段子吊丝
作文一：《放飞梦想手抄报励志青春手抄报内容》2400字
放飞梦想手抄报励志青春手抄报内容
在繁杂的重复性作业中～手抄报是个性化的一股清流。那么放飞梦想手抄报励志青春手抄报内容有哪些～以下是小编精心整理的相关内容～希望对大家有所帮助！
放飞梦想手抄报励志青春手抄报内容 如果不是读了《走复兴路～圆中国梦》这本书～我可能想象不到如今强壮富有的中国大哥小时候竟然如此软弱无能、衣衫褴褛。
清政府的封建统治、闭关锁国；外国列强的横行霸道、无恶不作……最可怕的是１９世纪初～英国向中国输出了大量的鸦片～不仅流失了大量的钱财～人们的身心也受到了严重的毒害～这种毒品在很长一段时间影响着中国人民的生活～吸食鸦片成瘾后～体质遭到严重破坏～寿命明显缩短；中国官兵也是手无缚鸡之力 ，不可御敌。
好在～我们有虎门销烟的林则徐；有推翻了清王朝腐朽统治的孙中山；有开展“五四运动”的爱国学生；有伟大领袖**；有无数爱国志士为民族复兴而英勇斗争！１９４９年１０月１日新中国的成立～标志着中国已经站起来了！抗美援朝、氢弹爆炸的试验成功、大庆油田的建成、“小岗村”农业改革……这位受尽压迫的小弟弟正一步步强壮、富有起来。
如今生活在幸福中国的我～不用再挨饿、不用再担心在战争中失去生命～但我们是祖国的花朵～是民族的未来和希
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望～要胸怀梦想、茁壮成长。我这朵小花儿～有很多的梦想呢！我梦想长大后成为一名老师～给知识的种子插上翅膀；我梦想长大后成为一名环保科学家～让我们的生活中再也没有雾霾；我还梦想成为一名钢琴家～用我的双手弹出新生活的乐章……我要勤于思考～努力学习～让我那五彩的梦早日成为真实的生活！
梦～每个人都有一个属于自己的梦～一个属于祖国的梦！我的梦想是当一位作家。
这个梦想深深扎于我的心底～尽管这个梦离我十分遥远～但我绝对不会停止追求我的梦想。尽管在现实生活中～会遇到很多挫折与无数的磨难～但我绝对不会气馁。因为我相信～只有历经困难与磨难才能实现自己的梦想！
以前～每当我看见一位位作家写出一本本精彩、有趣的书本～总会感到羡幕和敬佩～是他们～让我们沉浸于书的海洋；是他们～让我们可以分享书的乐趣；是他们～让我们像一匹饿狼一样～贪婪的吸收着书中的知识……
我有这个梦想～我希望～我能让大家沉迷于书的海洋里；我希望～我能写出一本本精彩有趣的书；我希望～我能给世界～给祖国～给大家留下一本本书～一点点知识……
为了这个梦想～我开始大量阅读图书～渐渐地～我越来越喜欢看书～也明白了许多做人做事的大道理～和成功的哲理～许多好词、好句、好段～还有比喻、拟人、排比、反问、
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设问等各种各样的修辞说法～巧妙地运用在文章里面～使文章变得有声有色～渐渐的～我喜欢上了写作。
我的梦～我属于中国的梦。我有梦～中国也有梦。我的梦想是用自己的双手写出一本本书。中国的梦～是用大家的汗水与智慧～自立于世界之上！为了这个梦想～祖国和我们一起努力～一起奋发图强～一起战胜困难！我的梦～属于我～属于大家～更属于祖国。我的梦是成为作家～尽我所有的力量为祖国效力。国家的梦～需要大家一起～才够美丽～才够坚实～才能释放出美丽的光芒！
梦想是石～敲出星星之火；梦想是火～点燃熄灭的灯；梦想是灯～照亮夜行的路～梦想是路～引你走向黎明。少年智～则国智；少年强～则国强；少年的梦～是中国梦。
中国梦～一个勇敢的梦。作为中国人～炎黄子孙～怎敢忘记一千八百多年前的中国～鸦片侵蚀着国人的肉体～清政府的懦弱～各国列强的瓜分～这些无疑不在摧残着国人的精神。那时的人们～不敢有梦；他们不敢梦想着有一天的中国能站起来～能强大富足起来。而如今的我们可以有梦～也更应该有梦。国家地位的提升～人民生活的富足～这些并非不劳而获～身为祖国未来接班人的我们怎能安然地坐享其成。我们应该怀着饱满的热情用我们的梦想去为祖国添砖加瓦。没有今日的勇敢设望～哪有日后的苦尽甘来？
中国梦～一个大却切实的梦。我的心中有一个大大的梦～
