朕定当大射天下
作文一：《我心目中的》900字
我心目中的“忙碌哥”
每个人内心都有万缕情丝～在遇到令我们感动的事情时～情丝波动～内心涟漪。感动有许多种～对一件事情的感动～对一句话的感动～对一个微笑的感动……而我被我们学校的一位老师的一举一动所感动。顿时情丝波起～乐章不断．．．．．．
这是发生在我们身边的一名农村普通教师的感人事迹。他～是学校安全工作带头人，他～是我校朴实能干的副校长，他～是我校富有管理经验、工作认真负责的档案管理员，他～更是一位网络操作熟练的信息技术课教师。他～叫张乃启。
每天上班时你会看到他早已进入了工作状态～每天下班时你会看到他仍旧在认真的打印文件。有时很想亲切的称他为“忙碌哥”。自己内心早就对他钦慕已久。而今年发生在他身上的事情～更让我对他佩服的五体投地～感动不已。
也许是长期紧张而忙碌的工作状态～他今年的体检被查出颈椎增生和腰间盘突出。这两个病很折磨么人～站也不是～坐也不是。而且时而疼痛～时而如针扎。我本身就有这个病～所以深有体会。我想这次他肯定会休息一段。可他为了不影响工作～并没有利用工作时间治疗。仍然默默无闻的工作～好像什么事情也没有发生过。依然每天上班时早早的进入工作状态～每天下班时还默默地的在打印、装订文件．．．．．．
一天同事在闲聊时～又聊到了张校长。说周六一起和他值班时～看到张校长的腰痛病又犯了～难受的趴在那里～用手捶着腰。同事劝他回去治疗～自己留下值班就可以了。而张校长却微笑的摇摇头～说“没什么”。与此同时～更让同事震惊的是：他还带来了资料～在疼痛稍有缓解时～又投入了认真的工作．．．．．
听到这里～我陷入了沉思：这不就是捧着一颗心来～不带半根草去的张老师吗，这不就是蜡炬成灰泪始干的张老师吗，这不就是俯首甘为孺子牛的张老师吗，这不就是．．．．．．这不就是．．．．．．
我又不禁想对想吟诵那首词：暑日初收～金秋夜～思绪萦绕。为师表～笔端心热～付与芳草。四季辛劳暮与早～蜡炬成灰光多少，血和汗～看人才风貌全知晓。爱深沉～花繁叶茂。鬓为霜～人自豪。奉献歌高唱～余音袅袅。滔滔长江浪推浪～资水留下声声好。
张老师在平凡的岗位上的那种工作精神～是值得我们学习的榜样。请让我们为那些在工作上努力地人～让我们感动的人致敬．．．．．．，王沛传，
作文二：《我心目中的》2400字
我心目中的“太阳”
广东省佛山市 广东省佛山市石门实验学校初二（２）班 张
灵毓
在任何一个人的心里，都有一颗光芒四射的“太阳”。我心目中的“太阳”，是一个另我敬重的人，那就是我爸爸。
爸爸是一个从不爱慕虚荣的人。记得在我小学的时候，曾在全省中小学生歌唱比赛中，得了亚军，特别高兴、兴奋和自豪。可是爸爸却说：“别高兴得太早了！比你好的还有一大堆呢！”当时，我怨极了爸爸，人家好不容易过了预赛，又冲过了半决赛，打入了决赛，而且还得了亚军，你非但不表扬我，还反倒泼我一盆冷水！一下子，我就像泻了气的皮球一样——无精打采，那不听话的眼泪一滴一滴地滴在了那银奖杯上，顿时那奖杯显得光明透亮。
直到后来，我学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文后，才终于明白了爸爸的心。有一天，我跟爸爸坐在台阶上闲聊的时候提起了那件旧事，我问爸爸：“当时我误会你时，你为什么不解释？”爸爸笑了笑，望着天空说：“你现在不是知道了吗？”
的确，我知道了：人生的路并不是平坦的，以后的路还很长，也很坎坷，但也得走下去，无论曲折还是险恶，只要你有一份平静与清醒，就会看见灿烂的阳光。记住，一个人如果爱
慕虚荣，他将一事无成。狂风过后是一道彩虹，暴雨过后是一片美丽的蓝天。
当我高高兴兴跨入石门实验学校的时候，爸爸送我一句话：脚踏实地，才能从细小处走出一条光明大道。于是，这句话一直伴随我度过了初一这段美好时光。我一直特别敬重爸爸，他在我心中永远是一个脚踏实地，顶天立地的英雄…… 在浩瀚的“宇宙”，有朋友一样眨着眼的“群星”，有老师一样时刻照顾你美玉般的“月亮”，还有你最敬重的人那大地的母亲——“太阳
我心目中的春（７）
作者 佚名 发布于 ２０１１－０６－０７ １９：３０ 有２９５人读过
沐浴着春光，享受着春风的拂熙，迎受着春雨的洗涤，以敏锐的感觉去寻觅我心目中的那个诗意盎然的春，去扑捉春的身影。
——春风又绿江南岸，明月何时照我还？
古人如此，我也爱春的绿。那种绿，是让人从惺忪到清醒的绿；那种绿，是天然的绿，是不经人工染色的笨拙的绿：那种绿，同样也是生命的本色，让人浑身抖擞，有了新的希
望。
当春风拂过草坪，当太阳更温暖，也正式这种绿的初始。站在草坪上，望着一望无际的绿，深深地吸上一口，全身上下似乎被清新的空气洗涤过，在这是孤独的自己也确实回被这绿政府，油然而声起如同作者般的思乡之情。
——随风潜入夜，润物细无声。
的确，我爱春天的雨。那些雨，不同于夏天的倾盆大雨，使人害怕：不同于秋天的雨
“伤痕累累”也不同于冬天的雨伴随着寒风酷雪，使人毛骨悚然！纯的雨无声无息，如同匿名的使者：春天的雨有时伴随着薄薄的雾气，看上去酷似纱帘，有“一帘幽梦”的幻境。
春雨是大公无私的，她用自己的乳汁抚育着万物生灵，但始终是无声无息，沉默寡言，和她的姐妹春风一起来到人间！
——细雨鱼儿出，微风燕子斜。
是的，春天是个万花筒，形形色色，好不热闹，到处都有生命的活力。笔直的电线犹如声乐里的五线谱，上面不时住脚的雀鸟，则活象一个个小精灵。一会儿向左，一会儿向右，伴随着习习微风。公园里，躲了一个冬天的人们也出来了。三五成群或七八一伙，春游的，野炊的，放风筝的……但最吸引人眼球的还是公园一角的看书一族。他们有的右手拿书，左手托下巴，嘴角露出丝丝笑意，似乎在欣赏人间的哪一个精彩画面：有的两人一组，背靠着背，沐浴在春光下；还有的更好笑。他们张着嘴巴，瞪着眼睛，似乎正处于火烧眉睫的时刻。这里的景象，正如书中所讲“一年之计在于春！”鱼儿们也不甘落后，他们争当跳高高手，使出九牛二虎之力，愤离向上一跳，鱼尾摆出颗颗透亮的珍珠。有的技高一筹，满载荣耀：而有的则稍有落后，决定再战……
当然，还有许多诗句。例如“月出惊山鸟，时鸣春涧中”又如“春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横”再如“落花人独立，微雨燕双飞”诸如此类，实在难以数出个七八九来！
众里寻她千百度，那人却在灯火阑珊之中。我寻找到了
我心目中的那个春，我不能不说春天是个充满诗情画意的世界！
我心目中的英雄
英雄到底是什么？我想迄今为止也没有人可以将英雄二字完全诠释。所以，我狭隘的认为：英雄，就是能为他人所不能为的人。
心目中的英雄，不止一个。
－－－－－题记
西楚霸王 项羽
他，一个历史性的英雄。
他，脸上两道泪痕，眼眶红肿，面前是一滩鲜血，一把青铜剑，一具美人尸。他，就是豪气盖世的西楚霸王项羽。
以前，楚旗飞处无人争，乌骓马到立战功。他是一个神话，是一只猛虎。但现在，他输了，输掉了虞姬，输掉了江山，输掉了一切。但唯独没有被输掉的就是那一份霸气，拿份舍我其谁的猛气。在伟大与渺小之间，他选择了死。作为一个
王者，他不能有负于人，不能失信于民；作为一个王者，他不忍看到江东父老失望伤心而又不忍苛责的表情。所以，他拿起了剑，结束了自己的生命。山谷里还回响着他的声音：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”．．．．．．
他，诠释了英雄的伟大。生，要生的伟大；死，亦要死得其所。他，是一个输得起的王者。只要他的志气还在，只要他的猛气还在，下辈子，他还是他，一个充满霸气，放荡不羁的英雄！
戊戌君子 谭嗣同
他，是一个有政治抱负，具有远大理想的人。
面对国家的日渐衰亡，他心急如焚，为了挽救祖国的命运，他建算学馆，创办新学，主张变法。他广交志友，任《湘报》主编，积极宣传变法。他，全心全意协助光绪帝推行新政。但由于被奸人出卖，变法失败。
面对生存逃往与英勇就义，他选择了牺牲，他想用血来祭奠这次维新革命。忘不了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的悲壮；抹不去“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪迈。
他，就是这样为了自己的理想献身了！但他死得其所，死的伟大，历史永远记住了他，后代人永远崇敬他，他成为了中国近代史上的英雄！
