理科生-文艺心
作文一：《初中生实践报告》11600字
初中生社会实践报告
今年暑假的８月４日—６日，我来到出版社进行社会实践。在那里的一位阿姨先安排我帮她整理书籍，后来又安排我帮她整理文件。我按照她的要求把、图书和文件整理的好好的，完之后又帮着信息一项一项录入到电脑中。我觉得通过社会实践，不仅帮叔叔和阿姨完成了一些工作，也体会到了叔叔和阿姨干工作的辛苦，增长了自己的阅历。
三天下来，我一共整理了１４６册图书，并把图书名称、书号、作者、责编、校对、封面设计、开本、印张、印数、定价等信息录入到电脑中，电脑里的软件会自动计算出产值，他们出版社的标准叫法叫“码洋”。我一共整理了８７份文件，整整齐齐地按照分类、时间进行排序，并把它们统一装入不同的文件盒里保存。看着那一堆堆整理好的图书和文件，我心里好有成就感，那是我这三天的工作成果。
值得一提的是，阿姨他们单位还免费给我安排了午餐，是小
１
赵阿姨带着我拿着自助餐的饭盒到一楼餐厅去打的饭，回到办公室吃的，三天的饭菜都不一样，品种有六七个，挺好吃的。真是谢谢他们呀。
通过这几天的社会实践，我懂得了好多道理，但好像一下又说不出来。反正，社会实践这种锻炼形式挺好的。８月６日下午，我的社会实践活动结束了，小赵阿姨为我写了鉴定表，还希望我下次再到他们单位来实践呢～
初二（３）班 ＸＸＸ
２０１４年８月７日
篇二：初中生社会实践报告格式和范文
初中生社会实践报告格式和范文
作为学生练习写作用的“社会实践报告”，它的体例、写法目前还无定论，可以参考“调查报告”的体例和写法。我个人认为，“社会实践报告”应该有以下几部分：
标题：可以是公文式标题，即《关于……的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会是大课堂，实践长真知识》。
２
前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下从而过渡到正文。
正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价。
结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。
落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。
应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等
社会实践调查报告范文
我在塑料编织厂当工人
３
“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，过程中夹杂着忙与快乐。
“万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛。
南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑绣花用的是编程，但我不会。况且也不需要暑期打零工的。整理东西，每天在劳累中度过。学不到一点知识。学的最多的可能是对人生的一份坦然，不得以我放弃了这份工作。每天感叹生活的单调与乏味，却不想依靠父母的帮助。哀叹啊，哀叹。
奔波了好多天之后，我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位。通州市姜灶塑料编织厂。厂长姓张，人很可亲。清瘦显得他活力无限。我跟他说，我学的是机电专业，但没学过什么专业课程，我还顺便提及辅修过市场营销这门课程。他顿了顿，想了想说，我这儿的机器上有很多针，各种各样的型号都有，
４
分类很严密。有时是大的一排，有时是小的一排，大小有时又要交错相差。这样吧，我先把你安排到拌料间，去学习一下材料的分配和用料的安全。然后去销售部门吧。我点了点头，同
意了。
第二天一大早，我就跟着张厂长来到了拌料车间，车间里堆满了聚乙烯颗粒。张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说，赵师傅，这是从学校里来参加暑期社会实践的，您就好好照顾照顾吧。
我站在那儿，盯着赵师傅熟练的忙碌着，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里。我沉默着，虽然我知道“沉默是金”，但此时此刻却是一块没有光泽的石头。我依然沉默着。等到那师傅忙完后，他给我讲起了塑料业的发展，塑料的降解功能。
塑料是一个新兴行业，发展时间还不长。但目前随着塑料制品的日益增多，“白色污染”也越来越严重。而２１世纪又是一个环保世纪，为了保护我们的家园，全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题，就是生产出来的塑料产品尽量是环保的，可
５
降解的。连我们厂也都要这样。现在中国的普通老百姓还在追求价的廉宜和结实度，而国外却都已向环保靠拢了。你看那个塑料厂已被国外退回了好多产品，就是因为产品的质量不合格，无环保性能，不可降解。
降解塑料与同类的普通塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能，在完成其使用功能后，能在自然环境条件下较快地降解。成为易广泛被吸收的碎末。并随着时间的推移进一步降解成为ＣＯ２和水。但从
总体而言，当前降解塑料还处于技术阶段，有待于进一步深化研究，工艺进一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓宽用途和逐步推向市场化进程中。
目前，已初步明确，聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性。其基本的降解机理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期内被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞，导致制品的力学性能下降。并伴随着空洞的形成，表面积扩大，从而增大与土壤的接触面；同时配方中还添加了氧化剂和土壤的金属盐。反应生成过氢氧化物。这些将导致聚乙烯链的断裂而降解成为易被微生物吞噬的低分子化合物。最终回到生物圈，进入自然循环。
６
我惊讶极了，一个小小的师傅竟然懂的那么多，中国加入了ＷＴＯ，不止企业的管理人员，连师傅也加入了经济发展的行业中，步伐真快啊。
我实践的那家单位虽小，但却为我们的社会创造了不少的财富，若不论财富，那它毕竟为我们提供了若干个岗位，一个企业“以人为本”，人人都把其当作是自己的一部分，那企业的魅力是怎样的大啊。
暑期的实践生活虽然不长，只有那仅仅的两周，但却为我的人生刻下了一段铭心的经历。我不知道别人是如何看待这次的实践生活，但对我来说却是意义非凡的。使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰
辛。想要经营一个企业不是容易的，靠蛮劲和热血是无法解决的，谁能保证这些有效期有多长。
我感谢我的实践生活，它考验了我，激励了我，使我由贪玩变得好学，由懒惰变得勤快，由茫然变得自信，由幼稚变得成熟……
篇三：中学生社会实践活动报告
７
中学生社会实践活动报告
现代社会中许多都是三口之家，在这里，我们并不难发现其实大多数养尊处优的不是父母，而是我们。可能因为我们大多数都是独生子女的关系吧～有的家长太爱自己的孩子了，那种爱不是真正的爱，那是溺爱。说到这里，培养孩子的自理，自立能力就变成了比学习成绩更为重要的当务之急。所以，做家务便成了培养孩子的自理，自立能力的首要选择。
做家务既是体力劳动又是脑力劳动。其实，在做家务的过程中我们学会了如何整理物品，如何把家务干的又快又好。在这个过程中，我们不难发现，做家务就像是学习，重要的是掌握好的学习方法。拥有了好的学习方法，做家务也就很轻松了，同时也达到了事半功倍的效果。
在美国，有许多打零工的“少爷”们。比如美国孩子—－１７岁的史蒂文。他是父母的独生子，父亲开了六七家文具连锁店，母亲温妮是一家商业银行的业务巡视员，按中国人的眼光，他简直是一个“少爷”。可是他却利用假期来到奎恩镇帮助毕力夫妇修理破旧的庄园。史蒂文到小镇来，是温妮开着自家的“雪拂莱”轿车送来的。温妮说：“需要他干些什么说清楚，
８
他一定会完成的很出色。”果然，史蒂文就住在那栋乱糟糟的房子里，每天就吃面包，喝热牛奶，每周回家一次改善生活。三周后，他把需要修理的地方拆除的干干净净，里里外外没积存下一点拆下来的东西。
他也理所应当的得到了８００美元。他的妈妈温妮说：“史蒂文上个假期去我们银行总部打工搞清洁。每天要扫四十多个厕所，同事们对我说，史蒂文打扫的厕所比以往任何一个清洁工打扫得都干净。”说着温妮露出了自豪的神情。
由此可见，我们要的不仅仅是学习成绩还有自理，自立的能力。一味地追求学习成绩，只会让许多孩子变成“高分低能”的人。在这个千变万化，科技发
达的社会，我想肯定不会需要“高分低能”的人。亲爱的中学生们，请看看父母日渐发白的头吧～让我们多心疼心疼父母吧
社会，在实践中增长知识，锻炼自己的能力，更重要的是检验一下自己所学东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，完成自己的学业。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在将近一个月的实习
９
过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知道所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。
哲人说：“实践是检验真理正确与否的唯一标准。”理论要回到社会实践中去运用，想事情办事情一切从实际出发，使主观符合客观。认识客观事物，要实现两次飞跃，从感性认识到理性认识是认识事物的第一次飞跃，而从理性回到实践是第二次飞跃。
所以实践是检验真理的唯一标准。在当今的学生，社会无时无刻不在发生日新月异的变化，而参加社会实践更显得重要，实践的能力强弱，决定着日后工作的好坏。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为
１０
今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸，还是依恋，回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
１１
作文二：《初中生实践报告》8300字
初中生实践报告
中学生暑期社会实践报告范文
当一学期紧张的学习生活走向了尾声，“暑假怎么过”便成了热门话题。有的热衷于居家休整，有的认为旅游游玩更胜一筹，有的则闭门修行好好学习，不过，更多的同学则想利用暑期去进行社会实践。加之学校的推波助澜，暑假打工热潮便悄然席卷了整个社会。因为每一个意气风发、热血沸腾的中学生都渴望走出宁静安逸的校园，摆脱乏味无聊的生活，踏入社会，找一份工作，靠自己的双手和智慧，努力奋斗，换取属于自己的劳动成果，得到社会对自己价值的肯定。
作为一个渴望工作、渴望改变、渴望成功的中学生，我也欣然地加入了这股势不可挡的打工洪流中。在妈妈的介绍之下，我顺利地进入阿佳家纺干了三天。
这家工厂的工作主要分为五种，裁剪、缝纫、手工、检验、包装。顾名思义，裁剪是将完整的布裁剪成窗帘、坐垫等所需的形状，缝纫则将裁剪完之后的布利用缝纫机制成初期窗帘、坐垫，手工则是加之修饰，如窗帘需要剪平袖头，坐垫需要填上锦纶棉，钉上纽扣或者缝上背带，其他还会添加一些小饰件，经几位叔叔阿姨的检验之后，便进入最后一道程序——包装。包装最简单，所以我便选择了这一项来实践。
我需要做的只是将窗帘折叠成固定的形状，与一张说明卡一
起装入包装袋，然后贴上条形码，合上袋子即可。虽然工作很简单，但是还是需要细心对待，既不可弄错正反面，也不能贴错条形码。一天下来，需要重复同一种工序几百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工确实不容易。
当然，在工作中我有许多的不足，至少与正式员工相比有一定的差距，具体而言是缺少细心和经验。做事不太灵活，不太善于观察细节，所以无论在速度或质量上都略逊一筹。不过我打工的目的并不是为了赚钱，而是为了融入这个现实的社会，锻炼自己的能力，开阔视野，增长见识和阅历，获取宝贵的社会工作经验，体验另一种与众不同的暑期生活。当然，在这次工作实践之后，我也如期获得了不少的认知。
工作锻炼了胆识和勇气，重复培养了耐心和细心，努力换取了自信和快乐。“艰辛知人生，实践长才干”，通过这三天打工，使了解了父母工作的艰辛，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中也使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。下学期。我一定更加努力地学习，耐心对待每一道难题，遇到困难时不气不馁，尽全力做好自己应该做的事。
培根说：“知识本身并没有告诉人怎样运用，运用的智慧在于书本之外。”在打工的过程中，中学生可以在打工过程加强自己的实践能力与经验，至少可以得到一种体验。因为打工的过程中，中学生自然而然地要跟各色各样的人进行交往。在这些过程中，中学生不得不思考如何看待眼前的问题，怎样处理好人之间的关系，等等。这不
仅使中学生更加了解社会，加强实践能力，也会让中学生更加深刻地学会处世，同时提高了思维深度。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，打工实践有助于我们我提早走进社会、认识社会、适应社会。 我们已经是一位高中生了，不仅要取得优异的学篇二：暑期社会实践报告范文２０００字
暑期社会实践报告范文２０００字
记得那一年，刚刚懂事的我站在门口等母亲下班，母亲是一位数学老师，她在黑板上写下一串数学符号，看着那些大哥哥姐姐听得那么入神，那一刻一颗小小的种子便在我的心里种下，伴随我走了２０个春夏秋冬，长大我要做一名老师。
幸运的是大一的我便有了一个实践的机会，能够站在讲台上让曾经种下的种子开花。为了实践方便我选择了我的母校作为此次实践的单位，那一年我的梦想在这里起航，今年我的梦想在这里实现，虽然实践只进行仅仅的二十几天，但却是不平凡的二十几天，现将此次实践做一个总结。
此次实践我当任的是小学三年级的英语教学任务，由于当时已是一月，学生们课程进度已是复习状态，每一天学生们主要的学习内容便是课堂练习试卷，第一天我并没有走上讲台，而是听了班主任老师的讲课，毕竟大三的我并没有真正的走上过讲台，在此之前也没有相关的训练，此次实践总的来说还是个不小的挑战，在课堂上我认真的做了听课笔记，发现老师和孩子们配合得很好，老师总是鼓励他们，老师的知识面很广总是能引申出来好多相关知识，而他们也总是积极
的回答老师的所有提问，我不禁担心新面孔的我是否能被他们接受，教学是否能够顺利进行，于是在课后我同班主任老师说明了我的疑虑，班主任老师告诉我我首先应该做的便是取得孩子们的亲切感和信任感，，为此我认真思考了一番。 第二天课我微笑的走进了课堂，开始和同学们认识，我用当地的方言同他们聊天，告诉他们我也只是三年级的学生，只不过是大三而已，我希望我能和他们做朋友，可以以一位大姐姐的身份同他们一起学习，我也曾是这所学校的一名学子，而且我是他们班主任老师的女儿，也许因为我是学生这样果然取得了很好的开始，孩子们没有我想像的那样排斥我，每一位笑盈盈的很可爱，都接受我的样子，为接下来的教学工作顺利展开打下了很好的基础，第二节课我开始讲试卷，在这之前我早已将试卷做了很好的分析，所以认为应该会比较的顺利，第一个题是单词填写，，我带领着孩子们把所有的单
