作文一:《对比手法的描写》2000字
文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M 对比手法的描写
1、海真是个多变的怪物。昨日,满眼好似黄滔滔的浊浪,几天却成了一片无边无际的青翠的草原。
2、书是全世界的营养品。我们此刻就是一棵等着吸收营养的小苗,只有读书,丰富课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。当然,读书能够使人增长知识,但开卷只是在有益的条件下,而不是随便什么书都能够。汉代刘向曾说过:‘书犹药也,善读之可医愚。’书既然是药,就备有两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,能够置人于死地。这不是开卷未必有益吗,
29、最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
3、只见新人笑,那闻旧人哭。
4、江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿。忆昔霓旌下南苑,苑中景物生颜色。
1
5、少年闰土是一个“十一二岁的少年”,“我”第一次和他见面,闰土“正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套个明晃晃的银项圈”。年后,“我”回到故乡,再见闰土时,他“先前紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹”,“他头上是一顶旧毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟缩着”,“那手也不是我记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
6、用功学习的人把阅读当成乐趣;懒于进取的人却把阅读当成烦事。
7、从室内看外面很清楚,从外面看室内却什么也瞧不见。
8、南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
9、爸爸很懒惰,不像妈妈那样勤劳。
10、旧的经济发展方式主要是是透过廉价劳动力,而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。
11、近日新闻报道了美国少年泰勒?威尔森的事迹,岁建核聚变反应堆,岁登上科技娱乐设计大会,即TED大会的演讲台。可见,孩子的创造力是从小培养的,我们的国家若能及早转变教育模式,也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。
12、大道如青天,我独不得出。
13、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也……亲小人,
2
远贤臣,此后汉所以倾颓也。
14、四海无闲田,农夫犹饿死。
15、邮差非但不下马车救凡卡,而是轻蔑地对凡卡说:“穷小子,撞死活该~写封信――不贴邮票,不写收信人地址,谁给你寄~”
16、我喜欢乘公交,因为我不想再给地球加一分重担--积少是会成多的。但我更喜欢骑单车,不管沿路的风景是否美丽魅人,最起码这是我亲眼看到的,路途的抉择也是我亲自选的,行走的速度距离??????都是我的决定~~就好像人生一般,如果乘公交,能够让爱我的人们放心,我愿意;但我更喜欢骑单车。
17、光阴是一把神奇而无情的刻刀,当你用功时,它会在你的脑海里不断地刻下用之不尽的知识财富;当你虚度光阴时,它会在你的脑海里不断地刻下无用的空白,让你悔恨终生。
18、虚心使人进步,骄傲使人落后。
19、或许对人类来说,地球是庞然大物,而对茫茫的宇宙来说,地球只是一粒沙,是微乎其微的。
20、生意好的时候,那里门庭若市;生意差的时候,那里门可罗雀。
21、临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为分贝时,传到房间里就只剩下分贝了。
3
22、江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿。
23、泰山可谓雄伟壮观,相比之下,峄山就没有如此之傲气了。
24、海真是个多变的怪物。昨日,满眼好似黄滔滔的浊浪,几天却成了一片无边无际的青翠的草原。
25、月亮的光芒是柔和的,她不似太阳那般耀眼夺目,热情四射,但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮,让在外的人们能够看清回家的路,她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
26、一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。’因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。药吃了对身体有益,但也有副做用。读书是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。
27、生意好的时候,那里门庭若市;生意差的时候,那里门可罗雀。
28、很多人都在羡慕着大学的生活,但是身在其中的才知道,和高中相比,大学的生活真的太盲目,太乏味。
30、可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
31、这种新型战斗机速度十分之快,如果让年前最先进的同类机型先飞半个小时,它能够在分钟内超过它。
32、我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大的很,
4
万个地球才能抵得上一个太阳。
33、近日新闻报道了美国少年泰勒?威尔森的事迹,岁建核聚变反应堆,岁登上科技娱乐设计大会,即TED大会的演讲台。可见,孩子的创造力是从小培养的,我们的国家若能及早转变教育模式,也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。
34、两个人在玫瑰园里摘玫瑰,一个看到的是玫瑰下棘手的刺,一个看到的是满园的红玫瑰。
35、少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来,
文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M
5
作文二:《对比手法的句子》1700字
? ? ? ?对比手法的?句子
你的?胃口不好,?吃饭时不能?狼吞虎咽,?应该细嚼慢?咽..你看?,小张他们?都是生龙活?虎的,你怎?么这样无精?打采呀?.?谦虚使人进?步,骄傲使?人落后,对?比手法的句?子。.我们?的老师对待?学生很温柔?,对待学生?的学习却很?严厉。(或?者说对学生?的出发很严?厉。北方的?秋天白天很?温暖,晚上?却很寒冷。?个人感觉适?合小学生,?因为小孩子?不会很华丽?的修辞。简?单易懂的句?子最好。但?见新人笑,?那闻旧人哭? 反义词:?
新?-旧死别已?吞声,生别?常恻恻 反?义词:
? 死-生?上有六龙回?日之高标,?下有冲波逆?折之回川 ?反义词:
? 上-?下近泪无干?土,低空有?断云。
? 反义?词:
? 无-有身?无彩凤双飞?翼,心有灵?犀一点通。?
?反义词:
? 无-?有天长地久?有时尽,此?恨绵绵无绝?期。
? 反义词?:
?有-无少壮?不努力,老?大徒伤悲 ?反义词:
? 老-?少这条街道?白天很热闹?,晚上却很?寂静。那个?人不卑不亢?.他不紧不?慢地走着.?你的胃口不?好,吃饭时?不能狼吞虎?咽,应该细?嚼慢咽.你?看,小张他?们都是生龙?活虎的,你?怎么这样无?精打采呀??老师在时和?不在时的教?室截然不同?,老师在时?,教室鸦雀?无声;
?室热闹非凡?.伟人总是?能在黑暗中?给劳苦大众?带来光明.?真叫人哭笑?不老师?不在时,教
得。你说?你这么又哭?又笑的 到?底是高兴还?是难过啊??这里怎么凹?凸不平这个?字最简单又?最复杂,最?通俗又最高?雅,最浅易?又最深奥。?-----?-----?-----?--.un?js.--?华丽丽的分?割线---?-----?-----?-----?
