作文一：《“鱼和熊掌不可得兼”》1500字

“鱼和熊掌不可得兼”

注册会计师用心淘宝店

孟子曰：“鱼～我所欲也～熊掌亦我所欲也，二者不可得兼～舍鱼而取熊掌者也。”“鱼”～上海某会计师事务所审计部项目经理职务，“熊掌”～淘宝网上开店，我～执业注册会计师～因为牵挂宝宝～因为要用心照顾宝宝～而潇洒的放弃了令人羡慕的上海某会计师事务所审计部项目经理职务～用心在淘宝网上开起了店～过起了边与心爱的宝宝共享天伦～边开心的做淘宝店主的惬意生活。

我的人生格言就是～只要用心～没有做不到的。用心了你就会去坚持～用心了你就会想方设法克服一切困难～开心快乐的做自己的事情～活出自已的风采。我是１９８５年１２月出生的～典型的８０后～云南财经大学财务专业毕业。因为用心～在别人眼中难似上青天的注册会计师考试～我在校期间用了２年时间就顺利通过了～当别人问我作为在校学生２年就能考过注册会计师的秘诀是什么时～我就说了２个字～用心。

２００７年大学毕业之后～我顺利的进入上海一家会计师事务所做审计～收入颇丰。因为用心做事～半年之后～就顺利升为审计部的项目经理～独当一面～收入也相应增加～在同学朋友当中很受他们的羡慕。

２００８年开始接触淘宝～真是“不接触不知道～一接确真

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奇妙”～这个平台上的东西真是物美价廉、实惠方便～同样的东西比外面的便宜多了～购买又方便～并且有很多你平时看不见、令人耳目一新的东西～可以在上面找～几个字打进去～出来一大堆～随便挑～真是逛街不出门啊：那个时候一直是小买家。也没有想过要在这个上面开店～只是觉得这个平台真好。２００９年买了房子之后～软装好多是在淘宝上淘的～很喜欢在上面购物～每次拍了宝贝寄到家里打开包装的时候心情真好～就像收到精美的礼物一样～每次都很惊喜～很期待。

２０１０年初结婚～怀孕之后～因为穿着孕妇装不方便去别人公司审计～我们公司就让我在办公室审底稿～后来觉得我太辛苦～就让我回家休息～工资照发。我就开开心心的回老家待产去了。老家的物质还是比较缺乏的～缺的东西我就在淘宝上淘吧：在家天天逛淘宝。我的孕妇装和用品～宝宝的用品～都在上面买的。

２０１０年底生了孩子～２０１１年初又要回上海上班了～因为自己本来就是执业注册会计师～又有４年的工作经验～平时工作又很用心负责～所以担起了重担～大得审计项目总会交给我～我累得要死要活的。可是～一回到家看到宝宝～一身的劳累都抛到了九霄云外～只有尽享天伦的满足和快乐。我有时间依然喜欢上淘宝网～给宝宝买了很多很萌的东西。母性的直觉告诉我～我越来越离不开宝宝了～就算是我没时

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间抱她～但是她在我旁边就可以了～我能看着就满足了。我老公见此～就说～你回来带孩子吧：钱是赚不完的。我心念一动～何不开个淘宝小店～既带宝宝又能赚点零花钱～何乐而不为呢：和老公一说～老公也很同意～于是我毅然辞去了会计师事务所审计部项目经理职务～马上开始注册卖家～开始忙活起来了。

我做事情总是用心的、充满热情的～决定了的事情马上就会去行动。毕竟是做了妈妈的人～比较了解妈妈们的心态和喜好～我决定开一个母婴用品店。接着就是找货源～装修店铺～产品上架～上架一个不到星期～就开始有生意了～我真的好兴奋～每一声叮咚都很悦耳。

经过用心的分析～我认为现在的淘宝已经很规范了～不满意的直接退货就行了～“货比三家、质量第一”～质量和价格才是王道。所以～我要做到别的卖家有的货～价格一样时～我的质量比其好～质量一样时～价格比其低。在我的用心打理下～小店慢慢有了起色～才２个月的时间～在善良的淘宝买家们的信任支持下～小店已经到了４心了。

而今当我沉浸在和宝宝共享天伦之时～又在享受着淘宝的惬意～这就是我的生活～我的用心带给我的快乐。

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作文二：《鱼和熊掌不可得兼》3500字

鱼和熊掌不可得兼，思考与交流，

林　喆　　约３５５０字

“第二职业”的含义及其类别

所谓“第二职业”，是指主体除了本职工作之外能给他带来一定经济收入的其他职业或工作。它具有以下特点：需要主体花费一定的时间和精力；服务对象需要支付一定的薪金；该职业相对稳定，期限较长（临时帮忙不算，而是应该叫“打短工”）。

目前我国公务人员从事第二职业的情况有下列几种：

一是在家属（配偶、子女）的企业或公司里任职或挂名（一般为董事长、总经理或任副职、顾问）；二是在亲朋好友所办的企业或公司里参股，做股东，帮助企业或公司解决经营中遇到的难题，参与分红；三是负责或参与本单位的三产，领取盈利份额；四是在国有或民营企业，或协会、学会等社团组织兼职从事有报酬的工作；等等。

中央关于党政干部从事本职业外的经济活动的有关规定

１９８４年，中共中央和国务院发布《关于严禁党政机关和党政干部经商、办企业的决定》，明令禁止党政机关和党政干部经商和办企业。１９８６年２月，《中共中央、国务院关于进一步制止党政机关和党政干部经商、办企业的规定》出台，重申了前一个规定。之后又多次下达类似规定。如，《关于禁止领导干部的子女、配偶经商的决定》（１９８５），国务院办公厅《关于严禁在社会经济中牟取非法利益的通知》（１９８６），中共中央办公厅和国务院办公厅转发的《国务院纠正行业不正之风办公室关于清理党政机关及其工作人员利用职权无偿占用企业钱财的实施意见》（１９９４），等等。

这些规定虽然没有对公务人员从事第二职业加以明确禁止，但清楚地否定了党政干部经商办企业行为的合理性。由于对党政干部涉足经济领域牟利的行为方式未加明确规定，留下了制度上的缺陷，出现了曾被媒体曝光的诸如出席会议当众领取“红包”的类似“走穴”行为。这些年来，行政机关工作人员出席会议领一份礼品屡见不鲜，以至于上世纪８０年代盛传的领导人出席剪彩仪式获得金剪子的新闻，早已被以各种名分领取“红包”的“走穴”现象所取代。

国外对于公务人员从事第二职业的规定

世界上不少国家都禁止公务人员从事可能损害或影响其公职活动的第二职业或经商，将其视为违法或犯罪行为。如，法国刑法规定，一切公务员、公职官员和政府工作人员不得参与与其身份不相称的营业和贸易，如果他们或公开或隐蔽或通过代理人，在其正在或曾经管理、监督的经营、拍卖、企业、税收和专卖等方面获取或接受利益，将被判处６个月至２年的监禁，并课以相当于退赔款数的１／１２至１／４的罚款，此外将永远不能担任任何公职。

巴西禁止公务人员兼职，尤其规定议员不可同时兼任一个以上的公职，不可担任地方机构、国营公司、公私合营企业的职务，或董事、经理。

澳大利亚公务人员条例规定，“公务人员不得从事可能损害或影响其职务的第二职业”。退休后“原则上不禁止在企业任职”，但“不得泄露过去所掌握的文件或事实”，也不得利用过去的关系谋取优惠。（“澳大利亚公务人员行为准则”，《国外廉政法律法规介绍》（全国人大常委会办公厅研究室编），中国民主法制出版社１９９０年版，第２６９页）

印度刑法典规定，公务员依照法律不得经商，若有经商行为，则被判处刑期可达１年的监禁或罚金，或二者并科。

美国法律虽不禁止公务人员兼职和接受兼职劳动报酬，但对其兼职行为加以严格限制。如，《众议院条例》规定，众议员一年内从允许接受的各种兼职中获取的劳动收入总额不得超过其国会年薪收入的３０，。《参议员现行条例》明确禁止参议员为获取报酬而从事产生行为冲突或利益不一致的兼职。《众议院议员和雇员道德准则》规定，众议员雇员不准接受外国政府的酬金、私自代表他人或出庭与联邦政府对抗，不得充当外国经纪人的代理商或与私营机

构进行交易活动，不得以滥用职权来谋取报酬或接受超出标准的酬金等。该准则指出，限制议员兼职行为的目的在于防止出现潜在的利益冲突和对众议员行使公职产生影响，防止分散他们理应用在国会公职上的时间和精力，以及利用职权“捞钱”的可能性。而限制雇员兼职的理由在于，防止他们的兼职工作干扰国会正在进行的、或即将完成的正式公务。（“美国众议院议员和雇员道德准则”，同上书，第１３３、１４５页）

