作文一:《家长致老师的一封信》12900字
家长致老?师的?一封?信?
家长?致老?师的?一封??信
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篇一:?家长?致老?师的?一封?信?
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穆老师?:? ?
?您好~? ? ?
听了?您在?家长?会上?的讲?话,?我很?激动?,因??此给您写?这封?信,?向您?倾?诉一下?我的?感受??。 ?
?真的,?我很?庆幸?孩子?遇到?您这?样一?位思?想开?明、?理念?先进?的老?师。?那?天,听?了您?的讲?话后?,我?很认?同您?培养?孩子??学习的主?观能?动性?的观?念,??但是在现?代这?个社?会,?我认?为孩?子的?课业?实在?太重?了,?家长??看着孩子??也可怜。? ? ?
很久?以来?,我??只有一个?愿望?,那?就是?让孩?子好?好地?、没?有任?何任?务?地美美?地睡?上一?觉,?直到?自然?醒。?但自?从开?学以?来,?这个?愿望?始终?没?有实现?过。?每天?他都?是被?我快??点、快点?,你?还要??上课~的?叫声?惊醒?,?醒来后?,总?得睡?眼朦??胧地对我??说:妈妈?,再??睡三分钟?。不?行~?再睡?一?分钟。?他梦?里还?和我?讨价?还价?。看?着孩?子困?倦的?样子?,我?十分?不忍?再?叫她,?总是?等到?不能?不叫?时才?叫他?起床?。? ?
?在家完?成作?业时?,做?作业?要规?定时?间,?一般?来说?,高?年级?孩子?的书?写?作业应?在?1?小时~1?.5?小时?之内?完成?。对?孩子?在作?业中?遇到?的问?题,?不?要急于?给予?答案?,要?让他?先思?考后?,再?给予?一定?的帮?助。? ? ?
作为?孩子?的母?亲,?我有?太多?的无?奈和?感慨??,望您能?对我?的教?育方?式、??方法提出?批评?和指?正,?帮助?我。?在此?深表?感谢?~? ?
?孙宇家?长:?齐欣? ? ?
20?1X?年?XX?月XX?日?
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篇二?:家?长致?老师?的一?封信? ?
敬爱?的老?师们?:? ?
?新学期?开学?了,?教师?节又?快到?了,?您的?学生??和您曾经?的学??生向您们?表?示崇高?的敬?意和?诚挚?的感?谢~?您们?是人?类灵?魂的?工程?师,?是您?们的?奉?献和付?出收?获了?一代?又一?代人?成长?的丰?硕果??实。 ? ?
我的?孩子?今年?上初?中二?年级?了,?我和?所有?的父?母一?样都?非常?关注?孩?子的成?长和?变化?。因?为女?儿的??长大,我?又一??次亲密地?接触?老师?这一?优?秀的群?体。?教师?节之?际,?我们?有无?限的?崇敬?和感?激要?向我?们的?老师?表?达,也?有一?些心?里话?想对?老师??们说说。? ? ?
我们?都知?道孩?子是?在鼓?励中?成长?的,?尤其?是对?于刚?刚改?变生?活环?境?的新生?,他?们需?要老?师更?多的?耐心?和爱??心,来培?养他?们的?自信?和勇??气。 ? ?
我女?儿的?老师?要求?他们?大声?讲话?以培?养他??们的自信?,我?觉得?非常?好。??但是,我?也在?想,?老师?怎样?才能?让学?生更?自信?,我?女儿?上学?几天?就开??始有些害?怕上?学,?我问?她为?什么?,她?说,?老师?太厉?害了?。我?对女?儿说?,?其?实每个老?师都?是非?常爱?你们?的,?当他?们严?肃地?看着?你们?的时?候,??他心里想?的却?是:?这个?小家?伙不?错,?那个?小家?伙长?大一?定有?出息?,我?得?多教他?们点?本事?,女?儿问?:真?的吗?,我?说,?是的?,? ?
?因为老?师太?爱你?们了?,才?对你?们严?格要?求。?所以?不要??害怕老师?,照?老?师的要?求做?就好?了,?老师?看到??你们进步?一定??会表扬你?们的?。于?是女?儿?又欢快?地跑?向学?校。? ? ?
我也?看到?,在??校园里,?老师?们几?乎是?没有??笑容的,?有些??老师讲话?还?相?当地严厉?。如?果老?师能?够像?父母?一样?和颜?悦色?地跟?学生?们讲?道理??,是不是?会更?好些?,如?果学?生有?积极?的表?现能?不能?给他?们一?个微?笑,?一?句扬或?鼓励?的话?,早?晨走?进校?门,?当孩?子们?大声?地向??老师问好?时,?老?师能不?能也?大声?地愉?快地?说声?同学?好,?这样?,您?和孩?子都?会美?好一?天?的愉快?心情? ? ?
我不?是教?育专?家,?更不?是心?理学?专家?,我?不知?道怎?样是?最好?的做?法,??我只是担?心老?师们?太吝?啬对?孩子?的表?扬和?鼓励?了,?太多?的表?现自?己的??威严了。?孩子?再小?也是?有自?尊心?的,?爱和?鼓励?,保?护和?尊重?也许?会有??更好的教?育效?果。?教育?是一?门综?合艺?术,?虽然??老师?们在知识?水平?和素??质技巧上?会有?一些?差别?,但?是,?教育??归根到底?是一?门爱?心的?艺术?,只??要是爱学?生的?老师?都具?备成?为教?育艺?术家?的前?提条?件。?当您?能够?让孩??
子们感觉?到您?是爱?他们?的,?也许?孩子??们会更爱?学校?,更?爱老?师,??更听?老师的话?。? ?
?我自己?也有?过一?次与?老师?的一?个刻??骨铭心的?记忆?。我?是因?为父?亲工??作调动的?原因?从黑?龙江?转学?到新??疆的。我?在老?家是?最优?秀的?学生?之一?,?尤其是?数理?化,?在中?考通?考中?,我?是全?地区?惟一?数学?得满?分的?两个?学?生中的?一个?,数??理化老师?经常??夸奖我,?说我??悟性好,?我自?己也?很自?信?很努力?,小?时候?的理?想是?当一?名科?学家?或者?工程?师。?我来?到新?疆通?过?考?试进入了?一所?重点?高中?,这?个学?校的?教学?进度?比正?常的?快大?半本??书,我开?始每?天自?己看?书给?自己?补落?下的?功课?。有?一天?,化?学老??师提?问我当天?要讲?的新?课,?我说?我还?没有?来得?及看?。老?师批?评了??我,说天??天在补课?都补?到哪?里去?了,? ? ?
我无?声地?流着?泪,?我感?到很?委屈?很冤?枉,??我敏感的?神经??联想到她?这?样说我?一定??是因为看?到过?我和?男生?在校?门口?讲话?,认?为我?没有?把心?思?好好用?在学?习上?。老?师的?指责?深深?地伤?害了?我的?自尊?心,?之后?她居?然?再也没?有理?过我?,我?也不?再喜?欢化?学课?了。?命运?的作?弄,?我又??被化工?系录取?了。?大学?四年?我是?在煎?熬中?度过?的,?一心?想着?考个?别的?专业?的?研究生?远离?化学?。幸?运的?是我?今天?终于?改行?做了??记者,但?我很?痛心?我?虚度过?的大?学时?光,?痛心?我曾?经理?想的?破灭?。? ?
?我一直?记着?那个?老师?的形?象,?瘦瘦?的,?表情?严肃?,据?说她?是来?自上?海?的知情?,是?学校?里的?顶梁?柱,?是非?常有??名的化学?老师?。当?时我?已经?是?一名高?中生?了,?她的?不经?意的?指责?,一?样打?击了?我的?兴趣?和自?信,?那?份被老?师误?解的?伤痛?曾长??时间地留?在了?我的?记忆?里。?由此?可以?想象?,?一个老?师对?一个?孩子?的影?响是?多么?的深?远~? ? ?
如果?老师?能够?给学?生多?一些??的理解和?沟通??,多一些?的爱??心和宽容?,?这些孩?子将?是多?么地?幸运?和幸?福。? ? ?
敬爱?的老?师,?您要?知道?您不?是普?通的?人,??您可以点?亮孩??子心灵深?处?的火花?,也?有可?能扑?灭孩?子已?经闪?光的?火炬?。每?个孩?子的?身上?都有?闪?烁的星?光,?能否?点燃?它,?照亮??孩子的一?生,?老师?,您?的责?任重?大~?您?的一言?一行?,都?将深?深地?镌刻??在孩子的?心里??,影响着?孩子?的性?格和?品?质以及?兴趣?和爱??好。人民?教师?,这?是一?个崇?高而?神圣?的职?业~?人民?教?师,这?是一?个责?任重?于泰?山的?职业?~? ?
?老师,?也许?您感?到压?力很?大,?也许?您认?为自??己只是一?个平?凡的?人,?您?也有很?多烦?恼和?不如?意。?这些??我们都非?常理??解。然而?,您?选择?了做?教?师,您?就承?担起?了一?个家?庭的?重托?,承?担起?培养?和教?育中?华民??族下一?代的神?圣使?命。?您的?使命?是崇?高的?~您?的责??任是重大?的~?您不?再是?一?个普通?人~?您不??能再用普??通人的标?准来?要求?自己?,您?是一?个了?不起?的?人,您??在孩子的?眼里?是神?圣的?,是?孩子?人生?的榜?样,?您的?身上?承载?着?祖国的?未来?和民?族的?希望?~? ?
?我们希?望看?到我?们身?边有?更多?更优?秀的?教师?涌现??。我?们也知道?每个??学生都希?望成?为老?师眼?中的?好学?生,?希望?得到?老师?的肯?定和?鼓励?。我??们也相信?因为?您的?赏识??,您的学?生一?定会?更优?秀,?会更?给您?争光?添?彩。? ?
?亲爱的?老师?们,?您们?辛苦?了~?我们?和我?们的??孩子一样?深深?地敬?爱着?您?们,请?接受?您的?学生?和曾?经的?学生?诚挚?的敬?意~? ? ?
孩子?家长? ? ?
20?1X?年?XX?月XX?日?
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篇三?:家?长致?老师?的一?封信? ?
老师?:您?好~? ? ?
您工?作繁?忙,?请注?意劳?逸结?合。? ? ?
我们??担心您的?工作?压力?大,?尤其?是心?理上?的。?或者?是由?于您?来到?的?这所学?校它?可能?比较?功利?。所?以想?告诉?您的??是:我们?不看?重分?数。?我?们看重?的是?老师?和学?生的?身心?愉快?与健?康;?看重?的是?人间?真情?;其?次?是学习?方面?的学?习兴?趣的?培养??和自学习?惯的?养成?。? ?
?一直以?来,?我们?感到?最不?满意?的是?学校?过分?的紧?张、?机械?、重?负担?,?它使所?有人?都苦?于应?付和?劳碌?奔命?于学?校教?育这?台机?器的?疯狂?运转?。?而对此?,我?们是?否只?能说?一句??没有办法?呢,? ? ?
我们?不知?道您?对教?育现?实的?个人?态度?是怎??样,而有?可能??我们?的感受?比较偏?失和?我们?的观?点不?合时??宜让您无?从说??起,因为?人们?的世?界各?有?不同。? ? ?
我们?对于?孩子?的教?育似?乎已?经只?是一?种忙??于应付完?成学??校任务的?形?式了,?也就?相当?于在?心理?上已?经放?弃她?了,?或者?也不?得不?把她?当作?工?具逼她?去考?重点?了。?因此?,当?读到?您写?给她?的灵?气二?字时?,我?们的??心理有一?种深?深的?无奈?与伤?感~?原先?在没?有上?学之??前,她还?在学?芭蕾?、?小提琴?、画?画,?我们??还准备让??她学书法?,但?上学?之后?,不?得不?一一?半?途而废?。现??在我们的?最大?心愿?仅仅?是守?住最?后的?底线?,即?确保?她能?有?充足的?睡眠?,而?必须?确保?它在?八点?钟就?可以?睡觉?,而?必须?确保?她的?作?业在八?点之?前完?成。?她只?要不?生病?,我?们就?已经?能谢?天谢?地。?所以?,?到现在?为止?,我?们原?有的?教育?措施?都已?被淘??汰掉,而?不知?从什??么时候?起今天?作业?多不?多,?成了?每日?必问?。? ?
?但是没?有一?个人?在问?:为?什么?我们?还不?能够?或者??还不敢去?尝试?我们??理想中的?教育?,否?则我?们对?于教??育理?念懂得再?多又?有什?么用?,? ?
?我们很?想听?到您?在这?方面?的感?受与?体会?。? ?
?十分感??谢您对孩?子的?美与?祝福?这对?于她?必将?会终??身感念~? ? ?
预祝?国庆?节快?乐~? ? ?
孩子?的家?长? ?
2?01?X?年XX?月?XX?日 ?
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篇四:?家长?致老?师的?一封?信?
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敬爱的?老师??们: ? ?
你们?辛苦?啦~? ? ?
用点?良心?教教?孩子?吧~?你当?然可?以用?自己?的劳?动换?来报?酬,?但你??的报酬有?点不?光彩?。你?教会?了孩?子们?什么?,你??在用?无耻的行?为玷?污着?你?的圣洁?的称?号,?去污?染着?那幼??小纯洁的?心灵?。你?毒害?了一?代孩?子,?你?毁了一?世的??英名~? ?
?我们那?时代?的老?师您?可敬?~您?甘清?贫,?守师?道,?爱弟?子,?重教?导,?您?如父母?~您?哪怕?是民?办教?师,?但您?尽的?是太?阳的?责任?。尽?管您?一边??务农一边?务教?,您?却教?给了?我们??如何取舍?;您?毫无??保留的教?给我?们,?即?使不多?,您?也是?倾其?所有?。尽??管我们未?送您?分文?,您?却疼?爱着?每一?个?
孩子。?不管?他家?庭贫?富与?否,??您都一视?同仁?。说??起您我就?眼泪?花花?,?恨不得?磕头?叫声?:敬?爱的?老师??,您转世?再教?教我?的孩?子吧?~? ?
?孩子现?在的?老师?你可?悲~?你爱?富贵?,背?师德?,爱?钱财?,轻?教导?,你?如?粪土~?你拿?着你?应该?拿的?工资?,其??实你并不?低于?同级?的公?务员?,可?你?还在喊?啥,?你利??用家长一?个孩??子的危机?感,?变着?花样?去掏?取家?长那?干?瘪的腰?包。?你还?厚着?脸皮?说:?我只?收交?得起??补习费的?。是?啊,?你只?认?有钱的?,对?穷孩?子你?就讽?刺挖?苦打?击?!古有?因材?施教?,今?有因?财施?教。??悲哀~补?习班?的孩?子,?有几?个是?自愿?的,?家长?孩子??都不愿,?你给?孩子??旁敲侧击?,再?给家?长电?话。?家长??一百?个不愿意?,但?碍于?你的?面子?,谁??又不敢去?呢,??去了,不?是市?场价?,是?你单?方面?定价??,你比不?认识??的老?师收费高?,家?长也?得咬?牙掏?啊~?掏的??哪是钱,??掏的是泪?和苦?啊~?家长??敢怒不敢?言,?因为?我们?只有??一个孩子?,不?能毁?在你?的手?中。?教育?部门??不准你们??卖辅导书?,你?们想?尽办?法让?孩子?买,?你脸?红吗?,你??以为你多??么的高明?,其?实小?孩早?知道?老师?要干?啥~??你们教得??他们连老?师都?不信??任,你不?脸红?吗,?小小??的孩子,?讲起??关系金钱?是一?套一?套的?,全?是校??园版?的...?..?.?讲多了?,我?是泪?眼朦?胧,?敬爱??的老师,?你不?是这?样的?~?君子爱?财取?之有?道啊?~这?个道?不是?你走?的哈?。这?些现?象很?普遍?,尤?其?是?国办小学?严重?。我?孩子?只能?去私?立学?校,?因为?这里??的老师敬?业~?这?钱出得?阳光?,掏?得舒?服、?心甘?情愿?。? ?
?敬爱的?老师?请你?回到?高高?的讲?台,?让人?仰望?;回?到明?亮的?教室?,让?人?尊重。? ??
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?此致? ?
?敬礼~? ? ?
家长?:尊?师? ?
2?01?X.? ?
??5.1 ?
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篇五?:家?长致?老师?的一?封信? ?
尊敬?的陈?老师?:? ?
?您好~? ? ?
我是?您学?生的??家长,我?儿子?休学?已经?三周?了,?一个?十?
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? ?三、四??岁的孩子?,不?知道?在家?能做?什么??,我不知?道该??怎么办。?考?虑再三?,觉?得有?必要?和您?交流?沟通?一下?,和?您说?说心?里话?,谈?谈一?个?为人之?父的?亲身?感受?。再?者,?因为?我不?善言??辞,特别?是在?老师??您的面?前(在?您面?前,?您是?原告?,我?是被?告,?自觉?低人?一等?,更?没法?分辨?)?就语无?论次?,怕?辜负?了您?的一?片好?心,?因此?斗胆??给您写这?封信?,万?望?您能心?平气?和的?看下?去。? ? ?
首先??,我代表?我们?全家?,向?您及?儿子?的全?体任?课老?师致?以真?诚的?道?歉:对?不起?~由?于我?们家?长没?有尽?到应?有的?责任?,对?家庭?教育?的失?误,??致使孩子?在学?校出?现了?不少?问题?,给?您及?其他?老师?们带?来很?大的?麻烦?,?向您们?表示?由衷?的歉?意。?我向?来都?是很?尊敬?老师??的,您们?被誉?为人?类?灵魂的?工程?师是?当之?无愧?的,?能够?把博?大深?厚的?爱,?无私?的奉?献给?那?些与自?己毫?不相?干的?孩子?们。?因此??,对于孩?子的?错误?,我?是深?深到?痛?心,深?感对?不起?老师?们对?孩子?的厚?爱,?没有?尽到?家长?的责?任,?孩子?现?在发展?到这?一步?,我??们做为家?长是?难辞?其咎?的。? ? ?
