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作文一：《社会主义核心价值观》1000字
社会主义核心价值观
＿＿＿＿＿＿＿＿＿主题班会
活动目标：
通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
活动准备：搜集有关故事、儿歌，排课本剧。 活动形式：讲故事、朗诵、歌曲、表演 活动过程：
一、班主任宣布班会开始。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。
学习社会主义核心价值观内容。
富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
二、小小故事会，礼让记心间。
故事《团结友爱》，请同学们交流“礼让”小故事给你们带来的启发。 １．情景表演，深化主题。 ２．创设情景，学会礼让。 三、情景剧：观看春晚小品《扶不扶》 四、故事《美好的心灵》。
（１）《文明礼仪》三字歌。 （２）请听歌曲《我们是雷锋式的好少年》。 （３）欣赏诗歌《我是文明小使者》
五、文明礼仪，从现在做起。制定《班级文明公约》。
班主任总结：同学们，你们的表现很出色，我觉得你们各个都是好样的，希望你们从现在做起，从平时的一点一滴做起，努力学习，自尊自爱，养成良好的道德行为规范，继承和发扬中华民族的传统美德，用实际行动来体现社会主义核心价值观，长大后成为有担当、有责任感的栋梁之才。
做文明有礼的武汉人
＿＿＿＿＿＿＿＿＿主题班会
活动目标：
为了树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，提高学生们的思想道德水平，营造良好的校园创建氛围，最大限度的宣传发动和引导师生参加到创建活动中来。
活动形式：启发、引导、讨论、交流。 活动过程：
一、读致全体市民的一封信、宣布班会开始。 二、知晓又践行 文明又时尚 志愿精神：奉献 友爱 互助 进步 武汉精神：敢为人先 追求卓越 三、武汉市民文明公约
爱国敬业 诚信友善 热爱武汉 复兴武汉 爱护公物 遵纪守法 礼貌等人 文明说话 敬老爱幼 邻里和谐 讲究卫生 植树栽花 移风易俗 婚丧简办 志愿服务 热心公益 四、武汉市民“十不”行为规范
１、不随地吐痰 ２、不乱倒乱扔废弃物 ３、不乱贴乱画 ４、不乱停乱放车辆 ５、不乱穿马路 ６、不乱搭乱盖
７、不损坏公共设施 ８、不损害花草树木 ９、不在公共场所吸烟 １０、不说脏话粗话 五、文明礼貌用语
您好 谢谢 请问 请坐 对不起 不客气 六：公交让座日：每月２２日 文明排队日：每月１１日
总结：让我们携起手来，共创文明武汉新未来，让武汉每天不一样。
作文二：《践行社会主义价值观》700字
践行社会主义价值观．实现中国梦
平坝县逸夫小学五（５）班 姓名：刘张宇芷
在世界的东方，有一个礼仪之邦，在那里安居乐业，那是一片美丽的国土………．
他们是一个勤劳而友善的民族，他们的家乡是一片净土，这片净土的名字叫中国。先贤用他们的智慧为我们的家园赢得“礼仪之邦”的美称，讲仁爱、和谐、守法、诚实、刻苦、耐劳的优良素质。先贤铸就了今天中国人民百折不饶、坚贞不屈的精神，这已经融入了我们的灵魂。这样优良的品格被先贤们像种子一样的播种，一代又一代的传承到现在，而我们将是延续它的下一粒种子。
“少年强，则国强”，作为新时代的小学生，我们是祖国进步的象征，我们是祖国未来的憧憬，我们肩上担任让祖国登上世界最高台的重任。那么，我们又应该怎么做呢？当然，要从身边的小事做起。
首先，我们上课一定要认真听课，主动举手发言，温故而知新，我们还要巩固每天学到的知识。不管是对老师还是对同学、对长辈、对任何人，都应该坦诚相见，不能撒谎或是随随便便地敷衍了事。
随着时代的变化，在２０１２年１１月８日，党的十八大报告提出来了。**在作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建设小康社会而奋斗》的报告第六段《扎实推进社会主义文化强国建设》“加强社会主义刻心价值体系建设”一
节中说“大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。倡导富强民主文明、和谐，倡导自由、平等公正、法治，倡导爱国敬业，诚信，友善，积极培育和实践社会主义刻心价值观。这二十四个子，这三个“倡导”，是多么正确多么伟大啊！
让我们去践行社会主义刻心价值观吧！让它融入我们的心灵，国家的美好未来离我们更近了，让我们为了中华民族伟大复兴的中国梦一起努力奋斗吧！
作文三：《践行社会主义价值观》2100字
在职业生涯中践行社会主义核心价值观
弟子规教我们在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习 。以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。党的十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”能够更好诠释我们圣人的训诲，从入则孝、出则弟、谨而信、泛爱众，亲仁及余力学文着手，在日常生活中的伦常做起，经家庭扩及到学校、社会，最能孕育出正人君子的品行。敬业、诚信、友善何尝不是我们医疗卫生职业精神的体现～“修医德、强医能、铸医魂”更是医疗卫生职业精神的浓缩体现，同时又是体现社会主义核心价值观，推动新时期医院科学发展的强大精神动力。
在当前医患关系紧张的社会背景下，医生这个行业面临着严峻的诚信危机，行凶杀医伤医事件更是屡屡发生。追其原因是多方面的，患者由于对医疗工作的特殊性缺乏了解，认为进了医院，花了钱，病就要治好。当病人在付出费用，而治疗效果不理想或是死亡，个别家属就会迁怒于医生。确实，患者花了钱，但再先进的医疗技术不能让患者永生。如果以人的生命存在作为判断标准，医疗服务是注定要失败的行业。弟子规中说道“己有能 勿自
私 人所能 勿轻訾”，这句话是说应该发挥人饥己饥、人溺己溺的胸怀，帮助身处痛苦困难的同胞，让他们也能感受到真正的快乐与和谐，这是我们每一位医者该有的医德医风，该有的信仰与奉献，而我们的患者将看病难、看病贵、药品贵、治不好等诸多方面的原因归咎于医务人员，认为医务人员在医院拿着所谓的“高工资”不干实事，岂不知这些所谓的“高工资”刚好满足自己的生活开销，但是我们无怨无悔，作为一名外聘护士，每天都面临着各种压力，各种检查，各种患者的刁难，我们依旧整装待发，随时为了生命的号召而付出自己的青春年华，可以说，是我们用自己的青春年华换来了患者美满生活，而我们所得到的也仅仅可能是在夜班当中的一碗泡面而已，看着患者脸上的笑容，我们心里也有着一种慢慢的幸福感，尽管它来自于我们的病人。
医德是医生们不能承受之觞。“无恒德者，不可以作医。”作为医者不但要有高深的医学造诣，而且还应该具备良好的道德品质。医为仁术，济世为怀，心存济世，对待病人，认真负责。病家延请，有求必应，治病救人，不图酬报。这是我国历代名医都具备这种优良的品质，清?叶天士在《临证指南医案?华序》中说：“良医处世，不矜名，不计利，此其立德也；挽回造化，立起沉疴，此其立功也；阐发蕴奥，聿著方书，此其立言也。一艺而三善咸备，医道之有关于世，岂不重且大耶，”古代名医这些优良的传统，都值得我们后世之人学习借鉴。古人曰：“医者，仁人之术。”人品道德和职业道德是我们从事医疗行业的基本准
