妈二蛋
作文一：《树立正确的价值观》2100字
树立正确价值观之我见
情暖人间
一、何谓价值观，
价值观是“喜欢某种事态而不喜欢另一种事态的大致倾向。”价值观是“个人或群体所特有的一种显形或隐形的认为什么是可取的观念，这一观念影响人们从现有的种种行动模式、方式和目的中做出选择。”价值观通常是规定性的告诫人们什么是好的和坏的，什么是正确的和错误的，什么是真实的和虚假的，什么是正面和反面的。价值观问题涉及我们如何看待自然界，如何待看待人类社会，如何看待人生，如何看待生活等方面。如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现体现自身的价值，对我们每一个人来说至关重要。笔者对这些问题作一点探讨，希望能够起到参考作用。
二、价值观的种类
不同的人，由于受到不同的教育、不同的环境影响，会产生不同的人生观、世界观，因而产生不同的价值观。价值观大致有以下种种。
１．收入与财富型：工作能够明显有效地改变自己的财务状况，将薪酬作为选择工作的重要依据。工作的目的或动力主要来源于对收入或财富的追求，并以此提高生活质量，显示自己的身份和地位。
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２．兴趣特长型：以自己的兴趣和特长作为选择职业最重要的因素，能够扬长避短、趋利避害、择我所爱、爱我所选，可以从工作中得到乐趣，得到成就感。在很多时候，会拒绝做自己不喜欢、不擅长的工作。
３．权利地位型：有较高的权力欲望，希望能够影响或控制他人，使他人照着自己的意思去行动；认为有较高的权力地位会受到他人尊重，从中可以得到较强的成就感和满足感。
４．自由独立型：在工作中有弹性，不想受太多的约束，可以充分掌握自己的时间和行动，自由度高，不想与太多人发生工作关系，既不想控制人也不想受制于人。
５．自我成长型：工作能够给予受培训和锻炼的计划，使自己的经验与阅历能够在一定的时间内得以丰富和提高。
６．自我实现型：工作能够提供平台和机会使自己的专业和能力得以全面运用和施展，实现自身价值。
７．人际关系型：将工作单位的人际关系看得非常重要，渴望能够在一个和谐、友好甚至被关爱的环境中工作。
８．身心健康型：工作能够免于危险、过度劳累；免于焦虑紧张和恐惧，使自己的身心健康不受影响。
９．环境舒适型：工作环境舒适宜人。
１０．工作稳定型：工作相对稳定，不必担心经常出现裁员和辞退现象，免于经常奔波找工作。
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１１．社会需要型：能够根据组织和社会的需要响应某一号召，为集体和社会做出贡献。
１２．追求新意型：希望工作的内容经常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥。
还有一些，不一一列举。不同的价值观会有不同的作用。
三、价值观的作用
价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。价值观的作用大致体现在以下两个方面：
１、价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约，价值观对动机模式有重要影响，在同样的客观条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为也不相同，动机的目的方向受价值观的支配，只要那些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目标引导人们的行为。
２、价值观反映人们的认知和需求状况，价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法，因而，它从某个方面反映了人们的人生观和价值观，反映了人的主观认知世界。价值观是一种基本信念，它带有判断的色彩，代表了一个人对于什么是好、什么是对，以及什么会令人喜爱的意见。在
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许多场合，我们往往要在的一些得失中作出选择，例如，是要工作舒适轻松，还是要高标准的工资待遇，要成就一番事业，还是要安稳太平；当两者有矛盾冲突时，最终影响我们决策是存在于内心的价值观，而我们自己有时对自己的价值观并不是很清楚。选择正确的人生，就应该选择树立正确的价值观。
四、树立正确的价值观
我们正处在改革的时代。需要在各方面全方位的思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要会生存、会学习、会创造、会奉献，这些都是我们面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中，最为核心的就是如何做人，如何做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人；做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。
树立正确的、科学的价值观，不仅要有马列主义、**理论、“三个代表”、科学发展观等正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高的人生价值观。需要我们自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革新创造，特别是注意从要从点滴做起，从
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身边小事做起，求真务实，把正确价值观渗透到我们的日常学习、生活的各个环节之中，加强社会价值的行为规范，经过价值实践的反复强化，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，进而确立正确的人生价值观，努力使自己成为社会发展需要的那种会生存、善学习、勇于创新的复合型人才，这样才能在整体上有效帮助我们树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系，确实地肩负起建设有中国特色社会主义现代化、振兴伟大的中华民族的伟大使命，真正实现人生的价值。
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作文二：《树立正确的价值观》3500字
三、青年人应该树立怎样的价值观和如何树立价值观 （一）树立正确的价值观
１．生命价值观：生命是世界存在与发展的基础，有生命的个人的存在更是人类历史的第一个前提。马克思指出：“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。”人类的生命存在及其创造历史的活动，总是在一定生命价值观的导引与驱动下进行的。在人类漫长的求真、求善、求美、求圣的历程中，总是有意或无意、直接或间接地表达着对生命价值的追求、对已有本我的超越、对自身有限性的突破，正是无数个体对生命价值的寻找，这才绘就了色彩斑斓、波澜壮阔的人类历史画卷。虽然在不同的时空体验中具有不同的生命价值观，但是，从根本上来说，能否具有科学的、适时的、进步的生命价值观，既关系到个体生命的精彩与否，也影响着整个社会的和谐、稳定与发展。
２．社会性价值观：社会价值观是回顾、观察、预见一个社会发展水平的标尺之一。它是以群体和他人为中心的价值观，把为群体、他人服务认为是最有价值的。改革开放以来，中国社会价值观发生了明显的变化。这种变化不是细枝末节的变化，不是价值观边缘、外围的变化，而是价值观主轴、核心的变化，是价值观的整体性变革，是价值观范型的转换。 它是以群体和他人为中心的价值观，把为群体、他人服务认为是最有价值的。
