淡淡的忧伤有木有
作文一：《《采蘑菇的小姑娘》教案》500字
《采蘑菇的小姑娘》教案
教学分析
这是一首曲调欢快活泼的民族音调风格歌曲。歌曲生动的刻画了一个小姑娘光着脚丫采蘑菇的生动形象。 教学理念
本教学设计力图使学生在学会歌曲之后，能自己唱这首歌曲并用各种方式为自己伴奏。
教学内容
学习歌曲《采蘑菇的小姑娘》，了解民族音调的歌曲，感受采蘑菇女孩的生动形象。
教学目标
１在情景式的教学环境中，能正确的演唱歌曲并能模仿采蘑菇的场景，并让学生有节奏的演唱歌曲。 ２通过感受、体验等方式帮助学生正确的演唱歌曲，指导学生用天真、纯朴的感情来演唱歌曲，让学生感受歌曲给他们带来的愉快心情。
３能自信地进行交流和综合表演，形成良好的学习习惯和团队意识，激发学习音乐的兴趣。
教学重难点
指导学生用亲切、自然的声音演唱歌曲中悠静的旋律与欢快的旋律。
教学过程
１猜谜语：看着像把伞，生长在森林里还可以吃的是什么啊？学生回答：是蘑菇。
２老师问你们：有一个小姑娘背个篮子去森林里采蘑菇，那首歌叫什么啊？学生回答：《采蘑菇的小姑娘》。 ３ 示范媒体：
把准备好的教学音乐放给学生听，叫学生感受音乐的每一个环节、情景和小姑娘的心情。
４ 拓展：
这首歌曲是几拍的歌曲，你觉得这首歌曲的心情是怎么样的？
你会拍二四拍子的节奏吗？
谁愿意唱一下？
让我们一起演唱一下，每个人都要带着同样的情绪。
５ 课堂总结：
你们从小姑娘的身上学到了哪些东西？
一边唱着歌曲一边离开教室，结束本节课程。
作文二：《采蘑菇的小姑娘》1200字
５采蘑菇的小姑娘
教学内容：
二年级语文下册第二单元第５课
教学目标：
知识与技能
１．正确、流利有感情地朗读这首歌词。
２．正确认读十六个生字，会写田字格里的八个生字。
过程与方法：
通过读唱歌词，体会小姑娘善良、勤劳的美德。
情感态度与价值观：
激发学生热爱劳动的情感，懂得和同伴分享。
教学准备：幻灯片 生字词卡片
教学时间：两课时
教学重难点：
体会小姑娘勤劳勇敢、吃苦耐劳、善良可爱的品格。
第一课时
课时目标：
知识与技能
１．正确、流利有感情地朗读并背诵这首歌词。
２．正确认读十六个生字。
过程与方法：
通过读唱歌词，体会小姑娘善良、勤劳的美德。
情感态度与价值观：
激发学生热爱劳动的情感，懂得和同伴分享。
教学过程：
一、今天老师给大家带来了一个朋友，想认识一下吗？这个朋友藏在一首歌曲中，让我们来听一听吧！听的时候注意：这个朋友是从哪里来的？她在做什么？（播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》，指名说一说这两个问题。）
二、这节课我们一起来学习《采蘑菇的小姑娘》（教师板书课题，提示学生注意：“姑娘”这两个字是需要我们会写的字，老师写的时候注意看，看谁能在老师写完后记住这两个字。）
三、引导学生交流“姑娘”的识记方法。
四、朗读课题，认识“蘑菇”两个字。
五、学生初读歌词，认读生字词
１．要求：朗读时时注意读准字音，圈出自己不认识的字，多读两遍，把句子读通顺。
２．出示生字卡片，请会认的学生读一读，试着组一个词，并且说一说自己的识记方法。提示学生注意：“蘑菇”中的“菇”字在词语中读轻声，单独读是一声。
３．出示带有生字的词语，采用指名读，学生领读，小组竞赛开火车轮读等方式识记字形。
４．教师指导学生书写生字。
六、学生再读课文。
了解学生感受：同学们，你们喜欢歌词中的小姑娘吗？说说你读完歌词的感受。
板书设计：
后记：
第二课时
教学目标：
知识与技能
１．背诵歌词。
２．会写田字格里的八个生字。
过程与方法：
通过读唱歌词，体会小姑娘善良、勤劳的美德。
情感态度与价值观：
激发学生热爱劳动的情感，懂得和同伴分享。
教学过程：
一、上节课，我们认识了山里一位会采蘑菇的小姑娘，这节课让我们再次走近她，了解一下这个可爱的小姑娘吧！
（出示幻灯片，指名读课文）
二、自读课文，引导理解：采蘑菇的小姑娘被我们请来了，你有什么话想要跟她说？有什么新鲜的事情想要问她？认真读一读课文，大家一起说一说吧！
１．学生自读歌词，同桌交流
２．全班交流：
第一小节：引导学生了解歌曲的创作背景以及小姑娘当时的生活环境。
从“大竹筐、清早、走遍、最多、最大”感受小姑娘的勤劳勇敢；
仿照句子练习说话：
“她采的蘑菇最多，多得像那星星数不清；”
“她采的蘑菇最大，大得像那小伞装满筐。”
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
第二小节：
提问：小姑娘为什么不肯尝一尝？换小镰刀干什么？换棒棒糖干什么？你从中体会到什么？说一说自己对“劳动的幸福”的理解。
三、有感情地朗读全文，体会小姑娘的勤劳和善良。
四、学唱歌曲，练习背诵。
五、课外作业：给爸爸妈妈唱《采蘑菇的小姑娘》。
板书设计：
后记：
作文三：《《采蘑菇的小姑娘》教案》2900字
精品文档
《采蘑菇的小姑娘》教案 莲山课
件ｋ
ｊ． 《采蘑菇的小姑娘》教案
课题
５采蘑菇的小姑娘
课时
２课时
教材分析
《采蘑菇的小姑娘》是一首优秀的歌曲，它以欢快的旋律和朴实清新的歌词赢得了孩子们的喜爱，多年来传唱不衰。小姑娘那勤劳勇敢、吃苦耐劳的品格陶冶着一代又一代人，它给孩子们的童年带来一抹灿烂的阳光、一片美丽的天空。通过这首儿歌，孩子们体会到劳动是快乐的，收获是喜悦的，分享是幸福的。