巴基斯坦《政府公职人员（行为）条例》规定，除了履行公务、承担宗教和社会事务、慈善事业方面的名誉工作以及文学和艺术方面的临时性工作（但其公务不能因这些工作而受到不良影响）之外，非经政府事先批准，任何公职人员不得参与经商或接受任何雇佣和工作。

一些国家对公务人员离职后所从事的职业也进行了限定。如，韩国《公职人员伦理法》规定，公职人员退职后在有关私营企业的就业行为受到限制，从退职开始２年之内，不得在与退职前２年内从事过的业务有密切关系、并且具有一定规模、以营利为目的的私营企业就职，除非提出申请并经过管辖公职人员伦理委员会的批准（第１７条），否则以“违反就业限制罪”论以１年以下拘役或１千万韩元以下的罚金（第２９条）。

不少国家关于这方面的限定一直延伸到官员的亲属。如，新加坡规定，官员子女不得借助父母的地位非法经商牟利。法国除了禁止公务员兼任有报酬的其他公职或营利性的私人职务外，还规定公务员的配偶若以其职业身份从事有利可图的私人活动，该公务员必须向其所属部门说明情况。

由于政府官员兼职的情况十分复杂，因此有的国家（如前联邦德国）的公务员法将所允许的兼职工作分为两类：一类是须经批准的兼职工作，另一类是无须批准的兼职工作。前者的获得应以书面形式报告，该兼职不得妨碍公务员正常完成工作任务，不得与他担任的公职任务产生矛盾，影响他的超党派性或公正性，或严重限制他将来的工作，或有损于官方行政部门的威望；无须批准的兼职包括担任无报酬的兼职，从事文学、科学和艺术的创作或报告活动，与教学、研究有关的教学鉴定工作，从事维护公务员利益的活动等。

关于公务人员从事第二职业限定的建议

从实践来看，公务人员从事第二职业在给公务人员带来高收入、多少改善了他们的生活条件的同时，也存在着许多弊端。

首先，第二职业对公务人员的本职工作产生冲击。由于第二职业的报酬大都高于公务人员本职报酬，故而公务人员对之投以更多的时间和精力，加之第二职业的工作时间不固定，这就造成公务人员上班心不在焉、敷衍了事、缺位缺岗的现象，从而影响了主业。

其次，更重要的是，它导致了干部权力的他用。即将从事第一职业的权力用到第二职业中，拉关系、走后门、打招呼、以权换权，都是其突出的表现。

再次，公务人员在民营企业或公司兼职，易于影响他们执法行为的公正性，使之在协调社会矛盾时具有某种倾向性。

鉴于此，有必要对公务人员从事第二职业做出如下限定：

第一，规定公务人员（特别是党政干部）不可同时兼任一个以上的公职，或在公职外担任地方机构、国营公司、公私合营企业的职务，或董事、经理（这方面可借用德国的规定）；

第二，规定公务人员（特别是党政干部）不得从事可能损害或影响其职务的第二职业。退休后原则上不可在企业任职，不得泄露过去所掌握的文件或事实，也不得利用过去的关系牟取优惠（这方面可借用韩国的规定）；

第三，禁止公务人员（特别是党政干部）为获取报酬而从事产生行为冲突或利益不一致的兼职，不准接受外国政府的酬金、私自代表他人或出庭与政府对抗，不得充当外国经纪人的代理商或与私营机构进行交易活动，不得以滥用职权来谋取报酬或接受超出标准的酬金（这方面可借用美国的规定）；

第四，规定非经政府事先批准，任何公职人员（特别是党政干部）不得参与经商或接受任

何雇佣和工作（这方面可借用巴基斯坦的规定）；

第五，对公务人员（特别是党政干部）离职后所从事的职业进行限定规定，规定其退职后在有关私营企业的就业行为受到限制（这方面可借用韩国的规定）；

第六，规定公务人员（特别是党政干部）的配偶若以其职业身份从事有利可图的私人活动，该公务人员必须向其所属部门说明情况，官员子女不得借助父母的地位非法经商牟利，进入暴利行业（这方面可借鉴新加坡的规定）。

随着社会的发展，公务人员的收入也应随之增加，但是必须坚持一个基本原则，即绝不能放宽对公务人员从事经营活动的限制。关于公务人员收入的提高，各国采取的方式主要有二：一是通过加薪实现，二是通过退职后给予丰厚的养老金或其他生活待遇来实现，但是没有一个国家是通过允许公务人员从事经营活动或放宽其经济活动范围的做法来实现的。理由在于，公务人员任何公职外的经营活动都有可能影响到公权力的公正行使和运行。

（本文责任编辑　李　红）

作文三：《鱼和熊掌不可得兼》3100字

第二职业的含义及其类别　所谓第二职业是指主体除了本职工作之外能给他带来一定经济收入的其他职业或工作。它具有以下特点需要主体花费一定的时间和精力服务对象需要支付一定的薪金该职业相对稳定期限较长临时帮忙不算而是应该叫打短工。　目前我国公务人员从事第二职业的情况有下列几种　一是在家属配偶、子女的企业或公司里任职或挂名一般为董事长、总经理或任副职、顾问二是在亲朋好友所办的企业或公司里参股做股东帮助企业或公司解决经营中遇到的难题参与分红三是负责或参与本单位的三产领取盈利份额四是在国有或民营企业或协会、学会等社团组织兼职从事有报酬的工作等等。　中央关于党政干部从事本职业外的经济活动的有关规定　１９８４年中共中央和国务院发布《关于严禁党政机关和党政干部经商、办企业的决定》明令禁止党政机关和党政干部经商和办企业。１９８６年２月《中共中央、国务院关于进一步制止党政机关和党政干部经商、办企业的规定》出台重申了前一个规定。之后又多次下达类似规定。如《关于禁止领导干部的子女、配偶经商的决定》１９８５国务院办公厅《关于严禁在社会经济中牟取非法利益的通知》１９８６中共中央办公厅和国务院办公厅转发的《国务院纠正行业不正之风办公室关于清理党政机关及其工作人员利用职权无偿占用企业钱财的实施意见》１９９４等等。　这些规定虽然没有对公务人员从事第二职业加以明确禁止但清楚地否定了党政干部经商办企业行为的合理性。由于对党政干部涉足经济领域牟利的行为方式未加明确规定留下了制度上的缺陷出现了曾被媒体曝光的诸如出席会议当众领取红包的类似走穴行为。这些年来行政机关工作人员出席会议领一份礼品屡见不鲜以至于上世纪８０年代盛传的领导人出席剪彩仪式获得金剪子的新闻早已被以各种名分领取红包的走穴现象所取代。　国外对于公务人员从事第二职业的规定　世界上不少国家都禁止公务人员从事可能损害或影响其公职活动的第二职业或经商将其视为违法或犯罪行为。如法国刑法规定一切公务员、公职官员和政府工作人员不得参与与其身份不相称的营业和贸易如果他们或公开或隐蔽或通过代理人在其正在或曾经管理、监督的经营、拍卖、企业、税收和专卖等方面获取或接受利益将被判处６个月至２年的监禁并课以相当于退赔款数的１／１２至１／４的罚款此外将永远不能担任任何公职。　巴西禁止公务人员兼职尤其规定议员不可同时兼任一个以上的公职不可担任地方机构、国营公司、公私合营企业的职务或董事、经理。　澳大利亚公务人员条例规定公务人员不得从事可能损害或影响其职务的第二职业。退休笤蛏喜唤乖谄笠等沃暗坏眯孤豆ニ莆盏奈募蚴率狄膊坏美霉サ墓叵的比？呕荨，拇罄枪袢嗽毙形荚颉豆饬

煞ü娼樯堋啡舜蟪，岚旃芯渴冶嘀泄裰鞣ㄖ瞥霭嫔？９９０年版第２６９页　印度刑法典规定公务员依照法律不得经商若有经商行为则被判处刑期可达１年的监禁或罚金或二者并科。　美国法律虽不禁止公务人员兼职和接受兼职劳动报酬但对其兼职行为加以严格限制。如《众议院条例》规定众议员一年内从允许接受的各种兼职中获取的劳动收入总额不得超过其国会年薪收入的３０。《参议员现行条例》明确禁止参议员为获取报酬而从事产生行为冲突或利益不一致的兼职。《众议院议员和雇员道德准则》规定众议员雇员不准接受外国政府的酬金、私自代表他人或出庭与联邦政府对抗不得充当外国经纪人的代理商或与私营机构进行交易活动不得以滥用职权来谋取报酬或接受超出标准的酬金等。该准则指出限制议员兼职行为的目的在于防止出现潜在的利益冲突和对众议员行使公职产生影响防止分散他们理应用在国会公职上的时间和精力以及利用职权捞钱的可能性。而限制雇员兼职的理由在

