大湿胸的初恋
作文一：《一年级故事》4200字
小猪照镜子
小猪的脸总是很脏。
小猪过生日那天，他的朋友小兔送给他一面镜子，要
他每天出门前照一照，“这样你就能知道脸上哪儿有脏，就 可以把脏擦掉。” 第二天一早，为了不让镜子照出脏来，小猪把脸洗得
于干净净的。 但当他正要照镜子时，飞来一只苍蝇，扔炸弹一样， 把一点苍蝇屎掉到镜子上。这样，镜子里的小猪就成了一
只脏小猪。 小猪赶紧拿毛巾来擦脸。擦一次，照一次镜子??怎 么老是擦不掉，
“小猪～”小兔来叫小猪去玩。 小猪说：“等一等，我不把脸擦干净是不能出门的。” “对。”小兔就在门外等。可是等了好久还不见小猪出米。
小兔进去一看，这才弄明白是怎么回事。 “小猪呀，你搞错了，”小兔把镜子上的苍蝇屎给小猪
看，“脏的是镜子，你的脸已经擦得很干净很干净了。” 从这以后，每当小猪照镜子，看到镜子里的小猪脸上 脏了，他就想：“这是镜子脏了，我的脸其实是很于净的。”
所以，尽管小猪天天照镜子，他还是一只脏小猪。
司马光砸缸
古时候有个人叫司马光。他小时候，有一回跟几
个小朋友在花园里玩。有个小朋友不小心，掉到大水
缸里了。
别的小朋友都慌了，叫着喊着，有的跑去找大人。
司马光没有慌。他举起一块石头，使劲砸那口缸，
几下子就砸破了。
缸里的水流出来了，掉在缸里的小朋友得救了。
红舞鞋
很久很久以前，一个女孩死了娘，她就把自己的双脚漆成红色，虽然孤身一人，
但红脚丫让她感到很满足；后来有个老妇人收留了她，勒令她擦去红漆、换上新衣、 学习礼仪。 鞋匠来了，给女孩做了一双红鞋子，老妇问道：“它们是黑色的吗，”女孩说：“是
的。” 于是老妇就带她去教堂； 女孩遇见了士兵，他对红鞋子连声赞叹，可是牧师却被红鞋子所激怒，把女孩赶
出了教堂；
女孩开始小心地跳舞，虽然害怕被老妇看见，可是无法遏制自己的欲望，结果自 然是被老妇发现，她被迫脱掉红鞋子； 时光飞逝，老妇病倒，女孩趁机偷出红鞋子，开始快乐地跳舞；女孩找到了士兵，
他却已经在战争中失去双腿，红鞋子让他想起可怕的战争，士兵逃走了； 伤心的女孩拼命想脱去红鞋，求得他的原谅，但是她不能，她能做的只是无休无 止地跳舞，再也无法停下；她跳着舞来到教堂企求帮助，但是天使拒绝了她，因为她
的虚荣。 失去女孩的老妇死了，女孩很伤心，她只能悲愤地跳舞，却永远也得不到她的原 谅；筋疲力尽的她来到屠夫的门口，请他帮自己砍下双脚，摆脱红鞋子，屠夫照办了，
可是被砍下的双脚仍在红舞鞋内不停跳动，仅仅追随女孩??
这是朋友给我讲的一则童话。她对我说甄微你一定要听。那是一个属于舞台的童 话。编织着每一个舞者年轻的梦。美丽而又残酷。就像现实生活一样，我们在为实现 愿望而努力，实现的同时又不能松懈，我们对它只能是又爱有痛。我很喜欢这个故事，
也就是从听完这个故事以后，我就一直穿着红舞鞋跳我的芭蕾。我相信如果真有传说 中的红舞鞋，那么每个女孩子都将情愿穿上它在舞台的浪尖舞蹈，哪怕永不能停歇， 直到终老。
井底之蛙
栖在井里的青蛙在井边碰上一只从东海而来的大鳖。青蛙看见大鳖，便对它心满意足 地吹嘘自己的惬意：“你瞧我住在这儿多么快乐呀～我从井栏上蹦进浅井，可以在井壁 的缝隙里小憩。在井水里游耍，水面就托住我的胳肢和下巴。在软绵绵的泥地上漫步，
淤泥就漫过脚背。看看周围的红虫、小螃蟹，它们谁也不能比我自由自在。” 井蛙喋喋不休地夸耀自己的安乐：“我独自享受这口井儿，得意洋洋地站着，真是 快乐极了。”它对海鳖发话，“先生，请问您，为什么不常常来光临咱水井，游览观光
一番呢，” 海鳖经不住井蛙的怂恿，抵不住它的诱惑，也走到井边去瞧瞧。谁知它的
左足还没踏进井底，右足却被井栏绊住了。它进退不得，迟疑了一会，回到了原处。 海鳖算是亲自领教了一番青蛙炫耀不已的井边环境。它忍不住向井蛙介绍大海的 景象：“我生活的大海用千里的遥远不足以形容海面的辽阔；用万尺深度不足以穷尽海
底。在大禹时代，１０年中有９年遭水灾，海面也并不因此而上涨；商汤时代，８年中 有７年遇旱灾，海水也并不因此而下降。你要知道大海是不受旱涝影响而涨落。这也 就是我栖息在广阔东海的乐趣～” 小小井蛙听了大海鳖对大海的描述，吃惊地瞪着圆
圆的小眼睛，满脸涨得绯红，羞愧得一句话也说不出来?? 人的生存环境决定人的思想认识。通过井蛙与海鳖的交往与对话，告诫人们：只 有开阔眼界，才能解放思想。自以为是，自鸣得意往往是“闭关自守”、孤陋寡闻的结
果。
一只笨狼
从前，有一只狼住在山洞里，它已经很老了，连一颗 牙齿都没有了，眼睛看东西也很模糊。有一次，它独自一 人去找食物。它来到原野上，只见前面有一匹马在奔跑。
它赶上去说：“马呀马，我要吃了你。”马回头一看说：“狼
呀，你都没有牙齿了，还怎么吃我，”“我有牙齿，不信 你瞧。”“瞧就瞧。”马说。老狼张开大嘴让马看，马趁狼 不注意，一脚踢了过去，把狼的那一点儿牙齿给踢崩了。
狼气得张开大嘴向马奔去，可是马早已逃得无影无踪了。
狼又到了一个裁缝家里，只见裁缝坐在板凳上一边哼着 歌，一边补衣服。狼走向前对那裁缝说：“裁缝啊裁缝， 我要把你给吃了。”裁缝说：“我得先量一量你的肚皮，看
一看你的肚皮里能不能塞下我这么大的人。”狼说：“量吧，
最好量快一点，我还等着吃你 呢。”“知道了。”裁缝说。
于是，裁缝捉住狼的尾巴，拿起铁尺在狼的屁股上重打了 十大板。老狼挣扎了几下就逃走了。
春天来了，动物王国家家户户都在装修新房。小鼹鼠也在
忙着买地板革、瓷砖，装修房子。 小鼹鼠最先修好了房子。 他的小地宫修得可漂亮啦～他想，应该把要好的朋友请来，一 块儿庆祝庆祝。于是，他向鹦鹉、小山羊、小松鼠和小白兔发
出了请帖。
不知为什么，只有小白兔按时来到了鼹鼠家，这使小鼹鼠 非常夫望。他伸着脑袋向屋外张望，希望有更多的客人到他家 来做客，没想到，冷落了小白兔。 小鼹鼠自言自语地说：“唉
——没想到，该来的没有来～”
小鼹鼠没有拦住小由兔，心中十分懊恼，他摊开双手说： “唉——不该走的走了～” 小山羊、小松鼠和小松鼠都惊呆了， 他们你看看我，我看看你，心想：原来我们都是该走的呀～三
个小伙伴连个招呼都没有打，悄悄离开了小鼹鼠的家。
家中又只剩下小鼹鼠一个。桌上的饭菜都凉了，连动都没
有动，小鼹鼠好伤心哟～
小蝌蚪
池塘里有许许多多的小蝌蚪，小蝌蚪的尾巴一甩一甩的，真帅～小
蝌蚪在干什么呢，它们正用细细的长尾巴当画笔，认认真真地写作业哪～
写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不
出谜底的画谜。 小蝌矫的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。 小鱼小虾发现了，嘀嘀咕咕地咬着耳朵：“哎呀，小蝌蚪一定是学坏 了～要不，它的尾巴怎么没有了呢，”
“是呀，听说小白兔因为说瞎话，短了尾巴～小蝌矫一定干了什么
坏事～”
起初，小蝌弹也以为自己的尾巴真的丢了，在池塘里找呀找。后来， 它们扑哧一声笑了——妈妈不是说过：“孩子，掉了尾巴，你们就算长大 了～就可以到岸上去找小朋友啦～”它们一蹦一跳地跃出了池塘，变成了 一只只可爱的小青蛙。
小蝌蚪
一天，孙悟空被儿子孙小圣缠上了：“爸爸，听人说您会七十二变，”
悟空说：“这不假，你爸爸样样都会变。” “教教我吧～” 悟空磨不过儿子，就教了他一招——变树。
猪八戒的儿子猪小能来找孙小圣，半路上撞到一棵树上，头撞得很疼，他生气了：“是谁把树种在路当中，， “哈哈～”变成树的小圣又变回来，“是我爸爸教我变树的，他什么都会变～” 小能发了呆。可他想了想，对小圣说：“你还变成树，等在这里～”说完赶忙跑回家去。
“爸爸～”小能挺委屈地对着八戒喊，“人家小圣的爸爸教小圣变树，您什么也没教我～”
“这有啥稀奇，”八戒安慰儿子说，“你爸爸也会三十六变呢，我也教你一手～”?? 再说变成树的小圣，正等得不耐烦，只见摇摇摆摆走来一头大象，伸开长鼻子就要拔树。 “哎呀～爸爸呀～”小圣惊叫起来。‘ 大象忍不住笑出声——是小能的声音。
小圣一心想赢，又去请教悟空，变成一只小老鼠，要朝大象鼻孔里钻。小能也不服输，
又从爸爸那儿学到新本事，变成一只猫来抓老鼠。为了对付猫，悟空又教儿子变老鹰?? 变这变那，比来比去，八戒的三十六变不够用了。“算了吧，孩子，咱不比了。” “不，我要你再教我～”
可是吵也没用。
小圣从悟空那儿学到了七十二变。但他只用了三十七变就赢了，还有三十五变没用上， 赢得也没劲。他看见小能挺难受的，就说：“你拜我做师傅，我来教你七十二变吧。， 可是小能赌气不要小圣教。
怎么办呢，这事没难倒小圣。要教七十二变，自己先变一变。小能愿意跟小圣学了，因为小圣变成了八戒叔叔的模样～??