词读了一遍，告诉他们用哪个生词，还有一些容易些错的词，当我开始检查他们写得是否正确时却发现有几个同学完全空白，虽然当时有些不理解，但是我想应该有什么问题他们没搞清楚，所以还是到黑板上把正确答案写出来，让他们把正确答案写上去，我想作为一名老师应该培养他们的积极主动学习能力，于是我让同学们同桌之间相互检查．学习而不是把答案直接告诉他们，每当同学们回答时都给予中肯的评价，不忘记鼓励每一位同学，更不放弃每一位同学，鼓励同学们在课堂上大胆的说出自己想法，大胆的到黑板上写出自己的答案，该班的学习委员是一个细心且写字漂亮的女孩子，通常我会让她
多到黑板上写字，告诉其他同学多向她学习好好练习写字，做题时要细心细致，这样一来不仅鼓励了学习委员，还让其他同学有了好榜样，学习稍稍靠后的同学回答时鼓励他们回答得很好在努力一点会更好，我发现这样下来一堂课都很活跃，不过我也发现了同学上课总是不太安分喜欢打打闹闹，喜欢玩小东西和讲小话。这是我的专业课心理学教育学帮了我很大的忙，让我知道小学生的心理活动规律和特点，更加知道如何对待每一个不同的学生，深深感慨知识真重要，回到家我告诉母亲同学空白情况，母亲告诉那几位同学是学习稍微靠后的同学，需要更多的关心和鼓励，听后我恍然大悟，然后认真准备我的下一堂课，第三天走进课堂，我走到同学们中间问他们作为一名学生应该这样上课，他们很积极的回答了，我告诉他们应该以应该的姿势坐好，认真听讲回答问题，不做与上课无关的事，思维应该多在学习思考上，这才是好同学，同学们特认真的回答好，果然从此他们变得更听话了，基于上一次经验，我开始提问上一次空白的同学，鼓励他们和同桌多合作，让同桌检查他们的错误，多提问类似于造句的问题，我发现他们的想像力特别的好，就鼓励他们的这个优点告诉他们好好发挥自己的长处，自己的短处要去克服，那么学习就不会那么困难，课堂上写了错要知道问老师，要知道熟背熟记单词，多看好作文，取其精髓把它们用到作文中去。
短短二十几天一晃而过，他们开始了期末考试，考前我买了一些学习用品给他们当作考试前的鼓励，几天后从母亲的口中得知他们考得很好，我知道这是母亲和同学们的努力与我无关，但是我还是
有一种小小的成就感，这是我的第一次实践啊！篇三：初中生暑期社会实践报告范文
初中生暑期社会实践报告范文
一、活动时间： ｘｘ年８月１４日上午
二、活动地点：
西湖区交警大队文新支队
文三西路与古墩路交叉路口
三、活动计划
１、成立“珍爱生命”交通安全行动小队
２、参加西湖区交警大队文新支队交通安全知识讲座
３、打印８０份“交通安全调查问卷”，对行人进行“交通安全调查”，劝导行人遵守交通规则，不闯红灯。
四、活动过程
成立“珍爱生命”交通安全行动小队
由文澜小学准初一新生城西片部分学生８人组成“珍爱生命”交通安全行动小队。初一班６人，初一班１人，初一班１人，加上部分家长。
参加西湖区交警大队文新支队交通安全知识讲座
上午８：３０，我们一行人来到紫荆花路上的西湖区交警大队文新支队，崔警官给大家讲述交通安全知识，告诉大家要增强自我保护意识，在过马路时要看清指示灯。
斑马线上的安全行动
１、调查目的：了解行人遵守交通规则的情况，以及对交通安全的认识。大家分工，每人完成１０份调查问卷。
２、两人一组完成问卷汇总。
下面是我一组的问卷数据： 问卷内容 选 项 数 据 占总数百分比 １、参加问卷的性别 男 １１ ５５％ 女 ９ ４５％ ２、您的年龄 ２０岁以下 １ ５％ ２０－３０岁 １０ ５０％ ３０－５０岁 ８ ４０％ ５０岁以上 １ ５％ ３、您的职业 专业技术人员 ３ １５％ 管理人员 ９ ４５％ 普通职员 ４ ２０％ 其他 ４ ２０％ ４、您的学历 高中或中专 ２ １０％ 大专及以上 １８ ９０％ ５、您认为最安全的城市交通方式 步行 １２ ６０％ 自行车或电动车 ４ ２０％ 公共汽车或出租车 ４ ２０％ ６、请问您步行或骑车时，是否闯过红灯 没有 ３ １５％ 有，但很少 １７ ８５％ ７、请问您对闯红灯这种行为怎么看 很危险，坚决不能闯 １７ ８５％ 偶然闯一次没关系 ３ １５％ ８、请问您如果开车或乘坐出租车时，会不会系安全带 从不系安全带，不习惯 １ ５％ 有时会系安全带 １５ ７５％ 每次都会系安全带 ４ ２０％ ９、如果您开车，在人行道前会不会避让行人 会 ７ ３５％ 有时会 １３ ６５％ １０、您认为饮酒后，可以开车吗 坚决不上路 ２０ １００％ １１、您认为１６岁以下未成年人可以坐在汽车的副驾驶座位上吗 可以 １７ ８５％ 不太安全，最后不要 １ ５％ 不安全，一定不可以 ２ １０％
３、数据分析：通过数据统计，我们可以得出一些结论：
８５％的调查者认为在步行或骑车时，有闯过红灯的经历，但很少。看来，闯红灯的行为很多人会去做，所庆幸的只是偶尔闯一下。
８５％的调查者认为闯红灯很危险，坚决不能闯，还有１５％的
人认为偶然闯一次没关系，这１５％的人很危险啊。
只有２０％的调查者在开车或坐出租车时，会系安全带，开车要系安全带的意识还非常薄弱。
如果开车时，３５％的调查者会在人行道前避让行人，６５％认为有时会。
认为饮酒后坚决不可以开车的是１００％。
中学生寒假社会实践报告范文
劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为世纪中学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。于是，在初中生活的最后一个寒假，我们八年级７班的集体团员们进行了社会实践活动。我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。天早早的，我们几个团员就集合到了一起。一切准备就绪后，我们分组进行实践活动。我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：“这是有关环保的宣传单，希望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，谢谢～”听了我们的话后，他们都欣然接受了。这是我们倍感信心，更加努力的进行社会实践活动。我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬，团员们就有了动力，继续埋头苦干。很快，天就黑了下来。我们的社会实践活动就结束了。在大家
的欢笑声中，我们宣告这次活动圆满完成。从这次活动中，我也懂得了许多。张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。
我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样“一分耕耘，分收获。”
初二班寒假生活总结
快乐而短暂的寒假生活已经结束新的学年新的学期已经开始。同学们在寒假里表现良 好，无重大安全事故发生，平安返校，社会反响良好，树立了中学生的良好形象。寒假中感动的人和事太多太多，同学们中的先进榜样也太多太多，现将初二班的先进典型和事迹梳理总结如下：离校不离教，离教不离学
寒假生活时间说短不短，说长也不长，如何做好寒假生活中的学习任务，是一个值得探讨的话题，放假前学校和班级在不同程度上对学生的假期学习生活做出了详细的布置，报到时候对学生假期的作业以及新课的预习情况做了一个初步的调查，全班３１人寒假作业都能基本完成，其中２５人作业完成质量较高，还有６名学生作业完成质量不是很高，在检查结束后，又让他们重新改进了一下。很多学生能认真完成寒假生活记载卡的记录，并能认真完成寒假生活记载卡
中的阅读任务。尤其是王佳欢、顾高怡、马俊杰黄夏馨同学完成后能做好笔记，摘入一些美词佳句～２知感恩，做家务 很多同学在假期里能为自己父母亲做一些力所能及的家务活，在不同程度上培养和锻炼了学生的动手能力，让他们明白了做人应该懂得感恩、报答。不少同学还体验了“今天我当家”的活动，争做自理小能手。还有部分同学走出家门，积极参加社区和公益活动，表现特别突出的同学有蒋跃、
黄泽锋、白如凯等同学。３社区有有色经过调查和了解，假期里，学生能认真有序完成学校布置的寒假假期活动，并且组长能把活动时间、地点、任务、内容详细记录在案，活动都有：打篮球、打乒乓球、阅读书籍、帮助社区打扫卫生等等，主要突出的有蒋跃、黄泽锋、黄夏馨、顾高怡、包桂玲、王佳欢白如凯等。一个祥和而喜庆的寒假生活已经结束，新的一个学期已经开始，回顾过去，展望未来，对接下来的工作本人会一如既往的刻苦努力，努力向着以学生先成人，后成才的宗旨，使每位学生成人、成才～
快乐而短暂的寒假生活已经结束
，
新的学年新的学期即将开始。同学们在 寒假里表现良好，无重大安全事故发生，平安返校，社会反响良好，树立了贺兰回民小学学生的好形象。寒假中感动的人和事太多太多，同
学们中的先进榜样也太多太多，现总结如下：
一、合理安排时间——“我要做时间的主人”
寒假第一天，要求同学们写一份寒假计划书，安排好每天的
作息时间，当然时间安排要有科学性，过紧过松都会影响寒假的生活质量。“凡事预则立，不预则废。 有了一份适合自己的计划，同学们就会成为时间的主人。在寒假最后两天，让学生再写一份假期总结，问问自己在假期中有哪些新的收获。
二、倡导精神文明——“我是新时代的学生”
寒假期间，学生们始终牢记自己是一名新时代的学生，树立作为学生
良好的社会形象，明礼树新风，诚信做真人。远离“黄、赌、毒”，不进“三室一厅”，讲文明礼貌。网络爱好者，要遵守网络道德。同时，还要提倡新
的过年方式，反对超前消费和铺张浪费，也不要忘了坚持每天收看新闻节 目，关心国家和社会大事。
三、参加社会实践——“我要了解社会”
参加社会实践，利用假期这一大好时机调查社会热点，以一定的组织形式慰问军烈属家庭，
帮助孤寡老残。在实践中，我们可以将书本知识学以致用，同时也能学到篇二：初中生暑期社会实践报告范文
初中生暑期社会实践报告范文
一、活动时间： ｘｘ年８月１４日上午
二、活动地点：
西湖区交警大队文新支队
文三西路与古墩路交叉路口
三、活动计划
１、成立“珍爱生命”交通安全行动小队
２、参加西湖区交警大队文新支队交通安全知识讲座
３、打印８０份“交通安全调查问卷”，对行人进行“交通安全调查”，劝导行人遵守交通规则，不闯红灯。
四、活动过程
成立“珍爱生命”交通安全行动小队
由文澜小学准初一新生城西片部分学生８人组成“珍爱生命”交通安全行动小队。初一班６人，初一班１人，初一班１人，加上部分家长。
参加西湖区交警大队文新支队交通安全知识讲座
斑马线上的安全行动
１、调查目的：了解行人遵守交通规则的情况，以及对交通安全的认识。大家分工，每人完成１０份调查问卷。
２、两人一组完成问卷汇总。
初中生暑期社会实践报告范文
一、活动时间： ｘｘ年８月１４日上午
二、活动地点：
西湖区交警大队文新支队
文三西路与古墩路交叉路口
三、活动计划
１、成立“珍爱生命”交通安全行动小队
２、参加西湖区交警大队文新支队交通安全知识讲座
３、打印８０份“交通安全调查问卷”，对行人进行“交通安全调查”，劝导行人遵守交通规则，不闯红灯。
四、活动过程
成立“珍爱生命”交通安全行动小队
由文澜小学准初一新生城西片部分学生８人组成“珍爱生命”交通安全行动小队。
初一班６人，初一班１人，初一班１人，加上部分家长。
参加西湖区交警大队文新支队交通安全知识讲座
上午８：３０，我们一行人来到紫荆花路上的西湖区交警大队文新支队，崔警官给大家讲述交通安全知识，告诉大家要增强自我保护意识，在过马路时要看清指示灯。
斑马线上的安全行动
１、调查目的：了解行人遵守交通规则的情况，以及对交通安全的认识。大家分工，每人完成１０份调查问卷。
２、两人一组完成问卷汇总。
下面是我一组的问卷数据： 问卷内容 选 项 数 据 占总数百分比 １、参加问卷的性别 男 １１ ５５％ 女 ９ ４５％ ２、您的年龄 ２０岁以下 １ ５％ ２０－３０岁 １０ ５０％ ３０－５０岁 ８ ４０％ ５０岁以上 １ ５％ ３、您的职业 专业技术人员 ３ １５％ 管理人员 ９ ４５％ 普通职员 ４ ２０％ 其他 ４ ２０％ ４、您的学历 高中或中专 ２ １０％ 大专及以上 １８ ９０％ ５、您认为最安全的城市交通方式 步行 １２ ６０％ 自行车或电动车 ４
２０％ 公共汽车或出租车 ４ ２０％ ６、请问您步行或骑车时，是否闯过红灯 没有 ３ １５％ 有，但很少 １７ ８５％ ７、请问您对闯红灯这种行为怎么看 很危险，坚决不能闯 １７ ８５％ 偶然闯一次没关系 ３ １５％ ８、请问您如果开车或乘坐出租车时，会不会系安全带 从不系安全带，不习惯 １ ５％ 有时会系安全带 １５ ７５％ 每次都会系安全带 ４ ２０％ ９、如果您开车，在人行道前会不会避让行人 会 ７ ３５％ 有时会 １３ ６５％ １０、您认为饮酒后，可以开车吗 坚决不上路 ２０ １００％ １１、您认为１６岁以下未成年人可以坐在汽车的副驾驶座位上吗 可以 １７ ８５％ 不太安全，最后不要 １ ５％ 不安全，一定不可以 ２ １０％
３、数据分析：通过数据统计，我们可以得出一些结论：
８５％的调查者认为在步行或骑车时，有闯过红灯的经历，但很少。看来，闯红灯的行为很多人会去做，所庆幸的只是偶尔闯一下。
８５％的调查者认为闯红灯很危险，坚决不能闯，还有１５％的人认为偶然闯一次没关系，这１５％的人很危险啊。
只有２０％的调查者在开车或坐出租车时，会系安全带，开车要系安全带的意识还非常薄弱。
如果开车时，３５％的调查者会在人行道前避让行人，６５％认为有时会。
认为饮酒后坚决不可以开车的是１００％。
作文三：《初中生实践报告》10500字
现代社会中许多都是三口之家，在这里，我们并不难发现其实大多数养尊处优的不是父
母，而是我们。可能因为我们大多数都是独生子女的关系吧！有的家长太爱自己的孩子了，
那种爱不是真正的爱，那是溺爱。说到这里，培养孩子的自理，自立能力就变成了比学习成
绩更为重要的当务之急。所以，做家务便成了培养孩子的自理，自立能力的首要选择。 做家务既是体力劳动又是脑力劳动。其实，在做家务的过程中我们学会了如何整理物品，
如何把家务干的又快又好。在这个过程中，我们不难发现，做家务就像是学习，重要的是掌
握好的学习方法。拥有了好的学习方法，做家务也就很轻松了，同时也达到了事半功倍的效
果。
在美国，有许多打零工的“少爷”们。比如美国孩子—－１７岁的史蒂文。他是父母的独
生子，父亲开了六七家文具连锁店，母亲温妮是一家商业银行的业务巡视员，按中国人的眼
光，他简直是一个“少爷”。可是他却利用假期来到奎恩镇帮助毕力夫妇修理破旧的庄园。史
蒂文到小镇来，是温妮开着自家的“雪拂莱”轿车送来的。温妮说：“需要他干些什么说清楚，
他一定会完成的很出色。”果然，史蒂文就住在那栋乱糟糟的房子里，每天就吃面包，喝热牛
奶，每周回家一次改善生活。三周后，他把需要修理的地方拆除的干干净净，里里外外没积
存下一点拆下来的东西。 他也理所应当的得到了８００美元。他的妈妈温妮说：“史蒂文上个假期去我们银行总部打
工搞清洁。每天要扫四十多个厕所，同事们对我说，史蒂文打扫的厕所比以往任何一个清洁
工打扫得都干净。”说着温妮露出了自豪的神情。 由此可见，我们要的不仅仅是学习成绩还有自理，自立的能力。一味地追求学习成绩，
只会让许多孩子变成“高分低能”的人。在这个千变万化，科技发达的社会，我想肯定不会
需要“高分低能”的人。亲爱的中学生们，请看看父母日渐发白的头吧！让我们多心疼心疼
父母吧
社会，在实践中增长知识，锻炼自己的能力，更重要的是检验一下自己所学东西能否被
社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，完成自己的学业。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在将近一个月的实习过程中，我深深的感受到所学
知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从
