叶子夜梓
作文一：《助人为乐演讲稿》2200字
Ｇｉｖｅ ａ ｈｅｌｐ ｈａｎｄ ａｓ ａ ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ 助人为乐志愿者．
Ｗｅ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ａｌｌ ｏｕｇｈｔ ｔｏ ｍａｋｅ ｏｎｅ ｂｅｉｎｇ ｇｅｎｅｒｏｕｓ ｉｎ ｇｉｖｉｎｇ ｈｅｌｐ ， ｄｏｅｓ ｎｏｔ ａｓｋ ｂｒｉｎｇ ｂａｃｋ ａ ｒｅｐｏｒｔ， ｄｏ ｎｏｔ ａｓｋ ｔｈｅ ｂａｃｋ－ｏｆｆ ｐｅｏｐｌｅ ｆｏｒ ｈｅｌｐ． Ｂｅ ｊｕｓｔ ｔｏ ｍａｋｅ ｏｎｅ ｂｅｉｎｇ ｒｅａｄｙ ｔｏ ｈｅｌｐ ｆｏｒ ｆｒｅｅ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅｓ ｐｅｏｐｌｅ．
Ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｍａｋｅｓ ｏｎｅ ｂｅｉｎｇ ｇｅｎｅｒｏｕｓ ｉｎ ｇｉｖｉｎｇ ｈｅｌｐ ｉｓ ｉｎ ｆａｃｔ ｖｅｒｙ ｓｉｍｐｌｅ ， ｐｅｒｓｏｎ ｌｉｔｔｌｅ ｔｈｉｎｇ ， ｔｈａｔ ａｌｌ ｓｏ ｔｏ ｓｐｅａｋ ａｒｅ ｔｏ ｂｅ ｇｅｎｅｒｏｕｓ ｉｎ ｇｉｖｉｎｇ ｈｅｌｐ ｏｔｈｅｒ ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ ｂｅｉｎｇ ｔｏ ｈｅｌｐ． Ｆｉｎｉｓｈ ｈａｖｉｎｇ ａｓ ｔｈｅ ｓａｙｉｎｇ ｇｏｅｓ： Ｄｏ ｎｏｔ ｔｈｉｎｋ ａｎｙ ｖｉｃｅ ｔｒｉｖｉａｌ， ａｎｄ ｓｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｉｔ ．
Ｉｔ ｉｓ ｊｕｓｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈａｔ ｓｕｃｈ， ｗｅ ｄｏ ｎｏｔ ｂｅｌｉｅｖｅ ｈｅｌｐｉｎｇ ｏｔｈｅｒｓ ｉｓ ｐｉｅｃｅ ｏｆ ｍｉｎｏｒ ｍａｔｔｅｒ， ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ ｍａｋｅｓ ｎｉｇｈｔ ｐｏｓｅ ｉｔ ｍａｋｅｓ ｎｏ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ， ｈａｄ ｂｅｔｔｅｒ ｎｏｔ ｐｏｓｅ， ｍａｙ ｍａｋｅ ｙｏｕ ｂｅｅ ａ ｅｇｏｉｓｔｉｃ ｐｅｏｐｌｅ ｌｉｋｅ ｔｈａｔ ｏｎｌｙ， ｏｔｈｅｒｓ ｉｓ ｒｅａｄｙ ｔｏ ｂｅ ｔｈａｔ ｅｇｏｉｓｔｉｃ ｏｎｅ ｐｅｒｓｏｎ ｇｉｖｅｓ ａ ｈａｎｄ ｎｅｉｔｈｅｒ ｈｅｒｅａｆｔｅｒ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｐｅｒｉｏｄ ｏｆ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ．
Ｉｎ ｌｉｆｅ， ｗｅ ｃａｎ ｅ ａｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｎｅｅｄｓ ｔｏ ｇｉｖｅ ａ ｈａｎｄ ａｌｗａｙｓ ａｎｄ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ ａｌｌ ， ｗｅ ｍａｙ ｆｅｅｌ ｈａｐｐｙ ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ ｈｅｌｐｉｎｇ ｈｉｓ ｏｎｃｅ， ｓｏｏｎ， ｐｏｓｓｉｂｌｙ ｗｉｌｌ ｂｅ ｊｏｙｆｕｌ ｏｎｅ ｓｕｃｈ ｏｕｒ ｓｔａｔｅ ｏｆ ｍｉｎｄ ｈａｓ ａｌｓｏ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｃｈａｎｇｉｎｇ ｎａｔｕｒａｌｌｙ ａｌｌ ｄａｙ ｌｏｎｇ， ａｌｓｏ ａｃｍｏｄａｔｅ ｏｎｅｓｅｌｆ ｔｏ ｅｎｅｒｇｙ ｍｏｒｅ ｗｅｌｌ， ｈａｐｐｉｅｒ ｌｉｆｅ．
Ｗｅ ａｒｅ ｗａｎｔｅｄ ａｓ ｆａｒ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｈｅｌｐ ｏｔｈｅｒｓ， ｂｅａｒ ｒａｎｇｅ ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ ｎｏｔ ｅｘｃｅｅｄｉｎｇ ｕｓ． Ｏｔｈｅｒｓ’ ｆａｕｌｔ ｗｈａｔ ｔｈｉｎｇ ｈｅｌｐ ｔｏ ｂｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｈｅｌｐ， ｔｏ ｎｅｅｄ ｔｏ ｄｒａｗ ａ ｃｌｅａｒ ｄｉｓｔｉｎｃｔｉｏｎ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｂａｄ ｔｈｉｎｇ ａｎｄ ｔｈｅ ｇｏｏｄ ｄｅｅｄ ｉｎ ｈｅｌｐｉｎｇ． Ｉｆ ｏｎｅ ｐｅｏｐｌｅ ｌｅｔ ｙｏｕ ｇｏ ｔｏ ｈｅｌｐ ｈｉｍ ｔｏ ｍｉｔ ｍｕｒｄｅｒ ａｎｄ ａｒｓｏｎ，
ｒｏｂ ｓｔｅａｌｉｎｇ； ｂｅ ｔｏ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｈｅｌｐ ｈｉｍ ｎｅｖｅｒ． Ｃａｒｒｙ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ａ ｔｈｉｎｇ ， ａｓｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ａ ｒｏａｄ ｄｏｗｎ ａｎｄ ｓｏ ｏｎ ｉｎ ｓｅｌｆｓ ｈａｎｄ ｉｆ ｏｎｅ ｐｅｏｐｌｅ ｌｅｔｓ ｙｏｕ ｇｉｖｅ ａ ｈａｎｄ ， ｂｅ ｔｏ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｔｅｌｌ ｈｉｍ ｔｈｅｎ．
Ｙｏｕ ｈａｖｅ ｈｅｌｐｅｄ ｔｈａｔ ｐｅｒｓｏｎ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｓｉｎｇｌｅ， ｔｈｉｓ ｈａｓ ａｌｓｏ ｉｍｐｌｉｅｄ， ｙｏｕ ｈａｖｅ ｈｅｌｐｅｄ ｓｅｌｆ ｗｈｉｌｅ ｙｏｕ ｈｅｌｐ ｏｔｈｅｒｓ， ｈａｖｉｎｇ ｈｅｌｐｅｄ ｓｅｌｆ ｔｏ ｈａｖｅ ｋｎｏｗｎ ｔｈａｔ ａ ｆｒｉｅｎｄ， ｈｅｌｐｓ ｓｅｌｆ ｍｏｍｅｎｔ ｈａｖｉｎｇ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｉｎ ｈｅｒｅａｆｔｅｒ ｉｓ ａｂｌｅ ｔｏ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ｉｎｇ ｓｏｍｅｂｏｄｙ， ｏｎｅ ａｍｏｎｇ ｔｈｅｍ ｐｒｏｂａｂｌｙ ｈａｖｉｎｇ ｈｅｌｐｅｄ ｙｏｕｒ ｔｈａｔ ｐｅｒｓｏｎ ｔｏ ｂｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｏｎｃｅ ｈｅｌｐｅｄ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｐｅｒｉｏｄ ｏｆ ｙｏｕ ｅ ｕｐ ａｇａｉｎｓｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ．
Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｗｅ ｎｅｅｄ ｔｏ ａｃｔ ａｓ ａ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｉｓ ｇｅｎｅｒｏｕｓ ｉｎ ｇｉｖｉｎｇ ｈｅｌｐ， ｈａｖｅ ｓｈｏｗｎ ｏｕｒ ｌｏｖｉｎｇ ｈｅａｒｔ ｌｉｋｅ ｔｈａｔ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ， ｈａｖｅ ｂｅｅ ａ ｓｉｇｈｔ ｆｏｒ ｓｏｒｅ ｅｙｅｓ
作文二：《助人为乐英语演讲稿》9400字
助人为乐的演讲稿
篇一：助人为乐演讲稿 各位老师、各位同学：
大家好，今天我演讲的题目是《助人为乐是快乐之本》。 助人为快乐之本，关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，
急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，
这是人的一种高尚行为。 助人为乐是共产主义世界观的体现。在闻名世界的二万五千里长
征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难
和死亡的威胁留给了自己。这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。在关键时刻帮助别
人，是高尚的世界观的体现。是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。再看
一看我们现在。我们这一代是独生子女的时代。在座的不少同学是独生子女。我们这一代独
生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为
中心等等。要改正一个群体的缺点是不容易的事。而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地
加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。 助人要从日常小事做起，不因善小而不为。而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进
教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当
你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不
要哭泣。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。 亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？你肯定会的。同样，当别
人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。 庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助人为乐的热潮。扶弱助残，春蕾计划，希望
工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。这些都让我们惊喜地发现，雷锋精
神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来。 现代化建
设需要助人为乐的精神，生活本身是酸甜苦辣的，助人为乐可以让世界更美好。做人的情操
和理念是自己可以牢牢把握的。亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并
且以之为乐，世界将因你而更加美丽！ 篇二：助人为乐是快乐之本演讲稿 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！在演讲之前我想问一问同学们：你们在相处的时候最赞赏同学什么品质 ”是助
人为乐，对吗？是的，助人乃快乐之本，它是一种美德，是一种人格的升华，是值得我们继
续传承和发扬的优良品质。今天我演讲的题目就是―助人为乐是快乐之本。 ２００８年５
月１２日，一个让所有中国人都不会忘记的日子―――在汶川，发生了里氏８．０级的大地震。
地震无情人有情。大地震刚刚发生，全国人民就自发的为灾区人民献上了爱心。这里，有大
企业家，有影视明星，而更多的，是我们的普通的群众。我们看到了山东的八位农民，坐上
了一台三轮车奔赴灾区的义举；也看到了为灾区人民献血的人们的从容，看到了贫困老人用
一生积蓄为灾区人民献上的爱心－－－－无数的爱心，汇成一股股爱的暖流，源源不断地汇集到
灾区，与灾区人民共克难关！多难兴邦！中华民族用心、用爱，用我们的传统美德，把小善
汇聚成大爱。谱写了一曲又一曲震撼世界的动人乐章！看到灾区人民的困难，听到无数可歌
可泣的事迹，我毫不犹豫地砸开攒了好久的心爱的储蓄罐，郑重地把１００元钱交 给老师。我是那样的骄傲和自豪．尽管他们是一枚枚硬币，但每一颗都凝聚着我的一颗爱
心，一颗助人为乐的高尚的心．此时我好像看到了灾区小朋友背上了我捐助的小书包。看到了
我为他们买的学习用品，看到了他们灿烂的微笑。听到了他们朗朗的读书声，那几天我一直
沉浸在幸福之中，我感受到了助人的快乐。 看到别人因自己的帮助而摆脱困境，看到别
人因自己的帮助而开始振作，看到别人因自己的帮助而高兴，有谁不感到快乐呢 那些在困
境中的人，伤心的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖
暖的关爱，就会为他们营造一个幸福的天堂。辟如，当你穿过马路，扶起一位摔倒的小孩，
安慰他不要哭泣；在公交车上，看到年老的或是身体不方便的乘客，我们起身让一个座位；
在街道上，遇到外地人问路时，我们热情地为他指路??。 亲爱的同学们，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助呢？肯定会的，同样，当
别人身陷困难时我们也要助人一臂之力。没有人富有的可以不要别人的帮助，也没有人穷的
不能给别人帮助，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，我相信我们每个人都能在帮助别人的
同时享受到快乐． 伸出你的手，伸出我的手，让我们相互帮助，相互快乐，相互关怀． 喜欢帮助他人，因为我快乐 喜欢帮助他人，因为那能证明，我还是一个有用的人 喜欢帮助他人，因为给予帮助的
人，比需要帮助的人活得从容。 我的演讲完了，谢谢大
家！ 篇三：助人为乐 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《助人为乐》。 可能许多同学会说：“帮助别人，对于我们
每个人来说，谁都可以做到。”但是你们在帮助别人之前有没有想过，你要帮助别人做这件事
本身好不好，如果你所做的这件事情本身，可能会对自己或其它人有害的话，那就不能叫帮
助别人了。譬如：有些同学把自己的作业本给其他不会做作业的同学抄，你说，这还算不算
得上是“帮助”吗？所以，我们每个同学都应该清楚地认识到：并不是什么事都可以帮助别
人，帮助别人也要三思而后行。 那么，怎么样才是真正的助人为乐呢？ 曾经有这样的故事：１９９２年拉萨市发生地震，孔繁森伯伯抚养了３名因地震而失去父母的
孤儿。并经常用自己的工资帮助生活贫苦的藏族群众。所以，经常不篇二：助人为乐演讲稿
－－高
助人为乐是一种美德－－－高巧文 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！ 今天开始讲话之前，我想先给大家讲个真实的故事：２０１１年１０月１３日，２岁的小悦悦
（本名王悦）在佛山南海五金城相继被两车碾压，７分钟内，１８名路人路过但都视而不见，
漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。２０１１年１０月２１日，
小悦悦经医院全力抢救无效，在零时３２分离世。２０１１年１０月２３日，广东佛山２８０名市民
聚集在事发地点悼念小悦悦 ，宣誓“不做冷漠佛山人”。２０１１年１０月２９日，没有追悼会和
告别仪式，小悦悦遗体在广州市殡仪馆火化，其骨灰将被带回山东老家。 小悦悦的生命被１８名路人忽略了３８７秒，在这段时间里，小悦悦不懂什么叫做“冷漠”，
不懂什么叫做“爱心”，也不懂怎样珍惜自己的生命。小悦悦的生命在还没有正式开始的时候
就已最痛苦的方式结束了。在场的同学老师们，这个事件能带个我们怎么样的思考呢？这到
底是谁的责任呢？
今天，我演讲的题目是－－－助人为乐是一种美德。中国是一个有着五千年悠悠历史的国度。
五千年的历史文化沉淀，也让这个优秀的民族积累了许多的善良的美德。 古人曾说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 这句话讲了一个做人的道理，只要是
