恰似亚麻得般温柔
作文一：《描写师生情谊的诗句》2700字
描写师生情谊的诗句
篇一：师生情的句子
１、您是桥～我们就是路人，您是树～我们就是鸟儿，您是雨～我们就是小苗。啊：您的爱～像太阳一般温暖～像春风一般和煦～像清泉一般甘甜。您的爱～比父爱更严峻～比母爱更细腻～比友爱更纯洁。您－－老师的爱～是天下最伟大、最高尚的爱。
２、在这六年的小学生活中～老师们对我点点滴滴的关怀和爱护～我永远也忘不了。六年了～悠悠师生情～往事一幕幕～总在眼前闪现～师恩难忘：
３、有一种职业最美丽～那就是教师，有一种精神最感人～那就是师魂，有一种情感最动人～那就是师生情……老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁～就像永不停息的波涛～就像太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。
４、世界上有一种最辛苦而又最快乐的职业～那就是老师，人世间有一种最美好的情意～那就是师生情。
５、老师的爱～像一条长河。它恬静～泛着微微的涟漪，它清澈～看得见河底的块块卵石，它轻柔～如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花～带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流水～又一次淌过时间与空间的桥～冲拂我那如诗如画的童年～我的思绪被浸润在浓浓的师生情中……
６、老师～大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说～您就是祖国的栋梁。正是您～支撑起我们一代人的脊梁：您像一支红烛～为后辈献出了所有的热和光：您的品格和精神～可以用两个字就是，，燃烧：不停的燃烧：
７、老师～您是美的耕耘者～美的播种者。是您用美的阳光普照～用美的雨露滋润～我们的心田才绿草如茵～繁花似锦：
８、您是大桥～为我们连接被割断的山峦～让我们走向收获的峰巅， 您是青藤～坚韧而修长～指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
９、老师像那高挂的太阳～将自己的温暖送给我们～对此我们爱你， 老师像那汹涌的大海～将自己的热情奉献我们～对此我们尊你， 老师像那辛勤的园丁～将自己的果实留给我们～对此我们敬你， 老师像那忠诚的黄牛～将自己的劳动传送我们～对此我们服你：
１０、春蚕到死丝方尽～蜡炬成灰泪始干。
１１、您不是演员～却吸引着我们饥渴的目光，您不是歌唱家～却让知识的清泉叮咚作响～唱出迷人的歌曲，您不是雕塑家～却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊～我怎能把您遗忘：
１２、加减乘除～算不尽您作出的奉献：诗词歌赋～颂不完对您的崇敬：您用知识甘露～浇开我们理想的花朵，您用
心灵清泉～润育我们情操的美果。
１３、假如我能搏击蓝天～那是您给了我腾飞的翅膀，假如我是击浪的勇士～那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬～那是您给了我青春的光亮：
１４、您是园丁～为祖国山川添秀色，您如春雨～润育桃李～神州大地尽芳菲。
１５、您是严冬里的炭火～是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石～是雾海中的航标灯――老师啊～您言传身教～育人有方～甘为人梯～令人难忘：
篇二：师生离别情诗句
师生离别情诗句
１、春蚕到死丝方尽～蜡炬成灰泪始干。
２、桃李不言～下自成蹊。
３、投之以木桃～报之以琼瑶。
４、一日为师～终生为父。
５、谁言寸草心～报得三春晖。
６、落红不是无情物～化作春泥更护花。
７、十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
（来自：ＷＷｗ．ｃｓｓｙｑ．Ｃｏｍ 书业网：描写师生情谊的诗句）８、莫愁前路无知己～天下谁人不识君。
９、新竹高于旧竹枝～全凭老干为扶持。明年再有新生者～十万龙孙绕凤池。
１０、愿尔尽得春风意～长风直挂成名家。
篇三：师生情的句子
１、您是桥～我们就是路人，您是树～我们就是鸟儿，您是雨～我们就是小苗。啊：您的爱～像太阳一般温暖～像春风一般和煦～像清泉一般甘甜。您的爱～比父爱更严峻～比母爱更细腻～比友爱更纯洁。您－－老师的爱～是天下最伟大、最高尚的爱。
２、在这六年的小学生活中～老师们对我点点滴滴的关怀和爱护～我永远也忘不了。六年了～悠悠师生情～往事一幕幕～总在眼前闪现～师恩难忘：
３、有一种职业最美丽～那就是教师，有一种精神最感人～那就是师魂，有一种情感最动人～那就是师生情……老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁～就像永不停息的波涛～就像太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。
４、世界上有一种最辛苦而又最快乐的职业～那就是老师，人世间有一种最美好的情意～那就是师生情。
５、老师的爱～像一条长河。它恬静～泛着微微的涟漪，它清澈～看得见河底的块块卵石，它轻柔～如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花～带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流水～又一次淌过时间与空间的桥～冲拂我那如诗如画的童年～我的思绪被浸润在浓浓的师生情中……
６、老师为了不扫大伙的兴～便大声提议：“我们去打雪
仗吧。”我们可来神儿了～于是分成两组～摆开了战场。我们组有大个子蔡建强撑腰～老师带领的都是些小个子～一看就难以取胜。果然～打到高潮时～老师的“小分队”吃不住劲儿了。我想绕到他们后边～打他个措手不及。可是回头一看～刘老师已经包抄上来了～我急忙往回跑。真奇怪～老师这么大年纪～还能像孩子一样……
７、一声怒吼～吓得我一哆嗦～抬头一看～只见老师正气势汹汹士也－瞪着我。由于气愤～他的睑都涨红了。我吓得手忙脚乱～把“小人书”往书包里捅～身子不由自主地挡住桌口。他几步冲到我身旁～把我向后用力一搡～一下把书夺了过去～“嗞啦——”书被撕成两半～“哗哗”一阵揉扯～又被摔向窗外。
８、在沉思默想的时候～我们不知不觉地走入了大森林。老师的坟墓到了。上面是新土～还挺湿的。我们围着坟墓席地而坐～摆上老师爱吃的水果～唱起老师生前喜爱唱的歌：“鸽子啊～在蓝天中飞翔……～～一曲唱完～大家抱头痛哭。那哭声是那么悲哀～连天上的小鸟～周围“哗哗”作响的树林～山中摆动的小草～都静了下来。……该走了。我们摘了些小花～插
在坟上。那黄黄的一圈小花～是我们献给老师的花圈。李老师～您安息吧。
９、朱老师伸手拉我到跟前说：“上次我的方法不当～伤
了师生感情～今天叫你来试向你道歉的。”说着说着她把我的作文拿出来～打开放到我面前～突然问道：“心脏的？心？是怎么写的？”我不假思索地学着平时老师打的比方说：“半拉锅炒芝麻～炒了仨蹦了俩。”可这几位老兄上午不知在干什么～到了午饭时间还没写完。老师又“凶凶”地说：“不写完～别想吃饭！”说完～却把我偷偷叫出去：“赶紧让他们吃饭～别说是我让吃的。真的是老师～而且是全校最严厉的外语老师——金娜老师。平时同学们上外语课都鸦雀无声～谁要是弄出一点响声～金老师拿威严的目光会透过眼睛片射过来～叫人喘不过气来。现在王明明自知犯了错误～更是心惊胆战。眼见金老师走过来～他的腿直哆嗦～总算没忘记说一声：“老师好。”
作文二：《描写师生情的诗句》3500字
描写师生情的诗句
篇一：关于师生情的句子
关于师生情的句子 １、老师的爱～像一条长河。它恬静～泛着微微的涟漪，它清澈～看得见河底的块块卵石，它轻柔～如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花～带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流水～又一次淌过时间与空间的桥～冲拂我那如诗如画的童年～我的思绪被浸润在浓浓的师生情中？？ ２、世界上有一种最辛苦而又最快乐的职业～那就是老师，人世间有一种最美好的情意～那就是师生情。 ３、一声怒吼～吓得我一哆嗦～抬头一看～只见老师正气势汹汹士也－瞪着我。由于气愤～他的睑都涨红了。我吓得手忙脚乱～把?小人书?往书包里捅～身子不由自主地挡住桌口。他几步冲到我身旁～把我向后
用力一搡～一下把书夺了过去～?嗞啦－－?书被撕成两半～?哗哗?一阵揉扯～又被摔向窗外。
４、在沉思默想的时候～我们不知不觉地走入了大森林。老师的坟墓到了。上面是新土～还挺湿的。我们围着坟墓席地而坐～摆上老师爱吃的水果～唱起老师生前喜爱唱的歌：?鸽子啊～在蓝天中飞翔？？～一曲唱完～大家抱头痛哭。那哭声是那么悲哀～连天上的小鸟～周围?哗哗?作响的树林～山中摆动的小草～都静了下来。？？该走了。我们摘了些小花～
插在坟上。那黄黄的一圈小花～是我们献给老师的花圈。李老师～您安息吧。 ５、朱老师伸手拉我到跟前说：?上次我的方法不当～伤了师生感情～今天叫你来试向你道歉的。?说着说着她把我的作文拿出来～打开放到我面前～突然问道：?心脏的‘心’是怎么写的，?我不假思索地学着平时老师打的比方说：?半拉锅炒芝麻～炒了仨蹦了俩。?（）可这几位老兄上午不知在干什么～到了午饭时间还没写完。老师又?凶凶?地说：?不写完～别想吃饭：?说完～却把我偷偷叫出去：?赶紧让他们吃饭～别说是我让吃的。真的是老师～而且是全校最严厉的外语老师——金娜老师。平时同学们上外语课都鸦雀无声～谁要是弄出一点响声～金老师拿威严的目光会透过眼睛片射过来～叫人喘不过气来。现在王明明自知犯了错误～更是心惊胆战。眼见金老师走过来～他的腿直哆嗦～总算没忘记说一声：?老师好。? ６、在这六年的小学生活中～老师们对我点点滴滴的关怀和爱护～我永远也忘不了。六年了～悠悠师生情～往事一幕幕～总在眼前闪现～师恩难忘： ７、老师为了不扫大伙的兴～便大声提议：?我们去打雪仗吧。?我们可来神儿了～于是分成两组～摆开了战场。我们组有大个子蔡建强撑腰～老师带领的都是些小个子～一看就难以取胜。果然～打到高潮时～老师的?小分队?吃不住劲儿了。我想绕到他们后边～打他个措手不及。可是回头一看～刘老师已经包抄上来了～我急忙往回跑。真奇怪～老师这么大年
