作文一：《制作草莓奶昔英语作文带翻译》15600字

制作草莓奶昔英语作文带翻译

篇一：鲁教版Ｕｎｉｔ４－下－Ｈｏｗ－ｄｏ－ｙｏｕ－ｍａｋｅ－ａ－ｂａｎａｎａ－ｍｉｌｋ－ｓｈａｋｅ

Ｕｎｉｔ　４　　Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ？

一　词组翻译

（１）打开　　（２）　关上　（３）开大　（４）关小

（５）切碎（６）打开果汁机。　　（７）切碎香蕉。

（８）喝奶昔。（９）把牛奶倒进果汁机里。

（１０）把香蕉和冰激凌倒进果汁机里。

（１１）一杯酸奶　（１２）两茶匙蜂蜜（１３）两个苹果和三个橘子

二　知识点拨１．　ｔｕｒｎ　　ｔｕｒｎ　ｏｎ　打开　　ｔｕｒｎ　ｏｆｆ关掉　ｔｕｒｎ　ｄｏｗｎ　调小，调低　ｔｕｒｎ　ｕｐ　调大，开大

其中这几个短语接代词时，代词必须放在他们中，要是接名词，可放在中间也可放在后边

Ｔｏｍ，　ｐｌｅａｓｅ　ｔｕｒｎ　ｕｐ　ｔｈｅ　ＴＶ　（ｔｕｒｎ　ｔｈｅ　ＴＶ　ｕｐ　）　．　Ｓｏｒｒｙ，　ｌ　ｃａｎ’ｔ　ｔｕｒｎ　ｉｔ　ｕｐ，　ｌ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ．

向这类短语还有：　ｃｕｔ　ｕｐｐｕｔ　ｉｎｔｏ　　ｐｏｕｒ　ｉｎｔｏ　　ｍｉｘ　ｕｐ　　ｔａｋｅ

ａｗａｙ　　ａｄｄ　ｔｏ等

２．　ｈｏｗ　ｍｕｃｈ　和　ｈｏｗ　ｍａｎｙ的区别

Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ　接不可数名词／／询问物体的价格。Ｈｏｗ　ｍａｎｙ可数名

词复数，询问可数名词的数量。

３（．ａ　ｐｉｅｃｅ　ｏｆ　ｐａｐｅｒ　／ｔｗｏ　ｐｉｅｃｅｓ　ｏｆ　ｐａｐｅｒ　／　ａ　ｂｏｗ　ｏｆ　ｎｏｏｄｌｅｓ　／　ｔｈｒｅｅ　ｂｏｗｓ　ｏｆ　ｎｏｏｄｌｅｓ

４、祈使句观察下列句子，你能发现什么吗，

？Ｏｐｅｎ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ　ｐｌｅａｓｅ　．？　Ｄｏｎ’ｔ　ｅａｔ　ｔｈｅ　ａｐｐｌｅ，　ｉｔ’ｓ　ｄｉｒｔｙ．

５．　Ｆｉｒｓｔ，?ｎｅｘｔ，?ｔｈｅｎ，?ａｆｔｅｒ　ｔｈａｔ，?ｆｉｎａｌｌｙ，?　　首先，?然后，?

接着，?之后，?最后，?

三　当堂检测一、选择填空　１．Ｉ　　ｌｉｋｅ　　ｅａｔｉｎｇ　（草莓）

２．　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｈｒｅｅ　＿＿＿＿＿＿＿（　ｗａｔｃｈ　）．

３．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｏｍｅ　＿＿＿＿＿＿＿（　ｏｒａｎｇｅ）　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ．

４．　Ｉ　ｌｉｋｅ　＿＿＿＿＿＿＿（ｔｏｍａｔｏ）　ａｎｄ　＿＿＿＿＿＿＿　（　ｃｈｉｃｋｅｎ）．

５．　Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ　＿＿＿＿＿＿＿（　ｈｏｎｅｙ　）　ｄｏ　ｗｅ　ｎｅｅｄ？

６．　Ｔｉｎａ，　ｌｅｔ’ｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｍａｋｅ）　ｆｒｕｉｔ　ｓａｌａｄ．

７．　Ｏｈ，　ｉｔ　＿＿＿＿＿＿（ｒａｉｎ）　ｌａｓｔ　ｎｉｇｈｔ，　ｓｏ　ｔｈｅ　ｇｒｏｕｎｄ　ｉｓ　ｗｅｔ　ｎｏｗ．

８．　Ｔｏｍ　ｉｓ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　（　ｓｔｒｏｎｇ）　ｔｈａｎ　Ｍｉｋｅ．

９．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｉｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｉｍｐｏｒｔａｎｔ）　ｔｈａｎ　ａｎｙ　ｏｔｈｅｒ　ｓｕｂｊｅｃｔ．

１０．　Ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　＿＿＿＿＿＿＿＿（　ｔａｋｅ）　ｔｈｅ　ｂｕｓ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．

１１．　请把酸奶倒进杯子里。　Ｐｌｅａｓｅ　＿＿＿＿＿＿＿　ｔｈｅ　ｙｏｇｕｒｔ　＿＿＿＿＿＿＿　ｔｈｅ　ｇｌａｓｓ．

１２．然后放入两汤匙柠檬和一杯酸奶。＿＿＿＿　ｐｕｔ　ｉｎ　＿＿＿＿　＿＿＿＿＿

＿＿＿＿　ｌｅｍｏｎ　ａｎｄ　＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿＿　ｙｏｇｕｒｔ．

１３．　我不知道怎么玩这个游戏。　　Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　ｋｎｏｗ　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿

ｐｌａｙ　ｔｈｅ　ｇａｍｅ．

１４．　请放些鸡肉片在这个三明治上。Ｐｌｅａｓｅ　＿＿＿＿　ｓｏｍｅ　ｃｈｉｃｋｅｎ

ｓｌｉｃｅｓ　＿＿＿＿＿＿＿　ｔｈｅ　ｓａｎｄｗｉｃｈ．

１５．　我们需要多少食盐，　Ｈｏｗ　＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　ｄｏ　ｗｅ　ｎｅｅｄ？

（Ｓｅｃｔｉｏｎ　Ｂ　１ａ－２ｃ）

１．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｈｒｅｅ　＿＿＿＿＿＿（三明治）ｏｎ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ．　２．　Ｉ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｈａｖｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（面包）ｆｏｒ　ｂｒｅａｋｆａｓｔ．

３．　Ｐｌｅａｓｅ　ａｄｄ　ｓｏｍｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（黄油）．４．　Ｐｕｔ　ｔｗｏ

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（片）　ｏｆ　ｄｕｃｋ　ｏｎ　ｉｔ．

（　）Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ｔｈｅ　ｂａｌｌ　ｇａｍｅ．　Ｃａｎ　ｙｏｕ　＿＿＿＿＿　ｔｈｅ　ＴＶ？

Ａ．　ｏｐｅｎＢ．　ｃｌｏｓｅ　　Ｃ．　ｔｕｒｎ　ｏｎＤ．　ｔｕｒｎ　ｏｆｆ

２．Ｔｈｅ　ｍｅａｔ　ｉｓ　ｔｏｏ　ｂｉｇ．　Ｌｅｔ’ｓ　ｃｕｔ　＿＿．Ａ．　ｔｈｅｍ　ｕｐ　　Ｂ．　ｉｔ　ｕｐ　　Ｃ．　ｕｐ　ｔｈｅｍ　　Ｄ．　ｕｐ　ｉｔ

（　）３．　＿＿ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｃａｓｅ，　Ｊｅｒｒｙ．Ａ．　Ｐｕｔ　　Ｂ．　Ｔｏ　ｐｕｔ　　Ｃ．　ＰｕｔｔｉｎｇＤ．　Ｐｕｔｓ

（　　）４．　＿＿＿，　ｃｕｔ　ｕｐ　ｔｗｏ　ａｐｐｌｅｓ，　ｔｈｅｎ　ｐｕｔ　ｔｈｅｍ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂｌｅｎｄｅｒ，　Ｆｉｎａｌｌｙ　ｔｕｒｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｌｅｎｄｅｒ．　Ａ．

Ａｎｄ　　Ｂ．　Ｎｅｘｔ　Ｃ．　Ｆｉｒｓｔ　　Ｄ．　Ｔｈｅｎ

二、根据句意，用括号中所给单词的适当形式填空。　１．　Ｔｕｒｎ　ｏｎ

ｔｈｅ　ｂ＿＿＿＿＿＿　　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｏｒａｎｇｅ　ｊｕｉｃｅ．

２．　Ｐ＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ　ｏｒａｎｇｅｓ　ｂｅｆｏｒｅ　ｗｅ　ｅａｔ　ｔｈｅｍ３．　Ｉ　ｌｉｋｅ　＿＿＿＿＿＿　（ｔｏｍａｔｏ）

ａｎｄ　＿＿＿＿＿＿　（ｃｈｉｃｋｅｎ）．

４．　　Ｐｌａｙ　ｔｈｅ　ｐｉａｎｏ　ｌｉｋｅ　ｔｈｉｓ．　（改为否定句）．＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ

ｐｉａｎｏ　ｌｉｋｅ　ｔｈｉｓ．

（Ｓｅｃｔｉｏｎ　Ａ　３ａ－４）　１．　Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　＿＿＿＿＿＿　（ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ）　ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ？

１．　ｍａｋｅ　ａ　ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ制作香蕉奶昔ｍａｋｅ　ｆｒｕｉｔ　ｓａｌａｄ　制作水果沙拉ｓｕｐｅｒ　ｃｈｉｃｋｅｎ

ｓａｎｄｗｉｃｈ超级鸡肉三明治　２．　ｐｅｅｌ　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ　剥香蕉

３．　ｃｕｔ　ｕｐ　切碎ｃｕｔ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ切碎香蕉　　４．　ｐｏｕｒ?ｉｎｔｏ　把?倒入ｐｏｕｒ　ｔｈｅ　ｍｉｌｋ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ

ｂｌｅｎｄｅｒ　将牛奶倒入搅拌器５．　ｔｕｒｎ　ｏｎ　打开　ｔｕｒｎ　ｏｆｆ　关上　　ｔｕｒｎ　ｕｐ旋大（灯火等），开大（煤

气等）调高（声音等），ｔｕｒｎ　ｄｏｗｎ　把（电器等）关小一点　ｔｕｒｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｌｅｎｄｅｒ　打开搅拌器

电源６．　ａｄｄ?ｔｏ　把?加到?上　　ａｄｄ　ｔｈｅ　ｉｎｇｒｅｄｉｅｎｔｓ　ｔｏ　ｔｈｅ

ｎｏｏｄｌｅｓ　把佐料加到面条上

７．　ｐｕｔ　ｔｈｅ　ｙｏｇｕｒｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｌｅｎｄｅｒ将酸奶放入搅拌器８．　ｏｎｅ　ｔｅａｓｐｏｏｎ　ｏｆ　ｙｏｇｕｒｔ　一茶匙酸奶

９．　ｔｗｏ　ｓｌｉｃｅｓ　ｏｆ　ｂｒｅａｄ　两片面包１０．　ｍｉｘ　ｕｐ　把?混合起来ｍｉｘ　ｉｔ　ａｌｌ　ｕｐ　将它们混合在一起

１１．　ｔｕｒｋｅｙ　ｓｌｉｃｅｓ　火鸡肉片１２．　ｒｏｌｌ　ｐａｎｃａｋｅ　卷上薄饼

１３．　ａ　ｒｅｃｉｐｅ　ｆｏｒ　??的烹调方法１４．　ｐｕｔ　ｓｔｈ，　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　将?按顺序排列

重点句型１（Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ？　如何制作香蕉奶昔，

２（Ｐｏｕｒ　ｔｈｅ　ｍｉｌｋ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂｌｅｎｄｅｒ．把牛奶倒入果汁机。

３（Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｂａｎａｎａｓ　ｄｏ　ｗｅ　ｎｅｅｄ？　我们需要多少个香蕉，

４（Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ　ｙｏｇｕｒｔ　ｄｏ　ｗｅ　ｎｅｅｄ？我们需要多少酸奶，

５．　　Ｆｉｒｓｔ，　ｐｕｔ　ｔｈｅ　ｂｕｔｔｅｒ　ｏｎ　ａ　ｓｌｉｃｅ　ｏｆ　ｂｒｅａｄ．首先把黄油涂在一片面包上。

Ｔｈｅｎ　ｃｕｔ　ｕｐ　ａｎ　ｏｎｉｏｎ　ａｎｄ　ａ　ｔｏｍａｔｏ．然后切碎一个洋葱和一个西红柿。

Ａｄｄ　ｔｈｅ　ｏｎｉｏｎ　ａｎｄ　ｔｏｍａｔｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｂｒｅａｄ．把洋葱和西红柿加到面包上。

Ｆｉｎａｌｌｙ，　ｐｕｔ　ａｎｏｔｈｅｒ　ｓｌｉｃｅ　ｏｆ　ｂｒｅａｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｏｐ．　最后，把另一片面包覆盖在上面。

６．　Ｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｒｅｃｉｐｅ　ｆｏｒ　ａ　ｇｒｅａｔ　ｔｕｒｋｅｙ　ｓａｎｄｗｉｃｈ！　这里是制作火鸡三明治的烹调方法。

小测试

Ｉ根据句意及首字母提示填空

１．　Ｌｅｔ’ｓ　ｍａｋｅ　ａ　ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ　ｓ＿＿＿＿＿＿＿．

２．　Ｐ＿＿＿＿　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ　ｂｅｆｏｒｅ　ｙｏｕ　ｅａｔ　ｔｈｅｍ．

３．　Ｐｌｅａｓｅ　ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｉ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　ｂｅｆｏｒｅ　ｙｏｕ　ｔａｋｅ　ｔｈｅ

ｍｅｄｉｃｉｎｅ．

４．　Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄｎ’ｔ　ｐ＿＿＿＿＿　ｄｉｒｔｙ　ｗａｔｅｒ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｒｉｖｅｒ．

１．　“Ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｄｒｉｎｋ）　ｔｅａ？”　“Ｙｅｓ，　Ｉ　ｄｏ．”

２．　Ｉ’ｍ　ｓｏｒｒｙ．　Ｉ　ｃａｎ’ｔ．　Ｉ　ｈａｖｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｈｅｌｐ）　ｍｙ　ｍｏｍ．

３．　Ｄｏｉｎｇ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ＿＿＿＿＿＿＿＿＿　（ｂｅ）　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｙｏｕ．

４．　Ｈｏｗ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　（ｍｕｃｈ）　ｗａｔｅｒｍｅｌｏｎｓ　ｄｏ　ｗｅ　ｎｅｅｄ？

５．　Ｗｅ　ｓｔｉｌｌ　ｎｅｅｄ　ｔｅｎ＿＿＿＿＿＿＿＿＿　（ｏｒａｎｇｅ）．

６．　Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｃｕｔ　ｕｐ　ｓｏｍｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｔｏｍａｔｏ）　ｆｏｒ　ｍｅ？

７．　Ｔｅｎ　ｍｉｎｕｔｅｓ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｙｏｕｒ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　（ｓａｎｄｗｉｃｈ）．

８．　Ｄｏ　ｗｅ　ｎｅｅｄ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　（ｐｏｕｒ）　ｔｈｅ　ｍｉｌｋ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂｌｅｎｄｅｒ？

９．　Ｌｅｔ’ｓ　＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ｐｅｅｌ）ｔｈｅ　ｂａｎａｎａ．

１０．　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　（ｔｕｒｎ）　ｏｆｆ　ｔｈｅ　ｌｉｇｈｔ　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｌｅａｖｅ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ．

Ｉ根据句意和首字母填空

３．　Ｔｈｅ　ｂｕｔｔｅｒ，　ｙｏｇｕｒｔ　ａｎｄ　ｒｅｌｉｓｈ　ａｒｅ　ｒｅａｄｙ．　Ｍ＿＿＿＿＿＿＿＿　ｔｈｅｍ　ｕｐ．

４．　Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｃｈｉｃｋｅｎ　ｓ＿＿＿＿＿＿＿＿？

５．　Ｈｅｒｅ’ｓ　ａ　ｒ＿＿＿＿＿＿＿＿　ｆｏｒ　ｍａｋｉｎｇ　Ｂｅｉｊｉｎｇ　Ｄｕｃｋ．．

ＩＩ选择填空

１．　—Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｓｏｍｅ　ｍｉｌｋ？　　—　　Ｂ．　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　　Ｃ．　ｌｉｔｔｌｅ

２．　—Ｃａｎ　ｙｏｕ　　ａ　ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ？　　—Ｓｏｒｒｙ，　Ｉ　ｃａｎ’ｔ．　　Ａ．　ｄｏＢ．

ｍａｋｅＣ．　ｃｏｏｋ

３．　—Ｗｈａｔ　ｃａｎ　Ｉ　ｄｏ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　？　　—ｔｗｏ　ａｐｐｌｅｓ　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　Ａ．　ｐｅｅｌ；　ｃｕｔ　ｔｈｅｍ　ｕｐ　Ｂ．　ｐｅｅｌ；　ｃｕｔ　ｕｐ　ｔｈｅｍ　Ｃ．　ｇｅｔ；　ｃｕｔ　ｔｈｅｍ　ｄｏｗｎ　Ａ．　Ｎｅｘｔ　Ｂ．　Ｆｉｒｓｔ　Ｃ．　Ｆｉｎａｌｌｙ

５．　Ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｃｕｔ　　ｔｈｅ　ｔｏｍａｔｏｅｓ　ａｎｄ　ｐｕｔ　ｔｈｅｍ　Ａ．　ｏｆｆ；　ｉｎＢ．　ｕｐ；　ｉｎｔｏＣ．　ｄｏｗｎ；　ｉｎｔｏ

６．　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｕｙＢ．　ｔｗｏ　ｂｏｔｔｌｅｓ　ｏｆ　ｍｉｌｋｓＣ．　ｔｗｏ　ｂｏｔｔｌｅ　ｍｉｌｋｓ

７．　—Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　＿＿＿＿＿　ａｒｅ　ｔｈｅｒｅ　ｎｅａｒ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ？　—Ｎｏｎｅ．Ａ．

ｃｈｉｃｋｅｎＢ．　ｓｈｅｅｐ　Ｃ．　ｈｏｒｓｅ

篇二：美味可口　草莓奶昔

美味可口　草莓奶昔

在炎热的天气下很适合制作出这道草莓奶昔来食用，浓郁的草

莓香味儿，味道特别的新鲜，可口，朋友们自己尝试下便知道其

中的美味啦～

草莓奶昔做法简单，先把草莓洗净去蒂。

切成大块用绵白糖腌制。腌出好多红色的草莓汁后，

放入搅拌机打碎，再倒入牛奶。继续打至多１分钟。

就可以了。想喝那种有果粒感的就少打一会儿。

想喝再甜一点就放点糖，或淋少许蜂蜜。

篇三：七年级上册英语作文范文

新课标英语七年级上册作文范文：

１．　Ｍｙ　Ｆｒｉｅｎｄ（我的朋友）

Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄ．　Ｈｅｒ　ｎａｍｅ　ｉｓ　Ｍａｙ．　Ｓｈｅ　ｉｓ　１２　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ．Ｈｅｒ　ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ　ｎｕｍｂｅｒ　ｉｓ　８７６３４９６６　Ｈｅｒ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｉｓ　Ｍａｒｃｈ　５ｔｈ．　Ｓｈｅ　ｉｓ　ｇｏｏｄ　ａｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｎｄ　Ｃｈｉｅｓｅ．Ｓｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｐｌａｙｓ　ｔｈｅ　ｐｉａｎｏ．　Ｓｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｂｏｏｋｓ　ａｎｄ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｕｓｉｃ．　Ｈｅｒ　ｈｏｂｂｉｅｓ　ａｒｅ　ｒｅａｄｉｎｇ

ａｎｄ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ｔｏ　ｍｕｓｉｃ．　Ｓｈｅ　ｉｓ　ａ　ｎｉｃｅ　ｇｉｒｌ．　Ｗｅ　ｏｆｔｅｎ　ｈｅｌｐ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．　Ｗｅ　ａｒｅ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ．

２．假设你是李枚，下面的照片是你的全家福，请你写一篇文章介

绍你的家庭。Ｈｅｌｌｏ，ｅｖｅｒｙｏｎｅ！Ｉ＆＃３９；ｍ　ＬｉＭｅｉ．Ｌｏｏｋ！　Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｍｙ　ｆａｍｉｌｙ　ｐｈｏｔｏ．　Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｍｙ　ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ．　Ｓｈｅ　ｉｓ　５８．　Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ．　Ｈｅ　ｉｓ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ．　Ｈｅ　ｉｓ　３６．　ａｎｄ　ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　ｉｓ　３６，　ｔｏｏ．　　Ｗｈｏ’ｓ　ｔｈａｔ　ｂｏｙ？　Ｏｈ，

ｈｅ　ｉｓ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ．　Ｈｅ　ｉｓ　１３　ａｎｄ　Ｉ　ａｍ　１２．　Ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ａｎｄ　Ｉ　ａｒｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．

３．假设这是ＴＯＭ的房间，请你用８０词左右介绍他的房间。　Ｌｏｏｋ！

Ｔｈｉｓ　ｉｓ　Ｔｏｍ’ｓ　ｒｏｏｍ．　Ｈｉｓ　ｐｈｏｔｏｓ　ａｒｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗａｌｌ．　Ｈｉｓ　Ｔ－ｓｈｉｒｔ　ｉｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｅｄ．　Ｈｉｓ　ｂａｓｅｂａｌｌ　ｂａｔ　ｉｓ　ｂｅｈｉｎｄ　ｔｈｅ　ｄｒｅｓｓｅｒ．　Ｔｈｅ　ｋｅｙｓ　ａｒｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｄｒａｗｅｒ．　Ｔｈｅ　ｐｕｔｅｒ　ｉｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｄｅｓｋ．　Ｗｈｅｒｅ　ｉｓ　Ｔｏｍ’ｓ　ｂａｓｅｂａｌｌ？　Ｏｈ，

Ｉｔ’ｓ　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｂｅｄ．　Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｆｌｏｏｒ？　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　Ｔｏｍ’ｓ　ｓｈｏｅｓ，

ｓｏｃｋｓ　ａｎｄ　ｐｕｔｅｒ　ｇａｍｅｓ．　Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｏｆ　Ｔｏｍ’ｓ　ｒｏｏｍ？

４．写一篇文章介绍你的朋友ＪＩＭ所拥有的体育器材和他喜欢的体

育运动。

Ｊｉｍ　ｈａｓ　ａ　ｇｒｅａｔ　ｓｐｏｒｔｓ　ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎ．　Ｈｅ　ｈａｓ　１０　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌｓ，　４　ｆｏｏｔｂａｌｌｓ，２　ｐｉｎｇ－ｐｏｎｇ　ｂａｌｌｓ，　１５ｖｏｌｌｅｙｂａｌｌｓ　ａｎｄ　９　ｂａｓｅｂａｌｌｓ．　Ｈｅ　ｄｏｅｓｎ’

ｔ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｉｎｇ－ｐｏｎｇ　ｂａｔ，　ｂｕｔ　ｈｅ　ｈａｓ　８　ｔｅｎｎｉｓ　ｒａｃｋｅｔｓ．　Ｏｆ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｓｐｏｒｔｓ，　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｔｅｎｎｉｓ　ｂｅｓｔ．　Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｓｐｏｒｔｓ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ，　ｂｅｃａｕｓｅ　ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｓｐｏｒｔｓ　ａｒｅ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｈｅａｌｔｈ．　Ｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｐｌａｙｓ　ｔｅｎｎｉｓ　ａｎｄ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｆｔｅｒ　ｓｃｈｏｏｌ．

１．我有一个好朋友。她的名字叫梅。她１２岁。她的电话号码是

８７６３４９６６　。她的生日是３月５日。她擅长英语和汉语。她经常弹

钢琴。她喜欢看书和听音乐。她的爱好是读书和听音乐。她是一

个好女孩。我们经常互相帮助。我们是好朋友。

２．大家好～我是ＬｉＭｅｉ．看～这是我的全家福。这是我的祖母。

她５８岁。这是我的父亲。他是一名教师。他３６岁。我的母亲也

是３６岁。那个男孩是谁，哦，他是我哥哥。他１３岁，我１２岁。

我的哥哥和我都是学生。

３．　瞧～这是汤姆的房间。他的照片挂在墙上。他的Ｔ恤在床上。

他的棒球棒在梳妆台后面。钥匙在抽屉里。计算机在书桌上。汤

姆的棒球在哪里，哦，在床底下。地板上是什么，它们是汤姆的

鞋子，袜子和电脑游戏。你觉得汤姆的房间怎么样，

４．吉姆拥有一个大的体育用品收藏。他有１０个篮球，４个足球，

２乒乓球，１５个排球和９个棒球。他没有一个乒乓球球拍，但他

有８个网球拍。在所有的运动中，他最喜欢打网球。他很喜欢运

动，因为他认为运动是对健康有益的。他经常在放学后和他的朋

友们打网球和篮球。

５．自我介绍

Ｍｙ　ｎａｍｅ　ｉｓ　Ｗａｎｇ　Ｍｉｎｇ．Ｍｙ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｉｓ　Ｊｕｎｅ　５ｔｈ．　Ｉ　ａｍ　Ｃｈｉｎｅｓｅ．　Ｉ　ａｍ　ａ　ｓｔｕｄｅｎｔ．Ｉ　ｓｔｕｄｙ　ｖｅｒｙ　ｈａｒｄ．Ｍｙ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｓｕｂｊｅｃｔ　ｉｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｉｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｉｔ　ｉｓ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．　Ｉ　ｃａｎ　ｐｌａｙ　ｔｈｅ　ｐｉａｎｏ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｔｒｕｍｐｅｔ，　ｂｕｔ　ｎｏｔ　ｖｅｒｙ　ｗｅｌｌ．　Ｉ　ｌｏｖｅ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ　ａｎｄ　Ｉ　ａｍ　ｇｏｏｄ　ａｔ　ｉｔ．Ｏｆ　ａｌｌ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ

ｍｏｖｉｅｓ，　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｅｄｉｅｓ　ｂｅｓｔ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈｅｙ＆＃３９；ｒｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．　Ｉ’ｍ

ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｍｙ　ｃｌａｓｓ．　Ｍｙ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｌｌ　ｓａｙ　Ｉ　ａｍ　ａ

ｇｏｏｄ　ｓｔｕｄｅｎｔ．Ｔｈｅｙ　ａｌｌ　ｌｉｋｅ　ｍｅ　ａｎｄ　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｔｈｅｍ，　ｔｏｏ．

６．　Ｍｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｔｅａｃｈｅｒ（我的英语老师）　Ｍｉｓｓ　Ｗａｎｇ　ｉｓ　ｍｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ

ｔｅａｃｈｅｒ．　Ｓｈｅ　ｌｏｏｋｓ　ｖｅｒｙ　ｙｏｕｎｇ．Ｓｈｅ＆＃３９；ｓ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｉｒｔｙ　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ，　ａｎｄ　ｓｈｅ　ｗｅａｒｓ　ｇｌａｓｓｅｓ．Ｓｈｅ＆＃３９；ｓ　ｆｕｎｎｙ　．　Ｂｕｔ　ｓｈｅ　ｉｓ　ｓｔｒｉｃｔ　ｗｉｔｈ　ｕｓ．　Ｓｈｅ　ｗａｎｔｓ　ｕｓ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ，　Ｈｅｒ　ｌｅｓｓｏｎｓ　ａｒｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．　Ｗｅ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｈａｐｐｙ　ｉｎ　ｈｅｒ　ｃｌａｓｓ　ａｎｄ　ｗｅ　ａｌｌ　ｌｉｋｅ　ｈｅｒ　ｌｅｓｓｏｎｓ．　Ｓｈｅ　ｉｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｔｅａｃｈｅｒ，　ａｎｄ　ｗｅ　ａｌｌ　ｌｉｋｅ　ｈｅｒ．

７．Ｍｕｓｉｃ　Ｌｏｖｅｒｓ　Ｗａｎｔｅｄ（招聘音乐爱好者）

Ｗｅ　ｎｅｅｄ　ｍｏｒｅ　ｍｕｓｉｃ　ｌｏｖｅｒｓ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｃｌｕｂ．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｍｕｓｉｃ？　Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｓｉｎｇ？　Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｄａｎｃｅ？　Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｐｌａｙ　ｔｈｅ　ｖｉｏｌｉｎ，　ｔｈｅ　ｐｉａｎｏ，　ｔｈｅ　ｇｕｉｔａｒ　ｏｒ　ｔｈｅ　ｄｒｕｍｓ？　Ｉｆ　ｙｏｕｒ　ａｎｓｗｅｒｓ　ａｒｅ　―ｙｅｓ‖，　ｔｈｅｎ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｊｏｉｎ

ｏｕｒ　ｍｕｓｉｃ　ｃｌｕｂ．　Ｐｌｅａｓｅ　ｃａｌｌ　Ｇｉｎａ　ａｔ　６１２－５５６８．

８．　（谈谈你对电影的看法）Ｏｆ　ａｌｌ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　ｍｏｖｉｅｓ，　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｅｄｉｅｓ

ｂｅｓｔ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈｅｙ＆＃３９；ｒｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．　Ｍｙ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ａｃｔｏｒ　ｉｓ　Ｊａｃｋｉｅ．　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｈｉｓ　ｍｏｖｉｅ　Ｋｉｎｇ　ｏｆ　Ｃｏｍｅｄｙ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｉｔ’ｓ　ａ　ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ　ｅｄｙ．　Ｆｏｒ

ａｃｔｉｏｎ　ｍｏｖｉｅｓ，　Ｉ　ｌｉｋｅ　Ｔｈｅ　Ｌｏｒｄ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｒｉｎｇ　ｂｅｓｔ．　Ｉｔ’ｓ　ｅｘｃｉｔｉｎｇ．　Ｉ　ｌｉｋｅ

ｄｏｃｕｍｅｎｔａｒｉｅｓ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈｅｙ’ｒｅ　ｔｒｕｅ　ｓｔｏｒｉｅｓ．　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｏｎｌｙ　ｓｏｍｅ

ｔｈｒｉｌｌｅｒｓ．　Ｍａｎｙ　ｔｈｒｉｌｌｅｒｓ　ａｒｅ　ｓｃａｒｙ　ａｎｄ　ｂｏｒｉｎｇ．

５．我的名字是王明．我的生日是６月５日。我是中国人。我是一

个学生．我学习很努力．我的最喜欢的科目是英语。我喜欢它，因为

它很有趣。我可以弹钢琴和吹喇叭，但不是很好。我喜欢游泳并

且我很擅长．在所有种类的电影中，我最喜欢喜剧片。我想他们很

有趣。我是我班上最好的学生之一。我的老师都说我是一个很好

的学生．他们都喜欢我，我也喜欢他们。

６．王老师是我的英语老师。她看起来很ｙｏｕｎｇ．Ｓｈｅ的约三十岁，

她穿ｇｌａｓｓｅｓ．Ｓｈｅ很有趣。不过，她严格要求我们。她要我们努力

学习，她的课很有意思。我们非常高兴，在她的课堂，我们都喜

欢她的课。她是一位好老师，我们都

喜欢她。

７．我们需要在我们的俱乐部更多的音乐爱好者。你喜欢音乐吗，

你能唱歌吗，你能跳舞吗，你能拉小提琴，钢琴，吉他，打鼓呢，

如果你的答案是―ｙｅｓ‖，那么你可以加入我们的音乐俱乐部。请

致电６１２－５５６８吉娜。

８．在各种各样的电影中，我最喜欢喜剧片。我想他们很有趣。我

最喜欢的演员是成龙。我喜欢他的电影“喜剧之王”。我认为这是

一个成功的喜剧。至于动作片，我最喜欢“指环王”。它令人兴奋。

我喜欢纪录片，因为他们是真实的故事。我只喜欢一些恐怖片。

许多恐怖片都太恐怖和无聊。

９．请你写一篇短文介绍你的周末生活。　Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｗｅｅｋｅｎｄ．　Ｏｎ　Ｓａｔｕｒｄａｙ　ｍｏｒｎｉｎｇ　，Ｉ　ｄｏ　ｍｙ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ．　Ａｆｔｅｒ　ｌｕｎｃｈ，　Ｉ　ｇｏ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ

ｗｉｔｈ　ｍｙ　　ｍｏｔｈｅｒ．　Ａｔ　ａｂｏｕｔ　ｆｉｖｅ　ｏ’ｃｌｏｃｋ，　Ｉ　ｇｏ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｗｉｔｈ

ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄ．　Ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙ，　Ｉ　ｗａｔｃｈ　ａ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｇａｍｅ　ｏｎ　ＴＶ．　Ｉ　ｏｆｔｅｎ　ｈｅｌｐ　ｍｙ

ｍｏｔｈｅｒ　ｄｏ　ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ．　Ｉ　ｗａｔｃｈ　ＴＶ　ｗｉｔｈ　ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｖｅｎｉｎｇ．　Ｔｈｅｎ　Ｉ　ｇｏ　ｔｏ　ｂｅｄ　ａｔ　ｎｉｎｅ　ｏ’ｃｌｏｃｋ．　Ｉ’ｍ　ｖｅｒｙ　ｈａｐｐｙ　ｏｎ　ｗｅｅｋｅｎｄｓ．

１０．以　Ｍｙ　Ｆａｖｏｒｉｔｅ?为题，写一篇短文　Ｍｙ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｓｕｂｊｅｃｔ　ｉｓ

Ｅｎｇｌｉｓｈ．　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｉｔ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｉｔ　ｉｓ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．　Ｉ　ｈａｖｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．　Ｉ　ｃａｎ　ｓｐｅａｋ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．　Ｉ　ｊｏｉｎ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｃｌｕｂ．　Ｅｖｅｒｙ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　Ｉ　ｇｏ　ｔｈｅｒｅ　ｔｏ　ｔａｌｋ　ｉｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．　Ｉ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｍｏｖｉｅｓ　ａｎｄ　ｒｅａｄ

Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｂｏｏｋｓ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｉｔ　ｉｓ　ｕｓｅｆｕｌ　ｆｏｒ　ｍｅ．　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｉｔ　ｗｅｌｌ．　Ｉ　ｌｉｋｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．

１１．介绍你的一日三餐。

Ｈｅｌｌｏ，　ｅｖｅｒｙｏｎｅ！　Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　ｌｉｋｅ　ｓｐｏｒｔｓ，　ｂｕｔ　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｅａｔｉｎｇ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．　Ｉ

ｅａｔ　ａ　ｌｏｔ　ｆｏｏｄ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．　Ｆｏｒ　ｂｒｅａｋｆａｓｔ，　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｍｉｌｋ，　ｅｇｇｓ　ａｎｄ　ｂｒｅａｄ　　ａ　ｌｏｔ　．　Ｆｏｒ　ｌｕｎｃｈ，　Ｉ　ｌｉｋｅ　Ｆｒｅｎｃｈ　ｆｒｉｅｓ，　ｃｈｉｃｋｅｎ，　ｈａｍｂｕｒｇｅｒｓ　ａｎｄ　ａｐｐｌｅｓ．　Ｆｏｒ　ｄｉｎｎｅｒｒ，　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｆｒｕｉｔｓ，　ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ　ａｎｄ　ｒｉｃｅ．

１２．Ｍｙ　Ｄａｙ（我的一天）

Ｉ　ｇｅｔ　ｕｐ　ｅａｒｌｙ　ａｔ　ｓｉｘ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ．　Ａｆｔｅｒ　ｄｏｉｎｇ　ｓｏｍｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ，　Ｉ　ｒｅａｄ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｆｏｒ　ｔｔｙ　ｍｉｎｕｔｅｓ．　Ａｔ　ｓｅｖｅｎ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｂｒｅａｋｆａｓｔ．　Ａｆｔｅｒ　ｂｒｅａｋｆａｓｔ　Ｉ　ｔａｋｅ　ｍｙ　ｓｃｈｏｏｌｂａｇ　ａｎｄ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ．　　Ｏｕｒ　ｃｌａｓｓ　ｂｅｇｉｎｓ　ａｔ　ｅｉｇｈｔ，　ａｎｄ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｆｏｕｒ　ｃｌａｓｓｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ．　Ａｆｔｅｒ　ｌｕｎｃｈ　ａｔ　１２　ｏ’

ｃｌｏｃｋ，　Ｉ　ｔａｋｅ　ａ　ｓｈｏｒｔ　ｒｅｓｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔｈｒｅｅ　ｍｏｒｅ　ｃｌａｓｓｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．Ａｆｔｅｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｔ　ｆｉｖｅ　，　Ｉ　ｇｏ　ｂａｃｋ　ｈｏｍｅ．　Ｉ　ｏｆｔｅｎ　ｈｅｌｐ　ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　ｄｏ　ｓｏｍｅ　ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ．　Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　Ｉ　ｗａｔｃｈ　ＴＶ．　Ａｆｔｅｒ

ｄｉｎｎｅｒ，　Ｉ　ｂｅｇｉｎ　ｔｏ　ｄｏ　ｍｙ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ．　Ｔｈｅｎ　Ｉ　ｔａｋｅ　ａ　ｓｈｏｗｅｒ．　Ｉ　ｇｏ　ｔｏ

ｂｅｄ　ａｔ　ｎｉｎｅ　ｔｈｉｒｔｙ．

９．我有一个美好的周末。星期六早上，我做我的功课。午饭后，我和我的母亲去购物。大约５点，我和我的朋友一起玩篮球。星期天，我在电视上观看足球比赛。我经常帮助妈妈做家务。晚上我与我的父母看电视。然后我在九点钟去睡觉。周末我很高兴。

１０．我最喜欢的科目是英语。我喜欢它，因为它很有趣。我每一天都有英语课。我会讲一点英语。我参加了学校的英语俱乐部。每天下午我去那里用英语交谈。我可以看英文电影和阅读英文书籍。我想这对我来说是有用的。我想学好它。我非常喜欢英语。

１１．大家好～我不喜欢运动，但我很喜欢吃。我每天吃很多食物。早餐，我非常喜欢牛奶，鸡蛋和面包。午餐，我喜欢薯条，鸡肉，汉堡包和苹果。对于晚餐，我喜欢水果，蔬菜和大米。

１２．我每天早上六点起床。做了早操后，我读英语２０分钟。七点吃早餐。早饭后，我带上我的书包去上学。我们的课始于八

ａ　ｂａｃｋ　ｓｅａｔ　ｄｒｉｖｅｒ　专爱指点司机如何开车的乘客

ａ　ｂｉｇ　ｂｅａｒ　ｈｕｇ　抱得很紧　ａ　ｂｉｔ　ｔｒｙｉｎｇ　有点苦恼

ａ　ｃａｐ　ａｎｄ　ｇｏｗｎ　毕业典礼的礼服　ａ　ｃｕｐ　ｏｆ　Ｊａｖａ　一杯咖啡　ａ　ｄｅａｄ　ｂａｔｔｅｒｙ　汽车电瓶没电了　ａ　ｇｏｏｄ　ｓｈｏｔ　照相的取景很出色　ａ　ｈａｎｇｏｖｅｒ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｄａｙｓ　遗留下来的老习惯

ａ　ｋｎｏｃｋｏｕｔ　引人注目　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｔｏｏ　ｔｉｇｈｔ　紧了一点　ａ　ｍａｎ　ｏｆ　ｆｅｗ　ｗｏｒｄｓ　沉默寡言的人　ａ　ｐｏｐｕｌａｒ　ｍｏｍｅｎｔ　舞会中大家都来到了的

时间

ａ　ｒａｉｎｙ　ｄａｙ　不如意的日子　ａ　ｓｃｏｒｃｈｅｒ　一个大热天　ａ　ｓｔｅａｄｙ　一个固定的异性朋友　ａ　ｔａｌｌ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ　一大杯奶昔　Ａ　ｔｏａｓｔ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ．

敬大家一杯酒．　ａ　ｔｗｏ－ｙｅａｒ　ｈｉｔｃｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｒｍｙ　两年的兵役

ａ　ｗｅｔ　ｂｌａｎｋｅｔ　扫兴的人　ａｂｏｖｅ　ｂｏａｒｄ　光明正大的

ａｂｓｅｎｔ－ｍｉｎｄｅｄ　ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ　无头苍蝇；做事心不在焉者　ａｆｔｅｒ　ａｌｌ　毕竟

Ａｆｔｅｒ　ｗｈｉｌｅ，　ｃｒｏｃｏｄｉｌｅ．　一会见．　ａｆｔｅｒ　ｙｏｕ　你先请　ａｌｌ　ａｌｏｎｇ　始终；一贯　ａｌｌ　ａｔ　ｓｅａ　茫然不知所措

ａｌｌ　ｂａｒｋ　ａｎｄ　ｎｏ　ｂｉｔｅ　只动口，不动手的人　ａｌｌ　ｂｕｒｎｔ　ｕｐ　怒火中烧　ａｌｌ　ｄｒｅｓｓｅｄ　ｕｐ　穿的很漂亮　ａｌｌ　ｅａｒｓ　全神贯注地听；愕然　ａｌｌ　ｆｏｒ　ｉｔ

完全同意

ａｌｌ　ｇｏｎｅ　消逝；丢失　ａｌｌ　ｉｎ　疲倦

ａｌｌ　ｉｎ　ａ　ｄａｙ＆＃３９；ｓ　ｗｏｒｋ，　ｂｅ　司空见惯　ａｌｌ　ｉｎ　ａｌｌ　总而言之

ａｌｌ　ｍｙ　ｅｙｅ　岂有此理；胡说八道　ａｌｌ　ｏｕｔ　全力以赴；全卖光了　ａｌｌ　ｏｖｅｒ　完了　ａｌｌ　ｒｉｇｈｔ　一点不错　ａｌｌ　ｓｅｔ　准备好了

Ａｌｌ　ｓｅｔ？　Ｎｏｔ　ｙｅｔ．　都弄好了吗？还没呢．　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｂｅｔｔｅｒ　更好

ａｌｌ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　虽然如此；并无分别　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ａｎｄ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅ　人人；诸色人等ａｌｌ　ｔｈｅｒｅ　神志清醒的；没有问题的　ａｌｌ　ｔｈｕｍｂｓ　笨手笨脚的；一窍不通的　ａｌｌ　ｔｕｒｎ　ｏｕｔ　如愿以偿　ａｌｌ　ｗｏｍａｎ　最标准的女性　ａｌｌ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｄｏ　你只要　ａｌｗａｙｓ　ｔｈｅ　ｃａｓｅ　常常如此

ａｍｂｕｌａｎｃｅ　ｃｈａｓｅｒ　唯利是图的低级律师　Ａｎｄ　ｈｏｗ！　当然啦！

ａｎｔｓ　ｉｎ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｐａｎｔｓ（ｓｋｉｒｔ）　坐立不安　ａｎｙ　ｗａｙ　究竟

ａｎｙｔｈｉｎｇ　ｕｎｄｅｒ　ｔｈｅ　ｓｕｎ　普天下任何事情ａｐｅａｌ　ｔｏ　ｓｂ　对某人有吸引力　ａｐｐｅａｌ　ｔｏ　ｓｂ　取悦某人　ａｐｐｌｅ－ｐｏｌｉｓｈ　逢迎；讨好　ａｐｐｌｙ　ｆｏｒ　申请