“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。勿以善小而不为，归结起来就是
助人，从生活中的一些点滴的小事做起。帮助他人快乐自己。 助人为乐，就是关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，在
别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚行为。 时光荏苒，岁月婆娑，亲爱的同学们，你们已经是初一年的中学生了。在成长的记忆里，
我们唱雷锋的歌，听雷锋的事迹、学雷锋的精神。我们总在说说 雷锋精神，但是我们总是不能把雷锋精神贯彻到实际生活中，小悦悦事件的发生正是对
人们的警示－雷锋精神不能只是挂在嘴上的。雷锋那是个活生生的，真实的，充满人性，有着
浓郁民族文化传承和底蕴的精神标杆。 我们呼唤雷锋，但我们需要的不仅仅是社会上多几个
雷锋这样的人，而是让每个公民都唤起服务社会、造福社会的良知，是让每个公民都有良好
的社会公德。点点滴滴，持之以恒，我们的生命就会充实，我们的人格就会提升，我们就能
成为对人民，对社会真正有用的人。 助人为乐是活的快乐的源泉。同学们无须一定要做出什么惊人之举，举手之劳，不经意
间帮助他人解决了一些小问题，当他人对你轻轻地一声道谢，你快乐的心扉就会打开。 助人为乐，是一种心灵的坦然，人格的健全。帮助别人，是春风梳柳的轻柔；是扶老人
小孩过马路的一臂之力；是公车上给人让座的善举；是为别人指明路线的几句话；更是危急
时刻的救命草？？当看到别人需要帮助时，心底流淌出一股温泉时，你就理解了帮助他人，当
再向他迈开一步，就真的可以帮助了他们。只要播种了爱心，心中会长出善良明澈的花朵，
感动别人的同时，对自我更是一种喜悦，成长，幸福。 正所谓“单丝不成线，独木不成林。”如果同学们都能帮助身边需要帮助的人，人人都有
乐于助人的好品质，那么不但能促进社会和谐、进步，还能使我们更加团结，生活更美好。 “如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑
暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永
远坚守着你生活的岗位??” 浅谈中学生心理健康教育 中学生是跨世纪的一代，面对激烈的竞争，不仅要求他们具有较高的驾驭科学文化知识
的能力，而且应具备良好的心理素质，适应瞬息万变的形势和环境。中学生处于青春发育期，
是人生的第二次成长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展，是人一生中
发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。作为老师
不仅应该充当好管理者的角色，还应了解学生心理生理发展的特点，帮助学生形成优良的品
质和健全的人格。 笔者在教学工作中发现，有些学生由于自身的不成熟，以及来自家
庭社会种种不良因素的影响，心理上形成了不健康的因素。这些不健康的因素，影响了他们
的生活和学习。如果家庭、学校、社会不加以正确的引导，很容易使其心理不平衡、性格偏
异，产生不良的结果。
那么，是什么原因使学生在心理上产生不健康的因素呢？本人认为主要有以下几个方面
的原因：
一、青少年成长过程中固有的逆反心理。这种心理如果加以引导，可以激发青少年求异
的思维和创新的火花成为一种积极的因素。但是成长中的青少年往往不能正确把握，就会养
成偏激固执的不良心态。
二、脆弱、孤独的封闭心理。现在的孩子大都是独生子女，生活条件优越。而他们的父
母因忙于事业，大多无暇顾及他们，有些孩子就会形成内向孤僻的性格，不愿与老师同学谈
心里话，把自己的心理封闭起来。这些孩子在优越的环境中长大，从未吃过苦、受过挫折，
在日常的学业或生活中如果碰到不顺心的事，心中的苦闷没办法得到排解，就会处于焦虑、
抑郁状态。这种脆弱封闭的心理承受不了挫折，一旦遇事就会惊惶失措，甚至精神崩溃。
三、应试教育下的繁忙学业、激烈竞争，也是学生不健康心理形成的一个重要因素。激
烈的升学竞争，家长们都望子成龙，这种迫切的愿望使学生心理负担 日益加重。频繁的测验、考试使学生经常处于一种高度紧张的状态，超负荷的学习强度
使学生精神紧张，心情压抑。当他们面对自己不满意的答卷时，总是抱怨自己，从而失去了
对学习的信心。此外，父母的离异，或亲人的死亡等都可能造成学生的不健康的心理。
这些不健康的心理，与素质教育下的育人要求是格格不入的。作为一名教育工作者，对
学生进行心理健康教育，既是素质教育的有机组成部分，也是老师的一项艰巨的任务。笔者
认为，要做好中学生心理健康教育工作应注意以下几点： 一是要敏锐地观察学生的心理动
态。为了更好地了解学生的心理，还应该让学生建立心灵对话本，让学生把自己内心的真实
想法写到心灵对话本上，老师定期查看，以便了解学生的心理状况，然后采取适当的措施帮
助学生调整好心理。
二是要和学生交朋友，进行倾心谈话。 三是用远大理想的推动作用增强学生的抗挫折能力。中学生的心理挫折大部分来源于成
绩的不理想和同学相处不好。老师要对学生的挫折心理给以正确的指导，才能形成良好的班
风。初一入学时，很多学生一时不适应初中阶段的学习，有的甚至产生了厌学情绪，心理受
到严重的挫折。针对这种情况，就要用远大的理想来激励学生。并要及时地告诫学生，有了
远大的理想是好事，但理想和现实有很遥远的路途，需要付出艰苦的努力和汗水。经过恰当
的教育和激励，学生的抗挫折能力增强了，克服了学习中的困难，学习积极性就会大大提高，
成绩也将随之提高。
四是用无限的爱心感化学生，促使学生心理健康发展。热爱学生是形成教育艺术的基础。
“感人心者莫先乎情”，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。老师只有把爱的
情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。教育艺术
之树只有植根在爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。篇三：助人为乐演讲稿 演讲稿
今天，我演讲的题目是－－－助人为乐是一种美德。 助人为乐，就是关心体贴他人，在他人有困难的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，
在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚的行为。我们都知道雷锋
叔叔，他助人为乐的光辉事迹，影响着我们现在的每一代人。他出差一千里，从抚顺一上火
车，帮助列车员擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找
座位，接送背大行李包的旅客。忙完这些事，他又给不认识字的旅客念报，宣传党的政策。
回来的路上又帮助老大娘找儿子。雷锋作的这些都是再细微不过的小事，却让我们感受到了
人间的真情，体会到了人间的浓浓情意。也让我们感受到付出的快乐。我们应当以雷锋叔叔
为榜样，从身边的小事做起，尽自己力所能去帮助需要帮助的人。 在家里，可以帮妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地板，折折衣服，也可以帮奶奶穿针引线，
要努力成为家里懂事的小主人。在学校，同学间要相互体贴，相互帮助。成绩好的同学可以
帮助成绩不好的同学，共同进步。 助人为乐，是一种心灵的坦然，人格的健全。帮助别人，是春风梳柳的轻柔；是扶老人
小孩过马路的一臂之力；是公车上给人让座的善举；是为别人指明路线的几句话；更是危急
时刻的救命草？？当看到别人需要帮助时，心底流淌出一股温泉时，你就理解了帮助他人，当
再向他迈开一步，就真的可以帮助了他们。只要播种了爱心，心中会长出善良明澈的花朵，
感动别人的同时，对自我更是一种喜悦，成长，幸福。 正所谓“单丝不成线，独木不成林。”
如果同学们都能帮助身边需要帮助的人，人人都有乐于助人的好品质，那么不但能促进社会
和谐、进步，还能使我们更加团结，生活更美好。篇四：助人为乐演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！助人要从日常小事做起，不因善小而不为。而你助人为乐，说大不大，说小不
小。走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的
纸屑。当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，
安慰他不要哭泣。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。 亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？你肯定会的。同样，当别
人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。 社会需要助人为乐的精神，生活本身是酸甜苦辣的，助人为乐可以让世界更美好。做人
的情操和理念是自己可以牢牢把握的。亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，
助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽！其实小事也光荣！！篇五：助人为乐演讲稿 《助人为乐演讲稿》
大家好，今天我演讲的题目是《助人为乐是快乐之本》。 助人为快乐之本，关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，
急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，
这是人的一种高尚行为。 助人为乐是共产主义世界观的体现。在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士
把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自
己。这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。在关键时刻帮助别人，是高尚的世界观的
体现。是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。再看一看我们现在。我们这
一代是独生子女的时代。在座的不少同学是独生子女。我们这一代独生子女虽然有着自信、
乐观、积极向上等优点。但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。要改正一个
群体的缺点是不容易的事。而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、
合作精神，弥补自私这一缺点。 助人要从日常小事做起，不因善小而不为。而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进
教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当
你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不
要哭泣。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。 亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？你肯定会的。同样，当别
人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。 庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助人为乐的热潮。扶弱助残，春蕾计划，希望
工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。这些都让我们惊喜地发现，雷锋精
神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来。 现代化建设需要助人为乐的精神，生活本身是酸甜苦辣的，助人为乐可以让世界更美好。
做人的情操和理念是自己可以牢牢把握的。
作文三：《助人为乐的演讲稿》9100字
［标签：标题］２０１６
助人为乐的演讲稿
各位老师、同学们：
大家好～我是班的杨沛璇。今天我演讲的题目是《助人是快乐之本》如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地，如果你是一颗小星，你是否点缀了一角夜空，如果你是一棵大树，你是否洒下了一片阴凉，如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守着你的岗位，
每一次想起雷锋叔叔，我就想起这一段话。有关雷锋做好事的故事多少年来脍炙人口，他的名字也成了助人为乐的象征。而当代雷锋郭明义－－－－鞍钢一个普通养路工人，从部队到地方，从工厂到家庭，十六年来助人为乐，不求索取，以实际行动诠释着一份平凡但生动的人生答卷，一记掷地有声的回音－－－－－帮助别人，快乐自己。
生活是一面镜子，你对它笑，它回报你以微笑，播下一粒乐于助人的种子，收获的将是心灵的快乐，道德的芳香。一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化做一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧～我将让它实现。”小女孩想想说，“我希望快乐”于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了，后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。
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［标签：标题］２０１６
而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人。
去年，我们学校一位二年级的小同学不幸身患重病病，家中负债累累，我得知这一情况，毫不犹豫地砸开攒了好久的心爱的储蓄罐，郑重地把１００元钱交给老师。我是那样的骄傲和自豪。尽管他们只是一枚枚硬币，但每一颗都凝聚着我的一颗爱心，一颗助人为乐的高尚的心。此时我好像看到了那位小同学战胜病魔，重回学校的情景，我仿佛看到了她灿烂的微笑，听到了她动听的读书声，那几天我一直沉浸在幸福之中，我真正感受到了助人的快乐。
那么帮助别人是否就是要干一番轰轰烈烈的好事来呢，其实不然。助人要从日常小事做起，不因善小而不为。走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。某某同学不舒服了，我们可以去看看有什么需要帮忙的。别人正在学习，我们可以保持安静。上楼梯时，让赶时间的同学先走。这些都是一些小事，而我们完全可以做到，何乐而不为呢，
“赠人玫瑰，手有余香”，助人为快乐之本，助人为
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乐是一种美德，助人更是人格升华的标志。让我们人人都来争做“小小活雷锋”吧～这样我们的生活就会永远充满阳光般的快乐～
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好～助人要从日常小事做起，不因善小而不为。而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。
亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助，你肯定会的。同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。
社会需要助人为乐的精神，生活本身是酸甜苦辣的，助人为乐可以让世界更美好。做人的情操和理念是自己可以牢牢把握的。亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽～其实小事也光荣～～
演讲稿
今天，我演讲的题目是－－－助人为乐是一种美德。
助人为乐，就是关心体贴他人，在他人有困难的时