学生分析
学生们课前已经会唱这首儿歌，学生们体会到了劳动是快乐的，收获是喜悦的，分享是幸福的。
设计理念
由于本课生字较多，所以主要以认字为主，再用多种方法指导学生认字。感受汉字的形体美，在写中再去创造美。
１ ／ ８
精品文档
教
学
目
标
知识
与技能
１．正确、流利有感情地朗读并背诵这首歌词。 ２．正确认读十六个生字，会写田字格里的八个生字。
３．学唱这首歌曲。
过程
与方法
１．播放歌曲，激趣促学。
２．以唱促读，想象儿歌所描绘的画面。 ３．小组讨论，解决自己不明白的地方。 ４．教师适时点拨，加深对课文的理解。
２ ／ ８
精品文档
情感态度
与价值观
学习小姑娘善良、勤劳的美德，初步体会劳动的快乐、收获的喜悦、分享的幸福。
重
难
点
１．正确、流利有感情地朗读并背诵这首歌词。 ２．正确认读十六个生字，会写田字格里的八个生字。
教学方法
以唱促读，小组讨论，教师适时点拨，以加深对课文的理解 教具准备
课件、本文的歌曲录音。
课
堂
教
３ ／ ８
精品文档 学
设
计
及
课
时
安
排
第一课时
一、听歌曲，导入新课。
课件播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》。 同学们欣赏歌曲、交流感受：这首歌带给你怎样的感觉，从
中你能体会到什么，
二、揭示课题，板书课题。
４ ／ ８
精品文档
歌中描绘的是一位怎样的小姑娘呢，我们一起来认识她吧～板书课题。
１．学习“姑娘”和“蘑菇”两个词。课件出示“菇”、“娘”。 关注读音变化：
“娘”的本音是ｎｉáｎɡ，在“姑娘”中读轻声。 “菇”的本音是“ɡū”，在“蘑菇”中读轻声。 ２．齐读课题，读准轻声。
三、初读课文，学习生字。
１．自由地读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决。（可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学）看谁把课文读得正确，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。
２．同桌互读课文。
３．分段朗读课文。
４．课件出示带生字的重点句子，小组内反复读。 ５．去拼音再读句子，课件出示句子。
６．采用自己喜欢的方式识字，（可以开火车，玩卡片游戏）并交流识字的方法和渠道。
７．课件出示摘苹果识字，并给这些字组词，试着说一句话。 ８．小组长检查生字的认读情况，并给以评价。 ９．理解重难点词语。
学生交流：有哪些词语是自己不理解的，比如：赶集、镰刀、
５ ／ ８
精品文档
蘑菇等。课件出示相关图片帮助学生理解平时不常接触的词语。
１０．选择自己喜欢的方式朗读课文。课件出示朗读要求：声音洪亮、正确流利、同学喜欢听。
四、指导生字书写。
１．分析记忆字形。
教师鼓励学生通过观察，加入自己的识字经验及想象来记字。可以采取分类识字的方法，根据字形分类记忆。 ２．书写指导。
先让学生自己观察结构，怎样写漂亮，再指导学生按笔顺规则写字，并注意汉字间架结构，把字写美观。 ３．认真描红、试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。
４．实物投影展示学生写字作品，师生共同评价，争当“小小书法家”。
５．及时发现学生书写中存在的问题，对笔画和间架结构不好的进行修改。
６．给生字组词或用生字说一句话。
７．练习：边读边写。
歌曲导入，激发兴趣。
低年级的学生对轻声感悟能力较差，老师要结合具体的语境适时实施教学。
６ ／ ８
精品文档
要养成边读边勾画的习惯。
通过对词语的理解加深对课文的理解。
教给了学生识字的方法，培养了自主识字的能力。
第二课时
一、再读课文，巩固识字。
指名读分段课文，再次熟悉课文。同时检查学生对生字词的掌握情况。
二、入情入境，深入理解。
学生自由读文，同时思考。
课件出示学习提示：
１．课文的主人公是谁，
２．她清早起来在忙些什么，
３．她是一个怎样的小姑娘，你从哪里看出来的， 三、交流感受。
１．思考学习提示中的问题，在文中勾画。 ２．小组中交流个人感受。
３．以小组为单位汇报，全班交流。
４．教师适时指导点拨。鼓励学生的个性感受。 出示课件：课文全文及小姑娘的优秀品质。
７ ／ ８
精品文档
四、扩展延伸。
如果采蘑菇的小姑娘就在你面前
（出示课件），你想对她说什么吗，大 家一起说说吧。
五、学唱歌曲，练习背诵。
１．学唱歌曲《采蘑菇的小姑娘》。
课件出示全文，播放歌曲，边听边唱。 ２．在反复诵读、听同学背诵的过程中，加深印象，教师指导
背诵。
六、布置作业。
１．抄写生字词。
２．回家把这首歌唱给家长听。
通过三个提问，对课文内容有更深入的了解。
对课文进行更深层的挖掘和提炼。
通过学唱歌曲，加深印象，熟悉课文，为背诵做准备。
莲山课
件ｋ
ｊ．
８ ／ ８
作文四：《采蘑菇的小姑娘儿歌》500字
开始播放
采蘑菇的小姑娘
歌词：
采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐
