歌词代我说
作文一：《第六章读后感》1000字
《做一个专业的班主任》读后感二
在新课程春风的吹拂下，教育的百花园中更是姹紫嫣红，枝繁叶茂。阅读着著名教育专家王晓春老师集４０年教育经验总结而写的一本适合中小学班主任专业成长的优秀读本——《做一个专业的班主任》，心灵受到极大的震撼。
虽然班主任是最无职权、最小的主任，但我认为他们却是肩上担子最重的主任。
一直以来，班主任工作中信奉的是一个“管”字，并且想方设法让孩子怕你，这样自己就有威信，这样才能让学生听话，服从，遵守纪律。王老师在书中指出：管理的目的不是让学生就范，而是使他们受到教育。要教育学生服从真理，而不是怕某个人，否则就不是正确的管理方法……王老师认为班主任应该从只会交替使用“管”和“哄”的方式转变到逐渐采用“帮”的方法上来，管孩子时，教师是指挥者；哄孩子时，教师是鼓动者；帮孩子时，教师是研究者。说得真好啊！因为我们的管理跟别的单位的管理不同，我们面对的是活生生的人，是正在成长中的人，我们管理的最终目的是让孩子们健康成长，是要帮孩子，而不是让孩子怕你，不是让孩子对你惟命是从。王老师说到：能管住学生是一种本领，但不等于有水平。看一个教师是不是好教师，不能光看他是否管住了学生，还要看他的“管”中有多少教育因素。
虽然，现在的我不是班主任，但是从平时的工作中，从其余老师的班主任工作中，我也能看到作为一位班主任的点点滴滴。
我想，作为一名班主任，跟其余任课老师相比，有着更多的对学生道德、行径规范上的教育。而在学生的行径规范的教育进程中，班主任要学会等候——等候着学生的变动与先进，教育学生不是一次谈话就可以让学生彻底变动的。就似乎让一个烟民戒烟一样，让他从天天半包到一根都不抽，肯定不是一天就可以达成的，需要有一个循序渐进的进程，需要一个渐渐减少的进程。而往往我们能理解戒烟的进程，却忽略了学生改掉坏习惯也需要时间，因此我以为在对学生进行教育以来，也学会等候，也要学会看到学生慢慢变动的进程，看到学生的先进。
班主任工作是一种专业性的岗位，班主任需要经过专门的培养，才能成为具有专业知识、专业技能、专业道德的专业工作者。班主任的专业化发展是一个目标，是一种追求，也是一项事业，既需要班主任在教育教学实践中去体会和感悟，
需要班主任个体的素质建构、内涵提升、自主发展和自我超越，更需要建立和健全相关的保障制度，促进班主任形成自己的专业角色意识，激发他们的工作热情与责任感，激励他们不断提高自己的专业化水平，从而真正成为学生的精神关怀者。
作文二：《干法第六章读后感》4000字
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干法第六章读后感
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干法第六章读后感：
“创造性”地工作：每天都要钻研创新
“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”
自古以来，创新都是社会发展最强大的推动力。正是由于人类在各个方面、各个领域的不断创新，人类才得以从原始蒙昧状态进入今天高度文明的社会。创新是新的经济增长和价值倍增的关键所在，是企业发展的关键所在。如果不进行创新，产品没有独创性，没有特色，就很难在市场上立足。
人才胜于庸才，天才胜于人才。天才最有竞争力。衡量天才的标准不是其他任何东西，而是创新。康德说：“独创性必然是天才的基本特征。”别林斯基认为：“天才永远以其创造开拓新的、前所未有或无人意料到的现实世界。”舒曼把人才与天才作了明确的区分：“人才进行工作，而天才进行创造。”
创新，出没于世间任何一个领域。任何一项伟大的成功，都少不了它的参与。不管你想在哪一个领域发展，都需要创新。
创新，可以超越领域的局限，把一个领域的成果放置另
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一领域。这种“放置”，就是在用途上的创新。可口可乐，原本只是一种用于镇静治头疼的苏打药水，有人创造性地将之作为一种饮料来卖，这就是今天征服世界、席卷全球的棕褐色饮料，铸造了每年创造几百亿美元财富的帝国。
创新有时很简单
天才的精髓在于利用最简单的想法。
——贝玑
欧洲一体化的创新，听来高深、玄妙，其实不过是欧洲各国取消关卡，畅行无阻，币制统一之类，都是些一听就能懂的东西。然而别人没认识到它的意义，只有莫尔一个人认识到了，并下决心去实践它。莫尔的这个大创意，可以最好地保障欧洲和平，促进欧洲的发展，莫尔因此被尊为“欧洲之父”。
司马光儿时救伙伴的故事，妇孺皆知。小伙伴掉到水缸里，眼看就要淹死了，别的伙伴呼叫大人来救，而司马光拿起石头把水缸砸烂，小伙伴马上就得救了。好的创意说出来很简单，很好理解。司马光不过就是思考问题的角度不同，别人想的都是如何使人脱离水；而司马光反方向去想，想的是如何使水脱离人，创意不就出来了吗？
创新，往往是简单的深刻。常人所困扰的往往是复杂的肤浅，许许多多在本专业内研究几十年的专家穷其心血而无大的建树，也多半是因为复杂的肤浅绊住了脚，捆住了手。