1.? 自称盗贼?的无须防,?得其反倒是?好人;自称?正人君子的?必须防,得?其反则是盗?贼。2. ?爸爸很懒惰?,不像妈妈?那样勤劳。?3. 妹妹?很乖巧,不?像弟弟那么?顽皮。4.? 花生长在?地下,不像?苹果那样高?挂枝头。5?. 我们的?老师对待学?生很温柔,?对待学生的?学习却很严?厉。6. ?明明身体很?虚弱,但在?班级中却是?最高的男生?,句子《对?比手法的句?子》。7.? 从室内看?外面很清楚?,从外面看?室内却什么?也瞧不见。?8. 瞧,?春风是那样?缠绵,让人?神清气爽,?而夏天的风?,则带着丝?丝暖意,让?人暖意十足?。9. 苏?州园林与北?京的园林不?同,极少使?用彩绘。通?过比较,容?易突出被说?明对象的特?点。10.? 光阴是一?把神奇而无?情的刻刀,?当你用功时?,它会在你?的脑海里不?断地刻下用?之不尽的知?识财富;当?你虚度光阴?时,它会在?你的脑海里?不断地刻下?无用的空白?,让你悔恨?终生。11?. 鲸是用?肺呼吸,而?鱼是用鳃呼?吸,所以鲸?不属于鱼类?。12. ?露露虽是一?个孤儿,但?他有很多朋?友却不孤单?;小红身事?高贵,却没?有一个好朋?友,只是自?己独来独往?,很孤单。?13. 有?缘千里来相?会,无缘对?面不相逢。?14. 江?头宫殿锁千?门,细柳新?蒲为谁绿。?忆昔霓旌下?南苑,苑中?景物生颜色?。15. ?只见新人笑?,那闻旧人?哭。16.? 少小离家?老大回,乡?音无改鬓毛?衰。儿童相?见不相识,?笑问客从何?处来?17?. 很多人?都在羡慕着?大学的生活?,可是身在?其中的才知?道,和高中?相比,大学?的生活真的?太盲目,太?乏味。18?. 对某人?来说做某事?肯定不正常?,但同样,?对某人来说?做某事也不?正常。19?. 对某人?来说做某事?的主意是令?人担忧的。?但做某事则?更令人担忧?。20. ?临街的窗子?如果装上这?种玻璃,街?上的声音为?40分贝时?,传到房间?里就只剩下?12分贝了?。2
?1. 我国?的建筑,从?古代的宫殿?到近代的一?般住房,绝?大部分是对?称的,左边?怎么样,右?边也怎么样?。苏州园林?可绝不讲究?对称。22?. 四叶草?代表幸福,?而康乃馨则?代表健康,?不同花语,?相同心意。?
?
?
作文三:《对比的句子大全》3600字
对比的句子大全1、昨日偷桃,钻狗洞不知是谁;他年攀桂,登月宫必定有我。2、生意好的时候,这里门庭若市;生意差的时候,这里门可罗雀。3、最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。4、青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。5、朱门酒肉臭,路有冻死骨。6、宽恕别人是一件快乐的事;不愿谅别人是十分痛苦的事。7、南阳诸葛庐,西蜀子云亭。8、月亮的光芒是柔和的,她不似太阳那般耀眼夺目,热情四射,但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮,让在外的人们能够看清回家的路,她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。9、君子之交淡如水,小人之交甘若醴。10、一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。’因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。药吃了对身体有益,但也有副做用。读书是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。11、用功学习的人把阅读当成乐趣;懒于进取的人却把阅读当成
1
烦事。12、近日新闻报道了美国少年泰勒?威尔森的事迹,14岁建核聚变反应堆,19岁登上科技、娱乐、设计大会,即TED大会的演讲台。可见,孩子的创造力是从小培养的,我们的国家若能及早转变教育模式,也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。13、得贤者安存,失贤者危亡。14、两个人在玫瑰园里摘玫瑰,一个看到的是玫瑰下棘手的刺,一个看到的是满园的红玫瑰。15、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。16、有的人过了一生,连一刻都不曾拥有;有的人仅仅过了一刻,已经是生命的永恒。17、大道如青天,我独不得出。18、可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。19、虚心使人进步,骄傲使人落后。20、早穿棉袄午穿纱。21、有的人活着,却已经死了,有的人死了,却还活着。22、春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。23、海真是个多变的怪物。昨天,满眼好似黄滔滔的浊浪,几天却成了一片无边无际的青翠的草原。24、书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗,只有读书,丰富课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。当然,读书可以使人增长知识,但开卷只是在有益的条件下,而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过:‘书犹药也,善读之可医愚。’书既然是药,就备有两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗,25、旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳
2
动力,而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。对比的句子大全运用对比手法的句子
1、朱门酒肉臭,路有冻死骨。
2、有的人活着,却已经死了,有的人死了,却还活着。
3、有的人过了一生,连一刻都不曾拥有;有的人仅仅过了一刻,已经是生命的永恒。
4、海真是个多变的怪物。昨天,满眼好似黄滔滔的浊浪,几天却成了一片无边无际的青翠的草原。
5、大道如青天,我独不得出。
6、可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
7、用功学习的人把阅读当成乐趣;懒于进取的人却把阅读当成烦事。
8、宽恕别人是一件快乐的事;不愿谅别人是十分痛苦的事。
9、生意好的时候,这里门庭若市;生意差的时候,这里门可罗雀。
10、春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。
11、昨日偷桃,钻狗洞不知是谁;他年攀桂,登月宫必定有我。
12、青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
13、两个人在玫瑰园里摘玫瑰,一个看到的是玫瑰下棘手
3
的刺,一个看到的是满园的红玫瑰。
14、最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
15、月亮的光芒是柔和的,她不似太阳那般耀眼夺目,热情四射,但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮,让在外的人们能够看清回家的路,她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
16、一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。
因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。药吃了对身体有益,但也有副做用。读书是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。
17、书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗,只有读书,丰富课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。当然,读书可以使人增长知识,但开卷只是在有益的条件下,而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过: 书犹药也,善读之可医愚。
书既然是药,就备有两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗,
18、旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力,而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。
