段界撸神
作文一：《作文：下雪的时候》500字
“哇！下雪了！”我兴奋地对妈妈说，我可以出去玩吗？妈妈说：“可以的不过你必须穿好衣服，可别感冒了。”还没等妈妈说完，我就已经跑了出去。
雪，像一个活泼可爱的小精灵一样从天空上飘下来，它飘下来，它飘到脸上、鼻子上，它冰冰的，凉凉的。它又像一个魔术师飘下来就立刻变成了水珠。
雪，正在下，整个世界就变成了雪天的世界。雪落到房子上，树上就像裹上了一层银白色的油漆。我踩着它，发出咯吱咯吱的声音，我又捧起一捧雪，它洁白无瑕……。
这时，我的妹妹带着小白跑下来了，小白一看见我，像兔子似的“一蹦三尺高”跳到了我的怀里。雪越下越大，小白跑呀跑，不久便没了踪影。我有点着急了， 心想：小白到底跑到哪里去了，它会不会跑出小区呢？我和妹妹大喊着小白的名字，可是并没有用，我们疯狂地跑在雪上，最终还是没有找着。就在我们要请家人帮忙时，小白幽灵般地跑到了我的身旁，它用毛茸茸的头蹭了蹭我的腿，用舌头舔了舔我的手，使劲摇着尾巴又轻轻地叫了几下，好像在说：“小主人穆，求你原谅我，我下次再也不那么做了。”我抱起它，摸了摸小白那顺滑的毛，和妹妹一起上楼了……
每当下雪的时候，我都回想起这件事
指导教师：王彦德
作文二：《作文：考试的时候》700字
“妈妈呀，又要考试了！”“学生学生，越学越生！”每当看见吕老师抱着一叠白花花的试卷，教室里发出这样的声音也见怪不怪了。我也在心里暗自叫苦不迭：糟了，我还没复习好呢！怎么办呀！但是，吕老师才容不得我们喊苦，她总是抓紧一切时间。所以，我们可爱美丽又动人的吕老师已经把更可爱的卷子发到了我的手上，我哆哆嗦嗦地接过卷子，仿佛世界末日就要来了一样，没办法，吕老师总是这样攻其不备。
考试进行到一半的时候，教室里就有一些声响了，交头接耳的声音越来越吵，而我，正在绞尽脑汁地跟一刀难题做斗争：一杯果汁，喝了十分之一，洒了八分之二，请问现在有多少水在杯子里？该死！等等，这道题……我好像在哪里见过，啊，数学书上就有！而且，数学书在我的旁边！我偷偷地瞟了一眼老师，还好，老师出去了，我又环顾了四周的同学，他们正在埋头苦干，大有“不死不罢休”的精神！我迅速的抢过我的“救命稻草”可亲的数学书，快速的翻开那一页，哦也！找到了！我颤抖着双手，快速的抄了起来，“作案”后，我把现场收拾的跟“案发”前一样，大功告成！
第二天上课，我们的吕老师抱着卷子大步地朝教室走来，她可真不愧是“快手吕”啊！我即紧张，又有一副志在必得的表情。在紧张和担心中，我的心跳加速，终于念到我的了：“何静羽，９１．５分……”还好还好，不算太差，但是，这是我真实的成绩吗？如果没有那道两分的题目，我还是优秀队伍里的人吗？
我的内心做着斗争，一边的恶魔说：“９１．５分，这个分数又不是很高，跟爸妈说，也许会得到奖励什么的呢！不能去跟老师说！”一边半天没有说话的天使也小心翼翼地发表了意见：“诚实为第一，妈妈叫你的你全都忘记了吗？你的诚实呢？”
最终，天使赢了，她露出了笑容，告诉我：“快去吧，不然一会老师就走了！”我凝视着那鲜红刺眼的９１．５，来到了吕老师身旁……
作文三：《高兴的时候作文》1500字
高兴的时候作文一：当老师高兴的时候
每个人在一生中必定都会有最高兴的时候，当下心情是如何呢？会有什么样的举动跟情绪的表现呢？
每当老师高兴时，心情就像快乐的神仙一样要飞上天了，有时候，甚至还会迫不及待的把同学们抱起来，这时，让下面的同学看到时，脸都通红不已。
有时，老师也很喜欢捉弄小朋友，看到小朋友被捉弄时，老师则是用像魔鬼一样邪恶的声音哈哈大笑，甚至，还让同学哭了出来，真是一位恐怖的老师！
另外，当全班考试都一百分时，老师更是欣喜若狂，让全班有一个自由课的时间，使全班同学听到这件好消息时，都高兴得从桌上跳了下来！
我很喜欢高兴时的老师，因为她都会很大方的给全班一个小奖励，所以以后我们要很努力的去做每一件事，让老师每天都能开开心心、快快乐乐的教导我们！这个老师笑起来像一位善良的小天使，每当有开心的事情都会笑得合不拢嘴，这位老师的名字叫作王静惠，等我毕业后，我一定还会再回去找她谈天说地，让心情变开心！
