兜兜兜里没糖
作文一：《天空任鸟飞》800字
天空任鸟飞
六，５，王欣钰
袅袅炊烟在我身旁升起～我翱翔在天空中～最后看了一眼那个提着鸟笼站在露台上的女孩～思绪又回到了以前。
我本是一只居住在绿荫环绕的树林中的金丝雀。每天和伙伴们在天空中、在云朵间玩着捉迷藏。可是那一天～当我在树奶奶怀中撒娇时～一颗弹珠趁我不备～将我从树枝间打落。随即～有一只大手立刻接住了我～随意地将我塞进了一只做工精致的木艺笼子里～被人拎着向森林外走。我惊恐万分～回头看向湛蓝的天空～却只看到了几片我脱落的羽毛。
我被带到了一间楼房里。刚打开门～就有一个小女孩出来迎接我。原来～那个将我关进笼子的男人～是她父亲。当她看到我时欣喜若狂～一把夺过了男人手中的笼子～亲昵地摸摸我的羽毛～想要逗我玩。我躲开她的手～习惯性地仰望天空～却只看到暗灰色的天花板～我顿时沮丧极了。
这以后的每一天～我都生活在这座“监牢”中。小女孩每天都会给我喂食～喂水～还会亲切地跟我讲悄悄话。有时～我也会应和地给她唱一支歌。她给了我温暖～让我在这座“监牢”里有了唯一的快乐。可是～我终究
忘不了那片湛蓝的天空。每当我清晨醒来～我就会透过笼子望向窗外——窗外有我向往的天空、绿野、山岗……每当有同伴从我的视野里掠过～我便不由得黯然神伤。我本该是翱翔蓝天的鸟儿～为何只能在此忍气吞声，我的天空、我的憧憬、我的飞翔之梦～为何在此夭折，渐渐地～我发现我的嗓子再也唱不出以往婉转的歌声～我的眼睛再也焕发不出以往的神采～只是呆滞地望着窗外的那一角天空……
小女孩终于读懂了我的悲伤。有一天～她趁父母不注意～偷偷将笼子带上了露台。她缓缓地打开笼子～我一个激灵从笼子里钻出来～扇动起有点生硬的翅膀～“鸟儿～飞吧：天空任你飞～你快飞吧～飞向你自由的天空：”小女孩深情地望着我。我感激地朝小女孩拍拍翅膀～飞向湛蓝的天空。我又闻到了花草的芬芳～又听到了风儿的歌唱～我终于找回了自己的尊严～在大自然的怀抱中自由地飞翔……
作文二：《天空任鸟飞》800字
天空任鸟飞。卅五年五月，康庵迁居渝城伫候归舟，而交通阻滞，行期渺茫，援笔贻赠之，子恺。
诗塘：红是樱桃绿是蕉，画中景物未全凋。清和四月巴山路，定有行人忆六桥。卅五年，子恺。
印鉴：丰子恺（白）、丰子恺年五十以后作（朱）、子恺（朱）、吴徵之印（白）说明“一片片的落英，都含蓄着人间的情味…”这是俞平伯对丰子恺的评价，也是丰子恺作品的真实写照。丰子恺在自己的漫画作品中，用温婉、生动的笔触，去抒写着自己饱含诗意的情怀。 此幅《天空任鸟飞》创作于一九四六年五月。其时，丰子恺刚刚由躲避战乱时栖居的沙坪小屋迁居至重庆城中，等待着还乡的归舟。画中挣脱了牢笼的束缚，得以振翅高飞的鸟儿，是画家希望的化身，他渴望着重新获得自由，回到期盼已久的故乡。其实，这不仅仅是丰子恺个人的愿望，同时也那个战乱年代无数流离失所的人们共同的愿望。画家用全家人一起放飞小鸟的温馨画面，来给像他一样欲还乡而不得的人们以无限美好的希望，传递出一种积极、乐观的精神力量。
此外，画中描绘的放生场景，也是丰子恺自身生活体验的真实写照。画家笃信佛教，满是一副慈悲心肠。画中全家放生，其乐融融，孩子的脸上洋溢着欢欣之态。这也体现了画家对于人性美好的关注和诠释，他用自己的笔传达着生命的感动。
此帧不仅内容精彩丰富，从技法、构图上来看，也颇有精妙之处。线条简洁明了，刻人画物都是生动传神的一贯风格。设色则是
淡雅之中而不失亮丽，朴素亲切之中透露出几分活泼的生趣。远处的青山，近景的绿树，还有小小一角的楼台，高高的天空，无不让人们在广阔的视野中平添了几分自由自在的感觉。
更为难得的，此件拍品还有丰子恺题诗一首：“红是樱桃绿是蕉，画中景物未全凋。清和四月巴山路，定有行人忆六桥。”这诗人马一浮送给丰子恺的诗作，表达的正思想之情。以景传情，这是诗人对于画家的理解和共鸣。画中的景和诗中的情相互交融，正可谓是“画中有诗，诗中有画”，别有一番值得玩味的逸趣！
作文三：《海阔凭鱼跃,天空任鸟飞》1500字
海阔阔阔～天空任阔阔凭
高考阔策之一立何 ——体几
常阔一些考生在解立何阔阔～往往是就阔阔阔体几．也就是阔目阔出什阔阔形～就局限于阔阔形中苦苦冥思～不敢越雷池一步．如此苦撑下去～常常算繁阔～阔以理阔阔～影解阔的信心～运清响甚至白阔阔力～一事无成．
其阔相多的立何阔～都要敢于突破原阔的封阔～到更阔的天地里去阔翔～阔阔～阔阔切当体几广你会真
感到，原阔的阔是如此美妙～而解法阔是“构阔景阔阔好独，”
【例】湖北省襄樊市２００８年３月高三阔一阔阔阔阔阔研数学（理工阔）阔阔６１
如下左阔所示～在正三阔棱Ｓ，ＡＢＣ中～Ｍ、Ｎ分阔是ＳＣ、ＢＣ的中点～且～若阔棱～阔正三阔棱Ｓ，ＡＢＣ外接球的表面阔是； ，
Ａ， Ｂ， Ｃ， Ｄ，
Ｂ
Ｎ Ｃ Ｍ
ＡＳ
【分析】解阔道阔～如果是就阔阔阔地去球心～求半～然后求球的表面阔～那阔的解法是不阔其繁找径它会
的．
如上右阔～容易阔明～阔正三阔的个棱３条棱阔阔ＳＡ～ＳＢ～ＳＣ两两垂直．将它阔成以ＳＡ～ＳＢ～ＳＣ阔的棱正方；提示，多面体当体Ｓ，ＡＢＣ阔正三阔阔～必有棱ＡＤ？ＳＢ～可阔ＡＭ？ＳＢ，～那阔阔正方原个体与三阔共一外接球～正方的阔角阔棱个体体ＳＤ就是球的直～以下阔算是， 径
～？球半径Ｒ＝３～球表面阔．故阔Ｃ．
【例】年阔北阔大模阔， 如阔～在直角梯形中～～～，２２００８３１９ＰＤＣＢＰＤ？ＣＢＣＤ？ＰＤＰＤ１１１１～，～，～是的中点～是阔段的中点～沿把平面折起到平面的６ＢＣ３ＤＣＡＰＤＥＡＢＡＢＰＡＢＰＡＢ１１位置～使二面角，，成角， ＰＣＤＢ４５？
；？，求阔， 平面～ ＰＡ？ＡＢＣＤ
；？，求平面和平面所成的阔二面角的大小，ＰＥＣＰＡＤ
Ｐ
ＡＰＤ
１Ｅ Ａ ＤＢＣＥ ＣＢ
【分析】本阔第１阔不阔～阔里略从．
第２阔是求一“无”二面角的大小个棱．若就阔阔阔去做阔阔于阔困境～得先阔法作出阔二面角的脱个棱．方法
是，点Ｐ阔然在阔二面角的上～根据点定直阔～阔阔到阔上的一点棱两找条棱另．阔点在直阔个既ＣＥ上～又在
直阔ＤＡ上～因此有如下妙解．
【解析】如右阔～延阔ＤＡ、ＣＥ交于Ｆ～
阔ＰＦ～阔ＰＦ是所求二面角的棱．
当Ｅ阔ＡＢ中点阔～Ａ亦阔ＤＦ中点．由件知 条
ＡＰ＝ＡＤ＝ＡＦ＝３～？？ＦＰＤ＝９０？～ＰＤ？ＰＦ～
又由？ＥＡＰ？？ＥＡＦ？？ＥＢＣ～得ＥＰ＝ＥＦ＝ＥＣ
？？ＦＰＣ＝９０？～ＰＣ？ＰＦ．？？ＣＰＤ是二面角Ｃ—ＰＦ—Ｄ的平面角～阔阔θ． 在直角三角形ＰＣＤ中～？ＰＤＣ＝９０？～且ＤＣ，～ＤＰ＝～
．θ阔阔角～故θ＝３０？．即所求二面角的大小阔３０？．
【例】年湖北武阔四月考阔 ３２００７．１７
如阔在阔阔阔的正方体，中阔中点 ， １ＡＢＣＤＡＢＣＤ， ＥＡＤ， １１１１
求二面角，，的平面角的余弦阔（１）ＥＡＤ；Ｃ１１１
求四面体，的阔体 （２）ＢＡＣＥ．１１
【分析】本阔第一阔略从．阔点在第２阔．
若“就阔阔阔”地去求解～我阔阔阔无阔一阔作底～再去求高都不是省油的将哪灯．所以我阔的阔策～阔是要突破“封
阔”～到更阔的天地里去自由阔翔广．
【解析】延阔ＣＤ～ＢＥ交于Ｆ～阔ＣＦ交ＤＤ于Ｇ～阔ＡＦ～ＡＧ． １１
由于Ｅ阔ＡＤ的中点～由？ＥＤＦ？？ＥＡＢ？？ＥＡＡ～得ＥＦ＝ＥＡ＝ＥＢ～ １１？ＦＡ？ＡＢ～？Ｇ阔的中点～由？ＧＤＦ？？ＧＤＣ？？ＧＤＡ～得 １１１１１１１ＧＦ＝ＧＡ＝ＧＣ． ？ＦＡ？ＡＣ．故知ＦＡ？平面ＢＡＣ．１１１１１１１１
？ＡＢＣ是正三角形～且阔阔阔故其面阔～而１１
．
由于
作文四：《天空任鸟飞，海阔凭鱼跃》3200字
天空任鸟飞，海阔凭鱼跃
蒙台梭利曾说过：“人类失去想象，世界将无法进步。”想象是所有创造发明的源泉，想象力是所有科学创造者的羽翼。幼儿时期，虽然智力尚未成熟，但想象的空间极大，科学地培养和训练幼儿的想象力，对他一生的成长会大有益处。想象力是一种可贵的智能。想象能活跃孩子的思维，诱发创造情趣，想象能作为孩子智力的翅膀。孩子只有具备了丰富的想象力，才能避免被动的知识，而具备了想象力便具有了创造力。那么如何培养幼儿的想象力，作为一名幼教工作者，在实践中我是这样尝试的。
一、了解幼儿想象力的特点。
幼儿初期，孩子的想象的内容简单，一般是他自己生活的翻版，记忆的成分多，想象的成分少；而且是和具体行动结合，没有预定的目的，边玩边想象。而且孩子的想象一般没有预定的目的，受当时事物的影响比较大。由于想象没有预定的目的，易受当时情景的影响，所以想象比较被动，主题也不稳定，由于幼儿以无意想象为主，所以常以想象过程为满足。孩子们天真的想象，常常被大人们看成幼稚可笑，甚至视为胡思乱想，加以制止。其实，孩子的想象是他的智慧火花，不对孩子的想象力加以珍惜和爱护，而是横加制止，就会将孩子的指挥扼杀。 二、培养和提高孩子的想象力应方法得当。
１（扩大幼儿视野，丰富幼儿感性知识和生活经验
想象虽然是新形象的形成过程，然而这种新形象的产生也是在过去已有的记忆表象基础上加工而成的，也就是说，想象的内容是否新颖，想象发展的水平如何，取决于原有的记忆表象是否丰富，而原有表象丰富与否又取决于感性知识和生活经验的的多少。
因此，知识和经验的积累，就是幼儿想象力发展的基础。在实际工作中，要指导孩子去感知客观世界，使其置身于大自然中，多让他们去看，去听，去模仿，去观察，通过参观、旅游等活动开阔幼儿的视野，积累感性知识，丰富生活经验，增加表象内容，为幼儿的想象增加素材。
有一次我带领我班小朋友户外活动时，当看到蓝蓝的天上有片片白云时，有个小朋友不禁大声喊：“老师，我真想采下一片白云。”我问“为什么啊，”“我
想吃啊，好甜。那是棉花糖啊～”我抬头望去，这片片白云蓬松、柔软，多象一块棉花糖～看来这个小朋友一定经常吃棉花糖。
而另一个小朋友则说：“那不是棉花糖，那是我爷爷放的一群绵羊”，原来这个小朋友的爷爷在农村，养了一群羊，怪不得幼儿对羊的记忆表象特别清晰。可见，幼儿的感性知识和生活经验，对幼儿的想象是很重要的。幼儿个体的经历不同，想象的内容也有区别。
２（充分利用文学艺术活动发展幼儿的想象。
幼儿园都开展了一系列的文学艺术活动，这些活动的开展有助于想象力的培养。首先，幼儿想象力的发展离不开语言活动。想象是大脑对客观世界的反映，需要经过分析综合的复杂过程，这一过程和语言思维的关系是非常密切的，通过言语，幼儿得到间接知识，丰富想象的内容，幼儿也能通过言语表达自己的想象。故事是开发儿童想象力的工具，故事是语言的艺术，因为概括的词语来源于直观的形象，通过反馈联系，儿童可以从词语联想到相应的形象，并通过形象的联想去开展想象的活动。在主题活动故事《真痛快》中，教师讲完童话故事后，让幼儿想象心情不好时，应怎样调整情绪，进行适当的发泄，有的小朋友说：“我不痛快时，我就去打怪兽。”来自农村的一位小朋友说得更有趣：“我不痛快，我就把爪砸烂。”所以小朋友的想象空间是挺丰富的。
其次，美术活动更为幼儿的想象插上理想的翅膀。幼儿从二、三岁起就喜欢绘画，虽然处于涂鸦阶段，满纸混乱不清的线条，是在帮着妈妈绕毛线，幼儿是在用画来描绘他想象的世界。特别是意愿画，可以无拘无束的发挥幼儿的想象力，构思出奇特、新颖的作品。教学过程中教师要激发幼儿的灵感，放飞幼儿的想象，点燃幼儿创造的火花，鼓励幼儿大胆做画，让幼儿充分发挥自己的想象力创造出优秀的作品来。
要评价幼儿的美术作品，也不能以成人的眼光，更不能以“象不象”为标准。即使幼儿画的四不象，也要与幼儿交流，知道幼儿所想，有一次我们画意愿画《梦》，有个小朋友画上了月亮还有星星，并且画得月亮有个大缺口。说月亮不象月亮，说星星又没有棱角，我就问：“你怎么把月亮画成这样子啊，能告诉老师是为什么吗，”小朋友受到鼓励，表达了自己的想象：“我奶奶说，天狗吃月
