我下面很好吃-要不来一口
作文一：《植物研究报告作文》600字
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植物研究报告作文
我家门前的植物
我家门前有四棵香樟树，四棵杨柳和三棵香椿树，树下长满了碧绿的小草．
杨柳很高，近三月底和四月初抽出了青青的嫩芽，后来长得越来越茁壮，棵棵香椿树也很漂亮，在阳光的直射下，叶子闪闪发光．而香樟树呢？它们躬着腰，低下头，显得很害羞，也许因为少浇它们的原因吧．
有一天，我忽然发现香樟树的叶子四季常绿，为什么会这样呢？我感到很奇怪，决定要找出答案．就在前晚，我在百度网上找到了最佳答案．原来树木是否落叶是根据其长期的进货演变，适应自然环境的不同而决定的，落叶树种落叶是因为要对抗不良的环境因素．比如在冬天落叶，就是为了要减少水分蒸发，使体内的细胞质由液态向胶态转变以增强其抗逆性，从而度过严冷的寒冬，植物在落叶时，体内的植物激素脱落酸产生作用使叶片与植株体间的分离层发生变化．细胞间产生分离，由此叶片脱落．香樟树主要生长于亚热带土壤肥沃的地方，所以气候合适，没有胁迫因素所以不会掉叶子，如果到了北方就落叶子，甚至在冬天冻死．
看来，生活中处处留心呀！而且通过上面的发现，我知道了植物的重要性，我们以后一定要保护植物．
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人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。
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作文二：《植物研究报告作文》9900字
篇二：研究报告作文
研究报告作文
研究报告作文（一）
我在去年的暑假去了南昌的植物园，令人念念不忘的是人心果、菩提树、象腿树，但我最喜欢的还是人心果。
人心果是一种椭圆形的红色果实。长不过，厘米，表面上看去没有什么神秘的地方。可听讲解员阿姨说：：人心果的神秘之处在于它能改变人的味觉。当人食用后，再食用酸味、苦味、辣味等各种味道的食物时，会立即变为甜味，时间可持续３０－５０分钟。“那天，我回到家心想：为什么人心果吃进嘴里，一切都会变成甜的，
后来，我问了爸爸妈妈，他们说：”可能里面有变味的东西，具体不太明了。“于是我上网查看资料，才知道原来它含有一种变味白酶（又称神秘果素），它虽然不能真正改变食物的味道，但可以改变人的味觉，使吃过的食物感觉都是甜的。所以，人们吃过神秘果后，再吃任何食物都觉得是甜的。
看来，人心果的作用真大啊～我想下次在吃药前吃一些人心果，那该不感觉到苦啦～植物是我们的朋友，请大家不要
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伤害它～
研究报告作文（二）
谈谈“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”
这句诗出自于《枫桥夜泊》，这句诗是其中前两句。作者是唐代的张继。本诗是作者张继上京考试，名落孙山后，心情沉重时写的。
原诗全文是：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗句意思是：秋天的夜晚，一艘远道而来的客船，停泊在苏州城外的桥边。天空中明月已经落下，几声乌鸦的啼叫，满天的寒霜，江边的枫树，点点的渔火，映着这清冷的江水。秋夜伴随着船中的作者，使他感到多么凄凉。
这是一首思乡的诗。诗人一方面写了夜泊的所见、所闻，描绘枫桥夜景，抒发了旅途寂寞的愁情。另一方面表达了作者思念家乡的情感。
作者这种见解，不仅写出了自己的情感，还写出了风景，读后使人感到悲伤。研究报告作文（三）
一问题的提出
每当我看到花的时候，就有一个疑问：花与生活又什么关系，
二研究的过程与方法
１、确定有代表性的花做为具体研究对象。
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２、搜集与这些花有关的资料。
３、整理与归纳搜集到的资料。
以下是我整理后的研究情况：
昙花 具有软便去毒、清热疗喘的功效、主治大肠热症、便秘便血、肿疮、肺炎、痰中有血丝、哮喘等症、花具有强健的功效，兼治高血压及血脂肪过高等、用法：可煮水或炖赤肉服食，也可用鲜品导制调蜂蜜饮服、炖赤肉通常加米酒，与清水各半；或调加生地、淮山及决明子共享、月季 中医认为，月季味甘、性温，入肝经，有活血调经、消肿解毒之功效。由于月季花的祛瘀、行气、止痛作用明显，故常被用于治疗月经不调、痛经等病症。
三、研究结果。
花不仅只是香味宜人，外观动人，作用还很多。掌握花的特性可以让它们服务人类。
篇三：植物调查报告
植物调查报告
植物调查报告（一）
一、课题研究背景
自然界中现在已知的植物，大约有４０万种左右，为了识别、利用和保护它们，必须对它们进行分类。植物的分类系统有人为分类系统（ａｒｔｉｆｉｃｉａｌｓｙｓｔｅｍ）和自然分类系统（ｎａｔｕｒａｌｓｙｓｔｅｍ）。人为分类系统仅就形态、习性、用途上
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的不同进行分类，往往用一个成少数几个性状作为分类依据，而不考虑亲缘关系和演化关系。自然分类系统或称系统发育分类系统（ｐｈｙｌｏｇｅｎｅｔｉｃｓｙｓｔｅｍ），自１９世纪后半期开始，它力求客观地反映出自然界生物的亲缘关系和演化发展。植物分类的单位，由大到小依次是门、纲、目、科、属、种。
根据植物学家们的研究发现，许多的植物不仅可以作为药材，而且可以净化空气、吸附灰尘、吸收有害气体等，在环境保护和改善中起到了重要作用。我们学校当前正值创重之际，在校园环境方面应具有较高的要求，因此学校应着力改善并美化校内环境，这就得对当前校内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、了解。
通过对一些同学的调查所知，同学们对植物的了解甚少，名字不知道，更不用说它是属于哪一科的。对于植物的用途呢，他们所了解的就是老师所讲的它可以进行光合作用，制造氧气外，其他的用途也难说了。因此我们希望通过这次的活动，可以培养我们的调查和解决问题的能力，更多的了解植物，让更多的同学也来了解植物，爱护植物，让我们的校园更加的和谐、美丽。
二、课题研究的前期准备
１、确立研究课题（校园植物的调查）
２、组成研究小组（第一组：田小燕、石旭第二组：唐菊、黄源第三组：冉陶、谢四川）
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３、请示学校领导对校园内植物的调查研究
４、确定调查计划：
２０＊＊年１０月１——４号，通过随机调查同学，提出问题。
２０＊＊年１０月５——９号，对校园内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、统计。
２０＊＊年１０月１０——１５号，总结、讨论、形成报告。
三、课题研究的具体措施
１、课题在２０＊＊年９月底提出，我们在国庆节放假前确立了调查小组成员，并初步制定调查计划。通过对学校学生的随机提问所得结果，我们确立了课题实施计划。
２、中期调查：国庆节期间，在经学校同意后，我们首先查阅了为什么要对植物进行分类，通过什么方法分类，植物分类的依据是什么等相关资料。然后我们各小组分工对学校各区域植物进行了种类、数量、分布及生活状况进行调查、统计，并带回不认识的植物的样品继续考证，对统计结果作了具体的分析。
３、最后，我们就调查结果和得到的资料进行了讨论、总结、形成报告。
四、调查研究结果报告
１、经调查、统计，并对校园的主要和珍贵植物进行了分科分属。如果我们依据形态学分，乔木中桑科种类最多，其次是木犀科、豆科等。数量最多的是桑科的小叶榕，总计５６
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棵，其次是木犀科的桂花有２７棵，珍贵植物如锦葵科的木芙蓉有３棵（见附表）。灌木中数量最多的是木犀科的小叶女贞，其次是黄杨科的鹊舌黄杨。草本中麦冬的数量最多。最后结果校园植物种类（我们熟悉的）总计４４种，共有４１属，３４科。我们还对以下表格中的植物进行了挂牌。
３、校园植物的分布
校园植物主要分布在体育场，学生宿舍前及食堂下面。体育场接近后校们的地方主要栽种了三种灌木植物及蔷薇，篮球场四周主要是栽种的小叶榕和小叶女贞，生长状况良好，而灌木太多由于是新栽培的长势不佳，土壤需增加肥力和水分。广场花园里有大量的桂花树和黄槐间种，铁树主要栽培于办公大楼前，共计１７盆，长势良好。冬青卫矛和塔柏多种植于学生宿舍前，其中冬青较多。刺桐主要分布在食堂侧下方，数量较多而很密集，生长状况良好。除此以外，原学校行政楼摆放了些盆栽的橡皮树和苏铁，刚从外地引进不久，生长状况不是很好，还需加强管理。
４、据调查表明：学校内植物种类欠缺，各种植物的数量不够，生长状况良好，对植物管理不佳，土壤环境不断改善，以适宜植物的正常生长。
五、课题思考与建议
１、通过本次我们小组对校园内植物的调查，发现植物种类不丰富，而且每种植物的数量不足，离美化校园的要求还
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有一定的距离。其中乔木类，除小叶榕及桂花树外，其它种类的数量都很少，而灌木类的种类和数量也较少，草本植物就更少。美化校园的工作必须以植物的种植为起点，尽量多引进些植物品种，并合理的种植到适宜的生长环境中。同时，我们还发现有些植物已面临巨大的虫害，工作人员应加强管理。
２、经调查发现，绝大多数的名贵品种都只在体育场的旁边种植，而其它的地方都没有，如南洋杉、紫荆、柳杉等。其次，教学楼前的广场的花坛里所种植物种类单一，
只有桂花树、黄槐和两三棵大树。我们讨论后认为学校可以在花坛内间种些能进行季节更替的开花植物，因为同学们能听见鸟语，但不闻或少闻到花香。
３、经小组分析和讨论，学生寝室前面的花坛里应加种些花草，如开不同花色的美人蕉、月季、杜鹃、栀子花等，最好是花期不同的花种。食堂斜下坡的的崖壁上可以种些垂吊的花草，即可掩盖乱石，又美化环境。其次校园内还可以增大腊梅的种植量，可为校园的冬天增添景致。
４、调查中我们发现，植物是天然的“氧气库”，某些植物是天然的“吸尘器”，某些植物是天然的“消毒器”。如小叶榕、黄葛树、夹竹桃等。夹竹桃它能分泌挥发性的抗生素，能清洗空气中的细菌和病毒。但经进一步的调查发现它又是一种具有剧毒性的植物，它的汁液沾到嘴里，重则可让人死亡。
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鉴于它的四季常青，又能开花，还是“消毒器”的优点，校园种植后应挂牌告示学生不要采摘。建议在校园内多栽些有吸尘功能的植物，但同时避免引进有毒性的植物，以保证校内人员的健康。
５、植物的种植不能带有随意性，必须根据其生长所需条件，对土壤、温度等条件适应性的、选择性的进行种植，必要时应考虑光照强度对某些植物的影响，比如，阳生植物应种在向阳处，阴生植物就在隐蔽处种植。
六、研究心得和体会
在我们的调查和研究过程中，通过查阅相关的资料后，让我们了解了植物的分类，学到了很多课本以外的知识。从鉴定命名到探究植物的作用，进而探究人类与植物的关系，使我们对植物有了更多的了解，更加的热爱大自然。同时，在整个计划的实施过程中，我们三组成员分工明确但又不完全孤立，而且互相交流和帮助，这样既发挥了个人的积极性和创造性，又能创造出横向交流，团结合作的机会。我们认为这次的研究性学习极大的丰富了我们的课外知识，更让我们感受到了学习和探究的乐趣。在学习中寻找快乐，在探究中获得新知。我们也认识到了植物为我们的生活环境添彩，我们要保护好我们的环境，那就要保护好植物～
植物调查报告（二）
绿化是环境美的重要标志。绿色象征着春天，象征着生
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命，象征着青春和幸福。不管是头顶上的大树，还是脚下的绿茵，在它们身上都有一种绿色的气息，一种生命的迹象。从植物与人的关系来看，校园植物对学生的生理和心理起着良好的作用。在我们感到疲劳的时候，看着窗外的绿荫，顿时会感到赏心悦目，可见校园绿化是多么重要：
一、校园绿化的重要性及功用
春天，校园里盛开着大红的杜鹃、洁白的玉兰、紫色的鸢尾等，使整个校园色彩缤纷，芳香袭人；夏天，高高的梧桐树为我们撑出一片绿荫，雪松下的石板凳成了看书、乘凉的好地方；秋天，桂花开放，这样的校园是多么美丽。当我们漫步在林荫下，流连在绿茵如毯的草坪和艳丽多姿的花坛旁，顿时感到心旷神怡。
１、德育功能校园是美的，校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。学校征集绿地标语，宣传大家爱护学校的一草一木，没有人去摘一朵花，没有人去践踏草坪，大家互相谦让，彬彬有礼。“学校是个花园，更是一块育人的圣地。”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。
２、审美功能“生活中不是没有美，而是缺少发现美的能力。”的确，提高师生的审美能力和美的修养，艺术化了的校园绿化环境更具有直观性。花坛中，株株龙柏、黄杨被修剪得整整齐齐，这是一种韵律的美。满坛的虞美人、金盏菊
