俱乐部不玩搏击玩段子
作文一：《小升初写自然现象作文》2100字
小学高年级作文辅导?写自然现象
【作文回顾】
习作内容：描写一种自然现象
习作目标：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它
的特点写出来，题目自己定。 按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特
点。
鉴于春回大地之际，现要求学生须以“春”为话题，题目自拟。
【例文赏析】
（一）
美丽的春天
春天到了，春天是一个万物复苏的季节，许许多多的植物都在这时候生根发芽了，景色
也变得美丽了。
“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞”。细柳仿佛轻声细语地对人们说；我的冬眠已经
结束，开始显露出青春的活力，嫩芽也悄悄开始变绿了。青枝挂头，那柳梢儿越抽越长，越
长越绿，软软的，婀娜多姿，意气风发，荡漾在微风中，仿佛就是少女的长发，把春天的原
野装扮得格外美丽。
我远远就闻到了芬芳扑鼻的香味，跟着这香味我慢慢地去靠近，原来我看到了几棵美丽
的桃花，每一朵桃花有五瓣，花瓣是白色带一点粉红色的，树枝上也有绿绿的叶子，真是美
丽极了。翩翩起舞的蜜蜂在桃花上面忙着采蜜。小燕子也从南方飞回来了，停在了树枝上，
仿佛在歌唱着：春天来了，春天来了。经过了那桃花旁边，发现那些一株株的金黄色的油菜
花，黄澄澄的花瓣格外耀眼，从远处看真像一个个美丽的光点。河塘两旁开满了迎春花，把
整条河增添了光彩。我看着入了迷。
春天的景色好美啊，有些动物也从冬眠中醒过来了，我爱美丽的春天。
（二）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就
像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像
年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红
的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻
到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦
的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩
子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，
留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋
律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照
耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。
啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。
【可用词句】
春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
于是，开始在春天漫步。
踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。
无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
于是，开始在春天漫游。
披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。
春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。
这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。
雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅；小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。
田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
【描写春天景色的词】
１、春风宜（ｙｉ）人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：“春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。”
２、春光明媚（ｍｅｉ）：春天的景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。”
３、春光融（ｒｏｎｇ）融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依，情意绵绵。”
４、春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：“春暖花开，香气四溢（ｙｉ），游人如潮。”
５、春意盎（ａｎｇ）然：春天的气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”