下手，茫然不知道所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到
实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。 哲人说：“实践是检验真理正确与否的唯一标准。”理论要回到社会实践中去运用，想事
情办事情一切从实际出发，使主观符合客观。认识客观事物，要实现两次飞跃，从感性认识
到理性认识是认识事物的第一次飞跃，而从理性回到实践是第二次飞跃。 所以实践是检验真理的唯一标准。在当今的学生，社会无时无刻不在发生日新月异的变
化，而参加社会实践更显得重要，实践的能力强弱，决定着日后工作的好坏。 通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，
我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够
成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，
努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更
好地服务于社会打下坚实的基础。 寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它
使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去
见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比
较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘
甜。篇二：初中生社会实践报告格式和范文
作为学生练习写作用的“社会实践报告”，它的体例、写法目前还无定论，可以参考“调
查报告”的体例和写法。我个人认为，“社会实践报告”应该有以下几部分： 标题：可以是公文式标题，即《关于??的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社
会是大课堂，实践长真知识》。 前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动
的有关情况报告于下从而过渡到正文。 正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，
理性思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后
的理性认识，对组织社会实践活动评价。 结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。 落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。 应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结
语”、“落款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”
等 社会实践调查报告范文 我在塑料编织厂当工人 “实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。实践能使你已成
的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，
过程中夹杂着忙与快乐。
“万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和
求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛。 南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑
绣花用的是编程，但我不会。况且也不需要暑期打零工的。整理东西， 每天在劳累中度过。学
不到一点知识。学的最多的可能是对人生的一份坦然， 不得以我放弃了这份工作。每天感叹生
活的单调与乏味， 却不想依靠父母的帮助。哀叹啊， 哀叹。 奔波了好多天之后， 我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位。通州市姜灶塑料编织
厂。厂长姓张， 人很可亲。清瘦显得他活力无限。我跟他说， 我学的是机电专业， 但没学过什么
专业课程， 我还顺便提及辅修过市场营销这门课程。他顿了顿， 想了想说， 我这儿的机器上有很
多针， 各种各样的型号都有， 分类很严密。有时是大的一排， 有时是小的一排， 大小有时又要交
错相差。这样吧， 我先把你安排到拌料间， 去学习一下材料的分配和用料的安全。然后去销售
部门吧。我点了点头， 同 意了。 第二天一大早， 我就跟着张厂长来到了拌料车间， 车间里堆满了聚乙烯颗粒。张厂长领了
我来到一个姓赵的师傅面前说， 赵师傅， 这是从学校里来参加暑期社会实践的， 您就好好照顾
照顾吧。 我站在那儿， 盯着赵师傅熟练的忙碌着， 一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里。
我沉默着， 虽然我知道“沉默是金”， 但此时此刻却是一块没有光泽的石头。我依然沉默着。
等到那师傅忙完后， 他给我讲起了塑料业的发展， 塑料的降解功能。 塑料是一个新兴行业， 发展时间还不长。但目前随着塑料制品的日益增多， “白色污染”
也越来越严重。而２１世纪又是一个环保世纪， 为了保护我们的家园， 全世界都对塑料行业提出
了一个严峻的问题， 就是生产出来的塑料产品尽量是环保的， 可降解的。连我们厂也都要这样。
现在中国的普通老百姓还在追求价的廉宜和结实度， 而国外却都已向环保靠拢了。你看那个塑
料厂已被国外退回了好多产品， 就是因为产品的质量不合格， 无环保性能， 不可降解。
降解塑料与同类的普通塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能， 在完成其使用功能
后， 能在自然环境条件下较快地降解。成为易广泛被吸收的碎末。并随着时间的推移进一步降
解成为ｃｏ２和水。但从 总体而言， 当前降解塑料还处于技术阶段， 有待于进一步深化研究， 工艺进一步完善。并致
力于提高性能， 降解成本， 拓宽用途和逐步推向市场化进程中。 目前， 已初步明确， 聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生
物降解性。其基本的降解机理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期内被土壤中的微生
物分泌的酶迅速降解而生成空洞， 导致制品的力学性能下降。并伴随着空洞的形成， 表面积扩
大， 从而增大与土壤的接触面； 同时配方中还添加了氧化剂和土壤的金属盐。反应生成过氢氧
化物。这些将导致聚乙烯链的断裂而降解成为易被微生物吞噬的低分子化合物。最终回到生
物圈， 进入自然循环。
我惊讶极了， 一个小小的师傅竟然懂的那么多， 中国加入了ｗｔｏ， 不止企业的管理人员， 连
师傅也加入了经济发展的行业中， 步伐真快啊。 我实践的那家单位虽小， 但却为我们的社会创造了不少的财富， 若不论财富， 那它毕竟为
我们提供了若干个岗位， 一个企业“以人为本”，人人都把其当作是自己的一部分，那企业的
魅力是怎样的大啊。
暑期的实践生活虽然不长， 只有那仅仅的两周， 但却为我的人生刻下了一段铭心的经历。
我不知道别人是如何看待这次的实践生活， 但对我来说却是意义非凡的。使我在享受生活的同
时也品尝到了生活的艰 辛。想要经营一个企业不是容易的， 靠蛮劲和热血是无法解决的， 谁能保证这些有效期有
多长。 我感谢我的实践生活， 它考验了我， 激励了我， 使我由贪玩变得好学， 由懒惰变得勤快，由
茫然变得自信， 由幼稚变得成熟??篇三：初中生社会实践报告 初中生社会实践报告 今年暑假的８月４日—６日，我来到出版社进行社会实践。在那里的一位阿姨先安排我
帮她整理书籍，后来又安排我帮她整理文件。我按照她的要求把、图书和文件整理的好好的，
完之后又帮着信息一项一项录入到电脑中。我觉得通过社会实践，不仅帮叔叔和阿姨完成了
一些工作，也体会到了叔叔和阿姨干工作的辛苦，增长了自己的阅历。 三天下来，我一共整理了１４６册图书，并把图书名称、书号、作者、责编、校对、封面
设计、开本、印张、印数、定价等信息录入到电脑中，电脑里的软件会自动计算出产值，他
们出版社的标准叫法叫“码洋”。我一共整理了８７份文件，整整齐齐地按照分类、时间进行
排序，并把它们统一装入不同的文件盒里保存。看着那一堆堆整理好的图书和文件，我心里
好有成就感，那是我这三天的工作成果。 值得一提的是，阿姨他们单位还免费给我安排了午餐，是小赵阿姨带着我拿着自助餐的
饭盒到一楼餐厅去打的饭，回到办公室吃的，三天的饭菜都不一样，品种有六七个，挺好吃
的。真是谢谢他们呀。
通过这几天的社会实践，我懂得了好多道理，但好像一下又说不出来。反正，社会实践
这种锻炼形式挺好的。８月６日下午，我的社会实践活动结束了，小赵阿姨为我写了鉴定表，
还希望我下次再到他们单位来实践呢！ 初二（３）班 ｘｘｘ
２０１４年８月７日篇四：初中生社会实践报告 初中生社会实践报告 ３．２孙玮琦 春华秋实，岁月潇湘。转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。记得罗马法学
家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。”第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践
是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养
锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社
会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，
一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了
我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增
长
了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。 在这次实践中，
让我很有感触的一点就人际交往方面， 大家都知道社会上人际交往非常复杂， 但是具体多么
复杂， 我想也很难说清楚， 只有经历了才能了解． 才能有深刻的感受， 大家为了工作走到一起，
每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧， 就看你怎么把
握了． 我想说的一点就是， 在交际中， 既然我们不能改变一些东西， 那我们就学着适应它． 如果
还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就
是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深
深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己
先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所
淘汰。 俗话说：在家千日好， 出门半招难！ 意思就是说：在家里的时候， 有自已的父母照顾， 关心，
呵护！ 那肯定就是日子过得无忧无虑了， 但是， 只要你去到外面工作的时候， 不管你遇到什么困
难， 挫折都是靠自已一个人去解决， 在这二个多月里， 让我学会了自强自立！ 凡事都要靠自已！
现在， 就算父母不在我的身边， 我都能够自已独立！ 学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里
不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社
会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，
投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的
条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大
学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践
活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为
国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献
力量为社会创造了新的财富。 一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并
不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，
不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人
的认识能力也就不断地改善和提高！ 马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践
具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识
在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，
就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之
地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面， 实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学
习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其
他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 一个月的实习生活，说长不长，说短不短，虽未承担过什么重要的工作，但却也坚守本
职，勤于学习，在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理。社会
实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓
了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是
学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激
烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。实践，
不仅锻炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的知识，让我们在实践中锻炼成长、磨
练成才。篇五：中学生寒假社会实践报告范文 寒假社会实践报告
一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年
