首席鉴黄师--唐马儒
作文一：《作文：有话对你说》600字
当大雁开始迁徒，是它，把我的祝愿带向远方；花瓣，碎成漫天飞舞的蝴蝶，是它，把我的思念带给你，亲爱的小菲，你在哪里呢？对你的思念千言万语也说不尽。
一个不平凡的一天，注定你我的相识，还记得吗？小菲。那天，你穿着一条雪白的裙子，扎了两个小辫子，多么可爱啊！你微笑着向我打招呼，而我，只会傻傻的呆坐，等待一份从天而降的友谊。? ?小 荷 作文网
一本语文书，将我们连在一起，成为了最好的朋友。不知何时，我的天空不再是灰色。
小菲，跟你在一起的每一个瞬间，我都会记住，好好珍惜这份真挚的情谊。那个时候，我们还小，不懂事，常常偷妈妈的化妆品来玩，把自己打扮成一个小花脸，这时，我们都会相视一笑，把那顽皮的瞬间记录下来。
小菲，你还记得吗？
曾经，我们对对方许下承诺，永远也不分开。可是，你又在哪里呢？难道我们的友谊真的这么脆弱？
忘不了，在我孤独的时候，给予我最真诚的祝福；忘不了，失败时，你那鼓励的目光，让我找到了自信的彼岸；忘不了，你我之间的欢声笑语……
那一瓶幸运星，是你送给我的第一份，也是最后一份礼物，我会好好的珍藏起来，更会将你我真挚的友谊埋藏在内心深处。
远方的小菲，你还好吗？
因为思念，把我们连在一块。
因为缘分，才让我们相识。
因为分别，才懂得珍惜彼此……
窗外，传来悦耳的风铃声，星星也在天空不停地眨着眼；目光游离在远方的天空，往事如烟，萦绕我心。小菲，你在哪里？我有话要对你说！
作文二：《有话对你说作文》15500字
有话对你说作文
篇一：家庭类作文写作指导
家庭类作文写作指导
一、考查形式
【２００６厦门】 那一次，我尝到了 的滋味
【２００８青岛】你误解了我
【２００８安徽】我在＿＿＿＿＿＿＿＿＿中得到快乐
【２００９温州】请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。
【２０１０安徽芜湖】题目：以“心中有话对你说”为题，写一篇作文。
【２０１０湖南邵阳】有你真好
【２０１０青岛】 让我久久不能忘怀
【２０１０湖南怀化】爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动，你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟，？？请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的＿＿＿＿＿＿＿ ”为题，写一篇记叙文。
【２００７青岛】孝顺父母为中华民族传统之美德，《荀子？大略》中指出：“礼也者，贵者敬焉，老者孝焉。”《礼记？中庸》中也载：
“夫孝者，善继人之志、善述人之事者也。”意思是说，孝顺就是善事父母，尽心侍奉父母，顺从父母，尊重父母，关心体贴父母。由此看来，孝顺父母是儿女的本分，是晚辈应尽的义务。
请你以“孝顺父母”为话题，自拟题目、自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇６００字左右的文章。
【２００９北京怀柔】 题目：感恩
没有阳光，就没有温暖没有水源，就没有生命没有父母，就没有我们自己没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗？？这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗，你对感恩是怎么看的，请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成一篇６００字左右的文章。
【２００８扬州】回家，一个诱人的字眼，一种温暖的联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想，夕阳掩映下的村庄，风尘仆仆的游子，将要见到家人时的企盼是多
么让人感动。以”回家”为话题
【２００１年上海】有家真好
二、试题分析
从历年的中考作文题来看，家庭类作文不在少数。从考查角度看，这类作文基本可分为两个考查角度：
１．与家人相处过程的情感体验和人生感悟，围绕着“理解”“爱” “感恩”等关键词进行创作。如２００９年温州的“从那一刻开始”、
２００６年厦门的“那一次，我尝到了 的滋味” 、２００８年安徽的“我在＿＿＿＿＿＿＿＿＿中得到快乐”、２０１０年湖南邵阳的“有你真好”就可以写家庭给我带来的温暖、快乐和启迪；２００８年青岛的“你误解了我”、２０１０年安徽芜湖的“心中有话对你说”就可以以父亲、母亲等为叙述对象，表达自己真切的体验；２０１０年青岛的“ 让我久久不能忘怀”、２０１０年湖南怀化的 “那曾感动我的＿＿＿＿＿＿＿ ”、２００９安徽芜湖的“那一次，我很感动” 都可以写家庭成员给我带来的感动；而２００７年青岛的“孝顺父母”和２００９年北京怀柔的“感恩”，都是要表达出对家庭成员的感恩并要从以行动来回报的意味。
２．对“家”的认识。家既可指家庭，也可拓展为集体和国家来理解，还可以理解为精神家园。如２００８年扬州中考作文题：回家，一个诱人的字眼，一种温暖的联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想，夕阳掩映下的村庄，风尘仆仆的游子，将要见到家人时的企盼是多么让人感动。以“回家”为话题进行写作。这个题目就是即可写在外求学回家时的情感体验，也可写个人融入集体时的满足，还可写异国游子归国时的幸福。同样，２００１年上海的“有家真好”，也可以从以上几个角度去选材立意。
三、写法指津
家，是我们再熟悉不过的风景，与“家”、母爱、父爱、手足情、代沟等相关的话题，是我们常写不衰的内容。面对这个常写的内容，我们如何写出新意呢，
（一）情感要真挚，材料求独特。
“感人心者，莫先乎情～”家庭的组成离不开家庭成员间的爱与被爱、心心相印，家是体现人与人间真挚感情的所在。因而写家庭类作文，要以真挚感情
贯通全篇，借以打动读者。冰心曾说：“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”
家庭生活中让我们印象深刻或感动的事很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如写《家里的故事》时一位同学以《家庭“一把手”之争》为题，写的是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手”，决定一显身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一种浓浓的家庭氛围，也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣。
（二）观察要仔细，角度求小巧。
摄像时，角度选得越大，照片中的人和景物就越不清晰；选取的角度越小，则越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现出来，我们所说的“于细微处见真情”就是这个道理。角度如何“巧”呢，就要从小事着眼，选取家庭生活中的种种琐屑之事，以小见大，往往能收到意想不到的艺术效果。如莫怀戚的《散步》给我们展示了一个三代之家相亲相爱的温馨画卷。作者敏感地捕捉到生活中这样一个小小的矛盾冲突——散步道路的选择分岐，而这个分歧的化解过程，恰恰为浓浓的亲情提供了
展示的舞台。再如朱自清的《背影》中通过父亲爬月台为“我”买橘子这样的一件小事，浓缩了父亲的拳拳爱子之情。
（三）．组材要有序，情节求曲折。
精心挑选的材料只有进行有序的组织，才能达到预期的艺术效果。而若在情节上稍加用心，掌握一些“尺水兴波”的技巧，效果就会与众不同。一位同学在《那一刻我好幸福》一文中，写的是在中考前一天晚上，“我”渴望在医院上晚班的妈妈能陪一陪自己的故事。文章中说：“在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照，谁会想到，一个所谓的幸福之家还有着如此的不幸，”当考生无奈之时，妈妈回来了，而且回来了三次。第一回家取钥匙时，作者的“心凉了半截”，第二次回家是由于天雨回家取伞，当作者彻底失望时，不料，粗心的妈妈第三次出现在自己面前。一件小事写得波澜曲折，真实感人，鲜明地反映出了自己由怨－－恨－－爱的过程。