于防止他们的兼职工作干扰国会正在进行的、或即将完成的正式公务。美国众议院议员和雇员道德准则同上书第１３３、１４５页　巴基斯坦《政府公职人员行为条例》规定除了履行公务、承担宗教和社会事务、慈善事业方面的名誉工作以及文学和艺术方面的临时性工作但其公务不能因这些工作而受讲涣加跋熘夥蔷孪扰既魏喂叭嗽辈坏貌斡刖袒蚪邮苋魏喂陀逗凸ぷ鳌？一些国家对公务人员离职后所从事的职业也进行了限定。如韩国《公职人员伦理法》规定公职人员退职后在有关私营企业的就业行为受到限制从退职开始２年之内不得在与退职前２年内从事过的业务有密切关系、并且具有一定规模、以营利为目的的私营企业就职除非提出申请并经过管辖公职人员伦理委员会的批准第１７条否则以违反就业限制罪论以１年以下拘役或１千万韩元以下的罚金第２９条。　不少国家关于这方面的限定一直延伸到官员的亲属。如新加坡规定官员子女不得借助父母的地位非法经商牟利。法国除了禁止公务员兼任有报酬的其他公职或营利性的私人职务外还规定公务员的配偶若以其职业身份从事有利可图的私人活动该公务员必须向其所属部门说明情况。　由于政府官员兼职的情况十分复杂因此有的国家如前联邦德国的公务员法将所允许的兼职工作分为两类一类是须经批准的兼职工作另一类是无须批准的兼职工作。前者的获得应以书面形式报告该兼职不得妨碍公务员正常完成工作任务不得与他担任的公职任务产生矛盾影响他的超党派性或公正性或严重限制他将来的工作或有损于官方行政部门的威望无须批准的兼职包括担任无报酬的兼职从事文学、科学和艺术的创作或报告活动与教学、研究有关的教学鉴定工作从事维护公务员利益的活动等。　关于公务人员从事第二职业限定的建议　从实践来看公务人员从事第二职业在给公务人员带来高收入、多少改善了他们的生活条件的同时也存在着许多弊端。　首先第二职业对公务人员的本职工作产生冲击。由于第二职业的报酬大都高于公务人员本职报酬故而公务人员对之投以更多的时间和精力加之第二职业的工作时间不固定这就造成公务人员上班心不在焉、敷衍了事、缺位缺岗的现象从而影响了主业。　其次更重要的是它导致了干部权力的他用。即将从事第一职业的权力用到第二职业中拉关系、走后门、打招呼、以权换权都是其突出的表现。　再次公务人员在民营企业或公司兼职易于影响他们执法行为的公正性使之在协调社会矛盾时具有某种倾向性。　鉴于此有必要对公务人员从事第二职业做出如下限定　第一规定公务人员特别是党政干部不可同时兼任一个以上的公职或在公职外担任地方机构、国营公司、公私合营企业的职务或董事、经理这方面可借用德国的规定　第二规定公务人员特别是党政干部不得从事可能损害或影响其职务的第二职业。退休后原则上不可在企业任职不得泄露过去所掌握的文件或事实也不得利用过去的关系牟取优惠这方面可借用韩国的规定　第三禁止公务人员特别是党政干部为获取报酬而从事产生行为冲突或利益不一致的兼职不准接受外国政府的酬金、私自代表他人或出庭与政府对抗不得充当外国经纪人的代理商或与私营机构进行交易活动不得以滥用职权来谋取报酬或接受超出标准的酬金这方面可借用美国的规定　第四规定非经政府事先批准任何公职人员特别是党政干部不得参与经商或接受任何雇佣和工作这方面可借用巴基斯坦的规定　第五对公务人员特别是党政干部离职后所从事的职业进行限定规定规定其退职后在有关私营企业的就业行为受到限制这方面可借用韩国的规定　第六规定公务人员特别是党政干部的配偶若以其职业身份从事有利可图的私人活动该公务人员必须向其所属部门说明情况官员子女不得借助父母的地位非法经商牟利进入暴利行业这方面可借鉴新加

坡的规定。　随着社会的发展公务人员的收入也应随之增加但是必须坚持一个基本原则即绝不能放宽对公务人员从事经营活动的限制。关于公务人员收入的提高各国采取的方式主要有二一是通过加薪实现二是通过退职后给予丰厚的养老金或其他生活待遇来实现但是没有一个国家是通过允许公务人员从事经营活动或放宽其经济活动范围的做法来实现的。理由在于公务人员任何公职外的经营活动都有可能影响到公权力的公正行使和运行。　本文责任编辑　李　红

作文四：《鱼与熊掌不可得兼 熊掌与鱼-》5900字

我们已经习惯轴距的加长了，也不太讨厌两厢车了，甚至已经开始接纳旅行版了。街上充斥着各种类型的车，这样的街道才是生机勃勃的。

就在我们把选车的标准放得越来越宽的时候，别忘了车最终还是用来开的，我们是不是也该严肃地讨论一下不同车型之间的操控差别呢，

把同品牌同级别但不同形式的车放在一起，让它们在操控上有个硬碰硬的比较，是我们一直想做的事，因为我们也像你一样好奇，在实用或豪华背后牺牲了多少操控，这些牺牲值吗，

长短相较

英菲尼迪Ｍ系列长短轴距之“较”

有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾。利与弊总是杂揉在一起，希望我们第一手的利弊感受能让你更好地权衡

德系车如今在全球汽车领域的春风得意，与中国市场分不

１

开；德系车在中国市场的呼风唤雨，与它们最早最坚决执行加长战略分不开。

轴距加长已成习惯

很难想象，一向倔强的德国人竟在加长领域走在最前，也走得最坚定。这个取悦中国消费者的措施，毕竟要失掉自己一些坚持和原则，但现实是，在市场面前原则总会显得弱不禁风，这也造就了德系诸强如今在全球汽车市场上的春风得意。

最近的例子当然是宝马３系的长短轴距并举的措施。宝马不是第一次加长，但３系作为宝马操控之悦的标杆车型，加长的意义自然与５系不同。长短并举销售为宝马保留了一些面子：你看，短轴还是我们希望的，但没办法，我们被迫主推长轴。不过，很不凑巧的是，短轴版车型暂时不提供试驾车，所以我们不得不选择另一款近期推出加长版本的英菲尼迪Ｍ级。

英菲尼迪短轴距版的老款Ｍ级已经停产了，但英菲尼迪还是尽力安排一辆车供我们测试之用。所以，这里先说好，如果后面我们测试的结果是短轴距版有绝对的优势，你也没得选择。

先入为主的操控感受

有时，你听到的东西只是你想听到的，你看到的东西只是你想看到的。如果你事先没有那么多先入为主的倾向，可能

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你感觉不到什么不爽，一旦你做好了批评它的准备，你的批评很可能就被放大了。

我们对长轴距车型牺牲操控性的批评是不是也这样呢，

没错，长轴距车型和短轴距如果比灵活性，肯定要差。比如在绕桩时，长轴车型的尾部会有些“迟钝”的感觉，简单说就是你需要更多地转动方向盘。你能想象大公交在转弯时司机操作方向盘的情景吧，轴距如果夸张到那程度的结果就是那样。当然，轿车加长远没有那么夸张，但即使微小的变化在连续绕桩时也会有所放大，这可能就会让你在绕桩时感到些费力了。轴距加长的劣势在麋鹿测试中可能更明显，而且我们的麋鹿测试是总长１１０米的高车速版，通过速度会超过１００ｋｍ／ｈ，这样的速度，更考验车辆整体的平衡，尤其尾部是否听话。长轴距的Ｍ２５Ｌ尾部表现得不活跃，但被甩动起来后也会更难控制，这就是长轴距的特点。

说了这么多Ｍ２５Ｌ的缺点，希望你别被我误导，我们的出发点是把加长带来的优点与缺点都摆明白讲清楚，而不是愤青式的批判，让你能够更客观对待所有的产品。毕竟，后排增加的大空间是有目共睹的，我每次做进Ｍ２５Ｌ的后排都忍不住想把二郎腿翘起来；另外，长轴距带来的高速巡航稳定性也有提高，这一点尤其适合英菲尼迪Ｍ系列这样更针对商务、更针对后排乘坐者的车型。

沉稳的回馈

３

两辆Ｍ系列在接近极限时，给驾驶者的沉稳感觉是非常类似的，就像它们那略显沉重的方向盘一样。绕桩时，即使超出了极限，它们也都有着比较从容的步调而不是失去方寸，即使出现些推头或过度，都不会让你失去把控的信心。是的，推头和过度都有可能出现，它们前后的平衡性都是很好的。

编辑观点

朱熙

长短轴之争

英菲尼迪Ｍ系列本身就不适合激烈驾驶，换句话说也不适合这样的测试，只不过我的第一选择ＢＭＷ　３系不能同时提供两个轴距版本，不得已而Ｍ。

加速测试中二者成绩的区别完全在预料之内，相差微乎其微。至于主观感受，已经细小到无法辨别的程度了，但有一点可以分享：／／．ｋｕ１．，就是全力加速的状态下二者都很舒适。绕桩过程中，无论是从短轴换到长轴还是反之，刚开始都需要适应，但分别找到节奏后的区别就很小了，而且成绩也几乎相同。可见轴距长短对这个项目的影响比我们想象的要小，悬挂系统给出的反馈是基本相同的，这么说就好理解了。