19、近日新闻报道了美国少年泰勒 威尔森的事迹,14岁建核聚变反应堆,19岁登上科技、娱乐、设计大会,即TED
4
大会的演讲台。可见,孩子的创造力是从小培养的,我们的国家若能及早转变教育模式,也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。
20、我已经做完作业了,小红还在那慢条斯理的玩,她似乎已经忘记了作业这回事。
21、和蜂鸟相比,啄木鸟的个头就大多了,啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势,在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多蜂鸟每天不辞辛苦,四处采蜜,也最多只能喂抱2只雏鸟,而啄木鸟只需要在自己的鸟窝前用它那斧锯般的嘴在树木之间桌来桌去,就可以轻而易举的得到食物了。
22、不知什么时候,草钻出了土地,花,也含苞欲放了,花园的空气一下变的十分清新。远处,一只大雁从天空飞过,仿佛在给人们报春。近处,一朵嫩黄的迎春花慢慢的绽开,飘出淡雅的清香,闻起来沁人心脾,香飘十里,仿佛是一个春天的礼物。
23、我喜欢乘公交,因为我不想再给地球加一分重担--积少是会成多的。但我更喜欢骑单车,不管沿路的风景是否美丽魅人,最起码这是我亲眼看到的,路途的抉择也是我亲自选的,行走的速度距离 都是我的决定~~就好像人生一般,如果乘公交,可以让爱我的人们放心,我愿意;但我更喜欢骑单车。
24、少年闰土是一个 十一二岁的少年 , 我 第一次和他
5
见面,闰土 正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套个明晃晃的银项圈 。二十年后, 我 回到故乡,再见闰土时,他 先前紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹 , 他头上是一顶旧毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟缩着 , 那手也不是我记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
25、普通的老师在教学生的时候,都力求踏踏实实地把知识传递下去,采用明白易懂的语言,甚至反复讲解,直至学生用勉强的表情说 我懂了 。可是我们看古时候老子是怎样教学生的,孔子向老子请教,老子什么都没说,只是伸伸舌头,孔子就能领悟,得出以柔克刚的道理,这玄之又玄的教学方法在今天看来非常不可思议,可为什么教学效果这样好呢,恐怕还是名师高徒的关系。
26、秋天,不如春天充满希望,不如夏天生机勃勃,不如冬天银装素裹。但是,秋天,是一个收获的季节,带给人们无限喜悦。
27、这种花,虽不如牡丹富贵,虽不如玫瑰浓艳,虽不如百合芳香,但它有自己的淡雅清新,也颇受人们青睐。
28、寒风呼呼地刮着,大街上的人都裹着厚厚的棉袄,而凡卡呢,穿着一件单薄,有5、6个补丁的破衣裳;裤子呢,只有半条。
29、邮差非但不下马车救凡卡,而是轻蔑地对凡卡说: 穷
6
小子,撞死活该~写封信 不贴邮票,不写收信人地址,谁给你寄~
30、露露虽是一个孤儿,但他有很多朋友却不孤单;小红身事高贵,却没有一个好朋友,只是自己独来独往,很孤单。
31、四海无闲田,农夫犹饿死。
32、有缘千里来相会,无缘对面不相逢。
33、江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿。忆昔霓旌下南苑,苑中景物生颜色。
34、人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
35、少壮不努力,老大徒伤悲。
36、只见新人笑,那闻旧人哭。
37、少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来,
38、很多人都在羡慕着大学的生活,可是身在其中的才知道,和高中相比,大学的生活真的太盲目,太乏味。
39、对某人来说做某事肯定不正常,但同样,对某人来说做某事也不正常。
40、对某人来说做某事的主意是令人担忧的。但做某事则更令人担忧。
41、鲸(本文来自:Www.dXF5. 东星资源 网:对比的句子大全)是用肺呼吸,而鱼是用鳃呼吸,所以鲸不属于鱼类。
42、光阴是一把神奇而无情的刻刀,当你用功时,它会在
7
你的脑海里不断地刻下用之不尽的知识财富;当你虚度光阴时,它会在你的脑海里不断地刻下无用的空白,让你悔恨终生。
8
作文四:《对比手法的句子》2000字
对比手法的句子
对比手法的句子
1、生意好的时分,这里门庭若市;生意差的时分,这里门可罗雀。
2、人面不知何处去,桃花照旧笑春风。
3、近日旧事报道了美国少年泰勒?威尔森的事迹,14岁建核聚变反响堆,19岁登上科技、文娱、设计大会,即TED大会的演讲台。可见,孩子的发明力是从小培育的,我们的国度若能及早转变教育形式,也是可以培育出异样出色的少年迷信家的。
4、海真是个多变的怪物。昨天,满眼好似黄滔滔的浊浪,几天却成了一片无边无边的青翠的草原。
5、对某人来说做某事的主意是令人担忧的。但做某事则更
令人担忧。
6、朱门酒肉臭,路有冻死骨。
7、不知什么时分,草钻出了土地,花,也含苞欲放了,花园的空气一下变的十分清爽。远处,一只大雁从天空飞过,似乎在给人们报春。近处,一朵嫩黄的迎春花渐渐的绽放,飘出淡雅的幽香,闻起来沁人心脾,香飘十里,似乎是一个春天的礼物。
8、一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。因此,开卷能否有益,得先看开什么卷。药吃了对身体有益,但也有副做用。读书是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾说过,可以摄取必要营养的人,比吃得很多的人更安康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。
9、最是一年春益处,绝胜烟柳满皇都。
10、秋天,不如春天充溢希望,不如夏天生机勃勃,不如冬天银装素裹。但是,秋天,是一个收获的时节,带给人们有限喜悦。
11、南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
12、这种花,虽不如牡丹贫贱,虽不如玫瑰淡雅,虽不如百合芬芳,但它有自己的淡雅清爽,也颇受人们喜爱。
13、用功学习的人把阅读当成乐趣;懒于进取的人却把阅读当成烦事。
14、旧的经济开展方式主要是是经过廉价休息力,而新的经济开展方式是经济转型晋级的创新开展。
15、只见新人笑,那闻旧人哭。
16、宽恕他人是一件快乐的事;不愿谅他人是十分痛苦的事。
17、很多人都在羡慕着大学的生活,可是身在其中的才知道,和高中相比,大学的生活真的太自觉,太有趣。
18、有的人过了终身,连一刻都不曾拥有;有的人仅仅过了一刻,曾经是生命的永久。
19、对某人来说做某事一定不正常,但异样,对某人来说做某事也不正常。
20、我曾经做完作业了,小红还在那慢条斯理的玩,她似乎曾经遗忘了作业这回事。
21、少壮不努力,老大徒伤悲。
22、昨日偷桃,钻狗洞不知是谁;他年攀桂,登月宫肯定有我。
23、月亮的光芒是柔和的,她不似太阳那般耀眼耀眼,热情四射,但她的安静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮,让在外的人们可以看清回家的路,她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
24、鲸是用肺呼吸,而鱼是用鳃呼吸,所以鲸不属于鱼类。
25、书是全世界的营养品。我们如今就是一棵等着吸收营养的小苗,只要读书,丰厚课外知识,才干吸收营养,长成参天大树。当然,读书可以使人增长知识,但开卷只是在有益的条件下,而不是随意什么书都可以。汉代刘向曾说过:‘书犹药也,善读之可医愚。’书既然是药,就备有两种功用:一是良药,药到病除;一是毒药,可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗,
26、小道如青天,我独不得出。
27、青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有幽默的装饰,(.fwsir.)比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,心爱多了。
28、不幸身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
29、寒风呼呼地刮着,大街上的人都裹着厚厚的棉袄,而凡卡呢,穿着一件单薄,有5、6个补丁的破衣裳;裤子呢,只要半条。
30、有缘千里来相会,无缘对面不相逢。
31、少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来,
