垒。　“勤政为民、　廉洁自律是一个共产党员的基本职　责”　，他是这样说的，也是这样做的，在企业的重大决策方面，他从不自作主张，始终坚持民

主管理与集体决策，作为仓库一把手，他的爱人与亲戚有好多都下岗失业，都希望能够得到　他的帮助，但他从没有利用手中权力为家人办过一件私事，始终保持着克己奉公、清正廉洁　的作风。　其次，　是要求干部职工说实话、　办实事、　求实效，　他多次强调：作为企业的管理者，　如果不能使企业发展，不能使职工生活水平提高，工作得不到大家的认可，就不配做一个企　业领导。

三、　吃苦耐劳，　平易近人，　乐于奉献，　与职工同甘共苦　（转载自第一范文网，　请保留此标记。　）　陈燕同志是一个喜欢与时间赛跑的人，　８小时工作时间，他像一个不停旋转的陀螺，在仓库　随处可见他忙碌的身影，　８小时之外也是他的工作时间，加班加点成为家常便饭。为了提高　工作效率，争取时间，当天能做完的事情他决不会推到第二天，每次到外地出差，只要事情　办妥，　他都会马不停蹄的赶回单位，　出差到酒泉，　来回路程　１０００多公里，　他仅仅用一天时间；　西安出差　ｘｘ　多公里的路程只用三天时间，　大多时间是在车上度过的；　兰州出差，　当天一个来　回已经成为习惯，这些看似平常的事，却包含着陈燕同志对工作无限的热爱与无私的奉献。　多年来他经常放弃休息时间，深入一线，和职工们一道同甘共苦，苦干大干保好粮，解决了　工作中存在的各种问题。在收购工作开展前，他必须亲自带领仓库经营人员深入农村了解种　植情况、市场价格、粮食产量、供需信息，大力宣传仓库的收购办法，及早与银行联系解决　收购资金，在收购工作中强调做好为农服务工作。针对部分玉米水分较高的具体情况，他及　时发动职工自己动手进行晾晒，与广大职工一道顶烈日、战酷暑、早出晚归、不分节假日，　特别是遇到雨

作文七：《主要事迹怎么写》11600字

主要?事迹怎么?写?

?

篇一：?　?

个人主?要事?迹怎?么写?　?个人主?要事?迹怎?么写?　　?

（?一）　?李婧?，女?，?１９８?５?年５?月出生??，担任扬?州环?境资?源职?业技?术学??院０２?商?英

（?４）班?团支?书，?院学?生会?秘书?处负??责人。入?校以?来，?她严?格遵?守?学院的?各项?规章?制度?，做?好模?范带?头作?用。??平时她能?够妥?善处?理好?班?级工作?与学?生会?工作?之间?的关?系，??在思想、?学习?、工?作等?方面?取得?了?较大的?进展?。?　？？?　?

一、思?想积?极要?求上?进，?不断?提高?政治?素养?　？?？?该生平?时能?认真?学?习马列?主义?、毛?泽东?思想?、邓?小平?理论?和“?三个?代表?”重?要思?想，?并?且努力?践行?“三?个代??表”?，不断提?高自?身政?治修?养。?她思?想健?康、??活跃，常?常能?提出?一些?好的?意见?和建?议。?作为?班级?团支?书，?她认?真组?织?好每周?三下?午的??政治学习?，而?且能?积极?调动?大家?的思?想，?引导??非团员?积极向?团组?织靠?拢，?做好?优秀?团员?向党?组织?推荐?工作?，该?生已?连续?两?年被评?为“??优秀团干?”。?入校?后该?生就?向党?组织?递交?了入??党申请书?，?定期向?党组?织汇?报思?想，?处处?以党?员的?标准?来严?格要?求自?己。?　？?？　?　?

二?、认真学?习，?努力?工作?　？?？?在工作?上，?她能?做到?一丝?不苟?，认?真?踏实，?从不?假公?济私??，决不利?用学?生会?的职?权为?班级?谋利?益。?平时??努力做好?学生?会及?各班?级干?部每?个月?的考?核工?作，?做好?会议?记录?考勤?工?作，起?草学?生会??的各项规?章制?度。?该生?不仅?能积?极完?成好?部门??的工?作，也能?积极?主动?的协?助其?它部?门做?好工??作，而且?从不?拖拉?，一?直都??是以“今?日事?，今??日毕”的?原则?去做?每一?件事?，作?为班?干及?学生??会干?

部，具有?二重?身份?，在?班级?和学?生会?之间?难免?会引?起一?些矛?盾冲?突，??她总能很?好的?解决?这些?问题??，做到学?生会?、班?级工?作两?不误?。?　？？?在学??习上，她?勤学?苦练?，刻?苦钻?研专?业知?识，?入校?以来?都是?以综?合名?次第??一的好成?绩获?得院?一等?奖学??金的奖励?。在?英语?口语?学习?上，?她自?信、??大方，一?直以?来，?她都?是外?教的?好助?手，?并多?次参?加学??校的外事?活动?，从?中不?断提?高自?己的?英语?口语?水平?。?　？？?　　?

三、?生活?朴素?，乐?于助?人?　?？？在班?级里?，李?婧是?一名?模范?班干?，和??同学相处?的十?分融?洽，?同学?们都?很喜?欢她?，信?任她?。平??时她也注?意工??作方法，?比如?晚自?习，?有时?候大?家讲?话，?她便?让讲?话的?人管?纪律?，让??她们也尝?尝当??班委的滋?味。?该生?能积?极带?头能?加学?校的?各项?活动?，集??体荣誉感?较强?。平?时，?李婧?同学?养成?了批??评与自我?批评?的优?良作?风。??她不但能?够真?诚的?指出?同学?的错?误缺?点，?也能?够正?确的?对待?同学?的批??评和意见?。面?对同?学的?误解?，她?总是?一笑?而过?，不?会因?为同?学的?误解??和批评而?耿耿?于怀?，而?是诚??恳的接受?，从?而不?断的?提高?自己?。在?生活??上她也十?分俭?朴，?从不?铺张?浪费?，也?从不?乱花?一分?钱。??但是，只?要哪??个同学在?生活?上遇?到了?困难?，她?都能?力尽?所能?的帮?助解?决。?　？?？　?李婧??同学身上??体现了一?名莘?莘学?子良?好的?道德?品质?，一?种为?国学?习的?思想??态度，一?种身?体力?行的?工作?作风?，体??现了一名?当代?职业?技术?学院?学生??的基本素?养。?在学?生心?目中?，她?无疑?是一?面旗?帜，?一个?众人?瞩目??的学?习榜样，?她应?当是?一名?当之?无愧?的优?秀学?生会?干部?。?　？？?　?

（二?）　?周芳云?同学??于２０１?Ｘ?年９?月进入?上海?金融?学院?学习??。时光如??梭，转眼?三年?逝去?，在?此期?间，?她取?得了?一系?列成?绩，?但用?她自?己的??话来说：?　?

“我可?能取?得了?些许?微不?足道?的成?绩，?但这?与学?校的?重视?，党?组?织的关?怀，?老师?的帮?助，?同学?的支?持是?分不?开的?。”?在老?师同?学眼?中?的她是?一个?开朗?、活?泼、?大方?、学?习成?绩优?秀、?工作?出色?的学?生。?她?进校以?来各?方面?表现?突出?，政?治上?要求?进步?，积?极靠??拢党组织?，坚?持?以党员?标准?严格?要求?自己?。学?习勤??奋，自觉?性强?，各?科成?绩优?秀，?四?学期内?分别?获得??三次一等?人民?奖学?金、?一次?二等?奖学?金，?并获?得其?他?专项奖?学金?。她?尊敬?师长?，友?爱同?学，?关心?集体?，乐?于助?人，?在同?学?中享有?较高?威信?。兴?趣广?泛，?爱好?体育?、棋?类、?写作?等。?先后?担任?班?团支部?书记?、班?长，?院团?委社?会实?践部?副部?长、?院团?委青?年志?愿者??服务总队?队长?等职?务。?作为?学生?干部?，她?善于?思考??、认真踏?实。?在组?织?校内外?活动?时，?能以?身作?则，??体现了较?强的?组织?管理?能力?。同?时她?积?极参加?各项??活动，在?活动?中都?有上?佳表?现，?曾获?得多?项荣?誉称?号。?具?体如下?：?

