幸福可恶的小朋友
作文一：《文言文作文400字》20800字
精选作文：曹操（４００字）作文 有句话说“不是英雄不读三国”，但是曹操这个人即使是没有读三国的人也知道他的名字，都说他是一个无恶不作的小人，但是，我可不这么认为，我认为他是三国中最可以称得上英雄的人物。 我们之所以会误认为曹操是一个小人，是因为罗贯中所著作的《三国演义》把蜀国的文臣武将全部都写成忠臣，把曹操写成汉贼，故意的拥刘贬曹，使曹操落得不忠不义奸臣的骂名，让刘备这个奸臣变成了忠臣。《三国演义》这部虚拟而精彩的小说最终被人们看做成了历史，让现代人民忠奸不分。 “宁可我负天下人，休教天下人负我”是曹操的一句极为经典的名言，是曹操在误杀了吕伯奢一家老小之后理直气壮说的一句名言，但事实上是他自我安慰的说：“宁我负人，毋人负我”。《三国演义》中误作“宁教我负天下人，休教天下人负我！”，其实是别有用心，实为贬低曹操。而曹操原话又加上说话的语调则更能说明他是在进行自我安慰。《三国演义》中要说用兵，诸葛亮就是足智多谋，曹操就是阴险狡诈，其实是一个概念，不过一个形容正义的人，一个形容邪恶的人，这不明摆着吗？又贬低曹操。 “若问世间何英雄，孟德显威堪此誉”。不要因为小说的贬低而扭曲了他英雄的形象。
１
篇一：有关曹操的高考作文
有关曹操的高考作文
致曹操的一封信 ２００４年高考全国卷考生
孟德君：
悠悠千载，别来无恙否？千载之后，您的枭雄气慨仍让晚辈钦佩万分，你横槊高歌，你长吟“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今”时，眉宇中流露出的求才若渴的神情，仍让我想后心有余香。可是——孟德，我仍觉得您性格中有一极大弱点，这虽没阻止您最终成功，却至少使您的时间推后了。
您对“人言”的态度错了～
“火烧新野，火烧赤壁，火烧博望坡”，三把大火烧出了刘氏基业，可是赤壁一战让您狼狈不堪，那把火烧在你的心头啊～您叹息，可您又可曾细想，失败之源是过分相信人言啊——“北兵不善水战，宜用铁链子，船只，则行之平稳，丞相之成功之日亦不远矣”——那个与卧龙齐名的人口舌生花，您敬若神明，可最终？？
的确“常问路的人不会迷路”。但相信一切是一个人致命的错误。
是的，赤壁一役让您清醒了一点，可您又犯了又一种错，那就是——怀疑一切。
杨修乃千古名士，对您又忠心耿耿，偶尔有点恃才放旷，
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可人无完人啊～您最终以“扰乱军心”之名杀之，使贤良之士心寒。您为什么杀他？是他对着被您“梦中”杀死的近侍痛哭“丞相非在梦中，君在梦中耳”时下的祸根吧？他说的没错～您怀疑任何人又表现在——杨修细陈“鸡肋”之涵意时，您就该放弃这“食之无味”的一战，可您又过分刚愎自用，执着进军，可最终却几乎丢丁性命。赛纳克说：“相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的”，您就犯了这个错误啊～ 但丁有
云：走自己的路，让别人去说吧～这话虽自信，但是却忽略了一件事：人该常听别人的意见。人啊，“应当
耐心听取别人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。”
所以，孟德君，小女子有一言进上：别人的意见，当听则听，自己的自信，当信才信，别被人言遮望眼，亦防自信扫慧云。
无知晚辈，出言放肆，尚请见谅。无知言论，
请君斟酌，认为有理，可信则信～认为无理亦可弃于案头，哂笑即可。
顺祝身安～
无知后生：ｘｘｘ敬上
ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日
所用话题
相信自己与听取别人意见
３
名师点拨
用书信形式，采取 以当今全面发展的观点看，纵观整部《三国演义》，哪个人及得上曹操这样将军事、政治、 勇 气、谋略、才气集于一身呢？诸葛亮也比不上，他没有狠辣的手段，所以会有宦官黄皓的坏 计； 没有豪迈的诗情，所以要借吟前人《梁甫吟》抒志：没有严刻的惩罚制度，让李严延误了军 粮，阻断了伐魏的征途。
曹操是一个强人，有巧取豪夺的能力，横冲直闯的勇气，抑强扶弱的智慧。他的出现既 是个人的际遇，也是历史的必然选择。
曹公，生而不能与之交游，真是人生一大憾也！
评析： 为曹操辩护。 这篇考场作文内容充实，言之有物。写人就将一个集军事、政治、勇气、谋略、才气于一身 的“曹公”描绘得栩栩如生，跃然纸上，呼之欲出；叙事则把事情的内容， 简明扼要地表述得一清二楚：如写曹的“忠信”“智勇”“英雄”等几段；议论就侃侃而 谈，摆事实，讲道理，引经据典，旁征博引，让人信服；抒情则真情投入，情真意切，无比 感人：如结尾之处。语言相当精彩，用词准确精粹，文笔流畅优美。不言而喻，这篇精彩 作文成功的关键，得益于厚实的文化积淀和扎实的语文功底。（傅望华）
曹操遗书 曹丕吾儿：
呜呼，为父大去之日不远矣～于此海内兵荒马乱、国家鼎
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足三分之时，吾委实不忍撒手而去。想当年吾雄心勃勃，欲拯万民于水火，一统华夏，建宏图大业，如此之夙愿，今日观之将成泡影。天乎，人乎，而今已乎～父死不瞑目也～
人言：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。”今父有紧要之言需告于汝，望汝切记切记～
甲子年，黄巾作乱。吾挺身而出，集思广益，与众多仁人义士并肩携手，齐心协力，斩贼首级万余，终大破之，故得以入朝为官。后吾败袁术，缢吕布，身居宰相之高位，挟天子以令诸侯，天下初定。 袁绍恐吾坐大，率兵四十余万来攻，与吾决于官渡。其时吾兵微将寡，粮草不济，世人莫不以吾必败。然吾了无惧色，欣纳谋士雅言，从长计议，与绍巧妙周旋。方“屈身袁绍，言不听，计不从”之许攸来投时，吾大喜，不及穿履，跣足出迎。谋士许攸等出奇计，献良策，吾军智劫乌巢，火烧粮草，遏绝退路，令绍首尾无暇相顾，终获全胜。自古及今，以寡敌众、以弱克强者寥寥无几矣，然吾创一奇迹，岂不快哉～
而后，吾取冀州，夺荆襄，灭刘表，拥军百万，上将数千，兵精粮足，横扫中原，意气洋洋，踌躇满志，旌麾南指，与孙刘联军决于赤壁。
此时天下大定，诸侯或死或降。与吾争雄者，唯孙权、刘备而已，然其兵卒之和亦
不过五万。吾自以孙刘必败，一统江山指日可待，遂妄
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自尊大，盲目自信，又轻信庸碌蒋干之语，误中庞统连环奸计，被周瑜小儿、诸葛村夫火烧战船，大军八十余万顷刻烟焰张天，岂不痛哉～吾丢盔弃甲，狼狈逃窜，几至走投无路。后败走华容，险些丧命，徒留笑柄。
此乃莫大耻辱，吾没齿不忘～正如此，吾回朝后反复自念，始知盲目自信，刚愎自用，拒谏饰非，独断专行，祸莫大焉～
曹丕吾儿，为父纵横天下三十余年，群雄皆灭，止有江东孙权，西蜀刘备，未曾剿除，而今病危，引以为憾，未竟事业，望汝继承。汝当记取父之教训，遇事切勿自以为是，擅作主张，亦不可忠奸不分，是非莫辨，切不可重蹈父之覆辙。临终遗言，儿其切记。勉之～勉之～
父字
建安二十四年冬
【点评】
近几年的高考涌现出了一大批以古典名著为依托的佳作。２００１年的《赤兔之死》令人津津乐道，今年这篇《曹操遗书》同样让人刮目相看，赞不绝口。
一、构思奇特，大胆创新。作者选取了一个独特的角度，虚构了一篇“奸雄”曹操临终时给儿子曹丕的遗书。信中讲述了他一生辉煌的成就，总结了自己“盲目自信，刚愎自用，拒谏饰非，独断专行”的深刻教训，进而对儿子谆谆告诫，以免其重蹈覆辙。读完全文，你不能不佩服这个考生非凡的
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想象力和勇于“戴着锁链跳迪斯科”的创新精神。
二、紧扣话题，不枝不蔓。曹操真要是写临终遗嘱的话，一定有许多事情要安排，但本文选材却紧紧围绕“相信自己与听取别人的意见”这一话题，舍此一概免谈。“灭黄巾”是因“挺身而出，集思广益”；败袁绍是因“了无惧色，欣纳谋士雅言”；而赤壁之战“败走华容，险些丧命，徒留笑柄”，
则是因“妄自尊大，盲目自信，又轻信庸碌蒋干之语，误中庞统连环奸计”～两正一反，两胜一败，重点突出，对比鲜明，发人深思，耐人寻味。
三、语言老到，富有文采。曹操是历史上著名的政治家、军事家、文学家， 他的遗书当然只有用文言文才符合实情，而且一定要文采斐然，情真意切。这些，本文几乎全达到了要求。准确凝练的动词，一气而下的短句，自然得体的叙述，活灵活现的语气，比比皆是的对偶、引用、排比、反复等修辞方法的运用，令人感到赏心悦目，荡气回肠，美不胜收。读这样的文章是一种心灵的陶冶，美的享受。
篇二：作文＿曹操，我想对你说
１
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英
雄”，品读《三国演义》，沉在英雄的世界里，放眼望去，只有你才是我心中的那一个英雄，就是你，曹操。在书中，你演绎着一个奸雄的角色，恶评若潮，也许是你那句“宁我
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负天下人”激怒了人们，可是撇开它，映在我心中的你是如此的充满英雄气概～ 你，待人豪情，求贤若渴，“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”你素有多疑一说，可我不以为然，乱世之中，谁人不多心眼，鲜有人知你惜才的一面：战场之上，你对关羽劝而不杀，旨在敬其武艺高强，品格高尚；你对贤才名士庞统言听计从，旨在敬其学识渊博；对垒赤壁，大战前夕你招降周瑜，只因你爱惜他的大将之才。你不仅以诚待贤，更是爱惜部下的好统领。官渡一役，你在打败的强敌袁绍营中找到了自己属下千封献降之书，当谋士建议你“可一一对出，尽杀之”之际，你却仰天长笑：“当绍之强，孤
犹不能自保，而况众人乎～”笑罢便差人焚尽了降策。伴着一缕悠悠的青烟，你的大度、惜才之情，深深的印在我的心里，令我敬佩、赞叹——你是我心中那一个待人以诚的英雄。你，政治中的王者，“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”有人说你挟天子以令诸侯，是为不义。然而，这正体现了你敏锐的洞察能力。天子出逃长安，四处求援，诸侯为求自保拒而不出，唯有你，救出献帝，迁都许昌，进而才官进丞相。这足彰显你政治上的远见卓识。你是治国奇才，北方连年征战，你一统之后，还民太平；你积极改革，兴修水利，北方富庶了；你减免赋税，鼓励生产，将偌大的一个北方治理地井然有序，百姓安居乐业。你的风范，巍巍
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然，王者之风，镌刻在我心中，我的心竟被你的威信所镇住，为之倾倒——你是我心中那一个见识超凡，胸怀雄韬伟略的英雄。你，潇洒的诗人。“对酒当歌，人生几何，”你不仅是一个伟大的政治巨人，
更是一个文学史上的大英雄。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”一派大海吞吐宇宙的盛景，标志着你奋发进取的壮阔胸襟。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”这是你不败的野心，是你对梦想的执念与追求。且不谈那文采飞扬的语句，单是那气势的恢弘，便是摄人心魄，教人回味无穷。你的潇洒、豪迈，扎根我心，令我为它无尽沉醉，你溢于言表的追梦之誓，无不令我动容——你是我心中那一个豪情万丈的英雄。曹操，你是我心中的英雄，是我心中的那一个豪迈而大度，卓识而博学，潇洒而执着的英雄，无论《演义》赋予你何种
评价，我要高声赞美你，只因为你在我心中的无限英雄的气概～
２
曹操，我想对你说
时光在宇宙中不停的穿梭．几千年匆匆逝去，你仍在灿烂星河中熠熠生辉。是书让我让我认识了你，一个许多人不理解的英雄。你的一生仿佛《短歌行》慷慨激昂，又同涓涓小流以般缓缓流淌。
９
你就是一代枭雄——曹操。 对酒当歌，人生几何酒仿佛是历代文人志士的最爱之物，你也不例外。你手持金樽，口中高唱凯歌之景，不断地在我的脑中闪现。那个硬朗帅气的铮铮汉子，诗人一般的迷离在酒薰微醉中，忘记了官场的奸诈，忘记了三足鼎立的国家局面，忘记了统一中国的决心，那个时候得你应该是最快乐的吧。我相信你最快乐，你子都说了人生几何，果真
是乐～那正是你最快乐的体现～ 忧从中来，不可断绝快乐能有几许。你是一个政客，一个胸怀抱负的伟人。你不可能不挂念你的江山。 江南的孙权，地处富饶之地。蜀地的刘备，有着著名军师——诸葛孔明．而你虽然
雄踞北方，实力最强，但仍在赤壁之战中败下阵来。你是在为这儿忧呢，可是你不要忘了，你在官渡之战中，不也属以少胜多，赢袁绍吗，无论怎样都请你相信，你永远是我心中的英雄。 你还是在忧你的朋友之情吗，你与袁绍时就相识，也算朋友，竟也将它大败。你有多羡慕桃园三结义的刘备，即使他没有你如此足智多谋，但有一帮兄弟在身边，此生何乐哉，但这国家动荡，时局混乱，你又怎能，假设你生在太平盛世，也许你就会是快乐悠哉的侠士～无论怎样，忧国家也好，忧感情也罢。你都在你的生命中涂鸦了靓丽的色彩。这种友情，愈来愈加深了我对你崇敬之情．周公吐哺，天下归心 你的一生都没有坐上皇帝，但是你的儿子把你追
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封了。也许你并不知道。最后是司马家得了天下。但是你的一生都中国的统一做出的巨大的贡献。也许，你当初选择作周公，也许就不会有人才辈出的那个三国
下页篇三：我读懂了曹操作文７００字
我读懂了曹操作文７００字
我读懂了曹操作文７００字 东汉末年分三国，战争连绵，无止无休．尔虞我诈，为争夺权势，用尽了各种阴谋手段．我想诸葛亮的三十六计估计就是为了对付曹操而想出来的吧．
曹操是三国时魏国的国君，也是一个有政治才华，文学才华，军事才华集于一身的人．但他的各种才学都葬送到了这战火纷飞的年代．
他的政治纲略是那么的出众．虽然当时的魏国对于现在来说不是什么地大物博的大国，但是在那个纷纷扰扰的年代还能治理成那样已经算是一个很有本领的国君了．
他的文学创作是那
篇二：语文从我身边轻轻走过（４００字）作文
精选作文：语文从我身边轻轻走过（４００字）作文
只有在语文课上才能学到语文吗，答案当然是不是，因为语文就在我们身边，在我们生活的每一处。生活处处有语文，在国庆长假期间，我和父母来到了绿博园游玩，在草坪上可以看见许多的警示语，每一句都无疑有文学色彩，在其中一个草坪上有着这样的警示语：小草在睡觉，请别打扰。你看，
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这巧妙的使用拟人来警告游人不要践踏草坪。再来看看路边小店的招牌也别有一番风味，一些小店巧改名言、巧用诗句来做招牌，吸引客人，增加客流量。相比之下店名便更有技术含量了，店名要简短易记，还要有特色或讲明经营范围，可以这样说：一个好店名，可以决定这个店。在路边有许多店名有特色的店。如：小熊快跑、客来香等等。在其它学科中也有语文的身影，就说数学吧，现在考试重头戏就是应用题，没有语文很好的理解能力就不可能做对。还有选做题也有一些文言文数学题，如果不懂它意思就更别提它的答案了，所以数学中有语文。在说说历史，许多成语都有一些历史故事，而许多历史都在成语中，所以学好语文对历史也有帮助。语文不只在书中，它可能就在你身后，在你每天上学的马路上。一年级：赵一鸣
篇一：语文从我身边轻轻走过（范文）
语文从我身边轻轻走过
是剑士，就应该背一柄长剑游历祖国大好河山，是钓客，就应该携一杆钓竿领略“一蓑一笠一扁舟”的意境。我既不是剑士，也不是钓客，不过，我却可以从语文中领略出别样的情怀和非一般的意境。 ——题记
数不尽风流人物 曾几何时，我还是一个什么都不懂的孩童。是她，是语文，带我穿越时空，与笛福笔下的鲁滨逊交谈；是她，是语文，使我与饱经沧桑的高尔基促膝；是她，
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是语文，让我认识了那么多的名人大家：为国捐躯的文天祥，遍尝百草的李时珍？？不是她，还能是谁呢？沧桑的历史像书在我面前一页页翻动，是她让我记住了中国的耻辱和百年后的振兴。数不尽风流人物在她嘴中娓娓道来。 看不尽绝世美景 埃及的金字塔，法国的卢浮宫，巴黎的凯旋门，是她，是语文带我一处处地走过，使我不再是一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。西子湖畔，我随她看到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景；岳阳楼前，我随她欣赏了“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的壮观景象；滕王阁中，我随她领略到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景？？看不尽的绝世美景，是语文领我去一一游览。
道不尽人间真情 亲情、友情、爱情，在她身上无处不现。“慈母手中线，游子身上衣”的亲情；“海内存知己，天涯若比邻”的友情；“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”的爱情，是她，是语文带我去一同感受其中的喜怒哀乐。
我从此不再羡慕剑士，也不再羡慕钓客，因为我知道只要有你在我身边，我就无所不知，无所不通。
你从我身边悄然走过，不带走一片云彩；你向我轻轻地招手，作别过去的往事。你已在我心中投下一片剑影，你在我生命中早已挥之不去了，谢谢你，语文，我会与你一世携手。
【亮点揭秘】 这篇考场佳作构思
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新颖独特，立意高远非凡，笔法纯熟活泼，语言流畅自然，字里行间蕴涵着一股浓浓的深情。其中，题记与小标题的运用可谓是别具匠心，题文相谐，十分贴切，浑然一个严丝合缝的整体。不仅如此，这篇文章最重要的“亮点”还在于小作者的文学功底。名言警句、排比句的大量使用，使得文章别具情趣，语言多姿多彩，富有韵味。
语文从我身边轻轻走过
语文，是李大白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊：语文，是郭沫若的凤凰涅磐；语文，是千里冰封万里雪飘的北国寒冬；语文，是来自清的和风细雨；语文，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气。
语文，是真善美的使者；语文高悬在假恶丑身上的达摩克利斯剑文，是我们永远的朋友。九月的天空，显得那么苍白，独伫旷野，侧耳聆听，有一个声音从几千年前飘采“有朋自远方来，不亦乐乎？？”声若洪钟，九月的天空又那么富有传奇色彩，天空中划过韩麦尔先生“法兰西万岁”的豪言壮语。
语文，总是那么多情，它来自古老的原始社会，它轻轻地从我身边走过，这时，身边响起“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”的诗句，它来自诗圣的笔下，让我深深悟出平平淡淡才是真。
语文，让我拥有“海内存知己，天涯若比邻”的肭怀，它让我坦坦荡荡。
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“千里冰封，万里雪飘”的壮阔气象也只有语文这位老友能让我欣赏一番。曹雪芹的《石头记》让我读出几把辛酸泪，语文，在苏轼的笔下显得那么波澜壮阔。
最是那蜻蜓点水的娇羞，最是那花间流水的洒脱，最是那和暖炽烈奔放，最是那大漠沙如雪的豪壮？？
语文，它总是这样从我身边轻轻地走过，却留下那么多永垂千史的伟绩与温婉凄美的传说。
语文，它轻轻地走过却让我？？
人生，不在于成就了多大的事业，而在于做过什么，所以，每当看到茂密的森林，你只求做森林中挺拔的一棵，看到奔腾的江河，你只求做浪花里晶莹的一滴，看到蔚蓝的天空，你只求做白云里祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一滴，却能滋润未土；虽是一朵，却能装拎蓝天？？ 语文，其实一直没有走过。
简评：此文语言精练传神，骈散结合，音韵和谐，富有美感。作者运用比喻、排比、引用等修辞方法，写出了自己对语文的理解。写作思路开阔，将语文课本内容融入段落中，语言组织也非常的巧妙，引用了不少诗句，语言充满灵气，引人遐思。以语言积累的丰厚底蕴见长是此文脱颖而出的最大秘诀！
语文从我身边轻轻走过
语文是每个人的心灵乐园。它像一阵风，无时无刘不在包
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围着你。
——题记 （一）
一日，我与同学结伴春游。当我抬头望着天空时，从没有发现，原来天竟然是那样的蔚蓝，蓝得彻人心扉。再望望脚下，活泼的小草不知什么时候，已经探出了头来，到处都是浓浓的绿色，点缀得大自然绿意盎然。不经意间，发现远处有一座高耸入云的青山，绿树环抱着它，面对此情此景，我不禁脱口而出：“绿树村边合，青山郭外斜。”
当我欣赏青山绿水时，语文从我身边走过。
（二）
晚上上自习课，甚是吵闹。望望争得脸红脖子粗的班长，我“哎”地长叹一声。心想让他们继续吵吧，愿暴风雨来得更猛烈些吧！想着想着，使觉确实无趣味，于是兀自又读书。这时，同桌推了推我，问：“你怎么还读得下去？”我说：“心远地自偏。”
当我“心远地自偏”时，语文从我身边悄悄走过。
（三）
好不容易，又挨到了双休日。早上，迫不及待起床，洗漱完毕，便迫不及待地钻进了文学名著游乐场里。读《虹楼梦》，为黛玉焚诗而落泪，想起“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；读《茶花女》，为玛格丽特与阿尔芒的相爱而感慨想起“但愿人长久，千里共婵娟”：读《窦娥冤》，为窦娥的冤屈而忧愁，
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想起“这次
现了作者对“语文与我”关系的认识与思考，从而把“语文从我身边走过”这一主题诠释得淋漓尽致。再加上题记的点题，后记的回应，把“语文从我身边走过”这一抽象的人文话题描述得具体生动，形象可感，同时也使文章条理清晰，浑然一体。
语文从我身边轻轻走过
一句秋词，唱出了历史的新歌；一声争渡，划过长夜，长久地荡漾在人们心中，无法想像是在怎样的历史背景下，造就了李清照般的女子。
身世悲凉的奇女子，在十六岁嫁入赵家，亲人都希望她能有一个美满的婚姻生活。而世事难测，夫婿的远任，让这位如水的女子，夜驻西窗，寻寻觅觅，度日如年。如柳细眉相会相拧相交，不禁发出“怎一个悲字了得”之感。难以想像是怎样的日夜企盼，辗转反侧，令这样一位如画之女瘦若黄花。她争渡，争渡于沉醉，争渡于迷惘，争渡那日渐沉迷，日渐低迷的日子。她与时间争，她一改昔日清新愉悦的少女柔情，用哀婉苍凉的笔调记下了国家的衰败，发出流离苦，几时休的感慨；他与战乱争，争在兵荒马乱的岁月，与久别的夫婿相聚相惜，她巧集《金石录》，泪洒《漱玉泪》，在经历了国破家亡的悲苦后，她重新认识自我，“三杯两盅淡酒”，酒淡怎敌晚风急，纤细的手指在弃酒时是否也曾有过“举杯销愁
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愁更愁”之感。
无论是“镜花水月的
女人”，亦或是才女，都敏捷而生动地捕捉了一个“女”字，而历史的沧桑则见证了李清照，一个“一帘幽梦无人近。千古情人独其痴”的女人，一个冷到深处情更酣的女人。
