狗萌小主
作文一：《关于高中作文读后感 》3300字
关于高中作文读后感
高中作文读后感（一）《红楼梦》中写了一大群青春年少的女子，作品充满了青春的笑和泪、爱和怨、酒和诗。史湘云作为众芳中的一员，被喻为海棠的象征，她有着林黛玉的聪颖和真挚，却没有她的忧郁和褊狭；她有着薛宝钗的才思和醇厚，却不像她那样冷漠和矫情；她有王熙凤的泼辣和爽利，却没有她的残忍和贪婪，她是一个内外兼修的美女。
湘云因其姿容潇洒、高雅脱俗深得众人喜爱。《红楼梦》中并无对史湘云相貌的正面描摹，但是却从侧面写她和宝玉面貌仿佛。三十一回郯中宝钗提到：“他在这里住着，把宝兄弟均的袍子穿上，靴子也穿上，额子也勒上， 猛一瞧倒像是宝兄弟，就是多两个坠子。芰他站在那椅子后边，哄的老太太只是叫‘湔宝玉，你过来，仔细那上头挂的灯穗子，晤招下灰来，迷了眼。’”宝玉的面貌书中桊是描写过的：“面若中秋之月，色如春晓儋之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣， 目若秋波。”曹雪芹描写的宝玉的外貌， 真可谓美极，湘云和他相像，女儿的俊秀曜之外，也兼有男儿的俊朗。
湘云才思敏鸡捷，是个才华横溢的女诗人。她热衷于创 办诗社，在诗歌评论中也有自己独到的见衔解。群芳宴史湘云掣得海棠花签，签上的钠诗句是“只恐夜深花睡去”，这是苏轼咏袄海棠的名句。吟咏白海棠，史湘云来迟了 ，在别人几乎已
将意思说尽的情况下，她坯竟一连弄了两首，且新颖别致，另有意趣折，赢得了众人的赞叹和激赏，被评为压卷憧之作。大观园的最后一次诗会，她的柳絮窥词，写得妩媚清鲜，黛玉看后笑道：“好ㄥ得很，又新鲜，又有趣儿。”湘云诗兴到栊来时，热情洋溢，忘乎所以，被谑称为“濮诗疯子”。芦雪庵联诗，她一边是忙忙的蚧吃菜，句如连珠，诗如泉涌，力战黛玉、己宝钗、宝琴三杰。林黛玉是大观园中公认 的最有诗人气度和才赋的少女了，作者写润她多次赞赏湘云的诗，可见湘云的诗才的啧确是出众的。此外，第三十一回，湘云与丹丫环翠缕拾金麒麟论阴阳，与翠缕的一问舣一答中，可能看出：湘云较之宝钗，黛玉 才华出众，学识渊博，懂得周易之理，阴扬阳学说，诸子百家无所不知。兼有宝钗的 才思，又有着黛玉的聪慧、少女的活力。
第一、她的笑。读过《红楼梦》的人，号恐怕都不会忘记未见其人、先闻其声的王篮熙凤的出场，无独有偶，湘云的出场也是谎先声夺人的，她是和着笑声出场的。湘云婆是大观园女儿国里笑得最多一个少女，她脐常是“大说大笑”，“拍手笑”，“拿手 帕子捂着嘴呵呵的笑”，有时笑得“撑不抹住，一口饭都喷了出来”，甚至笑得“连炉人带椅子歪倒了”??，她走到哪里，哪骰里的空气就活跃起来，就有了欢声笑语。
第二、她的说。这不是赞她说的妙，而是鞑讲她说的直，
快人快语。而最能说明她心鲻直口快的事，发生在薛宝钗生日看完戏后钦，当大家猜出戏中小旦活像黛玉，都不敢熔说时，湘云笑道：“倒像林妹妹的模样儿扬。”脂砚斋评湘云“事无不可对人言”，被可见口快口直是湘云豪爽性格的另一突出绺表现。史湘云的真率爽直，不只是说笑， 在实际行动中也有不少表现。《红楼梦》奔前８０回，写了史湘云两次酣眠，一次酣咏眠芍药茵，醉后睡姿优美动人；一次酣眠疠桃花被，睡得痴酣而无所顾忌。这些日常宥生活场景，看似平淡无奇，却把湘云豪放幺爽直的独特之美，通过生机盎然的意境， 色彩协调的画面，动人心魄的人物仪态，牢表现得令人陶醉、神往。
第三、为人、？为事。她很少或者说根本不会为自己打算郐什么，争取什么。即使后来劝说宝玉读书，，遭到宝玉的责备之后，她以后再也没说 过类似的话。并且对宝玉一如既往，毫无涠芥蒂。她就是这样一个胸无心机，不用心Η机的姑娘。湘云没有林黛玉的尖酸小性儿簧，也没有薛宝钗的世故精明。她是个直来 直去，有话明讲，从不因口舌龃龉而耿耿档于怀的爽快人。特别值得一提的是，史湘睥云与奴婢之间特别亲密的关系，无论对平 儿、袭人或者香菱、翠缕，她都一视同仁铧，从来不“拿小姐的款”。湘云思想性格 不与封建传统一致的一面，是她人品美的胭体现，闪耀着人性的光辉。史湘云的身世が是凄凄切切的，但她没有黛玉的自卑心理 ，也不像黛玉那样自怨自艾，悲天悯人，朵用眼泪和叹息来折磨自己，她总是以
乐观述、旷达、宽宏量忘却自己的不幸和不快，奈那种寄人篱下的生活，并没有改变她那豪芾情率真的可爱性格，更没有扼杀她生活的杠热情和活力。爱说爱笑，敢作敢为，率真遨和豪爽，这是史湘云性格难能可贵的一点肜。
总之，人品美、才情美、性格美表现 在独具特色的湘云身上，正是二百年来绝乏大多数读者深深喜爱、热烈赞叹这一艺术斧形象的主要原因。
高中作文读后感（二 ）徐志摩的一生都生活在诗歌里，他谈话ず是诗，举动是诗，就连毕生追求的爱情也蝴如诗歌一样浪漫！我一直被徐志摩勇敢追衬求“爱”、“自由”与“美”的情操所吸 引，他的诗作《再别康桥》更是经典到极杉致，浪漫的情愫令人神之所往，仿佛自己诛也来到了康桥，游于“星辉斑斓”的湖中锥！
一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的蛀来”足以让人感受到康桥的静谧和安宁，虍念到这里，仿佛自己也如诗人一样，轻轻О的迈动着双脚，轻轻地走在康桥上，生怕恰吵醒了熟睡的虫子和鸟儿，破坏了康桥的礁静谧和宁静。
太阳就快落山，我站在康汞桥上，可以看到西边天上的五彩云霞，余零辉反射四周，河畔的柳树仿佛穿上了金色 的嫁衣，就像一位夕阳下的新娘一样，美帙丽婀娜，风儿吹起她的衣角，她就这样在鬈微风中向我走来，我陶醉着不自觉伸开双征臂，朝
她走近，走近，甚至就连她倒映在ㄖ水中的影子也是如此迷人，一直在我的心 头荡漾、荡漾，陶醉了我的心智。
你看妮河中软泥上的青荇，油油的在水底招摇，来在柔波中它随着流动的河水飘荡，自由自番在忘情地舞蹈。这时，仿佛自己也是一棵匐水底的小草，只要让我静静呆在康河水中停，我便心甘情愿地只做一棵无名的水草。
云彩和霞光的余辉倒映在水中，一阵风吹 来，仿佛是被打碎的七彩石一般，撒碎在疵海藻间，像是彩虹的梦境。
我多么想“陶撑起一支长篙，向青草更青处漫溯”，用 小船载满一船的星辉，在星辉斑斓的河上エ放歌，但是我怕打破了今晚沉静的夜色，皇我悄悄的划着小船，在稀稀疏疏的月色中ご寻找着志摩当时划过的地方，听风儿轻轻珥在我耳边哼唱！
再美好的梦也有苏醒的玛时候，“轻轻的来”“轻轻的走”，康桥潢沉默了，夏虫也为我沉默，“我挥一挥衣呗袖，不带走一片云彩”，再见了，康桥！
我就这样沉醉在康桥上，我就醉在《再别怂康桥》的意境之中，久久不能自已。徐志诌摩的浪漫情愫实在令人折服，简简单单的鹧词藻却能勾绘出如此生动静谧的画面，令 人神之神往，欲罢不能。
我喜欢徐志摩恢勇敢追求“爱”、“自由”与“美”的情县操，
也爱《再别康桥》所描绘的浪漫景色孤给人带来的无尽享受。
高中作文读后感缕（三）“如果我能看得见，就能分辨白天 和黑夜，就能准确的在人群中牵住你的手蚝??”一首《你是我的眼》在我的耳畔响阳起，不禁地想起盲人杨光曾唱过这首歌送蝓给他的妈妈。
《杨光的故事》主要叙述皮了杨光８个月大时，就患了视网膜母细胞斐瘤而双目失明，也就是说他还在襁褓中嗷 嗷待哺的时候，就走进了黑暗的世界中， 脑海里根本就没有关于这个世界的任何影 像记亿。就这样的一个盲人杨光，在母亲刷的指导下认识世界，以及凭着自己对唱歌庥的天赋，参加了《星光大道》获得了周冠鹎军，又凭着一曲《弯弯的月光》赢得了月孱冠军，经过艰辛的努力，最终获得了《星鳍光大道》２０１７年度总冠军。在成功之褙余，表达了对母亲的感恩。（．）黛
一个盲人能够做到像平常人一样料理生訾活，该是多么不容易啊！而杨光却做到了呆，人人都认为他是成功的，可他在成功之括余，也不忘了感激与他一路艰辛走来的母宜亲。在记者朋友的追问时，问及他的心愿埝时，他说：“现在我只剩下最后的一个愿莸望，如果上帝给我三天光明，我只做一件 事，那就是仔仔细细地看看妈妈，因为妈舜妈就是我的眼睛，是我生命中的阳光，她荮照亮了我的人生。”
看到这里时，我感解动了，盲人都懂得感恩，而四肢健全
的人 却忽视感恩。最近，刊登网络头条的着名鞋歌唱家李双江之子李天一涉轮奸，在２０膜１７年曾对业主夫妻殴打。我不想说他残 忍，只想说他不懂得感恩。
读了《杨光 的故事》以后，我们也要像杨光一样乐观戴生活，学会感恩，在平凡的生活中超越自唰我，怀抱一颗感恩的心，将感恩传递，让仨幸福之花，开在感恩的枝头灼灼其华。
作文二：《关于《简·爱》的读后感_高一_读后感作文_高中作文优秀作文》1500字
关于《简？爱》的读后感＿高一＿读后感作文＿高中作文优秀
作文
不是奢华浪漫的文字，却深入人心；没有铺张烦琐的描绘，却净化了万千读者的灵魂。夏洛蒂？勃朗特以一颗敏感戏迷的心塑造了一位坚强独立的女子——简？爱。尽管饱受命运的捉弄，尝尽生活的煎熬，遭受同伴的误解与凌辱，她却能以她的坚贞不屈，宽容豁达接受这一切的嘲讽与冷眼。生活教会了她勇敢的战斗精神，独立自主的思想，包容博爱的品质。这样一位如水一般顽强激昂又不失温柔细腻的不凡女子让无数人领会到了人性的光芒，生存的价值。