在思?想政?治上?，她?迫切?要求?加入??中国共产?党，?为我?院努??力工作有??强烈的使?命感?。在?校期?间，?她或?是通?过院?党校?学习?、或?是加?入了?邓小??平理?论研究会?、或?是通?过学?校开?设的?德育?课程?，或?是自?己查?阅有?关文??献书籍，?努力?提高?政治?理论?修养?，并?且利??用它不断?深刻?的剖?析自?己，??修正自己?思想?认识?偏差?的地?方，?从而?树立?正确?的世?界观?、人?生观?、价??值观，并??带动周围?同学?努力?学习?掌握?专业?知识?，积?极努?力工?作。?她坚??信中国共?产党?是最?伟大?、最?先进?的党?派，?不断??增加党对?建设?中国?特色??社会主义?的信?心。?在“?五四?”表?彰大?会代?表优?秀团?干部?发言?中，?她对??于共和国?的开??国元勋陈?毅同?志在?其《?六十?三岁?生日?述怀?》的?诗中?写到??的话“我?是一?党员?，更?应献?至诚?。个?人太?渺小?，党??群才万能?。念?我数??十年，庸?碌愧?声闻?。今?后几?时期?，正?路在?遵循?。’?何况?我呼?，”?留下??

深刻的印?象，?体现?了她?能够?时刻?端正?入党?动机?，树?立科?学的?三观?，时??刻以一名?共产?党员?的标?准严?格要?求自??己。此外?，她?还积?极参?加青?年志??愿者服务?队，?或是?从身?边的?小事?做起?：?

给年?逾耄?耋的?老人?让座?，搀?扶盲?人同?志过?马路?，虽?然这?也许?都是??一些小事?，但?她认??为万丈高?楼平?地起?，应?从点?滴的?基础?开始?做起?。学??习、工作?的压?力比?较大?，但?是她?愈加?珍惜?时间?，学?习之??余从来不?吝啬??帮助同学?，因?为他?认为?帮助?别人?也是?在健?全自?己人?格。?通过?她的?不断??努力，现?已被?会计?系党??总支确定?为建?党对?象，?近期?将通?过组?织审?批。?　?在?学习上，?她系?统地?学习?掌握?了较?为扎?实的?专业?知识?，在?校期?间?，她学??习努力，?严格?要求?自己?学好?会计?领域?的各?项专??业知识及?金融?相关?基础??知识，并?不断?提高??实际动手?能力?，取?得了?优秀?的成?绩，?获得?了三?次一??等人民奖?学金?，一?次二?等人?民奖?学金?，以?及专?项安?盛教??育奖学金?三等??一次。?　此外?，为?拓展?自己?的知?识面??，她还坚?持参?加了?上海?财经?大学?会?计专业?本科?文凭??的自学考?试，?参加?银行?金融?知识?等的?学习?班。?她还?掌?握了英?语听?、说?、读?、写?的基?本技?能，?顺利?通过?全国?英语?四级?考试?。?通过了?对计?算机?基础?知识?的学?习、?办公?自动?化操?作的?实训?及?ＥＲＰ?财务?系?统的学??习，还通?过了?珠算?四级?考试?。?　在社?会工?作上?，周??芳云同学?曾担??任班级团?支部?书记?、班?长、?院社?会实?践部?副部?长及?院青?年志?愿者?服务??总队队长?等职?务。?　?在工作?中，?她带?领的?志愿?者服?务总?队起?到了?先锋?带?头作用?，配?合院?“素?质拓?展计?划”?开展?，为?更多?的同??学提供了?志愿?者?服务、?社会?实践?服务?的机?会，?在学??校与社会?之间?架起?了桥?梁。?她还?与?各系部?联合?开展??志愿者活?动成?果展?、交?流会?等，?在校?园中?营造?一种?志?愿服务?的良?好气?氛。?也让?同学?积极?参与?其中?，为?中国?志愿?者服?务队?伍?的壮大?做出?自己?的贡?献。?而今?志愿?者活?动的?一天?天壮?大，?管理?愈加?完?

善，这?学期?在团?委老?师的?支持?下，?成立?了院?志愿?者服??务总队，?并且?任?命周芳?云同?学为?院志?愿者?服务?总队?的队?长。?　?她在对?我院?青年?志愿?者服??务活动管?理中?，首??先制定了?我院?志愿?者活?动开?展的?规章?制度?，引?导院??及各?系志愿者?活动?规范?化开?展，?此外?她还?联系?社会?上的?单位??、组织开??展志愿者?服务?活动?，使?我院?的志?愿者?活动?更加??丰富、更?能体?现大?学生??的特色及?风采?。?　在过?去一?年的?工作?中，?由她?带领?的愿?者服?务队?伍参?加?了“世?界扶??贫大会”?志愿?者服?务队?、上?海科?技馆?、海?洋馆?志愿?者服??务队、上?海?２０１?Ｘ?年世博?会志?愿者?服务?队、?赴浦?东新?区团?委挂?职学?习志?愿?者服务?等社?会品?牌志?愿服??务队伍。?作为?２０?１Ｘ?年上?海世?博会?主力?军的?当?代大学?生，?她配?合上?海市?世博?会筹?办办?公室?、上?海市?教委?等组?织我?院?志愿者?参加?“迎?世博?、学?双语?、推?广普?通话??”志愿者?服务?队伍?，在?曹?路镇等?在农?村开?设语?言课?程，?辅导?他们?学习?语言?。?　此外?她还?与曹?路镇??政府、曹??路各个村?委小?区等?联系?开展?各项?志愿?者活?动，?在阳?光苑??“阳?光驿站”?建立?长期?服务?计划?，在?小区?开展?各种?金融??知识宣传?、开?设?　“爱?心小?学”?、曹?路镇?政府?干部?英语?班等?，协?助社?区工?作的?开展?。得??到了社区?居民?和各?村村?民们?的热?烈欢?迎，?也受?到了?曹路?镇领?导们?的肯??定。并且?在曹?路镇?首次?科技?节活?动中?，由?于她?组织?策划?活动??细节，加??上全体志?愿者?的共?同努?力，?使志?愿者?服务?总队?取得?了巨?大的?成功?，我??院有三个?志愿?者服?务项?目在?曹路?镇开?展，?并且?都取?得优?秀的?成果?，特??别是我院?在曹?路镇?联合?村开?展的?“外?来青?年”??辅导夜校?，作?为上?海市??首次试点?活动?，得?到了?浦东?新区?团委?的广?泛关?注，?新区?组织?部部?长亲??自参加了?揭牌?仪式?，并?多次?进行?视察?。活?动开?设计?算机?、英?语、?农村??医疗健康?、以?及教?育部?规定?的高?中相?关课?程，?得到?外来?青年?的广?泛欢??迎，并已?使外?来务?工青?顺利?完成?了第?一期?计算?机课?程的?考试?。在?今年??