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我梦想着我的祖国母亲能成为让任何国家都不敢小觑的强国。如今的中国确实是很强盛了～但我认为还不够～还要更进一步。试问如果真的做到了最好～钓鱼岛的争端怎还能发生？这样的挑衅又怎敢发生？中国要强大～中国一定会强大。也许有人会认为～你一个中学生在这儿说这些豪言壮语有什么意义么？但我相信“仰天长啸出门去～我辈岂是蓬蒿人。”就算你身不在高位～但只要你在自己的岗位上做出最大的贡献～中国数十亿人口众志成城～有什么将会是不可能？有什么困难能挡得住我们前进的脚步？
中国梦～一个我要去实现的梦。虽不知今后的我将会是怎么样的一个人～但现今的我是学生～我就要以学生的身份做到我所能做到的最多。国家为什么这么重视教育？就是因为学习是为了今后能有所作为～能为国家有所贡献～只要我们把电池充满了电～时刻准备着～一旦有了机会～一定能发光发热。也许我们现在的生活很苦很累～但我们仍要坚持。我不要做路边被人踩过就踩过了的小草～即使你坚韧～但你仍就只是棵草～没什么作为。我们要做就要做挺直的苍天大树～逼的人仰视的同时仍能为人们做着贡献。即使他对你并不心怀感激～却也一定会称赞你是块好木头。既然我们能成材～为何还要甘心只是一棵草？
路漫漫其修远兮～在梦想的这条长路上～我们要做一个脚踏实地的实践者～而不是只会呼喊的演说家～敢想敢说更
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要敢于做。古时候人们梦想的飞天～如今不已成现实？在强大的人类面前～没有什么事不可能的。只要你敢去想～敢去为了你的梦想而付出汗水。再难登的山峰上也会有人的足迹～再崎岖的路～也是人一步一个脚印踩出来的。我们的未来不是梦～我们的中国梦～未来将不只是梦！
教师评语：语言流畅～一气呵成～在三个并列段的递进中层层铺开自己对“中国梦”的理解。有历史～有现实～也有作为当代中学生的责任。在激昂的文字中尽展今日中学生的风采～祖国的梦与自己的成长紧密联系在一起。这是当今中学生的报国心～也是未来中国人的立国志。
我的中国梦：宋云 梦想～是一个人心的方向。中国梦～是所有中国人的心的未来。曾经的中国梦～是渴望和平～渴望胜利。现在～我们的梦想～是让国人走向富强！
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作文二：《梦想手抄报》500字
无限可能 人们常说， 有志者， 事竟成； 每 个人都怀揣着一个属于自己的梦 想。 我们的梦想。 也许是青春期的 迷茫与冲动； 也许只是一份平淡的 渴望。 无数的 “可能” ， 无数的 “希 望” ，因为我们的青春岁月充满奇 迹， 我们心中大大小小的梦， 在生
活的每一个角落里芬芳弥漫。 梦想名句 从小到大，我们一直在学着同 样一件事，那就是：分辨清楚梦想 与现实的区别。大人与孩子区别在 于，他们在梦境之后能够快速投入 到现实生活中去，对那些虚幻的美 好一笑而过；而孩子则保持他们固 有的执着与探索，始终坚持着自己 的信念。 相信美好， 便会拥有美好！
梦想
梦想，汉语词语，是一 种意识里的追求，动力的源泉 。意指梦中怀想，有时等于理 想，有时又区别于理想。梦想 是一种以物质或非物质为基础 的思维镜象，是一种超越现实 物质，在思维中构建出完美物 质形态，再用完美的物质形态 再构成合乎主观意念述事情节 ， 最终达到自我思维中的理想与 物质世界的高度统一。 梦想是人 类对于美好事物的一种憧憬和 渴望， 有时梦想是不切实际， 但 毫无疑问， 梦想是人类最天真最 无邪最美丽最可爱的愿望。
著名心理专家郝滨先生认
作文三：《青春手抄报》900字
要成就大事业就要趁青年时代。 ——歌德
有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚丽却很短暂；也有人说，青春是一棵常青树，永 不凋零。 青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙。在青春的世界里，沙砾要变成珍珠，石头要化做黄 金。青春，能让枯枝长出鲜果，能让沙漠布满森林。大胆的探索，不倦的思考，不停的追求，这就 是青春的美丽，青春的魅力，青春的欢乐，青春的本分。