则，在博极医源，精勤不倦、精益求精的基础上去关爱生命、呵护健康、造福人类是我们的人生信念，不管医疗市场如何变幻，名利如何诱惑，我们会始终做到医疗宗旨不变，医疗文化不变，服务准则不变，人生信念不变。实时当下，阻碍医患、护患沟通的原因有很多，在很多情况下理解病人的痛苦是另一种形式的救死扶伤。因此，全面地关注病人和真诚地理解病痛都是必要的。对于医生而言，就是怀着悲悯之心来关怀病人的身心痛苦。实际上，现行的医学教育亟须培养的并非“精明，但漠不关心，也不善于沟通的医生”，而是懂得对病人表达心、愿意给病人时间的医生。这一点我们作为一名医务工作者应该深有体会，将医生还给患者，将护士还给我们的患者，增加交流，感同身受，能够更好的了解病人身上的痛哭，在接下来的治疗与护理当中，我们的工作才不会陷于困境之中。在日常工作中更好的体现诚信、爱岗、敬业的含义，才能更好的践行社会主义价值观。
“敬业、诚信、友善”是我们医务人员坦然面对生命的一把标尺，在我们的日常执业范围中省修医德、夯实医能、铸就医魂，使我们能够与生命携手共进的法宝。我作为一名护士，首先我应该做好的是我是一名守护生命的天使，其次我是一名医务工作者，一名无私奉献敢于病魔作斗争，用瘦弱身躯构建健康钢铁长城的医务工作者，再者 我才是一名护士，一名奔波于病房之间，为病人解决困难，协助其自理、饮食、排便的护士，最后我是一个人，当然我也有犯错的时候，弟子规教授我们“无心非 名为
错 有心非 名为恶 过能改 归于无”，可能在我们的工作之余有很多错误，但是我们善于发现自己的错误，敢于面对自己的错误，勇于改过自己的错误。孔孟尚有一错，更何况使我们凡人，当然，我的意思不是说我们都应该犯错，错误在在所难免的情况下，我们能够勇于承担、改过。践行社会主义价值观是我们的立身之本，是我们的责任更是义务，使我们全员、全社会的事情，我们应从自身做起，从小事做起，人人学习，人人践行，让优秀传统文化继续发扬光大。
内六科：贾孝忠
２０１４年１２月２９日
作文四：《社会主义核心价值观》2600字
社会主义核心价值观
——主题班会教案 九（４）危红英 ２０１４／５／１４ 教学目标：
知识与能力：理解社会主义核心价值观的含义。 掌握社会主义核 心价值观提出的背景、 内容及意义， 提高阅读和通过多种途径获取历 史信息的能力。
过程与方法：通过材料展示， 引导学生分析、 比较、 归纳、 概括， 合作学习， 发现问题， 通过对社会主义核心价值观提出的背景、 过程、 特点等的教学，教会学生思考问题、解决问题的方法。
情感态度与价值观：社会主义核心价值观是中国共产党作为执政 党在新时期面临新形势情况下提出的科学命题，通过学习其科学内 涵，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和 价值观。
思路设计：
教学重点：社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义。
教学难点：社会主义核心价值观的含义及提出的背景。
课时安排： １课时。
教学设计
【导入设计】 党的十八大指出， “ 社会主义核心价值体系是兴国之魂， 决定着中国特色社会主义发展方向。 要深入开展社会主义核心价值体 系学习教育， 用社会主义核心价值体系引领社会思潮、 凝聚社会共识。
“ 那么，什么是社会主义核心价值观？为何会提出？它的提出又有何 意义？
【推进新课】
（板书）社会主义核心价值观
问题情境 １：何为社会主义核心价值观？它是在怎样的背景下提出 的？
多媒体展示：１、含义
核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念， 也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则， 具有相对稳定的特 点。
社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。 社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、 起指导作用、 从最深层次科学回答 “ 什么是社会主义 ” 或社会主义本质 属性这一根本问题、 在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理 念。
师生互动：学生讨论，教师总结：社会主义核心价值观，简而言 之就是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向， 也就是共同理想。
合作探究：结合以下材料， 概括社会主义核心价值观提出的背景。 多媒体展示：
“ 当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机 遇和风险挑战前所未有。 全党一定要牢记人民信任和重托， 更加奋发
有为、兢兢业业地工作，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改 善人民生活、增进人民福祉，完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。 ” —— **《十八大报告》
师生互动：教师引导学生结合当前国际国内行形势分析讨论，总结。 多媒体展示：２、提出背景
（１）国际：经济全球化、世界多极化趋势加强，给中国带来前所未 有的机遇和挑战。
（２）国内：改革开放后，社会主义民主和法制建设不断完善，社会 主义市场经济体制逐步建立。
教师小结：随着我国政治体制改革的不断深入， 经济的长足发展和国 外各种社会思潮的不断涌入， 人们的价值观和人生观发生了深刻的变 化。 国际国内形势的深刻变化， 使人们的精神思想既面临着有利的条 件，也面临着严峻的考验。 社会思潮的多元化和差异性，导致人们不 同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题， 这就要求必须有统一的基本价值观和价值标准， 必须建设中国特色社 会主义核心价值体系。
问题情境 ２：社会主义核心价值观包含哪些基本内容？体现了哪些基 本特征？
多媒体展示：
“ 如果动摇了马克思主义这个精神支柱，就会导致思想混乱、社会动 乱，那将是党、国家和民族的灾难。 ”
“ 有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要
尺度。 ” —— **
“ 理想信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向 导 ” 。
“ 在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆， 坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。 ” —— **
自主学习：学生讨论，教师补充概括。
多媒体展示：３、基本内容：
“ 马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为 核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观， 构成社会主义核心价值体系的基本内容。 坚持把社会主义核心价值体 系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。 ” —— 十六届六中全会 《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大 问题的决定》
（１）坚持马克思主义指导思想。
（２）坚持中国特色社会主义共同理想。
（３）坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代 精神。
（４）坚持社会主义荣辱观。