计划中她?还准?备向?周边?地区?辐射?开展?活动?，真?正做?到大??学生“三?下乡?”协?助开?展农?村工?作的?目的?。也?让更?多的??同学参与?到志?愿者?服务?的队??伍中来。?在她?的努?力下?，也??使各个系?的志?愿者?活动?取得?了巨?大成?就。?　?作为社?会实?践部?副部?长，?她参?加策?划、?组织?院寒?暑期?社会?实践?活动?的?开展，?在?２０１?Ｘ?年院暑?期社?会实?践组?织开??展中，作?为实?践部?的主?要负?责?人，从?实践?项目?、个?人实?践两?方面?进行?调查?管理?，负?责我?院曹?路镇?“三?下乡?”服?务的?三个?重点?项目?及带?领院?３４?名同?学参?加曹?路镇?政府?的?挂职锻?炼。?并参?加?２０１?Ｘ?年社会?实践?材料??的汇编，?为我?院团?委获?得“?上?海市大?学生?暑期?社会??实践最佳?组织?奖”?做出?贡献?。?　在班?级工?作中?，她??配合?系部、辅?导员?的各?项工?作，?在老?师与?同学?之间?起到?纽带??的作用，??热心帮助?同学?们解?决生?活上?学习?上的?困难?，负??责班级工?作规?划及?活动??的开展，?她带?领班?委积?极组?织各??项活动，?取得?了良?好的?成果?，她?所在??班级的团?学活?动，??曾获得院?“优?秀组?织奖?”、?“团?学活?动二?等奖?”等??荣誉?；在军训?期间?，作?为班?长她?带领?班上?同学?与烈?日奋?斗，??展现大学??生的风采?，在?军训?汇演?中她?所在?班级?获得?院军??训综合评?比第?二名?；她??组织并参?加的?会计?系“?智力?大考??场”活动?中获?得“?最佳?组织?奖”?。得??到辅导员?和系?部老??师的认可?。?　“优?秀团?干部?”，??　“优努?力的?工作??实践，不?错的?工作?成果?，使?她获?得了?　?“优秀?学生??干部”，?　?秀团员?”、?　?“社会?活动?一等?奖”?两次??等荣誉。?　?在个人?实践?方面?，她?利用?寒暑?假积??极参加社?会实?践，?于?２０１?Ｘ?年的暑?期她?在中?国工?商银?行上?海市?浦东?分行??金融个人?理财?中心?实习?，主?要学?习抵?押贷?款、?存款?证明?开据?、银?证转??账、银证?通的?办理?、电?话银?行开?户等?个人?理财?服务?。将?所学?金融?知识??运用到实?际，?实践?期间?得到?银行?老师?的一?致好?评。?　?于２０?１Ｘ??年暑期，?她?在上海?市浦?东曹?路镇?团委?挂职?团委?书记?助理?，统?筹管?理镇?团委?的暑?期?

工作。?挂职?期间?，她?组织?曹路?镇青?少年?暑期?工作??，给曹路?镇青?少年?设?计了一?个健?康、?而有?意义?的暑?期，?参与?了农?村增?产、?致富?点子?等小?册?子的编??写，作为?村民?学校?的教?材，?为农?村建?设献?计献?策，??另外还参?加?了个项?目得?开展?，并?负责?绿化?建设?蚯蚓?垃圾?处理?试验?项目?的财?务规??划，该项?目还?在延?续开?展。?另外?她作?为“?奉献?青春?的智?慧”?三下?乡服??务团的负?责人?，策?划、?领导?活动?的开?展，?整理?实践?的成?果。?在社?会实??践成果答?辩中?得到?了各?指导?老师?和领?导的?肯定?。获?得了?“上?海市?２０?１Ｘ??年暑期社?会实?践优?秀项?目”?。?　在不?同的?实践?工作?中，?使得??她各方面?都?得到了?锻炼?，培?养了?她实?践动?手能??力及社交?能力?，使?她从?幻想?到实??干、从生?涩到?娴熟?、从?慌乱?到从?容。?而优?秀的?工作?表现?，使?她获?得?２?０１Ｘ?年“上?海市?大学?生暑?期社?会实?践优?秀个??人”、院?　?“社会?实践?优秀??个人”、?２０?１Ｘ?年“??会计系社?会实?践优?秀个?人”?的荣?誉。?　?在生活?中，?作?为学生?干部?她积?极帮?助有?困难?的同?学，?所在??寝室关系?融洽?，互?相关??心，共同?努力?，曾?获得?“寝??室美化大?赛优?秀奖?”。?　?两年多?的大?学生??活，她不?断努?力进?取，?在思?想、?学习?、工?作、?实践?等方?面都?取得?了丰??硕的成果?　？?？　?

篇二?：?

主要?事迹??怎么写?　主要?事迹?怎么?写?　怎样?写好?先进?事迹??材料　?相对于??其他公文?的写?作来?说，?不管?是先?进个?人事?迹材?料，?还是?先进?集体?事迹??材料的撰?写，?除了?标题?和最?后署?名处?要遵?循一?定格?式以?外，?先进?事迹??材料的写?作约?束相?对较?少。?基于?特定?的写?作对?象—?—如?先进?党员?、党??组织，或?劳动?模范?、劳?动集?体，?为了?不同?目的?——?如准?备申?报或?授予??的不同荣?誉，?写作?者的?写作?特点?——?如有?的作?者喜?欢以?情动?人，?有的??作者则更?愿意?在理?性的?事迹?列举?中表?达认?识，?等等?，所?呈现?出来?的先??

进事迹材?料的?面貌?、风?格会?有所?不同?。而?如何?写好??先进事迹?材料?，也??成为从事?相关?工作?的我?们需?要了??解的重要?方面?。?　在进?行先?进事?迹材?料?撰写准??备时，我?们首?先要?明了?：?

１?、先进?事迹?的写??作具有明?确的?目的?性，?都是?为了?申报?或授?予某??人、?某集体以?某项?荣誉?而准?备?；　?

２、事?迹必?须是??先进?事迹，如?果文??本中所描?写出?来的?某人?、某?集体??的事迹无?法表?现非?同一?般性?，那?么就?不能?实现?先进??事迹写作?的目?的?；　?

３、先?进事?迹应?该是?客观??存在的事??实，所以?不能?在文?本中?进行?虚构??或矫饰?；　?

４、先?进事?迹材?料是?一种?叙事?文本?，在?具体??写作中围?绕某?人或?某集??体的真实?故事?进行?叙述?时，??应该遵循?叙事?文体?的规?律、?特性?。?　由此?，?先?进事迹材?料的?撰写?有以?下几?方面?的技?巧可?以采?用：??

一、围?绕目?的组?织事?迹?　因为?先进??事迹材料??是为了一?定的?荣誉?目的??去写作的?文本?，而?社会?中对??于各种荣?誉的?授予?，都?是就?某种?情况?、某??种范围、??某个角度?、某?个方?面，?有着?确定?的名?目，?所以?，在??进行先进??事迹写作?之前?，必?须先?弄明?白材?料为?什么??荣誉而准?备。?如爱?岗敬?业的??先进事迹?、发?挥党?员先??进作用事?迹、?技术?创新?能手?先进?事迹?，显?然授??予荣?誉的着重?点有?着很?大的?区别?，那?么准?备事?迹材?料时??也必须予?以明??确的区分?。比?如，?在爱?岗敬?业的?先进??事迹材料?中，?我们?需要?突显?先进??人物或先?进集?体如??何将单位?、岗?位视?作自?己的?家一?样地?对待?和爱?护，??如何在工?作中?兢兢?业业?、无?怨无?悔?；发挥?党员?先进?作用?事迹?则列?举先?进?个人如?何吃?苦前?头、?享受??在后，时?刻将?群众?的利?益放?在自?己的?前面?的?事迹?；而技?术创?新能?手的?事迹?材料?当然?选取?的是?先进??个人如何?钻研?技术?，并?在实?际工?作中?创新?出新?的技??术，为单?位带?来经?济效?益的?事例?。在??

明确事迹?材料?写作?目的?的前?提下?，再?去组?织并?突出?相应?事例?，才?能有??的放矢，?实现?文本?的有?效写??作。　　?