Ａｒｅ　ｙｏｕ　ａｌｌ　ｐａｃｋｅｄ？　你行李收拾好了吗？　Ａｒｅ　ｙｏｕ　ｄｏｎｅ？　你吃饱了吗？　Ａｒｅ　ｙｏｕ　ｋｉｄｄｉｎｇ？　你在开玩笑吧？　Ａｒｅ　ｙｏｕ　ｔｅｌｌｉｎｇ　ｍｅ？　用你来告诉我吗？　Ａｒｅ　ｙｏｕ　ｗｉｔｈ　ｍｅ？　你懂我的意思吗？　ａｓ　ａ　ｒｕｌｅ　通常来说

ａｓ　ｌｕｃｋ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｖｅ　ｉｔ　真走运或不走运　ａｓ　ｍｏｄ　ａｓ　ｓｂ　与某人一样时髦　ａｓ　ｔｈｅ　ｓａｙｉｎｇ　ｇｏｅｓ　常言道　ａｔ　ｆｉｒｓｔ　ｂｌｕｓｈ　乍看　ａｔ　ｈａｎｄ　近旁；在手旁　ａｔ　ｉｓｓｕｅ　争论中

ａｔ　ｌｏｏｓｅ　ｅｎｄｓ　无职业；不安定　ａｔ　ｍｙ　ｅｘｐｅｎｓｅ　由我出钱

ａｔ　ｏｄｄｓ　争执

ａｔ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｆｉｎｇｅｒ＆＃３９；ｓ　ｔｉｐｓ　了如指掌　ａｔ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｓｅｒｖｉｃｅ

随时提供服务　ａｔ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｗｉｔ＆＃３９；ｓ　ｅｎｄ　不知所措　ａｔ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｗｉｔｓ＆＃３９；　ｅｎｄ　志穷计尽　ａｔ　ｓｉｘｅｓ　ａｎｄ　ｓｅｖｅｎｓ　混乱的　ａｔ　ｓｔａｋｅ　在危险中　ａｔ　ｔｈｅ　ｄｒｏｐ　ｏｆ　ａ　ｈａｔ　马上　ａｔ　ｔｉｍｅｓ　有时；偶然　ａｔ　ｙｏｕｒ　ｄｉｓｐｏｓａｌ　听你的　ａｗａｒｅ　ｏｆ，　ｂｅ　了解

Ｂ．Ｔ．Ｏ．　（ｂｉｇ　ｔｉｍｅ　ｏｐｅｒａｔｏｒ）　游手好闲的人

ｂａｂｅｓ　ａｎｄ　ｓｕｃｋｉｎｇｓ　天真而缺乏经验者　ｂａｂｙ－ｋｉｓｓｅｒ　为达到竞选目的出尽八宝的政客

ｂａｃｈｅｌｏｒ　ｐａｒｔｙ　单身会　ｂａｃｋ　ａｎｄ　ｆｏｒｔｈ　来来去去　ｂａｃｋ　ａｔ　ｔｈｅ

ｆａｒｍ　言归正传　ｂａｃｋ　ｎｕｍｂｅｒ　过期的杂志；守旧派　ｂａｃｋ　ｏｎ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｆｅｅｔ　经受打击后重新站起来

ｂａｃｋ　ｏｕｔ　食言

ｂａｃｋｓｅａｔ　ｄｒｉｖｅｒ　指手划脚的人　ｂａｄ　ｅｇｇ（ｌｏｔ）　坏蛋

ｂａｇ　ｏｆ　ｂｏｎｅｓ　骨瘦如柴的人　ｂａｋｅ　ｄｏｗｎ　临阵退缩

ｂａｒｋｉｎｇ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｗｒｏｎｇ　ｔｒｅｅ　攻击错了目标

ｂａｒｔｅｒ　ａｗａｙ　以较便宜的价格出售　ｂａｗｌ　ｏｕｔ　责骂

Ｂｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｓｐｏｒｔ！　不要婆婆妈妈的！　ｂｅ　ｎｕｔｓ　傻里傻气　ｂｅ　ｏｆｆ　走吧；滚蛋　Ｂｅ　ｏｆｆ！　滚开！　ｂｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗａｇｏｎ　喝酒　ｂｅａｒ　ｉｎ　ｍｉｎｄ　牢记在心

ｂｅａｔ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｂｕｓｈ　说话绕圈子　ｂｅａｔ　ｉｔ　走开

ｂｅａｔ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｂｒａｉｎｓ　（ｏｕｔ）　伤透了脑筋　ｂｅａｔ　ｓｂ　ｂｙ　ｍｉｌｅｓ　远远胜过　ｂｅａｔ，　ｂｅ　太累了

ｂｅｅｆ　ａｂｏｕｔ　抱怨　ｂｅｅｆ　ｕｐ　加强

ｂｅｆｏｒｅ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｓｃｈｅｄｕｌｅｄ　ｔｏ　ｌｅａｖｅ　在你决定离开之时间前　Ｂｅｆｏｒｅ　ｙｏｕ　ｃｏｕｌｄ　ｓａｙ　Ｊａｃｋ　Ｒｏｂｉｎｓｏｎ　很快　ｂｅｆｏｒｅ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｉｔ　很快　ｂｅｈａｖｅ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　请检点一点　ｂｅｈｉｎｄ　ｂａｒｓ　坐牢　ｂｅｈｉｎｄ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ

ｂａｃｋ　背后

ｂｅｈｉｎｄ　ｔｈｅ　ｓｃｅｎｅｓ（ｃｕｒｔａｉｎ）　在幕后　ｂｅｈｉｎｄ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅｓ　不合时宜　ｂｅｈｉｎｄ　ｔｉｍｅ　误期

ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｔ　ｏｒ　ｎｏｔ　信不信由你　ｂｅｎｅｆｉｔ　ｆｒｏｍ　从中得到　ｂｅｓｔ－ｓｅｌｌｅｒ

畅销书、唱片等　ｂｅｔ　ｉｔ　ｉｓ　当然是　ｂｅｔｔｅｒ　ｈａｌｆ　老婆

ｂｅｔｔｅｒ　ｌｕｃｋ　ｎｅｘｔ　ｔｉｍｅ　下次好运些吧　ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ，　ｂｅ　比．．．多；多于

ｂｅｔｗｅｅｎ　ｍｙ　ｒｉｂｓ　ａｎｄ　ｍｙ　ｂａｃｋ　ｂｏｎｅ　肚子　ｂｅｙｏｎｄ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｒｅａｃｈ　ｏｆ　超出支付能力　ｂｅｙｏｎｄ　ｓｂ，　ｂｅ　使某人无法理解　ｂｉｇ　ｂｌｕｆｆｅｒ　吹牛者

ｂｉｔｅ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｈｅａｄ　ｏｆｆ　大发脾气　ｂｌａｃｋ　ａｎｄ　ｂｌｕｅ　遍体鳞伤　ｂｌａｃｋ　ｓｈｅｅｐ　不肖子女

ｂｌａｍｅ　ｓｂ　ｆｏｒ　ｓｔｈ　为某事责备某人　ｂｌｅｅｄ　ｗｈｉｔｅ　花光血汗钱　ｂｌｉｎｄ　ａｌｌｅｙ　死胡同；失败之路　ｂｌｏｏｄ　ｉｎ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｅｙｅ　极度愤怒　ｂｌｏｏｄｙ　ｆｏｏｌ　（Ｂ．Ｆ．）　蠢材　ｂｌｏｗ　ｈｏｔ　ａｎｄ　ｃｏｌｄ　喜怒无常　Ｂｌｏｗ　ｉｔ！　他妈的！　ｂｌｏｗ　ｏｆｆ　ｓｔｅａｍ　发脾气　ｂｌｏｗ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｏｗｎ　ｈｏｒｎ　自吹自擂　ｂｌｏｗ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｔｏｐ　怒发冲冠　ｂｌｏｗ　ｕｐ　表现失常；吹风　ｂｏｄｙ　ａｎｄ　ｂｒｅｅｃｈｅｓ　完全

ｂｏｉｌ　ｄｏｗｎ　ｔｏ　归结起来是；其结果是　ｂｏｉｌｉｎｇ　ｐｏｉｎｔ　爱情的沸点　ｂｏｌｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｂｌｕｅ　晴天霹雳　ｂｏｎｅ　ｕｐ　ｏｎ　努力研读

ｂｏｒｎ　ｗｉｔｈ　ａ　ｓｉｌｖｅｒ　ｓｐｏｏｎ　ｉｎ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｍｏｕｔｈ　出生富贵

ｂｏｒｎ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　乳臭未干　ｂｏｔｔｏｍｓ　ｕｐ　干杯　Ｂｏｔｔｏｍｓ　ｕｐ！　干杯！　ｂｒａｉｎ　ｓｔｏｒｍ　心血来潮　ｂｒａｎｄ　ｎｅｗ　崭新的　ｂｒｅａｋ　ｄｏｗｎ　故障；毁坏　ｂｒｅａｋ　ｉｎ　适合　ｂｒｅａｋ　ｉｔ　ｏｆｆ　吹了

ｂｒｅａｋ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｈｅａｒｔ　使某人心碎　ｂｒｅａｋ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｎｅｃｋ　痛打一顿；拼命做某事　ｂｒｅａｋ　ｔｈｅ　ｉｃｅ　打破僵局；打破沉默　ｂｒｅａｋ　ｔｈｅ　ｒｏｕｔｉｎｅ　调剂一下　ｂｒｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｏｎｅ　天生的；个性的　ｂｒｉｎｇ　ｂａｃｋ　ｔｈｅ　ｇｏｏｄ　ｏｌｄ　ｄａｙｓ　回忆昔日好时光

ｂｒｉｎｇ　ｄｏｗｎ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　掌声雷动　ｂｒｉｎｇ　ｍｅ　ｕｐ－ｔｏ－ｄａｔｅ　告诉我最新消息　ｂｒｉｎｇ　ｓｂ　ｔｏ　ｄａｔｅ　使某人掌握最先进东西

ｂｒｏｔｈｅｒｌｙ　ｉｍｐｕｌｓｅ　激动手足的情分　ｂｒｕｓｈ　ｏｆｆ　（男女之间）甩；撇开　ｂｒｕｓｈ　ｕｐ　ｏｎ　ｓｔｈ　复习，重新学习　ｂｕｃｋ　ｕｐ　振作起来　ｂｕｌｌ　ｄｏｇ　难以相处的人

ｂｕｒｎ　ａ　ｈｏｌｅ　ｉｎ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｐｏｃｋｅｔ　花钱如流水　ｂｕｒｎ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｂｒｉｄｇｅｓ　ｂｅｈｉｎｄ　ｏｎｅ　不留后路　ｂｕｒｎ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｆｉｎｇｅｒｓ　碰钉子　ｂｕｒｎ　ｔｈｅ　ｍｉ

ｄｎｉｇｈｔ　ｏｉｌ　熬夜读书　ｂｕｒｙ　ｏｎｅ＆＃３９；ｓ　ｈｅａｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｎｄ　不敢面对现实

ｂｕｒｙ　ｔｈｅ　ｈａｔｃｈｅｔ　捐弃前嫌　Ｂｕｓｉｎｅｓｓ　ｉｓ　ｂｕｓｉｎｅｓｓ．　公事公办　ｂｕｓｙ－ｂｏｄｙ　好管闲事和多嘴的人　ｂｕｙ　ｔｈｉｎｇｓ　ｏｎ　ｔｉｍｅ　分期付款买东西　ｂｕｙ　ｙｏｕｒ　ｓｔｏｒｙ　相信你的话　ｂｕｙｉｎｇ　ｂａｒｇａｉｎｓ　买廉价货　ｂｙ　ａｌｌ　ｍｅａｎｓ　务必　ｂｙ　ａｎｄ　ｂｙ　逐渐；慢慢地　ｂｙ　ｆａｉｒ　ｍｅａｎｓ　ｏｒ　ｆｏｕｌ　不择手段　Ｂｙ　ｇｏｌｌｙ！　（Ｂｙ　Ｇｕｍ！）　天呀！　ｂｙ　ｈｏｏｋ　ｏｒ　ｂｙ　ｃｒｏｏｋ　不择手段　ｂｙ　ｔｈｅ　ｌｏｏｋ　ｏｆ　ｙｏｕ　从你的样子看来

作文二：《初一优秀作文-水果奶昔的制作》1900字

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水果清新怡人，牛奶营养价值高，怎样把这两者很好地结合呢，当然是水果奶昔。

水果奶昔应该如何制作呢？首先，是预备工作。原料的采购很重要，挑选的水果必须新鲜，如香蕉、桔子等。至于水果的种类，不宜超过三种，因为水果的种类假如过多，各种水果的味道便会过分地混杂在一起，不但难以分辨，还会影响牛奶的鲜美，所以，水果种类不宜过多。另外，水果的数量也不宜太多，否则会与牛奶的比例失调。总之，水果的种类依个人喜好而定，两三种即可。

接下来，你该怎么做呢，洗水果，能去皮的要去掉皮。至于切，假如你的搅拌机功能很好的话，可以大概切几下，对于一般的机器，最好是切成小块，这样才会和牛奶均匀搭配。

水果预备好后，你该预备牛奶了。最好是袋装的纯牛奶，假如实在没有，酸奶也行。假如你想给制作的过程增添一点儿情趣的话，买两支牛奶雪糕吧。它的味道也很鲜美的。

接下来，你需要预备好搅拌机，最普通的即可。对于先放水果还是牛奶（或牛奶雪糕），没有什么非凡要求，不过，假如你不想花费很多时间去清洗机器的话，最好是先放牛奶。倒牛奶时动作要轻，否则牛奶会溅起来。

”好后，盖紧盖子，打开搅拌机。搅拌过程中，最好双手把机　把你想吃的水果和牛奶“安置

器扶稳，否则大力很可能把机器掀翻。搅拌的时间，不可短于两分钟，否则拌出来的不是奶

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昔，而是浓稠的粥；更不能多于五分钟，否则你就只能喝清汤了。

三四分钟后，关掉搅拌机，把你的“成果”倒到杯或碗中。此时，它香气扑鼻，色泽宜人，鲜美无比，请品尝吧。

整个水果奶昔的制作过程不超过十五分钟，成本也极低，味道自不必说，当然是分外香甜。

清新、怡人，制作简单，不费时，不费力，营养价值高。这样的水果奶昔不愧是夏日休闲食品的上上之选。

整个过程就是如此简单，你记住了吗？

介绍到这里，相信你一定“心动”了，“心动不如行动”，动手吧！

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作文三：《作文：制作芒果奶昔》600字

夏天烈日炎炎，太阳公公发怒的季节。小朋友们都会吃着美味可口的雪糕，但在这好吃的背后又引藏着多少不健康的食品：色素、食品添加剂……其实来杯冷饮也是不错的选择。当然，自己做是最健康、美味、可口，可是人间的美味佳肴哦！

暑假里我到大阿?家里玩。今天，大阿?从公司拿回来了一箱子的芒果，中午我就和哥哥一起讨论着用这一大堆的芒果做些什么？

“要不就做芒果雪糕吧！”我提议。

“不行家里没有足够的材料。”哥哥一边摇手一边说。

“可以做芒果果汁！”我大声的说。

“芒果汁也太简单了吧。”哥哥不同意。

“对了，我们做芒果奶昔吧！既有雪糕的凉爽，又有芒果汁的营养。”哥哥笑着说。

“芒果奶昔，好啊！这是个不错的提议耶，就这个定了！”　　　　　　　　　　　　我们告诉了家长，他们也同意了。我查了一下百度搜索‘怎么做芒果奶昔？’上面告诉我们先冻上几块冰块，哥哥开心的说：“上次我在冰箱里冻过几块了。”第二步是把芒果切成大块，并把皮、核取出，哥哥按照我说的做了起来，我也帮助哥哥来完成，不一会，一碗的芒果块就完成了，最后，我让大阿姨把搅拌机拿了出来，我和哥哥把芒果块、冰块和酸奶一起放入了搅拌机，等了两到三分钟，我们的自制芒果奶昔就大功告成了，我迫不及待的喝了一大口，哇！太好喝了。

我喝着自己制做的这芒果奶昔，心里乐着呢！

作文四：《奶昔的制作大全》5400字

奶昔的制作大全！

香草奶昔　　材料：

１：水果适量，依个人喜好。（也可以用果汁。一大杯）　２：香草冰淇淋３大匙。

３：牛奶一大杯。

做法：

先将水果放入果汁机，加入牛奶，打均匀后，放入香草冰淇淋，打２，３分钟，就可以了。

另一种以牛奶作为基础材料的饮品，　品味同样香甜可口，有益皮肤，提神，　富含维生素Ｃ。

原料：制作约４００毫升，小芒果　１个　、奇异果　２个　、低脂牛奶　２００毫升　、新鲜柠檬汁　２匙

制作：芒果去皮，切片后放如搅拌器内。奇异果削片后，保留一小片，将剩余部分加芒果中，加奶及柠檬汁搅拌，搅拌后倒入果杯内，将奇异果片放在奶昔表面即可。

营养成分：

３４３．４卡路里、蛋白质１１．６０克、碳水化合物７２．４４克、脂肪３．８６７克、食用纤维９．０１２克、维Ａ８６０．２克毫克、叶酸２２．９９微克、维Ｃ２２１．７毫克、碳酸钾１２６３毫克、钙３７３．７

毫克。

香蕉奶昔

原料：香蕉一只，酸奶一杯，冰块少许

做法：香蕉去皮，切成４块和一杯酸奶以及冰块少许一起放入食品搅拌机里，搅拌一分钟。一杯香浓爽口的冷饮就作出来了。如果希望口味更甜些可加一些砂糖。

葡萄奶昔

材料：一小串葡萄，一杯原味或香草味酸奶，几块冰。

做法：先将冰块放入搅拌机打碎，将葡萄洗净、去皮，和酸奶一起放入搅拌机充分搅拌。

悄悄话：给葡萄剥皮可能有点麻烦，但你千万别偷懒，否则你会发现做完的奶昔里到处都漂浮着葡萄皮。

冰凉水果奶昔：

材料：冰块、西瓜、香蕉（切成块）、酸奶

做法：

１、把香蕉和酸奶到入搅拌机，搅拌后到入碗里；

２、把冰块打碎，到入容器里；

３、放一半的冰与香蕉糊搅拌，到入杯子；

４、把剩下的冰到入香蕉糊上；

５、把西瓜打成汁，到入冰上。

这样，冰凉水果奶昔就做好了！！！当然也可以用别的水果了

荔枝奶昔

材料：荔枝６个、鲜奶６安士

做法：荔枝加入鲜奶，放入搅拌机拌匀即可饮用。

香蕉奶昔

香蕉　　　　　　　　６４０ｇ，

淡奶３／４杯，

云呢嗱雪糕２杯

糖　　　　　　　　１／３杯，

冰水　　　　　　　　２杯，

冰块适量。

香蕉，淡奶预先雪冻。

香蕉取肉放入电动搅拌机内，加入糖，冰水搅拌，再加入淡奶，雪糕打均，即可分盛玻璃杯内，再放入冰块，插入饮筒即成

草莓奶昔

草莓３个，香草（或草莓）冰淇淋５０ｃ．ｃ．，牛奶１００ｃ．ｃ．，碎冰块１杯，糖１　大匙　作法：将所有材料放入果汁机中，以低速打３０秒

菠萝奶昔

鲜奶１４安士、冰淇淋２杯、菠萝２杯、冰块，菠萝切粒，１把鲜奶、菠萝、冰块倒进果汁机内，加入冰淇淋。

２盖好盖子，打开果汁机开关。一搅匀就停，倒出来就是奶昔了。

椰子奶昔（１）

鲜奶一杯、椰茸２茶匙、椰子冰淇淋三球（或小盒装一盒）

１把鲜奶、冰块、椰茸、冰淇淋倒进果汁机内。

２盖好盖子，打开果汁机开关。一搅匀就停，倒出来就是奶昔了。

椰子奶昔　（２）

椰子雪糕１　大球

鲜奶１００　毫升

将雪糕及鲜奶置搅拌机中加冰打匀并注入载杯中。饰以车厘子及橙片

木瓜奶昔（１）

木瓜１５０克，牛奶２００ｃｃ（约１大杯），香草冰淇淋（１小盒），糖１小匙（可加可不加）　木瓜去皮、切块。

２放入果汁机中加入２００ｃｃ鲜奶，糖、冰淇淋适量，用中速搅拌几分钟即可。

木瓜奶昔（２）

原料：木瓜２００　克，柠檬汁１０　毫升，鲜奶１００　毫升，蜜糖２　汤匙

１．木瓜削皮挖出种子，将果肉切碎。

２．放入搅拌机内，再加入鲜奶、蜜糖、柠檬汁，约搅拌　４０　秒即成。

木瓜奶昔（３）

木瓜１／４个．牛乳１００ｃ．ｃ．．糖３匙同混入果汁机搅拌，再加冰块少许即成

水果奶昔

１：水果适量，依个人喜好。（也可以用果汁。一大杯）

２：香草冰淇淋３大匙。

３：牛奶一大杯。

先将水果放入果汁机，加入牛奶，打均匀后，放入香草冰淇淋，打２，３分钟，即成

朱古力（巧克力）奶昔

朱古力（巧克力）鲜奶１４安士、朱古力（巧克力）冰淇淋２杯、冰块、朱古力（巧克力）威化饼　、菠萝切粒

１把鲜奶、冰淇淋、冰块倒进果汁机内。

２盖好盖子，打开果汁机开关。一搅匀就停，倒出来就是奶昔了。

３．倒入杯子，朱古力威化饼装饰。

芒果奶昔－－止晕车船解渴清热

成熟芒果３个果肉加牛乳５０ｃｃ糖少许混入果汁机搅拌过滤再加冰块即成

咖啡奶昔－－提神

原料：香蕉１大根，牛奶２００ｃｃ，鲜奶油５０ｃｃ，即融咖啡２小匙（先溶解），砂糖１大匙，白兰地１大匙，冰块１００ｇ

以上材料用果汁机打１分钟即可

南瓜红萝卜奶昔

材料：　南瓜　６０克　，红萝卜　３０克，牛奶　２／３杯，柠檬　１／４个，蜂蜜　１茶匙，冰块　１－２块

红萝卜含有大量的胡萝卜素，在人体内可转化成维他命Ａ，对皮肤有益。补充维他命Ａ可明目，使眼睛明亮，同时亦能保持皮肤的弹性，避免过早出现皱纹及松弛现象。另外，南瓜也含有胡萝卜素、维他命Ｂ１、Ｂ２及Ｃ，对皮肤健康亦有帮助。这果汁很适合易患感冒的人改善体质。

做法：　南瓜蒸熟去皮，红萝卜削皮后切块，将所有材料放入搅拌机搅拌即成

香蕉柑桔奶昔－当减肥早餐．防止便秘

原料：香蕉２／３条．柑桔半个．牛乳１００ｃ．ｃ．．蜂蜜２小匙

同放入果汁机搅拌即成

麦片奶昔

材料：椰子汁２安士、麦片２茶匙、鲜奶６安士

椰子汁２安士、麦片加入鲜奶，放入搅拌机拌匀即可饮用。

含优质蛋白质、维生素及矿物质。具有浓郁的椰汁风味，香滑可口，风味诱人。

酪梨奶昔－美容养颜．滋养强壮

成熟酪梨１个削皮．去种子．切块．加入鲜奶２００ｃ．ｃ．．砂糖少许用果汁机打汁，加入冰块少许即成

香香奶昔

用料：香蕉２根　　香草冰淇淋３００ｇ　　冰块１００ｇ　　牛奶１００ｍｌ

做法：

１．　香蕉去皮切成大块。

２．　把冰块放入打碎机中打制成小冰晶。

将香蕉块、香草冰淇淋和牛奶放入搅拌机中，搅打至匀，然后再把打好的小冰晶放入，混合均匀即可。既简单又方便的做法，让你足不出户就能享受到高水准的奶昔滋味。

橙茄果蔬汁

用料：　　橙子５个　　蕃茄２个　　柠檬汁５ｍｌ　　冰块１００ｇ

做法：

１．　橙子去皮，切成小块，再放入榨汁机中榨出鲜橙汁。

２．　蕃茄洗净，切成滚刀块，再放入榨汁机中榨出鲜蕃茄汁。

３．　将冰块放入杯中，再分别倒入鲜橙汁、鲜蕃茄汁和柠檬汁即可。

菠萝冰山

用料：　菠萝１００ｇ　　冰块３００ｇ　　炼乳５０ｍｌ　　蜂蜜３０ｍｌ

做法：

１．　菠萝去皮，切成小丁。

２．　把冰块放入刨冰机中，刨成冰砂，然后再倒入碗中。

３．　最后在冰砂上依次撒入菠萝丁，浇上炼乳，淋入蜂蜜即可。

从第一口起，冰爽的感觉便直透心底。稍加变化还可做出各式口味的水果冰山。

水晶梨银耳汤

用料：水晶梨　２个　　银耳５０ｇ　　冰糖３０ｇ　　橙皮少许

做法：

１．　橙皮洗净切成细丝。

２．　将水晶梨去皮去核，切成若干瓣。

３．　银耳放入热水中浸泡１５分钟，使其泡发。

４．　锅放入适量清水，烧沸后将泡好的银耳、橙皮丝、冰糖和水晶梨小瓣放入，小火慢煲３０分钟，然后倒出放凉，再入冰箱冷藏食用即可。

点评：清凉润肺，甘甜入味，梨白似雪，橙香四溢。

怎样在家里制作奶油冰淇凌　鸡蛋三个，用筷子在蛋壳上戳洞分离蛋清，蛋黄加一匙玉米粉在一起搅拌至混合体呈白色稠状。热３００ｍｌ牛奶，加适量白砂糖，把打好的蛋黄混合液慢慢加入牛奶（牛奶经稍微冷却以免烫熟蛋黄），不断搅动至完全混合，煮到液体有一点稠度后取出冷却。后加入鲜奶油２７０ｍｌ（鲜奶油室温融化，用筷子将其打发至酸奶状）与冷却的液体搅拌好。将以上做好的混合浆分成三份分别倒入事先分好的三份忌廉（超市有售）里面，放冰箱．．．这是冰激淋底，口味自加。

１．四个鸡蛋、一些糖（大概两勺），小半碗牛奶，加了小半勺橄榄油。做微波大概６分钟左右（高火，６０％火力）　用手打奶油可是蛮费手劲的，打几下就会手酸的，女生的话，建议请个男生来帮忙

自制奶油：

材料：食用油一公斤

奶粉／鲜牛奶二公斤

做法：

兑在一起　搅拌

制奶油膏：

将鸡蛋、砂糖放入锅内搅拌，加进牛奶，边加温边用蛋帚搅拌，待烧开后连同白脱油放入打蛋机内打发，再加入朗姆酒即成复制奶油。谢谢

香草奶昔

材料：

香草味雪糕

活性乳

做法：

雪糕提前拿出来，待到稍微化软，与活性乳一起倒入搅拌机中．半分钟即可　也可根据你个人口味加入喜欢的水果一起搅拌，１－２分钟

巧克力奶昔

准备时间：２０分钟

烹饪：１小时

冷却：１～２小时

用具：一个大沙拉盘、（蛋、调味汁的）搅拌器、６个小干酪蛋糕模子

原料：（６人量）１升液体全脂奶油、１０只蛋黄、２００ｇ巧克力酱、５０ｇ糖

制作方法：

１．用力搅拌蛋黄和糖，混合至泡沫状。

２．加入巧克力酱并迅速搅动，使其充分混合。

３．慢慢倒入液体奶油并混合。

４．把混合好的巧克力奶昔放进小干酪蛋糕模子里。

５．把模子放进已预热到１００℃的蒸锅里，蒸１小时。

６．取出，放置阴凉处一到两小时

香草奶昔

材料：

１：水果適量，依個人喜好。（也可以用果汁。一大杯）

２：香草冰淇淋３大匙。

３：牛奶一大杯。

做法：

先將水果放入果汁機，加入牛奶，打均勻後，放入香草冰淇淋，打２，３分鐘，就可以了。

另一种以牛奶作为基础材料的饮品，　品味同样香甜可口，有益皮肤，提神，　富含维生素Ｃ。

原料：制作约４００毫升，小芒果　１个　、奇异果　２个　、低脂牛奶　２００毫升　、新鲜柠檬汁　２匙

制作：芒果去皮，切片后放如搅拌器内。奇异果削片后，保留一小片，将剩余部分加芒果中，加奶及柠檬汁搅

拌，搅拌后倒入果杯内，将奇异果片放在奶昔表面即可。

营养成分：

３４３．４卡路里、蛋白质１１．６０克、碳水化合物７２．４４克、脂肪３．８６７克、食用纤维９．０１２克、维Ａ８６０．２克毫克、叶

酸２２．９９微克、维Ｃ２２１．７毫克、碳酸钾１２６３毫克、钙３７３．７毫克。

香蕉奶昔

原料：香蕉一只，酸奶一杯，冰块少许

做法：香蕉去皮，切成４块和一杯酸奶以及冰块少许一起放入食品搅拌机里，搅拌一分钟。一杯香浓爽口的冷饮

就作出来了。如果希望口味更甜些可加一些砂糖。

葡萄奶昔

材料：一小串葡萄，一杯原味或香草味酸奶，几块冰。

做法：先将冰块放入搅拌机打碎，将葡萄洗净、去皮，和酸奶一起放入搅拌机充分搅拌。

悄悄话：给葡萄剥皮可能有点麻烦，但你千万别偷懒，否则你会发现做完的奶昔里到处都漂浮着葡萄皮。

冰凉水果奶昔：

材料：冰块、西瓜、香蕉（切成块）、酸奶

做法：

１、把香蕉和酸奶到入搅拌机，搅拌后到入碗里；

２、把冰块打碎，到入容器里；

３、放一半的冰与香蕉糊搅拌，到入杯子；

４、把剩下的冰到入香蕉糊上；

５、把西瓜打成汁，到入冰上。

这样，冰凉水果奶昔就做好了！！！当然也可以用别的水果了

荔枝奶昔

材料：荔枝６個﹑鮮奶６安士

做法：荔枝加入鮮奶，放入攪拌機拌勻即可飲用。

香蕉奶昔

香蕉　６４０ｇ，

淡奶３／４杯，

雲呢嗱雪糕２杯

糖　１／３杯，

冰水　２杯，

冰塊適量。

香蕉，淡奶預先雪凍。

香蕉取肉放入電動攪拌機內，加入糖，冰水攪拌，再加入淡奶，雪糕打均，即可分盛玻璃杯內，再放入冰塊，插入飲筒即成

草莓奶昔

草莓３個，香草（或草莓）冰淇淋５０ｃ．ｃ．，牛奶１００ｃ．ｃ．，碎冰塊１杯，糖１　大匙

作法：將所有材料放入果汁機中，以低速打３０秒

菠蘿奶昔

鮮奶１４安士、冰淇淋２杯﹑菠蘿２杯﹑冰塊，菠蘿切粒，１把鮮奶﹑菠蘿﹑冰塊倒進果汁機內，加入冰淇淋。

２蓋好蓋子，打開果汁機開關。一攪勻就停，倒出來就是奶昔了。

椰子奶昔（１）

鮮奶一杯、椰茸２茶匙﹑椰子冰淇淋三球（或小盒裝一盒）

１把鮮奶﹑冰塊﹑椰茸﹑冰淇淋倒進果汁機內。

２蓋好蓋子，打開果汁機開關。一攪勻就停，倒出來就是奶昔了。

椰子奶昔　（２）

椰子雪糕１　大球

鮮奶１００　毫升

將雪糕及鮮奶置攪拌機中加冰打勻並注入載杯中。飾以車厘子及橙片

木瓜奶昔（１）

木瓜１５０克，牛奶２００ｃｃ（約１大杯），香草冰淇淋（１小盒），糖１小匙（可加可不加）

木瓜去皮、切塊。

２放入果汁機中加入２００ｃｃ鮮奶，糖、冰淇淋適量，用中速攪拌幾分鐘即可。

木瓜奶昔（２）

原料：木瓜２００　克，檸檬汁１０　毫升，鮮奶１００　毫升，蜜糖２　湯匙

１．木瓜削皮挖出種子，將果肉切碎。

２．放入攪拌機內，再加入鮮奶、蜜糖、檸檬汁，約攪拌　４０　秒即成。

木瓜奶昔（３）

木瓜１／４個．牛乳１００ｃ．ｃ．．糖３匙同混入果汁機攪拌，再加冰塊少許即成

水果奶昔

１：水果適量，依個人喜好。（也可以用果汁。一大杯）

２：香草冰淇淋３大匙。

３：牛奶一大杯。

先將水果放入果汁機，加入牛奶，打均勻後，放入香草冰淇淋，打２，３分鐘，即成　奶昔有各种品味的。如黄金奶昔、草莓奶昔、雪花奶昔等等。

黄金奶昔的做法：

原料：鲜菠萝２５０克，冰激凌１５０克、冰牛奶４５０克，碎冰块适量，巧克力沙司适量、白糖１００克，精盐２克。

做法：

１）菠萝切块用淡盐水浸泡后控干，拌上白糖用搅拌机打１分钟左右；

２）在菠萝泥中加入冰激凌、冰牛奶再用搅拌机打３０秒即成菠萝浆；

３）将菠萝浆分杯，加入２勺碎冰，淋上适量巧克力沙司即可完成。

草莓奶昔的做法：

原料：鲜草莓５０克、牛奶２２７ｍｌ左右（１袋）、白糖２０克。

做法：草莓洗净用淡盐水消毒后沥干，放入搅拌机中加入白糖、牛奶（冷藏过的），打成浆状即成。

用这种做法还可举一反三的做其他水果的奶昔。

雪花奶昔的做法；

原料：牛奶４５０克，鸡蛋３枚，白糖７５克，香草香精３滴（没有也可不加）。

做法：

１）蛋清用打蛋器（或筷子）顺一个方向抽打至发泡，慢慢加入白糖，边加边抽打至成彭胀、发硬的蛋白膏，然后滴入香精拌匀；

２）牛奶煮沸后快速冲入蛋白膏中即成。

［注］蛋白膏要在不锈钢的器皿中抽打，一定不要混入蛋黄、水或油，否则不易打发。

作文五：《水果奶昔的制作》700字

初中一年级作文

水果奶昔的制作

水果清新怡人，牛奶营养价值高，怎样把这两者很好地结合呢？当然是水果奶昔。

水果奶昔应该如何制作呢？首先，是准备工作。原料的采购很重要，挑选的水果必须新鲜，如香蕉、桔子等。至于水果的种类，不宜超过三种，因为水果的种类如果过多，各种水果的味道便会过分地混杂在一起，不但难以分辨，还会影响牛奶的鲜美，所以，水果种类不宜过多。另外，水果的数量也不宜太多，否则会与牛奶的比例失调。总之，水果的种类依个人喜好而定，两三种即可。

接下来，你该怎么做呢？洗水果，能去皮的要去掉皮。至于切，如果你的搅拌机功能很好的话，可以大概切几下，对于一般的机器，最好是切成小块，这样才会和牛奶均匀搭配。

水果准备好后，你该准备牛奶了。最好是袋装的纯牛奶，如果实在没有，酸奶也行。如果你想给制作的过程增添一点儿情趣的话，买两支牛奶雪糕吧。它的味道也很鲜美的。

接下来，你需要准备好搅拌机，最普通的即可。对于先放水果还是牛奶（或牛奶雪糕），没有什么特别要求，不过，如果你不想花费很多时间去清洗机器的话，最好是先放牛奶。倒牛奶时动作要轻，否则牛奶会溅起来。

把你想吃的水果和牛奶“安置”好后，盖紧盖子，打开搅拌机。搅拌过程中，最好双手把机器扶稳，否则大力很可能把机器掀翻。搅拌的时间，不可短于两分钟，否则拌出来的不是奶昔，而是浓稠的粥；更不能多于五分钟，否则你就只能喝清汤了。

三四分钟后，关掉搅拌机，把你的“成果”倒到杯或碗中。此时，它香气扑鼻，色泽宜人，鲜美无比，请品尝吧。

整个水果奶昔的制作过程不超过十五分钟，成本也极低，味道自不必说，当然是分外香甜。

清新、怡人，制作简单，不费时，不费力，营养价值高。这样的水果奶昔不愧是夏日休闲食品的上上之选。

整个过程就是如此简单，你记住了吗？

介绍到这里，相信你一定“心动”了，“心动不如行动”，动手吧！

作　文　网（　）

作文六：《如何制作苹果奶昔写一篇英语作文》20200字

如何制作苹果奶昔写一篇英语作文

篇一：初一下册英语作文（ｍｏｄｕｌｅ

１－－－ｍｏｄｕｌｅ６）

初一下册书面表达荟萃（ｍｏｄｕｌｅ　１－－－ｍｏｄｕｌｅ６）

１）　　每个人都有自己的爱好，如体育、音乐、舞蹈、社交、写

作、绘画等。你的爱好是什么呢，对你来说爱好又意味着什么呢，

请写一篇８０词左右的小短文介绍一下自己的爱好。

Ｍｙ　ｈｏｂｂｙ

Ｉ　ｈａｖｅ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｈｏｂｂｉｅｓ．　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｓｐｏｒ

ｔｓ，　ｍｕｓｉｃ，　ｄａｎｃｉｎｇ　ａｎｄ　ｄｒａｗｉｎｇ．　Ｂｕｔ　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｄｒａｗｉｎｇ　ｂｅｓｔ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｍｙ　ｆａｖｏｕｒｉｔｅ　ｈｏｂｂｙ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｄｒａｗｉｎｇ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｈａｐｐｉｅｓｔ　ｔｈｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．　Ｉｔ　ｃａｎ　ｍａｋｅ　ｍｅ　ｈａｐｐｙ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ．　Ｉ　ｃａｎ　ｄｒａｗ　ｍｕｃｈ　ｂｅｔｔｅｒ　ｎｏｗ．　Ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｂｏｔｈ　ｈａｐｐｙ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｍｙ　ｎｉｃｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ．　Ｍｙ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ　ａｌｌ　ｓａｙ　ｔｈａｔ　Ｉ　ａｍ　ｇｏｏｄ　ａｔ　ｄｒａｗｉｎｇ．　Ｉ　ｈｏｐｅ　Ｉ　ｃａｎ　ｂｅ　ａｎ　ａｒｔｉｓｔ　ｗｈｅｎ　Ｉ　ｇｒｏｗ　ｕｐ．

２）根据下面的图片写一篇作文，描述三班的学生们正在做些什

么。

Ｉｔ’ｓ　Ｔｅａｃｈｅｒｓ’　Ｄａｙ．　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｉｎ　Ｃｌａｓｓ　Ｔｈｒｅｅ　ａｒｅ　ｇｅｔｔｉｎｇ　ｒｅａｄｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｄａｙ．　Ｌｏｏｋ！　Ｚｈｏｕ　Ｊｉ　ｉｓ　ｄｒａｗｉｎｇ　ａ　ｐｉｃｔｕｒｅ．　Ｗａｎｇ　Ｔａｏ　ｉｓ　ｍａｋｉｎｇ　ｃａｒｄｓ　ｆｏｒ　ｈｉｓ　ｔｅａｃｈｅｒｓ．　Ｌｉ　Ｔｉｎｇ　ｉｓ　ｓｗｅｅｐｉｎｇ　ｔｈｅ　ｆｌｏｏｒ．　Ｌｉｕ　Ｍｅｉ　ｉｓ　ｗｒｉｔｉｎｇ

“Ｈａｐｐｙ　Ｔｅａｃｈｅｒｓ’　Ｄａｙ”　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ．　Ｚｈａｎｇ　Ｊｉｅ　ｉｓ

ｄｅｃｏｒａｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ｗｉｔｈ　ｂａｌｌｏｏｎｓ．　Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ａｌｌ　ｖｅｒｙ　ｈａｐｐｙ．　Ｔｈｅｙ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ａ　ｓｕｒｐｒｉｓｅ　ｔｏ　ｔｈｅｉｒ　ｔｅａｃｈｅｒｓ．

３）　假如你叫张华，请根据下面的提示给你在美国的笔友安迪

（Ａｎｄｙ）　写封信，介绍一下你家是如何过春节的。　要求：　词数不少

于５０词，其中信的开头已经给出（不包含在总词数内）。　（提示：　ｔｈｅ

ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｆｅｓｔｉｖａｌ；　ｅ　ｉｎ　Ｊａｎｕａｒｙ　ｏｒ　Ｆｅｂｒｕａｒｙ；　ｃｌｅａｎ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ；　ｇｏ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ；　ｈａｖｅ　ａ　ｈａｉｒｃｕｔ；　ｏｎ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ’ｓ　Ｅｖｅ；　ｈａｖｅ　ａ　ｂｉｇ

ｄｉｎｎｅｒ；　ｅｎｊｏｙ　ｆｉｒｅｗｏｒｋｓ　ｐｕｔ　ｏｎ　ｎｅｗ　ｃｌｏｔｈｅｓ；　ｖｉｓｉｔ　ｆｒｉｅｎｄｓ）

Ｉｔ’ｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｆｅｓｔｉｖａｌ　ｉｎ　Ｃｈｉｎａ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｉｎ　Ｊａｎｕａｒｙ　ｏｒ　Ｆｅｂｒｕａｒｙ．　Ｉｎ　ｍｙ　ｆａｍｉｌｙ，　ｗｅ　ｕｓｕａｌｌｙ

ｃｌｅａｎ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　ｆｉｒｓｔ．　Ｔｈｅｎ　ｗｅ　ｇｏ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ　ａｎｄ　ｇｅｔ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｆｏｏｄ　ｒｅａｄｙ．　Ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ，　ｗｅ　ｂｕｙ　ｎｅｗ　ｃｌｏｔｈｅｓ　ａｎｄ　ｈａｖｅ　ａ　ｈａｉｒｃｕｔ．　Ｏｎ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ’ｓ　Ｅｖｅ，　ｆａｍｉｌｙ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ｈａｖｅ　ａ　ｂｉｇ　ｄｉｎｎｅｒ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ，　ｗａｔｃｈ　ＴＶ　ａｎｄ　ｅｎｊｏｙ　ｆｉｒｅｗｏｒｋｓ．　Ｏｎ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ’ｓ　Ｄａｙ，　ｗｅ　ｐｕｔ　ｏｎ　ｏｕｒ　ｎｅｗ

ｃｌｏｔｈｅｓ　ａｎｄ　ｖｉｓｉｔ　ｏｕｒ　ｆｒｉｅｎｄｓ．　Ｉ　ｌｉｋｅ　ｉｔ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．

Ｙｏｕｒｓ，

Ｚｈａｎｇ　Ｈｕａ

４）　看图，根据图片提示写一篇短文介绍吴眉这个星期六、日的

上、下午要做的事情。

Ｔｈｉｓ　ｗｅｅｋｅｎｄ　Ｗｕ　Ｍｅｉ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｂｕｓｙ．　Ｏｎ　Ｓａｔｕｒｄａｙ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｓｈｅ　ｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｉａｎｏ　ｌｅｓｓｏｎ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　ｓｈｅ　ｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ

ｐｉｉｃ　ｗｉｔｈ　ｈｅｒ　ｆｒｉｅｎｄｓ．

Ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙ　ｍｏｒｎｉｎｇ　Ｗｕ　Ｍｅｉ　ｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　Ｐｅｔｅｒ’ｓ　ｂｉｒｔｈｄａｙ

ｐａｒｔｙ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　ｓｈｅ　ｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｓｔａｙ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ａｎｄ　ｒｅｖｉｓｅ　ｆｏｒ　ｈｅｒ　ｍａｔｈｓ　ｔｅｓｔ．