麋鹿测试是反映最明显的，虽然就长了那么一点，但是如果早打方向后轮就肯定扫桩；如果同样速度进入却不早打方向，第一次变线可以完成，但第二次变线之后很难控制车身

４

姿态，结果仍然是失败，这样一来惟一的解决办法就变成了降低速度，那么结果就出来了。

徐霆

长一点是好事

其实我们的考试是在故意找茬了，对于日常驾驶和乘坐来说，适当加长轴距后获得的空间优势是毋庸置疑的，对操控的影响很小。在我看来，只要不是有操控“洁癖”的发烧级驾驶者，都可以把这种影响忽略不计。这大概就是宝马新３系还保留了短轴距版本的原因：选择宝马的人，特别是３系，多少会有一点这种洁癖吧。

形式没有内涵更重要

迈腾三厢与旅行

国内市场上的旅行版车型基本都来自进口，参加这次考试的迈腾旅行也不例外。“进口”加“旅行”相比国产迈腾的长轴距，可以想象它们会有着更具差异化的表现，虽然我们无法把这些因素的权重剥离开来

旅行版和两厢车在欧洲很受欢迎，三厢、ＳＵＶ则更对北美和中国市场的胃口。即使中国市场日渐成熟，消费者的倾向依然存在。

不可否认，对空间有诉求的中国消费者更多会倾向选择ＳＵＶ而非旅行版，即使他们对越野没有什么兴趣。但依然有些人喜欢旅行版，我就是其中一个，所以市场上可选的旅行

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版并不算少，只不过基本都是进口，价格也比较小众。选择旅行版可能更看重的是它们类似轿车的操控，但它们真能对得起你的期待吗，　　　三大差异因素

你不妨再先入为主一下。看到旅行版后长长的屁股，你可能会担心在激烈操控时它的后部会“甩”得厉害吧。我们也不妨从另一个角度想：后面的重量增加，还可以改善前置前驱车辆的前后重量分配，说不定还有利于纠正它们过于明显的转向不足特性呢。当然，它们之间还有轴距上的区别，国产的三厢迈腾应该称为Ｐａｓｓａｔ　Ｂ７Ｌ，迈腾旅行版则来源于标准轴距的Ｐａｓｓａｔ　Ｂ７，相差的１００ｍｍ轴距会造成怎样的操控区别，想来你应该有谱了。

旅行版迈腾现在有四驱和前驱版本，为了让这个已经不太公平的竞争略显公平些，我们还是选取了前驱版本。

在普通公路上，大屁股的迈腾旅行版就能给你明显不同的感受。它有更乖巧的脾气，略敏感的刹车在熟悉之后让人很踏实，动力输出上小小的差别也远比操控的差别更容易让你发觉，因为活跃的动力在起步时很容易让前轮空转继而引发牵引力控制系统的介入，但它在急加速时依然保持着底蕴和从容，没有失去应有的优雅和风度。

在旅行版留给我很不错的第一印象后，我甚至开始有点希望它能在比拼中最终胜出了。作为考官之一，这有点不明智，但给考官留下好印象是它们应该做的。

６

差别容易感受

三厢迈腾的极限比我想象要高，平时感觉有些轻飘的方向盘在绕桩时感觉很省力，让你更容易应付绕桩这种体力活。车辆突破极限的瞬间，它也没有表现出不知所措。

以上评价，对于一款前置前驱的三厢车来说肯定算是优秀了，但迈腾旅行版的表现远超优秀。我不想掩盖绕桩时它带给你的兴奋感，它在桩间竟然能让你感受到行云流水的感觉。对不起，我真的被它征服了，虽然我也希望把这样的评价更多留给那些百万级豪车。这辆前驱车甚至也偶尔出现些转向过度的趋势，它在给你更多驾趣的同时，也需要你有更高的驾驶技巧。关键的是，它始终给你车与人之间准确的交流和细腻的回馈，让你有信心时刻掌控车辆的动态，即使超出极限你也能很快感知并及时调整。总之，你的驾驶水平有多高，它就能让你多有乐趣。

当我们怀着兴奋的心情，比较迈腾三厢和旅行版的绕桩成绩时，却发现旅行版的通过速度并没有三厢快。不用奇怪，这就是主观评测和客观感受之间的区别。

好在，在麋鹿测试的环节，旅行版证明了自己的实力，它那更得心应手的操控帮助它以更快的速度通过了我们的高速麋鹿测试桩桶，虽然优势并不大。

权重难以划分

所有考官都对迈腾旅行版的操控赞不绝口，但所有人都明

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白，这好像不太关乎于国产迈腾的“Ｌ”，也不太关乎旅行版的屁股，可能更多还是来自“进口”这个因素。我们也不想武断地把这些因素的作用做一个不靠谱的划分，这个问题，也只有留到有国产的旅行版车型再议了。

实用性上，全景天窗和巨大的行李空间无疑是旅行版的特色。操控性上，三厢迈腾有着更高的绕桩极限，但给人的主观感受却远没有旅行版流畅自信。当然还有价格因素，旅行版更强的高速避障能力和行云流水的操控，代价却也是贵了将近一半的价钱。

看来，留给你的又是个不算简单的抉择了。

编辑观点

朱熙

我不是你的衍生品

与其说这是三厢和旅行的较量，还不如说是进口大众和一汽大众的切磋。结果是一汽大众要跟老大哥学的东西还很多，我想说其实我们应该找上海大众一起来。

绕桩测试两款车表现得比较平均，几趟下来纵比成绩差别很小，迈腾肯定占优势，这是个不用想的结果。不过从实际感受旅行版底盘更稳健，也更容易找到节奏，极限之前的渐进性比较明显。

麋鹿测试是个见真章的时候，首先是速度到达了另一个级别，这时原本可以藏起来的东西就显露出来了。我们并没有

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想到迈腾在第一次变线时的车身晃动就让人绷紧神经，虽尚可控制，但想再次加速就太勉强了。旅行版的悬挂系统表现出了良好的支撑以及控制车轮的能力，在极限范围之内通过两次变线的过程都很流畅，而且二次加速的选挡很恰当，加速力度与驾驶者预想比较相符。

徐霆

不得不面对的差异

在德国有不少旅行车是专门的性能版，这不见得是因为旅行车反而会有更好的操控性能，我觉得是因为德国人既离不开旅行车，也离不开运动车。所以当这组考试的成绩出来以后，我不停地说服自己不要去过分迷恋旅行车，迈腾旅行车的表现这么好八成是因为它是原装进口的，而且国产的迈腾轿车还是个加长版本。不管怎么样，如果抛开价格因素，我猜喜欢旅行车的就不再是少数派了。

主观评测何其重要

福克斯三厢与两厢

刚进入汽车媒体圈时，常琢磨这样一个问题：既然车辆的操控指标都可以通过测试仪器得到，比如加速、制动、绕桩速度，那主观评测还有什么必要么，如果主观评测没必要，汽车媒体也就没什么意义了，都用“性能测试中心”取而代之就可以了

如果汽车的性能用测试仪器就能完全衡量，汽车媒体这类

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除了客观测试外，还要凭主观感受说话的主体就没有存在的必要了。好在，现实不是这样。

相比客观测试，主观评测更与从业者的阅历、敏感度有关，这也对汽车媒体人提出了高要求。从这个角度将，迈腾旅行和新福克斯的表现都又给我们上了一课。至于你喜欢客观极限更高，还是喜欢主观感受更好，则完全取决于你自己的倾向了。

让人沮丧的第一印象

当我们拿到福克斯这两款试驾车时，我们都为它们的轮胎汗颜，原配的米其林ＬＣ轮胎配得上档次，但这八条轮胎经历过怎样惨绝人寰的蹂躏啊，我好像只在大货上见识过这么破的轮胎。

实际的操控测试也在验证我们的担心。虽然这两款车之间的差距不大，但和另外两组车比起来，差别就明显了。它们在直线加速时声嘶力竭的声音就表现着某种不安，进入到桩间时，我只想用两个字来形容它们的表现：轻浮。

我甚至都不太去注意它们在桩间是过度还是不足了，因为所有的精力都在救车，它实在是有些难以控制，你甚至感受不到车轮是否还在受控制。感觉上，它轻飘的小身板好像很经不住折腾，极限一到来就非常狼狈，让我也很是狼狈。况且，它稍大的转向比更增加了操控的难度，不太清晰的转向让你总是不太容易让方向一步到位，绕桩的节奏自然也较难