二、?突出?重点?进行?叙事?　?一件事?例中??可以从不?同角?度进?行阐?述，?从?而显现?出不?同的??意义来。?比如?一个?党员?可能?在工?作岗?位上?塌实?工作?、?勇于担?当、?勤于?创新?，那?么，?在对?其先?进事?迹材?料的?写作??中，是否?需?要将其?全部?事例?一一?列举?出来?呢?？面面?具到?的先?进事?迹有?时不?是一?个好??的材料，?事迹?的平?均用?力及?分散?所导?致的??直接后果?就是?阅读?到这?份材??料的人，?除了?印象?中的?“都?好”?以外?，没?留下?任何?印象?。?　事实?上，?在?没有经?验的?写作?者那?里，?惟恐?遗漏?而全?面铺?衍的?情况?并不?鲜见?。这?样?做的原?因主?要因?为写?作者?没有?充分?理解?写作?的目?的，?尤其?是没?有分??清先进人?物或?集体?先进?事例?的重?点、?亮点?，于??是就以数?量取?胜了?。其?实?好的先?进事?迹材?料常??常可能是?其中?的事?例列?举并?不多?，但?是，?却在?富?有鲜明?特性?的事?例的?重点?突出?中，?让人?过目?不忘?。?　比如?写一?个党?员保??持先进性?的材?料，??强调了其?主动?学习?的事?迹?；　?虽然他?已经?退休??在家，?而且妻?子陪?着孩?子在?市里?生活?，但?他选??择了默默?地留?在自?己曾?经为?之?辛勤工?作、?努力??奋斗的地?方，?每天?都按?时利?用上?下午?时间?学习?保持?共?产党员?先进?性知?识，?并认?真记?录学?习笔?记，?通过?这一?阶段?的学?习，?他?的学习?笔记?记录?比一?些在?职的?党员?干部?的笔?记都?要厚?，都?要多?。?　这份??材料中对?已经?退休?的老?党员?的事?迹介?绍，??就抓住了?应该?安享?晚年?的他?，宁?愿与?家人?分开?，却?在学?习保?持共?产党?员先?进性?知识?的活?动中?，认??真记录学?习笔?记的?故事?，很?好地?表现?出了?这个?老党?员保?持党?员先?进性??活动中的?主动?性。?　　?

三、?把握?分寸?注意?细节?　?在先进?事迹?材料?的写??作中，把?握好?分寸?是?写作者?应该?具有?的能?力。?所谓?先进?事迹?材料?写作?的分?寸感?，主?要体?现?在以下??两个方面?：?

１?、对个?体与?他人?或群?体的?褒贬??。尤其是?先进?人物?事迹?材料?，在?突?出其个?体的?先进?性时?，往?往可?能伤?及其?同事?或集?体的?利益?。所?以在?表?述中，?首先?注意?不要?有明?显贬?抑他?人的?语言??；其次要?注意?立足?客观?事实?，防?止把?别人?或群?体的?功劳?归之?于此?个人?；?再次不?要一?味夸?大该?先进??个人的作?用和?影响?，等?等。?　?

２、对?事例?列举??和描述的?程度?、语??气、语调?的把?握。?先进?事迹?材料??毕竟是对?关涉?到的?人物?或集?体所?做过?的真?实事?情基??础上写作?的文?本，??叙事时即?使带?有想?象和?合理?推理??的成分，?所述?事实?的程?度，?进行?表述??时的语气?、语??调等，应?该尽?量保?持在?白描?的程?度，?绝不?能越?过真??实的?门槛，而?让阅?读者?感觉?到虚?假。?　?在事迹?材料?撰写?分寸?的把?握中?，既?然?不能夸?大先?进人?物或??集体的作?用、?影响?，并?且在?事实?的陈?述中?，需?要?将描摹?的事??实及其语?气、?语调?控制?在真?实感?的限?度内?，写?作时?将具?体?事例予?以细?化，?让细?节显?现事??例材料的?个性?，是?一种?好的?方法?。比?如?在一篇?有关?先进?人物?爱岗?敬业?的先?进事?迹材?料是?这样?写的?：?

“作?为这?次活?动的?总协?调他?进行?了全?面的?准备??工作，在?繁忙?的上??课之余，?从?３月?１日起?，他??每天早出?晚归??、任劳任?怨，?只要?有时?间，?就?在为这?次活?动做?各方?面的?准备?。直?到?３月?６日活?动举?行，?他每?天晚?上都??在十点后?才能?返家?。待?他到?家时?，妻?子和?还没?满一?周岁?的女?儿早?已沉??入了梦乡?。”?其中?，时?间是?这份?材料?中的?细节?，而?“未?满一?周岁?的女??儿”的表?达也?是不?同于?其他?先进?事迹?材料?可以?表现?出的?细节?。使?读到??这份材料?的人?能够?以己?身度?他人?，认?识到?文中?人物?之辛?苦和?不易?。就??

是这样，?事例?列举?时如?能注?意到?对细?节的?很好?运用??，将不但?能够?保持??先进事迹?的真?实感?，另?外也?会使??得文本材?料显?得具?体、?形象?并个?性突??出，让读?者对??此留下深?刻的?印象?。?　　?

四、繁?简得?当融?入感??情　正如?上述?，先?进事?迹材?料中?，常?常不?是一??两件事例?的列?举、?陈述?。彰?显有?关人?物或?集体?的先?进事?迹常?常很?多。??显然在有?限的?文本?中，?是不?可能?一一?予以?列举?的。?　?另外，?当确?定好?材?料所将?要使?用的?事例?以后?，在?具体?的事?迹陈?述中?，还?要在?注意?每个?事?例表达?重点?以后?，对?各个?事例?的陈?述也??不可笔墨?相当?、无?有区?分。?总?的原则?应该?是：?　?

能够更?突出?彰显?人物?或集?体在?目的?范围?内的?先进??性的事迹?，要?不?惜笔墨?予以?铺衍?；?能够体?现该??人物或集?体先?进事?迹的?独特?性事?例要?着重??描摹；?能够唤?起阅?读者?情感?共鸣?的材?料，?要浓?墨重?彩加?注情?感。?而其?他?相对于?此三?点较?为平?、似?和淡?的材??料，则可?以数?笔或?轻描?、淡?写带??过，仅作?为整?份材??料的“绿?叶”?存在?。?　特别?要强?调的?是，?先进?事迹?材?料的写?作除?了其?一定?的以?荣誉?为旨?归的?目的??性以外，?材料?还要?让文?本?中的“?先进?”，?感染?到其?受众?，使?阅读?到的?人能?与其?产生?共鸣?，发?生?心?灵上的触?动甚?至震?撼，?从而?形成?先进?事迹?对人?的影??响，带来?先进?人?物或集?体的?社会?作用?。于?是，?在真?实、?可信?的基?础上?，注?意文?本写?作?中的情?感运??用，是一?种有?效的?文本?撰写?策略?：?

人作?为有?感情?的社?会动?物，?心理?学上?的“?移情?”作?用，?每每?在实??际生活中?发生?。同?样，?当我?们在?先进?事迹?材料?的写?作中?恰当?地运?用好?“感?情”?元素?，我?们也?将能?让先?进人?物或?集体?获得?更广?泛的?社会?认知?，使?先进?事迹?材料?发挥?更大?的社?会影?响。?　?在先进?事迹?具体??撰写过程??中，对感?情元?素的?恰当?运用?可体?现在?以下??数方面：?　?

１、选?取能?感动?自己?的事?例。?人同??此心，人?同此??情，能感?动写?作者??的事例、?故事?，一?定也?能感?动其??他人，当?然包?括先?进事?迹材?料的?接受??者。　　?

２?、带着?感情?观照?先进?人物?或先?进集?体。?当写?作者?带着?感情?进入?对?写作对?象的?读解?，所?呈现?对对?象的??陈述，也?将晕?染上?感情?的色?泽。?　　?