纪～还能像孩子一样？？ ８、您是桥～我们就是路人，您是树～我们就是鸟儿，您是雨～我们就是小苗。啊：您的爱～像太阳一般温暖～像春风一般和煦～像清泉一般甘甜。您的爱～比父爱更严峻～比母爱更细腻～比友爱更纯洁。您－－老师的爱～是天下最伟大、最高尚的爱。 ９、有一种职业最美丽～那就是教师，有一种精神最感人～那就是师魂，有一种情感最动人～那就是师生情？？老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁～就像永不停息的波涛～就像太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。
篇二：表达师生情的好句子
表达师生情的句子如今～天空已经成为我们的领地～而我们永远都不会忘记～是您给了我们飞翔的信念和力量。老师！向您致十二万分的敬意
世界上有一种情～超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情～对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康～永远ＨＡＰＰＹ！
是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！祝您节日快乐！
思念 将我丝丝思念 化作殷殷祝福 捎给远方的您＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；曾经给我阳光、雨露、春风的老师
思念一季的花青 是我无边的贺意 满花满朵满芬馨 是您拥有晴美的青春 总有飘扬不断的笑语
送个短信祝福你～深深表达我心意。桃李天下漫花雨～幸福常在您心底！
虽然看不见您～也听不到您的声音 但我们仍象过去～时时聆听您的都诲 愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老师万事如意身体健康！
虽然您爱其他的学生胜过爱我～可我爱您远胜过其他人～并且在您的节日里说上一句：永远爱你～老爸！
所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安！ 桃李满天下～恩情似海深～祝老师身体健康！
我不是您最出色的学生～而您却是我最崇敬的老师。在您的节日～您的学生愿您永远年轻。
我歌颂粉笔。它给予我学问～勾勒我的灵魂～指点我的前程～那美丽的粉笔不正是您的化身吗？谢谢您～老师！
我们从幼稚走向成熟～从无知走向文明～是您？？亲爱的老师～您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
我虔诚得不敢寻觅词汇～因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长．天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永
不忘怀。
我说老师啊～您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候～可现在呢～还是光棍一条～好汉一个～不要耽误自己的终身大事呦。
无论我成为挺拔的白杨～还是低矮的小草～老师～我都将以生命的翠绿向您致敬。
篇三：师生情的句子
１、您是桥～我们就是路人，您是树～我们就是鸟儿，您是雨～我们就是小苗。啊：您的爱～像太阳一般温暖～像春风一般和煦～像清泉一般甘甜。您的爱～比父爱更严峻～比母爱更细腻～比友爱更纯洁。您－－老师的爱～是天下最伟大、最高尚的爱。
２、在这六年的小学生活中～老师们对我点点滴滴的关怀和爱护～我永远也忘不了。六年了～悠悠师生情～往事一幕幕～总在眼前闪现～师恩难忘：
３、有一种职业最美丽～那就是教师，有一种精神最感人～那就是师魂，有一种情感最动人～那就是师生情……老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁～就像永不停息的波涛～就像太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。
４、世界上有一种最辛苦而又最快乐的职业～那就是老师，人世间有一种最美好的情意～那就是师生情。
５、老师的爱～像一条长河。它恬静～泛着微微的涟漪，
它清澈～看得见河底的块块卵石，它轻柔～如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花～带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流水～又一次淌过时间与空间的桥～冲拂我那如诗如画的童年～我的思绪被浸润在浓浓的师生情中……
（来自：ＷＷｗ．ｃｓｓｙｑ．Ｃｏｍ 书业网：描写师生情的诗句） ６、老师为了不扫大伙的兴～便大声提议：?我们去打雪仗吧。?我们可来神儿了～于是分成两组～摆开了战场。我们组有大个子蔡建强撑腰～老师带领的都是些小个子～一看就难以取胜。果然～打到高潮时～老师的?小分队?吃不住劲儿了。我想绕到他们后边～打他个措手不及。可是回头一看～刘老师已经包抄上来了～我急忙往回跑。真奇怪～老师这么大年纪～还能像孩子一样……
７、一声怒吼～吓得我一哆嗦～抬头一看～只见老师正气势汹汹士也－瞪着我。由于气愤～他的睑都涨红了。我吓得手忙脚乱～把?小人书?往书包里捅～身子不由自主地挡住桌口。他几步冲到我身旁～把我向后用力一搡～一下把书夺了过去～?嗞啦——?书被撕成两半～?哗哗?一阵揉扯～又被摔向窗外。
８、在沉思默想的时候～我们不知不觉地走入了大森林。老师的坟墓到了。上面是新土～还挺湿的。我们围着坟墓席地而坐～摆上老师爱吃的水果～唱起老师生前喜爱唱的歌：?鸽子啊～在蓝天中飞翔……～～一曲唱完～大家抱头痛哭。
那哭声是那么悲哀～连天上的小鸟～周围?哗哗?作响的树林～山中摆动的小草～都静了下来。……该走了。我们摘了些小花～插
在坟上。那黄黄的一圈小花～是我们献给老师的花圈。李老师～您安息吧。
９、朱老师伸手拉我到跟前说：?上次我的方法不当～伤了师生感情～今天叫你来试向你道歉的。?说着说着她把我的作文拿出来～打开放到我面前～突然问道：?心脏的？心？是怎么写的？?我不假思索地学着平时老师打的比方说：?半拉锅炒芝麻～炒了仨蹦了俩。?可这几位老兄上午不知在干什么～到了午饭时间还没写完。老师又?凶凶?地说：?不写完～别想吃饭！?说完～却把我偷偷叫出去：?赶紧让他们吃饭～别说是我让吃的。真的是老师～而且是全校最严厉的外语老师——金娜老师。平时同学们上外语课都鸦雀无声～谁要是弄出一点响声～金老师拿威严的目光会透过眼睛片射过来～叫人喘不过气来。现在王明明自知犯了错误～更是心惊胆战。眼见金老师走过来～他的腿直哆嗦～总算没忘记说一声：?老师好。?
作文三：《描写师生情谊的诗句 描写师生情谊的好句》1100字
描写师生情谊的诗句 描写师生情谊的
好句
描写师生情谊的好句 “请坐好，认真听讲。”她用责备的目光看了我一眼，态度温和地说。
老师并没有大发雷霆’，只是用责备的目光看了我一眼，然后拉我坐下，语重心长地说??
我静静地望着他那沾满粉笔屑的背影，似乎又看到尖上的那块圣洁的白灰。哦！那可是一枚精制的勋章啊！
同学们欣喜若狂，欢呼着跑过去，把田老师团团围住，问长问短，就像见到了久别的亲人似的。
描写师生情谊的好句相关内容：描写师生情谊的好词 二字词：偏心疼爱忘我品格无私体贴冷漠教导教诲和蔼和气和善和祥慈祥随和威严操心操劳辅导辛苦勤恳关切关怀谈心交心沟通说服爱护责备严肃严厉严谨四字词：付之一笑引经据典呕心沥血伏案疾书满面春风满面笑容一脸怒气神情庄重关怀备至体贴．．．
描写师生情谊的好段 看着老师您那慈祥的面庞，许多情景像电影一样一幕一幕地从我眼前闪过：同学病了，您把药用开水冲了，一边摇晃着一边嘱咐着同学慢点喝：同学的衣服开线了，您又一针一线帮他缝好；下了体育课，回到教室一看，您为我们每个同学晾了一杯水，．．．
描写家庭联欢的好词 二字词：解说评论点评参与高明入迷投
入激烈精彩弈棋出河汉界厮杀争斗动听悦耳三字词：美滋滋乐陶陶笑哈哈笑嘻嘻笑眯眯闹哄哄四字词：美不胜收精彩纷呈激动人心扣人心弦叹为观止引人入胜动人心魄兴高采烈欢欣鼓舞欢呼雀跃喜不自胜忍俊不禁．．．
描写家庭联欢的好句 我和姐姐、妈妈都情不自禁地跟着爸爸大声地唱了起来，那歌声高亢嘹亮，在空中久久回旋。我用电子琴给姐姐伴奏，她用深情甜美的声音唱起了《烛光里的妈妈》，唱得妈妈热泪盈眶。
描写家庭联欢的好段 桌上菜肴丰盛，四周张张笑睑，碰杯声、欢笑声、祝福声交织成和谐的祝寿交响曲。“今天我老太婆太高兴了，寿礼太多了。你们猜，我最喜欢的是什么寿礼？”奶奶站起来，环顾四周，颇有风度地问。
描写喜事临门的好词好句好段 好词：喜讯道喜贺喜道贺乘兴兴致欢欣欢腾欢宴欢聚甜蜜感慨感叹庆贺寒暄欢畅喜从天降喜泪横流喜上眉梢喜形于色喜事临门贵客光临蓬荜增辉双喜临门喜泪纵横兴致盎然好句：邹爷爷和省、市领导顶着烈日，蹚着未退尽的洪水，走进我家临时搭起的．．．
描写家庭风波的好词 二字词：生气赌气怄气争执怒吼瞪眼争论争吵悲伤委屈推搡理亏训斥难过难受不悦顶嘴顶撞狐疑疑心猜疑争辩羞恼恼怒颤抖失手认错哆嗦数落牢骚唠叨挣脱躲闪解释分辩辩解固执埋怨抽噎和解四字词：大吼大叫大发雷霆火冒三丈嚎啕大哭满脸不悦脸色．．．
描写家庭风波的好句 他们俩互相怒视着，你一句，我一句，一声比一声高，一句比一句尖酸刻薄，针尖对麦芒，谁也不肯让谁。妈妈脸色苍白，气得哆嗦乱颤，又哭又喊；爸爸则怒目而视，紧紧地攥着拳头，不甘示弱。
作文四：《描写师生情谊的诗句 描写师生情谊的好段》1600字
描写师生情谊的诗句 描写师生情谊的
好段
描写师生情谊的好段看着老师您那慈祥的面庞，许多情景像电影一样一幕一幕地从我眼前闪过：同学病了，您把药用开水冲了，一边摇晃着一边嘱咐着同学慢点喝：同学的衣服开线了，您又一针一线帮他缝好；下了体育课，回到教室一看，您为我们每个同学晾了一杯水，喝上一口立刻滋润了我们的心田。此时我们不禁对您那种关心、爱护同学的高尚品质所感动。
老师为了不扫大伙的兴，便大声提议：“我们去打雪仗吧。”我们可来神儿了，于是分成两组，摆开了战场。我们组有大个子蔡建强撑腰，老师带领的都是些小个子，一看就难以取胜。果然，打到高潮时，老师的“小分队”吃不住劲儿了。我想绕到他们后边，打他个措手不及。可是回头一看，刘老师已经包抄上来了，我急忙往回跑。真奇怪，老师这么大年纪，还能像孩子一样??