清晨光着小脚丫走遍森林和山冈
她采的蘑菇最多
多得像那星星数不清
她采的蘑菇最大
大得像那小伞装满筐
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻
谁不知这山里的蘑菇香
她却不肯尝一尝
攒到赶集的那一天
赶快背到集市上
换上一把小镰刀
再加上几块棒棒糖
和那小伙伴一起
把劳动的幸福来分享
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩
采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐
清晨光着小脚丫走遍森林和山冈
她采的蘑菇最多
多得像那星星数不清
她采的蘑菇最大
大得像那小伞装满筐
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻
谁不知这山里的蘑菇香
她却不肯尝一尝
攒到赶集的那一天
换上一把小镰刀
再加上几块棒棒糖
和那小伙伴一起
把劳动的幸福来分享
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻
赶快背到集市上
换上一把小镰刀
再加上几块棒棒糖
和那小伙伴一起
把劳动的幸福来分享
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻
作文五：《采蘑菇的小姑娘教案》900字
采蘑菇的小姑娘教案
教学目标，１、正确流利地朗诵课文，背诵课文，会唱这首歌。２、正确认读１６个要求的生字，会写８个生字“姑、娘、背、脚、冈、肯、刀、分”。３、了解山里孩子的生活，体会劳动的快乐。４、体会与同伴分享劳动的幸福的采蘑菇的小姑娘的心情。
学情分析，音乐课学生大概没有学过这首歌，不过有的学生家里也许有光盘磁带一类的东西，应该有会唱。对于歌词的含义，未必完全了解。
教学过程，
一、兴趣导入
１．师提问，同学们，今天老师给你们带 来一首歌，你们想不想听啊，好，那就让我们一起走进快隰乐音乐园一起听一听吧，
２．听歌曲《采蘑菇的小姑娘》柴
听完歌曲，你想说些什么，
３．这么好听的歌曲，我们想唱好这首歌，首先就要把歌，
词学会。让我们一起翻哮开第５课。
二、初读课文，随文识字。
１．要求学生曩认真读读课文，把字音读准，句子读通顺，用自己喜欢的方式读课文，把课文中的生词勾划出来。鄙
２．同桌互读锰，互相检查。
１ ／ ３
３．刚才，老师看见同学们读的可认真了湛，我这里有些字词想考考大家，看看谁认得多，读地好。扩
４．谁先来读一读。
５．你读的真好。谁想超过他，比他读的更好。
６．大家读的非常棒，想不想到前面来做小老师领读呢，友
７．这位小老师表现的太出色了。谁还来试试，
８．这两位小老师领读的真不错。还有谁想来读。哇，这
么多的小老师啊，那我们现在就请各位小老师一起来读。徉
三、理解课文，感悟课文
１．同学们学会了这么多的字词，把这些生词放回到课文眉
里，再把课文ě认真的读一读。
２．读了课文，小姑娘的快乐是什么，是从哪句话里知道不
的，
３带着这两个问题，你和你的同桌交流一下。犄
４．同学们讨论的这样热烈，谁来说一说杈。
５．你能不能来夸一夸小姑娘，
６．小姑娘这样勤攀劳勇敢，对呀，他就象，，同学一样，打扫卫生不怕脏不怕累，这也是勤劳勇敢的表现。其实，你
们身上也有像小阶姑娘一样勤劳勇敢、吃苦耐劳、善良可爱。
四、感情朗读，学唱歌曲
１．老师从你们的话语中，感受到你们非职常喜欢小姑娘，带着对小姑娘的喜爱和赞美把课文读一遍扫。
２ ／ ３
２．读的这么好，相信你们唱的会更好。老师把小姑娘请幢来了，就让我们一起来唱唱吧，
３．同学们唱的真好。老师希望你们把这首好听的歌曲唱萧
给爸爸妈妈听。
３ ／ ３
作文六：《《采蘑菇的小姑娘》教案》1900字
课 题
５采蘑菇的小姑娘
课 时
２课时
教材分 析
《采蘑菇的小姑娘》是一首优秀的歌曲，它以欢快的旋律和朴实清新的歌词赢得了孩子们的喜爱，多年来传唱不衰。小姑娘那勤劳勇敢、吃苦耐劳的品格陶冶着一代又一代人，它给孩子们的童年带来一抹灿烂的阳光、一片美丽的天空。通过这首儿歌，孩子们体会到劳动是快乐的，收获是喜悦的，分享是幸福的。
学生分 析
学生们课前已经会唱这首儿歌，学生们体会到了劳动是快乐的，收获是喜悦的，分享是幸福的。
设计理 念
由于本课生字较多，所以主要以认字为主，再用多种方法指导学生认字。感受汉字的形体美，在写中再去创造美。
教
学
目
标
知 识
与技能
１． 正确、流利有感情地朗读并背诵这首歌词。
２． 正确认读十六个生字，会写田字格里的八个生字。
３． 学唱这首歌曲。
过 程
与方法
１． 播放歌曲，激趣促学。
２． 以唱促读，想象儿歌所描绘的画面。
３． 小组讨论，解决自己不明白的地方。
４． 教师适时点拨，加深对课文的理解。
情感态度
与价值观
学习小姑娘善良、勤劳的美德，初步体会劳动的快乐、收获的喜悦、分享的幸福。
重
难
点
１． 正确、流利有感情地朗读并背诵这首歌词。
２． 正确认读十六个生字，会写田字格里的八个生字。
教学方法
以唱促读， 小组讨论， 教师适时点拨，以加深对课文的理解