３?、用富?有感?情的?文字?去列??举甚至描?摹相?关人?物、?集体?对象?的先?进?事迹。?有感?情的?文字?当然?会首?先在?外层?面上??就给予受?众以?冲击?。?　　?

４、突?出表?现含?有情??感冲突与?内涵??的事例。?对先?进人?物或?集体?的内??在情?感元素进?行挖?掘、?捕捉?事例?中的?情感?脉络?，在?对真??挚情感的?呈现??中，使先?进事?迹材?料用?有感?情的?力度??与深度。?　?立足于?真实?、客?观的?事?例，先?进事??迹材料的?写作?采用?以上?技巧?、方?法，?能够?帮助?写作??者更好?地达成?写作?目的?，并?实现?相应?的社?会效?果。?　?。　?

?

作文八：《人物事迹怎么写》4400字

人物事迹怎么写

人物事迹怎么写之一

【作者：佚名　资料来源：网络－银行先进人物事迹演讲：用执着创造奇迹】

用执着创造奇迹

尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：

也许，岁月可以改变山河，但有一种东西永远不会失落；也许时间能冲淡记忆，但有一种精神将永远在我们心中铭刻。它就是农行人对事业的执着，它就是农行人走街窜巷匆匆的步履，它就是农行人脊梁上流淌的热汗，它就是农行人为事业添彩而丢失的缕缕亲情??这里，我给大家讲述一个真实的故事。

那是新世纪的一个春天，窗外鸟语花香，春意盎然。但在时任支行计划股长的，，，同志心中，却荡起层层波澜。按说机关工作对于人到中年的她来说，本该是求之不得啦，这里没有风风雨雨，一切显得那么安静，这里没有坑坑洼洼，一切都得那么祥和。然而，领导号召中层干部加强一线的动员，却深深的震动了她的

心。是啊～储蓄所是我们农行的前沿阵地，是金融行业争夺储户、争夺资金的主战场。它的运行、它的状态、它的成败，都与我们农行的生存发展休戚相关。一个想建功立业的战士，应该到一线冲杀；一个敢于拼搏的指挥员，应该到前沿冲剌。于是她毅然决然的向领导表示，愿意到一线锻炼，甘心为一线奉献。于是从那天起，她平静地走出机关大门，一头扎进东街储蓄所，一干就是五年。

五年的日出日落，五年的花开花红，五年的时光见证了，，，同志为事业而奉献的决心，诠释了她开拓进取的誓言。

我们不会忘记，她在头一次亮相会上说的那几句话：同样都是农行人别人能做到的我们为什么做不到；别人能得到我们为什么就得不来，～从今天起，我愿和大家一起共同努力，把这个烂摊子变成全县第一，如果两年内不能实现这个目标，我将在这里就地辞职??”。简单的几句话，算不上什么诤诤誓言，确实实在在，算不上什么豪言壮语，确字字透着骨气，如同三伏大旱中的一股清泉，给这个落后单位职工的心田里，送去了春风春雨。使他们在看到她破釜沉舟的同时，也隐隐约约看到了胜利的芳草地。

我们不会忘记，在，，，出任所长的头几个月，一个巾国女英是怎样带着几名员工拼命地加班加点，利用业余时间填平了门前的臭水沟，修好了门面墙，把一个崭新的东街储蓄所重新捧在储户面前。为了改变硬件设施，哪怕透支了自己的全部精力；为了改观储蓄所的行象，风雨泥拧中，瘦上几斤又有何妨，，，，就

是这样一位硬梆梆响当当的所长。

是啊，人到中年是享受成果的年龄，中年的，，，同志，她成熟、老练、充实、丰硕，她有儿有女，有老有小，她完全可以在有秩序的工作同时，相父教子享受人间天伦之乐，然而她清楚的意识到，在这繁华的东大街，在众多金融机构林立的黄金地段，要想赢得竞争的胜利，就必须付出超常的艰辛和努力，所以从那时起，她利用了一切能利用的时间，调动了一切能调动的关系，说出了一切能说出的话语，硬是把全县低保户和教育系统工资等储蓄业务，拉到这个名不见经传的小所里来。不到一年的时间，储蓄余额净增１０００万元。

在人们的眼中，，，，同志还是一个工作上有魄力，生活上有魅力，善良贤慧的职业女性。前年，就在公公９２岁生日的前夕，她和爱人商量，决定给这位含辛茹苦的世纪老人好好过一下生日。是啊，人生能有几个９２岁呢，～下辈人理应尽好这份孝心。可就在公爹生日的一大早，她接受一个储户的请求，要去河津办理一宗十几万元的业务。她满以为两三个小时可以赶回，而当她风尘仆仆的回到老家时，祝寿的客人已经离散多半，她只能尴尬的对老人说：“爸，实在对不起你老，我今天??”然而面对一脸暴怨的丈夫，她没有把话说完，可她内心知道，自古忠孝难得两全啊～～

人常说，儿女是父母的作品，是大人的寄托，就在儿子中考的前夕，她不止一次的答应过儿子：“妈请两天假，给你做最好吃的饭，陪你度过这一关”。可到了中考这一天，在考场外那期待的人

群中儿子始终没有看到母亲期盼的目光和熟悉的面孔，儿子知道妈妈准是为了存款的事，又忙碌去了，可让儿子始终不明白是，在母亲的心目中还有什么比儿子的前程更重要呢，

是的，从，，，同志选择农行事业的那天起，从她选择储蓄所长的那天起，就选择了付出、奉献、艰辛、坎坷，选择了一个女人随时可能碰到的一切困难，然而作为一个事业型的女人，自己的头等大事就是为事业增光添彩，为农行吸纳资金，因此，她只得把在母亲病重时床前未能行孝的缺憾深深的埋在心中，只能把更多的家务推给丈夫，愧疚久久的藏在胸间，她和她领导的东街储蓄所，以每年净增一千万元的存款幅度，把农行人用情怀和执着创造的奇迹，留给巍巍的中条山和泱泱的大河东～

各位领导、朋友们，这就是我们的，，，同志，她普通的象一片黄土，但内心却涌动着事业的江河。在不到五年的时间里，她荣获各种殊荣达１０次之多，同时被省、市、县各级党政部门表彰１３次，９８年还参加全国妇联先进妇女工作会议。她负责的东街储蓄所是市分行第一批圈定的明星所，并批准升格为分理处，五年前不到５００万元的存款余额，今天终　　人物事迹怎么写之二

【摘要】ｒｅａｄｅｒ８．ｃＮ为您提供２０１３年学习先进人物事迹参考，以及写作指导和格式排版要求，解决您在写作中的难题。

第一次听说沈浩这个名字是蒯家村一名在外流动党员在发给我的手机信息中提到的，我当时并没在意沈浩是何须人也。后来，在事隔几天的一个晚上上网浏览新闻时又看到了沈浩这个名字，

便多注意了一下。就在这天，我被沈浩的事迹深深地打动了，我一连看了关于他的个人简介、个人日记、网友热评，以及他妻子的纪念文章和各大媒体的相关报道，我的心灵被强烈的震撼着，撞击着，共鸣着。

一、到群众最需要的地方去

作为一名省委选派干部，沈浩从省级机关直接沉到了最基层的小岗村，这样的角色转换是需要勇气和决心的。　小岗村，一个全国闻名世界知名的村庄，一夜越过温饱线，二十五年不富裕。　这里的群众最需要干部去改变落后的现状，最需要干部带领他们勤劳致富。群众是最淳朴的，他们对村干部的要求也是最基本的。改革开放三十年了，我们的干部带给了群众多少的实惠？村两委换了一届又一届，村里的各项事业有了多少发展？这些问题群众其实是看在眼里急在心里的。以前和同学在一起交谈时，常听说某某同学提拔了，某某同学调动了，而我是原地不动，难免心生慨叹。沈浩的事迹教育了我无须自卑，到群众最需要的地方去，到条件最艰苦的地方去，是体现一名共产党员的高风亮节。金杯银杯，不如群众的口碑。沈浩让我的思想境界有了新的提高－－－－干部是鱼，群众是水，有水的鱼才是活鱼，有鱼的水才是活水。