一声怒吼，吓得我一哆嗦，抬头一看，只见老师正气势汹汹士也－瞪着我。由于气愤，他的睑都涨红了。我吓得手忙脚乱，把“小人书”往书包里捅，身子不由自主地挡住桌口。他几步冲到我身旁，把我向后用力一搡，一下把书夺了过去，“嗞啦——”书被撕成两半，“哗哗”一阵揉扯，又被摔向窗外。
在沉思默想的时候，我们不知不觉地走入了大森林。老师的坟墓到了。上面是新土，还挺湿的。我们围着坟墓席地而坐，摆上老师爱吃的水果，唱起老师生前喜爱唱的歌：“鸽子啊，在蓝天中飞翔??，，一曲唱完，大家抱头痛哭。那哭声是那么悲哀，连天上的小鸟，周围“哗哗”作响的树林，山中摆动的小草，都静了下来。??该走了。我们摘了些小花，插在坟上。那黄黄的一圈小花，是我们献给老师的花圈。李老师，您安息吧。描写师生情谊的好段相关内容：描写师生情谊的好句 “请坐好，认真听讲。”她用责备的目光看了我一眼，态度温和地说。老师并没有大发雷霆’，只是用责备的目光看了我一眼，然后拉我坐下，语重心长地说??我静静地望着他那沾满粉笔屑的背影，似乎又看到尖上的那块圣洁的白灰。．．．
描写家庭联欢的好词 二字词：解说评论点评参与高明入迷投入激烈精彩弈棋出河汉界厮杀争斗动听悦耳三字词：美滋滋乐陶陶笑哈哈笑嘻嘻笑眯眯闹哄哄四字词：美不胜收精彩纷呈激动人心扣人心弦叹为观止引人入胜动人心魄兴高采烈欢欣鼓舞欢呼雀跃喜不自胜忍俊不禁．．．
描写家庭联欢的好句 我和姐姐、妈妈都情不自禁地跟着爸爸大声地唱了起来，那歌声高亢嘹亮，在空中久久回旋。我用电子琴给姐姐伴奏，她用深情甜美的声音唱起了《烛光里的妈妈》，唱得妈妈热泪盈眶。
描写家庭联欢的好段 桌上菜肴丰盛，四周张张笑睑，碰杯声、欢笑声、祝福声交织成和谐的祝寿交响曲。“今天我老太婆太高兴了，寿礼太多了。你们猜，我最喜欢的是什么寿礼？”奶奶站起来，环顾四周，颇有风度地问。
描写喜事临门的好词好句好段 好词：喜讯道喜贺喜道贺乘兴兴致欢欣欢腾欢宴欢聚甜蜜感慨感叹庆贺寒暄欢畅喜从天降喜泪横流喜上眉梢喜形于色喜事临门贵客光临蓬荜增辉双喜临门喜泪纵横兴致盎然好句：邹爷爷和省、市领导顶着烈日，蹚着未退尽的洪水，走进我家临时搭起的．．．
描写家庭风波的好词 二字词：生气赌气怄气争执怒吼瞪眼争论争吵悲伤委屈推搡理亏训斥难过难受不悦顶嘴顶撞狐疑疑心猜疑争辩羞恼恼怒颤抖失手认错哆嗦数落牢骚唠叨挣脱躲闪解释分辩辩解固执埋怨抽噎和解四字词：大吼大叫大发雷霆火冒三丈嚎啕大哭满脸不悦脸色．．．
描写家庭风波的好句 他们俩互相怒视着，你一句，我一句，一声比一声高，一句比一句尖酸刻薄，针尖对麦芒，谁也不肯让谁。妈妈脸色苍白，气得哆嗦乱颤，又哭又喊；爸爸则怒目而视，紧紧地攥着拳头，不甘示弱。
描写家庭风波的好段 我心里感到委屈，于是双眼变成“清泉”，两条“小溪”从扭曲的脸上流下来。可我没敢哭出声，我实在想狠狠地哭一场。如果是爸爸，我还敢稍稍“放肆”点，有时还跟他评评理。可今天“动武”的偏偏是妈妈。
作文五：《老师描写师生情诗句》3000字
老师描写师生情诗句
篇一：表达师生情的好句子
表达师生情的句子如今～天空已经成为我们的领地～而我们永远都不会忘记～是您给了我们飞翔的信念和力量。老师！向您致十二万分的敬意
世界上有一种情～超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情～对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康～永远ＨＡＰＰＹ！
是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！祝您节日快乐！
思念 将我丝丝思念 化作殷殷祝福 捎给远方的您＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；曾经给我阳光、雨露、春风的老师
思念一季的花青 是我无边的贺意 满花满朵满芬馨 是您拥有晴美的青春 总有飘扬不断的笑语
送个短信祝福你～深深表达我心意。桃李天下漫花雨～幸福常在您心底！
虽然看不见您～也听不到您的声音 但我们仍象过去～时时聆听您的都诲 愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老师万事如意身体健康！
虽然您爱其他的学生胜过爱我～可我爱您远胜过其他人～并且在您的节日里说上一句：永远爱你～老爸！
所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安！ 桃李满天下～恩情似海深～祝老师身体健康！
我不是您最出色的学生～而您却是我最崇敬的老师。在您的节日～您的学生愿您永远年轻。
我歌颂粉笔。它给予我学问～勾勒我的灵魂～指点我的前程～那美丽的粉笔不正是您的化身吗？谢谢您～老师！
我们从幼稚走向成熟～从无知走向文明～是您？？亲爱的老师～您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
我虔诚得不敢寻觅词汇～因
为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长．天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
我说老师啊～您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候～可现在呢～还是光棍一条～好汉一个～不要耽误自己的终身大事呦。
无论我成为挺拔的白杨～还是低矮的小草～老师～我都将以生命的翠绿向您致敬。
篇二：关于师生情的句子
关于师生情的句子 １、老师的爱～像一条长河。它恬静～泛着微微的涟漪，它清澈～看得见河底的块块卵石，它轻柔～如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花～带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流水～又一次淌过时间与空间的桥～冲拂我那如诗如画的童年～我的思绪被浸润在浓浓的师生情中？？ ２、世界上有一种最辛苦而又最快乐的职业～那就是老师，人世间有一种最美好的情意～那就是师生情。 ３、一声怒吼～吓得我一哆嗦～抬头一看～只见老师正气势汹汹士也－瞪着我。由于气愤～他的睑都涨红了。我吓得手忙脚乱～把?小人书?往书包里捅～身子不由自主地挡住桌口。他几步冲到我身旁～把我向后
用力一搡～一下把书夺了过去～?嗞啦－－?书被撕成两半～?哗哗?一阵揉扯～又被摔向窗外。
４、在沉思默想的时候～我们不知不觉地走入了大森林。老师的坟墓到了。上面是新土～还挺湿的。我们围着坟墓席地而坐～摆上老师爱吃的水果～唱起老师生前喜爱唱的歌：?鸽子啊～在蓝天中飞翔？？～一曲唱完～大家抱头痛哭。那哭声是那么悲哀～连天上的小鸟～周围?哗哗?作响的树林～山中摆动的小草～都静了下来。？？该走了。我们摘了些小花～插在坟上。那黄黄的一圈小花～是我们献给老师的花圈。李老师～您安息吧。 ５、朱老师伸手拉我到跟前说：?上次我的方法不当～伤了师生感情～今天叫你来试向你道歉的。?
说着说着她把我的作文拿出来～打开放到我面前～突然问道：?心脏的‘心’是怎么写的，?我不假思索地学着平时老师打的比方说：?半拉锅炒芝麻～炒了仨蹦了俩。?（）可这几位老兄上午不知在干什么～到了午饭时间还没写完。老师又?凶凶?地说：?不写完～别想吃饭：?说完～却把我偷偷叫出去：?赶紧让他们吃饭～别说是我让吃的。真的是老师～而且是全校最严厉的外语老师——金娜老师。平时同学们上外语课都鸦雀无声～谁要是弄出一点响声～金老师拿威严的目光会透过眼睛片射过来～叫人喘不过气来。现在王明明自知犯了错误～更是心惊胆战。眼见金老师走过来～他的腿直哆嗦～总算没忘记说一声：?老师好。? ６、在这六年的小学生活中～老师们对我点点滴滴的关怀和爱护～我永远也忘不了。六年了～悠悠师生情～往事一幕幕～总在眼前闪现～师恩难忘： ７、老师为了不扫大伙的兴～便大声提议：?我们去打雪仗吧。?我们可来神儿了～于是分成两组～摆开了战场。我们组有大个子蔡建强撑腰～老师带领的都是些小个子～一看就难以取胜。果然～打到高潮时～老师的?小分队?吃不住劲儿了。我想绕到他们后边～打他个措手不及。可是回头一看～刘老师已经包抄上来了～我急忙往回跑。真奇怪～老师这么大年纪～还能像孩子一样？？ ８、您是桥～我们就是路人，您是树～我们就是鸟儿，您是雨～我们就是小苗。啊：您的爱～像太阳一般温暖～像春风一般和煦～像清泉一般甘甜。您的爱～
比父爱更严峻～比母爱更细腻～比友爱更纯洁。您－－老师的爱～是天下最伟大、最高尚的爱。 ９、有一种职业最美丽～那就是教师，有一种精神最感人～那就是师魂，有一种情感最动人～那就是师生情？？老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁～就像永不停息的波涛～就像太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。
篇三：表达师生情的句子
桃李满天下～恩情似海深～祝老师身体健康！
我不是您最出色的学生～而您却是我最崇敬的老师。在您的节日～您的学生愿您永远年轻。
我歌颂粉笔。它给予我学问～勾勒我的灵魂～指点我的前程～那美丽的粉笔不正是您的化身吗？谢谢您～老师！
我们从幼稚走向成熟～从无知走向文明～是您？？亲爱的老师～您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
我虔诚得不敢寻觅词汇～因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长．天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
我说老师啊～您说我们考上大学的时候就是您找女朋友
的时候～可现在呢～还是光棍一条～好汉一个～不要耽误自己的终身大事呦。
无论我成为挺拔的白杨～还是低矮的小草～老师～我都将以生命的翠绿向您致敬。
无论我走到天之涯、海之角 永远难忘老师给我的温暖和爱心 愿蓝天、白云捎去我虔诚的祝福 还有深深的敬意
献给敬爱的老师：我们搜寻那些美丽耐人的回忆～也默默遥远地祝福您永远健康快乐！ ．
如今～天空已经成为我们的领地～而我们永远都不会忘记～是您给了我们飞翔的信念和力量。老师！向您致十二万分的敬意
世界上有一种情～超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情～对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康～永远ＨＡＰＰＹ！
是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！祝您节日快乐！
思念 将我丝丝思念 化作殷殷祝福 捎给远方的您＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；曾经给我阳光、雨露、春风的老师
思念一季的花青 是我无边的贺意 满花满朵满芬馨 是您拥有晴美的青春 总有飘扬不断的笑语
送个短信祝福你～深深表达我心意。
作文六：《师生友谊的诗句》5100字
师生友谊的诗句
篇一：［原创］师生的另一种对话：一起写诗
师生的另一种对话：一起写诗
江苏省赣榆县金桥双语学校 ２２２１４２ 贺龙江
摘 要：师生一起写诗、倾心对话～是构建相互间情感和友谊的桥梁～不仅能提高学生的学习积极性与能动性～提升学生文学素质养～更能进一步联通师生间的心理灵感空间～使学生更广泛的进行发散性思维～获得文学创作的愉悦感和成就感。
关键词：师生 对话 写诗