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葱葱笼笼，红的似艳蝶翻飞，黄的似锦锻云霞，蓬蓬勃勃，这是一种展示生命的美；秋天到了，满树的桂花飘香，枫叶变成了红蝴蝶了，银杏叶成了黄蝴蝶了。我们觉得，诗化了的校园，以其自身丰富的美育因素，陶冶着学生。
３、劳动教育功能一棵树，只栽不养护，就不会开出好花来；一个绿化后的校园，只建不管，也就美丽不起来。面广量大的校园绿化，需要全体师生共同来管理。管理就意味着付出劳动。于是，花园成了学生理想的自然劳动教育基地。光靠书本教育是远远不够的，适度的体力劳动，将使学生对“劳动”一词体会更深入。
４、智育功能把校园绿化同学科教学结合起来，可充分发挥校园绿化中的智育功能。校园里的一草一木，一砖一石都应该成为一种知识的载体，充分发挥它们在学科教学中的作用。自然学科中我们把校园看作是第二自然实验室；在樱花树下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的灵感。
５、社区功能学校在社区中是一个育人的场所，是一个传播人类文明的地方。所以，要担负起育人的责任，其形象首先应该是文明的，是值得他人信赖和尊重的。实践中，我们又认识到，家长对学校的印象，也总是首先通过对校园环境的认识来获得的。所以创建一个艺术化了的校园绿化环境，不仅能树立学校自身良好的形象，而且可以有效地提高学校在社区中的知名度和美誉度，（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ
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在 点 网：植物研究报告作文）这对办好学校是极为有利的。
二、学校的主要植物
经过实地考察，我们采集制作了许多植物标本：
雪松、罗汉松、龙柏、金叶女贞、小叶黄杨、构树、腊梅、桂花、十大功劳、火棘、石楠、葱兰、龙爪槐、紫荆花、栀子花、广玉兰、樱花、月季、杜鹃竹子、紫薇、紫藤、冬青、银杏、花桃、紫叶李、鸢尾、棕榈、香樟等。
三、学校绿化的方案
绿化的形式可分为自然型、几何型、混合型三种。
自然型是采用我国传统造园方法，它采用小中见大，半虚半实、以假乱真等手法设计园林小品，达到绿化的目的；
几何型绿化方法的特点是规整和对称；
混合型是以上两种都有的形式。
我校绿化用地比较分散，可以采用几何型和自然型相结合的设计方案。
在规整的空地上布置几何型的花坛、行道树、绿篱。路旁可种植玉兰、金钱松、香樟、桂花等树种。灌木、小乔木可选用鸡爪槭、紫叶李、花桃等。下层栽植月季等花卉。这种布置可使人感到宁静幽雅、洒脱自如。师生在学习工作之余在这里小憩一下会顿觉心情舒畅，精神愉快。
我们有些小的建议：例如在行政楼和教学楼大厅里添置盆景；在行道树下布置小草小花，使绿化有立体层次感；在
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不同的季节进行主题绿化，使校园四季如画。
四、结束语
校园绿化是一种科学的、艺术的工作，我们这次进行的植物研究只不过是其中的一部分。这次研究使我们明白了校园绿化工作的重要性，通过实地的考察、标本的采集制作，我们对可爱的校园有了更深的了解，绿化美化校园成为了我们的共识。我们相信将会有更多的同学热爱关心我们的校园。
篇四：研究报告作文 （８００字）
研究报告作文
研究报告作文（一）
我在去年的暑假去了南昌的植物园，令人念念不忘的是人心果、菩提树、象腿树，但我最喜欢的还是人心果。
人心果是一种椭圆形的红色果实。长不过，厘米，表面上看去没有什么神秘的地方。可听讲解员阿姨说：：人心果的神秘之处在于它能改变人的味觉。当人食用后，再食用酸味、苦味、辣味等各种味道的食物时，会立即变为甜味，时间可持续３０－５０分钟。“那天，我回到家心想：为什么人心果吃进嘴里，一切都会变成甜的，
后来，我问了爸爸妈妈，他们说：”可能里面有变味的东西，具体不太明了。“于是我上网查看资料，才知道原来它含有一种变味白酶（又称神秘果素），它虽然不能真正改变
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食物的味道，但可以改变人的味觉，使吃过的食物感觉都是甜的。所以，人们吃过神秘果后，再吃任何食物都觉得是甜的。
看来，人心果的作用真大啊～我想下次在吃药前吃一些人心果，那该不感觉到苦啦～植物是我们的朋友，请大家不要伤害它～
研究报告作文（二）
谈谈“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”
这句诗出自于《枫桥夜泊》，这句诗是其中前两句。作者是唐代的张继。本诗是作者张继上京考试，名落孙山后，心情沉重时写的。
原诗全文是：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗句意思是：秋天的夜晚，一艘远道而来的客船，停泊在苏州城外的桥边。天空中明月已经落下，几声乌鸦的啼叫，满天的寒霜，江边的枫树，点点的渔火，映着这清冷的江水。秋夜伴随着船中的作者，使他感到多么凄凉。
这是一首思乡的诗。诗人一方面写了夜泊的所见、所闻，描绘枫桥夜景，抒发了旅途寂寞的愁情。另一方面表达了作者思念家乡的情感。
作者这种见解，不仅写出了自己的情感，还写出了风景，读后使人感到悲伤。研究报告作文（三）
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一问题的提出
每当我看到花的时候，就有一个疑问：花与生活又什么关系，
二研究的过程与方法
１、确定有代表性的花做为具体研究对象。
２、搜集与这些花有关的资料。
３、整理与归纳搜集到的资料。
以下是我整理后的研究情况：
昙花 具有软便去毒、清热疗喘的功效、主治大肠热症、便秘便血、肿疮、肺炎、痰中有血丝、哮喘等症、花具有强健的功效，兼治高血压及血脂肪过高等、用法：可煮水或炖赤肉服食，也可用鲜品导制调蜂蜜饮服、炖赤肉通常加米酒，与清水各半；或调加生地、淮山及决明子共享、月季 中医认为，月季味甘、性温，入肝经，有活血调经、消肿解毒之功效。由于月季花的祛瘀、行气、止痛作用明显，故常被用于治疗月经不调、痛经等病症。
三、研究结果。
花不仅只是香味宜人，外观动人，作用还很多。掌握花的特性可以让它们服务人类。
篇五：植物调查论文范文
江 西 理 工 大 学
本 科 毕 业 设 计（论文）任 务 书
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题 目：江西理工大学应科院校园木本植物资源调查 专题题目（若无专题则不填）：
原始依据（包括设计（论文）的工作基础、研究条件、应用环境、工作目的等）：
高校校园是高校师生工作、学习、生活的主要场所，由于校园面积较小，师生人数多，加之校园大量人工环境的建成以及由此带来环境污染等系列的负面影响，导致生态环境日益恶化，严重影响了广大师生的身心健康，制约了人才的培养，因此高校园林绿化是校园环境建设中不可缺少的重要组成部分，同时又是体现校园文化美、园林美、生态美的重要方面。所以越来越来多的大学开始重视校园园林建设。
江西理工大学应科院建校虽时间不长，但绿化建设已初具规模。由于各种原因，目前园林建设存在重景观、轻生态、重效果、轻过程及忽视群落自身特点和规律的不足和缺点，属于典型的人为干扰生态系统。
在人为干扰生态系统中，植物存在群落结构简单、生物多样性小、系统不稳定、养护管理精细、抗逆性差等许多问题，与自然植物群落或农林植物群落相比，校园中的植物群落具有明显的差异性，影响了校园绿化和美化的可持续发展。因此，在校园园林建设中恢复、模拟自然植物群落有着生态学、社会学和经济学上的重要意义。
为了恢复、模拟自然植物群落，首先需要对校园内现存的
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植物群落进行调查分析，研究他们的特征和利用价值，为校园自然群落的恢复和模拟提供基础性资料。因此，有必要进行植物资源调查，以便了解应科院校园植物群落的现状，为保持现有植物群落及建立新群落的必要性和可能性提供可靠的依据。 主要内容和要求：（包括设计（研究）内容、主要指标与技术参数，并根据课题性质对学生提出具体要求）：
１、调查校园植物的种类、名称及数量。
２、编写校园植物名录及调查表。
３、研究校园绿化布局是否合理。
４、依据所学生态学知识对校园绿化提出合理意见。
日程安排：
（１）３月８日－６日学习植物分类学基础知识，深入了解一般植物识别技术和方法。查阅和收集植物特征资料和图片。
（２）３月２７日－３０日进行实地调查，对应科院植物资源有大致了解。初步认识应科院校园内树木，熟悉树木分布，并做好记录，将不认识的树木重点记录其叶、枝条、树干和花等特征。
（３）４月１日－１０日阅读分类学方面的书籍。查阅资料，获取各类树木的相关资料（树名、科名、习性与特点等）。
（４）４月１１日－２５日进行实地调查，进行植物识别。
（５）４月２６日－３０日对资料进行全面整理、筛选、分类。查询相关资料并整理数据进行分析。
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（６）５月１日－１５日进行实地调查，补充数据。
（７）５月１５日－２０日查询资料及结合所学生态学知识分析现阶段校园绿化不足及不合理之处，并且对校园绿化提出合理意见。
（８）５月２０日－３１日写论文。
主要参考文献和书目：
［１］ 林 凤．高等植物分类学野外实习指导．北京：中国农业大学出版社，２００７．
［２］ 罗丽娟．植物分类学． 京：中国农业大学出版社，２００７
［３］ 何小弟．园林树种选择与应用实例．北京：中国农业出版社，２００６．
［４］ 伟 耕．新编园林景观设计资料．新疆：科学技术出版社，２００６．
［５］ 罗爱军．植物景观设计元素．北京：中国建筑工业出版社，２００５．
指导教师签字： ２００９年 ２ 月 ２０ 日
教研室主任签字： ２００９年 ２ 月 ２０ 日
教学院长签字：２００９年２月２０日
江 西 理 工 大 学
本科毕业设计（论文）开题报告
题 目：江西理工大学应科院校园木本植物资源调查 本课题来源及研究现状：
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高校校园是高校师生工作、学习、生活的主要场所，由于校园面积较小，师生人数多，加之校园大量人工环境的建成以及由此带来环境污染等系列的负面影响，导致生态环境日益恶化，严重影响了广大师生的身心健康，制约了人才的培养，因此高校园林绿化是校园环境建设中不可缺少的重要组成部分，同时又是体现校园文化美、园林美、生态美的重要方面。所以越来越来多的大学开始重视校园园林建设。
江西理工大学应科院建校虽时间不长，但绿化建设已初具规模。由于各种原因，目前园林建设存在重景观、轻生态、重效果、轻过程及忽视群落自身特点和规律的不足和缺点，属于典型的人为干扰生态系统。
在人为干扰生态系统中，植物存在群落结构简单、生物多样性小、系统不稳定、养护管理精细、抗逆性差等许多问题，与自然植物群落或农林植物群落相比，校园中的植物群落具有明显的差异性，影响了校园绿化和美化的可持续发展。因此，在校园园林建设中恢复、模拟自然植物群落有着生态学、社会学和经济学上的重要意义。
为了恢复、模拟自然植物群落，首先需要对校园内现存的植物群落进行调查分析，研究他们的特征和利用价值，为校园自然群落的恢复和模拟提供基础性资料。因此，有必要进行植物资源调查，以便了解应科院校园植物群落的现状，为保持现有植物群落及建立新群落的必要性和可能性提供可
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靠的依据。 课题研究目标、内容、方法和手段：
目标与内容： 对应科院校园植物群落进行调查分析，研究他们的特征和利用价值，为校园内植物群落向半自然、自然群落演化和自然植物群落模拟提供基础性资料。
方法和手段：（１）实地调查植物群落，统计主要植物数量，记录各类植物在校园的位置． （２）对资料进行全面整理、筛选，对校园植物分门别类， 编写校园植物名录及调查表．（３）分析各类植物在校园的分布位置，找出不足及不合理之处， 查询资料及结合所学生态学知识， 对校园绿化提出合理意见．
设计（论文）提纲及进度安排：
（１）３月８日－６日学习植物分类学基础知识，深入了解一般植物识别技术和方法。查阅和收集植物特征资料和图片。
（２）３月２７日－３０日进行实地调查，对应科院植物资源有大致了解。初步认识应科院校园内树木，熟悉树木分布，并做好记录，将不认识的树木重点记录其叶、枝条、树干和花等特征。
（３）４月１日－１０日阅读分类学方面的书籍。查阅资料，获取各类树木的相关资料（树名、科名、习性与特点等）。
（４）４月１１日－２５日进行实地调查，进行植物识别。
（５）４月２６日－３０日对资料进行全面整理、筛选、分类。查询相关资料并整理数据进行分析。
（６）５月１日－１５日进行实地调查，补充数据。
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（７）５月１５日－２０日查询资料及结合所学生态学知识分析现阶段校园绿化不足及不合理之处，并且对校园绿化提出合理意见。
（８）５月２０日－３１日写论文。
主要参考文献和书目：