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候，能主动热情地给予帮助和照顾，在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚的行为。我们都知道雷锋叔叔，他助人为乐的光辉事迹，影响着我们现在的每一代人。他出差一千里，从抚顺一上火车，帮助列车员擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，接送背大行李包的旅客。忙完这些事，他又给不认识字的旅客念报，宣传党的政策。回来的路上又帮助老大娘找儿子。雷锋作的这些都是再细微不过的小事，却让我们感受到了人间的真情，体会到了人间的浓浓情意。也让我们感受到付出的快乐。我们应当以雷锋叔叔为榜样，从身边的小事做起，尽自己力所能去帮助需要帮助的人。
在家里，可以帮妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地板，折折衣服，也可以帮奶奶穿针引线，要努力成为家里懂事的小主人。在学校，同学间要相互体贴，相互帮助。成绩好的同学可以帮助成绩不好的同学，共同进步。
助人为乐是活的快乐的源泉。同学们无须一定要做出什么惊人之举，举手之劳，不经意间帮助他人解决了一些小问题，当他人对你轻轻地一声道谢，你快乐的心扉就会打开。
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助人为乐，是一种心灵的坦然，人格的健全。帮助别人，是春风梳柳的轻柔；是扶老人小孩过马路的一臂之力；是公车上给人让座的善举；是为别人指明路线的几句话；更是危急时刻的救命草？？当看到别人需要帮助时，心底流淌出一股温泉时，你就理解了帮助他人，当再向他迈开一步，就真的可以帮助了他们。只要播种了爱心，心中会长出善良明澈的花朵，感动别人的同时，对自我更是一种喜悦，成长，幸福。正所谓“单丝不成线，独木不成林。”如果同学们都能帮助身边需要帮助的人，人人都有乐于助人的好品质，那么不但能促进社会和谐、进步，还能使我们更加团结，生活更美好。
助人为乐是一种美德－－－高巧文
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好～
今天开始讲话之前，我想先给大家讲个真实的故事：２０１１年１０月１３日，２岁的小悦悦在佛山南海五金城相继被两车碾压，７分钟内，１８名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。２０１１年１０月２１日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时３２分离世。２０１１年１０月２３日，广东佛山２８０名市民聚集在事发地点悼念”小悦悦”，宣誓“不做冷漠佛山人”。２０１１年１０月
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２９日，没有追悼会和告别仪式，小悦悦遗体在广州市殡仪馆火化，其骨灰将被带回山东老家。
小悦悦的生命被１８名路人忽略了３８７秒，在这段时间里，小悦悦不懂什么叫做“冷漠”，不懂什么叫做“爱心”，也不懂怎样珍惜自己的生命。小悦悦的生命在还没有正式开始的时候就已最痛苦的方式结束了。在场的同学老师们，这个事件能带个我们怎么样的思考呢，这到底是谁的责任呢，
今天，我演讲的题目是－－－助人为乐是一种美德。中国是一个有着五千年悠悠历史的国度。五千年的历史文化沉淀，也让这个优秀的民族积累了许多的善良的美德。
古人曾说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这句话讲了一个做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。勿以善小而不为，归结起来就是助人，从生活中的一些点滴的小事做起。帮助他人快乐自己。
助人为乐，就是关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚行为。
时光荏苒，岁月婆娑，亲爱的同学们，你们已经是初一年的中学生了。在成长的记忆里，我们唱雷锋的
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歌，听雷锋的事迹、学雷锋的精神。我们总在说说
雷锋精神，但是我们总是不能把雷锋精神贯彻到实际生活中，小悦悦事件的发生正是对人们的警示－雷锋精神不能只是挂在嘴上的。雷锋那是个活生生的，真实的，充满人性，有着浓郁民族文化传承和底蕴的精神标杆。我们呼唤雷锋，但我们需要的不仅仅是社会上多几个雷锋这样的人，而是让每个公民都唤起服务社会、造福社会的良知，是让每个公民都有良好的社会公德。点点滴滴，持之以恒，我们的生命就会充实，我们的人格就会提升，我们就能成为对人民，对社会真正有用的人。
助人为乐是活的快乐的源泉。同学们无须一定要做出什么惊人之举，举手之劳，不经意间帮助他人解决了一些小问题，当他人对你轻轻地一声道谢，你快乐的心扉就会打开。
助人为乐，是一种心灵的坦然，人格的健全。帮助别人，是春风梳柳的轻柔；是扶老人小孩过马路的一臂之力；是公车上给人让座的善举；是为别人指明路线的几句话；更是危急时刻的救命草？？当看到别人需要帮助时，心底流淌出一股温泉时，你就理解了帮助他人，当再向他迈开一步，就真的可以帮助了他们。只要播种了爱心，心中会长出善良明澈的花朵，感动
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别人的同时，对自我更是一种喜悦，成长，幸福。
正所谓“单丝不成线，独木不成林。”如果同学们都能帮助身边需要帮助的人，人人都有乐于助人的好品质，那么不但能促进社会和谐、进步，还能使我们更加团结，生活更美好。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地，如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗，如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命，如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……”
浅谈中学生心理健康教育
中学生是跨世纪的一代，面对激烈的竞争，不仅要求他们具有较高的驾驭科学文化知识的能力，而且应具备良好的心理素质，适应瞬息万变的形势和环境。中学生处于青春发育期，是人生的第二次成长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展，是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。作为老师不仅应该充当好管理者的角色，还应了解学生心理生理发展的特点，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。笔者在教学工作中发现，有些学生由于自身的不成熟，以及来自家庭社会种种不良因素的影响，心理上形成了不健康的因素。这些不健康的因素，影响了他们的
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生活和学习。如果家庭、学校、社会不加以正确的引导，很容易使其心理不平衡、性格偏异，产生不良的结果。
那么，是什么原因使学生在心理上产生不健康的因素呢，本人认为主要有以下几个方面的原因：
一、青少年成长过程中固有的逆反心理。这种心理如果加以引导，可以激发青少年求异的思维和创新的火花成为一种积极的因素。但是成长中的青少年往往不能正确把握，就会养成偏激固执的不良心态。
二、脆弱、孤独的封闭心理。现在的孩子大都是独生子女，生活条件优越。而他们的父母因忙于事业，大多无暇顾及他们，有些孩子就会形成内向孤僻的性格，不愿与老师同学谈心里话，把自己的心理封闭起来。这些孩子在优越的环境中长大，从未吃过苦、受过挫折，在日常的学业或生活中如果碰到不顺心的事，心中的苦闷没办法得到排解，就会处于焦虑、抑郁状态。这种脆弱封闭的心理承受不了挫折，一旦遇事就会惊惶失措，甚至精神崩溃。
三、应试教育下的繁忙学业、激烈竞争，也是学生不健康心理形成的一个重要因素。激烈的升学竞争，家长们都望子成龙，这种迫切的愿望使学生心理负担
日益加重。频繁的测验、考试使学生经常处于一种
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高度紧张的状态，超负荷的学习强度使学生精神紧张，心情压抑。当他们面对自己不满意的答卷时，总是抱怨自己，从而失去了对学习的信心。此外，父母的离异，或亲人的死亡等都可能造成学生的不健康的心理。
这些不健康的心理，与素质教育下的育人要求是格格不入的。作为一名教育工作者，对学生进行心理健康教育，既是素质教育的有机组成部分，也是老师的一项艰巨的任务。笔者认为，要做好中学生心理健康教育工作应注意以下几点：一是要敏锐地观察学生的心理动态。为了更好地了解学生的心理，还应该让学生建立心灵对话本，让学生把自己内心的真实想法写到心灵对话本上，老师定期查看，以便了解学生的心理状况，然后采取适当的措施帮助学生调整好心理。
二是要和学生交朋友，进行倾心谈话。
三是用远大理想的推动作用增强学生的抗挫折能力。中学生的心理挫折大部分四是用无限的爱心感化学生，促使学生心理健康发展。热爱学生是形成教育艺术的基础。“感人心者莫先乎情”，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。老师只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。教育艺术之树只有植根在爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。
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助人为乐的演讲稿
篇一：助人为乐演讲稿
各位老师、各位同学：
大家好，今天我演讲的题目是《助人为乐是快乐之本》。
助人为快乐之本，关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚行为。助人为乐是共产主义世界观的体现。在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自己。这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。在关键时刻帮助别人，是高尚的世界观的体现。是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。再看一看我们现在。我们这一代是独生子女的时代。在座的不少同学是独生子女。我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。要改正一个群体的缺点是不容易的事。而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。
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助人要从日常小事做起，不因善小而不为。而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。
亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助，你肯定会的。同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。
庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助人为乐的热潮。扶弱助残，春蕾计划，希望工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。这些都让我们惊喜地发现，雷锋精神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来。现代化建设需要助人为乐的精神，生活本身是酸甜苦辣的，助人为乐可以让世界更美好。做人的情操和理念是自己可以牢牢把握的。亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽～
篇二：助人为乐是快乐之本演讲稿
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
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大家好～在演讲之前我想问一问同学们：你们在相处的时候最赞赏同学什么品质”是助人为乐，对吗，是的，助人乃快乐之本，它是一种美德，是一种人格的升华，是值得我们继续传承和发扬的优良品质。今天我演讲的题目就是―助人为乐是快乐之本。００８年５月１２日，一个让所有中国人都不会忘记的日子―――在汶川，发生了里氏８．０级的大地震。地震无情人有情。大地震刚刚发生，全国人民就自发的为灾区人民献上了爱心。这里，有大企业家，有影视明星，而更多的，是我们的普通的群众。我们看到了山东的八位农民，坐上了一台三轮车奔赴灾区的义举；也看到了为灾区人民献血的人们的从容，看到了贫困老人用一生积蓄为灾区人民献上的爱心－－－－无数的爱心，汇成一股股爱的暖流，源源不断地汇集到灾区，与灾区人民共克难关～多难兴邦～中华民族用心、用爱，用我们的传统美德，把小善汇聚成大爱。谱写了一曲又一曲震撼世界的动人乐章～看到灾区人民的困难，听到无数可歌可泣的事迹，我毫不犹豫地砸开攒了好久的心爱的储蓄罐，郑重地把１００元钱交
给老师。我是那样的骄傲和自豪．尽管他们是一枚枚硬币，但每一颗都凝聚着我的一颗爱心，一颗助人为乐的高尚的心．此时我好像看到了灾区小朋友背上了我
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捐助的小书包。看到了我为他们买的学习用品，看到了他们灿烂的微笑。听到了他们朗朗的读书声，那几天我一直沉浸在幸福之中，我感受到了助人的快乐。看到别人因自己的帮助而摆脱困境，看到别人因自己的帮助而开始振作，看到别人因自己的帮助而高兴，有谁不感到快乐呢那些在困境中的人，伤心的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，就会为他们营造一个幸福的天堂。辟如，当你穿过马路，扶起一位摔倒的小孩，安慰他不要哭泣；在公交车上，看到年老的或是身体不方便的乘客，我们起身让一个座位；在街道上，遇到外地人问路时，我们热情地为他指路……。
亲爱的同学们，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助呢，肯定会的，同样，当别人身陷困难时我们也要助人一臂之力。没有人富有的可以不要别人的帮助，也没有人穷的不能给别人帮助，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，我相信我们每个人都能在帮助别人的同时享受到快乐．伸出你的手，伸出我的手，让我们相互帮助，相互快乐，相互关怀．
喜欢帮助他人，因为我快乐
喜欢帮助他人，因为那能证明，我还是一个有用的人喜欢帮助他人，因为给予帮助的人，比需要帮助的
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人活得从容。
我的演讲完了，谢谢大
家～篇三：助人为乐
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《助人为乐》。可能许多同学会说：“帮助别人，对于我们每个人来说，谁都可以做到。”但是你们在帮助别人之前有没有想过，你要帮助别人做这件事本身好不好，如果你所做的这件事情本身，可能会对自己或其它人有害的话，那就不能叫帮助别人了。譬如：有些同学把自己的作业本给其他不会做作业的同学抄，你说，这还算不算得上是“帮助”吗，所以，我们每个同学都应该清楚地认识到：并不是什么事都可以帮助别人，帮助别人也要三思而后行。
那么，怎么样才是真正的助人为乐呢，
曾经有这样的故事：１９９２年拉萨市发生地震，孔繁森伯伯抚养了３名因地震而失去父母的孤儿。并经常用自己的工资帮助生活贫苦的藏族群众。所以，经常不
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作文四：《助人为乐的演讲稿》10900字
助人为乐?的演?讲稿??