自从?孩子?第一?次出?现逃?学的?现象?后,?我就?开始?反思?我自?己在?家庭?教?育上的?问题?,从?那时??到现在我?一直?在?UC?网站上?的家?庭教?育方?面的?聊?天室听?家庭?教育?专家?的讲?座,?基本?上把?业余??时间都放?在这?方面?的学?习?上?了,从关?爱孩?子、?成长?教育?乐园?、到?中华?家庭?教育?网每?个房?间都??有许多专?家、?老师?专门?讲解?先进?的家?庭教?育理?念及?目前?普遍?存在?的家?庭?教育误?区。?虽然?房间?众多?,专?家不?同,?但家?庭教?育理??念基本上?都是?相?同或相?近的?,关?爱孩?子房?间的?主题?就是?用真?情和?挚爱?关心?培植?我们?民?族的根?~要?求我?们用?挚爱?而不?是溺?爱,??用真情而?不是?带功?利之?心的?虚?情来关?爱孩?子。?我诚?恳地?请教?讲课?的专?家老?师,?开诚?布公?地剖?析自?己?在家庭?教育?方面?的无?知,??也交了好?多朋?友,?他们?有的?是家?教专?家,?有?的是优?秀的?在职?老师?,有?的是?家庭?教育?很成?功的?家长?,他?们对?我的?困?惑和迷?茫给??予了极大?的帮?助,?都给?我提?出了??好多很好?的、?可操?作性?的?建议,?非常?关心?孩子?的成?长,?经常?询问?我孩?子现?在的?情况?。我?也让?孩?
子和他?们进?行过?交流?,吐?出了??心声。通?过这??些时间的?听课?学习?,使?我?感到受?益匪?浅,?专家?老师?的讲?解,?使我?明白?只有?有问?题的?家长?,没?有?有问题?的孩?子孩?子的?问题?大多?都是?来自?于家?长的?问题?,孩?子是?没有?错?的,错?的只?是我?们做?父母?的,?我们?的家?庭教?育存?在很?大误?区。?对此?,?我深有?体会?,深?深地??感到由于?自己?忙于?工作?,有?时也?是为??了上网玩?,?对孩子?关心?不够?,没?有尽?到做?父亲?的义?务,??没把孩子?当做?一个?平等?的?人对待?,非?训即?斥,?深深?地伤??害了他的?自尊?,总?是把?一个?成人?的观?点、??意见强加?给他?,我?确实?应该?好好?反思?自己?了。?因此?我要?痛下?决心?,努??力改?变自己,?也得?自我?约束?,改?变这?种传?统的?思想?观念?。我?相信?,随??着家庭环?境的?改变?,孩?子在?温馨?的家?庭环?境中?会慢??慢被感化?,但?这需??要时间,?十几?年养?成的?坏毛?病也?不是?一时?半会?就能?解决?的,?放下?屠刀?,?立地成?佛是?做不?到的?,但?只要?我们?观念?改变?,首?先改?变自?己,?相信?他?也会有?所改?变的?。我?曾真?诚地?给孩?子写?过一?封信?,坦?诚地?承认?自己??以前教育?的失?误,?对孩?子心?灵造??成的伤害?,深?感?
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内疚,?真诚?地表?示以?后要?改变?自己?粗暴?的作?风,?和他?多进?行沟?通,?建?议平等?、温?馨的?容许?家庭?环境?,同?时帮?助他?找到?适合?自己?的学?习方?法,??把基础知??识用劲补?上,?与他?一起?成长?进步?,同?时鼓?励他?,相?信他?,能??够做到这?些。?孩子?看过?信后?也是?很有??感触,当?晚就?自己??做好了作?业,??拿给我看?,并?写下?了一?个初?步计?划给?我,?(可?见他?并不?是木?头脑?袋,??还是有感?觉的?)虽?然这?个计?划不??是很完善?,但?也足?见孩?子的?变化?,我??当时就给?孩子?以鼓?励,?鼓励?他要?一直?坚持?下去?。不?料想?去? 学仅?一天?时?间?,孩子就?恢复?到以?前的?状态?,孩?子刚?刚建?立的?自信?在学?校被?无情?地?击得粉?碎,?而我?想与?您进?行沟?通的?想法?,也?被您?说成?是我?在姣?惯、?纵?容孩子?。? ?
?您以前?曾提?醒我?说孩?子心?理有?问题?,得?动大?手术?,这?次我?听从?了您??的建议,?带他?到了?北京?,找?到一?个很?有名?的青?少年?问题??专家,进?行了?心?
理咨询?。通?过老?师富?的人?情味??的循循善?诱,?孩子?终于?打开?了心?菲,?向?老师倾?诉了?在学?校受?老师?心理?上的?歧视?和被?同学?对身?体上?的伤?害的??感受,当?心理?老师?问他?怎么?不告?诉老?师同?学欺?负你?呢,?他说??老师管不??了。他还?说妈?妈要?去找?那个?同学?的妈?,他?不让?,说?如果?找了?同学?他妈??回来后他?会变?本加?利,?欺负?他更?狠,?当时?都痛?哭失??声。?当心理老?师告??诉我孩子?被人?家用?刀子?在胳?膊上?划的??一道道血?印也?不敢?吭声?时,?当着??老师的面?,我?流泪?了,?我深?深的?自责?:只?知道?孩子??厌学,却?从来?不知??道厌学的?原因?,不?能在?孩子?需要?帮助?的时?候给?孩子?以帮?助,?反而?道一??味地指责?孩子?,要?求孩?子回?到那?个令?他望?而生??畏的地方?。心?理老?师告??诉孩子:?我们?不能?改变?环境?和别?人,?咱只?能改?变自??己,咱可?以换?位思??考一下,?要把?挫折?当做?自己?进步?的机??会,?如果没有?挫折?就没?有压?力,??没有压力?就不?会有?动力?,没?有动?力就?不会?成长?,因?此你?要感?谢那?些给??你挫折的?人,?他们?给了?你成?长的?动力??。从老师?房间?出来?,我?看到?孩子??久违的笑?脸,?笑得?是那?么的?灿烂?,老?师的?心理?疏通?,使?他又?找回?了自??信,看到?了希?望。?临离?开的?时候??,老师避?开孩?子对?我说?,孩?子现?在的??学习环境?对他?十分?的不?利,?加之?自己?基础?差,?学习?吃力?,对?学习?不感??兴趣,失?去学?习的?信心?,为??了孩子,?做为?家长?,要?勇于?负责?,想?办法??把以前的?功课?补上?来,?要看?到孩?子的?进步?,那?怕是?一丁?点的?进步?都要??给予鼓励?,使?孩子?找回??自信。老?师和??同学对他?的歧?视和?欺侮?也是?他厌??学一个重?要原?因,?回去?要多?和老?师沟?通,?使老?师看?到孩?子的?希望?而接??受和关爱?他。?老师??给我打了?个比?方:?如果?一个?人在?单位?工作?,上?至领??导,下至?同事?,没?有一?个喜?欢他?的,?领导?见了?就批?评,?同事?在背?后指??指点点,?说些??捕风捉影?的事?,或?者天?天说?你有?病了?,不?正常?什么?的,??那么他能?在这?个单?位待?下去?吗,?不辞?职也?得被?逼疯?。成?人尚?且如?此,??何况是一??个心理尚?不健?全的?孩子?,不?会有?那么?稳定?的心?态。?这虽?然是??个比方,?可见?外部?环境?对人?健康?成长??的重要。? ? ?
做为?家长?,我?们要?勇于?承担?相应?教育?责任?,然?而,?做为?一个?老师?,?面对一?个学?习有?困难?的学?生,?您都?做了?些什??么,当第?一次?逃学?时,?您?不是耐?心教?育,?而是?您们?百般?羞辱?,唯?恐怕?伤不?了他?的自?尊,?致其?自?动退学?、转?学,?并且?每个?老师?无不?拍手?称快?,恨?不得?马上?开个?欢送?会?了难道?赶走?一个?学习?不好?的学?生对?您们?就那?么重?要,?难道?一个?所谓??
的差生在?您们?眼里?就是?那么?恨之?入骨??,不致于?死地?而后?快吗?,您?说您??是来教书?的,?不是?来教?育人?的我?没学??过《教师?法》?不知?道《?教师?法》??中规定的?老师?的职?责是?什么?,只?知道?历来?就有?教书?育人?的说?法,?难道??老师?的职责就?是教?几个?字,?做几?道题?吗,?老师?就没?有教?育学?生的?责任??吗, ? ?
陈老?师:?感谢?您为?我儿?子付?出的?心血?,我??也十分地?理解??您为了维?护?大多数?学生?的利?益,?对我?儿子?采取?的处?理方?法,?但您?应该?明白??,好学?生是人?,差?学生?也是?人。?我还?是要?告诉?您,??天下没有?不爱?自己?孩子?的?父母,?纵然?是天?下所?有人??都认为我?的孩?子无?可救?药,?所有?人都?放弃?他,??但我依然?不会?放弃?,就?象您?说的?,您?不是?他的?父母?,不?需要??对他的错??误承担责?任,?但我?是他?的父?亲,?我无?论如?何也?要承?担这?一切?,决?不会??放弃他,?任他?这样?自暴?自弃??下去的。? ? ?
今晚?我浏?览咱?们一?中的?网站?,我??觉得这个?网站?办得?非常?好。?特别?是?校长寄?语使?我感??动:在这?个世?界上?没有?落后?的学?生?,只有?落后?的教??育方法?;没有?不适?合学?习的?学生?,?只有失??去信?心或没有?找到?适合?自己?学?习方法?的学?生。?这是?比较??先进的教?学理?念,?尤其?是在?豫西?煤城?这片?小?地方,??但愿这不?是只?停留?在口?号上?的空?谈。? ? ?
陈老??师,六一?节到?了,?您会?真诚?地对?所有?您的?学生?(无?论好?生差?生)??说一声六?一节?到了?,你?们开?心吗?,,? ??
别不?多说??,如果有?言语?失当?之处?,敬?请原??谅并?指出,我??当虚心接??受。 ? ?
祝您?工作?生活?一帆??风顺~? ?
?一个学?生家?长? ?
X?X?年XX?月?XX?日 ?
?
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篇六?:家?长致?老师?的一?封信? ?
胡老?师及?各科?老师?:? ?
?你们好?~本?应在?记录?册上?写的?,但?很想?多写?几句?,又??另备薄纸?。? ?
?写时有?点百?感交?集,?想不?到孩?子来?到的?学校?是如?此之?好,?想不?到她?的?
老师如?此敬?业。?我与?老师?几乎??无接触,?仅开??了二次家?长会?。但?我强?烈?地感受?到了?老师?的良?苦用?心,?感受?到了?老师?对孩?子、?对教?育的?挚爱?。? ?
?我也想?不到?孩子?会取?得今?天的??成绩。但?我也?不觉?得意?外~? ? ?
今天?,孩?子在?分数?上多??收了 ?
?
?三、?五分?。但?对她?的教?育,?我与?老师?一样?,感?到任?重而?道远?。真?正?的考验?远未?开始?,等?待孩?子的?,将?是越?来越?大的?难关?,为?了她?的成?长,??将孩子的?一些?情况?与老??师交流一?下。?? ?
她从?小就?是一?个很?坚强?的孩?子。?在她??四岁?的时候,?父母??就有意在?她?身后,?让她?引领?识路?回家?。在??世界之窗?的冰?雪世?界,?她一?个人?拉着?比?她高许?多的?圆盘?,登??到高处,?俯冲?而下?,没?完没?了地?来回?奔波?,而?比?她大许?多的??男孩子,?需要?父母?的帮?助。?她五?岁的?时候?,便?独自?揣着?人?民?币够着高?柜台?与大?人抢?购麦?当劳?。她?从两?米多?高的?单杠?上松?手跳?下?来,虽?然很?疼,?但一?声不?吭,?还要?再次?上去?,往?下跳?。在?她堂?哥?10?岁的生?日宴?上,?为了?各自?的妹?妹,?大打?出手??。堂哥用?双手?掐住?她脖?子?达一分?多钟?,她?眼泪?横流?。任?你怎??么问她,?她都?一声?不吭?,直?到回?家,??她不提一?字一?句。? ? ?
作为?父亲?,从?小到?大,?她不?知摔?倒了?多少?次,?但我?从没?扶她?一次?。?只要她?能做?到的?事,?从不?会去?帮她?。来?回外?校,?她不?愿我?们接?送,?我?们也极?少接?送。? ? ?
孩子?是有?梦想??、有追求?的,?她紧?张而?敏感??。她想做?个父??母满意的?孩?子,她??梦想读好?的学?校,?她总?在期?望成?功,?从不?无所?事事?,从?不沉?溺?于网游?,从?不感?到无?聊。?小小?年纪?,她?一个?人去?书城?,一?去就?是?
? ?
?四、五?个小?时。?她很?在乎?别人?的评?介,?表面?上装?作无?所谓?。在?家里?,?父母几?乎不?辅导?她作?业,?甚至??是强拉她?一起??去郊外游?玩,?但她?会一?个?人坚持?将作?业做?完,?不用?大人?操心?。往?往凌?晨?2到?3点,?她一?个人?独?自在坚?持做?作业?。? ?
?孩子性?子很?直,?不会?含蓄?,不?会掩??饰。当她?5?岁一个?人买?麦当?劳时?,?她也许?就养?成了?快速?决断?、果?敢自?动、?不依?不靠?的特?质。?总喜?欢大?胆?而尖锐?地说?出自?己的?观点?,语?不惊?人誓?不休??。潜意识?里,?她有?控制?和?
引导的?欲望?,想?学姐?们风?范。?在小?学四?年级??,她会去?组织?班里?的自?发?的滑冰?队,?在花?园里?横冲?直撞?为能?事。?当她?觉得?某男?生欺?负女?同学?时,??她会上前?大打??出手,将?男生?打哭?。她?从不?隐瞒?自己?,不?知道?理解?别人?。?先入为?主,?自己?的感?知决?定一?切,?不去?认真?分析?、逻?辑判?断。?这是?年?少的错?~相?信她?一定?会在?某一?天,?很真?切地?认识?到自?己的?缺点?。? ?
?孩?子是父母?生命?的延?续,?她的?每一?步,?都踏?在父?母的?心上?。我?深深?地?感到孩?子的?挣扎?和付?出,?她没?有懈?怠,?没有?逃避?,她?想作?一个?好孩??子。 ? ?
孩子?的缺?点是?显而?易见?:不?关心?人,?太主?观,?为一?时之?气不??顾一切,??不配合,?爱出?头,?畏难??,急躁,?不经?分析?快速?决断??,等等。?期待?她的??早日改变?,期?待那?些真?正的??惊喜。? ?
?深深地?感谢?老师?~也?感谢?我的?孩子?~? ?
? ?
邹文?麒父?亲致?敬~? ? ?
20?1X?年?5月?3日晚? ?
?