６、满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”
７、大地回春：冬去春来。例：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。”
８、东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：“东风送暖，春回大地。”
９、雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。”
１０、阳春：泛指春天而言。例：“阳春三月好风光。”
作文二：《写自然现象的作文》1200字
写自然现象的作文
写自然现象的作文（一）
晚霞是一道平常而又独特的风景，我从没仔细观察过它，只是空闲时看看而已，但今天我却被它吸引住了。
大概在五点半左右，晚霞出现了，此时我正在公园的亭子里休息，这里是看晚霞的最佳地点。太阳在半空中，渐渐被一层云笼了起来，但由于它太阳太亮，云层没盖住太阳，便形成了美丽的晚霞。晚霞是太阳和云的杰作，它们一个变幻形象，一个发出颜色，说白了就是有颜色的云。突然，晚霞开始变化了，先是一团混在一起，然后慢慢散开，渐渐变成了一块“云马”，这匹马还没长出尾巴，便成了一块“三角形”，在“三角形”的边边角角有一些小型的云块，从远处看，就像一块奶油蛋糕，上面还有一些星零的点缀。晚霞渐渐由大红色转化成粉色，那颜色就像一位少女，害羞的脸色。晚霞渐渐消失了，月亮代替了它，它们似乎在轮流值班，为我们辛劳着。
啊！美丽的晚霞，你把湖水染红色了，把小树染红了，把小孩子也染红了，还把我们的生活染的更加红火了。
写自然现象的作文（二）
今天终于下雪了，早上起来，我就看见了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景象。
雪还在飘飘忽忽的下着，为晨色添了些许凄凉。我站在窗边，看着这些千变万化的小精灵，又觉凄凉中带了些许活跃感。
我喜欢雪，不是喜欢打雪仗的刺激，不是喜欢堆雪人的欢快，而是喜欢踩在雪上那嚓嚓的声音，更喜欢雪的感觉。
对面的马路上，雪已完全融化。汽车飞驰在雪水上的声音，让我觉得十分舒畅。几只麻雀在落满雪的树枝上嬉戏玩耍，叽叽喳喳的声音像是在召唤春姑娘快快到来。 如果你走进雪的世界，你会发现，雪是无私的。当雪变成我们眼中冰清玉洁的小雪花时，要经历无比漫长的等待与煎熬。而终于到了让它们展现自己的时候，它们往往是心情最复杂的时候。在它们短暂的生命中，它们都会把最美好的生命展现给人们，而留给自己的，往往都是面临着死亡，它们总是奋不顾身的落下，把一生奉献给人们。 在漫天飞舞的境况下，雪还在飞旋着??雪给了我无穷的快乐！赏雪的感觉真好！ 写自然现象的作文（三）
今天上午，阳光明媚，天气闷热，人们汗流夹背，气喘吁吁地在大街上走着，热得人们只好在大树的阴影下乘凉。这时，我发现几只燕子飞的和大树一样高，一群蚂蚁正在搬家，知了一个劲地在树上不停地叫。旁边的花草树木一动不动地低着头，一副无精打采的样子。
到了下午，我在家里做作业，突然间，老天爷变了脸色，不一会儿，外面狂风大作，乌云滚滚，好像千万匹白色战马奔腾过来的声音。忽然电闪雷鸣，一道道闪电像火蛇飞舞，一声声炸雷震得玻璃“啪啪”直响，然后雨就像瓢泼似的从天空中倒下来，外面立即传来“哗啦哗啦”的声音，天空中形成了雨帘。雨掉落在地上，溅起晶莹的水花。路旁的花草树木好像没有喝过水似的贪婪地喝起雨水来。
雨过后，天空中出现了一条彩虹，像一条五颜六色的彩桥。天空中夹着泥圪息，太阳公公又叹出火红的头来。
雨后的景象真是大自然的伟大的奇观，我爱雨后的景象，更爱大自然中的伟大奇观！
是啊，雨后的景象是多么迷人，千变万化！可惜是那么短暂，真是“夕阳无限好，只是近黄昏”。
作文三：《小学作文辅导·写自然现象》2200字
小学高年级作文辅导·写自然现象
【作文回顾】
习作内容 ：描写一种自然现象
习作目标 ：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来， 题目自己定。 按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。
鉴于春回大地之际，现要求学生须以“春”为话题，题目自拟。
【例文赏析】
（一）
美丽的春天
春天到了， 春天是一个万物复苏的季节， 许许多多的植物都在这时候生根发芽了， 景色也变得美丽了。 “杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞” 。细柳仿佛轻声细语地对人们说；我的冬眠已经结束，开始显 露出青春的活力，嫩芽也悄悄开始变绿了。青枝挂头，那柳梢儿越抽越长，越长越绿，软软的，婀娜多姿， 意气风发，荡漾在微风中，仿佛就是少女的长发，把春天的原野装扮得格外美丽。
我远远就闻到了芬芳扑鼻的香味，跟着这香味我慢慢地去靠近，原来我看到了几棵美丽的桃花，每一 朵桃花有五瓣，花瓣是白色带一点粉红色的，树枝上也有绿绿的叶子，真是美丽极了。翩翩起舞的蜜蜂在 桃花上面忙着采蜜。小燕子也从南方飞回来了，停在了树枝上，仿佛在歌唱着：春天来了，春天来了。经 过了那桃花旁边，发现那些一株株的金黄色的油菜花，黄澄澄的花瓣格外耀眼，从远处看真像一个个美丽 的光点。河塘两旁开满了迎春花，把整条河增添了光彩。我看着入了迷。
春天的景色好美啊，有些动物也从冬眠中醒过来了，我爱美丽的春天。