青春在人的一生中只有一次，而青 春时期比任何时期都最强盛美好。因此， 千万不要使自己的精神僵化，而要把青 春保持永远。——别林斯基
青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气，是我们探索和冒险的魄力，青春将使我们对未来 充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们欣然接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情享 受人生竞争的种种乐趣。
如果说人生是五彩缤纷的， 那么青春必是其中最绚
青春是乐章悠扬的一节，是电影唯美的一幕，是旅途轻松的一段，是一颗心的懵懂，是爱情 的萌动，童真的逝去，理想建立的季节…… 青春是一首歌，它时而有小桥流水的清新舒畅，时而饱含着旭日东升的激情飞扬，时而蕴 含着朗日当空的温柔淡雅，时而又不乏波涛澎湃的刚健铿锵。它是生机勃勃的代名词，是绿水 青山营造的使者，是坚强不屈勇往直前的新说法，是迎刃而上的有力助手，它充满着酸甜苦辣， 它的每一个音符都需要我们用心去唱，它给人启示，令人回味。 青春就是绿色的季节，给人明朗，让人感伤。 青春是多么美丽！它发光发热，充满了色彩与梦幻，是永无终结的故事。 青春是一条路，是一 条望不到尽头的路，等待着我们去装扮，去点缀；青春是一首诗，一首清雅的小诗，蕴含着轻轻的 苦涩，淡淡的忧伤。青春是一次生命的宣泄，是一次梦想的放飞。潇洒是我们的个性。
丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其 中最活力四射的一份。 灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的 一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的 芬芳。她——让我如此深深着迷。 我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体 赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的 旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全 世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科 技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比 的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。
作文四：《责任手抄报》700字
责任小故事：
一个１１岁的美国男孩在踢足球时，不小
心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔１２．５美元。这１２．５美元在当时
责任定义：
一个人不得不做的事或一个人必须承当的事情。分为三种：社会责任，家庭责任，学习责任。 内涵：
一、责任体现了一个人的心态、态度、原则、 作风、风格、习惯、思想．．．．．． 二、责任体现了一个人的心智、格局和胸怀；体现着一个人的使命、生活空间和追求。 三、责任是一个人人生观、价值观和世界观的体现，是一个人对待人生和生命环境的态度。 责任就是担当，就是付出。 责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完 成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。 可谓是天文数字，足够买下１２５只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了１２．５美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。这个男孩就是后来的美国总统罗纳德·里根。他还回忆说：