中华悠悠五千年历史，可以称得上英雄的数之不尽。突然想起**的名句“数风流人物，还看今朝”。期待着，当代英雄。
作文三：《我心目中的》1700字
我心目的觅渡教师
我心目中的觅渡教师
常州市觅渡桥小学 秦卫萍
数据显示，在学生眼中好教师最重要的三项品质是：责任感、善解人意、幽默感；而在教师眼中则是：责任感、有爱心、有学识。其中，选择“朴素”品质的人最少；有责任感又不乏幽默感的点击率率最高。
我们对教师这个历史悠久的职业有着各种各样的称呼：老师——最广泛流行的敬称；先生——最历史悠长的尊称；人类灵魂工程师——最富哲理的称谓；园丁——最质朴无华的褒称；慈母——最真情感人的爱称；春蚕——最纯挚的称谓；蜡烛——最温馨动人的称谓；孺子牛——最具中国特色的喻称；春雨——最生动形象的默称；人梯——最高评价的专称。其实，在每个人的眼里，优秀教师的形象定义都不尽相同。在这里，作为百年老校的觅渡桥小学的教师所扮演的角色较以前更加多元化。正是角色的多元，才能造就觅渡教师形象的多重性。首先，我认为作为觅渡教师必须具备以下几点：
一 觅渡教师应有正确的教育观念。
二 觅渡教师有严谨的治学态度和良好的职业道德，能对教学和学生倾注热情。
三 觅渡教师自身能掌握若干有效的教学技术。
四 觅渡教师能够重新认识学生认识自身，在平等的基础上进行有效的沟通交流。
五觅渡教师应具备：博学、审问、笃行、明辨、慎思的品质。
当然理想的教师应该是一个勇于追求，敢于创新，乐于奉献的人。但新时代必然对教师予以新要求，在我心中，觅渡教师更应当是：自信敬业、与时俱进；融入学生、为人师表、师德高尚、充满激情 。
其次，我们应该看到：时下，很多老师认为教师教育教学水平的高低取决于教育教学理论水平的高低。而我认为一个真正优秀的专业化的教师不是一个理论工作者，理论水平的高低不应该作为评判教师的水平的高低的标准。
我心目的觅渡教师
作为一名教师，我们大家都懂得，主要是一个教育教学的实践者而不是教育理论的研究者。所以我心目中的觅渡教师的形象也许与众不同，这里仅供大家参考。
毫无疑问，我们觅渡教师不仅应该具备比较专业的基础知识，还应该具备一定的教育教学理论水平，这是基础，但是教育教学理论决不是教师的全部内涵。我们教师的使命应该更广阔，责任应该更重大，我们不仅要备课、上课、批改作业、辅导学生，要上早操和晚自习，还要组织许许多多的活动，更要与学生交心谈心，进行心灵的沟通和感情的培养??教师只有将这些事儿全部很出色的完成了，才有可能是一位优秀的教师，才有可能是一位真正高水平的优秀教师。所以，评价一位教师，如果只从理论水平的高低来看，如果仅仅因为懂得一点点理论，就认为是高水平的教师，实在是对教师这一神圣职业的误解和偏见。
教育教学理论水平的高低与教师水平的高低并没有必然的联系。大学教授不一定能教好中学，就像中学教师也不一定就能教好小学一样；从来没有接受心理学、教育学教育的民办教师却能够教好小学，并成为佼佼者的却有无数。再说，教师的许多理论大多是从别处移植的而不是自己创造的。如果单凭记忆的理论知识多少来判断一个教师的水平的高低，那就实在是荒唐了；如果仅用别人的语言来装点自己的门面并因此自以为是，那就更不可取了～
因此，我认为觅渡教师不是理论工作者，理论水平的高低不应该作为评判教师的水平的高低的标准，更不应该是优秀教师的唯一标准。
真正有水平的优秀觅渡教师，应该是既能够与学生打成一片，成为学生的良师益友；又教给学生知识，教给学生做人道理的朋友～
真正有水平的优秀觅渡教师，应该是一个富有宽容之心严以律己，宽以待人，善于倾听，更善于等待的教师～
真正有水平的优秀觅渡教师，应该是能够跳出狭隘的纯理论圈子，在教学里、在学生中指点江山、激扬文字的人，应该是付出很多很多并让学生得到很多很多的人～
真正有水平的优秀觅渡教师，应该以高尚的人格与渊博的知识教书。她给学生的是灿烂阳光、健康身心、强烈的求知欲望以及对未来的无限信心～
２００９．１．２８
我心目的觅渡教师
作文四：《我心目中的》800字
我心目中的“农民工”
哈尔脑初中七年１班李雪薇
正午的烈日把大地烤得沸腾，农民工那古铜色的背影渐渐消失在了热浪之中。我的心中感动不已，一股暖流在我心中沸腾。农民工那高大的背影在我的眼中愈来愈大?? 我们学校，最近几天正在建筑宿舍楼，因此，学校又增加了一批早出晚归的人群——农民工。他们的形象与大家截然不同，他们的头上戴着像是从来都没有洗过的帽子，身上穿着发灰了的褂子。豆大的汗珠不断地从他那结实的脊背上透过褂子渗出来，被阳光照得闪闪发光。他们的脸黝黑，像涂了层油漆一样，团团的肉鼻头像没有鼻梁，嘴唇也像是有两指厚。给我印象最深的是一个大眼睛的农民工，可惜我不知道他的名子，只是觉得那大眼睛与他的身份不太相符。大大的黑眼珠就像是吐鲁番的葡萄一样，那眸子里映出特有的质朴与善良，那种质朴的善良，只有在金黄的麦田里，锄头的耕耘下才能造就吧。他的眼神深深地触动了我，像夏日的风一般给我送来感动。
每天，我也是上学去得很早，但是农民工却早已干活多时。他们的脸在朝阳的微光里现出灿烂的笑容。中午，我们在午睡，起初，我觉得机器发出的这种噪声太讨厌了，但是时间长了，我才发现，这种声音是牺牲了农民工们的午睡时间才换来的。渐渐地，我开始习惯并喜欢上了这种“噪音”了。放学后，我们都匆匆忙忙地回家，而他们却依然被太阳的热浪灼烧着身体，没办法，只有咕嘟咕嘟地喝水。衬衫被汗水黏在了皮肤上，脱下汗臭味的衣服，留在身上的是一滴一滴用双手造就下的结晶。这种结晶从高尚的情操作为支柱，他们在默默地劳动着，为学校增砖添瓦，为我们搭建生活的基地，这是农民工们的工作目的，也是他们高尚的重要原因。
农民工所承受的劳苦，与我相比，我是那么的微不足道。猛然间，认为自己很失败，没有把握好现在的学习生涯，学习上的这些累与农民工们的这些劳苦比，又算得了什么呢？我应该努力学习，倍加奋斗。
自古以来，我没有听过赞美农民工的诗篇，也许是他们不起眼，也许是他们不伟大，但是，我认为他们太朴实了，不需要华丽的语言来修饰，他们已经把善良的种子播撒到了社会的每一个角落，在一砖一瓦上留下他们的手印与足迹??
作文五：《我心目中的》800字
我心目中的“丰碑”
敬爱的老师：
您好：
每当看见您那憔悴的面容～我总是格外的迷茫：为什们您那么累～还要给我们进行辅导，每当看到您吊着绑带的胳膊～我总是特别的心疼：为什们您那么痛～额头上满是汗珠～还要坚持给我们上课，……
很多很多的为什们～最终都淹没在您充满激情而又铿锵有力的讲课声中。我终于明白：一个个字母～是您对我们的期望～一个个单词～是您对我们未来的畅想。您对我们说过～只要我们能学习好～只要我们的未来充满阳光～即使是再大的疼痛～再多的痛楚～都绑不住您走上讲台的脚步。
作为学生的我～又能做些什么呢，我只能更加发奋读书～更加用功学习～用自己最理想的成绩来抚慰您因操劳而显老态的心。 曾记得～我因阑尾炎住院而耽误了学习～原以为我会被同学们落的十万八千里～正在我为赶不上同学而苦恼时～一阵悦耳的电话铃声传来～拿起妈妈的手机～却发现～屏幕上跳动着您的号码：我不知所措的按下接听键～您温柔的声音缓缓的传来“Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ？”“Ｉ ａｍ ｆｉｎｅ．Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｔｅａｃｈｅｒ！ Ａｎｄ ｙｏｕ？”原来～您发现英语课上少了我～知道我因病缺课～便利用休息的时间给我补课～可是您家在长山～家里又有小宝宝不可能来我家～所以才用这种方式给我补习。老师～您知道吗，那次谈话时间长６３分钟～
６３分钟啊：且不说耽误你很多事～就是电话费也不少啊：可是您却毫不在乎～听完了您的讲解～我已经说不出一句话～坐在我旁边的妈妈眼眶已盈满泪水～一滴正顺着脸颊滴落。妈妈哽咽着对我说：“孩子～明天去上课吧：妈妈背你去：”我知道～此时～妈妈的心情和我一样：有这样的老师～夫复何求，： 语文课上～把生的希望让给别人～把死的危险留给自己的军需处长是战士们心中的丰碑～而您～就是我心中永远的丰碑： 有了您的呵护～我会永不服输，有了您的教导～我会勇往直前：老师～衷心的谢谢您：
祝您身体早日康复：
您的学生 李响
２０１２年４月１６日
指导教师 姚红娟
作文六：《我心目中的》12700字
??? ? ? ?? ? ? ? ?? ??? ? ??我?心目?中??的
??我心?中的?＿目????小学?作文???【篇一??：?