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“扫地”改变人生
创新还需要对生活敏锐的观察力和感受力。同样坐在苹果树下，牛顿可以发现万有引力定律，而其他人则碌碌无为地等着吃苹果。个中差异就在于是否有敏锐的思考力。创新最需要的是强烈的好奇心所推动的认真观察、思考和钻研。所以，同样的岗位，不同的成就，因有着不同的观察力和创造力，才有了迥异的人生。
将创造发明导向成功的“正确的地图”
１．问题学习
爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”
提出问题，预示着新的发现、新的突破。没有问题的提出，就永远不可能解决问题。
原复旦大学校长杨福家说：最伤脑筋的是国外学者来访作报告交流时，下面的听众往往没有人提问，鸦雀无声。而国外，学生提问却极其踊跃，场面热烈。我们的学校都是一个模式：教师在上面讲，学生在下面乖乖地听、记。这与创造性学习是格格不入的。
问题学习，不仅指提出问题，还包括解决问题。解决问
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题，能够最好地锻炼思维能力、创造能力。同时解决问题的学习，还最能激发人思维、创新的积极性。杜威说：“如果给学生一种问题，这种问题的解决使他立刻得到一种成功的意思，和好奇心的满足，他就要把所有的能力都倾注到工作上去；目的自身就能供给一种必要的刺激，使他自愿坚劳耐苦。”
外行的长处是可以自由发想
．批判学习
纵观科学发展史，会发现一个有趣的现象：外行往往产生大的创造，胜过所有的内行。为什么？就是因为内行的知识越多，越容易被本行知识的条条框框所束缚，而脑子灵的外行则不受束缚，视野开阔，则容易发现问题，产生大创造。
进行批判学习，发展批判思维，就可避免“所知障”，避免现有知识的负作用，在拥有丰富知识的同时能够拥有自由飞翔的头脑。
．研究学习
停止当学生，马上开始研究。人们认为研究必须要经过十几年漫长的学习才能做到，甚至认为要经验丰富的两鬓斑白的人才能干好。可是，事实充分证明，连几岁的孩子也有研究能力。美国的孩子，从上小学低年级开始就搞起了“研究”，进行研究式学习。小学二年级的小孩子竟然敢研究《中国的昨天和今天》、《我怎么看人类文化》之类的大课题，每
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个课题都能用微机写出几十页的小册子，能够熟练地在图书馆利用计算机和微胶片系统查找他所需要的各种文字和图像资料??从决定题目，到搜集资料，到研究写作，从始至终都处于独立研究状态。在这种独立研究过程中，可以最好地培养创造精神、创造能力。大量事实都表明，美国人从小就教孩子做“研究”，这不仅是完全可行的，而且正是美国人的创造性、创造力胜于我们的重要原因。
．自主学习
有了自学能力，就可以自主、独立地掌握创造所需的任何新东西、新本领。并且，自学能力是一种综合性极强的能力，它包括独立阅读能力、独立思考能力、自我组织能力、自我监督能力，包括高度的主体精神、自主精神、自强精神。而这些都是创新所需要的，与创新有着内在的同一性。
很多富有创新性的杰出人才，并非学校所造就，他们很少获得正规教育的“滋养”，但却通过自主学习而成功。
“不畏天命、不畏圣人、不畏大人言”
一个人如果总是以周围的舆－论为转移，那么他是什么事也做不成的。古往今来任何一项创新，都离不开“不畏天命、不畏圣人、不畏大人言”的勇气和胆量。一般人之所以没有创新，就因为严重地受到“怕”的制约，怕别人的嘲笑，怕权威的评判，怕挫折失败。要做到不畏圣人言，不畏大人言，不畏众人言，就必须有独智，能独行，有主体精神。
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善于拿来、善于借鉴
创新需要独智独行，却并不要排斥他人的一切成果、一切思想。相反，善于拿来、善于借鉴，站在巨人的肩膀上，往往会有奇绝的创新。
我们要的是扬弃——取其精华，弃其糟粕。
敢于走“别人没走过的路”
踩着别人的脚印前进，最终结果也只能是个“亚军”。
——培根
齐白石，本是个木匠，靠着自学，成为画家，并且荣获了世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他永远不满足，而是不断汲取历代名人画家之长，改变自己懒惰作品的风格。他６０岁以后的画明显不同于６０岁以前。７０岁以后他又一次改变。８０岁以后，他的画的风格再度变化。据说，齐白石的一生，曾五易画风。正因为齐白石老人在成名后仍然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的更加成熟，形成独特的流派与风格。成功后，扔去探索，向一条条没有走过的路进军，这才是王者的风范。