少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走
出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷？？ 在注重素质教育的今天，假期社会实践作为促进学生素质教育， 加强和改进青年学生思想
政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力
的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、
美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外
的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代学生接触社会，了解社会。
同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种
良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。 学校是一个小社会，步入高中就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨
打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能
锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会
实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能
使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现高中生的自身
价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，
挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会
的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会
创造了新的财富。
我在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在
书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十
分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、
服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。 这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，
利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次
的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。
一．在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人
沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，
会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这
个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的
意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
二．在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的
接触顾客中，我明白了自信的重要性。你（转载于：初中生实践报告） 没有社会工作经验没有关
系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、
第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三．在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工 时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因
使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如
哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆
与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕
地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，
只有征服自己才能征服
世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”
四．工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺
少了知识，头脑就要枯竭。
以上是我自己觉得在这次假期社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目。 高中是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一
个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。 实践是学生接触社会，了解社会，服务
社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实
践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，
步入社会打下了良好的基础。
作文四：《初中生社会实践报告》3400字
初中生社会实践报告
今天是妈妈在新的一年里工作的最后一天～明天就大年３０了～为了能赶上回老家过年～我决定 上午帮妈妈送报纸～下午和棋妈妈一起大扫除。
淋我早早的爬起床等着妈妈的墚召令～快过年了～我的身心啶都在沸腾着。手机一响～我，就迫不及待的骑着自行车狂祆奔～只想着快点送完～就可？以快点过年了。可事与愿违殚～时间一分一秒过去～报纸势却没见多少。我从没想过送 报纸也会这么累～我原以为 只要把报纸投入报箱就可以槌了～想着从前电视上演的主 人公潇洒的把电视甩入报箱惝～我对此充满了憧憬。可如枝今看来～那情节完全是骗小庶孩的。报箱就那么点空～要轫是能随便一甩就能进去～那熬我只能说你是神抢手。而且劢就算你能甩准～可那愈来愈 高的楼层绝对不只是摆设～杉关闭的严严实实的窗户也绝？不是吓唬人的～要是这样你侨还能甩进去～那我就相信世贬上有神仙。尽管已经到了冬贽天～我的背仍然有一层薄汗炷～一阵冷风拂过～我冻的直，打哆嗦～可真是美丽冻人啊阅：想到妈妈每天都要送这么态长的路程～我的心暖烘烘的 ～妈妈为了我付出了那么多避～我一定要更努力一点～也暑许我没有别
１ ／ ９
人那么聪明～但疗我可以比别人更努力～想到ㄐ这儿～我的脚步更加快了…稆终于送完了～我的脚又算又箢软～可身体却不冷了～不知飧道是因为长时间运动还是心茄里的暖流流遍了全身。
回到家我立马用热水泡了爹泡脚～酸痛感立马消失～真？爽啊妈妈却来不及休息～开巯始给我做饭。我心里实在不倘好意思～便起身帮妈妈洗菜 。正当我准备看电视的时候慈～不经意瞄到餐桌上还没来近的及洗的碗～看了看正在忙ゆ碌中的妈妈～我小心翼翼的臂拿起碗向厨房走去。我把碗木放在菜盆里～加了些水和洗哪洁晶就开始猛刷。手有些裂 开了～洗洁晶刺的我手有些暇疼～我尽情的发挥着忍者神蔻龟的精神～总算结束了～看俟着被洗刷的干干净净的碗筷 ～我感受到了什么叫痛并快舭乐着：被妈妈用赞赏眼光看幌着的我顿时感觉到轻飘飘的坛～可下句就直接把我从天堂ぁ打入地狱。“快吃饭～等下朱还要大扫除呢”唉～我知道蒂今天能不能瘦个几斤肉下来著。我立刻开始狼吞虎咽～开泓玩笑～不吃饱点～等下怎么痧干活啊：
解决完食窑物～我就开始想怎么对付这淀些顽固分子～赖在我家
２ ／ ９
快一樗星期了～也没见做了什么贡僵献～净搞一些破坏。注意到鬲门上有一层薄薄的灰尘～我 露出了灰太狼一般的奸诈笑字容～它就像小羊一样任我宰？割。唰起袖子～拿上抹布就磙使劲搓。没办法～实力太悬ā殊了～仅仅５分钟它就被我境搞定啦：可解决一个两个没ネ问题：一网打尽还真需要力须气～手实在拿不起来了～坐捱在沙发上休息了哈～又开始阔帮妈妈摆鞋子～打打下手。觊不知不觉天已经黑了～剩下 的就交给爸爸了～美美的吃痪了晚餐～趴在床上很快睡着津了。大概是真的累了吧：一搁夜无梦…
经过今天铜的事～我深切了解到妈妈工嘞作的辛苦和不易～作为子女字的我们不仅要好好学习来回尢报父母～在当下也要抽时间儒为父母做些力所能及的事～淝为父母分忧：
初中锑生社会实践报告，二，
３ ／ ９
随着人们经济能力的提高代～如今的青少年一代在小学埂就开始有独立消费的行为～ 到了中学时代～他们一般都率有一笔固定的消费资金，零贿花钱，～有了经常性的独立蜍购买活动。例如购买衣物： 饰品、音像制品等自己喜欢 的东西和上网交友娱乐等方？面～虽然高消费的学生并不芹多～但是有关专家认为～十挪几岁的中学生对一些社会现效象的辨析能力不强～在一些汨变味的“人迹关系”的影响爵下～难免会模仿。因此～良欷好的消费观念对于青少年来，说是至关重要的。
甲现今～中学生的生活～学习羌环境与其父母一代已完全不砑同～大部分家庭中的独生子羿女的高消费生活越来越严重屯。再者～由于目前一般家庭级的经济状况比以前有极大的 改善。父母大多不愿自己的 子女“受委屈”～又随着家嗦庭观念的转变～家长更尊重帮子女的意见～鼓励子女发展髻自身能力。因此～中学生在莸诸多的影响下消费观念产生ㄣ了极大的变化。
根铨据调查数据显示：有零用钱躜的学生占了被调查总数的９牟８％～没有的仅占１．４％袖～现在的学生都是家里的“季独苗”～家长对
４ ／ ９
自己小孩几脱乎是百依百顺～疼爱有加～ 即使自己在省吃俭用～孩子辆那里总是应有尽有～可是谁霍也不想让自己的孩子过得好瓿些呢，有些父母在自己的孩贤子身上放上零花钱～这些零钶花钱是家长对孩子成长的一亘部分投资。只有少数家庭的州孩子可能每天的生活都是由簋父母来安排～所以也不需要轿什么零花钱了。但是对父母殊来说～高中生各方面的开支婺较多～学习上的花费明显多 于初中生。对于在学习上的ㄩ正常开销～家长们的出手毫塄不犹豫的同时～同学们的生世活花费和日零用钱～也随之“水豫涨船高”。
因轹此中学生的消费行为反映了龌以下的几种消费心理特点： 猊
１、求新性。中学峄生处于求新求异、富有好奇犯心的年龄阶段对外界新事物嚣的接受能力特别强。于是在帑社会许多新鲜玩意的吸引下祓～“试一试”的想法成了这防种心理的源泉。
５ ／ ９
２乩、兴趣性。据了解～由于有薅的学生是“追星族”便将每汁月开支中的大部分用在购买误自己偶像的磁带或ｃｄ上等珏等～总的来说～主要消费对鹗象自己的兴趣爱好有关～换 言之～兴趣爱好越广泛～所 花费的款项也就可能同比例茱增长～更何况现在的学生～荃兴趣广泛是普遍的事。
３、从众性。身在周围都帘是同龄人的环境中～加之有嗔不少学生的家境不错～特别 容易出现攀比的风气。这便 使许多人产生“别人有什么ほ～我也要有什么”的想法～惠加上时下的某些时尚主题～ 促进了这种心理的形成～跟店进了流行大军。
４绍、盲目性。这种心理特点的ι形成是基于前几种心理的～嬖且从众性心理起了主导作用麈。
古人曰～“俭～，德之共也，侈～恶之大也”枵。中国传统文化强调“俭以貔养德”。养成刻苦节俭习惯 ～可以避奢侈～取道
６ ／ ９
义～去盼邪心～有利培养高尚品德和饿坚韧意志。有道是“历览前呜贤国与家～成由勤俭败由奢？”。纵观历史～大到邦国～伲小到家庭和个人～无不是兴芨于勤俭～败于奢靡。青少年涡的财政来源主要来自家长～ 家长应负起管教指导责任。ゃ家长要让子女了解家庭的收ド入和开支～根据家庭的经济蝴状况～制定合理的消费计划帑～并从中学习承担家庭经济 责任。学校应该进行消费观楚念教育～灌输“量入为出”掺的用钱方法～通过学习理财筻知识～了解借贷责任～力戒ツ享乐奢靡陋习～帮助我们青鹜少年树立正确的消费观念。 酞
初中生社会实践报钩告，三，
我们在社艹区里清扫垃圾～发送宣传单售～希望这些微不足道的举动歹能增强人们的一点环保意识殁。天早早的～我们几个团员占就集合到了一起。一切准备？就绪后～我们分组进行实践匀活动。我们一边捡街道上的陟垃圾～一边给路人发自己印，的宣传单～虽然有些行人接 过宣传单之后就丢在了地上贱～但是我们毫不气馁～把它づ们一张张的捡起来～然后追，上丢弃它的行人～告
７ ／ ９
诉他们疸说：“这是有关环保的宣传卫单～希望您能认真地看一下荷～为保护环境献一份力～谢モ谢：”听了我们的话后～他尾们都欣然接受了。这是我们抄倍感信心～更加努力的进行琦社会实践活动。
我佑们的举动迎来了许多行人们挖的赞扬。就比如说～我们在邱街道上捡垃圾时～道路的清鸥洁工人看见我们在帮他们的折忙～就微笑的直夸我们懂事佟～说我们是学校里的榜样。筷听了他们的赞扬～团员们就疵有了动力～继续埋头苦干。
很快～天就黑了下来迟。我们的社会实践活动就结两束了。在大家的欢笑声中～咻我们宣告这次活动圆满完成氟。从这次活动中～我也懂得捻了许多。
张瑞敏曾斫说过：“把一件简单的事做愿好就是不简单～把一件平凡郗的事做好就是不平凡。”劳嗖动改造人。通过这次社区服坐务
８ ／ ９
劳动～我明白了许多道理搜。我想应该是我们在劳动中妥明白了许多平时不懂的道理祁。慢慢的长大了～改变自己 。劳动中～我知道了许多自松己的不足之处。
我诃感触深的是万事都不是那么胖容易的～只有自己不断克服 困难才会成功～做事要认真 踏实。假如我不去认认真真 地做一遍～就发现不了自己胫的不足。工作也一样“一分垆耕耘～一分收获。”
９ ／ ９
作文五：《初中生社会实践报告》600字
初中生社会实践报告
ａｒｃ＿ｆｌｏａｔ＿ａｄ２（）；
劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为２１世纪中学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。于是，在初中生活的最后一个寒假，我们九（２）班的集体团员们进行了社会实践活动。
我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。天早早的，我们几个团员就集合到了一起。一切准备就绪后，我们分组进行实践活动。我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：这是有关环保的宣传单，希望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，谢谢～听了我们的话后，他们都欣然接受了。这是我们倍感信心，更加努力的进行社会实践活动。
我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬，团员们就有了动力，继续埋头苦干。
很快，天就黑了下来。我们的社会实践活动就结束了。在大家的欢笑声中，我们宣告这次活动圆满完成。从这次活动中，我也懂得了许多。
我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样 一分耕耘，一分收获。
作文六：《初中生暑假实践报告》3100字
初中生暑?假实?践报?告?