作文二:《家长致老师的一封信》3800字
家長致老師的一封信
就一個新生家長的角度來看,我希望不管我這寶貝女兒的老師是誰,都可以做到… 1.立場公正、不偏心
雖然人會偏心是在所難免,但是,盡量做到公正,不要偏愛功課好的孩子,因為功課
好不代表品性好,這些孩子也是會做錯事的,如果老師總是偏愛他們,做錯事了還偏
坦他們,其他孩子心中怎麼會服氣,所以,要盡量做到公平、公正的對待所有孩子,
對孩子們要盡量一視同仁,不要差別待遇。
2.加強自己的專業知識
國中教材和國小內容的難易度相差太遠,以前在國小,小孩如果功課有問題,家長還
可以稍微的教導一下,但到了國中,這些東西實在不是家長可以幫忙的,所以老師的
專業知識就十分的重要了,希望老師們都有足夠的專業能教導我的小孩正確的知識,
讓我的小孩在學校就能學到正確的觀念,不要讓我們還得去外面尋求幫助。 3.功課出的適當、合理
國中有這麼多科目要學習,每一科老師一定都認為自己所任教的科目是十分重要的,
所以每一科老師多少都會出些作業讓孩子們練習,但是請老師們要設身處地的幫孩子
想想,他們一天可以用心的完成多少作業呢,作業出的恰好,對孩子來說有複習和適
當練習的效果,過量或過難只會讓孩子們敷衍了事、抄襲別人作業,甚至提早放棄學
習罷了,所以希望老師們在出功課時能思考一下其份量及內容。
4.要準時放學
最好老師可以很明確的告訴我們家長確定的放學時間,不要讓我們無法掌握孩子們放
學後的行蹤,或是傻傻的在校門口當孝子。
5.講話不苛刻,不要太情緒化
我們身為父母的,每天面對自己的這一、兩個小孩而已,都難免會因為他們做錯事而
發脾氣甚至大聲斥責他們,所以,我們都可以理解老師有時會因為某些事情而抓狂。
但是請記得,這些孩子們也只不過是十來歲的小毛頭,我們在十多歲時不也都是如此
嗎,請針對他們做錯的事訓斥他們,不要用苛刻的言語諷刺他們、傷害他們。 6.處罰要合理,不要用連坐法
有時孩子做錯事,適當的處罰當然是可以接受的,但是,身為家長的我們應該都很難
接受老師用做法處罰孩子們吧,明明自己的小孩沒有做錯事,卻要接受和別人同樣的
處罰,孩子怎麼會服氣,家長的心裡怎麼會好受,
如果因為自己的小孩犯了錯卻害得全班一起被處罰,之後這個孩子成為全班的公敵,
又情何以堪,
7.能夠讓我知道孩子在校的情況
不管透過任何方式,讓我知道有什麼事我需要注意及配合的。
8.價值觀正確
雖然這實在有些苛求了,但是,國中時期的孩子還是會奉老師的話為圭臬,所以,希
望老師能注意自己的言行,教導孩子們正確的觀念,
老師應該做什麼
就一個教了十七年書的「前輩」身分,我認為身為一個老師最基本的就是應該要愛你
的學生,用心去教書。的確,聽起來好八股,但是說真的,人和人之間的相處是互相
的,在學校,我們就是要面對我們會碰到的學生,如果你不喜歡他們,視他們為洪水
猛獸,他們也就將視你為蛇蠍怪物了,這樣的相處如何和諧,學生是聰明的,你喜不
喜歡他們,有沒有用心的對待他們,他們可是看得清清楚楚呀,所以,努力的喜歡你
的工作,喜歡你將會面對的學生們,用心的享受這份「高薪」的教書工作吧,
,說高薪不為過,我們一年可是只工作九個月,但卻領14.5個月的薪水唷~~,
以下是幾項個人心得,提供大家參考~~
1. 對待學生時立場公正、不偏心
尤其是身為一個導師,這個是帶班時第一個必須提醒自己的事。
學生的眼睛是雪亮的,你對誰特別好,他們可是看的一清二楚呀,想要班上的同學對
你服氣,公正絕對是不二法則,
2.要好好備課,千萬不要想鬼混
現在的學生真的很聰明,你有沒有兩把刷子,他們難道看不出來嗎,只想混日子的人
是得不到學生尊重的,換成是你,你看得起一個總是把觀念講錯、動不動就回答不出
學生問題的老師嗎,
當然並不是說當一個老師就必須不可以犯錯,這個世界可是不斷的在進步當中呀,教
學時難免會碰上一些「故意要考驗老師」的臭小孩,所以,當你真的有不懂的事情,
或不確定的事情,時,千萬不要不會還硬裝懂,你可以很坦白的告訴同學你要再想想
這個問題再回答,然後你可以在課後將這種「特異份子」叫來曉以大義的告訴他什麼
問題是適合上課問的、什麼則適合下課私下找老師討論,千萬不要對這種人冷嘲熱諷,
以免學生們認為你是「慚愧轉生氣」,要懂得化阻力為助力,
重點還是,好好準備課程,不管你教了幾年書,,
3.穿著合宜、準時上下課
國中生正值血氣方剛的年齡,女老師們穿著過辣當然會影響到教學效果,不要覺得不
可思議,有多少學生會注意老師穿著呀,如果穿著過於暴露,妳認為學生在妳上課時
注意的是什麼呢,,
準時上課是對自己專業的尊重,準時下課是對學生休息時間的尊重,我們也希望學生
未來能夠守時吧,那就給學生一個好榜樣,準時上、下課吧,
4.有幽默感、抓對時間機會教育
如何教導學生做人做事的道理,是國中老師們一個重大的任務。我認為老師們能夠開
得起玩笑,甚至自己開自己的玩笑,絕對是和學生能夠良好溝通的一大利器,
一個有幽默感的人總是到處受歡迎的,學生當然會比較樂意與這樣的老師溝通、甚至
聽他們的話,但是如何掌握界線,不讓學生逾矩而能遵守他們該有的份際,可就是一
門大學問了。
要知道現在的國中生非常的開放、勇敢,常自認為跟老師很熟,所以在學校常常會看
見學生和老師沒大沒小的現象,想要改變如此現象的確不易,要知道一個好習慣的養
成可能需要上百次的練習呀,所以,善用一些事情對他們機會教育是必須的。 5.盡量自己改考卷
尤其是教數學的老師們,一方面可以掌握學生了解的狀況,二方面又可以避免同學互
相幫忙作弊的現象,所以,雖然改考卷很累,請盡量自己來。
6.考試、作業要合情合理
教完一個段落、一些觀念,我們一定希望學生要熟練這個部分,所以我們會出一些作
業讓學生練習,甚至安排一些小考來測試學生了解的程度,在安排學生作業及考試內
容的時候一定要時時記得我們的目的,不要故意刁難學生,要配合他們的程度,安排
適當的份量,才能達到學習的效果。
7.不要說出你做不到的事
都說現在的學生聰明了,你有幾斤幾兩,學生一下子就會看穿的,
千萬不要說出你做不到的事,例如在對待學生不規矩時對他說「不是你走就是我走」、
動不動就威脅學生要記他過,,
要知道只要學生看破你的手腳,發現你每次說的話都做不到時,以後可能就不會把你
的話當一回事了,
8.建立原則、賞罰分明
無規矩不能成方圓。想要好好管好一個班級,做事就必須有原則,
早一些讓學生們知道你的原則,了解他們在這個班級中應該怎麼做才是正確的,你就
可以越早讓這個班級進入軌道。
有賞有罰,學生自能趨吉避凶,讓整個班級更快進到你想達到的境界。 9.盡量和任課老師建立良好關係,除非必要否則不要介入任課老師和學生之間
任課老師如果願意幫忙導師一同好好經營這個班級,這個班就如同得到神助一般,導
師做起事來將會事半功倍,所以一定要和你的任課老師們建立良好的關係,讓他們都
成為你得力的助手。
但是畢竟每位老師都是獨立的個體,任課老師們願意成為你得力的助手並不表示你可
以干預他的教學活動,所以除非任課老師提出需求,否則他們課堂內的事盡量不要干
預,以免得到反效果。
10.和同辦公室,同科,的老師建立良好關係,有問題時知道該找誰求教
短則一年,長則三年,你和這些老師們就是得共處於一個辦公室內,因此擁有良好的
工作環境,絕對會使你工作起來得心應手的,更何況這些人大部分都是比你資深的老
師,在教學上、在經營班級上,他們都有許多值得你學習的地方,所以和這些人建立
好良好的關係絕對是需要的。,如此一來,你也無形中多了許多的「眼線」及助手唷~~,
同時在和這些同事相處的過程中,你應該也找到了你比較認同的老師了吧,別忘了有
任何問題時要懂得求助、請教這些高手。
11.要和家長建立良好關係,要讓家長知道你和他們是同一陣線的,
老師、家長、學生是三位一體的,惟有老師與家長同心,才有可能將學生帶向更好的
境界,別忘了常常和家長溝通你的理念,利用電話、聯絡簿,或者偶爾寫封信給家長,,
請他們與你配合。有了家長的配合,老師在帶學生時才可以如虎添翼。
12.懂得把家長及學生分別看待
不要因為學生做錯事就遷怒家長,也不要因為家長「得罪」了你,就故意虐待學生。
千萬記得,他們是不同的個體,要懂得就事論事。
最後要補充的是,想要心理健康,一群志同道合的好朋友是重要的,
人是脆弱的動物,總是有難過、失望的時候,這時候我們最需要的就是「朋友」了。
有了這些朋友,你在教學有問題時可以求助,在你做錯事時可以從旁提點,在你快樂
在你心裡不愉快時,可以聽你倒垃圾… 時可以與你一同分享,
所以,就好好的找尋一些志同道合的朋友們,好好的享受你的工作吧,
作文三:《家长致老师的一封信》6900字
家长致老师的一封信(一)
尊敬的周老师:
您好!今天收到您的短信,本应该和您当面交流,但又恐耽误您太多的时间。每次收到这样的信息,内心都会经历再一次的折磨,长久以来的感受,告诉我自己必须控制好自己的情绪,“先处理好情绪,才能解决好事情”,这是我的老师告诉我的,所以,我和他父亲再一次地坐下来认真分析孩子的情况,反思我们的教育,努力寻求积极的解决办法。
今天写这封信的时候,我既是一位焦虑的母亲,也姑且算作您的一个同行吧,特别希望我们能通过多次的交流沟通,使学校教育和家庭教育真正地达成一致,所以,我也想把自己的一些想法和老师作深入的交流,想到哪就说到哪,也许会不够清晰,也许有些话说得不妥,还望您多多包涵!
我的儿子,自幼身长在爷爷奶奶的溺爱中,我和他父亲虽然都是做教育的,但当我们为人母为人父的时候,由于太年轻,对家庭教育一无所知,也常常因工作忙而忽略对孩子的引导和培养,更多的时候是简单的打和骂,我的同事朋友都说我对孩子太严厉了。在这样的情况下,孩子从小都比较顺从,性格随和,但一直内向,孩子的贪玩、缺乏自控力和学习自理能力都没能在我们的打骂中得以改善,反而随着年龄的增长,孩子开始偶尔的反抗和抵触了,经常因为学习的问题发生争吵,孩子上初一的那一年,我和孩子的亲子关系已发展到非常紧张的状态,甚至到了没有语言交流,孩子苦,我也很苦,工作也静不下心来,家庭氛围也非常压抑。于是,我开始求助,几年前,我也专门到华西医大学习心理教育,并拿到国家三级心理咨询师证书,我的办公桌上放着每一期的《中小学心理健康教育》,有空就翻看学习,尤其是针对初中学困生的分析和策略,都着重看。通过学习和朋友的帮助,我记住了一句话:要改变别人,首先要改变自己。尤其在亲子关系的改善上,教育者是起主导作用的,孩子始终是在我们的引导下,逐渐成长和改变的。于是,我开始改变我的教育方式,寻找适合他的教育方法,打骂已经不能发挥作用了,那就改变为用语言交流,“软磨硬泡”,首先让交谈的氛围放松,才能让他说出自己的真实想法,我也能察言观色发现他的问题,通过半年多的努力,亲子关系得到了一定的改善,现在我给他提出的学习上的硬要求,只要说到位,他都能接受并执行了。在这个过程中,我同时发现了,孩子小时候的顺从,那是对大人的恐惧,小时侯积累的恐惧越多,到了青春期,他就会爆发得越明显越突出,他的情绪控制能力也越欠缺。因此,我们现在把孩子每一次的犯错和对我们的抵触都当作是我们在“补课”,把孩子曾经缺失的教育补回来。
这个寒假,我们学校给每位老师发了一本书《第56号教室的奇迹》,要求认真阅读并写出读书心得。当我阅读的时候,我不仅站在教师的角度来学习,更多的时候,是站在家长的角度来学习雷夫老师的教育理念和方法。理解、尊重、信任,是雷夫老师创造教育奇迹的基本法宝。我不断地反思我对儿子的教育,虽然在某些方面得到了改善,但是,还有很多问题没有解决,也许就是因为自己有时候缺乏对儿子应有的尊重,遇到问题,不是耐心地听听他到底是什么原因造成了错误,而是忍不住呵斥,发泄自己的不满情绪,结果往往是我和儿子“两败俱伤”,问题始终没有得到解决,还得花更多的时间来修补创伤。就如儿子玩游戏卡和看漫画书的事情,刚开始的时候,我们就采取的很强硬的措施,将他几大盒卡片全部送了人,他也说决心戒了,结果,没过多久,他就用自己的零用钱重新买了,在家的时候,就趁自己上卫生间的机会偷偷玩。而且这样的情形发生了多次,一直到现在,我们也很苦恼。这段时间,我尝试着站在孩子的角度来分析,为什么就总是这样恶性循环?其实原因也许就是,孩子在学习上感觉紧张、压力,没有体会到学习带来的愉悦,只有因学习成绩差而带来的讥讽、冷漠和大人们的呵斥责骂,那么他势必想在自己的空间里偷着寻求暂时的轻松,而游戏卡和漫画书成为他可利用的工具。这个问题我从孩子的生活老师那受到了点滴的启发。生活老师几次收缴了他的玩具(包括手机、掌上电视、MP5、游戏卡等等),每一次发生问题以后,生活老师及时地和他交流谈心,让他心服口服,也因此,还建立了良好的师生关系,虽然有时还管不住自己,但儿子从不抵触老师的教育。宽容,但不纵容,问题必须要解决。要解决问题还得需要疏导而不是简单地“堵”,越是简单的堵,越会激起孩子的叛逆情绪。在这方面,我们也特别想得到老师的帮助,用我们的统一战线来解决问题,希望我们共同创造一个奇迹。
儿子从小就怕我,好多事也不善于用自己的语言来表达,有时候也懒得跟我们说。也因此,从小就学会了忍受,也许正是因为这样,青春期的他,开始了叛逆。上学期和物理老师之间发生的事情,再次让我发现了自己没有在孩子的关键成长期进行适当的教育。孩子小时候,我们经常跟孩子说,能忍的则忍,有时候受点委屈也没什么。结果,我们忽略了教育孩子当自己真正受到委屈的时候,该怎样正确处理自己的情绪。后来我了解了情况,物理老师确实是在中午布置了作业,但是科代表是在晚自习的时间传达给同学们的,刚好孩子那天是回家上晚自习,没有听到作业。因此课堂上他给老师的回答就是事实,可是老师没有相信他(而班上也没有一个同学站出来证明什么)。儿子的情绪爆发也是前所未有的,让我们很震惊。当然,当孩子回家后,我对孩子做了情绪疏导,也和物理老师做了交流,大家也达成了一些共识,孩子对老师的抵触情绪也得到了缓解。
世界上没有完全一样的树叶,也没有完全一样的人。因此,每个孩子的性格和发展方向也就是不同的。儿子的学业水平很低,因此,我们和孩子共同商量了他将来的发展,也是缘于想帮助儿子要有自己的学习目标,并让他学会在人生道路上必须追赶自己的目标。上周和儿子的美术指导老师做了交流,听老师说他美术学习还不错,如果坚持也许能学出来,他自己也逐渐找到了自信,告诉我们他想上传媒大学美术专业,但是自己马上就说,我的文化课肯定不行,我们尊重他的选择,同时,借此机会,我们又再次鼓励他坚持自己的目标,主动学习,勤奋学习。当然,我们也知道,孩子的坚持更需要我们的坚持。如果我们放弃了,他就没有了坚持的力量。这也是我们一直担心的问题——很多厌学的初中孩子最终的结果就是辍学。我经常在想,当我们放弃对一个孩子的拯救,会不会因此间接地毁掉一个孩子的人生?
也是在上周,儿子的美术老师通过电话告诉我们,儿子和他聊天时说到,自己的学习压力很大,学得很艰难,很苦。儿子回家后,我故意跟他说:“儿子,学得这么苦,要不咱不学了?”没想到孩子很坚定地说:“要学!”作为母亲,心里感到欣慰,但也很痛。我是了解儿子的,当他做出这样的决定的时候,他也做好了要忍受一切委屈,承受一次次的打击和挫折的准备。虽然他仍然很贪玩,仍然想方设法地偷着放松,但是,我也看到了他的坚持,感受到了他在去参加一个又一个补习班时内心的挣扎(每周五回家晚饭后就做作业,一直到11点,周六早上8点半开始补课一天,学校开展补课后,现在改为半天,下午接着做作业,补改错,完成补习班作业,周日上午9点——12点画画,下午回学校补课,在家几乎是没有休息和玩的时间,因为除了学校布置的作业,还增加了单词、短语听写,课文半背半读)。对于老师的关心,他也有愧疚,对于我们的期望,他有无奈。也许,老师以为,从表面看,他就是想躲想逃避,躲掉了就高兴了,其实不然。记得上期复习阶段,儿子突然对我说:“老师这几天都不管我的作业了,是不是还在生我气?!”听到这,我发现孩子的内心还有很多需要我们去了解的东西……
周老师,今天说了很多,也许很乱,但都是真心话。我相信我们的沟通是教育好孩子的基础,为了孩子,相信您会理解一个作母亲的心,孩子的成绩再不好,再不懂事,但都是一个家庭最需要呵护的,我们作为家长,帮助他成长,不仅是家庭的责任,也是对社会负责,所以,我们会一直坚持,永不放弃。
周老师,孩子确实让您费了很多的心血,我相信您在他身上花费的精力比班上其他任何孩子花的精力都多,在此,真心地说声“感谢!”,同时,对于孩子给您带来的不愉快,作母亲的我衷心地表示歉意!望老师多包涵。我们知道,周老师是学校的优秀教师,不仅是学科带头人,而且在班主任工作方面也很突出,我们信任这样的学校,信任这样的老师,我们共同的坚持,是会得到回报的。我的儿子虽然很不懂事,有时候很让人生气,也不善言辞,但我知道,他一直都是个记情的孩子,我们也一直这样教导他,每一位老师都是一个人生命中最重要的人,懂得感恩,是做人的根本素养,也请您相信他会做到这点。
今天就暂时到此吧,以后我们会继续加强家校联系,帮助孩子改正缺点。
再次感谢周老师,也请您代我们对其他学科老师表示感谢和歉意!
您的学生家长
家长致老师的一封信(二)
昨天我参加了23 班的家长会,听了您的汇报,知道23 班的成绩在这次期末考试中有整体的、大幅度的提高,缩短了与其它重点班的差距,这是值得欣慰和骄傲的。对此,作为学生家长表示感谢。但同时也给我一种印象,那就是23 班在6 个重点班中,班风应该是较差的,成绩应该也是较差的。对于其中的原因,我们应该认真思考。
从前几天学生给老师的打分中,我就感觉到这个班风气不正,有一部分学生在故意捣乱,当然也不是说学生的品质不好,有可能是无意识的,没有意识到自己的所作所为会给他人造成什么坏的影响。对此,我建议李老师应该采取温和的手段改善班风,不要有所顾忌,家长们应该都是支持的。对于一些特殊的、不好调教的学生,应该找家长多谈谈,共同做好学生的工作。
一个班的风气至关重要,风气的形成因素是多种多样的,也不是一天半天就能够形成的。我想,缺少几个尖子生可能就是其中的原因之一,没有尖子生整体的带领、引导,也就没有了榜样。俗话说,榜样的力量是无穷的。班风就是一个班的生活环境、学习环境,是一个班集体对待生活、学习以及人生的整体态度的反映。良好的班风,可以使一个班的气氛团结、活泼、积极,整体向上。而不好的班风,就可能使整个班集体落后,就可能使本来有机会成为尖子生的学生受影响而变得落后。因为这种不好的影响是逐渐渗透到一个人的脑海里的,是不知不觉的。这不由得使我想起我的中学时代,在我的班里就是因为班风不正,而使我们在高考大战中损失惨重,要不然会有更多的学生走进理想的大学校园。
整体来看23 班的学生,大多数还是比较聪明的,不同的学生可能在智力上有所差异,但这不是主要的,也不是一个人在今后的生活和事业上能否成功的决定因素。至于没出现几个尖子生的问题,我想可能是缺少正确的学习方法和思维方式,这就需要老师和家长去正确的引导和开发。许多家长在这方面没有经验,这就需要老师费心了。可以让全班的同学多互相探讨、多交流一下自己的经验,或者让其他班级比较优秀的学生介绍一下经验,争取每个同学都有一套适合自己的学习方法,这样学习成绩才会有质的飞跃。
从我的经验来看,正确的学习方法就像是利器,可以起到事半功倍的作用,可以弥补学生在智力上的差异。许多优秀的学生,往往并不是班里、年级里最聪敏的,而是最会学习的学生,因为他有正确的、适合自己的一套学习方法。其他同学我不好妄加评论,就李婷来说,我就感觉他的学习方法不太正确,思维方式单调,尤其是在复习阶段,抓不住主要问题,西瓜芝麻一起抓,综合考虑问题的能力欠缺,这就是她成绩没有实质性提高的主要原因。
多给学生自己的时间。现在的学生是不是作业都是那么多。每天完成作业以后,时间就很晚了。留给学生自己支配的时间不多了,这样也就没有时间复习和补漏了。我记得有位名校的老师说过,要想让学生从题海战术中解脱出来,老师应该先在题海中战斗。老师把各种有意义的典型题型提炼出来,再传授给学生,应该不失为一种好的方法。
现在讲究素质教育,我认为素质教育的实质就是培养学生正确的的思维方式和学习方法,教给他们遇到问题、发现问题,又怎么去正确的理解、解决问题的能力。在生活、事业中是如此,在学习考试中又何尝不是如此呢?知识是有限的,学生在学校是学不完的,老师也是讲不完的。只有掌握了正确的学习方法和自学能力,学生在出校门以后,就可以自己去学习了。一个人能否成功,关键就在于此,这是考察一个人水平的关键因素。现实当中有好多学生,在学校里学习很好,出了校门,没有了老师的引导,反而不知道如何学习了,结果一事无成。这就是没有培养好学生的学习方法和思维方式。“师者,传道、授业、解惑也”。作为人师,主要的在于给学生“传道”。传给他们正确的学习方法和思维方式。对于他们在生活和学习中遇到的“惑”也要解决。
我是一个大学的教授,这几年我就感觉现在的大学生学习方法,尤其是思维方式很差。进了大学还是高中的那套学习方法,对老师的依赖性很大。对他们来说大一、大二就是高四、高五。这不能不说是中学教育的失败。但是现在虽然讲的是素质教育,可是整个社会还是以应试教育为基调。虽然学校给减负了,但家长却在给学生增负。干什么事情都不让孩子输在起跑线上。因此,我们不得不面对现实,在应试教育上走到底。当前的问题是不管他什么教育,只要学生成绩好了,考虑上了理想的学校,走在了同一条起跑线上,就是好的教育。
让我们共同把23 班共同建设好吧!