５）　假如你和几位朋友此刻正在伦敦观光。请根据英文和图片提

示，写一张明信片给你

的妈妈，把大家正在做的事情写出来。

提示：ｅｎｊｏｙ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｒｉｐ；　ｗｒｉｔｅ　ｔｏ；　ｖｉｓｉｔ　ｍａｎｙ　ｐｌａｃｅｓ；　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｔｉｍｅ

要求：１．要把所给的英文提示词和图片信息表达出来；　，．文章

要连贯；　词数在５０词左右，文章的开头和结尾已经给出（不包含在

总词数内）。

Ｄｅａｒ　Ｍｕｍ，

Ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ　ｆｒｏｍ　Ｌｏｎｄｏｎ！

Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？　Ｗｅ’ｒｅ　ｅｎｊｏｙｉｎｇ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｔｒｉｐ　ｉｎ　Ｌｏｎｄｏｎ．　Ｎｏｗ　Ｉ’

ｍ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｔｏ　ｙｏｕ．　Ｌｏｎｄｏｎ　ｉｓ　ａ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｃｉｔｙ．　Ｗｅ　ｖｉｓｉｔ　ｍａｎｙ　ｐｌａｃｅｓ．　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ　ｗｈａｔ　ｗｅ　ａｒｅ　ｄｏｉｎｇ　ｎｏｗ？　Ｌｅｔ　ｍｅ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ．　Ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｕｓ　ａｒｅ　ｔａｋｉｎｇ　ｐｈｏｔｏｓ，　ｓｏｍｅ　ａｒｅ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ，　ｓｏｍｅ　ａｒｅ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ，　ｓｏｍｅ　ａｒｅ　ｅａｔｉｎｇ　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ａｒｅ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ｔｏ　ｍｕｓｉｃ．　Ｌｏｏｋ！　Ｍｉｓｓ　Ｌｉ，　ｏｕｒ　ｔｅａｃｈｅｒ，　ｉｓ　ｔａｌｋｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｈｏｎｅ．　Ｗｅ’ｒｅ　ｈａｖｉｎｇ　ａ　ｇｏｏｄ　ｔｉｍｅ！

Ｓｅｅ　ｙｏｕ　ｓｏｏｎ．

Ｌｏｖｅ，

Ｌｉ　Ｈｕａ

６）　假设下表是你及你家人在２００８年的新年计划，请根据表格内

容并以Ｏｕｒ　Ｐｌａｎｓ　ｉｎ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ为题写一篇英语短文，要求语句通

顺，语意连贯，语法正确，词数在６０词左右。（短文的开头已经

给出）

Ｏｕｒ　ｐｌａｎｓ　ｉｎ　Ｎｅｗ　Ｙｅａｒ　　Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　ｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｆｉｎｄ　ａ　ｎｅｗ　ｊｏｂ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｍｏｒｅ　ｍｏｎｅｙ．　Ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　ｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｈａｒｄ　ａｎｄ　ｌｏｏｋ　ａｆｔｅｒ　ｔｈｅ　ｆａｍｉｌｙ　ｗｅｌｌ．　Ｍｙ　ｓｉｓｔｅｒ　ａｎｄ　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｇｏｏｄ　ｒｅｓｕｌｔｓ．　Ｔｈｅｙ　ｈｏｐｅ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　ａ　ｇｏｏｄ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．　Ｉ’ｍ　ａｌｓｏ

ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｈａｒｄ　ｏｎ　ｍｙ　ｓｔｕｄｙ．

Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｂｅｔｔｅｒ　ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ．

７）　根据要求写一篇约５０字左右的通知。提示：假设你班将举

行一次活动。请根据下面要点用英语拟一份书面通知：

１．下周日去参观长城２．　乘车去３．自己带午饭和饮料　４．　早晨

６：３０在校门口集合，请准时到。

８）　根据图片提示，写一篇短文，描述我们将来的生活。

要求：１．　表达清楚，语意连贯，书写工整。２．　词数：５０－６０词。

Ｌｉｆｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｖｅｒｙ　ｆｏｒｔａｂｌｅ．　Ｒｏｂｏｔｓ　ｗｉｌｌ　ｈｅｌｐ　ｕｓ　ｄｏ　ｍａｎｙ　ｊｏｂｓ．　Ｔｈｅｙ　ｗｉｌｌ　ｈｅｌｐ　ｕｓ　ｄｏ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ．　Ｔｈｅｙ　ｗｉｌｌ　ｃｌｅａｎ　ｔｈｅ　ｈｏｕｓｅ　ａｎｄ　ｃｏｏｋ　ｆｏｏｄ．　Ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ｗｉｌｌ　ｃａｒｅ　ｆｏｒ　ｏｌｄ　ｐｅｏｐｌｅ．　Ｔｈｅｙ　ｗｉｌｌ　ｗｏｒｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆａｃｔｏｒｉｅｓ　ａｎｄ　ｈｅｌｐ　ｗｏｒｋｅｒｓ　ｄｏ　ｈｅａｖｙ　ｗｏｒｋ．　Ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｗｏｒｋ　ｔｗｏ　ｄａｙｓ　ａ　ｗｅｅｋ，　ｓｏ　ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｆｒｅｅ　ｔｉｍｅ．

９）　　根据所给材料，介绍　Ｋａｒｌ　的基本情况。

要求：语句通顺，表达清楚，书写美观。

Ｋａｒｌ，　我朋友，英国人，今年１４岁，喜欢足球和音乐。现在正和

父母一起在中国学习中文，并且能说一些中文了。有一些中国朋

友。本周日上午，他打算和朋友一起去看足球赛，晚上复习准备

考试。

１０）　假如你叫陆威，李明和李桦是双胞胎兄弟，也是你的好朋

友。星期六下午五点你到他们家去找他们，碰巧（ｈａｐｐｅｎ　ｔｏ　ｄｏ）他

们不在。请用英语给他们写一个便条，内容如下：

１（　你们班打算明天上午去中山公园（Ｚｈｏｎｇｓｈａｎ　Ｐａｒｋ）游玩，请

他们一起参加。

２（　明天上午６点３０在校门口集合，７点乘校车出发。请自带

午饭，　带上照相机（ｃａｍｅｒａ）。

下午你们打算去看电影，４点返回。

３（　请回电话：３８４３３９６。

要求：注意行文流畅，语句通顺，词数在６０左右（开头已经给

出）。

Ｔｏｍｏｒｒｏｗ　ｍｏｒｎｉｎｇ，　ｏｕｒ　ｃｌａｓｓ　ａｒｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　Ｚｈｏｎｇｓｈａｎ　Ｐａｒｋ．　Ｉ　ｈｏｐｅ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｇｏ　ｗｉｔｈ　ｕｓ．　Ｗｅ’ｌｌ　ｍｅｅｔ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｇａｔｅ　ａｔ　６：３０　ａｍ．　Ａｔ　７：００，　ｗｅ’ｌｌ　ｇｏ　ｂｙ　ａ　ｓｃｈｏｏｌ　ｂｕｓ．　Ｐｌｅａｓｅ　ｔａｋｅ　ｙｏｕｒ　ｌｕｎｃｈ．　Ａｆｔｅｒ　ｌｕｎｃｈ　ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｉｎｅｍａ．　Ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｅ　ｂａｃｋ　ａｔ　４：００　ｐｍ．

Ｉｆ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｇｏ　ｗｉｔｈ　ｕｓ，　ｔａｋｅ　ｙｏｕｒ　ｃａｍｅｒａ，　ｐｌｅａｓｅ．　Ｗｅ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｔａｋｅ

ｓｏｍｅ　ｐｈｏｔｏｓ．　Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｇｏ　ｗｉｔｈ　ｕｓ？　Ｐｌｅａｓｅ　ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ　ｍｅ

（Ｔｅｌ：　３８４３３９６）．

Ｙｏｕｒｓ，

Ｌｕ　Ｗｅｉ

１１）　请以Ｍｙ　ｈｏｍｅｔｏｗｎ为题写一篇英语短文，介绍自己家乡独

特的地理特征、气候或风景名胜。　要求：１．　内容具体，语言流

畅；２．　标点准确，语法恰当；３．　书写工整，不少于５０词。

Ｍｙ　ｈｏｍｅｔｏｗｎ

Ｂｅｉｊｉｎｇ　ｉｓ　ｍｙ　ｈｏｍｅｔｏｗｎ．　Ｉｔ’ｓ　ｔｈｅ　ｃａｐｉｔａｌ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ．　Ｉｔ’ｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｏｒｔｈ　ｏｆ　Ｃｈｉｎａ．　Ｉｔ’ｓ　ｗａｒｍ　ｉｎ　ｓｐｒｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｔ’ｓ　ｈｏｔ　ｉｎ　ｓｕｍｍｅｒ．　Ｉｔ’ｓ　ｃｏｏｌ　ｉｎ

ａｕｔｕｍｎ　ａｎｄ　ｉｔ’ｓ　ｃｏｌｄ　ｉｎ　ｗｉｎｔｅｒ．　Ｉｔ’ｓ　ａ　ｂｉｇ　ｃｉｔｙ　ｗｉｔｈ　ａ　ｌｏｎｇ　ｈｉｓｔｏｒｙ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｏｌｄ　ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ．　Ａｎｄ　ｉｔ’ｓ　ｆａｍｏｕｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　Ｇｒｅａｔ　Ｗａｌｌ．　Ｗｅｌｅ　ｔｏ　ｍｙ　ｈｏｍｅｔｏｗｎ　ａｎｄ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｅｎｊｏｙ　ｉｔ．

１２）　下面是Ｊｏｈｎ　下周日（ｎｅｘｔ　Ｓｕｎｄａｙ）的安排（用将来时和ｂｅ

ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　句型），请根据下面的要求用第三人称（他）写一篇５０词左

右的短文。

１（星期日七点半起床。２（上午和妈妈一起去动物园。３（中午

（ａｔ　ｎｏｏｎ）短暂休息（ｈａｖｅ　ａ　ｂｒｅａｋ）后去买东西。　　４（下午和朋友一

起去踢球。（用比较级说说踢球和其他运动）５．　他擅长阅读，晚上

看《西行漫记》（Ｒｅｄ　Ｓｔａｒ　Ｏｖｅｒ　Ｃｈｉｎａ）

Ｊｏｈｎ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｐｌａｎｓ　ｎｅｘｔ　Ｓｕｎｄａｙ．　Ｈｅ　ｉｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｕｐ　ａｔ

７：３０　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ．　Ａｆｔｅｒ　ｂｒｅａｋｆａｓｔ　ｈｅ’ｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｚｏｏ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ

ｍｏｔｈｅｒ．　Ａｔ　ｎｏｏｎ，　ｈｅ’ｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　ｂｒｅａｋ．　Ｔｈｅｎ　ｈｅ’ｓ

ｇｏｉｎｇ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ．　Ｈｅ’ｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｐｌａｙ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｆｒｉｅｎｄｓ．　Ｈｅ　ｔｈｉｎｋｓ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｉｓ　ｍｏｒｅ　ｅｘｃｉｔｉｎｇ　ｔｈａｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｓｐｏｒｔｓ．　Ｈｅ　ｉｓ　ｇｏｏｄ　ａｔ　ｒｅａｄｉｎｇ．　Ｓｏ　ｈｅ’ｓ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｒｅａｄ　Ｒｅｄ　Ｓｔａｒ　Ｏｖｅｒ　Ｃｈｉｎａ　ａｔ　ｎｉｇｈｔ．　Ｈｅ’ｌｌ　ｂｅ　ｖｅｒｙ　ｂｕｓｙ　ｏｎ　ｔｈａｔ　ｄａｙ．

１４）　假设你是一名桂林人，现在请你为来桂林旅游的游客们充当

一名导游。请根据下列要点提示写一篇５０词左右的英语小短文，

可适当发挥。

要点提示：

１．　桂林山水甲天下（Ｇｕｉｌｉｎ　ｌａｎｄｓｃａｐｅ　ｔｏｐｓ　ｔｈｏｓｅ　ｅｌｓｅｗｈｅｒｅ．）；２．

位于广西北部；３．　市区人口六十多万；４．　桂林山清水秀，以风景

（ｓｃｅｎｅｒｙ）美丽而闻名；５．　每年有许多游客到此游览。

Ｌａｄｉｅｓ　ａｎｄ　ｇｅｎｔｌｅｍｅｎ，

Ｗｅｌｅ　ｔｏ　Ｇｕｉｌｉｎ！　Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｋｎｏｗｓ　ｔｈａｔ　Ｇｕｉｌｉｎ　ｌａｎｄｓｃａｐｅ　ｔｏｐｓ　ｔｈｏｓｅ　ｅｌｓｅｗｈｅｒｅ．　Ｇｕｉｌｉｎ　ｉｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｏｒｔｈ　ｏｆ　Ｇｕａｎｇｘｉ．　Ｔｈｅ　ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ　ｉｓ　ｏｖｅｒ　ｓｉｘ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ｔｈｏｕｓａｎｄ．　Ｔｈｅ　ｈｉｌｌｓ　ｉｎ　Ｇｕｉｌｉｎ　ａｒｅ　ｇｒｅｅｎ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｉｓ　ｃｌｅａｒ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｆａｍｏｕｓ　ｆｏｒ　ｉｔｓ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｓｃｅｎｅｒｙ．　Ｅｖｅｒｙ　ｙｅａｒ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｖｉｓｉｔｏｒｓ　ｅ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　Ｇｕｉｌｉｎ．

Ｉ　ｈｏｐｅ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｔｉｍｅ　ｉｎ　Ｇｕｉｌｉｎ．　Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ！

１５）　“五一”假期（Ｍａｙ　Ｄａｙ）就快到了，　写一篇不少于，，字

的短文，介绍你和你的家人或朋友的假期活动安排。

１６）　现在北京正在为２００８年的奥运会积极准备，你作为一名

中学生，也不甘心落后。下面请根据提示，以“Ｗｈａｔ　ｃａｎ　Ｉ　ｄｏ　ｆｏｒ　ｔｈｅ

Ｇｒｅｅｎ　Ｏｌｙｍｐｉｃｓ？”为题，表达出你准备为我们的绿色奥运做些什

么。

要求：所给的提示要全部用上，６０词左右，　可作适当发挥。

提示：ｈｏｌｄ　ｔｈｅ　２９ｔｈ　Ｏｌｙｍｐｉｃ　Ｇａｍｅｓ（举办第２９届奥运会）；ｔｈｅ

Ｇｒｅｅｎ　Ｏｌｙｍｐｉｃｓ　（绿色奥运）；　ｐｌａｎｔ　ｍｏｒｅ　ｆｌｏｗｅｒｓ　ａｎｄ　ｔｒｅｅｓ；　ｎｏｔ　ｔｈｒｏｗ　ｒｕｂｂｉｓｈ　ａｗａｙ　（不乱扔垃圾）；ｎｏｔ　ｄｒａｗ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗａｌｌ；

ｃｌｅａｎｅｒ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ

Ｗｈａｔ　ｃａｎ　Ｉ　ｄｏ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　Ｇｒｅｅｎ　Ｏｌｙｍｐｉｃｓ？

Ｔｈｉｓ　ｙｅａｒ，　Ｂｅｉｊｉｎｇ　ｗｉｌｌ　ｈｏｌｄ　ｔｈｅ　２９ｔｈ　Ｏｌｙｍｐｉｃ　Ｇａｍｅｓ．　Ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　Ｇｒｅｅｎ　Ｏｌｙｍｐｉｃｓ．　Ｉｔ　ｍｅａｎｓ　ｔｈａｔ　ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｍａｋｅ　ｏｕｒ　ｃｏｕｎｔｒｙ　ｍｕｃｈ　ｃｌｅａｎｅｒ　ａｎｄ　ｇｒｅｅｎｅｒ．　Ａｓ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，　ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　Ｇｒｅｅｎ　Ｏｌｙｍｐｉｃｓ．

Ｗｅ　ｍｕｓｔｎ’ｔ　ｔｈｒｏｗ　ｔｈｅ　ｒｕｂｂｉｓｈ　ａｗａｙ．　Ｗｅ　ｃａｎ’ｔ　ｄｒａｗ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ　ｏｎ

ｔｈｅ　ｗａｌｌ．　Ｗｅ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｐｌａｎｔ　ｍｏｒｅ　ｆｌｏｗｅｒｓ　ａｎｄ　ｔｒｅｅｓ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｃｏｕｎｔｒｙ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｏｕｒ　ｃｏｕｎｔｒｙ　ｗｉｌｌ　ｂｅｅ　ｃｌｅａｎｅｒ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ．

篇二：英语作文

英语学习要靠学生的日常积累，英语作业是帮助学生学习英语

掌握英语知识的重要手段，在日常学习英语中，在同步作文的这

个英语作业中，牢牢把握时代热点，以热点话题作为同步作业这

个英语作业的练习焦点，才能更好的把握住高考的重点。英语作

文的提高其实和大家平时的积累息息相关。在平时多看一些作文

素材，多背一些经典范文和经典词句段落，对写作也是很有帮助

的。为学生们准备了一些热点话题的作文素材和范文，希望有助

于学生提升英语写作能力。

１．Ｔｒａｆｆｉｃ　ａｎｄ　Ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ　Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ（交通与环保）

２０１５年１１月，全国中东部地区１７省市持续雾霾，陷入大范围

的重度和严重污染。造成这一现象的主要原因是工厂排出的废气

和汽车尾气等。绿色低碳，保护环境，从我们身边小事做起。现

请你根据以下三个方面的提示，以“Ｌｅｔ’ｓ　Ｄｏ　Ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｔｏ　Ｓａｖｅ　Ｏｕｒ

Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ”为题写一篇８０词左右的短文。

内容包括：

１．重要性：只有一个地球。

２．主要问题：污染、疾病、灾难。

３．措施：停止污染、保护大自然。

Ｌｅｔ’ｓ　Ｄｏ　Ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｔｏ　ｓａｖｅ　Ｏｕｒ　Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ

Ｗｅ　ａｌｌ　ｌｉｖｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｅａｒｔｈ．　Ｔｈｅ　ｅａｒｔｈ　ｉｓ　ｏｕｒ　ｈｏｍｅ．　Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｏｎｌｙ　ｏｎｅ　ｅａｒｔｈ．　Ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｔａｋｅ　ｃａｒｅ　ｏｆ　ｉｔ．　Ｉｔ　ｇｉｖｅｓ　ｕｓ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．　Ｉｆ　ｗｅ　ｈａｒｍ　ｉｔ，　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａｎｇｒｙ．　Ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　ｔｅｒｒｉｂｌｅ　ｅｎｄ．　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｈｒｅｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｅａｒｔｈ，　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ，　ｄｉｓａｓｔｅｒ　ａｎｄ　ｉｌｌｎｅｓｓ．

Ｉｔ’ｓ　ｏｕｒ　ｄｕｔｙ　ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｏｕｒ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．　Ｓｏ　ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｐｌａｎｔ　ｍｏｒｅ　ｔｒｅｅｓ，　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｔｈｅ　ｆｌｏｗｅｒｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅｓ，　ｓａｖｅ　ｅｎｅｒｇｙ，　ｒｅｄｕｃｅ　ｔｈｅ　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ．　Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ａｓｋ　ｏｕｒ　ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ　ｔｏ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｔｈｅ　ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ

ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｆａｃｔｏｒｉｅｓ．

Ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｎａｔｕｒｅ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ．　Ｉｔ’ｓ　ｏｕｒ　ｄｕｔｙ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｏｕｒ

ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ｃｌｅａｎ　ａｎｄ　ｔｉｄｙ．　Ｉｆ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｍａｋｅｓ　ａ　ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，　ｔｈｅ　ｅａｒｔｈ　ｗｉｌｌ　ｂｅｅ　ｍｕｃｈ　ｍｏｒｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ．

２、Ｔｈｅ　Ｐｏｐｕｌａｒ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ａｎｄ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（科普知

识与科学技术）　历史上有很多发明，起着很重要的作用，其中一

些改变了世界。依你之见，什么是最重要的发明，并说明原因，

也就是它起的作用（不少于三点）。８０词左右。　Ｔｈｅ　Ｍｏｓｔ　Ｈｅｌｐｆｕｌ

Ｉｎｖｅｎｔｉｏｎ

Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｉｎｖｅｎｔｉｏｎｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｉｓｔｏｒｙ．　Ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｔｈｅｍ　ｐｌａｙ　ａｎ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｒｏｌｅ　ｉｎ　ｐｅｏｐｌｅ’ｓ　ｌｉｆｅ　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｈａｖｅ　ｇｒｅａｔｌｙ　ｃｈａｎｇｅｄ　ｔｈｅ

ｗｏｒｌｄ．　Ｉｎ　ｍｙ　ｏｐｉｎｉｏｎ，　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｉｎｖｅｎｔｉｏｎ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｃａｒ．　Ｆｉｒｓｔ，　ｐｅｏｐｌｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｔｒａｖｅｌ　ｂｙ　ｔｒａｉｎ　ｏｒ　ｂｙ　ｐｌａｎｅ．　Ｂｕｔ　ｎｏｗ，　ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｇｏ　ａｎｙ　ｐｌａｃｅ　ｂｙ　ｃａｒ．　Ｓｅｃｏｎｄ，　ｗｈｅｎ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｅｓ，　ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｖｉｓｉｔ　ｔｈｅｉｒ　ｆａｍｉｌｙ　ａｎｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｂｙ　ｃａｒ．　Ｔｈｉｒｄ，　ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ａｌｓｏ　ｇｏ　ｔｏ　ｍａｎｙ　ｐｌａｃｅｓ　ｏｆ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ　ｔｏ　ｅｎｊｏｙ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ．

Ｉｎ　ａ　ｗｏｒｄ，　Ｉ　ｄｏ　ａｇｒｅｅ　ｔｈａｔ　ｃａｒｓ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｉｎｖｅｎｔｉｏｎ．

３　、Ｔｈｅ　Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ａｒｏｕｎｄ　Ｙｏｕ（周围的环境）

生活在社区里的孩子们生活单调：几乎不认识周围的邻居，没

有兄弟姐妹。　社区负责人黄叔叔注意到这个问题，于是向大家征

集解决问题的建设性意见。假如你是Ｌｉ　Ｐｉｎｇ，　请你写一篇８０词左

右的邮件向他提出你自己的建议。

内容包括：

１．吸引孩子们参加上文提到的社区青年俱乐部并参加其组织的

活动。

２．给孩子们提供一个娱乐交流的地方。

３．组织社区里的孩子参加清洁本小区的公益劳动　Ｄｅａｒ　Ｕｎｃｌｅ

Ｈｕａｎｇ，

Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｍｙ　ｅ－ｍａｉｌ！　Ｉ　ａｍ　ｌｉｖｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｍｕｎｉｔｙ．　Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　ｈａｖｅ　ａｎｙ　ｓｉｓｔｅｒ　ｏｒ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ．　Ｉ　ａｌｓｏ　ｈａｖｅ　ｎｏ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｈｅｒｅ．　Ｌｕｃｋｉｌｙ，　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｕｓ．　Ｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍｙ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ．

Ｆｉｒｓｔ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｏｒｇａｎｉｚｅ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｍｕｎｉｔｙ　ｔｏ　ｃｌｅａｎ　ｕｐ　ｏｕｒ　ｎｅｉｇｈｂｏｒｈｏｏｄ．　Ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｉｓ　ａｃｔｉｖｉｔｙ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｋｎｏｗ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ　ａｎｄ　ｍａｋｅ　ｎｅｗ　ｆｒｉｅｎｄｓ．

Ｓｅｃｏｎｄ，　Ｉ　ｈｏｐｅ　ｗｅ　ｃａｎ　ｂｅ　ｏｆｆｅｒｅｄ　ａ　ｒｏｏｍ　ｔｏ　ｄｏ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ，　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｗｅ　ｃａｎ　ｈｅｌｐ　ａｎｄ　ｌｅａｒｎ　ｆｒｏｍ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．

Ｔｈｉｒｄ，　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｗｅ　ｃａｎ　ａｓｋ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｔｏ　ｊｏｉｎ　ｏｕｒ　Ｙｏｕｔｈ　Ｃｌｕｂ．　Ｗｅ　ｃａｎ　ｔａｋｅ　ｐａｒｔ　ｉｎ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｈｏｌｉｄａｙ　ｃａｍｐｓ　ａｎｄ　ｄｉｓｃｏｓ，　ｒｅｇｕｌａｒ　ｖｉｓｉｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｏｌｄ　ｐｅｏｐｌｅ，　ｅｖｅｎｉｎｇ　ｐａｒｔｉｅｓ　ａｎｄ　ｃｏｎｃｅｒｔｓ．　Ｏｕｒ　ｌｉｆｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｆｕｎ　ａｎｄ　ｃｏｌｏｕｒｆｕｌ．

Ｂｅｓｔ　ｗｉｓｈｅｓ！

Ｙｏｕｒｓ　ｔｒｕｌｙ，

Ｌｉ　Ｐｉｎ

４、　Ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ　ａｎｄ　Ｅｍｏｔｉｏｎａｌ　Ａｔｔｉｔｕｄｅ（人际关系和情感态度）

现在社会普遍对９０后有一些误解，认为他们自私、无礼，所以

不能很好地与人沟通，那么，作为一名９０后学生，你又是怎么看

待这个问题的呢？　请结合你自己和周围同学的表现，分别列举至

少三条优点和两条不足之处进行描述。　Ａｓ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｂｏｒｎ　ａｆｔｅｒ

１９９０，　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｓｏ　ｍａｎｙ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ．　Ｗｅ　ａｒｅ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｋｉｎｄ　ａｎｄ　ｈｅｌｐｆｕｌ．　Ｗｈｅｎ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｉｓ　ｉｎ　ｔｒｏｕｂｌｅ，　ｗｅ　ａｌｗａｙｓ　ｇｉｖｅ　ｈｉｍ　ｏｒ　ｈｅｒ　ａ　ｈａｎｄ．　Ｗｅ　ａｒｅ　ａｌｓｏ　ａｃｔｉｖｅ．　Ｗｅ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｐｏｒｔｓ　ａｎｄ　ｇｏ　ｔｒａｖｅｌｉｎｇ．　Ｍｏｓｔ　ｏｆ　ｕｓ　ｃａｎ　ｗｏｒｋ　ｈａｒｄ　ｉｎ　ｃｌａｓｓ　ａｎｄ　ｐｌａｙ　ｈａｐｐｉｌｙ　ａｆｔｅｒ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｂｅｓｉｄｅｓ，　ｗｅ　ａｒｅ　ｉｍａｇｉｎａｔｉｖｅ　ａｎｄ　ｃｒｅａｔｉｖｅ．　Ｗｅ　ａｌｗａｙｓ　ｔｒｙ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｎｅｗ　ａｎｄ　ｄｏ　ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｌｙ．　Ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｈａｎｄ，　ｗｅ　ａｌｓｏ　ｈａｖｅ　ｓｏｍｅ　ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ．　Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｗｅ　ｃａｎ’ｔ　ｅｘｐｒｅｓｓ　ｏｕｒ　ｏｐｉｎｉｏｎｓ　ｉｎ　ｐｒｏｐｅｒ

ｗａｙｓ；　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｗｅ　ａｒｅ　ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｏｖｅｒ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ．　Ａｎｄ　ｍａｎｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｈａｖｅ　ｎｏ　ｂｒｏｔｈｅｒｓ　ｏｒ　ｓｉｓｔｅｒｓ，　ｓｏ　ｔｈｅｙ　ｍａｙ　ｄｏ　ｅｖｔｈｉｎｇ　ｆｏｒ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ．　Ｔｈｅｓｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｍａｙ　ｍａｋｅ　ｕｓ　ｓｅｅｍ　ｉｍｐｏｌｉｔｅ，　ｅｖｅｎ　ｗｅ　ｃａｎ’ｔ

ｍｕｎｉｃａｔｅ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒｓ　ｗｅｌｌ．　Ｓｏ　ｉｔ’ｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｆｏｒ　ｕｓ　ｔｏ

ｌｅａｒｎ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｏｎ　ｗｅｌｌ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒｓ．

５　、Ｉｎｔｅｒｅｓｔ　ａｎｄ　Ｈｏｂｂｙ（兴趣与爱好）

很多学校根据学生的爱好和兴趣开展了许多有益的课外活动，

请你根据以下提示，写一篇不少于８０字的短文。

内容包括：

１．列举你们学校开展的三项课外活动。

２．介绍你对哪些活动感兴趣，并说明原因，这些活动给你带来的

益处。３．为同学如何选择课外活动提出两个建议。

４．鼓励同学们积极参加学校课外活动。　Ｎｏｗａｄａｙｓ，　ａｆｔｅｒ－ｃｌａｓｓ

ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　ａｒｅ　ｂｅｉｎｇ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｐｏｐｕｌａｒ　ｉｎ　ｓｃｈｏｏｌｓ．　Ｗｅ　ａｌｓｏ　ｈａｖｅ　ｍａｎｙ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　ａｆｔｅｒ－ｃｌａｓｓ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｃｏｒｎｅｒ，　ｐｌａｙｉｎｇ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ａｎｄ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ．　Ｉ　ａｍ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｃｏｒｎｅｒ，　ｂｅｃａｕｓｅ　ｉｔ　ｃａｎ　ｈｅｌｐ　ｍｅ　ｍａｋｅ　ｓｏｍｅ　ｎｅｗ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｔｈｅｒｅ．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ａｌｓｏ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｐａｒｔ　ｉｎ　ａｆｔｅｒ－ｃｌａｓｓ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ，　Ｉ　ｈａｖｅ　ｓｏｍｅ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ．　Ｙｏｕ　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ｃｈｏｏｓｅ　ｔｈｅ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　ｗｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｙｏｕ；　ｙｏｕ　ｈａｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ｃｈｏｏｓｅ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ．　Ｄｅａｒ　ｆｒｉｅｎｄｓ，　ｐｌｅａｓｅ　ｔａｋｅ　ｐａｒｔ　ｉｎ　ａｆｔｅｒ－ｃｌａｓｓ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ．　Ｉ’ｍ　ｓｕｒｅ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｌｅａｒｎ　ａ　ｌｏｔ

ａｎｄ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｆｉｎｄ　ｉｔ　ｖｅｒｙ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｔｉｍｅ．　Ｙｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ｌｉｆｅ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｃｏｌｏｒｆｕｌ．

６　、Ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　Ｐｅｒｓｏｎａｌ（个人情况）

你有没有发现你的家人或你身边的朋友也发生了变化？请你写

一篇文章介绍你的一位家人或朋友这几年来的变化，包括外形、

性格、喜好、生活方式等几个方面的变化。８０词左右。　Ｐｅｏｐｌｅ　ｓｕｒｅ

ｃｈａｎｇｅ！　Ｍｙ　ｂｅｓｔ　ｆｒｉｅｎｄ，　Ｍａｒｙ　ｈａｓ　ｃｈａｎｇｅｄ　ａ　ｌｏｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌａｓｔ　ｆｅｗ　ｙｅａｒｓ．　Ｓｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｆａｔ　ｂｕｔ　ｎｏｗ　ｓｈｅ　ｉｓ　ｔｈｉｎ．　Ｓｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｓｈｏｒｔ　ｈａｉｒ　ｂｕｔ　ｎｏｗ　ｓｈｅ　ｇｒｏｗｓ　ｉｔ　ｌｏｎｇ．　Ｓｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｂｅ　ｒｅａｌｌｙ　ｑｕｉｅｔ　ｂｕｔ　ｎｏｗ　ｓｈｅ　ｉｓ　ｏｕｔｇｏｉｎｇ．　Ｓｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｓｐｅｎｄ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｔｉｍｅ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｐｕｔｅｒ　ｇａｍｅｓ，　ｂｕｔ　ｎｏｗ　ｓｈｅ　ｈａｓ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　ａｌｌ　ｄａｙ．　Ｓｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｄｏ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ

ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｏｔｈｅｒ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ，　ｂｕｔ　ｎｏｗ　ｓｈｅ　ｉｓ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｔｉｍｅ　ａｎｄ　ｓｐｅｎｄ　ｌｉｔｔｌｅ　ｔｉｍｅ　ｏｎ　ｈｅｒ　ｈｏｂｂｉｅｓ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｖｅｎｉｎｇ，　ｓｈｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　ＴＶ　ｗｉｔｈ　ｈｅｒ　ｆａｍｉｌｙ，　ｂｕｔ　ｎｏｗ　ｓｈｅ　ｍｕｓｔ　ｇｏ　ｔｏ　ｂｅｄ　ｅａｒｌｙ，　ｂｅｃａｕｓｅ　ｓｈｅ　ｈａｓ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｕｐ　ｅａｒｌｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｔｏ　ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｔｅｘｔ　ｂｏｏｋｓ．

Ｔｉｍｅ　ｇｏｅｓ　ｂｙ，　ｉｔ’ｓ　ａｍａｚｉｎｇ　ｈｏｗ　ｓｈｅ’ｓ　ｃｈａｎｇｅｄ　ａｎｄ　ｓｈｅ　ｉｓ　ｎｅｖｅｒ　ａ

ｃｈｉｌｄ．

７、Ｒｅｄｕｃｅ　Ｐｒｅｓｓｕｒｅ（减压）

假设你们班要在下星期一举行题为“Ｔｈｅ　Ｗａｙｓ　ｆｏｒ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ

Ｒｅｌａｘ”的班会，请结合报道的内容。用英语写一篇８０字左右的

发言材料。

内容包括：

１．简要介绍造成现在学生学习压力大的原因。２．你认为来自于

Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｏｎｌｉｎｅ调查结果的放松方式是否有效，为什么？

３．谈谈你个人自我放松的有效做法（至少三点）。

Ｄｅａｒ　ｆｅｌｌｏｗｓ，

Ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ａｄｕｌｔｓ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｗｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｏｆｔｅｎ　ｆｅｅｌ　ｓｔｒｅｓｓｅｄ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｈｏｍｅｗｏｒｋ　ｔｏ　ｄｏ，　ａｎｄ　ｗｅ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｂｕｓｙ　ｓｔｕｄｙｉｎｇ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ，　ｗｅ　ｄｏｎ’ｔ　ｈａｖｅ　ｏｕｒ　ｏｗｎ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｗｈａｔ　ｗｅ　ａｒｅ

ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ　ｉｎ．　Ｗｅ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｔｉｒｅｄ　ａｎｄ　ｓｌｅｅｐｙ　ａｌｌ　ｄａｙ，　ｓｏ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｅａｒｎ　ｔｏ　ｄｅａｌ　ｗｉｔｈ　ｉｔ．　Ｗｈａｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｗｅ　ｄｏ　ｔｏ　ｒｅｌａｘ？

Ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｒｅｓｕｌｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｕｒｖｅｙ，　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｄｏｉｎｇ　ｓｐｏｒｔｓ　ｗｉｔｈ　ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ

ｉｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｗａｙ　ｔｏ　ｒｅｌａｘ．　Ｂｅｃａｕｓｅ　ｉｔ’ｓ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｏｕｒ　ｈｅａｌｔｈ　ａｎｄ　ｉｔ　ｃａｎ

ｍａｋｅ　ｕｓ　ｒｅｌａｘｅｄ．

Ｉ　ａｌｓｏ　ｈａｖｅ　ｔｈｒｅｅ　ｗａｙｓ　ｔｏ　ｒｅｌａｘ　ｏｕｒｓｅｌｕｅｓ．　Ｆｉｒｓｔ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｍｕｓｉｃ．　Ｓｅｃｏｎｄ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｏｖｉｅｓ　ｗｉｔｈ　ｏｕｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｏｎ　ｗｅｅｋｅｎｄｓ．　Ｄｏｎ’ｔ　ｓｔｕｄｙ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｗｅｅｋｅｎｄ．　Ｔｈｉｒｄ，　ｗｈｅｎ　ｗｅ　ｆｅｅｌ　ｔｉｒｅｄ，　ｗｅ　ｃａｎ　ｔｈｉｎｋ　ａｂｏｕｔ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．

Ｉ　ｈｏｐｅ　ｍｙ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ　ｃａｎ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ．

Ｔｈａｎｋｓ！

８、Ｆａｍｉｌｙ，　Ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｏｕｎｄ　Ｙｏｕ（家庭、朋友与周围

的人）

假设你们班级即将召开以“感恩”为主题的班会，要求向大家

介绍一下你最想向谁表达感恩之情，他或她为你做了什么，你又

将怎样回报他或她的付出。请结合上文内容，以“Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ，　ｍｙ?”

为题写一篇发言稿。

要求：１．句子通顺，语意连贯。２．包括所有提示内容。

３．不少于８０词。　Ｔｈａｎｋ　Ｙｏｕ，　Ｍｙ　Ｍｏｔｈｅｒ

Ｗｈｅｒｅｖｅｒ　ｗｅ　ａｒｅ　ｔｏｄａｙ，　ｗｈａｔｅｖｅｒ　ｗｅ　ａｒｅ，　ｗｅ　ｏｗｅ　ｉｔ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｗｈｏ　ｈａｖｅ　ｇｉｖｅｎ　ａｎｄ　ｔａｕｇｈｔ　ｕｓ　ｓｏ　ｍｕｃｈ，　ｓｏ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｔｈａｎｋ　ｔｈｅｍ，　ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ，　ｔｈａｎｋ　ｏｕｒ　ｍｏｔｈｅｒ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　ｉｓ　ｏｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ

ｂｅｓｔ　ｍｏｔｈｅｒｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．

Ｓｈｅ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｂｕｓｉｅｓｔ　ｏｎｅ　ｉｎ　ｍｙ　ｆａｍｉｌｙ．　Ｓｈｅ　ｄｏｅｓ　ｃｈｏｒｅｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｆａｍｉｌｙ　ａｎｄ　ｃａｒｅｓ　ａｂｏｕｔ　ｍｙ　ｓｔｕｄｙ．　Ｓｈｅ　ｈａｓ　ｔａｕｇｈｔ　ｍｅ　ａ　ｌｏｔ．　Ｓｈｅ　ｄｏｅｓ　ｌｏｔｓ　ｏｆ

ｔｈｉｎｇｓ　ｆｏｒ　ｍｅ．　Ｂｕｔ　ｓｈｅ　ｎｅｖｅｒ　ｗａｎｔｓ　ａｎｙｔｈｉｎｇｓ　ｉｎ　ｒｅｔｕｒｎ．　Ｈｏｗ　ｗｉｌｌ　Ｉ　ｓｈｏｗ　ｍｙ　ｔｈａｎｋｓ　ｔｏ　ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ？　Ｆｉｒｓｔ，　ｔｈｉｓ　ｙｅａｒ，　Ｉ　ａｍ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｇｉｖｅ　ｈｅｒ　ａ　ｓｕｒｐｒｉｓｅ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｐａｒｔｙ　ａｎｄ　ｂｕｙ　ｈｅｒ　ａ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｐｒｅｓｅｎｔ．　Ｓｅｃｏｎｄ，　Ｉ’ｌｌ　ｄｏ　ｗｅｌｌ　ｉｎ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｔｈｉｒｄ，　Ｉ’ｌｌ　ｈｅｌｐ　ｈｅｒ　ｄｏ　ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ　ｗｈｅｎ　Ｉ’ｍ

ｆｒｅｅ．　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｈｅｒ　ｈａｐｐｙ．　Ｉｎ　ａ　ｗｏｒｄ，　Ｉ　ｌｏｖｅ　ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ．

９、Ｓｈｏｐｐｉｎｇ（购物）　人们的生活节奏越来越快，网上购物已经成

为了大众生活中不可缺少的一部分。

请你用Ｓｈｏｐｐｉｎｇ　Ｏｎｌｉｎｅ为题写一篇文章，说说你的看法：人们

为什么喜欢网上购物，网上购物有哪些优点和缺点。　（８０词左右。）

Ｓｈｏｐｐｉｎｇ　Ｏｎｌｉｎｅ

Ｔｏｄａｙ，　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｂｕｓｙ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｉｒ　ｗｏｒｋ　ａｎｄ　ｓｔｕｄｙ　ａｎｄ　ｈａｖｅ　ｌｉｔｔｌｅ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｇｏ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ．　Ｓｏ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ　ｏｎｌｉｎｅ　ｈａｓ　ｂｅｅ　ａｎ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｐａｒｔ　ｉｎ　ｔｈｅｉｒ　ｌｉｖｅｓ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ａｎｄ　ｗｅ　ｃａｎ　ｓａｖｅ　ｍｕｃｈ　ｔｉｍｅ．　Ｂｅｓｉｄｅｓ，　ｗｉｔｈ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｔｒａｆｆｉｃ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｉｎ　ｃｉｔｉｅｓ，　ｇｏｉｎｇ　ｓｈｏｐｐｉｎｇ　ｉｓ　ｎｏｔ　ａｎ　ｅａｓｙ　ｔｈｉｎｇ．　Ｊｕｓｔ　ｓｉｔ　ａｔ　ａ　ｐｕｔｅｒ，　ｃｌｉｃｋ　ａｎｄ　ｃｈｏｏｓｅ，　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｆｉｎｄ　ａｌｌ　ｋｉｎｄｓ　ｏｆ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｔｈｉｎｇｓ　ｏｎｌｉｎｅ．　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ａｌｓｏ　ｐａｒｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｐｒｉｃｅｓ．　Ｓｏ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｂｕｙ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｂｕｔ　ｎｏｔ　ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ．

Ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｓｈｏｐｐｉｎｇ　ｏｎｌｉｎｅ　ｃａｎ　ｂｒｉｎｇ　ｙｏｕ　ｓｏｍｅ　ｔｒｏｕｂｌｅ．　Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｆｉｎｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅ　ｔｈｉｎｇｓ　ｙｏｕ　ｇｅｔ　ａｒｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｆｒｏｍ　ｔｈｏｓｅ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｓｅｅ　ｏｎｌｉｎｅ．　Ａｎｄ，　ｔｈｅ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｈｉｎｇｓ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｓｏ　ｇｏｏｄ．　Ｅｖｅｎ，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｃｈｅａｔｅｄ　ｂｙ　ｏｔｈｅｒｓ．　Ｓｏ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｃａｒｅｆｕｌ　ｔｏ　ｓｈｏｐ　ｏｎｌｉｎｅ．

１０、Ｐｌａｎｓ　ａｎｄ　Ｗｉｓｈｅｓ（计划与愿望）

热门话题——“中国梦”最近，你们班召开了以“我的中国梦”

为主题的班会活动，每位同学都畅谈了自己对中国梦的理解。请

写一篇日记，记述班会情况及自己的感受。

内容要点：

１．谈谈自己的梦想。

２．为什么有这个梦想。

３．如何实现自己的梦想。

Ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｔａｌｋｅｄ　ａｂｏｕｔ　ｈｉｓ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｄｒｅａｍ．　Ｗｅ　ａｌｌ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ　ｔｈｉｓ　ｄｒｅａｍ　ｗｉｌｌ　ｅ　ｔｒｕｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ．　Ｉ　ａｌｓｏ　ｔａｌｋｅｄ　ａｂｏｕｔ　ｍｙ　ｏｗｎ　ｄｒｅａｍ．　Ｍｙ　ｄｒｅａｍ　ｉｓ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｄｏｃｔｏｒ．　Ｌｅｔ　ｍｅ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｗｈｙ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｈｉｓ　ｄｒｅａｍ？　Ｗｈｅｎ　Ｉ　ｗａｓ　ｉｎ　Ｇｒａｄｅ　Ｓｅｖｅｎ，　Ｉ　ｗａｓ　ｓｉｃｋ　ａｎｄ　ｏｆｔｅｎ　ｔ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｄｏｃｔｏｒｓ．　Ｔｈｅ　ｄｏｃｔｏｒｓ　ｗｅｒｅ　ｖｅｒｙ　ｆｒｉｅｎｄｌｙ　ｔｏ　ｍｅ　ａｎｄ　ｔｈｅｙ　ｏｆｔｅｎ　ｃｈｅｅｒｅｄ　ｍｅ　ｕｐ．　Ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｈｅｌｐ　ｏｆ　ｔｈｅｍ，　Ｉ　ｗａｓ　ｇｅｔｔｉｎｇ　ｂｅｔｔｅｒ．　Ｎｏｗ　Ｉ’ｍ　ｖｅｒｙ　ｈｅａｌｔｈｙ．　Ｓｉｎｃｅ　ｔｈｅｎ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｈｏｐｅｄ　ｔｏ　ｂｅｅ　ａ　ｄｏｃｔｏｒ．

