作文一:《关于“爱与责任”的对话》2600字
关于“爱与责任”的对话
作者:贺永霞
来源:《今日教育·幼教金刊》2015年第05期
释义:教师通过生动形象的情景表演或视频播放,把教育中某阶段存在的问题表现出来,然后家长针对这些问题进行集体讨论,集思广益,最终获得问题解决的方式方法。旨在让家长通过情况再现,了解并掌握科学的育人理念和育人方法。
呈现形式:情景表演、视频观摩等
适合场景:适合在某一阶段遇到问题时运用
每次开家长会,老师都很纠结,特别是到了大班,来开会的家长越来越少,分析这些原因我想大抵是因为几年下来,每次来开家长会的形式和内容都相似,不用来参加也知道老师大概要讲的内容,于是就找各种理由请假不来参加,而家长会又是教师和家长交流和沟通非常重要的渠道。于是,我们策划了一次不一样的家长会,家长会召开之前恰逢社会对幼儿教师师德的质疑声浪汹涌,家长对幼儿教师的信任度大打折扣,于是我们班级就借新学期家长会的家园对话,请家长共同献计献策,说说家庭教育和学校教育中的“爱与责任”,为我们心目中美好的教育场景来共同“谋划”!
具体操作流程
1.各班提前一个星期发放家长会邀请书,请家长选择自己喜欢的主题,家长会当天去不同的班级参与讨论。
2.教师简单致辞欢迎
3.主题讨论
(1)主题1:“服从与妥协”
场景1(由两名老师进行表演):
大街上,孩子和家长一起走过一家玩具店门口。
孩子:妈妈,我要那个玩具车。
家长:不行,昨天刚买了一个,才玩了一次。
孩子:这个不一样的,你就给我买吧,妈妈,我求求你了,下次我不买了。
家长:你昨天也说下次不买了。不行,等你在幼儿园奖够10朵红花再买,好吗?
孩子:不行,我就要。(孩子赖着不走,并且哭闹起来,家长面对着周围人的围观非常尴尬……)
场景2(老师和家长扮演角色表演)
孩子们午睡后搬床,老师答应给劳动的小朋友奖励,小明没有参与搬床。
小明:老师,我也要QQ糖。
老师:你没参加搬床劳动,不能得到这份奖励。
小明:可是,我真的很想吃。
老师:我也很想给你吃,你下次参加劳动,老师就给你奖励,好吗?
小明:不好,我就要,我就要。(小明又哭有闹,一直拉着老师的衣服硬要……)
疑问:面对这种情形,我们是强调孩子的“服从”,还是选择家长的“妥协”呢?面对孩子的强磨软泡,我们是否应该坚持原则,要求孩子“服从”,因为教育孩子是我们的责任;但是面对孩子的哭闹,我们又于心不忍,对孩子的爱让我们不由地向孩子“妥协”了。这是一个“爱与责任”的两难,如果是你,你该如何选择,或要求孩子“服从”,或向孩子“妥协”,或者你有更好的办法?
(2)主题2:表扬与指正
场景1(老师和家长扮演角色表演):
妈妈在做饭,厨房里地滑。妈妈买的菜、肉等东西都放在餐桌上。孩子帮妈妈拿来了菜,妈妈告诉他地滑,不用他帮忙了;孩子出去后,又拿来了肉,妈妈又告诉他不用他帮忙。可孩子还是一次又一次的一样东西一样东西地拿进来。终于,妈妈担心的事情发生了,孩子摔倒了,打碎了东西,划伤了自己。这时候的妈妈是既心痛又生气。心痛的是孩子很懂事,要帮妈妈的忙。生气的是孩子根本不听自己的话,要不也不会发生刚才的事了……
场景2(由两名老师进行角色扮演):
美术课上,豆豆过来告诉老师,敏敏画了她的画纸。老师了解到,敏敏告诉豆豆公路上画一辆汽车上去好看一点,豆豆不同意,敏敏就自己动手在豆豆的画册上画了。豆豆伤心地哭了,因为她本来要画漂亮的火车的……豆豆向老师又要了一张纸,敏敏趁豆豆没注意又在他的
画纸上画了一只小蝴蝶,豆豆生气了,拿起笔在敏敏的画上胡乱的画。敏敏伤心地向老师告状,哭得很伤心……
疑问:面对这样的情景,我们是应该“表扬”孩子的善意,还是“指正”孩子的破坏呢? 然而,“爱”要求我们去挖掘和发现孩子的每一个“闪光点”,“表扬”会放大和鼓励孩子的“善举”,可能对孩子来说那就是孩子未来成长的力量。可是,如果因为“好心办坏事”就可以免责吗?为了孩子健康的发展,我们有“责任”去指正孩子的这种行为。基于“爱”,我们会选择“表扬”,基于“责任”我们会选择“指正”;假如是你,你会怎么做呢?如何去找到“表扬和指正”的平衡点?请跟我们分享一下你遇到的类似的例子。
家长会效果反馈
本次家长会结束后收到了意想不到的效果,受到了很多好评,主要表现在以下三个方面:
1.从开会时间上来看,这次家长会从开始到结束总共用了2个多小时,家长座无虚席,仍然意犹未尽,这和之前的家长会只开1个小时就想提前离开的场景形成了鲜明对比。
2.从形式上来看,这次家长会一改以往老师讲,家长听的形式,由老师和家长通过角色扮演复原教育的各种场景,使活动变得有趣,使气氛变得活泼,也使教育问题更加贴切真实生活。整个活动过程充满了笑声和欢乐,家长看着老师们模仿孩子的情景,不由自主地笑了,认真地思考了,也积极地发言了;整个过程,家长成了讨论的主角,老师只在过程中提出问题和做小结。
3.从开会的效果上来看,这次家长会的情境讨论中很多家长都将自己在生活中遇到的同类情境以及解决方法与其他家长分享,讨论非常激烈。例如在主题一的讨论中有一位家长举了与自己孩子相似的案例,他的做法是转身直接往前走,孩子看到他一直往前走,距离越来越远,立刻起身追了上去。其实,这位家长告诉我们当天转身离开直到女儿追上自己的那一段时间心里是多么煎熬,可是她也深知如果自己不坚决,选择了向孩子妥协,那女儿的坏习惯就从这一刻养成了。还有一位爸爸说他们家根本不会发生这样的事情,因为孩子的物品,每次在购买之前必须列出清单,而且他会给孩子一定数量的钱,让孩子自主去超市选择,在这个过程中孩子不仅知道了计划的重要性,而且想要买更多的玩具就会自己算账,在锻炼自主能力的同时又锻炼了数学能力,在服从和妥协之外又给我们提供了一种新的教育方式。没有发言的家长一直在认真倾听,听到好的教育方式,他们不仅频频点头表示认同,而且很多家长还认真地记录在自己的笔记本上。活动结束后,很多家长还聚在一起边走边分享自己在教育孩子过程中的经验。 家长会反思
在这次家长会中,老师的收获也特别大,在倾听家长分享讨论的过程中了解到了家长在处理孩子教育问题中的机智和智慧;也让家长了解到了我们在教育教学过程遇到的一些问题以及需要家长理解和配合的地方,达到了良好的家园沟通的效果;在教师解读和总结的环节以及自
由提问环节中,教师对主题讨论及时地引导、专业的解读和精辟的总结,以及对孩子行为的专业分析也让家长看到了教师在处理孩子的教育问题上的专业性,让家长信任老师,能够放心地将孩子交给老师来教育,并且在家庭教育中积极地配合幼儿园的工作。
(作者单位:广东省珠海市机关第一幼儿园)
作文二:《关于教师演讲主题爱与责任》7400字
教师的爱与责任
各位评委,老师们:
大家下午好 !
