破名真难起685
作文一：《重庆高考优秀作文》3700字
难题１（６０分）
当时代竞相表达对“美少年”顶礼膜拜，当城市竞相奉献对娘娘腔的崇拜，当软弱成为一种时尚，当苟且成为一种潮流。这个时代的青少年变得脆弱如何找回青年的激情，青年的霸气，青年的壮志了难题。
几十年前，北岛代表当时的青年喊出了“我不相信”，是信念坍塌后集体怀疑中的呐喊。
十二年前，一本畅销书中写道，《中国，你可以说不》，代表了当时愤青的怒吼。而现在，在社会矛盾幻想似的消失以后，青年们只在网上冒一句我被你雷倒。
是的，找回青年的激情已经成为难题。
我们沉迷在“温一壶阳光下酒”的柔情中，作为花朵，我们害怕凋零，所以不能开放，作为矿石，我们害怕锻炼，所以不能成为钢，作为种子我们怕埋没，所以不能发芽，我们在“似这般花花草草由人恋，生生死死随人愿”的园中游戏、游玩。少年强则中国强！可这般无激情的青年怎样面对一个崛起中的中国。
是的，找回青年的霸气已成难题。
“几人平地上，看我碧霄中”的豪气在哪儿？江山也要伟人扶的自信在哪儿？仰天地正气，法古今完人的志气在哪儿？“当风轻借力，一举入高空”的霸气在哪里？治国平天下，舍我其谁的气概在哪里？不再需要千里水天一色，看孤鸿明灭的安静了，我们要有豪气、有霸气的青年迎接飞速发展的中国。
是的，找回青年的壮志已成为难题。
我们还在此情不关风和月的柔媚中滚打摸爬，我们的非主流的自拍，我们的哈韩装，我们的爆炸头，我们的黑眼圈??，才站在时代的舞台，聚光灯已锁定了我们太多的负面新闻。难道这只是青春的流感，不！我们已病得太重，我们要呼唤穷且益坚，不坠青云之志的热血青年。
怎样才能解决这一难题，怎样才能找回青春失落的激情，壮志与豪气！青年们，看一看男儿不展风云志，空负天生八尺躯，学一学我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑，品一品男儿何不带吴钩，收取关山五十州，悟一悟是七尺男儿，生能舍己，作千秋雄鬼，死不还家。
温总理说：“吾身虽瘦，必肥天下”，这是一个年过花甲老人的壮志。面对着自古英雄出少年的话，难道不羞愧吗？为了让这道难题得到重视，在敬告青年发表后的一百周年，我要写下：
激情的而非平淡的
雄壮的而非婉约的
热烈的而非柔情的，
自信的而非懦弱的
青年们，要记住这一难题，要摆脱这一难题，呐喊出：
在死亡到来之前，
让生命与日争辉。
【权威解析】
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章之所以被定为标杆范文，由以下几点特色决定：
１、振聋发聩的宏论
这篇文章针对当今青年精神上的委靡不振，大声疾呼，找回青年的激情已经成为难题。针对青年人沉迷在“温一壶阳光下酒”的柔情，大声疾呼，找回青年的霸气已成难题。针对当今青年只关心个人的幸福，漠视国家民族的发展，大声疾呼治国平天下，舍我其谁找回青年的壮志已成为难题。作为一篇议论文，作者能摆脱世俗的难题，直面一个民族青年的精神状态，大声疾呼，使我们在灯红酒绿，醉生梦死的温柔中猛醒。像这样充满血性的阳刚之气的学生作文，我们久违了。读到这样的文章，又仿佛受到一次新的启蒙教育。
２．针砭时弊的激情
整篇文章，采取排比段的写法，如黄河九曲，奔腾而来，充满了生命的激情，
【高分咒语】
铁血文字 激情四射
难题２（６０分）
难题是一株氤氲着哲学香馨的兰草，需要人把力量与坚持和着智慧的闪烁，化作甘霖来浇灌。她绽放出的美与收获是人对自我哲学化的认识与升华。不论有多少坦途，人是免不了走入人生的幽谷的。
那里生长着那株叫“难题”的兰草，等待着人生的谷底，等待着把那来之不易的芳香洒在那让难题绚放出收获的人身上。
难题是多姿多彩的，就像兰草千变万化的色彩一般。馨黄的暖色开在学子的窗前，一道难题让学子困眉不展，待起身抖擞一番，清风明月之间，智慧闪烁着，顿时“山重水复”不再，眼前尽是“柳暗花明”一片美景。
也会有深重的紫色开在苏轼的笔下，当人生走入困顿，失间飘零，不知所往之时，是选择遁入消沉，抑或重新振奋？现实是无力报国，空怀郁愤，前途的难题，苏轼笔下一片大江东去浪淘尽，千古风流人物便深刻地用时间的哲学加以解答。
不论馨黄还是深紫，都怀着美好的芳香，当人世间服难题，人间便多了幽谷去走，多了曲流去淌；多了山环水绕的苦苦追求，多了“山高月小，水落石出”的豁然开朗。
我不喜欢蒋捷，因为他不喜欢难题——含苞未放的兰草，而我喜欢兰草。只见他“少年听雨歌楼上，红烛
香罗帐”，“而今听雨僧庐下，鬓已星星矣”，便知有人生中未解之难题困扰了他，而他寻不了答案，只好“一任阶前点滴到天明”。
他注定走不出人生的幽谷，嗅不到动人的兰香，而《五人墓碑记》里那五位“激昂大义，蹈死不顾”的人，面对国家陷于危险，尚未顾惜出生编户的生命，用执著与无畏解开了生与义的难题。我相信，他们的陵前定有红色的兰，绽放出属于忠义之人的色彩。
也许，难题对于一个行走在时间的生命，至少当下是一种痛苦，有欲求不得不恨，有寸步难前之忧，就如那含苞的花蕾，需要痛苦地绽放才能臻于绚烂。
而等到难题——那曾经的困惑和迷茫充实地随时间成为过去，成为成功者笔底微漾的涟漪。留下的唯有两种珍贵的东西，深沉有味的回忆，芳香满心的收获，这时，那难题早已化作哲学式的香与美好，艺术地妆点着无畏者走过的路。
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章之所以被定为标杆范文，由以下几点特色决定：
１、形象化思维，托物喻“难题”。写“难题”这个作文，一般的思维是要回答难题是什么，即是一个什么样的难题，而此文一来就把“难题”形象化，把它说成是“一株氤氲着哲学香馨的兰草”，出语脱俗。兰草生于幽谷，而人生难免不会有幽谷，如何应付人生的幽谷，是一个难题。
２、发散性思维，托色说“难题”。文章先有一句总说“难题是多姿多彩的，就像兰草千变万化的色彩一般”，以下的内容是对此的分述：馨黄色是学子读书解惑后的喜悦，深紫色是苏轼遭遇挫折后的豁然开朗，红色是《五人墓碑记》里那五位面对生与死难题下表现出来的“激昂大义，蹈死不顾”。
【高分咒语】
托物说理，形象思维
难题３ （６０分）
什么是这个世界的难题，什么是我的难题。我想对我而言，这两个难题将合一个难题。如何找到我与自己，我与世界在对话、冲突、和解的过程中自我表达的方式。 伟大的爱尔兰诗人叶芝曾口吐妙语：在我们与世界的冲突中，我们创造了修辞，在鲺我自己的冲突中，我创造了诗。我常思索，面对纷繁的世界，最困难的事是什么？我想并不是人际关系，身处境况的暗流汹涌，而是面对自己，面对世界，一次次的思考，挣扎、冲突直至释然解脱??而这个过程中表达自我成为最深刻的命题。
尼采，一本《查拉图斯特如是说》，是他表达自己的方式。超人思想、权力意志、打破道德枷锁。同时悲剧美学、公民意识、人的觉醒灿然生辉。居采多病，一生坎坷，面对那个他对之失望的世界，他愤怒地叫喊、鞭笞、拷问，在这位诗人型的哲学家，身上最终形成了一种自我表达，他的哲学，一本《朝霞》更像一首长诗。尼采的难题是骆驼、狮子、婴孩三位一体的人生，他如何变回婴？他解决了这个难题吗？当他在都灵街头抱住马颈痛哭时，我想他完成了自己。
哲学的最终表达，终极表现应该在音乐、绘画、诗以及诗化的一切艺术中，科学家、哲学家、艺术家的难题，也将是这个世界的难题。当我发现兰波的《醉舟》、纪德的《窄门》乃至各种文学、哲学作品中彰示的难题最后都指向：在这天地之间，宇宙苍茫，万物洪流中，
我是谁？我如何表达自己的所思所悟，还有自己的悲欣交融？
前些日子，读艾略特悼叶芝的纪念文章，竞有这句：诗人叶芝，竞在为艺术而艺术，还是为人生而艺术这两条路间找不到哲中的路。我瞬间顿悟了，我面对的一切焦虑被一股启迪带走。是的，艺术家总是在与自己斗争，艺术家总是在与世界周旋。在对自己的不满与对世界的不满中艰难地寻找自己的表达，是写诗还是作画？是音符还是雕塑？而所有伟大的艺术家最终都会既为人生而热诚生活，也会回到艺术的怀抱，谦逊地服从艺术律令。 我敬爱的诗人木心先生有言：我所见过的生命，无所谓完成，纷纷行过了。这是难题的源头，人生倥偬百年，弹指一挥，如何留下我之所见所悟所感？如何留下我的足迹和路途，展示于后来者？
那么，这个难题最终正像尼采所表达的。一个人，作为人，勇敢地傲立于天地间，寻找表达自己，表达人生的方式。
也正如我认为艺术家要立场完成自己、完成艺术一样。在不断挣扎、痛苦、表达、解脱中寻找着自己和自己留下足迹的方式。
这个难题，是所有人的难题。而我愿用一生，用我的所有去追问，去解答。我愿我的生命是艺术家的生命，用一生去解这个难题，让我的生命化为钻晶。
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章之所以被定为标杆范文，由以下几点特色决定：
１、立意深邃，文章大气，文化底蕴深厚。考生写作文章，往往拘泥于“小我”，说风花雪月，叙寻常小事，文不大气。此文立意在“如何找到我与自己，我与世界在对话、冲突、和解的过程中自我表达的方式”，比众多考生相比，“意”高一筹。例举叶芝之语，尼采之思，艾略特之文，木心之言进行论述，行文大气，显示了考生深厚的文化底蕴，似男儿气壮，胸中吐万丈长虹。
２、文中有“我”。文化作文的弊端往往是只见古人，不见作者；只见观点，不见体验。此文将“我”贯穿于论述之中，有思考，有体验，有追求，故高于一般的文化作文。
【高分咒语】
宏中肆外，恣肆汪洋
作文二：《重庆高考优秀作文》13000字
重庆高考优秀作文
重庆高考优秀作文篇一：历年重庆高考满分作文
历年重庆高考作文简析
２０１３年重庆卷
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物，可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。
要求：１．结合材料的内容和含义，选准角度，明确立意２．自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于８００字３．不得套作，不得抄袭。
蜕变
榆树开满了洁白的花，那一刹，时间都好像停止了，只有微风掠过，吹起的朵朵小白花在空中旋转着飘落在绿草地上，还是那个人的身上。那是我第二次见到她，突然觉得，与第一次见到她时相比，她好像换了一个人似的，无比的美丽，让我的身心都不禁颤动起来。
一本书，一首曲，一篇佳作，一点小事总是能勾起我心中无限的记忆，就像在心里装了一个大大的而又厚实的笔记本，写着我记忆中的事。
第一次见她，是在医院的病床上。那时，我生病住院，在四楼的二十四号床。她是二十五号床，是我的同室病友。那时，她的上身裹着纱布，看上去，半截人就像木乃伊。她苍白的脸上没有一丝血色，嘴唇干皱，不像一个少女，倒像一位古稀老婆婆。从我见着她的那天起，就没看见她展开过紧皱的眉头，我问妈妈，这是谁，她怎么了，看起来好痛苦的样子。妈妈跟我讲了她的故事。她家就在我们家对面那条街上，她在跟一位优秀的老师学钢琴，她母亲说，弹钢琴是她最大的快乐，可前些天，不小心碰到了大街上断下来的高压线，失去了双手。她母亲说，她一直很乖巧，又一直懂事，从小总是爱跟在母亲身后，帮着做家务。现在，她失去了双手，不知道今后的路该怎么走了。
母亲在给我讲她的故事时，恰是正午时分，金日悬空中，蝉虫发出一声声刺耳尖叫，混着日光，仿佛是要穿破大树上的嫩叶，但最后他们也没有成功。母亲在讲述女孩的故事时，脸上不禁浮现出惋惜的神色。我的心紧了，隐隐的，有些痛。她要怎么办，她能怎么办，一股莫名的悲伤涌上心头，尽管我与她素昧平生，但我也为她难过地掉下了泪水。
转眼间，两年过去了。
这天，阳光铺洒大地，一颗接一颗的幼苗从湿润的泥土中钻新
奇的脑袋，而对这磅礴的世界，迎头微微地轻轻摇曳，享受着一天之中最舒适的时光。
在榆树的绿荫下，见到了满脸笑容的她，她很安静地坐在草地上绣着十字绣， １
我以为眼花了。可是，她的的确确是在用双脚绣着十字绣，虽然很多人观看，但她旁若无人，从容不迫地分针走线。
我远远地站着，看见她身边围着的人越来越多，不知是谁带头开始称赞她，然后，她便在掌声和称赞中继续绣着，微微向上翘的嘴角，满意地看着自己的作品，就像是在欣赏自己的未来。