二、把党的温暖送到群众的心坎里

农村党组织书记直接与群众接触，在群众的眼里就是党的化身。沈浩用６年时间带领干部群众干事创业、开拓进取，推动小岗村走上了脱贫致富道路，村民两次在他任期届满时要求他留任，称

他是　离不开的好干部　。这就是因为沈浩让小岗的群众感受到了党的温暖，体会到了党的关怀。＊＊＊＊＊＊、＊＊＊＊＊＊离群众太遥远，村书记、村干部整天与群众面对面，他们执行中央方针、政策的程度，以及为民服务的力度直接关系到党在群众中的形象。小岗群众对沈浩同志的评价让我深切感受到，农村基层党组织书记决不仅仅是一个职务，更是中国共产党一心为民宗旨的践行者、社会主义优越性的保障者、加快强村富民步伐的推动者。把党的温暖送到群众心里，把发展的成果和实惠交群众手里，这绝不是政绩，这是党员干部的一份责任。责任重于泰山。

三、用群众的认可实现自己的人生价值

一个月来感到自己的思想在提高。这是实现人生价值的一个很好的平台。无论如何都要克服困难，充分发挥自己的聪明才智，依靠上级组织的领导和支持，团结带领　两委　班子，使小岗发生巨大变化，小岗人走上小康之路。　我想会的，一定会实现的，对此我充满信心　。这是沈浩个人日记里的一段话。沈浩的实践证明了他存在的人生价值。３１年前，小岗村用１８颗红手印拉开了中国农村改革的序幕，３１年后，小岗人为挽留一名选派干部三次按下红手印。沈浩这一辈子没有白活，虽然累死在工作岗位上，虽死犹荣！沈浩同志的事迹再次让我联想到一个很现实的问题－－－人为什么而活？沈浩让我的心头的疑惑豁然开朗。既然我选择了干部这个职业，我就必须把为群众谋利益、得实惠作为实现自己人生价值的唯一途径，用看得见的业绩取得群众的认可，用摸得着的好

处赢得群众的信任。沈浩用六年时间给小岗村带来的翻天覆地的变化履行了他自己做一名村书记的责任，实现了他自己做一个人的人生价值，正如一名网友所说的，　人民心中最美的人！您的美令人感动，永驻民心！　群众可敬、群众可畏、群众可怜。这几年来我扪心自问，我为群众究竟做了多少好事？他们给了我那么多的尊敬、那么多的信任、那么多的期望。人活着是要有精神的，人活着更要有信仰的。在沈浩身上，我看到了人活着的意义，看到了干部存在的价值。群众的认可是金钱买不到的，比金子更贵。

四、带着对群众的深厚感情去工作是每名党员干部应尽的职责

从沈浩的个人日记可以看出，他在小岗期间所培养出的对人民群众的深厚感情是他一切工作的动力源泉。也正因为他在小岗的满腔热情，才使他在最平凡的岗位上干出了最不平凡的业绩。仇和说过，　天边的事再大也是小事，身边的事再小也是大事。　对干部来说，群众的事就是大事；对干部来说，群众的事就是自己的事。我觉得，如何把干部这份职业当作事业来做，如何把为人民服务这个口号当作行动落实，是村干部在工作中必须要解决的首要问题。沈浩在日记里写道　小岗村几十年来没有发展起来的原因在哪里？还不就是根子在干部。　无论如何要坚持住：积极的心志要保持，责任心不能懈，尤其要慎独，村里的账务要抓紧清，存在的问题，遗留的矛盾要抓紧解决，尤其是涉及小岗的群众利益的问题，早解决好。　这是沈浩２００８年８月份的一篇日记里的话，虽然没有华丽的辞藻，但对工作的责任，对群众的关心拳拳流露。

在沈浩身上，我更加深切地了解到做一名新时期的党员干部关键在于要有一颗服务百姓、为民奉献的仁爱心和一颗扎根基层、艰苦创业的事业心，这是党员干部的一种心境和追求。

五、舍小家顾大家是共产党员体现宗旨意识的基本要求

看到沈浩九旬老母　我的乖乖要听党的话　那几个字，我的心一阵阵的颤抖。他丢下年迈的母亲和无助的妻女，孤身一人来到小岗，这本身就体现了一名共产党员的无私情怀。没有人不爱自己的家庭，没有人不爱自己的双亲，但当小家和大家发生冲突时，舍小家顾大家是共产党人无悔的选择。看过沈浩妻子写的纪念文章，让我为之涕零。他女儿趴在父亲遗体上撕心裂肺的呼唤声在我的耳畔久久不能散去。我没有沈浩那么伟大，但沈浩让我知道，做一名真正的共产党干部，只有深入群众、心系群众，话和群众讲在一起，心和群众连在一起，事和群众做在一起，也只有这样，群众才会支持和拥护。沈浩能做到的，我一定也能做到，这就是大爱无疆，这就是无私奉献。

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【第一范文网－优秀幼儿教师先进事迹简介】

虞郑娜同志是幼教战线上的普通工作者，她能热爱祖国，能坚决拥护中国共产党的领导，积极向党组织靠拢，９８年参加工作以来，工作踏实认真，坚持教书育人，为人师表，以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教，爱岗敬业，以自己的行动实践**同志”三个代表’’的重要思想，一体现新世纪教师的品质．在工作中树立了”一切为了孩子’’”为了孩子的一切’’”为了一切的孩子’’的精神，悉心领会新＞的教育理念，不断开拓进取总结经验，努力提高自己的政治思想觉悟和认识．文化素养和业务水平，作为幼教战线上的一名成员，能时刻保持自己的先进性，克人先克己，具有正确的世界观，人生观，和价值观．积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，勇于创新，时刻以陶行知先生的”捧着一颗心来不带半根草去’’的名言来鞭策自我，为党为人民的教育事业而忘我地工作．

人们把教师称为”阳光下最崇高的职业’’把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人，教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及

为人师表以身作则的精神，默默无闻的工作是她的人格力量，行为规范是一种自然而然的身教潜移默化的影响孩子们．

９８年以来，她先后教过小，中．大各年龄班，通过工作实践，积累了丰富的教育经验，能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作，在一日活动中，我坚持保教结合的原则，关心每一位幼儿，对孩子充满爱心，她深知只有热爱每一个孩子，教育才能成功．为了促使家园教育同步，经常利用休息日，家长来园接幼儿回家的时候，主动与家长交换幼儿在园”身心发展情况，虚心接受家长提出幼儿合理化的建议，不断提高保教质量．

该教师还是学校教科研方面的积极分子，９９年参加辽宁省师范大学邹晓燕教授的　“九五全国教育规划重点研究子课题’’，接受邹晓燕教授的个别辅导，为课题展示成果，０１年参加市立项课题＞课题成果获一等奖，参加温州市立项课题＞取得了阶段性成果，积累了许多宝贵的经验，０３年设计申请了在”科学

活动中幼儿探索能力的培养’’研究方案在温州市立项，课题正在有序的实验中，具有一定的教科研能力，并能争取机会参加省，市的教科研，教学培训或观摩学习，不断吸收新知识，更新观念，为更好的开展教育与教学教科研工作做好准备．

以身作则，为人师表，严谨治学是新时期教师应具备的个人品德的典范，该教师对待幼儿教育工作一丝不苟，兢兢业业．在她的指导下，幼儿都有了明显的进步，还取得了可喜的成绩．２００１年指导幼儿参加金秋全国书画大赛，全国第四届少儿美术杯书画大赛成绩喜