“通过自己的劳动来承担过失，
使我懂得了到底什么是责任。” 责任名言：
１、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。（歌德） ２、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） ３、凡是我受过他好处的人，我对于他
便有了责任。（梁启超） ４
、真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须负起责任，使大家
都进步，至少使周围的人都进步。（邹
韬奋） ５、我们不是为自己而生，我们的国家
赋予我们应尽的责任。（西塞罗）
作文五：《放飞梦想手抄报》600字
我们每个人都有自己美好的梦想。但如
人们常说，有志者，事竟成；果不经过奋斗，那梦想终究是梦想，绝无实
每个人都怀揣着一个属于自己的现的可能。奋斗是万物之父，一个人无论做每个人都有自己的梦想，我也一
梦想。我们的梦想。也许是青春期什么事情，只要你肯努力奋斗，是没有不成样。我的理想是当一名漫画家。因为
的迷茫与冲动；也许只是一份平淡功的。一个人要想做好一件事情，成就一番漫画可以让人开怀一笑，画漫画也可
的渴望。无数的“可能”，无数的大事业，就必须一心一意地做。 以给人带来快乐。我要用画笔描绘出
“希望”，因为我们的青春岁月充绚丽多彩的世界，也要为人们带来欢
满奇迹，我们心中大大小小的梦，笑，让每个人 每一天都开开心心
在生活的每一个角落里芬芳弥漫。
所以大家要拥有梦想。因为有了梦想，
凡事才有可能，因为有了梦想，你才会去坚梦想格言 持，因为有了梦想，你才会去拼搏。一旦有
了梦想，一旦确定了人生目标，你就可以在 人类因梦想而伟大，人生因拼搏而精彩。
它的指引下，坚持不懈，直到实现梦想。 ？现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的
河流，行动则是架在河上的桥梁。
？梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动
力的源泉。
理想是反映美的心灵的眼睛
作文六：《放飞梦想手抄报》500字
我们每个人都有自己美好的梦想。但如
人们常说，有志者，事竟成； 每个人都有自己的梦想，在新的 一年里，我的理想是当一名漫画家。 因为漫画可以让人开怀一笑，画漫画 也可以给人带来快乐。我要用画笔描 绘出绚丽多彩的世界 ， 也要为人们带 来欢笑，让每个人 每一天都开开心 心 ２０１４，我要画的更好！ 每个人都怀揣着一个属于自己的 梦想。我们的梦想。也许是青春期 的迷茫与冲动；也许只是一份平淡 的渴望。无数的“可能”，无数的 “希望”，因为我们的青春岁月充 满奇迹，我们心中大大小小的梦， 在生活的每一个角落里芬芳弥漫。
果不经过奋斗 ， 那梦想终究是梦想 ， 绝无实 现的可能。奋斗是万物之父，一个人无论做 什么事情，只要你肯努力奋斗，是没有不成 功的。一个人要想做好一件事情，成就一番 大事业，就必须一心一意地做。
所以大家要拥有梦想。因为有了梦想， 凡事才有可能，因为有了梦想，你才会去坚
新年寄语！ ?
?
持，因为有了梦想，你才会去拼搏。一旦有 了梦想，一旦确定了人生目标，你就可以在 它的指引下，坚持不懈，直到实现梦想。
?人类因梦想而伟大，人生因拼搏而精彩。 ? ·现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的 河流，行动则是架在河上的桥梁。 ·梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动 力的源泉。 理想是反映美的心灵的眼睛
作文七：《放飞梦想手抄报》500字
梦想