感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安，在她凄苦的经历中，不禁使人心生怜情，疑虑而问，在那沉醉的归途中，身世坎坷的女子是否已找到了“归路”。
满分秘诀：这篇作文于大气中显示才情，作者由自己熟谙的李清照的事例作发挥，依据旧题材翻出新意味，扣题严密，视野开阔、思想活跃、思路灵活、文采飞扬、浑然天成，表现出敏锐的目光与独到的构思。文章结末点明题旨“感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安”。作者如果没有丰厚的文化底蕴，是很难在较短的时间写出如此美文的。
语文从我身边轻轻走过
——《梁祝》让我陶醉
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶荻花，银装素裹，四季袅袅绕指柔；高山流水，百鸟争鸣，千里婵娟，万里无云，只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人呢，又有哪一
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种情愫比这旋律更感人呢？当年琵琶霓裳，一曲博得江州司马青衫湿，如今筝音款款，一首引得众宾泪沾襟。
初听梁祝，是在西湖畔，我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾，筝音借着雨声在耳边呢喃，心中那根小小的弦突然共鸣，那流传的凄美故事，彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀娜而至，时而嘈嘈切切时而如泣如诉，时而跌宕时而幽怨，春雨沾衣欲湿，人已泪流满面，未曾知道筝的２１弦可以演绎出人间悲欢离合。
再听梁祝，是在某个静谧的夜，乐曲从ｃｄ中流淌出来，回荡在夜空中，化成几缕逐月的烟云，几许拂面的晚风，灵魂开始舞蹈，没有忧愁没有烦恼，随着思潮飘舞，穿过回忆走
过未来。 现在，我可以用自己的手指弹奏梁祝，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知己，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的吗？指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百转，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升、上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中。
我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那
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都是我最真的情感。
语文从我身边轻轻
走过
语文，是李太白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊：语文，是郭沫若的凤凰涅磐；语文，是千里冰封万里雪飘的北国寒冬；语文，是来自清的和风细雨；语文，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气。
语文，是真善美的使者；语文高悬在假恶丑身上的达摩克利斯剑文，是我们永远的朋友。九月的天空，显得那么苍白，独伫旷野，侧耳聆听，有一个声音从几千年前飘采“有朋自远方来，不亦乐乎？？”声若洪钟，九月的天空又那么富有传奇色彩，天空中划过韩麦尔先生“法兰西万岁”的豪言壮语。
语文，总是那么多情，它来自古老的原始社会，它轻轻地从我身边走过，这时，身边响起“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”的诗句，它来自诗圣的笔下，让我深深悟出平平淡淡才是真。
语文，让我拥有“海内存知己，天涯若比邻”的胸怀，它让我坦坦荡荡。
“千里冰封，万里雪飘”的壮阔气象也只有语文这位老友能让我欣赏一番。曹雪芹的《石头记》让我读出几把辛酸泪，语文，在苏轼的笔下显得那么波澜壮阔。
最是那蜻蜓点水的娇羞，最是那花间流水的洒脱，最是那
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和暖炽烈奔放，最是那大漠沙如雪的豪壮？？
语文，它总是这样从我身边轻轻地走过，却留下那么多永垂千史的伟绩与温婉凄美的传说。
语文，它轻轻地走过却让我？？
人生，不在于成就了多大的事业，而在于做过什么，所以，每当看到茂密的森林，你只求做森林中挺拔的一棵，看到奔腾的江河，你只求做浪花里晶莹的一滴，看到蔚蓝的天空，你只求做白云里祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一滴，却能滋润未土；虽是一朵，却能装拎蓝天？？ 语文，其实一直没有走过。
满分秘诀：此文语言精练传神，骈散结合，音韵和谐，富有美感。作者运用比喻、排比、引用等修辞方法，写出了自己对语文的理解。写作思路开阔，将语文课本内容融入段落中，语言组织也非常的巧妙，引用了不少诗句，语言充满灵气，引人遐思。以语言积累的丰厚底蕴见长是此文脱颖而出的最大秘诀！
语文从我身边轻轻走过
语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋韵的淋漓酣畅；
语文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的慷慨激昂；
语文从我身边飘然而过，留下美文小说的婉转悠扬。
篇三：伤仲永读后感４００字
伤仲永读后感４００字
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语文课上，我们开始了七年级下学期的第一篇课文，《伤仲永》，这是一篇王安石写的文言文，意思不是很难懂，大概是这样一个情节：一位神童，特别会作诗，他父亲觉得有利可图，便一直让他作诗，不让他学习，过了几年，这个“神童”方仲永便变得和平常人一样，他的才华已经无影无踪了。一开始，我的想法是方仲永虽然有先天性的才华，但他没有加强后天的教育，应该是因为他的父亲不让他学习。但后来我才发现，仲永也有错，他满足于现状，止步不前，最后他才变成庸人的。
我们都知道，方仲永这个天才不加强教育都会变成常人，便何况我们普通人呢，我们都知道爱因斯坦的故事吧～他是个普通人，甚至还有点弱智，但是他自己发奋中，克服挫折，最后成了一位着名的科学家，不仅仅是爱因斯坦，在我的身边，也有许多亲近点的例子，我们一样是普通人，没有什么“天才和”和“庸才”．但一些人努力学习，天天坚持做题、写作，最后名列前茅，而有些人虽然很聪明，却始终不努力，像方仲永一样安于现状，就这样下去，他们的成绩一落千丈，总而言之，我们不应该做方仲永式的人物，应该迈起你的步伐，在生道路上越跑越快～
伤仲永读后感４００字
“金溪民方仲永，世隶耕，仲永？？”朗朗的读书声从教室里飘出，在校园里回荡，可我，却沉浸在了这故事之中。
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方仲永，出生于农民之家，却有着出色的头脑，虽从未见过文房四宝，他却哭喊着向父母求要，这难道不是好学吗，我们——新一代的初中生，该不该向他学习这种好学的精神品质，
他才能杰出，不但能立即作出诗来，而且，诗中的文采和道理都是十分好，甚至使整个县的秀才来观看。并且，他还能看着物体立马就写出诗来。
在美妙的一天里，对仲永诧异不已的同县人竟然以宾客之礼对待仲永的父亲，还有人用钱来购买仲永题名的诗。他的父亲灵机一动：“这难道不有利可图吗，”于是，他每天牵着仲永在同县人的家中做客，并不准仲永学习。果然，好景不长，在仲永十二、三岁的时候，叫他作诗，已经不能和以前的名声相当了。到了他二十岁的时候，如果问他的情况，那儿的人会叹息的说：“他已经与普通人没有不同的地方了。”
为什么这样一个天资聪颖的“神童”会成这样，身为宰相的王安石说：“仲永，上天赐给他的才能胜过了其他的人，甚至远远超过了有才能的人许多，但他没有受到后天的教育，使他只能成为普通人，那么，如果普通人没有受到后天的教育的话，会怎么样呢，
这篇文章告诉我们：后天的教育比先天的教育更加重要，并决定了人一生的价值。
伤仲永读后感４００字
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《伤仲永》是王安石写的一篇文言文，出自《临川先生文集》，被编入我们的初中语文课本七年级下册。
这篇课文的题意为为仲永感到惋惜，至于为什么呢，请看文章前半段的翻译：金溪人方仲永，家族世世代代都是耕田的。仲永出生后五年，还没见过书写工具呢，就忽然哭闹着要它。仲永他爸对此感到惊讶不已，但还是借了邻近人家的给他用，没想到仲永立马写诗四句，并题上自己的名字。诗的内容大致就是要赡养父母，还要于同一宗族的人搞好关系、团结一致，这诗就传给了全乡的秀才观看。从此以后，指一物品让他作诗他能立即完成，且诗的文采和道理都有值得去看的地方。仲永同县的人对此事感到惊奇万分，有的人渐渐地开始去请仲永他爸来作客，也有的人拿钱财去求得仲永的诗。仲永他爸认为如此这般会有利可图，便每天都拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习了。看到这儿，天生神童方仲永的结局已经注定，可想而知，第二段中描写了仲永后来才能衰退，最后甚至过人天赋都消失成为了一名普通人。正如同作者
篇四：刀子嘴豆腐心的妈妈（４００字）作文
精选作文：刀子嘴豆腐心的妈妈（４００字）作文
我的妈妈是一位平凡又独特的妈妈，她梳着齐齐的刘海，高挑的马尾走起来一晃一晃的，她喜欢笑，嘴快，却是一名不折不扣的刀子嘴豆腐心。 一个炎热的夏季，放学回来的
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我热的满头大汗，一进家门一股冷意飘来，没有妈妈的呦，回来了～，也没有爸爸的拥抱，难道说＆ａｍｐ；＆ａｍｐ； 果然，一直到吃饭他们俩一句话没说，很显然，冷战了呗～ 到吃饭时间了，爸爸赌气似的怎么叫也不吃饭，妈妈也漠不关心的自个儿吃自个儿的，只有我一个人一头雾水。 晚上，一阵声响把我惊醒，我蹑手蹑脚的来到餐厅，发现厨房的灯亮着，一个熟悉的身影正在狼吞虎咽。 爸爸，我试探的叫了一下。 爸爸应声转过来，做了个手势示意我小声，我忍着笑意发现饭菜是温热的，急着吃饭的爸爸却没注意到。我转过头，发现站在卧室门口偷偷看着的妈妈，妈妈看见我转头，条件反射的想藏起来，却来不及了，妈妈也向做了个同样的手势。我识趣的挥挥手睡觉去了。 倒在床上，我边笑边摇头，这两个人啊。六年级：草莓甜甜圈
篇一：小伙伴作文 范文
“刀子嘴豆腐心”的好伙伴
我有一个要好的小伙伴，名字叫张玲玲。她可是个刀子嘴豆腐心的人。张玲玲长的机灵可爱，像一个水蜜桃，总是拥有灿烂的笑容。张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸，洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。同学们看到张玲玲长的如此可爱，都说她像个小顽童，可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的～她还是我们班的读书大王～
记的有一天，老师讲“豁然开朗”这个成语的意思，老师站
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在讲台上问到：“谁来说说这个成语的意思，”刹那间，喧哗的教室变的鸦雀无声，老师见没人举手，说到：“张玲玲你看的书非常之多，记得你背诵过一段文言文中有这个成语，给大家背一背吧～张玲玲毫不紧张的站起来，胸有成竹的背诵起了那段文言文。张玲玲背诵的十分熟练，可同学们都在交头接耳，这是因为张玲玲背的太深奥了，我们作为小学生还听不懂。
张玲玲不但有一张刀子嘴，还有一颗豆腐心。
那天，张玲玲和妈妈一同去一角书屋看书，忽然来了一位可怜巴巴，衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人员要钱，工作人员给了老人一个瞧不起的眼色，走开了。顿时，张玲玲的心软了，跑到妈妈跟前，朝妈妈要了钱，给了老人。老人收下钱，对张玲玲不知道说了多少个谢谢，还深情的说：“世上还是好人多呀”张玲玲的所作所为感动你我，过路人和工作人员都向张玲玲投来了赞许的目光，还纷纷给老人捐来了不少的钱。
同学们，张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人
我的小伙伴
在我小学六年的学习生活中，遇到过许许多多的小伙伴？？给我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同学陈哲。
陈哲有着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛，一双忽闪忽闪的眼睛，像两颗亮闪闪的宝石，高高的鼻梁，
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一张能言善辩的小嘴巴，从他嘴里说出的话，有时让人哭笑不得，有时让人尴尬不已，有时又让人忍俊不禁，他笑起来脸上总会露出他那两排白玉米的牙齿。
好，每次考试前几名肯定有他，其实他并不是特别聪明，学习成绩这么优秀，全凭“勤奋”二字。
那是一天的一个课间，我三下五除二把作业写完了交给了组长后就去找陈哲玩，飞快地跑到他的座位时，他的作业还没做完，我站在他的旁边轻轻推了推他就说：“陈哲，我们出去快出去玩吧～回来再写吧，不着急。”我本以为他会放下手中的笔跟我去玩的，可他就像没听见似的还坐在那里丝毫没有动弹，心想：咦～怎么回事，在平日里他不是喜欢和我一起去玩的吗，今天怎么？？“快走啊～陈哲，我们一起去玩啊～”我又大叫了一声，可他还是没理睬我，只是冲我摆摆手仍然埋头做他的作业，我只好在一旁等着他，一分钟、两分钟？？五分钟，我等得不耐烦了，于是我把我的作业本从组长那里要了回来递到陈哲桌子上，说：“你快抄吧～抄完了我们一起玩呀～”他想都没想，毫不犹豫地把那本作业本推开了，一本正经地说：“你还是拿走吧～我自己会，我能行的～”我只好把作业本拿走，乖乖地在一旁等他，一直到他独立完成了作业才一起出去玩。
哎～他就是这样一个不写完作业就不会出去玩的“呆子”，一个有现成答案也不抄的“笨蛋”，如果他不是这样“笨”这样
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“傻”，也不会取得那么优异的成绩，一直是我们班上的尖子的。这也许就是我喜欢和他做朋友的原因吧～从他身上我学到了很多，他既是我小学生活的好伙伴，也是我人生道路上的一个小老师。
我的小伙伴——姗姗
姗姗——一个活泼开朗，多才多艺的女孩。
每天一早，她总是在镜子前，拿着她的小梳子，一丝不苟地梳个马尾辫，这时爸爸妈妈总会取笑她是个“小妖精”。哼，“爱美之心人皆有之”嘛～看着镜子中她的脸白净净的，眼睛虽小点，但可有精神了，唯一美中不足的就是鼻子有点塌。人家都说嘴唇薄的人能说会道，一点没错，我她总把它用得恰到好处，在课堂，精彩的回答妙语连珠，为此老师常对她投来赞许的目光，爸爸妈妈也为她自豪。
她很爱笑，在任何时候她都能笑得开心，笑得痛快，笑得无所顾忌，由于她爽朗的大嗓门儿，所以的笑声没有别的女孩子银铃般清脆，真可谓笑得惊天动地。妈妈经常要她注意个人形象，小声一点，保持可爱小女生模样，可她总是控制不了，哈哈～弥勒佛也爱笑，有道是“大肚能容，容世间难容之事；慈颜常笑，笑尽人间可笑之人”，多好的对子啊～她就是一个笑口常开，满身豪气的女孩子。
说到这，你可别以为她是一个爱傻笑的女孩子，其实，她也有淑女的一面。琴棋书画，虽不是样样精通，但也可说都
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会点，最令她得意的是她的古筝和中国画。先说古筝，她从一年级开始学古筝，现在，她已经通过了７级的考级，明年，她将要参加十级的考级了～虽然这听起来很容易，很光荣，但在荣誉背后，全都凝聚着她的辛勤和汗水啊～再来说中国画，中国画是从幼儿园就开始学的，从初级到山水，再到工笔，她不知道付出了多少心血～通过她的努力，她获得了“龙人杯”全国少儿书画大赛的金奖和银奖？？还有许多令她自豪的事，真是说也说不完。
里的班长，还是学校的大队长呢～但是，也有许多缺点，比如，十分粗心，很胆小？？但是，她一定会努力改正他们，争取做得完美～
一个活泼开朗，多才多艺的女孩——这就是姗姗。
我的小伙伴
长着一个大圆脑袋，一双大眼睛，头上还有一个“淘气疤”。他就是我的小伙伴吕丹阳。吕丹阳有很多的特点，先说那一点呢？就先说说他的倔强吧，他的倔强跟别人不一样。比如说做数学题，他做得很快，在他刚刚做完时，你说他做错了，他会和你开一场“辨论会”。我们时常争论得面红耳赤，互不相让，有时还拍起了桌子。如果他真的错了，仔细跟他一分析，他就承认自己错了。 他很坚强，一些小擦小碰是不会把他弄哭，弄急的。他学习上表现得很聪明，但一有其它突发事件，他常常不知怎样处里，看起来像热锅上的蚂蚁，急
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得团团转，。这大概是他年龄比我们同班的小伙伴小的原因吧。
他不但坚强，而且很幽默。
上次我们做值日时，一个同学给我扔抹布，不小心扔到了他头上，本以为他会生气，他却风趣的说：“您的飞机偏离了航线，掉下来了。现在又重新起飞啦！”说着，把抹布扔给我。他虽然有优点，但也有最大的缺点——马虎，有一次写数学卷子时，有一道题“小明的爸爸爸今年３０岁，是小明的５倍还多５岁，小明多少岁？”他把手举得高高，脸上露出一幅胜利的笑容。老师问“吕丹阳，小明多少岁？”吕丹阳答：“小明１５５岁。”全班哄堂大笑。连老师都乐了，“哪有儿子比爸爸大的呀！”我想：“他一定没有好好审题吧！”再看看吕丹阳，他红着脸，不知所措。
这就是丹阳，一个“小慧星”。但总也改不掉马虎这毛病，真没辙！
我的小伙伴 在我认为，人的一生是有许多快乐的，而友情所带来的快乐占其中的四分之一。我有很多的朋友，但，和我感情最最真挚的，就是宇宇了。
她的脾气很好，但是也常常因为我的小气、影响团结而生气，你看，你看，她又再为我的“挑三拣四”而气愤不已了。“萱萱，你好象刚才并没有踩那根绳啊？”“文文，你刚刚似乎趁我们不注意，少点了一下呀？”我上气不接下气地说。这时，
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宇宇又来打圆场了：“没关系，没关系，她说着玩的，继续跳。”萱萱和文文的表情立刻缓和了许多。之后，她又转过脸来，像母亲教育孩子一样，谆谆教导我说：“梅夙，别这么斤斤计较，不就吃点亏吗？有什么大不了的。”我听后，点了点头。这就是我们跳绳时的情景
即使是再好的朋友，也会有闹矛盾的时候。这是我从自己的生活中总结出的一句“名言”。因为我经常为自己喜欢“超”做作业的毛病与她吵架，但这个微不足道的问题终究会迎刃而解。你看，我们又吵起来了。“梅夙，你怎么又“超”做作业了，简直就是一位“超”女！”宇宇气呼呼地说。我又
反唇相讥道：“关你什么事，整天游手好闲，无所事事，唠唠叨叨，东管一下，西管一下，哼！”“哦，那你多能干，多漂亮！”“至少比你好！”“谁知道呀！”？？
我的小伙伴，让我明白了一个道理：真诚的朋友是带来快乐的天使！
我的小伙伴
她是一个善解人意、懂道理、样人心悦诚服的人
她有一张粉嘟嘟的脸，鼻梁下有一张小巧的嘴巴，别看她的嘴巴小，却能把你说的心服口服。这个人就是我的小伙伴张丽。
有一次下课后，我跑去交作业，一不小心把一位同学的文具盒摔坏了，我的脑子一下蒙了，这可怎么办？我可没有那
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么多钱赔啊！怎么办？向家长要吧，他们肯定不给；向同学要吧，也不好。到底该怎么办呢？无数的问号向我袭来。不但没有交成作业，还把同学的文具盒给摔了。我心里沮丧极了。上课时我心不在焉，只要有同学举手，我就一阵颤抖，怕他是要告诉老师我摔坏了别人的文具盒。
这一切，都被张丽看在眼里。下课后，张丽把我领到一个没人的地方，问我怎么回事。我把事情从头到尾讲了一遍，她听了说：“你应该去给那位同学赔礼道歉，请他原谅你啊。” “我？？？？？？我不敢，万一他样我赔怎么办？再说了，不说他不会发现吗？”张丽的脸变得严肃，十分生气的对我说：“你怎么可以不诚实呢？摔坏了别人的东西。就应该赔礼道歉，可你却隐瞒事实。你应该诚实，不要撒谎。你想，你不承认错误，他发现了就会告诉别人，这样一来全班都不会信任你了。反之你去道歉，他可能还会原谅你，和你成为朋友。可你，却在这隐瞒事实！”
我脸一下子红了。回到教室，我诚恳的向那位同学道歉，那位同学也原谅了我，并和我成为了好朋友。
是是张丽样我又得到了一个新朋友，并得到了同学们的信任！
她乌黑的头发，一双弯似柳叶的眉毛下长着像溪水般的清澈的眼睛，总是神采奕奕，一张花瓣似的嘴，说起话来总不饶人，每当笑起来时，眼睛便似水中弯月，笑声向铃铛那
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样清脆，她是谁呢，她就是杨帆。
小帆虽然在成绩上说不上名列前茅，可是她从不会灰心丧气，对待学习总是那么一丝不句，从不半途而废。她不但学习刻苦，而且心灵手巧。
记得有一次，美术老师叫我们回家画一幅风景画，我和小帆高兴极了。回到家后，我正在画画，忽然，门铃响了起来，我一打开门，原来是小帆，她说要跟我一起作画，于是我高兴地答应了。开始我们画得很好，可是到了后来我们就遇上了困难，我最怕遇上困难了，就说：“小帆，反正不是考试，何必这么认真呢，不如我们抄书上的吧，抄完了我们就可以去玩了。”小帆听了，说：“不行，这样我们也不会开心的，对不对，”我听了，低下了头。忽然小帆笑了起来，说：“虽然，我们不会画高楼大厦，可是我们可以画乡村风景啊。”我听了，高兴极了，于是又重新画了起来，
不一会我们画完了又上了颜色，就把东西放回书包，然后高高兴兴地去玩了。
这就是我的小伙伴，听了她的故事，你想和她做好朋友吗，
“朋友一生一起，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒？”我一听到《朋友》这首歌，我就回想起我的好朋友——王鹿敏。
王鹿敏今年１０岁，长得很可爱，圆圆的脸上常常挂着一
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丝微笑。月牙似的眉毛下长着一双黑宝石般的小眼睛，一小起来，就眯成了一条线。你见了她，一定回被她富有儿童气息，活泼可爱的形象所打动。 王鹿敏喜欢拉小提琴，妈妈从小开始就培养她，她学得很认真，不管拉哪一首曲子都是聚精会神的，连一个小细节的出错都不放过。一次，她拉琴的时候，我在旁边听着，听着就仿佛步入了音乐的殿堂，有时沉浸在高昂的旋律里；有时沉浸在低沉的韵律中。总之，我被她那美妙的琴声所陶醉了。 王鹿敏不仅很爱拉琴，而且还是个通情达理、善解人意的好孩子。事情是这样的：一天上午，外面春光明媚，天气晴朗，而我却一个人坐在教室里发呆。我的好朋友——王鹿敏迈着轻盈的步子走到我身边，和颜悦色地对我说：“嘉庆，怎么了，”我面无表情地说：“考试考砸了，心里麻烦。”说完，我给她拿出那张试卷。她扫视了几眼，对我说：“你看，这几道题都是粗心引起的吧，以后细心点不就行了嘛。考试已经过去好几天了，你在以后人生的道路上千万不能往后看，那样是不会进步的。你要勇往直前，不断攀登，努力去创造你辉煌的未来呀～”她的一席话，使我非常感动。这时的我满面春风，精神大振。她说得对，我不能因为一点小的坎坷和挫折就跌倒爬不起来，那么，长大以后，如何去面对复杂的社会呢，这是，我幡然醒悟了，对王鹿敏说：“谢谢你，鹿鹿，如果你是书法家，我请你提字，你会写什么，她不假思索地说：”不顺利是绝对