篇一?：?
助人?为乐?演讲? ?助人是?快乐?之本? ?各位老?师、?同学?们：??
大家好?～我?是? 班的?杨沛?璇。?今天?我演?讲的?题目?是《?助人?是快?乐之??本》 ?如果你?是一?滴水?，你?是否?滋润?了一?寸土?地，?如果?你是?一颗?小星??，你是否?点缀?了一?角夜?空，?如果?你是?一棵?大树??，你是否?洒下?了一?片阴??凉，如果?你是?一颗?小小?的螺?丝钉?，你?是否?永远?坚守?着你?的岗?位，? ?每一?次想起?雷锋?叔叔?，我?就想?起这?一段?话。?有关?雷锋?做好?事的?故事?多少?年?来脍炙?人口?，他?的名?字也?成了?助人?为乐?的象?征。?而当?代雷?锋郭?明义?－－??－－鞍钢?一个?普通?养路?工人?，从?部队?到地?方，??从工厂到?家庭?，十?六年?来助??人为乐，?不求?索取?，以?实际?行动?诠释?着一?份平?凡但?生动?的人?生答?卷，??一记掷地?有声?的回?音?－－－?－－?帮助?别人?，快??乐自己。? ?生活是?一面?镜子?，?你对它?笑，?它回?报你?以微?笑，?播下?一粒?乐于?助人?的种?子，?收获??的将是?心灵的?快乐?，道?德的?芳香?。一?个小?女孩??经过一片?草地?时，?看见?一只?蝴?蝶被荆?棘弄?伤了??，于是她?小心?地为?它拔?掉刺?，让?它飞?向大?自然?。后?来?蝴蝶为?了报?恩，?化做?一位?仙女?，对?小女?孩说?：?
“请?你许?个愿?吧～?我将?让它?实现?。”?小女?孩想?想说?，“?我希?望快??乐”于是?，仙?女在?她耳??边细语一?番便?飞走?了，?后来?，这?个小?女孩?果真??快乐地度?过了?一生?。而?这个?快乐?的秘?密就?是力?所能??及地帮助?身边?的每??一个人。? ?去年，?我们?学校??一位二年?级的?小同?学不?幸身?患重?病病?，家?中?负?债累累，?我得?知这?一情?况，?毫不?犹豫?地砸?开攒?了好?久的?心爱?的储?蓄?罐，?郑重地?把?１００?元钱?交给?老师?。我?是那?样的??骄傲和自?豪。??尽管他们??只是一枚?枚硬?币?，但每?一颗?都凝?聚着?我的?一颗?爱心?，?一颗助?人为?乐的?高尚??
的心。此?时我?好像?看到?了那?位小?同学?战胜?病魔?，重??回学校的?情景?，我??仿佛看到?了她?灿烂?的微?笑，?听到??了她动听?的读?书声?，那?几天?我一?直沉??浸在幸福?之中??，我真正?感受?到了?助人?的快?乐。? ?那么帮?助别?人是?否就?是?要干一?番轰?轰烈?烈的?好事?来呢?，其?实不??然。 ?助人要?从日?常小?事做?起，??不因善小?而不?为。?走进?教室?，随?手关?门，?将呼?呼的?寒风?挡在?门外?。当??你走过卫?生角?，随?手捡?起掉?在地?上的?纸屑?。当?你经?过讲?台，?随手?将零??乱的讲台?整理?好。?当你?穿过?马路?，扶?起一?位摔?倒的?小男?孩，?安慰?他不??要哭泣。?某某?同学?不舒?服了?，我?们可?以去?看看?有什?么需?要帮?忙的?。别??人正在学?习，?我们?可以?保持?安静?。上?楼梯?时，?让赶??时间的同?学先?走。??这些都是?一些?小事?，而?我们?完全?可以?做到?，何?乐而?不为?呢，? ?“赠人?玫?瑰，手?有余?香”?，助?人为?快乐?之本?，? 助人?为乐??是一种美?德，?助人?更是??人格升华?的标?志。?让我?们人??人都来争?做“?小小?活雷?锋”?吧～?这样?我们??的生活就??会永远充?满阳?光般?的快?乐～? ?
篇二：? ?
助人为??乐演?讲稿 ?尊敬的?老师?，亲??爱的同学?们：? ?
大?家好～助?人要?从日?常小?事做?起，?不因?善小?而不?为。??而你助人?为?乐，说?大不?大，?说小?不小?。走?进教?室，?随手?关门?，将?呼呼?的寒?风挡?在?门外。?当你?走过??卫生角，?随手?捡起?掉在?地上?的纸?屑。?当你?经过?讲台??，随手将?零乱?的讲?台整?理好?。当?你穿?过马?路，?扶起?一位?摔倒?的小?男孩?，?安慰他?不要?哭泣?。这?一些??平时看起?来微?不足?道的?事，?都是?助人?为乐?的?表现。? ?亲爱的?同学?，当?你身?陷困?难时?，你?是否?渴望??得到别人?的帮?助，??你肯定会?的。?同样?，当?别人?身陷??困难时，?我们?也要?助人?一臂?之力?。? 社?会需要??助人为乐?的精?神，?生活?本身?是酸?甜苦?辣的?，助?人为??乐可以让?世?界更美?好。?做人?的情?操和?理念?是自?己可?以牢?牢把?握的?。亲?爱的?同学??
们，请不?要再?犹豫?，伸?出你?的友?爱之?手，?助人?并且??以之为乐?，世?界将??因你而更?加美?丽～?其实?小事?也光??荣～～?
篇三?：?
助人?为乐?演讲?稿? 演讲?稿? 今天?，我?演讲?的题?目是?－－?－?助人为?乐是?一?种美德?。? 助人?为乐?，就?是关?心体?贴他?人，?在他?人有?困难?的时?候，?能主??动热情地?给予?帮助?和照?顾，?在别?人得?到帮?助的?同时?自已?也能?从中?得到??快乐，这?是人?的一?种高?尚的?行为?。我?们都?知道?雷锋?叔叔?，他?助人?为乐??的光辉事?迹，?影响?着我?们现?在的?每一?代人?。他?出差?一千?里，?从抚?顺一??上火车，?帮助?列车?员擦?地板?，擦?玻璃?，收?拾小?桌子?，给?旅客?倒水?，帮??助妇女抱?孩子?，给?老年?人找?座位?，接?送背?大行?李包?的旅?客。?忙完?这些??事，他又?给不?认识?字的?旅客?念报?，宣?传党?的政?策。?回来?的路?上又?帮助??老大娘找?儿子?。雷?锋作?的这?些都?是再?细微?不过?的小?事，?却让?我们?感受??到了人间?的真?情，?体会?到了?人间?的浓?浓情?意。?也让?我们?感受?到付?出的??快乐。我?们应?当以?雷锋?叔叔?为榜?样，?从身?边的?小事?做起?，尽?自己?力所??能去帮助?需要?帮助?的人??。 在家?里，?可以?帮妈?妈做?家务?，洗??洗碗，拖?拖?地板，?折折?衣服?，也?可以?帮奶?奶穿?针引?线，?要努?力成?为家?里懂?事的?小?主人。?在学?校，??同学间要?相互?体贴?，相?互帮?助。?成绩?好的?同学?可以??帮助成绩?不好?的同?学，?共同?进步?。? 助人?为乐??是活的快?乐的?源泉?。同?学们??无须一定?要做?出什?么惊??人之举，?举手?之劳?，不?经意?间帮?助他?人解?决了??一些?小问题，?当他?人对?你轻?轻地?一声?道谢?，你?快乐?的心??扉就会打?开。? ?助人为?乐，?是一?种心?灵的?坦然?，人?格的?健全?。帮?助别?人，?是春?风梳?柳?的轻柔?；是??扶老人小?孩过?马路?的一?臂之?力；?是公?车上?给人?让座??的善?举；是为?别人?指明?路线?的几?句话?；更?是危?急时??刻的救命?草?？？?当看到?别?人需要?帮助?时，?心底?流淌?出一?股温?泉时?，你?就理?解了?帮助?他人?，当?再?
向他迈?开一?步，?就真?的可?以帮?助了?他们?。只?要播?种了??爱心，心?中会?长?出善良?明澈?的花?朵，?感动?别人?的同?时，?对自?我更?是一?种喜?悦，?成长?，?幸福。? ?正所谓?“单?丝不?成线?，独?木不?成林?。”?如果?同学?们都?能帮?助身??边需要帮?助的?人，?人人?都有?乐于?助人?的好?品质?，那?么不?但能?促进?社会??和谐、进?步，?还能?使我?们更?加团?结，?生活?更美?好。?篇四?：?
助人?为乐?演讲?稿?－－?高 ?助人为?乐是?一种?美德?－－?－?高巧文? ?尊敬的?老师?，亲?爱的?同学?们，?大家?早上?好～? ?今天开?始讲?话之?前，?我想??先给大家?讲?个真实?的故?事：? ?