人，２００２年指导幼儿参加＞第九届全国青少年美术书法摄影大赛荣获一二三等奖，０３年指导幼儿参加小组唱比赛分别获得了一二等奖，指导幼儿体操比赛获三等奖，指导家长与幼儿合作的”小发明小制作’’比赛，作品想象力丰富，充分利用废物获得园级领导和其他教师的一致好评，缪正儒等小朋友参加瑞安市现场绘画比赛，取得看来优异的成绩，在全园教师家长的印象中留下了良好的教师形象．

该教师能严格要求自己，勇挑重担，在工作方面取得优异的成绩，９８年被评为镇级先进教师，从９８年至今连续６次被评为园级优秀教师和微笑老师，９８年钢笔字比赛中荣获二等奖，９９年在塘下学区幼教教研活动中开出＞公开课，１００多位教师前来观摩学习，２０００年，参加瑞安市幼儿教师优秀教案评选荣获三等奖，２００１年在优秀半日

活动评比中荣获二等奖，２００２年在说课比赛中荣获一等奖，参加瑞安市幼儿教育活动设计评比活动中荣获三等奖，在教职工卡拉ＯＫ大赛中荣获二等奖，六月份在塘下学区荣获”群体师德创优’’征文比赛优秀奖，参加瑞安市第五届幼儿教师教坛新秀比赛，取得了优异的成绩，十一月份参加瑞安市首届国际象棋赛幼儿教师组获第三名，参加温州市首届幼儿教师国际象棋赛获个人第四名，团体第四名的好成绩，２００３年被聘为＞＞杂志通讯员，文章多次发表，２００４年与鲍田中心幼儿园结对，开观摩研讨课＞受到了姐妹幼儿园的一致好评，２００５年，参加教师现场说课评比活动荣获一等奖，参加瑞安市”玉海中学杯’’国际象棋成人比赛女子组获得第七名等，组织和开展

幼儿园国际象棋兴趣小组，指导学生参加瑞安市的比赛，获四五级棋手的称号．

在做好本职工作的同时，该教师能根据教改需要，密切注意幼教发展动态，了解学科信息，更新学科知识，大胆尝试新的教学方法，积累教学经验，不断提高自己的理论素养，０２年七月取得幼儿教育专科文凭，现已再度学前教育本科，在０２年取得了瑞安市国际象棋指导师资格　　事迹简介怎么写之二

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在邮政局，只要提起的名字，大家都会伸出大拇指，谈起他时，大家都赞扬他为人谦和、工作卖力、管理有方，是邮政局的好调度。

一、倾心事业，忘我工作

始终把敬业当作一种习惯，对工作满腔热忱，对业务精益求精，真正做到了干一行，爱一行，精一行。在刚刚参加工作的时候，他还只是一名邮件分拣员，但他工作却认真仔细，肯吃苦，肯钻研，尊敬同事，虚心向老同志学习，眼勤、腿勤、手勤，每天总是第一个到岗，在其他同事上班之前便打扫好场地的环境卫生，又是他在下班之后最后一个离岗，对自己所负责的业务一丝不苟，仔细认真，工作中从未出现过失误。深受领导和同事们的好评。

凭着自己对邮政事业的热爱，加上勤奋好学的工作态度和准确无误的工作能力，不久当选为包裹组的组长。但是是个年轻人、是一个有着远大志向的人，他的血管中流淌的是滚烫的热血，心中燃烧着迸发的火焰。他积极学习，不满足于自己的现有状态，积极上进是他的优点，他总是希望自己有着更高的提升，好为单位、为社会多做一些贡献，他自费参加了两年的邮政企业管理专业的进修学习，他将自己学到的管理知识运用到了实际的工作中来。为单位创造了经济效益。

良好的自身素质，加上一定的生产实践经验和学校所学的管理知识，为他以后的工作打下了坚实的基础，也为他今后的事业插上了腾飞的翅膀。毕业以后，他的业务能力和管理水平很快得到提升，在邮政局的几十名年轻人当中崭露头角，年，他参与了生产场地指挥长的竞聘并一举夺魁。从当生产班组长到后来竞聘生产指挥调度，一度被认为是科室领导的好助手，生产班组的好班长。

同志常年工作在生产场地，他爱岗如家，爱岗胜家，只顾　大家　而忘了自己的小家，多年来他几乎把所有的时间都用在了工作上，照顾家里的时间很少很少，家属不理解，他耐心劝说，久而久之也就习惯了。８月，他妻子生病住院，女儿在外地上学，他没有把这件事告诉孩子，而是自己白天不声不响地坚守工作岗位，晚上到医院照顾妻子。妻子担心他的身体，让他请几天假回来，他却说：　没关系，我的身体吃得消，单位的调度工作离不开我。　就这样，他从未因个人私事而耽误过工作。

邮件转运不像其他包裹分拣业务，时间比较固定，它受外界因素影响，比较多变，所有邮政车辆只能随到随卸，管理难度较大。如去年１１月２０日以后，军包收寄周期一般为１０天左右，可是１０天后，邮包量并没有降下来，而一些其它的物流企业因为种种因素，停止物流运输，加上学生包裹地增多，邮件量每日都非常大，那段时间每天加装、卸车进出口达２０车左右，这种情况维持了２０天，也就是说这２０天他天天都在生产场地上与汽转的工作人员并肩作战。

同志就是这样对工作勤勤恳恳，兢兢业业，每到春运旺季，他更是废寝忘食，为了确保各个环节之间的顺畅运转，他除了严守岗位之外，还积极动脑筋想办法，提高工作效率。针对邮件运转生产作业现状，他把自己分管的７４名员工分成三个工作小组，各负其责协调联动，严格杜绝各个环节出项邮件积压，确保了旺季期间邮件　收得进，发得出，投得好。　确保了邮件传递时限和运行安全。

多年来，负责的调度工作均未出现过邮件积压、滚存现象，且全部做到按额次发运，邮件时限准确率达到百分之九十以上。

二、团结协作，提升合力

一滴水要想不干涸，唯一的办法就是融入大海，一个承上启下的管理人员，要想立足于职场，就要把自己融入团队。是这样想的，也是这样做的。他对领导交给的任务认真完成，对同事平等友善，关心职工的疾苦，注重和谐化的管理，极大得激发和调动了员工

的工作热情。

汽转含有工作人员７６人，其中正式职工为３６人，劳务工为４０人。作为生产基层管理者，在这样一个劳务工占很大比例的部门，人员的管理也是一个令人感到头疼的问题。因为，劳务工的工作技术，对工作的认识等各种局限性，导致流动性比较大。周军必须考虑的是如何把这批劳务工队伍稳定下来，他首先是并没有把劳务工与正式职工分为两等，尊重劳务工所创造的劳动价值，在各方面关心劳务工的工作情况，尽可能改善劳务工的工作条件。如每年冬季，由于是２４小时作业，到了后半夜，大平面温度很低，周军根据这一情况，向上级请示给每位劳务工发放军大衣御寒。从生活上真正关心职工的疾苦。

在全局组织的全能工考试中，为了稳定汽转职工的队伍，周军将有关劳务工考星级的文件内容告诉劳务工，并鼓励他们也去参加全能工考试，当时许多劳务工半信半疑，周军就真诚地劝说他们参加。当一些参加并通过全能工考试的劳务工拿到增加的劳动报酬后，心里充满了对感激。工作积极性也得到了很大提高。

员工小赵，是刚刚走出大学校门的临时工，曾一度嫌工作累而报酬低不安心汽运工作，周军发现后及时找他谈心，做耐心细致的思想工作，从业务上帮助他提高，为他提供施展才华的

空间，发挥他在学校所学专业的特长，使他学有所用爱上了本职工作。

押运员小张生病住院，周军带着慰问品和同事到医院探望，并主

动接替小张的工作，他一边用手机遥控指挥调度，一边充当搬运工，直到小张病好出院。

正是这种对职工的爱心和对工作的责任感，感召了每一位员工，大家心往一块想，劲往一处使，逐步形成了团结友爱，互帮互助，各负其责，全力拼搏的氛围，正是有了这种和谐的氛围，促进了工作的顺利开展。