小猴子下山
有一天，一只小猴子下山来。
它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶
子，瓶子里有水。可是瓶子 很高，瓶口又小，里边的水
不多，它喝不着。怎么办呢，乌鸦看见旁边有许 多小石
子。它想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地衔来，
放到瓶子里， 瓶子的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。
作文二：《一年级故事》1200字
蜜蜂和蚯蚓的故事
蜜蜂和蚯蚓原来是一对好朋友，那时候蚯蚓也会飞。蜜蜂天天早出晚归，采花酿蜜，而蚯蚓整日飞来飞去，一会儿站在花丛里唱歌，一会儿到草地上跳舞。
一天，蜜蜂把蚯蚓请来，指着桌上的一罐蜜说：“这是我刚酿好的，请你尝尝鲜吧～”蚯蚓吃得非常高兴，回家后，躺在床上还在想着蜜的甜美滋味，心想世上竟有这样好吃的东西，不觉得口水也流了出来。它越想越馋，实在忍不住了，就溜到蜜蜂家去偷蜜吃。蜜蜂发现蜜少了，就去问蚯蚓看没看见是谁偷了它的蜜。蚯蚓红着脸说：“没看见呀～可能是蝴蝶偷的吧，”就这样，蜜蜂的蜜天天见少，他决心抓住的偷蜜的贼。
一天，蜜蜂没去采花粉，而是躲到屋后草丛里观察。一会儿就见蚯蚓溜来偷蜜吃，蜜蜂一把抓住蚯蚓，责备他说：“你不应偷好朋友的蜜呀～”蚯蚓羞红了脸，一头钻到地下再也没脸出来了。
他决心用自己的劳动改变自己的形象。从此他不停地在地下翻地，帮助农民多打粮食。
狼来了
从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”
农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。 放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！” 大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。
过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！” 农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
４．百花儿选美
初夏，一年一度的百花选美大赛就要开幕了。每一朵花都躲在自己的小房子里精心打扮，希望自己能成为今年百花世界里最美的花朵。牡丹花的裙子多极了，她穿了一层又一层??玫瑰花卷着每一条裙子的边儿，然后又往裙子上拼命洒香水??打扮漂亮的花儿们走出了自己的小房子，她们个个信心十足??可是，有一朵小花儿却躲在自己的小房子里不肯出来，原来，她没有漂亮的衣服，她唯一的衣服就是一条短裙，又窄又小，围在身上一点儿也不好看。
小花儿不敢出去了，焦急地说：“怎么办，怎么办，”像是一片回声，周围都传来“怎么办，怎么办，”的叹息，原来，小花儿的姐妹们都同她一样躲在房子里。这时，选美比赛马上就要开始了，评委、主持人都已到来，就在这时听到 “这样吧，我喊一、二、三，我们同时出去。”小花儿鼓足勇气说。姐妹们都赞成，小花儿深深地吸了一口气，大喊着：“一、二、三～”刹那间，千千万万朵小花儿铺天盖地缀满枝头。“哇，好美的花儿呀～”评委们都惊呆了。小花儿每一朵并不美，然而她们成千上万朵簇拥在一起形成的气势却非常壮观。那种美压倒了所有争奇斗艳的花儿，小花儿奇迹般地获得了选美比赛的冠军。
作文三：《一年级故事》5000字
一年级童话故事
在大森林里住着一只小熊猫，大家都不喜欢它，说它是一只没礼貌的小熊猫。为此，小熊猫很不开心。于是，它决定出门去找找“礼貌”，为什么“礼貌”总是离自己这么远呢？ 出门没走多远，小熊猫就遇见了正在晒太阳的猴爷爷，小熊猫对着猴爷爷大声喊道：“老猴子，快告诉我，礼貌在哪里啊？”猴爷爷一听，睁开眼睛，瞪了小熊猫一眼，没好气地回了一句，说：“在山顶上，你自己去找吧！”听了猴爷爷的话，小熊猫头也不回地往前走了。它来到山脚下，吃力地往山顶上爬，费了九牛二虎之力，终于爬到了山顶。可四处一看，什么也没有啊！便大叫起来：“老猴子，你骗人，不，你骗熊！”这时，喜鹊阿姨正好飞过这里，听见小熊猫的叫骂声，便停了下来，问它是怎么回事。小熊猫就把这件事告诉了喜鹊阿姨。“依我看，这件事不能怪猴爷爷，是你没礼貌在先，打搅猴爷爷睡午觉，还不尊重长辈，叫人家老猴子，对长辈要称呼‘您’，问完话还要说‘谢谢’。你如此对待猴爷爷，它对你自然是这样的态度了！”喜鹊阿姨语重心长地对小熊猫说。此时，小熊猫的脸也红到了耳根，它也明白了，原来礼貌就在自己身边，就在生活当中。
小熊猫这时恭恭敬敬地对喜鹊阿姨说：“谢谢您告诉我这些，我也找到礼貌了！谢谢您！”喜鹊阿姨拍拍翅膀，笑着说：“好孩子，祝贺你找到‘礼貌’了。”
后来的日子里，小熊猫很有礼貌，小伙伴也都愿意和它一起玩耍，小熊猫也生活得越来越开心了。
大清早，一只大蚂蚁，带了几只小蚂蚁，出门去找吃的。
它们走着走着，忽然闻到一阵阵蜜露的香昧。这香味从哪儿来的呢？它们找呀，找呀，找到一个菜园里。嗨，白菜叶儿上有许许多多淡绿色的蚜虫，正一面咕嘟咕嘟地吸着菜叶的汁水，一面从屁股里放出蜜露来。可是，那一棵棵白菜呢，叶儿卷了起来，一点精神也没有了。
大蚂蚁跟一只小蚂蚁碰了碰触须，它们这是在说话呢。大蚂蚁对小蚂蚁说：“这里的蜜露真多，你快回去报告。”
那只小蚂蚁回去一报告，一大群蚂蚁排着长长的队伍来了。大蚂蚁挨个跟它们碰碰触须，说：“咱们先喝个饱，再把蚜虫扛回洞去。”
悉索，悉索，大伙爬上菜叶，用触须轻轻地抚摸着蚜虫的屁股，蚜虫的屁股里就滴出蜜露来。它们喝了个饱，杭唷，杭唷，把蚜虫拖回洞里去。走在路上，它们碰上一个圆滚滚的大家伙，那家伙挺和气地问：“好朋友，你们到哪儿去？”
“你是谁？我怎么不认识呀？”大蚂蚁问。
“我吗！是瓢虫。”那个大家伙回答说。
有一只小蚂蚁，忽然想起来了：“啊，啊，瓢虫，你是吃蚜虫的七星瓢虫，是吗？” 那大家伙说：“唉，对，对！我是，我就是吃蚜虫的七星瓢虫。我特地来报告个好消息的。那边菜地里蚜虫可多哩。快，快，抓几个大的回去。”
“那这些蚜虫怎么办呢？”蚂蚁发愁了。
瓢虫笑笑说：“交给我吧，保证一个也跑不掉！”
蚂蚁把蚜虫交给了瓢虫，就走了。这瓢虫看看蚂蚁走远了，转身对蚜虫说：“你们
快逃吧，要不，就没命啦！”
那些蚜虫早就给吓昏了，呆愣愣的，不敢相信。
“啊呀，我哪是七星瓢虫呀，你们数一数，我背上有几个斑点？”蚜虫们一数，有二十八个斑点，原来它是二十八星瓢虫。这只二十八星瓢虫说：“我是专门吃菜叶和果子的，跟你们是同伙，我是来救你们的，你们还不快跑。”蚜虫放了心，急急忙忙逃走了。
再说蚂蚊们在菜地里找呀找呀，一只蚜虫也没见到。它们知道上了当，赶快往回走，没想到，瓢虫和蚜虫早就逃得没影了。
蚂蚁们气得肚子都鼓起来了。忽然，大蚂蚁看见前面有一只瓢虫，就嚷起来：“就是它！放走了蚜虫的就是它！”
蚂蚁一齐扑上去，把瓢虫团团围住。
“你们这是干什么？”瓢虫吃惊地问。
“坏东西，你为什么放走了蚜虫？”
“不，不，我是专门吃蚜虫的七星瓢虫，怎么能把蚜虫放走呢？”七星瓢虫说，“你们刚才准是受了二十八星瓢虫的骗了。”’
大蚂蚁爬到瓢虫的背上，仔细数了数黑斑。一、二、三、四、五、六、七，不错，它是七星瓢虫。大蚂蚁对七星瓢虫说：“对不起，我们弄错了。”
七星瓢虫说：“我们找那些坏蛋算账去！”它们一起走呀，走呀，七星瓢虫一抬又，看见蚜虫和二十八星瓢虫在菜叶上爬来爬去。它像闪电一样，飞上了菜叶，一口一口，把蚜虫身体里的蜜露全吸干了。然后又飞过去，一把揪住二十八星瓢虫的翅膀。骂道：“你这坏蛋，竟敢冒充我七星瓢虫去骗人家。”
蚂蚁也都赶来，围住二十八星瓤虫，有的咬它的头，有的咬它的脚。二十八星瓢虫力气大，用力一挣，呼地一下飞走了。它飞到一只鲜红的番茄上，得意地啃起番茄来。
这时候，走来一个小朋友，看到二十八星瓢虫把番茄咬了个洞，就一把抓住它，重重地摔在地上，把它一脚踩死了。
大蚂蚁伸一伸触须，指挥伙伴们。把二十八星瓢虫抬到洞里去，那天晚上，它们美美地吃了一顿。
七星瓢虫呢，又飞到另一株白菜上，捉蚜虫去了。
故事一：改变
猴子想变成人，它知道要变成人要砍掉尾巴，猴子决定砍掉尾巴。 动手前猴子被三件事困住了：
１、砍尾巴的时候会不会很疼？【改变是有一定痛苦的】
２、砍了后身体还能不能保持灵活性？【改变会有一定风险】
３、活了这么久，一直以来就和它一起，跟了很多年了，不忍抛弃它 。【改变在情感上会有些许难受】
所以，今天的猴子也没有变成人！要成就一些事就必须舍弃另一些事！舍不得你所拥有的，就得不到更好的 ！
改变，也许会痛苦一阵子！不改变，就可能痛苦一辈子！事业与情感都是如此。
故事二：上路
一和尚要云游参学。师傅问：“什么时候动身？”“下个星期。路途远，我托人打了几双草鞋，取货后就动身。”师父沉吟一会儿，说：“不如这样，我来请信众捐赠。
师父不知道告诉了多少人，当天竟有好几十名信众送来草鞋，堆满了禅房的一角。隔天一早，又有人带来一把伞要送给和尚。
和尚问：“你为何要送伞？” 你的师父说你要远行，路上恐遇大雨，问我能不能送你把伞。”但这天不只一人来送伞，到了晚上，禅房里堆了近５０把伞。晚课过后，师父步入和尚的禅房说：“草鞋和伞够了吗？”“够了够了！” 和尚指着堆在房间里小山似的鞋和伞，“太多了，我不可能全部带着。“这怎么行呢？” 师父说：“天有不测风云，谁能料到你会走多少路，淋多少雨？ 万一草鞋走穿了，伞丢了怎么办？” 师父又说：“你一定还会遇到不少溪流，明天我请信众捐舟，你也带着吧??”
