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作文一：《《窃读记》的读后感》600字

《窃读记》的读后感

月亮从东方悄悄露出笑脸，她像一个文静含羞的姑娘，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。我坐在书桌旁，随手翻开语文书中的第１课《窃读记》，不禁细细地品味起来。

《窃读记》一文主要讲了林海音童年时代因无钱买书，所以只好在书店里窃读，窃读的滋味让林海音感到快乐、惧怕。其中使我感动、深有体会的句子很多，下面就由我来和你们分享分享吧！

课文中有这样一段话，“急忙打开书，一页、两页，我像一只饿狼，贪婪地读着……”林海音将满怀读书渴望的自己比作一只饿狼，一页页贪婪地阅读，犹如饿狼扑食，写出了林海音强烈的求知欲和对读书的渴望。

看看作者，再想想自己，觉得十分惭愧。有哪位同学能说，你要买对学习有帮助的书而家长不同意呢？没有。家长一听，就会立刻去买，一分钟也不会耽误。可我们有林海音那样热爱书籍、渴望读书吗？看书，不是走马观花，简简单单看一看，就是只看头、不读尾，还有的是书买回来后，连翻也不翻；甚至有时候是家长逼着看书。看看吧！我们与林海音的差别多大啊！

记得有一次，我回到家，早早地做完作业，以飞快的速度跑到电脑前，将电脑打开，进入４３９９小游戏这个网站，玩起了电脑游戏。一玩就是一两个小时，丝毫不管书架上的那些书，白白浪费了时光，现在想起来，真是后悔莫及呀！　　朋友们，让我们记住课文中国文老师的一句话吧：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”是啊！吃饭能提供我们物质营养，而读书是给我们提供精神营养。这两种营养都不能少，只有这样我们才能更加健康地成长的！

作文二：《窃读记的读后感》1800字

窃读记的读后感

窃读记的读后感（一）

《窃读记》这篇文章，是我在开学第一天所学的文章，文章中，作者小时候，因为家里经济条件困难，所以没钱把书买回来给她看，但这抵档不了作者对书的喜欢与热爱，于是作者一放学便奔向书店，在书店里偷偷的看着书。

读了这篇文章，使我心潮起伏，思绪万千。再回过头来，想想我们，我们现在衣食不缺，可是，我们却不能像作者那样热爱读书。就拿我的表妹来说吧～她家的条件并不差，她的书也有很多，可你要是翻开那些书，里面不是撕了就是用笔画了，可如果我表妹知道里面的内容，要点，也就罢了，可她不但不知，而且有些书的书名都不知道，如此不爱书，更别说读书了。我感到现在的我们缺少自主性、安不下心来认认真真的读书。

其实，每个人生下来时都是一样的，没有哪个人一生下来就什么都会，所以，我们一定要相信，书是靠自己日积月累读出来的～

这又使我联想到另一个故事，是父亲给我讲的：一个孩子，

她没母亲，也没有父亲，从小是爷爷和奶奶带大的可是，就在她７岁时爷爷得了半边瘫，奶奶又行动不便，于是，家里的重担就落在一个７岁小姑娘的肩上，于是，她从小就在心里暗暗许诺说，长大一定要有出息，所以，她每天很早起床，为爷爷奶奶准备早饭，然后，又走着崎岖的山路，却邻村的学校，站在教室门口，静静地听着老师的讲课，就这样，十几年过去了，她考上北京的一所重点大学。其实有这样的结果也不为震惊，因为，只要你努力了，用心了，一定会有好的收获～

我们知道要努力读书，可怎样读好一本书呢，

书，在读了几遍后，就应该找到文中的中心点，再去思考文中的人物做了些什么；他们都是些怎样的人，然后，再看看书中有什么疏漏的，你可以补充，或把文章续写下去，我们还可以再翻开书本来品味，欣赏你最喜欢的那些部分，并想一想自己为什么喜欢它们，然后，我们再去读一读其它部分，并从中找找，有没有我们以前没有注意到的东西，把这一切都做完，我们就可以拿出本子，记录下书中所有价值的东西，他又是怎样的人，他又经历了什么，这难道不是一种很好的读书方法吗，

书里的智慧，可以哺育一个人的灵魂，也可以改变一个人，它能把我们带进书的王国里遨游，也可以带我们领略人世间的真

谛，书是我们的心灵窗户，你可以把它关上，让自己目光短浅，也可以把它打开，让自己阅历丰富。

学完《窃读记》这篇文章之后，我的心久久不能平静下来，文章告诉了我父一个受益一生的道理：书，是要靠自己读出来的～

窃读记的读后感（二）

说到这个＆＃８２２１；窃＆＃８２２１；字，大家往往都会想起偷盗。可是，今天我们学的这篇文章题为《窃读记》，这个窃的意思不是偷盗，而是偷偷地、暗暗地。这篇文章主要讲了：林海音——一个没钱却热爱读书的女孩偷偷地在书店里读书。

