怀倾
作文一：《描写老师的作文100字4篇》600字
描写老师的作文１００字４篇
篇一：我的老师
我一年级的老师是王老师。她教我时很年轻，一条又黑又粗的辫子一直垂到后背。女同学们总是羡慕她的辫子。王老师很爱笑。一笑起来，红红的脸颊上就有两个深深的酒窝，露出一口雪白的牙齿。她那红红的脸蛋犹如一朵盛开的花。
篇二：我的刘老师
我的刘老师是一个教育严格，但温柔可爱的老师，他的年纪虽然大了，但是她还是那么的活跃。有一次，我们上音乐课，音乐老师没来，我们刘老师给我们上的音乐课，我们以为刘老师不会上音乐课，但是刘老师的一份表现，令我们吃惊，刘老师小时候是在农村长大的，基本什么都会，会唱歌，会跳舞，还会表演，真是太厉害了～
篇三：我的电脑老师
今年暑假，我终于可以学习电脑了，这是我向往已久的，当然我也认识了我的电脑老师。他长得很结实，真的有点像运动员。平时在操场上也老是能见到他矫健的身影。他上课的时候从来不板着脸，有时还会和我们开玩笑，这时候，小朋友们最开心。更有趣的是，他还经常让我们开展比赛，打字啦，游戏啦，都非常好玩，非常有意思。电脑老师，我喜欢你～
篇四：我的老师
我的老师叫周厚珍。我们都叫她周老师，她已经５０多了，她是老师里最老的老师了。我们都很喜欢周老师，她是我们的班主任。她一天到晚很疲劳了，但我们还是给老师事，虽然周老师很厉害，但她把我们培育的很好，今年我们班运动会拿了第一。周老师谢谢您培养
了我们。
作文二：《有关描写校园的100字作文 赞美老师的100字作文》400字
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《园丁之歌》
每一个开心的日子，
听着您，
匆匆忙忙的脚步声。
您在晨露中送走黎明，
您在晚风中送走夕阳，
您在月光中送走黑暗，
老师您像一只红烛，
为我们点亮成功的路程．
老师您像一把火炬，
点亮了我们光明的人生．
老师您辛苦了！
【有关校园的１００字作文】
《美丽的校园》
一个美丽而静谧的地方．
你同千万名学子一起迎来朝阳， 缕缕阳光照在你的身上．
你又同他们一起送走晚霞， 晚风轻拂着你安详的脸庞．
在这里我们吸收着知识琼浆， 自由地在知识的海洋里遨翔．
这就是你， 我们天天向往的地方－－－－校园
笔趣阁小说阅读网．ｂｑｔｘｔ．
作文三：《描写老师的作文：老师》600字
文 章来
源莲山 课
件 ｗ ｗ ｗ．５Ｙ
ｋ Ｊ．Ｃｏｍ 描写老师的作文：老师
有人把老师比作蜡烛，照亮了别人却燃尽自己；有人把老师比作泥土，总是默默无闻地培育着每一粒种子；而我则把老师比作妈妈，因为她用母亲般温暖的爱呵护着我们，用她那灵巧的双手携扶着我们健康成长。我仍然记得那 一天，我沐着蒙蒙细雨，来到了泰山国际学校，迎接我的是一张慈祥的笑脸，她微笑着把我接到了班里。当我看到她眼睛的一瞬间，就像接受了温暖的阳光，将我心底的冰块融化了。从此我便在老师爱的光辉里。
敬爱的老师，您知道吗，当我接受您的关爱、呵护时，心里是多么幸福啊～您就是妈妈，用爱编织成温暖的摇篮。
老师，您用那双灵巧的饿双手“打造”着我们。刚开学时有些同学因为懒散惯了，总是违反纪律，您呢，不紧不慢细细
１
地“打造”。我们就像是小树，分叉了，您会时将他们除掉，期望我们成栋梁；我们就是庄稼，当害虫侵蚀我们时，您就用“巧手”将它们消灭；我们就像是在爬山，当有人遇到阻碍时，您就会及时地伸出双手，帮我们排忧解难，不让任何人掉队……
我的身体不好，容易感冒，每当您看见我咳嗽时就会心痛，所以，您将我轻轻置在爱的摇篮里，我一有不舒服，您就会嘘寒问暖，每天给我无微不至的关怀。
您像一棵大树，我们是树上的叶片，您将我们高高举起，让我们吸吮甘霖，您将养料传给我们，好让我们开花结果……
老师，您就是我们的母亲，拥有最特别的母爱，您总想让我们变成金刚，给予我们阳光般灿烂的温暖和力量。
文 章来
源莲山 课
件 ｗ ｗ ｗ．５Ｙ
ｋ Ｊ．Ｃｏｍ
２
作文四：《描写老师的作文》900字
老师，我想对您说，您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳，忘我地工作的精神