亮，这不是从这儿咬了一口。”小朋友边说边得意的指着缺口。我恍然大悟，及时表扬了这个幼儿，并用稚趣的故事讲述了月食的形成过程。
再次，音乐舞蹈活动也是培养幼儿想象力的重要手段。通过对音乐舞蹈的感受，幼儿可以运用自己的想象去理解所塑造的艺术形象，然后运用自己的创造性思维去表达艺术形象。比如，音乐欣赏时老师放一段音乐，让幼儿去听、去想、去思考，当教师播放情绪激昂的进行曲时，孩子们会雄赳赳气昂昂的大踏步前进，还说自己是解放军，自己是小海军等，当你播放一段轻音乐时，孩子们会很安静，有的说：“老师，我做了个梦，梦见自己变成了个蝴蝶，在花丛中飞啊飞啊，我好美啊”在优美的音乐中，幼儿的情绪兴奋愉快，想象力得到尽情的发挥。因此说，音乐和舞蹈也为幼儿提供了想象的空间，培养了幼儿的想象力。 ３（在游戏活动中发挥幼儿的随意想象，培养幼儿的想象力。
游戏是幼儿的天性，是幼儿的主要活动，也是他们认识世界的主要途径，还可以说是幼儿走向生活的一种演习。要充分利用游戏活动发展幼儿有意想象的能力，鼓励幼儿积极主动选择游戏的主题，自由进行游戏活动，给儿童自由和自主以利更好地发挥幼儿想象的积极性。幼儿可根据自己的需要，用一物代替几种、十几乃至几十种其它的物，从而产生广泛的想象。如在“开商店”“当小老师”等游戏中，幼儿会把自己想象成现实生活的某一角色表演各种情景，这都需要发挥幼儿的创造性想象。如：幼儿用小椅子拼成一辆公共汽车；一只呼啦圈成了一个方向盘，小手一按，嘴里发出嘀嘀声响，汽车开动了。这些在成人看来十分幼稚，但是从孩子的角度去思考，这里有令人欣喜的想象力，有使人兴奋的创造力。再如：传统游戏——挑线板，虽是一根小小的细绳，通过引导，孩子们却能挑层出不穷的花样，“蚊子、乌龟、降落伞、楼梯??”而且还不断创新，挑出了不同于传统玩法的新花样，孩子的积极性、独立性、创造性有了很大的提高，想象力得到充分的展示和发展。
４（玩具在幼儿想象中的作用也不可忽视。
玩具为幼儿的想象活动提供了物质基础，能引起大脑皮层旧的暂时联系的复活和接通，使想象处于积极状态。玩具容易再现过去的经验，使幼儿触景生情，从而展开各种联想，启发幼儿去创造，促使幼儿去想象，有时幼儿可以长时间的沉湎于自己的玩具想象中。
比如幼儿抱着布娃娃做游戏时，会把自己想象成“爸爸或者妈妈”还会自言自语的说“娃娃不哭，妈妈抱抱，娃娃睡觉”等，这些有趣的游戏，能够活跃幼儿的想象，促进幼儿想象力的发展。
５（创造条件，让孩子们异想天开。
给幼儿自由的空间，包括思想上的，行为上的，不要定格幼儿的思维，更不要扼杀幼儿的想象。让孩子们异想天开。传统的教育往往很死板，直接告诉幼儿天是蓝的，太阳是圆的。
这样不好，没有留给孩子想象的空间，扼杀了孩子想象的天性。当今的素质教育，正是开发幼儿的创造性思维，培养孩子的创造性想象。歌德的妈妈就很注重孩子想象力的培养，歌德小时侯，妈妈给他讲述故事时，讲一段总是停下来，让歌德自己去想象故事的未来，也许正是基于这种想象力的培养，最终使歌德成为世界上著名大作家。
可见，幼儿想象力的培养不仅很重要，还关系到孩子今后的发展。因此，在实际工作中，我们要创造各种条件，让孩子们异想天开，充分发挥其想象力。
想象是思维的翅膀，是创造的起点，是创造的核心。而幼儿处于一个充满幻想的年龄，他们思维活跃、想象力丰富，可塑性强。他们的精神世界充满着好奇、探索和幻想，他们的想象思维不受习惯的约束，是十分活跃的。在这个时期，学习和教育对幼儿智力和创造想象力的发展是十分重要的。因此我们要抓紧对幼儿进行创造想象力的训练，不要让他们错过了这个重要时期。
作文五：《海阔天空任鸟飞：活化作文训练案例分析》2500字
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ｗ． １ 海阔天空任鸟飞：活化作文训练案例分析
沙栏中学 刘天生一、背景分析这是我为九年级一个班级上的一堂作文公开课。我们曾不止一次地反思自己的作文教学，有没有扼杀学生的创造力，且看：有时随意命题，学生搜肠刮肚，受命作文——作文教学过程僵化，违反学生写作心理和写作规律；有时大讲“写作技巧”，学生作文千篇一律，即使词工句丽，往往也似纸扎的花朵，没血没肉——作文方式僵化，重教法，轻学法；有时“精批细改”，左挑骨头右挑刺——作文评改僵化，挫伤了学生写作的积极性??如此的作文教学，能培养学生创造力吗，答案不言而喻。本课例是想在作文教学的实践中作一些有意的探索，旨在活化作文教学，使其开放，令其纯真，促其丰富，从而培养学生的创造性思维。在此，结合两个案例进行描述分析。二、情景描述教师：按照惯例，我们首先进行“课前五分钟演讲”，请你们大胆地表述自己的见解，看看今天谁又有崭新的表现，～杨颖同学：（走上讲台，用富有情感的语言说：）“各位老师、同学们：上午好，我今天演讲的题目是《沉默并非就是金》。有句格言，沉默是金。想想也是。人生处世，有时沉默有一种睿智；有时沉默是一种豁达；有时沉默是一种涵养；有时沉默是一种洒脱；有时沉默是一种洁身自好；有时沉默是一种顾全大局??但生活又是复杂的。再换一个角度想想，有时沉默又未必是金。事涉原则，你却缄口不语，态度暧昧，这种沉默是金，当别人遇到难处，需要你的帮助时，你却垭口无言，这种沉默是金，见到坏人作恶，好人遭殃，你却不敢吭声，这种沉默是金，自己的权益遭到践踏，你却逆来顺受，这种沉默是金，显然，这类沉默是没有半点含金量??可见，人生处世，当沉默时则沉默，不该沉默时决不沉默，这才是一个人应具有的人格和品质??”话音刚落，杜唤珍同学站起来评说道：“杨颖同学能突破常规，选取一个崭新的角度发表自己的独特见解，但我觉得现实生活中，还是沉默一点好，因为这样会减少许多麻烦，所以我仍然偏爱那份沉默。”接着袁瑞辉同学也站起来表述自己的看法：“我不赞成杜唤珍同学的看法。我觉得杨颖同学的观点值得提倡。因为在我看来，沉默意味着软弱，沉默是懦夫的象征，作为跨世纪的青年，我们理应直面现实，笑傲生活，敢想敢说。”陈有荣同学也不甘示弱微笑地说：“我很赞赏大家的胆量。我们应该说自己心理的话，说实实在在的话，生活应该这样，作文也应该这样。”教师：接着我们要训练的是：以《雪》为题进行多角度立意，力求有创意。请大家用心欣赏一首歌。教师播放ＶＣＤ《我爱你，塞北的雪》，学生欣赏。教师：一个的智慧是有限的，正如俗话说：“三个臭皮匠赛过诸葛亮。”好，请大家四人一组交换自己的看法，看哪个小组讨论最激烈，说得最有新意，学生被教师创设的课堂气氛感染了，一种强烈的表述欲望被激发出来。学生主动独立思考，主动地合作交流，课堂气氛热烈。在学生充分思考和交流的基础上，教师先依次抽查了三位同学，他们畅所欲言。杨敏同学说：“雪是白色的。白色象征着纯洁，我由此想到了那些心灵纯洁的人们，他们辛勤耕耘，无私奉献。我们就要做这样的人。”周坚霞同学说：“人们说，雪是纯洁的。这不错。但我认为他的纯洁是表面的，只要你撬开雪块，我就不难发现这样的道理：他外表的纯洁掩盖了内心的肮脏，正如人们常说的：金玉其外，败絮其中。现实中有这样的人吗，有的就是??”徐子江同学说：“我也爱雪，因为他纯洁。但我却认为雪凶残的，因为每当冰天雪地的时候，雪残忍地摧残万物，所以，我憎恨雪??”抽查学生发言以后，接着让学生自由发言。在教师的启发之下，又有四个同学发表了不同的意见，现从中选取一个。王就堂同学说：“我认为雪是丑恶的化身。因为他见不得阳光，一见阳光就会融化，就会消失得无影无踪。雪是灾难的凶手，他的出现就意味着灾难的发生??”讲到这里，教师顺势导入新课：今天我们要写的作文就是《话说美丽》，请同学们大胆构思，力求写出富有创见的文章??三、诠释与说明在评课中我首先阐述自己的设想：“其实，作文是一种精神活动，没有主体对客体的感悟、认识和“加工制作”，就没有文章。而这种“感悟”、“认识”和“加工制作”，又必须
是在宽松、开放、自由的心理环境下才能达到最佳境界。因此，教师要活化作文教学心理环境，活化作文教学形式，让学生“自主学习、合作学习、探究学习”，鼓励学生“海阔天空”放胆作文，倡导学生标新立异。只有这样，学生的作文才不致于千篇一律，学生的创新思维才能被激发出来。”教办语文教研员说：学生有创意的表述已远远超越了其本身的价值。因为这些立意不仅仅是学生独立思考的结果，也是学生合作创新的结晶。这些认知水平、情感素质和个性素质迥然不同的学生在交流中“有错误给与订正，有疏漏给与补充，有疑难给与阐明”（叶圣陶语）。这是一个切磋琢磨的研求探索过程，学生在这样热烈的研讨气氛中，谁都会“用自己的心力”，全身心地投入到思想交锋中间去。这是形成的“思想风暴”最容易激活学生的神经细胞，接通学生的神经联系，从而产生创造性思维，产生各种各样新异的思想，获得出乎人意料之收获。这样，许多有创见的立意便油然而生。组长评价说：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（７－９年级）“阶段目标（写作）”中指出：“写作时要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表述。”这堂课是有意的尝试。在评课中，大家形成这样的看法：在作文教学中，我们往往首先营造宽松的学习环境，设置与作文有关的话题，引导学生去观察、思考、分析和讨论，促使他们说出自己的见解，从而在训练中渐渐激励思维的敏捷性和创造性。如练散文，就让学生围绕话题合理想象，谈得轻松自然，无拘无束；练记叙文，则让学生用回忆的口吻，把事件发展、人物的风貌告诉别人；练议论文，则让学生像争论一样的论事叙理；写个人小传、聘书，则让学生作面对面的自我介绍或自我推销。总之，把学生从苦思冥想的孤独境地里拉出来，使他们仿佛置身于各种真实的情景中，说该说的话，说真心话。（本文获得２００６年中山市教学案例比赛一等奖） 文章来 源
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作文六：《海阔天空任鸟飞—职业策划》18100字
参赛人资料：
真实姓名：杨成
笔名：
性别：男
年龄：２１
籍贯：安徽省宿州市
身份证号码：
所在赛区：
所在学校及学院：昆山登云科技学院 班级及专业：２０１１级建筑工程技术２班 学号：１１０３３２１１２６
联系地址：昆山登云科技学院
邮编：２１３５００
联系电话： １８８６２２５２８５７ Ｅ－ＭＡＩＬ：
１
２
序言 ??????????????????????４
第一章 自我分析
、职业兴趣测评测验分析??????????????５ １
２、个人特质的优势?????????????????７
３、个人风格及职业个性特征测评???????????１０
４、职业能力测评??????????????????１１
５、职业价值观测评?????????????????１２
６、个人部分????????????????????１５
７、学校部分????????????????????１６
８、社会实践????????????????????１７ 第二章 职业分析
（一）生活环境分析
１、家庭环境分析???????????????????????１９
２、学校环境分析???????????????????????２０
３、社会环境分析???????????????????????２０ （二）职业环境分析
１、行业分析?????????????????????????２１
２、职业分析?????????????????????????２２
３、地域分析?????????????????????????２３
４、社会需求?????????????????????????２３ （三）求职能力分析