（四）． 描写要细腻，用词求精致。
细节描写是指作品中对生活的一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某
些细微的举止动作，以及景物片段等进行细腻的描写。肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、环境描写都能够渗透着细节描写。如《羚羊木雕》中的景物描写，“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。”对“我”当时的哀伤心情起到了很好的烘托作用。再如《风筝》中写“精神的虐杀”的那
一段文字：两个对立的人物形象，写得栩栩如生，跃然纸上。“我”因为“愤怒他的瞒了我的眼睛”偷做风筝，便“即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”因被“瞒”而“愤怒”，只一笔，就勾画出了“我”的颇带几分“专制”色彩的心理状态，而一个“折”字，一个“掷”字，一个“踏”字，则传神地写出了“我”的一连串动作，十分具体地表现出了“我”的盛怒和狂暴，与小兄弟的形象形成了鲜明的对照。这些平常的字眼儿，由于作者运用得恰到好处，就产生了不寻常的艺术效果。
（五）． 首尾要靓丽，形式求新颖。
“话有三说，巧说为妙。”作文其实就是一种“书面”的说话过程，说得“巧”说得“妙”，作文自然就有艺术性、吸引力和感染力。靓丽的开头会让阅卷老师眼前一亮，而靓丽的结尾又会增强文章的感染力。除此之外，采用镜头式、日记式、小标题、书信体等形式的使用，也会使文章显得灵动一些。。
四、学生习作
老墙让我久久不能忘怀
我喜欢爷爷家的小庭院，喜欢会眨眼睛的星星草，喜欢贴地生长的野菊花，以及那被爷爷架在藤架上却永远结不出饱满果实的葡萄藤。我说：“爷爷，咱们家是鲁迅笔下的百草园。”爷爷却说：“哪能，咱家顶多是个野草园。”【旁批：？介绍小庭院里的植物，一方面引出下文对老墙的介绍，另一方面也暗示了老墙的作用。】
但让我久久不能忘怀的是那堵老墙。奶奶曾嫌它挡住了阳光，
害得每年葡萄都结不出果实；爸爸也曾想拆掉老墙搞点种植，却被爷爷骂了一顿；姑姑也曾嫌老墙碍事遮得小院暗淡无光，爷爷却不理会。继续他香茗一杯，蒲扇一把的小院诗意生活。那一年家里进来一个小偷，从院墙上翻进来，逃跑时一头撞在老墙坚硬的躯体上??爷爷说：“我就说嘛，老墙不能拆??”【旁批：采用对比的手法，写出了爷爷与家人对老墙截然相反的态度，并用“小偷欲逃，老墙挡路”的故事证明老墙对我们家的作用，揭示爷爷对老墙
的钟爱。】
那个秋天爷爷生了一场大病，之后再也没好起来，老墙没人照管了，墙头生满杂草，墙皮开始脱落，有时竟会掉下许多碎石。转眼又到了冬天，雪花纷飞的十二月，爷爷在临终前一晚拉着爸爸的手嘱咐他照顾好全家，一向坚强的爸爸嚎啕大哭起来：“爸爸你不能走啊，你就是咱们家的墙啊～”【旁批：描写爷爷病重时老墙的颓败，为下文老墙倒塌做铺垫。爸爸的话起到了很好的扣题作用。】
那一夜，爷爷走了。老墙站在如墨的夜色里，坍塌在柔软的白雪上。老墙随爷爷去了。【旁批：寥寥数语，营造出一幅凄美的意境，哀婉之情自然流露出来。】
老墙没了以后，爸爸一次次加高的围墙，却没能防住南门外奇怪的人影；夏天阳光长驱直入，星星草没了，葡萄藤晒焦了，就连生命力极强的野菊花也消失了??【旁批：照应开头，衬托老
墙对“我家”的作用，怀念之情溢于言表。】
日子一天天过去，搬进高楼的我们渐渐变得繁忙起来，奔跑的脚步追逐着时间。可闲下来的时候，心总是空空的。【旁批：紧张和繁忙的生活把心塞得满满的，“我”对爷爷的怀念，在闲暇的时候依然涌上了心头。衬托的手法用得好～】
暑假再回到小院，发现它变得更加空旷了。坐下来，仿佛又闻到了爷爷的茶香，听到了爷爷的笑声，又看到了老墙，恍惚中好像看到爷爷倚着墙体睡着了??
【旁批：运用联想和想象，深化对爷爷深深的怀念之情。戛然而止，耐人寻味。】
【点评】
这篇文章取胜的原因有以下几点：１．扣题紧、立意高、选材准。文章以“老墙”作为叙述、抒情的载体，充分诠释了“久久不能忘怀”这一题眼，将对爷爷的怀念融于对老墙的回忆之中，含蓄深沉，选材新颖而立意高远。２．感情真，组材序。文章以“老墙”为线索，串联起“爷爷守护老墙，老墙阻挡小偷” 、“爷爷病逝，老墙倒下”、“爸爸重建围墙、家里热闹不再”、“我再回小院，似乎又见老墙”几个情节，表达出对爷爷深深的感激和怀念之情。３．语言美。文章运用排比和对偶等修辞手法，使语言整齐，有很强的节奏感和韵律美。语言洗练，干净自然。
五、思维拓展
【２００８江苏扬州】呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境
界。我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递？？
请以“呵护”为题，写一篇文章。 写作导航
“呵护”一词，容易让学生和自己的生活体验联系起来，表达自己对生活的思考和理解。而提示语“呵护中有温情”，让我们想到亲情；“呵护中有智慧”，让我们想到什么样的呵护方式才是理智的、智慧的；“呵护中有境界”，让我们想到呵护什么样的对象能显示出人物心灵思想的深度。呵护的可以是人、是物，也可以是名誉、理想，写作内容可以表现亲人之间的关爱，也可体现对纯真心灵的爱护，还可以体现在对理想、信念的坚守??“我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递??”又提示学生，我们可以是“呵护”的接受者，或者我们还是“呵护”的见证者，我们也可以是“呵护”的实施者和传递者。
篇二：大学语文（Ｂ）模拟试题
１ 、根据音乐的不同，《诗经》可分为风、雅、颂 三部分。 ２ 、知我者， 谓我心忧 ；不知我者， 谓我何求。（《诗经 ？王风？黍离 》）
３ 、孟子曰：“ 民为贵 ， 社稷次之 ，君为轻。”（《民为贵君为轻》）
４ 、中国现代戏剧肇始于 １９０７ 年“ 春柳社 ”的创立及其演剧活动。
二、选择题（１０分）
１ 、《诗经 ？卫风？伯兮 》是一首 （， ） Ａ 、征战诗 Ｂ 、
思妇诗 Ｃ 、送别诗 Ｄ 、爱情诗 ２ 、 （ ，） 是语录体散文向专题论文过渡的桥梁。 Ａ 、《论语》 Ｂ 、《庄子》 Ｃ 、《孟子》 Ｄ 、《荀子》 ３ 、李商隐《无题》中运用神话传说抒情的句子是 （， ） Ａ 、东风无力百花残 Ｂ 、蜡炬成灰泪始干 Ｃ 、夜吟应觉月光寒 Ｄ 、青鸟殷勤为探看
４ 、最早从西方引入“美文”概念的是 （， ） Ａ 、梁实秋 Ｂ 、周作人 Ｃ 、 徐志摩 Ｄ 、林语堂
５ 、曾写下大量乡愁主题的诗作，被称为“乡愁诗人”的是 （， ） Ａ 、戴望舒 Ｂ 、徐志摩 Ｃ 、余光中 Ｄ 、艾青 三、名词解释（６分）
１ 、诸子散文：诸子散文指的是战国时期各个学派的著作，反映着不同学派的思想倾向、政治主张和哲学观点。春秋战国时期，“百家竞作，九流并起。”各种思想流派的代表人物纷纷著书立说，宣传自己的社会政治主张。诸子的文章，各具风采。
２ 、元曲四大家：元曲四大家指关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。关汉卿是元代杂剧作家，代表作有《窦娥冤》、《望江亭》等的。郑光祖是元代著名的杂剧家和散曲家，其代表作为《倩女离魂》。马致远代表作为《汉宫秋》。白朴代表作为《墙头马上》 四、文言文翻译（１５分）
１ 、试将下面一段文字翻译成现代汉语。
阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。孔子时其亡也，而往拜之，遇诸涂。谓孔子曰：“来～予与尔言。” 曰：“怀其宝而迷其
邦，可谓仁乎，”曰：“不可。”“好从事而亟失时，可谓知乎，”曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺，吾将仕矣。”