多么可贵呀～每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡之中，您却还坐在灯下，精心地
为我们批改着作业，您想到的不是自己，而是祖国的接班人。
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音，是大自然清翠的鸟叫声，是古典乐器发出来的和谐的旋律声，不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。 老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
作文五：《描写老师的作文》2100字
描写老师的作文
描写老师的作文
神圣的使者 初一班 麻晓娟 ９月１０日教师节就快到了，此时此刻，我心里有无数的话想对老师倾吐 记得爸爸妈妈第一次拉着我的小手踏进教室的大门，我觉得好紧张，好像我的心已经跳出了我的身体．可是，当我看到老师那亲切，慈祥的眼神，我的心一下子放松了许多．老师向我伸出慈爱的手，我用怯怯的眼神望着老师，而老师却用她那双明亮的仿佛燃烧着，火花的眼睛看着我．于是，我将颤抖的手慢慢地伸到老师的手里． 就这样，我的学习生涯开始了． 六年来，老师给我无微不至的关怀：在我生病的时候，老师细心地照顾我，就像妈妈一样；在课间，老师像朋友一般陪我们玩耍；在我取得好成绩的时候老师送来的不是祝贺词，而是为我敲响了警钟，在我失败，伤心，失去自信的时候，老师来到我身边，把那双温暖的大手轻轻按在我的头上，给我讲古时候的故事，让我重新鼓起勇气，找回信心，继续前进． 就这样，我在老师的哺育下，茁壮成长，在知识的海洋里尽情遨游，终于以优异的成绩升入中学． 俗话说 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ．是啊！老师就像这勤劳的蚕一样，她把所有的知识都传达给我们，却牺牲了自己．人们把老师比做辛勤的园丁，燃烧的蜡烛．这话一点儿也没错，老师正如园丁，培育着祖国未来的花朵和希望；也正如燃烧的蜡烛，用自己的光和热，为我铺成一条黄金大道！ 我美老师，美老师不畏艰辛，无私奉献的精神． 老师是世界上神圣而美丽的使者！洒下一片深情 初三班 全柏整 记忆的银河里，那最幽沉，深邃的印象，便是老师．如果说父爱如山，那么师爱就如流水般延绵不绝．它融汇成溪，成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上． 不加修饰的幽沉，不需解说的深邃，老师，化成了心中不可泯灭的信仰．在冷风呼啸的严冬中，在炎热如火的酷暑里，时间停留的地方，都印下了老师陪伴的足迹． 时间易逝，往昔的老师现已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹．老师奉献的青春，成了我难逝的回忆． 在夏夜的星空下，当你仰望遥远时，最亮的星星是否是你的老师 当你出现在未来的未来，走向成功的领奖台时，你是否会在心
中呼唤你的老师 老师啊！在您的滋育下，花朵开得那样骄艳，鲲鹏飞得那样锐不可当！在幸福背后，而您却把自己埋藏在一层层的枯叶里． 在心中洒下一片深情，献给您 我的老师．老师的眼睛 初三班 徐 琼 我的班主任，谢老师有一双非常平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也并不炯炯有神，隐藏在那副厚厚的眼镜下．这双很平常的眼睛，却常在我心灵深处闪烁． 那次上课，我与同桌嘻嘻哈哈做小动作，丝毫不顾忌周围的人，直到那双锐利的眼睛盯上了我，刺眼的阳光照耀在那厚厚的镜片上．我虽然看不清那镜片后的眼睛，可是却明显地感觉到恐惧，不由一阵颤栗，但是老师的眼睛只在我身上停留了几秒，又转移了，我丝毫察觉不出老师任何表情．那次起，我再不敢做小动作了，因为我怕 期末考试我名落孙山，心中那股无名的感情不断涌上心头，化作悔恨的泪水在眼眶里打转，但是我强忍住了．