我是来自漫江的晏连红,今天我演讲的题目是《教师的爱与责任》 什么是爱?什么是责任?大爱无痕,更确切的说爱是一份深深的责任,我不敢说自己肩
负着未来、肩负着使命之类的责任,但是作为一名普通的教师,我知道不管是出于道德规范、
还是为人师表的榜样,在危险来临之际,我不会像“范跑跑”一样丢下自己的学生而自己逃
之夭夭。
有人说爱是一种奉献,但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。这种责任就是对自
己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心,我们才会敬业、乐业,也
才能一辈子“学而不厌,诲人不倦”。 我自豪,我是一名小学教师。童年时代,我最敬佩的人是老师。记得最牢的一句话是:
教师是人类灵魂的的工程师---用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民
教师崇高的劳动!就是这份激情,这份执着给了我无穷的 力量,使我的人生信念更加坚定。于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师
这一职业。我自豪,我是一名中国教师;我自豪我是一名青年教师;我自豪,我是一名小学
教师;当我第一次以教师的身份踏进小学时,我的心情是多么激动,多么的自豪。然而,俗
话说的好:最后方知酒味浓,为师方知为师难。为了上好一节课,我常常日思夜想,认真阅
读各种有关的参考资料,积极向有经验的教师请教,认真备好每一节课。有时已是夜深人静,
劳累了一天后,躺在床上,但满脑子仍是问题,答案,灵感来了便忘记了疲劳,一骨碌爬起
来写,直至满意为止。有时自己的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子得手足口病在南昌
住院,但我仍然坚持在工作岗位。这一切都是为了学生,因为我是一名教师。 师者,传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑,颓丧时鼓舞激励,迷茫时指点方向??
苏霍姆林斯基说:“倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。”曾有人把学校比作池,把学生
比作池中鱼,把师爱比作池中水。试想,如果没有师爱,学校就是无水之池,学生就是无水
之鱼。无水之鱼,其景何惨!“一日为师,终生为父”,站在讲台上看着下面几十双渴望的眼
睛时,教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识,我们有责任努力提高自己的综合
素质,经常阅读专业书籍,积极参加研修活动,不断改进教育方式和教学方法,及时进行归
纳总结,来提高自身的业务水平,以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感,不仅
会误人子弟,而且也过不了自己良心这一关,这就是教师的责任。所以,教师在学生面前应
是导师,应是慈母,应是朋友。给导师般的厚爱——多一点教导和激励,多一点严格和期待,
多一点训练和督促,多一点召唤和鞭策;给学生以慈母般的仁爱——多一点信任和搀扶,多
一点温暖和体贴,多一点呵护和爱怜,多一点表扬和鼓励;给学生以朋友般的挚爱——多一
点平等和尊重,多一点帮助和支持,多一点理解和关心,多一点肯定和赞赏。只有这样,才
能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 肩负着圣洁的使命,我,愿把青春,刻进树的年轮;愿把关爱,溶入生命的河流;愿把
奉献,织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、耐心和责任心,穿越荆棘,弥漫花香,撒播在
坚定的教师生涯!篇二:教师爱与责任演讲稿 教师爱与责任演讲稿
时间过得真快,转眼之间,参加工作已经有10几个年头了,站在讲台上,刚毕业时那种
难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。10几年的时间,足以改变许多事情,但对教师这一工
作的责任感,却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息,俞久弥新,犹如地下的树影,早
晨的时候团成一片,快中午时,便枝枝杈杈分得越来越清楚。 常常听到有人说:“你是老
师啊!不错呀!一天就那么几节课,动动嘴就行了,风吹不着,雨淋不到的,一年还有寒暑
假??”。每次听到这些,我只是一笑了之,我明白,只有从事了教师工作的人才能真正体会到
这份工作的辛苦。记得刚参加工作的时候,一位老教师对我说:“老师吃得是良心饭!”这句
朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊!在这个平凡的世界里,我们需要英雄,但我们更
需要千千万万,实实在在,脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师,固然有着别人无法
理解的艰辛,但她也同样有着别人无法体会到的幸福!世上有很多东西,给予他人时,往往
是越分越少,唯有一样东西却是越分越多。那就是爱!教师的爱是春风化雨、润物无声的,
付出时,我们没有想到工资,没有想到回报,这就是一种责任的驱使。 泰戈尔说:“花的
事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”
是啊,选择了教师,就是选择了叶的事业,就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活的生命,叫
我们又怎么敢懈怠呢?
如今,除了教师的身份,我也是一名学生家长。每天看着儿子点 点滴滴的变化,听着他滔滔不绝的讲着每位老师带给他的或有趣、或新奇的知识,心理
充满了对老师的感激。我想,每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们
的快乐?亦或是焦虑孩子的止步不前,孩子们周而复始的求学之路,牵动的是多少带着期盼
的母亲的心哪。当我想敷衍时,我就想:这个孩子的母亲应该也和我一样,希望孩子的老师
能够爱他,对他负责;当他受委屈时,也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头,安慰他吧。
这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。 冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己: “爱在
左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,
使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”也许,我不能成
为冰心笔下那个随时播种便能开花的人,但我可以做一颗流星,在孩子们孤单寂寞或是踌躇
满志时,偶尔还会想起:在他们的夜空中,曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。 选择了教育,就选择了艰辛,选择了一辈子都放不下的使命。紧张的清晨,繁忙的白天,
不眠的夜晚,再加上疲倦的周末,这是每个教师日复一日的工作节奏。人们常说教师是一种
良心活儿,而我觉得,教师身上承载的更多的是使命。一名学生,在教师这里,他就是班上
学生中普普通通的一员,但在孩子的父母那里,他就是他们全部的希望,他将为他的家庭的
未来撑起整片天空。家长将自己的孩子放心的交给我们,这是一份多么沉甸甸的信任,一份
多么凝重的托付,面对 这样的信任,身为人师的我们,怎敢有丝毫的懈怠?虽然有时我也会因学生的调皮而埋
怨,因他们的违纪而失态,虽然有时我也感到累,感到烦,但强烈的责任心却时时告械我:
你是老师,你要给这些寻梦的孩子引路。与孩子们朝夕相处时,我始终想着两句话:“假如我
是孩子。”“假如是我的孩子。”这样的心态让我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一
份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。篇三:爱与责任青年教师演讲稿 爱与责任 尊敬的各位评委、各位同事 : 大家好!我演讲的题目是《爱与责任》。 教师是人类灵魂的工程师----用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。作为
一名人民教师,我时刻铭记着:爱心与责任,是教育成功与否的关键。因此,我们要爱一切
学生,爱学生的一切。
我们的爱应该是细腻的,一遍遍的谆谆教导,一次次的细心照料,一声声的殷切关怀。
我们的爱应该是无求的,全 力地付出,无私地奉献,只为学生的健康成长。我们的责任要在爱中体现,以我们的爱
心换取学生的真心。
当在课堂上倾心投入和学生教学相长的时候,当和学生在办公室里敞开心扉促膝谈心的
时候,当在节日里收到学生一声声深情的祝福的时候,当看到学生的成绩有明显进步的时候,
我和许多老师一样,体会到了付出爱与责任后的快乐,这不就是最大的特有的人生快乐吗? 冰心老人说:爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一
径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉痛苦,却觉幸福!经典的
言语中,道尽了教师的爱与责任,而我们---教师,就是一个个执著的践行者! 既然选择了远方,就不顾风雨兼程;既然选择了教师这个职业,就要用爱去关心每个学