［１］ 林 凤．高等植物分类学野外实习指导．北京：中国农业大学出版社，２００７．
［２］ 罗丽娟．植物分类学． 京：中国农业大学出版社，２００７
［３］ 何小弟．园林树种选择与应用实例．北京：中国农业出版社，２００６．
［４］ 伟 耕．新编园林景观设计资料．新疆：科学技术出版社，２００６．
［５］ 罗爱军．植物景观设计元素．北京：中国建筑工业出版社，２００５．
指导教师审核意见：
教研室主任签字：年 月 日
２０
作文三：《植物的研究报告作文》1700字
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植物的研究报告作文
关于植物研究报告的作文
同学们，我们知道人每天都必须睡觉，动物每天也都必须休息，那么植物也会睡觉吗？它们也都必须休息吗？为此，我仔细地研究过，下面我就来跟大家一起说说吧。暑假里的一天，我正在家里休息。突然，听到一阵急促敲门声“咚咚咚、咚咚咚??”我赶紧去开门。哦，原来是我的朋友苏大超，他跑得大汗淋漓，一见我就气喘吁吁地说：“不好了，我们家的??花??全都枯??死了。”见他那万分着急地样子，我忙对他说：“别急，别急，先喝口水再慢慢说。”他进屋喝了口水，缓了缓神，急切地告诉我：“昨天你和我一起买的花，那卖花的说能种上好长一段时间的，可它今天就蔫了。你说急不急人哪？”我一听二话不说，拉起他跳上自行车就直冲他们家。
到了他们家，我第一眼就看见那盆刚买的醋浆草正安安静静地躺在窗台上它的叶子都卷起来了，花也耷拉了下来，一副无精打采的样子，幸好还没有完全枯萎。我的心里难受极了，但又没有办法。我无奈地对他说：“我也搞不清楚是怎么回事，估计是它刚来，还不适应这儿的环境吧。你先别动它，仔细观察，如果明天早上它还这样的话你再来叫我。” 第二天一大清早，我就赶到他家。意外出现了，醋浆草活过来了，它不但没有枯萎，而且叶子全展开了，碧绿碧绿的，
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显得格外精神。这是怎么一回事呢？难道植物也会睡觉？面对眼前发生的一切，我觉得不可思议，决定探个究竟。
一回到家，我连忙上网查看，原来豆科类植物会睡觉。但醋浆草不属于豆科类，它怎么也会睡觉？真是怪事。我又去问长期在家种地的奶奶有没有发现哪种植物会睡觉。奶奶告诉我说：“我晚上割草时，经常发现一些豆子啊、花生啊、辣椒啊等等一些植物都把头低垂下来，好像是在睡觉。”我连忙问：“那醋浆草会不会睡觉？”奶奶笑眯眯地说：“你知道吗？睡莲也会睡觉，人们之所以给它取这个名字，就因为它是会睡觉的莲花。” 小朋友们，你们知道了吧，不仅我们人要睡觉，植物也需要睡觉呢！
今天，我去阳台上喂蛐蛐儿，呀，花盆里的泥土都裂开了。于是，我拿来喷水壶浇水。一不小心，壶盖掉了，正好落在含羞草的叶子上。这下含羞草一定回压死了！我急忙去拾壶盖。呀！含羞草的叶子都垂下来了，显得无精打采，像是奄奄一息了。
我闯祸了，这可怎么办？要知道，这可是妈妈心爱之物。“不好了！不好了！”我奔进房间，不由分的说，拉着妈妈出来看。妈妈一看，笑着说：“哈哈，你上含羞草的当啦！”我迷惑不解地问：“这是什么回事啊？”“你自己去查书吧，我还在忙着呢！”妈妈找个借口就推托掉了。哎，真没办法！不过今天我非得弄个水落石出不可，于是，我来到书房开始查
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看，“找到了，找到了！”我乐坏了！原来在含羞草叶片的基部，有一个充满水分的叶枕。当你用手去触摸草时，叶子振动了，叶枕下部细胞里的水分立即向上部与两侧流出去。于是，叶枕下部像泄了气的足球似的，叶柄也就下垂，合拢了。我还知道，含羞草可以预报天气，在阴雨天气即将来临时，由于空气潮湿，小飞虫飞不高，碰撞含羞草的机会就大了，因此含羞草不再“端庄大方”而是变得“羞羞答答”了。啊！原来是这么回事，含羞草并没有死啊！我长长地舒了口气，不禁深深地感叹：原来；植物是这么神气呀！ 同学们，用你们明亮的眼睛，用你们聪慧的大脑，相信你们也能发现大自然的许多奥秘！
人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。应届．毕业生网ＹＪＢＹＳ．校园招聘会信息一网打尽，ｙｊｂｙｓ．
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作文四：《简单植物研究报告作文》7900字
篇二：关于描写植物的作文
关于描写植物的作文
可爱的含羞草
作者：秦俪源
我喜欢高贵的郁金香，也喜欢妖艳的玫瑰，可我更喜欢可爱而又奇特的含羞草。
我家有一盆含羞草，每天我都会去照顾它，和它一起玩耍。含羞草的外形很特别，叶子是椭圆形的，小小的，尖尖的，绿绿的，一片片叶子整整齐齐地排列着，就像一把把长扇。一阵微风拂过，含羞草就随风飘动，像一位穿着绿罗裙的美丽少女在翩翩起舞。
我听妈妈说，含羞草只要一被碰触，就会情不自禁地合拢，那样子就像一个害羞的小姑娘，过不了一会儿，它的叶子就会自动地张开。我心想：这含羞草真有这么神奇吗，耳听不如眼见，我还是亲自去做做实验吧～
在好奇心的驱使下，我不由自主地伸出了手指，轻轻地摸了含羞草其中的一对叶子，然后迅速地收回了手，目不转睛，屏住呼吸地盯着含羞草。果然，含羞草的叶子很快就合拢在一起了，并微微下垂着。我本以为它马上就会张开，可
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是它并没有反应，我鼻尖顿时冒出一股冷汗，会不会是被我弄死了，妈妈不是说含羞草合拢后会马上张开的吗，我担心极了，就在这时，含羞草的叶子忽然张开了，又精神抖擞地露出了脸，仿佛在对我说：小主人，我没事，别担心了，我的能量是无限的。眼前的景象太让我感到惊奇了，为什么会这样呢，真是让我百思不得其解。
我带着满肚子的疑问，上查了资料。 原来，在含羞草叶柄的基部，有一个水鼓鼓的薄壁细胞组织，名叫叶枕，里面充满了水分。当你用手触动含羞草，它的叶子一振动，叶枕下部细胞里的水分，就立即向上或两侧流去。这样一来，叶枕下部就像打足了气的皮球一样鼓了起来，叶柄也就下垂合拢了，当这次刺激消失以后，叶枕下部又逐渐充满水分，叶子就会重新张开，恢复原样。
含羞草真神奇啊～小朋友，你一定要在生活中仔细观察事物，认真思考，不断地探索身边和追求身边的事物啊～
葡 萄
作者：陈一鸣
我家的植物有很多，比如鸡冠花、铁树、草莓、葡萄、凤仙花??我最喜欢的是好吃又好看的葡萄。
葡萄的叶子是绿色的，样子和梧桐叶十分相像，它们的藤和叶爬满了架，盘绕在一起，一眼望去，绿色一片，十分美丽。
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葡萄既好吃又不上火。味道酸甜的葡萄在阳光下闪闪发光，犹如一颗颗紫色的珍珠。它那酸甜的味道让人吃了一颗，还想吃第二颗。葡萄还能酿酒，能解暑，还能美容等。
葡萄的家族十分庞大，品种有很多，比如巨峰，无籽，高妻，美人脂，巨玫瑰等，多到了八千多种呢～
葡萄的颜色也是多种多样。有暗红色的，有淡绿色的，有的是淡紫色的，有的又是紫里透红的??在阳光的照耀下五光十色。
葡萄的作用真多啊～我最喜爱美味可口的葡萄，你喜欢吗，
观察黄豆
作者：胡睿嫣
今天早上，我把一颗颗闪亮亮的黄宝石浸泡在水里。
晚上，小黄豆们像是吃了增肥剂一样，变成了一个个小胖墩，圆滚滚的大肚皮穿着黄大衣，挺着将军肚，可神气呢～
第二天，黄豆小精灵长出了又短又粗的小辫子儿，得意洋洋地让我羡慕了一会儿呢。 我愿它们快快长大，给我展示更好的一面。然后，我给它们换上新的湿餐巾纸，让它们保持湿
润，能更好的成长。
第三天，黄豆们的辫子不断地长长，参差不齐，我用尺子量了量，最高的都有４、５厘米，好像是小芽们急着探出
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头来，想好好看看这个美丽的世界。
第四天，小黄豆们像沐浴过大雨过后的竹笋子一样疯长。才过了一天，就长得很高了。我想：它们这正是处于像我们一样成长的最佳时期吧～
第五天，黄豆已经长成黄豆芽了，黄豆芽的叶子有的像Ｖ形，有的像鸭子嘴，真是形态多样啊～
这就是黄豆的成长过程。我们要仔细观察，你就会有很大的发现。
观察蒲公英
作者：陈枭
我见后院长了许多的蒲公英。妈妈说：蒲公英是所有的野花里最先长出来的，它又叫婆婆丁。
蒲公英的叶子在春天里长得很快，上面带着一些小刺，边是锯齿形的，但是不扎人。它的叶子是淡绿色的，慢慢的变成深绿色的，过一段时间后你会发现它的叶子中间长满了小花蕾。 随着叶子的长大，小花蕾慢慢的长高了，开出一朵黄色的小花。它的花很特别，像一个小绒球，非常好看。花开放的时间很长，等到花谢了，它就变成一个棉花似的小绒球的家。有一天早晨，我在楼院里玩耍，发现蒲公英居然是合拢的，草地就是绿色的。中午，我发现蒲公英是张开的，草地就是金黄色的。我仔细观察一下，原来蒲公英的花就像我们的手掌一样，可以张开、合拢。早晨，蒲公英的花是合
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拢的，中午蒲公英的花是张开的。
蒲公英不但可以欣赏，而且还可以食用和做药。记得每年春天，我都要和奶奶到草垫上挖一些蒲公英的花，洗干净后泡水喝。它的味道很苦，奶奶说：它是一种药，它的作用是消炎、败火。
这就是蒲公英～
豆子成长记
作者：杜佳宸
我抓了一把豆子放在水里泡涨了以后，放到一个筛子里，观察豆子成长过程。
第一天，豆子把外面一层衣服全部都脱掉了，露出了白白的肚皮，胖胖的，就像一个个白白胖胖的小婴儿，可爱极了。
第二天，豆子和第一天差不多，只是我发现从豆子中间冒出来一个小小的尖，活像小兔子那可爱的小尾巴，小小的，短短的。
第五天，小尾巴越长越长，越长越细，相比胡那长长的、尖尖的小尾巴。
过了几天，小豆子的芽长得有十几厘米那么长了，它的底部从筛子小缝隙里钻了出来，越长越长，小豆子的颜色也发生了变化，从开始的白色变成米黄色，又慢慢变成了绿色，有两片尖尖的绿色的叶子从两片豆瓣之间冒了出来。
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又过了几天，豆子的芽全都变成了暗红色，芽的底端长出像胡须一样的细根来，我知道是小豆子开始长根了，两片叶子也越长越大。
这就是我的小豆芽成长日记，可爱吧～
观察石榴
作者：徐朝柯
我非常喜欢吃石榴。今天，妈妈提着一个沉甸甸的箱子回来了，我打开箱子，把头往里面一看，竞是满满一箱的石榴。
我高兴极了，迫不及待 地从箱子里拿出了一个熟透的石榴。它的皮半红半黄，一个黄色的皇冠戴在头上，真像是一位气志凌人的石榴皇帝，它的身体头凸底凹。当我把那黄色的皇冠掰开一看，它的果实是红色的，像一颗颗红宝石镶嵌在石榴的内瓤上面。在金色的阳
光下，红红的果实闪闪发光。 这些小不点还会分家，每２０一３０颗就会修建一堵围墙，那堵墙是嫩黄色的，跟纸一样薄。
我听说：石榴有减肥、延年益寿的功效，还有能起到滋生养颜的作用。我精神大振，一口气吃了四、五个，每一个都有滋有味。我想：我吃了这么多，应该可以变瘦了。于是，我站在妈妈面前大声说：我已经变瘦了～妈妈笑着说：孩子，石榴虽然有减肥的功效，但不能马上让你减瘦，因为吃东西
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跟做事一样，不能急于求成。我听了，恍然大悟，原来吃石榴常常吃才能发挥功效啊～
今天，吃石榴让我明白了一个道理：一个人做任何事不能急于求成，要有耐心，才能获得想要的结果。这让我更喜欢石榴了。
篇三：研究报告作文
研究报告作文
研究报告作文（一）
我在去年的暑假去了南昌的植物园，令人念念不忘的是人心果、菩提树、象腿树，但我最喜欢的还是人心果。
人心果是一种椭圆形的红色果实。长不过，厘米，表面上看去没有什么神秘的地方。可听讲解员阿姨说：：人心果的神秘之处在于它能改变人的味觉。当人食用后，再食用酸味、苦味、辣味等各种味道的食物时，会立即变为甜味，时间可持续３０－５０分钟。“那天，我回到家心想：为什么人心果吃进嘴里，一切都会变成甜的，
后来，我问了爸爸妈妈，他们说：”可能里面有变味的东西，具体不太明了。“于是我上网查看资料，才知道原来它含有一种变味白酶（又称神秘果素），它虽然不能真正改变食物的味道，但可以改变人的味觉，使吃过的食物感觉都是甜的。所以，人们吃过神秘果后，再吃任何食物都觉得是甜的。
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看来，人心果的作用真大啊～我想下次在吃药前吃一些人心果，那该不感觉到苦啦～植物是我们的朋友，请大家不要伤害它～
研究报告作文（二）
谈谈“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”
这句诗出自于《枫桥夜泊》，这句诗是其中前两句。作者是唐代的张继。本诗是作者张继上京考试，名落孙山后，心情沉重时写的。
原诗全文是：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗句意思是：秋天的夜晚，一艘远道而来的客船，停泊在苏州城外的桥边。天空中明月已经落下，几声乌鸦的啼叫，满天的寒霜，江边的枫树，点点的渔火，映着这清冷的江水。秋夜伴随着船中的作者，使他感到多么凄凉。