一条没有走过的路，既是创新，也是不断超越别人，更是无止境地超越自己的过程。一条没有走过的路，是未开辟的边疆，需要敢于探索的创造精神。
创造时，目光要深；开辟时，目光要远。
既然定了计划，就一定要实现。乐观构思、悲观计划、
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乐观实行。这也是《干法》这本书我的最大收获。
友谊永远是美德的辅佐。
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感 谢 阅 读～
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作文三：《《童年》第六章读后感》500字
本周，我读了《童年》的第六章。这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活不像我们现在这样幸福，充满阳光和爱。他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私；两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
第六章主要写大舅米哈伊尔在醉酒后为了争夺家产带领醉鬼、小流氓冲击、攻打外祖父家、毁坏别人东西的暴行。他拔掉了花园里的花草树木，捣毁了浴室，把蒸气浴的架子、长凳子、水锅全都砸了，连门窗都没放过，都砸烂了。后来，他甚至拿砖头向姥爷扔，把门砸得摇摇欲坠，还用棍子打姥姥。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙担任了侦察兵的角色，写得有声有色，相当精彩。善良的姥姥由于“劝架”被醉酒的逆子挥了一棍子，砸伤了手，折了骨头。
我想高尔基想要表达的一个更直接更迫切的主题——批判俄国几世纪以来形成的小市民习气，痛斥小市民自私自利、斤斤计较、爱嚼舌根、冷酷麻木的卑鄙灵魂。让这种卑鄙灵魂消失，正是无产阶级努力的方向，直至今天还在继续．．．．．．
作文四：《干法第六章读后感 》3000字
干法第六章读后感
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干法第六章读后感：
“创造性”地工作：每天都要钻研创新
“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”
自古以来，创新都是社会发展最强大的推动力。正是由于人类在各个方面、各个领域的不断创新，人类才得以从原始蒙昧状态进入今天高度文明的社会。创新是新的经济增长和价值倍增的关键所在，是企业发展的关键所在。如果不进行创新翕，产品没有独创性，没有特色，就很难在委市场上立足。
人才胜于庸才，天才胜于操人才。天才最有竞争力。衡量天才的标准礤不是其他任何东西，而是创新。康德说：荒“独创性必然是天才的基本特征。”别林 斯基认为：“天才永远以其创造开拓新的噪、前所未有或无人意料到的现实世界。”骷舒曼把人才与天才作了明确的区分：“人跻才进行工作，而天才进行创造。”
创新郝，出没于世间任何一个领域。任何一项伟 大的成功，
都少不了它的参与。不管你想蛟在哪一个领域发展，都需要创新。
创新冶，可以超越领域的局限，把一个领域的成虿果放置另一领域。这种“放置”，就是在吕用途上的创新。可口可乐，原本只是一种眨用于镇静治头疼的苏打药水，有人创造性ム地将之作为一种饮料来卖，这就是今天征恰服世界、席卷全球的棕褐色饮料，铸造了 每年创造几百亿美元财富的帝国。
创新穰有时很简单
天才的精髓在于利用最简单泓的想法。
——贝玑
欧洲一体化的创新苷，听来高深、玄妙，其实不过是欧洲各国轼取消关卡，畅行无阻，币制统一之类，都闰是些一听就能懂的东西。然而别人没认识砺到它的意义，只有莫尔一个人认识到了，″并下决心去实践它。莫尔的这个大创意，因可以最好地保障欧洲和平，促进欧洲的发ū展，莫尔因此被尊为“欧洲之父”。
司广马光儿时救伙伴的故事，妇孺皆知。小伙蹀伴掉到水缸里，眼看就要淹死了，别的伙 伴呼叫大人来救，而司马光拿起石头把水」缸砸烂，小伙伴马上就得救了。好的创意仄说出来很简单，很好理解。司马光不过就床是思考问题的角度不同，
别人想的都是如亭何使人脱离水；而司马光反方向去想，想 的是如何使水脱离人，创意不就出来了吗 ？
创新，往往是简单的深刻。常人所困饲扰的往往是复杂的肤浅，许许多多在本专凝业内研究几十年的专家穷其心血而无大的康建树，也多半是因为复杂的肤浅绊住了脚 ，捆住了手。
“扫地”改变人生
创新雳还需要对生活敏锐的观察力和感受力。同 样坐在苹果树下，牛顿可以发现万有引力熹定律，而其他人则碌碌无为地等着吃苹果 。个中差异就在于是否有敏锐的思考力。推创新最需要的是强烈的好奇心所推动的认，真观察、思考和钻研。所以，同样的岗位苓，不同的成就，因有着不同的观察力和创呛造力，才有了迥异的人生。
将创造发明？导向成功的“正确的地图”
１．问题学汆习