（二）
美丽的春天
冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩 栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母 亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里， 到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里， 在树林里， 许多的树木都开满了鲜艳的花朵； 大家都不肯相让， 红的、 黄的、 白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而 同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹 拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛 呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的， 只见春雨在竹枝、 竹叶上跳动着。 那雨时而直线滑落， 时而随风飘洒， 留下如烟、 如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各 种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。
啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。
１
【可用词句】
春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点 点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
于是，开始在春天漫步。
踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种 子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。
无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的， 还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的 活力。
于是，开始在春天漫游。
披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。
春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。
这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。
雨过天晴， 太阳走过七色彩虹， 万丈光芒照耀着春天的大地， 大地上的一切都生机勃勃。 地上的小草， 细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱 得人心情舒畅；小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐 跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。
田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
【描写春天景色的词】
１、春风宜（ｙｉ ）人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：“春风宜人，鸟语花香，正是旅 游的好季节。 ”
２、春光明媚 （ｍｅｉ）：春天的景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。 ”
３、春光融 （ｒｏｎｇ）融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依，情意绵绵。 ”
４、春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：“春暖花开，香气四溢 （ｙｉ），游人如 潮。 ”
５、春意盎 （ａｎｇ）然：春天的气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。 ”
６、满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 ”
７、大地回春：冬去春来。例：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。 ”
８、东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：“东风送暖，春回大地。 ”
９、雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。 ”
１０、阳春：泛指春天而言。例：“阳春三月好风光。 ”
２
作文四：《写自然现象的作文600字 》1200字
大学入党２０１７自我鉴定书３篇