32、和蜂鸟相比,啄木鸟的个头就大多了,啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势,在养儿育女方面也比蜂鸟失掉的益处多蜂鸟每天不辞辛劳,四处采蜜,也最多只能喂抱2只雏鸟,而啄木鸟只需求在自己的鸟窝前用它那斧锯般的嘴在树木之间桌来桌
去,就可以轻而易举的失掉食物了。
33、两团体在玫瑰园里摘玫瑰,一个看到的是玫瑰下顺手的刺,一个看到的是满园的红玫瑰。
34、春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。
35、江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿。忆昔霓旌下南苑,苑中景物生颜色。
36、有的人活着,却曾经死了,有的人死了,却还活着。
作文五:《对比句,对比手法的句子》4700字
对比句,对比手法的句子
1. 自称盗贼的无须防,得其反倒是好人;自称正人君子的必须防,得其反则是盗贼。
2. 爸爸很懒惰,不像妈妈那样勤劳。
3. 妹妹很乖巧,不像弟弟那么顽皮。
4. 花生长在地下,不像苹果那样高挂枝头。
5. 我们的老师对待学生很温柔,对待学生的学习却很严厉。
6. 明明身体很虚弱,但在班级中却是最高的男生。
7. 从室内看外面很清楚,从外面看室内却什么也瞧不见。
8. 瞧,春风是那样缠绵,让人神清气爽,而夏天的风,则带着丝丝暖意,让人暖意十足。
9. 苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。通过比较,容易突出被说明对象的特点。
10. 光阴是一把神奇而无情的刻刀,当你用功时,它会在你的脑海里不断地刻下用之不尽的知识财富;当你虚度光阴时,它会在你的脑海里不断地刻下无用的空白,让你悔恨终生。
11. 鲸是用肺呼吸,而鱼是用鳃呼吸,所以鲸不属于鱼类。
12. 露露虽是一个孤儿,但他有很多朋友却不孤单;小红身事高贵,却没有一个好朋友,只是自己独来独往,很孤单。
13. 有缘千里来相会,无缘对面不相逢。
14. 江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿。忆昔霓旌下南苑,苑中景物生颜色。
15. 只见新人笑,那闻旧人哭。
16. 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来,
17. 很多人都在羡慕着大学的生活,可是身在其中的才知道,和高中相比,大学的生活真的太盲目,太乏味。
18. 对某人来说做某事肯定不正常,但同样,对某人来说做某事也不正常。
19. 对某人来说做某事的主意是令人担忧的。但做某事则更令人担忧。
20. 临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。
21. 我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
22. 四叶草代表幸福,而康乃馨则代表健康,不同花语,相同心意。
23. 这座假山很漂亮,如果把它缩小100倍,不用任何修饰就是一个美丽的盆景。
24. 秋有秋的冷瑟,春有春的澎湃。
25. 我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大的很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
26. 或许对人类来说,地球是庞然大物,而对茫茫的宇宙来说,地球只是一粒沙,是微乎其微的。
27. 大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。
28. 松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。
29. 泰山可谓雄伟壮观,相比之下,峄山就没有如此之傲气了。
30. 不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
31. 这种新型战斗机速度非常之快,如果让20年前最先进的同类机型先飞半个小时,它可以在10分钟内超过它。
32. 永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。
33. 这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。
34. 但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。他是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
35. 太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和,比最小的北冰洋大十四倍。
36. 松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还有尖些。
37. 《只有一个地球》:同茫茫宇宙相比,地球是渺小的,它只有这么大,不会再长大。这里运用了作比较的手法,更加形象,生动地写出地球很小。
38. 须鲸的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮。
39. 《太阳》:“我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较,突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
40. 邮差非但不下马车救凡卡,而是轻蔑地对凡卡说:“穷小子,撞死活该~写封信——不贴,不写收信人地址,谁给你寄~”
41. 寒风呼呼地刮着,大街上的人都裹着厚厚的棉袄,而凡卡呢,穿着一件单薄,有5、6个补丁的破衣裳;裤子呢,只有半条。
42. 两个人在玫瑰园里摘玫瑰,一个看到的是玫瑰下棘手的刺,一个看到的是满园的红玫瑰。
43. 旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力,而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。
44. 少壮不努力,老大徒伤悲。
45. 大道如青天,我独不得出。
46. 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
47. 四海无闲田,农夫犹饿死。
48. 有的人活着,却已经死了,有的人死了,却还活着。
49. 海真是个多变的怪物。昨天,满眼好似黄滔滔的浊浪,几天却成了一片无边无际的青翠的草原。
50. 现在的学生对读书的态度差别很大。有的学生,认识明确,目标清楚,学习努力,成绩优良;有的学生,认识模糊,没有目标,学习没劲,成绩很差。
51. 政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心。
52. 朱门肉臭,路有冻死骨
53. 国破山河在,城春草木深。
54. 江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿。
55. 忆昔霓旌下南苑,苑中景物生颜色。
56. 海真是个多变的怪物。昨天,满眼好似黄滔滔的浊浪,几天却成了一片无边无际的青翠的草原。(魏巍)
57. 大道如青天,我独不得出。(李白)
58. 虚心使人进步,骄傲使人落后。
59. 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也??亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
60. 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
61. 用功学习的人把阅读当成乐趣;懒于进取的人却把阅读当成烦事。
62. 我已经做完作业了,小红还在那慢条斯理的玩,她似乎已经忘记了作业这回事。
63. 和蜂鸟相比,啄木鸟的个头就大多了,啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势,在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多蜂鸟每天不辞辛苦,四处采蜜,也最多只能喂抱2只雏鸟,而啄木鸟只需要在自己的鸟窝前用它那斧锯般的嘴在树木之间桌来桌去,就可以轻而易举的得到食物了。
64. 不知什么时候,草钻出了土地,花,也含苞欲放了,花园的空气一下变的十分清新。远处,一只大雁从天空飞过,仿佛在给人们报春。近处,一朵嫩黄的迎春花慢慢的绽开,飘出淡雅的清香,闻起来沁人心脾,香飘十里,仿佛是一个春天的礼物。
65. 我喜欢乘公交,因为我不想再给地球加一分重担--积少是会成多的。但我更喜欢骑单车,不管沿路的风景是否美丽魅人,最起码这是我亲眼看到的,路途的抉择也是我亲自选的,行走的速度距离??????都是我的决定~~就好像人生一般,如果乘公交,可以让爱我的人们放心,我愿意;但我更喜欢骑单车。