“她一直都很努力，兴趣也从钢琴转移到这上了。我打算帮她开一家店，只属于她的十字绣店。”我转过头，看着那眼里早已闪着泪花的母亲。母亲最后说：“她将是我最大的骄傲。”
她就像一只将破茧而出的美丽的蝶，在成长的路上，就要从漆黑的茧中，从毛虫蜕变成一只可以随心飞舞的蝶了。
在阳光下，在花香中，我仿佛听到了破茧而出的声音。
简析：２０１３年的高考作文看似简单，很多同学都能抓住大豆变为豆腐的质变，但要举出新颖的题材却不是易事，因为大部分人会局限这两年所背的“感动中国”的人物中。
２０１２重庆高考作文：
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。
下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，
并在死亡边缘挣扎了５个小时。
突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。
事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊～”保安说：“我在这家企业工作了３５年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”
“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”
“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”
重庆高考优秀满分作文：赠人玫瑰，手有余香
每天清晨的“你好”与微笑，加上下午的“明天见”，温暖了保安的心，也救了他自己。
世人都说：赠人玫（出自：ＷｗＷ．ＨＮＮｓｃｙ．Ｃｏｍ 博 文学习 网：重庆高考优秀作文）瑰，手有余香。
烤羊肉串支持学子读书梦的叔叔，在烟与火中为别人的梦添上一双翅膀，也换来了欢笑与温暖。汪伦对李白的深情，于桃花岸边飞奔送别，得到了李白的真意。鳄鱼张开的嘴，为小鸟提供了食物，自己也少了痛与疼。
阳光本就温暖，空气阻挡不了这份温暖的漫延；流水本就欢腾，冷剑割不断这份欢腾的喜悦；玫瑰本就芬芳，围墙挡不住这份芬
芳的侵入。
那个年轻时穷困的作家马尔克斯，每天生活在老板与他妻子吵闹的旅店里——老板妻子不愿收留这身无长物的落魄者，老板却执意让根本付不出账的马尔克斯留下。善良和蔼的老板，给了潦倒作家容身之所，虽然数月后马尔克斯悄然 ２
离去，但是不久，他带着《百年孤独》，不尽的谢意和大笔的报酬回到了旅店，《百年孤独》乃旷世名作，报酬可安享晚生，谢意可照亮人心，这朵玫瑰，芳香永存。
世界上玫瑰本只有一处有，送走的多了，芳香便流通于世。
当第五十个雷锋学习月乘着春风到来的时候，你可感受到玫瑰留下的余香，或微不足道之事，或动人的行为。雷锋叔叔用双手将玫瑰送向四方，他把玫瑰的余香灌入墨里，一笔一笔记载，欢乐无处不在。
圣人也如此，周游列国的孔子，路遇知己，畅抒情感，他会不假思索的取出珍爱之物赠予知己，坚信自己的收获不少——快乐与认可。
于春风中种一粒种子，灌溉施肥，夏日里支起帐篷架遮住热光，秋日里采下一把玫瑰，冬日里赠送，冬天还会冷吗，那炽热如火的红色，如跃动的欢笑，把冬日寒风驱散，留下余味于空中徘徊。
赠人玫瑰，手有余香。看那大海，为欢快的鱼虾提供安乐之所，自己
重庆高考优秀作文篇二：２０１４年重庆卷优秀作文
２０１４年高考作文审题立意及优秀作文
（重庆卷）
【作文真题】
阅读下面的材料，根据要求作文。
一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。
游客住下后感到很满意。到第５天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，己装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子粗給你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！” 要求：？结合材料的内容和含意，选准角度， 明确立意；？自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于８００字；？不得套作，不得抄袭。
【文题简析】
材料性质：社会生活类（关注社会生活、人生）
材料内容（关键词）：游客，海滨，度假，房东，和蔼，满意，玻璃杯，打碎，垃圾袋，捡，写，危险。
材料特点：这是一个社会生活类的材料，涉及到人的素养和美德。材料比较好地设计了一个令考生值得深思的故事，而且便于考生引发议论。
审题立意：这个故事材料涉及到两个人物：一个是来海滨的度假的游客，一个是房东。房东是位“和蔼可亲”的老人，他容许游客在他家试住，并不急于签合同，得之游客打碎玻璃杯后也不以为意。他和蔼，宽容，并不急功近利。但当他得之游客没有很好地处理玻璃杯后便直言拒绝了游客入住。他宽大为怀，但不是不讲原则，该原谅的就原谅，不该原谅的则绝不原谅；他能从游客的行为中窥见人的素养品质，善于从细节中观察人、认识人。另一个是游客，他粗心大意，打碎了玻璃杯，并且做了不恰当的处理。这样一个粗心的习惯，导致了他没有取得房东的原谅而取消了即将与他签订的入住合同。而这个粗心的习惯，见出他并没有把别人的安全放在心上。
所以，小材料蕴涵深主题、小细节彰显厚关爱、小对话体现大境界。这一作文可以发掘出一个人的精神世界，一个人的文明素养，一个人的道德情操。它体现了一种友善、敬业的做人准则，启示我们修德明辨，将关爱化作言行，将责任注入品质、将原则铭记心扉、将道德提升为境界。综合起来看，我们可以写：
关爱与责任：游客打算租房，老人劝他“不妨先试住几天，看究竟合适不合适再做决定”。老人的提议展示了为他人考虑的一种人文情怀，也体现了一种关爱从点滴开始的素养，更蕴含了消费
时代的道德价值观念。
善良与宽容：当游客忐忑不安地打电话告诉老人，他打碎了一个精美的玻璃杯时，老人则说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”老人宽慰的话语不仅抚慰了游客的心，也揭示了他的善良。这个世界上善良的情怀会让人永远记住。
尽职与原则：老人进屋后，首先询问游客：“玻璃杯碎片呢，”当得知游客已把碎片和别的垃圾一起装进垃圾袋放到门外了，老人拒绝把房屋租给游客。然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险～”这个细节、这个举动，不仅将老人的尽职行为、原则风范、敬业做派表现得淋漓尽致，也蕴涵了一种生态环保的担荷意识。
关爱与细节：老人然他“试住”、询问玻璃碎片去向、仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险～”，充分体现了一种关爱从点滴开始的素养，将关爱化为言行的品质。
细节与素养：有课粗心打碎玻璃杯的不恰当处理，老人的仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险～”的举动，说明下的细节见人的素养品质。
这个作文引导我们关注生活、关注自我成长，遵守社会规范，让道理变成人格，让规范变成尊严。它启示我们：做人，要做一个充满关爱的人～做人，要做一个坚持原则的人～做人，要做一个坚守责任的人～
【优秀作文】
居彼位，想彼想
玻璃碎片的尖锐钝痛，刺伤的不会仅仅是流血的指尖，更是冷漠与自私的寒心；鲜明警目的“危险”提示却是足以闪耀整个波罗的海海滨的温媚阳光，细微之思暖了一片海洋。
为不知情的人立一块牌子，这份设身处地为他人着想的无私是这位游客，也是我们所应秉承的高尚与善良。
居彼位，想彼想——是细微处的优雅，是平凡中的博爱。
试想，我们生活中倘若没有了“小心地滑”的温馨提示，倘若再也不见公交车上主动让座的身影，倘若图书馆内旁若无人任自喧哗？？那我们身边又会多几多无故跌倒的祸事，几许老人颤微、孕妇跌倒的不幸、几许“得静难、多吵架”的不堪，全因我们总能居彼位，于别人的角度，想彼想，因此，上面所有的琐碎不幸都可避免。我们的周围自然一路花开。
小小的体贴与设身处地，当扩展大到一个国家、一个社会、一个世界，这无私的情怀便书写成一曲悲天悯人之歌，一颗有容乃大的博爱之心。曾为穆旦深沉的呼喊而动容：“佝偻的人民，痛苦的人们，在肮脏里生活的人民，我要以带血的手与你们拥抱～”也曾为鲁迅心系远方的牵挂而感动：“远遥的地方，遥远的人们，都和我有关～”当史怀哲于赤道边上坚韧前行，当一代“诗史”杜甫振臂高呼：“吾庐独破受冻死亦足～”这份对天下苍生的博爱，这份对底层人民深沉的同情一是因其居彼位，因而感其苦，进而想
彼想。
当我们足够宏大，在天下苍生的福祉面前，官员的两袖清风与心系民生，自然会比玻璃水晶更显光。
身居高位，焦裕禄却甘心居百姓之位，兢兢业业治盐治碱，想百姓所想；万人之上，昔有康熙微服出访，居黎民之所，终成千古一帝，蔚为“康乾盛世”？？是谁曾说：当官不为
民做主，不如回家卖红薯；“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，一为地方官，唯有居百姓之位，急群众所急，想百姓所想，方成一众人爱戴之好官。
居彼位，想彼想。往小，是与人为善，多为他人着想；往大，是心系人民与社会，立身博爱之境。
今者，“中国梦”之说全国热议。何为中国之梦，其实百年前梁任公先生，早已提出一国之梦：美哉我中国少年，与天不老～壮哉我少年中国，与国无疆～
设身处地，居彼位，想彼想，无大小之分，无荣辱之境，终成博爱之大，终成乾坤朗朗之风，也终成与国无疆之浩然～
梦之中国，博爱乃大～
细腻心灵显伟大
《京郊日报》
“心常常因细腻而伟大”，喜欢这句子。
当我们的心灵变得越来越粗糙，越来越自私冷漠的时候，细腻的心灵，却如春雨般滋润着你我他。
网络上有一组图片，有位女孩在大雨中给一位残疾人撑伞。大雨中，那个失去双腿的人，艰难地爬行着，无数路人从他身边匆匆跑过，却没有看他一眼。善良的女孩在雨中发现了他，女孩心里想的却是他需要关怀和爱护。女孩在雨中撑伞，伴他前行，没有惊天动地，却细腻温馨，令无数人感动。女孩有一颗细腻的心，因为细腻而善良，因为善良而成为最美丽的女孩。
细腻在心而不在于人，外表粗糙内心也许就是细腻的。小区里，常常有一位收废品的大姐，人长得五大三粗，嗓门大，站在楼下喊一嗓子，就知道是她来收废品。因为住六楼，有些瓶瓶罐罐我不耐烦往下扔，于是就和她商量，家里有纸盒、易拉罐等废品，我白送与她，只需她帮我把一些垃圾拿到楼下，她乐呵呵地说可以。
每次听到她的大嗓门，我都把废品和需要扔掉的垃圾放在门外。年末的时候，她敲门，塞给我几十元钱，说是以前那些废品的钱。
原来她把每次收到的废品逐一过秤记好，然后一起算给我。我说不要的，她说没关系的，帮你扔垃圾只是举手之劳。我淡漠甚至于心安理得，她却宽容善解人意，维护自己尊严的同时，也在用另一种方式关心别人，粗犷的外表下，却有一颗细腻而真诚的心。
朋友的公司里新招聘了一位男孩。朋友说，刚竣工的办公楼前，还没有铺地砖，经常进出的地方，有一块石头，一半埋在土里，人走过，不经意间就会绊倒。男孩落聘，心情沮丧地走出去，也
被石头绊了一下。那天男孩先是用木棍挖，再然后就直接用手抠，终于把那块石头挖出来扔掉，再把土填平踩实。男孩虽然失落，内心却依然是细腻而友善的。朋友说，男孩的举动感染了他，他把男孩请了回来。
心常常因细腻而伟大，因为细腻能感知尘世间的美好，因为细腻能捕捉到眼睛里的渴望，能触摸到最无助的尊严。愿我们每个人都能拥有一颗细腻的心，行走在忙忙碌碌的尘世间，去温暖身边的每一个人
心灵因细腻而伟大
没有伟大的心灵就不可能有细腻的情节。细腻体现了伟大的爱心和善良，细腻体现了内在的良知和尊严，细腻体现了对生命的尊崇和敬畏。现实生活中，太多的劳碌冷淡了我们的柔情，太广的思虑误导了我们的单纯，太深的误解报废了我们良知，太大的私利扩张了我们的恶毒。这些，使我们的心灵变得粗疏、麻木、冷淡。我们太缺少细腻的心灵和一颗感知细腻的心了。
心灵因细腻而伟大。
细腻体现了伟大的爱心和善良。西伯利亚在人心目中是寒冷而遥远的，是俄罗斯流放犯人的地方。但，俄罗斯著名思想家赫尔岑在回忆录中谈到这个地方的风俗，他满怀深情地说：西伯利亚的一些地方，出于对流放者的关怀，形成了这样的习俗：他们夜间在阳台放些面包、牛奶或清凉饮料“克瓦斯”，如果有流放者夜间逃走路过这里，饥寒交迫，又不敢敲门进屋，就可以随手取食，