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的，顺利是相对的，要勇敢地接受生活的挑战。“她刚说完，一缕温暖的阳光射近来，仿佛在夸鹿鹿做得对；仿佛也象征着我门友谊长存。从她说的话中，我明白了：人生的路总会有挫折和坎坷，你要勇敢地面对。
我和我的好朋友——王鹿敏永远是好朋友，永远是团结友爱、互帮互助的朋友。愿我们的友谊万古长青。
我有一个十分要好的小伙伴。我们是在松山小学里认识的，她叫刘羽婷。白润的皮肤，水灵灵的大眼睛，天真的笑容形成了她那可爱，美丽无瑕的脸。另外，她还很爱看书。那次体育课，校园里一片欢声笑语，同学们相互追逐打闹，玩耍。只有刘羽婷一个人坐在台阶上看书。不仅是在体育课，而且即便是在家里，或是经过书店时，她都会看上一会儿书；听到同学有好看的书时，她也会想尽千方百计去找到那本书来一饱眼福。
有一次，她听说我有一本作文书，里面的作文写得十分精彩。便来向我借：“那本作文书能借我看看吗，”她细声说道。“在家里呢。”我没好气地说。放学后，我回家时，她急忙追上来对我说：“那本作文书？？”“好吧。”我无奈地说。“你到我家来看吧。”回到家后，我把书递给她，她就如饥似渴地打开书，专心致志地翻着一页又一页书？？
除了喜欢看书，刘羽婷还是一个全面发展的好学生。语文，数学，英语，都难不倒她，不过最突出的还是音乐。
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篇五：我喜欢的一本书
书是我们的好朋友。在读书的过程中，它像一丝阳光，照亮我前进的方向；更像好朋友一样带给我很多乐趣。所以我喜欢读书，尤其我喜欢的一本书就是《鲁滨孙漂流记》。
书中主要讲了鲁滨孙一个人在荒岛上生存奋斗的故事：他是一位英国青年，他乘坐的船在海上遇到了危险，其他人都死了，只有他一个人被冲到了荒岛上，于是他只有自己动手在小岛上开辟土地，种起了麦子来养活自己。他养了岛上的山羊，吃着羊肉，喝着甜甜的羊奶；他还做了一个坚固的大木头房子，来保护自己；他训练了一只鹦鹉和自己作伴；后来，他还救了一个野人，给他取名叫星期五，并且成为了自己的仆人。于是，他的生活越来越好，在荒岛上与世隔绝的生活了二十八年以后，一艘英国船来到海岛，带着鲁滨孙回到了家。此时他的父母已经过世了很多年，他把在巴西种植园的收入都给了帮助过自己的人们。
鲁滨孙的故事深深的鼓舞了我：他拥有梦想，勇于挑战，勇敢的追求自己想要的生活。即使在遇到危险之后，他也没有绝望，他辛苦劳动，用自己的双手开辟了一个新的天地。由于他的不怕困难，艰苦劳动，最后他终于回到了家乡，实现了梦想。
我应该跟鲁滨孙学习，要有远大的理想，好好学习。面对困难，我们不能轻易放弃，而是应该积极面对，不能后退，
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最后实现自己的理想。我要做一个爱学习的好孩子，长大了回报爸爸妈妈，回报老师，为祖国做贡献～
书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。
《西游记》这个名字我５岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我６岁生日那天给我买了３２本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。
第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原着的《西游记》更精彩了，你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦，：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇？？，书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗场面也非常详细，腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，
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给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。
这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。
“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”这句话，是着名作家海明威在《老人与海》里说的。《老人与海》是我最喜欢的一本书，告诉人们要有永不言败、宁折不弯的精神。这本书主要讲了一个老人常年独自在海上打渔的生活。有一次他遇到了一条大鱼，但是在返回的路上遇到了成群的鲨鱼。老人使出浑身的解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉全部吃光了。结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。
我很佩服老人这种永不言败，面对困难毫不退缩的精神，而我正缺少这种精神与挑战困难的勇气。记得有一次，我在家做数学练习题，由于辅导书是小姨从外地带回的，一些题型并不熟悉，遇到难题就一跃而过了。这是，爸爸看见了，让我仔细读题，一遍读不懂再读一遍，直到读懂。在那时，我想起了那位老人面对困难锲而不舍的精神，这不正是我需要的吗，我下定决心，一定要迎难而上，把这些难题攻克。渐渐的，我喜欢上了做练习题，这也是对我学习的一种挑战和锻炼。无论学习还是工作，都需要这种精神。
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在今后的学习中，会有许许多多的困难与挫折等着我们，只有像那位老人那样尽自己最大的努力克服困难，遇到困难锲而不舍、永不言败才能闯过这些暗礁险滩，战胜困难这只拦路虎，创造美好的明天
“书籍是人类进步的阶梯”这句话是非常有道理的。自小以来，我就爱看书，我的书架上已挤满了薄薄厚厚、大大小小的书，可在这众多的书中，我唯独喜欢那本《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》的作者是英国近代小说家丹尼尔？笛福。这本书主要讲了：英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，然而，有一次在太平洋上遇难了，落到一个荒无人烟的小岛上，之后，他运用船上所剩的食物和枪支弹药来捕猎和食用，维持自身的衣、食、住、行，后来当没有食物，他又用自己种的水稻和大麦，圈养山羊，这样才得以生存下来，这样的生存方法持续了２８年，他终于在１６８６年１２月１９日被告一艘英格兰的船拯救了。这本书告诉了我许多遇到困难时的解决方法以及在困难面前，不退缩，不向困难低头，要勇敢地抬起头来，与它抗争，这样才有机会克服困难，战胜困难的道理。
鲁滨逊的所作所为潜移默化地影响着我，使我在生活和学习中不断地激励自己做一个永不退缩的人。
《鲁滨逊漂流记》，我最喜欢的一本书，它激励着我面对困难不懈气，不低头，勇敢地向困难挑战，战胜困难。
高尔基曾经说过，“书是人类进步的阶梯”。多读书，可以
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开阔你的视野，我就非常喜欢读书。今天，我就向大家介绍一本我喜欢的书《一千零一夜》。打开这本厚厚的书，我反复地看了又看，被深深地吸引住了。传说，从前有一个残暴的国王，他每天都要娶一个妻子，然后在第二天把她杀掉。有一位聪明的姑娘为了避免这样的命运，就在夜里给国王讲故事。故事迷住了国王，他一夜一夜地听下去，姑娘的故事一直讲了一千零一夜。国王听了一千零一夜的故事，凶残的恶习也不知不觉地改掉了？？这就是那神奇的《一千零一夜》。
我喜欢书里面《阿里巴巴和四十个大盗》这个故事，因为这故事的词语特别生动、优美，比如：“只见洞里到处堆满亮闪闪的珍珠玛瑙，整捆整捆的绫罗绸缎，一筐一筐的金币银币，一盘一盘的宝石首饰。各种金银器皿横七竖八地堆放在各个角落。”多美的语言啊～我要一遍一遍地读，一次一次地学习。我还喜欢故事里面的女仆马尔佳娜，因为在面临快要被杀时，家人急得团团转，只有她，女仆马尔佳娜想出了一个绝妙的好办法，赢得了生命，而且她每次都能识破大盗们的诡计。
我特喜欢这本书，书中的每一个故事都写得很详细、很吸引人，用智慧让自己更加快乐。赞同
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作文二：《道_文言文改写_500字_一年级_不限体裁作文》500字
道＿文言文改写＿５００字＿一年级＿不限体裁作文
老子尝曰“道可道，非常道。名可名，非常名。”道，众妙之门也。持道者，能以家观家，以邦观邦，以天下观天下。无为而治，乃治国之极制也。
行道者，刘邦也。开明治国，虚心纳贤，尊儒术，亲访平民，和善待人。创大一统之盛景，成粮仓满患之效用。当此时，民生和乐，一派欣欣向荣之景象。汉朝，六百余年也。
行暴政者，嬴政也。大修长城，阿房宫，劳民伤财，哀声连绵。终至陈胜，吴广大泽乡举大计之时，应者广，行势疾。未多时，秦二世亡。秦朝。二十三年也。
道，外诚而内信。上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，顾积于道。水虽柔，却能克刚。乃万物之所不及也。诚然，水无色，无味，无行。其却以此姿态，润万物，显生机。
尝有蔺相如，廉颇负荆请罪之说。蔺为文相者，无骁勇战功，却以三寸不烂之舌，游说大陆。功劳显赫。廉，武将也。战场厮杀无数，
杀敌万千。妒蔺之功，以为其功未与己媲美也。终为一介丞尔。处处挤兑，蔺默默谦让，早朝不上，遇则避之。问起，则曰“何争，同为皇帝效力，本不应明争暗斗。”廉闻之，羞愧难当，负荆请罪。
蔺相如者，以己之柔，化或之刚。实乃道之显也。
一年级：王丽媛
作文三：《文言文作文150字左右》7900字
初中文言文１５０个实词
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篇二：中考文言文１５０个实词
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篇三：初中文言文１５０个重要实词（一词多义）汇总
（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在点 网：文言文作文１５０字左右） 初中文言文１５０个重要实词（一词多义）汇总
１． 安：
安求其能千里也（） 衣食所安（） ２． 卑：
非天质之卑（） 先帝不以臣卑鄙（） ３． 备：
前人之述备矣（）
１
一时齐发，众妙毕备（） 犹得备晨炊《石壕吏》（）４． 被：
被于来世（） 皆被绮绣（） ５． 鄙：
蜀之鄙有二僧《为学》（）肉食者鄙《曹刿论战》（）先帝不以臣卑鄙（） ６． 毕：
毕力平险《愚公移山》（）群响毕绝《口技》（） ７． 薄：
诚如是，则霸业可成，汉室可兴（） １２． 惩：
惩山北之塞（） 惩前毖后（） １３． 驰：
愿驰千里足（） 公将驰之（） １４． 出：
方其出海门（） 出则方叔、召虎（） 每岁京尹出浙江亭教阅水兵（）
计将安出（） １５． 辞：
蒙辞以军中多务（） 未尝稍降辞色（） １６． 次：
吴广皆次当行（）
薄暮冥冥《岳阳楼记》（） 不宜妄自菲薄《出师表》（） 薄如钱唇《活板》（） ８．策：
执策而临之《马说》（） 策之不以其道《马说》（） 策勋十二传《木兰诗》（） 成语“束手无策” （） ９．长：
舟首尾长约八分有奇（） 北市买长鞭《木兰诗》（） 但愿人长久（）
死者长已矣《石壕吏》（） 木兰无长兄（《木兰诗》（） 吴广皆次当行，为屯长（） １０．称
不能称前时之闻（） 先帝称之曰能（） １１． 诚：
２
帝感其诚（）
此诚危急存亡之秋也（） 又间令吴广之次所旁丛祠中（） １７． 箪：
百姓孰敢不箪食壶浆（） 一箪食，一豆羹（） １８． 当：
当之无愧（） 当奖率三军（） 今当远离（） 木兰当户织（）
当时此，诸郡县苦秦吏者（） “锐不可当” （） １９． 道：
会天大雨，道不通（） 伐无道，诛暴秦（） 策之不以其道（） 不足为外人道也（） ２０． 得：
二者不可得兼（） 故不为苟得（）
１
所识穷乏者得我与（） ２１． 等：
等死，死国可乎（） 公等遇雨（） ２２． 敌：
恐前后受其敌（） 盖以诱敌（） ２３． 吊：
为我吊望诸君之墓（） 人皆吊之（） ２４． 度：
孤不度德量力（） 关山度若飞（） ２５． 端：
左手执卷端（） 其人视端容寂（） ２６． 恶：
恶能无纪（）
所恶有甚于死者（） ２７． 发：
四夷之所惮以不敢发（） 见其发矢十中八九（） 舜发于畎亩之间（）
发闾左適戍渔阳九百人（）野芳发而幽香（）
３
一时齐发，众妙毕备（） 黄发垂髫并怡然自乐（） ２８． 凡：
则凡数州之土壤（） 凡三往（） ２９． 方：
方七百里（） 方以长（）
方羲之之不可强以仕（） ３０． 分：
今天下三分（） 必以分人（） 长约八分有奇（） 忠陛下之职分也（） ３１． 奉：
为妻妾之奉（） 奉命于危难之间（）
不知口体之奉不若人也（） ３２． 否：
尊君在否（） 陟罚臧否（） ３３． 夫：
予观夫巴陵胜状（）
夫环而攻之／且夫人之学（） 夫齁声起／罗敷自有夫（） 荷担者三夫（） ３４．扶：
便扶向路（） 出郭向扶将（） ３５． 拂
行拂乱其所为（） 入则无法家拂士（） 以手拂之（） ３６． 福：
神弗福也（）
此何遽不为福乎（） ３７． 富：
与仓廪府库城池苑囿之富且大（）
家富良马（） ３８． 更：
即更刮目相待（） 醉则更相枕以卧（） 更相庆（） 更上一层楼（） 举杯销愁愁更愁（） ３９． 苟：
苟富贵（） 故不为苟得（） 苟无饥渴（） ４０． 固：
４
固众人（） 汝心之固（）
而戍死者固十六七（） 固国不以山溪之险（） 君子固穷？？（） ４１． 故：
温故而知新（） 桓侯谷使人问之（） 公问其故（） 故余虽愚（）
２
４２． 顾：
顾野有麦场（）
顾不如蜀鄙之僧哉（） 三顾臣于草庐之中（） ４３． 观：
予观夫巴陵胜状（） 此则岳阳楼之大观（） ４４． 冠：
以才略冠（）
中峨冠而多髯者为东坡（）既加冠（） ４５． 光：
以光先帝遗德（） 仿佛若有光（） ４６． 归：
微斯人，吾谁与归（） 太守归而游人从（） ４７． 过：
过秦汉之故都（） 及鲁肃过寻阳（） 人恒过（）
况才之过于余者乎（） ４８． 好：
秦氏有好女（） 好为梁父吟（） 好收吾骨瘴江边（） ４９． 号：
阴风怒号（）
故自号日醉翁也（） 号为张楚（）
号令召三老？？（） ５０． 还：
还以与妻（） 还走（） ５１． 患：
５
又患无硕师名人与游（） 无冻馁之患（） 为乡人所患 （） ５２． 惠：
大王加惠（） 汝之不惠 （） ５３． 或：
一食或尽粟一石（） 或以为死或以为亡（）
或异二者之为（） ５４． 极：
此乐何极（） 南极潇湘（） 尝极东方（） 初极狭（） ５５． 寂：
视端容寂（） 寂寥无人（） ５６． 加：
而山不加增（） 万钟于我何加焉（） 弗敢加也（） ５７． 间：
中间如拉崩倒之声（） 立有间（） 又何间焉（）
傅说举于版筑之间（） 奉命于危难之间（） 宫阙万间都做了土（） 遂与外人间隔（）
又间令吴广之次所旁（） ５８． 见：
路转溪头忽见（） 于是见公输盘（） 子墨子见王（） 见往事耳（） 贵人过而见之（） ５９． 将：
则命一上将（）
则命一上将将荆州之军（）公将战（） 出郭相扶将（） 宫使驱将惜不得（） ６０． 角：
鸣角振铃（） 且角且走（） ６１． 借：（） 每假借于人（） 愿借子杀之（） 借第令毋斩（） ６２． 尽：（） 担中肉尽（） 利尽南海（）
６
３
进尽忠言（）６３． 就：
此人可就见，不可屈致 （） ６４． 居：
居十日（） 不可久居（） ６５． 举：
死即举大名耳（） 利尽南海 （） ７５． 隶：
世隶耕（） 隶而从者（） ７６． 良：
良多趣味（） 此皆良实（） ７７． 临：
举大计亦死（） 管夷吾举于市（）
举国欢庆／举世无双（６６． 具：
具答之（）
各具情态（） ６７．决：
孔子不能决也（） 意难决舍（） 故决然舍去（） ６８． 绝：
以为妙绝 （） 群响毕绝 （） ６９． 开：
日出而林霏开（） 连月不开（） 旁开小窗（） ７０． 可：
高可二黍许（） 珠可历历数也（） ７１． 苦：
苦秦久矣（） 苦其心志 （）７２． 乐：
太守之乐其乐（） 钟鼓乐之（） 而不知人之乐（） 游人去而禽鸟乐也（７３． 类：
绝类弥勒（）
不与培塿为类 （）７４． 利：
天时不如地利（） 兵革非不坚利（） 父利其然（）
执策而临之（） 临溪而渔（）
７
） 有亭翼然临于泉上者（）故临崩寄臣以大事（） ７８． 鳞：
鳞浪层层（） 呷浪之鳞（） ７９． 令：
乃令符离人葛婴？？（）忿恚尉，令辱之 （）８０． 妙：
妙无一人肯泊岸（） 以为妙绝（） ８１． 名：
名之者谁（） 不能名其一处（） 自名为罗敷（） ８３． 奇：
明有奇巧人（）
此独根分而枝合，奇已！（长约八分有奇 （） ８４． 骑：
骑千余（）
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 （）８５． 前：
其一犬坐于前（） 狼不敢前 （） ８６． 强：
凶强侠气（） 赏赐百千强（） 不可强以仕（） 慕义强仁（） 以弱为强者（） 项为之强（）
４
） ）
８７． 且：
年且九十（） 且焉置土石（） ８８． 清：
水尤清冽（） 以其境过清（） ８９． 情
必以情（）
于是与亮情好日密（） 意少舒（） 饮少辄醉（） １００． 舍：
屋舍俨然（）
舍文轩而窃敝舆（） 意难决舍（） 舍与你的（） １０１． 射：
尝射于家圃（） ９０．
８
请献十金（） 曹刿请见（）
俟其欣悦，则又请焉（９１． 穷：
穷山之高而止（）而不知其所穷（）乐亦无穷（） 穷冬烈风（）
所识穷乏者得我与（９２． 屈：
猥自枉屈（） 手指不可屈伸（）９３． 去：
一狼径去（）
我以日始出时去人近（９４． 阙：
不知天上宫阙今夕是何年（略无阙处（） ９５． 容：
虽席地不容闲（）视端容寂（）
花态柳情，山容水貌（９６． 乳：
妇抚儿乳（） 儿含乳啼（） ９７． 善：
岂爱人之善（）
善哉，吾请无攻宋矣（罗敷善蚕桑（） ９８． 尚：
而使后人尚之如此（而君前途尚可（）９９． 少：
少时（）
尔安敢轻吾射（） １０２． 甚：
所恶莫甚于死者（） ） 流辈甚称其贤（） １０３． 胜：
此时无声胜有声（） 予观夫巴陵胜状（） 高处不胜寒（）
跨州连郡者不胜数（） ） １０４． 施：
然后施行？？（）
施施而行，漫漫而游（）１０５． 食：
９
食不饱，力不足（） 食之不能尽其材（） ） １０６． 使：
秦王使人谓安陵君（） ） 使于秦（） 使子为使（） １０７． 始：
未始知西山之怪特（） 始指异之（） ） 游于是乎始（） １０８． 市：
东市买骏马（） 愿为市鞍马（） １０９． 恃：
天下之所恃以无忧（） ） 子何恃而往（） １１０． 是：
我是鬼（） ） 如是再三（） １１１． 适：
抱而适市（）
而此地适与余近（）
５
篇四：１小古文１００篇
第一组乡村即景
１、放风筝
青草地，放风筝。汝前行，我后行。
２、乡 村
乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
３、芦 花
水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
４、荷
池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。
１０
茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。
５、菊
菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。
第二组 天的魔术
６、雨
今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止，风吹云散，明月初出。
７、雪
冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。
８、日月星
日月星
日则有日，夜则有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。
９、日 时
一日有夜，分为十二时。子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。夏日长而夜短，冬日短而夜长。夜半为子，日中为午。午前曰上午，午后曰下午。
第三组 别样的争和辩
１１
１０、猫捕鱼
缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之，失足坠水中，急跃起，全身皆湿。
１１、猫 斗
黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。
１２、龟兔竞走
龟与兔竞走， 兔行速，中道而眠， 龟行迟，努力不息．及兔醒，则龟已先至矣．
１３、五官争功
口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，而何能居上我，”
鼻曰：“饮食非我不能辨。”
眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。“又谓眉曰：“尔有何功居上我，” 眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人，无即不成礼仪。若无眉，成何面目，” 第四组读书要得法
１４、读书
飞禽走兽， 饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所．其异者，能为人言．惟不知读书，故终不如人．人不读书 ，则于禽兽何异，
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１５、读书有三到
读书须有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记也不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂有不到者乎，
１６、读书需有疑
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。
１７、铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”白笑其拙。老妪曰：“功到自然成耳。”太白感其意，还卒业。
第五组 智慧少年
１８、称 象
曹操得巨象。欲知其轻重， 不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物， 则象重可知矣。”