66. 少年闰土是一个“十一二岁的少年”,“我”第一次和他见面,闰土“正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套个明晃晃的银项圈”。二十年后,“我”回到故乡,再见闰土时,他“先前紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹”,“他头上是一顶旧毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟缩着”,“那手也不是我记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
67. 普通的老师在教学生的时候,都力求踏踏实实地把知识传递下去,采用明白易懂的语言,甚至反复讲解,直至学生用勉强的表情说“我懂了”。可是我们看古时候老子是怎样教学生的,孔子向老子请教,老子什么都没说,只是伸伸舌头,孔子就能领悟,得出以柔克刚的道理,这玄之又玄的教学方法在今天看来非常不可思议,可为什么教学效果这样好呢,恐怕还是名师高徒的关系。
68. 秋天,不如春天充满希望,不如夏天生机勃勃,不如冬天银装素裹。但是,秋天,是一个收获的季节,带给人们无限喜悦。
69. 这种花,虽不如牡丹富贵,虽不如玫瑰浓艳,虽不如百合芳香,但它有自己的淡雅清新,也颇受人们青睐。
70. 近日新闻报道了美国少年泰勒?威尔森的事迹,14岁建核聚变反应堆,19岁登上科技、娱乐、设计大会,即TED大会的演讲台。可见,孩子的创造力是从小培养的,我们的国家若能及早转变教育模式,也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。
71. 书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗,只有读书,丰富课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。当然,读书可以使人增长知识,但开卷只是在有益的条件下,而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过:‘书犹药也,善读之可医愚。’书既然是药,就备有两种功能:一是良药,药到病除;一
是毒药,可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗,
72. 宽恕别人是一件快乐的事;不愿谅别人是十分痛苦的事。
73. 生意好的时候,这里门庭若市;生意差的时候,这里门可罗雀。
74. 春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。
75. 昨日偷桃,钻狗洞不知是谁;他年攀桂,登月宫必定有我。
76. 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,
比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
77. 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
78. 月亮的光芒是柔和的,她不似太阳那般耀眼夺目,热情四射,但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮,让在外的人们能够看清回家的路,她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
79. 一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。’因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。药吃了对身体有益,但也有副做用。读书是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。
80. 有的人过了一生,连一刻都不曾拥有;有的人仅仅过了一刻,
已经是生命的永恒。
作文六:《一面中的对比描写》1300字
教我如何不爱他
——《一面》中的对比描写
1936年作者朱凡正在上海从事写作和翻译工作,《中流》月刊要出纪念鲁迅先生逝世的专号,向作者约稿,于是就有了这篇纪念先生的文章——《一面》。作者在谈《一面》的写作时这样说:“我仅只在四年前到内山书店购书时,曾和先生有过一次偶然相遇。那时我还是上海英商公共汽车的售票员。先生对于素不相识的一一个普通工人的我,那么慈爱和殷切的帮助,使我深深感动而又感激。它永远铭记得在我的心头,永远激励着我前进。”
四年前一次偶然的相遇,为什么如此令人难忘,以致永远铭记心头,为什么这一件极平常的小事,一次极普通的会面感动了无数怀念鲁迅的青年,激起他们由衷的崇敬与怀想?
对比凸显伟大品格。文章处处用细节营造强烈的对比:
平素看惯了西装同胞嘴脸,很少受到礼遇的一位电车工人,一位每天在车上摇晃11个钟头,困软得像一团棉花的卖票人,一位袋里只剩一块多钱一本书都买不起的穷人,鲁迅先生却用那种正直而慈祥的眼光让“我”感受到受到父亲的抚摩似的温暖;“我”要买《毁灭》,鲁迅先生却把《铁流》推荐给我,对“我”这样一个平日被人轻视的工人以诚恳的劝告;将两本书一块钱卖给我却还带着“奖励似的微笑”向“我”解释:“这书本来可以不要钱的,但是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱,我那一本,是送你的。”
这难忘的一面看似偶然,却也必然。正是鲁迅先生的温暖关怀使饱受轻视的我感受到了父亲般的慈祥与温暖,也正是这一次小小的一面让我们和作者一起感受到了鲁迅先生对劳动人民的热爱、对进步青年的关怀,才让“我”在以后的四年里,即使历尽艰苦、受尽非人的虐待,即使被人随意辱骂、踢打,都能昂着头对自己说:“鲁迅先生是同我们一起的!”
文中对鲁迅作了三次肖像描写,六次极言其“瘦”,以“瘦”传情,人物形象随着“我”的观察和感受,如电影镜头一般由远及近,由整体到局部加以定格,人物形象逐渐丰富清晰,而瞿铄的精神与外表的“瘦”又形成对比传达出作者对鲁迅先生的由衷爱意与敬意。
第一次由于“阴天,暗得很”,加上距离较远,只能模糊地看到人物形象“一个瘦瘦的、五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴,跟随着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾。”这一次是不带感情色彩的描写,由于抓住了人物特点,留给了读者鲜明的印象。第二次由于离得近,观察更细致了,作者对第一次肖像描写作了补充。刚才是“瘦瘦
的”,现在是“面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人”第三次“我又仔细地看他的脸——瘦!”,“他的手多瘦啊!”这位伟大的战士,他的健康差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了,但他却依然“精神很好,没有一点颓唐的样子”连“头发都一根一根精神抖擞地直竖着,胡须好像浓墨写的隶体‘一’字”,这位将整个生命献给革命事业的伟大战士,这位“憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们,越老越顽强的战士”,“站在前进行列最前面的我们的同志、朋友,父亲和师傅”。由此鲁迅先生鲜明强烈的爱憎之情和愈益顽强的革命斗志跃然纸上。
给人以雪中送炭般的温暖,瘦得教人担心却又斗志昂扬始终站在前进先烈的最前面的战士,这样可爱的人,教我们如何不想他,爱他,怀念他!朱凡藉由一面纪念鲁迅先生,我们虽憾无一面,更藉由此文怀想鲁迅先生的伟大品格,深切缅怀先生!
作文七:《比较对比的常用句子》2100字
比较对比的常用句子
据360教育集团介绍:相同级
He can run as fast as Jim. 他跑的和吉姆一样快。
This book is the same size as that. 这本书同那本书一样大小。
He‘s the same height as I. 他和我一样高。
He and I are of the same height. 他跟我一样高。
It makes no difference who goes. 谁去都一样。
He is greedy like a hog. 他像猪一样贪婪。
My car equals yours in speed. 我的汽车的速度和你的一样快。
Your jacket’s a duplicate of mine. 你的夹克跟我的一样。
The sunset rivalled the sunrise in beauty. 日落与日出的景色一样美。
Their jackets are identical. 他们的上衣完全一样。
比较级
Which is the fatter/thinner one? 哪个更胖/瘦一点?