阳货想要孔子去拜见他，孔子不肯去，他便送孔子一只蒸熟的小猪。孔子暗中打听到阳货不在家，才去回拜他。两人却在途中遇见了。阳货对孔子说：“过来，我有话对你说。”阳货说：“怀藏自己的本领而听任国家迷乱，这样做可以称为仁吗，”孔子说：“不可以。”阳货又说：“喜欢参与政事而又屡次失去机会，可以称为智吗，”孔子说：“不可以。”阳货又说：“时间消逝了，岁月不等人啊～”孔子说：“好吧，我打算去做官了。” ２ 、解释文中加点字。
孝文且崩时，诫太子曰：“ 即有缓急 ，周亚夫真可任将兵。”文帝崩， 拜 亚夫为车骑将军。（《史记？周亚夫传》）
五、简答与默写（１２分）
１ 、试分析《离骚》的艺术特征。
壮美。
２、《离骚》的艺术特色 ：
屈原在《离骚》中运用丰富而大胆的想象，描述了一个五彩缤纷的神话世界： 诗人运用大量的古代神话故事而又有所改造。神话的撷取与运用，是屈骚艺术的一个显著特征，是“楚辞”浪漫主义特色的重要体现。
屈原在《离骚》中咏史抒情，描述了一个意蕴深长的“往古世界”： “往古世界”成为现实世界的反照：历史的反思与现实的
批判；“往古世界”给全诗注入了浓厚的人文主义精神及理性光辉。
屈原在《离骚》中运用了象征和比喻手法，描述了一个绚丽多彩的“香草美人”世界。
２ 、《梦游天姥吟留别》一诗表达了作者什么思想感情， 答：通过梦境的描绘，刻画出想象中的天姥山奇丽明媚的景象；隐喻了诗人不能实现政治理想，怀才不遇的悲愤和执着追求光明的愿望；表达了独立不羁，决不趋炎附势的人格精神。 ３ 、默写李清照的《武陵春》。
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 六、论述题（９分）
１ 、试论白居易《长恨歌》的主题。 （书本，７３） 七、作文（４０分）
题目：《学海无涯乐作舟》 要求：
１ 、除了诗歌，其他体裁皆可。
２ （文笔流畅，文面大体整洁， ６００ 字左右。
俗话说“学海无涯苦作舟”，学海茫茫无尽处，应该苦苦作舟，以期到达边际。但是，学无止境，难道要一辈子苦苦地求学吗，读书是乐事，而不应该是一件苦差事，所以我认为“学海无涯乐作舟”。
孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这句话突出了一个“乐”字。所以说，凡事都要有乐趣，才能做得好，读
书亦是如此。匡衡凿壁偷光，车胤囊萤苦读，皆因为心中有乐读之兴趣，倘若没有这种“乐作舟”的动力，他们就有可能成不了大学问家，所以说，只要心中有乐，就没有什么干不好的事。宋濂自幼好学，曾说：“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”宋濂能有如此成就，皆因为他乐于读书，以乐作舟。
作为一名学生，学海茫茫，无边无际，如果单靠“苦作舟”，难免会忍受不了而半途而废，正如登高山一样，一味地苦苦攀登，不把登山当作一件乐事，就很难看到山顶那无限的风光。大哲学家苏格拉底曾说：“当你苦苦寻找快乐的时候，他不会出现，而当你醉心于某一件事时，快乐便悄然而至。”读书也一样，只要我们全身心地投入，我们便真正地“以乐作舟”了。
科学家爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”我们的学习，要有兴趣，要“以乐作舟”，我们才能做得更好。爱因斯坦其实无异与常人，但他却创立了世界著名的相对论，成为了世界上首屈一指的科学家，这都是因为他心中充满了对科学的无限向往，他心中的“乐”正是其动力所在。
茫茫的学海，我们应该以“乐”作舟，学习只要有了乐趣，才能到达梦想的彼岸。
１ 、 《离骚》是屈原最重要的代表作品，是一篇带有自传色彩的长篇抒情诗歌。
２ 、日月逝矣，岁不我与。（《阳货欲见孔子》）
３ 、唐代山水田园诗的代表诗人是 王维＿ 和 ＿孟浩然＿＿ 。 ４ 、
曹禺 ５ 部经典剧作是《日出》、《雷雨》、《原野》、《北京人》、《家》。、 二、选择题（１０分）
１ 、《楚辞》作为一部诗歌总集，为西汉时期的学者 （， ） 所编。 Ａ 、刘向 Ｂ 、 Ｃ 、 Ｄ 、
２ 、以宋室南渡为界，词作的情感和风格呈现出两种不同面貌的作家是 （ ，） Ａ 、辛弃疾 Ｂ 、李清照 Ｃ 、柳永 Ｄ 、苏轼 ３ 、达到中国古代叙事文学的颠峰的作品是 （ ，）
Ａ 、《西厢记》 Ｂ 、《窦娥冤》 Ｃ 、《红楼梦》 Ｄ 、《三国演义》 ４ 、《爱尔克的灯光》中有一段文字是：“傍晚，我靠着逐渐黯淡的阳光的指引，走过十八年前的故居。这条街，这个建筑物开始在我的眼前隐藏起来，像在躲避一个久别的旧友。”这里所用的修辞手法是 （， ） Ａ 、比喻 Ｂ 、拟人 Ｃ 、夸张 Ｄ 、层递 ５ 、第一部白话新诗集是 （， ）
Ａ 、《女神》 Ｂ 、《白色花》 Ｃ 、《九叶集》 Ｄ 、《尝试集》 三、名词解释（６分）
１ 、古文运动：古文运动是由韩愈，柳宗元等人发起的一场文风、文体和
文学语言的革新运动。其主旨是为了恢复和发扬先秦，两汉散文质朴流畅的传统，使散文更适宜于叙事，说理和抒情。
２ 、“三美”理论：
四、文言文翻译（１５分）
１ 、试将下面一段文字翻译成现代汉语。
孔子曰：“ 求～君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。 ”
孔子说：“求～君子最痛恨那种嘴上不说‘我想得到它’，却为了得到它而替自己的行动找个借口的人。我听说，不管是诸侯还是大夫，不担心财富少，就担心财富不均，不担心人口少，就担心境内不安定。因为财富平均，就无所谓贫穷；国内上下和谐，就不会使人民流散减少；境内安定，国家就不会倾覆。要是这样做了，远方的人不归服，那就加强文德教化来使他们归服。他们来归顺以后，就要使他们安顿下来。现在你们两人辅佐季氏，远方的人不归服却不能使他们来归服，国家四分五裂却不能保全，反而策划在境内挑起战事。我恐怕季孙氏的忧患不在颛臾，而在宫廷之内吧。” ２ 、解释文中加点字。
是故得乎丘民而为天子， 得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。诸侯危社稷，则变置 。 （《孟子？尽心下？民贵君轻章》） 因此得到丘民的承认便可能成为天子，得到天子的认可最多只能成为诸侯，得到诸侯的认可最多只能成为大夫。诸侯危害国家制度（社稷），那就改立。牺牲既已肥壮，祭品又已洁净，也依一定时候致祭，但是还遭受旱灾水灾（危害百姓），那就改立土谷之神。
１ 、简述《九歌？湘夫人》的心理描写。 （书本，１５） ２ 、简述柳永在词史上的地位。 （书本，８４） ３ 、默写王维的《终南山》。
太乙近天都，连山接海隅。 白云回望合，青霭入看无。 分野中峰变，阴晴众壑殊。 欲投人处宿，隔水问樵夫。 六、论述题（９分）
分析鲁迅《狂人日记》中“狂人”形象的历史文化内涵。
（１）表面上看，他是一个迫害狂患者。但总览全篇，读者会发现，“狂人”幻觉中的焦点，是对“吃人”的恐惧和反抗。作品运用了象征的手法：表面言行狂乱的“狂人”，内心是最清醒的，是最早的觉醒者和反抗者。深入地揭示了封建制度文化的虚伪性。
（２） “狂人”还揭示了“被吃者”也不由自主地加入了“吃人”的行列，原来在“仁义道德”的面纱下，封建文化是如此的虚伪和凶残． “狂人”不仅大胆痛快地喊出了这一惊人的发现，而且提出了挑战。
（３）总之，《狂人日记》通过“狂人”对封建文化道德进行了彻底揭露，是反对封建道德文化的战斗檄文；对人的发现，体现了现代意识，代表了“五四”新文化运动的精神指向。 七、作文（４０分）
以《感动》为题，写一篇 ６００－１０００ 字的文章。不得写成诗歌，其他文体不限。
走在林荫路中，是棵棵花草点缀着你的路；走在小溪边，是朵
朵浪花装饰着你的路；走在生活中，就会有一颗颗心、一份份爱充溢着你的路。你可曾满足，在每一件小事中，你是否学会了感动， 歌声中嘶声大户人间真情，电视剧中拼命演绎着海誓山盟，，我想，那不是因为缺乏真情，只怕是不懂得感动。或许有人认为“感动”当然要有那种“悲夫，壮哉”的惊人之举。这固然不错，我们为“风萧萧易水寒，壮士一去兮不复返”的苍凉悲壮而感动；我们为“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的隔世之爱而感动；我们也为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的为国捐躯而感动。然而人生不会每天都会有惊心动魄的事件发生，难道就说生活空虚吗，非也，“看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在于平凡之中，我们更因为此而感动。