１、理论知识胜任???????????????????????２４
２、技术能力胜任???????????????????????２５
３
（四）职业目标定位
１、ＳＷＯＴ分析????????????????????????２５
２、职业定位?????????????????????????２６ 第三章 职业生涯规划管理
（一）职业生涯规划设计简要概述?????????????２８ （二）近期计划（卧薪尝胆）???????????????２９ （三）中长期计划（十里围城）??????????????３２ 第四章 评估调整
（一）ＣＡＳＶＥ循环模式评估?????????????????３８ （二）职业规划修正????????????????????３９ 第五章 结束语
曾经有一位成功的企业家说过，给自己定目标，一年，两年，五年，也许你出生不如别人好，通过努力，往往可以改变７０％的命运。破罐子破摔只能和懦弱做朋友。是呀就是因为这句话让他从贫民窟里走出来，成了为社会做贡献的建设者。面对如此残酷的社会就业环境我的选择了艰苦的职业——建筑。通过多年的现场施工工作汲取宝贵的工作经验及相应的知识技能在在时机成熟后抓住机遇通过科学绿色的
４
思想承办并注册自己的施工队让工程与环境和谐相处。但短期的职业策划还是要客观的看待所有事情，从基层做起一步一个脚印的为更高的目标打基础。片面的去看这个社会只能让你感到社会始终是对不起你的，如果能够为自己将来绘制一幅清晰地规划图那么你就会感到社会始终是在眷顾你。能够为自己的将来绘制一幅蓝图也许在你认为这是可笑的人生禁锢笼但为什么不去辩证的去看人生规划那也许是你奋斗的目标呢，
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”
一、职业兴趣测验分析：
我的职业兴趣观测评结果如下：
５
职业兴趣
你的职业兴趣类型顺序为：
类型名称 得分 类型解释
经营管理型（Ｅ） ９．５分 冒险、影响、乐观。
常规事务型（Ｃ） ６．９分 有序、关注细节、稳健。
社会活动型（Ｓ） ６．４分 人际、热情、沟通。
现实技能型（Ｒ） ５．７分 机械、技术、物体。
探索研究型（Ｉ） ４．７分 科学性、分析、钻研。
艺术创造型（Ａ） ４．６分 表现、独立、感性。
我的人才素质测评报告中职业兴趣、人格类型依次是：Ｅ－Ｃ－Ｓ－Ｒ－Ｉ－Ｃ，其中职业兴趣的前三项分别是：经营管理型、常规事务型、社会活动型。我的具体情况是：小学是担任过班长，经常参加校园的升旗活动和清明节活动的演讲人；进入高中时开始以学习为主但也参加过众多的活动；特别是进入大学期间在班级仍然做班长；参
６
加过学生会并担任过一定的职务；曾经组织过系里面的“文明 安全 感恩”主题例会；系里面的《知识竞赛》主持人和院里的《梦想 责任 成长》演讲比赛的主持人等。
二、个人特质的优劣
现实生活中我是一个坚强的人，对自己要求极为严格同时对待班级的其他同学也会有很严格的要求，因为这样才能够走出来合格的技术员才能够保证一切的安全，操守最严格的职业道德。通过个人特质的测评我认为我有比其他人优秀的地方也有比其他人不足的地方，从下面的对自己有时与劣势之处进行总结：
个性特征
个性特征（黑体）
以 以 步调快、独断、直接、外向
讲
支配 影响 事 独 人 支配型 影响型 影响型 支配型 关 为 为 立 支配 支配 支配 影响 影响 系 服从型 稳健型 影响 服从型 稳健型 主 主
７
稳健型
支配 支配
稳健 影响 喜 爱 服从型 服从型
影响 支 助 服从 服从 稳健 稳健 稳健 支配型 影响型 支配型 影响型 服从型 配 人
服从 稳健 服从型 稳健型 稳健型 服从型
内向、间接、保守、步调慢
我的个行特征测评显示我是一个内倾、直觉、情感、判断型的人，更喜欢封闭，更愿意在精挑细选群体中分享个人的情况；在直觉上喜欢学习新的技能，但掌握之后很容易就厌倦；在情感上被认为感情过多，缺少逻辑性，软弱等；在判断上愿意知道他们将来要面对的情况。 个性特征所具有的优势较为明显：
１、具有深厚复杂的情感，既敏感又热切。
２、独立、有独创性，善于思索，具有强烈的感情、坚定的原则和正直的人性。
３、通过运用嘉许和赞扬而不是争吵和威胁，赢得他人的合作。 ４、满怀热情与同情心，强烈地渴望为他人的幸福做贡献。 ５、忠诚、坚定、富于理想化。珍视正直，十分坚定甚至会达到倔强的地步。
６、即使面对怀疑，仍相信自己的看法与决定，这种内在的观念激发着你的积极性。
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７、愿意毫无保留地激励同伴，避免争吵。
８、注意其他人的情感和利益，能够很好地处理复杂的人。 个性特征所具有的劣势：
１、由于往往注意“思想”，有时会不切实际，会忽视需要注意的的常规细节。
２、应该尝试更加客观地看待自我和自己的工作。
３、需要更多地关注周围事物，更多地依赖于经证实的消息。 ４、对于你的人际关系和自我，需要注意客观，以减少这些方面的伤害。
５、对于自己的观点具有很强的保护性，所以往往超越常规。
因此在面对以上的优势与劣势方面我一定要结合实际情况做到全面的处理事情的。积极地改正个人处事风格将劣势转化为优势。并努力做好自我调节，使自己在今后的工作中，尽量减少情绪化发生；在“易受他人和环境的影响”方面，注重同学之间的友情尽量减少这些方面的伤害。努力锻炼自己，增强自己的自信及控制欲望。
三、个人风格及职业个性特征测评：
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个人风格：
， 自信：自我感觉良好，对自己的评价高，无论做什么事对自己要
求特别高并且要求做的做好。
， 不易被人支配：有思想，有主见，不已受他人影响，不愿受制于
他人，不会按部就班的做任何事情，如果发现它们又不适合自己
就会改变方法将它做好。
， 自我显示：好表现，显示自己的能力，显露自己的理念、个人见
解，特别喜欢能够展现自己成为周围人的关注焦点。 ， 好发表意见和见解：有见解，并喜欢用自己的意见去影响他人。 ， 支配的：控制欲强，喜欢支配他人。通过讨论尽量的要求对方能
够转化思想跟着我的思想走。
职业个性特征：
， 通常追求权力、财富、地位。
， 富于冒险精神，缺乏从事精细工作的耐心。
， 通常精力充沛、热情洋溢、自信、支配欲强。
， 自信，精力充沛、支配欲和冒险性强，具有较高的成就需求。 ， 喜欢与人争辩，总是力求使别人接受自己的观点。
我的人才素质测评我最擅长的工作是产品销售，客户服务，人力资源管理根据我目前所学的专业在结合相关人才素质测评，我将来所做的工作与人力资源管理和技术支持方面较为相近，一定程度上为我
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的未来做了很好的指导作用，但根据市场变化我的目标讲不仅仅是这两个方面， 以为刚踏进社会我还需要从基层做起然后通过自己的努力一步一个脚印都而来完成自己的远大目标。最终目标成为一名具有地区影响力的建筑行业的领头人。
四、职业能力测评结果与分析：
职业能力 测评分数 自我验证
中学时加入校报的评选，进入大学就书写能力 ８．５分（强）
加入了院广播站作为一名编辑员
组织创建文明班级，组织过优秀团支组织管理能力 ８．５分（强）
部都取得了和好的荣誉
制作创业计划的ＰＰＴ取得很好的名动手能力 ８．２分（强） 次，专业课上的制图也得到了老师的
好评
五、职业价值观测评结果与分析：
职业价值观
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价值观是指个人对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。职业价值观就是个人对不同职业进行评价的心理倾向体系，它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。
业价值观就是个人对不同职业进行评价的心理倾向体系，它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。体现了一个人真正想从工作中得到什么，它决定了个体对工作的相对稳定性、内在的追求，对于个体的职业选择与发展方向起着方向引导及动力维持的作用。
由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，而每种职业也有各自的特性，因此，不同的人对职业特性的评价和取向是不同的，这就形成个人职业价值观的差异。由于这种差异，人们在就业方向和具体职业岗位的选择上，以至于在具体工作的投入上都会因此而受到影响。
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上图是我在九种职业价值观中的得分，其中得分最高的三种是最能反
映我进行职业选择时首先看重的价值。因此，从上图来看，我的主要职业
价值取向是：
职业价值观测测评中前九位的价值观都在八分以上，其中最看重的是成就满足；经济报酬；上司关系的思想都达到了九分以上，因此从测评中可以看出我的职业价值取向是：
（１）成就满足
首先我是一个追求完美追求成功的人，在做任何事情都希望获得成功获得满足，因此在任务上面一定会在规定时间内完成任务，成就自己的一番事业。
敢于冒险做别人不敢做的事，做事果断，探索创新。
做事踏实认真；
同朋友关系式肝胆相照的关系。
（２）经济报酬
一切的成功都是为了经济的报酬，只有经济上得到了满足，有了后续保障才能够转换思想，才能完成平常人不敢想的事。
考虑事情全面；
易受他人或环境影响；
比较情绪化。
（３）上司关系
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面对长期生活与工作的小的社会环境，维持与上司及其同时的关系良好是我
比较看重的地方，为了能够得到成就上的满足与经济上得到到满意的报酬，我
认为最重要的就是能够与上司保持着融洽的关系，做到游刃有余，这才是真正
的关系网。
有强烈的责任感；
重视群体规范；
但虚荣心强；
自我意识过强；
对他人言行比较敏感。
１、工作的目的或动力主要来源于对收入和财富的追求，并以此改善生活质量，显示自己的身份和地位。
２、工作的目的或意义在于能与主管平等且相处融洽，获得赏识。 ３、工作能够给予受培训和锻炼的机会，使自己的经验与阅历能够在一定的时间内得以丰富和提高。
４、精力充沛，喜欢进行各种具有挑战性的工作，敢想敢试。
５、认为有较高的声望地位会受到他人尊重，从中可以得到较强的成就感和满足感
通过测评的结果显示我的未来对发展比较热衷，对收入和财富的追求
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并且希望能够跟上司和平相处获得赏识，并且在追求更高的地位是希望能够得到别人的尊重而且还容易获得满足感。所以在未来的生活与工作中更注重于工作，也为将来能够成为一名在建筑行业具有地区影响力的成功人士做了及其正要的铺垫。
个人部分
健康体身体我喜欢阅读管理方面的书强壮的体魄籍，希望能够了解更多的专业让我拥有了以外的知识，更多的时间研究身体状况 自我充实
一颗不疲惫专业知识以提高自学能力 的心
自
我
在成功中最求完美是我做
分事的宗旨，我渴望我的能力被
完全展现出来，也希望能够的价值追求 析 到其他人的肯定。树立正确的组织同学世界观、人生观、价值观，并参加各个活动，通过在大学的学习中，能使自管理班级的大己的价值取向得到不断提升。 大小小的事物，