?
初中生?暑假?实践??报告因为?有了?０８?中考?后放?假期?间卖?衣服?，有??去年?寒假汽车?配件?商店?打工?的经?历和?感受?，我??今年暑假?还没?开始?我就?已经??有打算了?。父?母非??常支持我?。这?回我?想感?觉一?下医?药行?业的?经营??与管?理，于是?我来?到妈?妈原?来的?一个?同事?和好??友的药店?，准?备试?试。? ?
７月?１３?日，放?假回?家的?第三?天，?我便?带着?希望?与渴?望，?来到?了我??陈姨的药?店。?虽然?我认?识她?，听?妈妈?说过?她善?良灵?性精?明能?干，?有创??业的艰辛?和经?营经?验。?但是?毕竟?这回?我们?的身?份有?了改?变。?我们?虽然??只是见过?几次?面，?可一?见面?她非?常热?情接?待了?我。?我说?明自?己的?来意?，并?承诺?一定?好好?表现?，有?不明?白和?不对?的地?方您?别客?气。?一听?我说??没有经验?就笑?着跟?我说?：“?这样?吧，?你试?试吧?，如?果不?适应?的话?你就??说话，有?什么?不懂?的地?方尽?管吱?声，?那你?先熟?悉一?下店?里面?的格?局和??要求，明?天早?上正?式来?上班?吧。?”我?高兴?地表?示了?感谢?。我?知道?我今??天就已经?开始?了我?的药?品销?售生?涯。? ?
我在陈?姨的?引导?和介??绍下，大?概了?解了?店面?的布?局和?基本?要求?。?由于是?分店?当然?不象?大药?房那?样阔?气和?宽敞?。但?是麻?雀虽?小五?脏惧??全，品种?齐全?分类?有序?，分?门别?类摆?放井?然。?产品?介绍?使用?说明?一应??居齐。她?告诉?我对?待顾?客要?主动?热情?，诚?恳周?到。?但是?又要?尊重?对方??区别对待?。工?作时?间安?排是?：上?午班?早上?８?点到下?午两?点?；下午?班是?下?午两点?到晚?上?８点。?我一?一在?脑海?中记?下。? ?
第二天?早上?７?点半，?我去?上班?。陈?姨已?经来?了。?我们?开始?打扫?室?内外卫?生，??然后洗手?穿上?工作?服站?在柜?台里?面。?我一?边等??待顾客一?边?
学习，?和我?一起?当班?的小?女孩?很好?，她?帮助?熟悉?柜台?和药?品。?陈姨?要?我跟着?她学?。看?着她?不停?的拿?着药?品看?来看?去，?我也?拿着?商品?看。? ?
见到有?顾客?来，?她就?拿着?商品?竭力?的推?销，?而我?只是?站在?旁边?，?试着说?“好?，疗?效不?错”?之类?的话?，满?以为?这样?可以??卖掉，可?顾客?却?不屑一?顾，?走了?。我?站在?那里?，望??着女孩，?她并?没觉?得委?屈，?依旧?看?着药品?说明?书，??依旧推销?着。?也许?在人?生旅?途中?，会?遇到?许多?的失?败?或挫折?，只?要用?一颗?平常?心来?对待?，生?活就?没了?压力?。当?我环?视别?的?员工时?，也?是在?认真?负责?的推?销着?认真?工作?着。? ?
根据省?食药?监局?规定?，我?省通?过推?进处?方药?与非?处方?药分?类分?柜?台管理?，严?格和?规范?处方?药和?非处?方药?的使?用，?对公?众自?我药?疗中?存?在的安?全隐?患以?及易?造成?滥用?处方?药的?，实?施重?点管??理。目前?，我?省?药品零?售企?业分?柜摆?放等?领域?基本??达到药品?分类?管理?的要?求。? ?
第一次?站在?柜台?前，??望着琳琅?满目?的药?品，?望着?眼前?的人?们，?听?着这杂??乱的脚步?声，?我心?乱如?麻，?眼前?的人?们牵?引着?我的?目光?，看?着?他们远?去的?背影?，心?里又?少了?几分?紧张?。刚?开始?，面?对顾?客，?不知?要?说什么?才好?，只?是被?动地?把顾?客提?到的?药品?拿到?他们?手中?，然?后在?一?一把它?们放?回。?日子?一天?天的?过着?，我?也一?天天?的磨?练着??自己。逐?渐?地我基?本熟?悉了?大部?分的?药品?。面?对顾??客，我能?轻松?自如?的向?他们?介?绍商品?的种?类，?用途??等等，见?到熟?识的?顾客?，也?能主?动的?热情?的打?招?呼?，聊家常?。逐?渐地?我也?学会?了区?别对?待不?同类?型的?顾客?，灵?活并?且?机智合?情合?理的?推销?策略?。?
在一??个似大似?小的?空间?，有?着我?的快?乐与?欢笑?，也?有着?我的?烦恼??与忧愁。?有时?，也?会遇?到一?些胡?搅蛮?缠的?顾客??，会因看?上一?个药?品问??了又问，?心里?十二?分的?不耐?烦，?脸上?还要?露着?笑容?，嘴?上还?要向?他们??
介绍着，?解释?着，?而最?终却?又没?买，?有时?，也??会遇到年?老的?顾客?，说??上一大通?，他?们也?不解??其意，只?是呆?呆的?望着?你，?呆呆?的站?在那?里。??但不管怎?样，?我们?这一?代人?对长?辈应?是毕?恭毕??敬，对小?朋友?应是?热情??友好。“?顾客?是上?帝”??是服务行?业的?宗旨?。?
打工?期间?，我?还从?那里?了解?到一?些有?关医?药的?分类?管理?，销?售连??锁经营理?念的?知识?。连?锁药?店有?名望?讲信?用分?布广?泛，?品种?务求?齐全?，质?量正?规进?货渠?道通?畅。?在大?众老?百姓?当中?有信?誉有?市场?，方?便快??捷及时有?效。? ?
即使一?些偏?僻不?常用?的药?，也??要准备一?点，?避免?不能?按方?配齐?，?使顾客?失望?。有?的药?如救?急抢?救之?类，?有特?殊的?使用?方法?，坐?堂医?师?则必定?反复?交代?，特?别说?明。??药店还在?药方?上每?一种?药下?面都?规范?地?注明价?码，?不论?是名?贵的?，还?是几?分钱?的都?是如?此，?真正?做到?言不?二?价，童?叟无?欺。? ?
现代药?品经?营成?名成?功的?秘诀?，就?在于?它一?直认?真按?照国?家标?准?去做，?遵纪?守法?人道?诚信?坚持??不懈。并?且从?采用?现代?化的?销售?模式?，?以人为?本。?计算?机计?价打?票，?标准?快速?一目?了然?。店?主及?员工?都经?验?丰富，?熟谙?药理?，还?帮助??顾客讲解?辨别?真伪?优劣?知识?。他?们按?方取??药，?操作认真?，决?不马?虎。?多年?以来?，药?店配?药逐??渐形成了?自己?的特??殊风格，?很得?病家?患者?喜爱??，盛名历?久不?衰。? ?
总的来?说，?在药?店打?工是?绝对?有收?获的?，我?提前?进入?了社?会，?力?求?更加了解?了社?会和?现代?经济?形式?，在?现在?激烈??竞争和经?济危?机的?新?形势下?，对?这个?社会?提前?有了?更深?入的?理解?和认?识，?我想?以后?在社?会?上就可?以少?走弯?路，?与时?俱进?不断?学习?与适??应，才能?成为?实用?型复?合?
型人才?，永?远处?于不?败之?地而?可持?续发?展。?这就??是我这个?假期?的收??获。 ?
在此我?衷心?地感?想该?药店?的经?理和?员工?，感?谢你?们给?予我?的细?心?教育和??耐心指导?，深?切关?心和?友好?帮助?，使?我很?快学?习到??了不少社?会?知识和?工作?经验?。在?此我?也感?谢爸?爸妈?妈给?我的?大力?支持?和鼓?励。?我?要继续?努力?，用??实际行动?回避?国家?学校?老师?亲人?朋友?，愿?祖国?的明??天更加和?－?谐美好?更加?繁荣?昌盛?！ ?
?
?
作文七：《初中生社会实践报告名称》200字
１． 感受生活 ， 感知数学——初中生统计知识教学的实践与思考
２． 中学生常用统计量理解水平的调查及教学实验研究
３． 新课标理念下培养初中生学习主动性的实践研究
４． 新课程初中生统计观念培养的教学研究
５． 初中生英语阅读理解监控能力培养的研究
６． 初中生英语阅读策略的调查研究
７． 初中英语听说教学中情境创设情况的调查分析
８． 初中生统计思维培养的实践和研究
９． 新课程初中生统计观念培养的教学研究
１０． 初中生近视的原因及预防——初中物理实践活动报告 １１． 初中语文以生为本对话教学的实践探讨
１２． 初中地理实践活动教学调查研究
１３． 初中科学学生“小组合作学习”实践的调查分析
作文八：《初中生寒假社会实践报告》900字
不知不觉，今年的冷假的社会实践活动又告一段落了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上往见识世面、发挥才华、增长才华、磨练意志，在实 践中检验自己。半个月的社会实践固然比较辛劳。是庆幸？还是迷恋？回想起来，才发觉，原来乏味中布满着希看，苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另外一方面，我们为社会做出了
自己的贡献；但在实践进程中，我们也表现出了经验不足，处理题目不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等题目。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力把握更多的知 识，其实不断深进到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有预备的头脑 ，我们只有通过本身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，
胸怀会当凌尽顶的壮志，不断进步本身的综合素质，在与社会的接触进程中，减少磨合期的碰撞，
加快融进社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚根，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。答案补充 冷假的社会实践活动已结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上往见识世面、发挥才华、增长才华、磨练意志，在实 践中检验自己。半个月的社会实践固然比较辛劳。是庆幸？还是迷恋？回想起来，才发觉，原来乏味中布满着希看，苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另外一方面，我们为社会做出了
自己的贡献；但在实践进程中，我们也表现出了经验不足，处理题目不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等题目。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力把握更多的知 识，其实不断深进到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有预备的头脑 ，我们只有通过本身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌尽顶的壮志，不断进步本身的综合素质，在与社会的接触进程中，减少磨合期的碰撞，加快融进社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚根，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
作文九：《初中生暑假实践报告》8200字
初中生暑假实践报告
初中生暑假实践报告?