如水的坚强。曾见过汹涌澎湃的浪涛击打海边的礁石；曾听过瀑布一泻千里的宏音；也曾林会过“滴水穿石“的深刻精髓。而这一次，在一个单薄柔弱的女子眼中，我也体会到了这种抵触内心的震撼力。面对舅母不怀好意的诬蔑，老师的冷眼相对，同伴的避而远之，简？爱并没有屈就于这个冰冷残酷的世界。“当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击，我确定我们应该回击——狠狠地回击，教训教训打我们的那个人，叫他们永远不敢再这样打人。”如此尖锐的话语、如此坚强的性格，坚定了她灿烂的一生。生活是人生最得意的一本书，书中有无数未知的难题等着我们去挑战。胆小怕事、优柔寡断的人，
终究只能遭受淘汰而空无所得。坚强不屈，勇敢面对的人必定会得到上天的恩赐，满载而归。就像简，最后意外地获得了叔叔留下的巨额财产，也拥有了自己的完整爱情。不受命运左右的人，在能永远掌控生命的方向盘，驶向永恒美好的人间天堂。不被困难囚禁的人，才能拥有稳健的步伐，迈向理想的彼岸。
如水的温柔。常用“柔情似水”形容女子的贤良淑德。简的刚烈背后也藏着一颗温柔的心。作为罗切斯特先生家的家庭教师，她对罗切斯特先生的爱是淡淡的关怀，深深的崇拜。最后那场火灾夺去了罗切斯特的双眼和手臂，却成全了他们唯美的爱情。她放弃了表哥的求婚，与罗切斯特厮守一生，不离不弃。简的温柔是女子善良母性的表现，是牺牲与付出的升华。我们生活在这个爱的世界，因此生活有了色彩，有了温暖与笑声。是爱点亮了生活，创造了人与人之间的情意。没有爱存在的灰色空间，找不到幸福的滋味，也体会不到情感的可贵。
如水的宽容。小小的一滴水，何以包容万种物质，是何等的力量赋予它出众的能力，让它的存在有了更高的价值。当清澈闪亮，如同钻石般谣言的水珠用自己的纯洁去洗涤污垢灰尘时，我明白，那是水本身的宽容，才能他它用小小的心去包容大大的世界。简的宽容是她在得知罗切斯特已婚后的成全，是她面对舅母忏悔时的理解。她的宽容让她能够在冰凉的世界得以取暖。使她的生命更添欢乐。宽容豁达的人永远比较幸福，因为他们选择了模糊缺陷的方式去看待世界的不足。也许这种雾里看花的方法才觉花红。宽宏大量的人永远受欢迎和尊重，在人与人正面碰触的社会，如过能够凡事礼让三分，那必定会
有不错的口碑。简的豁达让她拥有了３个知己，也受到了亲友的赞许。这是一个人生存的第一追求。宽容的人易成功，综观古今中外，不难发现，凡有杰出成绩的志士名人，多有宽厚贤德的大将之风。
宽以待人，扬长避短，使刘备广拦贤才，夺取天下；刚腹自用，匹夫之勇，使项羽众叛亲离，自刎乌江。同样，若没有“周公吐哺，天下归心”的广阔胸襟，曹操又何以成就霸业，没有不拘小节，博大胸怀，吕不韦又何以有门客三千，完成后世传奇《吕氏春秋》，而在现代，若没有社会和朋友们的巨大的宽容和关心，数学大师霍金和纳什也不可能登上科学的高峰，众多的科学家、贤才也许就被埋没于平凡之中。宽容使无数人走向成功，而成功也见证了宽容的价值和意义。宽容为我们铲平了成功路上的种种阻碍、困顿，使我们走得更稳，看得更远。如果你是一匹千里马，那么着正的伯了就是你的宽容之心，那是你创造未来的砝码．
作文三：《关于读后感的作文》2200字
关于读后感的作文（一）
——《我们班的博客》读后感
成长，像一个多层的蛋糕：苦涩中带着甜蜜，甜蜜中却包含着平淡。这是我读了《我们班的博客》后的感想。
《我们班的博客》这本书非常有趣，令我百读不厌。这本书以博客的形式向我展现四年级的学生们每天身上所发生的有趣事；而文章的评论，大家都说出了心里话，让我看到他们那天真活泼的一面。这本书说的是四年级进行时，四年级正是我们疯疯傻傻的时候。但他们却被新来的老师管得严格极了，并常常布置一大堆作业。黄老师讲课又快，同学们都听不懂。还有教师节那天，他们送贺卡给顾老师，黄老师知道了很生气，又布置更多的作业给他们，这让他们更不喜欢黄老师了！正如我们班一样，刚开始我们班的同学也是不喜欢英语老师，因为英语老师常常迟让我们放学；但渐渐的，发现老师迟放学是因为想让我们学习更多的知识，所以我们不讨厌英语老师了。其实他们的黄老师一样，布置给他们那么多作业，只是想他们的成绩提高一些。还有一次，他们上课讲话，被校长捉去办公室，黄老师知道后火冒三丈，立刻让他们写检讨书和写一百次“我们都是坏蛋”，结果事情弄得让记者来学校采访呢！这我们和他们感同身受。我们也是因为上课的时候说话，把老师给惹火了，不但一天没和我们上课，而且还叫我们写检讨书。幸好老师原来我们了！而至于他们班的同学一个个转学走；其实我们班也有这种情况，今学期我的好伙伴也转走了！
读过《我们班的博客》后，发现里面主人公的生活和我们班的生活很相似。并且每天酸甜苦辣样样俱全！
关于读后感的作文（二）
——《背影》读后感
是谁的背影，把我从忧？中救出？是谁的背影，总守候在病床的中间？是父亲！这个暑假里，我就读了一篇关于父亲的文章，它使我的表情久久不克不及平息。文章写的是１９１７年冬天，作者祖母下世了，父亲的好事也交卸了，那时父亲支儿子北上念书在水车上告其它情景。从父亲不宁神茶房而终于本人来支，从代儿子拣定坐位战千万嘱咐，从亲身爬过铁路来买桔子，都体现了令人打动的父爱。“我看睹他戴着乌布小帽，脱戴乌布大年夜马褂，深青布棉袍，盘跚地走到铁讲边，渐渐探身下来，尚不大年夜难。但是他脱过铁讲，要爬上何处月台，就不轻易了。他用两脚攀着上面，两脚再背上缩；他肥削的身子背左微倾，显出积极的样子，这时候候我看睹他的背影，我的泪很快地流下来了。”作者三次流泪，也让我的眼泪逆着脸颊滴下来，这是多么令人打动的爱，浓浓流露出的伟大的父爱，倒是作者回尾时最痛的永远的爱。
我静静的坐在书桌前，想着本人爸爸妈妈的背影是如何的，却不那末了然。我很羞愧，在怙恃庇护下幸祸的生活的我彷佛无视了生活中很多的细节，觉得一切都是自然的该当的。小时分关于爸爸我竟然借有抱怨，不竭以来，大年夜多数时分我都是战妈妈在一同，果为爸爸经常出好，经常加班，他回来我经常已睡着了。我怨爸爸不克不及像其他小友人的爸爸一样带我四处游玩，我也恋慕幼儿园放学后有小友人的爸爸妈妈会一同来接。曲到长大年夜当前我才实正理解爸爸是为了国度的好处而捐躯了很多战我们家人在一同的时候，他实的很巨大年夜。
爸爸给我的关爱没有挂在嘴上，浓浓的，经常在不经意中流露。譬喻讲，我偶然分写功课到很晚，爸爸只要在家都会陪着我，（ｍ．ｌｚ１３．）感到一旁爸爸写对象的身影，我就会心里专程耐心，爸爸会在我犯困的时分倒一杯麦乳粗给我，代替咖啡给我提神，我心里实的很感谢。借有的时分我的奥数其实不会做了，就会就教爸爸，爸爸会抽出时候给我来做出讲解，做出提醒，哪怕是出好在外，他也会在德律风里给我阐明题目，很是耐烦。
想想生活中的点滴，好好无处不在，不管来自自然界中的事物，借来自怙恃亲人。朱自清有一双善于发现好好事物的眼睛，我也希看本人能像他一样，善于发现好好，将浓浓的爱流于笔尖，将深深的永远的爱躲在心里，永远保存。
父子之爱是巨大的、忘我的、深沉的，细细读来，不只令人想到了本人，它就像深在岩心的好玉，不舒适，不声张，在静谧中安享平宁的明光。
关于读后感的作文（三）
——《詹天佑》读后感
詹天佑是我国杰出的爱国程工师，从北京到张家口这一段铁路就是他成功修筑的，这就是京张铁路。
从课文中，我知道当时由于清朝政府的腐败无能，中国遭受了帝国主义国家的侵略和欺辱。詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，依然接受了任务。最后修筑成功从而长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。我为詹天佑的杰出爱国精神而自豪。当读到詹天佑勘测线路时所说，所做，所想，心头不仅微微一阵。詹天佑对工作严肃的态度，和那不怕艰难，认真，不怕吃苦，身先士卒的工作作风，还有遇到困难，他总是为自己为别人鼓舞的爱国之心，与我们相比是如此伟大。我们平时遇到一丁点儿困难和压力就不想吃苦，没有勇气，做事马马虎虎，说别人的坏话，揭别人的短处。学习了《詹天佑》一课，我们是不是该反省一下了？
詹天佑的杰出在于实践。他能根据不同的山势采用不同的开凿方法。居庸关隧道采用从两端同时凿进的办法；八达岭采用中部凿井法，使工期缩短了一半。为了解决火车爬坡问题，他又设计了一种人字形线路。
看到这里，我羞愧万分。平时的数学作业老是一种模式，按老师教的方法去做，如果遇到难题，用这种方法又不行，我就只会死脑筋解题。詹天佑叔叔为了国家的荣誉，创新设计了铁路路线。今后我要向詹天佑叔叔那样具有创新精神。
詹天佑是我们中华民族的好儿子，京张铁路工地上永远开放着詹天佑这朵奉献之花，他将永远开在中国人民的心目之中。
＊ 小学生读后感的写法
＊ 关于读后感的作文５００字
＊ 关于读后感的作文３００字
作文四：《关于读后感的作文》2900字
关于读后?感的?作文??