生。我们的爱是因为我们有爱的责任。责任是树,爱就是藤,他们是紧紧依附在一起的,爱
融入在责任之中,他们是如影随行的。就让我们同舟共济,以爱为舟,以责任为桨,乘风破
浪,直挂云帆济沧海。共同去创造无比灿烂美好的未来吧! 我的演讲结束,谢谢大家!篇四:教师演讲稿 爱与责任 演讲稿 爱与责任 尊敬的各位领导、各位来宾,老师们,同学们 大家好,我是来自****的参赛选手***,能参加这次演讲比赛,我感到非常荣幸,现在,
我就邀请您一起分享我和孩子一同成长的路上那点点滴滴的感动,我演讲的题目是《爱与责
任》
在我的办公桌上,压着一张条幅:把自己最擅长的技能和最美好的品德传承给需要的人,
这比任何作品都要永恒。十三年了,在与学生一起成长一起完善自我的岁月里,我越来越坚
信:爱与传承,就是我,一名人民教师的使命与责任。 在我眼里,再也没有比教师更富有创造力和挑战性的工作了,然而,我的激情,也经历
了磨砺与考验。
那一年临时接了四年级两个班的英语,是从下面连队撤并上来的,那出了名的差呀,平
均分与别的班相差12分,作业每天至少有一半的人不交,大部分人连26个字母都认不全,
更别提上课了,随便讲一句话,都没有几个人能懂。所有课任老师都没有给过他们什么好的
评价。两个星期内,他们的无知就让我吃尽了苦头,有一天,错误百出的他们终于让我生气
了,失望了,我哭着走出了教室。下午作业本交上来了,最后一本,是班长的,里面有一张
小纸条:“老师,我知道我们很笨,又让您伤心了,你哭了,我们心痛了,我们是真的想学好。
我们喜欢您,别走!”我羞愧极了,这样的孩子,他们顽劣,但是他们有金子般的心,他们也
有渴求向上的力量,只要他们不放弃,我又有什么理由抛弃他们?教师的责任感和使命感让
我重新走进了课堂。我一头扎进了平凡而琐碎的工作中。 我在黑板上的左上角写下我的格言:有勇气,有志向,有目标,则事事能成。从那以后,
每节课的前两分钟,宣读自创的格言,成了我们的励志工程;学习,从字母开始,慢慢地补;
我给自己充电,每天花大量的时间钻研教材,在中小学牛津英语网上拜师学艺,加强本科自
学,我不仅备教材,还备自己备学情,上课力求生动活泼,人人动口动脑动手,随时根据学
生的认知情况调整教学方案,孩子们也慢慢地树立了自信。每周末,我和孩子们都会总结本
周自己的学习表现,他们会恭敬地请我做一周鉴定,我也总是夸奖鼓励他们。我不放过任何
一个和他们在一起的机会,宿舍里,时时有我的身影。假日里,我的电话也打个不停。即使
生病了,我也坚持着上了课批完作业辅导学生练习听力, 晚上才抽时间去医务室看病。自己的孩子病了,我也无暇照顾,让他自己去找校医打针,
五岁的儿子体贴地说:妈妈,你去看哥哥姐姐们吧,告诉他们,如果他们不好好学,我就打
他们的屁屁,我哭了。
渐渐地,在我的班上,出现了这样的英语效应:不管我在不在,一早一晚,传出朗朗读
英语声的,肯定是我的班,单词竞赛100分最多的,也肯定是我的班。晚自习时,讨论英语,
背诵英语最多的,也是我的班,孩子们说:每天,最盼望的就是上英语课,家长们反馈说:
孩子进步了,谢谢老师。我觉得非常骄傲。我笑了!
忘不了那一个春日的下午,班长蒙着我的眼睛,牵着我的手走进教室,全班的学生对着
我喊“生日快乐”,跳跃的烛光中,泪水不可控制地流下,我就是被天使环绕着的最幸福的人?? 没有一个行业能像教师一样,具有如此强烈的使命感与责任感,因为我们是教师,传承
与传播,是我们的使命;也没有哪一个行业能像教师一样,收获如此丰厚的甜蜜感与成就感,
因为我们是教师,播种与收获,就是我们的事业。 有爱就有责任,我庆幸,我选择了自己所钟爱的事业做为毕生的追求,我愿意,用一生
去践行这“用理想激活理想,用爱心开启爱心,用责任传递责任,用生命点燃生命”的事业,
我相信,所有的同仁们也和我一样,在平凡中感动着,在感动中幸福着。我们,将永远行进
在路上,但是,我们不会惧怕路途遥远困难重重,因为我们知道,这一路上,都会有天使相
随!
我的演讲完了,谢谢大家。篇五:教师爱与责任演讲稿 教师的爱与责任
瑞洪中小 袁晓露
各位评委,老师们: 大家下午好 !
有人说爱是一种奉献,但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。 尽职尽责是教师基
本的道德规范。多少教师,在平凡的工作岗位上,伴着三尺讲台、一支粉笔,浇灌希望的种
子,开启孩子的心智,书写人生的真理。我自豪,因为我就是这样一名教师,从事着太阳底下
最光辉的职业;我无悔,因为爱与责任坚定了我对教育事业执着的追求!俗话说:“爱自己的
孩子是人,爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师,
也就不能称得上是一位合格的教育工作者。 童年时代,我最敬佩的人是老师。记得最牢的一句话是:教师是人类灵魂的的工程师---
用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!就是这份激
情,这份执着给了我无穷的力量,使我的人生信念更加坚定。于是,在人生的第一个十字路
口,我毅然选择了教师这一职业。当我第一次以教师的身份踏进小学时,我的心情是多么激
动,多么地自豪。然而,俗话说得好:最后方知酒味浓,为师方知为师难。为了上好一节课,
我常常日思夜想,认真阅读各种有关的参考资料,积极向有经验的教师请教,认真备好每一
节课。有时已是夜深人静,劳累了一天后,躺在床上,但满脑子仍是问题,答案,灵感来了
便忘记了疲劳,一骨碌爬起来写,直至满意为止。在学校,我经常是放学了还在批改着作业,
至到学校空无一人时,我真想放下手头的事早点回家陪孩子玩玩游戏,为老公做一份点心??
但我又常问自己:明天学生写作业怎么办呢?为了小件的私事你能耽误六十个孩子的学习吗?
你要对你的学生负责!对你的工作负责!想到这里,我打消了所有的念头,直到把事情做完。 师者,传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑,颓丧时鼓舞激励,迷茫时指点方向??
为了传授知识,我们有责任努力提高自己的综合素质,经常阅读专 业书籍,积极参加研修活动,不断改进教育方式和教学方法,及时进行归纳总结,来提
高自身的业务水平,以适应新课程教学的需要。只有这样我们才能保证课堂上的40分钟能给
学生足够的知识,才能满足那一双双渴望的眼睛?? 肩负着圣洁的使命,我,愿把青春,刻进树的年轮;愿把关爱,溶入生命的河流;愿把
奉献,织成洁白的羽衣。
作文三:《关于爱与责任的文章》5400字
关于爱与责任的文章
篇一:关于爱与责任的文章
班主任演讲稿:爱与责任
在这里,没有鸟语和花香,有的是细雨滋润;在这里,没有狂风和暴雨,有的是滴滴渗透;在这里,没有喧哗与张扬,有的只是静默和无声,这是一方和谐的净土,这是一块人文的园地。在这里充满了爱与责任,我演讲的题目就是《爱与责任》。
时间过得真快,转眼之间,参加工作已经有11个年头了,站在讲台上,刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。11年的时间,足以改变许多事情,但对教师这一工作的责任感,却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息,俞久弥新,犹如地下的树影,早晨的时候团成一片,快中午时,便枝枝杈杈分得越来越清楚。
常常听到有人说:你是老师啊~不错呀~一天就那么几节课,动动嘴就行了,风吹不着,雨淋不到的,一年还有寒暑假。每次听到这些,我只是一笑了之,我明白,只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。记得刚参加工作的时候,一位老教师对我说:老师吃得是良心饭~这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊~在这个平凡的世界里,我们需要英雄,但我
们更需要千千万万,实实在在,脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师,固然有着别人无法理解的艰辛,但她也同样有着别人无法体会到的幸福~世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,唯有一样东西却是越分越多。那就是爱~教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗,母爱容易出现溺爱,友爱需要回报,情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是后进生转变的催化剂;这种爱是一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切,的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。
在工作中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。(班主任工作 .banzhuren.)强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是假如我是孩子假如是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。
泰戈尔说:花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。是啊,选择了教师,就是选择了叶的事业,就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活
的生命,叫我们又怎么敢懈怠呢?