２０１?Ｘ?年１０?月?１３?日，?２岁的?小悦?悦（?本名?王悦?）在?佛山?南海??五金?城相继被?两车?碾压?，?７分钟?内，?１８?名路?人路??过但都视?而不?见，?漠然?而去?，?最后一?名拾?荒阿?姨陈?贤妹?上前?施以?援手?，引?发网?友广?泛热?议。?２０?１Ｘ?年?１?０月２１?日，?小悦?悦经?医院?全力?抢救?无效?，在??零时３２?分离?世。?２０?１Ｘ?年?１０?月２３?日，?广东?佛山?２８?０?名市民?聚集?在事?发地?点悼?念? 小悦?悦? ，宣??誓“不?做冷漠?佛山?人”?。?２０１?Ｘ?年１０?月?２?９日，没?有追?悼会?和告?别仪?式，?小悦?悦?遗体在?广州??市殡仪馆?火化?，其?骨灰?将被?带回?山东?老家?。? 小悦?悦的?生命??被１８?名路人?忽略?了?３８７?秒，?在这?段时??间里，小?悦悦?不懂?什么?叫做?“冷??漠”，不?懂什?么叫?做“??爱心”，?也不?懂怎?样珍?惜自?己的?生命?。小?悦悦??的生命在??还没有正?式开?始的?时候?就已?最痛?苦的?方式?结束?了。?在场??的同?学老师们?，这?个事?件能?带个?我们?怎么?样的?思考?呢，??这到底是?谁的?责任??呢， ?今天，?我演?讲的?题目?是?－?－－助人?为乐?是一?种美?德。?中国?是一?个有??着五千年?悠悠??历史的国?度。?五千?年的?历史?文化?沉淀?，也?让这?个优?秀的??民族积累?了许?多的?善良?的美?德。? ?古人曾?说：? ?
“?勿以恶小?而为?之，?勿以?善小?而不?为”?。? 这句?话讲?了一?个做?人的??道理，只?要是?“恶?”，?即使?是小?恶也?不做?；只?要是?善，?即使?是小?善也??
要做。勿?以善?小而?不为?，归?结起?来就?是助?人，?从生?活中??的一些点?滴的??小事做起?。帮?助他?人快?乐自?己。? ?助人为?乐，?就是?关心?体贴?他人?，在?他?人急需?的时?候，?能主??动热情地?给予?帮助?和照?顾，?在别?人得?到帮?助的?同?时自已?也能?从中?得到?快乐?，这?是人?的一?种高?尚行?为。? ?时?光荏苒，?岁月??婆娑，亲?爱的?同学?们，?你们?已经?是初?一年??的中学生?了。?在成?长的?记忆??里，我们?唱雷?锋的?歌，?听雷??锋的事迹?、学?雷锋?的精?神。?我们?总在?说说? ?雷锋精?神，?但是?我们?总是?不能?把雷?锋精?神贯?彻到?实际?生活?中，?小悦?悦?事件的?发生?正是?对人?们的?警示?－?雷锋精?神不?能只?是挂?在嘴?上的?。雷?锋那??是个活生?生的?，真?实的?，充?满人?性，??有着浓郁?民族?文化?传承?和底?蕴的??精神标杆?。? ?我们呼唤?雷锋?，但?我们?需要?的不?仅仅?是社?会上?多几?个雷??锋这样的?人，?而是?让每?个公?民都?唤起?服务?社会?、造?福社?会的?良知?，是?让?每个公?民都?有良?好的?社会?公德?。点??点滴滴，?持之?以恒?，我?们的?生命?就?会充实?，我?们的?人格?就会?提升?，我?们就?能成?为对?人民?，对??社会真正?有?用?的人。? 助人?为乐?是活?的快?乐的?源泉?。同?学们?无须?一定?要做?出什?么惊??人之举，?举手?之劳?，不?经意?间帮?助他?（?转 ?载于?：．Ｓ?ｍＨ?ａＩ?ＤＡ?．ｃ?Ｍ ?海达? ?范?文 网?：助人?为乐?的演?讲稿?）?人解决?了一?些小??问题，当?他人?对你?轻轻?地一??声道谢，?你快?乐的?心扉?就会??打开。? 助人??为乐，是?一种?心灵?的坦?然，?人?格的健??全。帮助?别人?，是?春风?梳柳?的轻?柔；?是扶?老人?小孩?过马??路的一?臂之力?；是?公车?上给?人让?座的?善举?；是?为别?人指?明路?线的?几句?话；?更?是危急?时刻?的救?命草?？？?当看??到别人需?要帮?助时?，心?底流?淌出?一股?温泉??时，你就?理解??了帮助他?人，?当再?向他?迈开?一步?，就?真的?可以?帮助?了他??们。只要?播种?了爱?心，?心中?会长?出善?良明?澈的?花朵?，感??动别人的?同时?，对?自我?更是?一种?喜悦?，成?长，?幸福?。? 正所?谓“?单丝?不成?线，?独木?不?成林。?”如?果同?学们??都能帮助?身边?需要?帮助?的人?，人?人都?有乐?于助?人?
的好品?质，?那么?不但?能促?进社?会和?谐、?进步?，还??能使我们?更加?团结?，?生活更?美好?。? “如?果你??是一滴水?，你?是否?滋润?了一?寸土?地，?如果?你是??一线?阳光，你?是否?照亮?了一?分黑?暗，?如果?你是?一颗?粮食??，你是否?哺育??了有用的?生命?，如?果你?是一?颗最?小的??螺丝钉，?你是?否永?远坚?守着?你生??活的岗位????” ??浅谈中学?生心?理健?康教?育? 中学?生是?跨世?纪的?一代?，?面对激?烈的?竞争?，不?仅要?求他?们具?有较?高的??驾驭科学?文化?知识?的能??力，而且?应具?备良?好的?心理??素质，适?应瞬?息万?变的?形势?和环?境。?中学??生处于青??春发育期?，是?人生?的第?二次?成长?高峰?。其?生理?、认??知、情感?、意?志、?自我?意识?在迅?速发?展，?是人?一生??中发展最?迅速?、最?旺盛?、最??关键的时?期。?但这?一阶??段也是学?生最?容易?出问?题的?阶段?。作?为老?师不??仅应?该充当好?管理?者的?角色?，还?应了?解学?生心?理生?理发??展的特点?，帮??助学生形?成优?良的?品质?和健?全的?人格??。 笔者?在教?学工?作中?发现?，有?些?学生由?于自??身的不成?熟，?以及?来自?家庭?社会?种种?不良?因素?的影??响，心?理上形?成了?不健?康的?因素?。这?些不?健康?的因?素，?影响?了他?们的?生活?和?学习。?如果?家庭?、学??校、社会?不加?以正?确的?引导?，很?容易?使其?心理?不?平衡、?性格?偏异?，产?生不?良的?结果?。? 那么?，是??什么原因?使学?生在?心理??上产生不?健康?的因?素呢?，本??人认为主?要有?以下?几个?方面?的原?因：? ?
一、青?少年?成长?过程?中固?有的?逆反?心理?。这?种心?理如?果加?以引??导，可以?激发?青少?年求?异的?思维?和创?新的?火花?成为?一种?积极?的因?素。??但是成长?中的?青少?年往?往不?能正?确把?握，?就会?养成?偏激?固执?的不?良心??态。 ?
二、?脆弱?、孤?独的?封闭?心理?。现?在的?孩子?大都?是独?生子?女，?生活??条件优越?。而?他们?的父?母因?忙于?事业?，大?多无?暇顾?及他?们，?有些?孩子??就会形成?内向?孤僻?的性?格，?不愿?与老?师同?学谈?心里?话，?把自?己的?心理??
封闭起来?。这?些孩?子在?优越?的环?境中?长大?，从?未吃??过苦、受?过挫?折，??在日常的?学业?或生?活中?如果?碰到??不顺心的?事，?心中?的苦?闷没?办法?得到??排解，就?会处??于焦虑、?抑郁?状态?。这?种脆?弱封?闭的?心理?承受?不了??挫折，一?旦遇?事就?会惊?惶失?措，?甚至?精神?崩溃?。? ?
三、应?试教?育下?的繁?忙学?业、?激烈?竞争?，也??是学生不?健康?心理?形?成的一?个重?要因?素。?激烈?的升?学竞?争，?家长?们都?望子?成龙?，这?种迫?切?的愿望??使学生心?理负?担? 日益?加重?。频?繁的?测验?、考?试使?学生?经常?处于??一种高度?紧张?的状?态，?超负?荷的?学习?强度?使学?生精?神紧?张，?心情?压抑?。当?他们?面对?自己?不满?意的?答卷?时，?总是?抱怨?自己?，从?而失?去了?对学??习的信心?。此?外，?父母?的离?异，?或亲?人的?死亡?等都?可能?造成?学生?的不??健康的心?理。? ?这些不?健康??的心理，?与素?质教?育下?的育?人要?求是?格格?不?入的。?作为?一名?教育?工作?者，?对学?生进?行心?理健?康教?育，?既是?素质?教?育的有?机组?成部?分，?也是?老师?的一??项艰巨的?任务?。笔?者认?为，?要做?好?中学生?心理?健康?教育?工作??应注意以?下几?点：? ?
一是要?敏锐?地观??察学生的?心理?动态?。为?了更?好地?了解?学生?的心??理，?还应该让?学生?建立?心灵?对话?本，?让学?生把?自己?内心??的真实想?法写??到心灵对?话本?上，?老师?定期?查看?，以??便了解学?生的?心理?状况?，然?后采??取适当的?措施?帮助??学生调整?好心?理。? ?
二是?要和?学生?交朋?友，?进行??倾心谈话?。? ?
三是用?远大?理想?的推?动作?用增??强学生的?抗挫?折能?力。?中学?生的?心?理挫折?大部?分来?源于?成绩?的不?理想?和同?学相?处不?好。?老师?要对?学生?的?挫折心?理给?以正?确的?指导?，才?能形?成良?好的??班风。初?一入?学时?，很?多?学生一?时不?适应?初中?阶段?的学?习，?有的?甚至?产生?了厌?学情?绪，?心理?受?到?严重的挫?折。?针对?这种?情况?，就?要用?远大?的理?想来??激励学生?。并?要?
及时地?告诫?学生?，有?了远?大的?理想?是好?事，?但理??想和现实?有很?遥远?的?路途，?需要?付出?艰苦?的努?力和?汗水?。经?过恰?当的?教育?和激?励，?学生?的?抗挫折??能力增强?了，?克服?了学?习中?的困?难，?学习?积极?性就??会大大提??高，成绩?也将?随之?提高?。? ?
四是用??无限的爱?心感?化学?生，?促使?学生?心理?健康?发展?。热??爱学?生是形成?教育?艺术?的基?础。?“感?人心?者莫?先乎?情”?，对?爱抚?情感?的渴?求?是每一?个青?少年?学生??的心理需?要。?老师?只有?把爱?的情?感投?射到?学生?的?心田，?师生?间才?能产?生心?心相?印的?体验?，收?到良?好的?教育?效果?。教?育?艺术之?树只?有植?根在?爱的?土壤??里，才能?结出?丰硕?的果?实。?篇五?：?
助人?为乐?的演??讲稿 ?助人为??乐的演讲?稿? 篇一?：?
助人??为乐演讲?稿? 各位?老师?、各?位同?学：? ?
大家好??，今天我?演讲?的题?目是?《助?人为?乐是?快乐?之本?》。?? 助人为??快乐之本?，关?心体?贴他?人，?在他?人急?需的?时候?，能?主动?热情?地给?予帮??助和照顾?，急?人之?急，?帮人?之苦?，忧?人之?忧，?救人?之危?，在?别人?得到??帮助的同??时自已也?能从?中得?到快?乐，?这是?人的?一种?高尚?行为?。? 助人?为?乐是共?产主?义世?界观?的体?现。?在闻?名世?界的?二万?五千?里长?征的?途中?，?有许多??战士把仅?有的?粮食?、药?品，?甚至?生存?的希?望让?给了??战友，而?把?饥饿、?苦难?和死?亡的?威胁?留给?了自?己。?这就?是因?为红?军战?士认?识到?自?己肩负?的责?任。??在关键时?刻帮?助别?人，?是高?尚的?世界?观的?体现?。是??的，古代?有英?雄的?劫富?济贫?，当?代有?雷锋?精神?的出??现。再看?一看?我们??现在。我?们这?一代?是独?生子?女的??时代。在?座的?不少?同学?是独?生子?女。??我们这一?代独??生子女虽?然有?着自?信、?乐观?、积?极向?上等?优点?。但??是也?暴露出一?些缺?点，?如自?私、?以个?人为?中心?等等??。要改正?一个?群体?的缺??点是不容?易的?事。?而提?倡助??人为乐、?热心?公益?却可?以很?好地?加强?当代??