的作?业给?他们?，这?让他??们更不喜?欢黄?老师?了～?正如?我们?班一?样，??刚开始我?们班?的同?学也?是不?喜欢?英语?老师?，因?为英?语老??师常常迟?让我??们放学；?但渐?渐的?，发?现老?师迟?放学?是因?为想?让我?们学?习更?多的?知识?，所?以我?们不??讨厌英语?老师?了。?其实?他们?的黄?老师?一样?，布?置给?他们??那么多作?业，?只是?想他?们的?成绩?提高?一些??。还有一?次，?他们?上课?讲话?，被?校长?捉去?办公?室，?黄老?师知?道后?火冒?三丈?，立?刻让?他们?写检?讨书??和写一百?次? 我们?都是?坏蛋? ?，结果?事情?弄得?让记?者来?学校?采访?呢～?这?我们和?他们?感同?身受?。我?们也?是因?为上?课的?时候?说话?，把?老师?给惹??火了，不?但一?天没?和我?们上?课，?而且?还叫?我们??写检讨书?。幸?好老?师原?来?我们了?～而?至于?他们??班的同学?一个?个转?学走?；其?实我?们班?也有?这种?情?况，今?学期?我的?好伙?伴也?转走?了～? ?读过《??我们班的?博客?》后?，发?现里??面主人公?的生?活和?我们?班的?生活?很相?似。?并且?每天?酸甜?苦辣?样样?俱全??～ 关于?读后?感的?作文? ?
（二）? ?《背影??》读?后感 ?是谁的?背影?，把?我从?忧，?中救?出，??是谁?的背影，?总守?候在?病床?的中?间，?是父?亲～?这个?暑假?里，?我就?读了?一篇??关于父亲?的文?章，?它使??我的表情?久久?不克?不及?平息?。文?章写?的是?１９?１７??年冬天，?作者?祖母?下世?了，?父亲?的好?事也?交卸??了，那时?父亲?支儿?子北??上念书在?水车?上告?其它?情景?。从?父亲?不宁?神茶?房而?终于?本人?来支?，从??代儿?子拣定坐?位战?千万?嘱咐?，从?亲身?爬过?铁路?来买?桔子?，都?体现?了令??人打动的?父爱?。? 我看?睹他?戴着?乌布?小帽?，脱?戴乌?布大?年夜?马褂?，深?青?布棉袍?，盘?跚地?走到?铁讲?边，?渐渐?探身?下来?，尚?不大??年夜难。?但是?他?脱过铁?讲，?要爬?上何?处月?台，??就不轻易?了。?他用?两脚?攀着?上面?，两?脚?
再背上?缩；?他肥?削的?身子?背左?微倾?，显?出积?极的?样子??，这时候?候我?看?睹他的?背影?，我?的泪?很快?地流?下来?了。? ?作者三?次流?泪，?也让?我的?眼泪??逆着脸颊?滴下?来，??这是多么?令人?打动?的爱?，浓?浓流?露出?的伟?大的?父爱?，倒??是作者回?尾时?最痛?的永?远的?爱。? ?我静静?的坐?在书?桌前?，想?着本?人?爸爸妈?妈的?背影?是如?何的?，却?不那?末了??然。我很?羞愧?，在?怙恃?庇护?下?幸祸的?生活?的我?彷佛?无视?了生?活中?很多?的细?节，?觉得?一切?都是?自然?的?该当的??。小时分?关于?爸爸?我竟?然借?有抱?怨，?不竭?以来?，大?年夜??多数时?分我都?是战?妈妈?在一?同，?果为?爸爸?经常?出好?，经?常加?班，?他回?来我?经?常已睡?着了?。我?怨爸?爸不?克不??及像其他??小友人的?爸爸?一样?带我?四处?游?玩，我?也恋?慕幼?儿园?放学?后有?小友?人的?爸爸?妈妈?会一?同来?接。?曲到?长?大年夜?当前?我才?实正?理解?爸爸?是为?了国?度的?好处?而捐??躯了很多?战我?们?家人在?一同?的时?候，?他实?的很?巨大?年夜?。? 爸爸?给我?的关?爱没?有挂?在嘴??上，浓浓?的，?经常??在不经意?中流?露。?譬喻?讲，?我偶?然分?写功??课到很晚?，爸??爸只要在?家都?会陪?着我?，?（．９?ｘａ?ｎｇ?．）?感到?一旁?爸爸?写对?象的?身影?，?我就会?心里?专程?耐心?，爸?爸会??在我犯困?的时?分倒?一杯?麦乳?粗给?我，?代?替咖啡?给我?提神?，我?心里?实的?很感?谢。?借有?的时?分我?的奥?数其?实不?会?做了，?就会?就教?爸爸?，爸?爸会?抽出?时候?给我?来做?出讲??解，做出?提醒?，?哪怕是?出好?在外?，他?也会?在德?律风?里给?我阐?明题?目，?很是?耐烦?。? 想想??生活中的?点滴?，好??好无处不?在，?不管?来自?自然?界中?的事?物，?借来?自怙??恃亲?人。朱自?清有?一双?善于?发现?好好?事物?的眼?睛，?我也?希看??本人能像??他一样，?善于?发现?好好?，将?浓浓?的爱?流于?笔尖??，将深深?的永?远的?爱躲??在心里，?永远?保存?。? 父子?之爱?是巨?大的?、忘?我的?、深?沉的?，细?细读??来，不只?令人?想到?了本?人，?它就?像深?在岩?心的?好玉?，不?舒适?，不?声张?，在?静谧?中安?享平?宁的?明光?。? 关于?读后?感的?作文? ?
（三）? ?《詹天?佑》?读后?感? 詹天?佑是?我国?杰出?的爱?国程?工师?，从??北京到张?家口??这一段铁?路就?是他?成功?修筑?的，?这就?是京?张铁?路。? ?从课?文中，?我知?道当?时由?于清??朝政府的?腐败?无能?，中?国遭?受了?帝国?主义?国?家的侵?略和?欺辱?。詹?天佑?不怕?困难?，不?怕嘲?笑，?依然?接受?了任?务。?最?后修筑?成功?从而?长了?中国?人民?的志?气，?灭了?帝国?主义?的威??风。我为?詹?天佑的?杰出?爱国?精神?而自?豪。??当读到詹?天佑?勘测?线路?时所?说，?所做?，?所?想，心头?不仅?微微?一阵?。詹?天佑?对工?作严?肃的?态度?，和?那不?怕艰??难，认真?，不?怕吃?苦，??身先士卒?的工?作作?风，?还有?遇到?困难?，他?总是??为自己为?别人?鼓舞?的爱?国之?心，?与我?们相??比是?如此伟大?。我?们平?时遇??到一丁点?儿困?难和?压力?就不?想吃?苦，?没有?勇气?，做?事马?马虎??虎，说别??人的坏话?，揭?别人?的短?处。?学习?了《?詹天?佑》?一课?，我?们是?不是?该反??省一下了??， 詹天?佑的?杰出?在于?实践?。他?能根?据不??同的山势?采用?不同?的?开凿方?法。?居庸?关隧??道采用从?两端?同时?凿进?的办?法；?八达?岭采?用中?部?凿井法?，使?工期?缩短?了一?半。?为了?解决?火车?爬坡?问题?，他?又设?计了?一?种人字?形线?路。? ?看到这?里，?我羞?愧万?分。?平时?的数?学作?业老?是一?种模??式，按老?师教?的方?法去??做，如果?遇到?难题?，用?这种?方法?又不?行，?我就??只会死脑?筋解?题。?詹天?佑叔?叔为?了国?家的??荣誉，创?新设?计了?铁路?路线?。今?后我?要向?詹天?佑叔?叔那?样具?有创?新精?神。? ?詹天佑?是我?们中?华民?族?的好儿?子，?京张?铁路?工地?上永?远开?放着?詹天?佑这?朵奉?献之?花，?他将?永?远开在?中国?人民?的心?目之?中。? ?
?