如今,除了教师的身份,我也是一名孩子的母亲。每天看着女儿点点滴滴的变化,听着她滔滔不绝的讲着老师带给他的或有趣、或新奇的知识,心理充满了对老师的感激。我想,每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享幼儿园、学校带给她们的快乐,亦或是焦虑孩子的止步不前,孩子们周而复始的求学之路,牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。当我想敷衍时,我就想:这个孩子的母亲应该也和我一样,希望孩子的老师能够爱他,对他负责;当他受委屈时,也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头,安慰他吧。这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己:爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。是的,
爱与责任,二者是分不开的,爱是责任的体现,而责任是爱的化身。选择了教育,就是选择了爱与责任。因为有了爱,地更阔,天更蓝;因为有了爱,花更艳,草更芳。而心中的那份爱,将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉,用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用爱心去托起明天的太阳~
篇二:关于爱与责任的文章
年月日到日,我校进行了为期四天的师德培训,本次培训内容丰富,其中还组织我们观看了由中宣部、教育部联合组织的全国优秀教师师德报告团五位老师的模范事迹和重庆开县抢险救灾,保护学生优秀教师群体报告团的先进事迹。全体老师被深深地震撼着。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神,使我心情难以平静。他们是育人的模范,做人的楷模,是当代人民教师的优秀代表,他们是我们学习的光辉榜样。 全国优秀教师师德报告团的主题就是爱的教育。没有爱就没有教育,教育战线广大优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生,师爱更多流淌在平凡的日子里。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到,没有爱就没有教育,是什么力量把一个人见人烦的孩子,变成人见人爱的孩子,是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。从事小学教师工作60年,他从没有对学生发过一次火,从没有惩罚过一个学生,从没有向一个学生家长告过状,从没有让一个学生掉队;多么伟大的师爱。邹有云老师提出,让爱的阳光照亮深山,他30年,足足走了4个二万五千里长征;黄静华老师用心去爱每一位学生,我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事,而这些小事却连着千家万户,连着祖国的未来。;盘振玉老师用大山一样的情怀,让
爱在大瑶山中不断延伸;林崇德老师指出师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。学生亲其师,才会信其道。师爱是师德的灵魂。 爱与责任,是师德之魂,开县优秀教师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前,舍生忘死,无私奉献,抢险救灾,保护学生,展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,在突如其来的井喷和洪灾考验面前,他们把学生的安危放在首位,临危不惧,团结协作,抢险救灾,保护学生,谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如高桥初中教师陈善知所说的:因为我是老师,所以,在危难时刻,老师在,学生在,要把生的希望留给学生。开县中学党总支副书记傅六云激动地说:保护学生是教师的天职,当灾难降临的时候,我们首先想到的是学生,只有这样,才能无愧于教师的光荣称号。谭世明老师在井喷那天晚上,他帮助学校一千多名师生和近百名乡亲安全撤离,他自己和家人却没能逃出毒气的魔掌。一夜之间我失去8位亲人,把对生命价值的追求永远地镌刻在21岁的年轮上。开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道:在那一刻,是老师给了我们勇气,是老师给了我们信念。长大后,我也要当这样的老师。
篇三:写爱与责任的作文
写爱与责任的作文 爱与责任 一天,我从外公家带回一只可
爱的小狗,我给它取名叫贝贝。 我想我既然养了它就要对它负责任,要把它养好。我把它的家安置在我家车库里。因为我白天要上学,爸爸妈妈要上班,所以我每天早上给它的饭碗里装上足够它吃一天的肉汤泡饭,还在旁边放了一只装满清水的碗,这样它饿了可以吃饭,渴了可以喝水。因为白天一天都把它关在车库里,这样非常闷,所以,我晚上回到家第一件事就是打开车库门,把贝贝放出来,让它先出去大便,再带它散散步,让它玩一会儿,然后再给它喂些新鲜的食物。我还给贝贝做了一个“家”,那个“家”是用硬纸盒做成的,里面还垫着一条小棉被,每天晚上,等贝贝吃饱上“床”了,我也到楼上去了。 后来有一次,我去外(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网:关于爱与责任的文章)公家,看见以前比贝贝大一丁点儿的兄弟姐妹现在都长得有贝贝两倍大了。我终于明白了,贝贝一直都生活在车库里,与外界接触得太少,又不能和同伴一起玩耍,它其实很不开心,我对它的爱其实不是真正的爱。要是真的爱它,应该把它放回属于它自己的世界去。 后来,我把贝贝送回了乡下外公家,让它和它的小伙伴们一起生活,我想它了就回去看它,它现在生活得很开心。
篇四:爱与责任作文
爱与责任
打开尘封的记忆,儿时的我,最为崇拜的就是那个站在三尺讲台上,滔滔不绝讲述着天南地北奇闻轶事的人。记得最牢的一句话就是:教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。稚嫩的心灵受其影响,立志将来也要和他一样,站上这个神圣的舞台,面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈,牵着一只只小手自由自在的飞??。
十几年前当我第一次以教师的身份踏进小学时,我的心情是多么激动,多么地自豪。我满怀信心地投入进去,可是孩子们的表现却让我信心大失。在我的课堂上,这些孩子们总不是那么安分,突发的状况接二连三的出现,让我应接不暇。
记得在我的课堂上,五年级的一名同学不写作业,而且严重扰乱课堂纪律,多次提示他都没有效果,而且态度强硬,这名同学是班级出了名的问题学生。当时我的脑海中就出现了一种想法,不去管他,学习又不是给我学的。但转念一想,作为一名教师,对学生应该负责任。无论是什么样的学生,都应该公平的对待。所以我找他谈心,讲道理,使他明白学习的重要性。我相信我的付出不会白费,只要有对学生的那份爱,什么事情都难不倒我的。虽然这个事情有许多小波折,但我依旧没有后悔去做。在这件事情中,使我知道了教育方法的重要性。对于不同的学生要用不同的方法。通过这件事,也让我成熟了许多。 爱与责任,是教师
的主魂。
有人把师爱比作春雨,有人把师爱比作阳光。师爱,是一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生,你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花,办公桌上那两个红红的苹果,耳旁那一声声清脆的“老师,您好”??更多的,是一种为人师的幸福、自豪。那么,我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业,有什么理由不去爱我们的学生呢,那么,就让我们试着让爱飞翔,飞翔在碧波蓝天之间。
作为一名教师,应该学会爱事业,爱学生。教师的爱是一种巨大的教育力量,它能使学生感觉到教师的温暖,产生愉快的情绪,激发学习的兴趣,感受到别人对他的希望,集体对他的信任,从而收到良好的教育效果。爱是师德的魂,师德的源,爱是教育的永恒,没有爱就没有教育。
既然选择了这份职业,就应该在这个岗位上发光发热。我会做一位充满爱的老师,用我的爱为我的学生建造一座神圣的殿堂,在这座殿堂里,充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀,更重要的是,充满着爱,让我们的每一名学生感受到师爱无处不在。
作文四:《关于“爱与责任”的对话》2700字
释义:教师通过生动形象的情景表演或视频播放,把教育中某阶段存在的问题表现出来,然后家长针对这些问题进行集体讨论,集思广益,最终获得问题解决的方式方法。旨在让家长通过情况再现,了解并掌握科学的育人理念和育人方法。
呈现形式:情景表演、视频观摩等
适合场景:适合在某一阶段遇到问题时运用
每次开家长会,老师都很纠结,特别是到了大班,来开会的家长越来越少,分析这些原因我想大抵是因为几年下来,每次来开家长会的形式和内容都相似,不用来参加也知道老师大概要讲的内容,于是就找各种理由请假不来参加,而家长会又是教师和家长交流和沟通非常重要的渠道。于是,我们策划了一次不一样的家长会,家长会召开之前恰逢社会对幼儿教师师德的质疑声浪汹涌,家长对幼儿教师的信任度大打折扣,于是我们班级就借新学期家长会的家园对话,请家长共同献计献策,说说家庭教育和学校教育中的“爱与责任”,为我们心目中美好的教育场景来共同“谋划”!