江苏省特级教师吴非说过：评价一位教师的工作～简而言之可以是三句话：让学生喜欢你的课～让学生喜欢你任教的学科～让学生有终身学习的意识。［１］
诚然～“喜欢”是首要的～只有“喜欢”了～才会有终身学习的意识。 对于语文教师而言～有一种方式～可以让师生的心灵达到零距离接触～让学生“喜欢”我们～那就是：一起写诗～教学相长。
在诗歌的各个层面～师生之间均会有不同程度的磨合。语文教师必须坚持一条原则：弟子不必不如师～师不必贤于弟子。
记得有一节课～我板书了一首本人的原创诗《难》～全诗
如下：
人生如意难～世事易空谈。夜弄箫笛怨～晓起春草寒。
快下课时～萧同学举手示意：老师～此诗末句第二个字出律。“起”字为仄音～该字位的字应为平音。我慨然接受李同学的指点～把“晓起”二字易为“夙兴”～并奉李同学为“一字师”。
我坚信：师生之间一旦就“一起写诗”达成了“师生无序、长幼无别、教学相长、共同进步”的共识之后～一切相关的对话就有了极其重要的意义。
正如教育专家高敏所言：随着教育观念的转变～教育被看做是一种主
体与主体之间的交流、合作活动～主体之间只有平等相待、相互学习～才能实现双赢。［２］
为了更好更快地进入到师生一起写诗的状态～我做了以下四个方面的工作：
一、培养学生写诗之兴趣～使写诗成为学生内需。
五绝、七绝为唐诗极常见的形式。我选择了一部分较为典型的诗歌～与学生一起研究平仄～并要求学生必须识记常见的几种平仄格式。
接着～我用了两课时展示我的几首原创绝句并要求学生对照平仄格式～探究一下黑板上的几首绝句合不合平仄，
十五分钟过后～他们不无遗憾地说～都合平仄～没错。
当我说出我是这些诗歌的原创者时～他们讶然了。怀疑与敬佩的目光同时向我投来～学生写诗的欲望顿时高涨起来。我顺势摆明了自己的态度：与学生一起写诗、论诗。
二、营造师生和谐对话、合作提升诗品的氛围。
只有共同成长、共同提升～师生的对话才有意义～才能持恒～才能成为人生美好的记忆。只有创作～没有合作～只有展示～没有建议～只会止步不前。
十一月一日～我接到了张同学家长的一个电话。家长激动地说：
“我儿子从上九年级以后～回家老提起您。说您出口成章～文采很好～语气中充满对您的敬仰之情。听说您正带着他们写诗呢。今早我儿子上学之前即兴写了一首～希望您多多指导～谢谢了。”
我不由得沉思起来：只要有一丁点儿希望～家长就会全力以赴～拉孩
子一把。作为教师～更应如此呀。
回到学校后～趁着学生展示七绝之时，此为假期作业：创作七绝一首～内容要与家庭有关即可，～我点了这个不出彩又不出名的张同学。只见他在座位上犹豫了下～又坚定地向黑板走去。
他展示的“诗歌”～是这样的：
红瓦黄墙朱漆门～小园菜地绿意浓。几只鸭鹅见人鸣～
堪似红冠大公鸡。
这是一首“押韵无～平仄乱”的诗。不过～还是有闪光点的。一是节拍好～二是讲究色彩搭配～三是用词富于变化～如“朱”“红”二字。当我陈述以上的评价时～张同学害羞地低下了头。我趁热打铁～即时帮他的诗用“伪诗歌”的手段简单地修改了下。
所谓“伪诗歌”手段～是指把第二、四句末尾的字换成与首句末尾的字押韵的字～第三句末尾的字换为音调为仄音的字～且全诗四句最后一个字的音调分别为：平平仄平。当然～这只是针对接受能力较慢的学生而推出的权宜之法。
遵循权宜之法～我修之如下：
红瓦黄墙朱漆门～小园菜地绿意匀。几只鸭鹅逢人叫～红冠公鸡欲断魂。
较原诗而言～诗意确浓了许多～而且读来琅琅上口～竟有几分诙谐之风～错落之境～抛却平仄之限～还满有诗味的。此时的张同学终于露出了感激的表情和信任的眼神。
三、师生共同为文本配诗～开启“一起写诗”第一章。
我认为～引领学生进行诗歌创作～是语文教师的责任。与学生一起进行诗歌创作～是语文教师的义务。师生共同为文本配诗～既能满足文本的深层次解读要求～又能发挥教师的引领作用。
，师，学习《多收了三五斗》时～我配了一首题为《哀》
的诗：
喜见多收三五斗～悲怜少种七八年。
长嘘更饮穿肠酒～短叹又催霜夜天。
这是怎样辛酸的故事呀。明明多收了三五斗～却少得至少两倍的钱～呜呼～历来的布衣～竟是如此艰难地走过了春秋冬夏。
，生，卢同学的配诗是《殇》～引之如下：
喜收稻谷满船舱～摇至米行心痛伤。
街角急沽酒数盏～舟中静坐泪双行。
此诗字里行间～都充满着对旧毡帽们的同情～实乃无声的泪～无声的控诉。
，师，学习《我的叔叔于勒》时～我配了一首题为《乱》的诗：
津渡会神望远帆～好男执意度难关。
岛游往返易航道～作祟金钱乱世间。
此诗前三句分述三件事：栈桥痴心候于勒、公务员决心求婚、回家改乘圣玛洛。最后一句点出了“都是金钱惹的祸”的主题。
，生，朱同学的配诗题为《情逝》～引用于此：
负债离家书信回～沧桑游历几时归。
时光易逝人憔悴～无奈凄风浊泪垂。
此诗写出了于勒悲惨的后半生～点出了“善恶终有报”
的意旨。
在展示各自配诗的同时～师生间可就诗歌的押韵、平仄、节奏、意境等几方面～进行平等而有效的对话——推敲、探究～实是快哉：
四、师生共同实践“生活诗歌化”～开启“一起写诗”的第二章。 “生活诗歌化”～即以诗歌的形式展示生活的方方面面。越熟悉～写起来就越有感觉～越有味道～而且越容易与老师、与同学产生共鸣～对话就越亲切、自然、深刻。
１（写身边事。
？，师，为了保障道路畅路、就餐安全～本学期初～学校对就餐通道做了重新调整～我作《念》之诗以记之：
原路百花发～郁香透碧纱。
如今避远道～常念旧篱笆。
？，生，徐同学有一首诗《烦恼》～把“上学”比作“鸿门宴”～着实笑人：
寥落清秋枯叶落～如针细雨绣烦忧。
匆忙赶赴鸿门宴～半路迷蒙群鸟啾。
２（写身边人。
？，师，姚同学虽为走读生～然早上进班时间却早于大部分住校生～且坚持不懈～令人感佩～故此～我赋《期》诗歌之～以激众多之懒虫：
朝夕向蟾桂～风雨步闲庭。
不计身边事～惟期天上虹。
？，生，早读课时～李同学看到有的学生刚在位子上坐下就开始打哈欠～形象滑稽～便写了五绝一首～题为《晨歌》～极尽嘲讽之意～如下：
篇二：《师生情，中国梦》诗歌
《师生情～中国梦》诗歌
最美～我们相逢
你我素不相识～是柳格成全了我们最美的相逢。
我们相逢在夜晚的街角～那乌云漆据了月晓～那泥泞亲吻了膝盖。我孤清向天呻吟去～一双厚实暖化了我冷冰的心墙。
我们相逢在昏暗的课堂～那灯光时熄时亮～那课本时隐时现。我撑着眼睛跟着手指念去～一根根烛火点燃了我们无助的希望。
我们相逢在稀零的麦黄～那盐碱贫瘠了稻香～那旱干焦灼了苗疆。我咽泪把头垂下去～一张春风的微笑舒展了我紧蹙的眉梢。
我们相逢在通往县城的车窗～那雨花打着玻璃作响～那车轮卷着乡土发着启程的预告。我辗转在是去是留之间～一个都不能少坚定了我驻留的步脚。
我们相逢在毕业典礼上～那五星红旗竖起了嘹亮～那五指扣拳宣誓了方向。我瞥见了老师热泪盈眶～一行行泪水治
愈了我们曾经荒芜的梦想。
我们的相逢是最美的相遇～因为～您默默耕耘在这干涸的土地～您披星戴月纺织我们的嫁衣～您奉我们为您最可爱的天使～您舟车劳顿只愿我们绽放绚丽。
我们的相逢是最美的邂逅～因为～我们在您的期待下孕育希望～我们在您的殷切中茁壮成长～我们在您的指引下走出农庄～我们在您的岁月中怀念衷肠。
篇三：毕业师生诗朗诵
毕业朗诵： 感恩母校 畅想未来
生：当我们打开一本书
开始沉浸于它的精彩 是否也已经想到
有一天我们会读到最后一页
师：孩子～你可曾记得～
几年前～你们带着稚气的笑脸～求知的热情～成长的渴望
投进了双语学校的怀抱～走进了老师的生活。生：当往日聒噪的知了识趣地把声音放低当从前活泼的小鸟安静地在树梢伫立
这一刻 我们才恍然大悟 空气中弥漫着一种情绪 校园里布满了一种气息 原来 这个火热的季节 注定用来别离
师：多少个日日夜夜
多少回阴晴圆缺 多少次寒来暑往
那个处处还要老师照顾的小不点 为何在今天～个个变得这样懂事
生：回首四年的往事
别有一番滋味萦绕在心头
忘不了～课堂上～同学们各抒己见～大胆质疑。
忘不了～运动场上～师生们相互鼓励～齐声喝彩。
忘不了～第二课堂～同学们挥毫泼墨～尽展才艺。
忘不了～忘不了啊〃〃〃〃〃〃
师：还依稀看见儿童节你们的笑脸灿烂如花
还依稀记得体育场上～你们矫健的身姿 还依稀想起元旦联欢时～你们尽情的狂欢
师：校园里还弥漫着你们的欢歌笑语
操场上还留下了你们的串串脚印 照片上还储存着你们的稚气天真 教室里还留下了你们求知的勇气
师：你们是一个优秀的集体少年英雄～人才济济英语风采大赛被你们夺冠习作园地有你们优美的文笔你们为学校赢得了多少荣誉呀
师合：孩子～这里是你们成长的摇篮。 这里记录着你们童年的足迹。
生：在这里～感恩教育熏陶着我们
在这里～养成教育影响着我们 在这里～书香教育滋养着我们 在这里～国学经典启迪着我们
生：
忘不了～衣服破了～您帮我们亲手缝上 忘不了～遇到难题～您帮我们一道道解答
忘不了～心情烦闷～您和我们促膝长谈 亲爱的老师～这一切～怎能从我们的心头抹去，
师：多少个不眠之夜～老师焦虑不安 多少次课堂教学～老师费尽思量 多少张试题讲义～老师斟酌推敲
师：多少回手把手的指导～多少次发自肺腑
的教诲
你们可曾看到老师含泪的双眼 他们不是父母却比父母更了解你们 他们的良苦用心掩饰着内心的忧郁 兢兢业业甚至忘掉了亲人病卧床榻的声
声呼唤？
师合：当你们鹰击长空翱翔天宇时～请记得
那是老师用坚实的双臂将你们托起。
生：告别母校～
让脚步沉重的不是行囊～ 而是离别的悲伤，
也许我们有些伤感
～但我们并不惆怅。 因为我们是二校的荣耀～二校是我们的骄傲。 因为～新的梦想又将在九月的天空放飞。 请记得随时向老师诉说
师：孩子～请你们铭记～老师的目光永远关
注着你
无论你们走向何方
你们永远是老师的孩子
生：再见了～敬爱的老师
尽管我们多想再次聆听您殷切的教诲
生：中学～我们就要慢慢体会“长大”的滋
味～
走进代数的王国 洞察几何的奥秘
捡起砸着牛顿的那只苹果 探寻物质反应～元素周期
还有责任～担当～友爱～真诚～ 在知识的积淀中～一起成长。
生：告别熟悉的老师～
象孩子总要离开妈妈的怀抱， 初中的大门在向我们招手， 脸上却是含泪的微笑。
师：孩子～也许你还记得老师的生气
也许～她曾经因心急而错怪了你 也许～她因忙碌而忽视了你
也许～她因无意的话语而伤害了你？ 也许～因为太多的也许
在这里～请你们体谅～体谅老师因爱而错的过去
师合：毕业了～你们的一切老师会永远珍藏。
生：在离别之际
请接受我们最庄重的一次队礼～象海外赤子看到了五星红旗～ 在离别之际
请收下我们为您献上的一束鲜花～表达我们花儿对根的情意 谢谢您～老师－－－
师：孩子～你们就要扬帆远航
让老师最后为你们整理行囊 在前进的远方
无论遇到怎样的坎坷挫折
再见了～亲爱的伙伴
尽管我们真想再享受一次开心的课间十分钟，
再见了～心爱的课堂
尽管我们真想再展开一次精彩的讨论～把美好的未来畅想。
师：孩子～走吧
远方的大道等着你们 孩子～飞吧
宽广的蓝天等待你们
生：放心吧～敬爱的老师～今天我们以二校
为荣
师：加油吧～亲爱的孩子～明天你们是二校
的骄傲。
生合：让我们再一次心怀感恩～真诚的道一
声：母校～我心中永远的天堂。 师生合：愿我们的双语学校——
从成功走向灿烂～ 从灿烂走向辉煌。
作文七：《关于师生的诗句》2100字
关于师生的诗句
篇一：师生离别情诗句
师生离别情诗句
１、春蚕到死丝方尽～蜡炬成灰泪始干。
２、桃李不言～下自成蹊。
３、投之以木桃～报之以琼瑶。
４、一日为师～终生为父。
５、谁言寸草心～报得三春晖。
６、落红不是无情物～化作春泥更护花。
７、十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
８、莫愁前路无知己～天下谁人不识君。
９、新竹高于旧竹枝～全凭老干为扶持。明年再有新生者～
十万龙孙绕凤池。
１０、愿尔尽得春风意～长风直挂成名家。
篇二：赞美老师的诗句古诗词
落红不是无情物～化作春泥更护花。
春蚕到死丝方尽～
蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜～润物细无声。