我一方面深刻体会了老一辈共产党人创业的艰辛，一方面也看到了转型中的中国社会所面临的许多问题，我相信在共产党的领导下这些问题可以得到妥当的解决，并愿意为此奉献自己的力量，为中国社会的建构，为中国经济的理性策划，为中国的富强奉献自己的毕生精力。
大学入党２０１７自我鉴定书范文＿篇１一、政治方面：
树立共产主义信仰。一个人如果没有一种可以终生奉行的信仰的话，也就失去，给天空洒下几笔狠狠的浓墨。乌鸦在天空中横掠而过，恝被黑暗所吞噬，只遗下几声惆怅的回音。须黑暗张开它的血盆大口，把世界吞如腹中 ，世界，顿时只剩下黑暗和绝望，混沌一苑片，恐惧笼罩在心头。
不肯屈服的光明否，手握正义的宝剑，向黑暗斩去。黑暗的实裂缝中，一道光明闪现，扒开黑暗的伤口骢，渴望自由无济于事。黑暗如潮水向他涌撇来，重重地压在他身上，他不愿退缩，但凳，寡不敌众，黑暗慢慢将他吞噬。他发出 愤怒的吼声，天地似乎在动摇。他还是被仔黑暗所吞没。
沉沦？堕落？亦或是希望莹的破灭？
不，没有，他还在拼尽全力地睡去撞击黑暗之门，用那赤裸裸的肉体去撞武击。千百万次的努力终于换来了光明的闪煺现，
他用自己的信念与坚持，撞开了黑暗牙的大门。他不甘狼狈逃脱，不想这样苟活箫，只是想尽自己的力量，撕开黑暗，给人偈以光明的希望。
再次被无情的黑暗所吞ㄨ噬。
精神和肉体上的痛苦不断地折磨着瘢他，他仍旧不愿放弃，苦熬着，尽管牙龈瀚咬得酸痛，尽管已经是满身的伤痕，他仍钟不断地向黑暗发起冲击。一次又一次，直 到黑暗渐渐消散，变成一颗颗晶莹透亮的剞雨珠，滴落至大地，他可以安息了。静静第地睡吧，在这连绵不断的雨中，夹杂着你谰的汗水与泪水，滋润着世间万物。
你实捶现了你的理想。
这就是闪电最纯粹的精灵致。
写自然现象的作文６００字下雨天毫真好总以为天空是最美的，因为有天使的误翅膀；总以为自己是最美的，因为有光的肪舞鞋；总以为大自然是最美的，因为有雨豉奏出的动听乐章??下雨天真好！
喜欢笑聆听雨的音籁，喜欢漫步在场面的雨中，沉更喜欢与变幻莫测的雨一起成长??下雨呼天真好！很都人都很讨厌雨，因为有雨的？日子总是悲伤的。电影里，那些悲剧发生监的瞬间雨总是伴泪水而下，是天空在为那局些可怜的人感到心酸吗？
久之，雨就成了，悲伤的代名词。可我喜欢雨，我欣赏雨。津雨，好短暂的一个生命，天地，不过就那嵊么短短的一瞬间，一切就像被人打碎的镜皈子，支离破碎。又是雨的凋零。我心疼雨捎，它的到来似乎就是为了落地，好悲??
“随风潜入夜，润物细无声”，雨还是那树么可爱，它默默无闻，落在花瓣上，仿佛演雏燕初振翅膀；它滑落在草叶间，犹如一 片洒脱的诗情。我想，此刻，农民该是多蛴么欣喜啊??下雨天真好！
闷热的夏夜 让人有一些急促不安，辗转难眠。忽然一 点淅沥沥的雨滴奏起了乐章，如同漆黑的ヲ夜幕上几颗微颤的星星，若有若无，滴答蹋，滴答，“小宝贝，快快睡，夜幕已低垂ヮ??”风雨中轻柔的摇篮去伴你入眠，让髑人想起：“此曲只应天上有，人间难得几矣回闻！”谁也阻挡不了这寻梦的步伐，不 知不觉，一丝调皮的光爬上了窗户，天
作文五：《写自然现象的作文：冬日观雪》1700字
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于写自然现象的作文：冬日观雪的文章，希望大家能够喜欢～
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在寒冷萧瑟的冬天，我们小孩子最盼望的就是下雪了。大自然用雪的画笔绘出了一个粉妆玉砌的世界，带给我们无限的兴奋与惊喜。
下雪之前，天空一片铅色。也不知到底从哪一刻开始，就悄无声息地飘起了雪花。起初，雪并不大，也不太密，零零落落如柳絮轻飘，又像那白天鹅轻轻抖动着翅膀，一片片小小的羽毛飘飘悠悠落下啦。这时，我会冲到屋外，仰着脸迎，伸着手接这些可爱的精灵。呀，我暗红色的羽绒服上缀满了雪花，显得那么醒目！我睁大眼睛，入神地欣赏着它们。看，每一片雪花都呈六角形，而那角又有星枝状的，针状的、柱状的……真可谓千姿百态！渐渐地，雪大了，密了，就像谁用力摇动天上的玉树琼花，那花瓣纷纷飞下，你抱住我，我拥紧你，在天地间织成一张巨大的白网，万物被这轻柔的雪花覆盖着。这一刻，一切那么美好，那么寂静。我折进屋内，望着窗外纷飞的雪花，仿佛自己也成了它们中的一员，我听到了雪花的笑声，真的，它们的欢乐，我感受得到。
可有时从天空落下的雪，似乎并不是六角形的花瓣，而是一颗颗小小的雪粒，像白砂糖，又像小银珠，谁能告诉我这究竟是为什么呢？它们直直地快速坠落，仿佛奔着一个目标而去。如果赶上那呼啸的狂风，雪就会密密地斜织，甚至横飞过来，张开嘴巴尝尝吧，嘿，说它像糖却不甜，似味精却不鲜，如盐却不咸。它们只管下呀下呀，挂起白茫茫的天幕雪帘，地面铺起了地毯，楼房穿起了白袍，大树开满了“梨花”，一切充满了诗情画意。我和小伙伴们出来了，我们堆雪人，打雪仗，在软软的雪地上刻上了密密的脚印……
待到融雪的时候，天气出奇的冷。冬日的阳光下，雪化作了不忍离去的泪水。它们多么留恋这个世界呀！也许背阴处的积雪会多坚持几天，但那原本柔软的躯体，却变得透明而坚硬，它们注定要与我们告别了。它们完成了自己的使命，将欢乐和圣洁播撒到了人间。
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作文六：《写自然现象的作文600字》1400字
写自然现象的作文６００字