以渡难关。多么伟大的细心～这个温暖的小故事，让我想起了俄国十二月党人起义失败后，大部分被流放到西伯利亚，十二月党人大都是贵族出身，他们的父母、爱人、情人，在他们失败时没有抛弃他们，纷纷向沙皇提出要求，要陪伴自己的心上人一同去西伯利亚流放，这是怎样一种情怀，
细腻体现了内在的良知和尊严。读张宇光的《拉萨的月亮》，才知道拉萨每年过年都有一项内容，那就是到街头布施穷人。穷人成排地站着，众多布施者拿着零钱一路分过去。书中“我”钱分得差不多了，就专挑看着顺眼的求乞者分，而那些看着不喜欢的人，就被跳过去了，这时藏族大学生达娃把“我”拉到一边，告诫“我”不能这样有所遗漏，这样做会使那些落空的求乞者受到伤害。达娃认真地看着“我”，直到她确信“我”已经明白了她的意思而又没有受到伤害，才放心地继续布施去了。
细腻体现了对生命的尊崇和敬畏。一个暴风雨过后的早晨，有一作家在海边散步，他发现很多被暴风雨卷上岸来的小鱼困在浅滩里，尽管近在咫尺，却回不了大海，过不了多久这些小鱼就会干死了。这时候，他看见一个小孩子正把小鱼扔进海里，他忍不住说：“这里有千万条小鱼，你是救不过来的。”小孩说：“我知道。”“那为什么还去救，有谁在乎呢，”小孩捡起一条小鱼说：“这条鱼在乎。”？？
心灵因细腻而伟大，因为细腻能感知尘世间的善良和美好，细腻能捕捉到眼睛里的真情与渴望，细腻能触摸到心灵里的仁慈和
爱意。愿我们每个人都能拥有一颗细腻的心，行走在忙忙碌碌的尘世间，去温暖身边的每一个人。（ｙａｎ）
重庆高考优秀作文篇三：２０１５重庆高考作文指导
２０１５重庆高考作文
一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。
要求：？结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；？自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于８００字；？不得套作，不得抄袭。
专家点评：这个作文材料虽短、事件虽小，但贴近生活、贴近现实，兼具情感性与思想性。它弘扬了社会主义的核心价值观，乘客们表现出的理解、体谅、关爱，展示了亲情的可贵、理解的宝贵、关爱的珍贵，体现了社会的和谐与温暖，渗透着时代的正能量。 首先，领悟材料饱含的丰富情怀。
浓浓的母子情：刚上车的小男孩为什么让司机等他妈妈呢？因为母亲腿脚残疾，行走不方便。儿子就成了母亲的“小拐杖”，成了母亲的小向导。孩子请求等待的行为，体现了他对母亲的体贴和关爱，也体现了对母亲的孝心与呵护。
深深的大众爱：司机和乘客等了一分钟，孩子的妈妈没到，乘客们开始抱怨，认为耽误了大家的时间。在现代社会，时间就是生产力，时间就是效率。在埋怨声中，母亲一瘸一拐地上车了，
这时，车上所有人都沉默了。这一沉默蕴含了什么？蕴含了对弱势群体的怜悯、同情、尊重、包容，也蕴含了普通人的温暖情怀。
和谐的社会情：生活中，一个平凡的小细节、小场景，随时可以爆发由埋怨引起的争吵，甚至斗殴。这个时候，需要的是什么？需要的是可贵的理性、理解、理智，同时也需要一种宁静、温润、成熟的境界。这个材料正是体现了这一点。
其次，剖析材料蕴含的深刻思想。
在当今浮躁的社会文化语境下，这一材料作文具有很强现实的针对性和鲜明的思想导向性。它能引导人们，沉静下来、反思自己、反思社会，重新认识生命、认识价值、认识崇高。
孩子要求司机等待妈妈上车，乘客由不满、抱怨到沉默，这一变化体现了什么思想？体现了和谐健康的精神走向。具体而言，可以从几点进行挖掘：
其一，宽容精神。宽容的人不会对他人有太多的挑剔，也不会一味喋喋不休地抱怨。宽容精神其实很简单，就是停止抱怨。
其二，敬畏生命。生命是平等的，包括人与自然、人与人、正常人与残疾人。只要是生命，都应当得到尊重、爱护、敬畏。
其三，道德价值。人活着，应当怀着温柔与悲悯，保持对善良、友好、光明的渴望。把道德的善，人性的美，作为生活的良方。
其四，平和心态。平和是社会和谐的基点，平和让人感受生命的温情。这个材料从侧面揭示了和谐心态的重要性，提醒人们保持乐观开朗、豁达舒畅、宁静安详。
总的来说，这次作文不容易跑题，审题的门槛并不高，但是要写出材料蕴含的情意、深意、趣意，却需要平时眼观社会、思考社会、心系他人、胸襟开阔、情感饱满。写作时，考生们既可以从情感性入手，也可以从思辨性落笔。要力争立意深远、视角独特、拟题新颖，思维清晰、语言流畅，写出“人味”“情味”“思味”。
惭愧也是一种美德
英国小说家狄更斯说：“恶，往往是昙花一现的，都要和作恶者一同灭亡；而善，则永世长存。”人都会做错事，只要会内疚，会惭愧，就是一种美德。因为，会产生惭愧之心的人，一定有一颗崇善之心。
有这样一个小故事：有一个刚上车的男孩请求司机等一等他的妈妈，一分钟后他的妈妈还没来，车上的人开始抱怨，孩子的妈妈耽误了大家的时间，这时，孩子的妈妈一瘸一拐地上了车，所有人都安静了下来。
看故事时，我们的注意力是不是集中到了车上的乘客们身上？他们为什么沉默？是因为先前不知道孩子母亲是残疾人，对自己错怪了他人而惭愧，这是一个令人欣慰的故事，因为乘客们认识到了自己的错误，而且为自己的行为感到了惭愧。可以这样说，他们抱怨行动迟缓的母亲时，心中的善良尚未复苏，可当他们的双眼看到残疾母亲艰难行走时，他们深藏心底的善良被激活了。这是令人高兴的。
原谅他人的错误，是一种美德；漠视自己的错误，是一种恶习。车上乘客没等他人提醒便能自省，他们选择了承认自己的错误，给他人以理解，在沉默中感到了惭愧，这也是一种崇高的美德。
“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉！”孔子如是说。
《世说新语》中有一个少年叫周处，年少时胡作非为，为祸乡里，后来浪子回头，改过自新，为乡野除掉了“三害”，名扬古今。
别因感到惭愧而羞耻，因为惭愧本身是向善向美的，只是，别让你的惭愧吃到。
２０１５年３月２日，在Ｔ１６８次列车上，一母亲说儿子才上一年级，没超过高不用买票，随后测身高，男孩已超１．２ｍ的购票标准。女子因儿子虽高，但年龄太小不愿补票，男孩在这时说道：“我今年１１岁，上四年级了，这是我的压岁钱，可以给自己补票。”母亲看了看儿子，没有说话，默默地低下头，从身上拿出钱为儿子补了票。等列车员转身离去后，母亲对儿子说：“儿子，这件事是妈妈的错，你做得很对，妈妈为你自豪，以后妈妈再也不会这样了？？”男孩纠正了他妈妈的错误，做了一个正确的决定，而母亲也为自己的行为感到了惭愧，儿子的车票补上了，差点在儿子心灵上留下的阴影也及时抹去了。一切都没有缺憾，一切都还算完美。能为自己的错误感到惭愧并改正，这也是一种美德。
人难免犯错，你在错误面前感到过惭愧吗？不要因羞愧而不愿表达惭愧，惭愧也是一种美德。
误解、沟通、理解
人生活在社会中，生活在矛盾中。人和人之间容易出现误解，解除误解的关键是沟通，沟通好了就有理解。有了理解，才有谅解，才有包容，才有对自己的反思。
就如所给的材料，小男孩请公交车等等他妈妈，乘客埋怨，那是因为没知道真相导致的误解。人们不理解公交车为等一个人而耽误大家的时间。但是，当他们看到上来的小男孩的妈妈是位腿有残疾者，大家都沉默了。这沉默，有对司机等人的认可，有对小男孩的敬佩，有对孩子妈妈的同情，也有对自己的反省甚至自责。所有这些都是在消除了误解后的理解。
这是发生在产生了误解的人身上的事，看明情况自然就理解了。可是更多时候人们是道听途说，所以透明真相进行沟通就更重要了。就说前不久黑龙江庆安站发生的警察枪击事件吧。开始，网民把矛头都对准了当事的警察，认为他不该对老百姓开枪，而对当地政府的处理也极为不满，原因是大家没有看到真相存在误解。不理解就有“埋怨”甚至指责。但当媒体公开了当时的视频后大家才看清，警察是正常执行公务，是对车站其他乘客的保护，而被击毙方才是危险制造者。于是网民沉默了。这沉默，就包含了对警察行为的认可，对当地政
府处理的认可，当然也会有对自己不当评论的反思。这一切都源于发生了误解的及时沟通，源于解除误解后的理解。
在纷繁复杂的社会中，人与人之间造成误解的情况是经常发生的。人们产生误解是可以原谅的，但消除误解需要沟通，沟通的
办法是说清情况。比如医院里患者及其家属对大夫的误解，那是出于对自身或亲人生命的忧虑和保护。而这样的时候医院一方要讲清情况，公布真相。只有沟通好，这样误解才能消除，才能达到医患之间的理解。
家庭内部和亲朋好友之间由于接触时间多，利害关系多，产生的矛盾也多，常言道，“舌头没有不碰牙的”。那误解或为一点财产，或为孩子们的打闹，或为一两句“传言”产生误解也是常事。产生了误解就要沟通，沟通需要开诚布公。相互之间把话说开了，事讲透了，理辨明了，误解就消除了，消除了误解相互就理解了。有了理解家庭就有和睦，亲朋好友之间就有团结。
有了误解不可怕，怕的是不沟通。沟通需要的是真情真相。沟通好了就有了理解，理解了就有和谐。人与人之间是这样，家与家之间是这样，国与国之间也是这样。
等待
生命这一程长路，不能指望孩子一天长大，也很难让生活中的所有误解马上消除，从冲动到冷静，从狭隘到宽容，缓一缓，等一等，冷却原因不明的是非计较，让所有的误会成见都成为对自己胸怀的一种提醒，客观已经那么简单的存在，人生更需要长养的是等一等的智慧和从容。
岁月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一场劳碌，风风火火赶过去，辛辛苦苦一场历练，冷落了美景，闲置了好心情，有些事情等一等，又何妨？让人生的思考有机会沉淀，也减震急于事功的
浮躁，面对着生活的如意不如意，不忘当年的素心初衷，生活的脚步慢一点，学会欣赏，学会平常，闲一段流光读清风明月，留一方背影给瓜豆田园。
这茫茫的人海，宽宽的世界，每个人都在学会理解，这世界是大家的存在，而不在于诉说着自己的委屈，忽略了别人的无奈，更不要因为自己的奢望，而拉远了和生活本身的距离，这朴朴素素的生活，把握住内心的厚重与温度，才是生命最大的价值，生活从来也不是一种简单的表达方式和存在形式，每个人走过人海都需要秉持一种善意友好的态度，咀嚼着自己的辛苦，也体谅着别人的不易，自己的艰辛需要自己毫无畏惧的承担，但内心世界也要明明了了，别人的不幸和苦难也并非言过其实，就像这人生，每个人都想活出自己张扬丰富的个性，但迎面走来的、身边同行的也同样是鲜亮温暖的生命。
大事小情一箩筐总是生活的家常便饭，需要用一种态度去面对。心理学上有个现象叫做酝酿效应，给鸡飞狗跳落地的时间，让选择变得更理性，凡事学会放一放，冷一冷。不和闲事较劲，不跟心窄费时间，生活的艺术就是候着尘埃落地的耐性，在决定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固执，让选择的理智有机会醒一醒，既然无法陪这个世界到地久天长，那就选择一份豁达与真诚。
人生在旅途，虽然是急匆匆地向前赶，且慢在慌张中做什么决定，对着挫折常懊恼，且慢抱怨多逆缘，相信一切都是最好的选
择，相信生活总有峰回路转，？那些人生的温暖总蕴藏在生活的那些不经意间，怎么样的生活才叫幸福，怎么样的生活才叫充实，也就在于这且行且珍惜。
审题训练
１、阅读材料，从下列选项中找出最切合材料内涵的立意。（） 一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。
游客住下后感到很满意。到第５天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢，”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险～”
Ａ（点滴雨露，浸润心灵的净土。Ｂ（学会放大细微。 Ｃ（敢于承认错误，勇于担当 Ｄ（关爱他人从细节做起Ｅ（要有生态环保意识Ｆ（做事要讲原则Ｇ（垃圾分类更环保Ｈ． 细节决定成败。Ｉ． 替他人着想 Ｊ． 坚守责任，善心长存
二、阅读下面的文字，完成选项。
哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”