爱因斯坦说：“提出一个问题往往比蕈解决一个问题更重要，因为解决问题也许引仅仅是一个数学上或实验上的技能而已。烧而提出新的问题、新的可能性，从新的角爽度去看旧的问题，却需要有创造性的想象酗力，而且标志着科学的真正进步。”
提铕出问题，预示着新的发现、新的突破。没邀有问题的提出，就永远不可能解决问题。Κ
原复旦大学校长杨福家说：最伤脑筋的倨是国外学者来访作报告交流时，下面的听 众往往没有人提问，鸦雀无声。而国外， 学生提问却极其踊跃，场面热烈。我们的я学校都是一个模式：教师在上面讲，学生 在下面乖乖地听、记。这与创造性学习是冬格格不入的。
问题学习，不仅指提出问瑛题，还包括解决问题。解决问题，能够最褫好地锻炼思维能力、创造能力。同时解决觯问题的学习，还最能激发人思维、创新的篪积极性。杜威说：“如果给学生一种问题礁，这种问题的解决使他立刻得到一种成功妲的意思，和好奇心的满足，他就要把所有肠的能力都倾注到工作上去；目的自身就能瘼供给一种必要的刺激，使他自愿坚劳耐苦莴。”
外行的长处是可以自由发想
２．辇批判学习
纵观科学发展史，会发现一个阪有趣的现象：外行往往产生大的创造，胜旯过所有的内行。为什么？就是因为内行的谐知识越多，越容易被本行知识的条条框框戍所束缚，而脑子灵的外行则不受束缚，视？野开阔，则容易发现问题，产生大创造。赅
进行批判学习，发展批判思维，就可避卯免“所知障”，避免现有知识的负作用，漭在拥有丰富知识的同时能够拥有自
由飞翔裱的头脑。
３．研究学习
停止当学生，粪马上开始研究。人们认为研究必须要经过 十几年漫长的学习才能做到，甚至认为要良经验丰富的两鬓斑白的人才能干好。可是嗵，事实充分证明，连几岁的孩子也有研究 能力。美国的孩子，从上小学低年级开始睾就搞起了“研究”，进行研究式学习。小下学二年级的小孩子竟然敢研究《中国的昨幼天和今天》、《我怎么看人类文化》之类糇的大课题，每个课题都能用微机写出几十疝页的小册子，能够熟练地在图书馆利用计馥算机和微胶片系统查找他所需要的各种文珉字和图像资料??从决定题目，到搜集资咯料，到研究写作，从始至终都处于独立研徼究状态。在这种独立研究过程中，可以最浅好地培养创造精神、创造能力。大量事实冯都表明，美国人从小就教孩子做“研究” ，这不仅是完全可行的，而且正是美国人电的创造性、创造力胜于我们的重要原因。
４．自主学习
有了自学能力，就可以自虚主、独立地掌握创造所需的任何新东西、瘗新本领。并且，自学能力是一种综合性极缉强的能力，它包括独立阅读能力、独立思哼考能力、自我组织能力、自我监督能力，疑包括高度的主体精神、自主精神、自强精礼神。而这些都是创新所需要的，与创新有艨着内在的同一性。
很多富有创新性的杰病出人才，并非学校所造就，他们很少获得 正规教育的“滋养”，但却通过自主学习蛄而成功。
“不畏天命、不畏圣人、不畏瑛大人言”
一个人如果总是以周围的舆－榔论为转移，那么他是什么事也做不成的。竺古往今来任何一项创新，都离不开“不畏 天命、不畏圣人、不畏大人言”的勇气和贺胆量。一般人之所以没有创新，就因为严谰重地受到“怕”的制约，怕别人的嘲笑，漤怕权威的评判，怕挫折失败。要做到不畏郎圣人言，不畏大人言，不畏众人言，就必目须有独智，能独行，有主体精神。
善于璇拿来、善于借鉴
创新需要独智独行，却，并不要排斥他人的一切成果、一切思想。稆相反，善于拿来、善于借鉴，站在巨人的殆肩膀上，往往会有奇绝的创新。
我们要雄的是扬弃——取其精华，弃其糟粕。
敢粥于走“别人没走过的路”
踩着别人的脚Н印前进，最终结果也只能是个“亚军”。丨
——培根
齐白石，本是个木匠，靠着亳自学，成为画家，并且荣获了世界和平奖血。然而，面对已经取得的成功，他永远不辁满足，
而是不断汲取历代名人画家之长，阋改变自己懒惰作品的风格。他６０岁以后墙的画明显不同于６０岁以前。７０岁以后铿他又一次改变。８０岁以后，他的画的风曳格再度变化。据说，齐白石的一生，曾五攉易画风。正因为齐白石老人在成名后仍然若马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的更串加成熟，形成独特的流派与风格。成功后纺，扔去探索，向一条条没有走过的路进军俾，这才是王者的风范。
一条没有走过的蚕路，既是创新，也是不断超越别人，更是邪无止境地超越自己的过程。一条没有走过朔的路，是未开辟的边疆，需要敢于探索的霞创造精神。
创造时，目光要深；开辟时覃，目光要远。
既然定了计划，就一定要м实现。乐观构思、悲观计划、乐观实行。 这也是《干法》这本书我的最大收获。
作文五：《《活法.贰》读后感(第六章)》700字
读《活法． 贰》第六章有感
这章主要是谈论了利润，我体会最深的是对于企业领导者的要求，能否做到将自己的利益放在最后考虑？能否面对社会残酷的竞争而从容冷静？能否平淡无私地对待社会中的各种利润诱惑？这都成为了企业领导者需要考虑的问题，也是我们需要学习的内容！