家长致老师的一封信(三)
各位老师好:
我是一名新初一学生的家长。一转眼,孩子到我们北信附中已经快一个学期了,这一个学期里,感谢各位老师这半年来对这些新生的关照。
在考虑是否报我们学校之前,我曾经担心,我们这样的强的美术特色教育会不会忽视学生的德育和文化课?现在看来我的担心是多余的,在学校召开的初一学生家长会上,我已经感受到学校的德育为先的方针,我自己的想法在这一点是跟学校是相同的。我们是平民家庭,我们的孩子将来不一定要成大名成大家,但先能自立于社会,才能有贡献于社会是基础目标。如果一个孩子在“德”上出了问题,只怕学习再好、掌握的知识再多,也是与教育的宗旨南辕北辙的。我的孩子即使不是最聪明的,不是学习最好的,但要会做人做事。当他走进社会,才不会有孤独感,心理健康才不会出问题,这是也社会稳定的重要因素。(m.lz13.)
我们学校与家庭的联系还是很紧密的。关于孩子的学习情况和孩子身上的存在问题处理也很得当,既不是有问题就请家长,也不是不跟家长沟通。目前通过飞信与家长联系的方式我个人觉得很好。现在我们这些做家长的正处在工作压力、家庭压力最大的阶段,上班时间很忙,可能做不到随时跟老师通过电话保持联系,但通过飞信,学校和家长的联系还是很紧密的,有重要通知和事项,南老师会通过飞信给家长恬短信,我们家长也可以在工作时间通过飞信与南老师保持沟通。
关于学习,我的孩子在入学的摸底测验时,成绩排名还是很靠前的,但是入学后有骄傲的影响也有自己贪玩的关系,我感觉目前不是很理想。虽然各科老师对他的期望很高,但他自己也能感觉到自己有时候很让老师失望,希望我们老师和家长都抓住孩子这个心理状态,督促他再努力一些,把成绩和排名再提高些,我觉得提高空间、提高所需的能力他还是有的。因为目前他课余时间的大多数精力放在看动漫书图书、杂志和看篆刻的书上,如果能以某种方式促使他把时间和精力转移到主课的学习上,提高是肯定的。孩子现在已经进入了不爱听家长碎碎念的阶段,有时候我在家里说多了,孩子也不爱听,我现在已经在改变方式跟孩子沟通,改变督促他的方法,我在给孩子的信里也写到了,我作为家长给孩子作出不断学习提高自我文化修养的榜样,在家里形成互相激励的气氛,希望真的能起到作用。
学校的美术专业课和课外活动的设置看来真的很适合我的孩子。他在学习素描的同时,课外班学习国画,而且自己肯花时间看篆刻的书,这让我很高兴,这说明学校的美术课的学习让他感到舒服。他自己跟我讲,自己只有画画、听音乐的时候才不感觉累,老师的鼓励使他对美术的学习有主动性,这是很难得的。
另外,我在百度看到那里有我们学生的贴吧,大家在里面讨论的话题很多,希望老师也能时常去看看,关注一下孩子们正在想什么、他们关注什么话题。我本人为了不被孩子说OUT了,已经开通了网易博客、腾讯空间,上次给孩子的一封信,我已经做为日志放在网易博客和;又开通了网易微博和新浪微博,微博的更新比较慢,基本处于半僵尸的状态,但有重要的事情或者感悟我都会在微博里写一句,我开微博的目的不是想有多少人关注我,是希望通过一句句的话记录下心路历程。我同时也给孩子开通了网易博客。不过现在看来,我还真的没有OUT,我的博客更新比他快,我的日志比他多。我们之间的沟通应该还比较流畅,孩子有事情也还跟我讲,我也会通过各种方式保持这种流畅的沟通,这是这个年龄段家长要做的最重要的事情,我想这可能比关心他的学习成绩还要重要。
其实,通过这一学期与孩子的沟通,我觉得孩子还是很喜欢我们学校的,在打消了我的担心同时,也坚定了孩子选择我们学校的信心,让他感到他来我们学校学习想得到的真的能够得到。
总之,我对我们学校、老师还是很满意的,希望我们保持学校、老师、孩子、家长目前的积极状态,共同为孩子创造一个良好的成长环境。感谢各位老师的努力!
* 给老师的一封信
* 家长写给老师的一封信
* 家长给老师一封信
作文四:《家长致老师的一封信》5700字
家长致老师的一封信
家长致老师的一封信
的耐心和爱心,来培养他们的自信和勇气。我女儿的老师要求他们大声讲话以培养他们的自信,我觉得非常好。但是,我也在想,老师怎样才能让学生更自信,我女儿上学几天就开始有些害怕上学,我问她为什么,她说,老师太厉害了。我对女儿说,其实每个老师都是非常爱你们的,当他们严肃地看着你们的时候,他心里想的却是:
“这个小家伙不错,那个小家伙长大一定有出息,我得多教他们点本事”,女儿问:
“真的吗,”我说,“是的,因为老师太爱你们了,才对你们严格要求。所以不要害怕老师,照老师的要求做就好了,老师看到你们进步一定会表扬你们的”。于是女儿又欢快地跑向学校。我也看到,在校园里,老师们几乎是没有笑容的,有些老师讲话还相当地严厉。如果老师能够像父母一样和颜悦色地跟学生们讲道理,是不是会更好些,如果学生有积极的表现能不能给他们一个微笑,一句赞扬或鼓励的话,早晨走进校门,当孩子们大声地向老师问好时,老师能不能也大声地愉快地说声同学好,这样,您和孩子都会美好一天的愉快心情我不是教育专家,更不是心理学专家,我不知道怎样是最好的做法,我只是担心老师们太吝啬对孩子的表扬和鼓励了,太多的表现自己的威严了。孩子再小也是有自尊心的,爱和鼓励,保护和尊重也许会有更好的教育效果。教育是一门综合艺术,虽然老师们在知识水平和素质技巧上会有一些差别,但是,教育归根到底是一门爱心的艺术,只要是爱学生的老师都具备成为教育艺术家的前提条件。当您能够让孩子们感觉到您是爱他们的,也许孩子们会更爱学校,更爱老师,更听老师的话。我自己也有过一次与老师的一个刻骨铭心的记忆。我是因为父亲工作调动的原因从黑龙江转学到新疆的。我在老家是最优秀的学生之一,尤其是数理化,在中考通考中,我是全地区惟一数学得满分的两个学生中的一个,数理化老师经常夸奖我,说我悟性好,我自己也很自信很努力,小时候的理想是当一名科学家或者工程师。我来到新疆通过考试进入了一所重点高中,这个学校的教学进度比正常的快大半本书,我开始每天自己看书给自己补落下的功课。有一天,化学老师提问我
当天要讲的新课,我说我还没有来得及看。老师批评了我,说天天在补课都补到哪里去了,我无声地流着泪,我感到很委屈很冤枉,我敏感的神经联想到她这样说我一定是因为看到过我和男生在校门口讲话,认为我没有把心思好好用在学习上。老师的指责深深地伤害了我的自尊心,之后她居然再也没有理过我,我也不再喜欢化学课了。命运的作弄,我又被化工系录取了。大学四年我是在煎熬中度过的,一心想着考个别的专业的研究生远离化学。幸运的是我今天终于改行做了记者,但我很痛心我虚度过的大学时光,痛心我曾经理想的破灭。我一直记着那个老师的形象,瘦瘦的,表情严肃,据说她是来自上海的知情,是学校里的顶梁柱,是非常有名的化学老师。当时我已经是一名高中生了,她的不经意的指责,一样打击了我的兴趣和自信,那份被老师误解的伤痛曾长时间地留在了我的记忆里。由此可以想象,一个老师对一个孩子的影响是多么的深远~如果老师能够给学生多一些的理解和沟通,多一些的爱心和宽容,这些孩子将是多么地幸运和幸福。敬爱的老师,您要知道您不是普通的人,您可以点亮孩子心灵深处的火花,也有可能扑灭孩子已经闪光的火炬。每个孩子的身上都有闪烁的星光,能否点燃它,照亮孩子的一生,老师,您的责任重大~您的一言一行,都将深深地镌刻在孩子的心里,影响着孩子的性格和品质以及兴趣和爱好。人民教师,这是一个崇高而神圣的职业~人民教师,这是一个责任重于泰山的职业~老师,也许您感到压力很大,也许您认为自己只是一个平凡的人,您也有很多烦恼和不如意。这些我们都非常理解。然而,您选择了做教师,您就承担起了一个家庭的重托,承担起培养和教育中华民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的~您的责任是重大的~您不再是一个普通人~您不能再用普通人的标准来要求自己,您是一个了不起的人,您在孩子的眼里是神圣的,是孩子人生的榜样,您的身上承载着祖国的未来和民族的希望~我们希望看到我们身边有更多更优秀的教师涌现。我们也知道每个学生都希望成为老师眼中的好学生,希望得到老师的肯定和鼓励。我们也相信因为您的赏识,您的学生一定会更优秀,会更给您争光添彩。亲爱的老师们,您们辛苦了~我们和我们的孩子一样深深地敬爱着您们,请接受您的学生和曾经的学生诚挚的敬意~(篇二)
尊敬的xx老师:
您好~今天收到您的短信,本应该和您当面交流,但又恐耽误您太多的时间。每次收到这样的信息,内心都会经历再一次的折磨,长久以来的感受,告诉我自己必须控制好自己的情绪,“先处理好情绪,才能解决好事情”,这是我的老师告诉我的,所以,我和他父亲再一次地坐下来认真分析孩子的情况,反思我们的教育,努力寻求积极的解决办法。今天写这封信的时候,我既是一位焦虑的母亲,也姑且算作您的一个同行吧,特别希望我们能通过多次的交流沟通,使学校教育和家庭教育真正地达成一致,所以,我也想把自己的一些想法和老师作深入的交流,想到哪就说到哪,也许会不够清晰,也许有些话说得不妥,还望您多多包涵~我的儿子,自幼身长在爷爷奶奶的溺爱中,我和他父亲虽然都是做教育的,但当我们为人母为人父的时候,由于太年轻,对家庭教育一无所知,也常常因工作忙而忽略对孩子的引导和培养,更多的时候是简单的打和骂,我的同事朋友都说我对孩子太严厉了。在这样的情况下,孩子从小都比较顺从,性格随和,但一直内向,孩子的贪玩、缺乏自控力和学习自理能力都没能在我们的打骂中得以改善,反而随着年龄的增长,孩子开始偶尔的反抗和抵触了,经常因为学习的问题发生争吵,孩子上初一的那一年,我和孩子的亲子关系已发展到非常紧张的状态,甚至到了没有语言交流,孩子苦,我也很苦,工作也静不下心来,家庭氛围也非常压抑。于是,我开始求助,几年前,我也专门到华西医大学习心理教育,并拿到国家三级心理咨询师证书,我的办公桌上放着每一期的《中小学心理健康教育》,有空就翻看学习,尤其是针对初中学困生的分析和策略,都着重看。通过学习和朋友的帮助,我记住了一句话:
要改变别人,首先要改变自己。尤其在亲子关系的改善上,教育者是起主导作用的,孩子始终是在我们的引导下,逐渐成长和改变的。于是,我开始改变我的教育方式,寻找适合他的教育方法,打骂已经不能发挥作用了,那就改变为用语言交流,“软磨硬泡”,首先让交谈的氛围放松,才能让他说出自己的真实想法,我也能察言观色发现他的问题,通过半年多的努力,亲子关系得到了一定的改善,现在我给他提出的学习上的硬要求,只要说到位,他都能接受并执行了。在这
个过程中,我同时发现了,孩子小时候的顺从,那是对大人的恐惧,小时侯积累的恐惧越多,到了青春期,他就会爆发得越明显越突出,他的情绪控制能力也越欠缺。因此,我们现在把孩子每一次的犯错和对我们的抵触都当作是我们在“补课”,把孩子曾经缺失的教育补回来。这个寒假,我们学校给每位老师发了一本书《第56号教室的奇迹》,要求认真阅读并写出读书心得。当我阅读的时候,我不仅站在教师的角度来学习,更多的时候,是站在家长的角度来学习雷夫老师的教育理念和方法。理解、尊重、信任,是雷夫老师创造教育奇迹的基本法宝。我不断地反思我对儿子的教育,虽然在某些方面得到了改善,但是,还有很多问题没有解决,也许就是因为自己有时候缺乏对儿子应有的尊重,遇到问题,不是耐心地听听他到底是什么原因造成了错误,而是忍不住呵斥,发泄自己的不满情绪,结果往往是我和儿子“两败俱伤”,问题始终没有得到解决,还得花更多的时间来修补创伤。就如儿子玩游戏卡和看漫画书的事情,刚开始的时候,我们就采取的很强硬的措施,将他几大盒卡片全部送了人,他也说决心戒了,结果,没过多久,他就用自己的零用钱重新买了,在家的时候,就趁自己上卫生间的机会偷偷玩。而且这样的情形发生了多次,一直到现在,我们也很苦恼。这段时间,我尝试着站在孩子的角度来分析,为什么就总是这样恶性循环,其实原因也许就是,孩子在学习上感觉紧张、压力,没有体会到学习带来的愉悦,只有因学习成绩差而带来的讥讽、冷漠和大人们的呵斥责骂,那么他势必想在自己的空间里偷着寻求暂时的轻松,而游戏卡和漫画书成为他可利用的工具。这个问题我从孩子的生活老师那受到了点滴的启发。生活老师几次收缴了他的玩具(包括手机、掌上电视、MP
5、游戏卡等等),每一次发生问题以后,生活老师及时地和他交流谈心,让他心服口服,也因此,还建立了良好的师生关系,虽然有时还管不住自己,但儿子从不抵触老师的教育。宽容,但不纵容,问题必须要解决。要解决问题还得需要疏导而不是简单地“堵”,越是简单的堵,越会激起孩子的叛逆情绪。在这方面,我们也特别想得到老师的帮助,用我们的统一战线来解决问题,希望我们共同创造一个奇迹。儿子从小就怕我,好多事也不善于用自己的语言来表达,有时候
也懒得跟我们说。也因此,从小就学会了忍受,也许正是因为这样,青春期的他,开始了叛逆。上学期和物理老师之间发生的事情,再次让我发现了自己没有在孩子的关键成长期进行适当的教育。孩子小时候,我们经常跟孩子说,能忍的则忍,有时候受点委屈也没什么。结果,我们忽略了教育孩子当自己真正受到委屈的时候,该怎样正确处理自己的情绪。后来我了解了情况,物理老师确实是在中午布置了作业,但是科代表是在晚自习的时间传达给同学们的,刚好孩子那天是回家上晚自习,没有听到作业。因此课堂上他给老师的回答就是事实,可是老师没有相信他(而班上也没有一个同学站出来证明什么)。儿子的情绪爆发也是前所未有的,让我们很震惊。当然,当孩子回家后,我对孩子做了情绪疏导,也和物理老师做了交流,大家也达成了一些共识,孩子对老师的抵触情绪也得到了缓解。世界上没有完全一样的树叶,也没有完全一样的人。因此,每个孩子的性格和发展方向也就是不同的。儿子的学业水平很低,因此,我们和孩子共同商量了他将来的发展,也是缘于想帮助儿子要有自己的学习目标,并让他学会在人生道路上必须追赶自己的目标。上xx和儿子的美术指导老师做了交流,听老师说他美术学习还不错,如果坚持也许能学出来,他自己也逐渐找到了自信,告诉我们他想上传媒大学美术专业,但是自己马上就说,我的文化课肯定不行,我们尊重他的选择,同时,借此机会,我们又再次鼓励他坚持自己的目标,主动学习,勤奋学习。当然,我们也知道,孩子的坚持更需要我们的坚持。如果我们放弃了,他就没有了坚持的力量。这也是我们一直担心的问题——很多厌学的初中孩子最终的结果就是辍学。我经常在想,当我们放弃对一个孩子的拯救,会不会因此间接地毁掉一个孩子的人生,也是在上xx,儿子的美术老师通过电话告诉我们,儿子和他聊天时说到,自己的学习压力很大,学得很艰难,很苦。儿子回家后,我故意跟他说:
“儿子,学得这么苦,要不咱不学了,”没想到孩子很坚定地说:
“要学~”作为母亲,心里感到欣慰,但也很痛。我是了解儿子的,当他做出这样的决定的时候,他也做好了要忍受一切委屈,承受一次次的打击和挫折的准备。虽然他仍然很贪玩,仍然想方设法地偷着放松,但是,我也看到了他的坚持,感受到了他在去参加一个又一个补
习班时内心的挣扎(每xx五回家晚饭后就做作业,一直到11点,xx六早上8点半开始补课一天,学校开展补课后,现在改为半天,下午接着做作业,补改错,完成补习班作业,xx日上午9点——12点画画,下午回学校补课,在家几乎是没有休息和玩的时间,因为除了学校布置的作业,还增加了单词、短语听写,课文半背半读)。对于老师的关心,他也有愧疚,对于我们的期望,他有无奈。也许,老师以为,从表面看,他就是想躲想逃避,躲掉了就高兴了,其实不然。记得上期复习阶段,儿子突然对我说:
“老师这几天都不管我的作业了,是不是还在生我气,~”听到这,我发现孩子的内心还有很多需要我们去了解的东西??xx老师,今天说了很多,也许很乱,但都是真心话。我相信我们的沟通是教育好孩子的基础,为了孩子,相信您会理解一个作母亲的心,孩子的成绩再不好,再不懂事,但都是一个家庭最需要呵护的,我们作为家长,帮助他成长,不仅是家庭的责任,也是对社会负责,所以,我们会一直坚持,永不放弃。xx老师,孩子确实让您费了很多的心血,我相信您在他身上花费的精力比班上其他任何孩子花的精力都多,在此,真心地说声“感谢~”,同时,对于孩子给您带来的不愉快,作母亲的我衷心地表示歉意~望老师多包涵。我们知道,xx老师是学校的优秀教师,不仅是学科带头人,而且在班主任工作方面也很突出,我们信任这样的学校,信任这样的老师,我们共同的坚持,是会得到回报的。我的儿子虽然很不懂事,有时候很让人生气,也不善言辞,但我知道,他一直都是个记情的孩子,我们也一直这样教导他,每一位老师都是一个人生命中最重要的人,懂得感恩,是做人的根本素养,也请您相信他会做到这点。今天就暂时到此吧,以后我们会继续加强家校联系,帮助孩子改正缺点。再次感谢xx老师,也请您代我们对其他学科老师表示感谢和歉意~您的学生家长(篇三)xx老师:
您好!听了您在家长会上的讲话,我很激动,因此给您写这封信,向您倾诉一下我的感受。真的,我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天,听了您的讲话后,我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念,但是在现代这个社会,我认为孩子的课业实在太重了,家长看着孩子也可怜。很久以来,我只有一个愿望,那
就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉,直到自然醒。但自从开学以来,这个愿望始终没有实现过。每天他都是被我“快点、快点,你还要上课!”的叫声惊醒,醒来后,总得睡眼朦胧地对我说:
“妈妈,再睡三分钟。”“不行!”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样子,我十分不忍再叫她,总是等到不能不叫时才叫他起床。在家完成作业时,做作业要规定时间,一般来说,高年级孩子的书写作业应在1小时~1.5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题,不要急于给予答案,要让他先思考后,再给予一定的帮助。作为孩子的母亲,我有太多的无奈和感慨,望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正,帮助我。在此深表感谢!
