经肛鉆
作文一：《索桥的故事读后感》1300字
索桥的故事读后感
索桥的故事读后感
巴金不愧是我国的著名作家，写的文章就是让人心情激荡汹涌、热血沸腾。他的《索桥的故事》也同样是一篇佳作。
故事的大概内容是这样，四川灌县有座桥，名子叫“安澜桥”。它是座索桥，用粗的竹索挽成的竹索上铺着一块块木板，桥两边有竹索编的栏杆。桥没有桥墩，取而代之的是高高的竹架。走在上面，桥身不停地摆动，让人心里感到不安。桥下有鱼嘴状的石头，是把岷江分成内外两条江的工程。“鱼嘴”怎么看都是不动的，可巴金却从中看到了两千多年前劳动人民的心，那温暖的心。桥的一头有一块石碑，上面说索桥是清初由一位姓何的教书先生建的，因无栏杆，有许多人失足看掉到了水里死了。官府就把责任全部推到了何先生身上，把他逮到处死，何先生的妻子决定为丈夫雪冤，就在索桥两边加上了用竹索编者按的栏杆。使三百年后的小孩还能在上面跑。
像何公何母这样的人有多少呢？他们牺牲了自己的一切来为别人服务，像这样的“雷锋精神”是多么可贵，两千多年前李冰父子为了防止洪水发生费尽了心力，才修成了都江堰。难道就求一个流芳百世的英名吗？不是的，他们是因为有着一颗火热的心，一颗发光的心，一颗不愿见到别人受苦的心。所以帮助别人而牺牲了自己的所有。如果今世所有人都像李冰父子、何公何母那样帮助人，世界该多么美好！
索桥的故事读后感
《索桥的故事》告诉我们，人用心去设计建造的东西，总是会给予人们温暖。让人一想到这里就会心潮澎湃，热血沸腾，即使在冰天雪地、寒冷彻骨的冬天，也会让人打心底里温暖。
从这方面来说，何先生与他的妻子付出了很多，何先生为此付出了生命，他的妻子为此付出了丈夫。但是，如果那时没有那个人失足摔下去，官府也不把责任完全推到何先生身上，可能就没有今天我们看到的索桥—安澜桥。
一些人留下的故事或物总是能让人回想起那时的某人或某事、物。例如这安澜桥，何先生夫妇的事情甚至身影，上了这桥仿佛就能看见，让我们牢记在心，念念不忘，这就是一种思想。而在现在的社会上这种人越来越少，假如在某一个地方的电线杆旁，你拎着一袋子的钱，很多的钱，后面来了个人，骑着自行车或摩托车飞奔而来，一下子抢了你装钱的包，这时在你前面的人看见了，一个剑步冲上去，又追了一段路，把抢钱的人抓住了，钱又回到你的手里了，你非常感动，热泪盈眶，以后，每当你走到这里的时候，就会想到这件事，内心里面一阵温暖，热泪盈眶．．．．．．
假如你的钱忘在出租车上了，但开车的人给你送了回来；你在路上摔了一跤，有人扶你起来；你在路上突发心脏病，昏倒了，过路的司机送你上医院，药费他替交了；假如．．．．．．你都会这样被感动。
对某个人或某些人的给予，也是对自己的给予。帮助别人，等于帮自己。
现在这座百年古桥——安澜桥，虽已被重新修葺。但是，它却
像一座大山，永远不会消失，它会永存于世，还会再给更多的人打心底里的温暖，永不消亡。
人们如果永远活在这美丽的童话世界里，那世界以至当今社会也不会进步。记住，要进步，就不能永远活在这美丽的童话世界里，但也不能永远活在这乏味的当今社会，也要适当的沉迷于这美丽的童话世界。这样，当今社会才能有进步。
［索桥的故事读后感］
作文二：《《索桥的故事》读后感》1000字
《索桥的故事》读后感
今天我们学了巴金爷爷写的一篇文章《索桥的故事》，这篇文章主要介绍作者在四川灌县二王庙山脚时，曾站在“安澜桥”上向下望去，在索桥上看到的想到的及走下索桥时的感受…
其中我感受最深的是第五段，因为那段写出人们为了帮助人类甚至牺牲自己伟大的心，希望每个人的心与心能够贴近，和睦相处，不要心存不安，做出对人类有害的事。何公、何母这俩个人使我非常钦佩，他们那种造福于人类、无私奉献、一心为他人着想、创造新生、默默奉献的品质是值得我们学习的。读到这儿，我突然想起了很多值得我们学习的人，那些人也做了我们常人想不都敢想的事。如在２００８年５月１２日下午两点多时，我们正在上课，可一场地动山摇，震塌了四川汶川，也摇动了半个亚洲。