三、胸怀全局，实现双赢

作为一名承上启下的管理人员，从自身做起，把克服业务发展中的困难化为尽职尽责勤于思考的动力，他胸中装着全局，时刻不忘细节服务对于邮政服务行业的重要性。在日常的调度、管理工作中，他从全局出发，高处站位，细处着手，注意细节的管理，如邮路的押运、包裹的处理等都一丝不苟，对员工的服务态度文明礼貌等都严格要求。他常说：　我们的工作连接着千家万户，员工的服务质量直接代表着企业形象，来不得半点的疏忽和大意。　正因为如此，他经常组织员工认真学习邮政工作管理条例，制定各班组的劳动纪律，为全局业务的拓展和服务质量的提高起到了很好的推动作用。

辛勤的汗水浇出了丰硕的果实。二十多年来，周军同志在长长的邮路上勤奋耕耘、默默奉献，得到了员工的信任也得到了上级领导的肯定和表扬，他先后多次被评为邮政部门先进生产者标兵、劳动模范等。（这里可以根据改同志的荣誉依次填写，最好按时间顺序详细写出来）

在成绩面前他不骄不躁，困难面前他不屈不挠，他珍爱邮政事业，他倾心调度工作，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。在今后漫长的道路上他依然如故，依然那样忘我，依旧那样奉献。正如他所说：　只要需要，我愿意一直干下去，直到献出自己的全部的热情和力量。

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作文十：《主要事迹怎么写》2400字

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某某同志２００２年１２月入伍，２００５年入党，现为某单位的一名普通二期士官，该通知自工作以来，思想上能够始终与上级领导保持一致，自觉地在工作中践行“三个代表”重要思想，在学习贯彻党章教育中充分发挥了一名党员的先锋模范作用。该同志全局观念意识叫好，能够正确对待利益关系的调整，平时能够积极参加上级组织的教育活动。在完成上级交给的各项任务中较好的发挥了一名士官战士的作用。该同志对自身要求严格，能够积极履行义务，严守纪律，较好的树立了党员在群众的良好形象。该同志军事素质过硬，在工作中能够严格管理、要求自己，在工作中能够严格落实各项规章制度，配合意识好，服从意识强，受到官兵的一致好评。平时学习过程中，能够虚心想他人学习，工作中责任心强，标准高，完成任务态度坚决，该同志平时能够按照条令条列要求规范自己的言行举止，为人正直、尊重领导，团结同志，群众基础较好，模范作用发挥明显，集体荣誉感强，生活中能够做到勤俭节约，为自己树立了良好的模范形象。

其他回答　共２条

个人总结

我叫ｘｘｘ，是ｘｘ从ｘｘ省入伍来到ｘｘ担任（）的战士，党员（共青团员）。　２００９年，我在（连队、后勤??）党支部的领导下，坚持以“十七大”会议精神和“三个代表”重要思想、用特色社会主义理论新时期建军思想为指导，以学习实践科学发展观为为中心，提高军事训练业务技能培养为重点，以军事工作任务完成为目标。较好的完成了上级交给的各项工作任务。尤其在ｘｘ工作中更为突出，得到了ｘｘ首长的肯定和表扬。

我在学习和训练中一方面刻苦训练，努力转研、另一方面团结战友，共同提高。在各项训练中讲成绩、谈效率、促？？展。２００９年年初以来，在执勤、训练、＊＊＊等业务中都取得了一定的成绩，同时为整个ｘｘ队工作顺利开展打下了艰实的基础。

一、以思想理论学习为中心，进一步提高了全班每个同志的思想觉悟２００９年以来，我找到了符合自己特点的训练方法，是自己的训练成绩明显提高，特别是在ｘｘ演习（战斗射击、比武）中，取得了ｘｘ的成绩，在平时的工作中首先做到帮助新兵解决思想的矛盾，调整好他们的状态，同时帮助老同志的纠正思想偏歧，确保了团结一致，使全班（排）作风不变。其次，在班集体建设中拿出方案，通过班务会，个人谈心得方式使全班同志认清形势，明确军队核心价值观的方向，教育大家做一个“守纪律、爱本职、爱集体、甘奉献”的新时期好战士，并通过“站排头、争第一、抗红旗”等争优比先活动，进一步促进了班内的思想建设，为全年工作顺利开展铺平了道路。

二、以业务技能培养为重点，努力提高个人以军事训练为中心军事技能，树立“站排头、争第一、扛红旗”意识，　作为一个＊＊＊的＊＊＊，具备优良的军事业务技能是更好开展工作的前提，为此我们根据部队学习、训练的实际，一方面注重个人特色社会主义基本理论和军事理论学习，另一方面立足岗位练兵，注重传帮带，通过业务一帮一，一带一的做法，使同志们熟练地掌握ｘｘ训练动作，在这方面特别是两名二年兵同志＊＊＊，做得比较好，在自己刻苦训练同时，能够及时的把自己的心得和经验传授给新同志，不但提高了班……

不足，新战友＊＊训练上有一定差距。

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成绩意味这是过去的，只有不懈的努力，才能保持和前进。在今后的工作中，我会倍加努力，不辜负领导和同志们的期望。

年月日

注意：要有训练、生活等例证，自己身上的。

根据自己的情况而定

ＸＸＸ同志ＸＸ年１２月入伍，ＸＸＸ年入党，现为ＸＸＸ大队小车班班长，Ｘ期士官。多次因工作突出被评为优秀士兵和红旗车驾驶员。

ＸＸＸ同志在小车班工作以来，思想上能够始终与党中央、中央军委保持高度一致，自觉地在工作中践行“三个代表”重要思想，能够积极地用党的最新理论成果时时武装自己的头脑，认真学习胡**八荣八耻重要讲话，深刻领会社会主义新型荣辱观的精髓，尤其是在参加学习贯彻党章教育活动以来，能够积极主动地协助队直党支部开展好各项教育筹划准备工作，在学习贯彻党章教育中充分发挥了一名党员的先锋模范作用。该同志全局观念意识较好，能够正确对待利益关系的调整，扎根山区作奉献的意识较浓，平时能够积极参加上级组织的各项政治教育活动。作为团支部书记，还能够利用自身学习的知识带领队直的团员青年积极开展学雷锋学英模、学习成才和其他健康向上的活动，使队直团支部成为党的得力助手，在完成上级交给的各项任务中较好地发挥了突击队的作用。该同志对自身要求严格，能够积极履行党员义务，严守党的政治纪律，较好地树立了党员在群众中的良好形象。

ＸＸＸ同志军事素质过硬，驾驶技术精湛，在工作中能够严格管理、严格要求，根据不同季节、不同人员、不同车况适时开展交通安全法规教育和车辆维护保养，确保大队正常运输要求。在工作中能够严格落实各项规章制度，积极参与各项交通安全竞赛活动，配合意识好，服从意识强，服务态度规范，受到官兵的一致好评，在装备管理过程中，能够以“爱装就是爱生命，管装就是保安全”为标准，做到勤检查、勤清洁、勤维护、勤保养，使大队车辆能够时时处于待命下的良好状态。平时业务学习抓得比较紧，能够虚心向他人学习，善于总结工作学习经验，积极向新同志传授各种业务知识，较好地起到了骨干的那种传帮带的作用。工作中责任心强，标准高，完成任务态度坚决。

ＸＸＸ同志平时能够按照条令条例要求规范自己的言行举止，为人正直，尊重领导，团结同志，群众基础较好，模范作用发挥明显，集体荣誉感强，生活中能够做到勤俭节约。

存在不足：工作中有急躁情绪。

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