善于全面思考
问题，并能够及管理技能
我有优秀的协调能力，让时的总结问题，
有矛盾的同学“化敌为友”同一坐到事情的人际技能 老师，同学关系较为亲密。为更加完善。
人处事方面更能够做到相对的
公平公正。
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学校生活部分
在在班级任班长，校学生会学习部干事，扬帆创业者协会会校
任员，“登云之声”广播站生活版块编辑员。 职
不论是在各级学生会、社团及班级的学生工作中积累了一
定的工作经验。其组织协调、管理能力、交际能力较强；勤于工
作思考，考虑问题较为全面；对信息的分析能力强。暑假期间在能
力 家乡成功的组织过一次“回报家乡教育事业”的暑期补习班及
夏令营，进行组织宣传同时也得到了广大家长的好评～
通过大一一年的学习与实践，我对建筑行业的理论知识掌专
业握的较为细致，实践能力也在实训课上了解了大致，希望在大知
识 二的时候能够掌握的更加全面。
学院的《成长 责任 梦想》演讲比赛的主持人；院辩论赛学
校主题策划；系部的《百科知识竞赛》的支持人；系部１１届主实
践 题班会的策划与主持。
所学院第一届“登云杯”创业大赛一等奖；参加１３期党课获
奖培训，获得结业证书；先进雷锋标兵等 励
课余时间参加街舞培训，享受舞蹈带来的乐趣；系部的生圣诞晚会参加小品表演并赢得了众多同学的好评；学校宿舍、活
品生活质量良好，为自我提升解决了后忧。 质
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社会实践能力
回报家乡的教育事业，我们组织了一次实践性的活动－－－－－新思维
教育暑期补习夏令营，在其中我们
认识了更多的有志青年，我们也在
短短的一个月时间让的孩子们切
身体会了家乡的人文环境和知识
的增进，在开课的一个月时间我体
会到了为人师表的艰辛和责任的重要性。
通过个性测评觉得自己在各个方面都有欠缺，以前没有注意到的的问题，通过此次测试发现自己在生活中为人高调中又带有一丝低
调，有时喜欢表现自己有时又
会隐藏在人群中不会表现自
己。优势在于能够完成任何人
交给我的任务，不但能够完成
而且完成的会更好，因此我认
为自己就是一匹千里马，渴求
能够遇到伯乐；劣势是想问题太过理想化脱离现实，做事太过急于求成，说话直言不讳也因此得罪很多人。有时独自一人时会感到恐惧缺乏安全感等。
在这紧张的学习之外，我还投入学校的学生会的各项工作中，以
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增强自己的处事能力，并能够锻炼自己。同时在自己的课余时间积极地参加学院的社团当中，以提高接触社会的经验。
每个人的生命都是有目的的，把自己的特殊才能作为独一无二的礼物奉献给他人．．．．．问问自己，我如何才能最有效的造福人类， 提出问题并付诸实践，发现自己的上帝，展示自己独特才能，以此来造福人类。那么，需要多少财富，你就能够创造多少财富。只要你的创造性表达符合全人类的需要，那么财富自然会从无到有，从精神王国流入现实世界。
－－－－－－－ 乔伯拉
通过对自己职业能力的认识，发现自己职业能力的某些缺陷，有针对性地对不好的方面进行改正，才能不断提升自身，从而在职业生涯上取得成功。一个人根据自己的职业测评和职业的胜任能力选择自己的合适职业，是及其正要的，因此我们通过相应的测评，选择合适的职业完成对自己的相关完善，也是我们对自己的一个响应的回报吧。
（一）生活环境分析
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， 家庭环境分析
我来自安徽省宿州市是一名农村娃，父母是地地道道的农民，家庭的经济情况主要靠承包的农田作为家里的主要收入，才能够让我顺利的完成学业。但不能够为我将来自行创业提供足够的资金支持。他们对我的期望很高，希望我能够摆脱农村户口，成为农村人羡慕的城市人。但拥有一份稳定的工作和幸福的家庭是他对我最低的要求。父亲是初中文化，母亲是小学文化，他们深知没有文化的苦楚，因此在学业上非常支持我能够提高自己的学历和知识，并且他们还非常支持我选择建筑行业，对我将来发展也有极大的信心。
父亲对我的影响最大，因为他能够把握时机，做事果断和那艰苦奋斗的精神，农忙时节是他最辛苦的日子，早上起得早晚上睡得晚，因此四十三岁的年龄像是老人一样。母亲虽然识字不多但还经常让我弟弟教她识字，这种对知识的渴望是我学习的榜样也是我将来提高学历的动力。
， 学校环境分析
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民办专科是我们学校的代名词，虽说名气不大，但它是海峡两岸文化交流的先行者。位于长江三角洲的优越地理位置和靠近上海这样大的直辖市，并且能够在昆山这样文化底蕴深厚的城市中立足，也足以说明我们比其他学校的相对优势。学习技术使我们的主要任务，处在经济现对发达的地方，台资企业，日资企业占据昆山企业的７０％的份额，我们基本上对工作的要求不需要太担心。同时学院结合台湾办学理念，推出大陆没有的教学模式实现第一家工学结合的院校，也得到了江苏省教研室的肯定。因此校企结合实现没有毕业就可以进入企业，为后期进入企业做了很好的过度作用。
， 社会环境分析
自从国家大力提倡高等教育普遍化，素质提升目标化的同时，全国各大高校进行扩招，高等教育的精英化也越来越多使得市场需求量过剩。全国各地的社会失业人数增加、下岗职工再就业率继续走低、劳动力市场供求矛盾突出、大学生竞争激烈～不论是发达的沿海城市还是中等水平的内地城市需求的社会人才已经达到饱和～后面一段时
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间还会有大量的并且接受过高等教育高素质的人才涌入社会中来。因此在后面一段时间内我们一定要正视这一问题～同时关注国家对我们大学生就业与创业的相关政策。作为专科的我们面对的最强的竞争对手就是本科学院的同学～一是他们有很亮的“敲门砖——学历学位证书”～二是他们有着较强的专业知识和较长的社会实践能力～因此我们一定要抓住现有的社会实践机会将我们的技术训练的更加熟练～抢占一处立足之地。
（二）职业环境分析
， 行业分析
建筑行业是国民经济建设的支柱产业之一，而且建筑行业客户数量众多。据有关资料统计，全国有６万多家建筑施工企业，一级资质的企业３６００多家，其中大型建筑集团多数是传统的国有企业，以及以江浙企业为代表的民营建筑企业集团。建筑行业的区域集中度是很高的，其中中央级的企业主要集中在北京，分支机构遍布全国各地，如中国建筑总公司、中国铁道建筑总公司。浙江、江苏、广州等地也集中了大量大型建筑企业集团，另外在每一个省和地区都有一二家大型的建筑企业集团，主要是城建集团或者建工（设）集团等。去年全社会完成固定资产投资总额４３２０２亿元，比上年增长１６％．建筑业的总体增长呈现良好趋势。
“十二五”期间，我国正处于工业化、城镇化加速发展阶段，大规模的基本建设仍然是国民经济发展的主要特征之一。铁路、公路、水电、核电、城市轨道交通等基础设施进入高峰期；大量人口进入城
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市对城市的基础设施建设、旧城改造、新城规划、住宅建设及相关配套设施也提出了旺盛的需求；社会主义新农村建设将推动农村基础设施建设、住宅建设、医疗卫生及教育文化设施建设；新一轮沿海开放战略的推进将加快这些地区的基础设施建设的不法；为应对金融危机，一大批重大的基础设施，民生工程、环境保护工程等项目集中开工。因此“十二五”时期仍将是我国建筑行业发展的重要历史机遇期。虽然国家大力调控房地产行业，建筑不如以前景气但作为日常生活的一大基础性设施，国家一定会立足长远的做到宏观调控的平衡，建筑行业一样是很有发展前途的一项职业。
， 职业分析
能够吃苦耐劳方可进入建筑这一行业，我相信我已经拥有了这样的一种精神。在农村生长了近二十年也确实锻炼出来吃苦的毅力。我们作为建筑技术方面的专业，主要的工作就是现场施工，每天都要和混凝土打交道，不怕苦不怕累也是对我们最低的要求。安全是我们作为建筑行业人的一项基本事项，人身安全是首位，懂得在施工现场保护好自己是我们必须掌握的一项技能。防止高空赘物砸到自己，防止高空作业时坠落，现场钢钉刺穿作业鞋等危险。质量安全也是我们作为施工人员必须做到的，因为工程质量是关系着人民群众的生命财产安全，在这个问题上容不得我们一丝马虎，这也正是考验着我们职业道德。其次就是我们的专业知识，在学校主要就是学习专业理论知识在结合实习的经验才能够在工地上做到游刃有余。
， 地域分析
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江苏省位于中国东部沿海的长江三角洲，而大丰市地处江苏东部，黄海之滨，总人口７３万，面积２３６７平方公里，辖１４个镇、两个省级
开发区。全国百强县之首，天下第一
镇等称号的城市，地处上海之边缘称
之为“上海的后花园”江苏之中心，
依靠外资发展迅速的城市在现在与将
来的发展中对建筑物发展需求量大增。大量务工人员的住房问题，医疗教育问题，消费场所问题，工作就业问题等一系列的对建筑物需求都很大程度上支持了我们搞土建行业的技术工的就业问题。
， 社会需求
“２０１２年基本实现现代化小康社会”这是我们昆山人提出来建设家乡的口号，可想而知我们的经济发展实力是相当的雄厚。在经济发展的同时也带动的一系列的行业发展，其建筑行业是最大的受益产业，因次才会产生更多的住房需求。同时国家正在提出“中部大崛起，西部大开发”等一系列的提升人民生活生产的政策。我
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的家乡在安徽北部也是属于中部崛起的优先城市，如果真的学业有成我会回到家乡尽自己的绵薄之力。 西部大开发，国家对大学生深入西部实习与工作推出了一系列的优惠政策，不论是留在快速实现小康社会的城市还是前往中部崛起西部开发的地方我们都将会提升我们的能力。
（三）求职能力分析
理论知识的胜任
大学的继续教育为我们提前接触社会做了前提的铺垫，在大学中认识社会，在大学中体验社会。我选择了建筑工程方面的技能，提前确定了我的人生道路方向。大学的三年生活主要就是以理论知识为主，只有掌握了并能够熟练地运用理论知识我们实际的动手操作才能够完整实现知识与实践的相结合。我们将来的方向就是施工，我们在校园学习的内容就是地基基础工程施工的方法，施工的技巧，施工的注意事项等；工程中的材料使用，材料性质的判断；施工时要注意的安全事项；测量放线时使用的测量仪器的使用等。都是我们要学习的内容。因为我们是专业的技能的学生，我们对这些的知识一定是能够
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在生产生活中熟练应用的，所以我们在理论知识上相比一些没有接受这方面教育的人有一定的竞争优势，但相对那些本科工程类的毕业生来说我们显得有些竞争劣势了。但我在专科学习期间继续学习争取能够在大三的时候顺利升入普通本科工程院校，在本科院校中提升理论知识。
技术能力胜任
技术学校学的主要就是实践操作能力，学的就是一门吃饭的技能。所以我们有足够的时间进入工地实地考察研究施工现场。在大一期间我们学到的是相对简单的入门知识，但到了大二期间学到就是一些工程类相应的技术知识，例如施工技能，施工管理，施工安全等。我们在大二的下学期将会有机会进入施工现场进行实地操作的训练。因此在技术能力上我们较本科工程类的同学提前一年了解施工的流程等。