教具准备
课件、本文的歌曲录音。
课
堂
教
学
设
计
及
课
时
安
排
第一课时
一、听歌曲，导入新课。
课件播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》。
同学们欣赏歌曲、交流感受：这首歌带给你怎样的感觉？从中你能体会到什么？
二、揭示课题，板书课题。
歌中描绘的是一位怎样的小姑娘呢？我们一起来认识她吧！板书课题。
１． 学习“姑娘”和“蘑菇”两个词。课件出示“菇”、“娘”。
关注读音变化：
“娘”的本音是ｎｉáｎɡ，在“姑娘”中读轻声。
“菇”的本音是“ɡū”，在“蘑菇”中读轻声。
２． 齐读课题，读准轻声。
三、初读课文，学习生字。
１． 自由地读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决。（可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学）看谁把课文读得正确， 多和生字打招呼，直读到自己满
意为止。
２． 同桌互读课文。
３． 分段朗读课文。
４． 课件出示带生字的重点句子，小组内反复读。
５． 去拼音再读句子，课件出示句子。
６． 采用自己喜欢的方式识字，（可以开火车，玩卡片游戏）并交流识字的方法和渠道。
７． 课件出示摘苹果识字，并给这些字组词，试着说一句话。
８． 小组长检查生字的认读情况，并给以评价。
９． 理解重难点词语。
学生交流：有哪些词语是自己不理解的？比如：赶集、镰刀、蘑菇等。课件出示相关图片帮助学生理解平时不常接触的词语。
１０． 选择自己喜欢的方式朗读课文。课件出示朗读要求：声音洪亮、正确流利、同学喜欢听。
四、指导生字书写。
１． 分析记忆字形。
教师鼓励学生通过观察，加入自己的识字经验及想象来记字。可以采取分类识字的方法，根据字形分类记忆。
２． 书写指导。
先让学生自己观察结构，怎样写漂亮，再指导学生按笔顺规则写字，并注意汉字间架结构，把字写美观。
３． 认真描红、试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。
４． 实物投影展示学生写字作品，师生共同评价，争当“小小书法家”。
５． 及时发现学生书写中存在的问题，对笔画和间架结构不好的进行修改。
６． 给生字组词或用生字说一句话。
７． 练习：边读边写。
歌曲导入，激发兴趣。
低年级的学生对轻声感悟能力较差，老师要结合具体的语境适时实施教学。
要养成边读边勾画的习惯。
通过对词语的理解加深对课文的理解。
教给了学生识字的方法，培养了自主识字的能力。
第二课时
一、再读课文，巩固识字。
指名读分段课文，再次熟悉课文。同时检查学生对生字词的掌握情况。
二、入情入境，深入理解。
学生自由读文，同时思考。
课件出示学习提示：
１． 课文的主人公是谁？
２． 她清早起来在忙些什么？
３． 她是一个怎样的小姑娘？你从哪里看出来的？
三、交流感受。
１． 思考学习提示中的问题，在文中勾画。
２． 小组中交流个人感受。
３． 以小组为单位汇报，全班交流。
４． 教师适时指导点拨。鼓励学生的个性感受。
出示课件：课文全文及小姑娘的优秀品质。
四、扩展延伸。
如果采蘑菇的小姑娘就在你面前
（出示课件），你想对她说什么吗？大
家一起说说吧。
五、学唱歌曲，练习背诵。
１． 学唱歌曲《采蘑菇的小姑娘》。
课件出示全文，播放歌曲，边听边唱。
２． 在反复诵读、听同学背诵的过程中，加深印象，教师指导背诵。
六、布置作业。
１． 抄写生字词。
２． 回家把这首歌唱给家长听。
通过三个提问，对课文内容有更深入的了解。
对课文进行更深层的挖掘和提炼。
通过学唱歌曲，加深印象，熟悉课文，为背诵做准备。
作文七：《采蘑菇的小姑娘串词》6200字
采蘑菇的小姑娘串词
采蘑菇的小姑娘串词
篇一：
主持人串词 徐庄中心小学艺术节主持人串词 Ｍ：
尊敬的各位领导，敬爱的各位老师，亲爱的同学们 合：
大家好～ Ｊ：
送去五月的芬芳 Ｙ：
迎来六月的时光 Ｆ：
我们的心像怒放的花朵 Ｍ：
荡起一片欢乐的海洋～ Ｊ：
六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 Ｙ：
六月，有童年的沃土，有童年的太阳。 Ｍ：
六月，是一支歌，一支幸福的歌 Ｆ：
在六一儿童节即将到来之际，首先，预祝所有的小朋友们节日快乐～ 在这个令人激动万分的日子里，我们也迎来了 合：
徐庄中心小学的首届艺术节～ Ｊ：
此次艺术节，我们展现了师生的风采 Ｙ：
此次艺术节，我们也彰显了学校的办学特色 Ｍ：
此次艺术节，我们更证明了徐庄中心小学创新、拼搏的团队精神～ Ｆ：徐庄中心小学首届艺术节正式开始～
１．《团结就是力量》 Ｆ：
人心齐，力量聚 Ｍ：人心齐，泰山移 Ｙ：团结就是力量，团结就是生命，团结就是胜利～ Ｊ：一花独秀不是春，百花齐放满春园 Ｆ：正是有了徐庄一小全体师生的齐心协力，锐意进取，才有了今日的捷报频传，喜报连连。 Ｍ：下面请欣赏第一个节目，教师大合唱《团结就是力量》
２．《嘻唰唰》 Ｍ：接下来，要上场的是六二班的街舞表演者，他们用热情诠释青春，他们用活力诠释快乐，同学们，掌声响起来～有请六二班李凤娇等同学带来街舞《嘻唰唰》