我没有像以往直视老师的眼睛，因为我怕．但在转身的那刹那，老师开口了： 徐琼，你要再次站起来！ 我转过身，面对老师那波澜不惊的眼睛，又缓缓地回过身，两行热泪随即滑过面颊，这次我不再是害怕，而是一种深深的感激． 虽然，老师的眼睛很平凡，可是我却从中读懂许多 一句话的释义 初二班 林晓君 少不更事起我便在老师的启蒙与熏陶下，慢慢成长．初识的汉字，初学的短文都勾画出老师谆谆教导的形象． 记得从看图写话起，作文就成了我的心病．在我手下诞生的都是庸俗不堪的 垃圾作品 ，枯燥乏味．有一次，像往常一样我的作文平淡无味，但作文本发下后，打开一看，一行鲜红的批语映入眼帘： 你很棒，写的很好，继续努力． 短短的一句话，一下子使我提了神，像一把火，使我看到了希望和光明．从此，老师布置的作文，我也格外认真地写．作文本，日记本上留下老师不少切中要害，鼓励我上进的批语．那鲜红的批语，老师的热情之火，鼓励我更投入地去写．老师还给我创造参加各种作文赛的机会．虽然每次都名落孙山，但是却更好地锻炼了我，我的作文水平也提高了． 告别那个短暂而又难忘的小学时代时，我又一次迎来了一场作文赛．赛场上，面对空白的作文纸，想起那鲜红的批语 你很棒 ，便有一种感动．这短短的一句话支持着我获得了有生以来的第一个奖．欣赏着自己的作文．我仿佛看到浸透在文段间的老师的关爱，老师的心血！ 你很棒 ，一句话的转折，一句话的起点，打开了我的思绪之门．永远的感
动 初二班 戴炜兼 五年级，成绩依然平平．一听到 考试 我就像一只可怜巴巴的小羊听到虎啸般害怕．我开始为自己担忧． 就在我难以在寒冷的黑夜找到路标时，他 班主任出现在我面前．谢老师好像看穿了我的心事直截了当地说： 你的基础差了些，不过补补课完全可以赶上去，考取好成绩不成问题． 为我补课 我不敢奢望． 怎么 还有问题吗 老师和言悦色．我鼻子酸酸的，除了学习，我还能说什么呢 在老师温馨的小屋里，我集中全身心的注意力去聆听老师每一句话；每一句教诲．接下来每一天，我都是满怀信心努力去学习．终于，我进步了． 是老师点亮了在寒冷黑夜的路灯使我找到了路标． 教师，是一个平凡而又神圣的职业，您用您的实际行动在这个平凡的岗位上谱写着不平凡的辉煌．
作文六：《描写老师的作文》1600字
描写老师的作文（一）
李老师的目光里既蕴含有慈母般的温柔，又闪射着严父般的严厉。一双明亮的大眼睛很能看出同学的心思。待人随和，嘴角上永远挂着使人感到亲切的微笑。
李老师轻轻地登上讲台，拿起粉笔，就像那手执金钥匙的人，“喀嚓”一声，把知识宝库的大门打开了，让我们到知识的宝库中去寻找。只见曹老师左手轻轻按着黑板，右手拿着粉笔，挥洒自如，那一笔一画，有的刚劲有力，有的流畅轻快，写出来的字浓淡相宜。
下课了，他把我叫到了办公室，温和的说：“只要勤奋，失去的东西总会回来的，去吧！用自己的实践找回失去的东西。”
班主任丁老师整天为我们忙碌，真辛苦。教师节快到了，送什么礼物给她呢？对了，用我的双手做一张精致而美丽的贺卡吧！
说干就干，我拿出白纸、水彩笔、美工刀、铅笔、橡皮……堆了满满一桌子。
首先，我把一张白纸对折，折成两个长方形。贺卡上画些什么呢？对了！先画几簇花吧！我翻开纸，拿起笔，画上了许多含苞待放的花朵，那花儿就像同学们一张张可爱的笑脸，在阳光下绽放！同时，我也祝丁老师永远像花儿一样年轻漂亮。于是，我又画了一群美丽的蝴蝶，那只最大的最美丽了就是丁老师，她身穿一件五颜六色的衣裳，身后跟着一群小蝴蝶那就是我们，在丁老师带领下，我们自由地飞翔！
看着贺卡，我总觉得少点什么。还有祝福语没写呢，可想来想去也表达不出自己的感激之情，还是用最直接、最朴实的话语吧：“丁老师您辛苦了，祝您节日快乐！”可是，这样直截了当，不够新颖，可不可以再奇特一点呢？对，“开窗户”啊！于是，我又拿了半张白纸写上祝语，贴在后面，把前面一张纸的一部分用小刀割开，做成窗户。打开窗户，祝福尽显眼前。关上窗户，我又画了几张笑脸，这也是我们，只要打开贺卡，笑脸就会朝着丁老师笑呢！贺卡内容画好了，我很快地画完封面。看着自己精心制作的贺卡，我的眼前似乎浮现出：丁老师看着我的贺卡，笑得那么开心，那样灿烂！