（四）ＳＷＯＴ分析
通过ＳＷＯＴ分析，综合个人内部能力与外部环境影响，汇总性地获得个人的优势、弱势、机会和威胁，为构建个人核心竞争力提供成功的关键指标，为职业生涯发展目标和途径提供决策依据。下图为详细的描述职业选择的ＳＷＯＴ分析。
优势（Ｓｔｒｅｎｇｔｈｓ） 劣势（Ｗｅａｋｎｅｓｓｅｓ）
， 思维活跃，创新能力强 ， 脱离现实，理想化
， 外向兼有点内向，有自信 ， 有时极度缺乏自信心
， 感情细腻、心平气和 ， 有疑心，敏感，容易受到伤害
， 专业知识掌握的较好 ， 不善于与人深度沟通
， 为人坦率，做事果断 ， 冲动、粗心，说话易伤
， 很强的自学能力 ， 有时会内心会恐惧，懊恼缺乏
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， 有较强的组织能力 安全感
， 很注重礼仪服饰 ， 理论知识有待提高 ， 建筑行业工作越久越吃香 ， 动手操作能力普通
， 性格不太成熟
， 当众讲话太在意别人的看法 机会（Ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ） 威胁（Ｔｈｒｅａｔｓ）
， 身处沿海地区建筑行业发展迅速并， 国家近几年实行的打压房价使得很
且较为成熟 多的建筑行业破产，冲击了土建类， 而且我所在的城市最近几年乃至以行业
后都将是发展最快的，住房需求量会， 专科学历较低与本科学时的竞争很
更大 弱
， 西部开发，中部崛起，大学生西部建， 持证上岗必须要有资格证书，毕业
设等都有对我们大学生优惠政策 两年后才能够考取二级建造师证书
并且上岗证书考取很困难
， 工程类项目要有经验的人，我们毕
业的就业很困难
， 建筑行业人才供大于求了即人才过
剩
“绿色施工队队长”
承接工程建设
绿色施工理念让工程 施工负责人
上使用清洁能源 努力通过二建考核
通过一建考核
拥有一份稳定的工作
勤劳的施工员 成家
精学施工 继续学习绿色施工理黄金阶段 精学ＣＡＤ制图 念，工程管理
总结施工经验
学习工程管理
掌握３Ｄ技术 过渡阶段１０年
初级阶段２年
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分析：由以上ＳＷＯＴ分析可知，我把从事建筑施工的工作作为职业生涯的初期选择是正确的。从现场施工学到经验学到技术更是学到以后的工作的管理能力，从事施工职业就要能够比付出常人几倍的努力，才能够学到想要的东西，并且工作环境艰苦，而且还特别的危险。但为了能够为将来打下坚实的基础这些库我们都要承受的，因为没有付出就没有回报，还有就是我们付出多少就有多少的收获。
内部因素中从我自身上表现的不仅仅是对职业的胜任更是对我选择的一种喜好，但劣势也不容小觑，因为有时容易脱离现实容易满足都是致命的问题，还有就是要提升自己的知识水平等方面都是我在毕业后面临的诸多问题。外部因素中的机遇我感到非常的幸运从西部的大开发再到中部的崛起都让我看到建筑行业的就业优势但对于现实的威胁对建筑行业的也有很大冲击，像国家的宏观调控及经济危机都显示房地产行业近几年的不景气，而且建筑行业的人才过剩使得竞争压力特别大。但从长远来看我们选择了建筑方面还是很具有发展的潜力的，因此在面对机遇与压力下我们依然要保持乐观的心态处理这样的事情。
有了目标～行动成为必要～制定目标～实现目标是个非常
长期的过程～择业时～我们努力掌握好基础知识～锻炼实践自
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己的同时～还应该不断尝试～不断努力～使自己在职场能“立
于不败之地”。
（一）职业生涯设计简要概述：
计划名时间跨总目分目标 目标实施 称 度 标 近，后记 ２０１１“卧薪大一时，
年，尝胆” “小二黑进
２０１４年 城” 大二
大时，“阿修期
罗转世”
学
大三时，
期“腾飞的小计丑”有机会
间
还有大四
时的“赐我
力量” ，划
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中，２０１４“十里，一，初
毕年，围城” 始阶段 长
业
２０１９年 ，二，过后期
渡阶段 期
计
间
，划
（二）近期计划（卧薪尝胆）
大学第一年（小二黑进城）： 踏进校园我的人生就已经被定格好了，一切的事物对我来说都是新鲜的，因此我开始接触更多的新同学新老师和我们所学的新知识新技能。建筑学不是像我们家里那样盖盖房子那样简单我们学习这个知识就要知道其中的原理。我参加院里学生会、社团组织，参加志愿者社团和校广播站，同时在开学的第一时间就进入系部就业服务部，提前了解就业信息，专业就业特点及趋势。而且还从院办的就业服务网中了解近几年同专业的学长们的就业情况，都一定程度上增长了我对建筑专业更进一步的了解。同时我们还在不定期时间里我们还会在系部组织的实践活动中亲身体验施工现场。了解更多的基础设施修建的原理和建筑底部的基础，地基的土层分布等。同时还在前期组织的测量实践课中学习到了水准仪经纬仪的使用方法为后期实地实践注入了良好地知识技能。大学第一年的暑假
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期间我也加入了社会实践实习的行列在实习工地上度过了我的第一个１５天，从地基选桩压实修建在到测量放线都让我学到了实地的经验而不是像课本上的那种“吃葡萄不吐葡萄皮”的笼统介绍。同时也让我切身实地的感受到工人的艰苦和将来的艰苦的工作环境。
未来规划：
大学第二年（阿修罗转世）：有了第一年的了解和暑假期间的社会实践确实让一个毛头小子认识了自己的发展目标。在后期的学习中本专业将会开设ＣＡＤ基础作图课，在学习此软件时我一定要熟练地掌握制图方法并且在业余时间学会ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ，３Ｄ等方面知识～为后来能够踏入新职位做好应有的铺垫。大二一年将要开设更多的关于现场施工的知识～不仅仅是一些理论性较强的知识更加贴近实践内容。并且也要为提升自己的学历做备战通过专升本的机会将自己的学历在提升一个层次。大二一年业精于勤的思想我要努力学好自己的专业知识同时了解更多的社会实践内容～在不影响专业课学习的同时有计划地学习一些课外的知识增强自己的业余知识。有计划有层次的学习专升本的内容希望在大二一年的时间啃下这块硬骨头～如果没能够顺利进入本科院校希望在下一年的时间在通过努力进入本科院校。如果命运让我停滞在此我也愿意认命了～在学院里通过网络教育来提升自己的相应知识～文凭不重要重要的是我们的专业能力～但我们不得不承认一纸文凭使我们踏进社会这一大门的敲门砖。在大学二年级我们还有很多机会去体验不一样的工作环境进入～艰苦的施工现场体验更深层
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次的工作释放。
大学第三年（腾飞的小丑）：大二的一年中通过自己的努力学习，如果有能力的话报考专升本提升自己的文凭，如果没有那个能力通过专升本的话，就在院里的网络教育提升自己，并且努力学习英语争取在大学里通过英语四级的考试。普通本科如果在在校里考不上就参加网络教育因为这样可以节省很多的学费和时间。系部通知的测量基础课将在大三时统一在学习一遍因此在将要踏进实习行列的我们更应该精学测量防止在踏入实践时将操作方法忘记，影响考核。大三是有两种抉择，其一是直接踏入社会加入工作行列，这样在最后一年只要努力学习剩余的知识和复习原来的知识在通过实习将自己的实力提升新的档次就能够真真正在的成为上班一族；其二就是继续学习，只要把不要的内容学到其他时间一心一意的学习专升本的内容，通过这样的一个平台来为自己的将来画上一个满意的句号。
经验积累：
大学第二年：继续担任院学生会成员，努力升华自己，同时广播站的工作也不能放手，班级要在大二时管理的更好。大一下学期时我就被提名为志愿者协会会长，我希望能够成为这个社团的领导者，因为它能够从不同方面锻炼我的能力，如果能够成为会长我会让志愿者协会更加辉煌成为学院里所有社团里的更加闪亮的那颗明星。在管理社团的同时我还会学到如何团结社员让他们懂得社团荣誉就是自己的荣誉更是学院的荣誉。这样在以后工作中就拥有了一个非常好的能力。
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从学生会的日常工作中学习一些管理社团必备的管理方法及制度，学习及加强工作、生活中人际关系的处理，学会多角度思考问题，学会以一个管理者的心态处理问题。
开办绿色施工队，需要一定经营及管理方面的知识，本专业开设关于管理学方面的内容，但是我们学施工技术的就要从课余时间选修，也一定程度上位后来打下了良好的基础。为能够精于管理方面知识所以我会积极旁听与此相关的专业知识课程，请教我校的管理专业及经济贸易专业的老师及有经验的同学，为成立绿色施工队的管理、经营，提供理论指导。
大学第三年：在实习的同时，重点学习施工技能和材料的应用，总结在施工过程中材料浪费的特点，研究受力情况对受力较小的地方减少用量对受力较大的地方增加用量这样可以减少材料的浪费，减少成本的之出，为后续成立绿色施工队总结较为准确的经验。 （三）中长期计划（十里围城）
（一）初始阶段（２０１４－－－－２０１６）
努力学习完成大学生活～之后的第一份工作对自己的一生有很重大的意义～好的开始是成功的一半～应该好好努力～来面对～锻炼自己～做一名勤劳的施工员是我初期的目标～这项工作是非常艰苦的也是我们专业踏入社会的首选工作～因此在踏入工作岗位钱做好必须有如下几点：
ａ．首先～也是最主要的～必须学好学精ＣＡＤ制图～以及ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ，３Ｄ等方面知识～其中我们所掌握的重点内容是一些识图和
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各种施工原理。
ｂ．要以饱满积极的热情来工作～要热爱自己的工作和行业～持之以恒～勤奋刻苦～不断创新～虚心接受别人的指导 ～和同事搞好关系～明确工作目标～并努力去完成。
ｃ．体验社会～享受社会参加一些有意义的活动．
ｄ．在做好自己的工作之余～还应该注重非专业知识以及能力培养：
理想的使命
的能成长期目标 功人个为关人，梦中期目标 键因美因素 想梦素 短期目标 远成
真行 自我定位
个人思想认识
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业精于勤，荒于嬉：行成于思，毁于随
综合
素质
非专业知识 能力培养 （１）行政（１）社会学通过社交通过旅行和与管理，策与人类学而及学习体育锻炼而略规划，职（２）哲学与锻炼而获获得的能员管理（２）神学，了解得的能力：力：记忆，英语等级基本原理，口头表达，语音识别，提升（３）价值观，思书面表达，手指腿脚的了解熟悉维方式（３）逻辑推理，灵活性，表国家法律医学（４）艺创造性，敏象形成能力法规（４）术与创造 感性，归纳身体柔韧性心理学 推理 全身协调能
力
３４
（二）过渡时期（２０１７－－－－２０２５）
通过一段时间的了解对工作也有了一定的认识，在初期阶段不仅仅局限与对专业知识的掌握，更正要的还学习到了非专业知识和能力的培养，因此在过度阶段也就是工作以来的第一个黄金时间：