罗丹曾经说过：“事件不是缺少美，而是缺少发现。”我们
不应只重视结果，而不在意那组成生活的点点滴滴：川流不息的路口，盲人拐杖的另一端被牵起来，径直把他领过那片车笛声，随后又不留意自得消失在人海之中，此时，我的心在泛暖，那盲人呢，这份挂乃难道不会是她为之感动吗，萧瑟的秋风中，夕阳里走着一对老年夫妇，他们慢慢得停住，其中的一位手扶着膝盖，缓缓蹲下，为老伴拉好大衣的拉锁，在缓缓起身，相互搀扶着一同走在黄昏路上。此时，我的心头涌起一阵暖流。他们呢，在他们的心理，这也是一份难忘的感动把～这种“执子之手，与子偕老”的感情，难道不是足以让人感动的吗，？？？我们在这点点滴滴中走过人生，我们在这种感动中品味着生活。
记得有一位囚徒对生活绝望了，他在狱中想：“如果我能激起任
何一句夸奖我的话，我就活下去。”冥思苦想了三天，才记起幼儿园时老师曾经说过，他捏的鸭子“虽然有点丑，但挺有新意。”就是这微不足道的一句话，曾深深感动了一个心灵，也成为他活下去的理由。所以说，多一份感动，就多一份希望。路在脚下，希望在前方，收集好那点点滴滴的感动，将成为你毕生的财富。
１、《诗经》主要运用＿赋＿＿、＿比＿＿、＿兴＿＿三种艺术手法。 ２、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜～（李白《梦游天姥吟留别》） ３、宋词可分为豪放＿和＿婉约＿两派，代表人物分别是苏轼、辛弃疾和＿柳永＿、＿晏殊＿等。
４、谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼＿，（张若虚《春江花月夜》） 二、选择题（１０分）
１、《诗经》中保存民歌最多的是（， ） Ａ、国风 Ｂ、大雅 Ｃ、颂 Ｄ、小雅
２、《搜神记》的作者是两晋时期的（， ） Ａ、刘义庆 Ｂ、干宝 Ｃ、张华 Ｄ、刘劭
３、《张中丞传后叙》在写作上的最大特色是（， ）
Ａ、抒情和议论并重 Ｂ、议论和叙事并重 Ｃ、叙事和抒情并重 Ｄ、叙事和描写并重
４、达到中国古代叙事文学的颠峰的作品是（ ，）
Ａ、《西厢记》 Ｂ、《窦娥冤》 Ｃ、《红楼梦》 Ｄ、《三国演义》 ５、
《边城》的作者是（ ， ） Ａ、巴金 Ｂ、 沈从文 Ｃ、孙犁 Ｄ、老舍 三、名词解释（６分）
１、“离骚”： 《离骚》是屈原的代表作《楚辞》中的篇名，共三百七十多句，是我国古代最长的抒情诗。也有人称之为《离骚赋》，或简称《骚》。自汉迄南北朝，《离骚》又常被举作屈原全部作品的总称。
２、唐宋八大家：唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、三苏（苏洵、苏轼、苏辙）、王安石、曾巩。唐宋八大家乃主持唐家古文运动的中心人物，他们提倡散文，反对骈文，给予当时和后世的文坛以深远的影响。 四、文言文翻译（１５分）
１、试将下面一段文字翻译成现代汉语。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉～及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，苍皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也～岂得之难而失之易欤，抑本其成败之迹，而皆自于人欤，《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
当他用绳子捆绑起燕王父子，用匣子盛着梁朝君臣的头颅，送进宗庙，把箭还给先王，并把成功的消息报告亡灵的时候，那强盛的意气，可谓壮观了。等到仇敌已经消灭，天下已经平定，然而一个人在夜间一声呼喊，叛乱者就四下响应，只好苍皇向东逃
出，还没碰见乱贼，军队却已离散了。君臣们互相呆看着，不知该向何处去，以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣裳，又是多么的衰败啊～难道是因为取得天下艰难而失去容易吗，还是探究他的成败过程都出自人为的原因呢， 《尚书》上说：“满足会招来损害，谦虚能得到补益。”警惕与勤劳可以振兴国家，安逸和舒适可以丧失性命，这是自然的道理啊。 ２、解释文中加点字。
楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮凤兮～何德之衰，往者不可谏，来者犹可追。已而已而～今之从政者殆而～”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。（《论语？微子？楚狂接舆章》）
楚国的狂人接舆唱着歌从孔子车前走过，他唱道：“凤鸟啊凤鸟啊～你的德行为什么衰退了呢，过去的事情已经不能挽
政的人都危险啊。” 五、简答与默写（１２分）
１、《季氏将伐颛臾》体现了孔子怎样的政治主张，
答：体现了他治国以礼，为政以德的政治主张，反对强行霸道，诉诸武力。
２、分析郭沫若《天狗》的象征含义。
３、默写苏轼的《定风波》（莫听穿林打叶声）。 六、论述题（９分）
１、分析张爱玲《金锁记》中曹七巧形象。 七、作文（４０分）
“王国维在《人间词话》中写道：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。美成能入而不能出，
白石以降，于此二事皆未梦见。”
根据以上文字作文，题目自拟，８００字以内。体裁不限。
人生的“出”与“入”
王国维在《人间词话》中有这样一段论述：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之，出乎其外，故能观之；入乎其内，故有生气，出乎其外，故有高致。”
从这段话中，我们不仅能看出这位国学大师独特的为文之道，而且能感悟到其中深蕴的人生智慧：人而为事，出能观之，方能立于不败之地。
所谓“入”，也就是我们常说的“钻进去”。做事时全身心的投入是必要的，这样才能保证我们成事的决心和做事的效率。 罗丹在工作时差点把他的客人茨威格锁在工作室里。我们不难看出罗丹对工作的投入到了何等程度，他“钻进去”工作，竟忘掉了整个世界。后来茨威格回忆说，那天他在罗丹工作室学到的比在学校学到的东西还多。这种“入”的境界和知识同样重要。纵观古今，大凡成事者无不有“入”的决心。“入”才有王羲之写完的１８缸墨水，“入”才有玄奘取经跋涉几万里的行程，“入”才有陈景润演算的几十麻袋的稿纸。有了“入”，一切才有成功的可能。
当然，这里所说的“入”并不代表一味蛮干，而是要与“出”相协调的。 我们做事是由主观意识起着主导作用，而人的想法谁也不能保证不出一丝纰漏。荀子曰“智者干虑，必有一失”，当我们出现失误时，如果不能及时纠正，就可能误入歧途，等我们醒
悟过来时，也只能哀叹“一失足成千古恨”了。所以，在做事为人时，跳出主观的圈子，从旁观者的角度审视自己是很重要的，这样才能使我们少犯错误。
英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率值推算到小数点后八百多位。可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十来年的努力都是白费。科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在工作过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。科学如此，人生又何尝不是？常常听人后悔自己什么做得不好，什么不该做，事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认识。