具体操作流程
1.各班提前一个星期发放家长会邀请书,请家长选择自己喜欢的主题,家长会当天去不同的班级参与讨论。
2.教师简单致辞欢迎
3.主题讨论
(1)主题1:“服从与妥协”
场景1(由两名老师进行表演):
大街上,孩子和家长一起走过一家玩具店门口。
孩子:妈妈,我要那个玩具车。
家长:不行,昨天刚买了一个,才玩了一次。
孩子:这个不一样的,你就给我买吧,妈妈,我求求你了,下次我不买了。
家长:你昨天也说下次不买了。不行,等你在幼儿园奖够10朵红花再买,好吗?
孩子:不行,我就要。(孩子赖着不走,并且哭闹起来,家长面对着周围人的围观非常尴尬……)
场景2(老师和家长扮演角色表演)
孩子们午睡后搬床,老师答应给劳动的小朋友奖励,小明没有参与搬床。
小明:老师,我也要QQ糖。
老师:你没参加搬床劳动,不能得到这份奖励。
小明:可是,我真的很想吃。
老师:我也很想给你吃,你下次参加劳动,老师就给你奖励,好吗?
小明:不好,我就要,我就要。(小明又哭有闹,一直拉着老师的衣服硬要……)
疑问:面对这种情形,我们是强调孩子的“服从”,还是选择家长的“妥协”呢?面对孩子的强磨软泡,我们是否应该坚持原则,要求孩子“服从”,因为教育孩子是我们的责任;但是面对孩子的哭闹,我们又于心不忍,对孩子的爱让我们不由地向孩子“妥协”了。这是一个“爱与责任”的两难,如果是你,你该如何选择,或要求孩子“服从”,或向孩子“妥协”,或者你有更好的办法?
(2)主题2:表扬与指正
场景1(老师和家长扮演角色表演):
妈妈在做饭,厨房里地滑。妈妈买的菜、肉等东西都放在餐桌上。孩子帮妈妈拿来了菜,妈妈告诉他地滑,不用他帮忙了;孩子出去后,又拿来了肉,妈妈又告诉他不用他帮忙。可孩子还是一次又一次的一样东西一样东西地拿进来。终于,妈妈担心的事情发生了,孩子摔倒了,打碎了东西,划伤了自己。这时候的妈妈是既心痛又生气。心痛的是孩子很懂事,要帮妈妈的忙。生气的是孩子根本不听自己的话,要不也不会发生刚才的事了……
场景2(由两名老师进行角色扮演):
美术课上,豆豆过来告诉老师,敏敏画了她的画纸。老师了解到,敏敏告诉豆豆公路上画一辆汽车上去好看一点,豆豆不同意,敏敏就自己动手在豆豆的画册上画了。豆豆伤心地哭了,因为她本来要画漂亮的火车的……豆豆向老师又要了一张纸,敏敏趁豆豆没注意又在他的画纸上画了一只小蝴蝶,豆豆生气了,拿起笔在敏敏的画上胡乱的画。敏敏伤心地向老师告状,哭得很伤心……
疑问:面对这样的情景,我们是应该“表扬”孩子的善意,还是“指正”孩子的破坏呢?
然而,“爱”要求我们去挖掘和发现孩子的每一个“闪光点”,“表扬”会放大和鼓励孩子的“善举”,可能对孩子来说那就是孩子未来成长的力量。可是,如果因为“好心办坏事”就可以免责吗?为了孩子健康的发展,我们有“责任”去指正孩子的这种行为。基于“爱”,我们会选择“表扬”,基于“责任”我们会选择“指正”;假如是你,你会怎么做呢?如何去找到“表扬和指正”的平衡点?请跟我们分享一下你遇到的类似的例子。
家长会效果反馈
本次家长会结束后收到了意想不到的效果,受到了很多好评,主要表现在以下三个方面:
1.从开会时间上来看,这次家长会从开始到结束总共用了2个多小时,家长座无虚席,仍然意犹未尽,这和之前的家长会只开1个小时就想提前离开的场景形成了鲜明对比。
2.从形式上来看,这次家长会一改以往老师讲,家长听的形式,由老师和家长通过角色扮演复原教育的各种场景,使活动变得有趣,使气氛变得活泼,也使教育问题更加贴切真实生活。整个活动过程充满了笑声和欢乐,家长看着老师们模仿孩子的情景,不由自主地笑了,认真地思考了,也积极地发言了;整个过程,家长成了讨论的主角,老师只在过程中提出问题和做小结。
3.从开会的效果上来看,这次家长会的情境讨论中很多家长都将自己在生活中遇到的同类情境以及解决方法与其他家长分享,讨论非常激烈。例如在主题一的讨论中有一位家长举了与自己孩子相似的案例,他的做法是转身直接往前走,孩子看到他一直往前走,距离越来越远,立刻起身追了上去。其实,这位家长告诉我们当天转身离开直到女儿追上自己的那一段时间心里是多么煎熬,可是她也深知如果自己不坚决,选择了向孩子妥协,那女儿的坏习惯就从这一刻养成了。还有一位爸爸说他们家根本不会发生这样的事情,因为孩子的物品,每次在购买之前必须列出清单,而且他会给孩子一定数量的钱,让孩子自主去超市选择,在这个过程中孩子不仅知道了计划的重要性,而且想要买更多的玩具就会自己算账,在锻炼自主能力的同时又锻炼了数学能力,在服从和妥协之外又给我们提供了一种新的教育方式。没有发言的家长一直在认真倾听,听到好的教育方式,他们不仅频频点头表示认同,而且很多家长还认真地记录在自己的笔记本上。活动结束后,很多家长还聚在一起边走边分享自己在教育孩子过程中的经验。
家长会反思
在这次家长会中,老师的收获也特别大,在倾听家长分享讨论的过程中了解到了家长在处理孩子教育问题中的机智和智慧;也让家长了解到了我们在教育教学过程遇到的一些问题以及需要家长理解和配合的地方,达到了良好的家园沟通的效果;在教师解读和总结的环节以及自由提问环节中,教师对主题讨论及时地引导、专业的解读和精辟的总结,以及对孩子行为的专业分析也让家长看到了教师在处理孩子的教育问题上的专业性,让家长信任老师,能够放心地将孩子交给老师来教育,并且在家庭教育中积极地配合幼儿园的工作。
(作者单位:广东省珠海市机关第一幼儿园)
作文五:《爱与责任责任》1800字
爱 与 责 任
——热爱保定~做人民满意的教师
孙杰
新春伊始~市委书记宋长瑞~市长于群~市委常委、宣传部长司存喜在一封政协委员的来信上作出批示~要求全市开展好“热爱保定~建设保定~奉献保定”大讨论活动~掀起风尚教育~鼓舞人们干事业~兴保定。作为一名教师~我认为把自己的爱奉献给教育事业~就是为建设“京南近海强市名城”的保定做出的最大贡献。
一、没有爱就没有教育。
爱是伟大而又无穷的力量:爱是只要奉献而没有回报的:爱是世界上无所不见的事实:爱是人类生命中不可缺少的资源:它~取之于人~用之于万物。
在意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》中有这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育."