作文五：《关于读后感的作文》2300字
关于读后感的作文 红颜殇——读《美人何处》有感 她们是我心中的美人，哪怕在世人眼中，她们是红颜祸水，是妖精，哪怕她们的行为为世人不齿，这也丝毫不影响她们在我心中的位置。无论她们是大权在握的太后，还是以色侍人迎来送往的青楼女翠，她们都像那些蔷薇，惹人生怜，却用尖尖的刺扎疼了世人的眼。 ——题记 想起她们，
似有习习凉风吹过，心口微疼，我心期许的红颜啊，可有人窥见你美丽的外表下彻骨的寂寞？ “看花满眼泪，不共楚王言”，我不喜欢息妫的眼泪，我希望她活得洒脱一点，可我毕竟是历史的旁观者，许多事情除非身临其境方可感同身受，回忆往事，我们习惯用我们的思维去给她们的结局补上一个完美的如果。可我们的愿望，终究无法穿越千年时光，强加于她们身上。因为我们知晓了她们的结局，所以当她们沿着既定的历史轨迹一步一步走上那条路，我们唯有眼睁睁地看着美好被毁灭，看着悲剧一点点拉开帷幕，瞬间失声。我们内心强烈的呼唤无法唤醒她们，那样的无奈无可言说。我相信息妫终究是爱楚王的，为了一个人，承担世俗的误解，用一个女子单薄的双肩，如此不是爱吗？ “千古艰难惟一死，伤心岂独息夫人？”世俗的误解，究竟有多深，已不重要，重要的是，她爱过，亦被爱过，认真活过了，足够了。 比起息妫的柔弱，夏姬则多了几分豪放、勇敢。当乍听到夏姬的故事，自诩开放的现代人的我也对此颇为惊讶了。惊讶之后，是了然。 我深信，夏姬有一双犀利的眼，她看透了围绕在她身边的那些男人眼中对美色的贪婪，她选择用妩媚放肆的笑容去掩饰眼底深深的讽刺，沉溺与欲望之渊亦不过是为了填补心中无边的寂寞。说到底，夏姬只是一个渴望爱与被爱的女人罢了。 巫臣出场了，她的乱世便也落了幕。 我相信巫臣是深爱着夏姬的。这个城府极深的“狐狸”用十年的时间策划了一场惊世骇俗的私奔。纵使夏姬再美丽，终敌不过似水流年。曾经的如花美眷已年过半百，那抛家弃目的出发点已不再是一个男人对一个女人的迷恋。 所幸，夏姬有一个自始至终纵容包庇她的郑国；所幸，她终究遇到了巫臣。 执子之手，与子偕老，不枉此生。 祝福夏姬 美女褒姒，是无辜的。 我一直深信，纵使一场乱世因她始终，到底是什么，让褒姒平生不笑，而她的王为了博美人一笑赔上了同朝数百年的社稷，我无从知晓，但多多少少与她的身世有关。 她是弃婴，或许从小便吃尽苦头，受尽白眼，纵有倾国倾城的容貌亦无可奈何，待她出落成一个绝色美人时，一场战争将她从那个偏僻的小城卷到政治斗争的中心，为了氏族，为了和平，为了那个小城里的百姓，褒姒因绝色被送到了周王的面前，身不由已的命运，看尽世间冷暖的褒姒似一枝冷傲的寒梅开放在王宫的百花丛里，那样冷漠，巾内而外，似一把尖利的匕首，刺中了不可一世的幽王的心 我想，幽王定是心疼褒姒，为她眼底的冷漠、倔强与深埋内心的孤独，褒姒的冷，去让他的心一寸寸柔软下去。 他想尽一切努力对她好，他竭力想融化她的冰冷，看她笑靥如花的模样。深情成痴的帝王很多，但这般疯狂的，唯他一人。 她不曾要求，而他却为她废了王后，废了太子。他身边的位置只留给她，心里的位置也只给她，他扶她坐上王后的宝座，立他们年幼的儿子为太子，以为这样会让她快乐，只是她太冷，对世俗的财富、权力，甚至感情并无执念。 他又何尝没有尽殷勤之能事百般探问？问其有无喜物闲趣，答以冷颜：“妾无所好。”又问为伺不笑？只得到傲然的廖寥数语：“妾平生不笑。” 任是无情也动人。我想，如果，不，只要她微翘唇角，或是开口，幽王定会为她摘取天上的星星，不惜－切。 他是帝王，她足王后，然而在她面前，他的低微却更像是她爱情的俘虏，她的奴隶。她是他的劫，别说半壁江山，就是将整个国家都赔上，只要她有所表示，哪怕一个眼神，他会毫不犹豫地双手奉上。 偏爱，几近疯狂。 然而，她依旧冷淡，甚至冷漠，毫无回转之意。于是，无计可施的他登上了骊山，依佞臣献计，焰火戏诸侯。 他不是不知道失信于天下的后果，只是，他宁愿负所有人，也不愿负她。 笑，本很简单，与生俱来的本能。于她，却这样艰难。八年的精心守护，终未能守住他们的幸福。 她终于笑了，不负她的绝色，习惯了不笑，当幸福来临时，僵硬的表情无法泛起一丝波澜，她
也想回应他一个灿如桃花般烂漫的笑容，奈何，力不从心。 秦王的千军万马，她看到他们的幸福被铁蹄践踏，失信于诸侯，亡国的代价，幸福也那样脆弱，如何承受得起世俗的谴责？之后，便真的倾了国，亡了城。 她唯一的温暖，她的爱人，深爱着她亦被她所深爱的王，终究还是随着那点燃的烽火一起灰飞烟灭吗？在给予她幸福之后。上苍终于决定收回了吗？被遗弃的她、被咒骂的她，终究不能幸福吗？ 她笑自己的命运，笑容嫣然，倾国倾城。 “自古红颜多薄命”。本文“红颜殇”正切合了这句古话。本文是一篇读后感，但在所感的主角上作者有所选择，选取了息妫、夏姬、褒姒，她们皆生于秦朝之前，倾城倾国，却命比纸薄，让人不禁为之叹息。 文章以一个题记表达了文章的主旨，表达了自己的感情。此读后感并没有针对原著本身发表感言，而是针对《美人何处》中三位红颜的故事感叹，并且根据大家对她们的熟悉程度来安排文章的笔墨，有详有略。因一出“烽火戏诸侯”，褒姒成了周王朝的罪人，也在史册上留名，因此，作者花了一半的篇幅来写褒姒。文章字里行间流露出作者对三位红颜深深的惋惜、怜爱之情。 文章语言自然，笔随心到，极易引起读者情感上的共鸣。文中大量成语及古诗词的运用却又可看出作者的文学功底。 在结构上，如能在文末再来一两句简短的结束语，前后照应就更完整了。
作文六：《关于读后感的作文》700字
关于读后感的作文：《鲁滨逊漂流记》读后感＿６００字
１７１９年，英国小说之父——丹尼尔？笛福完成了一部长篇小说《鲁滨逊漂流记》。小说主要讲述了出身于英国之家却向往着海洋冒险的主人公鲁滨逊，在海难中逃生宇荒岛上，通过自己不断的尝试与智慧一次有一次的制作出了桌子椅子，在之后的野人之战中，鲁滨逊意外“获得”了一个仆人“星期五”。２８年后鲁滨逊凭借自己的智慧与勇气终于回到了英国。
当读完这本书时，我不由得震撼：也许当我也遇到这种情况时，我可能会惊慌失措，一个劲地跑，却怎么也跑不出这荒岛，便大哭起来。没错，现实生活中，可能会有许多人会像我一样，最后落个一辈子都在荒岛。
现实生活，就像一个大网，有甜有苦有酸：当人们来到甜地时，会很自私的像一辈子都在甜蜜度过；当人们来到苦地时，会恨不得离开这个鬼地方；当人们来到酸地时，会一个劲的喊着酸，却怎么也逃不过酸的折磨。
人类，就是这样。嘴里说着自己是高级动物，是世界上最高贵的。这又何尝不是呢，遇到一点点挫折，就会有轻生的念头。人类啊，如果我们能够学会鲁滨逊那种敢于同恶劣环境作斗争、热爱生活、热爱生命的精神该多好啊～那有何尝不是呢，我们现在的生命与鲁滨逊相比，是美好的、是幸福的、是丰富多彩的，可人们偏就这么自私，将自己的生活弄得凌乱、肮脏就算了，还企图想将别人的生活弄糟，导致世界大乱，无辜的小动物也受到了牵连，被人们狠心的虐杀。
当我们在做这些时，为何不停下来想想：鲁滨逊曾经历看怎么多的困难，他都能够克服。可我们能吗，纵使生活中存在着千千万万个困难，但这也是幸福、快乐的开端，只有勇敢面对，才能够获得这些来自不易的幸福、快乐。
生活本是丰富多彩的，而我们就是其中的一部分，只有去开创、去挖掘、去体会，才能够使得这生活愈来愈美??