高兴的时候作文二：我最高兴的时候
去年期末考试的时候，我们早上进行语文考试。上课铃声响了，我非常紧张，不过，紧张的时刻马上过去了。下午，我们又进行了数学考试。快要放学的时候，语文老师公布了语文成绩，有两位同学考了一百分，就是我和我的同学王？？榆。我还是有些紧张，因为我怀疑我数学没考好，我记得数学老师说过，改好试卷会打电话给爸爸妈妈的。
过了几天，数学老师打电话来了，全班有一个人考了一百分，那就是我。那时，我心里别提多开心了。爸爸妈妈夸奖我真能干，还说要继续努力。
我想：爸爸妈妈说得很对，虚心使人进步，骄傲使人落后。所以，我不能骄傲，心里高兴一下就可以了。
高兴的时候作文三：正在踢球高兴的时候
今天下午，我和弟弟在院子里踢足球。你来一脚，我还一脚地玩着，心里十分开心。
弟弟人小，踢球踢得却很不错；一会儿大力“射门”，一会儿巧妙躲闪；时不时的还能得一分！我虽然胜券在握，可踢得还是很谨慎，小心地保卫着“老窝”，可不能在弟弟面前出丑！
刚开始，我的谨慎为我带来了好运，弟弟一球未进，我却连进两球，我心中暗喜：弟弟虽然小，可他的阵地里有二妈的自行车和铁锹、扫帚做挡箭牌，能有进球，着实不易啊！弟弟有点不高兴了，攥着小拳头，咬着牙，说道：“别太得意了，看我给你点颜色看看！”“来呀，是给我红的还是蓝的呀？”我完全不把弟弟放在眼里，“小样，就你！？等上三年吧！”弟弟压抑不住心中的怒火，把皮球猛得一踢，从吊兰上飞了过去，我虽然扑住了球，可球已过线，弟弟进球了……
只见弟弟兴奋地满院子跑来跑去。这回，生气的便是我了，只见我放好球，愤怒地看着弟弟的“大本营”。弟弟看见这架势，早就“弃城而逃”了。我飞起一脚，“哗”只见足球飞旋而起，越来越高，砸向邻家的窗户！
“哐啷”，皮球滚落下来，邻家的玻璃碎了，邻居家的灯也亮了！我慌忙把皮球放回家里，让弟弟回了家。我来到邻居家的窗户边听到有人在捡玻璃碴，便对他们说：“对不起啊！是我把玻璃打碎的……”邻家也很通融，原谅了我。之后，我给邻居送去二妈给我的５元钱做为赔偿，事情才算是平息了。
哎，今后踢足球可得处处小心了！
高兴的时候作文四：当我高兴的时候
我并不善于微笑，更别说大笑了。有时在人前，微笑只是掩护手段而已，也可以说成是礼节式的微笑吧，其中，并没有太多的情感。
真正的微笑是发自内心的。那一次，当我听到我完成了自己的目标，取得了好成绩的时候，我笑了，真正的笑了。并不是什么大笑或者泪流满面，只是简单地嘴角向上一翘，那是发自内心的笑，不自觉的微笑，而那时，心里是想着：自己的努力并没有白费，达到自己预定的目标，自己吃的苦总算换来了今天的甜，这就足够了。还有，今后一定要设好目标，养成好的学习习惯，再取得更好的成绩。
作文四：《作文：成长的时候》700字
《成长的时候》
成长现在的我，已抛开了童年的稚嫩，正在向青春时代迈去，当心情被长大的自豪笼罩时，各种成长中的烦恼也接踵而来。
我进入初中后，感觉现在就像一个人最烦恼的时候。每天就是那么测验测验，学习学习。无太多空余的时间干自己喜欢做的事情。每天晚上进入梦乡，脑子里总是，我还在为一大堆作业奋勇“作战”，还在为明天的考试拼命复习。我望着窗外发呆，外面许多花儿树儿，拼命生长。这是为了什么？只是为了绽放出自己美丽的花朵和绿色的枝叶吗？这到底是为了什么？ ? ?小 荷 作文网
是啊，我们现在拼命努力地“干”是为了什么呢？为了自己呢还是为了谁？你能告诉我吗？
一早，我便被可恶的闹钟吵醒，由于我家住在离学校“十万八千里”，５点以上就得匆匆忙忙起床，我似乎还没有被昨晚的梦所解脱。还在为今天的考试所担心，没办法，早点起来吧。无奈的我，只好拖着疲惫的身子起床了，刷好牙洗好脸，匆匆忙就出了门。到了学校，早上还为自己的保洁区进行草扫。结果考试考砸了，只有３０名，啊。我的又一个烦恼出现了，怎么办，我怎么向家长交代？老师会先把我一痛骂。回到家，我抬不起头。我失落了。