师爱更多地温润在平凡的日子里。在我们的学校生活中~每天都会发生许多爱与被爱的故事~我们就带着这些爱与被爱幸福地生活着。教育的"爱"是没有限制的,同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微
笑……,为 “山花工程”募捐~无不饱含保定教师人于学校对于社会对于学生深沉而又博大的爱。
教育战线广大优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。全国优秀教师师德报告团的主题就是“爱的教育”。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到~“没有爱就没有教育”,邹有云老师提出~“让爱的阳光照亮深山”,黄静华老师“用心去爱每一位学生”,盘振玉老师“用大山一样的情怀~让爱在大瑶山中不断延伸”,林崇德老师指出“师爱是师德的灵魂”。
把爱献给教育的人不仅有付出~也有回报。当老师们看到桃李满天下~用心血培育的学生成为社会栋梁时~他们付出的爱就得到了回报~他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人~这就是爱的教育的真谛。
二、没有责任就办不好教育。
是春风就该吹红花朵~是秋霜就需染翠松柏,是春雨就应滋润嫩嫩的禾苗~是寒雪就要覆盖山峦塞河川。是山花就需在崖畔竟吐芬芳~是雄鹰就应在九天搏击风暴~是冬梅就需傲风斗雪给大地添幽香。
关于责任的解释是“应尽的职责”。而我更愿意把责任理解为一种承担、一种付出、一种奉献,学校开展形式多样的“党员奉献日”活动~以实际行动为社会为学生为学校为群众办实事是一种爱~也是责任。
有人说~现代人的责任感正在功利化的导向面前一点点消失~我们迷惘于理想与现实的夹缝中。在面对民族整体素质急需提高的今天~现在众多的教育者也在理想的素质教育和现实的应试教育之间徘徊~但我将教育的责任放在自己的心中~更将这种责任付诸于自己的行动~遵循人才培养的规律~以素质教育赢得教育教学质量的全面提高~冲锋在新课改的前线~力图在素质教育和考试之间做到平衡~围绕以人为本的教育理念~致力于创新教育模式的构建和完善~在课堂教学、校本课程开发、艺术教育、环境教育、心理健康教育等各个领域~培养学生适应未来要求和国际化环境、具有可持续发展素质的人才~这些都是对学生责任对社会的责任的体现。
人民教师是“太阳底下最光辉的职业”,人民教师使命崇高~责任重大。我国有一千多万名教师~承担着培育两亿五千万青少年学生的重任~每天都在做着一件又一件平凡的事情~然而这些事情却连着千家万户的切身利益~更连着祖国的前途、民族的未来。教师要忠实地履行职责~必须要有强烈的责任意识。这种责任意识表明教师形成了承担责任和履行义务的自律意识和人格素养~这是新时期师德的一个核心内容。
如果没有责任~没有责任意识~就会不明确自己的职守~不明确自己肩负的历史任务~那就办不好教育。当代教师至少面临三项主要责任:
一是岗位责任~就是要爱岗敬业~教书育人~为人师表~这是教师职业的本质特征。
二是社会责任~人民群众把子女送到学校~就是把家庭美好的希望寄托给了学校~我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好~有责任让家长放心满意~有责任促进教育公平~促进构建和谐社会。
三是国家责任~我国是一个有13多亿人口的大国~现代化建设的宏伟目标要求将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源~这个转化工作主要依靠教育来承担~这是广大教师和教育工作者对民族、对未来所肩负的重要责任。
三、要把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
振兴民族的希望在教育~振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定性因素。要办好教育~必须全心全意地依靠人民教师~必须坚定不移地建设好教师队伍。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容~爱与责任的教育是一项我们必须常抓不懈的重要工作。
我们要用所拥有的爱与责任~做为人民服务、让人民满意的教师~办好让人民满意的教育。
作文六:《写爱与责任的作文_爱与责任作文,关于爱与责任的作文,爱与责任同在作文》600字
写爱与责任的作文_爱与责任作文,关于
爱与责任的作文,爱与责任同在作文
写爱与责任的作文
爱与责任
一天,我从外公家带回一只可爱的小狗,我给它取名叫贝贝。
我想我既然养了它就要对它负责任,要把它养好。我把它的家安置在我家车库里。因为我白天要上学,爸爸妈妈要上班,所以我每天早上给它的饭碗里装上足够它吃一天的肉汤泡饭,还在旁边放了一只装满清水的碗,这样它饿了可以吃饭,渴了可以喝水。因为白天一天都把它关在车库里,这样非常闷,所以,我晚上回到家第一件事就是打开车库门,把贝贝放出来,让它先出去大便,再带它散散步,让它玩一会儿,然后再给它喂些新鲜的食物。我还给贝贝做了一个“家”,那个“家”是用硬纸盒做成的,里面还垫着一条小棉被,每天晚上,等贝贝吃饱上“床”了,我也到楼上去了。
后来有一次,我去外公家,看见以前比贝贝大一丁点儿的兄弟姐妹现在都长得有贝贝两倍大了。我终于明白了,贝贝一直都
生活在车库里,与外界接触得太少,又不能和同伴一起玩耍,它其实很不开心,我对它的爱其实不是真正的爱。要是真的爱它,应该把它放回属于它自己的世界去。
后来,我把贝贝送回了乡下外公家,让它和它的小伙伴们一起生活,我想它了就回去看它,它现在生活得很开心。
《写爱与责任的作文》
作文七:《爱与责任心得体会 关于爱与责任的心得体会》4200字
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爱与责任心得体会 关于爱与责任的心得体会
爱与责任是通向学生心灵深处的道路。下面是小编带来的2017最新爱与责任师德学习心得体会,希望对大家有帮助!