在这次高达８级的特大地震灾害中，全世界人民有钱的出钱，有力的出力，俗话说：一方有难，八方支援。尽自己的绵薄之力，我们学校也举行了捐款活动，我也捐了一些钱，虽然钱不多，但我也尽了自己的力量，在这次救灾现场，感人的故事那就更多了：如《用伟大的母爱保护自己的孩子》、《用坚硬的翅膀保护四个孩子》、《废墟中那只攥笔的手》…．．我最感兴趣的是《用伟大的母爱保护自己的孩子》和《废墟中那只攥笔的手》；先介绍第一个吧！有一位母亲在地震时，石头压在了自己的身上，当时她还抱着自己的孩子，这时她用自己的血肉之躯保护着自己的孩子，当救援人员赶到时，将大难不死的孩子救了出来，身上还围着一条毛巾，毛巾里有一部手机，上面写了一条短信：亲爱的宝贝，如果你有幸能够活下来，一定要记住，妈妈是永远爱你的。看了这条短信，在场的所有救援人员和医护人员忍不住哭了。当我看到这，我也禁不住低声哭了起来，心想：这位母亲真是太伟大了，竟然用自己的血肉之躯保护自己的孩子，这位母亲也是非常爱自己孩子的，在自己和孩子之间，她选择了自己死，孩子活，因为她非常爱自己的孩子。《废墟中…的手》这个介绍了在废墟中伸出了一只手，一名死难学生的手，那只沾满灰尘、手背和手指都血肉模糊的手，但是手里却紧紧的捏了一只笔，看到这震撼人心的手，我又一次落泪了，也许在刚才那只手还在写作业，突然地震了，他还来不及放下手中的笔，就永远被埋在了废墟之中；也许是他太爱学习了，在临死之前还想回到教室里学习，所以他才如此挣扎，但在自己生命的最后，他只能伸出手…．那是一只对知识渴望的手，对未来生活憧憬的手。还有很多关于这种故事，我也不能一一叙说了，总之希望人们能够和睦相处，珍惜自己而又只有一次的生命吧！
何公、何母和那位母亲……一些人都具有无私、真诚、渴望的品格，他们都值得我们学习，我向你们致敬！
作文三：《索桥的故事读后感范文》2300字
索桥的故事读后感范文
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章，下面就是小编分享索桥的故事读后感范文，一起来看一下吧。
索桥的故事读后感一
《索桥的故事》通过讲述都江堰上安澜桥的故事，抒发了对更美，更好的东西的赞美与向往之情，表达了自己对那对夫妇的心的敬意。学习完这篇课文，你有何感想呢？今天，小编整理了索桥的故事读后感，一起来看看吧！
在今天四川省成都市都江堰有一座索桥，叫做安澜桥。我们曾经学过巴金写的一篇文章，《索桥的故事》，就是写这座桥的。
他首先介绍了索桥的外观，是用一块块木板铺成的，且不完整，还露缝。三个人并排走在上面，就不大方便，幸好桥两旁有竹索编的栏杆，即使失了脚，也不会落到水里去。
关于这个栏杆，也有一个故事，这桥是清朝的一个姓何的教书先生设计修建的，但因为没有栏杆，不久就有人失足掉下水。官方把何先生处死后，何先生的妻子决心替丈夫雪冤，就用竹索把桥两旁边上了栏杆，从此，危险的桥变成了安全的桥。因此，这桥又叫何公何母桥。读完这个故事，我感受到他们不怕困难、为人民服务的精神。
站在铁索桥上，作者又看到了两千两百多年前李冰父子留下的都江堰工程，想到那时人们的手和心，他们的心也给我们带来了温
暖。而分水鱼嘴只不过是块石头，但这块石头是会说话的，它是历史的见证，见证了人们为此付出的鲜血和生命，也见证了由他们的智慧和才干换来的伟大工程以及他们为民造福、无私奉献的精神。我也被三百年前的人触动和感染，心里充满了感动和感激。