３．《采红菱》 Ｆ：“六一”是孩子们的狂欢节，愿一张张笑脸变成
点点滴滴的雨露，能滋润焦渴，让大地永远都是万紫千红的春天下面欣赏三三班带来的自创舞蹈《采红菱》
４．《不怕不怕》 Ｙ：黑暗的道路因为有了老师您的指引，我们不再迷茫； Ｊ：成长路上因为有了爸妈您的关怀，我们不再害怕， 一同欣赏来自六一班郑航等人的舞蹈《不怕不怕》
５．踏浪 Ｆ：浪花朵朵，笑脸盈盈，来自四一班闫佳琪等人的舞蹈《踏浪》
６．王晗博家长《小二黑结婚》 Ｍ：今天，我们有幸请来了我们的家长朋友们，一起与我们共祝我们的首届艺术节，来自三二班王晗博家长带来的戏曲《小二黑结婚》选段，大家掌声欢迎。
７．《爱我你就抱抱我》 Ｙ：是妈妈教会了我第一次走路，是爸爸教会了我第一次坚强，同学们，伸出你们的小手，跟着音乐，一起快乐的拍手吧～五一班和二一班小朋友一起为我们呈现的精彩节目－－－歌伴舞《爱我你就抱抱我》
８．《你家在那里》 Ｆ：敢哭敢笑敢愤怒，困难面前不把泪来流，这就是我们河南人的性格，也是我们徐庄一小的性格～一起聆听何永攀家长带来的戏曲《你家在哪里》
９．．《恰恰》 Ｙ：一起欣赏由李佳琼等表演的舞蹈《恰恰》
１０．．《师爱是什么》 Ｊ：是您，亲爱的老师——陪伴我们每一天，是您，亲爱的老师——用爱滋润我们心田， Ｙ：是您，亲爱的老师——在黑暗的人生道路上为我们点燃一盏最明亮的灯， Ｊ：是您，亲爱的老师——给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游～ Ｙ：一起聆听六一班孙淼等人的诗朗诵《师爱是什么》 １
１．《童心艺术表演》 Ｍ：
童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界 Ｆ：
童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑 Ｍ：
童年的心象一只小鸟，在空中在自由的飞翔 Ｆ：
请欣赏三一班张怡婷等小朋友们的节目《童心艺术表演》。 １
２．《比尾巴》 Ｊ：森林的小动物们也来到了我们今天的学校，看，他们在说什么， １
３．广场舞 Ｙ：让我们掌声有请张耀华家长带来的舞蹈《广场舞》 １
４．《谁说女子不如男》 Ｍ：大家知道吗，在我们祖国民间，流传有很多戏曲曲种，有京剧、昆剧、越剧、豫剧、黄梅戏、花鼓戏、柳子戏，茂腔、秦腔、碗碗腔等等，在我们河南，最流行的就是豫剧，一起欣赏来自一三班小朋友的豫剧《谁说女子不如男》 １
５．《我从草原来》 Ｆ：“打虎亲兄弟，上阵父子兵”，论到唱歌，我想：
母子合唱，定是最棒～欢迎王克寒家长母子合唱《我从草原来》 １
６．《快乐的节日》 Ｍ：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌舞声，到处都是欢笑声，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。请欣赏四二班张一哲等同学带来的舞蹈《快乐的节日》 １
７．《茶壶精灵》 Ｙ：看，舞台上来了一群小精灵们～来自舞蹈兴趣小组的节目《茶壶精灵》 １
８．《我愿做一个好小孩》 Ｊ：今天，我们的心情是那么的激动，我想说 感谢您，敬爱的老师 Ｙ：
感谢您，亲爱的爸爸妈妈 Ｊ：
感谢您，帮我们迈好人生的第一步 Ｙ：
让我们大声说：
老师，谢谢您～爸爸妈妈，谢谢您～ Ｊ： 我们不会辜负你们的希望，今天我们要尽情的唱，尽情的跳 ，展示我们的风采。我要骄傲的告诉您们 合：
我们已经长大了。 Ｊ：下面欣赏幼儿班舞蹈《我愿做个好小孩》 １
９．《彩虹的约定》 Ｆ：时光在飞逝，友谊知多少，风儿吹起朵朵浪花，彩虹开口笑。请欣赏三一班带来的舞蹈——《彩虹的约定》 ２０．《打金枝》选段 Ｊ：前面听了两段我们家乡最受欢迎的豫剧，是不是不过瘾呢，接下来，有请六二班宋昭仪家长带来的豫剧《打金枝》选段，大家欢迎 ２
１．《采蘑菇的小姑娘》 Ｍ：折一只小船，让它顺水而下，挎一个竹篮，让它装满童年，请欣赏一年级小朋友带来的舞蹈——《采蘑菇的小姑娘》。 ２
２．《拇指与食指》 Ｊ：可怜天下父母心，在这里，也想给家长们说声，爸爸妈妈叔叔阿姨，你们辛苦了～可是，你们的理解和鼓励才是
我们进步的最大动力啊～ Ｙ：六一班的屈赞光等同学为我们带来了相声《拇指和食指》，他们发生了什么故事呢，掌声有请～ ２
３．《拍手歌》 Ｆ：从２０１Ｘ年我们学校兴趣小组成立至今已有两年的时间，每周三下午，孩子们可以选择自己喜欢的小组活动，有泥塑、书法、绘画、篮球、滑冰、舞蹈、合唱等等，今天合唱小组的同学们为我们带来了他们的表演－－大合唱《拍手歌》 ２
４．广场舞 Ｍ：今天，家长们的节目真是让人目不暇接啊～接下来有请三二班李梦雅家长等人带来的舞蹈《广场舞》 ２
５．《花与蝴蝶》 Ｍ：舞蹈组也是我们学校很受欢迎的活动小组，他们也要和合唱小组《拍手歌》来个ＰＫ，比比谁能得到大家最热烈的掌声，下面请各位同学做回评委，用你们的掌声为你喜欢的小组投票吧～请欣赏舞蹈《花与蝴蝶》 ２
６．《月满西楼》 Ｆ：我们的老师也带来了精彩的表演，欢迎屈晓佩老师独唱《月满西楼》 ２
７．《我是女生》 Ｊ：掌声有请五二班高洁等同学的舞蹈《我是女生》 ２