３．政治性价值观：它是以权力地位为中心的价值观，这一类型的人把权力和地位看得最有价值。人类政治生活始终受到一定的
价值取向的支配和制约，这种价值取向通过政治行为人的心理和行为渗透到实际政治生活之中。我们今天的主题正是要探讨政治生活所赖以生成和发展的价值取向，致力于找到从价值重建的视角改善我们政治生活的方法和途径。
４．荣辱观：荣辱观是社会存在的一种反映，是在世界观、价
”和“辱”作为一对道德范畴概念，自从人值观基础上形成的．。“荣
类社会以来便紧紧伴随着人类。“荣”即光荣、荣誉，“辱”即耻辱，它们反映的是人在社会生活中，由于实践或交往活动等原因，得到他人、群体、社会给予的肯定的、积极的评价和否定的消极的评价，以及由此而产生的心理上的满足感、自豪感或羞耻感、自卑感。荣辱观与民族精神和民族传统有着内在的密切联系，也是中华传统伦理学中最基本、最一般的道德范畴。折射着中华民族精神的荣辱观，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的灵魂。中华民族五千多年的发展史，就是民族精神不断传承、不断发展、不断弘扬的历史。
５．教育价值观：是指人们对整个教育核心价值或基础价值的看法或观念，对其他的教育观念有直接或间接的影响作用，与其他的教育观念一起规范着、指导着或调节着人们的教育行为。从哲学的意义上讲，教育核心价值观体现为三个层面：教育意味着启蒙人、．教育意味着解放人和教育意味着提升人。
（二）树立正确价值观的途径
１．坚持马克思主义指导思想：
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势，正确认识社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。在长期的革命斗争和社会主义建设实践当中，我们党依靠马克思主义的正确指导，取得了中国革命、建设、改革和发展的巨大历史性成就。马克思主义在党和国家生活的指导地位，决定了它是社会主义核心价值体系的根本指导思想。
２．坚持和树立社会主义荣辱观：
**同志明确提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。他强调指出：“在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。”荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代社会最基本的价值取向各行为准则，体现了社会主义基本道德规范，体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合。社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分，已经成为并将继续成为引领社会风尚的一面旗帜。
３．坚持中国特色社会主义共同理想：
理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。马克思主义对理想问题作了科学阐述，把理想问题与人类历史发展规律内在地联系起来，使人们对理想问题有了更为科学的把握和自觉的认识。以马克思主义为指导的中国共产党人，始终坚持崇高的理想，坚持理想主义与现实主义相结合，使崇高理想成为我们党、我们民族精神生活中不可或缺的一部分。对于共产党人来说，最高理想是实现共产主义。在现阶段，建设中国特色社会主义是我们全社会的共同理想。建设社会主义核心价值体系，应该用中国特色社会主义共同理想来统一思想、鼓舞人心、凝聚力量。中国人民在建设社会主义的伟大实践中选择了建设中国特色的社会主义。改革开放以来，中国特色社会主义事业的蓬勃发展，不仅使中国人民长期追求的崇高理想一步步走向现实，而且表明中国在建设现代化的伟大征程中正在探索人类社会新的发展道路和方向。中国特色社会主义的共同理想，昭示了我们要在中国特色社会主义道路上，在２１世纪头２０年全面建设小康社会，到２１世纪中叶基本实现现代化。
４．要正确地对待眼前的困难：
（１）人的一生如潮起潮落，起仗难定，在潮头风光时要看到落到潮底的危险性，在潮底的时候则要有向高峰冲击的信心和行动。**三起三落，当年人们“批邓”时，谁会想到若干年后，他为中国设计一副崭新的蓝图呢，比尔？盖茨中途退学时，
谁会想到他能成为世界首富呢，这样的例子多得数不胜数，世界上什么样的奇迹都可能发生，其前提只有一点：我还活着，我要努力行动，我有信心，我觉得这才是人一生中最最宝贵的财富。
（２）财富就是今天的青春。你可能认为自己没什么大出息，可是你毕竟考上了大学，对于很多农村的孩子你毕竟走出了农村，你要时刻相信自己前途光明。家很温暖——这份亲情是财富，终生值得珍惜。虽然你没有发财又很想发财，但没有去偷去抢去骗去胡作非为，勤俭持家，虽然不富裕，可还是乐于助人，亲戚关系融洽，同学朋友们喜欢与你在一起——这种善良品德、气节操守、为人处世也是你弥足珍贵的财富。
（３）你的抱怨表示你对现状有所不满意，你在试图努力改变它们，在追求你想要的东西。我认为，一定情况下产生的某种欲望、上进心也是财富。也许现在的不如意、逆境、挫折乃至苦难都让你觉得难过，但这都是你的财富～人们常说，苦难是最好的大学，古今中外，凡成就大事业者，无一不是从苦难中走来的。在逆境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和能力，“苦费心志，劳其筋骨，增益其所不能”。逆境并不可怕，可怕的是你把它看成结局而不是过程。
５理性处理理想与现实的关系：
（１）人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中，现实世界、物质世界是人得以生存和发展的基础，理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值取向。
（２）当前大学生作为未来社会建设者的一支重要生力军，影响大学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的不仅需要调动社会、学校家庭等各方面的积极性，共同做好工作，更需要每个大学生自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，特别是注意要从点滴做起。
从身边小事做起，把学校教育渗透到日常学习、生活 （３）
的各个环节之中，努力使自己成为 ２１ 世纪社会发展需要的那种会生存、善学习、勇于创新的复合型人才，这样才能在整体上有效帮助每个大学生树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系，真正实现人生的价值。每一个都大学生都要不断的反思自己，不断地阅读先进的书籍，可以说价值观在一定程度上指引了你人生的发展，拥有良好的价值观是一个人一生最大的财富。
４．摆正金钱在人生追求中的位置：
引导当代大学生从两个方面去把握：
（１）金钱获得的再多，也不能等同于一个人的完全实现。
（２）一个人如果把金钱的获取作为唯一的追求目标，就会失去理智，从而走向自我毁灭的深渊。
５．有志者追求最大限度地实现自己的人生价值：
追求自我价值的实现，是当代大学生中的热门话题。大学生是希望将来能凭着自己的才干赢得社会的承认，充分发挥自己的聪明才智干一番事业。那么，一个不甘碌碌无为的有志者，要想
最大限度地实现自己的人生价值，就要做到，当现实由不得自己“自由选择”时，则无论在什么地方、在什么岗位上，都应该认真地做好每一件该做的事情，发挥应有的作用，这是实现自我价值最基本的途径。
作文三：《“树立正确的价值观”》1300字
电气与信息学院团课总结
地点：主楼 时间：第 ７周