梦想，汉语词语，是一种意识里的追求，动力的源泉。意指梦中 怀想，有时等于理想，有时又区别于理想。梦想是一种以物质或非 物质为基础的思维镜象，是一种超越现实物质，在思维中构建出完 美物质形态，再用完美的物质形态再构成合乎主观意念述事情节， 最终达到自我思维中的理想与物质世界的高度统一。梦想是人类对 于美好事物的一种憧憬和渴望， 有时梦想是不切实际， 但毫无疑问， 梦想是人类最天真最无邪最美丽最可爱的愿望。著名心理专家郝滨 先生认为，童年的梦想对世界观和价值观的形成有相关作用，同时 也在和人们的
现实生活相互影响。
无限可能
人们常说， 有志者， 事竟成； 每
个人都怀揣着一个属于自己的梦 想。 我们的梦想。 也许是青春期的 迷茫与冲动； 也许只是一份平淡的 渴望。 无数的 “可能” ， 无数的 “希 望” ，因为我们的青春岁月充满奇 迹， 我们心中大大小小的梦， 在生 活的每一个角落里芬芳弥漫。
梦想名句
从小到大，我们一直在学着同 样一件事，那就是：分辨清楚梦想 与现实的区别。大人与孩子区别在 于，他们在梦境之后能够快速投入 到现实生活中去，对那些虚幻的美 好一笑而过；而孩子则保持他们固 有的执着与探索，始终坚持着自己 的信念。 相信美好， 便会拥有美好！
作文八：《梦想手抄报内容》2000字
梦想手抄报内容篇一
科技放飞梦想手抄报内容
同学们，你认识创新吗？
创新其实是一个梦想。
这个梦想，因为有了体验，一直都在成长。
中国古代曾有一个人，背负纸做的翅膀，义无反顾地纵身跳下高高的山崖，希冀像鸟儿一样飞翔在晴空。在粉身碎骨跳下的一瞬间，他一定看到了碧空中上下翻飞、自由翱翔的飞机！
英国有一位作家，在他一生的作品中，尽情幻想，将热气球、潜水艇、电报提前了几十、甚至几百年带入我们的生活。在凡尔纳下笔的一刹那，他一定已经提前看到了电灯电话的遥远的未来！
梦想标示着丰富的想象力，想象力为创新提供源泉。创新从梦想中蜕变，以梦想为根，受梦想浇灌。像永不失天真的爱因斯坦吹出的肥皂泡，在空冥的大地上，不断破灭又不断上升，不断体验不断成长。
科技创新需要体验与成长。
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体验是创新的萌芽，成长是创新的实现。在体验中发现规律，在成长中改正错误，创新才能完美。
创新并不是很难，说不准什么时候，一个思想的火花闪过，创新就来到眼前。可火花不能长久，创新却要求抓住瞬间，并培育成长。创新要求深刻的思考，要求我们更及时的挖掘它的深层意识。
创新不是最难，最难的是意识产生的一瞬间。你一定游过泳，一定玩过水，你一定感受到过水的压力，但你能说，你可以造出浮力定律吗？生活中许多事情就是这样，在你经历时，就已触摸到创新的边缘了，然而我们大多数人会不经意地跨过那一闪而逝的瞬间，让创新沉睡在我们的思维里，停留在我们的意识里。
作为学生，我们的知识仍然贫乏，也许我们不能有多少伟大的具体的创新。但是我们一定要培养我们的科技创新意识。这意识中包含着许多内容。首先，我们要学会给梦想一个翅膀，学会不被现实堵塞我们的天真，不时地做一做童年的梦，想一想飞上火星的浪漫，想一想生活于外太空的美妙。不要只盯着金钱、享受，做物质的奴隶。然后，让我们学会怀疑与批判。不要吓倒在老师那威严的面孔下，不要认为凡是印成了铅字的东西就是真理。昆德拉说：“人类一思考，上帝就发笑。”相信自己，坚持怀疑，敢于批判，不惧
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权威，方显英雄本色。再次，让我们深沉一下，稳重一点，多思考一些东西，多研究一些学问，不要有了一个奇特的创意，一个未闻的发现就妄自高兴，而到实践时却束手无策。最后也是最重要的，就是要培养自己的创新意识，尤其是对专业中新事物的敏感度。牛顿因为一只落下的苹果而发现万有引力。他们对于专业的敏锐，是我们在学习中真正要掌握到手的知识。
亲爱的同学们，创新是一个梦想，而我们的思维与发现，完全可以演化成一双翅膀，让创新在体验中不断成长，穿越历史长河，携人类的进步，乘风飞扬。
梦想手抄报内容篇二
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都拥有着一个属于自己的梦想。