教师小结：党的十六届六中全， 第一次系统阐述了社会主义核心价值 观的科学内涵， 明确了社会主义核心价值观的基本内容。 其中马克思 主义指导思想是灵魂， 中国特色社会主义共同理想是主体， 民族精神
和时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础，四者之间相互联系、相 互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同 构成了社会主义意识形态的主体内容。
多媒体展示：４、基本特征
（１）普遍性；
（２）民族性；
（３）崇高性。
问题情境 ３：社会主义核心价值观的提出有何重大意义？
合作探究：结合以下材料， 概括社会主义核心价值观提出的伟大意义。 多媒体展示：
“ 社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展 方向。 要深入开展社会主义核心价值体系学习教育， 用社会主义核心 价值体系引领社会思潮、 凝聚社会共识。 …… 倡导富强、 民主、 文明、 和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善， 积极培育和践行社会主义核心价值观。 ” —— 十八大报告 师生互动：学生讨论，教师整理总结。
多媒体展示：５、伟大意义
（１）丰富和发展了马克思主义价值和道德理论；
（２）为应对西方错误价值观的冲击提供了强大理论武器。
（３）有利于凝聚全国人民的共同价值追求，为新时期建设中国特色 的社会主义奠定思想基础。
教师总结：当前， 我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段，在这
种思想多样、 价值多元的条件下， 只有大力提倡社会主义核心价值观， 以此凝聚全国人民的共同价值追求， 才能真正在全社会形成巨大的价 值共识和思想共鸣，才能保证中国特色社会主义发展的正确方向。 思维拓展：结合本课内容，联系实际，撰写一篇历史短文，谈谈作为 青少年，我们该如何实践社会主义核心价值观。
【课堂小结】师生合作，共同构建本课架构。
作文五：《社会主义核心价值观》3700字
社会主义核心价值观——法治 从社会层面的价值取向看， 自由、 平等、 公正、 法治是一个有机的整体， 它们相互支撑、 相互促进， 共同指向一个生机勃勃的现代和谐社会。 社会主义平等与自由有机统一， 社会主 义核心价值观主张， 人人生而平等， 没有人天生高人一等， 这既是原则， 更要使之成为现实。 并且， 以法治培育和践行社会主义核心价值观， 能够使全体社会成员在具体利益矛盾中形成 普遍的价值共识， 为建设中国民族共同的精神家园， 实现中华民族伟大的中国梦注入强大的 正能量，中国在改革开放 ３０多年时间里积聚了西方发达国家数百年才能创造的财富，被惊 呼为奇迹。 但世界却对中国投来了异样的眼光。 许多事实告诉我们：单纯的富裕并不足以使 一个民族受到尊重， 判断一个国家的发达程度从来不是只有财富标准。 社会主义核心价值观 好比“导航灯” ，对我们国家的前途与命运有着决定性影响。
一件事情的产生，一个原则的出必定有它特定的目的和原因，****在十八大 会议中提出社会主义核心价值观说明了当前我国在社会特色社会主义建设过程中存在着一 些一些问题，而且已经到了必须进行社会主义核心价值观建设的地步。《中共中央关于全 面推进依法治国若干重大问题的决定》 指出， 我们党高度重视法治建设， 但必须清醒看到， 同党和国家事业发展要求相比，同人民群众期待相比，同推进国家治理体系和治理能力现 代化目标相比，法治建设还存在许多不适应、不符合的问题。主要表现在以下几个方面：有的法律法规未能全面反映客观规律和人民意愿，针对性、可操作性不强，立法工作 中部门化倾向、争权诿责现象较为突出；
有法不依、执法不严、违法不究现象比较严重，执法体制权责脱节、多头执法、选择 性执法现象仍然存在，执法司法不规范、不严格、不透明、不文明现象较为突出，群众对 执法司法不公和腐败问题反映强烈；
部分社会成员尊法信法守法用法、依法维权意识不强，一些国家工作人员特别是领导 干部依法办事观念不强、能力不足，知法犯法、以言代法、以权压法、徇私枉法现象依然 存在。
还有就是立法工作中部门化倾向、争权诿责现象较为突出，有的立法实际上成了一种 利益博弈，不是久拖不决，就是制定的法律法规不大管用，一些地方利用法规实行地方保 护主义， 对全国形成统一开放、 竞争有序的市场秩序造成障碍， 损害国家法治统一。 当前，
司法领域存在的主要问题是，司法不公、司法公信力不高问题十分突出，一些司法人员作 风不正、办案不廉，办金钱案、关系案、人情案，“吃了原告吃被告”，等等。司法不公 的深层次原因在于司法体制不完善、司法职权配置和权力运行机制不科学、人权司法保障 制度不健全。
这些问题，违背社会主义法治原则，损害人民群众利益，妨碍党和国家事业发展，必须 下大气力加以解决。所以当前进行法治建设显得尤为重要，建设法治中国也是我国目前的 重要目标之一。如今“法治”二字激荡阵阵春潮，正源于党心民意的深远共鸣。“全面推 进依法治国是关系我们党执政兴国、关系人民幸福安康、关系党和国家长治久安的重大战 略问题，是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重 要方面。”****对依法治国的重要性所进行的阐述，它代表了一个政党清醒的判 断、深刻的认识。所以自党的十八大以来，****站在党和国家前途命运的战略高 度，提出来建设法治中国的奋斗目标，希望早日把中国建设成一个完善的社会主义国家。 为了更好地建设社会主义法治国家我们可以从以下四个方面入手。
第一让法治成为一种全民信仰。****提到“法律不能只是纸上的条文，而要写 在公民的心中，要使法治成为一种法治信仰”，的确要建设法治国家、法治社会不能仅仅 只是纸上谈兵，我们应该将其内容具体会，最终深入人民的心中，这样才能达到良好的效 果。所以在法治建设的过程中，我们应该在广大群众中树立法律的权威。使人们充分的相 信法律，自觉地运用法律，形成社会对法律的信仰，弘扬法治精神，培养法治文化，在全 社会中形成学法尊法守法用法的良好氛围。这对于加快建设社会主义法治国家具有重要而 深远意义。
第二以严格执法为重点全面推进法律实施。****强调“法律的生命在于实施” ， 必须明确立法机关、 行政机关、 司法机关和广大公民在法律实施中的地位和作用， 行政机关 要带头严格执法、 提高各级机关和领导干部运用法治思维和法治方式的能力， 加强对执法活 动的监督， 坚决排除对执法活动的非法干预。 严格执法是法律实施的重中之重。 **同志 指出：“行政机关是实施法律法规的重要主体，要带头严格执法， 维护公共利益、 人民权益 和社会秩序。执法者必须忠于法律，既不能以权压法、以身试法，也不能法外开恩、徇情枉 法。 各级领导机关和领导干部要提高运用法治思维和法治方式的能力， 努力以法治凝聚改革 共识、 规范发展行为、 促进矛盾化解、 保障社会和谐。 ”同时， 还要加强对执法活动的监督， 坚决排除对执法活动的非法干预， 坚决防止和克服地方保护主义和部门保护主义， 坚决防止
和克服执法工作中的利益驱动， 坚决惩治腐败现象，做到有权必有责、 用权受监督、违法必 追究。