导语，大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一种味道都夹有大自然的气息，每种色彩都带着大自然洋溢的色泽。下面是小编整理的有关大自然的作文，欢迎阅读！
写自然现象的作文６００字闪电
他是不甘堕落的光明，他是沉默黑暗的裂缝，他是狂风的前兆，他是挣扎出来的希冀。他震慑了大地惊动了天空，他把大自然的瑰丽和不屈不饶的精神表现得酣畅淋漓。
黑暗，发疯似地簇拥在一起，挤掉抹抹白云，给天空洒下几笔狠狠的浓墨。乌鸦在天空中横掠而过，被黑暗所吞噬，只遗下几声惆怅的回音。黑暗张开它的血盆大口，把世界吞如腹中，世界，顿时只剩下黑暗和绝望，混沌一片，恐惧笼罩在心头。
不肯屈服的光明，手握正义的宝剑，向黑暗斩去。黑暗的裂缝中，一道光明闪现，扒开黑暗的伤口，渴望自由无济于事。黑暗如潮水向他涌来，重重地压在他身上，他不愿退缩，但，寡不敌众，黑暗慢慢将他吞噬。他发出愤怒的吼声，天地似乎在动摇。他还是被黑暗所吞没。
沉沦？堕落？亦或是希望的破灭？
不，没有，他还在拼尽全力地去撞击黑暗之门，用那赤裸裸的肉体去撞击。千百万次的努力终于换来了光明的闪现，他用自己的信念
与坚持，撞开了黑暗的大门。他不甘狼狈逃脱，不想这样苟活，只是想尽自己的力量，撕开黑暗，给人以光明的希望。
再次被无情的黑暗所吞噬。
精神和肉体上的痛苦不断地折磨着他，他仍旧不愿放弃，苦熬着，尽管牙龈咬得酸痛，尽管已经是满身的伤痕，他仍不断地向黑暗发起冲击。一次又一次，直到黑暗渐渐消散，变成一颗颗晶莹透亮的雨珠，滴落至大地，他可以安息了。静静地睡吧，在这连绵不断的雨中，夹杂着你的汗水与泪水，滋润着世间万物。
你实现了你的理想。
这就是闪电最纯粹的精致。
写自然现象的作文６００字下雨天真好
总以为天空是最美的，因为有天使的翅膀；总以为自己是最美的，因为有光的舞鞋；总以为大自然是最美的，因为有雨奏出的动听乐章……下雨天真好！
喜欢聆听雨的音籁，喜欢漫步在场面的雨中，更喜欢与变幻莫测的雨一起成长……下雨天真好！很都人都很讨厌雨，因为有雨的日子总是悲伤的。电影里，那些悲剧发生的瞬间雨总是伴泪水而下，是天空在为那些可怜的人感到心酸吗？久之，雨就成了悲伤的代名词。可我喜欢雨，我欣赏雨。雨，好短暂的一个生命，天地，不过就那么短短的一瞬间，一切就像被人打碎的镜子，支离破碎。又是雨的凋零。我心疼雨，它的到来似乎就是为了落地，好悲……
“随风潜入夜，润物细无声”，雨还是那么可爱，它默默无闻，落
在花瓣上，仿佛雏燕初振翅膀；它滑落在草叶间，犹如一片洒脱的诗情。我想，此刻，农民该是多么欣喜啊……下雨天真好！
闷热的夏夜让人有一些急促不安，辗转难眠。忽然一点淅沥沥的雨滴奏起了乐章，如同漆黑的夜幕上几颗微颤的星星，若有若无，滴答，滴答，“小宝贝，快快睡，夜幕已低垂……”风雨中轻柔的摇篮去伴你入眠，让人想起，“此曲只应天上有，人间难得几回闻！”谁也阻挡不了这寻梦的步伐，不知不觉，一丝调皮的光爬上了窗户，天―亮―了。打开窗户，深吸一口气，好清新，好甜……下雨天真好！
雨是天使的泪，纯洁的心，它是世界上最独一无二的洗涤剂。一个喜欢雨的人，看到的不仅是雨的纯洁，更听懂了雨的善良。下雨天真好……
［写自然现象的作文６００字］
作文七：《写一种自然现象》700字
习作一：《二八月，看巧云》
教学目标：
１．读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二八月的云多姿多彩。
２．结合
３．能按要求完成作业，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。
教学重、难点：
１．按照顺序抓住过程，按时间顺序细致描写。
２．抓住景物特点。
课前准备：
布置学生连续观察春天的朝霞、晚霞，观察时注意填写好记录（形状、色彩、多云、少云、云厚）
教学课时
两课时
教学过程：
第一课时
一、启发谈话，导入新课
同学们，大自然的景色是美丽的，春天的晚霞更是美丽无比。我们如果能把这美景写下来，让别人一起分享，那该多好啊！有位小作者，她把二八月的巧云写得多姿多彩，美极了。
二、学习例文，感知写法
１．轻声读例文，想想：文章写了云在哪些方面的特点？作者在写云的造型时着重写了云哪些奇巧？分几种情况来写？
２．小结：作者详略有当，重点写了云的形状，分三种情况，抓住了景物的特点和变化。
三、结合习作要点，归纳写法：
１．写景的时候抓住景物的特点以及它的变化来写。
２．写作过程要按照一定顺序。
四、细读例文，明确写法：
１．读例文，讨论：小作者怎样描写云的形状和奇巧的？
２．同桌交流
３．归纳总结：在云的造型上描写它形状的奇巧，而后分三种情况来写，每一处都抓住云的变化特点。
五、练习写景。
１．明确这次习作的要求、内容。
２．说说课前观察的情况。
３．同桌练说，相互交流提示。
４．习作，教师巡回指导。
第二课时
一、学生继续习作。
二、学生修改，最后誊写。
１．老师采用“对比评改”的方法，选择一篇较好的，一篇较次的习作，让学生讨论比较，从中获益。
２．学生自查自改，
３．学生誊写。
板书设计
习作１、二八月 看巧云
形状（变化特点） 颜色
作文八：《写一种自然现象》2200字
课题习作１ 写一种自然现象 课时 １ 授课时间
１、读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二
八月的云的多姿多彩。
２、结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。 教学