独生子女?自立?、合?作精?神，?弥补?自私?这一?缺点?。? 助人?要从?日常?小事?做?起，不?因善?小而?不为??。而你助?人为?乐，?说大?不大?，说?小不?小。?走进?教?室，随?手关?门，?将呼?呼的?寒风?挡在?门外?。当?你走?过卫?生角?，随?手捡?起?掉在地?上的?纸屑?。当?你经?过讲?台，?随手?将零?乱的?讲台?整理?好。?当你?穿?过马路?，扶?起一?位摔?倒的?小男?孩，?安慰?他不?要哭??泣。这一?些平?时看?起?来微不?足道?的事?，都?是助??人为乐的?表现?。? 亲爱?的同?学，?当你?身陷?困难??时，你是?否渴?望得?到别?人的?帮助?，你?肯定?会的?。同?样，?当别?人身?陷困??难时，我?们也?要助?人一?臂之??力。 ?庆幸的?事，?现在?我们?的身?边已?悄悄?地?涌起助?人为?乐的?热潮?。扶?弱助?残，?春蕾?计划?，希??望工程，?甚至?有许?多?同学也?参加?了青?年志?愿者??服务队等?等。?这些?都让?我们?惊喜?地发?现，?雷?锋?精神不但?没有?消失?，而?且以?各种?各样?的形?式在?我们?周围?蓬勃?地发?扬?光大起?来。? ?现代化?建设??需要助人?为乐?的精?神，?生活?本身?是酸?甜苦?辣的?，助?人为?乐可?以让?世界?更美?好。?做人?的情?操和?理念??是自己可?以牢?牢把??握的。亲?爱的?同学?们，?请不?要再?犹豫?，伸?出你?的友?爱之?手，?助人?并且??以之为乐??，世界将?因你?而更?加美?丽～? ?
篇二?：?
助人??为乐是快?乐之?本演?讲稿? ?尊敬的?领导?、老?师，??亲爱的同?学们?： ??大家好～?在演?讲之?前我?想问?一问?同学?们：? ?
你们在?相处?的时?候最?赞赏?同学?什么?品质? ?”是助?人为?乐，?对吗?，是??的，助人?乃快?乐之?本，?它是?一种?美德?，是?一种?人格?的升?华，??是值得我??们继续传?承和?发扬?的优?良品?质。?今天?我演?讲的?题目?就是?―助?人为?乐是??快乐之本?。? ２０?１Ｘ?年?５月?１２?日，一?个让?所有?中国?人都?不会?忘记?的日??子―――?在汶?川，?发生?了里?氏?
８．?０?级的大?地震?。地?震无?情人?有情?。大?地震?刚刚??发生，全?国人?民?就自发?的为?灾区?人民?献上?了爱?心。?这里?，有?大企?业家?，有?影视?明星?，?而更多?的，?是我?们的??普通的群?众。?我们?看到?了山?东的?八位?农民?，坐?上?了一台?三轮?车奔?赴灾?区的?义举?；也?看到?了为?灾区?人民?献血?的人?们的?从?容，看?到了?贫困?老人?用一?生积?蓄为?灾区?人民??献上的爱?心?－－－?－?无数的?爱?心，汇?成一?股股?爱的?暖流?，源?源不?断地?汇集?到灾?区，?与灾?区人?民共?克?难?关～多难?兴邦?～中?华民?族用?心、?用爱?，用?我们?的传?统美??德，把小?善?汇聚成?大爱?。谱?写了?一曲?又一?曲震?撼世?界的?动人?乐章?～看?到灾?区人?民?的困难?，听?到无?数可?歌可??泣的事迹??，我毫不?犹豫?地砸?开攒?了好?久的?心?爱的储?蓄罐?，?郑重地?把?１００?元钱?交? 给老?师。?我是?那样??的骄傲和?自豪?．?尽?管他们是?一枚?枚硬?币?，但每?一颗??都凝聚着?我的?一颗?爱心?，?一颗助?人为?乐?的高尚?的心??．此时我?好像?看到?了灾?区小?朋友?背上?了我?捐助?的小?书包?。看??到了我为?他们?买的?学习?用品?，看??到了他们?灿烂?的微?笑。?听到?了他?们朗??朗的读书?声，?那几?天我?一直?沉浸?在幸?福之?中，?我感?受到?了助?人的?快乐?。? 看到?别人?因自??己的帮助?而摆?脱困?境，?看到?别人?因自?己的?帮助?而开?始?振作，?看到?别人?因自?己的?帮助?而高?兴，?有谁?不感?到快?乐呢? ?那些在?困境??中的人，?伤心?的人?，拥?有一?朵花?，感??觉就像拥?有了?整个?春天?。我?们只??要为他们?献出?一片?暖暖??的关爱，?就会?为他?们营?造一?个幸?福的?天堂?。辟??如，当你??穿过马路?，扶?起一?位摔?倒的?小孩?，安?慰他?不要?哭泣?；在??公交?车上，看?到年?老的?或是?身体?不方?便的?乘客?，我?们起??身让一个?座位?；在??街道上，?遇到?外地?人问?路时?，我?们热??情地为他?指路????。? 亲爱?的同?学?们，当?你身?陷困??难时，你?是否?渴望?得到?别人?的帮?助呢?，肯?定会?的，?同?样，当?别人?身陷?困难?时我?们也?要助?人一?臂之?力。?没有?人富?有的?可以?不?要别人?的帮?助，?也没?有人?穷的?不能?给别??人帮助，?一个?篱笆?三个?桩，?一?
个好汉?三个?帮，?我相?信我?们每?个人?都能?在帮?助别?人的?同时?享受?到快?乐?． ?伸出你?的手?，伸?出我?的手?，让?我们?相互?帮助?，相?互快?乐，?相互?关怀??． ?喜欢帮助?他人?，因?为我?快乐? ?喜欢帮?助他?人，?因为?那能?证明?，我?还是?一?个有用?的人? ?喜欢帮?助他?人，?因为?给予?帮助?的人?，比?需要?帮助?的人?活得??从容。? 我的?演讲?完了?，谢?谢大? ?家～? ?
篇三：? ?
助?人为乐? 尊敬?的老?师，?亲爱?的同??学们：?
大家?好?！今天?我演?讲的?题目??是《助人?为乐?》。? ?可能许?多同?学会??说： ?
“帮助?别人?，对?于我?们每?个人?来说?，谁?都可?以做?到。?”但?是你?们?在帮助?别人?之前?有没?有想?过，??你要帮助?别人?做这?件事?本身?好不?好，?如?果你所?做的?这件?事情?本身?，可?能会?对自?己或?其它?人有?害的?话，?那就?不?能叫帮?助别?人了?。譬?如：? ?
有些同?学把?自己?的作?业本?给其?他不?会做?作业?的同?学抄?，你?说，?这?还算不?算得??上是“帮?助”?吗，?所以?，我?们每?个同?学都?应该?清楚?地认?识?到：?
并不??是什么事?都可?以帮?助别?人，?帮助?别人?也要??三思而后?行。?? 那?么，怎么?样才?是真?正的?助人?为乐?呢，? ?曾经有?这样?的故?事?：１９?９２?年拉?萨?市?发生地震?，?孔繁森?伯伯?抚养?了?３名因?地震?而失?去父?母的?孤儿?。并?经常??用自己的?工资?帮助?生活?贫苦?的藏?族群?众。?所以?，经?常不? ?
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作文五：《助人为乐的演讲稿》6100字
助人?为乐的演?讲稿??
篇一?，助?人为?乐演?讲稿? ?各位老?师、?各位??同学，大?家好?，今?天我?演?讲的题?目是?《助?人为?乐是?快乐?之本?》。?助人?为快?乐之?本，?关心?体贴?他?人，在?他人?急需?的时?候，?能主?动热?情地?给予??帮助和照?顾，?急人?之急?，?帮人之?苦，?忧人?之忧?，救?人之?危，?在别?人得?到帮?助的?同时?自已?也能??从中得到?快乐?，这?是人?的一?种高?尚行?为。?助人?为乐??是共产主?义世?界观?的?体现。?在闻?名世?界的?二万?五千?里长?征的?途中?，有?许多?战士?把仅?有的?粮?食、药?品，?甚至?生存?的希?望让?给了?战友?，而?把饥?饿、??苦难和死?亡的?威?胁留给?了自?己。?这就?是因?为红?军战?士认?识到?自己?肩负?的责?任。?在关?键?时刻帮?助别?人，?是高?尚的?世界?观的?体现?。是?的，?古代?有英??雄的劫富?济?贫，当?代有?雷锋?精神?的出?现。?再看?一看?我们?现在?。我?们这?一代?是独?生?子女的?时代?。在?座的?不少?同学?是独?生子?女。?我们?这一?代独?生子??女虽然?有着自?信、?乐观?、积?极向?上等?优点?。但?是也?暴露?出一?些缺?点，?如自??私、以个?人为?中心?等等?。要?改正?一个?群体?的缺?点是?不容?易的?事。?而提??倡助人为?乐、?热心?公益?却可?以很?好地?加强?当代?独生?子女?自立?、合?作精??神，弥补?自私?这一?缺点?。助?人要?从日?常小?事做?起，?不因?善小?而不?为。??而你助人?为乐?，说?大不?大，?说小?不小?。走?进教?室，?随手?关门?，将?呼呼??
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的寒风挡?在门?外。?当你?走过?卫生?角，?随手?捡起?掉在?地上?的纸?屑。?当你??经过讲台?，随?手将?零乱?的讲?台整?理好?。当?你穿?过马?路，?扶起?一位?摔倒??的小男孩?，安?慰他?不要?哭泣?。这?一些?平时?看起?来微?不足?道的??事，都是??助人为乐?的表?现。?亲爱?的同?学，?当你?身陷?困难?时，?你是?否渴?望得?到别??人的帮助?，你?肯定?会的?。同?样，?当别?人身?陷困?难时?，我?们也??要助人一??臂之力。?庆幸?的事?，现?在我?们的?身边?已悄?悄地?涌起?助人?为乐??的热潮。??扶弱助残?，春?蕾计?划，?希望?工程?，甚?至有?许多?同学?也参?加了??青年志愿??者服务队?等等?。这?些都?让我?们惊?喜地?发现?，雷?锋精?神不?但没?有消?失，??而且以各?种各?样的?形式?在我?们周?围蓬?勃地?发扬?光大?起来?。现??代化建设??需要助人?为乐?的精?神，?生活?本身?是酸?甜苦?辣的?，助?人为?乐可??以让世界??更美好。?做人?的情?操和?理念?是自?己可?以牢?牢把?握的?。亲?爱的??同学们，??请不要再?犹豫?，伸?出你?的友?爱之?手，?助人?并且?以之?为乐?，世??界将因你??而更加美?丽，? ?
篇二?，助?人为?乐是?快乐?之本?演讲?稿? ?尊敬的领?导、?老师?，亲?爱的?同?学们?：大家?好，? ?
在演讲?之前?我想?问一?问同?学们?，你?们在?相处?的时?候最?赏同?学什?么?品质”?是助?人为??乐，对吗?，是?的，?助人?乃快?乐之?本，?它是?一种?美德?，是??
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一种人格?的升?华，?是值?得我?们继?续传?承和?发扬?的优?良品?质。?今天?我演??讲的题目?就是?―助?人为?乐是?快乐?之本?。?