描写老师的作文（二）
同学们，这节课我们学习二次函数……”，老师背起一只手，一字一字铿锵有力地说着。抬头认真地看着老师，竟发现他拿着课本的手有了一丝颤动。呵呵……果然什么都瞒不过俺老孙的火眼金睛－－－－老师怯场了！发现了这一消息的我迅速给同桌使了个眼色，她也恍然大悟般点了点头。我暗暗地想，嘿嘿，老师啊老师，您也有害怕的时候啊。从小学到现在被老师训斥成习惯的我这次不由得也同情起现在正在讲台上指点江山的数学老师。毕竟是第一次讲公开课，是谁都会紧张的嘛。虽然是这样想着，但一看到老师在握着颤抖的粉笔在黑板上还能写出如此”苍劲有力”的板书，禁不住偷偷笑了。
或许是看到了在讲台下贼笑着的我，老师毫不迟疑地点了一下我的名字，要我回答问题。“你来说一下，这道题怎么解。”刚刚溜了一小下神，就被发现了，心里不由得大叫倒霉。看着繁杂的数学公式，还有老师那一成不变的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么办，不会解啊。惨了，要被训话了，手心里渗出了一层层的汗。真该死，干吗又习惯性的走神了，这下掺了。心里作好了准备，等待唾沫轰炸随时可能爆发的时候，耳边却传来一声平和无比的话语，“好了，坐下吧，下次可不行不好好听课了……”对此很是惊讶的我随即投去了一个感激的目光，目光又一次落在了他那如假包换的微笑上。在平时只是看作很滑稽的笑，此刻却似乎笼罩上了一层光辉。
一层柔和的太阳的余辉似乎正与那微笑交相辉映，深深镌刻在了我心里。（ｍ．ｌｚ１３．）
描写老师的作文（三）
李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴，我最喜欢听她说话了，什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”，很漂亮！总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听！她的手那么细长，我总想什么时候摸摸它。老师就是用它，在黑板上给我们写了很多很多的知识。老师，我真喜欢你！
＊ 我的老师作文
＊ 写老师的作文
＊ 关于老师的作文
作文七：《描写老师的作文》1500字
描写老师的作文
描写老师的作文（一）
老师是园丁，老师是母亲。这话一点儿也不错，杨老师就是一个对学生既像园丁又像母亲的人。她也是我印象最深，令我最难忘的人。
杨老师是二年级时接我们这个班的。她中等身材，齐耳短发，脸红扑扑的，一双明亮的眼睛透着慈祥。
杨老师对我们倾注了她满腔的热情。
最难忘的是上四年级上学期的那个冬天，天气格外寒冷。一天早自习，同学们都按时来到了学校。可是，每次都是早早在教室门口迎接同学的杨老师却没有来。大家正叽叽喳喳地议论着。校长来了，告诉我们，杨老师的孩子小红的双手烫伤了，正送往医院，恐怕不能来上课了，希望大家好好学习。同学们听说后，都难过得不行。不少女同学都哭了。整个早自习，同学们心情都很沉重。
上课的铃声刚刚响过，杨老师一阵风似的推开了教室门。同学们都睁大眼睛，紧接着七嘴八舌地问起杨老师孩子的伤情怎么样了。杨老师抹抹脸上的汗水，说：“没关系，我们抓紧时间上课吧！”班长代表大家请杨老师返回医院照顾孩子，保证大家好好上自习。杨老师深情地说：“谢谢大家的关心，孩子有护士照顾，不要紧的，你们马上要期中考试了，怎么能掉课呢？”老师为了我们大家的学习，顾不上自己的孩子，让我深深感动。那些深情地话语，更让我终生难忘。
描写老师的作文（二）
张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。
开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！