这是一首思乡的诗。诗人一方面写了夜泊的所见、所闻，描绘枫桥夜景，抒发了旅途寂寞的愁情。另一方面表达了作者思念家乡的情感。
作者这种见解，不仅写出了自己的情感，还写出了风景，读后使人感到悲伤。研究报告作文（三）
一问题的提出
每当我看到花的时候，就有一个疑问：花与生活又什么关系，
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二研究的过程与方法
１、确定有代表性的花做为具体研究对象。
２、搜集与这些花有关的资料。
３、整理与归纳搜集到的资料。
以下是我整理后的研究情况：
昙花 具有软便去毒、清热疗喘的功效、主治大肠热症、便秘便血、肿疮、肺炎、痰中有血丝、哮喘等症、花具有强健的功效，兼治高血压及血脂肪过高等、用法：可煮水或炖赤肉服食，也可用鲜品导制调蜂蜜饮服、炖赤肉通常加米酒，与清水各半；或调加生地、淮山及决明子共享、月季 中医认为，月季味甘、性温，入肝经，有活血调经、消肿解毒之功效。由于月季花的祛瘀、行气、止痛作用明显，故常被用于治疗月经不调、痛经等病症。
三、研究结果。
花不仅只是香味宜人，外观动人，作用还很多。掌握花的特性可以让它们服务人类。
篇四：写植物作文４００字
世界上的花有好多种，比如：广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等。但是，开花最多，颜色最丰富的花要属太阳花了。俗话说的好：“好花不常开”。太阳花也是好花，有红的、黄的、 白的、紫红的、深红的、橘黄的？？太阳花的花瓣是单层的，形状像梅花，
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花芯上有红色有黑细丝上带黄点。太阳花的茎长长的，细细的，软软的，弯弯曲曲。它的枝干很细，叶子很密集，花开的挺多。
太阳花只有在见到太阳时才开花，每天太阳从东方徐徐升起时，太阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。微风吹去，太阳花“摇头晃脑”似乎在念诗，又似乎向行人点头。太阳花的花骨朵儿是红色的，形状有黄豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圆圆的。
太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了后，散落在大地爷爷的怀抱中，经过阳光和雨露的滋润，第二年就能生长并开放出更加漂亮的太阳花了。 太阳花的生命力十分旺盛，她尽情地吮吸着蓝天奶奶赐于她的甘露，她贪婪地吸收着大地爷爷的营养。太阳花在大地爷爷和蓝天奶奶的呵护下茁壮成长，把祖国装扮的更加美丽，让美丽的大自然锦上添花。 太阳花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦而又欣慰地进入甜美的梦乡。 喇叭花也是好花，它早开晚败，它和太阳花似乎是一对好姐妹，它们约定好了一起开放、一起进入甜美的梦乡，从不早开、早败，一起装点着这美丽的大自然。它们无私的奉献自己，从不要求祖国的回报和人们的赞赏 太阳花虽然没有玫瑰的高贵，菊花的芬芳，广玉兰的纯洁高雅，梅花的香气，但是太阳花却有无私奉献的精神。
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我爱太阳花，爱它那顽强而又旺盛的生命力，我更爱它那无私奉献的精神。
月季花
去年，妈妈从姥姥家移来一棵月季，把它栽在花盆里。刚移来时，花株还很小，经过妈妈的精心管理，不久就枝繁叶茂了。
一天早晨，我忽然发现月季茎上绽出四个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出粉红的花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展，而里面的几层花瓣还紧紧地合拢在一起。渐渐地，层层舒展，整朵月季花终于绽开了。花是粉红色的，像一个穿着粉红色衣裙的少女。绿叶红花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微风中扑扑翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香迎面而来。再仔细一嗅，花香里还透着一股蜜一样的甜味。
月季刚长出来的叶子是嫩红的，边缘上有许多锯齿，那时摸起来还不扎手；等到叶子长大，呈深绿色时，边缘上的锯齿就有些扎手了。其实，它的茎上也有刺，比起叶刺来，还要硬一些。
月季花的花期很长，一年四季，月月都能开花，所以人们给它起名叫“月季”。它不但花美、味香，而且适应性很强。无论是栽在花盆里还是长在路旁，无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地生长，把它强大的生命力展示给人们。
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月季呀，你美丽、芳香、顽强，给人们的生活带来莫大欢乐～
我喜欢喇叭花，喇叭花又叫牵牛花。喇叭花不像牡丹那样华丽，也不像秋菊那么花姿奇特，但它有诱人的魅力。喇叭花色彩繁多，有白的、红的、蓝的、紫的？？有的上面还镶着一道乳白色的花边。它的茎缠绕着架子向上攀登，也能遍野生长。走近一看，一片片叶子像手掌一样。一朵朵喇叭花像一把把撑开的小花伞。
我喜欢喇叭花，今年我在院子里播下几粒种子，没过几个月，居然开花了。每逢星期天的早晨，我总爱到院子里去观赏这绚丽多彩的喇叭花。微风吹来，清香扑鼻，使人感到格外舒服。
清晨，我在上学的路上，沿路也可以看见各色各样的喇叭花。有的开在地上，一簇一簇的盛开在绿叶中，像是给绿色的地毯缀上了一朵朵美丽的鲜花。有的盛开在墙头、阳台和竹篱上，仿佛节日时的彩灯。它们迎着朝阳，晶莹的露珠在花瓣和树叶上闪闪发亮，使我陶醉在这美丽的小花丛中。看着看着，我忽然觉得这些喇叭花，神气十足地张着大嘴巴，好像在异口同声地喊：“太阳出来了，小朋友，快去上学吧～”于是我加快步伐，为迎接新的学习任务，向学校走去。
啊～喇叭花，它喇叭虽小，音量却很大。它像我们少先队员的队号，鼓舞着我们去争当革命的先锋，喇叭花，它那
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种不畏疲劳勇于攀登的精神，将鞭策着我在学习科学知识的道路上前进～
仙人掌
仙人掌，是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧～”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢，这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不
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畏酷暑，就是气温高达摄氏４０度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
在我家的阳台上，有一盆很不显眼的仙人掌。
仙人掌的身体像是一块翡翠，又像一只可爱的小刺猬。它全身布满了一根根像钢针一样的刺，你可别小看这些刺，这可是它用来自卫还击的武器呢～我被它刺过，妈妈也被它刺过，疼极了。妈妈曾多次要把它扔掉，可我不肯，因为我对它有一种特殊的感情，我爱那盆仙人掌。
春天到了，万物苏醒，在仙人掌“妈妈”的身上钻出了一个小仙人掌，小仙人掌显得那么弱小，那么脆嫩，好像一阵风就能把它吹走似的。而它的“妈妈”生怕自己的孩子受到初春寒风的“欺侮”，总是用自己的身体挡住寒风，可小仙人掌却总是往上钻，终于，在春雷爷爷的鼓励下，在春雨姐姐的帮助下，小仙人掌克服了重重困难，长大了。
春末夏初，仙人掌身上长出了花苞，说来也奇怪，仙人掌开花很有“次序”，总是两朵一起开，像一对孪生姐妹，又像小姑娘头上扎着的蝴蝶结。仙人掌的花开得洁白芬芳，像一位美丽的仙女穿着洁白的连衣裙，一边在翡翠舞台上跳着婀娜多姿的舞蹈，一边从连衣裙上，散发出令人陶醉的芳香。
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秋天，丰收的季节，仙人掌长大了，它的用处可多啦～可以切成一片片泡成清凉可口的茶，为你解渴。还可以食用，它的营养可丰富啦，可以做盆景？？真是说不完，但最令人吃惊的是它竟然能熬成药水来治病。
人们爱富丽堂皇的牡丹、芍药，爱千姿百态的秋菊，爱十里飘香的桂花？？我却独爱貌不惊人的仙人掌，不仅仅因为它的外表，更因为它的品质。
樱桃
“像球一样的圆，像血一样的红，像珠一样的亮，像蜜一样的甜。”这条谜语的谜底是什么，嘻嘻，我不说你们也知道了吧，对，就是樱桃。
过年来，我父亲的朋友送给我们一箱樱桃。我迫不及待地打开箱子，一个个水灵灵的大樱桃映入我的眼帘。樱桃通红通红的，红中带紫，宛如一颗颗晶莹剔透的玛瑙，又似一个个闪耀的明珠，我看了甚是喜爱。樱桃圆鼓鼓的，好像要把血红的皮胀破。樱桃一个紧挨着一个，犹如满脸通红的小娃娃们靠在一起，真是可爱极了。我情不自禁地闻了闻樱桃，一阵甜甜的清香扑鼻而来。我实在等不及了，拿起一个樱桃就往嘴里送，细细地品尝着。哇，好甜啊～一种沁人心脾的甜味在我的口中回荡。吃完后，吐出一个可爱的小核，黄黄的，圆圆的。 这就是我的最爱——樱桃。
小草
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今年春天爸爸带我春游，我看见小草从松软的泥土里偷偷摸摸的探出了小脑袋。它们尽情而快乐的沐浴着灿烂的阳光。 我们来到洋河湖边，远远望去一片片梏黄色的草地，显得一片荒凉。有的小草被烧成了灰烬，黑糊糊的，就像被黑色的蜡笔涂抹过，把这里变成了一个黑黄相间的世界。我来到一片被火烧成灰烬的草地上，我蹲在那片草地上，仔细一看，那一片片灰烬里面有稀疏的绿色，顿时，我就像发现新大陆似的，尖叫到：“小草发芽了～”有的小草浑身都是淡绿色的，有的小草嘴角上带有嫩嫩的黄色。春姑娘呼的一吹，这片草地把大地妈妈染绿了，铺盖在大地妈妈身上，这是小草给大地妈妈一件漂亮的绿纱衣，可爱极了。在这里黑黄相间的世界跟湖水衬托时，大地显得生机勃勃，给这里增添了迷人的风景。我看着这片草地不知不觉的想起了“野火烧不尽，春风吹又生。”这样的诗句，赞美了小草顽强的身命力和它无私奉献的精神。
这时风婆婆满心欢喜的来到这里，看见这里迷人的景色又生气又嫉妒，一下子，把地上的尘土卷到空中，顿时满天的沙子刮到我的脸上，就像一把小刀扎在我的脸上。可是小草和树木顽强的抗争着，阻止了风沙。风婆婆只好气呼呼的走了。假如没有小草和树木，我们这
个地方就会水土流失，变成沙漠。我们应该保护花草树木，把我们的家园建设的更美好。
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我们要保护花草树木，爱护我们的家园，让我们的家园变的更美丽。
野菊花
一股顽强的生命力时时在我脑海中出现，那就是在既没有阳光，也没有泥土的云台山红石峡笔陡的岩缝里，顽强生长、不屈向上，茁壮生长的一株野菊花。
当我看到它的时候，我心里顿时感到有一股强烈得震撼，在那样恶劣的环境中，野菊花仍然用自己不屈的生命力点缀在那红色坚硬的岩缝之间。虽然它生长在岩缝之间，但它并没有为此而放弃自己的生命；虽然无人为它灌溉，无人为它施肥，但它把自己的勇气变成一股生长的动力，在快乐的茁壮成长；虽然没有人欣赏它，但它依然开出那么鲜艳的花朵，为大自然的美丽添上一笔。你知道这意味着什么吗，这意味着它热爱与珍惜生命。
只要顽强拼搏；就会有希望；只要有勇气，就会有奇迹；只要有良好的心态；就会有生命的意义。在这愉快的一天里，它用无声的语言告诉了我这样的道理。更让我懂得：在挫折和困难面前，我要像野菊花那样，努力拼搏，永不屈服，乐观向上，热爱与珍惜生命，做一个生活的强者。
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作文五：《植物的研究报告作文》6700字
植物的研究报告作文
篇一：我的研究报告作文
篇一：我的研究报告
我的研究报告
关于本班同学近视情况及原因的调查报告
一、问题提出
眼睛是人类身体中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是现在随着生活水平的高，我们班近视的人越来越多，我也是其中一位。为了我们班不再有更多人近视，我决定做一次调查。
二。研究过程与方法
１。查阅有关保护眼睛的知识合什么是近视眼的资料。
２。调查近视人数，及访问近视原因。
以下是我整理的研究情况：
信息渠道涉及方面具体内容
书籍上网什么是近视眼近视眼是ｉ视力缺陷中的一种，能够看清远处的东西，却看不 近处的都系。
调查近视人数我班有５１人，近视人数１１人，大概占我们班的四分之一。采访他们为什么近视１。看电视太多。人数３人。
２。躺着看书。人数３人。
３。书写姿势不正确。人数３人。
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４。不爱做眼保健操。人数１人。
５。玩电脑游戏。人数２人
四。研究结果
１。不注意用眼睛和长时间用眼，就很容易造成眼睛近视。如：看电视太多，躺着看书，书写姿势不正确，不爱做眼保健操，玩电脑游戏，等等。