高尔基在一篇故事中提到的勇士丹柯，他挖出自己的心拿在手上，心在燃烧、发光，给人们带路。他不也像前面提到的人们一样，舍己为人同样令人钦佩吗？
整篇文章读完了，我领悟到人间比故事更美、更好的东西那就是一颗想帮助多数人，想跟多数人贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。
是的，这颗心是不会死的，它会永远活在我们的心中。
索桥的故事读后感二
四川灌县二王庙山脚有一座索桥，叫做“安澜桥”。桥身有一里光景长，是用粗的竹索挽成的，竹索上面铺着一块一块的木板，木板铺得不整齐，中间还露缝。木板不宽，也不长，三个人并排走在上面，就不大方便。有的板上有洞，有的木板断折。人走在桥上，看得见木板下面岷江的绿水，也看得见桥下的砂石。冬天水少，桥显得更高，要是人在桥上走，眼睛只顾穿过缝隙望下面，就会看得头晕眼花。幸好桥两旁有竹索编的栏杆，即使人失了脚，也不会落到水里去。索桥并没有桥墩，高高的竹架代替了他们。架子比栏杆还高，还有一个顶盖，在竖立架子的地方，桥身就像小山坡似的高起来，过了顶盖下面，桥身又往下斜，然后再向第二个顶盖升上去。
凡是到都江堰参观的人都要来看看索桥。那天我从山上二王庙下来，在索桥上来回走了两次。桥身微微地摆动，我往前走，桥也好象在往前走。一个乡下人挑着担子迎面走来，桥一下子动得厉害了。我走过他身边，加快脚步往高处去。忽然起了一阵笑声，两个小孩从高处跑下来，桥接着大大动了一会儿。我连忙走上高处，又继续往下走。我刚走了—半路程，就停下来，站在栏杆前埋头看下面。我的眼光正落在“分水鱼嘴”上。我起初看不出来这个光滑的、鱼嘴般的“石头”是什么东西，后来才知道它是把岷江分为内外两条江的工程。这个“鱼嘴”在都江堰的前端，都江堰便是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。二王庙就是为了纪念李冰和他的儿子二郎修建的。
我看看“鱼嘴”，看看“鱼嘴”两旁数不清的砂石，我又往前走了。回来的时候，我把“鱼嘴”再看了一阵。“鱼嘴”依旧摆在那里，看一百遍也看不出什么变化，可是在它上面，我好像看到了两千两百多年前人们的手和心。这个“石头”是会说话的。那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人，虽然没有留下名字，可是留下了他们的心。就在离这里九公里的紫坪铺，在将近一公里长的河谷的两岸，上千的忙碌工作的年轻人，他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样的么，大的水电站就要在那里动工修建了。
我走下了索桥，同来的友人刚看过山脚的一块石碑。他告诉我，这索桥又叫做“何公何母桥”，是清朝初年一个姓何的教书先生设计修建的。那个时候人们没法在这么宽的两岸上修一座桥。何先生想
出了造索桥的办法。桥造成了，人们来来往往，感到便利。可是桥上没有栏杆，在摇摆的木板上走起来，并不是十分安全的事，不多久就有人失脚从桥上摔下去，死了。不满意何先生的官府把责任完全推到何先生的身上，将他逮捕处死。何先生的妻子决心要替丈夫雪冤，要实现丈夫的真正的愿望，她想来想去，终于想出了办法，用竹索在桥两旁编上了栏杆，从此，危险的桥变成了安全的桥，使得三百年后的小孩也能够在桥上跑来跑去，发出一阵阵的笑声。