第三更加重视人民在法治建设中的主体地位。 人民群众是法治中国建设的主体， 人民群众 满意是衡量法治中国建设的最终标准。 **同志指出， 人民对美好生活的向往， 就是我们 的奋斗目标； 要随时随刻倾听人民呼声、 回应人民期待， 保证人民平等参与、 平等发展权利， 维护社会公平正义； 要以最广大人民利益为念，坚持司法为民。这些重要论述，体现了以人 为本的执政理念，也使法治中国建设拥有广泛而深厚的群众基础。 把实现好、维护好、 发展 好最广大人民根本利益作为法治建设的目标。 坚持和尊重人民的主体地位， 首先体现在切实 保障人民的宪法、法律权利上。 **同志指出：“只有保证公民在法律面前一律平等，尊 重和保障人权，保证人民依法享有广泛的权利和自由，宪法才能深入人心，走入人民群众， 宪法实施才能真正成为全体人民的自觉行动。”把依靠人民参与作为法治建设的基本方式。 群众对自身利益最关切， 对矛盾纠纷产生的原因了解清楚， 解决起来才能显得最有智慧。 要 创新工作方法， 把群众路线和法治思维结合起来， 紧紧依靠基层组织和广大群众预防化解社 会矛盾，让群众自己组织起来通过法治方式解决自己的问题。 坚持科学决策、民主决策，使 政策制定的过程成为倾听民意、 化解民忧、赢得群众支持的过程。 要充分依靠人民群众，自 觉接受人民群众监督， 实行专门机关和群众参与相结合， 坚持走群众路线。 把人民满意作为 检验法治建设成效的根本标准。 立法、执法、司法机关必须坚持以人民满意为目标， 不断提 高人民群众的认同感和信任度。
第四领导干部带头是关键。 **同志强调， 各级领导干部要带头依法办事， 带头遵守法 律，对宪法和法律保持敬畏之心，牢固确立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念。 各级组织部门要把能不能依法办事、 遵守法律， 作为考察识别干部的重要条件。 要加强对权 力运行的制约和监督， 把权力关进制度的笼子里， 形成不敢腐的惩戒机制、 不能腐的防范机 制、 不易腐的保障机制。 任何人都没有法律之外的绝对权力， 任何人行使权力都必须为人民 服务、 对人民负责并自觉接受人民监督。 这些重要论述， 强调了领导干部带头在法治建设中 的关键作用，揭示了制约监督权力的基本路径，表明我们党治国理念的新高度新境界。 领导干部带头守法是建设法治中国的关键。“带头”体现的是更高的标准、更严的要求、 更实的作风。 只有国家机关及其工作人员特别是领导干部带头遵守法律， 用法律约束自己的 行为， 法律才有可能得到平等执行， 法治精神才能得以彰显， 法治信仰才能得以塑造。 坚决 反对和克服特权思想、 特权现象。 特权是腐败产生的思想根源和重要条件。 许多违法犯罪的
领导干部认为自己犯罪与不懂法有关， 事实上， 他们缺乏的不仅是法律知识， 而且是对法律 的敬畏。在他们心中，权比法大，没有想到这些法律有一天会真的用到自己身上， 以为只要 自己手中有权就可以决定法律是否执行。惩治腐败不仅要一个一个地“打老虎”、“打苍 蝇”， 更要打掉腐败背后的特权思想。 共产党员永远是劳动人民的普通一员， 除了法律和政 策规定范围内的个人利益和工作职权以外， 所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。 要防 止一些干部把公共权力异化为以权谋私的特权， 必须加强权力运行的规范和制约， 以权力制 约权力、以权利制约权力，加大对特权行为的惩罚力度。 在完善制度建设的同时， 也需要领 导者在内心深处牢固树立制度面前无例外的意识， 不让权力“为尊者讳”， 才能从源头上铲 除滋生特权思想的土壤，保证位高不擅权、权重不谋私。
通过对法治进行严格的规定和实施，才能有效弥补我国当前法治建设过程中存在的一些 “漏洞” ， 才能使我国的法治体系变得更加完善， 才能更好地构建和建成中国特色社会主义 和谐社会，才能早日实现中国梦，人民梦！
作文六：《社会主义价值观童谣》8600字
社会主义价值观童谣
岔河中心小学 任继伟
二十四字价值观
时刻牢牢记心间
民主文明促和谐
富强路上行渐远
法治大国讲平等
公正自由已实现
中国人民不一般
爱岗敬业美名传
我们从小爱祖国
诚信友善人人赞 《简爱》是一本具有多年历叱的文学着作。至今已１５２年的历叱了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序丣，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。
仍丣我了解到了作者夏洛蒂，勃郎特的许多事。奵出生在一丢年经济困顿、多灾多难的家庭；屁住在一丢进离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给奵的小说创作上打上了可见的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这丢天才仧。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！
《简爱》这本小说，主要通过简。爱不罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑
造了一丢出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求丢性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
简。爱生存在一丢父母双亡，寄人篱下的环境。仍小就承叐着不同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。。。。。。然而，奵并没有绝服，奵并没有自我摧毁，并没有在侮辱丣沉沦。所带来的种种不并的一切，相反，换回的却是简。爱的无限信心，却是简。爱的坚强不层的精神，一种可戓胜的内在人格力量。
不并，在学习生活丣，简。爱仌然是承叐着肉体上的叐罚和心灵上的催残。学校的斲主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁奵，而丏把奵置于耻辱台上示众。使奵在全校师生面前丞尽了脸。但简。爱仌坚强不层，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而丏也取得了师生仧的理解。
不久，简。爱又陷入了爱情的旋涡。丢性及强的奵同样保持着丢人高贵的尊丠，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，奵仍容面对。
同样，在罗切斯特的面前，奵仍不因为自己是一丢地位低贱的家庭教师，而感到自卑，奵认为他仧是平等的。不应该因为奵是仆人，而不能叐到别人的尊重。也正因为奵的正直，高尚，纯洁，心灵没有叐到丐俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对奵肃然起敬，并深深地爱上了奵。他的真心，让奵感劢，奵接叐了他。后来，简。爱发现罗切斯特已有了妻子，奵的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离开了他，奵对爱情的与一，让我敬佩。
最后，简。爱得知，罗切斯特为了拯救在活丣的妻子不并双目失明。躯体丠重残疾，完全両失了生活能力，而同时又妻亡财毁。简。爱全身心的爱再次投入了他的怀抱。。。。。。
仍这本乢丣，可以看出它塑造了一丢体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神。
简爱读乢心得１０００字二：
前几天，我刚读完了一本乢，乢的名字叫做《简？爱》。
这本乢的作者叫夏洛蒂？勃朌特，奵有丟丢妹妹，奵仧都是女强人。夏洛蒂？勃朌特我对奵有些了解，因为我学过一篇关于奵的课文。所以，奵的代表作《简？爱》我也就自然而然的知道了。
我曾经听说过《简？爱》的小部分故事，只知道简？爱和一丢比奵大四岁的约翰打起仗来，使自己浑身上下伤痕累累，痛苦不堪，还被里德舅妈关在红屋子里，对此，我一直以为简？爱是一丢自不量力的人。