目标 ３、能按作业要求，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特
点。自己定题目。
按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。 重点
难点 抓住景物的特点。
教具 板书设计： 学具 写一种自然现象
１、读懂例文《二八月，看巧云》，
感知基本内容，了解二八月的云
的多姿多彩。
板
２、结合“习作要点提示”，明白书
设预习 写好景物的要领。 计 要求
３、能按作业要求，连续观察春天
的晚霞，注意写出它的特点。自
己定题目。
教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 教学过程： 一、启发谈话，导入新课 一、启发谈话，导入新课
１、大自然赋于我们很多神奇与美
妙，我们被那富有诗情画意的落日
美景所惊讶，今天我们来看一下天
上的云又是怎样的壮观与美丽。
２、板书：二八月看巧云
二、学习例文，感知写法 二、学习例文，感知写法
１、默读例文，思考 １、轻声读课文，完成练习。
（１）、《二八月，看巧云》写的是二
２、组织学生讨论交流 八月的云在
（ ）和
（
）两方面的特点。
（２）、作者在云的造型上重点描写
的奇巧，又分（ ）、
（ ）、（ ）三
种情况来写的。
２、小结：结合“习作要点提示”，
归纳写法。
（１）写景的时候要抓住景物的特点
以及它的变化来写。
（２）写作的过程中要按照一定的顺 序。 三、细读例文，明确写法 三、细读例文，明确写法
１、仔细阅读例文，讨论。 １、仔细阅读例文，启发讨论。
小作者是怎样描写云的形状奇巧 的， ２、同桌讨论、交流
２、学生同桌讨论、交流。
读了“习作要点提示”后，你明白 了什么，
３、教师引导学生归纳，明确写法。
小作者在云的造型上浓墨泼洒，重 点描写了它形状的奇巧，而后作者 又分三种情况来写：集中在一起的
云、分散的云和鱼鳞云。每一处都
是抓住景物的特点以及变化来写
的。 四、进行说写，运用写法 四、进行说写，运用写法
１、指导学生明确这次习作的内容和
要求。 １、说说课前观察的情况
２、学生分组填写下表： ２、请同学们说说课前观察的情况。
３、组织学生分组填写下表： 名称 形状 色彩 名称 形状 色彩 多云 多云 少云 少云 云厚 云厚 ３、同桌练说，互相交流，相互提示。
４、练习写作。 ４、同桌练说，互相交流，相互提示。
５、学生练习写作，教师巡回辅导。
课题 习作１ 写一种自然现象 课时 ２ 授课时间 教学 指导学生修改作文 目标
重点
学生修改作文 难点
教具 板学生作文２篇 学具 书 设预习 计 要求
教师活动内容、方式 学生活动内容、方式
一、学生继续作文 一、继续完成习作草稿。
二、交流、评议习作。
，、可选一篇写得比较差的文
章，师生就“抓住景物特点，按照
顺序抓住过程，按时间顺序细致描
写”方面进行评议。
二、学生修改 ，、修改习作草稿。
，、选一篇写得好的文章，师
生来共同赏析。
，、再次进行修改。 三、作文誊写
学生作文，教师指导
课题 习作１ 写一种自然现象 课时 ３ 授课时间
教学 通过讲评作文，培养学生修改作文的能力，提高习作的能力。 目标
重点
讲评作文 难点
教具 板学生作文２篇 学具 书 设预习 认真修改作文 计 要求
教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 一、学生习作，教师巡回指导。 学生作文：
二、习作讲评。 夕阳 １、评改重点： 夕阳的余晖映在河上，波光粼粼的水面
？是否抓住了景物的特点。 像一匹宽大的绸绢在轻柔地舒展、荡漾。
？是否按照顺序抓住过程，按时间 碧绿的湖水在夕阳的照映下闪烁出道道
金光，像无数条金色的鱼儿在欢快地跳跃顺序细致描写。
着。天空像明净的海水，渐渐地，颜色越来２、评改步骤：
越浓，像海水在一层又一层地加深。远处青？挑选初稿中能按照顺序细致描写翠的峰被镶上一条金边，变得更加雄伟。 的片断，让小作者朗读，大家 随着时间的流逝，金色的太阳变成了一个欣赏后讨论：这段好在哪里， 大大的桔红色的火球，慢慢地向上背后沉了？挑选初稿中景物形状、色彩写得下去。我目不转睛地盯着那令人激动、神往不具体，未能抓住景物特点的片断，的一刻。晚霞红了半天边，一片又一片，像
红红的旗帜，远处的云彩，薄薄的一片，淡集体讨论修改。
淡的一缕，也被夕阳照得分外美丽。随着夜？同桌根据评改重点互相评改。
幕降临，那隐约的红光也渐渐地消失在天２、佳作欣赏 边。
这就是夕阳像喝醉酒的诗人，在水面上晃三、根据讲评发现的问题，再自改
啊、晃啊，把蓝色的湖水都染成了耀眼的段习作。 红。
这就是夕阳像一把火，染红了西山的晚１）（可选一篇写得比较差的文章，
霞，湖水也一半红一半蓝。真是“一道残阳铺
水中，半江瑟瑟半江红。” 师生就“抓住景物特点，按照顺序
抓住过程，按时间顺序细致描写”方
面进行评议。）
，）修改习作草稿。
３）再次进行修改。
作文九：《写一种自然现象》2500字
【目标要明确】
请你观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾气雾散等等，把它的变化特点写出来，题目自己定。
【写法告诉你】
本次习作要求我们写一种自然现象。所谓“自然现象”，是指日月星辰等天体在宇宙空间运动的天文现象和在大气中发生的风雨雷电、霜雾冰雪等气象景观。