和尚这下明白了师父的用心，他跪下来说：“弟子现在就出发，什么也不带 ！”
做一件事情，重要的不是身外之物是否完备，而是有没有决心！ 有决心了，拟定目标了，一切都不是问题！ 请带上自己的心上路吧，目标在远方，路在自己脚下 ！ 每迈出一步，都是一点点收获！带心上路，一切外物自然具足！
小蝴蝶的故事
介绍 小鱼儿、小板凳和小蝴蝶都是紫薇小学三年级３班的学生，他们三个是形影不离的好朋友。小鱼儿是个聪明乖巧的男孩，小板凳是个
调皮贪玩的胖小子，小蝴蝶是个颇具艺术天分的小女孩。
开学了，老师提议举办一次联欢会。联欢会上除了一些有趣的游戏外，还要进行一次交换礼物的活动。
老师刚把这个活动的想法说出口，同学们立马就活跃（ｙｕè）开了，纷纷鼓掌表示赞同。
小鱼儿笑着说道：“互换礼物的活动实在太有意义了，可以加强我们班级的凝聚（ｎíｎɡ ｊù）力呢。”
小板凳也点点头：“还能增进同学之间的友谊呢，小蝴蝶，你说是不是呀！”
小蝴蝶点点头：“是啊，你们说得没错。”
第二天早晨，同学们就把各自的礼物带了过来。很多同学还认认真真地把礼物包装好了呢。只有小板凳和小鱼儿的礼物没有任何包装，小蝴蝶自告奋勇道：“我来帮你们包装吧。”
小鱼儿的礼物是一个很可爱的海宝玩偶，小蝴蝶一看就喜欢得不得了。她心想：要是我得到这个礼物就好了，该怎么办呢？
小蝴蝶的眼珠一转，忽然计上心来，她把海宝玩偶用一个很难看的包装盒包了起来，外面还缠上了最普通的塑（ｓù）料绳，而小板凳的那个很丑的玩具鳄鱼，她却用了一个很精美的盒子包装。
联欢会开始了，大家玩了很多游戏，整个班级笑声一片。 终于，交换礼物的环节开始了。 老师把所有的礼物都放在桌子上，高声说道：“同学们，快去寻找一个你们自己喜欢的礼物吧，然后看看你选的礼物是谁的，你的礼物又归了谁，好不好！”
于是大家都高高兴兴地去挑选自己喜欢的礼物了。 但小蝴蝶和祝你快乐没有动。 老师问道：“你们两个怎么回事啊？” 小蝴蝶笑了笑：“我最后一个拿。” 老师夸奖道：“真是个好孩子。” 不出小蝴蝶所料，那个包装难看的盒子果然和那个最好看的盒子留到了最后。 就只剩下祝你快乐和小蝴蝶了，小蝴蝶大方地说道：“祝同学，你先挑吧。” 不料，祝你快乐居然把包装难看的海宝玩偶挑走了。
在全班同学的瞩目下，小蝴蝶获得了包装最精美的盒子。在大家的起哄声中，小蝴蝶不情愿地打开了那个盒子。盖子刚一掀（ｘｉāｎ）开，里面就跳出那个玩具鳄（è）鱼，把小蝴蝶吓了一跳，只有小板凳笑得前仰后合。
不过小蝴蝶却羞红了脸，心想：以后不能有自私的想法了，否则又会出丑的。
小晶晶的故事
夏天的晚上，青蛙在池塘边开纳凉晚会，邀请朋友们参加，蜻蜓、蝴蝶、螳螂、蚱蜢都来了。天上的星星小晶晶对月亮妈妈说：“我也想去参加纳凉晚会！”“好吧，你一定要在天亮之前回来，不然的话，你就会变成萤火虫，再也不能回来了。”小晶晶点点头，飞到了池塘边。
晚会开始，蝴蝶姑娘跳了一个《蝶恋花》，螳螂当了杂技演员，蜻蜓的《飞行健美操》也很精彩。青蛙向大家报幕：“现在，请小晶晶表演。”小晶晶大方地走上舞台，唱了一首《小星星眨眼睛》，将晚会推向了高潮。
节目一个接一个，小晶晶玩得真开心，把妈妈的话全忘了。天亮以后，小晶晶变成一只萤火虫，再也回不去了。它在花草间不停地飞呀飞，仍然很快活！
秋季幼儿保健常识
１．秋高气爽，宝宝应该多喝白开水，不宜喝饮料。如果宝宝排斥白开水，可以试着喝些菊花茶、乌梅汤、金银花露等。 平时多给宝宝吃富含水分的应季水果，如西瓜、梨、橙子等。各种菜汤也是补充水分的重要手段，清汤可以稀释菜肴的盐分，并保持宝宝体内水分平衡。
２．少吃“上火”食物
刺激性食物应该少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，因为盐分太多容易加速体内水分的散失。热量过高的油炸食品和一些热性水果，如荔枝、桂圆、橘子等，也应尽量少吃。
３．呵护宝宝皮肤
妈妈在给宝宝擦拭或洗脸时宜选用柔软的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完毕后，需用含有天然滋润成分的儿童护肤品。
宝宝的嘴唇容易干裂。妈妈应先用湿热毛巾敷在宝宝的嘴唇上，使嘴唇充血，然后涂抹润唇膏。宝宝鼻腔内的黏膜比较容易干燥，妈妈可用棉签蘸生理盐水滋润鼻腔。
４．冷水锻炼
中医认为“寒凉伤脾”。即使体质好的宝宝也不能天天吃冷饮。除了限制冷饮以外，从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置在室温下１５分钟后食用。
秋季宜用冷水擦洗以提高宝宝对冷的适应能力。冷水擦洗包括冷水洗手、洗脸、擦身、冲淋和游泳。冷水锻炼要循序渐进，先用与体温接近的水，然后逐渐降低水的温度。洗完后用干毛巾擦干。冷水冲淋适合３岁以上的儿童，动作要迅速，浴后用干毛巾擦至皮肤轻度发红为止。
５．预防腹泻
入秋后是轮状病毒性腹泻的发病高峰期，又称秋季腹泻，主要累及３岁以下宝宝。妈妈一定要把住“入口关”，注意饮食卫生，不吃生冷食品，定期给玩具和食具煮沸消毒。
６．营养调理
多给宝宝吃牛奶、豆制品、鱼、肉等高蛋白饮食。多补充玉米、全麦面包、小米、黑米等五谷杂粮，以防秋季便秘。富含纤维素的食品，如菠菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等，也应增加。总之，要荤素搭配，粗细搭配，做到平衡饮食，才能减少秋季发病。
７．及时打预防针
及时预防接种，防范冬春季节高发的传染病。一般在注射疫苗后至少一个月，才能在宝宝体内产生抵抗传染病的抗体。
小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友，有小兔、小羊和小鸭。他们玩得可高兴了。分别的时候，小猪胖胖请朋友们明天到他家去玩。他们高兴地答应一定去。
第二天，小兔、小羊和小鸭互相约好，一起来到小猪胖胖的家。刚要敲门，忽然听到胖胖正在大吵大闹：“妈妈，你赔我蛋糕！”
“好乖乖，昨天你表弟把蛋糕吃了，明天我再给你买。” “不行！不行！你凭什么给他吃！”
“妈妈并没错，你不该发脾气。”
“就发，就发脾气，你不赔蛋糕，我就闹！哇——哇——”小猪胖胖大哭大闹。
笃！笃！笃！小鸭在敲门。
小猪见了朋友，忙擦干眼泪说：“你们真准时，咱们在一起玩吧。”
“猪妈妈，您好！”朋友们先有礼貌地向猪妈妈打过招呼，然后一齐对小猪胖胖说：“我们是来和你告别的。不尊敬妈妈的孩子，也不会尊重朋友的。你还是自己玩吧。”说完，他们扭过头，手拉手一蹦一跳地走了。
小猪胖胖看着朋友们远去的背影，低着头对妈妈说：“妈妈，我错了。”
作文四：《一年级故事资料》3000字
小马过河
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这
么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
猪八戒吃西瓜
唐僧、沙僧、八戒、行者一齐到西天去取经。一路走来，到了一个地方，看见前面有一座高山。山上是黄土乱石，没有一棵树木。山下也都是荒地，没有一户人家。唐僧说：“大家都走累了，到哪里歇一歇才好？”行者抬头向前一看说：“前面有座古庙，快点走吧！”
这时候，正是６月天气，太阳当头照，晒得人嘴也干了，舌头也焦了。他们四个人，过了中午还没吃饭，也没喝上水，又饿又渴，真想赶到庙里，喝上几碗凉茶，吃上几个馒头。哪里知道到了庙里，一个人也不见。
行者说：“师父不要着急，大家在这里休息休息。我出去找点果子来！”说着就要走。八戒在旁边听见了，心里想：“我跟他一起去，要是找到果子，就可以早点吃到。”他连忙对唐僧说：“我也去！”唐僧说：“好吧，你们早去早回！”
八戒跟着行者出了门，脚踏在晒热了的土地上，烫得难受。心里后悔起来。可是又不好意思不去。走了一程，看见路边有棵白杨树，八戒想：“要是能在这树下睡一会儿多好！”他就假装肚子痛，嘴里“哎呀，哎呀”叫起来。行者问他：“怎么了？”他说：“哥啊，我肚子痛，走不动了，你自己去吧！我在这里等你，要是找到果子，快点回来，可别自己吃了。”行者知道八戒偷懒，也不去说穿他，就说：“好吧，你就在这里等着，不要走开。等我采了果子回来，一起
去见师父，分果子你吃。”八戒连忙答应：“好的，好的。”
行者点点头，一个筋斗翻上天去了。八戒等他走了，就在大杨树边躺下。一阵清风吹来，十分凉快。他正想睡一会儿，忽然看见山脚下，有个绿油油的东西，阳光照得闪闪发光。八戒连忙起来，走过去一看，原来是个大西瓜。八戒心里高兴极了。
他把大西瓜搬到树下，拔出刀来，正想要切又放下了，嘴里说：“师父和沙僧在庙里等着呢，我不能自己一个人吃了这个大西瓜。”他想不吃，可又实在嘴馋，眼睛看着这个绿油油的大西瓜，嘴里直流口水。他忍不住举起刀来，把西瓜切成四块。一边又说：“师父！我把这瓜切成四块，我先吃自己的一块，也说得过去。”说着拿起一块，大吃起来。
再说行者一个筋斗十万八千里，来到南海边上。这里到处开满香花，树上结满了果子，桃、杏、梨、枣，什么都有。真是个好地方。行者来不及细看，急忙爬上树去，采了些蜜桃、甜枣、玉梨、黄杏??解下围裙，满满地打了个包袱，往身上一背。又一个筋斗，回到原来的地方，正要落下，忽然一想：“慢着，让我先看看八戒在干什么。”就停在半空中，从云缝里往下看，正巧看见八戒捧着一块西瓜在大吃。
行者想：“好小子！找到大西瓜，躲在这里一个人吃，把师父和咱们都忘了。”正想下去说话，看见八戒吃完一块，嘴里不知在说些什么，便停住细听。只听见八戒说：“一块
瓜不解渴，我再把猴子的一块吃了吧！留下两块给师父和沙僧，也说得过去。”行者听了心想：“难得他还记得师父和沙僧，就吃了给我的一块，也不去说他了。”只见八戒几口就把那块西瓜啃完了，接着又说了：“可越吃越想吃了，嗨！我把沙僧的一块也吃了吧，给师父留下一块。”说着又捧起一块吃起来。行者看了心想：“这傻子也真贪吃。总算他还记得师父。”这边行者在天空中想，那边八戒又把一块西瓜啃光了。想不到他捧起最后一块西瓜来说：“师父，师父！不是老猪不留给你吃，一来是老猪实在口渴；二来拿回去一块西瓜也不好意思，就让我代你吃了吧。”说着就把西瓜往嘴里送。行者看得又好气又好笑，心里骂着：“馋猪！有了吃的，什么都忘了！”便在空中叫了声：“八戒！”
八戒听见有人叫他，心慌了，捧着西瓜，不知怎么办好。行者又叫了一声：“八戒在哪里？”八戒不敢答应。他想：“要是猴子知道我在吃瓜，多不好意思呀。”想着连忙把手里的西瓜皮，扔得远远的，又急忙拣起地上的三块瓜皮，使劲一丢，丢得看不见了，这才放心。他掀起袍子擦了擦手，轻声问：“是谁叫我呀？”行者在半空中看得明白，慢慢地从空中降落下来。八戒看见赶忙跑过去，说：“哥哥辛苦啦！”行者装作什么都不知道，说：“你这半天在干什么？”八戒说，“没干什么，就在树下睡了一会儿。”说着伸出舌头舔舔嘴唇。行者看着笑问：“你做梦吃果子了？”八戒连忙说：“没
有，没有，嘴还干着呢。”行者说：“我倒采了些果子，你方才肚子痛，不敢给你吃了。”八戒才吃了个大西瓜，肚子正胀着，就说：“不忙，不忙！先带回去送给师父和沙僧吃，我不着急。”行者听了好笑，说声：“那就走吧。”八戒就跟着行者回去了。
才走几步，八戒就踏上一块西瓜皮，摔了一跤，脸都跌肿了。行者连忙把他扶起来，问他怎么这样不小心。八戒站起一看，是自己丢的西瓜皮，不敢响了。行者倒骂起来：“是哪个懒家伙把西瓜皮乱丢，害得八戒掉了一跤！”一边又对八戒说：“你摔这一跤，就算是给师父磕了个头吧！”八戒忙说：“不要紧，不要紧！没摔痛。”说着赶忙就走。
想不到走了十几步，又踏上一块西瓜皮，身子一摇，跌倒了。行者把他扶起，叫声：“哎呀，又是哪个懒家伙？偷吃了西瓜，把西瓜皮乱丢。”八戒看了一下西瓜皮，心想：“真倒霉！”行者忙说：“不要生气，这一跤就算给沙僧行礼吧！”八戒也不敢多嘴，慢慢地向前走去。
这回，八戒倒是小心了，眼睛看着地，一步一步走。偏偏行者跟他谈起南海地方多么好，到外有果子吃。八戒听了，心里只想到南海去吃果子，忽然脚下一滑，跌倒在行者身边。行者笑着扶起他，叫声：“八戒！干吗给我磕头呢！”八戒低头细看，又是一块西瓜皮，心里想：“真奇怪！”
看看来到庙前，八戒心想：“总算到了，让我老猪进去，
好好休息休息，这一路摔得我好苦。”心里一急，脚步加快，一不小心，又摔了一跤。行者在旁笑起来说：“真是个好徒弟，没进庙门，就跟师父磕头啦！”
行者扶着八戒进去。唐僧、沙僧看见行者带回大包果子，十分高兴；又看见八戒脸上一块青一块红，肿了一大半，看来更加胖了，忙问：“这是怎么的？”八戒哼着说：“别提了！是我不该一个人吃了个大西瓜，这猴子一路上倒请我吃了四块西瓜皮。”说得行者笑痛了肚皮。
作文五：《一年级听故事》5100字
适合一年级学生听的故??事
“美丽”的小兔??