?? ??我?心目?中??的?中学】??? 时光??飞?逝?，?小学??的?六?年学???习生涯转???眼即?将?过??去。?我?在?这??六年的???学习生?活??中?，有?喜??有忧??，有?笑??有泪。???在怀?念过???去的同??时?，我??也奇??思?妙想?着??我?的中学???生活。?? ?
? ? ??我?向?往的???中学环境???必须?是?优??美的?。?校?园??的主体???应该是?绿??色?的，?因??为绿??色代?表??着青春???、活?力与???希望。??这?里要??有花??，?有草?，??有?树，有???假山、??喷?水?池?和塑??胶?跑?道。???绿色长廊???将一?座?座??高大?的?教?学??楼、科???艺楼、?才??艺?展示?厅??、电??子图?书??馆等连???为一?体。???教室不??必?富丽??堂皇??，?但一?定??要?宽敞明???亮、冬??暖?夏?凉?且网??络?化?。校???园既要体???现现?代?色??彩，?又?要?具??有古典???风格，?更??要?突出?浓??浓的??科技?氛??围。 ???
? ???一所出??色?的学??校，??教?学质?量??必?须是一???流的，??要?用?实?绩来??证?明?自己???的实力。???我向?往?的??中学?，?当?然??不乏这???一点。?一??糸?列国?家??、省??、市?颁??发的奖???项与?证书???，一批??批?考上??国际??名?牌大?学??的?学生都???充分地??证?实?他?们并??不?是?浪得???虚名，而???是真?正?出??色的?一?所?学??校 敢???于奋斗?，??勇?于开?拓??，战??果累?累??，总是???视昨?天为???落后的??品?牌学??校。?? ?
? ?? ?当然，???我向往??的?中?学?师资??必?须?强大???。由博士???生任?教?我??们的?语?文?，??加拿大???外教辅?导??我?们的?英??语，??诺贝?尔??物理化???学奖?获得???者爱因??斯?坦的??学生??教?我们?的??理?化，著???名数学??家?陈?景?润的??弟?子?指导???我们数学???。老?师?的??教学?风?格?要??新颖别???致，教?学??语?言要?幽??默风??趣，?在??不知不???觉中?把我???们引入??知?识的??殿堂??，?享受?到??成?功的乐???趣。老??师?对?学?生没??有?任?何抱???
??，人?人?平?等??，能给???予学生?关??爱?，教?我??们如??何做?人??。 怨，更谈???不上?鄙?视
??? ? 我???向往的??中?学，??同学??不?必是?美??丽?的、聪???明的，??但?必?须?是诚??实?的?、用???功的、善???良的?；??级体班??必?须?是??积极进???取、不?甘??失?败的?，??我们??能友?好??相处，???互帮?互助???，共同??努?力，??一起??走?向成?功??～? 我向???往的中??学?必?须?是 ?? ?啊?～校???园的一切???让我?青?睐??、向?往?～?我??期待着???这一天?快??点?到来?～??【篇??二：?
?? ???我心?目中???的春】?? ?俗话??说得??好?：
? ?? ? 一年???之计在??于?春?，?一年??之?计?在于???晨。对于???春天?，?我??有着?许?多?的??憧憬。???
? ?? ?朱自?清??先生??的《?春??》中这???样写?道：???
?? ? 山??朗润??起?来了?，??水?涨起来???了，太??阳?的?脸?红起??来?了? 桃???树、杏树???梨树?，?你??不让?我?，?我??不让你???，都开?满??了?花赶?趟??儿 ??它表?现??出春唤???醒大?地，???给予万??物?蓬勃??的生??机?。 ? ?? ? 文???人墨客??们?在?春?韵的??感?召?下创???作了多少???不朽?的?名??篇佳?作?。?春??天是一???年中最?惹??人?情思?的??季节??。 ?
?? ???我心?目中???的春，??它?有一??种神??秘?的力?量??，?它能让???万物都??显?示?出?自己??的?生?机盎???然的一面???。同?时?，??也是?表?现?出??积极进???取的精?神??的?季节?。??
?? ? ??你瞧，???你绿?油油???的小草??从?土里??钻了??出?来。?嫩??嫩?的，它???在饱受??严?冬?的?考验??之?后?，在???严冬它聚???集着?力?量??，想?在?春?天??到来时???，将力?量??释?放出?来??，它??展示?出??了生命???力的?顽强???，也展??现?出自??己对??春?天的?渴??望?～在万???物最需??要?水?的?时候??，?春?雨悄???悄地、轻???轻地?到?来??了。?生?怕?踩??到了这???些顽强?的??小?东西?。??春雨??打在?小??草的脸???上，?轻轻???地。小??草?贪婪??的吮??吸?着春?雨??，?一会儿???，春风??也?来? ?凑热??闹? ?了，???春风来为???柳树? ?梳??头 ?来?了?，??春风也???轻轻地?，??怕?自己?的??鲁莽??把柳?树??的头发???弄断?了。???
?? ? 春??是万??物?蓬勃?生??机?之始，???它展示??着?新?的?目标??，?新?的开???端，新的???起跑?线?。??在新?的?一?年??中，我???们应珍?惜??时?光，?不??虚度??年华?，??戒骄戒???躁，?为自???己的梦??想?而奋??斗。??【?篇三?：??
? ???我心目??中?的?老?师】?? ?在?每个???学生的内???心深?处?都??一个?让?自?己??最难忘???和最敬?爱??老?师，?当??然我??的内?心??深处也???这样?一个???令我难??忘?的老??师。?? ?
? ?? ?记得，???在我小??学?四?年?级的??时?候?，我???遇到了一???个让?我?难??以忘?怀?的?老??师。那???一天，?我??和?我的?家??人一??起去?报??名，领???好了?书，???就一起??回?到了??家里??。?爸爸?告??诉?我说：???
?? ? ?明?天就??要?去?读书???了，要我???好好?学?，??遵守?纪?律?。??
??? 并?且??还?告诉?我??说：??
? ?? 明???天会?有一???位好老??师?来教??我们??。?
? ?? ? 就故???意让我??早?点?睡?，早??点?起?床，???好早点去???学校?。? ??
? ? ?第??二天，???我一个?人??背?上书?包??来到??学校?走??进了教???室，?来到???了自己??的?位置??上，??上?课铃?声??也?接着就???响了起??来?。?过?了一??会?儿?，教???室里走进???来一?位?头??小身?体?而?又??清瘦老???师来，?他??的?头上?留??着短??而浓?黑??的头发???，身?穿一???件棕黑??色?的皮??衣，??黑?亮亮?的??皮?鞋衬托???出他那??双?细?小?的脚??掌?而?这双???细小的脚???掌却?支?撑??着他?整?个?身??体，黑???色的眼?睛??透?出尖?锐??而稳??重的?目??光。他???走上?讲台???，介绍??了?自己??并且??也?让我?们??介?绍自己???。接扫??完?后?，?教室??里?安?静了???下来，老???师用?响?亮??而清?晰?的?语??言对我???们说：?
?? ?? 。?? ??顿??上课时教室????里安?静了???下来，??可?是由??于我??不?怎么?喜??欢?听课，???所以我??就?在?下?面和??其?他?同学???说悄悄话???，结?果?我??被老?师?发?现??了，他???让我下?课??就?去他?的??办公??室。?下??课了，???我走?进办???公室，??来?到了??老师??的?面前?，??所?幸的是???：
?? ? ?老?师并??没?有?打骂???我，他对???我说?：?
? ?读??书是一???种乐趣?，??而?我们?则??要发??现乐?趣??。当我???们发?现书???中的乐??趣?的时??候，??也?就是??? ?
打??开?知识大???门的时??候?，?使?我们??走?向?成功???。
??? ?可?我??始终?不?能?理??解这句???话的意?思??，?因为?这??句话??太深?奥??了。 ???