Bear is the fatter one 熊更胖一点
Monkey is the thinner one 猴子更瘦一点
I am a better swimmer than you(are) 我游泳比你好
But you are taller and stronger than I(am) 但是你比我高,比我壮
The sun is a lot bigger and brighter than the moon 太阳比月亮大的多、亮得多
Blood will always be thicker than water. 血永远浓于水。
My grandma is 40 years older than me 我祖母比我大40岁
I‘d rather have someone in the house than no one at all. 有个人陪我在家,总比空无一人好。 The pany is far less important to me than my son. 公司远没有我儿子重要。
He’s older than I was when I started this pany. 我当年创办公司时比他还小。 My brother is twice as tall as your sister 我弟弟比你妹妹高一倍
This river is one third as long as that river 这条河只有那条河的三分之一长
The one person on this planet Who might be better at this than I am. 这个人是这个世界上唯一技术不我高的人。
Not really. At least you are less generous than I 不怎么慷慨,至少你没有我慷慨
I‘ll give you the bigger of the two steaks. I’m not very hungry 我要把这块比较大的牛排给你,我不怎么饿
The taller man is the boss of the restaurant and the shorter one is his brother 那个身材较高的男人是饭店老板,较矮的那位是他弟弟
I am two years junior to you 我比你小两岁
I prefer hot weather to cold weather 比起冷天,我更喜欢热天
The water droplets in the clouds quickly bee larger and heaver. 云中的水滴很快地变得越来越大,越来越沉。
最高级
The Pacific Ocean is the biggest ocean in the earth. 太平洋是地球上最大的海洋。
A straight line is the shortest distance between two points. 直线是两点之间最短的距离。 The most important thing is to renew your health. 最重要的是恢复你的健康。
She did her best to smarten her husband up. 她尽最大努力把丈夫打扮得更英俊。
He‘s only away for short periods, a week at the longest. 他只是短期外出, 最多一周。 The repairs will cost £35, at the very most. 修理费最多35英镑。
The children had a petition to see who could hop the fastest. 孩子们举行比赛,看谁单足跳跃最快。
John chose the least expensive of the book in these books. 约翰在这些书中选了一本最便宜的。
作文八:《运用对比手法的句子》1200字
运用对比手法的句子
1、昨日偷桃,钻狗洞不知是谁;他年攀桂,登月宫必定有我。
2、生意好的时候,这里门庭若市;生意差的时候,这里门可罗雀。
3、最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
4、青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
5、朱门酒肉臭,路有冻死骨。
6、宽恕别人是一件快乐的事;不愿谅别人是十分痛苦的事。
7、南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
8、月亮的光芒是柔和的,她不似太阳那般耀眼夺目,热情四射,但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮,让在外的人们能够看清回家的路,她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
9、君子之交淡如水,小人之交甘若醴。
10、一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。’因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。药吃了对身体有益,但也有副做用。读书是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。
11、用功学习的人把阅读当成乐趣;懒于进取的人却把阅读当成烦事。
12、近日新闻报道了美国少年泰勒·威尔森的事迹,14岁建核聚变反应堆,19岁登上科技、娱乐、设计大会,即TED大会的演讲台。可见,孩子的创造力是从小培养的,我们的国家若能及早转变教育模式,也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。
13、得贤者安存,失贤者危亡。
14、两个人在玫瑰园里摘玫瑰,一个看到的是玫瑰下棘手的刺,一个看到的是满园的红玫瑰。
15、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
16、有的人过了一生,连一刻都不曾拥有;有的人仅仅过了一刻,已经是生命的永恒。
17、大道如青天,(m.lz13.)我独不得出。
18、可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
19、虚心使人进步,骄傲使人落后。
20、早穿棉袄午穿纱。
21、有的人活着,却已经死了,有的人死了,却还活着。
22、春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。
23、海真是个多变的怪物。昨天,满眼好似黄滔滔的浊浪,几天却成了一片无边无际的青翠的草原。
24、书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗,只有读书,丰富课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。当然,读书可以使人增长知识,但开卷只是在有益的条件下,而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过:‘书犹药也,善读之可医愚。’书既然是药,就备有两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗?
25、旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力,而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。
* 用对比手法写一段话
* 有信仰与无信仰家族200年对比,让你大吃一惊
* 写一句打比方的句子
作文九:《指物的对比句子大全》11500字
指物的对比句子大全
指物的对比句子大全
篇一:句子种类 2(根据句子的功能,简单句可分
为4类:
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
陈述句
1(肯定式
2(否定式
think Ho+形容词Ho修饰动词,句型是“Ho+主+谓”,如:
Ho I ish I could hear Beethoven himself play it!
Ho+形容词 _______ _______ he borroed from the school library?
同上) ______ ______ ______ it take him to get there? 同上) _______ ________ your father ______ in the school? 同上) ________ ______ ill it be the day after tomorro? 同上)
_______ _______ people _______ _______ in the factory? 26. Linda’s mother orks 同上)
_______ _______ Linda’s mother ork?
同上) _______ _______ they usually go to school? 同上) _______ _______ they pass the exam?
29. He said something important at the meeting. He _____ ______ ______ important at the meeting.
______ he ______ ______ important at the meeting? 30. I have to ash all the plates and things after meals. _____ _____ you have to ash all the plates and things? 31. The oman in the red coat is her mother.
______ ______ is her mother?
32. Li Ping spent tenty yuan on the dictionary.
_____ ____ ____ Li Ping _____ on the dictionary?
33. Both of his parents are orkers.
___ of his parents ______ a orker.
34. He ent to the park ith his sister.
_____ ____ ____ he go to the park?
35. We really enjoyed orking on the farm.
What _____ you really enjoy ______?
36. She rites to her parents once a eek.
_______ ______ ______ she rite to her parents?
37. Our P.E teacher has been at this school since he came. ______ ______ ______ our P.E teacher been at this school 38. It’s ten minutes’ alk from my home to the school. ______ _______is it from your home to the school?
39. She is going to be a nurse in the future.
__________is she going to ______in the future?
40. Allan ill go back to England by plane next month. .______ _______ Allan go back to England next month.
41. John ent to see his grandmother once a eek. .__________ ________ _________ John go to see his grandmother? 42. I have been to Beijing tice. .
什么叫句子成分呢,句子的组成成分叫句子成分。在句子中,词与词
之间有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的组
成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六
种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七
种:主语、谓语、表语、宾语、定语、状语和补语。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略
或倒装。掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下:
一: , ,
二: , , ,
三: , , ,
四: , , , ,
五: , , , ,
主语: 句子说明的人或事物。 数词)
谓语: 说明主语的动作、状态和特征。
表语: 系动词之后的成分,表示主语的性质、状态和特征。
Seventy-four! You don‘
, look, feel
介词短语) Don’
Don’ I’ 主补:对主语的补充。 定语:修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。 副词) 介词)
状语:用来修饰v., adj., adv., or 句子。 表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。
The meeting ill be held in the meeting room. He didn’t
study hard
同位语:同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定语。如:
We students should study hard. / Studying hard,you can make your
score go up.