记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。 记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线??”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑！我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。
张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得
我们爱戴和尊敬的一位好老师。
描写老师的作文（三）
我觉得独特的外貌和气质会给人留下很深的印象，接下来就是语言了，再往后就是行为了。不过通常在初次见面的７秒种就会给人留下第一印象，你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会。所以在跟陌生人见面时一定要把握好。祝你成功！在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学老师－－范老师，她给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入二年级的第一天，一张陌生的面孔映入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼，一看她的外貌我就知道，她一定是个好老师。
范老师她平易进人，对学生爱护有加，给我们上课时非常认真，也很幽默风趣，在课堂上我们听得既兴奋又轻松，她常常把难题用生活中的事例或者是一些历史＞故事来给我们分析。我们一边听故事一边学知识，真是一举两得。
一转眼的功夫，一年的时间那过去了。我当了老师的好助手，每天收作业，管理好同学，再帮助范老师批改作业??挺繁忙的，但是我乐意，因为。
我刚上三年级时，学习有些下降了，范老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我觉我得对不起她。因为范老师对我特别好，又很关心我，我不懂的题目她慢慢的解释给我听。下半期，我又回到了最好。因为我把范老师的鼓励化为了动力。
作文八：《描写老师的作文》1600字
从“段子”到我的老师
“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。”这个人物描写曾经给我留下了深刻的印象，而且，至今还静静地躺在中学语文的教科书里。当然，这??并不是我的老师。这是鲁迅先生笔下的寿镜吾老先生，不知为什么，当初这段简单的文字至今仍深深地印在我的脑海里，当我决定写下这篇文章的时候，我就决定效仿鲁迅先生的那篇《从百草园到三味书屋 》来写我的语文老师 。我自认无法与鲁迅先生相比，只因受了当今中国“科举制度”的长期熏陶，我并不擅长写散文，尤其还是人物散文。所以，当我几天来苦思冥想却无甚成果的时候，理所当然的，我想到了用这句话来开头。
我也曾用这句话试着衡量过我的语文老师，可事实上却是：他们几乎没有一点相似。不高不矮，不胖不瘦，这八个字我觉得总结的很精辟。这几乎是大多数平常人的平常之处吧，不过，上个世纪八十年代知识分子的典型发型，略带上扬的眼角，笑起来两颊若隐若现的酒窝，似乎向来只有黄绿格子和深蓝衬衫两件衣服大概就是他与众不同的地方吧。时常出现的抬头纹、八字眉给他平添了几分可爱，在我印象中，从小到大 ，语文老师大抵只有两种形象：一种，是手捧课本滔滔不绝，侃侃而谈的青年女教师；另一种，就是面色严肃，寡言少语却治学严厉的中年男子。然而，我上大学的第一个老师，第一个语文老师，却在形象上给我留下如此大的印象，事实上我却并未十分细致的观察过他。追根溯源，这似乎和段子有着莫大的联系。
看段子和讲段子几乎成了上语文课的一大惯例，在每堂课之前，他都会找一些适合本节课内容或优秀的视频播放给我们，而这些视频就被我们称为“段子”，这是语文和别有不同的特色。从不同的段子中，我们了解到了各种各样的知识：历史，地理，文化，人物??每当这个时候，我才能深深地感受到我的语文老师的博览群书的丰富的知识。这并非是奉承，相反的，是我的真实感觉 。因为也只有在这个时候，从老师调侃的解说中，我才能真正感受到作为一名大学老师的深厚学问功底，平时的老师，就像沧海之一水，米缸之一粟，平凡，而普通。不到课堂，怎知学问深如许！