仰止弥高～钻之弥坚。
桃礼不言～下自成蹊
一日为师～终生为父
玉壶存冰心
朱笔写师魂
谆谆如父语
殷殷似友亲
轻盈数行字
浓抹一生人
寄望后来者
成功报师尊
酬问师 唐 刘商
虚空无处所～仿佛似琉璃。 诗境何人到～禅心又过诗。
远师 唐 白居易
东宫白庶子～南寺远禅师。 何处遥相见～心无一事时。篇二：赞美老师的古诗唐 － 罗隐 － 蜂
不论平地与山尖～无限风光尽被占。 采得百花成蜜后～为谁辛苦为谁甜，春夜喜雨
好雨知时节～当春乃发生。 随风潜入夜～润物细无声。 野径云俱黑～江船火独明。 晓看红湿处～花重锦官城。
冰心
玉壶存冰心～朱笔写师魂。 谆谆如父语～殷殷似友亲。 轻盈数行字～浓抹一生人。 寄望后来者～成功报师尊。
《己亥杂诗〃浩荡离愁白日斜》 浩荡离愁白日斜～吟鞭
东指即天涯。 落红不是无情物～化作春泥更护花。
《新竹》
新竹高于旧竹枝～全凭老干为扶持。
明年再有新生者～十丈龙孙绕凤池。 《奉和令公绿野堂种花》 绿野堂开占物华～路人指道令公家。 令公桃李满天下～何用堂前更种花。
无题〃相见时难别亦难 相见时难别亦难～东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽～腊炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改～夜吟应觉月光寒。 蓬莱此去无多路～青鸟殷勤为探看。 天净沙六首〃源远流长图 欲求贤才栋梁～天空陆地海洋。 半世东奔西忙～今又远航～路遥山高水长。
七绝〃师恩难忘
相逢一见太匆匆～校内繁花几度红。 厚谊常存魂梦里～深恩永志我心中。 天净沙六首〃逸仙图
胸怀万里世界～
放眼无限未来。
挥洒旷世奇才～
重上瑶台～
天地为之惊骇。
己亥杂诗
九州生气恃风雷～
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞～
不拘一格降人才。
新竹
新竹高于旧竹枝～全凭老干为扶持。 明年再有新生者～十丈龙孙绕凤池。篇三：关于赞美老师的诗句
关于赞美老师的诗句：
１、落红不是无情物～化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》
２、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》
３、随风潜入夜，润物细无声。 杜甫的《春夜喜雨》
４、仰止弥高～钻之弥坚。
５、桃礼不言～下自成蹊
６、一日为师～终生为父
７、山下禅庵老师在
８、他年应记老师心
关于赞美老师的成语：
诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力
一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人
桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备
春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲
无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方
辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝
师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨
教师是太阳底下最光辉的职业，教师是灵魂的工程师”。
篇三：关于赞美老师的诗句
关于赞美老师的名言诗句：
１、落红不是无情物～化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》
２、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》
３、随风潜入夜，润物细无声。 杜甫的《春夜喜（转载于：．ｃＳＳｙｑ．ｃｏ ｍ 书 业 网：关于师生的诗句）雨》
４、仰止弥高～钻之弥坚。
５、桃礼不言～下自成蹊
６、一日为师～终生为父
７、山下禅庵老师在
８、他年应记老师心
９、教师是太阳底下最光辉的职业，教师是灵魂的工程师”。
１０、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人
１１、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
１２、十年树木，十载风，十载雨，十万栋
１３、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
１４、“落红本非无情物，化作春泥更护花。”
１５、三人行，必有我师．．．
１６、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
１７、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
１８、——孔子：身教重于言传。
关于赞美老师的成语：
诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨
作文八：《师生情的诗句》3500字
师生情的诗句
篇一：师生情的句子
１、您是桥～我们就是路人，您是树～我们就是鸟儿，您是雨～我们就是小苗。啊：您的爱～像太阳一般温暖～像春风一般和煦～像清泉一般甘甜。您的爱～比父爱更严峻～比母爱更细腻～比友爱更纯洁。您－－老师的爱～是天下最伟大、最高尚的爱。
２、在这六年的小学生活中～老师们对我点点滴滴的关怀和爱护～我永远也忘不了。六年了～悠悠师生情～往事一幕幕～总在眼前闪现～师恩难忘：
３、有一种职业最美丽～那就是教师，有一种精神最感人～那就是师魂，有一种情感最动人～那就是师生情……老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁～就像永不停息的波涛～就像太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。
４、世界上有一种最辛苦而又最快乐的职业～那就是老师，人世间有一种最美好的情意～那就是师生情。
５、老师的爱～像一条长河。它恬静～泛着微微的涟漪，它清澈～看得见河底的块块卵石，它轻柔～如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花～带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流水～又一次淌过时间与空间的桥～冲拂我那如诗如画的童年～我的思绪被浸润在浓浓的师生情中……
６、老师为了不扫大伙的兴～便大声提议：“我们去打雪仗吧。”我们可来神儿了～于是分成两组～摆开了战场。我们组有大个子蔡建强撑腰～老师带领的都是些小个子～一看就难以取胜。果然～打到高潮时～老师的“小分队”吃不住劲儿了。我想绕到他们后边～打他个措手不及。可是回头一看～刘老师已经包抄上来了～我急忙往回跑。真奇怪～老师这么大年纪～还能像孩子一样……
７、一声怒吼～吓得我一哆嗦～抬头一看～只见老师正气势汹汹士也－瞪着我。由于气愤～他的睑都涨红了。我吓得手忙脚乱～把“小人书”往书包里捅～身子不由自主地挡住桌口。他几步冲到我身旁～把我向后用力一搡～一下把书夺了过去～“嗞啦——”书被撕成两半～“哗哗”一阵揉扯～又被摔向窗外。
８、在沉思默想的时候～我们不知不觉地走入了大森林。老师的坟墓到了。上面是新土～还挺湿的。我们围着坟墓席地而坐～摆上老师爱吃的水果～唱起老师（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 书 业网：师生情的诗句）生前喜爱唱的歌：“鸽子啊～在蓝天中飞翔……～～一曲唱完～大家抱头痛哭。那哭声是那么悲哀～连天上的小鸟～周围“哗哗”作响的树林～山中摆动的小草～都静了下来。……该走了。我们摘了些小花～插
在坟上。那黄黄的一圈小花～是我们献给老师的花圈。李
老师～您安息吧。
９、朱老师伸手拉我到跟前说：“上次我的方法不当～伤了师生感情～今天叫你来试向你道歉的。”说着说着她把我的作文拿出来～打开放到我面前～突然问道：“心脏的？心？是怎么写的？”我不假思索地学着平时老师打的比方说：“半拉锅炒芝麻～炒了仨蹦了俩。”可这几位老兄上午不知在干什么～到了午饭时间还没写完。老师又“凶凶”地说：“不写完～别想吃饭！”说完～却把我偷偷叫出去：“赶紧让他们吃饭～别说是我让吃的。真的是老师～而且是全校最严厉的外语老师——金娜老师。平时同学们上外语课都鸦雀无声～谁要是弄出一点响声～金老师拿威严的目光会透过眼睛片射过来～叫人喘不过气来。现在王明明自知犯了错误～更是心惊胆战。眼见金老师走过来～他的腿直哆嗦～总算没忘记说一声：“老师好。”
篇二：表达师生情的好句子
表达师生情的句子如今～天空已经成为我们的领地～而我们永远都不会忘记～是您给了我们飞翔的信念和力量。老师！向您致十二万分的敬意
世界上有一种情～超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情～对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康～永远ＨＡＰＰＹ！
是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？
是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！祝您节日快乐！
思念 将我丝丝思念 化作殷殷祝福 捎给远方的您＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；曾经给我阳光、雨露、春风的老师
思念一季的花青 是我无边的贺意 满花满朵满芬馨 是您拥有晴美的青春 总有飘扬不断的笑语
送个短信祝福你～深深表达我心意。桃李天下漫花雨～幸福常在您心底！
虽然看不见您～也听不到您的声音 但我们仍象过去～时时聆听您的都诲 愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老师万事如意身体健康！
虽然您爱其他的学生胜过爱我～可我爱您远胜过其他人～并且在您的节日里说上一句：永远爱你～老爸！
所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安！ 桃李满天下～恩情似海深～祝老师身体健康！
我不是您最出色的学生～而您却是我最崇敬的老师。在您的节日～您的学生愿您永远年轻。
我歌颂粉笔。它给予我学问～勾勒我的灵魂～指点我的前程～那美丽的粉笔不正是您的化身吗？谢谢您～老师！
我们从幼稚走向成熟～从无知走向文明～是您？？亲爱的老师～您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一
样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
我虔诚得不敢寻觅词汇～因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长．天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
我说老师啊～您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候～可现在呢～还是光棍一条～好汉一个～不要耽误自己的终身大事呦。