? ?篇一：
?中学生社会实践活动报告? 中学生社会实践活动报告? 现代社会中?许多都是三口之家，?在这里，我们并不难发现其实大多数养尊处优?的?不是父母，而是我们。可能因为我们大多数?都是独生子女的关系吧?～?有的家长太爱自己的孩子了，那种爱不是真?正的爱，那是溺爱。说?到?这里，培养孩子的自理，自立能力就变成了?比学习成绩更为重要的?当?务之急。所以，做家?务便成了培养孩子的自理，自立能力的首要选?择。? 做家务既是体力劳动又是脑力劳动。其?实，在做家务的过程中?我们学?会了如何整理物品，如何把家务干的又?快又好。在这个过程中?，我们?不难发现，做家务就像是学习，重要的?是掌握好的学习方法。?拥有了?好的学习方法，做家务也就很轻松了，?同时也达到了事半功倍?的效果。? 在美国，有许多打零工的“少爷”?们。比如美国孩子—?－１７?岁的史蒂文。他是父母的独生子，父亲开?了六七家文具连锁店，?母亲温妮是一?家商业银行的业务巡视员，按中?国人的眼光，他简直是?一个“少爷”。?可是他却利用假期来到奎恩镇?帮助毕力夫妇修理破旧?的庄园。史蒂文?
到小镇来，是温妮开着自家的?“?雪拂莱”轿车送来的。温妮说：?
“需要他干些什么说清楚?，他一定会完成的很出?色。”果然，史?
蒂文就?住在那栋乱糟糟的房子里，每天就吃面包，喝?热牛奶，每周回?
家一次改善生活。三周后，他?把需要修理的地方拆除?的干干净净，里?
里外外没积存下一点拆下来的?东西。? 他也理所应当的得到了?８００美元。他的妈妈温妮说：?
?“史蒂文上个假期去我们银行总部打工搞?清洁。每天要扫四十多??个厕所，同事们对我说，史蒂文打扫的厕所比?以往任何一个清洁工打??扫得都干净。”说着温妮露出了自豪的神情。? ?由此可见，我们要的不?仅仅是学习成绩还有自理，自立的能力。一?味地追求学习成绩，只??会让许多孩子变成“高分低能”的人。在这个?千变万化，科技发达的?社?会，我想肯定不会需要“高分低能”的人。?亲爱的中学生们，请看?看?父母日渐发白的头吧～让我们多心疼心疼父?母吧? 社会，在实践中增?
长知识，锻炼自己的能力，更重要的是检验?一下自己所学东西能否?被?社会所用，找出自己的不足之处，以便更好?的取长补短，完成自己?的?学业。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行?。”在将近一个月的实?习?过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和??在实际运用中的专业知识?的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作?感到无从下手，茫然不?知?道所措，这让我感到非常的难过。在学校总?以为自己学的不错，一?旦?接触到实际，才发现自己知道的是多么少，?这些与实践还有一段距?离。? 哲人说：
?“实践是检验真理正确与否的唯一标准。”?理论要回到社会实践?
中去运用，想事情办事情?一切从实际出发，使主?观符合客观。认识客?
观事物，要实现两次飞跃?，从感性认识到理性认?识是认识事物的第一?
次飞跃，而从理性回到实?践是第二次飞跃。? 所以实践是检验真理的?
唯一标准。在当今的学生?，社会无时无刻不在发?生日新月异的变化，?
而参加社会实践更显得重?要，实践的能力强弱，?决定着日后工作的好?
坏。? 通过本次社会实践活动，一方面，我们锻?炼了自己的能力，在?
实践中成长；另一方面，?我们为社会做出了自己?的贡献；但在实践过?
程中，我们也表现出了经?验不足，处理问题不够?成熟、书本知识与实?
际结合不够紧密等问题。?我们回到学校后会更加?要珍惜在校学习的时?
光，努力掌握更多的知识?，并不断深入到实践中??，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后?更好地服务于社会打下?坚实的基础。? 寒假的社会实践活动已经结束?了，但社会实践给我们?带来的巨大影响却远?
没有结束。它使我们走出?校园，走出课堂，走向?社会，走上了与实践?
相结合的道路，到社会的?大课堂上去见识世面、?施展才华、增长才干、??磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会?实践虽然比较辛苦。是??庆幸，还是依恋，回想起来，才发觉，原来乏?味中充满着希望，苦涩??中流露出甘甜。
?篇二：?
?初中生社会实践报告格式和范文? 初中生社会实践报告格式和范?
文 ?作为学生练习写作用的“社会实践报告”，?它的体例、写法目前?
还无定论，可以参考“调?查报告”的体例和写法?。我个人认为，“社?
会实践报告”应该有以下?几部分：?
标题：?
可以是公文式标题，即《关于???的实践报告》；也可?以是观点式?标题，例如《社会是大课堂，实践?长真知识》。? 前言： ?
写出社会实践的参加者、实践的主题?、时间、地点。然后用?“现?将此次实践活动的有关情况报告于下从而?过渡到正文。? 正文： ?
写实践者根据学校要求应该和自己想?要报告的内容，例如：? ?
活动内容，经验体会，理性思考，问?题和建议。作为学生应?该着?重写自己的认识，特别要写出自己的体会?，思考后的理性认识，?对组?织社会实践活动评价。? 结语：
可以写出作者对此次活?动的意见、批评或者建?议。? 落款：
署名和报告时间。写上?参加实践者的个人或群?体（如班、组），报?
告完成的时间。? 应该注意的是，写作时可以按?以上几部分构思，但?
行?文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”?、“落款”等字，而?
要写标题，如“基本情况?”、“主要体会”、“?几点思考”、“问题?
和建议”等? 社会实践调查报告范文? 我在塑料编织厂当工人? “实践”?是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚?至意义深刻的事。实践?能?使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”?的生活重新增添一些色??彩，确切地说，这是一个“过程”，过程中夹?杂着忙与快乐。? “万事?开头难”这话一点儿?也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职?之?路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场?竞争的激烈，感悟到了?生?活的艰辛。 南通是个绣品城，而我所处之?地是绣品城中的一幅绣?品，?密密麻麻的人以此为生，电脑绣花用的是?编程，但我不会。况且?也不?需要暑期打零工的。整理东西?，每天在劳?累中度过。学不到一点知识。?学的最多的可能是对人生的一份坦然?，不得以我放弃了这份工?作。每?天感叹生活的单调与乏味?，却不想依靠?父母的帮助。哀叹啊，哀叹。? 奔波了好多天之后?，我找到了一份真?正意义上的暑期社会实践单位。通?州市姜灶塑?料编织厂。厂长姓张，人很可亲。清瘦显得他?活力无限。?我跟他说，我学的是机电专业?，但没学过什么专业课程?，我还顺便提及?辅修过市场营销这门课程。他顿?了顿?，想了想说，我这儿的机器上有很?
多针，各种各样的型号都有?，?分类很严密。有时是大的一排?，有时是小
的一排?，大小有时又要交错相差。这样吧?，我先把你安排到拌料间?，去学习一下材料的分配和用?料的安全。然后去销售?部门吧。我点了点头?，?同 意了。 第二天一大早?，我就跟着张厂长来到了拌料车间?，车间里堆?满了聚乙烯颗粒。张厂长领了我来到一个?姓赵的师傅面前说?，赵师傅?，这是从学校里来参加暑期社会实践的?，您就好好照顾照顾吧。? ?我站在那儿，盯着赵?师傅熟练的忙碌着，一袋袋的原料按不同的比?例被投放?到了搅拌机里。我沉默着?，虽然我知道“沉默是金”，但此?时此刻却是?一块没有光泽的石头。我依然沉默??着。等到那师傅忙完后，?他给我讲起了塑料业的发展?，塑料的降解功能。? 塑料是一个新兴行业?，发展时间还不长。但目前随着塑料制品?的日益增多，“白色污?染”也越来越?严重。而２１?世纪又是一个环保世纪?，为了保护我们的家园?，全世界都对塑料行业提出了一个严峻的??问题，就是生产出来的塑料产品尽量是?
环保的，?可降解的。连我们厂也都要这样。现在中国?的普通老百姓还?
在追求价的廉宜和结实度?，而国外却都已向环保靠拢?了。你看那个塑?
料厂已被国外退回了好多产品?，?就是因为产品的质量不合格?，无环保性能，不可降解。? 降解塑料与同类的普通塑料具有?相当或相近的应用?
性能和卫生性能?，在完成其使用功能后?，能在自然环境条件下较快地?
降解。成为易广泛被吸收的?碎末。并随着时间的推?移进一步降解成为?
Ｃ２和水。但从? 总体而言，?当前降解塑料还处于技术阶段?，有待于进一?步深化研究，工艺进一步完善。并致力于提高?性能?，降解成本，拓宽用?途和逐步推向市场化进程中。? 目前，已初步明确?，聚乙烯是可生物降?解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可?提高其生物降解性。其?基本?的降解机理是可降解的。塑料制品中所含?的淀粉在短期内被土壤?中的?微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞?，导致制品的力学性能下降?。并?伴随着空洞的形成，?表面积扩大，从而增大与土壤的接触面?；同时配方?中还添加了氧化剂和土壤的金属盐。反?应生成过氢氧化物。这??些将导致聚乙烯链的断裂而降解成为易被微生?物吞噬的低分子化合物?。最终?回到生物圈，进入自然循环。? 我惊讶极了?，一个小小的师傅?竟然懂的那么多，中国加入了?Ｔ，不止企业的管理人员?，连师傅也加入了经济发?展的行业中，?步伐真快啊。 我实践的那家单位虽小?，但却为我们的社?会创造了不少的财富?，若不论财富?，那它毕竟为我们提供了若干个岗?
位，一个企业“以人为本”，人?人都把其当作是自己的?一部分，那企?业的魅力是怎样的大啊。? 暑期的实践生活虽然不长?，只有那仅仅的两?
周，但却为我的人生刻下了一?段铭心的经历。我不知?道别人是如何看?
待这次的实践生活?，但对我来说却是意义非凡的。使?我在享受生活的?
同时也品尝到了生活的艰? 辛。想要经营一个企业不?是容易的?，靠蛮劲和热血是无法解决的?，谁能保证这些有效期有多长?。? 我感谢我的实践生活?，它考验了我，激励了我?，使我由贪玩变得好学?，由懒惰变得勤快，?由茫然变得自信，由幼稚变得成熟???
? ?篇三：
?
中学生暑期社会实践报告? 中学生暑期社会实践报告? 当一学期紧?张的学习生活走向了尾声，“暑假怎么?过”便成了热门话题。?有的热?衷于居家休整，有的认为旅游游玩更胜?一筹，有的则闭门修行?好好学?习，不过，更多的同学则想利用暑期去?进行社会实践。加之学?校的推?波助澜，暑假打工热潮便悄然席卷了整?个社会。因为每一个意?气风发、?热血沸腾的中学生都渴望走出宁静安?逸的校园，摆脱乏味无?聊的生活，?踏入社会，找一份工作，靠自己的?双手和智慧，努力奋斗?，换取属于?自己的劳动成果，得到社会对自己?价值的肯定。? 作为一个渴望工作、?渴望改变、渴望成功的中学生，?我也欣然地加入了这股?势不可挡的打?工洪流中。在妈妈的介绍之下，?我顺利地进入阿佳家纺?干了三天。? 这家工厂的工作主要分为五种，?裁剪、缝纫、手工、检?验、包装。顾名?
思义，裁剪是将完整的布裁剪?成窗帘、坐垫等所需的?形状，缝纫则将?
裁剪完之后的布利用缝纫机制?成初期窗帘、坐垫，手?工则是加之修饰，?
如窗帘需要剪平袖头，坐垫?需要填上锦纶棉，钉上?纽扣或者缝上背带，?
其他还会添加一些小饰件?，经几位叔叔阿姨的检?验之后，便进入最后?