作为企业的领导者，首先要学会将自己置于万事之后！现在的很多公司老板，为了自身的利益，不断的去降低产品的质量，克扣员工的工资，他们并没有考虑到产品质量的降低虽然降低了成本，可是也同样会失去原本的客户，而对于员工的苛待，更会使得企业失去人才，客户和员工的流动性足以导致企业的失败！面对成本的问题，不论是《活法》还是《阿米巴经营》都给出了方法，就是市场决定定价，合理控制降低成本，但是并不意味着成本的降低就是在降低产品的质量！因为产品质量的降低是对客户和对社会最大的不负责人。至于因为苛待员工而造成的员工流动性大，更是企业致命的问题，２１世纪最大的竞争就是人才的竞争，而人才更想要去选择好的领导者，人员的流动性过大就会导致企业内部没有多少人可以真正的了解产品，那么又何谈将产品推向市场！
其次是面对社会残酷竞争的态度问题！企业生存，遇到各种各样的问题都是不可避免的，而必须要去面对这些问题的就是企业的领导者，他们的态度决定了员工的心态，也就决定了企业的发展方向！领导者的从容冷静，是对员工最好的交代，领导者的慌张害怕则是扰乱军心的致命一击！
最后是面对社会中的很利润诱惑，领导者的意志问题！企业一定都会遇到很多人提供的多条获得利润的途径，这也像是社会给每个企业的考验，大部分的企业都在这个考验中选择利润丰厚的道路，最终只会被利润腐蚀掉！因此，社会对于企业的利润诱惑更是对企业领导人的考验！
作文六：《骆驼祥子第六章读后感》2300字
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骆驼祥子第六章读后感
骆驼祥子第六章读后感
１． 骆驼祥子的正义，转载请著名他的诚实，他的厚道，使他阴阳差错的认识到了很多人，有从朋友到夫妻的虎妞，有骗钱的警官，还有乐于助人的
小说大概是通过一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。后来，经过３年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄，虎妞对他那种推脱不开的‘爱情’又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘坠落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。
２．《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来到城市，渴望以自己诚实的劳动，创造生活。他怀着买车的信念，拼命的赚钱，就像是一个旋转的小陀螺。终于，祥子得到了梦寐以求的车，那辆车对于祥子来说，不知道是他磨破了多少双鞋换来的。可是命运捉弄人，车接二连三的被人夺走，祥子的梦想之火一次次的熄灭。但祥子仍然不肯放弃，不断的振作起来，再度奋斗。在此，我不由地感动和怜悯了，对祥子那坚持不懈，为梦想而拼搏的那股韧劲而感动；对祥子被悲惨的命运所折磨，而只能无奈地沮丧和失望感到怜悯。这教育了我：要坚强的面对困难，失败了靠自己站起。
之后在从与虎妞的结合到虎妞最终死去的期间，使祥子的心灵深受打击。最终车卖了，虎妞死了，一切都化为了乌有，又如同刚开始般。一切的一切像用橡
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皮擦擦笔痕般，将一切都挥发了，只留下几条深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕却永远烙下了。祥子从此对世界充满了敌意，开始报复身边的所有人。从前讲义气的祥子，如今却开始欺骗自己的朋友、利用他们，把他们的一切都骗抢过来。他变得奸诈，甚至无耻。简直变了一个人，偷抢拐骗，只要能拿到钱，他什么都做得出。看了这些，我心头不禁得发酸、失望，还带着丝丝怒火。失望的是祥子没有坚持下去，最终被黑暗吞噬；愤怒的是以前那个老实憨厚的祥子如今却做尽了一切伤天害理的事，他自己却还是毫无悔意。
祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。在黑暗的社会中，人类的力量实在太渺小了。祥子多次想要凭自己来打败命运，可是最后呢，却使身心又一次的伤痕累累。祥子在一次次的痛苦中挣扎，越陷越深，他渐渐的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱负且满是骨气的祥子，现在只有对钱的贪念而已。在社会的黑暗与金钱的诱－惑下，祥子没有了骨气。“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。”的确，祥子为了“生命”来争取钱，而“生命”和“理想”中他选择了“生命”，因为只有“生命”才是穷人唯一可以选择的东西。那时穷人的命也许就像是枣核儿两尖头——幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。这时，才真正体会到：人的命运不完全由自己掌控。故事主人公祥子以坚韧的性格和执著的态度与生活展开搏斗，可最终，命运仍不费吹灰之力的摧残了祥子。
黑暗社会中，人性变得扭曲，人与人之间充满着仇恨??