每个人都有梦想，它是人人所向往的。而没有梦想的人的人生将是空虚的。但梦想总是随着思想的前进而改变的。梦想，就是理想。但它比理想更加虚幻，是另一种美妙的境界。它朦胧、缥缈、虚幻、诡谲不定，像是蒙上了一层飘曳的具有魔法的轻纱。它异常绚丽，绽放彩色的光斑，像阳光映衬下的泡泡，轻盈地飞舞，可望而不可即。
青春是一个梦想的世界，我们每人的心中都藏着一个梦。梦想是成功的催化剂，是成功的源泉。因为有梦，我们
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才能去追；因为有梦，我们才敢去拼；因为有梦，我们的人生从此就更加精彩。
青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去就不再回来了，等到你后悔的时候，已经无法挽回。
每个人都有自己的梦想，每个人的梦想都丰富多彩。在我的童年中有很多的梦想，理想能当一名南极考察者、当一名能帮助他人的医生、当一名天文学家然而现在一切都是理想中的梦想，都是让我去花很长的时间来完成的。
然而随着年龄的增长我开始有了我的新的梦想，然而我现在的梦想就想当一名老师，它虽然微不足道，但是能为我们祖国培养人才。现在虽然我的学习成绩不够理想，但是从现在开始我一定能刻苦学习，加佰努力。知识是我们的财富。
未来是美好的，关键在于自己去创造，想圆自己的梦，那么从现在开始，我们一起加油。做一个敢于追梦，敢于挑战的人。为了梦想，加油，加油！
所有的华夏子孙们，让我们一起携起手来，共圆中华民族的伟大梦想吧！
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作文九：《青春寄语手抄报》4600字
青春寄语手抄报
一、指导思想
１．通过本次综合性学习，多侧面了解青春，进一步感受青春的滋力、青春的朝气、青春的奋斗，使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操，提高语文素养；
２．培养学生搜集、筛癣整理资料的能力，用准确、生动的语言进行表达的能力；
３．提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
二、课前准备
１．教师在了解学生知识储备和兴趣特长的基础上，给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责；
２．全班进行关于“青春”的问卷调查，统计归纳出问卷结果；并依此设计出班级活动计划表和班级活动评价表；
３．课外学习小组，进行分工合作，完成各自的课前学习任务。
？音像图片组：搜集关于“青春”的电影电视、歌曲音乐、图片资料；
？文学沙龙组：从网络、图书馆等处搜集关于“青春”的著名小说、散文、诗歌、戏剧；
？活动设计组：组内成员每人设计一份关于“青春随想”的语文综合性活动流程表；
？学习评价组：按语文课标的要求制定本次综合性学习活动的评价细则，并征求全班同学的意见，以求达成共识。
４．推荐资料：
电影电视：《青春之歌》《花季雨季》《青春万岁》《激－情燃烧的岁月》；
歌曲：《青春啊青春》《让我们荡起双桨》《青春舞曲》《青春进行曲》；
书籍：《青春之歌》《花季雨季》（青春万岁》《无怨的青春》《年轻的思绪》《青春》《青春的梦幻》《青春的童话》。
三、教学步骤
（一）引入
以《青春进行曲》为背景音乐，由学生推选的男女主持人配乐朗诵散文诗：《青春随
想》。
（二）青春驿站
主持人引入：我们是十五六岁的少年，我们正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站，我们回味昨天，畅想明天，青春的岁月如火如花！
请跟我来，我们一起上青春的车，欣赏那一道道亮丽的风景线！
“青春随想”第一站：感悟英雄的青春
１．请介绍古今中外你最敬重崇拜的青年名人。
合作小组通过展示自己精心制作的涉及古今中外各个时期的青年名人的课件，与大家一睹名人风采。
２．电影电视精彩片段回放。