这是一篇感人肺腑的文章，其中有许多句子令我感受到了作者对读书的如饥似渴，对知识的渴求。

当我读到＆＃８２２１；我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味＆＃８２２１；时，我通过上下揣摩，明白了作者快乐是因为她读着自己喜爱的书，从书本里汲取了知识，（．ｆｗｓｉｒ．）同时也增长了见识。惧怕是因为她害怕被书店的老板发现，担心被赶走，惧怕被训斥。对书的渴望驱使着作者一而再，再而三地奔向书店，扑进知识的海洋。

当我读到＆＃８２２１；我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害的我回不去了。’其实，我的心里却高兴的喊着：‘大些～再大些～’＆＃８２２１；作者把自己忧愁的表情和快乐的内心作出了对比，突出了主题。

文章的最后一句话为点睛之笔，＆＃８２２１；记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的～＆＃８２２１；在这里吃饭长大的是指：粮食使我们的身体茁壮成长。读书长大是指：书籍是精神的干粮，它能让我们增长见识，能使我们的心灵成长。作者用这句话再次点题，表达了自己对书的喜爱之情。

高尔基曾说过：＆＃８２２１；我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样～＆＃８２２１；对，书是心灵的鸡汤。一本理想的书就是一位朋友，一位导师。也是指引我们进入智慧宝殿的里程标。

作者林海音生活在贫困的年代，买不起书，却仍然那么热爱书籍。我们的生活丰衣足食，幸福快乐，我们也应该向她学习，与书成为良师益友。

作文三：《窃读记的读后感》1600字

窃读记的读后感

窃读记的读后感?

范文一：　?

《窃读记》主要讲了林海音童年时因没钱买?书，所以只好在书店里?窃?读，窃读的滋味让林海音感到快乐也感到惧?怕。?

我印象最深的一句会话是：?

急忙打开一本书，一页?，两页?　我像一只饿狼，贪婪地读着?　林海音把自己比作一只饿狼，?贪婪的阅读，犹如饿狼?扑食，写出了自己对?

知识的那种强烈的渴求。?　?

将自己与林海音一比?，我很惭愧，余秋雨　华语情结。平时，我们?要买?对自己有帮助的书，?孝敬父母，该不该把老人送养老院，爸爸妈?妈会不?同意吗？不会。他们一听，马上买，一?分钟也不耽搁。可我们??会像林海音一样爱书，渴望书吗?？有的也只是走马观花或只看头，不?读尾?；有的也只是家长逼着看唉?）；还有的则连看也不看。看?！这就是我们与?林海英的区别。?

我有一个同学：

?肖世均。他是班里学习最差的一个，作?业不做，成绩当然也不?会?好。老师见了头疼。我们能说他是弱智吗?？不能。他只是不努力，?如?果他有林海音的一半努力，说不定现在成绩?最好的是他，老师的宠?儿?是他。

我们是吃饭长大的，也是应该是读?书长大的。吃饭提供给?我们身体所?需的物质营养，而读书则能提供给?我们丰富的精神营养，?这两种营养?一缺一不可。古今中外的伟人无不?与书结下不解之缘。让?我们一起遨?游于知识的海洋，与书为友，与书?同行吧?！

范文二：　?

天，我们学习了《窃读记》这篇文章。这篇?文章主要讲述了?　我　一放?学就往书店跑，每次看书都能看到做吃面?条的白日梦的状态；看?到两?腿发麻；看到书店的日光灯?　呼　地亮起来，才恋恋不舍的放下?书，往?家走。

今天的我们不用?　窃读　了，我们想买什么书就买什?么书，想看哪本就?

看哪本。我家中现在有许多?没有看完的书，可是我?还常常要爸爸妈妈?

给我买新书。再想想作者呢?，她家里没有钱，只有?自己到书店去?　窃读　，以此来获取自己想得?到的知识。如果作者穿?越时空来到现在，?

一定会读更多的书。而我们??呢，相差太远，我们长在蜜罐里，已经尝?

不到　?窃读　的滋味。但是，读了这篇文章后，我?们一定要让自己行动?

起来，把自己家没读完的?书读完。?

记得，伟人高尔基曾经说过：?

?书籍是人类进步的?阶梯；**说过：

?为中华之崛起而读书?．．．．．．．．有这么多名人名言激励?着我们要好?好读书，那么就让我们从现在开始?好好享受读书吧～?　范文三?：

今天，我学习了第一篇课文《窃读记?》，《窃读记》是一篇??记叙文，课文讲的是作者林海音小时候窃读的?经历。?　我　因为没钱买书，所以放?学后偷偷到书店读书，一直读到?晚上，才依依不舍把书?放回。她说，?我很快乐，也很惧怕，这就是窃?读的滋味。快乐是从书?中得到快乐，?而惧怕是?怕被书店老板骂。

我最喜欢第四自然段，作?者写道，?　我　像一匹饿狼，贪婪地读着。作??者把自己比喻成饿狼，把书比喻成食物，说明?作者爱书如食，可以把??知识积累起来当饭吃，对读书时多么热爱啊～?　?