Ｈｏｗ　ｗｉｌｌ　Ｉ　ｍａｋｅ　ｍｙ　ｄｒｅａｍ　ｅ　ｔｒｕｅ？　Ｉ　ｗｉｌｌ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｇｏｏｄ　ｇｒａｄｅｓ．　Ｉ’ｌｌ　ｒｅａｄ　ｍｏｒｅ　ｂｏｏｋｓ　ａｂｏｕｔ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ．　Ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ　Ｉ’ｌｌ　ｂｅ

ａ　ｇｏｏｄ　ｄｏｃｔｏｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｕｔｕｒｅ．

１１、Ｅｎｔｅｒｔａｉｎｍｅｎｔ　ａｎｄ　Ｓｐｏｒｔｓ　（文娱与体育）

２０１４年初，从电视上看到Ｈ７Ｎ９流感仍然在上海流行，并有少

部分人因此而丧生。假设你是李华，你为你正在上海上学的笔友

Ａｎｄｅｒｓｏｎ的健康与安全担心。请你给他写一封信询问他的情况（他

的健康状况；人们对流行疾病的反应：是否感到恐惧等），告诉他要

多参加文娱体育活动，并给他提出防护建议（至少三点）。

Ｄｅａｒ　Ａｎｄｅｒｓｏｎ，

Ｆｒｏｍ　ＴＶ　Ｉ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｓｔｉｌｌ　ｍａｎｙ　Ｈ７Ｎ９　ｆｌｕ　ｃａｓｅｓ　ｒｅｐｏｒｔｅｄ　ｒｅｃｅｎｔｌｙ　ｉｎ　Ｓｈａｎｇｈａｉ　ａｎｄ　ｓｏｍｅ

ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｅｖｅｎ　ｋｉｌｌｅｄ　ａｓ　ａ　ｒｅｓｕｌｔ．　Ｉ’ｍ　ｓｏ　ｗｏｒｒｉｅｄ　ａｂｏｕｔ　ｙｏｕ．　Ｓｏ　Ｉ’

ｍ　ｗｒｉｔｉｎｇ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｓｏｍｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ａｂｏｕｔ　ｙｏｕ．　Ａｒｅ　ｙｏｕ　ａｌｌ　ｒｉｇｈｔ　？　Ａｒｅ　ｔｈｅｒｅ　ａｎｙ　Ｈ７Ｎ９　ｆｌｕ　ｃａｓｅｓ　ｉｎ　ｙｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　？　Ａｒｅ　ｙｏｕ　ｓｔｉｌｌ　ａｆｒａｉｄ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｄｉｓｅａｓｅ　？　Ｔｏ　ｓｔａｙ　ａｗａｙ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｄｉｓｅａｓｅ，　Ｉ　ｓｔｒｏｎｇｌｙ　ｓｕｇｇｅｓｔ　ｙｏｕ　ｓｈｏｕｌｄ　ｄｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｔｈｉｎｇｓ．　Ｆｉｒｓｔ，　ｙｏｕ’ｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ｓｔａｙ

ａｔ　ｈｏｍｅ　ａｓ　ｍｕｃｈ　ａｓ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ　ａｎｄ　ｎｏｔ　ｇｏ　ｔｏ　ｐｌａｃｅｓ　ｗｈｅｒｅ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｐｅｏｐｌｅ．　Ｓｅｃｏｎｄ，　ｉｔ　ｗｏｕｌｄ　ｂｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｉｄｅａ　ｔｏ　ｗａｓｈ　ｙｏｕｒ　ｈａｎｄｓ　ｍｏｒｅ　ｏｆｔｅｎ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｔｈｅｍ　ｃｌｅａｎ．　Ｂｅｓｉｄｅｓ，　ｏｐｅｎ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｍｏｒｅ　ｆｒｅｓｈ　ａｉｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｒｏｏｍ．　Ａｎｄ　ｌａｓｔ　ｂｕｔ　ｎｏｔ　ｌｅａｓｔ，　ｅａｔ　ｍｏｒｅ　ｆｒｕｉｔｓ　ａｎｄ　ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　ｆｉｔ　ａｎｄ　ｓｔｒｏｎｇ．　Ｙｏｕ’ｄ　ｂｅｔｔｅｒ　ｄｏ

ｍｏｒｅ　ｓｐｏｒｔｓ．　Ｓｏ　ｆａｒ　ｔｈｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｄｉｓｅａｓｅ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｋｉｌｌｅｄ，　ｙｏｕ　ｄｏｎ’ｔ　ｂｅ

ａｆｒａｉｄ，　ｔａｋｅ　ｃａｒｅ　ａｎｄ　ｙｏｕ’ｌｌ　ｂｅ　ＯＫ．

Ｙｏｕｒｓ　Ｌｉ　Ｈｕａ

１２、Ｔｒａｖｅｌｌｉｎｇ（旅游）

现代人的生活压力都很大，所以人们喜欢通过旅游来缓解压力，

请围绕下列内容写一篇不少于８０字的短文。

１．有的人喜欢独自旅行，有的人喜欢与别人结伴而行；

２．两种旅行方式的好处；

３．你更喜欢哪种旅行方式，为什么？　Ｎｏｗ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｐｅｏｐｌｅ

ｌｉｋｅ　ｔｒａｖｅｌｉｎｇ　ａｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．　Ｂｅｃａｕｓｅ　ｔｈａｔ　ｃａｎ　ｍａｋｅ　ｔｈｅｍ　ｒｅｌａｘ．　Ｗｈｅｎ　ｉｔ　ｅｓ　ｔｏ　ｔｒａｖｅｌｉｎｇ　ｗａｙｓ，　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｐｅｏｐｌｅ　ｗｉｌｌ　ｏｆｆｅｒ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｏｐｉｎｉｏｎｓ．　Ｓｏｍｅ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｔｒａｖｅｌ　ａｌｏｎｅ，　ｂｕｔ　ｓｏｍｅ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｔｒａｖｅｌ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｉｒ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｏｒ　ｐａｒｅｎｔｓ．　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｔｒａｖｅｌｉｎｇ　ａｌｏｎｅ　ｉｓ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｅｎｊｏｙｉｎｇ　ｍｏｒｅ　ｆｒｅｅｄｏｍ．　Ａｎｄ　Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｔｒａｖｅｌｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒｓ　ｗｈｏ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ　ｃａｎ　ｓｈａｒｅ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｈａｐｐｙ　ｗｉｔｈ　ｏｔｈｅｒｓ．　Ａｓ　ｆｏｒ　ｍｅ，　Ｉ　ｐｒｅｆｅｒ　ｔｏ　ｔｒａｖｅｌ　ｗｉｔｈ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　ｔｒａｖｅｌ　ａｌｏｎｅ．　Ｂｅｃａｕｓｅ　ｗｅ　ｃａｎ　ｄｅａｌ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ａｎｄ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｊｏｕｒｎｅｙ．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ｗｏｕｌｄ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｔｒａｖｅｌ，　ｗｉｔｈ　Ｗｉｓｈ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｒｅａｔ　ｔｒｉｐ！

１３、Ｓｃｈｏｏｌ　Ｌｉｆｅ（学校生活）

升入高中的第一周，学校将组织一次以“Ｏｕｒ　Ｎｅｗ　Ｓｃｈｏｏｌ　Ｌｉｆｅ”

为主题的班会。根据自己的三年初中生活，你认为怎样才能成为

一名合格的高中生？请用英语写一篇发言稿，可从思想修养、学习

生活、体育卫生等方面阐述自己的观点。

注意：

１．词数：不少于８０词。２．开头和结尾已给出（不计入总词数　Ｇｏｏｄ

ｅｖｅｎｉｎｇ，　ｅｖｅｒｙｏｎｅ！

Ｗｅ　ａｒｅ　ｓｅｎｉｏｒ　ｈｉｇｈ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｎｏｗ．　Ｉｔ’ｓ　ｗｅｌｌ　ｋｎｏｗｎ　ｔｈａｔ　ｏｕｒ

ｓｃｈｏｏｌ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｆａｍｏｕｓ．　Ａｓ　ｎｅｗ　ｍｅｍｂｅｒｓ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌ，　ｗｅ　ｍｕｓｔ

ｆｏｌｌｏｗ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｒｕｌｅｓ．　Ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｓｔｕｄｙ　ｈａｒｄ　ａｎｄ　ｄｏ　ｗｅｌｌ　ｉｎ　ｅａｃｈ　ｓｕｂｊｅｃｔ．　Ａｎｄ　ｉｔ’ｓ　ｏｕｒ　ｄｕｔｙ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｉｔ　ｃｌｅａｎ　ａｎｄ　ｔｉｄｙ．　Ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ，　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｒｅｓｐｅｃｔ　ｏｕｒ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｂｅ　ｐｏｌｉｔｅ　ｔｏ　ｏｔｈｅｒｓ．　Ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｆａｍｉｌｙ，　ｗｅ　ａｌｓｏ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ａｎｄ　ｌｅａｒｎ　ｆｒｏｍ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．　Ｔｏ　ｅｘｅｒｃｉｓｅ　ａｎｄ　ｋｅｅｐ　ｈｅａｌｔｈｙ　ｉｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｆｏｒ　ｕｓ　ａｌｌ．　Ｉｆ　ｅｖｅｒｙｏｎｅ　ｍａｋｅｓ　ａ　ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ，　ｉｔ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｍｏｒｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ．

Ｔｈａｔ’ｓ　ａｌｌ．　Ｔｈａｎｋｓ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ！

１４、Ｎｅｔｗｏｒｋ（网络）　现在很多学生喜欢上网，你作为一名中学生，

从正反两个方面谈论一下在业余时间该不该上网，　并说出原因。

写一篇不少于８０字的短文。

Ｓｈｏｕｌｄ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｓｕｒｆ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｎｅｔ？

Ｗｅ　ｄｉｖｉｄｅ　ｔｈｅ　ｏｐｉｎｉｏｎｓ　ｉｎｔｏ　ｔｗｏ　ｐａｒｔｓ．　Ｗｅ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　ｉｓ　ｂｃｉｎｇ　ｍｏｒｅ　ａｎｄ　ｍｏｒｅ　ｐｏｐｕｌａｒ　ｉｎ

篇三：英语作文ＭｙＢｉｒｔｈｄａｙＰａｒｔｙ

学校：姓名：

要求：以“Ｍｙ　Ｂｉｒｔｈｄａｙ　Ｐａｒｔｙ”（我的生日宴会）为题写一篇作

文，词数不少于６０个字。并把它翻译为中文．（此文时态用一般

现在时）Ｈｅｌｌｏ！　Ｉ　ａｍ　Ｌｉ　Ｌｉｎｇ．　Ｉ　ａｍ　１２　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ．　　Ｍｙ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｉｓ　ｏｎ　Ｊｕｎｅ　１６ｔｈ。Ｉｎ　　ｍｙ　　ｂｉｒｔｈｄａｙ，　ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ　　ｗｉｌｌ　　ｈｏｌｄ　ａ　ｐａｒｔｙ　ｆｏｒ　ｍｅ．　Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ，　ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ，　ｍｙ　ｇｒａｎｄｍａ，　ｍｙ　ｇｒａｎｄｐａ，　ｍｙ　ｂｒｏｔｈｅｒ，　ｍｙ　ｕｎｃｌｅ，　ｍｙ　ａｕｎｔ，　ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｎｄ　ｍｅ　ａｒｅ　ｅａｔ　ｄｉｎｎｅｒ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ．　Ｔｈｅｎ　ｗｅ　ｅａｔ　ａ　ｂｉｇ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｃａｋｅ，Ｔｈｅｙ　ｓａｙ：　ｈａｐｐｙ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｔｏ　ｙｏｕ！　　Ｉ

ｏｐｅｎ　ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｔｓ　．Ｔｈｅｎ　ｗｅ　ｐｌａｙ　ｏｒ　ｓｉｎｇ　ａｎｄ　ｄａｎｃｅ．　Ｔｏｎｉｇｈｔ　ｗｅ　ａｒｅ　ｈａｐｐｙ！

译文：你好～我是李玲。我１２岁了。我的生日在６月１６日。

在我的生日里，我的父母将为我举办一个宴会。我的父亲，我的

母亲，我的爷爷，我的奶奶，我的兄弟，我的叔叔，我的阿姨，

我的朋友和我一起吃晚饭。然后我们吃一个大的生日蛋糕，他们

说：“祝你生日快乐～”我打开礼物。然后我们玩或者唱歌、跳舞。

今晚我们真快乐～

学校：姓名：

要求：以“Ｍｙ　Ｂｉｒｔｈｄａｙ　Ｐａｒｔｙ”（我的生日宴会）为题写一篇作

文，词数不少于６０个字。并把它翻译为中文．（此文时态用现在

进行时时）　　Ｔｏｄａｙ　ｉｓ　ｍｙ　ｂｉｒｔｈｄａｙ．　Ｉｔ＆＃３９；ｓ　　Ｍａｙ　１４．　Ｍｙ　ｎａｍｅ　ｉｓ　Ｚｈａｎｇ　Ｐｅｎｇ．　ｔｈ

Ｉ＆＃３９；ｍ　１１　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ．　Ｉｎ　ｍｙ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｐａｒｔｙ，　Ｍｏｔｈｅｒ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｂｕｙｓ　ｓｏｍｅ　ｂｏｏｋｓ　ｆｏｒ　ｍｅ　ａｎｄ　ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｂｕｙｓ　ａ　ｐａｉｒ　ｏｆ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｓｈｏｅｓ　ｆｏｒ　ｍｅ．　Ｉ　ｌｏｖｅ　ｍｙ　ｇｉｆｔｓ．

Ｍｙ　ｆｒｉｅｎｄｓ　ａｒｅ　ｉｎｇ．　Ｔｈｅ　ｂｏｙｓ　ａｎｄ　ｇｉｒｌｓ　ａｒｅ　ｅｎｊｏｙｉｎｇ　ｍｙ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｐａｒｔｙ．　Ｔｈｅｙ＆＃３９；ｒｅ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｇａｍｅｓ．　Ｎｏｗ，　Ｔｈｅｙ＆＃３９；ｒｅ　ｅａｔｉｎｇ　ｃａｋｅｓ．　Ｔｈｅｙ＆＃３９；ｒｅ　ｄｒｉｎｋｉｎｇ　ａｐｐｌｅ　ｊｕｉｃｅ　ａｎｄ　ｏｒａｎｇｅ　ｊｕｉｃｅ　ｔｏｏ．　Ｍｙ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｃａｋｅ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｂｉｇ．　Ｔｈｅｙ　ｓａｙ：　ｈａｐｐｙ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｔｏ　Ｚｈａｎｇ　Ｐｅｎｇ！

Ｏｈ，　ｗｈａｔ　ａ　ｎｉｃｅ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｐａｒｔｙ！

译文：今天是我的生日，是５月１４日。我的名字叫张朋。我１１岁。在我的生日宴会里，母亲通常买一些书给我还有父亲通常买一双鞋给我。我爱我的礼物。

我的朋友来了。男孩和女孩都喜欢我的生日宴会。他们正在玩游戏。现在，他们正吃着蛋糕，他们也喝着苹果汁和橘子汁。我的生日蛋糕很大。他们说：“祝张朋生日快乐～”

噢，多好的一个生日宴会啊～

作文七：《英语_如何制作香蕉奶昔》24000字

英语＿如何制作香蕉奶昔　？清华大学？英语系测试：为中小学生英语量身定做．　官方网站：：／／ｑｉｎｇｈｕａ．ｙｅｒｙｙ．／

清华大学英语教授研究组提供

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选　教案设计

一、　教案背景

１，面向学生：　？中学　　　？小学　　　　　　　　　２，学科：英语　２，课时：２

３，学生课前准备：

一、　预习本案例内容所涉及的目标词汇。

二、　对课文Ａ部分作到会朗读，能理解。

三、　试做ｓｅｌｆ－ｃｈｅｃｋ的部分课后习题。

四、　按条目总结出自己对课文内容和词汇的不解之处。

二、　教学课题

使学生通过对教材的学习初步掌握如何按照用法说明即Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ来询问和描述食物的制作过程（ｐｒｏｃｅｓｓ），了解不同地域饮食文化上的差异，让学生对制作食物产生浓厚的兴趣，这对学生自主和创新的能力的培养具有重要的意义。

１．掌握并记忆制作和询问香蕉奶昔的重点词汇与句型，如ｔｕｒｎ　ｏｎ，

ｃｕｔ　ｕｐ，ｄｒｉｎｋ，ｐｅｅｌ，ｐｏｕｒ，ｐｕｔ，ｂｌｅｎｄｅｒ，等；特殊疑问句Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ…．．表询问。要求发音准确运用得当。

２．运用多媒体课件对制作食品的材料即　Ｉｎｇｒｅｄｉｅｎｔｓ　进行展示，同时让学生区分出材料中可数名词及不可数名词，实记Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ修饰不可数名词和Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　修饰可数名词，再由学生运用所学的动词和动词词组与材料进行搭配，自主设计制作香蕉奶昔的过程，再与教材中的过程进行对比，从中折射出中西方饮食文化上的差异。

３．通过影音播放，录音机，让学生听懂和明确制作食品的步骤，即，Ｆｉｒｓｔ，　Ｎｅｘｔ，　Ｔｈｅｎ　，　Ｆｉｎａｌｌｙ　…．再通过制作水果沙拉巩固运用按步骤（ｓｔｅｐｓ）完成事物的能力。

４．充分发挥出学生的创新能力，让学生自拟制作食品的材料和制作过程，分小组讨论后，设计制作食品的小型话剧，让学生充分掌握询问和制作食品的过程，达到教学目标的要求。

三、　教材分析

英语人教版新目标教材八年级上　Ｕｎｉｔ７　Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ

ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ　？　Ｓｅｃｔｉｏｎ　Ａ．　课文Ａ部分主要通过介绍如何制作香蕉奶昔入手，旨在引导学生学会按照用法说明的顺序和步骤正确的完成相应的任务。掌握制作食品的关键词汇，从而脱离教材，会利用用法说明，学以至用。此课教材编写更有数理化实验课的韵味，学生通过教材也掌握了一定的动手能力。

教学重点：

１．　掌握制作香蕉奶昔和水果沙拉的关键词汇

２．　会询问用法说明

３．　按照用法说明的步骤制作香蕉奶昔和水果沙拉

教学难点：

１．　Ｈｏｗ、Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ、Ｈｏｗ　ｍａｎｙ引导的特殊疑问句的运用

２．　可数名词和不可数名词的含义及区别

３．　中西方饮食文化差异

教学之前用百度网页搜索《Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ

ｓｈａｋｅ？》的相关教学材料，在中学英语教师网．ｅｗｔｅａｃｈｅｒ．找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定了课堂教学的形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度视频搜索关于中西方饮食文化的视频，课堂上给同学们播放，让学生先有个大概的认识，再用百度搜索Ｍｐ３在网上搜索本课的教学录音，课堂上放给同学们听，培养学生的听力能力，再用百度图片网上搜索下载各种所需的教学图片，例如：水果的图片，好看的ＰＰＴ背景图片，教科书扫描图片等，制作成ＰＰＴ课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受，便于理解。在百度知道或百度贴吧上找到了关于本课内容的知识点探讨，有利于本课程教学的延展。

四、　教学方法

Ｔｈｅ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎａｌ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｍｅｔｈｏｄ（情境教学法）

Ｔａｓｋ　ｂａｓｅｄ　ａｐｐｒｏａｃｈ（任务型教学法）

Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｇａｍｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ（英语游戏教学法）

通过创设问题情境让学生在学习中复原生活原貌，便于理解和吸纳知识。同时设置任务进行研究与探讨，在解决任务的过程中通过课堂表演等游戏形式，活跃课堂气氛，使教学活动顺利进行，师生之间达到教学相长。

五、　教学过程

Ｐｅｒｉｏｄ　Ｏｎｅ，第一课时，

Ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｐｒｏｃｅｄｕｒｅｓ

Ｓｔｅｐ　１．

Ｓｅｅ　ａ　ｖｉｄｅｏ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｗｅｓｔ　ａｎｄ　ｅａｓｔ　ｏｎ　ｅａｔｉｎｇ

ｈａｂｉｔ．，看一段东西方饮食关系的视频，

【百度视频】搜索到？

：／／ｖ．ｙｏｕｋｕ．／ｖ＿ｓｈｏｗ／ｉｄ＿ＸＭＴＡ０ＭｊＵ１ＮｊＥｙ．ｈｔｍｌ

创设问题

？Ｑｕｅｓｔｉｏｎ　？　Ｙｏｕｒ　ｏｐｉｎｉｏｎ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ．

？　Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｃｏｏｋ　ａ　ｗｅｓｔｅｒｎ　ｄｉｓｈ？

？　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｏｆｔｅｎ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｏｎ　ｃｏｏｋｉｎｇ？　导入

？Ｌｅａｄｉｎｇ　ｉｎ

Ｔｏｄａｙ　ｗｅ’ｌｌ　ｌｅａｒｎ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ａ　ｗｅｓｔｅｒｎ　ｆｏｏｄ．　　Ｓｔｅｐ　２．

ｃｈｅｃｋ　ｔｈｅ　ｐｒｅ－ｖｉｅｗ

？Ｑｕｅｓｔｉｏｎ　？　Ｔｒａｎｓｌａｔｅ　ｔｈｅ　ｔｉｔｌｅ　ｏｆ　‘Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｂａｎａｎａ

ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ？’

？　Ｗｈｏ　ｃａｎ　　ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｗｏｒｄｓ　ｆｏｒ　ｕｓ？．　？Ｌｅｔ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｗｏｒｄｓ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ，ｔｈｅｎ　ｆｏｌｌｏｗ　ｍｅ．　？Ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｗｏｒｄ　‘ｓｈａｋｅ’．

【百度知道】ａｂｏｕｔ　‘ｓｈａｋｅ’搜索到？

：／／ｚｈｉｄａｏ．ｂａｉｄｕ．／ｑｕｅｓｔｉｏｎ／３５９６８７９３．ｈｔｍｌ？ｓｉ＝１＆ｗｔｐ＝ｗｋ

Ｓｔｅｐ　３．

？Ｑｕｅｓｔｉｏｎ

？Ｗｈａｔ’ｓ　ｙｏｕｒ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｆｒｕｉｔ？

？Ｗｈａｔ’ｓ　ｙｏｕｒ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｄｒｉｎｋ？

？Ｄｉｓｃｕｓｓ　ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ．

？Ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｔｏｏｌｓ　ｗｅ　ｎｅｅｄ．　Ｅ．ｇ．　Ｋｎｉｆｅ　ｂｌｅｎｄｅｒ　ｃｕｐ　ｔｅａｓｐｏｏｎ．．．　？Ｄｉｓｃｕｓｓ　ｔｈｅ　ｉｎｇｒｅｄｉｅｎｔｓ　ｗｅ　ｎｅｅｄ．　Ｅ．ｇ．　Ｍｉｌｋ　ｂａｎａｎａｓ　ｉｃｅ－ｃｒｅａｍ．．．

【百度图片】ｓｏｍｅ　ｆｒｕｉｔｓ　搜索到？

：／／．ｉｍａｇｅｗａ．／ＰｈｏｔｏＰｒｅｖｉｅｗ／３４６／３４６＿４５５９４．ｊｐｇ

？Ｐｒａｃｔｉｃｅ　Ｈｏｗ＋，　Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　＋ｃｏｕｎｔａｂｌｅ　ｎｏｕｎ，　Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ＋　ｕｎｃｏｕｎｔａｂｌｅ　ｎｏｕｎ．

？Ｐａｙ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｕｎｃｏｕｎｔａｂｌｅ　ｎｏｕｎ．

？Ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ．

Ｒｅｖｉｅｗ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔ　ｏｆ　‘Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｇｅｔ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ？

Ｓｔｅｐｓ：　Ｆｉｒｓｔ　ｎｅｘｔ　ｔｈｅｎ．

【百度百科】　Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　搜索到？

：／／ｂａｉｋｅ．ｂａｉｄｕ．／ｖｉｅｗ／１３２４５９３．ｈｔｍ？ｆｒ＝ａｌａ０

？Ｌｏｏｋ　ａｔ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ．　Ａｓｋ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｓｅｅ　ｉｎ

ｅａｃｈ　ｐｉｃｔｕｒｅ．　Ｄｅｓｃｒｉｂｅ　ｔｈｅ　ａｃｔｉｏｎｓ　ａｎｄ　ａｓｋ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ　ｒｅｐｅａｔ　ｔｈｅ

ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ：　Ｐｅｅｌ　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ，　ｃｕｔ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ，　Ｐｕｔ　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ　ａｎｄ　ｉｃｅ－ｃｒｅａｍ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂｌｅｎｄｅｒ．　Ｐｏｕｒ　ｔｈｅ　ｍｉｌｋ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂｌｅｎｄｅｒ，

ｔｕｒｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｌｅｎｄｅｒ，　ｄｒｉｎｋ　ｔｈｅ　ｓｈａｋｅ．

？Ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔａｐｅ，　ｔｈｅｎ　ｆｏｌｌｏｗ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｓ　ｔｏ　ｓａｙ　‘Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ？’

Ｆｉｒｓｔ……．　　　Ｎｅｘｔ　……．．　　　Ｔｈｅｎ……．　　　　Ｆｉｎａｌｌｙ……．

【百度网页】搜索到Ｍｐ３资源？

：／／．ｘｅｄｕ．ｎｅｔ／ｄｏｗｎ＿ｖｉｅｗ＿１８４８９２．ｈｔｍｌ

Ｓｔｅｐ　４．

？ｐｒａｃｔｉｃｅ

Ｆｉｒｓｔ，　＿＿＿＿ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ

＿＿＿＿，ｃｕｔ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ，

Ｔｈｅｎ，　＿＿＿＿＿　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ　ａｎｄ　ｉｃｅ－ｃｒｅａｍ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂｌｅｎｄｅｒ．　＿＿＿＿＿，　ｄｒｉｎｋ　ｔｈｅ　ｓｈａｋｅ．

Ｐｅｒｉｏｄ　Ｔｗｏ，第二课时，

Ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｐｒｏｃｅｄｕｒｅｓ

Ｓｔｅｐ　１．

Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｌｅａｒｎｔ　ｔｏ　ｆｏｌｌｏｗ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ

ｓｈａｋｅ．

？Ｄｉｓｃｕｓｓ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｆｒｕｉｔ　ｓａｌａｄ　ｂｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ．　Ｑｕｅｓｔｉｏｎ　？Ｄｉｓｃｕｓｓ　ｔｈｅ　ｉｎｇｒｅｄｉｅｎｔｓ　ｗｅ　ｎｅｅｄ　ａｎｄ　ｉｔｓ　ａｍｏｕｎｔ．

？Ｃｈｅｃｋ　ｔｈｅ　ａｍｏｕｎｔ　ａｎｄ　ｉｎｇｒｅｄｉｅｎｔｓ　ｏｎ　ｂｏｏｋ．　？ｆｉｌｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｅｐｓ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂｌａｎｋｓ

（Ｆｉｒｓｔ，）　ｃｕｔ　ｕｐ　ｔｈｒｅｅ　ｂａｎａｎａｓ，　ｔｈｒｅｅ　ａｐｐｌｅｓ　ａｎｄ　ａ　ｗａｔｅｒｍｅｌｏｎ．

（Ｎｅｘｔ，）　ｐｕｔ　ｔｈｅ　ｆｒｕｉｔ　ｉｎ　ａ　ｂｏｗｌ．

（Ｔｈｅｎ，）　ｐｕｔ　ｉｎ　ｔｗｏ　ｔｅａｓｐｏｏｎｓ　ｏｆ　ｈｏｎｅｙ　ａｎｄ　ａ　ｃｕｐ　ｏｆ　ｙｏｇｕｒｔ．

（Ｆｉｎａｌｌｙ，）　ｍｉｘ　ｉｔ　ａｌｌ　ｕｐ．

？　Ｒｅｃｉｔｅ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｔｈｅ　ｆｒｕｉｔ　ｓａｌａｄ．　Ｓｔｅｐ　２．Ｇａｍｅ

？Ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ

【百度Ｍｐ３】　表演时播放音乐搜索到？

：／／ｃａｎｄｌｅ．ｓｄｅｄｕ．ｎｅｔ／ｍｐ３／２００５１１０６３．ｍｐ３　，ｓｅａｓｏｎｓ　ｉｎ　ｔｈｅ

ｓｕｎ，

Ｄｅｍａｎｄｓ

？　Ｄｉｖｉｄｅｄ　ｏｕｒ　ｃｌａｓｓ　ｉｎ　ｔｈｒｅｅ　ｇｒｏｕｐｓ．

？　Ｄｉｓｃｕｓｓ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｄｉｓｈ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｄｏ．

？　Ｐｅｒｆｏｒｍ　ａ　ｓｈｏｒｔ　ｐｌａｙ　ｕｓｅ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ．

？　Ｏｔｈｅｒ　ｇｒｏｕｐｓ　ｇｉｖｅ　ｔｈｅ　ａｄｖｉｓｅｓ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ’ｒｅ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ．　教学延展

【百度贴吧】到贴吧首页搜到饮食方面的更多信息？　：／／ｔｉｅｂａ．ｂａｉｄｕ．

六、　教学反思

这两课时的课程是我的一次教研课，在此和互联网做到了整合，我

觉得受益匪浅，通过互联网搜索，我对自己讲过的课程有了更深入的探究，互联网资源是比较杂乱的，但通过百度这一权威搜索引擎使资源更容易被我们检索到，网络是一把双刃剑，利用好了将是我们教师取之不竭的宝藏！以下是我教学的反思：

教师的学科性质要求作为一名合格的英语教师，不仅要有充实的专业知识储备，还要有跨学科的纵向运用能力，不能说这一次课是成功还是失败，我只能说说我的收获与不足，毕竟刚刚跨上讲台，要去学习的新理念和新方法还有很多，但我相信教学的过程就是与学生一起成长的过程，最终收益的不仅仅是学生还有我自己。

从俩方面来说说我的教研课，

第一，收获的经验

首先，从８年级这个角度来说，到了基础夯实的关键时期，始一接这个班，我明显感觉基础掌握不牢，一句完整的英语都说不出来，上课的时候专业要求１００，的全英授课，训练语境，但学生一句话也听不懂，５０，的英语，讲一句英语并翻译之，一堂课下来学生还是不明所以的感觉，但１００，的中文授课必将导致哑巴英语的出现，违背了英语教育的可行性和前瞻性，所以我一直在坚持多说英语少说汉语。作用是显的，经过一端时间的磨合，这节整合课产生了明显的效果，大部分学生已经能听动课堂的基本用语并与我进行了简洁生动的互动。

其次，从课堂互动来说，山里的孩子不像城里的孩子，有着优越的教育教学环境，和语言环境。我的第一堂课，提问一个简单的问题竟然没有人举手回答，看着孩子们求知的眼神和冷漠的学习态度，我的心里

感到及其矛盾，到后来英语游戏教学竟然无法施展，此后每堂课都是如此，长此以往不可想象，所以我开始硬性的提问问题，学生回答的也很好，更意外的是这次教研课有几个学生竟然举手回答问题，而且全班还自编了三个英语小话剧，效果很理想，这出呼我的意料之外，没有华丽的多媒体背景，没有城里孩子有外教指导的优越条件，虽然小话剧语言运用生硬简单，但这更加增强了我多开展英语游戏教学的决心。

第二，总结的不足

首先，在跨学科的纵向运用能力上有一定欠缺，通过与互联网搜索进行整合，我发现我的课在无论在信息的广度上，还是资源的深度开发上都具有一定的欠缺，从此教学也应该向生活一样时时都离不开网络，而且一堂好的英语课更应该是一节好的语文课、好的表演课……

其次，没有合理的运用教学辅助设备，除了运用教学课件之外，没有准备字卡，和小画片等，使得课时的信息量大大缩减，使学生无法更直观的、更系统的理解教学的目的。

最后，没有突破教师教的滞枯，学生的主动性受到影响，被动接受，不符合新课改的要求。

总之，经验和不足，都是一名教师成长的肥料，要让经验之光普照，透过不足之云，洒向学生成长的大地，我亟待历练。

七、　教师个人介绍

省份：　　吉林　　　　　学校：　　临江市苇沙河镇中心学校　　　　姓名：　　杨德明

通讯地址：吉林省临江市苇沙河镇中心学校

个人简介：人，脆弱的浮萍，有风的吹拂，心中依旧坦然。我用尽全力的去做好孩子，但我已经不是孩子了，我用尽全力去做一个好男人，但男人的视野永远不会向男孩那样单纯，明天永远不会重演昨天的故事，我必须去尝试　！！！这就是我？（わたしは；ようとくめい！！???！！）　　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ

ｄｉｓｔｉｎｃｔｉｖｅ　ｓｃａｒ　ｏｎ　ｍｙ　ｔｅｍｐｌｅ　ａｎｄ　ｔｈｕｍｂ．　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｉｒｏｎ　ｇｕｎ　！！！

早教：想说信你不容易

编者按：近两年，０至３岁婴幼儿早期教育，简称“早教”，越来越热，孩子“上课”的年龄不断提前，有的仅三四个月龄的孩子就被父母抱着参加早教班。很多家长希望通过早教将自己的孩子培养得出类拔萃，其良苦用心可钦可叹。可是，孩子的发育成长有其客观规律，每个孩子又有各自的个性特点，所以，如何科学地施用早教就成为一个大问题。１２月

８日上午，人民日报群工部与人民网联合召开了座谈会，请专家在线与网友探讨早教的话题，现场气氛热烈，专家各抒己见，网友踊跃参与。在如何看待早教问题上，尽管各位专家观点不完全一致，但有一点是共同的，为了孩子的健康成长，家长应当重视孩子的早教，同时，必须尊重孩子的成长过程，避免超前教育、过度教育的误区。

现将座谈会内容整理如下，以飨读者。

专家背景：

吴凤岗：中国家庭教育学会常务理事、中国优生优育协会常务理事

孙瑞雪：著名幼儿教育家与心理学专家，著有《爱和自由》等幼儿教育畅销书

程淮：第五十六届联合国大会儿童特别会议ＮＧＯ论坛特邀专家，北京市幸福泉儿童发展研究中心主任

王化敏：中国学前教育研究会秘书长、中央教科所幼儿教

育专业副研究员

苏杭：１９８２年毕业于北京师范大学学前教育专业，后留学美国，获纽约州立大学教育博士学位

如何看待早教——

主持：首先我们讨论一下如何理解早教的概念，早教的目的是什么？

吴凤岗：“早教很重要，但不具有决定性的意义。”

我认为，早教是儿童成熟期的一个重要组成部分，是打基础的最早阶段，是相当重要的，但是不能把早教强调成具有决定性的意义。有人说，孩子３岁以前不进行很好的教育就会极大地影响他以后的发展，这种说法没有科学依据。实际上只有在绝对剥夺孩子学习机会的情况之下，才可能产生终生影响。也有人觉得早教没什么作用，到幼儿园以后好像没有显露出差别，这个可能由于一部分早教机构夸大了它的作用。还有就是有的家长老拿自己孩子的缺点跟别的孩子的优点比，当然结果就可能是没有达到预期值。实际上每一个孩子都有自己的特性，不可能是全优的，你只能综合考察自己的孩子是不是发育

比较好。

早教的关键在于了解儿童成长的过程，了解儿童学习与成熟的相应关系，过于超前了，就会事倍功半。各种能力成熟的过程，并不都是在３岁前完成的，大多数的能力，最后的成熟都可能要到十七八岁。譬如说，３岁前可以训练孩子的视觉，但是要让孩子对各种事物具备有目的、系统的观察能力，就不是３岁前能完成的。

孙瑞雪：“我们应该让生命在一个自然的状态下成长，而不是把他作为一个驯化的对象。”

我个人不太赞同早教这个说法，我提倡的是一个完整的人和一个完整的成长过程。早期０至３岁的教育是为孩子整个一生做准备的，因此我们要把它纳入完整的成长里面去看，很多妈妈只看到当下的状态，以至于未来的状态是不知道的。０至３岁的孩子，具备人的所有特征，他是情绪的、是感觉的、是认知的。尽管他什么都听不懂，但他要完整地发展这些，要靠他自己。除非我们强制或者诱骗，在这种诱骗之下，我们可能就把他塑造成了仅仅只有认知的人。

儿童早期需要的是一些基本的东西，就是爱、被承认、被

接纳，这些都储存在儿童生活的一点一滴上。生命的正常成长历程是一个完整的、连续的过程。认知是来应对外在的世界，成长是生命内在发生的事情，在我们内在的世界里有丰富的情感、感觉，如果这部分东西被破坏，人就不会有良知，不会有真正的道德。所以我们应该高度重视儿童生命的完整性，使他的成长与认知同步发展。

因此，我的想法是，儿童在生命最早期应该待在家里接受家庭教育，家长要了解孩子的情绪、感觉，知道他内在的需求是什么，为他提供成长的环境，给他爱，给他自由。我觉得如果能谈到教育的话，这就是最好的。０至３岁很重要，是孩子对自己和对世界形成最基本的看法的时期，我们应该让生命在一个自然的状态下成长，而不是把他作为一个驯化的对象。

程淮：“良好的早期教育，等于给孩子的神经银行里面存钱。”

婴儿的潜能发展和教育，是人类开发自身潜能的前沿科学，神经科学的发展认为应该重新认识我们的孩子。从新生命诞生起，我们就应该对孩子进行教育。新生儿拥有很多的能力，也有学习能力，他是通过感知和视觉学习，这是婴儿的一种学习方式。我们应该把握儿童成长敏感期的教育，这样可以事半

功倍。

我们要给孩子丰富适宜的环境刺激，我管它叫微环境，直接作用于孩子，对孩子发展的进程产生影响。良好的早期教育，等于给孩子的神经银行里面存钱。针对不同儿童进行个性化教育，前提是了解孩子，只有了解孩子才能教育孩子，我们的理念是不争第一争唯一。

苏杭：“目标是培养一个健康快乐、有安全感的孩子。”

早教的理念有几种，但万变不离其宗：通过对孩子的观察，发现他的潜能，引起他的兴趣，诱导他思考，教给他方法，最后是让他自己寻找更多的方法，培养他的想象力、观察力、创造力。我们的目标是培养一个健康快乐、有安全感的孩子，他应该有自信心，有坚强的性格，敢于冒险，身边有可以倾诉的朋友，受到挫折会自己疗伤。

王化敏：“幼儿就应该在玩中学习，在玩中发展。孩子的发展不能超越自身的成长阶段。”

早期教育很重要，但要看采取什么方式。提前教育是摧残孩子的发展。靠训练孩子短时间内提高智商，我是不提倡的。

孩子的发展不能超越自身的成长阶段。现在一些婴幼儿教育出现异化现象，违背孩子的发展规律，强迫孩子学这学那，孩子学会的东西是很多，但是他们失去了多少东西？孩子越自然越好，要为孩子提供实践的机会，让他们有创造能力，而不是限制他们。要给孩子想象的空间，多带孩子去大自然里走一走，让孩子在玩中学习、体会到一些东西。比如，让孩子观察小蚂蚁是怎么爬的，比教他认识“蚂蚁”两个字好多了，“蚂蚁”两个字应该放到小学去认。小朋友知道高矮、多少、大小的概念就可以了。

早教重点在哪儿——

主持：有网友提问：“希望孙老师讲一下儿童早教的重点是什么。”

孙瑞雪：儿童早教的第一个重点是跟父母产生依恋，跟妈妈、爸爸产生一种连接，让儿童获得爱。第二，儿童在早期成长过程中，有一些普遍性的规则，刚出生的时候是视觉敏感期，接下来有口腔的敏感期，然后有手的敏感期，当儿童这个敏感期到来的时候，不破坏而且尊重他的敏感期，为他提供安全的环境。第三，现在很多家长太紧张，太急功近利，太想让孩子去应对生存，而不是生活，太把注意力放到外在。生命早期，

儿童都是在建构生命的内在世界，而我们成人的注意力都在外在的世界，所以我们需要回到内在的世界去了解儿童内在的感觉。我认为这是早期教育的核心点，必须了解这个生命里面发生了什么，只有这样我们才能走进儿童的世界中，才能帮助他。我们只是在帮助我们的孩子，而不能扮演一个自然之手去造就孩子，爸爸妈妈的角色就是爱孩子，接纳孩子，看孩子需要什么，而不是一个焦虑的、恐惧孩子未来无法生存的局外人。你要参与到儿童的生命中。

要不要上早教班——

主持：有一个很有意思的情况。为配合这次座谈会，我们提前在人民网上做了一个问卷调查，统计结果显示，参与者中认为“早教无效果的”达到８０％。可我们又发现，身边很多家长早早就为孩子报名参加各种各样的早教班。这似乎是个矛盾。分析家长的心理，可能是“既怀疑早教的效果，又害怕孩子输在起跑线上”。所以，想请教各位专家，幼儿有必要上早教班吗？

吴凤岗：我认为某些名目的早教班没有必要上，比如说早期英语班。可以让孩子在家里听听最通常的英语句子，培养一下语感，不用专门培训，因为孩子３岁以后有相当长一段时间

可以学。也不是什么班都不能上，要选择对孩子３岁以前的发展比较重要的一些领域。建议家长看一些儿童心理学方面的书，了解儿童发展的每一阶段是怎样的。

孙瑞雪：我觉得，早教不是个教育问题，而是个经济、社会化的问题。如果你愿意花钱带着孩子去“早教”，可以，我觉得这跟教育没关系。因为儿童还没有形成认知，他需要感觉有生命的东西，也需要感觉无生命的环境。如果孩子上早教班觉得很好玩儿，你就带他玩儿，你如果希望驯化他什么技能，我认为任何一种固化的模式都将禁锢儿童的成长。你可以训练他，只是要付出代价，这个代价就是你占用了他的时间和生命的空间，他就没有办法用这段时间去建构自我。

王化敏：有些家长让孩子学唱歌、跳舞，然后到处表演，实际是在娱乐大人、取悦大人，不是孩子的本性。这么小的孩子根本就不应该有负担，幼儿应该是在自然状态下学习，做游戏、玩就是孩子的学习。一些家长存在攀比心理、从众心理，比哪个家长花钱多，对孩子投资大就以为是好，其实是个误区。