爱与责任心得体会篇1 作为一名年轻的小学教师,深感教育的崇高,教师的伟大。通过今天下午是“接地气”的一次“走心”的学习,我对教师的爱与责任有了更深刻的认识和体会。
首先要做到热爱学生。日常的教育教学工作中,难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。面对这些要有宽容之心。每个人都是一轮月亮,总有自己阴晴圆缺的时候。既然从来都没有所谓的“完美”,我们就应该容忍孩子们的差异和欠缺。过激的语言或者行动只能导致两败俱伤,而这种伤害往往是终身难忘的。
其次,对工作要有强烈的责任心。对我们教师来说,一届学生未教好,还会有下一届,还可以重头再来;而对于孩子而言,却没有重头再来的机会。一个学生对于我们来说可能是百分之一,可对于他和他的家庭来说他就是百分之百。
最后,教师要做到身正为范,塑造人格魅力。教书育人以自己的模范的品行来教育和影响学生。教师的人格魅力是学生成长的重要保证,教师的人格之光对学生的烛照深刻
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且久远。
总之,通过这次的学习,我在思想上有了更多的认识,更大的进步,同时也更加坚定了我对教育事业的信心,我将更加严格的要求自己,在与学生的相处中,做到不讽刺、挖苦学生,而是耐心的指导教育,做到爱校如家,爱生如子,任劳任怨,不计较个人得失,珍惜锻炼自己的机会,认真从事教育教学工作,积极学习不断进步,促进学生全面快乐的发展。
爱与责任心得体会篇2 教师的工作,在纷繁的日常事务中镌刻着责任,在与学生的交流中倾注着关爱。我们教师行走于三尺讲台之间,苍老的是皮肤与毛发,不老的是心灵的青春,永久的是爱的传承。教师的爱与责任是严慈相济的爱,是一种蕴藏着强烈责任心的爱,责任由爱而生,爱因责任而更加完美。
一、爱与责任是启动教师自身内部力量和智慧的源泉。
二、爱与责任是通向学生心灵深处的道路。
三、爱与责任是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。
责任就是爱,一个有强烈责任心的人,就是一个充满爱心的人。爱像阳光雨露,照耀着花朵禾苗,对学生的爱既要象阳光一样普照大地,又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。我想,教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度
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缺爱的同学。是的,“爱”只一个字,但做起来谈何容易,那需要真心地付出。没有爱就没有教育。有人这样说过:“热爱一个学生等于塑造一个学生,而厌弃一个学生,则无异于毁坏一个学生。”教育首先就是爱的教育,每一位学生都渴望得到老师的爱,爱学生也是老师的天职。
爱与责任心得体会篇3 作为一名教师,责任主题教育活动让我感触很深,更加明白了时刻把学生放在第一位,是作为一名老师必需承担的责任。从教十年,平时要求自己也挺严格,也为教育做出了贡献,但听完报告会,才发觉和这些优秀教师比起来,还有很大的差距。有时觉得压力很大很累,现在才发现,当老师挺幸福,很少会遇到他们那样的考验。在今后的工作和生活中,我要以他们为榜样,学习他们站在时代前列,全心全意为人民服务的精神;学习他们爱祖国、爱人民,忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过聆听报告会,我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德和责任心。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知
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识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去“。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
通过学习优秀教师的例子,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,以及高度的责任心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。
爱与责任心得体会篇4 爱是教育亘古至今不变的主题。责任是教师永恒的承诺。没有爱就没有教育,没有责
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任就办不好教育。教育之爱的核心是爱学生。爱学生也是师德的灵魂。用爱心抚育学生健康成长,这是教师的神圣责任,也是教师的庄严承诺。作为教师,只有热爱学生,特别是尊重、爱护、信任学生,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护,教育才富有实效。教师爱学生,是师德的重要组成部分,是师德区别于其他行业道德的主要特点。尊重学生是教师职业道德的重点。
做为一名教师,师德,是教师工作的精髓。可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心。从爱学生的角度讲,就是教师要做学生的良师益友。俗话说:“教学是一个良心活儿?”这句话简单明了地道出了何谓师德,那就是爱与责任,这正是师德之魂。我是一名一线老师,在今后的工作中努力做到以下几点来诠释我对爱与责任的理解。
爱学生。记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,学生就信任老师,喜欢老师,也喜欢上老师的课。热爱学生,还表现
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在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。
爱职业。经常会听到这句话:“为教育事业奋斗终身的献身精神”,这是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。
爱学习。学高为师。做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中,我注
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意从各个方面来充实自己。如:参加教研室的课改专题培训,参加学历提高,学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。
平凡中孕育着伟大,正是这无数的平凡在创造着无数的伟大,让我们这无数平凡的人,在三尺讲台上去践行教师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来,以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义,走过这段无悔的苦乐年华!
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作文八:《关于责任和爱》1100字
关于责任和爱
——“学雷锋日”的点点滴滴
三月四日下午, 我们班级二十二位同学在志愿者服务队队长沈一宁的带领下 来到虹口公园,开展了以“文明游园,做可爱的上海人;爱绿护绿,让城市更美 好”为主题的“学雷锋”社会实践活动。
也许是久违的公园勾起了我们对于美好童年的回忆,在去公园的路上, “玩 海盗船可以吗?” “碰碰车也不错呀! ” “我要画沙画! ”之类的声音此起彼伏,我 们似乎有些忘记了我们应该做些什么。
到了公园, 工作人员发给我们每人一块胸牌。 沈一宁分配了小组, 然后郑重 地说:“大家记住,今天是学雷锋活动日,我们要负一些责任。 ”
在听到“责任”二字的时候,在戴上印有“志愿者”胸牌的那一刻,我们终 于意识到了作为复旦附中学子的责任,作为志愿者的义务。
由于不是双休日, 公园里并没有想象中孩子们的吵闹声, 只有一些老人在悠 闲的散步,一些放学较早的小学生在追逐玩耍。那天风很大,吹落一地树叶,唯 一忙碌着的,便是清洁工们。
于是, 我们上前问:“叔叔, 今天我们来这里学雷锋, 我们来帮你扫, 行吗?” 他憨厚地笑了:“谢谢你们,不用了。如果让你们扫,我要被扣工资的。 ”说着, 又埋下头,扫那满地落叶。
真是一个可爱的老实人!也许,他并没有想过城市的美好有他的一份力量, 也没有想过自己要去学雷锋。 但当他说出那样一句实在话时, 我们可以看出, 这 份工作对他是一种责任。
清洁工带着长长的扫柄远去了,脚下是一片青青的石板路。
正在这时, 我们看到有一群韩国留学生在问路, 但由于中文比较生疏, 尽管 他们用尽了肢体语言, 但别人仍是一脸的茫然。 恰巧, 我班的韩国同学金俊勇也 参加了此次学雷锋活动。于是,我们主动上前,友好地与韩国留学生聊了起来。
也许是因为在异国遇到了同乡, 他们与金俊勇聊得十分开心, 笑声不断。 后来金 俊勇告诉我们,他们也曾听说过雷锋的名字。
这短小的片段被记录在手提式摄像机中, 也被记录在我们心里, 涌起一朵快 乐的小浪花。
阳光斜斜地落下, 落在一群做康复训练的老人们身上。 他们互相搀扶, 倚着 栏杆, 迈着蹒跚的步履艰难行走。 这一幕让我们感动许久, 也许生命本身是脆弱 不堪的, 但在这脆弱的骨子里, 却总有一种坚强的力量在支撑着, 有一种对生活 的信仰在激励着。 当老人们低声轻语的时候, 我们隐约从他们的眼神中看到了爱 的祝福——不是热烈的、充满激情的爱——是饱经沧桑磨炼后对爱的一种责任。 其中的一位老人已经可以拄着拐杖慢慢行走了,他缓缓地上桥,有些吃力。 “老伯伯,我来扶你吧。 ”祝越走过去说。老人看到祝越胸口的志愿者服务牌, 会心地笑了。
曾经,参加了九年的学雷锋活动,却都只是奉旨行事,没有任何感触。直到 这第十个年头,才有了一点点对生活的观察,对生命的感悟;才知道,雷锋早已 不仅仅是是一个人,这个名字是一种精神信仰,代表了责任和爱。
作文九:《爱与与责任》900字
爱与责任——永恒的话题
学习了白玉海、张有生、霍懋征等模范教师的先进事迹,领悟了他们忘我的工作精神和崇高的思想风范,感动之余,掩卷沉思:他们在平凡的工作岗位上,创造出不平凡的业绩,是因为他们有一颗爱学生、爱学校、爱事业的赤诚之心,他们坚守一个信念——我是老师,要对学生负责,对工作负责。爱与责任,在他们身上得到了最好的体现。
“我没有做过惊天动地的大事,我所做的一切,都是一个人民教师应该做的工作。”多么朴实的话语,道出了一位模范教师的精神风范。作为教师,我们要将爱与责任切实落到实处,嘴上说得好,实际不见效,师德教育还有什么作用?