我不能说这个故事是千真万确的，然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。我走下索桥，满头大汗，不用说，我走得疲乏了，我的脚也开始发热。可是三百年前人们的心也给我带来温暖。那样的心，那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的，不管经过百年千载，它都会发光，就像高尔基在一篇故事里所描写的“燃烧的心”那样。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上，心在燃烧、发光，给人们带路。“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添温暖，甚至在三百年以后的寒冷的冬天，我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇。
索桥的故事自然不止这么一点，都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的，谁要是到都江堰走一趟，谁要是在索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美、更好的东西。
［索桥的故事读后感范文］
作文四：《北师大版语文第十二册《索桥的故事》word读后感》1100字
《索桥的故事》读后感
今天我们学了巴金爷爷写的一篇文章 《索桥的故事》 ， 这篇文章主要介绍作者在四川灌县 二王庙山脚时， 曾站在 “安澜桥” 上向下望去， 在索桥上看到的想到的及走下索桥时的感受 … 其中我感受最深的是第五段，因为那段写出人们为了帮助人类甚至牺牲自己伟大的心， 希望每个人的心与心能够贴近，和睦相处，不要心存不安，做出对人类有害的事。何公、何 母这俩个人使我非常钦佩，他们那种造福于人类、无私奉献、一心为他人着想、创造新生、 默默奉献的品质是值得我们学习的。 读到这儿， 我突然想起了很多值得我们学习的人， 那些 人也做了我们常人想不都敢想的事。如在 ２００８年 ５月 １２日下午两点多时，我们正在上课， 可一场地动山摇，震塌了四川汶川，也摇动了半个亚洲。
在这次高达 ８级的特大地震灾害中，全世界人民有钱的出钱，有力的出力，俗话说：一方有难，八方支援。尽自己的绵薄之力，我们学校也举行了捐款活动，我也捐了一些钱， 虽然钱不多，但我也尽了自己的力量，在这次救灾现场，感人的故事那就更多了：如《用伟 大的母爱保护自己的孩子》 、 《用坚硬的翅膀保护四个孩子》 、 《废墟中那只攥笔的手》 … ．． 我 最感兴趣的是《用伟大的母爱保护自己的孩子》和《废墟中那只攥笔的手》 ；先介绍第一个 吧！有一位母亲在地震时，石头压在了自己的身上，当时她还抱着自己的孩子，这时她用自 己的血肉之躯保护着自己的孩子， 当救援人员赶到时， 将大难不死的孩子救了出来， 身上还 围着一条毛巾， 毛巾里有一部手机， 上面写了一条短信：亲爱的宝贝， 如果你有幸能够活下 来，一定要记住，妈妈是永远爱你的。看了这条短信，在场的所有救援人员和医护人员忍不 住哭了。当我看到这，我也禁不住低声哭了起来，心想：这位母亲真是太伟大了，竟然用自 己的血肉之躯保护自己的孩子， 这位母亲也是非常爱自己孩子的， 在自己和孩子之间， 她选 择了自己死，孩子活，因为她非常爱自己的孩子。 《废墟中 … 的手》这个介绍了在废墟中伸 出了一只手，一名死难学生的手，那只沾满灰尘、 手背和手指都血肉模糊的手，但是手里却 紧紧的捏了一只笔， 看到这震撼人心的手， 我又一次落泪了， 也许在刚才那只手还在写作业， 突然地震了，他还来不及放下手中的笔，就永远被埋在了废墟之中；也许是他太爱学习了， 在临死之前还想回到教室里学习， 所以他才如此挣扎， 但在自己生命的最后， 他只能伸出手 … ． 那是一只对知识渴望的手， 对未来生活憧憬的手。 还有很多关于这种故事， 我也不能一一叙 说了，总之希望人们能够和睦相处，珍惜自己而又只有一次的生命吧！