作文五:《家长致老师的一封信》2000字
书信通常可以表达内心或者是平常说不出口的话,是交流的好工具。下面是相关的书信范文,快来看看吧,也许对你有帮助哦。
家长致老师的一封信【篇一】
尊敬的小一班老师:
我的孩子海瑜入园快一年了,我们真切地感受着孩子点滴的变化,真是高兴在心里,感激在心中。作为家长的我们,在孩子的一点一滴进步中看到了老师为孩子的成长所付出的一切。走进二幼无论是哪个班的老师、阿姨她们的脸上都洋溢着喜悦的笑容,每个老师之间都是那么朝气蓬勃,对待每一个家长、孩子都是那么热情,每天清晨看见和蔼可亲
1
的园长在微笑中迎接每个孩子,让我们觉得二幼如同一个温暖的大家庭我们就是家庭中的一份子。
孩子来到二幼以后我们切实感到了园里、班级里所做的一切确实是我们所想、我们所需,幼儿园的管理是那么井然有序,班级的教师是那么和蔼可亲,最难能可贵的是班级的刘伊妮老师虽然年纪很轻,但对于孩子的照顾与关爱却像妈妈一样,每每见到她时,她都能对于孩子的表现及近期情况讲述的细致入微,在我们看来这就表明这是一位细心地老师、一位有责任心的好老师。王娟老师也经常给我们家长想出许多针对自己家孩子最近情况的小妙招,好办法,在我们的实施中确实见效,当我们遇到教育中的困惑时我们家长都来向她请教,她总是不厌其烦的为我们出谋划策。何浪老师的兢兢业业无私奉献更令我们家长佩服,每次面对我们家长时,无论是她在开饭还是看管孩子,她的眼中总是关注每一个孩子,面对如此细致、认真、负责的老师,我真为孩子们感到荣幸和自豪。
由于怀着二胎,我没有多余精力去照顾海瑜,孩子入园前的过渡期我疏忽了对孩子系统、认真的教育,这一点我
2
觉得作为家长和老师比起来真是惭愧。 看到从孩子嗷嗷大哭不肯入园到现在能高兴地来幼儿园,从在生活中没有任何常规意识到现在能把自己的玩具简单的物归原处、从在家里自由散漫的玩耍到能专注的听家长讲故事、并说一些幼儿园学的知识,海瑜的变化真是太大了,尤其让我感到骄傲的是海瑜学会了好多的儿歌,《蒲公英》《有一只猫咪》《我的好妈妈》唱得有模有样,作为家长真的有太多的感谢溢于言表,感谢老师的培养,这是要付出多少爱心与耐心呀,老师们除了自己的工作之余还要关注每个孩子的发展情况,利用自己的时间上传照片,上我们看到自己孩子的一颦一笑、一举一动,心中的放心与感动油然而生。
老师们!作为家长我们真的很敬佩你们的工作态度,敬佩你们无私的无私奉献,对孩子的热忱。在这里我要说的是:老师们,你们在平日劳累的工作中付出了太多的心血与爱心,我们家长无以回报,只有真诚的感谢与不尽的祝福送给尊敬的老师们,同时感谢二幼的园领导,谢谢您们培养出如此敬业、无私、有责任心的好老师! 最后感谢幼教中心的领导,谢谢您们能拥有如此素质过硬、作风严谨,让我们家长放心、满意的好幼儿园!
3
小一班陈海瑜妈妈
家长致老师的一封信【篇二】
尊敬的赵老师:
您好!我是张梦的妈妈,我这次写信的目的,是要感谢您,感谢您一直这么照顾我家孩子,不仅在学习上给了很大的帮助,而且在人格方面也做了很多贡献,我在这里由衷的说一声:谢谢您!
以前我女儿的成绩只是中等,而且对于一些事情看的太偏激,经过您这一段时间的引导,如今它对任何事情保持了一个良好、乐观的态度。这也是我希望能得到的。我和同龄人在一起议论各自的孩子时候,他们总是或多或少的对自己子女学校不满,而我很庆幸,我的女儿接受了良好的教育。
4
她有了良好的学习习惯,老师和家长没有给她太多是压力,她个性发挥空间很大,她能够有时间有精力做自己喜欢做的事情。而且现在她愿意和我讲心里话,只要遇到什么事情后,她第一个告诉的就是我,这也是您告诉我的要和孩子做朋友。
谢谢您,赵老师,真的很感谢您,谢谢您帮助我家孩子,让她现在获得了一个良好的性格,有了自己的人生目标。衷心的祝福您家庭和睦、万事如意、心想事成,桃李满天下。
家长致老师的一封信【篇三】
亲爱的老师们:
老师和孩子们相识相知,结下深厚的友谊,我把心中的前言万语汇聚成两句话:
5
一句感谢,感谢伟才培育幼儿园的老师们感谢你们,感谢你们三年来为孩子们的成长付出的智慧与汗水,爱心与热情,这三年来不光孩子学习很多知识,我们家长也得到学习和成长,这三年是你们教会了孩子学会分享,学会自己的事情自己做,力所能及的事情帮着做,教我们安全知识,讲文明讲礼貌,教我们要感恩,还有许多许多。
第二句祝福,祝我们尊敬的老师们健康幸福、万事如意,祝伟才培育幼儿园越办越好更加辉煌,祝小朋友们健康友爱、快乐成长
--大二班:冯俊博妈妈
6
作文六:《家长致老师的一封信》6500字
家长致老师的一封信
【篇一:家长致老师的一封信】
李老师:
您好~最近身体还好吧~我是您的学生,,的家长。常听孩子提起您,知道您是省级三八红旗手、市级师德标兵、县级优秀科技教师,是位责任心和业务能力很强的老师,对生活、对工作,对家庭、对学生您尽心竭力、鞠躬尽瘁。您思想开明、理念先进,课堂上深入浅出,思路清晰,很庆幸孩子遇到您这样一位的老师。不仅我们家长非常赞佩您,孩子也十分喜欢您。我们为孩子有您这样优秀的老师而骄傲。
自上高中以来,尤其是这半年,我深深地体会到了孩子的变化和成长,懂事了。感谢您对我女儿的关心和帮助,老师,您辛苦了~希望您一如既往的继续关注她。我的女儿性格内向,不善表现。虽然聪明,但不够努力。学习上缺少主动性,成绩不是很理想。我问过,她课堂上很少主动发言,我常劝她,只要你举手了,老师就知道你会了,就会给你机会。一个班五六十人,老师不可能面面俱到,这我们家长和孩子都理解,但我还是希望老师您能多给我的孩子一些关爱,课堂上给她些机会。作为家长,我们的文
化水平不高,又忙于赚钱养家,和孩子沟通的较少,其实我们也不会交流,对学习上的事爱莫能助,恳请老师抽些时间和她有针对性的谈谈,帮助她释疑解惑,给她关心和鼓励,她最听您的话了。我的要求是不是有些过分,我想您能理解我这个做母亲
的一片苦心。我知道您的压力很大,您是一个普通人,但您也是一个了不起的人,您在孩子的眼里是神圣的,是孩子人生的榜样。我相信在您的教育下孩子会更加进步,也希望以后我们经常联系,共同努力,将孩子培养成为对社会有用的人。
顺祝身体健康
每天开心
教学水平更上一层楼
桃李满天下~
【篇二:家长致老师的一封信】
敬爱的老师:
您好~我是XXX的父亲.值此新春佳节之际,首先向您致意节日的问候.祝您在新的一年里工作顺利.身体健康.万事如意~
我的孩子带着全家的期盼进入了大学,我和所有的父母一样都非常关注孩子的成长和变化.非常感谢您在上半个学期中对左成云的关心和教育。让孩子在进入大学后找到了前行的方向,奋进的目标。让他在他乡异地孤独无助时找到了依靠。我们除了有无限的崇敬和感激要向老师表达,还有一些心里话想对老师说说。
我们都知道孩子是在鼓励中成长的,尤其是对于刚刚改变生活环境的新生(wWw.qQzF.),他们需要老师更多的耐心和爱心,来培养他们的自信和勇气.左成云进入大学后,能很快地适应并融入大学的新环境,我想这一点是和老师的关心和鼓励分不开的.在此向您表示最诚挚的感谢~
XXX在上大学以后成熟了不少,懂得了关心父母.经常还会打电话回来问候.都说可怜天下父母心,我们也时常挂念独在异乡的他生活是否还习惯,学习上有没有落下,但是后来知道老师把这一切都安排得很好.我们都放心了不少.看着孩子兴奋的讲述大学里军训,上课,社团,朋友。一下子心中却又充满了自豪.他的每一点进步都离不开老师您的关心与教育.在这里要再次表示对您的感谢~
在以后的大学时光里,希望老师您能给予他关怀与鼓励.在他各方面有不足的时候,给予批评与指导.使他可以成为对社会有用的人.回报学校.回报父母.回报社会~
此致
敬礼
【篇三:家长致老师的一封信】
尊敬的老师,您好~
由于我们都很忙,很难找出一个共同的时间段来一起分享,因此采用这种方式与您沟通,希望您不要介意,也方便您在您空闲的时间里看这封信。
老师是个神圣的职业,一言一行都在潜移默化地影响着孩子的一生。我本人就深深地牢记着我的小学老师,现在回想起来依然感动。她在道德规范上对我们非常严厉,而在某些非原则问题上却对我们很宽容。等到自己走上社会,接触了形形色色的人以及各种各样的事情之后,才明白:只有老师对学生的爱才是世界上除
母爱之外最伟大、最无私、最不求回报的。这样的职业难道不让人由衷地敬佩和爱戴吗,
为了孩子,您工作十分辛苦,您的敬业精神着实让我钦佩~按理孩子交给您我们是十分放心的,然而我发现,即使对于小学一、二年级的学生,您也时刻以备战那种千军万马挤过独木桥般的考试的紧张与执著,却让我十分地焦心和忧虑。老师,还记得我曾经跟您说的吗,孩子考试拿不拿100分我们不在乎。其实,我心里的话是:是否拿八、九十分无所谓。要是我告诉您他爸爸的想法就是不及格也没关系您可能会吃惊。
自张津瑞上学以来已经四个学期了,除了屈指可数的那么几天感觉像节日一样的没有家庭作业以外,每次写作业差不多都要超过一个小时。我们成年人8小时之外就算加班了,而加班报酬按法律规定应该是双倍。说明做了8小时的工作很辛苦,应该休闲放松一下了。而小学生和我们比6小时学习之外天天还做作业,难道孩子就没有休闲、放松的权利,难道说他们6小时的学习就是放松、休闲,孩子在成长的过程中总应该有体能锻炼的时间吧~换句话说,即使孩子学习成绩非常好,如果其他不行,将来也会变成虽胸有大志,而手无缚鸡之力的人,我相信这种人不会对国家和社会有多少贡献。
他上学初期,我都是认认真真地按您布置的家庭作业督促孩子把
作业做好。因为我认为完成老师布置的家庭作业是作为一个学生的基本职责,就像您、我做好自己的工作一样。培养一个人的敬业精神应该从点点滴滴做起的,犹如冰冻三尺,绝非一日之寒。而尤其这一点比考试得100分要重要得多得多。
但是我发现陪孩子读书实在太辛苦,首先自己被绑住1到2个小时什么也干不成以外,而且孩子根本没有时间做其他的事。每天早上8点到校,下午好点时4点半到家,您说这和我们朝9晚5有什么区别,他每天放学一进门,我就能看出今天作业的多少,因为他的脸告诉了我一切。也有个别时候他一进门就兴高采烈地说:妈妈,今天就一个作业~看他的样子,我都跟着为他高兴。一年级的时候晚上作业经常做到8、9点,为此经常克扣睡眠时间。他做作业是慢,但想一想,假如成年人一天到晚老做一件事:这本书放下又拿起那本书,还不停地写,谁都会有心烦的时候,更何况注意力集中度有限的孩子~在这种情况下效率低是自然的。
影响他慢的原因表面上看是他自己怠惰,可事实上他的脑子一刻也没有停止思考过。最经常发生的是:做作业时他常问一些与课业根本不相干的问题,等我们几个来回回答清楚时,却把本来就不短的做作业时间拖至2到3个小时。
后来为缩短做作业的时间,我就不允许他提问,先做完作业再说。
但发现这样就根本没有时间提问了,而且他的思维也不那么活跃了。由于我不允许孩子睡眠时间少于10个小时,因此有时一天都在学习、写作业,话都难得讲两句就睡觉了。
这样一段时间之后,我又有一个惊奇的发现,他的语言能力直线下降,明显不如以前,甚至有时都比不上他三岁多的时候。而通过相关知识我知道,语言是最能够刺激大脑发育成长、促进思维活跃以及提高智力的方式。我又为这个发现而揪心。
以前我经常为他写作业慢而打他(拿个小尺子打他的小手),打得孩子痛苦,我更心酸。每每看到他被打会看我时那幽怨的眼神、无助的表情,我的心都是一阵收紧难过极了。最初几次的打还有效(能稍微快写一点),但后来就没有用了。我想,从现在一年级开始就有作业,那么什么时候没有作业呢,难道我要天天打他直到上大学吗,终于明白:不是孩子慢,而是课业相对孩子的年龄实在太重了~不论是您还是我,都在强逼孩子把所有的时间都用在这种书面的学习上。至此,我充分意识到我的错误在何处了。
老师,其实我的孩子还是很喜欢上学的。在刚上小学的时候他爸爸经常因为有些小事他未做到而威胁说不让他上学了,他会很不高兴并常常就范。至今他已有四次新学期开学,每次拿了书本回来都兴奋得不得了,翻翻这本看看那本,
还不停地说或读。然而曾经有那么一次,他突然跟我说:妈妈,人要是死了就好了~我的心一阵颤抖,故作平静地问:为什么,他很轻松地说:那样就可以不用做作业了~当时我听了心真象刀割一般难受。一个6岁多的孩子,居然对写作业厌恶到与死简单地联系在一起的程度~真让我后怕。(管理录 .guanlilu.)