爱,是对人或事物有深挚的感情,体现在教育教学上,爱能产生永恒的教育力量。教师要有博大的胸怀和无限的爱心,诲人不倦,激情满怀。给学生宽厚仁慈的爱,爱自己的每一个学生,尊重学生的人格,讲究教育的策略和方法,了解学生的心理矛盾,让学生把话说出来,把“苦”诉出来,学生的积极性就会提高。我们要
给学生多一点微笑,多一些鼓励,多一次关心,多一回尊重。爱是和风细雨,能润泽万物;爱是阳光,能温暖学生的心房??陶行知先生说:“真教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来,才能打动心灵的最深处。”因此,爱要发自内心,真诚地爱学生、爱学校、爱事业。
责任有两方面的基本涵义:一是指分内应做的事,二是指因没有做好分内应做的事而应承担的过错。霍懋征等模范教师,正是耗尽自己毕生的心血,做好了一个人民教师应该做的工作。搞好自己的教育教学工作,我们有责任;为学校教育谋发展,我们有责任;引导学生全面发展,我们有责任;参加学校的各项活动,我们有责任;而捡起校园中的纸团,我们也应有责任??有了强烈的责任感,我们才能做到“为人师表”,才能在潜移默化中影响学生,感染学生,才能以心灵塑造心灵;有了强烈的责任感,学校教育教学工作才会有条不紊,充满蓬勃的生机与活力!
然而,“雨中深山雪中烟,看时容易画时难。”爱与责任,说起来容易,但真正做起来就比较困难。这需要我们在平时的工作中时刻牢记“爱与责任”,从点滴小
事做起,做细做实,真正将爱与责任落到实处,且长期坚持下去,孜孜不倦,无私奉献,不断提高自身的职业道德修养。这样,我们的教育教学工作就不会举步维艰,各项工作就会有更大的起色!
只要每位教师都有一颗赤诚的爱心与强烈的责任心,土乡教育的明天将会更加灿烂!
师德论文——
爱与责任——永恒的话题
古边小学
宋成玺
作文十:《关于爱与责任的演讲稿》2300字
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关于爱与责任的演讲稿
在山的那头,是路吧;路的那头,是水吧;水的那头,是海吧;海的那头,是时光啊~人生如画,生活本身是一副画,但在涉世未深时,我们都是阅读观画的读者,而经过了风雨,辩别了事物,我们又变成书中的主角,在各自演译着精彩(幸福更是一种感觉,幸福是一缕花香,当花开放在心灵深处,只需微风轻轻吹动,便能散发出悠悠的,让人陶醉的芳香。我们~都有责任~
乘着时光的列车,我看到了蔺相如那举璧抵柱、智对强秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗国家强大的那点儿神气,此刻在相如冲天的豪气面前显得那么苍白无力。是什么给了相如这莫大的自信,是保护赵国子民使其免于阶下囚的责任。
明亮的烛光下,诸葛亮在写着什么。是呀,在这出师的前夜,他一定有许多话要对他时刻牵挂的后主说啊~“鞠躬尽瘁,死而后已??”写罢,他不禁抬头仰望苍穹,目光闪烁。是什么让孔明如此夜不能寐,是报答先帝知遇之恩、辅佐后主强国安民的责任
我们每个人都是农夫,我们若播下种子,就要好好温柔爱护,这样就会有丰收。在我的生活中,我拥有一片撒下美丽花种的田畦,那么美丽的花儿会在我的手中开放,我深深地爱着他们,我愿意给予我所有的情感与责任,呵护着这片田畦,不让那里长满杂草,我希望未来会比明天好。
歌德曾说过:责任,就是对自己要做的事情有一种爱。我们要时刻心怀责任,热爱自己的本职工作,并将它做好
现在屋内和屋外有着一样的气息,睡觉就好像是躺在草地上,床单是暖的,被子里是阳光的味道,窗外的月亮星光,渐渐明朗。我想,明天我将带着爱与责任迎着朝霞出发。
以上是第一稿,为了赶时间,到处编的。
携着爱扬帆起航
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2011年的我因为向往孩子们的童话生活,毅然选择了学前教育专业。当我走进学校的大门映入我的眼帘的就是那句衡量着所有教师人生的坐标“为了一切的孩子”。自从19XX年,湖北武昌蒙养院的建立,谱下了中国近代学前教育史的序章的那一天开始,所有的教育者都是怀着爱与责任为了一切的孩子。
2011年的我,离开了美丽的象牙塔,选择了我心底深处那个又辛苦又幸福的基地—浙江省交通厅幼儿园。今年的九月我迎来了我生命中的一个工作日,我满怀着期待的想要看到一个个甜美微笑的小脸,但是最终我面对的是哭闹不休,泪流不止,满脸都是对陌生环境感到不安的小小孩。
在这里面对那么小的孩子,我深深的体会到什么叫做无措,什么是困窘我会沮丧,甚至也有过退缩,但是既然船帆选择了远方,那就要风雨兼程。在这条路上,有风雨,有坎坷但是我相信还会有甜蜜和幸福。在这首我们一起谱写的曲子中又沉沉的低音和旋,也有清脆灵动的旋律。我知道,我会继续义无反顾、无怨无悔地跋涉下去。我要像爸爸妈妈一样照顾好每一个孩子,我跟着经验丰富的老教师学着怎么样去做一个好老师。我慢慢的从家长手中抱过泪流不止的孩子,带着他们一起去玩,喂他们吃饭,带他们去厕所解小便,帮他们系裤子。照顾他们睡觉,做恶梦了我摸着他们的头安抚他们继续睡觉。我会带着他们一起学本领,教会他们各种简单的生活技能,尽管我自己还是一个大孩子。
但一段时间以后,他们能带着天真无邪的笑脸奔到到我面前说老师你好的时候,连我自己都不清楚是紧张多一点还是高兴多一些。我每一天都和这一群天使一样的孩子欢笑着,幸福的成长着,尽管别人眼里我们似乎很轻松,但只有身在其中才能够体会到责任的重大。他们会从很远的地方步履不稳的跑到我面前只为了告诉我说:“老师,我来了~”身上换了好看的衣服会对着镜子不停地扭啊扭,然后回头问“老师,我好看么,”我看着他们一点点的学着自己吃饭,会笨笨的脱掉鞋子和裤子,发现他们似乎又长高了一点点,长胖了一些些。固然有着别人无法理解的艰辛,但我也同样有着别人无法体会到的幸福~世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,唯有一样东西却是越分越
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(使用时请双击此处删除页眉文字) 豆丁 教育百科为您倾心整理,谢谢使用. 多。那就是爱~教师的爱是春风化雨、润物无声的,付出时,没有想到回报,这就是一种责任的驱使。
有人问为什么幼儿园老师的眼中永远包含着温柔,因为我们心中浸润着浓浓的爱。
真正的爱不是靠语言来说的,他发自内心,时间久了,沉淀成流动在血脉里的记忆,会不自觉的想怎么今天这个小朋友还没有来,那个孩子又请假了,这些不知不觉中慢慢滑过脑海大概就是爱吧。我爱他们,我愿意为他们有快乐有烦恼。我用平等的尊重和爱心去对待每个孩子。因为我知道,每一扇心门的背后,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。
我们每一个人都是农夫,我们若播下种子就要好好温柔呵护,这样才会有收获。在我的生命中,我已经拥有了一片播下美丽花种的田畦,那么美丽的花朵将在我的手中绽放,我愿意给予我所有的感情和责任,呵护他们,我希望他们和我的未来会比明天更好。
托尔斯泰也告诫年轻人说:做人要有生过的目标,一辈子的目标,一年的目标,一个月的目标,甚至连一分一秒都要有存在的目标,我的目标就是作为幼师,满怀着爱与责任走在属于我的,属于所有幼儿教师的幼教事业的康庄大道。
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