８．《扛起革命的枪》 Ｆ：我们整装待发，我们服从命令，我们旗舞纷飞，我们乘风破浪。我们是勇敢的——小战士 一起欣赏二三班 等学生的表演《扛起革命的枪》 ２
９．《拉丁健身操》 Ｍ：
掌声欢迎舞蹈组的表演《拉丁健身操》 ３０．《雷锋叔叔您在那里》 Ｙ：雷锋叔叔，这个响彻千家万户的名字，寻找雷锋，学习雷锋，是我们永远的使命～二二班王佳佳等同学的诗朗诵《雷锋叔叔您在哪里》，一起欣赏～ ３
１．《秋天的玫瑰》 Ｙ：我们的家长真是多才多艺，让我们继续欣赏刘继宗家长带来的歌曲《秋天的玫瑰》 ３２《时装秀》 Ｆ：编织世界上最美丽的衣裳，把我们的童年打扮得更美。 瞧，他们迈着自信的脚步起来啦，五一班学生带来的表演《时装秀》 ３
３．街舞 Ｍ：接下来要上场的是三个自信又帅气的小男孩，让我们跟着音乐的节奏，扬起我们内心欢乐的旗帜～孩子们，让我看到你们每个人自信的笑脸～让我听到你们最响亮的掌声～欢迎六二班徐英豪等
人的《街舞》 ３
４．《少先队队歌》 Ｙ：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望； Ｊ：早日带上鲜艳的红领巾，做个优秀的少先队员（ Ｙ：今天，在这欢乐的时刻， 我们已经成为一名光荣的少先队员 Ｊ：掌声欢迎三二班合唱《少先队队歌》 Ｆ：
让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉 Ｍ：
让时光停驻，我们是那样依依不舍 Ｊ：
微笑中我们迎来了自己的节日 Ｙ：
歌声中我们画上完美音符 Ｊ：
敬爱的老师，感谢您，陪伴我们的快乐童年， 感谢您，为我们付出的辛勤劳动 Ｙ：
尊敬的各位领导，感谢您，与我们共同庆祝节日～ Ｍ：
各位家长，感谢您，对学校工作一直以来的支持～对此次艺术节举办的支持～ Ｆ：徐庄中心小学首届艺术节第一阶段的文艺节目到此结束～请家长朋友们继续观看第二阶段－－－活动小组展示，诚邀各位家长能参与其中～
篇二：
徐碾新添节目串词
１．《采蘑菇的小姑娘》串词：
一群活泼可爱的小姑娘，背着背篓，边唱边跳，快乐地采着蘑菇，他们脸上洋溢着幸福的微笑，和小伙伴们一起分享着丰收的喜悦。她们怀揣缤纷的梦想，要用自己勤劳的双手创造美好的未来。请欣赏徐碾小学三年级小朋友柳媛媛为大家带来的独唱《采蘑菇的小姑娘》。 ２？棍术《中国功夫》：
武术承载了中华儿女千年的文化传承，孕育了中华儿女豪迈的英雄气概。英勇的中华儿女，尚武习文，精忠报国，剑啸蓝天，气贯长虹，用不朽的精神品格铸就了中华千年武术魂。下面请欣赏由徐碾小学一年级小朋友徐文康为大家表演的棍术《中国功夫》 一 、 广场舞《又见山里红》：
岁月流转，美好的记忆总会珍藏心底，酸酸甜甜的山里红，儿时
的梦想，故乡的思念，在岁月的深处，默默燃烧．请欣赏舞蹈《又见山里红》。
二、 广场舞《火火的姑娘 ：今天是孩子们的节日，多么幸福，多么快乐．火火的日子火火的过，让我们用火火的激情祝福火火的孩子们走向火火的明天。请欣赏舞蹈《火火的姑娘》
三、 合唱《春天在哪里： 女： 春天草长莺飞， 柳丝拂堤；男：春天唤醒万物，润物如酥；男：春天姹紫嫣红，碧波涟涟；女：春天花红柳绿，如诗如画；男女：不经意间，夏天已悄然来临，春天去了哪里，让我们跟着孩子们去找一找春天在哪里，请欣赏合唱《春天在哪里》
四、 罗汉拳《男儿当自强》：少年智则中国智，少年强则中国强。我们是中华男儿，铁骨铮铮，自立自强，昂首阔步做栋梁，用我百点热耀出千分光。请欣赏武术《男儿当自强》
五、 我舞蹈《中国范儿》：出的是中国气儿，吃的是中国味儿，穿的是中国样儿，写的是中国字儿，我们是龙的传人，要的就是中国范儿。中国范儿就是这么帅。中国就是这么有气概。请欣赏舞蹈《中国范儿》
篇三：
主持串词 － 副本 年轻的我们拥有梦想，年轻的我们不惧艰难，年轻的我们勇于追寻梦想，就让我们带着隐形的翅膀，让梦恒久比天长～下面请欣赏由一
（４）带来的歌伴舞《隐形的翅膀》 表演者张淑琪 、窦一鸣等。请四
（１）班《最炫民族风》做好准备。
７、《最炫民族风》 ：
一
（１）班一
（３）班 《ｈａｐｐｙ斗牛士》，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分分， 最后得分 分。 泱泱华夏，盛开着五十六朵民族之花。莽莽神州，生活着五十六个民族。语言不同，风俗各异。但是，热爱祖国，热情助人，积极向上的激情是一样的～请欣赏四
（１）为我们带来的歌伴舞《最炫民族风》。请三
（２）班 相声《读书好》做好准备。
８、相声《读书好》 ：
一
（４）班《隐形的翅膀》，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分分， 最后得分 分。 欣赏完精彩的歌舞，现在，让我们来轻松一下，听听由三
（２）班彭云、邸国庆两位同学为大家带来的相声《读书好》。请二
（１）《快乐宝贝》做好准备。
９、舞蹈《快乐宝贝》 ：
四
（１）班《最炫民族风》，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分分， 最后得分 分。 我有一个幸福的家，我们生活在祖国温暖的阳光下，在爸爸妈妈的养育下，在老师们辛勤的呵护下，我们都是一群快乐的小宝贝。请欣赏二