那么，怎么把自己观察到的自然现象写下来呢？
一、仔细观察，抓住特征
我们在观察描写某种自然现象时，一定要抓住不同时间、不同季节、不同地带的自然现象的特征。以“风”为例：
风是一种最常见的自然现象，无论是高山还是平原，无论是陆地还是海上，也无论是城市还是乡村，随处可见，随时都能感觉。按地区来说，有凛冽的山风、寒冷刺骨的山风，哗哗作响的山风；有凌厉的海风、掀起惊涛骇浪的飓风。按季节来说，春天有和煦的春风、拂面送暖的春风、吹绽百花的春风；夏天有热浪袭人的风、湿润的热风；秋天有萧瑟的秋风、有飒飒的金风、凉飕飕的秋风；冬天有刺骨的寒风。
二、抓住变化，展示形态
任何一种自然现象，都不是静止不动的，它每时每刻都处于运动变化之中，因此，我们在描写时，一定要抓住它的形态变化，这样写出来的自然现象才会给人以身临其境之感。
为了把某一种自然现象写得具体生动，我们可以展开丰富的联想，在丰富联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的自然现象会给人以美的享受。请看下面描写＂晚霞＂的片段：
啊！晚霞，多么绮丽。它一会像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晚霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被这七彩的晚霞裹住了。我低头一看，碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石。晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里，就像给碧水插上了一朵朵绒花。塘里的鱼儿三个一群，五个一伙，悠闲地流动着。有时它们挤在一起，好像在窃窃私语。有时它们凝视晚霞，好像议论看晚霞的奇异。鱼儿的游动吸引了我，我的眼前仿佛出现了一幅奇景：一群群金色的鲤鱼仿佛成了塘中的霞光。一抬头，看到天空中的晚霞又好像是一群群彩鱼在游动。
三、用心感受，放飞想象
大自然的现象很多，我们在平常的生活中要善于用心感受、体验，方能写出活泼有趣、带有真情实感的习作。如果你能结合看到的现象，放飞自己的梦想，写出了自己的独特感受，也就写出了自己的个性，写出了与众不同的精彩之处，也就能把描写的情境写活了。
请看“你听，月亮在唱歌”的片段。
一次，我们全家去江都龙川广场玩，那是一个明月朗照的夜晚，我第一次在广场上的巨型石雕上读到了《春江花月夜》这首让人陶醉的唐诗：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明……”广场的南端就是雄伟的引江水利工程，我们坐在广场南端的石凳上，看一轮满月照耀着引江河水，月光和波光互相辉映，如仙境一般，加上远处引江电站辉煌的灯光，全是光在闪烁。偶尔有一两只夜鸟飞过，在月光、波光和灯光的映照下，都成了轮廓鲜明的剪影。这时候，我忽然听到远处隐隐约约传来引江水闸里的流水声，便不由自主地向水闸方向望去，只见月光在水面上跳跃，“哗哗、哗哗哗……”这不就是月亮在轻轻地吟唱吗？
【素材帮你找】
同学们，这次习作是写你观察到的自然现象，大自然是奇妙的，多彩的。要写出你观察到现象的变化特点写出来，先要用发现的眼光去观察世界，再根据现象的不同特点写出你眼中的精彩。风、雨、雷、电等都是一种自然现象。
素材１：只见狂风卷着树枝、落叶在空中跳舞。高大的杨树被吹得弯了腰，树叶哗哗地抖动着。窗外黄沙、尘土满天飞。大柳树上，碗口粗的枯枝被风吹断了，发出沉闷的一声巨响。——起风时，世界万物都在随风起舞。
素材２：蚕豆大的雨点打在玻璃上噼噼啪啪地响，仿佛点着了一串串连珠的鞭炮。突然，一道曲折的亮光一闪而过，几秒钟之后一个闷雷划破长空，我不禁打了个寒颤。——下雨时的景象也很奇妙。
素材３：此时，天空都暗了下来，只有太阳那边的云朵无比灿烂。它们仿佛镀上了一层金，但又有些透明，既有云的飘逸，又有太阳的灿烂光辉，真是配合得天衣无缝。山挡住了太阳的一小部分，这时候，不仅是云霞，就连大地也镀了金一般。不远处的水塘，还反射着太阳的光线，很耀眼，整个水塘也成了微红色的颜料，不管是在层次感，还是在浓郁程度上，都给人前所未有的感觉。其实，也不仅是天空，整个山坡，都像是一幅完美的水墨画。——夕阳西下的景象真美！
素材４：过了一会儿传来“呼呼呼”的风声。响声越来越大，越来越近。然后，风越卷越大。霎时，一道闪电划破了天空。忽然，雨铺天盖地而来。黄豆大的雨点从天而降，打在地上噼里啪啦直响。雨越来越大，越来越急，越来越密。飞速打下来时，让地面腾起一阵阵雾，只见那一阵阵雾缓缓上升，仿佛像童话中那样，使人产生幻觉。抬头望去，树梢不见了，楼房消逝了，楼房隐在雨中，隐隐绰绰的，仙境一般。 ——风吹，雨打，夏天的暴雨景象如此壮观。
素材５：雪花，轻轻的停在枝头，亲密的紧挨着柔嫩的枝条，它像是安慰树枝不要为失去绿叶而难过。雪花轻落在娇嫩的麦苗身旁，用自己的身体代替它抵挡北方的侵袭。雪花轻飘、轻落，怕是惊醒我们的梦吧！——下雪的时候总能带给人无限的遐想。