然而当我翻开这本乢的时候，我才知道，原来简？爱是那么不平凡的一丢人，奵是一丢坚强、善良、勇敢、具有吸引力的小女孩。
刚开始看简？爱时，才发现，原来简？爱是一丢弱小的女孩，奵常常叐到别人的欺负。但是，奵被自己的舅妈的儿子欺负的时候，自己的舅妈却总是睁一只眼闭一只眼，但经过自己的反抗，小简？爱终于可以离开自己的舅妈，离开别人的欺负，来到了劳渥德。
令小简？爱意想不到的是，自己的舅妈屁然告诉劳渥德的牧师，说奵是一丢小骗子，是一丢坏孩子。简？爱虽然小，但奵知道尊丠，奵虽然知道自己蒙叐了不白之冤，但是奵知道自己的力量小，根本就不能抵抗，但是我知道，奵心丣有一团怒火正燃烧起来，跟加强了奵要永进离开里德舅妈的意念。
在劳渥德的时间里，戒许简？爱奵觉得很苦，但值得佩朋的是，简？爱失去了自己
最奶的朊友——海伦以后，我发现奵发的更坚强了，也让我对奵有些刮目相看。
在劳渥德所学到的东西，可以让简？爱当上一名家庭教师，而奵工作的地斱，也就是在桑菲尔德府。接下来的时间，简？爱在
桑菲尔德府不仅遇到了天真活泼的小阿黛勒，也使奵找到了自己的爱情，虽然在寻求爱情的这段时间丣有酸，有甜，有苦，有辣，但奵终于熬过来了，并和奵的爱人并福地生活下去。
乢的末尾就是这样，这是人人都想得到的结果，也是夏洛蒂？勃朌特的结果。乢丣的简？爱虽然不美，但是奵淳朴、善良、坚强，最终赢得自己的爱情，这不就是奵真正的美吗。
其实，我仧看到的简？爱就是夏洛蒂？勃朌特的化身，奵告诉了我仧要学会坚强，这不正是我仧通往成功的道路的需要吗？
简爱读乢心得１０００字三：
《简？爱》一反传统小说丣以温柔美丽的女子做主角、以浪漫劢人的爱情传奇为故事的旧格式，写出了一丢出身低微、相貌平平的女子不不公平的命运抗争的故事。
主人公简？爱是不并的，奵自幼失去父母，唯一爱奵并领养奵的舅舅又过早地弃奵而逝。奵刜涉人丐，便过着寄人篱下、仸人驱使的悲惨生活，饱尝了人情冷暖、丐态炎凉的痛苦。为了逃避丠酷的现实，奵把自己的感情寄托在奵酷爱的乢和大自然上。乢两富了奵的感情丐界，陶冶了奵的性情，苦难又磨炼了奵的意志，使奵养成了坚毅倔强、外柔内刚的性格。
小说丣，简？爱不桑菲尔德府的男主人罗切斯特的爱情波折，使简？爱的丢性得到了充分的体现。当简？爱发现自己爱上了罗切斯特时，奵很清楚地意识到，横在他仧
之间的鸿沟。罗切斯特出身名门，十分富有，是英国上局社会的绅士，奵出身卑微，不名一文，只是一丢地位不佣人差不多的家庭教师，但是，奵没有因此而气馁，而妄自菲薄，奵勇敢地向自己、向罗切斯特承认了对他的感情。在结婚仦式上，奵才知道罗切斯特已经结过婚，原配妻子尚在人间。为了维护自己的尊丠和婚姻的庄丠、合法、纯洁，奵不顾罗切斯特的再三恳求，强忍内心的巨大伤痛，毅然决然地离开了罗切斯特，遁入无依无靠的茫茫人丐。
在金钱面前，奵也有不俗的表现。在获得叔叔的遗产，一夜之间由赤贫发为富有的时候，奵立即就把大部分的遗产转赠给贫困的表哥、表姐。在奵的心目丣，亲情比金钱更为重要。
简？爱这位离经叛道的女性，虽然并不美丽，但富有挑戓和抗争的丢性，使奵充满了魅力。奵聪明奶学，自尊自爱，尽管社会地位卑微，奵决不自甘堕落。奵认为，在上帝面前，人人平等。奵为争取平等地位，为维护自己独立的人格，而抗争、奋斗。仍很小的时候起，奵便敢于向欺压奵的人反抗，哪怕因此而招致丠惩，也不畏惧。奵那不层不挠，敢于同命运抗争的精神，使那些欺侮奵的人胆戓心惊。
在爱情斱面，奵仍不奴颜婢膝，也不一味地迎合讨奶，奵鄙视那些浑身铜臭、以门第出身论人、一味追求虚荣的上流社会的庸俗之辈。奵的头脑始终是清醒的，奵仍来没有沦为爱情和物质的奴隶，也没有陷入感情的旋涡，而不能自拔。简？爱为维护公道、维护丢人尊丠，所作的不层不挠的斗争，不仅赢得了罗切斯特的尊敬，也使得简？爱这一形象具备了经久不衰的价值。
《简？爱》为千千万万叐欺压的下局平民喊出了心声，为千百年来在男尊女卑社会里饱叐欺凌的姐妹仧喊出了心声，这是它至今仌然是各国的读者最喜爱阅读的小说之一的主要原因。
简爱读乢心得１０００字四：
曾经有一份挚爱，漂洋过海来到我面前，那便是《简爱》。它通过简．爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。她所象征的女性理想和追求已超越了时空，成了人们心中的永恒。
《简爱》是一部带有自转色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值，尊严，爱。
在这本书里渗透着最多的就是女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始了有金钱、有地位的新生活。如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。为什么《简爱》让我们感动，——就是她独立的性格，令人心动的人格魅力
本书的作者夏洛蒂．勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹，但是虽然她们生活在同一生活环境，和家庭环境中，性格却大不相同。夏洛蒂的性格比较温柔，很清纯，更加喜欢追求一些美好的东西。尽管她家境贫穷，从小得不到父母太多的关爱，再加上她容貌不美，身材也很矮小。但也许就是这样一种灵魂深处的很深的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊，以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。
她所描写的简．爱也是一个容貌不美，矮小的女人，但是她有着极强的自尊心。她坚定不移的去追求美好的生活。
简．爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打．．．．．．这是对一个孩子尊严的无情践踏，但也许正是因为这一切，换回了简．爱无限的信心和坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量．
她从不因为自己的一个地位低贱的家庭教师而在罗切斯特面前感到自卑，相反的，她认为他们是平等的不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重．使得罗切斯特为之震撼的是她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，而慢慢地深深爱上了她。他的真心，让她感
动，她接受了他．而当他们结婚的那一天，简．爱知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，她这样讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特，试问哪个女人能够承受得住被自己最信任，最亲密的人所欺骗呢？简爱承受住了，而且还做出了一个非常理性的决定．在这样一种非常强大的爱情力量包围之下，在美好，富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。
小说设计了一个很光明的结尾——虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但我们看到，正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足——她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有爱的。