或 over,he ent home.
He stands there,book in hand. 独立结构还可用ith、ithout引导,作状语或定语。这种结构不但可以用分词,还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。
如:
With nothing to do,he fell asleep soon./无事可做,他很快就睡着了。
The teacher came in,ith glasses on his nose./老师进来了,戴着一付眼镜。
基本句型 一:, ,
主语:可以作主语的成分有名词,主格代词,动词不定式,动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家~ 谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。不及物动词没有宾语,形成主谓结构,如:We e. 此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 , ? ,
1. The sun ?as shining. 太阳在照耀着。 2. The moon ?rose. 月亮升起了。
3. The universe ?remains. 宇宙长存。
4. We all ?breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 5. Who ?cares? 管它呢,
6. What he said ?does not matter. 他所讲的没有什么关系。
7. They ?talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 8. The pen ?rites smoothly 这支笔书写流利。
基本句型 二: , , ,
此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类:be, look, keep, seem等属一类,表示情况;get, gro, bee, turn等属另一类,表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词:look ell/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好,smell bad/难闻
, ?,? ,
1. This ?is ?an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。
2. The dinner ?smells ?good. 午餐的气味很好。 3. He ?fell ?in love. 他堕入了情网。 4. Everything ?looks ?different. 一切看来都不同
了。
5. He ?is groing ?tall and strong. 他长得又高又壮 6. The trouble?is ?that they are short of money. 麻烦的是
他们缺少钱。
7. Our ell ?has gone ?dry. 我们井干枯了。 8. His face ?turned ?red. 他的脸红了。 There be 结构: There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义,不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词,表示‘有某事物’
试比较:There is a boy there./前一个there无实意,后一个there为副词‘那里’。
基本句型 三: , , ,
此句型句子的共同特点是:谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’,如:me,him,them等
, ?,? ,
1. Who ?knos ?the anser? 谁知道答案,
2. She ?smiled ?her thanks. 她微笑表示感谢。
3. He ?has refused ?to help them. 他拒绝帮他们。 4. He ?enjoys ?reading. 他喜欢看书。
5. They ?ate ?hat as left over. 他们吃了剩饭。 6. He ?said ?&;Good morning.&; 他说:&;早上好~&; 7. I ?ant ?to have a cup of tea. 我想喝杯茶。
8. He ?admits ?that he as mistaken. 他承认犯了错误。
基本句型 四: , , , ,
有些及物动词可以有两个宾语,如:give给,pass递,bring带,sho显示。这两个宾语通常一个指人,为间接宾语;一个指物,为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为:动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如:Give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为:动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如: Sho this house to Mr.Smith. 若直接宾语为人称代词:动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如:Bring it to me,please.
, ?,? , ? ,
1. She ?ordered ?herself ?a ne dress. 她给自己定了一套新
衣裳。
2. She ?cooked ?her husband ?a delicious meal. 她给丈夫煮
了一顿美餐。
3. He ?brought ?you ?a dictionary. 他给你带来了一本字典。 4. He ?denies ?her ?nothing. 他对她什么都不拒绝。 5. I ?shoed ?him ?my pictures. 我给他看我的照片 6. I ?gave ?my car ?a ash. 我洗了我的汽车。
7. I ?told ?him ?that the bus as late. 我告诉他汽车晚点了。 8. He ?shoed ?me ?ho to run the machine. 他教我开机器。
基本句型 五: , , , ,
此句型的句子的共同特点是:动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。
宾语补足语:位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语。
名词/代词宾格 + 名词
The ar made him a soldier./战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格 + 形容词
Ne methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松. 名词/代词宾格 + 介词短语
I often find him at ork./我经常发现他在工作.
名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the indos./老师让学生们关上窗户. 名词/代词宾格 + 分词
I sa a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路. , ?,? , ? ,
1. They ?appointed ?him ?manager. 他们任命他当经理。 2. They ?painted ?the door ?green. 他们把门漆成绿色 3. This ?set ?them ?thinking. 这使得他们要细想一想。 4. They ?found ?the house ?deserted. 他们发现那房子无人居
住。
5. What ?makes ?him ?think so? 他怎么会这样想,
6. We ?sa ?him ?out. 我们送他出去
7. He ?asked ?me ?to e back soon. 他要我早点回来。 8. I ?sa ?them ?getting on the bus. 我看见他们上了那辆公
共汽车。篇三:句子种类 句子种类
按照句子的用途分,英语句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 一. 陈述句的构成形式及基本用法 1. 陈述句:
陈述句是用来陈述一个事实或表达说话人看法的句子。通常用降调,句末用句号“.”。
Tom has a ne car. The floer isn’t beautiful. 2. 陈
述句否定式的构成
如果肯定陈述句的谓语部分含有助动词、情态动词或连系动词be,则只需在这些动词后加not即可构成否定式。
He is playing the guitar. We can get there before
dark.
如果陈述句的谓语动词是实义动词,而其中又没有情态动词或助动词时,则需根据人称和时态在该实义动词前加don’t, doesn’t或
didn’t。同时把该实义动词变为原形。
He plays the violin ell. She on the game. 如果句子是there be结构或谓语动词是have,除了be和have之后加not之外,句中如果有some要变为any。例如:
There is some ater in the cup. He has some books.
除not以外,否定词no, never, nothing, nobody, fe等也可构成否定句。例如:
There is something rong ith his bike.. I have seen the
film.
二. 祈使句的构成形式及基本用法
祈使句是用来表示命令、请求、建议、号召等的句子,谓语动词用原形,句末用感叹号“~”或句号“.”。朗读时一般用降调。 1. 肯定的祈使句:
祈使句主语是you时,you常省略,但如果要特别强调对方或表达某种强烈的情绪时可以有主语或称呼语。
Be quiet. You be quiet! “Do+祈使句”表示一种强烈的感情或请求,do起强调作用。
Do e back at once! Do be careful.
please用在祈使句中可以表示一种客气的语气,但please用在句末时,必须用逗号与其余部分分开。
Open the indo, please.
Let引导祈使句时,后面需跟上人称代词或称呼语,人称代词一般只用第一、第三人称。
Let Jack ait a minute. Let’s go to school. 在祈使句中,Let’s和 Let us是有区别的。Let’s包括说话者,而Let us不包括听话者在内。这点从反意疑问句时可明显看出。 Let’s go skating, shall e? Let us try again, ill
you? 2. 否定祈使句通常以Don’t或Never开头。其结构通常是:“Don’t
3、宾语:宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是
构成宾语的代词必须是‘代词宾格’,如:me,
him,them等。除了代词宾格可以作宾语外,名词,动名词,不定式等可以作宾语。
eg:I ill do it tomorro.