说来不觉有些惭愧，想起语文老师，首先想起的居然不是讲课内容，而是次要的小插曲。不过，有另一种段子，就是穿插在讲课内容中的，对文章内容和作者的背景介绍。很多时候，这种段子会扯得很远，天文地理，国内国外，甚至政治，娱乐。然而，每当讲到激昂或隐晦的事情时，他总会很激动，这个时候，他会故作高深，装作不小心说漏嘴一般的，让我们了解最真实的真相。很多时候，真相是不美的，不为人所知的，不，应该说，真相都是不美的，但他丝毫不回避，不遮掩，客观地评价历史的黑点；对于各种娱乐新闻和媒体热点，他也可以畅快的与我们探讨，有时候，他给我们的感觉是一位益友，而不是一个老师。
段子的魅力时刻穿插在我们的课堂中，成为每节语文课的一部分。不得不承认，这是我上过的最生动的语文课，其实我心里很清楚，不仅仅是因为有段子，还有更多的是上课的课堂风格和老师的个人魅力。摆脱了小学语文的呆板，中学语文的浮躁，我大学的第一个语文老师教会了我不逃避，不虚伪，不做作??这些东西他从来没有刻意告诫我们，我却在潜移默化中将这些体会得更加真实。说到真实，我觉得客观评价一个人，能够还原他的每一个部分，不管是缺点，还是
优点；能够让人感到一个有血有肉的存在；能够让一个活灵活现的形象在笔下更加诗意的栖居，这就是真实。就像我的老师，他那凌乱的板书，模糊的字迹就是更加真实的证明。也就是，缺陷。我以为，思路广阔 ，仍可字迹娟秀；放浪形骸，亦可条分缕析！
在讲到很多地方的时候，我记得老师总是说，等到来年春暖花开的时候??我想，等到来年春暖花开的时候，恐怕我已不能再坐在寒冷的教室里，担心着视频段子会不会卡壳，憧憬着食堂晚饭诱人的香气；时而注目聆听，时而开怀大笑了??不过我永远不会忘记，曾经有过一段别开生面的课程。
海子曾说：面向大海，春暖花开。等到来年春暖花开的时候，是否还能听到形形色色的段子？
作文九：《描写老师的作文》1800字
描写老师的作文
描写老师的作文３００字
就在这个星期五，老师对我们说了一个振奋人心的消息，那便是我们班来了两名实习老师。
待两位实习老师来到门口时，同学一见，立即沸腾了，喊起了口号：“欢迎欢迎，热烈欢迎！”“Ｌｅｔ’ｓ ｇｉｖｅ ｉｎｔｅｒｎ ｔｅａｃｈｅｒ ａ ｂｉｇ
ｈａｎｄ！”（让我们给实习老师热烈的掌声！）班长用流利的英文讲出，随即而来的一片雷鸣般的掌声。
那位女老师迈着轻盈的步伐，面带微笑的进来，提着手提包，接着一位男老师也进来了，戴着一副眼镜，也只２０出头吧，文质彬彬的，一股书香。
班主任给我们介绍了两位实习老师，女老师叫李冰语，而男老师则叫赵杨。
说心里话，偶个人挺羡慕他们的，为什么呢？因为，我从小到大的理想就是当教师，可以站在那三尺高的讲台上，向孩子们传授知识，带领他们在知识海洋里遨游，可以“桃李满天下”。
描写老师的作文５００字
我的语文老师姓齐，她有着中等的身材，高高的鼻梁上架着一副黑边眼镜，看上去就是个知识渊博的人。
齐老师有着一双灵敏的大眼睛，只要是有的同学不听课，马
上就会被她的火眼金睛给发现，我也受到过批评呢。有一次，我在学校语文竞赛中，以９５的高分获得了一等奖，看着挂在黑板边那闪闪发光的奖状，我喜欢得不得了，也忘记了听讲，居然连老师叫我名字时都没有听到。这时，老师走到我身边，严厉的说： “谭炳垚！起立！”我终于回过神儿来了，糟糕，看来这堂课剩余的时间，我恐怕得站着听了。“给同学们解释一下‘子规半夜犹啼血’是什么意思，用自己的话来回答。”齐老师说道。哈哈，这个可难不倒我，以前我就曾经上网查过资料的。这次能够侥幸过关，我可得全神贯注的听讲了。
下课铃声刚响过，我第一个站起来，离开座位，正准备走出教室，却被齐老师给拦了下来，让我读奖状上的内容。我有点疑惑不解，不知道老师的用意何在，但也只好照读不误。“你能从那么多的同学当中脱颖而出，老师为你自豪！但不能骄傲！成绩只能说明过去，明天仍需努力。记住了吗？”听着齐老师语重心长的话，我使劲地点了点头。