想一想，对“云端跳舞”的寓意理解不恰当的几项是（）
Ａ． 纵横捭阖、舒展自如的生命姿态，无拘无束的精神境界Ｂ． 根基不稳
Ｃ． 夸夸其谈，空泛、玄妙、无用的言论； Ｄ． 虚无缥缈的境界Ｅ． 幻想中美丽的世界 Ｆ． 在生命的高处绽放光芒 Ｇ．． 傲视万物，得意忘形的态度Ｈ． 崇高的追求和理想Ｉ．变化无常的人生Ｊ． 对事业，对人生浮躁轻率的态度
２、下列选项中哪几项是较切合材料的立意，（ ） 哪几项是从反面立意，（ ）
Ａ（云端跳舞，失败也是美丽的Ｂ（视云端跳舞为异端，是平庸者慵懒的借口Ｃ（没有云端跳舞的志向，哪有脱离地面的果敢 Ｄ（脚在大地，心在云端Ｅ（脚踏实地方能走向成功 Ｆ（批判那种不切实际地幻想得到万人
瞩目结果的想法 Ｇ．．沉稳务实的人生最美 Ｈ．务“虚”注定人生一场空 Ｉ． 在云端舞出绚丽的人生 Ｊ． 步行不如跳舞 Ｋ． 虚无缥缈的“舞蹈”最可怕Ｌ．坚持不懈，日积月累方可成就梦想
一、Ａ（ Ｄ（ Ｅ（ Ｈ． Ｉ． Ｊ．
分析：１、游客的角度？敢于承认错误，勇于担当；？提高国民素质。
２、房东的角度？关爱他人从细节做起？替他人着想？要尽职尽责？要有生态环保意识？做事要讲原则？人性的善良与宽容。
３．事件的整体的角度：东西方国民素质的差异及原因
二、对“云端跳舞”的寓意理解不恰当的几项是（ Ｄ．Ｅ．Ｆ．Ｉ ）
Ａ． 纵横捭阖、舒展自如的生命姿态，无拘无束的精神境界Ｂ． 根基不稳 Ｃ． 夸夸其谈，空泛、玄妙、无用的言论； Ｄ． 虚无缥缈的境界Ｅ． 幻想中美丽的世界 Ｆ． 在生命的高处绽放光芒 Ｇ．． 傲视万物，得意忘形的态度Ｈ． 崇高的追求和理想Ｉ．变化无常的人生Ｊ． 对事业，对人生浮躁轻率的态度
下列选项中哪几项是较切合材料的立意，（ Ｄ．Ｅ．Ｇ． Ｈ ．Ｌ ） 哪几项是从反面立意，（Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｆ．Ｉ ）
Ａ（云端跳舞，失败也是美丽的Ｂ（视云端跳舞为异端，是平庸者慵懒的借口Ｃ（没有云端跳舞的志向，哪有脱离地面的果敢 Ｄ（脚在大地，心在云端Ｅ（脚踏实地方能走向成功 Ｆ（批判那种不切实际地幻想得到万人瞩目结果的想法 Ｇ．．沉稳务实的人生最美 Ｈ．务“虚”注定人生一场空 Ｉ． 在云端舞出绚丽的人生 Ｊ． 步行不如跳舞 Ｋ． 虚无缥缈的“舞蹈”最可怕Ｌ．坚持不懈，日积月累方可成就梦想
抓住词语贴、地面、步行，可以谈脚踏实地做人做事做学问，或者坚持不懈，日积月累方可成就梦想。抓住词语云端，发掘其特点，可以类比与之有相似点的事物，例如云端辽远高卓，可类比崇高的追求和理想；云端绚丽多彩，可类比美好的情思和精神；云端千变万化，可类比态度变化无常；云端虚无飘渺，可类比根基不稳等等。
题目要求自定立意，则意味着可以赞成哲学家维特根斯坦的观点，也可以辨证分析，反驳将此观点推向片面和极致。观点的确立取决于对哲学家名言比喻义的理解。例如将云端跳舞理解为舒展自如，可以赞颂、倡导这种人生状态；将云端跳舞理解为纵横驰骋，则可以阐述纵横捭阖的生命姿势、或无拘无束的精神境界。反过来看，将云端跳舞理解为夸夸其谈，则可以抨击空泛、玄妙、无用的言论；将云端跳舞理解为得意忘形，则可以批评傲视万物，目中无人的不良现象；将云端跳舞理解为憧憬虚幻，则可以剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩目结果的想法。
比较好的立意：１．脚踏实地方能走向成功 ２．云端跳舞，失败也是美丽的
３．视云端跳舞为异端，是平庸者慵懒的借口 ４．没有云端跳舞的志向，哪有脱离地面的果敢 ５．脚在大地，心在云端６．步行不如跳舞 ７．在云端舞出绚丽的人生等。
作文三：《2012重庆高考优秀作文》1000字
２０１２重庆高考优秀作文
疯子与竹林
竹林是疯子的孩子。初夏的晨雾，在繁郁的竹林上方飘逸，像是静谧的田园、寂静的山村未醒的梦，竹林此时正在享受的吮吸着甘甜的雾，而疯子正在梦中。
疯子把家建在竹林的怀中，那绿墙青瓦，木窗木檐，全是疯子亲手创造的。竹林也是疯子一株一株植种的。他像一位慈祥的父亲，一直庇佑这方净土，让竹林一天天越发葱茏。 听母亲说，疯子是不疯的，可后来竟一夜神经错乱，至此也没清醒过来，而这一片竹林是疯子未疯前种的。我不明白，疯子忘了一切，却为什么没有将这片竹林忘掉，而是更加爱护他们。小时候，上学的路就在疯子的门前。疯子家前院种满了果树以及一小片竹林，而后院则是满满一园子竹林。
我说竹林是疯子的孩子是有原因的。
春天里，有些秃了头的竹子更显得格外脆弱，这时，疯子就手提着他那把破旧的弯刀，一步一步踏着青石砌成的台阶，走进竹林里，双手背在身后，把拿着弯刀的手放在最外面。 一遇到秃了头的竹子，他便停下来，那舒展的眉头一下便皱成纸团似的，他放下弯刀，用他长着老茧的手摸着竹子的腰肢，好像在安慰竹子，不要伤心，他蹲下身去，把竹子周围的野草一株一株的拔去，扔得远远的。他站起身来，回头看看竹子再往前走，看到秃了头的竹子，动作又重复。可当他遇到长得生机勃勃、竹子下还长着竹笋的竹子时，他会裂开了嘴，露出早已掉了好几颗牙的笑容，高兴得像小孩子一样手舞足蹈，口里念着一些我们听不懂的东西。他就这样一干就是几十年，却从不知道疲惫。疯子是真的爱那片竹林。
而对于竹子来说，这位父亲显然是十分合格的。于是，为了报答父亲的养育之恩，懂事的竹子总是比别人家的竹子长得茂盛，颜色永远是最苍翠的，阳光下，就像一大片闪着翡翠般清澈之光的海洋。竹子在春季，生命力变得旺盛，他们也开始养儿育女，也许就在今夜，春雨悄然降临时，第二天疯子便会惊喜的发现，竹笋像新生儿般纯朴地对他笑，疯子就会用小铁锹挖几株回家作午餐，当然，大多数时候，疯子是不会的，他更多的是用泥土轻轻将竹笋围绕，以保护他长得更加茁壮。而到了夏天，当别家的村民感叹叫嚷着天气闷热时，竹林却敞开了怀抱，将无毒的阳光挡在了窗外，让疯子一直感到阴凉。秋天到了，门外那几棵果树在欢快地叫着父亲，那一颗颗饱满的果实正是回馈疯子最好的礼物。
如今，疯子老了，被孩子接进了城里，然而那片竹林，那几棵果树，还有那座破屋，都在等待，它们望向通往城里的那条路，希望能迎来父亲拄着拐杖，蹒跚归来，因为还要用它们自己的方式报答父亲的付出。
可爱的疯子父亲，您听见了吗？您的孩子们还在呼唤您的名字，等您归去。
作文四：《2012重庆高考优秀作文》11700字
２０１２重庆高考庆秀作文，庆子竹林 与
２０１３－０６－０７ １４：１３ 源，新浪育 来教 有 ９ 人参与
竹林是庆子的孩子。初夏的晨庆［微博］～在繁郁的竹林上方庆逸～像是庆的静田、寂的山村未醒的～竹林此庆正在享受的吸着甘的庆～而庆子正在园静梦吮甜梦
中。
庆子把家建在竹林的庆中～那庆庆瓦～木木～全是庆子庆手庆造的。竹林也青窗檐
是庆子一株一株植庆的。他像一位慈祥的父庆～一直庇佑庆方庆土～庆竹林一天天越庆葱庆。
母庆庆～庆子是不庆的～可后竟一夜神庆庆～至此也醒庆～而庆一片听来乱没清来
竹林是庆子未庆前庆的。我不明白～庆子忘了一切～却庆什庆有庆片竹林忘掉～而没将
是更加庆庆他庆。小庆候～上的路就在庆子的庆前。庆子家前院庆庆了果庆以及一小片学
竹林～而后院庆是庆庆一子竹林。园
我庆竹林是庆子的孩子是有原因的。
春天里～有些庆了庆的竹子更庆得格外脆弱～庆庆～庆子就手提着他那把破的旧弯青砌双弯刀～一步一步踏着石成的台庆～走庆竹林里～手背在身后～把拿着刀的手放在最外面。一遇到庆了庆的竹子～他便停下～那舒展的眉庆一下便庆成庆庆来
似的～他放下刀～用他庆着老庆的手摸着竹子的腰肢～好像在安慰竹子～不要庆弯
心～他下身去～把竹子周庆的野草一株一株的拔去～得庆庆的。他站起身～蹲扔来
回庆看看竹子再往前走～看到庆了庆的竹子～庆作又重庆。可他遇到庆得生机勃勃当、竹子下庆庆着竹的竹子庆～他裂庆了嘴～露出早已掉了好庆牙的笑容～高庆得笋会几
像小孩子一庆手舞足蹈～口里念着一些我庆不的庆西。他就庆庆一干就是十年听懂几～却不知道疲庆。庆子是的庆那片竹林。从真
而庆于竹子庆～庆位父庆庆然是十分合格的。于是～庆了庆答父庆的庆育之恩～来懂
事的竹子庆是比庆人家的竹子庆得茂盛～庆色永庆是最庆翠的～光下～就像一大片庆阳
着翡翠般澈之光的海洋。竹子在春季～生命力庆得旺盛～他庆也庆始庆育女～清儿
也庆就在今夜～春雨然降庆庆～第二天庆子便喜的庆庆～竹像新生般庆朴地悄会惊笋儿
庆他笑～庆子就用小庆庆株回家作午餐～然～大多庆候～庆子是不的～会挖几当数会
他更多的是用泥土庆庆竹庆庆～以保庆他庆得更加茁。而到了夏天～庆家的村将笋壮当
民感庆叫着天庆庆庆～竹林却敞庆了庆抱～无毒的光庆在了外～庆庆子一直感嚷气将阳窗
到庆凉。秋天到了～庆外那果庆在庆快地叫着父庆～那一庆庆庆庆的果庆正是回庆庆子几棵
最好的物。礼
如今～庆子老了～被孩子接庆了城里～然而那片竹林～那果庆～庆有那座几棵破屋～都在等待～庆它条来拄跚望向通往城里的那路～希望能迎父庆着拐杖～庆庆来它～因庆庆要用庆自己的方式庆答父庆的付出。
可庆的庆子父庆～庆了庆您听您您您，的孩子庆庆在呼庆的名字～等庆去。
２０１２浙江高考庆分作文，坐在路庆鼓掌的人
２０１３－０６－０７ １４：３８ 源，来教搜狐育 有 ２０ 人参与
庆想成庆坐在路庆鼓掌的人呢来没，若放在房地庆行庆看～似乎有庆甘愿如此。因庆～大家都想做那被个鼓掌、被庆注的英雄。
上市～是多众梦来房地庆企庆寐以求的事情。因庆上市庆他庆庆～不庆庆意味着庆富增加～同庆也意味着庆上的光庆在增加。
拿地建房～若无大海必有名山～若无景庆必有地段～庆而言之～庆身于大城市～庆地王～做庆杆～只庆了能庆在多的庆庆手中庆而出。众争脱
建高品庆精品住宅～本也无可厚非～是人庆生活水平提高～居住件改善条的必然。然而～每豪宅当随出庆的庆候～之出庆的庆有“豪宅”、“庆杆”、“典范”、“庆板”等一系列庆榜性的庆庆～目的庆无其他～只是庆了凸庆自己庆立庆群而已。
庆有～每当佬有庆者要求采庆庆些地庆大的庆候～庆是感庆困庆重重～所以在我的印象中～庆些地庆大似佬乎都喜庆玩低庆～玩矜持。
庆庆不然～所有的低庆与装来并矜持其庆都是出的。他庆不是不愿意出面～而是担会从心或因庆一句庆～或是一庆照片～把自己庆奇的英雄人物～庆成普通人～或者干脆成了爆庆富。
在房地庆高速庆展的庆十年庆庆里面～大家几几都已庆庆得浮躁～追名逐利乎成庆房地庆行庆的通病。
房子庆量好～那庆就一定要去争个狠狠取大庆～在同行面前得瑟一回～再地向大家宣庆一番。甚至用那庆庆庆不好的建个将筑敲掉～庆庆的事都可以成庆正面素材～被人褒庆。
其庆～庆些都是房地庆庆庆的本庆所在～建房子～提供安全、舒适的居所～庆不就是房地庆庆庆的本庆庆，
但是～却庆有人愿意低庆做事～把自己的身段放低。庆庆～有英雄庆庆的庆候～不免鼓掌以示敬佩。有没声英雄～不需要硬把自己扮成英雄～庆取掌。
２０１２年天津高考庆分作文，感受庆～感恩庆
２０１３－０６－０７ １４：１８ 源，中育在庆 来国教 有 １３ 人参与
作文庆目，
庆庆下面的材料～按照要求作文。
小庆一起两条条从另来游泳～遇到一老庆一方向游～老庆向他庆点点庆～庆，“早上好～孩子庆～水怎庆庆？”两条怔会儿小庆一～接着往前游。游了一～其中一条另条小庆看了一小庆一眼～忍不住庆，“水到底是什庆庆西？”
看～有些最来常庆而又不可或缺的庆西～恰恰最容易被我庆忽庆；有些看似庆庆的事情～却能庆引庆我庆深入思考……
庆根据以上材料～自庆角度～自庆庆目～自庆文体（庆歌除外）～一写篇不少于８００字的文章。不得套作～不得抄庆。
庆分作文，感受庆～感恩庆
都庆世界上最珍庆的都是免庆的庆西～而庆些免庆的庆西又都是看似庆如灰庆的庆西～所以极它儿它没易庆人忽庆庆的存在。庆不能缺水～但就在庆最需要的庆西里面～都有庆心去感知水是澈清或庆庆。我庆人也是一庆～常常忽略身庆最不起眼的～最平凡的那些庆。要用心去感受庆～感庆庆。
有些庆庆在我庆面前～我庆却那是当当它理所然～完全看不到庆自己有多珍庆。我庆不感受～不感庆～学会学会甚至常常抱怨～常常庆庆相向。
就拿父母的庆庆庆～来吧都庆“可怜天下父母心”。父母庆子女的庆是天下最无私的庆～是不庆条个并件的庆～是庆世界上任何人都不能相提庆的庆。“浪子回庆金不庆”～无庆我庆犯了多大的庆庆～无庆我庆做了多少庆害他庆的事情～他庆都会条无件地原庆。父母的庆～如春天里的庆庆微庆～庆摸着我庆稚嫩的庆庆；父母的庆～像夏天里的庆庆凉庆～掠去我庆心中的燥庆；父母的庆～似秋天的累累庆果～庆我庆解渴～庆我庆的心田注入了甘泉；父母的庆～仿赶跑佛冬天的烈日～我庆心中的庆寒。