“成长”这个词，在许多小孩子眼里是充满着好奇的，恨不得立刻长成大人，想做什么就做什么，想干什么就干什么，很爽，体验成长的快乐。也许成长是一个会变的孩子：平淡如水的日子里，我长大了，长成一个小小的大人。潇洒地把童年时代与快乐甩在身后，装进了无数的烦恼。
成长就是应该承受一切，要学会成长，学会成长！从烦恼中获得责任——学习，将来成为祖国的栋梁，将绽放地非常灿烂，为祖国献出自己的一份力！随着我成长的道路笔直往前，乘上一条小船，风雨无阻，驶向前方美好的未来
作文五：《作文：想家的时候》600字
每一个健康人的心里都会有一些黯淡的时光，每当在这个时候都需要有人来面带着安慰和鼓励我们勇敢地面对这一切。
还记得我在刚上小学三年级的时候，我们就开始住校了。在开始住校的那段时间里，每当夜晚来临的时候我就十分想家，可是我上的是离家很远的寄宿学校，只能一个星期才能回一次家，那段刚进校的时间里我想家的时候，有的时候真想哭，可我又不能哭！因为我是一个死倔的人，我怕哭了别人笑话我，每当这个时候老师总是过来安慰我说：“已经三年级了，应该学会独立了，再也不能动不动就哭着要妈妈，这样做多不好！”听了老师的话，我静下心来想一想，确实是这样。像这样下去同学们肯定对我有看法，瞧不起我。于是我又转过来想自己到校来这几天同学们对我的关心和学习情况，心里突然又亮堂了许多，心想同学们其实对我蛮不错的，比在家里没有人玩强多了。此时我的心里又平静了下来，认为在学校里比在家里要好得多了！
我一直很感谢我的老师们，是老师们在我想家的时候碰巧鼓励安慰了我，可我到现在三年的时间我还记得他。那个时候，他的微笑对我来说就像是福音一样。人最害怕的时候总希望有人出来保护自己，在我最需要的时候，是老师出来安慰了我。一句鼓励一句安慰对于一般人来说没有什么，然而对于像我这样想家的同学来说可是难能可贵的。对于一个不想家的同学来说并没有什么影响，但是对那些处在十分想家的同学来说那就是一种极大地安慰和鼓励！
一句鼓励一句安慰对于一般同学来说没有什么。但对于一个想家的我来说，那就是给了我强大的力量，那一个鼓励一句安慰的话，那力量就是无穷的了。
——指导老师（李庆枝）
作文六：《下雨的时候作文》2200字
下雨的时候作文（一）
很多人并不喜欢阴雨连绵的天气，在这样的天气里他们会感到压抑与沉闷。而我则不会。我是那么的衷情于雨啊，每每下雨都有一种想冲出去痛痛快快淋一场的冲动。
我常把雨水拟人化，把它当作顽皮的小孩儿。它有时淅淅沥沥，像个娇柔害羞的小姑娘儿。它有时大雨滂沱，清爽利落，像个不知天高地厚的小伙子，它就是这样，带给我们不同的感受
爱雨，感觉雨很神奇。它就像大自然赋予我们的奇特礼物一样。它的每一次到来都会给我们全新的感受。当它轻绵不可轻触时，给我们带来了浪漫优雅的清幽氛围；当它狂放而下时，能让我们的心情得到超然的释怀；当它豪爽至下时，让周边景物的笑脸都绽放异彩。
感受雨，我们可以透雨的灵魂学到许多。当闪电交加时雨总会不惜一切的与它们争相辉映，不惧怕，敢于拼搏的精神值得我们去学习；当它柔弱缠绵地到来时，我们可以感受到它静而不乱的气息，一切都那么的井然有序，就像虽在慌乱的大环境中但仍能静稳相融的老者一样。雨，就是这样，它的一切都是智慧的结晶，带给我们启示。
品读雨，置身其中细细的欣赏，慢慢感悟自古以来人们对雨的评价。古人有“随风潜入夜，润物细无声”之句来赞扬雨的无私与可贵；亦有“归去，也无风雨也无晴”来暗示雨可以磨练人的性格；今人也不乏许多用雨水渲染环境的静谧与和谐，雨巷里撑着油纸伞的姑娘，江南雨里白娘子与许仙的动人传说，因为有了雨的存在才使得这一切都那么的清新自然，都那么的超然洒脱。
爱雨，一种心灵深处的呐喊，一种最真的想法，如果可以，我愿用泪化作相思雨；如果可以，我愿用雨水灌溉自己的心灵；无怨无悔，不会气馁；正如它的豪情、它的深情一样，我深深的爱恋着它。
爱雨就不畏惧等待。度过冬天，我依旧可以拥抱雨，仍然可以感受它的清凉，依昔可以听见它的声音。一切都不会变，纵然年龄增长，对雨的情怀不会改变。
下雨的时候作文（二）