何公、何母和那位母亲 …… 一些人都具有无私、真诚、渴望的品格，他们都值得我们 学习，我向你们致敬！
作文五：《文天祥的故事读后感_读后感 -》400字
文天祥的故事读后感＿读后感 －
文天祥的故事读后感
我最近读了一本书，它的名字叫《文天祥的故事》。里面主要讲了：文天祥做了官，他带着士兵去抗战元兵，最后，眼看就要被元兵抓起来了，文天祥就拿刀自尽了。因为他宁愿死也不愿意落在元兵手里。 ｃｏｐｙｒｉｇｈｔ ：／／．ｓｄｙｉｚｈｉｂｉ．／
这本书里我最佩服的就是文天祥了，因为他很爱自己的国家。文天祥每天身上都带着一把刀，因为他想如果有一天自己落在元兵手里，就拿刀自尽，以身许国。我也很佩服文天祥说的一句话，那就是：死就死，我宁愿死也不愿意落在你们手里，反正人早晚要倒下，还不如为国做出一点贡献。
读了这本书我知道了：人人都要爱国，不能做对不起国家的事。读一本好书就像和一个高尚的人在说话，有时书还会让你快乐，帮你解难，所以同学们，赶快拿起身边的书读起来吧！ 事务所
作文六：《《爱的故事》读后感_读后感》300字
《爱的故事》读后感＿读后感
从一部电影，从一本书都能深刻体会多种感觉，从一本中篇小说能体会到一种感觉，那就是爱。所以那本书就叫《爱的故事》
十二岁的姬赛学习很稳定，功课好，钢琴弹的也好，爱说笑话，很讨厌照顾一头金色的头发。如果他父亲在姬赛五岁时没有自杀的话，姬赛可能是最幸福的～
梧罗是姬赛的表哥。戴斗一副眼镜，爱打抱不平，斗眼，爱看书，被评为故事大王开心时，突然不幸的是，他的妈妈失踪。
瞧～姬赛的爸爸自杀了，梧罗的妈妈失踪了，我呢，上学爸妈接送，睡觉爸妈陪伴，生病爸妈照顾。。。。。。爸妈既陪伴我又照顾我，你看，我多幸福呀～
后来，面对问题，姬赛有勇气结束看噩梦。
烦恼时，想一句话：爱的阳光驱散心中的噩梦
作文七：《文天祥的故事读后感_读后感》300字
文天祥的故事读后感＿读后感
文天祥的故事读后感
我最近读了一本书，它的名字叫《文天祥的故事》。里面主要讲了：文天祥做了官，他带着士兵去抗战元兵，最后，眼看就要被元兵抓起来了，文天祥就拿刀自尽了。因为他宁愿死也不愿意落在元兵手里。
这本书里我最佩服的就是文天祥了，因为他很爱自己的国家。文天祥每天身上都带着一把刀，因为他想如果有一天自己落在元兵手里，就拿刀自尽，以身许国。我也很佩服文天祥说的一句话，那就是：死就死，我宁愿死也不愿意落在你们手里，反正人早晚要倒下，还不如为国做出一点贡献。 读了这本书我知道了：人人都要爱国，不能做对不起国家的事。读一本好书就像和一个高尚的人在说话，有时书还会让你快乐，帮你解难，所以同学们，赶快拿起身边的书读起来吧！
作文八：《北师大版语文第十二册《索桥的故事》word读后感-[语文教案设计]》1600字
《索桥的故事》读后感
今天我们学了巴金爷爷写的一篇文章《索桥的故事》，这篇文章主要介绍作者在四川灌县二王庙山脚时，曾站在“安澜桥”上向下望去，在索桥上看到的想到的及走下索桥时的感受…
其中我感受最深的是第五段，因为那段写出人们为了帮助人类甚至牺牲自己伟大的心，希望每个人的心与心能够贴近，和睦相处，不要心存不安，做出对人类有害的事。何公、何母这俩个人使我非常钦佩，他们那种造福于人类、无私奉献、一心为他人着想、创造新生、默默奉献的品质是值得我们学习的。读到这儿，我突然想起了很多值得我们学习的人，那些人也做了我们常人想不都敢想的事。如在２００８年５月１２日下午两点多时，我们正在上课，可一场地动山摇，震塌了四川汶川，也摇动了半个亚洲。