１９、道边李苦
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰；：“树在道边而多子，此
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必苦李。”取之，信然。
２０、破瓮救友
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
２１、孔融让梨
孔融四岁，与诸兄同食梨，融独择小者，父问故，融曰，儿年幼，当取小者。
第六组 寓言故事
２２、守株待兔
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得而身为宋国笑。
２３、揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣～予助苗长矣～”其子趋而往视之，苗则槁矣。
２４、狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
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２５、南辕北辙
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚．”臣曰：“君之楚， 将奚为北面，” 曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也．”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。
第七组 神话传说
２６、盘古开天地
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。？？故天去地九万里。
２７、夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
２８、共工触山
昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
２９、刑天舞干戚
刑天与帝争神，帝断其首，葬于常羊之野。乃以乳为目，以脐为口，操干戚而舞。
３０、舜耕历山
舜耕历山，历山之人皆让畔；渔雷泽，雷泽之人皆让居；陶河
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滨，河滨器皆不苦窳。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。尧乃赐舜衣，与琴，为筑仓廪，予牛羊。
第八组 那些勤奋的人儿
３１、欧阳苦读
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔一如成人。
３２、推敲
岛初赴举京师，一日驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛俱对所得词句云云。韩立马良久，谓岛曰： “作敲字佳矣。”遂于并辔而归。流连论诗，与为布衣之交。
３３、怀素写字
怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒， 名其庵曰“绿天” 。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
３４、王冕好学
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，
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曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
３５、宋濂嗜学
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。
第十组 小故事里的大智慧
４１、叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是夫龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
４２、郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履， 谓曰：“吾忘持度”。反归取之，及反，市罢，遂不得履。人日：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
４３、买椟还珠
楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
４４、自相矛盾
楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“ 吾盾之坚 ， 物莫能陷也。”
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又誉其矛曰：“ 吾矛之利， 於物无不陷也。”或曰：“ 以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
４５、滥竽充数
齐宣王使人吹竽，必三百人，南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死。缗王立，好一一听之，处士逃。
第十一组我们是山川大地的孩子
４６、山川之美
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
４７、春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外，春花绚烂，妇女戏秋千于杏园，小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨，桃红柳绿，日丽风和，一年节令此为最佳时也。
４８、苏堤杂花
苏公堤，春时晨光初起，宿雾未散，杂花生树，飞英蘸波，纷披掩映，如列锦铺绣。览胜者咸谓四时皆宜，而春晓为最。
４９、浙江之潮
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，
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江横玉系腰”者是也。
５０、湖心亭看雪
余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更（ｇēｎｇ）定矣，余挐（ｒáｏ）一小船，拥毳（ｃｕì）衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕？，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
篇五：高考范围 必考文言文１５０个实词
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作文四：《游记文言文作文300字》14800字
游记文言文作文３００字
篇一：说明文和课外文言文 七上
撒哈拉的变迁
“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载的历史以来，最早提及“撒哈拉”这个词大约是在公元前４３０年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与２０００多年前没多大改变：沙海茫茫，无路可寻；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前５０００年至公元前２５００年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。
这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢，据科学家考察研究，这首先缘于“季风雨”的变化。大约在史前期的后期，季风雨从非洲本部及中部把水分带到撒哈拉。公元前１万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿；公元前３５００年左右，湖泊面积也越来大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大
草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。
当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。就这样经过一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变成沙漠。
撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。
１（第１段末尾横线上与上文衔接最恰当的一句是（ ）
Ａ（炎热的气候，行人很少。
Ｂ（奇热的气候，少人问津。
Ｃ（气候炎热，谁还去问津呢，
Ｄ（气候奇热，人迹罕至。
２（从全文看，撒哈拉沙漠形成的过程是：
（ ）——（）——（）——沙漠
３（第４段中“降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调”一句话具体含义是什么，
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４（请你分析撒哈拉草原变为沙漠的原因。
（１）自然原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）人为原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５（第４段开头加点的“当然“、”也“、”无不“在文中有什么作用，
————————————————————————————————————
“高铁时代”已到来
知道全球最长、最快的高速铁路干线在哪里吗，告诉你，在我们中国。那就是北京至广州的京广高铁。这条铁路就是目前世界上最长、最快的高速铁路干线。
？高速铁路是用高新科技支撑的新型铁路运输系统。在普通铁路线上，即便是特快列车，平均时速也只有６０ ，９０ 千米，而高速铁路线上的列车平均时速在２００ ，３００ 千米，最高可达４００ 多千米。“和谐号”在试运行时时速曾达到３９４．２ 千米。所以，现在从武汉到广州整个行程１１００ 千米，坐高速列车不
到３ 个小时就能走完，真是“千里粤汉半日还”啊，而原来这段旅程至少需要十多个小时。
？现在，很多国家都在提倡高速铁路运输，这是为什么呢，原来，汽车运行会排放大量废气，而且消耗宝贵的石油资源（ 有统计认为，石油资源还可以用２００ 年左右） ，因此，火车替代汽车运输成为必然。为此，大力推进铁路的高速化在世界各国十分流行，其中成效最明显的是法、德、日、西、韩、美等国。 ？你可能又要问，高速铁路有什么特别的要求吗？
？当然，高速铁路不是谁都能发展起来的，它涉及牵引、制动、空气动力学、路轨铺设和自动化管理等许多方面的一系列高新技术，难度相当大。我国也是在技术全面提高后，才追赶上了其他
国家。
？“高速铁路”吗，当然就要速度快。为了提高车速，通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与高压电缆（又称接触网）相连，并采用特殊的加速装置。如“和谐号”就采用了“动力分散式”装置，即将多个小功率电动机分散安装在第一、四、五、八节车厢内，这些车厢既载客又有牵引动力，故称动车组，而无动力的车厢则称为拖车。“武汉－ 广州”动车组就是由四组四拖组成，每节动车上装有四台５５０ 千瓦的牵引电动机，整个列车的牵引功率为８８００ 千瓦，定员６０１ 人。车头则须设计为类似飞机一样的流线型，以减少行进中空气的阻力。
？速度快了，就更要要求行车的安全可靠。为此，路轨的设计上必须尽量降低ＰＱ 值（力学名词），以防列车行进在弯道时，由于强大的惯性作用，造成脱轨事故。其次，是采用电子计算机安全监控系统，借以监测列车的制动效果、转向架的稳定性、列车的行进速度、位置、与其他车辆的距离等。第三，尽量消除铁路与公路的平面交叉，防止汽车等误入铁路与火车相撞；在必须交叉的道口，则安装先进的报警装置。 ？乘坐过高速列车的人会发现，乘坐时似乎没有什么特殊的感觉。这是因为高速列车在舒适度上也有特别的要求和相应特殊的设计。如法国的一种新型列车精心设计了悬浮减震设备和低噪音空间设备。各个车厢宽敞、明亮，头等舱还有一个小“沙龙”，内有电话和现代音像设备。车门颜色也各不相同，一看便知该车厢属于何等级。美国的Ｘ２０００ 型
列车，每个座位都装有立体声耳机、计算机连线、瑞典梨木制作
的餐盘和观看沿途田园风光的大型观景窗，车内还有会议室、传
真机和娱乐设施等。乘这样的火车出行，真可以说是一种愉快的
享受了。
？高速铁路的崛起，是交通运输史上的一场革命，它将改变人
们的地理概念和生活方式，其意义完全可以与２０ 世纪５０ 年代喷
气式客机的问世媲美。
１８ （文章第？段在文中有什么作用，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿
１９ （文章第？至？段介绍了高速铁路的特别要求，请具体概括
高速铁路的三个特别要求，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
２０ （文章第？段中的画线句子主要运用了什么说明方法，有什
么作用，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
２１ （下列句中划线词能否删去，为什么， 为了提高车速，通
常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与高压电缆（又称接触网）相连，并采用特殊的加速装置。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿
湖群，在消失
长江中下游有我国最大的淡水湖群。这些美丽的湖泊，容纳百川，调节洪峰，与长江形成了一个和谐的整体。但是，水土流失和围湖造田使这些湖泊寿命剧减。
？１９世纪初，洞庭湖面积广达６０００多平方千米。？１９４９年，面积缩减为４３５０平方千米的洞庭湖，仍是我国第一大淡水湖。？４０年来，每年淤积在湖内的泥沙１．５亿吨，湖底普遍淤高ｌ，３米，最高达７，９．２米，加上大肆围湖造田，使洞庭湖的面积和湖容都减缩了一半以上， １９８４年洞庭湖的总面积只有２１４５平方千米。？八百里洞庭徒有虚名，于是把第一大淡水湖的桂冠让给了鄱阳湖。？可惜，荣居全国第一的鄱阳湖也同样是厄运难逃，只不过相对洞庭湖，它的萎缩速度稍慢那么一点而已。？４０年中，鄱阳湖由于造田和淤积，湖面缩小了１，５以上。？湖北素称＆ｑｕｏｔ；千湖之省＆ｑｕｏｔ；。？ １９４９年时，面积超过０．５平方千米的湖泊确实多达１０６６个。？经过４０年的水土流失和围垦，只剩下了３００来个，湖泊面积仅为先前的１，３，湖面锐减达６０００平方千米。田还有江苏，几十年来因围垦损失湖面已达１６００平方千米。 这
样，长江中下游的湖泊面积在２０世纪５０年代还有２２０００多平方千米，到２０世纪８０年代只剩下１２０００平方千米，减少了４５． ５，。曾经星罗棋布散珠碎玉般的湖泊，纷纷失去了它们那迷人的光泽。据调查统计，仅洞庭湖、鄱阳湖、江汉湖群和云南高原的湖泊，２０世纪５０年代以来由于围垦和淤塞而丧失的淡水储量就达３５０亿立方米以上，超过了两座拟建的三峡水库的防洪库容。还值得一提的是，长江中下游的许多湖泊已不再和长江相通连。
湖泊大量消失，严重影响了长江的行洪、蓄洪能力。每到汛期，滚滚洪水全靠大堤挟持，洪水水位高出两岸数米到十数米。４０年来，为３６００千米长江干堤和３００００千米支堤，投下了不知多少劳力和资金，完成土石方４０多亿立方米。长江的堤防工程远远超过了黄河堤防，而长江的洪水比黄河的洪水更为可怕，长江沿岸直接受洪水威胁的人口也比黄河沿岸多得多。
越穷越垦，越垦越穷；越险越加，越加越险。人把生态义务扔进长江，长江把人的生存权利冲进大海。
１． 概括本文说明的主要内容。
２． 第２段的１０句话可分为几个层次，用＆ｑｕｏｔ；｜｜＆ｑｕｏｔ；在下面序号中标出。
？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？
３．第３段主要运用了哪些说明方法，
４．仔细读第４段，用简洁的语言归纳湖泊大量消失有哪些危害。
５．本文最后一句话的深刻含义是什么，
死海之变
？死海没有死，它是活的。这当然不是说，死海真的充满着生命，而是说，死海在变。死海已经发生了巨大的地质变化。
？死海位于约旦和以色列交界处。死海的水面，大约在海平面以下３９０米。海水的含盐度很高，约为一般海水的９倍；在如此高盐度中，几乎不能有任何生物生存。“死海”就以此得名。它为什么会含有那么多盐呢？这是因为，约旦河持续不断地将含盐分的少量河水向它输入，而水分却通过蒸发而丧失着，这样，盐分就增高了。死海海水原来是分层的，原因也在这里。
？科学家盖特说，数百年来，从约旦河来的新鲜河水，不断地流进死海，形成含盐较少的死海上层。死海的深度约３２０米，上层占４０米左右。在当地极度干热的夏季，流进死海的水量与蒸发掉的水量大致相等。这样，死海水体就得以保护分层状态；至少在人力开始对它施加干预以前，死海是稳定的，分层的。 ？最近几十年来，约旦河水不断地被引去供农业和工业之用。这样就使死海上层的水开始蒸发而变薄；而且，上层的含盐度也逐渐地接近下层。１９７５年，盖特预言，两层海水将会混合起来。有一批国际研究人员对这一变化进行了考察，到１９７９年２月，他们证实，这种变化果真发生了。
？但最突出的变化还在于，原先存在于死海海水中的硫化氢，现在消失了。由于硫化氢的存在，过去曾把在死海中沐浴与普通“硫矿泉沐浴”一般看待，是用来治病的。还有一个重要的变化
是盐的沉积增多，形成了世界上最大的钾盐生产地。
？约旦河流进死海的河水，预计短期内不会有明显的增多。这使得研究人员有充足的时间来研究死海的地质变化并试图改变其现状。例如，以色列的设计师们正在筹划建造一条沟通死海和地中海的运河。这项计划若得以实现，死海将重新得到含盐量较少的水流输入，从而有可能恢复历史上的分层结构。两个海的水位之差，还可用于发电。这说明：凭借人类的力量，即使像死海这样的自然物，也是可以改造的。
１（给下面加粗的字注音。 ？混合（ ） ？筹划（ ）
２（死海得名的原因是什么？
３（死海发生巨大地质变化的具体原因是什么？
４（本文运用的说明方法有：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
５（文章最后一段说明的主要内容是什么？
６（请从文章中找出一个能够体现说明文语言“准确”特点的句子写在下面，并用着重号标出体现说明语言准确的词语。
美洲“彩蝶王”
每当风和日丽的时候，人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩起舞、色彩绚丽而又纤巧单弱的昆虫——蝴蝶。但是人们却很少能想像得到，在这个“华丽家族”中竟也有不畏长途艰险，敢于飞越高山大洋的佼佼者。美洲“彩蝶王”就是这样一种奇特的大蝴蝶。这种蝴蝶形体美丽，仪态万方，称得起百蝶之魁，所以美洲人叫它“彩蝶王”。每年它们成千上万只有组织地迁徙数千公里，
时间长达几个月。那时千万只彩蝶在长空与飞云竞驰，和流霞争艳，真是蔚为奇观。
近年来许多昆虫学者怀着浓厚的兴趣对此进行了大量的研究，发现“彩蝶王”和候鸟一样，每年冬天都飞往南方，夏天又飞回北方，每天平均飞行４５公里以上。更有趣的是，在长途迁徙中雄蝶总是在雌蝶周围组成一道锦障，担负起护卫和前导的责任。有时高空强风吹袭，队伍时聚时散，有的彩蝶落伍，有的彩蝶死去，而那些担任护卫和前导的雄蝶，伤亡就更大，每次跋涉途中竟有三分之一不免于殒命。但整个队伍始终不改其志，还是保持着强大的阵容，向着既定的方向从容地飞去、飞去，高山、大河、沙漠都莫之奈何。
１（ 这种蝴蝶为什么得到“彩蝶王”的称号，
２．第１段中加点的“这样”指代的内容是
３．文中画线的句子使用的说明方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４（从第２段对“彩蝶王”迁徙的描写中，可以看出“彩蝶王”的什么优点，
课外文言文阅读
穴中人语
老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否，”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲（枲，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，忽携金珠锦绣
珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
１． 解释下列句子中画线的词。 老人肯相引至此 杨谢而从之。 所享者惟薪米鱼肉迫暮，与老人同出
２．下列句子中“子”的含义与其他三项不同的一项是（）
，、率妻子邑人来此绝境，、子何恃而往Ｃ、子来或迟，则封穴矣 Ｄ、子果来
３、在括号里补出下面句子的主语。
（ ）又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，（）与老人同出。
４、用现代汉语翻译下列句子。
此公欲来，能相容否，
惟计口授地，以耕以蚕。
【甲］ 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有，”（刘禹锡《陋室铭》）
［乙］ 吾室之内，或栖于椟？，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌？，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪～”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：
“信乎其似巢也～” （《陆游筑书巢》）
注释：？椟：ｄú，木柜、木匣，这里指书橱。？觌：ｄí，相见。
１０．解释加点的词语。（２分）
（１）有仙则名（） （２）妻子不觌（ ）
１１．翻译下面句子。（４分）
（１）孔子云：“何陋之有，”
（２）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪～”
１２．用原文句子填空。（４分）甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评 “， ”，书巢主人的朋友评价“”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“ ， ”来表达。
王安石改字
王荆公绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还”。吴中士人家藏其草。初云“又到江南岸”。圈去“到”字，注曰“不好”。改为“过”，复圈去而改为“入”。旋改为“满”。凡如是十许字，始定为“绿”。
１． 解释下列加点的词。
吴中士人家藏其草 旋改为“满” 始定为“绿”
２． 用现代汉语翻译下列各句。
吴中士人家藏其草。
凡如是十许字，始定为“绿”。
３、“春风又绿江南岸”中的“绿”字在表现春天景象比“到”、