让我感动的是，为了避免挨骂，作者读一本?书要跑好几家书店才能?读?完，可她不觉得辛苦。站着看书，累了没地?方休息，只能两条腿交?替?支撑，但作者从不怕累。相比之下，父母总?是把我要的书买回家，?我?想怎么看就怎么看。有时候买回来的书也不?看，放在书柜里当装饰?品?了。作者饿了，还不能吃饭，只好做白日梦?，我却从来没有饿着肚?子?读书呢。作者最喜欢下雨天，因为她有避雨?的理由呆在书店里看书?，?不用再怕别人说她。我比作者幸福多了，但?我没有像作者一样刻苦?用?功，走马观花式的看书，真惭愧～?

文中最后一句话，让我记忆很?深刻。作者的国文老师??说：

你们是吃饭长大的，也是读书?长大的，?　粮食哺育的是身体，而?书籍哺育的是心灵。?

同学们，让我们一起爱上读书吧，?它是你飞翔的翅膀～?

作文四：《窃读记的读后感》2100字

窃读?记的读后?感?

范文一?：?

《窃?读记?》主?要讲?了林?海音?童年?时因?没钱?买书?，所?以只?好在?书店??里窃读，?窃读?的滋?味让?林海?音感?到快?乐也?感到?惧怕?。?

我印??象最深的?一句?会话?是：?　?

?　?急?忙打开一?本书?，一?页，?两页?　?我像一?只饿?狼，?贪婪?地读?着?　?林海音把?自己?比作??一只饿狼?，贪?婪的??阅读，犹?如饿?狼扑?食，??写出了自??己对知识?的那?种强?烈的?渴求?。?

将自?己与?林海?音一?比，?我很?惭愧?，?余?秋雨?　华语情?结。??平时，我?们?要买对??自己有帮?助的?书?，孝敬?父母?，?该不该??把老人送?养老?院，?爸爸?妈妈??会不同意?吗?？不会?。他?们一?听，?马上?买，?一分?钟也?不耽?搁。?可我?们会?像?林海音?一样?爱书?，渴??望书吗?？有的?也只?是走?马观?花或?只看?头，?不读?尾?；?有的也只?是家?长逼?着看?唉?）；?还有的?则连?看也?不看?。看?！?这就是?我们?与林??海英的区?别。?　?

我有一?个同??学：　?

?肖世?均。?他是?班里?学习?最差?的一?个，?作业?不做?，成?绩当?然也?不?会?好。老师?见了?头疼?。我?们能?说他?是弱?智吗??？不能。??他只是不?努力?，如??果他有林?海音?的一?半努?力，?说不?定现?在成?绩最?好的?是他?，老?师的?宠儿??是他。?

我们?是吃?饭长??大的，也?是应?该是?读书?长大?的。?吃饭?提供??给我们身??体所需的?物质?营养?，而?读书?则能??提供给我?们丰?富的?精神?营养?，这?两种??营养?一缺一不?可。?古今?中外?的伟?人无?不与?书结??下不解之?缘。?让我?们一??起遨游于?知识?的海??洋，与书?为友?，与?书同?行吧?！　?

范文?二?：　?

天，我?们学?习了?《窃?读记?》这?篇文?章。?这篇?文章?主要?讲述?了?　?我　?一放学就?往书?店跑?，每?次看?书都?能看?到做?吃面?条的?白日?梦的?状态?；看??到两腿发?麻；?看到?书店?的日?光灯?　?呼　?地亮起?来，?才恋?恋不?舍的?放下??书，往家?走。?　?

今天的?我们?不用?　?窃读?　了，?我们??想买什么?书就?买什??么书，想??看哪?本就看哪??本。我家?中现?在有?许多?没有?看完?的书?，可??是我还常?常要?爸爸??妈妈给我?买新?书。?再想??想作者呢?，她?家里?没有?钱，?只有?自己?到书??店去　?窃读?　，以?此来?获取?自己?想得??到的知识?。如?果作?者穿?越时?空来?到现?在，??一定会读?更多?的书?。而?我们?呢，?相差?太远??，我们长?在蜜?罐里?，已?经尝??不到　?窃读?　的滋?味。?但是?，读?了这?篇文?章后?，我??们一定要?让自?己行?动?起来，?把自?己家?没读?完的?书读?完。?　?

记得，?伟人?高尔?基曾??经说过：?　?

?书籍?是人?类进?步的?阶梯?；周?恩来?说过?：?

?　?为中华?之崛?起而?读书?．．?．．?．．?．．?有这?么多?名人?名言?激励?着我?们要??好好读书?，那?么就?让我?们从?现在??开始好好?享受?读书?吧～?　?

范?文三：　?