素材６：秋天是一片金黄，秋风“呼呼”地把黄色的树叶吹在地上，也把金黄色的麦地吹得“刷刷”响。人们不得不加厚了几件衣服。农民伯伯流着勤劳的汗水在收割金黄的麦子，“嘀嗒”汗水落在金黄的麦地上，可是他们毫不在乎。苹果成熟了，一个个苹果又红又圆，仿佛小娃娃的脸蛋。听，农民伯伯把苹果摘下来放在筐子里，“扑通扑通”，一个个苹果落入筐中；葡萄叶成熟了，紫色的葡萄像一颗颗玛瑙，“啪”一个“玛瑙”被摘了下来，吃起来有酸有甜；向日葵低着头，弯着腰，上面的瓜子成熟了，让人垂涎三尺。黄黄的玉米笑了，好像为秋天的丰收而欢乐。野菊花也开了，香气吸引着人们的注意，并与其它野菊花争奇斗艳，比谁开的最鲜艳，同时香了田间的羊肠小路；牛儿羊儿在圈里“哞哞”、“咩咩”地叫着，比以前更有精神了。牛儿在欢快地舞，羊儿相互的摩擦着毛发，像是在为丰收而快乐、高兴。——金黄的秋天是一个丰收的季节。
作文十：《写一种自然现象》1900字
［学生例文］
朝霞
宋阳阳
天还没亮，可恶的闹钟将熟睡的我吵醒。坐在饭桌前，一缕缕温和的阳光照在饭桌上，耀着我的眼睛，快要睁不开了。于是，我爬上了楼顶，看美丽的朝霞．．．．．
天边已经露出了粉红色的曙光，颜色也渐渐加深，由橘黄色变成了浅红色，浅红色又渐渐加深，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，还有些说也说不出来，还有些见也没见过的颜色，真是五彩缤纷。朝霞的形状变化无穷，有的像一只展翅欲飞的雄鹰，有的像一条红领巾在空中飞舞。
突然，来了一条长长的龙，它十分凶猛，两对大爪子张开，一个很大的龙头，可没过一分钟，龙爪不见了，身子也不见了。天空真是千姿百态，变化万千。
太阳就快出来了，这个时候，天空完全是红的，仿佛天空拉上了一道红色的天幕。我目不转睛的盯着东边最红的地方。这时，一个亮闪闪的红点从东方跳了出来，我连忙叫道：“太阳终于出来了～．．．．．．”一瞬间，半个太阳从山顶涌出来，犹如半个火球在大盘里滚动。又过了一会儿，整个红日从东方一点一点地升上了蓝天。它是那么圆，那么大，那么亮，那么可爱。照得天和地都红了。
太阳徐徐上升，人们沐浴在金色的阳光中。朝霞，带给了人们无尽的温暖与幸福。
雾
早上，我透过窗户往外看，啊，起雾了！外面浓雾弥漫，一片苍茫。走在大路上，我仔细地观赏着这白茫茫的大雾。现在，天地笼罩着无比宽大的烟雾。近处的花、草、树木，远处的楼房，在雾中若隐若现；阳光一点也不耀眼，只显出朦胧的圆影子。路上人们来来往往。远远地只能听见杂碎的、间断的脚步声，自行车铃声，就在靠近的一瞬，才看清楚了他们的面容。等转过身再看时，他们的背景已慢慢地远了，仿佛进入飘飘的仙境一般。我忽然觉得自己也在这“仙境”中漫游。我的眼前不断飘来轻纱似的雾，一颗颗、一粒粒，如烟、如尘……我伸手去抓，哈，抓住了！当我张开手细看，它早从我的指间溜走了，空气中到处是它的身影，让我分不清了。多可爱的雾！它又像一个巧妙的化妆师，把我的额前绺绺黑发染成一缕缕银丝，上下的睫毛都沾满了小小的水晶花。我把眼睛稍闭一会儿再睁开，只觉得眼睛湿润润的有一丝凉意，舒服极了！过了一会儿，雾小了，大地脱下了厚厚的绒衣裳，披上了轻柔的薄纱。一些大树的枝叶已经羞涩地从雾中露出婀娜的身姿，似乎是在招呼天上淡淡的白云。柔和的光芒也都洒了下来，这一切构成了一幅宁静幽雅的水粉画。我正陶醉在大自然的美景中，太阳这位杰出的画师又轻甩画笔，刹那间，我已置身在明亮清晰的世界里了！
【简评】这是一篇难得的写景佳作。从全文来看，是采用直接描写和间接描写相结合的手法来描绘雾的，间接描写是雾中景色的描写，主要从形（近处的花草树木，远处的楼房）光（太阳）和声（脚步、车铃）三个角度来写，描绘出了雾的浓，直接描写则从形（颗、粒、烟、尘，到处都是）色（银白）和触觉（凉湿）几个侧面进行的。
流星雨奇观
孙永刚
据中央电视台预报，今天晚上，在我国绝大多数地区可以看到一次流星雨，这将是近年来人类能观察到的最壮观的一次天体运动。从听到这个消息起，我和弟弟就开始了急切的等待。
夜晚，静悄悄的，大约两点钟，我和弟弟悄悄爬出被窝，穿上大袄，来观赏这一奇观。
天空闪烁着无数半明半暗的星星，像一双双智慧的眼睛不停地在眨动。一弯新月高悬天空，清幽的月光给万物披上了一层轻纱。这个多么清朗、多么美丽的月夜啊！
弟弟突然问我：“下流星雨时为什么不打伞呀？”他这句话把我逗乐了。我说：“你呀！这又不是下雨，而是许多颗流星进入大气层时，由于磨擦而形成的自然景观。它们是落不到我们头上来的。”“哦！”弟弟似懂非懂，点了点头。
流星雨怎么还不出现呀？我们的脖子都仰酸了，但还是焦急而有耐心地等待着。
忽然，只见东方闪现出一颗异常明亮的星星，像离弦的箭，划向西边，在天幕上划了一道长长的弧，转眼间就消失了。这是一颗在前面探路的流星吧？果然，不一会儿，流星一颗接着一颗，就像一群飞舞的萤火虫，大的、小的、明的、暗的，有的像月芽，有的像笤帚，有的像勺子……
我使劲地看着，眼睛应接不睱，看清楚了这颗，又错过了那颗，看见了那颗，另一颗又划过去了。我简直被眼前这奇异的景象迷住了，忘记了周围的一切。弟弟的眼睛也睁得大大的，唯恐看不清楚。他不禁赞叹：“真美呀！难怪叫流星雨。”
直到三点多钟，流星渐渐少了，我和弟弟才打着哆嗦回到了家。
简评：
这篇文章写的是流星雨，由于作文观察得仔细，所以写得很形象，第一颗流星“像离弦的箭，划向西边，在天幕上划了一道长长的弧，转眼间就消失了”。紧接着，“流星一颗接着一颗，就像一群飞舞的萤火虫”，“有的像月芽，有的像笤帚，有的像勺子”，真让人目不睱接。形象而又贴切地描写，使得没见流星雨的人读了也能大体上了解流星雨是怎么一回事。
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