我真心希望孩子每天放学回来先运动一下,才能有食欲,也才能长得好。晚上聊聊天,或弹琴、唱歌、下棋等,然后自己洗漱、按时上床,睡觉前听听音乐或故事或英语等等。老师,推心置腹地说,后来我也就不把您布置的作业当作圣旨一样强逼他完成了。有时候他作业做不完,我也睁只眼闭只眼;有时看到他磨蹭我一生气,就不让他写了去睡觉;现在他每天有没有作业我也不问了,他高兴做不高兴做我也不管了,心想反正这是他自己的事,迟早自己会操心。
然而,通过观察我又发现:他能自觉地去做各种事情,但独独很少自觉地去做作业~久之,对不完成家庭作业也心安理得起来。这不是我所愿意看到的。因为这样发展下去,就是一个不敬业者。现在心里很矛盾,让他听老师的,实在强人所难,由他而去,又会给他造成这样的理念:原来老师的话也可以不听。长大以后他会不会有这样的观念:领导的话也可以不听嘛~如此再发展下去
将来便会是一个喜欢随心所欲、可能还会是一个无视道德与法规的人~因为他也很容易地会发现:偶尔触犯法律好像也不会有什么嘛~多可怕呀~虽然不是所有的领导的所有的话都必须听,但是,服从是敬业者最基本的素质~就像我们现在对学问和技术一样,首先全盘接收,其次学习、借鉴与模仿,然后才能谈得上超越与创新。
我不允许孩子不尊重您,更不愿意孩子因为不听您的话而惹您不高兴。(wWw.qQzF.)因为那样会影响他从您那里学到知识的积极性和有效性。我既不愿他惹您不高兴,也不愿他因为学校课业太重而现在就开始厌学。厌学,事实上就是一个上足了劲的发条发生断裂的结果。
学习是人一生的事,一旦到了厌学的程度,这辈子也不会再想学习了,也就再也不会有进步了。如果学校基本不布置作业,偶尔有那么一个作业(比如一个星期),我想孩子会做的很漂亮,而且会有积极的热情。因为孩子天生都有求新求异的本能,如果小的时候受到太多的压抑,那么这种求新求异的本能可能会延续到成年而不会收敛。这就是我们之所以能够看到有些年龄很大的人却做出那么让人不可思议的事情来的原因。
关于作业,如果天天有两三个作业,孩子完不成作业的现象就会
经常发生。这样就会陷入一个作业完不成受罚,接下来的作业又完不成又受罚的恶性循环中。通过对一些事情和一些人的了解,我发现有许多家长都有过帮孩子做作业的经历~我还发现有许多学生抄别人作业的现象~这些情况表明,不管大人和孩子都有相当一部分人把完成作业当作应付差事,已经违背了老师布置作业的初衷~从某种意义上来讲这已经是一种欺骗行为~无论大人和孩子都在无意识中培养着一种公开的欺骗意识~
尤其更加糟糕的是:对孩子而言,应付差事一旦变成一个行为和思维的习惯之后,很难想象他今后会有良好的敬业精神和职业道德,以及对社会负责任的态度~对我们成人而言也是一样,如果领导要求太苛刻,我们也会不称职,久而久之我们也可能会被迫隐瞒与欺骗。既然大人都免不了这样,更何况好奇心强、玩兴正浓、心智较差、自我约束力欠佳的孩子~
想想孩子,转而想起自己的童年曾经是那么地美好。现在的孩子绝不会有我们那时幸福。当时不记得什么原因我们仅上半天课,而且星期三下午还不上课,印象中没有做不完的作业,都是作业完成之后才去玩。玩的时间很多,各种各样的运动、球类、棋类、扑克的玩法不计其数;自己用铁丝做网捕蜻蜓、翻石头逮蚱蜢;上山、爬树等等、等等;所玩的各种各样的东西并非真正的玩具,而是其他诸种物品的玩具功能的开发,单跳皮筋的玩法就有几十
种之多,或许这可能恰恰无意中就是创新思维的培养与开发吧。
一个人方方面面的兴趣完全有赖于小时侯的培养,错过机会就不可能再有发展了~浓烈的兴趣和强烈的好奇心都是最佳的学习基础和学习手段,而且广泛的兴趣也是一个人解决问题的能力的关键,也是一个人获得快乐与真正幸福的源泉。兴趣的培养如果在幼时没有一定充足的时间做保证,长大以后再培养就会非常地艰难。论理我国人民几乎都受到了初中毕业的义务教育,然而大多数人的兴趣为什么仅仅只有麻将这一普遍的爱好呢,这真是一个值得深思的问题。所以,老师,请您考虑给孩子一点自由支配的时间和空间吧~
或许您也有您的苦衷。比如,学校要搞评比,且结果与薪水挂钩,您也是不得已而为之。也许目前中国多数中小学教育都是这样,单靠您个人恐怕也难以扭转如此局面。如果真是这样,此信我会给有关部门投递,不管效果如何,我都会去努力。
让我们共同操心孩子的发展与未来,因为他们是我们祖国的未来,明天的希望。他们明天的无能,将会是我们今天的失败。
【篇四:家长致老师的一封信】
24中学校领导、孙丽敏老师:
2009年,我们的女儿冯沫踏进了贵校的大门,我们是以择校生身份考进的,那时候,我们孩子的基础还是比较差的。2012年高考,孩子考出了562分,超过二本线30多分的好的成绩,作为家长,我们很高兴,在此对贵校领导,对历任班主任刘宁、李文佳、尹新梅、孙丽敏老师、对所有科任老师表示衷心的感谢~
加减乘除,算不尽您作出的奉献~诗词歌赋,颂不完对您的崇敬~您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这送毕业班的不寻常的日子里,献上我们深深的祝福。
常听孩子提起孙老师,知道您对生活、对工作,对家庭、对学生您尽心竭力、鞠躬尽瘁。您思想开明、理念先进,课堂上深入浅出,思路清晰,很庆幸孩子遇到您这样一位的老师。不仅我们家长非常赞佩您,孩子也十分喜欢您。我们为孩子有您这样优秀的老师而骄傲。
自上高中以来,尤其是这一年,我深深地体会到了孩子的变化和成长,懂事了。感谢孙老师对我女儿的关心和帮助,您辛苦了~我的女儿性格内向,不善表现。学习上缺少主动性,成绩不是很理想。她课堂上很少主动发言,我常劝她,只要你举手了,老师
就知道你会了,就会给你机会。一个班五六十人,老师不可能面面俱到,孙老师经常做孩子的思想工作,找她做细致的沟通,鼓励孩子,增强孩子的自信,后来孩子的学习主动了,学习的效果也好了。当高考临近之时,巨大的压力使得孩子失眠焦虑,孙老师的每一次谈话,给了孩子很大的自信,使她平和的面对高考,取得了理想的成绩。高考的第一天,天气炎热,孙老师带着学生在41中考点,谆谆教导,悉心指导,循循善诱,对所有的考生莫大的关怀鼓励,稳定了大家的情绪,沉着的应对考试的难度,学生们会终生难忘,孙老师陪着大家的一幕。老师太辛苦了,学生们以自己的成绩报答了老师。
老师们教给孩子知识,教给孩子做人,高中三年,孩子平稳度过青春期,老师对孩子们的师生情谊,细致入微的关爱,是学生们健康成长的必需营养,学生们成熟了,孩子们长大了,我们的老师头上添了白发。敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。愿我这小溪的音乐,永远在您深邃的山谷中回响。老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁~
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光~您的品格和精神,可以用两个字,就是燃烧~不停的燃烧~
您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤(wWw.qQzF.),坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树
人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
顺祝身体健康
每天开心
教学水平更上一层楼
作文七:《家长致老师的一封信》6600字
[讨论]家长给老师的一封信
尊敬的老师,您好~
由于我们都很忙,很难找出一个共同的时间段来一起分享,因此采用这种方式与您沟通,希望您不要介意,也方便您在您空闲的时间里看这封信。
老师是个神圣的职业,一言一行都在潜移默化地影响着孩子的一生。 我本人就深深地牢记着我的小学老师,现在回想起来依然感动。她在道德规范上对我们非常严厉,而在某些非原则问题上却对我们很宽容。等到自己走上社会,接触了形形色色的人以及各种各样的事情之后,才明白:只有老师对学生的爱才是世界上除母爱之外最伟大、最无私、最不求回报的。这样的职业难道不让人由衷地敬佩和爱戴吗,
为了孩子,您工作十分辛苦,您的敬业精神着实让我钦佩~按理孩子交给您我们是十分放心的,然而我发现,即使对于小学一、二年级的学生,您也时刻以备战那种“千军万马挤过独木桥”般的考试的紧张与执著,却让我十分地焦心和忧虑。老师,还记得我曾经跟您说的吗,孩子考试拿不拿100分我们不在乎。其实,我心里的话是:是否拿八、九十分无所谓。要是我告诉您他爸爸的想法‘就是不及格也没关系’您可能会吃惊。
自张津瑞上学以来已经四个学期了,除了屈指可数的那么几天感觉像节日一样的没有家庭作业以外,每次写作业差不多都要超过一个小时。我们成年人8小时之外就算加班了,而加班报酬按法律规定应该是双倍。说明做了8小时的工作很辛苦,应该休闲放松一下了。而小学生和我们比6小时学习之外天天还做作业,难道孩子就没有休闲、放松的权利,难道说他们6小时的学习就是放松、休闲,孩子在成长的过程中总应该有体能锻炼的时间吧~换句话说,即使孩子学习成绩非常好,如果其他不行,将来也会变成“虽胸有大志,而手无缚鸡之力”的人,我相信这种人不会对国家和社会有多少贡献。
他上学初期,我都是认认真真地按您布置的家庭作业督促孩子把作业做好。因为我认为完成老师布置的家庭作业是作为一个学生的基本职责, 就像您、我做好自己的工作一样。培养一个人的敬业精神应该从点点滴滴做起的,犹如冰冻三尺,绝非一日之寒。而尤其这一点比考试得100分要重要得多得多。
activities, noise, waste disposal, drilling mud and other environmental standards of stone, all power suspend production for rectification or removal. Will guide the wood stand To a gathering of local wood, bianqiao Park, electric central heating, Fei, pressed coal usage, decrease carbon emissions. Second, building site "six 100%" standards to be put in place. Advancing the construction site dust management and municipal engineering, strict implementation of the wall, spraying water, measures such as covering, washing, closed, where not up to "six 100%"
但是我发现陪孩子读书实在太辛苦,首先自己被绑住1到2个小时什么也干不成以外,而且孩子根本没有时间做其他的事。每天早上8点到校,下午好点时4点半到家,您说这和我们朝9晚5有什么区别,他每天放学一进门,我就能看出今天作业的多少,因为他的脸告诉了我一切。也有个别时候他一进门就兴高采烈地说:“妈妈,今天就一个作业~”看他的样子,我都跟着为他高兴。一年级的时候晚上作业经常做到8、9点,为此经常克扣睡眠时间。他做作业是慢,但想一想,假如成年人一天到晚老做一件事:这本书放下又拿起那本书,还不停地写,谁都会有心烦的时候,更何况注意力集中度有限的孩子~在这种情况下效率低是自然的。
影响他慢的原因表面上看是他自己怠惰,可事实上他的脑子一刻也没有停止思考过。最经常发生的是:做作业时他常问一些与课业根本不相干的问题,等我们几个来回回答清楚时,却把本来就不短的做作业时间拖至2到3个小时。
后来为缩短做作业的时间,我就不允许他提问,先做完作业再说。但发现这样就根本没有时间提问了,而且他的思维也不那么活跃了。由于我不允许孩子睡眠时间少于10个小时,因此有时一天都在学习、写作业,话都难得讲两句就睡觉了。
这样一段时间之后,我又有一个惊奇的发现,他的语言能力直线下降,明显不如以前,甚至有时都比不上他三岁多的时候。而通过相关知识我知道,语言是最能够刺激大脑发育成长、促进思维活跃以及提高智力的方式。我又为这个发现而揪心。
以前我经常为他写作业慢而打他(拿个小尺子打他的小手),打得孩子痛苦,我更心酸。每每看到他被打会看我时那幽怨的眼神、无助的表情,我的心都是一阵收紧难过极了。最初几次的打还有效(能稍微快写一点),但后来就没有用了。我想,从现在一年级开始就有作业,那么什么时候没有作业呢,难道我要天天打他直到上大学吗? 终于明白:不是孩子慢,而是课业相对孩子的年龄实在太重了~不论是您还是我,都在强逼孩子把所有的时间都用在这种书面的学习上。至此,我充分意识到我的错误在何处了。
老师,其实我的孩子还是很喜欢上学的。在刚上小学的时候他爸爸经常因为有些小事他未做到而威胁说不让他上学了,他会很不高兴并常常就范。至今他已有四次新学期开学,每次拿了书本回来都兴奋得不得了,翻翻这本看看那本,activities, noise, waste disposal, drilling mud and other environmental standards of stone, all power suspend production for rectification or removal. Will guide the wood stand To a gathering of local wood, bianqiao Park, electric central heating, Fei, pressed coal usage, decrease carbon emissions. Second, building site "six 100%" standards to be put in place. Advancing the construction site dust management and municipal engineering, strict implementation of the wall, spraying water, measures such as covering, washing, closed, where not up to "six 100%"
还不停地说或读。然而曾经有那么一次,他突然跟我说:“妈妈,人要是死了就好了~”我的心一阵颤抖,故作平静地问:为什么,他很轻松地说:“那样就可以不用做作业了~”当时我听了心真象刀割一般难受。一个6岁多的孩子,居然对写作业厌恶到与死简单地联系在一起的程度~真让我后怕。
我真心希望孩子每天放学回来先运动一下,才能有食欲,也才能长得好。晚上聊聊天,或弹琴、唱歌、下棋等,然后自己洗漱、按时上床,睡觉前听听音乐或故事或英语等等。老师,推心置腹地说,后来我也就不把您布置的作业当作圣旨一样强逼他完成了。有时候他作业做不完,我也睁只眼闭只眼;有时看到他磨蹭我一生气,就不让他写了去睡觉;现在他每天有没有作业我也不问了,他高兴做不高兴做我也不管了,心想反正这是他自己的事,迟早自己会操心。
然而,通过观察我又发现:他能自觉地去做各种事情,但独独很少自觉地去做作业~久之,对不完成家庭作业也心安理得起来。这不是我所愿意看到的。因为这样发展下去,就是一个不敬业者。现在心里很矛盾,让他听老师的,实在强人所难,由他而去,又会给他造成这样的理念:原来老师的话也可以不听。长大以后他会不会有这样的观念:领导的话也可以不听嘛~如此再发展下去将来便会是一个喜欢随心所欲、可能还会是一个无视道德与法规的人~因为他也很容易地会发现:偶尔触犯法律好像也不会有什么嘛~多可怕呀~虽然不是所有的领导的所有的话都必须听,但是,服从是敬业者最基本的素质~就像我们现在对学问和技术一样,首先全盘接收,其次学习、借鉴与模仿,然后才能谈得上超越与创新。
我不允许孩子不尊重您,更不愿意孩子因为不听您的话而惹您不高兴。因为那样会影响他从您那里学到知识的积极性和有效性。我既不愿他惹您不高兴,也不愿他因为学校课业太重而现在就开始厌学。厌学,事实上就是一个上足了劲的发条发生断裂的结果。
学习是人一生的事,一旦到了厌学的程度,这辈子也不会再想学习了,也就再也不会有进步了。如果学校基本不布置作业,偶尔有那么一个作业(比如一个星期),我想孩子会做的很漂亮,而且会有积极的热情。因为孩子天生都有求新求异的本能,如果小的时候受到太多的压抑,那么这种求新求异的本能可能会延续到成年而不会收敛。这就是我们之所以能够看到有些年龄很大的人却做出那么让人不可思议的事情来的原因。
activities, noise, waste disposal, drilling mud and other environmental standards of stone, all power suspend production for rectification or removal. Will guide the wood stand To a gathering of local wood, bianqiao Park, electric central heating, Fei, pressed coal usage, decrease carbon emissions. Second, building site "six 100%" standards to be put in place. Advancing the construction site dust management and municipal engineering, strict implementation of the wall, spraying water, measures such as covering, washing, closed, where not up to "six 100%"
关于作业,如果天天有两三个作业,孩子完不成作业的现象就会经常发生。这样就会陷入一个作业完不成受罚,接下来的作业又完不成又受罚的恶性循环中。通过对一些事情和一些人的了解,我发现有许多家长都有过帮孩子做作业的经历~我还发现有许多学生抄别人作业的现象~这些情况表明,不管大人和孩子都有相当一部分人把完成作业当作应付差事,已经违背了老师布置作业的初衷~从某种意义上来讲这已经是一种欺骗行为~无论大人和孩子都在无意识中培养着一种公开的欺骗意识~
尤其更加糟糕的是:对孩子而言,应付差事一旦变成一个行为和思维的习惯之后,很难想象他今后会有良好的敬业精神和职业道德,以及对社会负责任的态度~对我们成人而言也是一样,如果领导要求太苛刻,我们也会“不称职”,久而久之我们也可能会被迫隐瞒与欺骗。既然大人都免不了这样,更何况好奇心强、玩兴正浓、心智较差、自我约束力欠佳的孩子~
想想孩子,转而想起自己的童年曾经是那么地美好。现在的孩子绝不会有我们那时幸福。当时不记得什么原因我们仅上半天课,而且星期三下午还不上课,印象中没有做不完的作业,都是作业完成之后才去玩。玩的时间很多,各种各样的运动、球类、棋类、扑克的玩法不计其数;自己用铁丝做网捕蜻蜓、翻石头逮蚱蜢;上山、爬树等等、等等;所玩的各种各样的东西并非真正的玩具,而是其他诸种物品的‘玩具功能的开发’,单跳皮筋的玩法就有几十种之多,或许这可能恰恰无意中就是创新思维的培养与开发吧。
一个人方方面面的兴趣完全有赖于小时侯的培养,错过机会就不可能再有发展了~浓烈的兴趣和强烈的好奇心都是最佳的学习基础和学习手段,而且广泛的兴趣也是一个人解决问题的能力的关键,也是一个人获得快乐与真正幸福的源泉。兴趣的培养如果在幼时没有一定充足的时间做保证,长大以后再培养就会非常地艰难。论理我国人民几乎都受到了初中毕业的义务教育,然而大多数人的兴趣为什么仅仅只有麻将这一普遍的爱好呢,这真是一个值得深思的问题。所以,老师,请您考虑给孩子一点自由支配的时间和空间吧~
或许您也有您的苦衷。比如,学校要搞评比,且结果与薪水挂钩,您也是不得已而为之。也许目前中国多数中小学教育都是这样,单靠您个人恐怕也难以扭转如此局面。如果真是这样,此信我会给有关部门投递,不管效果如何,我都会去努力。
activities, noise, waste disposal, drilling mud and other environmental standards of stone, all power suspend production for rectification or removal. Will guide the wood stand To a gathering of local wood, bianqiao Park, electric central heating, Fei, pressed coal usage, decrease carbon emissions. Second, building site "six 100%" standards to be put in place. Advancing the construction site dust management and municipal engineering, strict implementation of the wall, spraying water, measures such as covering, washing, closed, where not up to "six 100%"
让我们共同操心孩子的发展与未来,因为他们是我们祖国的未来,明天
的希望。他们明天的无能,将会是我们今天的失败。
学生家长:青川钰
activities, noise, waste disposal, drilling mud and other environmental standards of stone, all power suspend production for rectification or removal. Will guide the wood stand To a gathering of local wood, bianqiao Park, electric central heating, Fei, pressed coal usage, decrease carbon emissions. Second, building site "six 100%" standards to be put in place. Advancing the construction site dust management and municipal engineering, strict implementation of the wall, spraying water, measures such as covering, washing, closed, where not up to "six 100%"
作文八:《家长致老师的一封信》6400字
篇一:家长致老师的一封信
穆老师:
您好!