一道程序——包装。包装?最简单，所以我便选择?了这一项来实践。? 我?需要做的只是将窗帘折叠成固定的形状，与一?张说明卡一起装入包装??袋，然后贴上条形码，?合上袋子即可。虽然工作很简单，但是还是需??要细心对待，既不可弄错正反面，也不能贴错?条形码。一天下来，需??要重复同一种工序几百遍，下班后也不免感到?腰酸背痛，打工确实不??容易。 当然，在工作中我有许多的不足，至?少与正式员工相比有一?定?
的差距，具体而言是缺少细心和经验。做事?不太灵活，不太善于观?察?细节，所以无论在速度或质量上都略逊一筹?。? 不过我打工的目的并?不是为了赚钱，而是为了融入这个现实的社?会，锻炼自己的能力，?开?阔视野，增长见识和阅历，获取宝贵的社会?工作经验，体验另? 一种?与众不同的暑期生活。当然，在这次工作实?践之后，我也如期获得?了?不少的认知。 工作锻炼了胆识和勇气，重?复培养了耐心和细心，?努?力换取了自信和快乐。“艰辛知人生，实践?长才干”，通过这三天?打?工，使了解了父母工作的艰辛，发现了自己?的不足，对自身价值能?够?进行客观评价。这在无形中也使我对自己有?一个正确的定位，增强?了?我努力学习的信心和毅力。下学期。我一定?更加努力地学习，耐心?对?待每一道难题，遇到困难时不气不馁，尽全?力做好自己应该做的事?。? 培根说：
“知识本身并没有告诉??人怎样运用，运用的智慧在于书本之外。”?
在打工的过程中，中学生?可以在打工过程加强自?己的实践能力与经?
验，至少可以得到一种体验?。因为打工的过程中，?中学生自然而然地?
要跟各色各样的人进行交往?。在这些过程中，中学?生不得不思考如何?
看待眼前的问题，怎样处理?好人之间的关系，等等??。这不仅使中学生更加了解社会，加强实践能?力，也会让中学生更加??深刻地学会处世，同时提高了思维深度。? “纸上得来终觉浅，绝知?此事要躬行”，打?
工实践有助于我们我提早走?进社会、认识社会、适?应社会。? 我们已经是一位高中生了，不仅要??取得优异的学业成绩，也要体验各种不同?
的生活，了解生活中的酸甜?苦辣，? 融入社会，提高自我?！篇四：
?初中生社会实践报告 ?初中生社会实践报告 ?
３．２孙玮琦 ?春华秋实，岁月潇湘?。转眼期盼许久的为期一个月的?社会实践就过去了。记得罗马法学家?塞尔苏斯曾说过：?
?“法乃善与正义之科学。”第一次参加社?会实践，我明白中学生?社?会实践是引导我们学生走出校门，走向社会?，接触社会，了解社会?，?投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好??渠道；是提升思想，修身?养性，树立服务社会的思想的有效途径。通?过参加社会实践活动，?有?助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思?想与知识。近三个月的?社?会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很?多的东西，而这些东西?将?
让我终生受用。社会实践加深了我与社会各?阶层人的感情，拉近了?我?与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓?了视野，增长? 了才干，?进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩?负的历史使命。? 在这次?实践中，让我很有感触的一点就人际交往方?面?， 大家都知道社会上人?际交往非常复杂，但是具体多么复杂?，我想也很难说清楚?，只有经历了?才能了解．才能有深刻的感受?，大家为了工作走到一起?， 每一个人都?有自己的思想和个性，要跟他（她）?们处理好关系得需要许?多技巧?，就看你怎么把握了?．我想说的一点就是?，在交际中，既然我们不能改变?一些东西，那我们就学着适应它?．如果还不行，那就改变?一下适应它的?方法。让我在这次社会实践中掌??握了很多东西，最重要的就是使我在?待人接物、如何处理好人际关系?这方面有了很大的进步?。同时在这次?实践中使我深深体会到我们必须?在工作中勤于动手慢慢?琢磨，不断学?习不断积?累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，?实在不行可以?虚心请教他人，而没有自学能力?的人迟早要被企业和社?会所淘汰。? 俗话说： ?在家千日好，出门半 ?招 难！ 意思就是说?：在家里的时候，有自?已的父母照顾，关心，?呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了?，但是?，只要你去到外面工作的时候?，不管你遇到什么困难?，挫折都是靠自已一?个人去解决，在这二个多月里?，让我学会了自强自立?！凡事都要靠自已?！现在，就算父母不在我的身边?，我都能够自已独立?！ 学校是一个小社?会，我们不再是象牙塔里不能受?风吹雨打的花朵，通过?社会实践的磨?练，我们深深地认识到社会实践?是一笔财富。社会是一?所更能锻炼人?的综合性大学，只有正确的引导?我们深入社会，了解社?会，服务于社?会，投身到社会实践中去，才能?使我们发现自身的不足?，为今后走出?校门，踏进社会创造良好的条件?；才能使我们学有所用?，在实践中成?才，在服务中成长，并有效的为?社会服务，体现大学生?的自身价值。?今后的工作中，是在过去社会实?践活动经验的基础上，?不断拓展社会?实践活动范围，挖掘实践活动培?养人才的潜力，坚持社?会实践与了解?国情，服务社会相结合，为国家?与社会的全面发展出谋??划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地?方经济的发展贡献力量?为社会创造了?新的财富。? 一切认识都来源于实践。实践是认识的来?源说明了亲身?实践的必?要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的?必要性。实践?
的发展不断促进人类认识能力的?发展。实践的不断发展?，不断提出新?的问题，促使人们去解决这些问?题。而随着这些问题的?不断解决，与?此同步，人的认识能力也就不断?地改善和提高?！马克思主义哲学强调?实践对认识的决定作用，认识对?实践具有巨大的反作用?。认识对实践?的反作用主要表现在认识和理论?对实践具有指导作用。?认识在实践的?基础上产生，但是认识一经产生?就具有相对独立性，可?以对实践进行?指导。实践，就是把我们在学校?所学的理论知识，运用?到客观实际中?去，使自己所学的理论知识有用?武之地。只学不实践，?那么所学的就?等零。理?论应该与实践相结合。另一方面，? 实践可为以后找工作打?基础。通过这段时间的实习，学?到一些在学校里学不到?的东西。因为?环境的不同，接触的人与事不同?，从中所学的东西自然?就不一样了。?要学会从实践中学习，从学习中?实践。我们不只要学好?学校里所学到?的知识，?还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断?地从各方面武?装自已，才能在竞争中突出自已?，表现自已。? 一个月的实习生活，?说长不长，说短不短，虽未承担?过什么重要的工作，但?却也坚守本职，?勤于学习，在平平淡淡的忙碌?之中学到了许多书本上?学不到的东西与?做人的?道理。社会实践加深了我与社会各阶层人的感?情，拉近了我与?社会的距离，也让自己在社会?实践中开拓了视野，增?长了才干，进一?步明确了我们青年学生的成材?之路与肩负的历史使命?。社会才是学习?和受教育的大课堂，在那片广?阔的天地里，我们的人?生价值得到了体?现，为将来更加激烈的竞争打??下了更为坚实的基础。希望以后还有这?样的机会，让我从实践中得到?锻炼。实践，不仅锻炼?着我们的意志，?它更大的作用是丰富着我们的?知识，让我们在实践中?锻炼成长、磨练?成才。篇五：?
初中生社会实践报告? 初中生社会实践报告? 今年暑假的?８月４日
—６日，我来到出版社进行社会?实践。在那里的一位阿?姨先安排我帮?她整理书籍，后来又安排我帮她?整理文件。我按照她的?要求把、图书?和文件整理的好好的，完之后又?帮着信息一项一项录入?到电脑中。我?觉得通过社会实践，不仅帮叔叔?和阿姨完成了一些工作?，也体会到了?叔叔和阿姨干工作的辛苦，增长?了自己的阅历。? 三天下来，我一共?整理了１４６?册图书，并把图书名称、书号、作者、责?编、校对、封面?
设计、开本、印张、印数、定?价等信息录入到电脑中?，电脑里的软件?会自动计算出产值，他们出版?社的标准叫法叫“码洋?”。我一共整理?了８７份文件，整整齐齐地按?照分类、时间进行排序?，并把它们统一?装入不同的文件盒里保存。看?着那一堆堆整理好的图?书和文件，我心?里好有成就感，那是我这三天?的工作成果。? 值得一提的是，阿姨他?们单位还免费给我安排了午餐?，是小赵阿姨带着我拿?着自助餐的饭盒?到一楼餐厅去打的饭，回到办?公室吃的，三天的饭菜?都不一样，品种?有六七?个，挺好吃的。真是谢谢他们呀。? 通过这几天的社会实践，?我懂得了好多道理，但好像一?下又说不出来。反正，?社会实践这种锻?炼形式挺好的。?８月６日下午，我的社会实践活动结?束了，小赵阿姨?为我写?了鉴定表，还希望我下次再到他们单位来实践?呢～? 初二
（３）班? ＸＸＸ ２０１Ｘ?年８月７日
?