? ???直到现??在?我才??真正??领?悟到?这??句?话的真???正含义??。?可?是?如今??已?经?晚矣???，我已不???是从?前?那??个活?泼?可?爱??的孩子???了，这?一??切?都只?能??成为??回忆?。??
??? ?晚上???，当我??抬?起头??仰望??天?空，?我??看?见了一???片漆黑??的?天?空?里闪??耀?着?几颗???绚亮的星???星，?我?不??经发?出?了?一??成叹息???。【篇?四??：?
? ?? 我??心目?中??的英雄???】 ?有了???爱，就??有?阳光??；有??了?爱，?就??有?希望，???阳光造??就?了?希?望，??希?望?带来???了阳光，???阳光?和?希??望让?爱?心?之??树茁壮???成长，?开??遍?我们?每??个人??的胸?膛??～ 题???记 ?做出???惊天动??地?的人??是英??雄?，为?寻??求?真理献???出生命??的?人?是?英雄??，?在?平凡???岗位上做???出不?平?凡??事迹?的?人?是??英雄，???在我心?目??中?，也?有??英雄??，他?们??是团队???，是?集体???，所以??在?我心??里他??们?就是?无??名?英雄～??? 在我??们?生?活?中，??火?神?虽然???给我们带???来了?方?便??与快?捷?，?可??是它也???给我们?带??来?了灾?难??。在??新闻?上??，我看???见了?因为???一个火??苗?，引??起了??森?里大?火??，?在那里???我看见??了?那?个?团队??，?在?生活???中，因为???吸烟?，?未??熄灭?的?火?星??点燃了???稻草，?发??生?了火?灾??，在??那里?，??我也看???到了?那个???集体，??正?是他??们，??才?让受?难??者?看到了???阳光和??希?望?；?他们??每?每?在火???灾时出现???，他?们?不??顾一?切?和?自??己的生???命，把?绝??望?赶走?，??把希??望留?给??人们。???所以?在这???里，我??要?歌唱??他们?? ?消防?队??队?员。 ???
?? ?一?次?，我??在?看?电视???，不经意???的看?见?了??让人?感?动?的??一幕。???一个小?男??孩?正在?家??里做??饭，??可火神突????然来?了，???慢慢地?? ?侵略?? 了??厨?房，?一??眨?眼，厨???房里起??了?大?火?，铺??天?盖?地，???因为火势???太大?，?这??个小?男?孩?无??法逃生???，只好?费??尽?最后?的??力气??拨打?１??１９，???然后?就晕???了过去??，?大火??还在??无?情的?蔓??延?着，就???在火神??要? ?抓?住 ??他?时?，门???突然有了???强烈?的?撞??击声?，?因?为??砸门时???一位队?员??的?胳膊?受??了重??伤，?所??以他只???能吃?力的???抱起小??男?孩，??小男??
孩?在朦?胧??中?看到了???希望和??阳?光?，?接着??，?又?有一???双温暖有???力的?手?抱??起了?他?，?把??他从火???神那里?救??了?出来?。??
?? ? ??大火熄???灭后?，记???者采访??了?那位??受了??重?伤的?队??员?，那位???队员说??救?人?是?他们??的?义?务，???就算有生???命危?险?也??要把?那?个?小??男孩救???出来。?这??句?活深?深??地感??动了?我??。 ??? ? 哪???里有火??灾?，哪??里就??有?消防?队??，?他们在???和火神??不?停?地?搏斗??，?水?火无???情人有情???，他?们?的??脚步?永?远?停??不下来???，他们?的??赞?歌人?民??一直??在唱?，??他们就???是火?灾中???的千缕??阳?光的??万点??希?望，?他??们?用那温???暖的手??，?用?那?一颗??热?血?滚烫???的心唤醒???了生?命?之??花，?他?们?就??是我心???目中的?大??英?雄～?【??篇五??：
? ?? 我???心目?中的???君子】?? ?天行??健，??君?子以?自??强?不息。???君子，??是?曹?植?笔下?? ?捐?躯赴???国难，视???死忽?如?归?? 那?样?豪?迈??的人，???是像意?气??风?发的?李??白，??在被?玄??宗赐金???放还?后，???仍能吟??出? 长??风破??浪?会有?时??，?直挂云???帆济沧??海? ?的?豁达??之?人?，还???是鲁迅漫???笔中?的? ??真的?猛?士? ??， 敢???于直面?惨??淡?的人?生??，敢??于直?视??淋漓的???鲜血? 的???人，到??底?什么??样的??人?才能?算??得?上是君???子，一??千?个?读?者，??就?有?一千???个哈姆雷???特。?但?在??我眼?中?，?君??子是超???尘脱俗?的??人?。 ? ?? ?? 君?子??超尘脱???俗，?因为???他们拥??有?打着??的心??灵?境界?。?? ?
??? 外表??美?犹?如?昙花??，?转?瞬即???逝。只有???真正?的?心??灵美?才?能?散??发迷人???的芳香?。??陶?渊明?不??为五??斗米?而??折腰，???辞官?归隐???，一心??向?往美??好的??田?园生?活??。?
??? 采??菊?东?篱?下 ??，? ?带月???荷锄归，??? ，?那?是??自然?之?美?。??
??? 孔?雀??东?南飞?，??五里??一徘?徊?? ，刘???兰芝?举身???赴清池??，?宁死??也不??该?嫁，?坚??守? 蒲苇???韧如
?石?无转??移? ?的承???诺，那是???执着?之?美??。爱?因?斯?坦??一生简???单朴素?，??称?安逸?与??享乐??丝??，?磐
与他??缘，不无????愿过?猪猡???般的生??活?。他??坚信??只?有 ?真??，?善，美??? 才能??照?亮?他?前进??的?道?路。???这是一种???达者?的?境??界。?只?有?超??尘脱俗???的人才?能??到?达。?抛??开复??杂的?躯??壳，留???下的?就是???君子的??真?正自??我。?? ?
? ?? ?君子超???尘脱俗??，?因?为?他们??拥?有?无限???奋斗之火???。 ?
? ?? ?奋?斗?，??是人一???生永不?停??息?的话?题??。君??子，?他??不会停???止前?进，???奋斗让??他?变得??更加??强?大。??心苦??人天不???负，卧??薪?尝?胆?，三??千?越?甲可???吞吴。一???代君?王?越??王勾?践?，?败??吴之后???，在夫??膝差??前受?尽??凌辱??。但?他??能忍，???为的?是能???东山再??起?。奋??斗之??火?让他?心??中?充满永???不逝去??的?希?望?。大??丈?夫?能屈???能伸，待???从头?，?收??拾旧?山?河?，??依旧是???一代霸?主??。?奋斗?让??他永??不言?败??。
??? ? 君???子超脱??尘?俗，??因为??他?们拥?有??一?颗赤诚???的爱国??之?心?。?
?? ? ? 天???下兴亡，???匹夫?有?责??。假?如?连?爱??国之心???都没有?，??何?谈为?君??子，??他怒?发??冲冠，???凭栏?处，???只因满??腔?爱国??热情??，?无处?发??泄?。只得???吟出 ??壮?士?饥?餐胡??虏?肉?，笑???谈空饮匈???奴血?。? ??
? ? ?的??千古绝???唱。他?不??畏?强权?，??坚决??不予?侵??占维也???纳的?拿破???仑军官??演?奏，??纵使??公?爵变?请??求?为要求???，他一??声?怒?斥?，毅??然?冲?进雨???中，任雨???水肆?意?打??击，?只?为?捍??卫单纯???的爱国?之??心?。他?们??是君??子，?爱??国之心???让他?们的???生命之??花?开的??更加??灿?烂。? ?? ? ???溶溶月??，?淡?淡?风，??犹?如?那话???花香，风???飘万?里?却??总有?散?去?的??那刻。???可是，?身??为?君子?的??你们??却能?永??远的留???在我?的心???中。你??们?不一??般的??心?灵境?界??，?让人渴???望到达??；?你?们?的无??限?的?奋斗???之火，让???人浴?火?重??生，?永?不?止??步；你???们赤诚?的??爱?国之?心??，让??黑暗?胆??怯，让???一个?民族???强大。??你?们，??不仅??是?我心?目??中?的君子???，更是??大?多?数?心中??的? ?神 ???，因为你???们超?尘?脱??俗。?【?篇?六??：
??? 我?心??目?中的?英??雄】?? 我?心??目中的???英雄?，那???可是天??上?的星??星数??也?数不?清??。?有做好???事不留??名?的?雷?锋、??运?动?健儿???、当今的???航天?英?雄?? 其?中?最?闪??亮的一???颗 那?便??是?世界?冠??军－??－刘?翔??。
??? ? 刘???翔这个??名?字相??信大??家?一定?都??很?熟悉吧???～他是??我?们?中?国田??径?的?骄傲???～他如此???辉煌?的?成??就是?与?平?日??的训练???分不开?的??。?