“树立正确的价值观”团课总结 如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生从 而实现自身的价值，对我们每一个大学生来说都非常重要。 思考人生，往往离不开价值观的问题，当今社会人们尤其关 注自我价值的体现，那么什么是人生价值观，怎样才是真正 实现了自己的价值？答案就是大学生要结合自身实际，懂得 明辨是非，发挥自身优势，才能够创造出崇高的人生价值。 第七周，我们院开展了以“树立正确的价值观”为主题 的团课，原因是大学生是当今社会中比较庞大的群体，亦是 祖国的重要组成力量，所以他们的思想觉悟和道德素质都显 得尤为重要。通过此次团课，达到促进同学们努力学习践行 价值观，使价值观知识寓乐于学习中，达到丰富同学们的日 常活动，放松同学们身心的目的。
首先，主持人以“理解和践行社会主义核心价值观宣传 片”中的一段视频开场， ＰＰＴ 和声音结合，生动形象地再现 了人们对于树立正确价值观的重要作为，同学们都聚精会神 地观看，认真思考。视频结束，主持人介绍本期团课的主题 和内容，并围绕着当下的一些热点话题做了简要介绍。然后 主持人与同学们简单地互动了几个问题，引出下面情景剧的 开场，并告诉同学们仔细观看，留意细节，稍后会有话题交 流与问答。紧接着，情景剧开始了。这是一则有关不同学生 的人生自我价值的阐述，剧中充满了教育知识，使同学们深
深地埋进思考与学习之中。很快，情景剧结束后，主持人提 问了一系列问题，同学们都踊跃举手，并且每个人都表达了 自己看完之后的感受，记忆地都很深也很有教育意义，使得 树立正确价值观的意识深入人心。
紧接着，又一个有教育意义的小品映入同学们眼帘，引 人深思。在此同时，主持人向同学们发放“践行人生价值观 ——我承诺”小手册，让同学们一边观看，一边阅读，使得 如何去努力做到实现自己的人生价值等知识很快记在脑海 里。然后主持人又组织了几个小游戏，游戏道具十分丰富， 还有印有关于班里每个人脸萌的图片等物品以及手工制作 的小锦囊等奖品，吸引了同学们的眼球，增加了同学们参与 的积极性。
最后，主持人请部分同学做了此次团课的总结，每位同 学总结过后，大家都会鼓掌，因为学习树立正确的人生观、 价值观、世界观的思想早已深入人心。然后主持人做了最终 总结，团课开展得很顺利也很精彩，并希望大家都能学会时 刻保持清醒的头脑，要有坚韧不拔的毅力， ，这样才能成为 一个有道德的人，一个有益于人民的人。
通过本次以“树立正确的价值观”为主题的团课，同学 们了解到当今时代要求我们要在学习生活各个方面全方位 面对和思考如何处理个体与社会的关系等一系列重大问题。 作为二十一世纪的大学生， 我们不仅要学会生存， 学会学习，
还要学会创造，学会奉献，因为这些都是我们将来面向社会 和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。科学地定义和 践行自己的人生价值观，对于现在的学生来说是非常的重要 的问题。科学的人生观是时代的精华，具有鲜明的时代性， 每一个时代的人生观都是一个时代经济、政治和文化的反 映，都铭记着那个时代的特征，所以作为一种意识的产物， 它对于广大学生树立正确的价值观是至关重要的。
电气与信息学院团委 ２０１４年 １０月 ２２日
作文四：《树立正确的价值观》1100字
树立正确的价值观
转眼间，已到２０１５年，社会主义核心价值观萦绕在每个人心头，但刚刚经历过双十一的抢购热潮，反映出的种种问题却值得我们深思。
双十一之前的广泛宣传，各家电商吸睛手段层出不穷，无论是抽红包还是各种商家的优惠券，各家电商无疑抓住了网民的心理，大家乐此不疲地为双十一预热着，马云无疑是最大的赢家，十一月十一日零点刚过一分钟，天猫上的交易量便过十亿，半个小时之后，交易量破二百亿，十一日结束交易量高达９１２亿，然而这只是天猫一家的销售额，双十一全网销售额更是高达１２２９．４亿元，是什么创造了这个奇迹，是什么促成了这场购物的盛宴，一场让外媒都啧啧称奇的盛宴，一场可以与黑色星期五不相上下的购物狂欢。当双十一的热度慢慢散去，我们静下心来，以一个旁观者的角度再来看双十一。
首先是国家经济的发展，目前中国的经济已经成为大国经济。下面让我们看一组数据。２０１０年中国跃升为世界第二大经济体（２０１３年６３．６万亿元，１０．７万亿美元），占全球经济比重超过１２％，货物进出口贸易总额突破４万亿美元畏惧世界第一，外汇储备稳居世界第一（２００６），１２０个国家的第一大贸易伙伴国，仅次于美国的全球第二大投资目的地，中国对外直接投资也达到全球第三。２０１４年，中国人均国内生产总值约７５００美元左右，达到世界中等偏上收入国家水平，８１位。世界平均水平１０４８６，美国５３１０１，日本３７７００．
除了国家经济的发展，互联网的高速发展及智能手机的普遍应用
也是重要助力。截止２０１４年６月，我国网民手机上网使用率达８３．４％，首次超越传统ＰＣ使用率，手机作为第一大上网终端的地位更加稳固。
中国互联网信息中心（ＣＮＮＩＣ）２０１５年７月２３日在京发布了 第３６次全国互联网发展统计报告，报告显示 ，上半年我国新增网民１８９４万人，截至２０１５年６月，互联网普及率４８．８％，我国网民总数已达６．６８亿人，并且业内专家表示，我国网民通过台式电脑，笔记本电脑和平板电脑接入互联网的比例均有下降，随着智能手机终端的大屏化中国品牌的崛起和手机应用体验的不断提升，手机作为中国网民主要上网终端的趋势将进一步明显。
如此庞大的数字，令人惊叹，也由此可见。
固然以上几点原因造成了双十一热潮，但不可忽视的是当代民众心中价值观的偏颇，过度消费，奢侈消费，宁愿吃土也要买买买，双十一的商品并没有与平时的商品价格有很大的降低，反而有的和平时的价格相同，甚至高于平时，但民众已经被火热的宣传蒙蔽了双眼，心中正确的价值观也不见踪影，便宜又实惠，固然人人喜欢，不能克制自己，不能分辨事物的真假，却值得我们每个人反思。
不要让爱你的人伤心，请树立正确的的价值观！
作文五：《树立正确的价值观》3400字
树立正确的价值观 ——当代大学生价值观教育浅析 价值观是人们对周围世界的价值的反映和判断，并规定自己所取的态度和行为等。价值观教育是当前“三观”（世界观、价值观、人生观）教育的重要内容之一。价值观之所以重要，因为它是指导人们价值活动的世界观、方法论和一般思想原则。但是随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济体制的建立，人们的价值取向趋于多元化，使得价值判断标准不一，容易使人们的思想出现混乱。当代大学生是我国未来建设的生力军，是社会主义事业的接班人和建设者，而他们的价值观正处于形成、发展和定格阶段，因此要给予他们正确的引导，要让他们深刻认识到：什么是人的价值和自我价值，什么是正确的价值观，如何树立正确的价值观，如何实现自我价值，这些都将关系到我国科教兴国战略的实现，我国在 ２１ 世纪的发展以及中华民族的振兴和腾飞。 一、什么是自我价值 马克思主义哲学认为，价值是指客体所具有的对于主体需要的满足的特性。所以人的价值是指作为客体的人对社会、他人（作为主体的人）的需要的满足。人的价值具有两重性，人作为价值的主体是指他有人的需要和享受的满足；人作为价值的客体包括社会价值和自我价值：社会价值是指个人通过社会实践去创造价值，以满足社会和他人的需要，自我价值是指个人通过社会实践去创造价值，以满足个人的需要。人的社会价值和自我价值既是对立的，又是统一的。个人的行为和活动是置身于社会之中的，因而个人的价值归根到底是个人的社会价值的一种个性体现，而不可能存在游离于个人的社会价值之外的自我价值。也就是说，只有具有社会价值的人，才会具有崇高的自我价值。 当代大学生是积极进取的一代，他们具有其鲜明的特点，但与此同时，当代大学生又是非常务实的一代，在社会主义市场经济条件下，他们有“生存、成才、发展”的要求，而崇尚自我是大学生价值观的重要特征。他们渴望能在社会上体现自身价值，他们渴望为社会所承认和接受。但他们有时候不能深刻地认识到，树立正确的价值观是实现自我价值的前提和保证。 二、正确的价值观和自我价值的实现 人的价值的最根本特点是实践创造性，所以人的价值是在实践中由潜在的价值向现实的价值转化的过程。