森林里住着一只小兔??子，它叫“丑丑”。它??的眼睛红红的，像一对??红宝石。可是它的毛灰??灰的，像是从灰炉里钻??出来似的，它觉得自己??太丑了，常常一个人躲??在家里。
虽然它长得??不好看，但是它有一颗??无比善良的心。小猴子??乐乐的家被大水冲垮了??，无家可归。丑丑就让??乐乐住在自己的家，还??把自己最喜欢吃的巧克??力分给乐乐吃。不仅如??此，谁头痛、生病了，??没钱买药，它都会尽其??所能进行帮助。
日子??一天天过去了，丑丑还??是很孤单。一次，森林??里最好看的小兔子美美??来找它玩，可丑丑觉得??自己太丑了，没脸见它??。美美告诉丑丑：“人??的外表并不重要，重要??的是内在美。”丑丑恍??然大悟，它跑了出去，??和伙伴们一起尽情地玩??耍。
爱吃零食的小白??兔
森林里有一座漂亮??的小房子，住着小白兔??的一家。小白兔样样都??好，勤学习、爱劳动、??乐助人……可就是有个??爱吃零食的坏习惯。
??小白兔的爸爸妈妈真操??了不少心呀～他们为小??白兔买了维生素Ｃ、黄??金搭档、金施尔康……??希望能使她有食欲，想??吃饭，可小白兔就是觉??得这个没味，那个难吃??，结果全浪费了。
有??一天，小白兔在院子里??玩，突然就晕倒了。爸??爸看见了连忙抱起小白??兔，把她送到了医院。??山羊大夫给小白兔仔细??地检查了一遍，摸着小??白兔的头问：“你平时??都吃些什么呀，”小白??兔低着头说：“糖
果、??薯片、巧克力……从来??不吃米饭和蔬菜。”山??羊大夫捋了捋胡子，笑??着说：“那就对了，你??从不吃米饭和蔬菜，身??体长期得不到充足的养??分，造成严重的营养不??良，所以你才会突然晕??倒啊。”小白兔听了这??番话，知道了吃零食的??坏处，决定要改掉这个??坏习惯。
从此以后，??小白兔天天吃米饭和蔬??菜，身体慢慢结实起来??。在一次学校的８００??米长跑比赛中，还得了??第一名的好成绩呢。
??骄傲使人落后，谦虚使??人进步
小猪和小兔是??一个班的同学，小兔学??习很棒，每次考试都得??第一。而小猪每次考试??都是最后，但是小猪很??不服气，他发誓要通过??努力超过小兔。
于是??小猪上课注意听了，按??时完成作业，课外也下??苦功学习，终于，他的??成绩有了明显提高。而??小兔因为成绩好，渐渐??变地骄傲起来，学习远??不如以前努力了。有一??天，小猪和小兔要进行??比赛。小猪说：“咱们??比语文，默写古诗吧～??”小兔用瞧不起的眼光??说：“比就比，我比你??学习好，肯定能比过你??。”小猪没搭理骄傲的??兔子。他俩请来了鹿老??师，便开始比赛了。小??兔子感觉自己学习好就??一边玩一边写，而小猪??却认真地写，写完后还??来回的检查。等他们安??排的时间到了，鹿老师??收回了他们的卷子。很??快成绩出来了，鹿老师??念到：“小猪一百分，??小兔五十五分”。小兔??一听顿时傻了眼，坐在??地上哭了起来。
小猪??走到小兔身边，语重心??长的说：“不能骄傲，??如果骄傲了总有一天会??落后的。”小兔惭愧的??说：“以后我再也不骄??傲了，谢谢你，小猪～??”
从此，小兔改掉了??骄傲的坏毛病，两个好??朋友一起学习，小兔经??常帮助小猪。后来，小??兔和小猪年年都是班里??的三好学生。
镜子
??从前有一只小犀牛，老??爱说挖苦话。
他看见??骆驼就说：“驼背佬，??驼背佬～”
他看见长??颈鹿就说：“你去把麻??雀抓下来吧～”
他看??见大象就喊：“喂～皮??厚厚的～我都分不清那??个是鼻子，那个是尾巴??，”
好心肠的大象觉??得奇怪。“我对自己的??尾巴很满意，并且它不??像尾巴。”
“我这算??丑吗，”骆驼生气地说??，“要是再长出两个驼??峰，还会更漂亮。”
??“他自己才丑哩～”长??颈鹿生气了，“让他看??看自己的那副丑的嘴脸??吧～”
果真，大伙真??的搞了一面镜子，就跑??去找犀牛。他正好在嘲??笑鸵鸟。“喂～你这光??腿鸟，连飞都不会飞，??还说自己是鸟。”鸵鸟??非常委屈，把头埋在地??里。“难道你就是个美??男子吗，”“当然了，??我是长得很漂亮的。”??“那你就来看看自己吧??～”小犀牛走到镜子面??前，就大声喊道：这是??什么丑八怪～他鼻子上??是什么东西，哈哈哈～??……
大家现在才知道??，小犀牛是一个只会嘲??笑别人的傻瓜。
请客??
星期天，小灰兔在家??里请伙伴们一起吃饭，??因为伙伴们帮他盖了
新??房。
“叮咚，叮咚。??”门铃响了。小灰兔想??：一定是客人来了，就??连忙去开门。开门一看??是小猴。小灰兔赶忙把??小猴请进房间，打开电??视，问道：“您要开水??还是果汁，”“嗯……??”小猴思考了一会儿，??“果汁吧。”这时，客??人们都陆陆续续地来了??。小灰兔请客人们做到??餐桌前，准备用餐。
??小灰兔从厨房中拿出胡??萝卜，放到客人面前。??可是，只有小灰兔一个??人在吃，客人们都呆呆??地看小灰兔。小灰兔说??：“对不起，对不起。??我以为我喜欢吃胡萝卜??，你们也喜欢吃呢。”??他赶快到厨房中，不一??会儿，一碗水灵灵的桃??子放到小猴面前；一碗??绿油油的青草给了小羊??；一碗香喷喷的肉骨头??端出来放在了小狗面前??；一碗美味的红烧鱼给??了小猫；又把一盆嫩嫩??的竹叶给了大熊猫。小??灰兔看着大家脸上那高??兴的神情，心里别提有??多高兴了～“今天，请??大家来最重要的是要感??谢大家，刚才知道菜不??对你们的胃口，现在请??你们多吃点～”听了小??灰兔的话，伙伴们都笑??了。大家一边说话一边??吃自己面前的食物，非??常开心。尤其是小猫不??仅把鱼给吃了，还把盘??子也舔干净了。
时间??过得真快，一转眼的功??夫，一顿丰盛的晚餐结??束了，小猴说：“时间??不早了，我们也该回家??了。”
“再见，以后??常来我家。”小灰兔热??情地说。
“你也要常??来我们家。”伙伴们异??口同声地说。
小白熊??与娃娃跳舞
新年快到??了，玩具王国决定举行??一场盛大的舞会，准备??邀请全国
的玩具都来参??加。舞会那天，玩具们??都不停地跳着、笑着，??整个舞场热闹非凡。可??是在一个角落里，谁也??没有注意到，有一只紫??色的香草娃娃正一声不??吭地望着舞池，她的眼??神呆呆的，显得十分孤??独。这是，一只小白熊??正好从她面前经过，它??看到了这一切，就走过??去问香草娃娃：“娃娃??，你为什么不去跳舞呢??，”香草娃娃难过地低??下了头，轻轻地说：“??玩具们都嫌我个子小，??不愿意请我跳舞。”说??完流下了眼泪。小白熊??听了很气愤，说：“他??们怎么能这样对待你呢??，难道他们不懂得要团??结友爱吗～太过分了～??”小白熊拉起香草娃娃??的手，说，“娃娃，不??要难过了。走，我请你??跳舞。”香草娃娃听了??这话，脸上顿时露出了??灿烂的笑容，她连忙擦??掉脸上的泪水，高兴地??说：“太好了～太好了??～”娃娃和小白熊在舞??池里又跳又笑，一起度??过了一个愉快的夜晚。?? 小乌龟找工作
小乌??龟曼迪，去职业介绍所??找工作。
职业介??绍所的人介绍曼迪去快??迪公司。快迪公司的董??事长鸽子，看了看曼迪??后，决定试一试它。
?? 曼迪去送货的时候??，由于走得太慢，耽误??了工作，客户知道，去??快迪公司要求董事长开??除曼迪，因此曼被董事??长开除了。
曼迪??又去职业介绍所找工作??。这次，职业介绍所的??人介绍曼迪去造鸟巢公??司。造鸟巢公司的董事??长喜鹊，看了看曼迪，??决定试一试它。
??曼迪小心翼翼地爬上树??要造鸟巢时，不料，一??不小心脚一滑，摔出病??来，没办法工作，因此??被开除了。
曼迪??病好后，再一次去职业??介绍所找工作。这次，??职业介绍所的
人看了曼??迪一眼，说：“像你这??样做事慢吞吞，谁也不??会要你的，你还是回去??吧～”
曼迪伤心??地离开职业介绍所，独??自一人来到河边的大树??下大声的哭。这时，兔??姐姐从这条经过说：“??小弟弟，怎么呢，”曼??迪把找工作的经历一五??一十的告诉了兔姐姐。??兔姐姐非常同情曼迪的??遭遇，她安慰曼迪后在??河边焦急的转来转去。??曼迪问：“姐姐让你这??样焦急。”兔姐姐说：??“我有急事想过河，可??是没有船。”曼迪说：??“来我驮你过河。”
?? 曼迪驮兔姐姐过了??河后，兔姐姐建议曼迪??在河边建立水上运输公??司，曼迪觉得兔姐姐说??得有道理，决定在河边??建立水上运输公司。 ?? 曼迪的公司帮了不??少的小动物。大家都很??喜欢它。
小螳螂学艺??
小螳螂长得很威武，??他认定自己长大了会有??出息，所以谁也看不起??。
一天，妈妈对小螳??螂说：“你一天天地长??大了，想于点什么呢，??”
小蝗娜说：“我手??里有两把大刀，想练武??，将来当个英雄～”
??“好～有志气～”妈妈??把他送到武术教师猴先??生那里学习武艺。
小??螳螂很骄傲，一定要跟??猴先生比试比试武艺。??猴先生让他最小的徒弟??猴四和小螳螂比武。
??没想到猴四的猴拳特别??厉害，他三拳两脚就打??伤了小螳螂的一条腿。??
小螳螂被送进医院养??伤，武术教师猴先生安??慰他说：“孩子，猴
四??的手重，误伤了你，好??好养伤，等你的伤好了??再跟我学习武艺。”
??小螳螂红着脸说：“老??师，看来，我学不了武??艺，我想改行学木匠。??”
养好了伤，小螳螂??向猴先生告辞，来到木??匠熊先生那里拜师。熊??先生见小螳螂手中的两??把大刀像锯子，就收留??了他。
熊先生对小螳??螂说：“孩子，我要打??两个箱子，请你把这几??块木板锯开。”
小螳??螂用自己手中的锯子锯??呀，锯呀，锯了半天，??也没有锯开一块木板。??
熊先生不高兴了：??“怎么搞的，于活可不??能装样子啊～”
“??老师，看来，我干不了??木匠活儿。”他向熊先??生告辞，垂头丧气地往??家走去。
田野里，??麦苗儿青青，螳螂妈妈??正在田野里捉虫。她一??眼看见学艺归来的儿子??，高兴地迎了上去：“??孩子，你学到了什么本??领，”
小螳螂说：??“妈妈??我什么也没??有学到，还是跟您学习??捕虫吧～”
妈妈听??了儿子的诉说后，并没??有责备小螳螂，而是说??：“这样也好，你要是??成了捕虫能手，也会很??有出息的～”
从此??，小螳螂专心跟妈妈学??习捕虫，终于成为一名??捕虫能手，他在生活中??找到了适合自己的位置??。
小白兔买盐
森林??里面今天可热闹啦，狮??王要在他的山洞里过生??日，小动物们
都跑来了??，有帮着挂大红灯笼的??，有帮着挂彩带的，小??金丝猴真有本领，借来??了一大串“满天星”，??小松鼠帮着往树上一挂??，“满天星”一闪一闪??的，这种装饰小灯可漂??亮啦～
金钱豹子也不??含糊，今天瞅准了机会??，要在大家伙面前露一??手，把他才学来的厨师??手艺展示展示。大灰狼??想躲懒，不愿出力干活??，蹭到厨房里，低眉顺??眼地对大厨师说，“大??厨师，我今天身子骨不??爽，就在您这里帮着买??买东西吧。”金钱豹把??头摇得跟拨浪鼓似地说??，“不行，不行，前面??门口有一段路要夯一下??，有几棵树要帮着栽，??你去帮忙干点活儿吧，??这里基本上都有了，刚??才我已叫小白兔买盐去??了。”大灰狼闷闷的，??很生气。对了，大灰狼??脑子一转，便来到小白??兔回来的路上，在地上??拉了根绳索。小白兔买??盐回来，没有防备，脚??下被大灰狼的绳子一绊??，摔了一跤，“啊唷”??，小白兔顾不上摔疼了??屁股，袋子里的盐跌在??地上，可全脏了呀～小??白兔赶紧把盐撮拢来，??放回袋子里，大灰狼高??兴地走了。
小白兔悄??悄地回到厨房，找来一??个大瓦盆，把盐放在盆??里洗了起来，洗呀洗，??洗呀洗，“哎，哎呀～??”不好，盆里的盐全没??有啦～小白兔哭了起来??。这时，大灰狼领着大??厨师走过来，大灰狼说??，“看，小白兔连盐都??买不好，换我去吧。”??大厨师说，“你别得意??，随处害人，我问你，??为什么要用绳子绊人。??”大灰狼没词了。大厨??师安慰小白兔说，“没??有关系的，你看，盐不??就在这里吗。”小白兔??还是没有明白，大厨师??把盆里的水倒进了锅里??，然后点燃了灶火，一??会儿工夫，锅里的水蒸??发完了，白花花的盐又??露出来了～
??