今天?，我?学习?了第?一篇?课文?《窃??读记》，?《窃??读记》是?一篇??记叙?文，课文??讲的是作?者林?海音?小时?候窃?读的?经历?。?　我?　因为?没钱?买书?，?所以放?学后?偷偷?到书?店读?书，?一直?读到?晚上?，才?依依?不舍?把书?放回?。?她说，?我很?快乐?，也?很惧??怕，这就?是窃?读的?滋味?。快??乐是从书?中得??到快乐，?而惧?怕是?怕被?书店?老板?骂。?　?

我最喜?欢第?四自?然段?，作?者写?道，?　?我　?像一匹?饿狼??，贪婪地?读着?。作?者把?自己?比喻?成饿?狼，?把书?比喻?成食?物，??说明作者?爱书?如食?，可??以把知识?积累?起来?当饭?吃，?对读?书时??多么热爱?啊～?　?

让我感?动的?是，?为了?避免?挨骂?，作?者读?一本?书要?跑好?几家?书店?才?能读完?，可?她不?觉得?辛苦?。站?着看??书，累了?没地?方休?息，?只能?两条?腿?交替支?撑，?但作?者从?不怕?累。?相比?之下?，父?母总?是把?我要?的书?买回??家，我想?怎么?看就?怎么?看。?有时?候买?回来?的书?也不?看，?放在?书柜?里当??装饰品了?。作?者饿?了，?还不?能吃?饭，?只好?做白?日梦?，我?却从?来没?有饿??着肚子读?书呢?。作?者最?喜欢?下雨?天，?因为?她有?避雨?的理?由呆?在书?店里??看书，不?用再?怕别?人说?她。?我比?作者?幸福?多了?，但?我没?有像?作者?一样??刻苦用功?，走?马观?花式?的看?书，?真惭?愧～?　?

文中最?后一?句话?，让?我记?忆很?深刻?。作?者的?国文?老师??说：　?

?　?你们是?吃饭?长大?的，?也是?读书?长大?的，??　粮食哺?育的?是身?体，??而书籍哺?育的?是心?灵。?　?

同学们??，让我们?一起?爱上?读书?吧，?它是?你飞?翔的?翅膀?～?

作文五：《窃读记的读后感》2400字

窃读?记的读后?感?

窃读记?的读?后感??

?（一?）?

《窃?读记?》这?篇文??章，是我?在开?学第?一天?所学?的文?章，?文章??中，?作者小时?候，?因为?家里?经济?条件?困难??，所以没?钱把?书买?回来?给她?看，??但这抵档??不了作者?对书?的喜?欢与?热爱?，于?是作?者一??放学便奔?向书?店，??在书店里?偷偷?的看?着书??。

读了?这篇?文章?，使?我心?潮起?伏，?思绪?万千?。再?回过?头来?，想?想我??们，我们?现在?衣食?不缺?，可?是，?我们?却不?能像?作者?那样?热爱?读书?。就??拿我的表?妹来?说吧?～她?家的?条件?并不?差，?她的?书也?有很?多，?可你?要是??翻开那些?书，?里面?不是?撕了?就是?用笔?画了?，可?如果?我表?妹知?道里?面的??内容，要?点，?也就?罢了?，可?她不?但不?知，?而且?有些?书的?书名?都不?知道?，如?此不?爱书?，更?别说?读书?了。?我感?到现?在的?我们?缺少?自主?性、?安不??下心来认?认真?真的?读书?。?

其实?，每??个人生下?来时?都是?一样?的，?没有?哪个?人一??生下来就?什么??都会，所?以，?我们?一定?要相??信，书是?靠自?己日?积月?累读?出来?的～?　?

这又使?我联?想到?另一?个故?事，?是父?亲给?我讲?的：?一个??孩子，她?没?母亲，?也没?有父??亲，从小?是爷?爷和?奶奶?带大?的可?是，?就在??她７岁时?爷爷??得了半边?瘫，?奶奶?又行?动不?便，?于是?，家?里的?重担?就落?在一?个?７?岁小姑?娘的肩?上，?于是?，她?从小?就在?心里?暗暗?许诺?说，?长大?一定?要有?出息?，?所?以，她每?天很?早起?床，?为爷?爷奶?奶准?备早??饭，然后?，又?走着?崎岖?的?山路，?却邻?村的?学校?，站?在教?室门?口，?静静?地听?着老?师的?讲课?，就?这?

样，十?几年?过去?了，?她考?上北?京的?一所?重点?大学?。其?实有?这样?的结?果?也不为?震惊?，因?为，?只要?你努?力了?，用?心了?，一?定会?有好??的收获～?　?

我们知?道要?努力?读书?，可?怎样??读好一本?书呢?，?

书，?在读?了几?遍后?，就??应该找到?文中?的中?心点?，再?去思?考文?中的??人物做了?些什?么；?他们?都是?些怎?样的?人，?然后??，再看看?书中?有什?么疏??漏的，你?可以?补充?，或?把文?章续?写下?去，?我们?还可?以再?翻开?书本??来品?味，欣赏?你最?喜欢?的那?些部?分，?并想?一想?自己?为什?么喜?欢它?们，?然后?，我?们再?去读??一读其它?部分?，并?从中?找找?，有?没有?我们?以前?没有?注意??到的东西?，把?这一?切都?做完?，我??们就可以?拿出?本子?，记?录下?书中?所有??价值的东?西，?他又?是怎?样的?人，?他又?经历?了什?么，??这难道不?是一?种很??好的读书?方法?吗，?　?