在这次高达８级的特大地震灾害中，全世界人民有钱的出钱，有力的出力，俗话说：一方有难，八方支援。尽自己的绵薄之力，我们学校也举行了捐款活动，我也捐了一些钱，虽然钱不多，但我也尽了自己的力量，在这次救灾现场，感人的故事那就更多了：如《用伟大的母爱保护自己的孩子》、《用坚硬的翅膀保护四个孩子》、《废墟中那只攥笔的手》…．．我最感兴趣的是《用伟大的母爱保护自己的孩子》和《废墟中那只攥笔的手》；先介绍第一个吧～有一位母亲在地震时，石头压在了自己的身上，当时她还抱着自己的孩子，这时她用自己的血肉之躯保护着自己的孩子，当救援人员赶到时，将大难不死的孩子救了出来，身上还围着一条毛巾，毛巾里有一部手机，上面写了一条短信：亲爱的宝贝，如果你有幸能够活下来，一定要记住，妈妈是永远爱你的。看了这条短信，在场的所有救援人员和医护人员忍不住哭了。当我看到这，我也禁不住低声哭了起来，心想：这位母亲真是太伟大了，竟然用自己的血肉之躯保护自己的孩子，这位母亲也是非常爱自己孩子的，在自己和孩子之间，她选择了自己死，孩子活，因为她非常爱自己的孩子。《废墟中…的手》这个介绍了在废墟中伸出了一只手，一名死难学生的手，那只沾满灰尘、手背和手指都血肉模糊的手，但是手里却紧紧的捏了一只笔，看到这震撼人心的手，我又一次落泪了，也许在刚才那只手还在写作业，突然地震了，他还来不及放下手中的笔，就永远被埋在了废墟之中；也许是他太爱学习了，在临死之前还想回到教室里学习，所以他才如此挣扎，但在自己生命的最后，他只能伸出手…．那是一只对知识渴望的手，对未来生活憧憬的手。还有很多关于这种故事，我也不能一一叙说了，总之希望人们能够和睦相处，珍惜自己而又只有一次的生命吧～
何公、何母和那位母亲……一些人都具有无私、真诚、渴望的品格，他们都值得我们学习，我向你们致敬～
附：教案格式模板
所在单位
所属教研室
课 程 名 称
授 课 教 师
《＊＊＊＊＊＊》教案（宋体二号，标题加粗）
一、课 程 性 质： （注：填公共基础必修课、公共基础选修课、专业基础必修课、专业核心必修课、师范技能必修课、师范技能选修课）
二、总学时？学分：
三、课程类型：理论课（ ） 实践（含实验）课（ ） 四、学时分配：理论课（ ）学时 实践（含实验）课（ ）学时 五、授课专业、层次：
六、本课程的教学目的和要求：
七、本课程的教学重点、难点：
八、教材和参考书：
《＊＊＊＊＊＊》教案内容（宋体二号，标题加粗）
宋体五号，标题加粗，１８磅） 一、章节内容： （正文：
二、课 时：
三、教学目的：
四、教学重点与难点：
五、教学方法：
六、教学过程设计：
小结：
七、作业布置：
八、教具：
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：／／．ｄｏｃｉｎ．／２３６３２９１６１４
作文九：《（精品教育文档）2013年北师大版语文第十二册《索桥的故事》word读后感》1100字
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《索桥的故事》读后感
今天我们学了巴金爷爷写的一篇文章《索桥的故事》，这篇文章主要介绍作者在四川灌县二王庙山脚时，曾站在“安澜桥”上向下望去，在索桥上看到的想到的及走下索桥时的感受…
其中我感受最深的是第五段，因为那段写出人们为了帮助人类甚至牺牲自己伟大的心，希望每个人的心与心能够贴近，和睦相处，不要心存不安，做出对人类有害的事。何公、何母这俩个人使我非常钦佩，他们那种造福于人类、无私奉献、一心为他人着想、创造新生、默默奉献的品质是值得我们学习的。读到这儿，我突然想起了很多值得我们学习的人，那些人也做了我们常人想不都敢想的事。如在２００８年５月１２日下午两点多时，我们正在上课，可一场地动山摇，震塌了四川汶川，也摇动了半个亚洲。