作文六：《一年级数学故事》800字
一年级数学故事
找朋友
一天，小数在家里玩闷了，想出去找朋友，于是就偷偷地溜了出去。 它来到了门前的草地上，遇到了等号，小数大声喊：“你是谁呀？”等号听见了得意洋洋地说：“我是数学王国里每一道算式得数的缔造者。比如：５×３＝１５、８＋４＝１２、４÷２＝２、２０－８＝１２等等这么多得数都是我创造的，现在你知道我是谁了吧！”小数摇摇头说：“你不是我要找的朋友。”说着，便跑了。
小数来到了风车村，那里的风车转的风使小数差点站不稳。这时，他看见了大于符号，便问：“你是谁呀？”大于符号趾高气扬的说：“你连我都不认识，我可是数学王国里小有名气的专门比大比小的大于号啊！”说着，举出了５＞２、１０＞５、６０＞５９等很多数。小数摇摇头说：“你也不是我要找的朋友。”于是，小数又走了。
小数蹦蹦跳跳地来到了水塘边，这时，它看见了分数，高兴地问：“你是谁呀？”分数说：“我叫分数啊，我可以把一个东西分成好多份！”说着，分数列出了３／１０、２５／１００、１７／４０等好多分数。小数看了看分数，心想：咦？我看着这些数字怎么似曾相识的感觉呀？这时，“÷”跑过来，它看见了分数和小数，高兴地说：“原来你们都在啊，你们俩可是孪生兄弟呢！”小数和分数都大吃一惊：“为什么？”“÷”说：“你们看，３／１０＝３÷１０＝０．３、２５／１００＝２５÷１００＝０．２５、１７／４０＝０．４２５。其实呀，我们都是一家人，只是面孔不一样罢了。虽然我们看起来不起眼，但数学王国可缺不了我们啊。”小数和分数仔细一看，呀，还真是那么回事，数学王国如果缺了分数和小数，就都成了整数啦！
于是，小数和分数成了形影不离的朋友。
点评：在你们的眼里，枯燥的数学成了一个美妙的童话世界，原本没有任何生命意义的阿拉伯数字和符号也成了一个个可爱的“宝宝”、“小朋友”，于是那些枯燥的数字、符号也变得富有情趣和生命力了。你们无疑是在用自己儿童的眼光看待整个世界上的万事万物，用自己对生活的认识来理解数学，何其可贵的童心！老师从你们的数学日记里不仅看见了你们别具一格的想象力，也看见了你们对数学的热爱。老师祝福你们能够更快乐地学习数学，勇攀数学高峰。
作文七：《先烈故事--一年级》900字
海娃的鸡毛信
一年级 展召博
亲爱的老师，同学们：
大家好！
下面我给大家讲一个鸡毛信的故事。
这个抗日小英雄的故事，发生在华北抗日根据地。１２岁的龙门村儿童团团长海娃每天一面放羊，一面放哨，监视着前边平川地里敌人的据点。一天，炮楼里的鬼子进山去抢粮食了，只剩下“猫眼司令”和几个鬼子兵。民兵中队长老赵画了一张攻打炮楼的路线图，并写了一封信准备把它交给八路军张连长。老赵把送信的任务交给了儿子海娃。海娃一看信封上面插了鸡毛，知道是十分重要的，他赶着一群羊作掩护送信去了。没想到，海娃在山沟里碰上了鬼子，他灵机一动，把鸡毛信拴在了“老头羊”的尾巴里，瞒过了鬼子小队长。一路上海娃受尽了折磨。深夜海娃好不容易从睡得像死猪一样的鬼子的腿缝里溜了出来。他赶到羊圈里，小心地把鸡毛信取了下来，一口气跑了几里路。后面伪军也追来了，海娃又被他们抓回去。他把鬼子带到了一条山路上，鬼子的骡马不能爬陡峭的山坡，海娃乘机拼命往山上爬，愈爬愈远，鬼子开枪打中了海娃的手。海娃忍着疼拉开嗓子喊“八路军叔叔??”海娃把鸡毛信交给了张连长。
我的故事讲完了，谢谢大家。
生的伟大，死的光荣
一年级 高怡煊
亲爱的老师，同学们：
大家好！今天我很荣幸能在这里给大家讲爱国故事—《生的伟大，死的光荣》。
１９３２年１０月８日，在山西省文水县降生了一个不平凡的农家女孩，她就是刘胡兰，刘胡兰１９４６年６月，参加中国共产党为候补党员，１９４７年１月１２日山西军阀阎西山军队突袭山西文水县，把老百姓都赶到村南大庙，由于叛徒出卖，刘胡兰和六名民兵被捕，在审问过程中，不管怎样严刑拷打刘胡兰都说“不知道”。敌人气得怒吼起来，说：“你小小年纪，这么硬，难道就不怕死？”“怕死就不当共产党。”刘胡兰说道。敌人没办法只好把同时捕来的６名民兵当场砸死。刘胡兰毅然甩开压他的匪兵，从容的躺在铡刀的刀床上，把施行的敌人都吓得哆哆唆唆，铡刀按下，刘胡兰殷红的鲜血浸透了这片白雪覆盖着的生她养她的黄土地。同年二月，刘胡兰被追认为中共正式党员。**主席挥毫为其题词：生的伟大，死的光荣。
作为少年儿童的我们，应该为民族的强大而努力，永远记住，少年强，则中国强；少年富，则中国富。同学们，为了祖国的未来，奋斗吧！
我的故事讲完了，谢谢大家。
作文八：《一年级的故事》8100字
一年级的故事眼下，自己在一年级教师团队当中，起始年段教学的辛劳让老师们忙碌而疲惫，但只要一说起一年级小朋友的有趣事件，个个又都心甘情愿地淹没在繁琐工作中了。就想拿起笔记录那些至真至纯至美的记忆——最真实的话。教师节那天，一年级有好多小朋友在父母的交代下手拿鲜花来上学，有的还送 “余老师，上了自己制作的节日贺卡。有个小女孩急了，很疑惑地走到我身边，瞪着大眼睛：你昨天没有布置要拿花来上学的回家作业啊，”最难堪的话。放学排队了，有个男孩子忘记把水壶带回家。我赶紧帮助送到他手里。见他没什么反应，就特意启发他：“想一想，你应该对老师说哪两个字啊，”小男孩回答快极了：“水瓶。”最甜蜜的话。一年级的孩子总是精力充沛，快要吃饭了，还在和小朋友抓紧时间玩呢。我赶 “比一比哪个小朋友把手洗得干净准备吃饭。紧招呼： ”这话很灵，全部跑去洗手了。有个男孩子跑来，抓起我刚洗好的湿漉漉的手： ”啊，～ “啊，余老师的手是香香的。最无语的话。学生用午餐就是在教室里。看着孩子一个个吃得香香的，就夸赞他们：“小朋友吃得真乖，还想吃的过来再盛一些。 “老师，我要饭。 ”每次总有几个孩子走上来添饭： ” “要饭的不给加饭。这样的次数太多了，只好下命令： “老师， ”小孩子聪明着呢，就会记得：我要加点饭。”最大方的话。班级里有个孩子，家长也是当老师的。有一次，正在下发作业本，不巧，少了一本。这孩子机灵着呢：“老师，我这本不要了，你给别人吧。我妈妈那里有好多本子的，我向妈妈要。”最温暖的话。一次次地叮嘱自己面对这些七、八岁的孩子要耐心再耐心。或许是刚从六年级带班刚结束的原因，好多时候面对一年级的养成教育，会很烦躁。正坐在桌边发愁呢，有个小女孩蹭过来：“余老师，你今天不高兴吗，”最鼓励的话。课间休息，在和学生一起跳绳。有个学生跳得很好，都超过我连跳多个的记录了。我歇口气，准备再跳。有个很响亮的声音传过来：“余老师，你要对自己有信心。”最直白的话。下课了，叫一个学生到办公室订正作业。等批改结束，这孩子对玻璃台板下我 “好看吗，”他歪着头，指着其中一张说：的照片引起了兴趣，一张一张地看。我逗他： “这个余老师最可爱，不过有点老了。”最发笑的话。有个女孩子，总是很严肃的样子。上课听得专心，作业也做得用心，但是总像 “为什么总是这样严肃，一个心事重重的大人一样。我开导她： 会笑吗，”“傻笑啊，我会的，哈哈哈。”女孩笑着跑远了。最苦恼的话。叫一年级的小朋友发作业本，还是要花很多时间的。那些名字认起来可难呢。不过，几次锻炼下来，也就是熟能生巧的事，慢慢地也就会了。可是那一次，组长跑过来，高高地举着一本本子：“余老师，这本就画了两个圈圈，不知道是谁的，”我拿过来一看，乐了：这个孩子不知道什么原因，把自己的小名字“圆圆“写在了封面上。最雷人的话。有个男孩子接连两次被家长告状：“余老师，我这孩子在家里总是不愿意吃饭，你帮助我教育教育。”在电话里简单教育之后，等到了第二天上学见到他，我故意板着脸，问：“昨天晚饭吃了吗，”男孩子紧张极了，脱口而出： ” “饭了。……走近孩子，真的会发现纯真依旧，美好依旧。幸好，日子依旧在继续，快乐依旧会流淌。想想这些，应该会暂时忘却工作的辛劳吧， 走进学生的心灵 无锡市东亭实验小学 李芳 清晰地记得，刚开始当班主任时，面对一群天真烂漫的孩子，我一筹莫展：下课时，孩子们奔跑、吵闹，上课了，孩子们依然我行我素。微笑着耐心地给他们讲道理，可收效甚微。悄悄观察其他班主任的一言一行，自我感悟：对学生一定要严厉，让学生对您产生畏惧心理。于是一改往日的和颜悦色，大声的呵斥声、教鞭敲打讲台的声音不绝于耳，辅之那简直想吃人的目光，孩子们一
下子愣了，怕了，也安静了。但没多久，孩子们习惯了，依然如初。那时，我失望，我困惑。就在此时，时任教导的周玲棣校长向我们介绍并推荐了一本好书——魏书生的《班主任工作漫谈》，于是，我如获至宝，买回来认真研读。书中的教学管理理念如一缕春风吹进我的心田，让我在班主任工作中有了“柳暗花明”的感觉，对班主任工作又有了饱满的热情和挑战自我的信心。 魏老师在《班主任工作漫谈》一书中，以朴实而流畅的语言，大量生动感人的做人、育人实例，全面叙说了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，读后拨开了我教育中的许多迷雾，让我尝到了成功育人的滋味。 “坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”这是魏老师当班主任以来，感受最深的一点体会，是他教书当班主任的一条最基本的原则，他坚持这条原则，工作就顺利，就成功。细细体味这句话，并在实践中我努力尝试着，发现孩子的心灵世界是广阔而迷人的，远离这个心灵世界你会觉得离学生很远，工作茫然，走进这个心灵世界许多不得其解的难题都会找到答案。记得班内有一位年龄偏小的学生，聪明调皮，上课时经常坐不住，课后与他谈过多次，每次他很坦白，承认自己不对，决心要改，可过后还是老样子。我一度对他失去了信心，于是，在一次课后，我狠狠地批评了他，没想到一向调皮倔强的他竟然哭了起来。