书?里的智慧?，可?以哺?育一?个人?的灵?魂，?也可?以改?变一?个人?，它?能?把我们?带进?书的?王国?里遨?游，?也可?以带?我们?领略?人世?间的?真谛?，书??是我们的?心灵?窗户?，你?可以?把它?关上?，让??自己目光?短浅?，也?可以?把它?打?开，让?自己??阅历?丰富。?

学完?《窃?读记?》这?篇文?章之??后，我的?心久?久不??能平静下?来，??文章?告诉了我?父一?个受?益一?生的?道理?：书?，是?要靠?自己??读出来的?～?

窃读?记的?读后?感?

?　　?

?　?（二）?　?

说到这?个?＂窃?＂?字，大家?往往?都会?想起?偷盗?。可?是，?今天?我们?学的??这篇文章?题为?《窃?读记?》，?这个?窃的??意思不是?偷盗?，而?是偷?偷地?、暗??暗地。这?篇文?章主?要讲?了：?林海?音—?—一?个没?钱却?热爱??读书的女?孩偷??偷地在书?店里?读书?。?

这是?一篇?感人?肺腑?的文?章，?其中?有许?多句?子令?我感?受到?了作?者对??读书的如?饥似?渴，?对知?识的?渴求?。?

当我?读到?＂?我很快?乐，?也很?惧怕?——?这种?窃读?的滋?味?＂?时，我通?过?上下揣?摩，?明白?了作?者快?乐是?因为?她读?着自?己喜?爱的?书，?从书?本里?汲?取了知?识，?同时?也增?长了?见识?。惧?怕是??因为她害?怕被?书店??的老板发??现，担心?被赶??走，惧怕?被训?斥。?对书?的渴?望驱?使着?作者??一而再，?再而??三地奔向?书店?，扑?进知?识的??海洋。?

当我?读到?＂?我有时?还要?装着??皱起眉头?，不?时望?着街?心，?好像?说：?‘这??雨，害的?我回?不去?了。?’其?实，?我的?心里??却高兴的?喊着?：‘?大些?～再?大些?～’?＂?作者把?自己?忧愁?的表?情和?快乐?的内?心作?出了?对比?，突?出?了主题?。?

文章?的最?后一?句话?为点?睛之?笔，?＂?记住，?你们?是吃??饭长大的?，也?是?读书长?大的?～?＂在这??里吃饭长?大的?是指?：粮?食使?我们?的身?体茁??壮成长。??读书长大?是指?：书?籍是?精神?的干??粮，它能?让我?们增?长见?识，?能使?我们??的心?灵成长。?作者?用这?句话?再次?点题?，表?达了??自己?对书的喜?爱之?情。?　?

高尔基?曾说?过：?＂?我扑在?书籍?上，??就像饥饿?的人?扑在??面包上一?样～?＂?对，书?是心?灵的?鸡汤?。一?本理?想的?书就?是一?位朋?友，?一位?导师?。也?是?指引我?们进?入智?慧宝?殿的?里程?标。??

作者林?海音?生活?在贫?困的?年代?，买?不起?书，?却仍?然那?么热?爱书??籍。我们?的生?活丰?衣足?食，?幸福?快乐?，我?们也?应该?向她?学习?，与?书成??为良师益?友。?　?

作文六：《窃读记的读后感》2900字

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《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。下面小编为您整理的窃读记读后感，欢迎阅读。

《窃读记》读后感＿４５０字　　《窃读记》我们五年级语文书的第一课，是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后，我的感触很深很深。

这篇课文写的又朴实而又感人，以“窃读”为线索，以作者放学后急匆匆地赶到的书店，到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了作者对书的热爱和对书的渴望。

因为当我读到课文中主人公放学后匆匆地从学校离开赶到书店，小心翼翼而又急切地跨进店门，渴望读书的场景

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时，我被他感动了。所以我也想每天也是急匆匆地离开学校，赶到书店读书。可是心里想的是写完作业，好好地玩一场电脑游戏该多好呀！

我和书中的主人公相比，我是多么不知道珍惜时间。尤其是当我读到主人公在人群中读书的恐惧和在借雨天读书的快乐时，这时我很想和作者相比我是多么幸福的呀！我们现在的书店宽敞明亮，各种书籍应有尽有。而且所有书店都向我们敞开着大门，我们在那里可以无忧无虑，自由自在地畅游在书的世界里、书的知识的海洋里。我有什么理由不珍惜今天的美好时光呢？