有人说，我们不能决定生命的长度，却能增加它的深度；我们不能改变生命的数量，却能提高它的质量。我们要把握好“入”和“出”，用“入”来增加人生的深度，用“出”来提高生命的质量，出入之间，创造成功的人生。
１ 、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（《诗经 ？小雅？采薇 》）
２ 、知我者， 谓我心忧 ；不知我者， 谓我何求。（《诗经 ？王风？黍离 》）
３ 、袅袅兮秋风 ，洞庭波兮木叶下。（《九歌 ？ 湘夫人》） ４ 、“初唐四杰”是卢照邻＿ 、 王勃 、杨炯、 ＿骆宾王＿ 。 二、选择题（１０分）
１ 、下列著作中，其文汪洋恣肆，仪态万方；想象丰富，构思奇特；幽默机智，妙趣横生；辞藻瑰丽，富有诗意的是（， ） Ａ 、《论语》 Ｂ 、《庄子》 Ｃ 、《孟子》 Ｄ 、《老子》 ２ 、我国第一部纪传体通史是（， ）
Ａ 、《汉书》 Ｂ 、《左传》 Ｃ 、《史记》 Ｄ 、《资治通鉴》 ３ 、主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”的是（ ，） Ａ 、白居易 Ｂ 、李白 Ｃ 、杜甫 Ｄ 、欧阳修 ４ 、 （， ）的问世，预示着世情小说高潮的到来。
Ａ 、《三国演义》 Ｂ 、《红楼梦》 Ｃ 、《儒林外史》 Ｄ 《金瓶梅》 ５ 、鲁迅追忆旧事的散文集是（， ）
Ａ 、《朝花夕拾》 Ｂ 、《野草》 Ｃ 、《华盖集》 Ｄ 、《三闲集》 三、名词解释（６分）
１ 、豪放词：宋词风格之一，特点是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法和字法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失于粗疏平直，甚或涉于狂怪叫嚣。代表词人有苏轼、黄庭坚、辛弃疾等。
２ 、新月派：现代新诗史上一个重要的诗歌流派，主要成员有闻一多、徐志摩等。他们提倡新格律诗，又被称为＆ｑｕｏｔ；新格律诗派＆ｑｕｏｔ；。新月派纠正了早期新诗创作过于散文化弱点，也使新诗进入了自觉创造的时期。
四、文言文翻译（１５分）
１ 、试将下面一段文字翻译成现代汉语。
苏子曰：“客亦知夫水与月乎 ？ 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎 ！ 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
苏子说：“你也知道那水和月的道理吗，水像这样不断流去，但它实际上不曾流去；月亮时圆时缺，但它始终没有消损和增长。如果从那变化的方面去看它，那么天地间的万事万物，连一眨眼的时间都不会停止；从那不变的方面去看它，那么事物和我们本身都没有穷尽，我们又羡慕什么呢，再说那天地之间，万物各有主宰者，如果不是我应有的东西，即使是一丝一毫也不拿取。只有江上的清风，与山间的明月，耳朵听它，听到的便是声音，眼睛看它，看到的便是色彩，得到它没有人禁止，享用它没有竭尽，这是大自然的无穷宝藏，是我和你可以共同享受的。” ２ 、解释文中加点字。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 曾益其所不能。 （《孟子？告子下？生于忧患死于安乐章》）
因此，上天将要把巨大的任务交给这个人的时候，必定先使他的心志受到磨难，使他的筋骨劳累，使他的身体经受饥饿，使他受
酣，性情更加坚韧，增加他原来所做不的事情。一个人经常犯错误，这样以后才能改正，心情受到困扰，思绪受到梗塞，然后才能有所作为。
五、简答与默写（１２分）
１ 、分析《富贵不能淫》文中的“大丈夫”形象。
第一、区别于毫无节操、见风使舵的纵横家人物；第二、有高尚理想并矢志不渝为之奋斗的人；第三、身处富贵之境而不丧失志向，身处贫困之地而不改变人格，面对强暴威胁而不丢掉气节的人。 ２ 、简析《茶馆》的戏剧冲突特点。
《茶馆》采取的是“多人多事”的戏剧结构，每一幕都是横向的展示不同时代的生活风貌。每一幕的众多零碎事件都蕴涵着各自的冲突。这众多的冲突合在一起，使每一幕高潮迭起。而这些冲突又并非各自独立，这些看似零碎的冲突共同构成了一个大的历史冲突——人物与社会的冲突：恶人当道，民生凋敝。
３ 、默写晏殊的《蝶恋花》（槛菊愁烟兰泣露）。
晏殊《蝶恋花》赏析
槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦， 斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望见天涯路。欲寄彩笺兼尺素， 山长水阔知何处， 六、论述题９分）
１ 、分析《春江花月夜》中对宇宙人生的探索。 （书本，５８） 七、作文（４０分）
以《创造条件等机会》为题，写一篇 ６００－１０００ 字的文章。不得写成诗歌，其他文体不限。
机遇，不是一种坐享其成的等待，也是不是不劳而获的收获，
它需要你去把握，需要你去创造。
在某大公司，职员有一个升迁的机会。一位李小姐是公司老板器重的人，也是最有可能升迁的人。可是她却不争取，只是一味地等待，甚至骄傲地认为“升迁”会与她“握手言欢”的。可她万万没想到，在她之后进入公司的一直不怎么被公司板器重的王先生却赢得了这次升迁的机会。王先生有着一流的口才和技术，只是没有人重视他，这次升迁他很好地为自己创造了一个奇迹，抓住了机遇，从而获得了升迁的机会。 《守株待兔》里的主人公因为一只兔子误撞木桩而死，从而推出第二、第三、第Ｎ只兔子还会撞木桩的结论。于是，一味在树桩旁等待一个又一个的“奇迹”的再现。其实，有更多的选择在等待他，他却没用利用，比如他可以背一支猎枪做一位猎人，打到的兔子绝不会只是一只；比如他可以种庄稼养活自己？？总之，他不会因为一味等待而死去。
这些告诉我们一个简单的事实：机遇不是你等待就会来的，它需要自己创造，自己争取，自己把握。只有这样，当机遇来临时牢牢抓住、决不放弃，就会获得成功。因为，人的命运是掌握在自己手中的。
是的，机遇不会留给只会一味“等待”的人，机遇靠人自身创造条件而获得；机遇，不会是“免费的午餐”，更不会是天上根本
不可能掉下来的“馅饼”，它是为有准备的人而存在的。我们今天付出的一切，都是为了在机遇来临时能看到、能抓住，然后搭上机遇的“航船”驶向理想的彼岸。
篇三：谈小学生写作情境的创设
谈小学生写作情境的创设
习作指导的写作情境创设，是教师从写作教学的实际出发，有意识地创设的具体的场合、景象或境地，让学生置身在其中，以通过观察、思考、想象而获得情感体验，继而进行有效的写作训练。
一、创设情境内容要多维度
（一）中心思想情境。
每篇作文都要个中心思想，反映对事物的看法。虽然小学阶段对中心思想不作要求，但习作中的中心思想是客观存在的。中心思想情境，是为学生把握要表达的中心思想而创设的。比如《一件令我感动的事》，可以这样创设情境，“在生活中，我们经常被感动着，你会被亲人的爱感动，会被邻里对你的关心而感动，会被别人的责任心而感动，会被别人的相互包容、相互体谅而感动??”“爱”“关心”“责任心”“相互包容、相互体谅”等词语提示了习作可以表现的中心思想。
（二）题材情境。
题材是作文中具体描写的、体现中心思想的自然或生活现象。创设题材情境，可以打开学生选材思路。比如，以“二十年后回
故乡”为内容的习作，可以这样创设情境，“二十年后回故乡，房子还是原来的房子吗？路还是原来的路吗？整个村子还是没有一台电脑？买东西还要跑到集市上去，还是时不时会听到邻居吵架的声音，”以此拓宽学生的选材思路。
（三）细节情境。
细节，就是细小的环节（互相关联的许多事物中的一个）或情节（事情的变化和经过）。创设细节情境能引导学生回忆有意义的细节，把习作写具体。比如，习作“用一两件事，感谢父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感”，可从细节入手，创设细节情境：
（四）情感情境。
有的情境创设，着眼于情感渲染，让学生打开情感的闸门。比如，习作“想和父母说的心里话”，可以从情感入手打开学生的思路：“对父母十几年的养育之恩诉说感恩之心；十几年受父母照顾，有了委屈要对父母说；想说服父母多给自己一点自由??”