这种转化由于受到主客观条件和个人处境不同的制约，会产生极其复杂的情况。衡量一个人价值的标准，其中主要一点是看他对社会和他人需要的满足的程度，即他对社会所作的奉献（包括社会的物质需要和精神需要）的大小来定。正如爱因斯坦所说的：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是看他取得什么。” 所以大学生要实现自我价值，必须树立集体主义观念和为人民服务的思想，正确处理个人与社会，个人与群众，个人与集体的关系，要反对极端的个人主义。人的价值离不开社会，归根到底不能脱离社会去实现社会价值和自我价值。我们强调人的社会价值的必要性，其主要是指在个人与社会，个人与群众，个人与集体的关系上，我们强调社会、群众、集体的利益高于个人利益，个人尽可能地为社会、群众、集体的利益和需要作出自己的贡献，实现个人的社会价值。我们提倡有社会责任感的、努力为社会作贡献的集体主义精神，提倡在社会利益和个人利益发生矛盾时勇于牺牲个人利益的精神，提倡为人民服务，从而在实现人的社会价值的同时实现人的自我价值。 与此同时，大学生要提高自我价值，实现自我价值，还必须提高自身的文明素质。一个人的价值大小，同其内在的文明素质有密切关系。一般说来，一个人的思想品德和科学文化素质越高，其认识能力、创造能力就越强，其创造的社会价值就越大。创造的社会价值越大，对社会的发展促进作用也就越大。所以，自我价值越高，发挥得越好，对社会的发
展越有利。相反，如果一个人离开社会发展而一味追求自我价值，那就谈不上有什么自我价值。如果自我价值不但不能为社会创造价值，甚至还要带来负面影响，那就不但不可能实现自我价值，而且会被社会所唾弃。由此可见，大学生虽然是青年中的佼佼者，掌握着先进的科学文化知识，但是，一个人仅仅有知识和能力是不够的，还必须有高尚的思想品德，乐于奉献的精神，高度的社会事业心和责任感，这才是正确的、科学的价值观。正确的价值观是自我价值实现的前提，所以大学生要具有自我价值，实现自我价值，必须下功夫加强自我修养，树立正确的价值观。 三、树立正确的价值观 作为尚未走上社会的大学生，目前的根本任务是努力提高自我价值，提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。而要提高大学生的自我价值，引导他们树立正确的价值观，一要靠外部教育和培养，包括学校教育、社会影响等；二要靠大学生的自我修养和锻炼，提高内在素质。 １、学校要强化教育功能，帮助大学生树立正确的价值观。 我们学校和教师的主要职责就是教书育人，其中包括帮助学生树立正确的价值观，帮助学生在价值取向中提高认知能力，增强社会责任感。但是我们应该看到大多数学生的价值观还处于动态的、不稳定的状况，迫切需要教师给予正确的导向和帮助。大学生在价值取向中的矛盾和困惑，迷惘和彷徨，正是一种痛苦的选择过程，他们渴望获得正确的导向。如果学校放弃或放松教育工作和导向作用，很可能使学生受到错误的价值导向，从而选择错误的价值取向，因此学校必须加强教育的功能。 当然如何增强学校的教育功能和导向作用，最根本的是加强教育者的自身建设，要为人师表，言传身教。教师首先要有正确的价值观，对学生、对社会要有高度的责任感，要充满信心，充分发挥学校的教育优势，发挥教书育人、管理育人的作用，加强学生的思想政治教育，帮助他们树立正确的价值观。 ２、大学生要加强自我修养和锻炼，提高内在素质，树立正确的价值观。 要树立正确的价值观，除了学校、社会的教育帮助外，大学生更应具有自我提高、自我发展的成才意识，积极主动地通过各种途径，加强自我修养，不断提高自身素质，从而树立正确的价值观。 （１）在学习中加强自我修养。学习是学生的主要任务。一个人是否有价值，能否实现自我价值，源泉在于学习。但是有的学生学得好，而有的学生学得很吃力。主要原因是每个人的学习目的、动力、态度和方法等各不相同。所以学习的过程是自我修养的过程，包括学习方法的修养，学习目的的修养，学习意志和毅力的修养等等。在学习过程中不断明确自己的学习目的，端正自己的学习态度。在学习过程中探索出一套合理的、能适应自己的学习方法。学习是艰苦的，是漫长的，所以学习需要勤奋，需要锲而不舍、持之以恒的精神。中外许多科学家、名人都是我们学习的榜样，司马光写《资治通鉴》用了 １９ 年、李时珍写《本草纲目》用了 ２７ 年、达尔文写《物种起源》用了 ２８ 年、马克思写《资本论》用了４０ 年。古人云：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”成才之道，必须从一点一滴做起，学而不止，奋斗不息。 （２）在社会实践中加强自我修养。实践出真知；实践是检验真理的唯一标准。这两句话都强调了实践的重要性，这里的实践不仅强调大学生要把书本理论知识运用于实际生活中，做到理论联系实际，同样注重的是要求大学生积极主动地参与到社会实践中去，例如军训、生产实习、公益劳动、居民社区精神文明建设、青年志愿者服务、献爱心活动等等。这些活动都能使每一位参与者更多地接触社会、了解社会，培养他们一种奉献的精神，为大家服务的精神，能使参与者深刻体会“人人为我，我为人人”这句话的内涵，使大学生深刻意识
到社会实践的重要性，积极参与社会实践，走与人民群众相结合的道路，才是青年大学生成长的正确道路。 （３）在与人交往中加强自我修养。马克思主义认为，人是一切社会关系的总和。这深刻揭示了人的本质是：人是社会的人，每个人都在一定社会关系中生活，而不能离开一定社会关系而独立存在。与此同时，随着现代社会分工的不断细化，个人与集体中的其他人的接触与交往越来越多，要很好地完成一项工作，越来越注重相互间的团队合作精神。所以，个人具有自我价值，要实现自我价值，首先要充分认识自己是处于一定的集体中，要融于集体。然后要更好地实现自我价值，个人就要善于与集体中的他人交往、相处、协调、合作，要善于听取他人的意见和建议，要虚心向他人学习，取长补短。 正确的价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助大学生树立正确的价值观；同样需要大学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立正确的价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
作文六：《树立正确的价值观》900字
树立正确的价值观
１、 教学目标认识到那些是相对重要的价值观，要树立正确的价值观。
２、要学会选择，选择真正属于自己的价值观。
３、要学会抓住机会，一旦锁定了目标就要紧紧抓住，不要轻易放过。 环节一、导入：ＭＡＫＥ ＹＯＵＲ ＣＨＯＩＣＥＳ
每个人面临同样的选择，但每个人所做出的选择并不是完全相同的，这是因为我们每个人所持的价值观也并非完全一样。可以说，我们每个人都有自己的价值观，我们都根据自己的价值观作出自己的选择。价值观是我们行动的指南，它们决定了我们面对抉择时如何选择。是“做”还是“不做”，到底“怎样做”。那么，到底我们的价值观是什么样的价值观呢？我们的选择又是体现了什么样的价值观呢？
情境创设：人的一生是由无数次的选择所构成的，不同的选择，把人们导向不同的路途和方向，使各自的人生呈现出不同的色泽和价值，最终收获不同的果实。今天，我们进行一场价值拍卖会，在亲情、友情、健康、自由、美貌、爱心、权力、财富、欢乐、爱情、丰富的知识、享受一次美餐、长命百岁、车子、房子这些东西面前，同学们是怎样选择的呢？我们的选择不一样，体现了我们对人生的追求和事业的追求也不一样。希望通过这次价值拍卖会，让同学们更清晰地了解到自己的价值取向，预测自己的生涯。
环节二、拍卖过程：