无论我成为挺拔的白杨～还是低矮的小草～老师～我都将以生命的翠绿向您致敬。
篇三：诗朗诵：《师生情》
诗朗诵《师生情》
幼儿Ａ ：（背景音乐《哪些花儿》）：
三年前～我第一次来到幼儿园～哭闹着要回家～老师～是您帮我擦掉了眼泪和鼻涕～是您～带着我们做游戏～是您～把饭菜一口口送到我嘴里～是您抱着我入睡还唱着动听的摇篮曲。
全体幼儿：三年来～是您教我写字～拿着我的手一笔又一笔，是您～教会了我一加一等于几～是您教我画画～从最简单的图形画起～是您教我唱歌～唱出动听的旋律～是您教我跳舞还有做人的道理～老师～我们感谢你。 ，老师出场，
全体老师：孩子们～三年来和你们共同度过的每一天是我生命中最珍贵的回忆～今天～在这个特殊的日子里～
我们每一个老师～都有许多的话想对你们说。 全体幼儿：老师～我们也有很多话想对您说。 赵老师：，牵幼儿Ａ从左边出场，：孩子～我们共同走过了一千多个日日夜夜～不知不觉～你们就要展翅飞向另外一座花园～老师衷心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。 幼儿Ａ：时间就像玩滑梯一样过的可真快～这里是我们最快乐和幸福的家～就要离开～我真的舍不得。 王老师：，牵幼儿Ｂ从右边出场，：孩子～你可爱的微笑和纯真的歌声一直伴随着我～让我更加热爱生活～感知生命。
幼儿Ｂ：三年里～我们慢慢的喜欢上了幼儿园这个家～现在我们就要离开这个温暖的大家庭了～我想对幼儿园的每位老师说：老师～您辛苦了：谢谢您。
张老师：，牵幼儿Ｃ从中间偏左出场，：孩子～老师是呵护你三年不愿将你放飞的鸟儿～请记住老师的话～路要靠自己去走。
幼儿Ｃ：现在～我们像小鸟一样长大了～要飞向更广阔的未来～不管我们走多远～永远也不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师。永远也不会忘记～美丽细心的园长妈妈。
赵老师：《背景音乐换成舒缓钢琴曲》：亲爱的孩子～你即将成为一名神圣的小学生～请带上老师的祝福走进小学。
幼儿Ａ：这三年里～在您精心呵护下～我们每天都快快乐乐的～放心吧老师～我们一定会走的越来越棒： 王老师：亲爱的孩子啊～此时～真是心酸不已～愿你们
自信的走向小学～迈向一个新的阶梯。
幼儿Ｂ：亲爱的老师～谢谢您为我们付出的一切～祝你们永远健康、美丽、幸福。
张老师：孩子～总有一天～你如花朵一般绽开～到那时～你是否还记得你的老师，这个曾经和你相依相伴的老师，
幼儿Ｃ：老师～我们不会忘记你的～三年的幼儿园生活～已成为我最美的回忆。
大张老师： ，牵幼儿Ｄ从中间偏右出场，今天你们就要毕业了～就像小溪总要流向大海～雏鹰总要在蓝天翱翔～祝愿我的孩子们永远快乐幸福～勇敢、坚强。 幼儿Ｄ：在离别之即～我想对我的老师说：老师～谢谢您给我们的爱和关怀～谢谢您的教育和培养～我们会想
您的。 全体幼儿：
老师～老师～我们的好老师～让我和您说句悄悄话～我们是您搀扶长大的丑小鸭～我们是您梦中开放的七色花，再见了我的老师妈妈～将来我会长的很大～再高再大也是您培育的娃娃～每年的夏天我都会回来看您～说上许多许多的悄悄话～老师、老师我的好老师～我们永远爱您永远永远。。。。。”
作文九：《师生恩情的诗句 师生恩情》1000字
师生恩情的诗句 师生恩情
师生恩情 今天，小刚生病了，李老师怕小刚赶不上课，便亲自来小刚家补课。
夜深了，醒醒困的眨眼，老师还在给小刚补课。老师讲的非常详细，小刚听得非常认真。直到深夜十一点才补完。小刚和妈妈把老师送出家门，老师也拿着手电筒回家。
天上金黄色月牙散发出的光芒照在了老师的脸。
山东省临清市逸夫实验小学一年级：四一班的小刘硕
师生恩情相关内容：值日生 周一轮换了新的值日生。他们中有小红、小刚、小丽、小明，还有李智和王强。放学了，同学们有的在擦黑板、有的在扫地、还有的在打水和擦桌椅，他们干的多认真啊～第二天早自习上，老师夸他们个个象雷锋。．．．
美丽的春天作文 美丽的春天作文（１）春天来了，老师带着同学们美丽的春天到山上去植树。同学们有的挖坑，有的种树苗，有的抬水，有的浇水，还有的填土。瞧～同学们干得多起劲啊～
写完作业再玩 今天天气很好，乖乖狗很想出去玩课，可是小主人说：我还要写作业，不能出去玩。乖乖狗说：好，你写完作业我们出去玩。小主人写完作业就和乖乖狗出去玩了。
勤劳的小猪 有一天，小猪在玩足球，一不小心，摔了一跤，小白兔看见了，急忙上前把小猪扶了起来。小猪把自己的衣服弄脏了，回到了家，小猪换了衣服。就用塑料盆和洗衣板，把衣服洗了。妈妈看见了，夸小猪是一个非常勤劳的孩子。
小兔子和小乌龟 六月的天像小孩子的脸，说变就变。瞧，刚刚还是万里无云，阳光灿烂，小兔到郊外去玩。可是忽然乌云密布，下起了滂沱大雨，小兔急得像热锅上的蚂蚁，因为自已马上就要变成落汤兔了。怎么办呢，小兔心里想。
大家笑了 小熊在草地上尽情地玩，一不小心撞倒了小兔，小熊不好意思地说：没关系～小兔大笑着说：撞到了别人应该说对不起～过桥了，小鸡看水流得那么急，就说：水流得那么急，我怕掉下去，小熊哥哥你能背我吗，小熊爽快地答应了小鸡。
《小红种树》 一天，小红来到小兵家，她对小兵说：今天是植树节，你和我一起去植树吧～小兵说：对不起，我不能去植树，我还要做作业呢～小红说：没关系，那我自己去吧～小红回到家，拿了一把小铲子和一个水桶，就高高兴兴地向兴庆公园走去了。
小龙宝宝 我的书桌子上有一个小龙宝宝，可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对红色的小耳朵，好像在认真的听着周围的动静，耳朵的内侧有一对黄色的像树叉一样的龙角。嘴巴圆嘟嘟的，好像在跟我闹别扭似的。
作文十：《形容师生情谊的诗句》11700字
形容师生情谊的诗句
篇一：师生情谊的句子
篇一：师生情的句子
１、您
是桥～我们就是路人，您是树～我们就是鸟儿，您是雨～我们就是小苗。啊：您的爱～像太
阳一般温暖～像春风一般和煦～像清泉一般甘甜。您的爱～比父爱更严峻～比母爱更细腻～
比友爱更纯洁。您－－老师的爱～是天下最伟大、最高尚的爱。
２、在这六年的小学
生活中～老师们对我点点滴滴的关怀和爱护～我永远也忘不了。六年了～悠悠师生情～往事
一幕幕～总在眼前闪现～师恩难忘：
３、有一种职业最美
丽～那就是教师，有一种精神最感人～那就是师魂，有一种情感最动人～那就是师生情？？
老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁～就像永不停息的波涛～就像太阳散发出的褶褶
光芒温暖人心。
４、世界上有一种最
辛苦而又最快乐的职业～那就是老师，人世间有一种最美好的情意～那就是师生情。
５、老师的爱～像一
条长河。它恬静～泛着微微的涟漪，它清澈～看得见河底的块块卵石，它轻柔～如春风缓缓
送我前行。时间如长河的浪花～带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流水～又一次淌过时
间与空间的桥～冲拂我那如诗如画的童年～我的思绪被浸润在浓浓的师生情中？？
６、老师～大家都说
您培养着祖国的栋梁，我却要说～您就是祖国的栋梁。正是您～支撑起我们一代人的脊梁：
您像一支红烛～为后辈献出了所有的热和光：您的品格和精神～可以用两个字就是，，燃烧：
不停的燃烧：
７（转 载 于：ｗＷｗ．ｃｓｓＹＱ．ＣＯｍ 书 业 网：形容师生情谊的诗句）、老师～您是美的
耕耘者～美的播种者。是您用美的阳光普照～用美的雨露滋润～我们的心田才绿草如茵～繁
花似锦：
８、您是大桥～为我
们连接被割断的山峦～让我们走向收获的峰巅， 您是青
藤～坚韧而修长～指引我们采撷到崖
顶的灵芝和人参。
１０、春蚕到死丝方
尽～蜡炬成灰泪始干。
１１、您不是演员～
却吸引着我们饥渴的目光，您不是歌唱家～却让知识的清泉叮咚作响～唱出迷人的歌曲，您
不是雕塑家～却塑造着一批批青年人的灵魂？？老师啊～我怎能把您遗忘：
１２、加减乘除～算
不尽您作出的奉献：诗词歌赋～颂不完对您的崇敬：您用知识甘露～浇开我们理想的花朵，
您用心灵清泉～润育我们情操的美果。
１３、假如我能搏击
蓝天～那是您给了我腾飞的翅膀，假如我是击浪的勇士～那是您给了我弄潮的力量，假如我
是不灭的火炬～那是您给了我青春的光亮：
１４、您是园丁～为
祖国山川添秀色，您如春雨～润育桃李～神州大地尽芳菲。
篇二：师生情的句子
１、您
是桥～我们就是路人，您是树～我们就是鸟儿，您是雨～我们就是小苗。啊：您的爱～像太
阳一般温暖～像春风一般和煦～像清泉一般甘甜。您的爱～比父爱更严峻～比母爱更细腻～
比友爱更纯洁。您－－老师的爱～是天下最伟大、最高尚的爱。
２、在这六年的小学生活中～老师们对我点点滴滴的关怀和爱护～我永远也忘不了。六年了～
悠悠师生情～往事一幕幕～总在眼前闪现～师恩难忘：
３、有一种职业最美丽～那就是教师，有一种精神最感人～那就是师魂，有一种情感最动人～
那就是师生情？？老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁～就像永不停息的波涛～就像
太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。
４、世界上有一种最辛苦而又最快乐的职业～那就是老师，人世间有一种最美好的情意～那就
是师生情。
５、老师的爱～像一条长河。它恬静～泛着微微的涟漪，它清澈～看得见河底的块块卵石，它
轻柔～如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花～带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流
水～又一次淌过时间与空间的桥～冲拂我那如诗如画的
童年～我的思绪被浸润在浓浓的师生
情中？？
６、老师为了不扫大伙的兴～便大声提议：?我们去打雪仗吧。?我们可来神儿了～于是分成两
组～摆开了战场。我们组有大个子蔡建强撑腰～老师带领的都是些小个子～一看就难以取胜。
果然～打到高潮时～老师的?小分队?吃不住劲儿了。我想绕到他们后边～打他个措手不及。
可是回头一看～刘老师已经包抄上来了～我急忙往回跑。真奇怪～老师这么大年纪～还能像
孩子一样？？
７、一声怒吼～吓得我一哆嗦～抬头一看～只见老师正气势汹汹士也－瞪着我。由于气愤～他
的睑都涨红了。我吓得手忙脚乱～把?小人书?往书包里捅～身子不由自主地挡住桌口。他
几步冲到我身旁～把我向后用力一搡～一下把书夺了过去～?嗞啦——?书被撕成两半～?哗
哗?一阵揉扯～又被摔向窗外。
８、在沉思默想的时候～我们不知不觉地走入了大森林。老师的坟墓到了。上面是新土～还挺
湿的。我们围着坟墓席地而坐～摆上老师爱吃的水果～唱起老师生前喜爱唱的歌：?鸽子啊～
在蓝天中飞翔？？～～一曲唱完～大家抱头痛哭。那哭声是那么悲哀～连天上的小鸟～周围?哗
哗?作响的树林～山中摆动的小草～都静了下来。？？该走了。我们摘了些小花～插
在坟上。那黄黄的一圈小花～是我们献给老师的花圈。李老师～您安息吧。
９、朱老师伸手拉我到跟前说：?上次我的方法不当～伤了师生感情～今天叫你来试向你道歉
的。?说着说着她把我的作文拿出来～打开放到我面前～突然问道：?心脏的？心？是怎么写的？?
我不假思索地学着平时老师打的比方说：?半拉锅炒芝麻～炒了仨蹦了俩。?可这几位老兄上
午不知在干什么～到了午饭时间还没写完。老师又?凶凶?地说：?不写完～别想吃饭！?说
完～却把我偷偷叫出去：?赶紧让他们吃饭～别说是我让吃的。真的是老师～而且是全校最严
厉的外语老师——金娜老师。平时同学们上外语课都鸦雀无声～谁要是弄出一点响声～金老
师拿威严的目光会透过眼睛片射过来～叫人喘不过气来。现在王明明自知犯了错误～更是心
惊胆战。眼见金老师走过来～他的腿直哆嗦～总算没忘记说一声：?老师好。?