２。近视眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”是：１。读书写字姿势要端正，眼睛和书本距离要保持一市尺。２。连续看书一小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。“二不要”是１。不要在光线昏暗和直射阳光下看书，写字。２。不要躺在床上和走路时看书或在动荡的车厢里看书
【佳作赏析】 关于汉语能否走向世界的研究报告
一、问题的提出
现在，我们的身边有越来越多的人开始学习英语。英语已经成了一门重要学科。可以说，现在的国际语言已成为英语。而我们的母语，，汉语，能走向世界吗，
二、调查过程与方法
１、到图书馆查阅有关资料。
２、上网查阅有关资料。
调查情况和资料整理
１、英语与汉语的使用人数。目前世界上以英语为母语
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的人数约为３亿７千万。目前世界上以汉语为母语的人数约为１３亿
２、英语与汉语的拼写与发音。英语的拼写与发音完全没有规则可循，拼写比较混乱，发音也可以有数十种方法。汉语中无时态变化，动词、形容词也无变化，无连读，语言简练，发音清晰，语速缓慢。３、英语与汉语的学习难度。现代英语免去了名词和形容词的复杂的变化。所以说，英语的第一个特点就是结构比较简单，因此比较明白、易学。汉语语法虽然不难学，但汉字相对来说，就有很高的难度了。汉字中有许多形似、音似的字，每个汉字能有许多释义，且有多音字等。所以，汉字是一种十分难学的文字。
四、研究结论
经过英语与汉语的对比，可以发现，汉语语法比较简单，但汉字学习起来十分困难。英语本身具有两个特点：结构简单、表达力强。这对于国际交往十分方便，相比汉语来说，这也是一个巨大的优势。
所以，我们可以下一个结论，汉语想要走向世界，将面临着许多现实的问题。因此，汉语很难走向世界。
我家的变化研究报告
一、提出问题
现代社会日新月异，我家的变化也不小呢～
二、研究方法
３
１、看过去的照片。
２、看购物发票、证件。
３、观察家里的陈设。
４、采访父母。
三、研究情况和资料整理
１、看２００５年我家的照片，发现房子面积很小，家里只有一张普普通通的大床、一台１８英寸的小电视，一家三口在一张小圆桌上吃饭。
２、看购物发票、证件，发现近几年家里购置了很多家用电器，有洗衣机、电冰箱、３４寸液晶电视机、空调、电脑等。最大的是１００平方米的房产证。
３、看家里的陈设。家里的陈设几乎都是新的，２０００年的照片上的东西，现在几乎没有了。沙发、饭桌、床？？都是新的。
４、问父母，这几年家里有什么变化。爸爸说：“我们的工资比２００５年高了许多，想买的东西基本上买齐了。”妈妈说：“现在有了全自动洗衣机，更省事了，不像以前总是累得腰酸背痛。总之，比以前轻松多了”
四、研究结果
我家的变化实在太大了，简直可以用“焕然一新”来形容。这一切，离不开爸爸妈妈的辛勤工作。我家的变化是家乡变化的一个缩影，我家的变化离不开社会经济的发展。
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研究内容 夏天人们穿浅颜色衣服；小学生零花钱的使用情况；吸烟的危害； 金水河水质的调查；
小学生零花钱使用调查报告
一、问题的提出
现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是１０００元，就是２０００、３０００元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢，我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。
调查的过程与方法
我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”？？
．都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。
分析
１、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。
２、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。
５
结论
经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。
建议
我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂～篇二：研究报告作文 研究报告作文
研究报告作文（一）
我在去年的暑假去了南昌的植物园，令人念念不忘的是人心果、菩提树、象腿树，但我最喜欢的还是人心果。
人心果是一种椭圆形的红色果实。长不过，厘米，表面上看去没有什么神秘的地方。可听讲解员阿姨说：：人心果的神秘之处在于它能改变人的味觉。当人食用后，再食用酸味、苦味、辣味等各种味道的食物时，会立即变为甜味，时间可持续３０－５０分钟。“那天，我回到家心想：为什么人心果吃进嘴里，一切都会变成甜的，
后来，我问了爸爸妈妈，他们说：”可能里面有变味的东西，具体不太明了。“于是我上网查看资料，才知道原来它含有一种变味白酶（又称神秘果素），它虽然不能真正改变食物的味道，但可以改变人的味觉，使吃过的食物感觉都
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是甜的。所以，人们吃过神秘果后，再吃任何食物都觉得是甜的。
看来，人心果的作用真大啊～我想下次在吃药前吃一些人心果，那该不感觉到苦啦～植物是我们的朋友，请大家不要伤害它～
研究报告作文（二）
谈谈“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”
这句诗出自于《枫桥夜泊》，这句诗是其中前两句。作者是唐代的张继。本诗是作者张继上京考试，名落孙山后，心情沉重时写的。
原诗全文是：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗句意思是：秋天的夜晚，一艘远道而来的客船，停泊在苏州城外的桥边。天空中明月已经落下，几声乌鸦的啼叫，满天的寒霜，江边的枫树，点点的渔火，映着这清冷的江水。秋夜伴随着船中的作者，使他感到多么凄凉。
这是一首思乡的诗。诗人一方面写了夜泊的所见、所闻，描绘枫桥夜景，抒发了旅途寂寞的愁情。另一方面表达了作者思念家乡的情感。
作者这种见解，不仅写出了自己的情感，还写出了风景，读后使人感到悲伤。研究报告作文（三）
一问题的提出
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每当我看到花的时候，就有一个疑问：花与生活又什么关系，
二研究的过程与方法
１、确定有代表性的花做为具体研究对象。
２、搜集与这些花有关的资料。
３、整理与归纳搜集到的资料。
以下是我整理后的研究情况：
昙花 具有软便去毒、清热疗喘的功效、主治大肠热症、便秘便血、肿疮、肺炎、痰中有血丝、哮喘等症、花具有强健的功效，兼治高血压及血脂肪过高等、用法：可煮水或炖赤肉服食，也可用鲜品导制调蜂蜜饮服、炖赤肉通常加米酒，与清水各半；或调加生地、淮山及决明子共享、月季 中医认为，月季味甘、性温，入肝经，有活血调经、消肿解毒之功效。由于月季花的祛瘀、行气、止痛作用明显，故常被用于治疗月经不调、痛经等病症。
三、研究结果。
花不仅只是香味宜人，外观动人，作用还很多。掌握花的特性可以让它们服务人类。篇三：课题研究报告范文
课题研究报告格式
说明：课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据实际情况撰写。
一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副
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标题，字数不宜过长。
二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。
三、引言（或前言、问题的提出）。引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。 内容包括：１、提出研究的问题；２、介绍研究的背景；３、指出研究的目的；４、阐明研究的假设；５、说明研究的意义。
四、研究方法。不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括： １ 、研究的对象及其取样；２、仪器设备的应用；３、相关因素和无关因素的控制；４、操作程序与方法；５、操作性概念的界定；６、研究结果的统计方法。
五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容：１、用不同形式表达研究结果（如图、表）；２、描述统计的显著性水平差异；３、分析结果。
六、讨论（或小结）。这也是研究报告的主体部分。其内容：１、本课题研究方法的科学性；
２、本课题研究结果的可靠性；３、本研究成果的价值；４、本课题目前研究的局限性；５、进一步研究的建议。
七、结论。这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容：１、研究解决了什
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么问题，还有哪些问题没有解决；２、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；３、指出要进一步研究的问题。
八、参考文献。
九 、附录。如调查表、测量结果表等。
课题研究报告撰写的基本要求
一、标题
可使用比正文大１—２号的字型与变化了的字体（黑体）来排列，上空２—３行，下空１—２行。
二、署名
接标题下一行，一般写上“××单位课题组”，在右上角打上一个“，”，然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“，”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员（顾问）姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。
三、内容摘要和关键词
四、正文
正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面：
１、问题的提出？是揭示问题或困难；？是研究的目的和意义？是研究现状的综述？是本课题关键概念的界定。
２、课题研究目标 目标的确定与后文的研究效果分析
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的思路要一致，有一定的联系。
３、课题研究的思路与框架
这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。
４、课题已经的内容与方法 这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。
５、研究结果的分析与讨论
结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实，它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。
五、结论
这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么，今后应怎样办等。
六、存在的问题与后续的研究
七、报告落笔的时间：
一般放在正文右下方。
参考资料的基本格式
引用对象 基本格式
书籍类 作者名《书名》（出版社，×年×月版）
刊物类 作者名《文章题目》（《刊物名》，×年第×版）
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报纸类 作者名《文章题目》（《报纸名》，×年×月×日）
成果汇编
一、封面
说明课题来源、立题编号、课题名、课题负责人和承担单位、立题时间和结题时间等
二、目录
三、主报告
正文小四号，１．５倍间距；大标题（题目）三号，粗黑体；一级子标题四号，黑体；二、三级标题与正文同字号，字体变。附件如篇幅较多，正文可用五号，单倍间距，标题字号相应缩小。四、附件
包括课题申报表、研究方案、立项通知、子课题研究报告、有较强阶段特征的阶段研究报告、相关的研究论文、设计的相关材料（如调查表），相关的个案研究报告、教学设计、活动设计、相关成果的获奖证明及其他有关材料。（学生的作品一般不纳入汇编，在附典型教案或课堂实录时，还应加上相关的点评，以说明该个案对主成果的联系）
篇二：研究报告作文 （８００字）
研究报告作文
研究报告作文（一）
我在去年的暑假去了南昌的植物园，令人念念不忘的是
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人心果、菩提树、象腿树，但我最喜欢的还是人心果。
人心果是一种椭圆形的红色果实。长不过，厘米，表面上看去没有什么神秘的地方。可听讲解员阿姨说：：人心果的神秘之处在于它能改变人的味觉。当人食用后，再食用酸味、苦味、辣味等各种味道的食物时，会立即变为甜味，时间可持续３０－５０分钟。“那天，我回到家心想：为什么人心果吃进嘴里，一切都会变成甜的，