家长要掌握科学的教育方法，充分利用家里的资源。家长才是对孩子发展产生巨大作用的那个人，比老师还要重要，所以我们强调用家长自身的素质来影响孩子。我们做过研究，一

个６岁的孩子，他的认知理念、情感态度，７０％来自于家长。早教机构主要是提供给孩子一个交往的空间，而不是学到多少东西。

程淮：早教班肯定不能代替家庭教育。早教班也只是教育的一种形式，它是一种资源，家长可以根据需要去整合。更主要的是，０至３岁早期教育，家长要负根本性的责任。中国有句古话“养不教，父之过”，教子有方，但无定法，贵在得法。是否上早教班要看孩子是否需要。如果希望发展孩子的社会性能力，可以参加早教班，让孩子有个同龄的小社会，主要是给孩子提供一个成长的微环境。

早教机构如何选——

主持：有一个网友提出：“早教市场比较混乱，早教是本难念的经，怎一个‘乱’字了得！”这一点也是我们想向各位专家请教的。很多家长花了很多钱为孩子报班，但社会上那么多各式各样的早教机构，什么样的早教机构是合格的，是可以让家长信任的？

程淮：我认为一流的早教机构有８个特质：有自己的理论，有自己运营的模式，有自己核心的教育理念，有自己编的课程

教材，用高科技的手段，获得权威机构的认证，形成自己优秀的文化，要有一定规模。

孙瑞雪：我觉得核心的问题是家长是否有判断力。但恰恰是许多家长比较盲目，没有判断力。家长应该知道自己的孩子究竟需要什么，知道儿童生命的成长规律，当家长拥有了自己判断力的时候，这个问题就解决了。现在因为大家都望子成龙，但是对教育、对生命成长的规律又不了解，所以就乱了套。

吴凤岗：早教机构并不需要卫生和教育部门批准，而是由工商部门批准，而工商部门的同志并不一定非常了解儿童发展的规律，这是一个问题。如果是一个合格的早教机构，它必须进行科学的教育，而不是一种误导。现在很多早教机构夸大早教的作用，要不然就没有生源。如果是一个非常好的早教机构，可以带孩子参加。但不能光靠早教机构，家长要学会方法，自己引导孩子去做。

一年级语文１－４单元形成性评价检测试题

学校　　　　　　　　　　　　　　　　姓名　　　　　　　　　　　　　学号　　　　　　　　　得分

一、我的耳朵最灵，会把听到的词语上打“？”。，４分，

淋雨，　　　　，　　　　　　　　　　　　棉花，　　　　，

邻里，　　　　，　　　　　　　　　　　　莲花，　　　　，

声音，　　　　，　　　　　　　　　　　　花生，　　　　，

森林，　　　　，　　　　　　　　　　　　发生，　　　　，

二、我会读拼音写词语，８分，

ｌǜ　ｃǎｏ　　　　ｌｉáｎ　ｍáｎɡ　　　　ｐéｎɡ　　ｙｏｕ　　　　ｍǔ　　ｑīｎ

（　　　　　　）　　　（　　　　　　　）　　　　（　　　　　　　　）　　　（　　　　　　　　）

ɡāｎ　　ｊìｎɡ　　ｙｕè　ｌｉɑｎɡ　　　　　ｈｕáｎɡ　ｙè　　　　　ｆàｎɡ　ｘīｎ

（　　　　　　　）　　（　　　　　　　　）　　　（　　　　　　　　）　　（　　　　　　　　）

三、按要求填空我最会，８分，

“忙”共有，　　　　　，笔，第３笔是，　　　，；组词，　　　　　　　，，　　　　　　　　，

“秀”共有，　　，笔，第６笔是，　　　　　　，；组词，　　　　　　　，，　　　　　　　　，

四、我的眼睛最明亮。，６分，

蜻蜓　　蝴蝶　　蚯蚓　　蜘蛛　　蚂蚁

我发现：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我还会写带“艹”的字，三个，：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、　我会认，我会读，我还会归类，填序号，，８分，

？耍　　？村　　？另　　？关　　？潮　　？擦　　？霜　　？感

后鼻音的字有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　前鼻音的字有：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

平舌音的字有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　翘舌音的字有：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、比一比再组词，８分，

关，　　　，　　认，　　　　　　，　　　早，　　　，　　　生，　　　，　　　美，　　　，　　队，　　　　　　，　　　找，　　　，　　　声，　　　，　　　七、　选词填空，９分，

头　　只　　个　　　朵　　　位　　　把

一，　　，白云　　一，　　，山羊　　一，　　，老牛　　　一，　　，老人　　　一，　　，骑手　　一，　　，小刀　八、在，　　　，里添上合适的词语。，６分，

，　　　　　，的小路　　　，　　　　　，的桃花　　　闷热的，　　　　　，　，　　　　　，的小朋友　，　　　　　，的歌曲　　　漂亮的，　　　　　，　九、用直线把下面的词语连起来。，８分，

雪白的　　　　　　　杨树　　　　　　　　　　　朝霞　　　　　　　　　　水秀　快乐的　　　　　　　节目　　　　　　　　　　　和风　　　　　　　　　　蓝天　绿色的　　　　　　　头发　　　　　　　　　　　碧水　　　　　　　　　　晚霞　高高的　　　　　　　叶子　　　　　　　　　　　山清　　　　　　　　　细雨　十、选词填空。，４分，

呀　　　吗　　　吧　　　　　呢

，、你吃饭了，　　　，？

，、下雨了，你快回家，　　　，！

，、今天，你怎么有空出来，　　，？

，、妈妈正忙着做饭，　　　，！

十一、把下面诗句补充完整。，１０分，

？牧，　，骑，　，，　　　，，歌，　　　，振，　　　，　樾。

？小荷才露尖尖，　　　，，，　　　，，　　　，蜻蜓，　　，，　　，头。

十二、动动你的小脑瓜，做完后把句子悄悄地读一读，好吗？，１０分，

１、给句子中加点的字选择正确的读音画“—”线。，４分，

，１，在音乐，ｙｕè　ｌè，课上，同学们过得很快乐，ｙｕè　ｌè，。

，２，今天天气真暖和，ｈｕｏ　ｈé，，我和，ｈｕｏ　ｈé，同学

一起去公园玩。

２、擦亮眼睛去寻宝。找出句中的反义词并划上横线。，６分，

，１，长颈鹿的个子很高，猫的个子很矮。

，２，牛的力气很大，蚂蚁的身体很小。

，３，小白兔的尾巴很短，大象的鼻子很长。

十三、读短文，回答问题。，１１分，

时钟花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

１、这篇短文有，　，段话。　，２分，

２、读一读，想一想。，３分，

张开嘴巴　　一张画　　张贴

东张西望　　张爷爷　　开张

我发现：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、小山羊送给小白兔什么花，请在括号里打？？　，３分，

牵牛花，　　　　，　水仙花，　　　　，　午时花，　　　　，　　夜来香，　　　　，

４、小白兔会小山羊对说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”，３分，

，一年级集备组：黄韶红　　张润柳　　黄春兰编写，

２０１０年４月１７日

六年级上学期英语Ｕｎｉｔ　２　Ｌｅｓｓｏｎ　１　学习单

以下内容基本来自新世纪教材和《伴你成长》ｐ　２２－２７

１．　ｈａｖｅ　ａ　ｍａｔｈｓ　ｌｅｓｓｏｎ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　上一堂数学

课

２．　ｓｉｎｇ　ａｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｏｎｇ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　唱一首英

语歌

３．　ｐｌａｙ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ　　　　　　　　　　　　　　在操场踢

足球

４．　ｂｙ　ｔｈｅ　ｗａｙ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　顺便说，问，

一句

５．　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｗａｙ　　　　　　　　　以这种方法　６．　ｏｎ　ｍｙ　ｗａｙ　ｈｏｍｅ　　　　　　　　在我回家途中　７．　ａｆｔｅｒ　ｃｌａｓｓ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课后　８．　ｇｅｔ　ｏｆｆ　ｔｈｅ　ｂｕｓ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　下公共汽车　９．　ｇｅｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｒａｉｎ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　上火车　１０．　ｇｅｔ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｔａｘｉ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　上出租

车

１１．　ｇｅｔ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔａｘｉ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　从出租

车里出来

１２．　ｇｅｔ　ｔｏ　／　ａｒｒｉｖｅ　ｉｎ／　ｒｅａｃｈ　Ａｕｓｔｒａｌｉａ　　　　　　　　　　　　　到达

澳大利亚

１３．　ｇｏ　ｏｖｅｒ　ｍｙ　ｌｅｓｓｏｎｓ，口诀，　　　　　　　　　　　　　　　复习我

的功课

１４．　ｄｏ　ｅｙｅ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　做眼保

健操

１５．　ｄｏ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　做早操　１６．　ｗｒｉｔｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗａｌｌ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒ　　　　　　　　　　　　　　　　出墙

报

１７．　ｈｏｍｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　Ａｇｅｄ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　老人福

利院

１８．　ｆｅｅｌ　ｈａｐｐｙ／ｕｎｈａｐｐｙ／ｔｉｒｅｄ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　感到

开心／不开心／累

１９．　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｓｃｈｏｏｌ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　上相同

学校

２０．　ｍｅｅｔ　ａｔ　ｔｈｅ　ｂｕｓ　ｓｔｏｐ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在公

共汽车站遇见

２１．　ａｔ　ａ　ｑｕａｒｔｅｒ　ｐａｓｔ　ｅｉｇｈｔ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在８：

１５

２２．　ｂｅｆｏｒｅ　ａ　ｑｕａｒｔｅｒ　ｐａｓｔ　ｅｉｇｈｔ　　　　　　　　　　　　　　　　　　在８：

１５之前

２３．　ｌｅａｒｎ　ａ　ｌｏｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在网

上学到许多

２４．　ｌｅａｒｎ　ｓｔｈ．　ｆｒｏｍ　ｓｂ．　　　　　　　　向某人学习　２５．　ｌｅａｒｎ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｓｗｉｍ　　　　　　　学习游泳　２６．　ｈｅｌｐ　ｕｓ　ａ　ｌｏｔ　　　　　　　　　帮我们很多忙　２７．　ｋｎｏｗ　ａ　ｌｏｔ　ａｂｏｕｔ　Ｃｈｉｎａ　　　　　　对中国了解

很多

２８．　ｈａｖｅ　ｌｕｎｃｈ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃａｆｅｔｅｒｉａ　　　　　　　　　　　　　　　　　　在食

堂吃午饭

２９．　ｈａｖｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｒｅａｄｉｎｇ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　进行

早读

３０．　ｈｅｌｐ　ｏｔｈｅｒｓ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　帮助别

人

３１．　ａｎｏｔｈｅｒ　ｃｕｐ　ｏｆ　ｔｅａ　＝　ｏｎｅ　ｍｏｒｅ　ｃｕｐ　ｏｆ　ｔｅａ　　再来

杯茶

３２．　ｈａｖｅ　ａ　ｌｏｔ　ｏｆ　ｆｕｎ　　　　　　　　玩得很开心　３３．　ａ　ｆｕｎｎｙ　ｓｔｏｒｙ　　　　　　　　　一个好笑的故

事

３４．　ｔｈａｎ　ｕｓｕａｌ　　　　　　　　　比平常　３５．　ｔｈｅ　ｄａｙ　ｂｅｆｏｒｅ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ　　　　　　前天　３６．　ｔｗｏ　ｄａｙｓ　ｂｅｆｏｒｅ　Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ　　　　　　圣诞节

前两天

３７．　ｆｏｒ　ｆｉｆｔｅｅｎ　ｙｅａｒｓ—Ｈｏｗ　ｌｏｎｇ

３８．　ｔｔｙ　ｍｉｎｕｔｅｓ’　ｗａｌｋ—Ｈｏｗ　ｆａｒ

ｏｎｃｅ　ａ　ｗｅｅｋ　－－Ｈｏｗ　ｏｆｔｅｎ　本课出现的应答句：

１．Ｗｈｅｎ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｂｅｇｉｎ　ｙｏｕｒ　ｃｌａｓｓｅｓ　ｅｖｅｒｙ　ｄａｙ？

Ａｔ　８：００．

２．Ｗｈｅｎ　ｄｏｅｓ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｌｅｓｓｏｎ　ｂｅｇｉｎ？　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａｔ

８：２０．

３．Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｃｌａｓｓｅｓ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ？

Ｗｅ　ｈａｖｅ　４　ｃｌａｓｓｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍｏｒｎｉｎｇ，　ｂｕｔ　ｗｅ　ｈａｖｅ　ａｎｏｔｈｅｒ

ｆｏｕｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．

４．　Ｈｏｗ　ｌｏｎｇ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｓｕｒｆ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ？　　　　　　　　　　　　　　　　Ｆｏｒ　４５　ｍｉｎｕｔｅｓ．

５．Ｉｔ＇ｓ　ｆｕｎ，　ｉｓｎ＇ｔ　ｉｔ？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｙｅｓ．　６．Ｗｈａｔ　ｔｉｍｅ　ｉｓ　ｉｔ？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｉｔ＇ｓ　８：４５．

７．Ｗｈｅｎ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｇｅｔ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ？　　　　　　　　　　　　　　　　Ａｔ　７：３０．

８．　Ｗｈｅｒｅ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｌｕｎｃｈ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ？　　　　　　　　　　　　　　　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｃａｆｅｔｅｒｉａ．

９．Ｉ　ｏｆｔｅｎ　ｓｕｒｆ　ｔｈｅ　ｎｅｔ　ａｆｔｅｒ　ｃｌａｓｓ．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｍｅ，　ｔｏｏ．

１０．Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ？　　　　　　　　　　　　　　　Ｗｅ　ｐｌａｙ　ｂａｌｌ　ｇａｍｅｓ．

１１．　Ｗｈｅｎ　ａｒｅ　ｃｌａｓｓｅｓ　ｏｖｅｒ？

Ｃｌａｓｓｅｓ　ａｒｅ　ｏｖｅｒ　ａｔ　４：００．

１２．Ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　Ｍｉｓｓ　Ｂｌａｃｋ　ｔｅａｃｈ？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｓｈｅ　ｔｅａｃｈｅｓ　ｕｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ．

１３．　Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｈｏｕｒｓ　ａｒｅ　ｔｈｅｒｅ　ｉｎ　ａ　ｄａｙ？　　　　　　　　　　　　　　Ｔｔｙ－ｆｏｕｒ．

１４．　Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｍｉｎｕｔｅｓ　ａｒｅ　ｔｈｅｒｅ　ｉｎ　ａｎ　ｈｏｕｒ？　　　　　　　　　　　Ｓｉｘｔｙ．

１５．　Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｒｅ　ｔｈｅｒｅ　ｉｎ　ｙｏｕｒ　ｃｌａｓｓ？

Ｔｈｉｒｔｙ．

数字和钟点　可参照《伴你成长》ｐ２７

ｏｎｅ　ｅｌｅｖｅｎ

ｔｗｏ　ｔｗｅｌｖｅ　ｔｔｙ　ｔｔｙ－ｏｎｅ

ｔｈｒｅｅ　ｔｈｉｒｔｅｅｎ　ｔｈｉｒｔｙ　ｔｈｉｒｔｙ－ｔｗｏ

ｆｏｕｒ　ｆｏｕｒｔｅｅｎ　ｆｏｒｔｙ　ｆｏｒｔｙ－ｔｈｒｅｅ

ｆｉｖｅ　ｆｉｆｔｅｅｎ　ｆｉｆｔｙ　ｆｉｆｔｙ－ｆｏｕｒ

ｓｉｘ　ｓｉｘｔｅｅｎ　ｓｉｘｔｙ　ｓｉｘｔｙ－ｆｉｖｅ

ｓｅｖｅｎ　ｓｅｖｅｎｔｅｅｎ　ｓｅｖｅｎｔｙ　ｓｅｖｅｎｔｙ－ｓｉｘ

ｅｉｇｈｔ　ｅｉｇｈｔｅｅｎ　ｅｉｇｈｔｙ　ｅｉｇｈｔｙ－ｓｅｖｅｎ

ｎｉｎｅ　ｎｉｎｅｔｅｅｎ　ｎｉｎｅｔｙ　ｎｉｎｅｔｙ－ｅｉｇｈｔ

ｔｅｎ　　　ｏｎｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ

１０５　Ｏｎｅ　ｈｕｎｄｒｅｄ　ａｎｄ　ｆｉｖｅ

成百上千　ｈｕｎｄｒｅｄｓ　ｏｆ　　　　成千上万　ｔｈｏｕｓａｎｄｓ　ｏｆ

４：１５　　　　　ｆｏｕｒ　ｆｉｆｔｅｅｎ　　／　　ａ　ｑｕａｒｔｅｒ　ｐａｓｔ　ｆｏｕｒ　１１：３５　　　　ｅｌｅｖｅｎ　ｔｈｉｒｔｙ　　／　　ｔｔｙ－ｆｉｖｅ　ｔｏ　ｔｗｅｌｖｅ　５：３０　　　　　ｆｉｖｅ　ｔｈｉｒｔｙ　　　／　　ｈａｌｆ　ｐａｓｔ　ｆｉｖｅ　７：４５　　　　　ｓｅｖｅｎ　ｆｏｒｔｙ－ｆｉｖｅ　　／　　ａ　ｑｕａｒｔｅｒ　ｔｏ　ｅｉｇｈｔ　１０：００　　　　ｔｅｎ　ｏ’ｃｌｏｃｋ

２：０５　　　　　ｔｗｏ　ｏ　ｆｉｖｅ　　／　　ｆｉｖｅ　ｐａｓｔ　ｔｗｏ

小学语文五年级上册第七单元教学预案

《圆明园的毁灭》教学设计

【教学设想】

，、以读为本，读中悟情。

本课我设计了以读导情，以议悟情，以情激情的教学方法，让读书贯穿教学活动的始终，并根据不同的训练目的，设计了自由读、试读、品读、指名读、引读、分男女生读、齐读等多种形式的读，使学生在读中感受，读中理解，最终达到感情朗读，使情感升华。

２、重视自主学习，激发主体潜能。

在教学的各个环节中，尽可能地让学生自我活动，去读书，去思考，参与议论，参与交流，使课堂上师生之间、生生之间的信息和情感交流呈现出双向和多向并存的局面，让学生始终有一种自觉、主动、热情的学习状态，使他们能更充分、更直接、更自如地接触课文，从而更好地去感知课文、理解课文。　【教学目标】

１，学会本课１４个生字。

２，有感情地朗读课文，背诵课文。

３，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。　【教学重点难点】

介绍“圆明园辉煌的过去”，第二至四自然段，是文章的重点内容，也是难点，应引导学生进行自主探究

第一课时

【教学过程】

一、导入新课

出示课本，，，页的插图，让学生说说图上画的是什么地方？然后告诉学生，这就是曾被誉为“万园之园”的圆明园。现在我们看到的只是残墙断壁。那么圆明园以前是什么样儿，它又是怎样被毁灭的呢？今天我们就来学习，，课《圆明园的毁灭》。

二、初读课文，整知体感

，、自读课文，读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。

，、默读课文，标出自然段序号，想想每个自然段主要讲的是什么意思？课文主要讲了几部分内容？

，两部分：圆明园以前的辉煌景观；圆明园的毁灭。，

，、检查认读生字词情况：

，抽读生字词卡片，可采取指名读、齐读、开火车读、比赛读等方式。，

，、指名分自然段朗读课文，注意纠正字音。　三、自学课文，小组交流讨论

，、自学生字词，不懂的词语可通过查字典和联系上下文

来理解。

，、默读课文，想想当年的圆明园是什么样子的，圆明园是怎样被毁灭的？

，、遇到不懂的问题，在小组讨论后，把你们认为有价值的记录下来：

？　小组讨论：每人提出自己的问题后，小组进行整理，写出几个有代表性的大问题。

？　出示每组同学提出的问题，并对所有问题进行分类归并，归纳整理出几个大问题。

四、交流自己从课外书中查到的有关资料

第二课时

一、质疑，明确本节课的学习任务

，、这节课的主要任务就是把你们对课文内容的理解互相交流一下，通过交流进一步深入理解课文，体会作者是怎样表达思想感情的。

，、明确本节课主要解决的问题。

，投影出示，圆明园以前是如何的辉煌，它又是怎样被毁灭的？

二、讨论、交流、解决难点

，、自读课文，自己思考上面的问题。

，、小组讨论，相互交流：

，四个人为一小组，由小组长进行组织，争取小组成员共同参与讨论。，

，、交流讨论结果：

？　通过交流体会圆明园以前的辉煌景观：

？　先从圆明园的布局来理解它的辉煌：

，简单说说圆明园的布局是怎样的，然后画圆明园的平面图，教师作简单解说，重点理解“众星拱月”一词，通过这个词，体会两点：，、小园多；，、当时景色美。，

？　通过想象，描述圆明园的美景，以体会它的辉煌景观：

，结合第三自然段，先找出说感受的一句话，然后对这句话简单理解。老师读这一段，请同学们充分展开想象，看看在你头脑中的圆明园是什么样的。老师读时要把学生带入情境。，

？　学生交流自己想象到的圆明园的美景：

，用投影出示一些美丽的图片，让学生结合图片想象美景，然后指导他们用优美的语言描述出来。描述时不必每一处景点面面俱到，可选择学生熟悉的：如“金碧辉煌的殿堂”“买卖街”“平潮秋月”“狮子林”等。同学之间可互相补充。对于“西洋景观”等可引导学生结合自学资料谈谈。，

？　感情朗读第三自然段：，把圆明园梦幻般的美读出来。，

？　结合第二、三自然段，说说为什么圆明园是“园林艺

术的瑰宝，建筑艺术的精华”？，可先引导学生找出书中评价圆明园的这句话，然后在理解“瑰宝”“精华”的意思后，让学生简单概括。，

？　通过了解圆明园的文化，以体会它的辉煌：

结合第四自然段，说说为什么圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆？

，主要引导学生从以下几方面回答：，、东西多；，、物品珍贵；：、年代久远。，

？　此时，当你了解了圆明园的灿烂文化和辉煌景观之后，你对它产生了什么样的情感？

学生可自由发言，结合学生回答板书：爱

？　教师点拨：

课文的二、三、四自然段介绍了圆明园以前的辉煌景观。请同学们想一想：课文题目是“圆明园的毁灭”，可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？

？　通过交流体会圆明园是怎样被毁灭的：

？　出示圆明园被毁灭后的图景，引导学生观察：，在出示图景之前，教师可用语言进行过渡，感染学生由爱到恨。，

？　结合第五自然段，谈谈英法联军是怎样毁灭圆明园的？

，在学生简单概括后，放录像，以激发学生强烈的恨并产生共鸣。看完录像后，说说自己此时的心情。，

学生畅所欲言，结合学生的回答，教师板书：恨

？　联系重点词句深入理解这一自然段：，引导学生抓住“闯进、凡是、统统、实在、任意”等词语谈理解。，

？　烧掉一幅历史名画只用几秒钟，烧掉一个建筑，比如“平湖秋月”只需几分钟。，放无声录像，纯粹是大火焚烧圆明园的镜头，“火烧”半分钟，想象会烧掉什么？大火连烧三天会烧掉什么？至此，圆明园所拥有的一切，现在都“没有了”？？，在三自然段的景物前前面加“没”、“了”。一边添加一边让学生跟读。比如，圆明园中，“没有了”金碧辉煌的殿堂，“也没有了”玲珑剔透的亭台楼阁……；没有了……也没有了……，没有了……还没有了……，

师：还可以换一种说法，比如，金壁辉煌的殿堂？？“没有了”，玲珑剔透的亭台楼阁？？“也没有了”

？　教师：圆明园，我国园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，这样一座世界上最大的博物馆、艺术馆，竟然在几天之内化为一片灰烬。这是中国近代史上的一次奇耻大辱，是英法列强侵略中国。践踏人类文明的铁的罪证。感情朗读第五自然段，带着无比痛恨之情来读。

？　理解第一自然段：

？　齐读，说说圆明园的毁灭造成的损失有多大？，理解“不可估量”。，

？　联系全文说说圆明园的毁灭造成的损失为什么是不可估量的？，学生联系板书说。，

？　联系时代背景，进行思想教育：

？　联系当时的背景，谈谈侵略者为什么胆敢如此为非作歹？

补充资料：

圆明园是皇帝享用的。当圆明园被烧，咸丰皇帝无奈，只好带着慈禧等仓皇逃跑了。在皇帝看来，圆明园被毁是他最大的屈辱。为了这“屈辱”，皇帝以平民的生命为代价，发动“复仇”战争，反而却丧失了，：～万平方公里的领土？？这惨痛的损失永远无法弥补！

英法联军以什么借口烧毁圆明园？人们想当然的认为：帝国主义对外扩张的本性决定了他们的野蛮行径。其实真正的原因是“奉行‘磕头外交’”与“国际外交惯例与国际法准则”这两种不同文明所导致的行为冲突。在清朝皇帝看来外国使臣在他面前不磕头有失天朝“天下一统”尊严；在英法国家看来，拘禁、虐杀外交官违反国际法与人类文明的。本来要烧故宫紫禁城，为了给皇帝点颜色看看，才决定烧毁圆明园。

焚毁圆明园的前几天，英法联军列队入城，清军士兵夹道跪迎，北京居民观者如市。英法联军两次洗劫圆明园的其间、其后，中国平民也成群结队闯进去，带走他们所能找到的一切。军阀混战时期，一些军阀又进行洗劫，圆明园最后只剩几块残垣断壁。据说，中国人龚橙？？著名诗人龚自珍的

儿子是火烧圆明园的主谋，因他带的路。

师：当我们的思维视角停留在一个方面的时候，我们的思考就会停止。刚才的体验只是让我们对照一下历史。读了上面的词条，现在，再读“圆明园”这三个字的时候，难道你心中仅仅是自豪和愤怒吗？

？　师过渡：

这痛苦的耻辱一直刻在我们心里整整，，，年了，让我们“走出圆明园”，出示文字课件，。我想，无论怎样，我们走不出历史的阴影。如果历史可以改写，现在，让我们假设一下历史，回到，，，年前做一次小小的体验。如果你是决定国家前途命运的一国之君？？“皇帝”；如果你是辅佐皇帝参与国家管理的大臣，展示课件，；如果你是保卫国家领土的士兵；如果你是普普通通的生活北京的老百姓？？

师：面对英法联军火烧圆明园的行径，你会怎么做？请自己选择一个角色静静想一想，一会请你实话实说。

，学生讲其中的一个角色的时候，老师紧紧围绕这个角色进行讨论，直到完了再下一个角色。，

三、总结全文

，、总结：

这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。

，、指名有感情地朗读全文。

四、拓展延伸

关于要不要重修圆明园，有几种不同的意见，你的意见呢？和同学们讨论讨论，说说你的理由和主张。　五、布置作业

假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？把想到的写下来。

【板书设计】

，，、圆明园的毁灭

园林艺术的魂宝

辉煌　　建筑艺术的精华　　　　　　　毁灭

，爱，　最后的博物馆、艺术馆　，恨，　【教学反思】

上午结束讲课后，脑中便不停地回放着课上的情景。认真反思这节课，我想到了许多。如：问题提出后，如果再多给学生一些表达的时间和机会，学生对课文理解得可能会更透；在学习圆明园“辉煌的过去”时，如能多请几位学生朗读，一定会进一步加强学生的阅读感受与体验等。如果说这节课还有点滴优点的话，我想那要归功于沿江小学四年二班那些可爱的孩子们。他们的表现首先消除了我的疑虑与担忧，让我更加自信。从而营造宽松和谐的氛围，吸引他们参与到学习活动中来，真正成为学习的主人。记得在引导学生想象圆明园昔日景观时，学生非常感兴趣，积极地与同桌交流，有个学生还甚至回答：

我仿佛听到了潺潺的流水声，看到了狮子林茂密的树林。在问学生：“假如此时此刻你就站在圆明园的废墟中，你会想些什么？”时，有个学生饱含感情地说：“我非常痛恨那些侵略者，他们在我们的国家肆意胡为；我也痛恨腐败无能的清政府，他

，我现在一定发愤学习，等到有一天——”言为心声，们——

我想如果以后这个学生有机会到圆明园一游，一定不会忘记曾经上过的这一课，以及自己发自内心的感慨。对了，课上还有个鲜为人知的小插曲。正课完成后，有个小男孩轻声问我，课件中的图片和音乐是怎么制作并呈现的。这让我突然感受到，我们的学生对现代科技了解得还比较少，虽然多数学校开设了计算机课，但是否最大限度地发挥其作用，还有待思考。

通过这节课我还体会到新课程对教师提出了更高的要求：教师对教材的理解、对学生的了解、对教学环节的安排等，有太多的内容需要把握。同时，我也真正理解了什么是教师间的合作和同伴互助。在一节优质课的背后，每一个看似平常的提问；每一笔看似不经意的板书，不知要凝聚多少老师的汗水和智慧。

其实细细想来，作为一名教师，乃至世界上的任何一个人，平常的日子是最多的。如果每名教师在日常的每节课中，都能精雕细琢，那才是难能可贵的。即使我们没有更多的时间对每一节课精雕细琢，但如果我们能真正领会新课标精神，潜心钻研教材，并把每一名学生当成自己的孩子，那么我们的每一节课，

虽不是一道精美的大餐，却也算得上是一盘可口的居家小菜

了。

这些，便是我这节课所想到的，也是我今后努力的方向！

因为有了娅罗伯茨而变得熠熠生辉［开心幽默］人鱼测试

你喜欢探索大海的奥秘，在大海中戏水激浪

吗？那多姿多彩的海洋生物，美丽壮观海洋景致，

蔚蓝色的海水和金黄色的沙滩，充满了无穷的奥秘

和诱惑，也蕴藏着你的爱情之谜．．．．．

７月１７——８月１６出生的人鱼

河豚

基本性格：是个容易觉得寂寞、多愁善感型的。

平时看起来，好像很会照顾别人的样子但其实内心

却还像个小孩子似的，是个长不大的顽皮小孩。如

果大家没有注意到自已的话，有时就会像八岁小孩

般的撒娇、耍赖呢！而在搞笑方面，比较有天份的。

因嫉妒心或喜恶方面的感情特别强烈，是个有点执

拗的人。

爱情类型：筑巢爱情型。有强烈的恋母；恋父

情结的倾向。因初恋或失恋的关系，有可能人生会有一百八十度的转变。容易沈溺于被爱中，对于另一半也会有过度期望。

８月１７——９月１６出生的人鱼

鲷鱼

基本性格：乐观，希望引人注目的类型。个性鲜明、高贵，超喜欢追求流行的东西的你，永远在找寻自已能引人注目的方式。常把自已和明星的角色混合在一起，总是活在想像的世界里，持续不断地编织着梦想。但如果想要的东西无法成为自已的，就会执拗起来，破坏、乱闹一通，就像是个高傲又无理的小孩一样。

爱情类型：因自命不凡，常误以为大家好像对我有意思，也不会因此觉得尴尬，属于怡然自得型。而另一半若不是最高级的黄金阶层，也无法满足，所以单相思的情形可能偏多。

９月１７——１０月１６出生的人鱼

天使鱼

基本性格：属于理智型的人。分析能力强、观际力相当敏锐，喜欢做些能让周遭的人高兴的事。但如果把本身太过洁癖，或是太苛求的一面，强烈地表现出来的话，最后可能也只好以Ｍａｉｌ通信的间接方式，来和别人交往，如的倾向也是相当有可能的。当然也有的是因为害怕失去，连可以得到的也将之拒绝，或许是喜欢孤独吧。

爱情类型：非常喜欢恋爱的过程，刚开始的心动、喜悦、兴奋等，远胜于恋爱的最后结果。而在恋爱的过程中，就像小朋友玩游戏般，反而不太像日常生活中的爱情模样。

１０月１７——１１月１６出生的人鱼

企鹅

基本性格：优雅，是企鹅族的基本形象。看来酷酷的外表及行动，其实内在隐藏着像岩浆般的热情，由外表看来，似乎也具有神秘特质的印象效果；对于这样的误解，实际上是比较能自我陶醉的。另外，因为考虑得太多，无法下决定而犹豫不决，也是常有的情况。对于讨厌的人的缺点，会以非现实主义地歪曲形象将它记忆下来。

爱情类型：如果没有照着自已心中所描绘的理想图进行的话，是无法满意的，会一再烦恼与现实间的隔阂。认定双方能取得平衡是爱的基本，常被认为如果付出多少，就要求收回多少。

１１月１７——１２月１４出生的人鱼

章鱼

基本性格：容易因一时冲动而行动。例如：某件事明知是行不通的，但还是无法控制内心的念头的超情感派。不过正因为这股隐藏在内心的探求力和热诚，而具有能使不可能变成为可能的力量；即使遇到困难，也会达到超越原本能力以上的目标。只是，一旦失败、跌倒的话，会需要花上一段颇长的时间才能再站起来。

爱情类型：属于深刻的爱的类型。因爱慕太深，在心里会潜藏着强烈的嫉妒、猜疑心，有严重的不信任倾向。另一半不是你的宠物，关于这点要先意识到，保持一定的距离是很重要的。

１２月１５——１月１４出生的人鱼

发亮的鱿鱼

基本性格：自由奔放的乐天派，分为行动型或思索型；拥有奇特的自我世界，但因为容易固执的结果，反而导致一些机会与你擦身而过；虽然拥有才气焕发的特质与力量，有时却会因过于沉溺在自我才气中而无法成功；或因没有强力的主张，容易被组织或社团排除的倾向也是有的。个性反覆无常、兴趣多，也很懂得玩乐，还有外人意想不到的认真态度！

爱情类型：有多变化的想法但似乎跟现实有一段差距。有的只要自已能得到幸福就好了，但也有已经男女朋友了，所以可以安心地脚踏多船，或是外遇的情形。

１月１５——２月１４出生的人鱼

海龟

基本性格：诚实、坚实型的人。在日常生活中，就可以发挥你的聪明才干；虽然拥有老实又温和的外表，在内心却隐藏着像花芯一般的坚强个性。一般而言，忍耐力算是很强的，不过一旦被触怒的话，温和的一面很容易就消失不见，而突然变成跟原本个性完全不同的你；为了能提升技能，不惜花上时

间、金钱的向上心也要特别注意！

爱情类型：互相尊敬的爱是基本的。与同年龄或年纪较小者，即使连谈话都觉得不太协调，觉得累；但如果和年纪大者，会讲笑话，逗人开心，就像自已专用的玩具般。

２月１５——３月１４出生的人鱼

海豚

基本性格：追求如海洋般的广大自由，如海深般的优雅。对于文艺方面非常热衷，而在些领域中，被论为有才华而给予高评价的可能性也很大。对于流动式的生存方式，是你最擅长的，因此如果硬要把自已绑在一个固定的范围之内，你可能会感到有挫折感，或者会有绕远路的结果。“留在自已所画的框框”里，会埋没了你的才能！

爱情类型：“疗伤的爱”是基本形。无法开口向对方说ＮＯ，经常会产生有“同情爱”的倾向。惯于被爱，被动的情形很多，虽然本身并没有意愿，但还是不由自主的跟着它走。

３月１５——４月１４出生的人鱼

水母

基本性格：因洞察力相当敏锐，对方需要什么，你总是很快地就能知道，而且具有从事公益活动的服务精神，是个很有亲切感的人。因有想要证明自已是个可以被拜托、被依赖的倾向，所以很有可能会被心怀不轨的人所骗。不过你却不会因此而吸取教训，避免受骗，但在不断地重蹈覆辙中，你会变得越来越坚强！

爱情类型：“献身爱”是基本形。谁需要你，你就会去迎合他，并扮演一位好好先生、好好小组，对于不好或淘气的人，心容易显得温和、柔顺，对于恶友的诱惑也难抵抗。

４月１５——５月１４出生的人鱼

魟鱼

基本性格：非常热情，虽然个性有些顽固，看起来似乎也很容易生气，但心情的替换却很快，而且算是个比较干脆爽快的人！在活动方面，属于明朗活泼型，虽然有追求虚荣，且容易以自我为中心，但只要稍加抑制些的话，不论是成为领导人物，或

活跃的角色，都会备受注目的。当碰到障碍或难关时，也会发挥魟鱼族的巨大力量。

爱情类型：清爽健全型，比起被爱，比较喜欢去爱人，所以容易成为有点自大的恋人；但是，那股力量却可以给予对方勇气及精神支柱！在发型和睫毛上下点工夫，可使魅力度上升。

５月１５——６月１４出生的人鱼

海葵

基本性格：稍微隐藏的知识型。温柔与强势、可爱与妒嫉、浪费与小气，隐藏着两种极端的个性，属于纤细体质。在微笑背后，也有想像不到的超现实的另一面。如果要当第一，还不如选择Ｎｕｍｂｅｒ２，或是当个辅佐人员，会较能发挥力量。因为容易遇到一点小事就放弃，所以只要能克服这一点的话，成功就指日可待了！

爱情类型：是个在身心两方面都不得不将它填饱贪得无厌型的人。不论在哪一方面，对另一半的期望度都很高，因此热情的燃烧度也容易走向急速冷却。

６月１５——７月１６出生的人鱼

飞鱼

基本性格：非常具有好奇心，是个敏感、淘气的人。想法一直在改变，和猫一样变化无常虽然在口才方面不错，但有时或

作文八：《英语_如何制作香蕉奶昔》21100字

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４Ｂ连词成句　　　　　　　　　Ｎａｍｅ　　　　　　　　　　　　　Ｃｌａｓｓ

１．　ａｒｅ　，　ａ　，　ｎｕｒｓｅ　，　ｙｏｕ　，　ｍｅ　，　ｅｘｃｕｓｅ　　（，　？）

２．　ｒｅａｄ　，　ｙｏｕ　，　ｃａｎ　，　ｎｅｗ　，　ｔｈｅ　，　ｗｏｒｄｓ　　（　？　）

３．　ｉｎ　，　ｍｙ　，　ｙｅｌｌｏｗ　，　ｔｈｅ　，　ｉｓ　，　ｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒ　，　ｍａｎ　，　ｔｈｅ　，　ｓｗｅａｔｅｒ　（　．）

４．　ｗｏｍａｎ　，　ｉｓ　，　ｔｈａｔ　，　ｍｏｔｈｅｒ　，　ｙｏｕｒ　（　？）

５．　ｆａｔｈｅｒ　，　ｆａｔｈｅｒ?ｓ　，　Ｍｉｋｅ?ｓ　，　ｗｈｏ?ｓ　（　？）

６．　ｄｒｉｖｅｒ　，　ｆａｔｈｅｒ　，　ｉｓ　，　ａ　，　ｂｕｓ　，　ｈｅｒ　　（　．）

７．　ｉｎ　，　ｔｈｅ　，　ｄｏｃｔｏｒ?ｓ　，　ａｎｄ　，　ｄｒｅｓｓ　，　ａｒｅ　，　ｔｈｅ　，　ｔｒｏｕｓｅｒｓ　，　ｔｒｅｅ　（．）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　★哈佛大学★英语系研究，美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。

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８．　ｌｉｋｅ　，　ｓｏｍｅ　，　Ｉ?ｄ　，　ｐｉｎｅａｐｐｌｅｓ　，　ｐｌｅａｓｅ　，　ｙｅｌｌｏｗ　　（，　．）

９．　　ｃａｎ　，　ｓｅｅ　，　ｉｎ　，　ｗｈａｔ　，　ｙｏｕ　，　ｐｉｃｔｕｒｅ　，　ｔｈｅ　（　？　）

１０．　　ｗｈａｔ　，　ｔｈｅｓｅ　，　ａｒｅ　，　ｏｎ　，　ｐｌａｔｅ　，　ｔｈｅ　　（　？　）

１１．　　ｔｈｅ　，　ｇｉｒｌ　，　ａｔ　，　ｉｎ　，　ｌｏｏｋ　，　ｒｅｄ　，　ｔｈｅ　，　ｄｒｅｓｓ　　（　．　）

１２．　　ｙｏｕ　，　ｇｒｅｅｎ　，　ｔｈｏｓｅ　，　ｄｏ　，　ａｐｐｌｅｓ　，　ｌｉｋｅ　　（　？　）

１３．　　ｔｈｅｉｒ　，　ｔｈｅｙ?ｒｅ　，　ｗｈａｔ　，　ｊｏｂｓ　，　ａｒｅ　，　ｃｏｏｋｓ　　（　？　．）

１４．　　ｇｒａｐｅｓ　，　ｍｏｔｈｅｒ　，　ｆｏｒ　，　ａｒｅ　，　ｔｈｅｓｅ　，　ｈｉｓ　　　（　．　）

１５．　　ｔｈａｔ　，　ｗｈｏ?ｓ　，　ｍａｎ　，　ｏｌｄ　，　ｔｈｅ　，　ｐｉｃｔｕｒｅ　，　ｉｎ　　（　？　）

１６．　　ｍｉｎｉｂｕｓ　，　ｔｈａｔ　，　ｔｈｅ　，　ｓｕｐｅｒｍａｒｋｅｔ　，　ｉｓ　，　ｍｅ　，　ｆｏｒ　，　ｅｘｃｕｓｅ　　（　，）（　？　）

１７．　　ｄｏ　，　ｗｅ　，　ｔｈｅ　，　ｈｏｗ　，　ｇｏ　，　ｔｒａｉｎ　，　ｓｔａｔｉｏｎ　，　ｔｏ　　（　？　）

１８．　　ｇｏ　，　ｌｅｔ?ｓ　，　ａｎｄ　，　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　，　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　，　ｐｌａｙ　，　ｔｈｉｓ　（　．　）

１９．　　ｌｉｋｅ　，　ｄｒｉｎｋ　，　ｔｏ　，　ｗｏｕｌｄ　，　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　，　Ｉ　　（　．　）

２０．　　ｐｕｔｅｒｓ　，　ｉｎ　，　ｏｆ　，　ｔｈｅｒｅ　，　ａｒｅ　，　ｔｈｅ　，　ｌｉｂｒａｒｙ　，　ｌｏｔｓ　　（　．　）

２１．　　ｆｏｒ　，　ａ　，　ｐａｉｒ　，　ｓｈｏｅｓ　，　ｏｆ　，　ｈｅｒｅ?ｓ　，　ｙｏｕ　　（　．　）

２２．　　ｓｐｏｏｎ　，　ｍｙ　，　ｗｈｅｒｅ　，　ｉｓ　，　ｂａｇ　，　ｎｅａｒ　，　ｉｔ　，　ｉｓ　，　ｙｏｕｒ　（　．）（　？）

２３．　　ｎｏ　，　ｗａｔｅｒ　，　ｔｈｅｒｅ?ｓ　，　ｂｏｔｔｌｅ　，　ｔｈｅ　，　ｉｎ　　（　．　）

２４．　　ｍｕｃｈ　，　ｉｓ　，　ｃｕｐ　，　ｃｏｆｆｅｅ　，　ｏｆ　，　ｔｈｅ　，　ｈｏｗ　　（　？　）

２５．　　ａｎｄ　，　ｃｈｏｃｏｌａｔｅ　，　ａ　，　ｌｉｋｅ　，　ｐｉｅｓ　，　ｏｆ　，　ｔｗｏ　，　Ｉ?ｄ　，　ｂａｒ　（　．　）

２６．　　ｈｉｓ　，　ｇｉｒｌ　，　ｔｈａｔ　，　ｓｉｓｔｅｒ　，　ｂｌｕｅ　，　ｉｎ　，　ｓｋｉｒｔ　，　ｔｈｅ　，　ｉｓ　　（　．　）

２７．　　ｔｈｅ　，　ｔｈｅｒｅ　，　ｗｈｏ?ｓ　，　ｗｉｔｈ　，　ｏｖｅｒ　，　ｅａｒｓ　，　ｂｏｙ　，　ｓｍａｌｌ　（　？　）

２８．　　ｌｉｋｅ　，　ｂｏｗｌｓ　，　ｗｏｕｌｄ　，　ｏｆ　，　Ｉ　，　ｎｏｏｄｌｅｓ　，　ｔｗｏ　，　ｐｌｅａｓｅ　　（　．　）

２９．　　ｏｐｅｎ　，　ｗｈｉｔｅ　，　ｌｅｔ　，　ｕｓ　，　ｔｈｅ　，　ｂｏｘ　　（　．　）

３０．　　ｗａｔｃｈ　，　ｗｅ　，　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　，　ＴＶ　，　ｃｌａｓｓ　，　ｉｎ　　（　．　）