２０?＊＊?年?５月?１２?日，一?个让?所有?中国?人都?不会?忘记?的日?子―?――?在汶??川，?发生了里?氏?８．０?级的?大地?震。?地震?无情?人有?情。?大地?震刚?刚发?生，??全国人民?就自?发的?为灾?区人?民献?上了?爱心?。这?里，?有大?企业?家，?有影??视明星，?而更?多的?，是?我们?的普?通的?群众?。我?们看?到了?山东?的八?位农??民，坐上?了一?台三?轮车?奔赴?灾区?的义?举，?也看?到了?为灾?区人?民献?血的??人们的从?容，?看到?了贫?困老?人用?一生?积蓄?为灾?区人?民献?上的?爱心?－－??－－无?数的爱?心，?汇成??一股股爱?的暖?流，?源源?不断?地汇?集到??灾区?，与灾区?人?民共克?难关?，多?难兴?邦，?中华?民族?用心?、用?爱，?用我?们的?传统?美德?，?把小善?汇聚?成大?爱。?谱写?了一?曲又?一曲??震撼世界?的动?人乐?章，?看到?灾?区人民?的困?难，?听到?无数?可歌?可泣?的事?迹，?我毫?不犹?豫地?砸开?攒了?好?久的心?爱的?储蓄?罐?，郑重?地把?１０?０?元钱交?给老?师。?我是??那样的骄?傲和??自豪．?尽?管他们是?一枚??枚硬币?，但每?一颗?都凝?聚着?我的?一颗?爱心?，?一颗助?人为??乐的高尚?的心?．?此时我?好像?看到?了灾?区小?朋友?背上?了我?捐助?的小?书包?。?看到了?我为?他们?买的?学习?用品??，看到了?他们?灿烂?的微?笑。?听到?了他?们?朗朗的?读书?声，?那几?天我?一直?沉浸?在幸?福之?中，?我感?受到?了助?人的?快?乐。看?到别??人因自己?的帮?助而?摆脱?困境?，看?到别?人因??自己的帮?助而?开?
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始振作?，看?到别?人因?自己?的帮?助而?高兴?，有?谁不?感到?快乐?呢那?些在?困?境中的?人，?伤心?的人?，拥?有一?朵花?，感?觉就?像拥?有了?整个?春天?。我?们?只要为?他们?献出?一片?暖暖?的关?爱，?就会?为他?们营?造一??个幸福的?天堂?。?辟如，?当你?穿过?马路?，扶?起一?位摔?倒的?小孩?，安?慰他?不要?哭泣?，在?公?交车上?，看?到年?老的?或是?身体?不方?便的?乘客?，我?们起?身让?一个?座位?，?在街道?上，?遇到?外地?人问?路时?，我?们热?情地?为他?指路?……?。亲?爱的?同?学们，?当你?身陷??困难时，?你是?否渴?望得?到别?人的?帮助?呢，??肯定会的?，?同样，?当别?人身?陷困?难时?我们?也要?助人?一臂?之力?。没?有人?富有?的可?以?不要别?人的?帮助?，也?没有?人穷?的不?能给??别人帮助?，一?个篱?笆三?个桩?，?一个好?汉三?个帮?，我?相信?我们?每个?人都?能在?帮助?别人?的同?时享?受到?快?乐．?伸出你?的手?，伸?出我?的手?，让?我们?相互?帮助?，相?互快?乐，?相互?关怀?．?喜欢帮?助他?人，?因为?我快??乐喜欢帮?助他?人，?因为?那能?证明?，我?还是??一个有用?的人?喜欢?帮助?他人?，因?为给?予帮?助的?人，?比需?要帮?助的?人活?得?从容。??我的演讲?完了?，?
谢谢?大家?，? 篇三??，助人为?乐? 尊敬?的老?师，?亲爱?的同?学们?，大?家好?！?今天我?演讲?的题?目是?《助??人为乐》?。可?能许?多同?学会?说，?“帮?助别??人，?对于我们?每个?人来?说，?谁都?可以?做到??。”但是?你们?在帮?助别?人之?前有?没?有想过?，你?要帮?助别?人做?这件?事本?身好?不好?，如?果你?所做?的这?件事?情?
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本身，?可能?会对?自己?或其?它人?有害?的话?，那?就不?能叫?帮助?别人?了。?譬?如，有?些同?学把?自己?的作?业本?给其?他不?会做?作业??的同学抄?，你?说，?这?还算不?算得?上是?“帮?助”?吗，?所以?，我?们每?个同?学都?应该?清楚?地认?识到?，?并不是?什么?事都?可以?帮助?别人?，帮?助别?人也?要三?思而?后行?。那?么，?怎?么样才?是真?正的?助人?为乐?呢，?曾经?有这?样的?故事?：１?９９?２?年拉萨?市发?生地??震，孔繁?森伯?伯抚?养了?３?名因地?震而?失去?父母?的孤?儿。?并经?常用?自己?的?工资帮?助生?活贫?苦的?藏族?群众?。所?以，?经常?不到?半个?月，?他的?工资??就所剩无?几了?，他?又悄?悄地?跑去?献血?。在??一年的时?间里?，他?先后?献血?９０?０?毫升，??并把?所献血得?到的?营养?补偿?费?９００?多元??全部用于?３?个孤儿?生活?补?贴上。?雷锋?叔叔?经常?利用?各种?各样?的机?会，?帮助?有困?难的??战友，帮?助?许多陌?生的?人士?，特?别是?帮助??许多孩子?和老?年人?，而?且他?每次?帮助?别?人?都不愿意?留下?名字?，甚?至于?还把?自己?帮助?别人?所做?的好?事，?记到?别?的同志?身上?，他?的一?生真??正做到了?他在?日记?中所?说的?“把?有限??的生命投??入无限的?为人?民服?务中?去”?。孔?繁森?伯伯?的这?种行?为和?雷锋?叔叔?的这?种?精神，?完全?体现?了助?人是?快乐?之本?的道?理，?也就??是我们同?学们?应该?认?真学习?并且?落实?到行??动中去的?“助?人为?乐”?。同?学们?，让?我们?一起?行动?起?来，从?小做?起，?从我?做起?，多?做点?为人?民服?务的?事，?如，?帮别?人捡?一?下地上?的笔?，在?别人?比赛?跑步?时帮?别人?拿东?西，??在他人有?困难?的时??
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候，主动?帮助?别人?，互?相帮?助，?互相?爱护?。相?信大?家都?会从?中体?会到??帮助他人?所得?到快?乐，?体会?到才?什么?是真?正的??助人为乐?。我?的演?讲完??毕，谢谢?大家?。? 篇四?，? 各位?老师?、各?位同?学，?大家??好今天我?演讲?的题??目是《助?人为?乐是?快乐??之本》。?助人?为快?乐之?本，?关心?体贴?他人??，在?他人急需?的时?候，?能主?动热?情地?给予?帮助?和照?顾，?急人?之急?，帮?人之??苦，忧人??之忧，救?人之?危，?在别?人得?到帮?助的?同时??自已也能?从中?得到??快乐，这?是人?的一?种高??尚行为。?助人?为乐?是共?产主?义世?界观?的体??现。?在闻名世?界的?二万?五千?里长?征的?途中??，有许多?战士?把仅?有的?粮食?、药??品，甚至??生存的希?望让?给了?战友?，而?把饥?饿、?苦难??和死亡的?威胁?留给??了自己。?这就?是因?为红?军战?士认?识到?自己?肩负?的责?任。?在关?键时??刻帮?助别人，?是高?尚的?世界?观的?体现?。是??的，古代?有英?雄的?劫富?济贫?，当??代有雷锋??精神的出?现。?再看?一看?我们?现在?。我?们这??一代是独?生子?女的??时代。在?座的?不少?同学??是独生子?女。?我们?这一?代独?生子?女虽?然有??着自?信、乐观?、积?极向?上等?优点?。但?是也??暴露出一?些缺?点，?如自?私、?以个??人为中心??等等。要?改正?一个?群体?的缺?点是?不容?易的??事。而提?倡助?人为??乐、热心?公益?却可?以很??好地加强?当代?独生?子女?自立?、合?作精?神，??弥补?自私这一?缺点?。助?人要?从日?常小?事做??起，善小?而不?为。?而你?助人?为乐?，说?大不??大，说小?不小?。走?进教?室，?随手?关门?，将??呼呼的寒?风挡?在门??
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外。当你?走过?卫生?角，?随手?捡起?掉在?地上?的纸?屑。?当你?经过?讲台?，随??手将零乱?的讲?台整?理好?。当?你穿?过马?路，?扶起??一位摔倒?的小?男孩?，安??慰他不要?哭泣?。这?一些?平时?看起?来微?不足?道的?事，?都是?助人??为乐的表??现。亲爱?的同?学，?当你?身陷?困难??时，你是?否渴?望得?到别?人的?帮助?，你??肯定?会的。同?样，?当别?人身?陷困?难时?，我?们也?要助?人一?臂之?力。?庆幸??的事，现?在我?们的??身边已悄?悄地?涌起?助希?望工?程，?甚至?有许??多同学也??参加了青?年志?愿者?服务?队等?等。??这些都让?我们?惊喜?地发?现，?雷锋?精神??不但?没有消失?，而?且以?各种?各样?的形?式在?我们??周围蓬勃?地发?扬光?大起??来。 ?篇五，?如果?你是?一滴?水，?你是?否滋?润了?一寸?土地?，如?果你?是一?线?阳光，?你是?否照?亮了?一分?黑暗?，如?果你?是一?颗粮?食，?你是?否哺?育了??有用的生?命，?如果?你是?一颗?小小?的螺?丝钉?，你?是否?永远?坚守?着你?的岗??位，每一?次想?起雷?锋叔?叔，?我就?想起?这一?段话?。有?关雷?锋做?好事?的故??事多少年?来脍?炙人?口，?他的?名字?成了?做好?事的?象征?。有?一次?，雷?锋因??肚子疼到?团部?卫生?连开?了些?药回?来，?见到?一所?小学?的大?楼正?在施?工，??便推起一?辆小?车帮?着运?砖。?当市?二建?公司?敲锣?打鼓?送来?感谢?信时?，部??队领导才?知道?这件?好事?。雷?锋入?伍时?有?２００?元的?积蓄?。后?来，??他把１０?０?元钱捐?献给?公社?，辽?阳地?区遭?受水?灾时?，他?又将?１０?０?元寄给?了辽??阳市?委。雷锋?每月?有?６元钱?的津?贴，?全部?用来?做好?事。?自己?的袜?子却?补了?又?
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补，平?时连?一瓶?汽水?也舍?不得?喝。?雷锋?叔叔?帮助?别人?的事?迹，?讲三?天?三夜也?讲不?完。?我们?二年?二班?也一?直都?有着?助人?为乐?的良?好风?气。?有?一天中?午，?我和?威凯?放学?回家?进电?梯时?，发?现吕?泓生?同学?自己?一个?人?跑回来?。咦?，平?常她?都是?有家?长来?接的?呀，?今天?怎么?自己?回来?了呢?，?一定不?对劲?，于?是我?和威?凯就?一起?陪泓?生回?家，?按了?好几?次门?铃，?可?是一直?没有?人来?开门?。这?下子?泓生?急得?快哭?了，?我们?也替?她十?分着??急。于是?，我?们赶?紧先?把泓?生带?到威?凯家?，我?立刻?打电?话给?妈妈?，通??过我妈妈?联系?到了?泓生?的家?长，?才知?道泓?生的?爷爷?还一??直在学校?门口??焦急地找?不到?泓生?呢，?不一?会儿?，泓?生爷?爷来?接她?了，?对我?们说?，“?真?是谢谢?啊，?”我?们连?忙说?，“?不用?谢，?”看?到泓?生安?全地?被接?回去?了，?我?们心里?别提?有多?高兴?了。?同学?之间?就是?应该?互相?帮助?。?１２?在生活?中，??我们需要??雷锋精神?，只?有我?们自?己发?扬助?人为?乐的?精神?，与?人为?善，??才能得到?别人?的帮?助和?尊敬?，才?能感?到真?正的?快乐?和幸?福。?让我??们大?家一起向?雷锋?叔叔?学习?吧，? ?