听了您在家长会上的讲话,我很激动,因此给您写这封信,向您倾诉一下我的感受。
真的,我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天,听了您的讲话后,我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念,但是在现代这个社会,我认为孩子的课业实在太重了,家长看着孩子也可怜。
很久以来,我只有一个愿望,那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉,直到自然醒。但自从开学以来,这个愿望始终没有实现过。每天他都是被我“快点、快点,你还要上课!”的叫声惊醒,醒来后,总得睡眼朦胧地对我说:“妈妈,再睡三分钟。”“不行!”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样子,我十分不忍再叫她,总是等到不能不叫时才叫他起床。
在家完成作业时,做作业要规定时间,一般来说,高年级孩子的书写作业应在1小时~1.5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题,不要急于给予答案,要让他先思考后,再给予一定的帮助。
作为孩子的母亲,我有太多的无奈和感慨,望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正,帮助我。在此深表感谢!
孙宇家长:齐欣
20XX年XX月XX日
篇二:家长致老师的一封信
敬爱的老师们:
新学期开学了,教师节又快到了,您的学生和您曾经的学生向您们表示崇高的敬意和诚挚的感谢!您们是人类灵魂的工程师,是您们的奉献和付出收获了一代又一代人成长的丰硕果实。
我的孩子今年上初中二年级了,我和所有的父母一样都非常关注孩子的成长和变化。因为女儿的长大,我又一次亲密地接触老师这一优秀的群体。教师节之际,我们有无限的崇敬和感激要向我们的老师表达,也有一些心里话想对老师们说说。
我们都知道孩子是在鼓励中成长的,尤其是对于刚刚改变生活环境的新生,他们需要老师更多的耐心和爱心,来培养他们的自信和勇气。
我女儿的老师要求他们大声讲话以培养他们的自信,我觉得非常好。但是,我也在想,老师怎样才能让学生更自信?我女儿上学几天就开始有些害怕上学,我问她为什么,她说,老师太厉害了。我对女儿说,其实每个老师都是非常爱你们的,当他们严肃地看着你们的时候,他心里想的却是:“这个小家伙不错,那个小家伙长大一定有出息,我得多教他们点本事”,女儿问:“真的吗?”我说,“是的,
因为老师太爱你们了,才对你们严格要求。所以不要害怕老师,照老师的要求做就好了,老师看到你们进步一定会表扬你们的”。于是女儿又欢快地跑向学校。
我也看到,在校园里,老师们几乎是没有笑容的,有些老师讲话还相当地严厉。如果老师能够像父母一样和颜悦色地跟学生们讲道理,是不是会更好些?如果学生有积极的表现能不能给他们一个微笑,一句赞扬或鼓励的话?早晨走进校门,当孩子们大声地向老师问好时,老师能不能也大声地愉快地说声同学好?这样,您和孩子都会美好一天的愉快心情
我不是教育专家,更不是心理学专家,我不知道怎样是最好的做法,我只是担心老师们太吝啬对孩子的表扬和鼓励了,太多的表现自己的威严了。孩子再小也是有自尊心的,爱和鼓励,保护和尊重也许会有更好的教育效果。教育是一门综合艺术,虽然老师们在知识水平和素质技巧上会有一些差别,但是,教育归根到底是一门爱心的艺术,只要是爱学生的老师都具备成为教育艺术家的前提条件。当您能够让孩子们感觉到您是爱他们的,也许孩子们会更爱学校,更爱老师,更听老师的话。
我自己也有过一次与老师的一个刻骨铭心的记忆。我是因为父亲工作调动的原因从黑龙江转学到新疆的。我在老家是最优秀的学生之一,尤其是数理化,在中考通考中,我是全地区惟一数学得满分的两个学生中的一个,数理化老师经常夸奖我,说我悟性好,我自己也很自信很努力,小时候的理想是当一名科学家或者工程师。我来到新疆通过考试进入了一所重点高中,这个学校的教学进度比正常的快大半本书,我开始每天自己看书给自己补落下的功课。有一天,化学老师提问我当天要讲的新课,我说我还没有来得及看。老师批评了我,说天天在补课都补到哪里去了?
我无声地流着泪,我感到很委屈很冤枉,我敏感的神经联想到她这样说我一定是因为看到过我和男生在校门口讲话,认为我没有把心思好好用在学习上。老师的指责深深地伤害了我的自尊心,之后她居然再也没有理过我,我也不再喜欢化学课了。命运的作弄,我又被化工系录取了。大学四年我是在煎熬中度过的,一心想着考个别的专业的研究生远离化学。幸运的是我今天终于改行做了记者,但我很痛心我虚度过的大学时光,痛心我曾经理想的破灭。
我一直记着那个老师的形象,瘦瘦的,表情严肃,据说她是来自上海的知情,是学校里的顶梁柱,是非常有名的化学老师。当时我已经是一名高中生了,她的不经意的指责,一样打击了我的兴趣和自信,那份被老师误解的伤痛曾长时间地留在了我的记忆里。由此可以想象,一个老师对一个孩子的影响是多么的深远!
如果老师能够给学生多一些的理解和沟通,多一些的爱心和宽容,这些孩子将是多么地幸运和幸福。
敬爱的老师,您要知道您不是普通的人,您可以点亮孩子心灵深处的火花,也有可能扑灭孩子已经闪光的火炬。每个孩子的身上都有闪烁的星光,能否点燃它,照亮孩子的一生,老师,您的责任重大!您的一言一行,都将深深地镌刻在孩子的心里,影响着孩子的性格和品质以及兴趣和爱好。人民教师,这是一个崇高而神圣的职业!人民教师,这是一个责任重于泰山的职业!
老师,也许您感到压力很大,也许您认为自己只是一个平凡的人,您也有很多烦恼和不如意。这些我们都非常理解。然而,您选择了做教师,您就承担起了一个家庭的重托,承担起培养和教育中华民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的!您的责任是重大的!您不再是一个普通人!您不能再用普通人的标准来要求自己,您是一个了不起的人,您在孩子的眼里是神圣的,是孩子人生的榜样,您的身上承载着祖国的未来和民族的希望!
我们希望看到我们身边有更多更优秀的教师涌现。我们也知道每个学生都希望成为老师眼中的好学生,希望得到老师的肯定和鼓励。我们也相信因为您的赏识,您的学生一定会更优秀,会更给您争光添彩。
亲爱的老师们,您们辛苦了!我们和我们的孩子一样深深地敬爱着您们,请接受您的学生和曾经的学生诚挚的敬意!
孩子家长
20XX年XX月XX日
篇三:家长致老师的一封信
老师:您好!
您工作繁忙,请注意劳逸结合。
我们担心您的工作压力大,尤其是心理上的。或者是由于您来到的这所学校——它可能比较功利。所以想告诉您的是:我们不看重分数。我们看重的是老师和学生的身心愉快与健康;看重的是人间真情;其次是学习方面的学习兴趣的培养和自学习惯的养成。
一直以来,我们感到最不满意的是学校过分的“紧张”、“机械”、“重负担”,它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于“学校教育”——这台机器的疯狂运转。而对此,我们是否只能说一句“没有办法”呢?
我们不知道您对教育现实的“个人态度”是怎样,而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜——让您无从说起,因为人们的世界各有不同。
我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了,也就相当于在“心理上”已经放弃她了,或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。因此,当读到您写给她的“灵气”二字时,我们的心理有一种深深的无奈与伤感!原先在没有上学之前,她还在学芭蕾、小提琴、画画,我们还准备让她学书法,但上学之后,不得不一一半途而废。现在我们的最大心愿仅仅是守住最后的底线,即确保她能有充足的睡眠,而必须确保它在八点钟就可以睡觉,而必须确保她的作业在八点之前完成。她只要不生病,我们就已经能谢天谢地。所以,到现在为止,我们原有的教育措施都已被“淘汰”掉,而不知从什么时候起——“今天作业多不多?”——成了“每日必问”。
但是没有一个人在问:为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们理想中的教育?否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用?
我们很想听到您在这方面的感受与体会。
十分感谢您对孩子的赞美与祝福——这对于她必将会终身感念!
预祝国庆节快乐!
孩子的家长
20XX年XX月XX日
篇四:家长致老师的一封信
敬爱的老师们:
你们辛苦啦!
用点良心教教孩子吧!你当然可以用自己的劳动换来报酬,但你的报酬有点不光彩。你教会了孩子们什么?你在用无耻的行为玷污着你的圣洁的称号,去污染着那幼小纯洁的心灵。你毒害了一代孩子,你毁了一世的英名!
我们那时代的老师您可敬!您甘清贫,守师道,爱弟子,重教导,您如父母!您哪怕是民办教师,但您尽的是太阳的责任。尽管您一边务农一边务教,您却教给了我们如何取舍;您毫无保留的教给我们,即使不多,您也是倾其所有。尽管我们未送您分文,您却疼爱着每一个孩子。不管他家庭贫富与否,您都一视同仁。说起您我就眼泪花花,恨不得磕头叫声:“敬爱的老师,您转世再教教我的孩子吧!”
孩子现在的老师你可悲!你爱富贵,背师德,爱钱财,轻教导,你如粪土!你拿着你应该拿的工资,其实你并不低于同级的公务员,可你还在喊啥?你利用家长一个孩子的危机感,变着花样去掏取家长那干瘪的腰包。你还厚着脸皮说:我只收交得起补习费的。是啊,你只认有钱的,对穷孩子你就讽刺挖苦打击!古有因材施教,今有因财施教。悲哀!补习班的孩子,有几个是自愿的?家长孩子都不愿,你给孩子旁敲侧击,再给家长电话。家长一百个不愿意,但碍于你的面子,谁又不敢去呢?去了,不是市场价,是你单方面定价,你比不认识的老师收费高,家长也得咬牙掏啊!掏的哪是钱,掏的是泪和苦啊!家长敢怒不敢言,因为我们只有一个孩子,不能毁在你的手中。教育部门不准你们卖辅导书,你们想尽办法让孩子买,你脸红吗?你以为你多么的高明,其实小孩早知道老师要干啥!你们教得他们连老师都不信任,你不脸红吗?小小的孩子,讲起关系金钱是一套一套的,全是校园版的......讲多了,我是泪眼朦胧,敬爱的老师,你不是这样的!君子爱财取之有道啊!这个道不是你走的哈。这些现象很普遍,尤其是国办小学严重。我孩子只能去私立学校,因为这里的老师敬业!这钱出得阳光,掏得舒服、心甘情愿。
敬爱的老师请你回到高高的讲台,让人仰望;回到明亮的教室,让人尊重。
此致
敬礼
家长:尊师
20XX.5.1
篇五:家长致老师的一封信
尊敬的陈老师:
您好!
我是您学生的家长,我儿子休学已经三周了,一个十三、四岁的孩子,不知道在家能做什么,我不知道该怎么办。考虑再三,觉得有必要和您交流沟通一下,和您说说心里话,谈谈一个为人之父的亲身感受。再者,因为我不善言辞,特别是在老师您的面前(在您面前,您是原告,我是被告,自觉低人一等,更没法分辨)就语无论次,怕辜负了您的一片好心,因此斗胆给您写这封信,万望您能心平气和的看下去。
首先,我代表我们全家,向您及儿子的全体任课老师致以真诚的道歉:对不起!由于我们家长没有尽到应有的责任,对家庭教育的失误,致使孩子在学校出现了不少问题,给您及其他老师们带来很大的麻烦,向您们表示由衷的歉意。我向来都是很尊敬老师的,您们被誉为“人类灵魂的工程师”是当之无愧的,能够把博大深厚的爱,无私的奉献给那些与自己毫不相干的孩子们。因此,对于孩子的错误,我是深深到痛心,深感对不起老师们对孩子的厚爱,没有尽到家长的责任,孩子现在发展到这一步,我们做为家长是难辞其咎的。
自从孩子第一次出现逃学的现象后,我就开始反思我自己在家庭教育上的问题,从那时到现在我一直在UC网站上的家庭教育方面的聊天室听家庭教育专家的讲座,基本上把业余时间都放在这方面的学习上了,从“关爱孩子”、“成长教育乐园”、到“中华家庭教育网”每个房间都有许多专家、老师专门讲解先进的家庭教育理念及目前普遍存在的家庭教育误区。虽然房间众多,专家不同,但家庭教育理念基本上都是相同或相近的,“关爱孩子”房间的主题就是“用真情和挚爱关心培植我们民族的根!要求我们用挚爱而不是溺爱,用真情而不是带功利之心的虚情来关爱孩子。我诚恳地请教讲课的专家老师,开诚布公地剖析自己在家庭教育方面的无知,也交了好多朋友,他们有的是家教专家,有的是优秀的在职老师,有的是家庭教育很成功的家长,他们对我的困惑和迷茫给予了极大的帮助,都给我提出了好多很好的、可操作性的建议,非常关心孩子的成长,经常询问我孩子现在的情况。我也让孩子和他们进行过交流,吐出了心声。通过这些时间的听课学习,使我感到受益匪浅,专家老师的讲解,使我明白“只有有问题的家长,没有有问题的孩子”孩子的问题大多都是来自于家长的问题,孩子是没有错的,错的只是我们做父母的,我们的家庭教育存在很大误区。对此,我深有体会,深深地感到由于自己忙于工作,有时也是为了上网玩,对孩子关心不够,没有尽到做父亲的义务,没把孩子当做一个平等的人对待,非训即斥,深深地伤害了他的自尊,总是把一个成人的观点、意见强加给他,我确实应该好好反思自己了。因此我要痛下决心,努力改变自己,也得自我约束,改变这种传统的思想观念。我相信,随着家庭环境的改变,孩子在温馨的家庭环境中会慢慢被感化,但这需要时间,十几年养成的坏毛病也不是一时半会就能解决的,“放下屠刀,立地成佛”是做不到的,但只要我们观念改变,首先改变自己,相信他也会有所改变的。我曾真诚地给孩子写过一封信,坦诚地承认自己以前教育的失误,对孩子心灵造成的伤害,深感
作文九:《家长致老师的一封信》800字
致老师的一封信
XX老师:
您好!
我是您教的学生的家长,首先感谢您在教育孩子上所付出的努力和贡献,您倾注了很大的精力。
我最近对孩子的学习情况感到焦虑,想就有关孩子的学习情况和您交流一下。
在这个时代,我作为一个成年人,为了养家糊口,每日都忙碌在工作上,回家后就比较疲惫,晚上少有精力去辅导孩子;再者,学识也有限,难以辅导。看到孩子除了吃晚饭,大多数时间都在写作业,可是学习成绩一直不理想。当然,大部分问题还是出在孩子身上。我的孩子确实没有一个好的学习习惯,比较浮躁。 有时我检查他的作业时,我发现他的有些错误不断地重复出现。但我不理解的是,他每天都写一张大卷子,而且有些题型以往重复出现过多次,但孩子的答案却还是犯同样的错误。为什么做这么多作业,孩子的基本功却还是不扎实呢?我认为漫漫的做题已无助于成绩的提高。学生为了完成作业而做作业;再者,老师的精力有限,如果无法进行彻底的批卷,做作业反而只会有副作用,这就流失了做作业是为了学习的真正功能。
根据我在家里的观察,我想是否让作业的题目更有针对性,起到温故而知新的作用。作业在于精,而不在于多,很多的重复已无必要,既浪费了时间,也无助于学习的提高,还增加了老师的负担。课文里的内容已是精华,背熟并认识透就已达教学和学习的目的了。当然,如果再加之少量有针对性地相关作业,就会更好了。
学习就像吃饭,不在多,而在于能有效的消化吸收。布置作业多,并不能提高学习成绩,特别是那些印刷品试卷就像油炸食品。我想教师和学生的互动是最关键的。以上是我的看法,肯定有欠缺之处,请多批评,多包涵。
老师我曾经开过您的家长会,知道您真心为了孩子,也知道您因教学劳累而 晕倒,我很感动,很感激。
我也深悟我们的教育体制扭曲了老师的授业和学生的学习。老师很多做法是被迫的。很惋惜,我们处在一个“被”字时代。
我只希望老师的心血不能白费,学生的付出应有所获。老师您和学生都肩负着中国的未来。
祝老师:工作顺利,万事如意。
此致
敬礼
家长:XX
作文十:《初一家长致老师的一封信,家长致老师的一封信》8300字
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孩子刚升上初中,家长可能会担心孩子会很不适应,想写一封信给老师将孩子的情况告知老师。接下来是就爱阅读小编整理的初一家长致老师的一封信范文篇,欢迎阅读。
初一家长致老师的一封信范文篇一
尊敬的?老师:
1
您好!
我是??妈妈,那天家长会听了校长和老师们的讲话后我感触良多,觉得无论是家长还是孩子都需要继续好好学习、努力进步。回来后认真思考分析了孩子的现状:
他每天早晨6点准时起床,在家早读半小时左右,7点5分出门。中午回家一般不休息,看会儿书,偶尔较累就小睡20多分钟。晚上回家后时间也抓的较紧,除了吃饭,其它时间都在写作业,一般9点多写完,一写完就睡觉,基本到了9点半左右。他和外公外婆一起生活,作息时间比较规律。
我感觉他上初中以来,在学习自觉性和主动性方面和小学期间相比有了很大的进步:不用再要家长督促,自觉写作业,学习的积极性也有了较大提高,主动在有余力的情况下学习新概念英语,这些方面的进步我给孩子予充分得肯定和表扬。但还是感觉现阶段仍迫切需要在以下几方面继续加
2
强努力:
英语方面:还是不够踏实,首先,改错本更新的不及时。应注意及时将改错和需要加强记忆的内容全部整理出来,并时常翻阅、巩固,比如做题中遇到的生单词、短语、注意点等,以增加知识积累。其次,学有余力时学习新概念英语,扩大词汇量。
语文方面:语文是他三门学科中的弱项。我感觉他基础不太扎实。应注意每课的字词学习,养成留心字词用法的阅读习惯。我还打算选择些杂志书籍,努力引导他扩大阅读面,正像语文老师所言,让他的思想和心灵尽快成熟起来。
数学方面:他做题不细心,往往难题能做对,简单计算做错,所以养成严谨的做题习惯对他来说非常重要,所以要求他要严格按?老师的要求:准确圈出每道错题的错误点,并贴纸改正。
3
总之在学习方面还要千方百计再调动他的积极性,再挖掘他的学习动力,同时煅练吃苦耐劳的精神也非常有必要。我认为他还有潜力,相信可以更好一些!