看，这就是教了我三年多的齐老师，够严厉吧。
描写老师的作文９００字
几个月的初中生活，我们渐渐与班主任的关系融洽了。其实刚开始我们是很讨厌他的，认为他太严厉，甚至不近人情。
班主任也是我们的数学老师，他中等个子，很瘦，鼻梁上架一幅眼镜，看起来文质彬彬。可谁想到他会那么严厉，不但课堂上不允许讲话，而且各科作业他也管，经常来个突然袭击，谁不过关就罚写。所以我们都生他的气，有一次班里的卫生区不合格，他被主任责
备，我们却在不远处偷偷地笑他。
第一次数学测试，我就马前失蹄了，计算题错了好几道！心里很是懊悔，班主任责备我太马虎，犯小儿科的错误。心里自然不服气，暗暗下定决心下次一定认真仔细考好了。谁知道英语第二次测试降了几分，又被班主任批评，他认为我有时候课上讲话影响了学习。哎，真是屋漏偏遭连夜雨！接着数学测试又错了计算，不但没提升反而降了。
不知为什么，这次他没批评我，而是接二连三地提问，或者让我去黑板上做题。因为怕做错了在全班同学面前丢脸，我就尽量仔细认真。心里真讨厌老师，干吗要针对我呀。
又一次数学测试，成绩不错，心里不由得很是得意，脸上的表情一览无余。数学老师慢慢地踱到我的课桌前，拿起卷子看了看，然后说；“填空题和计算要注意，一个空就是３分啊。”谁知道下一次数学测试，我偏偏就错了填空和计算，而且那个老师叮嘱很多遍的一定要加括号的填空题，我没加。
心情降到了冰点，懊恼和沮丧深深地包围着我。脸色灰灰的我默默地坐在位子上，心里很不是滋味。
晚上的数学作业，难的题，我从打草纸上认认真真地验算了好几遍，直到确认对了才写到练习册上。
第二天数学课上，数学老师喊我去黑板做昨晚的那道有些难的题，因为准备了，所以很快就解答了出来。老师点点头，我知道他是满意的。不知为什么，心里瞬间充满了自信，这一堂课，我听的津
津有味，第一次感觉数学老师的课也是如此有趣。
接下来的英语课，我又被英语老师提问昨晚的预习，流利地背完英语课文，没有改一个单词，感觉好极了。快下课的时候英语老师说这篇英文背下来的同学不多，同学们要加油了。呵呵，心里自豪极了，感觉英语老师也不是那么严厉了。
几天后，偶然听到班主任与副科老师的交谈：“我们班某某最近情绪低落，您上课时候关注下，鼓励下……”
瞬间，我的眼睛湿润了。
作文十：《描写老师外貌的句子100字》900字
描写老师外貌的句子１００字
是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识．她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。
有一次，有位同学在课堂上讲悄悄话，被她发现了。那时她正面对着黑板写字，我不知道她是怎样发现的，可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。那位同学被她罚站了，可我看得出那位同学很不情愿站起来，是啊，有谁又想被老师批评呢！但面对着她，他还是无奈地站了起来。
无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。
她是滋润我们祖国的花朵，她的招标投标园盯饲料我们成长，传授知识和中等身材。她有一条棕色、卷曲的、白色的框架，高高的鼻梁上架了一副眼镜，一双明亮的眼睛和组成。和一个嘴巴和一双巧合的敏感的耳朵。她随和的人，在课堂上非常认真。演讲后，她常常把生活
上的问题或一些例子来剖析历史故事，描写老师外貌的句子让我们学习知识，听故事时，我不能。
老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
老师那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
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