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作文六：《演讲稿：助人为乐》600字
演讲稿：助人为乐
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守着你的岗位？ 每一次想起雷锋叔叔，我就想起这一段话。有关雷锋做好事的故事多少年来脍炙人口，他的名字成了做好事的象征。有一次，雷锋因肚子疼到团部卫生连开了些药回来，见到一所小学的大楼正在施工，便推起一辆小车帮着运砖。当市二建公司敲锣打鼓送来感谢信时，部队领导才知道这件好事。雷锋入伍时有２００元的积蓄。后来，他把１００元钱捐献给公社，辽阳地区遭受水灾时，他又将１００元寄给了ＸＸ市委。雷锋每月有６元钱的津贴，全部用来做好事。自己的袜子却补了又补，平时连一瓶汽水也舍不得喝。 雷锋叔叔帮助别人的事迹，讲三天三夜也讲不完。我们二年二班也一直都有着助人为乐的良好风气。有一天中午，我和威凯放学回家进电梯时，发现吕泓生同学自己一个人跑回来。咦，平常她都是有家长来接的呀，今天怎么自己回来了呢？一定不对劲！于是我和威凯就一起陪泓生回家，按了好几次门铃，可是一直没有人来开门。这下子泓生急得快哭了，我们也替她十分着急。于是，我们赶紧先把泓生带到威凯家，我立刻打电话给妈妈，通过我妈妈联系到了泓生的家长，才知道泓生的爷爷还一直在学校门口焦急地找不到泓生呢！不一会儿，泓生爷爷来接她了，对我们说：“真是谢
谢啊！”我们连忙说：“不用谢！”看到泓生安全地被接回去了，我们心里
别提有多高兴了。 同学之间就是应该互相帮助。
作文七：《助人为乐演讲稿》900字
助人为乐奉献爱心是快乐之本
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是“助人为乐奉献爱心是快乐之本”。 最近大家想必都听说了我们浚县南榆林村人邢二朋哥哥在黄河滩勇救３名落水者的感人事迹，在别人遇到危险的紧急关头，他奋不顾身，挺身而出，不愧为我们新时期的模范青年。
邢二朋是普普通通的一名在校大学生，但他却用自己看似平凡而普通的一个举动，挽救了三条鲜活的生命，这样的例子在我们身边又何止一个？最美教师张丽莉在客车失控撞向学生之时，用力将学生推向一边，自己却不幸被碾在车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，她用自己看似普通的一个举动谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌！感动中国的十大人物之一吴菊萍，在一个两岁的小孩因淘气不慎从十楼掉下时，从楼下恰好经过的她连想也没想就张开双臂挽救了一条鲜活的小生命，自己却造成左手臂多处粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，在记者采访她之时，她却说：“我只是普通人，问心无愧就好。”是啊，我们每个人都是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；我们真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着多少不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了多少不普通的乐章。当我们将爱心播撒给社会的时候，我们也是在呵护自己的心灵，使心灵如纯洁之泉，如暖冬之日，在滋润、温暖别人之时，也使自己变得高尚、幸福。
作为２１世纪的中学生，我们应该怎么做来向先进人物学习呢？
我想助人为乐，奉献爱心应该从日常最平凡的小事做起，不因善小而不为。当你看到同学生病，一句真诚的问候；当你走进教室，一个随手轻轻的关门；当你走在路上，拾起乱丢在地上的碎纸；当你穿过马路，扶起一位摔倒的小孩，这一些平时看起来微不足道的小事，却都在处处彰显助人、奉献与责任。
亲爱的同学们，祖国的建设需要助人为乐，甘于奉献的精神。需要我们这一代人去增砖添瓦，去奉献自己青春和活力，生活本身是酸甜苦辣的，助人为乐，奉献爱心可以让生活更温馨，更美好。请不要再犹豫了，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽！！！
让我们大家一道把爱心，升华为无私的人生情操和生活境界。 “用爱拥抱每一天，用心感动每个人！”
我的演讲完毕，谢谢大家！
作文八：《助人为乐的演讲稿》2700字
助人为乐的演讲稿
篇一：助人为乐演讲稿
各位老师、各位同学：
大家好，今天我演讲的题目是《助人为乐是快乐之本》。
助人为快乐之本，关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚行为。 助人为乐是共产主义世界观的体现。在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自己。这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。在关键时刻帮助别人，是高尚的世界观的体现。是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。再看一看我们现在。我们这一代是独生子女的时代。在座的不少同学是独生子女。我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。要改正一个群体的缺点是不容易的事。而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。
助人要从日常小事做起，不因善小而不为。而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。
亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？你肯定会的。同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。
庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助人为乐的热潮。扶弱助残，春蕾计划，希望工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。这些都让我们惊喜地发现，雷锋精神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来。 现代化建设需要助人为乐的精神，生活本身是酸甜苦辣的，助人为乐可以让世界更美好。做人的情操和理念是自己可以牢牢把握的。亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽！
篇二：助人为乐是快乐之本演讲稿
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！在演讲之前我想问一问同学们：你们在相处的时候最赞赏同学什么品质 ”是助人为乐，对吗？是的，助人乃快乐之本，它是一种美德，是一种人格的升华，是值得我们继续传承和发扬的优良品质。今天我演讲的题目就是―助人为乐是快乐之本。 ２００８年５月１２日，一个让所有中国人都不会忘记的日子―――在汶川，发生了里氏８．０级的大地震。地震无情人有情。大地震刚刚发生，全国人民就自发的为灾区人民献上了爱心。这里，有大企业家，有影视明星，而更多的，是我们的普通的群众。我们看到了山东的八位农民，坐上了一台三轮车奔赴灾区的义举；也看到了为灾区人民献血的人们的从容，看到了贫困老人用一生积蓄为灾区人民献上的爱心－－－－无数的爱心，汇成一股股爱的暖流，源源不断地汇集到灾区，与灾区人民共克难关！多难兴邦！中华民族用心、用爱，用我们的传统美德，把小善汇聚成大爱。谱写了一曲又一曲震撼世界的动人乐章！看到灾区人民的困难，听到无数可歌可泣的事迹，我毫不犹豫地砸开攒了好久的心爱的储蓄罐，郑重地把１００元钱交
给老师。我是那样的骄傲和自豪．尽管他们是一枚枚硬币，但每一颗都凝聚着我的一颗爱心，一颗助人为乐的高尚的心．此时我好像看到了灾区小朋友背上了我捐助的小书包。看到了我为他们买的学习用品，看到了他们灿烂的微笑。听到了他们朗朗的读书声，那几天我一直沉浸在幸福之中，我感受到了助人的快乐。 看到别人因自己的帮助而摆脱困境，看到别人因自己的帮助而开始振作，看到别人因自己的帮助而高兴，有谁不感到快乐呢 那些在困境中的人，伤心的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，就会为他们营造一个幸福的天堂。辟如，当你穿过马路，扶起一位摔倒的小孩，安慰他不要哭泣；在公交车上，看到年老的或是身体不方便的乘客，我们起身让一个座位；在街道上，遇到外地人问路时，我们热情地为他指路……。
亲爱的同学们，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助呢？肯定会的，同样，当别人身陷困难时我们也要助人一臂之力。没有人富有的可以不要别人的帮助，也没有人穷的不能给别人帮助，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，我相信我们每个人都能在帮助别人的同时享受到快乐． 伸出你的手，伸出我的手，让我们相互帮助，相互快乐，相互关怀．
喜欢帮助他人，因为我快乐
喜欢帮助他人，因为那能证明，我还是一个有用的人 喜欢帮助他人，因为给予帮助的人，比需要帮助的人活得从容。
我的演讲完了，谢谢大
家！ 篇三：助人为乐
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《助人为乐》。 可能许多同学会说：“帮助别人，对于我们每个人来说，谁都可以做到。”但是你们在帮助别人之前有没有想过，你要帮助别人做这件事本身好不好，如果你所做的这件事情本身，可能会对自己或其它人有害的话，那就不能叫帮助别人了。譬如：有些同学把自己的作业本给其他不会做作业的同学抄，你说，这还算不算得上是“帮助”吗？所以，我们每个同学都应该清楚地认识到：并不是什么事都可以帮助别人，帮助别人也要三思而后行。
那么，怎么样才是真正的助人为乐呢？
曾经有这样的故事：１９９２年拉萨市发生地震，孔繁森伯伯抚养了３名因地震而失去父母的孤儿。并经常用自己的工资帮助生活贫苦的藏族群众。所以，经常不
到半个月，他的工资就所剩无几了，他又悄悄地跑去献血。在一年的时间里，他先后献血９００毫升，并把所献血得到的营养补偿费９００多元全部用于３个孤儿生活补贴上。
雷锋叔叔经常利用各种各样的机会，帮助有困难的战友，帮助许多陌生的人士，特别是帮助许多孩子和老年人，而且他每次帮助别人都不愿意留下名字，甚至于还把自己帮助别人所做的好事，记到别的同志身上，他的一生真正做到了他在日记中所说的“把有限的生命投入无限的为人民服务中去”。
孔繁森伯伯的这种行为和雷锋叔叔的这种精神，完全体现了助人是快乐之本的道理，也就是我们同学们应该认真学习并且落实到行动中去的“助人为乐”。 同学们，让我们一起行动起来，从小做起，从我做起，多做点为人民服务的事，如：帮别人捡一下地上的笔；在别人比赛跑步时帮别人拿东西；在他人有困难的时候，主动帮助别人，互相帮助，互相爱护。相信大家都会从中体会到帮助他人所得到快乐，体会到才什么是真正的助人为乐。
我的演讲完毕，谢谢大家。
作文九：《助人为乐演讲稿》300字
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！助人要从日常小事做起，不因善小而不为。而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。
亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？你肯定会的。同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。
社会需要助人为乐的精神，生活本身是酸甜苦辣的，助人为乐可以让世界更美好。做人的情操和理念是自己可以牢牢把握的。亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽！其实小事也光荣！！
作文十：《助人为乐演讲稿》700字
演讲稿
今天，我演讲的题目是－－－助人为乐是一种美德。
助人为乐，就是关心体贴他人，在他人有困难的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚的行为。我们都知道雷锋叔叔，他助人为乐的光辉事迹，影响着我们现在的每一代人。他出差一千里，从抚顺一上火车，帮助列车员擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，接送背大行李包的旅客。忙完这些事，他又给不认识字的旅客念报，宣传党的政策。回来的路上又帮助老大娘找儿子。雷锋作的这些都是再细微不过的小事，却让我们感受到了人间的真情，体会到了人间的浓浓情意。也让我们感受到付出的快乐。我们应当以雷锋叔叔为榜样，从身边的小事做起，尽自己力所能去帮助需要帮助的人。
在家里，可以帮妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地板，折折衣服，也可以帮奶奶穿针引线，要努力成为家里懂事的小主人。在学校，同学间要相互体贴，相互帮助。成绩好的同学可以帮助成绩不好的同学，共同进步。
助人为乐是活的快乐的源泉。同学们无须一定要做出什么惊人之举，举手之劳，不经意间帮助他人解决了一些小问题，当他人对你轻轻地一声道谢，你快乐的心扉就会打开。
助人为乐，是一种心灵的坦然，人格的健全。帮助别人，是春风梳柳的轻柔；是扶老人小孩过马路的一臂之力；是公车上给人让座的善举；是为别人指明路线的几句话；更是危急时刻的救命草??当看到别人需要帮助时，心底流淌出一股温泉时，你就理解了帮助他人，当再向他迈开一步，就真的可以帮助了他们。只要播种了爱心，心中会长出善良明澈的花朵，感动别人的同时，对自我更是一种喜悦，成长，幸福。 正所谓“单丝不成线，独木不成林。”如果同学们都能帮助身边需要帮助的人，人人都有乐于助人的好品质，那么不但能促进社会和谐、进步，还能使我们更加团结，生活更美好。