生活方面,注意让他多帮大人做事,比如在网上订火车票之类。多注意煅练身体,比如早晚提醒他举哑铃之类。
孩子还小,刚开始进入青春期,我在外地工作,但尽量每周回来陪他。很多事情他虽然明白道理,但由于受各种能力不足的限制,会做不到位,甚至做不好。比如整理归纳能力、理解认知能力、总结反思能力、自控自治能力等等,很需要外力的监督、指导和帮助。孩子从不觉悟到自我觉醒,再到亲自践行、做好,并最终走上正轨,将有一个不平坦的过程。
也由于认知水平和能力有限吧,我的感悟不知是否准确,希望得到?老师您的指点。正如校长所说,对这个阶段的孩子你们见地多,也了解地多,不比家长是第一次摸索教育。关于??在学校的生活和英语学习方面的情况,我很想
4
听听您的见解,并希望得到具体指导。同时希望您今后能够多鼓励??参加班级活动,多对他学习方面进行监督检查和具体指导。特别是对这种父母不在身边的孩子加强监督和表扬鼓励。非常谢谢您!
实在抱歉,不得已用这种方式和您交流,由于工作忙,我一般周五晚上回来,周一早上返回A地上班,他爸爸一直工作忙,管孩子少,一般几周回来一次。有关语文和数学的学习情况我会用这种方式再和两位老师进一步交流。本学期我们一定抽时间和几位老师面谈。
很喜欢?老师您加杂英语和人交流的方式,觉得这样无形中给他们制造了学习语言的环境。会对提高孩子们的英语应用水平和学习英语的兴趣有很大帮助。拥有您这样一位年轻时尚的英语班主任老师,孩子们在学习英语方面就有了得天独厚的优势,可能会受益终生。希望您继续加强。
儿子性格有点内敛,不善张扬,我觉得他属于开萌晚的孩子,应该不属早熟型吧。可能有王婆之嫌,但他真的很
5
懂事、善良、聪明,心胸宽阔,乐于助人,品质很好。他虽然有时在言行方面表现的迟慢,但有时又表现出我也不及的理智和不鲁莽,以及沉稳。他爸开玩笑地说,他儿子属于&大智若愚型,能成大就&。作为母亲,对一生中唯一的孩子,我不要求所谓&大就&,只希望他一生健康、快乐就好。长期以来我们母子间的交流都很好,但上初中后,一谈学习,我们之间就容易不愉快,可能是我太心急了,也不注意方法。我今后会努力学习与孩子的交流方式,同时要对他有耐心、信心和恒心。
我相信,也希望老师相信,这棵春天里抽芽晚的小树,在老师和家长的共同精心培育下,在金秋时节,定会一样,长得郁郁葱葱、生机盎然!
谢谢您,带这么多孩子,很操心,很辛苦。衷心祝愿您:身体健康、工作顺利、吉祥如意!
初一家长致老师的一封信范文篇二
6
为了你们能更快地了解李雨萱,我想简单介绍一下她的性格特点以及学习、自理能力方面的情况。
李雨萱是一个非常听话懂事的孩子,她的乖巧让我们自己都常常感动。她上进心很强,喜欢正面的表扬和激励。性格上比较慢热,要很熟悉后才会展现自己活泼粘人的一面。在幼儿园时人缘非常好,也一直是老师的小帮手,被老师称为最合格的小组长,并在最后一期模拟小学生活时被选为班长。
女儿从出生起就是我们自己带大,对她的要求也可能比爷爷奶奶辈带大的孩子严格一些,这也让她从小就有了很强的原则性,定下的规矩基本上都能自觉遵守。从两岁多开始,玩了玩具自己收好才能睡觉;五岁后定期在妈妈协助下清理玩具柜、书柜和自己的衣柜;六岁开始自己独自睡觉,吃饭、洗澡也都已经能自理。每天练琴、练功都不需要我催促,已经养成了自觉的习惯。虽然,幼儿园阶段我没有教过她多少知识上的东西,但我坚信好的学习习惯、生活习惯能为她小学阶段的学习插上翅膀。
7
李雨萱的学习接受能力比较强,我们目前感觉对语言比数字更敏感。其实从1岁订阅巧虎的早教产品以来,她的逻辑思维能力一直发展较好,但计算能力不算特别突出。除了幼儿园教的20以内加减外,我们也没有对他计算方面的特别训练。不过我相信小学阶段的系统学习一定能让她在各方面都有长足的进步,我也会积极配合老师的教学和她共同学习成长。
遵从女儿的兴趣指引,我们为她选择了一些特长培训。舞蹈已经在天音艺术学校学习了两年,和所有的女孩子一样,她从小就表现出对舞蹈的喜爱,一听到音乐就会翩翩起舞,2岁多带她去三亚亚龙湾时,她跟着广场上乐队的音乐从台下扭到了台上。五岁开始学钢琴,每天练琴半个小时至一个小时,今年暑假考了三级,成绩还没出来,她自我感觉良好。在幼儿园时也特别喜欢弹钢琴给老师和小朋友听。不管学舞还是学琴,我们没有以过级为目标,只是希望能够培养她良好的气质以及对艺术的欣赏与热爱。她还已经在新东方学习了三个学期的英语,虽然她第二期开始换班到小学组的班级,但学习能力并不输哥哥姐姐们。第一期考核评为一等奖,第二期因为带她出去旅行缺了课只能评单项奖,获得
8
了最具学习潜力奖,第三期是二等奖。这个暑假,我们送她学习了乓乓球,可惜只是短暂的一个月时间,但愿一个月的乒乓球训练能为她开启另一扇运动爱好的大门。除了这些固定的兴趣课外,她还在幼儿园参加过奥尔夫音乐、围棋、画画、陶艺的兴趣班,平时也特别爱听故事、做手工和画画,家里每一个成员过生日或母亲节父亲节都一定能收到她亲手做的画的贺卡,让我们因为拥有这么有爱懂感恩的孩子而无比骄傲。
每一个孩子在父母眼里都是最好最棒的!不是因为他们有多么优秀,而是因为他们都是独一无二的。李雨萱也有许多缺点:她上课时偶尔会因为口袋里的一个玩具一张纸片吸引了注意力,不够十分专注,也许需要你们小小的提醒;她在还没有很适应熟悉环境时不太爱表现自己,即便自己心里知道也不愿意积极举手用语言表达出来,也许需要你们一个鼓励的眼神;她刚开始肯定会比较胆小、回答问题的声音或许轻微到只有她自己听到,能不能给她一个微笑让她因为你们和蔼可亲的笑容而扫除掉心里的畏惧?在入校第一个月里,我希望能和老师一起让慢热型的她尽快适应好新环境迅速建立起自信。我们也会一起帮助和引导她改掉自身的缺点,尽快融入新集体新生活。
9
生活上她的日常起居、换衣穿鞋、上厕所喝水都能够自理。可是,她吃饭一直有些磨蹭,我很担心在规定的时间内她能不能吃完吃饱,请老师多督促。她午睡的入睡也比较慢,但她不会影响其他小朋友休息,如果没有睡着也没关系,我会要求她晚上早点入睡。她睡觉时出汗特别厉害,幼儿园时一直是换衣服或隔汗巾的,我会为她准备睡衣或者汗巾,我告诉了她如果需要隔汗巾可以请老师和小朋友帮忙。当然,如果你们有什么统一的规定,我也一定会按照你们的要求调整我们以前的习惯。李雨萱看着比较瘦弱,不过身体还算好,很少生病吃药,不过她比较容易流鼻血,我会在书包里放药棉,她一般都能自己处理,万一在校出现流鼻血的情况,老师无需太着急,我们都知道该情况的,只是要麻烦你们帮忙止血处理了。因为舞蹈学校要求小女孩最好都留长发方便盘头,所以我没有省事给她剪短发,假期里已经锻炼她自己扎马尾,可是还是扎得有些凌乱,如果有老师帮忙午觉后梳下头就再好不过了,没有的话,我还是会继续锻炼她自己扎头发。
李雨萱已经能认识很多字了,可从小养成的每天睡前
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听故事的习惯让她还是比较依赖于我读她听,自己独自看书的主动性有些缺乏。希望老师能要求她多自己看书,她更听老师的话,我想尽快培养她阅读的主动性。
我们家教育的指导思想是培养一个全面发展的孩子,而不仅仅只是一个学习好的孩子。善良、礼貌、谦虚、自信、上进、热心都是一个孩子应该具备的优秀品质。我们认为孩子综合能力的强弱,包括良好的性格、良好的习惯、良好的身体、良好的学习都是直接关系到她未来成功或幸福与否的要素。我们也会从这些方面对她做出要求。
我们希望多了解孩子在校学习生活的一点一滴,也希望能够多和老师沟通交流。但我知道,你们每天面对的是几十个孩子事无巨细的工作,以及每一个孩子身后好几个家长的期待目光甚至是不放心的问东问西,深知你们工作的辛苦。我尽量不会去过多地打扰你们的工作和生活,但我欢迎你们有任何情况在任何时间给我打电话或让我去学校听取你们的意见或建议。另外,我上班地点就在侯家塘,工作也不是很忙,如果你们有任何需要家长协助的工作要做,我非常乐意为你们为孩子们效劳。
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我们知道孩子的健康成长不仅仅是老师的工作,更是我们家长义不容辞的责任,我们会积极配合老师帮助孩子进步,让我们一起用心培养好这些可爱的花朵!
最后,再次感谢你们已经并即将为孩子付出辛勤汗水的每一份努力和给予他们的每一次赞赏与鼓励。
祝工作顺利、生活愉快!
初一家长致老师的一封信范文篇三
穆老师:
您好!
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听了您在家长会上的讲话,我很激动,因此给您写这封信,向您倾诉一下我的感受。
真的,我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天,听了您的讲话后,我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念,但是在现代这个社会,我认为孩子的课业实在太重了,家长看着孩子也可怜。
很久以来,我只有一个愿望,那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉,直到自然醒。但自从开学以来,这个愿望始终没有实现过。每天他都是被我快点、快点,你还要上课!的叫声惊醒,醒来后,总得睡眼朦胧地对我说:妈妈,再睡三分钟。不行!再睡一分钟。他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样子,我十分不忍再叫她,总是等到不能不叫时才叫他起床。
在家完成作业时,做作业要规定时间,一般来说,高年级孩子的书写作业应在1小时~1.5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题,不要急于给予答案,要让他先思考后,
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再给予一定的帮助。
作为孩子的母亲,我有太多的无奈和感慨,望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正,帮助我。在此深表感谢!
孙宇家长:齐欣
家长致老师的信篇四
老师:您好!
您工作繁忙,请注意劳逸结合。
我们担心您的工作压力大,尤其是心理上的。或者是由于您来到的这所学校它可能比较功利。所以想告诉您的是:我们不看重分数。我们看重的是老师和学生的身心愉快
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与健康;看重的是人间真情;其次是学习方面的学习兴趣的培养和自学习惯的养成。
一直以来,我们感到最不满意的是学校过分的紧张、机械、重负担,它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于学校教育这台机器的疯狂运转。而对此,我们是否只能说一句没有办法呢?
我们不知道您对教育现实的个人态度是怎样,而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜让您无从说起,因为人们的世界各有不同。
我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了,也就相当于在心理上已经放弃她了,或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。因此,当读到您写给她的灵气二字时,我们的心理有一种深深的无奈与伤感!原先在没有上学之前,她还在学芭蕾、小提琴、画画,我们还准备让她学书法,但上学之后,不得不一一半途而废。现在我们的最大心愿仅仅是守住最后的底线,即确保她能有充
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足的睡眠,而必须确保它在八点钟就可以睡觉,而必须确保她的作业在八点之前完成。她只要不生病,我们就已经能谢天谢地。所以,到现在为止,我们原有的教育措施都已被淘汰掉,而不知从什么时候起今天作业多不多?成了每日必问。
但是没有一个人在问:为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们理想中的教育?否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用?
我们很想听到您在这方面的感受与体会。
十分感谢您对孩子的赞美与祝福这对于她必将会终身感念!
预祝国庆节快乐!
孩子的家长
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20XX年XX月XX日
家长致老师的信篇五
敬爱的老师们:
新学期开学了,教师节又快到了,您的学生和您曾经的学生向您们表示崇高的敬意和诚挚的感谢!您们是人类灵魂的工程师,是您们的奉献和付出收获了一代又一代人成长的丰硕果实。
我的孩子今年上初中二年级了,我和所有的父母一样都非常关注孩子的成长和变化。因为女儿的长大,我又一次亲密地接触老师这一优秀的群体。教师节之际,我们有无限的崇敬和感激要向我们的老师表达,也有一些心里话想对老师们说说。
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我们都知道孩子是在鼓励中成长的,尤其是对于刚刚改变生活环境的新生,他们需要老师更多的耐心和爱心,来培养他们的自信和勇气。
我女儿的老师要求他们大声讲话以培养他们的自信,我觉得非常好。但是,我也在想,老师怎样才能让学生更自信?我女儿上学几天就开始有些害怕上学,我问她为什么,她说,老师太厉害了。我对女儿说,其实每个老师都是非常爱你们的,当他们严肃地看着你们的时候,他心里想的却是:这个小家伙不错,那个小家伙长大一定有出息,我得多教他们点本事,女儿问:真的吗?我说,是的,
因为老师太爱你们了,才对你们严格要求。所以不要害怕老师,照老师的要求做就好了,老师看到你们进步一定会表扬你们的。于是女儿又欢快地跑向学校。
我也看到,在校园里,老师们几乎是没有笑容的,有些老师讲话还相当地严厉。如果老师能够像父母一样和颜悦
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色地跟学生们讲道理,是不是会更好些?如果学生有积极的表现能不能给他们一个微笑,一句赞扬或鼓励的话?早晨走进校门,当孩子们大声地向老师问好时,老师能不能也大声地愉快地说声同学好?这样,您和孩子都会美好一天的愉快心情
我不是教育专家,更不是心理学专家,我不知道怎样是最好的做法,我只是担心老师们太吝啬对孩子的表扬和鼓励了,太多的表现自己的威严了。孩子再小也是有自尊心的,爱和鼓励,保护和尊重也许会有更好的教育效果。教育是一门综合艺术,虽然老师们在知识水平和素质技巧上会有一些差别,但是,教育归根到底是一门爱心的艺术,只要是爱学生的老师都具备成为教育艺术家的前提条件。当您能够让孩子们感觉到您是爱他们的,也许孩子们会更爱学校,更爱老师,更听老师的话。
我自己也有过一次与老师的一个刻骨铭心的记忆。我是因为父亲工作调动的原因从黑龙江转学到新疆的。我在老家是最优秀的学生之一,尤其是数理化,在中考通考中,我是全地区惟一数学得满分的两个学生中的一个,数理化老师
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经常夸奖我,说我悟性好,我自己也很自信很努力,小时候的理想是当一名科学家或者工程师。我来到新疆通过考试进入了一所重点高中,这个学校的教学进度比正常的快大半本书,我开始每天自己看书给自己补落下的功课。有一天,化学老师提问我当天要讲的新课,我说我还没有来得及看。老师批评了我,说天天在补课都补到哪里去了?
我无声地流着泪,我感到很委屈很冤枉,我敏感的神经联想到她这样说我一定是因为看到过我和男生在校门口讲话,认为我没有把心思好好用在学习上。老师的指责深深地伤害了我的自尊心,之后她居然再也没有理过我,我也不再喜欢化学课了。命运的作弄,我又被化工系录取了。大学四年我是在煎熬中度过的,一心想着考个别的专业的研究生远离化学。幸运的是我今天终于改行做了记者,但我很痛心我虚度过的大学时光,痛心我曾经理想的破灭。
我一直记着那个老师的形象,瘦瘦的,表情严肃,据说她是来自上海的知情,是学校里的顶梁柱,是非常有名的化学老师。当时我已经是一名高中生了,她的不经意的指责,一样打击了我的兴趣和自信,那份被老师误解的伤痛曾长时
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间地留在了我的记忆里。由此可以想象,一个老师对一个孩子的影响是多么的深远!
如果老师能够给学生多一些的理解和沟通,多一些的爱心和宽容,这些孩子将是多么地幸运和幸福。
敬爱的老师,您要知道您不是普通的人,您可以点亮孩子心灵深处的火花,也有可能扑灭孩子已经闪光的火炬。每个孩子的身上都有闪烁的星光,能否点燃它,照亮孩子的一生,老师,您的责任重大!您的一言一行,都将深深地镌刻在孩子的心里,影响着孩子的性格和品质以及兴趣和爱好。人民教师,这是一个崇高而神圣的职业!人民教师,这是一个责任重于泰山的职业!
老师,也许您感到压力很大,也许您认为自己只是一个平凡的人,您也有很多烦恼和不如意。这些我们都非常理解。然而,您选择了做教师,您就承担起了一个家庭的重托,承担起培养和教育中华民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的!您的责任是重大的!您不再是一个普通人!您不能再
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用普通人的标准来要求自己,您是一个了不起的人,您在孩子的眼里是神圣的,是孩子人生的榜样,您的身上承载着祖国的未来和民族的希望!
我们希望看到我们身边有更多更优秀的教师涌现。我们也知道每个学生都希望成为老师眼中的好学生,希望得到老师的肯定和鼓励。我们也相信因为您的赏识,您的学生一定会更优秀,会更给您争光添彩。
亲爱的老师们,您们辛苦了!我们和我们的孩子一样深深地敬爱着您们,请接受您的学生和曾经的学生诚挚的敬意!
孩子家长
20XX年XX月XX日
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