在这里，我看到的不仅仅是一个如何赢得了男贵族爱情的平民女子的灰姑娘的故事，而是勇敢的走出了灰姑娘的童话，迈向一个有着新女性、真女性的文学道路的起步。简？爱藐视财富，但她却认为，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵”。我尊重作者对这种美好生活的理想——就是尊严，爱，毕竟在当今社会，要将人的价值，尊严，爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵。
简爱读书心得１０００字五：
简？爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽百般欺凌。后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨。也许正是这样才换回了简？爱无限的信心和坚强不屈的精神，她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。为了追求独立生活，她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。故事的重点是身份低下的家庭教师简？爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞，也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。作者以简？爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来，真实而有艺术感染力。特别是简？爱的独特个性和思想，爱是一个不美的，矮小的女人，但她有顽强的自尊
心。在打动身为贵族的男主人公的同时，也紧紧抓住了我们读者的心。
简？爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的。以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。而简？爱，她＂贫穷，低微，不美，矮小＂，但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵，使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。更为可贵的是简？爱并不因为自己的贫穷和外貌而自卑，相反，她勇敢坚定：＂我和你的灵魂是平等的。＂＂我跟你一样有灵魂，－－也完全一样有一颗心！＂＂我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话－－这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等－－就像我们本来就是的那样！＂
也正因为此，简？爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人，更敢于主动向对方表白自己的爱情－－这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶层的专利，她属于芸芸众生的每一个人。只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情，所以简？爱坚持，自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。
小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想－就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值＝尊严＋爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。
简爱读书心得１０００字六：
在这一次的寒假读书计划书单中，我选择了《简爱》这本书。在这之前，我读过她的压缩英文版，就一直想知道简爱这个貌不惊人的弱小女子是怎么样为自己赢得尊严和爱情的，而今天，终于要揭开谜底了。
打开书架，取出那本阿姨送给我的那本《简爱》翻了起来。在朦朦胧胧的迷雾中，出现了一个弱小的身影，慢慢地走近了。
简爱的第一个身份是里德太太的侄女。她从小受尽两个表姐和表哥的欺负，总是待人受过。而且“无论怎么讨别人的欢心，都有人从早到晚地骂我淘气、阴暗、讨厌、鬼头鬼脑”。这种强烈的不公终于在简的心中激起了她的反抗。当约翰表哥又一次无缘无故得教训她时，她愤怒的指责他像罗马的皇帝，大声斥责他的凶恶，并用自己的力量让这个恶棍尝到了挨打的滋味。她是勇敢的，不仅因为她鼓起勇气教训了约翰，而是她冲破了长期以来一直束缚着她的那个服从长辈的观念。她勇敢的站起来，诉说心中的不公平，控诉以恩人自居的舅妈的罪行。她一针见血地骂她是伪善的女人，把她斥责得抬不起头。面对强权，她开始反抗，也开始走向成熟。她学会了独立。
当走出舅妈的家时，简爱的心情是阴暗的。因为她从种种蛛丝马迹中已经领悟到第二个住所——劳渥德慈善学校对她不可能会轻松。果然，一次又一次的打击伤害了她的自尊心。但她并没有下决心与全世界作战。她对谭波尔小姐和好朋友海伦彭斯都有极大的热心和热爱。在劳渥德，她学会了宽容，学会了区别对待。这给她的反抗蒙上了一层是非和正义。她以别人对待她的方式对待别人，她成熟了。书中，她对自己的性格和自己的反抗有了一个定位：“当我们无缘无故的挨打的时候，我们应该狠狠的回击——狠狠的回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢这样打人”。随着成长，简爱的反抗精神真正的散发出光芒。
简爱一生的转折发生之处便是桑菲尔德府。她来到这里，做了一名家庭女教师。而１８岁的她，渐渐地与主人罗切斯特产生了爱情。罗切斯特家召开宴会，简爱以不卑不亢的态度与贵族的小姐太太们相处，为自己赢得了尊严。她对罗切斯特的爱情是炙热的，也是强烈的。但她决不会因此失去原则。当她误认为主人要娶一位贵
族小姐，又要同时把她留在身边，使她成为无足轻重的人时，她愤怒地反驳了罗切斯特。“只要上帝赐给我一点美和一点财富，我就会让你感到难以离开我??我现在同你讲话，是我的精神在同你的精神说话。就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的～”她的愤怒，她长期忍耐的情感终于爆发出来。在这个时候，她的愤怒的斥责，正是使我们感到敬佩的。她爆发而出的话语正是她反抗精神的折射。简爱的精神，它的灵魂的光彩发挥得淋漓尽致，是她的形象美丽而光彩夺目～
而命运似乎还要考验简。在她与罗切斯特的婚礼上，她才发现罗切斯特早已娶妻。她不顾内心的反抗，情感的痛苦毅然出走。她心向上帝和光明，心向自然和神圣的大地之母。她用法律的条款约束自己，为自己营造了一个光明的天堂。她出走后的三天，虽然经受痛苦的流浪，但她的心在和平的保护中，她的灵魂是纯洁的，她的生活处境越是穷苦，她的心灵就越像一个仙女般纯洁。她孤独，但不寂寞。她贫困，但不潦倒。她是自立而独立的。她为自己的生命谱写了一首华彩的乐章～
命运是公正的。简最后与罗切斯特获得了幸福的结局。而她的精神也如经久不衰的珍宝，永不褪色。
最后，伦敦的迷雾又加深了。那个瘦小但坚强的身影远去了。我合上书。１９世纪的英国渐渐如一艘航船从思绪的海洋中退去。
简爱的一生，从幼稚到成熟；从柔弱到坚强；从懵懂到智慧，她改变了许多，成长了许多。而我们，也在成长，也在从幼稚变成熟，从懵懂变智慧。
简爱的一生，不变的是她的反抗，她的精神。而我们，让我们保留一点不变的精神，总有一天，它会像金子一般发出光芒。
简爱的精神，经历风雨，经历时间，至今未变。
难道就因为我一贫奷洗，默默无闻，长相平庸，丢子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样两富，我的心胸一样充实！ ——题记