？、这个时期就可以做一些发挥自己潜能和特长的工作～毕竟在初期已经积累了部分经验～应该到“用武”的时候了。我本身学的是建筑工程技术～可以直接跟随施工单位进行现场施工～在前期因为没有经验也没有资格证书～因此在工地中只能跟着有经验的工长打打下手。同时在毕业后两年才能够考取二级建造是证书～因此在我跟着工程走的同时进一步并提前学习二建的教课书争取在毕业后两年就可以考取二建资格证书～为能够踏进工程做铺垫。我相信在工程中学到的经验和对教材的理解我能够在第一次就通过二建的考核～如果没有过我也不会放弃～也许是我的施工经验不够和专业知识不精的原因。争取在第二年能够通过二建的考核顺利的拿到那个资格证书。进入施工现场把自己在初期学到的组织～协调～合作能力和良好的心里素质表现出来。这样可以把自己的才能发挥出来了～所谓养兵千日～用在一时。此时如果不抓住机会～以后再想抓住就难了。
？、婚姻家庭：父母的催促和现实的原因～准备准备成家～做好一切准备心里。也不能让人家在等了～如果没有一个幸福的小家就很难在一个社会大家庭中立足～俗话说～“一个成功的男人背后总有一个女人的支持”．这个时期是非常重要的承上启下的过渡时期。
？、稳定的工作让家庭更幸福～在取得了二建的资格证书后也不
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能完全沉浸于此～还要乘胜追击了解更多的工程造价内容争取在拿到二建资格证书的三年后在拿到一级建造师证书～因为一建很困难所以很多人都放弃了～因此一建证书的待遇是非常好的～找工作更是抢手。能够拿到这些资格证书后～短期的目标拥有一份稳定的工作并有中等偏上的工薪。并不断学习新的知识～现在提倡的是绿色施工～在我了解众多的施工案例中德国最先进的施工方式就是让其相同的资金建造出最结实量大的模式。继续学习绿色施工管理制度～并寻找志同道合的合作伙伴～为后期组建一支绿色施工队打下良好的基础。
（三）顶峰时期（２０２６－－？）
在前期的努力下这个时期已经达到我事业的顶峰了～这个时候我可以已经创办自己施工队～因为实践经验～社会关系和政策法规等已经在前面两阶段得到了积累～现在是释放的时候～可以大展鸿图放手一搏了。这个时候更要注意～因为已经是在成功半路上的人了～所以更要处理好周围人之间的关系～把握人际心理～有利于把自己的事业做好做大。当然这些不是主要的～是细节～之所以要提～是因为它是次要中的重中之重。在施工队的规模越来越大后我将会在响应国家号召西部开发仍在继续～我会注册自己的更大的并且资质更高的施工单位。当今社会可谓瞬息万变～这个行业对我来说仅仅代表一种可能的机会～而且充满竞争。市场是多变的～现实是多变的～计划中要有变化～我要保持清醒的头脑～解决好随时遇到的困难。相信我会做的更好。
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成功后我会用实际行动来建设自己的家乡和我的祖国。
成立自己的绿色施工队是在所有实际都成熟后才能实施的～在前期的市场考察～中期的经验总结和后期的人脉关系的建立。都一定程度上促使了我们的施工队的成立：
具体筹备：在构建手绿色施工队过程中，我首先考虑资金、经验、人际关系的选择。
实施过程中可能遇到的问题及解决方案：
经验 人际关系 资金
缺乏竞争市场，人脉不经验不足，在商界创业资金不够，早足，社会较为复杂 缺乏实战经历，市 期发展，贷款困难场的竞争较大 并且难还，资金使
用量较大
的需要
国家关于大学自己工作早期的积累和抓住机会创造自
己的交际圈。 生自主创业的不断的学习中获得，对
相关政策，父自己的激励和策划，团
母的少量资队的合力
助，早期资金
的积累，合作
伙伴的支持。
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绿色施工队工作内容：
１、前期承接小规模的房建项目，结合绿色理念，将一户一建项目作为太阳能使用示范区，完全采用光能供应，打破传统的商品用电，使得工程与清洁能源－－光能结合
２、策划设计城乡结合的保障房建设和独户的别墅设计于建设 ３、后期注册大型资格证书，承接大型房建项目，依然结合绿色理念让更多的清洁能源应用在房建上
４、后期不仅仅承接房建，施工队转型升级，涉足交通建设 ５、研究工程特点是绿色建设成为今后的主流，不再有浪费
所谓计划撵不上变化，外部环境变化，内部环境的变化都会改变计划的实施，因此在计划实施之后要定期的对其调整评估和对其进一步改进，这样才能够让计划顺利的实施，而且目标更加合理化，接近现实。
（一）ＣＡＳＶＥ循环模式分析
职业生涯的制定是为了自己的人生能够有规划地发展，而不是盲目地随波逐流。因此我根据认知信息加工理论，把毕业前半年与毕业后两年至十年的职业生涯按下图的ＣＡＳＶＥ循环模式进行了管理与修正，
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以求更好地应对变化。
具体实施：
在计划实施时，我会通过“沟通——分析——综合——评估——执行——沟通”的循环方式，识别自己以及职业规划道路中存在的问题，认真的加以分析，考虑各种可能发生的情况，综合自己的能力与社会各项条件，细心、耐心加以排列修整，找出自己首先应该解决什么，最首要的问题是什么，有条理地排列，并采取有效的行动、措施，对问题进行处理、解决。
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目标：
既然选择了建筑工程作为大学的专业也就默认了这就是我人生中饭要为之奋斗终生的职业，毕业后出现的专业不对口对我来说可能性很小，如果没有特别的因素我也不会轻易改变我的目标。目的：
通过对日常的工作学习的定量和定性的评价，促使自己努力奋斗，从而达成目标。考核的结果作为职业生涯规划修正的依据。
考核标准：
大学生时期：学习成绩、专业知识掌握能力、证书、获奖情况，组织能力，交流能力等。
工作时期：工作态度、工作适应性、专业知识、工作绩效、责任感、协调合作、发展潜力、品德言行、成本意识等。
考核程序：
毕业后半年每周周记记录作为考核的依据；毕业后两年为每月做一次记录作为考核依据；
周记与月记所表现的内容所显示的现实工作情况会与自己的计划相互比较，从而在实践中检验自己计划的可行性。
考核结果处理：
如果达到目标，自我激励。将自己所做的事业发扬光大。 如果达不到目标，进行详细分析，学习和工作方法、改进学习效率、 工作方法。
说明
在前期的计划调整与考核中主要是在毕业后两年期间，其对社会的贡献不算大，目标也不是很大，能够完成预期的目标也算是一项很成功的。毕业后两年能够在施工单位成为一名熟练地施工员，主要职责就
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是能够获取经验，锻炼吃苦耐劳的精神。但在后期的中长期阶段中的过渡期间才是计划中的正中之重。每一步的完成与否都会影响后一步的实施。因此在对计划做准确调整时是在过渡期。
修正
在前期我会依靠各种资源，努力的通过各项资格证书的考核，学习更多的管理知识和先进的绿色施工理念。如果在资格能力考核的过程中，出现了我没能预料到的困难，我会认真分析，转变思路，继续努力。我认为在一级建造师的资格审核过程成可能会出现问题，因此在工程经济上我一定要努力，争取一次性通过，如果不能我会在第二次通过，坚持不懈就一定能够通过这一项的考核，取得证书后并拥有了一份稳定的工作，在考虑婚姻问题，所以在拥有稳定工作之前不考虑婚姻问题。通过拥有一份稳定工作后处理好人际关系，在工作过程中寻找志同道合的合作伙伴创立自己的施工队，争取在十年之内成为领跑地区的建筑行业的领头人，以其先进的施工理念和先进的管理让其具有很强的市场竞争能力。
如果在十年内无法完成预期的目标我也会再利用一个十年来完成，因为外部与内部环境时刻在变所以我的计划也在跟着变，为了改变自己改变现状和为了理想我想再来一个十年也是值得的。 但如果实在无法创建自己的绿色施工队，我会选尽个人所能，维持家庭的小康生活，工作的稳定前提下，利用自己的一技之长为社会做应有的贡献，或者回到中部为中部崛起尽自己的一份绵薄之力。
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散文家斯妤写道：“给梦一把梯子，现实与梦想之间的距离即可取消，不可跨越的迢迢银河举步便可迈过。”对于每个有志向的年轻人，特别是大学生来说，圆梦的梯子就是“计划”与“执行”。追求的毅力，执行的魄力，把职业目标实现。滴水穿石，若没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦，若没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果，
付出不一定有收获，但吝啬付出，是绝对不会有收获。
只有付出了，才能又收获。
计划是在不断地改变的，因此在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。我也会一如既往的追求着心中的那份最纯真的理想，一步一步的脚踏实地的走着，为心中的那份理想付出行动。
其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。 每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。 但是，
无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。
仰望天空，自然宽和，永不言弃～
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作文七：《江海壮阔凭鱼跃,天空高远任鸟飞——“话题作文”专项指导》6000字
● 中 考 攻 略 江海 壮阔凭鱼跃 ， 天空高远任鸟飞 “ 话题作文 ” 专项指导 ? 安徽 李仰 臣 【 题 探微 】 话题作 文在新 旧世纪相交时兴起 ， 曾有过“ 一统天下” 的红火 时期 ， 至今 已渐趋冷落 ， 笔者收集到 的近 在百套 ２ １ ０ １年 中考 作文试题 中， 仅有 ｌ ０多个省 市坚守话题作文 的阵地 ， １ 名 占 ２ 。但 由于话题作 文完全体现 了中考 作文所 强调 的人人有话可说 的基 本要求 ， 具有命题 的开放性 、 维的发散 性、 文的 自主性 、 思 行 创新 的 导向性等特 点 ， 便于激发 学生的发 散性和 创造性思维 ， 而做 到触类 旁通 ， 一反 三。所 以在今后 的考场作 从 举 文 中将继续会 占有一定 的比重。 为此 ， 我们仍应给予话题作文足够 的重视 。 从 目前情况看 ， 话题作 文的类型有 ： ①直接 式， 即不 出现任何 材料或 引言 ， 直接给 出“ 话题” 及要求 ； 提 ② 示式 ， 即在 话题 出现之前 给 出一段材料 ， 对话题作 一个说 明或 一个解释 ， 目的只是 引 出话题 ， 其 帮助学 生理 解话 题； ③材料 式， 即命题者给 出一段材料 ， 不给 出明确 的话题 ， 只要 求根据 自己阅读材 料后 ， 选择感 受最深 的一点为话题作文 ， 这种 形式的话题范 围很宽。 ｆ 廊试策略 】 如何写好一篇话题作文 呢？ 一就可 以拟为 《 纳成败 》 《 容 、 容纳废墟 》 又 如 ２ １ 年 ， ０１ 黑龙江 齐齐 哈尔 卷以“ 红色 ” 为话题作文 ， 可拟为《 我 、做好 三审 “ 袖手 于前 ， 方能疾 书 于后 ” 在落 笔之前 ， 认 们 家的红 色经典吟 唱会 》红 船 ? 