作文七：《关于读后感的作文》9200字
关于读后感的作文
读后感作文：
读《假文盲》有感
今天，我看了漫画家华君武先生的作品——《假文盲》。
画上画的是在一个寒冷的冬天，母子上车处站着四个高大威猛的男子，把一个瘦得好像快要被风吹倒的妇女挤出来了。那个妇女想：“这不是母子上车处，怎么会有四个高大威猛的男子站在这里呢，”因为这些人是没有社会的公德，只图自已方便的不文明的人，所以他们都是自私自利的“假文盲”。
这样的现象在日常生活中难道少见吗，现在的假文盲多得数不胜数。列如：在公园里，草坪上的警示牌上，明明写着“请勿乱踩踏草坪”几个醒目的大字，可是，那群小文盲——淘气的孩子们，却开开心心地在翠绿的草地上捉迷藏、跑步、打滚？？无辜的小草被他们糟蹋得不成草样。
这些假文盲太可恶了，他们从没有尽自己的责任在为人民服务。还当假文盲，无所事事。
读《狼牙山五壮士》有感
今天我读了《狼牙山五壮士》这篇课文。这篇文章主要讲了抗日时期，某部七连六班的五位战士为了掩护群众和连队主力转移，英勇杀敌，最后壮烈牺牲的故事。我被他们这种为了人民，为了祖国在
死的面前毫不犹豫，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神而感动，不只我被感动了，就连当时和五壮士战斗的日本人也被这五位壮士的精神而感动了。当大批日本军爬上山顶，发现了五位八路军战士全部跳了崖，顿时惊得目瞪口呆，他们完全被中国壮士为国为民牺牲的精神折服了，日军指挥官要他的士兵排成一行，面对五位壮士跳崖处，恭恭敬敬地鞠了三个躬。
革命先烈用他们的生命和鲜血换来了我们现在的美好生活，今天我们才能在宽敞明亮的教室里上课，才能快快乐乐的学习，才能开开心心的玩好，才能吃到美味可口的饭菜，可是我们却生在福中不知福，就说我吧～每天早上我吃早点的时候，我就有一个挑食的坏毛病，早餐有好吃的就多吃一点，不好吃的食物就打一点儿，打了也剩在饭盒里面，读了这篇文章后，我知道了我们要珍惜粮食，也要珍惜今天的美好时光好好学习，当时，红军、解放军战士还没有食物吃，更别说吃什么山珍海味了，他们都是吃树皮，草根和皮带过日子的。从今天开始，我会改正这个挑食的坏毛病～
我们小学生现在虽然年龄小，不能为祖国做些什么。伟人说过“儿童是祖国的未来”，我们要珍惜今天的美好时光好好学习，长大了把祖国建设的更强大。
《童年》读后感
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天？？”听着这首歌，让我知道了童年使我们一生中珍贵的宝藏，每个人都有自己无忧无虑的童年，而高尔基的童年却与我们与众不同，他的《童年》让我受益匪
浅。马克西姆？高尔基出生在一个贫苦的人家里，他幼年丧父，又受到了外祖父的虐待，是他吃尽了苦头，就这样度过了艰难的童年。
高尔基的童年是那么悲惨，和他比起来，我可是个“小公主”了。整天，父母呵护我们，老师鼓励我们，有了困难同学帮助我们。我们不愁吃、不愁穿，生活中蜜罐里，我们的童年是多么快乐啊～虽然我们过着公主般的生活，但有的同学还是生在福中不知福。我们仿佛是温室里的花朵，不能在外面独立生存，好比是一只要破蛹而出的蝴蝶，一只破壳而出的蝉，娇生惯养，不能经历一点磨难。恐怕我们以后的身影就是那只瘸蝉。所以，只有吃了别人吃不了的苦，才能享到别人享不到的福。也就是说：想要幸福，首先要吃苦。
记得有一次，我在电视上看到一个七岁的孩子从小吃苦耐劳，而且经常用一句名言鼓励自己：吃得苦中苦，方为人上人。所以，我认为：一块石子，不经风沙的百般冲洗不会变成一颗晶莹的钻石；一棵小树苗，不经常年的风吹雨打也不会长成参天大树；人也一样，不经历磨砺，也不会成为一个大写的“人”字。是的，当时生活的困苦，让我知道了现在的生活来之不易。所以，我们要珍惜这拥有的一切，努力奋斗，好好学习，成为祖国的栋梁之才， 让我们的祖国更加强大。
同学们，还等什么，让我们去追求吧～做一个自强不息的中国人～
读《我的战友**》有感
今天，我阅读了《我的战友**》着篇文章。它真实而又生
动地描写了**在夺取“３９１”高地的战斗中英勇献身的一幕。它赞扬了**严守纪律，意志刚强的高尚品质。读过以后，使我感触很深。 当我读到**在烈火烧身的情况下，纹丝不动，最后献身革命一段时，不仅被**的坚强意志所打动；也不仅被**严守纪律的精神所感动。当时在烈火烧身，痛苦难忍那种情况下，**完全可以采取措施，扑灭火焰。然而他为了真个潜伏部队，为了整次战斗的胜利，依然放弃了生命，这是多么值得颂扬的行为啊～多么强烈的集体观念啊～多么刚强的意志啊～由此，我联想到邻居的那位清洁女工张阿姨。 有一次，她发了高烧，连行走都显得很没有精神。邻居们都劝她不要去上班了。可她硬是拖着沉重的身体，来到了工作岗位，和往常一样挥动长扫帚工作到底。她虽然从事着平凡的工作，但却凭着那坚强的意志和严守纪律的品质，赶出了不平凡的业绩，为街道增添了几分光彩。
学习了《我的战友**》这篇文章后，我真切地感到了**的伟大，更感到了生活中具有坚强意志和严守纪律的态度是非常重要的，只有具备这两点，才能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，才能成为对祖国有用的人～
读《匆匆》有感
翻开语文书，《匆匆》一文展现在我眼前。带着头脑中的几个问号，我便读了朱自清写的《匆匆》。“燕子走了，有再来的的时候；杨柳枯了有再青的时候，有桃花谢了，有再开的时候。”但是，我们的日子为什么一去不复返呢，——是让聪明的人偷走了，时间被他们
抓去了。可是，为什么我们的自己却抓不到时间呢，
生活中，有些人活着，但他已经死了。因为他们曾赤裸裸地来到这世界，没有带什么，又平庸地生活者，虚行此生，想碌碌无为的又回去，所以他们的日子短暂易逝，时间都被别人“偷”走了。这样活着，已没有任何价值了。因此这些人生不如死，只剩下肉体的存在，他们的灵魂已经死了。
而生活中，又有些人死了，但他还活着。因为他们也是赤裸裸地来到这世界，但他们一生不平凡。他们把从别人身上“偷”来的时间，用在自己身上，来干些对人们有益的事情，同时，他们还保住了自己的时间，防止被别人“偷”走，这正像鲁迅所说的：“我是把别人喝咖啡的时间，用在学习上的。”所以，他们一生给人们做了很多贡献，他们的肉体虽然不存在了，但他们的灵魂仍然活在人们心中。
朱自清二十多岁时说，他在生活了八千多日子里，每一天，日子都是从他洗手、吃饭、沉默、睡觉中过去；他的日子，除匆匆外，除徘徊外，又剩些什么呢，
朱自清实现到著名文学家，他都说自己浪费了太多的时间，何况，我们小学生，是不是浪费的更多呢，是不是更应该珍惜时间呢，
我读书，我快乐“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这是莎士比亚说的一句名言。伴随着这句名言，我在读书月里读了不少课外书，有《我的家园》，有《爱的教育》，有《昆虫记》，还有《繁星》、《春水》？？在这些幽默、生动的字里行间中，使我懂得了深切的
道理，得到了启发。在《我的家园》这本语言丰富的书中，有一篇文章也时不时地在我脑海中回荡——《读“死”书与读“活”书》。这篇文章形象地写出了读“死”书与读“活”书的重要性。记得文中有几句话写道：“要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂”，“书籍是死的，金钥匙却是活的”，“善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙”？？从这一句句话中，我体会到了：读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。“死”与“活”之间，相互为用，相互补充。
在《繁星》这本诗情画意的书中，有许多含义深刻、富有哲理的小诗。令我留连忘返的一首诗是第一百三十七首：“聪明人～抛弃你手里幻想的花罢～她只是虚无缥缈的，反分却你眼底春光。”这首诗让我明白了：不要停留在幻想上，而应该把握现实，关注现实。这类诗虽然让人有点儿难以理解它的真正蕴意，但是语言充满真挚，形式短小而又意味深长，给我留下了无穷的回味。
我爱书，因为我在书中得到了快乐；我爱书，因为我在书中得到了启示，懂得了道理；我爱书，因为书带我遨游世界；我爱书，我常常站在书架前，这时，我的眼前仿佛就是一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙～
书，给我带来了无穷的快乐，引起了我深刻的沉思，带给了我不可抹去的启迪～
读《芦花荡》有感
人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。战争有正义与非正义之
分，阅读战争题材的作品，可以了解历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假恶丑的两个极端，可以看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从中获得启示。
于是，我读了《芦花荡》这篇战争故事。文章主要讲述了：一个老爷爷护送大菱和二菱去找部队。途中，大菱被日本鬼子的枪打伤了，老爷爷很伤心，他对这两姐妹深感愧疚。第二天，老爷爷为大菱去找日本鬼子报仇，他打了胜仗。
读完这篇文章后，我知道这个老爷爷是一位有爱国抗日的热情；有老当益壮的气概；有爱憎分明的强烈感情；充满自尊而又有自信；拥有智勇双全的英雄本质。
这篇文章在写作上也有许多特点，比如动作描写、神态描写、语言描写、比喻等修辞手法的运用，用上这些写法更加形象的写出了老爷爷对敌人的痛恨。
在充满诗请画意的芦花荡里，一个干瘦的老爷爷，整天自如的穿梭着，他让抗日将军感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。
他自信，他自尊；他有柔情，有热血，有仇恨；他爱憎分明，英勇机智，他是一只勇敢的鱼鹰～