在这次高达８级的特大地震灾害中，全世界人民有钱的出钱，有力的出力，俗话说：一方有难，八方支援。尽自己的绵薄之力，我们学校也举行了捐款活动，我也捐了一些钱，虽然钱不多，但我也尽了自己的力量，在这次救灾现场，感人的故事那就更多了：如《用伟大的母爱保护自己的孩子》、《用坚硬的翅膀保护四个孩子》、《废墟中那只攥笔的手》…．．我最感兴趣的是《用伟大的母爱保护自己的孩子》和《废墟中那只攥笔的手》；先介绍第一个吧～有一位母亲在地震时，石头压在了自己的身上，当时她还抱着自己的孩子，这时她用自己的血肉之躯保护着自己的孩子，当救援人员赶到时，将大难不死的孩子救了出来，身上还围着一条毛巾，毛巾里有一部手机，上面写了一条短信：亲爱的宝贝，如果你有幸能够活下来，一定要记住，妈妈是永远爱你的。看了这条短信，在场的所有救援人员和医护人员忍不住哭了。当我看到这，我也禁不住低声哭了起来，心想：这位母亲真是太伟大了，竟然用自己的血肉之躯保护自己的孩子，这位母亲也是非常爱自己孩子的，在自己和孩子之间，她选择了自己死，孩子活，因为她非常爱自己的孩子。《废墟中…的手》这个介绍了在废墟中伸出了一只手，一名死难学生的手，那只沾满灰尘、手背和手指都血肉模糊的手，但是手里却紧紧的捏了一只笔，看到这震撼人心的手，我又一次落泪了，也许在刚才那只手还在写作业，突然地震了，他还来不及放下手中的笔，就永远被埋在了废墟之中；也许是他太爱学习了，在临死之前还想回到教室里学习，所以他才如此挣扎，但在自己生命的最后，他只能伸出手…．那是一只对知识渴望的手，对未来生活憧憬的手。还有很多关于这种故事，我也不能一一叙说了，总之希望人们能够和睦相处，珍惜自己而又只有一次的生命吧～
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作文十：《索桥的故事1》700字
Ｘｉａｓｈｉｚｈｅｎｈｏｎｇｘｉａｏｘｉａｏｘｕｅｊｉａｏｘｕｅｓｈｅｊｉｄａｎ
课 课
题 时 第
１ 课时共 ２ 课时
索桥的故事 授课时间 ２０１５ 年 ３ 月 ３ 日
１、了解课文内容，理清文章脉络，归纳每段大意。 学习目标 ２、理解有关索桥的故事，感悟故事所蕴含的精神。 ３、感悟文章深刻的思想内涵。
学习重点
了解课文主要内容，理清思路。
学习难点 感悟文章深刻的思想内涵。 学习方式 学习工具
步骤 活 动 自读、感悟、查阅资料 资料、图片 内 容 批 注
学
直接导入： １、索桥是什么？通过问题引出今天学习的主题：索桥的故 事。 学生通过自己搜 活动一 ２、简介巴金先生。作品有《爱情三部曲》、《激流三部曲》 集的资料交流。 等。
习 流 程
在文中找出每个 问题的答案。 自我完成问题 ３， 全班交流后教师 明确答案。
整体感知，理清脉络： １、听范读。整体感知，扫清字词障碍。 活动二 ２、初读课文，整体感知课文。 （索桥的位置、具体特点、谁修建的、都有什么故事） ３、细读课文，理清文章脉络，总结每段大意。
精彩课堂从备课开始
Ｘｉａｓｈｉｚｈｅｎｈｏｎｇｘｉａｏｘｉａｏｘｕｅｊｉａｏｘｕｅｓｈｅｊｉｄａｎ
感悟提高： １、精读课文，理解文中的故事，感悟故事所蕴含的精神。 合作探究解决问 活动三 ２、重点理解文章结尾的含义，感悟文章深刻的思想内涵。 题 ３、赏析全文，体会作者的思想感情。
学 习 流 程
活动四
朗读体悟： 指名读、齐读、赛读多种方式读文。
课堂 检测
完成课堂练习册第五课 １——４ 题。
板书设计
索桥的故事 李冰父子——勤劳勇敢、造福百姓。 何公何母——勇于创新、默默奉献。 丹柯挖心——舍己为人、勇于献身。
精彩课堂从备课开始
Ｘｉａｓｈｉｚｈｅｎｈｏｎｇｘｉａｏｘｉａｏｘｕｅｊｉａｏｘｕｅｓｈｅｊｉｄａｎ
课后反思
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精彩课堂从备课开始