星 ? ， 要 《 红 红土 ? 旗》 红 。真做 好“ 三审 ”准确 把握题 意和 旨意 ， ， 才能 “ 书于 ② 可以巧用 修辞 ， 疾 能够增强感染力 ， 生动鲜 明地 把主 后 ”写 出好 的文章 。 ， 话题作文一般是 由提示语 、 话题 题 表达出来 。 以“ 如 挫折 ” 为话题 的作文《 个障碍粉 那 和要求构成 的 ， 审题要做 到“ 三审 ” ——审材料 、 审话 碎 了我》 夸张 ）如 以“ （ ； 鼓励 ” 为话题 的作文 《 生需 人（ ； 读 为话题 的作 文《 躺着读 书 ， 题 和审要求。①审提示语 。 提示语在立 意、 选材上有 要掌声》 借代 ）以“ 书”一（ ； 宽容” 为话题 的作 文《 笑而 一 定 的引导作 用 ， 能够帮 助考 生打 开思路 ， ２ １ 站着做人 》 对 比 ）以“ 如 ０１三 、 新 立意 创年甘肃卷 ：有 人说 ： “ 幸福是雨 中妈 妈送 来的雨伞 ， 幸 过》引用那 英的歌名 ） （ 。 福是 老师投来 的信任的 目光 ，幸福是患难 中人们无 私的救助 ， 幸福是节假 Ｅ家人团聚时 的晚餐 ……” ｌ 需 千古文章意为高 。 面对 同一 道作 文题 ， 要想使 自 就 ① 要考生仔细审读 、 敲 ！ 推 ②审话题就是要看清话题本 己的 得 分 胜 人 一 筹 ， 必 须 在 立 意 上 用 心 琢 磨 。 立 身是 怎样 表述的 ， 涉及哪些 内容 ， 包含或 涉及哪些关 意要新颖。 文章 立意要新 ， 指 不落俗套 ，言人之所欲 “，言 。确定立 意时不妨渗透 时代 系， 话题 和材料 的关 系怎样等 。 ③审要求就是 看命 题 言” “ 人之所未能言” 奏响新世纪 的最强音 ； 或者反 思 旧说 俗见 ， 者对话题是否有补充性说 明 ， 对写作还 有什么 限制 ， 新观 念 ， 如“ 文体不限（ 诗歌 除外 ）等。 ” 二 、 个 靓 题 拟反 弹琵琶推陈出新 。 ②深刻透彻 ， 指确立的 中心思想 认识 到并 揭示 出事情或问题的本质 、实质 。立意深 写出的文章才具有说服力， 才会感染人 、 教育人。 “ 眼为心 窗 ， 题为 文眼” 一 个新颖 醒 目的标题 ， 刻， ， ０ １年黑龙江佳 木斯 卷 以“ 梦想 ” 为话 题 的作文 往 往会令人 一见倾心 ， 一读 为快 ， 如芬芳 的美酒 ， 如 ２ １ 正 《 千年 的梦》 写林黛 玉的梦想 ， ， 结合红 楼情 节具体展 令 人未 饮先 醉。①可以在所话题之前 （ 或之后 ） 添加 抒发 出林 黛玉对幸福和 自由的强烈渴望 和追 求 ， 词语， ２１ 如 ０ １年辽宁 大边卷 以“ 容纳 ” 为话 题作 文 ， 开 。 ?以及这个梦想 的破灭 ， 让读者在她 的悲剧 中深思 。 四 、 心 选 材 精感 。④对话访谈体 ， 于展 开话 题进行讨论 ， 利 笔法轻 松活泼 ， 给人身临其境 的感觉 ， 可 以延展 自如 ， 还 便 文章的优 劣关 键取决于选材的高下 。选材 时应 于突 出主题 。⑤童话寓言体 ， 凭借想象和联想 ， 把现 “ 求小 ”“ 、求新 ” “ 、求真” ①小 ， 。 才能写得 细腻生动感 实 生活 中反 映到 人们头 脑 里的东 西构 成虚 幻 的形 人， 太大常常泛泛而谈 ， 写不生动 ； ②新 ， 符合人们 的 象 ， 借以寄寓一定 的思 想感情 。如 ２ １ 年新疆 卷以 ０１ 喜新 厌旧心理 ， 尽量不要选那些众人 皆知的材料 ， 不 “ 答” 报 为话题 的高分作文 《 给妈妈 的歌》文章 开 献 ， 感恩 的心 》 做题 记 ， 门见 山 ， 明题 开 点 妨多关注一下当前社会热点 ， 言他人之 所未言 ， 能 头 引用歌 词《 就引领 下文 ， 且形式新颖 。正文部分巧用 三个关 键 使 自己的文章内容鲜活起来 ，同时只有关注社会 热 意 ，点 ， 考社会热 点 ， 能写 出具 有时代 感的作文 ； 思 才 ③ 词“ 心语 ”期待 ”感恩 ” “ “ 做小标题 ， 揭示内容 ， 给我们 真， 自己熟悉的材料不但容易写 ， 而且容易写 出真 情 展示 了三个不 同的情景画面 ， 可谓构思新颖 。 实感 。如 ２ ｌ 年黑龙江齐齐哈尔卷 ， ０１ 考生将 内容锁 六 、 采 飞扬 文定 在家庭 生活方面 ，在行 文中不仅交代 了举办家庭 “ 言之无文 ， 行而不远 ”作文 中若能有灵 动出彩 ，红色 经典 吟唱会 的 目的、 规划 ， 还交代 了每个人 的前 的语言 ，犹如在炎热躁闷的夏天给 阅卷 老师送 去徐 期准备情况 ，尤其对吟唱现场上每个人 的具体表 现 徐清风 ， 也必会让你 的大作脱颖 而出。 ①要做到有文 等进 行了详细的叙 述 ， 内容充实 ， 选材 真实新颖 。 五 、 妙 布 局 巧考 采， 就需要锤炼字词 ， 达到一字传神的效果。如 ２ １ ０１年广州卷 “ 游戏 ” 中： 他虽然 被紧锢在 一张轮椅 上 “作文应讲究一 点新 巧构思 ， 阅卷者一 个惊喜 ， 长达二 十年之久 ， 给 但他 的思 维飞出了宇宙 ” 紧锢 ” 。“ 从而使你 的文章脱颖而 出。 列小标题 。 ① 既能提纲 挈 和“ 两个词语 ， 飞” 形象传 神地 写出 了霍 金的病情 之 领， 又可以减少一些过渡文字 的铺 张 ， 还可 以使文 面 重和他思维 之灵活。②恰 当运用修辞使语 言生动形 爽涪悦目。 ②片段组合。 借鉴影视艺术中的“ 蒙太奇” 象， 使你的语言锦上添花 ， 从而增强表达效果 ； ③根 手法 ， 把几个片段加以横 向的剪辑并组合 ， 更好地 凸 据 表达 的需要 而灵 活选 用 长句 、 短句 、 整句 、 句 。 散 现文章主 旨。③ 日记书信 体 ， 可叙述 ， 可议论 ， 可抒 ④恰当引用名言诗句 ， 以丰富语 言的内涵 ， 可 使语 言 情 ，表达方式 较为灵活 ，便 于倾 吐深藏于心 中的情 胜 人一筹 。 【 真题尔范 】 （ｏ １ ２ ｌ 年黑龙江齐 齐哈 尔卷 ） 红色是 一种颜 色， 带给我们无尽联想 ， 它既是 一种理 想、 知趣的显现 ， 又是 昂扬 向上 心态的象征 ， 它既代 表喜庆又代表 胜利， 当下， 色已成为经典红 色圣地 ， 色革命 …… 红 红 请 以“ 色” 红 为话题 写一篇 文章 。 要 求： １ 除诗歌 、 （） 戏剧外 ， 体裁不 限。（ ） 达真情 实感， ２表 不得套写 、 袭。（ ） 抄 ３ 文章 中不得 出现真实的地 名、 校名、 人名 。（ ） ４ 字数 在 ６０字左右 。 ０ 【 巾考佳作】 红船 ? 星 ? 土 ? 旗 红 红 红? 考 生 你是 灯塔 ， 照亮 了黎 明前 的黑暗 ； 你是 舵手 ， 掌握着航行 的方 向…… — —题 记 红 船 江南湖的一条红船上 ，一个以马列主义为指导思想 满 了他们力 图改 地换 天的雄心壮志 ； 的船篷 ， 红红 让 红 星 。 十月革命送真经 ， 南陈北李聚精英， 红船清波真 的新 党—— 中国共 产党——诞 生了 ！ 小小的船舱 ， 载 给力 ， 共产新党中国生 。 ９ ０年前 ， 自北京 、 海、 沙 、 汉 、 来 上 长 武 济南等地 他们依稀看 到了胜利 的曙光 ！ 的十余位信奉共产 主义 的先进分子 聚首沪浙 ，在浙 ?● 中考 攻 略 红星闪闪放光彩 ， 红星灿灿暖胸怀 。 红星是 咱工 农 民 问题就 是土 地 问题 ，还大 胆地 建立 起红 色 根 农的心 ， 党的光辉照万代 。 据 地 ， 立农会 ， 分 田分屋 除豪 绅 。一个 个红 色 成 并第一 次看到红 星 ， 是在 观看 电影 《 闪闪 的红星》 政 权建 立起 来 了 ，翻 了身 的农 民更 加坚 定 了跟 党 的时候 ；第一次像潘冬子那样把 一颗红五 星放 到手 走 的决 心 ， 于是 我 们看 到 了那 已经连 成片 的热 土 、 心里观赏 ， 则是在历史博物馆里 。 我知道 ， 星虽小 ， 红 士 。 红 但它光彩照人 ， 点点的红星连成 片 ， 必将是一 片红色 红旗 的海 ； 我知道 ， 星虽弱 ， 红 但它生命力 强 ， 因为星星之 火也可燎原 。 红 土 长安街 上人 成排 ， 名流党首聚高 台。 湘音一出红 旗展， 中国人 民站起来 。 经过 了数 十年艰 苦卓 绝的奋斗 ，共产党人终 于 那一面面飘扬的红旗分明是用烈士 的鲜血 染成 ！信 镰刀斧头力 千钧 ， 田分屋 除豪绅 。 田会议指 登 上了天安门城楼 ， 分 古 中华人 民共 和国成立 了！知否 ？ 方向， 红色政权得人心 。 ** ， 无疑 是建党 领袖 中最优 秀的一位 。他 否？那 一面面漫卷的红旗必将引导着我们走 向新的 不 仅 看 准 了 中国 的 问题 归根 到 底 是 农 民 问题 ， 而 胜 利 １ Ｄ Ａ ＰＮ￣ ］ ＩＮ Ｉ（ 这篇考场佳作 ， 有如下亮点可资借鉴 ： １立 意高远 。 生对 中国共产党党史非常 了解 ， ． 考 他仅通 过叙述 党的历史几个片段 ， 就很 好地表达 了对党 的赞美 、 歌颂之情 ， 感情 十分 真挚， 而这样 的立意 显然是高远 的。 ｝ ２构 思精 巧。党的历史有 ９ ． Ｏ年之久 ， 考生只是选取 了与“ 红色” 密切 关系的“ 有 红船” 红星” 红土 ” 红 “ “ “旗” 等来写 ， 中不仅 暗含 了历史的推进 与发展 ， 非常具有代表 性， 其 也 这样 的构 思是精巧 的。 ３语 言优美 。文章 中不仅有 大量 的诗 化 了的文字， ． 还有 比喻 、 排比等修 辞方法 的运用 ， 既让 人读 之朗朗 上 口， 又令人读后 回味无 穷。 【 新题演练】 ‘阅读 下面的材料 ， 按要求作文 。 现在社会 上存 着这种现 象 ： 的要 “ ， 吃 土” 如土鸡蛋 、 柴鸡 、 菜等 ； 野 穿的要 “ ， 洋” 名牌不 算 ， 还要 洋装 ， 打 扮得越 洋气越好 ； 的要 洋楼 ， 住 装修要 豪华 ； 的 ， 名车， 行 要 最好 还是进 口货 ； 的是 洋文 ， 说 过的是 洋节…… 请 以“ 土与洋” 为话题 写一篇 不少于 ６０字的文章 ， 拟标题 ， ０ 自 文体不限 ， 注意联 系生活， 表达真情 实感 。 【 思路点拨 】 一、分析材料 ， 生发观点 。材料指 出了 目前 社会 记 人叙 事的记叙 文 ， 也可 以编成故事 写成小说 ， 还可 命题要求 “ 自拟标题” 对于 ， 上确实存 在 着 的现象 ， 一是 随着 时代 的发展 ， 人们 以发表观点写成议论文 。 的物质生 活追求与享 受越来 越高 ； 是逐渐 与世界 话 题作文来说 ，一般不允许直接 以话题作 为 自己的 二而需要重新拟制题 日， 又要 与话 题的关 但 接轨， 中外文 化交 流越 来越 深入 ； 是随 着不 良饮 作 文题 目， 三 食 产 品如 毒奶 粉之 类 的入侵 ，人 们越 来越 注 意保 键词密切相关 。对于这道题 目来说 ，不要只注重一 而要关顾双方 。比如拟《 土乎 ？ 洋乎？ ， 以写成 》可 健、 养生 。从 材料 里生 发 自己的观 点 ， 要考 虑 到 方 ， 既 表 运用 了并列式 “ ” 洋 的利 与弊 ， 又要考 虑到 “ ” 土 的实用 性 ， 要把 议论文 ， 明 自己对上述现 象的看法 ， 还“ 与 “ ” 合起 来 ， 土” 洋 结 寻找突 破 口， 正确 认识 二 者 选择疑 问句 ， 就是很新 颖的题 目。再如《 土洋 ” “ 结合 ， 观 之间 的关 系 。既 可以对崇 洋媚外 进行抨击 ， 也可 以 亦精彩》 写 上述 现象是符合时代发展 的潮 流的 ，也很 有个性。拟《 土” 洋 ” “ 与“ 的对话》 写成 ， 对贪大求 洋加 以批 评 ， 还可 以对这 种矛盾 现象予 以 点鲜 明， 解释、 分析 ， 总之 ， 紧 密联 系材 料 ， 准写 作 的切 要 找入 口。 一篇 童话 形 式 ，寄寓 作者 的思 想感 情 与观 点 。拟 《 土” 洋 ” “ 对“ 的采访录》运用采 访 录的文体形式 ， ， 也 二、 自选文体 ， 自拟题 目。 从体上看 ， 既可 以写成 很 鲜活别致 。