不知何时，窗外开始下雨，是唤醒万物细如牛毛的春雨。它太细小了，你若是不注意，是不会发现雨正慢慢的斜斜的飘下来。雨中夹着的微风，带着一丝微微的泥土和青草的香味。是的，这场雨带来了春天。就在雨后，在暖洋洋的阳光下，你会忽然发现许多细小的嫩绿钻了出来。用不了多久，花儿开了，鸟儿来了，人们脸上洋溢着温暖的笑容。春天到了。你看，桃花、李花、杏花争奇斗艳，油菜花成片成片的引来大群大群的蜜蜂忙个不停，双双对对的蝴蝶翩翩起舞。啊，这就是春雨，具有唤醒万物的魔力的春雨。
哗哗哗……，只要听到这剧烈的声音，你就知道这只有夏天才有的奇观。说来就来，不管你来不及躲避，也不管你如何咒骂。雨点打在地上，鼓起一个个水泡，不一会，雨水汇成了小溪。所有的一切都被它遮盖，看不清一切，听不见一切，世界被它统治了。它总是这样气势汹汹的说来就来。但是，正是因为有了它，烦躁没了，空气清新了。干渴的土壤滋润了。这就正是“好雨知时节”的好雨。如此，树木、花草才能够生机勃勃的成长。当贪玩的它久久不去时，人们会诅咒它让小溪变成大河，让洼地变成汪洋。泥石流发生了、山洪暴发了，房子没了、庄稼毁了，它扰乱了我们的生活，带来了灾难。但这一切不是它的错，是人类乱砍滥伐，破坏生态造成的。它在提醒和警告我们，爱护环境就是爱护我们自己。
金黄金黄的水稻随风起舞，大片大片的麦浪此起彼伏。沉甸甸的枝头挂满了水果，香喷喷的美酒随风飘荡，好一副丰收美景。秋雨淅沥沥的慢慢走来，不疾不徐。片片黄叶在雨中跳着芭蕾，缓缓落下。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。秋雨为他们洗去凡尘，让他们纯洁干净的回归大地。带走春的繁华，夏的茂盛，这就是秋雨，诗意绵绵中几许凄清。
雨近了、远了、去了、又来了，四季在雨中逐渐消逝。不论是绵绵的春雨，还是狂暴的夏雨或悲情的秋雨，它带来的一切又被它带走。时间流逝在万物的枯荣中，人生消释在四季的更替里。珍惜时间，爱护生命。
下雨的时候作文（三）
大自然气象万千、变化多端、神秘莫测。而那可以千变万化的雨是它最得意的杰作之一。
雨的形态是多种多样，它就像一位神奇的魔术师。
有一首诗是专门来描述雨的：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这里的雨是小雨，是细雨。细雨是“淅淅沥沥”的。远看，犹如纱帘，蒙蒙胧胧，窗外的景物似乎都被轻烟笼罩着。近看，细雨如丝。我喜欢细雨，那雨声就像优美的钢琴曲。窗外，（ｍ．ｌｚ１３．）一粒粒晶莹剔透的水珠往下滚动着，好像无数亮闪闪的珍珠在滚动。我被眼前的一切深深的陶醉了。
“轰隆隆！”这是暴雨降临的信号，天空中正堆着铅色的种种的云块，像是在酝酿着一场暴风骤雨。突然，一阵凉爽的狂风吹来，让人浑身上下舒服极了。接着，豆大的雨点“啪啪”地落下来，打在窗户上，渐渐的，雨越来越大。大风吹的小树前俯后仰，闪电像把利刃刺破长空，霎时，响起了震耳欲聋的雷声，天空好像被撕破一般。水珠成串成串的落在地上，地上的水成了河，好一个水的世界。
俗话说，景随情变。还有一种雨——冷雨，有一篇作品就叫《听听那冷雨》。冷雨，顾名思义就是让人感到冷清的雨。古诗中，有一句是描写冷雨的：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”冷雨是凄凉、凄清、凄楚的，雨气空而迷幻。冷雨又犹如一种低沉的安慰，灰而温柔。走在下着冷雨的路上，走入霏霏更令人想入非非，细细嗅嗅，有一点点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树林之中特有的淡淡土腥气。
雨，真是一个神奇事物啊！
＊ 下雨的作文
＊ 下雨作文
＊ 下雨了作文
作文七：《吃饭的时候,作文》4500字
吃饭的时候，作文
篇一：吃饭进行时作文
吃饭进行时作文
吃饭进行时
作者：桐乡市实验小学教育集团城北小学 ４０５班 顾雯珺
在学校里，我们一起读书，一起玩耍，还要一起吃饭。说到吃饭，我们班同学的吃饭姿势可是各式各样哩～