? ?? ??盛夏?，??刘翔在???烈日?下挥???汗如雨??地?进行??训练??，?三九?严??冬?，他短???衣短裤??在?田?径?场上??奋?力?跨越???。刘翔的???刻苦?努?力??、永?不?言?败??的精神???始终贯?穿??在?他的?每??一堂??训练?课??中。技???术训?练时???，被栏??架?绊得??失去??重?心、?摔??倒?在地是???常事，??别?的?运?动员??在?磕?碰之???后常常是???选择?放?弃??，准?备?从?头??再跨，???而刘翔?却??能?坚持?到??底，??因为?他??认为练???习像? 战???斗 一??样?，训??练就??是?比赛?，??要?是在比???赛中，??又?怎?么?能轻??易?放?弃比???赛、离开???跑道?呢?，??正因?为?刘?翔??刻苦的???训练，?所??以?他获?得??了一??次又?一??次的成???功。?
??? ??２?０１??７年??５?月２?８??日?，刘翔???获得了??第?一?个?世界??冠?军?头衔??? 世界大???学生?运?动??会１?１?０?米??栏冠军???。２０?１??７?年５?月??８日??，在?日??本大阪???举行?的国???际田联??大?奖赛??上，??刘?翔以?１??３?秒０６???的成绩??战?胜?了?约翰??逊?的?１３???秒１３。???第一?次?面??对面?地?战?胜??了约翰???逊，也?是??战?胜了?刘??翔心??目中?的??偶像。???２０?１７???年８月??２?７日??，雅??典?奥运?会??男?子１１???０米栏??决?赛?上?，刘??翔?以?１２???秒９１，???平由?英??选手国??科?林?，??杰克逊???的纪录?夺??得?了金?牌??，创??造了?中??国人在???短道?项目???上的奇??迹?和神??话在??２?０１?７??年?的雅典???奥运会??上?，?年?仅２??１?岁?的刘???翔一举夺???得了?１?１??０米?栏?的?冠??军，不???仅完成??中了??国的?零??的突??破，?也??是亚洲???的零?的突???破。刘??翔?成了??中国??体?育界?最??耀?眼的一???颗
?也?是?许多??人?心?中当???之无愧的???英雄?。?在??接下?来?的?４??年里，???这个年?青??的?小伙?子??，明星??，
频??频创?出??佳绩。???２０?１７???年北京??奥?运会??上刘??翔?因病?退??出?了比赛???，虽然??有?些?遗?憾但??他?仍?然是???我心目中???的英?雄?。??过了?一?段?时??间，刘???翔用自?己??坚?强的?意??志战??胜了?病??魔，手???术成?功了???，我听??到?这个??消息??，?心里?非??常?高兴。???刘翔如??此?坚?强?的意??志?是?我们???学习的榜???样。?他?马??上就?可?以?从??回国家???队了，?继??续?为国?家??争光??。我?相??信他一???定会?在今???后的比??赛?中取??得好??成?绩。?虽??然?他不一???定马上??就?取?得?辉煌??的?成?绩，???但是我仍???然为?他?加??油、?鼓?掌?。??因为他???这种永?不??言?败的?精??神使??我感?受??到了他???心中?永远???不灭的??一?团圣??火。??他?这种?从??头?再来不???向命运??低?头?的?超强??意?志?值得???我们这一???代好?好?学??习。? ?
? ?? 昨???天所有?的??荣?誉，?已??变成??遥远?的??回忆。???勤勤?苦苦???已度过??半?生，??今夜??重?又走?入??风?雨。我???不能随??波?浮?沉?，为??了?我?致爱???的亲人。???再苦?再?难??也要?坚?强?，??只为那???些期待?眼??神? 这?首??歌唱??出了?刘??翔的心???声。?我相???信他一??定?会有??一个??更?好的?开??始?。
??? ??古?人?云?：
?? ? ? ???不以成败???论英?雄? ??。在?竞?技?体??育的赛???场上，?风??云?变化?，??充满??着太?多??的不确???定因?素，???没有人??能?确保??自己??是?常胜?将??军?，特别???是在众??多?对?手?与自??己?实?力相???当的情况???下，?胜?利??与失?败?可?能??仅仅是???在０．?０??１?秒那?么??短暂??的瞬?间??中。成???功的?人固???然是英??雄?，失??败的??，?也是?值??得?我们尊???敬的勇??士?和?英?雄。??【?篇?七：???
???我心?目?中??的英?雄?】? ??我称为???英雄的?，??并?非以?思??想或??强力?称??雄的人???；而?只是???靠心灵??而?伟大??的人??。?
? ?? ? 罗兰??? 聪明??秀?出?，?谓之??英?；?胆力???过人，谓???之雄?。? ??
? ? ?每??个人都???有自己?心??目?中的?英??雄，??有的?是??才能勇???武过?人的???人，有??的?是无??私忘??我?，不?辞??艰?险，为???人民利??益?而?英?勇奋??斗?的?人，???有的是革???命烈?士? ??一直?以?来?，??有一位???给我留?下??最?深刻?影??响的??音乐?大??师 贝???多芬?，他???是我心??目?中永??远的??英?雄～?他??对?音乐有???火一般??的?热?情?，但??灾?难?却是???无情地降???临在?他?的??头上?，?最?为??残酷的???是命运?还??是?不放?过??他，??让
他?丧??失了听???力。?这对???一位钢??琴?家来??说，??无?疑是?最??大?的打击???，但是??他?并?没?有放??弃?自?己，???他始终坚???持着?自?己??的音?乐?路?程??，使他???在后期?写??出?那么?多??不朽??的音?乐??篇章，???为全?人类???留下了??珍?贵的??文化??遗?产。?这??种?对生活???对命运??永?不?妥?协的??精?神?正是???我们应该???学习?的?。??所以?，?贝?多??芬大师???他是我?心??目?中永?远??的英??雄～?而??这种精???神让?我敬???佩也引??发?了我??深深??的?思考?。??作?为一名???中学生??，?我?们?的功??课?越?来越???多，学习???上的?负?担??也随?之?增?大??，面对???重重的?困??难?与压?力??，我??们不?是??也需要???这种?精神???吗，让??我?们在??遇到??难?题时?，??在?学习成???绩下降??时?，?能?借着??贝?多?芬的???精神，用???坚定?的?信??念去?面?对?挫??折，用???顽强的?毅??力?去实?现??理想??。经?历??长期的???磨难?，激???流一般??的?生命??力，??体?现生?之??意?志的艺???术创造??和?用?痛?苦换??取?欢?乐的???追求。遇???着人?生?的??悲剧?但?都?有??着那种???不屈不?挠??的?奋斗?精??神～??这就?是??英雄给???我们?永远???的启迪??～? 他??对音??乐?有火?一??般?的热情???，但灾??难?却?是?无情??地?降?临在???他的头上???，最?为?残??酷的?是?命?运??还是不???放过他?，??让?他丧?失??了听??力。?这??对一位???钢琴?家来???说，无??疑?是最??大的??打?击，?但??是?他并没???有放弃??自?己?，?他始??终?坚?持着???自己的音???乐路?程?，??使他?在?后??写出那期????么多不?朽??的?音乐?篇??章，??为全?人??类留下???了珍?贵的???文化遗??产?。 ??
?? ? 这?种??对?生活对???命运永??不?妥?协?的精??神?正?是我???们应该学???习的?。?所??以，?贝?多?芬??大师他???是我心??中目??永远?的??英雄??～而?这??种精神???让我?敬佩???也引发??了?我深??深的??思?考。?作??为?一名中???学生，??我?们?的?功课??越?来?越多???，学习上???的负?担?也??随之?增?大?，??面对重???重的困?难??与?压力?，??我们??不是?也??需要这???种精?神吗???，让我??们?在遇??到难??题?时，?在??学?习成绩???下降时??，?能?借?着贝??多?芬?的精???神，用坚???定的?信?念??去面?对?挫?折??，用顽???强的毅?力??去?实现?理??想。??经历?长??期的磨???