篇三：《师生情》教案示例
《师
生情》教案示例
教学要求
１（了解教师工作的
辛苦～养成尊敬教师的美德。
２（通过观察插图理
解课文～通过阅读课文学习作者观察事物、认识事物的
方法。继续培养理解词句和有顺序、
有重点地观察事物的能力。
３（学会用?？？首先？？
然后？？最后？？?写句子。
４（学会本课生字新
词。
５（有感情地朗读课
文。
教学重点
１（运用图文结合的
方法～理解三位女同学对老师的一片深情～受到尊敬师
长的教育。
２（培养观察事物的
能力。
教学难点
本课教学难点是通
过看图学文～说出三位女同学是怎样看望老师的～从图
上和文中哪些地方看出学生尊敬、爱
戴老师的一片深情。
教学时间
３课时。
第一课时教学内容：
１（继续培养学生有
顺序、有重点观察图画的能力～以及合理想象的能力。
２（初步理解图文内
容～初读课文。
３（指导自学～检查
自学情况。
第二课时教学内容：
１（深入地看图学文～
进一步理解课文内容～体会师生之间的深厚情谊。
２（指导有感情地朗
读课文。
第三课时教学内容：
１（学习生字词～指
导书写。
２（能用顺接连词～
首先？？然后？？最后？？说一句话。
教学准备
放大的课文插图～
生字卡片。
教学过程
第一课时
一、揭示课题～启
发谈话
今天我们学习《师
生情》～这是一篇看图学文～同学们想一想学习第一课《晨读》时大家是怎么学的，，让学生
总结出：看图学文这类课文～既要学会观察图画～又要读懂课文。，首先对图画进行观察～
怎样看懂一幅图呢，，让学生自由发表意见，看图要按一定的顺序～可以从整体到部分～从
人到物？？一步一步观察～要注意图中人、事、物之间的关系。除此以外～还要根据图上的内
容展开合理的想象。
《师生情》这幅图
究竟反映了师生之间什么情呢，请同学们看图。
二、指导看图～回
答问题
，一，图上画的三
位女同学在什么地方～正在干什么，你是怎么知道的，
，二，图上画的是
什么时间，天气怎么样，你是怎么看出来的，
，三，把这两个问
题连起来说说～这幅图反映了一件什么事，
，引导学生从图上
观察到三位女同学背着书包～打着雨伞～头戴斗笠～提着鸡蛋～以及透过门上玻璃窗看见屋
里布帘上的红十字～输液吊瓶等。再根据什么时间～什么天气～谁在什么情况下去干什么的
句式～说说这件事。可以概括为～放学后～天下着雨～三位女同学冒着雨～提着一篮子鸡蛋～
到医院里看望生病的老师。，
三、指导合理的想
象
，一，她们老师为
什么病了，，肯定是因为劳累过度，
，二，她们为什么
来看望老师，能从图上看出来吗，，因为老师病了从吊瓶看出正在给老师输液。因为老师总
是那么和蔼可亲～为了同学们的学习和健康成长～日夜操劳～这么一位好老师～同学们怎能
不尊敬和爱戴，，
，三，三位女同学
透过门上的玻璃～向屋里看～想一想她们此刻看到了什么，此刻她们会想些什么，
，四，以上这些能
从图上看出来吗，你是怎么知道的，，想象出来的。，
四、总结看图的方
法
１（你是按什么顺序
看这幅图的，，主画面是三位女同学争着踮着脚向屋里看～次画面是雨伞、斗笠、书包、鸡
蛋、吊瓶可以从主画面到次画面～也可以从次画面到主画面。，
２（观察一幅图除了
要按一定的顺序～还必须注意什么，，还可以通过观察出来的事物去想象图上未画出来的事
物～在看图的基础上进行合理想象。，
，五，指导自学生字词。
１（轻声读课文～读
准字音～特别注意读准生字～读课文。
２（画出不理解的词
语～并分别用不同方法来理解。
（１）先从字典中查
出带黑字的意思～再解词。
和蔼 商量 打扰
踮起
（２）联系上下文理
解词语。
急匆匆 劳累 肯定
（３）用以上两种方
法试着去理解还没有弄懂的词语。
，六，检查自学情
况。
说说下列词语的意
思。
和蔼：态度温和～容易接近。?和蔼
可亲?是什么意思，
商量：两个以上的
人在一起讨论、研究～交换意见。
课文中指谁在一起
商量什么，
打扰：扰乱、搅扰。
课文中指影响、干扰。
踮起：?踮?应该选
哪一个意思，
?提起脚跟～用脚
尖着地?～看图说说谁踮起脚，干什么，
急匆匆：急急忙忙。
谁急急忙忙要干什么，
劳累：疲劳、疲乏。
?过度劳累?是什么意思，文中指谁?过度劳累?，
肯定：一定。把有
关的句子找出来读一读～说说王老师生病的原因是什么
，七，试看课文、
篇二：师生情的句子
１、您是桥～我们就是路人，您是树～我们就是鸟儿，您是雨～我们就是小苗。啊：您的爱～像太阳一般温暖～像春风一般和煦～像清泉一般甘甜。您的爱～比父爱更严峻～比母爱更细腻～比友爱更纯洁。您－－老师的爱～是天下最伟大、最高尚的爱。
２、在这六年的小学生活中～老师们对我点点滴滴的关怀和爱护～我永远也忘不了。六年了～悠悠师生情～往事一幕幕～总在眼前闪现～师恩难忘：
３、有一种职业最美丽～那就是教师，有一种精神最感人～
那就是师魂，有一种情感最动人～那就是师生情……老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁～就像永不停息的波涛～就像太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。
４、世界上有一种最辛苦而又最快乐的职业～那就是老师，人世间有一种最美好的情意～那就是师生情。
５、老师的爱～像一条长河。它恬静～泛着微微的涟漪，它清澈～看得见河底的块块卵石，它轻柔～如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花～带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流水～又一次淌过时间与空间的桥～冲拂我那如诗如画的童年～我的思绪被浸润在浓浓的师生情中……
６、老师～大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说～您就是祖国的栋梁。正是您～支撑起我们一代人的脊梁：您像一支红烛～为后辈献出了所有的热和光：您的品格和精神～可以用两个字就是，，燃烧：不停的燃烧：
７、老师～您是美的耕耘者～美的播种者。是您用美的阳光普照～用美的雨露滋润～我们的心田才绿草如茵～繁花似锦：
８、您是大桥～为我们连接被割断的山峦～让我们走向收获的峰巅， 您是青藤～坚韧而修长～指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
９、老师像那高挂的太阳～将自己的温暖送给我们～对此我们爱你， 老师像那汹涌的大海～将自己的热情奉献我们～
对此我们尊你， 老师像那辛勤的园丁～将自己的果实留给我们～对此我们敬你， 老师像那忠诚的黄牛～将自己的劳动传送我们～对此我们服你：
１０、春蚕到死丝方尽～蜡炬成灰泪始干。
１１、您不是演员～却吸引着我们饥渴的目光，您不是歌唱家～却让知识的清泉叮咚作响～唱出迷人的歌曲，您不是雕塑家～却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊～我怎能把您遗忘：
１２、加减乘除～算不尽您作出的奉献：诗词歌赋～颂不完对您的崇敬：您用知识甘露～浇开我们理想的花朵，您用心灵清泉～润育我们情操的美果。
１３、假如我能搏击蓝天～那是您给了我腾飞的翅膀，假如我是击浪的勇士～那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬～那是您给了我青春的光亮：
１４、您是园丁～为祖国山川添秀色，您如春雨～润育桃李～神州大地尽芳菲。
１５、您是严冬里的炭火～是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石～是雾海中的航标灯――老师啊～您言传身教～育人有方～甘为人梯～令人难忘：
篇三：描写爸爸妈妈的句子
描写爸爸妈妈心理的好句
蓦然～我发现爸爸的背竟像一张弓～这使我立刻想起一
首诗：父亲是弓～我是箭～要让箭射得远～就得把弓拉得弯。
爸爸的脸色变了～他的心像无数的针在刺～他的头像被剧烈地摇了几百转～直觉得天旋地转。
妈妈以为工作的事是十拿九稳了～可希望突然像肥皂泡一样破灭了～她就怅然若失～黯然神伤了。
妈妈脸色苍白～毫无表情～呆呆地站在那里～看得我惶恐不安。
看着妈妈的驼背～我仿佛看到了家乡田野中那座横跨涓涓山溪的古石拱桥～弯弯的～弯弯的。
每当妈妈和邻居谈起我时～眼中都流露出自豪的神情～我暗下决心～一定不要让妈妈失望。
别人无心的一句话就勾出了妈妈心底所有的苦水～她的泪水如泉水一样涌了出来。 描写妈妈的好句
丽花的妈妈不分青红皂白～便一个劲地嚷开了：?你这老师咋当的，我们丽花本来应该得１００分～你凭啥扣她一分，丽花哭着不上学了。不出事便罢～要是有个三长两短～你可得全部负责：老娘我可不是好惹的：?虽然王老师一再解释～丽花的妈妈还是一蹦三尺高。?惹不起?的绰号可真没白送～真是名副其实啊：
【点评】这段对丽花妈妈的描写很到位～通过传神的语言描写～刻画了一个性格泼辣的妇女形象。 描写爸爸妈妈语言的好句
爸爸笑眯眯地拍着我的肩说：?好样的：又闯过一个难关：?我望着爸爸～感到他的笑容包含着丰富的内涵～是赞许～是鼓励～是喜悦。
妈妈指着我大骂：?像你这样的成绩～还能考什么重点中学～恐怕连普通中学都不肯要你。?妈妈看了夸我道：?嗯～真聪明～像个男子汉～能为家里排忧解难了。以后～咱们再也不会在晚上被流水声吵得心烦了。?
同学之间的好段
同学们纷纷涌上来送行。我终于尝到了分别的滋味了。从早上起床～我就觉得心里好像失去了什么。送我们上火车站的接待车发动了～我从车窗里伸出手再一次和要好的同学一一握手告别。这当儿～有一些女同学的眼圈红了～泪盈盈地向车窗靠拢。汽车开动了～和我最后告别的同学竟拉住我的手不放～跟着慢慢开动的汽车跑起来。有的同学朝汽车使劲挥手～有的高喊：?别忘了给我写信～别忘了？？?
我指着红梅的鼻子～气势汹汹地质问：?说～你说～是不是你打的小报告？是你～肯定是你！我再也不会理你了！?这突如其来的责难～闹得红梅?丈二金刚——摸不着头脑?～急得眼泪直在眼圈里打转转。从那时起～红梅在我的眼里～咋看咋像打小报告的人～于是就编了一段顺口溜：?脸蛋涂口红～心黑像块煤～
当面是人样～暗地专捣鬼。?红梅听了～明明知道我在变
着法骂她～可她却竞像耳聋没听见似的～对我不理不睬。这下～我更敢肯定了：?没错～肯定是她。她心里有愧～所以才不敢接茬。?
下午自习课～我正被一道难题弄得心烦意乱～可他偏偏凑了过来：?唉——～又提笔忘字了～字典也忘在家里了。‘崭新’的‘崭’字怎么写？?我皱了皱眉头（说：?就是‘大山’的‘山’～下边加个‘斩杀’的‘斩’～简单得很嘛！?我以为他不会再来打扰了～就低头演算起来。可没过半分钟～他那声音又响起来了：?嘿嘿～给您添麻烦了～不好意思～那个‘斩杀’的‘斩’字到底怎么写呀？请指教～多多指教。?没办法～不能?见死不救?啊～我只好耐着性子～写下一个?斩?字。
教师的魅力
一个星期二下午的课间～外面下着大雨。平时爱淘气的，和，跑了出去～不一会儿～两人落汤鸡似的跑回来了。他们找到一个铝饭盒～神秘地往里装了什么迅速盖好～最后藏在讲桌下面？？
随着上课铃声～面带微笑的美术老师走上讲台。这是一节花卉素描课～老师转身在黑板上几笔勾画了一朵荷花～衬上荷叶。正在这时忽听?哗啦?一声～饭盒盖落地～跳出一只青蛙。?嘿～大青蛙：?不知谁轻轻喊了一声～头排的同学好奇地指指点点～后面几个男生呼啦一下子站了起来。老师
不知怎么回事儿～回头看看～当他看到同学们的目光一齐投向自己脚下时也乐了。他也像孩子般左瞧右看欣赏起青蛙来～这下教室里可热闹了？？再看老师～他不急不火转身便在黑板上画了起来～于是各种姿势的大小青蛙便出现在黑板上了。同学们你看我～我看你～被老师的功夫给镇住了。?真棒：??嘿～跟真的一样：?有的伸出大拇指～有的交口称赞～而多数同学也跟着老师画起了青蛙？？就这样他们上了一堂颇有趣味的美术课。 老实说～老师处理这类事并不困难。然而～这位高明的美术老师却因势利导～化解了一场矛盾～征服了，，多个孩子的心。有多少为人师者能做到这样呢，而这位普通的美术老师做到了。他靠的是什么，不是威吓、不是命令～而是他的善心和宽容～是他的人格魅力。辛苦的辛
电视台在做一档谈话节目——一对老夫妻已经结婚６０年～他们相濡以沫～即使在最艰难的日子里～也从没有分开过。
老大爷说～?**?期间～自己被?流放?到北大荒～一呆就是８年。老伴儿一个人带着４个未成年的孩子苦挨？？
主持人不失时机地把话筒对准老大娘：?在这么大的生活压力下～你有没有产生过要和老大爷‘划清界限’的想法，??没有。?老大娘言简意赅。
?请问大娘～您当时是怎么熬过来的呢，?主持人再次
将话筒递过去。
?其实～当时真的没觉得有什么～日子一下子就过去了。?