因此，我要向冰心奶奶所说的：“读书好，读好书，好读书。”好书是生活中最宝贵的财富之一，因为谁拥有知识，谁就是学习上的富翁，所以我愿意成为学习上的亿万富翁！

读　窃读记　有感＿３５０字　　今天，我们学习了一篇课文——《窃读记》，使我感受颇深。

《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。

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文章里令我感受最深的句子是：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”仔细想想，这句话有着很深的含义。老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。对我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍就是我们的精神粮食，它可以使我们增长知识，丰富我们的精神世界。可见，读书是多么重要啊！

现在，虽然我们时时刻刻都可以读书，但是却有些同学不爱读书。想一想从前，作者要读一本书有多困难啊，我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”读书不仅可以拓宽我们的知识面，还可以提高我们的写作水平。让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！

读＿《窃读记》有感＿４５０字　　这篇文章主要讲了林海音小时候，因为家庭贫困，买不起书，因此到书店去“窃读”。“窃读”时，林还音因为收获到了新的知识而快乐，也因只读书不买书害怕被书店老板发现而担忧、惧怕。她想尽办法读书，人越多，雨越大她就越开心，因为他可以尽情地阅读她心爱的书了。林海音每天都是匆匆地来，依依不舍地去。尽管腿酸脚麻，饥肠辘辘，却在饱读之后，有一种满足感。可见儿时的她对读书的热爱和对知识的渴望。

读完这篇文章后，我感到脸上发热。它使我想起了一

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件事。一天上午，妈妈带我去书店买书，我挑了很多，如《智慧背囊》、《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《爱的教育》……妈妈都一一给我买下了，可是买回家后，我就不愿意看了。下午，作业做完后，我闲极无聊的摆弄起一支笔来，妈妈看见了当时有点生气，但还是耐着性子对我说：“乖，休息一会儿后看点书。”“不想看”我头也不抬的说，“这些书可都是你自己挑的！”妈妈有些生气，我冲她瞥瞥嘴，不情不愿的拿起书看了起来。可我看书时一点也不专心，一会儿喊肚子饿了，一会儿又说渴了，一会儿又要上厕所。表面上看我在读书，其实我的心早就飞到九霄云外去了。

想起这件事我就惭愧，和林海音比起来，我是多么的幸福，但我却从不珍惜。不过，我已暗下决心，向林海音学习，学习她那种爱读书的精神，对书的热情和渴望得到知识的那种决心。

读了《窃读记》有感＿５００字　　《窃读记》是台湾作家林海音的作品。在这篇散文中作者回忆了自己童年时期随父母来到北京，住在城南的一条胡同里读书的生活：由于贫困买不起自己喜欢的书，只能偷偷地到书店里看书。她藏身在大人中间，想尽一切办法读书的经历中，体会到了读书的百般滋味。文中，字里行间都能感受到她对读书的热爱，对知识的渴望。

“一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，

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也很惧怕――这种窃读的滋味。”每读到这里，我脑海里便浮现出来一个小女孩手捧着书，站在书店一角，压着心中的不安，如饥似渴读书的样子。情不自禁地联想到自己借书来读的时候，那心情也是：自己没有书，好不容易向人借到一本，心里十分高兴，可又夹杂着几分担忧。高兴的是终于借来了自己喜欢的书，担忧的是怕时间太紧，唯恐到了还书的时间还没有读完。因为心中担忧着那本书“今日存，明日去”，于是趁着书还在自己手中，便抓紧时间，快读，细读，专心读。与此相反，家中的书，反到是倒是久置于书架，不曾多翻。总想着，这是自己的书，只要自己愿意，随时随地都可以取来读。心中不急，时间自然也就放松了。今天想：“今日事多，明日再读。”明日又想：“晚读一天也不打紧，后天再读吧。”就这样日复一日，书仍在书架上睡大觉。

想来，不管是窃读也好，借读也罢，都是提醒我们，要时时带着受人督催的心理读书。在读书时，要有一种唯恐时间不多，时不再来，唯恐失去读书机会的紧迫感，这样才更能体会到读书的不易，拿到书后就舍不得让它离开，而能够专心读，认真读，快读，多记，收到更好的读书效果了。

读了《窃读记》后感＿３５０字　　读到“窃读记”三个字，有一些人不免会问，她为什么不能堂堂正正的把书买回家读，而要偷偷摸摸的读。让我来告诉你吧。她是因为家里很穷，没有钱买书，所以要偷偷摸摸的在书店里读。她为了读

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到书遇到了很多困难，有被店员赶出去、书卖光等等一些困难，这些优点突出了他对读书的极端渴望。

她一放学就到书店看书，在路上她闻到许多好吃的菜，味道可香了，但是她还是宁可饿着肚子也要到书店看书，这一点更加说明了她对书籍的极端渴望。她还要把自己隐藏在一个大人的身边，仿佛是别人的妹妹或小女儿。而且她站着一读就是两三个小时。当饭店飘来一阵阵菜香时，她已经饿得饥肠辘辘，脚也站得很酸痛了，但是她才不受这些影响呢，她还是认认真真的投入在读书的环境中，她看书真是看到了忘我的境界。她真是一个爱读书如老鼠爱大米的一个人啊！