作文八：《任鸟飞》900字
四季在时间的轨道里洄游，荡出声响，回旋在生命的四季中，九零后在这个时空隧道里一点点成长逐渐步入社会。九零后是一个特殊的群体，我们有我们的优势，但只有我们知道九零是在指责中成长的，但我们做了许多逃避现实的事，更有一些九零后做出了极端的行为。这几年，九零后的“富二代”逐渐涌出，奔驰。宝马成了他们的玩具无所欲为成了他们的乐趣，他们无视法律的存在，游戏在他们的天堂，无拘无束。逍遥自在，曾经有一篇报道：一个警察问一个开车撞人的“富二代”为什么撞了人后不知悔改还理直气壮的向警察叫板，“富二代”语出惊人：“我家有的是钱，我可以用钱打发。”听了这句话后人们往往把错怪在孩子身上？？？？？？经过警方进一部调查得知，“富二代”们家里虽然富裕，但得不到家庭温暖，他们的家长常年不在家，为了挣钱四处奔波，父母们认为有了钱孩子们才会觉得幸福，久而久之忽视了儿女心里真正所需要的家庭温暖，缺少了家庭温暖的“富二代”没有了父母的管教，自身没有了控制力，脑子中产生了极端的想法，经常做错事来吸引家长的注意。
虽然这种行为在社会中是普遍可见的，但是还有一些不被注意的九零后做着受社会所赞赏的事。国庆中约有十万九零后的人参加，他们用实际行动证明自己是勇于担当的新一代，青春誓言勇敢当～有人说九零后的生活条件优越，吃不了苦，孩子们也不否认，面对炎炎六月就开始了艰苦而枯燥的训练，曾经的抱怨和退宿渐渐的没有了，取而代之的是一张张晒黑的脸。不轻易言败的坚强和自信的笑容，十七岁的卞思敏说：“我们在国旗下宣誓过，这是我们的使命，我们坚守誓言～”
我们潇洒，我们叛逆，我们勇于创新，我们喜欢的是永无止境的奋斗——以九零后特有的方式来展现我们的风采。大地震中乐观的我们，诠释了奋斗的含义，当灾难来临，这些少年们一次又一次的表现出了顽强不屈的精神。他们互相安慰，与死神抗争，不畏惧截肢甚至瘫痪的危险，多么顽强的灵魂，多么不停奋斗得九零后们～
虽然我们生活在和平的环境中，但并不缺乏自强不息的精神，同样可以吃苦，同样可以忍耐，同样爱我们的祖国。虽然现在还有一部分人对我们九零后存有偏见，但是我们九零后会用行动来证明中国的未来属于我们，我们会创造更辉煌的成就，让中国雄于地球东方
作文九：《福丽特：大盘跨越整数点 海阔天空任鸟飞》700字
福丽特：大盘跨越整数点 海阔天空任鸟飞
北交所福丽特综合指数今日开盘价２８９０．７２点，最高价３０２７．６４点，最低价２８７９．８６点，最终以３０２７．６４点收盘，涨幅４．７３％，成交总量４３４６８８３手，成交额２２．８４亿，换手率１３．３４％。
综合指数今日再度飞跃，大盘早间轻微高开，随后迅速拉升，到达２９６０点之后又一波小幅回落并在接近十点半的时候加速下跌。但在十点半时分，大盘放量硬拉一波，完全挽回之前的颓势并开始企稳横盘，临近午间开始强势拉升。下午开盘后也经历了半小时的上升，随后指数横盘直至收盘。
日线图方面，现在指数仍然处于多头排列，大涨行情一扫之前盘面调整所带来的阴霾，并且今日上涨伴随了较大放量，未来大涨已经确定，投资者们握紧筹码必定获利。
精品推荐：
１、 三轮狗赠版（６０００２６）
该藏品在１７０—２００这个区间震荡了多达５个交易日，较充分消化了前期的获利浮筹，将不坚定持有者清理出局，主力同时在这个区间震荡吸筹，大幅摊低了其持仓成本。然后连续两日放量大阳线涨停，快速脱离成本区域，并且进一步完成其清理获利浮筹的目的，足见其强势。今日收Ｔ字线，盘中几乎没有剧烈震荡，说明目前场中情绪一直向上。此外，该藏品短中长期均线皆向上发散，多头排列良好。
２、 关公（６０００８０）
此藏品中期上涨趋势保持完好，通过之前回调在３２０出现大量买盘，下方支撑强劲。并且已经消化大部分获利筹码，上方没有上行压力保守预判未来５００元是第一目标位，今日成交量有所放大，下方有各均线支撑，盘中主力压低吸货动作明显。综上所述在此位置进场是一个非常好的机会并且上方获益空间非常大，建议投资者重点关注，择机入场。
作文十：《江海壮阔凭鱼跃天空高远任鸟飞》2900字
【题型探微】
话题作文曾有过“一统天下”的红火时期，后渐趋冷落，在笔者收集到的近百道２０１１年中考作文题目中，仅有１０多个省市坚守话题作文的阵地。话题作文完全体现了中考作文所强调的人人有话可说的基本要求，具有命题的开放性、思维的发散性、行文的自主性、创新的导向性等特点，便于激发学生的发散性和创造性思维，从而做到触类旁通，举一反三。
从目前情况看，话题作文的类型有三种：一是直接式，即不出现任何材料或引言，直接给出话题及要求；二是提示式，即在话题出现之前给出一段材料，对话题作一个说明或解释；三是材料式，即给出一段材料，要求考生阅读后选择感受最深的一点作为话题来作文。
【应试策略】
如何写好一篇话题作文呢？
一、做好三审
在落笔之前，要认真做好“三审”，准确把握题意，才能“疾书于后”，写出好文章。话题作文一般是由提示语、话题和要求构成的，审题要做到“三审”――审材料、审话题和审要求。一是审材料。所给的材料在立意、选材上有一定的引导作用，能够帮助考生打开思路，如２０１１年甘肃卷的材料就需要考生仔细审读、推敲：“有人说幸福是雨中妈妈送来的雨伞，幸福是老师投来的信任的目光，幸福是患难中人们无私的救助，幸福是节假日家人团聚时的晚餐……”二是审话题，就是要看清话题本身是怎样表述的、涉及哪些内容、包含或涉及哪些关系、话题和材料的关系怎样等。三是审要求，就是看对话题是否有补充性说明，对写作还有什么限制，如“文体不限（诗歌除外）”等。
二、拟个靓题
“眼为心窗，题为文眼”，一个新颖醒目的标题，往往会令人一见倾心。一是可以在所给话题之前或之后添加词语。如２０１１年辽宁省卷的作文以“容纳”为话题，就可以拟为“容纳成败”、“容纳废墟”；又如２０１１年黑龙江齐齐哈尔卷的作文以“红色”为话题，可拟为“我们家的红色经典吟唱会”、“红船?红星?红土?红旗”。二是可以巧用修辞，以增强感染力，生动鲜明地把主题表达出来。如以“挫折”为话题的作文可以拟为“那个障碍粉碎了我”（夸张）；以“鼓励”为话题的作文可以拟为“人生需要掌声”（借代）；以“读书”为话题的作文可以拟为“躺着读书，站着做人”（对比）。
三、创出新意
面对同一个话题，要想使自己的文章胜人一筹，就必须在立意上用心琢磨。一是文章立意要新，不落俗套，“言人所欲言，言人所未能言”。确定立意时不妨渗透时代新观念，奏响新世纪的强音，或者反思旧说俗见，反弹琵琶，推陈出新。二是确立的中心思想要揭示出事情或问题的本质、实质。立意深刻，写出的文章才具有说服力，才会感染人、教育人。如２０１１年黑龙江佳木斯卷以“梦想”为话题的考生作文《千年的梦》，写林黛玉的梦想，结合红楼情节具体展开，抒发出林黛玉对幸福和自由的强烈渴望和追求以及这个梦想的破灭，让读者在她的悲剧中深思。
四、精心选材
文章的优劣取决于选材。选材时应“求小”，“求新”，“求真”。求小，才能写得细腻、生动、感人，太大容易泛泛而谈，写不生动。求新，符合人们的喜新厌旧心理，不妨多关注一下当前社会热点，言他人之所未言，这能使文章内容鲜活起来，同时如果关注和思考社会热点，就能写出具有时代感的作文。求真，就是写自己的事情，身边自己熟悉的材料不但容易写，而且容易写出真情实感。
五、巧妙布局
作文讲究构思新巧，给阅卷者一个惊喜，从而使你的文章脱颖而出。一是列小标题，这既能提纲挈领，又可以减少一些过渡文字的铺张，还可以使文面爽洁悦目。二是进行片段组合，即借鉴影视艺术中的“蒙太奇”手法，把几个片段加以横向的剪辑并组合，从而更好地凸现文章主旨。三是采用日记书信体，这种体裁可叙述，可议论，可抒情，表达方式较为灵活，便于倾吐深藏于心中的情感。四是采用对话访谈体，这种体裁利于展开话题进行讨论，笔法轻松活泼，给人身临其境的感觉，还可以延展自如，便于突出主题。五是采用童话寓言体，凭借想象和联想，把现实生活中反映到人们头脑里的东西构成虚幻的形象，借以寄寓一定的思想感情。
六、多显文采
作文中出现灵动出彩的语言，犹如在炎热躁闷的夏天给人送去徐徐清风。一是要做到有文采，就需要锤炼字词，达到一字传神的效果。二是恰当运用修辞使语言生动形象，给文章锦上添花，从而增强表达效果。三是根据表达的需要灵活选用长句、短句、整句、散句。四是恰当引用名言警句，丰富语言的内涵，使语言胜人一筹。
真题回放（（２０１１年黑龙江省卷）
红色是一种颜色，带给我们无尽联想，它既是一种理想、知趣的显现，又是昂扬向上心态的象征，它既代表喜庆又代表胜利，当下，红色已成为经典红色圣地，红色革命……
请以“红色”为话题写一篇文章。
要求：（１）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（２）表达真情实感，不得套写、抄袭；（３）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（４）字数在６００字左右。
佳作展示
红船?红星?红土?红旗
你是灯塔，照亮了黎明前的黑暗；你是舵手，掌握着航行的方向……
――题 记
红 船
十月革命送真经，南陈北李聚精英，红船清波真给力，共产新党中国生。
９０年前，来自北京、上海、长沙、武汉、济南等地的十余位信奉共产主义的先进分子聚首浙江南湖的一条红船上，一个以马列主义为指导思想的新党――中国共产党诞生了！小小的船舱，载满了他们力图改地换天的雄心壮志；红红的船篷，让他们依稀看到了胜利的曙光！
红 星
红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。红星是咱工农的心，党的光辉照万代。
第一次看到红星，是在观看电影《闪闪的红星》的时候；第一次像潘冬子那样把一颗红五星放到手心里观赏，则是在历史博物馆里。我知道，红星虽小，但它光彩照人，点点的红星连成片，必将是一片红色的海；我知道，红星虽弱，但它生命力强，因为星星之火也可燎原。
红 土
镰刀斧头力千钧，分田分屋除豪绅。古田会议指方向，红色政权得人心。
**无疑是建党领袖中最优秀的一位。他不仅看准了中国的问题归根到底是农民问题，而农民问题就是土地问题。他大胆地建立起红色根据地，成立农会，并分田分屋除豪绅。一个个红色政权建立起来了，翻了身的农民更加坚定了跟党走的决心，于是我们看到了那已经连成片的热土、红土。
红 旗
长安街上人成排，名流党首聚高台。湘音一出红旗展，中国人民站起来。
经过了数十年艰苦卓绝的奋斗，共产党人终于登上了天安门城楼，中华人民共和国成立了！知否？那一面面飘扬的红旗分明是用烈士的鲜血染成！信否？那一面面漫卷的红旗必将引导着我们走向新的胜利！
满分理由
作者通过叙述党的历史的几个片段，很好地表达了对党的赞美、歌颂之意，感情真挚，立意高远。
党的历史有９０年之久，考生只是选取了与“红色”有密切关系的“红船”、“红星”、“红土”、“红旗”等来写，其中不仅暗含了历史的推进与发展，也具有代表性，构思非常精巧。
文章中不仅有大量的诗化了的文字，还有比喻、排比等修辞方法的运用，读之朗朗上口，读后回味无穷。