?那么～您当时又当爹又当妈～是不是感觉很辛苦～甚至有怨言，?主持人循循善诱。老大娘笑了：?小伙子～我知道你想要我说什么。不过我真的没什么可说的。要说累～确实很累～可是我坚信自己的老伴儿不是他们说的那种坏人～他早晚会回来的～我感觉自己有盼头～因此不感觉苦。?她指了指自己的胸口～?人们总说辛苦辛苦～辛苦的‘辛’不是这个‘心’嘛？？?她的话还没有说完～台下已经一片掌声：
这是一个历经艰辛的人的经验之谈～只要?心?不苦～再多的辛苦也只是?累?———那是可以一带而过的?累?。
描写文体活动的语段
活动课～我们四（１）班和四（２）班举行拔河比赛。?嘟——?裁判员黄老师吹响了哨子～比赛开始了～两班运动员都使劲儿把绳子往自己一边拽。?拉拉队?一个劲儿地为本班运动员助威～?加油！加油！?的喊声震天一般地响。两班争夺得难解难分～好激烈啊！？？
一交上手～才知道杜翔真厉害。看他盘球、过人和射门的技术～已经非常熟练，穿插和突破的速度之快～使我望尘莫及。他像只灵巧的小兔子～又像勇猛的下山虎～一会儿从边路进攻～一会儿从中路强行突破～一会儿又远距离?重炮
式?打门。叫我防不胜防～更不用说进攻了～不出半小时就被他踢了个六比零。
她转过脸～定神看着平衡木～踮了一下脚跟～突然一个急速动作～只见她一纵身～双手便在木端撑起了一个倒立～两条腿并得笔直～挺拔得像是一座陡然竖起来的石碑。
雄壮嘹亮的歌声一下从四周响起～骤然间回荡在校园上空。歌声中～八名少先队员昂首挺胸～迈着整齐的步伐～高擎火炬～雄赳赳气昂昂地走近主席台前～接受火种。火炬燃了～火苗呼呼地燃烧着～歌声一浪高过一浪。
师生情谊的好段
看着老师您那慈祥的面庞～许多情景像电影一样一幕一幕地从我眼前闪过：同学病了～您把药用开水冲了～一边摇晃着一边嘱咐着同学慢点喝：同学的衣服开线了～您又一针一线帮他缝好，下了体育课～回到教室一看～您为我们每个同学晾了一杯水～喝上一口立刻滋润了我们的心田。此时我们不禁对您那种关心、爱护同学的高尚品质所感动。
老师为了不扫大伙的兴～便大声提议：?我们去打雪仗吧。?我们可来神儿了～于是分成两组～摆开了战场。我们组有大个子蔡建强撑腰～老师带领的都是些小个子～一看就难以取胜。果然～打到高潮时～老师的?小分队?吃不住劲儿了。我想绕到他们后边～打他个措手不及。可是回头一看～刘老师已经包抄上来了～我急忙往回跑。真奇怪～老师这么
大年纪～还能像孩子一样？？
一声怒吼～吓得我一哆嗦～抬头一看～只见老师正气势汹汹士也－瞪着我。由于气愤～他的睑都涨红了。我吓得手忙脚乱～把?小人书?往书包里捅～身子不由自主地挡住桌口。他几步冲到我身旁～把我向后用力一搡～一下把书夺了过去～?嗞啦——?书被撕成两半～?哗哗?一阵揉扯～又被摔向窗外。
集体活动的好段
春天～阳光灿烂～百花盛开。老师带领同学们到野外去找春天。远处一座连一座群山此起彼伏。柳树发芽了～柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。小草偷偷地钻出了地面～还有许多不知名的小野花也纷纷开放了～五颜六色～美丽极了。小河里～连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着～微风吹来～水面泛起鱼鳞似的波纹。有的同学采野花～有的同学用帽子捉蝴蝶做标本～还有的同学跟老师一边走～一边观看这美丽的景色。他们要把这美丽的春天留在心里。
饭煮好了～林洁端下饭锅～又放上了菜锅～还学着大人的模样一边炒一边用筷子夹一些菜品尝品尝～然后又放了些酱油、味精和香油等调料。菜炒好了～顿时～在清新的空气里又弥漫着一股诱人的菜香味。?你们在烧什么菜呀～老远就闻到香味了。?原来是风风和磊磊钓鱼回来了。手里提着钓鱼竿～腆着肚子～像个常胜将军～显出一副傲慢的样子。
早晨～太阳刚露出笑脸～校园上空万里无云。微风轻轻地吹着～校园里一朵朵花儿露出了笑脸～红的似火～白的如雪～美丽极了。同学们穿着整洁的服装戴着鲜艳的红领巾～排着整齐的队伍站在操场上～等待着升旗。
大家像出笼的小鸟一样飞到野外。看哪～山绿了～地绿了～粉红的桃花、五颜六色的野花竞相开放～鹅黄的柳树展开柔软的枝条翩翩起舞～快活的燕子唱着春天的歌从树梢飞过。成群的小鸭子跟着鸭妈妈在小溪戏水～多美好的春天哟！小明高兴啦～你看他举着小网～一个劲地网蝴蝶呢！
三八节的礼物
今天是三八妇女节～放学后我就去了一家鲜花礼品店～准备为老师和妈妈买花。花店里的花琳琅满目～真是花的海洋～有玫瑰花、菊花、 康乃馨？？我都挑花眼了～不知道选那种最能代表我的心 情。卖花的阿姨说：?还是选康乃馨吧～它代表着健康、开 心。?我也觉得送康乃馨比较合适。于是～我便为老师和妈妈 各买了一束红色的康乃馨。阿姨给我把花用包装纸打好包～红 色的康乃馨配上了一些碧绿的叶子和白色满天星。我说：?真 漂亮啊！?
我拿着买完的花回到家里～把给妈妈的花送给了妈妈～祝福妈妈节日快乐～妈妈的脸上露出了开心的笑容。我心想：原 来康乃馨真的能令人开心啊！但愿它也能令她们更健康！晚上～我躺在床上怎么也睡不着～我想：我送给老师和妈妈
的不仅仅是一束康乃馨～还有我那份深深的祝福～祝福她们永远的健康、开心！篇二：描写赞美父母的句子
１，父爱是一把大伞～总在有雨的天里撑着。父爱是一座大山～挺拔而伟岸．父爱是一片汪
洋的大海～浓郁而深远．父爱是我人生旅途中的一盏明灯～在我迷路时～照亮我的行程。２，有一种爱～它是无言的～是严肃的～在当时往往无法细诉～然而～它让你在过后的日子里越体会越有味道～一生一世忘不了～它就是那宽广无边的父爱。
３， 父爱其实很简单。它像白酒～辛辣而热烈～让人醉在其中；它像咖啡～苦涩而醇香～容易让人为之振奋；它像茶～平淡而亲切～让人自然清新；它像篝火～给人温暖去却令人生畏～容易让人激奋自己。
４，父亲的爱～是春天里的一缕阳光～和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风～吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果～指引着我走向成功；是冬天里的一把火～温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱～无处不在！
５，纵使是丹青高手～也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁：即使是文学泰斗～也难以刻画尽父亲您那不屈的精神；即使是海纳百川～也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱！
６，父亲的爱～是春天里的一缕阳光～和煦地照耀在我的身上，是夏日里的一丝凉风～吹散了我心中的烦热，是秋日
里的一串串硕果～指引着我走向成功，是冬天里的一把火～温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱～无处不在！
７，人生内无贤父兄～外无严师友～而能有成者少矣。
８，古老相传～母亲给了我血肉～使我成长～而父亲却给了我骨骼～使我站立。父亲给了我一种启示～给了我教训～给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。
９，父母所欲为者～我继述之，父母所重念者～我亲厚之。
１０，父爱是一把大伞，总在有雨的天里撑着．父爱是一座大山，挺拔而伟岸．父爱是一片汪洋的大海，浓郁而深远．父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程．１１，父爱是一把大伞～即使在风雨交加的路上～也不让一滴水珠落在我身上。
１２，父亲的爱是威严的、沉默的、忧郁的、深远的。让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新。好词好句
１３，在父母的眼中～孩子常是自我的一部分～子女是他理想自我再来一次的机会。
１４，母亲的爱是永远不会枯竭的。这说明母爱是非常伟大的～是永远伴随在我们身边的。１５，母爱是世间最伟大的力量。
１６，母爱就是一阵和煦的风～吹去朔雪纷飞～带来春光无限。
１７，母爱就是一生相伴的盈盈笑语～母爱就是漂泊天涯的缕缕思念～母爱就是儿女病榻前的关切焦灼～母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
１８，成功的时候～谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。
１９，记忆中的母亲啊：最心爱的恋人啊～您是我所有的欢乐～所有的情谊。
２０，没有无私的～自我牺牲的母爱的帮助～孩子的心灵将是一片荒漠。
２１，母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
２２，母爱是人类情绪中最美丽的～因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。
２３，慈母的胳膊是慈爱构成的～孩子睡在里面怎能不甜，篇三：描写父母句子父爱是一把大伞～即使在风雨交加的路上～也不让一滴水珠落在我身上。
父爱是一把大伞，总在有雨的天里撑着． 父爱是一座大山，挺拔而伟岸．父爱是一片汪洋的大海，浓郁而深远．父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程．父母所欲为者～我继述之，父母所重念者～我亲厚之。
父亲的爱～是春天里的一缕阳光～和煦地照耀在我的身上，是夏日里的一丝凉风～吹散了我心中的烦热，是秋日里
的一串串硕果～指引着我走向成功，是冬天里的一把火～温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱～无处不在！
父亲的爱是威严的、沉默的、忧郁的、深远的。让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕
然一新。好词好句
古老相传～母亲给了我血肉～使我成长～而父亲却给了我骨骼～使我站立。父亲给了我一种启示～给了我教训～给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。
人生内无贤父兄～外无严师友～而能有成者少矣。
在父母的眼中～孩子常是自我的一部分～子女是他理想自我再来一次的机会。 ．哀哀父母～生我劬劳。——《诗经〃小雅〃蓼莪》
事父母～能竭其力。——《论语〃学而》
父慈而教。——《左传〃昭公二十六年》
爱亲者～不敢恶于人，敬亲者～不敢慢于人。——《孝经〃天子》
孝在于质实～不在于饰貌。——桓宽《盐铁论〃孝养》
谁言寸草心～报得三春晖。