说起我真是惭愧自如啊，平常我一看见书就头疼，脑子一片空白，现在看见林海音这么爱读书、看书，把我感动了，我也要向林海音学习，做一个爱读书、爱看书的人。

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作文七：《窃读记的读后感》2200字

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窃读记的读后感

窃读记的读后感（一）

其实，每个人生下来时都是一样的，没有哪个人一生下来就什么都会，所以，我们一定要相信，书是靠自己日积月累读出来的～

这又使我联想到另一个故事，是父亲给我讲的：一个孩子，她没母亲，也没有父亲，从小是爷爷和奶奶带大的可是，就在她７岁时爷爷得了半边瘫，奶奶又行动不便，于是，家里的重担就落在一个７岁小姑娘的肩上，于是，她从小就在心里暗暗许诺说，长大一定要有出息，所以，她每天很早起床，为爷爷奶奶准备早饭，然后，又走着崎岖的山路，却邻村的学校，站在教室门口，静静地听着老师的讲课，

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就这样，十几年过去了，她考上北京的一所重点大学。其实有这样的结果也不为震惊，因为，只要你努力了，用心了，一定会有好的收获～

我们知道要努力读书，可怎样读好一本书呢，

书里的智慧，可以哺育一个人的灵魂，也可以改变一个人，它能把我们带进书的王国里遨游，也可以带我们领略人世间的真谛，书是我们的心灵窗户，你可以把它关上，让自己目光短浅，也可以把它打开，让自己阅历丰富。

学完《窃读记》这篇文章之后，我的心久久不能平静下来，文章告诉了我父一个受益一生的道理：书，是要靠自己读出来的～

窃读记的读后感（二）

说到这个”窃”字，大家往往都会想起偷盗。可是，今天我们学的这篇文章题为《窃读记》，这个窃的意思不是偷盗，而是偷偷地、暗暗地。这篇文章主要讲了：林海音——一个没钱却热爱读书的女孩偷偷地在书店里读书。

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这是一篇感人肺腑的文章，其中有许多句子令我感受到了作者对读书的如饥似渴，对知识的渴求。

当我读到”我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”时，我通过上下揣摩，明白了作者快乐是因为她读着自己喜爱的书，从书本里汲取了知识，同时也增长了见识。惧怕是因为她害怕被书店的老板发现，担心被赶走，惧怕被训斥。对书的渴望驱使着作者一而再，再而三地奔向书店，扑进知识的海洋。

当我读到”我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害的我回不去了。’其实，我的心里却高兴的喊着：‘大些～再大些～’”作者把自己忧愁的表情和快乐的内心作出了对比，突出了主题。

文章的最后一句话为点睛之笔，”记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的～”在这里吃饭长大的是指：粮食使我们的身体茁壮成长。读书长大是指：书籍是精神的干粮，它能让我们增长见识，能使我们的心灵成长。作者用这句话再次点题，表达了自己对书的喜爱之情。

高尔基曾说过：”我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样～”对，书是心灵的鸡汤。一本理想的书就是一位朋友，一位导师。也是指引我们进入智慧宝殿的里程标。

作者林海音生活在贫困的年代，买不起书，却仍然那么热爱书籍。我们的生活丰衣足食，幸福快乐，我们也应该向她学习，与书成为良师益友。

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作文八：《《窃读记》的读后感1000字》1800字

读后感又俗称读书笔记，是对于一句话，一段文字，一本书的感想和见解。好的读后感应该是和原著作者在思想上的一次火花交锋，在文学修养上的一次升华。出国留学网读后感栏目在此为大家提供了一些《窃读记》的读后感１０００字，希望对大家有所帮助！

有幸读到林海音的《窃读记》，便被里面的一句“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”吸引住了。

作者翔实记录了小时候窃读的经历，那种窃读的滋味不仅留给了作者一回味，也给我们留下了深刻的印象。

鲁迅笔下的迂腐文人孔乙己曾经狡辩说“窃书不算偷”，此时看这篇《窃书记》，这里的“窃”的确不是偷，而是读。品读文章，我们会随着这个怯怯地藏身于大人中间，匆忙而贪婪地阅读着的小女孩，体会到读书时腿酸腰麻，饥肠辘辘的劳苦，经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，体验惊喜、快乐与满足的幸福。

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这种精神和身体的复杂感受，正是窃读的百般滋味。

作者善于通过自语式的独白描绘心境，表达自己的感情，如“哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。”写出了自己又能挤进书店的喜悦。“就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？”，利用“下雨天，留客天”这种理所当然的借口，自我安慰，在书店里开心读下去，有几分童稚，还有几分诡异。此外，作者还善于用细致入微的动作描写来表达自己的感情。如“我跨进店门，暗喜没有人注意。踮起脚尖，从大人的腋下钻过去”这其中一系列的动作描写，表现了“我”对读书的如饥似渴。