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把握。总之，开福克斯绕一次桩，疲惫指数肯定更大。麋鹿测试也类似，你稍不注意可能就会扫桩。福克斯给人的操控感真的挺糟糕，甚至连我们的心情也不是很爽，我们一度在讨论，如此糟糕的底盘如何能够在欧洲获得这么好的声誉，它的感觉甚至不如经典福克斯。　　　但回来分析福克斯的测试数据，却更让人吃惊，我们只能再次用它来说明：客观评测和主观评价两者都很重要，因为它们之间并不总是正相关。的确，有些车的极限很高，但不一定让你觉得有乐趣，福克斯就是这样一款车。

好吧，说说它们的客观成绩吧。让人陷入沮丧的两款福克斯，它们的绕桩速度却是最快的——当然两厢版也明显好过三厢版；它们的麋鹿测试通过速度也是最快的，两厢版甚至超过了让我们爱不释手的迈腾旅行，这还是拜如此破烂不堪的轮胎所赐。

全面评价难分伯仲

前面这么多都在说福克斯本身主观客观表现上的差别，两厢和三厢之间的操控差别到底多大，

简单说，操控表现和我们预期的一致，两厢版都强过三厢版。多个屁股的三厢车在重量上肯定略有增加，剧烈操控时尾部会有拖沓的感觉，也会成为操控时的累赘。但这个差别肯定不是每个人都能感觉出来的。

没错，它们拥有的操控极限不一样，但如果把两个车放在

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一起，让人们仅凭自己的操控感觉来分辨哪个是三厢哪个是两厢，我相信结果会像分辨可口可乐和百事可乐那样不靠谱。加上不同使用人群对两厢和三厢功能性的不同需求，两厢三厢的竞争结果肯定是最难分伯仲的。

编辑观点

朱熙

两三厢之战

在所有三组测试车辆里，福克斯给人的主观感受最槽糕，二者的成绩却是三组当中最好的，没办法，人家就是这个尺寸。

加速上两厢感觉更积极，也更轻松，遗憾的是成绩却比三厢差了那么一点点，我们觉得这应该是个例，至于到底为什么，还是让福特自己想去吧。

绕桩上两厢比三厢强不少，个人认为主要原因是两厢的尾部更加灵活，更愿意跟随整个车身的动作。从主观上说，做两厢成绩时心理会比较有优势，下手就比较狠。三厢版到后来多少有些撑不住了，失望之余就没有再和它较劲。

麋鹿测试进一步拉大了两者之间成绩上的距离，虽然它们在变线过程中表现得都非常不稳定，整个底盘似乎有些无所适从。但第二次变线过后两厢版的姿态明显比三厢好控制，我的感受是三厢版最后明显有撂挑子不干了的劲头儿，分明耍小孩儿脾气。

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徐霆

最难解难分的评判

在欧洲满眼见到的都是两厢车，紧凑型以下级别几乎就没有三厢车的身影，性能版的两厢车会被称作“钢炮”，这是否说明在操控上两厢车有天生的优势呢，我觉得至少在家用车级别是这样的。回到这次考试，两厢的福克斯显然有更矫健的身手，但这种感觉并不是压倒性的。换句话说，这种差别很微妙，有时候甚至要看你对某款车型的熟悉程度。非要说个结论的话，我个人觉得这个级别及更低的级别，选两厢车吧～

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作文五：《seo和竞价对企业网络营销是否鱼和熊掌不可得兼》1300字

ＳＥＯ和竞价对企业网络营销是否鱼和熊掌不可得兼

对于大部分企业网站来说，已经意识到网络营销的重要作用，可是意识有了，但是往往网络营销的方法往往不能够达到预期的目的，有时候花了不少钱，但是却没有给网站带来任何的订单，甚至出现了百度竞价，谷歌竞价没有效果的言论，可实际上，任何的网络营销方法，只要使用得当，都能够给网站带来意想不到的好处！现在企业网站的网络营销针对搜索引擎的营销方法主要有两种，一种是ＳＥＯ优化，另一种是通过关键词竞价，很多企业主认为，ＳＥＯ优化和竞价，两者取其一就可以，没必要两者都花钱！针对这一点，笔者认为，这种想法是大错特错了！

其实ＳＥＯ优化和竞价这两者之间，并不是鱼和熊掌两者不可得兼的问题，只要网络营销的方法正确，ＳＥＯ优化和竞价就能够发挥出相得益彰的作用，下面笔者就来探讨一下如何让网站的网络营销之路变得精彩纷呈！

一：实现竞价和ＳＥＯ优化的优势互补

这句话说起来简单，但是如果做起来，就需要注意很多细节，还有很多的坚持了！而且要想让ＳＥＯ优化和竞价的优势互补起来，首先就要了解这两者之间的劣势，从而在实际的操作中规避这些劣势！

ＳＥＯ优化的劣势就是进展缓慢，一个关键词的优化，往往需要数月的时间，甚至需要一年以上的时间，当然总体所化的费用，对于一个公司来说，并不算多，但是长时间的没有看到效益，很多企业主就会认为ＳＥＯ优化不好，于是就会终止ＳＥＯ优化计划，这是很多企业在网络营销方面经常遭遇的问题！

而竞价的劣势，自然就在于费用比较高，而且还存在大量的虚假点击的问题，或者说点击的转化率太低的问题，这一方面是因为设置关键词的技巧没有掌握，也有另外一种原因，那就是竞争对手的恶意点击也有可能，所以很多企业主发现虽然网站的关键词排名上去了，但是能够转化成的订单却很少，可是每个月却不断的缴纳费用，最后也会在一怒之下，终止竞价排名的推广！

所以针对这两个劣势，我们就可以同时去做好ＳＥＯ优化和竞价排名，因为百度的竞价排名有一个规则，那就是自己制定的关键词排名越高，那么相应的点击费用就会越低，所以通过不断的优化自己网站的关键词，获得更高的排名的同时，在利用竞价排名，在短时间让网站占据到百度的首页，这样通过搜索引擎的营销费用就会降低很多，而且因为关键词的优化，相应的流量转化率也会提升，这样就能够将竞价排名和ＳＥＯ优化的优势互补起来！

二：多元化的营销让竞价排名和ＳＥＯ优化更具优势

搜索引擎已经慢慢的成为网络的入口，就算是非常知名的网站，用户往往也会通过搜索引擎来搜索并且登陆网站，如果你的网站排名越高，那么被用户访问的机会就越大，而且也能够提升网站的品牌度！从这点来看，虽然竞价排名和ＳＥＯ

优化很重要，但是也不能够放弃　其他的营销方式，让自己网站在互联网上不断的曝光，通过线下的宣传，逐渐提升网站的知名度，然后用户通过搜索引擎就很容易找到你，也就是说，通过多元化的营销，提升网站的知名度，然后通过竞价排名，让用户很容易在首页就能够找到你，于是你的网站品牌度又被提升了，这样的营销，才能够增加用户的忠诚度！也能够获得更高的转化率！

由此可见，不仅仅ＳＥＯ优化和竞价两者之间可以相得益彰，而且其他的营销模式，也会让ＳＥＯ优化和竞价获益，总而言之，只要方法正确，思路正确，无论什么样的营销，不管黑猫还是白猫，能够抓住老鼠就是好猫！

作文六：《.SEO和竞价对企业网络营销是否鱼和熊掌不可得兼》1500字

对于大部分企业网站来说，已经意识到网络营销的重要作用，可是意识有了，但是往往网络营销的方法往往不能够达到预期的目的，有时候花了不少钱，但是却没有给网站带来任何的订单，甚至出现了百度竞价，谷歌竞价没有效果的言论，可实际上，任何的网络营销方法，只要使用得当，都能够给网站带来意想不到的好处！现在企业网站的网络营销针对搜索引擎的营销方法主要有两种，一种是ＳＥＯ优化，另一种是通过关键词竞价，很多企业主认为，ＳＥＯ优化和竞价，两者取其一就可以，没必要两者都花钱！针对这一点，笔者认为，这种想法是大错特错了！

其实ＳＥＯ优化和竞价这两者之间，并不是鱼和熊掌两者不可得兼的问题，只要网络营销的方法正确，ＳＥＯ优化和竞价就能够发挥出相得益彰的作用，下面笔者就来探讨一下如何让网站的网络营销之路变得精彩纷呈！

一：实现竞价和ＳＥＯ优化的优势互补

这句话说起来简单，但是如果做起来，就需要注意很多细节，还有很多的坚持了！而且要想让ＳＥＯ优化和竞价的优势互补起来，首先就要了解这两者之间的劣势，从而在实际的操作中规避这些劣势！

ＳＥＯ优化的劣势就是进展缓慢，一个关键词的优化，往往需要数月的时间，甚至需要一年以上的时间，当然总体所化的费用，对于一个公司来说，并不算多，但是长时间的没有看到效益，很多企业主就会认为ＳＥＯ优化不好，于是就会终止ＳＥＯ优化计划，这是很多企业在网络营销方面经常遭遇的问题！