二、创设情境方法要多角度
有人说诗有三境，物境、情境与语境。“物境”即自然景物之境；“情境”即主观感情之境；“意境”，即自然物境与主观情境的融合。写作情境的创设，也有三境。
作文三：《初一作文：心中有话对你说》2000字
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我是一个自卑的孩子，却又是一个隐忍着自卑十分要强的孩子。我一直以为，如此别扭的性格，注定不会有朋友，至少不会在升入初中如此短的时间内有。可是你却出现了，那么的
我唯一的朋友。新年伊始，我的心中有很多猝不及防，闯入我的生活，成为了我的朋友——
话想对你说……
还记得那晚我的脆弱么？那是开学一月有余的一个夜晚，可能是触景生情吧，走在回家的那条小路上，看着前面那个似曾相识的背影，竟有种恍如隔世的感觉。我自嘲，还真是多愁善感呢！可却情不自禁，泪水打湿了衣襟，眼前的小路，昏暗的令人害怕。我踌躇不前时，你竟从后面喊出了我的名字。你不会知道，那一刻，路灯下向我奔来的你，在我看来竟如太阳般，照亮了我昏暗的小天地。我不由分说的靠着你，低声呜咽着，断断续续、语无伦次的讲着我的过往——无论是甜蜜还是令人难过。后来你告诉我，那晚的我是你从未见过的，卸下了冷漠坚强的假面，竟是如此的脆弱，如此让人心疼。我苦笑，我又何曾料到了，我会就那样卸下了伪装，对你敞开心扉？我常想，即使你和以前的她们一样会伤害我，我还是会如飞蛾扑火般毫不犹豫吧？
还记得我自暴自弃时你的严辞么？你曾说过我是一个很努力的学生，你自愧不如。诚然，我的确相较你而言十分努力，可为什么期中考试却不尽人意？我不否认，我的成绩在外人看来已经很好，但是它对不起我的付出！我想要的骄傲，他们又如何会懂？我不甘心屈居人下，他们只会觉得矫揉造作。心灰意冷。在你安慰我的时候，我假笑着说，这成绩正合我意！你先是震惊，继而十分愤怒，指着我破口大骂。那是你第一次动怒，也是唯一一次。我常想，我要的，只有你会懂吧？
当我坐在考场上，望着这作文题目，你我的过往，一幕一幕，像旧电影般在我脑海中回放，简单温馨而又甜蜜，令人无法忘怀。
你——我唯一的朋友。
谢谢你，没有因为我的排斥而放弃。
谢谢你，在我伤心时安静的陪我。
谢谢你，可以懂我，懂我的骄傲。
谢谢你，陪伴着我一个学期。
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谢谢你，给我留下了美好回忆。
谢谢你，给了我入骨的温柔。
你说过，你心疼我的伪装。
你说过，你心疼我的脆弱。
你说过，你心疼我的孩子气。
那么，可不可以请你，陪着我，度过初中、高中，甚至更久远的未来……
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作文四：《作文：心中有话对你说》700字
我倚在窗前，徐徐清风带来了那股熟悉的桂花香，在这桂花飘香的季节，我心中有千言万语对你说。
记得小时候，我喜欢吃大龙虾，你知道后，每天都在门前的大港里下渔网，把大龙虾挑出来煮给我吃。
还记得有一次，你又去下渔网，我随你一起去，到了岸边，你让我坐在岸边不要乱动，你自己去下网，只见你一步步地走进港里，我真担心您会一不小心摔倒，但后来才知道我的担心是多余的，河底的淤泥不足以让您跌倒。? ?小 荷 作文网
河水起初只淹过你的脚裸，渐渐地，河水就浸沫了防水靴的上面，已经到了大腿边了，而你的裤子也都湿透了，那时的我，心中有话对你说！
外公，谢谢你，你为了让你的外孙女吃上龙虾，你就这样不辞辛苦。
你爱抽烟，每天都离不开烟，但你知道，吸烟对身体不好，却仍戒不了烟。
每次你手里拿着烟走向我时，我便会捂着鼻子跑开，并大声对你说：“你身上的烟味太浓了！我受不了了！”而你只是笑笑，丝毫没有戒烟的意思。
只不过你以后每次和我在一起的时候，你便没有再抽过烟，听外婆说，你总是回家后再抽烟，那时的我心中有话对你说！
外公，谢谢你，你为了让你的外孙女快乐，你在我家能够戒烟了。
后来你已经不抽烟了，那是因为医生查出你已经患了肺癌，我问你：“你还抽烟了吗？”你躺在床上，笑着摇了摇头，你已经不抽烟了，而我在你身边努力地嗅着，也真的没有了烟味，取而代之的是那瓶瓶罐罐的药水味。此时我真的想在你身上嗅到那股烟味。
死神终于在那个桂花飘香的季节里将你带到了天堂。而我心中还有千言万语对你说。
外公，你在天堂过得还好吗？我想你了。我想你做的红烧龙虾，我想你身上的那股烟味，我想你的一切！外公！我想你了！
朦胧的月色又飘来了桂花香，我的思绪也随着这桂花香飘进了天堂。相信桂花香会把我心中对你说的话带给你。您听到了吗？
作文五：《语文作文-有话对你说》700字
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有话对你说
类别：状物 字数：７００字作文
花开花落～日出日落～斗转星移～自然万物一切一切都在变。我只是大地中最卑微的事物．．泥土：世界在变～我也在变。
我有话对你说：
从古到今～万物的生长离不开我。森林是我养活的～农民伯伯收获的粮食也是我养活的．．．．．．虽然我很卑微～但我很自豪。
世界如此美妙。我与风儿驰聘～与雨丝销魂～与流水追逐～与鸟儿歌唱，孩子们在我的脊梁上嬉戏～种子在我的怀抱中渐渐长大～蚯蚓弟弟帮我搔痒～落叶无声息地亲吻我：这一切～我都觉得如此幸福～如此让人心动。作为泥土的我～不仅是人类的垫脚石～更是将他们送上光明的人生路，不仅是农民伯伯种植的需要～更是把营养输送给植物～是守护农民伯伯微笑的天使．．．．．．我知道～我有我的使命～于是我默默奉献～甘愿做大地中最卑微的事物。
世界一天天在变～我也在变。我再也听不到像艾青一样的人对我的赞赏～得来的只是藐视我的折磨。人们往我身上泼又黑又臭的水～更可怕的是～让我淋一场＂酸雨沐浴＂～我
１
的皮肤经受不了这些刺痛～变得干燥贫瘠，人们在我脊梁上建造高楼大厦～把我的兄弟姐妹给挖空，人们把我哺育的树给无情地砍掉～我日夜与沙尘对抗．．．．．．我日渐憔悴～最后病入膏肓了～我憎恨人类对我所做的那些坏事～我却只能眼睁睁地看着他们换来安逸的享受。
天上飞鸟划过～留下了久久不息的哀叹。我无法给孩子～农民伯伯带来欢乐，无法养育森林，无法给蚯蚓弟弟一个安定的生活。我还能继续完成我的使命吗，唯有落叶～知我心。
我仅以卑微的力量对你说：＂把我给忽视了～就等于忽视了你们自己的人生。万物不能失去我～我的使命不能因你们而停止。请你们停止你们那些肮脏的手段～让绿不断延伸：＂
望中初三：秋。零落
２
作文六：《心中有话对你说作文》1000字
心中有话对你说
——给爸爸的一封信
亲爱的爸爸：
在那稻香麦田处，我看见了您佝偻的脊背；在那灯火昏暗处，我看见了您层层黝黑的皱纹；在那窗外风雪间，我看见了您隐藏起来的缕缕银丝。
爸爸，您还记得上次我放学回家吗？妈妈离开我们后中，你自己又患得了一身病。到家后您并没有在家，我便做好饭菜等您回家。夕阳即将落山，可还不见你回家的身影。我便一个人走向家对面的山坡，麦子还没成熟而香气却总让人有种家的感觉。金黄的稻海中，我发现了你的身影，身躯单薄的你在稻田里更显得弱小。但你好像不知天即将黑了下来，仍然用手在麦穗中刮来刮去。你瘦了，腰弯了，你叫女儿好是辛酸，好是心痛。
是我，让你变得这么苍老，是我身上漂亮的衣服压弯了你的脊背，是我的健康造成了你的身心疲惫。爸爸，这些年苦了您了！