（１）班的舞蹈《快乐宝贝》，请二
（３）班《走秀》做好准备。
１０、《走秀》 ：
三
（２）班 相声《读书好》，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分分， 最后得分 分。 这里没有宽广的Ｔ型舞台，但能够带给你无比的惊喜，这里没有专业的模特队，但能带给你别样的表演，这里没有华丽的服饰，但足以触动你每一个视觉神经，接下来请欣赏二
（３）班王宁宇 刘霖等同学为我们带来的《走秀》。请五
（２）班《逆光飞翔》做好准备。
１
１、合唱《逆光飞翔》 ：
二
（１）《快乐宝贝》，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分分， 最后得分 分。 人生的路上，是爱为我插上翅膀，逆光飞翔会更有力量，请欣赏五
（２）班代金超 邸浩 等同学为我们带来的合唱《逆光飞翔》。请五
（１）《大家跳起来》做好准备。
１
２、舞蹈《大家跳起来》 ：
二
（３）班《走秀》，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分分，最后得分 分。 你来，我来，大家来，一起把快乐播撒给每一个人， 请欣赏五
（１）班表演的舞蹈《大家跳起来》，请三
（１）《采蘑菇的小姑娘》做好准备。
１
３、小提琴演奏《采蘑菇的小姑娘》 ：
五
（２）班《逆光飞翔》，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分分， 最后得分 分。 当音乐响起，只要你用心感受，就会听到《采蘑菇的小姑娘》欢快的心情。请欣赏由三
（１）班周永璨同学带来的小提琴演奏：
《采蘑菇的小姑娘》。请三
（４）班舞蹈 《大地飞歌》做好准备。
１
４、舞蹈 《大地飞歌》 ：
五
（１）《大家跳起来》，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分分， 最后得分 分。 美妙的歌声，吟唱祖国的昌盛，激越的旋律，演绎时代的豪情。 我们用奋斗与创造，让祖国大地歌声飞扬。请欣赏三
（４）班的舞蹈《大地飞歌》，表演者韩笛、冯彦红等，请六
（２）班情景剧《相机的故事》做好准备。
１
５、情景剧《相机的故事》 ：
三
（１）《采蘑菇的小姑娘》，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分分，
最后得分 分。 接下来请欣赏六
（２）班情景剧《相机的故事》，表演者董瑞琪 杨子琪 韩雨等，请二
（２）《狐狸叫》做好准备。
１
６、舞蹈《狐狸叫》 ：
三
（４）班《大地飞歌》去掉一个最高分 分，去掉一个最低分（采蘑菇的小姑娘串词）分， 最后得分 分。 跳跃的音符，演奏着青春的活力，动感的舞步，展示着青春的风采，带着劲爆的节拍，我们用最热情奔放的青春之心，舞动这花样的年华。请欣赏由二
（２）刘欣悦 代宝娜等同学带来的舞蹈《狐狸叫》，请二
（１）《加油歌》做好准备。
１
７、舞蹈《加油歌》 ：
六
（２）班的《相机的故事》，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分分， 最后得分 分。 为了梦想，为了我们的明天更美好，让我们一起加油吧～请欣赏二
（１）班的舞蹈《加油歌》。表演者代宝来 代宝运等，请三
（３）班 《认识你真好》做好准备。
１
８、舞蹈《认识你真好》
作文八：《采蘑菇的小姑娘》600字
采蘑菇的小姑娘 演唱：小蓓蕾组合
采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐 清晨光着小脚丫走遍森林和山冈 她采的蘑菇最多 多得像那星星数不清 她采的蘑菇最大 大得像那小伞装满筐 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻
谁不知山里的蘑菇香 她却不肯尝一尝 攒到赶集的那一天 赶快背到集市上 换上一把小镰刀 再换上几块棒棒糖 和那小伙伴一起 把劳动的幸福来分享
采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐 清早光着小脚丫走遍森林和山冈 她采的蘑菇最多 多得像那星星数不清 她采的蘑菇最大 大得像那小伞装满筐 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻谁不知山里的蘑菇香 她却不肯尝一尝 攒到赶集的那一天 赶快背到集市上 换上一把小镰刀 再换上几块棒棒糖 和那小伙伴一起
把劳动的幸福来分享 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻 箩噻 种太阳
我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种一颗一颗就够了 会结出许多的许多的太阳 一颗送给送给南极 一颗送给送给北冰洋 一颗挂在挂在冬天 一颗挂在晚上 挂在晚上 啦啦啦 种太阳 啦啦啦 种太阳 啦啦啦啦 啦啦啦啦 种太阳