看看老爷爷，想想我自己，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一点困难，就会退缩，就会想要放弃。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐烦地说：“到了没有啊，那么久。”又走了一会儿，我说：“怎么那么远，不爬了～不爬了～”看了这篇故事后，我感到十分惭愧。有时候，我放学回家，看到一条小狗，虽然很可爱，但我被吓
得心惊肉跳，心里一点都不安宁，一直“怦怦”地跳着。但《芦花荡》里的老爷爷面对敌人时很自信，并不怕敌人。而我在面对一条小狗都怕得腿脚直哆嗦。假如我就是故事中的老爷爷，当我面对敌人时我会怎么样呢，是投降，还是鼓起勇气跟敌人对抗。读完这篇文章后，我会毅然决然地跟敌人对抗。
（转载请注明来源：．ｈａｏｗＯＲＤ．）我要向老爷爷学习，做一个勇敢、坚强的人。
又苦又甜的暑假
一个愉快而又充实的暑假即将结束。在这个暑假里，我的生活有两种味道——苦和甜。 说到苦，不过也就是做个小家庭主妇罢了。这个职务对于妈妈来说，就像一日三餐，每天都做。但对我而言，却很陌生。以前，我从来都不做家务，这个寒假，我便给自己定了个计划，准备做个十足的小主妇。
一开始，我看妈妈做主妇的时候很轻松：整天都能呆在家，而且不用写作业，不用背书，无忧无虑，自由自在的。所以我才决定做个小主妇的。可自从放假第一天后，我就后悔了。每天早晨起床后，就要煮粥，还要炒肉来配饭。这些不算什么，最担心的是，在你炒菜时，必须要倒好足够的油，否则菜就不怎么美味了。更可怕的是，你必须得不怕疼。这是为什么呢，因为在炒菜时，那些锅里的油被火烧热了，就会不断地向上喷，我被喷了好几次，疼死了～在中午的这个黄金时段是最忙的了。又要买菜，又要做饭，又要拖地，要想歇一口气都不成。晚上跟中午一样，除了不用拖地，其它事都要做，而且还
多加一项——洗衣服。
这些事对于我这个新手来说，可真是一块巨石压在身上——难办啊～
而这苦呢，也恰恰就是我所说的甜了。为什么呢，虽然说做个小主妇有些累，但毕竟让我学到了很多。比如：我以前煮饭呀，炒菜呀，买菜呀，拖地呀，什么都不会，现在却能当一个小主妇了；我以前遇到一点困难就退缩，假如我以前被油喷到的话，肯定会哇哇大哭的；我以前不敢一个人上街，就连一个人在家，我都会趴在窗边哭，现在呢，我还敢一个人上街买菜，而且我还从街上的一些事看出了社会的好与坏，使自己对社会上的点滴更加了解？？所以说，这苦生活中又有一丝甜。
这就是我的暑假生活，你的暑假生活是什么味道的呢，
我读书，我快乐“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这是莎士比亚说的一句名言。伴随着这句名言，我在读书月里读了不少课外书，有《我的家园》，有《爱的教育》，有《昆虫记》，还有《繁星》、《春水》？？在这些幽默、生动的字里行间中，使我懂得了深切的道理，得到了启发。在《我的家园》这本语言丰富的书中，有一篇文章也时不时地在我脑海中回荡——《读“死”书与读“活”书》。这篇文章形象地写出了读“死”书与读“活”书的重要性。记得文中有几句话写道：“要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂”，“书籍是死的，金钥匙却是活的”，“善读书者，手中都有一把打开书
籍奥秘的金钥匙”？？从这一句句话中，我体会到了：读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。“死”与“活”之间，相互为用，相互补充。
在《繁星》这本诗情画意的书中，有许多含义深刻、富有哲理的小诗。令我留连忘返的一首诗是第一百三十七首：“聪明人～抛弃你手里幻想的花罢～她只是虚无缥缈的，反分却你眼底春光。”这首诗让我明白了：不要停留在幻想上，而应该把握现实，关注现实。这类诗虽然让人有点儿难以理解它的真正蕴意，但是语言充满真挚，形式短小而又意味深长，给我留下了无穷的回味。
我爱书，因为我在书中得到了快乐；我爱书，因为我在书中得到了启示，懂得了道理；我爱书，因为书带我遨游世界；我爱书，我常常站在书架前，这时，我的眼前仿佛就是一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙～
书，给我带来了无穷的快乐，引起了我深刻的沉思，带给了我不可抹去的启迪～
读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
一、首先，要读好原文。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，揭示了人物什么样的精神品质，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
二、感悟什么，
可以是从书中领悟出来的道理
可以是受到书中的内容的启发
可以是因读书而激发的决心和理想
三、选准感点。“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”读一篇文章，可以有好多不一样的感悟，但在一篇读后感里只能论述一个中心，所以找出自己感受最深、针对性强的感悟写。
第四，叙述要简。，要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了 “叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
读后感一般是这样子结构：
开头：我读了一本什么的书，书大概说是什么的内容
中间：从中得到的感悟。
中间：联系自己的事例加以加深自己的感悟。
结尾：再强调自己的感悟，画龙点睛。
训练——
一个暴风雨的夜里，一对老夫妇走进一家饭店想住宿，可这家饭店所有的房间都住满了人，柜台的服务生主动把他的房间让给老夫妇。第二天，当老先生要付住宿费时，服务员却说，他的房间是免费给老夫妇住的，他每天在柜台已经赚了许多的钟点费了。老先生很欣赏他，还说，也许有一天会为他盖一座饭店。这位服务生就是乔治伯特，几年之后他得到了著名的渥道夫爱斯莉亚饭店。
我读书，我快乐“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这是莎士比亚说的一句名言。伴随着这句名言，我在读书月里读了不少课外书，有《我的家园》，有《爱的教育》，有《昆虫记》，还有《繁星》、《春水》？？在这些幽默、生动的字里行间中，使我懂得了深切的道理，得到了启发。在《我的家园》这本语言丰富的书中，有一篇文章也时不时地在我脑海中回荡——《读“死”书与读“活”书》。这篇文章形象地写出了读“死”书与读“活”书的重要性。记得文中有几句话写道：“要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂”，“书籍是死的，金钥匙却是活的”，“善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙”？？从这一句句话中，我体会到了：读书的终极目的，是要把”死”书读活，让书发挥作用。“死”与“活”之间，相互为用，相互补充。
在《繁星》这本诗情画意的书中，有许多含义深刻、富有哲理的小诗。令我留连忘返的一首诗是第一百三十七首：“聪明人～抛弃你手里幻想的花罢～她只是虚无缥缈的，反分却你眼底春光。”这首诗让我明白了：不要停留在幻想上，而应该把握现实，关注现实。这类诗虽然让人有点儿难以理解它的真正蕴意，但是语言充满真挚，形式短小而又意味深长，给我留下了无穷的回味。
我爱书，因为我在书中得到了快乐；我爱书，因为我在书中得到了启示，懂得了道理；我爱书，因为书带我遨游世界；我爱书，我常常站在书架前，这时，我的眼前仿佛就是一个广阔的世界，一个浩
瀚的海洋，一个苍茫的宇宙～
书，给我带来了无穷的快乐，引起了我深刻的沉思，带给了我不可抹去的启迪～
读《芦花荡》有感
人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。战争有正义与非正义之分，阅读战争题材的作品，可以了解历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假恶丑的两个极端，可以看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从中获得启示。
于是，我读了《芦花荡》这篇战争故事。文章主要讲述了：一个老爷爷护送大菱和二菱去找部队。途中，大菱被日本鬼子的枪打伤了，老爷爷很伤心，他对这两姐妹深感愧疚。第二天，老爷爷为大菱去找日本鬼子报仇，他打了胜仗。
读完这篇文章后，我知道这个老爷爷是一位有爱国抗日的热情；有老当益壮的气概；有爱憎分明的强烈感情；充满自尊而又有自信；拥有智勇双全的英雄本质。
这篇文章在写作上也有许多特点，比如动作描写、神态描写、语言描写、比喻等修辞手法的运用，用上这些写法更加形象的写出了老爷爷对敌人的痛恨。
在充满诗请画意的芦花荡里，一个干瘦的老爷爷，整天自如的穿梭着，他让抗日将军感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。
他自信，他自尊；他有柔情，有热血，有仇恨；他爱憎分明，英勇机智，他是一只勇敢的鱼鹰～
看看老爷爷，想想我自己，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一点困难，就会退缩，就会想要放弃。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐烦地说：“到了没有啊，那么久。”又走了一会儿，我说：“怎么那么远，不爬了～不爬了～”看了这篇故事后，我感到十分惭愧。有时候，我放学回家，看到一条小狗，虽然很可爱，但我被吓得心惊肉跳，心里一点都不安宁，一直“怦怦”地跳着。但《芦花荡》里的老爷爷面对敌人时很自信，并不怕敌人。而我在面对一条小狗都怕得腿脚直哆嗦。假如我就是故事中的老爷爷，当我面对敌人时我会怎么样呢，是投降，还是鼓起勇气跟敌人对抗。读完这篇文章后，我会毅然决然地跟敌人对抗。
我要向老爷爷学习，做一个勇敢、坚强的人。
又苦又甜的暑假