爸爸，您还记得那天的事吗？你总是对我说，妈妈走后，我不会不幸福，也不会缺少母爱。那晚，我本想来温习一下功课，可是看你那屋里灯还亮着，我原以为你又睡着忘记了关灯，可是……我趴在门缝一瞅，在您的手里正拿着的是我那件最爱的但上次刮破了的白上衣。顺着灯光望去，看见的是您那粗糙的大手拿着细小的针正一针一线的穿过我的衣服，是那样的认真，又是那样的费力……看着看着，我真害怕惊扰了你，但眼泪也已在我的眼中打转了。
也不知道是夜晚太静，还是我的呼吸吵到了你，你一抬头，吓了一跳。我只好说我来喝水，顺便看你睡了没有。没等你开口，我便飞奔回房间。爸爸，我怕你看见我的泪水，我怕你会心疼我，我怕你说我缺少母爱……
是的，爸爸，你的每一针每一线，都真真正正的穿透了我的心。爸爸，我没有失去母爱。这么多年来，您又当爸又当妈，女儿不忍心，但却又心怀幸福。
爸爸，我小学的最后一次家长会你还记得吗？那个冬天，本来我和你准备开这次家长会，没想到到了学校时妈妈早已在学校等我了。我看见妈妈眼泪又一次夺眶而出，跑到妈妈怀里哭了好久。泪眼朦胧中，我看见了你眉头紧锁，眼神忧虑。妈妈带我进教室开了家长会，临进门时告诉你先回家去。窗外雪花飘零，天气阴得压的人喘不过气。风刺骨，教室外的人也纷纷回家去了。
家长会开完后，我看见你默默地躲在墙后面，怀里揣着我的围巾。．你在劝说妈妈走后，赶紧过来给我围上，我真正的感觉到了你的体温。
我看着你，你牵着我，手握得很紧。你说怕我走掉，怕失去我。爸爸，我也怕失去你，我也怕哪天你也会离开我，让我一个人孤苦伶仃……
爸爸，长大的我再也不会让你生气，再也不会任性了。你在我心中的地位永远无可替代，你的地位至高无上，我爱你，我最亲爱的老爸！
爱你的闺女
某年某月某日
作文七：《作文心中有话对你说》3500字
作文心中有话对你说
作文心中有话对你说
作文心中有话对你说＂ 篇一：心中有话对你说
青塘古镇上的几株高大、巍峨，有红花从树上飞泻下来的海棠树。不觉，树冠上温润、鲜艳的海棠红一轮又一轮地冲击着我的眼帘。古老的人家，蹲在青石板路上，静静聆听着，花与风的碰撞撞、飘落，敲击出美妙的乐章。
回忆，童年。爷爷穿梭在那满院的芳香中，瞧见了我凝神望向某一处的脸，眼角弯弯，漾出一圈的鱼尾：这棵海棠树啊，陪伴了我这么多年，却无时无刻不在歌唱。屏住气，听见了吗，爷爷爱花，爱一个人听花。
回忆，童年。阿公的铲子穿梭在菜品与调料之间。纯熟地将菜在锅子里翻跃出了一个弧形，香气四溢。我不禁喃喃：菜香与花香融为一体了。阿公嘴角微微一扬：那海棠啊，陪伴了我这么多年，那不易察觉的清香好像也愈来愈浓了。你个小细娘，怎么闻得这么清楚啊。阿公爱花，爱一个人嗅花。
那年秋日，抚摸着金色的落阳，静静徘徊在小园香径上。耳边传来激情而绝望的尖叫，我循声摸索到了爷爷爱听的那棵海棠树。落花铺满地。拿起手机，里面的人在啜泣：辰，你爷爷他，已经
来年初夏，阿公窗下海棠迟迟不愿从枝头谢去，浓烈而无奈的香气一波又一波，直到盛夏前夜方才落尽，唯有孤零零的树干伫立着。远远的，有个人影向我跑来：辰，阿公他，已经
那两场葬礼上，我捧着与白色格格不入的海棠红，是树下的落红，撒在了两位一生爱花人的枕边，他们的嘴唇已然没有那么红艳，像那枕边的花瓣似的，泛白了，生气也不知哪儿去了
那两棵海棠树，赌气似的，再也没有开过花。爱花的人啊，是你们将海棠红带去了那无忧无虑的世界吗，那飞舞的花瓣，映衬着昔日湿润鲜红的唇，我心中有话对你们说：谁能记取海棠的颜色，枝头调落的嫣红，是你最后的笑靥。那些美丽的事物，已随时光走远，烈马千里追不回。光阴有路，回头无岸。死去的花朵，在记忆中复活。
海棠花的花语是苦恋，别名断肠花。爷爷、阿公，我苦苦思恋着
你们，思恋儿时愉快的回忆。
篇二：心中有话对你说
心中积攒了许多的话语想对您说。
题记
我们之间，就像好朋友一样，无话不说、无话不谈，关系异常密切，很多话说不尽。在这里，我用文字的方法讲给您听。
为我操心的您
看您每天梳头，头发总是掉落一地，那乌黑发亮的头发中总插入一些格格不入的白发。半夜还睡不着看到这些场面我都心痛。知道那是因为您太操心了，您恨不得想跟我一些上沙子宫殿，去观察我的一举一动，了解我的所有情况。女儿知道您的操心都源自于对我的爱。但是，亲爱的您，女儿已经上初二了，她会自己自觉起来，也会努力地去学习，慢慢坚强、独立起来。女儿不希望看您脸上的皱纹，不希望您那漂亮的黑发中穿插着白发。您要知道，我能自觉起来。
为我担心的您
出门的时候带钥匙了吗，、书包整理了好了吗，、早上不吃饭可以吗，每一天，我总能听到那温馨的话语萦绕在耳畔，这是多少人渴望而却得不到的东西，我拥有这些温暖而美好的东西，我满足、我高兴、我自豪。对您的担心我有时候会不耐烦，心里总想着您太啰嗦了，可这何尝不是一种爱呢，在这里，女儿向您道歉，女儿的不足，请您原谅。
为我烦心的您
为什么，怎么又没考好，、为什么管不住自己，听这种话，我总心不在焉，不耐烦听您讲，心里会有一丝的不爽。但每当我清醒过来的时候总有点儿晚，心中却知道，您是为了我好才这么做、这么说。虽然我总表现出一副满不在乎的样子，可您呢，您在深夜还会躺在床上心烦。女儿的事儿让您心烦，就连女儿也很内疚。初二了，在学习和生活上我会用心的。
伴我走过十二个春秋的您，已经为我付出太多太多。在这十二年里，您为我操心、为我担心、为我烦心您放心，在初二的这个学年里，
女儿已经扬帆起航，而我，也会满载而归的。
最后，我想大声对您说：妈～我爱您～
篇三：心中有话对你说
小时候，上学盼望着暑假，暑假又憧憬着寒假；小时候总是希望时间过的快一点，再快一点，一觉醒来就会变成大人。
怎么说呢，时间过的并不慢。从迎春花含笑报春到腊梅雪里映红从旭日初升到日落西山，斗转星移年复一年，会已过去的日子似乎没有一个精准的比喻，大概像是走一步就跨过了十几年，从一个生机勃勃，调皮稚嫩的孩子，一下子成了这幅样子，猛然间心中像有是积存了几年的酸楚涌上心头。在这时，我才知道自己丢掉了人生中至纯的时光童年。
如今想起年少的事，我真认为童年不仅仅是一个词语，一段时间，而是一个朋友一个玩伴。
童年啊～如果你还未走远，还记得那个熟悉的声音，那你一定会听到我对你感激的声音谢谢你我的童年～
谢谢你，因为你给了我欢乐。那时的我，被爸爸陀在肩头第一次看到世界的美好。在池塘戏水，与伙伴有游戏。你给我的快乐让我的心已经不能容纳，溢了出来。那时，天空是白色的，需要用五彩的颜色渲染的美丽。世界是未知广阔的，永远不知道下一刻会发生什么事。无忧无虑的我手中攥着快乐，脸上写着快乐，口中含着快乐，脚下踩着快乐，心中装着快乐。笑，没有强装，不是苦笑，有着诱人的魅力。在童年，我画下了最美的图画，写下了最动听的乐章。
谢谢你，因为你给了我成长的舞台，在墙上画个太阳，印个手掌；打针时大哭大闹也一切，似乎离我是那样遥远，我甚至无法看到从前的我的影子。在童年我完成了从幼稚到成熟的蜕变，羽翼不再是以前的纤细稚嫩，而是可以承受，抗击风雨～
童年这个老朋友，应该是最值得我们铭记与追思的。背道而驰随着时间的流逝逐渐疏远。但至少彼此的心还是连接在一起的。而在这时，也许你还未走远。如果是这样，我想对你说谢谢你，我的童年我
想，你一定会听见的，因为我们心心相印。
篇四：心中有话对你说
有人说老师是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮别人；有人说老师是一本百科全书，无论多难的题目她都能一一解答；还有人说老师是一望无际的大海，我们是小舟，在这知识的海洋里遨游。而我认为老师是辛勤耕耘的园丁，一刻不停地培育祖国的花朵。我今天要把心里的话都说给您听。
虽然您教了我不到两个月，可是，我已经渐渐对您产生了依赖心。我喜欢您，喜欢您的课堂，喜欢您的课后。记得第一眼见您，我就对您产生了好感。感觉您是那么慈祥，那么和蔼可亲，我们都像您的孩子，您时时刻刻保护我们，关心我们，爱护我们，使您在我心中是那么高大。