到那个时候世界每个角落 都会变得 都会变得温暖又明亮
我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种一颗一颗就够了 会结出许多的许多的太阳 一颗送给送给南极 一颗送给送给北冰洋 一颗挂在挂在冬天 一颗挂在晚上 挂在晚上 啦啦啦 种太阳 啦啦啦 种太阳 啦啦啦啦 啦啦啦啦 种太阳
到那个时候世界每个角落 都会变得 都会变得温暖又明亮
作文九：《采蘑菇的小姑娘歌词》400字
①采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐，清晨光着小脚丫， 走遍森林和山冈，她采的蘑菇最多，多得像那星星数不清， 她采的蘑菇最大，大得像那小伞装满筐， 噻箩箩哩噻箩箩哩噻，噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩箩噻箩箩箩噻，箩箩箩噻箩箩箩哩噻 ②谁不知这山里的蘑菇香 她却不肯尝一尝，攒到赶集的那一天，赶快背到集市上，换上一把小镰刀，再加上几块棒棒糖 和那小伙伴一起，把劳动的幸福来分享 采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐，清晨光着小脚丫， 走遍森林和山冈，她采的蘑菇最多，多得像那星星数不清， 她采的蘑菇最大，大得像那小伞装满筐，
噻箩箩哩噻箩箩哩噻，噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩噻箩箩箩噻，箩箩箩噻箩箩箩哩噻
谁不知这山里的蘑菇香
她却不肯尝一尝，攒到赶集的那一天，赶快背到集市上，换上一把小镰刀，再加上几块棒棒糖
和那小伙伴一起，把劳动的幸福来分享
噻箩箩哩噻箩箩哩噻，噻箩箩哩噻箩箩哩噻噻箩箩箩噻箩箩箩，噻箩箩箩噻箩箩箩，噻箩箩箩噻箩噻 噻箩箩哩噻箩箩哩噻，噻箩箩哩噻箩箩哩噻噻箩箩箩噻箩箩箩，噻箩箩箩噻箩箩箩，噻箩箩箩噻箩噻
作文十：《采蘑菇的小姑娘MV视频》1400字
采蘑菇的小姑娘ＭＶ视频
采蘑菇的小姑娘是很多儿童都喜欢唱的歌曲～以下是小编整理的关于采蘑菇的小姑娘歌曲的相关内容～欢迎欣赏！
采蘑菇的小姑娘ＭＶ视频＿歌词介绍
采蘑菇的小姑娘
采蘑菇的小姑娘图片
采蘑菇的小姑娘图片
背着一个大竹筐
清早光着小脚丫走遍树林和山冈
她采的蘑菇最多
多得像那星星数不清
她采的蘑菇最大大得像那小伞装满筐
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻
舞蹈《采蘑菇的小姑娘》
舞蹈《采蘑菇的小姑娘》
谁不知这山里的蘑菇香
她却不肯尝一尝
盼到赶集的那一天
快快背到集市上
１ ／ ４
换上一把小镰刀
再加上几块棒棒糖
和那小伙伴一起
把劳动的幸福来分享
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩
采蘑菇的小姑娘乐谱
采蘑菇的小姑娘乐谱
箩箩噻箩箩箩
陈晓光（—）～河北景县人～笔名晓光。１９６４年８月参加工作。１９８６年２月加入中国共产党～大学毕业。１９６８年毕业于空军第六航空学校航空专业。１９６８年任北京１１１中学教师。１９７８年任中国音乐家协会《歌曲》编辑。１９８５年６月后～历任中国音乐家协会《词刊》编辑部副主任、副主编、主编～中国音乐文学学会副会长～中国艺术报社副总编～中国音乐家协会分党组书记～编审职称。发表诗歌近千首～其中《在希望的田野上》《那就是我》被选入联合国教科文组织亚太地区音乐教材。出版有《黄河上的太阳》《晓光诗歌选集》。１９９６年１２月任中国文联党组成员、书记处书记～２０００年１月任中国文联副主席、党组成员。第八届、第九届、第十届全国政协委员。２００１年４月任文化部副部长、党组成员、
２ ／ ４
中国文联副主席。２０１６年１月当选第十届全国政协委员。
谷建芬～女～作曲家。祖籍山东省威海市～生于日本大阪。
１９５２年就读于东北音乐学院作曲系～１９５５年毕业于东北音乐专科
谷建芬
学校作曲系。１９５５年至今任中央歌舞团（现中国歌舞团）创作员。历任第八、九届全国人民代表大会常委会委员。现任第十届全国人民代表大会常务委员、全国人民代表大会华侨委员会委员、中国致公党中央委员、中国音乐家协会副主席、中国音乐著作权协会副主席、中国文学艺术界联合会全国委员。获歌曲创作主要奖项有中国“金唱片”奖、“当代青年最喜爱的歌”奖、文化部“音乐舞蹈作品”奖、“中国音乐电视９６ＭＴＶ大赛作曲”奖、南斯拉夫“贝尔格莱德国际流行音乐作曲”奖、联合国教科文“亚太地区优秀音乐教材”奖等。主要代表作有歌曲《年轻的朋友来相会》《那就是我》《绿叶对根的情意》《思念》《烛光里的妈妈》《今天是你的生日》《歌声与微笑》；电视连续剧《三国演义》主题歌等。
其中歌曲《年轻的朋友来相会》、《清晨～我们踏上小路》均评为１９８０年优秀作品～《那就是我》１９８４年获第二届“晨钟奖”优秀歌曲奖。
３ ／ ４
《采蘑菇的小姑娘》是一首为群众所喜爱的农村题材歌曲。它以清新明快的格调、朴实无华的感情、流畅动听的旋律赢得了青年们的心。艺术的主要功能是通过对现实生活的概括、提炼～塑造出各种各样、生动的艺术形象并借以传情、感人～使人们在获得美的享受。
４ ／ ４