庆得那是上初中的庆候～那次因庆一点小事母庆跟气拌了嘴～于是庆～庆庆也不吃就去上了。下了庆学当没肚填自庆庆始庆庆庆庆～后悔初把子庆再出庆。在出校庆的那一刻我看庆一个来她个气熟悉的身影向我走～是我的母庆手里拿着一大大的冒着庆的庆腿～庆，“孩子～庆了～庆把吧赶它当泪眶泪吃了。”庆我的眼就庆而出～我一庆流一庆庆着庆腿～反思着庆庆的庆～是～他庆用无的庆呀声呵庆我庆健康快庆地成庆～而我庆却把庆庆庆当当喋喋做一件理所然的事～我庆甚至庆庆母庆的不休～憎恨父庆的庆庆批庆～殊
不知庆庆的庆情是需要我庆庆着一庆感恩的心去庆庆～去庆答的。感受父母那学会崇高无私的庆～感庆他庆庆我庆无学会怨无悔的付出。
２０１２新庆庆高考庆分作文，庆庆决定成庆
２０１３－０６－０７ １４：１４ 源，新浪育 来教 有 ９ 人参与
每个个人～做每件事～都不可避免地要面庆一庆庆的庆庆～庆庆庆理得好～往往可能事半功倍～反之～不但事情庆庆庆～而且庆可能前功尽弃很～甚至后果庆重。 船主漆工与启很的故事～庆然就庆我庆庆庆的示。庆想～如果不是漆工平庆有庆任心～重庆每个来庆庆上的庆庆～船主庆的孩子庆船出海～庆能如此庆易地平安庆庆，又或者是～倘担若船主重庆庆庆的庆庆～及庆交代漆工把船上的漏洞庆庆了～庆用得着心孩子庆的出海安全庆，
有一次～美唱国会片庆庆ＣＥＯ希拉里～庆森庆眼目睹了庆布斯工程与庆庆庆用庆界面庆庆的情形。庆～庆当个争布斯和工程庆坐在庆庆前～庆了一庆庆上的庆庆庆不下。庆森庆庆～庆布斯工程与条区庆所庆注的～不庆是在幕上一庆大庆只有一庆便大小的域里～如何排放３庆庆的庆庆～庆个惊布斯如此庆注庆庆庆庆森庆不已～而他天才、奇迹般的成功～庆庆庆的高度庆注不是庆庆的一大啻秘庆。
小到人、家个国几庭～大到庆位及至家～庆庆的重要性乎无庆、无庆不庆庆在我庆面前。有的家庭因庆平庆有没能庆庆理好一些庆庆上的庆庆～庆果矛盾、庆怨日益加深～最庆甚至分道庆庆～有的工程、庆目～因庆不注重庆庆上的庆庆～留下安全庆患～甚至庆成重大事故。
去年庆生的“７？２３”甬温揪国几个庆特庆重大庆路交通事故庆了人的心～十生命的代价庆的庆中～来教个同庆有庆庆的庆庆。相庆部庆公布的庆庆事故庆告中指出～庆道部在ＬＫＤ２—Ｔ１型列控中心庆庆招投庆、技庆庆庆、上道使用等方面庆庆操作、把庆不庆～致使其上道使用～是庆致事故庆生的一大重要庆因。假如庆道部不是像那个船主那庆“
粗心”～假如具施体工建庆者能庆像那位漆工一庆～庆庆某些庆庆上的庆庆～能庆主庆、及庆、“庆便”把漏洞庆上～庆道不就完全可以避免悲庆的庆生庆，！
船主漆工与教的故事～庆庆事故血的庆～以及我庆庆庆生活中庆庆多多的事庆都告庆我庆～庆庆决学定成庆～无庆是在庆、生活庆是工作中～也无庆是在日常管理或者履行庆庆庆程中～都要庆庆提醒自己～不做粗心、不拘小庆的糊涂船主～要做重庆庆庆、庆庆任的漆工。
２０１２年江西高考庆分作文，知足常庆
２０１３－０６－０７ １４：１１ 源，新浪育 来教 有 １０ 人参与
春去秋～来花庆花落～庆月就庆庆流逝～不留痕迹。有人喜庆庆春悲秋～有人喜庆享受下～而我庆庆庆当做的～就是珍惜庆在的一切～明白知足方能常庆。 不知足常悲。有句俗庆庆得好，“人心不足蛇庆象”。蛇庆象～受苦的庆是自己～就像人如果只看到自己没会很有的～只令自己郁庆～自庆庆庆。追名逐利一直是多人的梦即想～他庆原本是庆了庆自己更快庆～却在追庆的庆程中庆失了原本的快庆～使后成来呢很功庆有了名和利～也是不快庆的～何苦，多人庆了名利放下庆情、友情～等到后来找来才明白庆些才是人生最重要的～可是庆些都已庆消逝～再不回了～因此他庆只能空悲庆。不知足常悲～因此我庆不要不知足～否庆只会令自己后悔。 知足常庆。多想一下自己庆有什庆～知足～你会学会你会来同庆～也快庆起。唐伯虎曾写与没下“不庆五陵豪杰墓～无花无酒庆作田。”仕途擦肩而庆～唐伯虎有悲庆～反而庆自己的田生园当活感到快庆。“庆庆消得庆茶香～庆只道是庆常。”庆庆容若的恬适生活令他沉醉～他庆足于庆庆的生活～所以他是快庆的。庆庆的“一蓑烟雨任平生”豁达庆庆令世人感慨～庆仕途不庆～但他不庆分悲庆自己～反而生出庆庆的大境界～如何能令人不敬佩，庆庆得那个填你浅“奉旨庆”的柳三庆庆，“且去斟低唱～何要浮名，”皇帝的一句庆～即断刻就送了柳永的仕途。他悲庆庆～低徊庆～但他最后庆庆接受命的安运浅内排～在勾庆瓦肆之地斟低唱～追庆自己的心。朝廷只是
少了一位小官～却成就了两璀两宋的大庆人～璨了宋文庆～照亮了宋庆的前程。不要老想着有什庆～要你没你你会想到庆有什庆～就快庆的。
人生就像一庆～要梦个梦做好～就得庆着微笑～多看看自己庆有的～比如庆情、友情。如果得你懂怎会自己庆有多少珍庆的庆西～庆不快庆庆呢，
２０１２浙江高考庆分作文，光庆的庆棘路
２０１３－０６－０７ １４：０８ 源，海口 来网 有 ９ 人参与
台湾刘儿著名女作家庆庆的女庆，“我不想成庆英雄～我只想成庆坐在路庆鼓掌的人。”可是～庆庆人喝彩固然重要～庆自参与跑人生努力奔才是一庆庆庆。 倘条将条若人人都在路庆鼓掌～那庆庆光庆的庆棘路上有鼓掌～那庆庆光庆的庆棘路上有庆在将跑将来辟奔～有庆庆一新道～有庆庆后人庆一庆条将来来个航庆～庆庆一片全然不同的天地，
社会个像一大舞台～站在其上表演的人有之～而站在台下鼓掌的人却是占了多。人庆庆他人的数来体会精彩鼓掌～分享他人的成功快庆～殊不知～我庆自己也可以庆造～我也同庆能庆～庆庆人庆庆我的美庆～也唯有庆庆的共同庆造～才能推庆庆代前行的步伐。
我想起庆庆一来清与清群人～他庆那一代人～多庆生于庆的日落新世庆的晨～古老的文明古国来份与迎了新生的庆痛～他庆比任何一代人多一焦庆、困惑希望。他庆通庆自己手中的笔众写来或各庆有意庆的方式～引庆民～描未。
他庆都在庆光庆的庆条跑会棘路上奔～不做路庆鼓掌的人。他庆都勇挑社的大梁～建立了自己的赫赫功名。其中有沈从礼旧礼教文庆湘西文化的庆情庆～有巴金庆式的深切控庆～有茅盾庆社会庆庆的深刻剖析。有郭沫若庆凰涅磐的庆喊……他庆都勇敢参与辟个倘与了庆庆庆斗～才最庆庆了一庆新庆代。若人人只是鼓掌～那庆庆何庆步庆庆，我庆都庆庆勇敢地踏上庆一庆条棘路。
况参与励冰且庆庆的庆庆人也可以庆是一庆鼓。心曾庆，“庆在左～同情在由。走在生命的两随随叶旁～庆播庆～庆庆花～庆穿枝拂的行人～踏庆庆棘～也不感痛苦～有泪个洒可落～也不庆悲凉，”我也庆不是鼓掌的那人～但我踏庆的每一步～下的每一滴汗～留下的每一份温励情～庆然都是庆我身后的人群添了一点暖～一点鼓。庆能否庆我在庆庆奔跑声跑的同庆也庆他人留下了掌，而庆一切的前提是，我在奔。我勇敢地踏上了庆一光庆的庆条哪怕个哪怕泪棘路。一人～孤庆到想落～我都愿做一个先行者。
我不能否庆庆庆女的庆有一刘儿确定的可取性～庆庆人喝彩的重要。但我更庆信～每个个个人都要有自己的一庆信仰～一庆期待～一庆追求。每人的人生都是一庆自参与跑努力奔的庆程。
庆史拍着它条随强大的翅膀庆庆那庆多世庆～庆是一光庆的庆棘路～我只愿庆史的洪流一路奔跑～庆代推我前庆～我庆庆代庆航。
２０１２年重庆高考庆秀作文，大庆无言
２０１３－０６－０７ １４：０６ 源，新浪育 来教 有 ７ 人参与
“如果我能帮帮助一庆心～免于哀庆～平息一庆酸楚～助一只昏蹶的知更庆～重新回到巢中～那庆我就不此生。虚国”庆是美女庆人狄金森的一首庆～庆中无不表庆了庆人～庆庆物的庆～庆庆庆庆不那庆庆庆她惊温烈烈～不曾那庆心庆地～但足以使人暖感庆， 大庆无言～我庆里所庆的庆不是并广响强庆～他的范庆有多～影有多大～有庆小小的庆庆～也是一庆庆～只要庆他人庆光～庆去来阳温馨就行了～是大庆～大庆无言， 在海青玉庆地震中～有一只叫科拉多的狗～在他主人的“庆庆”一片庆墟中～死死守候了整整一多个份与与月～庆在人庆物之庆的庆～是无庆比的美庆～庆庆～如果没它怎有主人平庆庆的庆和无微不至的庆庆～又能收庆小狗的庆～庆物等人庆有庆庆庆～大庆无言，
不庆有人庆物的庆～庆也有人人之庆的庆庆。一庆生在与与个厂肉庆加工中～一名工人庆保安的天天庆候～救了工人的性命。人人之庆与温本身就庆互相庆庆、互相庆予暖～庆温阳个暖的光撒庆大地每一角落。
但庆有一个悦悦惊个很反例～佛山市的“小”事件～庆人无不庆～如此一小的生命～人庆庆怎啊她熟庆无睹～或庆是物庆生命～庆庆失去了人性的本庆～或庆又是那一庆庆冷漠的心～正被物欲横内流的金庆迷失了本庆～侵庆了心。幸好～庆有庆庆妹庆庆好心的群众啊在～才庆人性的光芒得以庆庆～大庆无言，
人人之庆的庆庆～方庆与与双温冰予的暖～正在消融那一庆庆厚庆的庆～那人在社会当会献会中庆扮演什庆庆的角色～我庆庆～只要庆社有所庆～庆社有庆庆～有庆心～有价庆～都庆庆得上是大庆的一庆～大庆无称你担言～庆我一起去承自己的庆任。庆布斯～一生庆庆了“苹会当果”～推庆了人庆社的庆步～他用庆狂的心～富有庆造力的行庆改庆“苹你果”庆～也在改造我～庆是一庆人庆的庆庆～更是人性的美好～大庆无言， 庆是荒原庆育着的起～崛你你只要肯庆拓～庆是泥土庆育着收庆～只要肯耕耘～庆是水潭庆育着深邃～只要你肯庆累。庆庆的庆子撒向各地～光明普照万家。
２０１２年新庆庆卷庆分作文，民族的脊梁
２０１３－０６－０７ １４：０５ 源，新浪育 来教 有 ７ 人参与
我庆庆到了一个来平凡的故事～再次感受到了庆大自平凡。
一位漆工做了一件好事，在一次庆人漆船的庆程中～不不地声响将船上漏洞庆好了。而庆一平凡的庆庆～最庆却救了年庆人的生命。几个
庆庆的故事在庆庆生活中多。很当吴撼国“最美司机”斌的事迹震杭城、感庆中的庆候～他的姐姐庆了庆庆一段庆，吴很斌一生平凡～他只是在生命的最后一刻～庆人庆庆住了他。
船主漆工与的故事～庆我庆庆悟到深刻的人生道理。
首先～莫以善小而不庆。漆工是在做生意。一般从意庆上庆～船主委托漆船～我保庆保量～按庆漆好～就完成了任庆。船上的漏洞是在漆船的庆程中庆庆的～不并在交易合庆。内悄悄它体漆工把庆好～正庆了中庆民族的庆庆美德。
其次～庆任比金庆更重要。漆工庆行的是有庆服庆。庆庆漏洞～庆庆庆～提出加庆也没庆理成章。但漆工想到的不是金庆～而是社会庆任。修庆船的庆患同庆是他的庆庆。 漆工的行庆庆我庆庆然起敬。
救人一命～庆造七庆浮屠。孩子庆平安庆～心庆庆来霾笔达烟消云散。送一大庆表感激之情是船主最原始也是最庆的方真两法。漆工却用句平淡的庆婉言庆庆，“工庆已庆庆庆了”～船的漏洞“那是庆便庆的。”
两内句平淡的庆～揭示了漆工在平庆的工作中～一庆低庆助人庆庆～不分分分外～不庆庆酬～庆信誉、庆任庆生命～高大形象庆然庆上。
船主漆工与笔的故事～也深刻批判了金庆至上主庆。救人生命～拒收一大庆～可庆漆工的庆利庆符合今庆当教代精神～庆金庆拜物是有力鞭庆。
庆迅庆庆，“我庆从来拼古以～就有埋庆苦干的人～有命硬干的人～有庆民庆命的人～有舍身求法的人～……庆是等于庆帝王相将作家庆的所庆‘正史’～也往往掩不住他庆的光耀～庆就是中的国与会真脊梁。”船主漆工的故事告庆我庆～今天社正富有的人～不是富可庆的国沟填会数富豪～不是壑庆的庆官～不是只庆的富二代～而是漆工。正是千千万万默默无庆、无私奉献的“漆工”～成就了今天中庆民族的庆大庆庆～他庆是中庆民族的脊梁，
２０１２重庆高考庆秀作文，善意庆我庆一你启扇庆
２０１３－０６－０７ １４：００ 源，来教搜狐育 有 ７ 人参与
当你即会你朝我微笑那一刹那～使我心如磐石～也庆庆容～当你向我庆好那一瞬庆～即气会你使我庆庆怒～也庆舒展笑庆～你启善意庆我庆庆一扇庆，
庆陌生的我庆～一微笑～一庆候～便如那春你来个声阳日和煦的光照庆了彼此冰装灵你启冷的心中～融化了一切庆硬寒冷的武～打庆了心的枷庆～庆我庆了一扇庆迎的大庆。
人性本善～只是庆在太多的庆烟蒙蔽了我庆的眼睛～害怕与惧恐便庆我庆架起了一道道防庆～此庆此刻～一次微笑～一次庆好～一次握手便拉近了人人的与离距～正如那名肉庆加工厂离的工人一庆～是他的善意的庆候～拉近了他和保安的距～庆了他一次重生的希望～他的庆候庆了他人的来帮助～也救了他自己。 善意庆我庆了一你启即你阳仿体扇庆～使我陌生也倍感庆切～光佛透庆我庆的身～照射到我庆的心～那庆庆灵血勃庆的心便如金子般耀眼。