后来，我问了爸爸妈妈，他们说：”可能里面有变味的东西，具体不太明了。“于是我上网查看资料，才知道原来它含有一种变味白酶（又称神秘果素），它虽然不能真正改变食物的味道，但可以改变人的味觉，使吃过的食物感觉都是甜的。所以，人们吃过神秘果后，再吃任何食物都觉得是甜的。
看来，人心果的作用真大啊～我想下次在吃药前吃一些人心果，那该不感觉到苦啦～植物是我们的朋友，请大家不要伤害它～
研究报告作文（二）
谈谈“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”
这句诗出自于《枫桥夜泊》，这句诗是其中前两句。作者是唐代的张继。本诗是作者张继上京考试，名落孙山后，心情沉重时写的。
原诗全文是：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑
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苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗句意思是：秋天的夜晚，一艘远道而来的客船，停泊在苏州城外的桥边。天空中明月已经落下，几声乌鸦的啼叫，满天的寒霜，江边的枫树，点点的渔火，映着这清冷的江水。秋夜伴随着船中的作者，使他感到多么凄凉。
这是一首思乡的诗。诗人一方面写了夜泊的所见、所闻，描绘枫桥夜景，抒发了旅途寂寞的愁情。另一方面表达了作者思念家乡的情感。
作者这种见解，不仅写出了自己的情感，还写出了风景，读后使人感到悲伤。研究报告作文（三）
一问题的提出
每当我看到花的时候，就有一个疑问：花与生活又什么关系，
二研究的过程与方法
１、确定有代表性的花做为具体研究对象。
２、搜集与这些花有关的资料。
３、整理与归纳搜集到的资料。
以下是我整理后的研究情况：
昙花 具有软便去毒、清热疗喘的功效、主治大肠热症、便秘便血、肿疮、肺炎、痰中有血丝、哮喘等症、花具有强健的功效，兼治高血压及血脂肪过高等、用法：可煮水或炖赤肉服食，也可用鲜品导制调蜂蜜饮服、炖赤肉通常加米酒，
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与清水各半；或调加生地、淮山及决明子共享、月季 中医认为，月季味甘、性温，入肝经，有活血调经、消肿解毒之功效。由于月季花的祛瘀、行气、止痛作用明显，故常被用于治疗月经不调、痛经等病症。
三、研究结果。
花不仅只是香味宜人，外观动人，作用还很多。掌握花的特性可以让它们服务人类。
篇三：习作 花与生活 研究报告
习作：花与生活的研究报告
一、 问题的提出：
每当我们徜徉于花的海洋中，醉人的花香泌人心脾时，我心里便产生了一个很大的疑问：花与人们的日常生活有哪些关系，
二、 研究过程与方法。
１、确定三朵有代表性花研究。
２、搜集资料。
３、整理、归纳收集到的资料。
以下是我整理的研究情况。
花名
花与生活的关系
菊花
菊花乃中国十大名花之一，在中国有三千多年栽培历
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史。菊花被赋予吉祥长寿的含义。菊科类可达２５０００——３００００种。由白菊和乌龙菊可制成菊花茶，有去毒的作用，是花、药中极品。
荷花
荷花是水生植物，根茎肥大多节，花的茎横长在泥土之中，名字叫做“藕”，它的表面散磁卡许多孔洞，名字叫做“莲蓬”，每一孔里生一小坚果，名叫“莲子”。荷花花期在６月——９月，每日晨开暮闭，果熟期在９月——１０月。花茎与果实都可以食用。果芯可作良药，也可泡茶。果实甘甜，但果花苦涩。
月季花
月季为有刺灌木，常青，直立而长，月季别名乃“花中皇后”，根、叶、花均可入药，可活血消肿，消炎解毒。
三、 研究结果。
花不仅只是香味宜人，外观动人，作用还很多，还有许多人用花来写歌呢，如周杰伦（Ｊａｙ）的《花海》。掌握花的特性可以让它们服务人类。
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作文六：《植物的研究报告作文》1400字
植物的研究报告作文
植物的研究报告作文２０１６－０６－１８浏览：分享人：邱亨以手机版
关于植物研究报告的作文
同学们～我们知道人每天都必须睡觉～动物每天也都必须休息～那么植物也会睡觉吗？它们也都必须休息吗？为此～我仔细地研究过～下面我就来跟大家一起说说吧。暑假里的一天～我正在家里休息。突然～听到一阵急促敲门声“咚咚咚、咚咚咚……”我赶紧去开门。哦～原来是我的朋友苏大超～他跑得大汗淋漓～一见我就气喘吁吁地说：“不好了～我们家的……花……全都枯……死了。”见他那万分着急地样子～我忙对他说：“别急～别急～先喝口水再慢慢说。”他进屋喝了口水～缓了缓神～急切地告诉我：“昨天你和我一起买的花～那卖花的说能种上好长一段时间的～可它今天就蔫了。你说急不急人哪？”我一听二话不说～拉起他跳上自行车就直冲他们家。
到了他们家～我第一眼就看见那盆刚买的醋浆草正安安静静地躺在窗台上它的叶子都卷起来了～花也耷拉了下来～一副无精打采的样子～幸好还没有完全枯萎。我的心里难受极了～但又没有办法。我无奈地对他说：“我也搞不清楚是怎么回事～估计是它刚来～还不适应这儿的环境吧。你先别
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动它～仔细观察～如果明天早上它还这样的话你再来叫我。” 第二天一大清早～我就赶到他家。意外出现了～醋浆草活过来了～它不但没有枯萎～而且叶子全展开了～碧绿碧绿的～显得格外精神。这是怎么一回事呢？难道植物也会睡觉？面对眼前发生的一切～我觉得不可思议～决定探个究竟。
一回到家～我连忙上网查看～原来豆科类植物会睡觉。但醋浆草不属于豆科类～它怎么也会睡觉？真是怪事。我又去问长期在家种地的奶奶有没有发现哪种植物会睡觉。奶奶告诉我说：“我晚上割草时～经常发现一些豆子啊、花生啊、辣椒啊等等一些植物都把头低垂下来～好像是在睡觉。”我连忙问：“那醋浆草会不会睡觉？”奶奶笑眯眯地说：“你知道吗？睡莲也会睡觉～人们之所以给它取这个名字～就因为它是会睡觉的莲花。” 小朋友们～你们知道了吧～不仅我们人要睡觉～植物也需要睡觉呢！
今天～我去阳台上喂蛐蛐儿～呀～花盆里的泥土都裂开了。于是～我拿来喷水壶浇水。一不小心～壶盖掉了～正好落在含羞草的叶子上。这下含羞草一定回压死了！我急忙去拾壶盖。呀！含羞草的叶子都垂下来了～显得无精打采～像是奄奄一息了。
我闯祸了～这可怎么办？要知道～这可是妈妈心爱之物。“不好了！不好了！”我奔进房间～不由分的说～拉着妈妈出来看。妈妈一看～笑着说：“哈哈～你上含羞草的当啦！”我
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迷惑不解地问：“这是什么回事啊？”“你自己去查书吧～我还在忙着呢！”妈妈找个借口就推托掉了。哎～真没办法！不过今天我非得弄个水落石出不可～于是～我来到书房开始查看～“找到了～找到了！”我乐坏了！原来在含羞草叶片的基部～有一个充满水分的叶枕。当你用手去触摸草时～叶子振动了～叶枕下部细胞里的水分立即向上部与两侧流出去。于是～叶枕下部像泄了气的足球似的～叶柄也就下垂～合拢了。我还知道～含羞草可以预报天气～在阴雨天气即将来临时～由于空气潮湿～小飞虫飞不高～碰撞含羞草的机会就大了～因此含羞草不再“端庄大方”而是变得“羞羞答答”了。啊！原来是这么回事～含羞草并没有死啊！我长长地舒了口气～不禁深深地感叹：原来；植物是这么神气呀！ 同学们～用你们明亮的眼睛～用你们聪慧的大脑～相信你们也能发现大自然的许多奥秘！
３ ／ ３
作文七：《植物的研究报告》1400字
植物的研究报告
二 年级 ２ 班 姓名
观察地点： 公园 观察对象： 柳树
观察方法： 从远到近从整体到部分
研究了解方法： 咨询家人、查阅资料
观察记录：
形状高大秀丽 枝条细长而低垂，褐绿色，叶子数量多，长７ ，１５ 公分，两端尖削，边缘具有腺状小锯齿，表面浓绿色，背面为绿灰白色，两面均平滑无毛 许许多多的须根深深地扎在泥土里，伸向四面八方，紧紧地拥抱大地，为主干提供丰富的营养。柳树没有松树的伟岸挺拔，也不像杨树那样正直不屈。主干通常在二三米处就长出分枝，光滑柔软的枝条状若丝绦，纷披下垂。柳叶是单叶互生，叶片狭长但宽窄相宜，形如少女细长的眉毛。
从查询资料了解详细内容： 叶 ：形状为线状披针形或狭披针形，长约６～１４ｃｍ，宽约５～１２ｍｍ，边缘有细锯齿。 花 ：每年的４－－５月开花，葇荑花序，雄花序长２～４ｃｍ，雌花序长约２ｃｍ。 其它的特性：落叶大乔木，柳枝细长，性喜湿地，高可达 ２０－－－－３０米 ，茎５０ ，６０ 公分，生长迅速；树皮组织厚，纵裂，老龄树干中心多朽腐而中空。枝条无毛；冬芽线形，密着于枝条。叶互生，线状披针形，长７ ，１５ 公分，宽６ ，１２ 毫米，两端尖削，边缘具有腺状小锯齿，表面浓绿色，背面为绿灰白色，两面均平滑无毛，具有托叶。花开于叶后，雄花序为葇荑花序，有短梗，略弯曲，长１ ，１．５公分。果实为蒴果，成熟后２ 瓣裂，内藏种子多枚，种子上具有一丛绵毛。插枝繁殖。台湾，约于明朝末年时引进，迄今已有三百余年历史。对空气污染及尘埃的抵抗力强，适合于都市庭园中生长，尤其于水池或溪流边。
颜色 柳叶翠绿 ，树干的颜色是棕褐色的，树皮粗糙。
气味 无
动静变化情况 无风的时候，它像一个秀丽恬静的少女；有风的时候，它又变成了活泼可爱的女孩，舞动
着飘逸的秀发。
研究记录：
作用（本身的功能及给予人们的好处等）
在中国和西方，人们自古以来就知道柳树皮具有解热镇痛的神奇功效。在中药里，柳树入药亦多显功效。柳叶含有丰富的鞣质，有清热解毒、利湿消肿之功。水煎服可治疗上呼吸道感染、支气管炎、肺炎、膀胱炎、腮腺炎、咽喉炎。捣烂外敷，可治疗足跟疼痛。
柳枝：柳枝是中医传统的接骨妙药。水煎服，可治疗冠心病、慢性支气管炎、尿路感染、烧烫伤等，水煎熏洗，对风湿性、类风湿性关节炎有明显疗效。
观察中的发现（并从资料了解）：柳树除了具有观赏价值外，柳的根还有很多作用：能祛风利湿、消肿止痛，可治疗乳痈、牙痛、中耳炎、黄疸等疾病，酒煮饮服，其祛风、消肿、止痛作用更佳。柳皮：能除痰明目、清热祛风，水煎熏洗尚可治疗疥癣顽疾。柳屑：是柳树虫蛀孔中的蛀屑，煎水洗浴或炒热布包温熨，可治疗痒疹、皮炎。
研究的相关了解：
１别名：水柳、垂杨柳、清明柳
２有毒部位：叶及皮。中毒症状：误食后引起冒汗、口渴、呕吐、血管扩张、耳鸣、视觉模糊，严重时呼吸困难、昏睡终日、丧失知觉、呼吸深而慢、脉博则变快等症状
３柳树的药用价值高外，还是水土保持、防沙、固堤、绿化的优良树种；也有些种是早春蜜源植物。
作文八：《植物生长研究报告》3900字
植物生长研究报告
植物生长研究报告２０１６－０５－０４浏览：分享人：陈美珠手机版
报告介绍
《中国植物生长灯市场调查研究报告》采用多种定性与定量调研方法（如电话调查、入户访问、网上调查、专家意见法、深度访谈法……等等）～对植物生长灯市场进行全面、深入的调查统计～对所有植物生长灯产品相关的市场数据进行采集、分析、论证～再结合国家统计局、海关、工商、税务以及相关行业协会的统计数据～运用？多种专业、科学的分析模型（如细分市场笛研究模型、消费者行为研究模型、新产品烘测试模型……等等）～进而确定植物生长篁灯市场的各项经济运行数据～包括：总体涤市场规模、细分市场规模、市场饱和度、窨竞争格局、主要竞争品牌、市场集中度、牵销售渠道、价格、消费者特点、重点企业忏发展状况、产业链上下游……等等（具体迦内容请参看下面的报告目录）～对植物生蹋长灯市场的发展状况进行专业、系统地分析研究～并对植物生长灯市
场未来３－５耶年的发展趋势进行了研究预测～报告最后还对植 物生长灯行业的营销、投资、应对榍国内外经济形式等给出了权威的专家意见诊。
本报告属于定制类研究荇报告～企业可根据自身状况提出特定的调厅研需求～在报告的标准目录上进行修改～园以保证
１ ／ ８
报告内容的针对性、深入性和专业肾性～符合企业的实际调研需要。以下是报诤告的标准目录：中国植物生长灯市场调查脏研究报告 ２０１６版
第一章 植物生长灯市场调研的目的及方法闪
一、调研目的
二、调研方法
第二章珂 植物生长灯市场调研的可行性及计划流瘟程
一、植物生长灯市场调疤研可行性
二、计划进度以及流程
第三章 植物生长弓灯市场需求调研
一、植物生长灯市场规模 （需求量）
箱 二、植物生长灯细分需求领域调研 毽 三、植物生长灯细分需求市场外份额调研
四、植物生长灯，细分需求市场饱和度调研
距五、植物生长灯替代行业影响力调研 ？ 第四章 植物生长灯市场供给人调研
一、植物生长灯市场Ψ供给总量
二、植物生长灯棹市场集中度
三、植物生长疋灯产业集群
第五章 植物 生长灯产品价格调研
一、芤植物生长灯价格特征分析
馅二、植物生长灯主要品牌企业价位分析 彳
２ ／ ８
三、植物生长灯价格与成本的关系
四、植物生长灯价格策略分析
第六章 植物箜生长灯产品进出口调查分析
昱 一、植物生长灯产品出口分析
》 １．我国植物生长灯产品出口量额及增长情况
２．植物生长，灯产品主要海外市场分布情况
俣 ３．经营海外市场的主要植物生长灯阙品牌
４．国际经济形式对刘植物生长灯产品出口影响的分析
二、植物生长灯产品进口分析
？ １．我国植物生长灯产品进口茯量额及增长情况