我问：“你做得不好，哭什么呀，”这位学生说：“老师，我也想让自己进步，可是……”我蓦然醒悟，这位学生是因为年龄小，自控力差造成的。对于这类学生的教育只能低要求，小步走，多鼓励，持之以恒地训练慢慢会好起来的。于是，我和他一起制定阶段性小目标，由一节课、一天、一周到一个月，每次有点滴进步都给予多种形式的肯定，或在班内表扬，或给其父母发喜报。当然也有反复的时候，那时，我会严厉指出，让他明白，这样做太对不起父母、老师，还有自己。一段时间后，这位学生大有起色。由此，我体会到在每位学生的内心深处都有积极的一面，就看你怎么调动这积极的一面去清除那消极的一面了。正如魏老师对青年班主任劝说中提到的：就看你们有没有具备挑动学生自己斗自己的本领。 “我常常觉得班级更像一个小社会，社会上有什么，一个班级便可能有什么。”魏老师在自序中这样说。是的，社会在发展，在变化，作为来自社会上各个不同家庭的学生，以及由这些学生组建成的集体会不断出现我们意想不到的想法、状况。我想，惟有不断学习，才能有本领走进学生的心灵，也惟有走进学生的心灵，我们的教育才有可能成功。 感恩在不经意间 无锡市东亭实验小学 吴海红 和女儿一起看电视时，常常会看到这则公益广告：妈妈在外面忙了一整天回家还要为年迈的母亲洗脚，这一切被年幼的儿子看到了。当她拖着疲惫的身子回来时，年幼的儿子悄悄地去为妈妈打了一盆洗脚水，摇摇晃晃地端到妈妈跟前，一声“妈妈洗脚”……，让人感动不已。在不断溅出的水花中，妈妈的脸上漾出了灿烂、满足的笑容。此时，女儿便会地对我说：“妈妈，我也要帮你洗脚。”女儿这样深情表达，虽然仅仅只是一句言语，却让我感到自己是世界上最幸福的妈妈了～ 其实，教师和母亲一样，对学生有着言传身教、潜移默化地影响。当我们需要学生懂得感恩的时候，我们是否也应该怀有一颗对学生的感恩之心呢， 记得我曾经教过一个叫小鱼的学生。他刚入学时是一个让人十分头疼的学生，虽然很聪明但也很会调皮捣乱，自控能力比较差，上课喜欢随便说话，而且脾气还非常倔强，有时候老师在教育他的时候，他还会很不服气地撅嘴做出抗议的表情。对于他的一切，我经常耐心开导。慢慢地，我发现小鱼的捣乱只是他天真无邪地表现，其实他是一个非常聪明、有能力的孩子，而且他做事情
负责又认真，但也由于他的天资聪慧导致他在学习上比较轻松，所以就有更多的时间用来漫无目的地乱玩。面对这种情况，我心里突然升起一个念头，我觉得他有足够的能力和精力来帮助做好这个班的英语学习，虽然当时他因为是个不太听话的学生而连个班干部都不是。 有了这个念头以后，我就开始寻找机会。他平时没事的时候喜欢和我聊天。有一次，他说着说着，说到：“我长大后也要做老师～老师可以不用写作业，不用被人管还可以管别人”。听了这句话，我知道机会来了，就马上说：“好啊，老师给你个机会让你来做一下老师”。于是，他走马上任地成了我们班的“小老师”。 自从他上任后，他的管理方面的天赋就充分展现了出来。不到一个星期他基本上已经能够游刃有余地管理好班级早读、劳动和课间休息了。早上，当我去做操时，他登上讲台帮我管理得井井有条，并将读的认真与不认真的同学名字记录得清清楚楚。中午，一吃完饭，他就和几个男孩子一起打水拖地了。不仅如此，原来调皮任性的他在课间也学会文明休息了，还经常制止一些不文明的行为。看到这一切，我既欣喜，又感动，没想到给他一次不经意地尝试竟让他改变了许许多多。 经过这件事，我终于明白每一位老师在与学生相处的时候，学生都会给你很多的感动，只不过那些细节都被我们在不经意间忽视了。如果我们用一颗感恩的充满爱的心重新与学生相处，我们就会发现其实学生给了我们太多的爱。他们的爱来的是如此的涓涓细流，却又是那么的浩浩荡荡……所以当我们在报怨学生的同时，是否也应该问一下自己：学生给你的爱你发现了吗，你捕捉到了吗，你感受到了吗，当你体会到学生对你的这些深情表达时，你也会成为世界上最幸福的老师。 为每个孩子搭建展现自我的舞台 无锡市东亭实验小学 岳静亚 小 Ｄ 是一年级下学期转入我们班的。我记得报名那天，他母亲不好意思地将孩子的成绩单送到我手里，看到那一个个“良好”、“及格”，以及老师的评语，我一下子明白了她的歉意。我没有多说，只是告诉她，我们学校低年级是非常重视孩子的写字教育的，并请她一起督促孩子。
诖鹩Α，缓螅忧拥馗嫠呶遥？颖冉系髌ぃ骨肜鲜Χ喙卣铡，宜担按胰ゼ伞～蔽宜孀藕？拥哪盖桌吹叫，趴冢？右患轿遥？掏，沽送嫠，咔拥卣镜侥盖咨肀摺，疑锨懊嗣？拥耐罚潘担骸懊挥新杪杷档哪茄髌ぱ剑铱赐郧傻穆铩～？或许也正是这句话，开学后，小 Ｄ 一直很安份，上课时总是专注地看着我，只是从不主动举手发言。 在第一次练习中，要求学生用“春天”写一句话，因为小 Ｄ 已经学过一年一年级（但我从没对学生说起过小 Ｄ 是复读生）， 我当着全班的面大大地表扬了他，并鼓励他会写的字可以写汉字，他很高兴。以后每次写话，他都特别地花心思。 每次教学生字书写时，小 Ｄ 都很认真，尽管他的字还没赶上班里的其他同学，但我还是经常表扬他的认真。此后，他写字的兴趣更加浓了。 当然，孩子也有松懈的时候。有一次，小 Ｄ 的回家作业字迹潦草。我把他找来，和他贴心交流。在交流中，小 Ｄ 明白了写字的重要性，表示以后要认真写字。果真，以后的每次作业，小 Ｄ 都写得十分工整漂亮，全不似从前老师评语中所说的那样。 现在的小 Ｄ 越来越出色了。上课时，一双眼睛总是散发着智慧的光芒，举手的次数也越来越多了，课间从不与学生打闹，有时还能帮老师做一些小事。最近，我又请小 Ｄ 担任我们班的体育班委，希望他大胆地开展工作。我深信，小 Ｄ 会越来越棒的。 心理学家认为，心理暗示能引导人朝着别人的希望去做。开学初，我没有丝毫厌恶之情，而是充满信任地肯定接纳孩子，让孩子有了一个全新开始的机会，同时又引导孩子约束自己的行为。在接下来的日子里，我又通
过多次表扬鼓励，让小 Ｄ 一步步的改变自己。 我们不是伟人，不能做伟大的事，但是我们可以用伟大的爱去做一些小事。我愿用我的爱去包容每个孩子的缺点，去为每个孩子搭建展现自我的舞台。 “毛驴”的启示 无锡市东亭实验小学 杨蒙礼 “老师，小寒又没有做作业～”数学课代表小雨清脆的声音和着早晨的雾气一起进入我的办公室。难道，好心情又将与我擦肩而过了吗，一想起这个小寒，在这个乍暖还寒的早晨不禁让我深感寒气逼人。在这个班的孩子身上，我倾注了太多的心血。可是，因为小寒，这个不肯做作业，不肯听课的小男孩，我的劳动，就变成徒劳无功了吗，想想心情都好不起来啊。 每天傍晚，当学校里渐渐静下来的时候，三（６）班教室里，我总是苦口婆心的给小寒这个不爱听讲的调皮鬼补着课堂上所学的新知识，盼望着通过自己一日一日的坚持，能让他听懂，学会，和其他同学一样学好数学。可是，明日复明日，明日何其多。多少个寻常的日子，我牺牲了自己宝贵的时间，和他不厌其烦的“纠缠”，他真的能改吗，真的会如我所愿：上课认真听讲，作业不再拖拉，学好数学吗，扪心自问，我知道，这一天遥遥无期啊。 “好的，我知道了，你去班级吧。放学之后我再帮她补。”我摇摇头，从无奈的思绪中回过神来。不论小寒有没有做作业，我今天的工作还是照样要认认真真的完成啊。接过小雨交过来的一大叠本子，我走到座位上，准备批改。无意间，看到办公桌上，不知是谁放了一本《哲理故事》，不自觉的翻开扉页，淡淡的书香弥漫了过来，接着往后翻，便看到了这个故事： 有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。 当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊？当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇——它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面～就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了～ 呵，多么寓意深刻的哲理小故事，在这个早春的清晨，我犹如喝了一杯清凉的“薄荷汁”，幡然醒悟。这个小寒，不就是不知处境的“小毛驴”吗，我每天着急着为他补课，陪他一起赶作业，比农夫还要“绞尽脑汁”，可是，“毛驴”却一点也不心急。不如，让“这头驴子了解到自己的处境”，这样他才知道要“自救”啊。以后的几天，我拒绝再为他补课，上课的时候，假装他是透明的，考试的时候，也不再刻意的看着他。果然，在之后的数学测试中，他从原先的七十几分，一下子下降到了五十几分。我假装不知道，依然和班上的小朋友有说有笑，下班之后一个人在办公室里捧读书本。但是，我感觉到小寒的目光，他一直在观察我的举动。一定是“太不可思议了”。周三，三年级家长会，当小寒的爸爸得知小寒这次数学测试只有得了五十几分的时候，他焦急万分，不知如何是好。看着他离去的背影，我又开始忧虑起来…… “杨教师早～”第二天早上，小寒主动和我打招呼，他的眼神里少了些许顽皮和无知，多了真诚和信任，“现在才知道我为你的学习操了多少心啊～”我在心里默默的想。“老师，这是昨天的作业，你看我做得对不对啊，”…… 数学课上，班级里果然多了一双专注的眼神。小寒，这只“小毛驴”，他真的知道自己的处