而竞价的劣势，自然就在于费用比较高，而且还存在大量的虚假点击的问题，或者说点击的转化率太低的问题，这一方面是因为设置关键词的技巧没有掌握，也有另外一种原因，那就是竞争对手的恶意点击也有可能，所以很多企业主发现虽然网站的关键词排名上去了，但是能够转化成的订单却很少，可是每个月却不断的缴纳费用，最后也会在一怒之下，终止竞价排名的推广！

所以针对这两个劣势，我们就可以同时去做好ＳＥＯ优化和竞价排名，因为百度的竞价排名有一个规则，那就是自己制定的关键词排名越高，那么相应的点击费用就会越低，所以通过不断的优化自己网站的关键词，获得更高的排名的同时，在利用竞价排名，在短时间让网站占据到百度的首页，这样通过搜索引擎的营销费用就会降低很多，而且因为关键词的优化，相应的流量转化率也会提升，这样就能够将竞价排名和ＳＥＯ优化的优势互补起来！

二：多元化的营销让竞价排名和ＳＥＯ优化更具优势

搜索引擎已经慢慢的成为网络的入口，就算是非常知名的网站，用户往往也会通过搜索引擎来搜索并且登陆网站，如果你的网站排名越高，那么被用户访问的机会就越大，而且也能够提升网站的品牌度！从这点来看，虽然竞价排名和ＳＥＯ优化很重要，但是也不能够放弃　其他的营销方式，让自己网站在互联网上不断的曝光，通过线下的宣传，逐渐提升网站的知名度，然后用户通过搜索引擎就很容易找到你，也就是说，通过多元化的营销，提升网站的知名度，然后通过竞价排名，让用户很容易在首页就能够找到你，于是你的网站品牌度又被提升了，这样的营销，才能够增加用户的忠诚度！也能够获得更高的转化率！

由此可见，不仅仅ＳＥＯ优化和竞价两者之间可以相得益彰，而且其他的营销模式，也会让ＳＥＯ优化和竞价获益，总而言之，只要方法正确，思路正确，无论什么样的营销，不管黑猫还是白猫，能够抓住老鼠就是好猫！本文来源：可爱丽床上用品　．ｋｅａｉｌｉ．　Ａ５

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来源：太原ＳＥＯ　：／／ｕｓｅｒ．ｑｚｏｎｅ．ｑｑ．／８５８９２１３２５／

来源：太原ＳＥＯ优化　：／／ｕｓｅｒ．ｑｚｏｎｅ．ｑｑ．／８５８９２１３２５／

作文七：《SEO和竞价对企业网络营销是否鱼和熊掌不可得兼》800字

ＳＥＯ和竞价对企业网络营销是否鱼和熊掌不可得兼

２：／／．ｗｔｚｐｗ．　收集整理ｆｔａｒｇ１ａ

对于大部分企业网站来说，已经意识到网络营销的重要作用，可是意识有了，但是往往网络营销的方法往往不能够达到预期的目的，有时候花了不少钱，但是却没有给网站带来任何的订单，甚至出现了百度竞价，谷歌竞价没有效果的言论，可实际上，任何的网络营销方法，只要使用得当，都能够给网站带来意想不到的好处！现在企业网站的网络营销针对搜索引擎的营销方法主要有两种，一种是ＳＥＯ优化，另一种是通过关键词竞价，很多企业主认为，ＳＥＯ优化和竞价，两者取其一就可以，没必要两者都花钱！针对这一点，笔者认为，这种想法是大错特错了！

其实ＳＥＯ优化和竞价这两者之间，并不是鱼和熊掌两者不可得兼的问题，只要网络营销的方法正确，ＳＥＯ优化和竞价就能够发挥出相得益彰的作用，下面笔者就来探讨一下如何让网站的网络营销之路变得精彩纷呈！

一：实现竞价和ＳＥＯ优化的优势互补

这句话说起来简单，但是如果做起来，就需要注意很多细节，还有很多的坚持了！而且要想让ＳＥＯ优化和竞价的优势互补起来，首先就要了解这两者之间的劣势，从而在实际的操作中规避这些劣势！

ＳＥＯ优化的劣势就是进展缓慢，一个关键词的优化，往往需要数月的时间，甚至需要一年以上的时间，当然总体所化的费用，对于一个公司来说，并不算多，但是长时间的没有看到效益，很多企业主就会认为ＳＥＯ优化不好，于是就会终止ＳＥＯ优化计划，这是很多企业在网络营销方面经常遭遇的问题！

而竞价的劣势，自然就在于费用比较高，而且还存在大量的虚假点击的问题，或者说点击的转化率太低的问题，这一方面是因为设置关键词的技巧没有掌握，也有另外一种原因，那就是竞争对手的恶意点击也有可能，所以很多企业主发现虽然网站的关键词排名上去了，但是能够转化成的订单却很少，可是每个月却不断的缴纳费用，最后也会在一怒之下，终止竞价排名的推广！

作文八：《鱼与熊掌不可得兼》1200字

在历史的长河里，任何人都只是来去匆匆的过客，谁也不可能永久地拥有什么，凡得到的，终究要失去。重要的是，在这样的得失中，如何才能让短暂的人生变得更富有意义和内涵。

人是有需求、有理想、有追求的动物，在有生之年总是想得到而怕失去更多更好的东西。然而，人生不是一个只进不出的无底容器，而是一个有得有失的代谢过程。

一方面，有所得必有所失。一个人的岁数在增大，生命的定数就会减少；走向了成熟稳健，就会失去无忧无虑的童真；有了一个夫妻恩爱的家，就会失去单身时的无拘无束；埋头笔耕而有所著述，就会失去一般人悠闲自在的生活；一旦成了家喻户晓的名人明星，言行举止就会失去相对的自由。这正所谓“鱼与熊掌不可得兼”。

面对人生的得与失，人们怕的不是得，而是失。明确了得与失的这一辩证关系之后，才会在得失之间做出明智的选择。

对于得失，态度要坦然。所谓坦然，就是生活所赐予你的，要好好珍惜，不属于你的，就不要自寻烦恼，此其一；其二，就是得失皆宜。得而可喜，喜而不狂；失而不忧，忧而不虑。这种态度，比那种患得患失、斤斤计较的态度要开朗，比那种得不喜，失不忧的淡然态度要积极，要有热情。因为患得患失是不理智的，得失不计是不现实的。该得则得，当舍则舍，才能坦然地面对得与失，找到生活的意义。这样的得失观才是比较客观而又乐观的。

对于得失，认识要分明。在生活中，有的得不是想得就能得的，有的失不是想失就可失去的；有的得是不能得的，有的失是不应失的。谁得到了不应得到的，就会失去应该拥有的。当嗜取者取得不义之财的同时，就失去了不应失去的廉正。因此，当得者得之，当失者失之。

对于得失，取舍要明智。必须权衡其价值、意义的大小，才能在取舍得失的过程中把握准确，明白该得到什么，不该得到什么；该失去什么，不该失去什么。比如，为了熊掌，可以失去鱼；为了所热爱的事业，可以失去消遣娱乐；为了纯真的爱情，可以失去诱人的金钱；为了科学与真理，可以失去利禄乃至生命。但是，绝不能为了得到金钱而失去爱情，为了取得个人功名而失去人格，为了个人利益去做违法的事而失去人身自由。

对于得失，看待要辩证。得与失之间并不是绝对相等的。在某一方面得到的多，可能在另一方面得到的少；在某一方面失去的多，可能在另一方面失去的少。比如，有的人在物质上得到的少，失去的多，但在精神上得到的多，失去的少。有的人则在精神上得到的少，失去的多，却在物质上得到的多，失去的少。由于各人的人生观、价值观不是绝对相同的，各人在得失上也不可能绝对相同。人生在世不可能得到所有的东西，也不会失去所有的东西。有所得必有所失，有所失必有所得，只是多少的问题，大小的问题，正反的问题，时间的问题。

人生总是这样：有所得，必有所失；有所失，总有所得。一个人总是患得患失，心情能够好起来吗？能不感到身心疲惫吗？这也喜欢，那也想要。只想得、不想失的心态最终会让你自己永不满足自己已有的，总是盯着别人的，这样是可悲的，也是可怜的。

作文九：《鱼和熊掌不可得兼？——寻求语文教学中工具性与人文性的平衡点》5500字

鱼和熊掌不可得兼，——寻求语文教学中

工具性与人文性的平衡点

实跌创新

鱼和熊掌不可得蔗

——

寻求语文教学中工具性与人文性的平衡点

口王志水

（绍兴县王坛镇中学，浙江绍兴３１２０５５）

“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成

部分．工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点．”