参考文献
１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社） ３、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社） ４、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）
２ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精美文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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５、《**上海讲话实录》（人民出版社）
３ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精美文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
作文七：《狼王梦第六章读后感》2000字
狼王梦第六章读后感
狼王梦第六章读后感
狼王梦我已经看了两遍了。狼是群居动物，狼因为经常捕食家禽家畜，长期以来被人们视为害兽，由于人们过度捕猎野狼的数量锐减。
我很喜欢里面的黑仔，那是因为它很勇敢。我不喜欢里面的媚媚，因为它长大以后连自己的母亲也不认了，还把她赶了出去，太狠心了。
我喜欢的片段是第六章“血洒碧空”。就是紫岚早上醒来时看见一只金雕，那只金雕想把紫岚吃了。紫岚知道后先自己装出一副很衰老的样子吸引，引起金雕的注意，金雕发现紫岚很衰弱就飞冲下去想把她吃掉。紫岚找来一块卵石挡在路上，用计谋骗金雕下来，紫岚与金雕周旋了一天。后来出现了一只田鼠，紫岚假装身体虚弱抓不住它，直到月亮升起金雕也累了，就飞回了老巢，紫岚看金雕走了就抓几只田鼠充饥。第二天金雕又来了，金雕与紫岚的打斗开始了，金雕把紫岚的眼睛弄瞎了，紫岚把金雕的爪子咬掉了。后来金雕把紫岚抓上了天，紫岚用牙把金雕的翅膀咬断了，金雕没飞多远就掉下来摔死了，紫岚也跟着死啦！读到这的时候我哭了，为紫岚伤心。
这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事。母狼紫岚一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。在残酷的现实面前，她一次一次失败，四只小公狼也相继死去，最后，它只能把希望寄托在狼孙身上。为了狼孙的安全，它与金雕同归于荆
这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事。
这篇小说主要讲了，母狼紫岚有五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只早早的夭折了。她一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。但在残酷的现实面前，她一次一次失败，三只小公狼也相继死去，自己也已步入老年。最后，它只能把希望寄托在女儿所产的狼孙身上。为了狼孙的安全，她与一只想吃掉狼孙的金雕同归于荆
在广阔的尕玛尔草原上，一场飞沙走石的大雨中，失去了伴侣黑桑的母狼紫岚在与猎狗厮杀周旋中艰难的产下了五只小狼崽。可有其中一个狼崽被洞外的寒冷掠夺去了生命，所以只剩四只狼崽了。但这个不可思议的经历只是故事的开端，为了实现狼王的梦想，紫岚和她的狼崽付出了生命的代价。
在三只公狼崽中，紫岚看中了一只全身乌黑，和死去的黑桑像极了的一只小狼，起名黑仔。黑仔是狼崽中最壮的一只。紫岚极力偏坦这只小狼，在别的狼崽面前也毫不掩饰。占最大的奶头，吃最好的食物，这都是黑仔的特权。这只小狼崽似乎在以紫岚所期待的方向发展。也许是优秀，黑仔的胆子非常大，常常擅自跑出它们的石洞外。但紫岚很放心，因为她已经察看了附近所有的石洞、土坑，并没有其他的野兽，但她却忽略了来自天空的威胁。那是一只饥饿的金雕，在紫岚觅食外出时，发现了孤独的黑仔。但几经观察后，金雕惊奇的发现，附近并没有母狼！被饥饿驱使的它冒险般的俯冲下去，抓起了那
只令紫岚自豪的狼崽，飞远了……
紫岚很伤心，但她也不落魄，因为还有一只同样优秀的蓝魂儿，蓝魂儿身上也流着紫岚优秀的血，拥有黑桑强健的体魄，也不比死去的黑仔差，还比黑仔多一股不服输的气概。经过紫岚精心喂养，蓝魂儿已经快成为一只优秀大公狼了。春天来了，狼群快解散了，等冬天狼群再聚集时，就可以篡夺王位了。
一场暴雪让狼群迟解散了几天，如果没有这场雪，狼群的王就是蓝魂儿了。
狼群在饥饿中徘徊。突然在前方出现了一只被肢解的羊，蓝魂儿第一个冲上前去叼起死羊，哪知这是猎人的陷阱。狼是铜头铁臂麻杆腰，巨大的铁夹夹住了蓝魂儿的腰，钢锯都锯不断的铁夹，狼牙哪对付得了。为了不让蓝魂儿受到猎人残忍地杀害和猎狗肮脏的奚落，紫岚只好一口咬断蓝魂儿的喉管，迅如疾风快如闪电，使蓝魂儿在被母亲安抚的温馨中，毫无知觉地死去了。
当紫岚把目光落到到双毛身上时，不由得叹了口气。双毛瘦弱干小，眼里没有狼应有的冷峻与孤傲。更可怕的是，双毛在幼年时被黑仔霸道蹂躏成一副天生奴仆样。但经过紫岚的种种“上等食材”喂养，双毛的体魄也可以和黑仔和蓝魂儿媲美，但最难解决的还是，自卑。于是紫岚想出了一整套训练双毛的方法。
整个冬天紫岚都把这个家扩大成狼群，自己是头狼，而小母狼媚媚是坐第二把交椅，双毛就是只低下的狼。每次捕猎，双毛最疲倦，也尝不到滋味最好的内脏。即使猎物很大，鲜嫩的部分很多，紫
岚和媚媚，宁愿让食物腐烂也不让给双毛。双毛就在饥饿和忍气吞声中熬过了许久。一次次在屈辱中的双毛终于爆发了，母狼紫岚是斗不过膘肥体壮的双毛的。紫岚成了跛脚狼，而双毛则成了家中的头狼。
冬天，狼群又聚集了。在做头狼的甜头中浸泡过的双毛不能再忍气吞声，于是向头狼洛戛发起了攻击。