“各位同学准备好——吃饭～”随着值日班长一句响亮的话，我们整个班级进入吃饭状态。看，小陈架起他的二郞腿，玩着手中红通通的大苹果，时不时去把苹果咬一口，不一会儿，苹果就变得稀巴烂了；瞧，小垲拿着一只大勺子，把芒果的皮扒开，用勺子刮着吃，嘴里还不停地向小飞诉说着什么，他那样儿，就像茶馆里的常客，而小飞却端端正正地坐在那儿，没听小垲一句话。小垲见小飞不听他的话，就乖乖地转过去了。这时，小姚盛到饭了，十分激动，飞快地拿起勺子，狼吞虎咽地吃了起来，吃得满脸都是米饭，同桌小安都笑他是只大花猫呢。终于，小垲盛到饭了，他淘气地向值日班长做了个鬼脸。值日班长气愤地对他说：“你给我好好吃饭，否则减分～”小垲只好乖乖地吃饭了。小黄和小徐边聊天边吃饭，聊到热火朝天的时候被我打断了，他们这下才好好吃饭。小辰吃起饭来可认真了，他从来不挑食，每次从不
剩下一颗米饭。他一只手拿着勺子，一手端着盘子，用勺子把米粒划在一起，才一口把它吞下去。他吃饭比别人快两倍，因为他从来不架两郞腿、不在吃饭时写作业。
这就是我们班的午餐众生相，怎么样，酷吧～
篇二：关于吃的作文：午饭进行时
关于吃的作文：午饭进行时
关于吃的作文：午饭进行时
“铃——铃——”下课铃声响了。嘿嘿，又到吃午饭时间。哇，有没有我最爱的鸡翅，还有饭后水果是什么，一边想一边等老师喊“下课”二字。
每天饭菜的内容，成了同学们猜测的话题。
“今天的荤菜一定是鸡腿～”Ａ两眼发亮。
“什么呀，昨天都吃鸡腿了，今天一定是大排。”Ｂ插嘴。
可是同学们走到饭盒前，摇摇头说：“唉，又猜错了。原来是干菜肉啊～”惹得大家一阵哄笑。
尽管同学们觉得有些菜不合自己的心意，仍是吃得津津有味。我后面那位同学看到是自己喜欢的饭菜，兴奋地拿起筷子敲饭盒。同桌听到这像敲锣打鼓的声音，不满地说：“黄牌警告，你已严重扰乱了公共秩序，如再犯一次，我将代表警方将你逮捕～”看他那一本正经的样子，我们差点将吃到嘴里的饭菜给喷出来。
而某位异常富足的同志对这些菜显然是不屑一顾。不满地发牢骚：“哎哟，怎么有时这些菜啊，就没别的饭菜可以吃了吗，”他
拿着筷子在菜里拨来拨去，挑剔极了，俨然是一副“叫皇帝吃素萝卜”的煎熬表情。
我趴过去打趣道：“皇上您是否对这些菜不满意，要不把我的菜都给你，”
这位同志见我来，急忙换了副表情，愕然地摇摇头：“不不不，我不要了～不要了，别给我～”
当当当～最惊悚的时候到了。班主任拿着一盒饭风风火火地走进教室，问道：“谁还要饭的，”
这年代，“要饭”的还真不多～
没人敢吭声。既然如此，那么实行“随便制”，班主任爱给谁给谁。这时最危险的就是饭盒里饭少的人了。
因此，我们一口一口慢吞吞地吃着，心里默念：“看不见我，看不见我。别给我啊。”
可是结局总是有人欢喜有人忧，几家欢乐几家愁的。
哈哈，在校吃午饭，给我们增添了多大的乐趣，又节省了多少宝贵的时间啊～这真是一段美好的时光。
篇三：吃的话题作文
设计理念：“珍视个人的独特感受”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“鼓励学生自由表达和有创意的表达”是《语文课程标准》倡导的教学理念，因此本设计意在尊重学生生活和思想实
际，引导学生在生活中取材，讲真话实话、抒真情实感，提倡个
性化自由表达。而且，对于作文的评价，注重合作评价、生生互动，使学生的自评与互评相结合，既增进学生写作的兴趣，也提高学生写作及赏析文章的能力。
设计目的：
１、能以“吃”为话题，写一个作文片段。
２、增进学生写作兴趣，提高学生写作及赏析文章的能力。
３、在说话写作过程中，发展学生积极向上的情感，培养学生正确的生活态度。
教学过程：
一、参与游戏，引出话题（３分钟）
１、参与游戏：“ＩＱ无限”
师：同学们，你们看过湖南电视台的“快乐大本营”吗，那一定熟悉其中的节目“ＩＱ无限”吧，这节课，我们就先来做“ＩＱ无限”的游戏。好不好，请看第一题：（课件出示题目）