“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。窃读的滋味虽是苦乐交织，忧喜并存，但乐大于苦，喜大于惧，知识和智慧的丰收弥补了身体的劳累。林海音曾说：“但我偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！”“皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐。”可以说《窃读记》三个字中充满了乐趣，也包含着作者的辛酸。

一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕――这种窃读的滋味。每读到这里，我脑海里便浮现出来一个小女孩手捧着书，站在书店一角，压着心中的不安，如饥似渴读书的样子。情不自禁地联想到自己借书来读的时候，那心情也是：自己没有书，好不容易向人借到一本，心里十分高兴，可

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又夹杂着几分担忧。高兴的是终于借来了自己喜欢的书，担忧的是怕时间太紧，唯恐到了还书的时间还没有读完。因为心中担忧着那本书今日存，明日去，于是趁着书还在自己手中，便抓紧时间，快读，细读，专心读。与此相反，家中的书，反到是倒是久置于书架，不曾多翻。总想着，这是自己的书，只要自己愿意，随时随地都可以取来读。心中不急，时间自然也就放松了。今天想：今日事多，明日再读。明日又想：晚读一天也不打紧，后天再读吧。就这样日复一日，书仍在书架上睡大觉。

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作文九：《作文《窃读记》的精彩读后感》1500字

吃饭能提供我们物质营养的，而读书是给我们提供精神营养的。这两种营养都不能少，只有这样我们才能健康成长。其实，每一个用心写好、反复修正作文的人，写的作文都会很棒，都有着身临其境的感觉。下面是小编近期为大家整理的一篇作文《窃读记》的精彩读后感，大家有兴趣的话可以阅读一下。

“读好书，好读书，读书好！”我就读过这么一些好文章，有感人至深的《藏羚羊的跪拜》，有妙趣横生的《巨人的花园》……其中，我印象最深的是这学期学过的课文《窃读记》，刚读完，我的心就像平静的湖面有风拂过一样，激起了一圈圈彩色的涟漪。

《窃读记》这篇文章主要讲了：作者每天放学后急匆匆赶到书店偷偷读书的情景，描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

作者这种对读书的热爱和对知识的渴望，是那么强烈呀！当

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我读到文章最后一个自然段——这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”的时候，我浮想联翩，为什么说我们是读书长大的呢？后来，我翻看了资料，终于知道了这句话的意思：吃饭是为了长身体，读书是为了长见识，我们不但需要吃饭，更需要读书，这样才能成为一个身心健康的人。

许多名人也曾经用一些警句提醒我们，像列宁的“书籍是巨大的力量”；歌德的“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话……”这些名言激励着我们不断前进。

记得一个星期六，我把所有的作业都做完了，心想：这下，我可以轻轻松松地玩了。就当我刚要走出家门的时候，爸爸问：“采奕，作业做完了吗？”我得意扬扬地说：“早就做好了，我现在要出去玩了！”爸爸严肃地说：“你现在看书去。”“老师没有布置看书这个作业呀！”我反驳道，这时，爸爸温和地说：“孩子，书籍是人类进步的阶梯，多读点书，你就会有很多的收获！”听了爸爸的话后，我突然想起《窃读记》中的那个小女孩林海音，她多么爱学习呀！我便回到书房，专心致志地看起书来。啊！书中真的有很多的乐趣呀！我不禁笑了起来，沉浸在读书的乐趣里。

《窃读记》让我知道了：好书会像营养品一样滋润我们的心田，像朋友一样陪伴我的人生，像钥匙一样为我们打开知识的宝库，给我们力量，勇气和智慧，我们有什么理由不和好书相伴

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呢？让我们一生都与好书相伴吧！

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作文十：《窃读记读后感》400字

现在我已是一位５年级的小学生，在本学期里，我学到了许多的课文，从中让我深受体会的一篇是第１课《窃读记》！

这是关于林海音小时候读书时的一件事，写的是林海音小时候因买不起自己喜欢的书，便在放学后急匆匆的赶到书店，偷偷地读书，从中得到了不少乐趣。

她喜欢到顾客多的书店，因为那样就不会被人注意。有时她会贴在一个大人身边。她最喜欢的是下雨天，因为那样她便有充足的理由在书店看书。当饭店飘来菜香时，书店的日光灯亮起来的时候，她才依依不舍的离开。有时为了一本书而跑到好几家，她的这种对读书强烈的求知欲望深深的打动了我！

在本文中，让我感受最深的句子是“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这是国文老师对同学们的勉强。吃饭长大是指身体的物质需要；读书长大是指精神的成长。说明书籍哺乳的是灵魂，一个智慧不断增长是人，才是健康的人！

现在，我们的环境越来越好，书架上越来越多的书，而我们现在的小学生却不懂的珍惜，读书不仅能增长知识，开阔眼界，开启智慧，而且使一个人的精神和灵魂健康的成长，让我们热爱读书吧！

五年级

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