拍卖规则：１、全班分成四组，每组选出一组长参加拍卖 。２、每组只有一万元，可以购买１５种商品，直到钱用光或余额无法购买商品为止。３、以出价最高者获得该商品，不得借钱，不得回头购买商品。４、以购买到最喜欢东西、最多东西、剩最少钱为原则。５、先小组讨论，填写预算价格用作参考，等一下进行拍卖的时候，组长可以根据情况灵活调整。
［拍卖底价］
环节三、拍卖后
交流讨论：１、你们买到你们想要的东西吗？有没有后悔得到你所买的东西？为什么？拍卖过程心情如何？
——力学习，不要浪费光阴，向我们的目标奋进。
２、这么多项价值中，那些价值是相对重要的，那些价值是相对不重要的，为什么？
——向于爱心、知识、亲情等，而不是财富、车子、房子、美餐这些东西。
环节四：思考
我们用钱（道具钱）来买到我们想买的东西。例如亲清、健康、友情、自由、快乐等。但是，现实生活中，这些东西能用钱来买吗？如果不能，我们怎样做才能得到我们想要的亲情、健康、友情、自由、快乐等呢？
——人生的真正价值在于贡献，通过对社会的责任和贡献，才能获得社会的尊重和满足。
作文七：《树立正确的价值观》5300字
树立正确的价值观
——梦想与现实撞击中的心理调适
授课目的：通过授课，使官兵调节好个人的情绪功能和心理平衡，做到梦想与现实合一为一时，得意而不忘形；梦想与现实南辕北辙时，失意而不失志。努力做一个心理健康、心理和谐的人。
授课提纲：
怀揣梦想不狂妄，量身打造人生设计
讲究策略不浮躁，努力实现人生目标
负重奋进不低头，自我矫正不良心理
授课人：葛更春
授课时间：一课时
授课内容：
相信同志们都看过《亮剑》这部电视剧吧？这部作品之所以能够如此地吸引观众的眼球，其亮点在于主人公李云龙在那个特定的背景下亮出了一个英雄的气势和意志。李云龙有追求、有梦想，而且凭借着那种剑锋所指，所向披靡的亮剑精神，把梦想变成了现实——他是一个成功者。
穿越历史的时空，走出艺术的梦幻，让我们回到可知可感的现实，有很多人提出这样一个问题：生在和平年代的我们，人人皆可成为李云龙吗？能否做一个李云龙第二、李云龙第三……？不可否认，我们青年官兵正处于成长的关键和人生的黄金时期，生气勃勃，富于理想，对未来充满憧憬，对成功殷切期盼，这本身无可厚非。但实际生活中，梦想与现实之间还有很长的一段距离。在梦想与现实的撞击中，我们青年官兵应如何把握前途，抉择人生；如何直面现实，应对挫折；如何实现自我，体现价值叱？我想这是一个不畏艰难困苦，努力实现理想的过程，更是一个自我心理调适，跨越心理障碍的过程。
怀揣梦想不狂妄，量身打造人生设计
每一个志向的人都会对自己的人生进行规划设计，以此来体现自我存在的价值，这个人生设计其实就是一个人的人生目标值，它是一个奋发进取的航向，也是一个人成长进步的牵引力。比如，我们有的战士入伍后为自己设计了长期留队，转改士官的目标，这个目标就会引起他对学习专业技术的需要，从而产生强大的学习训练动力，那么他对学习训练中遇到的困难就会以顽强的毅力去克服；有的同志为自己设定了报考军校，成为干部的目标，这个目标就会激起他学习文化知识的强烈兴趣，那么他对学习中遇到的难题就会绞尽脑法汁，想
方设法去解决；有的同志入伍后，想通过学习一门技术为以后的发展铺路，那么他就会主动地钻研业务，为此放弃休息，加班加点也感觉不到苦和累。李云龙为自己设定了剑客的形象，所以在生与死的考验中，他才敢“明知不敌，毅然亮剑”。可见，目标不仅引导着成才的方向，而且也决定了成才的动力。所以，我们每一个人都要最大限度地发挥自己的才能，设定适合自己的人生目标。 如何才能使自己设定的目标真正适合自己呢？我认为应该从心态上把握好目标的三个因素：
一是值得不值得，即目标的价值性。目标的价值性实质是个人主观愿望的实现，如果目标并非本意，而是受外界影响被动追求，只是不想在某一件具体事上输给别人，那么目标价值就会大打折扣。我们经常听到一些不思进取的地方青年这样讲“我不想选择这个职业，这是父母的意思”。在部队也有类似的地方青年这样讲“我不想选择这个职业，这是父母的意思”。在部队也有类似的情况，比如，在士官转改留队的问题上，个别同志本身不想留队，可父母偏让他们留队。这样的目标即使实现了，意义也不大，价值也不大，对一个人的激励也不大。
二是适合不适合，即目标的适度性。脚上的鞋合不合适，只有自己清楚。同样，我们在设定目标时也要尽可能地综合考虑外部环境、个人条件、能力素质，以求目标高低适中。否则，目标低了没有挑战性，没有挑战性也就没有了吸引力，没有了吸引力也就没有了追求的欲望。尤其是我们青年官兵追求刺激，敢于挑战，喜欢李云龙式的狭路相逢勇者胜。但目标也不能过高，如果我们脱离了客观实际和外部条件，好高鹜远，目标实现的难度系数较大，就会让人望而生畏，望而却步，可望不可及，同样会影响自身的积极性。为什么小学生一张口就要当科学家，而大学生投简历只求被录用？原因就是大学生对现实的理解更透彻，设定的目标更适中。
三是对路不对路，即目标的方向性。这对于我们军人来说尤其重要，无论在什么时候，我们都要有分辨方向的智慧。部队是一个特殊群体，彰显的是整体利益和整体目标，我们只有把个人目标看成是整体目标的一部分，努力地把个人的目标向整体目标靠拢，才能更好地实现个人目标。只有沿着这个正确的方向，我们的坚定、执着、付出才有回报，否则就是一种盲动。有的人明知我们是“吃皇粮”的可偏要在商海里试着下水，结果是梦想一天比一天具体，而现实却一天比一天残酷！为什么会这样？方向性问题！李云龙和楚云飞的区别就在于此。
讲究策略不浮躁，努力实现人生目标
人生设计充其量只能算是一幅精美的画卷，至于这幅画卷能否成为现实，什么时候成为现实还是个未知数。有时甚至需要我们一生去为之奋斗，为之追求。这就要求我们在实现目标的过程中，要讲究策略，稳扎稳打，步步为营，慢慢靠近，做好长期奋斗，甚至是终生奋斗的准备。
一是划整为零，划繁为简。通往山峰的路是阶梯，需要我们沿着山脚步步攀登。实现目标同样如此，不要期望一蹴而就，一劳永逸，一步登天。我们可以尝试着把整体目标、长远目标进行分割，分割成若干个阶段性目标和单一性目标，然后由低向高逐步推进。这样我们在分割整体目标、长远目标时，也就分解了来自整体目标、长远目标的压力，降低了难度，避免了由于长时间不能取得成功而产生的厌倦和挫折心理，随时感受到通往成功道路上的喜悦。李云龙也是在今天缠着张部长要“边区造”手榴弹，明天揪住小日本抢战利品中壮大队伍、“发家致富”的。
二是抱定目标，锲而不舍。在通往成功的道路上，不可能一帆风顺，坎坷、曲折、孤独考验着一个人的毅力和意志，所以说，目标的实现更多更难的时候体现在热情冷却后的执著追求上。如果一个人对既定的目标没有锲而不舍的拼搏精神，那么目标就不可能实现。耐不住寂寞，守不住清贫，经不起挫折，一遇到困难就想着退出，就想着放弃，这样的人不管目标设定的多么好，也是不可能实现的。任何一个人，无论他是在哪一点上轻易放弃自己的追求，他实际上就是改变了自己进取向上的人生态度，就是割舍了与美好之间的联系，就等于顺着自己的某一个缺点，某一个弱点，某一个盲点，一步步走向平庸。 三是动态调节，修正偏差。从一些成功的典范中我们不难发现，目标并非要从一而终，古今中外弃医从文，跳槽下海的例子比比皆是。一个人实现自我目标的过程，也是一个认识自我，提高自我，完善自我，甚至是超越自我的过程。如果我们经过一段时间的努力，发现主客观条件发生了变化，认为原目标失去了价值，或者觉得原定的目标实现的可能性很小，或者个人的素质能力、兴趣爱好发生了变化，这时就需要对目标进行适当的修正或调整。当然，如果朝秦暮楚，见异思迁也是不可取的，过于频繁的调整目标，容易降低心目中的目标价值，有志者立长志，无志者才会长立志。
负重奋进不低头，自我矫正不良心理
我们在成长进步过程中难免会遇到自卑、虚荣、嫉妒以及在挫折面前失去信心等这样那样的心理问题，如果得不到及时矫正，我们就很难跨越障碍，走出阴影，找回自信，健康成长。因此，我们在负重奋进中还要学会自我安慰，心理矫正。