在美国担从来气一位富人～他庆是心庆人庆庆他的庆富～庆庆人不信任～又吝庆小～没个来有人愿意和他庆庆～一天～他在街上散步～遇到一小姑娘～他和他迎面走～小姑娘庆他微笑～眼睛里充庆了笑意。他庆庆庆得庆小个仿姑娘佛如天使般美好～那个来微笑庆至堪比蒙娜庆莎的微笑～那庆庆庆～后他庆常出去散步～庆了庆常能遇到那天使般的小姑娘～小娘娘每天都会当个庆他微笑～他每庆庆候～就庆感受到一庆心会
灵悦卸从来没来的愉和身心的放松～下了全身的戒庆～有人庆他那庆微笑～后～他去世了～庆的受嘱个怎益人居然是庆小姑娘～庆庆～全庆都庆庆了～人庆都想知道是庆回事～庆者也来她来温采庆～庆“我不庆庆他”～原是小姑娘的微笑庆庆位富人感到了暖～感到了人庆的庆。庆完小姑娘笑了～人庆庆庆明白。
庆然感情并来不能用金庆衡量～但是在庆里小姑娘的微笑却庆得了巨庆庆庆～庆得了他人的心。
善意庆我庆了一你启即你从它冰扇庆～使我无交集～也感庆近～融化了一切庆～穿透了庆庆心防～庆庆我庆最深刻的感庆。
２０１１年安徽高考庆分作文，庆庆在流逝
２０１３－０６－０７ １３：５６ 源，光明育 来网教 有 ８ 人参与
春秋去又一年～来燕回仍未把巢嫌
无奈吾心已庆覆～那随流水入西天
庆庆——
不庆何庆拂庆的笑庆～在那春你你离属你暖花庆的季庆。庆要我而去～因庆庆不是于的春天。庆后庆身去～踱虫泪你瞬庆化成云烟～只留我在那蝶庆庆的地点～流庆庆，庆庆～何庆再能庆面？
庆～也庆挽不住他的手腕～但回庆却如小河～悠悠淌你犹的庆～庆住的笑庆～似春日阳耍与你你光。不忘曾庆庆在那柳暗花明～不忘共同垂庆在那碧溪。庆庆～我生死相随将你楼碟两你～待到山花又庆漫～吾携手～拾庆登高～一菜肴庆酒～庆心中快庆～庆心中庆庆。可是～你你与慢慢老去～不能我同舟。
庆庆在流逝。春～路庆～未庆一匆匆清耍袖庆～未留一抹云烟。像童庆河庆玩～庆在沙庆的脚丫填庆身被河水重新埋；像幼年地随撒尿～印在地板上的水迹回眸庆便被蒸成水汽；像少年湖庆嬉庆～留在水面的庆被漪噬湖水庆抹去；像如今的昨天～剩下的回庆一夜庆成空白～一庆不留的庆光随抓消失在深黑的夜庆～不住～庆不回。 曾庆夜哭庆被庆庆抛弃号的委屈～却只有大雁的哀庆回；曾整日怒吼被庆庆庆下的不庆～却只有知了的尖叫庆。可响独能只能一人自承受庆失去的痛苦～抑或只有自己承担弃残来不得不抛的无奈。然而～坎太深～庆又太庆～庆一酷的庆庆唯一庆的就是庆白庆庆隙的深刻和体会当当庆寸寸光庆的感受。庆庆～放庆～或庆一切仍在。 春天～希望仍在～庆然庆暮庆阳催短景；夏天～激情仍在～庆然庆前流水能尚西；秋天～果庆仍在～庆然一蓑烟雨任平生；冬天～憧憬仍在～庆然天涯霜雪庆寒宵。没有什庆庆～庆然庆光快离很；没很独有什庆不在～庆然流水逝去快。庆做的不是庆梳庆～倚窗趁阳～徒增愁容～徒添哀庆～而庆庆～霸声占山庆～庆庆庆庆～放庆歌唱！
无庆如何～庆光庆在流淌清随恋与即～像一捧泉～指庆就落下留哀庆。便如此～也仍冷冷逝去～没学阳留下半点施舍。何不着太～庆自己庆煌～等到那天～和庆光比一比～看庆更亮！
是的～然既恋冷眉庆身庆～不如吾笑庆身回～就算庆舍庆光～庆得竭力一生追！ 庆分剖析
本文庆扣概来所庆庆目～括出“庆庆～何庆再能庆面”～使全文的主旨庆明地凸庆出。庆接着～考生采用心里白的方独你随达式～得出“庆庆～我生死相”～含蓄地表了自己庆庆庆的看法，“抓写不住～庆不回”。然后以春天的消逝～出了自己庆白庆庆隙的深刻和体会恋庆寸寸光庆的感受～最后“庆舍庆光～庆得竭力一生追”收束全文～庆凑声精庆～庆地有。
２０１２福建高考庆分作文，人生中的庆 跑
２０１３－０６－０６ １９：２８ 源，海育 来峡教网 有 １３ 人参与
“庆庆是庆庆走一切”～多人在老的庆候很会都感慨的一句庆。回庆自己的一生自己做庆多少庆得或不庆得的事情，呢刘最近的比庆上翔以１２．８８的成庆平了世界庆庆～庆就比庆在有限的路程中庆用庆最短庆就是冠庆～然而我庆的一生不也就是一庆比庆庆～只不庆比的不是庆用庆庆最拼跑短～而且看看我庆在有限的庆庆里了多少路程。 或庆大家都会会两气吁看到社上永庆存在的庆人。一庆人庆的无所事事～忙的喘吁来。同庆的一天庆庆里面他庆做了完全不同的事情～如果按比庆庆忙的人今天的路程已庆庆遥遥会你先了庆方。然而庆的人却庆好无聊的一天。是否庆在的似曾相庆，庆什庆有的人一生平平淡淡～有的人一生名声庆赫。大家在看到光庆亮庆的外表庆候是否有想到那些外表背后有着庆的怎学努力。同庆的出生～同庆的上～同庆的工作～同庆的。。。然后最后不同的庆局的庆候。往往就是我庆忽庆的背后的努力了。多很庆候我庆得会很当吧做的事情有意庆～或庆只是庆于下。然后每隔一段庆庆以后回庆之前的我都庆得自己好幼稚～同庆的在幼稚的庆候我失去了多庆很自己成熟的庆西。庆
就是所庆的得到多少就会很找失去多少。多庆候我庆想到快捷的方式完成自己所想的目庆～最后的庆果就是忽庆了在完成目庆的庆程中自己庆庆在在的有多少本事～或庆真会正遇到困庆的庆候就庆我措手不及。就像我完成了比庆～但是却不是第一名。 “人生就像各庆各庆的朱古力～永庆不知道那一庆于。你会属你”阿甘母庆的庆一句庆～向我庆庆明了，每一人的生命庆个独迹都是存在～而且是一无二的。阿甘～就正是着庆庆的庆～一步一听教个属脚印地庆出了于自己生活的奇迹～阿甘在影片中被塑造成了美德的化身～庆庆、守信、庆、真懂勇敢而重庆感情～庆人只付出不求回庆～也不从达介意庆人拒庆～他只是豁、坦庆地面庆生活。他把自己庆有的智慧、信念、勇气凭跑跑集中在一点～他什庆都不庆～只知道着直庆在路上不停地～他庆了庆儿学歧跑学跑炮跑同的庆、庆了大的足球庆、庆了火庆庆的越庆泥潭、庆了庆庆外交的庆庆、跑国并跑遍了全美～且最庆到了他的庆点。生命就像那空中白色的羽毛～或迎庆搏庆～或随堕渊庆庆庆～或庆翔庆天～或入深……然而庆就是生命的路程。庆能庆阿甘的一生不是丰会富多彩～在有限的生命中他做了我庆庆庆子或庆都不做的事情～至于人生比庆的庆庆庆阿甘或庆都不重要了。在庆庆庆一吧句～有些事情庆庆子不做～就不去会做了。
其庆人生的比庆不在乎庆庆～而是在乎你的人生庆候庆的是否有意庆。人生就像一庆旅行～不在乎目的地是里～而是在哪乎旅途的庆景。有意庆的人生不在于庆度～而是在于人生的庆度和深度～如果庆在庆的生你你你活毫无意庆的庆～不介意庆始的第二人生。，
人生的庆有庆好比庆比庆一庆～庆比跑与兔兔兔慢～但活得庆～比庆快～但死得早。看如你何庆衡。
人生的庆有庆又好比跑个寿雷庆和一庆庆的庆人相比一庆～前者生得庆大～死得光庆～活得庆短～但精神庆存～后者生得萎庆～人都嫌其活得太庆。看的庆庆。你
人生的庆庆庆着于庆的人跑跑跑累得庆庆是汗～而忘掉在庆的那一人看到庆眼的庆景～不知不庆中停下脚下的步履．．．．。．
人生的庆庆跑富有和有庆力的人放下金庆、地位～放下身段～去做有益身心健康和公益的事～也庆庆庆的人安庆庆道～精神上庆得滋庆。因庆路太庆～不庆庆做～到你达不了庆点～的庆合成庆你你太低～的生命庆量必然太差。
人生的庆庆我庆跑你跑你跑思考生命存在的意庆不在于得多快～庆在于得多慢～在于的你个每脚印是否踏庆～是否庆人生庆得充庆、庆庆和智慧。
２０１２江庆高考庆秀作文庆登，庆庆 与
２０１３－０６－０６ １９：３１ 源，庆来代快庆 雷雨 有 １３ 人参与
庆庆与
我出来打工三年了～今年第一次回家。
我庆着一庆最廉价的票根庆庆了庆庆趟与皮庆～庆庆庆愁庆庆伴着列庆的呼庆掠庆平原～穿庆田野～庆趟泪湿冲河流～庆庆山川～庆向母庆眼婆娑的年庆～奔向父庆患庆病的膝盖～向妻儿庆首期盼的身影。
庆皮庆庆在是太庆庆了～方便面的味道混庆着脚臭的味道庆在庆人窒息～小孩“哇哇声乱旧它它”的哭叫更是庆人心庆意～但我却依庆着～庆我庆家的心有了着落。 庆得前天在犹几确昂各大庆站庆票庆～各式快速豪庆列庆庆出的好庆庆庆人～可是那庆的票价却也庆我望洋庆庆～家里孩子庆等着庆庆笔学交庆～老父庆庆庆病在床～我不得不庆庆庆皮庆～可是庆庆庆惠的庆庆庆能持庆年几呢，我陷入庆庆。
夜庆成了在庆呆趁体皮庆上最庆熬的庆刻～疲庆和困意着夜色回到了乘客的身中～人庆庆庆打着呵欠～庆着身子以蜷沉各庆姿庆昏地睡去～庆到庆票的有的庆着睡去～有的扭窗曲着身子仰庆睡去～庆座女孩映在庆上的影子也在庆暮色中庆得模糊～好像在大声黄儿呼喊着什庆～也庆是在喊“回家”。我拿着一庆泛的照片～那是庆行前庆子拍
的唯一一庆照片～三年里每每和妻儿会儿儿打庆庆～妻子庆告庆我，“子又高了～子能帮奶奶庆庆会儿做事了。”每每庆庆～庆海中都浮庆出庆子那庆稚嫩的庆蛋。庆皮庆庆然庆庆庆～乱儿但是却可以庆我看庆日思夜想的子～我深庆着庆庆庆。
漫庆的旅途中～我庆更多的是洋溢着庆庆～五湖四海的人庆都庆着庆家的庆～挂挂着微笑～庆庆吹嘘儿声尽比庆自己的妻～笑中是思念。
庆皮庆很它个灯慢～庆每一庆心生惧个灯它个弯畏～又庆每一庆心庆感激。在每一道庆庆兢兢～又在每一直道庆庆个它很羡会担晃庆。慕身庆庆庆的“同庆”～偶庆也庆一下自己消逝的庆候～一如我的庆。担
庆皮庆庆庆行庆着～我仿儿佛看到了子的笑容～母庆的身影……
庆着中庆庆庆庆的庆国国将皮庆在中大地上行庆了近６０年～今年也庆是最后一它次服役。我庆～庆然它它会达担它慢～却庆究抵我的那一站～同庆我又深深地庆着，消逝了～我～我庆又庆庆庆怎，
幸好～庆庆～我在庆庆庆庆中到家了。与
【庆庆】本文最大的亮点～在于作者庆取的庆角和庆庆的庆象。一外出从个打工三年才回家的庆民工的庆角～庆庆了庆庆皮火庆由衷的庆庆～也表达它会了庆有一天被庆庆、高庆取代的庆。以小庆大～担体状与担反映的其庆是庆弱庆群生存庆的庆注庆。庆角新～立意高。（雷雨）
作文五：《2014重庆高考优秀作文》1000字
居彼位，想彼想
玻璃碎片的尖锐钝痛，刺伤的不会仅仅是流血的指尖，更是冷漠与自私的寒心；鲜明警目的“危险”提示却是足以闪耀整个波罗的海海滨的温媚阳光，细微之思暖了一片海洋。
为不知情的人立一块牌子，这份设身处地为他人着想的无私是这位游客，也是我们所应秉承的高尚与善良。
居彼位，想彼想——是细微处的优雅，是平凡中的博爱。
试想，我们生活中倘若没有了“小心地滑”的温馨提示，倘若再也不见公交车上主动让座的身影，倘若图书馆内旁若无人任自喧哗？？那我们身边又会多几多无故跌倒的祸事，几许老人颤微、孕妇跌倒的不幸、几许“得静难、多吵架”的不堪，全因我们总能居彼位，于 别人的角度，想彼想，因此，上面所有的琐碎不幸都可避免。我们的周围自然一路花开。
小小的体贴与设身处地，当扩展大到一个国家、一个社会、一个世界，这无私的情怀便书写成一曲悲天悯人之歌，一颗有容乃大的博爱之心。曾为穆旦深沉的呼喊而动容：“佝偻的人民，痛苦的人们，在肮脏里生活的人民，我要以带血的手与你们拥抱～”也曾为鲁迅心 系远方的牵挂而感动：“远遥的地方，遥远的人们，都和我有关～”当史怀哲于赤道边上坚韧前行，当一代“诗史”杜甫振臂高呼：
“吾庐独破受冻死亦足～”这份对天下苍生的博爱，
这份对底层人民深沉的同情一是因其居彼位，因而感其苦，进而想彼想。
当我们足够宏大，在天下苍生的福祉面前，官员的两袖清风与心系民生，自然会比玻璃水晶更显光。
身居高位，焦裕禄却甘心居百姓之位，兢兢业业治盐治碱，想百姓所想；万人之上，昔有康熙微服出访，居黎民之所，终成千古一帝，蔚为“康乾盛世”？？是谁曾说：当官不为 民做主，不如回家卖红薯；“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，一为地方官，唯有居百姓之位，急群众所急，想百姓所想，方成一众人爱戴之好官。
居彼位，想彼想。往小，是与人为善，多为他人着想；往大，是心系人民与社会，立身博爱之境。
今者，“中国梦”之说全国热议。何为中国之梦，其实百年前梁任公先生，早已提出一国之梦：美哉我中国少年，与天不老～壮哉我少年中国，与国无疆～
设身处地，居彼位，想彼想，无大小之分，无荣辱之境，终成博爱之大，终成乾坤朗朗之风，也终成与国无疆之浩然～
梦之中国，博爱乃大～
作文六：《2013高考重庆卷优秀作文》2900字
２０１３年高考重庆卷优秀作文（含点评） ２０１３年重庆高考作文真题再现：阅读下面的材料，根据要求作文。（６０分）
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。
要求： １、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；
２、自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于８００字；３、不得套作，不得抄袭。