（１）肯德基、百服宁、哑巴亏、受惊（一个字）（２）闭门羹、兜着走、洋葱、官司（一个字）
（３）苦、考试零分、长一智、消灭（一个字）
２、小结引出话题：“吃”师：三个不同的题目，它们的答案都是“吃”。可见，关于吃的内容是相当丰富的。今天，我们就一起来聊聊“吃”的话题。 （课件出示“吃”）
二、讨论交流，开拓思路（２５分钟）
１、说说吃东西的经历。
（１）介绍自己最爱吃的东西 “吃”，你的第一感觉是写什么，看来“民以食为天”这话一点不假，我每当看到这个字，首先想到的也就是有什么好吃的。我们不妨先来介绍介绍自己最爱吃什么。别急，还得同时讲讲你为什么爱吃，（板书“最爱吃”）＊学生说，教师点拨：你能说说吃＊＊的一次经历吗，
（２）谈谈想吃却没有吃的经历师：能吃到自己最爱吃的东西当然是幸福的。从大家脸上洋溢的微笑足能说明这一点。不过，人总有遗憾的时候，不知我们同学有没有碰到想吃什么却吃不到的事，（板书“吃不到”）
＊学生说，教师点拨：你当时的感受怎样，
（３）说说不得不吃的经历师：想吃没有吃是遗憾的，那你有没有不想吃却不得不吃的时候呢，（板书“被迫吃”）＊学生说，教师点拨：对于这次吃，你有什么想法，
（４）介绍其他关于自己吃东西的经历师：关于自己吃东西的经历，你还有想说的吗，
＊学生说，教师适当点拨归类并板书：如“意想不到的吃”、“抢着吃”、“尴尬的吃”、“吃坏了”？？
＊教师适时讲述自己吃的经历，提升学生的情感与认识。（母亲把好饭让给儿子吃，自己却吃剩饭的事。）
（５）说说别人吃某样东西时的情景
师：不愧是吃的，我们的印象都那么深刻。不过，我们可别光顾着自己吃，也得留意留意别人是怎么吃的。谁能说说别人吃某
样东西时给你留下深刻印象的情景，
＊学生说别人吃某样东西时的情景。（适时让学生找个词概括吃东西时的特点。）
附：教师同步点拨（顺序根据学生介绍而定）
２、关于“吃”还可以写些什么
师：谈到吃东西，我们说得都是那么津津有味。不过，关于写“吃”的内容，除了写吃某样东西以外，还有其它可写的吗，
＊学生讲其它关于吃的内容。（适时让学生回顾有关事情。（如：“吃里爬外”、“吃哑巴亏”、“吃亏”、“吃一堑，长一智”、“吃惊”、“吃苦”、“吃不了，兜着走”等等）
？“吃里爬外”：你知道“吃里爬外”的意思吗，能用这个词编个小故事吗，
？“吃哑巴亏”、“吃亏”：你吃过亏吗，能不能说来听听，当时你的感受如何，现在感觉怎样，可不能一直耿耿于怀，伤了身体可亏上加亏了～
？“吃一堑，长一智”：明白它的意思吧，什么意思，你有过这样的经历吗，请你说一说，让我们也长一智。 ？“吃惊”：有什么让你吃惊的事吗，（学生说）感觉是够惊的。
？“吃苦”：你吃过苦吗，为了什么而吃的苦，（学生说）结果怎样，看来这次苦吃得还值得。
？“吃不了，兜着走”：吃不了，还兜着走，是好事吧，其实它是说“出了问题，要承担一切后果。”没我们想的那么美，不过这
该是我们做人应有的品德吧，有没有同学经历过这样的事情，（学生说）承担应有的责任是
值得表扬的～
？下棋时的“吃”：“吃棋子”，是位下棋爱好者。你能给大家介绍介绍自己下棋时留下深刻印象的一次“吃”吗，
三、选定内容，独立写作（１２分钟）
师：瞧，关于“吃”的话题，我们又有了那么多可写的材料。同学们，可以动手写了吧，那好，请你选择自己喜欢的材料，写一个有关“吃”的片段。开始吧～
四、组内交流，互相欣赏（８分钟）
师：文章已经写得差不多了，我们就在四人小组里互相欣赏欣赏，可以帮助批改和写上评语。同时推荐好一位同学的文章，等会儿拿出来和大家一起分享。知道怎么做了吗，行动吧～
五、推荐佳作，共同赏析（１２分钟）
啃 骨 头
我喜欢啃骨头，特别是带点肉的骨头。
你也许会问我：“啃骨头有什么滋味，”这怎么说呢，肉骨头、鱼骨头、鸡骨头，啃起来有滋有味，要
问什么滋味，一句话倒也说不清楚。
我喜欢上啃骨头，也是近两三年的事。有一次吃晚饭，妈妈烧的是鸡汤。她吃鸡汤非常特别，鸡脯肉
一块一块搛给爸爸吃，自己搛脚爪、头颈等骨头吃。吃起来，