过去语文课上，教师把课文条分缕析，弄得支离破碎，把

语文课上成纯粹的语文知识训练课以致语文课上没有思

想的碰撞，心灵的触动，情感的陶冶，审美的熏陶．新的课

程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标

的突出位置，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示

了语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目．于是随之

而来的是新课改理念指导下的新课堂形式层出不穷．可

是语文课中有些现象就值得反思了，课堂上特别重视对

语文人文精神的挖掘，对字词句等语文基础知识的教学，

几乎没有涉及；有的教师甚至认为搞这些教学就显得落

后，过时了．课堂教学热热闹闹，教学形式变化多样，可就

是听不到琅琅读书声，看不到对语言文字的揣摩品味，欣

赏不到对优美精彩文段的独到分析和见解，没有了必要

的训练，缺少了必要的积累，短短的课文学生读起来结结

巴巴，长此以往，学生的语文素养怎能提高？

从哲学的角度来讲，语文课程的”工具性”与”人文

性”是一组对立统一的教育理念，它们之间应该是相辅相

成的．没有了工具性，人文性就成了无源之水，无本之木；

没有了人文性，工具性也就失去了其自身的价值和意义．

着名小学语文特级教师王崧舟老师曾经这样说过：飘摇

的语文教学呼唤中庸的语文哲学．中庸，即中和，过与不

及都是不合理的．所以片面强调工具性或片面强调人文

性都是不科学的．因此，当前中小学语文教学中存在的重

人文轻工具的现象，必须引起每一位语文教育工作者的

高度重视．使我们的语文教学改革朝着良性发展的方向

前进．

笔者结合自己的教学经历并参考同行和教学大家的

经验和理论，试着寻找初中语文教学中工具性与人文性

的平衡支点．

平衡点之一：课堂朗读．得其滋昧

【案例】一位教师在教学何其芳《秋天》一诗时采用了

以朗读为主的教学设计：１．简要介绍作者．２．要求学生自

由朗读全诗，并给每句诗标注停顿和轻重．３．学生范读，

大家评议．４．再读全诗，说说每节描绘了怎样几个画面．

５，有感情朗读并背诵全诗．

【反思】《秋天》是一首美丽的小诗，诗人用一个个生

察与思考，又要联系实际问题深化对书本知识的理解与

运用，真正做到学以致用：理论与实际紧密结合．尤其是

学生在解答问题时，只简单罗列有关书本知识是远远不

够的，必须对各知识点内部的逻辑关系，相互间的因果联

系进行认真分析，所采用的素材应是立体的，多角度的，

有血有肉的，这样才符合答题要求．如”台湾为何被称为

宝岛”一题，按照旧的评价理念，学生只要能回答出台湾

丰富的物产，如课本中提到的”香蕉王国”“蝴蝶王国”“布

袋盐场”等知识就行．显然，这样评价的效果只能停留在

使学生知道台湾有多少物产．而对照新课程标准的评价

要求，学生除了背诵课本中的”称号”“之最”外，还需查找

相关的课外资料，充分了解台湾的历史与现状，甚至还需

固．

去查阅台湾的政治素材，答题的准备过程无形中对自己

进行了一次热爱祖国，关心统一大业的教育，从而产生相

应的情感体验，这种开发性评价体系下的知识准备，就显

得立体，丰富多了．这样既评价学生对有关台湾基础知识

的理解，运用水平和能力，又了解学生获取科学信息的能

力，不仅能克服传统评价方法的许多弊端，而且体现了

“以学生为本”的现代教育理念．

科学教学的开放应当是全方位的，而不仅仅局限于

本文以上所论述的几个方面．作为教师，只有树立现代教

育理念和开放意识，才能进行开放性的教学实践，也才能

在开放性的教学实践中，做到统而不死，活而不乱，游刃

有余，收放自如．

动鲜明的画面，构成了一组绚丽多彩的乡村秋景图，反复

朗读，能令人沉浸到诗的意境中，仿佛听到诗人在深情絮

语，仿佛能看见幽谷，农舍，渔船，牧羊女……施教者在课

堂上运用朗读教学本没有错，但读不能只是一种形式，没

有方向或者简单地给个要求，放任自主去朗读体味，我们

能听到的也只能是干巴巴的缺乏感情的声音，学生能读

出的顶多是对内容浅层次的理解，而不可能深入文本，走

进作者的心灵深处．

朗读从表面看来是工具性的东西，是一种教学的形

式，是语文的基本素养；新课标所倡导的”读”是有感情的

读，是主动将自己融入作品的美读，是要读出自己的独特

体验和真切感受，是要读出自己的个性，这就是人文性的

体现．王荣生先生指出：诵读的要义是”得其滋味”．从这

个意义上讲，我们应该反对在课堂上一次两次甚至多次

的齐读，尤其是诗歌．目前，在我们的语文课堂上，对朗读

既缺少有效指导，又没有明确的评价标准，因而出现了书

声琅琅却收效甚微的表面繁荣；有个别教师也在课堂上

对学生的朗读进行评价，或者让学生互相评价，但这些大

都停留在正音，感受等浅表层面，未能深入语言的内核，

往往用”好，可以，不好”等模糊词汇笼统地完成任务似的

评价．课堂朗读的目的主要是为了求得对文本的理解从

而达到与作者心灵的交流，而这一方面依靠学生的生活

阅历，生活经验，另一方面也依靠学生的理解，感悟能力．

事实上学生与作品之间是有一定距离的，有待于教师引

导他们从字词入手细细品味，反复吟诵才能对作品有所

理解，有所感悟．所以说读不能只停留在字面上，停留在

理解的层面上，还应该继续深入品味字句，联系生活，内

化得到自己的感悟和启示，使心灵受到触动，使思想得到

升华，这才是真正意义上的”读”．

平衡点之二：阅读教学．注重字词句品味

【案例】一位教师执教《斑羚飞渡》的教学设计是这样

的：１．学生自读课文，整体感知文章内容．２．以小组为单

位，复述课文内容，重点复述第一对斑羚飞渡的全过程．

之后小组推荐代表在全班复述故事内容．３．组织全班学

生从不同层面不同角度分析探讨自己从中所受的思想震

撼．课上学生发言踊跃，大多是对人类的谴责及对动物在

灭绝时所表现的精神的佩服，但回答问题基本没有涉及

课文，更没有援引，挖掘课文中的词句，对文中精炼的语

言更是无暇顾及，听课教师看不出学生的分析是以课文

为基础．４．拓展延伸：我们人类在羚羊的壮举中应该得到

什么启示？

【反思】应该说，这位教师在这堂课中体现出了语文

教学的人文性，学生在这样的课堂中也提高了思想认识．

但是，在这节课的教学中，我们没有看到学生与文本的交

实跌创新

流和对话，看到的只是一种盲目的学生活动和低效的思

想教育．一节课下来，学生是受到了一定的道德教育，可

在语文学习上，他们又得到了什么呢？作为这样一篇文质

兼美的文章，教师在教学中一味强调学生的阅读感悟却

忽视了对语言的品味和细节的琢磨．我们暂且不说这学

生的感悟是”真心”还是”假意”——或凭空遐想，或来之

于现成的教参，因为语文的人文性必须以工具性为基础，

只有领会文本语言文字的内涵，对文章所包含的思想情

感的感悟才能到位，否则这样的感悟只是”空中楼阁”，长

此以往，非但无利于语文教学，而且对学生语文素养的提

高是绝无益处的．

反思一下我们的语文教学，这样的课只是一节两节

吗？不是．有多少语文课正在低效，空洞的闲扯中虚度！而

文章中精美的语言学生又品味了多少，记住了多少，内化

了多少？语文课堂只有做到有扎实的言语训练，有深度的

感悟理解，才能使工具性和人文性得到真正的和谐统一．

当然在具体教学中，我们可以根据教材的特点和学生的

实际，在工具性和人文性上有所侧重．

平衡点之三：文本拓展，切忌漫无边际

【案例】在教学《孔乙己》一文时，教师鼓励学生拓展

阅读，抛出这样一个话题：”孔乙己跌跌撞撞爬出咸亨酒

店后……”学生一下子来了兴趣，有的说他如何改邪归

正，终于像范进一样晚年跻身于科举之列，衣锦还乡，漫

步街头；有的说丁举人打了孔乙己后良心发现，收养孔乙

己，并鼓励孔乙己复读再考，孔乙己也很争气，中了状元，

丁举人将自家小女许配给孔乙己；有的说孔乙己行乞时

巧遇了同样行乞的祥林嫂，结果同病相怜，结成眷属；还

有的写孔乙己上了武当山，得到武林秘笈，练就绝世神

功，以牙还牙，把丁举人的双腿打折，报仇雪耻……教师

对学生的回答一一给予认同，并鼓励大家继续大胆设想．

【反思】阅读是富有个性化的行为，阅读过程充满了

创造．新课程标准提倡个性化阅读和写作，课堂教学中注

重创新思维（主要表现为求异思维）的训练，培养学生多

角度，有创意的个性阅读能力，这是好事．但创新思维的

引导很重要，否则容易变味，对于学生从不同角度提出的

质疑或引出的思维发散都予以肯定，甚至以是为非，以非

为是，比如认为”愚公移山”不如”愚公搬家”，认为《背影》

中父亲穿铁道，爬站台违反了交通规则等等歪曲作品原

意的理解．对此，教师小心谨慎，既不挫伤学生的阅读积

极性和个性化理解，又不加以匡正，而是廉价迎合，这样

的做法对理解作品没有什么好处．读者阅读一篇文章，是

一

种理解活动，审美活动，鉴赏活动，这里有读者自身的