The boy needs a pen.
I like simming.
I like to sim this afternoon.
I feel good.我感觉好。
The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。
例:Tom is a boy.
The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。
The boy needs a pen no./No,the boy needs a pen./The boy,no,needs
a pen./男孩现在需要
一支钢笔。
Before his mother,Tom is alays a boy.在母亲面前,汤姆总是一个
男孩子.
On Sundays,there is no student in the classroom.星期天,教室里没有学生.
Having to finish his homeork,the boy needs a pen.因为不得不完成作业,男孩需要一支笔。
The ne term begins.
新学期开始了。
2.主语+谓语+宾语
The girl is learning to play the piano.
这个女孩在学弹钢琴。
3.主语+连系动词+表语
Susan is a student.
苏珊是个学生。
4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语
He bought her a atch.
他给她买了一块表。
5. 主语+谓语+宾语+宾语补语
We all be lived you honest. 我们都认为你是诚实的。
二、并列句
同等重要,相互之
并列句可分为四种:
1.表示相同关系
and, not only
but, still, yet, hile, hen等。
It as late at night, but he ent on doing his homeork. 夜已深了,但是他还在继续做作业。
She as busy cooking hile they ere atching TV. 她忙着做饭,而他们却在看电视。
The film is not perfect, still, it's good. 这部影片虽然不是无可挑剔,但还是好的。
3.表示选择关系
常用连词为:or, either...or...。
Would you have tea or coffee?
你是喝茶还是咖啡?
The teacher anted to see either his father or mother. 老师要见一下他的父亲或是母亲。
Either this road or that on e can lead you to that hospital. 这条路或那条路都通往那家医院。
4.表示因果关系
常用连词有for和so。
She soon fell asleep, for she as too tired. 她很快就睡着了,因为她太累了。
We hurried to the railay station, for there as little time for the train to leave.
我们急忙赶往车站,因为火车很快就要开了。
It as raining harder and harder, so e had to stay at home. 雨下得越来越大,所以我们只得呆在家里。
The teacher asked Susan to go, so she ent.
老师让苏姗到她那去,因此她就去了。
三、复合句
包含一个主句,一个或一个以上的从句的句子叫复合句。
1.主语从句
She is very sure that she can ork out the problem. 她确信她能解出这道题。
She told me that she could finish it herself. 她跟我说她可以自己完成这件工作。
,hosehy she as so sad?
你知道她为什么这样伤心吗?
Who can tell me hy it's so unfair? 谁能告诉我为什么老天爷如此不公平?
That'she has told her.
她对他告诉她的任何事情都不感兴趣。
这是你上学的学校吗?
那个全家人依靠的顶梁柱昨天死于一场交通事故。
关系代词that和关系副词hen,here
他们现在正居住的房子是5050 years ago.)
没有从句主句仍然成立,这样的句 子
Those boys and girls ho anted to go hiking ere very joyful.
想去野游的同学们都非常高兴。
Those boys and girls, ho anted to go hiking, ere very joyful.
那些同学很高兴,他们要去野游。
4.表语从句
以从句的形式作表语,叫表语从句。
表语从句常以that,hat,hy,here和ho等关系代词或关系副词引
导。
作文十:《GRE句子填空的对比关系》1700字
GRE句子填空的对比关系
【01】稳固对变化/保守对创新/永恒对短暂
E2.4, E6.1, E6.6, E15.5, E19.1, E23.5, E29.6, E28.2
E7.5, E10.6, E16.1, E17.1, E18.6, E23.6, E29.3
E3.7, E5.5, E13.2, E15.7, E23.5, E30.1
【02】积极对消极/激动对安静/幽默对严肃
E7.6, E1.3, E7.3, E8.3, E23.2
E1.4, E9.3, E12.4, E15.3, E20.5, E21.7, E3.3
E2.2, E22.5, E22.6, E25.2
【03】冲突对和谐/无序对有序/攻击对防守
E3.1, E3.4, E4.4, E6.7, E7.5, E8.6, E9.7, E10.5, E17.5, E18.2, E24.3, E24.4, E26.1, E26.2, E26.7, E28.7, E29.2
E16.5, E22.1, E25.6, E29.1
E1.4, E3.6, E4.2, E8.5, E10.7, E11.6, E17.1
【04】增加对减少/获得对丧失/超越对落后
E2.3, E6.3, E6.5, E8.4, E10.2, E12.3, E15.1, E16.2, E22.2
E10.3, E11.1, E19.5, E25.1, E25.5, E25.7, E26.4
E1.5, E11.3, E14.4, E16.7, E18.3, E19.2, E19.4, E20.6, E22.4, E29.4, E30.2, E30.7
【05】复杂对简单
E2.3, E5.2, E7.7, E8.1, E8.2, E12.1, E13.1,E13.7, E15.6, E18.5, E19.7, E20.3, E21.2, E22.7,E23.1, E27.6
【06】普通对特殊/相同对差异
E4.1, E4.2, E4.6, E5.3, E11.5, E13.5, E13.6
E16.6, E18.7, E29.7
E10.2, E24.5, E27.2
【07】独立对依靠/自由对约束/秘密对公开
E1.1, E5.1, E6.2, E7.1, E12.7, E15.2, E23.3, E26.5, E30.5, E30.7 E11.6, E17.5
E1.7, E2.7, E3.5, E9.4, E16.4, E27.4, E29.5
【08】肯定对否定/信任对怀疑
E1,2, E1.6, E7.4, E9.1, E9.7, E10.2, E12.6, E14.2, E14.7, E17.2, E17.3, E18.1, E20.4, E21.4, E21.6, E22.3, E24.1, E27.1, E28.1, E30.6 E4.3, E4,5, E4.7, E5.4, E11.2, E14.3, E25.4, E26.6
【09】支持对反对/表扬对批评
E1.3, E2.5, E2.6, E8.6, E12.2, E15.4, E18.4, E27.2, E28.3
E16.3, E17.4, E19.3, E20.1, E23.4, E24.6, E27.7, E28.5
【10】正义对邪恶/公正对偏见
E5.7, E9.5, E20.2, E27.7, E30.3
E6.4, E10.4, E11.7, E14.6
【11】美德对丑行/愉悦对悲伤
E5.6, E6.4, E9.6, E10.5, E13.3, E14.1, E14.5, E19.6, E20.7, E24.7, E27.3, E27.5, E28.6, E28.7, E29.2
E2.1, E3.7, E21.3, E25.3
【12】具体对抽象/理性对感性
E9.2, E13.4, E21.5, E25.7, E26.3, E26.4
E7.2, E7.7, E11.4, E18.1, E21.1, E24.2, E26.6, E28.4, E30.4