２．植物Δ生长灯进口产品的主要品牌
霈 ３．影响植物生长灯产品进口的因素 馀
第七章 植物生长灯市场竞糕争调研
一、技术竞争
嗔 二、原材料及成本竞争
ア 三、产品定位竞争分析
四、区域市场竞争
鲕五、品牌影响力
六、价格蛎竞争
七、植物生长灯产品绔主流企业市场占有率
八、膦影响植物生长灯市场竞争格局的因素
第八章 植物生长灯市场渠道挈调研
３ ／ ８
一、植物生长灯细分绁市场占领调研
二、植物生她长灯销售渠道调研
三、植缇物生长灯销售体系建设调研
醪 第九章 植物生长灯产品用户调研
一、用户对植物生长灯产品的认知程度
二、植物生长灯匈用户的关注因素
１．功能埔
２．产品质量
疤 ３．价格
４．产品设Ε计
三、植物生长灯目标消筌费者的特征
第十章 植物少生长灯品牌调研
一、植物悻生长灯品牌总体情况
二、肩植物生长灯品牌传播
三、植物生长灯品牌美誉度
四？、代理商对植物生长灯品牌的选择情况 肘
五、主要城市市场对主要植咔物生长灯品牌的认知水平
今六、植物生长灯广告
第十一章 植物生长灯重点细分区域调研
一、华东地区
璇１．华东地区植物生长灯发展现状
О ２．华东地区植物生长灯发展特翼征分析
４ ／ ８
３．华东地区植物肩生长灯发展趋势分析
二、侃华南地区
１．华南地区植？物生长灯发展现状
２．华译南地区植物生长灯发展特征分析
ü ３．华南地区植物生长灯发展趋势分析
三、东北地区
许 １．东北地区植物生长灯发展现置状
２．东北地区植物生长峪灯发展特征分析
３．东北碲地区植物生长灯发展趋势分析
烀 四、华北地区
…… 蜱
第十二章 植物生长灯产品域重点企业调研
一、植物生长灯企业核心竞争力调研
歙二、植物生长灯企业市场综合影响力评价逦
三、植物生长灯企业运营萨状况调研
第十三章 国内《主要植物生长灯企业盈利能力比较分析 謇
一、２０１６－２０１６年植物生长灯行业利润分析
神年植物生长灯行业利润总额分析
？ ２．不同规模植物生长灯企业的利攒润总额比较分析
３．不同夭所有制植物生长灯企业的利润总额比较分娆析
二、２０１６－２０１以６年植物生长灯行业销售毛利率分析
５ ／ ８
螗 三、２０１６－２０１６年植谵物生长灯行业销售利润率分析
奸 四、２０１６－２０１６年植物生长跃灯行业总资产利润率分析
轮五、２０１６－２０１６年植物生长灯行次业净资产利润率分析
六、尖２０１６－２０１６年植物生长灯行业产母值利税率分析
第十四章 禄国内主要植物生长灯企业成长性比较分析拧
一、２０１６－２０１６樾年植物生长灯行业总资产增长分析
蚰 二、２０１６－２０１６年植物加生长灯行业净资产增长分析
淡 三、２０１６－２０１６年植物生长灯犋行业利润增长分析
四、２误０１６－２０１８年植物生长灯行业增长亘预测
第十五章 国内主要糕植物生长灯企业偿债能力比较分析
喧 一、２０１６－２０１６年植物降生长灯行业资产负债率分析
？ 二、２０１６－２０１６年植物生长灯行业速动比率分析
三、２骖０１６－２０１６年植物生长灯行业流动汽比率分析
四、２０１６－伐２０１８年植物生长灯行业偿债能力预测暄
第十六章 国内主要植物骅生长灯企业营运能力比较分析
聊 一、２０１６－２０１６年植物生长跨灯行业总资产周转率分析
二、２０１６－２０１６年植物生长灯行语业应收帐款周转率分析
三茉、２０１６－２０１６年植物生长灯行业浮存货周转率分析
四、２０蜣１６－２０１８年植物生长灯行业偿债能诠力预测
第十七章 植物生妊长灯产品市场风险调研
６ ／ ８
一、植物生长灯市场环境风险
君 １．国际经济环境变化对植物生长灯市闺场风险的影响
２．汇率变汁化对植物生长灯市场风险的影响
肘 ３．宏观经济变化对植物生长灯市邝场风险的影响
４．宏观经凄济政策对植物生长灯市场风险的影响
５． 区域经济变化对植物生长旯灯市场风险的影响
二、植罹物生长灯市场产业链上下游风险分析
１． 上游行业对植物生长灯市饱场风险的影响
２．下游行业对植物生长灯市场风险的影响
再 ３．其他关联行业对植物生长灯市贯场风险的影响
三、植物生长灯市场政策风险分析
１瓒．植物生长灯产业政策风险
郛 ２．植物生长灯贸易政策风险
桅 ３．植物生长灯环保政策风险
能 ４．植物生长灯区域经济政策扯风险
５．植物生长灯其他馗政策风险
四、植物生长灯威市场风险分析
１．植物生К长灯市场供需风险
２．植物生长灯价格风险
３．植茼物生长灯行业竞争风险
五哑、植物生长灯市场其他风险分析
笸 第十八章 植物生长灯市场调研结绪论及发展策略建议
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一、植物生长灯市场调研结论
二锆、植物生长灯营销策略
１迤．植物生长灯企业价格策略
嫉 ２．植物生长灯企业渠道建设与管理策败略
３．植物生长灯企业促销策略
４．植物生长灯企踬业服务策略
５．植物生长觳灯企业品牌策略
三、植物炉生长灯投资策略
１．植物鄂生长灯子行业投资策略
２恚．植物生长灯区域投资策略
块 ３．植物生长灯产业链投资策略
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作文九：《植物的研究报告》4000字
植物的研究报告
植物的研究报告２０１６－０５－０４浏览：分享人：范纯固手机版
校园植物调查研究报告
——研究性学习阶段性总结
一 、课题的提出
我们的校园是市级规范化校园～她犹如一座绿色公园～校内绿化达到了“黄土不见天～三季有花～四季常青”的设计特色。每当我们漫步于树荫下或站在楼上极目远眺整座校园～就会感到特别的幸福！但经我们初步调查～大多同学对校园植物了解甚少～对烽如此丰富的、方便的课程资源～我们应该熘利用起来～让学生自己去了解一下校园植？物及其分类。同时～作为北中学子～我们浯应该更多关注给大家身心带来宁静致远的狂校园。为此～我们七年级生物兴趣小组决？定对学校各种花木进行一次研究性学习～攵主要对植物种类、用途、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究～使大家更快 妙更易的熟悉校园植物～并初步锻炼学生自主学习的能力。
二、调查，范围 学校校园内所种植的各类植物。（瘌野生类不列为本次研究范围）
启 三、调查方法 实地调查、实物标本馆、查阅资料、访谈、小组讨论。
耖 四、研究时间 ２０１６年５月到荻２０１６年７月
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五、研究饣成员 生物兴趣小组
六、辅指导老师 李志勇
七、研究过程
１、 实地调查 ：由指导老师分次带领各班学生参观并
初鲰步认识校园内树木～熟悉树木分布～并做好记录～画出植
物分布草图～将不认识的耶树木重点记录、做记号。
葆２、 采集标本 ：利用课外活动时间～溪指导学生将不认识的和暂时不能确定的树鸷木的叶片采集下来～压制做成植物标本。桊
３、 采访讨教：带领学升生将所做植物标本拿去请教学校花工师傅～弄清树木的名称和特性。另外～还请花 翊工师傅到实地介绍各类树木的种植方法和候管理植物的经验。
４、 姆查阅资料：与电脑老师联系～利用学生的入信息课时间让学生上网查阅资料～获取各族类树木的相关资料（树名、科名、习性与帙特点等）。另外～小组分工回家查阅有关脚资料。
５、 核准资料： 经过以上各项活动～学生对校园树木的感邹性认识和理性认识有了一定的基础。为了坯使自己的认识更科学、更准确～我们在老宣师的帮助下～小组分工核准～使我们的资责料更全面、更完整、更准确。
亢 ６、 整理资料：集中、收集所有学蚂生的资料～对资料进行全面整理、筛选、臭分类。
７、 制作标牌： 将资料打印～制成小卡片。每张卡片
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上正？面标明树名、学名、科名、英文名、习性，与特点等。反面标明责任班级～将标牌固定在标本上。
８、 展示じ陈列：按班级分成小组～将各小组所制标郴本置于实验室内～参观交流。
溏 八、研究成果
１、 嫱七年级学生对校园植物的种类、科属、习У性与特点、分布等有了一定的了解。（初咖步确认校内树木有４３个种类～２６个科属～大小花木约 １万多棵）
皙 ２、 为今后植物学教学准备了材料～激发了学生的学
习兴趣。
绻３、 学生自主学习能力、收集、调查和镬处理资料的能力得到了提高。
杠 ４、 学生之间相互合作、协调的意谲识有所增强。
５、 为学ǐ校绿化建设提供可借鉴的科学依据。 蝶 ６、 校园植物名录表附后。
九、体会和感想
登 １、 遇到的困难
甏首先～在选题方面有点忧郁～不知道从大的方面入手～
还是从小的方面入手～由于时间的有限～要赶在树木落叶之
前完成本较项活动～决定只认识树木名称、科属及分布。
其次～在实地调查方灼面～刚开始对校园植物的认识很少～多数萎学生对此一窍不通～并且由于后期已经到奎了冬季～
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有些树叶已经落光～只剩下光秃秃的树干～无法辨认。后来
在学校养花师劂傅的帮助下～大致有了一些了解。再经过钪寻查相应文字资料～根据植物的树皮颜色蒺、纹路等特点将植物介绍与其实物对号入阏座。
第三～学校植物分布汲比较零乱～必须实地了解、调查、记录。羁并一一确定它们的位置～加上班级活动时嗲间不一致～做事不免重复～所以～需要多次进行实地了解～加深印象。
饬 第四、学校没有可供查阅的文字资料届～必须到外面借资料～还算幸运～网络给ζ了我们很大的帮助～大部分资料都是网上鹰找到的～但为此花去了很多时间～而且各祁网站的资料也各有说法～难以确定。
鳜 ２、 感想
在辚两个多月的研究过程中～我们得到了学校各位领导、 年级主任、各班班主任及其他荀同仁的大力支持和鼓励～在此～我们表示蔟衷心的感谢。回想我们的路程～虽然付出？了很多～但是研究成果得到了大家的肯定蜴～我们也感到欣慰。
一位吐学生颇有感触地说：“啊～以前我们对学校植物 一点都不熟～每天来来往往～看着巷那么多的绿色植物在眼前晃过～我们却对 它们是那么无知～现在～通过这个活动～我 们学到了好多～也懂得了很多。
肠 ３、 今后的打算
移 （１）下一步～我们将在此研究的基础撂上～创建《校园绿
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色植物网》～将我们调查的植物实物拍摄制成图片～并附以
文字幛简介～制作校园植物分布简图等。
（２） 等春暖花开时～再次认识醌植物～～将所得资料打印、过塑～制成制萱作标牌（个体较小的且数量大的植物～制е作一个较大的标牌）～每张卡片上正面标芍明树名、学名、科名、英文名、习性与特酯点等～反面标明责任班级。
相 （３）分工挂牌：按班级分成小组～由〉学生亲自给花木挂牌～并按标牌反面所指告定责任班级对花木进行长期保护。
督 参考资料：
南京麋大学植物资源网 网路植物园网 中国园膦艺网 中国果树花卉网
附众：部分校园植物名录表
种稃名、 学名、 科名
１、坼红叶李 Ｐｒｕｎｕｓ ｃｅｒａｓｉｆ韫ｅｒａ Ｅｈｒｈ 蔷薇科
烂 ２、月季 Ｒｏｓａ Ｃｈｉｎｅｎｓ抑ｅｓ Ｊａｃｑ 蔷薇科
容３、桃树 Ｐｒｕｎｕｓ ｐｅｒｓｉｃ稂ａ Ｂａｔｓｃｈ 蔷薇科
赉 ４、贴梗海棠 Ｃｈａｅｎｏｍｅｌｅ凡ｓ ｓｐｅｃｉｏｓａ 蔷薇科
泸 ５、蔷薇 Ｒｏｓａ ｃｅｎｔｉイｆｏｌｉａ 蔷薇科
６、徽龙爪槐 Ｓｏｐｈｏｒａ ｊａｐｏｎｉ摁ｃａ 豆科
７、刺槐 Ｒ骂ｏｂｉｎｉａ ｐｓｅｕｄｏａｃａｃｉ陨ａｌ 豆科
８、紫荆 Ｃ剑ｅｒｃｉｓ ｃｈｉｎｅｎｓｉｓ 豆科阵
９、国槐 Ｓｏｐｈｏｒ卯ａ ｊａｐｏｎｉｃａ 豆科
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梧 １０、三叶草 Ｔｒｉｆｏｌｉｕｍ骼 ｒｅｐｅｎｓ 豆科
１１ 、美人蕉 Ｃａｎｎａ ｉｎｄｉｃａ虔 美人蕉科
１２、冬青 糊Ｉｌｅｘ ｌａｔｉｆｏｌｉａ Ｔｈｕ典ｎｂ 冬青科
１３、黑麦草 Ｌｏｌｉｕｍ ｐｅｒｅｎｎｅ 禾活本科
１４、葡萄 Ｖｉｔ虏ｉｓ ｖｉｎｉｆｅｒａ 葡萄科
欠 １５、石竹 Ｄｉａｎｔｈｕｓ ｃｈｉｎｅｎｓｉｓ 石竹科
х １６、蜀葵 Ａｌｔｈａｅａ ｒ虮ｏｓｅａ 锦葵科
１７、式木槿 Ｈｉｂｉｓｃｕｓ Ｓｙｒｉａｃ面ｕｓ Ｌ． 锦葵科
１８、菊花 Ｐｅｎｄｒａｎｔｈｅｍａ 菊艉科
１９、菊芋 Ｈｅｌｉ靼ａｎｔｈｕｓ ｔｕｂｅｒｏｓｕｓ Ｌ． 菊科
２０、向日葵 Ｈｅｌｉａｎｔｈｕｓ ａｎｎｕｓ 菊掀科
２１、芍药 Ｐａｅｏ虱ｎｉａ ｌａｃｔｉｆｌｏｒａ 毛茛科踣
２２、铁树 Ｃｙｃａｓ鲂ｒｅｖｏｌｕｔｅ Ｔｈｕｎｂ 苏铁科绒
２３、侧柏 Ｐｌａｔｙｃｌａｄｕｓ ｏｒｉｅｎｔａｌｉｓ 详柏科
２４、圆柏 Ｓａｂ傧ｉｎａ ｃｈｉｎｅｎｓｉｓ 柏科 茕 ２５、刺柏 Ｊｕｎｉｐｅｒ占ｕｓ ｆｏｒｍｏｓａｎａ Ｈａｙａｔ坛ａ 柏科
２６、花柏球 湃Ｓａｂｉｎａ ＳＰ 柏科
及 ２７、雪松 Ｃｅｄｒｕｓ ｄｅｏｄ ａｒａ 松科
２８、无花块果 Ｆｉｃｕｓ ｃａｒｒｉｃａ Ｌｉ读ｎｎ 桑科
２９、白蜡 鼙Ｆｒａｘｉｎｕｓ ｃｈｉｎｅｎｓｉｓゲ Ｏｌｅａｃｅａｅ 木犀科
裤 ３０、丁香 Ｓｙｒｉｎｇａ ｏｂ黠ｌａｔａ 木犀科
３１、释连翘 Ｆｏｒｓｙｔｈｉａ ｓｕｓｐｅ危ｎｓｅ 木犀科
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３２、石蓰榴 ｐｕｎｉｃａ ｇｒａｎａｔｕｍ 鬏ｌｉｎｎ 石榴科