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三点剖析

单词·巧记·典句·考点

ｈｕｎｇｅｒ［ｈｇ］ｎ．　饥饿；欲望ｖｔ．　＆　ｖｉ．（使）饥饿

【巧记提示】　ｈｕｎｇ　（ｈａｎｇ的过去式）＋ｅｒ（谐音“饿”），饿得上吊而死。　

【经典例句】　Ｈｕｎｇｅｒ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｓａｕｃｅ．饥不择食。

【考点聚焦】　１）反义词：ｆｕｌｌ；形容词：ｈｕｎｇｒｙ　饥饿的

２）常用搭配：ｈｕｎｇｅｒ　ｆｏｒ／ａｆｔｅｒ渴望；渴求，如：

Ｉ　ａｍ　ｈｕｎｇｅｒｉｎｇ　ｆｏｒ／ａｆｔｅｒ　ｎｅｗｓ　ｆｒｏｍ　ｙｏｕ．我热切地等待着你的消息。

ｇｏ　ｈｕｎｇｒｙ　挨饿，如：

Ｈｅ　ｈａｄ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｊｏｂ　ｏｒ　ｇｏ　ｈｕｎｇｒｙ．他必须找到工作，否则就得挨饿。

３）ｈｕｎｇｅｒ　作名词时表示“饥饿、饥荒”等时，通常是不可数名词。如：

Ｈｉｓ　ｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒ　ｄｉｅｄ　ｏｆ　ｈｕｎｇｅｒ　ｂｅｆｏｒｅ　ｌｉｂｅｒａｔｉｏｎ．　他爷爷解放前饿死了。

ｈｕｎｇｅｒ　作名词也可以与ｆｏｒ／ａｆｔｅｒ搭配，常见的结构是ｈａｖｅ　ａ　ｈｕｎｇｅｒ　ｆｏｒ，其中的ｈｕｎｇｅｒ　则是可数名词。

ｓｔｒｕｇｇｌｅ　［ｓｔｒｇｌ］　ｖｔ．　＆　ｖｉ．斗争；拼搏；努力

【巧记提示】　ｓｔｒｕｇｇｌｅ（斗争）→ｊｕｇｇｌｅ（欺骗），和欺骗作斗争。

【经典例句】　Ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｌｅａｒｎ　ｔｏ　ｓｔｒｕｇｇｌｅ　ｗｉｔｈ

ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ．

我们应该学会和困难作斗争。

【考点聚焦】　１）近义词：ｆｉｇｈｔ

２）与ｓｔｒｕｇｇｌｅ相关的词组：

ｓｔｒｕｇｇｌｅ　ｗｉｔｈ与……斗争；和……一起战斗

ｓｔｒｕｇｇｌｅ．．．ｆｏｒ　为争取……而斗争

ｓｔｒｕｇｇｌｅ．．．ａｇａｉｎｓｔ与……斗争；为反对……而斗争

３）ｓｔｒｕｇｇｌｅ后面除了可以接介词外，还可以接副词与不定式。

ｓｔｒｕｇｇｌｅ＋副词，如：

Ｓｈｅ　ｓｔｒｕｇｇｌｅｄ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｓｔａｉｒｓ　ｗｉｔｈ　ｈｅｒ　ｈｅａｖｙ　ｂａｇｓ．　她提着沉重的包费力地爬上楼梯。

ｓｔｒｕｇｇｌｅ＋不定式，如：

Ａ　ｂｉｒｄ　ｗａｓ　ｃａｕｇｈｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅｔ　ａｎｄ　ｗａｓ　ｓｔｒｕｇｇｌｉｎｇ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｆｒｅｅ．

一只鸟被网罩住了，挣扎着想要逃脱。　

４）ｓｔｒｕｇｇｌｅ还可以作名词，意思是“斗争；搏斗；努力；挣扎；难事”等。如：

Ｗｉｔｈ　ａ　ｓｔｒｕｇｇｌｅ，ｈｅ　ｃｏｎｔｒｏｌｌｅｄ　ｈｉｓ　ｆｅｅｌｉｎｇｓ．他费力地控制住了自己的感情。

ｅｘｐａｎｄ　［ｓｐｎｄ］　　ｖｔ．　＆　ｖｉ．使变大；伸展；阐述

【巧记提示】　ｅｘ（向外）＋　－ｐａｎｄ（展开），伸展

【经典例句】　Ｈｅａｔ　ｅｘｐａｎｄｓ　ｍｅｔａｌ．金属受热膨胀。

【考点聚焦】　１）反义词：ｄｅｃｒｅａｓｅ

２）常用搭配：ｅｘｐａｎｄ　ｏｎ／ｕｐｏｎ　详谈；充分叙述，如：

Ｙｏｕ　ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ　ｔｈｅ　ｎｅｅｄ　ｆｏｒ　ｅｘｔｒａ　ｆｕｎｄｉｎｇ．Ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｐｌｅａｓｅ

ｅｘｐａｎｄ　ｏｎ　ｔｈａｔ？

你提到了增加资金的必要性，请你充分叙述一下好吗？

３）ｅｘｐａｎｄｉｎｇ和ｅｘｐａｎｄｅｄ的区别：

两者都是形容词，前者有主动意味；后者有被动意味。

４）名词：ｅｘｐａｎｓｉｏｎ展开；膨胀；扩展

ｅｘｐａｎｓｉｏｎ作“扩大；膨胀”等解时，是不可数名词；作“扩大物；增加部分”解时，则是可数名词。

ｃｉｒｃｕｌａｔｅ　［ｓｋｊｌｅｔ］　ｖｔ．　＆　ｖｉ．循环；流传

【巧记提示】　ｃｉｒｃｌ（ｅ）（循环）＋　ａｔｅ（动词后缀）

【经典例句】　Ｂｌｏｏｄ　ｃｉｒｃｕｌａｔｅｓ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｂｏｄｙ．血液在体内循环。

【考点聚焦】　１）形容词：ｃｉｒｃｕｌａｒ圆形的；循环的；

名词：ｃｉｒｃｕｌａｔｉｏｎ循环；流通；发行量；ｃｉｒｃｕｉｔ电路；环行；绕行一周；巡回

２）ｃｉｒｃｕｌａｔｉｏｎ　作“（报纸、杂志等的）发行量”解时，是可数名词。

ｅｑｕｉｐ　［ｋｗｐ］　ｖｔ．　＆　ｖｉ．配备；装备

【巧记提示】ｅｑｕｉ－（相等）＋ｐ（谐音“配），配相同的装备。

【经典例句】　Ｓｈｅ　ｅｑｕｉｐｐｅｄ　ｈｅｒｓｅｌｆ　ｉｎ　ａｌｌ　ｈｅｒ　ｆｉｎｅｒｙ．　她穿上最好的衣服。

【考点聚焦】１）名词：ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ装备；配备；设备；用具，常用搭配：

ｏｆｆｉｃｅ　ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ　办公设备　ｓｐｏｒｔｓ　ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ　运动器械　ｆｉｒｅ－ｆｉｇｈｔｉｎｇ　ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ消防用具　ｍｉｎｉｎｇ　ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ　采矿设备

ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ　ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ电子设备　ａｌｌ－ｗｅａｔｈｅｒ　ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ全天候设备

２）与ｅｑｕｉｐ相关的词组：

ｅｑｕｉｐ　ｗｉｔｈ　配备……　ｅｑｕｉｐ　ｆｏｒ　为……配备

３）ｅｑｕｉｐ的过去式和过去分词都是ｅｑｕｉｐｐｅｄ；现在分词是ｅｑｕｉｐｐｉｎｇ。

ｇｒａｉｎ　［ｇｒｅｎ］　ｎ．　谷物；粮食；颗粒

【巧记提示】　ｇ＋ｒａｉｎ（雨），如雨点般的颗粒。

【经典例句】　Ｆａｒｍｅｒｓ　ｐｒｏｄｕｃｅ　ｍｉｌｌｉｏｎｓ　ｏｆ　ｔｏｎｓ　ｏｆ　ｇｒａｉｎ　ｔｏ　ｆｅｅｄ　ｔｈｅ　ｎａｔｉｏｎ．

农民生产千千万万吨粮食供国人食用。

【考点聚焦】　１）短语：ａ　ｇｒａｉｎ　ｏｆ　一粒……，　少许；一点儿，如：

ａ　ｇｒａｉｎ　ｏｆ　ｒｉｃｅ／ｗｈｅａｔ／ｃｏｒｎ／ｓａｎｄ／ｓａｌｔ　一粒米／麦／谷／沙／盐

Ｓｈｅ　ｈａｓ　ｎｏｔ　ａ　ｇｒａｉｎ　ｏｆ　ｈｕｍｏｕｒ．她一点都不幽默。

２）ｇｒａｉｎ作“谷物；粮食”解时，是不可数名词，如ｒｅｆｉｎｅｄ　ｇｒａｉｎ（细粮），ｃｏａｒｓｅ　ｇｒａｉｎ（粗粮）；作“谷粒；颗粒”解时是可数名词，如：ｇｒａｉｎｓ　ｏｆ　ｓａｎｄ　沙子。

ｅｘｐｏｒｔ　［ｓｐｔ］　　ｖｔ．　＆　ｖｉ．输出；出口

【巧记提示】ｅｘ－（由……出来）＋　ｐｏｒｔ（港口），出口

【经典例句】　Ｃｈｉｎａ　ｅｘｐｏｒｔｓ　ｔｏ　ｍａｎｙ　ｆｏｒｅｉｇｎ　ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ．　中国向许多国家出口物资。

【考点聚焦】　１）反义词：ｉｍｐｏｒｔ

２）ｅｘｐｏｒｔ　当名词时，它的读音是　［ｓｐｔ］。类似的词：　ｒｅｃｏｒｄ（记录；记载）［ｒｋｄ］　ｖ．　［ｒｅｋｄ］　ｎ．　

ｄｅｓｅｒｔ　［ｄｚｔ］（抛弃；遗弃）ｖ．　［ｄｅｚｔ］（沙漠）ｎ．

ｉｍｐｏｒｔ（进口）［ｐｔ］　ｖ．　［ｍｐｔ］　ｎ．等。

３）ｅｘｐｏｒｔ　ｎ．　作“输出；出口”解时，是不可数名词；作“出口物；出口量”解时，是可数名词。

ｓｕｉｔａｂｌｅ　［ｓｊｕｔｂｌ］　ａｄｊ．合适的；适当的

【巧记提示】　ｓｕｉｔ（合适）＋　－ａｂｌｅ（形容词后缀）

【经典例句】　Ｔｈｉｓ　ｗｉｎｅ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｓｕｉｔａｂｌｅ　ｔｏ　ｍｙ　ｔａｓｔｅ．这酒不合我的胃口。

【考点聚焦】　１）反义词：ｕｎｓｕｉｔａｂｌｅ

２）ｓｕｉｔ　的用法：

ｖ．　使满意，满足……的要求（或需要）；适合；使适合，如：　Ａｎｙ　ｔｉｍｅ　ｗｉｌｌ　ｓｕｉｔ　ｍｅ．什么时候我都行。

ｎ．　一套衣服，如：

Ｓｈｅ　ｌｏｏｋｓ　ｙｏｕｎｇｅｒ　ｗｉｔｈ　ａ　ｓｐｏｒｔｓ　ｓｕｉｔ．穿着一套运动装她显得更年轻了。

ａ　ｓｕｉｔ　ｏｆ一套，如：

Ｔｈｅ　ｗａｒｒｉｏｒ　ｗａｓ　ｅｑｕｉｐｐｅｄ　ｗｉｔｈ　ａ　ｓｕｉｔ　ｏｆ　ａｒｍｏｕｒ．那名武士装配了一身盔甲。

３）固定搭配：ｓｕｉｔａｂｌｅ　ｆｏｒ　合适的；适合的，如：　Ｉｓ　ｈｅ　ｓｕｉｔａｂｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｊｏｂ？　他适合这项工作吗？　ｃｏｎｆｕｓｅ　［ｋｆｊｕｚ］　ｖｔ．　使迷惑；使为难

【巧记提示】　ｃｏｎ－（共同）＋　ｆｕｓｅ　（熔合），一起熔合让人为难。

【经典例句】　Ｈｅｒ　ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ　ｃｏｎｆｕｓｅｄ　ｍｅ．她的表情使我困惑。

【考点聚焦】　１）名词：ｃｏｎｆｕｓｉｏｎ　ｎ．　混乱；紊乱；混乱状态

２）常用搭配：ｃｏｎｆｕｓｅ　ｗｉｔｈ／ａｎｄ　混淆；把……混同；辨别不清，如：

Ｉ?ｍ　ａｌｗａｙｓ　ｃｏｎｆｕｓｉｎｇ　Ｊｏｈｎ　ｗｉｔｈ／ａｎｄ　Ｐａｕｌ．我一直分不清约翰和保罗。

３）ｃｏｎｆｕｓｅｄ　和ｃｏｎｆｕｓｉｎｇ的区别：

两者都是形容词。ｃｏｎｆｕｓｅｄ指“困惑的；迷惑不解的；被弄糊涂的”，表示人的内心感受；ｃｏｎｆｕｓｉｎｇ“使人困惑的；令人迷惑的；使人混乱的”，表示事物的状态。

ｒｅｄｕｃｅ　［ｒｄｊｕｓ］　ｖｔ．　减少；缩减；简化

【巧记提示】　ｒｅ（后退）＋　ｄｕｃｅ（首领），首领后退减少压力。



【经典例句】　Ｔｈｅ　ｐｒｉｃｅ　ｏｆ　ｔｈｅｓｅ　ｓｈｏｅｓ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｒｅｄｕｃｅｄ．这些鞋子的价格已经降低了。

【考点聚焦】　１）反义词：ｉｎｃｒｅａｓｅ；名词：ｒｅｄｕｃｔｉｏｎ减少（量）；削减（数）；降低（数）

２）与ｒｅｄｕｃｔｉｏｎ相关的词组：

ｍａｋｅ　ａ　ｒｅｄｕｃｔｉｏｎ　打折扣　ａｔ　ａ　ｒｅｄｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　打……折扣

３）与ｒｅｄｕｃｅ相关的词组：

ｒｅｄｕｃｅ　ｔｏ　使……变为（更小尺寸或更简单形式）；使成为某种状态；

ｒｅｄｕｃｅ　ｂｙ　（以……的比例、程度）减少。

ｓｕｐｐｌｙ　［ｓｐｌａ］　ｎ．　补给；供给；供应品　ｖｔ．　补给；供给；提供

【巧记提示】　ｓｕｐ（吸）＋ｐｌｙ（辛勤工作），吸收供应品是为了辛勤工作。

【经典例句】　Ｔｒｅｅｓ　ｓｕｐｐｌｙ　ｓｈａｄｅ　ｉｎ　ｓｕｍｍｅｒ．树木在夏天提供荫凉。

【考点聚焦】　１）与ｓｕｐｐｌｙ相关的词组：

ｓｕｐｐｌｙ　ａｎｄ　ｄｅｍａｎｄ　　供求；供求（关系）　ｉｎ　ｓｈｏｒｔ　ｓｕｐｐｌｙ　供应短缺

ｓｕｐｐｌｙ．．．ｗｉｔｈ／ｓｕｐｐｌｙ．．．　ｔｏ（或ｆｏｒ）为……提供，如：　Ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ　ｓｕｐｐｌｉｅｓ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｉｔｈ　ｂｏｏｋｓ．＝　Ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ

ｓｕｐｐｌｉｅｓ　ｂｏｏｋｓ　ｔｏ／ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ．学校为孩子们提供书籍。

２）ｓｕｐｐｌｙ　ｎ．　作“供给；供应”解时，是不可数名词；作“供应量；供应品”解时，是可数名词。

ｅｘｃｈａｎｇｅ　［ｋｔｅｎｄ］　　ｖｔ．　＆　ｎ．　交换；交流；兑换

【巧记提示】ｅｘ－（出）＋　ｃｈａｎｇｅ（换），换出；交换

【经典例句】Ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ａｎ　ｅｘｃｈａｎｇｅ　ｏｆ　ｖｉｓｉｔｉｎｇ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｔｈｅ　ｔｗｏ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ．

这两所大学有交流访问教师。

【考点聚焦】　１）ｅｘｃｈａｎｇｅａｂｌｅ　ａｄｊ．可交换的

２）与ｅｘｃｈａｎｇｅ相关的词组：

ｅｘｃｈａｎｇｅ．．．ｆｏｒ　交换；以……换……

ｉｎ　ｅｘｃｈａｎｇｅ作为交换

ｉｎ　ｅｘｃｈａｎｇｅ　ｆｏｒ　代替；与……交换

３）注意：“转车；换车”不能用ｅｘｃｈａｎｇｅ　ｔｒａｉｎ，而要用ｃｈａｎｇｅ　ｔｒａｉｎ。

ｃｅｒｔａｉｎ　［ｓｔｎ］　ａｄｊ．确定的；必然的；某一个　

【巧记提示】ｃｅｒｔ　（确实的事情）＋－ａｉｎ

【经典例句】Ｓｈｅ　ｉｓ　ｃｅｒｔａｉｎ　ｔｏ　ｄｏ　ｗｅｌｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ．　她这次考试肯定能考好。

【考点聚焦】　１）反义词：ｕｎｃｅｒｔａｉｎ；　副词：ｃｅｒｔａｉｎｌｙ一定；必定；当然；

名词：ｃｅｒｔａｉｎｔｙ必然；毫无疑问的事，当作“必然；肯定；无疑”解时，是不可数名词；当作“确定的事情，毫无疑问的事”解时，是可数名词。

２）与ｃｅｒｔａｉｎ相关的词组：

ｆｏｒ　ｃｅｒｔａｉｎ　肯定地；确凿地　ｍａｋｅ　ｃｅｒｔａｉｎ　ｏｆ　把……弄确实；弄清楚

３）ｍａｋｅ　ｃｅｒｔａｉｎ＋从句　把……弄确实；弄清楚

短语·巧记·典句·考点

ｉｎ　ａ　ｗａｙ／ｉｎ　ｏｎｅ　ｗａｙ／ｉｎ　ｓｏｍｅ　ｗａｙｓ　在某种程度上

【经典例句】　Ｙｏｕｒ　　ｉｓ　ｗｅｌｌ　ｗｒｉｔｔｅｎ　ｉｎ　ａ　ｗａｙ．从某个方面来看，你的文章写得不错。

【考点聚焦】　１）与ｗａｙ相关的词组：

ｉｎ　ｎｏ　ｗａｙ　根本不　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗａｙ　挡道的

ｂｙ　ｔｈｅ　ｗａｙ　顺便说　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｗａｙ　无保留地；无限地；一直

２）ｗａｙ作“路；道路”解时与ｒｏａｄ，ｐａｔｈ，ｌａｎｅ，ｒｏｕｔｅ，ｓｔｒｅｅｔ，ａｖｅｎｕｅ的区别：

ｗａｙ道路，最普通的用语。当指一条特定的道路时，通常不用ｗａｙ，而用ｒｏａｄ，ｐａｔｈ等。ｗａｙ常用作比喻用法，指抽象的路；　ｒｏａｄ路；道路，指通车的宽广平坦的大路；

ｐａｔｈ小路，只供人行的路，不是开出来的，而是走出来的路；

ｒｏｕｔｅ　路线；路程；航线，指从此处可通往彼处的道路；

ｌａｎｅ巷道，指墙壁房屋等之间可以通行的小路；

ｓｔｒｅｅｔ　街；街道，指村落或都市中两边有房屋等的道路；　ａｖｅｎｕｅ　大路；大街；林阴路，特指长而宽阔的街道。　ｓｅａｒｃｈ　ｆｏｒ　到处找寻；搜寻

【巧记提示】　ｓｅａｒｃｈ（寻找）＋ｆｏｒ（为）

【经典例句】　Ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ　ａｒｅ　ｓｔｉｌｌ　ｓｅａｒｃｈｉｎｇ　ｆｏｒ　ａ　ｃｕｒｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｏｎ　ｃｏｌｄ．

科学家们仍在寻找普通感冒的治疗方法。

【考点聚焦】　１）近义词组：　ｌｏｏｋ　ｆｏｒ

２）和ｓｅａｒｃｈ有关的短语：　ｉｎ　ｓｅａｒｃｈ　ｏｆ　寻找

ｓｅａｒｃｈ　ｓｂ．／ｓｔｈ．ｆｏｒ搜查；搜索

３）ｓｅａｒｃｈ　和ｓｅａｒｃｈ　ｆｏｒ在用法上的区别：

ｓｅａｒｃｈ作“寻找；搜寻”的意思时，宾语一般为地点。当ｓｅａｒｃｈ的宾语是人时，意思是“搜……身”。　

ｓｅａｒｃｈ　ｆｏｒ的宾语是人或物。

４）ｓｅａｒｃｈ　ｆｏｒ，ｉｎ　ｓｅａｒｃｈ　ｆｏｒ，ｓｅａｒｃｈ　ｏｕｔ

ｓｅａｒｃｈ　ｆｏｒ表示“寻找；在（某处或某人身上）搜查”，是短语动词，其中ｆｏｒ可用ａｆｔｅｒ替换。

ｉｎ　ｓｅａｒｃｈ　ｆｏｒ表示“寻找；搜寻”，是短语介词，其中ｆｏｒ可用ｏｆ替换。

ｓｅａｒｃｈ　ｏｕｔ表示“设法找到；发现；找出”，是短语动词。　ｔｈａｎｋｓ　ｔｏ　幸亏；由于

【经典例句】　Ｔｈａｎｋｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｅｆｆｏｒｔｓ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｈｅａｄｍａｓｔｅｒ，Ｉ　ｃａｎ　ｇｏ　ｂａｃｋ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ　ｎｏｗ．

由于校长的努力，我现在又能回学校上学了。

【考点聚焦】　１）近义词组：ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ

２）ｔｈａｎｋｓ　ｔｏ相当于ｂｅｃａｕｓｅ　ｏｆ，具有介词性质，后接ｓｂ．或ｓｔｈ．。

３）常用短语：ｔｈａｎｋ　Ｇｏｄ／ｇｏｏｄｎｅｓｓ／ｈｅａｖｅｎｓ　谢天谢地　ｒｉｄ．．．ｏｆ　使摆脱；使解除；使去掉

【经典例句】　Ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ｒｉｄ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　ｏｆ　ｔｈｅｓｅ　ｏｌｄ－ｆａｓｈｉｏｎｅｄ　ｉｄｅａｓ．

你必须摆脱这些陈腐观念的束缚。

【考点聚焦】　１）近义词组：ｂｒｅａｋ　ａｗａｙ　ｆｒｏｍ　ｂｅ　ｒｉｄ　ｏｆ　摆脱；去掉；

ｇｅｔ　ｒｉｄ　ｏｆ　摆脱；去掉；除去

２）ｒｉｄ　的过去式和过去分词可以是ｒｉｄ，也可以是ｒｉｄｄｅｄ。现在分词是ｒｉｄｄｉｎｇ。

ｂｅ　ｓａｔｉｓｆｉｅｄ　ｗｉｔｈ　对……表示满足或满意

【经典例句】　Ｙｏｕ?ｖｅ　ｄｏｎｅ　ｗｅｌｌ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ．Ｉ?ｍ　ｖｅｒｙ　ｓａｔｉｓｆｉｅｄ　ｗｉｔｈ　ｙｏｕ．

你在学校干得不错，我对你很满意。

【考点聚焦】１）近义词组：ｂｅ　ｃｏｎｔｅｎｔ　ｗｉｔｈ

同根词：ｓａｔｉｓｆｙ　ｖｔ．　满足；使满意；　ｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ　ｎ．　满意；满

足

２）ｂｅ　ｓａｔｉｓｆｉｅｄ　ｔｏ　ｄｏ对做……感到满意。如：

Ｈｅ　ｗａｓ　ｓａｔｉｓｆｉｅｄ　ｔｏ　ｗｉｎ　ｔｈｅ　ｒａｃｅ．他对赢得赛跑感到满意。

３）ｓａｔｉｓｆｙｉｎｇ，ｓａｔｉｓｆｉｅｄ和　ｓａｔｉｓｆａｃｔｏｒｙ的区别：　ｓａｔｉｓｆｙｉｎｇ　令人满意的；使人满足的　如：

ａ　ｓａｔｉｓｆｙｉｎｇ　ａｎｓｗｅｒ（令人满意的回答）

ｓａｔｉｓｆｉｅｄ　感到满意的；满足的　如：ａ　ｓａｔｉｓｆｉｅｄ　ｓｍｉｌｅ（满意的微笑）

ｓａｔｉｓｆａｃｔｏｒｙ圆满的　如：ａ　ｓａｔｉｓｆａｃｔｏｒｙ　ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎ（圆满的解释）

ｌｅａｄ　ｏｎｅ?ｓ　．．．ｌｉｆｅ　过着……的生活

【经典例句】　Ｗｅ　ａｌｌ　ｌｉｋｅ　ｔｏ　ｌｅａｄ　ｏｕｒ　ｌｉｖｅｓ　ｉｎ　ｏｕｒ　ｏｗｎ　ｗａｙ．我们都想按照自己的方式生活。

【考点聚焦】　１）同义短语：ｌｉｖｅ　ａ　ｌｉｆｅ

２）与ｌｅａｄ相关的词组：

ｌｅａｄ　ｔｏ　通向；导致

ｌｅａｄ　ｕｐ　ｔｏ导致；逐渐把（话题等）引向

３）ｌｅａｄ的过去式和过去分词都是ｌｅｄ。

ｗｏｕｌｄ　ｒａｔｈｅｒ宁愿；宁可做某事

【经典例句】　Ｊａｎｅ　ｗｏｕｌｄ　ｒａｔｈｅｒ　ｓｔａｙ　ａｔ　ｈｏｍｅ　ｔｈａｎ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｕｃｈ　ｐａｒｔｉｅｓ．

简宁愿待在家中也不愿参加此类晚会。

【考点聚焦】１）“ｗｏｕｌｄ　ｒａｔｈｅｒ　＋动词原形”是英语中常见的一个惯用句式（美国英语中多用ｈａｄ　ｒａｔｈｅｒ）。?ｄ　ｒａｔｈｅｒ为ｗｏｕｌｄ（或ｈａｄ）ｒａｔｈｅｒ的缩写形式。ｗｏｕｌｄ（ｈａｄ）在此不是过去式，绝无“过去”之意，且无词性、时态的变化。该句式常用来表示选择的意愿，意为“宁可……；宁愿……；最好……”。如：　Ｈｅ?ｄ　ｒａｔｈｅｒ　ｗｏｒｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ．他宁可到农村去工作。

２）ｗｏｕｌｄ　ｒａｔｈｅｒ与ｔｈａｎ连用，可构成另一个惯用句式，即“ｗｏｕｌｄ　ｒａｔｈｅｒ　．．．ｔｈａｎ　．．．”，意为“宁可（愿）……（而）不要（愿）……；与其……不如……”。用以表达主语的意愿，强调经过选择后做其中一件事，而不愿做另一件事。

ｐｒｅｆｅｒ　ｔｏ比起……来，还是……好；　喜欢……（而不喜欢……）

【经典例句】　Ｈｅ　ｐｒｅｆｅｒｒｅｄ　ｄｅａｔｈ　ｔｏ　ｄｉｓｈｏｎｏｕｒ．他宁死也不愿受辱。

【考点聚焦】　１）近义词组：ｌｉｋｅ．．．ｂｅｔｔｅｒ　ｔｈａｎ

２）ｐｒｅｆｅｒ和ｔｏ后跟同等的并列成分，可以跟名词、动名词或不定式。常用三种结构：

ｐｒｅｆｅｒ＋ｎ．　＋ｔｏ＋ｎ．，如：

Ｉ　ｐｒｅｆｅｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｔｏ　ｂｉｏｌｏｇｙ．我喜欢英语而不喜欢生物。　ｐｒｅｆｅｒ　ｄｏｉｎｇ　．．．ｔｏ　ｄｏｉｎｇ，如：

Ｈｅ　ｐｒｅｆｅｒｓ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｆｏｏｔｂａｌｌ　ｔｏ　ｗａｔｃｈｉｎｇ　ＴＶ．他喜欢踢足球而不喜欢看电视。

ｐｒｅｆｅｒ　ｔｏ　ｄｏ．．．　ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　ｄｏ，如：

Ｈｅ　ｐｒｅｆｅｒｓ　ｔｏ　ｗａｌｋ　ｈｏｍｅ　ｒａｔｈｅｒ　ｔｈａｎ　ｔａｋｅ　ａ　ｂｕｓ．　比起乘公共汽车，他更愿意走回家。

ｒｅｆｅｒ　ｔｏ指的是；指……而言；提到；谈到

【经典例句】　Ｗｈｅｎ　Ｉ　ｓａｉｄ　ｓｏｍｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｒｅ　ｓｔｕｐｉｄ　Ｉ　ｗａｓｎ?ｔ　ｒｅｆｅｒｒｉｎｇ　ｔｏ　ｙｏｕ．

当我说有些人很笨的时候，我不是指你。

【考点聚焦】　１）ｒｅｆｅｒ　ｔｏ的其他意义：

引……去参照（查询）；使……求助于，如：

Ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｒｅｆｅｒｒｅｄ　ｈｉｍ　ｔｏ　Ｃｈａｐｔｅｒ　Ⅱ．老师叫他去查第２章。

提交……处理，如：

Ｔｈｅ　Ｌｏｃａｌ　Ｃｏｕｒｔ　ｈａｓ　ｒｅｆｅｒｒｅｄ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｃａｓｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｈｉｇｈ　Ｃｏｕｒｔ．

地方法院已将整个案件提交高级法院处理。

把……归因于，如：

Ｈｅ　ｒｅｆｅｒｒｅｄ　ｈｉｓ　ｗｅａｌｔｈ　ｔｏ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｈａｒｄ　ｗｏｒｋ．　他将自己的富有归因于个人的辛勤劳动。

２）ｒｅｆｅｒ　ｔｏ中的ｔｏ是介词，后接动词时用－ｉｎｇ形式。

３）作“查阅”解时，ｒｅｆｅｒ　ｔｏ与ｌｏｏｋ　ｕｐ的区别：

ｒｅｆｅｒ　ｔｏ　后面接的是要查阅的资料。如：ｒｅｆｅｒ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ（查字典）

ｌｏｏｋ　ｕｐ　后面接的是不明白的、需要查阅的问题或内容。如：　ｌｏｏｋ　ｕｐ　ａ　ｗｏｒｄ（查单词）

ｉｎｓｉｓｔ　ｏｎ坚持；坚决主张

【巧记提示】　ｉｎｓｉｓｔ（坚持）＋ｏｎ　（关于……）

【经典例句】　Ｈｅ　ｉｎｓｉｓｔｅｄ　ｏｎ　ｄｏｉｎｇ　ｔｈｅ　ｗｏｒｋ　ａｌｌ　ｂｙ　ｈｉｍｓｅｌｆ．他坚持自己做这项工作。

【考点聚焦】　１）近义词组：ｐｅｒｓｉｓｔ　ｉｎ；ｓｔｉｃｋ　ｔｏ

２）ｉｎｓｉｓｔ的用法：

如果表示坚持做某事，从句的谓语要用ｓｈｏｕｌｄ　＋动词原形。其中ｓｈｏｕｌｄ　可以省略。如：

Ｔｈｅ　ｐａｔｉｅｎｔ　ｉｎｓｉｓｔｅｄ　ｔｈａｔ　ｈｅ　（ｓｈｏｕｌｄ）ｗａｌｋ　ｈｏｍｅ．　那个病人坚持走回家去。

如果坚持的是观点、态度，ｔｈａｔ引导的名词性从句用正常的形式。如：

Ｔｈｅ　ｌａｄｙ　ｉｎｓｉｓｔｅｄ　ｔｈａｔ　ｓｈｅ　ｗａｓ　ｒｉｇｈｔ．那位女士坚持认为她是正确的。

３）ｉｎｓｉｓｔ　ｏｎ和ｓｔｉｃｋ　ｔｏ，ｐｅｒｓｉｓｔ　ｏｎ表示“坚持”时的区别：

ｉｎｓｉｓｔ　ｏｎ“坚持”的是意见、主张等。

ｓｔｉｃｋ　ｔｏ　“坚持”原则、计划、诺言、决定、意见等。

ｐｅｒｓｉｓｔ　ｉｎ“坚持”行动，有时表示固执己见或坚持不改。　句子·剖析·拓展

Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｐｐｅｎ　ｉｆ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ　ｔｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｓｕｄｄｅｎｌｙ　ｎｏ　ｒｉｃｅ　ｔｏ　ｅａｔ？

如果明天突然没有米可吃了，你认为会发生什么事呢？

【剖析】１）该句中用了虚拟语气，表示与现在事实相反的假设。从句用过去时，主句中用ｗｏｕｌｄ／ｃｏｕｌｄ／ｍｉｇｈｔ／ｓｈｏｕｌｄ＋动词原形。

２）本句型是一种复杂的特殊疑问句，其结构是：特殊疑问词＋不带宾语的一般疑问句＋陈述结构。从语法角度看，ｄｏ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ是插入语，不是句子的主干，句子的主干应是Ｗｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｈａｐｐｅｎ？　因为插入语把原来的特殊疑问句一分为二，故不管疑问词在句中作什么成分特殊疑问句都要用陈述语序。

【拓展】在以上谈到的复杂的特殊疑问句的句型中，常见的动词除ｔｈｉｎｋ外，还有ｂｅｌｉｅｖｅ，ｃｏｎｓｉｄｅｒ，ｓｕｐｐｏｓｅ，ｉｍａｇｉｎｅ，ｇｕｅｓｓ，ｓａｙ和ｓｕｇｇｅｓｔ等。还有能接宾语从句的形容词，如ａｆｒａｉｄ，　ｓｕｒｅ，ｇｌａｄ，ｃｅｒｔａｉｎ，ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ，ｐｌｅａｓｅｄ等。如：

Ｗｈａｔ　ｔｉｍｅ　ｄｏｅｓ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ　ｓａｙ　ｈｅ　ｗｉｌｌ　ｓｔａｒｔ？　信中说他什么时间动身？

注意：这种句型不能用Ｙｅｓ或Ｎｏ来回答，要把句型中的插入语变成“陈述句＋宾语从句”的形式来回答，插入语也可后置，其前用逗号。如：

—Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈｅ　ｏｃｅａｎ　ｂｏｔｔｏｍ　ｉｓ　ｍａｄｅ　ｕｐ　ｏｆ？　你认为海底是由什么组成的？

—Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｉｔ　ｉｓ　ｍａｄｅ　ｕｐ　ｏｆ　ｉｒｒｅｇｕｌａｒ　ｐｌａｉｎｓ．（或：Ｉｔ　ｉｓ　ｍａｄｅ　ｕｐ　ｏｆ　ｉｒｒｅｇｕｌａｒ　ｐｌａｉｎｓ，Ｉ　ｔｈｉｎｋ．）

我认为海底是由高低不平的平原组成的。

Ｔｈｉｓ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｓｔｒａｉｎ　ｏｆ　ｒｉｃｅ　ｍａｋｅｓ　ｉｔ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｔｏ　ｐｒｏｄｕｃｅ　ｏｎｅｔｈｉｒｄ　ｍｏｒｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｒｏｐ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｆｉｅｌｄｓ．　这种特殊的稻种使同样的田地多收获三分之一的产量。

【剖析】　这个句子的基本结构是由“ｍａｋｅ　ｉｔ．．．ｔｏ　ｄｏ　使做（某事）成为……”构成的。

ｉｔ是形式宾语，ｐｏｓｓｉｂｌｅ是宾语补足语，ｔｏ　ｄｏ是真正的宾语。

【拓展】　有些动词后常跟这种结构，即：

ｆｉｎｄ／ｆｅｅｌ／ｔｈｉｎｋ／ｃｏｎｓｉｄｅｒ／ｍａｋｅ＋ｉｔ＋ａｄｊ．　／ｎ．　＋不定式短语。如：

Ｗｅ　ｆｏｕｎｄ　ｉｔ　ｐｌｅａｓａｎｔ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｓｃｈｏｏｌ．我们发现在这所学校里工作很愉快。

Ｕｓｉｎｇ　ｈｉｓ　ｈｙｂｒｉｄ　ｒｉｃｅ　ｆａｒｍｅｒｓ　ａｒｅ　ｐｒｏｄｕｃｉｎｇ　ｈａｒｖｅｓｔｓ　ｔｗｉｃｅ　ａｓ　ｌａｒｇｅ　ａｓ　ｂｅｆｏｒｅ．

用他的杂交水稻种子，农民们种出比以前多一倍的粮食。

【剖析】　动名词短语ｕｓｉｎｇ　ｈｉｓ　ｈｙｂｒｉｄ　ｒｉｃｅ　作方式状语。　形容词原形ａｓ．．．ａｓ的前面可以用倍数词（如ｈａｌｆ，ａ　ｑｕａｒｔｅｒ，

ｔｗｉｃｅ，ｔｈｒｅｅ　ｔｉｍｅｓ等），意为“是……的多少倍”。

【拓展】　倍数的表达可用下面三个句型：

Ａ＋ｂｅ＋倍数＋ａｓ＋ａｄｊ．　＋　ａｓ＋Ｂ。如：

Ａｓｉａ　ｉｓ　ｆｏｕｒ　ｔｉｍｅｓ　ａｓ　ｌａｒｇｅ　ａｓ　Ｅｕｒｏｐｅ．亚洲是欧洲的四倍大。

Ａ＋　ｂｅ＋倍数＋比较级＋ｔｈａｎ＋Ｂ。如：

Ａｓｉａ　ｉｓ　ｔｈｒｅｅ　ｔｉｍｅｓ　ｌａｒｇｅｒ　ｔｈａｎ　Ｅｕｒｏｐｅ．亚洲比欧洲大三倍。

Ａ＋ｂｅ＋倍数＋ｔｈｅ　ｓｉｚｅ／ｌｅｎｇｔｈ／ｈｅｉｇｈｔ／ｄｅｐｔｈ／ｗｉｄｔｈ＋ｏｆ＋Ｂ。如：

Ａｓｉａ　ｉｓ　ｆｏｕｒ　ｔｉｍｅｓ　ｔｈｅ　ｓｉｚｅ　ｏｆ　Ｅｕｒｏｐｅ．亚洲是欧洲的四倍大。

注意：ｔｉｍｅ表示倍数，一般只限于表示基数词在内的三倍或三倍以上；若表示两倍，可用副词ｔｗｉｃｅ或形容词ｄｏｕｂｌｅ。ｔｉｍｅ表示的倍数也可以用分数、百分数或某些表程度的副词替换。如：

Ｏｕｒ　ｒｏｏｍ　ｉｓ　６０％　ｔｈｅ　ｓｉｚｅ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒｓ．我们的房间是他们房间的６０％大。

Ａｓ　Ｄｒ．Ｙｕａｎ　ｐｒｏｖｅｓ，ｏｎｅ　ｄｒｅａｍ　ｉｓ　ｎｏｔ　ａｌｗａｙｓ　ｅｎｏｕｇｈ．　正如袁博士证明的那样，仅仅有一个梦想是远远不够的。

【剖析】ａｓ　Ｄｒ．Ｙｕａｎ　ｐｒｏｖｅｓ是非限制性定语从句，修饰后面的句子，ａｓ指代后面的整个句子，在从句中作ｐｒｏｖｅｓ的宾语。

【拓展】　辨析：ａｓ与ｗｈｉｃｈ

１）ａｓ引导的非限制性定语从句位置很灵活，可位于句首、句中或句末；而ｗｈｉｃｈ引导的非限制性定语从句不能位于句首。

２）ａｓ一般只代表整句话的内容；而ｗｈｉｃｈ既可指代整句话的内容，也可指代某一个词或词组。

３）ａｓ常常意为“正如；正像”，具有方式意味；而ｗｈｉｃｈ则暗含因果关系。

４）ａｓ与ｗｈｉｃｈ都可以在从句中作主语、宾语或表语。

Ｉｔ　ｓｅｅｍｓ　ａ　ｓｔｒａｎｇｅ　ｎａｍｅ　ｓｉｎｃｅ　ａｌｌ　ｃｒｏｐｓ　ａｒｅ　ｏｒｇａｎｉｃ　ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｈｏｗ　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｐｒｏｄｕｃｅｄ．

这个名字看起来有些奇怪，所有的农作物，无论如何生产出来的，都是有机物。

【剖析】　ｓｉｎｃｅ引导原因状语从句。在这个原因状语从句中又有一个由ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｈｏｗ引导的让步状语从句。

【拓展】　连词词组ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ用来引导让步状语从句，但不能单独用，它常和ｗｈａｔ，ｗｈｅｎ，ｗｈｅｒｅ，ｈｏｗ，ｗｈｏ，ｗｈｏｓｅ，ｗｈｅｔｈｅｒ等词连用，构成“ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈａｔ／ｗｈｅｎ／ｗｈｅｒｅ／ｈｏｗ等＋主句”结构，此类从句可置于主句之前或之后，意为“不论／不管……”。如：

Ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈｅｒｅ　ｙｏｕ　ｗｏｒｋ，ｙｏｕ　ｃａｎ　ａｌｗａｙｓ　ｆｉｎｄ　ｔｉｍｅ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ．

无论你在哪儿工作，总能找到时间学习。

Ｆｉｒｓｔｌｙ，ｌｅａｖｉｎｇ　ｃｈｅｍｉｃａｌｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｇｒｏｕｎｄ　ｆｏｒ　ａ　ｌｏｎｇ　ｔｉｍｅ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｓｏｉｌ　ｏｒ　ｔｈｅ　ｗａｔｅｒ　ｓｕｐｐｌｙ．　第一，化学物质留在地里时间长了会对土壤或水质不好。

【剖析】　动名词短语ｌｅａｖｉｎｇ　ｃｈｅｍｉｃａｌｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｇｒｏｕｎｄ　ｆｏｒ　ａ　ｌｏｎｇ　ｔｉｍｅ是句子的主语。

【拓展】　ｆｉｒｓｔｌｙ常用于分开并依次列举所述各点。如：　Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｈｒｅｅ　ｒｅａｓｏｎｓ　ｗｈｙ　Ｉ　ｈａｔｅ　ｈｉｍ；　ｆｉｒｓｔｌｙ　ｈｅ?ｓ　ａ　ｃｈｅａｔ，ｓｅｃｏｎｄｌｙ　ｈｅ?ｓ　ａ　ｌｉａｒ，ａｎｄ　ｔｈｉｒｄｌｙ／ｆｉｎａｌｌｙ　ｈｅ　ｏｗｅｓ　ｍｅ　ｍｏｎｅｙ．