筷子一放，用手一抓，慢慢啃来。这次，妈妈啃了一只鸡脚，又搛起一只，对我说：
“怎么样，你也来一个啃啃，啃出点滋味来。”
在“啃骨头大王”的怂恿下，我出于好奇，就接受了一只鸡脚，学着样啃起来。我先啃鸡脚爪，啃到
脚掌垫子，只觉肉坚味鲜，耐嚼有回味，倒也别有一种滋味。
“妈妈，这味道真不错呢～”我对妈妈说。
妈妈嫣然一笑：“要不，我怎么会这么喜欢啃骨头呢～”
由此我喜欢上了啃骨头。
当然，好吃的骨头并不是只有鸡骨头一种，还有许多骨头可啃，像大排骨头、猪脚爪骨头，甚至连鱼
骨头我也喜欢啃。
吃大排骨，我将纯精肉一小块、一小块地扯下给外婆吃，外婆没牙齿，这样吃起来就方便了。我就啃
骨头，左撕右拉，细嚼慢咽。猪脚爪的骨头滋味毫不输给大排骨头。它的骨头里有骨髓，一吸一吮，回味无穷；它的骨头边还有蹄筋，咬一口，富有弹性，别有一番滋味。鱼骨头不及前两种骨头那么有味，可是煎脆的带鱼骨头，非常鲜美。
也许就因为啃骨头需要有一点耐性和韧性，久而久之，我在爱啃骨头的同时，身上也真多了几分这种
“啃骨头精神”。
信不信由你，数学题常常遇到“硬骨头”——难题，怎么办，
啃呗，慢慢地啃，耐心地啃，一啃再啃，
终于啃出来了。就说这作文，我也常常遇到“骨头”——一下子找不到合适生动的材料，不知从何下笔，不知该怎么开头？？也是笃悠悠地啃，渐渐啃出了作文的味道。爷爷送给我一本又一本厚厚的凡尔纳科幻小说，我也耐着性子啃？？
一句话，自从我学会了“啃”，性子变慢了，遇事不慌不忙，不急不躁。常言说，慢工出细活，并非
坏事。
啃是一种品味，啃是一种韧性。我赞赏啃骨头精神～
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作文八：《[作文]想家的时候》600字
每一个健康人的心里都会有一些黯淡的时光，每当在这个时候都需要有人来面带着安慰和鼓励我们勇敢地面对这一切。
还记得我在刚上小学三年级的时候，我们就开始住校了。在开始住校的那段时间里，每当夜晚来临的时候我就十分想家，可是我上的是离家很远的寄宿学校，只能一个星期才能回一次家，那段刚进校的时间里我想家的时候，有的时候真想哭，可我又不能哭！因为我是一个死倔的人，我怕哭了别人笑话我，每当这个时候老师总是过来安慰我说：“已经三年级了，应该学会独立了，再也不能动不动就哭着要妈妈，这样做多不好！”听了老师的话，我静下心来想一想，确实是这样。像这样下去同学们肯定对我有看法，瞧不起我。于是我又过来想自己到校来这几天同学们对我的关心和学习情况，心里突然又亮堂了许多，心想同学们其实对我蛮不错的，比在家里没有人玩强多了。此时我的心里又平静了下来，认为在学校里比在家里要好得多了！
我一直很感谢我的老师们，是老师们在我想家的时候碰巧鼓励安慰了我，可我到现在三年的时间我还记得他。那个时候，他的微笑对我来说就像是福音一样。人最害怕的时候总希望有人出来保护自己，在我最需要的时候，是老师出来安慰了我。一句鼓励一句安慰对于一般人来说没有什么，然而对于像我这样想家的同学来说可是难能可贵的。对于一个不想家的同学来说并没有什么影响，但是对那些处在十分想家的同学来说那就是一种极大地安慰和鼓励！精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
一句鼓励一句安慰对于一般同学来说没有什么。但对于一个想家的我来说，那就是给了我强大的力量，那一个鼓励一句安慰的话，那力量就是无穷的了。
——指导老师（李庆枝）
作文九：《年轻的时候作文》800字
五七０二厂子女中学 七年级二班 伯睿 如果说春天的花儿是为了朝阳开放，展示自己最美丽的生命瞬间，从而香消玉殒，随着风的灵魂去寻找永恒的爱，那么我们，一群年轻的人，在生命最美丽的时刻，是否拥有了同样真挚的微笑，同样纯洁的梦的泡泡，无论我们身处何地，我们都是骄傲的人，因为我们拥有青春，我们的心永恒的定格在记忆深锁的田园，那儿，是朝阳永远光临和爱的地方。