一个愉快而又充实的暑假即将结束。在这个暑假里，我的生活有两种味道——苦和甜。 说到苦，不过也就是做个小家庭主妇罢了。这个职务对于妈妈来说，就像一日三餐，每天都做。但对我而言，却很陌生。以前，我从来都不做家务，这个寒假，我便给自己定了个计划，准备做个十足的小主妇。
一开始，我看妈妈做主妇的时候很轻松：整天都能呆在家，而且不用写作业，不用背书，无忧无虑，自由自在的。所以我才决定做个小主妇的。可自从放假第一天后，我就后悔了。每天早晨起床后，就要煮粥，还要炒肉来配饭。这些不算什么，最担心的是，在你炒菜时，必须要倒好足够的油，否则菜就不怎么美味了。更可怕的是，你
必须得不怕疼。这是为什么呢，因为在炒菜时，那些锅里的油被火烧热了，就会不断地向上喷，我被喷了好几次，疼死了～在中午的这个黄金时段是最忙的了。又要买菜，又要做饭，又要拖地，要想歇一口气都不成。晚上跟中午一样，除了不用拖地，其它事都要做，而且还多加一项——洗衣服。
这些事对于我这个新手来说，可真是一块巨石压在身上——难办啊～
而这苦呢，也恰恰就是我所说的甜了。为什么呢，虽然说做个小主妇有些累，但毕竟让我学到了很多。比如：我以前煮饭呀，炒菜呀，买菜呀，拖地呀，什么都不会，现在却能当一个小主妇了；我以前遇到一点困难就退缩，假如我以前被油喷到的话，肯定会哇哇大哭的；我以前不敢一个人上街，就连一个人在家，我都会趴在窗边哭，现在呢，我还敢一个人上街买菜，而且我还从街上的一些事看出了社会的好与坏，使自己对社会上的点滴更加了解？？所以说，这苦生活中又有一丝甜。
这就是我的暑假生活，你的暑假生活是什么味道的呢，
一场惊心胆颤的梦
一天，我坐在窗台，不知不觉地进入睡梦中？？
一个哭声从远处传来，我急急忙忙地跑了过去，原来是我的孩子撒尿在裤子上了，才两岁大。我把孩子抱进厕所，给他换了块尿布，还帮他洗了洗身子。洗完后，我又把他背到房间里，他哭着吵着要我陪他玩，我别无选择，只好陪着他玩。
到了下午两点钟时，我才想起我的一份报告没写好，急匆匆地跑进书房里，冥思苦想。我终于想到怎么写报告了，便拿起笔下手开始写。正当我写得起劲时，我的孩子又冲了进来，叫着：“妈妈～妈妈～”我的思绪又“短路”了，我长长地叹了一声——“唉～”我只好放下笔，跟孩子玩去。
到了晚上六点，我边煮饭做菜，边写报告。我开了大火，把猪脚、姜、八角还有蒜头放到锅中一起煲，然后就走进书房写报告了。不一会儿，我闻到了一股非常浓的焦味，臭极了～我以为是别人家煮的东西焦了，就没搭理，继续写着报告。“哦～我想起来了～猪脚～”我马上冲进厨房，把火关掉。我捏住鼻子，打开了锅盖，看见锅里全是黑糊糊的，连猪脚都成了黑的了～我吓得叫了一声“啊”，眼前的一切事物都灰蒙蒙的？？
我醒过来了，全身冒着冷汗，说：“哎呀，是做梦啊～”
原来妈妈平时是那么辛苦啊～这时我才知道：母爱是多么伟大～母爱是多么无私～可我们平时却总是惹妈妈生气，真不应该呀～
这虽然只是一场梦，但是却让我明白了母亲的辛劳～我真想说：“妈妈，您辛苦了～”
作文八：《关于读后感的作文》1900字
关于读后感的作文
关于读后感的作文
的作业给他们，这让他们更不喜欢黄老师了～正如我们班一样，刚开始我们班的同学也是不喜欢英语老师，因为英语老师常常迟让我们放学；但渐渐的，发现老师迟放学是因为想让我们学习更多的知识，所以我们不讨厌英语老师了。其实他们的黄老师一样，布置给他们那么多作业，只是想他们的成绩提高一些。还有一次，他们上课讲话，被校长捉去办公室，黄老师知道后火冒三丈，立刻让他们写检讨书和写一百次 我们都是坏蛋 ，结果事情弄得让记者来学校采访呢～这我们和他们感同身受。我们也是因为上课的时候说话，把老师给惹火了，不但一天没和我们上课，而且还叫我们写检讨书。幸好老师原来我们了～而至于他们班的同学一个个转学走；其实我们班也有这种情况，今学期我的好伙伴也转走了～ 读过《我们班的博客》后，发现里面主人公的生活和我们班的生活很相似。并且每天酸甜苦辣样样俱全～ 关于读后感的作文
（二） 《背影》读后感 是谁的背影，把我从忧，中救出，是谁的背影，总守候在病床的中间，是父亲～这个暑假里，我就读了一篇关于父亲的文章，它使我的表情久久不克不及平息。文章写的是１９１７年冬天，作者祖母下世了，父亲的好事也交卸了，那时父亲支儿子北上念书在水车上告其它情景。从父亲不宁神茶房而终于本人来支，从代儿子拣定坐位战千万嘱咐，从亲身爬过铁路来买桔子，都体现了令人打动的父爱。 我看睹他戴着乌布小帽，脱戴乌布大年夜马褂，深青布棉袍，盘跚地走到铁讲边，渐渐探身下来，尚不大年夜难。但是他脱过铁讲，要爬上何处月台，就不轻易了。他用两脚攀着上面，两脚再背上缩；他肥削的身子背左微倾，显出积极的样子，这时候候我看睹他的背影，我的泪很快地流下来了。 作者三次流泪，也让我的眼泪逆着脸颊滴下来，这是多么令人打动的爱，浓浓流露出的伟大的父爱，倒是作者回尾时最痛的永远的爱。 我静静的坐在书桌前，想着本人爸爸妈妈的背影是如何的，却不那末了然。我很羞愧，在怙恃庇护下幸祸的生活的我彷佛无视了生活中很多的细节，觉得一切都是自然的该当的。小时分关于爸爸我竟然借有抱怨，不竭以来，大年夜
多数时分我都是战妈妈在一同，果为爸爸经常出好，经常加班，他回来我经常已睡着了。我怨爸爸不克不及像其他小友人的爸爸一样带我四处游玩，我也恋慕幼儿园放学后有小友人的爸爸妈妈会一同来接。曲到长大年夜当前我才实正理解爸爸是为了国度的好处而捐躯了很多战我们家人在一同的时候，他实的很巨大年夜。 爸爸给我的关爱没有挂在嘴上，浓浓的，经常在不经意中流露。譬喻讲，我偶然分写功课到很晚，爸爸只要在家都会陪着我，（．９ｘａｎｇ．）感到一旁爸爸写对象的身影，我就会心里专程耐心，爸爸会在我犯困的时分倒一杯麦乳粗给我，代替咖啡给我提神，我心里实的很感谢。借有的时分我的奥数其实不会做了，就会就教爸爸，爸爸会抽出时候给我来做出讲解，做出提醒，哪怕是出好在外，他也会在德律风里给我阐明题目，很是耐烦。 想想生活中的点滴，好好无处不在，不管来自自然界中的事物，借来自怙恃亲人。朱自清有一双善于发现好好事物的眼睛，我也希看本人能像他一样，善于发现好好，将浓浓的爱流于笔尖，将深深的永远的爱躲在心里，永远保存。 父子之爱是巨大的、忘我的、深沉的，细细读来，不只令人想到了本人，它就像深在岩心的好玉，不舒适，不声张，在静谧中安享平宁的明光。 关于读后感的作文
（三） 《詹天佑》读后感 詹天佑是我国杰出的爱国程工师，从北京到张家口这一段铁路就是他成功修筑的，这就是京张铁路。 从课文中，我知道当时由于清朝政府的腐败无能，中国遭受了帝国主义国家的侵略和欺辱。詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，依然接受了任务。最后修筑成功从而长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。我为詹天佑的杰出爱国精神而自豪。当读到詹天佑勘测线路时所说，所做，所想，心头不仅微微一阵。詹天佑对工作严肃的态度，和那不怕艰难，认真，不怕吃苦，身先士卒的工作作风，还有遇到困难，他总是为自己为别人鼓舞的爱国之心，与我们相比是如此伟大。我们平时遇到一丁点儿困难和压力就不想吃苦，没有勇气，做事马马虎虎，说别人的坏话，揭别人的短处。学习了《詹天佑》一课，我们是不是该反省一下了， 詹天佑的杰出在于实践。他能根据不同的山势采用不同的开凿方法。居庸关隧道采用从两端同时凿进的办法；八达岭采用中部凿井法，使工期缩短了一半。为了解决火车爬坡问题，他又设计了一种
人字形线路。 看到这里，我羞愧万分。平时的数学作业老是一种模式，按老师教的方法去做，如果遇到难题，用这种方法又不行，我就只会死脑筋解题。詹天佑叔叔为了国家的荣誉，创新设计了铁路路线。今后我要向詹天佑叔叔那样具有创新精神。 詹天佑是我们中华民族的好儿子，京张铁路工地上永远开放着詹天佑这朵奉献之花，他将永远开在中国人民的心目之中。
作文九：《关于读后感的作文》1100字
关于读后感的作文
篇一：关于读后感的作文
向英雄学习－－－－－－－－读后感今年的五一我过得非常有意义，因为我读了《英雄的故事》，其中读完《**舍身堵枪眼》的故事，我心中久久不能平静，一直在想：就是无数的“**”以自己的生命和鲜血解放了我们这个当时生活在苦难中的民族，给了后代以光明和幸福的未来，所以，我们要努力学习，报效祖国。**的事迹激励教育着我们几代人，他那奋不顾身的大无畏精神和钢铁般的意志永远值得我们学习。
１９５２年１０月，在著名的上甘岭反击战中，部队和以美国为首的“联合国军”以及李承晚的“南朝鲜军”激战四昼夜后，**所在营奉命去夺取上甘岭西侧的５９７．９高地，当部队发起冲锋准备夺取５９７．９高地的最后一个阵地——“零号”阵地时，突然遭到敌人一个暗火力点的疯狂阻击，无数的子弹像雨点一样飞了过来，无数的战士顷刻间中弹倒地，没有牺牲的，还奋力向阵地爬去，但敌人无情的子弹射穿了他们的胸膛。这时，天空出现了一丝红霞。指导员和营长急了，如果黎明前还没攻下阵地，已夺的阵地将会全部丢失，最重要的是，可能关系到上甘岭反击战的成功。在这最关键时刻，**亦然决定参加攻坚组，在自己身中四枪，另外两个战友全部牺牲的情况下，**奋不顾身的冲上去，用自己年轻的生命为部队开辟了前进的道路。
其实，像**这样的英雄还有很多，每个英雄的背后都有一段可歌可泣的故事，每一个故事都让人感受至深，我感动于狼牙山五壮士的抗战精神，感动于杨靖宇坚定的抗战信念，感动于彭德怀与战士们同甘共苦的精神，感动于**叔叔那种舍身为国、不怕牺牲的高尚品质，感动于江姐那种甘愿牺牲生命，为革命付出一切的献身精神……正是这些革命先辈的英勇事迹在我们遇到困难时激励我们，鼓舞我们，帮助我们，让我们不向难题低头；在失败时鼓励我们，让我们不要气馁；在成功时提醒我们，让我们不要骄傲。它就像盏探路灯一样照亮我们前进的道路。同学们，为了无
愧于昨日一心为国的先驱们，无愧于今天热心奉献的身边人，更为了祖国灿烂的明天，我们要加倍珍惜今天的幸福生活，要学习**勇敢无畏、奋不顾身的精神，时刻认真学习，学好本领后走上工作岗位，报答为我们流血牺牲的革命先辈，为祖国的发展壮大奉献自己的光和热。
篇二：关于读后感的作文
今天，我看了有趣的《格列佛游记》。