作文十：《初中生寒假社会实践报告》11500字
？精品文档？
初中生寒假社会实践报告
经过几天的休整，我回想了一下自己这半年的学习生活，虽然在学校里的生活平静而快乐，可我却看到了“危机”———就业危机。在大学这个相对自由的天地里，同学们都在努力的通过各种机会来磨砺和充实自己，希望能多学习一些东西对自己将来走进社会有所帮助。然而，大学只是一个沟通校园与社会的桥梁，是我们步入社会前继续充实自己知识的“深加工厂”。最终我们还是要面临社会和市场无情的竞争与淘汰，仅仅依靠校园里的知识是不够的。于是，我开始思考，怎样才能让自己在寒假这个短暂的时间里学到一些校园里学不到的东西，从而度过一个有意义的寒假。于是我积极地寻找可以锻炼自己的机会。终于我得到了一次机会－－－走进一家副食品厂。
实践，可为以后找工作打下基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不
１ ／ １９
？精品文档？
只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其它知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在食品店里，别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，呵呵，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧！我并没有因为我在他们面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们一样好．我的工作是在那做销售员，每天９点钟－下午２点再从下午的４点－晚上９点钟分段时间上班，虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来．在食品店里虽然我是以销售为主，但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总
２ ／ １９
？精品文档？
少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，２年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对
３ ／ １９
？精品文档？
社会有用的人才．
初中生寒假社会实践报告初中生寒假社会实践报告
｜
初中生寒假社会实践报告
一、调查的具体目标和方法
（一） 具体目标
１．农村初中生的学习心理现状
２．当前农村初中生的学习心理特点
３．当前农村初中生的学习心理成因及对策
（
文秘初一为６９，，初二为５８，，初三为７２，。
（二）当前农村初中生的学习心理特点
调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。
１．教育价值趋向多元化、务实化、功利化
自己跳出“农门”，走向城市。他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。
初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。初中学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，
４ ／ １９
？精品文档？
他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于，一是越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使他们对考中专或大学失去信心，二是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。更为严重的是，我们在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现，由于对学生前途的失望，部分家长和教师也失去了对教育的信心，厌学情绪在受教育者和教育者身上同时滋生并蔓延，我们称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。不可否认，这一现象所反映的是一种消极的教育价值观。
２．学习需求的纵向多层次和横向多目标
在调查中我们发现，农村初中生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。初中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识，准备考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平，追求大学教育
５ ／ １９
？精品文档？
的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。
３．学习目的明确，但具有主观性和不协调性
对学生的问卷调查表明，７３，的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我们发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在，他们已经认识到了未来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性，但有６７，的学生却表示不准备在农村务农。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，４０，的学生希望自己以后在事业上能取得成功，但他们中４８，的学生没准备接受高等教育，甚至不准备读高中中专，从而忽视了科学文化知识对于事业的
发展所起的基础性作用。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，３３，的学生将准备在农村务农，但这部分学生在上劳动技术课时并不认真，平时也很少接触农业科技方面的资料。同时，３７，准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。
三、对调查结果的思考
６ ／ １９
？精品文档？
（一）当前农村初中生的学习心理状况成因分析
当前农村初中生的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。
１．市场经济发展的影响
从宏观角度看，农村初中生深深地感触到了国家经济发展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示，９８，的学生对未来充满美好的向往，其中有８２，的学生对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。从微观角度看，市场经济在农村的逐步深入，使农业的生产结构、生产方式不断变化，而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化。农村初中生对于这些变化极为兴奋，因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益，使他们不愿生活在农村，且幼稚地想及早结束学业而外出打工。
２．国家高等教育改革的影响
随着高等教育的改革，将有越来越多的人获得上大学的机会，以至于部分学生对考大学信心十足。但是，我国高等教育招生和分配制度的改革，对学生的负面影响也很大。调查结果表明，２６，的学生认为家庭难以负担未来读大学的高额费用而放弃考大学的愿望，５２，的学生认为大学不包分配而感到前途渺茫，从而在学习上漫无目的。需要特别指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影响，使部分德、才兼备的学生感到迷茫和失望，并逐渐淡化了对学习的兴
７ ／ １９
？精品文档？
趣，失去了学习的积极性。
３．农村教育全面实施素质教育的影响
素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。其对于学生的积极作用，是使他们认识到了具有真才实学、一技之长的重要意义，从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。其对于学生的消极作用，是使部分学生过多地追求学习的功利性，而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义。
４．家庭教育的影响
当前，农村初中生中有一部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强，缺乏进取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我们在接触众多的学生家长后，发现很多家长对学生的要求较低，且大多数侧重于纪律方面，而对学生提出考高中、特别是考大学要求的家长越来越少，从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面。
５．学校教育的影响
在农村教育全面实施素质教育的进程中，农村初中越来越重视特长教育和培养学生的个性。可是，由于资金和人才的制约，对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无法满足，从而导致学生需求与学校教育之间的矛盾冲突。
８ ／ １９
？精品文档？
６．教师的影响
在诸多的影响因素中，我们认为，教师对于学生的影响最直接、最持久、最有效。但当前的问题是，由于教师行为滞后，所以使教师的教育和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大。
（二）形成健康的学习心理的对策
影响学生学习心理的因素非常复杂，因而帮助他们形成健康的学习心理的任务十分艰巨。为了适应改革开放新形势的要求，实现由应试教育向素质教育的转轨，应积极地帮助农村初中生形成健康的学习心理。
１．增加投入，创造良好的教育教学环境
当前，农村学生已经感受到了社会进步的快节奏，初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技。但在日常的学习中，他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的实验场所、过时的科技知识，这种强烈的反差必然使他们感到厌倦并产生抵触。因此，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、实验场所、科技知识具有鲜明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。
２．帮助学生准确地了解和把握未来
由于主客观方面的原因，农村初中生对国家市场经济发展、高等教育改革、素质教育实施等的了解既不全面也不深入，所以有必要以专题报告的形式，向他们介绍国家市场经
９ ／ １９
？精品文档？
济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及未来的美好前景，向他们介绍高等教育改革中招生制度的合理性、科学性，收费制度的公平性、保护性，分配制度的灵活性、公正性，向他们介绍素质教育实施的具体内容、价值和未来取向，以帮助他们明辨是非，消除误导。
进行职业指导，帮助学生了解不同职业 主要是务农 的特点、现状和发展趋势，从而使他们在学习期间确定自己的学习目标，在毕业时选择自己适合的就业岗位。
开设心理辅导课程，对学生进行学习动机、学习兴趣、学习能力、考试心理、学习适应性等内容的辅导是当务之急。
３．在普通教育中渗透职业教育，使农村初中生成长为适应农村经济发展要求的复合型人才
１９８６年，原国家教委等四部委联合召开的全国职业教育工作会议明确提出，农村教育“应该从办学为了升学转到以为本地区物质和精神文明建设服务为主，兼顾向高一级学校输送新生这个方向上来”。我们可以尝试在农村初中进行初中后职业教育——学期职业培训或“３，１”制的培训。但我们应该引以为鉴的是，传统的也是落后的农村职业高中教育，当前步入了关、停、并、转的恶劣境况。那么，在农村初中实施职业教育，则必须致力于追求教学内容的科技化和教学方法的科学化。
４．紧扣素质教育的主旋律，制定科学的课程教学计划和考
１０ ／ １９
？精品文档？
核标准，主动适应学生的纵向多层次和横向多目标需求
为了真正体现素质教育的特点，在普教中渗透职教，促进学生的全面发展，就必须进行课程改革，相对均衡各学科在教学时间上的比重，淡化各学科考核的学术标准，以使学生具有充足的时间和精力去进行各学科的均衡学习和最感兴趣的学科的强化学习。
５．改善教师待遇，改革教育系统的人事制度，营造一个合理、高效的竞争环境，解决“教师行为滞后”问题
发展经济学家的研究指出，第三世界国家的初等教育和中等教育“学习方法简单和学习内容贫乏是与大多数教师能力差和缺乏主动性密切相关的，他们往往得不到应有的工资，没有兴趣，也没有机会更新自己的知识，提高自己的教学水平”。我们的农村初中教育基本上是属于这种情况。解决“教师行为滞后”问题的有效办法，一是提高教师的工资水平，为他们提供接受继续教育和进行终身学习的经济保障，二是改革教育系统的人事制度，保证教师考核的公开性、公正性、科学性，营造一个合理、高效的竞争环境，三是提高继续教育和终身学习的质量，改变当前继续教育中的形式主义和低效局面。
（
文秘初一为６９，，初二为５８，，初三为７２，。
（二）当前农村初中生的学习心理特点
１１ ／ １９
？精品文档？
调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。
１．教育价值趋向多元化、务实化、功利化
自己跳出“农门”，走向城市。他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。
初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。初中学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于，一是越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使他们对考中专或大学失去信心，二是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。更为严重的是，我们在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现，由于对学生前途的失望，部分家长和教师也失去了对教育的信心，厌学情绪在受
１２ ／ １９
？精品文档？
教育者和教育者身上同时滋生并蔓延，我们称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。不可否认，这一现象所反映的是一种消极的教育价值观。
２．学习需求的纵向多层次和横向多目标
在调查中我们发现，农村初中生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。初中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识，准备考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平，追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。
３．学习目的明确，但具有主观性和不协调性
对学生的问卷调查表明，７３，的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我们发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在，他们已经认识到了未来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性，但有６７，的学生却表示不准备在农村务农。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，４０，的学生希望自己以后
１３ ／ １９
？精品文档？
在事业上能取得成功，但他们中４８，的学生没准备接受高等教育，甚至不准备读高中中专，从而忽视了科学文化知识对于事业的
发展所起的基础性作用。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，３３，的学生将准备在农村务农，但这部分学生在上劳动技术课时并不认真，平时也很少接触农业科技方面的资料。同时，３７，准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。
三、对调查结果的思考
（一）当前农村初中生的学习心理状况成因分析
当前农村初中生的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。
１．市场经济发展的影响
从宏观角度看，农村初中生深深地感触到了国家经济发展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示，９８，的学生对未来充满美好的向往，其中有８２，的学生对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。从微观角度看，市场经济在农村的逐步深入，使农业的生产结构、生产方式不断变化，而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化。农村初中生对于这些变化极为兴奋，因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益，使他们不愿生活在农
１４ ／ １９
？精品文档？
村，且幼稚地想及早结束学业而外出打工。
２．国家高等教育改革的影响
随着高等教育的改革，将有越来越多的人获得上大学的机会，以至于部分学生对考大学信心十足。但是，我国高等教育招生和分配制度的改革，对学生的负面影响也很大。调查结果表明，２６，的学生认为家庭难以负担未来读大学的高额费用而放弃考大学的愿望，５２，的学生认为大学不包分配而感到前途渺茫，从而在学习上漫无目的。需要特别指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影响，使部分德、才兼备的学生感到迷茫和失望，并逐渐淡化了对学习的兴趣，失去了学习的积极性。
３．农村教育全面实施素质教育的影响
素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。其对于学生的积极作用，是使他们认识到了具有真才实学、一技之长的重要意义，从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。其对于学生的消极作用，是使部分学生过多地追求学习的功利性，而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义。
４．家庭教育的影响
当前，农村初中生中有一部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意
１５ ／ １９
？精品文档？
志不坚强，缺乏进取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我们在接触众多的学生家长后，发现很多家长对学生的要求较低，且大多数侧重于纪律方面，而对学生提出考高中、特别是考大学要求的家长越来越少，从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面。
５．学校教育的影响
在农村教育全面实施素质教育的进程中，农村初中越来越重视特长教育和培养学生的个性。可是，由于资金和人才的制约，对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无法满足，从而导致学生需求与学校教育之间的矛盾冲突。
６．教师的影响
在诸多的影响因素中，我们认为，教师对于学生的影响最直接、最持久、最有效。但当前的问题是
初中生寒假兼职社会实践报告初中生寒假社会实践报告
｜
寒假兼职我是犹豫过的，毕竟长这么大还没有一次过年不是在家过的，但又想到进大学前在金新时对自己的诺言最终我独自还是去了味千，自己一人我是怕过这寒假会很孤独，怕过这广州的工作我应付不过来。很幸运，来了味千没几天就认识了两个同校的师姐也和他们混的挺好的，在一个人生地不熟的地方至少也有伴了。在味千短短三十来天感触还是不少的，不过下班回宿舍洗洗睡就忘了沿袭那个记下的
１６ ／ １９
？精品文档？
习惯，现在只有靠回忆来记录一些事情，至少让我的社会实践兼职过程能留下些许痕迹，能有所收获，不会只是除了赚了点小钱就别无其他。
１还是一句老生常谈的话，如果要获得真诚就得付出真诚，对别人好别人才有可能对你好，人是感情的动物来着的
２原来人被看起来醒目也会有个意想不到的开始。第一天试工的时候波哥要要个兼职的进去寿司吧水吧帮忙说要个醒目点的就点了我，我才进一步了解原来我连看起来就都已经是醒目的哈
３好记性不如烂笔头。本来第一天试工的时候阿业来什么单就交我做什么，刚接触连什么饮料都分不清更别说要怎么调，当时是有些担心就我这记性会记不住，还好我知道好记性不如烂笔头这道理特适合我，拿了个本子边学边记。在识记的过程有个小意外，由于我怕忘了奶昔杯长什么样就在本上画了个图并注明，有次好像是被厨房的小胖看到取笑了一下，不过这又有什么关系，只要我能学会用什么方式学是我自己的事，毕竟很多人看重的是结果。（不过我还是会不好意思让别人看我的记录）
４接触新的东西不要怕不会，也只有用心尽快学会才有可能赢得别人的肯定。记得打工第三天波哥和我闲聊时告诉我，昨晚他跟店长说我学的很快第二天就可以自己做水吧的单时，店长说，也不看看是谁招的，那女孩我知道是安徽的
１７ ／ １９
？精品文档？
（我可是汕头的而且他有问过的）是我招的，哪像你们谁都招。虽然没说错我的资料但听到这些话还是挺高兴的，被肯定是件幸福的事。
５学东西实践才是硬道理。刚开始啊业要我看菜单认识产品可我翻了几遍都不知道自己到底要记什么，什么都不知也不知从何记起。这也恰恰说明我还欠去发现的能力欠从看起来孤燥的事物中注意细节的能力
６学东西主动是挺重要的，还要懂的为自己创造机会去学。刚开始会做水吧的单了有单拿了就去做，结果过了好几天对寿司的了解还少的可怜，就几乎是除了知道捏个饭团而且还是不知道饭团有两种捏状的那种。刚开始是有点小抱怨没机会学，但感觉到比我慢进去一天的啊冰对寿司都知道的比我多的时候我才有点醒悟是自己没给自己机会去学反而还有点怨天由人
７孔子的温故而知新真的很有道理。请假九天回家过完元宵回来，水吧的还基本能记住，但寿司吧的本来要记的东西多了，对那些没常用的就没怎么去记，又是回家了几天都忘了挺多的。去洗碗房拿鱼生碗在那翻了下我记的要做的东西的资料，被啊强看到说了句来了这么久还要看资料啊。我只能无语因为确实是挺惭愧的。又有点小感触，刚来就算是看资料做的能出单别人也会觉得你学的快，但呆久几天还没能记住就只会是另一种说法了。
１８ ／ １９
？精品文档？
１９ ／ １９