衰老的洛戛的斗不过年轻的双毛，胜负已见分晓。但在最后一刻，头狼突然仰天悲号一声，这一声充满了狼王那种盛气凌人的气质，同时也唤起了双毛幼年时的自卑。双毛被打败了，也死去了。与其说它死在了头狼手下，还不如说死在了自卑手下。
作文八：《童年第六章读后感》600字
童年第六章读后感
篇一：童年第六章＞读后感
读了第六章我知道了茨冈是一位很好的知心朋友，他善解人意，体量人，有一颗童心??从中我体会到朋友之间只有互相包容互相谅解才能保持永恒的友情。友情很珍贵，也很容易破碎。它就像一个吹大了的气球，稍有不慎就会炸破。茨冈什么都给小作者说，我体会到了没有秘密的友谊才珍贵。而且茨冈给小作者提出意见，小作者都虚心接受了。
我就不是这样，总是不会去体谅朋友，总是和朋友吵架朋友给我提出意见我总是不去虚心接受，还赌气不理他们。真是不应该呀！
记得有一次，孙丁宁和李梦洁给我提出了一个小小的建议，说：“你动不动就动手动脚，以后别这样了。”我有些生气，很不服气地说：“你以为你们好哇，哼。”然后就赌气走了。
通过我的事与小作者的事的对比我悟出了一个道理：不管别人讨论你的好事还是坏事，都说明这个人心里有你，关心你，不要去生气或者觉得别人不喜欢你了，要虚心听取别人的意见，这样才能进步。
从冷静真挚的感情，真切的细节描写，鲜明形象的对比都体现了茨冈与小作者之间的友谊十分珍贵 。
篇二：童年第六章读后感
第六章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的脚色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。这次“战斗”中善良的外婆由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头咂伤了手，造成了骨折。
作文九：《狼王梦第六章读后感》2700字
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狼王梦第六章读后感
导语：《狼王梦》的作者是沈石溪，他是著名的动物小说家。他以狼我主角，用拟人化的说法讲述了一个动人心弦的故事。下面是小编收集整理的关于《狼王梦》的读后感，欢迎大家阅读参考！
关于《狼王梦》读后感范文【１】 在我的脑海里一直认为狼是一种凶残、自私、冷血的动物。什么狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心??等等，都是用来形容它们的。但自从寒假里读了动物小说大王沈石溪写的《狼王梦》后，就让我从此改变了对狼的看法。原来它们心中也充满了浓浓的母子之情。
这本书是著名动物小说作家：沈石溪写的。这里面给了我很大的启发。 文中讲了一个名叫紫岗的母狼为了让自己的孩子当上狼王不吸一切代价，不吸自己的婚姻，自己的容貌。从一个美狼变成一个丑狼。
这本书讲的是：有一只叫紫岚的母狼，她生了四只小狼，分别是黑仔、蓝魂儿、双毛、媚媚。紫岚每天都梦想着自己的三只小公狼中的一只成为狼王，所以就对它们进行了残酷的训练，可是三只小狼一个个地死去，紫岚的梦想就一次又一次地破灭，真是竹篮打水——一场空，最后她把希望寄托在她外孙的身上，与金雕同归于尽。
看完了这一篇篇凄惨而又令人感动的故事后，我为紫岚
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的冷酷无情而感到厌恶，但也明白在狼的世界里面，它们的母爱只能埋存在心间，对子女只能表现出一副副冷酷的面孔，这样才能让狼儿摆脱对父母的依赖，养成独自面对困难，并在恶劣的环境中生存下来。同时要想成为狼王，就必须要具有凶猛、冷酷、领导狼群、获取食物、打败敌人的能力，这种能力只有在一次次的独立战斗中才能获得，紫岚为此付出了全部心血。儿女就是父母的心头肉，打在儿身痛在娘心。又有哪一位父母不想让自己的孩子成龙成凤，就像我的妈妈，每次我要问她问题的时候，她总是说：“你先自己想想”。其实我知道妈妈想让我养成独立思考、自力更生的好习惯。每当我终于把题做出来了，那种战胜自己的感觉是这么好啊！妈妈的笑容也是那么的甜啊！（百团大战读后感）
我喜欢紫岗，是因为我被它伟大的母爱深受感动了。不管他是一只狼。在现实生活中我们的母亲也不都是这样的吗？为了让自己的孩子成龙不吸一切代价读狼王梦有感８００字读狼王梦有感８００字。所以从现在开始我们要努力学习，天天向上。这就是我们对母亲最好的回报。
《狼王梦》这本书，告诉了我们爱是无私的，母爱是伟大的，同时还告诉我们狼并不是十恶不赦的，它们机智勇敢、不屈，富有灵性，我们一定要给狼一定的生存空间，千万不要赶尽杀绝，否则，就会像我们学过的一篇课文《狼与鹿》一样，破坏生态平衡，森林将会遭受灭顶之灾。
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关于《狼王梦》读后感范文【２】 今年寒假，我自主读完了这本书，它的作者是我国动物小说大王——沈石溪。书名虽为狼王梦，实际描述的是一匹母狼为了圆梦，养育子女的苦难经历，很悲壮。我从中读出了母性的温柔慈爱和无私执着，内心充满了钦佩和感动。
主人公紫岚是一匹母狼，年轻时爱着黑桑这匹公狼，期望着它成为一位狼王，并为此不择手段，不幸的是黑桑意外殒命。紫岚放下悲痛，为黑桑生下来五个孩子，有一个还在暴风冻雨中夭折。她全心培养着另外幸存下来的四个狼崽，三公一母。老大是黑仔，长相同生前的黑桑差不多；老二是蓝魂儿，脊背上的毛色有点偏蓝，老三上半身的毛色是黑色的，腹部和四肢呈褐色，所以其名为双毛。最小的母狼崽叫媚媚，长着和紫岚一样的一身紫色的皮毛。
紫岚一心想让自己的狼儿夺取王位，什么都不顾，什么都不怕，千方百计，竭尽全力，虽然希望一次次变成失望，三匹小公狼一个个死去，但它没有灰心，至死而不悔，因为她有她的狼王梦，她的希望全部寄托在下一代。
起先，紫岚把全部精力和期望放在黑仔身上，可谁知道，黑仔起却被金雕叼走了。之后，它又把蓝魂儿培养成才，蓝魂儿胆子很大，在狼群中见到一头羊时，它的速度最快，第一个扑上前去，结果被捕兽夹子夹住了，失去了自由和生命。在那天夜里，紫岚把它咬成两段，叼走埋了起来。仅存的公