我之所以恨他，有三个理由。首先他是个骗子，其次他是个说谎者，第三（最后）他欠我钱。

Ｉｎｓｔｅａｄ，ｏｒｇａｎｉｃ　ｆａｒｍｅｒｓ　ｉｎｓｉｓｔ　ｏｎ　ｃｈａｎｇｉｎｇ　ｃｒｏｐｓ　ｅｖｅｒｙ　ｔｗｏ　ｏｒ　ｔｈｒｅｅ　ｙｅａｒｓ，ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ，ｃｏｒｎ　ｏｒ　ｗｈｅａｔ　ｆｏｌｌｏｗｅｄ　ｂｙ　ｐｅａｓ　ｏｒ　ｓｏｙｂｅａｎｓ．

而有机耕作的农民们坚持每隔两到三年换种农作物。例如，种玉米或小麦后再改种豌豆或大豆。

【剖析】　这是一个简单句。过去分词短语ｆｏｌｌｏｗｅｄ　ｂｙ　ｐｅａｓ　ｏｒ　ｓｏｙｂｅａｎｓ作定语，修饰ｃｏｒｎ　ｏｒ　ｗｈｅａｔ。

【拓展】　ｅｖｅｒｙ　ａｄｊ．与数词连用，表示“每……；每隔……”，表示时间或空间的间隔。具体用法是：

ｅｖｅｒｙ＋基数词＋复数名词；ｅｖｅｒｙ＋序数词＋单数名词。如：　每年：ｅｖｅｒｙ　ｙｅａｒ；每两年（每隔一年）：ｅｖｅｒｙ　ｔｗｏ　ｙｅａｒｓ／ｅｖｅｒｙ

ｓｅｃｏｎｄ　ｙｅａｒ

注意：

表示“每隔……”还可用ｅｖｅｒｙ　ｏｔｈｅｒ＋单数名词。如：　ｅｖｅｒｙ　ｏｔｈｅｒ　ｄａｙ／ｙｅａｒ／ｌｉｎｅ每隔一天／年／行。

表示“每隔几……”须使用ｅｖｅｒｙ　ｆｅｗ　＋复数名词。如：ｅｖｅｒｙ　ｆｅｗ　ｍｅｔｒｅｓ每隔几米

Ｓｏｍｅ　ｏｒｇａｎｉｃ　ｆａｒｍｅｒｓ　ｐｒｅｆｅｒ　ｐｌａｎｔｉｎｇ　ｇｒａｓｓ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｃｒｏｐｓ　ｔｏ　ｐｒｅｖｅｎｔ　ｗｉｎｄ　ｏｒ　ｗａｔｅｒ　ｆｒｏｍ　ｃａｒｒｙｉｎｇ　ａｗａｙ　ｔｈｅ　ｓｏｉｌ．　有些有机耕种的农民愿意在庄稼中间种些草来阻挡风或防止水土流失。

【剖析】　在这个句子ｔｏ　ｐｒｅｖｅｎｔ　ｗｉｎｄ　ｏｒ　ｗａｔｅｒ　ｆｒｏｍ　ｃａｒｒｙｉｎｇ　ａｗａｙ　ｔｈｅ　ｓｏｉｌ里，ｔｏ不是和前面的ｐｒｅｆｅｒ构成短语ｐｒｅｆｅｒ．．．ｔｏ，而是不定式符号，引导目的状语。

【拓展】　ｐｒｅｖｅｎｔ的用法

ｐｒｅｖｅｎｔ　ｓｂ．／ｓｔｈ．ｆｒｏｍ　ｄｏｉｎｇ　ｓｔｈ．表示“制止（防止）某人（或某物）做某事”，在现代英语中ｆｒｏｍ常常可以省略，但在被动句中，ｆｒｏｍ不能省略。

Ｉ　ｗａｓ　ｐｒｅｖｅｎｔｅｄ　ｂｙ　ｉｌｌｎｅｓｓ　ｆｒｏｍ　ｔａｋｉｎｇ　ｔｈｅ　ｅｘａｍ．　我因病未能参加考试。（其中的ｆｒｏｍ不可省略）

与ｐｒｅｖｅｎｔ　ｓｂ．／ｓｔｈ．ｆｒｏｍ　ｄｏｉｎｇ　ｓｔｈ．结构相似的有ｓｔｏｐ

ｓｂ．／ｓｔｈ．ｆｒｏｍ　ｄｏｉｎｇ　ｓｔｈ．（其中的ｆｒｏｍ　在主动句中可以省略）；　ｋｅｅｐ　ｓｂ．／ｓｔｈ．ｆｒｏｍ　ｄｏｉｎｇ　ｓｔｈ．（其中的ｆｒｏｍ不可省略）。

Ｂｕｔ　ｗｈａｔｅｖｅｒ　ｔｈｅｙ　ｇｒｏｗ　ｔｈｅｙ　ｍａｋｅ　ｓｕｒｅ　ｔｈａｔ　ｗｈａｔ　ｉｓ　ｌｅｆｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｇｒｏｕｎｄ　ａｆｔｅｒ　ｈａｒｖｅｓｔｉｎｇ　ｂｅｅｓ　ａ　ｎａｔｕｒａｌ　ｆｅｒｔｉｌｉｚｅｒ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ?ｓ　ｃｒｏｐ．

但无论他们种什么，他们都确保在收割后留在地里的东西成为来年农作物的天然肥料。

【剖析】　这个句子的中心结构是ｔｈｅｙ　ｍａｋｅ　ｓｕｒｅ　ｔｈａｔ．．．。在ｔｈａｔ　从句中，ｗｈａｔ　ｉｓ　ｌｅｆｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｇｒｏｕｎｄ　ａｆｔｅｒ　ｈａｒｖｅｓｔｉｎｇ是主语。

【拓展】１）ｍａｋｅ　ｓｕｒｅ　的用法：

ｍａｋｅ　ｓｕｒｅ＋ｏｆ／ａｂｏｕｔ；　ｍａｋｅ　ｓｕｒｅ＋ｔｏ　ｄｏ　ｓｔｈ．；　ｍａｋｅ　ｓｕｒｅ＋ｔｈａｔ　从句

２）ｗｈａｔｅｖｅｒ的用法：

ｗｈａｔｅｖｅｒ相当于ｎｏ　ｍａｔｔｅｒ　ｗｈａｔ，引导让步状语从句，意为“不管……”。

ｗｈａｔｅｖｅｒ引导名词性从句，在句中作主语、宾语、表语等。　注意：ｗｈａｔｅｖｅｒ从句不用倒装，但有时可省略一些成分。如：

Ｗｈａｔｅｖｅｒ　ｔｈｅ　ｒｅａｓｏｎ，ｈｅ　ｒｅｆｕｓｅｓ　ｔｏ　ｇｏ．不管什么原因，他都不去。

语法·剖析

动名词作主语、宾语

动名词作主语的用法

动名词作主语往往表示经常性、习惯性的动作，在口语中也可以表示具体的动作。如：

Ｐａｉｎｔｉｎｇ　ｉｓ　ｈｉｓ　ｈｏｂｂｙ．绘画是他的爱好。

Ｔａｌｋｉｎｇ　ｍｅｎｄｓ　ｎｏ　ｈｏｌｅｓ．空谈无济于事。

动名词作主语和不定式作主语一样，也可以用ｉｔ作形式主语。如：

Ｉｔ　ｉｓ　ｎｏ　ｕｓｅ　ｔａｌｋｉｎｇ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｄｏｉｎｇ．光说不做没有用。

不定式作主语往往表示具体的特别是将来的动作。如：　Ｉｔ?ｓ　ｓｏ　ｈｏｔ．Ｗｈａｔ　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｄｏ　ｎｏｗ　ｉｓ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｓｗｉｍ　ｉｎ　ａ　ｒｉｖｅｒ．

天这么热，现在我想做的事就是在河里游泳。

动名词作宾语的用法

（１）有些动词或短语动词后常用动名词作宾语。如ａｄｍｉｔ，ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ，ａｖｏｉｄ，ｃａｎ?ｔ　ｓｔａｎｄ（不能忍受），ｃｏｎｓｉｄｅｒ，ｄｅｌａｙ，ｄｅｖｏｔｅ．．．ｔｏ，ｄｉｓｌｉｋｅ，ｅｎｊｏｙ，ｅｓｃａｐｅ，ｅｘｃｕｓｅ，ｆｅｅｌ　ｌｉｋｅ，ｆｉｎｉｓｈ，ｆｏｒｇｉｖｅ，ｇｅｔ　ｄｏｗｎ　ｔｏ，ｇｉｖｅ　ｕｐ，ｉｍａｇｉｎｅ，ｉｎｓｉｓｔ　ｏｎ，ｋｅｅｐ（ｏｎ），ｌｏｏｋ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｏ，ｍｅｎｔｉｏｎ，ｍｉｎｄ，ｍｉｓｓ（错过），ｐａｙ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ，ｐｒａｃｔｉｓｅ，ｐｕｔ　ｏｆｆ，ｓｔｉｃｋ　ｔｏ，ｓｕｇｇｅｓｔ等。

（２）在ａｌｌｏｗ，ａｄｖｉｓｅ，ｆｏｒｂｉｄ，ｐｅｒｍｉｔ后直接跟动名词作宾语，如果有名词或代词作宾语，则　构成

“ａｌｌｏｗ／ａｄｖｉｓｅ／ｆｏｒｂｉｄ／ｐｅｒｍｉｔ　＋名词／代词＋不定式（宾语补足语）”形式。如：

Ｗｅ　ｄｏｎ?ｔ　ａｌｌｏｗ　ｓｍｏｋｉｎｇ　ｈｅｒｅ．我们这儿不许吸烟。　Ｗｅ　ｄｏｎ?ｔ　ａｌｌｏｗ　ａｎｙｂｏｄｙ　ｔｏ　ｓｍｏｋｅ　ｈｅｒｅ．我们这儿不允许任何人吸烟。

（３）动词ｎｅｅｄ，ｒｅｑｕｉｒｅ，ｗａｎｔ意为“需要”时，后跟动名词的主动式或不定式的被动式作宾语，意义没有区别。如：

Ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗ　ｎｅｅｄｓ／ｒｅｑｕｉｒｅｓ／ｗａｎｔｓ　ｃｌｅａｎｉｎｇ．窗户需要擦了。

Ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗ　ｎｅｅｄｓ／ｒｅｑｕｉｒｅｓ／ｗａｎｔｓ　ｔｏ　ｂｅ　ｃｌｅａｎｅｄ．窗户需要擦了。

（４）在ｂｅｇｉｎ，ｃｏｎｔｉｎｕｅ，ｌｏｖｅ，ｌｉｋｅ，ｈａｔｅ，ｐｒｅｆｅｒ，ｉｎｔｅｎｄ，ｓｔａｒｔ后用动名词或不定式作宾语均可，意义没有多大区别。

（５）动词ｆｏｒｇｅｔ，ｇｏ　ｏｎ，ｍｅａｎ，ｒｅｇｒｅｔ，ｒｅｍｅｍｂｅｒ，ｓｔｏｐ，ｔｒｙ，ｂｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ，ｃａｎ?ｔ　ｈｅｌｐ后跟动名词和跟不定式区别较大，须注意。

ｆｏｒｇｅｔ，ｒｅｇｒｅｔ，ｒｅｍｅｍｂｅｒ后跟动名词表示已经发生的动作；跟不定式表示将要发生的动作。试比较下面例句：

Ｉ　ｆｏｒｇｏｔ　ｔｏ　ｐｏｓｔ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ．我忘了寄这封信。　（信没有寄出）

Ｉ　ｆｏｒｇｏｔ　ｐｏｓｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ．我忘了这封信已经寄过了。

（信已经寄过，忘记寄信这件事）

ｇｏ　ｏｎ后跟动名词表示“继续做原来做的事”；跟不定式表示“接着做另一件事”。如：

Ｇｏ　ｏｎ　ｒｅａｄｉｎｇ　Ｌｅｓｓｏｎ　Ｔｈｒｅｅ．继续读第三课。（刚才读的就是第三课）

Ｇｏ　ｏｎ　ｔｏ　ｒｅａｄ　Ｌｅｓｓｏｎ　Ｔｈｒｅｅ．接着读第三课。（刚才也许读的是第二课或者在干别的事）

ｍｅａｎ后跟动名词表示“意味着要做某事”；跟不定式表示“想要做某事”。如：

Ａｃｃｅｐｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｊｏｂ　ｍｅａｎｓ　ｌｉｖｉｎｇ　ａｂｏａｒｄ．接受这个工作就意味着在国外居住。

Ｉ　ｄｉｄｎ?ｔ　ｍｅａｎ　ｔｏ　ｓｔａｒｔ　ａｎ　ａｒｇｕｍｅｎｔ．我并不想（跟你）争论。

ｓｔｏｐ后跟动名词表示“停止做某事”；跟不定式表示“停下来（别的事）开始做某事”。如：

Ｗｅ　ｓｔｏｐｐｅｄ　ｔａｌｋｉｎｇ．我们停止说话。

Ｗｅ　ｓｔｏｐｐｅｄ　ｔｏ　ｔａｌｋ．我们停下来开始说话。

ｔｒｙ后跟动名词表示“试着做某事”；跟不定式表示“努力做某事”。如：

Ｈｅ　ｔｒｉｅｄ　ｃｌｉｍｂｉｎｇ　ｔｈｅ　ｔａｌｌ　ｔｒｅｅ．他试着爬上那棵大树。（已经爬了）

Ｈｅ　ｔｒｉｅｄ　ｔｏ　ｃｌｉｍｂ　ｔｈｅ　ｔａｌｌ　ｔｒｅｅ．他努力要爬上那棵大树。

（还没爬）

ｂｅ　ｕｓｅｄ　ｔｏ后跟动名词表示“习惯于做某事”；跟不定式表示“被用来做某事”。如：

Ｈｅ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｇｅｔｔｉｎｇ　ｕｐ　ｅａｒｌｙ．他已经习惯早起。

Ｗｏｏｄ　ｉｓ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｐａｐｅｒ．木材被用来造纸。

ｃａｎ?ｔ　ｈｅｌｐ后跟动名词表示“禁不住做某事”；跟不定式表示“不能帮助做某事”。如：

Ａｆｔｅｒ　ｈｅａｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｓｔｏｒｙ，ｗｅ　ｃｏｕｌｄｎ?ｔ　ｈｅｌｐ　ｌａｕｇｈｉｎｇ．听完这个故事，我们忍不住大笑起来。

Ｉ?ｍ　ｓｏｒｒｙ　ｔｈａｔ　Ｉ　ｃａｎｎｏｔ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｆｉｎｉｓｈ　ｔｈｅ　ｔａｓｋ．很抱歉，我不能帮你完成这个任务。

动名词的复合结构

动名词的复合结构有四种形式：

①形容词性物主代词＋动名词；

②名词?ｓ＋动名词；

③代词宾格＋动名词；

④名词＋动名词。

动名词的复合结构可在句中作主语或宾语。作主语时，不能用③、④两种形式；无生命名词无论是作主语还是作宾语都不能用第②种形式。动名词的复合结构，实际上是给动名词加了一个逻辑主语。如：

Ｈｉｓ／Ｊａｃｋ?ｓ　ｎｏｔ　ｇｅｔｔｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｉｏｎ　ｏｎ　ｔｉｍｅ　ｍａｄｅ　ａｌｌ　ｏｆ　ｕｓ　ｗｏｒｒｉｅｄ．

他／杰克没准时到火车站使得我们大家都很担心。　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｍｉｎｄ　ｍｙ／ｍｅ／Ｊａｃｋ?ｓ／Ｊａｃｋ　ｌｅａｖｉｎｇ　ｎｏｗ？　你介意我／杰克现在离开吗？　动名词的时态

在时态上，动名词有一般式（ｄｏｉｎｇ）和完成式（ｈａｖｉｎｇ　ｄｏｎｅ）两种形式。当动名词表示的动作发生的时间不明确，或与谓语动作同时发生，或发生在谓语动作之后时，用动名词的一般式；当动名词表示的动作发生在谓语动作之前时，常用动名词的完成式。如：

Ｉ　ｅｎｊｏｙ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｆｏｏｔｂａｌｌ．　（ｐｌａｙｉｎｇ表示的时间概念不明确）　Ｈｅ?ｓ　ｂｅｅｎ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅｄ　ｌａｔｅ．　（ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｂｅｄ与ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｕｓｅｄ　ｔｏ同时发生）　Ｉ?ｍ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｏ　ｓｅｅｉｎｇ　ｙｏｕ　ｓｏｏｎ．　（ｓｅｅｉｎｇ发生在ａｍ　ｌｏｏｋｉｎｇ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｏ之后）　Ｉ?ｍ　ｓｏｒｒｙ　ｆｏｒ　ｎｏｔ　ｈａｖｉｎｇ　ｋｅｐｔ　ｍｙ　ｐｒｏｍｉｓｅ．

（ｎｏｔ　ｈａｖｉｎｇ　ｋｅｐｔ　ｍｙ　ｐｒｏｍｉｓｅ发生在ａｍ　ｓｏｒｒｙ之前）　需要特别注意的是，有时候通过上下文可以明显地看出动名词动作和谓语动作的先后时间关系，或者在一些动词（如ｒｅｍｅｍｂｅｒ，ｆｏｒｇｅｔ，ｒｅｇｒｅｔ）和动词短语（如ｅｘｃｕｓｅ　ｓｂ．ｆｏｒ，

ｔｈａｎｋ　ｓｂ．ｆｏｒ）中，尽管动名词表示的动作发生在谓语动作之前，我们也常用其一般式来代替完成式，或者两种形式通用。如：

Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ　ｆｏｒ　ｈａｖｉｎｇ　ｈｅｌｐｅｄ　ｍｅ　ａ　ｌｏｔ．＝　Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ　ｆｏｒ　ｈｅｌｐｉｎｇ　ｍｅ　ａ　ｌｏｔ．

谢谢你帮了我这么多忙。　动名词的语态

在语态上，动名词有主动式（ｄｏｉｎｇ，ｈａｖｉｎｇ　ｄｏｎｅ）和被动式（ｂｅｉｎｇ　ｄｏｎｅ，ｈａｖｉｎｇ　ｂｅｅｎ　ｄｏｎｅ）。主动式表示主动意义，被动式表示被动意义。如：

Ｈｅ　ｉｎｓｉｓｔｅｄ　ｏｎ　ｓｅｎｄｉｎｇ　ｈｅｒ　ｔｏ　ｈｏｓｐｉｔａｌ．他坚持要把她送到医院去。

Ｈｅ　ｉｎｓｉｓｔｅｄ　ｏｎ　ｂｅｉｎｇ　ｓｅｎｔ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ．他坚持要被派到乡下工作。

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江都市２００６－２００７学年度小学英语六年级教学指导意见

一、教材分析及教学建议

共有４２个教学周，每周３节英语课。本教科书每单元的教学可用５节课完成，共１６个单元。复习单元用４节课，每个单元的最后

一课以复习为主。

根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：

本册教科书共八个单元。其中第一至第三单元和第五至第七单元为新授单元。每单元各由八个板块组成；第四、第八单元为复习单元。

Ａ　　Ｌｉｓｔｅｎ，　ｒｅａｄ　ａｎｄ　ｓａｙ　（对话学习）

特点：对话语篇增长，难度增加，出现了英语过去时的表达，增加了对话理解的辅助材料。

对策：　１　注意教学内容的衔接，温故知新；　　　　　２　　　　注意平时教学中的知识渗透和积累；　　　　　　　　３　突出重点，加强感受，适当讲解语法现象；　　　　　　　　４　教学中机动灵活处理教材，适当进行板块调整；　　　　　　　　５　根据学生特点分阶段、分层次达标。　　　　　Ｂ　　Ｌｏｏｋ，　ｒｅａｄ　ａｎｄ　ｌｅａｒｎ（词语学习）

特点：出现有名词、动词、短语或它们的混合形式以及过去式。

对策：１　尽可能利用学生已知的情景引出新的词语；　　　　　　２　注意与句型教学的有机结合，在情景中学习和运用词汇；

３　不盲目提高要求，承认学生认知水平的差异。　　　　　Ｃ　Ｌｏｏｋ　ａｎｄ　ｓａｙ　　Ａｓｋ　ａｎｄ　ａｎｓｗｅｒ　　（口语）

特点：以单元句型结构为主线，通过口头练习使所学知识得到巩固、活化。

对策：１　结合课本实际，培养学生综合运用语言交流的能力；　　　　２　开展小组活动，鼓励学生积极参与，对于不同层次的学生都要给与充分肯定；

３　创设情景，减少机械操练，注意符合语言交谈的自然规律；

４　把握纠错时机，适当进行语法现象的归纳和总结。　　　　　Ｄ　　Ｌｉｓｔｅｎ　ａｎｄ　ｗｒｉｔｅ（听写）　Ａｓｋ　ａｎｄ　ａｎｓｗｅｒ　（口语）　Ｌｉｓｔｅｎ，　ｔｉｃｋ　ａｎｄ　ｃｉｒｃｌｅ（听做）Ｌｏｏｋ，　ｒｅａｄ　ａｎｄ　ｗｒｉｔｅ　（看读写）

特点：语篇的听力理解和对话的阅读理解训练，着重培养学生理解和书写的能力。

对策：１　充分挖掘利用课本所提供的材料，为学生提供较为宽松、由浅入深的训练环境；

２　把握好听的时机、为有困难的学生提供多听的机会；　　　　３　利用讲评为学生提供再次练习的机会。

Ｅ　　Ｒｅａｄ　ａｎｄ　ｍａｔｃｈ　（读理解）Ｐｌａｙ　ａ　ｇａｍｅ（看记说）

Ｒｅａｄ　ａｎｄ　ｊｕｄｇｅ（读判）Ｌｉｓｔｅｎ　ａｎｄ　ｃｉｒｃｌｅ（听判）Ｒｅａｄ　ａｎｄ　ｗｒｉｔｅ（读写）

特点：课文学习的延伸，通过阅读、观察培养学生　　　　　理解和判断能力。

对策：１　加强对学困生的关注，尽可能为他们提供展示的机会；　　　　２　为学有余力的学生提供看图说话或文字材料复述的机会。

Ｆ　Ｄｒａｗ　ａｎｄ　ｗｒｉｔｅ（画写）Ｄｒａｗ　ａｎｄ　ｇｕｅｓｓ（画猜）Ａｓｋ　ａｎｄ　ｍａｋｅ（听做）Ｄｏ　ａ　ｓｕｒｖｅｙ　（说用）Ａｃｔ　ａｎｄ　ｇｕｅｓｓ（猜说）Ｐｌａｙ　ａ　ｇａｍｅ（口语）

特点：趣味性的综合练习。

对策：１　根据所教学生特点做到有详有略，合理安排；　　　　２　利用学生资源，培养学生自主学习意识。　　　　　Ｇ　　Ｌｉｓｔｅｎ　ａｎｄ　ｒｅｐｅａｔ　（语音）

特点：词句的语音专项练习。　　对策：

１　注重学生感受，适当扩充例词；

２　阅读句子注意语感，培养学生连读的能力；　　　　　　　３　开展小组竞赛，培养学生合作精神。　　　　　Ｈ　　Ｓａｙ　ａ　ｒｈｙｍｅ（音调）　　　　Ｓｉｎｇ　ａ　ｓｏｎｇ（音调）

特点：语音的趣味练习。　　　对策：

１　充分利用课间、课外时间让学生多听、多模仿；　　　　　　　２　发挥小组评价优势，争取大多数学生组内过关。

二、教学进度

（第二学期）　注意：

本学期是短学期，既要完成６Ｂ的教学，又要安排时间复习迎

（　制定：高翠萍　审定：杨柳　　）

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语音基础知识

◆音素：即每一个独立的国际音标。

ｓｔｕｄｙ学习［‘ｓ－ｔ－?－ｄ－ｉ］（含５个音素）　　　；　　ｃｏｕｎｔｒｙ国家［?ｋ－?－ｎ－ｔｒ－ｉ］（含５个音素）

ｃａｒ小汽车［ｋ－ａ：］（含２个音素）　　　　　　；ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ字典［?ｄ－ｉ－ｋ－?－?－ｎ－?－ｒ－ｉ］（含９个音素）

●国际音标中共有２０个元音音素和２８个辅音音素。

◆　音标：即每一个单词的完整的注音记录。

ｓｔｕｄｙ学习［‘ｓｔ?－ｄｉ］　　　　；　　　　　　ｃｏｕｎｔｒｙ国家［?ｋ?．．．ｎ－ｔｒｉ］　．

ｃａｒ小汽车［ｋａ：］　　　　　　　　　；　　　　　　ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ字典．．［?ｄｉｋ－??－ｎ?－ｒｉ］　．．．．

每一个音标分为几段（音节段），如上。每一个音节段只含有一个元音音素和一个或一个以上的辅音音素构成。

①　有多少个元音音素，就有多少个音节段　　　　　　　　　　　　ｓｔｕ·ｄｙ学习［‘ｓｔ?－ｄｉ］（２个音节段）　　；　　．．ｃｏｕｎ·ｔｒｙ国家［?ｋ?ｎ－ｔｒｉ］（２个音节段）　．．

ｃａｒ小汽车［ｋａ：］（１个音节段）；　ｄｉｃ·ｔｉｏ·ｎａ·ｒｙ．．字典［?ｄｉｋ－??－ｎ?－ｒｉ］（４个音节段）　．．．．

②　两个元音音素之间若只有一个辅音音素，那这个辅音归属为后一个音节段

ｓｔｕ·ｄｙ学习［‘ｓｔ?－－　ｄ　ｉ］　　　　　　　　；　　　　ｔｉ·ｇｅｒ老虎［?ｔ　ａｉ－－　ｇ　?］

Ｃｈｉ·ｎａ中国［?ｔ?　ａｉ－－　ｎ　?］　　　　　　　　；　　　　ｒｕ·ｌｅｒ

尺　［?ｒ　ｕ：－－　ｌ　?］

即简单点就是：

③　两个元音音素之间若有两个辅音音素，则这两个辅音分属前后的音节段（即前后各一个）

ｃｏｕｎ·ｔｒｙ国家　［‘ｋ?ｎ－－ｔｒｉ］　　；

ｇｏｏｄ·ｎｅｓｓ善良［?ｇ　ｕ　ｄ－－　ｎ　ｉ　ｓ］　　；

ｄｉｃ·ｔｉｏ·ｎａ·ｒｙ字典［?ｄ　ｉ　ｋ－－　??－－ｎ?－－ｒｉ］

既简单点就是：

作文九：《英语如何制作香蕉奶昔》6600字

全国中小学?“教学中的互?联网搜索”优秀教学案?例评选

教案设计

一、　教案背景

１，面向学生：　？中学　　　？小学　　　　　　　　　２，学科：英语

２，课时：２

３，学生课前准?备：

一、　预习本案例?内容所涉及的目标词汇??。

二、　对课文Ａ部分作到会朗??读，能理解。

三、　试做ｓｅｌ?ｆ－ｃｈｅｃｋ?的部分课后?习题。

四、　按条目总结出自己对课?文内容和词?汇的不解之??处。

二、　教学课题

使学生通过对教材的学?习初步掌握?如何按照用??法说明即?Ｉｎｓｔｒｕ?ｃｔｉｏｎ?来询问和描?述食物的制?作过程（ｐｒｏｃｅ?ｓｓ），了解不同地域饮食文化?上的差异?，让学生对制作食物产生?浓厚的兴趣?，?这对学生自主和创新的??能力的培养具有重要的??意义。

１．掌握并记忆制作和询问?香蕉奶昔的?重点词汇与??句型，如ｔｕｒｎ?　ｏｎ，ｃｕｔ　ｕｐ，ｄｒｉｎｋ?，ｐｅｅｌ，ｐｏｕｒ，ｐｕｔ，ｂｌｅｎｄ?ｅｒ，等；特殊疑问句?Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ…．．表询问。要求发音准确运用得当??。

２．运用多媒体课件对制作?食品的材料??即　Ｉｎｇｒｅ?ｄｉｅｎｔ?ｓ　进行展示，同时让学生?区分出材料?中可数名词及不可数名??词，实记Ｈｏｗ?　ｍｕｃｈ修饰不可数名??词和Ｈｏｗ?　ｍａｎｙ　修饰可数名词?，再由学生运用所学的动?词和动词词?组与材料进??行搭配，自主设计制作香蕉奶昔?的过程?，再与教材中的过程进行??对比，从中折射出中西方饮食?文化上的差??异。

３．通过影音播?放（录音机）让学生听懂?和明确制作食品的步骤??，即，Ｆｉｒｓｔ?，　Ｎｅｘｔ，　Ｔｈｅｎ　，　Ｆｉｎａｌ

?ｌｙ　…．再通过制作水果沙拉巩?固运用按步??骤（ｓｔｅｐｓ?完成事物的）?能力。

４．充分发挥出学生的创新?能力?，让学生自拟制作食品的?材料和制作?过程?，分小组讨论?后，设计制作食品的小型话?剧?，让学生充分掌握询问和?制作食品的?过程?，达到教学目?标的要求。

三、　教材分析

英语人教版新目标教材??八年级上　Ｕｎｉｔ７?　Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｂａｎａｎ?ａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ?　？　Ｓｅｃｔｉ?ｏｎ　Ａ．　课文Ａ部分主要通过介?绍如何制作?香蕉奶昔入??手，旨在引导学生学会按照?用法说明的?顺?序和步骤正确的完成?相应的任务??。掌握制作食品的关键词?汇?，从而脱离教?材，会利用用法?说明，学以至用。此课教材编写更有数理?化实验课的?韵味?，学生通过教材也掌握了?一定的动手??能力。

教学重点：

１．　掌握制作香蕉奶昔和水?果沙拉的关??键词汇

２．　会询问用法?说明

３．　按照用法说明的步骤制?作香蕉奶昔?和水果沙拉?　?

教学难点：

１．　Ｈｏｗ、Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ、Ｈｏｗ　ｍａｎｙ引?导的特殊疑问句的运用?　?

２．　可数名词和不可数名词?的含义及区??别

３．　中西方饮食?文化差异

教学之前用百度网页搜??索《Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｂａｎａｎ?ａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ?？》的相关教学?材料，在

中学英语?教师网ｗｗ?ｗ．ｅｗｔｅａ?ｃｈｅｒ．找了很多教案作?参考?，了解到教学的重点和难?点?，确定了课堂教学的形式??和方法。然后根据课堂教学需要?，?利用百度视频搜索关于?中西方饮食?文化?的视频?，课堂上给同学们播放?，让学生先有个大概的认?识?，再用百度搜?索Ｍｐ３在网上搜索本?课的教学录?音?，课堂上放给?同学们听，培养学生的?听力能力，再用百度图片网上搜索?下载各种?所需的教学图??片，例如：水果的图片?，好看的ＰＰ?Ｔ背景图片，?教科书扫描?图片等，制作成ＰＰ?Ｔ课堂给同?学们演示，给学生视觉?上的直观感?受，便于理解。在百度知道或百度贴吧?上找到了?关于本课内容?的知识点探??讨，有利于本课程教学的延??展。

四、教学方法

Ｔｈｅ　ｓｉｔｕａ?ｔｉｏｎａ?ｌ　ｔｅａｃｈ?ｉｎｇ　ｍｅｔｈｏ?ｄ（情境教学法?　）

Ｔａｓｋ　ｂａｓｅｄ?　ａｐｐｒｏ?ａｃｈ（任务型教学?法）

Ｅｎｇｌｉ?ｓｈ　ｇａｍｅ　ｔｅａｃｈ?ｉｎｇ（英语游戏教?学法）

通过创设问题情境让学?生在学习中?复原生活原?貌?，便于理解和吸纳知识?。同时设置任务?进行研究与探讨?，在解决任务的过程中通?过课堂表演?等游戏形式?，?活跃课堂气氛?，使教学活动?顺利进行，师生之间达到教学相长??。

五、　教学过程

Ｐｅｒｉｏ?ｄ　Ｏｎｅ（第一课时）

Ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｐｒｏｃｅ??ｄｕｒｅｓ　?

Ｓｔｅｐ　１．

Ｓｅｅ　ａ　ｖｉｄｅｏ　?ａｂｏｕｔ　?ｔｈｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｂｅｔｗｅ?ｅｎ　ｗｅｓｔ　ａｎｄ　ｅａｓｔ　ｏｎ　ｅａｔｉｎ?ｇ　ｈａｂｉｔ??．（看一段东西方饮食关系?的?视频）

【百度视频】搜索到？

：／／ｖ．ｙｏｕｋｕ．?／ｖ＿ｓｈｏｗ?／ｉｄ＿ＸＭＴＡ?０Ｍｊ?Ｕ１ＮｊＥ?ｙ．ｈｔｍｌ

创设问题

？Ｑｕｅｓｔｉｏｎ　?？　Ｙｏｕｒ　ｏｐｉｎｉｏｎ　ａｂｏｕｔ?　?ｔｈｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ?．?

？　Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｃｏｏｋ　ａ　ｗｅｓｔｅｒｎ　?ｄｉｓｈ？

？　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｏｆｔｅｎ　?ｈｅｌｐ　ｙｏｕ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｏｎ?　ｃｏｏｋｉｎｇ？?

导入

？Ｌｅａｄｉ?ｎｇ　ｉｎ

Ｔｏｄａｙ　?ｗｅ’ｌｌ?ｌｅａｒｎ　?ｈｏｗ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ａ　ｗｅｓｔｅｒｎ　ｆｏｏｄ．　?

Ｓｔｅｐ　２．

ｃｈｅｃｋ　?ｔｈｅ　ｐｒｅ－ｖｉｅｗ

？Ｑｕｅｓｔｉｏｎ?　？　Ｔｒａｎｓｌａｔｅ　ｔｈｅ　ｔｉｔｌｅ??　ｏｆ?‘Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ?？’?

？　Ｗｈｏ　ｃａｎ　　ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｗｏｒｄｓ　?ｆｏｒ　ｕｓ，．

？Ｌｅｔ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｒｅ?ａｄ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｗｏｒｄｓ　?ｔｏｇｅｔｈｅｒ?，ｔｈｅｎ　ｆｏｌｌｏ?ｗ　ｍｅ．

？Ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　?ｔｈｅ?ｗｏｒｄ?‘ｓｈａｋｅ’．?

【百度知道】ａｂｏｕｔ　?‘ｓｈａｋｅ’?搜索到？

：／／ｚｈｉｄａｏ?．ｂａｉｄｕ．?／ｑｕｅｓｔｉｏｎ?／３５９６８?７９３．ｈｔｍｌ？ｓｉ＝１＆ｗｔｐ＝ｗｋ

Ｓｔｅｐ　３．

？Ｑｕｅｓｔｉｏｎ?

？Ｗｈａｔ’ｓ　ｙｏｕｒ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｆｒｕｉｔ?？?

？Ｗｈａｔ’ｓ?ｙｏｕｒ?ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｄｒｉｎｋ??？

？Ｄｉｓｃｕｓｓ　ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　?ｂａｎａｎ?ａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ．?

？Ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　?ｔｈｅ　ｔｏｏｌｓ　?ｗｅ　ｎｅｅｄ．　Ｅ．ｇ．　Ｋｎｉｆｅ　?ｂｌｅｎｄｅｒ　ｃｕｐ　ｔｅａｓｐ?ｏｏｎ．．．?　？Ｄｉｓｃｕｓｓ　ｔｈｅ　ｉｎｇｒｅ?ｄｉｅｎｔ?ｓ　ｗｅ　?ｎｅｅｄ．　Ｅ．ｇ．　Ｍｉｌｋ　ｂａｎａｎ?ａｓ　ｉｃｅ－ｃｒｅａｍ．．．?　【百度图片】ｓｏｍｅ　ｆｒｕｉｔｓ?　搜索到？

：／／．ｉｍａｇｅｗａ?．／ＰｈｏｔｏＰｒｅｖｉ?ｅｗ?／３４６／３４６＿４５５９４．ｊｐｇ?

？Ｐｒａｃｔｉｃｅ　Ｈｏｗ?＋，　Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　＋ｃｏｕｎｔａｂｌｅ　?ｎｏｕｎ，　Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ＋　ｕｎｃｏｕｎｔａｂｌ??ｅ　ｎｏｕｎ．　？Ｐａｙ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ?　ｕｎｃｏｕｎｔａｂｌ??ｅ　ｎｏｕｎ．

？Ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　?ｉｎｓｔｒ?ｕｃｔｉｏｎ．?

Ｒｅｖｉｅｗ?ｔｈｅ?Ｕｎｉｔ?ｏｆ?‘Ｈｏｗ?ｄｏ?ｙｏｕ?ｇｅｔ?ｔｏ?ｓｃｈｏｏ?ｌ？　?

Ｓｔｅｐｓ：　?Ｆｉｒｓｔ　?ｎｅｘｔ　ｔｈｅｎ．

【百度百科】　Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏ?ｎ　?搜索到？

：／／ｂａｉｋｅ．?ｂａｉｄｕ．?／ｖｉｅｗ／１３２４５９３．?ｈｔｍ？ｆｒ＝ａｌａ０

？Ｌｏｏｋ　ａｔ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ?．　Ａｓｋ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｓｅｅ　ｉｎ　ｅａｃｈ　ｐｉｃｔｕ?ｒｅ?．　Ｄｅｓｃｒｉｂｅ　ｔｈｅ　ａｃｔｉｏ?ｎｓ　?

ａｎｄ　ａｓｋ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ　ｒｅｐｅａ?ｔ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏ?ｗｉｎｇ?：　Ｐｅｅｌ　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ?，　ｃｕｔ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ，　?Ｐｕｔ　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ　ａｎｄ　?

ｉｃｅ－ｃｒｅａｍ　?ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂｌｅｎｄ?ｅｒ．　Ｐｏｕｒ　ｔｈｅ　ｍｉｌｋ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂｌｅｎｄｅｒ?，　ｔｕｒｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｌｅｎｄｅｒ?，　ｄｒｉｎｋ　?ｔｈｅ　ｓｈａｋｅ．?

？Ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔａｐｅ?，　ｔｈｅｎ　ｆｏｌｌｏｗ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｒ??ｕｃｔｉｏｎｓ　ｔｏ　?ｓａｙ　‘Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ??？’

Ｆｉｒｓｔ……?．　　　Ｎｅｘｔ?……．．　　　Ｔｈｅｎ……．　　　　Ｆｉｎａｌ?ｌｙ……．

【百度网页】搜索到Ｍｐ?３资源？

：／／．ｘｅｄｕ．ｎｅｔ／ｄｏｗｎ＿ｖｉｅｗ?＿１８４８９?２．ｈｔｍｌ?

Ｓｔｅｐ　４．

？ｐｒａｃｔ?ｉｃｅ

Ｆｉｒｓｔ，　＿＿＿＿?ｔｈｅ　ｂａｎａｎ?ａｓ?

＿＿＿＿，ｃｕｔ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ，?

Ｔｈｅｎ，　＿＿＿＿＿　?ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ　ａｎｄ　ｉｃｅ?－ｃｒｅａｍ　?ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂｌｅｎｄ?ｅｒ．　＿＿＿＿＿，　?ｄｒｉｎｋ　?ｔｈｅ　ｓｈａｋｅ．?

Ｐｅｒｉｏｄ　Ｔｗｏ?（第二课时）

Ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｐｒｏｃｅ?ｄｕｒｅｓ??

Ｓｔｅｐ　１．

Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｌｅａｒｎ?ｔ　ｔｏ　ｆｏｌｌｏｗ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｒ?ｕｃｔｉｏ?ｎ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｔｈｅ?　ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ??．　？Ｄｉｓｃｕｓｓ　ｈｏｗ　?ｔｏ　ｍａｋｅ　ｆｒｕｉｔ　?ｓａｌａｄ　?ｂｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｈｅｍｓ?ｅｌｖｅｓ?．?

Ｑｕｅｓｔｉｏｎ?　？Ｄｉｓｃｕｓｓ　ｔｈｅ　ｉｎｇｒｅ?ｄｉｅｎｔ??ｓ　ｗｅ　ｎｅｅｄ　ａｎｄ　ｉｔｓ　ａｍｏｕｎ?ｔ．

？Ｃｈｅｃｋ　?ｔｈｅ　ａｍｏｕｎｔ　ａｎｄ　ｉｎｇｒｅ?ｄｉｅｎｔ??ｓ　ｏｎ　ｂｏｏｋ．

？ｆｉｌｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｅｐｓ?　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂｌａｎｋｓ　?

（Ｆｉｒｓｔ，?）　ｃｕｔ　ｕｐ　ｔｈｒｅｅ　?ｂａｎａｎａｓ?，　ｔｈｒｅｅ　?ａｐｐｌｅｓ　ａｎｄ　ａ　ｗａｔｅｒ?ｍｅｌｏｎ??．

（Ｎｅｘｔ，）　ｐｕｔ　ｔｈｅ　ｆｒｕｉｔ　?ｉｎ　ａ　ｂｏｗｌ．

（Ｔｈｅｎ，）　ｐｕｔ　ｉｎ　ｔｗｏ　ｔｅａｓｐｏｏｎｓ　ｏｆ　ｈｏｎｅｙ?　?ａｎｄ　ａ　ｃｕｐ　ｏｆ　ｙｏｇｕｒｔ．?

（Ｆｉｎａｌ?ｌｙ，）　ｍｉｘ　ｉｔ　ａｌｌ　ｕｐ．

？　Ｒｅｃｉｔｅ　ｔｈｅ?　ｉｎｓｔｒ?ｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｔｈｅ　ｆｒｕｉｔ?　?ｓａｌａｄ．?

Ｓｔｅｐ　２．Ｇａｍｅ

？Ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃ??ｅ

【百度Ｍｐ３】?　表演时播放音乐搜索到??？

：／／ｃａｎｄｌｅ?．ｓｄｅｄｕ．?ｎｅｔ／ｍｐ３／２００５１?１０６３．ｍｐ３　（ｓｅａｓｏ?ｎｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｕｎ）

Ｄｅｍａｎｄｓ?

？　Ｄｉｖｉｄｅｄ　ｏｕｒ　ｃｌａｓｓ?　?ｉｎ　ｔｈｒｅｅ　?ｇｒｏｕｐｓ．?

？　Ｄｉｓｃｕｓｓ　ａｂｏｕｔ?　?ｔｈｅ　ｄｉｓｈ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｄｏ．

？　Ｐｅｒｆｏ?ｒｍ　ａ　ｓｈｏｒｔ　?ｐｌａｙ　ｕｓｅ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏ?ｎ．?

？　Ｏｔｈｅｒ　?ｇｒｏｕｐｓ　ｇｉｖｅ　ｔｈｅ　ａｄｖｉｓ?ｅｓ?ｗｈｅｎ?ｔｈｅｙ’ｒｅ?ｆｉｎｉｓ?ｈｅｄ．?

教学延展

【百度贴吧】到贴吧首页搜到饮食方?面的更多信??息？

：／／ｔｉｅｂａ．?ｂａｉｄｕ?．

六、　教学反思

这两课时的课程是我的?一次教研课?，?在此和互联网做到了整?合?，我觉得受益?匪浅，通过互联网?搜索，我对自己讲过的课程有?了更深入的?探究?，互联网资源是比较杂乱?的?，但通过百度这一权威搜?索引擎使资?源更容易被?我们检索到?，?网络是一把?双刃剑，利用好了将是我们教?师取之不竭的??宝藏～以下是我教?学的反思：

教师的学科性质要求作?为一名合格?的英语教师?，?不仅要有充实的专业知??识储备，还要有跨学科的纵向运?用能力?，不能说这一次课是成功?还是失败?，我只能说说我的收获与?不足?，毕竟刚刚跨上讲台?，要去学习的新理念和新?方法还有很?多?，但我相信教学的过程就??是与学生一?起成长的过程?，最终收益的不仅仅是学?生还有我自??己。

从俩方面来说说我的教??研课，

第一，收获的经验　?