境，真的知道要自救了吗， 答案是肯定的。我真庆幸，小寒，终于成了一头聪明的“小毛驴”。 倾听赞美开启学生心灵的钥匙 无锡市东亭实验小学 李丹 开学初，我们班有位学生让我很头疼。上课经常做小动作，随意走下位子，回答问题从来不举手，想说就说。下课后更是不得安宁，追逐打闹，躲在窗帘里玩捉猫猫，欺负女同学。批评了好几回，似乎都没有成效，继续我行我素。这是一位没有纪律观念的捣蛋鬼，我就此定了论。渐渐地，学生们向我告状关于他的“斑斑劣迹”越来越频繁，我知道如果我熟视无睹，任凭他养成这种环习惯，那么就是对学生不负责任的表现。任何问题的产生都有原因，只要找到问题产生的根源，就有可能解决难题。之前只会强硬地去制止这种行为，却没有想过他为什么会这样，既然说教对他没用，为什么不俯下身子去听听他的“心声”呢～我茅塞顿开。以下是我和他的谈话内容：师：我能和你聊会天吗，（尽量用和善商量的语气）生：……（表情很疑惑，开始没有应声）师：别紧张，老师就想和你说说话。生：好啊～（估计感觉我不是要批评他，就爽快的答应了）生：平时你喜欢看动画片吗，都喜欢看什么动画片啊，（我从学生感兴趣的话题开始谈话，希望可以让他消除紧张感）生：我很喜欢看动画片的，最近在看《小鲤鱼历险记》，很多小朋友都很喜欢的。（显然，一谈到动画片，兴致就高了，还和我谈起了里面的故事情节，而我则耐心地听着）过了一会师：你在看动画片的时候是不是眼睛一眨不眨的啊，生：是啊是啊，老师你怎么知道的，特别是看到紧张的焙颍呛牵？Γ豪鲜σ舱庋陌。《杂谖蚁不兜牡缡樱比豢吹煤茏ㄗ。拖裼心ЯΠ盐椅恕，粲兴肌何也挛疑峡慰隙挥芯？荒馨涯阄。阅憧〔盍耍遣皇钦庋陌。浚胝猓？砬楹苻限危恢浪凳裁春谩，Γ喊ィ隙ㄊ钦庋模。ū硐值煤茏栽穑？翰皇堑模皇堑模揖褪枪懿蛔？约骸，Γ耗悄惆职致杪柙诩夜艿媚阊下穑可何颐挥邪职郑“职衷谖倚？焙罹妥叩袅耍。ǔ鋈艘饬系幕卮穑芟胛是宄桥律肆怂淖宰穑蛭夷芨芯醯剿骄驳耐獗硐旅嫫涫凳遣黄骄驳模抑挥星崆岬孛潘耐罚疽馑梢越蚕氯ヒ部梢圆凰担？生：这段时间妈妈一直在找房子，晚上一直很晚才回来。（说着说着，他的眼眶红了，虽然我不太明白这句话的意思，但是我能感受孩子那颗受伤的心灵） 谈话没有继续下去，但是我已经能推断出来，孩子这种散漫的性格肯定和家庭环境有很大关系。放学后，我随即打了个电话问他妈妈，想了解具体的情况。原来爸爸在他很小的时候就抛弃他们离家出走，至今未归。妈妈承受着各种压力独自养育着儿子，很辛苦。他也能体会到妈妈的辛苦，特别是看到妈妈这段时间为了换房子住四处奔波，而暗自流泪。他是个懂事的孩子阿～只是到了学校，他把这种悲伤隐藏在活跃的外表之下，不想被老师和同学看见。 于是我又找了个机会再与他交谈，肯定他是个懂事的孩子，让他明白妈妈那么辛苦是为了什么，如果我是他妈妈会希望他怎么做～看得出来这次的谈话是有点效果的，当天的午睡，他睡得特别的乖，一点声响都没有，我表扬了他。 第二天他的表现也让我很欣喜。早早的到校，卖力地打扫卫生，托地～上课的时候发言积极，而且是举了手再回答，也没有随意走下来。我当着全班同学的面向他翘起了大拇指，表扬他的进步，当时他的眼睛闪闪发光，我能感觉到他的开心与满足。下午的体育课，为了了解学生学操的情况，我和他们一起下去的。我又特意留意了他的表现，连体育老师都感到惊讶的是，他一反常态学操学的那么专注，一个动作一个动作地做到位，精神特别饱满。我表扬他站得像棵小松树，他就站得更直了～到最后，他竟然第一个过关了放学前，我奖
给了他第一颗五角星，他自豪地把它贴到了争星榜上…… 后来，虽然还是会有反复，但只要我稍一提醒，他就马上改正了。 反思 两次谈话时间加起来不算长，但是效果却出来了，反思有两点很重要： 一、学会倾听——找到打开学生心灵的钥匙 一位学者曾经说过：说服别人的最好方法之一是用耳朵——听他们说。教师应该成为学生的忠实听众，用心灵倾听他们的内心表白，关心他们所关心的问题，分享他们的快乐，分担他们的痛苦。专心聆听儿童的心声，是一种尊重与关怀，会使儿童为之感动，从而使孩子们更容易地接受老师的教诲。一开始，我过分相信自己的感觉和经验，随便给他定论作主观的判断，现在，我知道只有通过倾听才能真正看到学生内心生出的情感和灵光，才能和学生建立起心与心的沟通。如果没有第一次的谈话，就不会知道他家里的情况，也就找不到问题的根源。因此，每一位教师都该用心去倾听孩子的心声。 二、学会赞美——让孩子在赏识中成长 威廉杰姆斯曾经说过：“人性最深层的需求就是渴望别人的赏识。”而且，随着阅历的增加，这种“渴望”会变得深沉而炽烈。还记得小时候的我，经常会因为老师的一句表扬而开心一整天，一句批评而沮丧好几天。即使是成了年，踏上了工作岗位，相信每一个人也有这样的感受，领导老板的肯定赞赏的话语使我们精神振奋，充满斗志与激情，工作会越做越好；否定批评的话语使我们受挫萎靡，失去斗志与信心，工作越做越失败。 其实教育孩子也是这么一回事。一个信任的微笑，一回肯定的颔首，一个激励的眼神，一句鼓励的话语，可以驱散积聚在心里自卑的阴影，可以找回他们失落已久的宝贵自尊，可以校正他们迷失的价值追求的方向，可以唤醒他们沉睡已久的潜质。但有时候我们被一种“恨铁不成钢”的情绪蒙蔽了双眼，看到的尽是缺点，更多的．
作文九：《一年级名人故事》4900字
王 二 小 陈天华遥寄?血书
ɡ? ｍìｎɡ ｊｉā ｃｈ?ｎ ｔｉāｎ ｈｕá ，ｚàｉ ｒì ｂěｎ ｌｉú ｘｕ? ｓｈí ， ｗáｎɡ aｒ ｘｉǎｏ ｓｈì ?ｒ ｔ?ｎɡ ｔｕáｎ ｙｕáｎ 。ｔā ｃｈáɡ ｃｈáｎɡ? ｙī
革 命 家 陈 天 华～ 在 日 本 留 学 时～ 王 二 小 是 儿 童 团 员。 他 常 常 一 ｔīｎɡ ｄàｏ ｓｈā ? ｊūｎ ｄｕì ｑīｎ ｚｈàｎ ｍǎｎ ｚｈōｕ ，ｑīｎɡ ｚｈèｎɡ? ｆǔ ｂｉāｎ ｆàｎɡ ｎｉú ，ｙī ｂｉāｎ ｂāｎɡ ｚｈù ｂā ｌù ｊūｎ ｆàｎɡ ｓｈàｏ 。 听 到 沙 俄 军 队 侵 占 满 洲～ 清 政 府 边 放 牛～ 一 边 帮 助 八 路 军 放 哨。 ｙ?ｕ ｙàｏ ｔ?ｎɡ ｓｈā ? ｑｉāｎ ｄìｎɡ ｓàｎɡ ｑｕáｎ ｒǔ ɡｕ? ｔｉáｏ ｙｕē ｄｅ
又 要 同 沙 俄 签 订 丧 权 辱 国 条 约 的 ｙǒｕ ｙī ｔｉāｎ ，ｄí ｒ?ｎ ｌáｉ ｓǎｏ ｄàｎɡ ，ｚǒｕ ｄàｏ ｓｈāｎ ｋǒｕ
ｘｉāｏ ｘｉ ｈ?ｕ ，ｔā ｂēｉ ｆaｎ ｙù ｊｕ? ，ｌì ｊí ｚàｉ ｌｉú ｘｕ? ｓｈｅｎɡ? 有 一 天～ 敌 人 来 扫 荡～ 走 到 山 口 消 息 后～ 他 悲 愤 欲 绝～ 立 即 在 留 学 生 ｍí ｌｅ ｌù 。ｄí ｒ?ｎ ｋàｎ ｊｉàｎ ｗáｎɡ aｒ ｘｉǎｏ ｚàｉ ｓｈāｎ ｐō ｓｈàｎɡ? ｚｈōｎɡ? ｚｈàｏ ｋāｉ ｊù ? ｄà ｈｕì ，ｚǔ ｚｈī ｊù ? ｙì ｙǒｎɡ ｊūｎ，ｚｈǔｎ 迷 了 路。 敌 人 看 见 王 二 小 在 山 坡 上 中 召 开 拒 俄 大 会～ 组 织 拒 俄义 勇 军～准
ｂaｉ ｈｕí ɡｕ? ｃāｎ ｚｈàｎ 。 ｆàｎɡ ｎｉú ，ｊｉù ｊｉàｏ ｔā ｄàｉ ｌù 。
备 回 国 参 战。 放 牛～ 就 叫 他 带 路。 ｈｕí ｄàｏ ｓù ｓｈa ｈ?ｕ，ｙǎｏ ｐ? ｚì ｚì ｓｈǒｕ ｚｈǐ，ｙǐ ｘｕa ｚｈǐ ｓｈū
ｗáｎɡ aｒ ｘｉǎｏ ｚｈｕāｎ?ɡ ｚｈｅ ｓｈùｎ ｃ?ｎɡ ｄｅ ｙàｎɡ ｚǐ ｚǒｕ ｚàｉ 回 到 宿 舍 后， 咬 破 自 己 手 指～ 以 血 指 书
王 二 小 装 着 顺 从 的 样 子 走 在 ｘｉě ｊｉù ɡｕ? ｘｕa ｓｈū，ｚàｉ ｘｕa ｓｈū ｌǐ ｃｈ?ｎ ｓｈù ｗáｎɡ ɡｕ? ｄｅ
写 救 国 血 书～ 在 血 书 里 陈 述 亡 国 的 ｑｉáｎ ｍｉàｎ ，ｂǎ ｄí ｒ?ｎ ｄàｉ ｊìｎ ｌｅ ｂā ｌù ｊūｎ ｄｅ ｍáｉ ｆú ｑｕāｎ 。
ｂēｉ ｃǎｎ，ｄāｎɡ ｗáｎɡ ɡｕ? ｎú ｄｅ ｘīｎ ｓｕāｎ，ɡǔ ｗǔ ｔ?ｎɡ ｂāｏ ｑǐ ｌáｉ 前 面～ 把 敌 人 带 进 了 八 路 军 的 埋 伏 圈。 悲 惨～ 当 亡 国 奴 的 辛 酸～ 鼓 舞 同 胞 起 来
ｔū ｒáｎ ，ｓì ｍｉàｎ ｂā ｆāｎɡ ｘｉǎｎɡ? ｑǐ ｌｅ ｑｉāｎɡ? ｓｈēｎɡ? 。ｄí ｚｈàｎ ｄ?ｕ……ｔā ｙì ｌｉáｎ ｘｉě ｌｅ ｊǐ ｓｈí ｚｈāｎɡ? ，ｈ?ｕ ｌáｉ ｙīｎ ｗa
突 然～ 四 面 八 方 响 起 了 枪 声。 敌 ｉ
战 斗……他 一 连 写 了 几 十 张～ 后 来 因 为 ｒ?ｎ ｚｈī ｄàｏ ｓｈàｎɡ? ｌｉǎｏ ｄàｎɡ ，ｊｉù ｓｈā ｈàｉ ｌｅ ｘｉǎｏ ｙīｎɡ
ｌｉú ｘｕa ｇｕ? ｄｕō ?ｒ ｙūｎ ｄǎｏ ，ｋě ǐ ｌǐ ｈáｉ ｚàｉ ｂù ｔíｎｇ ｄｅ 人 知 道 上 了 当～ 就 杀 害 了 小 英 过 多 而 晕 倒～ 可 嘴 里 还 在 不 停 地 流 血
ｘｉóｎɡ? ｗáｎɡ aｒ ｘｉǎｏ。ｚｈaｎɡ? ｚàｉ ｚｈa ｓｈí ｈｏｕ ，ｂā ｌù ｊūｎ ｃ?ｎɡ ｈǎｎ：＂ｊｉù ɡｕ?～ｊｉù ɡｕ?！＂ ｂｉ? ｒ?ｎ ｂǎ ｔā ｊｉù ｘǐｎɡ ｈ?ｕ ，ｔā 雄 王 二 小。 正 在 这 时 候～ 八 路 军 从 喊： ＂救 国： 救 国：＂ 别 人 把 他 救 醒 后～ 他
ｊｉāｎ ｃｈí ｂǎ ｘｕě ｓｈū ｙí ｆaｎ ｙí ｆaｎ ｚｈｕāｎ?ｇ ｒù ｘìｎ ｆēｎɡ，ｃ?ｎｇ ｓｈāｎ ｓｈàｎɡ? ｃōｎɡ ｘｉà ｌáｉ ，ｘｉāｏ ｍｉa ｌｅ ｑｕáｎ ｂù ｄí ｒ?ｎ 。
坚 持 把 血 书 一 份 一 份 装 入 信 封～ 从 山 上 冲 下 来～ 消 灭 了 全 部 敌 人。 ｗàｎ ｌǐ ｔｉáｏ ｔｉáｏ ｄｅ ｒì ｂěｎ ｊì ｈｕí ɡｕ? ｎaｉ ，ｓｈǐ ｄú ｄàｏ ｄｅ