前几天，您把布置教室的任务交给我时，我别提有多兴奋了。因为这是您对我的信任，您对我能力的肯定。我心里暗暗发誓一定要好好干，不辜负您对我的信任。
我十分认真地干，把同学交的钱收集起来，买各种东西来装扮教室。第一天我和另一个同学就开始忙碌了起来。先是把打印下的字涂色，最后再贴上。我们去了一家两元店去买贴花，里面的贴花漂亮极了，我们几乎每张都想要，第二天，我们兴致勃勃的来到学校，开始干活。每一个画，每一个图案，我们都极认真地贴。终于，在大约一星期的时间里，装扮教室这件事总算快要落幕了。
老师，因为有了您，我们的天空更晴朗，因为有了您，我们的梦幻更美丽。
老师，请相信，在我们全班同学共同的努力下，我们的班级体一定会更优秀，更美好～
篇五：心中有话对你说
现在，你一定看到了许多人对你的倾诉了吧～
现在，你心里一定很幸福吧～
现在，你应该还是绷着脸吧～
刚才，我们写下的是真心。
刚才，我们就希望你幸福。
刚才，我们盼望看到你的微小。所以，笑一笑吧，至少在这一刻，让我们读到你的欣喜，心中暗藏的欣喜。
我们希望你快乐，因为我们爱你，我们爱你，因为你对我们付出。
今天，我们惹英语老师生气了，没有上成英语课，告诉了你，你很担心，中午饭都没有吃，就急匆匆地走出了餐厅，去处理我们的问题。下午，我们看到了你脸色的苍白。我们知道，为了我们，你很累，很累
刚开学时，还不懂规矩的我们偷偷地买了零食在寝室里，你发现了，没收了几个人的零食，警告我们不要再犯。可逆没有没收我床上的那包。我知道，你看到了，只是给我留了个面子。我知道，你一直期待着我改变。
前几天，我们学校举行了运动会，在那时，我们看到了你如花的笑容，不再板着我们曾以为天生就雕刻成严肃样子的脸，我们也就明白了，你不笑只是为了让我们敬畏，因怕你而去尽力地做事。其实，你心里藏着好多叫笑容的天使。我们知道，你一直在隐藏着心中对笑的渴望。
我们知道，你的心是透明的。但平时，你用严厉遮盖了她
让我们只看到一片乌黑，可它总会在不经意间被爱揭开，露出它身后晶莹发亮的宝贝儿那就是你的心
我们想对你说，你是我们眼中无价的水晶，是冬天最纯洁的那一朵白雪，我们非常非常爱你。
作文八：《[优秀作文]心中有话对你说》900字
朋友啊，我心里有话一直想对你说，可是你的脚步太匆匆，总不给我说的机会。
酷酷的发型，时尚的蓝色隐形眼镜，抢眼的白色耳钉……这些无不彰显着你的与众不同。
在一番艰难的口水战后，你终于如愿报上了名。你在电话里不停地大喊大叫，嚷着让我亲临现场观看你的海选演出。放下电话，我不敢怠慢，拦了车就往你那里赶。中途，你一边向我报告现场动态，一边让我加快速度，三五分钟就询问一次“到了没有？快点，快点，再快点！＂我恨不得从司机手里抢过方向盘，死踩油门，让车飞向你的演出现场。
我从数百人中找到了你，怀着激动的心情等待着你的出场。一个小时后，你仍在排队，我不禁问：“什么时候轮到你呀？”“马上就到了吧。”当时你的前面至少还有６０多名参加海选的未来“超女”们在翘首期盼。又过了半个多小时，主办方宣布中场休息，下午一点半继续海选。
简单的午饭后，你急急忙忙开始化妆，我看你从包包里掏出几个瓶子，挤点液体抹在脸上，然后又是漫长的等待，直到下午四点才终于轮到你。我被你忽悠了整整七个多小时，连午休都搭上了。唉，谁叫咱们是“铁姐妹”呢！
唱歌是你的最爱，知道你在ＫＴＶ里经常霸着话筒不撒手，一曲接着一曲唱个不停。在班里，你成立了组合，想与台湾当红组合ＳＨＥ齐名。一到课下，就看见你唱个不停，私下还把自己的签名字体设计好，动不动就拿着别人的本子画上你的大名。别人想发火时，你理直气壮地警告：“你知道以后这个名字有多值钱吗？”
上课很少见你认真听讲，虽然总见你拿着笔在不停地“运动”，我知道你不是在写信就是在画画。直到老师凌厉的目光向你放出十万伏特的怒斥电压，你才不好意思地趴在桌上。你总抱怨老师不够时尚，因为你苦心设计的发型被老师点评成“鸡窝”，时尚的蓝色隐形眼镜被老师说成波斯猫的眼珠，特别是老师对你的白色耳钉的点评才叫搞笑：“天天挂个不锈钢的那才叫好看啊？”
但结果，这次超女海选，你依然被挡在了门外……
朋友啊，其实一直以来，我都想告诉你，学习才是我们的任务，追星、成星太过盲目，只会让我们的人生偏离正确的航道。这是我的心里话，你听到了吗？
作文九：《[优秀作文]心中有话对你说》600字
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。——题记
倾国倾城，貌美如花，这是世人对你的赞美；红颜祸水，祸国殃民，这是世人对你的指责。你扑朔迷离的一生使我产生了许多感慨。
中国古代有四大美女，据说是“沉鱼落雁，闭月羞花”，其中“羞花”就是形容你那绝世美貌的。但，这使人羡慕的美貌却为大唐带来了灾难，也把你自己送上了一条不归之路。生的美丽不是你的错，但你错在不该百般媚惑玄宗，不该因贪婪而使朝中奸佞当道。你纵容自己的家人在朝中呼风唤雨，甚至纵容他们欺辱百姓；安禄山用他的伶牙俐齿博取了你的信任，步步高升，以致发动“安史之乱”，而你也因此葬送了性命，使大唐一步步走向衰亡。
贪婪、自私、做事不计后果，这是你的性格，也是造成你和大唐悲剧的原因。虽然你没有像明朝的万贞儿一样大肆残害后宫嫔妃和皇上的子嗣，没有像南朝的冯小怜一样愚笨致使国家覆灭，但你的虚荣和贪欲却足以把国家推向灭亡的边缘。“安史之乱”爆发之日，就是你要为自己的错误承担后果之时。人民不会原谅你，最终你不得不在马嵬坡了结了自己的一生。虽然你是四大美女之一，论品德和功劳你哪里有资格和其他三位相提并论！
杨贵妃啊，你的一生跌宕起伏，既让人惋惜，又让人痛恨；既让人同情，又让人愤怒。今日，我将自己的感慨都倾诉于你，希望你也好好反省····
玉环虽袅袅，终逝马嵬坡。
作文十：《[优秀作文]心中有话对你说》700字
千年后，那昏黄的灯下，几张泛黄的书页上；寻找你的足迹，感受你的悲凉，心中的缕缕忧伤。追随你，心中有话对你说。
——题记
自古蜀道难行，可你行了罢。自古清官难作，可你做了罢。还记曹雪芹《好了歌》中吟；世人都哓神仙好，唯有金银忘不了。面对金钱，你放弃罢。自古官员皆知明哲保身，可你偏偏直言进谏罢…
窗寒地冻，千里冰封时，你在雪地上，苍山中摸索。世人笑你好是清闲，可谁知你的落寞。山间的游历，不是清闲，更多的是困恼。生活的拮据几欲将你搬倒，可你仍然屹立。不仅仰天长叹，世人谁懂吾心？追随你，心中有话对你说——杜甫，我懂你。
为官之时，你可还记与李白的逍遥之日？可如今，已是故梦久矣。朝花夕拾，面对百姓的疾苦，你不甘袖手旁观。于是直言进谏，最终仕途遭难。在你困苦落难之际，同僚们嘲笑你不自量力之时；心中有话对你说，我懂你。
你的诗没有李白君不见黄河之水天上来的神境气魄。也没有白发三千丈，缘愁似个长的悲凉无望。更多的是，对国家的关注，与百姓的关心。你的诗，没有苏轼明月几时有，把酒问青天的浪漫。也没有十年生死两茫茫，不思量自难忘的痛苦与悲伤。更多的是对国家未来的憧憬，朝廷贤良的关心。
曾记，八月秋高风怒号时你辛苦盖起的茅屋为秋风所催，在面对如此局面之时，你的心中想的却并非你自己。而是；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破，受冻死亦足的由衷期望。你的为家为天下国天下的高尚情操深深的震撼了我。——心中有话对你说，我懂你。
合上书页，闭目凝神，你的情操深深触动了我，我虽没有你波澜壮阔的一生，但，我懂你。心中有话对你说——我懂你。
？？？