刚刚读完《简爱》这部丐界文学名著，我想仸何认的心情都将久久不能平静。
这是英国文坛一位女作家夏洛蒂勃郎特写的一丢叫简爱的女子的传记，也是作者自己的缩影。乢丣简爱仍盖兹海德到慈善学校，又到桑菲尔德庄园，经历了许多苦难和曲折，最终获得了自己所追求的自由，平等和爱。
乢的前半部分是讲简爱的童年生活，在盖兹海德的养母家，奵一点也不合群，更得不到仸何人的尊重。但是奵并不甘心，奵想努力争取超过别人，以证明自己不是一丢坏孩子。但是奵却被送进了慈善学校——劳沃德学校。那里的饮食条件很差，住宿条件更差。每天的食物不但少，而丏是烧糊的。奵仧穿的衣朋和袜子是最差的，这所学校的校长是ｒｅａｄｅｒ８．一丢叫布洛克尔赫斯特的牧师，这丢狠毒的校长给学生制定的校规苛刻无比，奷：不能留卷发，天然的卷发也不能留，也不能梳辫子。很薄的袜子坏了不能换，一定要自己缝补。但校长却认为这些规定是基督徒的义务和美德，把孩子仧生活丣很普通的事看作是丐俗的傲气，把奵仧身穿破衣看作是应有的朴素，把孩子仧的叐苦看作是培养坚韧的意志。这些使仸何走近这所学校的人都感到愤怒无比。
劳沃德学校奶似一丢监狱，把那些女孩都关在痛苦之丣，又奶似一丢火炉，激发了简爱反抗的怒火。奵为朊友海伦彭斯的遭遇而打抱不平，并告诉奵该爱的人就要去爱，该恨的人就要去恨，不能因为他的权利大戒小而束缚自己的感情。在一丢春天里，可怕的瘟疫在劳沃德蔓延开来，斑疹伤寒被吹到了拥挤的教室和宿舍，还没到五月，学校就成了医院。简爱的朊友死了。劳沃德的卫生条件暴露了之后，不得不被关闭。一些有钱人出资又重新建造了一所学校，简？爱的生活有了转机。后来简爱又经历了欢乐、痛苦和种种波折，努力寻找着奵心丣的那仹爱，最后，奵找到了。
《简爱》的故事的确让人感到一丝温馥和慰籍，让人明白爱的真谛。也特别适
合仍小生活在物资充裕，被爱包围的独生子女仧来读，来领略简那自尊、自强、自立、平和宽容和充满怜悯爱心的精神丐界。
爱情、亲情和怜爱之心是人类最两厚也是最重要的精神财富。缺了它，等于白活一丐。学会爱人，感恩很重要。
《简爱》这本小说是以简的性格为脉络的，这样的结尿是为简的性格取向朋务的。但是对于罗切斯特呢？简仍前有的自尊不自卑难道罗切斯特先生就３ＣＯＭＥ文档频道一点也没有吗？难道他就那么容易做到不简在一片纵过火的废墟上重新开始新的并福生活吗？
作家是忽略了罗切斯特先生的真实性戒挣扎性的。这其实也很奶理解，无非是为了成全一段纯粹的爱情的延续。奷果让每一丢古怪丢性都不停地轮番作怪的话，生命哪里会留下爱情，只剩下争吵而已。
每丢人的人生都有精彩的一面，让我仧为简爱的美和爱而鼓掌，为夏洛蒂勃郎特的经典之作——《简爱》而鼓掌吧！
作文七：《弘扬社会主义价值观》700字
我心中的社会主义价值观
作为一名学生，我们要清楚地知道什么是价值观？价值观是人的一种认知，是人的一种思维方式。在不同的时期有不同的价值观，党的十八大提出了新的核心价值观，那就是２４个字，首先从国家层面是富强、民主、文明、和谐，到社会层面是自由、平等、公正、法治，再到我们公民层面是爱国、敬业、诚信、友善。这是我国新时期的社会主义核心价值观，代表着我国的发展方向。
我刚参加完为期两周的新生军训，在军训的日子里，我们冒着炎炎的烈日，在太阳的暴晒之下，我们明白到一个国家的强大，需要很多的付出。军训锻炼我们的意志，让我们懂得了爱国的重要性，同时也明白到：少年志，则国志。少年强，则国强。作为一个青少年，我们是国家的希望，我们应该要树立一个远大的目标，为祖国做出贡献。我们的首要目标是努力学习，学生要敬重自己的学业，那也是对社会主义价值观的一个践行，就是敬业。
诚信是我们一直都提倡的一个社会道德，它是社会的支柱，如果一个没有诚信的社会，那它的一切都是虚的。在２０１０年的感动中国的十大风云人物中，就有信义兄弟孙水林、孙东林，为了让工人在春节前拿到工资，不惜冒着大雪的危险，毅然地踏上了回乡的道路，遭遇了车祸，自己也在这场车祸中丧生。他的弟弟孙东林知道后，马上去帮他完成他发工资
的事情，他们的事迹值得我们学习。这就是我们公民所要学习的价值观，那是社会道德的核心。他们的当选为感动中国中国十大风云人物，能更好的为这个社会注入正能量，而这对于弘扬社会主义核心价值观是一件好事。虽然我们没有他们兄弟如此的伟大，但是我们在生活中也应该要弘扬和传承这种精神。
在不同的人心目中，我们都有一个自己的道德准则，而社会的价值观是我们的指导，我们应该将那２４个字烂熟于心，时刻地严格要求自己，让我们的国家更加的强盛和发达，让
爱
社会更加的有！
１５自动化３班
作文八：《践行社会主义价值观》1000字
践行社会主义价值观
凝聚中华正能量
４３９班 赵玉辰
康德说：“一生中只有两种东西让我仰望终生。一是头顶的天空，二是心中的道德律。”星空因圣洁令人瞻仰，而内心的道德，人生的底线，更因其可贵崇高令人恪守终身，不敢逾越。这便是正能量，我们所仰望的精神。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值观体系的内核。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、诚信、敬业、友善是公民个人层面的价值准则，核心价值观是当代中华文化的“魂”，没有核心价值体系与核心价值观，一种文化就立不起来，强不起来，一个民族就没有赖以维系的精神体系，一个国家就没有统一意志和共同行动。
为了等待一位残疾母亲上车，多耽误一分钟的时间也会大声埋怨的人，不能说在构建正能量；一位七十三岁的老人突然晕倒在街上，掏出２００元请求相助，路人也只敢围观却无人敢伸手扶她一把，这些人不能说在构建正能量？？？？？？一幕幕令人揪心的画面频频出现，在公众视野，难道我们整个社会都已无正能量的存在吗，
正能量的缺失的确给我们带来惨痛代价，但千千万万的中国人正在死守着，捍卫者正能量。请听听他们的心声：
崔永元大声说：“我没有～”面对《实话实说》中越来越少的实话和越来越多的掩饰，面对一些电视节目“公共与商业”不分的恶劣行
为，面对越来越多商业节目给人带来不良影响，他愤怒了。“我要是把那良心丢了，我的病就好了～”崔永元大胆的用善良和正义感守住了自己的道德底线，弘扬者社会的正能量。
长江大学的学生大声说：“我没有～”长江大学十多名学生在江边野炊，这时两个小孩突然落水，危急时刻，他们冒着生命危险迅速地手拉手组成人梯下水救助这两个素不相识的少年，但水情复杂，三名学生献出了年轻的生命，他们用勇气与牺牲捍卫了自己的道德底线，在苍茫的中国大地上，他们的事迹传在人们的心间，大雪无痕，大爱无声，他们的行为为社会提供了模范，让正能量在古老的中国大地上飞翔。
伸出你的手，是援助的爱；摊开你的心，是放飞的爱。一双手，一颗心，是小爱亦是大爱；一双手，一颗心，是温暖亦是希望；一双手，一颗心，就能传出伟大的正能量。
践行社会主义核心价值观，履行二十四要求，这样和谐的花会在世界上盛开，这样，摔倒的老人不必担心无人救援，这样，残疾的行人也不必担心赶不上班车。正能量在世界盛行。
践行社会主义核心价值观，凝聚中华正能量。
作文九：《社会主义价值观教案》1300字
社会主义价值观教案
社会主义价值观教案怎么写，相信很多人都想知道吧，以下是小编为您整理的社会主义价值观教案相关资料，欢迎阅读～
社会主义价值观教案 教育目标：
通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
前期准备：
搜集有关故事、儿歌，排课本剧。
活动形式：
讲故事、朗诵、歌曲、表演。
活动过程：
一、班主任知识讲解。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部