片段？：《英雄儿女》片段？：《大浪淘沙》片段？：《钢铁是怎样炼成的》
片段？：《歌唱你，叶欣》片段？：《激－情燃烧的岁月》
３．看完以上精彩感人的片段，同学们一定会有很多感受，请把你的感悟凝练成一段文、一首诗或一幅画，奉献给你崇敬的人，好吗？
４．活动小组通过互相交流，自主评价，选出最佳诗文和最优秀图画，选代表朗读和展示。
“青春随想”第二站：歌颂火热的青春
主持人引入：青春如花似火，灿烂热烈。青春，是我们人生交响曲中最灿烂辉煌的序章。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望！来吧！让我们诵诗、唱歌、舞蹈，自由奔放地歌颂青春吧！
１．青春寄语（朗诵组）：《无怨的青春》《十八岁宣言》《烈火青春》《年轻的思绪》《诉说青春》《我为少男少女们歌唱》
２．青春放歌（合唱组）：《青春啊青春》《共青团之歌》《花样年华》《让我们荡起双桨》《在希望的田野上》
３．青春节拍（舞蹈组）：《青春舞曲》《白衣飘飘的年代》《青春你好》《英雄儿女》
４．各评价小组依据班级制定的朗诵评价、演唱评价、舞蹈评价细则自主评价打分。评
选出优秀朗诵员、歌手、舞蹈家。
“青春随想”第三站：谱写壮丽的青春
主持人引入：飞扬的青春，飞扬的神采。青春就在那里，闪着光，向我们微笑。抓住
她，跟随她的光芒，那么等待我们的将是奇迹。我们的足迹将化作一个个音符，我们要谱写
壮丽的青春之歌！
１．青春写真集：（分活动小组展示青春真实的我们）
青春时尚展青春的校园
青春论坛赛青春大批拼
２．春风采集：（分活动小组展示青春的风采）
全国大赛获奖作品展
深圳主持人大赛精彩片段
全国小记者夏令营
出国访问演出精彩回放
３．青春的未来：（分活动小组演讲比赛）
《青春的对话》《我的未来不是梦》《相会在明天》《青春座右铭》《奋斗青春成功》
（三）学生自主评价综合性学习（分自评、互评）。
四、拓展学习
１．通过拓展阅读和学习，不断对学生进行情感、态度、价值观的熏陶、感染。
２．走入网络，走近荧屏，走进图书馆，走向生活，搜集资料，并进行筛癣分类、编排，装帧设计，制作成小组手抄报，进行比赛，评出优秀者。
课后写作训练：（自定文体，自主立意，写出真情实感）
题目：青春无悔
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２ 《青春随想》教案
一、活动目标
１．鼓励学生树立自己的人生目标和理想。
２．引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。
３．了解一些青春期的知识，以利于学生健康地成长，形成良好的个性。
４．以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力。
二、教师准备
１．和学生们一起设计、制定活动计划，安排活动时间。
２．根据实际条件，为学生提供参考资料或相关网址。
３．确定主题班会的内容、形式，决定主持人、演出者和有关事项。
三、活动指导与建议
“青春随想”分为四个部分，每个部分既有联系又相对独立。步入青春，每个学生都会
有自己的心愿和理想，这是他们对生活的渴望，对未来的美好希望，应该热情鼓励；步入青春，学生们开始形成自己的个性，这时更需要加以引导，让他们健康地度过青春期，树立正确的人生观；步入青春，不仅身体要得到良好的发育，更重要的是心灵的成长，要注重培养学生们良好的心理素质、积极的人生态度、团结合作的精神；步入青春，很多人都会有成长的喜悦，让学生们尽情地歌颂青春，赞美青春，建立自信心，培养对生活的热爱，保持青春的活力与朝气。“随想”并不是随意，而是有着严谨的内涵。
关于具体的活动，有如下建议：
１．“青春的心愿”部分
？许多学生的心愿和理想，也许谈不上远大，也许还很稚嫩，不要拔苗助长，实实在在才是真；
？活动的形式可以多种多样。如向着天空、群山、大海大声喊出自己的心愿，可以有助于学生克服胆怯、羞涩等心理障碍，树立他们的自信心；如举行青春的仪式，可以借鉴有些国家为年轻人举行成人仪式的做法；如青春宣言，更是可以参考各种宣言的形式。总之，活动要有创新，才能吸引学生。