它这本书是英国的斯威夫特写的，而且它的作者是英国十八世纪前期最优秀的讽刺作家。
它里面写了格列佛这个人远渡重洋，去了小人国、大人国、幽灵国、日本、慧骃国，等国家的故事。
另外，他去过的国家都有自己独特的语言：比如慧骃国像马嘶等。
我喜欢这一本书。
作文十：《关于读后感的作文》4500字
关于读后感的作文
【篇一：《小学语文作文教学指导》读后感】
一、围绕阅读中心以读促写如果说说是写的基础，那读则是作文的关键，教师通过阅读教学这一主渠道，将写作知识和技能传授给学生。学生在教师持之以恒的严格训练中，应该具备良好的阅读习惯：
？读与查、问相结合。
？读与思相结合。读完后能知文章大意，体会思想。
？读与写相结合，读完后能摘抄好词佳句，并写出读后感。
二、多动笔杆以写促写当学生初步懂得写什么和怎么写后，并不是就能写顺理成章的好文章，我们应鼓励他们多写多练，以达到举一反三、触类旁通之功效。真所谓熟能生巧，勤能补拙。
１、写好教材中规定的文章，教材中作文的编排符合学生的认识水平和写作规律。它是学生学习选材、理材、编材、改材的良师益友，我们要抓住教材内容，指导学生写好每一篇作文，同时，
还要为学生的写作创造丰富多彩的生活场景。
２、指导学生写生活作文，生活作文是学生练笔，提高写作水平的行之有效的途径。生活作文的优势在于它不受时间、空间、形式和内容限制，学生可以自由发挥，因此也喜欢写。有的学生往往把不愿意说的话，通过生活作文与教师交流。教师可以通过评语等形式与学生书面交谈，并给予写作上的肯定和鼓励，这本身也是一种写作的训练。
３、多为学生提供写作源。学生生活的空间和范围比较狭窄，有时他们会对无材料可写而一筹莫展，针对这样的情况，我们应让学生走出课堂，开阔视野，感受生活，如参观、参加公益劳动以充实学生的写作内容，使学生依情而发，产生写作兴趣，提高写作能力。
三、重视评议以评促写作文后的评议对于提高学生的写作能力起着不可忽视的作用。科学的评议可以燃起学生写作的激情之火，为学生更好地写作提供材料，奠定基础。
１、作文批改要重鼓励。因为学生写作能力有差异，作文水平的参差不齐也是必然的。我们在批改中要因人而异，充分挖掘捕捉每个学生作文的闪光点。对优秀作文可在全班评读，对后进生作
文中哪怕一个好词一句好句都要给予充分肯定，让他们尝到成功的喜悦，调动写作的积极性。
２、作文批改要重交流。作文完成后，要让学生相互交流评议，针对交流中出现的问题或带有普遍性的问题，再由教师进行评议。在交流过程中，学生要经过一个复杂而细致的思维过程，既可以从好作文中获取经验，也可以从较差作文中吸取教训，使之达到互相启发、共同提高的目的。总之，作文教学虽无固定模式，但也遵循一定的认识规律。只要我们有耐心地尽力强化听、说、读、写能力的培养，学生会听、会说、会读、能写的技能就一定会逐步得到提高。
【篇二：读后感作文】
１００６枚面值一块的硬币～它的意义，任何巨额财富都无法比拟～虽然每个硬币都脏兮兮的，失掉了他的原色，但是，我却分明看到了一丝光芒。那不是人性伟大的光辉吗，在极度困难的时候，也不要放弃感恩之心～
翻开第一页，我便看到了这样一幅画面：我喜欢帮助别人，所以在福利社机构做事。有一天，不按照惯例去各户人家做调查。我来到一间破旧小屋，开门的是一位毁了容的女人，我不禁吓了一
跳。接着，她请我进了屋。她告诉我，小时候的一场大火使她失去了美貌，在极度悲伤的时候她嫁给了一位盲人。从此，生活有些好转。他们还生下一个双目失明但十分可爱的女儿。但是，天意不如人，当她的孩子出生的第二年是时，他的丈夫去世了。此后，她又过上了孤独的生活。生活一天不如一天，她坚持着每天在街边乞讨，她和她的女儿时常两三天才吃上一顿饭。日子过的非常苦。听了她的经历之后，我对她产生了怜惜和敬佩之情。我临走时，没有向女人提起慈善捐款的事情。可是，女人将一包硬币交给了我，我惊讶极了，我怎能忍心收下这来之不易的钱。但女人却说：我曾经想过，如果我讨到十块面值的钱我就把它用于我的生活；如果我讨到五块面值的钱，我就攒起来给女儿医治眼睛；如果我讨到一块面值的钱，我就把他们分给那些比我更需要帮助的人听了这些话，我不禁潸然泪下，郑重地接过了那包１００６枚硬币。
合上最后一页，我在心里默默地想：在自己身处困境的时候，还想帮助他人的人，可敬～在自己最需要帮助的时候，仍不忘心怀感恩的人，可爱～爱心是可以传递的，可以感染每个人。相反的，冷漠与无情也是可以互相传染的。如果每个人都事不关己，高高挂起，那么人与人之间将变的多么冷漠。这１００６硬币放射出的是爱的光芒，是人性伟大的光辉，是善良的人永铸不朽的爱心～请不要吝啬你的爱心，助人即助己～
记得有一次，我们班上有一位新转来的乡下孩子小凯。他学习成绩好，就是不爱说话，不与别人交往。听同学们说，他家很穷，家里什么都没有，最多的东西就是药瓶。他的父亲外出打工已经好多年没回来了，而他的母亲却卧病在床。他为了治母亲的病，白天在学校里刻苦学习，晚上却在工地里搬砖头，日子过的十分艰苦。有一次，学校举行红十字会慈善捐款活动，同学们都舍不得拿出自己心爱的零花钱，但还是都捐了出来。最后宣布捐款情况时，全班都是惊讶极了。全校捐得最多的就是小凯家。事后，我们问他为什么捐那么多钱，他支支吾吾了半天，才告诉我们原因，他说：虽然我家很穷，但是，我也要帮助那些比我更需要帮助的孩子们，你帮助了别人自然有人会帮助你。这就是助人即助己的意义。我们听了，对小凯的敬仰之情油然而生。
小凯的话，又一次让我认识到：行善，不必在乎时间，也不必在乎对象。当我们认为一件善事值得我们去做的时候，就去做好了，不要计较是否有回报，也许你不经意间的一个善举会成为温暖他人的太阳～
【篇三：《爱的教育》读后感作文】
《爱的教育》吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于
那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。《爱的教育》《爱的教育》，我是一口气读完的。虽然我没有流泪，可是我的心知道这是一本洗涤心灵的书籍。《爱的教育》吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经历过的那些类似的情感，它让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。
首先《爱的教育》的书名使我思考。在这纷纭的世界里，爱究竟是什么，带着这个疑问，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级的小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱、以及对祖国的爱～使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少爱，其实爱的意义已经融入生命，就如父母的爱。恩里科有本与父母共同读写的日记，
而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困；有的身有残疾；当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月，老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活、以及怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西。我想，爱是什么，不会有明确的答案，但我知道爱是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓、献血、帮助希望工程所以我希望更多的人能去感受《爱的教育》这本书朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
【篇四：《假如给我三天光明》读后感】
歌德说过：读一本好书就是于一个高尚的人在谈话。今天我读完了世界名著《假如给我三天光明》，这让我与海伦。凯勒有了一次心与心交流的机会。（管理录 ．ｇｕａｎｌｉｌｕ．）
海伦。凯勒在一岁半时生了一场大病，导致双目失明、双耳失聪，从此与有声有色的世界隔绝了，面对她的只有死一般的沉寂。她从小脾气就很暴躁，而她的父母对她又特别溺爱，因此她谁的话也不听了。在她六岁半时，安妮。沙利文老师来到了她的身边。起初，她并不喜欢沙利文老师，想了许多注意捉弄沙利文老师，有一次竟然把沙利文老师锁在了房中，是她的父亲爬烟囱救出了沙利文老师。后来，沙利文老师用了许多办法管教海伦，海伦变的乖了些。沙利文老师开始教海伦看书、学习，可海伦却不喜欢做这些，直到有一天，沙利文老师让海伦接触到了水，并在海伦
手中拼写了水这个单词，海伦感觉这一切是多么的神奇美妙啊，便爱上了学习。海伦２０岁时，考进了哈佛大学，沙利文老师一直陪伴着她，直到死去。
读完了这本书，我感受到了海伦。凯勒身上那种不屈不挠的精神，感受到了安妮。沙利文老师的尽心尽力尽责。我今后也要像海伦。凯勒那样面对任何困难都不退缩，不屈服，做一个坚强的人。
【篇五：《亲爱的笨笨猪》读后感】
最近邻居阿姨送了我一本书书名是《亲爱的笨笨猪》。我利用课余时间认真地读了一遍，真是受益匪浅。笨笨猪很笨，但他过得比谁都快活。在小熊的生日会上，他因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，因此却救了参加生日会的所有动物；他打呼噜像打雷，居然吓退了想来吃掉兔子的大灰狼；他见市场上盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果让鸭妈妈啄肿了屁股；为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病，他鼓励老鼠去啃书，轻而易举地就把老鼠的脑袋给换了笨笨猪虽然很笨，但是他通过各种方法帮助了别人，给他人带来了快乐。在给别人带来快乐的同时，自己也从中得到了快乐。所以，在生活中我们要乐于帮助别人，在帮助别人的过程中，也让自己享受生活的幸福。赠人玫瑰，手留余香。让我们一起行动起来，做一个像笨笨猪一样乐于助人的小朋友～