“过”、“入”、“满”好在什么地方，
【原文】
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。秦青顾谓其友 曰：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。既去而余音绕梁欐，三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲悉，
篇二：古文散文类（？）
散文类（？）
一、阅读下面的文言文，完成１，５题。
长安雪下望月记
舒元舆
今年子月月望，长安重雪终日。玉花搅空，舞下散地。予与友生喜之，因自所居南行百许步，登崇冈，上青龙寺门。门高出绝寰埃，宜写目放抱，今之日尽得雪境，惟长安多高，我不与并。日既夕，为寺僧道深所留，遂引入堂中。
初夜，有皓影入室。室中人咸谓雪光射来。复开门偶立，见冱云驳尽，太虚真气，如帐（
碧玉。有月一轮，其大如盘，色如银，凝照东方，辗碧玉上征，不见辙迹。至乙夜，贴悬天心。予喜方雪而望舒复至，乃与友生出大门恣视。直前终南开千叠屏风张其一方东（（原接去与蓝岩骊峦群琼含光北朝天宫宫中有崇阙洪观如甃珪叠璐出空横虚。
此时定身周目，谓六合八极，作我虚室。峨峨帝城，白玉之京，觉我五藏出濯清光中，俗埃落地，涂然寒胶，莹然鲜著，彻入骨肉。众骸跃举，若生羽翎，与神仙人游云天汗漫之上，冲然而不知其足犹踏寺地，身犹求世名。二三子相视，亦不知向之从何而来，今之从何而遁。不讳言，不嘻声，复根还始，认得真性。非天借静象，安能辅吾浩然之气若是邪，且冬之时，凝冱有之矣，若求其上月、下雪，中零清霜，如今夕或寡。某以（（（（（其寡不易会，而三者俱白，故序之耳。
（《古文鉴赏辞典》上海辞书出版社１ １０１、１ １０２页）
【注】 ？冱（ｈù）云：寒云。？甃（ｚｈ?ｕ）珪（ɡｕī）叠璐：堆砌着美玉。甃，垒。珪、璐，都指美玉。
１（对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
Ａ（见冱云驳尽 驳：消散。 （
Ｂ（乃与友生出大门恣视 恣：纵情、尽情。 （
Ｃ（如今夕或寡 或：或许。 （
Ｄ（中零清霜零：没有，零数。 （
答案 Ｄ ［本题考查对实词在文中含义的理解。零：下雨。引申为“落下，凋落”。如：《古诗十九首》“泣涕零如雨”，《离骚》“惟草木之零落兮”，成语有“感激涕零”。注意：在古代汉语里，“零”不当零数讲。］
２（下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ）
？望舒复至？予喜方雪而（？Ａ． ？履至尊而制六合？（
？且冬之时，凝冱有之矣？（Ｂ．？ ？东割膏腴之地？（？？
？上月、下雪，中零清霜，如今夕或寡？若求其（？Ｃ． ？余亦悔其随之而不得极夫游之乐也？（
？其寡不易会，而三者俱白，故序之耳？某以（Ｄ．？ ？是以区区不能废远？（
答案 Ｃ ［本题考查对虚词在文中的意义和用法的理解。Ｃ项，第一个“其”相当于“这样”，第二个“其”相当于“自己”；Ａ项均为连词，表承接关系；Ｂ项均为助词，“的”；Ｄ项均为介词，“因为”。］
３（下列用“／”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是 （ ）
Ａ（直前终南／开千叠屏风／张其一方／东原接去／与蓝岩骊峦／群琼含光／北朝天宫／宫中有崇阙洪观／如甃珪叠璐／出空横虚
Ｂ（直前／终南开千叠／屏风张其一方／东原接去与蓝岩／骊峦群琼／含光北朝天宫／宫中有崇阙／洪观如甃珪／叠璐出空横虚
Ｃ（直前终南／开千叠屏风／张其一方东原／接去与蓝岩骊峦／群琼含光／北朝天宫／宫中有崇阙／洪观如甃珪叠璐／出空横虚
Ｄ（直前／终南开千叠／屏风张其一方／东原接去／与蓝岩骊峦／群琼含光／北朝天宫／宫中有崇阙／洪观如甃珪／叠璐出空横虚
答案 Ａ
４（下列各句对文章的分析不正确的一项是 （ ）
Ａ（这是一篇优美的写景小品，它记叙了作者与友人站在冬日的长安城外青龙寺、终南山一带雪下望月的情景和感受。
Ｂ（形象化的比喻和细腻的描摹是本文的一大特色。那澄冷的天
空、银盘似的明月，皑皑白雪和雪月交辉下的山峦宫阙，共同构
成了一种光明澄澈之美。
Ｃ（明月、白雪、清霜？？这些优美的景致，不由得使作者的精神
升华到一个返璞归真、超凡脱俗的境界。
Ｄ（作者先在第一段简要地交代了白天观雪景的情况，然后写了
晚上一更二更时的明月与雪影等景致，后面则着力抒发了自己的
感受。
答案 Ａ ［本题考查对文章内容的理解和要点的归纳。Ａ是在长安
城外青龙寺一带。终南乃“恣视”。］
５（把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（１）日既夕，为寺僧道深所留，遂引入堂中。
译文：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）二三子相视，亦不知向之从何而来，今之从何而遁。
译文：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）非天借静象，安能辅吾浩然之气若是邪，
译文：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答案 （１）天黑后，（我们）被青龙寺僧人道深所挽留，于是被他引领带入寺堂中。
（２）我们几人相对而视，也不知道从前都是从什么地方来的，如今又要到什么地方去。
（３）如果不是上天呈现出这一派静谧的景象，怎能辅佐我浩然之气达到这般程度呢，
【参考译文】
今年十一月十五日，长安下了一整天的大雪，白玉一样的雪花在空中搅动，飞舞下来散布在地上，我和朋友们都为此感到欢喜。于是（我们）从我所居住的地方向南走一百多步，登上高冈，踏入青龙寺的大门。大门高得超越凡尘，适合放眼远眺使心胸开阔。今天白天我把长安的雪景欣赏得淋漓尽致，只是长安可以登高的地方很多，我没能都去（有的书上翻译成“只是长安地势很高，我不能与之相并”）。黄昏到了，（我们）被青龙寺僧人道深所挽留，于是被他引领带入寺堂中。
刚刚入夜，有白色的光影映入室内，室内的人都说这是雪光照
射进来。于是又开了门，几人并排站在一起（赏雪）。看见寒云散尽，天空像碧玉制的帐子一样笼罩着（大地）。有一轮明月，它的大小像盘子，色泽像白银，明亮地照着东方，（像车轮一般）碾着碧玉般的青天上升，看不见轮辙的痕迹。到了二更时分，（月亮）粘挂在天空中央。我很喜爱这刚刚下雪而明月又升起的景色，于是就和朋友出了大门尽情观赏。直面远眺终南山，（崇山峻岭）就像展开了一千层屏风，在这方土地上伸展。（终南山）东面的平原又连接着蓝田山和骊山，群山像玉一样含着光。往北看面向皇宫，里面有高大的宫殿建筑和楼台，像用美玉层层叠起，高耸入云，凌天横空。
这时站定身子，环视四周，正所谓天上地下、东南西北和极远的八方都化作了我的心。巍巍皇城，如同天帝所居之处，（我）感到自己的五脏六腑在清澈的光芒里荡涤过，凡尘俗物都落在了地上。（我）全身被寒气冻住，（身上的雪花）晶莹剔透，像给我穿上了闪亮的衣装，寒气深彻地渗入了我的骨肉。身体充满活力，好像长出了翅膀，和神仙一起在广阔空远的天上邀游，仿佛凌空，感觉不到自己的脚还踏在寺庙的土地上，感觉不到自己还要追求世俗功名。我们两三个人互相对视，也不知道从前从哪里来，现在又要到哪里去。我不再为所说的话是否犯忌讳而谨小慎微，对事情也不再发怨言，回复到本原，认识了我的天性。要不是上天借着宁静的景象（来启发我），怎么能如此地帮我助长了浩然之气呢～况且冬季大有凝聚寒气的日子，（但）要想求得这种上有月，下有雪，中间降下清霜的景致，像今晚这样的时候或许就太少了。我因为这
样的时候少有而不易遇到，月、雪、霜三者都是洁白的，所以把它记录了下来。
二、阅读下面的文言文，完成６，１０题。
教战守策
苏 轼
夫当今生民之患，果安在哉，在于知安而不知危，能逸而不能劳。此其患不见于今，而将见于他日。今不为之计，其后将有所不可救者。
昔者先王知兵之不可去也，是故天下虽平，不敢忘战。秋冬之隙，致民田猎以讲武，教（
之以进退坐作之方；使其耳目习于钟鼓旌旗之间而不乱，使其心志安于斩刈杀伐之际而不慑。是以虽有资贼之变，而民不至于惊溃。及至后世，用迂儒之议，以去兵为王者之盛节，天下既定，则卷甲而藏之。数十年之后，甲兵顿弊，而人民日以安于佚乐；卒有（
盗贼之警，则相与恐惧讹言，不战而走。开元、天宝之际，天下岂不大治，惟其民安于太平之乐，豢于游戏酒食之间，其刚心勇气，销耗钝眊，痿蹶而不复振。是以区区之禄山一出而乘之，四方之民，兽奔鸟窜，乞为囚虏不暇；天下分裂，而唐室固以微矣。 （盖尝试论之：天下之势，譬如一身。王公贵人所以养其身者，岂不至哉，而其平居常苦（
于多疾。至于农夫小民，终岁勤苦而未尝告病。此其故何也，
夫风雨霜露寒暑之变，此（
疾之所由生也。农夫小民，盛夏力作，而穷冬暴露，其筋骸之所冲犯，肌肤之所浸渍，轻霜露而狎风雨，是故寒暑不能为之毒。今王公贵人处于重屋之下出则乘舆风则袭裘雨则御盖凡所以虑患之具莫不备至畏之太甚而养之太过小不如意则寒暑入之矣。是故善养身者，使之能逸而能劳，步趋动作，使其四体狃于寒暑之变；然后可以刚健强力，涉险而不伤。夫民亦然。今者治平之日久，天下之人骄惰脆弱，如妇人孺子，不出于闺门。论战斗之事，则缩颈而股票；闻盗贼之名，则掩耳而不愿听。而士大夫亦未尝言兵，以为生事扰民，渐不可长：此不亦畏之太甚而养之太过欤，
且夫天下固有意外之患也。愚者见四方之无事，则以为变故无自而有，此亦不然矣。今国家所以奉西、北之虏者，岁以百万计。奉之者有限，而求之者无厌，此其势必至于战。战者，必然之势也，不先于我，则先于彼，不出于西，则出于北；所不可知者，有迟速远近，而要以不能免也。天下苟不免于用兵，而用之不以渐，使民于安乐无事之中，一（
旦出身而蹈死地，则其为患必有不测。故曰天下之民知安而不知危，能逸而不能劳，此臣所谓大患也。
臣欲使士大夫尊尚武勇，讲习兵法；庶人之在官者，教以行阵之节；役民之司盗者，授（
以击刺之术。每岁终则聚于郡府，如古都试之法，有胜负，有赏罚；而行之既久，则又以军法从事。然议者必以为无故而动民，
又挠以军法，则民将不安；而臣以为此所以安（
民也。天下果未能去兵，则其一旦将以不教之民而驱之战；夫无故而动民，虽有小怨，然孰与夫一旦之危哉，
今天下屯聚之兵，骄豪而多怨，陵压百姓而邀其上者何故，此其心以为天下之知战者，惟我而已。如使平民皆习于兵，彼知有所敌，则固己破其奸谋而折其骄气。利害之际，
岂不亦甚明欤，
６（对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
Ａ（秋冬之隙，致民田猎以讲武致：召集。 （
Ｂ（是以区区之禄山一出而乘之 乘：利用。 （
Ｃ（王公贵人所以养其身者，岂不至哉至：周到。 （
Ｄ（天下苟不免于用兵，而用之不以渐渐：加深。 （
答案 Ｄ ［渐：逐步训练。］
７（下列各组句子中，加点词的（本文来自：ＷＷｗ．ｂＤＦＱｙ． 千 叶 帆文摘：游记文言文作文３００字）意义和用法相同的一组是 （ ）
？人民日以安于佚乐？甲兵顿弊，而（？Ａ． ？后人哀之而不鉴之？（
？多疾？而其平居常苦于（？Ｂ． ？王而负赵？臣诚恐见欺于（
？在官者，教以行阵之节？庶人之（Ｃ．？ ？句读之不知，惑之不解？（
？军法从事？而行之既久，则又以（？Ｄ． ？斧斤以时入山林？（
答案 Ｄ ［Ａ项，“而”：连词，表并列／连词，表转折；Ｂ项，“于”；介词，“在于”／介词。表被动；Ｃ项，“之”：结构助词，定语后置的标志／结构助词，宾语前置的标志；Ｄ项，“以”均为介词，“按
照、依照”］
８（下列用“／”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是 （ ）
Ａ（今王公贵人处于重屋之下／出则乘舆风／则袭裘雨／则御盖凡／所以虑患之具／莫不备至／畏之太甚／而养之太过／小不如意／则寒暑入之矣。
Ｂ（今王公贵人／处于重屋之下／ 出则乘舆／风则袭裘／雨则御盖／凡所以虑患之具／莫不备至／畏之太甚而养之太过／小不如意／则寒暑入之矣。
Ｃ（今王公贵人处于重屋之下／出则乘舆／风则袭裘／雨则御盖／凡所以虑患之具莫不备至／畏之太甚而养之太过／小不如意／则寒暑入之矣。
Ｄ（今王公贵人／处于重屋之下／出则乘舆风／则袭裘雨／则御盖凡／所以虑患之具莫不备至／畏之太甚而养之太过／小不如意则寒暑入之矣。
答案 Ｃ
９（下列对文章的分析和理解，正确的一项是 （ ）
Ａ（本文是苏轼呈递给君王的策论，根据当时战争不可避免的形势，建议早做准备，以免发生不测之患。
篇三：古文奇才的作文
“古文奇才”自译“绿色生活”
６月２２日，本报独家报道了今年高考作文有位“古文奇才”，经过连续追踪，这位如皋中学的奇才连同他
的古文终于在６月２６日现身。今天，“古文”的主人王云飞亲自注译，再解谜团——
呱呱小儿，但饮牛湩［ｄ?ｎｇ］，至于弱冠，不明犍［ｊｉāｎ］状。佌佌［ｃǐ］之豚，日食其羓［ｂā］。洎［ｊì］其成立，未识豜豭［ｊｉāｎ ｊｉā］。每啮毚臑［ｎｉaｃｈáｎ ｎàｏ］，然竟不知其夋［ｊùｎ］兔之三窟也。方彼之时，窋［ｚｈú］咤之态，非闤
闠［ｈｕáｎ ｈｕì］之中所得见也。
今北方久熰［ōｕ］，瀵氿甃眢［ｆaｎ ｇｕǐｚｈ?ｕ ｙｕāｎ］，坌［ｂaｎ］
，àｉ］坲坲［ｆ?］，燾［ｔāｏ］天幠［ｈū］日。土地皴［ｃūｎ］崩，罅［ｘｉà］可容人。南疆霶霈［ｐáｎｇ ｐaｉ］，洚水肆虐，当此
之滈［ｈàｏ］，茅舍尽走。欲苫［ｓｈāｎ］不能，啼泣啾啾［ｊｉū］。
凡此异态，非天之咎。
君不见斵［ｚｈｕ?］楩［ｐｉáｎ］焚樟，岵［ｈù］之为屺［ｑǐ］，睇眄［ｍｉàｎ］之下，万山尽屼［ｗù］，百尺篔［ｙúｎ］簹［ｄāｎｇ］，化为竹箸。于彼幼蛇，匌［ｇ?］不盈寸，巴蛇王虺［ｈｕǐ］，尽化柈［ｐáｎ］饈。玈［ｌú］气烰烰［ｆú］，上格瑶池，贫地徠
［ｌáｉ］贾，以丰其貲［ｚī］。然千丈方圆，萊［ｌáｉ］菔［ｆú］不生，九天之上，星河不见。
呜呼～漫山设棙［ｌì］，遍地尽罘［ｆú］。此天灾也，人祸也～河海黟［ｙī］然，浊水仍倾，此天灾也，人祸也～斵［ｚｈｕ?］木 ［ｃｕì］竹，彍［ｋｕ?］弮［ｑｕāｎ］待兽，以至鹿不得走，翬［ｈｕī］不得飞，蚁不得宭［ｑúｎ］，髬［ｐī］髵［?ｒ］
不见。此天灾也，人祸也～
翕［ｘī］合沴［ｌì］气，终日涽［ｈūｎ］涽。天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝，赤鸟既出，焜［ｈǔｎ］耀无
复。看天下，鸟飞不下，鮮鲜狉狉，当此之时，何处貣［ｔa］青天，
所幸者，人知之也，人更之也。然，上作纲法，下偩［ｆù］几何未可知也。
今天下多灾。北国井冞［ｍí］，陈主复至，当与孔张俱歾［ｍ?］。南域之霖，大禹洊［ｊｉàｎ］存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃［ｂá］，不诮［ｑｉàｏ］己而诼［ｚｈｕ?］共工。未之可也。闤闠所趋，不可恈［ｍ?ｕ］恈。当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体躆朝堂者思之，媕娿［āｎē］之徒，弃不婟［ｈù］嫪［ｌàｏ］，国之大蠹，捐而必
究。
吾所思者，河泮水墺［àｏ］，杨槐蓁［ｚｈēｎ］蓁，町［ｔīｎｇ］疃［ｔｕǎｎ］，柳榆其秝［ｌì］。苾［ｂì］葌［ｊｉāｎ］柅［ｎǐ］柅，游屮
［ｃｈa］葳［ｗēｉ］蕤［ｒｕí］，见柳而人不攦［ｌì］，视草而众不蹸［ｌìｎ］，日驾双軑［ｄàｉ］之车，斐斐闾巷之間，目不復睺［ｈ?ｕ］，
鼻不再鼽［ｑｉú］，鸟不惊人，鮒［ｆù］游淰［ｓｈěｎ］然。
人者，天地孕育。今其反万物，此獍［ｊìｎｇ］也。今其不宜瞡［ｇｕī］瞡，遗祸孥［ｎú］孙，当修长远之道以藾万
世。
今吾执聿于此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪［ｆěｎｇ］，攲［ｑī］枝水上，当复驾舴艋， ［ｑū］其落桃，投于苙［ｌì］。坐银杏树下，
觀兒童嬉於树下， ［ｃｈāｎ］于砖祴［ｊｉē］，搤［a］腕而惜水中未置菱藕几株。燠［ｙù］
热之时，而可摘菱冣［ｊù］菂［ｄì］，爇［ｒùｏ］之为饘［ｚｈāｎ］，以奉亲房。
译文：
呱呱坠地的小孩，只知道喝牛奶；到二十岁，还不知道牛的样子。幼小的猪，（小孩）每天都吃它的肉；等到成年，也不能分辨猪的公母。人们常常啃吃野兔的兔腿，然而最终却不知道狡兔有三窟。在那个时候，
兔子从洞穴里出来的神态，不是街市之中能够看见的。
现今北方久旱，泉涸井枯，尘埃飘拂，遮天蔽日。土地干裂，缝隙大可容人。南疆大雨滂沱，洪水肆虐。
遇到这样的水灾，草舍都被冲走。想修缮而不能，人们只能啾啾地啼哭。
凡是这样的异象，并非上天的罪过。
你难道看不见砍伐树木焚毁森林，草木葱郁的山变得荒芜。极目远望，万山都光秃秃的。百尺高的竹子，都做成了竹筷子。对于那些小蛇，粗不足一寸，（与）剧毒蛇王，都成为盘中美味。工厂黑色的废气蒸腾上升，上达瑶池。贫穷之地招徕商贾，以增加他们的财富。然而方圆千丈之内，连萝卜都不能生长，九天
之上，星河也不能看见。
哎～人们漫山遍野地设下捕兽的机关和抓兔子的网。这是天灾
吗，是人祸啊～河海里的水已变得漆黑，各种废水还在不断向其中排放。这是天灾吗，是人祸啊～砍木伐竹，张弓等兽，以至鹿不能奔跑，鸟不能
自由飞翔，蚂蚁不能群居，野兽鬃毛竖起也不能看见。这是天灾吗，是人祸啊！
人们呼吸着浊气，整天昏昏沉沉。天不再蓝，水不再清澈。没有乌云，天空为何阴沉，旭日升起，太阳光彩明亮的样子也不复存在。看人间，鸟飞而不敢落下，很少能看见野兽成群奔跑，在这样的时候，到哪
里去能乞求到青天，
庆幸的是人知道这种灾难，人能够改变这样的状况。然而，国家制定法令，民众有几个能遵守执行，就
无法知道了。
现在天下多灾多难。北国井枯，（即使）陈后主再次到来，（也只）当与姓孔与姓张的两个妃子一齐死在井底；南疆大水，（即使）大禹还活着，（也）只能扼腕叹息。人们不归罪于自己而归罪于造成旱灾的鬼怪，不责备自己却责备共工。不可这样做啊～城市的发展不能急功近利，应当考虑到子孙后代。人们已经知道后果的严重性。然而力行改变，则是那些当权者要思考的。阿谀奉承的小人，舍弃而不要怜惜；国
家的蛀虫，舍弃而必定要追究。
我所梦想的是，河流边上，杨槐青翠丛杂，舍边空地上，柳树
榆树稀疏而均匀地排列着。芳香的兰花和野草长得十分茂盛。看见柳枝，但人们不去折断它；看到草坪，但众人不去践踏。在街巷之间徘徊散步，
眼睛不再迷茫，鼻子不再堵塞，鸟悠适而不怕人，鲫鱼偶尔被水边的动静惊走。
人是天地所生。现在反而残害万物，这（如同）是生下来就吃母亲的野兽。现在不应当目光短浅，遗祸
子孙。应当作长远之计来福荫万代。
今天我执笔于此，所想的是，屋旁长有早蟠桃一株，如今应果实累累。桃树的枝丫斜伸向水面，我想再驾小舟，拾起它落入水中的桃子，扔进猪圈。坐在银杏树下，观看儿童在树下嬉戏，在砖铺的小道上闲适地散步。扼腕叹惜水中没有种植菱藕几株。夏天炎热的时候，就可以摘菱聚莲，烧煮成粘稠的粥，侍奉亲
长。 整理 张琳
作文五：《游记文言文作文200字》2900字
游记文言文作文２００字
篇一：二年级作文：暑假游记２００字八篇
【篇一：暑假游记】
狮子林是苏州四大名园之一。今年暑假的一天，天空中下起了蒙蒙细雨。我们全家一起去狮子林游玩。
一进门，狮子林这三个醒目的大字展现在我的眼前。不远处，就是一座座古香古色的亭台楼阁和千姿百态、形状万千的假山，有的像老人，有的像狮子，还有的像雄鹰站在桥上，放远望去，荷花满池，鱼儿三个一群，五个一伙的在悠闲地游动着，有时它们挤在一起，好像在窃窃私语。据说，乾隆皇帝三次来苏州狮子林游玩，并且在狮子林题词＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；真趣。
狮子林太美了，美的让人流连忘返。
【篇二：燕子矶一日游】
暑假里的一天，爸爸带我去燕子矶玩，说那里与长江靠得近，天热时，十分得凉快。
到了燕子矶，我和爸爸
迫不及待地下了车，来到江边。哇，好宽广啊！我忍不住惊叫。
我和爸爸悠闲的在江边散步。欣赏这美景。我提议：爸爸，我们一起打水漂吧。看谁打得多，怎么样？好啊！我选了一个较扁的石头，爸爸也选了一个，我一下子打了五个水漂，爸爸只打了四
个，少一个，可是他居然吹牛，说他以前打过十个，可能吗？
打完水漂，我们比赛扔石头，看谁扔得远。爸爸先扔，扔得又高又远；轮到我了，我也扔了一个又高又远的石头与爸爸不相上下。爸爸说：老了哦，快扔不过儿子了哦。
就这样，我们过了个既充实又愉快的下午。
【篇三：暑假游记作文】
暑假的一天，妈妈带着我和姐姐去常州恐龙园。那天中午太阳像个大火球高高地挂在天空。我们一个个热得满头大汗。一进大门，我就被深深地吸引住了。
那里的石雕栩栩如生，有些很可爱，有些很可怕，把我吓得一动不动的呆在那里。尤其是霸王龙，它的嘴巴张得老大老大的，像是要把我一口吞了似的。剑龙看样子是挺可爱的，它挺着个圆滚滚的大肚皮。我也学着它的样子挺着个大肚皮，真有趣。长脖龙，它把脖子伸得长长的，低着头，我怎么找也找不到它的头了。常州恐龙园真是孩子们的乐园。
【篇四：暑假游记】
这个暑假你们有没有去玩呢，没有的发，我就带你去看看我去的地方。
现在我们来到武夷山第一峰＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；大王峰，又称纱帽岩，天柱峰，因山形酷似者纱帽，
远望似擎天巨柱和独具王者威仪而得名。
欣赏完了大王峰，我们去蛇博园，一进去我们踩在桥上，桥下
有好多的树还有蛇洞，蛇在下面自由自在的爬来爬去，那里有许多的蛇有：竹叶青、蟒蛇等
去完了蛇博园，再去玉女峰，大家看，玉女峰和大王峰隔溪相望，像一对脉脉含情的恋人。据说啊很久以前武夷山是个洪水泛滥，野兽没有的地方。后来，来了一个叫大王的青年，带领大伙儿劈山凿石，疏通河道，终于制服了水患。
你们看我去的地方可好玩了，你们也去吧！
【篇五：暑假游记】
暑假里，妈妈带我去了西湖。那里风景真美！那里有荷花、莲藕，有清澈的湖水像一面明亮的大镜子，还有一艘艘游船在湖里停着。我印象最深的是一大片一大片的荷花，有红的、粉的、还有白的。它们在碧绿的荷叶衬托下显得更加美丽，有的像害羞的小姑娘，有的像美丽的舞者，在微风中轻轻地跳舞，多美丽的风景啊！我和妈妈还拍了很多张照片呢！
回来的路上，我对妈妈说：明年的暑假再到杭州西湖来玩。因为西湖这么大，我还没全部玩遍呢！
【篇六：暑假烟台游记】
爸爸妈妈带我来到烟台的养马岛玩，养马岛四面环海，一座大桥跨在大海上面，一进入养马岛看到的是一个古代皇帝的雕像，我爸爸给我讲那是中国的第一位皇帝秦始皇，据说是秦始皇东巡的时候来到这里，看到这里水草丰富，气候宜人。
就下令把这里作为皇家养马的地方，养马岛因此的名。岛上有
好多的渔村，他们的房子看上去很古老，也很有特色，我爸爸说这是典型的胶东民居，保留的特别好。岛上还有赛马场，我们还关看了赛马比赛，看着马在跑道上奔跑，我真想骑上去。我们在岛上转了一周，站在岛的高处看大海，一眼望不到边，海面还有好多渔船在作业，养马岛丘陵起伏，气候宜人，真是个度假的好地方。
【篇七：暑假游记＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；游颐和园】
暑期，我们一家三口愉快的来到北京，观看了庄严肃穆的升国旗仪式，参观了人民大会堂，攀登了长城，游览了故宫，定陵，颐和园等名胜风景区。
这张图片是我们在颐和园的时候，我们在昆明湖乘船照的一张照片，你看！那时风和日丽，风景如画，太阳高照，湖水好似碧绿无瑕的翡翠。
阳光照在湖面上，如金子一样闪闪发光，它温暖了湖水，使空气也暖洋洋的，吹在身上舒服极了风景优美，我们犹如在仙境之中，让我们陶醉了，迷恋了，真不愧是皇家园林！
颐和园的风景真让我流连忘返，它总是有一种诗意，让你情不自禁的出口成章，久久摇曳在我的脑海里