年轻的时候，我们像雏鸟一样，对远方的漂泊有着无限的幻想与渴望，因为我们青春，上帝赋予了我们这双翅膀，终可让我们展翅鹏翔在云端，把纯洁的心轻轻的藏在里面，我们俯视着世界，它原是如此的荒瘠，于是，正义打破了浮云的沉寂与冷漠，交给我们一柄利剑，《圣经》里也就出现了天使，每一双轻盈而洁白的翅膀怀恋与善良的感情，播撒了良心的种子，随风飘离在大地之间，海波开始了激情的澎湃，树林里骄傲的影子化为辛勤的汗水，浇灌在苍老坚硬的树干里，渗到了每一个心里，大地才插上了鹏翔的翅膀，才开始了一次伟大的工程，而那些天使则脱掉了自己不平凡的翅膀，在亲手创造的世界里快乐的忙碌，它们就是我们的影子，它们的信仰就是青春，它们的口号就是勇敢，抑或这才是真正的创世纪！ 海岸上有我们的脚印，森林里有我们的笑声，世界拥有我们的热诚！
漂泊在远方，让心灵去大自然旅行，列车驶过的地方，有我们追逐的痕迹，几十年后，当再次打开这本记忆珍藏的书，请别有遗憾，那是多么幸福的时光，不要错过，你是为自己活着，不要流连，你的青春不会一次次的目睹你失落与无奈的眼神。
走吧，走吧，你心中的天使正在催促，年轻的人，为什么要自私掩盖，青春属于世界，属于有爱有笑的地方，勇敢的去面对，怀着一颗博爱的心，自信的扬帆起航，明天还会有朝阳的笑，余晖亦是不平凡的美，因为他是又一次奔跑的前奏曲，闪烁的启明星挂在鱼肚白的天空，还有我们的神采，张扬不羁的心，年轻的朝阳，它就等在远方，带着青春迎接你，踏马归来采余香。
作文十：《下雨的时候作文》1000字
下雨的时候作文
下雨的时候作文
下雨的时候作文＂ 篇一：下雨的时候
天阴沉沉的，太阳也躲起来了。
燕子低飞，鱼儿跳出水面来呼吸新鲜空气，青蛙在池塘边呱呱呱地叫：要下雨了，要下雨了。
没过多久，小雨点就落下来了，滴滴答，滴滴答它落在草地上，草地绿得像一块地毯。它落在池塘里，水面上溅起一朵朵水花。雨又细又密的下着，像一条条银色的丝线。雨点汇聚成小溪，冲干净了马路，洗干净了广场，天气变得凉快很多了。
不一会儿，雨停了，太阳出来了。天空架起一道五彩缤纷的彩虹，好像给天空系上了彩带。
篇二：下雨的时候 陈钰艳
我早上起床，看见窗外下着毛毛细雨，雨滴答滴答地洒落在地上，天空中一片片灰蒙蒙的，云在往东走。
马路上的行人都撑着五彩缤纷的雨伞，汽车开过溅起了一个个大水花。上学路上，我撑着花雨伞，穿着雨鞋，有了这些装备，我大胆地行走在雨中。
放学，走在回家的路上，我发现树林和草丛像换了一件新衣裳一样，树上的紫玉兰开花了，草地比前更美、更绿了，空气变清新了，马路变得更加干净了。我想：这场雨真是一个神奇的魔术师啊～
篇三：下雨的时候 李玉泾
今天下了一场大雨，天渐渐黑了，像鞭炮一样的雷声此起彼伏，树被风刮得东摇西晃，紧接着，大雨下了起来，我抬头一看，屋檐下的水珠像一串串晶莹的珍珠落下来。
雨滴落在地下，就有一些水花跳向四方。噼里啪啦，噼里啪啦发出一阵阵响声，整个世界象在雨水里，不一会儿，雨停了，大地和房子好像洗了个澡，一切变得干干净净，空气也变得清新，让人感到轻
松，感到愉快。
篇四：下雨的时候 张月妍
今 天下雨了，还下的很大。早晨我从梦中醒来，听见外面哗啦，哗啦的，以为有人在炒菜。快要出门上学的时候，妈妈叫我带上伞，我奇怪的问：今天又没下雨，要带伞干么，外面与下的那么大，你都没听吗，妈妈说。
一路上，风雨交加，我的鞋都湿了，在路上我看到了车祸，路上很滑，一不小心就会出车祸。
到了学校，三年级前面都是水，我回教室都不太好走～
我不喜欢下雨天～
篇五：下雨的时候
下雨了～下雨啦～春天的雨～
我有时喜欢雨，春、夏和秋的雨。想问为什么我不喜欢冬的雨吗，因为冬的雨总是劈里啪啦的，有时还夹着雪，很冷，不象春的雨一样细得象牛毛～春雨正如诗里描绘的：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声一样美。夏的雨又大又打雷，我通常有点怕，怕的时候我就不怎么喜欢了。但是夏天的雨也有一个好处，就是过后会有七色彩虹～喜欢～至于秋的雨嘛，不告诉你们了～
哇～春夏秋冬的雨不同之处可多着呢～你也去观察一下吧～