第一，走出自卑的阴影，扬起自信的风帆。自卑心理主要来源于消极的自我暗示，遇到事情总感觉自己不如别人，与别人有较大的差距。当自卑达到一定的程度，影响到生活学习，工作和人际交往的正常进行时，就成为一种心理部题。严重的自卑心理是压抑自我的一种沉重的精神枷锁，消磨人的意志，钝化人的锐气，使人畏缩不前、不思进取，从自我怀疑和自我压抑开始，以自我埋怨和自我消沉而告终。如果我们不能及时地从自己的内心“站”起来，这种消沉就会驱使我们远离人群，沉默寡言，这就等于在成功的道路上我们拒绝了友情关爱，缺少了外力支持，堵塞了信息沟通，这种负面影响是致命的。 既然自卑来源于心理暗示，那么我们同样可以利用心理暗示的方式恢复或增强自信，我们可以对自己的一时表现、能力发挥。个人素质进行反复论证和评估分析，不以一事论英雄，不以一时定乾坤，相信自己不比别人差，相信自己的付出会有回报，相信自己能够笑到最后。平时，我们也可以多创造一些条件，由小由少做起，多做一些比较容易成功的工作，加强自我。也许是一次平常的会操，会让你感觉到别人能的你也能；也许是一次普通的演讲，会让你感到其实登台亮相也没有什么好紧张的；也许是一次单独执行任务，会让你感觉到原来没有领导在场，你同样做得很好。通过这一次又一次微小的成功，形成良性的循环，使自己的自信心得到重树，得到增强，得到升华。
第二，揭开虚荣的面纱，展现真我的风采。虚荣心产生的原因与人对尊重的需要有关，一个人对尊重的需要过高，超过了实现的客观要求，就要通过不恰当的手段来获得满足，于是自尊心被扭曲，并附加了虚假的成分，这就形成了虚荣心理，明明家境贫穷，却还要盲目消费；明明能力有限，却还在故弄玄虚；明明水平一般，却还在趾高气扬；明明常人常态，却还在自命不凡。在与他人的交往中，类似这种戴着面具掩饰真实的自我，从长远看是不会带给自己任何益处的。虚荣的背后大多是不为人知的身心疲惫，更有甚者，在强烈的虚荣心的驱使下，有时会产生不良动机，甚至出现人际关系危机和违法违纪行为，生活中这样的例子举不胜举。
虚荣是同一个人的荣辱观联系在一起的，克服虚荣心理最重要的方法就是树立正确的荣辱观。当今社会，我们自处在一个思想大活跃，观念大碰撞，文化大交融的环境下，作为一名军人，我们更应该自觉树立起社会主义荣辱观，远离那些浮华和喧闹，知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻。摆摊设点的下岗职工，没有人嘲笑，因为他踏实；穿着马甲的环卫工人，没有人嘲笑，因为他朴实；餐馆兼职的在读学生，没有人嘲笑，因为他真实，更因为他们都不虚荣！ 第三，解开嫉妒的心结，敞开豁达的胸怀。嫉妒不同于义愤，义愤是正义的；嫉妒也不同于羡慕，羡慕是善良的。嫉妒是视别人比自己强为忌恨、视他人成功为自己的不幸并引发的痛苦，既损伤别人，又伤害自己。嫉妒心理产生
于对欲望的不满足，欲望的满足与否，满足的程度如何，又是在比较中产生的，所以不正确的比较是产生嫉妒的一个重要原因。嫉妒别人晋升，是因为自己对那个职位垂涎已久；嫉妒别人入党，是因为自己对那张“党票”梦寐以求；嫉妒别人成功，是因为自己的努力付之东流，在竞争日益激烈的现实生活中，比赶超的现象非常普遍，把自己与他人作比较也是一种常见的社会心理，关键是我们怎么比，比什么，确立什么样的参照系。如果我们事事都和别人比成绩、比干劲、比奉献，就会比出心安理得；相反，如果我们和别人比职务、比得失、比待遇，就会比出心理失衡。
如何走出嫉妒的怪圈？首先，要认识到嫉妒的危害，嫉妒破坏正常的、和谐的人际关系。长期存在嫉妒心理，会使一个人失去心理平衡，谈得心胸狭窄而郁郁寡欢，久而久之，还有可能由心理疾病演变成生理疾病。其次，要走出唯我的心理。我们常说要赢得别人的尊重，必须先学会尊重别人。生活中我们可以体现自我，但不能唯我。很多时候，我们只有甘心做别人的绿叶，别人才有可能让我们山花烂漫；只有肯为别人摇旗呐喊，别人才有可能让我们迎风招展。如果在嫉妒的驱使下，我们刻意想从语言上战胜别人，恰恰说明我们在现实中已经败得很惨。再次，要学会理解包容。其实，人是有差异的，有时我们不妨来个换位思考，把别人当作自己，这样你就容易容忍、欣赏他人独特的人性，尊重、理解、支持他人的选择。 有了这种豁达与大度，心态也就平和了，也就更容易理解之所以别人拥有你所没有的，是因为别人付出你所没有付出的。 第四，跨越挫折的门坎，接受逆境的考验。青年官兵勇于探索，富有创造，但毅力和韧劲“先天性”不足，当愿望持续得不到满足时，就会出现失望、压抑、沮丧、忧郁、苦闷等挫折心理。
要解决这些问题，我认为，一要建立正确的挫折观。挫折是生活的组成部分，每个人都会经历许多挫折，关键是我们应该建立一个臬的挫折观。悲观的人，挫折面前意志消沉，丧失斗志，对生活失去追求；乐观的人，挫折面前越挫越勇，永不低头，对生活依然从容。两个同是报考军校落榜的战士，一个整天闷在宿舍里唉声叹气，另一个说不定早抱着篮球玩去了，这就是不同的挫折观。二要提高挫折容忍力。由于个人的志向抱负、个性特点的差异，感受挫折的程度也就不同，即使是同一个人处在不同的心境下，对同一个挫折情境的体验也是不一样的。在焦虑、压抑的心境下，挫折对他来说无疑是雪上加霜；而轻松愉快的心境下，挫折也许就变成了好事多磨的理由。李云龙面对多次降职降级，一笑了之。抗挫能力作为一种心理品质是能够通过学习和锻炼而获得的。平时我们可以通过自讨苦吃，自找麻烦，自寻烦恼设定一些挫折情境，有意识地加强意志、魄力和挫折排解力的训练，以提高经受挫折打击的能力。三要化压力为动力。我们要善于自我调解，变压力为动力，做到受挫折志不泯，处逆
境气不馁，要相信没有比脚更长的路，没有比人更高的山，在挫折中启发自己，顿悟道理，汲取力量，向新的更高的目标冲击。
总之，在梦想与现实的撞击中，我们要调节好个人的情绪功能和心理平衡，当梦想与现实合二为一时，得意而不忘形；当梦想与现实南辕北辙时，失意而不失志，做一个心理健康、心理和谐的人！
思考题：
在梦想与现实差距过大的时候，我们如何做到失意而不失志？
作文八：《树立正确的价值观》1000字
树立正确的价值观——入党积极分子思想汇报
还记得在入党积极分子的培训课程上，老师给我们讲的《党员必须加强党性锻炼和修养》这节课程，让我受益匪浅。一开始，老师就在他给我们的ｐｐｔ上面展示了中国共产党在ｘｘ大报告中的一句话：“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、做表率。”而做到这些，是与一个党员树立正确的世界观、人生观、价值观分不开的。那么，作为一名党员，什么才是正确的世界观、人生观和价值观呢？
首先是世界观，世界观是人们对世界各种现象和事物的总的看法，而作为一名党员应坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，它是建立在对客观事物的正确认识的基础上正确的、科学的世界观。当今世界进入一个全球化的阶段，国与国之间的交往日益密切，今年六月二十七号党中央中联部表示，中国共产党在对外交往过程中注重跨越意识形态差异和实务合作。随着中国国际社会地位日益提高，中国的国际交往越来越频繁，我们党员要始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，能够在资本主义的发展变化中，看到资本主义的不可克服的矛盾，高举中国特色社会主义旗帜行走在国际的大舞台上。 其次是人生观，人生观主要是指对人生问题的总的看法。我们共产党员正确的人生观应该是立为人们服务的人生观，这样的人生观可以使我们正确对待生死、荣辱、得失、苦乐和贫
富关系，使我们能够正确对待在人生道路上所遇到的各种问题，知道和学会如何处理顺境和逆境，从而克服人生道路上的困难。我们知道，我们党自成立以来，就是不断的同各种困难作斗争，而人民群众是我们坚强的后盾，因为我们是本着最广大人民的利益而成立起来的党，这就注定我们必须要时时刻刻为人民服务，作为我们人生路上的指南。现如今，社会上的一些共产党员将人民群众的利益抛之脑后，而时时以自我为中心，追求自身最大的利益，他们是我们党员中的“糟粕”，应该予以清除。 最后是价值观，价值观是指人们对客观事物的一种认识和评价。我们共产党人应该树立怎样的一种价值观呢？根据人民网上的一篇评论，我们共产党人的价值观，是以马克思主义理论指导，以无产阶级和人民大众为价值主体的，以在全世界实现共产主义为最高价值目标的，以党和人民利益高于一切、全心全意为人民服务为根本价值取向的，以为社会做出最大贡献为崇高价值追求的，以“三个有利于”和“人民满意不满意”为基本评价标准的价值观。它是共产党人行为的最高准则和最终归宿。