?命力??，体??现?生之?意??志?的艺术???创造和??用?痛?苦?换取??欢?乐?的追???求。遇着???难，?激流???一般的??生
人生?的?悲??剧但?都?有?着??那种不???屈不挠?的??奋?斗精?神??～这??就是?英??雄给我???们永?远的???启迪～??【?篇八??：
?? ? ?我??心?目中的???朋友】?? ?朋?友?，是??一?个?有着???崇高意义???的代?名?词??，你?一?看?它??的结构???便可知?道??，? 月? ??字虽??然象?征??着寒冷???，寂?寞，???但是，??又?有了??一个?? ?月 ?字??的?陪伴，???便不再??孤?单?，?这就??形?成?了一???个 朋 ???字。?这?是??我小?的?时?候??理解的???朋友，?是??可?以互?相??温暖??的伙?伴??。 ??? ? 步???入初中??的?大门??，自??己?的思?想??渐?渐有了???变化，??对?朋?友?也有??了?更?深一???层的理解???。朋?友?，??是一?个?人?有??交往能???力的体?现??，?朋友?愈??多，??就说?明??他的交???往能?力愈???强，自??然?，他??的性??格?也就?越??活?泼开朗???了。总??结?来?说?，朋??友?的?多少???体现着他???的性?格?和??交往?能?力?。??但是，???我不得?不??承?认，?自??己在??交往?方??面是失???败的?。或???许是因??为?我不??懂的??交?往，?不??懂?的在哪???一个情??景?说?呢?早已??想?好?的话???，我也不???懂的?当?朋??友步?入?歧?途??，受到???诱惑，?对??他?置之?不??理，??避而?不??谈。因???为我?认为???，如果??我?那样??做，??自?己不?但??得?到不了???真正的??朋?友?，?反而??会?害?了他???。可是不???那样?做?又??能怎?么?样?那??，当我???直言时?，??遭?到了?朋??友的??讽刺?，??遭到了???朋友?的众???叛亲离??；?当我??去告??诫?朋友?时??，?朋友却???认为我??不?够? ?哥儿??们? ?，不???把他们当???成好?朋?友??，我?有?点?摸??不到头???脑，为?什??么?人会?变??成这??样，? ??凭心而???论，?如果???让我去??选?择我??心目??中?的朋?友??，?我不会???去阿谀??奉?承?，?而她??也?很?讨厌???这种行为???；我?不?会??去伪?装?，??她也是而????率真自?然??，?不加?修??饰的??。或?许??说这要???求太?高，???但是，??在?我看??来，??像?那些?喜??欢?美言，???喜欢虚??伪?的?人?是不??值?得?来做???朋友的；???或许?说?我??的要?求?太?高??，但是???，我害?怕??当?我和?损??友们??交往?时??，自己???也会?变，??? 近朱??者?赤，??近墨??者?黑 ?。??对?于我来???说，就??是?一?的?很好??的?警?句。???
??? 朋?友?，??这学?校?中?的??知心，???学习中?的??伙?伴，?在??生活??中真?的??太少太???少，?我心???目中的??朋?友，你会????到?来吗?，??我?心目中???的朋友??，?我?正?在等??待?着?你的???到来，等???待着? ? ????
作文七：《我心目中的》600字
我心目中的“英雄”
五年级（２）班 侯子茹
在我心目中，称得上“英雄”二字的不是很多，但我的妈妈在我心中却是一位名副其实的英雄。
她！１米６５的身高，不胖不瘦，五官端正。她的耳朵又大又圆，像两块不大不小晶莹剔透的宝石，鼻子被嘴巴和眼睛“夹”在中间，弯弯的眉毛像月牙一样镶嵌在额头上，头发上戴着一个黄色的发卡，显得很相配。
至于我的妈妈为什么在我心目中是一位英雄，那就让我来一一告诉你们吧。
每天早晨，当我们还在睡梦中时，妈妈就早早的起来把我喊醒，然后做好可口的早餐。有时候，弟弟也凑热闹，睁开眼睛看不到妈妈的身影，就号啕大哭。有好几次弟弟都是这样赖着妈妈不让妈妈起来，而我也就吃不到美味的早餐了，只能到街上随便买点填填肚子了。
中午，因为弟弟的原因，妈妈不能来接我放学，我只好和同学们一起回去了。每次到家的时候，妈妈都做好了香喷喷的饭菜，我闻到之后迫不及待的拿起碗筷便狼吞虎咽的吃了起来。每当妈妈看到我大口小口吃的时候，总不禁要提醒我吃慢点。而我也总是对妈妈说：“你做的饭菜太好吃了，简直可以到饭店去做大厨了。”
下午，我也是自己回家的。一到家，我便二话不说的爬在桌子上写作业。而妈妈也总是陪在我身边。等我写完作业后，妈妈便仔细的给我批阅，有不会的题目时，妈妈总能耐心的给我讲解，虽然有时候我不能理解，但通过妈妈的讲解第二天到校再和同学们讨论一下，也很快就学会了。
我心目中的英雄就是这样的，虽然没有象战火中**叔叔、和平年代中的平民英雄那样伟大的事迹，但我觉得妈妈的这种平凡的奉献精神值得我们去学习。
我爱我的妈妈，我敬重我的妈妈，我要向我的妈妈学习，做一个平凡的奉献者。
辅导老师：范婧红
作文八：《我心目中的》1000字
我心目中的觅渡教师
谈到教师，一般人都会想到韩愈的“师者，所以传道、授业、解
惑也”，这是教师的职责所在。但作为一名教师，作为一名觅渡教师，
我更期待做一名有幸福感的教师。
每个人都有幸福感，小到生活细节，大到国家大事，人们在自己
的天地中体会着不同的幸福感。而教师这个被誉为“灵魂工程师”的
职业所具有的幸福感又是什么呢？能在工作中体验到幸福感，是觅渡
教师工作的需要，也是教育教学工作发展的需要。
觅渡教师在体验幸福感的同时，首先要为人师表，具有以下品质：
诚信，爱心，耐心，宽容，公平，良好的仪表和健康的心态。诚信是
责任，爱心是根本。家长把孩子送进这个门，就意味着你教师必须担
起责任，责任不是一个甜美的字眼，它有的是岩石般的冷峻。因为责
任，我们才能诚信待生，言传身教将自己的世界观、人生观、价值观
潜移默化地传递给学生，而不会“我说对的就是对的”。“没有爱就没
有教育”，爱心是教育的根本，只有去爱学生，才能打开学生的心扉，
了解学生的内心世界，给学生以最有效的教育。有了爱心做根本，又
哪会有体罚或变相体罚的容身之处呢？
耐心，宽容，公平是教育的原则。教育不是一朝一夕的事，不可
能一蹴而就，循循善诱是古人留下的好方法，急于求成往往只会适得
其反，沉着应战，悉心诱导，才能教有所获。宽容是一种美德，作为
教师更应以博大的胸襟去包容学生，慢慢达到感化教育的目的。而公
正公平是教师开展任何活动的前提，这样才能赢得学生真正的信赖与
爱戴。
觅渡教师是一名学者，必须不断的再学习，再探索，再研究，不
断更新知识和观念，这样才能成为永不落伍的教师。良好的仪表和健
康的心态就是保证。
觅渡教师做到以上几点，就等于抓住了幸福感的源头。而要真正
获得教师职业的幸福感，还要来源于以下几个方面：
１、源于学生真诚的爱与关心。给予终有回报，对于教师来说，
学生的爱是最大的安慰和补偿。
２、源于家长的信任、尊重和肯定。家长的信任、尊重和肯定，
是对教师辛勤劳动最直接的承认和补偿。
３、源于教学工作中的成就感。这在于两方面，教师自己的成长
与进步和学生的成长与进步，不过后者更能带来幸福和满足。
４、源于领导的支持和肯定。每个觅渡教师都相信，学校是我们
最强有力的支持与后盾。
教师的幸福意味着学生的幸福，觅渡教师是一名有追求的教师，
是一名不断发展的教师，是一名和学生共同成长和进步的教师。我们
要让学生满意，让自己满意，让家长满意，做一名让幸福感始终贯穿
教学生涯的觅渡教师。
作文九：《我心目中的》800字
我心目中的《爱的艺术》
爱，很简单，也很难。很多人在成长的过程中经历一些事情，会导致未来整 个人生发生了很大的的转变。于是，有些人对此难以释怀，甚至耿耿于怀。而有 些人则是执拗的想留在当时的场景里和情感里不愿走出。 世间万事， 大不过一个 情字，我想这也是人之为人，人类社会的复杂和艰巨所在吧。但是，真的想说， 很多的人，尤其是自诩为成熟的、睿智的成人，并没有很好的处理感情，并没有 很好的理解爱。爱可以成就人，也可以毁灭人。所以，它会给很多人带来幸福， 给另外一些人带来灾难。