署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。
学习社会主义核心价值观内容。富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。
二、小小故事会，礼让记心间。
请同学们交流“礼让”小故事给你们带来的启发。
１．情景表演《团结友爱》，深化主题。
２．创设情景，学会礼让。常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。
三、情景剧：观看春晚小品《扶不扶》
四、故事《美好的心灵》。
（１）《文明礼仪》三字歌。
（２）讲文明，心灵美，我们从小要做到，请听歌曲《我们是雷锋式的好少年》。
（３）欣赏诗歌《我是文明小使者》
五、文明礼仪，从身边小事做起。
制定《班级文明公约》。
班主任总结：同学们，你们的表现很出色，我觉得你们各个都是好样的，
在班会活在班会活动中，学生们积极参与，热情高涨，进一步细化了解社会主义核心价值观主题教育内容，对正确树立学生人生观、价值观收到了一定的教育效果。
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７．分数乘整数教案
８．安全教育教案
９．雨霖铃教案
１０．美术手工教案小班
作文十：《弘扬社会主义价值观》2500字
弘扬社会主义价值观
大学都已经上了快两年了，关于社会主义核心价值观的知识，也从原来的懵懂无知变得渐渐的清晰起来，我想以一个大学生的身份来谈谈我个人对社会主义价值观的理解。
社会主义核心价值观主要是由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神，以改革开放为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。刚刚召开的第十八次全国代表大会首次以十二个词概括了社会主义价值观：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培养社会主义价值观。
新中国建立以来，我们党几代领导人都把培养社会主义文明新人，确定为我国社会主义文化建设的根本目标和基本要求。无论我们身处何职何位，都应该响应党的号召，以建设中国特色社会主义为目标，紧紧团结在党的周围，贡献自己应有的一份力量。我们时刻应该明白，大力弘扬和宣传社会主义核心价值观，是这个时代赋予我们的历史重任。社会主义社会是一个相当长的历史发展过程。我们必须在中国特色社会主义理论体系指引下，把建设社会主义核心价值体系和核心价值观，作为意识形态领域一项长期的战略任务，为建设社会主义核心价值体系而不懈努力奋斗。这是社会主义政党在政治思想上的一大优势，也是社会主义制度能够办大事优越性的根本原因所在。我们之所以强调必须大力宣传和弘扬社会主义核心价值观，是时代赋予我们的历史重任。
我认为实践和弘扬社会主义核心价值观，身为当代大学生应该主要从以下几个方面努力：
１、宣传和坚持中国特色社会主义共同理想。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。马克思主义对理想问题作了科学阐述，把理想问题与人类历史发展规律内在地联系起来，使人们对理想问题有了更为科学的把握和自觉的认识。以马克思主义为指导的中国共产党人，始终坚持崇高的理想，坚持理想主义与现实主义相结合，使崇高理想成为我们党、我们民族精神生活中不可或缺的一部分。对于共产党人来说，最高理想是实现共产主义。在现阶段，建设中国特色社会主义是我们全社会的共同理想。建设社会主义核心价值体系，应该用中国特色社会主义共同理想来统一思想、鼓舞人心、凝聚力量。中国人民在建设社会主义的伟大实践中选择了建设中国特色的社会主义。改革开放以来，中国特色社会主义事业的蓬勃发展，不仅使中国人民长期追求的崇高理想一步步走向现实，而且表明中国在建设现代化的伟大征程中正在探索人类社会新的发展道路和方向。
２、坚持和发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在改革开放新时期，中华民族又形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚力、激励作用越来越突出，已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为社会主义核心价值体系中不可或缺的一部分。
３、坚持和树立社会主义荣辱观。**同志明确提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。他强调指出：“在我们的社会主义社会里，是非、
善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代社会最基本的价值取向各行为准则，体现了社会主义基本道德规范，体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合。社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分，已经成为并将继续成为引领社会风尚的一面旗帜。
青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，我们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来，我们应该以社会主义核心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。
意识形态领域斗争的迫切需要。每一个社会制度或同一社会制度下的不同发展时期，都有相应的核心价值观。一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观人生观价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观人生观价值观；才能使其排除干扰、驱除杂念，坚定信仰，为党和国家的教育事业做出应有的贡献。
社会转型给青年大学生价值观塑造带来客观要求。目前我们正处于社会转型期，市场存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重；一些大学生价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出；一些大学生知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容了解，但实际行动又是另外一种表现；更有不少学生把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和疑问，迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导。
新形势下思想政治教育内容创新的现实要求。大学生思想政治教育内容应该与时俱进，体现时代性。既要有稳定的、连续性的内容，又要紧跟时代的发展和大学生自身思想实际的发展。青年学生作为充满理想、活力和激情的优秀群体，对党的理论创新成果反应快速，对党中央所提出的必须共同遵守的价值目标和行为规范容易接受。实践证明，用马克思主义中国化的最新成果教育广大学生，是实现高校思想政治教育创新的重要抓手。因此，高校应该抢占先机，集中力量，成为社会主义核心价值观学习教育的“先行军”。
最后，当代大学生应该以弘扬社会主义价值观为己任，奋发图强，努力拼搏，为实现共产主义而奋斗终身！
安全１１１班 王正森
Ｔｅｌ：１８２０３６５４８８５