作为一名预备党员，我们应该时时以这样的世界观、人生观、价值观勉励自己，才能算是一名合格的共产党员。 此致
敬礼！
作文九：《树立正确的价值观》2700字
树立正确的价值观，创造有价值的人生
教信新传 姓名：王云 学号：２０１２２８００１６６
所谓人生价值观，就是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。不同的人生价值观，将决定大学生未来不同的人生道路，树立正确的人生价值观是大学生成长成才的根本问题，也是大学生对自己青春年华负责的唯一道路。 当今时代下，大学生数不胜数，而大学生的人生价值观也是各不相同，有的大学生树立了正确的人生价值观，他们奋发图强，勤劳奋斗，为实现自己的人生价值而努力。而有的大学生未能树立正确的人生价值观，他们整日纸醉金迷，碌碌无为，浪费了大好青春年华，对未来也是觉得无所谓，没有对自己的人生价值仔细思考过。大学生未能树立正确的人生价值观将会直接地影响大学生以后的发展，现在，大学生的人生价值观所存在的问题如下：
１、拜金主义普遍存在。 现在许多大学生对金钱极其渴望，为了金钱可以说是不择手段，在他们眼里只有金钱、权力和欲望，他们盲目地追求一切，总认为有钱能使鬼推磨。他们把“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标。因为这些，一些学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高歌“六十分万岁”。
２、 价值取向存在偏差。现在的大学生很多时候只考虑自己的利益，以个人为中心，这种认识在大学生中扩展的越来越广，由于个人主义、利已主义的增长，而导致了集体主义观念淡化。他们把自己的利益放在了集体利益和国家利益之上。他们完全不知道个人的利益和国家集体利益是紧密相联系的，国家集体利益受损，自己利益也会受影响，只顾自身利益会限制自身发展。
３、不重视道德修养。 现在许多大学生都普遍认为，只要有知识、才能就能很好的体现出自身价值，道德对个人而言显得微不足道，可是如果没有一个好的道德修养，那么他的能力越大，对社会的危害就越大，他的人生价值将会在一个反方面体现。许多大学生只把精力放在学习和人际交往上，道德上却走下坡路，有些学生甚至在公交车和地铁上抢占老人孕妇专座，毫不在乎周围人的眼光。
４、不能正确处理竞争与合作的关系。在社会主义市场经济条件下，人们的竞争意识普遍增强。大学生在个人与他人的关系上与社会上的人们一样，也面临着一个共同的课题，即如何处理好竞争与合作的关系。而现状是现在的大学生普遍有较强烈的竞争意识却缺乏合作精神。 ５． 重奢侈享受轻艰苦奋斗的享乐主义人生价值观。随着我国加入 ＷＴＯ和社会主义市场经济的建立和发展，随着经济全球化和政治多极化的发展，随着经济高速发展和市场繁荣，出现了高收入阶层，不少暴发者以高消费为荣，大肆挥霍，一掷千金，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡，大学生们的价值观念、消费观念也受此冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。
以上所述的问题正是当今大学生未能正确树立人生价值观而导致的，这些问题的存在势必影响大学生日后的发展。我们只有勇敢地面对以上大学生存在的问题，才能实现我们自己的人生价值，才不会为我们的青春蒙上一层阴霾。那么，我们应该怎样实现我们的认识价值呢，为了实现人生价值，我们应该做到以下几点：
１ 用“三个代表”重要思想、**理论和马克思主义基本理论构筑当代大学生的精神世界。**理论和“三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义，是指引我们全面实现小康社会的强大思想武器和民族振兴的强大精神支柱。学习“三个代表”重要思想是当前高
校加强思想政治教育、提高学生思想道德素质的主渠道，我们必须充分认识其极端重要性，应按国家教育部关于“三个代表”重要思想要 “ 进课堂、进教材、进头脑 ” 的要求，要用“三个代表”重要思想教育武装大学生，使其树立为建设中国特色社会主义而奋斗的政治方向和坚定信念，树立正确的人生价值观。
２（ 加强爱国主义、社会主义、集体主义学习，大力弘扬和培育民族精神。爱国主义在中华民族传统美德中居于核心地位，它不仅在历史上发挥了维系亿万颗人心，激励炎黄子孙自强不息、百折不挠、勇往直前、不怕牺牲的积极作用，而且对当前培养青年学生的爱国情感，提高爱国主义觉悟，引导我们树立正确的理想、信念和人生价值观也将起到巨大的推动作用。要通过爱国主义教育，使广大学生了解我们民族的光辉历史和中华民族反帝反封建的革命传统，从而更加热爱祖国，热爱社会主义，并增强其民族自豪感和历史责任感，增强其抵制西方腐朽思想的免疫力。在进行爱国主义教育的同时，我们还应该注重集体主义教育。集体主义是社会主义社会在思想道德领域中最基本的价值导向，只有以集体主义价值观作为精神支柱，中国人民才能形成强大的凝聚力和创造力，才能完成社会主义现代化建设的艰巨事业。
３ （大力学习先进典型，以榜样的力量促进大学生正确人生价值观的形成。大学生进行人生价值观学习时，要注意宣传先进典型，发挥榜样作用。我们应大力宣传新中国历史上体现时代精神风貌的各类先进人物，宣传他们不怕吃苦、不计回报、为真理献身，为祖国人民无私奉献的光辉事迹，还可以邀请先进英模、优秀知识分子、优秀校友来校作报告，让大学生以先进的模范人物为榜样，通过学习先进来克服在人生价值观取向上的错误观念。我们还要注意发现大学生中的先进典型，使之成为大学生的学习榜样。同要注重以大学生身边的模范人物的先进行为教育、带动广大青年学生。
４ （加强社会实践活动，对大学生进行艰苦奋斗教育，促进大学生形成科学的人生价值观。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，几千年来，我们的祖先就认识到 “ 成由节俭，败由奢 ” ， “ 生于忧患 ” ， “ 死于安乐 ” ， “ 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 ” 。同时，艰苦奋斗也是我党的优良传统和工作作风。艰苦奋斗精神不仅是思想品德问题也是人生观价值观问题，在新的历史发展时期，青年大学生尤其不能忘记艰苦奋斗精神。“积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心在，” 在一部分大学生身上艰苦奋斗精神被淡忘，重要原因还在于我们艰苦奋斗教育的力度不够，**同志曾经指出的 “ 十年最大的失误是教育 ” ， “ 艰苦创业 ” 的教育这些年进行得太少，这一指示切中要害。今天大学生进行艰苦奋斗教育，目的是要培养树立崇高理想和远大抱负，树立艰苦创业、勤俭节约、自力更生、发奋图强的精神，使同学们鄙视那些贪图享受、好逸恶劳、挥霍公产、奢侈浪费的人和事。
所以，大学生们，行动吧～让我们树立正确的价值观，创造有价值的人生～
作文十：《树立正确的价值观》3400字
“老鹰”训练：树立积极正面的价值观与信念规则
一、什么是价值观与信念
１．价值观
什么是价值观
人的一切活动都会体现价值观。价值观是人们判断是非的信念体系，主宰人们的行为；是人们做人和行事的规范，是释放内心神奇力量的关键，是人们了解、判定自己和他人行为的内在依据。