２．“青春的座右铭”部分
？“座右铭”要学生自己体会，不要板起面孔说教；
？结合学生的特点和实际，引导他们了解自己，自觉地克服自己的不足；
？学生是生活在集体中的，要培养学生关心他人，帮助他人的优良品质。只关注自己是不够的，还要关注他人，这样才能和他人合作相处。帮助他人发扬优点，改正缺点，也是团结合作的一个方面。
３．“青春的知识”部分
？作为进入青春期的学生来说，不仅身体健康、知识水平提高是重要的，心理健康也是不可缺少的，甚至可以说更加重要。要让学生在活动中感受到心理健康的重要性，并能或多或少地有意识地寻求完善自己；
？青春期知识，包括性知识，是青少年教育中不可回避的。作为跨学科的一项活动，可以和生理课等结合起来。怎样宣传科学知识，要有一定的创意；
？有条件的话，可以利用视像、网络等资源。
４．“青春的颂歌”部分
？歌颂青春，要让学生感觉到青春的火热、灿烂、美丽，让他们发自内心地热爱青春、热爱生活。不能做作，不能强加于人；
？青春是充满活力和激－情的，所以活动要让学生动起来，奔放起来；
？要发挥学生的积极性和创造性，可以完全由学生来主导，尽可能不加限制。
四、活动评价
可以从以下几个方面制定评价标准：
１．学生在此次活动中表现出的积极性和创造精神；
２．在活动中与他人合作的意识；
３．在活动中表现出的语文能力。
其中第一点最重要。教师也可以再列出几个方面，综合起来制定评价标准。
五、有关资料
１．青少年的健康与成长
青少年期不是简单的儿童期的延续。儿童成长为一个青少年时会发生重要的生理和心
理变化。
青春期的变化特别表现在生殖系统、性机能反应以及年轻人认识自我和被他人所认识的诸方面。他们在身高和体力上发生变化，并且在性别上形成了明显的差异；抽象思维的能力和移情作用开始显现出来；在家庭内部和家庭以外的年轻人中间，开始与成年人之间建立新的社会关系。这些新的能力的发展产生了新的行为。这些行为不仅因为性别、生理和心理发育的水平、以及个人社会成熟的程度而表现得大相径庭，而且也与青少年所处的社会、文化、政治、自然和经济环境有关。
由于家庭以外的影响开始占据更重要的位置，年轻人的自我判断和形成的各种关系对他们生理和心理的健康和成长越来越具影响力。他们在这段时间的所作所为将会影响到一生以至后代。青少年时代是年轻人自然体验、对未来、移情和理想展开想像的翅膀、自由驰骋的时代。同时也是增强自我意识（有时是自我价值堕落）的时期；自我评价和勤学好问的时期。随着生育能力的开始发育，在这一时期青少年萌发了儿女之情和性冲动。出于要与他人建立稳定的联系以及参加工作，开始生活的需要，年轻人在这个阶段要求学习新的技能和知识。这个时期也是青少年在承担成年人责任之前，以不伤害自身健康和利益的各种方式，尽情享受人生的阶段。
（节选自世界卫生组织技术报告《青少年的健康与成长》）
２．徐志摩《默境》
但见玫瑰丛中，青春的舞蹈
与欢容，只闻歌颂青春的谐乐与欢踪；
轻捷的步履，
你永向前领，欢乐的光明，
你永向前引：我是个崇拜
青春、欢乐与光明的灵魂。
（选自《徐志摩诗全编》，浙江文艺出版社１９８７年版）
作文十：《青春舞曲手抄报》300字
青春我不知道从何时拥 伊敏河畔 ， 济济一堂 ， 无数明星 ， 闪闪发亮 ． 情系着母校的关怀 ， 激励着一代又一代 ， 艰苦创业无私奉献 ， 是我们学习的榜 有了你 ， 在欣然接受你 样 ， 立志成才建设祖国 ， 是我们崇高的理想 ， 啊 ！ 海区五中 ， 是我们成才的摇篮 ． 啊 ！ 海区五中 ， 让我们青春永放光芒 ， 永放 时，我也在改变，在一 光芒 ！ ——————《青春永放光芒》
天天¨青春赐予我的是
一棵棵热爱生命的心灵 ¨青春，我为拥有你而 骄傲¨青春，寻觅一种
清如水，淡如月的心境 手捧一颗玉洁冰清的心
让轻柔的风伴我一起歌 唱¨青春是季节，梦中 去寻找超脱的浪漫，寻 觅圣洁的知音，寻找压 抑后渴望解脱的心¨灿 烂的年华，支撑起一片 无以比拟的心情……
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