首先，从８年级这个角度来说?，?到了基础夯?实的关键时期?，始一接这个班?，我明显感觉?基础掌握不牢?，一句完整的英语都说不?出来?，上课的时候?专业要求?１００，的全英授课，?训练语境，但学生一句?话也听不懂?，５０，的英语，讲一句英语并翻译之?，一堂课下来学生还是不??明所以的感?觉，但１００，的中文授课必将导致哑?巴英语的出?现?，违背了英语教育的可行??性和前瞻性，?所以我一直在坚持多说?英语少说汉?语?。作用是显的，?经过一端时?间的磨合，这节整合课产生了明显?的效果?，大部分学生已经能听动?课堂的基本?用语并与我??进行了简洁生动的互?动?。

其次，从课堂互动来说?，山里的孩子不像城里的?孩子?，有着优越的教育教学环??境，和语言环境。?我的第一堂课?，提问一个简?单的问题竟然没有人举??手回答，看着孩子们求知的眼神??

和冷漠的学习态度?，我的心里感到及其矛盾?，?到后来英语游戏教学竟?然无法施展?，?此后每堂课都是如此?，长此以往不可想象?，所以我开始硬性的提问?问题?，学生回答的也很好?，更意外的是这次教研课?有几个学生?竟然举手回?答问题?，而且全班还自编了三个??英语小话剧，?效果很理想，?这出呼我的意料之外?，没有华丽的多媒体背景?，?没有城里孩?子有外教指导的优越条??件，虽然小话剧语言运用生?硬简单?，但这更加增强了我多开?展英语游戏?教学的决心??。

第二，总结的不足　?

首先，在跨学科的纵向运用能?力上有一定??欠缺，通过与互联网搜索进行?整合?，我发现我的课在无论在?信息的广度?上?，还是资源的深度开发上?都具有一定??的欠缺，从此教学也应该向生?活一样时时都?离不开网络??，而且一堂好?的英语课更应该是一节??好的语文课、?好的表演课?……

其次，没有合理的运用教学辅??助设备，除了运用教学课件之外?，?没有准备字卡?，和小画片等?，使得课时的信息量大大?缩减?，使学生无法?更直观的、更系统的理解教学的目??的。

最后，没有突破教师教的滞枯?，?学生的主动性受到影响??，被动接受，不符合新课?改的要求。

总之，经验和不足，?都是一名教师成长的肥?料?，要让经验之光普照?，透过不足之?云，洒向学生成?长的大地，我亟待历练?。

七、　教师个人介?绍

省份：　　吉林　　　　　学校：　　临江市苇沙河镇中心学??校　　　　姓名：　　杨德明　通讯地址：吉林省临江市苇沙河镇??中心学校

个人简介：人，脆弱的浮萍，?有风的吹拂，?心中依旧坦?然。我用尽全力的去做好孩?子?，但我已经不是孩子了?，我用尽全力去做一个好?男人?，但男人的视野永远不会?向男孩那样??单纯，明天永远不会重演昨天?的故事?，我必须去尝试?　～～～这就是我？（わたしは；ようとくめい?！！???！！）　　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｄｉｓｔｉ?ｎｃｔｉｖ?ｅ　ｓｃａｒ　ｏｎ　ｍｙ　ｔｅｍｐｌ?ｅ　ａｎｄ　ｔｈｕｍｂ．　?Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｉｒｏｎ　ｇｕｎ　～～～

作文十：《英语 如何制作香蕉奶昔》15100字

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、　教案背景

１，面向学生：　？中学　　　？小学　　　　　　　　　２，学科：英语

２，课时：２

３，学生课前准备：

一、　预习本案例内容所涉及的目标词汇。

二、　对课文Ａ部分作到会朗读，能理解。

三、　试做ｓｅｌｆ－ｃｈｅｃｋ的部分课后习题。

四、　按条目总结出自己对课文内容和词汇的不解之处。

二、　教学课题

使学生通过对教材的学习初步掌握如何按照用法说明即Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ来询问和描述食物的制作过程（ｐｒｏｃｅｓｓ），了解不同地域饮食文化上的差异，让学生对制作食物产生浓厚的兴趣，这对学生自主和创新的能力的培养具有重要的意义。

１．掌握并记忆制作和询问香蕉奶昔的重点词汇与句型，如ｔｕｒｎ　ｏｎ，ｃｕｔ　ｕｐ，ｄｒｉｎｋ，ｐｅｅｌ，ｐｏｕｒ，ｐｕｔ，ｂｌｅｎｄｅｒ，等；特殊疑问句Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ…．．表询问。要求发音准确运用得当。

２．运用多媒体课件对制作食品的材料即　Ｉｎｇｒｅｄｉｅｎｔｓ　进行展示，同时让学生区分出材料中可数名词及不可数名词，实记Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ修饰不可数名词和Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　修饰可数名词，再由学生运用所学的动词和动词词组与材料进行搭配，自主设计制作香蕉奶昔的过程，再与教材中的过程进行对比，从中折射出中西方饮食文化上的差异。

３．通过影音播放（录音机）让学生听懂和明确制作食品的步骤，即，Ｆｉｒｓｔ，　Ｎｅｘｔ，　Ｔｈｅｎ　，

Ｆｉｎａｌｌｙ　…．再通过制作水果沙拉巩固运用按步骤（ｓｔｅｐｓ）完成事物的能力。

４．充分发挥出学生的创新能力，让学生自拟制作食品的材料和制作过程，分小组讨论后，设计制作食品的小型话剧，让学生充分掌握询问和制作食品的过程，达到教学目标的要求。　三、　教材分析

英语人教版新目标教材八年级上　Ｕｎｉｔ７　Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ　？　Ｓｅｃｔｉｏｎ　Ａ．　课文Ａ部分主要通过介绍如何制作香蕉奶昔入手，旨在引导学生学会按照用法说明的顺序和步骤正确的完成相应的任务。掌握制作食品的关键词汇，从而脱离教材，会利用用法说明，学以至用。此课教材编写更有数理化实验课的韵味，学生通过教材也掌握了一定的动手能力。

教学重点：

１．　掌握制作香蕉奶昔和水果沙拉的关键词汇

２．　会询问用法说明

３．　按照用法说明的步骤制作香蕉奶昔和水果沙拉

教学难点：

１．　Ｈｏｗ、Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ、Ｈｏｗ　ｍａｎｙ引导的特殊疑问句的运用

２．　可数名词和不可数名词的含义及区别

３．　中西方饮食文化差异

教学之前用百度网页搜索《Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ？》的相关教学材料，在中学英语教师网．ｅｗｔｅａｃｈｅｒ．找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定了课堂教学的形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度视频搜索关于中西方饮食文化ａｔｍｏｓｐｈｅｒｉｃ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｖｅｓｓｅｌ　４　ＧＢ５０２３１－２００９　ｍｅｃｈａｎｉｃａｌ　ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ　ｉｎｓｔａｌｌａｔｉｏｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　５　ＧＢ５０２７５－９８　ｐｒｅｓｓｏｒ，　ｆａｎ　ａｎｄ　ｐｕｍｐ　ｉｎｓｔａｌｌａｔｉｏｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　ｌｉｆｔｉｎｇ　６　ＨＧ２０２０１－２０００　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｉｎｓｔａｌｌａｔｉｏｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｓｔａｎｄａｒｄ　７，　ＨＧ　．．．　Ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｇａｕｇｅｓ，　ｕｓｉｎｇ　ａｎ　ｉｎｓｔａｌｌｅｄ　ｓｐａｒｋ　ａｒｒｅｓｔｏｒ　ｆｏｒ　ａｃｅｔｙｌｅｎｅ　ｃｙｌｉｎｄｅｒｓ，　ｉｌｌｅｇａｌ　ｃａｒｒｙｉｎｇ，　ｕｓｉｎｇ　ｇａｓ　ｃｙｌｉｎｄｅｒｓ，　ｅａｃｈ　ｏｐｅｒａｔｏｒ　ｆｉｎｅｄ　２０　Ｙｕａｎ．　Ｇａｓ　ｂｏｔｔｌｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｔｈｅ　ｈｏｔ　ｓｕｎ　ｅｘｐｏｓｕｒｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ，　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ　ｏｆ　ｔｅａｍ　ａ　ｆｉｎｅ　ｏｆ　５０　Ｙｕａｎ．　（７）　ａｔ　ｈｅｉｇｈｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｏｐｅｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｐｒｏｖｉｓｉｏｎａｌ　ｐｒｏｔｅｃｔｉｖｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｔａｋｅｎ，　ｔｈｅ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｕｎｉｔ　ｆｉｎｅｄ　２００　Ｙｕａｎ，　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｐｅｒｓｏｎ　ｉｎ　ｃｈａｒｇｅ　ａ　ｆｉｎｅ　ｏｆ　５０　Ｙｕａｎ．　（８）　ｎｏ　ｐｅｒｍｉｔ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｊｏｂ　ｉｎ　ａｃｃｏｒｄａｎｃｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｐｒｏｖｉｓｉｏｎｓ，　ｏｎ　ｔｈｅ　ｊｏｂ　ｕｎｉｔ　ｆｉｎｅｄ　３００　ｙｕａｎ，　ｔｈｅ　ｕｎｉｔ　ｗｉｌｌ　ｃｈａｒｇｅ　ａ　ｆｉｎｅ　ｏｆ　１００　Ｙｕａｎ．　７．５．３　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｐｅｎａｌｔｉｅｓ　（１）　ｉｎｊｕｒｉｅｓ　ｆａｔａｌｉｔｉｅｓ　ｄｉｒｅｃｔｌｙ　ｐｕｎｉｓｈｅｄ　１～２　ｍｉｌｌｉｏｎ．　Ｄｉｒｅｃｔ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ａｎｄ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ　ｓａｎｃｔｉｏｎｓ，　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｎｙ　ｏｒ　ｔｈｅ　ｒｅｌｅｖａｎｔ　Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ．　（２）　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｏｃｃｕｒｒｅｄ，　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔ　ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ　０．５－１０，０００　ｙｕａｎ，　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ　ｓａｎｃｔｉｏｎｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｄｅａｌｔ　ｗｉｔｈ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ　Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐａｎｙ．　（３）　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｏｃｃｕｒｓ，　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔ　ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ　５００－１０００，　ｗｈｏ　ｉｓ　ｄｉｒｅｃｔｌｙ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ，　ｇｉｖｅ　ｎｏｔｉｃｅ　ｏｆ　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ　ａｎｄ　５０－１００　ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｓａｎｃｔｉｏｎｓ　ａｇａｉｎｓｔ　ｔｈｅｍ．　（４）　ｔｏ　ｃｏｎｃｅａｌ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ，　ｒｅｐｏｒｔｅｄ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｕｎｄｕｅ　ｄｅｌａｙ　ｏｒ　ｆａｌｓｅ，　ｔｏ　ｉｎｆｏｒｍ　ｔｈｅ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ，　ｒｅｓｕｌｔｉｎｇ　ｉｎ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓ，　ｔｈｅ　ｐｕｒｓｕｉｔ

的视频，课堂上给同学们播放，让学生先有个大概的认识，再用百度搜索Ｍｐ３在网上搜索本课的教学录音，课堂上放给同学们听，培养学生的听力能力，再用百度图片网上搜索下载各种所需的教学图片，例如：水果的图片，好看的ＰＰＴ背景图片，教科书扫描图片等，制作成ＰＰＴ课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受，便于理解。在百度知道或百度贴吧上找到了关于本课内容的知识点探讨，有利于本课程教学的延展。

四、教学方法

Ｔｈｅ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎａｌ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｍｅｔｈｏｄ（情境教学法）

Ｔａｓｋ　ｂａｓｅｄ　ａｐｐｒｏａｃｈ（任务型教学法）

Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｇａｍｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ（英语游戏教学法）

通过创设问题情境让学生在学习中复原生活原貌，便于理解和吸纳知识。同时设置任务进行研究与探讨，在解决任务的过程中通过课堂表演等游戏形式，活跃课堂气氛，使教学活动顺利进行，师生之间达到教学相长。

五、　教学过程

Ｐｅｒｉｏｄ　Ｏｎｅ（第一课时）

Ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｐｒｏｃｅｄｕｒｅｓ

Ｓｔｅｐ　１．

Ｓｅｅ　ａ　ｖｉｄｅｏ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｗｅｓｔ　ａｎｄ　ｅａｓｔ　ｏｎ　ｅａｔｉｎｇ　ｈａｂｉｔ．（看一段东西方饮食关系的视频）

【百度视频】搜索到？

：／／ｖ．ｙｏｕｋｕ．／ｖ＿ｓｈｏｗ／ｉｄ＿ＸＭＴＡ０ＭｊＵ１ＮｊＥｙ．ｈｔｍｌ

创设问题

？Ｑｕｅｓｔｉｏｎ　？　Ｙｏｕｒ　ｏｐｉｎｉｏｎ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ．

？　Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｃｏｏｋ　ａ　ｗｅｓｔｅｒｎ　ｄｉｓｈ？

？　Ｄｏ　ｙｏｕ　ｏｆｔｅｎ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｏｎ　ｃｏｏｋｉｎｇ？

导入

？Ｌｅａｄｉｎｇ　ｉｎ

Ｔｏｄａｙ　ｗｅ’ｌｌ　ｌｅａｒｎ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ａ　ｗｅｓｔｅｒｎ　ｆｏｏｄ．

Ｓｔｅｐ　２．

ｃｈｅｃｋ　ｔｈｅ　ｐｒｅ－ｖｉｅｗ

？Ｑｕｅｓｔｉｏｎ　？　Ｔｒａｎｓｌａｔｅ　ｔｈｅ　ｔｉｔｌｅ　ｏｆ　‘Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ？’

？　Ｗｈｏ　ｃａｎ　　ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｗｏｒｄｓ　ｆｏｒ　ｕｓ，．

？Ｌｅｔ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｗｏｒｄｓ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ，ｔｈｅｎ　ｆｏｌｌｏｗ　ｍｅ．

？Ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｗｏｒｄ　‘ｓｈａｋｅ’．

【百度知道】ａｂｏｕｔ　‘ｓｈａｋｅ’搜索到？

：／／ｚｈｉｄａｏ．ｂａｉｄｕ．／ｑｕｅｓｔｉｏｎ／３５９６８７９３．ｈｔｍｌ？ｓｉ＝１＆ｗｔｐ＝ｗｋ

ａｔｍｏｓｐｈｅｒｉｃ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｖｅｓｓｅｌ　４　ＧＢ５０２３１－２００９　ｍｅｃｈａｎｉｃａｌ　ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ　ｉｎｓｔａｌｌａｔｉｏｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　５　ＧＢ５０２７５－９８　ｐｒｅｓｓｏｒ，　ｆａｎ　ａｎｄ　ｐｕｍｐ　ｉｎｓｔａｌｌａｔｉｏｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　ｌｉｆｔｉｎｇ　６　ＨＧ２０２０１－２０００　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｉｎｓｔａｌｌａｔｉｏｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｓｔａｎｄａｒｄ　７，　ＨＧ　．．．　Ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｇａｕｇｅｓ，　ｕｓｉｎｇ　ａｎ　ｉｎｓｔａｌｌｅｄ　ｓｐａｒｋ　ａｒｒｅｓｔｏｒ　ｆｏｒ　ａｃｅｔｙｌｅｎｅ　ｃｙｌｉｎｄｅｒｓ，　ｉｌｌｅｇａｌ　ｃａｒｒｙｉｎｇ，　ｕｓｉｎｇ　ｇａｓ　ｃｙｌｉｎｄｅｒｓ，　ｅａｃｈ　ｏｐｅｒａｔｏｒ　ｆｉｎｅｄ　２０　Ｙｕａｎ．　Ｇａｓ　ｂｏｔｔｌｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｔｈｅ　ｈｏｔ　ｓｕｎ　ｅｘｐｏｓｕｒｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ，　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ　ｏｆ　ｔｅａｍ　ａ　ｆｉｎｅ　ｏｆ　５０　Ｙｕａｎ．　（７）　ａｔ　ｈｅｉｇｈｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｏｐｅｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｐｒｏｖｉｓｉｏｎａｌ　ｐｒｏｔｅｃｔｉｖｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｔａｋｅｎ，　ｔｈｅ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｕｎｉｔ　ｆｉｎｅｄ　２００　Ｙｕａｎ，　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｐｅｒｓｏｎ　ｉｎ　ｃｈａｒｇｅ　ａ　ｆｉｎｅ　ｏｆ　５０　Ｙｕａｎ．　（８）　ｎｏ　ｐｅｒｍｉｔ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｊｏｂ　ｉｎ　ａｃｃｏｒｄａｎｃｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｐｒｏｖｉｓｉｏｎｓ，　ｏｎ　ｔｈｅ　ｊｏｂ　ｕｎｉｔ　ｆｉｎｅｄ　３００　ｙｕａｎ，　ｔｈｅ　ｕｎｉｔ　ｗｉｌｌ　ｃｈａｒｇｅ　ａ　ｆｉｎｅ　ｏｆ　１００　Ｙｕａｎ．　７．５．３　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｐｅｎａｌｔｉｅｓ　（１）　ｉｎｊｕｒｉｅｓ　ｆａｔａｌｉｔｉｅｓ　ｄｉｒｅｃｔｌｙ　ｐｕｎｉｓｈｅｄ　１～２　ｍｉｌｌｉｏｎ．　Ｄｉｒｅｃｔ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ａｎｄ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ　ｓａｎｃｔｉｏｎｓ，　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｎｙ　ｏｒ　ｔｈｅ　ｒｅｌｅｖａｎｔ　Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ．　（２）　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｏｃｃｕｒｒｅｄ，　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔ　ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ　０．５－１０，０００　ｙｕａｎ，　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ　ｓａｎｃｔｉｏｎｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｄｅａｌｔ　ｗｉｔｈ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ　Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐａｎｙ．　（３）　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｏｃｃｕｒｓ，　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔ　ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ　５００－１０００，　ｗｈｏ　ｉｓ　ｄｉｒｅｃｔｌｙ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ，　ｇｉｖｅ　ｎｏｔｉｃｅ　ｏｆ　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ　ａｎｄ　５０－１００　ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｓａｎｃｔｉｏｎｓ　ａｇａｉｎｓｔ　ｔｈｅｍ．　（４）　ｔｏ　ｃｏｎｃｅａｌ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ，　ｒｅｐｏｒｔｅｄ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｕｎｄｕｅ　ｄｅｌａｙ　ｏｒ　ｆａｌｓｅ，　ｔｏ　ｉｎｆｏｒｍ　ｔｈｅ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ，　ｒｅｓｕｌｔｉｎｇ　ｉｎ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓ，　ｔｈｅ　ｐｕｒｓｕｉｔ

Ｓｔｅｐ　３．

？Ｑｕｅｓｔｉｏｎ

？Ｗｈａｔ’ｓ　ｙｏｕｒ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｆｒｕｉｔ？

？Ｗｈａｔ’ｓ　ｙｏｕｒ　ｆａｖｏｒｉｔｅ　ｄｒｉｎｋ？

？Ｄｉｓｃｕｓｓ　ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ．

？Ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｔｏｏｌｓ　ｗｅ　ｎｅｅｄ．　Ｅ．ｇ．　Ｋｎｉｆｅ　ｂｌｅｎｄｅｒ　ｃｕｐ　ｔｅａｓｐｏｏｎ．．．　？Ｄｉｓｃｕｓｓ　ｔｈｅ　ｉｎｇｒｅｄｉｅｎｔｓ　ｗｅ　ｎｅｅｄ．　Ｅ．ｇ．　Ｍｉｌｋ　ｂａｎａｎａｓ　ｉｃｅ－ｃｒｅａｍ．．．　【百度图片】ｓｏｍｅ　ｆｒｕｉｔｓ　搜索到？

：／／．ｉｍａｇｅｗａ．／ＰｈｏｔｏＰｒｅｖｉｅｗ／３４６／３４６＿４５５９４．ｊｐｇ

？Ｐｒａｃｔｉｃｅ　Ｈｏｗ＋，　Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　＋ｃｏｕｎｔａｂｌｅ　ｎｏｕｎ，　Ｈｏｗ　ｍｕｃｈ＋　ｕｎｃｏｕｎｔａｂｌｅ　ｎｏｕｎ．　？Ｐａｙ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｔｏ　ｕｎｃｏｕｎｔａｂｌｅ　ｎｏｕｎ．

？Ｔａｌｋ　ａｂｏｕｔ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ．

Ｒｅｖｉｅｗ　ｔｈｅ　Ｕｎｉｔ　ｏｆ　‘Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｇｅｔ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ？

Ｓｔｅｐｓ：　Ｆｉｒｓｔ　ｎｅｘｔ　ｔｈｅｎ．

【百度百科】　Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　搜索到？

：／／ｂａｉｋｅ．ｂａｉｄｕ．／ｖｉｅｗ／１３２４５９３．ｈｔｍ？ｆｒ＝ａｌａ０

？Ｌｏｏｋ　ａｔ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ．　Ａｓｋ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｗｈａｔ　ｔｈｅｙ　ｓｅｅ　ｉｎ　ｅａｃｈ　ｐｉｃｔｕｒｅ．　Ｄｅｓｃｒｉｂｅ　ｔｈｅ　ａｃｔｉｏｎｓ

ａｎｄ　ａｓｋ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｏ　ｒｅｐｅａｔ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ：　Ｐｅｅｌ　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ，　ｃｕｔ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ，　Ｐｕｔ　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ　ａｎｄ

ｉｃｅ－ｃｒｅａｍ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂｌｅｎｄｅｒ．　Ｐｏｕｒ　ｔｈｅ　ｍｉｌｋ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂｌｅｎｄｅｒ，　ｔｕｒｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｌｅｎｄｅｒ，　ｄｒｉｎｋ　ｔｈｅ　ｓｈａｋｅ．

？Ｌｉｓｔｅｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔａｐｅ，　ｔｈｅｎ　ｆｏｌｌｏｗ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｓ　ｔｏ　ｓａｙ　‘Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｍａｋｅ　ａ　ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ？’

Ｆｉｒｓｔ……．　　　Ｎｅｘｔ　……．．　　　Ｔｈｅｎ……．　　　　Ｆｉｎａｌｌｙ……．

【百度网页】搜索到Ｍｐ３资源？

：／／．ｘｅｄｕ．ｎｅｔ／ｄｏｗｎ＿ｖｉｅｗ＿１８４８９２．ｈｔｍｌ

Ｓｔｅｐ　４．

？ｐｒａｃｔｉｃｅ

Ｆｉｒｓｔ，　＿＿＿＿ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ

＿＿＿＿，ｃｕｔ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ，

Ｔｈｅｎ，　＿＿＿＿＿　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａｓ　ａｎｄ　ｉｃｅ－ｃｒｅａｍ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂｌｅｎｄｅｒ．

＿＿＿＿＿，　ｄｒｉｎｋ　ｔｈｅ　ｓｈａｋｅ．

Ｐｅｒｉｏｄ　Ｔｗｏ（第二课时）

Ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｐｒｏｃｅｄｕｒｅｓ

Ｓｔｅｐ　１．

Ｗｅ　ｈａｖｅ　ｌｅａｒｎｔ　ｔｏ　ｆｏｌｌｏｗ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｔｈｅ　ｂａｎａｎａ　ｍｉｌｋ　ｓｈａｋｅ．　？Ｄｉｓｃｕｓｓ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｆｒｕｉｔ　ｓａｌａｄ　ｂｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ．

Ｑｕｅｓｔｉｏｎ　？Ｄｉｓｃｕｓｓ　ｔｈｅ　ｉｎｇｒｅｄｉｅｎｔｓ　ｗｅ　ｎｅｅｄ　ａｎｄ　ｉｔｓ　ａｍｏｕｎｔ．

？Ｃｈｅｃｋ　ｔｈｅ　ａｍｏｕｎｔ　ａｎｄ　ｉｎｇｒｅｄｉｅｎｔｓ　ｏｎ　ｂｏｏｋ．

ａｔｍｏｓｐｈｅｒｉｃ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｖｅｓｓｅｌ　４　ＧＢ５０２３１－２００９　ｍｅｃｈａｎｉｃａｌ　ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ　ｉｎｓｔａｌｌａｔｉｏｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　５　ＧＢ５０２７５－９８　ｐｒｅｓｓｏｒ，　ｆａｎ　ａｎｄ　ｐｕｍｐ　ｉｎｓｔａｌｌａｔｉｏｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　ｌｉｆｔｉｎｇ　６　ＨＧ２０２０１－２０００　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｉｎｓｔａｌｌａｔｉｏｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｓｔａｎｄａｒｄ　７，　ＨＧ　．．．　Ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｇａｕｇｅｓ，　ｕｓｉｎｇ　ａｎ　ｉｎｓｔａｌｌｅｄ　ｓｐａｒｋ　ａｒｒｅｓｔｏｒ　ｆｏｒ　ａｃｅｔｙｌｅｎｅ　ｃｙｌｉｎｄｅｒｓ，　ｉｌｌｅｇａｌ　ｃａｒｒｙｉｎｇ，　ｕｓｉｎｇ　ｇａｓ　ｃｙｌｉｎｄｅｒｓ，　ｅａｃｈ　ｏｐｅｒａｔｏｒ　ｆｉｎｅｄ　２０　Ｙｕａｎ．　Ｇａｓ　ｂｏｔｔｌｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｔｈｅ　ｈｏｔ　ｓｕｎ　ｅｘｐｏｓｕｒｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ，　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ　ｏｆ　ｔｅａｍ　ａ　ｆｉｎｅ　ｏｆ　５０　Ｙｕａｎ．　（７）　ａｔ　ｈｅｉｇｈｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｏｐｅｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｐｒｏｖｉｓｉｏｎａｌ　ｐｒｏｔｅｃｔｉｖｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｔａｋｅｎ，　ｔｈｅ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｕｎｉｔ　ｆｉｎｅｄ　２００　Ｙｕａｎ，　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｐｅｒｓｏｎ　ｉｎ　ｃｈａｒｇｅ　ａ　ｆｉｎｅ　ｏｆ　５０　Ｙｕａｎ．　（８）　ｎｏ　ｐｅｒｍｉｔ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｊｏｂ　ｉｎ　ａｃｃｏｒｄａｎｃｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｐｒｏｖｉｓｉｏｎｓ，　ｏｎ　ｔｈｅ　ｊｏｂ　ｕｎｉｔ　ｆｉｎｅｄ　３００　ｙｕａｎ，　ｔｈｅ　ｕｎｉｔ　ｗｉｌｌ　ｃｈａｒｇｅ　ａ　ｆｉｎｅ　ｏｆ　１００　Ｙｕａｎ．　７．５．３　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｐｅｎａｌｔｉｅｓ　（１）　ｉｎｊｕｒｉｅｓ　ｆａｔａｌｉｔｉｅｓ　ｄｉｒｅｃｔｌｙ　ｐｕｎｉｓｈｅｄ　１～２　ｍｉｌｌｉｏｎ．　Ｄｉｒｅｃｔ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ａｎｄ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ　ｓａｎｃｔｉｏｎｓ，　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｎｙ　ｏｒ　ｔｈｅ　ｒｅｌｅｖａｎｔ　Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ．　（２）　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｏｃｃｕｒｒｅｄ，　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔ　ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ　０．５－１０，０００　ｙｕａｎ，　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ　ｓａｎｃｔｉｏｎｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｄｅａｌｔ　ｗｉｔｈ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ　Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐａｎｙ．　（３）　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｏｃｃｕｒｓ，　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔ　ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ　５００－１０００，　ｗｈｏ　ｉｓ　ｄｉｒｅｃｔｌｙ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ，　ｇｉｖｅ　ｎｏｔｉｃｅ　ｏｆ　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ　ａｎｄ　５０－１００　ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｓａｎｃｔｉｏｎｓ　ａｇａｉｎｓｔ　ｔｈｅｍ．　（４）　ｔｏ　ｃｏｎｃｅａｌ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ，　ｒｅｐｏｒｔｅｄ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｕｎｄｕｅ　ｄｅｌａｙ　ｏｒ　ｆａｌｓｅ，　ｔｏ　ｉｎｆｏｒｍ　ｔｈｅ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ，　ｒｅｓｕｌｔｉｎｇ　ｉｎ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓ，　ｔｈｅ　ｐｕｒｓｕｉｔ

？ｆｉｌｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｔｅｐｓ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｂｌａｎｋｓ

（Ｆｉｒｓｔ，）　ｃｕｔ　ｕｐ　ｔｈｒｅｅ　ｂａｎａｎａｓ，　ｔｈｒｅｅ　ａｐｐｌｅｓ　ａｎｄ　ａ　ｗａｔｅｒｍｅｌｏｎ．

（Ｎｅｘｔ，）　ｐｕｔ　ｔｈｅ　ｆｒｕｉｔ　ｉｎ　ａ　ｂｏｗｌ．

（Ｔｈｅｎ，）　ｐｕｔ　ｉｎ　ｔｗｏ　ｔｅａｓｐｏｏｎｓ　ｏｆ　ｈｏｎｅｙ　ａｎｄ　ａ　ｃｕｐ　ｏｆ　ｙｏｇｕｒｔ．

（Ｆｉｎａｌｌｙ，）　ｍｉｘ　ｉｔ　ａｌｌ　ｕｐ．

？　Ｒｅｃｉｔｅ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｔｈｅ　ｆｒｕｉｔ　ｓａｌａｄ．

Ｓｔｅｐ　２．Ｇａｍｅ

？Ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ

【百度Ｍｐ３】　表演时播放音乐搜索到？

：／／ｃａｎｄｌｅ．ｓｄｅｄｕ．ｎｅｔ／ｍｐ３／２００５１１０６３．ｍｐ３　（ｓｅａｓｏｎｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｕｎ）

Ｄｅｍａｎｄｓ

？　Ｄｉｖｉｄｅｄ　ｏｕｒ　ｃｌａｓｓ　ｉｎ　ｔｈｒｅｅ　ｇｒｏｕｐｓ．

？　Ｄｉｓｃｕｓｓ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｄｉｓｈ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｄｏ．

？　Ｐｅｒｆｏｒｍ　ａ　ｓｈｏｒｔ　ｐｌａｙ　ｕｓｅ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ．

？　Ｏｔｈｅｒ　ｇｒｏｕｐｓ　ｇｉｖｅ　ｔｈｅ　ａｄｖｉｓｅｓ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ’ｒｅ　ｆｉｎｉｓｈｅｄ．

教学延展

【百度贴吧】到贴吧首页搜到饮食方面的更多信息？

：／／ｔｉｅｂａ．ｂａｉｄｕ．

六、　教学反思

这两课时的课程是我的一次教研课，在此和互联网做到了整合，我觉得受益匪浅，通过互联网搜索，我对自己讲过的课程有了更深入的探究，互联网资源是比较杂乱的，但通过百度这一权威搜索引擎使资源更容易被我们检索到，网络是一把双刃剑，利用好了将是我们教师取之不竭的宝藏～以下是我教学的反思：

教师的学科性质要求作为一名合格的英语教师，不仅要有充实的专业知识储备，还要有跨学科的纵向运用能力，不能说这一次课是成功还是失败，我只能说说我的收获与不足，毕竟刚刚跨上讲台，要去学习的新理念和新方法还有很多，但我相信教学的过程就是与学生一起成长的过程，最终收益的不仅仅是学生还有我自己。

从俩方面来说说我的教研课，

第一，收获的经验

首先，从８年级这个角度来说，到了基础夯实的关键时期，始一接这个班，我明显感觉基础掌握不牢，一句完整的英语都说不出来，上课的时候专业要求１００，的全英授课，训练语境，但学生一句话也听不懂，５０，的英语，讲一句英语并翻译之，一堂课下来学生还是不明所以的感觉，但１００，的中文授课必将导致哑巴英语的出现，违背了英语教育的可行性和前瞻性，所以我一直在坚持多说英语少说汉语。作用是显的，经过一端时间的磨合，这节整合课产生了明显的效果，大部分学生已经能听动课堂的基本用语并与我进行了简洁生动的互动。

其次，从课堂互动来说，山里的孩子不像城里的孩子，有着优越的教育教学环境，和语言环境。我的第一堂课，提问一个简单的问题竟然没有人举手回答，看着孩子们求知的眼神和冷漠的学习态度，我的心里感到及其矛盾，到后来英语游戏教学竟然无法施展，此后每堂课都是如此，长此以往不可想象，所以我开始硬性的提问问题，学生回答的也很好，更意外ａｔｍｏｓｐｈｅｒｉｃ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｖｅｓｓｅｌ　４　ＧＢ５０２３１－２００９　ｍｅｃｈａｎｉｃａｌ　ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ　ｉｎｓｔａｌｌａｔｉｏｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　５　ＧＢ５０２７５－９８　ｐｒｅｓｓｏｒ，　ｆａｎ　ａｎｄ　ｐｕｍｐ　ｉｎｓｔａｌｌａｔｉｏｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　ｌｉｆｔｉｎｇ　６　ＨＧ２０２０１－２０００　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｉｎｓｔａｌｌａｔｉｏｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｓｔａｎｄａｒｄ　７，　ＨＧ　．．．　Ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｇａｕｇｅｓ，　ｕｓｉｎｇ　ａｎ　ｉｎｓｔａｌｌｅｄ　ｓｐａｒｋ　ａｒｒｅｓｔｏｒ　ｆｏｒ　ａｃｅｔｙｌｅｎｅ　ｃｙｌｉｎｄｅｒｓ，　ｉｌｌｅｇａｌ　ｃａｒｒｙｉｎｇ，　ｕｓｉｎｇ　ｇａｓ　ｃｙｌｉｎｄｅｒｓ，　ｅａｃｈ　ｏｐｅｒａｔｏｒ　ｆｉｎｅｄ　２０　Ｙｕａｎ．　Ｇａｓ　ｂｏｔｔｌｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｔｈｅ　ｈｏｔ　ｓｕｎ　ｅｘｐｏｓｕｒｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ，　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ　ｏｆ　ｔｅａｍ　ａ　ｆｉｎｅ　ｏｆ　５０　Ｙｕａｎ．　（７）　ａｔ　ｈｅｉｇｈｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｏｐｅｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｐｒｏｖｉｓｉｏｎａｌ　ｐｒｏｔｅｃｔｉｖｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｔａｋｅｎ，　ｔｈｅ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｕｎｉｔ　ｆｉｎｅｄ　２００　Ｙｕａｎ，　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｐｅｒｓｏｎ　ｉｎ　ｃｈａｒｇｅ　ａ　ｆｉｎｅ　ｏｆ　５０　Ｙｕａｎ．　（８）　ｎｏ　ｐｅｒｍｉｔ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｊｏｂ　ｉｎ　ａｃｃｏｒｄａｎｃｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｐｒｏｖｉｓｉｏｎｓ，　ｏｎ　ｔｈｅ　ｊｏｂ　ｕｎｉｔ　ｆｉｎｅｄ　３００　ｙｕａｎ，　ｔｈｅ　ｕｎｉｔ　ｗｉｌｌ　ｃｈａｒｇｅ　ａ　ｆｉｎｅ　ｏｆ　１００　Ｙｕａｎ．　７．５．３　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｐｅｎａｌｔｉｅｓ　（１）　ｉｎｊｕｒｉｅｓ　ｆａｔａｌｉｔｉｅｓ　ｄｉｒｅｃｔｌｙ　ｐｕｎｉｓｈｅｄ　１～２　ｍｉｌｌｉｏｎ．　Ｄｉｒｅｃｔ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ａｎｄ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ　ｓａｎｃｔｉｏｎｓ，　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｎｙ　ｏｒ　ｔｈｅ　ｒｅｌｅｖａｎｔ　Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ．　（２）　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｏｃｃｕｒｒｅｄ，　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔ　ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ　０．５－１０，０００　ｙｕａｎ，　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ　ｓａｎｃｔｉｏｎｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｄｅａｌｔ　ｗｉｔｈ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ　Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐａｎｙ．　（３）　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｏｃｃｕｒｓ，　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔ　ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ　５００－１０００，　ｗｈｏ　ｉｓ　ｄｉｒｅｃｔｌｙ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ，　ｇｉｖｅ　ｎｏｔｉｃｅ　ｏｆ　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ　ａｎｄ　５０－１００　ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｓａｎｃｔｉｏｎｓ　ａｇａｉｎｓｔ　ｔｈｅｍ．　（４）　ｔｏ　ｃｏｎｃｅａｌ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ，　ｒｅｐｏｒｔｅｄ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｕｎｄｕｅ　ｄｅｌａｙ　ｏｒ　ｆａｌｓｅ，　ｔｏ　ｉｎｆｏｒｍ　ｔｈｅ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ，　ｒｅｓｕｌｔｉｎｇ　ｉｎ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓ，　ｔｈｅ　ｐｕｒｓｕｉｔ

的是这次教研课有几个学生竟然举手回答问题，而且全班还自编了三个英语小话剧，效果很理想，这出呼我的意料之外，没有华丽的多媒体背景，没有城里孩子有外教指导的优越条件，虽然小话剧语言运用生硬简单，但这更加增强了我多开展英语游戏教学的决心。

第二，总结的不足

首先，在跨学科的纵向运用能力上有一定欠缺，通过与互联网搜索进行整合，我发现我的课在无论在信息的广度上，还是资源的深度开发上都具有一定的欠缺，从此教学也应该向生活一样时时都离不开网络，而且一堂好的英语课更应该是一节好的语文课、好的表演课……

其次，没有合理的运用教学辅助设备，除了运用教学课件之外，没有准备字卡，和小画片等，使得课时的信息量大大缩减，使学生无法更直观的、更系统的理解教学的目的。

最后，没有突破教师教的滞枯，学生的主动性受到影响，被动接受，不符合新课改的要求。

总之，经验和不足，都是一名教师成长的肥料，要让经验之光普照，透过不足之云，洒向学生成长的大地，我亟待历练。

七、　教师个人介绍

省份：　　吉林　　　　　学校：　　临江市苇沙河镇中心学校　　　　姓名：　　杨德明　通讯地址：吉林省临江市苇沙河镇中心学校

个人简介：人，脆弱的浮萍，有风的吹拂，心中依旧坦然。我用尽全力的去做好孩子，但我已经不是孩子了，我用尽全力去做一个好男人，但男人的视野永远不会向男孩那样单纯，明天永远不会重演昨天的故事，我必须去尝试　～～～这就是我？（わたしは；ようとくめい！！???！！）　　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｄｉｓｔｉｎｃｔｉｖｅ　ｓｃａｒ　ｏｎ　ｍｙ　ｔｅｍｐｌｅ　ａｎｄ　ｔｈｕｍｂ．　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｉｒｏｎ　ｇｕｎ　～～～

ａｔｍｏｓｐｈｅｒｉｃ　ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｖｅｓｓｅｌ　４　ＧＢ５０２３１－２００９　ｍｅｃｈａｎｉｃａｌ　ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ　ｉｎｓｔａｌｌａｔｉｏｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　５　ＧＢ５０２７５－９８　ｐｒｅｓｓｏｒ，　ｆａｎ　ａｎｄ　ｐｕｍｐ　ｉｎｓｔａｌｌａｔｉｏｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　ｓｐｅｃｉｆｉｃａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　ｌｉｆｔｉｎｇ　６　ＨＧ２０２０１－２０００　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｉｎｓｔａｌｌａｔｉｏｎ　ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｓｔａｎｄａｒｄ　７，　ＨＧ　．．．　Ｐｒｅｓｓｕｒｅ　ｇａｕｇｅｓ，　ｕｓｉｎｇ　ａｎ　ｉｎｓｔａｌｌｅｄ　ｓｐａｒｋ　ａｒｒｅｓｔｏｒ　ｆｏｒ　ａｃｅｔｙｌｅｎｅ　ｃｙｌｉｎｄｅｒｓ，　ｉｌｌｅｇａｌ　ｃａｒｒｙｉｎｇ，　ｕｓｉｎｇ　ｇａｓ　ｃｙｌｉｎｄｅｒｓ，　ｅａｃｈ　ｏｐｅｒａｔｏｒ　ｆｉｎｅｄ　２０　Ｙｕａｎ．　Ｇａｓ　ｂｏｔｔｌｅ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｔｈｅ　ｈｏｔ　ｓｕｎ　ｅｘｐｏｓｕｒｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ，　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ　ｏｆ　ｔｅａｍ　ａ　ｆｉｎｅ　ｏｆ　５０　Ｙｕａｎ．　（７）　ａｔ　ｈｅｉｇｈｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｏｐｅｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｐｒｏｖｉｓｉｏｎａｌ　ｐｒｏｔｅｃｔｉｖｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｔａｋｅｎ，　ｔｈｅ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｕｎｉｔ　ｆｉｎｅｄ　２００　Ｙｕａｎ，　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｐｅｒｓｏｎ　ｉｎ　ｃｈａｒｇｅ　ａ　ｆｉｎｅ　ｏｆ　５０　Ｙｕａｎ．　（８）　ｎｏ　ｐｅｒｍｉｔ　ｔｏ　ｗｏｒｋ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｊｏｂ　ｉｎ　ａｃｃｏｒｄａｎｃｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｐｒｏｖｉｓｉｏｎｓ，　ｏｎ　ｔｈｅ　ｊｏｂ　ｕｎｉｔ　ｆｉｎｅｄ　３００　ｙｕａｎ，　ｔｈｅ　ｕｎｉｔ　ｗｉｌｌ　ｃｈａｒｇｅ　ａ　ｆｉｎｅ　ｏｆ　１００　Ｙｕａｎ．　７．５．３　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｐｅｎａｌｔｉｅｓ　（１）　ｉｎｊｕｒｉｅｓ　ｆａｔａｌｉｔｉｅｓ　ｄｉｒｅｃｔｌｙ　ｐｕｎｉｓｈｅｄ　１～２　ｍｉｌｌｉｏｎ．　Ｄｉｒｅｃｔ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ａｎｄ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ　ｓａｎｃｔｉｏｎｓ，　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐａｎｙ　ｏｒ　ｔｈｅ　ｒｅｌｅｖａｎｔ　Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ．　（２）　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｏｃｃｕｒｒｅｄ，　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔ　ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ　０．５－１０，０００　ｙｕａｎ，　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ　ｏｆ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ，　ｓｕｃｈ　ａｓ　ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ　ｓａｎｃｔｉｏｎｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｄｅａｌｔ　ｗｉｔｈ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ　Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐａｎｙ．　（３）　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｉｎｊｕｒｙ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｏｃｃｕｒｓ，　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔ　ｐｕｎｉｓｈｍｅｎｔ　５００－１０００，　ｗｈｏ　ｉｓ　ｄｉｒｅｃｔｌｙ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ，　ｇｉｖｅ　ｎｏｔｉｃｅ　ｏｆ　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ　ａｎｄ　５０－１００　ｅｃｏｎｏｍｉｃ　ｓａｎｃｔｉｏｎｓ　ａｇａｉｎｓｔ　ｔｈｅｍ．　（４）　ｔｏ　ｃｏｎｃｅａｌ　ｔｈｅ　ａｃｃｉｄｅｎｔ，　ｒｅｐｏｒｔｅｄ　ｗｉｔｈｏｕｔ　ｕｎｄｕｅ　ｄｅｌａｙ　ｏｒ　ｆａｌｓｅ，　ｔｏ　ｉｎｆｏｒｍ　ｔｈｅ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｖｅ　ｌｅａｄｅｒｓｈｉｐ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ，　ｒｅｓｕｌｔｉｎｇ　ｉｎ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓ，　ｔｈｅ　ｐｕｒｓｕｉｔ

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