价值观和信念规则的差异是捕育“老鹰”的最大障碍。在捕育“老鹰”的行为活动中，捕育者要与“老鹰”谈判和沟通，整个过程都会反映出一个人的价值观。
价值观的分类
按照不同的标准，价值观可以分为四类：
第一类，工具型价值观。工具型价值观是指追求能看得见、摸得着的具体事物的价值观，如追求金钱。
第二类，终极型价值观。终极型价值观是指追求某种最终状态的价值观，如追求成就感、快乐。
第三类，追求型价值观。追求型价值观是指追求某种事物的价值观，如追求金钱、快乐。
第四类，逃避型价值观。逃避型价值观是指逃避某种事物的价值观，如逃避失败、恐惧。
现实与价值观
任何价值观都要以现实作为标准。现实符合价值观，人是快乐的；现实不符合价值观，人是痛苦的。
快乐与痛苦源于人们的信念，而价值观的改变和信念的改变是互动的。
２．信念
所谓信念，是由一个想法或念头逐步加强形成的看法，是人们行动的引导力量。
事物负面连结的存在，使人的信念取向难以把握，不知如何去做。问题不在于如何使头脑产生崭新的、创造性的思维，而在于如何从头脑中淘汰旧观念。
图１ 金钱的负面连结
人的信念不同，价值取向不同，造成的选择也就不同。如图１所示，金钱可以让人有成就感、舒适感、喜悦感、成功感，可以尽孝、做慈善事业、学习、治病以换来健康；同时，金钱也可能会使人变得傲慢、功利、迷失方向、唯利是图，不能与人为善。
二、消除不合适的价值观与信念
捕捉“老鹰”的最大障碍是价值观和信念规则的差异，而这些障碍源于错误的自我定义。
１．不合适的信念规则与价值观
追求型的信念规则
典型特征。第一，规则太严格；第二，不能在过程中拥有；第三，不能时常达成；第四，受他人控制。
对价值观的定义。比如，认为“加入到经理的行列中；年薪１００万元；客户签单时等”才是成功，认为“能解答一切问题；拥有盖茨的头脑”才是智慧，认为“在任何场合或地方都受到礼貌对待”才是尊重，认为“工作被别人认可时；知识、技能被同事需要时”才能拥有成就感，认为“到６０岁时，都能像２０岁；一生不生病”才是健康，认为“一生中不断有欣赏的异性；被朋友、同事所拥戴；被老公爱和欣赏；当别人喜欢我的优点和缺点时”才是爱，认为“想做什么就做什么，想怎么做就怎么做；掌握一切权力，１００％说了算”才是自由。
逃避型的信念规则
典型特征。第一，规则太宽松；第二，完全在过程中拥有；第三，能时常达成；第四，受他人控制。
对价值观的定义。比如，认为“客户说明天存钱，结果没存；发现男朋友有别的女朋友；对我承诺没有实现”是欺骗，认为“讲得再好，对方也不签单；客户用不信任的眼神看着我”是不信任，“一群人聊天，没人理我”会孤独，“客户不签单时；孩子不听话时；丈夫经常持反对意见”会生气，“最后没签成保单；去客户家５次以上”会有挫折感，认为“一件事情老做不好时；组员不敬业；孩子没考好时”会愤怒，认为“家庭不和、离婚；增员不成功；当我努力后达到的业绩比别人低时”是失败，“当别人被评为先进时；别人的房子比我的大、好时”会嫉妒。
２．需远离的招损信念
人们对于任何事物的感受，不是根据它的事实状况，而是取决于自己的信念，即心则所控制，出发点是一切都得按照使自己高兴的方式发生。能决定快乐或痛苦的特定，就是心则。
招损信念的判定依据
判断心则是否招损，有三点判定依据：
第一，如果心则是无法做到的，就是招损的。如果心则定得不切实际、不近情理、没有定向，以致使人无法达成人生的目标，就是不可取的。
第二，如果心则带给人的快乐机会很小、痛苦机会很大，就是招损的。
第三，如果心则使人对实现目标毫无把握，就不能起到帮助作用。
各种负面观念及借口
图２ 各种负面信念及藉口
招损信念的危害和改变
招损信念经常成为人们为自己开脱的借口，这是失败人生的信念模式。怀有这种信念模式的人，注定了拥有失败的人生。
要想摆脱这种失败的人生，必须转换规则，改变信念。信念是能够改变的，而改变的主动权就掌握在每个人的手中。
三、打造合适的信念规则
１．做到内圣外王
内圣是指具有平和、包容的气度，是内修炼、内循环；外王是指自我形象良好，有王者风范，是外修炼、外循环。在捕育“老鹰”时，捕育者首先必须做好内循环，做好情绪管理，成为“老鹰”，才能具有外在的风范，捕育到真正的“老鹰”。
要做到内圣外王，做好情绪管理，重要的一点就是转化消极的定义，将逃避型价值观转化成积极正面的价值观。
【案例】
保险销售的７２次拜访
小王是保险销售人员，他经过了７２次拜访，终于做成了一张２０年期年交保费
３０万元的单子。公司员工非常佩服他，向他讨教成功的秘诀。
小王与大家分享经验：第一次拜访客户时，客户以资金紧张为由拒绝了他的推
销；第二次拜访，客户以家人不同意购买为由再次拒绝了他的推销；第三次拜访时，客户又有了新的拒绝理由；……，一直到第七十二次拜访，小王仔细研究客户提出的问题，打消了客户的所有顾虑，使客户对保险有了非常的认同，最后签订了合同。
在上面的案例中，小王真正做到了内圣外王：认为失败与挫折不是解决问题的根本原因，他坚持积极的信念，保持平和的心态，终于签下了２０年期年交保费３０万元的单子。
２．建立正确的信念规则
追求型信念规则
典型特征。第一，规则较宽松；第二，能在过程中拥有；第三，能时常达成；第四，能自己掌控。
对价值观的定义。比如，认为“每一场演讲和培训都全力以赴；每天朝目标迈进；绝不放弃”就会成功，认为“教书育人，分享成功；为社会公益尽力”就是贡献，认为“幽默、乐观每一天；逗老婆开心、让儿女安心；尊重、关心身边的每一个人”就是爱，认为“坚持锻炼；注意饮食和卫生”就能拥有健康、活力，认为“注重法律学习；遵守安全规则”就会安全，认为“关怀老人；鼓励儿女用功，健康成长；关心他人的成长、进步”就能安心，认为“学习新知识，分享所得，协助他人；不用自己的规则及价值观套用别人”就是智慧。
逃避型信念规则
正确的逃避型价值观，不是对消极因素的直接描述，而是对未达到积极效果的间接描述。例如，一个人的思想很闭塞，他建立正确的逃避型价值观就应该是“我的思想还不够开放”，而不是“我的思想很闭塞”。这样，有利于减少消极因素在潜意识里对人造成的不良影响，也有利于对人的行动形成导向作用，进而更好、更快地完善自己。
管理者要记住，当员工取得成功的时候，功劳是属于员工的；当员工失败的时候，管理者要勇于承担责任，并根据不同情形对导致失败的错误分别对待。对于态度上的错误，一定要严肃批评；对于能力上的错误，归咎于管理者没有好好的培养；对于创新上的错误，必须要鼓励，因为创新中的错误在所难免。
事情的好坏并不重要，重要的是对待它的想法和看法。逃避型价值观定义的正确与否，对后续行动有着重要的影响。
将错误的逃避型价值观转化成正确的价值观，方法有两种：
第一，词语转换。以平常的心态看待事物，通过词语的转换避免消极的词汇，多使用积极的词汇。
【案例】
正常与福气
男孩要去当兵了，男孩的父亲对他说：“孩子，你去当兵，会有两种情况：一
种是你被分配到前线；另一种是到后方。如果到后方，这是你的福气；如果到前线，也很正常。如果到前线，也会有两种情况：一种是有可能没负伤；一种是有可能负伤。如果没负伤，这是你的福气；如果负了伤，也属正常。如果负了伤，也有两种情况：一种是负轻伤，一种是负重伤。如果负了轻伤，这是你的福气；如果负了重伤，也正常。如果负了重伤，也有两种情况：一种是能治好；一种是治不好。要是能治好，是你的福气；治不好也正常。而治不好也有两种情况：一种是终身残疾；一种就是死了。如果终身残疾，是你的福气；那死了呢，也属正常。”
许多年后，男孩变成了男人，男人的儿子下海去海南闯荡。男人对儿子说：“儿
子，你的教书工作很好，现在要下海去闯世界，可能有两种情况：一种是你适应生活，下海就学会游泳，还能挣到钱，这是你的福气；一种是下海没学会游泳，呛水了，什么钱也没有挣到，你就狼狈地回来了，这也正常。”
在上面的案例中，长者以平常的心态告知孩子，把本来消极的东西转换成正常，把本来正常的东西转换成福气，帮助孩子放下了心理包袱，可以全身心地投入。
第二，隐喻。为了避免不恰当的、有消极意义的信念，将其变为隐喻，并加以转换。