３３、杜鹃 Ｒｈｏｄｏｄｅｎｒｏｎ Ｓｉｍ行ｓｉｉ Ｐｌａｎｃｈ 杜鹃花科
仑 ３４、垂柳 Ｓａｌｉｘ ｂａ梆ｂｙｌｏｎｉｃａ ｌｉｎｎ 杨柳科 粘
３５、白杨 Ｐｏｐｕｌｕ谦ｓ ｔｏｍｅｎｔｏｓａ Ｃａｒｒ． 榛杨柳科
３６、梧桐 Ｆｉ贺ｒｍｉａｎａ ｐｌａｔａｎｉｆｏｌｉ？ａ 梧桐科
３７、枣树 豺Ｚｉｚｉｐｈｕｓ ｊｕｊｕｂａ Ｍｉ珐ｌｌ． ｖａｒ． ｉｎｅｒｍｉｓ 鼠掮李科
３８、香椿 Ｔｏｏ濒ｎａ ｓｉｎｅｎｓｉｓ （Ａ． Ｊｕ凳ｓｓ．） Ｒｏｅｍ． 楝科
赕 ３９、小叶黄杨 Ｂｕｘｕｓ ｓｉ铃ｎｉｃａ 黄杨科
４０、甑小叶马齿苋 Ｐｏｒｔｕｌａｃａｒｉａ 马齿苋科
４１、牵牛带 Ｉｐｏｍｏｅｒ ｐｕｒｐｕｒｅａ 舶旋花科
４２、一串红 Ｓ唯ａｌｖｉａ ｓｐｌｅｎｄｅｎｓ 唇形科
４３、剑麻 Ｙｕｃｃ汝ａ ｇｌｏｒｉｏｓａ 龙舌兰科
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作文十：《植物的研究报告》4800字
植物的研究报告
：研究报告 植物 关于植物的研究报告 二年级动物研究报告 植物研究报告怎么写
篇一：植物研究报告
植 研 究 报 四（５）班 顾欣伟
物告
研究目标： 通过种植青菜研究水质对植物生长的影响．
研究内容： 在花盆里种植青菜，通过使用矿泉水和自来水进行浇灌对照，了解水
质对植物生长的影响。
研究材料：菜籽、泥土、水、花盆 研究记录人：顾欣伟
研究小结：通过种植青菜知道浇灌矿泉水的植物过早死亡， 浇灌自来水的植物没有死亡，因为自来水里有许多杂质、氯和铝都是对植物有利的．矿泉水里有微量矿物质元素一些厂家通过添加氢氧化学物品来释放镁、钾离子。所以浇灌矿泉水的植物过早死亡．
篇二：植物研究报告
植物主题研究报告
——对向日葵的研究
潍坊文华国际学校 初一四班 三组
课题名称：对向日葵的研究
研究背景：本学期，学校进行了一次植物主题性学习，在这次
活动中，我们小组打算对向日葵进行一番研究。
研究目的：１、对向日葵进行充分的了解，了解向日葵的向光性。
２、通过对向日葵的研究，加强与他人的沟通能力、对资料的整理能力以及小组之间的协作配合。
３、通过对向日葵的充分了解，学习向日葵对生活的热爱，乐观面对生活。
研究过程：一、搜集资料。进行充分的搜集，掌握有关的资料，初步对向日葵进行了解。
二、进行观察。对向日葵实物进行充分的观察，结合搜集来的资料，对向日葵进行更深一层的了解。
三、总结汇报。对两次活动进行总结汇报，谈谈自己的收获。
研究措施和方法：实地调查，查阅资料
研究成果：
基本资料
中文学名：向日葵
别称：朝阳花、转日莲、向阳花、望日莲
界：植物界
门：被子植物门
纲：双子叶植物纲
目：菊目
科：菊科
属：向日葵属
种：向日葵种
分布区域：原产北美洲；世界各地均有栽培
果实：葵花籽（瓜子）
果实类型：瘦果
花语：沉默的爱，爱慕
形态结构：
１年生草本，高１．０，３．５米，对于杂交品种也有半米高的。茎直立，粗壮，圆形多棱角，被白色粗硬毛。叶通常互生，心状 卵形或卵圆形，先端锐突或渐尖，有基出３脉，边缘具粗锯齿，两面粗糙，被毛，有长柄。头状花序，极大，直径１０～３０厘米，单生于茎顶或枝端，常下倾。总苞片多层，叶质，覆瓦状排列，被长硬毛，夏季开花，花序边缘生黄色的舌状花，不结实。花序中部为两性的管状花，棕色或紫色，结实。瘦果，倒卵形或卵状长圆形，稍扁压，果皮木质化，灰色或黑色，俗称葵花籽。性喜温暖，耐旱。原产北美洲，世界各地均有栽培。
组成：根、茎、叶、花、果实五部分
根：
向日葵的根由主根、侧根和须根组成。主根入土较深，一般为１００，２００厘米；侧根从主根上生出，水平方向生长；侧根上长有许多的须根。侧根和须根上着生根毛。 茎
茎秆圆形直立，表面粗糙并被有刚毛。茎由皮层、木质部和海绵状的髓组成。向日葵的胚茎有绿色、淡紫、深紫等，是苗期识
别品种的重要标志
叶：
向日葵的叶分为子叶和真叶。子叶一对。真叶在茎下部１，３节常为对生，以上则为互生。真叶比较大，叶面和叶柄上着生短而硬的刚毛，并覆有一层蜡质层。 花：
向日葵为头状花序，生长在茎的顶端，俗称花盘。花盘上有两种花，即舌状花和管状花。舌状花的颜色和大小因品种而异，有橙黄、淡黄和紫红色，具有引诱昆虫前来采蜜授粉的作用。管状花，位于舌状花内侧，为两性花。花冠的颜色有黄、褐、暗紫色等。
果实：
果实为瘦果，习惯称为种子。果实包括果皮、种皮、子叶和胚四部分。食用型种子较长，果皮黑白条纹占多数，果皮厚。油用型种子较短小，果皮多为黑色，皮薄。 生长习性：
向日葵四季皆可，主要以夏、冬两季为主。花期可达两周以上。向日葵生长相当迅速，通常种植约两个月即可开花，其花型有单瓣、重
瓣或单花、多花之分。 向日原因：
向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西，不过并非即时的跟随，植物学家测量过，其花盘的指向落后太阳大约１２度，即４８分钟。太阳下山后，向日葵的花盘又慢慢往回摆，在大约凌晨３点时，
又朝向东方等待太阳升起。
在阳光的照射下，生长素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而慢慢地向太阳转动。在太阳落山后，生长素重新分布，又使向日葵慢慢地转回起始位置，也就是东方。
但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。为什么最后要面向东方而不是其他方向或朝上呢，这可能是自然选择的结果，对向日葵的繁衍有益处。向日葵的花粉怕高温，如果温度高于３０？，就会被灼伤，因此固定朝向东方，可以避免正午阳光的直射，减少辐射量。但是，花盘一大早就受阳光照射，却有助于烘干在夜晚时凝聚的露水，减少受霉菌侵袭的可能性，而且在寒冷的早晨，在阳光的照射下使向日葵的花盘成了温暖的小窝，能吸引昆虫在那里停留帮助传粉。
向日葵的花托部生长素背光分布，所以背光侧的茎生长较快，茎就会向光源处弯曲。
研究体会及结论：
这次植物主题研究收获颇丰，让我们重新认识了“沉默的爱”——向日葵。它，没有榕树的繁枝叶茂，没有梅树的粉妆黛绿，也没有竹子的坚韧之躯。它，只有一追求光明的心，追逐太阳，追逐希望～这次植物主题研究让我们对向日葵进行了充分的了解，同时也丰富了我们的文化生活，提高了我们的素质，使我们小组成员之间配合更加默契。我们要向向日葵一样拥有对生活充满热情的阳光天性，善于发现微小幸福，容易发现事物好的一面，要
勇敢地去追求自己想要的幸福～
篇三：校园植物调查研究报告
校園植物調查研究報告
研究性学习阶段小结
一、校园植物的作用 ？校园是一个人群集中的地方，“绿色”校园是每一位师生生活的重要组成部分，是学生的第二家园，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。安静、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，置身于清新和谐的绿色校园内，不仅可以让师生观赏到各种植物景观，呼吸新鲜空气，消除大脑疲劳，而且更让学生感受到美的熏陶，对学生的身心健康发展、优秀品质的塑造起着潜移默化的作用。同时，绿色植物，维系着生态平衡，使万物充满生机，它的作用是多方面的。
１，美化环境 运用树木花草不同的形状、颜色、用途和风格，配置出一年四季色彩丰富，乔木、灌木、花卉、草皮层层叠叠的绿地，镶嵌在城建筑群中。它不仅使学校披上绿装，而且其瑰丽的色彩伴以芬芳的花香，点缀在绿树成荫、蓊郁葱茏中，更能起到画龙点睛、锦上添花的作用，为师生的工作、学习、生活创造优美、清新、舒适的环境。
２，净化空气 绿色植物对净化空气有独特的作用，它能吸滞烟灰和粉尘，能吸收有害气体，吸收二氧化碳并放出氧气。据测定：１公顷阔叶林在生长季节每天产生７５０公斤氧气，吸收１０００公斤的二氧化碳。如果以成年人每日呼吸需要０．７５公斤氧气，排出０．９
公斤二氧化碳计算，则每人有１０平方米的树林面积，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供给所需要的氧气。据上海地区对一些常见的绿化植物进行了吸硫测定，发现臭椿和夹竹桃不仅抗二氧化硫能力强，并且吸收二氧化硫的能力也很强。臭椿在二氧化硫污染情况下，叶中含硫量可达正常含硫量的２９．８倍，夹竹桃可达８倍。其它如珊瑚树、紫薇、石榴、广玉兰、棕榈、银杏、桧柏、粗榧等也有较强的对二氧化硫的抵抗能力，刺槐、女贞、泡桐、梧桐、大叶黄杨等树木抗氟的能力比较强。另外，木槿、合欢、杨树、紫荆、紫藤等对氯气、氯化氢气体有很强的抗性；紫薇可吸收汞；大多数植物都能吸收臭氧，其中银杏、柳杉、樟树、海桐、青冈栎、女贞、夹竹桃、刺槐、悬铃木、连翘等净化臭氧的作用较大。树木还能吸收氨、铅及其它有害气体等等。故有有害气体净化场的美称。
３，调节气候 树木能提高空气的相对湿度， 为师生的生活创造凉爽、舒适的气候环境。树木也能调节气温 ，这是由于树木可以减少阳光对地面的直射，能消耗许多热量用以蒸腾从根部吸收来的水分和制造养分，为人们创造了防暑降温的良好环境。据测定，夏季绿地的气温要比城市中的路面、广场等建筑区的温度低１０？左右。七、八月份柏油路面的温度高达３０？—４０？，而草地的温度只有２２？—２４？，林地中的温度更低，一般情况下，公园中的空气湿度，要比城市其他地方高２７％。
４，减弱噪声 茂密的树木能吸收和隔挡噪声。据测定，４０米宽
的林带，可以降低噪声１０，１５分贝；公园中成片的树林可以降低噪声２６，４３分贝；绿化的街道比不绿化的街道可降低噪声８，１０分贝。在森林中声音传播距离小，是由于树木对声波有散射的作用，声波通过时，枝叶摆动，使声波减弱而逐渐消失。同时，树叶表面的气孔和粗糙的毛，就象电影院里的多孔纤维吸音板一样，能把噪声吸收掉。
二 、课题的提出 ？
我们的校园坐落在美丽的杭城，她犹如一座绿色公园，校内绿化达到了点上成景，线上成荫，面上成林的设计特色。每当我们漫步于风雨长廊或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福～但经我们初步调查，大多同学对校园植物了解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用起来，让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时，作为朝晖学子，我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。为此在指导老师的推动下，我们七１１班全体学生决定对学校各种树木进行一次研究性学习，主要对植物种类、用途、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究，使大家更快更易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的能力。
三、调查范围 ？
学校校园内所种植的各类木本植物。（花卉、野生类不列为本次研究范围）
四、调查方法 ？
实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。
五、研究时间 ？
课余时间及专项的活动时间
六、研究成员 ？
七１１班全体学生。
七、指导老师 ？
戴老师
八、研究过程 ？
１、 实地调查 ：由指导老师带领学生参观并初步认识校园内树木，熟悉树木分布， 并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。 ２、 采集标本 ：利用选修课的时间，指导学生将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。
３、 查阅资料：与电脑老师联系，利用学生的信息课时间让学生上网查阅资料，获取各类树木的相关资料（树名、科名、习性与特点等）。另外，小组分工回家查阅有关资料。
４、 核准资料：经过以上各项活动，学生对校园树木的感性认识和理性认识有了一定的基础。为了使自己的认识更科学、更准确，我们在指导老师的帮助下，借阅了《植物志》，小组分工核准，使我们的资料更全面、更完整、更准确。 ５、 整理资料：集中、收集所有学员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。
九、研究成果 ？
１、 全体学生对校园树木的种类、科属、习性与特点、分布等有了一定的了解。 ３、 学生自主学习能力、收集、调查和处理资料的能力得到了提高。 ４、 学生之间相互合作、协调的意识有所增强。
５、 为学校绿化建设提供可借鉴的科学依据。
十、 感想 ？
在数日的研究过程中，我们得到了学校各位领导、年级主任、指导老师及其他同仁的大力支持和鼓励，在此，我们表示衷心的感谢。回想我们的路程，虽然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我们也感到欣慰。
通过这次研究性学习活动，我们学到了很多，不只是植物知识的增长和丰富，更体验到同学间团结协作、不畏困难的精神。当我们对某种植物一无所知时，我们分工合作，查询资料，向指导老师请教。当我们一点一滴积累知识时，真的感到很充实，很快乐～在此，我们向指导我们成长的老师们表示忠心的感谢～
七年级（１１）班学生：廖子威
指导老师：戴老师