【篇八：暑假游记＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；清水岩】
今天，我们决定去游玩。吃完早饭，妈妈叫我收拾东西、换衣服，然后就去药店等爸爸。爸爸开来了吉普车，二姨妈、姐姐也来了。我们到清水岩后，就直奔旅游区。
这里的风景我一下子看呆了：有能喝的圣泉、高大的罗汉松、神奇的裂竹、鬼里鬼气的鬼洞、有趣的小鬼弄金师，还有放生池、弥勒佛、神剑试、观天台、清水岩殿。我们就在这些风景优美的地方照相，还在清水岩殿里拜佛。
时间过得真快，一转眼，又得回家了。我看到了许多风景，心里很高兴。
篇二：三亚旅游作文２００字
三亚旅游作文２００字
今天，我们一家人要去三亚旅游，我们先给鱼儿喂食，再给花儿浇水，就上路了。
我们打了出租车，在出租车里，我和爸爸还有姐姐在热闹的谈论着到三亚第一件事要干什么。我说到三亚我要喝当地的矿泉水，姐姐说她要立刻喝椰子汁，爸爸说他也跟姐姐一样。
到了机场，我们换了登机牌，就去等飞机了。等了３０分钟后，我们登机了。 在飞机上，要先扣好安全带，过了一会儿，飞机起飞了。窗外像棉花糖一样的云朵变成了金色，十分漂亮～我真想躺在云上晒太阳。
过了一小时１０分钟，到了三亚，我们在三亚凤凰机场准备好后，就打车去酒店了。
到了晚上，我们在酒店的畔湖餐厅吃了一顿海南特色饭。欣赏了美丽的风景。
篇三：游茂陵 游记２００字
［游茂陵 游记２００字］
自从我看了电视剧《汉武大帝》以后，剧中的英雄人物深深地吸引了我，特别是汉武帝刘彻和大将军霍去病、卫青等到，同时对汉代历史产生了浓厚的兴趣，游茂陵 游记２００字。于是在国庆节期间，爸爸妈妈带我参观了茂陵。
我们先参观了汉武帝陵，他的陵墓气势雄伟，高大壮观。登上墓顶，在不远处也有几座略小的陵墓，它们分别座落在汉武帝陵周围的不同方位，分别是李夫人、金日蝉、卫青、霍去病的陵墓。
我惊叹西汉时期的历史文化，更为保存完好的历史文物称奇，它们就像一座宝库，展示着我国历史以及劳动人民的勤劳、智慧和他们所创造的绚烂多姿的文化，小学生作文《游茂陵 游记２００字》。
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作文六：《300字文言文作文大全》8400字
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篇一：近几年高考文言满分作文
近几年高考文言满分作文
２０１１年高考作文
大同世界，焉能忘本，
山西考生
是日高考，书“大同世界，焉能忘本，”，感慨系之，故作此文。后之览者，亦将有感于斯文。
时维六月，序属仲夏。榴花绽红，清荷吐绿，轻舟晚楫香风细；鸳鸯戏水，白鹤亮翅，柳枝摇曳湖水平。乘假日，风吹衣袂，花迎树阴；望繁星，夏解人意，月又明空。忆往昔，唐风宋韵，过长街十里，尽是人间繁华；叹而今，闾阎扑地，皆为钟鸣鼎食之家，舸舰弥津，何缺青雀黄龙之舳。于是余有叹焉，斯大同盛世，风声竹声钟磬声，声声自在；山色水色烟霞色，色色怡人。呜呼～陶陶然之乐哉。
然则，大同盛世，焉能忘本，子为猫，本在捉鼠；子为人，本在图学。倘若忘本，将何以立身治国，何以齐家平天下，
不为学者，学书学事学志气，枉费七尺之躯；不为图者，图家图民图天下，怎称炎黄子孙，学为本，终身勿忘。忘本者，如离江之水，无以致远；忘本者，若无泽之鉴，岂能一用， 故大同
盛世，尤不能忘本也。
追先贤，一代风骚，长剑天涯，酒过三巡还依旧，笑星醉春风；勉吾辈，义气书生，笔走龙蛇，大鹏一日乘风起，直上九万里。
且夫大同盛世，儒雅书生，春风得意，何曾闻失路之人，昔精忠岳将，悲故土，一去沃野遭掠戮，伤哀怨痛深藏处。忍堪回首，国无路，泱泱中华如何复，悲乎～今大同盛世，楼高但凭云飞过，水深且任鱼纵横；英雄侠肝义胆，神游五湖四海；君子风度翩翩，静对天地变幻。十里碧阴，亭中谁在斗奇葩，才子风流，六丈高楼，听风听雨听天下，心怀广宇。 大同盛世，无战火之忧，无贫寒之苦，学而优则仕，不曾闻失路之人。我莘莘学子，幸遇时机，尤当图学治国，不可忘本。猫捉鼠，人图学，此天之道也。
呜呼～闲书草草，幸承恩于盛世；抛砖引玉，是所望于群英。随赋对联一则，勉吾学子，闻鸡晨舞剑，悬梁夜读书。大同盛世，尤不能忘本。
看英雄，侠肝义胆，扭乾坤傲宇宙，笑傲苍穹，名垂千古，挥洒磅礴气势。 望学子，风华正茂，舞慧笔长灵思，指点江山，激扬文字，书写万丈豪情。 绿色生活
呱呱小儿，但饮牛湩［ｄｎｇ］ ，至于弱冠，不明犍［ｊｉｎ］ 状。佌佌［ｃ］之豚，日食其羓［ｂ］ 。咱［ｊ］其成立，未识豜豭［ｊｉｎ ｊｉ］。每嚙毚臑［ｎｉ ｃｈｎ ｎｏ］，然竟不知其夋［ｑｎ］兔。方彼之时，窋［ｚｈ］诧之态，非闠闠［ｈｕｎ ｈｕ］之中所得见也。
今北方久熰［ｕ］，瀵酒甃眢［ｆｎ ｇｕ ｚｈｕ ｙｕｎ］，坌［ｂｎ］坲坲［ｆ］，燾［ｄｏ］
天幠［ｈ］日。土地皴［］崩，罅［ｘｉ］ 可容人。南疆霶霈［ｐｎｇ ｐｉ］，洚水肆虐，当此之高，茅舍尽走。欲苫（ｓｈｎ）不能，啼口立揪揪［ｊｉ］ 。
凡此异态，非天之咎。
君不见斵［ｚｈｕ］便［ｐｉｎ］焚樟，岵［ｈ］之為屺［ｑ］，睇眄［ｍｉｎ］之下，万山尽屼［ｗ］，百尺篔［ｙｎ］簹，化為竹著。於彼幼蛇，匌［ｇ］不盈寸，巴蛇王虺［ｈｕ］，尽化伴［ｐｎ］羞。玈［ｌｕ］气烰烰，上格瑶池，贫地徠贾，以丰其貲［ｚ］。然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。
呜呼～漫山设棙，遍地尽罘。此天灾也，人祸也～河海黟［ｙ］然，浊水仍倾，此天灾也，人祸也～斵木［算刂］竹，彍［ｇｕ］弮［ｊｕｎ］待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭［ｑｎ］，髬髵不见。此天灾也，人祸也～
翕合珍［ｌ］气，终日昏昏。天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝，赤乌既出，焜耀
无复。看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天，
所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下偩几何未可知也。
今天下多灾。北国井冞［ｓｈｎ］，阵主复至，当与孔张俱歾［ｍ］。南域之霖，大禹存存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不誚［ｑｉｏ］己而諑共工。未之可也。闤闠所趋，不可恈恈。当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体躆庙堂者思之，媕啊［ｎ ］之徒，弃不婟［ｈ］嫪，国之大蠹，捐而必究。
吾所思者，河泮水墺，杨槐秦秦，钉疃［ｔｕｎ］，柳榆其禾［ｌ］。苾
葌柅柅游屮［ｃｈ］葳蕤，见柳而人不攦，视草而眾不蹸，日驾双軑［ｄｉ］之车，斐斐閭巷之间，目不复睺，鼻不再鼽［ｑｉ］，鸟不惊人，鮒游珍然。
人者，天地孕育。今其反万物，此竟也。今其不宜瞡瞡，遗祸搙孙，当修长远之道以藾万世。
今吾执笔於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当奉奉，攲枝水上，当复驾舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖祴［ｇｉ］，搤［］腕而惜水中未置菱藕几株。燠［ｙ］热之时，而可摘菱冣［］菂，爇之為饘［ｚｈｎ］，以奉亲房。
士运论
余读《左传》、《汉书》、《三国志》，寻寻觅觅以求运道，成功诸法，然每见古之名士不得其主未尝不废书而叹焉。至如三国之李萧远作《运命论》曰：“夫治乱，运也；穷达，命也；贵贱，时也。”余未尝不涕泗横流，扼腕叹息曰：“古今之士、之贤、之圣岂受制于三者乎，至如仲尼受困陈蔡，李广难封，哀哉。”后余饱览古今贤士之文，远近名圣之迹，乃释怀，有三叹作焉：一曰士运在此不在彼，再曰士运在勤不在求，三曰士运在我不在他。谓予弗信，请见陈词如下：
昔者仲尼学富五车、胸藏礼乐，遍施仁义欲以正道援天下于溺，学于郯子、师襄、老聃之徒欲以广其闻，周游天下欲以布其道。其志壮哉，其行壮哉，其言壮哉。然其时运不济，命运多舛，遍历七十国而不一遇其主，岂不叹哉～然其尊庠序之教，而有颜回
出；修古之圣典，而有六艺作。其志彰矣，不然以我百代后一孤陋书生，岂得闻其名而后深赞哉。孟子曰：“人必自侮，然后人侮之。”人有不弃于壮志之道而后必有不知有处得之。此余所谓“士运在此不在彼。”
战国之时，齐有孟尝田文，赵有平原赵胜，楚有春申黄歇，魏有信陵无忌。当是时，有志之士投之则中，未有不得意之人。余以为弗是也，孟尝之徒独养鸡鸣狗盗之徒，未有匡扶国家之才贤。是故苏秦散尽资才而不说听其言，后起六国而权倾天下。曩时其所孜孜求之而不得，当时尽有矣；曩时其所躞蹀之公卿门，当时尽开矣。富埒人主，权衡国君，谁得而当之，是矣王勃曰：“老当益壮，守（宁）移白道之心；穷且益坚，不坠青云之志。”此非余所谓“士运在勤不在求”乎，
伯牙遇子期乃畅其意，相如因得意逐名汉武，商鞅得景监方说秦王。士运在人手乎，奈何以我之力，以我之学，以我之滔滔雄辩需假人之手，余思淳于髡闻之必仰天大笑，疑缨索绝。俞伯牙有绕梁之音，司马相如蕴绝世之才，公孙鞅敢冒天下之大不韪而变法。韩退之云：“世有伯乐然后有千里马。”窃以为余为千里马亦先已于伯乐矣。“士运在我不在他”昭矣。 《诗》云：“高山仰止，景行行止。”言天下皆慕圣德。《运命论》曰：“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”又曰：“通之斯为川焉，塞之斯为渊焉，升之于云则雨施，沉之于地则土润，体清以流（洗）物，不乱于浊；受浊以济物，不伤于清。”
又曰：“是以圣人处穷达如一也。”是也夫。余訚訚于此，欲作沛然之辞以广余意，终日孜孜不倦于古今典籍，所为何事，所拥何志，张载《日知录》志曰（《近思录》记张载言）：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
点评：《士运论》一文，充分深入地理解了作文题目中的材料，能够从材料中所体现的
此与彼、主观与客观、偶然与必然等关系中，提炼出“一曰士运在此不在彼，再曰士运在勤不在求，三曰士运在我不在他”的观点，新颖、深刻。如此娴熟地运用浅白文言表达，亦体现了“偶然”之中包含着“必然”的哲理。完全可以这样推论：如果没有平时对古文的爱好、钻研，练就较扎实的语言功底，哪来考场上一挥而就，
文脉清晰，语言通畅，富有气势，极具感染力。
２００９年高考作文，湖北考生
站在黄花岗陵园的门口
清宣统三年三月二十九日（西元一九一一年四月二十七日），广州起义暴发。起义之军百二十人持枪械攻入广州督府衙门，两广总督张鸣歧闻风而逃。然义军终因寡不敌众，数百清军围之，起义军多战死。旋革命党人潘达微见而怜之，收烈士之骸，止得七十二具，葬于白云山麓之黄花岗。九十七年之后，时值腊月，会天大雪，余滞于广州，遂至黄花岗七十二烈士之陵。止于其门，百感并至，赋诗一首，诗曰：
赤焰难明赤县天，百年群魔舞翩跹。国土已破何人见，金瓯早缺有谁怜，
皇祚不复天威去，天朝迷梦化为烟。五口通商香港失，断鸿声中夷舰现。
圆明园中尽烈火，太和殿里无君颜。水师已覆巨舰沉，黄海之水腥且咸。
春帆楼上条约订，马关之约逆臣签。大沽台上炮声隆，将士陈尸国门前。
新鬼啾啾旧鬼哭，京洼难日见炊烟。宣战诏书何处寻，言说帝后西秋狝。
辛丑条约庚子恨，落日秋风哭宝剑。六十年来伤国步，八千里外吊民残。
空向长河咒逝川，不尽国愁在斯年。四万万人齐下泪，天涯何处是神州，
民穷国敝割土地，偿银赔款年复年。可怜越女夜夜哭，半国殖民半封建。
檀香山上聚义士，兴中会中复青天。烈火已燃锤与镰，今将炮火灭清廷。
枪声惊破五羊城，英雄无惧挥宝剑。提携玉泉为国死，何得英名在人间。
悲歌一曲从天落，壮士不再歌易水。晓见江山有炊烟，烈士之魂已沉泉。
人生百年能几何，荒草斜阳土坯间。白云片片魂悠悠，黄花遍野使人愁。
义军已覆化碧土，留得精神载史书。黄花岗上土一抔，埋没荒烟蔓草间。
起事何知一死难，的卢青骢劳鞍鞯。青天白日满地红，镶开碑上覆墓间。
行人往往悲旧事，含愤长忆孙逸仙。无量头颅无量血，可怜换得假共和。
皇冠已覆君前落，不见人间少帝制。百越之人总不忘，秋风秋雨湿黄花。
愁看长江东逝去，却有青史映君前。莫悲往事愤钩沉，但看祖国焕新颜。
沧桑浮沉忆浮生，吾辈发奋应向前。岁月如潮歌似梦，百年弹指一挥间。
红尘梦里忆壮举，烈士陵前有愧颜。吾侪不曾历战火，无复见此漫硝烟。
和平岁月忆往事，史海沧茫不亲见。今春南岭雪满天，雪映梅花忠魂骨。
碧血横飞四塞惊，草木含情风云悲。只因烈士血如海，才使日月换新天。
英雄何只黄花岗，无数忠魂红旗间。百兆国子怀先辈，万里江山动后人。
召公甘为社稷死，感君总能多奉献。至今天下传英名，不使君没蔓草间。
今之河山多锦绣，不复沉沦如从前。工厂遍地多铁马，信息时代在眼前。
民众康乐少悲苦，难以再见愁容颜。吾今立于陵门口，思绪纷飞感万千。
聊诌一诗悼君魂，勿怪字拙人不见。
后记：今日之生活，皆先辈流血而成，今中国多烈士之陵，何止黄花岗耶，然吾平生只至黄花岗，愧矣。今年之秋，料黄花岗之黄花，应于秋风之中透香中华乎，
２００７年高考作文，浙江考生
吊李白歌并序
高志远
余尝客九江，舟行适当涂，其间有太白酒楼者，遂乃登临。但寒流清泚，远山憔悴；风
篇二：我喜欢的古诗和古文作文５００字
我们伟大的祖国有着上下五千年悠久的历史，传统文化更是博大精深、种类繁多、渊远流长。今天，我就来说说我喜欢的古诗和古文吧～ 大家耳熟能详的《三字经》是我最喜欢的古文。其中一句话特别让我记忆深刻子不学，非所宜，幼不学，老何为。意思就是：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候，既不懂得做人的道理，又无知识，
能有什么作为呢，所以，我们每个小学生都应该记住那句话：少壮不努力，老大徒伤悲。每个人都应该珍惜自己生命的黄金时间，努力学习，长大才能把自己的理想变为现实。 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。这首古诗《画》也是我非常喜欢的。诗人把画中静态的景物写成了动态，让景物变得栩栩如生，好像画就在眼前。远远看过去，山色苍翠欲滴，近处原本应该能听到溪水流动的声音，可是在画中就体现不出来了。按理说，春天过去了，花儿也凋谢了。而在画中美丽的花儿一年四季都花开不败。鸟儿是一种怕人的动物，人一走近，鸟儿便惊恐地扑扑翅膀飞走。但在画中的鸟儿不但不受惊吓，而且还在树上唱歌、嬉戏＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；这诗真美，足以让人陶醉。 我喜欢古诗和古文，喜欢我国传统文化中这块绚丽的瑰宝～重庆市沙坪坝区第一实验小学三年级：赵梦汐
篇三：小学生文言文
小学生文言文大全
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与，曰：非然也。．．．译文弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射
下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗，说：不是这样的。注释弈秋
叶公好龙 刘向
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。 叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。．．．译文叶公喜欢龙，衣带钩、酒器上刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看是真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己 。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些．．．
陈元方候袁公 刘义庆
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行，”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝
为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父，”元方曰：“周公、孔子异世而出，周．．．陈元方十一岁时，去拜会袁绍。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情，”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的．．．
揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣～予助苗长矣～”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。（闵 通：悯）有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的春秋宋国人，一天下来十分疲劳地回到家，对他的家人说：“今天累坏了，我帮助禾苗长高了～”他儿子小步奔去看那禾苗的情况，禾苗却都枯萎了。天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊～以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自．．．
一毛不拔作者：邯郸淳 ８．１（５０２人评分）
一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人，”．．．译文一只猴子死后见
到了阎王，（向阎王）要求投胎做人。阎王说：“既然你想做人，就需要将毛全部拔掉。”于是（阎王）就叫夜叉给猴子拔毛。刚刚才拔下了一根，猴子就忍不住痛得叫了起来。阎王笑道：“看你，连一根毛都舍不得拔，怎么做人呢，”注释既：既然之：代指猴毛方：才胜：能忍受．．．
文侯与虞人期猎 作者：刘向 ８．０（５１２人评分）
魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之，”文侯曰：“吾与虞人期猎，
虽乐，岂可不一会期哉～”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。．．．译文魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢，”魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢，”于是自己前往约定地点，亲自取消了打猎的活动。．．．
刻舟求剑 ／ 楚人涉江 作者：佚名 ７．７（４８４人评分）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎～．．．译文楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用剑在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。 船已经航行了，但是剑没有行进，像这样寻找剑，不是很糊涂吗～ 注释涉：过，渡。者：??的人，定语后．．． 愚人食盐 作者：僧伽斯那 ８．０（４３８人评分）
昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也，”愚人无智，便空食盐。食已口爽，反为其患。．．．从前有个愚蠢的人，到朋友家，主人给他食物。食物嫌淡而无味。主人知道之后，于是添加盐。吃的，很美，于是自言自语说：“之所以味道鲜美，是有了盐的缘故。很少就如此，何况又多了，”这个愚蠢的人没有智慧，就只吃盐。味觉败坏，反而成为他的祸
患。天下的事情都是这样，经过则不但没有好处，．．．
孟母三迁
邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长孟子的母亲，世人称她孟母。过去孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进．．．
画蛇添足 作者：刘向 ７．７（４０２人评分）
楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足，”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其．．．译文楚国有个祭祀的官员，给手下办事的人一壶酒和酒具。门客们互相商量说：“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒才有剩余。请大家在地上画蛇，先画成的人喝酒。”一个人先把蛇画好了。他拿起酒壶准备饮酒，就左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够给蛇添上脚～”没等他画完，另一个人的蛇画成了，夺过．．． 读书要三到作者：朱熹 ７．６（４０８人评分）
凡读书．．．．．．须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见”。谓
读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。译文只要是读书，就要每个字都读得很大声，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记，只要多读几遍，自然而然就顺口而出，即使时间久了也不会忘记。古人说过：“读书百遍，其义自见。”就是说书读得熟了，那么不依靠别人解释说明，自然就会明白它的．．．
掩耳盗铃 作者：吕不韦 撰 ７．８（３６７人评分）
范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也～．．．范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；．．． 富人之子 作者：苏轼 ７．２（４０３人评分）
齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家？”父怒曰：“吾之子敏而且恃多能，岂有不通世务者耶？”艾子曰：“不
须试之他，但问君之子，所食者米，从何来，若知之，吾当妄言之罪。”父遂．．．译文齐国有个富人，家里有很多钱，但是他的两个儿子很笨，儿子的父亲又不教他。一天，艾子对富人说：“您的儿子虽然很好，但（您的儿子）不通事务，他日后怎么能够持家呢，”富人大怒道：“我的儿子，聪明并且具有各种本领，怎么会不了解世间的各种事务呢，”艾子说：“不如试一试他，只要问你的儿子，．．．
晏子谏杀烛邹 作者：刘向 编 ７．５（３３９人评分）
作文七：《文言文作文300字 文言文300个常见文言实词》13000字
导读：就爱阅读网友为您分享以下“文言文３００个常见文言实词”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对９２ｔｏ．的支持！
？表示被动
此鼠之见闭而不得去者也《黠鼠赋》
吾长见笑于大方之家《秋水》
秦城城恐不可得，徒见欺《廉颇蔺相如列传》
？同“现”，出现
古人云，“读书千遍，其义自见” 《熟读精思》
１
乃一火星几如月，见于东南《陨星》
而境界危恶，层见错出《指南录后序》
事如此，此必及我，见犯乃死，重负国～《苏武传》