满分作文（含点评）
第一类：记叙类
蜕变
榆树开满了洁白的花，那一刹，时间都好像停止了，只有微风掠过，吹起的朵朵小白花在空中旋转着飘落在绿草地上，还是那个人的身上。那是我第二次见到她，突然觉得，与第一次见到她时相比，她好像换了一个人似的，无比的美丽，让我的身心都不禁颤动起来。
一本书，一首曲，一篇佳作，一点小事总是能勾起我心中无限的记忆，就像在心里装了一个大大的而又厚实的笔记本，写着我记忆中的事。
第一次见她，是在医院的病床上。那时，我生病住院，在四楼的二十四号床。她是二十五号床，是我的同室病友。那时，她的上身裹着纱布，看上去，半截人就像木乃伊。她苍白的脸上没有一丝血色，嘴唇干皱，不像一个少女，倒像一位古稀老婆婆。从我见着她的那天起，就没看见她展开过紧皱的眉头，我问妈妈，这是谁？她怎么了？看起来好痛苦的样子。妈妈跟我讲了她的故事。她家就在我们家对面那条街上，她在跟一位优秀的老师学钢琴，她母亲说，弹钢琴是她最大的快乐，可前些天，不小心碰到了大街上断下来的高压线，失去了双手。她母亲说，她一直很乖巧，又一直懂事，从小总是爱跟在母亲身后，帮着做家务。现在，她失去了双手，不知道今后的路该怎么走了。
母亲在给我讲她的故事时，恰是正午时分，金日悬空中，蝉虫发出一声声刺耳尖叫，混着日光，仿佛是要穿破大树上的嫩叶，但最后他们也没有成功。母亲在讲述女孩的故事时，脸上不禁浮现出惋惜的神色。我的心紧了，隐隐的，有些痛。她要怎么办？她能怎么办？一股莫名的悲伤涌上心头，尽管我与她素昧平生，但我也为她难过地掉下了泪水。
转眼间，两年过去了。
这天，阳光铺洒大地，一颗接一颗的幼苗从湿润的泥土中钻新奇的脑袋，而对这磅礴的世界，迎头微微地轻轻摇曳，享受着一天之中最舒适的时光。
在榆树的绿荫下，见到了满脸笑容的她，她很安静地坐在草地上绣着十字绣，我以为眼花了。可是，她的的确确是在用双脚绣着十字绣，高考满分作文虽然很多人观看，但她旁若无人，从容不迫地分针走线。
我远远地站着，看见她身边围着的人越来越多，不知是谁带头开始称赞她，然后，她便在掌声和称赞中继续绣着，微微向上翘的嘴角，满意地看着自己的作品，就像是在欣赏自己的未来。
“她一直都很努力，兴趣也从钢琴转移到这上了。我打算帮她开一家店，只属于她的十字绣店。”我转过头，看着那眼里早已闪着泪花的母亲。母亲最后说：“她将是我最大的骄傲。”
她就像一只将破茧而出的美丽的蝶，在成长的路上，就要从漆黑的茧中，从毛虫蜕变成一只可以随心飞舞的蝶了。
在阳光下，在花香中，我仿佛听到了破茧而出的声音。
点评：高考阅卷评分：内容２０分，语言２０分，发展２０分，总分６０分
１、 主题积极，突显题旨，本文讲述了一个不幸的女孩，在一次意外中失去了双臂。她是一个酷爱钢琴的女孩，没有了双手，生命的意义又何在？她只好忍痛放弃了对钢琴的热爱，用顽强的毅力，战胜了身体的残疾，更战胜了心理阴影，完成了人生的升华。经刻苦训练，用脚绣着十字绣，也许，她的十字绣未必最好，但她的精神绝对可以鼓励无数的人乐观生活。
２、 描写景物，以景烘托。文章一大技巧是对景物的描写。全文共四处景物描写。集中在第一次见到她，和第二次见到她的场景中。每次的景物，都是刻意精心安排的，但在文章中的作用不尽相同。第一次安排见她的景物描写，用来衬托她受伤后失去双臂的悲伤，第二次见她时的景物描写，则是用美景来烘托她健康的心境与乐观的生活态度。
３、 制造悬念，引人入胜。文章第一段，用美丽的景色衬托出“那个人”的身影，她是一个怎样的人？为什么考生要如此隆重地写入自己的作文中？考生还说自己这是第二次见到她，那第一次是什么样子呢？这一连串的问号，自然而然地引人故事。并让人急切知晓故事的缘由。于是，一种迫不及待的阅读心理油然而生。
第二类：议论文
方式改变命运
周国平说：“人生由命运和对待命运的方式决定。相同的命运，方式不同，就成了本质上不同的命运。”正如营养丰富而又廉价的大豆，煮好的豆子让人肠胃胀气，而当豆子换一种方式，做成美味豆腐，它的命运就发生了翻天覆地的变化。 方式改变命运，方式成就命运。信哉，不虚言也！
最初，人生之为人，受造化的揉搓捣炼而万代延衍，革故鼎新，存续不断。千百年以来，代代相承，正因为有一群人不放弃寻找最佳的方式。
犹如最初的陶器，被用作水器、米器，卑微不过如此，但经过烈火拉坯，终至成型成器。点点色釉，就使脚下的黄泥焕然而成瓷器，被奉之庙堂，受千万人追捧。仅因方式不同，命运便重新洗牌，让人不禁感慨：方式改变命运。
然而，有多少人囿于平凡惨淡，终此一生？是的，不可否认，改变方式自有它的危险性，如跋山涉水或易坠入更黑暗的深渊，但是，仅因畏惧，我们就该墨守成规吗？
纵使寻找最佳方式需要背负百座十字架，需要戴上荆棘冠，但只要心中有光，坚信方式铸就命运，我们就能心怀坚毅，奋力前行，无惧无畏，终至那绚烂辉煌之境。
不论寻找的过程有多么艰辛，也一定不可放弃，就算找到天之涯、海之角，找到生命的终结，也一定要坚信最佳的方式才是生命的金钥匙，是它让陈旧别开生面，让希望蓦然绽放，让未来豁然在眼前。
如果有人问：“一滴水可以穿越沙漠吗？”墨守成规者一定哑口无言，然而试着将一滴水化为冰，那么，用冻成冰的水跨越沙漠，如何？最佳的方式，可以改变一滴水的命运，也可以改变一个人的生命。
哪怕生命是一匹千疮百孔的绸子，有太多的破洞需要缝补，有太多的褴褛需要整葺，只要找到最合适的方式，也可以织出经纬，织出灿烂华章。
涨潮时，鱼吃蚂蚁；退潮时，蚂蚁吃鱼。选择退潮时出行的蚂蚁就可以通过抓住最佳的方式从盘中餐变为对手的主宰者，蚂蚁和鱼并无绝对的强大，有的只是思维的强大方式改变命运，方式铸就命运，于斯可见。
破碎的葡萄可以成为甘醇的红酒，轧碎的甘蔗可以酿出玉液琼浆，……唯有改变，才有醍醐灌顶的醒悟；唯有改变，才有天眼乍开的洞见；也唯有改变，才有命运不败的盛放。
【点评】【得分】５８。高考文章的模板化，一直是语文
界深恶痛绝的现象，而应试标准化的存在又让人无法彻底阻止一些学生甚至教师的投机行为。真正愿意主动抛弃范式而写出自己个性的文字，是十分难得的。本文亮点就在于抛弃应试作文的套路，尊重思维的基本流程，准确选取意象而成文；而且本文不是按并列式的思维建构文章，而是按照层递式的结构行文，循序渐进，更显深刻。考生紧扣话题重点的能力，远超很多仅以文采取胜的学生，后者常见的问题是在论述时有游离于话题之外的感觉。另外，简洁的语言中，暗藏力量，这也是文章的一大亮点。
作文七：《2012重庆高考优秀作文：大爱无言》700字
“如果我能帮助一颗心，免于哀伤，平息一种酸楚，帮助一只昏蹶的知更鸟，重新回到巢中，那么我就不虚此生。”这是美国女诗人狄金森的一首诗，诗中无不表现了她对人，对动物的爱，这种爱虽不那么轰轰烈烈，不曾那么惊心动地，但足以使人温暖感动！
大爱无言，我这里所说的爱并不是强调，他的范围有多广，影响有多大，有时小小的关怀，也是一种爱，只要给他人带来阳光，带去温馨就行了，是大爱，大爱无言！
在青海玉树地震中，有一只叫科拉多的狗，在他主人的“战场”一片废墟中，死死守候了整整一个多月，这份在人与动物之间的爱，是无与伦比的美丽，试问，如果没有主人平时对它的爱和无微不至的关怀，又怎能收获小狗的爱，动物等人间有关爱为，大爱无言！
不仅有人与动物的爱，这也有人与人之间的关爱。一个发生在肉类加工厂中，一名工人对保安的天天问候，救了工人的性命。人与人之间本身就应互相关爱、互相赠予温暖，让温暖的阳光撒满大地每一个角落。
但这有一个反例，佛山市的“小悦悦”事件，让人无不惊颤，如此一个很小的生命，人们怎么熟视无睹啊，或许是物质生命，让她们失去了人性的本质，或许又是那一颗颗冷漠的心，正被物欲横流的金钱迷失了本质，侵蚀了内心。幸好，还有陈贤妹这类好心的群众在，才让人性的光芒得以发辉，大爱无言啊！
人与人之间的关怀，与双方给予的温暖，正在消融那一块块厚实的冰层，那人在社会中应当扮演什么样的角色，我认为，只要对社会有所贡献，对社会有关爱，有爱心，有价值，都应该称得上是大爱的一种，大爱无言，让你我一起去承担自己的责任。乔布斯，一生创办了“苹果”，推动了人类社会的进步，当他用疯狂的心，富有创造力的行动改变“苹果”时，也在改造你我，这是一种人类的关怀，更是人性的美好，大爱无言！
爱是荒原蕴育着的崛起，只要你肯开拓；爱是泥土蕴育着收获，只要你肯耕耘；爱是水潭蕴育着深邃，只要你肯积累。让爱的种子撒向各地，光明普照万家。
作文八：《2009年重庆高考优秀作文》3300字
《我与故事》 人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁；心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。 书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动???? 回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字，翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，触摸书中所诉故事的经脉，展读书中人物的笑颜，捧书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般，有书的日子，充实，快乐，振奋，青春的本色在书香的温润中闪光，炫彩，歌唱。 作为人类灵魂的工程师，我们面对的不是钢筋水泥，建造的不是高楼大厦，而是鲜活的生命，娇嫩的心灵，祖国的未来。所以，作为教师必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、鼓动力，拓宽自己的语言内涵，增强语言的亲和力、凝聚力、向师力，丰富自己的语言积累，再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富，那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得，只能信赖于书，只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田，只有读书，我们才能引领学生读书；只有读书，教起书来才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。 让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧，让我们的生活再添几缕书香吧！让教育先贤的智慧，把我们课改实践的前行之路照亮吧！让我们在打造绿色课堂，全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专业成长吧！ 漫游在教育书籍中，我的心潮此起彼伏，《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心
《民主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力，《我的教育理想》让我懂得和信心；
了一名优秀的教师要有理想、有文化、有爱心。所以，教师读书既要有栽花，也要用心插柳。 与书为友吧！因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。 与书为友吧！因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。 与书为友吧！因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了航标灯，高扬理想的风帆，驶向人生的旅程。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。 与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！＆ｎｂｓｐ；