主观方面的因素介入．由于人们的立场观点，思想感情，

生活经验，文化修养，艺术趣味不同，对作品的理解和鉴

．

国

信文谭分－

口代保民

（涪陵第十四中学，重庆４０８０００）

本文所言”作文评分”，主要是指各种考试中语文试

卷的作文评分．二十多年前，我刚参加工作，就在一些报

刊上看到人们对”作文评分”的讨论，可一直讨论到今天，

许多教师头脑中的”作文评分”仍然是云里雾里，仍然在

凭自己的感觉去判定学生的作文．这么多年来，”作文评

分”中到底有多少”冤假错案”，谁也说不清楚．不信，我们

先来看下面两篇作文．

【例文一】

这里拥有快乐

——

快乐贴吧

１．”试卷满天飞，习题满地堆．老师前面催，学生后面

？

追．”这便是我作为毕业班的学生所”享受”的生活．请各

位同是天涯沦落人的朋友告诉我．对我们而言，到底什么

才是快乐啊？——迷惘的一代

２．这个问题还真难回答．我们每天都处在神经紧绷

状态，时间总比预算的少，作业总比想象的多．休息，我努

力争取；作业，我不敢放弃．——同道中人

３．同感啊！时间是最公平的．他给每个人都是二十四

小时，时间是最不公平的，他给每个人都不是二十四小

时．作为毕业班的学生，我们每天都在忙碌，总有许多看

不完抄不完背不完的公式，见不完做不完写不尽的习题，

快乐究竟在哪里呢？——永无休止

赏也不同，确实存在主观的差异．从这个意义上说，所谓

“

一

千个读者就有一千个哈姆雷特”是有一定道理的．但

是，决不能把这种主观差异性任意夸大，因为理解和鉴赏

的主观差异并不能改变文章本身的基本性质，这种基本

性质是从文章的叙述，描写，抒情乃至遣词造句和谋篇布

局中自然而然地流露出来的．哈姆雷特终究是哈姆雷特，

而不会变成奥赛罗或麦克佩斯．因此，在理解和鉴赏上，

既有主观的差异性，更有客观的一致性．在教育实践中一

味”求新求异”，为新而新，为异而异，凡”新”就肯定，凡

“异”就赞赏，这与真正的学习求知和培养学生创新精神

南辕北辙．上述案例中学生的回答基本上脱离了作品所

反映的封建科举制度和黑暗社会制度的大背景，这样的

个性化理解是无利于我们的阅读教学的．

平衡点之四：综合实践，莫忘”语文性”

【案例】一位教师在教学八年级综合性实践活动《说

不尽的桥》时安排了如下几个活动过程：１．说一说世界桥

梁的发展历史．２．谈一谈桥梁发展的明天．３．设计一座新

型的桥梁．４．参观当地一座古老的石桥并了解有关的传

说故事．５．收集一些桥联，并结合实际理解其含义．６．回

顾本次实践活动，以”桥”为话题写一篇６００字左右的文

章．

【反思】整个过程没有唱唱跳跳的热闹场面，有的是

囡．

学生听说读写能力的训练，有的是学生综合实践能力（上

网查资料，参观访问，绘画设计等）的培养和思想感情的

熏陶．活动中加入了许多”非语文”形式．《语文课程标准》

中对综合性学习有这样的表述：”综合性学习主要体现为

语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课

程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结

合．”可以看出，”语文素养”的培养应该是综合性学习的

宗旨，如果抛弃了这一点．综合性学习即使搞得再热闹也

没有多大意义．在新课程实施之初，很多人对综合性学习

中的”非语文”活动无法理解，觉得这不是语文课．随着课

程改革的推进，”非语文”性的活动愈演愈烈，逐渐占据了

综合性学习的全过程，也渐渐地放弃了对学生”基本语文

素养”培养这一宗旨，也就违背了课程设置的本意．

叶圣陶先生说过：语文教学的根在听说读写，是听说

读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说读写之外的

花样翻新．工具性与人文性是语文课程的两个面，缺一不

可，语文教学应当凸显语文学科的个性，立足工具，弘扬

人文．每一位语文教师都应该时时处处同时将两者带在

身边，力求在课堂教学中结合学生的实际，教学内容的实

际努力使人文性和工具性平衡，合理地发展，这样，”鱼”

和”熊掌”是可以得兼的．

作文十：《鱼与熊掌-鱼与熊掌，不可得兼【孟子·译注》2100字

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鱼与熊掌－鱼与熊掌，不可得兼【孟子？译注

孟子曰：“鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟？也。如使人之所欲莫甚于生，则几可以得生者，何不用也，使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也，由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆？羹，得之则生，弗得则死，呼尔？而与之，行道之人弗受；蹴尔？而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之。万钟于我何加焉，为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得？我与，乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎，此之谓失其本心。”

【注释】

？辟：同“避”。鱼与熊掌？豆：古代盛羹汤的器具。？呼尔：轻勇地呼喝。？蹴尔：以脚践踏。？得：通“德”，这里指以我为德，即感激的意思。？乡：同“向”，向来，一向，从前。

【译文】

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孟子说：“鱼是我喜欢吃的，熊掌也是我喜欢吃的；如果不能两样都吃，我就舍弃鱼而吃熊掌。生命是我想拥有的，正义也是我想拥有的；如果不能两样都拥有，我就舍弃生命而坚持正义。生命是我想拥有的，但是还有比生命更使我想拥有的，所以我不愿意苟且偷生；死亡是我厌恶的，但是还有比死亡更使我厌恶的，所以我不愿意因为厌恶死亡而逃避某些祸患。如果让人想拥有的没有超过生命的，那么，只要是可以活命，什么事情于不出来呢，如果让人厌恶的没有超过死亡的，那么，只要是可以逃避死亡的祸患，什么事情干不出来呢，但也有些人，照此做就可以拥有生命，时照此做；照此做就可以逃避死亡的祸患，却不照此做。由此可知，的确有比生命更使人想拥有的东西，也的确有比死亡更使人厌恶的东西。这种心原本不只是贤人才有，而是人人都有，只不过贤人能够保持它罢了。一篮子饭，一碗汤，吃了便可以活下去，不吃就要饿死。鱼与熊掌如果吆喝着给人吃，过路的人虽然饿着肚子也不会接受；如果用脚踩踏后再给人吃，就是乞丐也不屑于接受。可是现在，万钟的傣禄却有人不问合乎礼义与否就接受了。万钟的俸禄对我有什么好处呢，为了住宅的华丽、妻妾的奉养以及我所认识的穷苦人感激我吗，过去宁肯死亡都不接受的，现在却为了住宅的华丽而接受了；过去宁肯死亡都不接受的，现在却为了妻妾的奉养而接受了；过去宁肯死亡都不接受的，现在却为了我所认识的

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穷苦人感激我而接受了。这些不是可以停止的吗，这种做法叫做丧失了本性。”

【读解】

生命诚可贵，爱情价更高。

若为自由故，二者皆可抛。

“鱼与熊掌”的确是我们的生命历程中经常遇到的二难选择。

大而言之，想名又想利；想做官的权势又想不做官的潇洒自由。

小而言之，想读书又想打麻将；想工作又想休闲。如此等等，不一而足。

之所以难，难在舍不得，难在那不可得兼的东西都是“我所欲也”，甚至，也是人人所欲的。不然的话，也就没有什么可难的了。

生于朗朗乾坤、太平盛世，似乎已没有生与义，生命与爱情与自由的不可得兼了，这是幸事。不过，面对滚滚而来的经济洪流，义与利的二难选择却恒常悬在我们的面前了——

利，我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍什么而取什么呢，

至于孟子所说“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与

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之，乞人不屑”，则是所谓“不吃嗟来之食”的问题。这有《礼记？檀弓下》的一个故事可以佐证：

齐国遭到饥荒，黔敖准备了食物在路边赈济饥民。一个人饥饿不堪地走过来了，黔敖连忙左手端饭，右手端汤冲那人喊道：‘嗟～来食～”那人瞪着眼睛对黔敖说：“我正因为不吃嗟来之食才饿成这个样子～”尽管黔敖再三向他道歉，那人仍然坚决不吃，直到饿死。

其穷棒子精神如此～因为——

“嗟来之食，吃下去肚子要痛的。”

这算不算是“舍生而取义”呢，

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