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狼崽双毛有严重的自闭症，但是在紫岚和媚媚的欺凌和压迫式培养下，终于变成一匹真正的公狼，并且凶狠的把紫岚的腿都咬断了。它渐渐有了“狼王”影子，媚媚和紫岚天天在它的身旁做“跟班儿”，对它关爱无微不至。
关于《狼王梦》读后感范文【３】 《狼王梦》这本书主要讲的是母狼紫岚在被猎狗追击时诞下狼崽，历尽千辛万苦扯大小狼，然而大自然总是残忍的，它的子女一一离开了它。最后这匹母狼为了自己的狼孙要去除掉金雕，以完成那个自己的血统的延续者当上狼王的梦。虽口吐白沫仍坚持不懈；虽伤痕累累仍殊死一搏；虽年老体迈仍竭尽全力。最后它与金雕同归于尽了。这以正常来说是不可能的，但它却做到了。这不为什么，只为它的一个梦。
我相信现在六年级的学生绝大多数的同学都想考上一所好的中学，然后将来出人头地。这也是一个梦，但梦会不会实现还是另一码事，但没有梦是万万不能的。一颗种子不可能你不去浇水它也会茁壮成长。我们的升中们也需要知识来灌溉，聚沙成塔，即使我们的积累量只是一天一首古诗，那一个月下来便是三十首，一年下来便是３６５首，《唐诗三百首》也都轻而易举了。万世瞩目的光采后一定有着拼搏过的痕迹；举世无双的辉煌抹盖了心酸的泪水；惊天动地的成就铺复着驳杂的伤痛。铺满心血的梦中有一天会实现，心血
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倾注入２里面的一棵小苗，小苗会因这倾注的心血而茁壮成长，成为森林中的佼佼者。那时，便可以站在上面俯视这一路的风景。
这个梦会实现的！
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作文十：《骆驼祥子第六章读后感》1700字
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骆驼祥子第六章读后感
１． 骆驼祥子的正义，他的诚实，他的厚道，使他阴阳差错的认识到了很多人，有从朋友到夫妻的虎妞，有骗钱的警官，还有乐于助人的??????
小说大概是通过一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。后来，经过３年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄，虎妞对他那种推脱不开的‘爱情’又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘坠落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。
２．《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来到城市，渴望以自己诚实的劳动，创造生活。他怀着买车的信念，拼命的赚钱，就像是一个旋转的小陀螺。终于，祥子得到了梦寐以求的车，那辆车对于
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祥子来说，不知道是他磨破了多少双鞋换来的。可是命运捉弄人，车接二连三的被人夺走，祥子的梦想之火一次次的熄灭。但祥子仍然不肯放弃，不断的振作起来，再度奋斗。在此，我不由地感动和怜悯了，对祥子那坚持不懈，为梦想而拼搏的那股韧劲而感动；对祥子被悲惨的命运所折磨，而只能无奈地沮丧和失望感到怜悯。这教育了我：要坚强的面对困难，失败了靠自己站起。
之后在从与虎妞的结合到虎妞最终死去的期间，使祥子的心灵深受打击。最终车卖了，虎妞死了，一切都化为了乌有，又如同刚开始般。一切的一切像用橡皮擦擦笔痕般，将一切都挥发了，只留下几条深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕却永远烙下了。祥子从此对世界充满了敌意，开始报复身边的所有人。从前讲义气的祥子，如今却开始欺骗自己的朋友、利用他们，把他们的一切都骗抢过来。他变得奸诈，甚至无耻。简直变了一个人，偷抢拐骗，只要能拿到钱，他什么都做得出。看了这些，我心头不禁得发酸、失望，还带着丝丝怒火。失望的是祥子没有坚持下去，最终被黑暗吞噬；愤怒的是以前那个老实憨厚的祥子如今却做尽了一切伤天害理的事，他自己却还是毫无悔意。
祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。在黑暗的社会中，人类的力量实在太渺小了。祥子多次想要凭自己来打败命运，可是最后呢，却使身心又一次的伤痕累累。
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祥子在一次次的痛苦中挣扎，越陷越深，他渐渐的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱负且满是骨气的祥子，现在只有对钱的贪念而已。在社会的黑暗与金钱的诱－惑下，祥子没有了骨气。“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。”的确，祥子为了“生命”来争取钱，而“生命”和“理想”中他选择了“生命”，因为只有“生命”才是穷人唯一可以选择的东西。那时穷人的命也许就像是枣核儿两尖头——幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。这时，才真正体会到：人的命运不完全由自己掌控。故事主人公祥子以坚韧的性格和执著的态度与生活展开搏斗，可最终，命运仍不费吹灰之力的摧残了祥子。
黑暗社会中，人性变得扭曲，人与人之间充满着仇恨??
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