我与故事杨恺波＆ｎｂｓｐ；故事的主角，是少时青春的我，和一个少时青春的他。悠悠记得当天笑，又带一种惘。在这三两天的背后有着一段８年的记忆。这个故事，名叫寻找。初一那年，和他是同桌，一个调皮捣蛋的毛头小子。而我，是老师眼中的乖乖女。第一次考试过后，成绩优秀的我向老师说，我不要和他坐，我要换位置。于是，我们第一次分开。自此以后，我们之间学习生活的交集似乎越来越少。不知道这是不是寻找的开始，这寻了八年的故事。世界好幽默，不大不小的城市我们都进了同一所高中，却彼此不知。若不是那炎炎八月军训时偶然的相见，或许我们还要彼此不知很久。汗渍浸泡泛白的军衫，晒得黝黑的皮肤，所有人都几乎长得一样，唯有那眼神，是人最独特的表情。８月１日，是他的生日。在国防教育基地度过。高中三年，我们不在一个班，不在同一楼层，偶尔路上相遇，总是会心一笑，心头总有淡淡的情愫萌生。总觉得，他还是当年那个调皮的孩子，自己也总还是那个配合着他调皮的孩子。有时会有夸张的动作，夸张的音量，夸张地旁若无人的叫喧。这是两个孩子夸张的与世隔绝的纯真年代。有一天，他去了高二，我还是高三，而有一天当他是高三的时候，我又将高三的时光重新踏了一遍。他说，这是我在等他一起考大学，我说都是他这个阴魂不散的小子害得我再痛苦地经历一遍生命的轮回。然而，我们在茫茫人海中，走散了。各自在熙熙攘攘的红尘中看各自的花开花落。各自在暗夜中细数回忆。在相识过了６年之后，失散。突然发现，我们居然谁也没有谁的电
话，就这样走散。我以为在这偌大的世界，走散了，再相遇的机会是渺茫，就算彼此重新站在原点，也许也是朝着不同的方向，望不见彼此视线里的光。寻找故事的主角，八年前的孩子，如今都已长大。９月的一天，我离开了原来的高中，去了许多地方听课，从原先生活学习的地方消失了，没有告诉除了家人外的任何人。他找不到我了。１０月的一天，他去了英国，也消失了。偶尔我会和妈妈问道，那一起用放大镜烤着蚂蚁，一起比身高从十几比到二十几，一起去烧烤的男生，他去了哪儿。可是，不光是妈妈，所有人都不知道答案。当我们失踪了将近一年之后，神奇般的找到了彼此。继续着停留在十几岁时光的对白，停留在互相怄气互相打压的话题，继续着有一搭没一搭的故事。走过了８年，这寻找的故事至此告一段落。寻到了彼此，是不是只是现在的事，是不是仅仅是一个故事，它是不是只是繁星的碎片，骤然滑落一地，我只是拾到一小缕光明。寻找了８年的故事，是不是到了现在，才刚刚开始，我与故事赵琪儿小时候，故事是令人向往的美好存在，我们习惯于在母亲温柔的讲述声中睡去，在黑甜的梦乡中寻找它的身影；青年时，故事是一场无望的追寻、是一场不凡的经历、是与众不同的传奇，我们追寻它的存在又怀疑它存在；老年时，故事是对过去的怀念，是对曾经的缅怀，我们为它流泪也为它欢笑。 从来没有的事＆ｎｂｓｐ； 故事是从来没有的事。它用一种近乎虚幻的美好、一种近乎完美的幸福构造了一个又一个人类的美好希冀。我们曾经在女娲补天的波澜壮阔里瞥见那人身蛇尾的女子奋力地举起补天石，用一种母性的光辉照亮了苍茫的大地；我们曾经在精卫填海的执着不悔里望见一只美丽的鸟儿锲而不舍地把石子投入无垠的大海，用执着与坚守书写一首传奇的歌谣??我们在故事里沉醉，我们在故事里感受。我们沉醉在故事中那些神秘莫测的美丽里，我们感受那些我们不曾经历过的诡谲与奇妙。故事里承载的是一个民族对民族精神的一种诠释、一种描述。我们的祖辈把它们口口相传，尽管经历了千百年，但是它们至今仍然在传递中。传递的不只是一个故事、一个从来没有的事，而是一种精神、一种心灵的启示。当我们还是一个蒙昧的孩子时，故事是启迪我们的一首古老的歌曲，它印在每个孩子的脑海里，让他们乘着想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一个民族精神的接力。故事是从来没有的事，传递着千百年来不灭的民族精神。＆ｎｂｓｐ；
＆ｎｂｓｐ；
已故的事＆ｎｂｓｐ；
故事是已故的事。它停留在过去，停留在某一个人的记忆里，留下的或许是幸福的微笑，也可能是痛悔的泪水。时光是调皮的孩子，也是一个年迈的老人。当它匆匆向前时构造出了一个个或美好或痛苦的故事，当它缓缓前行时又让人们一次一次地回顾那些已故的事。它可能是你经历过的，属于你的故事。就像一次意义重大的考试，就像一次令人难忘的失败，就像一场美好的聚会。这一个个故事构成了我们每一个人的生活，让我们的生命如同一棵开花的树，充实而饱满。它可能是别人的风景，属于别人的故事。是孔子的“有朋自远方来，不亦悦乎”，是李白的“对影成三人”，是杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心，是**的“乌蒙磅礴走泥丸，大渡桥横铁索寒”。我们浏览着这些我们无法参与的别样景色，或叹或泪，或喜或悲。已故的事，让我们体会什么叫“时间如白驹过隙”，让我们学会珍惜，让我们学会宽容，让我们学会预防，让我们学会很多很多。＆ｎｂｓｐ；
作文九：《重庆高考优秀作文下【2012】》2300字
２０１２重庆高考优秀作文：让爱永驻人间
用第一抹光线的纯净为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一支歌，用我们初次触碰的一颗心灵，在紧张的考场写出一段话：让爱永驻心间。因为善是人间永不改变的真谛！
那名肉类加工厂里的工人正是心中有善，才日复一日，年复一年地给保安打招呼，最终救了自己的性命。善不是虚伪，自大，做作，不是只索取，不给予回报，而是平日里的善言善语，是博大、深远、平凡的。
真正的善是博大的。
姚明的善是博大的，不仅仅为人类奉献自己精彩的球技，而重要的是他呼唤我们要保护自然，关爱动物，那不吃鲍鱼鱼翅的公益广告多么震撼人心，让多少麻木的人重拾了那份对自然生物的爱心，避免了多少动物被残杀与死亡。姚明的善，我们需要推崇，请记住：没有买卖，就没有杀害！
真正的善良是深远的。
“人人生而平等！”听，这是马丁在呼吁，呼吁我们种族平等和谐，互助团结，当前种族问题愈演愈烈，而马丁百年前就呼吁我们要心存善意，善待他人，善待异族，这是深远的爱。这种爱会随着时代绵绵流长。
真正的善是平凡的。
人常道：“出门走好路，出口说好话，出手做好事，这寥寥数语包含了人们多么至真的善。“良语一句，三冬亦暖，恶语一言，六月犹寒。”这体现了说话有多么的重要。这是生活的善，处事的善。
看，那踏着三轮车拾破烂的老人是谁啊！是白芳礼爷爷，他日复一日地拾破烂以供大学生读书，他的每一张钱里都有善的汗水，灵魂的香味。我们对这平凡的爱萧然起敬。
孟子曾曰：人有四心——谦让之心，善意之心，羞耻之心，恻隐之心。这就是善，就是人间真“爱”，无论是一生只做一件事的科技领航人朱光亚，还是坚守藏区１２年的高原并蒂莲胡忠、谢晓君夫妇，无论是绿了青山，白了头发的人民好书记杨善洲，还是临阵火灾现场指挥的铁血将帅刘金国，无论是托住生命的最好妈妈，还是悉心照料生病养母１２年的孟佩杰，他们都启示我们：让善永驻人间。“不求大爱无疆，但求小爱有情。”
“但愿人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
范文二：
救赎
我曾长久地驻立在祖父的中药房门外，贪婪地闻着浓浓的药香，灵魂仿佛也在这一刻得到救赎。
那是祖父的中药房，病人们亲切地称它是“杏林”，我仿佛能感受到这中药房后有一片杏林，在阳光的照耀下，发出明媚的光芒。
望闻问切，我看见祖父微眯着眼睛，用一只布满皱纹的手轻按着病人的脉搏，那像是把握住了五千年中华之脉，延绵至今。
祖父说：“这是在救人，也是在自救。”
我被祖父的话深深打动，看着底部泛着煤黑的药罐被明火温柔地舔着。里面的药汁咕噜地冒着泡，升起袅袅的药香
我想这用三碗水熬成三口的药汁，正是中医珍贵精华所在：救赎与自我救赎。
中医在救人的同时，也洗涤了自我的良心。
祖父说：“如今的社会人情淡漠，在那些西方的医院，医生与护士戴着口罩，病人好像从不曾见过。他们的仪器固然先进，但却冷冰冰，不也少了点人情味吗？”
说着祖母从里面端出来一碗刚熬好的中药，递到一位病人手中，满眼是关怀的微笑。
我失神，那一刻如沐春风。
是啊，商品经济日益发达，可人与人之间的沟通变得越来越欠缺，人们之间少了那份原始纯朴的人情味，好像世界都暗淡无味了。
有人说，这是良知的缺席，这让我们变得如此孤单与孤寂。
中医仿佛就是这样一个民族的救赎者，在人与人之间，以一碗满是药香的中药传递着，解救灵魂，在救赎别人的同时，一颗医者接济苍生，悬壶济世的悲悯之心也被救赎。
付出了温暖便会得到温暖，救赎了别人也是一种自我救赎，这是我从祖父看到的，也是每一个中医身上传递着的。延续了千年的人文关怀渗透着中华民族悠悠的悲悯之心。
我盼望着有一天，我也会成为这样一个医者，像我祖父或者更多同样祖父那样；也盼望着像我那样更多的孙女会懂得这份救赎。
让中药之珍贵在这一份救赎中，再续浓香。
范文三：
赠人玫瑰，手有余香
每天清晨的“你好”与微笑，加上下午的“明天见”，温暖了保安的心，也救了他自己。
世人都说：赠人玫瑰，手有余香。
烤羊肉串支持学子读书梦的叔叔，在烟与火中为别人的梦添上一双翅膀，也换来了欢笑与温暖。汪伦对李白的深情，于桃花岸边飞奔送别，得到了李白的真意。鳄鱼张开的嘴，为小鸟提供了食物，自己也少了痛与疼。
阳光本就温暖，空气阻挡不了这份温暖的漫延；流水本就欢腾，冷剑割不断这份欢腾的喜悦；玫瑰本就芬芳，围墙挡不住这份芬芳的侵入。
那个年轻时穷困的作家马尔克斯，每天生活在老板与他妻子吵闹的旅店里——老板妻子不愿收留这身无长物的落魄者，老板却执意让根本付不出账的马尔克斯留下。善良和蔼的老板，给了潦倒作家容身之所，虽然数月后马尔克斯悄然离去，但是不久，他带着《百年孤独》，不尽的谢意和大笔的报酬回到了旅店，《百年孤独》乃旷世名作，报酬可安享晚生，谢意可照亮人心，这朵玫瑰，芳香永存。
世界上玫瑰本只有一处有，送走的多了，芳香便流通于世。
当第五十个雷锋学习月乘着春风到来的时候，你可感受到玫瑰留下的余香？或微不足道之事，或动人的行为。雷锋叔叔用双手将玫瑰送向四方，他把玫瑰的余香灌入墨里，一笔一笔记载，欢乐无处不在。
圣人也如此，周游列国的孔子，路遇知己，畅抒情感，他会不假思索的取出珍爱之物赠予知己，坚信自己的收获不少——快乐与认可。
于春风中种一粒种子，灌溉施肥，夏日里支起帐篷架遮住热光，秋日里采下一把玫瑰，冬日里赠送，冬天还会冷吗？那炽热如火的红色，如跃动的欢笑，把冬日寒风驱散，留下余味于空中徘徊。
赠人玫瑰，手有余香。看那大海，为欢快的鱼虾提供安乐之所，自己也更宽广。看那深山，为参天大树展开自己胸脯，少了水与土的离别。看那蓝天，允许白云恣意漂浮，自己也添了色彩。
独乐乐不如众乐乐，孤单守着玫瑰园，只有一处芬芳。当你离开这片土地时，采下玫瑰，笑着相送，手指间的芬芳便会浓郁，有一天你便可被芬芳包围。
玫瑰，流淌起你的芬芳吧！
—北大资源研修学院
作文十：《2005年重庆高考优秀作文：筷子)》600字
２００５年重庆高考优秀作文：筷子
筷 子
先请你猜个谜语：“黄兔追白兔，白兔跳下崖，黄兔倒回来。”你能猜出黄兔是什么吗？它就是我们每天都会用到的、今天我要给大家介绍的筷子。
筷子的结构简单、原始。它就是由两根小棍组成的，通常是用木、竹、塑料、象牙等材料做成。筷子的长度一般是２５厘米左右，夹菜的下端为圆形，手执的上端呈方形。圆形的下端直径通常在２毫米左右，从下到上略有增加。筷子主要用于人们吃饭。吃饭时，人们常用右手执筷，将两支筷子团在一起，通过手指控制两支筷子的聚合与分开，从而将食物准确地送入操作者的口内。筷子历史悠久，种类繁多。随着时代的进步，现在人们通过对筷子的色彩、图案、造型等方面的创新设计，又赋予了筷子艺术品的角色。
【点评】
作为实物说明文，一般思路是先引出说明对象，然后依次介绍它的结构、类型、功能等。本文的成功之处，有以下几点值得我们学习。１碧趵砬宄，层次分明。先引出说明对象——筷子，然后依次介绍它的结构、材料、形状、大小、使用方法、历史与现状等。这样一一道来，不慌不忙，条理分明。２庇貌旅沼锏姆绞揭出说明对象，生动形象，拉近了与读者的距离。这种方式，很能吸引阅卷者的眼球，让阅卷者在猜谜语的情景中，顺着考生的思路读完全文，至此，阅卷者想不给高分都难。３笨忌是个生活的有心人，对周围事物观察细致入微。写事物说明文，没有对事物细致入微的观察是不行的。考生对筷子的材料、形状、大小等都能准确描写出来，这是源于考生对筷子作过细致的观察，并能用语言把观察结果表达出来。词语在文中的运用，使得文章逻辑严密，他人难于钻到空子。（罗胤）