？位于动词前，表示对 他人动作行为的承受， 可译为
“我”
生孩六月，慈父见背《陈情表》
君既若见录《古诗为焦仲卿妻作》
府吏见丁宁《古诗为焦仲卿妻作》
４０（节
？符节
上乃使使持节诏将军《周亚夫军细柳》
２
武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使，持节送匈奴使留在汉者《苏
武传》
？气节，节操
此悉忠良死节之臣《出师表》
本图宦达不矜名节《陈情表》
？ 节拍、节奏
每闻琴瑟之声，则应节而舞《促织》
钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污《琵琶行》
？礼节
今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨廉颇蔺相如列传
３
此妇无礼节，举动自专由《古诗为焦仲卿妻作》
？节约
小人寡欲则能谨身节用，远罪丰家训俭示康
？通“粢”，柱上斗拱
管仲镂簋朱统，山节藻税，孔子鄙其小器训俭示康
？时节、节令
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节《雨霖铃》
４１．竭
？枯竭，完
４
一鼓作气，再而衰，三而竭《曹刿论战》
取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也《前赤壁赋》
殚其地之出，竭其庐之人《捕蛇者说》
则智者尽其谋，勇者竭其力《谏太宗十思疏》
吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣《秦晋殽之战》
？竭尽，尽力做某事
盖在殷忧，必竭诚以待下《谏太宗十思疏》
４２（尽
？完
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨《狼》
５
自其不变者而观之，则物与我皆无尽也《前赤壁赋》
不终岁，薄产累尽《促织》
面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣《左忠毅公逸事》
？穷尽，竭尽
取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也《前赤壁赋》
？使？？穷尽
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 《阿房宫赋》
尽吾志也，而不能至者
？终止，完结，引申为死
况修短随化，终期于尽《兰亭集序》
６
惟思自尽《促织》
？全，全部
距关，毋内诸侯，秦地可尽王也《鸿门宴》
试与他虫斗，虫尽靡《促织》
？全部用出
是臣尽节于陛下之日长《陈情表》
４３（进
？到朝廷，出来做官
是进亦忧，退亦忧《岳阳楼记》
７
臣之进退，实为狼狈《陈情表》
？上前，前进，上进
譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也《孔孟论学》
鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣《促织》
扬州城下，进退不由，殆例送死《指南录后序》
？进献，推荐
令初下，群臣进谏，门庭若市《邹忌讽齐王纳谏》
有华阴令，欲媚上官，以一头进《促织》
？进攻，进军
秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进《过秦论》
８
９
作文八：《港口游记(文言文)作文600字_高中作文》600字
腊月廿四日，惠风和畅，天朗气清。
余携同同窗十余人，驱自行车数十里余，其间之心情已无初始时猖狂，皆已汗衫贴被矣！于午间之时，抵跨海大桥，桥头处暂歇。桥头者，自下高速至明珠广场，不过数百米之遥，不足以游玩观赏也。故驱车前赶，欲抵市内之时，余旧时之同窗眼爷，其车胎忽穿之，下车与其查车，故耽搁半小时之久。此时已时当正午，腹中已空空如也，遂欲寻一饭肆以填腹中之欲也。
转至于一巷内，巷小而密，人流稀疏，商户居多；又深藏于市内，实乃一人间荒园；寻路至一粉店，吾等谓之曰“老地方”，此地之肴，味不美且汤不鲜，并无所谓珍惜之说也，故往来之客屈指可数；余腹中之欲实难当也，亦应饥不择食之说。
茶余饭饱之后，骑车绕于市中；其间并无所趣闻，略之。
少顷，时至下午三点，至于仙人山脚下，仙山之陋，众人皆知；仙山之乐，鲜有人知。余与好友腊肠，于仙山山脚之门留影数张，实乃土气也！正值隆冬之期，港口乃处亚热带季风气候，难分四季，却无丝毫严寒之意，街上路人皆着夏装；实乃酷暑难耐，且吾等之脚酸痛难忍，遂弃登山游玩之乐，于山脚处之树荫下避暑耍牌。耍牌乃吾等之所谓仙山之乐也，仙山脚下之树荫，实乃一避暑休闲之佳处也。
时至傍晚，牌乐已尽矣，亦已无丝毫游玩之意，遂驱车反程。回望仙山之景，实毫无创意，忽觉吾等之家乡实乃落后也；都市之华，此地不现；郊区之静，此地亦不觉。港口之陋者，陋甲天下矣！
余至于家中，全身酸痛矣；余之朋友得知吾已凯旋，遂问余曰“此行好玩乎？值乎？”吾亦难答之，遂曰“此乃修行也！”
作文九：《高考文言文诗体满分作文：戍妇歌_1500字》1600字
妾对隆中坐，思君盼归颜。唧唧槐上雀，飞上五铢钱。 深秋十三载，经冬夏历年。年年望乡关，日暮孤棹边。 坞城埋青草，青冢塞上寒。自幼同连理，两小无猜疑。 青梅傍竹植，竹马两相依。①山西共植树，山东采菊归。 郎言不效古，但此常年期。至今东篱下，人面对菊花。 菊花犹未改，陶潜归何处。②十六入君门，妾自君家人。 朝耕南山陲，夜伴读书声。不求官侯达，不求门楣盈。 只愿长此往，携手不分离。自为君家妇，出入守门庭。 为晓三重制，度化四德遗。居家理机务，出家念家居。 尊贵亦尊贵，贫贱不能移。君夸妇贤德，虽苦亦有余。 只求家和气，上下无相欺。③草堂三秋叶，深阁四时春。 皇庭一纸书，征戍到梓门。门前凄凄草，门外犬吠声。 官吏苦无何，老母跪致词：“家中无男子，独此不幸人。 若为从戍去，一去无消息”④官吏苦无何，贱妾前致词。 妾至夫君前，临未无呜咽：“君妇自此别，相期更何年。 临别无甚言，数语君须记。一言征戍苦，朝晚自相顾。 无妾侍君身，衣食亦间疏。二言塞上寒，不似在家园。 行军车马后，烟火戍城前。三言男儿坚，勿以家为念。 男儿须自强，效古作前贤。自此别离后，天海各一边。 天海虽相距，亦有心相连。何年秋雁过，足雁系平安。⑤ 君行复迟迟，妾怀惟君知。三步一回首，步步歩相思。⑥ 行行复顿足，顿足复行行。疾趋至君前，凝噎已无音。⑦ 执手看泪眼，一语谓夫君：“愿做湘神女，伴君塞上征”⑧ 日暮鸣鸦晚，人归颐草深。自此一别后，音书无通往。 妾在岭南住，年年登高处。望穿湘江水，望断岭南路。 杂草蓬丛生，荒骨遗野路。君戍守边疆，夜夜尽望乡。 一声茄笛怨，痛断几人肠。夫君愁肠断，妾亦断愁肠。 此时南山下，处处遍菊花。花开人不在，花萎人自伤。 对话人憔悴，对人花凄凉。人花两相映，迷惘共彷徨。 一载盼君归，对镜容颜失。鸾凤已飞去，空留题镜诗。⑨ 二载盼君归，旦暮念君痴。独坐楼台夜，黎衣俱已湿。 三载盼君归，妆临泪又垂。湘妃竹下逸，断肠花上飞。⑩ 四载盼君归，两鬓渐依稀。依稀鬓发里，依稀阑梦中。 五载盼君归，西山横翠微。本是妾妇泪，洗却山色嵬。 六载盼君归，燕雀也无声。冥冥枝上雀，黯黯隔年期。 七载盼君归，流水更无音。无情悲花落，多情度伤悲。 别来十三载，载载念君归。雁落添残影，水流着江清。 人归人散后，月下月痕深。与君歌戍妇，凭古可堪今。 一曲歌未尽，自看古今人。 注释： ①李白《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。” ②典出陶潜：“采菊东篱下，悠然见南山。” ③“无”通“勿”，不要、别的意思。 ④南朝齐宝月《估客乐》诗之二：“莫作瓶落井，一去无消息。” ⑤苏武牧羊，十九载，后系书与雁足，汉人见之，乃迎返。见《汉书·李广苏建传》。 ⑥前两个“步”字作名词，意“脚步”；第三个“步”字作动词，意“生，出”。 ⑦柳永《雨霖铃》：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。” ⑧宋玉《高唐赋》：楚襄王与宋玉游云梦之台，望高唐之观。其上有云气变化无穷。玉谓此气为朝云，并对王说，过去先王曾游高唐，怠而昼寝，梦见一妇人，自称是巫山之女，愿侍王枕席，王因幸之。巫山之女临去时说：“妾在巫山之阳，高丘之阻，旦为朝云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之下。” ⑨传楚王得一明镜，纹有鸾凤，一日凤离镜飞升，绕梁三日而去。李商隐《鸾凤》：“旧镜鸾何处，衰桐凤不栖。”鸾镜：装饰有鸾鸟图案的铜镜。鸾鸟是古代传说的神鸟。据《异苑》载“鸾睹镜中影则悲。”后人在诗中多以鸾镜表示临镜而生悲。 ⑩湘妃竹：即斑竹，亦称“泪竹”，竿部生黑色斑点。这种竹子生长在湖南九嶷山中。《阵物志》：“尧之二女，舜之二妃，曰‘湘夫人’，舜崩，二妃啼，以涕汨挥，竹尽斑。” 断肠花：花名，其上多红色血斑，相传昔有一妇人，怀人不见，恒洒泪于北墙之下，后洒处生草，其花甚媚，色如妇面，其叶正绿反红，名曰断肠花。李白《古风》之十八：“天津三月时，千门桃与李，朝为断肠花，暮逐东流水。”
作文十：《作文素材 文言文字意 古今异议》13800字
玫瑰美丽， 是因为她浪漫温存； 牡丹美丽， 是因为她雍容奢华； 郁金香美丽， 是因为她高
贵典雅； 紫罗兰美丽， 是因为她婀娜多姿． 我——梅花，我也美丽，是因为我坚韧顽强。
我的绽放，既引不来蝴蝶圆润轻盈的舞步，也招不了蜜蜂辛勤恳切的问候，既无法
沐浴暖风，也无法守候雨露。因为，我的美丽停留在冬季。
隆冬时节，春日里的那些花儿，早已零落成泥。她们或艳丽或浅淡的色彩，或浓郁或清
幽的气味都淹没在那单调却不乏味的白色旋律中。
风用“呼呼”，“嗖嗖”，“咻咻”的声音演唱着他的冬之歌。时而高亢激昂，劲头儿十足，时
而低声吟唱，稍做休息。我知道，他在向我展示他的歌喉，仿佛在说：“你被我的歌声震撼
了吧！在这冬日里，你们都将向我的歌声屈服！”他对树唱着，树丢弃了叶子；他对蛇唱着，
蛇放弃了捕食；他对我唱着，我本想舍弃这次绽放的机会，但是！我不能这样，我的花期只
有一次，纵使寒风刺骨，风过如刀割，我也要绽放！于是，我在他的歌声中舒展腰肢，向他
展示着我的坚韧顽强。
雪花跳着各式各样的舞步降落大地，在天空中留下弧形的轨迹。雪中的大地像极了童话
里穿着白色嫁纱的公主，被施了什么魔法似的纹丝不动，等待着王子英勇的解救。几朵雪花
跳着华尔兹落在了我的胸膛，顿时感到一阵钻心的寒意，雪花在稀释我的体温。我好想躲进
花苞，舍弃这次绽放的机会，但是！我不能这样，我的花期只有一次，纵使周身寒冽，雪落
如冰蚀，我也要绽放！于是，我在她们的舞蹈中吐露芬芳，向她们展示着我的坚韧顽强。
我在风雪中尽情绽放，在冬日的白色旋律中，演奏着我的独特乐章。风啊，你不能动摇
我坚韧的信念；雪啊，你不能冻结我顽强的意志。就算这世界风怒吼，雪狂舞，相互交加，
我也要将坚韧顽强的乐章演奏到底，让你们看到一个美丽的我，一朵美丽的梅花。
收藏坚韧，在历史的册页中：
还是让我们再翻开历史的册页吧！英国著名将军威灵顿在战败时曾一蹶不振，后来
从“蜘蛛结网”中读懂了“坚韧”二字的含义，屡败屡战，终于在滑铁卢之役中打败对手拿破仑，
于是有了永垂千古的美名；司马迁惨遭宫刑，但他凭借坚韧的意志，忍受沉重的身心创伤，
忍受了巨大的耻辱，才写就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；奥斯特洛夫斯基全身
瘫痪，但他以坚韧作为人生的支柱，于是有了震惊世界文坛的名著《钢铁是怎样炼成的》——
他们告诉我们：收藏坚韧，永不言败。
孟子曾说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”；泰戈尔曾说：“只有
经历地狱般的磨难，才有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱”；
居里夫人曾说：“成功的路是用血而不是水铺成的”。——他们告诉我们：收藏坚韧，超越自
我。
挫折作笔，痛苦为墨，在人生之旅长途跋涉，我们收藏坚韧，书写成功！
《坚忍与顽强》
不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”。成龙的一曲《真正英雄》无
时无刻不在提醒我们：世间没有平坦的大道可走。
大兴安岭火灾过后，被烤得焦黑的树干被林业专家判了“死刑”，谁料到，第二年春天一到，
所有的树干却又全部绽出新芽，火化的灰烬，成了孕育新枝的肥料。面对厄运，植物尚能毫
不气馁，等待生机。作为人类的我们在遭受挫折时，怎能不乐观向上、勇闯难关，等待胜利
的佳音呢？
成功的人，总是能享受挫折的，古今中外，概莫能外。
我国宋朝名医庞安，幼年患耳病，却著有《难经辩》、《本草补遗》等书。科普作家高
士其在科学实验中得了甲型脑炎，全身瘫痪，舌头僵硬，讲话困难，但长期以顽强的毅力，
口授了大量科普作品。
第一次世界大战中，一支英国军队被拿破仑所率大军击溃。这支军队的将领们落荒而逃，
其中一位逃到了农夫的牛棚中。当他身心交困时，他惊奇地发现了一只蜘蛛在狂风中织网。
网被狂风一次次刮破，但蜘蛛又一次次重新编织。将军被这小精灵震撼了。于是，他回到部
队，重整旗鼓，厉兵秣马，终于在比利时境内的滑铁卢击溃了不可一世的拿破仑大军。他就
是第一次世界大战中威震四方的一代名将——威灵顿。
孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行
拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”正是能经受磨难、享受挫折、永远保持乐观
向上的精神，成就了他们的辉煌。
经受挫折永不消沉，坚强勇敢抗击灾难，这是中华民族的传统美德。中华民族的历史，
就是一部面对挫折不屈不挠、艰苦奋斗、奋发向上的历史。我国正处于社会主义现代化建设
时期，在发展中遭受挫折是必然的。面对挫折永不灰心，学会把痛苦当作享受，把灾难当作
机遇，在挫折中不断吸取教训，总结经验，才能推动社会的全面进步。
挫折，是人类发展过程中难以避免。植物面对挫折乐观向上，获得了新生。我们若能享
受挫折，以乐观的态度迎接挑战，那么，中华民族的伟大复兴就指日可待了。
《责任与使命》
什么是责任？责任是一个人分内应该做的事情，是做好应该做好的工作，承担应该承
担的任务，完成应该完成的使命。对于我们这些社会公民来说，责任就意味着忠于党，忠于
人民，意味着必须牢记全心全意为人民服务的宗旨，任何时候，都要把人民群众的利益放在
第一位，心系百姓，情牵民生，让自己的工作得民心、顺民意，踏踏实实为民办事，真真切
切为民服务。有句话叫：“责任胜于能力，没有做不好的工作，只有不负责任的人，只有履
行职责才能让能力展现最大价值。”
美国总统林肯２１岁那年， 在一家商店里当雇员。一天， 一位老妇人来买纺织品，
由于一时大意， 他多收了老妇人１２美分。当发现后， 在当晚， 他赶了六英里的路， 将多收的钱还
给了老妇人。书中写道：“工作无小事，责任体现在细节中， 负责任就是从细节做起。”因此为
了这份责任， 我们必须吃得起苦，受得起累， 脚踏实地， 勤奋苦干地抓好每一件小事， 在细节中
体现责任， 在奉献中体现责任。
责任胜于能力，是因为责任比能力更重要！能力或许可以让你胜任工作，责任
却可以让人创造奇迹。一颗道钉足以颠覆一列火车，一个烟头足以毁掉一片森林，一次决策
失误可能给国家带来百万千万的损失而我们学生的责任呢？ 好好学习？ 孝敬父母？ 尊敬老师？
远远不止这些． 我们同样也是一位社会的公民． 我们的责任甚至比成年人还要多． 我们要树立
心中的道德观， 用正确的道德观来判断身边的万物， 做出正确的选择， 履行应有的责任． 要知道，
责任不光是做分内的事情，爱同样也是一种责任，为自己所爱的人和爱自己的人做出奉献，
同样是一种责任！
责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。
许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。
承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，强烈的责任心使他们永远不朽。 什么是责任？责任是一个人分内应该做的事情，是做好应该做好的工作，承担应该承担的任
务，完成应该完成的使命。对于我们这些社会公民来说，责任就意味着忠于党，忠于人民，
意味着必须牢记全心全意为人民服务的宗旨，任何时候，都要把人民群众的利益放在第一位，
心系百姓，情牵民生，让自己的工作得民心、顺民意，踏踏实实为民办事，真真切切为民服
务。有句话叫：“责任胜于能力，没有做不好的工作，只有不负责任的人，只有履行职责才能让能力展现最大价值。”
美国总统林肯２１岁那年， 在一家商店里当雇员。一天， 一位老妇人来买纺织品，由于一时大意， 他多收了老妇人１２美分。当发现后， 在当晚， 他赶了六英里的路， 将多收的钱还给了老妇人。书中写道：“工作无小事，责任体现在细节中， 负责任就是从细节做起。”因此为了这份责任， 我们必须吃得起苦，受得起累， 脚踏实地， 勤奋苦干地抓好每一件小事， 在细节中体现责任， 在奉献中体现责任。
责任胜于能力，是因为责任比能力更重要！能力或许可以让你胜任工作，责任却可以让人创造奇迹。一颗道钉足以颠覆一列火车，一个烟头足以毁掉一片森林，一次决策失误可能给国家带来百万千万的损失而我们学生的责任呢？ 好好学习？ 孝敬父母？ 尊敬老师？ 远远不止这些． 我们同样也是一位社会的公民． 我们的责任甚至比成年人还要多． 我们要树立心中的道德观， 用正确的道德观来判断身边的万物， 做出正确的选择， 履行应有的责任． 要知道， 责任不光是做分内的事情，爱同样也是一种责任，为自己所爱的人和爱自己的人做出奉献，同样是一种责任！
责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，强烈的责任心使他们永远不朽。
史蒂芬． 霍金
史蒂芬． 霍金当代非常著名的物理学家。史蒂芬． 霍金（ｓｔｅｐｈｅｎｈａｗｋｉｎｇ）於１９４２年１月８日生於牛津，那一天刚好是伽利略逝世三百年。
霍金入读牛津大学。学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。由於医生对此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但他不久便重拾心情，排除万难，从挫折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研究。本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学：／／．１７７ｌｉｕｘｕｅ．／转载请保留出处。
研究黑洞、宇宙论。他的行动已经出现问题，后来由於得了肺炎而接受穿气管手术，使他从此再不能说话。现在他全身瘫痪，要靠电动轮椅代替双脚，不但说话和写字要靠电脑和语言合成器帮忙，连阅读也要别人替他把每页纸摊平在桌上，让他驱动著轮椅逐页去看。
霍金一生贡献於理论物理学的研究，被誉为当今最杰出的科学家之一。他的著作包括《时间简史》及《黑洞与婴儿宇宙以及相关文章》。虽然大家都觉得他非常不幸，但他在科学上的成就却是在他在病发后获得的。他凭著坚毅不屈的意志，战胜了疾病，创造了一个奇迹，也证明了残疾并非成功的障碍。他对生命的热爱和对科学研究的热诚，是值得年轻一代学习的。
罗斯福
美国第３２任总统富兰克林?ｄ?罗斯福（ｆｒａｎｋｌｉｎｄ．ｒｏｏｓｅｖｅｌｔ ）（１９３３—１９４５），一直被视为美国历史上最伟大的总统之一，是２０世纪美国最孚众望和受爱戴的总统，也是美国历史上惟一连任４届总统的人。
在扑灭了一场林火后，他跳进了冰冷的海水，因此患上了脊髓灰质炎症。高烧、疼痛、麻木以及终生残疾的前景，并没有使罗斯福放弃理想和信念，他一直坚持不懈地锻炼，企图恢复行走和站立能力，他用以疗病的佐治亚温泉被众人称之为“笑声震天的地方”。１９２４年，他又拄着双拐重返政坛，并在１９２８年成为纽约州州长。
政敌们常用他的残疾来攻击他，这是罗斯福终生都不得不与之搏斗的事情，但是他总能以出色的政绩、卓越的口才与充沛的精力将其变成优势。首次参加竞选他就通过发言人告诉人们：“一个州长不一定是一个杂技演员。我们选他并不是因为他能做前滚翻或后滚翻。他干的是脑力劳动，是想方设法为人民造福。”依靠这样的坚忍和乐观，罗斯福终于在１９３３年以绝对优势成为美国第３２届总统。
张海迪
８０年代，一个光辉的名字－－张海迪，在神州大地上引起了强烈的反响，张海迪的事迹到处传颂，海迪精神到处弘扬。这位三分之二躯体失去知觉而不向命运之神屈服的姑娘轮椅上唱出了高昂激越的生命之歌，被誉为“当代保尔”、“８０年代的新雷锋”。张海迪成为中国改革开放后第一个全国典型。
张海迪１９５５年出生在山东半岛文登县的一个知识分子家庭里。５岁时因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理。但是身残志坚的张海迪没有放弃生命更没有放弃生活，他一面以坚强的毅力与决心同病魔作斗争，一面用勤奋的学习和工作延续生命。她不仅自学完了小学、中学全部课程，而且还自学了大学英语专业。后来又坚持学习日语、德语、和世界语，翻译了１６万字的外文著作和资料。她刻苦学习潜心钻研了《人体解剖学》、《内科学》、《针灸学》等十几种医学书籍。她用学到医学知识和针灸技术，为周围群众治病达一万多人次。她还学过无线电技术、音乐、绘画和书法等多门类知识与学科，以此做为人民服务的本领。
１９８３年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》、《小米勒旅行记》和《丽贝卡在新学校》，创作了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等一百多万字的作品。现为山东省作家协会文学创作室一级作家。１９９３年张海迪通过考试和论文答辩，获吉林大学哲学硕士学位。１９９４年参加远南运动会。１９９７年入选日本ｎｈｋ“世界五大杰出残疾人”。１９９８年起担任中国肢残人协会主席。２０００年获得全国劳动模范称号。
桑兰
桑兰，著名体操运动员，被誉为中国的“跳马王”。但，这是在１９９８年７月２１日之前那是在美国纽约，第四届友好运动会的体操赛场。只是一次赛前训练，只是一次偶然，桑兰的一个没有做完的手翻转体动作，结束了她的体操生涯，但她依然“著名”，甚至更为“著名”。让桑兰“著名”的，是她的精神，她的毅力，是她永远灿烂的微笑。
海伦?凯勒
海伦?凯勒在她一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
一个聋盲人要脱离黑暗走向光明，最重要的是要学会认字读书。而从学会认字到学会阅读，更要付出超乎常人的毅力。海伦是靠手指来观察老师莎莉文小姐的嘴唇，用触觉来领会她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，而这往往是不准确的。她为了使自己能够发好一个词或句子，要反复的练习，海伦从不在失败面前屈服。
从海伦７岁受教育，到考入拉德克利夫学院的１４年间，她给亲人、朋友和同学写了大量的信，这些书信，或者描绘旅途所见所闻，或者倾诉自己的情怀，有的则是复述刚刚听说的一个故事，内容十分丰富。在大学学习时，许多教材都没有盲文本，要靠别人把书的内容拼写在她手上，因此她在预习功课的时间上要比别的同学多得多。当别的同学在外面嬉戏、唱歌的时候，她却在花费很多时间努力备课。