万 里 迢 迢 的 日 本 寄 回 国 内～ 使 读 到 的
ｒ?ｎ ｗú ｂù ɡǎｎ ｄ?ｎɡ 。
人 无 不 感 动。 几 十 年 来 锲 而不 舍 的 刻 苦 练 习～ 终 于 使
王羲之的故?事 ｔā ｃｈéｎɡ? ｗaｉ ｌｅ ｌｉǎｏ ｂù ｑǐ ｄｅ ｄà ｓｈū ｆǎ ｊｉā。
ｗáｎɡ ｘī ｚｈī ｌｉàｎ ｘí ｓｈū ｆǎ ｈěｎ ｋa ｋǔ，ｓｈaｎ ｚｈì ｌｉáｎ ｃｈī 他 成 为 了 了 不 起 的 大 书 法 家。
王 羲 之 练 习 书 法 很 刻 苦～甚 至 连 吃 生活的强者? ｆàｎ、ｚǒｕ ｌù ｄōｕ ｂú ｆàｎɡ ｇｕ?，ｚｈēｎ ｓｈì ｄàｏ ｌｅ ｗú ｓｈí ｗú ｋa ｂú ｚàｉ ｚｈāｎɡ? ｈǎｉ ｄí ｗú ｓｕì ｄｅ ｓｈí ｈｏｕ ｈｕàｎ ｓｈàｎɡ? ｌｅ ｊǐ ｓｕǐ 饭、走 路 都 不 放 过～ 真 是 到 了 无 时 无 刻 不 迪 五 岁 的 时 候 患 上 了 脊 髓 在 张 海
ｚàｉ ｌｉàｎ ｘí ｄｅ ｄì ｂù。ｍ?ｉ ｙǒｕ ｚｈǐ ｂǐ，ｔā ｊｉù ｚàｉ ｓｈēｎ ｓｈàｎｇ? ｘｕa ɡｕǎｎ ｌｉú，ｂìｎɡ ｑíｎｇ ｆǎｎ ｆù ｆā ?，ì ｈ?ｕ ｚｈǐ ｎ?ｎɡ ɡāｏ 在 练 习 的 地 步。没 有 纸 笔～他 就 在 身 上 血 管 瘤～ 病 情 反 复 发 作～ 最 后 只 能 高 ｈｕà ｘｉě，ｊｉǔ ?ｒ ｊｉǔ ｚｈī，ｙī ｆｕ ｄōｕ ｂaｉ ｈｕá ｐ? ｌｅ。ｙǒｕ ｓｈí ｗaｉ ｊｉ? ｔāｎ。ｋàｎ ｚｈｅ ｘｉǎｏ ｈｕǒ ｂàｎ ｍｅｎ ｂēｉ ｚｈｅ ｓｈū ｂāｏ ｓｈàｎɡ? 划 写～ 久 而 久 之， 衣 服 都 被 划 破 了。有 时 位 截 瘫。 看 着 小 伙 伴 们 背 着 书 包 上 ｌｉàｎ ｘí ｓｈū ｆǎ ｄá ｄàｏ ｗàｎɡ ｑíｎｇ ｄｅ ｃｈéｎɡ? ｄù。ｙí ｃì，ｔā ｌｉàｎ ｘｕ?，ｈǎｉ ｄí ｙ?ｕ ｘｉǎｏ ｄｅ ｘīｎ ｌíｎｇ ｈěｎ ｔ?ｎɡ ｋǔ。ｔā ｂēｉ ｓｈāｎɡ? 练 习 书 法 达 到 忘 情 的 程 度。一 次～他 练 学～海 迪 幼 小 的 心 灵 很 痛 苦。她 悲 伤 ｃｈī ｆàｎ，ｊｉā ｒ?ｎ ｂǎ ｆàｎ ｓ?ｎɡ ｄàｏ ｓｈū ｆáｎｇ， ｚì ｊìｎɡ ｗàｎɡ ｌｅ
ｄì ｋū ｈǎｎ ｚｈｅ ：“ｍā ｍａ ，ｗǒ ｙàｏ ｚǒｕ ｌù～ｗǒ ｙàｏ ｓｈàｎɡ? ｘｕě～” 字 竟 忘 了 吃 饭～家 人 把 饭 送 到 书 房～
地 哭 喊 着 ：“ 妈 妈～ 我 要 走 路：我 要 上 学：” ｔā ｊìｎɡ ｂù ｊｉǎ ｓī ｓｕǒ ｄｅ ｙ?ｎɡ ｍō ｍō ｚｈàｎ ｚｈｅ ｍ? ｃｈī ｑǐ ｌáｉ ，
ｂà ｂａ ｚｈǐ ｈǎｏ ｇěｉ ｔā ｍǎｉ ｌáｉ ｓｈū ｊí 、ｂěｎ ｚǐ ｈ? ｂǐ 。 他 竟 不 加 思 索 地 用 馍 馍 蘸 着 墨 吃 起 来～
爸 爸 只 好 给 她 买 来 书 籍、 本 子 和 笔。 ｈáｉ ｊｕ? ｄ? ｈěｎ ｙǒｕ ｗaｉ。ｄāｎɡ ｊｉā ｒ?ｎ ｆā ｘｉàｎ ｓｈí，ｙǐ ｓｈì ｍǎｎ
还 觉 得 很 有 味 。当 家 人 发 现 时～已 是 满
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ｗ 、 嘴 墨 黑 了。
ｊｉù ｚｈa ｙàｎɡ ，ｔā ｗ ｚｈｅ ｗ ｑｉáｎɡ? ｄｅ ｙì ｌì ｚì ｗｗ ｗ ｗáｎɡ ｘī ｚｈī ｃｈáｎｇ? ｌíｎ ｃｈí ｓｈū ｘｉě，ｊｉù ｃｈí ｘǐ ｙàｎ，ｓｈí
、ｚｈōｎɡ? 、ｄà ｄｅ ｚｈｕāｎ? ｙa ｋa ｃｈéｎɡ? ，?ｒ ｑｉě ｚｈǎｎɡ? 王 羲 之 常 临 池 书 写～ 就 池 洗 砚～ 时 ｗｗ ｗｗ ｙīｎɡ 、ｒì 、ｄ? ｄěｎɡ ｄｕō ｗàｉ ｙǔ 。ｈ?ｕ ｌáｉ ，ｚｈāｎɡ? ｈｊｉāｎ ｃｈáｎɡ? ｌｅ，ｃｈí ｓｈｕǐ ｊìｎ ｍ?，ｒ?ｎ ｃｈēｎɡ? “ｍ? ｃｈí”。ｊīｎɡ ｇｕǎｉ ｗｗ ｙ?ｕ ｄú ｗｗ ｓｈí ｊǐ ｗｗ? ｙī ｚｈｕāｎ? ｚｈù ，ｔ?ｎɡ ｓｈí ｗｗ? ? ｙǒｕ ｊīｎɡ ｙàｎ ｄｅ ｙī ｗｗ? ｑǐｎɡ ｊｉàｏ ， ｗｗ ｚｈēｎ ｄěｎ
ɡ ｙī ｓｈù ，ｂìｎɡ ｗ?ｉ ｑúｎ ｚｈòｎɡ? ｗú ｃｈáｎɡ? ｚｈì ｌｉáｏ 。 间 长 了，池 水 尽 墨～人 称 “墨 池”。 经 过
ｚｈāｎɡ? ｈǎｉ ｗｗ ｙ?ｎɡ ｔā ｚì ｗｗ ｄｅ ｓｈí ｊì ｘíｎɡ ｄ?ｎɡ ｚｈèｎɡ? ｓｈí ｗｗ ｊǐ ｓｈí ｎｉáｎ ｌáｉ ｑｉa ?ｒ ｂù ｓｈě ｄｅ ｋa ｋǔ ｌｉàｎ ｘí，ｚｈōｎɡ? ｙú ｓｈｔā ｓｈì ｗｗ? ｈｕ? ｄｅ ｑｉáｎɡ? ｚｈě 。 ǐ
就这样～她凭着坚强?的毅力自学?了小学、中学、大学的专业?课程～而且掌握了?英、日、德等多门外?语。后来～张海迪又读?了十几种医?学专著～同时向有经?验的医生请?教～学会了针灸?等医术～并为群众无?偿治疗。
张海迪用她?自己的实际?行动证实了?她是生活的?强者。
作文十：《一年级教育故事》1700字
一年级教育故事
今年又做一年级的班主任，刚接到这个任务时忐忑不安，我的心空荡荡的，好像又回到原始的起点，让我看不到边，真是既累又怕。因为我深深地知道一年级是学生行为习惯形成的重要时期，如何帮助学生养成良好的行为习惯就要看班主任怎么做了。有人说：“会当的班主任累三个月，不会当的班主任累三年”。这５６张白纸，我该如何去谱写？今天让我轻轻地回忆那其中的一幕幕：
事件：
案例１：班里有个特殊生叫刘某，为何特殊？因为人长得又瘦又小，给人感觉严重的营养不良。说话口齿不清，声音又小，无法交流。经常上课钟响了，还看不到人影，我得到处寻找。严重影响了教学秩序，还存在着不安全隐患，让我感到很头疼。在跟数学老师、家长、任课老师全方位商讨后，决定对她严格看管，并告诉她什么地方可以去，什么地方不能去，做错事马上帮她纠正，并手把手地教她如何准备学习用品，怎么学习。平时用良好班风影响他，教她如何与同学和睦相处，渐渐地她的行为规范多了，再也不到处乱跑了，学习有些进步。那天我在上思品课，他高举小手回答一个问题说：“爸爸妈妈疼我，我要乖，做个好孩子，认真学习，要考１００分。”我听了很震惊，也很感动。这是一棵懵懵懂懂的幼苗，还须我辛勤地浇灌与呵护，我感到自己任重而道远。
案例２：我班王柳同学，上课常发呆，显得有气无力，作业马虎应付，在我了解其家庭背景后，经常抓住他的点滴进步，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子，上课鼓励他大声回答问题，并奖励他一个个红苹果卡，渐渐的，他不但能按时完成作业，态度也变得积极多了，成绩有些许进步，那沉默的小脸上时常会露出灿烂的笑容。闲暇时还喜欢与我交流发生在他身边的事情，这时我就充当一个忠实的可爱的大朋友就行了，何乐而不为呢！
案例３：班里有一位叫王鑫炼的女孩子，胆子小，性格内向，所以一年级刚入学时，整天很沉默，不爱讲话，更不要说上课举手发言了，数学课碰到口算题开火车回答时，到她那儿常常是断了。为此，家长特别着急，到底该怎么办呢？我详细地向家长了解孩子各方面的表现后，每次见到她，我都会给以一个甜甜的微笑，让她感觉到老师很容易亲近，上课时，因为她总是坐得很端正，一双扑闪扑闪的大眼睛总是看着黑板或老师，所以我就在大家面前表扬她，让她感觉到老师是喜欢她的。就这样，慢慢的，她变得开朗些了，但成绩还是不理想。 案例４：班里还有这么一个男孩，上课回答问题声音很小，常发呆，给人感觉有点疲倦，考试成绩很不理想，可是下课就很活跃，孩子们说：他在玩耍时声音喊得特大声。我感到有些纳闷但也不觉奇怪，其实也是知道他对学习不感兴趣，持无所谓态度，与其家长见过一面，言语上，也很不重视孩子学习。我单独和孩子谈话后，有点改观，可没几天又返回原来的样子，没办法只能把他的位置调到前面，上课时多提问、多鼓励他，教育就是这样，难啊！近来感觉他的学习态度较好了，每当上我的课，就坐得非常端正，书写也进步了，几次成绩也明显提高。但学生说他是装的，又得对他进行教育了，那天上班队课，同学们又说他近来表现进步，我真开心，同时也悟到教育的反复性和复杂性！
评析：
从上述案例可以看出：
１、学校教育应做到：
（１）要处理好幼儿期和一年级的衔接工作。一年级的孩子主要是不能较快地适应小学生活，当出现学习节奏快时，就手忙脚乱，甚至心情惶恐，所以老师要给孩子一个缓冲的阶段，因为教育本身就是慢的艺术。
（２）老师上课多使用鼓励性语言，教学方式要灵活多样，常开展游戏活动，评价手段应童真童趣。
（３）加强常规教育，培养良好的学习习惯。
２、另一方面是家教问题。
常说问题学生的背后都藏着一个问题家庭，所以家长一定要给孩子创设一个宽松、和谐的生活环境，让孩子健康、快乐地成长。
心得：
有句话说得好：“不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果。”对于这些特殊的孩子的教育，不是一朝一夕，一个月，两个月就能看到结果。也不是只靠一个赏识的眼神，一句表扬的话语，一个温柔的微笑，或有意为之，或不经意而为，就会有收获，而是需要我们科学的教育，科学的引导。因此，对于他们，是等待的艺术，慢的艺术！