佛罗姆的《爱的艺术》就是在教我们怎么样去面对爱，怎么样去爱，怎么样去 面对处于爱里的自己和他人， 以及怎么理解爱带来的伤害， 以及爱在我们身上的 发展轨迹。 他说我们需要爱来克服孤独感和摆脱孤独的监禁， 让自己鲜活和温暖 起来。这一目的只有通过真爱才可能实现。面对真爱， “给”比“得”更为重要， 就好像是一个生活刚刚独立的年轻人， 想整个社会在宣告自己的力量一样， 我们 能在“给”的过程中，体味自己最为重要的能力。除此之外还强调诸如，关心、 责任心和尊重等基本的要素在真爱当中所起的作用。 所以， 佛罗姆由此认为， 真 正成熟的、 理智的爱的准则是：我被人爱， 因为我爱人。 成熟的爱是：我需要你， 我爱你。相比较而言，不成熟的、幼稚的爱的准则是：我爱，因为我被人爱。而 其对应的爱则是：我需要你，因为我爱你。这一部分是《爱的艺术》这本书里面 我最为喜欢的部分了。 从中， 我能会想起好多类型的爱， 但是却怎么也逃不出佛 罗姆画的圈圈，我们的爱，成熟或幼稚，很容易因此而判断，但是，我们的思维 却并不容易就此就改正。爱是一个“给”的过程，或者说是一个先给予的过程。 但是，现在的我们，总是太害怕受伤，在面对爱时，总是，我们先得到，然后才 会给予。 社会在向前发展， 可是， 我们的心却没有足够的勇气和我们的脚步调一 致的朝前走， 反而是越来越退缩， 越来越胆怯， 我们怎么了？我们的爱怎么了？ 也许佛罗姆的话能让我们思考的更多一些。 。 。 。 。 。
作文十：《我心目中的》6300字
我心目中的
我心目中的＿小学作文
【篇一：我心目中的中学】
时光飞逝，小学的六年学习生涯转眼即将过去。我在这六年的学习生活中，有喜有忧，有笑有泪。在怀念过去的同时，我也奇思妙想着我的中学生活。
我向往的中学环境必须是优美的。校园的主体应该是绿色的，因为绿色代表着青春、活力与希望。这里要有花，有草，有树，有假山、喷水池和塑胶跑道。绿色长廊将一座座高大的教学楼、科艺楼、才艺展示厅、电子图书馆等连为一体。教室不必富丽堂皇，但一定要宽敞明亮、冬暖夏凉且网络化。校园既要体现现代色彩，又要具有古典风格，更要突出浓浓的科技氛围。
一所出色的学校，教学质量必须是一流的，要用实绩来证明自己的实力。我向往的中学，当然不乏这一点。一糸列国家、省、市颁发的奖项与证书，一批批考上国际名牌大学的学生都充分地证实他们并不是浪得虚名，而是真正出色的一所学校敢于奋斗，勇于开拓，战果累累，总是视昨天为落后的品牌学校。
当然，我向往的中学师资必须强大。由博士生任教我们的语文，加拿大外教辅导我们的英语，诺贝尔物理化学奖获得者爱因
斯坦的学生教我们的理化，著名数学家陈景润的弟子指导我们数学。老师的教学风格要新颖别致，教学语言要幽默风趣，在不知不觉中把我们引入知识的殿堂，享受到成功的乐趣。老师对学生没有任何抱怨，更谈不上鄙视，人人平等，能给予学生关爱，教我们如何做人。
我向往的中学，同学不必是美丽的、聪明的，但必须是诚实的、用功的、善良的；班级体必须是积极进取、不甘失败的，我们能友好相处，互帮互助，共同努力，一起走向成功～
我向往的中学必须是
啊～校园的一切让我青睐、向往～我期待着这一天快点到来～
【篇二：我心目中的春】
俗话说得好：一年之计在于春，一年之计在于晨。对于春天，我有着许多的憧憬。
朱自清先生的《春》中这样写道：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了桃树、杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿它表现出春唤醒大地，给予万物蓬勃的生机。
文人墨客们在春韵的感召下创作了多少不朽的名篇佳作。春天是一年中最惹人情思的季节。
我心目中的春，它有一种神秘的力量，它能让万物都显示出自己的生机盎然的一面。同时，也是表现出积极进取的精神的季节。
你瞧，你绿油油的小草从土里钻了出来。嫩嫩的，它在饱受
严冬的考验之后，在严冬它聚集着力量，想在春天到来时，将力量释放出来，它展示出了生命力的顽强，也展现出自己对春天的渴望～在万物最需要水的时候，春雨悄悄地、轻轻地到来了。生怕踩到了这些顽强的小东西。春雨打在小草的脸上，轻轻地。小草贪婪的吮吸着春雨，一会儿，春风也来凑热闹了，春风来为柳树梳头来了，春风也轻轻地，怕自己的鲁莽把柳树的头发弄断了。
春是万物蓬勃生机之始，它展示着新的目标，新的开端，新的起跑线。在新的一年中，我们应珍惜时光，不虚度年华，戒骄戒躁，为自己的梦想而奋斗。
【篇三：我心目中的老师】
在每个学生的内心深处都一个让自己最难忘和最敬爱老师，当然我的内心深处也这样一个令我难忘的老师。
记得，在我小学四年级的时候，我遇到了一个让我难以忘怀的老师。那一天，我和我的家人一起去报名，领好了书，就一起回到了家里。爸爸告诉我说：明天就要去读书了，要我好好学，遵守纪律。并且还告诉我说：明天会有一位好老师来教我们。就故意让我早点睡，早点起床，好早点去学校。
第二天，我一个人背上书包来到学校走进了教室，来到了自己的位置上，上课铃声也接着就响了起来。过了一会儿，教室里走进来一位头小身体而又清瘦老师来，他的头上留着短而浓黑的头发，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋衬托出他那双细小的脚掌而这双细小的脚掌却支撑着他整个身体，黑色的眼睛透出
尖锐而稳重的目光。他走上讲台，介绍了自己并且也让我们介绍自己。接扫完后，教室里安静了下来，老师用响亮而清晰的语言对我们说：上课。顿时教室里安静了下来，可是由于我不怎么喜欢听课，所以我就在下面和其他同学说悄悄话，结果我被老师发现了，他让我下课就去他的办公室。下课了，我走进办公室，来到了老师的面前，所幸的是：老师并没有打骂我，他对我说：读书是一种乐趣，而我们则要发现乐趣。当我们发现书中的乐趣的时候，也就是打开知识大门的时候，使我们走向成功。可我始终不能理解这句话的意思，因为这句话太深奥了。
直到现在我才真正领悟到这句话的真正含义。可是如今已经晚矣，我已不是从前那个活泼可爱的孩子了，这一切都只能成为回忆。
晚上，当我抬起头仰望天空，我看见了一片漆黑的天空里闪耀着几颗绚亮的星星，我不经发出了一成叹息。
【篇四：我心目中的英雄】
有了爱，就有阳光；有了爱，就有希望，阳光造就了希望，希望带来了阳光，阳光和希望让爱心之树茁壮成长，开遍我们每个人的胸膛～题记
做出惊天动地的人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡岗位上做出不平凡事迹的人是英雄，在我心目中，也有英雄，他们是团队，是集体，所以在我心里他们就是无名英雄～
在我们生活中，火神虽然给我们带来了方便与快捷，可是它
也给我们带来了灾难。在新闻上，我看见了因为一个火苗，引起了森里大火，在那里我看见了那个团队，在生活中，因为吸烟，未熄灭的火星点燃了稻草，发生了火灾，在那里，我也看到了那个集体，正是他们，才让受难者看到了阳光和希望；他们每每在火灾时出现，他们不顾一切和自己的生命，把绝望赶走，把希望留给人们。所以在这里，我要歌唱他们消防队队员。
一次，我在看电视，不经意的看见了让人感动的一幕。一个小男孩正在家里做饭，可火神突然来了，慢慢地侵略了厨房，一眨眼，厨房里起了大火，铺天盖地，因为火势太大，这个小男孩无法逃生，只好费尽最后的力气拨打１１９，然后就晕了过去，大火还在无情的蔓延着，就在火神要抓住他时，门突然有了强烈的撞击声，因为砸门时一位队员的胳膊受了重伤，所以他只能吃力的抱起小男孩，小男孩在朦胧中看到了希望和阳光，接着，又有一双温暖有力的手抱起了他，把他从火神那里救了出来。
大火熄灭后，记者采访了那位受了重伤的队员，那位队员说救人是他们的义务，就算有生命危险也要把那个小男孩救出来。这句活深深地感动了我。
哪里有火灾，哪里就有消防队，他们在和火神不停地搏斗，水火无情人有情，他们的脚步永远停不下来，他们的赞歌人民一直在唱，他们就是火灾中的千缕阳光的万点希望，他们用那温暖的手，用那一颗热血滚烫的心唤醒了生命之花，他们就是我心目中的大英雄～
【篇五：我心目中的君子】
天行健，君子以自强不息。君子，是曹植笔下捐躯赴国难，视死忽如归那样豪迈的人，是像意气风发的李白，在被玄宗赐金放还后，仍能吟出长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的豁达之人，还是鲁迅漫笔中的真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于直视淋漓的鲜血的人，到底什么样的人才能算得上是君子，一千个读者，就有一千个哈姆雷特。但在我眼中，君子是超尘脱俗的人。
君子超尘脱俗，因为他们拥有打着的心灵境界。