海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识。她２１岁时，和老师合作发表了她的处女作《我生活的故事》。在以后的６０多年中她共写下了１４部著作。
司马迁
司马迁（前１４５或前１３５～？）西汉史学家，文学家。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远，《史记》语言生动，形象鲜明，也是优秀的文学作品。司马迁还撰有《报任安书》，记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，为历代传颂。。
宫刑是个奇耻大辱，污及先人，见笑亲友。后来司马迁在《报任少卿书》中提及此事中说道：“遭遇此祸，重为乡党所戳笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎，虽累百世，垢弥甚耳，是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往，每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。”在狱中，又备受凌辱，“交手足，受木索，暴肌肤，受榜棰，幽于圜墙之中，当此之时，见狱吏则头抢地，视徒隶则心惕息”（司马迁《报任安书》）。几乎断送了性命。他本想一死，但想到自己多年搜集资料，说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”要写部有关历史书的夙愿，因此为了完成《史记》的写作，忍辱负重，希望出现一线转机。“
史家之绝唱，无韵之《离骚》。”鲁迅
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
－－－－－《孟子》
人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。
——奥斯特洛夫斯基 刘伟，“断臂钢琴师”、音乐人、第一季《中国达人秀Ｃｈｉｎａ’ｓ Ｇｏｔ Ｔａｌｅｎｔ》总冠军。 一句人生感悟“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！”被广为传颂，坚韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界，中外媒体争相报道，他成为世人心中新一代的“精神偶像”。１０岁时因触电意外失去双臂，１２岁学习游泳；１４岁获得全国游泳亚军，１５岁获得全国冠军，却因皮肤病告别了游泳；１６岁学习打字；１９岁自学钢琴，仅用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴７级水平的钢琴 曲《梦中的婚礼》。２００８年，与刘德华共同为奥运喝彩，合作歌曲《天意》。２０１０年，摘得东方卫视第一季《中国达人秀Ｃｈｉｎａ’ｓ Ｇｏｔ Ｔａｌｅｎｔ》总冠军。２０１１年，登上维也纳金色大厅演奏中国名曲《梁祝》， 并受邀前往英国伦敦与前首相夫人切丽布莱尔会面。首部励志电视剧《我的灿烂人生》于东方卫视播出。由其自身经历为蓝本改编的电影《最长的拥抱》已经杀青，预计将于２０１２年４月上映。首本自传《活着已值得庆祝》同年发行。
倍感是“更加感到”的意思， 而“备感”备有受尽的意思，程度更深。 现代汉语词典》（第５版）“备”字有五个义项，其中第五个义项是“表示完全”，并且举例中有“备受欢迎”一条。也就是说“备受欢迎”的意思是表示完全受到欢迎。“备”表示“完全”用法的还有：关怀备至、备尝艰辛、备受青睐等。 《现代汉语词典》（第５版）“倍”有两个义项：①跟原数相等的数，某数的几倍就是用几乘某数，如二的五倍是十、倍道。②加倍，如事半功倍、勇气倍增等。《现代汉语常用字字典》“倍”字条目下特别提醒：倍的原义是违背，从人，不同于培土的培。 由此可以看出“倍”有“在原来基础上增加”的意思，甚至究其根源还有“违背”的意思。那么，“倍受欢迎”怎么能够成为“增加”“加倍”甚至“违背”欢迎？原来是把“倍”当做“加倍”讲，是把“备受欢迎”的“完全受到欢迎”理解成了“加倍受到欢迎”，这是词语运用中的极大错误。 所以，应该是“备受欢迎”，而不是“倍受欢迎”。
正如前面所说＂ 备＂ 表示＂ 完全＂，＂ 全面＂，＂ 倍＂ 则表示相对某一数量的变化． 在这里应该是＂ 增加＂＂ 递增＂＂ 数量多＂ 的意思．
＂ 备受关注＂ 我们可以单独使用， 指某个事物非常受重视．
且我们见过的＂ 备受关注＂ 一词使用也较多．
ＸＸ 的作品一直＂ 备受关注＂．
＂ 倍＂ 受关注则有一定的＂ 递进＂ 因素， 使用它往往需要前提， 就是说在＂ 备受关注＂ 的程度上还有越演越烈的倾向．
比如：ＸＸ作品Ａ 月好评不断，Ｂ 月更是＂ 倍受关注＂．
１． 安：１、怎么（安求其能千里也） ２、养（衣食所安）
２． 卑：１、低下（非天质之卑） ２、身份低微（先帝不以臣卑鄙）
３． 备： １、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》） ２、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》） ３、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》）
４． 被：１、影响（被于来世） ２、同“披”，穿（皆被绮绣）
５． 鄙：１、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） ２、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）
３、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）
６． 毕：１、尽（毕力平险《愚公移山》） ２、全部（群响毕绝《口技》）
７． 薄：１、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》） ２、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》） ３、厚度小。（薄如钱唇《活板》）
８． 策：１、马鞭。（执策而临之《马说》） ２、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）
３、记录。（策勋十二传《木兰诗》） ４、计谋。（成语“束手无策”）
９． 长：ｃｈáｎｇ １、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》） ２、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》） ３、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》） ４、永远。（死者长已矣《石壕吏》） ５、ｚｈǎｎｇ，排行最大（木兰无长兄（《木兰诗》） ６、ｚｈǎｎｇ，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）
１０． 称：１、相当、配合（称其气之小大／不能称前时之闻）２、称赞（先帝称之曰能）
１１． 诚：１、诚心（帝感其诚）２、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）３、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕／诚如是，则霸业可成，汉室可兴））
１２． 惩：１、苦于（惩山北之塞《愚公移山》） ２、惩罚
１３． 驰：１、骑（愿驰千里足） ２、驱车（追赶）（公将驰之）
１４． 出：１、发、起（方其出海门） ２、 在边疆打仗（出则方叔、召虎） ３、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） ４、产生（计将安出）
１５． 辞：１、推辞（蒙辞以军中多务） ２、语言（未尝稍降辞色）
１６． 次：１、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》） ２、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中）
１７． 箪：１、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）２、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）
１８． 当：１、承当，承受。（当之无愧） ２、应当。（当奖率三军《出师表》） ３、将要。（今当远离） ４、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》） ５、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》） ６、抵挡。（“锐不可当”）
１９． 道：１、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）２、道义。（伐无道，诛暴秦）
３、方法。（策之不以其道《马说》） ４、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》）
２０． 得：１、能够（二者不可得兼） ２、得到、获得（故不为苟得） ３、同“德”，感激（所识穷乏者得我与）
２１． 等：１、同样（等死，死国可乎／且欲与常马等不可得）２、诸位，表多数（公等遇雨）
２２． 敌：１、攻击（恐前后受其敌《狼》） ２、 敌人（盖以诱敌《狼》）
２３． 吊：１、凭吊（为我吊望诸君之墓） ２、慰问（人皆吊之）
２４． 度：１、ｄúｏ 估计、推测（孤不度德量力） ２、渡过、越过（关山度若飞）
２５． 端：１、画幅的右端（左手执卷端） ２、正、端正（其人视端容寂）
２６． 恶：１、怎么（恶能无纪） ２、厌恶（所恶有甚于死者）
２７． 发：１、行动、发动（四夷之所惮以不敢发） ２、发射（见其发矢十中八九） ３、起，被任用（舜发于畎亩之间） ４、征发（发闾左适戍渔阳九百人） ５、开放（野芳发而幽香 ） ６、发出（一时齐发，众妙毕备） ７、ｆā，头发（黄发垂髫并怡然自乐）
２８． 凡：１、凡是（则凡数州之土壤） ２、总共（凡三往）
２９． 方：１、见方（方七百里）２、长方形（方以长）３、当……时候（方羲之之不可强以仕）
３０． 分：ｆēｎ １、划分，分开。（今天下三分《出师表》） ２、分配，分给。（必以分人《曹刿论战》） ３、长度单位。（长约八分有奇《核舟记》） ４、ｆèｎ ，职分，本分。（忠陛下之职分也《出师表》）
３１． 奉：１、通“俸”侍奉（为妻妾之奉） ２、接受、奉行（奉命于危难之间） ３、供养（不知口体之奉不若人也）
３２． 否：１、同“不”没有（尊君在否） ２、恶、坏（陟罚臧否）
３３． 夫：１、那（予观夫巴陵胜状） ２、ｆú，句首发语词（夫环而攻之／且夫人之学） ３、丈夫（夫齁声起／罗敷自有夫） ４、成年男子的通称，人（荷担者三夫）
３４． 扶：１、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》） ２、搀扶（出郭向扶将《木兰词》）
３５． 拂１、违背、阻碍（行拂乱其所为） ２、同“弼”，辅佐（入则无法家拂士） ３、轻轻擦过（以手拂之）
３６． 福：１、赐福、保佑（神弗福也） ２、好事、有福之事（此何遽不为福乎）
３７． 富：１、富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）２、富有、充足，有许多（家富良马）
３８． 更：１、重新（即更刮目相待） ２、进而（醉则更相枕以卧） ３、互相（更相庆）
４、再、又（更上一层楼） ５、更加（举杯销愁愁更愁）
３９． 苟：１、如果（苟富贵／苟慕义强仁） ２、苟且（故不为苟得／苟全性命于乱世） ３、且、或许，表希望（苟无饥渴）
４０． 固：１、本来（固众人《伤仲永》） ２、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）３、一定、必定（而戍死者固十六七）４、巩固（固国不以山溪之险）５、安守，固守（君子固穷……）
４１． 故：１、旧的，原来的（温故而知新／两狼之并驱如故） ２、特意（桓侯谷使人问之／余故道为学之难以告之） ３、原因，缘故（公问其故） ４、所以，因此（故余虽愚）
４２． 顾：１、回头看（顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》） ２、难道（顾不如蜀鄙之僧哉《为学》） ３、看望，拜访（三顾臣于草庐之中）
４３． 观：１、看（予观夫巴陵胜状） ２、景色， 景象（此则岳阳楼之大观）
４４． 冠：１、居第一位（以才略居第一位）２、帽子（中峨冠而多髯者为东坡）３、男子成人礼（既加冠）
４５． 光：１、发扬光大（以光先帝遗德） ２、光线（仿佛若有光）
４６． 归：１、归依（微斯人，吾谁与归） ２、回家（太守归而游人从）
４７． 过：１、经过（过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》） ２、到（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》） ３、犯过失（人恒过） ４、超过，胜过（况才之过于余者乎）
４８． 好：１、美（秦氏有好女／好鸟相鸣） ２、喜欢（好为梁父吟／好读书，不求甚解） ３、以便、能够（好收吾骨瘴江边）
４９． 号：ｈáｏ １、大叫，呼啸。（阴风怒号《岳阳楼记》） ２、ｈàｏ ，别号。（故自号曰醉翁也《醉翁亭记》） ３、ｈàｏ ，国号。（号为张楚《陈涉世家》） ４、ｈàｏ ，号召。（号令召三老……）
５０． 还：１、回家（还以与妻《乐羊子妻》） ２、ｘｕáｎ ， 同“旋”，回转、掉转（还走《扁鹊见蔡桓公》）
１．居十日，扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》） 古：跑。今：行下次。
２．但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。（王昌龄《出塞》） 古：只有，只要。今：转折连词。
３．岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 （杜甫《江南逢李龟年》） 古：经常。今：平常，一般。
４．少时，—狼径去，其一犬坐于前。（蒲松龄《狼》） 古：离开。今：到某—地方称“去”（古称“往”）。
５．屠自后断其股，亦毙之。（出处同上） 古：大腿。今：屁股。
６．禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（出处同上） 古：多少。今：数学中的一门学科。
７．芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》） 古：鲜艳美丽。今：食物新鲜，味道好。
８．复前行，欲穷其林。（出处同上） 古：极，尽。今：资财缺乏（古时用“贫”）
９．阡陌交通，鸡犬相闻。（出处同上） 古：交错相通。今：交通运输。
１０．问所从来。（出处同上） 古：从哪里来。今：从过去到现在。
１１．率妻子邑人来此绝境。（出处同上） （１）妻子，古：妻子儿女。今：男子的配偶。
（２）绝境，古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。
１２．无论魏晋。（出处同上） 古：不要说，更不必说。今：连词，表无条件关系。
１３．便扶向路。（出处同上） 古：沿着，顺着。今：扶持。
１４．诣太守，说如此。（出处同上） 古：像这样。今：这样。
１５．欣然规往。（出处同上） 古：计划。今：规则，成例。
１６．愿为市鞍马。（《木兰诗》） 古：买。今：集市。
１７．木兰不用尚书郎。（出处同上） 古：不愿作。今：没有必要。
１８．当户理红妆。（出处同上） 古：窗户。今：门
１９．坐我西阁床。（出处同上） 古：坐具。今：卧具。
２０．出入无完裙。（杜甫《石壕吏》） 古：衣服。今：裙子。
２１．天明登前途。（出处同上） 古：前面的路。今：将来的光景。
２２．缘愁似个长。（李白《秋浦歌》） 古：这样。今：量词。
２３．会宾客大宴。（林嗣环《口技》） 古：适逢，正赶上。今：会见。
２４．于是宾客无不变色离席……（出处同上） 古：在这时。今：因此。
２５．明有奇巧人曰王叔远。（魏学 《核舟记》） 古：特别手巧。今：新奇而巧妙。
２６．吾数年来欲买舟而下，犹未能也。（彭端淑《为学》） 古：雇船。今：买船。
２７．越明年，贫者自南海还。（出处同上） 古：及，到。今：过了。
２８．邑人奇这，稍稍宾客其父。（王安石《伤仲永》） 古：渐渐。今：稍微。
２９．孟尝君特鸡狗盗之雄耳。（王安石《读〈孟尝君传〉》） 古：只不过。今：特殊，超出一般。
３０．自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（《愚公移山》） 古：山岗高地。今：把持和独占。［注：陇同垄］
３１．然而不能胜者，是天时不如地利也。（《〈孟子〉二章》） 古：这样却。今：转折连词。
３２．人恒过，然后能改。（出处同上） 古：这样以后。今：副词，表接着某种动作或情况之后。
３３．肉食者鄙。（《曹刿论战》） 古：浅陋。今：粗俗，低下。
３４．牺牲玉帛，弗敢加也。（出处同上） （１）牺牲。古：祭祀用的猪、牛、羊等。今：为正义而献出生命。 （２）加。古：虚夸，以少报多。今：增加。
３５．小大之狱，虽不能察，必以情。（出处同上） 古：案件。今：监狱。
３６．然后叹借者用心专，而少年之岁月为可惜也。（袁枚《黄生借书说》） 古：值得珍惜。今：值得惋惜。
３７．先帝不以臣卑鄙。（诸葛亮《出师表》） 古：地位低微，见识浅陋。今：言行恶劣，不道德。
３８．今当远离，临表涕零。（出处同上） 古：眼泪。今：鼻涕（古用“泗”）
３９．未尝不叹惜痛恨于桓灵也。（出处同上） 古：遗憾。今：仇恨，怨恨。
４０．若毒之乎？（柳宗元《捕蛇者说》） （１）若。古：你。今：像。（２）毒。古：怨恨。今：毒害，有毒的物质或事物。
４１．则久已病矣。（出处同上） 古：困苦不堪。今：疾病。
４２．可怜白发生。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》） 古：可惜，可叹。今：值得怜悯。
１、亲戚：今义：旁系亲属；古义：指父母兄弟，统指家里亲人。例如：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《史记?廉颇蔺相如列传》）
２、妻子：今义：爱人（女方）；古义：妻和子女。例如：子布、元表诸人各顾妻子…… （《赤壁之战》）
３、中国：今义：中华人民共和国；古义：中原地区。例如：若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。 （《赤壁之战》）
４、非常：今义：很、大（副词）；古义：意外事故（名词）；例如：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 （《鸿门宴》）
５、所以：今义：表示因果关系的关联词；古义：①缘故（名词）；例如：余叩所以。（《狱中杂记》）②表原因的虚词。例如：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）③用来，靠它来。例如：师者，所以传道受业解惑也。 （《师说》）
６、不过：今义：转折连词，古义：不超过。例如：今以实校之，彼所将中国人，不过十五六万，且已久疲。 （《赤壁之战》）
７、用心：今义：读书用功或对事肯动脑筋（褒义）；古义：思想意识的活动（中性）。例如：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （《劝学》）
８、无论：今义：表条件关系的关联词；古义：更不必说。例如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （《桃花源记》）
９、稍稍：今义：稍微；古义：渐渐地、慢慢地。例如：宾客意少舒，稍稍正坐。 （《口技》）
１０、无日：今义：不知还有多少时候，很久；古义：不久。例如：事急而不断，祸至无日矣！ （《赤壁之战》）
１１、其实：今义：实际上（副词）；古义：①它的果实。例如：叶徒相似，其实味不同。（《晏子使楚》）②那实际情况。例如：盛名之下，其实难副。（《李固与黄琼书》）
１２、春秋：今义：①春季、秋季；②时代名称。古义：①年龄。例如：天子春秋鼎盛。（《治安策》）②一年。例如：蝼蛄不知春秋。（《庄子?逍遥游》）。③书名。例如：孔子成春秋而乱臣贼子惧。（《孟子?滕文公》）
１３、美人：今义：美貌女子；古义：歌伎、宫妃。例如：秦王大喜，传以示美人及左右。 （《廉颇蔺相如列传》）
１４、左右：今义：①大致范围（方位词）。②控制（动词）。古义：侍卫人员。例如：王顾左右而言他。 （《孟子》）
１５、结束：今义：事情做完一个过程的完结。古义：整装。例如：婉贞于是率诸少年结束而出。 （《冯婉贞》）
１６、大风：今义：大的风；古义：麻疯病。例如：可以已大风。 （《捕蛇者说》）
１７、前进：今义：向前行进，思想进步；古义：前，走上前去；走，奉献。例如：相如前进缶，因跪请秦王。 （廉颇蔺相如列传）
１８、弟兄：今义：①同辈之间。②旧时军队称士兵。古义：有时单指兄。例如：我有亲父母，逼迫兼弟兄。 （《孔雀东南飞》）
１９、感激：今义：深深的感谢；古义：感，感动；激，奋激。例如：由是感激，遂许先帝以驱驰。 （《出师表》）
２０、初一：今义：农历每月的第一天；古义：刚刚开始。例如：初一交战，操军不利。 （《赤壁之战》） ２１、即使：今义：表假设性让步连词；古义：即，就，让，叫。例如：即使吏卒共抱大巫妪投之河中。 《西门豹治邺》
２２、至于：今义：表示另提一事的连词；古义：终于达到某种程度。例如：至于颠覆，理固宜然。（《六国论》）
２３、行为：今义：举动；古义：行，品行；为，做。例如：吾社之行为士先者，为之声义。（《五人墓碑记》）
２４、地方：今义：①泛指空间的一部分。②民间。③地区。古义：①当地的事。例如：在外监司牧宇，亦皆含鄙成风，不以地方为意。（《方腊起义》）②土地方圆。例如：江东虽小，地方千里。（《项羽本纪》）③大地的形状是方的。例如：天圆地方。（《淮南子?天文训》）
２５、致意：今义：表示问候；古义：抒发心情。如：其存君兴国而欲反复之，一篇之中，三致意焉。 （《屈原列传》）
２６、有意：今义：故意，居心；古义：①愿意。例如：先生不羞，乃有意欲为文收责于薛乎？（《冯谖客孟尝君》） ②有某种打算。例如：将军岂有意乎？（《隆中对》）
２７、故事：今义：真实的或虚构的有人物有情节的事情；古义：先例、旧事。例如：苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（《六国论》）
２８、扶老：今义：扶着老人；古义：拐杖。例：策扶老以流憩。 （《归去来辞》）
２９、一切：今义：所有的；古义：一律、一概、任何。例如：岂可一切拘以定月哉。 （《梦溪笔谈》）
３０、鞠躬：今义：行礼。古义：①弯着身子。例如：我鞠躬不敢息。（《中山狼传》）②恭敬地、谨慎地。例如：鞠躬尽瘁，死而后已。（《后出师表》