外表美犹如昙花，转瞬即逝。只有真正的心灵美才能散发迷人的芳香。陶渊明不为五斗米而折腰，辞官归隐，一心向往美好的田园生活。采菊东篱下，带月荷锄归，，那是自然之美。孔雀东南飞，五里一徘徊，刘兰芝举身赴清池，宁死也不该嫁，坚守蒲苇韧如丝，磐石无转移的承诺，那是执着之美。爱因斯坦一生简单朴素，称安逸与享乐与他无缘，不愿过猪猡般的生活。他坚信只有真，善，美才能照亮他前进的道路。这是一种达者的境界。只有超尘脱俗的人才能到达。抛开复杂的躯壳，留下的就是君子的真正自我。
君子超尘脱俗，因为他们拥有无限奋斗之火。
奋斗，是人一生永不停息的话题。君子，他不会停止前进，奋斗让他变得更加强大。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。一代君王越王勾践，败吴之后，在夫差膝前受尽凌辱。但他能忍，为的是能东山再起。奋斗之火让他心中充满永不逝去的
希望。大丈夫能屈能伸，待从头，收拾旧山河，依旧是一代霸主。奋斗让他永不言败。
君子超脱尘俗，因为他们拥有一颗赤诚的爱国之心。
天下兴亡，匹夫有责。假如连爱国之心都没有，何谈为君子，他怒发冲冠，凭栏处，只因满腔爱国热情，无处发泄。只得吟出壮士饥餐胡虏肉，笑谈空饮匈奴血。的千古绝唱。他不畏强权，坚决不予侵占维也纳的拿破仑军官演奏，纵使公爵变请求为要求，他一声怒斥，毅然冲进雨中，任雨水肆意打击，只为捍卫单纯的爱国之心。他们是君子，爱国之心让他们的生命之花开的更加灿烂。
溶溶月，淡淡风，犹如那话花香，风飘万里却总有散去的那刻。可是，身为君子的你们却能永远的留在我的心中。你们不一般的心灵境界，让人渴望到达；你们的无限的奋斗之火，让人浴火重生，永不止步；你们赤诚的爱国之心，让黑暗胆怯，让一个民族强大。你们，不仅是我心目中的君子，更是大多数心中的神，因为你们超尘脱俗。
【篇六：我心目中的英雄】
我心目中的英雄，那可是天上的星星数也数不清。有做好事不留名的雷锋、运动健儿、当今的航天英雄其中最闪亮的一颗那便是世界冠军－－刘翔。
刘翔这个名字相信大家一定都很熟悉吧～他是我们中国田径的骄傲～他如此辉煌的成就是与平日的训练分不开的。
盛夏，刘翔在烈日下挥汗如雨地进行训练，三九严冬，他短衣短裤在田径场上奋力跨越。刘翔的刻苦努力、永不言败的精神始终贯穿在他的每一堂训练课中。技术训练时，被栏架绊得失去重心、摔倒在地是常事，别的运动员在磕碰之后常常是选择放弃，准备从头再跨，而刘翔却能坚持到底，因为他认为练习像战斗一样，训练就是比赛，要是在比赛中，又怎么能轻易放弃比赛、离开跑道呢，正因为刘翔刻苦的训练，所以他获得了一次又一次的成功。
２００１年５月２８日，刘翔获得了第一个世界冠军头衔世界大学生运动会１１０米栏冠军。ｘｘｘｘ年５月８日，在日本大阪举行的国际田联大奖赛上，刘翔以１３秒０６的成绩战胜了约翰逊的１３秒１３。第一次面对面地战胜了约翰逊，也是战胜了刘翔心目中的偶像。ｘｘｘｘ年８月２７日，雅典奥运会男子１１０米栏决赛上，刘翔以１２秒９１，平由英国选手科林，杰克逊的纪录夺得了金牌，创造了中国人在短道项目上的奇迹和神话在ｘｘｘｘ年的雅典奥运会上，年仅２１岁的刘翔一举夺得了１１０米栏的冠军，不仅完成了中国的零的突破，也是亚洲的零的突破。刘翔成了中国体育界最耀眼的一颗明星，也是许多人心中当之无愧的英雄。在接下来的４年里，这个年青的小伙子，频频创出佳绩。ｘｘｘｘ年北京奥运会上刘翔因病退出了比赛，虽然有些遗憾但他仍然是我心目中的英雄。过了一段时间，刘翔用自己坚强的意志战胜了病魔，手术成功了，我听到这个消息，心里非常高兴。刘翔如此坚强的意志是我们学习
的榜样。他马上就可以从回国家队了，继续为国家争光。我相信他一定会在今后的比赛中取得好成绩。虽然他不一定马上就取得辉煌的成绩，但是我仍然为他加油、鼓掌。因为他这种永不言败的精神使我感受到了他心中永远不灭的一团圣火。他这种从头再来不向命运低头的超强意志值得我们这一代好好学习。昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨。我不能随波浮沉，为了我致爱的亲人。再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神这首歌唱出了刘翔的心声。我相信他一定会有一个更好的开始。
古人云：不以成败论英雄。在竞技体育的赛场上，风云变化，充满着太多的不确定因素，没有人能确保自己是常胜将军，特别是在众多对手与自己实力相当的情况下，胜利与失败可能仅仅是在０．０１秒那么短暂的瞬间中。成功的人固然是英雄，失败的，也是值得我们尊敬的勇士和英雄。
【篇七：我心目中的英雄】
我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人。罗兰
聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。
每个人都有自己心目中的英雄，有的是才能勇武过人的人，有的是无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗的人，有的是革命烈士一直以来，有一位给我留下最深刻影响的音乐大师贝多芬，他是我心目中永远的英雄～他对音乐有火一般的热情，但
灾难却是无情地降临在他的头上，最为残酷的是命运还是不放过他，让他丧失了听力。这对一位钢琴家来说，无疑是最大的打击，但是他并没有放弃自己，他始终坚持着自己的音乐路程，使他在后期写出那么多不朽的音乐篇章，为全人类留下了珍贵的文化遗产。这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应该学习的。所以，贝多芬大师他是我心目中永远的英雄～而这种精神让我敬佩也引发了我深深的思考。作为一名中学生，我们的功课越来越多，学习上的负担也随之增大，面对重重的困难与压力，我们不是也需要这种精神吗，让我们在遇到难题时，在学习成绩下降时，能借着贝多芬的精神，用坚定的信念去面对挫折，用顽强的毅力去实现理想。经历长期的磨难，激流一般的生命力，体现生之意志的艺术创造和用痛苦换取欢乐的追求。遇着人生的悲剧但都有着那种不屈不挠的奋斗精神～这就是英雄给我们永远的启迪～
他对音乐有火一般的热情，但灾难却是无情地降临在他的头上，最为残酷的是命运还是不放过他，让他丧失了听力。这对一位钢琴家来说，无疑是最大的打击，但是他并没有放弃自己，他始终坚持着自己的音乐路程，使他在后期写出那么多不朽的音乐篇章，为全人类留下了珍贵的文化遗产。
这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应该学习的。所以，贝多芬大师他是我心目中永远的英雄～而这种精神让我敬佩也引发了我深深的思考。作为一名中学生，我们的功课越来越多，学习上的负担也随之增大，面对重重的困难与压力，我们不是也
需要这种精神吗，让我们在遇到难题时，在学习成绩下降时，能借着贝多芬的精神，用坚定的信念去面对挫折，用顽强的毅力去实现理想。经历长期的磨难，激流一般的生命力，体现生之意志的艺术创造和用痛苦换取欢乐的追求。遇着人生的悲剧但都有着那种不屈不挠的奋斗精神～这就是英雄给我们永远的启迪～
【篇八：我心目中的朋友】
朋友，是一个有着崇高意义的代名词，你一看它的结构便可知道，月字虽然象征着寒冷，寂寞，但是，又有了一个月字的陪伴，便不再孤单，这就形成了一个朋字。这是我小的时候理解的朋友，是可以互相温暖的伙伴。
步入初中的大门，自己的思想渐渐有了变化，对朋友也有了更深一层的理解。朋友，是一个人有交往能力的体现，朋友愈多，就说明他的交往能力愈强，自然，他的性格也就越活泼开朗了。总结来说，朋友的多少体现着他的性格和交往能力。但是，我不得不承认，自己在交往方面是失败的。或许是因为我不懂的交往，不懂的在哪一个情景说呢早已想好的话，我也不懂的当朋友步入歧途，受到诱惑，对他置之不理，避而不谈。因为我认为，如果我那样做，自己不但得到不了真正的朋友，反而会害了他。可是不那样做又能怎么样那，当我直言时，遭到了朋友的讽刺，遭到了朋友的众叛亲离；当我去告诫朋友时，朋友却认为我不够哥儿们，不把他们当成好朋友，我有点摸不到头脑，为什么人会变成这样，
凭心而论，如果让我去选择我心目中的朋友，我不会去阿谀奉承，而她也很讨厌这种行为；我不会去伪装，而她也是率真自然，不加修饰的。或许说这要求太高，但是，在我看来，像那些喜欢美言，喜欢虚伪的人是不值得来做朋友的；或许说我的要求太高，但是，我害怕当我和损友们交往时，自己也会变，近朱者赤，近墨者黑。对于我来说，就是一的很好的警句。
朋友，这学校中的知心，学习中的伙伴，在生活中真的太少太少，我心目中的朋友，你会到来吗，我心目中的朋友，我正在等待着你的到来，等待着
